INDIVIDUO Y SEXUALIDAD

La sexualidad es una dimensin de lo humano que las personas

preservan dentro de su intimidad, pues es un tema delicado, porque entran
en juego valores y emociones de gran relevancia para la vida de la persona.
Por ello, ha de asumirse que las relaciones que se dan alrededor de la
sexualidad o teniendo a sta como va (contacto casual, noviazgo, amistad
con posiilidades de intimidad, matrimonio, etctera.! deen tratarse con
cuidado, respeto por el otro y por s mismo, as como con la m"xima
consideracin y responsailidad, ya que, dada la magnitud y naturaleza de la
sensiilidad implicada jam"s deen trivializarse ni vulgarizarse.
#exo es un trmino unvoco que se emplea para los seres vivos en
general y, en camio, sexualidad es un concepto complejo, adecuado para
halar del tema sexual en los seres humanos. $ctualmente, algunos incluso
pre%ieren usar el trmino psicosexualidad para re%erirse a la sexualidad
humana, pues con esta palara se mani%iesta la estrecha relacin que tiene
el sexo & un aspecto eminentemente corporal & con el pensamiento, las
emociones, la inteligencia, la edad, el nivel de desarrollo, la personalidad, el
equilirio mental y los valores.
La sexualidad es un elemento muy importante de la vida humana y hasta
podra decirse que modula la percepcin que el individuo tiene de s mismo y
del mundo del cual %orma parte. Para entender la sexualidad humana es
necesario, por lo tanto, inscriirla en un complejo de relaciones que la
uiquen en su autntica dimensin.
La sexualidad est" determinada por camios constantes de las creencias
y sentimientos que el sexo imprime y porque las conductas han variado, en
parte por estos camios. La historia se'ala que las actitudes dan tumos
constantes, dependiendo del momento histrico de la religin o ideologa
dominante en incluso de la clase social y del nivel educativo.
(iertas personas pueden tener actitudes muy claras hacia el sexo, pero
pueden comportarse de %orma contraria a lo que piensan. Los seres
humanos est"n aiertos a in%inidad de posiilidades de realizacin, de
adaptacin y de creacin, tanto en lo que se re%iere a sus actitudes sexuales,
como al estalecimiento de las relaciones de pareja u otros comportamientos
sociales. )na actitud se con%orma de tres componentes que se relacionan
entre s* opiniones o creencias, sentimientos y conductas. Las opiniones son
%undamentalmente ideas o creencias que se posee sore un tema y que no
tienen por qu sustentarse en una in%ormacin ojetiva. +o hecho las
creencias y las actitudes est"n ,ntimamente vinculadas que con mucha
%recuencia se les con%unde en el lenguaje ordinario, pero las actitudes
pueden camiar, de lo contrario la humanidad no avanzara.
Los sentimientos son reacciones emocionales que se presentan ante el
ojeto, sujeto o grupo social. Las conductas son tendencias o intenciones de
cmo se comporta hacia los mismos estmulos. La actitud que cada uno
adopte %rente a todo lo relacionado con la sexualidad depende en una gran
medida de la educacin que haya reciido del grupo social y religioso al que
pertenezca, pero se ver" mediatizada as mismo por su experiencia personal
en este campo.
La justi%icacin que se da para esta posicin es que mientras los
adolescentes tienen m"s in%ormacin sore la sexualidad, ser"n los
responsales de contriuir a estos riesgos que implica la sexualidad, por
ejemplo, en una situacin en que a un emarazo no deseado le sigue la
induccin de un aorto peligroso. Por lo tanto, se reconoce la necesidad de
aumentar la responsailidad de los adolescentes, particularmente en lo que
concierne a las consecuencias de sus acciones sexuales para sus parejas
-ay que halar con verdad de los temas sexuales, de esos temas que en
el pasado reciente parecan intocales, porque ni'os y adolescentes tienen
la necesidad de conocer sus cuerpos para proteger su salud, para ponerse a
salvo de ausos, para resolver sus dudas y temores, para relacionarse con
los dem"s y para desarrollarse plenamente. .a no es posile mantener el
lenguaje encuridor ni las actitudes evasivas que se practicaan en la
in%ancia quienes hoy son adultos. Los ni'os y los jvenes actuales,
expuestos, como ya se ha dicho, a toda clase de mensajes y experiencias,
necesitan %ormarse un criterio que les permita discriminar correctamente la
in%ormacin y hacer %rente a las presiones que puedan reciir. /o ser" con el
silencio ni con prejuicios y temores como se podr"n ayudar.
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN.
UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR.
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO.
POSTGRADO NUCLEO ACADMICO TRUJILLO.
MAESTRA: ORIENTACIN EDUCATIVA
MINUTA
0/+010+)2 . #34)$L0+$+
AUTORA: Pro. T!"#"$" C!"%&$
TUTOR: DR. Jo'( G. V)'*+,-
1alera, 5ayo de 6789