Apostila Opção!

Polcia Militar do Estado da Paraba
POLCIA MILITAR (PMPB)

CORPO DE BOMBEIROS MILITAR (CBMPB)
SOLDADOS
LNGUA PORTUGUESA
1. Compreenso e inteleco de textos. ................................................................................................................................................. 1
2. Tipologia textual. .............................................................................................................................................................................. 15
3. Coeso e coerncia. .......................................................................................................................................................................... 21
4. Figuras de linguagem. ....................................................................................................................................................................... 70
5. Ortografia. ........................................................................................................................................................................................ 30
6. Acentuao grfica. .......................................................................................................................................................................... 36
7. Emprego do sinal indicativo de crase. .............................................................................................................................................. 43
8. Formao, classe e emprego de palavras. ........................................................................................................................................ 45
9. Sintaxe da orao e do perodo. ....................................................................................................................................................... 61
10. Pontuao. ...................................................................................................................................................................................... 42
11. Concordncia nominal e verbal. ..................................................................................................................................................... 63
12. Colocao pronominal. ................................................................................................................................................................... 63
13. Regncia nominal e verbal. ............................................................................................................................................................. 65
14. Equivalncia e transformao de estruturas. ................................................................................................................................. 27
15. Paralelismo sinttico. ...................................................................................................................................................................... 68
16. Relaes de sinonmia e antonmia. ............................................................................................................................................... 43
RACIOCNIO LGICO
1. Lgica proporcional. 2. Argumentao lgica. 3. Raciocnio seqencial. 4. Raciocnio lgico quantitativo. 5. Raciocnio lgico analtico. 6. Diagramas lgicos. 7. Anlise combinatria. 8. Probabilidade. ..................................................................................... Pp 1 a 86
GEOGRAFIA DA PARABA/ HISTRIA DA PARABA ............................................................................................................ pp 1 a 11

1. Formao do territrio paraibano.
2. Geografia fsica: relevo, clima, vegetao, hidrografia.
3. Geografia humana: aspectos econmicos, sociais e culturais.
HISTRIA DA PARABA
O sistema de Capitanias Hereditrias e a anexao do territrio da Paraba capitania de Pernambuco;
A criao da Capitania da Paraba: As expedies de conquista da Paraba(1574-1585); O europeus na Paraba;
Os povos indgenas na Paraba;
A fundao da Paraba;
Os Holandeses na Paraba;
A Inquisio na Paraba e a expulso dos Jesutas;
A Paraba e a independncia do Brasil;
A Paraba e a Revoluo Praieira; O Ronco da Abelha na Paraba;
A Paraba e a Guerra do Paraguai;
A Revolta do Quebra-Quilos;
A Revolta de Princesa; O Movimento Revolucionrio de 1930; A Paraba e a Revoluo constitucionalista de 1932; A Paraba e a
intentona Comunista de 1935; A Paraba e a Segunda Guerra Mundial; A Paraba e as ligas Camponesas.
NOES DE DIREITO
Noes de Direito Constitucional .................................................................................................................................................. 1
1. Dos Direitos e Garantias Fundamentais em Espcie;
1.2. Direito vida;
1.2. Direito Liberdade;
1.3. Princpio da Igualdade (Art. 5 I);
1.4. Princpio da legalidade e da Anterioridade Penal (Art. 5 ll, XXXIX);
1.5. Liberdade da Manifestao do Pensamento (Art. 5 lV);
SOLDADOS PMPB/CBMPB
1.6. Inviolabilidade da Intimidade. Vida Privada, Honra e Imagem (Art. 5 X);

1.7. Inviolabilidade do Lar (Art. 5 XI);
1.8. Sigilo de Correspondncia e de Comunicao (Art. 5 XII);
1.9. Liberdade de Locomoo (Art. 5 XV);
1.10. Direito de Reunio e de Associao (Art. 5 XVI, XVII, XVIII, XIX, XX e XXI);
1.11. Direito de Propriedade (Art. 5 XXII e XXIII);
1.12. Vedao ao Racismo (Art. 5 XLII);
1.13. Garantia s Integridades Fsica e Moral do Preso (Art. 5 XLIX);
1.14. Vedao s Provas Ilcitas (Art. 5 LVI);
1.15. Princpio da Presuno de Inocncia (Art. 5 LVII);
1.16. Privilegia Contra a Auto- Incriminao (Art. 5 LXIII).
2. Dos militares dos Estados, do Distrito Federal e dos Territrios (art. 42);
3. Da Segurana Pblica (art.144).
Noes de Direito Penal ................................................................................................................................................................ 3

1. Princpios constitucionais do Direito Penal.
2. A lei penal no tempo.
3. A lei penal no espao.
4. Interpretao da lei penal.
5. Infrao penal: espcies.
6. Sujeito ativo e sujeito passivo da infrao penal.
7. Tipicidade, ilicitude, culpabilidade, punibilidade.
8. Excludentes de ilicitude e de culpabilidade.
9. Imputabilidade penal.
10. Concurso de pessoas.
11 Crimes contra a pessoa (homicdio, das leses corporais, da rixa).
12. Crimes contra o patrimnio (furto, roubo, extorso, extorso mediantes sequestro).
13. Crimes contra a administrao pblica (peculato e suas formas, concusso, corrupo ativa e passiva, prevaricao).
Noes de Direito Processual Penal ............................................................................................................................................ 52

Inqurito Policial. Da ao penal: Espcies. Da priso, das medidas cautelares e da liberdade provisria.
Noes de Direito Militar ............................................................................................................................................................ 81

Estatuto dos Policiais Militares da Paraba (Lei 3.909/77): Da Hierarquia e da Disciplina (Art. 12 19), Do Valor Policial Militar (Art.
26), Da tica Policial Militar (Art. 27 29), Dos Deveres Policiais Militares (Art. 30), Do Compromisso Policial Militar (Art. 31), Do
Comando e da Subordinao (Art. 33 39).
Lei Complementar Estadual n 87/2008. Crime militar: caracterizao do crime militar (art. 9 do CPM); propriamente e impropriamente militar. Violncia contra superior (art.157 CPM); Violncia contra inferior (art.175 CPM); Abandono de Posto (art.195 CPM);
Embriaguez em servio (art. 202 CPM); Dormir em servio (art. 203 CPM).
Justia Militar Estadual. Art. 125, 3, 4 e 5 CF/88;
Art. 187 a 198 da Lei Complementar 096/10 (Lei de Organizao e Diviso Judicirias do Estado da Paraba).
Legislao Extravagante .............................................................................................................................................................. 85

Lei n 4.898/65 (Abuso de Autoridade).
Lei n 8.072/90 (Crimes Hediondos).
Lei n 9.455/97 (Tortura).
Lei n 8.069/90 (Estatuto da Criana e do Adolescente), Das disposies Preliminares (Art. 1 6), Da preveno (Art. 70 85), Da
Poltica de Atendimento (Art.86 97), Das medidas de proteo (Art. 98 102), Da prtica de Ato Infracional (Art. 103 128), Das
medidas Pertinentes aos Pais ou responsvel (Art. 129 e 130), Do Conselho Tutelar (Art.131 140).
Lei n 10.826/2003 (Estatuto do Desarmamento).
Noes de Sociologia
Reinvindicaes populares urbanas.
Movimentos sociais e lutas pela moradia.
Movimentos sociais e educao.
Movimentos e lutas sociais na histria do Brasil.
Classes Sociais e movimentos sociais. ....................................................................................................................................... PP 1 A 16
SOLDADOS PMPB/CBMPB
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ARTIGO 184 DO CDIGO PENAL.
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A Opo Certa Para a Sua Realizao
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APOSTILAS OPO

ser a adotada como gabarito pela banca examinadora por haver uma outra
alternativa mais completa.
LNGUA PORTUGUESA
Ainda cabe ressaltar que algumas questes apresentam um fragmento

do texto transcrito para ser a base de anlise. Nunca deixe de retornar ao
texto, mesmo que aparentemente parea ser perda de tempo. A descontextualizao de palavras ou frases, certas vezes, so tambm um recurso
para instaurar a dvida no candidato. Leia a frase anterior e a posterior para
ter ideia do sentido global proposto pelo autor, desta maneira a resposta
ser mais consciente e segura.
COMPREENSO E INTERPRETAO DE TEXTOS

Os concursos apresentam questes interpretativas que tm por finalidade a identificao de um leitor autnomo. Portanto, o candidato deve
compreender os nveis estruturais da lngua por meio da lgica, alm de
necessitar de um bom lxico internalizado.
Podemos, tranquilamente, ser bem-sucedidos numa interpretao de

texto. Para isso, devemos observar o seguinte:
As frases produzem significados diferentes de acordo com o contexto

em que esto inseridas. Torna-se, assim, necessrio sempre fazer um
confronto entre todas as partes que compem o texto.
01. Ler todo o texto, procurando ter uma viso geral do assunto;
02. Se encontrar palavras desconhecidas, no interrompa a leitura, v
at o fim, ininterruptamente;
03. Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo monos
umas trs vezes ou mais;
04. Ler com perspiccia, sutileza, malcia nas entrelinhas;
05. Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar;
06. No permitir que prevaleam suas ideias sobre as do autor;
07. Partir o texto em pedaos (pargrafos, partes) para melhor compreenso;
08. Centralizar cada questo ao pedao (pargrafo, parte) do texto correspondente;
09. Verificar, com ateno e cuidado, o enunciado de cada questo;
10. Cuidado com os vocbulos: destoa (=diferente de ...), no, correta,
incorreta, certa, errada, falsa, verdadeira, exceto, e outras; palavras que
aparecem nas perguntas e que, s vezes, dificultam a entender o que se
perguntou e o que se pediu;
11. Quando duas alternativas lhe parecem corretas, procurar a mais
exata ou a mais completa;
12. Quando o autor apenas sugerir ideia, procurar um fundamento de
lgica objetiva;
13. Cuidado com as questes voltadas para dados superficiais;
14. No se deve procurar a verdade exata dentro daquela resposta,
mas a opo que melhor se enquadre no sentido do texto;
15. s vezes a etimologia ou a semelhana das palavras denuncia a
resposta;
16. Procure estabelecer quais foram as opinies expostas pelo autor,
definindo o tema e a mensagem;
17. O autor defende ideias e voc deve perceb-las;
18. Os adjuntos adverbiais e os predicativos do sujeito so importantssimos na interpretao do texto.
Ex.: Ele morreu de fome.
de fome: adjunto adverbial de causa, determina a causa na realizao
do fato (= morte de "ele").
Ex.: Ele morreu faminto.
faminto: predicativo do sujeito, o estado em que "ele" se encontrava
quando morreu.;
19. As oraes coordenadas no tm orao principal, apenas as ideias esto coordenadas entre si;
20. Os adjetivos ligados a um substantivo vo dar a ele maior clareza
de expresso, aumentando-lhe ou determinando-lhe o significado. Eraldo
Cunegundes
Alm disso, fundamental apreender as informaes apresentadas por

trs do texto e as inferncias a que ele remete. Este procedimento justificase por um texto ser sempre produto de uma postura ideolgica do autor
diante de uma temtica qualquer.
Denotao e Conotao
Sabe-se que no h associao necessria entre significante (expresso grfica, palavra) e significado, por esta ligao representar uma conveno. baseado neste conceito de signo lingustico (significante + significado) que se constroem as noes de denotao e conotao.
O sentido denotativo das palavras aquele encontrado nos dicionrios,
o chamado sentido verdadeiro, real. J o uso conotativo das palavras a
atribuio de um sentido figurado, fantasioso e que, para sua compreenso,
depende do contexto. Sendo assim, estabelece-se, numa determinada
construo frasal, uma nova relao entre significante e significado.
Os textos literrios exploram bastante as construes de base conotativa, numa tentativa de extrapolar o espao do texto e provocar reaes
diferenciadas em seus leitores.
Ainda com base no signo lingustico, encontra-se o conceito de polissemia (que tem muitas significaes). Algumas palavras, dependendo do
contexto, assumem mltiplos significados, como, por exemplo, a palavra
ponto: ponto de nibus, ponto de vista, ponto final, ponto de cruz ... Neste
caso, no se est atribuindo um sentido fantasioso palavra ponto, e sim
ampliando sua significao atravs de expresses que lhe completem e
esclaream o sentido.
Como Ler e Entender Bem um Texto
Basicamente, deve-se alcanar a dois nveis de leitura: a informativa e
de reconhecimento e a interpretativa. A primeira deve ser feita de maneira
cautelosa por ser o primeiro contato com o novo texto. Desta leitura, extraem-se informaes sobre o contedo abordado e prepara-se o prximo
nvel de leitura. Durante a interpretao propriamente dita, cabe destacar
palavras-chave, passagens importantes, bem como usar uma palavra para
resumir a ideia central de cada pargrafo. Este tipo de procedimento agua
a memria visual, favorecendo o entendimento.
No se pode desconsiderar que, embora a interpretao seja subjetiva,
h limites. A preocupao deve ser a captao da essncia do texto, a fim
de responder s interpretaes que a banca considerou como pertinentes.
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS
TEXTO NARRATIVO
No caso de textos literrios, preciso conhecer a ligao daquele texto

com outras formas de cultura, outros textos e manifestaes de arte da
poca em que o autor viveu. Se no houver esta viso global dos momentos literrios e dos escritores, a interpretao pode ficar comprometida. Aqui
no se podem dispensar as dicas que aparecem na referncia bibliogrfica
da fonte e na identificao do autor.
As personagens: So as pessoas, ou seres, viventes ou no, foras naturais ou fatores ambientais, que desempenham papel no desenrolar
dos fatos.
Toda narrativa tem um protagonista que a figura central, o heri ou
herona, personagem principal da histria.
A ltima fase da interpretao concentra-se nas perguntas e opes de

resposta. Aqui so fundamentais marcaes de palavras como no, exceto, errada, respectivamente etc. que fazem diferena na escolha adequada. Muitas vezes, em interpretao, trabalha-se com o conceito do "mais
adequado", isto , o que responde melhor ao questionamento proposto. Por
isso, uma resposta pode estar certa para responder pergunta, mas no
Lngua Portuguesa
O personagem, pessoa ou objeto, que se ope aos designos do protagonista, chama-se antagonista, e com ele que a personagem principal
contracena em primeiro plano.
As personagens secundrias, que so chamadas tambm de compar1
APOSTILAS OPO
sas, so os figurantes de influencia menor, indireta, no decisiva na narrao.
O narrador que est a contar a histria tambm uma personagem,

pode ser o protagonista ou uma das outras personagens de menor importncia, ou ainda uma pessoa estranha histria.
Formas de apresentao da fala das personagens

Como j sabemos, nas histrias, as personagens agem e falam. H
trs maneiras de comunicar as falas das personagens.
Podemos ainda, dizer que existem dois tipos fundamentais de personagem: as planas: que so definidas por um trao caracterstico, elas no
alteram seu comportamento durante o desenrolar dos acontecimentos e
tendem caricatura; as redondas: so mais complexas tendo uma dimenso psicolgica, muitas vezes, o leitor fica surpreso com as suas reaes
perante os acontecimentos.
Discurso Direto: a representao da fala das personagens atravs do dilogo.

Exemplo:
Z Lins continuou: carnaval festa do povo. O povo dono da
verdade. Vem a polcia e comea a falar em ordem pblica. No carnaval a cidade do povo e de ningum mais.
Sequncia dos fatos (enredo): Enredo a sequncia dos fatos, a

trama dos acontecimentos e das aes dos personagens. No enredo podemos distinguir, com maior ou menor nitidez, trs ou quatro estgios
progressivos: a exposio (nem sempre ocorre), a complicao, o climax, o
desenlace ou desfecho.
No discurso direto frequente o uso dos verbo de locuo ou descendi:

dizer, falar, acrescentar, responder, perguntar, mandar, replicar e etc.; e de
travesses. Porm, quando as falas das personagens so curtas ou rpidas
os verbos de locuo podem ser omitidos.
Na exposio o narrador situa a histria quanto poca, o ambiente,

as personagens e certas circunstncias. Nem sempre esse estgio ocorre,
na maioria das vezes, principalmente nos textos literrios mais recentes, a
histria comea a ser narrada no meio dos acontecimentos (in mdia), ou
seja, no estgio da complicao quando ocorre e conflito, choque de interesses entre as personagens.
O clmax o pice da histria, quando ocorre o estgio de maior tenso do conflito entre as personagens centrais, desencadeando o desfecho,
ou seja, a concluso da histria com a resoluo dos conflitos.
Os fatos: So os acontecimentos de que as personagens participam. Da natureza dos acontecimentos apresentados decorre o gnero do texto. Por exemplo o relato de um acontecimento cotidiano
constitui uma crnica, o relato de um drama social um romance
social, e assim por diante. Em toda narrativa h um fato central,
que estabelece o carter do texto, e h os fatos secundrios, relacionados ao principal.
Espao: Os acontecimentos narrados acontecem em diversos lugares, ou mesmo em um s lugar. O texto narrativo precisa conter
informaes sobre o espao, onde os fatos acontecem. Muitas vezes, principalmente nos textos literrios, essas informaes so
extensas, fazendo aparecer textos descritivos no interior dos textos
narrativo.
Tempo: Os fatos que compem a narrativa desenvolvem-se num
determinado tempo, que consiste na identificao do momento,
dia, ms, ano ou poca em que ocorre o fato. A temporalidade salienta as relaes passado/presente/futuro do texto, essas relaes
podem ser linear, isto , seguindo a ordem cronolgica dos fatos,
ou sofre inverses, quando o narrador nos diz que antes de um fato que aconteceu depois.
Discurso Indireto: Consiste em o narrador transmitir, com suas

prprias palavras, o pensamento ou a fala das personagens. Exemplo:
Z Lins levantou um brinde: lembrou os dias triste e passados, os meus primeiros passos em liberdade, a fraternidade
que nos reunia naquele momento, a minha literatura e os menos sombrios por vir.
Discurso Indireto Livre: Ocorre quando a fala da personagem se

mistura fala do narrador, ou seja, ao fluxo normal da narrao.
Exemplo:
Os trabalhadores passavam para os partidos, conversando
alto. Quando me viram, sem chapu, de pijama, por aqueles
lugares, deram-me bons-dias desconfiados. Talvez pensassem
que estivesse doido. Como poderia andar um homem quela
hora , sem fazer nada de cabea no tempo, um branco de ps
no cho como eles? S sendo doido mesmo.
(Jos Lins do Rego)
Descrever fazer uma representao verbal dos aspectos mais caractersticos de um objeto, de uma pessoa, paisagem, ser e etc.
As perspectivas que o observador tem do objeto so muito importantes,
tanto na descrio literria quanto na descrio tcnica. esta atitude que
vai determinar a ordem na enumerao dos traos caractersticos para que
o leitor possa combinar suas impresses isoladas formando uma imagem
unificada.
Uma boa descrio vai apresentando o objeto progressivamente, variando as partes focalizadas e associando-as ou interligando-as pouco a
pouco.
Podemos encontrar distines entre uma descrio literria e outra tcnica. Passaremos a falar um pouco sobre cada uma delas:
Descrio Literria: A finalidade maior da descrio literria
transmitir a impresso que a coisa vista desperta em nossa mente
atravs do sentidos. Da decorrem dois tipos de descrio: a subjetiva, que reflete o estado de esprito do observador, suas preferncias, assim ele descreve o que quer e o que pensa ver e no o
que v realmente; j a objetiva traduz a realidade do mundo objetivo, fenomnico, ela exata e dimensional.
Descrio de Personagem: utilizada para caracterizao das
personagens, pela acumulao de traos fsicos e psicolgicos,
pela enumerao de seus hbitos, gestos, aptides e temperamento, com a finalidade de situar personagens no contexto cultural, social e econmico .
Descrio de Paisagem: Neste tipo de descrio, geralmente o
observador abrange de uma s vez a globalidade do panorama,
para depois aos poucos, em ordem de proximidade, abranger as
partes mais tpicas desse todo.
Narrador: observador e personagem: O narrador, como j dissemos, a personagem que est a contar a histria. A posio em
que se coloca o narrador para contar a histria constitui o foco, o
aspecto ou o ponto de vista da narrativa, e ele pode ser caracterizado por :
viso por detrs : o narrador conhece tudo o que diz respeito s
personagens e histria, tendo uma viso panormica dos acontecimentos e a narrao feita em 3a pessoa.
viso com: o narrador personagem e ocupa o centro da narrativa que feito em 1a pessoa.
viso de fora: o narrador descreve e narra apenas o que v,
aquilo que observvel exteriormente no comportamento da personagem, sem ter acesso a sua interioridade, neste caso o narrador um observador e a narrativa feita em 3a pessoa.
Lngua Portuguesa
TEXTO DESCRITIVO
O tempo pode ser cronolgico ou psicolgico. O cronolgico o tempo

material em que se desenrola ao, isto , aquele que medido pela
natureza ou pelo relgio. O psicolgico no mensurvel pelos padres
fixos, porque aquele que ocorre no interior da personagem, depende da
sua percepo da realidade, da durao de um dado acontecimento no seu
esprito.
Foco narrativo: Todo texto narrativo necessariamente tem de apresentar um foco narrativo, isto , o ponto de vista atravs do qual
a histria est sendo contada. Como j vimos, a narrao feita
em 1a pessoa ou 3a pessoa.
APOSTILAS OPO

estatstico, pesquisas, causas socioeconmicas ou culturais, depoimentos enfim tudo o que possa demonstrar o ponto de vista defendido pelo autor
tem consistncia. A concluso pode apresentar uma possvel
soluo/proposta ou uma sntese. Deve utilizar ttulo que chame a ateno
do leitor e utilizar variedade padro de lngua.
Descrio do Ambiente: Ela d os detalhes dos interiores, dos

ambientes em que ocorrem as aes, tentando dar ao leitor uma
visualizao das suas particularidades, de seus traos distintivos e
tpicos.
Descrio da Cena: Trata-se de uma descrio movimentada,
que se desenvolve progressivamente no tempo. a descrio de
um incndio, de uma briga, de um naufrgio.
Descrio Tcnica: Ela apresenta muitas das caractersticas gerais da literatura, com a distino de que nela se utiliza um vocabulrio mais preciso, salientando-se com exatido os pormenores.
predominantemente denotativa tendo como objetivo esclarecer
convencendo. Pode aplicar-se a objetos, a aparelhos ou mecanismos, a fenmenos, a fatos, a lugares, a eventos e etc.
A linguagem normalmente impessoal e objetiva.

O roteiro da persuaso para o texto argumentativo:
Na introduo, no desenvolvimento e na concluso do texto argumentativo espera-se que o redator o leitor de seu ponto de vista. Alguns recursos podem contribuir para que a defesa da tese seja concluda com sucesso. Abaixo veremos algumas formas de introduzir um pargrafo argumentativo:
TEXTO DISSERTATIVO
Declarao inicial: uma forma de apresentar com assertividade e segurana a tese.
Dissertar significa discutir, expor, interpretar ideias. A dissertao consta de uma srie de juzos a respeito de um determinado assunto ou questo, e pressupe um exame critico do assunto sobre o qual se vai escrever
com clareza, coerncia e objetividade.
A aprovao das Cotas para negros vem reparar uma divida moral e
um dano social. Oferecer oportunidade igual de ingresso no Ensino Superior ao negro por meio de polticas afirmativas uma forma de admitir a
diferena social marcante na sociedade e de igualar o acesso ao mercado
de trabalho.
A dissertao pode ser argumentativa - na qual o autor tenta persuadir

o leitor a respeito dos seus pontos de vista ou simplesmente, ter como
finalidade dar a conhecer ou explicar certo modo de ver qualquer questo.
Interrogao: Cria-se com a interrogao uma relao prxima

com o leitor que, curioso, busca no texto resposta as perguntas feitas na
introduo.
A linguagem usada a referencial, centrada na mensagem, enfatizando o contexto.
Por que nos orgulhamos da nossa falta de conscincia coletiva? Por

que ainda insistimos em agir como espertos individualistas?
Quanto forma, ela pode ser tripartida em :

Introduo: Em poucas linhas coloca ao leitor os dados fundamentais do assunto que est tratando. a enunciao direta e objetiva da definio do ponto de vista do autor.
Desenvolvimento: Constitui o corpo do texto, onde as ideias colocadas na introduo sero definidas com os dados mais relevantes. Todo desenvolvimento deve estruturar-se em blocos de ideias
articuladas entre si, de forma que a sucesso deles resulte num
conjunto coerente e unitrio que se encaixa na introduo e desencadeia a concluso.
Concluso: o fenmeno do texto, marcado pela sntese da ideia
central. Na concluso o autor refora sua opinio, retomando a introduo e os fatos resumidos do desenvolvimento do texto. Para
haver maior entendimento dos procedimentos que podem ocorrer
em um dissertao, cabe fazermos a distino entre fatos, hiptese
e opinio.
- Fato: o acontecimento ou coisa cuja veracidade e reconhecida;
a obra ou ao que realmente se praticou.
- Hiptese: a suposio feita acerca de uma coisa possvel ou
no, e de que se tiram diversas concluses; uma afirmao sobre o desconhecido, feita com base no que j conhecido.
- Opinio: Opinar julgar ou inserir expresses de aprovao ou
desaprovao pessoal diante de acontecimentos, pessoas e objetos descritos, um parecer particular, um sentimento que se tem a
respeito de algo.
Citao ou aluso: Esse recurso garante defesa da tese carter de autoridade e confere credibilidade ao discurso argumentativo, pois
se apoia nas palavras e pensamentos de outrem que goza de prestigio.
As pessoas chegam ao ponto de uma criana morrer e os pais no
chorarem mais, trazerem a criana, jogarem num bolo de mortos, virarem
as costas e irem embora. O comentrio do fotgrafo Sebastio Salgado
sobre o que presenciou na Ruanda um chamado conscincia pblica.
Exemplificao: O processo narrativo ou descritivo da exemplificao pode conferir argumentao leveza a cumplicidade. Porm,
deve-se tomar cuidado para que esse recurso seja breve e no interfira
no processo persuasivo.
Noite de quarta-feira nos Jardins, bairro paulistano de classe mdia.
Restaurante da moda, frequentado por jovens bem-nascidos, sofre o segundo arrasto do ms. Clientes e funcionrios so assaltados e ameaados de morte. O cotidiano violento de So Paulo se faz presente.
Roteiro: A antecipao do que se pretende dizer pode funcionar

como encaminhamento de leitura da tese.
Busca-se com essa exposio analisar o descaso da sociedade em
relao s coletas seletivas de lixo e a incompetncia das prefeituras.
Enumerao: Contribui para que o redator analise os dados e

exponha seus pontos de vista com mais exatido.
O TEXTO ARGUMENTATIVO
Um texto argumentativo tem como objetivo convencer algum das
nossas ideias. Deve ser claro e ter riqueza lexical, podendo tratar qualquer
tema ou assunto.
Pesquisa realizada pela Secretaria de Estado da Sade de So Paulo aponta que as maiores vtimas do abuso sexual so as crianas menores de 12 anos. Elas representam 43% dos 1.926 casos de violncia sexual atendidos pelo Programa Bem-Me-Quer, do Hospital Prola Byington.
constitudo por um primeiro pargrafo curto, que deixe a ideia no ar,

depois o desenvolvimento deve referir a opinio da pessoa que o escreve,
com argumentos convincentes e verdadeiros, e com exemplos claros. Deve
tambm conter contra-argumentos, de forma a no permitir a meio da
leitura que o leitor os faa. Por fim, deve ser concludo com um pargrafo
que responda ao primeiro pargrafo, ou simplesmente com a ideia chave da
opinio.
Causa e consequncia: Garantem a coeso e a concatenao

das ideias ao longo do pargrafo, alm de conferir carter lgico ao processo argumentativo.
No final de maro, o Estado divulgou ndices vergonhosos do Idesp
indicador desenvolvido pela Secretaria Estadual de Educao para avaliar a qualidade do ensino (). O pssimo resultado apenas consequncia de como est baixa a qualidade do ensino pblico. As causas
so vrias, mas certamente entre elas est a falta de respeito do Estado
que, prximo do fim do 1 bimestre, ainda no enviou apostilas para algumas escolas estaduais de Rio Preto.
Geralmente apresenta uma estrutura organizada em trs partes:

a introduo, na qual apresentada a ideia principal ou tese;
o desenvolvimento, que fundamenta ou desenvolve a ideia principal; e
a concluso. Os argumentos utilizados para fundamentar a tese podem ser
de diferentes tipos: exemplos, comparao, dados histricos, dados
Lngua Portuguesa
APOSTILAS OPO
Sintese: Refora a tese defendida, uma vez que fecha o texto

com a retomada de tudo o que foi exposto ao longo da argumentao.
Recurso seguro e convincente para arrematar o processo discursivo.
ns, humanos. As pesquisas acontecem a todo o momento e, dessa forma,

podemos consider-las parceiras na busca por solues a essa problemtica.
Quanto a Lei Geral da Copa, aprovou-se um texto que no o ideal,

mas sustenta os requisitos da Fifa para o evento.
3 pargrafo: A concluso desenvolvida com uma proposta de

interveno relacionada tese.
O aspecto mais polmico era a venda de bebidas alcolicas nos estdios. A lei eliminou o veto federal, mas no exclui que os organizadores
precisem negociar a permisso em alguns Estados, como So Paulo.
O desenvolvimento de projetos cientficos que visem a amenizar os

transtornos causados Terra plenamente possvel e real. A era tecnolgica precisa atuar a servio do bem-estar, da qualidade de vida, muito mais
do que em favor de um conforto momentneo. Nessas circunstncias no
existe contraste algum, pelo contrrio, h uma relao direta que poder se
transformar na salvao do mundo.
Proposta: Revela autonomia critica do produtor do texto e garante mais credibilidade ao processo argumentativo.
Recolher de forma digna e justa os usurios de crack que buscam
ajuda, oferecer tratamento humano dever do Estado. No faz sentido
isolar para fora dos olhos da sociedade uma chaga que pertence a todos. Mundograduado.org
Portanto, as universidades e instituies de pesquisas em geral precisam agir rapidamente na elaborao de pacotes cientficos com vistas a
combater os resultados caticos da falta de conscientizao humana. Nada
melhor do que a cincia para direcionar formas prticas de amenizarmos a
ferida que tomou conta do nosso Planeta Azul. Prof Francinete
Modelo de Dissertao-Argumentativa
A ideia principal e as secundrias
Meio-ambiente e tecnologia: no h contraste, h soluo

Uma das maiores preocupaes do sculo XXI a preservao ambiental, fator que envolve o futuro do planeta e, consequentemente, a sobrevivncia humana. Contraditoriamente, esses problemas da natureza, quando analisados, so equivocadamente colocados em oposio tecnologia.
Para treinarmos a redao de pequenos pargrafos narrativos, vamos

nos colocar no papel de narradores, isto , vamos contar fatos com base na
organizao das ideias.
O paradoxo acontece porque, de certa forma, o avano tem um preo a

se pagar. As indstrias, por exemplo, que so costumeiramente ligadas ao
progresso, emitem quantidades exorbitantes de CO2 (carbono), responsveis pelo prejuzo causado Camada de Oznio e, por conseguinte, problemas ambientais que afetam a populao.
Meu primo j havia chegado metade da perigosa ponte de ferro

quando, de repente, um trem saiu da curva, a cem metros da ponte. Com
isso, ele no teve tempo de correr para a frente ou para trs, mas, demonstrando grande presena de esprito, agachou-se, segurou, com as mos,
um dos dormentes e deixou o corpo pendurado.
Mas, se a tecnologia significa conhecimento, nesse caso, no vemos

contrastes com o meio-ambiente. Estamos numa poca em que preservar
os ecossistemas do planeta mais do que avano, uma questo de
continuidade das espcies animais e vegetais, incluindo-se principalmente
ns, humanos. As pesquisas acontecem a todo o momento e, dessa forma,
podemos consider-las parceiras na busca por solues a essa problemtica.
Como voc deve ter observado, nesse pargrafo, o narrador conta-nos

um fato acontecido com seu primo. , pois, um pargrafo narrativo. Analisemos, agora, o pargrafo quanto estrutura.
Leia o trecho abaixo:
As ideias foram organizadas da seguinte maneira:

Ideia principal:
Meu primo j havia chegado metade da perigosa ponte de ferro
quando, de repente, um trem saiu da curva, a cem metros da ponte.
O desenvolvimento de projetos cientficos que visem a amenizar os

transtornos causados Terra plenamente possvel e real. A era tecnolgica precisa atuar a servio do bem-estar, da qualidade de vida, muito mais
do que em favor de um conforto momentneo. Nessas circunstncias no
existe contraste algum, pelo contrrio, h uma relao direta que poder se
transformar na salvao do mundo.
Ideias secundrias:
Com isso, ele no teve tempo de correr para a frente ou para trs, mas,
demonstrando grande presena de esprito, agachou-se, segurou, com as
mos, um dos dormentes e deixou o corpo pendurado.
Portanto, as universidades e instituies de pesquisas em geral precisam agir rapidamente na elaborao de pacotes cientficos com vistas a
combater os resultados caticos da falta de conscientizao humana. Nada
melhor do que a cincia para direcionar formas prticas de amenizarmos a
ferida que tomou conta do nosso Planeta Azul.
A ideia principal, como voc pode observar, refere-se a uma ao perigosa, agravada pelo aparecimento de um trem. As ideias secundrias
complementam a ideia principal, mostrando como o primo do narrador
conseguiu sair-se da perigosa situao em que se encontrava.
Nesse modelo, didaticamente, podemos perceber a estrutura textual

dissertativa assim organizada:
Os pargrafos devem conter apenas uma ideia principal acompanhado

de ideias secundrias. Entretanto, muito comum encontrarmos, em pargrafos pequenos, apenas a ideia principal. Veja o exemplo:
1 pargrafo: Introduo com apresentao da tese a ser defendi-
O dia amanhecera lindo na Fazenda Santo Incio.
da;
Os dois filhos do sr. Soares, administrador da fazenda, resolveram aproveitar o bom tempo. Pegaram um animal, montaram e seguiram contentes pelos campos, levando um farto lanche, preparado pela me.
Uma das maiores preocupaes do sculo XXI a preservao ambiental, fator que envolve o futuro do planeta e, consequentemente, a sobrevivncia humana. Contraditoriamente, esses problemas da natureza, quando analisados, so equivocadamente colocados em oposio tecnologia.
Nesse trecho, h dois pargrafos.
2 pargrafo: H o desenvolvimento da tese com fundamentos argumentativos;
No primeiro, s h uma ideia desenvolvida, que corresponde ideia

principal do pargrafo: O dia amanhecera lindo na Fazenda Santo Incio.
O paradoxo acontece porque, de certa forma, o avano tem um preo

a se pagar. As indstrias, por exemplo, que so costumeiramente ligadas
ao progresso, emitem quantidades exorbitantes de CO2 (carbono), responsveis pelo prejuzo causado Camada de Oznio e, por conseguinte,
problemas ambientais que afetam a populao.
No segundo, j podemos perceber a relao ideia principal + ideias

secundrias. Observe:
Ideia principal:
Os dois filhos do sr. Soares, administrador da fazenda, resolveram aproveitar o bom tempo.
Mas, se a tecnologia significa conhecimento, nesse caso, no vemos

contrastes com o meio-ambiente. Estamos numa poca em que preservar
os ecossistemas do planeta mais do que avano, uma questo de
continuidade das espcies animais e vegetais, incluindo-se principalmente
Lngua Portuguesa
Ideia secundrias:
APOSTILAS OPO

A lngua falada pode ser culta ou coloquial, vulgar ou inculta, regional,
grupal (gria ou tcnica). Quando a gria grosseira, recebe o nome de
calo.
Pegaram um animal, montaram e seguiram contentes pelos campos,

levando um farto lanche, preparado pela me.
Agora que j vimos alguns exemplos, voc deve estar se perguntando:
Afinal, de que tamanho o pargrafo?
Quando redigimos um texto, no devemos mudar o registro, a no ser

que o estilo permita, ou seja, se estamos dissertando e, nesse tipo de
redao, usa-se, geralmente, a lngua-padro no podemos passar desse
nvel para um como a gria, por exemplo.
Bem, o que podemos responder que no h como apontar um padro, no que se refere ao tamanho ou extenso do pargrafo.
H exemplos em que se veem pargrafos muito pequenos; outros, em
que so maiores e outros, ainda, muito extensos.
Variao lingustica: como falantes da lngua portuguesa, percebemos que existem situaes em que a lngua apresenta-se sob uma forma
bastante diferente daquela que nos habituamos a ouvir em casa ou nos
meios de comunicao. Essa diferena pode manifestarse tanto pelo vocabulrio utilizado, como pela pronncia ou organizao da frase.
Tambm no h como dizer o que certo ou errado em termos da extenso do pargrafo, pois o que importante mesmo, a organizao das
ideias. No entanto, sempre til observar o que diz o dito popular nem
oito, nem oitenta.
Nas relaes sociais, observamos que nem todos falam da mesma

forma. Isso ocorre porque as lnguas naturais so sistemas dinmicos e
extremamente sensveis a fatores como, por exemplo, a regio geogrfica,
o sexo, a idade, a classe social dos falantes e o grau de formalidade do
contexto. Essas diferenas constituem as variaes lingusticas.
Assim como no aconselhvel escrevermos um texto, usando apenas

pargrafos muito curtos, tambm no aconselhvel empregarmos os
muito longos.
Essas observaes so muito teis para quem est iniciando os trabalhos de redao. Com o tempo, a prtica dir quando e como usar pargrafos pequenos, grandes ou muito grandes.
Observe abaixo as especificidades de algumas variaes:

1. Profissional: no exerccio de algumas atividades profissionais, o
domnio de certas formas de lnguas tcnicas essencial. As variaes
profissionais so abundantes em termos especficos e tm seu uso restrito
ao intercmbio tcnico.
At aqui, vimos que o pargrafo apresenta em sua estrutura, uma ideia

principal e outras secundrias. Isso no significa, no entanto, que sempre a
ideia principal aparea no incio do pargrafo. H casos em que a ideia
secundria inicia o pargrafo, sendo seguida pela ideia principal. Veja o
exemplo:
As estacas da cabana tremiam fortemente, e duas ou trs vezes, o solo
estremeceu violentamente sob meus ps. Logo percebi que se tratava de
um terremoto.
2. Situacional: as diferentes situaes comunicativas exigem de um

mesmo indivduo diferentes modalidades da lngua. Empregam-se, em
situaes formais, modalidades diferentes das usadas em situaes informais, com o objetivo de adequar o nvel vocabular e sinttico ao ambiente
lingustico em que se est.
Observe que a ideia mais importante est contida na frase: Logo percebi que se tratava de um terremoto, que aparece no final do pargrafo.
As outras frases (ou ideias) apenas explicam ou comprovam a afirmao:
as estacas tremiam fortemente, e duas ou trs vezes, o solo estremeceu
violentamente sob meus ps e estas esto localizadas no incio do pargrafo.
3. Geogrfica: h variaes entre as formas que a lngua portuguesa

assume nas diferentes regies em que falada. Basta prestar ateno na
expresso de um gacho em contraste com a de um amazonense. Essas
variaes regionais constituem os falares e os dialetos. No h motivo
lingustico algum para que se considere qualquer uma dessas formas
superior ou inferior s outras.
Ento, a respeito da estrutura do pargrafo, conclumos que as ideias

podem organizar-se da seguinte maneira:
4. Social: o portugus empregado pelas pessoas que tm acesso

escola e aos meios de instruo difere do portugus empregado pelas
pessoas privadas de escolaridade.
Ideia principal + ideias secundrias
Algumas classes sociais, assim, dominam uma forma de lngua que

goza prestgio, enquanto outras so vtimas de preconceito por empregarem estilos menos prestigiados. Cria-se, dessa maneira, uma modalidade
de lngua a norma culta -, que deve ser adquirida durante a vida escolar e
cujo domnio solicitado como modo de ascenso profissional e social.
Tambm so socialmente condicionadas certas formas de lngua que
alguns grupos desenvolvem a fim de evitar a compreenso por aqueles que
no fazem parte do grupo. O emprego dessas formas de lngua proporciona
o reconhecimento fcil dos integrantes de uma comunidade restrita. Assim
se formam, por exemplo, as grias, as lnguas tcnicas. Pode-se citar ainda
a variante de acordo com a faixa etria e o sexo.
ou
Ideias secundrias + ideia principal
importante frisar, tambm, que a ideia principal e as ideias secundrias no so ideias diferentes e, por isso, no podem ser separadas
em pargrafos diferentes. Ao selecionarmos as ideias secundrias devemos verificar as que realmente interessam ao desenvolvimento da ideia
principal e mant-las juntas no mesmo pargrafo. Com isso, estaremos
evitando e repetio de palavras e assegurando a sua clareza. importante, ao termos vrias ideias secundrias, que sejam identificadas aquelas
que realmente se relacionam ideia principal. Esse cuidado de grande
valia ao se redigir pargrafos sobre qualquer assunto.
AS DIFERENAS ENTRE FALA E ESCRITA

Enquanto a lngua falada espontnea e natural, a lngua escrita precisa
seguir algumas regras. Embora sejam expresses de um mesmo idioma, cada uma tem a sua especificidade. A lngua falada a mais natural, aprendemos a falar imitando o que ouvimos. A lngua escrita, por
seu lado, s aprendida depois que dominamos a lngua falada. E ela
no uma simples transcrio do que falamos; est mais subordinada
s normas gramaticais. Portanto requer mais ateno e conhecimento
de quem fala. Alm disso, a lngua escrita um registro, permanece ao
longo do tempo, no tem o carter efmero da lngua falada.
Lngua falada:
Palavra sonora
Requer a presena dos interlocutores
Ganha em vivacidade
espontnea e imediata
Uso de frases feitas
repetitiva e redundante
O contexto extralingustico importante
A expressividade permite prescindir de certas regras
VARIAO LINGUSTICA
FALA E ESCRITA
Registros, variantes ou nveis de lngua(gem)
A comunicao no regida por normas fixas e imutveis. Ela pode
transformar-se, atravs do tempo, e, se compararmos textos antigos com
atuais, perceberemos grandes mudanas no estilo e nas expresses. Por
que as pessoas se comunicam de formas diferentes? Temos que considerar mltiplos fatores: poca, regio geogrfica, ambiente e status cultural
dos falantes.
H uma lngua-padro? O modelo de lngua-padro uma decorrncia
dos parmetros utilizados pelo grupo social mais culto. s vezes, a mesma
pessoa, dependendo do meio em que se encontra, da situao sociocultural
dos indivduos com quem se comunica, usar nveis diferentes de lngua.
Dentro desse critrio, podemos reconhecer, num primeiro momento, dois
tipos de lngua: a falada e a escrita.
Lngua Portuguesa
APOSTILAS OPO
A informao permeada de subjetividade e influenciada pela presena do

interlocutor
Recursos: signos acsticos e extralingusticos, gestos, entorno fsico e
psquico
Lngua escrita:
Palavra grfica
possvel esquecer o interlocutor
mais sinttica e objetiva
A redundncia apenas um recurso estilstico
Ganha em permanncia
Mais correo na elaborao das frases
Evita a improvisao
Pobreza de recursos no-lingusticos; uso de letras, sinais de pontuao
mais precisa e elaborada
Ausncia de cacoetes lingusticos e vulgarismos
(o desenho, a dana, os sons, os gestos, a expresso fisionmica, as

cores) Fonte: www.graudez.com.br
AS PALAVRAS-CHAVE
Ningum chega escrita sem antes ter passado pela leitura. Mas leitura aqui no significa somente a capacidade de juntar letras, palavras,
frases. Ler muito mais que isso. compreender a forma como est tecido
o texto. Ultrapassar sua superfcie e aferir da leitura seu sentido maior, que
muitas vezes passa despercebido a uma grande maioria de leitores. S
uma relao mais estreita do leitor com o texto lhe dar esse sentido. Ler
bem exige tanta habilidade quanto escrever bem. Leitura e escrita complementam-se. Lendo textos bem estruturados, podemos apreender os procedimentos lingusticos necessrios a uma boa redao.
Numa primeira leitura, temos sempre uma noo muito vaga do que o
autor quis dizer. Uma leitura bem feita aquela capaz de depreender de um
texto ou de um livro a informao essencial. Tudo deve ajustar-se a elas de
forma precisa. A tarefa do leitor detect-las, a fim de realizar uma leitura
capaz de dar conta da totalidade do texto.
LINGUAGEM VERBAL E NO VERBAL
Por adquirir tal importncia na arquitetura textual, as palavras-chave

normalmente aparecem ao longo de todo o texto das mais variadas formas:
repetidas, modificadas, retomadas por sinnimos. Elas pavimentam o
caminho da leitura, levando-nos a compreender melhor o texto. Alm disso,
fornecer a pista para uma leitura reconstrutiva porque nos levam essncia
da informao. Aps encontrar as palavras-chave de um texto, devemos
tentar reescrev-lo, tomando-as como base. Elas constituem seu esqueleto.
Linguagem Verbal - Existem vrias formas de comunicao. Quando o

homem se utiliza da palavra, ou seja, da linguagem oral ou escrita,dizemos
que ele est utilizando uma linguagem verbal, pois o cdigo usado a
palavra. Tal cdigo est presente, quando falamos com algum, quando
lemos, quando escrevemos. A linguagem verbal a forma de comunicao
mais presente em nosso cotidiano. Mediante a palavra falada ou escrita,
expomos aos outros as nossas ideias e pensamentos, comunicando-nos
por meio desse cdigo verbal imprescindvel em nossas vidas. ela est
presente em textos em propagandas;
AS IDEIAS-CHAVE
Muitas vezes temos dificuldades para chegar sntese de um texto s
pelas palavras-chave. Quando isso acontece, a melhor soluo buscar
suas ideias-chave. Para tanto necessrio sintetizar a ideia de cada pargrafo.
em reportagens (jornais, revistas, etc.);

em obras literrias e cientficas;
na comunicao entre as pessoas;
TPICO FRASAL
em discursos (Presidente da Repblica, representantes de classe,

candidatos a cargos pblicos, etc.);
Um pargrafo padro inicia-se por uma introduo em que se encontra

a idia principal desenvolvida em mais perodos. Segundo a lio de Othon
M. Garcia em sua Comunicao em prosa moderna (p. 192), denominase tpico frasal essa introduo. Depois dela, vem o desenvolvimento e
pode haver a concluso. Um texto de pargrafo:
e em vrias outras situaes.

Linguagem No Verbal
Em todos os nveis de sua manifestao, a vida requer certas condies dinmicas, que atestam a dependncia mtua dos seres vivos. Necessidades associadas alimentao, ao crescimento, reproduo ou a
outros processos biolgicos criam, com frequncia, relaes que fazem do
bem-estar, da segurana e da sobrevivncia dos indivduos matrias de
interesse coletivo. FERNANDES, Florestan. Elementos de sociologia
terica 2. ed. So Paulo: Nacional, 1974, p. 35.
Neste pargrafo, o tpico frasal o primeiro perodo (Em .... vivos). Segue-se o desenvolvimento especificando o que dito na introduo. Se o
tpico frasal uma generalizao, e o desenvolvimento constitui-se de
especificaes, o pargrafo , ento, a expresso de um raciocnio dedutivo. Vai do geral para o particular: Todos devem colaborar no combate s
drogas. Voc no pode se omitir.
Observe a figura abaixo, este sinal demonstra que proibido fumar em

um determinado local. A linguagem utilizada a no-verbal pois no utiliza
do cdigo "lngua portuguesa" para transmitir que proibido fumar. Na
figura abaixo, percebemos que o semforo, nos transmite a ideia de
ateno, de acordo com a cor apresentada no semforo, podemos saber se
permitido seguir em frente (verde), se para ter ateno (amarelo) ou se
proibido seguir em frente (vermelho) naquele instante.
Se no h tpico frasal no incio do pargrafo e a sntese est na concluso, ento o mtodo indutivo, ou seja, vai do particular para o geral,
dos exemplos para a regra: Joo pesquisou, o grupo discutiu, Lea redigiu.
Todos colaborando, o trabalho bem feito.
PARAGRAFAO
A PARAGRAFAO
NO/DO TEXTO DISSERTATIVO
(Partes deste captulo foram adaptados/tirados de PACHECO, Agnelo
C. A dissertao. So Paulo: Atual, 1993 e de SOBRAL, Joo Jonas Veiga.
Redao: Escrevendo com prtica. So Paulo: Iglu, 1997)
Como voc percebeu, todas as imagens podem ser facilmente

decodificadas. Voc notou que em nenhuma delas existe a presena da
palavra? O que est presente outro tipo de cdigo. Apesar de haver
ausncia da palavra, ns temos uma linguagem, pois podemos decifrar
mensagens a partir das imagens. O tipo de linguagem, cujo cdigo no a
palavra, denomina-se linguagem no-verbal, isto , usam-se outros cdigos
Lngua Portuguesa
O texto dissertativo o tipo de texto que expe uma tese (ideias gerais
sobre um assunto/tema) seguida de um ponto de vista, apoiada em argumentos, dados e fatos que a comprovem.
APOSTILAS OPO
A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita, pois, lendo, o indivduo

tem contato com modelos de textos bem redigidos que, ao longo do tempo,
faro parte de sua bagagem lingustica; e tambm porque entrar em
contato com vrios pontos de vista de intelectuais diversos, ampliando,
dessa forma, sua prpria viso em relao aos assuntos. Como a produo
escrita se baseia praticamente na exposio de ideias por meio de palavras, certamente aquele que l desenvolver sua habilidade devido ao
enriquecimento lingustico adquirido atravs da leitura de bons autores.
PARGRAFO-CHAVE: FORMAS PARA COMEAR UM TEXTO

Ao escrever seu primeiro pargrafo, voc pode faz-lo de forma criativa. Ele deve atrair a ateno do leitor. Por isso, evite os lugares-comuns
como: atualmente, hoje em dia, desde pocas remotas, o mundo hoje, a
cada dia que passa, no mundo em vivemos, na atualidade.
Listamos aqui algumas formas de comear um texto. Elas vo das mais
simples s mais complexas.
No texto acima temos uma ideia defendida pelo autor:
Declarao
TESE/TPICO FRASAL: A leitura auxilia o desenvolvimento da escri-
um grande erro a liberao da maconha. Provocar de imediato violenta elevao do consumo. O Estado perder o controle que ainda exerce
sobre as drogas psicotrpicas e nossas instituies de recuperao de
viciados no tero estrutura suficiente para atender demanda. Alberto
Corazza, Isto , 20 dez. 1995.
ta.
Em seguida o autor defende seu ponto de vista com os seguintes argumentos:
ARGUMENTOS:
A declarao a forma mais comum de comear um texto. Procure fazer uma declarao forte, capaz de surpreender o leitor.
(1)...lendo o indivduo tem contato com modelos de textos bem redigidos que ao longo do tempo faro parte de sua bagagem lingustica e,
tambm, (2) porque entrar em contato com vrios pontos de vista de
intelectuais diversos, (3) ampliando, dessa forma, a sua prpria viso em
relao aos assuntos. E por fim, comprovada a sua tese, veja que a ideia
desta recuperada:
Definio
O mito, entre os povos primitivos, uma forma de se situar no mundo,
isto , de encontrar o seu lugar entre os demais seres da natureza. um
modo ingnuo, fantasioso, anterior a toda reflexo e no-crtico de estabelecer algumas verdades que no s explicam parte dos fenmenos naturais
ou mesmo a construo cultural, mas que do tambm, as formas de ao
humana.
CONCLUSO: Como a produo escrita se baseia praticamente na

exposio de idias por meio de palavras, certamente aquele que l desenvolver sua habilidade devido ao enriquecimento lingustico adquirido
atravs da leitura de bons autores.
ARANHA, Maria Lcia de Arruda & MARTINS, Maria Helena Pires. Temas de Filosofia.So Paulo, Moderna, 1992. p.62.
Observe como o texto dissertativo tem por objetivo expressar um determinado ponto de vista em relao a um assunto qualquer e convencer o
leitor de que este ponto de vista est correto. Poderamos afirmar que o
texto dissertativo um exerccio de cidadania, pois nele o indivduo exerce
seu papel de cidado, questionando valores, reivindicando algo, expondo
pontos de vista, etc.
A definio uma forma simples e muito usada em pargrafo-chave,

sobretudo em textos dissertativos. Pode ocupar s a primeira frase ou todo
o primeiro pargrafo.
Diviso
Predominam ainda no Brasil convices errneas sobre o problema da
excluso social: a de que ela deve ser enfrentada apenas pelo poder pblico e a de que sua superao envolve muitos recursos e esforos extraordinrios. Experincias relatadas nesta Folha mostram que combate marginalidade social em Nova York vem contando co intensivos esforos do
poder pblico e ampla participao da iniciativa privada. Folha de S. Paulo,
17 dez.1996.
Pode-se dizer que:

A paragrafao com tpico frasal seguido pelo desenvolvimento uma
forma de organizar o raciocnio e a exposio das ideias de maneira clara e
facilmente compreensvel. Quando se tem um plano em que os tpicos
principais foram selecionados e
dispostos de modo a haver transio harmoniosa de um para outro,
fcil redigir.
Ao dizer que h duas convices errneas, fica logo clara a direo

que o pargrafo vai tomar. O autor ter de explicit-las na frase seguinte.
O TPICO FRASAL DO PARGRAFO: geralmente vem no comeo

do pargrafo, seguida de outros perodos que explicam ou detalham a ideia
central e podem ou no concluir a ideia deste pargrafo.
Oposio
De um lado, professores mal pagos, desestimulados, esquecidos pelo
governo. De outro, gastos excessivos com computadores, antenas parablicas, aparelhos de videocassete. este o paradoxo que vive a educao
no Brasil.
O DESENVOLVIMENTO DO PARGRAFO: a explanao da ideia

exposta no tpico frasal. Devemos desenvolver nossas ideias de maneira
clara e convincente, utilizando argumentos e/ou ideias sempre tendo em
vista a forma como iniciamos o pargrafo.
As duas primeiras frases criam uma oposio (de um lado/ de outro)

que estabelecer o rumo da argumentao.
A CONCLUSO DO PARGRAFO encerra o desenvolvimento, completa a discusso do assunto (opcional)
Tambm se pode criar uma oposio dentro da frase, como neste exemplo:
FORMAS DISCURSIVAS DO PARGRAFO

A) DESCRITIVO: a matria da descrio o objeto. No h personagens em movimento (atemporal). O autor/produtor deve apresentar o
objeto, pessoa, paisagem etc, de tal forma que o leitor consiga distinguir o
ser descrito.
Vrios motivos me levaram a este livro. Dois se destacaram pelo grau

de envolvimento: raiva e esperana. Explico-me: raiva por ver o quanto
cultura ainda vista como artigo suprfluo em nossa terra, esperana por
observar quantos movimentos culturais tm acontecido em nossa histria, e
quase sempre como forma de resistncia e/ou transformao (...) FEIJ,
Martin Csar. O que poltica cultural. So Paulo, Brasiliense, 1985.p.7.
B) NARRATIVO: a matria da narrao o fato. Uma maneira eficiente

de organiz-lo respondendo seis perguntas: O qu? Quem? Quando?
Onde? Como? Por qu?
O autor estabelece a oposio e logo depois explica os termos que a

compem.
C) DISSERTATIVO: a matria da dissertao a anlise (discusso).
Aluso histrica
ELABORAO/ PLANEJAMENTO DE PARGRAFOS
Aps a queda do Muro de Berlim, acabaram-se os antagonismos lesteoeste e o mundo parece ter aberto de vez as portas para a globalizao. As
fronteiras foram derrubadas e a economia entrou em rota acelerada de
competio.
Ter um assunto
Delimit-lo, traando um objetivo: o que pretende transmitir?
Elaborar o tpico frasal; desenvolv-lo e conclu-lo
Lngua Portuguesa
APOSTILAS OPO
O conhecimento dos principais fatos histricos ajuda a iniciar um texto.

O leitor situado no tempo e pode ter uma melhor dimenso do problema.
Coeso textual o que permite a ligao entre as diversas partes de

um texto. Pode-se dividir em trs segmentos:
Pergunta
1. Coeso referencial a que se refere a outro(s) elemento(s) do

mundo textual.
Ser que com novos impostos que a sade melhorar no Brasil? Os

contribuintes j esto cansados de tirar do bolso para tapar um buraco que
parece no ter fim. A cada ano, somos lesados por novos impostos para
alimentar um sistema que s parece piorar. A pergunta no respondida de
imediato. Ela serve para despertar a ateno do leitor para o tema e ser
respondida ao longo da argumentao.
Exemplos:
a) O presidente George W.Bush ficou indignado com o ataque no World Trade Center. Ele afirmou que castigar os culpados. (retomada de
uma palavra gramatical referente Ele + Presidente George W.Bush)
b) De voc s quero isto: a sua amizade (antecipao de uma palavra
gramatical isto = a sua amizade
Citao
As pessoas chegam ao ponto de uma criana morrer e os pais no
chorarem mais, trazem a criana, jogarem num bolo de mortos, virarem as
costas e irem embora. O comentrio, do fotgrafo Sebastio Salgado,
falando sobre o que viu em Ruanda, um acicate no estado de letargia
tica que domina algumas naes do Primeiro Mundo. DI FRANCO, Carlos
Alberto. Jornalismo, tica e qualidade. Rio de Janeiro, Vozes, 1995. p. 73.
c) O homem acordou feliz naquele dia. O felizardo ganhou um bom dinheiro na loteria. ( retomada por palavra lexical o felizardo = o homem)
2. Coeso sequencial feita por conectores ou operadores discursivos, isto palavras ou expresses responsveis pela criao de relaes
semnticas ( causa, condio, finalidade, etc.). So exemplos de conectores: mas, dessa forma, portanto, ento, etc..
A citao inicial facilita a continuidade do texto, pois ela retomada pela palavra comentrio da segunda frase.
Exemplo:
Comparao
a. Ele rico, mas no paga suas dvidas.
O tema de reforma agrria est a bastante tempo nas discusses sobre

os problemas mais graves que afetam o Brasil. Numa comparao entre o
movimento pela abolio da escravido no Brasil, no final do sculo passado e, atualmente, o movimento pela reforma agrria, podemos perceber
algumas semelhanas. Como na poca da abolio da escravido existiam
elementos favorveis e contrrios a ela, tambm hoje h os que so a favor
e os que so contra a implantao da reforma agrria no Brasil. OLIVEIRA,
Prsio Santos de. Introduo sociologia. So Paulo, tica, 1991. p.101.
Observe que o vocbulo mas no faz referncia a outro vocbulo; apenas conecta (liga) uma ideia a outra, transmitindo a ideia de compensao.
3. Coeso recorrencial realizada pela repetio de vocbulos ou
de estruturas frasais
semelhantes.
Exemplos;
Para introduzir o tema da reforma araria, o autor comparou a sociedade

de hoje com a do final do sculo XIX, mostrando a semelhana de comportamento entre elas.
a. Os carros corriam, corriam, corriam.

b. O aluno finge que l, finge que ouve, finge que estuda.
Afirmao
Coerncia textual a relao que se estabelece entre as diversas

partes do texto, criando uma unidade de sentido. Est ligada ao entendimento, possibilidade de interpretao daquilo que se ouve ou
l.
A profissionalizao de uma equipe comea com a procura e aquisio

das pessoas que tenham experincia e as aptides adequadas para o
desempenho da tarefa, especialmente quando esta imediata. (Desenvolvimento ) As pessoas j viro integrar a equipe sem precisar de treinamento profissionalizante, podendo entrar em ao logo aps seu ingresso.
OBS: pode haver texto com a presena de elementos coesivos, e no

apresentar coerncia.
Alternativamente, ou quando se dispe de tempo, pode-se recrutar

pessoas inexperientes, mas que demonstrem o potencial para desenvolver
as aptides e o interesse em fazer parte da equipe ou dedicar-se a sua
misso. Sempre que possvel, uma equipe deve procurar combinar pessoas
experientes e aprendizes em sua composio, de modo que os segundos
aprendam com os primeiros. (concluso) A falta de um banco de reservas,
muitas vezes, pode ser um obstculo prpria evoluo da equipe. (Maximiniano, 1986:50 )
Exemplo:
O presidente George W.Bush est descontente com o grupo Talib.
Estes eram estudantes da escola fundamentalista. Eles, hoje, governam o
afeganisto. Os afegos apiam o lder Osama Bin Laden. Este foi aliado
dos Estados Unidos quando da invaso da Unio Sovitica ao Afeganisto.
Comentrio:
Ningum pode dizer que falta coeso a este pargrafo. Mas de que se
trata mesmo? Do descontentamento do presidente dos Estados Unidos? Do
grupo Talib? Do povo Afego?
ARTICULAO ENTRE PARGRAFOS

COESO E COERNCIA
Articulao entre os pargrafos
Do Osama Bin Laden? Embora o pargrafo tenha coeso, no apresenta coerncia, entendimento.
A articulao dos/entre pargrafos depende da coeso e coerncia. Sem um deles, ainda assim, possvel haver entendimento textual, entretanto, h necessidade de ter domnio da lngua e do contexto
para escrever um texto de tal forma. Dependendo da tipologia textual,
a articulao textual se d de forma diferente. Na narrao, por exemplo, no h necessidade de ter um pargrafo com mais de um perodo.
Um pargrafo narrativo pode ser apenas Oi. J a dissertao necessita ter ao menos um pargrafo com introduo e desenvolvimento
(concluso; opcional). Assim tambm varia a necessidade de nmeros
de pargrafos para cada texto. Para se obter um bom texto, so necessrios tambm: conciso, clareza, correo, adequao de linguagem, expressividade.
Pode ainda um texto apresentar coerncia, e no apresentar elementos

coesivos. Veja o texto seguinte:
Como se conjuga um empresrio
Mino
Acordou. Levantou-se. Aprontou-se. Lavou-se. Barbeou-se. Enxugouse. Perfumou-se. Lanchou. Escovou. Abraou. Saiu. Entrou. Cumprimentou. Orientou. Controlou. Advertiu. Chegou. Desceu. Subiu. Entrou. Cumprimentou. Assentou-se. Preparou-se. Examinou. Leu. Convocou. Leu.
Comentou. Interrompeu. Leu. Despachou. Vendeu. Vendeu. Ganhou.
Ganhou. Ganhou. Lucrou. Lucrou. Lucrou. Lesou. Explorou. Escondeu.
Burlou. Safou-se. Comprou. Vendeu. Assinou. Sacou. Depositou. Depositou. Associou-se. Vendeu-se. Entregou. Sacou. Depositou. Despachou.
Repreendeu. Suspendeu. Demitiu. Negou. Explorou. Desconfiou. Vigiou.
Ordenou. Telefonou. Despachou. Esperou. Chegou. Vendeu. Lucrou.
Coerncia e Coeso
Para no ser ludibriado pela articulao do contexto, necessrio que
se esteja atento coeso e coerncia textuais.
Lngua Portuguesa
APOSTILAS OPO
Lesou. Demitiu. Convocou. Elogiou. Bolinou. Estimulou. Beijou. Convidou.

