PLON-R.

PRUEBA DE LENGUAJE ORAL DE NAVARRA - REVISADA

La Prueba de Lenguaje Oral de Navarra Revisada (PLON-R) es una prueba de deteccin
rpida o screening del nivel de desarrollo oral de los nios y nias de tres a seis aos de
edad.
La finalidad de la prueba es doble:
-Deteccin de alumnos de riesgo para actuar lo antes posible.
-Evaluar el desarrollo para poder programar una recuperacin igualmente temprana.
Este test se centra en la valoracin de estos aspectos del lenguaje:
1- Forma:
Se trata de evaluar los aspectos formales del lenguaje:
a) Fonologa: Valoracin de la articulacin para la deteccin de retrasos o trastornos
fonolgicos, a travs de la imitacin diferida y sugerida al mismo tiempo por imgenes
b) Morfologa y sintaxis: Evaluacin de sufijos o morfemas verbales, variaciones del lxico
y tipo de frases emitidas por el nio, a travs de:
-Imitacin directa de estructuras sintcticas (en las pruebas de 3, 4 y 5 aos)
-Produccin verbal sugerida por imgenes, analizando el nmero y tipo de frases emitidas
por el nio (en las pruebas de 3, 4 y 5 aos)
-Produccin sugerida por enunciados incompletos, elicitados por contextos verbales
apoyados en imgenes (en las pruebas de 6 aos)
2- Contenido:
Se intenta evaluar el nivel que tiene el nio de conocimiento del significado de las palabras,
valorando en concreto estos aspectos semnticos en los diferentes niveles:
-Prueba de 3 aos: Lxico, identificacin de colores, relaciones espaciales, partes bsicas
del cuerpo, identificacin de acciones bsicas.
-Prueba de 4 aos: Lxico, identificacin de colores, relaciones espaciales, conocimiento de
opuestos, necesidades bsicas.
-Prueba de 5 aos: Categoras, acciones, partes importantes del cuerpo, seguimiento de
rdenes, definicin por el uso.
-Prueba de 6 aos: Tercio excluso, conocimiento de opuestos, categoras, definicin de
palabras.
3- Uso:
En este apartado se valora la funcionalidad del lenguaje del nio y hasta qu punto utiliza
las principales funciones del lenguaje, como son:
-La Planificacin
-La Autorregulacin
-La Comprensin
-La Adaptacin.
Para evaluar el uso se pone al nio en una situacin en la que tenga que utilizar el lenguaje
para estructurarla mientras manipula objetos.
De acuerdo con los baremos, el test establece unos determinados puntos de corte que
delimitan tres categoras:
-Normal: puntuacin media o por encima de la media.
-Necesita Mejorar: puntuacin entre la media y una desviacin tpica por debajo de la
media
-Retraso: puntuacin inferior a una desviacin tpica por debajo de la media.