Libro de Comprension Lectora Con Habilidades 3º Año Pedro Mora

1
ESCUELA JOS ELAS BOLVAR HERRERA PROFESOR: PEDRO MORA ANDANA

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN 3 ao A Fuente: Apoyodocente adaptado
Calle Pedro Aguirre Cerda N 685. Angol. Chile. Telfono: (045) 711800.
Nombre: _____________________________________________________________ Fecha: ______________
Habilidades: Extraen, distinguen y relacionan informacin literal e inferencial, simple y compleja, local y
global de textos literarios y no literarios.

Gustavillo era un caracolillo que viva feliz en el fondo del mar; se
meca al ritmo de las corrientes marinas, reposaba en la arena, buscando algn
rayo de sol y de vez en cuando daba sus paseos.
Un da un cangrejo le vio y le dijo:
- puedo vivir contigo?
Gustavillo se lo pens dos veces y al final decidi ser, como un
antepasado suyo un cangrejo ermitao.
Empezaron a vivir juntos el cangrejo dentro del caracol y al poco comenzaron los
problemas: el cangrejo se meta las pinzas en la nariz, haca ruidos cuando coma, no ayudaba en
la limpieza, y adems, lo peor de todo eran unos horrorosos "pedos" que tenan a Gustavillo el
caracolillo mareado.
Una maana Gustavillo le dijo al cangrejo todo lo que no se deba hacer, con paciencia,
explicndole que:
- Hurgarse en la nariz, es de mala educacin y adems puede hacer dao
- Se mastica siempre con la boca cerrada
- Hay siempre que colaborar en la limpieza y orden de dnde se vive
y......................
.....si tena un problema de pedos deba de ir al doctor.................
El cangrejo se qued callado, sali de la casa y se perdi durante
varios das. Cuando volvi habl con Gustavillo y entre los dos juntitos hicieron
una lista de las cosas que, para estar juntos, deban hacer para que todo
funcionara bien.
A partir de ese momento se acoplaron a convivir juntos y fueron muy, muy felices, el
cangrejo, daba a Gustavillo largos paseos y el caracolillo arropaba al cangrejo cuando haba
marea.

I.-Responde brevemente.

a. Dnde viva Gustavillo?

____________________________________________________________________________
b. Qu le pidi el cangrejo?

____________________________________________________________________________
c. Nombra dos problemas que tuvieron cuando vivan juntos.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
d. Cmo se solucionan los problemas que tenan para vivir juntos?

_____________________________________________________________________________
2

II.-Marca las afirmaciones que son correctas.

El cangrejo viva dentro de la casa del caracol.

Gustadillo nunca se molest con su amigo cangrejo.

El cangrejo se molest con lo que le dijo su amigo.

El cangrejo no volvi nunca ms donde su amigo Gustavillo.

La lectura nos ensea que los amigos deben ser sinceros.

III.- Marca la alternativa correcta.

1. Al caracol le gustaba:

a. Tomar rayos de sol.
b. Estar siempre fuera del mar.
c. El desorden de su amigo.

2. A Gustadillo la molestaba:

a. Con sus paps en el fondo del mar.
b. Las costumbres de su amigo cangrejo.
c. Tomar sol.

3. El cangrejo se molest con lo que le dijo su amigo y:

a. Se fue y volvi despus de un da.
b. No volvi nunca donde su amigo.
c. Volvi despus de unos das.

IV. Busca en el diccionario:Qu significan?

Meca: ____________________________________________________________________
Ermitao:___________________________________________________________
Hurgarse:__________________________________________________________________
Acoplaron:_________________________________________________________________
3

IV.-Crea una oracin con cada una de las palabras.

a. _______________________________________________________________________

b. _______________________________________________________________________

c. _______________________________________________________________________

d. _______________________________________________________________________

V.- Busca en la sopa de letras ocho nombres de seres vivos del mar.

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

La parte ms importante de la
educacin de un hombre,
es la que se da
a s mismo.

e r t y k d a w b o
m a p a n c o r a s
c t r h a s m j l n
a l m e j a s g l c
o u a p d f g m e a
r t o u w q n l n n
g y a l g a s m a g
u i x p d y p k s r
b e t o p a t e
p o s z m t l x j
c a r a c o l b f o
4

Nombre: _____________________________________________________________ Fecha: ______________

A su llegada a Chile los espaoles encontraron la mayor parte de nuestro territorio
poblado de indgenas, que tenan las mismas costumbres y hablaban una misma lengua. Eran, a
lo menos un milln y medio de habitantes.
Los mapuches eran muy hbiles con sus manos y hacan hermosas
vasijas de barro y cacharritos de variadas formas: Tambin fabricaban flechas
puntiagudas, bien talladas y pulidas. Las mujeres tejan en telares hermosos
teidos con colores que extraan de races y frutos.
Nuestro pueblo indgena practicaba pequeos cultivos a orillas de los
esteros y ros, especialmente de papas y maz.
Los mapuches llevaban una vida de pastores, pues a menudo
criaban llamas a las que llamaban hueque.
Estos indgenas vivan favorecidos por el clima agradable de
nuestro pas. Se alimentaban principalmente de papas, maz, frutillas y
piones; aves y animales de caza que poblaban los aires y los campos;
peces y mariscos que encontraban en los ros y las costas.

