UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

Facultad de Humanidades y Arte

Comunicacin Y lenguaje


ESPACIO ACADEMICO Competencias de Formacin en Comunicacin
DOCENTE OSCAR JAVIER PULIDO MAHECHA
FORMACIN Lic. En Educacin con nfasis en Ciencias Sociales. UDEC
Diplomado en Gestin comunitaria y Gerencia Social. Universidad
Javeriana
Diplomado en Derechos Humanos. UDEC Defensora del Pueblo
Diplomado en Planeacin del Desarrollo Cultural. UDEC
Ministerio de cultura
Estudios en Lenguaje, gramtica, artes escnicas, comunicacin y
juventud. GTZ Agencia Alemana
Magister en Cultura, Territorio y Conflicto
Narrador Oral Profesional
INTENSIDAD HORARIA 3 Horas/Semanal
MODALIDAD Presencial
TIPO Obligatoria
NCLEO PROBLMICO Comunicacin

Presentacin
En la actualidad las competencias en comunicacin, van ms all de una forma del lenguaje o un
aprendizaje terico, sino que al contrario deben considerarse como un saber personal necesario y
fundamental para el desempeo profesional, laboral y personal. La formacin en oralidad,
escritura, lectura y expresin corporal debe hacer parte integral necesaria y obligatoria de todo
profesional, ms aun en los estudiantes de la comunicacin, teniendo en cuenta su permanente
interaccin con la sociedad. La transformacin de los contenidos y la pertinencia de las prcticas
en la formacin de las competencias en comunicacin deben pasar de un plano instrumental a
convertirse en un eje de aprendizaje transversal, interdisciplinario e integral. El Modulo de
formacin en competencias comunicativas pretende incorporarse desde esta perspectiva como
un proceso de Exploracin Comunicativa que une principalmente una propuesta de
acompaamiento acadmico (terico) con un proceso de formacin complementaria al currculo,
que mezclada con una serie de metodologas practicas y alternativas pretende convertirse en
una estrategia alternativa e innovadora del fortalecimiento laboral del estudiante en sus
competencias bsicas del lenguaje y la comunicacin.


Propsitos
El curso se propone aportar al proceso de aprendizaje por competencias en comunicacin
brindando elementos terico-prcticos para aumentar las habilidades comunicativas, fortalecer la
expresin oral, corporal y las competencias en lecto/escritura de los estudiantes. De tal forma se
pretende fortalecer:
El uso apropiado de lenguajes verbales y no verbales en los actos del habla
(escuchar/hablar) as como el mejoramiento en las tcnicas de comunicacin (narrar,
describir, exponer y argumentar).
Leer y escribir comprensivamente textos de carcter descriptivo, explicativo, instructivo y
predictivo, conociendo e interpretando sus elementos significativos.
Hacer uso de herramientas tcnicas prcticas y medios concretos para el fortalecimiento
de las competencias en las reas de presentacin de ideas y el manejo de grupos.
Aumentar la seguridad y la autoestima interior como forma fundamental para el
crecimiento personal y la proyeccin a los otros.
Promover los procesos creativos del pensamiento para aportar a la generacin de ideas y
propuestas innovadoras.

Metodologa
La metodologa ser totalmente interestructural, se basa principalmente en la experiencia y la
vivencia de elementos prcticos y conceptuales que el estudiante deber poner en prctica
alrededor del curso. Teniendo en cuenta esto y la intensidad horaria planteada, el curso de se
dividir en dos componentes la formacin curricular pertinente (horas presenciales) y la
formacin complementaria (procesos alternativos personales o grupales que se desarrollaran de
forma extracurricular). La metodologa esta diseada para que el estudiante avance de forma
permanente generando hbitos de aprendizaje. Desde esta perspectiva las actividades
metodolgicas sern:

Actividades Curriculares
a) Acompaamiento Acadmico. Sesiones de carcter obligatorio (presencial) donde se
abordarn los procesos de formacin acadmica. Ver cuadro de contenidos.
b) Taller Corporal y Tcnica de voz. Se incorporaran la realizacin de dos talleres
terico/prcticos para adelantar el proceso de formacin en expresin oral y corporal.
c) Debate. Los estudiantes estarn en la capacidad de entablar un debate tcnico con sus
compaeros, donde pondrn en forma concreta sus herramientas de oralidad, exposicin y
argumentacin.
d) Pieza Comunicativa. Los estudiantes presentarn al final de curso un texto elaborado de forma
tcnica, critica y creativa, donde pondrn en prctica sus conocimientos en gramtica,
estructuracin de textos, formas y figuras literarias.
e) Feria temtica. El estudiante deber presentar de manera oral una exposicin grupal o
individual (Sustentacin) sobre su proceso de formacin en un rea de conocimiento
utilizando herramientas de Tcnicas de Visualizacin y aplicando conocimientos aprehendidos.
f) Prueba Saber. Los estudiantes realizarn una prueba donde pondrn en prctica sus
conocimientos conceptuales y tcnicos. En comprensin de Lectura y el submodulo de
Gramtica.

Actividades Complementarias
a) Prctica de Personalidad. Consiste en la generacin de una actividad de tipo extracurricular
de tres das donde el estudiante afrontar pruebas que lo desafiarn a encontrarse con su
ser.
b) Escritura y lectura Permanente. El estudiante deber asumir un proceso de escritura y lectura
diaria, como ejerci de crecimiento personal y generacin de hbitos de estudio.
c) Lectura Crtica. El estudiante adelantar la lectura de un libro de forma crtica e
interpretativa.
d) Lenguajes Audiovisuales. El curso contemplar la revisin de cintas audiovisuales que sern
evidenciadas por piezas comunicativas presentados por los estudiantes.


Ayudas Didcticas
El Curso utilizar herramientas didcticas alternativas y hara uso de diferentes herramientas,
entre ellos:
Utilizacin de tablero y Marcador
VideoBeam Para sesiones de uso tecnolgico.
Creacin de Mapas ideogrficos, conceptuales y Mentefactos.
Escritura creativa y ensayos
Lecturas en salud, en comunicacin y contenidos pertinentes.
Diseo de Posters
Pelculas y documentales
Talleres prcticos
Se crear un correo electrnico para crear una comunicacin virtual permanente con el
grupo, para seguimiento, consulta de inquietudes y socializacin de materiales virtuales.
Materiales como cartulinas, marcadores y colores (entre otros).

Contenidos Acadmicos/Conceptuales - Educacin Curricular
SUB-MDULO ESPECIFICACIN
Gramtica
Gramtica General y Etimologas Greco- latinas del
Castellano
Introduccin a las formas del lenguaje literario
Narracin, Descripcin, Exposicin y Argumentacin.
Introduccin a las Figuras Literarias y Tcnicas del
Estilo.
Lecto/Escritura
Introduccin a las tcnicas de lectura Intratextualidad
e Intertextualidad
Lectura Analtica Hermenutica del lenguaje y
Extratextualidad
Tcnicas de Visualizacin I El texto y su subrayado,
Redes Lgicas, Mapas de Ideogrficos y Conceptuales.
Tcnicas de Visualizacin II El Mentefacto, Aplicacin
de las teoras del Color y Visualizacin por tarjetas
Voz y Cuerpo
La Voz. Formacin, tcnicas para su mejoramiento y
sus posibilidades de accin y comunicacin
Cuerpo y Territorio mental. Introduccin a los
Lenguajes corporales

Herramientas Complementarias
Introduccin al estudio de la Imagen y los lenguajes
Audiovisuales.
Introduccin al manejo de los medios tecnolgicos.
Herramientas de Programacin Neurolingstica e
Introduccin a los procesos de organizacin del
pensamiento creativo.
El Humor como aprendizaje y tcnica de manejo de
Grupos.
Psicolgico
Manejo de miedos, desarrollo de la Autoestima y
Pensamiento Positivo.