Saiu. Chegou. Despiu-se. Abraou. Deitou-se. Mexeu. Gemeu. Fungou.
Babou. Antecipou. Frustrou. Virou-se. Relaxou-se. Envergonhou-se. Presenteou. Saiu. Despiu-se. Dirigiu-se. Chegou. Beijou. Negou. Lamentou.
Justificou-se. Dormiu. Roncou. Sonhou. Sobressaltou-se. Acordou. Preocupou-se. Temeu. Suou. Ansiou. Tentou. Despertou. Insistiu. Irritou-se. Temeu. Levantou. Apanhou. Rasgou. Engoliu. Bebeu. Dormiu. Dormiu. Dormiu. Dormiu. Acordou. Levantou-se. Aprontou-se... Comentrio:
contexto qualquer, ou seja que no fosse de um texto informacional, seria

apenas caracterizado como uma redundncia desnecessria. Essa repetio normalmente dada atravs de sinnimos ou sinnimos perfeitos
(p.30) que permitem a permutao destes nomes durante o texto sem que o
sentido original e desejado seja modificado.
Esta relao semntica presente nos textos ocorre devido s interpretaes feitas da realidade pelo interlocutor, que utiliza a chamada semntica referencial (p.31) para causar esta busca mental no receptor atravs de
palavras semanticamente semelhantes que fora enunciada, porm, existe
ainda o que a autora denominou de inexistncia de sinnimo perfeito
(p.30) que so sinnimos porm quando posto em substituio um ao outro
no geram uma coerncia adequada ao entendimento.
O texto nos mostra o dia-a-dia de um empresrio qualquer. A estrutura

textual somente verbos no apresenta elementos coesivos; o que se
encontra so relaes de sentido, isto , o texto retrata a viso do seu
autor, no caso, a de que todo empresrio calculista e desonesto.
H palavras e expresses que garantem transies bem feitas e que
estabelecem relaes lgicas entre as diferentes ideias apresentadas no
texto. Fonte: UNINOVE
Nesta relao de substituio por sinnimos, devemos ter cautela

quando formos usar os hipernimos (p.32), ou at mesmo a hiponmia
(p.32) onde substitui-se a parte pelo todo, pois neste emaranhado de substituies pode-se causar desajustes e o resultado final no fazer com que a
imagem mental do leitor seja ativada de forma corretamente, e outra assimilao, errnea, pode ser utilizada.
ESTRUTURAO E ARTICULAO DO TEXTO

Resenha Critica de Articulao do Texto
Amanda Alves Martins
Resenha Crtica do livro A Articulao do Texto, da autora Elisa Guimares
Seguindo ainda neste linear das substituies, existem ainda as nominaes e a elipse, onde na primeira, o sentido inicialmente expresso por
um verbo substitudo por um nome, ou seja, um substantivo; e, enquanto
na segunda, ou seja, na elipse, o substituto nulo e marcado pela flexo
verbal; como podemos perceber no seguinte exemplo retirado do livro de
Elisa Guimares:
Louve-se nos mineiros, em primeiro lugar, a sua presena suave. Mil
deles no causam o incmodo de dez cearenses.
No livro de Elisa Guimares, A Articulao do Texto, a autora procura

esclarecer as dvidas referentes formao e compreenso de um texto
e do seu contexto.
Formado por unidades coordenadas, ou seja, interligadas entre si, o
texto constitui, portanto, uma unidade comunicativa para os membros de
uma comunidade; nele, existe um conjunto de fatores indispensveis para a
sua construo, como as intenes do falante (emissor), o jogo de imagens conceituais, mentais que o emissor e destinatrio executam.(Manuel
P. Ribeiro, 2004, p.397). Somado isso, um texto no pode existir de forma
nica e sozinha, pois depende dos outros tanto sintaticamente quanto
semanticamente para que haja um entendimento e uma compreenso
deste. Dentro de um texto, as partes que o formam se integram e se explicam de forma recproca.
__No grita, ___ no empurram< ___ no seguram o brao da gente,

___ no impem suas opinies. Para os importunos inventaram eles uma
palavra maravilhosamente definidora e que traduz bem a sua antipatia para
essa casta de gente (...) (Rachel de Queiroz. Mineiros. In: Cem crnicas
escolhidas. Rio de Janeiros, Jos Olympio, 1958, p.82).
Porm preciso especificar que para que haja a elipse o termo elptico
deve estar perfeitamente claro no contexto. Este conceito e os demais j
ditos anteriormente so primordiais para a compreenso e produo textual, uma vez que contribuem para a economia de linguagem, fator de grande
valor para tais feitos.
Completando o processo de formao de um texto, a autora nos esclarece que a economia de linguagem facilita a compreenso dele, sendo
indispensvel uma ligao entre as partes, mesmo havendo um corte de
trechos considerados no essenciais.
Ao abordar os conceitos de coeso e coerncia, a autora procura primeiramente retomar a noo de que a construo do texto feita atravs
de referentes lingusticos (p.38) que geram um conjunto de frases que iro
constituir uma microestrutura do texto (p.38) que se articula com a estrutura semntica geral. Porm, a dificuldade de se separar a coeso da coerncia est no fato daquela est inserida nesta, formando uma linha de
raciocnio de fcil compreenso, no entanto, quando ocorre uma incoerncia textual, decorrente da incompatibilidade e no exatido do que foi
escrito, o leitor tambm capaz de entender devido a sua fcil compreenso apesar da m articulao do texto.
Quando o tema a situao comunicativa (p.7), a autora nos esclarece a relao texto X contexto, onde um essencial para esclarecermos o
outro, utilizando-se de palavras que recebem diferentes significados conforme so inseridas em um determinado contexto; nos levando ao entendimento de que no podemos considerar isoladamente os seus conceitos e
sim analis-los de acordo com o contexto semntico ao qual est inserida.
Segundo Elisa Guimares, o sentido da palavra texto estende-se a
uma enorme vastido, podendo designar um enunciado qualquer, oral ou
escrito, longo ou breve, antigo ou moderno (p.14) e ao contrrio do que
muitos podem pensar, um texto pode ser caracterizado como um fragmento, uma frase, um verbo ect e no apenas na reunio destes com mais
algumas outras formas de enunciao; procurando sempre uma objetividade para que a sua compreenso seja feita de forma fcil e clara.
A coerncia de um texto no dada apenas pela boa interligao entre

as suas frases, mas tambm porque entre estas existe a influncia da
coerncia textual, o que nos ajuda a concluir que a coeso, na verdade,
efeito da coerncia. Como observamos em Nova Gramtica Aplicada da
Lngua Portuguesa de Manoel P. Ribeiro (2004, 14ed):
A coeso e a coerncia trazem a caracterstica de promover a interrelao semntica entre os elementos do discurso, respondendo pelo que
chamamos de conectividade textual. A coerncia diz respeito ao nexo
entre os conceitos; e a coeso, expresso desse nexo no plano lingustico (VAL, Maria das Graas Costa. Redao e textualidade, 1991, p.7)
Esta economia textual facilita no caminho de transmisso entre o enunciador e o receptor do texto que procura condensar as informaes recebidas a fim de se deter ao ncleo informativo (p.17), este sim, primordial a
qualquer informao.
No captulo que diz respeito s noes de estrutura, Elisa Guimares,

busca ressaltar o nvel sinttico representado pelas coordenaes e subordinaes que fixam relaes de equivalncia ou hierarquia respectivamente.
Um fato importante dentro do livro A Articulao do Texto, o valor atribudo s estruturas integrantes do texto, como o ttulo, o pargrafo, as inter e
intrapartes, o incio e o fim e tambm, as superestruturas.
A autora tambm apresenta diversas formas de classificao do discurso e do texto, porm, detenhamo-nos na diviso de texto informativo e de
um texto literrio ou ficcional.
Analisando um texto, possvel percebermos que a repetio de um
nome/lexema, nos induz lembrar de fatos j abordados, estimula a nossa
biblioteca mental e a informa da importncia de tal nome, que dentro de um
Lngua Portuguesa
APOSTILAS OPO
O ttulo funciona como estratgica de articulao do texto podendo desempenhar papis que resumam os seus pontos primordiais, como tambm, podem ser desvendados no decorrer da leitura do texto.
Os pargrafos esquematizam o raciocnio do escritos, como enuncia

Othon Moacir Garcia:
O pargrafo facilita ao escritor a tarefa de isolar e depois ajustar convenientemente as ideias principais da sua composio, permitindo ao leitor
acompanhar-lhes o desenvolvimento nos seus diferentes estgios.
bom relembrar, que dentro do pargrafo encontraremos o chamado

tpico frasal, que resumir a principal ideia do pargrafo no qual esta
inserido; e tambm encontraremos, segundo a autora, dez diferentes tipos
de pargrafo, cada qual com um ponto de vista especfico.
No que diz respeito ao tpico Inicio e fim, Elisa Guimares preferiu abord-los de forma mtua j que um consequncia ou decorrncia do
outro; ficando a organizao da narrativa com uma forma de estrutura
clssica e seguindo uma linha sequencial j esperada pelo leitor, onde o
incio alimenta a esperana de como vir a ser o texto, enquanto que o fim
exercer uma funo de dar um destaque maior ao fechamento do texto, o
que tambm, alimenta a imaginao tanto do leito, quanto do prprio autor.
No geral, o que diz respeito ao livro A Articulao do Texto de Elisa

Guimares, ele nos trs um grande nmero de informaes e novos conceitos em relao produo e compreenso textual, no entanto, essa grande
leva de informaes muitas vezes se tornam confusas e acabam por desprenderem-se uma das outras, quebrando a linearidade de todo o texto e
dificultando o entendimento terico.
2.
A REFERENCIAO / OS REFERENTES / COERNCIA E COESO

A fala e tambm o texto escrito constituem-se no apenas numa sequncia de palavras ou de frases. A sucesso de coisas ditas ou escritas
forma uma cadeia que vai muito alm da simples sequencialidade: h um
entrelaamento significativo que aproxima as partes formadoras do texto
falado ou escrito. Os mecanismos lingusticos que estabelecem a conectividade e a retomada e garantem a coeso so os referentes textuais. Cada
uma das coisas ditas estabelece relaes de sentido e significado tanto
com os elementos que a antecedem como com os que a sucedem, construindo uma cadeia textual significativa. Essa coeso, que d unidade ao
texto, vai sendo construda e se evidencia pelo emprego de diferentes
procedimentos, tanto no campo do lxico, como no da gramtica. (No
esqueamos que, num texto, no existem ou no deveriam existir elementos dispensveis. Os elementos constitutivos vo construindo o texto, e so
as articulaes entre vocbulos, entre as partes de uma orao, entre as
oraes e entre os pargrafos que determinam a referenciao, os contatos
e conexes e estabelecem sentido ao todo.)
Ateno especial concentram os procedimentos que garantem ao texto
coeso e coerncia. So esses procedimentos que desenvolvem a dinmica articuladora e garantem a progresso textual.
A coeso a manifestao lingustica da coerncia e se realiza nas
relaes entre elementos sucessivos (artigos, pronomes adjetivos, adjetivos
em relao aos substantivos; formas verbais em relao aos sujeitos;
tempos verbais nas relaes espao-temporais constitutivas do texto etc.),
na organizao de perodos, de pargrafos, das partes do todo, como
formadoras de uma cadeia de sentido capaz de apresentar e desenvolver
um tema ou as unidades de um texto. Construda com os mecanismos
gramaticais e lexicais, confere unidade formal ao texto.
1. Considere-se, inicialmente, a coeso apoiada no lxico. Ela pode
dar-se pela reiterao, pela substituio e pela associao.
garantida com o emprego de:
enlaces semnticos de frases por meio da repetio. A mensagem-tema do texto apoiada na conexo de elementos lxicos sucessivos pode dar-se por simples iterao (repetio). Cabe, nesse
caso, fazer-se a diferenciao entre a simples redundncia resultado da pobreza de vocabulrio e o emprego de repeties como
recurso estilstico, com inteno articulatria. Ex.: As contas do
patro eram diferentes, arranjadas a tinta e contra o vaqueiro, mas
Lngua Portuguesa
Fabiano sabia que elas estavam erradas e o patro queria enganlo.Enganava. Vidas secas, p. 143);
substituio lxica, que se d tanto pelo emprego de sinnimos
como de palavras quase sinnimas. Considerem-se aqui alm
das palavras sinnimas, aquelas resultantes de famlias ideolgicas e do campo associativo, como, por exemplo, esvoaar, revoar,
voar;
hipnimos (relaes de um termo especfico com um termo de
sentido geral, ex.: gato, felino) e hipernimos (relaes de um
termo de sentido mais amplo com outros de sentido mais especfico, ex.: felino, gato);
nominalizaes (quando um fato, uma ocorrncia, aparece em
forma de verbo e, mais adiante, reaparece como substantivo, ex.:
consertar, o conserto; viajar, a viagem). preciso distinguir-se entre nominalizao estrita e. generalizaes (ex.: o co < o animal)
e especificaes (ex.: planta > rvore > palmeira);
substitutos universais (ex.: Joo trabalha muito. Tambm o fao.
O verbo fazer em substituio ao verbo trabalhar);
enunciados que estabelecem a recapitulao da ideia global.
Ex.: O curral deserto, o chiqueiro das cabras arruinado e tambm
deserto, a casa do vaqueiro fechada, tudo anunciava abandono
(Vidas Secas, p.11). Esse enunciado chamado de anfora conceptual. Todo um enunciado anterior e a ideia global que ele refere
so retomados por outro enunciado que os resume e/ou interpreta.
Com esse recurso, evitam-se as repeties e faz-se o discurso avanar, mantendo-se sua unidade.
A coeso apoiada na gramtica d-se no uso de:
certos pronomes (pessoais, adjetivos ou substantivos). Destacamse aqui os pronomes pessoais de terceira pessoa, empregados
como substitutos de elementos anteriormente presentes no texto,
diferentemente dos pronomes de 1 e 2 pessoa que se referem
pessoa que fala e com quem esta fala.
certos advrbios e expresses adverbiais;
artigos;
conjunes;
numerais;
elipses. A elipse se justifica quando, ao remeter a um enunciado
anterior, a palavra elidida facilmente identificvel (Ex.: O jovem
recolheu-se cedo. ... Sabia que ia necessitar de todas as suas foras. O termo o jovem deixa de ser repetido e, assim, estabelece a
relao entre as duas oraes.). a prpria ausncia do termo que
marca a inter-relao. A identificao pode dar-se com o prprio
enunciado, como no exemplo anterior, ou com elementos extraverbais, exteriores ao enunciado. Vejam-se os avisos em lugares pblicos (ex.: Perigo!) e as frases exclamativas, que remetem a uma
situao no-verbal. Nesse caso, a articulao se d entre texto e
contexto (extratextual);
as concordncias;
a correlao entre os tempos verbais.
Os diticos exercem, por excelncia, essa funo de progresso textual, dada sua caracterstica: so elementos que no significam, apenas
indicam, remetem aos componentes da situao comunicativa. J os componentes concentram em si a significao. Referem os participantes do ato
de comunicao, o momento e o lugar da enunciao.
Elisa Guimares ensina a respeito dos diticos:
Os pronomes pessoais e as desinncias verbais indicam os participantes do ato do discurso. Os pronomes demonstrativos, certas locues
prepositivas e adverbiais, bem como os advrbios de tempo, referenciam o
momento da enunciao, podendo indicar simultaneidade, anterioridade ou
posterioridade. Assim: este, agora, hoje, neste momento (presente); ultimamente, recentemente, ontem, h alguns dias, antes de (pretrito); de
agora em diante, no prximo ano, depois de (futuro).
Maria da Graa Costa Val lembra que esses recursos expressam relaes no s entre os elementos no interior de uma frase, mas tambm
entre frases e sequncias de frases dentro de um texto.
No s a coeso explcita possibilita a compreenso de um texto. Mui10
APOSTILAS OPO
tas vezes a comunicao se faz por meio de uma coeso implcita, apoiada no conhecimento mtuo anterior que os participantes do processo
comunicativo tm da lngua.
consequncia
causa
Estudei
tanto que
passei no vestibular.
Estudei muito
por isso
passei no vestibular
_________________ ____________________
causa
consequncia
A ligao lgica das ideias

Uma das caractersticas do texto a organizao sequencial dos elementos lingusticos que o compem, isto , as relaes de sentido que se
estabelecem entre as frases e os pargrafos que compem um texto,
fazendo com que a interpretao de um elemento lingustico qualquer seja
dependente da de outro(s). Os principais fatores que determinam esse
encadeamento lgico so: a articulao, a referncia, a substituio vocabular e a elipse.
Como estudei
Por ter estudado muito
___________________
causa
___________________
consequncia
ARTICULAO
Os articuladores (tambm chamados nexos ou conectores) so conjunes, advrbios e preposies responsveis pela ligao entre si dos fatos
denotados num texto, Eles exprimem os diferentes tipos de interdependncia de sentido das frases no processo de sequencializao textual. As
ideias ou proposies podem se relacionar indicando causa, consequncia,
finalidade, etc.
Ingressei na Faculdade a fim de ascender socialmente.
Ingressei na Faculdade porque pretendo ser bilogo.
Ingressei na Faculdade depois de ter-me casado.
finalidade: uma das proposies do perodo explicita o(s) meio(s) para

se atingir determinado fim expresso na outra. Os articuladores principais
so: para, afim de, para que.
Utilizo o automvel a fim de facilitar minha vida.
conformidade: essa relao expressa-se por meio de duas proposies, em que se mostra a conformidade de contedo de uma delas em
relao a algo afirmado na outra.
O aluno realizou a prova conforme o professor solicitara.
segundo
consoante
como
de acordo com a solicitao...
possvel observar que os articuladores relacionam os argumentos diferentemente. Podemos, inclusive, agrup-los, conforme a relao que
estabelecem.
Relaes de:
adio: os conectores articula sequencialmente frases cujos contedos
se adicionam a favor de uma mesma concluso: e, tambm, no
s...como tambm, tanto...como, alm de, alm disso, ainda, nem.
Na maioria dos casos, as frases somadas no so permutveis, isto ,
a ordem em que ocorrem os fatos descritos deve ser respeitada.
Ele entrou, dirigiu-se escrivaninha e sentou-se.
alternncia: os contedos alternativos das frases so articulados por
conectores como ou, ora...ora, seja...seja. O articulador ou pode expressar incluso ou excluso.
temporalidade: a relao por meio da qual se localizam no tempo

aes, eventos ou estados de coisas do mundo real, expressas por meio de
duas proposies.
Quando
Mal
Logo que
terminei o colgio, matriculei-me aqui.
Assim que
Depois que
No momento em que
Nem bem
a) concomitncia de fatos: Enquanto todos se divertiam, ele estudava com afinco.
Existe aqui uma simultaneidade entre os fatos descritos em cada
uma das proposies.
b) um tempo progressivo:
proporo que os alunos terminavam a prova, iam se retirando.
Ele no sabe se conclui o curso ou abandona a Faculdade.

oposio: os conectores articulam sequencialmente frases cujos contedos se opem. So articuladores de oposio: mas, porm, todavia,
entretanto, no entanto, no obstante, embora, apesar de (que), ainda
que, se bem que, mesmo que, etc.
O candidato foi aprovado, mas no fez a matrcula.
condicionalidade: essa relao expressa pela combinao de duas
proposies: uma introduzida pelo articulador se ou caso e outra por ento
(consequente), que pode vir implcito. Estabelece-se uma relao entre o
antecedente e o consequente, isto , sendo o antecedente verdadeiro ou
possvel, o consequente tambm o ser.
Na relao de condicionalidade, estabelece-se, muitas vezes, uma
condio hipottica, isto ,, cria-se na proposio introduzida pelo articulador se/caso uma hiptese que condicionar o que ser dito na proposio
seguinte. Em geral, a proposio situa-se num tempo futuro.
Caso tenha frias, (ento) viajarei para Buenos Aires.
causalidade: expressa pela combinao de duas proposies, uma
das quais encerra a causa que acarreta a consequncia expressa na outra.
Tal relao pode ser veiculada de diferentes formas:
Passei no vestibular porque
estudei muito
visto que
j que
uma vez que
_________________
_____________________
Lngua Portuguesa
bar enchia de frequentadores medida que a noite caa.
Concluso: um enunciado introduzido por articuladores como portanto, logo, pois, ento, por conseguinte, estabelece uma concluso em
relao a algo dito no enunciado anterior:
Assistiu a todas as aulas e realizou com xito todos os exerccios. Portanto tem condies de se sair bem na prova.
importante salientar que os articuladores conclusivos no se limitam
a articular frases. Eles podem articular pargrafos, captulos.
Comparao: estabelecida por articuladores : tanto (to)...como,
tanto (tal)...como, to ...quanto, mais ....(do) que, menos ....(do) que,
assim como.
Ele to competente quanto Alberto.
Explicao ou justificativa: os articuladores do tipo pois, que, porque introduzem uma justificativa ou explicao a algo j anteriormente
referido.
No se preocupe que eu voltarei
pois
porque
11
APOSTILAS OPO
As pausas
Os articuladores so, muitas vezes, substitudos por pausas (marcadas por dois pontos, vrgula, ponto final na escrita). Que podem assinalar
tipos de relaes diferentes.
tual e Tipologia Textual, usando, para isso, as consideraes feitas por

Marcuschi (2002) e Travaglia (2002), que faz apontamentos questionveis
para o termo Tipologia Textual. No final, apresento minhas consideraes
a respeito de minha escolha pelo gnero ou pela tipologia.
Compramos tudo pela manh: tarde pretendemos viajar. (causalida-
Convm afirmar que acredito que o trabalho com a leitura, compreenso e a produo escrita em Lngua Materna deve ter como meta primordial
o desenvolvimento no aluno de habilidades que faam com que ele tenha
capacidade de usar um nmero sempre maior de recursos da lngua para
produzir efeitos de sentido de forma adequada a cada situao especfica
de interao humana.
de)
No fique triste. As coisas se resolvero. (justificativa)
Ela estava bastante tranquila eu tinha os nervos flor da pele. ( oposio)
No estive presente cerimnia. No posso descrev-la. (concluso)
http://www.seaac.com.br/
A anlise de expresses referenciais fundamental na interpretao do
discurso. A identificao de expresses correferentes importante em
diversas aplicaes de Processamento da Linguagem Natural. Expresses
referenciais podem ser usadas para introduzir entidades em um discurso ou
podem fazer referncia a entidades j mencionadas,podendo fazer uso de
reduo lexical.
Interpretar e produzir textos de qualidade so tarefas muito importantes
na formao do aluno. Para realiz-las de modo satisfatrio, essencial
saber identificar e utilizar os operadores sequenciais e argumentativos do
discurso. A linguagem um ato intencional, o indivduo faz escolhas quando se pronuncia oralmente ou quando escreve. Para dar suporte a essas
escolhas, de modo a fazer com que suas opinies sejam aceitas ou respeitadas, fundamental lanar mo dos operadores que estabelecem ligaes
(espcies de costuras) entre os diferentes elementos do discurso.
Autor e Narrador: Diferenas

Equipe Aprovao Vest
Qual , afinal, a diferena entre Autor e Narrador? Existe uma diferena
enorme entre ambos.
Autor
um homem do mundo: tem carteira de identidade, vai ao supermercado, masca chiclete, eventualmente teve sarampo na infncia e, mais
eventualmente ainda, pode at tocar trombone, piano, flauta transversal.
Paga imposto.
Narrador
um ser intradiegtico, ou seja, um ser que pertence histria que
est sendo narrada. Est claro que um preposto do autor, mas isso no
significa que defenda nem compartilhe suas ideias. Se assim fosse, Machado de Assis seria um crpula como Bentinho ou um bgamo, porque,
casado com Carolina Xavier de Novais, casou-se tambm com Capitu, foi
amante de Virglia e de um sem-nmero de mulheres que permeiam seus
contos e romances.
O narrador passa a existir a partir do instante que se abre o livro e ele,
em primeira ou terceira pessoa, nos conta a histria que o livro guarda.
Confundir narrador e autor fazer a loucura de imaginar que, morto o autor,
todos os seus narradores morreriam junto com ele e que, portanto, no
disporamos mais de nenhuma narrativa dele.
GNEROS TEXTUAIS
Gneros textuais so tipos especficos de textos de qualquer natureza,
literrios ou no. Modalidades discursivas constituem as estruturas e as
funes sociais (narrativas, dissertativas, argumentativas, procedimentais e
exortativas), utilizadas como formas de organizar a linguagem. Dessa
forma, podem ser considerados exemplos de gneros textuais: anncios,
convites, atas, avisos, programas de auditrios, bulas, cartas, comdias,
contos de fadas, convnios, crnicas, editoriais, ementas, ensaios, entrevistas, circulares, contratos, decretos, discursos polticos
Luiz Antnio Marcuschi (UFPE) defende o trabalho com textos na escola a partir da abordagem do Gnero Textual Marcuschi no demonstra
favorabilidade ao trabalho com a Tipologia Textual, uma vez que, para ele,
o trabalho fica limitado, trazendo para o ensino alguns problemas, uma vez
que no possvel, por exemplo, ensinar narrativa em geral, porque, embora possamos classificar vrios textos como sendo narrativos, eles se concretizam em formas diferentes gneros que possuem diferenas especficas.
Por outro lado, autores como Luiz Carlos Travaglia (UFUberlndia/MG)
defendem o trabalho com a Tipologia Textual. Para o autor, sendo os
textos de diferentes tipos, eles se instauram devido existncia de diferentes modos de interao ou interlocuo. O trabalho com o texto e com os
diferentes tipos de texto fundamental para o desenvolvimento da competncia comunicativa. De acordo com as ideias do autor, cada tipo de texto
apropriado para um tipo de interao especfica. Deixar o aluno restrito a
apenas alguns tipos de texto fazer com que ele s tenha recursos para
atuar comunicativamente em alguns casos, tornando-se incapaz, ou pouco
capaz, em outros. Certamente, o professor teria que fazer uma espcie de
levantamento de quais tipos seriam mais necessrios para os alunos, para,
a partir da, iniciar o trabalho com esses tipos mais necessrios.
Marcuschi afirma que os livros didticos trazem, de maneira equivocada, o termo tipo de texto. Na verdade, para ele, no se trata de tipo de
texto, mas de gnero de texto. O autor diz que no correto afirmar que a
carta pessoal, por exemplo, um tipo de texto como fazem os livros. Ele
atesta que a carta pessoal um Gnero Textual.
O autor diz que em todos os gneros os tipos se realizam, ocorrendo,
muitas das vezes, o mesmo gnero sendo realizado em dois ou mais tipos.
Ele apresenta uma carta pessoal3 como exemplo, e comenta que ela pode
apresentar as tipologias descrio, injuno, exposio, narrao e argumentao. Ele chama essa miscelnea de tipos presentes em um gnero
de heterogeneidade tipolgica.
Travaglia (2002) fala em conjugao tipolgica. Para ele, dificilmente
so encontrados tipos puros. Realmente raro um tipo puro. Num texto
como a bula de remdio, por exemplo, que para Fvero & Koch (1987)
um texto injuntivo, tem-se a presena de vrias tipologias, como a descrio, a injuno e a predio. Travaglia afirma que um texto se define como
de um tipo por uma questo de dominncia, em funo do tipo de interlocuo que se pretende estabelecer e que se estabelece, e no em funo do
espao ocupado por um tipo na constituio desse texto.
Quando acontece o fenmeno de um texto ter aspecto de um gnero
mas ter sido construdo em outro, Marcuschi d o nome de intertextualidade intergneros. Ele explica dizendo que isso acontece porque ocorreu
no texto a configurao de uma estrutura intergneros de natureza altamente hbrida, sendo que um gnero assume a funo de outro.
Travaglia no fala de intertextualidade intergneros, mas fala de um
intercmbio de tipos. Explicando, ele afirma que um tipo pode ser usado
no lugar de outro tipo, criando determinados efeitos de sentido impossveis,
na opinio do autor, com outro dado tipo. Para exemplificar, ele fala de
descries e comentrios dissertativos feitos por meio da narrao.
A diferena entre Gnero Textual e Tipologia Textual , no meu entender, importante para direcionar o trabalho do professor de lngua na
leitura, compreenso e produo de textos1. O que pretendemos neste
pequeno ensaio apresentar algumas consideraes sobre Gnero Tex-
Lngua Portuguesa
Resumindo esse ponto, Marcuschi traz a seguinte configurao terica:

intertextualidade intergneros = um gnero com a funo de outro
heterogeneidade tipolgica = um gnero com a presena de vrios
tipos
12
APOSTILAS OPO
Travaglia mostra o seguinte:
conjugao tipolgica = um texto apresenta vrios tipos
intercmbio de tipos = um tipo usado no lugar de outro
Aspecto interessante a se observar que Marcuschi afirma que os gneros no so entidades naturais, mas artefatos culturais construdos
historicamente pelo ser humano. Um gnero, para ele, pode no ter uma
determinada propriedade e ainda continuar sendo aquele gnero. Para
exemplificar, o autor fala, mais uma vez, da carta pessoal. Mesmo que o
autor da carta no tenha assinado o nome no final, ela continuar sendo
carta, graas as suas propriedades necessrias e suficientes .Ele diz, ainda,
que uma publicidade pode ter o formato de um poema ou de uma lista de
produtos em oferta. O que importa que esteja fazendo divulgao de
produtos, estimulando a compra por parte de clientes ou usurios daquele
produto.
Para Marcuschi, Tipologia Textual um termo que deve ser usado para designar uma espcie de sequncia teoricamente definida pela natureza
lingustica de sua composio. Em geral, os tipos textuais abrangem as
categorias narrao, argumentao, exposio, descrio e injuno (Swales, 1990; Adam, 1990; Bronckart, 1999). Segundo ele, o termo Tipologia
Textual usado para designar uma espcie de sequncia teoricamente
definida pela natureza lingustica de sua composio (aspectos lexicais,
sintticos, tempos verbais, relaes lgicas) (p. 22).
Gnero Textual definido pelo autor como uma noo vaga para os
textos materializados encontrados no dia-a-dia e que apresentam caractersticas scio-comunicativas definidas pelos contedos, propriedades
funcionais, estilo e composio caracterstica.
Travaglia define Tipologia Textual como aquilo que pode instaurar um
modo de interao, uma maneira de interlocuo, segundo perspectivas
que podem variar. Essas perspectivas podem, segundo o autor, estar
ligadas ao produtor do texto em relao ao objeto do dizer quanto ao fazer/acontecer, ou conhecer/saber, e quanto insero destes no tempo
e/ou no espao. Pode ser possvel a perspectiva do produtor do texto dada
pela imagem que o mesmo faz do receptor como algum que concorda ou
no com o que ele diz. Surge, assim, o discurso da transformao, quando
o produtor v o receptor como algum que no concorda com ele. Se o
produtor vir o receptor como algum que concorda com ele, surge o discurso da cumplicidade. Tem-se ainda, na opinio de Travaglia, uma perspectiva em que o produtor do texto faz uma antecipao no dizer. Da mesma
forma, possvel encontrar a perspectiva dada pela atitude comunicativa de
comprometimento ou no. Resumindo, cada uma das perspectivas apresentadas pelo autor gerar um tipo de texto. Assim, a primeira perspectiva
faz surgir os tipos descrio, dissertao, injuno e narrao. A segunda perspectiva faz com que surja o tipo argumentativo stricto sensu6 e
no argumentativo stricto sensu. A perspectiva da antecipao faz surgir
o tipo preditivo. A do comprometimento d origem a textos do mundo
comentado (comprometimento) e do mundo narrado (no comprometimento) (Weirinch, 1968). Os textos do mundo narrado seriam enquadrados,
de maneira geral, no tipo narrao. J os do mundo comentado ficariam no
tipo dissertao.
Travaglia diz que o Gnero Textual se caracteriza por exercer uma
funo social especfica. Para ele, estas funes sociais so pressentidas e
vivenciadas pelos usurios. Isso equivale dizer que, intuitivamente, sabemos que gnero usar em momentos especficos de interao, de acordo
com a funo social dele. Quando vamos escrever um e-mail, sabemos que
ele pode apresentar caractersticas que faro com que ele funcione de
maneira diferente. Assim, escrever um e-mail para um amigo no o
mesmo que escrever um e-mail para uma universidade, pedindo informaes sobre um concurso pblico, por exemplo.
Observamos que Travaglia d ao gnero uma funo social. Parece
que ele diferencia Tipologia Textual de Gnero Textual a partir dessa
qualidade que o gnero possui. Mas todo texto, independente de seu
gnero ou tipo, no exerce uma funo social qualquer?
Marcuschi apresenta alguns exemplos de gneros, mas no ressalta
sua funo social. Os exemplos que ele traz so telefonema, sermo,
romance, bilhete, aula expositiva, reunio de condomnio, etc.
Lngua Portuguesa

J Travaglia, no s traz alguns exemplos de gneros como mostra o
que, na sua opinio, seria a funo social bsica comum a cada um: aviso,
comunicado, edital, informao, informe, citao (todos com a funo social
de dar conhecimento de algo a algum). Certamente a carta e o e-mail
entrariam nessa lista, levando em considerao que o aviso pode ser dado
sob a forma de uma carta, e-mail ou ofcio. Ele continua exemplificando
apresentando a petio, o memorial, o requerimento, o abaixo assinado
(com a funo social de pedir, solicitar). Continuo colocando a carta, o email e o ofcio aqui. Nota promissria, termo de compromisso e voto so
exemplos com a funo de prometer. Para mim o voto no teria essa funo de prometer. Mas a funo de confirmar a promessa de dar o voto a
algum. Quando algum vota, no promete nada, confirma a promessa de
votar que pode ter sido feita a um candidato.
Ele apresenta outros exemplos, mas por questo de espao no colocarei todos. bom notar que os exemplos dados por ele, mesmo os que
no foram mostrados aqui, apresentam funo social formal, rgida. Ele no
apresenta exemplos de gneros que tenham uma funo social menos
rgida, como o bilhete.
Uma discusso vista em Travaglia e no encontrada em Marcuschi7 a
de Espcie. Para ele, Espcie se define e se caracteriza por aspectos
formais de estrutura e de superfcie lingustica e/ou aspectos de contedo.
Ele exemplifica Espcie dizendo que existem duas pertencentes ao tipo
narrativo: a histria e a no-histria. Ainda do tipo narrativo, ele apresenta
as Espcies narrativa em prosa e narrativa em verso. No tipo descritivo ele
mostra as Espcies distintas objetiva x subjetiva, esttica x dinmica e
comentadora x narradora. Mudando para gnero, ele apresenta a correspondncia com as Espcies carta, telegrama, bilhete, ofcio, etc. No gnero
romance, ele mostra as Espcies romance histrico, regionalista, fantstico, de fico cientfica, policial, ertico, etc. No sei at que ponto a Espcie daria conta de todos os Gneros Textuais existentes. Ser que
possvel especificar todas elas? Talvez seja difcil at mesmo porque no
fcil dizer quantos e quais so os gneros textuais existentes.
Se em Travaglia nota-se uma discusso terica no percebida em Marcuschi, o oposto tambm acontece. Este autor discute o conceito de Domnio Discursivo. Ele diz que os domnios discursivos so as grandes esferas da atividade humana em que os textos circulam (p. 24). Segundo informa, esses domnios no seriam nem textos nem discursos, mas dariam
origem a discursos muito especficos. Constituiriam prticas discursivas
dentro das quais seria possvel a identificao de um conjunto de gneros
que s vezes lhes so prprios como prticas ou rotinas comunicativas
institucionalizadas. Como exemplo, ele fala do discurso jornalstico, discurso jurdico e discurso religioso. Cada uma dessas atividades, jornalstica,
jurdica e religiosa, no abrange gneros em particular, mas origina vrios
deles.
Travaglia at fala do discurso jurdico e religioso, mas no como Marcuschi. Ele cita esses discursos quando discute o que para ele tipologia
de discurso. Assim, ele fala dos discursos citados mostrando que as tipologias de discurso usaro critrios ligados s condies de produo dos
discursos e s diversas formaes discursivas em que podem estar inseridos (Koch & Fvero, 1987, p. 3). Citando Koch & Fvero, o autor fala que
uma tipologia de discurso usaria critrios ligados referncia (institucional
(discurso poltico, religioso, jurdico), ideolgica (discurso petista, de direita,
de esquerda, cristo, etc), a domnios de saber (discurso mdico, lingustico, filosfico, etc), inter-relao entre elementos da exterioridade (discurso autoritrio, polmico, ldico)). Marcuschi no faz aluso a uma tipologia
do discurso.
Semelhante opinio entre os dois autores citados notada quando falam que texto e discurso no devem ser encarados como iguais. Marcuschi considera o texto como uma entidade concreta realizada materialmente
e corporificada em algum Gnero Textual [grifo meu] (p. 24). Discurso
para ele aquilo que um texto produz ao se manifestar em alguma instncia discursiva. O discurso se realiza nos textos (p. 24). Travaglia considera
o discurso como a prpria atividade comunicativa, a prpria atividade
produtora de sentidos para a interao comunicativa, regulada por uma
exterioridade scio-histrica-ideolgica (p. 03). Texto o resultado dessa
atividade comunicativa. O texto, para ele, visto como
13
APOSTILAS OPO
uma unidade lingustica concreta que tomada pelos usurios da lngua em uma situao de interao comunicativa especfica, como uma
unidade de sentido e como preenchendo uma funo comunicativa reconhecvel e reconhecida, independentemente de sua extenso (p. 03).
Travaglia afirma que distingue texto de discurso levando em conta que
sua preocupao com a tipologia de textos, e no de discursos. Marcuschi afirma que a definio que traz de texto e discurso muito mais operacional do que formal.
Travaglia faz uma tipologizao dos termos Gnero Textual, Tipologia Textual e Espcie. Ele chama esses elementos de Tipelementos.
Justifica a escolha pelo termo por considerar que os elementos tipolgicos
(Gnero Textual, Tipologia Textual e Espcie) so bsicos na construo
das tipologias e talvez dos textos, numa espcie de analogia com os elementos qumicos que compem as substncias encontradas na natureza.
Para concluir, acredito que vale a pena considerar que as discusses
feitas por Marcuschi, em defesa da abordagem textual a partir dos Gneros
Textuais, esto diretamente ligadas ao ensino. Ele afirma que o trabalho
com o gnero uma grande oportunidade de se lidar com a lngua em seus
mais diversos usos autnticos no dia-a-dia. Cita o PCN, dizendo que ele
apresenta a ideia bsica de que um maior conhecimento do funcionamento
dos Gneros Textuais importante para a produo e para a compreenso de textos. Travaglia no faz abordagens especficas ligadas questo
do ensino no seu tratamento Tipologia Textual.
O que Travaglia mostra uma extrema preferncia pelo uso da Tipologia Textual, independente de estar ligada ao ensino. Sua abordagem
parece ser mais taxionmica. Ele chega a afirmar que so os tipos que
entram na composio da grande maioria dos textos. Para ele, a questo
dos elementos tipolgicos e suas implicaes com o ensino/aprendizagem
merece maiores discusses.
Marcuschi diz que no acredita na existncia de Gneros Textuais ideais para o ensino de lngua. Ele afirma que possvel a identificao de
gneros com dificuldades progressivas, do nvel menos formal ao mais
formal, do mais privado ao mais pblico e assim por diante. Os gneros
devem passar por um processo de progresso, conforme sugerem Schneuwly & Dolz (2004).
Travaglia, como afirmei, no faz consideraes sobre o trabalho com a
Tipologia Textual e o ensino. Acredito que um trabalho com a tipologia
teria que, no mnimo, levar em conta a questo de com quais tipos de texto
deve-se trabalhar na escola, a quais ser dada maior ateno e com quais
ser feito um trabalho mais detido. Acho que a escolha pelo tipo, caso seja
considerada a ideia de Travaglia, deve levar em conta uma srie de fatores,
porm dois so mais pertinentes:
a) O trabalho com os tipos deveria preparar o aluno para a composio de quaisquer outros textos (no sei ao certo se isso possvel.
Pode ser que o trabalho apenas com o tipo narrativo no d ao aluno o preparo ideal para lidar com o tipo dissertativo, e vice-versa.
Um aluno que pra de estudar na 5 srie e no volta mais escola
teria convivido muito mais com o tipo narrativo, sendo esse o mais
trabalhado nessa srie. Ser que ele estaria preparado para produzir, quando necessrio, outros tipos textuais? Ao lidar somente com
o tipo narrativo, por exemplo, o aluno, de certa forma, no deixa de
trabalhar com os outros tipos?);
b) A utilizao prtica que o aluno far de cada tipo em sua vida.
Acho que vale a pena dizer que sou favorvel ao trabalho com o Gnero Textual na escola, embora saiba que todo gnero realiza necessariamente uma ou mais sequncias tipolgicas e que todos os tipos inserem-se
em algum gnero textual.
At recentemente, o ensino de produo de textos (ou de redao) era
feito como um procedimento nico e global, como se todos os tipos de texto
fossem iguais e no apresentassem determinadas dificuldades e, por isso,
no exigissem aprendizagens especficas. A frmula de ensino de redao,
ainda hoje muito praticada nas escolas brasileiras que consiste fundamentalmente na trilogia narrao, descrio e dissertao tem por base
uma concepo voltada essencialmente para duas finalidades: a formao
Lngua Portuguesa

de escritores literrios (caso o aluno se aprimore nas duas primeiras modalidades textuais) ou a formao de cientistas (caso da terceira modalidade)
(Antunes, 2004). Alm disso, essa concepo guarda em si uma viso
equivocada de que narrar e descrever seriam aes mais fceis do que
dissertar, ou mais adequadas faixa etria, razo pela qual esta ltima
tenha sido reservada s sries terminais - tanto no ensino fundamental
quanto no ensino mdio.
O ensino-aprendizagem de leitura, compreenso e produo de texto
pela perspectiva dos gneros reposiciona o verdadeiro papel do professor
de Lngua Materna hoje, no mais visto aqui como um especialista em
textos literrios ou cientficos, distantes da realidade e da prtica textual do
aluno, mas como um especialista nas diferentes modalidades textuais, orais
e escritas, de uso social. Assim, o espao da sala de aula transformado
numa verdadeira oficina de textos de ao social, o que viabilizado e
concretizado pela adoo de algumas estratgias, como enviar uma carta
para um aluno de outra classe, fazer um carto e ofertar a algum, enviar
uma carta de solicitao a um secretrio da prefeitura, realizar uma entrevista, etc. Essas atividades, alm de diversificar e concretizar os leitores
das produes (que agora deixam de ser apenas leitores visuais), permitem tambm a participao direta de todos os alunos e eventualmente de
pessoas que fazem parte de suas relaes familiares e sociais. A avaliao
dessas produes abandona os critrios quase que exclusivamente literrios ou gramaticais e desloca seu foco para outro ponto: o bom texto no
aquele que apresenta, ou s apresenta, caractersticas literrias, mas
aquele que adequado situao comunicacional para a qual foi produzido, ou seja, se a escolha do gnero, se a estrutura, o contedo, o estilo e o
nvel de lngua esto adequados ao interlocutor e podem cumprir a finalidade do texto.
Acredito que abordando os gneros a escola estaria dando ao aluno a
oportunidade de se apropriar devidamente de diferentes Gneros Textuais
socialmente utilizados, sabendo movimentar-se no dia-a-dia da interao
humana, percebendo que o exerccio da linguagem ser o lugar da sua
constituio como sujeito. A atividade com a lngua, assim, favoreceria o
exerccio da interao humana, da participao social dentro de uma sociedade letrada.
1 - Penso que quando o professor no opta pelo trabalho com o gnero ou com o tipo ele acaba no tendo uma maneira muito clara para selecionar os textos com os quais trabalhar.
2 - Outra discusso poderia ser feita se se optasse por tratar um pouco a diferena entre Gnero Textual e Gnero Discursivo.
3 - Travaglia (2002) diz que uma carta pode ser exclusivamente descritiva, ou dissertativa, ou injuntiva, ou narrativa, ou argumentativa.
Acho meio difcil algum conseguir escrever um texto, caracterizado como carta, apenas com descries, ou apenas com injunes.
Por outro lado, meio que contrariando o que acabara de afirmar,
ele diz desconhecer um gnero necessariamente descritivo.
4 - Termo usado pelas autoras citadas para os textos que fazem previso, como o boletim meteorolgico e o horscopo.
5 - Necessrias para a carta, e suficientes para que o texto seja uma
carta.
6 - Segundo Travaglia (1991), texto argumentativo stricto sensu o
que faz argumentao explcita.
7 - Pelo menos nos textos aos quais tive acesso.
Slvio Ribeiro da Silva.
Texto Literrio: expressa a opinio pessoal do autor que tambm
transmitida atravs de figuras, impregnado de subjetivismo. Ex: um romance, um conto, uma poesia...
Texto no-literrio: preocupa-se em transmitir uma mensagem da
forma mais clara e objetiva possvel. Ex: uma notcia de jornal, uma bula
de medicamento.
Diferenas entre Lngua Padro, Linguagem

Formal e Linguagem informal.
Lngua Padro: A gramtica um conjunto de regras que estabelecem
um determinado uso da lngua, denominado norma culta ou lngua padro.
Acontece que as normas estabelecidas pela gramtica normativa nem
sempre so obedecidas pelo falante.
14
APOSTILAS OPO
Os conceitos linguagem formal e linguagem informal esto, sobretudo associados ao contexto social em que a fala produzida.
aipim. Figurando tambm esta modalidade esto os sotaques, ligados

s caractersticas orais da linguagem.
Informal: Num contexto em que o falante est rodeado pela famlia ou

pelos amigos, normalmente emprega uma linguagem informal, podendo
usar expresses normalmente no usadas em discursos pblicos (palavres ou palavras com um sentido figurado que apenas os elementos do
grupo conhecem). Um exemplo de uma palavra que tipicamente s usada
na linguagem informal, em portugus europeu, o adjetivo chato.
Variaes sociais ou culturais:
Formal: A linguagem formal, pelo contrrio, aquela que os falantes

usam quando no existe essa familiaridade, quando se dirigem aos superiores hierrquicos ou quando tm de falar para um pblico mais alargado ou
desconhecido. a linguagem que normalmente podemos observar nos
discursos pblicos, nas reunies de trabalho, nas salas de aula, etc.
As grias pertencem ao vocabulrio especfico de certos grupos, como

os surfistas, cantores de rap, tatuadores, entre outros.
Portanto, podemos usar a lngua padro, ou seja, conversar, ou escrever de acordo com as regras gramaticais, mas o vocabulrio (linguagem)
que escolhemos pode ser mais formal ou mais informal de acordo com a
nossa necessidade. Ptof Eliane
Variaes Lingusticas
A linguagem a caracterstica que nos difere dos demais seres, permitindo-nos a oportunidade de expressar sentimentos, revelar conhecimentos, expor nossa opinio frente aos assuntos relacionados ao nosso
cotidiano, e, sobretudo, promovendo nossa insero ao convvio social.
E dentre os fatores que a ela se relacionam destacam-se os nveis da
fala, que so basicamente dois: O nvel de formalidade e o de informalidade.
O padro formal est diretamente ligado linguagem escrita, restringindo-se s normas gramaticais de um modo geral. Razo pela
qual nunca escrevemos da mesma maneira que falamos. Este fator
foi determinante para a que a mesma pudesse exercer total soberania sobre as demais.
Quanto ao nvel informal, este por sua vez representa o estilo considerado de menor prestgio, e isto tem gerado controvrsias entre
os estudos da lngua, uma vez que para a sociedade, aquela pessoa
que fala ou escreve de maneira errnea considerada inculta,
tornando-se desta forma um estigma.
Compondo o quadro do padro informal da linguagem, esto as chamadas variedades lingusticas, as quais representam as variaes de
acordo com as condies sociais, culturais, regionais e histricas
em que utilizada. Dentre elas destacam-se:
Variaes histricas:
Dado o dinamismo que a lngua apresenta, a mesma sofre transformaes ao longo do tempo. Um exemplo bastante representativo a questo da ortografia, se levarmos em considerao a palavra farmcia, uma
vez que a mesma era grafada com ph, contrapondo-se linguagem
dos internautas, a qual fundamenta-se pela supresso do vocbulos.
Analisemos, pois, o fragmento exposto:
Esto diretamente ligadas aos grupos sociais de uma maneira geral e

tambm ao grau de instruo de uma determinada pessoa. Como exemplo, citamos as grias, os jarges e o linguajar caipira.
Os jarges esto relacionados ao profissionalismo, caracterizando um

linguajar tcnico. Representando a classe, podemos citar os mdicos,
advogados, profissionais da rea de informtica, dentre outros.
Vejamos um poema e o trecho de uma msica para entendermos melhor
sobre o assunto:
Vcio na fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mi
Para pior pi
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vo fazendo telhados.
Oswald de Andrade
CHOPIS CENTIS
Eu di um beijo nela
E chamei pra passear.
A gente fomos no shopping
Pra mode a gente lanchar.
Comi uns bicho estranho, com um tal de gergelim.
At que tava gostoso, mas eu prefiro
aipim.
Quanta gente,
Quanta alegria,
A minha felicidade um credirio nas
Casas Bahia.
Esse tal Chopis Centis muito legalzinho.
Pra levar a namorada e dar uns
rolezinho,
Quando eu estou no trabalho,
No vejo a hora de descer dos andaime.
Pra pegar um cinema, ver Schwarzneger
E tambm o Van Damme.
(Dinho e Jlio Rasec, encarte CD Mamonas Assassinas, 1995.)
Por Vnia Duarte
TIPOLOGIA TEXTUAL
A todo o momento nos deparamos com vrios textos, sejam eles
verbais e no verbais. Em todos h a presena do discurso, isto , a ideia
intrnseca, a essncia daquilo que est sendo transmitido entre os
interlocutores.
Antigamente
Antigamente, as moas chamavam-se mademoiselles e eram todas
mimosas e muito prendadas. No faziam anos: completavam primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo sendo rapages, faziam-lhes p-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses
debaixo do balaio." Carlos Drummond de Andrade
Esses interlocutores so as peas principais em um dilogo ou em um

texto escrito, pois nunca escrevemos para ns mesmos, nem mesmo
falamos sozinhos.
Comparando-o modernidade, percebemos um vocabulrio antiquado.
Comumente relatamos sobre um acontecimento, um fato presenciado

ou ocorrido conosco, expomos nossa opinio sobre determinado assunto,
ou descrevemos algum lugar pelo qual visitamos, e ainda, fazemos um
retrato verbal sobre algum que acabamos de conhecer ou ver.
Variaes regionais:
So os chamados dialetos, que so as marcas determinantes referentes
a diferentes regies. Como exemplo, citamos a palavra mandioca que,
em certos lugares, recebe outras nomenclaturas, tais como:macaxeira e
Lngua Portuguesa
de fundamental importncia sabermos classificar os textos dos quais

travamos convivncia no nosso dia a dia. Para isso, precisamos saber que
existem tipos textuais e gneros textuais.
exatamente nestas situaes corriqueiras que classificamos os

nossos textos naquela tradicional tipologia: Narrao, Descrio e
Dissertao.
15
APOSTILAS OPO
Para melhor exemplificarmos o que foi dito, tomamos como exemplo
um Editorial, no qual o autor expe seu ponto de vista sobre determinado
assunto, uma descrio de um ambiente e um texto literrio escrito em
prosa.
Em se tratando de gneros textuais, a situao no diferente, pois se
conceituam como gneros textuais as diversas situaes
sociocomunciativas que participam da nossa vida em sociedade. Como
exemplo, temos: uma receita culinria, um e-mail, uma reportagem, uma
monografia, e assim por diante. Respectivamente, tais textos classificar-seiam como: instrucional, correspondncia pessoal (em meio eletrnico), texto
do ramo jornalstico e, por ltimo, um texto de cunho cientfico.
Mas como toda escrita perfaz-se de uma tcnica para comp-la,
extremamente importante que saibamos a maneira correta de produzir esta
gama de textos. medida que a praticamos, vamos nos aperfeioando
mais e mais na sua performance estrutural. Por Vnia Duarte
O Conto
um relato em prosa de fatos fictcios. Consta de trs momentos perfeitamente diferenciados: comea apresentando um estado inicial de equilbrio; segue com a interveno de uma fora, com a apario de um conflito,
que d lugar a uma srie de episdios; encerra com a resoluo desse
conflito que permite, no estgio final, a recuperao do equilbrio perdido.
Todo conto tem aes centrais, ncleos narrativos, que estabelecem
entre si uma relao causal. Entre estas aes, aparecem elementos de
recheio (secundrios ou catalticos), cuja funo manter o suspense.
Tanto os ncleos como as aes secundrias colocam em cena personagens que as cumprem em um determinado lugar e tempo. Para a apresentao das caractersticas destes personagens, assim como para as indicaes de lugar e tempo, apela-se a recursos descritivos.
Um recurso de uso frequente nos contos a introduo do dilogo das
personagens, apresentado com os sinais grficos correspondentes (os
travesses, para indicar a mudana de interlocutor).
A observao da coerncia temporal permite ver se o autor mantm a
linha temporal ou prefere surpreender o leitor com rupturas de tempo na
apresentao dos acontecimentos (saltos ao passado ou avanos ao
futuro).
A demarcao do tempo aparece, geralmente, no pargrafo inicial. Os
contos tradicionais apresentam frmulas caractersticas de introduo de
temporalidade difusa: "Era uma vez...", "Certa vez...".
Os tempos verbais desempenham um papel importante na construo
e na interpretao dos contos. Os pretritos imperfeito e o perfeito predominam na narrao, enquanto que o tempo presente aparece nas descries e nos dilogos.
O pretrito imperfeito apresenta a ao em processo, cuja incidncia
chega ao momento da narrao: "Rosrio olhava timidamente seu pretendente, enquanto sua me, da sala, fazia comentrios banais sobre a histria familiar." O perfeito, ao contrrio, apresenta as aes concludas no
passado: "De repente, chegou o pai com suas botas sujas de barro, olhou
sua filha, depois o pretendente, e, sem dizer nada, entrou furioso na sala".
A apresentao das personagens ajusta-se estratgia da definibilidade: so introduzidas mediante uma construo nominal iniciada por um
artigo indefinido (ou elemento equivalente), que depois substitudo pelo
definido, por um nome, um pronome, etc.: "Uma mulher muito bonita entrou
apressadamente na sala de embarque e olhou volta, procurando algum
impacientemente. A mulher parecia ter fugido de um filme romntico dos
anos 40."
O narrador uma figura criada pelo autor para apresentar os fatos que
constituem o relato, a voz que conta o que est acontecendo. Esta voz
pode ser de uma personagem, ou de uma testemunha que conta os fatos
na primeira pessoa ou, tambm, pode ser a voz de uma terceira pessoa
que no intervm nem como ator nem como testemunha.
Alm disso, o narrador pode adotar diferentes posies, diferentes pontos de vista: pode conhecer somente o que est acontecendo, isto , o que
as personagens esto fazendo ou, ao contrrio, saber de tudo: o que fazem, pensam, sentem as personagens, o que lhes aconteceu e o que lhes
acontecer. Estes narradores que sabem tudo so chamados oniscientes.
Lngua Portuguesa

A Novela
semelhante ao conto, mas tem mais personagens, maior nmero de
complicaes, passagens mais extensas com descries e dilogos. As
personagens adquirem uma definio mais acabada, e as aes secundrias podem chegar a adquirir tal relevncia, de modo que terminam por
converter-se, em alguns textos, em unidades narrativas independentes.
A Obra Teatral
Os textos literrios que conhecemos como obras de teatro (dramas,
tragdias, comdias, etc.) vo tecendo diferentes histrias, vo desenvolvendo diversos conflitos, mediante a interao lingustica das personagens,
quer dizer, atravs das conversaes que tm lugar entre os participantes
nas situaes comunicativas registradas no mundo de fico construdo
pelo texto. Nas obras teatrais, no existe um narrador que conta os fatos,
mas um leitor que vai conhecendo-os atravs dos dilogos e/ ou monlogos
das personagens.
Devido trama conversacional destes textos, torna-se possvel encontrar neles vestgios de oralidade (que se manifestam na linguagem espontnea das personagens, atravs de numerosas interjeies, de alteraes
da sintaxe normal, de digresses, de repeties, de diticos de lugar e
tempo. Os sinais de interrogao, exclamao e sinais auxiliares servem
para moldar as propostas e as rplicas e, ao mesmo tempo, estabelecem
os turnos de palavras.
As obras de teatro atingem toda sua potencialidade atravs da representao cnica: elas so construdas para serem representadas. O diretor
e os atores orientam sua interpretao.
Estes textos so organizados em atos, que estabelecem a progresso
temtica: desenvolvem uma unidade informativa relevante para cada contato apresentado. Cada ato contm, por sua vez, diferentes cenas, determinadas pelas entradas e sadas das personagens e/ou por diferentes quadros, que correspondem a mudanas de cenografias.
Nas obras teatrais so includos textos de trama descritiva: so as
chamadas notaes cnicas, atravs das quais o autor d indicaes aos
atores sobre a entonao e a gestualidade e caracteriza as diferentes
cenografias que considera pertinentes para o desenvolvimento da ao.
Estas notaes apresentam com frequncia oraes unimembres e/ou
bimembres de predicado no verbal.
O Poema
Texto literrio, geralmente escrito em verso, com uma distribuio espacial muito particular: as linhas curtas e os agrupamentos em estrofe do
relevncia aos espaos em branco; ento, o texto emerge da pgina com
uma silhueta especial que nos prepara para sermos introduzidos nos misteriosos labirintos da linguagem figurada. Pede uma leitura em voz alta, para
captar o ritmo dos versos, e promove uma tarefa de abordagem que pretende extrair a significao dos recursos estilsticos empregados pelo
poeta, quer seja para expressar seus sentimentos, suas emoes, sua
verso da realidade, ou para criar atmosferas de mistrio de surrealismo,
relatar epopeias (como nos romances tradicionais), ou, ainda, para apresentar ensinamentos morais (como nas fbulas).
O ritmo - este movimento regular e medido - que recorre ao valor sonoro das palavras e s pausas para dar musicalidade ao poema, parte
essencial do verso: o verso uma unidade rtmica constituda por uma srie
mtrica de slabas fnicas. A distribuio dos acentos das palavras que
compem os versos tem uma importncia capital para o ritmo: a musicalidade depende desta distribuio.
Lembramos que, para medir o verso, devemos atender unicamente
distncia sonora das slabas. As slabas fnicas apresentam algumas
diferenas das slabas ortogrficas. Estas diferenas constituem as chamadas licenas poticas: a direse, que permite separar os ditongos em suas
slabas; a sinrese, que une em uma slaba duas vogais que no constituem um ditongo; a sinalefa, que une em uma s slaba a slaba final de uma
palavra terminada em vogal, com a inicial de outra que inicie com vogal ou
h; o hiato, que anula a possibilidade da sinalefa. Os acentos finais tambm
incidem no levantamento das slabas do verso. Se a ltima palavra paroxtona, no se altera o nmero de slabas; se oxtona, soma-se uma
slaba; se proparoxtona, diminui-se uma.
16
APOSTILAS OPO
A rima uma caracterstica distintiva, mas no obrigatria dos versos,

pois existem versos sem rima (os versos brancos ou soltos de uso frequente na poesia moderna). A rima consiste na coincidncia total ou parcial dos
ltimos fonemas do verso. Existem dois tipos de rimas: a consoante (coincidncia total de vogais e consoante a partir da ltima vogal acentuada) e a
assonante (coincidncia unicamente das vogais a partir da ltima vogal
acentuada). A mtrica mais frequente dos versos vai desde duas at dezesseis slabas. Os versos monosslabos no existem, j que, pelo acento,
so considerados disslabos.
comum que este texto use a tcnica da pirmide invertida: comea

pelo fato mais importante para finalizar com os detalhes. Consta de trs
partes claramente diferenciadas: o ttulo, a introduo e o desenvolvimento.
O ttulo cumpre uma dupla funo - sintetizar o tema central e atrair a
ateno do leitor. Os manuais de estilo dos jornais (por exemplo: do Jornal
El Pas, 1991) sugerem geralmente que os ttulos no excedam treze
palavras. A introduo contm o principal da informao, sem chegar a ser
um resumo de todo o texto. No desenvolvimento, incluem-se os detalhes
que no aparecem na introduo.
As estrofes agrupam versos de igual medida e de duas medidas diferentes combinadas regularmente. Estes agrupamentos vinculam-se
progresso temtica do texto: com frequncia, desenvolvem uma unidade
informativa vinculada ao tema central.
A notcia redigida na terceira pessoa. O redator deve manter-se

margem do que conta, razo pela qual no permitido o emprego da
primeira pessoa do singular nem do plural. Isso implica que, alm de omitir
o eu ou o ns, tambm no deve recorrer aos possessivos (por exemplo,
no se referir Argentina ou a Buenos Aires com expresses tais como
nosso pas ou minha cidade).
Os trabalhos dentro do paradigma e do sintagma, atravs dos mecanismos de substituio e de combinao, respectivamente, culminam com a
criao de metforas, smbolos, configuraes sugestionadoras de vocbulos, metonmias, jogo de significados, associaes livres e outros recursos
estilsticos que do ambiguidade ao poema.
TEXTOS JORNALSTICOS
Os textos denominados de textos jornalsticos, em funo de seu portador ( jornais, peridicos, revistas), mostram um claro predomnio da
funo informativa da linguagem: trazem os fatos mais relevantes no momento em que acontecem. Esta adeso ao presente, esta primazia da
atualidade, condena-os a uma vida efmera. Propem-se a difundir as
novidades produzidas em diferentes partes do mundo, sobre os mais variados temas.
De acordo com este propsito, so agrupados em diferentes sees:
informao nacional, informao internacional, informao local, sociedade,
economia, cultura, esportes, espetculos e entretenimentos.
A ordem de apresentao dessas sees, assim como a extenso e o
tratamento dado aos textos que incluem, so indicadores importantes tanto
da ideologia como da posio adotada pela publicao sobre o tema abordado.
Os textos jornalsticos apresentam diferentes sees. As mais comuns
so as notcias, os artigos de opinio, as entrevistas, as reportagens, as
crnicas, as resenhas de espetculos.
A publicidade um componente constante dos jornais e revistas,
medida que permite o financiamento de suas edies. Mas os textos publicitrios aparecem no s nos peridicos como tambm em outros meios
amplamente conhecidos como os cartazes, folhetos, etc.; por isso, nos
referiremos a eles em outro momento.
Em geral, aceita-se que os textos jornalsticos, em qualquer uma de
suas sees, devem cumprir certos requisitos de apresentao, entre os
quais destacamos: uma tipografia perfeitamente legvel, uma diagramao
cuidada, fotografias adequadas que sirvam para complementar a informao lingustica, incluso de grficos ilustrativos que fundamentam as explicaes do texto.
pertinente observar como os textos jornalsticos distribuem-se na publicao para melhor conhecer a ideologia da mesma. Fundamentalmente,
a primeira pgina, as pginas mpares e o extremo superior das folhas dos
jornais trazem as informaes que se quer destacar. Esta localizao
antecipa ao leitor a importncia que a publicao deu ao contedo desses
textos.
O corpo da letra dos ttulos tambm um indicador a considerar sobre
a posio adotada pela redao.
A Notcia
Transmite uma nova informao sobre acontecimentos, objetos ou
pessoas.
As notcias apresentam-se como unidades informativas completas, que
contm todos os dados necessrios para que o leitor compreenda a informao, sem necessidade ou de recorrer a textos anteriores (por exemplo,
no necessrio ter lido os jornais do dia anterior para interpret-la), ou de
lig-la a outros textos contidos na mesma publicao ou em publicaes
similares.
Lngua Portuguesa
Esse texto se caracteriza por sua exigncia de objetividade e veracidade: somente apresenta os dados. Quando o jornalista no consegue comprovar de forma fidedigna os dados apresentados, costuma recorrer a
certas frmulas para salvar sua responsabilidade: parece, no est descartado que. Quando o redator menciona o que foi dito por alguma fonte,
recorre ao discurso direto, como, por exemplo:
O ministro afirmou: "O tema dos aposentados ser tratado na Cmara
dos Deputados durante a prxima semana .
O estilo que corresponde a este tipo de texto o formal.
Nesse tipo de texto, so empregados, principalmente, oraes
enunciativas, breves, que respeitam a ordem sinttica cannica. Apesar das
notcias preferencialmente utilizarem os verbos na voz ativa, tambm
frequente o uso da voz passiva: Os delinquentes foram perseguidos pela
polcia; e das formas impessoais: A perseguio aos delinquentes foi feita
por um patrulheiro.
A progresso temtica das notcias gira em tomo das perguntas o qu?
quem? como? quando? por qu e para qu?.
O Artigo de Opinio
Contm comentrios, avaliaes, expectativas sobre um tema da atualidade que, por sua transcendncia, no plano nacional ou internacional, j
considerado, ou merece ser, objeto de debate.
Nessa categoria, incluem-se os editoriais, artigos de anlise ou pesquisa e as colunas que levam o nome de seu autor. Os editoriais expressam a
posio adotada pelo jornal ou revista em concordncia com sua ideologia,
enquanto que os artigos assinados e as colunas transmitem as opinies de
seus redatores, o que pode nos levar a encontrar, muitas vezes, opinies
divergentes e at antagnicas em uma mesma pgina.
Embora estes textos possam ter distintas superestruturas, em geral se
organizam seguindo uma linha argumentativa que se inicia com a identificao do tema em questo, acompanhado de seus antecedentes e alcance, e
que segue com uma tomada de posio, isto , com a formulao de uma
tese; depois, apresentam-se os diferentes argumentos de forma a justificar
esta tese; para encerrar, faz-se uma reafirmao da posio adotada no
incio do texto.
A efetividade do texto tem relao direta no s com a pertinncia dos
argumentos expostos como tambm com as estratgias discursivas usadas
para persuadir o leitor. Entre estas estratgias, podemos encontrar as
seguintes: as acusaes claras aos oponentes, as ironias, as insinuaes,
as digresses, as apelaes sensibilidade ou, ao contrrio, a tomada de
distncia atravs do uso das construes impessoais, para dar objetividade
e consenso anlise realizada; a reteno em recursos descritivos - detalhados e precisos, ou em relatos em que as diferentes etapas de pesquisa
esto bem especificadas com uma minuciosa enumerao das fontes da
informao. Todos eles so recursos que servem para fundamentar os
argumentos usados na validade da tese.
A progresso temtica ocorre geralmente atravs de um esquema de
temas derivados. Cada argumento pode encerrar um tpico com seus
respectivos comentrios.
Estes artigos, em virtude de sua intencionalidade informativa, apresentam uma preeminncia de oraes enunciativas, embora tambm incluam,
17
APOSTILAS OPO
com frequncia, oraes dubitativas e exortativas devido sua trama

