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2014

PLAN DE TRABAJO
Centrado en la mejora de los
aprendizajes
PAT-UGEL 0
N!"EL PR!#AR!A
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
INDICE
PRESENTACIN
I. DATOS GENERALES
II. DIAGNSTICO
(Identificar aliados estratgicos)
III. OBETI!OS " #ETAS
IV. #O#ENTOS " ACTI!IDADES
IV.1. Buen Inicio del Ao Escolar
$%&%&% Acti'idades (ara reali)ar la *atr+c,la o(ort,na - sin condiciona*ientos
$%&%.% Acti'idades de (re(araci/n - acogida a los est,diantes
$%&%0 Acti'idades (ara la distri1,ci/n de los *ateriales ed,cati'os
$%&%$% Acti'idades (ara el *anteni*iento del local escolar
4.2. Camaa or los arendi!a"es #undamen$ales % la Escuela &ue
'ueremos
$%.%&% 2ri*era ornada de Refle3i/n 2edag/gica
$%.%.% E'al,aci/n de Est,diantes 4 I Se*estre
$%.%0% 2ri*er D+a del Logro 4 I Se*estre
$%.%$% Seg,nda ornada de Refle3i/n
$%.%5% E'al,aci/n Censal de Est,diantes 6 II Se*estre
$%.%7% Acti'idades (ara el 8o*ento de la lect,ra - escrit,ra
$%.%9% Acti'idades de T,tor+a - Orientaci/n Ed,cati'a 4TOE
$%.%:% Acti'idades de 2re'enci/n de Riesgos - Si*,lacros
$%.%:%& Ed,caci/n en eco eficiencia (gesti/n de resid,os s/lidos; a<orro del ag,a -
energ+a elctrica)
$%.%=% Acti'idades de 2ro*oci/n de la C,lt,ra - el De(orte
$%.%&>% Acti'idades relacionadas con A(rende Sal,da1le
$%.%&& III #arat/n de Lect,ra .>&$
$%.%&. Conc,rso Escolar 8esti1ici .>&$
4.(. Balance del Ao Escolar % Rendici)n de Cuen$as
$%0%&% Tercera ornada de Refle3i/n
$%0%.% Seg,ndo D+a del Logro en el *arco de la cla,s,ra del a?o escolar .>&$
V. DISTRIB@CIN DEL TIE#2O
!%&% Calendari)aci/n del A?o Escolar .>&$
!%.% 2lan de Est,dios
VI. E!AL@ACIN
!I%&% Criterios
!I%.% Indicadores
!I%0% Instr,*entos
PRESENTACIN
2
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
El (resente (lan de tra1aAo (or la *eAora de los a(rendi)aAes; (ro(one el fortaleci*iento de las
instit,ciones ed,cati'as (B1licas - (ri'adas de la @GEL >5; introd,cir ca*1ios sist*icos en s,
gesti/n; C,e 'a-an des(la)ando (rogresi'a*ente s, eAe; de ,na organi)aci/n - f,nciona*iento
centrados en (rDcticas ad*inistrati'as r,tinarias <acia la centralidad de la gesti/n en el logro de
a(rendi)aAes de calidad (ara los est,diantes%
En este *arco; a (artir del a?o .>&$ las instit,ciones ed,cati'as organi)arDn s, accionar
centrDndose en el logro de oc*o comromisos de +es$i)n; considerados s,stanciales (ara
aseg,rar C,e los est,diantes a(rendanE los co*(ro*isos se e3(resan en indicadores C,e son de
fDcil 'erificaci/n - so1re los c,ales la Instit,ci/n ed,cati'a tiene ca(acidad de refle3ionar e
inter'enir; (ro(orcionando a la co*,nidad ed,cati'a infor*aci/n rele'ante (ara la to*a de
decisiones orientadas a la *eAora de los a(rendi)aAes - el 1,en ser'icio ed,cati'o%
Los co*(ro*isos se 1asan en los res,ltados - reco*endaciones de di'ersas e3(eriencias so1re
eficacia escolar C,e <an de*ostrado son s,stanciales (ara aseg,rar C,e los est,diantes
a(rendanE ade*Ds; g,ardan co<erencia con los estDndares de calidad (ro(,estos (or I2EBA en
la *atri) de e'al,aci/n de la gesti/n; en tanto los co*(ro*isos se constit,-en en estDndares
(riori)ados%
Estos son los oc<o co*(ro*isos de gesti/nF
2rogreso an,al del a(rendi)aAe de todas - todos los est,diantes%
Retenci/n interan,al de est,diantes%
@so efecti'o del tie*(o en la Instit,ci/n ed,cati'a
@so efecti'o del tie*(o en el a,la%
@so adec,ado de r,tas de a(rendi)aAe%
@so adec,ado de *ateriales ed,cati'os (te3tos; c,adernos de tra1aAo -
*aterial concreto)%
2erce(ci/n de los actores ed,cati'os so1re el cli*a escolar de la I%E%
Ela1oraci/n (artici(ati'a del 2lan An,al de Tra1aAo (ara la #eAora de los
A(rendi)aAes%
La @GEL >5; *ediante el (resente (lan de tra1aAo (or la *eAora de los a(rendi)aAes; estD
i*(le*entando los #o*entos de la #o'ili)aci/n Nacional (or la #eAora de los a(rendi)aAes; con
el le*a GTodos (ode*os a(render; nadie se C,eda atrDsH; c,-o o1Aeti'o es (ro*o'er C,e las
esc,elas ofre)can a los est,diantes *eAores o(ort,nidades (ara a(render% En el *arco de esta
*o'ili)aci/n la @GEL >5 <a (lanificado la ela1oraci/n de (r,e1as estDndares (ara los
est,diantes de (ri*er grado a se3to grado - las ca(acitaciones a los directores - docentes (ara
orientarlos con *a-or (recisi/n C, de1e ense?ar - c/*o (,eden facilitar los a(rendi)aAes de
los est,diantes%
3
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
EC,i(o del Ni'el 2ri*aria
I. DAT,S -ENERA.ES/
&%&% @GEL F >5
&%.% Director de @GEL F Lic% RoC,e Blas del !illar GDl'e)
&%0% efe de AG2 F Lic% Edgardo A% C<,C,i*ango !ergara-
&%$% efe del IGI F Lic% Ro**el Li)andro Cris(+n
&%5% efe del AGA F Lic% L,c- #ar+a 2alo*ino Nar'ae)
&%7% Es(ecialistas Ni'el 2ri*aria
Coordinadora F #g% #arit)a Rosales SDnc<e)
F Lic% #ercedes Rosario Ra*os "aicate
F #g% Ir*a #ilagro Giraldo Ca1allero
F Lic% Sonia #arisa G,)*Dn G,tirre)
&%9% BENE8ICIARIOS
&.0 Directores
.597 Docentes del Ni'el 2ri*aria
7= .$: est,diantes
&%:% RES2ONSABLE%
Director de la @GEL >5 6 Lic% RoC,e Blas del !illar GDl'e)
efe del Irea de Gesti/n 2edag/gica 4 Lic% Edgardo C<,C,i*ango !ergara-
efe del Irea de Gesti/n Ad*inistrati'a 6 Lic% I'an De La Cr,) S,lca
Es(ecialista de 8inan)as 6 AGI 6 Bac<% G,iller*o os Ba,tista 2antoAa%
Es(ecialistas del Ni'el 2ri*aria
4
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
II% DIA-NSTIC,/
C,0PR,0IS, 1,RTA.E2A DEBI.IDAD
&% 2rogreso an,al del
a(rendi)aAe de
todas - todos los
est,diantes%
4Incre*ento al $0%9J de est,diantes
,1icados en el Ni'el satisfactorio $0%9
J co*o res,ltado de a(licaci/n ECE
.>&.%
4 Incre*ento de est,diantes en el Ni'el
& ($=%0 J)
4E3istencia de Est,diantes en ,n
(orcentaAe de 9J C,e (er*anecen (or
de1aAo del Ni'el &%
.% Retenci/n
interan,al de
est,diantes%
4II%EE% C,e 1rindan acogida - 1,en
trato a est,diantes - (adres de fa*ilia%
4 Docentes ca(acitados en R,tas de
A(rendi)aAe
4II%EE% con infraestr,ct,ra adec,ada
(ara 1rindar ,n 1ien ser'icio%

4Alg,nas II%EE% con escasas estrategias
(ara ,na 1,ena acogida de est,diantes -
(adres de fa*ilia%
42orcentaAe *+ni*o de docentes C,e aBn
se ca(acitaron en r,tas de a(rendi)aAe%
4 Alg,nas II%EE% (resentan
infraestr,ct,ras deterioradas - con falta
de *anteni*iento%
0% @so efecti'o del
tie*(o en la
Instit,ci/n
ed,cati'a
4II%EE% C,e desarrollan acti'idades
(riori)adas en el 2AT%
4Docentes co*(ro*etidos <acen ,so
de los tie*(os esta1lecidos en las
di'ersas acti'idades%
4II%EE% garanti)an la rec,(eraci/n de
<oras no la1oradas%
4Alg,nas II%EE% reali)an acti'idades no
(rogra*adas en el 2AT%
4Alg,nos docentes ,san el tie*(o en
acti'idades r,tinarias%
4Alg,nas II%EE% no efecti'i)an la
rec,(eraci/n de las Aornadas no
la1oradas%
$% @so efecti'o del
tie*(o en el a,la%
4Docentes (resentan s,s sesiones de
a(rendi)aAe antes del inicio de la
Aornada la1oral%
4Es(ecialistas - 2ersonal directi'o
*onitorea (er*anente*ente las a,las%
4II%E% ela1oran s, calendari)aci/n de
Aornadas - re,niones f,era de las
<oras efecti'as de clases%
4 #onitoreo (er*anente a las a,las
4Garanti)ar la asistencia de los
est,diantes (ara <acer efecti'a la
rec,(eraci/n de clases%
5% @so adec,ado de
r,tas de
a(rendi)aAe%
4=>J Docentes C,e tra1aAan con las
r,tas de a(rendi)aAe
4#onitoreo - asesora*iento
(er*anente (ara 'erificar el ,so de
r,tas de a(rendi)aAe
4Alg,nos docentes no <acen ,so de las
r,tas de a(rendi)aAe
7% @so adec,ado de
*ateriales
ed,cati'os (te3tos;
c,adernos de
tra1aAo - *aterial
concreto)%
4El &>>J de instit,ciones ed,cati'as
c,entan con *ateriales ed,cati'osE
concretos - no concretos; tecnol/gicos
e infor*Dticos
%#onitoreo - aco*(a?a*iento del ,so
o(ort,no - adec,ado de los *ateriales
(or el #ED; @GEL - (ersonal
directi'o%
4Los docentes <acen ,so de las
*ateriales ed,cati'os; (ero no insertan
en s,s (rogra*aciones%
9% 2erce(ci/n de los
actores ed,cati'os
so1re el cli*a
escolar de la I%E%
4El => J de las esc,elas (ro*,e'en
,n cli*a escolar fa'ora1le%
4Se esta1lece alian)as con
instit,ciones de la co*,nidad ((osta;
De*,na - ONG)
4 La direcci/n de1e esta1lecer alian)as
interinstit,cional
4 Desarrollar Esc,ela de 2adres de
8a*ilia de ac,erdo a la (ro1le*Dtica del
2EI
5
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
4II%EE% eAec,tan E'entos de refle3i/n
con (adres de fa*ilia%
4 Reali)ar ornadas de Refle3i/n con la
(artici(aci/n de toda la co*,nidad
ed,cati'a%
:% Ela1oraci/n
(artici(ati'a del
2lan An,al de
Tra1aAo (ara la
#eAora de los
A(rendi)aAes%
4AnDlisis de los res,ltados de la
gesti/n .>&0
4ornadas de Sensi1ili)aci/n -
Refle3i/n
4&er% - .do% D+a de Logro
4ornada de i*(le*entaci/n de las
R,tas de A(rendi)aAe
4Rendici/n de c,entas%
4Las Aornadas de sensi1ili)aci/n -
refle3i/n de1e ser con (artici(aci/n de la
toda la co*,nidad ed,cati'a%
4 El &er% - .do% D+a de Logro de1e ser
co*(leta*ente (edag/gico
4La rendici/n de c,entas de1e ser de
ac,erdo a las *etas C,e se esta1lecieron
en el 2AT%
III. ,B3ETIV,S 4 0ETAS/
C,0PR,0IS, 1,RTA.E2A DEBI.IDAD ,B3ETIV,
,PERACI,NA.
&%2rogreso an,al
del a(rendi)aAe
de todas - todos
los est,diantes%
4Incre*ento al $0%9J de
est,diantes ,1icados en el
Ni'el satisfactorio $0%9 J co*o
res,ltado de a(licaci/n ECE
.>&.%
4 Incre*ento de est,diantes en
el Ni'el & ($=%0 J)
4E3istencia de
Est,diantes en ,n
(orcentaAe de 9J C,e
(er*anecen (or de1aAo
del Ni'el &%
4De*ostrar la
(rogresi/n de los
est,diantes C,e logran
ni'el satisfactorio
.%Retenci/n
interan,al de
est,diantes%
4II%EE% C,e 1rindan acogida -
1,en trato a est,diantes -
(adres de fa*ilia%
4 Docentes ca(acitados en
R,tas de A(rendi)aAe
4II%EE% con infraestr,ct,ra
adec,ada (ara 1rindar ,n 1ien
ser'icio%

