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Princpios para o Discipulado

Sumrio

I. Introduo ...................................................................................................................................................................... 2
II. O discipulado bblico .................................................................................................................................................... 2
III. O discipulado que buscamos....................................................................................................................................... 4
IV. Os trs Es do discipulado ............................................................................................................................................. 6
V. O encontro de discipulado ........................................................................................................................................... 8
VI. !aliando o crescimento do discpulo ...................................................................................................................... 11
VII. "tili#ando os materiais de discipulado .................................................................................................................... 1$
%ril&o de %reinamento ................................................................................................................................................... 1'
E(perimentando o discipulado ...................................................................................................................................... 18
2

I. Introduo

A. A importncia do discipulado
1. )rande comisso en!ol!e discipulado *+t.28,18-2./0
a. "ma comisso baseada em toda a autoridade de 1esus *!. 18/0
b. 1esus2 com esta autoridade2 en!ia seus discpulos *!. 13/0
c. 4o e(iste endereo certo, todos os lu)ares e todas as pessoas *!. 13/0
d. 5e!em submeter suas !idas ao 5eus triuno *!. 13/0
e. O ensino no discipulado *!. 2./, )uardar todas as coisas.
2. s demandas do discipulado0
a. En!ol!e uma deciso ur)ente *6c.3,7'-62/0
b. En!ol!e mudana de prioridades *6c.14,27-26/0
c. En!ol!e total ren8ncia *6c.14,$$/0
d. En!ol!e completa identi9icao *+t.1.,24-27/
e. En!ol!e testemun&o cora:oso *+t.1.,$2-$$/0
9. En!ol!e a pr;tica do que 9oi ensinado *1o.1$,17-1'/0
). En!ol!e uma total dependncia *1o.17,7/.
$. <aractersticas do !erdadeiro discpulo0
a. Vida trans9ormada *2<o.7,1'/0
b. mor a 5eus e ao pr=(imo *+t.1.,$' e 1o.1$,$4-$7/0
c. Obedincia a 5eus e a >ua ?ala!ra *1o.1.,140 8,4'/0
d. ?erse!erana no E!an)el&o *11o.2,130 +t.1.,22/.

B. O propsito do discipulado
1. <uidar dos no!os con!ertidos *1?e.2,2/0
a. Impedir o des!io e o des@nimo0
b. Aortalecer a ponto de Bcriar ra#esC *E9.$,1'/0
c. <ondu#ir o no!o con!ertido por um camin&o con&ecido0
d. <ompartil&ar !i!ncias e aprendi#ados.
2. ?rodu#ir edi9icao *1%s.7,11/0
a. <rescimento em ;reas que precisam de trans9ormao0
b. Edi9icao quer di#er BcrescimentoC2 BacrDscimoC0
c. Indica al)o que2 por enquanto2 est; inacabado0
d. E; al)o que !oc pode acrescentar F !ida de outro discpulo0
e. G o processo de Bdesen!ol!er a sal!aoC *Ap.2,12/0
9. O 9erro a9ia o 9erro *?!.2',1'/.
$. <ondu#ir F maturidade *E9.4,11-1$/0
a. G preciso dei(ar as coisas de criana *1<o.1$,11/0
b. 5e!e &a!er crescimento no con&ecimento e na )raa *2?e.$,18/0
c. +aturidade D parecer-se cada !e# mais com 1esus *E9.4,1$/0
d. ?ensar espiritualmente e a)ir espiritualmente *Hl.6,10 1?e.2,7/.

II. O discipulado bblico

A. O discipulado no ministrio de Jesus
1. 1esus tin&a se)uidores, os discpulos0
a. multido se)uia a 1esus *+t.4,27/0
b. Ea!iam mais de 12 discpulos *6c.1./0
c. l)uns discpulos dei(aram de se)uir *1o.6,66/.
2. Os ap=stolos so escol&idos dentre os discpulos *6c.6,1$/0
a. Ieceberam ensino especial *+c.4,22 11-12/0
$

b. Esta!am presentes em todos os momentos *1o.2,20 +t.3,1.0 +t.12,1/0
c. %i!eram a oportunidade de colocar em pr;tica o que 9oi aprendido *+t.1./0
d. Aoram discipulados para serem en!iados *+t.1.,160 1o.1.,21/0
e. O prop=sito deste en!io era 9a#er discpulos *+t.28,13/.

B. O discipulado no ministrio dos discpulos
1. Os discpulos continuam a obra do +estre
a. <om a perse)uio em 1erusalDm2 os discpulos saem a pre)ar *t.8,4/0
b. I)re:a D edi9icada *t.3,$1/0
c. ?aulo e JarnabD 9a#em discpulos dentre os )entios *t.17,$7/0
d. ?aulo costuma!a passar muito tempo discipulando *t.28,$.-$1/.
2. O discipulado 9a# parte das instruKes nas Epstolas
a. ?edro recomenda o dese:o pelo alimento espiritual *1?e.2,2/0
b. Encontramos a ordem *imp. pres./ para acol&ermos uns aos outros *Im.17,'/0
c. <onsolo e edi9icao *dois !erbos no imp. pres./ m8tuos *1%s.7,11/0
d. Estmulo m8tuo para o amor e as boas obras *Eb.1.,24/0
e. O aper9eioamento do amor de 5eus em n=s *11o.4,12/0
9. Jblia D c&a!e no discipulado *2%m.$,16/0
). O ob:eti!o maior D apresentar os &omens per9eitos em <risto *<l.1,28/.

C. Construindo uma deinio bblica sobre !discipulado"
1. >i)ni9icado das pala!ras
a. 5iscpulo L no &ebraico talmiyd. >i)ni9ica BestudanteC ou Baprendi#C *1<r.27,8/0
b. 5iscpulo L no )re)o mathetes. >i)ni9ica Baprendi#C ou BalunoC *6c.6,4./0
c. >e)uidor L no )re)o akoloutheo. >i)ni9ica Baquele que acompan&aC *p.14,4/0
d. %odas essas pala!ras acentuam a mesma realidade,
d1. O discpulo D al)uDm que se)ue ao mestre0
d2. ?ercebemos que &; con!!io e ensino0
d$. O discpulo de!e imitar o mestre *+t.1.,27/.
2. >i)ni9icado cultural
a. Os mestres eram tidos em )rande considerao no 4o!o %estamento0
b. tD mesmo aqueles que no se)uiam a 1esus o c&ama!am assim,
b1. "m escriba *+t.8,13/0
b2. Os 9ariseus *+t.3,110 12,$8/0
b$. Os &erodianos *+t.22,16/0
b4. Esses )rupos podiam discordar de 1esus2 mas Ele era recon&ecidamente um mestre0
b7. 1esus nunca 9oi acusado de interpretar erroneamente a 6ei.
c. Ea!iam outros mestres0
c1. 4icodemos D c&amado de mestre por 1esus *1o.$,32 1./0
c2. s !;rias seitas reli)iosas dentro do :udasmo produ#ia muitos desses mestres0
c$. Eles di!er)iam em !;rios pontos de !ista di9erentes acerca da Torah (Lei)0
c4. "m mestre muito con&ecido na Dpoca de 1esus era Hamaliel *t.7,$40 22,$/.
$. 1esus era um mestre di9erente
a. Era di9erente em sua autoridade0
a1. utoridade sobre a 6ei *+t.7,1'/0
a2. utoridade sobre os espritos imundos *+c.1,2'/0
a$. utoridade sobre doenas e 9enMmenos da nature#a *+t.4,240 8,2'/0
a4. utoridade para perdoar pecados *+t.3,6/0
a7. O pr=prio 1esus a9irmou ter toda a autoridade *+t.28,18/.
b. Era di9erente em seu carter0
b1. 4unca 9oi acusado de desobedecer qualquer mandamento *+t.7,1'/0
4

b2. 4unca 9oi pe)o nal)uma 9alta *1o.13,6/0
c$. Era amoroso no seu relacionamento com todas as pessoas *6c.',$6-7./.
c. Era di9erente em sua mensagem0
c1. >ua mensa)em era !oltada para todas as pessoas *+t.3,$7/0
c2. 1esus no 9a#ia acepo de pessoas *1o.40 +t.8/0
c$. 1esus ensina!a Bcomo quem tin&a autoridadeC *+t.',23/0
c4. >ua mensa)em no era uma repetio reli)iosa2 mas uma a9irmao da Verdade0
- 1esus a9irmou ser Ele mesmo a Verdade *1o.14,6/0
- Ele D a Verdade que liberta *1o.8,$1-$6/.
d. Era di9erente em sua natureza0
d1. Ele a9irma!a ser o Ail&o de 5eus *1o.8,78/0
- 1esus tin&a pleno con&ecimento disso *+t.26,6$-66/0
- Os discpulos declararam isto *+t.14,$$/0
- "m centurio declara ser 1esus o Ail&o de 5eus *+c.17,$3/0
- nature#a de 1esus 9a# parte da pre)ao dos discpulos *t.3,2./.
d2. Ae# pre!isKes sobre a >ua !ida *+t.1',22-2$/0
d$. +ostrou-se como o cumprimento das pro9ecias do Vel&o %estamento,
- ?ro9ecias acerca de >eu nascimento *+t.1,22-2$2 c9. Is.',14/0
- ?ro9ecias acerca do >eu ministDrio *+t.11,4- 72 c9. Is.$7,4-6/0
- pro9ecia de Isaas 7$ cumpriu-se plenamente em <risto0
- O ap=stolo ?aulo usa!a as pro9ecias para 9alar sobre 1esus *t.28,2$/.
d4. 9irmou ser o +essiasN<risto0
- ndrD a9irma a ?edro ter encontrado o +essias *1o.1,4.-41/0
- 1esus a9irma ser o +essias para a mul&er samaritana *1o.4,27-26/0
- <on9irma a declarao de ?edro sobre >ua identidade *+t.16,16-1'/0
- E ainda declara >ua identidade diante dos sacerdotes *+c.14,61-62/.
#iscpulo$ BToda pessoa chamada por Jesus que, submetendo-se inteiramente a Ele, procura viver da forma que Ele
deseja, imitando- em todas as coisas!"
#iscipulado$ B# o m$todo usado por Jesus para que, atrav$s de %eus pr&prios disc'pulos, sejam formados mais disc'pulos
parecidos com Ele!"

III. O discipulado %ue buscamos

A. O discipulado inte&ral
1. 4o e(iste al)o na !ida do discpulo que se:a irrele!ante *1<o.1.,$1/0
a. <omea nas coisas mais simples2 como comer e beber0
b. Estende-se por tudo o que 9a#emos *!erbo pres. ind./0
c. %odas as coisas de!em ser 9eitas *!erbo imp. pres./ para a )l=ria de 5eus0
d. Eis aqui um =timo critDrio de discipulado, 9a#er somente o que )lori9ica a 5eus.
2. %odas as ;reas precisam ser tocadas por 1esus0
a. Emocional0
b. Asica0
c. Aamiliar0
d. >entimental0 Isto D espiritualidadeO
e. >ocial0 ?roblemas nessas ;reas tambDm so problemas de espiritualidade.
9. ?ro9issional0
). Eclesi;stica0
&. ?ala!ra de 5eus toca todas essas ;reas *Eb.4,12/0
i. %udo D rele!ante0 nada D irrele!ante.
$. 1esus dese:a moldar o todo2 e no apenas uma parte0
a. O discipulado tradicional,
7

a1. l)uns preocupam-se apenas com a ;rea BespiritualC0
a2. Aa#em distino entre !ida BsecularC e !ida BespiritualC0
a$. O discipulado tem a preocupao com questKes li)adas F !ida na i)re:a0
a4. Orao2 de!ocional2 culto2 comun&o2 ministDrio2 etc.0
a7. O discipulado D 9eito para ensinar a Jblia0
a6. O discipulado precisa2 com certe#a2 en!ol!er estas questKes0
a'. +as o discipulado no pode ser resumido a elas.
b. O discipulado inte)ral,
b1. V a espiritualidade como al)o inte)ral L toda a !ida0
b2. 4o 9a# distino entre !ida BsecularC e !ida BespiritualC0
b$. espiritualidade no de!e !ir de 9ora2 mas de dentro *+t.17,11/0
b4. espiritualidade2 antes de ser al)o que se 9a#2 de!e mostrar aquilo que se D0
b7. O discipulado inte)ral est; preocupado em tocar toda a !ida do discpulo0
b6. %udo D espiritual porque os cristos de!em ser pessoas espirituais0
b'. E(iste uma di9erena entre crente BcarnalC e BespiritualC,
- Os carnais no cresceram na 9D *1<o.$,1 e 2/0
- Os carnais causam di!iso na i)re:a *1<o.$,$/0
- Os carnais cedem Fs pai(Kes da carne *1?e.2,11/.
b8. +as no e(iste di9erena entre !ida BsecularC e !ida BespiritualC.
c. l=)ica do discipulado inte)ral,
c1. ?roblemas 9amiliares implicam em problemas de espiritualidade0
c2. +aus 9uncion;rios so pessoas com problemas na espiritualidade0
c$. >Drias di9iculdades de relacionamento demonstram problemas de espiritualidade0
c4. 5i9iculdades em lidar com din&eiro so 9rutos de problemas na espiritualidade0
c7. 5esequilbrio emocional constante D 9ruto de problema de espiritualidade0
c6. Outras questKes poderiam ser le!antadas2 mas estas ser!em de ilustrao.