Domingo Amuntegui Solar
(Adaptacin)
I.-Responde las siguientes preguntas:

1. Cmo se llama la lectura?

______________________________________________________________________________
2. Quin es el autor de esta lectura?

______________________________________________________________________________
3. De qu se alimentaban los mapuches?

______________________________________________________________________________
4. Qu utensilios fabrican los mapuches?

______________________________________________________________________________

5. De dnde obtenas los colores para teirlos?

______________________________________________________________________________
6. Qu sabes t de los mapuches?

______________________________________________________________________________

5

II.- Los mapuches son nuestros antepasados. Averigua algunos nombres de mapuches conocidos
en nuestra historia y escrbelos.

III.- Busca en tu diccionario:Qu significan?

IV.-Elije dos palabras de las anteriores y crea una oracin con cada una.

a. ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

b. ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
V.-Dibuja un hueque en tu cuaderno de dibujo o en una hoja deblock

Territorio:__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
_________

Vasijas:____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
_________

Telares:___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
_________

Estero:____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
_________

6

Nombre: _____________________________________________________________ Fecha: ______________

Un da estaba la abuelita tostando avellanas en el brasero,
cuando como una flecha, entr la pequea Blanca a mostrar unas
extraas piedras con una cruz, que traa en su delantal. Se
acerc y le dijo:
-Abuelita, mira que lindas! Por qu tienen esas rayas?
-Ah! T an no lo sabes? Ven para ac, sintate en mis rodillas
y escucha:
Cuando t y yo no habamos nacido, los indios de nuestro pueblo
hacan expediciones a los montes ms altos de la cordillera de
Nahuelbuta. Traan los mejores frutos de maqui y los piones
ms sabrosos.
En una ocasin, a la vuelta de un viaje, todos llegaron con piedras iguales a las tuyas.
Contaron que justo donde nace el ro, vieron un objeto brillante y se dieron cuenta de que era un
antiguo sable de oro con una gran cruz.
-Oh - Exclamaron muy sorprendidos por el hallazgo. Se acercaron y uno de ellos,
adelantndose tomo el sable y les dijo:
-Para qu queremos algo tan valioso? Nosotros no necesitamos oro. Tenemos amistad,
amor, salud y una tierra linda y generosa.
Entonces levant el sable, lo tir al agua y ste se rompi en mil pedazos. Fue as como,
cada vez que un trocito del arma de oro tocaba una piedra, incrustaba una cruz al centro.
Desde ese da, nos encanta ir al ro Piedra Cruz y recoger piedras como las tuyas.
Aunque el ro se llama Laraquete, nosotros le decimos Piedra Cruz.
La abuelita mir a su nieta con ojos amorosos y la nieta amablemente le regal las
piedras, le dio un fuerte abrazo y volvi a jugar.

I.-B Busca en tu diccionario: Qu significan?

Expediciones:
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Hallazgo:
__________________________________________________________________________
Maqui:
___________________________________________________________________________
Incrustaba:
___________________________________________________________________________
7

II.-Completa las oraciones segn la lectura.

-Esta leyenda la cuenta la abuelita a ________________________________________________

-Los indios hacan expediciones a la cordillera de Nahuelbuta para_________________________

_____________________________________________________________________________

-En una ocasin los hombres encontraron en el ro _____________________________________

_____________________________________________________________________________

-Uno de ellos la tom y lo lanz con tal fuerza al ro que _________________________________

_____________________________________________________________________________

-Desde entonces las piedras de ese ro tienen _________________________________________

III.-Pinta si es verdazo o falso las afirmaciones.

-Blanca traa las piedras en el delantal.

V F
-La historia sucede despus de que haba nacido
abuelita.

V F
-El maqui es el fruto de los avellanos.

V F
-El sable se rompi en mil pedazos.

V F
-El verdadero nombre del ro es Laraquete.

V F

IV.-A travs de todo nuestro pas existen muchas leyendas. Conoces otra, que t puedas
contar.

____________________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

8

Nombre: _____________________________________________________________ Fecha: ______________

Ayer mi mam me mando a comprar pan. Dice que ya puedo ir solo, porque el mercado est
cerca.
Nunca haba estado dentro. Hay muchos puestos y los tenderos son muy simpticos.

Me par en la pescadera. Vendan unos pescados tan
grandes que me parecieron ballenas. El pescador me dijo que
eran merluzas.

Al lado estaba la carnicera. Qu chuletas tan grande!.
Haba mucha gente en la frutera. Compraban frutas de
todas clases: peras, manzanas, naranjas, pltanos.