4Alg,nas II%EE% con
escasas estrategias (ara
,na 1,ena acogida de
est,diantes - (adres de
fa*ilia%
42orcentaAe *+ni*o de
docentes C,e aBn se
ca(acitaron en r,tas de
a(rendi)aAe%
4 Alg,nas II%EE%
(resentan
infraestr,ct,ras
deterioradas - con falta
de *anteni*iento%
4De*ostrar
dis*in,ci/n de
est,diantes C,e
a1andonan los
est,dios en
co*(araci/n al a?o
anterior%
0%@so efecti'o
del tie*(o en la
Instit,ci/n
ed,cati'a
4II%EE% C,e desarrollan
acti'idades (riori)adas en el
2AT%
4Docentes co*(ro*etidos
<acen ,so de los tie*(os
esta1lecidos en las di'ersas
acti'idades%
4II%EE% garanti)an la
rec,(eraci/n de <oras no
la1oradas%
4Alg,nas II%EE% reali)an
acti'idades no
(rogra*adas en el 2AT%
4Alg,nos docentes ,san
el tie*(o en acti'idades
r,tinarias%
4Alg,nas II%EE% no
efecti'i)an la
rec,(eraci/n de las
Aornadas no la1oradas%
4Garanti)ar las <oras
efecti'as - la
rec,(eraci/n de <oras
no la1oradas%
$%@so efecti'o
del tie*(o en el
a,la%
4Docentes (resentan s,s
sesiones de a(rendi)aAe antes
del inicio de la Aornada la1oral%
4Es(ecialistas - 2ersonal
directi'o *onitorea
(er*anente*ente las a,las%
4II%E% ela1oran s,
calendari)aci/n de Aornadas -
re,niones f,era de las <oras
efecti'as de clases%
4 #onitoreo (er*anente a
las a,las
4Garanti)ar la asistencia
de los est,diantes (ara
<acer efecti'a la
rec,(eraci/n de clases%
4De*ostrar red,cci/n
del tie*(o dedicadas
a acti'idades
r,tinarias; (oniendo
nfasis en acti'idades
significati'as de
a(rendi)aAe%
6
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
5%@so adec,ado
de r,tas de
a(rendi)aAe%
4=>J Docentes C,e tra1aAan
con las r,tas de a(rendi)aAe
4#onitoreo - asesora*iento
(er*anente (ara 'erificar el
,so de r,tas de a(rendi)aAe
4Alg,nos docentes no
<acen ,so de las r,tas de
a(rendi)aAe
4De*ostrar
incre*ento de
docentes C,e
incor(oran las r,tas de
a(rendi)aAe de
co*,nicaci/n -
*ate*Dtica en la
(rogra*aci/n
c,rric,lar%
7%@so adec,ado
de *ateriales
ed,cati'os
(te3tos;
c,adernos de
tra1aAo - *aterial
concreto)%
4El &>>J de instit,ciones
ed,cati'as c,entan con
*ateriales ed,cati'osE
concretos - no concretos;
tecnol/gicos e infor*Dticos
%#onitoreo - aco*(a?a*iento
del ,so o(ort,no - adec,ado
de los *ateriales (or el #ED;
@GEL - (ersonal directi'o%
4Los docentes <acen ,so
de las *ateriales
ed,cati'os; (ero no
insertan en s,s
(rogra*aciones%
4Incre*entar el
nB*ero de docentes
C,e <acen ,so
(ertinente - artic,lado
en el (roceso
(edag/gico de los
*ateriales ed,cati'os%
9%2erce(ci/n de
los actores
ed,cati'os so1re
el cli*a escolar
de la I%E%
4El => J de las esc,elas
(ro*,e'en ,n cli*a escolar
fa'ora1le%
4Se esta1lece alian)as con
instit,ciones de la co*,nidad
((osta; De*,na - ONG)
4II%EE% eAec,tan E'entos de
refle3i/n con (adres de fa*ilia%
4La direcci/n de1e
esta1lecer alian)as
interinstit,cional
4 Desarrollar Esc,ela de
2adres de
8a*ilia de ac,erdo a la
(ro1le*Dtica del
2EI
4 Reali)ar ornadas de
Refle3i/n con la
(artici(aci/n de toda la
co*,nidad
ed,cati'a%
4De*,estra
incre*ento de
est,diantes - docentes
con ni'el adec,ado de
res(eto - 1,en trato%
:%Ela1oraci/n
(artici(ati'a del
2lan An,al de
Tra1aAo (ara la
#eAora de los
A(rendi)aAes%
4AnDlisis de los res,ltados de la
gesti/n .>&0
4ornadas de Sensi1ili)aci/n -
Refle3i/n
4&er% - .do% D+a de Logro
4ornada de i*(le*entaci/n de
las
R,tas de A(rendi)aAe
4Rendici/n de c,entas%
4Las Aornadas de
sensi1ili)aci/n - refle3i/n
de1e ser con
(artici(aci/n de la toda la
co*,nidad ed,cati'a%
4 El &er% - .do% D+a de
Logro de1e ser
co*(leta*ente
(edag/gico
4La rendici/n de c,entas
de1e ser de ac,erdo a las
*etas C,e se
esta1lecieron en el 2AT%
4Ela1orar el 2AT
centrado en la *eAora
de los a(rendi)aAes;
con (artici(aci/n de
toda la co*,nidad
ed,cati'a%
0ETAS/
7
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
C,0PR,0IS, ,B3ETIV, ,PERACI,NA. 0ETA
&% 2rogreso an,al del
a(rendi)aAe de
todas - todos los
est,diantes%
De*ostrar la (rogresi/n de los
est,diantes C,e logran ni'el
satisfactorio
4Incre*entar en el ni'el
satisfactorio ,n 0J en
*ate*Dtica - 5J en co*(rensi/n
lectora4 ECE .>&$
.% Retenci/n
interan,al de
est,diantes%
4De*ostrar dis*in,ci/n de
est,diantes C,e a1andonan los
est,dios en co*(araci/n al a?o
anterior%
4El =>J de est,diantes de las
instit,ciones ed,cati'as se
*atric,lan en el sig,iente a?o
0% @so efecti'o del
tie*(o en la
Instit,ci/n
ed,cati'a
4Garanti)ar las <oras efecti'as - la
rec,(eraci/n de <oras no la1oradas%
4El &>>J de instit,ciones
ed,cati'as rec,(eran las
<oras no la1oradas%
$% @so efecti'o del
tie*(o en el a,la%
4De*ostrar red,cci/n del tie*(o
dedicadas a acti'idades r,tinarias;
(oniendo nfasis en acti'idades
significati'as de a(rendi)aAe%
4El &>>J de docentes
desarrollan acti'idades
significati'as de a(rendi)aAe
en el a,la%
5% @so adec,ado de
r,tas de
a(rendi)aAe%
4De*ostrar incre*ento de docentes C,e
incor(oran las r,tas de a(rendi)aAe de
co*,nicaci/n - *ate*Dtica en la
(rogra*aci/n c,rric,lar%
4El &>>J de docentes
incor(oran las orientaciones
de r,tas de a(rendi)aAe en
co*,nicaci/n - *ate*Dtica%
7% @so adec,ado de
*ateriales
ed,cati'os (te3tos;
c,adernos de
tra1aAo - *aterial
concreto)%
4Incre*entar el nB*ero de docentes
C,e <acen ,so (ertinente - artic,lado
en el (roceso (edag/gico de los
*ateriales ed,cati'os%
4El &>>J de docentes
incor(oran en s,s
(rogra*aciones c,rric,lares el
,so adec,ado de los
*ateriales ed,cati'os%
9% 2erce(ci/n de los
actores ed,cati'os
so1re el cli*a
escolar de la I%E%
4De*,estra incre*ento de est,diantes -
docentes con ni'el adec,ado de res(eto
- 1,en trato%
4El =>J de los actores
ed,cati'os de*,estran ,n
ni'el adec,ado de res(eto -
1,en trato en la instit,ci/n
ed,cati'a%
:% Ela1oraci/n
(artici(ati'a del
2lan An,al de
Tra1aAo (ara la
#eAora de los
A(rendi)aAes%
4Ela1orar el 2AT centrado en la *eAora
de los a(rendi)aAes; con (artici(aci/n
de toda la co*,nidad ed,cati'a%
4El &>>J de la co*,nidad
ed,cati'a (artici(a en la
ela1oraci/n del 2AT*a%
0ETAS/
Resul$ados de la 5-E. 67/
AOS
8
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
NIVELES %
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Meta
2014
Meta
COMPRENSIN LECTORA
N2 21.5 % 23.3 % 46.7 % 35.8 % 38.4 % 43.7 % 47 % 49 %
N1 66.7 % 64.3 % 46.4 % 55.5 % 53.5 % 49.3 % 46 % 48 %
N menor qe 1 11.9 % 12.5 % 6.9 % 8.7 % 8.2 % 7 % 7 % 3 %
MATEMATICA
N2 5.7 % 7.7 % 28.3 % 14.6 % 15 % 17.2 % 20 % 25 %
N1 41.7 % 51.6 % 44.9 % 38.1 % 40.1 % 42.6 % 40 % 37 %
N menor qe 1 52.6 % 40.7 % 26.8 % 47.3 % 44.9 % 40.2 % 40 % 38%
9
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
IV. 0,0ENT,S 4 ACTIVIDADES
a. B5EN INICI, DE. A8, ESC,.AR 9Enero : 0ar!o 2614;
Corres(onde a las tareas orientadas a aseg,rar - *antener las condiciones instit,cionales -
(edag/gicas (ara el inicio o(ort,no - adec,ado de las acti'idades de a(rendi)aAe de los
est,diantes% ReC,iere gestionarF
4.1.1. Ac$i<idades ara reali!ar la ma$r=cula oor$una % sin condicionamien$os/
0a$r=cula ,or$una % sin Condicionamien$osF Se garanti)arD la *atr+c,la o(ort,na (ara
C,e todos los est,diantes estn (resentes desde el (ri*er d+a de clases; atendiendo
es(ecial*ente la *atr+c,la de los est,diantes; los C,e tra1aAan; as+ co*o est,diantes
e*1ara)adas o en sit,aci/n de *aternidad o tienen alg,na disca(acidad% ConsiderDndose
la grat,idad de derec<o a la ed,caci/n - el c,*(li*iento s/lo de los reC,isitos e3igidos (or
la R# >5&7 4.>>9 4 ED% 2ara tal efecto - en coordinaci/n con el CONEI; A2A8A; Aefes de
co*,nidades - 'ecinos reali)arD acciones de sensi1ili)aci/n en la co*,nidad (ara C,e los
(adres; *adres de fa*ilia o C,ien <aga s,s 'eces en'+en a s,s <iAos a la esc,ela desde el
(ri*er d+a; (ara la 'erificaci/n de la acti'idad se reali)arD la 'isita in sit, de los es(ecialistas
de ed,caci/n
4.1.2. Ac$i<idades de rearaci)n % aco+ida a los es$udian$es
Buena aco+ida/ Las Instit,ciones Ed,cati'as reali)arDn acciones relacionadas con la 1,ena
acogida al est,diante teniendo en c,enta tareas (edag/gicas de 1ien'enida; integraci/n -
a*1ientaci/n de las a,las C,e fa'ore)can ,n 1,en cli*a escolar - res(ondan a los intereses
de los est,diantes; es(ecial*ente en el ingreso a ed,caci/n inicial - el trDnsito a (ri*aria - a
sec,ndaria% Se reali)arD ,na re,ni/n de 1,ena acogida con las fa*ilias; C,e (odrD
eAec,tarse en la (ri*era se*ana de clase; con el o1Aeti'o de (ro*o'er la integraci/n de la
co*,nidad ed,cati'a; co*,nicar a las fa*ilias so1re los (lanes de est,dio - orientar s, rol
en el (roceso (edag/gico%
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PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
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4.1.( Ac$i<idades ara la dis$ri>uci)n de los ma$eriales educa$i<os/
0a$eriales educa$i<os/ La Instit,ci/n Ed,cati'a gestionarD con las instancias de gesti/n la
llegada o(ort,na del *aterial sea (ara co*(letar -Ko re(oner el faltanteE as+ co*o reali)ar las
acciones in*ediatas (ara la distri1,ci/n del *aterial ed,cati'o a los est,diantes%
El #INED@ dotarD de *anera grat,ita *ateriales - rec,rsos ed,cati'os adicionales a todas -
todos los est,diantes el a?o .>&$; de ac,erdo al sig,iente detalleF
L Te3tos escolares de Co*,nicaci/n (&M - .M grado)%
L Te3tos escolares de 2ersonal Social (&Ma 7M grado)%
L C,adernos de tra1aAo de Co*,nicaci/n - #ate*Dtica (ara &M - .M grado%
? 0)dulo de ma$erial educa$i<o de Ciencia < Am>ien$e ara aulas de 1@ < 2@
+rado de rimaria/
4 #/d,lo (ara a,las de &M gradoF EsC,eleto <,*ano; la1oratorio 1Dsico; A,ego de
in'estigaci/n; set de (eso; 'ol,*en - *edida; set de <idro(on+a; ta1lero *etDlico%
4 #/d,lo (ara a,las de .M gradoF Torso <,*ano des*onta1le; la1oratorio 1Dsico;
A,ego de in'estigaci/n; set de (eso; 'ol,*en - *edida; si*,lador de ciclo de ag,a;
set de <idro(on+a; ta1lero *etDlico%
L #/d,los de *aterial concreto de #ate*Dtica (ara &M - .M grado de (ri*ariaF
geo(lano (NN)
L #/d,los de *aterial concreto de Co*,nicaci/n (ara &M - .M gradoF *Dscaras
(ara c,entos% (NN)
L Oit de e'al,aci/n (ara est,diantes de .M grado%
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PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
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0ATERIA.ES PARA D,CENTES 4 DIRECT,RES
L En el .>&$ todos los docentes de ed,caci/n 1Dsica reg,lar; tendrDn a s, dis(osici/n las
r,tas de a(rendi)aAe C,e les (er*itirDn orientar s, (rDctica (edag/gicaF
Comunicaci)n 0a$emA$ica
M 8asc+c,lo general > Desarrollo de la
co*,nicaci/n 4 II Ciclo
M Co*(rensi/n - (rod,cci/n de te3tos4III Ciclo
M Co*(rensi/n - (rod,cci/n de te3tos 4 I! - !
Ciclo
M Co*(rensi/n - (rod,cci/n de te3tos 4 !I Ciclo
M Co*(rensi/n - (rod,cci/n de te3tos 4 !II Ciclo
M 8asc+c,lo general
M Desarrollo del (ensa*iento *ate*Dtico II
Ciclo M NB*ero - O(eraciones4III Ciclo
M NB*ero - O(eraciones% Ca*1io - relaciones 6
I! - ! Ciclo