argumentativa. As primeiras servem para relativizar os alcances e o valor
da informao de base, o assunto em questo; as ltimas, para convencer
o leitor a aceitar suas premissas como verdadeiras. No decorrer destes
artigos, opta-se por oraes complexas que incluem proposies causais
para as fundamentaes, consecutivas para dar nfase aos efeitos, concessivas e condicionais.
O vocabulrio preciso. Geralmente, estes textos no incluem vocbulos a que possam ser atribudos um multiplicidade de significados, isto ,
evitam os termos polissmicos e, quando isso no possvel, estabelecem
mediante definies operatrias o significado que deve ser atribudo ao
termo polissmico nesse contexto.
Para interpretar estes textos, indispensvel captar a postura

ideolgica do autor, identificar os interesses a que serve e precisar sob que
circunstncias e com que propsito foi organizada a informao exposta.
Para cumprir os requisitos desta abordagem, necessitaremos utilizar
estratgias tais como a referncia exofrica, a integrao crtica dos dados
do texto com os recolhidos em outras fontes e a leitura atenta das
entrelinhas a fim de converter em explcito o que est implcito.
Expande o significado de um termo mediante uma trama descritiva, que

determina de forma clara e precisa as caractersticas genricas e diferenciais do objeto ao qual se refere. Essa descrio contm uma configurao
de elementos que se relacionam semanticamente com o termo a definir
atravs de um processo de sinonmia.
Embora todo texto exija para sua interpretao o uso das estratgias
mencionadas, necessrio recorrer a elas quando estivermos frente a um
texto de trama argumentativa, atravs do qual o autor procura que o leitor
aceite ou avalie cenas, ideias ou crenas como verdadeiras ou falsas,
cenas e opinies como positivas ou negativas.
A Reportagem
uma variedade do texto jornalstico de trama conversacional que,
para informar sobre determinado tema, recorre ao testemunho de uma
figura-chave para o conhecimento deste tpico.
A conversao desenvolve-se entre um jornalista que representa a publicao e um personagem cuja atividade suscita ou merece despertar a
ateno dos leitores.
A reportagem inclui uma sumria apresentao do entrevistado, realizada com recursos descritivos, e, imediatamente, desenvolve o dilogo. As
perguntas so breves e concisas, medida que esto orientadas para
divulgar as opinies e ideias do entrevistado e no as do entrevistador.
A Entrevista
Da mesma forma que reportagem, configura-se preferentemente mediante uma trama conversacional, mas combina com frequncia este tecido
com fios argumentativos e descritivos. Admite, ento, uma maior liberdade,
uma vez que no se ajusta estritamente frmula pergunta-resposta, mas
detm-se em comentrios e descries sobre o entrevistado e transcreve
somente alguns fragmentos do dilogo, indicando com travesses a mudana de interlocutor. permitido apresentar uma introduo extensa com
os aspectos mais significativos da conversao mantida, e as perguntas
podem ser acompanhadas de comentrios, confirmaes ou refutaes
sobre as declaraes do entrevistado.
Por tratar-se de um texto jornalstico, a entrevista deve necessariamente incluir um tema atual, ou com incidncia na atualidade, embora a
conversao possa derivar para outros temas, o que ocasiona que muitas
destas entrevistas se ajustem a uma progresso temtica linear ou a temas
derivados.
Como ocorre em qualquer texto de trama conversacional, no existe
uma garantia de dilogo verdadeiro; uma vez que se pode respeitar a vez
de quem fala, a progresso temtica no se ajusta ao jogo argumentativo
de propostas e de rplicas.
TEXTOS DE INFORMAO CIENTFICA
Esta categoria inclui textos cujos contedos provm do campo das cincias em geral. Os referentes dos textos que vamos desenvolver situamse tanto nas Cincias Sociais como nas Cincias Naturais.
Apesar das diferenas existentes entre os mtodos de pesquisa destas
cincias, os textos tm algumas caractersticas que so comuns a todas
suas variedades: neles predominam, como em todos os textos informativos,
as oraes enunciativas de estrutura bimembre e prefere-se a ordem
sinttica cannica (sujeito-verbo-predicado).
Incluem frases claras, em que no h ambiguidade sinttica ou semntica, e levam em considerao o significado mais conhecido, mais difundido
das palavras.
Lngua Portuguesa
A Definio
Recordemos a definio clssica de "homem", porque o exemplo por

excelncia da definio lgica, uma das construes mais generalizadas
dentro deste tipo de texto: O homem um animal racional. A expanso do
termo "homem" - "animal racional" - apresenta o gnero a que pertence,
"animal", e a diferena especfica, "racional": a racionalidade o trao que
nos permite diferenciar a espcie humana dentro do gnero animal.
Usualmente, as definies includas nos dicionrios, seus portadores
mais qualificados, apresentam os traos essenciais daqueles a que se
referem: Fiscis (do lat. piscis). s.p.m. Astron. Duodcimo e ltimo signo ou
parte do Zodaco, de 30 de amplitude, que o Sol percorre aparentemente
antes de terminar o inverno.
Como podemos observar nessa definio extrada do Dicionrio de La
Real Academia Espa1ioJa (RAE, 1982), o significado de um tema base ou
introduo desenvolve-se atravs de uma descrio que contm seus
traos mais relevantes, expressa, com frequncia, atravs de oraes
unimembres, constitudos por construes endocntricas (em nosso exemplo temos uma construo endocntrica substantiva - o ncleo um substantivo rodeado de modificadores "duodcimo e ltimo signo ou parte do
Zodaco, de 30 de amplitude..."), que incorporam maior informao mediante proposies subordinadas adjetivas: "que o Sol percorre aparentemente antes de terminar o inverno".
As definies contm, tambm, informaes complementares relacionadas, por exemplo, com a cincia ou com a disciplina em cujo lxico se
inclui o termo a definir (Piscis: Astron.); a origem etimolgica do vocbulo
("do lat. piscis"); a sua classificao gramatical (s.p.m.), etc.
Essas informaes complementares contm frequentemente
abreviaturas, cujo significado aparece nas primeiras pginas do Dicionrio:
Lat., Latim; Astron., Astronomia; s.p.m., substantivo prprio masculino, etc.
O tema-base (introduo) e sua expanso descritiva - categorias bsicas da estrutura da definio - distribuem-se espacialmente em blocos, nos
quais diferentes informaes costumam ser codificadas atravs de tipografias diferentes (negrito para o vocabulrio a definir; itlico para as etimologias, etc.). Os diversos significados aparecem demarcados em bloco mediante barras paralelas e /ou nmeros.
Prorrogar (Do Jat. prorrogare) V.t.d. l. Continuar, dilatar, estender uma
coisa por um perodo determinado. 112. Ampliar, prolongar 113. Fazer
continuar em exerccio; adiar o trmino de.
A Nota de Enciclopdia
Apresenta, como a definio, um tema-base e uma expanso de trama
descritiva; porm, diferencia-se da definio pela organizao e pela amplitude desta expanso.
A progresso temtica mais comum nas notas de enciclopdia a de
temas derivados: os comentrios que se referem ao tema-base constituemse, por sua vez, em temas de distintos pargrafos demarcados por subttulos. Por exemplo, no tema Repblica Argentina, podemos encontrar os
temas derivados: traos geolgicos, relevo, clima, hidrografia, biogeografia,
populao, cidades, economia, comunicao, transportes, cultura, etc.
Estes textos empregam, com frequncia, esquemas taxionmicos, nos
quais os elementos se agrupam em classes inclusivas e includas. Por
exemplo: descreve-se "mamfero" como membro da classe dos vertebrados; depois, so apresentados os traos distintivos de suas diversas variedades: terrestres e aquticos.
18
APOSTILAS OPO
Uma vez que nestas notas h predomnio da funo informativa da linguagem, a expanso construda sobre a base da descrio cientfica, que
responde s exigncias de conciso e de preciso.
gem histrico tm maior relevncia e valor do que os aspectos negativos,

teremos de apresentar e de categorizar os dados obtidos de tal forma que
esta valorizao fique explcita.
As caractersticas inerentes aos objetos apresentados aparecem atravs de adjetivos descritivos - peixe de cor amarelada escura, com manchas
pretas no dorso, e parte inferior prateada, cabea quase cnica, olhos muito
juntos, boca oblqua e duas aletas dorsais - que ampliam a base informativa
dos substantivos e, como possvel observar em nosso exemplo, agregam
qualidades prprias daquilo a que se referem.
Nas monografias, indispensvel determinar, no primeiro pargrafo, o

tema a ser tratado, para abrir espao cooperao ativa do leitor que,
conjugando seus conhecimentos prvios e seus propsitos de leitura, far
as primeiras antecipaes sobre a informao que espera encontrar e
formular as hipteses que guiaro sua leitura. Uma vez determinado o
tema, estes textos transcrevem, mediante o uso da tcnica de resumo, o
que cada uma das fontes consultadas sustenta sobre o tema, as quais
estaro listadas nas referncias bibliogrficas, de acordo com as normas
que regem a apresentao da bibliografia.
O uso do presente marca a temporalidade da descrio, em cujo tecido

predominam os verbos estticos - apresentar, mostrar, ter, etc. - e os de
ligao - ser, estar, parecer, etc.
O Relato de Experimentos
Contm a descrio detalhada de um projeto que consiste em
manipular o ambiente para obter uma nova informao, ou seja, so textos
que descrevem experimentos.
O ponto de partida destes experimentos algo que se deseja saber,
mas que no se pode encontrar observando as coisas tais como esto;
necessrio, ento, estabelecer algumas condies, criar certas situaes
para concluir a observao e extrair concluses. Muda-se algo para constatar o que acontece. Por exemplo, se se deseja saber em que condies
uma planta de determinada espcie cresce mais rapidamente, pode-se
colocar suas sementes em diferentes recipientes sob diferentes condies
de luminosidade; em diferentes lugares, areia, terra, gua; com diferentes
fertilizantes orgnicos, qumicos etc., para observar e precisar em que
circunstncias obtm-se um melhor crescimento.
A macroestrutura desses relatos contm, primordialmente, duas categorias: uma corresponde s condies em que o experimento se realiza,
isto , ao registro da situao de experimentao; a outra, ao processo
observado.
Nesses textos, ento, so utilizadas com frequncia oraes que comeam com se (condicionais) e com quando (condicional temporal):
Se coloco a semente em um composto de areia, terra preta, hmus, a
planta crescer mais rpido.
Quando rego as plantas duas vezes ao dia, os talos comeam a
mostrar manchas marrons devido ao excesso de umidade.
Estes relatos adotam uma trama descritiva de processo. A varivel
tempo aparece atravs de numerais ordinais: Em uma primeira etapa,
possvel observar... em uma segunda etapa, aparecem os primeiros brotos
...; de advrbios ou de locues adverbiais: Jogo, antes de, depois de, no
mesmo momento que, etc., dado que a varivel temporal um componente
essencial de todo processo. O texto enfatiza os aspectos descritivos, apresenta as caractersticas dos elementos, os traos distintivos de cada uma
das etapas do processo.
O relato pode estar redigido de forma impessoal: coloca-se, colocado
em um recipiente ... Jogo se observa/foi observado que, etc., ou na primeira
pessoa do singular, coloco/coloquei em um recipiente ... Jogo observo/observei que ... etc., ou do plural: colocamos em um recipiente... Jogo
observamos que... etc. O uso do impessoal enfatiza a distncia existente
entre o experimentador e o experimento, enquanto que a primeira pessoa,
do plural e do singular enfatiza o compromisso de ambos.
A Monografia
Este tipo de texto privilegia a anlise e a crtica; a informao sobre um
determinado tema recolhida em diferentes fontes.
Os textos monogrficos no necessariamente devem ser realizados
com base em consultas bibliogrficas, uma vez que possvel terem como
fonte, por exemplo, o testemunho dos protagonistas dos fatos, testemunhos
qualificados ou de especialistas no tema.
As monografias exigem uma seleo rigorosa e uma organizao coerente dos dados recolhidos. A seleo e organizao dos dados servem
como indicador do propsito que orientou o trabalho. Se pretendemos, por
exemplo, mostrar que as fontes consultadas nos permitem sustentar que os
aspectos positivos da gesto governamental de um determinado persona-
Lngua Portuguesa
O trabalho intertextual (incorporao de textos de outros no tecido do

texto que estamos elaborando) manifesta-se nas monografias atravs de
construes de discurso direto ou de discurso indireto.
Nas primeiras, incorpora-se o enunciado de outro autor, sem modificaes, tal como foi produzido. Ricardo Ortiz declara: "O processo da economia dirigida conduziu a uma centralizao na Capital Federal de toda
tramitao referente ao comrcio exterior'] Os dois pontos que prenunciam
a palavra de outro, as aspas que servem para demarc-la, os traos que
incluem o nome do autor do texto citado, 'o processo da economia dirigida declara Ricardo Ortiz - conduziu a uma centralizao...') so alguns dos
sinais que distinguem frequentemente o discurso direto.
Quando se recorre ao discurso indireto, relata-se o que foi dito por outro, em vez de transcrever textualmente, com a incluso de elementos
subordinadores e dependendo do caso - as conseguintes modificaes,
pronomes pessoais, tempos verbais, advrbios, sinais de pontuao, sinais
auxiliares, etc.
Discurso direto: s razes de meu pensamento afirmou Echeverra nutrem-se do liberalismo
Discurso indireto: 'cheverra afirmou que as razes de seu
pensamento nutriam -se do liberalismo'
Os textos monogrficos recorrem, com frequncia, aos verbos discendi
(dizer, expressar, declarar, afirmar, opinar, etc.), tanto para introduzir os
enunciados das fontes como para incorporar os comentrios e opinies do
emissor.
Se o propsito da monografia somente organizar os dados que o autor recolheu sobre o tema de acordo com um determinado critrio de classificao explcito (por exemplo, organizar os dados em tomo do tipo de fonte
consultada), sua efetividade depender da coerncia existente entre os
dados apresentados e o princpio de classificao adotado.
Se a monografia pretende justificar uma opinio ou validar uma hiptese, sua efetividade, ento, depender da confiabilidade e veracidade das
fontes consultadas, da consistncia lgica dos argumentos e da coerncia
estabelecida entre os fatos e a concluso.
Estes textos podem ajustar-se a diferentes esquemas lgicos do tipo
problema /soluo, premissas /concluso, causas / efeitos.
Os conectores lgicos oracionais e extra-oracionais so marcas lingusticas relevantes para analisar as distintas relaes que se estabelecem
entre os dados e para avaliar sua coerncia.
A Biografia
uma narrao feita por algum acerca da vida de outra(s) pessoa(s).
Quando o autor conta sua prpria vida, considera-se uma autobiografia.
Estes textos so empregados com frequncia na escola, para apresentar ou a vida ou algumas etapas decisivas da existncia de personagens
cuja ao foi qualificada como relevante na histria.
Os dados biogrficos ordenam-se, em geral, cronologicamente, e, dado
que a temporalidade uma varivel essencial do tecido das biografias, em
sua construo, predominam recursos lingusticos que asseguram a conectividade temporal: advrbios, construes de valor semntico adverbial
(Seus cinco primeiros anos transcorreram na tranquila segurana de sua
cidade natal Depois, mudou-se com a famlia para La Prata), proposies
temporais (Quando se introduzia obsessivamente nos tortuosos caminhos
19
APOSTILAS OPO
da novela, seus estudos de fsica ajudavam-no a reinstalar-se na realidade), etc.
A veracidade que exigem os textos de informao cientfica manifestase nas biografias atravs das citaes textuais das fontes dos dados apresentados, enquanto a tica do autor expressa na seleo e no modo de
apresentao destes dados. Pode-se empregar a tcnica de acumulao
simples de dados organizados cronologicamente, ou cada um destes dados
pode aparecer acompanhado pelas valoraes do autor, de acordo com a
importncia que a eles atribui.
Atualmente, h grande difuso das chamadas "biografias no autorizadas" de personagens da poltica, ou do mundo da Arte. Uma caracterstica que parece ser comum nestas biografias a intencionalidade de
revelar a personagem atravs de uma profusa acumulao de aspectos
negativos, especialmente aqueles que se relacionam a defeitos ou a vcios
altamente reprovados pela opinio pblica.
TEXTOS INSTRUCIONAIS
Estes textos do orientaes precisas para a realizao das mais diversas atividades, como jogar, preparar uma comida, cuidar de plantas ou
animais domsticos, usar um aparelho eletrnico, consertar um carro, etc.
Dentro desta categoria, encontramos desde as mais simples receitas culinrias at os complexos manuais de instruo para montar o motor de um
avio. Existem numerosas variedades de textos instrucionais: alm de
receitas e manuais, esto os regulamentos, estatutos, contratos, instrues,
etc. Mas todos eles, independente de sua complexidade, compartilham da
funo apelativa, medida que prescrevem aes e empregam a trama
descritiva para representar o processo a ser seguido na tarefa empreendida.
A construo de muitos destes textos ajusta-se a modelos convencionais cunhados institucionalmente. Por exemplo, em nossa comunidade,
esto amplamente difundidos os modelos de regulamentos de copropriedade; ento, qualquer pessoa que se encarrega da redao de um
texto deste tipo recorre ao modelo e somente altera os dados de identificao para introduzir, se necessrio, algumas modificaes parciais nos
direitos e deveres das partes envolvidas.
Em nosso cotidiano, deparamo-nos constantemente com textos instrucionais, que nos ajudam a usar corretamente tanto um processador de
alimentos como um computador; a fazer uma comida saborosa, ou a seguir
uma dieta para emagrecer. A habilidade alcanada no domnio destes
textos incide diretamente em nossa atividade concreta. Seu emprego
frequente e sua utilidade imediata justificam o trabalho escolar de abordagem e de produo de algumas de suas variedades, como as receitas e as
instrues.
As Receitas e as Instrues
Referimo-nos s receitas culinrias e aos textos que trazem instrues
para organizar um jogo, realizar um experimento, construir um artefato,
fabricar um mvel, consertar um objeto, etc.
Estes textos tm duas partes que se distinguem geralmente a partir da
especializao: uma, contm listas de elementos a serem utilizados (lista
de ingredientes das receitas, materiais que so manipulados no experimento, ferramentas para consertar algo, diferentes partes de um aparelho, etc.),
a outra, desenvolve as instrues.
As listas, que so similares em sua construo s que usamos habitualmente para fazer as compras, apresentam substantivos concretos acompanhados de numerais (cardinais, partitivos e mltiplos).
As instrues configuram-se, habitualmente, com oraes bimembres,
com verbos no modo imperativo (misture a farinha com o fermento), ou
oraes unimembres formadas por construes com o verbo no infinitivo
(misturar a farinha com o acar).
Tanto os verbos nos modos imperativo, subjuntivo e indicativo como as
construes com formas nominais gerndio, particpio, infinitivo aparecem
acompanhados por advrbios palavras ou por locues adverbiais que
expressam o modo como devem ser realizadas determinadas aes (separe cuidadosamente as claras das gemas, ou separe com muito cuidado as
claras das gemas). Os propsitos dessas aes aparecem estruturados
visando a um objetivo (mexa lentamente para diluir o contedo do pacote
Lngua Portuguesa

em gua fria), ou com valor temporal final (bata o creme com as claras at
que fique numa consistncia espessa). Nestes textos inclui-se, com frequncia, o tempo do receptor atravs do uso do dixis de lugar e de tempo:
Aqui, deve acrescentar uma gema. Agora, poder mexer novamente. Neste
momento, ter que correr rapidamente at o lado oposto da cancha. Aqui
pode intervir outro membro da equipe.
TEXTOS EPISTOLARES
Os textos epistolares procuram estabelecer uma comunicao por escrito com um destinatrio ausente, identificado no texto atravs do cabealho. Pode tratar-se de um indivduo (um amigo, um parente, o gerente de
uma empresa, o diretor de um colgio), ou de um conjunto de indivduos
designados de forma coletiva (conselho editorial, junta diretora).
Estes textos reconhecem como portador este pedao de papel que, de
forma metonmica, denomina-se carta, convite ou solicitao, dependendo
das caractersticas contidas no texto.
Apresentam uma estrutura que se reflete claramente em sua organizao espacial, cujos componentes so os seguintes: cabealho, que estabelece o lugar e o tempo da produo, os dados do destinatrio e a forma de
tratamento empregada para estabelecer o contato: o corpo, parte do texto
em que se desenvolve a mensagem, e a despedida, que inclui a saudao
e a assinatura, atravs da qual se introduz o autor no texto. O grau de
familiaridade existente entre emissor e destinatrio o princpio que orienta
a escolha do estilo: se o texto dirigido a um familiar ou a um amigo, optase por um estilo informal; caso contrrio, se o destinatrio desconhecido
ou ocupa o nvel superior em uma relao assimtrica (empregador em
relao ao empregado, diretor em relao ao aluno, etc.), impe-se o estilo
formal.
A Carta
As cartas podem ser construdas com diferentes tramas (narrativa e argumentativa), em tomo das diferentes funes da linguagem (informativa,
expressiva e apelativa).
Referimo-nos aqui, em particular, s cartas familiares e amistosas, isto
, aqueles escritos atravs dos quais o autor conta a um parente ou a um
amigo eventos particulares de sua vida. Estas cartas contm acontecimentos, sentimentos, emoes, experimentados por um emissor que percebe o
receptor como cmplice, ou seja, como um destinatrio comprometido
afetivamente nessa situao de comunicao e, portanto, capaz de extrair a
dimenso expressiva da mensagem.
Uma vez que se trata de um dilogo distncia com um receptor conhecido, opta-se por um estilo espontneo e informal, que deixa transparecer marcas da oraljdade: frases inconclusas, nas quais as reticncias
habilitam mltiplas interpretaes do receptor na tentativa de conclu-las;
perguntas que procuram suas respostas nos destinatrios; perguntas que
encerram em si suas prprias respostas (perguntas retricas); pontos de
exclamao que expressam a nfase que o emissor d a determinadas
expresses que refletem suas alegrias, suas preocupaes, suas dvidas.
Estes textos renem em si as diferentes classes de oraes. As enunciativas, que aparecem nos fragmentos informativos, alternam-se com as
dubitativas, desiderativas, interrogativas, exclamativas, para manifestar a
subjetividade do autor. Esta subjetividade determina tambm o uso de
diminutivos e aumentativos, a presena frequente de adjetivos qualificativos, a ambiguidade lexical e sinttica, as repeties, as interjeies.
A Solicitao
dirigida a um receptor que, nessa situao comunicativa estabelecida
pela carta, est revestido de autoridade medida que possui algo ou tem a
possibilidade de outorgar algo que considerado valioso pelo emissor: um
emprego, uma vaga em uma escola, etc.
Esta assimetria entre autor e leitor um que pede e outro que pode ceder ou no ao pedido, obriga o primeiro a optar por um estilo formal, que
recorre ao uso de frmulas de cortesia j estabelecidas convencionalmente
para a abertura e encerramento (atenciosamente ..com votos de estima e
considerao . . . / despeo-me de vs respeitosamente . ../ Sado-vos com
o maior respeito), e s frases feitas com que se iniciam e encerram-se
estes textos (Dirijo-me a vs a fim de solicitar-lhe que ... O abaixo-assinado,
20
APOSTILAS OPO
Antnio Gonzalez, D.NJ. 32.107 232, dirigi-se ao Senhor Diretor do Instituto
Politcnico a fim de solicitar-lhe...)
As solicitaes podem ser redigidas na primeira ou terceira pessoa do
singular. As que so redigidas na primeira pessoa introduzem o emissor
atravs da assinatura, enquanto que as redigidas na terceira pessoa identificam-no no corpo do texto (O abaixo assinado, Juan Antonio Prez, dirigese a...).
A progresso temtica d-se atravs de dois ncleos informativos: o
primeiro determina o que o solicitante pretende; o segundo, as condies
que rene para alcanar aquilo que pretende. Estes ncleos, demarcados
por frases feitas de abertura e encerramento, podem aparecer invertidos
em algumas solicitaes, quando o solicitante quer enfatizar suas condies; por isso, as situa em um lugar preferencial para dar maior fora sua
apelao.
Essas solicitaes, embora cumpram uma funo apelativa, mostram
um amplo predomnio das oraes enunciativas complexas, com incluso
tanto de proposies causais, consecutivas e condicionais, que permitem
desenvolver fundamentaes, condicionamentos e efeitos a alcanar, como
de construes de infinitivo ou de gerndio: para alcanar essa posio, o
solicitante lhe apresenta os seguintes antecedentes... (o infinitivo salienta
os fins a que se persegue), ou alcanando a posio de... (o gerndio
enfatiza os antecedentes que legitimam o pedido).
A argumentao destas solicitaes institucionalizaram-se de tal maneira que aparece contida nas instrues de formulrios de emprego, de
solicitao de bolsas de estudo, etc.
Texto extrado de: ESCOLA, LEITURA E PRODUO DE TEXTOS, Ana
Maria Kaufman, Artes Mdicas, Porto Alegre, RS.
Cartum, Charge, tira e histria em quadrinhos

O humor, numa concepo mais exigente, no apenas a arte de rir. Isso
comicidade, ou qualquer outro nome que se escolha. Na verdade, humor
uma anlise crtica do homem e da vida. Uma anlise no obrigatoriamente
comprometida com o riso, uma anlise desmistificadora, reveladora, custica.
Humor uma forma de tirar a roupa da mentira, eo seu xito est na alegria
que ele provoca pela descoberta inesperada da verdade.
(Ziraldo)
Aquela conceituao simplista, e que por tanto tempo perdurou, de que a
Caricatura era apenas a arte de provocar o riso est hoje completamente
reformulada pela anlise crtica ao conot-la na profundidade filosfica de
que, antes de fazer rir, obrigatoriamente, ela nos faz pensar. Dona incontestvel da mais terrvel arma - o ridculo - , se brandida sutil ou vigorosamente, sempre teve papel de importncia, seja a marcar uma poca, um fato
social ou uma personalidade. Valendo pelo mais longo artigo doutrinrio ou
erudito, seu poder de comunicao muito mais direto e, por isso mesmo,
de fcil compreenso e penetrao nas massas, dada sua linguagem
grfica. A sabedoria chinesa j advertia que um desenho vale por mil palavras.
(lvarus, na revista Vozes, abril de 1970.)
Cartum(do ingls cartoon) - "Desenho caricatural que apresenta uma
situao humorstica, utilizando, ou no, legendas." (Aurlio)
Charge - Representao pictrica, de carter burlesco e caricatural, em
que se satiriza um fato especfico, em geral de carter poltico e que do
conhecimento pblico.
Tira - Segmento de uma histria em quadrinhos, usualmente constitudo de
uma nica faixa horizontal, contendo trs ou quatro quadros. UNINOVE

incidncia das teorias da Pragmtica Lingustica nos programas oficiais de
Lngua Portuguesa, tendo em vista um esclarecimento terico sobre determinados conceitos necessrios a um ensino qualitativamente mais vlido e,
simultaneamente, uma vertente prtica pedaggica que tem necessariamente presente a aplicao destes conhecimentos na situao real da sala
de aula.
Nesse sentido, este trabalho pretende apresentar sugestes de aplicao na prtica docente quotidiana das teorias da pragmtica lingustica no
campo da coerncia textual, tendo em conta as concluses avanadas no
referido seminrio.
Ser, no entanto, necessrio reter que esta pequena reflexo aqui apresentada encerra em si uma minscula partcula de conhecimento no
vastssimo universo que , hoje em dia, a teoria da pragmtica lingustica e
que, se pelo menos vier a instigar um ponto de partida para novas reflexes
no sentido de auxiliar o docente no ensino da lngua materna, j ter cumprido honestamente o seu papel.
Coeso e Coerncia Textual
Qualquer falante sabe que a comunicao verbal no se faz geralmente atravs de palavras isoladas, desligadas umas das outras e do contexto
em que so produzidas. Ou seja, uma qualquer sequncia de palavras no
constitui forosamente uma frase.
Para que uma sequncia de morfemas seja admitida como frase, tornase necessrio que respeite uma certa ordem combinatria, ou seja,
preciso que essa sequncia seja construda tendo em conta o sistema da
lngua.
Tal como um qualquer conjunto de palavras no forma uma frase, tambm um qualquer conjunto de frases no forma, forosamente, um texto.
Precisando um pouco mais, um texto, ou discurso, um objeto materializado numa dada lngua natural, produzido numa situao concreta e
pressupondo os participantes locutor e alocutrio, fabricado pelo locutor
atravs de uma seleo feita sobre tudo o que dizvel por esse locutor,
numa determinada situao, a um determinado alocutrio1.
Assim, materialidade lingustica, isto , a lngua natural em uso, os cdigos simblicos, os processos cognitivos e as pressuposies do locutor
sobre o saber que ele e o alocutrio partilham acerca do mundo so ingredientes indispensveis ao objeto texto.
Podemos assim dizer que existe um sistema de regras interiorizadas
por todos os membros de uma comunidade lingustica. Este sistema de
regras de base constitui a competncia textual dos sujeitos, competncia
essa que uma gramtica do texto se prope modelizar.
Uma tal gramtica fornece, dentro de um quadro formal, determinadas
regras para a boa formao textual. Destas regras podemos fazer derivar
certos julgamentos de coerncia textual.
Quanto ao julgamento, efetuado pelos professores, sobre a coerncia
nos textos dos seus alunos, os trabalhos de investigao concluem que as
intervenes do professor a nvel de incorrees detectadas na estrutura da
frase so precisamente localizadas e assinaladas com marcas convencionais; so designadas com recurso a expresses tcnicas (construo,
conjugao) e fornecem pretexto para pr em prtica exerccios de correo, tendo em conta uma eliminao duradoura das incorrees observadas.
COESO E COERNCIA
Diogo Maria De Matos Polnio
Introduo
Este trabalho foi realizado no mbito do Seminrio Pedaggico sobre
Pragmtica Lingustica e Os Novos Programas de Lngua Portuguesa, sob
orientao da Professora-Doutora Ana Cristina Macrio Lopes, que decorreu na Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra.
Pelo contrrio, as intervenes dos professores no quadro das incorrees a nvel da estrutura do texto, permite-nos concluir que essas incorrees no so designadas atravs de vocabulrio tcnico, traduzindo, na
maior parte das vezes, uma impresso global da leitura (incompreensvel;
no quer dizer nada).
Para alm disso, verificam-se prticas de correo algo brutais (refazer;
reformular) sendo, poucas vezes, acompanhadas de exerccios de recuperao.
Procurou-se, no referido seminrio, refletir, de uma forma geral, sobre a
Lngua Portuguesa
21
APOSTILAS OPO
Esta situao pedagogicamente penosa, uma vez que se o professor
desconhece um determinado quadro normativo, encontra-se reduzido a
fazer respeitar uma ordem sobre a qual no tem nenhum controle.
Antes de passarmos apresentao e ao estudo dos quatro princpios
de coerncia textual, h que esclarecer a problemtica criada pela dicotomia coerncia/coeso que se encontra diretamente relacionada com a
dicotomia coerncia macro-estrutural/coerncia micro-estrutural.
Mira Mateus considera pertinente a existncia de uma diferenciao
entre coerncia textual e coeso textual.
Assim, segundo esta autora, coeso textual diz respeito aos processos
lingusticos que permitem revelar a inter-dependncia semntica existente
entre sequncias textuais:
Ex.: Entrei na livraria mas no comprei nenhum livro.
Para a mesma autora, coerncia textual diz respeito aos processos
mentais de apropriao do real que permitem inter-relacionar sequncias
textuais:
Ex.: Se esse animal respira por pulmes, no peixe.
Pensamos, no entanto, que esta distino se faz apenas por razes de
sistematizao e de estruturao de trabalho, j que Mira Mateus no
hesita em agrupar coeso e coerncia como caractersticas de uma s
propriedade indispensvel para que qualquer manifestao lingustica se
transforme num texto: a conetividade.
Para Charolles no pertinente, do ponto de vista tcnico, estabelecer
uma distino entre coeso e coerncia textuais, uma vez que se torna
difcil separar as regras que orientam a formao textual das regras que
orientam a formao do discurso.
Alm disso, para este autor, as regras que orientam a micro-coerncia
so as mesmas que orientam a macro-coerncia textual. Efetivamente,
quando se elabora um resumo de um texto obedece-se s mesmas regras
de coerncia que foram usadas para a construo do texto original.
Assim, para Charolles, micro-estrutura textual diz respeito s relaes
de coerncia que se estabelecem entre as frases de uma sequncia textual,
enquanto que macro-estrutura textual diz respeito s relaes de coerncia
existentes entre as vrias sequncias textuais. Por exemplo:
Sequncia 1: O Antnio partiu para Lisboa. Ele deixou o escritrio
mais cedo para apanhar o comboio das quatro horas.
Sequncia 2: Em Lisboa, o Antnio ir encontrar-se com amigos.Vai trabalhar com eles num projeto de uma nova companhia
de teatro.
Como micro-estruturas temos a sequncia 1 ou a sequncia 2, enquanto que o conjunto das duas sequncias forma uma macro-estrutura.
Vamos agora abordar os princpios de coerncia textual3:
1. Princpio da Recorrncia4: para que um texto seja coerente, torna-se
necessrio que comporte, no seu desenvolvimento linear, elementos de
recorrncia restrita.
Para assegurar essa recorrncia a lngua dispe de vrios recursos:
- pronominalizaes,
- expresses definidas,
- substituies lexicais,
- retomas de inferncias.
Todos estes recursos permitem juntar uma frase ou uma sequncia a
uma outra que se encontre prxima em termos de estrutura de texto, retomando num elemento de uma sequncia um elemento presente numa
sequncia anterior:
a)-Pronominalizaes: a utilizao de um pronome torna possvel a repetio, distncia, de um sintagma ou at de uma frase inteira.
O caso mais frequente o da anfora, em que o referente antecipa o
pronome.
Lngua Portuguesa

Ex.: Uma senhora foi assassinada ontem. Ela foi encontrada estrangulada no seu quarto.
No caso mais raro da catfora, o pronome antecipa o seu referente.
Ex.: Deixe-me confessar-lhe isto: este crime impressionou-me. Ou ainda: No me importo de o confessar: este crime impressionou-me.
Teremos, no entanto, que ter cuidado com a utilizao da catfora, para nos precavermos de enunciados como este:
Ele sabe muito bem que o Joo no vai estar de acordo com o Antnio.
Num enunciado como este, no h qualquer possibilidade de identificar
ele com Antnio. Assim, existe apenas uma possibilidade de interpretao:
ele dir respeito a um sujeito que no ser nem o Joo nem o Antnio, mas
que far parte do conhecimento simultneo do emissor e do receptor.
Para que tal acontea, torna-se necessrio reformular esse enunciado:
O Antnio sabe muito bem que o Joo no vai estar de acordo com ele.
As situaes de ambiguidade referencial so frequentes nos textos dos
alunos.
Ex.: O Pedro e o meu irmo banhavam-se num rio.
Um homem estava tambm a banhar-se.
Como ele sabia nadar, ensinou-o.
Neste enunciado, mesmo sem haver uma ruptura na continuidade sequencial, existem disfunes que introduzem zonas de incerteza no texto:
ele sabia nadar(quem?),
ele ensinou-o (quem?; a quem?)
b)-Expresses Definidas: tal como as pronominalizaes, as expresses definidas permitem relembrar nominalmente ou virtualmente um
elemento de uma frase numa outra frase ou at numa outra sequncia
textual.
Ex.: O meu tio tem dois gatos. Todos os dias caminhamos no jardim.
Os gatos vo sempre conosco.
Os alunos parecem dominar bem esta regra. No entanto, os problemas
aparecem quando o nome que se repete imediatamente vizinho daquele
que o precede.
Ex.: A Margarida comprou um vestido. O vestido colorido e muito elegante.
Neste caso, o problema resolve-se com a aplicao de deticos contextuais.
Ex.: A Margarida comprou um vestido. Ele colorido e muito elegante.
Pode tambm resolver-se a situao virtualmente utilizando a elipse.
Ex.: A Margarida comprou um vestido. colorido e muito elegante. Ou
ainda:
A Margarida comprou um vestido que colorido e muito elegante.
c)-Substituies Lexicais: o uso de expresses definidas e de deticos
contextuais muitas vezes acompanhado de substituies lexicais. Este
processo evita as repeties de lexemas, permitindo uma retoma do elemento lingustico.
Ex.: Deu-se um crime, em Lisboa, ontem noite: estrangularam uma
senhora. Este assassinato odioso.
Tambm neste caso, surgem algumas regras que se torna necessrio
respeitar. Por exemplo, o termo mais genrico no pode preceder o seu
representante mais especfico.
Ex.: O piloto alemo venceu ontem o grande prmio da Alemanha. Schumacher festejou euforicamente junto da sua equipa.
Se se inverterem os substantivos, a relao entre os elementos lingusticos torna-se mais clara, favorecendo a coerncia textual. Assim, Schumacher, como termo mais especfico, deveria preceder o piloto alemo.
No entanto, a substituio de um lexema acompanhado por um determinante, pode no ser suficiente para estabelecer uma coerncia restrita.
Atentemos no seguinte exemplo:
22
APOSTILAS OPO

uma narrao incoerente, tendo em conta a questo apresentada.
Picasso morreu h alguns anos. O autor da "Sagrao da Primavera"

doou toda a sua coleo particular ao Museu de Barcelona.
A presena do determinante definido no suficiente para considerar
que Picasso e o autor da referida pea sejam a mesma pessoa, uma vez
que sabemos que no foi Picasso mas Stravinski que comps a referida
pea.
Neste caso, mais do que o conhecimento normativo terico, ou lexicoenciclopdico, so importantes o conhecimento e as convices dos participantes no ato de comunicao, sendo assim impossvel traar uma fronteira entre a semntica e a pragmtica.
H tambm que ter em conta que a substituio lexical se pode efetuar
No entanto, um professor ter que ter em conta que essas inferncias

ou essas pressuposies se relacionam mais com o conhecimento do
mundo do que com os elementos lingusticos propriamente ditos.
Assim, as dificuldades que os alunos apresentam neste tipo de exerccios, esto muitas vezes relacionadas com um conhecimento de um mundo
ao qual eles no tiveram acesso. Por exemplo, ser difcil a um aluno
recriar o quotidiano de um multi-milionrio,senhor de um grande imprio
industrial, que vive numa luxuosa vila.
2.Princpio da Progresso: para que um texto seja coerente, torna-se
necessrio que o seu desenvolvimento se faa acompanhar de uma informao semntica constantemente renovada.
por
-
Sinonmia-seleo de expresses lingusticas que tenham a maior

parte dos traos semnticos idntica: A criana caiu. O mido nunca mais aprende a cair!
Antonmia-seleo de expresses lingusticas que tenham a maior
parte dos traos semnticos oposta: Disseste a verdade? Isso
cheira-me a mentira!
Hiperonmia-a primeira expresso mantm com a segunda uma relao classe-elemento: Gosto imenso de marisco. Ento lagosta,
adoro!
Hiponmia- a primeira expresso mantm com a segunda uma relao elemento-classe: O gato arranhou-te? O que esperavas de
um felino?
d)-Retomas de Inferncias: neste caso, a relao feita com base em

contedos semnticos no manifestados, ao contrrio do que se passava
com os processos de recorrncia anteriormente tratados.
Vejamos:
P - A Maria comeu a bolacha?
R1 - No, ela deixou-a cair no cho.
R2 - No, ela comeu um morango.
R3 - No, ela despenteou-se.
As sequncias P+R1 e P+R2 parecem, desde logo, mais coerentes do
que a sequncia P+R3.
No entanto, todas as sequncias so asseguradas pela repetio do
pronome na 3 pessoa.
Este segundo princpio completa o primeiro, uma vez que estipula que
um texto, para ser coerente, no se deve contentar com uma repetio
constante da prpria matria.
Alguns textos dos alunos contrariam esta regra. Por exemplo: O ferreiro
estava vestido com umas calas pretas, um chapu claro e uma vestimenta
preta. Tinha ao p de si uma bigorna e batia com fora na bigorna. Todos
os gestos que fazia consistiam em bater com o martelo na bigorna. A
bigorna onde batia com o martelo era achatada em cima e pontiaguda em
baixo e batia com o martelo na bigorna.
Se tivermos em conta apenas o princpio da recorrncia, este texto no
ser incoerente, ser at coerente demais.
No entanto, segundo o princpio da progresso, a produo de um texto coerente pressupe que se realize um equilbrio cuidado entre continuidade temtica e progresso semntica.
Torna-se assim necessrio dominar, simultaneamente, estes dois princpios (recorrncia e progresso) uma vez que a abordagem da informao
no se pode processar de qualquer maneira.
Assim, um texto ser coerente se a ordem linear das sequncias acompanhar a ordenao temporal dos fatos descritos.
Ex.: Cheguei, vi e venci.(e no Vi, venci e cheguei).
Podemos afirmar, neste caso, que a repetio do pronome no suficiente para garantir coerncia a uma sequncia textual.
O texto ser coerente desde que reconheamos, na ordenao das suas sequncias, uma ordenao de causa-consequncia entre os estados de
coisas descritos.
Ex.: Houve seca porque no choveu. (e no Houve seca porque choveu).
Assim, a diferena de avaliao que fazemos ao analisar as vrias hipteses de respostas que vimos anteriormente sustenta-se no fato de R1 e
R2 retomarem inferncias presentes em P:
- aconteceu alguma coisa bolacha da Maria,
- a Maria comeu qualquer coisa.
Teremos ainda que ter em conta que a ordem de percepo dos estados de coisas descritos pode condicionar a ordem linear das sequncias
textuais.
Ex.: A praa era enorme. No meio, havia uma coluna; volta, rvores e
canteiros com flores.
J R3 no retoma nenhuma inferncia potencialmente dedutvel de P.
Neste caso, notamos que a percepo se dirige do geral para o particular.
Conclui-se, ento, que a retoma de inferncias ou de pressuposies

garante uma fortificao da coerncia textual.
Quando analisamos certos exerccios de prolongamento de texto (continuar a estruturao de um texto a partir de um incio dado) os alunos so
levados a veicular certas informaes pressupostas pelos professores.
Por exemplo, quando se apresenta um incio de um texto do tipo: Trs
crianas passeiam num bosque. Elas brincam aos detetives. Que vo eles
fazer?
A interrogao final permite-nos pressupor que as crianas vo realmente fazer qualquer coisa.
Um aluno que ignore isso e que narre que os pssaros cantavam enquanto as folhas eram levadas pelo vento, ser punido por ter apresentado
Lngua Portuguesa
3.Princpio da No- Contradio: para que um texto seja coerente, torna-se necessrio que o seu desenvolvimento no introduza nenhum elemento semntico que contradiga um contedo apresentado ou pressuposto
por uma ocorrncia anterior ou dedutvel por inferncia.
Ou seja, este princpio estipula simplesmente que inadmissvel que
uma mesma proposio seja conjuntamente verdadeira e no verdadeira.
Vamos, seguidamente, preocupar-nos, sobretudo, com o caso das contradies inferenciais e pressuposicionais.
Existe contradio inferencial quando a partir de uma proposio podemos deduzir uma outra que contradiz um contedo semntico apresentado ou dedutvel.
Ex.: A minha tia viva. O seu marido coleciona relgios de bolso.
23
APOSTILAS OPO
As inferncias que autorizam viva no s no so retomadas na segunda frase, como so perfeitamente contraditas por essa mesma frase.
O efeito da incoerncia resulta de incompatibilidades semnticas profundas s quais temos de acrescentar algumas consideraes temporais,
uma vez que, como se pode ver, basta remeter o verbo colecionar para o
pretrito para suprimir as contradies.
As contradies pressuposicionais so em tudo comparveis s inferenciais, com a exceo de que no caso das pressuposicionais um contedo pressuposto que se encontra contradito.
Ex.: O Jlio ignora que a sua mulher o engana. A sua esposa -lhe perfeitamente fiel.
Na segunda frase, afirma-se a inegvel fidelidade da mulher de Jlio,
enquanto a primeira pressupe o inverso.
frequente, nestes casos, que o emissor recupere a contradio presente com a ajuda de conectores do tipo mas, entretanto, contudo, no
entanto, todavia, que assinalam que o emissor se apercebe dessa contradio, assume-a, anula-a e toma partido dela.
Ex.: O Joo detesta viajar. No entanto, est entusiasmado com a partida para Itlia, uma vez que sempre sonhou visitar Florena.
4.Princpio da Relao: para que um texto seja coerente, torna-se necessrio que denote, no seu mundo de representao, fatos que se apresentem diretamente relacionados.
Ou seja, este princpio enuncia que para uma sequncia ser admitida
como coerente, ter de apresentar aes, estados ou eventos que sejam
congruentes com o tipo de mundo representado nesse texto.
Assim, se tivermos em conta as trs frases seguintes
1 - A Silvia foi estudar.
2 - A Silvia vai fazer um exame.
3 - O circuito de Adelaide agradou aos pilotos de Frmula 1.
A sequncia formada por 1+2 surge-nos, desde logo, como sendo mais
congruente do que as sequncias 1+3 ou 2+3.
Nos discursos naturais, as relaes de relevncia factual so, na maior
parte dos casos, manifestadas por conectores que as explicitam semanticamente.
Ex.: A Silvia foi estudar porque vai fazer um exame. Ou tambm: A Silvia vai fazer um exame portanto foi estudar.
A impossibilidade de ligar duas frases por meio de conectores constitui
um bom teste para descobrir uma incongruncia.
Ex.: A Silvia foi estudar logo o circuito de Adelaide agradou aos pilotos
de Frmula 1.
O conhecimento destes princpios de coerncia, por parte dos professores, permite uma nova apreciao dos textos produzidos pelos alunos,
garantindo uma melhor correo dos seus trabalhos, evitando encontrar
incoerncias em textos perfeitamente coerentes, bem como permite a
dinamizao de estratgias de correo.
Teremos que ter em conta que para um leitor que nada saiba de centrais termo-nucleares nada lhe parecer mais incoerente do que um tratado
tcnico sobre centrais termo-nucleares.
No entanto, os leitores quase nunca consideram os textos incoerentes.
Pelo contrrio, os receptores do ao emissor o crdito da coerncia, admitindo que o emissor ter razes para apresentar os textos daquela maneira.
Assim, o leitor vai esforar-se na procura de um fio condutor de pensamento que conduza a uma estrutura coerente.
Tudo isto para dizer que deve existir nos nossos sistemas de pensamento e de linguagem uma espcie de princpio de coerncia verbal (comparvel com o princpio de cooperao de Grice8 estipulando que, seja qual
for o discurso, ele deve apresentar forosamente uma coerncia prpria,
uma vez que concebido por um esprito que no incoerente por si
Lngua Portuguesa

mesmo.
justamente tendo isto em conta que devemos ler, avaliar e corrigir os
textos dos nossos alunos.
1. Coerncia:
Produzimos textos porque pretendemos informar, divertir, explicar, convencer, discordar, ordenar, ou seja, o texto uma unidade de significado
produzida sempre com uma determinada inteno. Assim como a frase no
uma simples sucesso de palavras, o texto tambm no uma simples
sucesso de frases, mas um todo organizado capaz de estabelecer contato
com nossos interlocutores, influindo sobre eles. Quando isso ocorre, temos
um texto em que h coerncia.
A coerncia resultante da no-contradio entre os diversos segmentos textuais que devem estar encadeados logicamente. Cada segmento
textual pressuposto do segmento seguinte, que por sua vez ser pressuposto para o que lhe estender, formando assim uma cadeia em que todos
eles estejam concatenados harmonicamente. Quando h quebra nessa
concatenao, ou quando um segmento atual est em contradio com um
anterior, perde-se a coerncia textual.
A coerncia tambm resultante da adequao do que se diz ao contexto extra verbal, ou seja, quilo o que o texto faz referncia, que precisa
ser conhecido pelo receptor.
Ao ler uma frase como "No vero passado, quando estivemos na capital do Cear Fortaleza, no pudemos aproveitar a praia, pois o frio era tanto
que chegou a nevar", percebemos que ela incoerente em decorrncia da
incompatibilidade entre um conhecimento prvio que temos da realizada
com o que se relata. Sabemos que, considerando uma realidade "normal",
em Fortaleza no neva (ainda mais no vero!).
Claro que, inserido numa narrativa ficcional fantstica, o exemplo acima
poderia fazer sentido, dando coerncia ao texto - nesse caso, o contexto
seria a "anormalidade" e prevaleceria a coerncia interna da narrativa.
No caso de apresentar uma inadequao entre o que informa e a realidade "normal" pr-conhecida, para guardar a coerncia o texto deve apresentar elementos lingusticos instruindo o receptor acerca dessa anormalidade.
Uma afirmao como "Foi um verdadeiro milagre! O menino caiu do
dcimo andar e no sofreu nenhum arranho." coerente, na medida que a
frase inicial ("Foi um verdadeiro milagre") instrui o leitor para a anormalidade do fato narrado.
2. Coeso:
A redao deve primar, como se sabe, pela clareza, objetividade, coerncia e coeso. E a coeso, como o prprio nome diz (coeso significa
ligado), a propriedade que os elementos textuais tm de estar interligados. De um fazer referncia ao outro. Do sentido de um depender da relao com o outro. Preste ateno a este texto, observando como as palavras
se comunicam, como dependem uma das outras.
SO PAULO: OITO PESSOAS MORREM EM QUEDA DE AVIO
Das Agncias
Cinco passageiros de uma mesma famlia, de Maring, dois tripulantes
e uma mulher que viu o avio cair morreram
Oito pessoas morreram (cinco passageiros de uma mesma famlia e
dois tripulantes, alm de uma mulher que teve ataque cardaco) na queda
de um avio (1) bimotor Aero Commander, da empresa J. Caetano, da
cidade de Maring (PR). O avio (1) prefixo PTI-EE caiu sobre quatro
sobrados da Rua Andaquara, no bairro de Jardim Marajoara, Zona Sul de
So Paulo, por volta das 21h40 de sbado. O impacto (2) ainda atingiu
mais trs residncias.
Estavam no avio (1) o empresrio Silvio Name Jnior (4), de 33 anos,
que foi candidato a prefeito de Maring nas ltimas eleies (leia reportagem nesta pgina); o piloto (1) Jos Traspadini (4), de 64 anos; o co-piloto
24
APOSTILAS OPO
(1) Geraldo Antnio da Silva Jnior, de 38; o sogro de Name Jnior (4),
Mrcio Artur Lerro Ribeiro (5), de 57; seus (4) filhos Mrcio Rocha Ribeiro
Neto, de 28, e Gabriela Gimenes Ribeiro (6), de 31; e o marido dela (6),
Joo Izidoro de Andrade (7), de 53 anos.
Izidoro Andrade (7) conhecido na regio (8) como um dos maiores
compradores de cabeas de gado do Sul (8) do pas. Mrcio Ribeiro (5) era
um dos scios do Frigorfico Navira, empresa proprietria do bimotor (1).
Isidoro Andrade (7) havia alugado o avio (1) Rockwell Aero Commander
691, prefixo PTI-EE, para (7) vir a So Paulo assistir ao velrio do filho (7)
Srgio Ricardo de Andrade (8), de 32 anos, que (8) morreu ao reagir a um
assalto e ser baleado na noite de sexta-feira.
O avio (1) deixou Maring s 7 horas de sbado e pousou no aeroporto de Congonhas s 8h27. Na volta, o bimotor (1) decolou para Maring s
21h20 e, minutos depois, caiu na altura do nmero 375 da Rua Andaquara,
uma espcie de vila fechada, prxima avenida Nossa Senhora do Sabar,
uma das avenidas mais movimentadas da Zona Sul de So Paulo. Ainda
no se conhece as causas do acidente (2). O avio (1) no tinha caixa
preta e a torre de controle tambm no tem informaes. O laudo tcnico
demora no mnimo 60 dias para ser concludo.
Segundo testemunhas, o bimotor (1) j estava em chamas antes de cair em cima de quatro casas (9). Trs pessoas (10) que estavam nas casas
(9) atingidas pelo avio (1) ficaram feridas. Elas (10) no sofreram ferimentos graves. (10) Apenas escoriaes e queimaduras. Eldia Fiorezzi, de 62
anos, Natan Fiorezzi, de 6, e Josana Fiorezzi foram socorridos no Pronto
Socorro de Santa Ceclia.
Vejamos, por exemplo, o elemento (1), referente ao avio envolvido no
acidente. Ele foi retomado nove vezes durante o texto. Isso necessrio
clareza e compreenso do texto. A memria do leitor deve ser reavivada
a cada instante. Se, por exemplo, o avio fosse citado uma vez no primeiro
pargrafo e fosse retomado somente uma vez, no ltimo, talvez a clareza
da matria fosse comprometida.

exemplo de elipse: Trs pessoas (10) que estavam nas casas (9) atingidas
pelo avio (1) ficaram feridas. Elas (10) no sofreram ferimentos graves.
(10) Apenas escoriaes e queimaduras. Note que o (10) em negrito, antes
de Apenas, uma omisso de um elemento j citado: Trs pessoas. Na
verdade, foi omitido, ainda, o verbo: (As trs pessoas sofreram) Apenas
escoriaes e queimaduras.
d) SUBSTITUIES: uma das mais ricas maneiras de se retomar um
elemento j citado ou de se referir a outro que ainda vai ser mencionado a
substituio, que o mecanismo pelo qual se usa uma palavra (ou grupo
de palavras) no lugar de outra palavra (ou grupo de palavras). Confira os
principais elementos de substituio:
Pronomes: a funo gramatical do pronome justamente substituir ou
acompanhar um nome. Ele pode, ainda, retomar toda uma frase ou toda a
ideia contida em um pargrafo ou no texto todo. Na matria-exemplo, so
ntidos alguns casos de substituio pronominal: o sogro de Name Jnior
(4), Mrcio Artur Lerro Ribeiro (5), de 57; seus (4) filhos Mrcio Rocha
Ribeiro Neto, de 28, e Gabriela Gimenes Ribeiro (6), de 31; e o marido dela
(6), Joo Izidoro de Andrade (7), de 53 anos. O pronome possessivo seus
retoma Name Jnior (os filhos de Name Jnior...); o pronome pessoal ela,
contrado com a preposio de na forma dela, retoma Gabriela Gimenes
Ribeiro (e o marido de Gabriela...). No ltimo pargrafo, o pronome pessoal
elas retoma as trs pessoas que estavam nas casas atingidas pelo avio:
Elas (10) no sofreram ferimentos graves.
Eptetos: so palavras ou grupos de palavras que, ao mesmo tempo
que se referem a um elemento do texto, qualificam-no. Essa qualificao
pode ser conhecida ou no pelo leitor. Caso no seja, deve ser introduzida
de modo que fique fcil a sua relao com o elemento qualificado.
Exemplos:
a) (...) foram elogiadas pelo por Fernando Henrique Cardoso. O presidente, que voltou h dois dias de Cuba, entregou-lhes um certificado... (o epteto presidente retoma Fernando Henrique Cardoso;
poder-se-ia usar, como exemplo, socilogo);
b) Edson Arantes de Nascimento gostou do desempenho do Brasil.
Para o ex-Ministro dos Esportes, a seleo... (o epteto ex-Ministro
dos Esportes retoma Edson Arantes do Nascimento; poder-se-iam,
por exemplo, usar as formas jogador do sculo, nmero um do
mundo, etc.
E como retomar os elementos do texto? Podemos enumerar alguns

mecanismos:
a) REPETIO: o elemento (1) foi repetido diversas vezes durante o
texto. Pode perceber que a palavra avio foi bastante usada, principalmente
por ele ter sido o veculo envolvido no acidente, que a notcia propriamente dita. A repetio um dos principais elementos de coeso do texto
jornalstico fatual, que, por sua natureza, deve dispensar a releitura por
parte do receptor (o leitor, no caso). A repetio pode ser considerada a
mais explcita ferramenta de coeso. Na dissertao cobrada pelos vestibulares, obviamente deve ser usada com parcimnia, uma vez que um nmero elevado de repeties pode levar o leitor exausto.
b) REPETIO PARCIAL: na retomada de nomes de pessoas, a repetio parcial o mais comum mecanismo coesivo do texto jornalstico.
Costuma-se, uma vez citado o nome completo de um entrevistado - ou da
vtima de um acidente, como se observa com o elemento (7), na ltima
linha do segundo pargrafo e na primeira linha do terceiro -, repetir somente
o(s) seu(s) sobrenome(s). Quando os nomes em questo so de celebridades (polticos, artistas, escritores, etc.), de praxe, durante o texto, utilizar
a nominalizao por meio da qual so conhecidas pelo pblico. Exemplos:
Nedson (para o prefeito de Londrina, Nedson Micheletti); Farage (para o
candidato prefeitura de Londrina em 2000 Farage Khouri); etc. Nomes
femininos costumam ser retomados pelo primeiro nome, a no ser nos
casos em que o sobrenomes sejam, no contexto da matria, mais relevantes e as identifiquem com mais propriedade.
c) ELIPSE: a omisso de um termo que pode ser facilmente deduzido
pelo contexto da matria. Veja-se o seguinte exemplo: Estavam no avio
(1) o empresrio Silvio Name Jnior (4), de 33 anos, que foi candidato a
prefeito de Maring nas ltimas eleies; o piloto (1) Jos Traspadini (4), de
64 anos; o co-piloto (1) Geraldo Antnio da Silva Jnior, de 38. Perceba
que no foi necessrio repetir-se a palavra avio logo aps as palavras
piloto e co-piloto. Numa matria que trata de um acidente de avio, obviamente o piloto ser de avies; o leitor no poderia pensar que se tratasse
de um piloto de automveis, por exemplo. No ltimo pargrafo ocorre outro
Lngua Portuguesa
Sinnimos ou quase sinnimos: palavras com o mesmo sentido (ou

muito parecido) dos elementos a serem retomados. Exemplo: O prdio foi
demolido s 15h. Muitos curiosos se aglomeraram ao redor do edifcio, para
conferir o espetculo (edifcio retoma prdio. Ambos so sinnimos).
Nomes deverbais: so derivados de verbos e retomam a ao expressa por eles. Servem, ainda, como um resumo dos argumentos j utilizados.
Exemplos: Uma fila de centenas de veculos paralisou o trnsito da Avenida
Higienpolis, como sinal de protesto contra o aumentos dos impostos. A
paralisao foi a maneira encontrada... (paralisao, que deriva de paralisar, retoma a ao de centenas de veculos de paralisar o trnsito da
Avenida Higienpolis). O impacto (2) ainda atingiu mais trs residncias (o
nome impacto retoma e resume o acidente de avio noticiado na matriaexemplo)
Elementos classificadores e categorizadores: referem-se a um elemento (palavra ou grupo de palavras) j mencionado ou no por meio de
uma classe ou categoria a que esse elemento pertena: Uma fila de centenas de veculos paralisou o trnsito da Avenida Higienpolis. O protesto foi
a maneira encontrada... (protesto retoma toda a ideia anterior - da paralisao -, categorizando-a como um protesto); Quatro ces foram encontrados
ao lado do corpo. Ao se aproximarem, os peritos enfrentaram a reao dos
animais (animais retoma ces, indicando uma das possveis classificaes
que se podem atribuir a eles).
Advrbios: palavras que exprimem circunstncias, principalmente as
de lugar: Em So Paulo, no houve problemas. L, os operrios no aderiram... (o advrbio de lugar l retoma So Paulo). Exemplos de advrbios
que comumente funcionam como elementos referenciais, isto , como
elementos que se referem a outros do texto: a, aqui, ali, onde, l, etc.
25
APOSTILAS OPO
Observao: mais frequente a referncia a elementos j citados no
texto. Porm, muito comum a utilizao de palavras e expresses que se
refiram a elementos que ainda sero utilizados. Exemplo: Izidoro Andrade
(7) conhecido na regio (8) como um dos maiores compradores de cabeas de gado do Sul (8) do pas. Mrcio Ribeiro (5) era um dos scios do
Frigorfico Navira, empresa proprietria do bimotor (1). A palavra regio
serve como elemento classificador de Sul (A palavra Sul indica uma regio
do pas), que s citada na linha seguinte.

efeito, to (tanto, tamanho) ... que, porque, porquanto, pois, j que, uma vez
que, visto que, como (= porque), portanto, logo, que (= porque), de tal sorte
que, de tal forma que, haja vista.
Contraste, oposio, restrio, ressalva: pelo contrrio, em contraste
com, salvo, exceto, menos, mas, contudo, todavia, entretanto, no entanto,
embora, apesar de, ainda que, mesmo que, posto que, posto, conquanto, se
bem que, por mais que, por menos que, s que, ao passo que.
Ideias alternativas: Ou, ou... ou, quer... quer, ora... ora.
Conexo:
Alm da constante referncia entre palavras do texto, observa-se na
coeso a propriedade de unir termos e oraes por meio de conectivos, que
so representados, na Gramtica, por inmeras palavras e expresses. A
escolha errada desses conectivos pode ocasionar a deturpao do sentido
do texto. Abaixo, uma lista dos principais elementos conectivos, agrupados
pelo sentido. Baseamo-nos no autor Othon Moacyr Garcia (Comunicao
em Prosa Moderna).
Prioridade, relevncia: em primeiro lugar, antes de mais nada, antes
de tudo, em princpio, primeiramente, acima de tudo, precipuamente, principalmente, primordialmente, sobretudo, a priori (itlico), a posteriori (itlico).
Tempo (frequncia, durao, ordem, sucesso, anterioridade, posterioridade): ento, enfim, logo, logo depois, imediatamente, logo aps, a princpio, no momento em que, pouco antes, pouco depois, anteriormente, posteriormente, em seguida, afinal, por fim, finalmente agora atualmente, hoje,
frequentemente, constantemente s vezes, eventualmente, por vezes,
ocasionalmente, sempre, raramente, no raro, ao mesmo tempo, simultaneamente, nesse nterim, nesse meio tempo, nesse hiato, enquanto, quando, antes que, depois que, logo que, sempre que, assim que, desde que,
todas as vezes que, cada vez que, apenas, j, mal, nem bem.
Semelhana, comparao, conformidade: igualmente, da mesma
forma, assim tambm, do mesmo modo, similarmente, semelhantemente,
analogamente, por analogia, de maneira idntica, de conformidade com, de
acordo com, segundo, conforme, sob o mesmo ponto de vista, tal qual,
tanto quanto, como, assim como, como se, bem como.
Condio, hiptese: se, caso, eventualmente.
Adio, continuao: alm disso, demais, ademais, outrossim, ainda
mais, ainda cima, por outro lado, tambm, e, nem, no s ... mas tambm,
no s... como tambm, no apenas ... como tambm, no s ... bem
como, com, ou (quando no for excludente).
Dvida: talvez provavelmente, possivelmente, qui, quem sabe,
provvel, no certo, se que.
Nveis De Significado Dos Textos:

Significado Implcito E Explcito
Informaes explcitas e implcitas
Faz parte da coerncia, trata-se da inferncia, que ocorre porque tudo
que voc produz como mensagem maior do que est escrito, a soma
do implcito mais o explcito e que existem em todos os textos.
Em um texto existem dois tipos de informaes implcitas, o pressuposto e o subentendido.
O pressuposto a informao que pode ser compreendida por uma
palavra ou frase dentro do prprio texto, faz o receptor aceitar vrias ideias
do emissor.
O subentendido gera confuso, pois se trata de uma insinuao, no
sendo possvel afirmar com convico.
A diferena entre ambos que o pressuposto responsvel pelo emissor e
a informao j est no enunciado, j no subentendido o receptor tira suas
prprias concluses. Prof Gracielle
Pargrafo:
Os textos so estruturados geralmente em unidades menores, os pargrafos, identificados por um ligeiro afastamento de sua primeira linha em
relao margem esquerda da folha. Possuem extenso variada: h pargrafos longos e pargrafos curtos. O que vai determinar sua extenso a
unidade temtica, j que cada ideia exposta no texto deve corresponder a
um pargrafo.
muito comum nos textos de natureza dissertativa, que trabalham com
ideias e exigem maior rigor e objetividade na composio, que o pargrafopadro apresente a seguinte estrutura:
a) introduo - tambm denominada tpico frasal, constituda de
uma ou duas frases curtas, que expressam, de maneira sinttica, a ideia
principal do pargrafo, definindo seu objetivo;
Certeza, nfase: decerto, por certo, certamente, indubitavelmente, inquestionavelmente, sem dvida, inegavelmente, com toda a certeza.
b) desenvolvimento - corresponde a uma ampliao do tpico frasal,

com apresentao de ideias secundrias que o fundamentam ou esclarecem;
Surpresa, imprevisto: inesperadamente, inopinadamente, de sbito,

subitamente, de repente, imprevistamente, surpreendentemente.
c) concluso - nem sempre presente, especialmente nos pargrafos

mais curtos e simples, a concluso retoma a ideia central, levando em
considerao os diversos aspectos selecionados no desenvolvimento.
Ilustrao, esclarecimento: por exemplo, s para ilustrar, s para exemplificar, isto , quer dizer, em outras palavras, ou por outra, a saber, ou
seja, alis.
Nas dissertaes, os pargrafos so estruturados a partir de uma ideia

que normalmente apresentada em sua introduo, desenvolvida e reforada por uma concluso.
Propsito, inteno, finalidade: com o fim de, a fim de, com o propsito de, com a finalidade de, com o intuito de, para que, a fim de que, para.
Lugar, proximidade, distncia: perto de, prximo a ou de, junto a ou de,
dentro, fora, mais adiante, aqui, alm, acol, l, ali, este, esta, isto, esse, essa,
isso, aquele, aquela, aquilo, ante, a.
Resumo, recapitulao, concluso: em suma, em sntese, em concluso, enfim, em resumo, portanto, assim, dessa forma, dessa maneira, desse
modo, logo, pois (entre vrgulas), dessarte, destarte, assim sendo.
Causa e consequncia. Explicao: por consequncia, por conseguinte, como resultado, por isso, por causa de, em virtude de, assim, de fato, com
Lngua Portuguesa
Os Pargrafos na Dissertao Escolar:

As dissertaes escolares, normalmente, costumam ser estruturadas
em quatro ou cinco pargrafos (um pargrafo para a introduo, dois ou
trs para o desenvolvimento e um para a concluso).
claro que essa diviso no absoluta. Dependendo do tema proposto e da abordagem que se d a ele, ela poder sofrer variaes. Mas
fundamental que voc perceba o seguinte: a diviso de um texto em pargrafos (cada um correspondendo a uma determinada ideia que nele se
desenvolve) tem a funo de facilitar, para quem escreve, a estruturao
coerente do texto e de possibilitar, a quem l, uma melhor compreenso do
texto em sua totalidade.
Pargrafo Narrativo:
26
APOSTILAS OPO
Nas narraes, a ideia central do pargrafo um incidente, isto , um

episdio curto.
c) por enumerao: citao de caractersticas que vem normalmente

depois de dois pontos;
Nos pargrafos narrativos, h o predomnio dos verbos de ao que se

referem as personagens, alm de indicaes de circunstncias relativas ao
fato: onde ele ocorreu, quando ocorreu, por que ocorreu, etc.
d) por contrastes: estabelece comparaes, apresenta paralelos e evidencia diferenas; Conjunes adversativas, proporcionais e comparativas podem ser utilizadas nesta ordenao;
O que falamos acima se aplica ao pargrafo narrativo propriamente dito, ou seja, aquele que relata um fato.
e) por causa-consequncia: conjunes e locues conjuntivas conclusivas, explicativas, causais e consecutivas;
Nas narraes existem tambm pargrafos que servem para reproduzir

as falas dos personagens. No caso do discurso direto (em geral antecedido
por dois-pontos e introduzido por travesso), cada fala de um personagem
deve corresponder a um pargrafo para que essa fala no se confunda com
a do narrador ou com a de outro personagem.
f) por explicitao: esclarece o assunto com conceitos esclarecedores, elucidativos e justificativos dentro da ideia que construda. Pciconcursos
Pargrafo Descritivo:
A ideia central do pargrafo descritivo um quadro, ou seja, um fragmento daquilo que est sendo descrito (uma pessoa, uma paisagem, um
ambiente, etc.), visto sob determinada perspectiva, num determinado
momento. Alterado esse quadro, teremos novo pargrafo.
O pargrafo descritivo vai apresentar as mesmas caractersticas da
descrio: predomnio de verbos de ligao, emprego de adjetivos que
caracterizam o que est sendo descrito, ocorrncia de oraes justapostas
ou coordenadas.
A estruturao do pargrafo:
O pargrafo-padro uma unidade de composio constituda por um
ou mais de um perodo, em que se desenvolve determinada ideia central,
ou nuclear, a que se agregam outras, secundrias, intimamente relacionadas pelo sentido e logicamente decorrentes dela.
O pargrafo indicado por um afastamento da margem esquerda da
folha. Ele facilita ao escritor a tarefa de isolar e depois ajustar convenientemente as ideias principais de sua composio, permitindo ao leitor acompanhar-lhes o desenvolvimento nos seus diferentes estgios.
O tamanho do pargrafo:
Os pargrafos so moldveis conforme o tipo de redao, o leitor e o
veculo de comunicao onde o texto vai ser divulgado. Em princpio, o
pargrafo mais longo que o perodo e menor que uma pgina impressa no
livro, e a regra geral para determinar o tamanho o bom senso.
Pargrafos curtos: prprios para textos pequenos, fabricados para leitores de pouca formao cultural. A notcia possui pargrafos curtos em
colunas estreitas, j artigos e editoriais costumam ter pargrafos mais
longos. Revistas populares, livros didticos destinados a alunos iniciantes,
geralmente, apresentam pargrafos curtos.
Quando o pargrafo muito longo, o escritor deve dividi-lo em pargrafos menores, seguindo critrio claro e definido. O pargrafo curto tambm
empregado para movimentar o texto, no meio de longos pargrafos, ou
para enfatizar uma ideia.
Pargrafos mdios: comuns em revistas e livros didticos destinados
a um leitor de nvel mdio (2 grau). Cada pargrafo mdio construdo com
trs perodos que ocupam de 50 a 150 palavras. Em cada pgina de livro
cabem cerca de trs pargrafos mdios.
Pargrafos longos: em geral, as obras cientficas e acadmicas possuem longos pargrafos, por trs razes: os textos so grandes e consomem muitas pginas; as explicaes so complexas e exigem vrias ideias
e especificaes, ocupando mais espao; os leitores possuem capacidade
e flego para acompanh-los.
Equivalncia e transformao de estruturas.

