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PLAN ANUAL CUARTOS BSICOS

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Plan Anual Lenguaje y Comunicacin
Cuartos Bsicos

Primer Semestre


Unidad 1 (Periodo 1: marzo abril)
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Objetivos de Aprendizaje:

1.- Leer en voz alta, de manera fluida, variados textos apropiados a su edad: pronunciando
las palabras con precisin.
2.- Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: visualizar
lo que describe el texto.
3.- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos folclricos y
de autor.
4.- Profundizar su comprensin de las narraciones ledas, extrayendo informacin explcita e
implcita, determinando las consecuencias de hechos o acciones, describiendo y
comparando a los personajes y expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y
acciones de los personajes.
6.- Leer independientemente y comprender textos no literarios; cartas, para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin extrayendo informacin explcita e
implcita, y comparando informacin.
7.- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
10.- Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: preguntar a otro.
11.- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas: cuentos y
cartas.
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12.- Escribir creativamente narraciones, cuentos que incluyan una secuencia lgica de
eventos: inicio, desarrollo y desenlace; y conectores adecuados.
14.- Escribir cartas para lograr diferentes propsitos: usando un formato adecuado y
transmitiendo el mensaje con claridad.
15.-Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
16.- Planificar la escritura estableciendo propsito y destinatario a partir de lluvia de ideas.
17.- Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en prrafos separados con punto aparte.
18.-Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.
20.- Comprender la funcin de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la
concordancia con el sujeto.
21.- Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando todas
las reglas de ortografa literal y puntual aprendidas en aos anteriores.


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22.- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o
ledas por un adulto, como: cuentos folclricos y de autor
23.- Comprender textos orales (relatos) para obtener informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo: formulando preguntas para obtener informacin adicional,
aclarar dudas y profundizar la comprensin
25.- Comprender textos orales (relatos) para obtener informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo: formulando preguntas para obtener informacin adicional,
aclarar dudas y profundizar la comprensin
27.- Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters,
organizando las ideas en introduccin, desarrollo y cierre.
28.- Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo
extrado de textos escuchados o ledos.

Unidad 2: Periodo 2: mayo - junio
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Objetivos de Aprendizaje:

1.- Leer en voz alta, de manera fluida, variados textos apropiados a su edad: pronunciando
las palabras con precisin.
2.- Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: visualizar
lo que describe el texto.
3.- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos folclricos y
de autor.
4.- Profundizar su comprensin de las narraciones ledas, extrayendo informacin explcita e
implcita, determinando las consecuencias de hechos o acciones, describiendo y
comparando a los personajes y expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y
acciones de los personajes.
6.- Leer independientemente y comprender textos no literarios; cartas, para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin extrayendo informacin explcita e
implcita, y comparando informacin.
7.- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
11.- Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas: cuentos y
cartas.

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12.- Escribir creativamente narraciones, cuentos que incluyan una secuencia lgica de
eventos: inicio, desarrollo y desenlace; y conectores adecuados.
15.-Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
16.- Planificar la escritura estableciendo propsito y destinatario a partir de lluvia de ideas.
17.- Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en prrafos separados con punto aparte
20.- Comprender la funcin de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la
concordancia con el sujeto.
21.- Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando todas
las reglas de ortografa literal y puntual aprendidas en aos anteriores.

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22.- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o
ledas por un adulto, como: cuentos folclricos y de autor
25.- Comprender textos orales (relatos) para obtener informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo: formulando preguntas para obtener informacin adicional,
aclarar dudas y profundizar la comprensin
27.- Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters,
organizando las ideas en introduccin, desarrollo y cierre.
28.- Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo
extrado de textos escuchados o ledos.

Planificacin Unidad 3: Periodo 3: junio - julio
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Objetivos de Aprendizaje:
1.- Leer en voz alta, de manera fluida, variados textos apropiados a su edad: pronunciando
las palabras con precisin.
2.- Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: visualizar
lo que describe el texto.
3.- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos folclricos y
de autor.
4.- Profundizar su comprensin de las narraciones ledas, extrayendo informacin explcita e
implcita, determinando las consecuencias de hechos o acciones, describiendo y
comparando a los personajes y expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y
acciones de los personajes.
6.- Leer independientemente y comprender textos no literarios; cartas, para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin extrayendo informacin explcita e
implcita, y comparando informacin.
7.- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

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12.- Escribir creativamente narraciones, cuentos que incluyan una secuencia lgica de
eventos: inicio, desarrollo y desenlace; y conectores adecuados.
14.- Escribir cartas para lograr diferentes propsitos: usando un formato adecuado y
transmitiendo el mensaje con claridad.
15.-Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
16.- Planificar la escritura estableciendo propsito y destinatario a partir de lluvia de ideas.
17.- Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en prrafos separados con punto aparte
20.- Comprender la funcin de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la
concordancia con el sujeto.
21.- Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando todas
las reglas de ortografa literal y puntual aprendidas en aos anteriores.

