Equipo 1

ACUERDO NMERO 696 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS GENERALES PARA LA

EVALUACIN, ACREDITACIN, PROMOCIN Y CERTIICACIN EN LA EDUCACIN B!SICA"
A#$%&u'o 1o"( Objeto: El presente Acuerdo tiene por objeto regular la evaluacin, acreditacin,
promocin y certificacin de los alumnos que cursan la educacin bsica.
A#$%&u'o )o"( Alcance: Las disposiciones contenidas en el presente Acuerdo son aplicables a todas
las instituciones educativas pblicas y particulares con autori!acin, de los mbitos federal, estatal y
municipal que imparten educacin preescolar, primaria y secundaria.
A#$%&u'o *o"( "omponentes. La evaluacin se basar en la valoracin del desempe#o de los
alumnos en relacin con los aprendi!ajes esperados y las actitudes que mediante el estudio se
favorecen, en congruencia con los enfoques didcticos de los programas de estudio de
educacin preescolar, primaria y secundaria.
A#$%&u'o +o"( $efiniciones: %ara efectos del presente Acuerdo.
,- E.,'u,&i/01 Acciones que reali!a el docente para recabar informacin que le permita emitir
juicios
2- A&#34i$,&i/01 &uicio mediante el cual se establece que un alumno cuenta con los conocimientos
y 'abilidades necesarias en una asignatura.
&- P#o5o&i/01 $ecisin del docente sustentada en la evaluacin sistemtica o de la autoridad
educativa competente en materia de acreditacin y certificacin.
4- C3#$i6i&,&i/01 Accin que permite a una autoridad legalmente facultada, dar testimonio, por
medio de un documento oficial, que se acredit total o parcialmente una unidad de aprendi!aje.
A#$%&u'o 7o"( R3po#$3 43 E.,'u,&i/01 (e establece como el documento que avala oficialmente
la acreditacin parcial o total de cada grado y nivel de la educacin bsica.
La informacin registrada en el )eporte de Evaluacin, ser responsabilidad del docente o
director de la institucin educativa pblica o particular con autori!acin, as* como, en su caso, de las
autoridades educativas competentes en materia de acreditacin y certificacin.
"on el fin de garanti!ar el carcter nacional del )eporte de Evaluacin, la (ecretar*a de
Educacin %blica del +obierno ,ederal establecer las caracter*sticas de dise#o.
E' R3po#$3 43 E.,'u,&i/0 po4#8 39p34i#:3 30 .3#:i/0 i5p#3:, o 3'3&$#/0i&,, de acuerdo a lo
que estable!can las normas de control escolar que al efecto emita la (ecretar*a de Educacin
%blica del +obierno ,ederal.
A#$%&u'o 6o"( "ontenido del )eporte de Evaluacin: $eber incluir la siguiente informacin:
I" En los tres niveles de la educacin bsica:
,- $atos generales del alumno-
2- $atos de identificacin de la institucin educativa o servicio educativo en el que se
reali!an los estudios-
&- Observaciones y.o en su caso, recomendaciones espec*ficas del docente a los padres de
familia o tutores, referentes a los apoyos que requiera el alumno para mejorar su desarrollo
o desempe#o acad/mico, y
4- Al t/rmino de la educacin preescolar se deber asentar en el )eporte de
Evaluacin: 0"O1"L234 LA E$2"A"541 %)EE("OLA)0.

II" E0 3' R3po#$3 43 E.,'u,&i/0 43 ', 34u&,&i/0 p#i5,#i, ; 34u&,&i/0 :3&u04,#i, :3
i0&'ui#80, ,4358:, 'o: :i<ui30$3: 4,$o::
,- Asignaturas establecidas en el plan de estudios-
2- "inco calificaciones parciales, cuando /stas se encuentren disponibles y el promedio final
de calificaciones por asignatura y grado escolar, y
&- En el )eporte de Evaluacin de educacin primaria ind*gena, los alumnos que cursen
la asignatura de lengua ind*gena como lengua materna cursarn el espa#ol como segunda lengua.
Adems del )eporte de Evaluacin, las instituciones educativas pblicas y particulares con
autori!acin, podrn emitir otros reportes espec*ficos con informacin a los padres de familia o
tutores sobre los apoyos que requieren sus 'ijos o pupilos.