4. "m discipulado que no toque a totalidade no cria discpulos2 mas reli)iosos0
a. O discipulado de!e nos ensinar a orar2 adorar2 ler a Jblia e e!an)eli#ar0
b. +as o discipulado tambDm de!e nos ensinar a sermos bons pais e mes2 9il&os2 9uncion;rios2 maridos e esposas2
cidados2 motoristas2 estudantes2 esportistas2 eleitores2 consumidores2 telespectadores2 artistas2 artesos2 m8sicos2
pro9essores2 a!Ms e a!=s2 noi!os e noi!as2 namorados e namoradas2 so)ros2 so)ras e tudo mais0
c. Em todas essas coisas 1esus de!e ser o >en&or *2<o.7,14-17/.

B. Con'ecer a #eus e ser transormado por (le
1. <on&ecer a 1esus !erdadeiramente implica em trans9ormao0
a. 4em todos os que esti!eram com <risto 9oram trans9ormados por Ele *+t.3,3-1$/0
b. l)uns a9irmam estar com <risto2 no entanto2 no O con&ecem0
c. Os que con&ecem se identi9icam com Ele *t.11,26/0
d. <rentes e descrentes sero separados *+t.27,$1-$4/0
e. 1esus con&ece todas as >uas o!el&as *1o.1.,14/ e as o!el&as con&ecem o >eu pastor0
9. Elas so completamente distintas das o!el&as de outro aprisco.
2. Os !erdadeiros discpulos con&eceram a 1esus e 9oram trans9ormados0
a. %rans9ormados em ser!os de 5eus *Im.6,22/,
a1. Aomos libertos do pecado0
a2. 4o de!emos nos dei(ar escra!i#ar *Hl.7,1/0
a2. Aomos 9eitos ser!os de 5eus para a santi9icao.
b. <ontinuamente trans9ormados *2<o.$,18/,
b1. %rans9ormados de )l=ria em )l=ria0
b2. Isto implica em um processo in9ind;!el0
b$. G um discipulado que nunca acaba0
6

b4. >omos trans9ormados2 )lori9icados2 para nos parecermos cada !e# mais com 1esus0
b7. )l=ria2 isto D2 os atributos de 5eus2 re9lete em *e atra!Ds de/ n=s.
c. 4o e(iste discipulado sem trans9ormao di;ria2 constante e intermin;!el.

C. O discipulado desaiador
1. proposta de !ida de 1esus D desa9iadora0
a. Ela rompe com as estruturas normais do dia a dia ele!ando o &omem F uma !ida sobrenatural0
b. O &omem D le!ado2 sob direo do Esprito2 a con9iar o cuidado de sua !ida a 5eus *+t.6,27-$4/0
c. Os discpulos de!em con9iar na capacitao do Esprito em momentos de di9iculdade *+c.1$,11/0
d. 9D do discpulo de!e ser capa# de Bmo!er montan&asC *+t.1',2./.
2. >ua proposta de !ida D desa9iadora por ser diri)ida aos simples *6c.1.,21/0
$. quebra de paradi)mas 9a# parte da proposta de !ida de 1esus0
a. 1esus comeu com os pecadores *+t.3,1.-11/0
b. 1esus 9ala com mul&eres pecadoras *1o.4,3/0
c. 1esus recebe prostitutas arrependidas *6c.',$'-7./0
d. 1esus atende os )entios *+t.8,7-1$/0
e. 1esus no moldou o seu discipulado de acordo com a reli)iosidade da Dpoca *+t.2$,1-4/0
4. O desa9io de 1esus era !oltado para as coisas loucas deste mundo *1<o.1,2'/0
7. Os )randes pre)adores do E!an)el&o 9oram recrutados entre as pessoas normais0
6. +ais importante do que eles eram2 9oi o que 1esus 9e# com eles0
a. 1esus os trans9ormou em embai(adores do >eu Ieino *2<o.7,2./0
b. Aormaram o 9undamento da >ua I)re:a *E9.2,2./0
'. O discipulado de 1esus en!ol!e uma !ida desa9iadora.


I). Os tr*s (s do discipulado

A. O (+)O,)I-(+.O
1. O discipulado en!ol!e relacionamento discipuladorNdiscpulo0
a. 1esus c&amou seus discpulos para um con!!io0
b. G como se 1esus ti!esse dito, BVen&am !er como eu !i!oC0
c. 1esus decidiu marcar a !ida daqueles &omens atra!Ds do >eu e(emplo *1o.1$,170 1?e.2,21/0
d. <on&eceram a doutrina de 1esus primeiramente atra!Ds de >ua !ida0
e. %udo que 1esus ensinou 9oi e(empli9icado nEle mesmo,
e1. O amor *+c.1.,21/0
e2. O sacri9cio *1o.1.,18/0
e$. compai(o *+t.17,$2/0
e4. sensibilidade *6c.',12-17/0
e7. O perdo *6c.2$,$4/.
2. implicao do E4VO6VI+E4%O para o discipulador0
a. Este D o e(emplo mais 9orte que um discipulador pode dar, a !ida0
b. O discipulador precisa ensinar pelo e(emplo0
c. O discipulador tem autoridade por !i!er aquilo que di# a ?ala!ra0
d. O discipulador di# ao discpulo, BVen&a !er como eu !i!oC0
e. O discipulado de!e ter um con!!io trans9ormador0
9. O discipulador ainda no apresenta um per9eito e(emploP Esta D uma =tima oportunidade para ensinar sobre
&umildade0
9. ?ortanto2 o discipulado bblico e(i)e E4VO6VI+E4%O.
$. implicao do E4VO6VI+E4%O para o discpulo0
a. E9Dsios 7,1 di# que de!emos ser imitadores de 5eus0
b. ?aulo di# que a maneira de alcanar isto D se)uindo e(emplos &umanos *1<o.11,1/0
'

c. ?aulo tem tanta con!ico disto que e(orta os crentes de <orinto a serem seus imitadores *1<o.4,16/0
d. O discpulo ! que D poss!el alcanar determinados !alores que :; esto presentes na !ida do discipulador0
e. Jons e(emplos animam e estimulam *Eb.6,11-12/.
/esumindo, primeiro E do discipulado $ o ENVOLVIMENTO, pois atrav$s dele e(iste o compartilhar de valores e
e(peri)ncias que j* est+o presentes na vida do discipulador! primeiro contato do disc'pulo com a doutrina de Jesus
deve ser atrav$s da vida de al,u$m!
0ala1ras2c'a1e, -onv'vio, e(emplo e imita.+o.

B. O (+SI+O
1. O discipulado en!ol!e ensino e aprendi#ado0
a. 1esus no s= con!i!ia com seus discpulos2 mas os ensina!a tambDm0
a1. 1esus procura!a ensinar as multidKes *+c.1.,1/0
a2. 1esus ensina!a nas sina)o)as *6c.1$,1./0
a$. 1esus ensina!a no templo *6c.21,$'/0
a4. 1esus2 especialmente2 ensina!a aos seus discpulos *+c.4,1-12/0
a7. e(perincia do la!a pDs tra# um e(emplo2 um ensino e uma e(perincia *1o.1$/.
b. implicao do E4>I4O para o discipulador0
b1. O discpulo de!e no apenas imitar2 mas saber porque est; imitando0
b2. O ensino D o conte8do do discipulado0
b$. 4o ensino de!e-se ter em 9oco, BO que a Jblia 9ala sobre este assuntoC0
b4. O discipulador precisa recomendar atitudes bblicas para o discpulo0
- 4o relacionamento 9amiliar *E9.7/0
- 4o trato com o din&eiro *2.<o.3,'/0
- 4a educao de 9il&os *?!.22,6/0
- Entre outras.
b7. >endo assim2 o discipulador precisa estar empen&ado em con&ecer a Jblia.
c. implicao do E4>I4O para o discpulo0
c1. l)uns discpulos podem ser resistentes a rea!aliarem suas !idas F lu# das Escrituras0
c2. %al!e# mudar determinados &;bitos e pr;ticas se:a um tanto di9cil0
c$. O discpulo precisa submeter sua !ida F ?ala!ra de 5eus e obedec-la0
c4. O penetrar da ?ala!ra no corao &umano pode causar )rande descon9orto2 pelo menos a princpio *Eb.4,120
12,11/0
c7. +as um discpulo que no submete sua !ida F ?ala!ra de <risto no pode ser considerado um !erdadeiro
discpulo *1o.1.,2'/0
c6. lDm disso2 recon&ecer o 9racasso pessoal *na 9amlia2 trabal&o2 relacionamentos2 etc./ pode ser muito
doloroso0
c'. Jblia D essencial para qualquer trans9ormao. 4o &; como burilar2 moldar ou a:udar no crescimento do
discpulo sem a ?ala!ra de 5eus *2%m.$,16/0
c8. 6embrando que D atra!Ds da Jblia que o discpulo con&ece mais a 5eus.
/esumindo, se,undo E do discipulado $ o ENSINO, pois atrav$s dele o discipulador torna /eus mais conhecido para o
disc'pulo e lhe d* a oportunidade de rever valores e h*bitos, bem como mud*-los de acordo com a 0alavra de /eus!
disc'pulo aprofunda seu conhecimento atrav$s do estudo da 1'blia!
0ala1ras2c'a1e, 2prendi3ado, conhecimento e aprofundamento!

C. A (30(/I4+CIA
1. O discipulado en!ol!e a pr;tica do que 9oi aprendido pelo en!ol!imento e pelo ensino0
a. "nindo o en!ol!imento que os discpulos ti!eram com 1esus e o que 9oi ensinado a eles2 o que o >en&or dese:a!a
D que 9ossem capa#es de Breprodu#irC0
b. Em +ateus 1. !emos que 1esus en!iou os seus 12 ap=stolos a 9im de colocarem em pr;tica o que 9oi ensinado0
c. Os discpulos imitam o +estre tentando e(pulsar um esprito imundo *+t.1',14-2./0
d. Os discpulos so en!iados para continuar a obra do +estre *+c.16,17/0
8

e. O discipulado de 1esus estimula!a a pr;tica, BVe:a como eu 9ao. >aiba porque eu 9ao. V; e 9a#e o mesmoC.
2. implicao da EQ?EIIR4<I para o discipulador0
a. O discipulador no de!e apenas Bmostrar comoC ou Bensinar porqueC0
b. Ele de!e condu#ir o discpulo a Bcolocar em pr;ticaC0
c. O discipulador no de!e ser um Bsolucionador-de-problemasC2 mas um instrumento pelo qual 5eus ir; condu#ir o
discpulo F trans9ormao da !ida crist0
d. O discipulador condu# o discpulo F descoberta *B?reciso mel&orar meu relacionamento 9amiliarC/ e o le!a F
pr;tica trans9ormadora *B%en&o in!estido mais tempo na min&a 9amliaC/0
e. O discipulador no p;ra quando descobre 9al&as2 mas condu# F uma )rata e(perincia de trans9ormao e
reno!ao.
$. implicao da EQ?EIIR4<I para o discpulo0
a. G preciso que o discpulo manten&a o 9oco, no estamos passando o tempo2 mas buscando crescimento atra!Ds
do discipulado inte)ral0
b. Aal&as podem ocorrer mas no de!em desestimular. En9im2 nin)uDm disse que seria 9;cil0
c. 5ecisKes de!em ser tomadas mesmo en!ol!endo dor e sacri9cio0
d. "m pecado a ser con9essado e abandonado pode condu#ir a um momento de an)8stia0
e. Vit=rias de!em ser !alori#adas. <ada passo dado precisa ser comemorado0
9. O que aprendemos &o:e precisa !irar pr;tica.

/esumindo, terceiro E do discipulado $ a EXPEI!N"I#, pois atrav$s dela o discipulador condu3 o disc'pulo 4 pr*tica do
que foi visto e ensinado! 2quilo que o disc'pulo presenciou na vida do discipulador, somado ao valor aprendido nas
Escrituras devem condu3ir a uma e(peri)ncia de mudan.a de vida!
0ala1ras2c'a1e, 0r*tica, reprodu.+o e transforma.+o!


). O encontro de discipulado

A. 0lane5ando um encontro de discipulado
1. <omo !imos2 o discipulado no pode ser resumido ao que c&amamos de BencontroC0
2. O BencontroC pode no ser o discipulado em si2 mas D muito importante durante esse processo0
$. O BencontroC de!e ser semanal e ob:eti!amente !oltado para questKes li)adas ao aprendi#ado e desen!ol!imento do
discpulo0
4. Vale a pena lembrar que o BencontroC 9a# parte do discipulado2 mas um discipulado no pode ser resumido a ele0
7. %al!e# o BencontroC possa ser reali#ado para compartil&ar as descobertas nos di!ersos materiais F disposio na
i)re:a0
6. O BencontroC tambDm pode ser reali#ado com al)um material que trate especi9icamente sobre questKes li)adas Fs
necessidades do discpulo *um 9ilme2 um li!ro2 uma mensa)em2 etc./0
'. O BencontroC propicia um momento especial para e(perimentar os $ Es do discipulado,
a. 4o E4VO6VI+E4%O &; uma relao entre o discipuladorNdiscpulo. O primeiro instrumento de impacto D a !ida0
b. 4o E4>I4O &; conte8dos a serem apreendidos pelo discpulo. Ele precisa ser 9ormado com base na ?ala!ra de
5eus. 5e!e ser capa# de pensar, B>ei por que no de!o me comportar assimC ou B>ei por que de!o a)ir desta
9ormaC0
c. 4a EQ?EIIR4<I o discpulo D condu#ido F pr;tica de tudo aquilo que tem aprendido0
d. G o VE1-?IE45-AS.
8. pesar de um encontro de discipulado no necessitar de todos estes elementos2 cremos que eles 9ornecem bons
recursos para um momento bem edi9icante.

