Qu es el PEI?

un proceso de reflexin y accin estratgica

un instrumento de gestin centrado en el
estudiante
una memoria que orienta decisiones
documento pblico de planificacin estratgica
conjunto de reflexiones, decisiones y estrategias
anuales
Importancia
Eje de la gestin institucional
Intervencin y participacin de toda la
comunidad educativa
Establecimiento de lneas de comunicacin
efectiva
Coherencia entre la prctica institucional y las
polticas educativas
Vincula las caractersticas del entorno
TAREA # 4
POR QU ES IMPORTANTE LA CONSTRUCCION PARTICIPATIVA DEL PEI

ESTABLEZCA LAS IDEAS CENTRALES






Nuevo Horizonte









El nuevo Modelo de Gestin con niveles territoriales desconcentrados (zonales, distritales y circuitales), en los
que se gestionan y ejecutan las polticas educativas definidas por el nivel central (Art. 27 de la LOEI).
La actualizacin del currculo de Educacin General Bsica y de Bachillerato General Unificado.
Los estndares de calidad educativa como descriptores de los logros esperados correspondientes a los
diferentes actores del sistema educativo
El nuevo Sistema de Apoyo y Seguimiento a la Gestin Educativa que propone monitorear, evaluar, acompaar a
las instituciones para el cumplimiento de los objetivos educativos de calidad y equidad.
La Constitucin ha modificado y ampliado el enfoque, las
finalidades y los compromisos de la educacin. Por primera
vez, el pas considera a la educacin como rea prioritaria
de la poltica pblica y de la inversin estatal

PROCESO DE CONSTRUCCIN DEL PEI

Si los integrantes de la Comunidad Educativa, no se encuentran informados,
motivados, convencidos, comprometidos conscientemente, el Proyecto Educativo
Institucional, no se podr desarrollar.













Por qu es
importante la
construccin
participativa del PEI
1. Sensibilizacin
Cmo queremos
que sea nuestra
institucin
educativa?
2. Identidad
Cmo estamos en
nuestra institucin
educativa?
3. Auto evaluacin
institucional
Cmo aplicamos el
cambio?
4. Plan de mejora
Como evaluamos y
monitoreamos la
ejecucin del PEI?
5. Evaluacin y
monitoreo
ORGANICE EL PROCESO DE SENSIBILIZACIN
1.- Informacin: Es necesario explicar a los integrantes de la comunidad
educativa, todo el proceso y el alcance que tiene el hecho de comprometerse e
involucrarse en la construccin del Proyecto Educativo Institucional, cules sern
las ventajas de que la institucin cuente con un instrumento de planificacin que
articule e interrelacione el conjunto de acciones que se desarrollan en el largo
plazo.

2.- Motivacin, Significa tener motivos para la accin. Cuando los actores de la
Comunidad Educativa poseen la informacin suficiente y adecuada sobre el
Proceso de desarrollo de la institucin y su vinculacin con el adelanto y progreso
de la comunidad, entonces tiene las razones que le animarn a involucrarse y
comprometerse para consolidar las fortalezas, ayudar a superar debilidades y
formular alternativas para continuar trabajando unidos para el logro de sus
objetivos.

3.- Participacin, es un proceso en el que todos los individuos son parte del
conocimiento y anlisis de la realidad de la institucin y su entorno, toman
decisiones, actan y demandan atencin y respuestas es aspectos que afectan
sus vidas. Esto les otorga sentido de pertenencia, identidad, autovaloracin y
compromiso.

4.- Organizacin, Como producto de la sensibilizacin es necesario organizarse,
determinar funciones y reglas para el funcionamiento de las Comisiones que
llevarn adelante el conjunto de tareas que requiere el proceso de construccin
del Proyecto Educativo Institucional. Es necesario formar una Comisin General
de Coordinacin, apoyo y motivacin, as como tambin comisiones especficas
para que se responsabilice de coordinar la realizacin de cada componente:
Sensibilizacin, Diagnstico, Identidad, Currculo y Gestin.


Qu podemos hacer para alcanzar la motivacin y sensibilizacin?
Entre otras actividades, se sugieren las siguientes: talleres, reuniones,
conferencias, convivencias, con la comunidad educativa: Maestros, Maestras,
Padres y Madres de Familia, Estudiantes, Lderes Comunitarios, Autoridades
Locales, a fin de informarles detalladamente lo que es el Proyecto Educativo
Institucional. De las actividades sugeridas, unas podrn realizarse con cada grupo
especfico, otras debern convocarse a todos de manera integrada, especialmente
cuando se aproxime a la toma de las decisiones para emprender el Proyecto
Educativo Institucional.
La construccin del Proyecto Educativo Institucional, requiere de un proceso que
involucra a todos los actores de la comunidad educativa, por lo tanto, como
producto de la Sensibilizacin, habamos dicho que es necesario tener una
estructura organizativa responsable de coordinar, apoyar e impulsar la
construccin del Proyecto Educativo Institucional. Sugerimos la siguiente forma de
organizacin.




