Soire technique -12 ans

Comment mettre en activit un grand

nombre denfants avec 1 seul entraneur ?
FIORI Laetitia (Charge de Dveloppement Cte dAzur) - FLAMENT Roger (CTS Cte dAzur) - MORISSET Vincent (CTF VAR)
PATUCCA Vanessa (En formation Entraneur Fdral Enfants)
Octobre 2008
FAIRE
PARTIE
DUN CLUB

JOUER
CONTRE
JOUER
AVEC

SEXPRIMER
EN JOUANT

RESPECTER

SE FAIRE
PLAISIR

REVER

SE
DEPENSER

LE
HANDBALL
ET
LENFANT
Apprendre jouer au Handball :
un apprentissage de la vie .
Prsentation gnrale
5 axes doivent toujours tre prsents (dans nimporte quel ordre) dans chacune de vos sances :
- Motricit, Jeux
- Amliorer le duel Tireur Gardien
- Rcuprer le ballon, activit dfensive : harceler le Porteur de Balle et rcuprer la balle
- Construire le rseau dchange : ensemble de possibilits de passes pour le Porteur de Balle
- Exploiter le couloir de jeu direct : lensemble des problmes rencontrs par le Porteur de Balle en
vue de laccs au but.

Dynamique essentielle : LE LUDIQUE ET LE COMPETITIF : utiliser des jeux, des contrats, des dfis.

Dimensions du joueur sur lesquelles vous pouvez influer :
- AFFECTIVE ET RELATIONNELLE : faire partie de lquipe, respecter, jouer et se jouer de, accepter
lchec et se dpasser
- BIO MECANIQUE : recevoir passer, passer courir, tirer dfendre..
- ENERGETIQUE : se dpenser.
- PERCEPTIVE ET DECISIONNELLE : voir pour choisir et choisir pour dcider .

Les exemples de situations qui suivent vont vous permettre de mettre en activit un grand
nombre denfants (optimisation de lespace et du matriel, situations volutives du simple au
complexe, consignes simples et courtes, apprentissage de lautonomie du joueur).
Affinement de la motricit et reconnatre les espaces libres
ORGANISATION :
1 balle chacun, en dispersion sur tout le terrain
Les exercices qui suivent sont choisir, enchaner, modifier,
complexifier, simplifier votre convenance et en fonction du
niveau de votre groupe.

CONSIGNES ET VARIABLES :
Courir l o il ny a personne et

Au signal sonore ou visuel
(sifflet, main lev, sasseoir..) :
* poser le ballon au 2
nd
signal le rcuprer (supprimer 1, 2, 3
ballons),
* se mettre sur 1 pied et tenir sans poser lautre,
* idem les yeux ferms,
* sarrter quilibr, pied dcals, le plus vite possible,
* idem mais lentraneur annonce une couleur (ex. jaune) et
tous les joueurs doivent se mettre le plus vite possible sur une
ligne de cette couleur,
* changer son ballon avec une autre personne,
* se mettre par groupe de 5, 4 etc. ; par groupe de mme
couleur de chaussettes, chaussures etc.,
* les tee-shirts blancs doivent toucher les tee-shirts de
couleur, si on est touch on reste debout les jambes cartes,
un partenaire peut nous librer en passant entre nos jambes.

A vous dimaginer des petits jeux de ce type
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Affinement de la motricit et reconnatre les espaces libres


MMES CONSIGNES EN FAISANT VARIER LES POINTS QUI SUIVENT :




















A suivre des exemples dans chaque variable.
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1 JOUEUR :
1 OU 2 BALLONS

2 JOUEURS:
1 OU 2 BALLONS
Modes de
dplacement
Manipuler le
ballon
Lancer le
ballon
Faire rouler le
ballon
Dribbler
Signaux de Lespace
Affinement de la motricit et reconnatre les espaces libres
MMES CONSIGNES EN FAISANT VARIER LES POINTS QUI SUIVENT :

Ces variantes sont des exemples, il en existe des centaines, elles peuvent se cumuler. Exemples :
- se dplacer en monte de genoux et lancer le ballon dune main lautre,
- se dplacer en sauts 2 pieds carts et faire des cercles de bras avec 1 bras en rotation avant et lautre en arrire
etc.