B. Os passos para o encontro de discipulado
1. preparao0
a. preparao en!ol!e dois elementos b;sicos, Orao e +editao na ?ala!ra0
b. 4unca !; para um encontro de discipulado sem antes ter orado especi9icamente pelas necessidades do discpulo,
3

b1. Essas necessidades podem estar relacionadas a di9iculdades compartil&adas0
b2. s necessidades podem ser percebidas pelo discipulador2 mas no ainda pelo discpulo0
b$. G preciso buscar o direcionamento de 5eus para estas coisas, B<omo 5eus quer a)irPC0
c. G preciso estar com a mente e o corao c&eio da ?ala!ra de 5eus *<l.$,16/,
c1. Jblia D o instrumento de 5eus para indicar a soluo dos nossos problemas e dos problemas do discpulo0
c2. O discipulador precisa !alori#ar a ?ala!ra de 5eus nos encontros de discipulado2 e isto comea em casa2 em
sua meditao pessoal.
d. <aso o discpulo ten&a compartil&ado al)um pecado a ser !encido durante o 8ltimo encontro2 D importante
colocar isto diante de 5eus durante a semana0
e. 5eus pode colocar pala!ras mara!il&osas em seu corao para compartil&ar com o discpulo durante a semana ou
no pr=(imo encontro *1?e.4,1./.

/esumindo, 2 PEP##$%O $ um momento anterior ao encontro de discipulado e envolve O#$%O e MEDIT#$%O N#
P#L#V#! # preciso buscar no cora.+o de /eus e na %ua 0alavra aquilo que Ele quer fa3er na vida do disc'pulo!
0ala1ras2c'a1e, ra.+o e 1'blia!

2. O encontro0
a. 4o D demais recordar, o discipulado no se resume ao encontro0
b. O encontro D o momento em que2 9ormalmente2 o discipulador e o discpulo se re8nem para o compartil&amento
semanal0
c. ?ode ser reali#ado com os materiais de discipulado da <omunidade ou qualquer outro material !oltado para as
necessidades espec9icas do discpulo0
d. %en&a certe#a que,
d1. O discpulo sabe a &ora e o local do encontro0
d2. &ora e o local daro condiKes para que o encontro se:a reali#ado0
d$. s alteraKes sero a!isadas com antecedncia2 por qualquer uma das partes0
d2. O discpulo sabe que parte do material de!e ler ou o que de!e 9a#er0
e. 4o queira 9a#er tudo de uma !e#, um encontro de discipulado no resol!er; todos os problemas do discpulo2
ento2 d um passo de cada !e#0
9. Voc no est; no controle2 mas 5eus est;. 4o use o discipulado como uma 9orma de auto-promoo. O pr=(imo
passo D importante para e!itar este problema0
). Ore sempre ao 9inal dos encontros. Ie!e:a as metas e o que 9oi tratado durante aquele momento. 6embre, VE1-
?IE45-ASO

/esumindo, EN"ONTO deve ser reali3ado semanalmente, envolvendo o estudo da 1'blia e dos materiais de
discipulado! 5este momento o discipulador pode perceber *reas que precisam de tratamento e sobre elas prop6e a.6es!
0ala1ras2c'a1e, /escoberta e a.+o!

$. entre)a0
a. "m dos )randes erros que o discipulador de!e e!itar D tornar o discpulo dependente dele0
b. 4o passo da entre)a2 o discipulado coloca o discpulo diante de 5eus0
c. O !alor da dependncia ao >en&or de!e ser en9ati#ado0
d. +uitos discipuladores so tentados a tomar todas as dores do discpulo e determinar tudo o que ele de!e 9a#er0
e. Entretanto2 um !alor a ser aprendido pelo discpulo D a dependncia de 5eus. >aber que o >en&or responder; de
acordo com a !ontade dEle0
9. O que 9a#er na entre)a,
91. En9ati#e sua limitao L acredite2 !oc DO
92. <ondu#a o discpulo a uma relao de con9iana em 5eus2 principalmente por meio da orao0
9$. Esperem :untos a resposta.
). >em a entre)a2 o discpulo ser; tendencioso a con9iar de 9orma to intensa no discipulador que nunca estar;
se)uro para tomar suas pr=pria decisKes0
1.

&. %al!e# a resposta no se:a a esperada2 ou pode ser que o mo!er de 5eus no este:a de acordo com nossa
!ontade. ?recisamos con9iar nEle2 e isto aprendemos na Bentre)aC.

/esumindo, 2 ENTE&# encerra o momento do encontro de discipulado para enfati3ar que o disc'pulo precisa
desenvolver uma rela.+o de depend)ncia a /eus, confiar nEle, no que ir* fa3er e como tratar* seus pecados!
0ala1ras2c'a1e, /epend)ncia e confian.a!
4. O 9ortalecimento
a. O 9ortalecimento acontece posteriormente ao encontro de discipulado0
b. %al!e# durante o discipulado sur:a al)uma necessidade a ser tratada *restaurao 9amiliar2 pedido de perdo2
mudana de &;bito2 etc./0
c. <omo !imos2 as descobertas do encontro de discipulado precisam ser trans9ormadas em aKes,
c1. 4o basta descobrir que est; amar)urado com al)uDm0 D preciso perdoar0
c2. >aber que est; com !nculos 9amiliares quebrados no D su9iciente0 D preciso que &a:a uma restaurao
desses !nculos0
c$. 5etectar maus &;bitos ou comportamentos pecaminosos D muito importante0 mais importante ainda D
abandon;-los.
d. O momento do 9ortalecimento D importante por dois moti!os,
d1. +ostramos ao discpulo que estamos realmente interessados em sua !ida orando por para que as atitudes
necess;rias se:am tomadas0
d2. +anter o contato do 9ortalecimento D importante para que o discpulo Bpreste contasC sobre o que 9oi
tratado no encontro de discipulado0 saber quais mudanas ocorreram e que passos 9oram dados L ou quais
aKes de!eriam ser tomada e no 9oram.
e. partir do momento do 9ortalecimento podem sur)ir idDias a serem trabal&adas no discipulado *tanto no dia-a-
dia quanto no encontro/0 a sua orao em 9a!or do discpulo tambDm pode ser direcionada0
9. "ma idDia precisa 9icar clara ao discpulo, a prestao de contas0
91. 4en&um discipulado pode ser bem sucedido se no e(istir esta relao0
92. >e por um lado o discipulador precisa estimular o discpulo a tomar decisKes e mudar de !ida2 por outro lado
o discpulo precisa prestar contas de sua !ida ao discipulador0
9$. Isto D importante2 tambDm2 se o discpulo no puder ir F cDlula2 culto ou encontro de discipulado.

/esumindo, 'OT#LE"IMENTO $ feito posteriormente ao encontro de discipulado! Ele deve ocorrer durante a semana,
quantas ve3es forem necess*rias! 5ele o discipulador procura consolar e estimular o disc'pulo em sua caminhada7 este,
por sua ve3, di3 ao discipulador como est* e quais passos est+o sendo dados!
0ala1ras2c'a1e, Est'mulo e presta.+o de contas!

C. Cuidados a serem tomados
1. +ostre a necessidade de disciplina0
a. O discipulado D uma ati!idade que pode en!ol!er )rande batal&a espiritual0
b. +uitos problemas podem sur)ir para que ele no ocorra,
b1. <ompromissos de 8ltima &ora0
b2. "ma !isita inesperada0
b$. "ma doena0
c. Em al)uns casos ser; necess;rio trans9erir o encontro de discipulado ou al)uma outra ati!idade a)endada2 mas
!e:a bem,
c1. <erti9ique-se de que o discpulo no est; usando al)uma desculpa para 9u)ir do discipulado0
c2. 5urante o discipulado podem sur)ir questKes que precisam de ateno e tratamento espiritual e o discpulo
pode temer en9rentar esses problemas0
c$. ?rocure di9erenciar entre a real necessidade e a 9alta de @nimo0
c4. 5e qualquer 9orma D preciso in9ormar *prestao de contas/ que o encontro no poder; ser reali#ado0
c7. >e o discipulador ti!er uma necessidade real e precisar trans9erir o encontro D preciso a!isar ao discpulo0 s=
tome cuidado para os cancelamentos no serem constantes0
11

d. 5e!e 9icar claro2 tanto para o discpulo quanto para o discipulador2 o !alor da disciplina e da priori#ao dos
encontros de discipulado0
e. Esta disciplina *com relao ao encontro2 F leitura da Jblia e do material de discipulado2 da orao e da prestao
de contas/ D essencial para o crescimento espiritual0
9. Aaltas insistentes de!em ser comunicadas ao lder de cDlula ou ao pastor0
). Esta disciplina e prestao de contas !ale para os cultos2 cDlulas e outros encontros, 5R EQE+?6OO

2. 4o 9aa tudo pelo discpulo0
a. "m erro muito comum que um discipulador pode cometer D o de querer tomar decisKes pelo discpulo0
b. O discipulador pode condu#ir o discpulo a aprender que atitudes so bblicas e estimul;-lo a praticar o que
aprendeu0
c. <abe ao discpulo a deciso 9inal e a responsabilidade de suas escol&as0
d. O discpulo precisa !er a necessidade2 como o!el&a de 1esus2 de mudar !alores2 &;bitos e comportamentos0
e. Voc pode 9a#er al)umas coisas pelo discpulo2 mas nunca &abitu;-lo a no tomar suas pr=prias decisKes0
9. 5esde o princpio do discipulado de!e 9icar claro que o discpulo ser; le!ado F rea!aliar sua !ida e a tomar2 ele
mesmo2 decisKes que produ#am crescimento e santidade0
). 4o podemos e!itar2 inclusi!e2 que o discpulo so9ra as conseqTncias de seus atos2 pois esta disciplina de 5eus
ser!ir; para seu crescimento0
&. G preciso que terminemos essa parte lembrando que D necess;rio que o discipulador ten&a comun&o com 5eus
e discernimento para saber como a)ir em al)umas situaKes. Uuando no souber o que 9a#er pode procurar o
consel&o de al)uDm mais e(periente2 como o pastor2 por e(emplo.
$. 4o se omita diante do erro0
a. relao produ#ida no discipulado pode )erar )randes ami#ades e uma !i!ncia de muita con9iana0
b. 4unca dei(e que a ami#ade ou o medo de 9erir o discpulo impeam !oc de 9alar a !erdade e mostrar os erros0
c. 4o se:a simp;tico F qualquer tipo de pecado,
c1. +ostre a seriedade e a 9orma como 5eus ! o pecado0
c2. Aale a !erdade em amor0 con9ronte-o com o que 9e#0
c$. 4unca alimente a rai!a ou a amar)ura2 mesmo que a pessoa este:a certa0
c4. 5ei(e claro a necessidade de arrependimento e abandono do pecado0
c7. ?ode ser necess;rio um pedido de perdo ou restaurao0
c6. compan&e o processo atD a completa restaurao0
c'. l)uns problemas podem demandar um tempo maior. s pessoas no 9uncionam todas no mesmo rel=)io. O
discipulador precisar; ser amoroso e perse!erante para a:udar ao discpulo.


)I. A1aliando o crescimento do discpulo

A. A importncia de saber o %uanto cresceu
1. Este D o prop=sito do discipulado, o crescimento0
a. 5iscipulado que no procura condu#ir ao crescimento no D bblico0
b. O discipulado no pode ser !isto como um encontro qualquer2 mas como uma oportunidade que 5eus d; para
que o discpulo cresa e adquira maturidade0
c. !aliar se est; ocorrendo al)um crescimento 9a# parte do processo do discipulado.
2. >aber o quanto se camin&ou pode estimular a continuidade0
a. %al!e# al)uns ten&am di9iculdades de perceber al)umas trans9ormaKes0
b. !aliar os passos dados pode proporcionar )rande estmulo0
c. G importante para o discpulo saber das di9iculdades !encidas0
d. G como di#er, BVe:a o que !oc :; alcanou. Vamos continuar camin&andoC.
$. >aber o quanto se camin&ou 9a# relembrar o que ainda precisa ser 9eito0
a. 1; aprendemos que o discipulado dura a !ida inteira0
b. >aber os passos que :; damos nos 9a# lembrar os que ainda restam0
12

c. G poss!el a!aliar com maior preciso o que ainda tem para ser 9eito0
d. G preciso 9a#er lembrar as ;reas que ainda precisam de mudana.
4. o a!aliar o crescimento do discpulo2 o discipulador D le!ado a a!aliar a si mesmo0
a. %al!e# o moti!o da 9alta de mudana em al)uma ;rea se:a o discipulador0
b. Ele tem a oportunidade de re9letir sobre suas 9altas como discipulador0
c. 6embre-se, o discipulado comea no e(emplo que o discipulador d;0
d. o a!aliar o discpulo questione-se acerca de poss!eis maus e(emplos.

