Introduccin

La presente investigacin se refiere al tema de la Estadstica, que se puede

definir es la ciencia cuyo objetivo es reunir una informacin para facilitar al
hombre el estudio de datos masivos de individuos, grupos, series de hechos, etc.
y deducir de ello gracias al anlisis de estos datos unos significados precisos o
unas previsiones para el futuro.
Tambin se refiere a la importancia, mtodos e importancia de la estadstica ya
que est relacionada con el estudio de proceso cuyo resultado es ms o menos
imprescindible y con la finalidad de obtener conclusiones para tomar decisiones
ra!onables de acuerdo con tales observaciones.
Objetivos:
"El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del estudio
de la historia de la estadstica, para lo cual es necesario un recorrido por sus
conceptos, mtodos e importancia y ms definiciones, con el fin de acercarnos
un poco ms al tema de la Estadstica.
"Tambin conocer sobre el tema con el cual se trabajara a lo largo de los a#os
en cualquier profesin y administracin.
"$plicar apropiadamente los mtodos estadsticos en la recoleccin de
informacin y procesos matemticos bsicos en clculos estadsticos.
"$dquirir los conocimientos y habilidades sobre el tema, ser capa! de reconocer
los elementos habituales de la estadstica
"$plicar los fundamentos bsicos para reali!ar un buen trabajo en clase, tambin
poder elaborar y representar un trabajo en forma grafica.
Historia de la Estadstica
%esde &.''' a#os antes de (risto, se tienen noticias de los primeros censos
hechos a la poblacin, en la antigua )abilonia, *ersia, Egipto y (hina, se
elaboraban censos de las propiedades de los habitantes con fines impositivos.
El mismo +oiss, que e,isti en los siglos -. " -/. antes de (risto, y que era
profeta y legislador hebreo, levant un censo de su pueblo en el desierto, seg0n
lo se#ala la )iblia.
1 en 2recia, el censo era algo muy usual en sus principales ciudades
democrticas.
Tambin 3ervio Tulio, que se supone vivi entre 456 y 4&7 antes de (risto, y fue
el se,to 8ey de 8oma, orden que se llevara a acabo un censo cada 4 a#os, y el
fin era el de planificar los impuestos, preparar elecciones y la conscripcin
militar. (omo ha de recordarse, 3an 9os y la .irgen +ara iban a )eln a
inscribirse en el segundo de estos censos, cuando naci 9es0s, seg0n sus
discpulos Lucas, y +ateo, ya en la poca del Emperador $ugusto.
El primer censo en $mrica fue llevado a cabo por los /ncas, y lo ms probable
es que haya sido en la poca de *achac0tec 1upanqui, /nca que fue llamado :El
8eformador del +undo; quien organi! el /mperio /ncaico econmica y
socialmente.
El matemtico y filsofo italiano 2irolano (ardano, que vivi entre los a#os <4<'
y <45=, reali! los primeros estudios sobre probabilidades, y fueron publicados
en su trabajo :/ber de Ludo $lea; que quiere decir :+anual para tirar los dados;.
>elipe // ?<454 " <456@ fue el 8ey de Espa#a, e hi!o levantar un censo en el
Auevo +undo de sus dominios, en el a#o de <45=.
2ottfried $chenBall ?%esde <5<C hasta <55D@, un reconocido economista y
profesor universitario, de origen alemn, profundi! en estudios que dieron
origen a la Estadstica /nductiva.
9uan *edro 3ussmilchi, que vivi desde <5'5 hasta <5=5, y fue un brillante
matemtico, estadstico y telogo alemn, perfeccion los estudios
demogrficos, al mismo tiempo que $ntonio %eparciou,, que vivi entre <5'& y
<5=6 y fue un gran matemtico francs, aplic la Estadstica para obtener las
primeras :Tablas de +ortalidad;, con lo cual se dio inicio el prspero negocio del
seguro de vida.
9acques )ernouilli ?<=47"<5'4@ matemtico sui!o, escribi :$rs (ojetandi; que
quiere decir en espa#ol, el $rte de (onjeturar, publicado pstumamente en <5<&
y formula la Ley de los 2randes A0meros, primer paso hacia la Estadstica
+atemtica.