Modes de dplacement : tous les modes de dplacement de type :
- monte de genoux, talons fesses, pas chasss, pas croiss
- sauts : cloche pied, sauts 2 pieds pieds carts, sauts pieds joints, saut en suspension type Hand en 2 appuis, 3
appuis
- courses et changement de rythme : courir en faisant des grandes foules, des trs petits pas, 4 appuis lents et 3
rapides

Manipuler le ballon :
* faire tourner son ballon autour de tous les membres de son corps (cou, jambes, hanches, tte),
* en passes de volley (haute, courte, lente, rapide),
* 1 cercle de bras droit balle en main, changer de main en lair et cercle de bras gauche,
* ballon tenue 2 mains derrire le dos, le lancer par devant et le rcuprer aprs 1 rebond, sans rebond

Lancer le ballon :
* lancer le ballon dune main lautre (carter de plus en plus les mains),
* lancer haut devant et le rcuprer en sautant puis sarrter quilibr en double appuis,
* idem mais quilibr pieds dcals,
* ajouter 1 feinte de passe, ajouter 1 feinte de passe + 1 dribble entre les jambes, ajouter 1 feinte de passe + dribble
entre les jambes + sprint, idem + 1 saut pirouette tour complet, etc.
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Affinement de la motricit et reconnatre les espaces libres

MMES CONSIGNES EN FAISANT VARIER LES POINTS QUI SUIVENT :


Dribbler : 2 mains, 1 main, main droite, main gauche, main droite puis main gauche,
3 dribbles main droite et 3 main gauche, dribble trs haut puis trs petit, courir vite et dribbler,
dribbler et annoncer le numro que lentraneur montre avec sa main,
dribbler 6 fois et changer son ballon avec un autre, dribbler sans sarrter et sasseoir et se relever,
dribbler en ne courant que sur une ligne (possibilit de changer de couleur si les lignes se croisent),
dribbler au pied, idem et changer son ballon avec un autre,
etc.

Faire rouler le ballon : avec diffrentes parties du corps (coude, main, tte),
faire rouler le ballon et larrter avec les fesses, le pied, la tte, faire rouler le ballon et le rcuprer 2 mains,
faire rouler le ballon le rcuprer et faire une acclration, idem mais une acclration dans le sens oppos
etc.

Certains de ces exercices peuvent se faire par 2 : lun derrire lautre, face face, lun ct de
lautre, main dans la main (avec 1 balle chacun ou 1 pour 2), en passes (faire rouler, lancer..)
etc.


Avec un peu dimagination et lhabitude vous cumulerez les exercices et
en inventerez des nouveaux. Fates vous plaisir, vous leur ferez plaisir !

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Amliorer loccupation de lespace
ORGANISATION :
Sur terrain dans la largeur : 8 plots (x 2), chasubles, 1
ballon.
Placez 4 cibles dlimites par des plots. Composez deux
quipes de 5 7 joueurs + 1 arbitre.

CONSIGNES :
En respectant les rgles du handball, vous devez dposer
le ballon dans une des deux cibles adverses pour marquer
un point. Vous ne devez jamais toucher le porteur de balle.
Oppositions de 5 minutes puis changement dadversaire.

