SS Units 1-3 Spa

Ven, sgueme
Escuela Dominical 1
Recursos de aprendizaje para los jvenes
enseanza y aprendizaje para la conversin
Escuela Dominical
Enero Marzo 2013
Acerca de este manual
Ms en internet
Las lecciones de este manual estn organizadas

en unidades en las que se tratan doctrinas
bsicas del evangelio restaurado de Jesucristo.
Cada leccin se centra en preguntas que los
jvenes podran hacerse y en principios
doctrinales que pueden ayudarles a encontrar
las respuestas. Las lecciones se han diseado
con el fin de ayudarlo a prepararse espiritualmente al aprender la doctrina por usted mismo
y luego planificar maneras de hacer participar
a los jvenes en experiencias de aprendizaje
impactantes.
Encontrar otros recursos e ideas para la enseanza de cada una de estas lecciones en lds.org/
youth/learn. Las lecciones en lnea incluyen:
Vnculos
a las enseanzas ms recientes de

los profetas y apstoles vivientes, y otros
lderes de la Iglesia. Esos vnculos se actualizan con regularidad, as que consltelos con
frecuencia.
Vnculos
a videos, imgenes y otros recursos

multimedia que puede utilizar para prepararse espiritualmente y para ensear a los
jvenes.
Videos
que muestran la manera de ensear

eficazmente para mejorar su capacidad de
ayudar a los jvenes a convertirse.
Ms
ideas para la enseanza.
Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los ltimos Das
2012 por Intellectual Reserve, Inc.

Todos los derechos reservados
Aprobacin del ingls: 9/12
Aprobacin de la traduccin: 9/12
Traduccin de Come, Follow Me: Learning Resources for Youth, Sunday School 13
Spanish
10696 002
ndice de temas
Enero: La Trinidad
Cmo me ayuda a aprender el Espritu Santo?
Cmo puede el estudio de las Escrituras ayudarme a aprender acerca de nuestro Padre Celestial?
Cmo puedo ayudar a los dems a aprender acerca de nuestro Padre Celestial?
Cmo puedo aprender a ver la mano del Padre Celestial en todas las cosas?
Cmo me ayuda el Espritu Santo a ensear el Evangelio?
Febrero: El Plan de Salvacin

Por qu el aprendizaje es una parte importante del plan del Padre Celestial?
Por qu es importante la enseanza del Evangelio en el Plan de Salvacin?
Qu funcin desempea el albedro en el aprendizaje del Evangelio?
Cmo puedo ayudar a los dems a buscar conocimiento?
Cmo puedo utilizar la msica de la Iglesia para aprender sobre el Plan de Salvacin?
Marzo: La expiacin de Jesucristo

Cmo pueden las palabras de los profetas y apstoles vivientes fortalecer mi fe en la expiacin de Jesucristo?
Qu me pueden ensear las Escrituras acerca de la expiacin de Jesucristo?
Cmo puede ayudarme el Libro de Mormn a fortalecer mi fe en Jesucristo?
Cmo puede ayudarme a llegar a ser un mejor maestro el confiar en la gracia del Salvador?
Cmo puedo usar las comparaciones para ensear a otras personas acerca de la Expiacin?
RESEA DE LA UNIDAD
Enero: La Trinidad
Nosotros creemos en Dios el Eterno Padre, y en su Hijo Jesucristo, y en el Espritu
Santo (Artculos de Fe 1:1).
Las reseas de esta unidad ayudarn a los jvenes a aprender a fortalecer su fe en los
miembros de la Trinidad a medida que estudien las Escrituras y compartan su testimonio con los dems. Ganarn experiencia al seguir la gua del Espritu Santo en sus
esfuerzos por aprender y ensear el Evangelio. Alintelos a hacer preguntas en cuanto
a lo que aprendan, a tener el deseo de aprender ms y a compartir con otras personas
lo que descubran.
Reseas de aprendizaje
Seleccione de las reseas siguientes. Utilice como gua
las preguntas y los intereses de los jvenes cuando
decida las partes que va a ensear de esta unidad y
cunto tiempo dedicar a cada tema.
La finalidad de estas reseas no es indicarle lo que
tiene que decir y hacer en la clase, sino que han sido
diseadas para ayudarle a aprender la doctrina y
preparar experiencias de aprendizaje adaptndolas a
las necesidades de los jvenes a los que ensea.
Cmo me ayuda a aprender el Espritu Santo?

Cmo puede el estudio de las Escrituras ayudarme a
aprender acerca de nuestro Padre Celestial?
Cmo puedo ayudar a los dems a aprender acerca de
nuestro Padre Celestial?
Cmo puedo aprender a ver la mano del Padre Celestial en
todas las cosas?
Cmo me ayuda del Espritu Santo a ensear el Evangelio?
Visite lds.org/youth/learn para ver esta unidad en lnea.
Prepararse espiritualmente
Nota para el maestro
A fin de ayudar a los jvenes a comprender los principios de estas reseas, usted debe entenderlos y aplicarlos en su vida. Estudie las Escrituras y los dems
recursos que se mencionan y busque los enunciados,
relatos o ejemplos que guarden relacin con el tema y
que inspiren a los jvenes. Planifique maneras de
ayudar a los jvenes a descubrir los principios por s
mismos, a obtener un testimonio de ellos y a aplicarlos
a medida que aprendan y enseen el Evangelio.
A lo largo de esta unidad, tal vez desee recordar a los

jvenes que los nombres de la deidad son sagrados
(vase D. y C. 63:61). Alintelos a utilizar estos nombres
con reverencia y respeto.
Deliberar en consejo
Delibere en consejo con otros maestros y lderes en
cuanto a los jvenes de su clase. Qu estn aprendiendo acerca de los mandamientos en otros lugares tal
como el hogar, seminario o en otras clases de la Iglesia?
Qu oportunidades podran tener para ensear? (Si
durante estas conversaciones se compartiera informacin delicada, por favor mantngala confidencial.)
Enero: La Trinidad
Cmo me ayuda a aprender

el Espritu Santo?
El Salvador prometi que el Espritu Santo nos enseara y nos recordara todas
las cosas (vase Juan 14:26). Parte de nuestra responsabilidad como alumnos del
Evangelio es procurar la compaa del Espritu Santo para que nos inspire al
estudiar el Evangelio, ya sea en la clase, en nuestro estudio personal o en otros
entornos de enseanza. Aprender por medio del Espritu implica orar por Su
influencia y dar odo a Sus susurros para iluminar nuestro entendimiento (vase
Alma 32:28).
Cmo le ha ayudado el
Espritu Santo a aprender
el Evangelio? Qu
experiencias podra
compartir con los jvenes?
Los jvenes van a clase
preparados espiritualmente para aprender?
Cmo mejorara el
aprendizaje el procurar la
gua del Espritu?
Estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras. Qu
piensa que podra inspirar a los jvenes a procurar aprender por medio del Espritu?
Juan 16:13 (El Espritu Santo nos guiar
a la verdad)
D. y C. 11:1214 (El Espritu ilumina

nuestra mente)
1 Corintios 2:914 (Las cosas de Dios

slo se comprenden por medio del
Espritu Santo)
Donald L. Hallstrom, Convertidos a

Su Evangelio por medio de la Iglesia,
Liahona, mayo de 2012, pgs. 1315
1 Nefi 10:19 (Si buscamos diligentemente, el Espritu Santo nos revelar

los misterios de Dios)
A. Roger Merrill, El ser receptivos al

Espritu, Liahona, noviembre de 2006,
pgs. 9294
Alma 5:4546; Moroni 10:35 (Podemos obtener un testimonio de la

verdad por medio del Espritu Santo)
El aprendizaje por medio del Espritu

Santo, Predicad Mi Evangelio, 2004,
pg. 18
Relacionar conceptos
Dedique los primeros minutos de cada clase a ayudar a los jvenes a relacionar lo que
estn aprendiendo en otros lugares (tales como el estudio personal, seminario, otras clases
de la Iglesia o experiencias con los amigos). Cmo puede ayudarles a ver la relevancia del
Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ayudarle:
Invite a los jvenes a compartir una
experiencia que hayan tenido con su
familia y que les haya enseado algo
acerca de Dios.
Invite a los jvenes a leer la respuesta del presidente Spencer W.
Kimball a la pregunta Qu hace
usted cuando se encuentra en una
reunin sacramental aburrida? (en el
discurso del lder Donald L. Hallstrom
Convertidos a Su Evangelio por
medio de Su Iglesia). Por qu dijo el

presidente Kimball que nunca haba
estado en una reunin sacramental
aburrida? Pida a los jvenes que
compartan experiencias en las que
hayan sentido el Espritu durante la
reunin sacramental o en una clase de
la Iglesia. Qu hicieron a fin de
prepararse espiritualmente para tener
esas experiencias? Invtelos a hacer
una lista con las respuestas en la
pizarra.
Aprender juntos
Sugerencia para la
enseanza
El Espritu debe estar
siempre presente para que
un mensaje del Evangelio
llegue al corazn de
aquellos a quienes ensea
(vase 2 Nefi 33:1; D. y C.
42:14). Por lo tanto, debe
utilizar mtodos que
establezcan un tono
adecuado para la leccin e
inviten la presencia del
Espritu (La enseanza: El
llamamiento ms importante,
pg. 101).
Cada una de las actividades siguientes permitir a los jvenes comprender lo que significa
aprender por medio del Espritu. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o
ms actividades que mejor se adapten a su clase:
Pida a cada miembro de la clase que
lea uno de los pasajes de las Escrituras
que se sugiere en esta resea y que
busque las funciones del Espritu Santo
para ayudarnos a aprender el Evangelio. Cules son algunas de las posibles
consecuencias de tratar de estudiar el
Evangelio sin la influencia del Espritu? Considere compartir una experiencia personal de cuando usted haya
sentido la influencia del Espritu Santo
al estudiar el Evangelio e invite a los
jvenes a compartir experiencias
similares.
Invite a los jvenes a leer la lista de

tres cosas que A. Roger Merrill propone que hagamos para poder recibir
el Espritu (en su discurso El ser
receptivos al Espritu). Pida a cada
miembro de la clase que elija una de
esas tres cosas y comparta un pasaje de
las Escrituras o una experiencia
personal que se relacione con ella.
Invite a los jvenes a compartir sus
ideas sobre cmo pueden aplicar el
consejo del hermano Merrill en su
estudio personal, en la Escuela Dominical y en otros momentos de aprendizaje del Evangelio.
Invite a los jvenes a leer El

aprendizaje por medio del Espritu
Santo en Predicad Mi Evangelio y a
identificar las bendiciones que se
reciben cuando aprendemos por medio
del Espritu. Con la autorizacin del
obispo, invite a los misioneros de
tiempo completo (o a un ex misionero)
a compartir con la clase cmo han visto
el cumplimiento de esas bendiciones al

procurar aprender por medio del
Espritu. Pida a los jvenes que compartan maneras especficas de cmo el
aprender por el Espritu puede bendecir sus vidas en estos momentos. Qu
harn para invitar al Espritu cuando
estudien el Evangelio?
Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Qu sentimientos o
impresiones tienen? Comprenden lo que significa aprender por medio del Espritu?
Desean hacer otras preguntas? Valdra la pena dedicarle ms tiempo a este tema?
Invitar a los jvenes a actuar

Pregunte a los jvenes qu se sienten inspirados a hacer a raz de lo que aprendieron hoy
y alintelos a actuar de acuerdo con esos sentimientos. Busque la gua del Espritu al
considerar con espritu de oracin las maneras de hacer un seguimiento.
Ensear a la manera
del Salvador
El Salvador confiaba en
Sus discpulos y les dio las
responsabilidades de
ensear, bendecir y servir
a los dems. Qu oportunidades puede darle a los
jvenes de compartir con
otras personas lo que estn
aprendiendo?
Recursos seleccionados
Extracto de A.Roger Merrill, El ser receptivos al
Espritu Liahona, noviembre de 2006, pgs. 9294.
Durante las reuniones de la Iglesia, durante el
estudio de las Escrituras, tanto personal como en
familia, e incluso en el da de hoy, al escuchar a los
profetas y apstoles del Seor, algunos recibiremos
ms que otros. Por qu? He llegado a la conclusin
de que quienes en verdad reciben hacen al menos tres
cosas que quizs los dems no hagan.
En primer lugar, buscan. El mundo en el que vivimos
es un mundo dominado por el entretenimiento, un
mundo espectador. Sin darnos cuenta, quizs
acudimos a la conferencia o asistimos a la Iglesia con
la actitud de: Aqu me tienen; ahora, insprenme.
Llegamos a ser espiritualmente pasivos.
Si nos concentramos en buscar y en recibir el Espritu, nos preocuparemos menos de que el maestro o
el orador capten nuestra atencin y nos importar
ms prestar atencin al Espritu. Recuerden que
recibir es un verbo, es un principio de accin, es una
expresin fundamental de la fe.
En segundo lugar, los que reciben, sienten. Aun cuando
la revelacin acude a la mente y al corazn, la mayora
de las veces se siente. Mientras no aprendamos a
prestar atencin a esos sentimientos espirituales, por lo
general, ni siquiera reconoceremos al Espritu.
En una reciente conversacin que tuve con una de
mis nueras, ella mencion que incluso podemos
ayudar a los nios ms pequeos a discernir estos
sentimientos que proceden del Espritu. Podemos
hacerles preguntas como stas: Qu sientes cuando
leemos juntos esta Escritura?; Qu percibes que te
est diciendo el Espritu que hagas?. sas son

buenas preguntas para todos nosotros; demuestran el
deseo de recibir.
En tercer lugar, los que reciben por medio del Espritu tienen la intencin de actuar. Tal y como indic el
profeta Moroni, para recibir un testimonio del Libro
de Mormn, debemos pedir con verdadera intencin (Moroni 10:4). El Espritu ensea si tenemos la
sincera intencin de hacer algo con respecto a lo que
hayamos aprendido.
Extracto de El aprendizaje por medio del Espritu Santo,
Predicad Mi Evangelio, 2004, pg. 18.
El estudio del Evangelio resulta ms eficaz cuando se
recibe instruccin del Espritu Santo. Comience
siempre su estudio del Evangelio con una oracin,
pidiendo que el Espritu Santo le ayude a aprender.
l brindar conocimiento y conviccin que sern una
bendicin para usted y que le permitirn bendecir a
otras personas. Su fe en Jesucristo aumentar y su
deseo de arrepentirse y de mejorar crecer.
Ese tipo de estudio le prepara para servir, ofrece
consuelo, resuelve problemas y le da las fuerzas
necesarias para perseverar hasta el fin. El xito en el
estudio del Evangelio requiere deseo y accin.
Porque el que con diligencia busca, hallar; y los
misterios de Dios le sern descubiertos por el poder
del Espritu Santo, lo mismo en estos das como en
tiempos pasados (1Nefi 10:19). Al igual que Ens,
cuando sienta hambre de conocer las palabras de
vida eterna y permita que esas palabras [penetren
su] corazn profundamente (Ens 1:3), el Espritu
Santo le abrir la mente y el corazn para que reciba
mayor luz y comprensin.
Enero: La Trinidad
Cmo puede el estudio de las

Escrituras ayudarme a aprender
acerca de nuestro Padre Celestial?
A lo largo de las pocas, los profetas han revelado verdades acerca de la naturaleza de Dios. A medida que estudiamos diligentemente sus testimonios en las
Escrituras, podemos aprender acerca de los atributos del Padre Celestial y
aumentar nuestra fe y nuestro testimonio. Cuanto mejor entendamos la naturaleza de nuestro Padre Celestial, mejor entenderemos nuestro potencial divino
como Sus hijos espirituales.
Cmo ha fortalecido su fe
en nuestro Padre Celestial
y su testimonio de l por
medio del estudio personal de las Escrituras? Qu
mtodos ha usado para
estudiar las Escrituras que
podran ser beneficiosos
para los jvenes?
Por qu es importante
que los jvenes conozcan y
entiendan la naturaleza
del Padre Celestial? Qu
pasajes de las Escrituras
piensa que seran ms
tiles para ellos?
Al estudiar con espritu de oracin las Escrituras y otros recursos, busque los pasajes o
las declaraciones que los jvenes pueden usar para aprender ms acerca de la naturaleza
del Padre Celestial.
Omni 1:17; Mosah 1:37; Alma 37:89
(Las Escrituras nos ayudan a entender
la naturaleza de Dios)
D. y C. 1:3739; 18:3436 (En las
Escrituras podemos escuchar la voz
de Dios)
Gua para el Estudio de las Escrituras,

Trinidad
D. Todd Christofferson, La bendicin
de las Escrituras, Liahona, mayo de
2010, pgs. 3235; vase tambin el
video Las bendiciones de las
Escrituras
aprenden en otros lugares (tal como en el estudio personal, en seminario, otras clases de la
Iglesia o experiencias con los amigos). Cmo puede ayudarles a ver la relevancia del
Invite a uno de los jvenes de la

clase a compartir con las mujeres
jvenes algo que haya aprendido
acerca de la Trinidad en una reunin
reciente del qurum del Sacerdocio
Aarnico. Luego invite a una jovencita
a compartir con los hombres jvenes
algo que haya aprendido en su clase de
las Mujeres Jvenes.
Pida a los jvenes que reflexionen
sobre la siguiente pregunta: Qu les
sucede a quienes no poseen Escrituras

o no las estudian?. Invtelos a buscar
respuestas a esa pregunta mientras
leen uno de los pasajes de las Escrituras que se sugieren en esta resea o en
la seccin titulada Las Escrituras
ensanchan nuestra memoria, en el
discurso del lder D. Todd Christofferson La bendicin de las Escrituras y
solicteles que compartan lo que hayan
encontrado.
Aprender juntos
Sugerencia para la
enseanza
Con frecuencia una
leccin contendr ms
material del que usted
podr ensear en el
tiempo que tiene disponible. En tales casos, deber
escoger solamente el
material que sea de mayor
beneficio para sus
alumnos(La enseanza: El
1999, pg. 111).
Cada una de las actividades que se dan a continuacin ayudar a los jvenes a comprender cmo utilizar las Escrituras para profundizar su comprensin de la Trinidad. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor
para su clase:
Invite a los jvenes a hacer una lista
en la pizarra con algunas verdades que
sepan de Dios. Pregnteles cmo las
aprendieron. Mustreles cmo usar la
Gua para el Estudio de las Escrituras
con el fin de buscar pasajes de las
Escrituras que enseen las verdades
acerca de Dios que se hayan enumerado (por ejemplo, pueden buscar
Amor o Sabidura ). Invtelos a
escribir en la pizarra las referencias
que encuentren. Aliente a los jvenes a
compartir otras verdades adicionales
que aprendan acerca del Padre Celestial al leer esos pasajes y a escribirlas
en la pizarra. Por qu son importantes
las Escrituras para ayudarnos a
comprender a Dios?
Seleccione un captulo o un pasaje

de las Escrituras y demuestre a los
jvenes lo que pueden aprender acerca
de nuestro Padre Celestial de ese
captulo. Por ejemplo, podra mostrarles cmo 1 Nefi 1 ensea acerca de Su
gloria (vanse los versculos 89) y Su
misericordia (vanse los versculos 14,
20). Conceda a los jvenes el tiempo
suficiente como para leer un captulo o
pasaje de las Escrituras y tomar nota
de cualquier cosa que aprendan acerca
del Padre Celestial durante su lectura.
Tal vez desee sugerir los siguientes
pasajes: Isaas 55; 2 Nefi 26:2333;
Mosah 2:1925; Doctrina y Convenios
1:1739. Podran hacerlo individualmente, en grupos o como clase. Invite a
los jvenes a compartir entre ellos lo
que hayan descubierto.
Invite a los jvenes a leer individualmente Trinidad, en la Gua para el