Refere-se ao estudo das relaes das palavras nas oraes e nos perodos. A palavra equivalncia corresponde a valor, natureza, ou funo;
relao de paridade. J o termo transformao pode ser entendido como
uma funo que, aplicada sobre um termo (abstrato ou concreto), resulta
um novo termo, modificado (em sentido amplo) relativamente ao estado
original. Nessa compreenso ampla, o novo estado pode eventualmente
coincidir com o estado original. Normalmente, em concursos pblicos, as
relaes de transformao e equivalncia aparecem nas questes dotadas
dos seguintes comandos:
Exemplo: CONCURSO PBLICO 1/2008 CARGO DE AGENTE DE
POLCIA FUNDAO UNIVERSA
Questo 8 - Assinale a alternativa em que a reescritura de parte do texto I mantm a correo gramatical, levando em conta as alteraes grficas
necessrias para adapt-la ao texto.
Exemplo 2: FUNDAO UNIVERSA SESI TCNICO EM EDUCAO ORIENTADOR PEDAGGICO 2010
(CDIGO 101) Questo 1 - A seguir, so apresentadas possibilidades
de reescritura de trechos do texto I. Assinale a alternativa em que a reescritura apresenta mudana de sentido com relao ao texto original.
Nota-se que as relaes de equivalncia e transformao esto assentadas nas possibilidades de reescrituras, ou seja, na modificao de vocbulos ou de estruturas sintticas.
Vejamos alguns exemplos de transformaes e equivalncias:
1 Os bombeiros desejam / o sucesso profissional (no h verbo na segunda parte).
Sujeito VDT OBJETO DIRETO
Os bombeiros desejam / ganhar vrias medalhas (h verbo na segunda
parte = orao).
Orao principal orao subordinada substantiva objetiva direta
No exemplo anterior, o objeto direto o sucesso profissional foi substitudo por uma orao objetiva direta. Sintaticamente, o valor do termo
(complemento do verbo) o mesmo. Ocorreu uma transformao de natureza nominal para uma de natureza oracional, mas a funo sinttica de
objeto direto permaneceu preservada.
2 Os professores de cursinhos ficam muito felizes / quando os alunos
so aprovados.
ORAO PRINCIPAL ORAO SUBORDINADA ADVERBIAL TEMPORAL
Os professores de cursinhos ficam muito felizes / nos dias das provas.
SUJ VERBO PREDICATIVO ADJUNTO ADVERBIAL DE TEMPO
A ordenao no desenvolvimento do pargrafo pode acontecer:

a) por indicaes de espao: "... no muito longe do litoral...".Utilizam-se advrbios e locues adverbiais de lugar e certas locues prepositivas, e adjuntos adverbiais de lugar;
b) por tempo e espao: advrbios e locues adverbiais de tempo,
certas preposies e locues prepositivas, conjunes e locues conjuntivas e adjuntos adverbiais de tempo;
Lngua Portuguesa
Apesar de classificados de formas diferentes, os termos indicados continuam exercendo o papel de elementos adverbiais temporais.
Exemplo da prova!
FUNDAO UNIVERSA SESI SECRETRIO ESCOLAR (CDIGO
203) Pgina 3
Grassa nessas escolas uma praga de pedagogos de gabinete, que usam o legalismo no lugar da lei e que reinterpretam a lei de modo obtuso,
27
APOSTILAS OPO

Caractersticas do discurso direto
1. No plano formal, um enunciado em discurso direto marcado, geralmente, pela presena de verbos do tipo dizer, afirmar, ponderar,
sugerir, perguntar, indagar ou expresses sinnimas, que podem
introduzi-lo, arremat-lo ou nele se inserir:
E Alexandre abriu a torneira:
- Meu pai, homem de boa famlia, possua fortuna grossa, como no
ignoram. (Graciliano Ramos)
Felizmente, ningum tinha morrido - diziam em redor. (Ceclia
Meirelles)
Os que no tm filhos so rfos s avessas, escreveu Machado
de Assis, creio que no Memorial de Aires. (A.F. Schmidt)
Quando falta um desses verbos dicendi, cabe ao contexto e a recursos grficos - tais como os dois pontos, as aspas, o travesso e
a mudana de linha - a funo de indicar a fala do personagem.
o que observamos neste passo:
Ao aviso da criada, a famlia tinha chegado janela. No avistaram o menino:
- Joozinho!
Nada. Ser que ele voou mesmo?
2. No plano expressivo, a fora da narrao em discurso direto provm essencialmente de sua capacidade de atualizar o episdio, fazendo emergir da situao o personagem, tornando-o vivo para o
ouvinte, maneira de uma cena teatral, em que o narrador desempenha a mera funo de indicador das falas.
no intuito de que tudo fique igual ao que era antes. E, para que continue a
parecer necessrio o desempenho do cargo que ocupam, para que paream teis as suas circulares e relatrios, perseguem e caluniam todo e
qualquer professor que ouse interpelar o institudo, questionar os burocratas, ou pior ainda! manifestar ideias diferentes das de quem manda na
escola, pondo em causa feudos e mandarinatos.
O vocbulo Grassa poderia ser substitudo, sem perda de sentido, por
(A) Propaga-se.
(B) Dilui-se.
(C) Encontra-se.
(D) Esconde-se.
(E) Extingue-se.
http://www.professorvitorbarbosa.com/
Discurso Direto.
Discurso Indireto.
Discurso Indireto Livre
Celso Cunha
ENUNCIAO E REPRODUO DE ENUNCIAES
Comparando as seguintes frases:
A vida luta constante
Dizem os homens experientes que a vida luta constante
Notamos que, em ambas, emitido um mesmo conceito sobre a vida..
Da ser esta forma de relatar preferencialmente adotada nos atos dirios de comunicao e nos estilos literrios narrativos em que os autores
pretendem representar diante dos que os lem a comdia humana, com a
maior naturalidade possvel. (E. Zola)
Discurso indireto
1. Tomemos como exemplo esta frase de Machado de Assis:
Elisirio confessou que estava com sono.
Ao contrrio do que observamos nos enunciados em discurso direto, o narrador incorpora aqui, ao seu prprio falar, uma informao
do personagem (Elisirio), contentando-se em transmitir ao leitor o
seu contedo, sem nenhum respeito forma lingustica que teria
sido realmente empregada.
Este processo de reproduzir enunciados chama-se discurso indireto.
2. Tambm, neste caso, narrador e personagem podem confundir-se
num s:
Engrosso a voz e afirmo que sou estudante. (Graciliano Ramos)
Mas, enquanto o autor da primeira frase enuncia tal conceito como tendo sido por ele prprio formulado, o autor da segunda o reproduz como
tendo sido formulado por outrem.
Estruturas de reproduo de enunciaes
Para dar-nos a conhecer os pensamentos e as palavras de personagens reais ou fictcias, os locutores e os escritores dispiem de trs moldes
lingusticos diversos, conhecidos pelos nomes de: discurso direto, discurso
indireto e discurso indireto livre.
Discurso direto
Examinando este passo do conto Guaxinim do banhado, de Mrio de
Andrade:
O Guaxinim est inquieto, mexe dum lado pra outro. Eis que suspira l
na lngua dele - Chente! que vida dura esta de guaxinim do banhado!...
Caractersticas do discurso indireto

1. No plano formal verifica-se que, introduzidas tambm por um verbo
declarativo (dizer, afirmar, ponderar, confessar, responder, etc), as
falas dos personagens se contm, no entanto, numa orao subordinada substantiva, de regra desenvolvida:
O padre Lopes confessou que no imaginara a existncia de tantos doudos no mundo e menos ainda o inexplicvel de alguns casos.
Nestas oraes, como vimos, pode ocorrer a elipse da conjuno
integrante:
Fora preso pela manh, logo ao erguer-se da cama, e, pelo clculo aproximado do tempo, pois estava sem relgio e mesmo se o tivesse no poderia consult-la fraca luz da masmorra, imaginava
podiam ser onze horas.(Lima Barreto)
A conjuno integrante falta, naturalmente, quando, numa construo em discurso indireto, a subordinada substantiva assume a forma reduzida.:
Um dos vizinhos disse-lhe serem as autoridades do Cachoeiro.(Graa Aranha)
2. No plano expressivo assinala-se, em primeiro lugar, que o emprego do discurso indireto pressupe um tipo de relato de carter predominantemente informativo e intelectivo, sem a feio teatral e atualizadora do discurso direto. O narrador passa a subordinar a si o
personagem, com retirar-lhe a forma prpria da expresso. Mas
no se conclua da que o discurso indireto seja uma construo estilstica pobre. , na verdade, do emprego sabiamente dosado de
um e de outro tipo de discurso que os bons escritores extraem da
Verificamos que o narrado, aps introduzir o personagem, o guaxinim,

deixou-o expressar-se L na lngua dele, reproduzindo-lhe a fala tal como
ele a teria organizado e emitido.
A essa forma de expresso, em que o personagem chamado a apresentar as suas prprias palavras, denominamos discurso direto.
Observao
No exemplo anterior, distinguimos claramente o narrador, do locutor, o
guaxinim.
Mas o narrador e locutor podem confundir-se em casos como o das
narrativas memorialistas feitas na primeira pessoa. Assim, na fala de Riobaldo, o personagem-narrador do romance de Grande Serto: Veredas, de
Guimares Rosa.
Assaz o senhor sabe: a gente quer passar um rio a nado, e passa;
mas vai dar na outra banda num ponto muito mais embaixo, bem diverso
do que em primeiro se pensou. Viver nem no muito perigoso?
Ou, tambm, nestes versos de Augusto Meyer, em que o autor, liricamente identificado com a natureza de sua terra, ouve na voz do Minuano o
convite que, na verdade, quem lhe faz a sua prpria alma:
Ouo o meu grito gritar na voz do vento:
- Mano Poeta, se enganche na minha garupa!
Lngua Portuguesa
28
APOSTILAS OPO
narrativa os mais variados efeitos artsticos, em consonncia com
intenes expressivas que s a anlise em profundidade de uma
dada obra pode revelar.
Transposio do discurso direto para o indireto
Do confronto destas duas frases:
- Guardo tudo o que meu neto escreve - dizia ela. (A.F. Schmidt)
Ela dizia que guardava tudo o que o seu neto escrevia.
Verifica-se que, ao passar-se de um tipo de relato para outro, certos elementos do enunciado se modificam, por acomodao ao novo molde
sinttico.
a) Discurso direto enunciado 1 ou 2 pessoa.
Exemplo: -Devia bastar, disse ela; eu no me atrevo a pedir
mais.(M. de Assis)
Discurso indireto: enunciado em 3 pessoa:
Ela disse que deveria bastar, que ela no se atrevia a pedir mais
b) Discurso direto: verbo enunciado no presente:
- O major um filsofo, disse ele com malcia. (Lima Barreto)
Discurso indireto: verbo enunciado no imperfeito:
Disse ele com malcia que o major era um filsofo.
c) Discurso direto: verbo enunciado no pretrito perfeito:
- Caubi voltou, disse o guerreiro Tabajara.(Jos de Alencar)
Discurso indireto: verbo enunciado no pretrito mais-que-perfeito:
O guerreiro Tabajara disse que Caubi tinha voltado.
d) Discurso direto: verbo enunciado no futuro do presente:
- Viro buscar V muito cedo? - perguntei.(A.F. Schmidt)
Discurso indireto: verbo enunciado no futuro do pretrito:
Perguntei se viriam buscar V. muito cedo
e) Discurso direto: verbo no modo imperativo:
- Segue a dana! , gritaram em volta. (A. Azevedo)
Discurso indireto: verbo no modo subjuntivo:
Gritaram em volta que seguisse a dana.
f) Discurso direto: enunciado justaposto:
O dia vai ficar triste, disse Caubi.
Discurso indireto: enunciado subordinado, geralmente introduzido
pela integrante que:
Disse Caubi que o dia ia ficar triste.
g) Discurso direto:: enunciado em forma interrogativa direta:
Pergunto - verdade que a Aldinha do Juca est uma moa encantadora? (Guimares Rosa)
Discurso indireto: enunciado em forma interrogativa indireta:
Pergunto se verdade que a Aldinha do Juca est uma moa encantadora.
h) Discurso direto: pronome demonstrativo de 1 pessoa (este, esta,
isto) ou de 2 pessoa (esse, essa, isso).
Isto vai depressa, disse Lopo Alves.(Machado de Assis)
Discurso indireto: pronome demonstrativo de 3 pessoa (aquele,
aquela, aquilo).
Lopo Alves disse que aquilo ia depressa.
i) Discurso direto: advrbio de lugar aqui:
E depois de torcer nas mos a bolsa, meteu-a de novo na gaveta,
concluindo:
- Aqui, no est o que procuro.(Afonso Arinos)
Discurso indireto: advrbio de lugar ali:
E depois de torcer nas mos a bolsa, meteu-a de novo na gaveta,
concluindo que ali no estava o que procurava.
Discurso indireto livre
Na moderna literatura narrativa, tem sido amplamente utilizado um terceiro processo de reproduo de enunciados, resultante da conciliao dos
dois anteriormente descritos. o chamado discurso indireto livre, forma de
expresso que, ao invs de apresentar o personagem em sua voz prpria
(discurso direto), ou de informar objetivamente o leitor sobre o que ele teria
dito (discurso indireto), aproxima narrador e personagem, dando-nos a
impresso de que passam a falar em unssono.
Comparem-se estes exemplos:
Que vontade de voar lhe veio agora! Correu outra vez com a respirao presa. J nem podia mais. Estava desanimado. Que pena! Houve um
momento em que esteve quase... quase!
Retirou as asas e estraalhou-a. S tinham beleza. Entretanto, qual-
Lngua Portuguesa

quer urubu... que raiva... (Ana Maria Machado)
D. Aurora sacudiu a cabea e afastou o juzo temerrio. Para que estar catando defeitos no prximo? Eram todos irmos. Irmos. (Graciliano
Ramos)
O matuto sentiu uma frialdade morturia percorrendo-o ao longo da
espinha.
Era uma urutu, a terrvel urutu do serto, para a qual a mezinha domstica nem a dos campos possuam salvao.
Perdido... completamente perdido...
( H. de C. Ramos)
Caractersticas do discurso indireto livre
Do exame dos enunciados em itlico comprova-se que o discurso indireto livre conserva toda a afetividade e a expressividade prprios do discurso direto, ao mesmo tempo que mantm as transposies de pronomes,
verbos e advrbios tpicos do discurso indireto. , por conseguinte, um
processo de reproduo de enunciados que combina as caractersticas dos
dois anteriormente descritos.
1. No plano formal, verifica-se que o emprego do discurso indireto livre pressupe duas condies: a absoluta liberdade sinttica do
escritor (fator gramatical) e a sua completa adeso vida do personagem (fator esttico) (Nicola Vita In: Cultura Neolatina).
Observe-se que essa absoluta liberdade sinttica do escritor pode
levar o leitor desatento a confundir as palavras ou manifestaes
dos locutores com a simples narrao. Da que, para a apreenso
da fala do personagem nos trechos em discurso indireto livre, ganhe em importncia o papel do contexto, pois que a passagem do
que seja relato por parte do narrador a enunciado real do locutor ,
muitas vezes, extremamente sutil, tal como nos mostra o seguinte
passo de Machado de Assis:
Quincas Borba calou-se de exausto, e sentou-se ofegante. Rubio
acudiu, levando-lhe gua e pedindo que se deitasse para descansar; mas o enfermo aps alguns minutos, respondeu que no era
nada. Perdera o costume de fazer discursos o que era.
2. No plano expressivo, devem ser realados alguns valores desta
construo hbrida:
a) Evitando, por um lado, o acmulo de qus, ocorrente no discurso
indireto, e, por outro lado, os cortes das oposies dialogadas peculiares ao discurso direto, o discurso indireto livre permite uma
narrativa mais fluente, de ritmo e tom mais artisticamente elaborados;
b) O elo psquico que se estabelece entre o narrador e personagem
neste molde frsico torna-o o preferido dos escritores memorialistas, em suas pginas de monlogo interior;
c) Finalmente, cumpre ressaltar que o discurso indireto livre nem
sempre aparece isolado em meio da narrao. Sua riqueza expressiva aumenta quando ele se relaciona, dentro do mesmo pargrafo, com os discursos direto e indireto puro, pois o emprego
conjunto faz que para o enunciado confluam, numa soma total, as
caractersticas de trs estilos diferentes entre si.
(Celso Cunha in Gramtica da Lngua Portuguesa, 2 edio, MECFENAME.)
Redao
A linguagem escrita tem identidade prpria e no pretende ser mera
reproduo da linguagem oral. Ao redigir, o indivduo conta unicamente
com o significado e a sonoridade das palavras para transmitir contedos
complexos, estimular a imaginao do leitor, promover associao de idias
e ativar registros lgicos, sensoriais e emocionais da memria.
Redao o ato de exprimir idias, por escrito, de forma clara e organizada. O ponto de partida para redigir bem o conhecimento da gramtica
do idioma e do tema sobre o qual se escreve. Um bom roteiro de redao
deve contemplar os seguintes passos: escolha da forma que se pretende
dar composio, organizao das idias sobre o tema, escolha do vocabulrio adequado e concatenao das idias segundo as regras lingusticas
e gramaticais.
Para adquirir um estilo prprio e eficaz conveniente ler e estudar os
grandes mestres do idioma, clssicos e contemporneos; redigir frequentemente, para familiarizar-se com o processo e adquirir facilidade de expresso; e ser escrupuloso na correo da composio, retificando o que
29
APOSTILAS OPO
no saiu bem na primeira tentativa. importante tambm realizar um
exame atento da realidade a ser retratada e dos eventos a que o texto se
refere, sejam eles concretos, emocionais ou filosficos. O romancista, o
cientista, o burocrata, o legislador, o educador, o jornalista, o bigrafo,
todos pretendem comunicar por escrito, a um pblico real, um contedo que
quase sempre demanda pesquisa, leitura e observao minuciosa de fatos
empricos. A capacidade de observar os dados e apresent-los de maneira
prpria e individual determina o grau de criatividade do escritor.
Para que haja eficcia na transmisso da mensagem, preciso ter em
mente o perfil do leitor a quem o texto se dirige, quanto a faixa etria, nvel
cultural e escolar e interesse especfico pelo assunto. Assim, um mesmo
tema dever ser apresentado diferentemente ao pblico infantil, juvenil ou
adulto; com formao universitria ou de nvel tcnico; leigo ou especializado. As diferenas ho de determinar o vocabulrio empregado, a extenso
do texto, o nvel de complexidade das informaes, o enfoque e a conduo
do tema principal a assuntos correlatos.
Organizao das idias. O texto artstico em geral construdo a partir
de regras e tcnicas particulares, definidas de acordo com o gosto e a
habilidade do autor. J o texto objetivo, que pretende antes de mais nada
transmitir informao, deve faz-lo o mais claramente possvel, evitando
palavras e construes de sentido ambguo.

sonoridade, e as transmite para o leitor.
Narrao. O relato de um fato, real ou imaginrio, denominado narrao. Pode seguir o tempo cronolgico, de acordo com a ordem de sucesso
dos acontecimentos, ou o tempo psicolgico, em que se privilegiam alguns
eventos para atrair a ateno do leitor. A escolha do narrador, ou ponto de
vista, pode recair sobre o protagonista da histria, um observador neutro,
algum que participou do acontecimento de forma secundria ou ainda um
espectador onisciente, que supostamente esteve presente em todos os
lugares, conhece todos os personagens, suas idias e sentimentos.
A apresentao dos personagens pode ser feita pelo narrador, quando
chamada de direta, ou pelas prprias aes e comportamentos deste,
quando dita indireta. As falas tambm podem ser apresentadas de trs
formas: (1) discurso direto, em que o narrador transcreve de forma exata a
fala do personagem; (2) discurso indireto, no qual o narrador conta o que o
personagem disse, lanando mo dos verbos chamados dicendi ou de
elocuo, que indicam quem est com a palavra, como por exemplo "disse", "perguntou", "afirmou" etc.; e (3) discurso indireto livre, em que se
misturam os dois tipos anteriores.
O conjunto dos acontecimentos em que os personagens se envolvem
chama-se enredo. Pode ser linear, segundo a sucesso cronolgica dos
fatos, ou no-linear, quando h cortes na sequncia dos acontecimentos.
comumente dividido em exposio, complicao, clmax e desfecho.
Para escrever bem, preciso ter idias e saber concaten-las. Entrevistas com especialistas ou a leitura de textos a respeito do tema abordado
so bons recursos para obter informaes e formar juzos a respeito do
assunto sobre o qual se pretende escrever. A observao dos fatos, a
experincia e a reflexo sobre seu contedo podem produzir conhecimento
suficiente para a formao de idias e valores a respeito do mundo circundante.
Dissertao. A exposio de idias a respeito de um tema, com base

em raciocnios e argumentaes, chamada dissertao. Nela, o objetivo
do autor discutir um tema e defender sua posio a respeito dele. Por
essa razo, a coerncia entre as idias e a clareza na forma de expresso
so elementos fundamentais.
importante evitar, no entanto, que a massa de informaes se disperse, o que esvaziaria de contedo a redao. Para solucionar esse
problema, pode-se fazer um roteiro de itens com o que se pretende escrever sobre o tema, tomando nota livremente das idias que ele suscita. O
passo seguinte consiste em organizar essas idias e encade-las segundo
a relao que se estabelece entre elas.
A organizao lgica da dissertao determina sua diviso em introduo, parte em que se apresenta o tema a ser discutido; desenvolvimento,
em que se expem os argumentos e idias sobre o assunto, fundamentando-se com fatos, exemplos, testemunhos e provas o que se quer demonstrar; e concluso, na qual se faz o desfecho da redao, com a finalidade
de reforar a idia inicial.
Vocabulrio e estilo. Embora quase todas as palavras tenham sinnimos, dois termos quase nunca tm exatamente o mesmo significado. H
sutilezas que recomendam o emprego de uma ou outra palavra, de acordo
com o que se pretende comunicar. Quanto maior o vocabulrio que o
indivduo domina para redigir um texto, mais fcil ser a tarefa de comunicar a vasta gama de sentimentos e percepes que determinado tema ou
objeto lhe sugere.
Texto jornalstico e publicitrio. O texto jornalstico apresenta a peculiaridade de poder transitar por todos os tipos de linguagem, da mais formal,
empregada, por exemplo, nos peridicos especializados sobre cincia e
poltica, at aquela extremamente coloquial, utilizada em publicaes
voltadas para o pblico juvenil. Apesar dessa aparente liberdade de estilo, o
redator deve obedecer ao propsito especfico da publicao para a qual
escreve e seguir regras que costumam ser bastante rgidas e definidas,
tanto quanto extenso do texto como em relao escolha do assunto,
ao tratamento que lhe dado e ao vocabulrio empregado.
Como regras gerais, consagradas pelo uso, deve-se evitar arcasmos e

neologismos e dar preferncia ao vocabulrio corrente, alm de evitar
cacofonias (juno de vocbulos que produz sentido estranho idia
original, como em "boca dela") e rimas involuntrias (como na frase, "a
audio e a compreenso so fatores indissociveis na educao infantil").
O uso repetitivo de palavras e expresses empobrece a escrita e, para
evit-lo, devem ser escolhidos termos equivalentes.
A obedincia ao padro culto da lngua, regido por normas gramaticais,
lingusticas e de grafia, garante a eficcia da comunicao. Uma frase
gramaticalmente incorreta, sintaticamente mal estruturada e grafada com
erros , antes de tudo, uma mensagem ininteligvel, que no atinge o
objetivo de transmitir as opinies e idias de seu autor.
Tipos de redao. Todas as formas de expresso escrita podem ser
classificadas em formas literrias -- como as descries e narraes, e
nelas o poema, a fbula, o conto e o romance, entre outros -- e noliterrias, como as dissertaes e redaes tcnicas.
Descrio. Descrever representar um objeto (cena, animal, pessoa,
lugar, coisa etc.) por meio de palavras. Para ser eficaz, a apresentao das
caractersticas do objeto descrito deve explorar os cinco sentidos humanos
-- viso, audio, tato, olfato e paladar --, j que por intermdio deles que
o ser humano toma contato com o ambiente.
A descrio resulta, portanto, da capacidade que o indivduo tem de
perceber o mundo que o cerca. Quanto maior for sua sensibilidade, mais
rica ser a descrio. Por meio da percepo sensorial, o autor registra
suas impresses sobre os objetos, quanto ao aroma, cor, sabor, textura ou
Lngua Portuguesa
O texto publicitrio produzido em condies anlogas a essas e ainda

mais estritas, pois sua inteno, mais do que informar, convencer o
pblico a consumir determinado produto ou apoiar determinada idia. Para
isso, a resposta desse mesmo pblico periodicamente analisada, com o
intuito de avaliar a eficcia do texto.
Redao tcnica. H diversos tipos de redao no-literria, como os
textos de manuais, relatrios administrativos, de experincias, artigos
cientficos, teses, monografias, cartas comerciais e muitos outros exemplos
de redao tcnica e cientfica.
Embora se deva reger pelos mesmos princpios de objetividade, coerncia e clareza que pautam qualquer outro tipo de composio, a redao
tcnica apresenta estrutura e estilo prprios, com forte predominncia da
linguagem denotativa. Essa distino basicamente produzida pelo objetivo que a redao tcnica persegue: o de esclarecer e no o de impressionar.
As dissertaes cientficas, elaboradas segundo mtodos rigorosos e
fundamentadas geralmente em extensa bibliografia, obedecem a padres
de estruturao do texto criados e divulgados pela Associao Brasileira de
Normas Tcnicas (ABNT). A apresentao dos trabalhos cientficos deve
incluir, nessa ordem: capa; folha de rosto; agradecimentos, se houver;
sumrio; sinopse ou resumo; listas (de ilustraes, tabelas, grficos etc.); o
texto do trabalho propriamente dito, dividido em introduo, mtodo, resultados, discusso e concluso; apndices e anexos; bibliografia; e ndice.
A preparao dos originais tambm obedece a algumas normas defini30
APOSTILAS OPO
das pela ABNT e pelo Instituto Brasileiro de Bibliografia e Documentao
(IBBD) para garantia de uniformidade. Essas normas dizem respeito s
dimenses do papel, ao tamanho das margens, ao nmero de linhas por
pgina e de caracteres ou espaos por linha, entrelinha e numerao
das pginas, entre outras caractersticas. Encyclopaedia Britannica do
Brasil Publicaes Ltda.

doutrinas afirmam que a ironia de situao e a ironia infinita, no
so ironias de todo
Exemplos:
A excelente dona Incia era mestra na arte de judiar de
crianas. (Monteiro Lobato)
A diferena entre fatos e opinies

por Jos Antnio Rosa
Qual a diferena entre um fato e uma opinio? O fato aquilo que
aconteceu, enquanto que a opinio o que algum pensa que ocorreu,
uma interpretao dos fatos. Digamos: houve um roubo na portaria da
empresa e algum vai investig-lo. Se essa pessoa for absolutamente
honesta, faz um relatrio claro relatando os fatos com absoluta fidelidade e
aps esse relato objetivo, apresenta sua opinio sobre os acontecimentos.
usualmente desejvel que ela d sua opinio porque, se foi escalada
para investigar o crime porque tem qualificao para isso; alm disso, o
prprio fato de ela ter investigado j lhe d autoridade para opinar.
importante considerar:
Vivemos num mundo em que tomamos decises a partir de informaes;
Estas nos chegam por meio de relatos de fatos e expresses de opinies;
Fatos usualmente podem ser submetidos prova: por nmeros, documentos, registros;
Opinies, por outro lado, refletem juzos, valores, interpretaes;
Muitas pessoas confundem fatos e opinies, e quando isso ocorre temos
de ter cuidado com as informaes que vm delas;
Igualmente temos de estar atentos s nossas prprias opinies, pois elas
podem ser tomadas como fatos por outros;
Nossas decises devem ser baseadas em fatos, mas podem levar em
conta as opinies de gente qualificada sobre tais fatos.
Ronald H. Coase, Prmio Nobel de economia, observa que se torturarmos
os fatos adequadamente, eles acabam confessando. O jeito ento ouvir
com ouvidos crticos e pesquisar o suficiente, antes de tomar uma deciso.
Ironia
A ironia um instrumento de literatura ou de retrica que consiste em
dizer o contrrio daquilo que se pensa, deixando entender uma distncia
intencional entre aquilo que dizemos e aquilo que realmente pensamos. Na
Literatura, a ironia a arte de zombar de algum ou de alguma coisa, com
vista a obter uma reao do leitor, ouvinte ou interlocutor.
Ela pode ser utilizada, entre outras formas, com o objetivo de
denunciar, de criticar ou de censurar algo. Para tal, o locutor descreve a
realidade com termos aparentemente valorizantes, mas com a finalidade de
desvalorizar. A ironia convida o leitor ou o ouvinte, a ser ativo durante a
leitura, para refletir sobre o tema e escolher uma determinada posio. O
termo Ironia Socrtica, levantado por Aristteles, refere-se ao mtodo
socrtico. Neste caso, no se trata de ironia no sentido moderno da
palavra.
Tipos de ironia
A maior parte das teorias de retrica distingue trs tipos de ironia: oral,
dramtica e de situao.
A ironia oral a disparidade entre a expresso e a

inteno: quando um locutor diz uma coisa mas pretende
expressar outra, ou ento quando um significado literal
contrrio para atingir o efeito desejado.
A ironia dramtica (ou stira) a disparidade entre a

expresso e a compreenso/cognio: quando uma palavra ou
uma ao pe uma questo em jogo e a plateia entende o
significado da situao, mas a personagem no.
A ironia de situao a disparidade existente entre a
inteno e o resultado: quando o resultado de uma ao
contrrio ao desejo ou efeito esperado. Da mesma maneira, a
ironia infinita (cosmic irony) a disparidade entre o desejo
humano e as duras realidades do mundo externo. Certas
Lngua Portuguesa
"-Meu marido um santo. S me traiu trs vezes!"

tambm um estilo de linguagem caracterizado por subverter o
smbolo que, a princpio, representa. A ironia utiliza-se como uma forma de
linguagem pr-estabelecida para, a partir e de dentro dela, contest-la.
O humor um estado de nimo cuja intensidade representa o grau
de disposio e de bem-estar psicolgico e emocionalde um indivduo.
A palavra humor surgiu na medicina humoral dos antigos Gregos. Naqueles tempos, o termo humor representava qualquer um dos quatro fluidos
corporais (ou humores) que se considerava serem responsveis por regular
a sade fsica e emocional humana.
O humor uma das chaves para a compreenso
de culturas, religies e costumes das sociedades num sentido amplo, sendo
elemento vital da condio humana. O homem o nico animal que ri, e
atravs dos tempos a maneira humana de sorrir modifica-se acompanhando os costumes e correntes de pensamento.
Em cada poca da histria humana a forma de pensar cria e derruba paradigmas, e o humor acompanha essa tendncia sociocultural. Expresses culturais do humor podem representar retratos fiis de uma poca, como o caso, por exemplo, das comdias gregas de Plauto e das
comdias de costumes do brasileiro Martins Pena.
Ambiguidade
A duplicidade de sentido, seja de uma palavra ou de uma expresso, d-se
o nome de ambiguidade. Ocorre geralmente, nos seguintes casos:
M colocao do Adjunto Adverbial
Exemplos: Crianas que recebem leite materno frequentemente so mais
sadias.
As crianas so mais sadias porque recebem leite frequentemente ou so
frequentemente mais sadias porque recebem leite?
Eliminando a ambiguidade: Crianas que recebem frequentemente leite
materno so mais sadias.
Crianas que recebem leite materno so frequentemente mais sadias.
Uso Incorreto do Pronome Relativo
Gabriela pegou o estojo vazio da aliana de diamantes que estava sobre a
cama.
O que estava sobre a cama: o estojo vazio ou a aliana de diamantes?
Eliminando a ambiguidade: Gabriela pegou o estojo vazio da aliana de
diamantes a qual estava sobre a cama.
Gabriela pegou o estojo vazio da aliana de diamantes o qual estava sobre
a cama.
Observao: Neste exemplo, pelo fato de os substantivos estojo e aliana
pertencerem a gneros diferentes, resolveu-se o problema substituindo os
substantivos por o qual/a qual. Se pertencessem ao mesmo gnero, haveria
necessidade de uma reestruturao diferente.
M Colocao de Pronomes, Termos, Oraes ou Frases
Aquela velha senhora encontrou o garotinho em seu quarto.
O garotinho estava no quarto dele ou da senhora?
Eliminando a ambiguidade: Aquela velha senhora encontrou o garotinho no
quarto dela.
31
APOSTILAS OPO
Aquela velha senhora encontrou o garotinho no quarto dele.
Ex.: Sentado na varanda, o menino avistou um mendigo.
Quem estava sentado na varanda: o menino ou o mendigo?
Eliminando a ambiguidade: O menino avistou um mendigo que estava
sentado na varanda.
O menino que estava sentado na varanda avistou o mendigo. Por Marina
Cabral
Parfrase
Uma parfrase uma reafirmao das ideias de um texto ou uma
passagem usando outras palavras. O ato de parfrase tambm chamado
de parafrasear.
Uma parfrase tipicamente explica ou clarifica o texto que est sendo
citado. Por exemplo, "O sinal estava vermelho" pode ser parafraseada
como "O carro no estava autorizado a prosseguir". Quando acompanha a
declarao original, uma parfrase normalmente introduzido com uma
dicendi verbum - uma expresso declaratria para sinalizar a transio para
a parfrase. Por exemplo, em "O sinal estava vermelho, isto , o trem no
estava autorizado a proceder". Que sinal a parfrase que se segue.
Uma parfrase no precisa acompanhar uma citao direta, mas quando
assim, a parfrase normalmente serve para colocar a declarao da fonte
em perspectiva ou para esclarecer o contexto em que apareceu. Uma
parfrase tipicamente mais detalhada do que um resumo. Deve-se
adicionar a fonte no final da frase, por exemplo: A calada da rua estava
suja ontem (Wikipedia).
A parfrase pode tentar preservar o significado essencial do material a ser
parafraseado. Assim, a reinterpretao (intencional ou no) de uma fonte
para inferir um significado que no explicitamente evidente na prpria
fonte qualificada como "pesquisa indita", e no como parfrase.
O termo aplicado ao gnero das parfrases bblicas, que eram as verses
de maior circulao da Bblia disponveis na Europa medieval. O objetivo
no era o de tornar uma interpretao exata do significado ou o texto
completo, mas para material presente na Bblia em uma verso que era
teologicamente ortodoxo e no est sujeita a interpretao hertica, ou, na
maioria dos casos, para tomar a Bblia e presente a um material de grande
pblico que foi interessante, divertida e espiritualmente significativa, ou,
simplesmente para encurtar o texto.1
A frase "em suas prprias palavras" frequentemente utilizado neste
contexto para sugerir que o autor reescreveu o texto em seu prprio estilo
de escrita - como teria escrito se eles tivessem criado a ideia.
O que se denomina paralelismo sinttico um encadeamento de
funes sintticas idnticas ou encadeamento de oraes de valores sintticos iguais. Oraes que se apresentam com a mesma estrutura sinttica
externa, ao ligarem-se umas s outras em processo no qual no se permite
estabelecer maior relevncia de uma sobre a outra, criam um processo de
ligao por coordenao. Diz-se que esto formando um paralelismo sinttico.
QUESTES DE CONCURSOS ANTERIORES:

exerccios de Interpretao de texto
Leia o texto para responder s prximas 3 questes.
Sobre os perigos da leitura
Nos tempos em que eu era professor da Unicamp, fui designado presidente
da comisso encarregada da seleo dos candidatos ao doutoramento, o
que um sofrimento. Dizer esse entra, esse no entra uma responsabilidade dolorida da qual no se sai sem sentimentos de culpa. Como, em 20
minutos de conversa, decidir sobre a vida de uma pessoa amedrontada?
Mas no havia alternativas. Essa era a regra. Os candidatos amontoavamse no corredor recordando o que haviam lido da imensa lista de livros cuja
leitura era exigida. A tive uma ideia que julguei brilhante. Combinei com os
meus colegas que faramos a todos os candidatos uma nica pergunta, a
Lngua Portuguesa

mesma pergunta. Assim, quando o candidato entrava trmulo e se esforando por parecer confiante, eu lhe fazia a pergunta, a mais deliciosa de
todas: Fale-nos sobre aquilo que voc gostaria de falar!. [...]
A reao dos candidatos, no entanto, no foi a esperada. Aconteceu o
oposto: pnico. Foi como se esse campo, aquilo sobre o que eles gostariam
de falar, lhes fosse totalmente desconhecido, um vazio imenso. Papaguear
os pensamentos dos outros, tudo bem. Para isso, eles haviam sido treinados durante toda a sua carreira escolar, a partir da infncia. Mas falar sobre
os prprios pensamentos ah, isso no lhes tinha sido ensinado!
Na verdade, nunca lhes havia passado pela cabea que algum pudesse
se interessar por aquilo que estavam pensando. Nunca lhes havia passado
pela cabea que os seus pensamentos pudessem ser importantes.
(Rubem Alves, www.cuidardoser.com.br. Adaptado)
(TJ/SP 2010 VUNESP) 1 - De acordo com o texto, os candidatos
(A) no tinham assimilado suas leituras.
(B) s conheciam o pensamento alheio.
(C) tinham projetos de pesquisa deficientes.
(D) tinham perfeito autocontrole.
(E) ficavam em fila, esperando a vez.
(TJ/SP 2010 VUNESP) 2 - O autor entende que os candidatos deveriam
(A) ter opinies prprias.
(B) ler os textos requeridos.
(C) no ter treinamento escolar.
(D) refletir sobre o vazio.
(E) ter mais equilbrio.
(TJ/SP 2010 VUNESP) 3 - A expresso um vazio imenso (3. pargrafo) refere-se a
(A) candidatos.
(B) pnico.
(C) eles.
(D) reao.
(E) esse campo.
No fim da dcada de 90, atormentado pelos chs de cadeira que enfrentou
no Brasil, Levine resolveu fazer um levantamento em grandes cidades de
31 pases para descobrir como diferentes culturas lidam com a questo do
tempo. A concluso foi que os brasileiros esto entre os povos mais atrasados do ponto de vista temporal, bem entendido do mundo. Foram
analisadas a velocidade com que as pessoas percorrem determinada
distncia a p no centro da cidade, o nmero de relgios corretamente
ajustados e a eficincia dos correios. Os brasileiros pontuaram muito mal
nos dois primeiros quesitos. No ranking geral, os suos ocupam o primeiro
lugar. O pas dos relgios , portanto, o que tem o povo mais pontual. J as
oito ltimas posies no ranking so ocupadas por pases pobres.
O estudo de Robert Levine associa a administrao do tempo aos traos
culturais de um pas. Nos Estados Unidos, por exemplo, a ideia de que
tempo dinheiro tem um alto valor cultural. Os brasileiros, em comparao,
do mais importncia s relaes sociais e so mais dispostos a perdoar
atrasos, diz o psiclogo. Uma srie de entrevistas com cariocas, por exemplo, revelou que a maioria considera aceitvel que um convidado
chegue mais de duas horas depois do combinado a uma festa de aniversrio. Pode-se argumentar que os brasileiros so obrigados a ser mais flexveis com os horrios porque a infraestrutura no ajuda. Como ser pontual
se o trnsito um pesadelo e no se pode confiar no transporte pblico?
(Veja, 02.12.2009)
(TJ/SP 2010 VUNESP) 4 - De acordo com o texto, os brasileiros so
piores do que outros povos em
(A) eficincia de correios e andar a p.
(B) ajuste de relgios e andar a p.
(C) marcar compromissos fora de hora.
(D) criar desculpas para atrasos.
(E) dar satisfaes por atrasos.
(TJ/SP 2010 VUNESP) 5 - Pondo foco no processo de coeso textual
do 2. pargrafo, pode-se concluir que Levine um
(A) jornalista.
(B) economista.
32
APOSTILAS OPO
(C) cronometrista.
(D) ensasta.
(E) psiclogo.
(TJ/SP 2010 VUNESP) 6 - A expresso ch de cadeira, no texto, tem o
significado de
(A) bebida feita com derivado de pinho.
(B) ausncia de convite para danar.
(C) longa espera para conseguir assento.
(D) ficar sentado esperando o ch.
(E) longa espera em diferentes situaes.

(A) foi com a mo do gato que Thierry assegurou a classificao da Frana.
(B) Thierry era um bom jogador antes de ter agido com m f.
(C) a Gillette j cortou, de fato, o contrato com o jogador francs.
(D) a Fifa reprovou amplamente a atitude antiesportiva de Thierry Henry.
(E) a situao de Thierry, como garoto-propaganda da Gillette, ficou instvel.
(TJ/SP 2010 VUNESP) 9 - A expresso diz que no, no final do 2.
pargrafo, significa que
(A) a Procter & Gamble nega o rompimento do contrato.
(B) o jogo em que a Frana se classificou deve ser refeito.
(C) a repercusso na Frana foi bastaPnte negativa.
(D) a Procter & Gamble proprietria da Gillette.
(E) os publicitrios franceses se opem a Thierry.
(TJ/SP 2010 VUNESP) 10 - Segundo a revista Forbes,
(A) Thierry dever perder muito dinheiro daqui para frente.
(B) h trs jogadores que faturam mais que Thierry em publicidade.
(C) o jogador francs possui contratos publicitrios milionrios.
(D) o ganho de Thierry, somado publicidade, ultrapassa 28 milhes.
(E) um absurdo o que o jogador ganha com o futebol e a publicidade.
Zelosa com sua imagem, a empresa multinacional Gillette retirou a bola da

mo, em uma das suas publicidades, do atacante francs Thierry Henry,
garoto-propaganda da marca com quem tem um contrato de 8,4 milhes de
dlares anuais. A jogada previne os efeitos desastrosos para vendas de
seus produtos, depois que o jogador trapaceou, tocando e controlando a
bola com a mo, para ajudar no gol que classificou a Frana para a Copa
do Mundo de 2010. (...)
Na Frana, onde 8 em cada dez franceses reprovam o gesto irregular,
Thierry aparece com a mo no bolso. Os publicitrios franceses acham que
o gato subiu no telhado. A Gillette prepara o rompimento do contrato. O
servio de comunicao da gigante Procter & Gamble, proprietria da
Gillette, diz que no.
Em todo caso, a empresa gostaria que o jogo fosse refeito, que a trapaa
no tivesse acontecido. Na impossibilidade, refez o que est ao seu alcance, sua publicidade.
Segundo lista da revista Forbes, Thierry Henry o terceiro jogador de
futebol que mais lucra com a publicidade seus contratos somam 28
milhes de dlares anuais. (...)
(Veja, 02.11.2009. Adaptado)
(TJ/SP 2010 VUNESP) 7 - A palavra jogada, em A jogada previne os
efeitos desastrosos para venda de seus produtos... refere-se ao fato de
(A) Thierry Henry ter dado um passe com a mo para o gol da Frana.
(B) a Gillette ter modificado a publicidade do futebolista francs.
(C) a Gillete no concordar com que a Frana dispute a Copa do Mundo.
(D) Thierry Henry ganhar 8,4 milhes de dlares anuais com a propaganda.
(E) a FIFA no ter cancelado o jogo em que a Frana se classificou.
(TJ/SP 2010 VUNESP) 8 - A expresso o gato subiu no telhado parte
de uma conhecida anedota em que uma mulher, depois de contar abruptamente ao marido que seu gato tinha morrido, advertida de que deveria ter
dito isso aos poucos: primeiramente, que o gato tinha subido no telhado,
depois, que tinha cado e, depois, que tinha morrido. No texto em questo,
a expresso pode ser interpretada da seguinte maneira:
Lngua Portuguesa
As 2 questes a seguir baseiam-se no texto abaixo.

Em 2008, Nicholas Carr assinou, na revista The Atlantic, o polmico artigo
"Estar o Google nos tornando estpidos?" O texto ganhou a capa da
revista e, desde sua publicao, encontra-se entre os mais lidos de seu
website. O autor nos brinda agora com The Shallows: What the internet is
doing with our brains, um livro instrutivo e provocativo, que dosa linguagem fluida com a melhor tradio dos livros de disseminao cientfica.
Novas tecnologias costumam provocar incerteza e medo. As reaes mais
estridentes nem sempre tm fundamentos cientficos. Curiosamente, no
caso da internet, os verdadeiros fundamentos cientficos deveriam, sim,
provocar reaes muito estridentes. Carr mergulha em dezenas de estudos
cientficos sobre o funcionamento do crebro humano. Conclui que a internet est provocando danos em partes do crebro que constituem a base do
que entendemos como inteligncia, alm de nos tornar menos sensveis a
sentimentos como compaixo e piedade.
O frenesi hipertextual da internet, com seus mltiplos e incessantes estmulos, adestra nossa habilidade de tomar pequenas decises. Saltamos textos
e imagens, traando um caminho errtico pelas pginas eletrnicas. No
entanto, esse ganho se d custa da perda da capacidade de alimentar
nossa memria de longa durao e estabelecer raciocnios mais sofisticados. Carr menciona a dificuldade que muitos de ns, depois de anos de
exposio internet, agora experimentam diante de textos mais longos e
elaborados: as sensaes de impacincia e de sonolncia, com base em
estudos cientficos sobre o impacto da internet no crebro humano. Segundo o autor, quando navegamos na rede, "entramos em um ambiente que
promove uma leitura apressada, rasa e distrada, e um aprendizado superficial."
A internet converteu-se em uma ferramenta poderosa para a transformao
do nosso crebro e, quanto mais a utilizamos, estimulados pela carga
gigantesca de informaes, imersos no mundo virtual, mais nossas mentes
so afetadas. E no se trata apenas de pequenas alteraes, mas de
mudanas substanciais fsicas e funcionais. Essa disperso da ateno
vem custa da capacidade de concentrao e de reflexo.(Thomaz Wood
Jr. Carta capital, 27 de outubro de 2010, p. 72, com adaptaes)
(MP/RS 2010 FCC) 11 - O assunto do texto est corretamente resumido em:
(A) O uso da internet deveria motivar reaes contrrias de inmeros
especialistas, a exemplo de Nicholas Carr, que procura descobrir as conexes entre raciocnio lgico e estudos cientficos sobre o funcionamento do
crebro.
(B) O mundo virtual oferecido pela internet propicia o desenvolvimento de
diversas capacidades cerebrais em todos aqueles que se dedicam a essa
navegao, ainda pouco estudadas e explicitadas em termos cientficos.
(C) Segundo Nicholas Carr, o uso frequente da internet produz alteraes
no funcionamento do crebro, pois estimula leituras superficiais e distradas, comprometendo a formulao de raciocnios mais sofisticados.
33
APOSTILAS OPO
(D) Usar a internet estimula funes cerebrais, pelas facilidades de percepo e de domnio de assuntos diversificados e de formatos diferenciados de
textos, que permitem uma leitura dinmica e de acordo com o interesse do
usurio.
(E) O novo livro de Nicholas Carr, a ser publicado, desperta a curiosidade
do leitor pelo tratamento ficcional que seu autor aplica a situaes concretas do funcionamento do crebro, trazidas pelo uso disseminado da internet.
(MP/RS 2010 FCC) 12 - Curiosamente, no caso da internet, os verdadeiros fundamentos cientficos deveriam, sim, provocar reaes muito
estridentes. O autor, para embasar a opinio exposta no 2o pargrafo,
(A) se vale da enorme projeo conferida ao pesquisador antes citado,
ironicamente oferecida pela prpria internet, em seu website.
(B) apoia-se nas concluses de Nicholas Carr, baseadas em dezenas de
estudos cientficos sobre o funcionamento do crebro humano.
(C) condena, desde o incio, as novas tecnologias, cujo uso indiscriminado
vemprovocando danos em partes do crebro.
(D) considera, como base inicial de constatao a respeito do uso da internet, que ela nos torna menos sensveis a sentimentos como compaixo e
piedade.
(E) questiona a ausncia de fundamentos cientficos que, no caso da internet, [...]deveriam, sim, provocar reaes muito estridentes.

alertas das autoridades sobre os danos provocados ao meio ambiente pelo
aumento da frota.
(B) Cidades menores tiveram suas frotas aumentadas em progresso
geomtrica nos ltimos anos em razo da facilidade de crdito e da iseno
de impostos, elementos que tm colaborado para a aquisio de carros que
passaram a ser utilizados at mesmo para percorrer curtas distncias,
apesar dos congestionamentos e dos alertas das autoridades sobre os
danos provocados ao meio ambiente.
(C) O menor custo de vida em cidades menores, com baixo ndice de
desemprego e poder aquisitivo mais alto, aumentaram suas frotas em
progresso geomtrica nos ltimos anos, com a facilidade de crdito e a
iseno de impostos, que so alguns dos elementos que tm colaborado
para a realizao do sonho dos brasileiros de ter um carro.
(D) nas cidades menores, com custo de vida menos elevado que o das
capitais, baixo ndice de desemprego e poder aquisitivo mais alto, que
tiveram suas frotas aumentadas em progresso geomtrica nos ltimos
anos pela facilidade de crdito e a iseno de impostos so alguns dos
elementos que tem colaborado para a realizao do sonho de ter um carro.
(E) Os brasileiros de cidades menores passaram at a percorrer curtas
distncias com seus carros, pela facilidade de crdito e a iseno de impostos, que so elementos que tm colaborado para a realizao do sonho de
t-los, e com custo de vida menos elevado que o das capitais, baixo ndice
de desemprego e poder aquisitivo mais alto, tiveram suas frotas aumentadas em progresso geomtrica nos ltimos anos.
As 2 questes a seguir baseiam-se no texto abaixo.

Tambm nas cidades de porte mdio, localizadas nas vizinhanas das
regies metropolitanas do Sudeste e do Sul do pas, as pessoas tendem
cada vez mais a optar pelo carro para seus deslocamentos dirios, como
mostram dados do Departamento Nacional de Trnsito. Em consequncia,
congestionamentos, acidentes, poluio e altos custos de manuteno da
malha viria passaram a fazer parte da lista dos principais problemas
desses municpios.
Cidades menores, com custo de vida menos elevado que o das capitais,
baixo ndice de desemprego e poder aquisitivo mais alto, tiveram suas
frotas aumentadas em progresso geomtrica nos ltimos anos. A facilidade de crdito e a iseno de impostos so alguns dos elementos que tm
colaborado para a realizao do sonho de ter um carro. E os brasileiros
desses municpios passaram a utilizar seus carros at para percorrer curtas
distncias, mesmo perdendo tempo em congestionamentos e apesar dos
alertas das autoridades sobre os danos provocados ao meio ambiente pelo
aumento da frota.
Alm disso, carro continua a ser sinnimo de status para milhes de brasileiros de todas as regies. A sua necessidade vem muitas vezes em segundo lugar. H 35,3 milhes de veculos em todo o pas, um crescimento
de 66% nos ltimos nove anos. No por acaso oito Estados j registram
mais mortes por acidentes no trnsito do que por homicdios.
(O Estado de S. Paulo, Notas e Informaes, A3, 11 de setembro de 2010,
com adaptaes)
(MP/RS 2010 FCC) 13 - No por acaso oito Estados j registram mais
mortes por acidentes no trnsito do que por homicdios. A afirmativa final do
texto surge como
(A) constatao baseada no fato de que os brasileiros desejam possuir um
carro, mas perdem muito tempo em congestionamentos.
(B) observao irnica quanto aos problemas decorrentes do aumento na
utilizao de carros, com danos provocados ao meio ambiente.
(C) comprovao de que a compra de um carro sinnimo de status e, por
isso, constitui o maior sonho de consumo do brasileiro.
(D) hiptese de que a vida nas cidades menores tem perdido qualidade,
pois os brasileiros desses municpios passaram a utilizar seus carros at
para percorrer curtas distncias.
(E) concluso coerente com todo o desenvolvimento, a partir de um ttulo
que poderia ser: Carro, problema que se agrava.
(MP/RS 2010 FCC) 14 - As ideias mais importantes contidas no 2o
pargrafo constam, com lgica e correo, de:
(A) A facilidade de crdito e a iseno de impostos so alguns elementos
que tem colaborado para a realizao do sonho de ter um carro nas cidades menores, e os brasileiros desses municpios passaram a utilizar seus
carros para percorrer curtas distncias, alm dos congestionamentos e dos
Lngua Portuguesa

Os eletrnicos verdes
Vai bem a convivncia entre a indstria de eletrnica e aquilo que politicamente correto na rea ambiental. seguindo essa trilha verde que a
Motorola anunciou o primeiro celular do mundo feito de garrafas plsticas
recicladas. Ele se chama W233 Eco e tambm o primeiro telefone com
certificado CarbonFree, que prev a compensao do carbono emitido na
fabricao e distribuio de um produto. Se um celular pode ser feito de
garrafas, por que no se produz um laptop a partir do bambu? Essa ideia
ganhou corpo com a fabricante taiwanesa Asus: tratase do Eco Book que
exibe revestimento de tiras dessa planta. Computadores limpos fazem
uma importante diferena no efeito estufa e para se ter uma noo do
impacto de sua produo e utilizao basta olhar o resultado de uma pesquisa da empresa americana de consultoria Gartner Group. Ela revela que
a rea de TI (tecnologia da informao) j responsvel por 2% de todas
as emisses de dixido de carbono na atmosfera.
Alm da pesquisa da Gartner, h um estudo realizado nos EUA pela Comunidade do Vale do Silcio. Ele aponta que a inovao verde permitir
adotar mais mquinas com o mesmo consumo de energia eltrica e reduzir
os custos de oramento. Russel Hancock, executivo-chefe da Fundao da
Comunidade do Vale do Silcio, acredita que as tecnologias verdes tambm conquistaro espao pelo fato de que, atualmente, conta pontos junto
ao consumidor ter-se uma imagem de empresa sustentvel.
O estudo da Comunidade chegou s mos do presidente da Apple, Steve
Jobs, e o fez render-se s propostas do ecologicamente correto ele era
duramente criticado porque dava aval utilizao de mercrio, altamente
prejudicial ao meio ambiente, na produo de seus iPods e laptops. Preocupado em no perder espao, Jobs lanou a nova linha do Macbook Pro
com estrutura de vidro e alumnio, tudo reciclvel. E a RITI Coffee Printer
chegou sofisticao de criar uma impressora que, em vez de tinta, se vale
de borra de caf ou de ch no processo de impresso. Basta que se coloque a folha de papel no local indicado e se despeje a borra de caf no
cartucho o equipamento no ligado em tomada e sua energia provm
de ao mecnica transformada em energia eltrica a partir de um gerador.
Se pensarmos em quantos cafezinhos so tomados diariamente em grandes empresas, d para satisfazer perfeitamente a demanda da impressora.
(Luciana Sgarbi, Revista poca, 22.09.2009. Adaptado)
(CREMESP 2011 - VUNESP) 15 - Leia o trecho: Vai bem a convivncia
entre a indstria de eletrnica e aquilo que politicamente correto na rea
ambiental. correto afirmar que a frase inicial do texto pode ser interpretada como
(A) a unio das empresas Motorola e RITI Coffee Printer para criar um
novo celular com fibra de bambu.
34
APOSTILAS OPO
(B) a criao de um equipamento eletrnico com estrutura de vidro que
evita a emisso de dixido de carbono na atmosfera.
(C) o aumento na venda de celulares feitos com CarbonFree, depois que as
empresas nacionais se uniram fabricante taiwanesa.
(D) o compromisso firmado entre a empresa Apple e consultoria Gartner
Group para criar celulares sem o uso de carbono.
(E) a preocupao de algumas empresas em criarem aparelhos eletrnicos
que no agridam o meio ambiente.
(CREMESP 2011 - VUNESP) 16 - Em Computadores limpos fazem
uma importante diferena no efeito estufa... a expresso entre aspas
pode ser substituda, sem alterar o sentido no texto, por:
(A) com material reciclado.
(B) feitos com garrafas plsticas.
(C) com arquivos de bambu.
(D) feitos com materiais retirados da natureza.
(E) com teclado feito de alumnio.
(CREMESP 2011 - VUNESP) 17 - A partir da leitura do texto, pode-se
concluir que
(A) as pesquisas na rea de TI ainda esto em fase inicial.
(B) os consumidores de eletrnicos no se preocupam com o material com
que so feitos.
(C) atualmente, a indstria de eletrnicos leva em conta o efeito estufa.
(D) os laptops feitos com fibra de bambu tm maior durabilidade.
(E) equipamentos ecologicamente corretos no tm um mercado de vendas
assegurado.
(CREMESP 2011 - VUNESP) 18 - O presidente da Apple, Steve Jobs,
(A) preocupa-se com o carbono emitido na fabricao de produtos eletrnicos.
(B) pesquisa acerca do uso de bambu em teclados de laptops.
(C) descobriu que impressoras cujos cartuchos so de borra de ch no
duram muito.
(D) responsabiliza a fabricao de celulares pelas emisses de dixido de
carbono no meio ambiente.
(E) est de acordo com outras empresas a favor do uso de materiais reciclveis em eletrnicos.
(CREMESP 2011 - VUNESP) 19 - No texto, o estudo realizado pela
Comunidade do Vale do Silcio
(A) o primeiro passo para a implantao de laptops feitos com tiras de
bambu.
(B) contribuir para que haja mais lucro nas empresas, com reduo de
custos.
(C) ainda est pesquisando acerca do uso de mercrio em eletrnicos.
(D) ser decisivo para evitar o efeito estufa na atmosfera.
(E) permite a criao de uma impressora que funciona com energia mecnica.