B. 6m encontro especial de a1aliao
1. ?ro)rame-se desde o comeo0
a. Estimule o discpulo a 9a#er anotaKes e re)istros das mudanas0
b. ?ea para ele anotar seus sentimentos2 impressKes2 momentos pessoais com 5eus2 decisKes que 9oram tomadas2
di9iculdades2 oraKes respondidas2 etc. 5ei(e o discpulo F !ontade para 9a#er da maneira que ele dese:ar0
c. Aaa suas anotaKes pessoais sobre o discpulo, no D um caderno de cobranas e con9rontos2 mas de !it=rias0
d. ?odem ser anotaKes2 9rases e atD pala!ras0
e. 4o 9aa um dossiO O ob:eti!o D poder mostrar ao discpulo no 9inal de al)um tempo o quanto ele tem
desen!ol!ido e crescido na 9D0
9. ?ro)rame um tempo para esta a!aliao *a cada 6 meses2 no 9inal de 1 ano2 ao tDrmino de um manual de
discipulado2 etc./.
2. Aaa do seu momento de a!aliao uma adorao0
a. ?rocure ressaltar os pontos positi!os e no os ne)ati!os0
b. 5ei(e o con9ronto para os encontros de discipulado0
c. %al!e# o discpulo necessite que !oc mostre al)o que ele no ! ou esqueceu0
d. Ore com o discpulo a)radecendo a 5eus pelo que 9oi alcanado0
e. ?ro!a!elmente o discpulo estar; mais estimulado nos pr=(imos encontros0
9. >e:a criati!o neste momento, tal!e# um :antar2 um lanc&e2 um presente ou al)o parecido. inteno D marcar este
momento como al)o especial.
$. %race os pr=(imos passos0
a. Este pode ser o momento ideal para 9alar sobre quais os pr=(imos passos0
b. l)um material a ser trabal&ado2 no!os ob:eti!os2 al!os mais desa9iadores0
c. >er; importante anotar estes no!os al!os e orar por eles2 para que 5eus os a:ude a alcan;-los.
C. 0ontos a serem considerados na a1aliao do discipulado
1. 5escobertas pessoais0
a. 4as descobertas pessoais aprendemos quem somos e o que moti!a nossas aKes0
b. 5escobrimos particularidades de nosso car;ter2 nossas ;reas de 9raque#a e nossas cobias0
c. 5escobrindo quais so as nossas limitaKes temos uma possibilidade maior de desen!ol!er um domnio pr=prio0
d. %ambDm podemos ser mais e9ica#es ao 9u)ir ou esconder-se do mal *?!.22,$/0
e. >aber as ;reas em que somos mais tentados nos 9a# mais prudentes0
9. descoberta pessoal tambDm de!e en!ol!er nossas &abilidades e potencialidades0
). G o princpio de sabermos qual o nosso lu)ar no <orpo de <risto0
&. 4este ponto descobrimos quem somos 4EH%IV+E4%E e ?O>I%IV+E4%E.
2. %omadas de deciso0
a. G importante a a!aliao de como o discpulo direciona suas decisKes0
b. Ele as toma pela moti!ao econMmica2 e)osta2 carnal ou ora antes de tom;-lasP
c. 9amlia est; en!ol!ida em suas decisKesP Ou!e outras pessoasP
d. 9orma como as decisKes so tomadas re!elam de somos carnais ou espirituais0
e. 4ossas escol&as re!elam muito do nosso car;ter e espiritualidade0
9. Elas sempre so 9eitas com determinadas moti!aKes e podem re!elar muito sobre o discpulo.
$. %rans9ormao interior e e(terior0
a. ordem est; correta, muda-se por dentro para depois mudar por 9ora0
b. s nossas atitudes e(teriores de!em ser re9le(os de mudanas interiores0
1$

c. G preciso Breno!ar a menteC *Im.12,2/0
d. 5e!emos saber se o discpulo est; interiori#ando os !alores bblicos e se sua mente est; sendo moldada por eles0
e. <omo saberP O que acontece no e(terior pode dar boas indicaKes sobre o que acontece no interior0
9. Aique atento a incoerncia de uma !alor declarado mas que no D !i!ido0
). G o equilbrio entre !alores bblicos interiori#ados e as atitudes que produ# uma !ida nte)ra.
4. Vida de!ocional0
a. 4o se trata de uma leitura mec@nica da Jblia ou de uma orao reli)iosa antes de dormir0
b. Vida de!ocional D busca2 D dese:o. G a pr;tica da comun&o na relao com 5eus0
c. En!ol!e2 ob!iamente2 a orao e a leitura da ?ala!ra0
d. "m discipulado que no condu# o discpulo F comun&o com 5eus dei(a muito a dese:ar0
e. ?or mais claro que se:a a idDia da !ida de!ocional2 nos parece ser uma das mais di9ceis0
9. G uma espDcie de a!aliao que depende quase e(clusi!amente da relao de con9iana entre o discipulador e o
discpulo0
). Esta D uma das !;rias coisas que s= sabemos atra!Ds da con9isso do discpulo.
7. En!ol!imento no <orpo0
a. Em E9Dsios 4,12 lemos que o desen!ol!imento do discpulo de!e condu#i-lo a uma !ida ati!a no <orpo de <risto0
b. G importante2 ol&ando por este importante @n)ulo2 que o discpulo este:a plenamente en!ol!ido na I)re:a0
c. Este en!ol!imento D no ser!io2 na comun&o2 na ministrao e nos contatos sociais0
d. O discpulo precisa aprender a !alori#ar estes momentos e no abrir mo deles0
e. 4o D a toa que somos a B9amlia de 5eusC *E9.2,13/ e B9amlia da 9DC *Hl.6,1./0
9. 4e)li)enciar esta importante realidade no D sinal de crescimento.
6. Vida equilibrada0
a. O desequilbrio D sinal de imaturidade0
b. O discpulo precisa ter a capacidade de ser equilibrado2 tanto naquilo que ele 9ala2 como trata as pessoas2 como
cuida de seu din&eiro ou como )asta seu tempo0
c. 5edicar-se inteiramente a I)re:a e esquecer-se da 9amlia D sinal de desequilbrio0
d. "ma outra pala!ra para e(pressar esta realidade D BmoderaoC *Ap.4,7 e 2%m.1,'/0
e. <omo discpulos de 1esus2 precisamos aprender a ter controle2 isto D2 equilbrio.
'. <apacidade de compartil&ar a 9D.
a. Este ponto independe do n!el de amadurecimento do discpulo0
b. ?edro di# que todos os crentes de!em estar preparados para de9ender a 9D diante de qualquer pessoa *1?e.$,17/0
c. <om o desenrolar do discipulado2 o discpulo de!er; sentir-se mais se)uro para compartil&ar a 9D e pre)ar o
E!an)el&o0
d. ?ode ser que &a:a al)um problema na !ida do discpulo que o impea de 9alar de 1esus com outras pessoas, medo2
inse)urana2 9alta de con&ecimento2 9alta de 9D2 etc.0
e. G preciso identi9icar quais problemas impedem o testemun&o do discpulo para que &a:a a possibilidade de a:ud;-
lo0
8. ?oderamos citar outros pontos importantes na a!aliao do crescimento de um discpulo. %al!e# us;ssemos como
base os 9rutos do Esprito *Hl.7/2 por e(emplo. <aber; ao discipulador L 9a#endo uso de sua comun&o com 5eus2 sua
sensibilidade e seu discernimento - direcionar a a!aliao utili#ando-se de suas obser!aKes.


)II. 6tili7ando os materiais de discipulado

A. .rabal'ando com os manuais de discipulado
1. Os manuais do %ril&o de %reinamento0
a. E; os materiais de discipulado indi!idual0
a1. BJem-!indo F sua !ida com 1esusC, para no!os con!ertidos0
a2. B<rescendo na ADC, para todos os discpulos0
b. E; os materiais de discipulado indi!idual e coleti!o0
b1. ?odem ser reali#ados indi!idualmente2 no sistema de encontros de discipulado0
14

b2. %ambDm podem ser reali#ados como aulas ou treinamentos0
b$. B+in&a !ida na cDlulaC, !oltado para aqueles que !o participar de uma cDlula pela primeira !e#0
b4. B+anual do au(iliar de cDlulaC, apesar de ser mais indicado como treinamento coleti!o2 pode ser reali#ado
indi!idualmente2 desde que por al)uDm quali9icado.
c. E; os materiais puramente coleti!os0
c1. G preciso que se:a reali#ado como treinamento coleti!o0
c2. B5ons espirituais L 5escubra seu lu)ar no <orpo de <ristoC, condu# o discpulo na descoberta do seu papel
na I)re:a0
c$. B5iscipulado L "ma idDia trans9ormadoraC, ?ossibilita que o discpulo possa acompan&ar um no!o
con!ertido0
c4. B<apacitao para e!an)eli#arC, ?rocura dar condiKes ao discpulo para compartil&ar a 9D com outras
pessoas.
d. <apacitao ministerial e bblica0
d1. 5entro do %ril&o de %reinamento ainda esto pre!istos os treinamentos e capacitaKes !oltados para ;reas
ministeriais *crianas2 dana2 ensino2 9amlia2 etc./0
d2. %ambDm encontramos os treinamentos bblicos2 que en!ol!em o con&ecimento da ?ala!ra de 5eus e podem
ser reali#ados durante todo o ano2 ao mesmo tempo em que outros discipulados acontecem *indi!idual ou
coleti!amente/.
e. O moti!o desta estrutura no D en)essar o discpulo2 mas dar condiKes para que &a:a crescimento espiritual em
direo F maturidade.
2. "tili#ando os manuais no discipulado0
a. O que so os manuais de discipulado,
a1. Os manuais no so o discipulado2 mas 9a#em parte dele0
a2. 6embre-se que o discipulado D um en!ol!imento de !ida e no podemos resumi-lo ao encontro ou a
utili#ao dos manuais L ou qualquer outro material0
a$. >o 9erramentas para condu#ir o aprendi#ado do discpulo. ?rocuram possibilitar que ele adquira
con&ecimentos importantes em sua !ida crist0
a4. %m como ob:eti!o condu#ir o discpulo na re9le(o pessoal de &;bitos e !alores0
a7. ?ossibilitam a abertura do di;lo)o e a conduo do discipulado a um n!el mais pro9undo de trans9ormao.
b. Os manuais e os encontros de discipulado0
b1. <ada lio2 captulo ou semana dos manuais correspondem a um encontro de discipulado2 o que no quer
di#er que no possam ser utili#ados outros recursos0
b2. Os encontros com a utili#ao dos manuais podem !ariar2 de acordo com os recursos que o discipulador
colocar; F disposio do discpulo. %al!e# em al)uma semana se:a importante uma !isita a um 9amiliar que no
! a al)um tempo0 al)um 9ilme pode ser utili#ado para aplicao no discipulado0 pode ser debatido al)um te(to
que trate sobre al)uma di9iculdade que o discpulo en9rente2 etc.0
b$. 4o ten&a pressa em concluir o discipulado. En9im2 ele dura a !ida inteiraO
b4. s per)untas ou re9le(Kes 9eitas no 9inal de cada captulo dos manuais !isam apenas direcionar uma re9le(o
pessoal do discpulo ao 9inal de cada lio. s per)untas podem adquirir um direcionamento di9erente nos
encontros0
c. <omo !oc pMde notar2 &; uma )rande 9le(ibilidade no discipulado. <om sabedoria procure perceber o que pode
ser mudado ou o que precisa ser se)uido F risca0
c1. 4o dei(e de mostrar que e(istem al!os e ob:eti!os no discipulado *maturidade/0
c2. <omece e termine os manuais para que o discpulo perceba que al!os esto sendo alcanados0
c$. Vena a tentao de 9a#er tudo rapidamente. 4o adiante o rel=)io0
c4. 4o abra mo do discpulo. o se deparar com um problema constran)edor2 uma m;)oa perturbadora2 pode
ser que ele queira BescaparC. >e:a amoroso e perse!erante o quanto 9or poss!el0
c7. %ome muito cuidado para no 9a#er com que o discpulo de 1esus !ire o seu discpulo. l)uns discipuladores
tm uma personalidade to 9orte que o discpulo termina por repetir tudo o que ! L mesmo as coisas erradas0
17

c6. 5 asas ao seu discpulo. "m discipulado que no condu# F plenitude da !ida crist D 9al&o. "ma )rande
!it=ria D quando ele descobre a !ida desa9iadora que &; em <risto e dispKem-se F praticar tudo aquilo que
aprendeu2 inclusi!e que de!e discipular outras pessoas.