Informacin
Motivacin
Particin
Toma
decisiones
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Conformar un equipo que
sea gestor o animador
Establecer acuerdos con
la comunidad educativa
Organizar en conjunto el
plan de trabajo
Cada institucion, comunidad
educativa o circuito define la
organizacion para la
construccion del PEI de
acuerdo a caracteristicas y
necesidades.
Se recomienda formar un
equipo gestor que planifique y
coordine.
El equipo se constituye de
actores que manifiestan interes
en participar por ejemplo en
las instituciones publicas el
gobierno escolar.
Se requiere competencias de
trabajo en equipo como:
consensos entre otros.
Explicar de forma sencilla que
es el PEI y sus ventajas
Presentar el mapa de ruta de
construccin del PEI con sus
etapas.
Consultar y establecer
acuerdos sobre la maneraque
se organice la Comunidad
educativa
Explicar de que manera puede
organizar un equipo gestor y
qienes participan
Revisar criterios con todos los
involucrados y acordar
democraticamente la
conformacion del equipo
gestor.
Establecer la programacion del
trabajo del equipo gestor
usando un cronograma
Fijar criterios, normas de
trabajo y procedimientos de
registros
Distribuir responsabilidades y
elaborar cronogramas de
construccin para el PEI
ELABORE UNA SINOPSIS DE LAS TRES CONDICIONES PARA LA
CONSTRUCCIN PARTICIPATIVA




























El proyecto institucional se construye a travs de diferentes etapas, a partir del
momento en que los miembros de la institucin se constituyen en un equipo de
trabajo. Cada uno de los actores compartirn desde sus diferencias, los objetivos
de la tarea educativa institucional. La evaluacin, de proceso y permanente,
mostrar los problemas intrnsecos del proyecto lo que permitir, a travs del
tiempo, la construccin y reconstruccin de estos aspectos conflictivos para la
viabilidad del proyecto.

El PEI es concebido como un proceso de construccin colectiva, que recoge
intereses, necesidades y expectativas en torno al tipo de hombre y mujer que se
desea formar en un contexto determinado, con miras a la consecucin de logros y
resultados educativos En este marco de consideraciones, el PEI es ante todo un
proyecto social, y es por eso que el espacio donde se desarrolla la accin est
marcado por las relaciones, intereses y expectativas de los grupos o actores
involucrados.

El PEI debe ser conocido y legitimado por la gran mayora de la institucin
educativa, pues de lo contrario no opera. Las personas lo realizan si lo hacen
suyo, y esto ocurre en tanto lo conocen y estn de acuerdo. Se requiere contar
con una red de signicados compartidos, con una narrativa comn que permita un
actuar coordinado para lograr las metas. En la medida que la visin del
establecimiento se mantiene, revisa y renueva en forma participativa, aumentan
las posibilidades que los distintos actores trabajen en un mismo sentido.



Hay medidas bsicas para lograr la apropiacin y la mantencin de un
compromiso con el PEI por parte de la comunidad:
Invitar a participar en la construccin o reconstruccin del PEI a ms actores de
la comunidad educativa.
Rito de iniciacin con los profesores y apoderados y estudiantes nuevos, que les
permite apropiarse del PEI en su dimensin formativa.
Permanente referencia al PEI al explicar el sentido de lo que se hace, en
inauguraciones, eventos, encuentros.
Dar cuentas pblicas siempre referidas al PEI.
Tener las evaluaciones del colegio alineadas con el PEI.
Tener diarios murales, comunicados y sealticas que estn referidas a los
temas y orientaciones y valores centrales del PEI.

PLAN DE SENSIBILIZACIN PARA LA CONSTRUCCIN DEL P.E.I.
OBJETIVO:
Sensibilizar a la Comunidad Educativa sobre la participacin activa en la construccin del P.E.I, mediante actividades grupales e integradas, para alcanzar el
compromiso de intervencin y ser protagonista de su propio desarrollo.
PROCESO ACTIVIDADES FECHA RESPONSABLE
INFORMACIN


Realizar reuniones con los
docentes para informarles
sobre la construccin del PEI

Ejecutar charlas con los
estudiantes y padres de
familia para informarles
sobre el alcance de
comprometerse en la
construccin del PEI.

SEPTIEMBRE
SEGUNDA SEMANA


SEPTIEMBRE
CUARTA SEMANA


Equipo gestor



Equipo gestor y Docentes
MOTIVACIN

Realizar trpticos con las
ventajas y aspectos positivos
que conlleva la elaboracin
del PEI.

Organizar un da de
convivencia Educativa:
juegos, deporte, arte,
msica.
PRIMERA SEMANA
DE OCTUBRE



SEGUNDA SEMANA
DE OCTUBRE
Equipo Gestor



Equipo Gestor
Toda la Comunidad
educativa

PARTICIPACIN
Fijar criterios, normas y TERCERA SEMANA
Equipo Gestor


procedimientos a la
comunidad educativa sobre
la elaboracin del PEI

Formar comisiones para la
elaboracin del documento

Analizar la realidad
Institucional tanto interna
como externa desde el
punto de vista de:
Docentes
Estudiantes
Padres de familia
DE OCTUBRE



PRIMERA SEMANA
DE OCTUBRE

SEGUNDA SEMANA
DE OCTUBRE



Equipo Gestor

Equipo Gestor
Docentes
Estudiantes
Padres de familia
TOMA DE DECISIONES


Considerar el anlisis hecho
en la etapa de la
participacin y jerarquizar
los aspectos ms
importantes.

Plantear diversas soluciones
a los problemas observados
en el anlisis institucional.

Sugerir formas de
organizacin que propenda
la buena construccin del
PEI.
SEGUNDA SEMANA
DE OCTUBRE




SEGUNDA SEMANA
DE OCTUBRE


SEGUNDA SEMANA
DE OCTUBRE
Equipo Gestor



Equipo Gestor
Comunidad Educativa


Equipo Gestor
Comunidad Educativa


LINKOGRAFIA
http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/03/Guia_PEI_010313.pdf
http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0037/File/Directores/5si%20PEI%20en%20su%20dimension%20formativa.pdf
http://www.slideshare.net/ealvaradois/el-proceso-de-construccin-del-proyecto-educativo-institucional