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EFECTO DE UN PROGRAMA PSICOEDUCATIVO EN LA ACTITUD DE LOS
ADOLESCENTES HACIA LA SEXUALIDAD
Trabajo Especial de Grado para optar
al titulo de Psiclogo:
____________________
LISNERID DEL VALLE URDANETA ARIAS
C.I:20381472
____________________
YUDITH BEATRIZ OROZCO CASTRO
C.I:9778712
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DEDICATORIA
A Dios todopoderoso por habernos dado la oportunidad de
estudiar esta maravillosa carrera y unir nuestros caminos
para llevar a cabo este trabajo de investigacin.
A nuestros padres quienes nos dieron el ser, sembraron
los valores y principios en nuestra crianza, nos ensearon
que todo se puede lograr a pesar de las adversidades y
obstculos que se nos presenten, nos impulsaron y motivaron
a superarnos profesionalmente, gracias a ellos hoy por hoy
hemos alcanzado este logro tan importante en nuestras vidas.
A todas aquellas personas que nos han brindado su apoyo
incondicional y son parte fundamental de nuestras vidas, que
nos escuchan y nos dan una palabra de aliento cuando ms la
necesitamos.
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AGRADECIMIENTOS
A nuestros padres por habernos dado la vida y apoyarnos
en cada momento.
A los profesores Sabrina Gonzlez y Hctor Pea por
apoyarnos guiarnos y la orientarnos en cada paso de la
realizacin de nuestra investigacin.
A nuestra tutora Xiomara Zambrano por su apoyo
incondicional, brindarnos sus conocimientos y experiencia
profesional para la realizacin de este trabajo de
investigacin.
A nuestros seres queridos por darnos la fuerza para
seguir adelante.
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INDICE GENERAL
Pg.
DEDICATORIA--------------------------------------------- II
AGRADECIMIENTO------------------------------------------ III
NDICE GENERAL------------------------------------------ IV
NDICE DE CUADROS--------------------------------------- V
RESUMEN------------------------------------------------- VI
CAPITULO I: FUNDAMENTACIN.
Planteamiento y Formulacin del Problema ---------- 1
Objetivos de la Investigacin --------------------- 8
Objetivo General----------------------------- 8
Objetivos Especficos------------------------ 8
Justificacin de la Investigacin ----------------- 9
Delimitacin de la Investigacin ------------------ 11
CAPITULO II: MARCO TERICO
Antecedentes de la Investigacin ------------------ 12
Bases Tericas de la Investigacin----------------- 19
Mapa de Variables---------------------------------- 50
CAPITULO III: MARCO METODOLGICO
Tipo y Nivel de Investigacin---------------------- 51
Diseo de la Investigacin------------------------- 52
Sujetos de la Investigacin------------------------ 54
Poblacin------------------------------------------ 54
Muestra-------------------------------------------- 55
Tcnicas de Recoleccin de Datos------------------- 57
Descripcin del Instrumento------------------------ 57
Propiedades Psicomtricas-------------------------- 59
Procedimiento-------------------------------------- 61
Consideraciones Eticas----------------------------- 62
CAPITULO IV: RESULTADOS
Anlisis y Discusin de los Resultados------------- 64
Conclusiones------------------------------------------- 74
Recomendaciones---------------------------------------- 76
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS------------------------------ 78
ANEXOS-------------------------------------------------- 81
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INDICE DE CUADROS
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Cuadro N1: Mapa de Variables------------------------- 48
Cuadro N2: Baremo -------------------------------- 60
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EFECTO DE UN PROGRAMA PSICOEDUCATIVO EN LA ACTITUD DE LOS
ADOLESCENTE HACIA LA SEXUALIDAD
Autoras:Lisnerid Urdaneta;
Yudith Orozco
Tutor: Xiomara Zambrano
Ao: Abril 2012
Resumen
El objetivo general de esta investigacin fue, Determinar el