(A) segundo testes feitos em animais, os agrotxicos causam intoxicaes.
(B) a produo em larga escala de pesticidas sintticos tem ocasionado
doenas incurveis.
(C) as pessoas que ingerem resduos de agrotxicos so mais propensas a
terem doenas de estmago.
(D) os resduos de agrotxicos nos alimentos podem causar danos ao
organismo.
(E) os cientistas descobriram que os alimentos in natura tm menos resduos de agrotxicos.
http://www.gramatiquice.com.br/2011/02/exercicios-interpretacao-de-textoii_02.html
RESPOSTAS
01.
B
11.
02.
A
12.
03.
E
13.
04.
B
14.
05.
E
15.
06.
E
16.
07.
B
17.
08.
E
18.
09.
A
19.
10.
C
20.
FONTICA E FONOLOGIA
Em sentido mais elementar, a Fontica o estudo dos sons ou dos fonemas, entendendo-se por fonemas os sons emitidos pela voz humana, os
quais caracterizam a oposio entre os vocbulos.
Ex.: em pato e bato o som inicial das consoantes p- e b- que ope entre
si as duas palavras. Tal som recebe a denominao de FONEMA.
Quando proferimos a palavra aflito, por exemplo, emitimos trs slabas e
seis fonemas: a-fli-to. Percebemos que numa slaba pode haver um ou mais
fonemas.
No sistema fontica do portugus do Brasil h, aproximadamente, 33 fonemas.
importante no confundir letra com fonema. Fonema som, letra o
sinal grfico que representa o som.
Vejamos alguns exemplos:
Manh 5 letras e quatro fonemas: m / a / nh /
Txi 4 letras e 5 fonemas: t / a / k / s / i
Corre letras: 5: fonemas: 4
Hora letras: 4: fonemas: 3
Aquela letras: 6: fonemas: 5
Guerra letras: 6: fonemas: 4
Fixo letras: 4: fonemas: 5
Hoje 4 letras e 3 fonemas
Canto 5 letras e 4 fonemas
Tempo 5 letras e 4 fonemas
Campo 5 letras e 4 fonemas
Chuva 5 letras e 4 fonemas
Leia o texto para responder questo a seguir.

Quanto veneno tem nossa comida?
Desde que os pesticidas sintticos comearam a ser produzidos em larga
escala, na dcada de 1940, h dvidas sobre o perigo para a sade humana. No campo, em contato direto com agrotxicos, alguns trabalhadores
rurais apresentaram intoxicaes srias. Para avaliar o risco de gente que
apenas consome os alimentos, cientistas costumam fazer testes com ratos
e ces, alimentados com doses altas desses venenos. A partir do resultado
desses testes e da anlise de alimentos in natura (para determinar o grau
de resduos do pesticida na comida), a Agncia Nacional de Vigilncia
Sanitria (Anvisa) estabelece os valores mximos de uso dos agrotxicos
para cada cultura. Esses valores tm sido desrespeitados, segundo as
amostras da Anvisa. Alguns alimentos tm excesso de resduos, outros tm
resduos de agrotxicos que nem deveriam estar l. Esses excessos,
isoladamente, no so to prejudiciais, porque em geral no ultrapassam
os limites que o corpo humano aguenta. O maior problema que eles se
somam ningum come apenas um tipo de alimento.(Francine Lima,
Revista poca, 09.08.2010)
(CREMESP 2011 - VUNESP) 20 - Com a leitura do texto, pode-se afirmar que
Lngua Portuguesa
C
B
E
B
E
A
C
E
B
D
LETRA - a representao grfica, a representao escrita, de um

determinado som.
CLASSIFICAO DOS FONEMAS

VOGAIS
a, e, i, o, u
A E I O U
SEMIVOGAIS
S h duas semivogais: i e u, quando se incorporam vogal numa
mesma slaba da palavra, formando um ditongo ou tritongo. Exs.: cai-a-ra, tesou-ro, Pa-ra-guai.
35
APOSTILAS OPO
CONSOANTES
B Cb,
D c,
F Gd,Hf,Jg,K h,
L j,
M l,N m,
K Pn,Rp,Sq,T r,
V s,
X t,Z v,
Y x,
Wz
ENCONTROS VOCLICOS
A sequncia de duas ou trs vogais em uma palavra, damos o nome de
encontro voclico.
Ex.: cooperativa
Exs.: pom-ba, cam-po, on-de, can-to, man-to.

NOTAES LXICAS
So certos sinais grficos que se juntam s letras, geralmente para lhes
dar um valor fontico especial e permitir a correta pronncia das palavras.
So os seguintes:
1) o acento agudo indica vogal tnica aberta: p, av, lgrimas;
2) o acento circunflexo indica vogal tnica fechada: av, ms, ncora;
3) o acento grave sinal indicador de crase: ir cidade;
4) o til indica vogal nasal: l, m;
5) a cedilha d ao c o som de ss: moa, lao, aude;
6) o apstrofo indica supresso de vogal: me-dgua, pau-dalho;
o hfen une palavras, prefixos, etc.: arcos-ris, peo-lhe, ex-aluno.
Trs so os encontros voclicos: ditongo, tritongo, hiato

DITONGO
a combinao de uma vogal + uma semivogal ou vice-versa.
Dividem-se em:
- orais: pai, fui
- nasais: me, bem, po
- decrescentes: (vogal + semivogal) meu, riu, di
- crescentes: (semivogal + vogal) ptria, vcuo
TRITONGO (semivogal + vogal + semivogal)
Ex.: Pa-ra-guai, U-ru-guai, Ja-ce-guai, sa-guo, quo, iguais, mnguam
HIATO
o encontro de duas vogais que se pronunciam separadamente, em duas diferentes emisses de voz.
Ex.: fa-s-ca, sa--de, do-er, a-or-ta, po-di-a, ci--me, po-ei-ra, cru-el, ju-zo
SLABA
D-se o nome de slaba ao fonema ou grupo de fonemas pronunciados
numa s emisso de voz.
Quanto ao nmero de slabas, o vocbulo classifica-se em:
Monosslabo - possui uma s slaba: p, mel, f, sol.
Disslabo - possui duas slabas: ca-sa, me-sa, pom-bo.
Trisslabo - possui trs slabas: Cam-pi-nas, ci-da-de, a-tle-ta.
Polisslabo - possui mais de trs slabas: es-co-la-ri-da-de, hos-pi-tali-da-de.
TONICIDADE
Nas palavras com mais de uma slaba, sempre existe uma slaba que se
pronuncia com mais fora do que as outras: a slaba tnica.
Exs.: em l-gri-ma, a slaba tnica l; em ca-der-no, der; em A-ma-p,
p.
Considerando-se a posio da slaba tnica, classificam-se as palavras
em:
Oxtonas - quando a tnica a ltima slaba: Pa-ra-n, sa-bor, domi-n.

Paroxtonas - quando a tnica a penltima slaba: mr-tir, ca-rter, a-m-vel, qua-dro.
Proparoxtonas - quando a tnica a antepenltima slaba: -mi-do,
c-li-ce, ' s-fre-go, ps-se-go, l-gri-ma.
ENCONTROS CONSONANTAIS
a sequncia de dois ou mais fonemas consonnticos num vocbulo.
Ex.: atleta, brado, creme, digno etc.
DGRAFOS
So duas letras que representam um s fonema, sendo uma grafia composta para um som simples.
H os seguintes dgrafos:
1) Os terminados em h, representados pelos grupos ch, lh, nh.
Exs.: chave, malha, ninho.
2) Os constitudos de letras dobradas, representados pelos grupos rr e
ss.
Exs. : carro, pssaro.
3) Os grupos gu, qu, sc, s, xc, xs.
Exs.: guerra, quilo, nascer, cresa, exceto, exsurgir.
4) As vogais nasais em que a nasalidade indicada por m ou n, encerrando a slaba em uma palavra.
Lngua Portuguesa
ORTOGRAFIA OFICIAL
Novo Acordo Ortogrfico
O Novo Acordo Ortogrfico visa simplificar as regras ortogrficas
da Lngua Portuguesa e aumentar o prestgio social da lngua no cenrio
internacional. Sua implementao no Brasil segue os seguintes parmetros:
2009 vigncia ainda no obrigatria, 2010 a 2012 adaptao completa
dos livros didticos s novas regras; e a partir de 2013 vigncia obrigatria em todo o territrio nacional. Cabe lembrar que esse Novo Acordo
Ortogrfico j se encontrava assinado desde 1990 por oito pases que
falam a lngua portuguesa, inclusive pelo Brasil, mas s agora que teve
sua implementao.
equvoco afirmar que este acordo visa uniformizar a lngua, j que uma
lngua no existe apenas em funo de sua ortografia. Vale lembrar que a
ortografia apenas um aspecto superficial da escrita da lngua, e que as
diferenas entre o Portugus falado nos diversos pases lusfonos subsistiro em questes referentes pronncia, vocabulrio e gramtica. Uma
lngua muda em funo de seus falantes e do tempo, no por meio de Leis
ou Acordos.
A queixa de muitos estudantes e usurios da lngua escrita que, depois
de internalizada uma regra, difcil desaprend-la. Ento, cabe aqui uma
dica: quando se tiver uma dvida sobre a escrita de alguma palavra, o ideal
consultar o Novo Acordo (tenha um sempre em fcil acesso) ou, na
melhor das hipteses, use um sinnimo para referir-se a tal palavra.
Mostraremos nessa srie de artigos o Novo Acordo de uma maneira descomplicada, apontando como que fica estabelecido de hoje em diante a
Ortografia Oficial do Portugus falado no Brasil.
Alfabeto
A influncia do ingls no nosso idioma agora oficial. H muito tempo as
letras k, w e y faziam parte do nosso idioma, isto no nenhuma novidade. Elas j apareciam em unidades de medidas, nomes prprios
e palavras importadas do idioma ingls, como:
km quilmetro,
kg quilograma
Show, Shakespeare, Byron, Newton, dentre outros.
Trema
No se usa mais o trema em palavras do portugus. Quem digita muito
textos cientficos no computador sabe o quanto dava trabalho escrever
lingustica, frequncia. Ele s vai permanecer em nomes prprios e seus
derivados, de origem estrangeira. Por exemplo, Gisele Bndchen no vai
deixar de usar o trema em seu nome, pois de origem alem. (neste caso,
o l-se i)
Acentuao Grfica
QUANTO POSIO DA SLABA TNICA
36
APOSTILAS OPO
1. Acentuam-se as oxtonas terminadas em A, E, O, seguidas ou no

de S, inclusive as formas verbais quando seguidas
de LO(s) ou LA(s). Tambm recebem acento as oxtonas terminadas
em ditongos abertos, como I, U, I, seguidos ou no de S
Ex.
Ch
Gs
Dar
Par
vatap
Alis
d-lo
recuper-los
guard-la
ris (moeda)
mis
pastis
ningum
Resumindo:
Ms
Sap
Caf
Vocs
pontaps
portugus
v-lo
Conhec-los
F
Vu
cu
Chapus
parabns
ns
cip
avs
comps
s
rob
av
p-los
comp-los
di
mi
anzis
Jerusalm
S no acentuamos oxtonas terminadas em I ou U, a no ser que seja

um caso de hiato. Por exemplo: as palavras ba, a, Esa e atra-lo
so acentuadas porque as vogais i e u esto tnicas nestas palavras.
No se usa mais o trema em palavras da lngua portuguesa. Ele s vai

permanecer em nomes prprios e seus derivados, de origem estrangeira,
como Bndchen, Mller, mlleriano (neste caso, o l-se i)
6. Acento Diferencial
O acento diferencial permanece nas palavras:
pde (passado), pode (presente)
pr (verbo), por (preposio)
Nas formas verbais, cuja finalidade determinar se a 3 pessoa do verbo
est no singular ou plural:
SINGULAR
PLURAL
Ele tem
Eles tm
Ele vem
Eles vm
Essa regra se aplica a todos os verbos derivados de ter e vir, como:

conter, manter, intervir, deter, sobrevir, reter, etc.
Novo Acordo Ortogrfico Descomplicado
Trema
No se usa mais o trema, salvo em nomes prprios e seus derivados.
Acento diferencial
No preciso usar o acento diferencial para distinguir:
1.
Para (verbo) de para (preposio)
Esse carro velho para em toda esquina.

Estarei voltando para casa daqui a uma hora.
2. Acentuamos as palavras paroxtonas quando terminadas em:

1.
L afvel, fcil, cnsul, desejvel, gil, incrvel.

N plen, abdmen, smen, abdmen.
R cncer, carter, nctar, reprter.
X trax, ltex, nix, fnix.
PS frceps, Quops, bceps.
(S) m, rfs, ms, Blcs.
O(S) rgo, bno, sto, rfo.
I(S) jri, txi, lpis, grtis, osis, miostis.
ON(S) nilon, prton, eltrons, cnon.
UM(S) lbum, frum, mdium, lbuns.
US nus, bnus, vrus, Vnus.
Tambm acentuamos as paroxtonas terminadas em ditongos crescentes

(semivogal+vogal):
Nvoa, infncia, tnue, calvcie, srie, polcia, residncia, frias, lrio.
3. Todas as proparoxtonas so acentuadas.
Ex. Mxico, msica, mgico, lmpada, plido, plido, sndalo, crisntemo,
pblico, proco, proparoxtona.
QUANTO CLASSIFICAO DOS ENCONTROS VOCLICOS
4. Acentuamos as vogais I e U dos hiatos, quando:
Formarem slabas sozinhos ou com S
Ex. Ju--zo, Lu-s, ca-fe--na, ra--zes, sa--da, e-go-s-ta.

IMPORTANTE
Por que no acentuamos ba-i-nha, fei-u-ra, ru-im, ca-ir, Ra-ul, se
todos so i e u tnicas, portanto hiatos?
Porque o i tnico de bainha vem seguido de NH. O u e o i tnicos de
ruim, cair e Raul formam slabas com m, r e l respectivamente.
Essas consoantes j soam forte por natureza, tornando naturalmente a
slaba tnica, sem precisar de acento que reforce isso.
5. Trema
Lngua Portuguesa
2.
3.
Pela, pelo (verbo pelar) de pela, pelo (preposio + artigo) e pelo

(substantivo)
Polo (substantivo) de polo (combinao antiga e popular de por
e lo).
pera (fruta) de pera (preposio arcaica).
A pronncia ou categoria gramatical dessas palavras dar-se- mediante o

contexto.
Acento agudo
Ditongos abertos ei, oi
No se usa mais acento nos ditongos ABERTOS ei, oi quando estiverem
na penltima slaba.
He-roi-co
ji-boi-a
As-sem-blei-a
i-dei-a
Pa-ra-noi-co
joi-a
OBS. S vamos acentuar essas letras quando vierem na ltima slaba e se
o som delas estiverem aberto.
Cu
vu
Di
heri
Chapu
belelu
Rei, dei, comeu, foi (som fechado sem acento)
No se recebem mais acento agudo as vogais tnicas I e U quando
forem paroxtonas (penltima slaba forte) e precedidas de ditongo.
feiura
baiuca
cheiinho
saiinha
boiuno
No devemos mais acentuar o U tnico os verbos dos grupos GUE/GUI
e QUE/QUI. Por isso, esses verbos sero grafados da seguinte maneira:
Averiguo (leia-se a-ve-ri-gu-o, pois o U tem som forte)
Arguo
apazigue
Enxague
arguem
Delinguo
Acento Circunflexo
No se acentuam mais as vogais dobradas EE e OO.
37
APOSTILAS OPO
Creem
veem
Deem
releem
Leem
descreem
Voo
perdoo
enjoo
Outras dicas
H muito tempo a palavra coco fruto do coqueiro deixou de ser acentuada. Entretanto, muitos alunos insistem em colocar o acento: Quero
beber gua de cco.
Quem recebe acento coc palavra popularmente usada para se referir
a excremento.
Ento, a menos se que queira beber gua de fezes, melhor parar de
colocar acento em coco.
Para verificar praticamente a necessidade de acentuao grfica, utilize o
critrio das oposies:
Imagem armazm
Paroxtonas terminadas em M no levam acento, mas as oxtonas SIM.
Jovens
provns
Paroxtonas terminadas em ENS no levam acento, mas as oxtonas
levam.
til
sutil
Paroxtonas terminadas em L tm acento, mas as oxtonas no levam
porque o L, o R e o Z deixam a slaba em que se encontram naturalmente forte, no preciso um acento para reforar isso.
por isso que: as palavras rapaz, corao, Nobel, capataz, pastel, bombom; verbos no infinitivo (terminam em ar, -er, -ir) doar, prover, consumir so oxtonas e no precisam de acento. Quando terminarem do mesmo
jeito e forem paroxtonas, ento vo precisar de acento.
Uso do Hfen
Novo Acordo Ortogrfico Descomplicado (Parte V) Uso do Hfen
Tem se discutido muito a respeito do Novo Acordo Ortogrfico e a grande
queixa entre os que usam a LnguaPortuguesa em sua modalidade escrita
tem gerado em torno do seguinte questionamento: por que mudar uma
coisa que a gente demorou um tempo para aprender? Bom, para quem j
dominava a antiga ortografia, realmente essa mudana foi uma chateao.
Quem saiu se beneficiando foram os que esto comeando agora a adquirir
o cdigo escrito, como os alunos do Ensino Fundamental I.
Se voc tem dificuldades em memorizar regras, intil estudar o Novo
Acordo comparando o antes e o depois, feito revista de propaganda de
cosmticos. O ideal que as mudanas sejam compreendidas e gravadas
na memria: para isso, preciso coloc-las em prtica.
No precisa mais quebrar a cabea: uso hfen ou no?
Regra Geral
A letra H uma letra sem personalidade, sem som. Em Helena, no
tem som; em Hollywood, tem som de R. Portanto, no deve aparecer
encostado em prefixos:
pr-histria
anti-higinico
sub-heptico
super-homem
Ento, letras IGUAIS, SEPARA. Letras DIFERENTES, JUNTA.

Anti-inflamatrio
neoliberalismo
Supra-auricular
extraoficial
Arqui-inimigo
semicrculo
sub-bibliotecrio superintendente
Quanto ao R e o S, se o prefixo terminar em vogal, a consoante dever
ser dobrada:
Lngua Portuguesa

suprarrenal (supra+renal)
ultrassonografia (ultra+sonografia)
minissaia
antissptico
contrarregra
megassaia
Entretanto, se o prefixo terminar em consoante, no se unem de jeito
nenhum.
Sub-reino
ab-rogar
sob-roda
ATENO!
Quando dois R ou S se encontrarem, permanece a regra geral: letras
iguais, SEPARA.
super-requintado
super-realista
inter-resistente
CONTINUAMOS A USAR O HFEN
Diante dos prefixos ex-, sota-, soto-, vice- e vizo-:
Ex-diretor, Ex-hospedeira, Sota-piloto, Soto-mestre, Vice-presidente ,
Vizo-rei
Diante de ps-, pr- e pr-, quando TEM SOM FORTE E ACENTO.
ps-tnico, pr-escolar, pr-natal, pr-labore
pr-africano, pr-europeu, ps-graduao
Diante de pan-, circum-, quando juntos de vogais.
Pan-americano, circum-escola
OBS. Circunferncia junto, pois est diante da consoante F.
NOTA: Veja como fica estranha a pronncia se no usarmos o hfen:
Exesposa, sotapiloto, panamericano, vicesuplente, circumescola.
ATENO!
No se usa o hfen diante de CO-, RE-, PRE (SEM ACENTO)
Coordenar
reedio
preestabelecer
Coordenao
refazer
preexistir
Coordenador
reescrever prever
Coobrigar
relembrar
Cooperao
reutilizao
Cooperativa
reelaborar
O ideal para memorizar essas regras, lembre-se, conhecer e usar pelo
menos uma palavra de cada prefixo. Quando bater a dvida numa palavra,
compare-a palavra que voc j sabe e escreva-a duas vezes: numa voc
usa o hfen, na outra no. Qual a certa? Confie na sua memria! Uma delas
vai te parecer mais familiar.
REGRA GERAL (Resumindo)
Letras iguais, separa com hfen(-).
Letras diferentes, junta.
O H no tem personalidade. Separa (-).
O R e o S, quando esto perto das vogais, so dobrados. Mas no se
juntam com consoantes.
http://www.infoescola.com/portugues/novo-acordo-ortograficodescomplicado-parte-i/
T
Novo Acordo Ortogrfico adiado para 2016
O objetivo de adiar a vigncia do novo Acordo Ortogrfico visa a alinhar o cronograma brasileiro com o de outros
pases e dar um maior prazo de adaptao s pessoas.
Prorrogao visa a alinhar cronograma brasileiro com o de outros pases,
como Portugal.
A vigncia obrigatria do novo Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa foi
adiada pelo governo brasileiro por mais trs anos. A implementao integral da nova ortografia estava prevista para 1 de janeiro de 2013, contudo,
o Governo Federal adiou para 1 de janeiro de 2016, prazo estabelecido
tambm por Portugal.
Assinado em 1990 por sete naes da Comunidade de Pases de Lngua
Portuguesa (CPLP) e adotado em 2008 pelos setores pblico e privado, o
38
APOSTILAS OPO
Acordo tem como objetivo unificar as regras do portugus escrito em todos
os pases que tm a lngua portuguesa como idioma oficial. A reforma
ortogrfica tambm visa a melhorar o intercmbio cultural, reduzir o custo
econmico de produo e traduo de livros e facilitar a difuso bibliogrfica nesses pases.
Nesse sentido, a grafia de aproximadamente 0,5 das palavras em portugus teve alteraes propostas, a exemplo de idia, crem e bilnge, que,
com a obrigatoriedade do uso do novo Acordo Ortogrfico, passaram a ser
escritas sem o acento agudo, circunflexo e trema, respectivamente. Com o
adiamento, tanto a ortografia atual quanto a prevista so aceitas, ou seja, a
utilizao das novas regras continua sendo opcional at que a reforma
ortogrfica entre em vigor.
ORTOGRAFIA OFICIAL
As dificuldades para a ortografia devem-se ao fato de que h fonemas
que podem ser representados por mais de uma letra, o que no feito de
modo arbitrrio, mas fundamentado na histria da lngua.
Eis algumas observaes teis:
DISTINO ENTRE J E G
1. Escrevem-se com J:
a) As palavras de origem rabe, africana ou amerndia: canjica. cafajeste,
canjer, paj, etc.
b) As palavras derivadas de outras que j tm j: laranjal (laranja), enrijecer, (rijo), anjinho (anjo), granjear (granja), etc.
c) As formas dos verbos que tm o infinitivo em JAR. despejar: despejei,
despeje; arranjar: arranjei, arranje; viajar: viajei, viajeis.
d) O final AJE: laje, traje, ultraje, etc.
e) Algumas formas dos verbos terminados em GER e GIR, os quais
mudam o G em J antes de A e O: reger: rejo, reja; dirigir: dirijo, dirija.

feixe, etc.
c) Maioria das palavras iniciadas por ME: mexerico, mexer, mexerica, etc.
d) EXCEO: recauchutar (mais seus derivados) e caucho (espcie de
rvore que produz o ltex).
e) Observao: palavras como "enchente, encharcar, enchiqueirar, enchapelar, enchumaar", embora se iniciem pela slaba "en", so grafadas com "ch", porque so palavras formadas por prefixao, ou seja,
pelo prefixo en + o radical de palavras que tenham o ch (enchente, encher e seus derivados: prefixo en + radical de cheio; encharcar: en +
radical de charco; enchiqueirar: en + radical de chiqueiro; enchapelar:
en + radical de chapu; enchumaar: en + radical de chumao).
2. Escrevem-se com CH:
a) charque, chiste, chicria, chimarro, ficha, cochicho, cochichar, estrebuchar, fantoche, flecha, inchar, pechincha, pechinchar, penacho, salsicha, broche, arrocho, apetrecho, bochecha, brecha, chuchu, cachimbo, comicho, chope, chute, debochar, fachada, fechar, linchar, mochila, piche, pichar, tchau.
b) Existem vrios casos de palavras homfonas, isto , palavras que
possuem a mesma pronncia, mas a grafia diferente. Nelas, a grafia se
distingue pelo contraste entre o x e o ch.
Exemplos:
brocha (pequeno prego)
broxa (pincel para caiao de paredes)
ch (planta para preparo de bebida)
x (ttulo do antigo soberano do Ir)
chal (casa campestre de estilo suo)
xale (cobertura para os ombros)
chcara (propriedade rural)
xcara (narrativa popular em versos)
cheque (ordem de pagamento)
xeque (jogada do xadrez)
cocho (vasilha para alimentar animais)
coxo (capenga, imperfeito)
2. Escrevem-se com G:
a) O final dos substantivos AGEM, IGEM, UGEM: coragem, vertigem,
ferrugem, etc.
b) Excees: pajem, lambujem. Os finais: GIO, GIO, GIO e GIO:
estgio, egrgio, relgio refgio, prodgio, etc.
c) Os verbos em GER e GIR: fugir, mugir, fingir.
DISTINO ENTRE S, SS, E C

Observe o quadro das correlaes:
Correlaes Exemplos
t-c
ato - ao; infrator - infrao; Marte - marcial
ter-teno
abster - absteno; ater - ateno; conter - conteno, deter
- deteno; reter - reteno
rg - rs
aspergir - asperso; imergir - imerso; submergir - submerrt - rs
so;
pel - puls
inverter - inverso; divertir - diverso
corr - curs
impelir - impulso; expelir - expulso; repelir - repulso
sent - sens correr - curso - cursivo - discurso; excurso - incurso
ced - cess
sentir - senso, sensvel, consenso
ceder - cesso - conceder - concesso; interceder - intergred - gress cesso.
exceder - excessivo (exceto exceo)
prim - press agredir - agresso - agressivo; progredir - progresso tir - sso
progresso - progressivo
imprimir - impresso; oprimir - opresso; reprimir - represso.
admitir - admisso; discutir - discusso, permitir - permisso.
(re)percutir - (re)percusso
DISTINO ENTRE S E Z
1. Escrevem-se com S:
a) O sufixo OSO: cremoso (creme + oso), leitoso, vaidoso, etc.
b) O sufixo S e a forma feminina ESA, formadores dos adjetivos ptrios
ou que indicam profisso, ttulo honorfico, posio social, etc.: portugus portuguesa, campons camponesa, marqus marquesa,
burgus burguesa, monts, pedrs, princesa, etc.
c) O sufixo ISA. sacerdotisa, poetisa, diaconisa, etc.
d) Os finais ASE, ESE, ISE e OSE, na grande maioria se o vocbulo for
erudito ou de aplicao cientfica, no haver dvida, hiptese, exegese anlise, trombose, etc.
e) As palavras nas quais o S aparece depois de ditongos: coisa, Neusa,
causa.
f) O sufixo ISAR dos verbos referentes a substantivos cujo radical termina
em S: pesquisar (pesquisa), analisar (anlise), avisar (aviso), etc.
g) Quando for possvel a correlao ND - NS: escandir: escanso; pretender: pretenso; repreender: repreenso, etc.
2. Escrevem-se em Z.
a) O sufixo IZAR, de origem grega, nos verbos e nas palavras que tm o
mesmo radical. Civilizar: civilizao, civilizado; organizar: organizao,
organizado; realizar: realizao, realizado, etc.
b) Os sufixos EZ e EZA formadores de substantivos abstratos derivados
de adjetivos limpidez (limpo), pobreza (pobre), rigidez (rijo), etc.
c) Os derivados em -ZAL, -ZEIRO, -ZINHO e ZITO: cafezal, cinzeiro,
chapeuzinho, cozito, etc.
DISTINO ENTRE X E CH:

1. Escrevem-se com X
a) Os vocbulos em que o X o precedido de ditongo: faixa, caixote,
Lngua Portuguesa
PALAVRAS COM CERTAS DIFICULDADES

Mas ou mais: dvidas de ortografia
Publicado por: Vnia Maria do Nascimento Duarte
Mais ou mais? Onde ou aonde? Essas e outras expresses geralmente so
alvo de questionamentos por parte dos usurios da lngua.
Falar e escrever bem, de modo que se atenda ao padro formal da linguagem: eis um pressuposto do qual devemos nos valer mediante nossa
postura enquanto usurios do sistema lingustico. Contudo, tal situao no
parece assim to simples, haja vista que alguns contratempos sempre
tendem a surgir. Um deles diz respeito a questes ortogrficas no momento de empregar esta ou aquela palavra.
Nesse sentido nunca demais mencionar que o emprego correto de um
determinado vocbulo est intimamente ligado a pressupostos semnticos,
39
APOSTILAS OPO
visto que cada vocbulo carrega consigo uma marca significativa de sentido. Assim, mesmo que palavras se apresentem semelhantes em temos
sonoros, bem como nos aspectos grficos, traduzem significados distintos,
aos quais devemos nos manter sempre vigilantes, no intuito de fazermos
bom uso da nossa lngua sempre que a situao assim o exigir.
Pois bem, partindo dessa premissa, ocupemo-nos em conhecer as caractersticas que nutrem algumas expresses que rotineiramente utilizamos.
Entre elas, destacamos:
Mas e mais
A palavra mas atua como uma conjuno coordenada adversativa, devendo ser utilizada em situaes que indicam oposio, sentido contrrio.
Vejamos, pois:
Esforcei-me bastante, mas no obtive o resultado necessrio.
J o vocbulo mais se classifica como pronome indefinido ou advrbio de
intensidade, opondo-se, geralmente, a menos. Observemos:
Ele escolheu a camiseta mais cara da loja.
Onde e aonde
Aonde resulta da combinao entre a + onde, indicando movimento para
algum lugar. usada com verbos que tambm expressem tal aspecto (o de
movimento). Assim, vejamos:
Aonde voc vai com tanta pressa?
Onde indica permanncia, lugar em que se passa algo ou que se est.
Portanto, torna-se aplicvel a verbos que tambm denotem essa caracterstica (estado ou permanncia). Vejamos o exemplo:
Onde mesmo voc mora?
Que e qu
O que pode assumir distintas funes sintticas e morfolgicas, entre elas
a de pronome, conjuno e partcula expletiva de realce:
Convm que voc chegue logo. Nesse caso, o vocbulo em questo atua
como uma conjuno integrante.
J o qu, monosslabo tnico, atua como interjeio e como substantivo,
em se tratando de funes morfossintticas:
Ela tem um qu de mistrio.
Mal e mau
Mal pode atuar com substantivo, relativo a alguma doena; advrbio,
denotando erradamente, irregularmente; e como conjuno, indicando
tempo. De acordo com o sentido, tal expresso sempre se ope a bem:
Como ela se comportou mal durante a palestra. (Ela poderia ter se comportado bem)
Mau ope-se a bom, ocupando a funo de adjetivo:
Pedro um mau aluno. (Assim como ele poderia ser um bom aluno)
Ao encontro de / de encontro a
Ao encontro de significa ser favorvel, aproximar-se de algo:
Suas ideias vo ao encontro das minhas. (So favorveis)
De encontro a denota oposio a algo, choque, coliso:
O carro foi de encontro ao poste.
Afim e a fim
Afim indica semelhana, relacionando-se com a ideia relativa afinidade:
Na faculdade estudamos disciplinas afins.
A fim indica ideia de finalidade:
Estudo a fim de que possa obter boas notas.
A par e ao par
A par indica o sentido voltado para ciente, estar informado acerca de
algo:
Ele no estava a par de todos os acontecimentos.
Ao par representa uma expresso que indica igualdade, equivalncia ente
valores financeiros:
Algumas moedas estrangeiras esto ao par.
Demais e de mais
Demais pode atuar como advrbio de intensidade, denotando o sentido de
muito:
A vtima gritava demais aps o acidente.
Tal palavra pode tambm representar um pronome indefinido, equivalendose aos outros, aos restantes:
Lngua Portuguesa

No se importe com o que falam os demais.
De mais se ope a de menos, fazendo referncia a um substantivo ou a
um pronome:
Ele no falou nada de mais.
Seno e se no
Seno tem sentido equivalente a caso contrrio ou a no ser:
bom que se apresse, seno poder chegar atrasado.
Se no se emprega a oraes subordinadas condicionais, equivalendo-se
a caso no:
Se no chover iremos ao passeio.
Na medida em que e medida que
Na medida em que expressa uma relao de causa, equivalendo-se a
porque, uma vez que e j que:
Na medida em que passava o tempo, a saudade ia ficando cada vez mais
apertada.
medida que indica a ideia relativa proporo, desenvolvimento gradativo:
medida que iam aumentando os gritos, as pessoas se aglomeravam
ainda mais.
Nenhum e nem um
Nenhum representa o oposto de algum:
Nenhum aluno fez a pesquisa.
Nem um equivale a nem sequer um:
Nem uma garota ganhar o prmio, quem dir todas as competidoras.
Dia a dia e dia-a-dia (antes da nova reforma ortogrfica grafado com
hfen):
Antes do novo acordo ortogrfico, a expresso dia-a-dia, cujo sentido
fazia referncia ao cotidiano, era grafada com hfen. Porm, depois de
instaurado, passou a ser utilizada sem dele, ou seja:
O dia a dia dos estudantes tem sido bastante conturbado.
J dia a dia, sem hfen mesmo antes da nova reforma, atua como uma
locuo adverbial referente a todos os dias e permaneceu sem nenhuma
alterao, ou seja:
Ela vem se mostrando mais competente dia a dia.
Fim-de-semana e fim de semana
A expresso fim-de-semana, grafada com hfen antes do novo acordo, faz
referncia a descanso, diverso, lazer. Com o advento da nova reforma
ortogrfica, alguns compostos que apresentam elementos de ligao, como
o caso de fim de semana, no so mais escritos com hfen. Portanto, o
correto :
Como foi seu fim de semana?
Fim de semana tambm possui outra acepo semntica (significado),
relativa ao final da semana propriamente dito, aquele que comeou no
domingo e agora termina no sbado. Assim, mesmo com a nova reforma
ortogrfica, nada mudou no tocante ortografia:
Viajo todo fim de semana.
Vnia Maria do Nascimento Duarte
O uso dos porqus
O uso dos porqus um assunto muito discutido e traz muitas dvidas.
Com a anlise a seguir, pretendemos esclarecer o emprego dos porqus
para que no haja mais impreciso a respeito desse assunto.
Por que
O por que tem dois empregos diferenciados:
Quando for a juno da preposio por + pronome interrogativo ou indefinido que, possuir o significado de por qual razo ou por qual motivo:
Exemplos: Por que voc no vai ao cinema? (por qual razo)
No sei por que no quero ir. (por qual motivo)
Quando for a juno da preposio por + pronome relativo que, possuir o
significado de pelo qual e poder ter as flexes: pela qual, pelos quais,
pelas quais.
Exemplo: Sei bem por que motivo permaneci neste lugar. (pelo qual)
Por qu
Quando vier antes de um ponto, seja final, interrogativo, exclamao, o por
qu dever vir acentuado e continuar com o significado de por qual
40
APOSTILAS OPO

nomes prprios tornados comuns: maia, bacanais, carnaval,
ingleses, ave-maria, um havana, etc.
2) os nomes a que se referem os itens 4 e 5 acima, quando
empregados em sentido geral:
So Pedro foi o primeiro papa. Todos amam sua ptria.
3) nomes comuns antepostos a nomes prprios geogrficos: o rio
Amazonas, a baa de Guanabara, o pico da Neblina, etc.
4) palavras, depois de dois pontos, no se tratando de citao direta:
"Qual deles: o hortelo ou o advogado?" (Machado de Assis)
"Chegam os magos do Oriente, com suas ddivas: ouro, incenso,
mirra." (Manuel Bandeira)
motivo, por qual razo.

Exemplos: Vocs no comeram tudo? Por qu?
Andar cinco quilmetros, por qu? Vamos de carro.
Porque
conjuno causal ou explicativa, com valor aproximado de pois, uma
vez que, para que.
Exemplos: No fui ao cinema porque tenho que estudar para a prova. (pois)
No v fazer intrigas porque prejudicar voc mesmo. (uma vez que)
Porqu
substantivo e tem significado de o motivo, a razo. Vem acompanhado de artigo, pronome, adjetivo ou numeral.
Exemplos: O porqu de no estar conversando porque quero estar concentrada. (motivo)
Diga-me um porqu para no fazer o que devo. (uma razo)
Por Sabrina Vilarinho
FORMAS VARIANTES
Existem palavras que apresentam duas grafias. Nesse caso, qualquer
uma delas considerada correta. Eis alguns exemplos.
aluguel ou aluguer
hem? ou hein?
alpartaca, alpercata ou alpargata imundcie ou imundcia
amdala ou amgdala
infarto ou enfarte
assobiar ou assoviar
laje ou lajem
assobio ou assovio
lantejoula ou lentejoula
azala ou azaleia
nen ou nenen
bbado ou bbedo
nhambu, inhambu ou nambu
blis ou bile
quatorze ou catorze
cibra ou cimbra
surripiar ou surrupiar
carroaria ou carroceria
taramela ou tramela
chimpanz ou chipanz
relampejar, relampear, relampeguear
debulhar ou desbulhar
ou relampar
fleugma ou fleuma
porcentagem ou percentagem
DIVISO SILBICA
No se separam as letras que formam os dgrafos CH, NH, LH, QU,
GU.
1- chave: cha-ve
aquele: a-que-le
palha: pa-lha
manh: ma-nh
guizo: gui-zo
No se separam as letras dos encontros consonantais que apresentam
a seguinte formao: consoante + L ou consoante + R
2emblema:
em-ble-ma
abrao:
a-bra-o
reclamar:
re-cla-mar
recrutar:
re-cru-tar
flagelo:
fla-ge-lo
drama:
dra-ma
globo:
glo-bo
fraco:
fra-co
implicar:
im-pli-car
agrado:
a-gra-do
atleta:
a-tle-ta
atraso:
a-tra-so
prato:
pra-to
Separam-se as letras dos dgrafos RR, SS, SC, S, XC.
3- correr:
cor-rer
desam:
des-am
passar:
pas-sar
exceto:
ex-ce-to
fascinar:
fas-ci-nar
EMPREGO DE MAISCULAS E MINSCULAS

Escrevem-se com letra inicial maiscula:
1) a primeira palavra de perodo ou citao.
Diz um provrbio rabe: "A agulha veste os outros e vive nua."
No incio dos versos que no abrem perodo facultativo o uso da
letra maiscula.
2) substantivos prprios (antropnimos, alcunhas, topnimos, nomes
sagrados, mitolgicos, astronmicos): Jos, Tiradentes, Brasil,
Amaznia, Campinas, Deus, Maria Santssima, Tup, Minerva, ViaLctea, Marte, Cruzeiro do Sul, etc.
O deus pago, os deuses pagos, a deusa Juno.
3) nomes de pocas histricas, datas e fatos importantes, festas
religiosas: Idade Mdia, Renascena, Centenrio da Independncia
do Brasil, a Pscoa, o Natal, o Dia das Mes, etc.
4) nomes de altos cargos e dignidades: Papa, Presidente da Repblica,
etc.
5) nomes de altos conceitos religiosos ou polticos: Igreja, Nao,
Estado, Ptria, Unio, Repblica, etc.
6) nomes de ruas, praas, edifcios, estabelecimentos, agremiaes,
rgos pblicos, etc.:
Rua do 0uvidor, Praa da Paz, Academia Brasileira de Letras, Banco
do Brasil, Teatro Municipal, Colgio Santista, etc.
7) nomes de artes, cincias, ttulos de produes artsticas, literrias e
cientficas, ttulos de jornais e revistas: Medicina, Arquitetura, Os
Lusadas, 0 Guarani, Dicionrio Geogrfico Brasileiro, Correio da
Manh, Manchete, etc.
8) expresses de tratamento: Vossa Excelncia, Sr. Presidente,
Excelentssimo Senhor Ministro, Senhor Diretor, etc.
9) nomes dos pontos cardeais, quando designam regies: Os povos do
Oriente, o falar do Norte.
Mas: Corri o pas de norte a sul. O Sol nasce a leste.
10) nomes comuns, quando personificados ou individuados: o Amor, o
dio, a Morte, o Jabuti (nas fbulas), etc.
4-
Separam-se as letras que representam um hiato.

5- sade:
sa--de
cruel:
cru-el
rainha:
ra-i-nha
enjoo:
en-jo-o
No se separam as letras que representam um tritongo.
6- Paraguai:
Pa-ra-guai
saguo:
sa-guo
Consoante no seguida de vogal, no interior da palavra, fica na slaba
que a antecede.
7- torna:
tor-na
npcias:
np-cias
tcnica:
tc-ni-ca submeter: sub-me-ter
absoluto:
ab-so-lu-to perspicaz: pers-pi-caz
Consoante no seguida de vogal, no incio da palavra, junta-se slaba
que a segue
8pneumtico: pneu-m-ti-co
gnomo:
gno-mo
psicologia:
psi-co-lo-gia
No grupo BL, s vezes cada consoante pronunciada separadamente,
mantendo sua autonomia fontica. Nesse caso, tais consoantes ficam em
slabas separadas.
9- sublingual:
sub-lin-gual
sublinhar:
sub-li-nhar
sublocar:
sub-lo-car
Preste ateno nas seguintes palavras:
trei-no
so-cie-da-de
gai-o-la
ba-lei-a
Escrevem-se com letra inicial minscula:

1) nomes de meses, de festas pags ou populares, nomes gentlicos,
Lngua Portuguesa
No se separam as letras que representam um ditongo.

mistrio:
mis-t-rio
herdeiro:
her-dei-ro
crie:
c-rie
41
APOSTILAS OPO
des-mai-a-do
ra-diou-vin-te
te-a-tro
du-e-lo
a-mn-sia
co-lhei-ta
pneu-mo-ni-a
dig-no
e-clip-se
mag-n-lia
im-bui-a
ca-o-lho
co-e-lho
v-a-mos
gno-mo
quei-jo
fe--ri-co

PONTO E VRGULA
e-nig-ma
Is-ra-el
Separar oraes coordenadas de certa extenso ou que mantm

alguma simetria entre si.
"Depois, lracema quebrou a flecha homicida; deu a haste ao desconhecido, guardando consigo a ponta farpada. "
Para separar oraes coordenadas j marcadas por vrgula ou no seu
interior.
Eu, apressadamente, queria chamar Socorro; o motorista, porm, mais
calmo, resolveu o problema sozinho.
DOIS PONTOS
SINAIS DE PONTUAO
Pontuao o conjunto de sinais grficos que indica na escrita as
pausas da linguagem oral.
PONTO
O ponto empregado em geral para indicar o final de uma frase declarativa. Ao trmino de um texto, o ponto conhecido como final. Nos casos
comuns ele chamado de simples.
Tambm usado nas abreviaturas: Sr. (Senhor), d.C. (depois de Cristo), a.C. (antes de Cristo), E.V. (rico Verssimo).
PONTO DE INTERROGAO
usado para indicar pergunta direta.
Onde est seu irmo?
s vezes, pode combinar-se com o ponto de exclamao.
A mim ?! Que ideia!
PONTO DE EXCLAMAO
usado depois das interjeies, locues ou frases exclamativas.
Cus! Que injustia! Oh! Meus amores! Que bela vitria!
jovens! Lutemos!
VRGULA
A vrgula deve ser empregada toda vez que houver uma pequena pausa na fala. Emprega-se a vrgula:
Nas datas e nos endereos:
So Paulo, 17 de setembro de 1989.
Largo do Paissandu, 128.
No vocativo e no aposto:
Meninos, prestem ateno!
Termpilas, o meu amigo, escritor.
Nos termos independentes entre si:
O cinema, o teatro, a praia e a msica so as suas diverses.
Com certas expresses explicativas como: isto , por exemplo. Neste
caso usado o duplo emprego da vrgula:
Ontem teve incio a maior festa da minha cidade, isto , a festa da padroeira.
Aps alguns adjuntos adverbiais:
No dia seguinte, viajamos para o litoral.
Com certas conjunes. Neste caso tambm usado o duplo emprego
da vrgula:
Isso, entretanto, no foi suficiente para agradar o diretor.
Aps a primeira parte de um provrbio.
O que os olhos no veem, o corao no sente.
Em alguns casos de termos oclusos:
Eu gostava de ma, de pera e de abacate.
TRAVESSO
Marca, nos dilogos, a mudana de interlocutor, ou serve para isolar
palavras ou frases
"Quais so os smbolos da ptria?
Que ptria?
Da nossa ptria, ora bolas!" (P. M Campos).
"Mesmo com o tempo revoltoso - chovia, parava, chovia, parava outra
vez.
a claridade devia ser suficiente p'ra mulher ter avistado mais alguma
coisa". (M. Palmrio).
Usa-se para separar oraes do tipo:
Avante!- Gritou o general.
A lua foi alcanada, afinal - cantava o poeta.
Usa-se tambm para ligar palavras ou grupo de palavras que formam
uma cadeia de frase:
A estrada de ferro Santos Jundia.
A ponte Rio Niteri.
A linha area So Paulo Porto Alegre.
ASPAS
RETICNCIAS
So usadas para indicar suspenso ou interrupo do pensamento.

No me disseste que era teu pai que ...
Para realar uma palavra ou expresso.
Hoje em dia, mulher casa com "po" e passa fome...
Para indicar ironia, malcia ou qualquer outro sentimento.
Aqui jaz minha mulher. Agora ela repousa, e eu tambm...
Lngua Portuguesa
So usadas para:
Indicar citaes textuais de outra autoria.
"A bomba no tem endereo certo." (G. Meireles)
Para indicar palavras ou expresses alheias ao idioma em que se
expressa o autor: estrangeirismo, grias, arcaismo, formas populares:
H quem goste de jazz-band.
No achei nada "legal" aquela aula de ingls.
Para enfatizar palavras ou expresses:
Apesar de todo esforo, achei-a irreconhecvel" naquela noite.
Ttulos de obras literrias ou artsticas, jornais, revistas, etc.
"Fogo Morto" uma obra-prima do regionalismo brasileiro.
Em casos de ironia:
A "inteligncia" dela me sensibiliza profundamente.
Veja como ele educado" - cuspiu no cho.
PARNTESES
Enunciar a fala dos personagens:

Ele retrucou: No vs por onde pisas?
Para indicar uma citao alheia:
Ouvia-se, no meio da confuso, a voz da central de informaes de
passageiros do voo das nove: queiram dirigir-se ao porto de embarque".
Para explicar ou desenvolver melhor uma palavra ou expresso anterior:
Desastre em Roma: dois trens colidiram frontalmente.
Enumerao aps os apostos:
Como trs tipos de alimento: vegetais, carnes e amido.
Empregamos os parnteses:
Nas indicaes bibliogrficas.
"Sede assim qualquer coisa.
serena, isenta, fiel".
(Meireles, Ceclia, "Flor de Poemas").

Nas indicaes cnicas dos textos teatrais:
"Mos ao alto! (Joo automaticamente levanta as mos, com os olhos
fora das rbitas. Amlia se volta)".
(G. Figueiredo)
Quando se intercala num texto uma ideia ou indicao acessria:
42
APOSTILAS OPO
"E a jovem (ela tem dezenove anos) poderia mord-Io, morrendo de

fome."
(C. Lispector)
Para isolar oraes intercaladas:
"Estou certo que eu (se lhe ponho
Minha mo na testa alada)
Sou eu para ela."
(M. Bandeira)
COLCHETES [ ]
Os colchetes so muito empregados na linguagem cientfica.
ASTERISCO
O asterisco muito empregado para chamar a ateno do leitor para
alguma nota (observao).
BARRA
A barra muito empregada nas abreviaes das datas e em algumas
abreviaturas.
CRASE
Crase a fuso da preposio A com outro A.
Fomos a a feira ontem = Fomos feira ontem.
NO OCORRE CRASE
EMPREGO DA CRASE
em locues adverbiais:
vezes, s pressas, toa...
em locues prepositivas:
em frente , procura de...
em locues conjuntivas:
medida que, proporo que...
pronomes demonstrativos: aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo, a,
as
Fui ontem quele restaurante.
Falamos apenas quelas pessoas que estavam no salo:
Refiro-me quilo e no a isto.
Voltou terra onde nascera.

Chegamos terra dos nossos ancestrais.
Mas:
Os marinheiros vieram a terra.
O comandante desceu a terra.
Se a preposio AT vier seguida de palavra feminina que aceite o
artigo, poder ou no ocorrer a crase, indiferentemente:
Vou at a ( ) chcara.
Cheguei at a() muralha
A QUE - QUE
Se, com antecedente masculino ocorrer AO QUE, com o feminino
ocorrer crase:
Houve um palpite anterior ao que voc deu.
Houve uma sugesto anterior que voc deu.
Se, com antecedente masculino, ocorrer A QUE, com o feminino no
ocorrer crase.
No gostei do filme a que voc se referia.
No gostei da pea a que voc se referia.
O mesmo fenmeno de crase (preposio A) - pronome demonstrativo
A que ocorre antes do QUE (pronome relativo), pode ocorrer antes do
de:
Meu palpite igual ao de todos
Minha opinio igual de todos.
antes de nomes masculinos:

Andei a p.
Andamos a cavalo.
antes de verbos:
Ela comea a chorar.
Cheguei a escrever um poema.
em expresses formadas por palavras repetidas:
Estamos cara a cara.
antes de pronomes de tratamento, exceto senhora, senhorita e dona:
Dirigiu-se a V. Sa com aspereza.
Escrevi a Vossa Excelncia.
Dirigiu-se gentilmente senhora.
quando um A (sem o S de plural) preceder um nome plural:
No falo a pessoas estranhas.
Jamais vamos a festas.
A CRASE FACULTATIVA
SINNIMOS, ANTNIMOS E PARNIMOS. SENTIDO PRPRIO
E FIGURADO DAS PALAVRAS.
diante de pronomes possessivos femininos:

Entreguei o livro a() sua secretria .
diante de substantivos prprios femininos:
Dei o livro (a) Snia.
SIGNIFICAO DAS PALAVRAS
CASOS ESPECIAIS DO USO DA CRASE
Antes dos nomes de localidades, quando tais nomes admitirem o artigo

A:
Viajaremos Colmbia.
(Observe: A Colmbia bela - Venho da Colmbia)
Nem todos os nomes de localidades aceitam o artigo: Curitiba, Braslia,
Fortaleza, Gois, Ilhus, Pelotas, Porto Alegre, So Paulo, Madri, Veneza, etc.
Viajaremos a Curitiba.
(Observe: Curitiba uma bela cidade - Venho de Curitiba).
Haver crase se o substantivo vier acompanhado de adjunto que o
modifique.
Ela se referiu saudosa Lisboa.
Vou Curitiba dos meus sonhos.
Antes de numeral, seguido da palavra "hora", mesmo subentendida:
s 8 e 15 o despertador soou.
Antes de substantivo, quando se puder subentender as palavras moda ou "maneira":
Aos domingos, trajava-se inglesa.
Cortavam-se os cabelos Prncipe Danilo.
Antes da palavra casa, se estiver determinada:
Referia-se Casa Gebara.
No h crase quando a palavra "casa" se refere ao prprio lar.
No tive tempo de ir a casa apanhar os papis. (Venho de casa).
Antes da palavra "terra", se esta no for antnima de bordo.
Lngua Portuguesa
Semntica
Origem: Wikipdia, a enciclopdia livre.
Semntica (do
grego , smantik,
plural
neutro
de smantiks, derivado de sema, sinal), o estudo do significado. Incide
sobre
a
relao
entre
significantes,
tais
como palavras, frases, sinais e smbolos, e o que eles representam, a
sua denotao.
43
APOSTILAS OPO
A semntica lingustica estuda o significado usado por seres humanos
para se expressar atravs da linguagem. Outras formas de semntica
incluem a semntica nas linguagens de programao, lgica formal,
e semitica.
A semntica contrape-se com frequncia sintaxe, caso em que a
primeira se ocupa do que algo significa, enquanto a segunda se debrua
sobre as estruturas ou padres formais do modo como esse algo
expresso(por exemplo, escritos ou falados). Dependendo da concepo
de significado que se tenha, tm-se diferentes semnticas. A semntica
formal, a semntica da enunciao ou argumentativa e a semntica
cognitiva, fenmeno, mas com conceitos e enfoques diferentes.
Na lngua portuguesa, o significado das palavras leva em
considerao:

Sinnimo o nome que se d palavra que tenha significado idntico
ou muito semelhante outra. Exemplos: carro e automvel, co e cachorro.
O conhecimento e o uso dos sinnimos importante para que se evitem
repeties desnecessrias na construo de textos, evitando que se tornem
enfadonhos.
Eufemismo
Alguns sinnimos so tambm utilizados para minimizar o impacto,
normalmente negativo, de algumas palavras (figura de linguagem
conhecida como eufemismo).
Exemplos:
gordo - obeso
morrer - falecer
Sinnimos Perfeitos e Imperfeitos
Os sinnimos podem ser perfeitos ou imperfeitos.
Sinnimos Perfeitos
Se o significado idntico.
Exemplos:
avaro avarento,
lxico vocabulrio,
falecer morrer,
escarradeira cuspideira,
lngua idioma
catorze - quatorze
Sinonmia: a relao que se estabelece entre duas palavras ou mais

que apresentam significados iguais ou semelhantes, ou seja, os sinnimos:
Exemplos: Cmico - engraado / Dbil - fraco, frgil / Distante - afastado,
remoto.
Antonmia: a relao que se estabelece entre duas palavras ou mais
que apresentam significados diferentes, contrrios, isto , os antnimos:
Exemplos: Economizar - gastar / Bem - mal / Bom - ruim.
Homonmia: a relao entre duas ou mais palavras que, apesar de
possurem significados diferentes, possuem a mesma estrutura fonolgica,
ou seja, os homnimos:
As homnimas podem ser:
Sinnimos Imperfeitos
Se os signIficados so prximos, porm no idnticos.
Exemplos: crrego riacho, belo formoso
Homgrafas: palavras iguais na escrita e diferentes na pronncia.

Exemplos: gosto (substantivo) - gosto / (1 pessoa singular presente
indicativo do verbo gostar) / conserto (substantivo) - conserto (1 pessoa
singular presente indicativo do verbo consertar);
Homfonas: palavras iguais na pronncia e diferentes na escrita.

Exemplos: cela (substantivo) - sela (verbo) / cesso (substantivo) - sesso
(substantivo) / cerrar (verbo) - serrar ( verbo);
Perfeitas: palavras iguais na pronncia e na escrita. Exemplos:
cura (verbo) - cura (substantivo) / vero (verbo) - vero (substantivo) / cedo
(verbo) - cedo (advrbio);
Paronmia: a relao que se estabelece entre duas ou mais
palavras que possuem significados diferentes, mas so muito parecidas na
pronncia e na escrita, isto , os parnimos: Exemplos: cavaleiro cavalheiro / absolver - absorver / comprimento - cumprimento/ aura
(atmosfera) - urea (dourada)/ conjectura (suposio) - conjuntura (situao
decorrente dos acontecimentos)/ descriminar (desculpabilizar) - discriminar
(diferenciar)/ desfolhar (tirar ou perder as folhas) - folhear (passar as folhas
de uma publicao)/ despercebido (no notado) - desapercebido
(desacautelado)/ geminada (duplicada) - germinada (que germinou)/ mugir
(soltar mugidos) - mungir (ordenhar)/ percursor (que percorre) - precursor
(que antecipa os outros)/ sobrescrever (enderear) - subscrever (aprovar,
assinar)/ veicular (transmitir) - vincular (ligar) / descrio - discrio /
onicolor - unicolor.
Polissemia: a propriedade que uma mesma palavra tem de
apresentar vrios significados. Exemplos: Ele ocupa um alto posto na
empresa. / Abasteci meu carro no posto da esquina. / Os convites eram de
graa. / Os fiis agradecem a graa recebida.
Homonmia: Identidade fontica entre formas de significados e
origem completamente distintos. Exemplos: So(Presente do verbo ser) So (santo)
Conotao e Denotao:
Conotao o uso da palavra com um significado diferente do

original, criado pelo contexto. Exemplos: Voc tem um corao de pedra.
Denotao o uso da palavra com o seu sentido original.
Exemplos: Pedra um corpo duro e slido, da natureza das rochas.
Sinnimo
Lngua Portuguesa
Antnimo
Antnimo o nome que se d palavra que tenha significado contrrio
(tambm oposto ou inverso) outra.
O emprego de antnimos na construo de frases pode ser um recurso
estilstico que confere ao trecho empregado uma forma mais erudita ou que
chame ateno do leitor ou do ouvinte.
Palavra
Antnimo
aberto
fechado
alto
baixo
bem
mal
bom
mau
bonito
feio
demais
de menos
doce
salgado
forte
fraco
gordo
magro
salgado
insosso
amor
dio
seco
molhado
grosso
fino
duro
mole
doce
amargo
grande
pequeno
soberba
humildade
louvar
censurar
bendizer
maldizer
ativo
inativo
simptico
antiptico
progredir
regredir
rpido
lento
sair
entrar
sozinho
acompanhado
concrdia
discrdia
44
APOSTILAS OPO
pesado
quente
presente
escuro
inveja
leve
frio
ausente
claro
admirao
Homgrafo
Homgrafos so palavras iguais ou parecidas na escrita e diferentes na
pronncia.
Exemplos
rego (subst.) e rego (verbo);
colher (verbo) e colher (subst.);
jogo (subst.) e jogo (verbo);
Sede: lugar e Sede: avidez;
Seca: pr a secar e Seca: falta de gua.

Homfono
Palavras homfonas so palavras de pronncias iguais. Existem dois
tipos de palavras homfonas, que so:
Homfonas heterogrficas
Homfonas homogrficas
Homfonas heterogrficas
Como o nome j diz, so palavras homfonas (iguais na pronncia), mas
heterogrficas (diferentes na escrita).
Exemplos
cozer / coser;
cozido / cosido;
censo / senso
consertar / concertar
conselho / concelho
pao / passo
noz / ns
hera / era
ouve / houve
voz / vs
cem / sem
acento / assento
Homfonas homogrficas
Como o nome j diz, so palavras homfonas (iguais na pronncia), e
homogrficas (iguais na escrita).
Exemplos
Ele janta (verbo) / A janta est pronta (substantivo); No caso,
janta inexistente na lngua portuguesa por enquanto, j que
deriva do substantivo jantar, e est classificado como
neologismo.
Eu passeio pela rua (verbo) / O passeio que fizemos foi bonito
(substantivo).

emergir. vir tona - imergir. mergulhar
eminncia. altura, excelncia - iminncia. proximidade de ocorrncia
emitir. lanar fora de si - imitir. fazer entrar
enfestar. dobrar ao meio - infestar. assolar
enformar. meter em frma - informar. avisar
entender. compreender - intender. exercer vigilncia
lenimento. suavizante - linimento. medicamento para frices
migrar. mudar de um local para outro - emigrar. deixar um pas para
morar em outro - imigrar. entrar num pas vindo de outro
peo. que anda a p - pio. espcie de brinquedo
recrear. divertir - recriar. criar de novo
se. pronome tono, conjugao - si. espcie de brinquedo
vadear. passar o vau - vadiar. passar vida ociosa
venoso. relativo a veias - vinoso. que produz vinho
vez. ocasio, momento - vs. verbo ver na 2 pessoa do singular
DENOTAAO E CONOTAAO
A denotao a propriedade que possui uma palavra de limitar-se a
seu prprio conceito, de trazer apenas o seu significado primitivo, original.
A conotao a propriedade que possui uma palavra de ampliar-se
no seu campo semntico, dentro de um contexto, podendo causar vrias
interpretaes.
Observe os exemplos
Denotao
As estrelas do cu. Vesti-me de verde. O fogo do isqueiro.
Conotao
As estrelas do cinema.
O jardim vestiu-se de flores
O fogo da paixo
SENTIDO PRPRIO E SENTIDO FIGURADO

As palavras podem ser empregadas no sentido prprio ou no sentido
figurado:
Constru um muro de pedra - sentido prprio
Maria tem um corao de pedra sentido figurado.
A gua pingava lentamente sentido prprio.
ESTRUTURA E FORMAO DAS PALAVRAS.

