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Propuesta metodolgica de la unidad 1: Qu es la fsica?

Contenidos:
Qu estudia la fsica? A qu llamamos naturaleza? Sistemas y cambios en el Universo.
Importancia de la Fsica para la ciencia, la tecnologa, la sociedad y el medio ambiente.
Mtodos y formas de trabajo utilizados por los fsicos. Magnitudes caractersticas. Mediciones
de magnitudes fsicas. Valoracin de la incertidumbre en los resultados de las mediciones
Objetivos especficos:
Exponer el objeto de estudio de la Fsica.
Caracterizar el concepto de naturaleza y su relacin con el universo.
Ilustrar mediante ejemplos la importancia de la Fsica para la cultura de las personas, otras
ciencias, la tecnologa y, en general, para la sociedad.
Describir mtodos y formas de trabajo actualmente utilizados por los fsicos.
Argumentar la importancia de las mediciones y definir en qu consiste el proceso de medicin.
Realizar mediciones directas con algunos instrumentos y equipos: reglas graduadas,
termmetros, balanzas, probetas, cronmetros e indirectas como el rea, el volumen y la
velocidad.
Valorar la posible incertidumbre al realizar mediciones e indicar algunas de sus fuentes, as
como expresar correctamente el resultado de una medicin.
Realizar algunas acciones caractersticas de la actividad investigadora: planteamiento de
cuestiones a estudiar, bsqueda de informacin, trabajo con las computadoras, elaboracin de
informes, discusin de conclusiones, comunicacin de resultados.
Demostraciones:
Mediciones directas e indirectas donde se utilicen diferentes instrumentos de escala.
Trabajos de Laboratorio:
Mediciones de: longitud, tiempo, volumen y masa.
Propuesta metodolgica de la unidad 2: Un cambio fundamental: El movimiento
mecnico
Contenidos:
Movimiento mecnico. Importancia del estudio del movimiento mecnico. Tipos de
movimiento. Medios utilizados para describir el movimiento: Tablas de datos, grficas y
ecuaciones. Movimiento uniforme en lnea recta. Velocidad en el movimiento uniforme en lnea
recta. Importancia del estudio de los factores que determinan las caractersticas del
movimiento. Accin externa: fuerza. Primera ley del movimiento o ley de la inercia. Tipos de
fuerza. Inercia y masa. Ideas elementales sobre la Segunda ley del movimiento o ley de la
fuerza. Resultante de fuerzas. Medicin de fuerzas. Relacin entre la fuerza de gravedad y la
masa de los cuerpos. Interaccin entre los cuerpos. Tercera ley del movimiento o ley de
accin y reaccin. Presin
Objetivos especficos:
Ejemplificar la importancia que tiene el estudio del movimiento mecnico en la naturaleza.
Caracterizar los conceptos de: movimiento mecnico, movimientos rectilneos y curvilneos,
movimiento uniforme, velocidad, fuerza, fuerza resultante y fuerza de gravedad, masa y
presin.
Ilustrar mediante ejemplos el carcter relativo del reposo y del movimiento.
Identificar distintos tipos de movimiento mecnico: rotacin, traslacin, rectilneos, curvilneos,
uniformes y no uniformes.
Construir e interpretar tablas de datos y grficos de posicin-tiempo del movimiento de
diferentes cuerpos.
Identificar los factores que determinan las caractersticas del movimiento de los cuerpos.
Argumentar la importancia del estudio de los factores que determinan las caractersticas del
movimiento de los cuerpos.
Representar grficamente fuerzas.
Interpretar las ideas bsicas de las tres leyes del movimiento.
Medir fuerzas utilizando un dinammetro.
Resolver tareas tericas y experimentales, cualitativas y cuantitativas relacionadas con:
- El clculo de la velocidad de los cuerpos y las magnitudes que intervienen en la
ecuacin para el caso de movimiento uniforme en lnea recta.
- La relacin entre la fuerza de gravedad y la masa de los cuerpos.
- Presin de los cuerpos slidos.
Demostraciones:
Relatividad el movimiento y el reposo
Medicin de la velocidad en un movimiento rectilneo uniforme
Primera ley de Newton
Fuerza de rozamiento. Factores de los que depende
Relacin de la fuerza y la masa con la variacin de la velocidad de los cuerpos
Medicin de fuerzas con el dinammetro
Tercera ley de Newton
Presin de los cuerpos. Factores de los que depende
Trabajos de Laboratorio:
Confeccin de la tabla de datos de de una carera de 100 metros planos
Medicin de fuerzas con el dinammetro
Relacin de la fuerza de gravedad y la masa de los cuerpos