M NB*ero - O(eraciones% Ca*1io - relaciones 4
!I Ciclo
M NB*ero - O(eraciones% Ca*1io - relaciones 4
!II Ciclo
4.1.4 Ac$i<idades ara el man$enimien$o del local escolar/
Este (res,(,esto de1e ser'ir (ara el arreglo de s,s instalaciones (ara el *eAor a(rendi)aAe
de los est,diantes% La falta de fondos no (,ede ele'ar el co1ro (or A2A8A% GLos (adres de
fa*ilia no de1en (restarse (ara estos ac,erdos C,e 'an a (erA,dicar s, econo*+a%
4.2. Camaa or los arendi!a"es #undamen$ales % la Escuela &ue
'ueremos
4.2.1. Primera 3ornada de Re#leBi)n Peda+)+ica
Ci$o 1F 3ornada de re#leBi)n ara de#inir me$as % comromisos con % an$e la
comunidad educa$i<a/ El eC,i(o directi'o con'oca - organi)a la (ri*era Aornada de
refle3i/n con la co*,nidad ed,cati'a; en la C,e se reali)an los aA,stes necesarios al (lan
an,al de tra1aAo (ara la *eAora de los a(rendi)aAes; a (artir de la refle3i/n so1re los
indicadores de gesti/n (logros de a(rendi)aAe; ,so del tie*(o en la esc,ela - a,la; ,so de
*ateriales ed,cati'o - r,tas de a(rendi)aAe; cli*a escolar - 1alance del (lan an,al de tra1aAo
.>&0); esta1leciendo las *etas - co*(ro*etiendo a todos los actores en la eAec,ci/n de
acciones orientadas a la *eAora de los a(rendi)aAes (ara el a?o .>&$%
4.2.2. E<aluaci)n de Es$udian$es D I Semes$re
Ci$o 2/ E<aluaci)n de es$udian$es % Primer D=a de .o+ro al culminar el rimer
semes$re del ao escolar. Entre los *eses de ,nio - ,lio todas las instit,ciones
ed,cati'as organi)aran la e'al,aci/n del (ri*er se*estre C,e se reali)a (re'io al 2ri*er D+a
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PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
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del Logro% Tiene ,n carDcter for*ati'o (orC,e el docente cond,ce al est,diante a la refle3i/n
so1re s,s (ro(ios res,ltados; <ec<o C,e (er*ite (lantear estrategias de a(o-o a los
est,diantes C,e *Ds lo necesitan%
2ara el caso del .do grado de Ed,caci/n 2ri*aria se i*(le*entarD la a(licaci/n del Pit de
e'al,aci/n GDe*ostrando lo C,e A(rendi*osH% El (roceso de e'al,aci/n es res(onsa1ilidad
del eC,i(o directi'o - docentes de la Instit,ci/n Ed,cati'a - serD infor*ado a los (adres;
*adres de fa*ilia - est,diantes%
Co*o (arte de las cele1raciones de 8iestas 2atrias; se organi)arD el 2ri*er D+a del Logro;
in'itando a la co*,nidad ed,cati'a% El d+a del logro es ,n acto (B1lico con contenido
(edag/gico - festi'o en el C,e se co*(arten - cele1ran los a'ances en el logro de
a(rendi)aAe de los est,diantes de todos los ni'eles - *odalidades% S, organi)aci/n -
desarrollo co*(rende la a(licaci/n de las e'al,aciones inter*edias - el dise?o de ,n
(ro-ecto o acti'idad de a(rendi)aAe instit,cional c,-os res,ltados se (resentarDn en dic<a
Aornada%
D,rante las 'acaciones escolares de *edio a?o se organi)arD ,na Aornada de refle3i/n con
docentes; con la finalidad de reali)ar ,n 1alance C,e (er*ita re'isar lo tra1aAado en relaci/n
a los indicadores de gesti/n escolar - las acciones (ara la *eAora de los a(rendi)aAes%
4.2.(. Se+unda 3ornada de Re#leBi)n
Se+unda 3ornada de re#leBi)n ara de#inir me$as % comromisos con % an$e la
comunidad educa$i<a/ El eC,i(o directi'o con'oca - organi)a la Seg,nda Aornada de
refle3i/n con la co*,nidad ed,cati'a; en la C,e se reali)an los aA,stes necesarios al (lan
an,al de tra1aAo (ara la *eAora de los a(rendi)aAes; a (artir de la refle3i/n so1re los
indicadores de gesti/n (logros de a(rendi)aAe; ,so del tie*(o en la esc,ela - a,la; ,so de
*ateriales ed,cati'o - r,tas de a(rendi)aAe; cli*a escolar - 1alance del (lan an,al de tra1aAo
.>&0); esta1leciendo las *etas - co*(ro*etiendo a todos los actores en la eAec,ci/n de
acciones orientadas a la *eAora de los a(rendi)aAes (ara el a?o .>&$%
4.2.4. E<aluaci)n de Es$udian$es duran$e el II Semes$re
Ci$o (/ E<aluaci)n de Es$udian$es duran$e el se+undo semes$re% En la seg,nda
C,incena de Oct,1re o No'ie*1re se a(licarD ,na seg,nda e'al,aci/n de est,diantes C,e
(er*itirD conocer c,Dnto <an logrado a(render los est,diantes - reali)ar los aA,stes
necesarios antes de la E'al,aci/n Censal de Est,diantes; en la C,e todas las instit,ciones
ed,cati'as de1en (artici(ar%
4.2.7. Ac$i<idades ara el 1omen$o de la lec$ura % escri$ura
Las 2ol+ticas Nacionales de Lect,ra de1en (artir de la (artici(aci/n%
Identificar actores cla'e%
Reali)ar *esas de disc,si/n a ni'el nacional con los actores seleccionados%
Se de1e identificar acciones -a (,estas en *arc<a (or el #inisterio de Ed,caci/n - otras
instit,ciones; (ara artic,larlas en f,nci/n de la (ol+tica; co*o los (rogra*as de
alfa1eti)aci/n; for*aci/n (rofesional; entre otros%
Es f,nda*ental reali)ar est,dios de facti1ilidad; estad+sticos; - diagn/sticos so1re las
1i1liotecas escolares; (ara o1tener l+neas 1ase so1re los <D1itos de lect,ra - de las
acciones e*(rendidas en distintos ni'eles de go1ierno - gesti/n%
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PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
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Se fo*entarD la artic,laci/n de fondos 1i1liogrDficos de entidades (B1licas - (ri'adas en
f,nci/n de la (o1laci/n%
El Estado tendrD C,e interact,ar con 'arias instancias (ri'adas - actores; co*o (adres
de fa*ilia; *edios de co*,nicaci/n; asociaciones (rofesionales; etc%
Se siste*ati)arD todo ti(o de e3(eriencia 'aliosa; con fines de s, est,dio - a(licaci/n en
di'ersos conte3tos% De1er+a esta1lecerse ,n organis*os rector o deter*inar ,no dentro
de los e3istentes; (ara C,e se oc,(e del financia*iento - a(o-o tcnico de las 1i1liotecas
escolares%
La (,esta en *arc<a de las (ol+ticas de1e contar con la asignaci/n de rec,rsos%
4.2.E. Ac$i<idades de Tu$or=a % ,rien$aci)n Educa$i<a DT,E
La t,tor+a es ,n co*(onente del (roceso for*ati'o de las - los est,diantes C,e contri1,-e a
lograr s, for*aci/n integral% Es in<erente al c,rr+c,lo - se caracteri)a (or identificar - atender
s,s intereses - necesidades afecti'as; cogniti'as - socio4c,lt,rales; las c,ales inciden en s,
rendi*iento escolar - (or ende en s,s a(rendi)aAes% 2ro*,e'e; ta*1in; ,na organi)aci/n
escolar 1asada en ,na c,lt,ra de derec<os - de res(eto a los de*Ds; co*o 1ase de ,n
adec,ado cli*a escolar%
Es res(onsa1ilidad del eC,i(o directi'o de la instit,ci/n ed,cati'a garanti)ar la e3istencia e
i*(le*entaci/n del Co*it de T,tor+a - Orientaci/n Ed,cati'a C,e coordinarD con el CONEI
(Art% 0= del D%S% NQ >&&4.>&.4ED)% Dic<o Co*it de1e aseg,rar; las acciones relacionadas al
desarrollo /(ti*o de la Rora de T,tor+a - los linea*ientos de Ed,caci/n Se3,al Integral (ESI)
- de Ed,caci/n (ara ,na !ida sin DrogasE as+ co*o las orientaciones (ara la Ed,caci/n en
Seg,ridad !ial%
Las - los docentes tienen la res(onsa1ilidad de reali)ar la1ores de orientaci/n; for*aci/n -
aco*(a?a*iento de las - los est,diantes% Cada docente t,tor de1e reali)ar la acci/n t,torial
tanto en for*a indi'id,al co*o gr,(al considerando el inters s,(erior del ni?o - los
(rinci(ios de confian)a - confidencialidad% La acci/n t,torial tiene ,n carDcter for*ati'o4
(re'enti'o - atiende sit,aciones de ',lneraci/n de derec<os C,e afectan a las - los
est,diantes; co*oF 'iolencia escolar; trata de (ersonas; (eores for*as de tra1aAo infantil;
e*1ara)o - (aternidad en la adolescencia; a1,so se3,al; 'iolencia contra la *,Aer;
adicciones no con'encionales; ,so inadec,ado del internet; de las redes sociales o las
tecnolog+as de la infor*aci/n - co*,nicaci/n (TIC); entre otras%
La acci/n t,torial ta*1in se e3tiende a las fa*ilias; (ara infor*ar; orientar - coordinar
acciones con los (adres - *adres de fa*ilia o a(oderados; a fin de C,e estos c,*(lan s, rol
for*ati'o - esta1le)can las condiciones f,nda*entales; f+sicas; afecti'as - e*ocionales C,e
fa'ore)can los a(rendi)aAes%
4.2.F. Ac$i<idades de Pre<enci)n de Ries+os % Simulacros
PREVENCI,N DE RIES-,S 4 SI05.ACR,S

Las instit,ciones ed,cati'as en el *arco de la R%#% NQ >7..4.>&&4ED; estDn o1ligadas a
(artici(ar de los si*,lacros nacionales en las fec<as (re'istas% La finalidad es de
fortalecer la ed,caci/n (re'enti'a - atenci/n de desastres - e*ergencias; de ac,erdo al
sig,iente cronogra*aF
SIMULACRO FECHA E E!ECUCIN SE CONMEMORA
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PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
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!r"mero 16 #e a$r"% 2014 &'a Mn#"a% #e %a ("erra
Se)n#o 30 #e ma*o 2014 &'a #e %a So%"#ar"#a#
(er+ero 09 #e ,%"o 2014 &'a Mn#"a% #e %a
!o$%a+"-n * !o$%am"ento
#e% (err"tor"o
C,arto 09 #e o+t$re &'a "nterna+"ona% .ara %a
/e#++"-n #e #e0a0tre0
1"nto 20 #e no2"em$re D+a #,ndial del ReciclaAe
- del aire li*(io
Estas acti'idades de1erDn for*ar (arte del 2lan de Gesti/n de Riesgos de cada
Instit,ci/n ed,cati'a; la c,al ade*Ds (,ede (rogra*ar acciones de (re'enci/n
'inc,ladas con otros fen/*enos nat,rales (ro(ios de la )ona en la C,e se ,1ica la IE%
Educaci)n en Eco e#iciencia 9+es$i)n de residuos s)lidosG a*orro del a+ua %
ener+=a elHc$rica;
Ecoeficiencia en el Sector 2B1lico estD dirigido a las instit,ciones (B1licas; con el
o1Aeti'o de fo*entar ,na n,e'a c,lt,ra de ,so eficiente de los rec,rsos de energ+a;
(a(el; ag,a - rec,rsos log+sticos C,e genere ,n a<orro i*(ortante al Estado; ade*Ds
de (ro(iciar en los tra1aAadores C,e son los (rinci(ales cons,*idores de estos
ser'icios; el ,so a*1iental*ente res(onsa1le a fin lograr el *enor i*(acto en el
a*1iente% La necesidad de generar este a<orro se 1asa en las *etas de dis*in,ci/n
del gasto corriente; en los aA,stes (res,(,estales - en la *eAora del *aneAo de la
in'ersi/n (B1lica en te*as estratgicos%
4.2.I. Ac$i<idades de Promoci)n de la Cul$ura % el Deor$e
Las acti'idades nacionales (rogra*adas (ara el a?o .>&$ se desarrollan en el *arco del
2rogra*a DE2ARTEF De(orte - Arte (ara Crecer C,e incl,-e a los ,egos 8lorales Escolares
Nacionales - a los ,egos De(orti'os Escolares Nacionales co*o acti'idades (rinci(ales del
calendario escolar en las Dreas de c,lt,ra - de(orte; res(ecti'a*ente; de ac,erdo a la
Directi'a NM >&>4.>&.4#INED@AK#G24 DI2EC@D a(ro1ada (or Resol,ci/n #inisterial NM
&904.>&.4ED%
As+ co*o las acti'idades desarrolladas en el *arco de la Resol,ci/n #inisterial NM 0:94.>&.4
ED C,e a(r,e1a la Directi'a NM >&04.>&.4#INED@AK#G24DI2EC@D deno*inada
2rocedi*ientos (ara la I*(le*entaci/n - 8,nciona*iento de SOrC,estandoF Siste*a de
OrC,estas - Coros Infantiles - ,'eniles del #inisterio de Ed,caci/nS - en el *arco de la
Resol,ci/n #inisterial NM $0$4.>&04ED C,e a(r,e1a la Directi'a NM >.&4.>&04
#INED@AK#G24DI2EC@D deno*inada SOrientaciones (ara la I*(le*entaci/n de la
Iniciati'a R,tas SolidariasF Bicicletas r,rales (ara llegar a la Esc,ela
DE2ARTEF De(orte - Arte (ara crecer; es ,n (rogra*a del #inisterio de Ed,caci/n C,e
1,sca contri1,ir a la for*aci/n integral de los ni?os; ni?as - adolescentes (ro*o'iendo la
accesi1ilidad - disfr,te de las diferentes (rDcticas art+stico4c,lt,rales; de(orti'o4recreati'as -
tecnol/gicas en las instit,ciones ed,cati'as (B1licas%
DE2ARTE incenti'a la for*aci/n de 'alores co*o la res(onsa1ilidad; solidaridad; res(eto;
reci(rocidad - a-,da *,t,a entre los (artici(antesE refor)ando la identidad; a,toesti*a - en
general las <a1ilidades sociales de n,estros est,diantes%
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El 2rogra*a DE2ARTE se reali)a en dos eta(as d,rante el a?oF 2eriodo !acacional -
2eriodo Lecti'o%
4.2.J. Ac$i<idades relacionadas con Arende Saluda>le
Los *inisterios de Ed,caci/n; de Sal,d - de Desarrollo e Incl,si/n Social i*(le*entan
la iniciati'a intersectorial GA(rende Sal,da1leH; C,e tiene co*o o1Aeti'o generar
o(ort,nidades (ara el desarrollo de co*(etencias - ca(acidades de los - las est,diantes
de la ed,caci/n 1Dsica; C,e les (er*itan el eAercicio (leno de los derec<os ci,dadanos%
GA(rende Sal,da1leH 4 Tali Uar*a es ,n (rogra*a C,e todo se tra1aAa *irando a la
esc,ela - (or ello; la rector+a recae en el #inisterio de Ed,caci/n a tra's de la
Direcci/n General de Desarrollo de las Instit,ciones Ed,cati'as% Las acciones 4Tali
Uar*a - la Se*ana de la Sal,d4 estDn dentro de las directi'as del A?o Escolar .>&$%
#ediante DS NM >>:4.>&.4#IDIS se crea el 2rogra*a Nacional de Ali*entaci/n Escolar Tali
Uar*a del #inisterio de Desarrollo e Incl,si/n Social; c,-o (ro(/sito es 1rindar ,n ser'icio
ali*entario de calidad; (ara ni?as - ni?os del ni'el de ed,caci/n inicial a (artir de los 0 (tres)
a?os de edad - del ni'el de ed,caci/n (ri*aria de la Ed,caci/n BDsica en instit,ciones
ed,cati'as (B1licas C,e <an sido focali)adas%
L La Directi'a NM >>&$4.>&04#INED@K!G#24DIGEDIE esta1lece las nor*as - orientaciones
(ara la cogesti/n del ser'icio ali*entario del 2NAE Tali Uar*a% El Co*it de Ali*entaci/n
Escolar (CAE) estD constit,ido (or integrantes de la co*,nidad ed,cati'a - es (arte del CONEI;
C,e as,*en la res(onsa1ilidad de gestionar; eAec,tar - 'igilar el (rogra*a en la instit,ci/n
ed,cati'a% En caso sea necesario se incor(orarDn dos re(resentantes elegidos en asa*1lea%
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PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
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L El CAE; en coordinaci/n con la co*,nidad ed,cati'a; 1rindarD las facilidades necesarias (ara
C,e las - los est,diantes accedan al ser'icio de ali*entaci/n escolar; sin (erder las <oras de
clase% 2ara tal efecto; dis(ondrDn las acciones (ertinentes (ara C,e el ali*ento (raci/n) sea
ser'ido *edia <ora antes del inicio de la Aornada escolar (-a sea t,rno *a?ana o tarde) - en
caso C,e corres(onda ,na seg,nda raci/n; ,na 'e) c,l*inada las clases%
L La Le- NM 0>>7& declara de (rioritario inters nacional la atenci/n integral de la sal,d de los
est,diantes de ed,caci/n 1Dsica - es(ecial de las instit,ciones ed,cati'as (B1licas del D*1ito
del 2NAE Tali Uar*a - los incor(ora co*o aseg,rados del Seg,ro Integral de Sal,d (SIS)% El
2lan de Sal,d Escolar (2SE); incl,-e e'al,aci/n integral de la sal,d; (ro*oci/n de
co*(orta*ientos - a*1ientes sal,da1les%
L Cada instit,ci/n ed,cati'a reci1e al (ersonal de sal,d (ara la reali)aci/n de la e'al,aci/n de
sal,d a los est,diantes (e'al,aci/n n,tricional 4(eso - talla4; detecci/n de ane*ia 4dosaAe de
<e*oglo1ina4; 'erificaci/n de a(licaci/n de 'ac,nas de ref,er)o 4(ara est,diantes de ni'el
inicial4 - *edici/n de la ag,de)a 'is,al 4 (ara est,diantes de ni'el (ri*aria)% La Gerencia de
Desarrollo Social de cada regi/n en coordinaci/n con la DRE - DIRESA; define la relaci/n de
instit,ciones ed,cati'as C,e reci1irDn el 2SE en el .>&$%
4.2.16. Semana de la Democracia
Con'i'ir; (artici(ar - deli1erar (ara eAercer ,na ci,dadan+a de*ocrDtica e interc,lt,ralH
es el a(rendi)aAe f,nda*ental C,e con'ierte la esc,ela en ,n es(acio en donde todos -
todas interactBan - con'i'en de *anera de*ocrDtica% De esta *anera la instit,ci/n
ed,cati'a to*a las e3(eriencias escolares - las torna en o(ort,nidades reales -
significati'as de 'i'ir con los de*Ds; ace(tando - cele1rando la di'ersidad; - o(tando
(or alternati'as (ac+ficas de resol,ci/n de conflictosE en o(ort,nidades de (artici(aci/n
efecti'a; cola1orati'a -; a s, 'e); co*(ro*etida con el 1ien co*BnE -; as+ *is*o; en
o(ort,nidades (ara deli1erar con arg,*entos ra)onados so1re aC,ellos as,ntos C,e
afectan n,estros derec<os - el 1ienestar de todos - todas% En este sentido; la
con'i'encia de*ocrDtica e interc,lt,ral se orienta <acia ,na ci,dadan+a co*o o(ci/n en
la C,e las - los est,diantes se in'ol,cran - co*(ro*eten con s, sociedad; sintindose
ca(aces de (artici(ar en as,ntos (B1licos - en la 1BsC,eda del 1ien co*Bn%
2or este *oti'o; en el *arco de la Se*ana de la De*ocracia (.:40& de oct,1re de
.>&0); sig,iendo los linea*ientos de la directi'a NM >&$4.>&.4#INED@K!#G2
deno*inada SNor*as - Orientaciones (ara el Desarrollo del A?o Escolar .>&$ en la
Ed,caci/n BDsicaS; c,-os o1Aeti'os son (ro*o'er e i*(,lsar ,n ser'icio ed,cati'o con
eC,idad - eficiencia C,e contri1,-a a la for*aci/n integral del est,diante; al (leno
desarrollo de s,s (otencialidades; a la (rDctica de 'alores de*ocrDticos - el (leno
res(eto de los derec<os <,*anosE el #inisterio de Ed,caci/n (re(ar/ el conA,nto de
orientaciones (edag/gicas EN DE#OCRACIA GANA#OS TODOS; a(ro1ado (or
RESOL@CIN !ICE#INISTERIAL NQ >>.=4.>&04ED; destinadas a (ro*o'er - 'i'enciar
la con'i'encia en las instit,ciones ed,cati'as% S,s orientaciones (er*itirDn al eC,i(o
directi'o; docentes - est,diantes (oner en (rDctica las co*(etencias del a(rendi)aAe
f,nda*ental GCon'i'ir; (artici(ar - deli1erar (ara eAercer ,na ci,dadan+a de*ocrDtica e
interc,lt,ralH a tra's de es(acios; estrategias - acti'idades refle3i'as - 'i'enciales%
GEN DE#OCRACIA GANA#OS TODOSH (resenta tres grande *o*entosF
&% AnDlisis de la con'i'encia en el a,la - en la Instit,ci/n Ed,cati'a% D,rante la <ora
17
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
.% de T,tor+a se identificarDn sit,aciones C,e afecten la con'i'encia en el a,la - en
la IIEE; se re'isarD - refle3ionarD en torno a las nor*as de con'i'encia - se
1,scarDn - eAec,tarDn las estrategias de sol,ci/n de conflictos; a la 'e) C,e se
darDn co*(ro*isos (ara *eAorar la con'i'encia% Ade*Ds; en las Dreas
c,rric,lares se coordinarD la incor(oraci/n de ca(acidades e indicadores de la
co*(etencia GCon'i'e de*ocrDtica*ente e interc,lt,ral*enteH; acti'idades
'i'enciales - (artici(ati'as; - acti'idades de ense?an)a - a(rendi)aAe orientadas
a la ela1oraci/n de (rod,ctos C,e (er*itan 'is,ali)ar la constr,cci/n de la
con'i'encia%
0% Deli1eraci/n so1re ,n as,nto (B1lico de la con'i'encia en la IIEE en el Drea de
8or*aci/n Ci,dadana - C+'ica% En el Drea 8or*aci/n ci,dadana - c+'ica se
enfati)arD el desarrollo de la co*(etencia GDeli1era de*ocrDtica*enteH *ediante
,n (ro-ecto de a(rendi)aAe G#esa de diDlogo (ara deli1erar ,n as,nto (B1licoH a
tra's del c,al los est,diantes (odrDn identificar - dialogar ra)onada*ente so1re
as,ntos (B1licos C,e los afecten% En este es(acio ta*1in se refle3ionarD;
s,stentarD - deli1erarD en torno a la de*anda li*+trofe *ar+ti*a (lanteada (or el
estado (er,ano en la Corte Internacional de ,sticia; entendiendo C,e las
contro'ersias entre los estados se sol,cionan a tra's de *ecanis*os C,e
(er*iten la con'i'encia (ac+fica%
$% 2artici(aci/n en la ela1oraci/n (ro(,esta (ara *eAorar la con'i'encia en la IIEE%
Se organi)arDn asa*1leas de a,la - *esas de diDlogo con el fin de consens,ar
las estrategias (ara *eAorar la con'i'encia en la IIEE% L,ego; las estrategias; los
co*(ro*isos - los (rod,ctos ela1orados (or cada Drea c,rric,lar co*o (arte del
trata*iento de la con'i'encia; se (resentarDn en ,na acti'idad (B1lica%
Las orientaciones (edag/gicas (ro(,estas se (resentan co*o ,na o(ort,nidad
(ara anali)ar - refle3ionar so1re los conflictos C,e afectan las relaciones de
con'i'encia en el a,la - en la instit,ci/n ed,cati'a; a (artir de la re'isi/n de las
nor*as de con'i'encia; del reconoci*iento de *ecanis*os e instancias de
sol,ciones de los conflicto - del (lantea*iento de estrategias - co*(ro*isos de
con'i'encia% De esta *anera las (rDcticas; <D1itos - cost,*1res C,e se generen
contri1,irDn a la co*(rensi/n - el fortaleci*iento de la con'i'encia de*ocrDtica;
insta,rarDn en las - los est,diantes la refle3i/n - resol,ci/n (ac+fica de los
conflictos co*o 1ase de la con'i'encia de*ocrDtica e interc,lt,ral de los
est,diantes%
4.2.11. III 0ara$)n de .ec$ura 2614
Las orientaciones - (rocedi*ientos (ara la organi)aci/n; eAec,ci/n - e'al,aci/n
de la III #arat/n 2er,ana de Lect,ra GTodos a leer; la lect,ra es (ara todosH C,e
se desarrolla en el D*1ito de la @GEL >5
8o*entar la Lect,ra en las Instit,ciones (B1licas - (ri'adas de la A,risdicci/n de la @GEL
>5; a fin de C,e los est,diantes desarrollen la ca(acidad de co*(rensi/n lectora co*o ,na
for*a efecti'a de adC,irir a(rendi)aAes (ara la 'ida%
A(licar estrategias de ani*aci/n a la lect,ra C,e contri1,-a a la for*aci/n del <D1ito lector
en los est,diantes co*o (arte del (lan lector%
4.2.12 Concurso Escolar 1es$i>ici 2614
18
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
La #,nici(alidad #etro(olitana de Li*a reali)arD este a?o el Conc,rso
#etro(olitano Escolar 6 8esti1ici .>&$%; deno*inado V8esti1ici 8inal de Ca*(eones
Esta acti'idad tiene co*o finalidad dif,ndir entre los escolares la i*(ortancia del
,so de *edios de trans(orte no conta*inantes; entre ellos la 1icicleta - el (at+n%
Asi*is*o; (ro*o'er acti'idades al aire li1re C,e *eAoren la calidad de 'ida; co*o
las ca*inatas%
En el ni'el (ri*ario; los est,diantes de*,estran s, creati'idad en la categor+a de
*aC,etas; con el te*a VInter*odalidad - #o'ilidad Sosteni1leW; las *is*as C,e son
ela1oradas con *aterial recicla1le% En la G-*Pana en Bici los est,diantes
*ostrarDn s,s destre)as en el *aneAo de la 1icicleta%
4.2.1( Concurso EBeriencias EBi$osas 2614