Estudio de las Escrituras y a escribir
algo que hayan aprendido acerca de
Dios el Padre de lo que leyeron.
Alintelos a buscar cualquier pasaje
relacionado de las Escrituras que haga
referencia a ello. Cuando todo el
mundo haya terminado, invite a cada
miembro de la clase a encontrar a
alguien en la clase que haya escrito

algo diferente y pdales que compartan
los unos con los otros lo que aprendieron (incluyendo cualquier pasaje que
hayan encontrado). Comparta cmo
han llegado a conocer al Padre Celestial por medio de lectura de las Escrituras e invite a algunos de los jvenes a
compartir sus propias experiencias.
impresiones tienen? Comprenden ellos cmo el estudio de las Escrituras puede ayudarles
a aprender acerca de nuestro Padre Celestial? Desean hacer otras preguntas? Valdra la
pena dedicar ms tiempo a este tema?
Invtelos a actuar
Aliente a los jvenes a utilizar lo que hayan aprendido hoy para su estudio personal de las
Escrituras. En lecciones posteriores, invtelos a compartir alguna idea que hayan obtenido
acerca de nuestro Padre Celestial de su estudio.
Ensear a la manera
del Salvador
El Salvador utiliza las
Escrituras para ensear y
testificar acerca de Su
misin en el plan del
Padre. Cmo puede
ayudar a los jvenes a
aprender a usar las
Escrituras para saber ms
acerca de su Padre
Celestial?
Extracto de D.Todd Christofferson, La bendicin de las
Escrituras, Liahona, mayo de 2010, pgs. 32-35.
Las Escrituras ensanchan nuestra memoria al ayudarnos a recordar siempre al Seor y nuestra relacin con
l y con el Padre. Nos recuerdan lo que sabamos en
nuestra vida premortal, y ensanchan nuestra memoria
en otro sentido al ensearnos acerca de pocas,
personas y acontecimientos que no experimentamos
personalmente. Ninguno de nosotros estuvo presente
para ver abrirse el mar Rojo y cruzar con Moiss al
otro lado entre muros de agua. No estuvimos all para
escuchar el Sermn del Monte, para ver a Lzaro al
ser levantado de entre los muertos, para ver al
Salvador agonizante en Getseman y en la cruz; ni
omos, con Mara, a los dos ngeles testificar en la
tumba vaca que Jess se haba levantado de los
muertos. Ustedes y yo no avanzamos uno por uno
con la multitud en la tierra de Abundancia por
invitacin del Salvador resucitado, para palpar las
marcas de los clavos y baar Sus pies con nuestras
lgrimas. No nos arrodillamos al lado de Jos Smith
en la Arboleda Sagrada ni contemplamos all al Padre
y al Hijo. Sin embargo, sabemos todas esas cosas y
mucho ms porque tenemos el registro de las Escrituras para ensanchar nuestra memoria, para ensearnos
lo que no sabamos; y a medida que estas cosas
penetren nuestra mente y nuestro corazn, se arraiga
nuestra fe en Dios y en Su Hijo Amado.
Las Escrituras tambin ensanchan nuestra memoria

al ayudarnos a no olvidar lo que nosotros y generaciones anteriores hemos aprendido. Los que no
tienen la palabra registrada de Dios o que no hacen
caso de ella, con el tiempo dejan de creer en l y
olvidan el propsito de su existencia. Ustedes
recordarn lo importante que fue para los del pueblo
de Lehi llevar las planchas de bronce consigo cuando
partieron de Jerusaln. Esas Escrituras eran clave
para que tuvieran conocimiento de Dios y de la
futura redencin de Cristo. El otro grupo que sali
de Jerusaln poco despus de Lehi no tena Escrituras, y cuando los descendientes de Lehi los encontraron unos trescientos o cuatrocientos aos despus, se
encuentra registrado que su idioma se haba corrompido y negaban la existencia de su Creador
(Omni 1:15, 17).
En la poca de Tyndale, abundaba la ignorancia en
cuanto a las Escrituras porque la gente no tena
acceso a la Biblia, especialmente en un idioma que
pudieran entender. Actualmente, la Biblia y otras
Escrituras estn a la mano y, sin embargo, el analfabetismo sobre las Escrituras va en aumento porque la
gente no abre los libros. Por consiguiente, han
olvidado cosas que sus abuelos saban.
Enero: La Trinidad
Cmo puedo ayudar a los

dems a aprender acerca de
nuestro Padre Celestial?
Muchas personas en el mundo de hoy o tienen una percepcin de la Deidad que
difiere mucho de Su verdadera naturaleza o no tienen el concepto de Dios. Al
tener la plenitud del Evangelio, nosotros podemos ayudar a los dems a entender
la verdadera naturaleza del Padre Celestial y de su relacin con l.
Qu experiencias han
tenido enseando a los
dems o al ser enseados
acerca de Dios el Padre?
Por qu piensa que sera
til comprender las
creencias de las personas a
las cuales ensea?
Qu oportunidades
tienen los jvenes para
explicar a los dems sus
creencias acerca de Dios el
Padre? Cmo puede
ayudarlos a prepararse
para esas oportunidades?
Estudie con espritu de oracin los siguientes pasajes de las Escrituras y dems recursos.
Qu cree que ser ms til para los jvenes que ensea?
Alma 18:2440; 22:423 (Ammn y
Aarn ensean acerca de Dios a los
reyes lamanitas)
Dios es nuestro amoroso Padre

Celestial, en Predicad Mi Evangelio,
2004, pgs. 3132
Alma 30:1215, 3753 (Korihor contiende con Alma acerca de la existencia

de Dios)
El comprender a quienes ensea, La

enseanza: El llamamiento ms importante, 1999, pgs. 3536
Dios el Padre, Leales a la Fe, 2004,
pgs. 6264
estn aprendiendo en otros lugares (tal como en el estudio personal, en seminario, otras
clases de la Iglesia o experiencias con los amigos). Cmo puede ayudarles a ver la
relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ayudarle:
Pida a los jvenes que compartan

algo que hayan aprendido hace poco
acerca de la Trinidad. Qu dudas
tienen? Cmo pueden ayudarse los
unos a los otros a encontrar respuestas
a sus preguntas?
Invite a los jvenes a escribir por un
minuto lo que creemos acerca del
Padre Celestial (si fuera necesario,
consulte Dios es nuestro amoroso
Padre Celestial, en Predicad Mi
Evangelio, pgs. 3132; o Dios el

Padre en Leales a la fe, pgs. 6264).
Invite a algunos de ellos a compartir lo
que escribieron. Pida a los jvenes que
compartan alguna experiencia que
hayan tenido en la cual hablaron sobre
sus creencias acerca de Dios con
alguien que tena diferentes creencias
(o podra compartir una experiencia
propia). Qu aprendieron ellos de esa
experiencia?
Aprender juntos
Sugerencia para la
enseanza
Responda con respeto y
cortesa a las contestaciones incorrectas. Asegrese
de que la persona contine
sintindose cmoda al
participar. Quizs usted
desee asumir la responsabilidad de ello diciendo
algo as como: Lo siento.
Me temo que no formul
correctamente mi pregunta. Permtanme hacerla
de nuevo (La enseanza:
El llamamiento ms importante, 1999, pg. 74).
Cada una de las actividades que se ofrecen a continuacin ayudar a los jvenes a
aprender a explicar a los dems sus creencias en cuanto a Dios. Siguiendo la inspiracin
del Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor para su clase:
Como clase o en grupos pequeos,
analicen Alma 30:1215, 3753. Pida a
algunos de los jvenes que busquen las
razones por las cuales Korihor no crea
en Dios y pida a los dems las razones
por las cuales Alma crea en l. Saben
los jvenes de algunas personas que
tienen opiniones similares a las de
Korihor? Invite a los jvenes a considerar cmo pueden ayudar a un amigo
que no est seguro de la existencia de
Dios. Dedique algn tiempo para
ayudar a los jvenes a planificar qu
podran hacer en esta situacin. Qu
experiencias pueden compartir ellos?
Cmo pueden ellos dar testimonio en
forma apropiada?
Invite a la mitad de la clase a leer

Alma 18:2440 y pida a la otra mitad
que lea Alma 22:423. Qu es lo que
aprenden acerca de la enseanza de los
ejemplos de Ammn y Aarn? Qu
hicieron Ammn y Aarn para ayudar
a Lamoni y a su padre a entender la
naturaleza de Dios? Por qu ambos,
Ammn y Aarn, comenzaron preguntando a Lamoni y a su padre acerca de
sus creencias acerca de Dios? Pida a los
jvenes que compartan lo que hayan
aprendido y que analicen cmo
podran aplicarlo cuando tengan la
oportunidad de explicar a los dems
sus creencias acerca de Dios.
Con la autorizacin del obispo,

invite a uno o ms conversos a venir a
la clase y compartir lo que crean
acerca de Dios antes de unirse a la
Iglesia y cmo el aprender acerca del
Evangelio restaurado cambi sus
creencias o influy en ellas. Invite a los

jvenes a buscar pasajes de las Escrituras que apoyen la nueva comprensin
que los conversos obtuvieron acerca
del Padre Celestial.
impresiones tienen? Comprenden ellos cmo ayudar a los dems a aprender acerca del
Padre Celestial? Desean hacer otras preguntas? Valdra la pena dedicar ms tiempo a
ese tema?
Invtelos a actuar
Ensear a la manera
del Salvador
El Salvador saba y comprenda a quienes l
ense. Encontr una
forma nica para ayudarles a aprender y a crecer.
Qu sabe acerca de los
jvenes que ensea?
Cmo puede llegar a
comprenderlos mejor?
Cmo influenciar eso en
la forma en que les ensea?
Dios el Padre, Leales a la Fe, 2004, pgs. 6264.
Creador Supremo
Dios el Padre es el Ser Supremo en quien creemos y a

quien adoramos. l es el supremo Creador, Soberano
y Preservador de todas las cosas. l es perfecto y
tiene todo poder y todo conocimiento. Tiene un
cuerpo de carne y huesos, tangible como el del
hombre (D. y C. 130:22).
Nuestro Padre Celestial es el Creador Supremo. Por

medio de Jesucristo, l cre los cielos y la tierra y
todo lo que en ellos hay (vase Moiss 2:1). Alma
dijo: Todas las cosas indican que hay un Dios, s,
aun la tierra y todo cuanto hay sobre ella, s, y su
movimiento, s, y tambin todos los planetas que se
mueven en su orden regular testifican que hay un
Creador Supremo (Alma 30:44).
Nuestro Padre Celestial es un Dios de juicio, de

fortaleza, de conocimiento y de poder, pero tambin
es un Dios de misericordia, de bondad y de caridad
perfectas. Aunque no sabemos el significado de
todas las cosas, podemos hallar paz en el conocimiento seguro de que l nos ama (vase 1Nefi 11:17).
Padre de nuestros espritus
Uno de los grandes interrogantes de la vida es:
Quin soy?; una cancin muy conocida de la
Primaria ayuda incluso a los nios pequeos a saber
la respuesta. Cantamos Soy un hijo de Dios; l me
envi aqu. El conocimiento de que somos hijos de
Dios nos brinda fortaleza, consuelo y esperanza.
T eres literalmente un hijo o una hija de Dios, y
fuiste engendrado(a) espiritualmente en la vida
preterrenal. Como Su hijo o Su hija, ten la certeza de
que tienes un potencial divino y eterno, y de que l
te ayudar en tus esfuerzos sinceros por alcanzar ese
potencial.
De cuando en cuando, medita sobre las bellezas de la

creacin: los rboles, las flores, los animales, las
montaas, las olas del ocano, un nio recin nacido.
Dedica tiempo para contemplar los cielos, en donde
el curso de las estrellas y de los planetas es evidencia
de Dios obrando en su majestad y poder (vase D.
y C. 88:4147).
Autor del plan de salvacin
Nuestro Padre Celestial quiere que moremos con l
por toda la eternidad. Su obra y Su gloria es llevar a
cabo la inmortalidad y la vida eterna del hombre
(Moiss 1:39). Para que eso fuera posible, prepar el
plan de salvacin. Envi a Su amado Hijo, Jesucristo,
a soltar las ligaduras de la muerte y expiar los
pecados del mundo: Porque de tal manera am Dios
al mundo, que ha dado a su Hijo unignito, para que
todo aquel que en l cree, no se pierda, mas tenga
vida eterna (Juan 3:16). Ese sacrificio es la mxima
expresin del amor de nuestro Padre por nosotros.
Enero: La Trinidad
Cmo puedo aprender a ver la

mano del Padre Celestial en todas
las cosas?
El profeta Alma ense: todas las cosas indican que hay un Dios (Alma 30:44).
El Padre Celestial nos ama y nos bendice todos los das. Si somos observadores,
podemos ver la evidencia de Su poder e influencia en nuestra vida y en el mundo
que nos rodea. Aunque quizs no lo veamos personalmente, el reconocer Su
mano en todas las cosas puede fortalecer nuestro testimonio de que l vive.
Cundo han notado la
influencia de nuestro
Padre Celestial en su vida?
Cmo hace para reconocer Sus entraables
misericordias?
De qu maneras ha visto la
mano del Padre Celestial en
la vida de los jvenes? Qu
puede impedir que los
jvenes reconozcan la
influencia del Padre
Celestial en su vida? Cmo
aprendern a reconocer las
bendiciones de Su influencia ahora y en el futuro?
ayudar a los jvenes a reconocer la mano de Dios en su vida?
Salmo 145:9; 1 Nefi 1:20 (Las entraables misericordias del Seor son sobre
todas Sus obras)
Alma 30:44; Moiss 6:63 (Todas las
cosas testifican que hay un Dios)
D. y C. 59:21 (Ofendemos a Dios
cuando dejamos de reconocer Su mano
en todas las cosas)
HenryB. Eyring, Oh recordad,
recordad!, Liahona, noviembre de
2007, pgs. 66-69; vase tambin el
video Oh recuerda, recuerda! (no
est disponible para descargar)
David A. Bednar, Las entraables

misericordias del Seor, Liahona,
mayo de 2005, pgs. 99 102; vase
tambin el video las entraables
misericordias del Seor
David A. Bednar, Prestos para observar, Liahona, diciembre de 2006, pgs.
3136
Videos: Dios es nuestro Padre, We
Lived with God [Vivamos con Dios]
(no estn disponibles para descargar)
Grande eres T!, Himnos, N 41
estn aprendiendo en otros lugares (tal como en el estudio personal, en seminario, otras
clases de la Iglesia o experiencias con los amigos). Cmo puede ayudarles a ver la
relevancia del Evangelio en la vida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ayudarle:
Solicite a los jvenes que compartan
experiencias que hayan tenido durante
la semana pasada que hayan fortalecido su testimonio del Evangelio.
Comparta una experiencia en la que

haya reconocido la evidencia de que
Dios gua su vida, lo protege o bendice.
Comparta su testimonio del Padre
Celestial.
Aprender juntos
Sugerencia para la
enseanza
Cuando una persona lea
en voz alta, aliente a los
dems a que sigan la
lectura con la vista en sus
propios libros cannicos.
nstelos a que traten de
identificar principios o
conceptos especficos.
Concdales el tiempo
necesario para que busquen cada pasaje de las
Escrituras antes de
leerlas(La enseanza: El
1999, pg. 61).
Cada una de las actividades que se dan a continuacin ayudar a los jvenes a comprender el modo de reconocer la mano de Dios en su vida. Siguiendo la inspiracin del
Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor para su clase:
Muestre uno de los videos que se
sugieren en esta resea de aprendizaje.
Pida a los jvenes que escuchen las
razones por las cuales las personas en
el video crean en Dios. Qu evidencia
de Su mano vean esas personas en el
mundo que les rodeaba? Qu evidencia adicional ven los jvenes? Invite a
los jvenes a compartir sus testimonios
de la influencia del Padre Celestial en
la vida de ellos.
Pida a los jvenes que lean el
discurso del presidente Henry B.
Eyring Oh recordad, recordad! o
vean el video relacionado. Qu
bendiciones recibi el presidente

Eyring, al buscar l la mano de Dios en
su vida? Pida a los jvenes que
piensen acerca de las experiencias que
tengan y que respondan por ellos
mismos la pregunta que sugiere el
presidente Eyring: Me envi Dios
algn mensaje que era exclusivamente
para m? Vi Su mano bendecir mi
vida?. Alintelos a compartir sus
respuestas separados en pares o en
grupos pequeos. Invite a los jvenes a
determinar lo que harn para encontrar maneras de reconocer y recordar la
bondad de Dios.
Invite a los jvenes a cantar o a

escuchar o leer las estrofas del himno
Grande eres T!. Pdales que hagan
una lista o dibujen en la pizarra
aquello que en este himno indique la
grandeza de Dios (podran tambin
leer las Escrituras que se citan al final
del himno). Cules son algunas otras
cosas que la juventud podra agregar a
esta lista que les testifican del poder y
el amor de Dios? Invite a los jvenes a
pensar en forma creativa formas en las
que pueden expresar su testimonio del
Padre Celestial. Por ejemplo, podran
utilizar sus listas para escribir por s
mismos un breve himno o podran
tomar fotografas y preparar una
presentacin de diapositivas. Invtelos
a compartir en una clase futura lo que
hayan realizado.
Escriba las siguientes frases incompletas en la pizarra: Yo definira una
entraable misericordia como _______.

