Antecedentes de la investigacin.

Fermn 2010, realizo un trabajo que lleva por nombre: Diseo de estrategias didcticas dirigidas a
los nios con necesidades educativas especiales con edades comprendidas entre 5 y 6 aos de
edad para el desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje en el centro de desarrollo infantil
Jos Flix Ribas.

Naranjo M 2006, realizo un proyecto titulado: La teora del superaprendizaje dirigida a los
maestros como estrategia para la unidad educativa estadal Elena Torres .

Gouvela Gabriela y Enrquez Marisela 2009, realizaron un proyecto titulado: Proyecto espiga como
la herramienta para lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes de cuarto grado de las
secciones C D y E de la escuela bsica nacional Cecilio Acosta.

Bases tericas.

Modelo espiga est basado en cuatro grandes teoras que explican la razn de su nombre:

E de estrategias y ejercicios.
S de superaprendizaje.
P de programacin neurolingstica.
I de inteligencias mltiples.
G de gimnasia Cerebral.
A de aprendizaje acelerado.

El desarrollo Psicomotor de nios con edades entre 2 y 4 aos.

En nios entre 2 y 3 aos en motricidad gruesa: Domina la marcha independiente y en motricidad
fina: Inician la movilidad libre de sus manos. En nios entre 3 y 4 aos en motricidad gruesa:
Logran baarse y vestirse solos, con supervisin, y en motricidad fina: Pueden alimentarse solos
sin derramar comida.

Terapia ocupacional.

Es una disciplina orientada a analizar e instrumentar las ocupaciones del hombre para tratar su
salud; entendiendo a la misma como el bienestar biopsicosocial y no solo a la ausencia de la
enfermedad.

El terapeuta ocupacional en pediatra aborda el dficit en los componentes motores, cognitivos,
sensoperceptivos y psicosociales que afectan el desempeo funcional de un individuo en las reas
de autovalimiento, productividad y esparcimiento.

Psicomotricidad.

Es una tcnica que tiende a favorecer por el dominio del movimiento corporal la relacin y la
comunicacin que el nio va a establecer con el mundo que le rodea a travs de diferentes
objetos.

Beneficios de la prctica psicomotriz en terapia ocupacional.

Los ms importantes son:

Organizar la capacidad de los movimientos representados o expresados a travs de signos,
smbolos, planos, y de la utilizacin de objetos reales e irreales.

Hacer que los nios puedan descubrir y expresar sus capacidades, a travs de la accin creativa y
la expresin de la emocin.

Bases legales.

En la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela en su captulo V.

De los derechos sociales y de las familias.

Artculo 83, la salud es un derecho social, el Estado lo garantizara como parte del derecho a la
vida.

Artculo 84, gestionara un sistema pblico nacional de salud, regido por los principios de
gratuidad, universalidad, integridad, equidad, integracin social y solidaridad.

Artculo 102, la educacin es un derecho humano y el Estado lo asumir como funcin
indeclinable.

Adems el Artculo 103, establece que toda persona tiene derecho a una educacin integral de
calidad, sin ms limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones.

En la Ley Orgnica de la Proteccin del Nio, Nia y Adolescente.

Artculo 41, todos los nios y adolescentes tienen derecho a disfrutar del nivel ms alto posible de
salud fsica y mental, especialmente para la prevencin, tratamiento y rehabilitacin de las
acciones de salud.

Artculo 62, el Estado, debe garantizar programas permanentes de difusin de los derechos
garantas de los nios y adolescentes en las escuelas.