As palavras, em Lngua Portuguesa, podem ser decompostas em vrios
elementos chamados elementos mrficos ou elementos de estrutura das
palavras.
Exs.:
cinzeiro = cinza + eiro
endoidecer = en + doido + ecer
predizer = pre + dizer
Parnimo
Parnimo uma palavra que apresenta sentido diferente e forma
semelhante a outra, que provoca, com alguma frequncia, confuso. Essas
palavras apresentam grafia e pronncia parecida, mas com significados
diferentes.
O parnimos pode ser tambm palavras homfonas, ou seja, a
pronncia de palavras parnimas pode ser a mesma.Palavras parnimas
so aquelas que tm grafia e pronncia parecida.
Exemplos
Veja alguns exemplos de palavras parnimas:
acender. verbo - ascender. subir
acento. inflexo tnica - assento. dispositivo para sentar-se
cartola. chapu alto - quartola. pequena pipa
comprimento. extenso - cumprimento. saudao
coro (cantores) - couro (pele de animal)
deferimento. concesso - diferimento. adiamento
delatar. denunciar - dilatar. retardar, estender
descrio. representao - discrio. reserva
descriminar. inocentar - discriminar. distinguir
despensa. compartimento - dispensa. desobriga
destratar. insultar - distratar. desfazer(contrato)
Lngua Portuguesa
Os principais elementos mficos so :
RADICAL
o elemento mrfico em que est a ideia principal da palavra.
Exs.: amarelecer = amarelo + ecer
enterrar = en + terra + ar
pronome = pro + nome
PREFIXO
o elemento mrfico que vem antes do radical.
Exs.: anti - heri
in - feliz
SUFIXO
o elemento mrfico que vem depois do radical.
Exs.: med - onho
cear ense
FORMAO DAS PALAVRAS

45
APOSTILAS OPO

SUBSTANTIVOS
As palavras esto em constante processo de evoluo, o que torna a

lngua um fenmeno vivo que acompanha o homem. Por isso alguns vocbulos caem em desuso (arcasmos), enquanto outros nascem (neologismos) e outros mudam de significado com o passar do tempo.
Na Lngua Portuguesa, em funo da estruturao e origem das palavras encontramos a seguinte diviso:
palavras primitivas - no derivam de outras (casa, flor)
Substantivo a palavra varivel em gnero, nmero e grau, que d nome aos seres em geral.
So, portanto, substantivos.
a) os nomes de coisas, pessoas, animais e lugares: livro, cadeira, cachorra,
Valria, Talita, Humberto, Paris, Roma, Descalvado.
b) os nomes de aes, estados ou qualidades, tomados como seres: trabalho, corrida, tristeza beleza altura.
palavras derivadas - derivam de outras (casebre, florzinha)

palavras simples - s possuem um radical (couve, flor)
palavras compostas - possuem mais de um radical (couve-flor,
aguardente)
Para a formao das palavras portuguesas, necessrio o conhecimento dos seguintes processos de formao:
Composio - processo em que ocorre a juno de dois ou mais radicais. So dois tipos de composio.
justaposio: quando no ocorre a alterao fontica (girassol,

sexta-feira);
aglutinao: quando ocorre a alterao fontica, com perda de elementos (pernalta, de perna + alta).
Derivao - processo em que a palavra primitiva (1 radical) sofre o acrscimo de afixos. So cinco tipos de derivao.
prefixal: acrscimo de prefixo palavra primitiva (in-til);

sufixal: acrscimo de sufixo palavra primitiva (clara-mente);
parassinttica ou parassntese: acrscimo simultneo de prefixo
e sufixo, palavra primitiva (em + lata + ado). Esse processo responsvel
pela formao de verbos, de base substantiva ou adjetiva;
regressiva: reduo da palavra primitiva. Nesse processo forma-se
substantivos abstratos por derivao regressiva de formas verbais (ajuda /
de ajudar);
imprpria: a alterao da classe gramatical da palavra primitiva
("o jantar" - de verbo para substantivo, " um judas" - de substantivo prprio
a comum).
Alm desses processos, a lngua portuguesa tambm possui outros
processos para formao de palavras, como:
Hibridismo: so palavras compostas, ou derivadas, constitudas
CLASSIFICAO DOS SUBSTANTIVOS

a) COMUM - quando designa genericamente qualquer elemento da espcie:
rio, cidade, pais, menino, aluno
b) PRPRIO - quando designa especificamente um determinado elemento.
Os substantivos prprios so sempre grafados com inicial maiscula: Tocantins, Porto Alegre, Brasil, Martini, Nair.
c) CONCRETO - quando designa os seres de existncia real ou no, propriamente ditos, tais como: coisas, pessoas, animais, lugares, etc. Verifique que sempre possvel visualizar em nossa mente o substantivo concreto, mesmo que ele no possua existncia real: casa, cadeira, caneta,
fada, bruxa, saci.
d) ABSTRATO - quando designa as coisas que no existem por si, isto , s
existem em nossa conscincia, como fruto de uma abstrao, sendo,
pois, impossvel visualiz-lo como um ser. Os substantivos abstratos vo,
portanto, designar aes, estados ou qualidades, tomados como seres:
trabalho, corrida, estudo, altura, largura, beleza.
Os substantivos abstratos, via de regra, so derivados de verbos ou adjetivos
trabalhar
- trabalho
correr
- corrida
alto
- altura
belo
- beleza
FORMAO DOS SUBSTANTIVOS

a) PRIMITIVO: quando no provm de outra palavra existente na lngua
portuguesa: flor, pedra, ferro, casa, jornal.
b) DERIVADO: quando provem de outra palavra da lngua portuguesa:
florista, pedreiro, ferreiro, casebre, jornaleiro.
c) SIMPLES: quando formado por um s radical: gua, p, couve, dio,
tempo, sol.
d) COMPOSTO: quando formado por mais de um radical: gua-decolnia, p-de-moleque, couve-flor, amor-perfeito, girassol.
COLETIVOS
Coletivo o substantivo que, mesmo sendo singular, designa um grupo
de seres da mesma espcie.
por elementos originrios de lnguas diferentes (automvel e monculo,

grego e latim / sociologia, bgamo, bicicleta, latim e grego / alcalide, alcometro, rabe e grego / caiporismo: tupi e grego / bananal - africano e latino
/ sambdromo - africano e grego / burocracia - francs e grego);
Veja alguns coletivos que merecem destaque:

alavo - de ovelhas leiteiras
alcateia - de lobos
lbum - de fotografias, de selos
antologia - de trechos literrios escolhidos
armada - de navios de guerra
armento - de gado grande (bfalo, elefantes, etc)
arquiplago - de ilhas
assembleia - de parlamentares, de membros de associaes
atilho - de espigas de milho
atlas - de cartas geogrficas, de mapas
banca - de examinadores
bandeira - de garimpeiros, de exploradores de minrios
bando - de aves, de pessoal em geral
cabido - de cnegos
cacho - de uvas, de bananas
cfila - de camelos
cambada - de ladres, de caranguejos, de chaves
cancioneiro - de poemas, de canes
caravana - de viajantes
cardume - de peixes
clero - de sacerdotes
colmeia - de abelhas
Onomatopeia: reproduo imitativa de sons (pingue-pingue, zunzum, miau);

Abreviao vocabular: reduo da palavra at o limite de sua
compreenso (metr, moto, pneu, extra, dr., obs.)
Siglas: a formao de siglas utiliza as letras iniciais de uma sequncia de palavras (Academia Brasileira de Letras - ABL). A partir de
siglas, formam-se outras palavras tambm (aidtico, petista)
Neologismo: nome dado ao processo de criao de novas palavras, ou para palavras que adquirem um novo significado. pciconcursos
EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS: SUBSTANTIVO,
ADJETIVO, NUMERAL, PRONOME, VERBO, ADVRBIO, PREPOSIO, CONJUNO (CLASSIFICAO E SENTIDO QUE
IMPRIMEM S RELAES ENTRE AS ORAES).
Lngua Portuguesa
46
APOSTILAS OPO
conclio - de bispos
conclave - de cardeais em reunio para eleger o papa
congregao - de professores, de religiosos
congresso - de parlamentares, de cientistas
conselho - de ministros
consistrio - de cardeais sob a presidncia do papa
constelao - de estrelas
corja - de vadios
elenco - de artistas
enxame - de abelhas
enxoval - de roupas
esquadra - de navios de guerra
esquadrilha - de avies
falange - de soldados, de anjos
farndola - de maltrapilhos
fato - de cabras
fauna - de animais de uma regio
feixe - de lenha, de raios luminosos
flora - de vegetais de uma regio
frota - de navios mercantes, de txis, de nibus
girndola - de fogos de artifcio
horda - de invasores, de selvagens, de brbaros
junta - de bois, mdicos, de examinadores
jri - de jurados
legio - de anjos, de soldados, de demnios
malta - de desordeiros
manada - de bois, de elefantes
matilha - de ces de caa
ninhada - de pintos
nuvem - de gafanhotos, de fumaa
panapan - de borboletas
peloto - de soldados
penca - de bananas, de chaves
pinacoteca - de pinturas
plantel - de animais de raa, de atletas
quadrilha - de ladres, de bandidos
ramalhete - de flores
rstia - de alhos, de cebolas
rcua - de animais de carga
romanceiro - de poesias populares
resma - de papel
revoada - de pssaros
scia - de pessoas desonestas
vara - de porcos
vocabulrio - de palavras
mea
2. Substantivos comuns de dois gneros: so substantivos uniformes que
designam pessoas. Neste caso, a diferena de gnero feita pelo artigo, ou outro determinante qualquer: o artista, a artista, o estudante, a
estudante, este dentista.
3. Substantivos sobrecomuns: so substantivos uniformes que designam
pessoas. Neste caso, a diferena de gnero no especificada por artigos ou outros determinantes, que sero invariveis: a criana, o cnjuge, a pessoa, a criatura.
Caso se queira especificar o gnero, procede-se assim:
uma criana do sexo masculino / o cnjuge do sexo feminino.
FLEXO DOS SUBSTANTIVOS
Muitos substantivos com esta terminao apresentam mais de uma forma

de plural: aldeo, aldeos ou aldees; charlato, charlates ou charlates;
ermito, ermitos ou ermites; tabelio, tabelies ou tabelies, etc.
Como j assinalamos, os substantivos variam de gnero, nmero e

grau.
Gnero
Em Portugus, o substantivo pode ser do gnero masculino ou feminino: o lpis, o caderno, a borracha, a caneta.
Podemos classificar os substantivos em:
a) SUBSTANTIVOS BIFORMES, so os que apresentam duas formas, uma
para o masculino, outra para o feminino:
aluno/aluna
homem/mulher
menino /menina
carneiro/ovelha
Quando a mudana de gnero no marcada pela desinncia, mas
pela alterao do radical, o substantivo denomina-se heternimo:
padrinho/madrinha
bode/cabra
cavaleiro/amazona
pai/me
b) SUBSTANTIVOS UNIFORMES: so os que apresentam uma nica
forma, tanto para o masculino como para o feminino. Subdividem-se
em:
1. Substantivos epicenos: so substantivos uniformes, que designam
animais: ona, jacar, tigre, borboleta, foca.
Caso se queira fazer a distino entre o masculino e o feminino, devemos acrescentar as palavras macho ou fmea: ona macho, jacar f-
Lngua Portuguesa
AIguns substantivos que apresentam problema quanto ao Gnero:

So masculinos
o antema
o telefonema
o teorema
o trema
o edema
o eclipse
o lana-perfume
o fibroma
o estratagema
o proclama
So femininos
o grama (unidade de peso) a abuso
o d (pena, compaixo)
a aluvio
o gape
a anlise
o caudal
a cal
o champanha
a cataplasma
o alvar
a dinamite
o formicida
a comicho
o guaran
a aguardente
o plasma
o cl
a derme
a omoplata
a usucapio
a bacanal
a lbido
a sentinela
a hlice
Mudana de Gnero com mudana de sentido

Alguns substantivos, quando mudam de gnero, mudam de sentido.
Veja alguns exemplos:
o cabea (o chefe, o lder)
o capital (dinheiro, bens)
o rdio (aparelho receptor)
o moral (nimo)
o lotao (veculo)
o lente (o professor)
a cabea (parte do corpo)

a capital (cidade principal)
a rdio (estao transmissora)
a moral (parte da Filosofia, concluso)
a lotao (capacidade)
a lente (vidro de aumento)
Plural dos Nomes Simples

1. Aos substantivos terminados em vogal ou ditongo acrescenta-se S: casa,
casas; pai, pais; im, ims; me, mes.
2. Os substantivos terminados em O formam o plural em:
a) ES (a maioria deles e todos os aumentativos): balco, balces; corao,
coraes; grandalho, grandalhes.
b) ES (um pequeno nmero): co, ces; capito, capites; guardio,
guardies.
c) OS (todos os paroxtonos e um pequeno nmero de oxtonos): cristo,
cristos; irmo, irmos; rfo, rfos; sto, stos.
3. Os substantivos terminados em M mudam o M para NS. armazm,

armazns; harm, harns; jejum, jejuns.
4. Aos substantivos terminados em R, Z e N acrescenta-se-lhes ES: lar,
lares; xadrez, xadrezes; abdmen, abdomens (ou abdmenes); hfen, hfens (ou hfenes).
Obs: carter, caracteres; Lcifer, Lciferes; cnon, cnones.
5. Os substantivos terminados em AL, EL, OL e UL o l por is: animal, animais; papel, papis; anzol, anzis; paul, pauis.
Obs.: mal, males; real (moeda), reais; cnsul, cnsules.
6. Os substantivos paroxtonos terminados em IL fazem o plural em: fssil,
fsseis; rptil, rpteis.
Os substantivos oxtonos terminados em IL mudam o l para S: barril, barris; fuzil, fuzis; projtil, projteis.
7. Os substantivos terminados em S so invariveis, quando paroxtonos: o
pires, os pires; o lpis, os lpis. Quando oxtonas ou monosslabos tnicos, junta-se-lhes ES, retira-se o acento grfico, portugus, portugueses;
burgus, burgueses; ms, meses; s, ases.
So invariveis: o cais, os cais; o xis, os xis. So invariveis, tambm, os
substantivos terminados em X com valor de KS: o trax, os trax; o nix,
os nix.
8. Os diminutivos em ZINHO e ZITO fazem o plural flexionando-se o substantivo primitivo e o sufixo, suprimindo-se, porm, o S do substantivo pri47
APOSTILAS OPO
mitivo: corao, coraezinhos; papelzinho, papeizinhos; cozinho, cezitos.

Dois so os graus do substantivo - o aumentativo e o diminutivo, os quais
podem ser: sintticos ou analticos.
Substantivos s usados no plural

afazeres
arredores
cs
confins
frias
npcias
olheiras
viveres
anais
belas-artes
condolncias
exquias
fezes
culos
psames
copas, espadas, ouros e paus (naipes)
Plural dos Nomes Compostos

1. Somente o ltimo elemento varia:
a) nos compostos grafados sem hfen: aguardente, aguardentes; claraboia, claraboias; malmequer, malmequeres; vaivm, vaivns;
b) nos compostos com os prefixos gro, gr e bel: gro-mestre, gromestres; gr-cruz, gr-cruzes; bel-prazer, bel-prazeres;
c) nos compostos de verbo ou palavra invarivel seguida de substantivo
ou adjetivo: beija-flor, beija-flores; quebra-sol, quebra-sis; guardacomida, guarda-comidas; vice-reitor, vice-reitores; sempre-viva, sempre-vivas. Nos compostos de palavras repetidas mela-mela, melamelas; recoreco, recorecos; tique-tique, tique-tiques)
Analtico
Utiliza-se um adjetivo que indique o aumento ou a diminuio do tamanho: boca pequena, prdio imenso, livro grande.
Sinttico
Constri-se com o auxlio de sufixos nominais aqui apresentados.
Principais sufixos aumentativos

AA, AO, ALHO, ANZIL, O, ARU, ARRA, ARRO, ASTRO, ZIO,
ORRA, AZ, UA. Ex.: A barcaa, ricao, grandalho, corpanzil, caldeiro,
povaru, bocarra, homenzarro, poetastro, copzio, cabeorra, lobaz, dentua.
Principais Sufixos Diminutivos

ACHO, CHULO, EBRE, ECO, EJO, ELA, ETE, ETO, ICO, TIM, ZINHO,
ISCO, ITO, OLA, OTE, UCHO, ULO, NCULO, ULA, USCO. Exs.: lobacho,
montculo, casebre, livresco, arejo, viela, vagonete, poemeto, burrico, flautim,
pratinho, florzinha, chuvisco, rapazito, bandeirola, saiote, papelucho, glbulo,
homncula, apcula, velhusco.
Observaes:
Alguns aumentativos e diminutivos, em determinados contextos, adquirem valor pejorativo: medicastro, poetastro, velhusco, mulherzinha, etc.
Outros associam o valor aumentativo ao coletivo: povaru, fogaru, etc.
usual o emprego dos sufixos diminutivos dando s palavras valor afetivo: Joozinho, amorzinho, etc.
H casos em que o sufixo aumentativo ou diminutivo meramente formal, pois no do palavra nenhum daqueles dois sentidos: cartaz,
ferro, papelo, carto, folhinha, etc.
Muitos adjetivos flexionam-se para indicar os graus aumentativo e diminutivo, quase sempre de maneira afetiva: bonitinho, grandinho, bonzinho, pequenito.
2. Somente o primeiro elemento flexionado:

a) nos compostos ligados por preposio: copo-de-leite, copos-de-leite;
pinho-de-riga, pinhos-de-riga; p-de-meia, ps-de-meia; burro-semrabo, burros-sem-rabo;
b) nos compostos de dois substantivos, o segundo indicando finalidade
ou limitando a significao do primeiro: pombo-correio, pomboscorreio; navio-escola, navios-escola; peixe-espada, peixes-espada;
banana-ma, bananas-ma.
A tendncia moderna de pluralizar os dois elementos: pomboscorreios, homens-rs, navios-escolas, etc.
3. Ambos os elementos so flexionados:
a) nos compostos de substantivo + substantivo: couve-flor, couvesflores; redator-chefe, redatores-chefes; carta-compromisso, cartascompromissos.
b) nos compostos de substantivo + adjetivo (ou vice-versa): amorperfeito, amores-perfeitos; gentil-homem, gentis-homens; cara-plida,
caras-plidas.
So invariveis:
a) os compostos de verbo + advrbio: o fala-pouco, os fala-pouco; o pisa-mansinho, os pisa-mansinho; o cola-tudo, os cola-tudo;
b) as expresses substantivas: o chove-no-molha, os chove-nomolha; o no-bebe-nem-desocupa-o-copo, os no-bebe-nemdesocupa-o-copo;
c) os compostos de verbos antnimos: o leva-e-traz, os leva-e-traz; o
perde-ganha, os perde-ganha.
Obs: Alguns compostos admitem mais de um plural, como o caso
por exemplo, de: fruta-po, fruta-pes ou frutas-pes; guardamarinha, guarda-marinhas ou guardas-marinhas; padre-nosso, padres-nossos ou padre-nossos; salvo-conduto, salvos-condutos ou
salvo-condutos; xeque-mate, xeques-mates ou xeques-mate.
Apresentamos alguns substantivos heternimos ou desconexos. Em lugar de indicarem o gnero pela flexo ou pelo artigo, apresentam radicais
diferentes para designar o sexo:
bode - cabra
genro - nora
burro - besta
padre - madre
carneiro - ovelha
padrasto - madrasta
co - cadela
padrinho - madrinha
cavalheiro - dama
pai - me
compadre - comadre
veado - cerva
frade - freira
zango - abelha
frei soror
etc.
ADJETIVOS
FLEXO DOS ADJETIVOS
Gnero
Quanto ao gnero, o adjetivo pode ser:
a) Uniforme: quando apresenta uma nica forma para os dois gneros: homem inteligente - mulher inteligente; homem simples - mulher simples; aluno feliz - aluna feliz.
b) Biforme: quando apresenta duas formas: uma para o masculino, outra para o feminino: homem simptico / mulher simptica / homem
alto / mulher alta / aluno estudioso / aluna estudiosa
Adjetivos Compostos
Nos adjetivos compostos, apenas o ltimo elemento se flexiona.
Ex.:histrico-geogrfico, histrico-geogrficos; latino-americanos, latinoamericanos; cvico-militar, cvico-militares.
1) Os adjetivos compostos referentes a cores so invariveis, quando o
segundo elemento um substantivo: lentes verde-garrafa, tecidos
amarelo-ouro, paredes azul-piscina.
2) No adjetivo composto surdo-mudo, os dois elementos variam: surdos-mudos > surdas-mudas.
3) O composto azul-marinho invarivel: gravatas azul-marinho.
Observao: no que se refere ao gnero, a flexo dos adjetivos semelhante a dos substantivos.
Nmero
a) Adjetivo simples
Os adjetivos simples formam o plural da mesma maneira que os
substantivos simples:
pessoa honesta
pessoas honestas
Graus do substantivo
Lngua Portuguesa
48
APOSTILAS OPO
regra fcil
regras fceis
homem feliz
homens felizes
Observao: os substantivos empregados como adjetivos ficam invariveis:
blusa vinho
blusas vinho
camisa rosa
camisas rosa
b) Adjetivos compostos
Como regra geral, nos adjetivos compostos somente o ltimo elemento varia, tanto em gnero quanto em nmero:
NORMAL
COM. SUP.
bom
melhor
mau
pior
grande
maior
acordos scio-poltico-econmico
acordos scio-poltico-econmicos
causa scio-poltico-econmica
causas scio-poltico-econmicas
acordo luso-franco-brasileiro
acordo luso-franco-brasileiros
lente cncavo-convexa
lentes cncavo-convexas
camisa verde-clara
camisas verde-claras
sapato marrom-escuro
sapatos marrom-escuros
Observaes:
1) Se o ltimo elemento for substantivo, o adjetivo composto fica invarivel:
camisa verde-abacate
camisas verde-abacate
sapato marrom-caf
sapatos marrom-caf
blusa amarelo-ouro
blusas amarelo-ouro
2) Os adjetivos compostos azul-marinho e azul-celeste ficam invariveis:
blusa azul-marinho
blusas azul-marinho
camisa azul-celeste
camisas azul-celeste
3) No adjetivo composto (como j vimos) surdo-mudo, ambos os elementos
variam:
menino surdo-mudo
meninos surdos-mudos
menina surda-muda
meninas surdas-mudas
pequeno
menor
Eis, para consulta, alguns superlativos absolutos sintticos:

acre - acrrimo
gil - aglimo
agradvel - agradabilssimo
agudo - acutssimo
amargo - amarssimo
amvel - amabilssimo
amigo - amicssimo
antigo - antiqussimo
spero - asprrimo
atroz - atrocssimo
audaz - audacssimo
benfico - beneficentssimo
benvolo - benevolentssimo capaz - capacssimo
clebre - celebrrimo
cristo - cristianssimo
cruel - crudelssimo
doce - dulcssimo
eficaz - eficacssimo
feroz - ferocssimo
fiel - fidelssimo
frgil - fragilssimo
frio - frigidssimo
humilde - humlimo (humildssimo)
incrvel - incredibilssimo
inimigo - inimicssimo
ntegro - integrrimo
jovem - juvenssimo
livre - librrimo
magnfico - magnificentssimo
magro - macrrimo
malfico - maleficentssimo
manso - mansuetssimo
mido - minutssimo
negro - nigrrimo (negrssimo) nobre - nobilssimo
pessoal - personalssimo
pobre - pauprrimo (pobrssimo)
possvel - possibilssimo
preguioso - pigrrimo
prspero - prosprrimo
provvel - probabilssimo
pblico - publicssimo
pudico - pudicssimo
sbio - sapientssimo
sagrado - sacratssimo
sensvel - sensibilssimo
salubre - salubrrimo
tenro - tenerissimo
simples simplicssimo
ttrico - tetrrimo
terrvel - terribilssimo
visvel - visibilssimo
velho - vetrrimo
vulnervel - vuInerabilssimo
voraz - voracssimo
Graus do Adjetivo
As variaes de intensidade significativa dos adjetivos podem ser expressas em dois graus:
- o comparativo
- o superlativo
Comparativo
Ao compararmos a qualidade de um ser com a de outro, ou com uma
outra qualidade que o prprio ser possui, podemos concluir que ela igual,
superior ou inferior. Da os trs tipos de comparativo:
- Comparativo de igualdade:
O espelho to valioso como (ou quanto) o vitral.
Pedro to saudvel como (ou quanto) inteligente.
- Comparativo de superioridade:
O ao mais resistente que (ou do que) o ferro.
Este automvel mais confortvel que (ou do que) econmico.
- Comparativo de inferioridade:
A prata menos valiosa que (ou do que) o ouro.
Este automvel menos econmico que (ou do que) confortvel.
Adjetivos Gentlicos e Ptrios

Arglia argelino
Bagd - bagdali
Bizncio - bizantino
Bogot - bogotano
Bston - bostoniano
Braga - bracarense
Bragana - bragantino
Braslia - brasiliense
Bucareste - bucarestino, - Buenos Aires - portenho, buenairense
bucarestense
Campos - campista
Cairo - cairota
Caracas - caraquenho
Cana - cananeu
Ceilo - cingals
Catalunha - catalo
Chipre - cipriota
Chicago - chicaguense
Crdova - cordovs
Coimbra - coimbro, conimCreta - cretense
bricense
Cuiab - cuiabano
Crsega - corso
EI Salvador - salvadorenho
Crocia - croata
Esprito Santo - esprito-santense,
Egito - egpcio
capixaba
Equador - equatoriano
vora - eborense
Filipinas - filipino
Finlndia - finlands
Florianpolis - florianopolitano Formosa - formosano
Fortaleza - fortalezense
Foz do lguau - iguauense
Gabo - gabons
Galiza - galego
Genebra - genebrino
Gibraltar - gibraltarino
Goinia - goianense
Granada - granadino
Groenlndia - groenlands
Guatemala - guatemalteco
Guin - guinu, guineense
Haiti - haitiano
Himalaia - himalaico
Honduras - hondurenho
Hungria - hngaro, magiar
Ilhus - ilheense
Iraque - iraquiano
Jerusalm - hierosolimita
Joo Pessoa - pessoense
Juiz de Fora - juiz-forense
La Paz - pacense, pacenho
Lima - limenho
Ao expressarmos uma qualidade no seu mais elevado grau de intensidade, usamos o superlativo, que pode ser absoluto ou relativo:
- Superlativo absoluto
Neste caso no comparamos a qualidade com a de outro ser:
Esta cidade poluidssima.
Esta cidade muito poluda.
- Superlativo relativo
Consideramos o elevado grau de uma qualidade, relacionando-a a
outros seres:
Este rio o mais poludo de todos.
Este rio o menos poludo de todos.
Observe que o superlativo absoluto pode ser sinttico ou analtico:
- Analtico: expresso com o auxlio de um advrbio de intensidade muito trabalhador, excessivamente frgil, etc.
- Sinttico: expresso por uma s palavra (adjetivo + sufixo) antiqussimo: cristianssimo, sapientssimo, etc.
Os adjetivos: bom, mau, grande e pequeno possuem, para o comparativo e o superlativo, as seguintes formas especiais:
Lngua Portuguesa
SUPERLATIVO
ABSOLUTO
RELATIVO
timo
melhor
pssimo
pior
mximo
maior
mnimo
menor
49
APOSTILAS OPO
Macap - macapaense
Macei - maceioense
Madri - madrileno
Maraj - marajoara
Moambique - moambicano
Montevidu - montevideano
Normndia - normando
Pequim - pequins
Porto - portuense
Quito - quitenho
Santiago - santiaguense
So Paulo (Est.) - paulista
So Paulo (cid.) - paulistano
Terra do Fogo - fueguino
Trs Coraes - tricordiano
Tripoli - tripolitano
Veneza - veneziano

Macau - macaense
Madagscar - malgaxe
Manaus - manauense
Minho - minhoto
Mnaco - monegasco
Natal - natalense
Nova lguau - iguauano
Pisa - pisano
Pvoa do Varzim - poveiro
Rio de Janeiro (Est.) - fluminense
Rio de Janeiro (cid.) - carioca
Rio Grande do Norte - potiguar
Salvador salvadorenho, soteropolitano
Toledo - toledano
Rio Grande do Sul - gacho
Varsvia - varsoviano
Vitria - vitoriense
NMERO
singular
plural
PESSOA
1
2
3
1
2
3
CASO RETO
eu
tu
ele, ela
ns
vs
eles, elas
CASO OBLQUO
me, mim, comigo
te, ti, contigo
se, si, consigo, o, a, lhe
ns, conosco
vs, convosco
se, si, consigo, os, as, lhes
PRONOMES DE TRATAMENTO
Na categoria dos pronomes pessoais, incluem-se os pronomes de tratamento. Referem-se pessoa a quem se fala, embora a concordncia
deva ser feita com a terceira pessoa. Convm notar que, exceo feita a
voc, esses pronomes so empregados no tratamento cerimonioso.
Veja, a seguir, alguns desses pronomes:
PRONOME
Vossa Alteza
Vossa Eminncia
Vossa Excelncia
Magnificncia
Vossa Reverendssima
Vossa Santidade
Vossa Senhoria
Vossa Majestade
Locues Adjetivas
As expresses de valor adjetivo, formadas de preposies mais substantivos, chamam-se LOCUES ADJETIVAS. Estas, geralmente, podem
ser substitudas por um adjetivo correspondente.
PRONOMES
ABREV.
V. A.
V .Ema
V.Exa
V. Mag a
V. Revma
V.S.
V.Sa
V.M.
EMPREGO
prncipes, duques
cardeais
altas autoridades em geral Vossa
reitores de universidades
sacerdotes em geral
papas
funcionrios graduados
reis, imperadores
So tambm pronomes de tratamento: o senhor, a senhora, voc, vocs.
Pronome a palavra varivel em gnero, nmero e pessoa, que representa ou acompanha o substantivo, indicando-o como pessoa do discurso.
Quando o pronome representa o substantivo, dizemos tratar-se de pronome
substantivo.
Ele chegou. (ele)
Convidei-o. (o)
Quando o pronome vem determinando o substantivo, restringindo a extenso de seu significado, dizemos tratar-se de pronome adjetivo.
Esta casa antiga. (esta)
Meu livro antigo. (meu)
Classificao dos Pronomes
H, em Portugus, seis espcies de pronomes:
pessoais: eu, tu, ele/ela, ns, vs, eles/elas e as formas oblquas
de tratamento:
possessivos: meu, teu, seu, nosso, vosso, seu e flexes;
demonstrativos: este, esse, aquele e flexes; isto, isso, aquilo;
relativos: o qual, cujo, quanto e flexes; que, quem, onde;
indefinidos: algum, nenhum, todo, outro, muito, certo, pouco, vrios, tanto quanto, qualquer e flexes; algum, ningum, tudo, outrem, nada, cada, algo.
interrogativos: que, quem, qual, quanto, empregados em frases interrogativas.
PRONOMES PESSOAIS
Pronomes pessoais so aqueles que representam as pessoas do discurso:
1 pessoa:
quem fala, o emissor.
Eu sai (eu)
Ns samos (ns)
Convidaram-me (me)
Convidaram-nos (ns)
2 pessoa:
com quem se fala, o receptor.
Tu saste (tu)
Vs sastes (vs)
Convidaram-te (te)
Convidaram-vos (vs)
3 pessoa:
de que ou de quem se fala, o referente.
Ele saiu (ele)
Eles sairam (eles)
Convidei-o (o)
Convidei-os (os)
Os pronomes pessoais so os seguintes:
Lngua Portuguesa
EMPREGO DOS PRONOMES PESSOAIS

1. Os pronomes pessoais do caso reto (EU, TU, ELE/ELA, NS, VS,
ELES/ELAS) devem ser empregados na funo sinttica de sujeito.
Considera-se errado seu emprego como complemento:
Convidaram ELE para a festa (errado)
Receberam NS com ateno (errado)
EU cheguei atrasado (certo)
ELE compareceu festa (certo)
2. Na funo de complemento, usam-se os pronomes oblquos e no os
pronomes retos:
Convidei ELE (errado)
Chamaram NS (errado)
Convidei-o. (certo)
Chamaram-NOS. (certo)
3. Os pronomes retos (exceto EU e TU), quando antecipados de preposio, passam a funcionar como oblquos. Neste caso, considera-se correto seu emprego como complemento:
Informaram a ELE os reais motivos.
Emprestaram a NS os livros.
Eles gostam muito de NS.
4. As formas EU e TU s podem funcionar como sujeito. Considera-se
errado seu emprego como complemento:
Nunca houve desentendimento entre eu e tu. (errado)
Nunca houve desentendimento entre mim e ti. (certo)
Como regra prtica, podemos propor o seguinte: quando precedidas de
preposio, no se usam as formas retas EU e TU, mas as formas oblquas
MIM e TI:
Ningum ir sem EU. (errado)
Nunca houve discusses entre EU e TU. (errado)
Ningum ir sem MIM. (certo)
Nunca houve discusses entre MIM e TI. (certo)
H, no entanto, um caso em que se empregam as formas retas EU e
TU mesmo precedidas por preposio: quando essas formas funcionam
como sujeito de um verbo no infinitivo.
Deram o livro para EU ler (ler: sujeito)
Deram o livro para TU leres (leres: sujeito)
Verifique que, neste caso, o emprego das formas retas EU e TU obrigatrio, na medida em que tais pronomes exercem a funo sinttica de
sujeito.
5. Os pronomes oblquos SE, SI, CONSIGO devem ser empregados
somente como reflexivos. Considera-se errada qualquer construo em
que os referidos pronomes no sejam reflexivos:
50
APOSTILAS OPO
Querida, gosto muito de SI.
Preciso muito falar CONSIGO.
Querida, gosto muito de voc.
Preciso muito falar com voc.

(errado)
(certo)
(certo)
Observe que nos exemplos que seguem no h erro algum, pois os

pronomes SE, SI, CONSIGO, foram empregados como reflexivos:
Ele feriu-se
Cada um faa por si mesmo a redao
O professor trouxe as provas consigo
6. Os pronomes oblquos CONOSCO e CONVOSCO so utilizados
normalmente em sua forma sinttica. Caso haja palavra de reforo, tais
pronomes devem ser substitudos pela forma analtica:
Queriam falar conosco = Queriam falar com ns dois
Queriam conversar convosco = Queriam conversar com vs prprios.
7. Os pronomes oblquos podem aparecer combinados entre si. As combinaes possveis so as seguintes:
me+o=mo
me + os = mos
te+o=to
te + os = tos
lhe+o=lho
lhe + os = lhos
nos + o = no-lo
nos + os = no-los
vos + o = vo-lo
vos + os = vo-los
lhes + o = lho
lhes + os = lhos
A combinao tambm possvel com os pronomes oblquos femininos
a, as.
me+a=ma
me + as = mas
te+a=ta
te + as = tas
- Voc pagou o livro ao livreiro?
- Sim, paguei-LHO.
Verifique que a forma combinada LHO resulta da fuso de LHE (que
representa o livreiro) com O (que representa o livro).
8. As formas oblquas O, A, OS, AS so sempre empregadas como
complemento de verbos transitivos diretos, ao passo que as formas
LHE, LHES so empregadas como complemento de verbos transitivos
indiretos:
O menino convidou-a.
(V.T.D )
O filho obedece-lhe.
(V.T. l )
Consideram-se erradas construes em que o pronome O (e flexes)
aparece como complemento de verbos transitivos indiretos, assim como as
construes em que o nome LHE (LHES) aparece como complemento de
verbos transitivos diretos:
Eu lhe vi ontem.
(errado)
Nunca o obedeci.
(errado)
Eu o vi ontem.
(certo)
Nunca lhe obedeci.
(certo)
9. H pouqussimos casos em que o pronome oblquo pode funcionar
como sujeito. Isto ocorre com os verbos: deixar, fazer, ouvir, mandar,
sentir, ver, seguidos de infinitivo. O nome oblquo ser sujeito desse infinitivo:
Deixei-o sair.
Vi-o chegar.
Sofia deixou-se estar janela.
fcil perceber a funo do sujeito dos pronomes oblquos, desenvolvendo as oraes reduzidas de infinitivo:
Deixei-o sair = Deixei que ele sasse.
10. No se considera errada a repetio de pronomes oblquos:
A mim, ningum me engana.
A ti tocou-te a mquina mercante.
Nesses casos, a repetio do pronome oblquo no constitui pleonasmo vicioso e sim nfase.
11. Muitas vezes os pronomes oblquos equivalem a pronomes possessivo,
exercendo funo sinttica de adjunto adnominal:
Lngua Portuguesa
Roubaram-me o livro = Roubaram meu livro.

No escutei-lhe os conselhos = No escutei os seus conselhos.
(errado)
12. As formas plurais NS e VS podem ser empregadas para representar

uma nica pessoa (singular), adquirindo valor cerimonioso ou de modstia:
Ns - disse o prefeito - procuramos resolver o problema das enchentes.
Vs sois minha salvao, meu Deus!
13. Os pronomes de tratamento devem vir precedidos de VOSSA, quando
nos dirigimos pessoa representada pelo pronome, e por SUA, quando
falamos dessa pessoa:
Ao encontrar o governador, perguntou-lhe:
Vossa Excelncia j aprovou os projetos?
Sua Excelncia, o governador, dever estar presente na inaugurao.
14. VOC e os demais pronomes de tratamento (VOSSA MAJESTADE,
VOSSA ALTEZA) embora se refiram pessoa com quem falamos (2
pessoa, portanto), do ponto de vista gramatical, comportam-se como
pronomes de terceira pessoa:
Voc trouxe seus documentos?
Vossa Excelncia no precisa incomodar-se com seus problemas.
COLOCAO DE PRONOMES
Em relao ao verbo, os pronomes tonos (ME, TE, SE, LHE, O, A,
NS, VS, LHES, OS, AS) podem ocupar trs posies:
1. Antes do verbo - prclise
Eu te observo h dias.
2. Depois do verbo - nclise
Observo-te h dias.
3. No interior do verbo - mesclise
Observar-te-ei sempre.
nclise
Na linguagem culta, a colocao que pode ser considerada normal a
nclise: o pronome depois do verbo, funcionando como seu complemento
direto ou indireto.
O pai esperava-o na estao agitada.
Expliquei-lhe o motivo das frias.
Ainda na linguagem culta, em escritos formais e de estilo cuidadoso, a
nclise a colocao recomendada nos seguintes casos:
1. Quando o verbo iniciar a orao:
Voltei-me em seguida para o cu lmpido.
2. Quando o verbo iniciar a orao principal precedida de pausa:
Como eu achasse muito breve, explicou-se.
3. Com o imperativo afirmativo:
Companheiros, escutai-me.
4. Com o infinitivo impessoal:
A menina no entendera que engorda-las seria apressar-lhes um
destino na mesa.
5. Com o gerndio, no precedido da preposio EM:
E saltou, chamando-me pelo nome, conversou comigo.
6. Com o verbo que inicia a coordenada assindtica.
A velha amiga trouxe um leno, pediu-me uma pequena moeda de meio
franco.
Prclise
Na linguagem culta, a prclise recomendada:
1. Quando o verbo estiver precedido de pronomes relativos, indefinidos,
interrogativos e conjunes.
As crianas que me serviram durante anos eram bichos.
Tudo me parecia que ia ser comida de avio.
Quem lhe ensinou esses modos?
Quem os ouvia, no os amou.
Que lhes importa a eles a recompensa?
Emlia tinha quatorze anos quando a vi pela primeira vez.
2. Nas oraes optativas (que exprimem desejo):
Papai do cu o abenoe.
A terra lhes seja leve.
3. Com o gerndio precedido da preposio EM:
Em se animando, comea a contagiar-nos.
51
APOSTILAS OPO

No me respeitava a adolescncia.
A repulsa estampava-se-lhe nos msculos da face.
O vento vindo do mar acariciava-lhe os cabelos.
Bromil era o suco em se tratando de combater a tosse.

4. Com advrbios pronunciados juntamente com o verbo, sem que haja
pausa entre eles.
Aquela voz sempre lhe comunicava vida nova.
Antes, falava-se to-somente na aguardente da terra.
Alm da ideia de posse, podem ainda os pronomes exprimir:

1. Clculo aproximado, estimativa:
Ele poder ter seus quarenta e cinco anos
2. Familiaridade ou ironia, aludindo-se personagem de uma histria
O nosso homem no se deu por vencido.
Chama-se Falco o meu homem
3. O mesmo que os indefinidos certo, algum
Eu c tenho minhas dvidas
Cornlio teve suas horas amargas
4. Afetividade, cortesia
Como vai, meu menino?
No os culpo, minha boa senhora, no os culpo
Mesclise
Usa-se o pronome no interior das formas verbais do futuro do presente
e do futuro do pretrito do indicativo, desde que estes verbos no estejam
precedidos de palavras que reclamem a prclise.
Lembrar-me-ei de alguns belos dias em Paris.
Dir-se-ia vir do oco da terra.
Mas:
No me lembrarei de alguns belos dias em Paris.
Jamais se diria vir do oco da terra.
Com essas formas verbais a nclise inadmissvel:
Lembrarei-me (!?)
Diria-se (!?)
O Pronome tono nas Locues Verbais

1. Auxiliar + infinitivo ou gerndio - o pronome pode vir procltico ou
encltico ao auxiliar, ou depois do verbo principal.
Podemos contar-lhe o ocorrido.
Podemos-lhe contar o ocorrido.
No lhes podemos contar o ocorrido.
O menino foi-se descontraindo.
O menino foi descontraindo-se.
O menino no se foi descontraindo.
2. Auxiliar + particpio passado - o pronome deve vir encltico ou procltico
ao auxiliar, mas nunca encltico ao particpio.
"Outro mrito do positivismo em relao a mim foi ter-me levado a Descartes ."
Tenho-me levantado cedo.
No me tenho levantado cedo.
No plural usam-se os possessivos substantivados no sentido de parentes de famlia.

assim que um moo deve zelar o nome dos seus?
Podem os possessivos ser modificados por um advrbio de intensidade.
Levaria a mo ao colar de prolas, com aquele gesto to seu, quando
no sabia o que dizer.
PRONOMES DEMONSTRATIVOS
So aqueles que determinam, no tempo ou no espao, a posio da
coisa designada em relao pessoa gramatical.
Quando digo este livro, estou afirmando que o livro se encontra perto
de mim a pessoa que fala. Por outro lado, esse livro indica que o livro est
longe da pessoa que fala e prximo da que ouve; aquele livro indica que o
livro est longe de ambas as pessoas.
Os pronomes demonstrativos so estes:

ESTE (e variaes), isto = 1 pessoa
ESSE (e variaes), isso = 2 pessoa
AQUELE (e variaes), prprio (e variaes)
MESMO (e variaes), prprio (e variaes)
SEMELHANTE (e variao), tal (e variao)
O uso do pronome tono solto entre o auxiliar e o infinitivo, ou entre o

auxiliar e o gerndio, j est generalizado, mesmo na linguagem culta.
Outro aspecto evidente, sobretudo na linguagem coloquial e popular, o da
colocao do pronome no incio da orao, o que se deve evitar na linguagem escrita.
Emprego dos Demonstrativos

PRONOMES POSSESSIVOS
Os pronomes possessivos referem-se s pessoas do discurso, atribuindo-lhes a posse de alguma coisa.
Quando digo, por exemplo, meu livro, a palavra meu informa que o
livro pertence a 1 pessoa (eu)
Eis as formas dos pronomes possessivos:
1 pessoa singular: MEU, MINHA, MEUS, MINHAS.
2 pessoa singular: TEU, TUA, TEUS, TUAS.
3 pessoa singular: SEU, SUA, SEUS, SUAS.
1 pessoa plural: NOSSO, NOSSA, NOSSOS, NOSSAS.
2 pessoa plural: VOSSO, VOSSA, VOSSOS, VOSSAS.
3 pessoa plural: SEU, SUA, SEUS, SUAS.
Os possessivos SEU(S), SUA(S) tanto podem referir-se 3 pessoa
(seu pai = o pai dele), como 2 pessoa do discurso (seu pai = o pai de
voc).
Por isso, toda vez que os ditos possessivos derem margem a ambiguidade, devem ser substitudos pelas expresses dele(s), dela(s).
Ex.:Voc bem sabe que eu no sigo a opinio dele.
A opinio dela era que Camilo devia tornar casa deles.
Eles batizaram com o nome delas as guas deste rio.
Os possessivos devem ser usados com critrio. Substitu-los pelos pronomes oblquos comunica frase desenvoltura e elegncia.
Crispim Soares beijou-lhes as mos agradecido (em vez de: beijou as
suas mos).
Lngua Portuguesa
1. ESTE (e variaes) e ISTO usam-se:

a) Para indicar o que est prximo ou junto da 1 pessoa (aquela que
fala).
Este documento que tenho nas mos no meu.
Isto que carregamos pesa 5 kg.
b) Para indicar o que est em ns ou o que nos abrange fisicamente:
Este corao no pode me trair.
Esta alma no traz pecados.
Tudo se fez por este pas..
c) Para indicar o momento em que falamos:
Neste instante estou tranquilo.
Deste minuto em diante vou modificar-me.
d) Para indicar tempo vindouro ou mesmo passado, mas prximo do
momento em que falamos:
Esta noite (= a noite vindoura) vou a um baile.
Esta noite (= a noite que passou) no dormi bem.
Um dia destes estive em Porto Alegre.
e) Para indicar que o perodo de tempo mais ou menos extenso e no
qual se inclui o momento em que falamos:
Nesta semana no choveu.
Neste ms a inflao foi maior.
Este ano ser bom para ns.
Este sculo terminar breve.
f) Para indicar aquilo de que estamos tratando:
Este assunto j foi discutido ontem.
Tudo isto que estou dizendo j velho.
g) Para indicar aquilo que vamos mencionar:
S posso lhe dizer isto: nada somos.
Os tipos de artigo so estes: definidos e indefinidos.
52
APOSTILAS OPO
2. ESSE (e variaes) e ISSO usam-se:
a) Para indicar o que est prximo ou junto da 2 pessoa (aquela com
quem se fala):
Esse documento que tens na mo teu?
Isso que carregas pesa 5 kg.
b) Para indicar o que est na 2 pessoa ou que a abrange fisicamente:
Esse teu corao me traiu.
Essa alma traz inmeros pecados.
Quantos vivem nesse pais?
c) Para indicar o que se encontra distante de ns, ou aquilo de que desejamos distncia:
O povo j no confia nesses polticos.
No quero mais pensar nisso.
d) Para indicar aquilo que j foi mencionado pela 2 pessoa:
Nessa tua pergunta muita matreirice se esconde.
O que voc quer dizer com isso?
e) Para indicar tempo passado, no muito prximo do momento em que
falamos:
Um dia desses estive em Porto Alegre.
Comi naquele restaurante dia desses.
f) Para indicar aquilo que j mencionamos:
Fugir aos problemas? Isso no do meu feitio.
Ainda hei de conseguir o que desejo, e esse dia no est muito distante.
3. AQUELE (e variaes) e AQUILO usam-se:
a) Para indicar o que est longe das duas primeiras pessoas e refere-se
3.
Aquele documento que l est teu?
Aquilo que eles carregam pesa 5 kg.
b) Para indicar tempo passado mais ou menos distante.
Naquele instante estava preocupado.
Daquele instante em diante modifiquei-me.
Usamos, ainda, aquela semana, aquele ms, aquele ano, aquele
sculo, para exprimir que o tempo j decorreu.
4. Quando se faz referncia a duas pessoas ou coisas j mencionadas,
usa-se este (ou variaes) para a ltima pessoa ou coisa e aquele (ou
variaes) para a primeira:
Ao conversar com lsabel e Lus, notei que este se encontrava nervoso
e aquela tranquila.
5. Os pronomes demonstrativos, quando regidos pela preposio DE,
pospostos a substantivos, usam-se apenas no plural:
Voc teria coragem de proferir um palavro desses, Rose?
Com um frio destes no se pode sair de casa.
Nunca vi uma coisa daquelas.
6. MESMO e PRPRIO variam em gnero e nmero quando tm carter
reforativo:
Zilma mesma (ou prpria) costura seus vestidos.
Lus e Lusa mesmos (ou prprios) arrumam suas camas.
7. O (e variaes) pronome demonstrativo quando equivale a AQUILO,
ISSO ou AQUELE (e variaes).
Nem tudo (aquilo) que reluz ouro.
O (aquele) que tem muitos vcios tem muitos mestres.
Das meninas, Jeni a (aquela) que mais sobressaiu nos exames.
A sorte mulher e bem o (isso) demonstra de fato, ela no ama os
homens superiores.
8. NISTO, em incio de frase, significa ENTO, no mesmo instante:
A menina ia cair, nisto, o pai a segurou
9. Tal pronome demonstrativo quando tomado na acepo DE ESTE,
ISTO, ESSE, ISSO, AQUELE, AQUILO.
Tal era a situao do pas.
No disse tal.
Tal no pde comparecer.
Pronome adjetivo quando acompanha substantivo ou pronome (atitudes tais merecem cadeia, esses tais merecem cadeia), quando acompanha
QUE, formando a expresso que tal? (? que lhe parece?) em frases como
Que tal minha filha? Que tais minhas filhas? e quando correlativo DE QUAL
ou OUTRO TAL:
Suas manias eram tais quais as minhas.
A me era tal quais as filhas.
Os filhos so tais qual o pai.
Tal pai, tal filho.
Lngua Portuguesa

pronome substantivo em frases como:
No encontrarei tal (= tal coisa).
No creio em tal (= tal coisa)
PRONOMES RELATIVOS
Veja este exemplo:
Armando comprou a casa QUE lhe convinha.
A palavra que representa o nome casa, relacionando-se com o termo
casa um pronome relativo.
PRONOMES RELATIVOS so palavras que representam nomes j referidos, com os quais esto relacionados. Da denominarem-se relativos.
A palavra que o pronome relativo representa chama-se antecedente.
No exemplo dado, o antecedente casa.
Outros exemplos de pronomes relativos:
Sejamos gratos a Deus, a quem tudo devemos.
O lugar onde paramos era deserto.
Traga tudo quanto lhe pertence.
Leve tantos ingressos quantos quiser.
Posso saber o motivo por que (ou pelo qual) desistiu do concurso?
Eis o quadro dos pronomes relativos:
VARIVEIS
Masculino
o qual
os quais
cujo
cujos
quanto
quantos
Feminino
a qual
as quais
cuja
cujas
quanta
quantas
INVARIVEIS
quem
que
onde
Observaes:
1. O pronome relativo QUEM s se aplica a pessoas, tem antecedente,
vem sempre antecedido de preposio, e equivale a O QUAL.
O mdico de quem falo meu conterrneo.
2. Os pronomes CUJO, CUJA significam do qual, da qual, e precedem
sempre um substantivo sem artigo.
Qual ser o animal cujo nome a autora no quis revelar?
3. QUANTO(s) e QUANTA(s) so pronomes relativos quando precedidos
de um dos pronomes indefinidos tudo, tanto(s), tanta(s), todos, todas.
Tenho tudo quanto quero.
Leve tantos quantos precisar.
Nenhum ovo, de todos quantos levei, se quebrou.
4. ONDE, como pronome relativo, tem sempre antecedente e equivale a
EM QUE.
A casa onde (= em que) moro foi de meu av.
PRONOMES INDEFINIDOS
Estes pronomes se referem 3 pessoa do discurso, designando-a de
modo vago, impreciso, indeterminado.
1. So pronomes indefinidos substantivos: ALGO, ALGUM, FULANO,
SICRANO, BELTRANO, NADA, NINGUM, OUTREM, QUEM, TUDO
Exemplos:
Algo o incomoda?
Acreditam em tudo o que fulano diz ou sicrano escreve.
No faas a outrem o que no queres que te faam.
Quem avisa amigo .
Encontrei quem me pode ajudar.
Ele gosta de quem o elogia.
2. So pronomes indefinidos adjetivos: CADA, CERTO, CERTOS, CERTA
CERTAS.
Cada povo tem seus costumes.
Certas pessoas exercem vrias profisses.
Certo dia apareceu em casa um reprter famoso.
PRONOMES INTERROGATIVOS
Aparecem em frases interrogativas. Como os indefinidos, referem-se de
modo impreciso 3 pessoa do discurso.
Exemplos:
Que h?
53
APOSTILAS OPO
Que dia hoje?
Reagir contra qu?
Por que motivo no veio?
Quem foi?
Qual ser?
Quantos vm?
Quantas irms tens?
VERBO
CONCEITO
As palavras em destaque no texto abaixo exprimem aes, situandoas no tempo.
Queixei-me de baratas. Uma senhora ouviu-me a queixa. Deu-me a receita de como mat-las. Que misturasse em partes iguais acar, farinha e
gesso. A farinha e o acar as atrairiam, o gesso esturricaria dentro elas.
Assim fiz. Morreram.
(Clarice Lispector)
Essas palavras so verbos. O verbo tambm pode exprimir:
a) Estado:
No sou alegre nem sou triste.
Sou poeta.
b) Mudana de estado:
Meu av foi buscar ouro.
Mas o ouro virou terra.
c) Fenmeno:
Chove. O cu dorme.
VERBO a palavra varivel que exprime ao, estado, mudana de
estado e fenmeno, situando-se no tempo.
FLEXES
O verbo a classe de palavras que apresenta o maior nmero de flexes na lngua portuguesa. Graas a isso, uma forma verbal pode trazer em
si diversas informaes. A forma CANTVAMOS, por exemplo, indica:
a ao de cantar.
a pessoa gramatical que pratica essa ao (ns).
o nmero gramatical (plural).
o tempo em que tal ao ocorreu (pretrito).
o modo como encarada a ao: um fato realmente acontecido no
passado (indicativo).
que o sujeito pratica a ao (voz ativa).
Portanto, o verbo flexiona-se em nmero, pessoa, modo, tempo e voz.
1. NMERO: o verbo admite singular e plural:
O menino olhou para o animal com olhos alegres. (singular).
Os meninos olharam para o animal com olhos alegres. (plural).
2. PESSOA: servem de sujeito ao verbo as trs pessoas gramaticais:
1 pessoa: aquela que fala. Pode ser
a) do singular - corresponde ao pronome pessoal EU. Ex.: Eu adormeo.
b) do plural - corresponde ao pronome pessoal NS. Ex.: Ns adormecemos.
2 pessoa: aquela que ouve. Pode ser
a) do singular - corresponde ao pronome pessoal TU. Ex.:Tu adormeces.
b) do plural - corresponde ao pronome pessoal VS. Ex.:Vs adormeceis.
3 pessoa: aquela de quem se fala. Pode ser
a) do singular - corresponde aos pronomes pessoais ELE, ELA. Ex.: Ela
adormece.
b) do plural - corresponde aos pronomes pessoas ELES, ELAS. Ex.: Eles
adormecem.
3. MODO: a propriedade que tem o verbo de indicar a atitude do falante
em relao ao fato que comunica. H trs modos em portugus.
a) indicativo: a atitude do falante de certeza diante do fato.
A cachorra Baleia corria na frente.
b) subjuntivo: a atitude do falante de dvida diante do fato.
Talvez a cachorra Baleia corra na frente .
c) imperativo: o fato enunciado como uma ordem, um conselho, um
pedido
Corra na frente, Baleia.
4. TEMPO: a propriedade que tem o verbo de localizar o fato no tempo,
Lngua Portuguesa

em relao ao momento em que se fala. Os trs tempos bsicos so:
a) presente: a ao ocorre no momento em que se fala:
Fecho os olhos, agito a cabea.
b) pretrito (passado): a ao transcorreu num momento anterior quele
em que se fala:
Fechei os olhos, agitei a cabea.
c) futuro: a ao poder ocorrer aps o momento em que se fala:
Fecharei os olhos, agitarei a cabea.
O pretrito e o futuro admitem subdivises, o que no ocorre com o
presente.
Veja o esquema dos tempos simples em portugus:
Presente (falo)
INDICATIVO
Pretrito perfeito ( falei)
Imperfeito (falava)
Mais- que-perfeito (falara)
Futuro do presente (falarei)
do pretrito (falaria)
Presente (fale)
SUBJUNTIVO
Pretrito imperfeito (falasse)
Futuro (falar)
H ainda trs formas que no exprimem exatamente o tempo em que
se d o fato expresso. So as formas nominais, que completam o esquema
dos tempos simples.
Infinitivo impessoal (falar)
Pessoal (falar eu, falares tu, etc.)
FORMAS NOMINAIS
Gerndio (falando)
Particpio (falado)
5. VOZ: o sujeito do verbo pode ser:
a) agente do fato expresso.
O carroceiro disse um palavro.
(sujeito agente)
O verbo est na voz ativa.
b) paciente do fato expresso:
Um palavro foi dito pelo carroceiro.
(sujeito paciente)
O verbo est na voz passiva.
c) agente e paciente do fato expresso:
O carroceiro machucou-se.
(sujeito agente e paciente)
O verbo est na voz reflexiva.
6. FORMAS RIZOTNICAS E ARRIZOTNICAS: d-se o nome de
rizotnica forma verbal cujo acento tnico est no radical.
Falo - Estudam.
D-se o nome de arrizotnica forma verbal cujo acento tnico est
fora do radical.
Falamos - Estudarei.
7. CLASSIFICACO DOS VERBOS: os verbos classificam-se em:
a) regulares - so aqueles que possuem as desinncias normais de sua
conjugao e cuja flexo no provoca alteraes no radical: canto cantei - cantarei cantava - cantasse.
b) irregulares - so aqueles cuja flexo provoca alteraes no radical ou
nas desinncias: fao - fiz - farei - fizesse.
c) defectivos - so aqueles que no apresentam conjugao completa,
como por exemplo, os verbos falir, abolir e os verbos que indicam fenmenos naturais, como CHOVER, TROVEJAR, etc.
d) abundantes - so aqueles que possuem mais de uma forma com o
mesmo valor. Geralmente, essa caracterstica ocorre no particpio: matado - morto - enxugado - enxuto.
e) anmalos - so aqueles que incluem mais de um radical em sua conjugao.
verbo ser: sou - fui
verbo ir: vou - ia
QUANTO EXISTNCIA OU NO DO SUJEITO

1. Pessoais: so aqueles que se referem a qualquer sujeito implcito ou
explcito. Quase todos os verbos so pessoais.
O Nino apareceu na porta.
2. Impessoais: so aqueles que no se referem a qualquer sujeito implcito ou explcito. So utilizados sempre na 3 pessoa. So impessoais:
a) verbos que indicam fenmenos meteorolgicos: chover, nevar, ventar,
54
APOSTILAS OPO
etc.
Garoava na madrugada roxa.
b) HAVER, no sentido de existir, ocorrer, acontecer:
Houve um espetculo ontem.
H alunos na sala.
Havia o cu, havia a terra, muita gente e mais Anica com seus olhos
claros.
c) FAZER, indicando tempo decorrido ou fenmeno meteorolgico.
Fazia dois anos que eu estava casado.
Faz muito frio nesta regio?