El +arqus *edro 3imn de Laplace que vivi desde <57C hasta <6D5,
matemtico y astrnomo francs, anuncia su Teora $naltica de las
*robabilidades en <6<D, y este fue otro gran impulso a la Estadstica
+atemtica.
Lambert 9acques Euetelet ?<5C="<657@, gran astrnomo y matemtico de origen
belga, aplic el mtodo estadstico al estudio de la Economa 3ocial
?(aractersticas fsicas, intelectuales y morales de los humanos@F creando as la
3ociometra.
*afnuti Lvovich (hevyshev ?<6D<"<667@ crea la %esigualdad de (hevyshev, que
es de gran utilidad como herramienta terica, aplicable a las distribuciones de
medias y varian!as finitas.
2regor 9ohann +endel, ?<6DD"<667@, conocido botnico austraco, que
e,periment con &7 variedades de arvejas, durante un lapso de D a#os,
descubre y enuncia, en el a#o de <6=4, las Leyes de +endelF leyes estadsticas
que rigen la herencia y la hibridacin de los vegetales, lo cual es considerado el
punto de partida de la biometra.
El cientfico ingls, >rancis 2alton ?<6DD"<C<<@, primo de %arBin y creador de la
Eugenesia, de nuevos mtodos antropomtricos, de la moderna teora de la
Estadstica y su aplicacin a la 3ociometra y a la )iometra. /de los deciles y
centiles.
Garl *earson ?<645"<C&=@, matemtico ingls, crea el mtodo de los momentos,
la *rueba de chi cuadrana, los conceptos de (urva normal, y de %esviacin
normal. *ublica sus trabajos bajo el epgrafe de (ontribucin a la teora
matemtica de la evolucin, y en total, da un gran impulso a las tcnicas usadas
en estudios de fenmenos sociales ?3ociometra@ y biolgicos ?)iometra@.
Hoy en da la Estadstica ha llegado a tal grado de perfeccionamiento y
especiali!acin, que casi no e,iste disciplina cientfica, o tcnica, de
investigacin, control o planificacin, en la cual no se apliquen los mtodos
estadsticos como una herramienta de trabajo valiossima e insustituible.
Fenmenos de la Estadstica
Concepto de Estadstica:
La E3T$%/3T/($ es la ciencia que le facilita al hombre el estudio de datos
masivos, pasa de esa manera sacar conclusiones valederas y efectuar
predicciones ra!onables de ellosF y as mostrar una visin de conjunto clara y de
ms fcil apreciacin, as como para describirlos y compararlos.
En una forma prctica, la E3T$%I3T/($ nos proporciona los mtodos cientficos
para la recopilacin, organi!acin, resumen, representacin y $A$L/3/3 de
%$TJ3, o anlisis de hechos, que se presenten a una valuacin numricaF tales
como sonK (aractersticas biolgicas o sociolgicas, fenmenos fsicos,
produccin, calidad, poblacin rique!a, impuestos, cosechas, etc.
La cualidad de (/EA(/$ de la Estadstica se presta a0n a polmicaF pero es un
hecho indiscutible el que viene a constituir un au,iliar maravilloso y sobretodo
insustituible para la investigacin cientfica, al permitir que se aproveche el
material cuantitativo que arrojan las observaciones y los e,perimentos.
En sus comien!os, la Estadstica slo era aplicada al estudio y valuacin
numrica de manifestaciones inherentes al E3T$%JK %e all sale nombre, del
vocablo latino :status;, que fue utili!ado por primera ve! en $lemania, en el siglo
-.// especficamente.
(uando coloquialmente se habla de estadstica, se suele pensar en una relacin
de datos numricos presentada de forma ordenada y sistemtica. Esta idea es la
consecuencia del concepto popular que e,iste sobre el trmino y que cada ve!
est ms e,tendido debido a la influencia de nuestro entorno, ya que hoy da es
casi imposible que cualquier medio de difusin, peridico, radio, televisin, etc,
no nos aborde diariamente con cualquier tipo de informacin estadstica sobre
accidentes de trfico, ndices de crecimiento de poblacin, turismo, tendencias
polticas, etc.
Definicin de Estadstica
La Estadstica es la ciencia cuyo objetivo es reunir una informacin cuantitativa
concerniente a individuos, grupos, series de hechos, etc. y deducir de ello
gracias al anlisis de estos datos unos significados precisos o unas previsiones
para el futuro.