Con la finalidad de dif,ndir las 1,enas (rDcticas en la atenci/n de est,diantes; reali)adas
(or docentes de Ed,caci/n BDsica Reg,lar; el #inisterio de Ed,caci/n a tra's de la
Direcci/n General de Ed,caci/n BDsica Es(ecial; 'iene organi)ando el Conc,rso Nacional
de E3(eriencias E3itosas - B,enas 2rDcticas en Ed,caci/n BDsica%
El o1Aeti'o del certa*en es dif,ndir estas 1,enas (rDcticas co*o ,n *edio (ara generar
(rocesos de inno'aci/n (edag/gica en los logros de a(rendi)aAe de los est,diantes de
instit,ciones (B1licas - (ri'adas de todo el (a+s%
#ediante Resol,ci/n #inisterial NM>&.04.>&.4ED; el co*it organi)ador estD integrado (or
las Direcciones Generales de Ed,caci/n BDsica Reg,lar; Interc,lt,ral BilingXe - R,ral;
Alternati'a - Ed,caci/n S,(erior Tecnol/gica; (ertenecientes al !ice *inisterio de Gesti/n
2edag/gica%
TERCER MOMENTO: BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RENDICIN DE CUENTA
(Noviembre Diciembre 20!"
Corres(onde a las tareas relacionadas al 1alance del A?o Escolar - el dar c,enta de los
indicadores de gesti/n con centralidad en los a(rendi)aAes; tiene co*o o1Aeti'o (ro*o'er el
acceso a la infor*aci/n; fortalecer la trans(arencia - el diDlogo en la co*,nidad ed,cati'a a
(artir de los res,ltados de a(rendi)aAes de los est,diantes%
Ci$o 1F Cele>raci)n del se+undo d=a del lo+ro en el marco de la clausura del ao
escolar% La cla,s,ra del a?o escolar es ,n acto (B1lico instit,cionali)ado en todas las
Instit,ciones Ed,cati'as del (a+s; en este *arco; los est,diantes de*ostrarDn lo a(rendido
re(licando el eAercicio del (ri*er d+a del logro; co*(artiendo los aciertos - dific,ltades
encontrados so1re la i*(le*entaci/n del (lan an,al de tra1aAo (ara la *eAora de los
a(rendi)aAes .>&$%
Ci$o 2F Plani#icaci)n del ao escolar % >uen inicio 2617.
D,rante el *es de dicie*1re se (lanificarD el a?o escolar .>&5 - las acciones de 1,en inicio%
V. DISTRIB5CIN DE. TIE0P,/
19
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
7.1. Calendari!aci)n del Ao Escolar 2614
El eC,i(o directi'o lidera - (ro*,e'e el c,*(li*iento de las Aornadas efecti'as de a(rendi)aAe
- s, rec,(eraci/n si es el casoE - el c,*(li*iento en la asistencia - concl,si/n de Aornadas
la1orales de los docentes% 2ara ello se de1erD to*ar en c,enta C,eF
L Las instit,ciones ed,cati'as (B1licas inician s,s la1ores el >0 de *ar)o de .>&$ con
asistencia o1ligatoria de los docentes tanto no*1rados co*o contratados; con la finalidad de
re'isar - aA,star el 2lan An,al de Tra1aAo% Las clases se inician a ni'el nacional el lunes 16
de mar!oE sal'o dis(osici/n distinta del go1ierno regional (or ca,sas A,stificadas%
En las instit,ciones ed,cati'as (ri'adas el inicio serD de ac,erdo con s, regla*ento interno%
L 2ara ela1orar la calendari)aci/n en las instit,ciones ed,cati'as (B1licas; se to*arDn en
c,enta las fec<as de inicio - tr*ino del a?o escolar; las <oras lecti'as *+ni*as esta1lecidas;
las Aornadas de refle3i/n - d+a de logro; as+ co*o las 'acaciones est,diantiles de *edio a?o%
Las instit,ciones ed,cati'as (,eden <acer ,n *aneAo fle3i1le de la calendari)aci/n; se de1e
res(etar el c,*(li*iento de las <oras lecti'as%
L Las instit,ciones ed,cati'as (rogra*arDn acti'idades - (artici(arDn en actos de cele1raci/n
de la localidad o acti'idades (ro(,estas (or organi)aciones sociales; (ri'adas o (B1licas s/lo
si stas contri1,-en al 2rogra*a C,rric,lar de A,la - for*an (arte del 2lan An,al de Tra1aAo%
L 2ara la conta1ili)aci/n de las <oras efecti'as de clase no se consideran las acti'idades en
e'entos de cele1raci/n de organis*os (B1licos o (ri'ados% EstD ter*inante*ente (ro<i1ido el
,so de <oras efecti'as de clase (ara ensa-os de desfiles escolares; cele1raciones de
ani'ersarios; fiestas (atronales o si*ilares; de confor*idad con lo se?alado en la Resol,ci/n
#inisterial NM >05.4.>>74ED C,e a(r,e1a la Directi'a SNor*as - Orientaciones (ara la
Cele1raci/n del &:5 Ani'ersario 2atrioS - la Resol,ci/n !ice*inisterial NM >..4.>>94ED C,e
a(r,e1a las SNor*as (ara el fortaleci*iento de la Con'i'encia - Disci(lina Escolar; el @so
adec,ado del tie*(o - la 8or*aci/n; C+'ica - 2atri/tica de los Est,diantes de las
Instit,ciones - 2rogra*as de la Ed,caci/n BDsicaS%
L No se e3(ondrD a los ni?os - ni?as a *arc<as o desfiles; conc,rsos; oli*(iadas de(orti'as;
cele1raciones (atronales o si*ilares; ni a fiestas de (ro*oci/n C,e no estn acordes con s,s
necesidades e intereses - C,e generen gastos en la econo*+a fa*iliar%
L Las instit,ciones ed,cati'as en coordinaci/n con la @GEL; (,eden definir la Aornada escolar
20
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
de ac,erdo al art+c,lo &.$ del Regla*ento de la Le- General de Ed,caci/n; C,e (lantea C,e
el siste*a ed,cati'o se ada(te a la di'ersidad - necesidades de los est,diantes%
La asistencia; (er*anencia - carga <oraria del (ersonal (ara Instit,ciones Ed,cati'as
2B1licas; se reg,la teniendo en consideraci/n C,eF
L El Control de asistencia - (er*anencia del (ersonal de instit,ciones ed,cati'as (B1licas se
esta1lece en la Le- General de Ed,caci/n; Le- de Refor*a #agisterial - el regla*ento
interno de la instit,ci/n ed,cati'a% El (ersonal estD o1ligado a c,*(lir con la asistencia -
(,nt,alidad C,e e3ige el calendario escolar - el <orario de tra1aAo (Art% $> LR#)%
L La Aornada de tra1aAo se*anal de los docentes de Ed,caci/n BDsica Reg,lar Ni'el
Sec,ndaria - Ed,caci/n BDsica Alternati'a Ciclo A'an)ado; contratados o no*1rados; (,ede
e3tenderse <asta ,n *D3i*o de treinta (0>) <oras (edag/gicas; confor*e lo esta1lece el
art+c,lo 75 de la Le- NM .==$$% Ta*1in se (,eden a,tori)ar contratos *enores a .$ <oras
(ara co*(letar el 2lan de Est,dios%
L En las instit,ciones ed,cati'as donde se i*(le*enten (rocesos de reestr,ct,raci/n C,e
incl,-an ca*1io de t,rno de los docentes; de1erD (rocederse teniendo en c,enta los
sig,ientes criteriosF escala *agisterial; tie*(o de ser'icios docentes en la instit,ci/n
ed,cati'a - tie*(o de ser'icios docentes al ser'icio del Estado%
7.2. Plan de Es$udios : Ni<el Primaria
Ciclos III IV V
C,RAS
PEDA--ICAS
-rados 1@ 2@ (@ 4@ 7@ E@
Kreas
Curriculare
s
#ATE#ATICA :
CO#@NICACIN :
ED@CACIN 2OR EL ARTE .
2ERSONAL SOCIAL $
CIENCIA " A#BIENTE 0
ED@CACIN 8YSICA .
ED@CACIN RELIGIOSA .
T@TORYA " ORIENTACIN ED@CACIONAL &
TOTAL RORAS (6
En Educaci)n Primaria; se c,*(le la Aornada *+ni*a de tra1aAo (edag/gico de >7 <oras
diarias; 0> <oras se*anales; - 1166 <oras *+ni*as <oras d,rante el a?o lecti'o%
VI. EVA.5ACIN/ Cri$eriosG indicadores e ins$rumen$os
CRITERIOS INDICADOR INSTRUMENTOS
1.Progreso anual del aprendizaje
de todas y todos los estudiantes.
Porcentaje de estudiantes que logran nivel
satisfactorio en comunicacin y matemtica.
-Lista de cotejo
2.Retencin interanual de
estudiantes.
Porcentaje de estudiantes matriculados que
permanecen en la institucin educativa en el
siguiente ao escolar.
-Lista de cotejo
21
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
!."so efectivo del tiempo en la
#nstitucin educativa
Porcentaje de jornadas no la$oradas que %an sido
recuperadas.
-&ic%a de monitoreo
'."so efectivo del tiempo en el
aula.
Porcentaje de tiempo dedicado a actividades
acad(micas.
-&ic%a de monitoreo
)."so adecuado de rutas de
aprendizaje.
*+mero de reuniones para revisin y estudio de
los materiales educativos ,te-tos. cuadernos de
tra$ajo. material concreto y rutas de aprendizaje/.
-&ic%a de monitoreo
0."so adecuado de materiales
educativos ,te-tos. cuadernos de
tra$ajo y material concreto/.
Porcentaje de docentes que %acen uso de los
materiales educativos y rutas de aprendizaje en su
prctica diaria.
-Lista de cotejo
1.Percepcin de los actores
educativos so$re el clima escolar
de la #.2.
*+mero de jornadas para refle-ionar so$re
resultados de la fic%a de autoevaluacin so$re
clima escolar y el esta$lecimiento de acciones
para mejorar la convivencia en la #.2.
-&ic%a de o$servacin
3.2la$oracin participativa del
Plan 4nual de 5ra$ajo para la
6ejora de los 4prendizajes.
*+mero de jornadas de planificacin y revisin del
P4564 con la participacin de la comunidad
educativa.
-#nforme del director
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 61
I #O#ENTOF B@EN INICIO DEL AZO ESCOLAR
&% Deno*inaci/n
1.1. 0ATRLC5.A ,P,RT5NA 4 SIN C,NDICI,NA0IENT,
.% ,stificaci/n
22
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
2orC,e todos los est,diantes de ac,erdo a las nor*as 'igentes; tienen
derec<o a la grat,idad de la ed,caci/n - el c,*(li*iento de las nor*as
e3igidos (or la R%# NM >5&74.>>94ED; (ara C,e todos los est,diantes asistan
a la instit,ci/n ed,cati'a desde el (ri*er d+a%
0% O1Aeti'o GeneralF
T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los est,diantes%
Garanti)ar la *atr+c,la (ara C,e todos los est,diantes estn (resentes desde
el (ri*er d+a de clases
$% O1Aeti'o Es(ec+ficoF T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los
est,diantes%
2ro*o'er acciones de sensi1ili)aci/n en la co*,nidad; (ara C,e los (adres;
*adres; a(oderados en'+en a s,s <iAos a la esc,ela desde el (ri*er d+a%
5% #etas de la Acti'idad
4Dirigido a
&.0 Instit,ciones Ed,cati'as del Ni'el 2ri*aria