Gutenberg inventou a imprensa. (voz ativa)
A imprensa foi inventada por Gutenberg. (voz passiva)
Observe que o objeto direto ser o sujeito da passiva, o sujeito da ativa
passar a agente da passiva e o verbo assumir a forma passiva, conservando o mesmo tempo.
Outros exemplos:
Os calores intensos provocam as chuvas.
As chuvas so provocadas pelos calores intensos.
Eu o acompanharei.
Ele ser acompanhado por mim.
Todos te louvariam.
Serias louvado por todos.
Prejudicaram-me.
Fui prejudicado.
Condenar-te-iam.
Serias condenado.
O VERBO HAVER (empregado impessoalmente)

O verbo haver impessoal - sendo, portanto, usado invariavelmente na
3 pessoa do singular - quando significa:
1) EXISTIR
H pessoas que nos querem bem.
Criaturas infalveis nunca houve nem haver.
Brigavam toa, sem que houvesse motivos srios.
Livros, havia-os de sobra; o que faltava eram leitores.
2) ACONTECER, SUCEDER
Houve casos difceis na minha profisso de mdico.
No haja desavenas entre vs.
Naquele presdio havia frequentes rebelies de presos.
3) DECORRER, FAZER, com referncia ao tempo passado:
H meses que no o vejo.
Haver nove dias que ele nos visitou.
Havia j duas semanas que Marcos no trabalhava.
O fato aconteceu h cerca de oito meses.
Quando pode ser substitudo por FAZIA, o verbo HAVER concorda no
pretrito imperfeito, e no no presente:
Havia (e no H) meses que a escola estava fechada.
Morvamos ali havia (e no H) dois anos.
Ela conseguira emprego havia (e no H) pouco tempo.
Havia (e no H) muito tempo que a policia o procurava.
4) REALIZAR-SE
Houve festas e jogos.
Se no chovesse, teria havido outros espetculos.
Todas as noites havia ensaios das escolas de samba.
5) Ser possvel, existir possibilidade ou motivo (em frases negativas e
seguido de infinitivo):
Em pontos de cincia no h transigir.
No h cont-lo, ento, no mpeto.
No havia descrer na sinceridade de ambos.
Mas olha, Tomsia, que no h fiar nestas afeiezinhas.
E no houve convenc-lo do contrrio.
No havia por que ficar ali a recriminar-se.
Como impessoal o verbo HAVER forma ainda a locuo adverbial de
h muito (= desde muito tempo, h muito tempo):
De h muito que esta rvore no d frutos.
De h muito no o vejo.
O verbo HAVER transmite a sua impessoalidade aos verbos que com
ele formam locuo, os quais, por isso, permanecem invariveis na 3
pessoa do singular:
Vai haver eleies em outubro.
Comeou a haver reclamaes.
No pode haver umas sem as outras.
Parecia haver mais curiosos do que interessados.
Mas haveria outros defeitos, devia haver outros.
A expresso correta HAJA VISTA, e no HAJA VISTO. Pode ser
construda de trs modos:
Hajam vista os livros desse autor.
Haja vista os livros desse autor.
Haja vista aos livros desse autor.
CONVERSO DA VOZ ATIVA NA PASSIVA

Pode-se mudar a voz ativa na passiva sem alterar substancialmente o
sentido da frase.
Exemplo:
Lngua Portuguesa
EMPREGO DOS TEMPOS VERBAIS

a) Presente
Emprega-se o presente do indicativo para assinalar:
- um fato que ocorre no momento em que se fala.
Eles estudam silenciosamente.
Eles esto estudando silenciosamente.
- uma ao habitual.
Corra todas as manhs.
- uma verdade universal (ou tida como tal):
O homem mortal.
A mulher ama ou odeia, no h outra alternativa.
- fatos j passados. Usa-se o presente em lugar do pretrito para dar
maior realce narrativa.
Em 1748, Montesquieu publica a obra "O Esprito das Leis".
o chamado presente histrico ou narrativo.
- fatos futuros no muito distantes, ou mesmo incertos:
Amanh vou escola.
Qualquer dia eu te telefono.
b) Pretrito Imperfeito
Emprega-se o pretrito imperfeito do indicativo para designar:
- um fato passado contnuo, habitual, permanente:
Ele andava toa.
Ns vendamos sempre fiado.
- um fato passado, mas de incerta localizao no tempo. o que ocorre
por exemplo, no inicio das fbulas, lendas, histrias infantis.
Era uma vez...
- um fato presente em relao a outro fato passado.
Eu lia quando ele chegou.
c) Pretrito Perfeito
Emprega-se o pretrito perfeito do indicativo para referir um fato j
ocorrido, concludo.
Estudei a noite inteira.
Usa-se a forma composta para indicar uma ao que se prolonga at o
momento presente.
Tenho estudado todas as noites.
d) Pretrito mais-que-perfeito
Chama-se mais-que-perfeito porque indica uma ao passada em
relao a outro fato passado (ou seja, o passado do passado):
A bola j ultrapassara a linha quando o jogador a alcanou.
e) Futuro do Presente
Emprega-se o futuro do presente do indicativo para apontar um fato
futuro em relao ao momento em que se fala.
Irei escola.
f) Futuro do Pretrito
Emprega-se o futuro do pretrito do indicativo para assinalar:
- um fato futuro, em relao a outro fato passado.
- Eu jogaria se no tivesse chovido.
- um fato futuro, mas duvidoso, incerto.
- Seria realmente agradvel ter de sair?
Um fato presente: nesse caso, o futuro do pretrito indica polidez e s
vezes, ironia.
- Daria para fazer silncio?!
55
APOSTILAS OPO
Modo Subjuntivo
a) Presente
Emprega-se o presente do subjuntivo para mostrar:
- um fato presente, mas duvidoso, incerto.
Talvez eles estudem... no sei.
- um desejo, uma vontade:
Que eles estudem, este o desejo dos pais e dos professores.
b) Pretrito Imperfeito
Emprega-se o pretrito imperfeito do subjuntivo para indicar uma
hiptese, uma condio.
Se eu estudasse, a histria seria outra.
Ns combinamos que se chovesse no haveria jogo.
e) Pretrito Perfeito
Emprega-se o pretrito perfeito composto do subjuntivo para apontar
um fato passado, mas incerto, hipottico, duvidoso (que so, afinal, as
caractersticas do modo subjuntivo).
Que tenha estudado bastante o que espero.
d) Pretrito Mais-Que-Perfeito - Emprega-se o pretrito mais-que-perfeito
do subjuntivo para indicar um fato passado em relao a outro fato
passado, sempre de acordo com as regras tpicas do modo subjuntivo:
Se no tivssemos sado da sala, teramos terminado a prova tranquilamente.
e) Futuro
Emprega-se o futuro do subjuntivo para indicar um fato futuro j concludo em relao a outro fato futuro.
Quando eu voltar, saberei o que fazer.
VERBOS IRREGULARES
DAR
Presente do indicativo dou, ds, d, damos, dais, do
Pretrito perfeito
dei, deste, deu, demos, destes, deram
Pretrito mais-que-perfeito
dera, deras, dera, dramos, dreis, deram
Presente do subjuntivo d, ds, d, demos, deis, dem
Imperfeito do subjuntivo desse, desses, desse, dssemos, dsseis, dessem
Futuro do subjuntivo der, deres, der, dermos, derdes, derem
MOBILIAR
Presente do indicativo mobilio, moblias, moblia, mobiliamos, mobiliais, mobiliam
Presente do subjuntivo mobilie, mobilies, moblie, mobiliemos, mobilieis, mobiliem
Imperativo
moblia, mobilie, mobiliemos, mobiliai, mobiliem
AGUAR
Presente do indicativo guo, guas, gua, aguamos, aguais, guam
Pretrito perfeito
aguei, aguaste, aguou, aguamos, aguastes, aguaram
Presente do subjuntivo gue, agues, ague, aguemos, agueis, guem
MAGOAR
Presente do indicativo magoo, magoas, magoa, magoamos, magoais, magoam
Pretrito perfeito
magoei, magoaste, magoou, magoamos, magoastes, magoaram
Presente do subjuntivo magoe, magoes, magoe, magoemos, magoeis, magoem
Conjugam-se como
magoar, abenoar, abotoar, caoar, voar e perdoar
APIEDAR-SE
Presente do indicativo: apiado-me, apiadas-te, apiada-se, apiedamo-nos, apiedaisvos, apiadam-se
Presente do subjuntivo apiade-me, apiades-te, apiade-se, apiedemo-nos, apiedeivos, apiedem-se
Nas formas rizotnicas, o E do radical substitudo por A
MOSCAR
Presente do indicativo musco, muscas, musca, moscamos, moscais, muscam
Presente do subjuntivo musque, musques, musque, mosquemos, mosqueis, musquem
Nas formas rizotnicas, o O do radical substitudo por U
RESFOLEGAR
Presente do indicativo resfolgo, resfolgas, resfolga, resfolegamos, resfolegais,
resfolgam
Presente do subjuntivo resfolgue, resfolgues, resfolgue, resfoleguemos, resfolegueis,
resfolguem
Nas formas rizotnicas, o E do radical desaparece
NOMEAR
Presente da indicativo nomeio, nomeias, nomeia, nomeamos, nomeais, nomeiam
Pretrito imperfeito
nomeava, nomeavas, nomeava, nomevamos, nomeveis,
Lngua Portuguesa

nomeavam
nomeei, nomeaste, nomeou, nomeamos, nomeastes, nomearam
Presente do subjuntivo nomeie, nomeies, nomeie, nomeemos, nomeeis, nomeiem
Imperativo afirmativo nomeia, nomeie, nomeemos, nomeai, nomeiem
Conjugam-se como
nomear, cear, hastear, peritear, recear, passear
Pretrito perfeito
COPIAR
Presente do indicativo copio, copias, copia, copiamos, copiais, copiam
Pretrito imperfeito
copiei, copiaste, copiou, copiamos, copiastes, copiaram
copiara, copiaras, copiara, copiramos, copireis, copiaram
Presente do subjuntivo copie, copies, copie, copiemos, copieis, copiem
Imperativo afirmativo copia, copie, copiemos, copiai, copiem
ODIAR
Presente do indicativo odeio, odeias, odeia, odiamos, odiais, odeiam
Pretrito imperfeito
odiava, odiavas, odiava, odivamos, odiveis, odiavam
Pretrito perfeito
odiei, odiaste, odiou, odiamos, odiastes, odiaram
odiara, odiaras, odiara, odiramos, odireis,
odiaram
Presente do subjuntivo odeie, odeies, odeie, odiemos, odieis, odeiem
Conjugam-se como odiar, mediar, remediar, incendiar, ansiar
CABER
Presente do indicativo caibo, cabes, cabe, cabemos, cabeis, cabem
Pretrito perfeito
coube, coubeste, coube, coubemos, coubestes, couberam
coubera, couberas, coubera, coubramos,
coubreis, couberam
Presente do subjuntivo caiba, caibas, caiba, caibamos, caibais, caibam
Imperfeito do subjuntivo coubesse, coubesses, coubesse, coubssemos, coubsseis,
coubessem
Futuro do subjuntivo couber, couberes, couber, coubermos, couberdes, couberem
O verbo CABER no se apresenta conjugado nem no imperativo afirmativo nem no
imperativo negativo
CRER
Presente do indicativo creio, crs, cr, cremos, credes, crem
Presente do subjuntivo creia, creias, creia, creiamos, creiais, creiam
Imperativo afirmativo cr, creia, creiamos, crede, creiam
Conjugam-se como crer, ler e descrer
DIZER
Presente do indicativo digo, dizes, diz, dizemos, dizeis, dizem
Pretrito perfeito
disse, disseste, disse, dissemos, dissestes, disseram
dissera, disseras, dissera, dissramos, dissreis,
disseram
Futuro do presente
direi, dirs, dir, diremos, direis, diro
Futuro do pretrito
diria, dirias, diria, diramos, direis, diriam
Presente do subjuntivo diga, digas, diga, digamos, digais, digam
Pretrito imperfeito
dissesse, dissesses, dissesse, dissssemos, disssseis,
dissesse
Futuro
disser, disseres, disser, dissermos, disserdes, disserem
Particpio
dito
Conjugam-se como dizer, bendizer, desdizer, predizer, maldizer
FAZER
Presente do indicativo fao, fazes, faz, fazemos, fazeis, fazem
Pretrito perfeito
fiz, fizeste, fez, fizemos fizestes, fizeram
fizera, fizeras, fizera, fizramos, fizreis, fizeram
Futuro do presente
farei, fars, far, faremos, fareis, faro
Futuro do pretrito
faria, farias, faria, faramos, fareis, fariam
Imperativo afirmativo faze, faa, faamos, fazei, faam
Presente do subjuntivo faa, faas, faa, faamos, faais, faam
Imperfeito do subjuntivo
fizesse, fizesses, fizesse, fizssemos, fizsseis,
fizessem
Futuro do subjuntivo fizer, fizeres, fizer, fizermos, fizerdes, fizerem
Conjugam-se como fazer, desfazer, refazer satisfazer
PERDER
Presente do indicativo perco, perdes, perde, perdemos, perdeis, perdem
Presente do subjuntivo perca, percas, perca, percamos, percais. percam
Imperativo afirmativo perde, perca, percamos, perdei, percam
PODER
Presente do Indicativo posso, podes, pode, podemos, podeis, podem
Pretrito Imperfeito
podia, podias, podia, podamos, podeis, podiam
Pretrito perfeito
pude, pudeste, pde, pudemos, pudestes, puderam
pudera, puderas, pudera, pudramos, pudreis,
puderam
Presente do subjuntivo possa, possas, possa, possamos, possais, possam
56
APOSTILAS OPO
Pretrito imperfeito
pudesse, pudesses, pudesse, pudssemos, pudsseis,

pudessem
Futuro
puder, puderes, puder, pudermos, puderdes, puderem
Infinitivo pessoal
pode, poderes, poder, podermos, poderdes, poderem
Gerndio
podendo
Particpio
podido
O verbo PODER no se apresenta conjugado nem no imperativo afirmativo nem no
imperativo negativo
PROVER
Presente do indicativo provejo, provs, prov, provemos, provedes, provem
Pretrito imperfeito
provia, provias, provia, provamos, proveis, proviam
Pretrito perfeito
provi, proveste, proveu, provemos, provestes, proveram
provera, proveras, provera, provramos, provreis, proveram
Futuro do presente
proverei, provers, prover, proveremos, provereis, provero
Futuro do pretrito
proveria, proverias, proveria, proveramos, provereis, proveriam
Imperativo
prov, proveja, provejamos, provede, provejam
Presente do subjuntivo proveja, provejas, proveja, provejamos, provejais. provejam
Pretrito imperfeito
provesse, provesses, provesse, provssemos, provsseis,
provessem
Futuro
prover, proveres, prover, provermos, proverdes, proverem
Gerndio
provendo
Particpio
provido
QUERER
Presente do indicativo quero, queres, quer, queremos, quereis, querem
Pretrito perfeito
quis, quiseste, quis, quisemos, quisestes, quiseram
quisera, quiseras, quisera, quisramos, quisreis, quiseram
Presente do subjuntivo queira, queiras, queira, queiramos, queirais, queiram
Pretrito imperfeito
quisesse, quisesses, quisesse, quisssemos quissseis,
quisessem
Futuro
quiser, quiseres, quiser, quisermos, quiserdes, quiserem
REQUERER
Presente do indicativo requeiro, requeres, requer, requeremos, requereis. requerem
Pretrito perfeito
requeri, requereste, requereu, requeremos, requereste,
requereram
requerera, requereras, requerera, requereramos,
requerereis, requereram
Futuro do presente
requererei, requerers requerer, requereremos, requerereis,
requerero
Futuro do pretrito
requereria, requererias, requereria, requereramos, requerereis, requereriam
Imperativo
requere, requeira, requeiramos, requerer, requeiram
Presente do subjuntivo requeira, requeiras, requeira, requeiramos, requeirais,
requeiram
Pretrito Imperfeito
requeresse, requeresses, requeresse, requerssemos,
requersseis, requeressem,
Futuro
requerer, requereres, requerer, requerermos, requererdes,
requerem
Gerndio
requerendo
Particpio
requerido
O verbo REQUERER no se conjuga como querer.
REAVER
Presente do indicativo reavemos, reaveis
Pretrito perfeito
reouve, reouveste, reouve, reouvemos, reouvestes, reouveram
reouvera, reouveras, reouvera, reouvramos, reouvreis,
reouveram
Pretrito imperf. do subjuntivo reouvesse, reouvesses, reouvesse, reouvssemos, reouvsseis, reouvessem
Futuro
reouver, reouveres, reouver, reouvermos, reouverdes,
reouverem
O verbo REAVER conjuga-se como haver, mas s nas formas em que esse apresenta a letra v
SABER
Presente do indicativo sei, sabes, sabe, sabemos, sabeis, sabem
Pretrito perfeito
soube, soubeste, soube, soubemos, soubestes, souberam
soubera, souberas, soubera, soubramos,
soubreis, souberam
Pretrito imperfeito
sabia, sabias, sabia, sabamos, sabeis, sabiam
Presente do subjuntivo soubesse, soubesses, soubesse, soubssemos, soubsseis,
soubessem
Futuro
souber, souberes, souber, soubermos, souberdes, souberem

Presente do indicativo valho, vales, vale, valemos, valeis, valem
Presente do subjuntivo valha, valhas, valha, valhamos, valhais, valham
Imperativo afirmativo vale, valha, valhamos, valei, valham
TRAZER
Presente do indicativo trago, trazes, traz, trazemos, trazeis, trazem
Pretrito imperfeito
trazia, trazias, trazia, trazamos, trazeis, traziam
Pretrito perfeito
trouxe, trouxeste, trouxe, trouxemos, trouxestes, trouxeram
trouxera, trouxeras, trouxera, trouxramos,
trouxreis, trouxeram
Futuro do presente
trarei, trars, trar, traremos, trareis, traro
Futuro do pretrito
traria, trarias, traria, traramos, trareis, trariam
Imperativo
traze, traga, tragamos, trazei, tragam
Presente do subjuntivo traga, tragas, traga, tragamos, tragais, tragam
Pretrito imperfeito
trouxesse, trouxesses, trouxesse, trouxssemos, trouxsseis,
trouxessem
Futuro
trouxer, trouxeres, trouxer, trouxermos, trouxerdes, trouxerem
Infinitivo pessoal
trazer, trazeres, trazer, trazermos, trazerdes, trazerem
Gerndio
trazendo
Particpio
trazido
VER
Presente do indicativo vejo, vs, v, vemos, vedes, vem
Pretrito perfeito
vi, viste, viu, vimos, vistes, viram
vira, viras, vira, viramos, vireis, viram
Imperativo afirmativo v, veja, vejamos, vede vs, vejam vocs
Presente do subjuntivo veja, vejas, veja, vejamos, vejais, vejam
Pretrito imperfeito
visse, visses, visse, vssemos, vsseis, vissem
Futuro
vir, vires, vir, virmos, virdes, virem
Particpio
visto
ABOLIR
Presente do indicativo aboles, abole abolimos, abolis, abolem
Pretrito imperfeito
abolia, abolias, abolia, abolamos, aboleis, aboliam
Pretrito perfeito
aboli, aboliste, aboliu, abolimos, abolistes, aboliram
abolira, aboliras, abolira, abolramos, abolreis,
aboliram
Futuro do presente
abolirei, abolirs, abolir, aboliremos, abolireis, aboliro
Futuro do pretrito
aboliria, abolirias, aboliria, aboliramos, abolireis, aboliriam
Presente do subjuntivo no h
Presente imperfeito
abolisse, abolisses, abolisse, abolssemos, abolsseis,
abolissem
Futuro
abolir, abolires, abolir, abolirmos, abolirdes, abolirem
Imperativo afirmativo abole, aboli
Imperativo negativo
no h
Infinitivo pessoal
abolir, abolires, abolir, abolirmos, abolirdes, abolirem
Infinitivo impessoal
abolir
Gerndio
abolindo
Particpio
abolido
O verbo ABOLIR conjugado s nas formas em que depois do L do radical h E ou I.
AGREDIR
Presente do indicativo agrido, agrides, agride, agredimos, agredis, agridem
Presente do subjuntivo agrida, agridas, agrida, agridamos, agridais, agridam
Imperativo
agride, agrida, agridamos, agredi, agridam
Nas formas rizotnicas, o verbo AGREDIR apresenta o E do radical substitudo por I.
COBRIR
Presente do indicativo cubro, cobres, cobre, cobrimos, cobris, cobrem
Presente do subjuntivo cubra, cubras, cubra, cubramos, cubrais, cubram
Imperativo
cobre, cubra, cubramos, cobri, cubram
Particpio
coberto
Conjugam-se como COBRIR, dormir, tossir, descobrir, engolir
FALIR
Presente do indicativo falimos, falis
Pretrito imperfeito
falia, falias, falia, falamos, faleis, faliam
falira, faliras, falira, falramos, falireis, faliram
Pretrito perfeito
fali, faliste, faliu, falimos, falistes, faliram
Futuro do presente
falirei, falirs, falir, faliremos, falireis, faliro
Futuro do pretrito
faliria, falirias, faliria, faliramos, falireis, faliriam
Presente do subjuntivo no h
Pretrito imperfeito
falisse, falisses, falisse, falssemos, falsseis, falissem
Futuro
falir, falires, falir, falirmos, falirdes, falirem
Imperativo afirmativo fali (vs)
Imperativo negativo
no h
Infinitivo pessoal
falir, falires, falir, falirmos, falirdes, falirem
Gerndio
falindo
Particpio
falido
VALER
Lngua Portuguesa
57
APOSTILAS OPO
FERIR
Presente do indicativo firo, feres, fere, ferimos, feris, ferem
Presente do subjuntivo fira, firas, fira, firamos, firais, firam
Conjugam-se como FERIR: competir, vestir, inserir e seus derivados.
Infinitivo pessoal
vir, vires, vir, virmos, virdes, virem
Gerndio
vindo
Particpio
vindo
Conjugam-se como vir: intervir, advir, convir, provir, sobrevir
MENTIR
Presente do indicativo minto, mentes, mente, mentimos, mentis, mentem
Presente do subjuntivo minta, mintas, minta, mintamos, mintais, mintam
Imperativo
mente, minta, mintamos, menti, mintam
Conjugam-se como MENTIR: sentir, cerzir, competir, consentir, pressentir.
SUMIR
Presente do indicativo sumo, somes, some, sumimos, sumis, somem
Presente do subjuntivo suma, sumas, suma, sumamos, sumais, sumam
Imperativo
some, suma, sumamos, sumi, sumam
Conjugam-se como SUMIR: subir, acudir, bulir, escapulir, fugir, consumir, cuspir
FUGIR
Presente do indicativo fujo, foges, foge, fugimos, fugis, fogem
Imperativo
foge, fuja, fujamos, fugi, fujam
Presente do subjuntivo fuja, fujas, fuja, fujamos, fujais, fujam
IR
Presente do indicativo vou, vais, vai, vamos, ides, vo
Pretrito imperfeito
ia, ias, ia, amos, eis, iam
Pretrito perfeito
fui, foste, foi, fomos, fostes, foram
fora, foras, fora, framos, freis, foram
Futuro do presente
irei, irs, ir, iremos, ireis, iro
Futuro do pretrito
iria, irias, iria, iramos, ireis, iriam
Imperativo afirmativo vai, v, vamos, ide, vo
Imperativo negativo
no vo, no v, no vamos, no vades, no vo
Presente do subjuntivo v, vs, v, vamos, vades, vo
Pretrito imperfeito
fosse, fosses, fosse, fssemos, fsseis, fossem
Futuro
for, fores, for, formos, fordes, forem
Infinitivo pessoal
ir, ires, ir, irmos, irdes, irem
Gerndio
indo
Particpio
ido
OUVIR
Presente do indicativo
Presente do subjuntivo
Imperativo
Particpio
ouo, ouves, ouve, ouvimos, ouvis, ouvem

oua, ouas, oua, ouamos, ouais, ouam
ouve, oua, ouamos, ouvi, ouam
ouvido
PEDIR
Presente do indicativo peo, pedes, pede, pedimos, pedis, pedem
Pretrito perfeito
pedi, pediste, pediu, pedimos, pedistes, pediram
Presente do subjuntivo pea, peas, pea, peamos, peais, peam
Imperativo
pede, pea, peamos, pedi, peam
Conjugam-se como pedir: medir, despedir, impedir, expedir
POLIR
Presente do indicativo pulo, pules, pule, polimos, polis, pulem
Presente do subjuntivo pula, pulas, pula, pulamos, pulais, pulam
Imperativo
pule, pula, pulamos, poli, pulam
REMIR
Presente do indicativo redimo, redimes, redime, redimimos, redimis, redimem
Presente do subjuntivo redima, redimas, redima, redimamos, redimais, redimam
RIR
Presente do indicativo rio, ris, ri, rimos, rides, riem
Pretrito imperfeito
ria, rias, ria, riamos, reis, riam
Pretrito perfeito
ri, riste, riu, rimos, ristes, riram
rira, riras, rira, rramos, rireis, riram
Futuro do presente
rirei, rirs, rir, riremos, rireis, riro
Futuro do pretrito
riria, ririas, riria, riramos, rireis, ririam
Imperativo afirmativo ri, ria, riamos, ride, riam
Presente do subjuntivo ria, rias, ria, riamos, riais, riam
Pretrito imperfeito
risse, risses, risse, rssemos, rsseis, rissem
Futuro
rir, rires, rir, rirmos, rirdes, rirem
Infinitivo pessoal
rir, rires, rir, rirmos, rirdes, rirem
Gerndio
rindo
Particpio
rido
Conjuga-se como rir: sorrir
VIR
Presente do indicativo venho, vens, vem, vimos, vindes, vm
Pretrito imperfeito
vinha, vinhas, vinha, vnhamos, vnheis, vinham
Pretrito perfeito
vim, vieste, veio, viemos, viestes, vieram
viera, vieras, viera, viramos, vireis, vieram
Futuro do presente
virei, virs, vir, viremos, vireis, viro
Futuro do pretrito
viria, virias, viria, viramos, vireis, viriam
Imperativo afirmativo vem, venha, venhamos, vinde, venham
Presente do subjuntivo venha, venhas, venha, venhamos, venhais, venham
Pretrito imperfeito
viesse, viesses, viesse, vissemos, visseis, viessem
Futuro
vier, vieres, vier, viermos, vierdes, vierem
Lngua Portuguesa
ADVRBIO
Advrbio a palavra que modifica a verbo, o adjetivo ou o prprio advrbio, exprimindo uma circunstncia.
Os advrbios dividem-se em:
1) LUGAR: aqui, c, l, acol, ali, a, aqum, alm, algures, alhures,
nenhures, atrs, fora, dentro, perto, longe, adiante, diante, onde, avante, atravs, defronte, aonde, etc.
2) TEMPO: hoje, amanh, depois, antes, agora, anteontem, sempre,
nunca, j, cedo, logo, tarde, ora, afinal, outrora, ento, amide, breve,
brevemente, entrementes, raramente, imediatamente, etc.
3) MODO: bem, mal, assim, depressa, devagar, como, debalde, pior,
melhor, suavemente, tenazmente, comumente, etc.
4) ITENSIDADE: muito, pouco, assaz, mais, menos, to, bastante, demasiado, meio, completamente, profundamente, quanto, quo, tanto, bem,
mal, quase, apenas, etc.
5) AFIRMAO: sim, deveras, certamente, realmente, efefivamente, etc.
6) NEGAO: no.
7) DVIDA: talvez, acaso, porventura, possivelmente, qui, decerto,
provavelmente, etc.
H Muitas Locues Adverbiais
1) DE LUGAR: esquerda, direita, tona, distncia, frente, entrada, sada, ao lado, ao fundo, ao longo, de fora, de lado, etc.
2) TEMPO: em breve, nunca mais, hoje em dia, de tarde, tarde, noite,
s ave-marias, ao entardecer, de manh, de noite, por ora, por fim, de
repente, de vez em quando, de longe em longe, etc.
3) MODO: vontade, toa, ao lu, ao acaso, a contento, a esmo, de bom
grado, de cor, de mansinho, de chofre, a rigor, de preferncia, em geral, a cada passo, s avessas, ao invs, s claras, a pique, a olhos vistos, de propsito, de sbito, por um triz, etc.
4) MEIO OU INSTRUMENTO: a pau, a p, a cavalo, a martelo, a mquina, a tinta, a paulada, a mo, a facadas, a picareta, etc.
5) AFIRMAO: na verdade, de fato, de certo, etc.
6) NEGAAO: de modo algum, de modo nenhum, em hiptese alguma,
etc.
7) DVIDA: por certo, quem sabe, com certeza, etc.
Advrbios Interrogativos
Onde?, aonde?, donde?, quando?, porque?, como?
Palavras Denotativas
Certas palavras, por no se poderem enquadrar entre os advrbios, tero classificao parte. So palavras que denotam excluso, incluso,
situao, designao, realce, retificao, afetividade, etc.
1) DE EXCLUSO - s, salvo, apenas, seno, etc.
2) DE INCLUSO - tambm, at, mesmo, inclusive, etc.
3) DE SITUAO - mas, ento, agora, afinal, etc.
4) DE DESIGNAO - eis.
5) DE RETIFICAO - alis, isto , ou melhor, ou antes, etc.
6) DE REALCE - c, l, s, que, ainda, mas, etc.
Voc l sabe o que est dizendo, homem...
Mas que olhos lindos!
Veja s que maravilha!
NUMERAL
Numeral a palavra que indica quantidade, ordem, mltiplo ou frao.
O numeral classifica-se em:
58
APOSTILAS OPO
-
cardinal - quando indica quantidade.

ordinal - quando indica ordem.
multiplicativo - quando indica multiplicao.
fracionrio - quando indica fracionamento.
Exemplos:
Silvia comprou dois livros.
Antnio marcou o primeiro gol.
Na semana seguinte, o anel custar o dobro do preo.
O galinheiro ocupava um quarto da quintal.
800
CM
900
1000
Algarismos
Cardinais
Arbicos
1
2
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
3
4
5
6
7
8
9
10
11
XII
12
XIII
13
XIV
14
XV
15
XVI
16
XVII
17
XVIII
18
XIX
19
terceiro
quarto
quinto
sexto
stimo
oitavo
nono
dcimo
dcimo
primeiro
doze
dcimo
segundo
treze
dcimo
terceiro
quatorze
dcimo
quarto
quinze
dcimo
quinto
dezesseis
dcimo
sexto
dezessete
dcimo
stimo
dezoito
dcimo
oitavo
dezenove dcimo nono
XX
XXX
XL
20
30
40
vinte
trinta
quarenta
50
cinquenta
LX
60
sessenta
LXX
70
setenta
LXXX
XC
80
90
oitenta
noventa
C
CC
CCC
CD
100
200
300
400
500
DC
600
DCC
700
um
dois
Ordinais
primeiro
segundo
trs
quatro
cinco
seis
sete
oito
nove
dez
onze
vigsimo
trigsimo
quadragsimo
quinquagsimo
sexagsimo
septuagsimo
octogsimo
nonagsimo
cem
centsimo
duzentos ducentsimo
trezentos trecentsimo
quatrocen- quadringentos
tsimo
quinhenquingenttos
simo
seiscentos sexcentsimo
setecen- septingent-
Lngua Portuguesa
novecentos
mil
simo
octingentsimo
nongentsimo
milsimo
simo
octingentsimo
nongentsimo
milsimo
Emprego do Numeral
Na sucesso de papas, reis, prncipes, anos, sculos, captulos, etc.
empregam-se de 1 a 10 os ordinais.
Joo Paulo I I (segundo) ano lll (ano terceiro)
Luis X (dcimo)
ano I (primeiro)
Pio lX (nono)
sculo lV (quarto)
QUADRO BSICO DOS NUMERAIS
Romanos
I
II
tos
oitocentos
DCCC
Numerais
Multiplica- Fracionrios
tivos
simples
duplo
meio
dobro
trplice
tero
qudruplo
quarto
quntuplo
quinto
sxtuplo
sexto
stuplo
stimo
ctuplo
oitavo
nnuplo
nono
dcuplo
dcimo
onze avos
doze avos
treze avos
quatorze
avos
quinze avos
De 11 em diante, empregam-se os cardinais:

Leo Xlll (treze)
ano Xl (onze)
Pio Xll (doze)
sculo XVI (dezesseis)
Luis XV (quinze)
capitulo XX (vinte)
Se o numeral aparece antes, lido como ordinal.
XX Salo do Automvel (vigsimo)
VI Festival da Cano (sexto)
lV Bienal do Livro (quarta)
XVI captulo da telenovela (dcimo sexto)
Quando se trata do primeiro dia do ms, deve-se dar preferncia ao
emprego do ordinal.
Hoje primeiro de setembro
No aconselhvel iniciar perodo com algarismos
16 anos tinha Patrcia = Dezesseis anos tinha Patrcia
A ttulo de brevidade, usamos constantemente os cardinais pelos ordinais. Ex.: casa vinte e um (= a vigsima primeira casa), pgina trinta e dois
(= a trigsima segunda pgina). Os cardinais um e dois no variam nesse
caso porque est subentendida a palavra nmero. Casa nmero vinte e um,
pgina nmero trinta e dois. Por isso, deve-se dizer e escrever tambm: a
folha vinte e um, a folha trinta e dois. Na linguagem forense, vemos o
numeral flexionado: a folhas vinte e uma a folhas trinta e duas.
ARTIGO
dezesseis
avos
dezessete
avos
dezoito avos
dezenove
avos
vinte avos
trinta avos
quarenta
avos
cinquenta
avos
sessenta
avos
setenta avos
oitenta avos
noventa
avos
centsimo
ducentsimo
trecentsimo
quadringentsimo
quingentsimo
sexcentsimo
septingent-
Artigo uma palavra que antepomos aos substantivos para determinlos. Indica-lhes, ao mesmo tempo, o gnero e o nmero.
Dividem-se em
definidos: O, A, OS, AS
indefinidos: UM, UMA, UNS, UMAS.
Os definidos determinam os substantivos de modo preciso, particular.
Viajei com o mdico. (Um mdico referido, conhecido, determinado).
Os indefinidos determinam os substantivos de modo vago, impreciso,
geral.
Viajei com um mdico. (Um mdico no referido, desconhecido, indeterminado).
lsoladamente, os artigos so palavras de todo vazias de sentido.
CONJUNO
Conjuno a palavra que une duas ou mais oraes.
Coniunes Coordenativas
ADITIVAS: e, nem, tambm, mas, tambm, etc.
ADVERSATIVAS: mas, porm, contudo, todavia, entretanto,
seno, no entanto, etc.
3)
ALTERNATIVAS: ou, ou.., ou, ora... ora, j... j, quer, quer,
etc.
4)
CONCLUSIVAS. logo, pois, portanto, por conseguinte, por
consequncia.
5)
EXPLICATIVAS: isto , por exemplo, a saber, que, porque,
1)
2)
59
APOSTILAS OPO

"J chora, j se ri, j se enfurece."
pois, etc.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
Conjunes Subordinativas
CONDICIONAIS: se, caso, salvo se, contanto que, uma vez que, etc.
CAUSAIS: porque, j que, visto que, que, pois, porquanto, etc.
COMPARATIVAS: como, assim como, tal qual, tal como, mais que, etc.
CONFORMATIVAS: segundo, conforme, consoante, como, etc.
CONCESSIVAS: embora, ainda que, mesmo que, posto que, se bem que,
etc.
INTEGRANTES: que, se, etc.
FINAIS: para que, a fim de que, que, etc.
CONSECUTIVAS: tal... qual, to... que, tamanho... que, de sorte que, de
forma que, de modo que, etc.
PROPORCIONAIS: proporo que, medida que, quanto... tanto mais,
etc.
TEMPORAIS: quando, enquanto, logo que, depois que, etc.
(Lus de Cames)
4) Conclusivas, que iniciam uma concluso: logo, portanto, por conseguinte, pois (posposto ao verbo), por isso.
As rvores balanam, logo est ventando.
Voc o proprietrio do carro, portanto o responsvel.
O mal irremedivel; deves, pois, conformar-te.
5) Explicativas, que precedem uma explicao, um motivo: que, porque, porquanto, pois (anteposto ao verbo).
No solte bales, que (ou porque, ou pois, ou porquanto) podem
causar incndios.
Choveu durante a noite, porque as ruas esto molhadas.
Observao: A conjuno A pode apresentar-se com sentido adversativo:
Sofrem duras privaes a [= mas] no se queixam.
"Quis dizer mais alguma coisa a no pde."
(Jorge Amado)
VALOR LGICO E SINTTICO DAS CONJUNES

Examinemos estes exemplos:
1) Tristeza e alegria no moram juntas.
2) Os livros ensinam e divertem.
3) Samos de casa quando amanhecia.
No primeiro exemplo, a palavra E liga duas palavras da mesma orao:
uma conjuno.
No segundo a terceiro exemplos, as palavras E e QUANDO esto ligando
oraes: so tambm conjunes.
Conjuno uma palavra invarivel que liga oraes ou palavras da
mesma orao.
No 2 exemplo, a conjuno liga as oraes sem fazer que uma dependa
da outra, sem que a segunda complete o sentido da primeira: por isso, a
conjuno E coordenativa.
No 3 exemplo, a conjuno liga duas oraes que se completam uma
outra e faz com que a segunda dependa da primeira: por isso, a conjuno
QUANDO subordinativa.
As conjunes, portanto, dividem-se em coordenativas e subordinativas.
CONJUNES COORDENATIVAS
As conjunes coordenativas podem ser:
1) Aditivas, que do ideia de adio, acrescentamento: e, nem, mas
tambm, mas ainda, seno tambm, como tambm, bem como.
O agricultor colheu o trigo e o vendeu.
No aprovo nem permitirei essas coisas.
Os livros no s instruem mas tambm divertem.
As abelhas no apenas produzem mel e cera mas ainda polinizam
as flores.
2) Adversativas, que exprimem oposio, contraste, ressalva, compensao: mas, porm, todavia, contudo, entretanto, sendo, ao
passo que, antes (= pelo contrrio), no entanto, no obstante, apesar disso, em todo caso.
Querem ter dinheiro, mas no trabalham.
Ela no era bonita, contudo cativava pela simpatia.
No vemos a planta crescer, no entanto, ela cresce.
A culpa no a atribuo a vs, seno a ele.
O professor no probe, antes estimula as perguntas em aula.
O exrcito do rei parecia invencvel, no obstante, foi derrotado.
Voc j sabe bastante, porm deve estudar mais.
Eu sou pobre, ao passo que ele rico.
Hoje no atendo, em todo caso, entre.
3) Alternativas, que exprimem alternativa, alternncia ou, ou ... ou,
ora ... ora, j ... j, quer ... quer, etc.
Os sequestradores deviam render-se ou seriam mortos.
Ou voc estuda ou arruma um emprego.
Ora triste, ora alegre, a vida segue o seu ritmo.
Quer reagisse, quer se calasse, sempre acabava apanhando.
Lngua Portuguesa
Conjunes subordinativas
As conjunes subordinativas ligam duas oraes, subordinando uma
outra. Com exceo das integrantes, essas conjunes iniciam oraes que
traduzem circunstncias (causa, comparao, concesso, condio ou
hiptese, conformidade, consequncia, finalidade, proporo, tempo).
Abrangem as seguintes classes:
1) Causais: porque, que, pois, como, porquanto, visto que, visto como, j
que, uma vez que, desde que.
O tambor soa porque oco. (porque oco: causa; o tambor soa:
efeito).
Como estivesse de luto, no nos recebeu.
Desde que impossvel, no insistirei.
2) Comparativas: como, (tal) qual, tal a qual, assim como, (tal) como, (to
ou tanto) como, (mais) que ou do que, (menos) que ou do que, (tanto)
quanto, que nem, feito (= como, do mesmo modo que), o mesmo que
(= como).
Ele era arrastado pela vida como uma folha pelo vento.
O exrcito avanava pela plancie qual uma serpente imensa.
"Os ces, tal qual os homens, podem participar das trs categorias."
(Paulo Mendes Campos)
"Sou o mesmo que um cisco em minha prpria casa."
(Antnio Olavo Pereira)
"E pia tal a qual a caa procurada."
(Amadeu de Queirs)
"Por que ficou me olhando assim feito boba?"
(Carlos Drummond de Andrade)
Os pedestres se cruzavam pelas ruas que nem formigas apressadas.
Nada nos anima tanto como (ou quanto) um elogio sincero.
Os governantes realizam menos do que prometem.
3) Concessivas: embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda
quando, mesmo quando, posto que, por mais que, por muito que, por
menos que, se bem que, em que (pese), nem que, dado que, sem que
(= embora no).
Clia vestia-se bem, embora fosse pobre.
A vida tem um sentido, por mais absurda que possa parecer.
Beba, nem que seja um pouco.
Dez minutos que fossem, para mim, seria muito tempo.
Fez tudo direito, sem que eu lhe ensinasse.
Em que pese autoridade deste cientista, no podemos aceitar suas
afirmaes.
No sei dirigir, e, dado que soubesse, no dirigiria de noite.
4) Condicionais: se, caso, contanto que, desde que, salvo se, sem que
(= se no), a no ser que, a menos que, dado que.
Ficaremos sentidos, se voc no vier.
Comprarei o quadro, desde que no seja caro.
No sairs daqui sem que antes me confesses tudo.
"Eleutrio decidiu logo dormir repimpadamente sobre a areia, a menos
que os mosquitos se opusessem."
(Ferreira de Castro)
5) Conformativas: como, conforme, segundo, consoante. As coisas no
so como (ou conforme) dizem.
"Digo essas coisas por alto, segundo as ouvi narrar."
(Machado de Assis)
60
APOSTILAS OPO
6) Consecutivas: que (precedido dos termos intensivos tal, to, tanto,
tamanho, s vezes subentendidos), de sorte que, de modo que, de
forma que, de maneira que, sem que, que (no).
Minha mo tremia tanto que mal podia escrever.
Falou com uma calma que todos ficaram atnitos.
Ontem estive doente, de sorte que (ou de modo que) no sa.
No podem ver um cachorro na rua sem que o persigam.
No podem ver um brinquedo que no o queiram comprar.
7) Finais: para que, a fim de que, que (= para que).
Afastou-se depressa para que no o vssemos.
Falei-lhe com bons termos, a fim de que no se ofendesse.
Fiz-lhe sinal que se calasse.
8) Proporcionais: proporo que, medida que, ao passo que, quanto
mais... (tanto mais), quanto mais... (tanto menos), quanto menos... (tanto mais), quanto mais... (mais), (tanto)... quanto.
medida que se vive, mais se aprende.
proporo que subamos, o ar ia ficando mais leve.
Quanto mais as cidades crescem, mais problemas vo tendo.
Os soldados respondiam, medida que eram chamados.

9) Causal (= porque, visto que):
"Velho que sou, apenas conheo as flores do meu tempo." (Vivaldo
Coaraci)
A locuo conjuntiva sem que, pode ser, conforme a frase:
1) Concessiva: Ns lhe dvamos roupa a comida, sem que ele pedisse. (sem que = embora no)
2) Condicional: Ningum ser bom cientista, sem que estude muito.
(sem que = se no,caso no)
3) Consecutiva: No vo a uma festa sem que voltem cansados.
(sem que = que no)
4) Modal: Sairs sem que te vejam. (sem que = de modo que no)
Conjuno a palavra que une duas ou mais oraes.
PREPOSIO
Preposies so palavras que estabelecem um vnculo entre dois termos de uma orao. O primeiro, um subordinante ou antecedente, e o
segundo, um subordinado ou consequente.
Observao:
So incorretas as locues proporcionais medida em que, na medida
que e na medida em que. A forma correta medida que:
" medida que os anos passam, as minhas possibilidades diminuem."
(Maria Jos de Queirs)
9) Temporais: quando, enquanto, logo que, mal (= logo que), sempre
que, assim que, desde que, antes que, depois que, at que, agora que,
etc.
Venha quando voc quiser.
No fale enquanto come.
Ela me reconheceu, mal lhe dirigi a palavra.
Desde que o mundo existe, sempre houve guerras.
Agora que o tempo esquentou, podemos ir praia.
"Ningum o arredava dali, at que eu voltasse." (Carlos Povina Cavalcnti)
10) Integrantes: que, se.
Sabemos que a vida breve.
Veja se falta alguma coisa.
Observao:
Em frases como Sairs sem que te vejam, Morreu sem que ningum o
chorasse, consideramos sem que conjuno subordinativa modal. A NGB,
porm, no consigna esta espcie de conjuno.
Exemplos:
Chegaram a Porto Alegre.
Discorda de voc.
Fui at a esquina.
Casa de Paulo.
Preposies Essenciais e Acidentais
As preposies essenciais so: A, ANTE, APS, AT, COM, CONTRA,
DE, DESDE, EM, ENTRE, PARA, PERANTE, POR, SEM, SOB, SOBRE e
ATRS.
Certas palavras ora aparecem como preposies, ora pertencem a outras classes, sendo chamadas, por isso, de preposies acidentais: afora,
conforme, consoante, durante, exceto, fora, mediante, no obstante, salvo,
segundo, seno, tirante, visto, etc.
INTERJEIO
Interjeio a palavra que comunica emoo. As interjeies podem
ser:
-
Locues conjuntivas: no entanto, visto que, desde que, se bem que,

por mais que, ainda quando, medida que, logo que, a rim de que, etc.
Muitas conjunes no tm classificao nica, imutvel, devendo, portanto, ser classificadas de acordo com o sentido que apresentam no contexto. Assim, a conjuno que pode ser:
1) Aditiva (= e):
Esfrega que esfrega, mas a ndoa no sai.
A ns que no a eles, compete faz-lo.
2) Explicativa (= pois, porque):
Apressemo-nos, que chove.
3) Integrante:
Diga-lhe que no irei.
4) Consecutiva:
Tanto se esforou que conseguiu vencer.
No vo a uma festa que no voltem cansados.
Onde estavas, que no te vi?
5) Comparativa (= do que, como):
A luz mais veloz que o som.
Ficou vermelho que nem brasa.
6) Concessiva (= embora, ainda que):
Alguns minutos que fossem, ainda assim seria muito tempo.
Beba, um pouco que seja.
7) Temporal (= depois que, logo que):
Chegados que fomos, dirigimo-nos ao hotel.
8) Final (= pare que):
Vendo-me janela, fez sinal que descesse.
Lngua Portuguesa
alegria: ahl oh! oba! eh!

animao: coragem! avante! eia!
admirao: puxa! ih! oh! nossa!
aplauso: bravo! viva! bis!
desejo: tomara! oxal!
dor: a! ui!
silncio: psiu! silncio!
suspenso: alto! basta!
LOCUO INTERJETIVA a conjunto de palavras que tm o mesmo

valor de uma interjeio.
Minha Nossa Senhora! Puxa vida! Deus me livre! Raios te partam!
Meu Deus! Que maravilha! Ora bolas! Ai de mim!
SINTAXE DA ORAO E DO PERODO

FRASE
Frase um conjunto de palavras que tm sentido completo.
O tempo est nublado.
Socorro!
Que calor!
ORAO
Orao a frase que apresenta verbo ou locuo verbal.
A fanfarra desfilou na avenida.
As festas juninas esto chegando.
PERODO
Perodo a frase estruturada em orao ou oraes.
61
APOSTILAS OPO
O perodo pode ser:
simples - aquele constitudo por uma s orao (orao absoluta).
Fui livraria ontem.
composto - quando constitudo por mais de uma orao.
Fui livraria ontem e comprei um livro.

compreenso do enunciado.
1. OBJETO DIRETO
Objeto direto o termo da orao que completa o sentido do verbo
transitivo direto. Ex.: Mame comprou PEIXE.
TERMOS ESSENCIAIS DA ORAO

So dois os termos essenciais da orao:
SUJEITO
2. OBJETO INDIRETO
Objeto indireto o termo da orao que completa o sentido do verbo
transitivo indireto.
As crianas precisam de CARINHO.
Sujeito o ser ou termo sobre o qual se diz alguma coisa.

Os bandeirantes capturavam os ndios. (sujeito = bandeirantes)
O sujeito pode ser :
- simples:
- composto:
- oculto:
- indeterminado:
- Inexistente:
quando tem um s ncleo

As rosas tm espinhos. (sujeito: as rosas;
ncleo: rosas)
quando tem mais de um ncleo
O burro e o cavalo saram em disparada.
(suj: o burro e o cavalo; ncleo burro, cavalo)
ou elptico ou implcito na desinncia verbal
Chegaste com certo atraso. (suj.: oculto: tu)
quando no se indica o agente da ao verbal
Come-se bem naquele restaurante.
quando a orao no tem sujeito
Choveu ontem.
H plantas venenosas.
PREDICADO
Predicado o termo da orao que declara alguma coisa do sujeito.
O predicado classifica-se em:
1. Nominal: aquele que se constitui de verbo de ligao mais predicativo
do sujeito.
Nosso colega est doente.
Principais verbos de ligao: SER, ESTAR, PARECER,
PERMANECER, etc.
Predicativo do sujeito o termo que ajuda o verbo de ligao a
comunicar estado ou qualidade do sujeito.
Nosso colega est doente.
A moa permaneceu sentada.
2. Predicado verbal aquele que se constitui de verbo intransitivo ou
transitivo.
O avio sobrevoou a praia.
Verbo intransitivo aquele que no necessita de complemento.
O sabi voou alto.
Verbo transitivo aquele que necessita de complemento.
Transitivo direto: o verbo que necessita de complemento sem auxlio
de proposio.
Minha equipe venceu a partida.
Transitivo indireto: o verbo que necessita de complemento com
auxlio de preposio.
Ele precisa de um esparadrapo.
Transitivo direto e indireto (bitransitivo) o verbo que necessita ao
mesmo tempo de complemento sem auxlio de preposio e de
complemento com auxilio de preposio.
Damos uma simples colaborao a vocs.
3. Predicado verbo nominal: aquele que se constitui de verbo
intransitivo mais predicativo do sujeito ou de verbo transitivo mais
predicativo do sujeito.
Os rapazes voltaram vitoriosos.
Predicativo do sujeito: o termo que, no predicado verbo-nominal,
ajuda o verbo intransitivo a comunicar estado ou qualidade do sujeito.
Ele morreu rico.
Predicativo do objeto o termo que, que no predicado verbo-nominal,
ajuda o verbo transitivo a comunicar estado ou qualidade do objeto
direto ou indireto.
Elegemos o nosso candidato vereador.
3. COMPLEMENTO NOMINAL
Complemento nominal o termo da orao que completa o sentido de
um nome com auxlio de preposio. Esse nome pode ser representado por
um substantivo, por um adjetivo ou por um advrbio.
Toda criana tem amor aos pais. - AMOR (substantivo)
O menino estava cheio de vontade. - CHEIO (adjetivo)
Ns agamos favoravelmente s discusses. - FAVORAVELMENTE
(advrbio).
4. AGENTE DA PASSIVA
Agente da passiva o termo da orao que pratica a ao do verbo na
voz passiva.
A me amada PELO FILHO.
O cantor foi aplaudido PELA MULTIDO.
Os melhores alunos foram premiados PELA DIREO.
TERMOS ACESSRIOS DA ORAO

TERMOS ACESSRIOS so os que desempenham na orao uma
funo secundria, limitando o sentido dos substantivos ou exprimindo
alguma circunstncia.
So termos acessrios da orao:
1. ADJUNTO ADNOMINAL
Adjunto adnominal o termo que caracteriza ou determina os
substantivos. Pode ser expresso:
pelos adjetivos: gua fresca,
pelos artigos: o mundo, as ruas
pelos pronomes adjetivos: nosso tio, muitas coisas
pelos numerais : trs garotos; sexto ano
pelas locues adjetivas: casa do rei; homem sem escrpulos
2. ADJUNTO ADVERBIAL
Adjunto adverbial o termo que exprime uma circunstncia (de tempo,
lugar, modo etc.), modificando o sentido de um verbo, adjetivo ou advrbio.
Cheguei cedo.
Jos reside em So Paulo.
3. APOSTO
Aposto uma palavra ou expresso que explica ou esclarece,
desenvolve ou resume outro termo da orao.
Dr. Joo, cirurgio-dentista,
Rapaz impulsivo, Mrio no se conteve.
O rei perdoou aos dois: ao fidalgo e ao criado.
4. VOCATIVO
Vocativo o termo (nome, ttulo, apelido) usado para chamar ou
interpelar algum ou alguma coisa.
Tem compaixo de ns, Cristo.
Professor, o sinal tocou.
Rapazes, a prova na prxima semana.
PERODO COMPOSTO - PERODO SIMPLES

No perodo simples h apenas uma orao, a qual se diz absoluta.
Fui ao cinema.
O pssaro voou.
PERODO COMPOSTO
TERMOS INTEGRANTES DA ORAO
No perodo composto h mais de uma orao.

(No sabem) (que nos calores do vero a terra dorme) (e os homens
Chama-se termos integrantes da orao os que completam a

significao transitiva dos verbos e dos nomes. So indispensveis
Lngua Portuguesa
62
APOSTILAS OPO
folgam.)
ORAO PRINCIPAL
Perodo composto por coordenao
Apresenta oraes independentes.
(Fui cidade), (comprei alguns remdios) (e voltei cedo.)
Perodo composto por subordinao
Orao principal a mais importante do perodo e no introduzida

por um conectivo.
ELES DISSERAM que voltaro logo.
ELE AFIRMOU que no vir.
PEDI que tivessem calma. (= Pedi calma)
Apresenta oraes dependentes.

( bom) (que voc estude.)
Perodo composto por coordenao e subordinao

Apresenta tanto oraes dependentes como independentes. Este
perodo tambm conhecido como misto.
(Ele disse) (que viria logo,) (mas no pde.)
ORAO SUBORDINADA
Orao subordinada a orao dependente que normalmente
introduzida por um conectivo subordinativo. Note que a orao principal
nem sempre a primeira do perodo.
Quando ele voltar, eu saio de frias.
Orao principal: EU SAIO DE FRIAS
Orao subordinada: QUANDO ELE VOLTAR
ORAO COORDENADA
Orao coordenada aquela que independente.
As oraes coordenadas podem ser:
- Sindtica:
Aquela que independente e introduzida por uma conjuno
coordenativa.
Viajo amanh, mas volto logo.
ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA

Orao subordinada substantiva aquela que tem o valor e a funo
de um substantivo.
Por terem as funes do substantivo, as oraes subordinadas
substantivas classificam-se em:
1) SUBJETIVA (sujeito)
Convm que voc estude mais.
Importa que saibas isso bem. .
necessrio que voc colabore. (SUA COLABORAO) necessria.
- Assindtica:
Aquela que independente e aparece separada por uma vrgula ou
ponto e vrgula.
Chegou, olhou, partiu.
A orao coordenada sindtica pode ser:
2) OBJETIVA DIRETA (objeto direto)

Desejo QUE VENHAM TODOS.
Pergunto QUEM EST AI.
1. ADITIVA:
Expressa adio, sequncia de pensamento. (e, nem = e no), mas,
tambm:
Ele falava E EU FICAVA OUVINDO.
Meus atiradores nem fumam NEM BEBEM.
A doena vem a cavalo E VOLTA A P.
3) OBJETIVA INDIRETA (objeto indireto)

Aconselho-o A QUE TRABALHE MAIS.
Tudo depender DE QUE SEJAS CONSTANTE.
Daremos o prmio A QUEM O MERECER.
4) COMPLETIVA NOMINAL
2. ADVERSATIVA:
Complemento nominal.
Ser grato A QUEM TE ENSINA.
Sou favorvel A QUE O PRENDAM.
Ligam oraes, dando-lhes uma ideia de compensao ou de contraste

(mas, porm, contudo, todavia, entretanto, seno, no entanto, etc).
A espada vence MAS NO CONVENCE.
O tambor faz um grande barulho, MAS VAZIO POR DENTRO.
Apressou-se, CONTUDO NO CHEGOU A TEMPO.
5) PREDICATIVA (predicativo)
Seu receio era QUE CHOVESSE. = Seu receio era (A CHUVA)
Minha esperana era QUE ELE DESISTISSE.
No sou QUEM VOC PENSA.
3. ALTERNATIVAS:
Ligam palavras ou oraes de sentido separado, uma excluindo a outra
(ou, ou...ou, j...j, ora...ora, quer...quer, etc).
Mudou o natal OU MUDEI EU?
OU SE CALA A LUVA e no se pe o anel,
OU SE PE O ANEL e no se cala a luva!
(C. Meireles)
6) APOSITIVAS (servem de aposto)

S desejo uma coisa: QUE VIVAM FELIZES = (A SUA FELICIDADE)
S lhe peo isto: HONRE O NOSSO NOME.
7) AGENTE DA PASSIVA
4. CONCLUSIVAS:
Ligam uma orao a outra que exprime concluso (LOGO, POIS,
PORTANTO, POR CONSEGUINTE, POR ISTO, ASSIM, DE MODO QUE,
etc).
Ele est mal de notas; LOGO, SER REPROVADO.
Vives mentindo; LOGO, NO MERECES F.
5. EXPLICATIVAS:
Ligam a uma orao, geralmente com o verbo no imperativo, outro que
a explica, dando um motivo (pois, porque, portanto, que, etc.)
Alegra-te, POIS A QUI ESTOU. No mintas, PORQUE PIOR.
Anda depressa, QUE A PROVA S 8 HORAS.
ORAO INTERCALADA OU INTERFERENTE

aquela que vem entre os termos de uma outra orao.
O ru, DISSERAM OS JORNAIS, foi absolvido.
A orao intercalada ou interferente aparece com os verbos:
CONTINUAR, DIZER, EXCLAMAR, FALAR etc.
Lngua Portuguesa
O quadro foi comprado POR QUEM O FEZ = (PELO SEU AUTOR)

A obra foi apreciada POR QUANTOS A VIRAM.
ORAES SUBORDINADAS ADJETIVAS

Orao subordinada adjetiva aquela que tem o valor e a funo de
um adjetivo.
H dois tipos de oraes subordinadas adjetivas:
1) EXPLICATIVAS:
Explicam ou esclarecem, maneira de aposto, o termo antecedente,
atribuindo-lhe uma qualidade que lhe inerente ou acrescentando-lhe uma
informao.
Deus, QUE NOSSO PAI, nos salvar.
Ele, QUE NASCEU RICO, acabou na misria.
2) RESTRITIVAS:
Restringem ou limitam a significao do termo antecedente, sendo
indispensveis ao sentido da frase:
63
APOSTILAS OPO
Pedra QUE ROLA no cria limo.
As pessoas A QUE A GENTE SE DIRIGE sorriem.
Ele, QUE SEMPRE NOS INCENTIVOU, no est mais aqui.
ORAES SUBORDINADAS ADVERBIAIS

Orao subordinada adverbial aquela que tem o valor e a funo de
um advrbio.
As oraes subordinadas adverbiais classificam-se em:
1) CAUSAIS: exprimem causa, motivo, razo:
Desprezam-me, POR ISSO QUE SOU POBRE.
O tambor soa PORQUE OCO.
2) COMPARATIVAS: representam o segundo termo de uma
comparao.
O som menos veloz QUE A LUZ.
Parou perplexo COMO SE ESPERASSE UM GUIA.
3) CONCESSIVAS: exprimem um fato que se concede, que se admite:
POR MAIS QUE GRITASSE, no me ouviram.
Os louvores, PEQUENOS QUE SEJAM, so ouvidos com agrado.
CHOVESSE OU FIZESSE SOL, o Major no faltava.
4) CONDICIONAIS: exprimem condio, hiptese:
SE O CONHECESSES, no o condenarias.
Que diria o pai SE SOUBESSE DISSO?
5) CONFORMATIVAS: exprimem acordo ou conformidade de um fato
com outro:
Fiz tudo COMO ME DISSERAM.
Vim hoje, CONFORME LHE PROMETI.
6) CONSECUTIVAS: exprimem uma consequncia, um resultado:
A fumaa era tanta QUE EU MAL PODIA ABRIR OS OLHOS.
Bebia QUE ERA UMA LSTIMA!
Tenho medo disso QUE ME PLO!
7) FINAIS: exprimem finalidade, objeto:
Fiz-lhe sinal QUE SE CALASSE.
Aproximei-me A FIM DE QUE ME OUVISSE MELHOR.
8) PROPORCIONAIS: denotam proporcionalidade:
MEDIDA QUE SE VIVE, mais se aprende.
QUANTO MAIOR FOR A ALTURA, maior ser o tombo.
9) TEMPORAIS: indicam o tempo em que se realiza o fato expresso na
orao principal:
ENQUANTO FOI RICO todos o procuravam.
QUANDO OS TIRANOS CAEM, os povos se levantam.
10) MODAIS: exprimem modo, maneira:
Entrou na sala SEM QUE NOS CUMPRIMENTASSE.
Aqui vivers em paz, SEM QUE NINGUM TE INCOMODE.
ORAES REDUZIDAS
Orao reduzida aquela que tem o verbo numa das formas nominais:
gerndio, infinitivo e particpio.
Exemplos:
Penso ESTAR PREPARADO = Penso QUE ESTOU PREPARADO.
Dizem TER ESTADO L = Dizem QUE ESTIVERAM L.
FAZENDO ASSIM, conseguirs = SE FIZERES ASSIM,
conseguirs.
bom FICARMOS ATENTOS. = bom QUE FIQUEMOS
ATENTOS.
AO SABER DISSO, entristeceu-se = QUANDO SOUBE DISSO,
entristeceu-se.
interesse ESTUDARES MAIS.= interessante QUE ESTUDES
MAIS.
SAINDO DAQUI, procure-me. = QUANDO SAIR DAQUI, procureme.

CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL
Concordncia o processo sinttico no qual uma palavra determinante
se adapta a uma palavra determinada, por meio de suas flexes.
Principais Casos de Concordncia Nominal

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
CARO, BASTANTE, LONGE, se advrbios, no variam, se adjetivos,

sofrem variao normalmente.
Esses pneus custam caro.
Conversei bastante com eles.
Conversei com bastantes pessoas.
Estas crianas moram longe.
Conheci longes terras.
CONCORDNCIA VERBAL
CASOS GERAIS
CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL
Lngua Portuguesa
O artigo, o adjetivo, o pronome relativo e o numeral concordam em

gnero e nmero com o substantivo.
As primeiras alunas da classe foram passear no zoolgico.
O adjetivo ligado a substantivos do mesmo gnero e nmero vo
normalmente para o plural.
Pai e filho estudiosos ganharam o prmio.
O adjetivo ligado a substantivos de gneros e nmero diferentes vai
para o masculino plural.
Alunos e alunas estudiosos ganharam vrios prmios.
O adjetivo posposto concorda em gnero com o substantivo mais
prximo:
Trouxe livros e revista especializada.
O adjetivo anteposto pode concordar com o substantivo mais prximo.
Dedico esta msica querida tia e sobrinhos.
O adjetivo que funciona como predicativo do sujeito concorda com o
sujeito.
Meus amigos esto atrapalhados.
O pronome de tratamento que funciona como sujeito pede o predicativo no gnero da pessoa a quem se refere.
Sua excelncia, o Governador, foi compreensivo.
Os substantivos acompanhados de numerais precedidos de artigo
vo para o singular ou para o plural.
J estudei o primeiro e o segundo livro (livros).
Os substantivos acompanhados de numerais em que o primeiro vier
precedido de artigo e o segundo no vo para o plural.
J estudei o primeiro e segundo livros.
O substantivo anteposto aos numerais vai para o plural.
J li os captulos primeiro e segundo do novo livro.
As palavras: MESMO, PRPRIO e S concordam com o nome a
que se referem.
Ela mesma veio at aqui.
Eles chegaram ss.
Eles prprios escreveram.
A palavra OBRIGADO concorda com o nome a que se refere.
Muito obrigado. (masculino singular)
Muito obrigada. (feminino singular).
A palavra MEIO concorda com o substantivo quando adjetivo e fica
invarivel quando advrbio.
Quero meio quilo de caf.
Minha me est meio exausta.
meio-dia e meia. (hora)
As palavras ANEXO, INCLUSO e JUNTO concordam com o substantivo a que se referem.
Trouxe anexas as fotografias que voc me pediu.
A expresso em anexo invarivel.
Trouxe em anexo estas fotos.
Os adjetivos ALTO, BARATO, CONFUSO, FALSO, etc, que substituem advrbios em MENTE, permanecem invariveis.
Vocs falaram alto demais.
O combustvel custava barato.
Voc leu confuso.
Ela jura falso.
64
APOSTILAS OPO
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
O verbo concorda com o sujeito em nmero e pessoa.

O menino chegou. Os meninos chegaram.
Sujeito representado por nome coletivo deixa o verbo no singular.
O pessoal ainda no chegou.
A turma no gostou disso.
Um bando de pssaros pousou na rvore.
Se o ncleo do sujeito um nome terminado em S, o verbo s ir ao
plural se tal ncleo vier acompanhado de artigo no plural.
Os Estados Unidos so um grande pas.
Os Lusadas imortalizaram Cames.
Os Alpes vivem cobertos de neve.
Em qualquer outra circunstncia, o verbo ficar no singular.
Flores j no leva acento.
O Amazonas desgua no Atlntico.
Campos foi a primeira cidade na Amrica do Sul a ter luz eltrica.
Coletivos primitivos (indicam uma parte do todo) seguidos de nome
no plural deixam o verbo no singular ou levam-no ao plural, indiferentemente.
A maioria das crianas recebeu, (ou receberam) prmios.
A maior parte dos brasileiros votou (ou votaram).
O verbo transitivo direto ao lado do pronome SE concorda com o
sujeito paciente.
Vende-se um apartamento.
Vendem-se alguns apartamentos.
O pronome SE como smbolo de indeterminao do sujeito leva o
verbo para a 3 pessoa do singular.
Precisa-se de funcionrios.
A expresso UM E OUTRO pede o substantivo que a acompanha no
singular e o verbo no singular ou no plural.
Um e outro texto me satisfaz. (ou satisfazem)
A expresso UM DOS QUE pede o verbo no singular ou no plural.
Ele um dos autores que viajou (viajaram) para o Sul.
A expresso MAIS DE UM pede o verbo no singular.
Mais de um jurado fez justia minha msica.
As palavras: TUDO, NADA, ALGUM, ALGO, NINGUM, quando
empregadas como sujeito e derem ideia de sntese, pedem o verbo
no singular.
As casas, as fbricas, as ruas, tudo parecia poluio.
Os verbos DAR, BATER e SOAR, indicando hora, acompanham o
sujeito.
Deu uma hora.
Deram trs horas.
Bateram cinco horas.
Naquele relgio j soaram duas horas.
A partcula expletiva ou de realce QUE invarivel e o verbo da
frase em que empregada concorda normalmente com o sujeito.
Ela que faz as bolas.
Eu que escrevo os programas.
O verbo concorda com o pronome antecedente quando o sujeito
um pronome relativo.
Ele, que chegou atrasado, fez a melhor prova.
Fui eu que fiz a lio
Quando a LIO pronome relativo, h vrias construes possveis.
que: Fui eu que fiz a lio.
quem: Fui eu quem fez a lio.
o que: Fui eu o que fez a lio.
Verbos impessoais - como no possuem sujeito, deixam o verbo na
terceira pessoa do singular. Acompanhados de auxiliar, transmitem a
este sua impessoalidade.
Chove a cntaros. Ventou muito ontem.
Deve haver muitas pessoas na fila. Pode haver brigas e discusses.
CONCORDNCIA DOS VERBOS SER E PARECER

1) Nos predicados nominais, com o sujeito representado por um dos
pronomes TUDO, NADA, ISTO, ISSO, AQUILO, os verbos SER e PARECER concordam com o predicativo.
Lngua Portuguesa

Tudo so esperanas.
Aquilo parecem iluses.
Aquilo iluso.
2) Nas oraes iniciadas por pronomes interrogativos, o verbo SER concorda sempre com o nome ou pronome que vier depois.
Que so florestas equatoriais?
Quem eram aqueles homens?
3) Nas indicaes de horas, datas, distncias, a concordncia se far com
a expresso numrica.
So oito horas.
Hoje so 19 de setembro.
De Botafogo ao Leblon so oito quilmetros.
4) Com o predicado nominal indicando suficincia ou falta, o verbo SER
fica no singular.
Trs batalhes muito pouco.
Trinta milhes de dlares muito dinheiro.
5) Quando o sujeito pessoa, o verbo SER fica no singular.
Maria era as flores da casa.
O homem cinzas.
6) Quando o sujeito constitudo de verbos no infinitivo, o verbo SER
concorda com o predicativo.
Danar e cantar a sua atividade.
Estudar e trabalhar so as minhas atividades.
7) Quando o sujeito ou o predicativo for pronome pessoal, o verbo SER
concorda com o pronome.
A cincia, mestres, sois vs.
Em minha turma, o lder sou eu.
8) Quando o verbo PARECER estiver seguido de outro verbo no infinitivo,
apenas um deles deve ser flexionado.
Os meninos parecem gostar dos brinquedos.
Os meninos parece gostarem dos brinquedos.
REGNCIA NOMINAL E VERBAL

Regncia o processo sinttico no qual um termo depende gramaticalmente do outro.
A regncia nominal trata dos complementos dos nomes (substantivos e
adjetivos).
Exemplos:
- acesso: A = aproximao - AMOR: A, DE, PARA, PARA COM
EM = promoo - averso: A, EM, PARA, POR
PARA = passagem
A regncia verbal trata dos complementos do verbo.
ALGUNS VERBOS E SUA REGNCIA CORRETA

1. ASPIRAR - atrair para os pulmes (transitivo direto)
pretender (transitivo indireto)
No stio, aspiro o ar puro da montanha.
Nossa equipe aspira ao trofu de campe.
2. OBEDECER - transitivo indireto
Devemos obedecer aos sinais de trnsito.
3. PAGAR - transitivo direto e indireto
J paguei um jantar a voc.
4. PERDOAR - transitivo direto e indireto.
J perdoei aos meus inimigos as ofensas.
5. PREFERIR - (= gostar mais de) transitivo direto e indireto
Prefiro Comunicao Matemtica.
6. INFORMAR - transitivo direto e indireto.
Informei-lhe o problema.
65
APOSTILAS OPO
7. ASSISTIR - morar, residir:
Assisto em Porto Alegre.
amparar, socorrer, objeto direto
O mdico assistiu o doente.
PRESENCIAR, ESTAR PRESENTE - objeto direto
Assistimos a um belo espetculo.
SER-LHE PERMITIDO - objeto indireto
Assiste-lhe o direito.
8. ATENDER - dar ateno
Atendi ao pedido do aluno.
CONSIDERAR, ACOLHER COM ATENO - objeto direto
Atenderam o fregus com simpatia.
9. QUERER - desejar, querer, possuir - objeto direto
A moa queria um vestido novo.
GOSTAR DE, ESTIMAR, PREZAR - objeto indireto
O professor queria muito a seus alunos.
10. VISAR - almejar, desejar - objeto indireto
Todos visamos a um futuro melhor.
APONTAR, MIRAR - objeto direto
O artilheiro visou a meta quando fez o gol.
pr o sinal de visto - objeto direto
O gerente visou todos os cheques que entraram naquele dia.
11. OBEDECER e DESOBEDECER - constri-se com objeto indireto
Devemos obedecer aos superiores.
Desobedeceram s leis do trnsito.
12. MORAR, RESIDIR, SITUAR-SE, ESTABELECER-SE
exigem na sua regncia a preposio EM
O armazm est situado na Farrapos.
Ele estabeleceu-se na Avenida So Joo.
13. PROCEDER - no sentido de "ter fundamento" intransitivo.
Essas tuas justificativas no procedem.
no sentido de originar-se, descender, derivar, proceder, constri-se
com a preposio DE.
Algumas palavras da Lngua Portuguesa procedem do tupi-guarani
no sentido de dar incio, realizar, construdo com a preposio A.
O secretrio procedeu leitura da carta.
14. ESQUECER E LEMBRAR
quando no forem pronominais, constri-se com objeto direto:
Esqueci o nome desta aluna.
Lembrei o recado, assim que o vi.
quando forem pronominais, constri-se com objeto indireto:
Esqueceram-se da reunio de hoje.
Lembrei-me da sua fisionomia.
15.
Verbos que exigem objeto direto para coisa e indireto para pessoa.
perdoar - Perdoei as ofensas aos inimigos.
pagar - Pago o 13 aos professores.
dar - Daremos esmolas ao pobre.
emprestar - Emprestei dinheiro ao colega.
ensinar - Ensino a tabuada aos alunos.
agradecer - Agradeo as graas a Deus.
pedir - Pedi um favor ao colega.
16. IMPLICAR - no sentido de acarretar, resultar, exige objeto direto:

O amor implica renncia.
no sentido de antipatizar, ter m vontade, constri-se com a preposio
COM:
O professor implicava com os alunos
no sentido de envolver-se, comprometer-se, constri-se com a preposio EM:
Implicou-se na briga e saiu ferido
17. IR - quando indica tempo definido, determinado, requer a preposio A:
Ele foi a So Paulo para resolver negcios.
Lngua Portuguesa

quando indica tempo indefinido, indeterminado, requer PARA:
Depois de aposentado, ir definitivamente para o Mato Grosso.
18. CUSTAR - Empregado com o sentido de ser difcil, no tem pessoa
como sujeito:
O sujeito ser sempre "a coisa difcil", e ele s poder aparecer na 3
pessoa do singular, acompanhada do pronome oblquo. Quem sente dificuldade, ser objeto indireto.
Custou-me confiar nele novamente.
Custar-te- aceit-la como nora.
Funes da Linguagem
Funo referencial ou denotativa: transmite uma informao objetiva,
expe dados da realidade de modo objetivo, no faz comentrios, nem
avaliao. Geralmente, o texto apresenta-se na terceira pessoa do singular
ou plural, pois transmite impessoalidade. A linguagem denotativa, ou seja,
no h possibilidades de outra interpretao alm da que est exposta.
Em alguns textos mais predominante essa funo, como: cientficos,
jornalsticos, tcnicos, didticos ou em correspondncias comerciais.
Por exemplo: Bancos tero novas regras para acesso de deficientes. O
Popular, 16 out. 2008.
Funo emotiva ou expressiva: o objetivo do emissor transmitir suas
emoes e anseios. A realidade transmitida sob o ponto de vista do
emissor, a mensagem subjetiva e centrada no emitente e, portanto,
apresenta-se na primeira pessoa. A pontuao (ponto de exclamao,
interrogao e reticncias) uma caracterstica da funo emotiva, pois
transmite a subjetividade da mensagem e refora a entonao emotiva.
Essa funo comum em poemas ou narrativas de teor dramtico ou
romntico.
Por exemplo: Porm meus olhos no perguntam nada./ O homem atrs do
bigode srio, simples e forte./Quase no conversa./Tem poucos, raros
amigos/o homem atrs dos culos e do bigode. (Poema de sete faces,
Carlos Drummond de Andrade)
Funo conativa ou apelativa: O objetivo de influenciar, convencer o
receptor de alguma coisa por meio de uma ordem (uso de vocativos),
sugesto, convite ou apelo (da o nome da funo). Os verbos costumam
estar no imperativo (Compre! Faa!) ou conjugados na 2 ou 3 pessoa
(Voc no pode perder! Ele vai melhorar seu desempenho!). Esse tipo de
funo muito comum em textos publicitrios, em discursos polticos ou de
autoridade.
Por exemplo: No perca a chance de ir ao cinema pagando menos!
Funo metalingustica: Essa funo refere-se metalinguagem, que
quando o emissor explica um cdigo usando o prprio cdigo. Quando um
poema fala da prpria ao de se fazer um poema, por exemplo. Veja:
Pegue um jornal
Pegue a tesoura.
Escolha no jornal um artigo do tamanho que voc deseja dar a seu poema.
Recorte o artigo.
Este trecho da poesia, intitulada Para fazer um poema dadasta utiliza o
cdigo (poema) para explicar o prprio ato de fazer um poema.
Funo ftica: O objetivo dessa funo estabelecer uma relao com o
emissor, um contato para verificar se a mensagem est sendo transmitida
ou para dilatar a conversa.
Quando estamos em um dilogo, por exemplo, e dizemos ao nosso receptor Est entendendo?, estamos utilizando este tipo de funo ou quando
atendemos o celular e dizemos Oi ou Al.
Funo potica: O objetivo do emissor expressar seus sentimentos
atravs de textos que podem ser enfatizados por meio das formas das
palavras, da sonoridade, do ritmo, alm de elaborar novas possibilidades de
combinaes dos signos lingusticos. presente em textos literrios, publicitrios e em letras de msica.
66
APOSTILAS OPO
Por exemplo: negcio/ego/cio/cio/0
Que aconteceu com voc?
Na poesia acima Epitfio para um banqueiro, Jos de Paulo Paes faz uma
combinao de palavras que passa a ideia do dia a dia de um banqueiro,
de acordo com o poeta.
Por Sabrina Vilarinho
pronome adjetivo: determina um substantivo. Nesse caso, exerce a funo

sinttica de adjunto adnominal.
EMPREGO DO QUE E DO SE
A palavra que em portugus pode ser:
Que vida essa?