efecto de un programa psicoeducativo en la actitud de los
adolescente hacia la sexualidad. La fundamentacin, se basa
en Haider yOssal (2006), Bianco (1991) y Masters y Johnson
(1998). El tipo de investigacin fue experimental, de campo
y explicativa, con un diseo pre-experimental. La poblacin
estuvo compuesta por 24 adolescentes de ambos sexos,
cursantes del Subsistema secundario, media general tercer ao
de la seccin C del turno vespertino pertenecientes a la
institucin E.B.N Dr. Cristbal Mendoza. La recoleccin de
datos se realiza mediante un cuestionario estructurado de
acuerdo a las variables, dimensiones e indicadores
considerando el marco terico desarrollado. Los resultados
permitieron obtener evidencias para lograr inferir que existe
una relacin significativa, ya que se obtuvo una t calculada
de 9,280 la cual es mayor que la t terica (-1,02), con un
nivel de significancia de 0,05 permitiendo asumir como
verdadera la hiptesis de que el programa psicoeducativo
generar efectos positivos en la actitud de los adolescentes
hacia la sexualidad. Por lo que se recomienda reforzar en los
adolescentes las competencias adquiridas durante la
aplicacin del programa por parte del personal del equipo
tcnico y el tren directivo.
Descriptores: programa, psicoeducativo, actitud, sexualidad
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FUNDAMENTACION
Planteamiento y Formulacin del Problema
La adolescencia es un periodo de exploracin en que la
conducta sexual personal como la compartida con la pareja por
lo general aumenta. Aunque buena parte de la sexualidad de un
adolescente representa un progreso de comportamientos
infantiles dndole un nuevo significado a la expresin
sexual.
La sexualidad est presente en todos los seres humanos,
est constituida por una serie de factores psicolgicos,
sociales y biolgicos inherentes al ser sexual. A diferencia
de lo que sucede en la mayora de las especies animales no
racionales, en el humano la sexualidad no es un instinto; se
trata de un impulso, lo que la hace modificable, controlable
e incluso susceptible de un proceso educativo en cuanto a
conductas, prctica y valores en distintos estratos de una
misma sociedad y en las diferentes sociedades.
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De la misma forma, segn Barrocal ( 2006) hasta hace
algunos aos atrs se vea de manera normal y continua la
discriminacin sexual en los pases americanos y europeos,
incluso en la actualidad existen pases en el mundo donde
esta situacin sigue siendo frecuente, limitando de esta
forma la educacin sexual y su desarrollo como mtodo
pedaggico. Por ello los trminos pureza y sexo siempre se
han considerado antagnicos. El sexo ha sido el principal
tab social, y todos los aspectos que de una u otra forma se
relacionan con este componente primario de la personalidad.
No obstante, esta valoracin sobre la sexualidad se
empez a modificar particularmente hasta ser objeto de
estudio cientfico. Estas investigaciones han ido
progresivamente arrojando nueva luz sobre el tema,
convirtindolo en un asunto cotidiano, sometido al debate
pblico. Aunque resulta conveniente aclarar que cuando
este tema es referido a nios y adolescentes es
cuestionado y criticado en la mayora de las ocasiones porque
todava se supone que no existe la sexualidad infantil o
adolescente y por esta razn los mismos no necesitan
recibir educacin sexual. Sumado a ello han circulado
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Esta necesidad requiere de atencin urgente en las
instituciones del municipio seleccionado pues podran
suscitarse situaciones indeseables como: ausencia o
debilidad de respuestas adecuadas por parte del docente
sobre una orientacin sexual correcta, lo que puede estar
asociado con la forma como asimilan los eventos de
enfrentarse a embarazos precoces o no deseados, la difusin
de enfermedades de trasmisin sexual entre otras que
actualmente afectan a los jvenes y adolescentes en las
instituciones educativas en el municipio.