7% Res(onde al co*(ro*iso NM . e indicadoresF
COM#ROMISO INDICADOR E$#ECTATI%A DE A%ANCE
7. Retencin
interanual de
estudiantes.
Porcentaje de estudiantes
matriculados que
permanecen en la
institucin educativa en el
siguiente ao escolar.
La institucin educativa demuestra
disminucin del porcentaje de estudiantes
que a$andonaron los estudios en
comparacin al ao anterior.
9% Cronogra*a%
TAREAS E 8 # A # A S O N D
4Ela1oraci/n de la Directi'a [ [
4Ela1oraci/n de 8ic<a de *onitoreo [ [
4Acta de 'isita a la I%E [ [
23
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
4Infor*e al AG2 [ [
4Oficio de reco*endaciones [ [
4Siste*ati)aci/n de la a(licaci/n
del instr,*ento
[ [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a las IIEE
Ni'el 2ri*aria
&.0 AGA4 @GEL
>5
TOTAL &.0

=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas del Irea de Gesti/n 2edag/gica
&>% I*(actoF Se 'erifica in sit, la (,1licaci/n de 'acantes en carteles (or grados -
ni'eles
&&% 8,ente de 'erificaci/nF
D Infor*e de #etas de Atenci/n en la IE%
D !erificaci/n del reconoci*iento del CONEI
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 62
I #O#ENTOF B@EN INICIO DEL AZO ESCOLAR
&% Deno*inaci/n
1.2. PREPARACIN 4 AC,-IDA A .,S EST5DIANTES PARA E. INICI,
DE. A8, ESC,.AR
.% ,stificaci/n
24
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
Generar las condiciones (ara ,n cli*a fa'ora1le (ara los est,diantes teniendo
en c,enta teniendo las tareas (edag/gicas de 1ien'enida; integraci/n -
a*1ientaci/n de las a,las (ara lograr a(rendi)aAes de los est,diantes - C,e
res(onda a s,s intereses%
0% O1Aeti'o GeneralF
T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los est,diantes%
42ro*o'er la integraci/n de la Co*,nidad Ed,cati'a; co*,nicar a las fa*ilias
so1re los (lanes de est,dio - orientar s, rol en el (roceso (edag/gico
$% O1Aeti'o Es(ec+ficoF T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los
est,diantes%
42ro(iciar la re,ni/n de acogida con las fa*ilias; C,e se (,eda eAec,tar en la
(ri*era se*ana del inicio del a?o escolar
5% #etas de la Acti'idad
Dirigido a &.0 Instit,ciones Ed,cati'as del Ni'el 2ri*aria

7% Res(onde al co*(ro*iso NM . e indicadoresF
COM#ROMISO INDICADOR E$#ECTATI%A DE A%ANCE
18. Retencin
interanual de
estudiantes.
Porcentaje de estudiantes
matriculados que
permanecen en la
institucin educativa en el
siguiente ao escolar.
La institucin educativa demuestra
disminucin del porcentaje de estudiantes
que a$andonaron los estudios en
comparacin al ao anterior.
9% Cronogra*a%
8@ENTEK ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENT
E
RECA@DADOS
ENDE@DA#IE
NTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a las IIEE
Ni'el 2ri*aria
&.0 AGA4 @GEL
>5
25
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
TOTAL &.0
:% Costo
8@ENTEK ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENT
E
RECA@DADOS
ENDE@DA#IE
NTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a las IIEE
Ni'el 2ri*aria
&.0 AGA4 @GEL
>5
TOTAL &.0

=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas de Ed,caci/n del Irea de Gesti/n 2edag/gica
&>% I*(actoF !isitas in sit, (ara dar orientaciones (recisas de a(licaci/n de estrategias
de 1ien'enida%
&&% 8,ente de 'erificaci/nF
4 8ic<a de *onitoreo del 2ri*er D+a de clases
4 8ic<a de O1ser'aci/n de !eed,r+a de la Contralor+a
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 6(
I #O#ENTOF B@EN INICIO DEL AZO ESCOLAR
&% Deno*inaci/n
1.(. DISTRIB5CIN DE 0ATERIA.ES ED5CATIV,S
.% ,stificaci/n
26
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
L Los est,diantes c,entan o(ort,na*ente con el *aterial ed,cati'o grat,ito
(ara C,e logren a(rendi)aAes f,nda*entales - co*(le*entar la (rDctica
(edag/gica del docente%
0% O1Aeti'o GeneralF
T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los est,diantes%
4 4Distri1,ir o(ort,na*ente los *ateriales ed,cati'os (ara el 1,en inicio del a?o
escolar; los *is*os C,e son ,tili)ados co*o *edio C,e facilitan el logro de los
a(rendi)aAes de los est,diantes
$% O1Aeti'o Es(ec+ficoF T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los
est,diantes%
4Rece(cionar los *ateriales ed,cati'os con los (adres de fa*ilia; -a sea a
tra's de los re(resentantes de los CONEI o Co*its de A,la; C,ienes serDn
'eedores del (roceso - cola1orarDn en la 'erificaci/n de cantidades -
condiciones de llegada de los *ateriales ed,cati'os de ac,erdo a lo
esta1lecido en la directi'a%
5% #etas de la Acti'idad
Dirigido a &.0 Instit,ciones Ed,cati'as del Ni'el 2ri*aria
7% Res(onde al co*(ro*iso NM 7 e indicadoresF
COM#ROMISO INDICADOR E$#ECTATI%A DE A%ANCE
7% @so adec,ado
de *ateriales
ed,cati'os (te3tos;
c,adernos de
tra1aAo - *aterial
concreto)%
2orcentaAe de docentes
C,e <acen ,so de los
*ateriales ed,cati'os -
r,tas de a(rendi)aAe en
s, (rDctica diaria%
Los docentes de la IE incor(oran en
la (rogra*aci/n - eAec,ci/n
c,rric,lar el contenido de las r,tas
de a(rendi)aAe% Ade*Ds; ,tili)an los
*ateriales ed,cati'os (te3tos;
c,adernos de tra1aAo - *aterial
concreto) d,rante la eAec,ci/n de las
sesiones de a(rendi)aAe%
9% Cronogra*a%
TAREAS E 8 # A # A S O N D
4Ela1orar R%D de confor*aci/n del
eC,i(o de *ateriales ed,cati'os
[
4Ela1orar directi'as - oficios [
4Ela1orar el c,adro de distri1,ci/n [
27
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
de *ateriales ed,cati'os
4Oficiar a los aliados (ara el
trans(orte del *aterial ed,cati'o
[
4Acta de entrega [
4Infor*e 8inal [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a las IIEE
Ni'el 2ri*aria
&.0 AGA4@GEL
>5
TOTAL &.0

=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas de AGA4AG2 - AGI
&>% I*(actoF #eAora en la Calidad Ed,cati'a
&&% 8,ente de 'erificaci/nF
4 Actas de entrega a las Instit,ciones Ed,cati'as
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 64
I #O#ENTOF B@EN INICIO DEL AZO ESCOLAR
&% Deno*inaci/n
1.4. 0ANTENI0IENT, PREVENTIV, DE .,S .,CA.ES ESC,.ARES

.% ,stificaci/n
28
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
4 Las Instit,ciones Ed,cati'as de1en garanti)ar la correcta eAec,ci/n de los
fondos asignados (ara la i*(le*entaci/n en la *eAora de la calidad de los
ser'icios ed,cati'os%
0% O1Aeti'o GeneralF
T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los est,diantes%
4 Garanti)ar la correcta eAec,ci/n de los fondos asignados - s, i*(acto en la
*eAora de la calidad del ser'icio ed,cati'o en las Instit,ciones Ed,cati'as%
$% O1Aeti'o Es(ec+ficoF T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los
est,diantes%
4 42ro*o'er la correcta eAec,ci/n de los fondos asignados a las Instit,ciones
Ed,cati'as (ara la *eAora de los a(rendi)aAes%
5% #etas de la Acti'idad
Dirigido a
&.0 Instit,ciones Ed,cati'as del Ni'el 2ri*aria
7% Res(onde al co*(ro*iso NM . e indicadoresF
COM#ROMISO INDICADOR E$#ECTATI%A DE A%ANCE
2.Retencin
interanual de
estudiantes.
Porcentaje de estudiantes
matriculados que
permanecen en la
institucin educativa en el
siguiente ao escolar.
La institucin educativa demuestra
disminucin del porcentaje de estudiantes
que a$andonaron los estudios en
comparacin al ao anterior.
9% Cronogra*a%
TAREAS E 8 # A # A S O N D
48or*ar la Co*isi/n de
#anteni*iento (re'enti'o
[
4A(ert,rar la c,enta en el 1anco [
4Reci1ir la cartilla C,e es(ecifica en
C,e se de1e in'ertir
[
29
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
4Infor*e de los gastos de
*anteni*iento (re'enti'o%
[
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
#onitoreo a
&.0 IIEE
&.0 AGA4 @GEL
>5
TOTAL

=% EC,i(o res(onsa1leF EC,i(o de AGA4 AGI - AG2
&&% I*(actoF #eAora de la calidad del ser'icio ed,cati'o en las instit,ciones ed,cati'as
de la @GEL >5
&&% 8,ente de 'erificaci/nF
4 8ic<a de *onitoreo del *anteni*iento (re'enti'o
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 67
II #O#ENTOF CA#2AZA 2OR LOS A2RENDI\AES 8@NDA#ENTALES " LA
ESC@ELA T@E T@ERE#OS
&% Deno*inaci/n
2.1 . PRI0ERA 3,RNADA DE RE1.EMIN PEDA--ICA
.% ,stificaci/n
30
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
4Se reC,iere gestionar la ornada de refle3i/n (ara definir *etas -
co*(ro*isos con toda la co*,nidad ed,cati'a en la C,e se reali)a aA,stes
necesarios (ara el 2lan An,al de Tra1aAo (ara la #eAora de los A(rendi)aAes 6
2AT; (ara el logro de a(rendi)aAes; ,so del tie*(o en la esc,ela - el a,la;
,so de *ateriales ed,cati'os; cli*a escolar - 1alance del (lan an,al .>&0%
0% O1Aeti'o GeneralF
T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los est,diantes%
4Definir *etas - co*(ro*isos con todos los actores
4Refle3i/n so1re los indicadores de gesti/n (: co*(ro*isos de gesti/n)
$% O1Aeti'o Es(ec+ficoF T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los
est,diantes%
4Con'ocar - organi)ar la (ri*era Aornada de refle3i/n con toda la co*,nidad
ed,cati'a
4I*(le*entaci/n de acciones conA,ntas C,e de1e desarrollar la Instit,ci/n
Ed,cati'a%
5% #etas de la Acti'idad
Dirigido a
&.0 Instit,ciones Ed,cati'as del Ni'el 2ri*aria
7% Res(onde al co*(ro*iso NM 0 - $ e indicadoresF
COM#ROMISO INDICADOR E$#ECTATI%A DE A%ANCE
"so efectivo del
tiempo en la
#nstitucin
educativa
Porcentaje de jornadas no
la$oradas que %an sido
recuperadas.
La comunidad educativa garantiza el
cumplimiento de la calendarizacin anual
esta$lecida en el P4564. esta$leciendo los
mecanismos de recuperacin de las jornadas
no la$oradas para cumplir con el 1889 de
%oras esta$lecidas.
"so efectivo del
tiempo en el aula.
Porcentaje de tiempo
dedicado a actividades
acad(micas.
Los docentes utilizan el tiempo en el aula de
manera efectiva. poniendo (nfasis en
desarrollar prcticas significativas de
aprendizaje. reduciendo considera$lemente el
tiempo dedicado a actividades no
31
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
acad(micas.
9% Cronogra*a%
TAREAS E 8 # A # A S O N D
4Ela1orar directi'a - oficios [
4Con'ocatoria a la co*,nidad
ed,cati'a en las IIEE 2B1licas -
2ri'adas
[
4Taller de Refle3i/n so1re los
indicadores de gesti/n
[
4Esta1lecer *etas - co*(ro*isos
en las IIEE con todos los actores
de la co*,nidad
[
4AA,stes necesarios al 2AT#A; en
acciones orientadas a la *eAora
de los a(rendi)aAes%
[
4Infor*e a las instancias s,(eriores [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a &.0 IIEE
AGA4 @GEL
>5
TOTAL