B. #icas para um discipulado eiciente
1. +ostre que !oc D di)no de con9iana0
a. "ma relao de discipulado se 9a# com con9iana m8tua0
b. O discipulador precisa mostrar-se merecedor de con9iana2 mas o discpulo tambDm0
c. 4o comente a !ida do discpulo com nin)uDm2 a no ser que o pastor precise saber de al)o0
d. <on9iana D al)o que se constr=i. G mais 9;cil perd-la do que conquist;-la0
e. O discpulo 9icar; mais a !ontade F medida que con9ia no discipulador.
2. +ostre que !oc se importa0
a. 4o D nada a)rad;!el abrir o corao para al)uDm que no se mostra realmente interessado no que est; sendo
dito0
b. 4o 9in:a que se importa. Importe-se de !erdadeO
c. >e al)uma di9iculdade 9oi con9essada2 procure mostrar que !oc est; interessado em a:udar. 6i)ue durante a
semana para saber como andam as coisas2 mande mensa)ens2 recomende a leitura de te(tos bblicos que possam
a:udar2 en9im2 mostre que !oc est; ao lado do discpulo nesse momento que pra ele pode ser muito di9cil0
d. O discpulo 9e# al)um pedido de oraoP Ore e per)unte na pr=(ima !e# que se encontrarem se a orao 9oi
respondida0
e. <aso o discpulo consi)a perceber que !oc realmente se importa2 estar; disposto tanto a abrir o corao quanto
permitir que ele se:a trabal&ado por !oc0
9. O discpulo precisa ter a certe#a de que !oc est; disposto a dialo)ar.
$. +ostre que !oc !alori#a o discipulado0
a. Aaltas constantes e demora em manter contato podem ser interpretados como uma 9alta de !alori#ao do
discipulado0
b. 5i)amos que o discpulo recon&ea que so9re muita tentao na ;rea se(ual. Encontrar um li!ro2 uma mensa)em
ou al)o parecido que o a:ude a compreender o que est; acontecendo e se libertar do problema pode mostrar que o
discipulado est; sendo muito !alori#ado0
c. ?ontualidade e ateno tambDm so bons indicadores de que !oc !alori#a o encontro de discipulado. Ima)ine
que o discpulo !ai F sua casa para compartil&ar al)uma !it=ria e !oc ou!e o que ele tem a di#er ao mesmo tempo
em que l o :ornal e ! a tele!iso. Isto demonstra que !oc no !alori#a o discipulado0
d. Vale a pena parar o que est; 9a#endo2 tirar os =culos escuros2 e dar toda a ateno ao discpulo0
e. +ostre-se sens!el Fs necessidades do discpulo.
4. +ostre que o discipulado pode ser din@mico0
a. 4o D preciso que se 9aa muita coisa para 9u)ir da rotina do discipulado0
b. "m encontro de 9amlia2 um :antar2 um passeio na praia2 uma ida F praa2 9a#er compras2 entre tantos outros
momentos podem ser intencionalmente criados para reali#ar um discipulado in9ormal0
c. Uuando estamos F !ontade temos a tendncia de mostrar mais naturalmente quem somos e como a)imos0
d. "m 9inal de semana numa praia pode mostrar mais sobre a relao 9amiliar do discpulo do que de#enas de
encontros de discipulado0
e. 4estes momentos este:a atento ao que acontece ao seu redor. Isto pode ser assunto para o pr=(imo encontro de
discipulado.

C. Cuidados especiais a serem tomados
1. Incoerncias so ine!it;!eis0
a. ?or mais que nos es9orcemos em ter uma !ida santa2 comprometida com a ?ala!ra e nte)ra2 sur)iro momentos
em que 9aremos o contr;rio daquilo que ensinamos ao discpulo0
b. Ele pode presenciar momentos de mau-&umor2 descuido 9amiliar2 atrasos aos cultos e cDlulas2 mau uso de
din&eiro e outras situaKes constran)edoras0
16

c. 4unca permita que o discpulo !e:a !oc como al)uDm per9eito ou in9al!el. >e:a &umilde quando ele presenciar
esses momentos. 4o procure :usti9icar seus erros e apro!eite para ensin;-lo a depender de 5eus0
d. >e !oc perceber que no tem mais condiKes de cuidar do discpulo2 procure o pastor para saber como a)ir.
2. prenda a colocar limites0
a. 4o D lou!;!el sacri9icar a 9amlia em 9a!or do discpulo. %al!e#2 em al)uns momentos2 isto atD se:a necess;rio2
mas a 9ormao do &;bito de!e ser completamente e!itada0
b. G preciso tomar cuidado caso o discipulador se:a solteiro. Aicar atD tarde aconsel&ando o discpulo pode tra#er
con9litos 9amiliares2 e isto no D aconsel&;!el. %al!e# se:a preciso pensar num &or;rio alternati!o para os encontros
*antes do culto2 por e(emplo/0
c. ?rocure e!itar que o discpulo se:a incon!eniente2 impedindo !oc de descansar2 passar tempo com a 9amlia ou
reali#ar outras ati!idades0
d. <omo dissemos no incio deste ponto, coloque limites desde o princpio. 5i#er BnoC D um ato de amorO
5osso desejo $ ter contribu'do para o seu crescimento espiritual! Esperamos que voc) esteja motivado a cumprir esta
ordem do %enhor Jesus8
9:de, portanto, )azei discpulos de todas as na.6es, bati3ando-os em nome do 0ai, e do ;ilho, e do Esp'rito %anto7
ensinando-os a ,uardar todas as coisas que vos tenho ordenado! E eis que estou convosco todos os dias at$ 4
consuma.+o do s$culo!"(<t!=>8?@ e =A)


1'

#. O tril'o de treinamento



18

E(perimentando o discipulado

Captulo 8
)oc*$ 6m discpulo de Jesus


,eitura$ -ateus 9:$8;

Ol;O >e:a bem-!indo F 9amlia de 1esusO Hraas a 5eus que !oc tem perse!erado em >eus camin&os. >abemos que
sur)iro di9iculdades e barreiras para tentar 9a#-lo desistir2 e por isso o >en&or nos ensinou que de!eramos ser
discipulados2 pois por meio dele damos os primeiros passos na 9D crist e nos 9ortalecemos para resistir aos ataques do
5iabo2 aos apelos dos nossos dese:os pecaminosos e tentaKes deste mundo.
Este no D o primeiro manual que !oc 9a#2 por isso de!e estar consciente da necessidade de ter tempo de leitura bblica
e orao. >er; importante reser!ar um bom momento durante a semana a 9im de estudar este manual e encontrar-se
com seu discipulador para compartil&ar sobre seu aprendi#ado2 lutas2 d8!idas2 !it=rias e muito mais.
6embre-se, no te(to bblico acima2 1esus di# que todos de!emos ser discipulados e aprender a ser!-lO2 e este manual 9oi
preparado para a:ud;-lo a crescer na 9D2 para a Hl=ria de 5eus.
<uem discpulo de Jesus=
?ara descobrir quem D discpulo de 1esus abra a sua Jblia em 6ucas 3,2$. qui o >en&or 1esus di# que so necess;rias $
atitudes para se)ui-lO. Uuais so elasP


+uito bemO "m discpulo D2 primeiramente2 aquele que Bne)ou a si mesmoC2 entre)ando os cuidados da sua !ida F
1esus0 a)ora Ele D quem comanda o leme do nosso barco2 o >en&or direciona nossos passos. >omos propriedade
e(clusi!a dEle e de!emos 9a#er2 acima de tudo2 a >ua !ontade.
Em se)undo lu)ar2 o discpulo D aquele que Btoma a cru# dia a diaC. Isto no quer di#er que a !ida do crente D sempre
tomada de dores e so9rimentos e que no &a:a ale)ria e contentamento. %omar a cru# representa a postura do crente
9rente ao desa9io de camin&ar com 1esus. "ma posio de entre)a2 sabendo que no de!emos ter medo de andar com
Ele2 porque mesmo que c&e)uemos a morrer2 estamos com nossa sal!ao )uardada2 :; que a cru# si)ni9icou para o
>en&or no somente so9rimento e dor2 mas tambDm !it=riaO Hl=ria a 5eus por istoO
E2 por 8ltimo e i)ualmente importante2 discpulo D aquele que aceita o Bsi)a-meC de 1esus2 no como uma reli)io ou um
clube2 mas como um BalunoC ou Baprendi#C. Ele se)ue ao +estre para obser!ar o que Ele 9a# e a)e da mesma 9orma.
<aso al)uDm no se enquadre nestes princpios2 no pode e nem conse)ue ser um discpulo.
Aaa este e(erccio assinalando aquilo que D importante para !oc neste momento,
* / prender sobre a Jblia * / Han&ar muito din&eiro * / Ver tele!iso
* / %empo de orao * / 6a#er e di!erso * / <ompartil&ar min&a 9D
* / 4amoro * / %empo com 5eus * / )ir como 1esus
* / <omun&o * / Estudo bblico * / usentar-se da comun&o

#eus$ O maior amor do discpulo.

pala!ra BamorC est; to corrompida e distorcida que muitas pessoas no sabem realmente o que si)ni9ica BamarC. Os
discpulos de 1esus precisam ter uma !iso clara sobre isso2 pois 9oram c&amados para am;-lO acima de todas as coisas.
<omo di# +arcos 12,$., Bmar;s2 pois2 o >en&or2 teu 5eus2 de todo o teu corao2 de toda a tua alma2 de todo o teu
entendimento e de toda a tua 9oraC. 4ada e nem nin)uDm de!e nos impedir de amar a 5eus. <oisa al)uma e atD
mesmo nossa 9amlia L incluindo os parentes mais queridos L de!em receber maior amor do que aquele que damos a
5eus.
13

Isto de!e nos le!ar a re9letir que tudo entre)amos a quem mais amamos. >e ti!ermos di9iculdades em am;-lO acima de
todas as coisas2 nos ser; di9cil con9iar nEle de todo corao2 lanar sobre Ele nossas ansieda-des e saber que Ele sempre
tem o mel&or para cada um de n=s. <onseqTentemente2 oraremos pouco2 pois no teremos muito dese:o de estar na
>ua presena e leremos pouco a Jblia2 porque no estaremos interessados em con&ec-6o.
5esta 9orma !oc percebe a necessidade de aprendermos sobre este amor que est; acima de todas as coisas2 e isto 9a#
parte do discipulado, abrir mo cada !e# mais de mim mesmo para amar cada !e# mais a 5eus. Este D nosso al!o e
ob:eti!o maior.
pro!eite o momento e assinale abai(o aquele que de!e ser seu maior amor.

* / paiNme * / irmos * / esposaNmarido * / 9il&os * / !oc * / 5eus
* / outro, VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV


Alcanando o crescimento pelo discipulado

?ara comear2 leia Ailipenses 2,12.
<omo !oc percebeu2 o te(to 9ala sobre Bdesen!ol!er a sal!aoC. >i)ni9ica que todos os que :; esto sal!os de!em
procurar pro)redir a 9im de se parecerem cada !e# mais com o >en&or 1esus. <&amamos isto de santidade ou Bprocesso
de santi9icaoC. ?ara que este processo ocorra2 precisamos ser moldados pela ?ala!ra e aprender sobre 5eus2 >eu
Ieino e como de!emos !i!er esta !ida.
O ob:eti!o do discipulado D 9a#er com que um crente no!o aprenda mais sobre 5eus e >ua ?ala!ra *a Jblia/2 sua no!a 9D2
a !ida na i)re:a2 batal&a espiritual2 9rutos do Esprito e tudo aquilo que possa a:ud;-lo a desen!ol!er uma !ida santa e
ati!a.
O discipulado possui quatro aspectos,
1. O aspecto do con&ecimento, 6endo a Jblia2 participando de semin;rios2 estudando os manuais2 ou!indo sermKes2
etc. G disto que 9ala +ateus 22,23, BErrais2 no con&ecendo as Escrituras nem o poder de 5eusC. +uitos esto no
pecado porque2 simplesmente2 i)noram o que di#em as Escrituras. O discpulo de!e ter uma !ida de leitura da ?ala!ra e
disposio para apro!eitar as oportunidades de con&ec-la de 9orma mais pro9unda2 pois ela D Bl@mpada para os nossos
pDsC *>almo 113,1.7/.
2. O aspecto da busca pessoal, 4o adianta ler a Jblia se no e(istir no corao um dese:o de encontrar-se
pessoalmente com 5eus. G o que di# o >almo 6$,1, BW 5eus2 tu Ds o meu 5eus 9orte0 eu te busco ansiosamente0 a min&a
alma tem sede de ti0 meu corpo te alme:a2 como terra ;rida2 e(austa2 sem ;)uaC. O )rande anseio do crente de!e ser
con&ecer pessoalmente e cada !e# mais ao >en&or2 >ua ?ala!ra e >eu poder. Aa#er com que o Ele passe de um )rande
descon&ecido a um )rande ami)o.
$. O aspecto da pr;tica, +uito 9al&am neste ponto. 6em a ?ala!ra sem a colocarem em pr;tica. 5e nada adianta s= ler a
Jblia. G preciso coloc;-la em pr;tica. ssim di# %ia)o 1,2, B%ornai-!os2 pois2 praticantes da pala!ra e no somente
ou!intes2 en)anando-!os a !=s mesmosC. ?erceba que al)uDm que l e no pratica est; se en)anando. O !erdadeiro
crescimento !em do con&ecimento2 da busca e da pr;tica.
4. O aspecto da transmisso, matem;tica D a se)uinte, leio a Jblia buscando sinceramente con&ecer a 5eus0 este
dese:o aliado ao con&ecimento dEle atra!Ds da Jblia 9a# com que muitas ;reas da min&a !ida *!alores2 pecados2 &;bitos2
car;ter2 etc/ se:am trans9ormadas2 pois decido praticar aquilo que Ele me mostrou0 isto me 9a# compartil&ar *ou
transmitir/ o que aprendi para outros irmos2 estimulando-os a buscarem mais a 5eus. G o que di# <olossenses $,16,
BEabite2 ricamente2 em !=s a pala!ra de <risto0 instru-!os e aconsel&ai-!os mutuamente em toda a sabedoria2 lou!ando
a 5eus2 com salmos2 e &inos2 e c@nticos espirituais2 com )ratido2 em !osso coraoC.
?ara 9acilitar seu aprendi#ado )uarde as se)uintes pala!ras, con&ecer2 buscar2 praticar e transmitir.