Es por ello que en funcin de la problemtica planteada
se presenta la siguiente interrogante: Cul ser el efecto
de un programa psicoeducativo en la actitud de los
adolescente hacia la sexualidad?
Objetivos de la Investigacin
Objetivo General
Determinar el efecto de un programa psicoeducativo en la
actitud de los adolescente hacia la sexualidad.
Objetivos Especficos
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CAPITULO II
MARCO TEORICO
Este captulo se relaciona con los puntos concernientes a
los antecedentes de la investigacin, as mismo se muestran
las bases tericas, las cuales sirven para sustentar la
investigacin, permitiendo a su vez construir el sistema de
variables.
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN
Este proceso de investigacin ha requerido de la
revisin y consulta de algunos estudios anteriores
realizados, cuyos aportes sirvieron para el desarrollo de la
misma, los cuales se presentaran a continuacin:
Diguez, Diz, Sueiro y Chas (2003) realizaron un estudio
denominado Actitudes hacia la sexualidad de adolescentes que
residen en el medio rural gallego, teniendo como objetivo
conocer las actitudes sexuales que posee la juventud del
medio rural y su relacin con diferentes variables. La
poblacin estuvo conformada por 641 sujetos de Galicia
(Espaa), siendo un estudio descriptivo transversal. El
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El 10,8% del sexo femenino y el 24,6% del masculino
refiri tener prctica sexual de los cuales el 70,5% la
iniciaron en la adolescencia media y el 78,95% indic usar
mtodos anticonceptivos; el 55,79% correspondi a los varones
y el 23,16% a las mujeres; siendo el condn masculino el tipo
de mtodo mas utilizado (74,67%).
De los 95 adolescentes con prctica sexual el 49,48%
respondi haber tenido dos y ms de dos parejas en el ltimo
ao. Se evidencia en la poblacin adolescente estudiada falta
de informacin sobre sexualidad, diferencias en las actitudes
y la prctica sexual segn el grado acadmico y el sexo;
siendo los hombres los que reportaron actitudes ms
favorables y mayor prctica sexual.
Igualmente Moral (2010) realizo un estudio titulado
Religin, significados y actitudes hacia la sexualidad.
Siendo un estudio descriptivo-correlacional con un diseo ex
pos facto transversal.El objetivo fue determinar la relacin
de la confesin religiosa, la conviccin en las creencias
religiosas y la frecuencia de la asistencia a los servicios
religiosos con los significados asociados a la palabra
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La planeacin es un elemento de sumo cuidado en este
caso, puesto que se hace indispensable la revisin de cada
uno de los objetivos a seguir, de las actividades a
desarrollar, de la pertinencia de los recursos y de la
evaluacin que se har del progreso de los participantes y de
la consecucin de los objetivos iniciales, para que exista
una transmisin congruente de ideas. A propsito, Rosales
(1991) refiere que:
Los procedimientos de enseanza asimismo deben
apuntar hacia la consolidacin de los aprendizajes
obtenidos, hasta lograr que la competencia en la
materia sea inobjetable y pueda ser evidenciada en
cualquier situacin y en forma absolutamente
autosuficiente, y no dependiente de estmulos
especiales. (P. 21)
El mismo autor seala un modelo de planificacin de la
enseanza aplicable a los programas psicoeducativos como el
de este estudio, que se encuentra enmarcado en las siguientes
etapas:Diagnstico de las necesidades instruccionales:
implica la deteccin que realiza el facilitador de los
problemas que ameritan la atencin del programa, y el mbito
en el cual se inscribe el rea.
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Ello implica aquellas experiencias que el facilitador
espera presentar a sus alumnos para el mayor provecho de la
situacin de aprendizaje. Deben estar adems, en concordancia
con los intereses y necesidades del alumno, a sus
expectativas y motivacin. Evaluacin: revisin de logros y
limitaciones de la enseanza, buscando el mejoramiento de
cada uno de los elementos didcticos presentes en la
instruccin.