Un ejemplo de una entraable misericordia es ________. Yo no puedo darme
cuenta de una entraable misericordia
si _______. Invite a los jvenes a
pensar acerca de cmo les gustara
completar esas frases, a medida que
lean la seccin titulada Qu son las
entraables misericordias del Seor?
del discurso del lder David A. Bednar
Las entraables misericordias del
Seor (o a medida que vean el video
del mismo ttulo). Pdales que compartan sus pensamientos. Qu ejemplos
de las entraables misericordias notan
los jvenes en su vida? Cmo han
fortalecido esas experiencias su
testimonio del Padre Celestial? Invtelos a pensar en alguien con quien
puedan compartir sus experiencias
para ayudarlos a fortalecer su fe.
impresiones tienen? Comprenden cmo reconocer la mano de nuestro Padre Celestial en su
vida? Desean hacer otras preguntas? Valdra la pena dedicar ms tiempo a este tema?
Invtelos a actuar
Aliente a los jvenes a tratar de reconocer la mano de Dios en la vida de ellos, durante la
semana que viene. Al comienzo de la leccin de la semana siguiente, invtelos a que
compartan sus experiencias.
Ensear a la manera
del Salvador
El Salvador cont historias
sencillas y ejemplos de la
vida real. l ayud a Sus
seguidores a descubrir las
lecciones del Evangelio en
su vida diaria y en el
mundo que les rodeaba.
Hay algn ejemplo o
experiencia de su vida que
podra ayudar a los
jvenes a ver cmo todas
las cosas testifican que hay
un Dios? Tienen los
jvenes alguna experiencia
para compartir con los
dems?
Extracto de DavidA. Bednar, Las entraables misericordias del Seor, Liahona, mayo de 2005, pgs. 99102
En una reciente conferencia de estaca, se manifestaron las entraables misericordias del Seor en el
conmovedor testimonio de una joven esposa y
madre de cuatro hijos cuyo marido haba perdido la
vida en Irak en diciembre de 2003. Esa fiel hermana
relat que despus de que le notificaron de la muerte
de su esposo, recibi la tarjeta y el mensaje de
Navidad que l les haba mandado. En medio de la
brusca realidad de una vida radicalmente cambiada,
lleg a esa buena hermana el oportuno y tierno
recordatorio de que, en verdad, las familias pueden
ser eternas. Con el permiso de ella, cito lo siguiente
de esa tarjeta de Navidad:
A la mejor familia del mundo! Que se diviertan
mucho juntos y recuerden el verdadero significado de
la Navidad! El Seor ha hecho posible que estemos
juntos para siempre; de modo que, aunque estemos
separados, an estaremos juntos como familia.
Que Dios los bendiga y los proteja, y que permita
que esta Navidad sea nuestro regalo de amor para
l en lo alto.
Con todo mi amor, su papi y esposo que los quiere
mucho.
Obviamente, la mencin que l hizo en su saludo de
Navidad del hecho de estar separados se refera a la
separacin ocasionada por su destacamento militar,
pero, como si hubiese sido una voz que sala desde

el polvo, del eterno compaero y padre fallecido, a
esta hermana le llegaron el consuelo y testimonio
espirituales que tanta falta le hacan. Tal como
indiqu anteriormente, las entraables misericordias
del Seor no ocurren al azar ni por pura casualidad.
La fidelidad, la obediencia y la humildad traen las
entraables misericordias del Seor a nuestra vida, y
muchas veces es el horario del Seor lo que nos
permite reconocer y atesorar esas importantes
bendiciones.
No debemos subestimar ni pasar por alto el poder
de las entraables misericordias del Seor. La
sencillez, la dulzura y la constancia de las entraables misericordias del Seor sern de mucho provecho para fortalecernos y protegernos en los tiempos
difciles en los que actualmente vivimos y en los que
an viviremos. Cuando las palabras no pueden
proporcionar el solaz que necesitamos ni expresar el
gozo que sentimos, cuando es simplemente intil
intentar explicar lo inexplicable, cuando la lgica y
la razn no pueden brindar el entendimiento adecuado en cuanto a las injusticias e irregularidades de
la vida, cuando la experiencia y la evaluacin
terrenales son insuficientes para producir el resultado deseado, y cuando parezca que quizs nos
encontramos totalmente solos, en verdad somos
bendecidos por las entraables misericordias del
Seor que nos fortalecen hasta tener el poder de
liberarnos (vase 1Nefi 1:20).
Enero: La Trinidad
Cmo me ayuda el Espritu

Santo a ensear el Evangelio?
Al ensear el Evangelio, debemos reconocer humildemente que el Espritu Santo
es el verdadero maestro. Nuestro privilegio es servir como instrumentos por
cuyo intermedio el Espritu Santo puede ensear, testificar, consolar e inspirar a
los dems. Debemos vivir dignos de recibir el Espritu, orar por Su gua al
prepararnos y ensear, y al crear un ambiente en el que las personas a las que
enseamos puedan sentir Su influencia.
Cmo sabe cundo est
enseando por medio del
Espritu? Ha tenido
alguna experiencia espiritual al ensear que podra
compartir con los jvenes
de manera apropiada?
Qu oportunidades tienen
los jvenes para ensear a
otras personas acerca del
Evangelio? Comprenden
ellos qu significa aprender
por medio del Espritu?
Cmo puede ayudarles
sentir la importancia de
seguir el Espritu al
ensear?
se siente inspirado a compartir con los jvenes?
Juan 15:26; D. y C. 50:1322 ; 52:9 (Se
enva al Consolador para ensear la
verdad)
Dallin H. Oaks, La enseanza y el

aprendizaje por medio del Espritu,
Liahona, mayo de 1999, pgs. 1424
2 Nefi 33:12 (El Espritu Santo transmite nuestras palabras al corazn de

los hijos de los hombres)
Mateo O. Richardson, El ensear de

acuerdo con el Espritu, Liahona,
noviembre de 2011, pgs. 9496
Alma 17:3 (Los hijos de Mosah se

prepararon para ensear con poder y
autoridad)
El poder del Espritu en la conversin, Predicad Mi Evangelio, 2004, pgs.

9495
D. y C. 11:21; 85:85 (El Espritu nos

ayudar a saber qu decir si procuramos obtener la palabra de Dios)
Ensear por el espritu, La enseanza:

El llamamiento ms importante, 1999,
pgs. 4453
D. y C. 42:1117 (Si no tenemos el

Espritu, no deberamos ensear)
Pida a los jvenes que piensen en
algn momento en que hayan sentido
el Espritu durante una clase de la
Iglesia, en seminario o en una noche de
hogar. Qu hizo el maestro para
invitar al Espritu?
de las oportunidades que tienen de
ensear el Evangelio a los dems.
nstelos a incluir momentos de
enseanza informales, espontneos, as

como las asignaciones formales de
enseanza. Escriba en la pizarra: Qu
significa ensear por medio del
Espritu?. Invite a los jvenes a
meditar durante la leccin en cmo
responderan a esa pregunta al relacionarla con las oportunidades de enseanza que enumeraron. Al final de la
leccin, invtelos a dar sus opiniones.
Aprender juntos
Sugerencia para la
enseanza
No le tema al silencio. La
gente por lo general
necesita tiempo para
pensar las preguntas y
responderlas o para
expresar lo que sienten.
Usted podra hacer una
pausa despus de formular una pregunta, despus
de que alguien haya
relatado una experiencia
espiritual o cuando una
persona tenga dificultad
en expresarse (La enseanza: El llamamiento ms
importante, pg. 72).
Cada una de las actividades siguientes ayudar a los jvenes a comprender qu significa
ensear por medio del Espritu. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o
ms actividades que mejor se adapten a su clase:
Pida a los jvenes que elijan una de
las siguientes preguntas: Por qu es
importante ensear por medio del
Espritu? Cmo nos bendice el
Espritu como maestros? Cmo
bendice el Espritu a quienes enseamos? Qu debemos hacer para invitar
al Espritu en nuestra enseanza?
Invite a cada miembro de la clase a leer
un pasaje de las Escrituras sobre la
enseanza por medio del Espritu
(como los sugeridos en esta resea) y a
buscar en el pasaje de las Escrituras la
respuesta a la pregunta que haya
seleccionado. Brinde a los miembros de
la clase la oportunidad de compartir el
pasaje de las Escrituras y las respuestas
que encontraron.
Con espritu de oracin seleccione

secciones del discurso del lder Dallin
H. Oaks La enseanza y el aprendizaje
por medio del Espritu o de La enseanza: El llamamiento ms importante,
pgs. 4453 que sienta que ayudaran a
los jvenes a entender lo que significa
ensear por medio del Espritu. Divida
la clase en pequeos grupos y pida a
cada grupo que lean una de esas
secciones juntos y hagan una lista de las
cosas que pueden hacer para ensear
por medio del Espritu. Invite a los
grupos a compartir unos con otros lo
que hayan aprendido y alintelos a ir
aadiendo a sus listas a medida que
escuchan a los otros grupos. Pdales que
reflexionen en cmo pueden aplicar lo
que hayan aprendido en una oportunidad futura de enseanza.
Invite a los jvenes a leer el discurso

de Matthew O. Richardson El ensear
de acuerdo con el Espritu mientras
buscan respuestas a las preguntas:
Cmo ensea el espritu? y Cmo
puedo emular al Espritu en mi
enseanza?. Pdales que compartan
los unos con los otros lo que hayan
encontrado. Qu experiencias han
tenido en el que un maestro ense a
la manera del Espritu? Cmo
pueden seguir el ejemplo del maestro
la prxima vez que enseen?
Como clase, lean las experiencias del
lder Richard G. Scott en las pginas 45
y 46 de La Enseanza: El llamamiento
ms importante. Pida a los jvenes que
comparen las dos experiencias. Por
qu estaba presente el Espritu Santo
durante la primera leccin? Qu
diferencia hubo en la segunda leccin?
Invite a los jvenes a compartir cmo
piensan aplicar lo que aprendieron de
esas experiencias la prxima vez que

tengan la oportunidad de ensear a
otras personas.
Entregue a cada miembro de la clase
una copia de El poder del espritu en
la conversin de Predicad Mi Evangelio
(pginas 9495). Pdales que lean
individualmente buscando a la vez
respuestas a la pregunta Qu significa ensear por medio del Espritu?.
Invtelos a compartir lo que hayan
encontrado. Pregunte a los jvenes por
qu piensan que es importante saber
acerca de esto ahora antes de prestar
servicio en misiones de tiempo completo. nstelos a completar las actividades de Estudio personal y Estudio
de las Escrituras por s mismos (si es
posible, podra darles tiempo en la
clase para comenzar). Invtelos a tomar
nota de cualquier cosa que les inspire
al leer las Escrituras y a compartirlo
con la clase durante una leccin futura.
impresiones tienen? Comprenden cmo ensear por medio del Espritu? Desean hacer
otras preguntas? Valdra la pena dedicarle ms tiempo a este tema?

Ensear a la manera
del Salvador
El Salvador haca preguntas que inspiraban a las
personas a pensar y a
reflexionar profundamente. l les dio oportunidades de formular sus
propias preguntas y
compartir sus propios
puntos de vista. Debido a
que l los amaba, ellos se
sentan seguros de compartir sus pensamientos y
sentimientos personales.
Cmo puede ayudar a los
jvenes a sentirse seguros
para compartir sus pensamientos y sentimientos
personales?
El poder del Espritu en la conversin, Predicad Mi
Evangelio, 2004, pgs. 9496.
El poder del Espritu Santo es esencial para la
conversin de una persona. Esfurcese por comprender la doctrina as como la experiencia de la conversin. El lder BoydK. Packer explic la funcin
central que tiene el Espritu en la conversin:
Cuando se llega a la conversin, es por medio del
poder del Espritu. A fin de tener xito en la obra
misional, deben suceder tres cosas:
Debemos comprender qu tiene que sentir un
investigador para experimentar la conversin.
Debemos comprender lo que tiene que sentir un
misionero a fin de ensear con el poder de conversin del Espritu.
Y adems, debemos comprender lo que debe sentir
un miembro a fin de participar con xito en la
experiencia de la conversin (conferencia para
presidentes de misin, 3 de abril de 1985).
Cuanto mejor comprenda usted lo que sienten los
investigadores, los misioneros y los miembros al
recibir el testimonio del Espritu, mejor comprender
la funcin del mismo, que es:
Ser fortalecido espiritualmente y dejar que su
mente se ilumine a medida que escudrie las
Escrituras y ensee la doctrina.
Crear, cuando ensee, un ambiente en el cual el
Espritu Santo pueda testificar. Eso se logra al
ensear el mensaje de la Restauracin y testificar
de l. Ensee segn la direccin del Espritu y

testifique que sabe por el poder del Espritu Santo
que lo que ensea es verdad.
Siga la gua del Espritu para adaptar el mensaje
a las necesidades de cada persona.
Aliente a las personas a actuar. Su fe aumentar
a medida que se arrepientan, que obedezcan los
mandamientos y que hagan convenios y los
guarden.
El lder M.Russell Ballard dijo lo siguiente sobre el
poder del Espritu: La verdadera conversin ocurre
por medio del poder del Espritu. Cuando el Espritu
llega al corazn, el corazn cambia. Cuando las
personas, tanto los miembros como los investigadores, sienten la influencia del Espritu, o cuando ven
evidencias del amor y de la misericordia del Seor en
su vida, se edifican y fortalecen espiritualmente y
aumenta la fe que tienen en l. Estas experiencias con
el Espritu son el resultado natural de que una
persona tenga el deseo de experimentar con la
palabra. As es como llegamos a sentir que el Evangelio es verdadero (Ahora es el momento, Liahona,
enero de 2001, pg. 89).
El Espritu Santo obra en el corazn de las personas
para llevar a cabo esos cambios. A medida que opten
por ser fieles a sus compromisos, sentirn el poder
del Espritu Santo con mayor fuerza y desarrollarn
la fe para obedecer a Cristo. Por eso, usted debe
ayudar a las personas a las que ensee a aumentar su
fe alentndolas a arrepentirse y a hacer compromisos
y ser fieles a ellos.
RESEA DE LA UNIDAD

Las reseas de esta unidad ayudarn a los jvenes a comprender la importancia que
tienen el conocimiento y la enseanza en el Plan de Salvacin. El lder David A. Bednar, del Qurum de los Doce Apstoles, ense que aprender por la fe y aprender de
la experiencia son dos de las caractersticas fundamentales del plan de felicidad del
Padre (Buscar conocimiento por la fe, Liahona, septiembre de 2007, pg. 19). Usted
tendr la oportunidad de ayudar a los jvenes a obtener un testimonio ms firme del
Plan de Salvacin y ms confianza en su capacidad para ensear a los dems. Anmeles
a hacer preguntas en cuanto a lo que aprendan, a tener el deseo de aprender ms y a
ensear a otras personas sobre lo que descubran.
Procure la inspiracin del Espritu al seleccionar de las

reseas siguientes. Utilice como gua las preguntas y
los intereses de los jvenes cuando decida qu resea
ensear de esta unidad y cunto tiempo dedicar a
cada tema.
relatos o ejemplos que guarden relacin con el tema e
inspiren a los jvenes. Planifique maneras de ayudarles
a descubrir los principios por s mismos, a obtener un
testimonio de ellos y a aplicarlos a medida que aprendan y enseen el Evangelio.

