ESTADSTICAS DE MATEMTICAS

Empecemos con unas definiciones:

Estadstica: es la tcnica de estudiar la informacin que nos da una muestra de una
determinada poblacin para poder conocer la ltima.
Poblacin: Es un conjunto de elementos con una cualidad comn, la cual es objeto de
estudio.
Estadstica Descriptiva: es la tcnica que nos ayuda a describir las variables de una muestra
o poblacin.
Muestreo: es la tcnica que nos ayuda a determinar el nmero y el tipo de individuos a
escoger de la poblacin, para estudiar y poder extrapolar los resultados a sta ltima.
Universo: es el conjunto de todos los elementos.
La estadstica es una ciencia matemtica especializada en el anlisis de grandes volmenes de
informacin para de ella extraer conclusiones. Tras analizar los datos deduce determinadas
caractersticas de dicha informacin.
Se puede distinguir entre:
Estadstica descriptiva: analiza un conjunto de datos y extrae conclusiones.
Ejemplo: se analiza la estatura y el peso de los alumnos de una clase y se determina cual es el valor
medio, cuales son los mximos y los mnimos, cual son los valores ms repetidos.

Estadstica inferencia: en base a un conjunto de datos permite predecir cmo se puede comportar
la variable en un futuro, o bajo determinadas circunstancias.
Ejemplo: se analiza una serie de variables econmicas (consumo, renta, paro, etc.) y a partir de ah
se predice cual puede ser la evolucin futura de la economa.
En un estudio estadstico distinguimos:
a) Poblacin: representa todo el conjunto de elementos que posee la informacin que vamos a
analizar.
Por ejemplo: si vamos a analizar la estatura media de los espaoles la poblacin sera todos los
ciudadanos espaoles.
b) Muestra: del total de la poblacin se selecciona un grupo representativo que es el que vamos a
estudiar.
Por ejemplo: para analizar la estatura media de los espaoles no podemos recoger esta
informacin de los 44 millones de ciudadanos espaoles sino que tenemos que definir un grupo de
estudio, por ejemplo seleccionar a 2.000 personas. Este grupo tiene que ser representativo de la
sociedad espaola por lo que tiene que incluir a hombres y a mujeres, gente de la ciudad y del
campo, gente de diversos niveles de renta, de diversas edades. Es decir, la muestra tiene que ser
como una imagen en miniatura de la poblacin.
No podramos seleccionar estas 2.000 personas exclusivamente del entorno urbano y de niveles
elevados de renta ya que muy probablemente su estatura sea superior a la de la media de los
espaoles, y por lo tanto las conclusiones que obtengamos no sean aplicables a la poblacin
espaola en su conjunto.
c) Individuo: cada elemento de la muestra. En este ejemplo cada ciudadano del grupo de 2.000
que hemos seleccionado.
d) Variable estadstica: es la informacin que vamos a analizar. En nuestro ejemplo, la estatura
media.
Se pueden analizar varias variables: por ejemplo podramos analizar la estatura (1 variable)
distinguiendo por sexo (2 variable) y por edades (3 variable).
Las variables pueden ser:
Cualitativas: caractersticas que no se pueden representar numricamente. Por ejemplo, sexo.
Cuantitativas: caractersticas que s se pueden representar numricamente. Por ejemplo, altura y
edad.
Estas variables numricas a veces pueden tomar valores muy concretos (por ejemplo, nmero de
aos en el colegio: de 1 a 15), en cuyo caso se denominanvariables cuantitativas discretas, y otras
veces pueden tomar un nmero casi ilimitado de valores (por ejemplo, estatura; 1,41, 1,42, ...
1,54, 1,55, 1,81, 1,82, .) en cuyo caso se denominan variables cuantitativas continuas.
Para hacer ms manejable la informacin, las variables cuantitativas continuas se suelen agrupar
por intervalos: por ejemplo estatura de 1,40 a 1,45, de 1,46 a 1,50, de 1,55 a 1,60, . De esta
manera reducimos los grupos de respuesta.
Cuando agrupamos la informacin por intervalos podemos denominarlos indicando el valor
inferior y superior de cada intervalo (por ejemplo, intervalo del 1,40 al 1,45), o tambin podemos
denominarlo indicando el valor central de cada intervalo (por ejemplo el intervalo 1,40 al 1,45 lo
identificaramos por 1,425). A este valor representativo de cada intervalo se denomina marca de
clase.
e) Modalidad: son los valores que pueden tomar las variables.
Sexo: puede ser masculino o femenino
Edad: 18 aos, 19 aos, 20 aos hasta, 80, 90, (si limitamos nuestro estudio a la poblacin
adulta)
Altura: ... 1,40 m, 1,41 m , 1,60 m, 1,61 m... 2,10 m
ESTUDIO ESTADSTICO
Una vez definida las variables que vamos a estudiar y la muestra que vamos a analizar, hay que
comenzar por obtener
informacin (preguntamos a las 2.000 personas
de la muestra su estatura, su edad y su sexo).
Dato estadstico es cada una de las
informaciones obtenidas:
Joaqun P.: hombre, 47 aos, 1,77 m
Mara C.: mujer, 33 aos, 1,68 m
Los datos obtenidos en la observacin hay que
ordenarlos y recogerlos en una tabla que se
denomina tabla estadstica.
El nmero de observaciones realizadas se denomina tamao de la muestra.
En nuestro ejemplo, el tamao de la muestra
es de 2.000 observaciones.
La frecuencia absoluta de un dato es el
nmero de veces que aparece ese dato en las
observaciones y la frecuencia relativa es el
porcentaje que representa la frecuencia
absoluta respecto del total.
Por ejemplo: el rango de estaturas 1,40 - 1,45
m figura 34 veces en las 2.000 observaciones:
Frecuencia absoluta: 34
Frecuencia relativa: 34 / 2.000 = 1,7%
Para resumir la informacin obtenida de la muestra se utilizan una serie de parmetros que se
denominan medidas de centralizacin.
1.- La media aritmtica representa el valor medio que toman los datos de una observacin
estadstica. Se calcula sumando todos los resultados y dividiendo la suma entre el nmero de
registros. La media aritmtica tan slo se puede calcular con datos numricos (no se puede
calcular con datos cualitativos).
Por ejemplo, en nuestro ejemplo sumaramos las 2.000 estaturas obtenidas y la suma la
dividiramos entre 2.000.
Media = suma de estaturas / 2.000 = 3.341,55 / 2000 = 1,671 m
2.- Moda: es el resultado ms repetido en una observacin estadstica (se puede calcular con
datos numricos y cualitativos).
Vemos que en este ejemplo el rango de valores ms repetido es 1,65 1,70, con 372 resultados.
Este rango sera la moda de la muestra.
3.- Mediana: es el valor que toma la variable de manera que al ordenarla de menor a mayor
quedara justo en el centro, siendo el 50% de los registros menores que ella y el otro 50%
superiores a ella.
En nuestro ejemplo ordenaramos las 2.000
estaturas de menor a mayor y buscaramos la
que ocupase la posicin 1.000 (por ejemplo
1,68), de manera que la mitad de los
resultados seran inferiores y la otra mitad
superiores.
Las frecuencias absolutas o relativas se
pueden representar sobre una grfica de
barras. Cada barra representa un valor de la
variable. La altura de cada barra representa
el valor de la frecuencia.
En este grfico hemos representado la
frecuencia absoluta.
Tambin se puede utilizar el diagrama de
sectores para representar las frecuencias
(absolutas o relativas). Se utiliza un crculo
dividido en sectores; cada sector representa
un valor de la variable; la superficie del
sector mide la frecuencia (absoluta o relativa).