Actitud
En la actualidad, el termino actitud ha sido muy
considerado en el mbito educativo, pues ello comprende a un
proceso socializador, donde el alumno puede compartir con
sus compaeros y dems personas involucradas e su proceso
mediante comportamientos adecuados. A partir de ello se
muestran algunos conceptos de actitud antes de definirla en
el campo de la sexualidad:Elemento compuesto por la
postura corporal, se puede dividir entre cognicin, emocin y
conducta. Permite que las personas acten de diferente
manera (Pez; 1991).
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Necesidades bsicas insatisfechas: debido a presiones
econmicas el adolescente puede ver en una pareja una
alternativa para superar el problema.
El siguiente aspecto adesarrollaren esta investigacin son
los Mtodos Anticonceptivos siendo la informacin en materia
anticonceptiva de gran importancia, al constatar que el
ejercicio de la funcin sexual, el placer y la reproduccin
son abordadas con responsabilidad. Al respecto Carrera (2001)
seala que la accin de los anticonceptivos es impedir la
fecundacin, ya sea impidiendo la maduracin de los vulos,
cerrando el paso al encuentro de los espermatozoides y el
vulo exterminando los espermatozoides. Esta accin dura
solamente mientras se usa el anticonceptivo, una vez
suspendido este, la funcin se restablece. Igualmente
clasifica los mtodos anticonceptivos en dos grandes grupos:
1. Los que se oponen a la fecundacin: El coito
interrumpido, la abstinencia peridica, el control de la
temperatura, la aplicacin vaginal de productos
qumicos, el condn, el diafragma, e dispositivo
intrauterino (DIU) el moco cervical o BILLINGS
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Cuadro N 1
Mapa de variables
Variable Dimensiones Indicadores
Actitud
hacia la
sexualidad
Componente
Cognitivo
Creencias positivas hacia:
- mtodos anticonceptivos
- prevencin de las enfermedades de transmisin
sexual
- Ejercicio de la Funcin sexual.
Creencias Negativas hacia:
- mtodos anticonceptivos
- prevencin de las enfermedades de transmisin
sexual
- Ejercicio de la Funcin sexual.
Componente
Afectivo
Sentimiento de agrado hacia:
- mtodos anticonceptivos
- prevencin de las enfermedades de transmisin
sexual
- Ejercicio de la Funcin sexual.
Sentimiento de desagrado hacia:
- mtodos anticonceptivos
- prevencin de las enfermedades de transmisin
sexual
- Ejercicio de la Funcin sexual.
Conductas positivas hacia:
- mtodos anticonceptivos
- prevencin de las enfermedades de transmisin
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Componente
Conductual
sexual
- Ejercicio de la Funcin sexual.
Conductas negativas hacia:
- mtodos anticonceptivos
- prevencin de las enfermedades de transmisin
sexual
- Ejercicio de la Funcin sexual.
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Tipo y Nivel de Investigacin
Esta investigacin es de tipo experimental, definida
como aquella donde se manipulan las variables independientes,
para ver sus efectos sobre las variables dependientes de
acuerdo a lo expuesto por Hernndez, Fernndez y Baptista
(2006). En el caso del presente estudio se manipula la
variable programa psicoeducativo para ver sus efectos sobre
la actitud hacia la sexualidad.
En lo referente al nivel de investigacin, segn Mndez
(2001), este estudio fue explicativo, ya que se orienta a
comprobar hiptesis; identificando y analizando las causas
(variables independientes) y sus resultados, los que se
expresan en hechos verificables (variables dependientes). Por
ello, es importante establecer, variables en este caso, un
programa psicoeducativo en la actitud hacia la sexualidad
en los adolescentes de las instituciones educativas del
municipio Jess Enrique Lossada en las cuales exista un grado
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Diagrama: Gu: O1 X O2
Grupo nico
O1= Pretest - Medicin antes de la aplicacin de X
O2= Postest - medicin despus del tratamiento.
