Sndrome de Asperger

por ngeles Lpez

SNDROME DE ASPERGER
Podra haber tenido Einstein autismo?
Hace unos das apareci un estudio en el que se
afirmaba que Newton y Einstein podan haber tenido
una forma de autismo leve el sndrome de !sperger"
#e igual forma se rumorea que $ill %ates tambi&n
tiene este trastorno" 'in embargo e(pertos
consultados por )elmundosalud"com) advierten que
aunque las personas que padecen esta alteracin
pueden alcanzar metas acad&micas elevadas su vida
queda marcada por las caractersticas de este sndrome huella que no detectan en
estas celebridades"
'imon $eron*+ohen e(perto en autismo es el autor del estudio en el que se con,etura
sobre la posibilidad de que Newton y Einstein tuvieran este sndrome a pesar de que
admite que es imposible establecer un diagnstico definitivo de personas que ya han
muerto" Isaac Newton autor de la teora de la gravitacin universal parece que es
un caso cl-sico ya que se centraba en su traba,o de tal forma que a veces se olvidaba
de comer contaba con pocos amigos y tena un temperamento malo" Abert Einstein
)padre) de la teora de la relatividad fue un ni.o solitario que repeta frases
obsesivamente hasta que tuvo siete a.os" Lea de una forma muy confusa" ! pesar de
que tuvo numerosos amigos se enamor muchas veces e incluso trat temas polticos
comportamientos atpicos para el autismo algunos e(pertos piensan que otras de sus
caractersticas como la torpeza fsica se correspondan con el diagnstico propio del
sndrome de !sperger"
Este problema fue descrito por el pediatra austriaco Hans !sperger en el a.o /011
pero se mantuvo en el olvido hasta que la #ra" Lorna 2ing psiquiatra del 3eino 4nido
comenzara a investigar sobre &l en /056 a partir de entonces se considera un
trastorno del espectro autista" Hay que sospechar de la e(istencia de esta alteracin si
al ni.o e cuesta hacer ami!os no quiere ir al colegio a"rende a eer soo repite
frases continuamente o tiene una memoria im"resionante aunque hay muchas m-s
y varan seg7n los casos"
8ercedes $elinchn doctora en 9sicologa y profesora de esta materia en la
4niversidad !utnoma de 8adrid e(plica que :este sndrome es un trastorno de
desarroo que se manifiesta en tres -mbitos del funcionamiento; las interacciones
sociales la comunicacin y el lengua,e y las habilidades o capacidades de ficcin e
imaginacin<" La caracterstica principal de esta alteracin es que durante los tres
"rimeros a#os de $ida no se "roduce retraso co!niti$o es m-s los niveles de
funcionamiento intelectual son normales o altos"
Esta psicloga ,unto con otros e(pertos est- llevando a cabo un estudio financiado
por la =undacin >N+E y denominado )#iagnstico funcionamiento psicolgico y
necesidades de las personas con sndrome de !sperger) porque :en este momento
estos su,etos son los !randes desconocidos y los que menos apoyos estructurales
est-n recibiendo<" En su opinin :no me acaba de enca,ar la definicin clnica de este
sndrome con lo que conozco de %i Gates otra cosa es que tenga un patrn de
comportamiento que se parezca a un trastorno leve del autismo<"
:El &(ito profesional no depende slo del nivel de inteligencia que suele ser alto en
este trastorno sino de habiidades que permiten funcionar dentro de un !ru"o y de
las que carecen las personas afectadas por este sndrome< e(plica 8ercedes
$elinchn y a.ade que :ser muy bueno en matem-ticas no es lo m-s importante<" 'us
dificultades sociales emocionales y comunicativas les hace complicado el acceso al
traba,o" Estas caractersticas son una barrera para la integracin acad&mica social
y laboral"
No obstante hay personas con este sndrome que alcanzan una adaptacin social
bastante buena como es el caso de ?emple %randin profesora asociada en la
4niversidad de +iencia !nimal de la 4niversidad de +olorado y famosa dise.adora de
maquinaria para el ganado" Ella e(plica que :"ienso en im&!enes las palabras son
un segundo lengua,e para m cuando alguien me habla inmediatamente traduzco sus
frases en im-genes<" !lgo que seg7n su opinin le ha facilitado su labor profesional"
! pesar de esta impresionante carrera esta dise.adora no ha podido deshacerse de las
huellas que el sndrome de !sperger ha de,ado en su comportamiento" 'u $o' es
estridente la entonacin poco habitual los !estos de su cara habitualmente no