Propuesta Metodolgica de la unidad 4: Energa, su utilizacin, transmisin y obtencin
Contenidos:
Energa. Importancia del estudio de la energa y sus transformaciones. Energa y formas
principales. Clculo de la energa cintica y de la energa potencial gravitatoria.
Transformacin y conservacin de la energa. Vas mediante las cuales se transforma y se
transmite la energa. Trabajo. Calentamiento o calor. Calor especfico de los cuerpos. Clculo
de la energa transmitida a un cuerpo mediante el calentamiento. Radiacin. Obtencin de
energa til. Disipacin y degradacin de la energa. Eficiencia energtica y potencia.
Principales direcciones de ahorro de energa. Ahorro de energa y preservacin del medio
ambiente.
Objetivos especficos:
Caracterizar los conceptos de energa, energa potencial gravitatoria, energa cintica,
potencia, eficiencia energtica.
Describir situaciones de la vida cotidiana donde se ponga de manifiesto que los sistemas
poseen energa.
Identificar las formas bsicas de energa de los cuerpos: cintica, potencial y radiante.
Ejemplificar situaciones de la vida en las que se ponga de manifiesto que los cuerpos o
sistemas poseen energa cintica, potencial y radiante.
Identificar las vas mediante las cuales la energa se transmite y se transforma: trabajo
mecnico, calentamiento o calor y radiacin.
Interpretar las ecuaciones para el clculo de la energa cintica y potencial gravitatoria, trabajo
mecnico, cantidad de energa que se requiere para variar la temperatura de un cuerpo
mediante calentamiento.
Enunciar e interpretar el contenido bsico de la ley de transformacin y conservacin de la
energa.
Exponer el principio bsico de transformacin de energa interna de los combustibles en
energa til y describir algunos casos en que se emplea dicho principio apoyndose en los
conceptos de energa til, disipacin y degradacin de la energa.
Argumentar la importancia de la necesidad del ahorro de energa a nivel mundial y, en
particular, en nuestro pas.
Exponer en qu consisten las direcciones principales de la revolucin energtica en Cuba.
Resolver problemas tericos y experimentales, cualitativos y cuantitativos relacionados con:
- la energa cintica y potencial gravitatoria de los cuerpos
- trabajo mecnico
- cantidad de energa que se requiere para variar la temperatura de un cuerpo mediante
calentamiento o calor.
- la ley de transformacin y conservacin de la energa.
- la potencia y eficiencia energtica.
Demostraciones:
Energa cintica de un cuerpo. Factores de los que depende
Energa potencial gravitatoria. Factores de los que depende
Transformacin de la energa cintica de un cuerpo en energa interna
Calentamiento de los cuerpos
Transformacin de energa interna en trabajo mecnico
Radiacin
Trabajos de Laboratorio:
Determinacin de la cantidad de energa en forma de calor necesaria para variar la
temperatura de un cuerpo

