Unidad de formacin integral: Educacin Comparada. Seccin: EP 1031 Profesor: Mireya Pea
Resumen de la Educacin en Cuba. El Sistema Nacional de Educacin de la Repblica de Cuba est conformado como un conjunto de subsistemas orgnicamente articulado en todos los niveles y tipos de enseanza. El ministerio de Educacin y con el objetivo de terminar el analfabetismo y llevar a la educacin por toda la isla. Permitir el acceso a la educacin primaria, El ao escolar est organizado en todos los centros docentes del pas, desde el 1ro. De septiembre hasta la primera semana del mes de julio, incluyendo perodos de clases, evaluaciones peridicas y exmenes. La educacin ha sido siempre una de las grandes prioridades de la Revolucin Cubana. El Censo de Poblacin para el efectuado en el ao 1953 arroj que un milln de personas no saban leer ni escribir, o sea, que el 23,6 por ciento de la poblacin adulta era analfabeto, de los cuales el 11% correspondan al sector urbano y el 41,7% al sector rural. Educacin Pre-Escolar (0 5 Aos) Es Parte inicial del sistema, no obligatorio para nios de entre 45 das hasta los 5 aos. Se concibe como una etapa de desarrollo, con carcter integral que da respuesta a objetivos formativos, en el desarrollo Fsico y Psicopedaggico de nios y nias. Existe una modalidad no formal que atiende a nios de 0 a 2 aos que funciona fundamentalmente en hogares y otra que agrupa a nios de 2 a 4 aos, la cual se lleva a cabo en parques dos veces por semana sin regla fija. Educacin Primaria (6 11 Aos) Obligatoria y es la base de la educacin general, se imparte tanto a nios como adultos. Los nios entran a partir de los 6 aos y acaban a los 11 aos. La duracin es de 6 aos divididos en dos ciclos Educacin General Media - La Educacin Secundaria Bsica (Sptimo grado hasta Noveno Grado) Completa la formacin obligatoria, Sptimo grado da conocimientos previos para las posteriores enseanzas, tambin repasa contenidos de primaria, mientras que los otros dos grados restantes se estudian nuevas asignaturas para preparar el preuniversitario o para el tcnico profesional.
Educacin Tcnica Profesional El otro posible destino despus de la Secundaria, es el de la educacin tcnica profesional, donde se prepara a obreros calificados y tcnicos medios Como objetivo tiene la formacin de trabajadores aptos para realizar sus tareas, y se preparan en oficios propios de la demanda territorial.
Anlisis sobre la pelcula Educacin prohibida
La Educacin Prohibida es una pelcula documental que se propone cuestionar las lgicas le la escolarizacin moderna y la forma de entender la educacin, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo. Tomando coma base los lineamientos que tienen las escuelas, que buscan que cada vez se preparen mejor los estudiantes, en busca de una educacin integral que se enfoca en el amor y la libertad. Es importante el hecho de que la pelcula reconoce toda la labor que hacen los docentes da a da, Los docentes hasta hoy han sido lo mejor que hemos podido tener. Hemos salido de ese sistema. Pero lo que se propone es seguir reviendo y en profundidad. Claramente se pudo evidenciar a lo largo de la pelcula, que la escuela Prusiana est inmersa en las caractersticas de la educacin actual: clases obligatorias, sistema de premios y castigos, horarios estrictos, encierro y separacin, presiones sobre el maestro y alumnos, sistema de calificacin, divisin de edades; de caractersticas muy diferentes a las que se vivieron en la academia de Platn, las cuales eran espacios de reflexin y conversacin y no espacios de adiestramiento donde se les deca a los estudiantes todo el tiempo que deban hacer; creemos entonces que, es muy asertivo afirmar que en la medida en que la educacin sea diferente a las caractersticas antes mencionadas, formaremos jvenes con capacidades de desarrollar el autoconocimiento, ya que desde temprana edad ellos por naturaleza son creativos, observadores, curiosos y exploradores; y s logramos mantener estas caractersticas; podremos evidenciar grandes genios, cientficos y seres humanos con capacidad de decidir y realizar aportes sustanciales en la construccin del conocimiento.