Por qu es importante el aprendizaje en el plan del
Padre Celestial?
Por qu es importante la enseanza del Evangelio en el
Plan de Salvacin?
Qu funcin desempea el albedro en el aprendizaje
del Evangelio?
Cmo puedo ayudar a los dems a buscar conocimiento?
Cmo puedo utilizar la msica de la Iglesia para aprender
sobre el Plan de Salvacin?
cuanto a los jvenes de su clase. Qu estn aprendiendo
ellos acerca del Plan de Salvacin en otros lugares: en el
hogar, en seminario o en otras clases de la Iglesia? Qu
oportunidades podran tener para ensear? (Si durante
estas conversaciones se compartiera informacin
delicada, por favor mantngala confidencial.)
Por qu el aprendizaje es una

parte importante del plan del
Padre Celestial?
Una de las razones principales por las que el Padre Celestial nos envi a la tierra
fue para que tengamos experiencias que nos ayuden a aprender y a llegar a ser
ms semejantes a l. Si somos obedientes y enseables, l nos ayudar a aprender lo que tenemos que saber, lnea por lnea, a lo largo de nuestra vida. El Padre
Celestial espera que utilicemos el conocimiento que hayamos adquirido para
bendecir a los dems y para edificar Su reino.
Qu oportunidades tiene
de seguir aprendiendo?
De qu manera ha
bendecido su vida el hecho
de seguir aprendiendo?
Cmo puede ayudar a los
jvenes a entender la
importancia de seguir
aprendiendo a lo largo de
su vida? Qu puede hacer
para ayudarles a apreciar
el valor que tienen el
conocimiento secular y el
conocimiento del
Evangelio?
le inspira a buscar conocimiento a lo largo de su vida?
2 Nefi 28:2730; D. y C. 98:1112 (El
Seor ha prometido ensearnos lnea
por lnea a medida que estudiemos y
vivamos lo que aprendemos)
Dallin H. Oaks y Kristen M. Oaks, La

educacin y los Santos de los ltimos
Das, Liahona, abril de 2009, pgs.
2631
Alma 12:911; D. y C. 50:40 (Si somos

obedientes y enseables, seguiremos
aprendiendo durante toda nuestra vida)
Educacin, Para la Fortaleza de la

Juventud, 2011, pgs. 910
D. y C. 88:7780 (El Seor desea que

aprendamos; de esa manera estaremos
preparados para magnificar nuestros
llamamientos)
Plan de salvacin, Leales a la Fe, 2004,

pgs. 143146
Video: Sabes lo suficiente (lder Neil
L. Andersen ensea que el aprendizaje
tiene lugar lnea por lnea)
Durante los primeros minutos de cada clase, ayude a los jvenes a relacionar las cosas que
estn aprendiendo en otros lugares (tal como el estudio personal, seminario, otras clases
Qu han aprendido los jvenes
sobre aspectos del Plan de Salvacin
(como los convenios, la obediencia, la
Expiacin o la vida despus de la
muerte)? Cmo pueden compartir
entre ellos lo que han aprendido?
Escriba en la pizarra: Por qu el

aprendizaje es una parte importante
del plan de nuestro Padre Celestial?.
Otorgue tiempo a los jvenes a lo largo
de la leccin para reflexionar sobre esa
pregunta y escribir algunas posibles
respuestas. Al final de la clase, invtelos a compartir lo que escribieron.
Aprender juntos
Sugerencia para la
enseanza
Cuando uno de ellos
haga una pregunta,
considere la posibilidad de
invitar a otros para que la
contesten en lugar de
responder usted mismo.
Por ejemplo, podra decir:
sa es una pregunta
interesante. Qu piensan
ustedes? o Quin desea
responder a esa pregunta? (La enseanza: El
1999, pgs. 69).
Cada una de las actividades siguientes le permitir inspirar a los jvenes a aprender
durante toda su vida. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms que
resulten mejor para su clase:
Invite a cada uno de los jvenes a
leer uno de los pasajes indicados en
esta resea mientras buscan los principios de aprendizaje. Pida que cada uno
haga un dibujo o diagrama que represente los principios del pasaje de las
Escrituras. Pida a los jvenes que
utilicen sus lminas para ensearse los
unos a los otros acerca de lo que han
ledo. Qu les ensean esas Escrituras
acerca de la importancia del aprendizaje en el plan del Padre Celestial?
Invite a los jvenes a leer la seccin
Educacin en Para la Fortaleza de la
Juventud, incluso las referencias de las
Escrituras. Pida a la mitad de la clase
que busque lo que Padre Celestial
desea que hagamos y pida a la otra
mitad que determine las bendiciones
que l ha prometido. Invtelos a

compartir lo que hayan encontrado y a
escoger algo que piensen que tienen
que hacer para mejorar. Analicen como
clase las maneras en que podran
mejorar en esos aspectos y aliente a los
jvenes a que se pongan metas personales para aplicar el consejo del Seor.
Muestre el video Sabes lo suficiente, e invite a los jvenes a compartir lo que hayan aprendido del lder
Neil L. Andersen acerca de cmo
obtener conocimiento. Qu le diran a
un amigo que est luchando debido a
que l o ella no comprende todo acerca
del Evangelio? Cmo ayudaran a su
amigo a comprender la funcin del
aprendizaje en el plan del Padre
Celestial?
Pida a los jvenes que lean el Plan

de salvacin en Leales a la Fe (pginas 143146), incluso las citas de las
Escrituras, y a encontrar algo que no
sepan todava. Invtelos a que hablen
de lo hayan aprendido y analicen la

razn por la cual el Padre Celestial
desea que sigamos buscando
conocimiento.
Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Comprenden la importancia
del aprendizaje en el plan del Padre Celestial? Qu sentimientos o impresiones tienen?
Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicar ms tiempo a esta doctrina?
Invtelos a actuar
Invite a los jvenes a pensar en una
parte del Plan de Salvacin que les
gustara ensear a un amigo o familiar.
Qu podran hacer a fin de aprender
sobre ese tema?
Comparta su testimonio de las

bendiciones que recibimos cuando
procuramos aprender durante toda
nuestra vida.
Ensear a la manera
del Salvador
El Salvador fue el ejemplo
perfecto de todo lo que l
ense. Ense a Sus
discpulos a orar al orar
con ellos. Les ense a
amar y a prestar servicio
por la manera en que l
los am y les sirvi. Qu
puede hacer para ejemplificar el amor por el aprendizaje a los jvenes que
ensea?
La educacin acadmica, Para la Fortaleza de la
Juventud 2011, pgs. 910.
La educacin acadmica es una parte importante del
plan de nuestro Padre Celestial para ayudarte a
llegar a ser ms como l. l desea que eduques tu
mente y cultives tus aptitudes y talentos, tu poder
para conducirte bien en tus responsabilidades y tu
capacidad para apreciar la vida. La educacin
acadmica que recibas ser valiosa para ti durante la
vida mortal y en la vida venidera.
Planifica hoy mismo obtener una educacin acadmica; ten la disposicin de trabajar diligentemente y
de hacer sacrificios si fuera necesario. Comparte tus
metas educativas con tu familia, amigos y lderes
para que ellos puedan darte apoyo y nimo.
Mantn el entusiasmo por aprender durante toda tu
vida. Encuentra gozo al seguir aprendiendo y
expandiendo lo que te interesa. Elige participar
activamente en las oportunidades de aprendizaje que
se te presenten.
Los estudios te prepararn para prestar un mayor

servicio en el mundo y en la Iglesia; te ayudarn a
proveer mejor para ti, para tu familia y para quienes
los necesiten. Tambin te ayudarn a ser un consejero
y compaero ms prudente para tu futuro cnyuge y
un maestro informado y ms eficiente para tus
futuros hijos.
Tus estudios deben incluir el aprendizaje espiritual.

Estudia las Escrituras y las palabras de los profetas de
los ltimos das. Participa en seminario e instituto.
Durante toda tu vida contina aprendiendo acerca del
plan del Padre Celestial. Ese aprendizaje espiritual te
ayudar a encontrar las respuestas a los desafos de la
vida e invitar la compaa del Espritu Santo.
Estudiar es una inversin que produce grandes

recompensas y te abrir las puertas de las oportunidades que de otro modo estaran cerradas para ti.
Alma 37:35; Doctrina y Convenios 88:7780.
Por qu es importante la
enseanza del Evangelio en el
Plan de Salvacin?
Con el fin de cumplir con los propsitos del plan de felicidad, los hijos de nuestro
Padre Celestial deben aprender acerca del Evangelio. Por esa razn, Dios necesita
que cada uno de nosotros ensee el Evangelio a su familia, a los dems miembros
de la Iglesia y a aquellos que no hayan recibido el Evangelio.
Qu influencia ha tenido
en usted algn maestro que
le haya enseado sobre el
Evangelio? Qu influencia
ha tenido usted en las
personas a las que ensea?
Quin ms ensea a los
jvenes de su clase? Qu
influencia han tenido esas
personas en la vida de los
jvenes?
Cundo han tenido los
jvenes oportunidades de
ensear? Cmo han
ayudado a los dems?
sentimientos le gustara compartir con los jvenes?
Lucas 2:4652 (El Salvador ense a
temprana edad las verdades del
Evangelio a otras personas)
D. y C. 43:8; 88:7780 (El Seor manda

que nos enseemos los unos a los
otros)
2 Nefi 2:8 (Grande es la importancia de

dar a conocer esas cosas a los dems)
La enseanza: El llamamiento ms
importante, 1999, pgs. 34
Video: La enseanza ayuda a salvar
vidas
Durante los primeros minutos de cada clase, ayude a los jvenes a relacionar lo que estn
aprendiendo en otros lugares (tales como el estudio personal, seminario, otras clases de la
Haga un seguimiento de lo que los

jvenes hayan aprendido en la Escuela
Dominical la semana anterior. De qu
maneras siguieron su aprendizaje
durante la semana?
Pida a los jvenes que hablen sobre
una experiencia que hayan tenido en la
que alguien les haya enseado algo de
manera significativa. Usted tambin
podra compartir alguna experiencia

que haya tenido.
Invite a los jvenes a hablar de
alguna ocasin en la que hayan
enseado el Evangelio (por ejemplo: en
el hogar, a un amigo o en la Iglesia).
Por qu la enseanza es tan importante en el plan de Dios para Sus hijos?
Aprender juntos
Sugerencia para la
enseanza
Su preocupacin principal debe ser ayudar a otros
a aprender el Evangelio,
no la de tratar de hacer
una presentacin espectacular. Eso incluye facilitar
a sus alumnos la oportunidad de ensearse los unos
a los otros (La enseanza:
Cada una de las actividades siguientes ayudar a los jvenes a comprender la importancia
de la enseanza del Evangelio en el plan del Padre Celestial. Siguiendo la inspiracin del
Espritu, seleccione una o ms que resulten mejor para su clase:
Muestre una lmina del Salvador
enseando en el templo (vase Libro de
obras de arte del Evangelio, 34) e invite a
los jvenes a leer Lucas 2:4652. Qu
hizo que el Salvador, an siendo un
jovencito, sintiera la importancia de
ensear? Qu nos ensea ese relato en
cuanto a la importancia de la enseanza en el plan del Padre Celestial?
Pida a los jvenes que piensen y hagan
una lista de todas las oportunidades de
enseanza que tienen en el momento
(alintelos a incluir situaciones informales, tales como conversaciones con
los amigos). Invite a los jvenes a
escoger algo de la lista y a meditar en
la siguiente pregunta: Cmo puedo
ayudar a que se cumpla el plan del
Padre Celestial al aprovechar esa

oportunidad de ensear?. Pdales que
compartan lo que hayan pensado.
Muestre el video La enseanza
ayuda a salvar vidas y pida a los
jvenes que piensen en maestros
eficaces del Evangelio que hayan
tenido, incluso los padres y otros
familiares. Divdalos en parejas e
invtelos a contarse los unos a los
otros acerca de los maestros en los
que pensaron. Por qu razn fueron
eficaces esos maestros? Cmo les
ayudaron esos maestros a cumplir el
plan del Padre Celestial? Qu
pueden hacer los jvenes para seguir
sus ejemplos?
Invite a los jvenes a leer las pginas 3 y 4 de La enseanza: El llamamiento ms importante y buscar una
frase que conteste a la pregunta Por
qu la enseanza del Evangelio es tan
importante en el Plan de Salvacin?.
Pdales que escriban en una tarjeta
pequea la frase que hayan
encontrado y luego recjalas. Lea una

de las tarjetas e invite al miembro de la
clase que la escribi a pasar al frente y
explicar por qu eligi esa declaracin.
Invtelos a compartir una experiencia
que hayan tenido que ilustre la frase
que eligieron.
Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Comprenden la funcin
que tiene la enseanza en el Plan de Salvacin del Evangelio? Qu sentimientos o
impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms
tiempo a esta doctrina?

Pregunte a los jvenes qu sentimientos recibieron este da en cuanto a
la enseanza. Qu pueden hacer para
actuar conforme a esos sentimientos?
Comparta su testimonio acerca de la

importancia de la enseanza.
Ensear a la manera
del Salvador
El Salvador se prepar
para ensear el Evangelio
a los dems. Pas tiempo a
solas orando y ayudando.
Busc la gua del Padre
Celestial en privado.
Cmo puede prepararse
espiritualmente para
ensear a los jvenes?
Extracto de La Enseanza: El llamamiento ms
importante, 1999, pgs. 34.
La funcin de la enseanza en el plan de nuestro
Padre Celestial
A fin de poder ejercer plenamente nuestro albedro
con rectitud, es necesario que aprendamos en cuanto
al Salvador y las doctrinas de Su evangelio. Por tal
motivo, la enseanza del Evangelio siempre ha
cumplido una funcin esencial en el plan de nuestro
Padre Celestial para Sus hijos.
En el mundo premortal de los espritus recibimos
nuestras primeras lecciones y [fuimos] preparados para venir en el debido tiempo del Seor a obrar
en su via en bien de la salvacin de las almas de los
hombres (D. y C. 138:56). Despus de que Adn y
Eva fueron expulsados del Jardn de Edn, el Seor
envi ngeles para que les ensearan el plan de
redencin (vase Alma 12:2732). Tiempo despus
mand a Adn y a Eva que ensearan sin reserva a
[sus] hijos (vase Moiss 6:5759).
En cada dispensacin del Evangelio, el Seor ha
encomendado la enseanza del plan de redencin. l
ha enviado ngeles (vase Mosah 3:14; Moroni
7:2932; Jos SmithHistoria 1:3047), ha llamado a
profetas (vase Ams 3:7), ha proporcionado las
Escrituras (vase D. y C. 33:16) y ha ayudado a la
gente para que conozca la verdad mediante el poder
del Espritu Santo (vase 1Nefi 10:19; Moroni 10:5).
l ha mandado a Sus seguidores que enseen el
Evangelio a los miembros de sus familias (vase
Deuteronomio 6:57; Mosah 4:1415; D. y C. 68:25
28), a otros miembros de la Iglesia (vase D. y C.
88:7778, 122), y a los que an no han recibido la
plenitud del Evangelio (vase Mateo 28:1920; D. y
C. 88:81)
Cada miembro un maestro

Cuando el Salvador resucitado ense a los nefitas,
les dijo: Alzad, pues, vuestra luz para que brille ante
el mundo. He aqu, yo soy la luz que debis sostener
en alto: aquello que me habis visto hacer (3Nefi
18:24). Al dar esta instruccin, el Seor no hizo
distincin alguna entre los que oyeron Su voz. A
todos se les mand ensear.
Lo mismo ocurre hoy da. La responsabilidad de
ensear el Evangelio no se limita a quienes hayan
recibido un llamamiento oficial como maestros.
Como miembro de La Iglesia de Jesucristo de los
Santos de los ltimos Das, usted tiene la responsabilidad de ensear el Evangelio. Como padre o madre,
hijo o hija, esposo o esposa, hermano o hermana,
lder de la Iglesia, maestro o maestra en el saln de
clases, maestro orientador, maestra visitante, compaero o compaera de trabajo, vecino o vecina, amigo
o amiga, usted tiene oportunidades para ensear.
Algunas veces puede ensear abierta y directamente
por medio de las cosas que dice o el testimonio que
d; y, adems, siempre ensea mediante el ejemplo.
El Seor declar: sta es mi obra y mi gloria: Llevar
a cabo la inmortalidad y la vida eterna del hombre
(Moiss 1:39). Al pensar en el papel que juega la
enseanza del Evangelio en la salvacin y exaltacin
de los hijos de Dios, puede imaginar que exista un
deber ms noble o sagrado? Ello requiere que se
esfuerce diligentemente por aumentar su entendimiento y por mejorar sus habilidades, sabiendo que
el Seor ir magnificndole a medida que ensee de
la manera que l ha mandado. Es una obra de amor,
una oportunidad para ayudar a otros a fin de que
ejerzan correctamente su albedro, vengan a Cristo y
reciban las bendiciones de la vida eterna.
Qu funcin desempea el
albedro en el aprendizaje del
Evangelio?
Nuestro Padre Celestial nos cre como agentes para actuar por nosotros mismos
y no como objetos para que se acte sobre nosotros (vase 2 Nefi 2:26). Este
principio se aplica a todos los aspectos de nuestra vida terrenal, incluso nuestra
determinacin por aprender el Evangelio. Cada uno de nosotros debe aprender el
Evangelio por cuenta propia, nadie puede aprenderlo por nosotros. Aprender el
Evangelio significa una experiencia activa y no pasiva. Cuando ejercemos
nuestro albedro para buscar diligentemente la verdad, el Seor nos bendice con
mayor luz y conocimiento.
Piense en algo que haya
aprendido recientemente.
Qu hizo para aprenderlo? Cmo se sinti?
Cules son algunas de las
maneras en que los
jvenes pueden buscar
conocimiento del
Evangelio?
Quin de su clase parece
estar procurando participar activamente en el
aprendizaje? Quin no lo
est haciendo? Cmo
puede colaborar con otros
maestros para animar a los
jvenes a buscar conocimiento activamente, tanto
en la clase como por su
cuenta?
Estudie los recursos siguientes. Qu pasajes o ejemplos de la resea puede utilizar para
ayudar a los jvenes a entender lo que significa participar activamente en el aprendizaje?
Juan 7:17 (Debemos hacer la voluntad
de nuestro Padre Celestial para conocer Su doctrina)
D. y C. 50:24 (Cuando recibimos la

verdad y actuamos en consecuencia,
recibimos ms verdad)
Santiago 1:22 (Ser hacedores de la

palabra, y no tan solamente oidores)
D. y C. 88:118 (Debemos buscar

conocimiento tanto por el estudio
como por la fe)
1 Nefi 10:19 (Si buscamos diligentemente la verdad, la hallaremos)

2 Nefi 2:26 (Debemos actuar y no que
se acte sobre nosotros)
David A. Bednar, Buscar conocimiento por la fe, Liahona, septiembre

de 2007, pgs. 6168

de cosas que hayan aprendido en
seminario, en la reunin sacramental,
en el estudio individual o en otros
entornos. Analicen juntos la forma en
que todo ello se relaciona con el Plan
de Salvacin.
Invite a los jvenes a hablar de una
leccin que les haya gustado y en la
que hayan participado de forma activa
(por ejemplo, en una noche de hogar,

una visita de orientacin familiar, una
clase de la Escuela Dominical o de la
Primaria). Qu hicieron para participar? Cmo contribuy su participacin a que aprendieran mejor? qu
otras maneras hay de participar en el
aprendizaje? (Usted podra sealar que
hacer comentarios en la clase no es la
nica manera de participar.)
Aprender juntos
Sugerencia para la
enseanza
Formule preguntas que
requieran que los alumnos busquen sus respuestas en las Escrituras y en
las enseanzas de los
profetas de los ltimos
das (La enseanza: El
llamamiento ms importante, 1999, pg. 67).
Cada una de las actividades siguientes contribuir a inspirar a los jvenes a participar
activamente en el aprendizaje del Evangelio. Siguiendo la inspiracin del Espritu,
seleccione una o ms que resulten mejor para su clase:
Anime a los jvenes a compartir
algunos ejemplos de las Escrituras de
personas que buscaron activamente
aprender acerca del Evangelio (vase,
por ejemplo, 1 Nefi 2:1416 [Nefi],
Doctrina y Convenios 138:111 [Joseph
F. Smith,] y Jos SmithHistoria
1:1018 [Jos Smith]). Qu modelos de
aprendizaje del Evangelio podran
descubrir los jvenes al leer acerca de
esos ejemplos? (Por ejemplo, Nefi, al
or lo que su padre ense, sinti
deseos de saber por s mismo y actu
de acuerdo con esos deseos.) Qu
desean aprender los jvenes sobre el
Plan de Salvacin? Cmo pueden
aplicar estos principios con el fin de
guiar su aprendizaje?
Invite a los jvenes a leer la seccin
titulada Aprender por la fe: Actuar, y
no para que se actu sobre nosotros,
en el artculo del lder David A.
Bednar Buscar conocimiento por la
fe. Pdales que busquen lo que sugiere

el lder Bednar que pueden hacer para
ser ms responsables en el aprendizaje
del Evangelio. Qu podran hacer
para aplicar su consejo a los esfuerzos
que realizan por aprender sobre el Plan
de Salvacin?
Escriba en la pizarra las referencias
de las Escrituras de esta resea. Invite
a cada miembro de la clase a seleccionar una para leer mientras busca las
respuestas a esta pregunta: Qu
bendiciones se reciben al participar
activamente en el aprendizaje? Pida a
los jvenes que compartan lo que
hayan encontrado. Invtelos a completar individualmente la siguiente frase:
Tengo pensado participar ms
activamente en el aprendizaje del
Evangelio al. Pida a algunos
jvenes que compartan con la clase lo
que tengan pensado hacer.
Invite a los jvenes a leer Doctrina y

Convenios 58:2628 y a buscar maneras en que el consejo del Seor se
podra aplicar a ellos como aprendices
del Evangelio. Pdales que hagan una
lista con algunas de las decisiones que
deben tomar en calidad de alumnos

(por ejemplo, si hacer o no un comentario en clase o cmo prepararse
espiritualmente para la clase). Cules
son algunas de las consecuencias de
esas decisiones?
Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Comprenden la funcin
del albedro para aprender el Evangelio? Qu sentimientos o impresiones tienen?
Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?