=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas del Irea de Gesti/n 2edag/gica
&>% I*(actoF Refle3i/n so1re los indicadores de gesti/n%
&&% 8,ente de 'erificaci/nF
32
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
4 Actas de co*(ro*isos de los actores de la co*,nidad
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 6E
II #O#ENTOF CA#2AZA 2OR LOS A2RENDI\AES 8@NDA#ENTALES " LA
ESC@ELA T@E T@ERE#OS
&% Deno*inaci/n
2.2 . EVA.5ACIN DE EST5DIANTES 9Primer Semes$re;
.% ,stificaci/n
Siendo la e'al,aci/n de carDcter for*ati'o (orC,e el docente cond,ce al
est,diante a la refle3i/n so1re s,s (ro(ios res,ltados; as+ *is*o se (lantea
estrategias de a(o-o a los est,diantes C,e *Ds lo necesitan%
33
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
0% O1Aeti'o GeneralF
T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los est,diantes%
42lanificar; organi)ar - eAec,tar la e'al,aci/n de los est,diantes (re'ia*ente al
D+a del Logro de todos los ni'eles - *odalidades%
$% O1Aeti'o Es(ec+ficoF T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los
est,diantes%
4Ela1orar (r,e1as estandari)adas (ara ser a(licadas a los ni'eles de (ri*aria;
sec,ndaria - otras *odalidades de la Ed,caci/n BDsica; e3ce(to el I ciclo del
ni'el inicial; el II ciclo de ed,caci/n inicial la e'al,aci/n serD ,n (roceso
(er*anente - contin,o C,e se reali)a a tra's de la o1ser'aci/n diaria%
42ro(iciar la (artici(aci/n de los (adres de fa*ilia en este (roceso%
5% #etas de la Acti'idad
Dirigido a
&.0 Instit,ciones Ed,cati'as del Ni'el 2ri*aria

7% Res(onde al co*(ro*iso NM & e indicadoresF
COM#ROMISO INDICADOR E$#ECTATI%A DE A%ANCE
1. Progreso anual del
aprendizaje de todas
y todos los
estudiantes.
Porcentaje de estudiantes
que logran nivel
satisfactorio en
comunicacin y
matemtica.
La institucin educativa demuestra progresin en
el porcentaje de estudiantes que logran nivel
satisfactorio en comunicacin y matemtica en el
ao 281'. en comparacin a los resultados
o$tenidos en el 281!.
9% Cronogra*a%
TAREAS E 8 # A # A S O N D
4Ela1orar (r,e1as estandari)adas
de inicio; (roceso - salida; en
todos los ni'eles; *odalidades -
for*as%
[
4A(licaci/n de los instr,*entos de
todos los ni'elesK Dreas;
34
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
*odalidades en todas las IIEE
2B1licas - 2ri'adas%
[
4Siste*ati)aci/n de los instr,*entos
de e'al,aci/n
[ [ [
4Infor*e a las instancias s,(eriores [ [ [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
#onitoreo a &.0
IIEE
&.0 IIEE AGA4 @GEL
>5
TOTAL

=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas del Irea de Gesti/n 2edag/gica
&>% I*(actoF J de est,diantes C,e logran ni'el satisfactorio
&&% 8,ente de 'erificaci/nF Re(orte e infor*es de las IIEE 2B1licas - 2ri'adas
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 6F
II #O#ENTOF CA#2AZA 2OR LOS A2RENDI\AES 8@NDA#ENTALES " LA
ESC@ELA T@E T@ERE#OS
&% Deno*inaci/n
2.(. PRI0ER DLA DE. .,-R, (2ri*er Se*estre)
.% ,stificaci/n
4La Instit,ci/n Ed,cati'a organi)arD el 2ri*er D+a del Logro co*o acto (B1lico
con contenido (edag/gico - festi'o en el C,e se co*(arten - cele1ran los
a'ances en el logro de los a(rendi)aAes de los est,diantes de todos los ni'eles
- *odalidades%
0% O1Aeti'o GeneralF
T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los est,diantes%
35
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
42ro*o'er el D+a del Logro co*o acto (B1lico con contenido (edag/gico -
festi'o en el C,e se cele1ra los a'ances en el logro de a(rendi)aAes de los
est,diantes%
$% O1Aeti'o Es(ec+ficoF T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los
est,diantes%
4I*(le*entar la a(licaci/n de los Pit de e'al,aci/n GDe*ostrando lo C,e
a(rendi*osH (or el eC,i(o directi'o - docentes%
42ro(iciar la (artici(aci/n de toda la co*,nidad ed,cati'a
4Dise?ar ,n (ro-ecto o acti'idad de a(rendi)aAe instit,cional; (ara (resentarlo
en la cele1raci/n del D+a del Logro%
5% #etas de la Acti'idad
Dirigido a
&.0 Instit,ciones Ed,cati'as 2B1licas del Ni'el 2ri*aria
5>> Instit,ciones Ed,cati'as 2ri'adas
7% Res(onde al co*(ro*iso NM & e indicadoresF
COM#ROMISO INDICADOR E$#ECTATI%A DE A%ANCE
Progreso anual del
aprendizaje de todas y
todos los estudiantes.
Porcentaje de estudiantes que
logran nivel satisfactorio en
comunicacin y matemtica.
La institucin educativa demuestra progresin en el
porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en
comunicacin y matemtica en el ao 281'. en
comparacin a los resultados o$tenidos en el 281!.
9% Cronogra*a%
TAREAS E 8 # A # A S O N D
A(licaci/n de los instr,*entos de
todos los ni'elesK Dreas;
*odalidades en todas las IIEE
2B1licas - 2ri'adas
[
Siste*ati)aci/n de los
instr,*entos de e'al,aci/n
36
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
[
4Infor*e 8inal [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a &.0 IIEE
2B1licas
AGA4@GEL
>5
!isita a 5>> IIEE
2ri'adas
TOTAL
=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas Asesores de las Redes Ed,cati'as
&>% I*(actoF Logro de *eta (ro(,esta
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 8ic<a de *onitoreo e infor*es; fil*aciones; 'ideos%
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 6I
II #O#ENTOF CA#2AZA 2OR LOS A2RENDI\AES 8@NDA#ENTALES " LA
ESC@ELA T@E T@ERE#OS
&% Deno*inaci/n
2.4. SE-5NDA 3,RNADA DE RE1.EMIN
.% ,stificaci/n
D,rante las 'acaciones escolares de *edio a?o se organi)arD ,na Aornada de
refle3i/n con docentes; con la finalidad de reali)ar ,n 1alance C,e (er*ita
re'isar lo tra1aAado en relaci/n a los co*(ro*isos e indicadores de gesti/n
escolar - las acciones (ara la *eAora de los a(rendi)aAes%
0% O1Aeti'o GeneralF
37
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los est,diantes%
4Organi)ar ,na Aornada de refle3i/n con docentes; con la finalidad de reali)ar
,n 1alance C,e (er*ita re'isar lo tra1aAado en relaci/n a los co*(ro*isos e
indicadores de gesti/n escolar - la *eAora de los a(rendi)aAes
$% O1Aeti'o Es(ec+ficoF T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los
est,diantes%
4 2ro(iciar la Aornada de refle3i/n con los docentes (ara e'al,ar los a'ances
del 2AT*a en relaci/n a los co*(ro*isos de gesti/n
4 Co*(ro*eter a los docentes a (lantear estrategias inno'adoras a fin de
*eAorar s, (rDctica (edag/gica en 1ien de los est,diantes%
5% #etas de la Acti'idad
4 Dirigido a
&.0 Instit,ciones Ed,cati'as 2B1licas del Ni'el 2ri*aria
7% Res(onde al co*(ro*iso NM : e indicadoresF
3. 2la$oracin
participativa del
Plan 4nual de
5ra$ajo para la
6ejora de los
4prendizajes.
*+mero de jornadas de
planificacin y revisin del
P4564 con la participacin de la
comunidad educativa.
La institucin educativa demuestra la ejecucin de por
lo menos 82 jornadas anuales para la ela$oracin y la
revisin del P4564. 4m$as jornadas cuentan con la
participacin del :;*2# y son parte de las previstas en
los momentos de la 6ovilizacin.
9% Cronogra*a%
TAREAS E 8 # A # A S O N D
4Ela1orar oficios de con'ocatoria [
4Taller de II ornada de Refle3i/n [
4 8ir*a de co*(ro*isos [
4Infor*e 8inal [
38
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
Con'ocatoria a
&.0 IIEE
AGA4 @GEL
>5
TOTAL

=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas de la @GEL >5
&>% I*(actoF Refle3i/n del tra1aAo de los docentes
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 48ic<a de *onitoreo con los : co*(ro*isos (ara la gesti/n de las IIEE
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 6J
II #O#ENTOF CA#2AZA 2OR LOS A2RENDI\AES 8@NDA#ENTALES " LA
ESC@ELA T@E T@ERE#OS
&% Deno*inaci/n
2.7. EVA.5ACIN CENSA. DE EST5DIANTES DECE 9Se+undo Semes$re;
.% ,stificaci/n
4E'al,aci/n de Est,diantes d,rante el seg,ndo se*estre; en la seg,nda C,incena de
no'ie*1re se a(licarD ,na seg,nda e'al,aci/n de est,diantes C,e (er*itirD conocer
c,Dnto <an logrado a(render - reali)ar los aA,stes necesarios antes de la E'al,aci/n
Censal de Est,diantes; en la C,e todas las instit,ciones ed,cati'as de1en (artici(ar%
0% O1Aeti'o GeneralF
T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los est,diantes%
4 Conocer c,Dnto <an logrado a(render los est,diantes en co*(rensi/n lectora
- *ate*Dtica de ac,erdo a las *etas (lanteadas%
39
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
$% O1Aeti'o Es(ec+ficoF T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los
est,diantes%
4Contar con la data de todas las instit,ciones ed,cati'as (B1licas - (ri'adas
aseg,rando s, (artici(aci/n
4Oficiar a las IIEE (B1licas - (ri'adas con las reco*endaciones (recisas de
C,e todos los est,diantes asistan a la a(licaci/n de la E'al,aci/n Censal de
Est,diantes ECE .>&$
5% #etas de la Acti'idad
4 Dirigido a
&.0 Instit,ciones Ed,cati'as 2B1licas del Ni'el 2ri*aria
5>> Instit,ciones Ed,cati'as 2ri'adas del Ni'el 2ri*aria
7% Res(onde al co*(ro*iso NM & e indicadoresF
COM#ROMISO INDICADOR E$#ECTATI%A DE A%ANCE
1. Progreso anual
del aprendizaje
de todas y
todos los
estudiantes.
Porcentaje de estudiantes que
logran nivel satisfactorio en
comunicacin y matemtica.
La institucin educativa demuestra progresin en el
porcentaje de estudiantes que logran nivel
satisfactorio en comunicacin y matemtica en el ao
281'. en comparacin a los resultados o$tenidos en
el 281!.
9% Cronogra*a%
TAREAS E 8 # A # A S O N D
4Ela1orar oficios de
reco*endaciones (ara la eAec,ci/n
de la ECE
[
4Contar con la data de todas las
instit,ciones (B1licas - (ri'adas
[
4#onitorear la eAec,ci/n de la
(r,e1a ECE .>&$
[
4Siste*ati)ar las fic<as de
*onitoreo
[
4Ela1orar el infor*e final [
:% Costo
40
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a las IIEE
&.0 (B1licas -
5>> (ri'adas
&.0
&5>
AGA4 @GEL
>5
TOTAL

=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas Asesores de Redes Ed,cati'as
&>% I*(actoF res,ltado de la ECE .>&$
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 8ic<a de *onitoreo; 1ase de datos%
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 16
II #O#ENTOF CA#2AZA 2OR LOS A2RENDI\AES 8@NDA#ENTALES " LA
ESC@ELA T@E T@ERE#OS
&% Deno*inaci/n
2.E. ACTIVIDADES PARA E. 1,0ENT, DE .A .ECT5RA 4 ESCRIT5RA
.% ,stificaci/n
4Es f,nda*ental reali)ar est,dios de facti1ilidad; estad+sticos; - diagn/sticos so1re las
1i1liotecas escolares; (ara o1tener l+neas 1ase so1re los <D1itos de lect,ra - de las
acciones e*(rendidas en distintos ni'eles de go1ierno - gesti/n%
Se fo*entarD la artic,laci/n de fondos 1i1liogrDficos de entidades (B1licas - (ri'adas
en f,nci/n de la (o1laci/n%
4Las instancias (ri'adas - actores; co*o (adres de fa*ilia; *edios de co*,nicaci/n;
asociaciones (rofesionales; etc% 2artici(aran en i*(le*entaci/n de las 1i1liotecas
escolares%
0% O1Aeti'o GeneralF
T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los est,diantes%
41
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
4O1tener datos de ti(o de e3(eriencia 'aliosa; con fines de s, est,dio - a(licaci/n en
di'ersos conte3tos% Deter*inar dentro de la co*,nidad ed,cati'a - a(o-o de los
aliados estratgicos; (ara C,e se oc,(e del financia*iento - a(o-o tcnico de las
1i1liotecas escolares%
$% O1Aeti'o Es(ec+ficoF T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los
est,diantes%
4Reali)ar *esas de disc,si/n a ni'el @GEL >5 con los actores seleccionados%
4Se de1e identificar acciones -a (,estas en *arc<a (or el #inisterio de Ed,caci/n -
otras instit,ciones; (ara artic,larlas en f,nci/n de la (ol+tica; co*o los (rogra*as de
alfa1eti)aci/n; for*aci/n (rofesional; entre otros%
4Es f,nda*ental reali)ar est,dios de facti1ilidad; estad+sticos; - diagn/sticos so1re las
1i1liotecas escolares; (ara o1tener l+neas 1ase so1re los <D1itos de lect,ra - de las
acciones e*(rendidas en distintos ni'eles de go1ierno - gesti/n%
4Se fo*entarD la artic,laci/n de fondos 1i1liogrDficos de entidades (B1licas - (ri'adas
en f,nci/n de la (o1laci/n%
5% #etas de la Acti'idad
4 Dirigido a
&.0 Instit,ciones Ed,cati'as 2B1licas del Ni'el 2ri*aria
7% Res(onde al co*(ro*iso NM $ e indicadoresF
COM#ROMISO INDICADOR E$#ECTATI%A DE A%ANCE
"so efectivo del tiempo en el
aula.
Porcentaje de tiempo dedicado a
actividades acad(micas.
Los docentes utilizan el tiempo en el aula de manera efectiva.
poniendo (nfasis en desarrollar prcticas significativas de
aprendizaje. reduciendo considera$lemente el tiempo dedicado a
actividades no acad(micas.
9% Cronogra*a%
TAREAS E 8 # A # A S O N D
4Ela1orar oficios de con'ocatoria [
4#esas de diDlogo con los aliados
estratgicos
[
4#onitorear las IIEE (ara 'erificar
la i*(le*entaci/n de la
1i1lioteca escolar
[
4Infor*e final [
:% Costo
42
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a las &.0
IIEE
AGA4 @GEL
>5
TOTAL
=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas Asesores de Redes Ed,cati'as
&>% I*(actoF I*(le*entar - codificar los te3tos de la 1i1lioteca escolar%
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 8ic<as de lector+as de los est,diantes en el a,la -Ko 1i1lioteca%
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 11
II #O#ENTOF CA#2AZA 2OR LOS A2RENDI\AES 8@NDA#ENTALES " LA
ESC@ELA T@E T@ERE#OS
&% Deno*inaci/n
2.F. T5T,RLA 4 ,RIENTACIN ED5CATIVA
.% ,stificaci/n
4La t,tor+a es ,n co*(onente del (roceso for*ati'o de las - los est,diantes C,e
contri1,-e a lograr s, for*aci/n integral% Es in<erente al c,rr+c,lo - se caracteri)a (or
identificar - atender s,s intereses - necesidades afecti'as; cogniti'as - socio4
c,lt,rales; las c,ales inciden en s, rendi*iento escolar - (or ende en s,s
a(rendi)aAes% 2ro*,e'e; ta*1in; ,na organi)aci/n escolar 1asada en ,na c,lt,ra
de derec<os - de res(eto a los de*Ds; co*o 1ase de ,n adec,ado cli*a escolar%
0% O1Aeti'o GeneralF
T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los est,diantes%
4Garanti)ar la e3istencia e i*(le*entaci/n del Co*it de T,tor+a - Orientaci/n
Ed,cati'a C,e coordinarD con el CONEI (Art% 0= del D%S% NQ >&&4.>&.4ED)% Dic<o
43
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
Co*it de1e aseg,rar; las acciones relacionadas al desarrollo /(ti*o de la Rora de
T,tor+a - los linea*ientos de Ed,caci/n Se3,al Integral (ESI) - de Ed,caci/n (ara
,na !ida sin DrogasE as+ co*o las orientaciones (ara la Ed,caci/n en Seg,ridad !ial%
$% O1Aeti'o Es(ec+ficoF T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los
est,diantes%
4Reali)ar la1ores de orientaci/n; for*aci/n - aco*(a?a*iento de las - los
est,diantes% Cada docente t,tor de1e reali)ar la acci/n t,torial tanto en for*a
indi'id,al co*o gr,(al considerando el inters s,(erior del ni?o - los (rinci(ios de
confian)a - confidencialidad%
42ro*o'er la acci/n t,torial ta*1in a las fa*ilias; (ara infor*ar; orientar - coordinar
acciones con los (adres - *adres de fa*ilia o a(oderados; a fin de C,e estos
c,*(lan s, rol for*ati'o - esta1le)can las condiciones f,nda*entales; f+sicas;
afecti'as - e*ocionales C,e fa'ore)can los a(rendi)aAes%
5% #etas de la Acti'idad
Dirigido a
&.0 Instit,ciones Ed,cati'as 2B1licas del Ni'el 2ri*aria
7% Res(onde al co*(ro*iso NM 9 e indicadoresF
COM#ROMISO INDICADOR E$#ECTATI%A DE A%ANCE
1. Percepcin de los
actores educativos so$re el
clima escolar de la #.2.
*+mero de jornadas para
refle-ionar so$re resultados de la
fic%a de autoevaluacin so$re
clima escolar y el esta$lecimiento
de acciones para mejorar la
convivencia en la #.2.
La comunidad educativa durante las jornadas de refle-in
dialoga y analiza los resultados de la fic%a de autoevaluacin
so$re el clima escolar. proponiendo acciones de mejora. <e
espera por lo menos dos jornadas al ao que corresponden
a las jornadas de refle-in.
9% Cronogra*a%
TAREAS E 8 # A # A S O N D
4Ela1orar oficios de conoci*iento
(ara la for*aci/n del Co*it
[
4#onitoreo de las acti'idades de
ac,erdo a s, (lan t,torial
[ [ [ [ [ [ [ [ [
44
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
4Infor*e 8inal [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita de &.0
IIEE 2B1licas
AGA4 @GEL
>5
TOTAL