O discpulo e a prestao de contas

1esus nos colocou numa comunidade para que crescssemos :untos. 5iscipulado requer super!iso e acompan&amento.
?ara tanto2 quando !oc entrou em uma cDlula2 9oi escol&ida uma pessoa para l&e acompan&ar durante o incio do seu
crescimento. Esta pessoa D o seu BdiscipuladorC. Ela tem um compromisso de a:ud;-lo a crescer na 9D2 orar pelas
2.

di9iculdades que podem sur)ir2 compartil&ar de suas ale)rias e !it=rias e ser um e(emplo para !oc. O necess;rio D que
!oc separe um tempo na sua semana para estar :unto dela a 9im de compartil&arem sobre este material de discipulado.
5isto depender; o seu crescimento espiritual.
<om certe#a2 o 5iabo no )ostar; de !-lo crescer na 9D e se tornar uma BarmaC poderosa nas mos de 5eus. Ele 9ar; de
tudo para que isto no acontea2 tentando-o a desistir2 no encontrando tempo2 desanimando2 colocando amar)ura em
seu corao2 tra#endo preocupaKes ou muitas d8!idas. >aiba que a Jblia di# que maior D o que est; em n=s *5eus/ do
que aquilo *5iabo/ que est; no mundo *1 1oo 4,4/. s coisas no !o bemP BJateuC o des@nimoP +uitas perse)uiKes
no trabal&o2 em casa ou na escolaP %entaKes di9ceis de resistirP %en&a F mo o tele9one e o endereo do seu
discipulador ou lder de cDlula2 pois caso no se:a poss!el uma !isita no momento2 poder; receber uma ministrao pelo
tele9one. +as no desista :amais de crescer para o >en&or 1esus.

0repare2se para esta 5ornada

o nos entre)armos para 1esus2 iniciamos uma !ida de relacionamento com 5eus2 o que l&e permitir; e(perimentar
cada !e# mais dElei2 dependendo de sua sede e 9ome espiritual. O >en&or nos c&amou para produ#ir 9rutos, B4o 9ostes
!=s que me escol&estes a mim0 pelo contr;rio2 eu !os escol&i a !=s outros e !os desi)nei para que !ades e deis 9ruto2 e o
!osso 9ruto permanea0 a 9im de que tudo quanto pedirdes ao ?ai em meu nome2 ele !o-lo concedaC *1oo 17,16/. +as
s= produ#iremos 9rutos que a)radem a 5eus se esti!ermos li)ados a Ele, B?ermanecei em mim2 e eu permanecerei em
!=s. <omo no pode o ramo produ#ir 9ruto de si mesmo2 se no permanecer na !ideira2 assim2 nem !=s o podeis dar2 se
no permanecerdes em mimC *1oo 17,4/.
G isso a amado*a/O Uue nosso querido 5eus derrame )randes bnos sobre a sua !ida e l&e 9aa crescer2 muito2 para a
Hl=ria dEle.

/elita sobre isso...

1. ?or que !oc precisa ser discipuladoP
2. O que D necess;rio para !oc ser um discpulo de 1esusP
$. Voc poderia e(plicar bre!emente quais os U"%IO >?E<%O> 5O 5I><I?"65OP
4. >ente-se bem em ter um discipuladorP O que !oc espera dos encontros de 5iscipuladoP
7. E; al)o que 5eus 9alou ao seu corao durante este estudoP
21

Captulo 9
Con'ecendo a #eus$ A Bblia


,eitura$ 9 .imteo >$8?

<onsideramo-nos ntimos de al)uDm quando con&ecemos detal&es da !ida desta pessoa. ?odemos con&ecer !;rias
pessoas na escola2 i)re:a2 trabal&o2 9amlia2 mas somente com uns poucos mantemos uma pro9unda intimidade. Isto
ocorre quando con&ecemos suas !ontades2 )ostos2 o que o desa)rada e o que o a)rada.
Em se tratando de 5eus2 isto D muito importante2 pois Ele nos c&amou para a intimidade.
Ve:a estes te(tos,

1oo 17,17, B1; no !os c&amo ser!os2 porque o ser!o no sabe o que 9a# o seu sen&or0 mas ten&o-!os c&amado ami)os2
porque tudo quanto ou!i de meu ?ai !os ten&o dado a con&ecerC. >omos ntimos do >en&or e Ele nos c&ama de ami)os.

Iomanos 8,17, B?orque no recebestes o esprito de escra!ido2 para !i!erdes2 outra !e#2 atemori#ados2 mas recebestes
o esprito de adoo2 baseados no qual clamamos, ba2 ?aiC. pala!ra BbaC si)ni9ica B?ai#in&oC2 uma 9orma carin&osa
de re9erir-se a 5eus2 demonstrando pro9unda intimidade.

Jblia sempre nos mostra a necessidade de nos apro(imarmos cada !e# mais de 5eus L dia-a-dia L para alcanarmos
uma intimidade pro9unda com Ele. 4o estudo desta semana 9alaremos sobre o papel da Jblia nesta busca.

Ser ntimo a7 toda a dierena

In9eli#mente2 nem todos os cristos se dispKem a buscar este relacionamento pro9undo com o >en&or2 o que os dei(a
9racos2 desanimados e in9rut9eros. 4o entanto2 buscar intimidade D buscar o corao de 5eus.
?ara onde irP O que 9a#erP Uue empre)o escol&erP <omo resol!er meus problemas 9amiliaresP <omo lidar com aquele
irmo di9cilP <omo a)ir no meio dos incrDdulosP O que busca a intimidade sempre quer receber de 5eus a direo de
sua !ida. 4a Jblia !emos muitos e(emplos,
Enoque era 9il&o de 1arede *Hnesis 7,24/ e sua intimidade com 5eus 9oi to pro9unda que 5eus o le!ou para o cDu antes
mesmo dele morrer. 5eus o ama!a e l&e tin&a tanto apreo que o tomou para >i.
+oisDs2 libertador do po!o de Israel da escra!ido *R(odo $$,11/ tambDm era ntimo de 5eus2 o que o 9e# ser c&amado
por 5eus de Bami)oC2 pois 9ala!a com ele 9ace a 9ace atra!Ds da >ua )l=ria.
5a!i2 rei de Israel2 9oi o &omem se)undo o corao de 5eus. >uas pala!ras em !;rios salmos demonstram seu dese:o de
buscar ao >en&or2 declaram seus momentos de an)8stia por causa do pecado e sua ale)ria pela comun&o com 5eus.
Estes so al)uns dos e(emplos bblicos de pessoas que des9rutaram de uma pro9unda intimidade com 5eus2 tendo suas
!idas trans9ormadas e sendo usados por Ele.

A Bblia nos ensina sobre #eus

?ara ter intimidade com 5eus D preciso ler o li!ro que Ele escre!eu. Jblia D uma autobio)ra9ia. 4ela O !emos
re!elando a >i mesmo2 mostrando aos &omens quem e como Ele D e o que de!emos 9a#er para nos apro(imarmos dEle.
Isto si)ni9ica que para O con&ecermos2 de!emos ler a Jblia.
<omo discpulo de <risto2 !oc de!e tirar um tempo di;rio de leitura bblica2 dando pre9erncia pela leitura de li!ros
inteiros2 pois assim !oc ser; mais bem alimentado. +el&or do que ler um captulo de um li!ro &o:e e o de outro li!ro
aman&2 D concentrar-se em um li!ro2 desde seu primeiro captulo atD o 9inal.
Jem. Isto aparentemente D 9;cil2 mas no D. lDm da 9alta de &;bito que al)umas pessoas tm da leitura2 o 5iabo 9ar; de
tudo para a9ast;-lo deste prop=sito. Voc2 entretanto2 de!e permanecer 9irme2 con&ecendo 5eus atra!Ds da >ua ?ala!ra2
pois isto 9ortalecer; sua mente e seu corao para lutar contra o seu pecado e contra as in!estidas de >atan;s2 porque
assim como o alimento 9sico D para o corpo 9sico2 assim D a Jblia para o nosso esprito, o alimentoO

22


Al&umas dicas para a leitura da Bblia

s dicas abai(o tm como prop=sito a:ud;-lo a ter um tempo pro!eitoso de leitura,
1. %en&a um tempo determinado, ?rocure disciplinar seu tempo2 :; que muitas situaKes ocorrero para l&e a9astar
deste prop=sito. 4o de!e ser a &ora em que !oc est; mais cansado ou o &or;rio mais ocupado do dia2 mas um tempo
em que possa doar qualidade de ateno para a ?ala!ra de 5eus.
2. Aaa a leitura em local adequado, 6er em locais com pouca !entilao2 iluminao 9raca e muito barul&o so 9atores
que desestimularo sua leitura. 6er deitado no D indicado2 pois2 alDm de causar descon9orto no corpo por causa da
posio2 pode pro!ocar sono. 6er e ou!ir som ao mesmo tempo di!ide a ateno do nosso cDrebro e diminui a
apreenso. O local ideal D, pouco barul&o2 nen&uma interrupo2 !entilao a)rad;!el2 sentado e com lu# indireta. Estas
dicas podem no tornar !oc um )rande leitor2 mas procuram mel&or a qualidade e a quantidade do seu tempo
dispon!el para a leitura da Jblia.
$. Inicie com a orao, 4unca esquea de orar antes de ler a Jblia pedindo a 5eus que ilumine seu corao para
compreender as !erdades nela contidas e disposio para obedecer e praticar. G preciso sempre pedir, B>en&or2 a:uda-
me a !er quem eu sou2 o quanto preciso mudar e como posso ser mel&or. :uda-me a obedecer ao >en&or e a >ua
?ala!raC.
4. >i)a um li!ro de cada !e#, l)umas pessoas )ostam de ler a Jblia como a )alin&a come o mil&o, um aqui e outro ali.
proposta de 5eus na ?ala!ra D o9erecer um banquete2 e no um pequeno lanc&e. Inicie o estudo da Jblia em um li!ro e
si)a-o atD o 9im. >e !oc D no!o con!ertido2 o estudo em al)um dos E!an)el&os *+ateus2 +arcos2 6ucas e 1oo/ D
aconsel&;!el.
7. Aaa anotaKes, 5urante a leitura o >en&or 9alar; muito com !oc e poder; ser 8til 9a#er anotaKes. ?odero sur)ir
d8!idas ou questionamentos que precisam de um esclarecimento por parte de seu discipulador2 lder ou pastor.
6. +editar D essencial, p=s ter seu tempo de leitura2 !oc precisa meditar. +editar D re9letir2 pensar sobre o assunto2
9a#er um auto-questionamento sobre o que si)ni9ica aquilo que acabou de ler e o que 5eus quer l&e ensinar. 4a
meditao !oc procurar aplicar F sua !ida tudo o que leu.

#e1emos sempre obedecer a Bblia

l)uns lem a ?ala!ra atD diariamente2 mas 9al&am em obedec-la. 5ecoram !ersculos L e isto D atD importante2 sabem
os te(tos mais 9amosos2 emocionam-se ao l-la sem2 contudo2 obedec-la. <omo se di# por a, Bentra por um ou!ido e
sai pelo outroC.
?ara buscarmos uma intimidade com o >en&or precisamos ler e praticar o que di# a Jblia como ?ala!ra de 5eus para
nossas !idas. Ela pode nos con9rontar2 apontar nossos pecados2 mostrar o quanto estamos errados2 mas nos re!ela a
9orma de tratarmos esses problemas.
Em +ateus ',24-2' o >en&or 1esus compara o crente !erdadeiro como aquele que constr=i sua casa sobre a roc&a.
<onstruir a casa sobre a roc&a quer di#er Bobedecer a 1esusC2 e esta obedincia D que mostra que somos !erdadeiros
cristos.
Jblia sempre apresenta o crente como al)uDm que obedece ao >en&or. 6eia estes !ersculos,
6ucas 11,28, BEle2 porDm2 respondeu, ntes2 bem-a!enturados so os que O"VE+ a pala!ra de 5eus e a H"I5+OC.
1oo 1.,2', Bs min&as o!el&as O"VE+ a min&a !o#0 eu as con&eo2 e elas me >EH"E+C.
+ateus ',21, B4em todo o que me di#, >en&or2 >en&orO entrar; no reino dos cDus2 mas aquele que AX a !ontade de
meu ?ai2 que est; nos cDusC.
>ua prioridade como discpulo D aprender a ou!ir a !o# de 5eus atra!Ds da >ua ?ala!ra e coloc;-la em pr;tica2 pois !oc
D uma o!el&a e de!e ou!ir a !o# do ?astor. )indo assim2 !oc permitir; que 5eus trabal&e em sua !ida2 curando 9eridas
espirituais2 apontando 9al&as que precisam de restaurao e le!ando-o ao crescimento espiritual.

/elita sobre isso...
1. Uual o prop=sito que temos para buscar intimidade com 5eusP
2. <omo a Jblia pode nos a:udar nesta busca por intimidadeP
$. E(iste al)o2 &o:e2 que 5eus tem 9alado a !oc por meio da JbliaP
2$

4. <omo o!el&a2 &; disposio em !oc para obedecer ao >en&or2 permitindo que Ele trabal&e de 9orma pro9unda e
trans9ormadoraP
24

Captulo >
Con'ecendo a #eus$ A Orao


,eitura$ Colossenses @$9

4esta semana 9alaremos sobre outro 9ator importante na busca da intimidade com 5eus, a orao.
orao D um di;lo)o entre o crente e 5eus. G uma con!ersa onde no apenas 9alamos sobre n=s2 mas buscamos ou!ir
a !o# do >en&or para nossas !idas. tra!Ds da orao n=s podemos con!ersar com o ?ai sobre nossos son&os2 lutas e
di9iculdades. ?odemos 9alar com Ele sobre as pessoas que dese:amos le!ar para 1esus e pedir que cure ou liberte
al)uDm.