Qu pueden hacer los jvenes para
aplicar lo que aprendan a medida que
estudian el Plan de Salvacin en sus
otras clases de la Iglesia ? Cmo les
puede brindar ayuda en su esfuerzo
por buscar conocimiento activamente?

bendiciones que se reciben al procurar
aprender diligentemente.
Ensear a la manera
del Salvador
El Salvador enseaba
mediante relatos, parbolas
y ejemplos sencillos de la
vida real. l ayudaba a los
dems a descubrir las
lecciones del Evangelio
mediante sus propias
experiencias. Cmo
podra ayudar a los jvenes
a ver en sus vidas ejemplos
de lo que usted ensea?
Extracto de DavidA. Bednar, Buscar conocimiento por la
fe, Liahona, septiembre de 2007, pgs. 1724.
Cmo se relaciona la fe como principio de accin en
todos los seres inteligentes con el aprendizaje del
Evangelio? Y, qu se entiende por buscar conocimiento por la fe?
disposicin para aprender y recibir instruccin del

Espritu Santo. Por tanto, aprender por la fe implica
el ejercicio del albedro moral para actuar con la
certeza de lo que se espera, e invita a la conviccin de
lo que no se ve, la cual procede del nico maestro
verdadero: el Espritu del Seor.
Aprender por la fe y aprender de la experiencia son

dos de las caractersticas fundamentales del plan de
felicidad del Padre. El Salvador protegi el albedro
moral mediante la Expiacin e hizo posible que
acturamos y aprendiramos por la fe. La rebelin de
Lucifer contra el plan tena como propsito destruir
el albedro del hombre, y su intencin era que slo se
actuara sobre nosotros
Consideren cmo ayudan los misioneros a los

investigadores a aprender por la fe. El concertar y
observar compromisos espirituales, como son leer el
Libro de Mormn, orar en cuanto a l, asistir a las
reuniones de la Iglesia y guardar los mandamientos,
requieren que el investigador ejerza la fe y acte. Una
de las funciones fundamentales de un misionero es
ayudar al investigador a contraer compromisos y
honrarlos, es decir, actuar y aprender por la fe. A
pesar de la importancia que tiene el ensear, exhortar
y explicar, esos puntos jams podrn transmitir al
investigador el testimonio de la veracidad del
Evangelio restaurado. Slo cuando la fe del investigador inicie la accin y despeje el camino que conduce
a su corazn, el Espritu Santo podr comunicar un
testimonio que confirma. Los misioneros obviamente
deben aprender a ensear por el poder del Espritu,
pero igual importancia tiene su responsabilidad de
ayudar al investigador a aprender por la fe
El alumno que ejerce su albedro para actuar en

consonancia con principios que son correctos, abre su
corazn al Espritu Santo e invita tanto a Su poder
para ensear y testificar, como a Su testimonio
confirmador. Aprender por la fe requiere un esfuerzo
espiritual, mental y fsico, y no tan slo una recepcin pasiva. Es la sinceridad y la constancia de
nuestros actos inspirados en la fe que indica a
nuestro Padre Celestial y a Su Hijo Jesucristo nuestra
En ltima instancia, la responsabilidad de aprender

por la fe y de aplicar la verdad espiritual descansa
sobre cada uno de nosotros en forma individual. Se
trata de una responsabilidad cada vez ms seria e
importante en el mundo en el que vivimos y en el
que habremos de vivir. Qu, cmo y cundo aprendemos se apoya pero no depende en un instructor,
un mtodo de presentacin o de un tema concreto o
un formato de leccin.
En la gran divisin de todas las creaciones de Dios,

existen cosas que actan y cosas sobre las que se
acta (vase 2Nefi 2:1314). Como hijos e hijas de
nuestro Padre Celestial hemos sido bendecidos con el
don del albedro: la capacidad y el poder de la accin
independiente. Al estar investidos del albedro,
somos agentes, por lo que principalmente debemos
actuar y no slo que se acte sobre nosotros, en
especial cuando procuramos recibir y aplicar conocimiento espiritual.
Cmo puedo ayudar a los

dems a buscar conocimiento?
Todos somos responsables de aprender las doctrinas del Evangelio por medio de
nuestro propio esfuerzo diligente. Como maestros del Evangelio, podemos
ayudar a quienes enseamos a asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje. Podemos reavivar el deseo en los dems de estudiar, entender y vivir el
Evangelio. Tenemos ms xito como maestros cuando ayudamos a las personas a
las que enseamos a descubrir los principios del Evangelio por s mismas y a
obtener su fortaleza de Dios.
Qu experiencias ha
tenido como miembro de
una clase al participar de
una manera significativa?
Cmo se diferencian esas
experiencias de las veces
en que no particip?
Cules son algunas
formas en que una persona
puede participar de forma
significativa en el aprendizaje, adems de hacer
comentarios? Qu hace
usted para alentar la
participacin?
Qu experiencias de
enseanza han tenido los
jvenes? De qu manera
han invitado a participar a
las personas a las que
ensearon? Cmo puede
afianzar esas experiencias?
Estudie con oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras. Qu cree que
ser ms til para los jvenes a los que ensea?
Mateo 16:1316 (El Salvador invita a
Pedro a testificar)
Mateo 28:1819; Lucas 10:19 (El
Salvador da a Sus discpulos la
responsabilidad de ensear y servir
a los dems)
Marcos 10:1721 (El Salvador invita a
quienes ensea a actuar con fe)
Lucas 7:3643 (El Salvador hace
preguntas que invitan a los que ensea
a meditar sobre Su mensaje)
Juan 3:113 (El Salvador responde a las
preguntas de aquellos a quienes ensea)
3 Nefi 11:1315 (El Salvador invita a
quienes ensea a conocerlo por s
mismos)
3 Nefi 17:13 (El Salvador invita a

quienes ensea a prepararse para
aprender ms)
D. y C. 88:122 (Las personas que
aprenden son edificadas cuando
comparten sus ideas y opiniones, y se
escuchan entre s)
David A. Bednar, Velando con toda
perseverancia, Liahona, mayo de
2010, pgs. 4043
Fomente el aprendizaje diligente,
importante, 1999, pgs. 6581, 236241
Fomente el aprendizaje diligente, en
LDS.org
Evangelio en la vida cotidiana? Las ideas siguientes pueden ayudarle:
una experiencia reciente que hayan
tenido en cuanto al aprendizaje o a la
enseanza fuera de la clase. Cmo les
ayudaron los principios que aprendieron en las semanas anteriores?
Invite a los jvenes a hablar de las
desventajas que tiene el estar en una
clase en la que el maestro es el nico

que habla y no invita a participar a los
miembros de la clase. Aydeles a
elaborar una lista de las diferentes
maneras en las que se puede participar
en el proceso del aprendizaje (no slo
en la clase sino fuera de ella). De qu
manera un maestro fomenta esa clase
de participacin?
Aprender juntos
Sugerencia para la
enseanza
El escuchar con atencin
es una manifestacin de
amor y con frecuencia
requiere sacrificio. Cuando
verdaderamente escuchamos a otras personas,
por lo general debemos
refrenarnos de lo que
queremos decir para
entonces permitir que otros
puedan expresarse (La
enseanza: El llamamiento
ms importante, pg. 71).
Cada una de las actividades siguientes ayudar a los jvenes a comprender el modo de
ayudar a las personas a las que ensean a participar en el aprendizaje. Siguiendo la
inspiracin del Espritu, seleccione una o ms que resulten mejor para su clase:
Invite a los jvenes a buscar en las
pginas 45 de La enseanza del Evangelio a la manera del Salvador las formas en
que el Salvador invit a quienes
ense a participar en su propio
aprendizaje y antenlas en la pizarra.
Pida a los jvenes que seleccionen algo
de la lista y que trabajen en parejas
para encontrar un ejemplo en las
Escrituras en el que el Salvador ense
de ese modo (tales como los sugeridos
en esta resea). Tambin podra
invitarlos a pensar en una experiencia
propia en la que un maestro les ense
algo de manera similar. Pida a cada
grupo que comparta con el resto de la
clase lo que haya encontrado. Analice
cmo los jvenes puedan emular los

mtodos del Salvador al ensear. Por
qu es importante hacer participar a
quienes ensean de esas maneras?
Antes de la clase, asigne a varios
jvenes a escoger un principio para
estudiar de las pginas 6381 de La
enseanza: El llamamiento ms importante. Pdales que vayan a clase preparados para ensear al resto de los
jvenes acerca del principio que hayan
elegido. Pdales que, como parte de su
presentacin, expliquen cmo el
principio que eligieron alienta a los
alumnos a participar activamente en su
propio aprendizaje. nsteles a aplicar el
principio durante su enseanza.
Muestre los tres videos que se

encuentran en Invite al aprendizaje
diligente en LDS.org y solicite a los
jvenes que lean la seccin titulada
Invitar a los hijos a actuar en el
discurso del lder David A. Bednar
Velando con toda perseverancia.
Pida a los jvenes que busquen y
compartan las razones por las que los
maestros del Evangelio deben instar a

quienes ensean a participar activamente en su propio aprendizaje. Invite
a los jvenes a analizar los ejemplos de
pocas en que los maestros que
tuvieron ensearon tal y como describe
el lder David A. Bednar. Qu influencia tuvo esa clase de enseanza en su
aprendizaje?
Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Comprenden el modo de
ayudar a los dems a participar en el aprendizaje? Qu sentimientos o impresiones tienen?
Desean hacer otras preguntas? Valdra la pena dedicarle ms tiempo a este tema?

Invite a los jvenes a pensar en oportunidades que tengan de ensear a los dems sobre el
Plan de Salvacin. Anmelos a planificar maneras de ayudar a quienes ensean a participar
de forma ms significativa. En una leccin posterior, invtelos a compartir lo que hicieron.
Ensear a la manera
del Salvador
El Salvador enseaba
mediante relatos, parbolas y ejemplos sencillos de
la vida real para que las
personas entendieran Sus
enseanzas. Les ayudaba a
descubrir las lecciones del
Evangelio mediante sus
propias experiencias.
Cmo pueden los jvenes
ayudar a los dems a
buscar conocimiento del
Evangelio de forma activa?
Extracto de DavidA. Bednar, Velando con toda
perseverancia, Liahona, mayo de 2010, pgs. 4043.
Como aprendices del Evangelio, debemos ser hacedores de la palabra, y no tan solamente oidores
(Santiago 1:22). Nuestro corazn se abre a la influencia del Espritu Santo si ejercemos debidamente el
albedro y actuamos de acuerdo con principios
correctos; y por medio de ello invitamos Su enseanza y Su poder testificativo. Los padres tienen la
sagrada responsabilidad de ayudar a los hijos a
actuar y a buscar conocimiento por medio de la fe; y
un hijo nunca es demasiado pequeo para tomar
parte en este modelo de aprendizaje.
Si al hombre se le da un pescado, le da de comer una
vez; si al hombre se le ensea a pescar, lo alimentar
toda la vida. Como padres e instructores del Evangelio, ustedes y yo no estamos en el negocio de distribuir pescados; ms bien, nuestra obra es ayudar a
nuestros hijos a aprender a pescar y a llegar a ser
espiritualmente firmes. Ese objetivo vital se logra
mejor al animar a nuestros hijos a actuar de acuerdo
con principios correctos, al ayudarlos a aprender por
medio de la accin. El que quiera hacer la voluntad
de l conocer si la doctrina es de Dios o si yo hablo
por m mismo (Juan 7:17). Tal aprendizaje requiere
un esfuerzo espiritual, mental y fsico y no slo una
recepcin pasiva.
Invitar a los hijos como aprendices del Evangelio a
actuar y a que no simplemente se acte sobre ellos se
lleva a cabo al leer y al hablar sobre el Libro de
Mormn y al testificar espontneamente en el hogar.
Imagnense, por ejemplo, una noche de hogar en la

que se invita y se espera que los hijos vayan preparados para hacer preguntas acerca de lo que leen y
aprenden del Libro de Mormn o sobre un tema que
recientemente se haya recalcado en una conversacin
sobre el Evangelio o testificado espontneamente en
el hogar. E imagnense, adems, que los hijos hagan
preguntas que los padres no estn adecuadamente
preparados para contestar. Algunos padres quizs
sientan algo de aprensin hacia ese mtodo poco
estructurado de la noche de hogar. Pero las mejores
noches de hogar no son necesariamente el producto
de paquetes preparados de antemano, comprados o
bajados de internet con bosquejos y ayudas visuales.
Qu oportunidad tan gloriosa para que los miembros
de la familia escudrien juntos las Escrituras, busquen conocimiento por el estudio y por la fe y
reciban instruccin del Espritu Santo. porque el
predicador no era de ms estima que el oyente, ni el
maestro era mejor que el discpulo y todos trabajaban, todo hombre segn su fuerza (Alma 1:26).
Estamos ustedes y yo ayudando a nuestros hijos a ser
agentes que actan y que buscan conocimiento tanto
por el estudio como por la fe, o hemos capacitado a
nuestros hijos a que esperen para que se les ensee y
se acte sobre ellos? Como padres, estamos dando de
comer principalmente a nuestros hijos el equivalente
de pescado espiritual, o estamos constantemente
ayudndolos a actuar, a aprender por s mismos y a
permanecer firmes e inmutables? Estamos ayudando
a nuestros hijos a estar anhelosamente consagrados en
pedir, buscar y llamar? (vase 3Nefi 14:7).
Cmo puedo utilizar la msica

de la Iglesia para aprender sobre
el Plan de Salvacin?
La Primera Presidencia ense: Algunos de los sermones ms grandiosos se
predicaron mediante el canto de los himnos. Los himnos nos instan a arrepentirnos y a hacer buenas obras, fortalecen nuestro testimonio y nuestra fe, nos
consuelan cuando nos sentimos tristes o desesperanzados y nos inspiran a
perseverar hasta el fin (Himnos, pg. IX). La mayora de los principios del
Evangelio, incluso los relacionados con el Plan de Salvacin, se ensean poderosamente por medio de los himnos y otras canciones de la Iglesia.
Qu verdades del Evangelio han aprendido de los

himnos y otra msica de la
Iglesia? Cmo ha influido
la msica en su testimonio
y en su fe? Qu experiencias le han enseado el
poder de la msica?
Cmo influye la msica
en los jvenes a los que
ensea? Qu jvenes
pueden ser capaces de
ayudarle a ensear a los
dems acerca del poder
edificante de la msica?
se siente inspirado a compartir con los jvenes?
Colosenses 3:16 (Enseaos el uno al
otro por medio de la msica o los
himnos)
D. y C. 25:12 (La cancin de los justos
es una oracin al Seor)
Dallin H. Oaks, Adoremos por medio
de la msica, Liahona, enero de 1995,
pgs. 1012
Msica y baile, Para la Fortaleza de la

Juventud, 2011, pg. 2223
Prlogo de la Primera Presidencia,
Himnos, pgs. IXX
Cmo enriquecer las lecciones con
msica, La enseanza: El llamamiento
ms importante, 1999, pg. 200
Sitio web de msica de la Iglesia
Pdales que hablen de algo que les
gustara decirle a un amigo sobre el
Plan de Salvacin. Qu podran hacer
para ayudar a esa persona a aprender?
Lean como clase el Prlogo de la

Primera Presidencia en el himnario
(pginas IXX). Invite a los jvenes a
anotar en la pizarra aquellas cosas que
la Primera Presidencia nos pide que
hagamos y las bendiciones que
prometen.
Aprender juntos
Sugerencia para la
enseanza
Para ayudar a sus alumnos a prepararse para
contestar preguntas,
podra informarles antes
de que algo se les lea o se
les presente que les har
algunas preguntas. Por
ejemplo, podra decirles:
Escuchen a medida que
leo este pasaje para que
puedan expresar lo que es
de mayor inters para
ustedes en cuanto al
mismo, o Mientras
leemos este pasaje de las
Escrituras, traten de
entender lo que el Seor
nos dice acerca de la fe
(La enseanza: El llamamiento ms importante,
pgs. 7475).
Cada una de las actividades siguientes ayudar a los jvenes a usar la msica de la Iglesia
para aprender ms sobre el Plan de Salvacin. Siguiendo la inspiracin del Espritu,
seleccione una o ms que resulten mejor para su clase:
Muestre a los jvenes el modo de
utilizar el ndice de temas del himnario
o de las Canciones para los nios con
el fin de encontrar msica relacionada
con el Plan de Salvacin. Invite a cada
uno de los jvenes a seleccionar un
himno o una cancin y estudiar la letra
y las Escrituras relacionadas (que se
encuentra al final de cada cancin).
Qu puntos de vista han obtenido
acerca del Plan de Salvacin gracias a
la letra de los himnos?
alguna experiencia espiritual que
hayan tenido con la msica de la
Iglesia. Qu hizo que esa experiencia
fuera significativa para ellos? Cmo
puede contribuir la msica a ensear
una verdad del Evangelio? Pida a los
jvenes que vayan a la seccin titulada

Cmo enriquecer las lecciones con
msica en La enseanza: El llamamiento
ms importante (pgs. 200203), donde
se sugieren cinco maneras de usar la
msica en la enseanza. Invite a los
jvenes a seleccionar una sugerencia
que les interese y a estudiar esa seccin
individualmente o en grupos pequeos. Cuando hayan terminado, pdales
que compartan con el resto de la clase
lo que hayan aprendido y que expliquen cmo podran seguir la sugerencia de ensear a los dems sobre el
Plan de Salvacin. Qu himnos o
canciones utilizaron?
Escriba los siguientes encabezamientos en la pizarra: La vida preterrenal,
La vida terrenal y La vida despus
de la muerte. Invite a los jvenes a

cantar o escuchar el himno Oh mi
Padre (Himnos, N 187). Pdales que
determinen qu ensea ese himno
acerca de las tres partes del Plan de
Salvacin y escriba en la pizarra lo que
hayan encontrado, bajo los ttulos
correspondientes. Qu ms aprendieron de este himno sobre el plan de
nuestro Padre Celestial para nosotros?