X = Tratamiento (Programa)
El cual se detalla as:
Al grupo experimental O1 se le aplic la pre prueba,
la cual permitir verificar la variable independiente.
Posteriormente al tratamiento o estmulo suministrado (X)
slo al grupo experimental, luego se administro al grupo la
post Prueba O2, consiguiendo verificar la hiptesis
planteada. As mismo, se trabaj en esta investigacin, con
la poblacin seleccionada y con el procedimiento descrito,
apegados al presente estudio.
En este estudio se consideraron como fuentes de
invalidacin interna la siguiente: Mortalidad experimental,
por cuanto se pueden perder sujetos de la muestra que
participan en la investigacin, lo que podra controlarse
mediante la permanencia en un corto lapso de stos entre la
aplicacin de la pre prueba y post prueba.Otra fuente es la
Historia de los acontecimientos especficos ocurridos entre la
primera y segunda medicin como: inasistencias, los cuales
pueden ocasionar la ausencia de los alumnos en la institucin
y por tanto no se puede aplicar la prueba; de igual manera se
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-Se incluyeron adolescentes que sean constantes en la
asistencia a la institucin.
-Se asignaron a los sujetos al grupo experimental con edades
comprendidas entre 14 y 17 aos.
-Se incluyeron a los adolescentes cursantes del tercer ao
seccin c
DEFINICIN OPERACIONAL DE LAS VARIABLES.
Variable Independiente: El Programa psicoeducativo se
define como una serie de actividades encaminadas a
desarrollar las dimensiones cognitiva, afectiva y conductual
de la actitud hacia la sexualidad de los adolescentes el cual
se llev a cabo en 5 sesiones de cuatro (4) horas hora cada
una, con el propsito de mejorar la actitud de los
adolescentes hacia la sexualidad.
Variable dependiente. Actitud de los adolescentes hacia
la sexualidad viene definido por el puntaje obtenido en la
escala tipo likert, el cual medir la variable actitud, sus
dimensiones cognitiva, afectivo y conductual. De igual manera
sus indicadores pensamientos positivos, negativos;
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Aartculo 57: En cumplimiento de este artculo, se
solicitel permiso de los representantes de los
adolescentes, de igual manera se les notific a los
sujetos que contaran con la libertad departicipar y
manifestar su voluntad de retirarse de la investigacin.
As mismo se les informo acerca de la naturaleza, fines y
consecuencias que pudieran esperarse en la
experimentacin.
Artculo 60: El investigador deber garantizar el
anonimato de las respuestas de los sujetos sometidos a
investigacin y evitar o aminorar la posibilidad de
cualquier dao moral a aquellos, para esto se analizaron
los instrumentos en forma general sin la identificacin
de los sujetos,manejando los resultadosbajo estricta y
absoluta confidencialidad
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CAPITULO IV
Anlisis y Discusin de los Resultados
En el presente captulo se presentan, analiza y discuten
los resultados obtenidos del proceso de recoleccin de la
informacin, los mismos son expuestos siguiendo el orden de
presentacin de la variable considerando sus dimensiones. El
anlisis se desarroll desde una perspectiva cuantitativa
utilizando el tratamiento estadstico descriptivo, en el mismo
se realiz, considerando el promedio de cada dimensin (media)
como medida de tendencia central, interpretando todas las
respuestas obtenidas en el cuestionario aplicado presentado
por indicador y observados en las tablas construidas para tal
fin.