La estadstica, en general, es la ciencia que trata de la recopilacin, organi!acin
presentacin, anlisis e interpretacin de datos numricos con e fin de reali!ar
una toma de decisin ms efectiva.
Jtros tambin tiene su teora como la ms aceptada, sin embargo, es la de
+ingue!, que define la Estadstica como :La ciencia que tiene por objeto aplicar
las leyes de la cantidad a los hechos sociales para medir su intensidad, deducir
las leyes que los rigen y hacer su prediccin pr,ima;.
Los estudiantes confunden com0nmente los dems trminos asociados con las
Estadsticas, una confusin que es conveniente aclarar debido a que esta
palabra tiene tres significadosK la palabra estadstica, en primer trmino se usa
para referirse a la informacin estadsticaF tambin se utili!a para referirse al
conjunto de tcnicas y mtodos que se utili!an para anali!ar la informacin
estadsticaF y el trmino estadstico, en singular y en masculino, se refiere a una
medida derivada de una muestra.
Importancia de la Estadstica
Los mtodos estadsticos tradicionalmente se utili!an para propsitos
descriptivos, para organi!ar y resumir datos numricos. La estadstica
descriptiva, por ejemplo trata de la tabulacin de datos, su presentacin en
forma grfica o ilustrativa y el clculo de medidas descriptivas.
$hora bien, las tcnicas estadsticas se aplican de manera amplia en
mercadotecnia, contabilidad, control de calidad y en otras actividadesF estudios
de consumidoresF anlisis de resultados en deportesF administradores de
institucionesF en la educacinF organismos polticosF mdicosF y por otras
personas que intervienen en la toma de decisiones.
Mtodos estadsticos:
El proceso que sigue la estadstica descriptiva para el estudio de una cierta
poblacin consta de los siguientes pasosK
3eleccin de caracteres dignos de ser estudiados.
+ediante encuesta o medicin, obtencin del valor de cada individuo en
los caracteres seleccionados.
Elaboracin de tablas de frecuencias, mediante la adecuada clasificacin
de los individuos dentro de cada carcter.
8epresentacin grfica de los resultados ?elaboracin de grficas
estadsticas@.
Jbtencin de parmetros estadsticos, n0meros que sinteti!an los
aspectos ms relevantes de una distribucin estadstica.
Aplicaciones de la Estadstica
La estadstica es un potente au,iliar de muchas ciencias y actividades
humanasK sociologa, sicologa, geografa humana, economa, etc..
La estadstica est relacionada con el estudio de proceso cuyo resultado es
ms o menos imprescindible y con la finalidad de obtener conclusiones para
tomar decisiones ra!onables de acuerdo con tales observaciones.
El resultado de estudio de dichos procesos, denominados procesos
aleatorios, puede ser de naturale!a cualitativa o cuantitativa y, en este 0ltimo
caso, discreta o contin0a.
3on muchas las predicciones de tipo socilogo, o econmico, que pueden
hacerse a partir de la aplicacin e,clusiva de ra!onamientos probabilsticos a
conjuntos de datos objetivos como son, por ejemplo, los de naturale!a
demogrfica.
Las predicciones estadsticas, difcilmente hacen referencia a sucesos
concretos, pero describen con considerable precisin en el comportamiento
global de grandes conjuntos de sucesos particulares. 3on predicciones que,
en general, no acostumbran resultar 0tiles.
*ara saber quien, de entre los miembros de una poblacin importante, va a
encontrar trabajo o a quedarse sin lF o en cuales miembros va a verse
aumentada o disminuida una familia concreto en los pr,imos meses. *ero
que, en cambio puede proporcionar estimaciones fiables del pr,imo
aumento o disminucin de la ta!a de desempleo referido al conjunto de la
poblacinF o de la posible variacin de os ndices de natalidad o mortalidad.
Poblacin
*uesto que la estadstica se ocupa de una gran cantidad de datos, debe
primeramente definir de cules datos se va a ocupar. El conjunto de datos de
los cuales se ocupa un determinado estudio estadstico se llama poblacin.
Ao debe confundirse la poblacin en sentido demogrfico y la poblacin en
sentido estadstico.