Qu otros himnos o canciones para
los nios piensan que ensean acerca
del Plan de Salvacin? Invtelos a
compartir sus pensamientos y sentimientos acerca de cmo el Espritu nos
ensea por medio de la msica.
Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Comprenden cmo deben
utilizar la msica de la Iglesia para ensear y aprender sobre el Plan de Salvacin? Qu
sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Valdra la pena
dedicar ms tiempo a este tema?

Invite a los jvenes a reflexionar acerca de lo que aprendieron hoy sobre la enseanza y el
aprendizaje por medio de la msica. Qu se sienten inspirados a hacer a causa de lo que
aprendieron? Cmo afectar ello a su estudio del Evangelio, a su concepcin de la
msica y a sus oportunidades futuras de enseanza?
Ensear a la manera
del Salvador
El Seor confiaba en las
personas a las que enseaba. Las prepar y les dio
responsabilidades importantes de ensear, bendecir
y servir a los dems. De
qu manera su llamamiento de ensear a los
jvenes evidencia la
confianza que tiene el
Salvador en usted? Cmo
puede demostrarles a los
jvenes que usted confa
en su capacidad de
ensear?
Extracto de Cmo enriquecer las lecciones con msica,
La Enseanza: El llamamiento ms importante, 1999,
pgs. 200201.
Cmo ensear o repasar un principio del Evangelio
La mayora de los himnos pueden ayudarle a ensear
principios del Evangelio o a repasar los principios
que ya se hayan analizado.
Cuando emplee una cancin para ensear un principio, podra hacerles algunas preguntas a los alumnos
para ayudarles a reflexionar sobre el mensaje de la
cancin o estimularlos a comenzar un anlisis. Por
ejemplo, antes de pedirles que canten Siempre
obedece los mandamientos (Himnos, N 197; Canciones para los nios, pgs. 6869), podra preguntarles:
Por qu creen que sentimos consuelo y paz cuando
obedecemos los mandamientos?. Podra asimismo
emplear Viv en los cielos (Canciones para los nios,
pg. 148) para ensear a los nios acerca del Plan de
Salvacin. Tambin podra usar Qu firmes cimientos, (Himnos, N 40) para que sus alumnos comprendan que el Salvador nos ayuda a enfrentar toda
adversidad. Para ensearles en cuanto al consuelo
que podemos recibir cuando fallece uno de nuestros
seres queridos, podra emplear Dnde hallo el
solaz? (Himnos, N 69).
Despus de ensearles un principio del Evangelio,
podra preguntar a sus alumnos: Qu himno nos
puede ayudar a recordar ese principio?. Canten
entonces el himno que hayan sugerido. En cuanto a
los nios, podra cantarles una cancin y luego
preguntarles cmo esa cancin se relaciona con la
leccin e invitarles a que todos la canten con usted.
Cmo ofrecer un entendimiento de las Escrituras
Cada uno de los himnos en el himnario de la Iglesia
va acompaado de una referencia de las Escrituras,
las cuales tambin se enumeran en el ndice (vase
Himnos, pgs. 282285). La mayora de las canciones

de Canciones para los nios tambin contienen
referencias de las Escrituras. Usted podra recurrir a
estas referencias para encontrar canciones que se
presten para ensear una leccin en particular. Por
ejemplo, si est enseando Juan 13:3435, quizs
podra pedir a sus alumnos que canten Amad a
otros (Himnos, N 203; Canciones para los nios, pg.
74), que es uno de los himnos que corresponden a
estos versculos.
Cmo ayudar a los alumnos para que fortalezcan y
expresen sus testimonios
A medida que los alumnos canten himnos y otras
canciones de la Iglesia, el Espritu puede darles un
testimonio de la veracidad de los principios que se
les hayan enseado. Hay algunas canciones cuya
letra es en s una expresin de testimonio y, por lo
tanto, al cantarlos, la gente puede compartir sus
testimonios en conjunto. Algunas de estas canciones
son Yo s que vive mi Seor (Himnos, N 73); Soy
un hijo de Dios (Himnos, N 196; Canciones para los
nios, pgs. 23); Te damos, Seor, nuestras gracias
(Himnos, N 10); y Vivi Jess una vez ms?
(Canciones para los nios, pg. 45)
Cmo concluir una leccin y alentar a los alumnos a
aplicar un principio del Evangelio
Al terminar una leccin, un himno o una cancin
podra resumir el principio enseado y ofrecer un
mensaje motivador. Por ejemplo, al concluir una
leccin acerca de obedecer los mandamientos, usted
podra pedir a los alumnos que canten Haz el bien
(Himnos, N 155); Siempre obedece los mandamientos (Himnos, N 197; Canciones para los nios, pgs.
6869); Muestra valor (Canciones para los nios, pg.
80); o El valor de Nefi (Canciones para los nios,
pgs. 6465).
Cmo cultivar sentimientos de reverencia
Usted y su familia podran cantar himnos y otras
canciones en la noche de hogar, en consejos de
familia y en otras reuniones con el fin de cultivar
sentimientos de reverencia y enriquecer el estudio
del Evangelio en familia. En una clase en la Iglesia,
podra tocar msica grabada o pedir que alguien
toque el piano a medida que los alumnos vayan
entrando al saln. Esto ayudar a crear una atmsfera de reverencia y a preparar a los miembros de la
clase para la leccin.
RESEA DE LA UNIDAD

He aqu, os digo que debis tener esperanza, por medio de la expiacin de Cristo
(Moroni 7:41).
Las reseas de esta unidad pueden ayudar a los jvenes a escudriar las Escrituras y las
palabras de los profetas vivientes para fortalecer su fe en Jesucristo y en Su expiacin.
Tendr la oportunidad de ayudar a los jvenes a obtener un testimonio ms fuerte de la
Expiacin y tener ms confianza en su capacidad de ensear a los dems. Anmeles a
que hagan preguntas en cuanto a lo que aprendan, a tener el deseo de aprender ms y a
compartir con otras personas lo que descubran.
Procure la inspiracin del Espritu al seleccionar de las
siguientes reseas. Utilice como gua las preguntas y
los intereses de los jvenes cuando decida lo que va a
enfatizar de esta unidad y cunto tiempo dedicar a
cada tema.
Cmo pueden las palabras de los profetas y apstoles

vivientes fortalecer mi fe en la expiacin de Jesucristo?
Qu me pueden ensear las Escrituras acerca de la expiacin de Jesucristo?
Cmo puede ayudarme el Libro de Mormn a fortalecer mi
fe en Jesucristo?
Cmo puede ayudarme a llegar a ser un mejor maestro el
confiar en la gracia del Salvador?
Cmo puedo usar las comparaciones para ensear a otras
personas acerca de la Expiacin?
relatos o ejemplos que guarden relacin con el tema y
que inspiren a los jvenes. Planifique maneras de
ayudar a los jvenes a descubrir los principios por s
mismos, a obtener un testimonio de ellos y a aplicarlos
a medida que aprendan y enseen el Evangelio.

cuanto a los jvenes de su clase. Qu estn aprendiendo ellos acerca de la Expiacin en otros lugares: en
el hogar, en seminario o en otras clases de la Iglesia?
Qu oportunidades podran tener para ensear? (Si
durante estas conversaciones se compartiera informacin delicada, por favor mantngala confidencial.)
Cmo pueden las palabras de

los profetas y apstoles vivientes
fortalecer mi fe en la expiacin
de Jesucristo?
Al igual que los profetas antiguos, los profetas y apstoles de hoy en da testifican de Jesucristo e invitan a todos a participar de Su expiacin. Son llamados
para ser testigos especiales de Jesucristo. El Espritu Santo da testimonio
cuando los profetas y apstoles vivientes testifican de Jesucristo y somos bendecidos cuando vivimos de acuerdo con sus enseanzas.
Cmo han fortalecido su
fe en Jesucristo las palabras de los profetas y
apstoles vivientes? Qu
discursos, libros o artculos
de los profetas y apstoles
le han ayudado a llegar a
conocer mejor a Jesucristo?
Al estudiar las palabras de los profetas y apstoles con espritu de oracin, qu piensa
que fortalecer la fe de los jvenes a los que ensea?
Qu discursos de conferencias generales recientes

podran ayudar a los
jvenes a fortalecer su fe
en Jesucristo? Cmo
puede alentar a los jvenes
a buscar las palabras de los
profetas vivientes y
aplicarlas a sus vidas?
D. y C. 76:2224 (El testimonio de Jos

Smith acerca de Jesucristo)
Jacob 7; Mosah 13:3335; 15:1112

(Todos los profetas testifican de
Jesucristo)
Richard G. Scott, l vive, y yo lo

honrar!, Liahona, mayo de 2010, pgs.
7578
D. y C. 27:12; 107:23 (Los apstoles son

testigos especiales de Jesucristo)
El Cristo viviente: El testimonio de los

Apstoles, Liahona, abril de 2000,
pgs. 23
Gua para el Estudio de las Escrituras,

Apstol
Boyd K. Packer, La Expiacin,
Liahona, noviembre de 2012
Video: El Seor aligera nuestras

cargas (no se puede descargar)
Videos: Segmentos de Testigos especiales
de Cristo (no se puede descargar)
experiencias recientes que hayan
tenido en cuanto al aprendizaje o la
enseanza fuera de la clase.
Invite a los jvenes a leer Apstol
en la Gua para el Estudio de las
Escrituras y a encontrar frases que
describan la funcin de un apstol.

Como clase, encuentren y lean Escrituras (por ejemplo, las que se sugieren en
esta resea) que demuestran que los
profetas y los apstoles son testigos
especiales de Jesucristo. Qu les llama
la atencin a los jvenes en cuanto a
estas Escrituras?
Aprender juntos
Sugerencia para la
enseanza
Usted puede ayudar a
quienes ensea a sentirse
ms confiados en cuanto a
su capacidad para participar en un anlisis si
responde positivamente a
[los comentarios de ellos].
Por ejemplo, podra decir:
Gracias por su respuesta.
Se ve que reflexion al
respecto o se es un
muy buen ejemplo o
Aprecio mucho todos los
comentarios que han
hecho hoy (La enseanza:
El llamamiento ms importante, 1999, pgs. 6970).
Cada una de las actividades siguientes puede ayudar a los jvenes a comprender cmo las
palabras de los profetas y apstoles vivientes pueden fortalecer su fe en Jesucristo.
Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor
para su clase:
Como clase, revisen los discursos
ms recientes de la conferencia general,
buscando aqullos donde los miembros
de la Primera Presidencia y del Qurum de los Doce ensean o testifican de
Jesucristo y Su expiacin (se podra
utilizar el ndice de temas del ejemplar
de la conferencia general de la revista
Liahona). Qu es lo que ms les
impacta a los jvenes acerca de los
testimonios de los profetas y los
apstoles? Considere compartir la
manera en que estos testimonios
fortalecern su propia fe en el Salvador.
Escriba en la pizarra: La expiacin

de Jesucristo. Entregue a cada
miembro de la clase una copia de uno
de los discursos de la conferencia
general que se sugieren en esta resea
y pida a los jvenes que hagan una
lista de cosas que el presidente Boyd
K. Packer o el lder Richard G. Scott
ensean acerca de la Expiacin que les
haya conmovido. Invtelos a escribir
en la pizarra un resumen de una frase
de lo que encontraron, y pregunte a
cada uno por qu pens que esa
enseanza era importante.
Muestre uno o ms de los videos

que se sugieren en esta resea, o pida a
los miembros de la clase para que
tomen turnos para leer partes de El
Cristo viviente: El testimonio de los
Apstoles. Invite a los jvenes a
escuchar o buscar las declaraciones
que fortalecern su fe en Jesucristo.
Aliente a los jvenes a compartir cmo
podran fortalecer la fe de sus amigos y
familiares con estos mensajes.
Aliente a los jvenes a memorizar

una frase que les parezca significativa
en El Cristo viviente: El testimonio de
los Apstoles. Pdales que escriban
acerca de cun diferente sera su fe en
Jesucristo si no tuvieran las enseanzas
de los profetas y apstoles vivientes.
Deles tiempo para que compartan lo
que escribieron.
Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Comprenden cmo las
palabras de los profetas vivientes pueden fortalecer su fe en la Expiacin? Desean hacer
otras preguntas? Valdra la pena dedicarle ms tiempo a este tema?

Invite a los jvenes a compartir
algunas impresiones que hayan tenido
durante la clase. Al estudiar las
palabras de los profetas y apstoles
vivientes, cmo se fortalece su fe en
Jesucristo? Cmo puede alentarlos a
aplicar lo que han aprendido?
Comparta su testimonio de que los

profetas y apstoles son testigos
especiales de Cristo.
Ensear a la manera
del Salvador
Jess conoca a quienes
enseaba y saba quines
podan llegar a ser. Encontr una forma nica de
ayudarles a aprender y
crecer. Qu experiencias
puede brindarles a los
jvenes que les inspiren a
atesorar y recordar las
palabras de los profetas y
apstoles vivientes?
EL CRISTO VIVIENTE
E L T ESTIMONIO
L A I GLESIA
DE LOS A PSTOLES
S ANTOS DE LOS LTIMOS D AS
DE J ESUCRISTO DE LOS
l conmemorar el nacimiento de Jesucristo hace dos

milenios, manifestamos nuestro testimonio de la
realidad de Su vida incomparable y de la virtud
infinita de Su gran sacrificio expiatorio. Ninguna otra persona
ha ejercido una influencia tan profunda sobre todos los que
han vivido y los que an vivirn sobre la tierra.
l fue el Gran Jehov del Antiguo Testamento y el Mesas
del Nuevo Testamento. Bajo la direccin de Su Padre, l fue
el Creador de la tierra. Todas las cosas por l fueron hechas,
y sin l nada de lo que ha sido hecho, fue hecho (Juan 1:3).
Aun cuando fue sin pecado, fue bautizado para cumplir toda
justicia. l anduvo haciendo bienes (Hechos 10:38) y, sin
embargo, fue repudiado por ello. Su Evangelio fue un mensaje
de paz y de buena voluntad. l suplic a todos que siguieran
Su ejemplo. Recorri los caminos de Palestina, sanando a los
enfermos, haciendo que los ciegos vieran y levantando a los
muertos. Ense las verdades de la eternidad, la realidad de
nuestra existencia premortal, el propsito de nuestra vida en
la tierra y el potencial de los hijos y de las hijas de Dios en la
vida venidera.
Instituy la Santa Cena como recordatorio de Su gran sacrificio expiatorio. Fue arrestado y condenado por acusaciones falsas, se le declar culpable para satisfacer a la multitud y se le sentenci a morir en la cruz del Calvario. l dio Su
vida para expiar los pecados de todo el gnero humano. La
Suya fue una gran ddiva vicaria en favor de todos los que
habitaran la tierra.
Testificamos solemnemente que Su vida, que es fundamental para toda la historia de la humanidad, no comenz en
Beln ni concluy en el Calvario. l fue el Primognito del
Padre, el Hijo Unignito en la carne, el Redentor del mundo.
Se levant del sepulcro para ser las primicias de los que
durmieron (1 Corintios 15:20). Como el Seor Resucitado,
anduvo entre aquellos a los que haba amado en vida.
Tambin ministr entre Sus otras ovejas (Juan 10:16) en la
antigua Amrica. En el mundo moderno, l y Su Padre
LA PRIMERA PRESIDENCIA
1 de enero de 2000
aparecieron al joven Jos Smith, iniciando as la largamente

prometida dispensacin del cumplimiento de los tiempos
(Efesios 1:10).
Del Cristo Viviente, el profeta Jos escribi: Sus ojos eran
como llama de fuego; el cabello de su cabeza era blanco como
la nieve pura; su semblante brillaba ms que el resplandor del
sol; y su voz era como el estruendo de muchas aguas, s, la voz
de Jehov, que deca:
Soy el primero y el ltimo; soy el que vive, soy el que fue
muerto; soy vuestro abogado ante el Padre (D. y C. 110:34).
De l, el Profeta tambin declar: Y ahora, despus de los
muchos testimonios que se han dado de l, ste es el testimonio, el ltimo de todos, que nosotros damos de l: Que vive!
Porque lo vimos, s, a la diestra de Dios; y omos la voz
testificar que l es el Unignito del Padre;
que por l, por medio de l y de l los mundos son y
fueron creados, y sus habitantes son engendrados hijos e hijas
para Dios (D. y C. 76:2224).
Declaramos en palabras de solemnidad que Su sacerdocio
y Su Iglesia han sido restaurados sobre la tierra, edificados
sobre el fundamento de apstoles y profetas, siendo la
principal piedra del ngulo Jesucristo mismo (Efesios 2:20).
Testificamos que algn da l regresar a la tierra. Y se
manifestar la gloria de Jehov, y toda carne juntamente la
ver (Isaas 40:5). l regir como Rey de reyes y reinar
como Seor de seores, y toda rodilla se doblar, y toda
lengua hablar en adoracin ante l. Todos nosotros compareceremos para ser juzgados por l segn nuestras obras y
los deseos de nuestro corazn.
Damos testimonio, en calidad de Sus apstoles debidamente ordenados, de que Jess es el Cristo Viviente, el inmortal Hijo de Dios. l es el gran Rey Emanuel, que hoy est a la
diestra de Su Padre. l es la luz, la vida y la esperanza del
mundo. Su camino es el sendero que lleva a la felicidad en esta
vida y a la vida eterna en el mundo venidero. Gracias sean
dadas a Dios por la ddiva incomparable de Su Hijo divino.
EL QURUM DE LOS DOCE
Qu me pueden ensear las