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TABLA N. 1
Actitud de los Adolescentes Pre Test
Indicador
Pre Test
Categoras
Creencias positivas
hacia
mtodosanticonceptivos
1,78
0,76
ActitudLigeramente
Negativa
Creencias negativas hacia
mtodos anticonceptivos
1,94
0,35
ActitudLigeramente
Negativa
Creencias positivas hacia
la prevencin de las ETS
2,17
0,47
ActitudLigeramente
Negativa
Creencias negativas hacia
la prevencin de las ETS
2,11
0,65
ActitudLigeramente
Negativa
Creencias positivas hacia
el ejercicio de la funcin
sexual
1,85
0,33
ActitudLigeramente
Negativa
Creencias negativas hacia
el ejercicio de la funcin
sexual
1,65
0.21 Actitud Negativa
Total de la Dimensin
1,91
0,34
ActitudLigeramente
Negativa
Sentimientos de
agrado hacia los mtodos
anticonceptivos
2,06
0,32
Actitud
Ligeramente
Negativa
Sentimientos de
desagrado hacia los
mtodos
anticonceptivos
1,28
0,40 Actitud Negativa
Sentimientos de
agrado hacia la
prevencin de las
ETS
1,67
0,36 Actitud Negativa
Sentimientos de Desagrado
hacia la prevencin de las
ETS
1,63 0,25
Actitud
Negativa
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Sentimientos de agrado
hacia el ejercicio de la
funcin sexual
1,90 0,60
Actitud Ligeramente
Negativa
Sentimientos de desagrado
hacia el ejercicio de la
funcin sexual
1,50 0,32 Actitud Negativa
Total de la Dimensin 1,67 0,32 Actitud Negativa
conductas positivas hacia
los mtodos anticonceptivos
1,63 0,45 Actitud Negativa
Conductas negativas hacia
los mtodos anticonceptivos
1,32 0,65 Actitud Negativa
conductas positivas hacia
la prevencin de las ETS
1,39 0,36 Actitud Negativa
conductas negativas hacia
la prevencin de las ETS
1,20 0,40 Actitud Negativa
conductas positivas hacia
el ejercicio de la funcin
sexual
1,60 0,35 Actitud Negativa
Conductas negativas Hacia
elEjercicio de la funcin
sexual
1,70 0,26 Actitud Negativa
Total de la Dimensin 1,47 0,41 Actitud Negativa
Puntaje de la Media
Aritmtica de la variable
1,68 Actitud Negativa
Puntaje de la desviacin
Estndar de la variable
0,35
Los resultados obtenidos, para la variable actitud de los
adolescentes hacia la sexualidad, obtuvo una media de 1,68
para el pres test, con una desviacin estndar de 0,35,
producto del anlisis de sus dimensiones, Componente Cognitivo
Componente Afectivo y Componente Conductual, ubicando la
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sexual Positiva
Creencias negativas hacia el
ejercicio de la funcin
sexual
3,20 0,20
Actitud
Ligeramente
Positiva
Total de la Dimensin 2,87 0,26
Actitud
Ligeramente
Positiva
Sentimientos deagrado hacia
los mtodos anticonceptivos
3.50 0.19 Actitud Positiva
Sentimientos dedesagrado
hacia
losmtodosanticonceptivos
3.52 0.23 Actitud Positiva
Sentimientos deagrado hacia
laprevencin de las
ETS
3.60 0.14 Actitud Positiva
Sentimientos de Desagrado
hacia la prevencin de las
ETS
3,26 0,18
Actitud
Positiva
Sentimientos de agrado hacia
el ejercicio de la funcin
sexual
3,06 0,22
Actitud Ligeramente
positiva
Sentimientos de desagrado
hacia el ejercicio de la
funcin sexual
2,90 0,31
Actitud Ligeramente
positiva
Total de la Dimensin 3,30 0,21 Actitud Positiva
conductas positivas hacia
los mtodos anticonceptivos
3,10 0,17
Actitud Ligeramente
positiva
Conductas negativas hacia
los mtodos anticonceptivos
2,85 0,35
Actitud Ligeramente
positiva
conductas positivas hacia la
prevencin de las ETS
2,86 0,20
Actitud Ligeramente
positiva
conductas negativas hacia la
prevencin de las ETS
3,12 0,16
Actitud Ligeramente
positiva
conductas positivas hacia el
ejercicio de la funcin
sexual
3,33 0,25 Actitud positiva
Conductas negativas Hacia el 2,96 0,12 Actitud Ligeramente
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Ejercicio de la funcin
sexual
positiva
Total de la Dimensin 3,03 0,20
Actitud Ligeramente
positiva
Puntaje de la Media
Aritmtica de la variable
3,06
Actitud Ligeramente
positiva
Puntaje de la desviacin
Estndar de la variable
0,22
As mismo para el post test se obtuvo una media de 3,06 y
una desviacin de 0,22, para la variable estudiada ubicndose
en una categora de Actitud Ligeramente Positiva, lo que
evidencia cambios significativos antes y despus de la
aplicacin del programa. En este sentido los resultados
coinciden con Belloso (2006), cuyos resultados indicaron que
si existi un efecto en el taller de educacin sexual sobre la
actitud de los padres hacia la sexualidad en nios lo que
quiere decir que se dio un cambio actitudinal de un nivel
medio o neutro a un nivel alto o positivo, tal y como se
mostro en los resultados obtenidos en este estudio.