La poblacin en sentido demogrfico es un conjunto de individuos ?todos los
habitantes de un pas, todas las ratas de una ciudad@, mientras que una
poblacin en sentido estadstico es un conjunto de datos referidos a
determinada caracterstica o atributo de los individuos ?las edades de todos
los individuos de un pas, el color de todas las ratas de una ciudad@. /ncluso
una poblacin en sentido estadstico no tiene porqu referirse a muchos
individuos. Lna poblacin estadstica puede ser tambin el conjunto de
calificaciones obtenidas por un individuo a lo largo de sus estudios
universitarios.
Muestra: Es un subconjunto de la poblacin, preferiblemente representativo
de la misma. *or ejemplo, si la poblacin es el conjunto de todas las edades
de los estudiantes de la provincia de )uenos $ires, una muestra ser
conjunto de edades de D''' estudiantes de la provincia de )uenos $ires
tomados al a!ar.
TIPOS DE MUESTREO:
Muestreo probabilstico
(onsiste en elegir una muestra de una poblacin al a!ar. *odemos distinguir
varios tipos de muestreoK
Muestreo aleatorio siple
*ara obtener una muestra, se numeran los elementos de la poblacin y se
seleccionan al a!ar los n elementos que contiene la muestra.
" +uestreo aleatorio sistemtico
" 3e elige un individuo al a!ar y a partir de l, a intervalos constantes, se
eligen los dems hasta completar la muestra.
" *or ejemplo si tenemos una poblacin formada por <'' elementos y
queremos e,traer una muestra de D4 elementos, en primer lugar debemos
establecer el intervalo de seleccin que ser igual a <''MD4 N 7. $
continuacin elegimos el elemento de arranque, tomando aleatoriamente un
n0mero entre el < y el 7, y a partir de l obtenemos los restantes elementos
de la muestra. D, =, <', <7,..., C
+uestreo aleatorio estratificado
3e divide la poblacin en clases o estratos y se escoge, aleatoriamente, un
n0mero de individuos de cada estrato proporcional al n0mero de
componentes de cada estrato.
En una fbrica que consta de ='' trabajadores queremos tomar una muestra
de D'. 3abemos que hay D'' trabajadores en la seccin $, <4' en la ), <4'
en la ( y <'' en la %.
Ln muestreo puede hacerse con o sin reposicin, y la poblacin de partida
puede ser infinita o finita.
En todo nuestro estudio vamos a limitarnos a una poblacin de partida infinita
o a muestreo con reposicin.
3i consideremos todas las posibles muestras de tama#o n en una poblacin,
para cada muestra podemos calcular un estadstico ?media, desviacin tpica,
proporcin,...@ que variar de una a otra.
$s obtenemos una distribucin del estadstico que se llama distribucin
muestral.
Variable
Lna variable es una caracterstica que al ser medida en diferentes individuos es
susceptible de adoptar diferentes valores.
!ariables cualitativas:
3on las variables que e,presan distintas cualidades, caractersticas o modalidad.
(ada modalidad que se presenta se denomina atributo o categora y la medicin
consiste en una clasificacin de dichos atributos. Las variables cualitativas
pueden ser dicotmicas cuando slo pueden tomar dos valores posibles como s
y no, hombre y mujer o son politmicas cuando pueden adquirir tres o ms
valores. %entro de ellas podemos distinguirK
.ariable cualitativa ordinal o variable cuasicuantitativaK La variable puede tomar
distintos valores ordenados siguiendo una escala establecida, aunque no es
necesario que el intervalo entre mediciones sea uniforme, por ejemploK leve,
moderado, grave.
.ariable cualitativa nominalK En esta variable los valores no pueden ser
sometidos a un criterio de orden como por ejemplo los colores o el lugar de
residencia.
!ariables cuantitativas:
3on las variables que se e,presan mediante cantidades numricas. Las
variables cuantitativas adems pueden serK
.ariable discretaK Es la variable que presenta separaciones o interrupciones en
la escala de valores que puede tomar. Estas separaciones o interrupciones
indican la ausencia de valores entre los distintos valores especficos que la
variable pueda asumir. EjemploK El n0mero de hijos ?<, D, &, 7, 4@.