Escrituras acerca de la expiacin
de Jesucristo?
El propsito principal de las Escrituras es testificar de Jesucristo, ayudarnos a
venir a l y participar de Su expiacin. Al escudriar las Escrituras con diligencia,
aprenderemos acerca del Salvador por medio de enseanzas, relatos y smbolos.
Qu pasajes de las
Escrituras sobre Jesucristo
tienen gran significado
para usted? Qu smbolos
de Jesucristo ha encontrado en las Escrituras?
Qu pasajes le han
ayudado a comprender
mejor la Expiacin?
Estudie con espritu de oracin las Escrituras y otros recursos de la Iglesia. Qu

sentimientos le gustara compartir con los jvenes?
Cmo cree que los

jvenes a los que ensea
han buscado a Jesucristo
en las Escrituras? Qu
smbolos de Jesucristo
puede ayudarles a buscar?
Gnesis 22:114 (Abraham ofrece a su

hijo Isaac como sacrificio a semejanza
del sacrificio del Hijo de Dios, vase
Jacob 4:5)
2 Nefi 11:4; Moiss 6:63 (Todo lo que

Dios nos da ensean acerca de Su Hijo)
Mosah 13:3335 (Todos los profetas
testifican de Jesucristo)
Haga un seguimiento de lo que los
jvenes hayan aprendido en la Escuela
Dominical la semana anterior. Cmo
aplicaron lo que aprendieron durante
la semana?
Invite a los jvenes a compartir un

pasaje de las Escrituras que hayan
ledo recientemente acerca de Jesucristo o de Su expiacin.
Aprender juntos
Sugerencia para la
enseanza
No le tema al silencio. La
gente por lo general
necesita tiempo para
pensar y entonces responder a las preguntas o
expresar lo que sienten.
Usted podra hacer una
pausa despus de formular una pregunta, despus
de que alguien haya
relatado una experiencia
espiritual o cuando una
persona tenga dificultad
en expresarse (La enseanza: El llamamiento ms
importante, 1999, pg. 72).
Cada una de las actividades siguientes puede ayudar a los jvenes a aprender a encontrar
a Jesucristo en las Escrituras. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms
actividades que resulten mejor para su clase:
Invite a los miembros de la clase a
buscar en la Gua para el Estudio de las
Escrituras y contar las veces que los
temas de los encabezamientos estn en
negrita y comienzan con Jesucristo.
Qu temas les interesan a los jvenes?
Invtelos a leer algunas Escrituras
acerca de esos temas y a compartir con
la clase lo que pueden aprender acerca
de las funciones del Salvador.
Invite a cada uno de los jvenes a
llevar a la clase una Escritura favorita
acerca de Jesucristo y Su expiacin.
Pida a los miembros de la clase que
escriban las referencias en la pizarra y
lanlas como clase. Pida a los jvenes
que compartan por qu estos pasajes
son significativos para ellos. Aydeles
a relacionar los pasajes de Escrituras
con estas referencias (vase La enseanza: El llamamiento ms importante,
1999, pg. 63).
Estudien juntos un relato o evento en
las Escrituras que sea una semejanza
del Salvador y Su expiacin (para ver
ejemplos, consulte la Gua para el
Estudio de las Escrituras: Jesucristo).
Si es posible, muestre lminas del relato
(vase Libro de obras de arte del Evangelio). Invite a los jvenes a descubrir la
forma en que el relato o acontecimiento

simboliza la misin del Salvador. D
oportunidades a los jvenes de encontrar otros relatos de las Escrituras que
enseen simblicamente acerca de la
expiacin de Jesucristo.
Invite a los jvenes a consultar el
Libro de obras de arte del Evangelio y
buscar imgenes de relatos de las
Escrituras que puedan usarse para
ensear acerca de la Expiacin. Por
ejemplo, la historia del arca de No
(nmero 8) podra simbolizar cmo la
Expiacin brinda seguridad contra la
inundacin del pecado. Alintelos a
leer las Escrituras relacionadas con las
ilustraciones que encuentren (las
referencias se encuentran al principio
del libro) y compartir lo que aprendan
acerca de la Expiacin.
Invite a los jvenes a leer Moiss
6:63 y hacer una lista de las cosas en
los cielos, sobre la tierra y dentro
de la tierra que den testimonio de
Jesucristo. Aydelos a usar la Gua
para el Estudio de las Escrituras para
encontrar Escrituras en las que se
compare a Jesucristo con algunas de
estas cosas (por ejemplo, se le compara
con una roca en Helamn 5:12).
Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Entienden cmo aprender
en las Escrituras acerca de Jesucristo y Su expiacin? Qu sentimientos o impresiones
tienen? Desean hacer otras preguntas? Valdra la pena dedicarle ms tiempo a este tema?
Ensear a la manera
del Salvador

Comparta algo que aprendi
recientemente en las Escrituras acerca
de Jesucristo.
Invite a los jvenes a compartir

algunas impresiones que hayan tenido
durante la clase. Qu harn en su
estudio personal de las Escrituras para
centrarse ms en aprender acerca de
Jesucristo? Alintelos a compartir lo que
hayan encontrado en futuras clases.
l utiliz las Escrituras

para ensear y testificar
acerca de Su misin.
Ense a las personas a
pensar por s mismas en las
Escrituras. Cmo puede
utilizar las Escrituras para
comprender mejor al
Salvador y Su misin?
Extracto de El ensear en base a las Escrituras, La
Enseanza: El llamamiento ms importante, 1999,
pgs. 5964.
Correlacionar las Escrituras
La mayora de los principios del Evangelio se describen en muchos pasajes diferentes de las Escrituras y
cada uno de ellos ofrece su propia perspectiva. Usted
entender ms completamente un principio si estudia
varios pasajes relacionados con dicho principio. Una
manera de hacerlo es compilar una lista de pasajes
acerca de un tema determinado y entonces anotarlos
en sus libros cannicos. Dependiendo del tema, una
lista podra ser muy larga o slo contener dos o tres
versculos claves. Este mtodo, llamado a veces
conexin entre pasajes, puede ser un valioso instrumento para el estudio de las Escrituras y la enseanza
en base a las mismas. Usted podra conectar una lista
de pasajes de Escrituras de la siguiente manera:
En el margen de cada pasaje, escriba la referencia del

pasaje siguiente que la lista contiene. Contine
haciendo esto hasta llegar al ltimo pasaje. Al lado de
este ltimo pasaje, anote la referencia del primero.
Entonces podra comenzar con cualquier punto de la
lista y continuar a lo largo de la secuencia hasta
haber ledo todos los pasajes.
Usted podra preparar algunas listas que deba poner
en una determinada secuencia para entonces ofrecer
un mayor entendimiento de los temas que contengan. Para saber siempre dnde comenzar tal secuencia, podra escribir entre parntesis la referencia del
primer pasaje junto a cada una de las dems referencias. O quizs podra anotar solamente la referencia
del primer pasaje junto a cada uno de los otros
pasajes y escribir la lista completa en la pgina donde
figura ese primer pasaje.
Cmo puede ayudarme el

Libro de Mormn a fortalecer
mi fe en Jesucristo?
El propsito principal del Libro de Mormn es convencer a todos de que Jess es el
Cristo. Nos ensea que debemos [venir] a l, o no [seremos] salvos (1 Nefi 13:40).
Contiene muchos ejemplos de discpulos fieles que tuvieron fe en Jesucristo y
recibieron las bendiciones de Su expiacin. Los profetas del Libro de Mormn
expresaron poderosos testimonios del Salvador, para que [sepamos] a qu fuente
[hemos] de acudir para la remisin de [nuestros] pecados (2 Nefi 25:26).
Cmo le ha ayudado el
Libro de Mormn a
acercarse a Jesucristo?
Cules son algunas
Escrituras del Libro de
Mormn que han fortalecido su testimonio del
Salvador?
Cmo cree que el Libro de
Mormn ha fortalecido la
fe de los jvenes a los que
ensea? Cmo pueden
fortalecer su fe en Jesucristo entre ellos mediante
el Libro de Mormn?
Al estudiar las Escrituras con espritu de oracin, especialmente el Libro de Mormn,
qu siente que ayudar a los jvenes a fortalecer su fe en Jesucristo?
Portada e Introduccin del Libro de
Mormn
2 Nefi 25:26 (Los nefitas predican y
escriben acerca de Cristo para fortalecer la fe de sus hijos)
Neil L. Andersen, El Libro de Mormn: Fortalecer la fe en nuestros das,

Liahona, octubre de 2011, pgs. 3945
Video: El Libro de
MormnIntroduccin
3 Nefi 27:1314 (El Salvador testifica a

los nefitas de Su misin divina)
Qu experiencias han tenido que
refuercen los principios que estn
aprendiendo sobre Jesucristo y la
Expiacin?
Pida a los jvenes que se imaginen

que un amigo les pregunta si los
mormones son cristianos. Desafelos a
usar pasajes del Libro de Mormn
(como los que se sugieren en esta
resea) para responder esa pregunta.
Aprender juntos
Sugerencia para la
enseanza
Testifique cada vez que el
Espritu le inspire a
hacerlo, no solamente al
terminar las lecciones.
Ofrezca a los miembros de
la clase la oportunidad de
expresar sus testimonios
(La enseanza: el llamamiento ms importante,
1999, pg. 49).
Cada una de las actividades siguientes puede ayudar a los jvenes a comprender la manera
en que el Libro de Mormn puede fortalecer su fe en Jesucristo. Siguiendo la inspiracin
del Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor para su clase:
Escriba en la pizarra: Cmo puede
el Libro de Mormn ayudarme a
fortalecer mi fe en Jesucristo?. Divida
la clase en grupos pequeos y asigne a
cada uno que lea una seccin del
artculo del lder Neil L. Andersen El
Libro de Mormn: Fortalecer la fe en
nuestros das. Invtelos a buscar
respuestas a la pregunta de la pizarra.
Anime a cada grupo a presentar sus
respuestas a la clase, junto con una
referencia de las Escrituras que consideren significativa en relacin a la
seccin asignada.
Muestre el video Libro de MormnIntroduccin. Invite a los
jvenes a trabajar en parejas para
planificar un video corto en el que
compartan cmo el Libro de Mormn
ha influido en su testimonio del
Salvador y de Su expiacin. Cmo
explicaran ellos lo que es el Libro de
Mormn? Qu versculos o relatos
compartiran? Alintelos a pensar en
maneras posibles de compartir el video
con otras personas.
Con el permiso del obispo, invite a

un converso reciente a compartir su
experiencia en cuanto a obtener un
testimonio del Libro de Mormn.
Pdale que venga preparado para
compartir algunas Escrituras preferidas del Libro de Mormn acerca de la
expiacin de Jesucristo. Cmo le
ayud el Libro de Mormn a acercarse
ms al Salvador? Cmo le ayud a
entender mejor la misin del Salvador?
Invite a los miembros de la clase a
compartir sus testimonios y Escrituras
favoritas del Libro de Mormn acerca
de Jesucristo.
Como clase, piensen en ejemplos de
personas del Libro de Mormn que se
arrepintieron y recibieron el perdn
por sus pecados (como Alma, hijo,
Ens o el rey Lamoni). Lea algunas de
sus historias del Libro de Mormn.
Qu nos ensean esas experiencias
acerca de la Expiacin?
Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Comprenden cmo el Libro
de Mormn puede fortalecer su fe en la Expiacin? Qu sentimientos o impresiones
tienen? Desean hacer otras preguntas? Valdra la pena dedicarle ms tiempo a este tema?
Ensear a la manera
del Salvador

Invite a los jvenes a utilizar el Libro
de Mormn para fortalecer su fe en
Jesucristo. Brndeles oportunidades en
futuras clases para compartir pasajes
del Libro de Mormn que testifican de
Jesucristo y de Su expiacin.
Comparta su testimonio del Libro de

Mormn como otro testamento de
Jesucristo.
En cada lugar, Jess fue un

ejemplo y mentor para
aquellos a quienes ense.
Les ense a orar, a
ensear, a amar y a servir
mediante Su manera de
vivir. Cmo puede su
ejemplo inspirar a los
jvenes a los que ensea?
Qu experiencias personales podra compartir que
ayuden a los jvenes a
saber la manera en que el
Libro de Mormn ha
fortalecido su fe en
Jesucristo?
Extracto de NeilL. Andersen, El Libro de Mormn:
Cmo fortalecer nuestra fe en Jesucristo, Liahona,
octubre de 2011, pgs. 3945.
El testimonio de Jesucristo
Junto con el poder del Espritu Santo, leer y meditar
los grandes sermones sobre Jesucristo en el Libro de
Mormn proporciona un testimonio certero de su
veracidad. Me encanta recorrer el Libro de Mormn y
disfrutar de las poderosas doctrinas de Cristo: la
visin de Nefi del rbol de la vida con el ngel que
pregunta: Comprendes la condescendencia de
Dios? (1Nefi 11:16); el testimonio de Lehi de que la
redencin viene en el Santo Mesas y por medio de l,
porque l es lleno de gracia y de verdad (2Nefi 2:6);
la aseveracin adicional de Jacob de que l es el
guardin de la puerta y all l no emplea ningn
sirviente (2Nefi 9:41).
Despus seguimos con el rey Benjamn, que nos
ensea sobre las cualidades del discipulado en su
firme declaracin de que no se dar otro nombre,
ni otra senda ni medio, por el cual la salvacin llegue
a los hijos de los hombres, sino en el nombre de
Cristo (Mosah 3:17).
Pronto llegamos a Abinad, que est a punto de dar
su vida por lo que cree:
Mas hay una resurreccin; por tanto, no hay victoria
para el sepulcro, y el aguijn de la muerte es consumido en Cristo.
l es la luz y la vida del mundo; s, una luz que es
infinita, que nunca se puede extinguir
(Mosah 16:89).
Alma trae a la vida las hermosas doctrinas de la

Expiacin, la justicia y la misericordia: no se
podra realizar el plan de la misericordia salvo que se
efectuase una expiacin; por tanto, Dios mismo expa
los pecados del mundo, para realizar el plan de la
misericordia, para apaciguar las demandas de la
justicia, para que Dios sea un Dios perfecto, justo y
misericordioso tambin (Alma 42:15).
Entonces, llegamos a la maravillosa visita del Salvador a los hijos de Lehi. Nosotros tambin sentimos Su
amor, Su compasin, Sus enseanzas y Su propio
testimonio:
ste es el evangelio que os he dado: que vine al
mundo a cumplir la voluntad de mi Padre...
Y mi Padre me envi para que fuese levantado sobre
la cruz; y que pudiese atraer a m mismo a todos
los hombres, para que as como he sido levantado
por los hombres, as tambin los hombres sean
levantados por el Padre, para comparecer ante m,
para ser juzgados por sus obras, ya fueren buenas o
malas (3Nefi 27:1314).
Por ltimo, las splicas finales de Mormn y de
Moroni: Sabed que debis arrepentiros de todos
vuestros pecados e iniquidades, y creer en Jesucristo,
que l es el Hijo de Dios (Mormn 7:5). S, venid a
Cristo, y perfeccionaos en l, y absteneos de toda
impiedad, y si os abstenis de toda impiedad, y
amis a Dios con toda vuestra alma, mente y fuerza,
entonces su gracia os es suficiente, para que por su
gracia seis perfectos en Cristo (Moroni 10:32).
Cmo puede ayudarme a llegar

a ser un mejor maestro el confiar
en la gracia del Salvador?
En nuestros esfuerzos por ensear el Evangelio a veces podemos experimentar
sentimientos de ineptitud. Pero podemos tener valor con la promesa del Seor de
que basta [Su] gracia [para] que las cosas dbiles sean fuertes (ter 12:27). Al
humillarnos, reconocer nuestras debilidades y ejercer fe en Jesucristo, l nos
fortalecer para ensear Su evangelio de una manera que le agrade.
Cmo ha encontrado
respuestas a sus preguntas
sobre el Evangelio? Qu
mtodos de estudio le han
ayudado?
Con qu mtodos de
estudio estn familiarizados los jvenes? Existe un
mtodo de estudio que
uno de los jvenes podra
ensear a la clase?
Jeremas 1:59; Moiss 6:3134 (Profetas que se sentan inadecuados pero

recibieron fuerza del Seor)
David A. Bednar, En la fuerza del

Seor, Liahona, noviembre de 2004,
pgs. 7678
1 Corintios 1:2731; D. y C. 1:1923 (El

Evangelio es proclamado por los
dbiles y sencillos)
El llamamiento ms importante, La
enseanza: El llamamiento ms importante, 1999, pgs. 34
Jacob 4:7; ter 12:2329 (La gracia del