Equipo )
A#$%&u'o =o"( Educacin %reescolar: En la educacin preescolar, la evaluacin del desempe#o del
alumno ser e6clusivamente cualitativa, por lo que el docente, en apego al programa de estudio y
con base en las evidencias reunidas durante el proceso educativo, nicamente anotar en el )eporte
de Evaluacin, sus recomendaciones para que los padres de familia o tutores contribuyan a mejorar
el desempe#o de sus 'ijos o pupilos, sin emplear para ello ningn tipo de clasificacin o referencia
num/rica.
Los momentos de registro de informacin en el )eporte de Evaluacin para comunicar a los
padres de familia o tutores sobre el apoyo que requieren sus 'ijos o pupilos son los siguientes:

El conocimiento de los resultados de las evaluaciones parciales por parte de los padres de familia
o tutores, no limita su derec'o a informarse sobre el desempe#o y desarrollo de sus 'ijos o pupilos
en cualquier momento del ciclo escolar.
A#$%&u'o >o"( Escala de calificacin y momentos para informar a los alumnos y padres de familia
en la educacin primaria y educacin secundaria: En apego a los programas de estudio y con base
en las evidencias reunidas durante el proceso educativo, el docente asignar a cada estudiante u0,
&,'i6i&,&i/0 30 u0, 3:&,', 43 7 , 1? " A4358:, 3' 4o&30$3 @,#8 u0 i06o#53 43 &,4, u0o 43 :u:
,'u50o: qu3 03&3:i$30 ,po;o 6u3#, 43' @o#,#io 3:&o',#, 30 3:&#i$u#,, '3&$u#, o 5,$358$i&,: ,
p,#, qu3 Au0$o:, ', 3:&u3', ; ', 6,5i'i,, #3,'i&30 ',: ,&&io03: 03&3:,#i,: qu3 '3 p3#5i$,0 ,'
,'u50o avan!ar al nivel de sus compa#eros de grupo.
Las calificaciones y los promedios que de las evaluaciones se generen, por asignatura, grado
escolar o nivel educativo, se e6presarn con un nmero truncado a d/cimos.
El registro de informacin en el )eporte de Evaluacin para comunicar a los padres de familia o
tutores sobre los resultados de la evaluacin y apoyos que requieren sus 'ijos o pupilos, se se#ala
enseguida:

El conocimiento de los resultados parciales por parte de los padres de familia o tutores no limita
su derec'o a informarse sobre el aprovec'amiento escolar de sus 'ijos o pupilos en cualquier
momento del ciclo escolar.
BIMESTRE PERIODO DE EVALUACIN
REGISTRO Y COMUNICACIN DE LOS
RESULTADOS DE LA EVALUACIN
I
$el inicio del ciclo escolar al mes
de octubre.
Antes de que concluya el mes de octubre.
II
$e noviembre a diciembre
de cada ciclo escolar.
Antes de que inicie el periodo de vacaciones.
III
$e enero a febrero de cada ciclo
escolar.
Antes de que concluya el mes de febrero.
IV
$e mar!o a abril de cada ciclo
escolar.
Antes de que concluya el mes de abril.
V $e mayo al fin del ciclo escolar.
Las calificaciones se deben comunicar durante los
ltimos cinco d*as 'biles del ciclo escolar
correspondiente.
A#$%&u'o 9o"( Entrega de resultados finales de asignatura o grado: A fin de garanti!ar el
debido cumplimiento del calendario escolar y de evitar que durante los ltimos d*as de cada ciclo se
presenten situaciones de ausentismo, suspensin de clases, inactividad en las escuelas o incluso la
reali!acin de actividades distintas a las contenidas en el plan y los programas de estudio, las
instituciones educativas pblicas y particulares con autori!acin debern sujetarse a lo siguiente:
,- En los grados de 7o. de primaria a 7o. de secundaria se aplicar un e6amen final que servir
para calificar el quinto bimestre.
$ic'o e6amen deber aplicarse die! d*as 'biles antes de la terminacin del ciclo escolar en
el caso de primaria, y quince d*as 'biles antes de la terminacin del ciclo escolar en el caso de
secundaria.
2- El e6amen final podr ser elaborado por el "onsejo 8/cnico Escolar, por el "onsejo 8/cnico
de 9ona o por la autoridad educativa local y se 'ar con preguntas abiertas que muestren los
aprendi!ajes ms relevantes de los alumnos, respecto a la totalidad de las asignaturas cursadas.
&- La calificacin del e6amen final, el promedio de grado y, en su caso, el promedio de nivel
educativo, sern entregados por los docentes a la $ireccin de la escuela y comunicados a los
padres de familia o tutores, a ms tardar el ltimo d*a del ciclo escolar.