CE QUE LON PEUT MODIFIER :
- Interdire le dribble
Voir diapositive suivante

CE QUIL FAUT SURVEILLER :
- Le respect des rgles : aucun contact !!
- Les non porteurs de balle : cartement, dmarquage, appel
de balle, etc.
- Le porteur de balle : lve la tte, prend une information sur
ses partenaires etc.
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Amliorer loccupation de lespace

DES IDEES POUR VARIER CETTE SITUATION

CE QUE LON PEUT MODIFIER :
- Les types de passe : 2 mains au dessus de la tte, 2 mains
pousse poitrine, main gauche, main droite, rception et
renvoie d1 main, jeu avec une main dans le dos, jeu avec
une autre balle dans la main
- Ne pas redonner le ballon directement la mme
personne.
- Aprs la passe : sasseoir et se relever, se coucher et se
relever, faire un saut group etc.
- Mettre chaque joueur une chasuble accroche au short
(une queue). Si un adversaire prend une queue au
Porteur de Balle on perd le ballon.

MODIFIER LES REGLES :
- Faire la passe un coquipier qui se trouve entre les plots.
- idem mais aprs la passe on change avec le coquipier
entre les plots.
- Faire 5 passes avant davoir le droit de marquer 1 point
- Mettre des GB entre les plots : tirs rebond.
- Jouer au pied avec une balle tenue 2 mains.
- Jouer au Hockey-ball (taper dans le ballon au sol avec la
main).
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Favoriser loccupation de lespace
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ORGANISATION :
Formez deux quipes.
Dlimitez le terrain (avec des coupelles) et posez des balises
de deux couleurs, identiques aux chasubles des deux
quipes. Prvoir deux arbitres.

CONSIGNES :
Vous marquez 1 point chaque fois que vous touchez une
balise de la mme couleur que votre chasuble. Vous navez
pas le droit de toucher deux fois de suite la mme balise.
Les rgles de handball sont appliques : vous pouvez vous
dplacer en dribblant ou en faisant des passes.

CE QUE LON PEUT MODIFIER :
- Si les enfants sont toujours regroups, vous pouvez largir
le terrain.
- Si les enfants nont pas de difficults pour toucher les plots,
demandez des passes rebond et / ou interdire le dribble.

CE QUIL FAUT SURVEILLER :
- Le respect des rgles.
- Les non porteurs de balle : cartement, dmarquage, appel
de balleetc.
- Le porteur de balle : lve la tte, prend une information sur
ses partenaires etc.
Favoriser loccupation de lespace

DES IDEES POUR VARIER CETTE SITUATION


CE QUE LON PEUT MODIFIER :
- Les types de passe : 2 mains au dessus de la tte, 2 mains
pousse poitrine, main gauche, main droite, rception et
renvoie d1 main, jeu avec une main dans le dos, jeu avec
une autre balle dans la main.

- Ne pas redonner le ballon directement la mme
personne.

- Aprs la passe : sasseoir et se relever, se coucher et se
relever, faire un saut group etc.

- Mettre chaque joueur une chasuble accroche au short
(une queue). Si un adversaire prend une queue au
Porteur de Balle on perd le ballon.

.
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Marquage et dmarquage, qualit de passe
ORGANISATION :
Couper le terrain en 3.
Numroter les terrains : 1, 2 et 3.
Faire 6 quipes, 2 par terrain, 1 ballon par terrain.

CONSIGNES :
1 point chaque fois quune quipe ralise 5 passes
successives .
Au bout de 3 minutes de jeu, les quipes qui ont gagn
montent de terrain (vers le terrain 1 et 2) et celles qui ont
perdu descendent (vers le terrain 2 et 3).
Le meilleur niveau se rencontrera au fur et mesure sur le
terrain 1.

CE QUE LON PEUT MODIFIER :
- Adapter le rglement en fonction des numros de terrain,
donc des niveaux. Ex : sur le 1, pas de dribble ; sur le 2,
dribble autoris mais passes rebond ; sur le 3, rgles de
Hand compltes.
- Ne pas redonner la balle celui qui vient de la donner
- Ne pas garder la balle plus de 3 secondes.
- Imposer un type de passe ( 2 mains, rebond).
- Balle Assise : demander au porteur de balle de sasseoir
avant de donner le ballon. Le dfenseur na pas le droit de le
toucher ou de lencercler.
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1
2
3
Marquage et dmarquage, qualit de passe
ORGANISATION :
Couper le terrain en 3.
Numroter les terrains : 1, 2 et 3.
2 quipes par terrain + 1 passeur fixe avec balle.

