METODOLOGA

En la investigacin cualitativa, los gestores de la investigacin buscan conocer

el mundo de los estudiantes tomando como referencia su punto de vista, para
lo cual es necesario descubrir las actividades diarias, sus emociones y
reacciones frente a ciertas situaciones.

Los datos cualitativos pueden recogerse utilizando gran variedad de
instrumentos tales como: grabaciones de entrevistas individuales y de grupos
focales; registro escrito y grabacin con video de observaciones de eventos
particulares; testimonios escritos de las personas con respecto al tema que se
investiga; fotografas sobre secuencias de conductas; historias de vida;
documentacin escrita, tales como actas, recortes de prensa, reportes de
actividades, informes de peridicos, etc.

TIPO DE INVESTIGACIN: ETNOGRFICA

La estructura del mtodo etnogrfico es abierta, est en continua
construccin, donde el investigador acciona en forma directa con la comunidad,
categoriza los fenmenos que van siendo observados con base en el propio
marco de referencia.

En este orden de ideas, se observaron en la institucin, las actitudes, los
comportamientos, las vivencias de los estudiantes dentro y fuera del aula de
clase.

Se interpret detenidamente los valores y las distintas creencias de los padres
de familia en relacin al consumo de bebidas alcohlicas, as, por ejemplo, se
escucharon versiones como: el trago sirve para conseguir amigos; el trago
hace olvidar las penas y sirve para hacer negocios.

INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN

Para darle mayor estructuracin al trabajo, es necesario utilizar los siguientes
instrumentos:

La observacin.
La entrevista.

La observacin.

Significa examinar o mirar con atencin, advertir, atisboir, contemplar, estudiar,
en este caso con fines cientficos.
1
la observacin es la accin de detenerse
reflexivamente frente a un fenmeno utilizando determinados mtodos
cualitativos o cuantitativos, paramtricos o no paramtricos , para determinar
caractersticas propias que permitan describirlo y posteriormente estudiarlo,
comprenderlo y cientficamente explicarlo.


1
LAFRANCESCO V., Giovanni. La Investigacin En Educacin y pedagoga. Fundamentos y tcnicas.
Bogot: Delfn Ltda., 2003. pp. 21-22 -25.
Entrevista.

una conversacin entre dos personas, dirigida por el entrevistador, con
preguntas y respuestas, que puede tener diversos grados de formalidad
2
. la
entrevista permite recoger informaciones (datos, opiniones, ideas, crticas)
sobre temas y situaciones especficas, as como la interpretacin que le dan los
entrevistados.

Poblacin y muestra.

Estudiantes de las instituciones educativas (no se ha establecido un rango, ni
un grupo por parte de la dinmica colaborativa).

La socializacin es un proceso complejo, cuya complejidad radica, en parte, en
los mltiples agentes de socializacin que afecta al nio: padres, hermanos,
iguales y profesores. Es ms intensa cuando, entre todos estos agentes,
existen valores o normas conflictivas, como suele ser el caso. Los iguales, por
ejemplo, pueden inducir al consumo de alcohol y drogas, en tanto que los
padres y profesores disuaden del mismo
3






























2
TORRES, Alfonso. Estrategias y tcnicas de investigacin cualitativa. Facultad de Ciencias Sociales
Humanas de UNAD. Bogot: Arfin Ediciones, 1999. p. 99
3
ENCICLOPEDIA DE LA PSICOPEDAGOGA. Pedagoga y Pedagoga. s.l.: ocano. 1998. p.207
RECOMENDACIONES


Por la gran importancia que tiene la prevencin primaria en el consumo de
drogas, se RECOMIENDA iniciar la propuesta con los nios de la escuela, a
parir del grado preescolar, para que conozcan y entiendan las consecuencias
del consumo, y se sensibilicen de la importancia de aprender a decir no a la
droga, si a la vida; adquiriendo estrategias, mecanismos y las habilidades
sociales para que en su adolescencia asuman una actitud libre de presiones
sociales y asuman con responsabilidad su proyecto de vida.

Teniendo presente que la comunidad educativa objeto de estudio, se ubica en
un sector considerado de alto riesgo a la distribucin y consumo de sustancias
psicoactivas, se RECOMIENDA a los directivos y dems integrantes de las
instituciones, ejecutar la propuesta pedaggica, es determinante continuar el
proceso de intervencin psicosocial enmarcado desde la prevencin primaria.