Propuesta Metodolgica de la unidad 3: Propiedades de los cuerpos y estructura
interna
Contenidos:
Importancia del estudio de las propiedades de los cuerpos. Propiedades generales de los
cuerpos. Propiedades distintivas de los cuerpos. Densidad de las sustancias y materiales.
Transmisin de la presin en gases y lquidos. Ley de Pascal. Medicin de la presin ejercida
por gases y lquidos. Presin de los cuerpos sumergidos en lquidos y gases. Presin
atmosfrica. Fuerza de empuje de lquidos y gases. Ley de Arqumedes. Ideas esenciales
acerca de la estructura interna de los cuerpos. Relacin entre las propiedades de los cuerpos
y su estructura interna.
Objetivos especficos:
Argumentar la importancia del estudio de las propiedades de los cuerpos, sustancias y
materiales.
Caracterizar el concepto de densidad.
Interpretar fsicamente la Ley de Pascal y utilizarla para analizar mltiples situaciones de la
vida cotidiana partiendo de las caractersticas del concepto de presin.
Medir la presin de lquidos y gases utilizando el manmetro de lquido.
Interpretar los factores de los cuales depende la presin de los lquidos y gases.
Explicar el funcionamiento de dispositivos que funcionan por la existencia de la presin
atmosfrica como el gotero, el absorbente, el bebedero de aves, entre otros.
Explicar el origen de la fuerza de empuje que acta sobre cuerpos sumergidos en lquidos y
gases.
Interpretar fsicamente la ley de Arqumedes y utilizarla para explicar diversas situaciones de
la vida cotidiana.
Exponer los factores de los que depende que un cuerpo flote o se hunda en un lquido o gas.
Explicar diversas situaciones experimentales a partir de las ideas bsicas acerca de la
estructura de las sustancias y su relacin con las propiedades de los cuerpos, sustancias y
materiales.
Resolver tareas tericas y experimentales, cualitativas y cuantitativas, relacionadas con la
presin ejercida sobre cuerpos lquidos y gaseosos, presin atmosfrica, as como con la
fuerza de empuje, la ley de Pascal y la ley de Arqumedes.
Demostraciones:
Determinacin de la densidad de un cuerpo slido
Transmisin de la presin en lquidos y gases. Ley de Pascal
Factores de los que depende la presin que ejerce un lquido sobre un cuerpo slido
sumergido en l
Medicin de la presin ejercida por lquidos y gases con un manmetro de lquido
Presin atmosfrica
Fuerza de empuje
La ley de Arqumedes
Flotacin de los cuerpos
Modelacin de la separacin entre las partculas de sustancia en diferentes estados de
agregacin
Compresin del aire contenido en una jeringuilla
Difusin
Simulacin de las fuerzas entre las partculas que componen los cuerpos
Trabajos de Laboratorio:
Determinacin de la densidad de un cuerpo slido
Medicin de la presin ejercida por lquidos y gases con un manmetro de lquido
Funcionamiento del gotero, absorbente, bebedero de aves

UN CAMBIO FUNDAMENTAL EL
MOVIMIENTO MECNICO

OBJETIVOS:
Argumentar la importancia del estudio del movimiento mecnico para la ciencia, la tecnologa
y la sociedad.
Ilustrar mediante ejemplos de la vida cotidiana los siguientes conceptos: movimiento
mecnico, movimiento de traslacin y rotacin, velocidad media, rapidez, velocidad
instantnea.
Resolver problemas de la vida sobre el movimiento rectilneo uniforme para determinar la
posicin, velocidad, desplazamiento en cualquier instante de tiempo.
Construir e interpretar grficos en la solucin de problemas de inters social o personal,
considerando el uso del ordenador.
Familiarizar a los estudiantes con caractersticas distintivas de la actividad cientfica
contempornea en la resolucin de problemas para describir el movimiento mecnico.
Emplear la computadora en la construccin e interpretacin de tablas y grficos, bsqueda
automatizada y procesamiento de la informacin para resolver problemas.
Ideas esenciales y algunas consideraciones generales
INTRODUCCIN
A QU SE DENOMINA MOVIMIENTO MECNICO? QU IMPORTANCIA
TIENE EL ESTUDIO DEL MOVIMIENTO MECNICO PARA LA CIENCIA, LA
TECNOLOGA, LA SOCIEDAD Y LA CULTURA EN GENERAL?
CM: En esta tarea debe resaltarse la importancia del movimiento mecnico en los sistemas
principales del universo. Comenzando por el estudio de los movimientos de nuestro entorno
ms inmediato: el cuerpo humano, medios de transporte, la Tierra y la Luna (antiguas
civilizaciones), animales, plantas, entre otros. El estudio del movimiento de los sistemas del
megamundo, como el sistema solar, estrellas, galaxias, cmulos y supercmulos de galaxias.
El estudio del movimiento de los cuerpos del megamundo nos ofrecen informacin acerca del
origen y evolucin del universo y la propia vida en la Tierra. El movimiento de clulas,
bacterias, virus, molculas, partculas subatmicas y tomos estn en la base de diferentes
fenmenos naturales y funciones vitales de nuestro organismo. El estudio del movimiento
mecnico ha permitido la confeccin de dispositivos y procesos tecnolgicos en diferentes
pocas de la historia de la humanidad. La fabricacin de embarcaciones, aviones, ruedas,
autos, armas, maquinarias, edificaciones, satlites artificiales, cohetes, instrumentos, son
algunos ejemplos de las transformaciones realizadas por el hombre, a partir del estudio
realizado. El surgimiento de la ciencia moderna est ntimamente relacionado al estudio del
movimiento mecnico, as como conceptos y leyes generales de la fsica. Los aportes
realizados por Galileo, Newton y otros acerca del movimiento mecnico son trascendentales
para la formacin cultural de los individuos en la sociedad actual.
MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME

OBJETIVOS:
Ilustrar mediante ejemplos de la vida cotidiana los siguientes conceptos:, rapidez, velocidad.
Resolver problemas de la vida sobre el movimiento rectilneo (uniforme para determinar la
posicin, velocidad, en cualquier instante de tiempo.
Construir e interpretar grficos de x=f(t) y v=f(t) en la solucin de problemas de inters social o
personal, considerando el uso del ordenador.
Emplear la computadora en la construccin e interpretacin de tablas y grficos, bsqueda
automatizada y procesamiento de la informacin para resolver problemas.
Ideas esenciales y algunas consideraciones generales

CMO DIFERENCIAR DOS SISTEMAS QUE SE MUEVEN DESCRIBIENDO
TRAYECTORIAS IGUALES? CMO CARACTERIZAR LA RAPIDEZ CON QUE
LOS SISTEMAS CAMBIAN DE POSICIN?
CM: Dos sistemas que realicen igual trayectoria pueden diferenciarse por la rapidez a la que
cambian sus posiciones.


QU ENTIENDES POR VELOCIDAD DE UN CUERPO? ES LA VELOCIDAD
UNA MAGNITUD FSICA ESCALAR O VECTORIAL?
La velocidad es una magnitud fsica vectorial que caracteriza la rapidez a la cambia el
vector de posicin de un sistema.
La velocidad media de un movimiento puede determinarse mediante el cociente entre el
desplazamiento realizado y el intervalo de tiempo empleado.

Al dividir un vector entre un escalar, obtenemos un vector.
La velocidad media es una magnitud vectorial.


CULES SON LOS MEDIOS UTILIZADOS PARA DESCRIBIR EL MOVIMIENTO
MECNICO DE UN SISTEMA?
CM: Tablas, ecuaciones y grficos.


A QU SE DENOMINA RAPIDEZ O CELERIDAD? CUL ES LA DIFERENCIA
ENTRE LOS CONCEPTOS RAPIDEZ Y VELOCIDAD?
CM: La celeridad media, caracteriza la rapidez a la que se recorre una distancia por
determinada trayectoria.
MOVIMIENTOS RECTILNEOS UNIFORMEMENTE
VARIADOS
Detalles
Escrito por M.Sc Zulema Prez Gmez
Creado: 22 Noviembre 2010
Visto: 1586

Objetivos
Ilustrar mediante ejemplos de la vida cotidiana los siguientes conceptos: velocidad
media, rapidez, velocidad instantnea, aceleracin.
Resolver problemas de la vida sobre el movimiento rectilneo uniformemente variado para
determinar la posicin, velocidad, desplazamiento, aceleracin, en cualquier instante de
tiempo.