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22.- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o
ledas por un adulto, como: cuentos folclricos y de autor
25.- Comprender textos orales (relatos) para obtener informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo: formulando preguntas para obtener informacin adicional,
aclarar dudas y profundizar la comprensin
27.- Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters,
organizando las ideas en introduccin, desarrollo y cierre.
28.- Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo
extrado de textos escuchados o ledos



Segundo Semestre



Planificacin Unidad 4: Periodo 4: julio agosto
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Objetivos de Aprendizaje:
1.- Leer en voz alta, de manera fluida, variados textos apropiados a su edad: pronunciando
las palabras con precisin.
2.- Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: visualizar
lo que describe el texto.
3.- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos folclricos y
de autor.
4.- Profundizar su comprensin de las narraciones ledas, extrayendo informacin explcita e
implcita, determinando las consecuencias de hechos o acciones, describiendo y
comparando a los personajes y expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y
acciones de los personajes.
6.- Leer independientemente y comprender textos no literarios; cartas, para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin extrayendo informacin explcita e
implcita, y comparando informacin.
7.- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
9.- Buscar y clasificar informacin sobre un tema en internet, libros, diarios, revistas,
enciclopedias, atlas, etc., para llevar a cabo una investigacin
10. Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: races y afijos.


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13. Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema presentando el
tema en una oracin, desarrollando una idea central por prrafo, y utilizando sus propias
palabras.
15.-Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
16.- Planificar la escritura estableciendo propsito y destinatario a partir de lluvia de ideas.
17.- Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en prrafos separados con punto aparte
19. Comprender la funcin de los adverbios en textos orales y escritos, y reemplazarlos o
combinarlos para enriquecer o precisar sus producciones
21.- Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando todas
las reglas de ortografa literal y puntual aprendidas en aos anteriores.
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22.- Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o
ledas por un adulto, como: cuentos folclricos y de autor
25.- Comprender textos orales (relatos) para obtener informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo: formulando preguntas para obtener informacin adicional,
aclarar dudas y profundizar la comprensin
27.- Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters,
organizando las ideas en introduccin, desarrollo y cierre.
28.- Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo
extrado de textos escuchados o ledos

Planificacin Unidad 5: Periodo 5: agosto y septiembre
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Objetivos de Aprendizaje:
1.- Leer en voz alta, de manera fluida, variados textos apropiados a su edad: pronunciando
las palabras con precisin.
2.- Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: visualizar
lo que describe el texto.
3.- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos folclricos y
de autor.
4.- Profundizar su comprensin de las narraciones ledas, extrayendo informacin explcita e
implcita, determinando las consecuencias de hechos o acciones, describiendo y
comparando a los personajes y expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y
acciones de los personajes.
6.- Leer independientemente y comprender textos no literarios; cartas, para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin extrayendo informacin explcita e
implcita, y comparando informacin.
7.- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
10. Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: races y afijos.


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11. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas en relacin a
una noticia y realizar comentarios sobre la lectura.
14.- Escribir cartas para lograr diferentes propsitos: usando un formato adecuado y
transmitiendo el mensaje con claridad.
15.-Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
16.- Planificar la escritura estableciendo propsito y destinatario a partir de lluvia de ideas.
17.- Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en prrafos separados con punto aparte

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23. Comprender textos orales como las noticias, para obtener informacin y desarrollar
su curiosidad por el mundo: estableciendo relaciones entre distintos textos y
respondiendo preguntas sobre informacin explcita e implcita.
25.- Comprender textos orales (relatos) para obtener informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo: formulando preguntas para obtener informacin adicional,
aclarar dudas y profundizar la comprensin
26. Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones:
presentarse a s mismo y a otros; saludar; preguntar; expresar opiniones, sentimientos e
ideas; y situaciones que requieren el uso de frmulas de cortesa, como por favor,
gracias, perdn, permiso
27.- Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters,
organizando las ideas en introduccin, desarrollo y cierre.