Salvador es suficiente para fortalecer a
los humildes)
David M. McConkie, El aprendizaje y

la enseanza del Evangelio, Liahona,
noviembre de 2010, pgs. 1315
Alma 17:911; 29:9 (Podemos llegar a

ser instrumentos en las manos del
Seor para traer a otros a Cristo)
Pida a los jvenes que compartan lo
que han estado aprendiendo acerca de
la Expiacin y qu preguntas tienen
sobre lo que han aprendido.
Pida a los jvenes que lean la seccin
titulada Cada miembro un maestro
de La enseanza: El llamamiento ms
importante (pgs. 34). Invite a los

jvenes a compartir sus sentimientos
acerca de su responsabilidad de
ensear el Evangelio. Qu oportunidades tienen ellos de ensear el
Evangelio a otras personas? Cmo
nos ayuda el Seor a cumplir con
nuestra responsabilidad de ensear?
Aprender juntos
Sugerencia para la
enseanza
Nunca ridiculice ni
critique ninguna pregunta
o comentario, sino ms
bien demuestre cortesa y
amor al tratar de responder de la mejor manera
que le sea posible. Si una
persona siente que sus
comentarios son apreciados, compartir con mayor
voluntad sus experiencias,
sus sentimientos y su
testimonio (La enseanza:
Cada una de las actividades siguientes puede alentar a los jvenes a confiar en la gracia
del Salvador para ayudarles a llegar a ser mejores maestros. Siguiendo la inspiracin del
Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor para su clase:
una experiencia en la que hayan
recibido una asignacin que pareca
difcil o abrumadora. Qu futuras
asignaciones podran recibir que les
pudieran hacer sentirse agobiados?
Como clase, lean los primeros once
prrafos del discurso del lder David
A. Bednar En la fuerza del Seor;
pida a los jvenes que levanten la mano
cuando escuchen o lean algo que pueda
fortalecerlos o alentarlos cuando
reciban esas asignaciones y que compartan lo que aprendieron con la clase.
Cmo pueden aplicar lo que aprenden
en las oportunidades que tienen de
ensear a otras personas el Evangelio?
Considere compartir una experiencia
personal en la que haya recibido
fortaleza del Seor para cumplir una

asignacin que pareca difcil.
Antes de la clase, invite a uno de los
jvenes que toque un instrumento
musical a llevarlo a la clase (o muestre
una lmina de un instrumento). Pida a
los jvenes que analicen lo que hacen
para asegurarse de que el instrumento
funciona correctamente. Invite a la
clase a leer Alma 17:911 y describir
cmo alguien que toca un instrumento
musical se asemeja al Seor cuando
nos usa como instrumentos para
ensear Su evangelio. Qu hicieron
los hijos de Mosah para prepararse
para ser instrumentos efectivos en las
manos del Seor? Cmo pueden los
jvenes seguir sus ejemplos al ensear?
Invite a los jvenes a leer el discurso

de David M. McConkie El aprendizaje
y la enseanza del Evangelio. Alintelos a hacer una lista en la pizarra de las
cosas que el hermano McConkie dice
que son importantes en la enseanza
del Evangelio, y de las cosas que dice
que no son importantes. Alintelos a
compartir cmo los relatos que utiliza
el hermano McConkie ilustran los
puntos que estn en la pizarra. Invite a
los jvenes a planificar maneras de
utilizar lo que han aprendido del
discurso para invocar la fuerza del
Seor al ensear a los dems.
Pida a los jvenes que se imaginen

que un amigo ha recibido una asignacin del obispo para ensear una clase
o dar un discurso, y ese amigo se siente
incapaz de hacerlo y no quiere aceptar
la asignacin. Cmo alentaran a su
amigo? Qu pasajes de las Escrituras
podran usar para ayudarle? (Vanse,
por ejemplo, las Escrituras que se
sugieren en esta resea.) Invtelos a
hacer una representacin utilizando
esos pasajes para ayudar a alguien en
esta situacin.
Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Comprenden cmo la
gracia del Salvador puede ayudarles a ser mejores maestros? Desean hacer otras
preguntas? Valdra la pena dedicar ms tiempo a este tema?

Pregunte a los jvenes qu se sienten
inspirados a hacer a raz de lo que
aprendieron hoy y alintelos a actuar
de acuerdo con esos sentimientos.
Considere algunas maneras para hacer
un seguimiento.
Testifique de la fuerza y la ayuda

que el Seor le ha dado en su asignacin de ensear.
Ensear a la manera
del Salvador
El Salvador se prepar
para ensear pasando
tiempo a solas en oracin y
ayuno, y procurando la
gua de Su Padre. Cmo
puede seguir Su ejemplo a
medida que se prepara
para ensear a los jvenes?
Extracto de DavidA. Bednar, En la fuerza del Seor,
Liahona noviembre de 2004, pgs, 7678.
los hombres por las que tenemos poder para hacer

estas cosas (Jacob 4:67).
Hermanos y hermanas, mi corazn rebosa, mi mente

da vueltas, mis rodillas estn dbiles y temblorosas, y
descubro que las palabras son totalmente inadecuadas para comunicar eficazmente los sentimientos y
las ideas que deseo compartir con ustedes. Oro e
imploro la compaa del Espritu Santo, para m y
para ustedes, mientras les dirijo brevemente la
palabra esta maana de da de reposo.
Hermanos y hermanas, les ruego que presten mucha

atencin a la forma en que se emplea la palabra gracia
en el pasaje que acabo de leer. En el diccionario
Bblico en ingls (Bible Dictionary) o en la Gua para
el Estudio de las Escrituras aprendemos que la
palabra gracia a menudo se usa en las Escrituras para
indicar un poder que fortalece o hace posible que las
cosas ocurran:
En las horas que han transcurrido desde que el

presidente Hinckley me extendi este nuevo llamado
a servir, he prestado atencin a la admonicin de
Nefi de aplicar todas las Escrituras a nosotros
mismos (1Nefi 19:23), con un sentido de propsito e
intensidad mayor de lo que haya hecho antes
La idea principal de la palabra es la ayuda o fortaleza que se dan a travs de la abundante misericordia
y amor de Jesucristo.
He meditado la instruccin de Jacob que se presenta

en El Libro de Mormn:
Por tanto, escudriamos los profetas, y tenemos
muchas revelaciones y el espritu de profeca; y
teniendo todos estos testimonios, logramos una
esperanza, y nuestra fe se vuelve inquebrantable, al
grado de que verdaderamente podemos mandar en
el nombre de Jess, y los rboles mismos nos obedecen, o los montes, o las olas del mar.
No obstante, el Seor Dios manifiesta nuestras
debilidades para que sepamos que es por su gracia y
sus grandes condescendencias para con los hijos de
Asimismo, por medio de la gracia del Seor, las

personas, mediante la fe en la Expiacin de Jesucristo
y el arrepentimiento de sus pecados, obtienen
fortaleza y ayuda para hacer buenas obras que no
lograran llevar a cabo si quedasen slo con sus
propios medios (Bible Dictionary, pg. 697).
Es as que el aspecto de la Expiacin que nos habilita
y fortalece nos ayuda a ver y a hacer el bien y a
convertirnos en personas buenas de formas que
jams reconoceramos o lograramos con nuestra
limitada capacidad mortal. Doy testimonio de que el
poder habilitador de la Expiacin del Salvador es
real. Sin el poder fortalecedor de la Expiacin, yo no
podra estar de pie ante ustedes en esta maana.
Cmo puedo usar las

comparaciones para ensear a
otras personas acerca de la
Expiacin?
Para ayudar a otras personas a entender un concepto espiritual intangible como
la Expiacin, es til compararlo con algo tangible y familiar. El Seor y Sus
profetas a menudo se refieren a objetos o experiencias familiares para ayudar a
aquellos a quienes ensean a comprender los principios espirituales. A medida
que estudiamos estas comparaciones, nosotros mismos podemos llegar a entender mejor la Expiacin y ser ms eficaces para ensearla a los dems.
Qu comparaciones o
lecciones prcticas le han
ayudado a comprender
mejor la Expiacin?
Qu oportunidades
tienen los jvenes para
ensear a otras personas
acerca de la Expiacin?
Cmo puede ayudarles el
utilizar comparaciones
para ensear de manera
ms eficaz?
Isaas 1:18 (Isaas se refiere a la nieve y

a la lana para ensear acerca del
arrepentimiento)
James E. Faust, La Expiacin: nuestra

mayor esperanza, Liahona, enero de
2002, pgs. 1820
Mateo 11:2830 (El Salvador compara

Su ayuda a un yugo)
Dallin H. Oaks, La Expiacin y la fe,

Liahona, abril de 2008, pgs. 813
Lucas 15:1132 (La parbola del hijo

prdigo)
Comparaciones y lecciones prcticas,

importante, pgs. 184185
2 Nefi 1:15 (Lehi compara la redencin

a estar envueltos en los brazos del
amor de Dios)
Video: El Mediador; vase tambin

Presentaciones del Libro de Mormn
Pregunte a los jvenes qu han
hecho sus maestros, lderes y padres
para ayudarles a comprender el
significado de la Expiacin.
Como clase, lean Comparaciones
en La enseanza: El llamamiento ms
importante (pg. 185). Por qu usan
comparaciones los maestros para

ensear las verdades del Evangelio?
Invite a los jvenes a compartir ejemplos de comparaciones que les hayan
ayudado a comprender mejor el
Evangelio.
Aprender juntos
Sugerencia para la
enseanza
Un buen maestro no
piensa: Qu har hoy en
la clase?, sino, Qu
harn mis alumnos hoy en
clase?. No piensa: Qu
ensear hoy?, sino,
Cmo podr hacer que
mis alumnos se den cuenta
de lo que tienen que
saber? (vase Virginia H.
Pearce, en La enseanza:
El llamamiento ms
importante, 1999, pg. 66).
Cada una de las actividades siguientes puede ayudar a los jvenes a aprender cmo
utilizar las comparaciones para ensear a otras personas acerca de la Expiacin. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor
para su clase:
Muestre el video El Mediador.
Invite a los jvenes a trabajar individualmente para hacer una lista de los
componentes de la comparacin que
hace el presidente Boyd K. Packer (por
ejemplo: el acreedor, el deudor, la
deuda, etc.) y pdales que escriban lo
que representa cada uno. Divida la
clase en parejas y pdales que se
enseen los unos a los otros acerca de
la Expiacin usando la comparacin del
presidente Packer. Cmo contribuye
esta comparacin a que los jvenes
comprendan mejor la Expiacin?
Pida a los jvenes que piensen en
ejemplos de comparaciones en las
Escrituras que se podran utilizar para
ensear acerca de la Expiacin, y
pdales que los compartan (vanse, por
ejemplo, los pasajes de las Escrituras
que se sugieren en esta resea). Qu
aprenden acerca de la Expiacin
gracias a estas comparaciones? Escriba
en la pizarra: __________ es como
__________. Invite a los jvenes a

llenar el primer espacio en blanco con
un principio relacionado con la Expiacin (tal como el arrepentimiento, el
perdn, o la Resurreccin) y el segundo
espacio en blanco con algo familiar que
podran utilizar para ensear a otras
personas acerca de ese principio.
Ofrzcales varias oportunidades de
practicar este mtodo de enseanza.
Divida la clase en dos grupos.
Asigne a un grupo que lea y analice la
historia del presidente James E. Faust
acerca del pequeo Jim (en su discurso
La Expiacin: nuestra mayor esperanza), y pida al otro grupo que lea y
analice el ejemplo del lder Dallin H.
Oaks de un rbol que se dobla con el
viento (en su artculo La Expiacin y
la fe). Pida a cada grupo que ensee al
otro grupo lo que aprendieron de la
comparacin que estudiaron acerca de
la Expiacin.
Pida a los jvenes que compartan lo que hayan aprendido hoy. Comprenden cmo
utilizar las comparaciones para ensear a otras personas acerca de la Expiacin? Desean
hacer otras preguntas? Valdra la pena dedicarle ms tiempo a este tema?
Ensear a la manera
del Salvador

Pida a los jvenes que piensen en lo
que hayan aprendido hoy en cuanto a
la enseanza. Qu se sienten inspirados a hacer para ensear a otras
personas sobre la Expiacin? Si es
posible, permita que se enseen unos a
otros durante la clase, o haga los
arreglos necesarios para que puedan
ensear en otros momentos.

bendiciones que los jvenes pueden
llevar a los dems al ensear acerca de
la Expiacin.
El Salvador comparti
historias simples, parbolas y ejemplos de la vida
real que ayudaron a los
que l ense a descubrir
las enseanzas del Evangelio en el mundo que les
rodeaba. Cmo puede
ensear a la manera del
Salvador? (Vase Ensear el
Evangelio a la manera del
Seor, pgs. 45.)
Extracto de JamesE. Faust, La Expiacin: nuestra mayor
esperanza, Liahona, enero de 2002, pgs. enero de 2002,
pgs. 1922.
Hace unos aos, el presidente GordonB. Hinckley
relat algo parecido a una parbola sobre una
escuela de un solo cuarto en las montaas del estado
de Virginia, donde los muchachos eran tan rudos que
ningn maestro haba logrado disciplinarlos.
Un maestro joven solicit la plaza. Se le dijo que cada
maestro haba fracasado rotundamente, pero decidi
aceptar el riesgo. El primer da de escuela el maestro
pidi a los muchachos que establecieran sus propias
reglas y el castigo por quebrantarlas. La clase fij
diez reglas que se escribieron en la pizarra y luego el
maestro pregunt: Qu haremos con aquel que
quebrante las reglas?.
Quitarle el abrigo y darle diez azotes en la espalda,
fue la respuesta.
Uno o dos das despus, Tom, un alumno alto y
fuerte, descubri que le haban robado el almuerzo.
Encontraron al ladrn, un hambriento muchachito
de unos diez aos.
Cuando Jim se acerc para recibir su castigo suplic
que no le quitaran el abrigo. Qutate el abrigo, dijo el
maestro. T colaboraste en la creacin de las reglas!.
El muchacho se quit el abrigo. No tena camisa y
su flaco torso qued al descubierto. El maestro vacil
con la vara y Tom se puso en pie y se ofreci de
voluntario para recibir el castigo del muchacho.
Muy bien, existe cierta ley mediante la cual uno
puede tomar el lugar del otro, estn todos de
acuerdo?, pregunt el maestro.
Despus de cinco azotes en la espalda de Tom, la

vara se rompi. La clase estaba llorando. El pequeo Jim se haba puesto de pie y echado sus
brazos alrededor del cuello de Tom. Tom, siento
haberte robado el almuerzo, pero tena mucha
hambre. Tom, te amar hasta que muera por haber
recibido los azotes que eran para m! S, siempre te
amar! (Gordon B. Hinckley: El maravilloso y
verdadero relato de la Navidad, Liahona, diciembre
de 2000, pg. 2).
Extracto de Dallin H. Oaks, La expiacin y la fe,
Liahona, abril de 2008, pgs. 813.
Por qu es necesario que suframos en el camino del
arrepentimiento por las trasgresiones graves? Tendemos a pensar que los resultados del arrepentimiento
simplemente nos limpian del pecado, pero se es un
punto de vista incompleto. Una persona que peca es
como un rbol que se dobla fcilmente movido por el
viento. Un da ventoso y lluvioso el rbol se inclina
tanto contra el suelo que las hojas se ensucian de
barro, como ensucia el pecado. Si nos concentramos
solamente en limpiar las hojas, la debilidad que
permiti que el rbol se doblara y las ensuciara
puede continuar en l; del mismo modo, una persona
que slo siente pesar por haberse ensuciado con el
pecado puede pecar de nuevo con el prximo viento
fuerte. La susceptibilidad a la repeticin contina
hasta que el rbol se haya fortalecido.
Cuando una persona ha pasado por el proceso que
da como resultado lo que las Escrituras llaman un
corazn quebrantado y un espritu contrito, el
Salvador hace algo ms que limpiarla del pecado: le
otorga nueva fortaleza.

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Ven, sgueme

Recursos de aprendizaje para los jvenes

enseanza y aprendizaje para la conversin

Las lecciones de este manual estn organizadas

a las enseanzas ms recientes de

a videos, imgenes y otros recursos

que muestran la manera de ensear

ideas para la enseanza.

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los ltimos Das

2012 por Intellectual Reserve, Inc.

Febrero: El Plan de Salvacin

Marzo: La expiacin de Jesucristo

Cmo me ayuda a aprender el Espritu Santo?

Visite lds.org/youth/learn para ver esta unidad en lnea.

Nota para el maestro

A lo largo de esta unidad, tal vez desee recordar a los

Cmo me ayuda a aprender

D. y C. 11:1214 (El Espritu ilumina

1 Corintios 2:914 (Las cosas de Dios

Donald L. Hallstrom, Convertidos a

1 Nefi 10:19 (Si buscamos diligentemente, el Espritu Santo nos revelar

A. Roger Merrill, El ser receptivos al

Alma 5:4546; Moroni 10:35 (Podemos obtener un testimonio de la

El aprendizaje por medio del Espritu

medio de Su Iglesia). Por qu dijo el

Invite a los jvenes a leer la lista de

Invite a los jvenes a leer El

el cumplimiento de esas bendiciones al

Invitar a los jvenes a actuar

est diciendo el Espritu que hagas?. sas son

Cmo puede el estudio de las

Gua para el Estudio de las Escrituras,

Invite a uno de los jvenes de la

sucede a quienes no poseen Escrituras

Seleccione un captulo o un pasaje

Invite a los jvenes a leer individualmente Trinidad, en la Gua para el

alguien en la clase que haya escrito

Las Escrituras tambin ensanchan nuestra memoria

Cmo puedo ayudar a los

Dios es nuestro amoroso Padre

Alma 30:1215, 3753 (Korihor contiende con Alma acerca de la existencia

El comprender a quienes ensea, La

Pida a los jvenes que compartan

Evangelio, pgs. 3132; o Dios el

Invite a la mitad de la clase a leer

Con la autorizacin del obispo,

creencias o influy en ellas. Invite a los

Dios el Padre es el Ser Supremo en quien creemos y a

Nuestro Padre Celestial es el Creador Supremo. Por

Nuestro Padre Celestial es un Dios de juicio, de

De cuando en cuando, medita sobre las bellezas de la

Cmo puedo aprender a ver la

David A. Bednar, Las entraables

Comparta una experiencia en la que

bendiciones recibi el presidente

Invite a los jvenes a cantar o a

entraable misericordia como _______.

pero, como si hubiese sido una voz que sala desde

Cmo me ayuda el Espritu

Dallin H. Oaks, La enseanza y el

2 Nefi 33:12 (El Espritu Santo transmite nuestras palabras al corazn de

Mateo O. Richardson, El ensear de

Alma 17:3 (Los hijos de Mosah se