concuerdan con lo que est- hablando y su mirada es rara"
:La mayor parte de la gente con este sndrome encuentra muy difcil establecer una
conversacin casual< e(plica el #r" $aron*+ohen" :La patologa puede originar que
estas personas tengan depresiones o se suiciden @ya que de adultos son conscientes
de su enfermedad@ por este motivo si podemos encontrar alguna forma de
(aciitares as cosas sera muy valioso<"
Autismo $ersus sndrome de As"er!er
El autismo no es lo mismo que el sndrome de !sperger"
En el primero todas las alteraciones son muy evidentes
en los tres primeros a.os de vida" En los aspergerianos
no e(iste evidencia de retraso cognitivo y en su gran
mayora tienen una capacidad intelectual por encima de
lo normal"
Los autistas presentan retraso en el lengua,e en cambio los segundos tienen un
$ocabuario sorprendente porque es )"edante) o demasiado culto adem-s est- muy
relacionado con el tema por el que est&n interesados" En cambio no todas las
limitaciones son para los autistas ya que la torpeza de movimientos parece ser
caracterstica slo en el sndrome de !sperger aunque no hay un consenso de los
e(pertos sobre este rasgo y adem-s la variabilidad de las alteraciones entre los
afectados en muy alta"
Los aspergerianos suelen presentar una buena memoria de re"etici*n sobre todo de
aquello que m-s les motiva sea especies de dinosaurios tipo de aviones etc" !unque
son muy capaces para el almacenamiento de muchos detalles el principal problema
viene para inte!rar esa informacin"
El diagnstico del sndrome de !sperger es difcil y en muchas ocasiones se realiza en
la adolescencia o m-s tarde aunque muchos padres empiezan a detectar que su hi,o
es diferente cuando tiene entre dos y siete a.os" Las "rinci"aes caractersticas son
un desarrollo social anormal Atienen muy pocos amigos o ningunoB un uso del
lengua,e e(tra.o Ainventan palabras repiten frases o aprenden a leer por s mismosB y
la presencia de rutinas y rituales Acomer siempre en un mismo plato o interesarse por
un tema de forma desorbitadaB"
'eg7n 8C Des7s 8ardomingo ,efa del #epartamento de 9siquiatra Enfantil del Hospital
%regorio 8ara.n de 8adrid :todava no se conocen as causas e+actas que
originan este trastorno<" No obstante s se sabe algo de los factores implicados en el
autismo que son similares en el sndrome de !sperger y que abarcan las alteraciones
gen&ticas Aes cuatro veces m-s frecuente en el se(o masculinoB los factores
intrauterinos y los del parto como la ano(ia Ffalta de o(geno@ que da lugar a un
desarrollo neurolgico anormal" Las estructuras cerebrales da.adas seg7n esta
psiquiatra son la corteza la amgdala y el hipocampo son -reas muy importantes
para el aprendiza,e y las emociones"
:Es evidente que hay una base neurobio*!ica< afirma 8ercedes $elinchn
profesora de psicologa de la 4!8 que e(plica que estas causas pueden ser de
naturaleza muy distinta y en muchos casos no hay un origen identificado" Lo que s
est- demostrado es que su origen no es sociolgico" Las infecciones durante el
embarazo podran producir estos trastornos pero esta psicloga insiste que ,no ha-
una soa causa. sino muchas/"
No hay estudios claros sobre la incidencia de estos trastornos en unos se dice que el
n7mero de afectados por autismo es de uno por cada /G"HHH su,etos aunque cuando
se habla del )espectro autista) alteraciones menos graves la frecuencia aumenta a uno
por cada /"HHH individuos y disminuye a uno de cada /HH cuando se habla de las
formas leves de autismo" En cuanto al sndrome de As"er!er del que hay menos
investigaciones parece que suele darse en uno de cada 011 y que es por lo menos
entre dos y tres veces m-s com7n que el autismo infantil aunque los e(pertos no lo
afirman rotundamente debido a la variedad de los datos"
2ratamiento - "ron*stico
Hay varios tipos de tratamientos que se complementan entre s" Los (&rmacos tratan
problemas directamente relacionados con el autismo como los cuadros epil&pticos
presentes en algunos casos o las alteraciones del sue.o y tambi&n los problemas
secundarios como la depresin que aparece en algunos individuos cuando se hacen
conscientes de su trastorno"
Dunto con la medicacin e(isten otras tera"ias enfocadas para me,orar el
aprendiza,e el lengua,e las relaciones sociales y las conductas concretas alteradas"
