Desarrollo de Portafolios

Para el aprendizaje y la Evaluacio n

Val Klenowski
1. Posibilidades de uso del portafolios
Son utilizados para el aprendizaje, la evaluacin, la valoracin y promocin.se
analizan los distintos usos que se le dan a los portafolios favorables para la
evaluacin. La evaluacin cumple con varios objetivos, distingue entre
objetivos formativos, sumativos y aquellos que estn encaminados a rendicin
de cuentas delos que ha hecho. Los ejes fundadores en el diseo de la
evaluacin son en primer lugar Cumplir el objetivo y en segundo, la necesidad
de que el modo de evaluacin impacte de una manera positiva tanto en la
enseanza como en el aprendizaje.
USO DEL PORTAFOLIOS DE LA EVALUACION SUMATIVA
Son utilizados para la evaluacin sumativa, en las situaciones que requieren
decisiones de alto nivel, el portafolio se sita dentro de un sistema d
enseanza ms completo. A pesar de los cambios continuos que ha
experimentado, en el cual es solicitado el trabajo de portafolios de los
estudiantes. El uso de los portafolios respecto a los objetivos sumativos en el
sistema educativo estando diseado para informar sobre el rendimiento de la
enseanza diseada y adecuada a la prctica del aprendizaje.
En los portafolios personales deben de incluirse:
Los profesores informaran a todos los alumnos sobre la naturaleza del
trabajo y se les harn sugerencias practicas sobre cmo elegir mejor
sus materias.
Se especificara la fecha lmite para la entrega del trabajo.
Los profesores tienen la obligacin de motivar a los candidatos para que
les consulten sobre el cmo elaborar el trabajo y d ofrecerles la gua que
les permita desarrollar su pensamiento sobre el tema elegido.
Se sugiere que los profesores apoyen al alumno en su primer borrador,
sin que esto implique quitarle la responsabilidad al alumno.
Un ensayo reflexivo debe basarse en una experiencia personal, adems puede
incluir:
*Una persona, un lugar u objeto.
*Una condicin, situacin o relacin.
*Humor, memoria, sentimiento
*Una imagen, idea, punto de vista
*Un tema, actividad o teora
Para elegir un tema referente a la escritura reflexiva, se pide a los alumnos que
consideren cuidadosamente:
o Lo que han aprendido sobre el tema.
o El tono y postura apropiados que debe adoptar durante su procedimiento
(ya que determina la estructura generalmente del ensayo).
o El grado de profundidad que pretenden abordar sobre el tema, lo cual
permitir al lector compartir sus puntos de vista.
USO DEL PORTAFOLIOS COMO BASE PARA LA CERTIFICACION DE
COMPETENCIAS Y LA SELECCIN DE CANDIDATOS
Los portafolios son efectivos para la evaluacin de la certificacin de
competencias la la seleccin d los candidatos, la aplicacin del uso de portafolios
es mas frecuente en el contexto de la formacin del profesorado, proporcionando
al los estudiantes un nivel importante de conocimiento para acceder a una
profesin, para el logro de los objetivos siendo necesario que se especifiquen los
contenidos.
USO DEL PORTAFOLIOS CON FINES VALORATIVOS Y DE PROMOCION
El uso de este para fines valorativos y de promocin que incluyen las pruebas que
fuerzan tanto el desarrollo profesional como las aspiraciones promocin de cada
sujeto. El contrastante facilita los criterios precisos para la eleccin y la valoracin
por lo que le corresponde a cada individuo. Las pruebas que son presentativas del
trabajo realizado tanto por el profesor como por el alumno.
USO DEL PORTAFOLIOS COMO APOYO PARA LA ENSEANZA Y EL
APRENDIZAJE
La evaluacin es beneficiosa en el ara de enseanza y aprendizaje debido a que
ayuda a los estudiantes a desarrollar y profundizar su aprendizaje por lo que
masque limitarlos. Los portafolios incluyen contenidos seleccionados por los
profesores y estudiantes.