CONSIGNES :
Le passeur lance le ballon au joueur qui se dmarque.
Combien de passes russies en 1 minute par cette quipe ?
Puis le passeur jouera avec lautre quipe .

CE QUE LON PEUT MODIFIER :
- Le nombre de joueurs
- Mettre plusieurs passeurs
- Lespace dlimit
- Possibilit comme la situation prcdente de numroter
les terrains et de faire monter et descendre les gagnants
et perdants.

CE QUIL FAUT SURVEILLER :
- Laction des dfenseurs, ne pas retenir, pousser
- Lappel de balle
- Le choix du passeur
- Faire dcouvrir les diffrentes faons de se dmarquer
(changement de rythme, de direction)
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Marquer en jouant avec mon partenaire
ORGANISATION :
3 quipes ; au moins 3 ballons ; sur terrain dlimit en 3
zones (se servir des lignes au sol ou ajouter des plots ou
coupelles).
Dans chaque quipe : 1 dfenseur + 1 GB + les autres par 2
en attaque.

CONSIGNES :
Chaque couloir joue tour de rle. Le GB se place dans le
but lorsque son coquipier est en dfense. Les attaquants
passent par 2, pour aller marquer.
Vous jouez pendant 3 minutes et comptez vos buts
(permettre cependant chaque quipe le mme nombre de
passages) . A la fin du temps, vous comptabilisez vos buts
par quipe, puis vous changez de rle et de couloir (dans le
sens des aiguilles dune montre .

CE QUE LON PEUT MODIFIER :
- Les dfenseurs ont les mains dans le dos.
- Les dfenseurs ne rentrent pas dans les 9 mtres.
- Interdire le dribble.
- Interdire les passes lobes.
- Ne mettre que 2 quipes.
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Progresser vers la cible
ORGANISATION :
Sur tout le terrain. Chasubles, ballons, 3 cerceaux.
5 dfenseurs + 1 gardien de but.
Des groupes de 6 attaquants avec 1 ballon chacun.

CONSIGNES :
Vous devez traverser le terrain en dribblant pour aller tirer.
Vous pouvez vous arrter dans un cerceau 3 secondes
(reprise de dribbles tolre).

CE QUE LON PEUT MODIFIER :
- Une rserve de 6 ballons par groupe. Lquipe sorganise
pour aller marquer (en passes, en dribbles). Reprise de
dribble interdite.
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Couloir de jeu direct sur petit espace
ORGANISATION :
Sur terrain. 4 plots. 1 GB
2 colonnes dattaquants avec 1 ballon chacun
1 passeur 9 m face aux attaquants

CONSIGNES :
A fait la passe P puis sengage vers le but dans son
intervalle, reoit la balle et tire (donner des consignes sur le
tir : en appui, en suspension, ainsi que sur limpact : coin
long, en haut).
B enchane de son ct ds que A a reu le ballon

CE QUE LON PEUT MODIFIER :
- Les types de tir.
- Le nombre dappuis aprs la rception du ballon.
- La relation passeur rceptionneur : A donne P mais
reoit de B qui son tour reoit de P.

- Matrialiser deux intervalles avec un dfenseur qui va
fermer lun deux. Le tireur choisi lintervalle libre.