Y los chorizos y salchichas de la fiambrera! Ahora
entiendo por qu mi mam no me dejo traer a Plinio, se hubiese
lanzado a comrselos!
En la tienda de frutos secos, el tendero me regal un puado de almendras y un huesillo.

En un rincn del mercado, estaba un hombre muy viejo que
tocaba el violn. La gente le daba monedas y l regalaba su hermosa
msica.

Con tanto mirar, se me hizo tarde y tuve que correr hasta la
panadera.
A partir de ahora acompaar a mi mam y a mi pap
cada vez que vayan de compras al mercado.

M. de los ngeles Gonzles M. Jos Sanz
Adaptacin
9

I.-Dibuja en cada uno de los cuadrados, lo expresado en el texto.

II.- Une con una lnea la palabra con el significado que le corresponde.

-Tenderos -Durazno seco.

-Merluza -Persona que tiene una tienda
o puesto de mercado.

-Huesillo -Pez de carne blanca y cuerpo
alargado.

III.-Responde verdadero ( V ) o falso ( F )a cada afirmacin.

-Las merluzas se venden en la fiambrera.

-Las chuletas eran pequeas, pero sabrosas.

-La msica del violinista era hermosa.

-El perro de Pablo se qued en la casa.

-Los tenderos eran poco amables.

-Pablo compr muchas cosas en el mercado.

-A Pablo le gust mucho el mercado.

-Segn el texto, Pablo siempre visitaba el mercado.

IV.-Lee las siguientes palabras y tacha aquellas que nombran productos que NO se venden en el
mercado que visit Pablo.

Salchichas manzanas

Vestidos zapatos

Pescados vasos

Merluzas almendras

Platos huesillos

Naranjas golosinas

Chuletas helados

10

V.-Parea cada lugar con el orden que corresponda de acuerdo al orden en que Pablo los visit.

Frutera Primero

Carnicera Segundo

Fiambrera Tercero

Tienda de fruto secos Cuatro

Panadera Quinto

Pescadera Sexto

VI.-Desarrolla el crucigrama de las frutas

VII.-Elige la
fruta que ms te gusta del crucigrama y escribe por qu te gusta.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
11

Nombre: _____________________________________________________________ Fecha: ______________

-Tito, vstete, vas ha entrar a la cancha!
-Tito se qued paralizado.
-Quin yo?
-S, t, no preguntes ms. Rpido, anda al camarn vstete y vulvete volando!
-Tito sinti que las piernas le fallaban y que el corazn se le desbocaba.
Entrar a la cancha lo atemorizaba. Muchos le decan que no siguiera jugando bsquetbol, porque
es un deporte slo para personas altas.
Obedeci a toda velocidad. En el camarn, encontr una camiseta, pantalones y zapatillas
de su talla. Alguien haba pensado en l.
Volvi al banquillo vestido de jugador. Rodrigo, el entrenador, le puso las manos sobre
los hombres mientras le deca:
-Todo est ya perdido. Confi en ti. Vas a salir a la base. Intenta dar buenos pases y tira a
la canasta todo lo que puedas. nimo!
Pidi un minuto y Tito sali a la cancha, incorporndose al
equipo. Rafa, el capitn, le palme amistosamente. El pblico se dio
cuenta del cambio y comenz a aplaudir como si hubiera llegado la
salvacin.
Rafa le pregunt:
-Qu te ha dicho Rodrigo?
-Qu este partido lo vamos a ganar! dijo Tito.
Y dirigindose al resto de sus compaeros, repiti:
-Este partido lo vamos a ganar.
Se reanud el juego. Tito se apoder del baln. Dio varios
pasos gilmente, esquiv a los contrarios, se elev y canasta!
Estaba entre gigantes. Todos eran mucho ms altos que l. Tito
estaba conciente de eso. Pero tambin saba que posea ms rapidez
y que su tiro a canasta era magnifico. Perdi el miedo y le vino a la cabeza la imagen de Tyrone
Bogue, el famoso jugador estadounidense que mide un metro y sesenta centmetros.

I.-Selecciona la alternativa correcta.

1.-Tito es un nio

a.-alto.
b.-gordo.
c.-bajo.

2.-Los dems jugadores eran

a.-altos.
b.-bajos.
c.-con varias alturas.
3.-El entrenador pensaba que Tito

a. era un jugador en el que poda
confiar.
b. era un jugador demasiado bajo
para el bsquetbol.
c. era un jugador muy simptico.
4.-Tito saba que l era

a. rpido y alto.
b. gil y rpido.
c. el mejor de todos.

12

II.-Completa las oraciones, escogiendo una de las palabras del recuadro para cada una de ellas.

a.-Rafa le palmote la espalda_______________________________.

b.-El __________________aplaudi a Tito.

c.-Tito obedeci __________________________ a su entrenador.

d.-Tito dejo a sus _________________________ que ganaran el partido.

e.-Tito se puso su ropa deportiva en el camarn.