En las normas de control escolar que al efecto emita la (ecretar*a de Educacin %blica del
+obierno ,ederal, se especificarn criterios generales aplicables a este e6amen final.
A#$%&u'o 1?"( %romedio final de asignatura: (er el promedio de las calificaciones obtenidas en
cada uno de los cinco bimestres que comprende el ciclo escolar.
A#$%&u'o 11"( %romedio final de grado escolar: (er el resultado de sumar los promedios finales de
las asignaturas y dividirlo entre el nmero total de asignaturas que se establecen para cada grado de
la educacin primaria y educacin secundaria en el plan de estudios de educacin bsica.
Equipo 7
A#$%&u'o 1)"( Alerta y estrategias de intervencin: A partir del segundo bimestre de la educacin
primaria y secundaria, el docente deber registrar en el )eporte de Evaluacin, si e6isten riesgos de
que el alumno no alcance los aprendi!ajes previstos en el ciclo escolar o de que no sea promovido al
siguiente grado o nivel educativo, as* como en su caso, la estrategia de intervencin a seguir en los
t/rminos previstos en este Acuerdo y en las normas de control escolar correspondientes.
A#$%&u'o 1*"( E6menes de recuperacin en el nivel secundaria: "on objeto de brindar apoyo
oportuno a los alumnos de nivel secundaria que se encuentren en riesgo de no acreditar al final del
ciclo escolar una asignatura o grado escolar, se establece la posibilidad de presentar uno o ms
e6menes de recuperacin, de acuerdo a lo siguiente:
,- A partir del tercer bimestre, el alumno que presente evaluaciones bimestrales no acreditadas de
una o ms asignaturas del grado, podr dedicar ms tiempo durante su estancia en la escuela, al
estudio de dic'as asignaturas, en tanto regulari!a su situacin acad/mica y a fin de preparar la
presentacin de uno o ms e6menes de recuperacin. "on el propsito de organi!ar el estudio
adecuadamente, el alumno podr recibir el apoyo de un tutor acad/mico designado por el "onsejo
8/cnico, cuando ello sea posible.
2- %ara go!ar de los beneficios de este art*culo, el alumno, los padres de familia o tutores,
debern suscribir los compromisos que el "onsejo 8/cnico, director de la escuela o los docentes
estable!can, a fin de asegurar que su comportamiento y dedicacin a su recuperacin acad/mica,
sean los adecuados. $ic'os compromisos podrn incluir la reali!acin de tareas, actividades
acad/micas e6traordinarias, el buen comportamiento del alumno y otros aspectos que garanticen
que al final del ciclo escolar el alumno adquiera los aprendi!ajes esperados de acuerdo al plan y
programa de estudios.
$e no darse cumplimiento a dic'os compromisos, el alumno podr perder el derec'o de
presentar e6menes de recuperacin.
&- El e6amen o e6menes de recuperacin sern elaborados por el docente de la asignatura
y contendrn los aprendi!ajes relevantes del bimestre o bimestres objeto de e6amen. (er decisin
del docente, determinar la aplicacin de un e6amen de recuperacin de asignatura por bimestre
no acreditado o de un solo e6amen de recuperacin que considere los contenidos de ms de
un bimestre no acreditados.
4- El e6amen o e6menes de recuperacin, debern ser aplicados en el momento que el alumno,
el docente y, en su caso, el tutor acad/mico, lo consideren conveniente, siempre que ello sea antes
de la evaluacin del quinto bimestre o e6amen final que todo alumno deber presentar.
:nicamente podrn presentarse e6menes de recuperacin de los primeros cuatro bimestres.

3- (i el resultado obtenido en el e6amen o e6menes de recuperacin es aprobatorio, ser /ste el
que deber reportarse como calificacin en el bimestre o bimestres correspondientes que no
fueron acreditados, cancelndose la calificacin originalmente obtenida.
6- %ara que un alumno pueda dedicar durante la jornada escolar mayor tiempo de estudio a
los contenidos bimestrales de las asignaturas no acreditadas, podr dejar de asistir, temporalmente,
y en tanto se regulari!a acad/micamente, a las clases en las que su desempe#o acad/mico
sea favorable. %ara ello, el alumno contar con la autori!acin del "onsejo 8/cnico o del director de
la escuela, misma que podr otorgarse previa suscripcin de los compromisos correspondientes.
<- La inasistencia temporal a clases de una o ms asignaturas, no e6ime al alumno de presentar
las evaluaciones bimestrales correspondientes.