/elacione2se com #eus pela orao.

Orao D um di;lo)o. G uma con!ersa entre !oc e 5eus. 5a mesma 9orma que !oc 9ala com Ele2 Ele dese:a 9alar com
!oc.
Orao tambDm de!e se tornar !i!a com a presena do >en&or na medida em que nos tornamos mais ntimos dEle.
orao no 9oi desi)nada para ser uma 9ormalidade sem !ida ou uma simples recitao memori#ada pela qual passamos
ou uma apresentao a 5eus de nossa lista de dese:os.
1esus2 ao 9alar sobre a orao dos 9ariseus *+t 6,7/2 condenou a orao !a#ia e as !s repetiKes. orao sincera
conquista a ateno de 5eus. questo no D s= orar2 mas orar com sinceridade e um dese:o sincero de con&ecer ao
?ai.
ntes de dese:armos receber as bnos de 5eus2 precisamos saber que orao D um relacionamento com Ele. O que
podemos pedir de mel&or e de mais especialP >= e(iste uma resposta a est; per)unta, o pr=prio 5eus. Uuem entende a
essncia da orao sabe que nen&uma bno se compara a isto.

O %uarto de escuta.

Uuando utili#amos esta e(presso no o 9a#emos de 9orma literal. Uueremos simplesmente di#er que de!emos ter um
local especial para 9alar com o >en&or. G o seu lu)ar de estar a s=s com 5eus. "m ambiente calmo2 tranqTilo e que
permita a concentrao2 re9le(o e sua con!ersa com Ele. ?ode ser um lu)ar da sua casa ou qualquer outro lu)ar onde
possa des9rutar da intimidade na orao2 onde &a:a liberdade para rir2 c&orar2 9alar2 cantar e e(pressar seus sentimentos
na presena do mado ?ai.
6u)ar para descarre)ar o 9ardo e Brecarre)ar a bateriaC da nossa !ida. 6u)ar para aquietar a alma e descansar o corao.
li !oc deposita diante do ?ai no somente sua !ida2 mas todos os irmos da sua cDlula e as pessoas que !oc tem
e!an)eli#ado.
orao antes de mudar as circunst@ncias ao nosso redor muda a nossa pr=pria !ida. ?or meio dela nos preparamos
para 9a#er parte da comun&o sincera da 9amlia crist2 nos abrindo para receber a ministrao dos nossos irmos em
<risto e nos tornando um canal dEle para as outras pessoas. orao sincera nos 9a# aceitar a !ontade do ?ai.

(Aiste uma orma correta para orar=

Esta D uma per)unta que muitos dese:am a resposta. <omo de!emos orarP 5e pD2 sentados2 deitados ou de :oel&osP
Outros se questionam, Uual D a 9orma mais BpoderosaC de 9alar com 5eusP l)uns c&e)am a declarar, B orao 9eita de
:oel&os tem mais e9eitoC. Ou ainda com relao F tonalidade da !o# na orao, BOrao poderosa D aquela de quem 9ala
mais alto ou )ritaC. Outros iro de9ender, B orao em tom bai(o D aquela de quem tem mais intimidadeC. Jem2 tudo
isto D super9icial diante do que D realmente importante na orao.
Jblia nunca impKe uma posio para orar.
tos 3,4., B+as ?edro2 tendo 9eito sair a todos2 pondo-se de :oel&os2 orou0 e2 !oltando-se para o corpo2 disse, %abita2
le!anta-teO Ela abriu os ol&os e2 !endo a ?edro2 sentou-seC.
27

1 Ieis 13,4, BEle mesmo2 porDm2 se 9oi ao deserto2 camin&o de um dia2 e !eio2 e se assentou debai(o de um #imbro0 e
pediu para si a morte e disse, Jasta0 toma a)ora2 = >E4EOI2 a min&a alma2 pois no sou mel&or do que meus paisC.
2 Ieis 2,2., BEnto2 !irou E#equias o rosto para a parede e orou ao >E4EOI2 di#endo, 6embra-te2 >E4EOI2 peo-te2 de
que andei diante de ti com 9idelidade2 com inteire#a de corao2 e 9i# o que era reto aos teus ol&os0 e c&orou
muitssimoC.
6ucas 18,1$2 14, BO publicano2 estando em pD2 lon)e2 no ousa!a nem ainda le!antar os ol&os ao cDu2 mas batia no
peito2 di#endo, W 5eus2 s propcio a mim2 pecadorO 5i)o-!os que este desceu :usti9icado para sua casa2 e no aquele0
porque todo o que se e(alta ser; &umil&ado0 mas o que se &umil&a ser; e(altadoC. O publicano L cobrador de impostos
que sempre rouba!a do que arrecada!a L ora!a de pD e 9oi atendido na sua orao.
%ambDm no percebemos nen&uma re9erncia F tonalidade da !o#2 se ela de!e ser 9raca ou 9orte2 se de!emos orar bai(o
ou orar alto. 4o &; relao entre a aparncia que sua orao tem e o 9ato dela ser atendida por 5eus.
Uuando era no!o con!ertido uma m8sica me incomoda!a muito2 pois di#ia que a mel&or orao era 9eita de madru)ada
quando a B9ila D bem menorC. 5eus2 di#ia a m8sica2 de!ia estar muito ocupado durante o dia e isto causa!a um
con)estionamento na central tele9Mnica do cDu. Este anti)o c@ntico2 na !erdade2 diminua o poder de 5eus2 tirando sua
onipresena. O >en&or ou!e nossas oraKes indi!idualmente2 ao mesmo tempo e sem a menor preocupao de quanto
tempo iremos le!ar. mel&or &ora para 9a#ermos nossas oraKes D aquela em que estamos !erdadeiramente
dispon!eis. Isto no depende nem da &ora em que oramos e nem de quanto tempo le!amos.

O %ue pode impedir nossas oraBes

4o D a posio em que !oc ora2 nem a tonalidade da sua !o# e muito menos se seu portu)us D correto. orao no
D uma sDrie de pala!ras m;)icas que quando ditas na 9orma e na ordem corretas produ#em al)um e9eito. 4o e(istem
9=rmulas miraculosas para tornar a orao poderosa ou mais a)rad;!el a 5eus. Aalar que 5eus no nos atende porque
estamos orando de pD2 porque 9alamos bai(o ou nossas pala!ras no so utili#adas da maneira correta D pura
super9icialidade. +ais importante do que saber o BsimC ou o BnoC de 5eus D con&ec-lO.
Ve:a o que pode impedir suas oraKes,
1. ?ecado oculto, esconder e )uardar pecados no corao so 9ortes empecil&os para que 5eus oua sua orao. O que
!oc precisa 9a#er D con9essar esses pecados2 abandon;-los e procurar a:uda caso no consi)a super;-los.
2. +;)oa ou ressentimento, estar amar)urado com al)uDm tambDm impede que 5eus atenda nossas oraKes. 4ossa
rai!a ou amar)ura O desa)radam pro9undamente. %ome uma atitude correta ao perdoar aquele que l&e 9e# mal2
independentemente se ele l&e pediu perdo ou no.
$. 4o !i!er a !erdade, no praticar o que di# a Jblia D no !i!er a !erdade2 e a)indo assim no seremos ou!idos. G
sobre isto que ?edro 9ala!a do &omem que no tratar bem sua mul&er *1 ?edro $,'/. Este D o pecado daquele que2
sabendo que a Jblia condena tal comportamento2 o pratica. ?recisamos2 no!amente2 de arrependimento e mudana de
!ida para nos relacionarmos intimamente com 5eus.
4. Jusca interesseira, Juscar a 5eus para satis9a#er nossos pra#eres carnais e pecaminosos D al)o que no ser; atendido.
5e!emos a!aliar a inteno que nos le!a a pedir certas coisas2 pois podemos estar querendo usar 5eus para
conquistarmos al)o2 sem2 necessariamente2 dese:armos estar num relacionamento com Ele. %ia)o 4,$, Bpedis e no
recebeis2 porque pedis mal2 para esban:ardes em !ossos pra#eresC.
7. Aalta de 9D, de que adianta orar se no acreditamos que o >en&or pode L e quer L nos responderP %oda orao
pressupKe 9D e dese:o de ser atendido. ?or isso o autor de Eebreus di#ia que para nos apro(imarmos de 5eus
precisamos de 9D *Eebreus 11,6/2 de!emos acreditar que nosso ?ai dese:a relacionar-se conosco.

O %ue realmente importa na orao

O importante na orao D que busquemos a 5eus com um corao sincero. ?ara nos relacionarmos com Ele precisamos
busc;-lO de todo corao *Eebreus 1.,22/2 dese:osos por encontr;-6o2 ou!ir >ua !o# e no apenas para derramarmos
nossos problemas e pecados sobre Ele. +uitos procuram o poder2 a bno2 os dons2 os mila)res2 as curas2 sem se
preocuparem em buscar ao >en&or acima de tudo0 no de!emos nos preocupar2 pois todas as coisas nos sero
acrescentadas *+t 6,$$/.
26

orao de!e ser2 tambDm2 espont@nea. 5eus no aceita oraKes decoradas2 9rases que no se:am ditas pelo nosso
corao2 pala!ras que2 apesar de bonitas2 no di#em nada do que somos ou sentimos. 4ada mel&or do que a
espontaneidade e a sinceridade para 9alarmos com o Ele.

.en'a um tempo com o Sen'or

4o D interessante como separamos tempo para tudo durante o nosso dia2 mas nem sempre lembramos de orar e
con!ersar com 5eusP "m dos )randes desa9ios da !ida crist D mudar essa situao2 buscando ao >en&or em todos os
momentos.
>e !oc realmente dese:a isso2 comece separando um tempo di;rio para estar com o >en&or. ?rocure disciplinar seu
&or;rio para in!estir tempo em orao e leitura da ?ala!ra. 4in)uDm perde tempo orando ou estudando a Jblia2 ao
contr;rio2 este D um tempo muito bem in!estido. <rentes que no a)em assim so 9racos e al!os 9;ceis para o 5iabo. O
>en&or 1esus instruiu >eus discpulos a orarem para que no cassem em tentao *+ateus 26,41/.
%endo separado este tempo2 procure ser 9iel a ele. Isto no quer di#er que no de!emos orar em outros perodos ou ter
um tempo 9le(!el2 pois ocorrero momentos em que no poderemos esperar c&e)ar a &ora marcada2 mas de!eremos
buscar ao >en&or naquele momento. O real desa9io D manter uma !ida di;ria de orao.
%ambDm D importante a)radecer a 5eus nas suas oraKes. Aoi isto que o >en&or 9e# na >ua orao con&ecida como o
B?ai nossoC *+ateus 6,7-17/. 1esus2 antes de 9a#er qualquer pedido2 adorou ao ?ai. Uuando 9ormos orar2 precisamos
a)radecer2 adorar2 lou!ar. Iecon&ecer quem 5eus G, )rande2 mara!il&oso2 misericordioso2 amoroso2 >en&or de nossas
!idas2 9iel2 presente2 etc. %en&a isto em mente quando !oc 9or con!ersar com Ele.
?recisamos sempre lembrar que 5eus atende nossas oraKes se 9orem con9orme a >ua !ontade2 pois Ele sabe o que D
mel&or para cada um de n=s. !ontade do >en&or D boa2 per9eita e a)rad;!el *Iomanos 12,12 2/. ?odemos ac&ar que
determinado dese:o D bom2 mas 5eus sabe que no D2 por isso Ele sempre nos atende de acordo com aquilo que Ele
mesmo plane:ou para n=s.
En9im2 a orao sempre D encerrada com o pedido Bem nome de 1esusC. Esta no D uma 9=rmula2 mas precisamos pedir
tudo em nome do >en&or 1esus. tra!Ds dEle o ?ai atende nossas oraKes.
)ora pratique a orao. 5edique-se a buscar ao >en&or2 pois todo o que busca encontra e o que procura ac&a L isto se
!oc colocar seu corao no intento de encontrar ao >en&or.

/elita sobre isso...
1. Uual sua maior di9iculdade para ter uma !ida de oraoP
2. Voc conse)ue !er em sua !ida2 &o:e2 al)um impedimento para ter a sua orao ou!idaP
$. Aaa sua lista de orao e compartil&e com seu discipulador.
4. Encerrem este tempo orando pela lista elaborada acima.

2'

Captulo @
Con'ecendo a #eus$ A Adorao


,eitura$ /omanos 8C$;

Aalar de intimidade com 5eus D 9alar sobre lou!or. %odo aquele que O con&ece O adora2 D impelido a e(alt;-lO por todas
as >uas obras e por aquilo que Ele G.
1; estudamos sobre a Jblia2 orao2 e a)ora aprenderemos sobre a adorao. <omece lendo o te(to acima2 pois ele o
a:udar; a perceber o quanto isto D importante.