III.- Busca en tu diccionario: Qu significan?

IV.-Escribe cul es tu deporte favorito y por qu.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

camarn
velozmente amistosamente

Compaeros pblico

Desbocaba:_____________________________________________________

atemorizaba:_____________________________________________________

incorporndose:__________________________________________________
___

reanud:_____________________________________________________

banquillo:_____________________________________________________

conciente:_____________________________________________________
13

Nombre: _____________________________________________________________ Fecha: ______________

Autora: Crismardi.

Las olas sonrientes
a la playa van
Cunto ser viviente
existe en el mar?.

Peces, algas, aves,
moluscos sin par,
riquezas y trabajos
nos da nuestro mar.

Combates heroicos
tuvieron lugar,
en sus quietas aguas
cubiertas del sal.

I.-Responde.
a.-El texto ledo a qu corresponde?
__________________________________________________________

b.-El autor qu expresa en una poesa?
__________________________________________________________

c.-De qu habla la autora en su poesa?
__________________________________________________________

d.-De qu habla la segundo estrofa?
__________________________________________________________

e.-Nombra un combate del que tu conozcas.

___________________________________________________________

II.-Marca S si es correcto o marca NO si no corresponde lo expresado.
S No
a.-La poesa tiene tres estrofas.
b.-En el mar habitan las jaibas.
c.-La poesa tiene ocho versos.
14

Nombre: _____________________________________________________________ Fecha: ______________

En aquel pueblo de sur, entre los altos
robles, vive Pablo el carpintero. A las tablas le da
forma y lindos muebles aparecen, mesas, estantes y
bibliotecas. Los pinta de hermosos colores como el
blanco, el azul, el rojo, el anaranjado y el verde, muy
coloridos quedan.
Pablo era muy conocido por los alrededores de la
comarca, debido a lo bien que realizaba su trabajo. A l le
encantaba transformar la madera con sus manos y ver la cara de satisfaccin de quienes le
pedan algn mueble para su casa, oficina o cualquier otro lugar

I.-Pinta
a.-El objeto que el carpintero hace con la madera.

b.-Las cosas que usara un carpintero.

II.-Completar:

a.- Pablo era______________________________________________________.

b.- El transformaba las ______________________ en _____________________.

c.- Pintaba los muebles de color_______________________________________.

d.- Pablo viva en un _______________________ del _____________________.

15

III.- Busca en tu diccionario: Qu significan?

IV.- Marca SI o NO a cada una de las afirmaciones.

a.-A Pablo le gusta trabajar como carpintero. SI NO

b.-El texto dice que Pablo es casado. SI NO

c.-Al leer el texto me doy cuenta que Pablo es pescador. SI NO

d.-El texto nombra los mubles que hace Pablo. SI NO

V.-Crea una oracin con las palabras destacadas con negro en el texto.

a._________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

b._________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

VI.-Imagina que eres un carpintero y dibuja las cosas que te gustara hacer.

Comarca: ________________________________________________________
Satisfaccin:______________________________________________________
16

Nombre: _____________________________________________________________ Fecha: ______________

Cada maana el pequeo pastor, llevaba el
rebao de ovejas al campo para pastar. A l le
gustaba ver a su oveja regalona correr y jugar con el
resto de sus hermanas por el campo, la haba
bautizado con el nombre de Loly.
Oscar se senta contento de ver lo rpido que
creca y el hermoso pelo que tena.
Muy pronto llegara la primavera y se lo cortaran a ella
y a las otras ovejas. Oscar no senta pena por eso,
porque l saba que el pelo
de las ovejas, en la industria de la ciudad, lo
trasformaban en lana de distintos colores y la gente se
teja lindos chalecos para
los das de mucho fro.
Texto: Ruth Castillo Daz
Prof. Ed. Bsica

I.-Completa las oraciones.

a.-El pastor se llamaba________________________________________________

b.-Loly, era una _____________________________________________________

c.-La _______________________ sale del pelo de las ovejas.

d.-El pelo de la oveja lo transformaban en lana, en la ________________________
___________________________________________________________________

II.-Responde:

a.-Oscar dnde llevaba a sus ovejas cada maana?
___________________________________________________________________

b.-Cuntas ovejas tena el rebao?
___________________________________________________________________

c.-Gracias a qu la gente se pude tejer hermosos chalecos durante el invierno?
___________________________________________________________________

d.-Cmo se llamaba la oveja regalona de Oscar.?
___________________________________________________________________
17

III.-Marca SI o No segn corresponda.

a.- Al leer el texto me doy cuenta que Oscar tiene
hermanos.
SI NO
b.-Oscar era un nio triste. SI NO
c.-Al pastor le gustaba ver a su oveja correr por el
campo.
SI NO
d.-La gente usa chalecos para protegerse del fro. SI NO
e.-A las ovejas se les corta el pelo durante el invierno SI NO

IV.- Busca en tu diccionario: Qu significan?