=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas Asesores de Redes Ed,cati'as; eC,i(o de
(sic/logos de la @GEL >5
&>% I*(actoF Acci/n t,torial (er*anente%
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 8ic<a de *onitoreo
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 12
II #O#ENTOF CA#2AZA 2OR LOS A2RENDI\AES 8@NDA#ENTALES " LA
ESC@ELA T@E T@ERE#OS
&% Deno*inaci/n
2. I. PREVENCIN DE RIES-,S 4 SI05.ACR,S
.% ,stificaci/n
4Las instit,ciones ed,cati'as en el *arco de la R%#% NQ >7..4.>&&4ED; estDn
o1ligadas a (artici(ar de los si*,lacros nacionales en las fec<as (re'istas% La
finalidad es de fortalecer la ed,caci/n (re'enti'a - atenci/n de desastres -
e*ergencias; de ac,erdo al cronogra*a esta1lecido%
0% O1Aeti'o GeneralF
T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los est,diantes%
42ro*o'er la (artici(aci/n de toda la co*,nidad ed,cati'a C,e en for*a
res(onsa1le (artici(e en los si*,lacros nacionales con fec<as (re'istas%
45
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
$% O1Aeti'o Es(ec+ficoF T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los
est,diantes%
4 4 2ro(iciar la (artici(aci/n acti'a de las instit,ciones ed,cati'as en las acciones de si*,lacros
de ac,erdo al cronogra*a%
444 2ro*o'er la ela1oraci/n del (lan de contingencia de ac,erdo a s, necesidad%
4
5% #etas de la Acti'idad
Dirigido a
&.0 Instit,ciones Ed,cati'as 2B1licas del Ni'el 2ri*aria
7% Res(onde al co*(ro*iso NM $ e indicadoresF
COM#ROMISO INDICADOR E$#ECTATI%A DE A%ANCE
'."so efectivo del tiempo
en el aula.
Porcentaje de tiempo dedicado a
actividades acad(micas.
Los docentes utilizan el tiempo en el aula de manera
efectiva. poniendo (nfasis en desarrollar prcticas
significativas de aprendizaje. reduciendo
considera$lemente el tiempo dedicado a actividades no
acad(micas.
9% Cronogra*a%
TAREAS E 8 # A # A S O N D
4Ela1orar oficios de conoci*iento
(ara la for*aci/n del Co*it
[
4#onitoreo de las acti'idades de
ac,erdo a s, (lan
[ [ [ [ [
4Infor*e 8inal [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita de &.0
IIEE 2B1licas
AGA4 @GEL
>5
TOTAL

46
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
=%EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas Asesores de Redes Ed,cati'as%
&>% I*(actoF re(orte 'irt,al%
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 8ic<a de *onitoreo
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 1(
II #O#ENTOF CA#2AZA 2OR LOS A2RENDI\AES 8@NDA#ENTALES " LA
ESC@ELA T@E T@ERE#OS
&% Deno*inaci/n
1.1. PR,0,CIN DE .A C5.T5RA 4 E. DEP,RTE D DEPARTE
.% ,stificaci/n
4Las acti'idades nacionales (rogra*adas (ara el a?o .>&$ se desarrollan en el *arco
del 2rogra*a DE2ARTEF De(orte - Arte (ara Crecer C,e incl,-e a los ,egos
8lorales Escolares Nacionales - a los ,egos De(orti'os Escolares Nacionales co*o
acti'idades (rinci(ales del calendario escolar en las Dreas de c,lt,ra - de(orte;
res(ecti'a*ente; de ac,erdo a la Directi'a NM >&>4.>&.4#INED@AK#G24 DI2EC@D
a(ro1ada (or Resol,ci/n #inisterial NM &904.>&.4ED%
0% O1Aeti'o GeneralF
T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los est,diantes%
4Contri1,ir con el De(orte - Arte (ara crecer; (rogra*a del #inisterio de Ed,caci/n
C,e 1,sca contri1,ir a la for*aci/n integral de los ni?os; ni?as - adolescentes
47
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
(ro*o'iendo la accesi1ilidad - disfr,te de las diferentes (rDcticas art+stico4c,lt,rales;
de(orti'o4recreati'as - tecnol/gicas en las instit,ciones ed,cati'as (B1licas%
$% O1Aeti'o Es(ec+ficoF T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los
est,diantes%
4Incenti'a la for*aci/n de 'alores co*o la res(onsa1ilidad; solidaridad; res(eto;
reci(rocidad - a-,da *,t,a entre los (artici(antesE refor)ando la identidad;
a,toesti*a - en general las <a1ilidades sociales de n,estros est,diantes%
El 2rogra*a DE2ARTE se reali)a en dos eta(as d,rante el a?oF 2eriodo !acacional
- lecti'o%
5% #etas de la Acti'idad
Dirigido a
&.0 Instit,ciones Ed,cati'as 2B1licas del Ni'el 2ri*aria
7% Res(onde al co*(ro*iso NM . e indicadoresF
COM#ROMISO INDICADOR E$#ECTATI%A DE A%ANCE
-Retencin interanual de
estudiantes.
Porcentaje de estudiantes
matriculados que permanecen en
la institucin educativa en el
siguiente ao escolar.
La institucin educativa demuestra disminucin del
porcentaje de estudiantes que a$andonaron los estudios en
comparacin al ao anterior.
9% Cronogra*a%
TAREAS E 8 # A # A S O N D
4Con'ocatoria a (artici(ar a las
IIEE focali)adas
[ [
42artici(ar en todas las acti'idades
2rogra*adas (or DE2ARTE4
(er+odo 'acacional
[ [
42artici(ar en todas las acti'idades
2rogra*adas (or DE2ARTE4
(er+odo lecti'o
[ [[ [ [ [ [ [
48
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
4Infor*e 8inal [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
IIEE 2B1licas
focali)adas
AGA4 @GEL
>5
TOTAL

=% EC,i(o res(onsa1le% Es(ecialista a cargo del 2rogra*a
&>% I*(actoF Ganadores de diferentes de(ortes a ni'el nacional
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 8ic<a de *onitoreo%
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 14
II #O#ENTOF CA#2AZA 2OR LOS A2RENDI\AES 8@NDA#ENTALES " LA
ESC@ELA T@E T@ERE#OS
&% Deno*inaci/n
2.16. SE0ANA DE .A DE0,CRACIA
.% ,stificaci/n
4Con'i'ir; (artici(ar - deli1erar (ara eAercer ,na ci,dadan+a de*ocrDtica e
interc,lt,ralH es el a(rendi)aAe f,nda*ental C,e con'ierte la esc,ela en ,n
es(acio en donde todos - todas interactBan - con'i'en de *anera
de*ocrDtica% De esta *anera la instit,ci/n ed,cati'a to*a las e3(eriencias
escolares - las torna en o(ort,nidades reales - significati'as de 'i'ir con los
de*Ds; ace(tando - cele1rando la di'ersidad; - o(tando (or alternati'as
(ac+ficas de resol,ci/n de conflictosE en o(ort,nidades de (artici(aci/n
efecti'a; cola1orati'a -; a s, 'e); co*(ro*etida con el 1ien co*BnE -; as+
*is*o; en o(ort,nidades (ara deli1erar con arg,*entos ra)onados so1re
aC,ellos as,ntos C,e afectan n,estros derec<os - el 1ienestar de todos -
todas%
49
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
0% O1Aeti'o GeneralF
T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los est,diantes%
42ro*o'er e i*(,lsar ,n ser'icio ed,cati'o con eC,idad - eficiencia C,e
contri1,-a a la for*aci/n integral del est,diante; al (leno desarrollo de s,s
(otencialidades; a la (rDctica de 'alores de*ocrDticos - el (leno res(eto de
los derec<os <,*anosE a tra's del le*aF GEN DE#OCRACIA GANA#OS
TODOSH
$% O1Aeti'o Es(ec+ficoF T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los
est,diantes%
42ro*o'er - 'i'enciar la con'i'encia en las instit,ciones ed,cati'as% S,s
orientaciones (er*itirDn al eC,i(o directi'o; docentes - est,diantes (oner en
(rDctica las co*(etencias del a(rendi)aAe f,nda*ental GCon'i'ir; (artici(ar -
deli1erar (ara eAercer ,na ci,dadan+a de*ocrDtica e interc,lt,ralH a tra's de
es(acios; estrategias - acti'idades refle3i'as - 'i'enciales
5% #etas de la Acti'idad
Dirigido a
&.0 Instit,ciones Ed,cati'as 2B1licas del Ni'el 2ri*aria
7% Res(onde al co*(ro*iso NM 9 e indicadoresF
COM#ROMISO INDICADOR E$#ECTATI%A DE A%ANCE
1.Percepcin de los actores
educativos so$re el clima
escolar de la #.2.
*+mero de jornadas para
refle-ionar so$re resultados de la
fic%a de autoevaluacin so$re
clima escolar y el esta$lecimiento
de acciones para mejorar la
convivencia en la #.2.
La comunidad educativa durante las jornadas de refle-in
dialoga y analiza los resultados de la fic%a de
autoevaluacin so$re el clima escolar. proponiendo
acciones de mejora. <e espera por lo menos dos jornadas
al ao que corresponden a las jornadas de refle-in.
9% Cronogra*a%
TAREAS E 8 # A # A S O N D
4Con'ocatoria a (artici(ar a las
IIEE (B1licas - (ri'adas
[
42artici(ar en todas las acti'idades
#esa de diDlogo so1re la eC,idad;
50
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
desarrollo integral del
est,diante; desarrollo de s,s
(otencialidades - for*aci/n en
'alores; con el le*aF
GEN DE#OCRACIA GANA#OS
TODOSH
[
4Infor*e 8inal [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
IIEE 2B1licas
focali)adas
AGA4 @GEL
>5
TOTAL