Planificacin Unidad 6: Periodo 6: septiembre - octubre
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Objetivos de Aprendizaje:
1.- Leer en voz alta, de manera fluida, variados textos apropiados a su edad: pronunciando
las palabras con precisin.
2.- Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: visualizar
lo que describe el texto.
3.- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos folclricos y
de autor.
5. Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en
ellos.
6.- Leer independientemente y comprender textos no literarios; cartas, para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin extrayendo informacin explcita e
implcita, y comparando informacin.
7.- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
10. Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: races y afijos.


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15.-Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
16.- Planificar la escritura estableciendo propsito y destinatario a partir de lluvia de ideas.
17.- Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en prrafos separados con punto aparte
20. Comprender la funcin de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la
concordancia con el sujeto
21. Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando todas
las reglas de ortografa literal y puntual aprendidas en aos anteriores, adems de la
acentuacin de palabras agudas y graves.
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22. Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o
ledas por un adulto, como poemas.

30. Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la confianza en s
mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.

Planificacin Unidad 7: Periodo 7: octubre - noviembre
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Objetivos de Aprendizaje:

1.- Leer en voz alta, de manera fluida, variados textos apropiados a su edad: pronunciando
las palabras con precisin.
2.- Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: visualizar
lo que describe el texto.
3.- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos folclricos y
de autor.
4.- Profundizar su comprensin de las narraciones ledas, extrayendo informacin explcita e
implcita, determinando las consecuencias de hechos o acciones, describiendo y
comparando a los personajes y expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y
acciones de los personajes
6.- Leer independientemente y comprender textos no literarios; cartas, para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin extrayendo informacin explcita e
implcita, y comparando informacin.
10. Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: races y afijos.


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11. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas a travs de
comentarios sobre sus lecturas.
12.- Escribir creativamente narraciones, cuentos que incluyan una secuencia lgica de
eventos: inicio, desarrollo y desenlace; y conectores adecuados.
14.- Escribir cartas para lograr diferentes propsitos: usando un formato adecuado y
transmitiendo el mensaje con claridad.
16.- Planificar la escritura estableciendo propsito y destinatario a partir de lluvia de ideas.
17.- Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en prrafos separados con punto aparte
20. Comprender la funcin de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la
concordancia con el sujeto
21. Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando todas
las reglas de ortografa literal y puntual aprendidas en aos anteriores, adems de la
acentuacin de palabras agudas y graves.
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23. Comprender textos orales como las noticias, para obtener informacin y desarrollar
su curiosidad por el mundo: estableciendo relaciones entre distintos textos y
respondiendo preguntas sobre informacin explcita e implcita.
25.- Comprender textos orales (relatos) para obtener informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo: formulando preguntas para obtener informacin adicional,
aclarar dudas y profundizar la comprensin
28. Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo
extrado de textos escuchados o ledos.



Planificacin Unidad 8: Periodo 8: noviembre - diciembre
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Objetivos de Aprendizaje:

1.- Leer en voz alta, de manera fluida, variados textos apropiados a su edad: pronunciando
las palabras con precisin.
2.- Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: visualizar
lo que describe el texto.
3.- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos folclricos y
de autor.
4.- Profundizar su comprensin de las narraciones ledas, extrayendo informacin explcita e
implcita, determinando las consecuencias de hechos o acciones, describiendo y
comparando a los personajes y expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y
acciones de los personajes
6.- Leer independientemente y comprender textos no literarios; cartas, para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una opinin extrayendo informacin explcita e
implcita, y comparando informacin.
7.- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
10. Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: races y afijos.


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14.- Escribir cartas para lograr diferentes propsitos: usando un formato adecuado y
transmitiendo el mensaje con claridad.
16.- Planificar la escritura estableciendo propsito y destinatario a partir de lluvia de ideas.
17.- Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en prrafos separados con punto aparte
20. Comprender la funcin de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la
concordancia con el sujeto
21. Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando todas
las reglas de ortografa literal y puntual aprendidas en aos anteriores, adems de la
acentuacin de palabras agudas y graves.
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23. Comprender textos orales como las noticias, para obtener informacin y desarrollar
su curiosidad por el mundo: estableciendo relaciones entre distintos textos y
respondiendo preguntas sobre informacin explcita e implcita.
24. Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para
ampliar sus posibilidades de expresin, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el
gnero.
29. Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a
trabajar en equipo