+omo estos pacientes tienen rituales muy marcados como por e,emplo acostarse
siempre a la misma hora est&n aburri&ndose o pas-ndoselo bien se intenta
(e+ibii'ar su com"ortamiento"
El equipo de psiclogos #eletrea asesores de la !sociacin !sperger Espa.a e(plica
que los mayores problemas vienen derivados de la inca"acidad de "rocesar
conce"tos abstractos e inte!rar a in(ormaci*n y de la dificultad para las
habilidades sociales" 9or este motivo aunque sean unos lectores precoces no tiene por
qu& d-rseles bien la lengua o la filosofa ya que ambas materias mane,an muchas
abstracciones" 'uelen preferir asignaturas m-s concretas y lgicas como las
matem&ticas aunque su &(ito en ellas vendr- determinado tambi&n por el coeficiente
intelectual de cada uno y por la intensidad del sndrome"
! largo plazo las personas con sndrome de !sperger pueden llevar una $ida norma
con su"er$isi*n aunque su independencia vendr- marcada en funcin de las
caractersticas de su trastorno y de sus capacidades" !dem-s como e(plica la
psiquiatra 8C Des7s 8ardomingo :este pronstico tambi&n de"ender& de medio
(amiiar. socia - educati$o ,unto con los recursos de los que disponga la comunidad
y de la sensibilidad que e(ista sobre este sndrome<"
9or este motivo es necesario que los profesionales y la sociedad detecten y conozcan
esta alteracin del desarrollo para que se reclamen y destinen m-s ayudas dirigidas a
la familia y a los profesores"
E+"eriencias "ersonaes
:'er autista no es lo mismo que estar en el corredor de la muerte Fno es una
sentencia de muerte@ es simplemente un nombre que
se le da a un tipo de comportamiento que dura toda la
vida<" !s lo e(plica LuIe DacIson ,oven brit-nico de
/J a.os que tiene el sndrome de !sperger y que ha
escrito un libro sobre cmo es su vida" )=reaIs %eeI
and !sperger 'yndrome) es el ttulo de esta obra que
vendra a significar algo parecido a )un bicho raro con
sndrome de !sperger)" En ella este chico cuenta su
e(periencia e intenta ayudar a otras personas
afectadas"
!mparo 8oreno secretaria de la !sociacin !sperger Espa.a y madre de un hi,o de 6/
a.os con este trastorno e(plica que el mayor problema que tuvo al principio fue que
:los m&dicos no conocan este sndrome y no eran capaces de diagnosticarlo sin
embargo yo notaba que mi hi,o era raro<"
:Lo que ocurre con estos ni.os es que tienen venta,as y dificultades" Hay que
ense.arles a 3ue identi(i3uen situaciones habituaes de a $ida cotidiana" 9or
e,emplo mi hi,o deca que los compa.eros del colegio se metan con &l porque daba
vueltas alrededor de un -rbol y es que &l no pensaba que eso no fuera normal"
!dem-s como no entienden e en!ua4e no $erba no hay que insinuarles cosas
con gestos sino que hay que e(plic-rselo con palabras" 9or otro lado tienen una gran
memoria y no tienen madad en lo que hacen o dicen< e(plica !mparo" 'u hi,o lleg
a estudiar formacin profesional aunque lo que fren sus estudios fue el ingl&s :porque
era una asignatura que se le atragant<"
5ada ni#o es un mundo e(plica Elvira 'an,u-n madre de un hi,o de /6 a.os con
autismo m-s severo" :Ko tuve suerte porque mi hi,o era sordo y desde muy peque.o
lo estuvimos observando y llev-ndolo a m&dicos" 'u autismo se lo detectaron cuando
tena dos a.os muy pronto para lo que es habitual y desde entonces estamos
traba,ando con &l" +omo es difcil diagnosticarlo algunos m&dicos piensan que nos
angustiamos sin razn<" 'u conse,o hacia otros padres es :que no se esperen esta
enfermedad necesita una estimuaci*n tem"rana<" :8e gustara que los
especialistas animaran m-s a los padres porque a veces son demasiado pesimistas con
nosotros<"
#etectar tardamente este trastorno ocasiona un retraso en las ayudas a padres
maestros y ni.os" !dem-s no es infrecuente encontrar a adultos con autismo que en
su infancia fueron mal diagnosticados como esquizofr&nicos" !mparo 8oreno e(plica
que con la asociacin pretenden di(undir as caractersticas de este sndrome para
que se pueda diagnosticar antes y para que por e,emplo las autoridades puedan
asignar un profesor de apoyo en aquellas aulas donde se encuentren este tipo de
alumnos"
Artcuos Reacionados6
'ndrome de !sperger
!utismo y sindrome de asperger
2ienes una "&!ina web? Puedes "oner un enace a este artcuo6
htt"677www8"sico"eda!o!ia8com7as"er!er
Autor: ngeles Lpez
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