En este sentido se evidencia que la dimensin con mayores
cambios fue la referente el Componente Afectivo, en especial
el indicador relacionado con Sentimientos de desagrado hacia
los mtodos anticonceptivos ya que con el desarrollo del
programa se realizaron actividades que permitieron crear una
mayor conciencia en cuanto al uso de este tipo de mtodos.
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Basndose en lo expuesto por Salazar (1992) afirma que la
actitud puede ser positiva o negativa; dependiendo de la
direccin favorable o desfavorable que muestra el individuo.
Dichos tipos de actitud se determinan por los componentes de
la actitud, en la investigacin en la actitud Post test los
componentes de la actitud obtuvieron una tendencia favorable
por lo tanto la actitud de los adolescentes hacia la
sexualidad resulta positiva.
Tabla 3
T de Student
Diferencias Relacionadas
t
gl
Sig.
(bilat
eral)
Medi
a
Dev
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Actitud
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1,35
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- 1,78
-
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CONCLUSIONES
Los datos obtenidos permiten sealar las siguientes
conclusiones:
Para el primer objetivo, enfocado en: Identificar la
actitud de los adolescentes hacia la sexualidad antes de la
aplicacin del programa, se encontr que antes de la
aplicacin del programa se obtuvo que la actitud de los
adolescentes hacia la sexualidad era negativa, en especial la
dimensin del componente cognitivo, lo que evidenci
debilidades en esta variable.
En relacin al objetivo de Identificar la actitud de
los adolescentes hacia la sexualidad despus de la aplicacin
del programa, se evidenci luego de la aplicacin del
programa que se obtuvo que la actitud de los adolescentes
hacia la sexualidad era Ligeramente Positiva, en especial la
dimensin del componente Afectivo.
Finalmente, al comparar las categoras de la actitud antes y
despus de la aplicacin del programa se evidenciaron cambios
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RECOMENDACIONES
Los resultados antes presentados permiten hacer las
siguientes recomendaciones.
Reforzar en los adolescentes las competencias sobre
mtodos anti conceptivos y enfermedades de transmisin sexual
adquiridas durante la aplicacin del programa por parte del
personal del equipo tcnico y el tren directivo, quienes a su
vez recibirn retroalimentacin por parte de los alumnos por
ser estos quienes obtuvieron los beneficios y cambios
gracias al desarrollo del programa. Para esto el personal
mencionado debe tener conocimientos de los resultados
obtenidos por la investigacin.
Implantar durante todo el ao escolar el programa,
adems se recomienda, crear competencias de actividades
especiales como por ejemplo charlas mensuales de educacin
sexual.
Por ltimo, se recomienda que se aplique el programa con
dos grupos control y experimental de manera que puedan
observarse los resultados en funcin de la comparacin de
estos y as poder confirmar su efectividad.
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