V.-Si t tuvieras una ovejita, cmo sera, descrbela.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

"Ama y s bueno y ayuda
a los dems...
y encontrars la felicidad"
(Juan)

Pastar: ___________________________________________________________
Rebao:_________________________________________________________
Pastor:__________________________________________________________
Trasformaba_____________________________________________________
__________________________________________________________
18

Nombre: _____________________________________________________________ Fecha: ______________

Madre, cuando sea grande
ay! Qu mozo el que tendrs!
Te levantar en mis brazos
como el viento alza el trigal.

Yo no s si har tu casa
Cual me hiciste el paal;
Y si fundir los bronces,
Los que son eternidad.

Que hermosa casa he de hacerte
Tu nio, tu titn,
y que sombra tan amante
el alero te va a dar.

Yo te regalar una huerta
y tu falda ha de colmar,
con las frutas perfumadas:
Pura miel y suavidad.

I.- Busca en tu diccionario: Qu significan?

Mozo: _____________________________________________________
__________________________________________________________
Alero: _____________________________________________________
__________________________________________________________
Colmar: _____________________________________________________
__________________________________________________________
Alza: _____________________________________________________
__________________________________________________________
19

II.- Selecciona la alternativa correcta.
1.-Los sentimientos expresados en el
poema corresponden a:

a.-Una mam para su hijo.
b.-De un hijo para su madre.
c.-No se puede determinar.

2.- De la lectura del poema se
desprende el

a.-Cansancio del hijo por cuidar a su
madre.
b.-Inmenso amor del hijo por su madre.
c.-Gran amor de la madre por su hijo.

3.-De la lectura del poema, podemos
determinar, que quin expresa sus
sentimientos es:

a.-Un joven.
b.-Una mujer.
c.-Un nio.

4.-Del verso y tu falda ha de colmar
entendemos que:

a.-La huerta dar muchos frutos.
b.-La falda ser abrigadora.
c.-No dice nada.

III.-Responde:

a.-Seala 3 promesas que el nio hace a su madre.
___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

b.- De cuntas estrofas se compone el poema?

___________________________________________________________________

c.- Qu versos expresan que el nio levantar suavemente a su madre en brazos?

___________________________________________________________________

IV.-Selecciona dos palabras de las anteriores y crea una oracin con cada una de ellas.

a. _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

c. _________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

20

Leones
De frica

Elefantes
Grandes
Trapecista
s
Tigres
de Asia
Tres presentaciones
diarias los das:
Mircoles, Sbados y
domingos.
Horario: Primera funcin 15 horas.
Segunda funcin:18 horas.
Tercera funcin: 20 horas.

Adulto:
$ 1000.-
Nios:
$ 500
21

I.-Despus de observar el afiche responde.
a.-Pinta los animales que trabajaban en el circo.

b.-Cmo se llama el circo?
__________________________________________________________________________

c.-Qu animales actuaban en el circo?
__________________________________________________________________________

d.-Qu sucede si vas al circo el da jueves?
__________________________________________________________________________

e.-Cunto dinero necesita para ir una familia con tres hijos?
___________________________________________________________________________

f.-A qu hora es la funcin ms tarde?
___________________________________________________________________________

g.-A ti te gusta el circo?Por qu?
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

II.-Completar:

a.-El circo se presenta los das___________________________________________________

b.-Los leones eran de __________________________________________________________

c.-Del Asia venan los___________________________________________________________

d.-El payaso del afiche est haciendo ______________________________________________

III.-Dibuja lo que ms te gusta del circo.

22

ESCUELA JOS ELAS BOLVAR HERRERA PROFESOR: PEDRO MORA ANDANA COMPRENCIN LECTORA
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN 3 AO A FUENTE: APOYODOCENTE
ADAPTADO
Nombre: _____________________________________________________________ Fecha: ______________

Tomi era un nio de seis aos y viva en un
Circo. Sus padres trabajaban en l, eran malabaristas.
A Tomi le encantaba la vida del circo, ver
actuar a los leones, al elefante y a los monos. Pero
el sueo de Tomi era llegar a ser un gran
payaso. El admiraba el trabajo
que ellos realizaban. Cada vez
que salan a actuar, l se esconda de-
trs de las cortinas para observar como la
gente se rea de las payasadas que hacan.
Los payasos siempre alegraban a la gente.
Escondido detrs de la cortina l se imaginaba
que era uno de ellos. Tomi no hallaba la hora
de ser ms grande, para poder estar junto a los o-
tros payasos, haciendo rer a la gente y llevando
mucha alegra a los corazones de quienes visita-
ban el circo.
Texto: Ruth Castillo Daz.
23

I.-Responde:
a.-Pinta el lugar donde viva Tomi.

b.-Pinta el animal que NO trabajaba en el circo.

c.-Qu edad tiene Tomi?
__________________________________________________________________

d.-Cul era el sueo de Tomi?
___________________________________________________________________

d.-Dnde se esconda Tomi para ver a los payasos?