I deas esenciales y algunas consideraciones generales

Cmo caracterizar la rapidez a la que vara la velocidad de un sistema?
T1. Un polica de trfico arranca su moto al observar que un auto transita frente a l a
una rapidez constante de 98 Km/h. A los 20s de iniciado su movimiento la moto tiene
igual valor de velocidad que el auto. a) Cmo caracterizar las variaciones de velocidad
de la moto? b) Determina la distancia recorrida por la moto cuando su velocidad (valor)
se iguala a la del auto. c) Cules son las principales suposiciones que realizaste para
solucionar este problema?
CM: Al tratarse de dos movimientos en una sola dimensin, seleccionamos un eje de
coordenadas y lo orientamos en la direccin y sentido del movimiento. Nuestro cuerpo de
referencia, es un punto en la va donde se encuentran inicialmente los dos cuerpos.
El polica inicia su movimiento en el instante que el auto pasa frente a l. El valor de la
velocidad de la moto comienza a aumentar en el transcurso del tiempo. Cmo caracterizar
las variaciones de velocidad de la moto en un intervalo de tiempo?
Para describir la rapidez a la que cambia de posicin un cuerpo, se introdujo el concepto de
velocidad y el valor de velocidad media se determinaba por el cociente entre el
desplazamiento y el intervalo de tiempo determinado. Siguiendo esta lnea de razonamiento
(analoga), el profesor debe propiciar que los estudiantes que los estudiantes propongan una
magnitud que caracterice en este caso, las variaciones de la velocidad en un intervalo de
tiempo.
La aceleracin es la magnitud fsica vectorial que caracteriza las variaciones de la velocidad
de un sistema en un intervalo de tiempo.
La aceleracin media se puede determinarse como el cociente entre la variacin de la
velocidad y el intervalo de tiempo correspondiente:

Podemos realizar la suposicin de que la moto vara su velocidad uniformemente en el
tiempo, al igual que vara la posicin en un MRU. Por tanto las variaciones de la velocidad
son iguales en cualesquiera iguales intervalos de tiempo. Esto significa que la aceleracin
media es constante. Este tipo de movimiento recibe el nombre de movimiento rectilneo
uniformemente variado.
En el movimiento rectilneo uniformementevariado el cuerpo realiza iguales variaciones
de velocidad en iguales intervalos de tiempo.
En este movimiento la aceleracin es constante.
(La aceleracin media es igual a la aceleracin instantnea en el M.R.U.V.)
El valor de la aceleracin de la moto la podemos determinar

Importante en el anlisis de unidades, definir la unidad de aceleracin en el SI.
La velocidad instantnea de la moto para cualquier instante de tiempo puede expresarse de la
manera siguiente:

(2)
Para hallar el desplazamiento de la moto debemos tener en cuenta que la velocidad
vara linealmente con el tiempo y en general el desplazamiento para un
movimiento rectilneo es: (3).
Teniendo en cuenta que en el grfico de valor de velocidad en funcin del tiempo, el
rea bajo la curva es numricamente al desplazamiento realizado, podemos encontrar
la solucin
Si calculamos la velocidad media en este movimiento obtenemos que es igual a la
semisuma de los valores inicial y final de velocidad en el intervalo dado.
(4) entonces el desplazamiento puede expresarse como:

(El profesor debe saber que si somos consecuente con las cifras significativas del
problema el resultado debe expresarse como, 2.4.10
2
m.
Esta expresin se puede obtener hallando el rea bajo la curva (trapecio) para el caso
general de MRUV con velocidad inicial diferente de cero. Si sustituye la expresin (2) en
la (5) se obtiene una nueva expresin para hallar el desplazamiento: .
Esta ltima expresin puede hallada tambin, descomponiendo el rea bajo la curva en
un tringulo y un rectngulo y calculndole rea total. Se puede indicar de
estudio independiente, hallar otra expresin muy til para este tipo de movimiento.
El estudiante debe despejar el intervalo de tiempo de la ecuacin (2) y sustituirla en
la ecuacin (5).
Obteniendo:
T2. Construye el grfico de velocidad en funcin del tiempo para el auto y la moto
para los primeros 40s de iniciado el estudio de sus movimientos.
T3. Un auto viaja a 60 Km/h y al ver a un peatn cruzando la calle y pisa los
frenos detenindose con un valor de aceleracin de -7m/s2. Qu distancia recorri
el auto?

Se debe analizar los parmetros de que depende la distancia de frenado y la importancia
que esto tiene para la seguridad vial, en cuanto a excesos de velocidades y mantener
la distancia entre vehculos.
T1. Movimientos rectilneos con aceleracin constante de partculas cargadas. Un
electrn parte del reposo desde el ctodo y se desplaza 1,4cm hasta el nodo en un tubo
de rayos catdicos. Si al llegar al nodo el valor de su velocidad es de 5.10
6
m/s,
determina la aceleracin del electrn.

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