Plan de Contenidos
Semana Contenido Revisin Documental
1
Presentacin General Charla sobre los
factores del xito.

2
Introduccin al paradigma contemporneo
de la comunicacin.
Prueba Saber Comunicacin
Aportes en clase Syllabus Comunicacin
3
Introduccin a la Gramtica (I)
Etimologa Races Latinas y Griegas
Revisin: Qu es leer? Estanislao
Zuleta - Revisin Tratado de races
greco/latinas y La caja de Pandora
4
Introduccin a las Tcnicas de Lectura (I)
Intratextualidad e Intertextualidad
Tcnicas de Lectura
Revisin: La tica del Sujeto y
Comunicacin para Principiantes

5
Gramtica (II) Las Formas Literarias
Narracin, Descripcin, Exposicin y
Argumentacin.
Revisin Prctica del Estilo y ELOGIO DE
LA LOCURA. Erasmo de Rootterdam y
AMOR POESIA SABIDURIA. Edgar Morin
6
Tcnicas de Visualizacin (I) Redes Lgicas,
Mapas Conceptuales , Mapas de ideas
Lecturas Redes Lgicas, Mapas
Conceptuales y Mapas de Ideas.
7 Prctica Exploracin de la Personalidad Ejercicios Prcticos
8
Gramtica (III) Figuras Literarias y
prctica del estilo.
Entrega borrador Texto final Revisin
Practica del Estilo Revisin: Las Buenas
Palabras
9
La Voz y sus posibilidades.
Eleccin temtica Debates
Revisin: Dollar DMalen Una Voz Y
nada ms. Saber Hablar para Triunfar
Christian Godefroy.
10
El cuerpo y sus posibilidades Revisin: Escritos Sobre el Teatro y La
Muerte en los Ojos . Figuras del otro en la
antigua Grecia.
11
Lectura Analtica Hermenutica del
lenguaje y Extratextualidad
Hermenutica Revisin documental y
escritos de Wittgenstein, Teora del
Lenguaje.
12
Introduccin al estudio de la Imagen y los
lenguajes Audiovisuales.
Lecturas : Mentefactos y teora del color.
. El comienzo Era el Amor: Psicoanlisis y
Fe. Revisin Borrador Poster Feria
13 Herramientas de Programacin Introduccin a la PNL Revisin: Cmo
Neurolingstica e Introduccin a los
procesos de organizacin del pensamiento
creativo.
Generar Ideas y Viaje al Fondo de la
Creatividad
14
El Humor como aprendizaje y tcnica de
manejo de Grupos.
Revisin: Henrry Bergson, Sigmund Freud
y Joel Sanchez. Revisin: Risa despus de
la Risa. El poder curativo del Humor
15 Debate
16
Tcnicas de Visualizacin (II) Visualizacin
por tarjetas. Introduccin al estudio de la
colorimetra
Revisin: Metodologa de la Expresin
17
Introduccin al manejo de los medios
tecnolgicos.
Lecturas Varias
18
Entrega Texto Final Feria de
Sustentaciones
Socializacin Libro
19
Examen Final Prueba de saberes Retroalimentacin, Coevaluacin,
Autoevaluacin y Heteroevaluacin.

Evaluacin
El objetivo de la Evaluacin ser el evidenciar los avances frente a los procesos de comunicacin.
Se dar prioridad frente al ejercicio de la responsabilidad intelectual y personal, la profundizacin
en temticas, las actitudes de los estudiantes y su progreso frente al desempeo
temtico/intelectual.

De forma prctica los estudiantes acumularan alrededor del cursos puntos en todos los criterios
de valuacin y al final se computar el promedio del mximo acumulado sobre la mxima nota y
dependiendo de este, se promediaran los dems.