___________________________________________________________________

e.-Cmo crees que se llamaba el circo?
__________________________________________________________________

II.-.-Coloca un V si es verdadero o una F si es falsa cada afirmacin
.

a.-Los paps de Tomi eran trapecistas.
b.-Tomi era un nio de buenos sentimientos.
c.-En el circo trabajaban focas.
d.-La gente disfrutaba con las presentaciones de los payasos.
e.-Los circo estn todo el ao en un mismo lugar.
f.-Tomi trabajaba en el circo.
24

III.-Selecciona la alternativa correcta.

1.-Los padres de Tomi eran

a.-domadores.
b.-malabaristas.
c.-trapecistas.

2.-A Tomi le gustaba el trabajo de los
payasos porque
a.-la ropa era de muchos colores.
b.-trabajaban con leones.
c.-hacan rer a la gente.
3.-A los que ms admiraba Tomi en el
circo era a los
a.-payasos.
b.-leones.
c.-domadores.
4.-El animal que no trabaja en el circo es

a.-monos.
b.-focas.
c.-elefantes.

IV.-Escribe una oracin con la palabra que est ennegrecida en el texto.
___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

V.-Imagina que t eres el que presenta a los payasos del circo. Escribe como lo
haras.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

La alegra es lo ms hermoso que
pueda existir, ya que sin
ella no seramos felices.

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DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN 3 AO A FUENTE: APOYODOCENTE ADAPTADO
Nombre: _____________________________________________________________ Fecha: ______________

____Despierta, Adriana que es muy tarde!
Adriana, todava medio dormida de se levant de la cama. ste es el peor momento del da
para ella. Fue al cuarto del bao y se duch. Qu drama! Tom el desayuno y empez a
preparar la mochila; tena que meter dentro los libros, los lpices una manzana, un trompo, las
bolitas... La mochila estaba tan llena que casi no se poda cerrar.
Por fin, Adriana sali corriendo de casa, porque era tarde para ir al colegio. Corri por
la calle, tropez con un farol..., se meti en todos los charcos. Se subi al autobs y empez a
buscar el dinero.
Qu tragedia es sacar el dinero de la mochila!!! Pens desesperada.
Unas cuantas bolitas de colores rodaron debajo del conductor, que
casi pierde la tranquilidad.
Una seora muy elegante se abraz al cuello del conductor gritando:
__Ratones! Est todo lleno de ratones de colores!
__No son ratones! son elefantes __dijo un seor y en ese momento
pis dos bolitas que lo hicieron tambalearse peligrosamente.
__Todos tranquilos que aqu estoy yo! ___grit el conductor. El
autobs pareca un gallinero.
La pobre Adriana, avergonzada, procuraba recoger la mayor
cantidad posible de bolitas. Por fin, lleg el paradero!
Adriana se baj del autobs; el conductor y los pasajeros, respiraron con
alivio.

El puente, Santillana.

I.-Cmo es Adriana? Pinta los cuadros que corresponde.

Desordenada llorona inquieta

Gritona dormilona comilona

Comilona torpe juguetona

II.-Pinta el recuadro con los personajes de la historia.

26

III.- Pinta la serie correcta de lo que Adriana coloca en la mochila.

IV.-Lee las oraciones y compltalas uniendo con una lnea con lo que corresponde.

a.-Las bolitas rodaron... Ratones!

b.-Corri por la calle y ... recoga bolitas.

c.-La seora grit ... debajo de las botas del conductor.

d.-Adriana avergonzada ... dijo un seor.

e.-No son ratones, son elefantes... tropez con un farol.

V.- Busca en tu diccionario: Qu significan?

V.- Elige una palabra de las anteriores y crea una oracin.
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Charco: _________________________________________________________
Tambalearse: ____________________________________________________
Procuraba: ______________________________________________________
alivio: ___________________________________________________________
27

VI.-Completa la oracin utilizando las palabras del vocabulario.

a.- El nio comenz a _________________________en la silla en la que
estaba sentado desde haca rato.

b.-Las nias sintieron un gran ___________________por haberle contado
ese gran secreto a su mam.

c.-Los patos disfrutaban nadando en el _______________todos los das.

d.-Adriana _________________ hacer todas sus tareas temprano.

VII.-Escribe lo que tienes en tu mochila.

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

VIII.-Completa el crucigrama de elementos de una sala de clases.