Exemple situation droite :
- Positionner un dfenseur dans chaque secteur de tir pour
jouer le 1 contre 1.
A
B
P
6 12
1 4
6
3
2
5
5
ATELIERS
ORGANISATION :
Sur terrain ; 3 ateliers :
Atelier 1 : course par 2 : slalom en dribbles, puis lancer
contre le mur, rception sans que le ballon touche le sol.
Atelier 2 : duel tireur / GB ; ds que le GB touche un plot de
son choix, le tireur contourne un plot avant de tirer.
Atelier 3 : dans le rond central placer 1 joueur, autour 2
joueurs, 1 ballon, je marque un point ds que jchange la
balle avec le passeur, passes lobes interdites. Vrifier que
le dfenseur agisse sur le Non Porteur de balle pour
intercepter.

CONSIGNES :
Vous voluez 3 minutes sur chaque ateliers.
Critres de russite, auto valuation :
Sur le 1, vous comptez le nombre de passages effectus ;
Sur le 2, le nombre darrts raliss par le GB ;
Sur le 3, le nombre dchanges russis .

CE QUE LON PEUT MODIFIER :
Atelier 1 : le slalom, la manire de slalomer (en pas chass,
cloche pied, les dribbles (main gauche, tout petit
dribble),.
Atelier 2 : les types de tir, la distance entre les plots, ce quil
faut faire avant de tirer
Atelier 3 : 2 contre 2.

1
2
6 12
3
1
2
3
3
Changement de statut Jeu
ORGANISATION :
Sur tout terrain
3 quipes (chasubles) ; 1 ballon ; 2 GB
Rgles de handball.

CONSIGNES :
Lquipe A attaque contre B qui dfend , puis B
va attaquer vers C qui dfend dans lautre moiti de
terrain .
Ainsi de suite . C attaquera contre A etc.

Aprs avoir attaqu, lquipe dfend tout de suite dans la
moiti de terrain o elle vient dattaquer.

CE QUE LON PEUT MODIFIER :
- Les rgles (pas de dribble, 1 dribble, pas de passe lobe
etc.).
- Prendre le ballon en courant. Si non = perte de balle.
- Demander lquipe en attente de se mettre en appui
faciale sur les coudes (gainage) et de se relever rapidement
ds que cest elle de dfendre.
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1
3
2
3
2
4
Conseils
QUELQUES POINTS IMPORTANTS POUR QUE LES ENFANTS SOIENT LE PLUS SOUVENT EN ACTIVITE

OPTIMISER : - l'espace et la gestion du matriel : en prvoyant notamment des situations volutives
qui permettent de conserver l'organisation initiale ;
- les consignes : brves afin de permettre une mise en activit rapide.

DONNER DES DEFIS INDIVIDUELS OU COLLECTIFS : pour maintenir une activit importante et un investissement
intressant des enfants, le dfi est une notion indispensable.

PRESENCE ET IMPLICATION de l'animateur : il participe activement la sance pour la rendre plus vivante en
imposant un rythme (il est le chef d'orchestre !).

PRENDRE DU RECUL sur la situation quil a mise en place pour :
- observer les rgulation quil doit faire (ils sont en russite je complexifie / ils sont en
chec je simplifie ou donne des contraintes aux dfenseurs, GB etc.
- rflchir la situation suivante : mme si vous avez prpar votre sance lavance,
est-ce que vous devez la modifier ou la conserver, par rapport ce que vous observez
des enfants ?

AUTONOMIE : elle doit galement faire partie de l'apprentissage mais n'utiliser qu' petite dose notamment sur
des ateliers simples de motricit ou des situations de renforcement dj connues.

LALTERNANCE : dans lorganisation de vos situations, alternez les exercices sur terrain et ceux sur tout terrain,
pour que les enfants se dpensent davantage et vivent le plus souvent possible le changement de statut Attaquant
Dfenseur.

Outils / Documentation
Retrouvez ces situations et dautres encore :

Sur le site internet de la Ligue :
http://www.handball-cotedazur.org/

Rubrique Vie Technique puis Outils techniques :
http://www.handball-ca.org/doc_technique.html


Sur le site AnimHand :
http://www.ff-handball.org/animhand/



Contacts, informations au 04 93 72 45 90
Email : laetitia.fiori@handball-cotedazur.org