@- Los docentes debern en el )eporte de Evaluacin o por otro medio de comunicacin que
tengan con los padres de familia o tutores, buscar que los mismos se involucren en los apoyos que
requieran sus 'ijos o pupilos para recuperar su situacin acad/mica.
i- El tutor acad/mico, el docente y, en su caso, las dems autoridades de la escuela,
debern coordinarse para acordar las acciones necesarias a fin de asegurar la equidad y eficiencia
de los procesos asociados a la presentacin de los e6menes de recuperacin.
A#$%&u'o 1+"( %romedio final de nivel educativo: En el caso de la educacin primaria, es la suma
de los promedios finales de los seis grados que conforman el nivel, dividida entre seis. %ara la
educacin secundaria, es la suma de los promedios finales de los tres grados que conforman el
nivel, dividida entre tres.
A#$%&u'o 17"( Acreditacin de asignatura: (e tendrn por acreditadas las asignaturas de
educacin primaria y educacin secundaria establecidas en el plan de estudios de educacin bsica,
cuando se obtenga un promedio final m*nimo de ;.<.
A#$%&u'o 16"( "riterios de acreditacin de grado o nivel educativo: (e establecen para cada
periodo de la educacin bsica, =>? a 7? de preescolar, >? a 7? de primaria, @? a ;? de primaria y >? a
7? de secundariaA los siguientes criterios de acreditacin y de promocin de grado o nivel educativo:
A#$%&u'o 1="( Apoyos adicionales: El )eporte de Evaluacin incluir recomendaciones sobre el
apoyo que padres de familia o tutores y docentes debern proporcionar a los alumnos que, en
t/rminos del art*culo anterior, sean promovidos de grado sin 'aber acreditado el total de asignaturas
del grado previo, o para los no promovidos que deban cursar nuevamente un grado escolar.
Equipo @
A#$%&u'o 1>"( Acreditacin y promocin anticipada: Los alumnos con aptitudes sobresalientes que
cumplan con los requisitos establecidos en la normativa aplicable para la acreditacin, promocin y
certificacin anticipada, podrn ser admitidos a la educacin primaria o secundaria a una edad ms
temprana de la establecida o bien, omitir el grado escolar inmediato que les corresponda, en el
mismo nivel educativo.
A#$%&u'o 19"( "ertificado de Educacin %rimaria: Al concluir los estudios de educacin primaria,
de conformidad con los requisitos establecidos en el plan y los programas de estudio, la autoridad
educativa competente e6pedir el "ertificado de Educacin %rimaria. Este "ertificado podr
e6pedirse en versin impresa o electrnica y deber sujetarse a las caracter*sticas de contenido,
dise#o y seguridad que al efecto estable!ca la (ecretar*a de Educacin %blica del +obierno ,ederal
en las normas de control escolar aplicables.
A#$%&u'o )?"( "ertificado de Educacin (ecundaria: Al concluir los estudios de educacin
secundaria, de conformidad con los requisitos establecidos en el plan y los programas de estudio, la
autoridad educativa competente e6pedir el "ertificado de Educacin (ecundaria. Este "ertificado
podr e6pedirse en versin impresa o electrnica y deber sujetarse a las caracter*sticas de
contenido, dise#o y seguridad que al efecto estable!ca la (ecretar*a de Educacin %blica del
+obierno ,ederal en las normas de control escolar aplicables.
A#$%&u'o )1"( 1ormas de control escolar: En los procesos de inscripcin, reinscripcin,
acreditacin, promocin, regulari!acin y certificacin se aplicarn las disposiciones establecidas en
las normas de control escolar que emita, para cada ciclo escolar, la $ireccin +eneral de
Acreditacin, 5ncorporacin y )evalidacin de la (ecretar*a de Educacin %blica del +obierno
,ederal, unidad administrativa que ser responsable de atender los casos de interpretacin, duda o
no previstos en el presente Acuerdo.
A#$%&u'o ))"( 5nnovaciones locales: %revio registro ante la $ireccin +eneral de
Acreditacin, 5ncorporacin y )evalidacin de la (ecretar*a de Educacin %blica del +obierno
,ederal, las autoridades educativas locales, podrn adaptar lo previsto en el presente Acuerdo a los
conte6tos locales y desarrollar proyectos de innovacin en materia de evaluacin, acreditacin,
promocin y certificacin, en tanto ello no afecte el trnsito nacional e internacional de educandos, ni
el carcter nacional de la educacin bsica.