28

Nombre: _____________________________________________________________ Fecha: ______________

rase una vez un bosque verde y florido en el que todos los
animales vivan felices. Bueno, todos no; los pjaros volaban triste
y no cantaban y... Saben por qu? Porque tenan las plumas de
color gris y eso no les gustaba.
Un da se reunieron todos los pjaros y dijeron:
__Tenemos que arreglar esto! Quin podr dar color a
nuestras plumas?
Y un pjaro pequeo dijo:
__ Pues el sol! Vamos a su casa!
Y los pjaros fueron a la casa del sol. Cuando el sol vio llegar a esa bandada pens:
__ Pobres pjaros! Van a quemarse con mis rayos.
Y el sol llam a la lluvia y la lluvia moj a los pjaros.
Cuando dej e llover, el Sol sali y los pjaros gritaron de alegra.
En el cielo se haba formado un arco de colores y los pjaros
volaron haca aquel arco iris para jugar en l.
Unos se posaron en el color
azul, otros en el rojo,, otros en el amarillo.
Estuvieron todo el da bandose en
el arco iris hasta que se hizo e noche.
A la maana siguiente los
pjaros se despertaron y vieron con
sorpresa que sus plumas eran de colores: rojas, verdes, azules... A
partir de aquel da, el bosque fue una fiesta de cantos y colores.

Redondel, Santillana.

II.- Busca en tu diccionario: Qu significan?

Florido:___________________________________________________________
Banada:__________________________________________________________
Posaron:_________________________________________________________
29

III.- A quin le pidieron ayuda los pjaros? Pinta la respuesta correcta.

IV.-Enumera en el orden correcto del 1 al 4 segn ocurrieron los hechos.

Los pjaros fueron a la casa del sol.

Los pjaros se despertaron y vieron que sus plumas eran e colores.

Un da se reunieron todos los pjaros.

En el cielo se haba formado un arco de colores.

V.-Responde:

a.-Por qu los pjaros volaban tristes y sin cantar?

______________________________________________________________
b.-Qu habra sucedido con los pjaros sin la ayuda del sol?

______________________________________________________________
c.-Para qu llam el sol a la lluvia?

______________________________________________________________
d.-Cundo recuperaron la alegra los pjaros?

VI.-Completa la oracin.

a.-Los pjaros queran tener __________________________________________

b.-La lluvia impidi que los____________________________________________

c.-Los colores del arco iris ____________________________________________

La belleza es un acuerdo
entre el contenido
y la forma.

30

Nombre: _____________________________________________________________ Fecha: ______________

Un da el lobo fue a beber a un pequeo ro. All encontr una cabra
con sus dos cabritos.
Ellos beban agua fresca.-Amiga, cabra dijo el lobo- estoy con apetito.
No he tomado desayuno. Me comer uno de tus cabritos.
-Espera, espera le contest la cabra-. Antes que te comas mis
cabritos, quiero bautizarlo.
El lobo, curioso, quiso ver cmo se bautizan los cabritos. Se acerc al
agua. La cabra lo empuj con fuerzas y paf!, el
lobo cay de cabeza al ro.

I.- Busca en tu diccionario: Qu significan?

II.-Completa las oraciones con las palabras anteriores.

a.-El padre de la parroquia __________________con el nombre de Francisca a la
nia.

b.-Jos se comi con un gran _______________el trozo de sandia.

III.-Responde:

a.-Por qu el lobo deseaba comerse a los cabritos?__________________________________
______________________________________________________________________________

b.-Cuntos eran los cabritos?____________________________________________________
______________________________________________________________________________

c.-Qu le sucedi al lobo por curioso?______________________________________________
______________________________________________________________________________

Apetito:_________________________________________________________
Bautizo:_________________________________________________________
31

d.-Cmo enga la mam e los cabritos al lobo?_____________________________________
______________________________________________________________________________
IV.-Pinta el cuadrado de las oraciones que son verdaderas.

-El lobo se comi dos cabritos.

-Los cabritos y su mam beban agua en el ro.

-Los cabritos y su mam beban agua en el ro.

-La astucia de la mam, le permiti salvar a sus hijitos.

-El lobo saba lo que era un bautizo.

-El lobo fue engaado por la mam de los cabritos.

-En el texto participan cinco personajes.

V.-Escribe un ttulo al texto en el rectngulo dado arriba.

VI.-Dibuja la parte que ms te gust de la fbula.

32

Nombre: _____________________________________________________________ Fecha: ______________

I.-Encuentra los nombres de los dibujos en la sopa de letras.

d u r a z n o m p
r s c a s a v t e
o z e k m l f a l
n t e t e r a z o
n u m m b d k a t
r b x g v s m j a
o p i z a r r o n
s b h w q o n l
a x t o m a t e j
Mmmmestoy seguro que estos
nios sern capaces de desafiar a su
ingenio en esta sopa de letras.

33

II.-Escribe cada una de las palabras encontradas en la sopa de letras.

III.-Selecciona tres palabras y crea una oracin con cada una de ellas.

a.-__________________________________________________________________

b.-__________________________________________________________________

c.-__________________________________________________________________

IV.- Elige uno de los objetos e la sopa de letras y descrbelo.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

V.-Lee cada una de las oraciones y escribe el nombre del objeto de la sopa de letras al cual se
refiere.