.ariable continuaK Es la variable que puede adquirir cualquier valor dentro de un
intervalo especificado de valores. *or ejemplo la masa ?D,& Og, D,7 Og, D,4 Og,...@
o la altura ?<,=7 m, <,=4 m, <,== m,...@, que solamente est limitado por la
precisin del aparato medidor, en teora permiten que siempre e,ista un valor
entre dos variables, tambin puede ser el dinero o un salario dado.
EST"D#STIC" DESCRIPTI!":
La estadstica descriptiva anali!a, estudia y describe a la totalidad de individuos
de una poblacin. 3u finalidad es obtener informacin, anali!arla, elaborarla y
simplificarla lo necesario para que pueda ser interpretada cmoda y rpidamente
y, por tanto, pueda utili!arse efica!mente para el fin que se desee. El proceso
que sigue la estadstica descriptiva para el estudio de una cierta poblacin
consta de los siguientes pasosK
" 3eleccin de caracteres dignos de ser estudiados.
" +ediante encuesta o medicin, obtencin del valor de cada individuo en
los caracteres seleccionados.
" Elaboracin de tablas de frecuencias, mediante la adecuada clasificacin
de los individuos dentro de cada carcter.
" 8epresentacin grfica de los resultados ?elaboracin de grficas
estadsticas@.
" Jbtencin de parmetros estadsticos, n0meros que sinteti!an los
aspectos ms relevantes de una distribucin estadstica.
EST"D#STIC" I$%ERE$CI"&:
La estadstica descriptiva trabaja con todos los individuos de la poblacin. La
estadstica inferencial, sin embargo, trabaja con muestras, subconjuntos
formados por algunos individuos de la poblacin. $ partir del estudio de la
muestra se pretende inferir aspectos relevantes de toda la poblacin. (mo se
selecciona la muestra, cmo se reali!a la inferencia, y qu grado de confian!a se
puede tener en ella son aspectos fundamentales de la estadstica inferencial,
para cuyo estudio se requiere un alto nivel de conocimientos de estadstica,
probabilidad y matemticas.
Conclusin
3e le da un agradecimiento al profesor por haber dejado esta investigacin
ya que gracias a ella pude saber que la estadstica provino desde antes de
(risto en el pas de Egipto, *ersia, babilonia desde que +oiss levanto un censo
del pueblo y cuando a avan!ado, primer censo en $mrica fue llevado a cabo
por los /ncas y como muchos matemticos, filsofos, telogos, han
e,perimentado y aplicado la estadstica hasta hoy en da que la seguimos
utili!ando y aplicando para la sociedad, ya que es un potente au,iliar de muchas
ciencias y actividades humanasK sociologa, sicologa, geografa humana,
economa, etc.
Los conceptos antes mencionados han sido anali!ados e investigados de tal
manera de hacer ms fcil su comprensin y entendimientos ya que la
estadstica es la ciencia que trata de entender, organi!ar y tomar decisiones que
estn de acuerdo con los anlisis efectuados
Recomendaciones
" Es recomendable tomar en cuenta que la estadstica es muy importante
en la vida social y laboral del hombre ya que generali!a informacin.
" 2racias a ello el anlisis de cualquier dato puede ser ms ra!onable y
e,acto.
" Es una herramienta indispensable para la toma de decisiones.
" Tambin es ampliamente empleada para mostrar los aspectos
cuantitativos de una situacin
Anexos
Bibliorafa
httpKMMmaralboran.orgMBiOipediaMinde,.phpM/ntroducciP(&P)&n.Q+
P(&P$CtodosQestadP(&P$%sticos
httpKMMBBB.vitutor.comMestadisticaMinferenciaMinferencia(ontenidos.html
humanidades.cchs.csic.esMcchsMBebQL$EMhistoriaMhistoria.htm
BBB.slideshare.netMdifarineyMhistoria-y-conceptos " Estados Lnidos
httpKMMBBB.eumed.netMlibrosM
$lgunos libros.
$utorK
&esl'e &il'ana de &e(n Su
leslydeleon.golRhotmail.com
4to )ach. En turismo y $dm. %e hoteles
Liceo Tcnico (omercial
Estadstica
Luis )alam
2uatemala = de >ebrero del a#o D'<D