=% EC,i(o res(onsa1le% Es(ecialista a cargo del 2rogra*a
&>% I*(actoF Escenario de (artici(aci/n de los est,diantes%
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 8ic<a de *onitoreo%
51
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 17
II #O#ENTOF CA#2AZA 2OR LOS A2RENDI\AES 8@NDA#ENTALES " LA
ESC@ELA T@E T@ERE#OS
&% Deno*inaci/n
2.11. APRENDE SA.5DAB.E
.% ,stificaci/n
4Los *inisterios de Ed,caci/n; de Sal,d - de Desarrollo e Incl,si/n Social
i*(le*entan la iniciati'a intersectorial GA(rende Sal,da1leH; C,e tiene co*o
o1Aeti'o generar o(ort,nidades (ara el desarrollo de co*(etencias -
ca(acidades de los - las est,diantes de la ed,caci/n 1Dsica; C,e les (er*itan
el eAercicio (leno de los derec<os ci,dadanos%
4#ediante DS NM >>:4.>&.4#IDIS se crea el 2rogra*a Nacional de Ali*entaci/n
Escolar Tali Uar*a del #inisterio de Desarrollo e Incl,si/n Social; c,-o (ro(/sito es
1rindar ,n ser'icio ali*entario de calidad; (ara ni?as - ni?os del ni'el de ed,caci/n
inicial a (artir de los 0 (tres) a?os de edad - del ni'el de ed,caci/n (ri*aria de la
Ed,caci/n BDsica en instit,ciones ed,cati'as (B1licas C,e <an sido focali)adas%
0% O1Aeti'o GeneralF
T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los est,diantes%
4 Generar o(ort,nidades (ara el desarrollo de co*(etencias - ca(acidades de
los - las est,diantes de la ed,caci/n 1Dsica; C,e les (er*itan el eAercicio (leno
52
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
de los derec<os ci,dadanos%
$% O1Aeti'o Es(ec+ficoF T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los
est,diantes%
4As,*ir la res(onsa1ilidad de gestionar; eAec,tar - 'igilar el (rogra*a en la
instit,ci/n ed,cati'a (or el co*it de Ali*entaci/n Escolar 6CAE
4 Gestionar; eAec,tar - 'igilar el (rogra*a en la instit,ci/n ed,cati'a (or el
CONEI; de ac,erdo a la Directi'a NM >>&$4.>&04#INED@K!G#24DIGEDIE%
5% #etas de la Acti'idad
Instit,ciones Ed,cati'as focali)adas del ni'el (ri*aria
7% Res(onde al co*(ro*iso NM . e indicadoresF
COM#ROMISO INDICADOR E$#ECTATI%A DE A%ANCE
-Retencin interanual de
estudiantes.
Porcentaje de estudiantes
matriculados que permanecen en
la institucin educativa en el
siguiente ao escolar.
La institucin educativa demuestra disminucin del
porcentaje de estudiantes que a$andonaron los estudios
en comparacin al ao anterior.
9% Cronogra*a%
TAREAS E 8 # A # A S O N D
4Ela1orar directi'as - oficios de
con'ocatoria a las IIEE (B1licas
focali)adas
[
4Ela1orar la data de las
instit,ciones ed,cati'as del
(rogra*a
[
4#onitorear el cons,*o del
desa-,no escolar
[ [ [ [ [ [ [ [
4Infor*e 8inal [
:% Costo
53
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita de las
IIEE focali)adas
AGA4 @GEL
>5
TOTAL
=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas asesores de las redes ed,cati'as
&>% I*(actoF Atenci/n integral de los est,diantes
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 8ic<a de *onitoreo
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 1E
II #O#ENTOF CA#2AZA 2OR LOS A2RENDI\AES 8@NDA#ENTALES " LA
ESC@ELA T@E T@ERE#OS
&% Deno*inaci/n
III 0ARATN PER5ANA DE .ECT5RA
2. 30t"4"+a+"-n
4Las orientaciones - (rocedi*ientos (ara la organi)aci/n; eAec,ci/n -
e'al,aci/n de la III #arat/n 2er,ana de Lect,ra GTodos a leer; la lect,ra es
(ara todosH C,e se desarrolla en el D*1ito de la @GEL >5
48o*entar la Lect,ra en las Instit,ciones (B1licas - (ri'adas de la A,risdicci/n de la
@GEL >5; a fin de C,e los est,diantes desarrollen la ca(acidad de co*(rensi/n lectora
co*o ,na for*a efecti'a de adC,irir a(rendi)aAes (ara la 'ida%
0% O1Aeti'o GeneralF
T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los est,diantes%
48o*entar la Lect,ra en los est,diantes de las Instit,ciones (B1licas - (ri'adas de la
A,risdicci/n de la @GEL >5; a fin de C,e desarrollen la ca(acidad de co*(rensi/n
lectora co*o ,na for*a efecti'a de adC,irir a(rendi)aAes (ara la 'ida%
54
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
4. O$,et"2o E0.e+'4"+o5 1e +ontr"$*e a %a me,ora #e %o0 a.ren#"6a,e0 #e %o0 e0t#"ante0.
4A(licar estrategias de ani*aci/n a la lect,ra C,e contri1,-a a la for*aci/n del <D1ito
lector en los est,diantes co*o (arte del (lan lector%
4Aseg,rar la lector+as de los est,diantes en di'ersos escenariosF (atios; (arC,e;
1i1lioteca; etc
5% #etas de la Acti'idad
Dirigido a
&.0 Instit,ciones Ed,cati'as 2B1licas del Ni'el 2ri*aria
5>> Instit,ciones Ed,cati'as 2ri'adas del Ni'el 2ri*aria
7% Res(onde al co*(ro*iso NM & e indicadoresF
COM#ROMISO INDICADOR E$#ECTATI%A DE A%ANCE
12. Progreso anual del
aprendizaje de todas y
todos los estudiantes.
Porcentaje de estudiantes que
logran nivel satisfactorio en
comunicacin y matemtica.
La institucin educativa demuestra progresin en el
porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en
comunicacin y matemtica en el ao 281'. en
comparacin a los resultados o$tenidos en el 281!.
9% Cronogra*a%
TAREAS E 8 # A # A S O N D
4Ela1orar directi'as - oficios de
con'ocatoria a las IIEE (B1licas
- (ri'adas
[
4#onitorear el d+a (re'isto (ara la
III #arat/n de la Lect,ra
[ [
4Infor*e 8inal [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
55
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
!isita de las
IIEE focali)adas
AGA4 @GEL
>5
TOTAL
=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas asesores de redes ed,cati'as
&>% I*(actoF Lector+as de cada est,diante
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 8ic<as de lector+as%
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 1F
II #O#ENTOF CA#2AZA 2OR LOS A2RENDI\AES 8@NDA#ENTALES " LA
ESC@ELA T@E T@ERE#OS
&% Deno*inaci/n
C,NC5RS, ESC,.AR 1ESTIBICI D 2614
2. 30t"4"+a+"-n
4La #,nici(alidad #etro(olitana de Li*a reali)arD este a?o el Conc,rso
#etro(olitano Escolar 6 8esti1ici .>&$%; deno*inado V8esti1ici 8inal de
Ca*(eones%
Esta acti'idad tiene co*o finalidad dif,ndir entre los escolares la i*(ortancia
del ,so de *edios de trans(orte no conta*inantes; entre ellos la 1icicleta - el
(at+n% Asi*is*o; (ro*o'er acti'idades al aire li1re C,e *eAoren la calidad de
'ida; co*o las ca*inatas%
0% O1Aeti'o GeneralF
T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los est,diantes%
4Esta acti'idad tiene co*o finalidad dif,ndir entre los escolares la i*(ortancia
del ,so de *edios de trans(orte C,e no conta*inan el *edio a*1iente; entre
ellos la 1icicleta - el (at+n% Asi*is*o; (ro*o'er acti'idades al aire li1re C,e
*eAoren la calidad de 'ida%
4. O$,et"2o E0.e+'4"+o5 1e +ontr"$*e a %a me,ora #e %o0 a.ren#"6a,e0 #e %o0 e0t#"ante0.
56
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
42ro*o'er C,e los est,diantes de*,estran s, creati'idad en la categor+a de
*aC,etas; con el te*a VInter*odalidad - #o'ilidad Sosteni1leW; las *is*as
C,e son ela1oradas con *aterial recicla1le%
42artici(ar en la G-*Pana en Bici los est,diantes *ostrarDn s,s destre)as en
el *aneAo de la 1icicleta%
5% #etas de la Acti'idad
IIEE dotados de 1icicletas
7% Res(onde al co*(ro*iso NM . e indicadoresF
COM#ROMISO INDICADOR E$#ECTATI%A DE A%ANCE
2. Retencin
interanual de
estudiantes.
Porcentaje de estudiantes
matriculados que permanecen en
la institucin educativa en el
siguiente ao escolar.
La institucin educativa demuestra disminucin del
porcentaje de estudiantes que a$andonaron los
estudios en comparacin al ao anterior.
9% Cronogra*a%
TAREAS E 8 # A # A S O N D
4Ela1orar oficios de in'itaci/n a las
IIEE (B1licas - (ri'adas%
[
4Oficiar al 2arC,e de la
#,nici(alidad de Li*a
[ [
4#onitorear la (artici(aci/n de las
IIEE in'itadas
[ [
4Infor*e final [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a las IIEE
focali)adas
AGA4@GEL
>5
57
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
TOTAL

=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialista res(onsa1le del (rogra*a
&>% I*(actoF Ganadores de conc,rsos
&&% 8,ente de 'erificaci/nF Lista de asistencia
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 1I
II #O#ENTOF CA#2AZA 2OR LOS A2RENDI\AES 8@NDA#ENTALES " LA
ESC@ELA T@E T@ERE#OS
&% Deno*inaci/n

C,NC5RS, DE EMPERIENCIAS EMIT,SAS 4 B5ENAS PRKCTICAS
.% ,stificaci/n

4Con la finalidad de dif,ndir las 1,enas (rDcticas en la atenci/n de est,diantes;
reali)adas (or docentes de Ed,caci/n BDsica Reg,lar; el #inisterio de Ed,caci/n a
tra's de la Direcci/n General de Ed,caci/n BDsica; 'iene organi)ando el Conc,rso
Nacional de E3(eriencias E3itosas - B,enas 2rDcticas en Ed,caci/n BDsica%
0% O1Aeti'o GeneralF
T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los est,diantes%
4Dif,ndir estas 1,enas (rDcticas co*o ,n *edio (ara generar (rocesos de inno'aci/n
(edag/gica en los logros de a(rendi)aAe de los est,diantes de instit,ciones (B1licas -
(ri'adas%
$% O1Aeti'o Es(ec+ficoF T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los
est,diantes%
42ro*o'er la (artici(aci/n de los docentes en dif,ndir s,s e3(eriencias
e3itosas de a,la%
4Interca*1iar estas 1,enas (rDcticas (ara generar (rocesos de inno'aci/n
(edag/gica (ara ele'ar el ni'el de logro de a(rendi)aAes en los est,diantes%
5% #etas de la Acti'idad
Dirigido a
&.0 Instit,ciones Ed,cati'as 2B1licas del Ni'el 2ri*aria
7% Res(onde al co*(ro*iso NM & - 7 e indicadoresF
58
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
COM#ROMISO INDICADOR E$#ECTATI%A DE A%ANCE
1.Progreso anual del
aprendizaje de todas y
todos los estudiantes.
Porcentaje de estudiantes que
logran nivel satisfactorio en
comunicacin y matemtica.
La institucin educativa demuestra progresin en el
porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en
comunicacin y matemtica en el ao 281'. en comparacin
a los resultados o$tenidos en el 281!.
0."so adecuado de
materiales educativos
,te-tos. cuadernos de
tra$ajo y material concreto/.
Porcentaje de docentes que
%acen uso de los materiales
educativos y rutas de aprendizaje
en su prctica diaria.
Los docentes de la #2 incorporan en la programacin y
ejecucin curricular el contenido de las rutas de aprendizaje.
4dems. utilizan los materiales educativos ,te-tos.
cuadernos de tra$ajo y material concreto/ durante la
ejecucin de las sesiones de aprendizaje.
9% Cronogra*a%
TAREAS E 8 # A # A S O N D
4Ela1orar directi'as - oficios de
con'ocatoria
[
4Res,ltados a ni'el de Red
Ed,cati'a; @GEL >5 - DREL#
[
4A ni'el de @GEL >5; selecci/n de
los (ro-ectos de e3(eriencias
e3itosas - 1,enas (rDcticas
[
42resentarse a ni'el de la DREL# [
4Infor*e final [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
E3(osici/n de
los (ro-ectos de
ac,erdo a la
DREL#
AGA4 @GEL
>5
TOTAL

=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas asesores de Redes Ed,cati'as%
&>% I*(actoF Conc,rso a tra's de la DREL#
59
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 8ic<a de e'al,aci/n
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 1J
III #O#ENTOF BALANCE DEL AZO ESCOLAR " RENDICIN DE C@ENTAS
&% Deno*inaci/n
(.1. TERCERA 3,RNADA DE RE1.EMING BA.ANCE 4 RENDICIN DE
C5ENTAS
.% ,stificaci/n
4Corres(onde a las tareas relacionadas al 1alance del A?o Escolar - el dar c,enta de
los indicadores de gesti/n con centralidad en los a(rendi)aAes de los est,diantes%
0% O1Aeti'o GeneralF
T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los est,diantes%
42ro*o'er el acceso a la infor*aci/n; fortalecer la trans(arencia - el diDlogo en la
co*,nidad ed,cati'a a (artir de los res,ltados de a(rendi)aAes de los est,diantes%
$% O1Aeti'o Es(ec+ficoF T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los
est,diantes%
42ro*o'er el acceso a la infor*aci/n; de ac,erdo a las *etas (ro(,estas en el 2lan
An,al de Tra1aAo (or la *eAora de los a(rendi)aAes%
48ortalecer la trans(arencia - el diDlogo en la co*,nidad ed,cati'a a (artir de los
res,ltados de a(rendi)aAes de los est,diantes%
5% #etas de la Acti'idad
Dirigido a
&.0 Instit,ciones Ed,cati'as 2B1licas del Ni'el 2ri*aria
5>> Instit,ciones Ed,cati'as 2ri'adas del Ni'el 2ri*aria
60
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
7% Res(onde al co*(ro*iso NM & - : e indicadoresF
COM#ROMISO INDICADOR E$#ECTATI%A DE A%ANCE
1.Progreso anual del
aprendizaje de todas y
todos los estudiantes.
Porcentaje de estudiantes que
logran nivel satisfactorio en
comunicacin y matemtica.
La institucin educativa demuestra progresin en el
porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio
en comunicacin y matemtica en el ao 281'. en
comparacin a los resultados o$tenidos en el 281!.
3.2la$oracin participativa
del Plan 4nual de 5ra$ajo
para la 6ejora de los
4prendizajes.
*+mero de jornadas de
planificacin y revisin del
P4564 con la participacin de la
comunidad educativa.
La institucin educativa demuestra la ejecucin de por
lo menos 82 jornadas anuales para la ela$oracin y la
revisin del P4564. 4m$as jornadas cuentan con la
participacin del :;*2# y son parte de las previstas en
los momentos de la 6ovilizacin.
9% Cronogra*a%
TAREAS E 8 # A # A S O N D
4Ela1orar oficios de la eAec,ci/n de
la ornada de Refle3i/n
[
4 Reali)ar ,n 1alance de los
co*(ro*isos e indicadores de
gesti/n
4#onitoreo de la gesti/n (:
co*(ro*isos)
[ [ [
4Infor*e final [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a las &.0
IIEE 2B1licas
AGA4 @GEL
>5
TOTAL

=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas Asesores de Redes Ed,cati'as
&>% I*(actoF Logro de las *etas (ro(,estas en el 2AT*a
61
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 8ic<a de *onitoreo con los : co*(ro*isos de gesti/n
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 26
III #O#ENTOF BALANCE DEL AZO ESCOLAR " RENDICIN DE C@ENTAS
&% Deno*inaci/n
(.2. II DLA DE. .,-R, : C.A5S5RA DE. A8, ESC,.AR
2. 30t"4"+a+"-n
DCele>raci)n del Se+undo D=a del .o+ro en el marco de la clausura del ao
escolar% La cla,s,ra del a?o escolar es ,n acto (B1lico instit,cionali)ado en todas las
Instit,ciones Ed,cati'as del (a+s; en este *arco; los est,diantes de*ostrarDn lo
a(rendido re(licando el eAercicio del (ri*er d+a del logro; co*(artiendo los aciertos -
dific,ltades encontrados so1re la i*(le*entaci/n del (lan an,al de tra1aAo (ara la
*eAora de los a(rendi)aAes .>&5%
0% O1Aeti'o GeneralF
T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los est,diantes%
4De*,estran los est,diantes lo a(rendido *ediante e3(osiciones a la
co*,nidad ed,cati'a - a los aliados estratgicos%
$% O1Aeti'o Es(ec+ficoF T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los
est,diantes%
4 A(licar los instr,*entos de e'al,aci/n a los est,diantes - dif,ndir s,s
logros con los 2adres de 8a*ilia%
4 Ela1orar el 2AT*a .>&5
5% #etas de la Acti'idad
Dirigido a
&.0 Instit,ciones Ed,cati'as 2B1licas del Ni'el 2ri*aria
5>> Instit,ciones Ed,cati'as 2ri'adas del Ni'el 2ri*aria
62
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
7% Res(onde al co*(ro*iso NM & - : e indicadoresF
COM#ROMISO INDICADOR E$#ECTATI%A DE A%ANCE
1.Progreso anual del
aprendizaje de todas y
todos los estudiantes.
Porcentaje de estudiantes que
logran nivel satisfactorio en
comunicacin y matemtica.
La institucin educativa demuestra progresin en el
porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en
comunicacin y matemtica en el ao 281'. en comparacin
a los resultados o$tenidos en el 281!.
3.2la$oracin participativa
del Plan 4nual de 5ra$ajo
para la 6ejora de los
4prendizajes.
*+mero de jornadas de
planificacin y revisin del
P4564 con la participacin de la
comunidad educativa.
La institucin educativa demuestra la ejecucin de por lo
menos 82 jornadas anuales para la ela$oracin y la revisin
del P4564. 4m$as jornadas cuentan con la participacin del
:;*2# y son parte de las previstas en los momentos de la
6ovilizacin.
9% Cronogra*a%
TAREAS E 8 # A # A S O N D
4 A(licar los instr,*entos de
e'al,aci/n
[
4 2re(araci/n del GSeg,ndo D+a
del LogroH; 4 II DYA DEL LOGROF
2rotocolo de 1ien'enida
agradeci*iento%
[
4Infor*e 8inal [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a la IIEE
2B1licas -
2ri'adas
AGA4 @GEL
>5
TOTAL

=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas asesores de Redes Ed,cati'as%
63
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
&>% I*(actoF Logro de *etas (ro(,estas (or cada ,na de las IIEE 2B1licas - 2ri'adas
&&% 8,ente de 'erificaci/nF Re(orte de a(licaci/n de las (r,e1as de las IIEE 2B1licas -
2ri'adas
64