-Es muy til
-Se encuentran en variados colores.
-Sirve a chicos y grandes.
-Hay de diferentes tamaos y formas.
-Se puede pasar aos usndose.
-Toda familia desea tener una propia.

VI.-Marca las caractersticas que no corresponden a una tetera.

-Sirve para calentar agua.

-La pueden usar grandes y pequeos.

-Hay de distintos tamaos.

-Slo sirve para colocarla en una cocina a gas.
34

Nombre: _____________________________________________________________ Fecha: ______________

Gan, un elefante blanco de hermosos colmillos de marfil, viva
junto a mam elefanta y su elefantito hijo.
Su hogar quedaba en un lugar seco y rido, lo que le
obligaba a recorrer todos los das largas distancias para buscar
agua, al igual que los dems animales del lugar.
Gan, era muy grande y de mucho peso. Andaba a pasos
lentos y avanzaba muy poco.
Algunos animales, al verlo pasar en sus caminatas diarias al
arroyo, se rean y burlaban de l:
-Por qu no corres como yo? preguntaba la gacela.
-Por qu no saltas como yo? -deca el tigre.
-Por qu no brincas como yo? -chillaba el mono.
-Por qu no trotas como yo? -aada la cebra.
Y juntos aceleraban su marcha dejando a tras a Gan, quien, mientras los oa, bajaba sus orejas
para escuchar menos las risas y burlas. Sus ojos se humedecan pero, sin decir nada, segua
empecinado en busca del fresco lquido.
Da a da, a pesar de todo, repeta sus viajes, pues sin agua, l y su
familia no podran vivir.
Una noche, muy cansado, de vuelta ya en casa, se durmi. Y
empez a soar. So que era una mariposa y volaba rumbo al arroyo sin
ser notada siquiera por los otros animales. Lleg muy rpido a l. Tom
toda el agua que pudo y, dejando a tras a la gacela, al tigre, al mono y a la
cebra, regres a su hogar. Quiso dar de beber a su hijo, pero haba
olvidado en su entusiasmo que ste era elefante y la gota que traa era lo
mismo que nada para l.
Gan revolote frente a los ojos de su hijo. l no lo reconoci.
Revolote mucho ms rato.No pas nada!.
-Qu hace? suspiraba, mientras vea que su elefantito se mora de sed. Y entre suspiro
y suspiro, se despert.
Levant su trompa... y ah estaba. Levant una pata..., levant otra... y las reconoci como
propias.
-De modo que solo ha sido un sueo! exclam gozoso.
Parti entonces al arroyo y, a su paso, escuch de nuevo las voces de los dems
animales con sus burlas y risas. Esta vez nada le import. Tom agua tranquilo y ya satisfecho
regres a su hogar.

M. Eugenia Coeymans de Tagle
35

(Chilena)
I.-Selecciona la alternativa correcta.

1.-Gan Soaba con ser...
a.-una flor.
b.-una mariposa.
c.-una cebra.

2.-Gan era el...
a.-hijo.
b.-mam.
c.-pap.
3.-El mono...
a.-tambin se burlaba de Gan.
b.-nunca se burl del elefante.
c.-era el mejor amigo de Gan.

4.-Cuando Gan se convierte en mariposa
a.-era una realidad.
b.-era un sueo.
c.-era un truco que l poda hacer.

II.-Lee y encierra en un crculo las palabras que indican cmo era Gan.

blanco

rpido grande

trabajador lento

responsable

caf feo

III.-Responde:

a.-Por qu Gan realizaba largas caminatas todos los das?

_______________________________________________________________
b.-Por qu los amigos se burlaban de l?

______________________________________________________________
c.-Su sueo de ser mariposa lo coloc feliz?Por qu?

______________________________________________________________
d.-Era correcto que sus amigos se rieran de l?Por qu?

_______________________________________________________________

36

IV.-Pinta el personaje que NO es nombrado en el relato.

V.-Escribe los nmeros del 1 al 4, segn el orden en que ocurrieron los hechos.

-De modo que slo ha sido un sueo!

Se rean y burlaban de l.

Gan revoloteo frente a los ojos de su hijo.

So que era una mariposa.

VI.- Une con una lnea cada palabra con su significado.

rido Volar haciendo giros.

Empecinado Alegre

Revoloteo Seco, estril

Gozoso Accin de insistir

VII.-Completa las oraciones utilizando las palabras anteriores.

a. Ral miraba _______________________el regalo que le haba trado su
abuelita del viaje que haba realizado.

b. El picaflor ________________________ de flor en flor sacando el nctar de
ellas.

c. El el desierto no existe mucha vegetacin porque es muy _______________

El amigo fiel se demuestra
en los momentos
difciles.

Libro de Comprension Lectora Con Habilidades 3º Año Pedro Mora

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1

ESCUELA JOS ELAS BOLVAR HERRERA PROFESOR: PEDRO MORA ANDANA

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