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STARR Reflexion

Handicap und Gesellschaft



Situation:
Die Situation bezieht sich auf die Erstellung eines Gruppenberichtes. Das Thema konnte
zum Teil selbst bestimmt werden, sollte aber aus eines der im Unterricht besprochenen
Oberthemen stammen. Unsere Arbeitsgruppe hat sich in Zusammenhang mit dem Bereich
Ethik mit dem Thema Aktive Sterbehilfe befasst und daraus einen fnfzehnseitigen
Bericht angefertigt.

Task:
Zunchst wurde gemeinsam ein grobes Inhaltsverzeichnis fr diesen Bericht erstellt, um
abklren zu knnen, welche Teilbereiche zum Thema Aktive Sterbehilfe relevant sein
knnen. Nachdem die relevantesten Gebiete gefunden waren, habe ich mich fr das Kapitel
Ethische und rechtliche Aspekte sowie Vergleich Deutschland Niederlande entschieden.
Meine Aufgabe bestand darin, mich zum einen mit ethischen Aspekten und zum anderen
rechtlichen Aspekten auseinanderzusetzen. Dieses Kapitel wurde von einem weiteren
Gruppenmitglied bezogen auf die Niederlande erarbeitet. Beide Kapitel sollten im Anschluss
tabellarisch verglichen werden.

Aktion:
Zunchst habe ich mittels einer Literaturrecherche rechtliche und ethische Aspekte zum
Thema Aktive Sterbehilfe in Deutschland zusammengetragen. Im Anschluss wurden die
Ergebnisse zu einem Text zusammengefasst. Dabei konnte ich mich bereits in der
Auswertung selber mit dem Thema auseinandersetzen. Was sind meine Standpunkte und
wie vertrete ich diese? Gerade in der Erarbeitung der ethischen Aspekte sind mir viele
Fragen gekommen, die ich im anschlieenden Fazit verarbeiten konnte.

Resultat:
Der Bericht wurde im Gesamten als Bestanden gewertet. Es gab hinsichtlich des
Feedbacks Teile, die gut und andere die weniger gut bewertet wurden. Wie beschrieben,
habe ich mich fr ethische und rechtliche Aspekte entschieden. Dieser Teilbereich wurde mit
ausgezeichnet bewertet. Hinsichtlich der rechtlichen Aspekte stelle ich daran fest, dass ich
meinem genannten Ziel ber rechtliche Grundlagen zu verfgen ein groes Stck nher
gekommen bin. Da ich weiterhin eine umfassendere Literaturrecherche unternommen habe,
welche sicherlich zu einem groen Teil dieser positiven Bewertung beigetragen hat, kann ich
mit Blick auf meine anstehende Bachelorarbeit sagen, dass ich diesbezglich auf einem
guten Weg bin. Aus dem Feedbackformular ist weiterhin zu entnehmen, dass ein Bezug zur
eigenen Praxis wenig bis gar nicht stattgefunden hat. An dieser Stelle muss ich in Zukunft
daran arbeiten, mein theoretisches Wissen auch auf die Praxis beziehen zu knnen. Knoll
(2010, S.73ff.) stellt ebenfalls fest, dass ein theoretisches Wissen eine Grundlage fr das
praktische Handel bilde. Daraus erschliet sich mir, dass ich mir bewusst werden muss, wie
und wo ich Theorie anwenden muss und kann. Daher ist die Verbindung zur Praxis, bezogen
auf diese Arbeit, eine gute bung und ein Weg zum professionellen Handeln.



Reflexion
Zu Beginn dieser Studieneinheit war es mir wichtig, mich nher mit der Thematik Integration
/ Inklusion auseinanderzusetzen, um im Hinblick auf meine bevorstehende Bachelorarbeit
mein Thema konkretisieren zu knnen. Die Entscheidung, einen Bericht unter der Thematik
Aktive Sterbehilfe zu schreiben, verfehlt dieses Ziel auf den ersten Blick jedoch.
Innerhalb der Studieneinheit Handicap und Gesellschaft wurden verschiedene
Themenblcke vorgestellt und diskutiert. Darunter auch der Bereich Inklusion. Eine
umfassendere Diskussion ber schulische und berufliche Inklusion und die Arbeit mit der
Literatur von Cloerkes Soziologie der Behinderten (ein mehr als unglcklicher Titel fr ein
Buch aus dem 21. Jahrhundert, wie ich finde) konnte mehr durchaus hilfreiche Einblicke
verschaffen. Eine andere Studieneinheit Facetten im Hilfesystem war mir bei der Themen-
und Problemfindung weiterhin behilflich (s. Reflexion Facetten im Hilfesystem). Somit habe
ich mich dazu entschieden, diese Studieneinheit zu nutzen, um mir andere Gebiete und
Themenbereiche genauer anzuschauen. Daher ist es zu der Entscheidung fr einen Bericht
ber Aktive Sterbehilfe gekommen. Mit der Auseinandersetzung rechtlicher und ethischer
Fragen konnte ich meine Kompetenzen bezogen auf die Kernqualifikation 5 weiter
ausbauen. Diese besagt wie folgt:
Kernqualifikation 5: Signalisieren von (gesellschaftlichen) Faktoren, die sich als
problematisch fr den Klienten erweisen knnen sowie Zielgruppen, die sich in
problematischen Lebensverhltnissen befinden. Zustndige Personen und Behrden auf
diese Zielgruppen und Faktoren aufmerksam machen sowie prventive bzw. beeinflussende
Aktivitten in Bezug auf die Zielgruppen und den gesellschaftlichen Kontext initiieren.
(Handbuch zur Studieneinheit Handicap u. Gesellschaft. Zugriff ber Blackboard).

Im Folgenden wird Bezug auf Kenntnisse, Fertigkeiten und Haltung in Verbindung zu dieser
Studieneinheit genommen.
Die whrend der Studieneinheit angesprochenen Themengebiete wiesen alle einen groen
Bezug zur Gesellschaft auf. Dadurch konnte ich Grundkenntnisse in Soziologie ber
Menschen mit Behinderung erlernen und vorhandenes Wissen weiter ausbauen. Dies
geschah durchaus auch im Bereich Integration und Inklusion. Eigene relevante Erkenntnisse
konnte ich gewinnen. Nicht nur durch den Gruppenbericht, sondern auch in Zusammenhang
mit Diskussionen zur Bioethik Debatte. Die Fhigkeit Stellung beziehen zu knnen, wurde
mittels dieser Studieneinheit durch zahlreiche Diskussionen weiter ausgebaut. Diese
Fhigkeit werde ich auch in Zukunft weiter vertiefen. Ich denke dadurch kann ich nicht nur
meine Interessen, sondern auch die meiner Klienten vertreten und so fr meine Person und
andere einstehen. Die Studieneinheit hat einen guten Beitrag dazu geleistet, allerdings
macht es fr mich Sinn mich auch weiterhin mit Ethik Debatten, vor allem im Bereich
Menschen mit Handicap, auseinanderzusetzen. Damit beweise ich auch meine offene
Lernhaltung. Weiterhin ist es mir wichtig nicht nur mein Handeln kritisch zu hinterfragen,
sondern auch ber andere Personen, Theorien, etc., die mein Praxisfeld betreffen. Dadurch
kann ich verschiedene Perspektiven in Betracht ziehen. Die Soziale Arbeit ist aus meiner
Sicht zu facettenreich, als dass sie sich durch eine Theorie berechnen lsst.