Criterios de Evaluacin
Tipo Valor Tiempo
Formativa 10% Continua
Escritos Individuales 10% Continua
Escrito Final 20% Final
Debate 20% Final
Sustentacin 20% Final
Prueba de saberes 10% Final
Lectura 10% Continua

Indicadores de Evaluacin
Los siguientes indicadores dan cuenta de la calidad, pertinencia y puntualidad en el desarrollo
de los procesos formativos, acadmicos e investigativos:
Demostrar compromiso, respeto, responsabilidad y puntualidad en todas las sesiones del
seminario (Formativa).
Generar aportes discursivos sustentados en argumentos slidos y pertinentes, que permitan
problematizar temticas, profundizar ideas y proponer nuevos horizontes de sentido en el
ejercicio de la discusin colectiva (Expresin oral).
Redactar escritos con base en la interpretacin, argumentacin y proposicin desde
perspectivas crticas (Produccin escrita).
Apropiar conceptos y conocimientos tericos prcticos fcil de implementar e incorporar en el
vocabulario cotidiano (Prueba saberes)

Revisin Bibliogrfica
Revisin Audiovisual
Matrix I Laurence Larry y Andrew Paul Andy Wachowski
La Leyenda del Pianista en el Ocano - Giuseppe Tornatore
Instinto - Jon Turteltaub
Cadena de Favores - Mimi Leder
Zeigeits Documental Para la gente que no cree en Nada
Doce hombres en Pugna - Sidney Lumet.
Rashomon - Akira Kurosawa
La Naranja Mecnica Stanley Kubrick
Rumores y Mentiras Will Gluck
Rumores James Marsden

Libros de Lectura
AMOR POESIA SABIDURIA. Edgar Morin
CONVERSACIONES CON DIOS. Neale Donald Walsch
ELOGIO DE LA LOCURA . Erasmo de Rotterdam
EL MONJE QUE VENDIO SU FERRARI. Robin S. Sharma
LA CABAA. Paul Young
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL. Daniel Golemn
LA RESISTENCIA. Ernesto Sabato
TUS ZONAS ERRNEAS. Wayne W. Dyer
ELOGIO DE LA LOCURA. Erasmo de Rootterdam

Bibliografa de Consulta
AGUSTIN MATEOS. Etimologas Latinas del Espaol
ANDRES BELLO. Gramtica en la Lengua Castellana destinada al uso de los americanos
ALBERTO GALEANO. Viaje al Fondo de la Creatividad
BERTOLT BRECHT. Escritos Sobre el Teatro
CARLOS FORERO RUIZ. Prctica del Estilo
CHRISTIAN GODDEFROY. Saber Hablar para Triunfar
CLO BUSATTO. Contar y encantar, Pequeos Secretos de la Narracin Oral
COLECCIN G. M. BRUO. Curso Superior de Gramtica Castellana
EDUARDO LOZANO TORRES. La caja de Pandora
ENRIQUE BERGSON. La Risa
ESTANISLAO ZULETA. Ensayo y otros Escritos
JACK FOSTER . Cmo Generar Ideas
JEAN-PIERRE VERNANT. La Muerte en los Ojos . Figuras del otro en la antigua Grecia.
JOEL SANCHEZ. Librucho: El proceso creativo en la Comedia
JOSE E. MILMANIENE. La tica del Sujeto
JULIA KRISTEVA. El comienzo Era el Amor: Psicoanlisis y Fe.
JULIO CACERES. Cosas del Lenguaje
JULIO E. PESQUERA. Las Buenas Palabras
MERC MATEU SERRA. 1000 Ejercicios y juegos aplicados a las actividades corporales de
Expresin Volumen I y II.
MLADEN DOLLAR. Una Voz y Nada Mas
PIERRETTE JEOFFROY-FAGGIANELLI. Como Expresarse. Metodologa de la Expresin
RAYMOND A. MOODY. Risa despus de la Risa. El poder curativo del Humor
ROBERTO VILCHES ACUA. Tratado de races Grecolatinas
SAMINA SCHNAIDER/MARIANO ZAROWSKY/KALIL LLAMAZARES. Comunicacin para
Principiantes
SIGMUND FREUD. El Chiste y su relacin con el Inconciente
THIERRY DESTREZ. Cmo Hablar en Pblico
WITTGEINSTEIN. Teora del Lenguaje