EL EFECTO DEL TIPO DE PRCTICA EN LA DESTREZA DE PATEAR EL

BALN CON EL PIE DOMINANTE, DESDE EL PUNTO DE PENAL CON

NIOS
Sr. Greivin Romero Aguilar
Universidad De Costa Rica
Escuela de Educacin Fsica y Deportes

pasty30@latinmail.com

Desde hace mucho tiempo el ftbol ha sido un deporte que se caracteriza por
tener gran cantidad de seguidores y fanticos a nivel mundial. Dentro de este
ambiente que rodea a este deporte se encuentra que es un fomentador de valores
personales, a la vez que ayuda a la persona a ejercitar su cuerpo, a mantenerse
saludable y a la vez que permite salir de la rutina del mundo en que vivimos;
todos estos beneficios se encuentran dentro del mbito social, cultural, motrz,
anatmico y biolgico, que est alrededor de este deporte. Adems a nivel del
mundo genera grandes divisas, con los productos que se exportan y que se
venden ligados a esta disciplina deportiva, como balones, zapatos, uniformes,
banderas, psters, entre otros.
Durante mucho tiempo en el ftbol se patea el baln de una manera deficiente, lo
que a ocasionado que cada da vaya en detrimento, debido a diversos factores
que se encuentran relacionados con este aspecto, por citar algn ejemplo se
puede notar como dentro de los partidos se observan pases mal dirigidos,
remates desviados, entre otros.
Con el propsito de saber si existe o no diferencia en la destreza de patear el
baln desde el punto de penal, se realiz una investigacin en la cual se
involucraron tres grupos de nios escolares, donde un grupo realiz prctica
masiva (experimental 1), otro realiz prctica distribuida (experimental 2) y otro
realiz que particip en las clases normalmente de Educacin Fsica (control, el
cual no participara en el tratamiento).
El tratamiento dur 4 semanas en las cuales el grupo experimental 1 practic 30
lanzamientos de penal por semana (120 durante todo el tratamiento) en forma
continua, contrario al grupo experimental 2, el cual realiz 30 lanzamientos de
penal por semana (120 en el mes), pero en series de 10 lanzamientos con
descanso entre cada serie.
La informacin se analiz por medio del mtodo estadstico de la t de student
(con un nivel de significancia de 0.05) para determinar si existi o no diferencia
entre los grupos, donde se analizaron los promedios de las puntuaciones de cada
grupo y se obtuvieron estos resultados:
Tabla 1. Promedios de los grupos en cada condicin experimental.
Grupo
Control
Pretest
Protest

Pretest
8.55
8.27
7.50

Postest
9.55
9.09
9.95

Se cont con un grupo de nios ya establecido, por lo tanto la muestra es no

probabilstica, pero al asignarlos a cada grupo se realiz aleatoriamente.
En el ftbol hay poco espacio para el deportista en el campo de juego para
evolucionar en sus movimientos, por lo tanto sus destrezas deben optimarse y
afinarse para el logro de una mejor performance.
El nio y la nia juega dentro del marco de sus habilidades.
Por lo tanto, deben respetarse las diferencias individuales, las cuales se dan por
diferentes razones entre las que se destacan las genticas.
El nio o la nia que se estimulan desde edades tempranas sus destrezas
motrices, tendr probablemente mejor adquisicin de destrezas y de mayor xito
futbolstico.
La variabilidad y la transferencia son elementos vitales en el proceso de
adquisicin de las destrezas.
El verdadero deportista debe tener la capacidad de pasar a sus movimientos
especficos, como una clara expresin de sus aptitudes motrices y squicas.
Que el espectculo y la venta del ftbol no deben anteponerse a la formacin
bsica como plataforma esta y cimiento de un futbolista formado integralmente.
Debe ser muy importante y la base de la formacin del deportista desarrollar
primero y siempre como una persona y no una mquina productora de ftbol.
El rendimiento deportivo y por ende el futbolstico llega cuando se trabajan
adecuadamente y desde la base, las destrezas.
El uso de la tcnica debe servir como instrumento para el desarrollo de las
destrezas motoras.
El perfil del desarrollo de las destrezas motrices, deben darse y complementarse
por medio del cumplimiento de las diferentes fases del desarrollo de los nios y
las nias.
En conclusin
Primero debemos desarrollar personas.

Primero debemos desarrollar las destrezas y habilidades psicomotrices

Despus vendrn los valores para la competencia y el rendimiento futbolstico.