Isto adorao

dorar D &onrar2 lou!ar por al)o que 5eus 9e# ou recon&ecer quem Ele G.
6ou!amos a 5eus por >ua in9inita miseric=rdia2 por >ua bondade e 9idelidade com cada um de n=s. Este D um )rande
moti!o para adorarmos2 pois se no 9osse o >eu )rande amor2 ainda estaramos perdidos em nossos pecados. Hraas ao
>en&or que nos amou mesmo antes de O amarmos. O ?ai decidiu en!iar 1esus <risto para morrer pelas nossas
iniquidades. G importante !oc saber que Iomanos 8,$'-$3 di#, BEm todas estas coisas2 porDm2 somos mais que
!encedores2 por meio daquele que nos amou. ?orque eu estou bem certo de que nem a morte2 nem a !ida2 nem os
an:os2 nem os principados2 nem as coisas do presente2 nem do por!ir2 nem os poderes2 nem a altura2 nem a
pro9undidade2 nem qualquer outra criatura poder; separar-nos do amor de 5eus2 que est; em <risto 1esus2 nosso
>en&orC.
%ambDm O adoramos pelas >uas obras. %udo o que Ele tem 9eito por n=s e em nossas !idas precisa ser recon&ecido em
nosso lou!or. 5eus nos abenoa2 ou!e nossas oraKes2 cura nossas 9eridas2 abre portas de empre)o2 cura nossa alma e
nos aceita em >ua presena. dorar D recon&ecer L e a)radecer L tudo o que Ele tem 9eito. ?or mais que as situaKes
este:am di9ceis2 Ele sempre estar; ao nosso lado. >abendo disso2 nosso corao de!e se enc&er de uma ale)ria e
)ratido2 trans9ormadas em um lou!or !i!o2 sincero e mara!il&oso.

Adorando com a nossa 1ida

primeira 9orma de adorao D a lou!ar com nosso comportamento. Uuem D a)radecido a 5eus pelo que Ele G e 9a#2
no s= canta2 mas !i!e para o >en&or. obedincia e uma !ida consa)rada so marcas da !erdadeira )ratido.
Este D um dos pontos mais importantes2 pois caso no este:amos adorando com nossas !idas2 de nada !alero nossas
pala!ras. 4o adiantar; cantar a 5eus se no O estamos obedecendo ou ento no mostramos uma !ida correta. dorar
com a !ida D isto, !i!er como 1esus )ostaria que !i!ssemos e procurar a)ir para O a)radar.
Essa D a parte mais di9cil da adorao. 4o D 9;cil abrir mo do nosso or)ul&o2 e)osmo e pecado para dei(armos o
>en&or trabal&ar em nossas !idas. Hostamos de BdesaparecerC num culto de domin)o2 quando nosso comportamento
no D !isto pelas pessoas. <antamos m8sicas que no !i!emos2 mas nin)uDm sabe disso. adorao !erdadeira e
sincera comea2 antes de tudo2 com nossas atitudes. 5esta 9orma adoraremos a 5eus, 9a#endo O que Ele apro!a.

Adorando com nossas boas obras

Importante tambDm2 e que na realidade tem a !er com a adorao atra!Ds da nossa !ida2 D a adorao por meio das
boas obras.
Esta adorao D aquela que D 9eita quando praticamos o bem para as pessoas2 quando nossas atitudes para com os
outros so bondosas e demonstram o amor de 5eus por elas. Uuando a:udamos al)uDm2 le!amos pessoas para 1esus ou
tra#emos os des!iados no!amente para Ele2 socorremos aos necessitados2 !isitamos os en9ermos ou praticamos
qualquer ato de miseric=rdia2 estamos adorando. >er!ir D adorar2 e ser!indo Fs pessoas estamos ser!indo a <risto.
pesar de sermos sal!os pela 9D2 sem a necessidade de boas obras2 9omos c&amados e comprados pelo san)ue de 1esus
para as praticarmos *leia +ateus 7,17 e 1 ?edro 2,12/.
28

?ara quem de!emos 9a#er estas boas obrasP +uitos podem pensar que de!emos a)ir assim com nossos irmos em
<risto2 ami)os e 9amiliares2 mas isto se estende a todas as pessoas2 inclusi!e nossos inimi)os2 perse)uidores2 os que
9alam mal de n=s e os que nos maltratam. 5e!emos 9a#er o bem para todos2 mesmo para aqueles que tentam nos
pre:udicar. <omo di# Iomanos 12,21, B4o te dei(es !encer do mal2 mas !ence o mal com o bemC. Esta D uma )rande
marca do !erdadeiro cristo, 9a#er o bem para todas as pessoas. Ve:a o que o >en&or 1esus nos ensina em +ateus 7,4$-
47, BOu!istes que 9oi dito, Ymar;s o teu pr=(imo e odiar;s o teu inimi)oZ. Eu2 porDm2 !os di)o, mai os !ossos inimi)os
e orai pelos que !os perse)uem0 para que !os torneis 9il&os do !osso ?ai celeste2 porque ele 9a# nascer o seu sol sobre
maus e bons e !ir c&u!as sobre :ustos e in:ustosC.

Adorando com nossas pala1ras

qui podemos incluir tudo aquilo que 9alamos *c@nticos e oraKes/ para o >en&or.
O li!ro de >almos2 um dos maiores da Jblia2 D um li!ro de orao e adorao. Os salmos eram m8sicas utili#adas pelos
:udeus em !;rios momentos de sua !ida reli)iosa. 5eclarar o que sentimos pelo >en&or2 nossa )ratido2 nosso
compromisso2 nossos 9rutos2 D resultado dos pontos anteriores, adorar com !ida e praticar boas obras. 4o podemos
nos calar quando de!emos cantar e a)radecer por tantas bnos que Ele tem derramado sobre n=s. 5ei(ar de adorar
atra!Ds da m8sica D pecado2 assim como no !i!er a ?ala!ra ou no praticar boas obras. +uitos permitem que o
des@nimo2 a apatia e a in)ratido penetrem em seus coraKes2 comprometendo suas !idas de adoradores. 4o permita
que isso acontea com !ocO >e:a um autntico adorador.
4o li!ro dos >almos encontramos com 9reqTncia o !erbo BcantarC2 como no >almo ',1', BEu2 porDm2 renderei )raas ao
>en&or2 se)undo a sua :ustia2 e cantarei lou!ores ao nome do >en&or ltssimoC0 e o >almo 1$,6, B"antarei ao >en&or2
porquanto me tem 9eito muito bemC0 e ainda o >almo 1.4,$$, B"antarei ao >en&or enquanto eu !i!er0 cantarei lou!ores
ao meu 5eus durante a min&a !idaC.
Voc pode )ostar de escre!er poemas ou m8sicas para o >en&or. Aaa isso2 pois 5eus ser; adorado naquilo que !oc
escre!e. %al!e# !oc no saiba sobre notas musicais2 melodias2 mas a adorao con)re)acional L aquela do domin)o F
noite e da cDlula L D para todos n=s.
adorao pelas pala!ras de!e estar presente em nossas oraKes. 1esus nos ensina a iniciar a orao com
a)radecimentos a 5eus *+ateus 6,3/2 pois mesmo nos momentos mais di9ceis da nossa !ida2 sempre teremos moti!os
para lou!ar. 6embre-se de que !oc D sal!o pela )raa e miseric=rdia do >en&or. Aaa da adorao um momento
importante nos cultos de domin)o2 nos encontros da cDlula e no seu perodo de orao.

Dlorii%ue a #eus no %ue 1oc* a7

E(istem outras 9ormas de demonstrar a 5eus o quanto !oc O ama e o quanto est; disposto a ador;-lO,
- 5ana, 4ela utili#amos o corpo para declarar nosso amor ao ?ai. l)uns tal!e# ten&am o ministDrio de dana e se
dedicaro ao ensaio de coreo)ra9ias e tDcnicas corporais2 pois tm um c&amado espec9ico para isto. +as !oc pode
danar numa celebrao2 na cDlula2 ou em al)um momento especial com o >en&or. 5anar como adorao a 5eus no D
pecadoO 6eia estes te(tos para compro!ar, R(odo 17,2.0 1ui#es 11,$40 1 >amuel 21,110 2 >amuel 6,140 >almo 17.,40
1eremias $1,1$0 6amentaKes 7,17.
- +inistDrio, G o lu)ar que cada um de n=s ocupa no <orpo de <risto. G um ser!io espec9ico para o qual 5eus nos
c&amou. E(istem muitos ministDrios, teatro2 lou!or2 administrao2 in9antil2 adolescentes e :o!ens2 liderana2 casais2
ser!ir2 entre outros. ?ara )lori9ic;-lO no ministDrio para o qual !oc 9oi c&amado D preciso 9a#er o mel&or poss!el. 5eus
no se a)rada daquele que 9a# a >ua obra rela(adamente *1eremias 48,1./2 ao contr;rio2 para O adorarmos em nosso
ministDrio2 de!emos procurar 9a#er tudo com e(celncia e responsabilidade.
- +inistrao, +inistramos quando ser!imos2 e(ortamos2 admoestamos2 oramos por al)uDm ou utili#amos nossos dons
espirituais para a edi9icao da i)re:a. Uuando a)imos assim2 de!emos ter em mente que no o 9a#emos por n=s
mesmos2 mas pela )raa e poder de 5eus. 5esta 9orma2 a )l=ria pertence somente ao >en&or. +inistrar na !ida do outro
no somente D como nos edi9icamos2 mas uma das 9ormas de adorao.
- <ontribuio, 5ar 9inanceiramente tambDm D )lori9icar. O din&eiro sempre tenta tomar o lu)ar de 5eus em nossas
!idas. Uuando contribumos de 9orma espont@nea e ale)re D sinal de que realmente o din&eiro no ocupa o primeiro
23

lu)ar em nosso corao2 mas sim o >en&or. lDm do mais2 o din&eiro que in!estimos no Ieino D re!ertido para obras da
i)re:a2 e isto tambDm D )lori9icar a 5eus.
$.

- Iesponsabilidade, O crente de!e ser al)uDm que busca dar e(emplo2 por isso ele tem responsabilidade com seus
compromissos. Hlori9icar a 5eus atra!Ds de uma !ida respons;!el com os &or;rios e compromissos D al)o importante2
pois D ruim !er um crente em quem nin)uDm con9ia2 pois no pa)as suas contas ou D !isto como al)uDm irrespons;!el.
Ir para a celebrao de domin)o para lou!ar a 5eus e c&e)ar atrasado D al)o que mani9esta que o crente precisa
mel&orar muito neste sentido. 4osso 5eus merece o mel&or2 por isso de!emos ser respons;!eis.
- E!an)elismo, o >en&or nos c&amou para que mostr;ssemos para todo mundo o quanto Ele D bondoso *E9Dsios 2,'/.
Aa#emos isso ao le!armos as pessoas para 1esus. Uuanto mais pessoas se con!erterem2 mais irmos estaro )lori9icando
a 5eus. <ondu#ir pessoas F <risto D )lori9icar ao >en&or.
E(istem outras 9ormas de adorar e !oc atD poderia acrescentar al)umas. Estas so as mais importantes para o seu
crescimento &o:e. O essencial D lembrar que adorar no D apenas cantar2 mas !i!er para o >en&or2 praticar a Jblia e
transmitir o amor de 5eus para todas as pessoas.

Os tr*s momentos da adorao

- adorao pessoal, D o momento em que !oc est; no seu de!ocional orando e estudando a Jblia. ?or ser um
momento de intimidade2 apro!eite para desen!ol!er sua criati!idade na adorao pessoal2 declamando poemas2
cantando m8sicas2 tocando al)um instrumento2 escre!endo cartas para 5eus como a)radecimento2 lendo salmos2
orando a)radecendo2 cantando :unto com um <5 ou qualquer outra 9orma que possa utili#ar para demonstrar seu amor
e )ratido.
- adorao na cDlula, D o momento que2 :untamente com seu )rupo 9amiliar2 !oc adora ao >en&or. ?rocure en!ol!er-
se com os irmos da sua cDlula neste momento. ?ode &a!er propostas para um lou!or di9erente2 mas a essncia da
adorao sempre estar; presente, a)radecer a 5eus. Este momento no pode 9altar em sua cDlula2 mas &; a tendncia
de no o le!armos a sDrio. atitude de irre!erncia *desrespeito/ para com a presena de 5eus na cDlula D al)o
conden;!el2 um )rande pecado2 :; que nosso >en&or merece o mel&or. En!ol!a-se neste momento e a:ude seus irmos
a 9a#erem o mesmo.
- adorao na celebrao, so os encontros semanais de todas as cDlulas2 quando nos reunimos para a)radecermos a
5eus como uma 9amlia. <elebramos o amor de 5eus2 a sal!ao e nossa comun&o. 4o!amente2 precisa estar presente
o elemento do respeito *re!erncia/2 pois2 apesar de todos des9rutarmos de liberdade para adorar com a postura que
dese:armos *de pD2 sentados2 a:oel&ados2 etc./2 no temos a liberdade de no adorar. ateno de!e estar 9ocali#ada no
>en&or2 com os nossos coraKes atentos a Ele.

0ara comear a adorar

pesar de no merecermos a presena de 5eus2 Ele nos aceita por causa de 1esus <risto que morreu por n=s.
adorao em min&a !ida de!e causar trans9ormao. 5e!o re9letir sobre min&a situao espiritual diante de 5eus e
quais impedimentos e(istem para me apro(imar dEle. 4ossa con9isso di#endo, B?ai2 perdoa-me porque pequeiC2
precede a adorao2 preparando nossa !ida para um real encontro com 5eus.

/elita sobre isso...
1. 5e acordo com a leitura dessa semana2 como podemos adorar a 5eusP
2. ?ense e compartil&e sobre 9ormas de adorar a 5eus.
$. <ompartil&e sobre como !oc tem e(perimentado os trs momentos da adorao.
4. <onse)ue perceber em sua !ida al)uma atitude que impea seu lou!orP