Conjuno: relaciona entre si duas oraes. Nesse caso, no exerce
funo sinttica. Como conjuno, a palavra que pode relacionar tanto
oraes coordenadas quanto subordinadas, da classificar-se como conjuno coordenativa ou conjuno subordinativa. Quando funciona como
conjuno coordenativa ou subordinativa, a palavra que recebe o nome da
orao que introduz. Por exemplo:
Interjeio: exprime espanto, admirao, surpresa.

Nesse caso, ser acentuada e seguida de ponto de exclamao. Usa-se
tambm a variao o qu! A palavra que no exerce funo sinttica
quando funciona como interjeio.
Qu! Voc ainda no est pronto?
O qu! Quem sumiu?
Venha logo, que tarde. (conjuno coordenativa explicativa)

Falou tanto que ficou rouco. (conjuno subordinativa consecutiva)
Quando inicia uma orao subordinada substantiva, a palavra que recebe o
nome de conjuno subordinativa integrante.
Desejo que voc venha logo.
Substantivo: equivale a alguma coisa.
A palavra se
Nesse caso, vir sempre antecedida de artigo ou outro determinante, e
receber acento por ser monosslabo tnico terminado em e. Como substantivo, designa tambm a 16 letra de nosso alfabeto. Quando a palavra
que for substantivo, exercer as funes sintticas prprias dessa classe
de palavra (sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo, etc.)
Ele tem certo qu misterioso. (substantivo na funo de ncleo do objeto
direto)
Preposio: liga dois verbos de uma locuo verbal em que o auxiliar o
verbo ter.
Equivale a de. Quando preposio, a palavra que no exerce funo
sinttica.
Tenho que sair agora.
Ele tem que dar o dinheiro hoje.
Partcula expletiva ou de realce: pode ser retirada da frase, sem prejuzo
algum para o sentido.
Nesse caso, a palavra que no exerce funo sinttica; como o prprio
nome indica, usada apenas para dar realce. Como partcula expletiva,
aparece tambm na expresso que.
Quase que no consigo chegar a tempo.
Elas que conseguiram chegar.
Advrbio: modifica um adjetivo ou um advrbio. Equivale a quo. Quando
funciona como advrbio, a palavra que exerce a funo sinttica de adjunto
adverbial; no caso, de intensidade.
Que lindas flores!
Que barato!
Pronome: como pronome, a palavra que pode ser:
pronome relativo: retoma um termo da orao antecedente, projetando-o
na orao consequente. Equivale a o qual e flexes.
No encontramos as pessoas que saram.
pronome indefinido: nesse caso, pode funcionar como pronome substantivo ou pronome adjetivo.
pronome substantivo: equivale a que coisa. Quando for pronome substantivo, a palavra que exercer as funes prprias do substantivo (sujeito,
objeto direto, objeto indireto, etc.)
Lngua Portuguesa
A palavra se, em portugus, pode ser:

Conjuno: relaciona entre si duas oraes. Nesse caso, no exerce
funo sinttica. Como conjuno, a palavra se pode ser:
* conjuno subordinativa integrante: inicia uma orao subordinada substantiva.
Perguntei se ele estava feliz.
* conjuno subordinativa condicional: inicia uma orao adverbial condicional (equivale a caso).
Se todos tivessem estudado, as notas seriam boas.
Partcula expletiva ou de realce: pode ser retirada da frase sem prejuzo
algum para o sentido. Nesse caso, a palavra se no exerce funo sinttica. Como o prprio nome indica, usada apenas para dar realce.
Passavam-se os dias e nada acontecia.
Parte integrante do verbo: faz parte integrante dos verbos pronominais.
Nesse caso, o se no exerce funo sinttica.
Ele arrependeu-se do que fez.
Partcula apassivadora: ligada a verbo que pede objeto direto, caracteriza
as oraes que esto na voz passiva sinttica. tambm chamada de
pronome apassivador. Nesse caso, no exerce funo sinttica, seu papel
apenas apassivar o verbo.
Vendem-se casas.
Aluga-se carro.
Compram-se joias.
ndice de indeterminao do sujeito: vem ligando a um verbo que no
transitivo direto, tornando o sujeito indeterminado. No exerce propriamente
uma funo sinttica, seu papel o de indeterminar o sujeito. Lembre-se de
que, nesse caso, o verbo dever estar na terceira pessoa do singular.
Trabalha-se de dia.
Precisa-se de vendedores.
Pronome reflexivo: quando a palavra se pronome pessoal, ela dever
estar sempre na mesma pessoa do sujeito da orao de que faz parte. Por
isso o pronome oblquo se sempre ser reflexivo (equivalendo a a si mesmo), podendo assumir as seguintes funes sintticas:
67
APOSTILAS OPO
* objeto direto
Ele cortou-se com o faco.
* objeto indireto
Ele se atribui muito valor.
* sujeito de um infinitivo
Sofia deixou-se estar janela.
Por Marina Cabral
CONFRONTO E RECONHECIMENTO DE FRASES

CORRETAS E INCORRETAS
O reconhecimento de frases corretas e incorretas abrange praticamente
toda a gramtica.
Os principais tpicos que podem aparecer numa frase correta ou incorreta
so:
- ortografia
- acentuao grfica
- concordncia
- regncia
- plural e singular de substantivos e adjetivos
- verbos
- etc.
Daremos a seguir alguns exemplos:
Encontre o termo em destaque que est erradamente empregado:
A) Seno chover, irei s compras.
B) Olharam-se de alto a baixo.
C) Saiu a fim de divertir-se
D) No suportava o dia-a-dia no convento.
E) Quando est cansado, briga toa.
Alternativa A
Ache a palavra com erro de grafia:
A) cabeleireiro ; manteigueira
B) caranguejo ; beneficncia
C) prazeirosamente ; adivinhar
D) perturbar ; concupiscncia
E) berinjela ; meritssimo
Alternativa C
Identifique o termo que est inadequadamente empregado:
A) O juiz infligiu-lhe dura punio.
B) Assustou-se ao receber o mandato de priso.
C) Rui Barbosa foi escritor preeminente de nossas letras.
D) Com ela, pude fruir os melhores momentos de minha vida.
E) A polcia pegou o ladro em flagrante.
Alternativa B
O acento grave, indicador de crase, est empregado CORRETAMENTE
em:
A) Encaminhamos os pareceres Vossa Senhoria e no tivemos resposta.
B) A nossa reao foi deix-los admirar belssima paisagem.
C) Rapidamente, encaminhamos o produto firma especializada.
D) Todos estvamos dispostos aceitar o seu convite.
Alternativa C
Assinale a alternativa cuja concordncia nominal no est de acordo com o
padro culto:
A) Anexa carta vo os documentos.
B) Anexos carta vo os documentos.
C) Anexo carta vai o documento.
D) Em anexo, vo os documentos.
Alternativa A
Lngua Portuguesa

Identifique a nica frase onde o verbo est conjugado corretamente:
A) Os professores revm as provas.
B) Quando puder, vem minha casa.
C) No digas nada e voltes para sua sala.
D) Se pretendeis destruir a cidade, atacais noite.
E) Ela se precaveu do perigo.
Alternativa E
Encontre a alternativa onde no h erro no emprego do pronome:
A) A criana tal quais os pais.
B) Esta tarefa para mim fazer at domingo.
C) O diretor conversou com ns.
D) Vou consigo ao teatro hoje noite.
E) Nada de srio houve entre voc e eu.
Alternativa A
Que frase apresenta uso inadequado do pronome demonstrativo?
A) Esta aliana no sai do meu dedo.
B) Foi preso em 1964 e s saiu neste ano.
C) Casaram-se Tnia e Jos; essa contente, este apreensivo.
D) Romrio foi o maior artilheiro daquele jogo.
E) Vencer depende destes fatores: rapidez e segurana.
Alternativa C
COLOCAO PRONOMINAL
Palavras fora do lugar podem prejudicar e at impedir a compreenso
de uma ideia. Cada palavra deve ser posta na posio funcionalmente
correta em relao s outras, assim como convm dispor com clareza as
oraes no perodo e os perodos no discurso.
Sintaxe de colocao o captulo da gramtica em que se cuida da ordem ou disposio das palavras na construo das frases. Os termos da
orao, em portugus, geralmente so colocados na ordem direta (sujeito +
verbo + objeto direto + objeto indireto, ou sujeito + verbo + predicativo). As
inverses dessa ordem ou so de natureza estilstica (realce do termo cuja
posio natural se altera: Corajoso ele! Medonho foi o espetculo), ou de
pura natureza gramatical, sem inteno especial de realce, obedecendo-se,
apenas a hbitos da lngua que se fizeram tradicionais.
Sujeito posposto ao verbo. Ocorre, entre outros, nos seguintes casos:
(1) nas oraes intercaladas (Sim, disse ele, voltarei); (2) nas interrogativas,
no sendo o sujeito pronome interrogativo (Que espera voc?); (3) nas
reduzidas de infinitivo, de gerndio ou de particpio (Por ser ele quem ...
Sendo ele quem ... Resolvido o caso...); (4) nas imperativas (Faze tu o
que for possvel); (5) nas optativas (Suceda a paz guerra! Guie-o a mo
da Providncia!); (6) nas que tm o verbo na passiva pronominal (Eliminaram-se de vez as esperanas); (7) nas que comeam por adjunto adverbial
(No profundo do cu luzia uma estrela), predicativo (Esta a vontade de
Deus) ou objeto (Aos conselhos sucederam as ameaas); (8) nas construdas com verbos intransitivos (Desponta o dia). Colocam-se normalmente
depois do verbo da orao principal as oraes subordinadas substantivas:
claro que ele se arrependeu.
Predicativo anteposto ao verbo. Ocorre, entre outros, nos seguintes casos: (1) nas oraes interrogativas (Que espcie de homem ele?); (2) nas
exclamativas (Que bonito esse lugar!).
Colocao do adjetivo como adjunto adnominal. A posposio do adjunto adnominal ao substantivo a sequncia que predomina no enunciado
lgico (livro bom, problema fcil), mas no rara a inverso dessa ordem:
(Uma simples advertncia [anteposio do adjetivo simples, no sentido de
mero]. O menor descuido por tudo a perder [anteposio dos superlativos
relativos: o melhor, o pior, o maior, o menor]). A anteposio do adjetivo,
em alguns casos, empresta-lhe sentido figurado: meu rico filho, um grande
homem, um pobre rapaz).
Colocao dos pronomes tonos. O pronome tono pode vir antes do
verbo (prclise, pronome procltico: No o vejo), depois do verbo (nclise,
pronome encltico: Vejo-o) ou no meio do verbo, o que s ocorre com
formas do futuro do presente (V-lo-ei) ou do futuro do pretrito (V-lo-ia).
Verifica-se prclise, normalmente nos seguintes casos: (1) depois de
palavras negativas (Ningum me preveniu), de pronomes interrogativos
68
APOSTILAS OPO
(Quem me chamou?), de pronomes relativos (O livro que me deram...), de
advrbios interrogativos (Quando me procurars); (2) em oraes optativas
(Deus lhe pague!); (3) com verbos no subjuntivo (Espero que te comportes);
(4) com gerndio regido de em (Em se aproximando...); (5) com infinitivo
regido da preposio a, sendo o pronome uma das formas lo, la, los, las
(Fiquei a observ-la); (6) com verbo antecedido de advrbio, sem pausa
(Logo nos entendemos), do numeral ambos (Ambos o acompanharam) ou
de pronomes indefinidos (Todos a estimam).
Ocorre a nclise, normalmente, nos seguintes casos: (1) quando o verbo inicia a orao (Contaram-me que...), (2) depois de pausa (Sim, contaram-me que...), (3) com locues verbais cujo verbo principal esteja no
infinitivo (No quis incomodar-se).
Estando o verbo no futuro do presente ou no futuro do pretrito, a mesclise de regra, no incio da frase (Chama-lo-ei. Chama-lo-ia). Se o
verbo estiver antecedido de palavra com fora atrativa sobre o pronome,
haver prclise (No o chamarei. No o chamaria). Nesses casos, a lngua
moderna rejeita a nclise e evita a mesclise, por ser muito formal.
Pronomes com o verbo no particpio. Com o particpio desacompanhado de auxiliar no se verificar nem prclise nem nclise: usa-se a forma
oblqua do pronome, com preposio. (O emprego oferecido a mim...).
Havendo verbo auxiliar, o pronome vir procltico ou encltico a este. (Por
que o tm perseguido? A criana tinha-se aproximado.)
Pronomes tonos com o verbo no gerndio. O pronome tono costuma
vir encltico ao gerndio (Joo, afastando-se um pouco, observou...). Nas
locues verbais, vir encltico ao auxiliar (Joo foi-se afastando), salvo
quando este estiver antecedido de expresso que, de regra, exera fora
atrativa sobre o pronome (palavras negativas, pronomes relativos, conjunes etc.) Exemplo: medida que se foram afastando.
Colocao dos possessivos. Os pronomes adjetivos possessivos precedem os substantivos por eles determinados (Chegou a minha vez), salvo
quando vm sem artigo definido (Guardei boas lembranas suas); quando
h nfase (No, amigos meus!); quando determinam substantivo j determinado por artigo indefinido (Receba um abrao meu), por um numeral
(Recebeu trs cartas minhas), por um demonstrativo (Receba esta lembrana minha) ou por um indefinido (Aceite alguns conselhos meus).
Colocao dos demonstrativos. Os demonstrativos, quando pronomes
adjetivos, precedem normalmente o substantivo (Compreendo esses problemas). A posposio do demonstrativo obrigatria em algumas formas
em que se procura especificar melhor o que se disse anteriormente: "Ouvi
tuas razes, razes essas que no chegaram a convencer-me."
Colocao dos advrbios. Os advrbios que modificam um adjetivo, um
particpio isolado ou outro advrbio vm, em regra, antepostos a essas
palavras (mais azedo, mal conservado; muito perto). Quando modificam o
verbo, os advrbios de modo costumam vir pospostos a este (Cantou
admiravelmente. Discursou bem. Falou claro.). Anteposto ao verbo, o
adjunto adverbial fica naturalmente em realce: "L longe a gaivota voava
rente ao mar."
Figuras de sintaxe. No tocante colocao dos termos na frase, salientem-se as seguintes figuras de sintaxe: (1) hiprbato -- intercalao de um
termo entre dois outros que se relacionam: "O das guas gigante caudaloso" (= O gigante caudaloso das guas); (2) anstrofe -- inverso da ordem
normal de termos sintaticamente relacionados: "Do mar lanou-se na gelada areia" (= Lanou-se na gelada areia do mar); (3) prolepse -- transposio, para a orao principal, de termo da orao subordinada: "A nossa
Corte, no digo que possa competir com Paris ou Londres..." (= No digo
que a nossa Corte possa competir com Paris ou Londres...); (4) snquise -alterao excessiva da ordem natural das palavras, que dificulta a compreenso do sentido: "No tempo que do reino a rdea leve, Joo, filho de
Pedro, moderava" (= No tempo [em] que Joo, filho de Pedro, moderava a
rdea leve do reino). Encyclopaedia Britannica do Brasil Publicaes Ltda.
Colocao Pronominal (prclise, mesclise, nclise)

Por Cristiana Gomes
o estudo da colocao dos pronomes oblquos tonos (me, te, se, o, a,
lhe, nos, vos, os, as, lhes) em relao ao verbo.
Lngua Portuguesa

Os pronomes tonos podem ocupar 3 posies: antes do verbo (prclise),
no meio do verbo (mesclise) e depois do verbo (nclise).
Esses pronomes se unem aos verbos porque so fracos na pronncia.
PRCLISE
Usamos a prclise nos seguintes casos:
(1) Com palavras ou expresses negativas: no, nunca, jamais, nada,
ningum, nem, de modo algum.
- Nada me perturba.
- Ningum se mexeu.
- De modo algum me afastarei daqui.
- Ela nem se importou com meus problemas.
(2) Com conjunes subordinativas: quando, se, porque, que, conforme,
embora, logo, que.
- Quando se trata de comida, ele um expert.
- necessrio que a deixe na escola.
- Fazia a lista de convidados, conforme me lembrava dos amigos sinceros.
(3) Advrbios
- Aqui se tem paz.
- Sempre me dediquei aos estudos.
- Talvez o veja na escola.
OBS: Se houver vrgula depois do advrbio, este (o advrbio) deixa de
atrair o pronome.
- Aqui, trabalha-se.
(4) Pronomes relativos, demonstrativos e indefinidos.
- Algum me ligou? (indefinido)
- A pessoa que me ligou era minha amiga. (relativo)
- Isso me traz muita felicidade. (demonstrativo)
(5) Em frases interrogativas.
- Quanto me cobrar pela traduo?
(6) Em frases exclamativas ou optativas (que exprimem desejo).
- Deus o abenoe!
- Macacos me mordam!
- Deus te abenoe, meu filho!
(7) Com verbo no gerndio antecedido de preposio EM.
- Em se plantando tudo d.
- Em se tratando de beleza, ele campeo.
(8) Com formas verbais proparoxtonas
- Ns o censurvamos.
MESCLISE
Usada quando o verbo estiver no futuro do presente (vai acontecer amarei, amars, ) ou no futuro do pretrito (ia acontecer mas no aconteceu
amaria, amarias, )
- Convidar-me-o para a festa.
- Convidar-me-iam para a festa.
Se houver uma palavra atrativa, a prclise ser obrigatria.
- No (palavra atrativa) me convidaro para a festa.
NCLISE
nclise de verbo no futuro e particpio est sempre errada.
- Tornarei-me. (errada)
- Tinha entregado-nos.(errada)
nclise de verbo no infinitivo est sempre certa.
- Entregar-lhe (correta)
- No posso receb-lo. (correta)
Outros casos:
- Com o verbo no incio da frase: Entregaram-me as camisas.
- Com o verbo no imperativo afirmativo: Alunos, comportem-se.
- Com o verbo no gerndio: Saiu deixando-nos por instantes.
- Com o verbo no infinitivo impessoal: Convm contar-lhe tudo.
69
APOSTILAS OPO
OBS: se o gerndio vier precedido de preposio ou de palavra atrativa,
ocorrer a prclise:
- Em se tratando de cinema, prefiro o suspense.
- Saiu do escritrio, no nos revelando os motivos.
COLOCAO PRONOMINAL NAS LOCUES VERBAIS
Locues verbais so formadas por um verbo auxiliar + infinitivo, gerndio
ou particpio.
AUX + PARTICPIO: o pronome deve ficar depois do verbo auxiliar. Se
houver palavra atrativa, o pronome dever ficar antes do verbo auxiliar.
- Havia-lhe contado a verdade.
- No (palavra atrativa) lhe havia contado a verdade.
AUX + GERNDIO OU INFINITIVO: se no houver palavra atrativa, o
pronome oblquo vir depois do verbo auxiliar ou do verbo principal.
Infinitivo
- Quero-lhe dizer o que aconteceu.
- Quero dizer-lhe o que aconteceu.
Gerndio
- Ia-lhe dizendo o que aconteceu.
- Ia dizendo-lhe o que aconteceu.
Se houver palavra atrativa, o pronome oblquo vir antes do verbo auxiliar
ou depois do verbo principal.
Infinitivo
- No lhe quero dizer o que aconteceu.
- No quero dizer-lhe o que aconteceu.
Gerndio
- No lhe ia dizendo a verdade.
- No ia dizendo-lhe a verdade.
Figuras de Linguagem
Figuras sonoras
Aliterao
repetio de sons consonantais (consoantes).
Cruz e Souza o melhor exemplo deste recurso. Uma das caractersticas
marcantes do Simbolismo, assim como a sinestesia.
Ex: "(...) Vozes veladas, veludosas vozes, / Volpias dos violes, vozes
veladas / Vagam nos velhos vrtices velozes / Dos ventos, vivas, vs,
vulcanizadas." (fragmento de Violes que choram. Cruz e Souza)
Assonncia
repetio dos mesmos sons voclicos.
Ex: (A, O) - "Sou um mulato nato no sentido lato mulato democrtico do
litoral." (Caetano Veloso)
(E, O) - "O que o vago e incngnito desejo de ser eu mesmo de meu ser me
deu." (Fernando Pessoa)
Paranomsia
o emprego de palavras parnimas (sons parecidos).
Ex: "Com tais premissas ele sem dvida leva-nos s primcias" (Padre
Antonio Vieira)
Onomatopeia
criao de uma palavra para imitar um som
Ex: A lngua do nhem "Havia uma velhinha / Que andava aborrecida / Pois
dava a sua vida / Para falar com algum. / E estava sempre em casa / A
boa velhinha, / Resmungando sozinha: / Nhem-nhem-nhem-nhem-nhem..."
(Ceclia Meireles)
Lngua Portuguesa

Linguagem figurada
Elipse
omisso de um termo ou expresso facilmente subentendida. Casos mais
comuns:
a) pronome sujeito, gerando sujeito oculto ou implcito: iremos depois,
comprareis a casa?
b) substantivo - a catedral, no lugar de a igreja catedral; Maracan, no ligar
de o estdio Maracan
c) preposio - estar bbado, a camisa rota, as calas rasgadas, no lugar
de: estar bbado, com a camisa rota, com as calas rasgadas.
d) conjuno - espero voc me entenda, no lugar de: espero que voc me
entenda.
e) verbo - queria mais ao filho que filha, no lugar de: queria mais o filho
que queria filha. Em especial o verbo dizer em dilogos - E o rapaz: - No
sei de nada !, em vez de E o rapaz disse:
Zeugma
omisso (elipse) de um termo que j apareceu antes. Se for verbo, pode
necessitar adaptaes de nmero e pessoa verbais. Utilizada, sobretudo,
nas or. comparativas. Ex: Alguns estudam, outros no, por: alguns estudam, outros no estudam. / "O meu pai era paulista / Meu av, pernambucano / O meu bisav, mineiro / Meu tatarav, baiano." (Chico Buarque) omisso de era
Hiprbato
alterao ou inverso da ordem direta dos termos na orao, ou das oraes no perodo. So determinadas por nfase e podem at gerar anacolutos.
Ex: Morreu o presidente, por: O presidente morreu.
Obs1.: Bechara denomina esta figura antecipao.
Obs2.: Se a inverso for violenta, comprometendo o sentido drasticamente,
Rocha Lima e Celso Cunha denominam-na snquise
Obs3.: RL considera anstrofe um tipo de hiprbato
Anstrofe
anteposio, em expresses nominais, do termo regido de preposio ao
termo regente.
Ex: "Da morte o manto lutuoso vos cobre a todos.", por: O manto lutuoso da
morte vos cobre a todos.
Obs.: para Rocha Lima um tipo de hiprbato
Pleonasmo
repetio de um termo j expresso, com objetivo de enfatizar a ideia.
Ex: Vi com meus prprios olhos. "E rir meu riso e derramar meu pranto / Ao
seu pesar ou seu contentamento." (Vinicius de Moraes), Ao pobre no lhe
devo (OI pleonstico)
Obs.: pleonasmo vicioso ou grosseiro - decorre da ignorncia, perdendo o
carter enftico (hemorragia de sangue, descer para baixo)
Assndeto
ausncia de conectivos de ligao, assim atribui maior rapidez ao texto.
Ocorre muito nas or. coordenadas.
Ex: "No sopra o vento; no gemem as vagas; no murmuram os rios."
Polissndeto
repetio de conectivos na ligao entre elementos da frase ou do perodo.
Ex: O menino resmunga, e chora, e esperneia, e grita, e maltrata. "E sob as
ondas ritmadas / e sob as nuvens e os ventos / e sob as pontes e sob o
sarcasmo / e sob a gosma e o vmito (...)" (Carlos Drummond de Andrade)
Anacoluto
termo solto na frase, quebrando a estruturao lgica. Normalmente, iniciase uma determinada construo sinttica e depois se opta por outra.
70
APOSTILAS OPO
Eu, parece-me que vou desmaiar. / Minha vida, tudo no passa de alguns
anos sem importncia (sujeito sem predicado) / Quem ama o feio, bonito
lhe parece (alteraram-se as relaes entre termos da orao)
Anfora
repetio de uma mesma palavra no incio de versos ou frases.
Ex: "Olha a voz que me resta / Olha a veia que salta / Olha a gota que falta
/ Pro desfecho que falta / Por favor." (Chico Buarque)
Obs.: repetio em final de versos ou frases epstrofe; repetio no incio
e no fim ser smploce. Classificaes propostas por Rocha Lima.
Silepse
a concordncia com a ideia, e no com a palavra escrita. Existem trs
tipos:
a) de gnero (masc x fem): So Paulo continua poluda (= a cidade de So
Paulo). V. S lisonjeiro
b) de nmero (sing x pl): Os Sertes contra a Guerra de Canudos (= o livro
de Euclides da Cunha). O casal no veio, estavam ocupados.
c) de pessoa: Os brasileiros somos otimistas (3 pess - os brasileiros, mas
quem fala ou escreve tambm participa do processo verbal)
Antecipao
antecipao de termo ou expresso, como recurso enftico. Pode gerar
anacoluto.
Ex.: Joana creio que veio aqui hoje.
O tempo parece que vai piorar
Obs.: Celso Cunha denomina-a prolepse.
Figuras de palavras ou tropos
(Para Bechara alteraes semnticas)
Metfora
emprego de palavras fora do seu sentido normal, por analogia. um tipo de
comparao implcita, sem termo comparativo.
Ex: A Amaznia o pulmo do mundo. Encontrei a chave do problema. /
"Veja bem, nosso caso / uma porta entreaberta." (Lus Gonzaga Junior)
Obs1.: Rocha Lima define como modalidades de metfora: personificao
(animismo), hiprbole, smbolo e sinestesia. ? Personificao - atribuio de
aes, qualidades e sentimentos humanos a seres inanimados. (A lua sorri
aos enamorados) ? Smbolo - nome de um ser ou coisa concreta assumindo valor convencional, abstrato. (balana = justia, D. Quixote = idealismo,
co = fidelidade, alm do simbolismo universal das cores)
Obs2.: esta figura foi muito utilizada pelos simbolistas
Catacrese
uso imprprio de uma palavra ou expresso, por esquecimento ou na
ausncia de termo especfico.
Ex.: Espalhar dinheiro (espalhar = separar palha) / "Distrai-se um deles a
enterrar o dedo no tornozelo inchado." - O verbo enterrar era usado primitivamente para significar apenas colocar na terra.
Obs1.: Modernamente, casos como p de meia e boca de forno so considerados metforas viciadas. Perderam valor estilstico e se formaram
graas semelhana de forma existente entre seres.
Obs2.: Para Rocha Lima, um tipo de metfora

Antonomsia, perfrase
substituio de um nome de pessoa ou lugar por outro ou por uma expresso que facilmente o identifique. Fuso entre nome e seu aposto.
Ex: O mestre = Jesus Cristo, A cidade luz = Paris, O rei das selvas = o leo,
Escritor Maldito = Lima Barreto
Obs.: Rocha Lima considera como uma variao da metonmia
Sinestesia
interpenetrao sensorial, fundindo-se dois sentidos ou mais (olfato, viso,
audio, gustao e tato).
Ex.: "Mais claro e fino do que as finas pratas / O som da tua voz deliciava ...
/ Na dolncia velada das sonatas / Como um perfume a tudo perfumava. /
Era um som feito luz, eram volatas / Em lnguida espiral que iluminava /
Brancas sonoridades de cascatas ... / Tanta harmonia melancolizava."
(Cruz e Souza)
Obs.: Para Rocha Lima, representa uma modalidade de metfora
Anadiplose
a repetio de palavra ou expresso de fim de um membro de frase no
comeo de outro membro de frase.
Ex: "Todo pranto um comentrio. Um comentrio que amargamente
condena os motivos dados."
Figuras de pensamento
Anttese
aproximao de termos ou frases que se opem pelo sentido.
Ex: "Neste momento todos os bares esto repletos de homens vazios"
(Vinicius de Moraes)
Obs.: Paradoxo - ideias contraditrias num s pensamento, proposio de
Rocha Lima ("dor que desatina sem doer" Cames)
Eufemismo
consiste em "suavizar" alguma ideia desagradvel
Ex: Ele enriqueceu por meios ilcitos. (roubou), Voc no foi feliz nos exames. (foi reprovado)
Obs.: Rocha Lima prope uma variao chamada litote - afirma-se algo
pela negao do contrrio. (Ele no v, em lugar de Ele cego; No sou
moo, em vez de Sou velho). Para Bechara, alterao semntica.
Hiprbole
exagero de uma ideia com finalidade expressiva
Ex: Estou morrendo de sede (com muita sede), Ela louca pelos filhos
(gosta muito dos filhos)
Obs.: Para Rocha Lima, uma das modalidades de metfora.
Ironia
utilizao de termo com sentido oposto ao original, obtendo-se, assim, valor
irnico.
Obs.: Rocha Lima designa como antfrase
Ex: O ministro foi sutil como uma jamanta.
Gradao
Metonmia
apresentao de ideias em progresso ascendente (clmax) ou descendente (anticlmax)
substituio de um nome por outro em virtude de haver entre eles associao de significado.
Ex: "Nada fazes, nada tramas, nada pensas que eu no saiba, que eu no
veja, que eu no conhea perfeitamente."
Ex: Ler Jorge Amado (autor pela obra - livro) / Ir ao barbeiro (o possuidor
pelo possudo, ou vice-versa - barbearia) / Bebi dois copos de leite (continente pelo contedo - leite) / Ser o Cristo da turma. (indivduo pala classe culpado) / Completou dez primaveras (parte pelo todo - anos) / O brasileiro
malandro (sing. pelo plural - brasileiros) / Brilham os cristais (matria pela
obra - copos).
Prosopopeia, personificao, animismo

a atribuio de qualidades e sentimentos humanos a seres irracionais e
inanimados.
Ex: "A lua, (...) Pedia a cada estrela fria / Um brilho de aluguel ..." (Jao
Bosco / Aldir Blanc)
Obs.: Para Rocha Lima, uma modalidade de metfora.
Lngua Portuguesa
71
APOSTILAS OPO
PREFIXOS E SUFIXOS MAIS COMUNS
(faculdades, funes, estados, doenas, etc)
algos = dor nevralgia, mialgia
bios = vida biologia, biopsia
crsis = temperamento compleio, idiossincrasia
tron = articulao disartria, artralgia
af = tato disafia, anafilaxia
bul-vontade ablico, abulia
cris = graa eucaristia, carisma
crtos = poder, fora democracia, plutocracia
dipsa = sede dipsomania, dipstico
doxa = opinio, glria paradoxo, doxomania
edema = inchao edematoso, edemaciar
stesis = sensao sensibilidade, esttica, anestesia
ros, rotos = amor ertico, erotofobia
tos, teos = costume tradio, tica, cacoete
fon = voz fono, fongrafo
fobos = medo, horror,
averso fobia, acrofobia
frn, frens = mente esquizofrenia, frenologia
genos = nascimento eugenia, gentica
horama = viso panorama, cosmorama
hedon = prazer hedonismo, hedonista
hipnos = sono hipnotismo, hipnose
icon = imagem iconoteca, iconoclasta
gnsis = conhecimento diagnstico, agnstico
lalia = fala eulalia, dislalia
logos = palavra, discurso logomaquia, logorria
lpsis = convulso epilepsia, catalepsia
lxis, lxeos = dico dislexia lxico
lete = esquecimento letargia, letargiar
mania = loucura megalomania, manicmio
manteia (mancia) =
adivinhao quiromancia, oniromancia
msos - averso, dio misgino, misantropia
mneme = menria amnsia, mnemnico
nrce = entorpecimento narctico, narcotizar
nsos = doena nosocmio, nosofobia
neiros (oniros) = sonho onrico, oniromancia
orxis = fome anorexia, cinorexia
paidia (pedia) = instruo, correo ortopedia, enciclopdia
ppsis = digesto dispepsia, pptico
perets = febre antipirtico, piretoterapia
pleg = paralisao paraplgico, hemiplegia
pneuma, pneumatos = respirao pneumtica, pneumoplegia
pseudos = mentira
falsidade pseudnimo, pseudfobo
psiqu = alma psicologia, psiquiatria
rag = corrimento hemorragia, blenorragia
spasms = convulso espasmo, espasmofilia
sfigns = pulsao esfigmmetro, esfigmgrafo
terapia(terapia) =
tratamento, cura terapeuta, hidroterapia
tims = mente ciclotimia, lipotimia
REDAO OFICIAL
MANUAL DE REDAO DA PRESIDNCIA DA REPBLICA
2a edio, revista e atualizada
Braslia, 2002
Apresentao
Com a edio do Decreto no 100.000, em 11 de janeiro de 1991, o Presidente da Repblica autorizou a criao de comisso para rever, atualizar,
uniformizar e simplificar as normas de redao de atos e comunicaes
oficiais. Aps nove meses de intensa atividade da Comisso presidida pelo
hoje Ministro do Supremo Tribunal Federal Gilmar Ferreira Mendes, apresentou-se a primeira edio do MANUAL DE REDAO DA PRESIDNCIA
DA REPBLICA.
A obra dividia-se em duas partes: a primeira, elaborada pelo diplomata
Lngua Portuguesa

Nestor Forster Jr., tratava das comunicaes oficiais, sistematizava seus
aspectos essenciais, padronizava a diagramao dos expedientes, exibia
modelos, simplificava os fechos que vinham sendo utilizados desde 1937,
suprimia arcasmos e apresentava uma smula gramatical aplicada
redao oficial. A segunda parte, a cargo do Ministro Gilmar Mendes,
ocupava-se da elaborao e redao dos atos normativos no mbito do
Executivo, da conceituao e exemplificao desses atos e do procedimento legislativo.
A edio do Manual propiciou, ainda, a criao de um sistema de controle sobre a edio de atos normativos do Poder Executivo que teve por
finalidade permitir a adequada reflexo sobre o ato proposto: a identificao
clara e precisa do problema ou da situao que o motiva; os custos que
poderia acarretar; seus efeitos prticos; a probabilidade de impugnao
judicial; sua legalidade e constitucionalidade; e sua repercusso no ordenamento jurdico.
Buscou-se, assim, evitar a edio de normas repetitivas, redundantes
ou desnecessrias; possibilitar total transparncia ao processo de elaborao de atos normativos; ensejar a verificao prvia da eficcia das normas
e considerar, no processo de elaborao de atos normativos, a experincia
dos encarregados em executar o disposto na norma.
Decorridos mais de dez anos da primeira edio do Manual, fez-se necessrio proceder reviso e atualizao do texto para a elaborao desta
2a Edio, a qual preserva integralmente as linhas mestras do trabalho
originalmente desenvolvido. Na primeira parte, as alteraes principais
deram-se em torno da adequao das formas de comunicao usadas na
administrao aos avanos da informtica. Na segunda parte, as alteraes
decorreram da necessidade de adaptao do texto evoluo legislativa na
matria, em especial Lei Complementar no 95, de 26 de fevereiro de
1998, ao Decreto no 4.176, de 28 de maro de 2002, e s alteraes constitucionais ocorridas no perodo.
Espera-se que esta nova edio do Manual contribua, tal como a primeira, para a consolidao de uma cultura administrativa de profissionalizao dos servidores pblicos e de respeito aos princpios constitucionais
da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficincia, com a
consequente melhoria dos servios prestados sociedade.
PEDRO PARENTE
Chefe da Casa Civil da Presidncia da Repblica
Sinais e Abreviaturas Empregados
* = indica forma (em geral sinttica) inaceitvel ou agramatical.
= pargrafo
adj. adv. = adjunto adverbial
arc. = arcaico
art. = artigo
cf. = confronte
CN = Congresso Nacional
Cp. = compare
f.v. = forma verbal
fem.= feminino
ind. = indicativo
i. . = isto
masc. = masculino
obj. dir. = objeto direto
obj. ind. = objeto indireto
p. = pginap. us. = pouco usado
pess. = pessoa
pl. = plural
pref. = prefixo
pres. = presente
Res. = Resoluo do Congresso Nacional
RI da CD = Regimento Interno da Cmara dos Deputados
RI do SF = Regimento Interno do Senado Federal
s. = substantivo
s.f. = substantivo feminino
s.m. = substantivo masculino
sing. = singular
tb. = tambm
72
APOSTILAS OPO
v. = ver ou verbo
v. g; = verbi gratia
var. pop. = variante popular
PARTE I
AS COMUNICAES OFICIAIS
CAPTULO I
ASPECTOS GERAIS DA REDAO OFICIAL
1. O que Redao Oficial
Em uma frase, pode-se dizer que redao oficial a maneira pela qual
o Poder Pblico redige atos normativos e comunicaes. Interessa-nos
trat-la do ponto de vista do Poder Executivo.

passemos anlise pormenorizada de cada uma delas.
1.1. A Impessoalidade
A finalidade da lngua comunicar, quer pela fala, quer pela escrita.
Para que haja comunicao, so necessrios: a) algum que comunique, b)
algo a ser comunicado, e c) algum que receba essa comunicao. No
caso da redao oficial, quem comunica sempre o Servio Pblico (este
ou aquele Ministrio, Secretaria, Departamento, Diviso, Servio, Seo); o
que se comunica sempre algum assunto relativo s atribuies do rgo
que comunica; o destinatrio dessa comunicao ou o pblico, o conjunto
dos cidados, ou outro rgo pblico, do Executivo ou dos outros Poderes
da Unio.
Percebe-se, assim, que o tratamento impessoal que deve ser dado
aos assuntos que constam das comunicaes oficiais decorre:
a) da ausncia de impresses individuais de quem comunica: embora
se trate, por exemplo, de um expediente assinado por Chefe de determinada Seo, sempre em nome do Servio Pblico que feita a comunicao. Obtm-se, assim, uma desejvel padronizao,
que permite que comunicaes elaboradas em diferentes setores
da Administrao guardem entre si certa uniformidade;
b) da impessoalidade de quem recebe a comunicao, com duas
possibilidades: ela pode ser dirigida a um cidado, sempre concebido como pblico, ou a outro rgo pblico. Nos dois casos, temos um destinatrio concebido de forma homognea e impessoal;
c) do carter impessoal do prprio assunto tratado: se o universo temtico das comunicaes oficiais se restringe a questes que dizem respeito ao interesse pblico, natural que no cabe qualquer
tom particular ou pessoal.
A redao oficial deve caracterizar-se pela impessoalidade, uso do padro culto de linguagem, clareza, conciso, formalidade e uniformidade.
Fundamentalmente esses atributos decorrem da Constituio, que dispe,
no artigo 37: A administrao pblica direta, indireta ou fundacional, de
qualquer dos Poderes da Unio, dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municpios obedecer aos princpios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficincia (...). Sendo a publicidade e a impessoalidade
princpios fundamentais de toda administrao pblica, claro est que
devem igualmente nortear a elaborao dos atos e comunicaes oficiais.
No se concebe que um ato normativo de qualquer natureza seja redigido de forma obscura, que dificulte ou impossibilite sua compreenso. A
transparncia do sentido dos atos normativos, bem como sua inteligibilidade, so requisitos do prprio Estado de Direito: inaceitvel que um texto
legal no seja entendido pelos cidados. A publicidade implica, pois, necessariamente, clareza e conciso.
Alm de atender disposio constitucional, a forma dos atos normativos obedece a certa tradio. H normas para sua elaborao que remontam ao perodo de nossa histria imperial, como, por exemplo, a obrigatoriedade estabelecida por decreto imperial de 10 de dezembro de 1822 de
que se aponha, ao final desses atos, o nmero de anos transcorridos desde
a Independncia. Essa prtica foi mantida no perodo republicano.
Esses mesmos princpios (impessoalidade, clareza, uniformidade, conciso e uso de linguagem formal) aplicam-se s comunicaes oficiais: elas
devem sempre permitir uma nica interpretao e ser estritamente impessoais e uniformes, o que exige o uso de certo nvel de linguagem.
Nesse quadro, fica claro tambm que as comunicaes oficiais so necessariamente uniformes, pois h sempre um nico comunicador (o Servio
Pblico) e o receptor dessas comunicaes ou o prprio Servio Pblico
(no caso de expedientes dirigidos por um rgo a outro) ou o conjunto
dos cidados ou instituies tratados de forma homognea (o pblico).
Outros procedimentos rotineiros na redao de comunicaes oficiais
foram incorporados ao longo do tempo, como as formas de tratamento e de
cortesia, certos clichs de redao, a estrutura dos expedientes, etc. Mencione-se, por exemplo, a fixao dos fechos para comunicaes oficiais,
regulados pela Portaria no 1 do Ministro de Estado da Justia, de 8 de julho
de 1937, que, aps mais de meio sculo de vigncia, foi revogado pelo
Decreto que aprovou a primeira edio deste Manual.
Acrescente-se, por fim, que a identificao que se buscou fazer das caractersticas especficas da forma oficial de redigir no deve ensejar o
entendimento de que se proponha a criao ou se aceite a existncia
de uma forma especfica de linguagem administrativa, o que coloquialmente
e pejorativamente se chama burocrats. Este antes uma distoro do que
deve ser a redao oficial, e se caracteriza pelo abuso de expresses e
clichs do jargo burocrtico e de formas arcaicas de construo de frases.
A redao oficial no , portanto, necessariamente rida e infensa
evoluo da lngua. que sua finalidade bsica comunicar com impessoalidade e mxima clareza impe certos parmetros ao uso que se faz da
lngua, de maneira diversa daquele da literatura, do texto jornalstico, da
correspondncia particular, etc.
Apresentadas essas caractersticas fundamentais da redao oficial,
Lngua Portuguesa
Desta forma, no h lugar na redao oficial para impresses pessoais,

como as que, por exemplo, constam de uma carta a um amigo, ou de um
artigo assinado de jornal, ou mesmo de um texto literrio. A redao oficial
deve ser isenta da interferncia da individualidade que a elabora.
A conciso, a clareza, a objetividade e a formalidade de que nos valemos para elaborar os expedientes oficiais contribuem, ainda, para que seja
alcanada a necessria impessoalidade.
1.2. A Linguagem dos Atos e Comunicaes Oficiais
A necessidade de empregar determinado nvel de linguagem nos atos
e expedientes oficiais decorre, de um lado, do prprio carter pblico desses atos e comunicaes; de outro, de sua finalidade. Os atos oficiais, aqui
entendidos como atos de carter normativo, ou estabelecem regras para a
conduta dos cidados, ou regulam o funcionamento dos rgos pblicos, o
que s alcanado se em sua elaborao for empregada a linguagem
adequada. O mesmo se d com os expedientes oficiais, cuja finalidade
precpua a de informar com clareza e objetividade.
As comunicaes que partem dos rgos pblicos federais devem ser
compreendidas por todo e qualquer cidado brasileiro. Para atingir esse
objetivo, h que evitar o uso de uma linguagem restrita a determinados
grupos. No h dvida que um texto marcado por expresses de circulao
restrita, como a gria, os regionalismos vocabulares ou o jargo tcnico, tem
sua compreenso dificultada.
Ressalte-se que h necessariamente uma distncia entre a lngua falada e a escrita. Aquela extremamente dinmica, reflete de forma imediata
qualquer alterao de costumes, e pode eventualmente contar com outros
elementos que auxiliem a sua compreenso, como os gestos, a entoao,
etc., para mencionar apenas alguns dos fatores responsveis por essa
distncia. J a lngua escrita incorpora mais lentamente as transformaes,
tem maior vocao para a permanncia, e vale-se apenas de si mesma
para comunicar.
A lngua escrita, como a falada, compreende diferentes nveis, de acordo com o uso que dela se faa. Por exemplo, em uma carta a um amigo,
podemos nos valer de determinado padro de linguagem que incorpore
expresses extremamente pessoais ou coloquiais; em um parecer jurdico,
no se h de estranhar a presena do vocabulrio tcnico correspondente.
Nos dois casos, h um padro de linguagem que atende ao uso que se faz
da lngua, a finalidade com que a empregamos.
73
APOSTILAS OPO
O mesmo ocorre com os textos oficiais: por seu carter impessoal, por
sua finalidade de informar com o mximo de clareza e conciso, eles requerem o uso do padro culto da lngua. H consenso de que o padro culto
aquele em que a) se observam as regras da gramtica formal, e b) se
emprega um vocabulrio comum ao conjunto dos usurios do idioma.
importante ressaltar que a obrigatoriedade do uso do padro culto na
redao oficial decorre do fato de que ele est acima das diferenas lexicais, morfolgicas ou sintticas regionais, dos modismos vocabulares, das
idiossincrasias lingusticas, permitindo, por essa razo, que se atinja a
pretendida compreenso por todos os cidados.
Lembre-se que o padro culto nada tem contra a simplicidade de expresso, desde que no seja confundida com pobreza de expresso. De
nenhuma forma o uso do padro culto implica emprego de linguagem
rebuscada, nem dos contorcionismos sintticos e figuras de linguagem
prprios da lngua literria.
Pode-se concluir, ento, que no existe propriamente um padro oficial de linguagem; o que h o uso do padro culto nos atos e comunicaes oficiais. claro que haver preferncia pelo uso de determinadas
expresses, ou ser obedecida certa tradio no emprego das formas
sintticas, mas isso no implica, necessariamente, que se consagre a
utilizao de uma forma de linguagem burocrtica. O jargo burocrtico,
como todo jargo, deve ser evitado, pois ter sempre sua compreenso
limitada.
A linguagem tcnica deve ser empregada apenas em situaes que a
exijam, sendo de evitar o seu uso indiscriminado. Certos rebuscamentos
acadmicos, e mesmo o vocabulrio prprio a determinada rea, so de
difcil entendimento por quem no esteja com eles familiarizado. Deve-se
ter o cuidado, portanto, de explicit-los em comunicaes encaminhadas a
outros rgos da administrao e em expedientes dirigidos aos cidados.
Outras questes sobre a linguagem, como o emprego de neologismo e
estrangeirismo, so tratadas em detalhe em 9.3. Semntica.
1.3. Formalidade e Padronizao
As comunicaes oficiais devem ser sempre formais, isto , obedecem
a certas regras de forma: alm das j mencionadas exigncias de impessoalidade e uso do padro culto de linguagem, imperativo, ainda, certa
formalidade de tratamento. No se trata somente da eterna dvida quanto
ao correto emprego deste ou daquele pronome de tratamento para uma
autoridade de certo nvel (v. a esse respeito 2.1.3. Emprego dos Pronomes
de Tratamento); mais do que isso, a formalidade diz respeito polidez,
civilidade no prprio enfoque dado ao assunto do qual cuida a comunicao.
A formalidade de tratamento vincula-se, tambm, necessria uniformidade das comunicaes. Ora, se a administrao federal una, natural
que as comunicaes que expede sigam um mesmo padro. O estabelecimento desse padro, uma das metas deste Manual, exige que se atente
para todas as caractersticas da redao oficial e que se cuide, ainda, da
apresentao dos textos.
A clareza datilogrfica, o uso de papis uniformes para o texto definitivo e a correta diagramao do texto so indispensveis para a padronizao. Consulte o Captulo II, As Comunicaes Oficiais, a respeito de normas especficas para cada tipo de expediente.
1.4. Conciso e Clareza
A conciso antes uma qualidade do que uma caracterstica do texto
oficial. Conciso o texto que consegue transmitir um mximo de informaes com um mnimo de palavras. Para que se redija com essa qualidade,
fundamental que se tenha, alm de conhecimento do assunto sobre o
qual se escreve, o necessrio tempo para revisar o texto depois de pronto.
nessa releitura que muitas vezes se percebem eventuais redundncias
ou repeties desnecessrias de ideias.
O esforo de sermos concisos atende, basicamente ao princpio de economia lingustica, mencionada frmula de empregar o mnimo de
palavras para informar o mximo. No se deve de forma alguma entend-la
Lngua Portuguesa

como economia de pensamento, isto , no se devem eliminar passagens
substanciais do texto no af de reduzi-lo em tamanho. Trata-se exclusivamente de cortar palavras inteis, redundncias, passagens que nada acrescentem ao que j foi dito.
Procure perceber certa hierarquia de ideias que existe em todo texto de
alguma complexidade: ideias fundamentais e ideias secundrias. Estas
ltimas podem esclarecer o sentido daquelas, detalh-las, exemplific-las;
mas existem tambm ideias secundrias que no acrescentam informao
alguma ao texto, nem tm maior relao com as fundamentais, podendo,
por isso, ser dispensadas.
A clareza deve ser a qualidade bsica de todo texto oficial, conforme j
sublinhado na introduo deste captulo. Pode-se definir como claro aquele
texto que possibilita imediata compreenso pelo leitor. No entanto a clareza
no algo que se atinja por si s: ela depende estritamente das demais
caractersticas da redao oficial. Para ela concorrem:
a) a impessoalidade, que evita a duplicidade de interpretaes que
poderia decorrer de um tratamento personalista dado ao texto;
b) o uso do padro culto de linguagem, em princpio, de entendimento
geral e por definio avesso a vocbulos de circulao restrita,
como a gria e o jargo;
c) a formalidade e a padronizao, que possibilitam a imprescindvel
uniformidade dos textos;
d) a conciso, que faz desaparecer do texto os excessos lingusticos
que nada lhe acrescentam.
pela correta observao dessas caractersticas que se redige com
clareza. Contribuir, ainda, a indispensvel releitura de todo texto redigido.
A ocorrncia, em textos oficiais, de trechos obscuros e de erros gramaticais
provm principalmente da falta da releitura que torna possvel sua correo.
Na reviso de um expediente, deve-se avaliar, ainda, se ele ser de fcil compreenso por seu destinatrio. O que nos parece bvio pode ser
desconhecido por terceiros. O domnio que adquirimos sobre certos assuntos em decorrncia de nossa experincia profissional muitas vezes faz com
que os tomemos como de conhecimento geral, o que nem sempre verdade. Explicite, desenvolva, esclarea, precise os termos tcnicos, o significado das siglas e abreviaes e os conceitos especficos que no possam ser
dispensados.
A reviso atenta exige, necessariamente, tempo. A pressa com que
so elaboradas certas comunicaes quase sempre compromete sua
clareza. No se deve proceder redao de um texto que no seja seguida
por sua reviso. No h assuntos urgentes, h assuntos atrasados, diz a
mxima. Evite-se, pois, o atraso, com sua indesejvel repercusso no
redigir.
Por fim, como exemplo de texto obscuro, que deve ser evitado em todas as comunicaes oficiais, transcrevemos a seguir um pitoresco quadro,
constante de obra de Adriano da Gama Kury, a partir do qual podem ser
feitas inmeras frases, combinando-se as expresses das vrias colunas
em qualquer ordem, com uma caracterstica comum: nenhuma delas tem
sentido!
CAPTULO II
AS COMUNICAES OFICIAIS
2. Introduo
A redao das comunicaes oficiais deve, antes de tudo, seguir os
preceitos explicitados no Captulo I, Aspectos Gerais da Redao Oficial.
Alm disso, h caractersticas especficas de cada tipo de expediente, que
sero tratadas em detalhe neste captulo. Antes de passarmos sua anlise, vejamos outros aspectos comuns a quase todas as modalidades de
comunicao oficial: o emprego dos pronomes de tratamento, a forma dos
fechos e a identificao do signatrio.
2.1. Pronomes de Tratamento
2.1.1. Breve Histria dos Pronomes de Tratamento
O uso de pronomes e locues pronominais de tratamento tem larga
tradio na lngua portuguesa. De acordo com Said Ali, aps serem incorporados ao portugus os pronomes latinos tu e vos, como tratamento
direto da pessoa ou pessoas a quem se dirigia a palavra, passou-se a
empregar, como expediente lingustico de distino e de respeito, a segun74
APOSTILAS OPO
da pessoa do plural no tratamento de pessoas de hierarquia superior.
Prossegue o autor:
Outro modo de tratamento indireto consistiu em fingir que se dirigia a
palavra a um atributo ou qualidade eminente da pessoa de categoria superior, e no a ela prpria. Assim aproximavam-se os vassalos de seu rei com
o tratamento de vossa merc, vossa senhoria (...); assim usou-se o tratamento ducal de vossa excelncia e adotaram-se na hierarquia eclesistica
vossa reverncia, vossa paternidade, vossa eminncia, vossa santidade.
A partir do final do sculo XVI, esse modo de tratamento indireto j estava em voga tambm para os ocupantes de certos cargos pblicos. Vossa
merc evoluiu para vosmec, e depois para o coloquial voc. E o pronome
vs, com o tempo, caiu em desuso. dessa tradio que provm o atual
emprego de pronomes de tratamento indireto como forma de dirigirmo-nos
s autoridades civis, militares e eclesisticas.
2.1.2. Concordncia com os Pronomes de Tratamento
Os pronomes de tratamento (ou de segunda pessoa indireta) apresentam certas peculiaridades quanto concordncia verbal, nominal e pronominal. Embora se refiram segunda pessoa gramatical ( pessoa com
quem se fala, ou a quem se dirige a comunicao), levam a concordncia
para a terceira pessoa. que o verbo concorda com o substantivo que
integra a locuo como seu ncleo sinttico: Vossa Senhoria nomear o
substituto; Vossa Excelncia conhece o assunto.
Da mesma forma, os pronomes possessivos referidos a pronomes de
tratamento so sempre os da terceira pessoa: Vossa Senhoria nomear
seu substituto (e no Vossa ... vosso...).
J quanto aos adjetivos referidos a esses pronomes, o gnero gramatical deve coincidir com o sexo da pessoa a que se refere, e no com o
substantivo que compe a locuo. Assim, se nosso interlocutor for homem,
o correto Vossa Excelncia est atarefado, Vossa Senhoria deve estar
satisfeito; se for mulher, Vossa Excelncia est atarefada, Vossa Senhoria deve estar satisfeita.
2.1.3. Emprego dos Pronomes de Tratamento
Como visto, o emprego dos pronomes de tratamento obedece a secular
tradio. So de uso consagrado:
Vossa Excelncia, para as seguintes autoridades:
a) do Poder Executivo;
Presidente da Repblica;
Vice-Presidente da Repblica;
Ministros de Estado;
Governadores e Vice-Governadores de Estado e do Distrito Federal;
Oficiais-Generais das Foras Armadas;
Embaixadores;
Secretrios-Executivos de Ministrios e demais ocupantes de cargos
de natureza especial;
Secretrios de Estado dos Governos Estaduais;
Prefeitos Municipais.
b) do Poder Legislativo:
Deputados Federais e Senadores;
Ministros do Tribunal de Contas da Unio;
Deputados Estaduais e Distritais;
Conselheiros dos Tribunais de Contas Estaduais;
Presidentes das Cmaras Legislativas Municipais.
c) do Poder Judicirio:
Ministros dos Tribunais Superiores;
Membros de Tribunais;
Juzes;
Auditores da Justia Militar.
O vocativo a ser empregado em comunicaes dirigidas aos Chefes de
Poder Excelentssimo Senhor, seguido do cargo respectivo:
Excelentssimo Senhor Presidente da Repblica,
Excelentssimo Senhor Presidente do Congresso Nacional,
Excelentssimo Senhor Presidente do Supremo Tribunal Federal.
Lngua Portuguesa

As demais autoridades sero tratadas com o vocativo Senhor, seguido
do cargo respectivo:
Senhor Senador,
Senhor Juiz,
Senhor Ministro,
Senhor Governador,
No envelope, o endereamento das comunicaes dirigidas s autoridades tratadas por Vossa Excelncia, ter a seguinte forma:
A Sua Excelncia o Senhor
Fulano de Tal
Ministro de Estado da Justia
70064-900 Braslia. DF
Em comunicaes oficiais, est abolido o uso do tratamento dignssimo
(DD), s autoridades arroladas na lista anterior. A dignidade pressuposto
para que se ocupe qualquer cargo pblico, sendo desnecessria sua repetida evocao.
Vossa Senhoria empregado para as demais autoridades e para particulares. O vocativo adequado :
Senhor Fulano de Tal,
(...)
No envelope, deve constar do endereamento:
Ao Senhor
Fulano de Tal
Rua ABC, no 123
12345-000 Curitiba. PR
Como se depreende do exemplo acima, fica dispensado o emprego do
superlativo ilustrssimo para as autoridades que recebem o tratamento de
Vossa Senhoria e para particulares. suficiente o uso do pronome de
tratamento Senhor.
Acrescente-se que doutor no forma de tratamento, e sim ttulo acadmico. Evite us-lo indiscriminadamente. Como regra geral, empregue-o
apenas em comunicaes dirigidas a pessoas que tenham tal grau por
terem concludo curso universitrio de doutorado. costume designar por
doutor os bacharis, especialmente os bacharis em Direito e em Medicina. Nos demais casos, o tratamento Senhor confere a desejada formalidade
s comunicaes.
Mencionemos, ainda, a forma Vossa Magnificncia, empregada por fora da tradio, em comunicaes dirigidas a reitores de universidade.
Corresponde-lhe o vocativo:
Magnfico Reitor,
(...)
Os pronomes de tratamento para religiosos, de acordo com a hierarquia eclesistica, so:
Vossa Santidade, em comunicaes dirigidas ao Papa. O vocativo correspondente :
Santssimo Padre,
(...)
Vossa Eminncia ou Vossa Eminncia Reverendssima, em comunicaes aos Cardeais. Corresponde-lhe o vocativo:
Eminentssimo Senhor Cardeal, ou
Eminentssimo e Reverendssimo Senhor Cardeal,
(...)
Vossa Excelncia Reverendssima usado em comunicaes dirigidas
a Arcebispos e Bispos; Vossa Reverendssima ou Vossa Senhoria Reverendssima para Monsenhores, Cnegos e superiores religiosos. Vossa
Reverncia empregado para sacerdotes, clrigos e demais religiosos.
2.2. Fechos para Comunicaes
O fecho das comunicaes oficiais possui, alm da finalidade bvia de
arrematar o texto, a de saudar o destinatrio. Os modelos para fecho que
vinham sendo utilizados foram regulados pela Portaria no 1 do Ministrio da
Justia, de 1937, que estabelecia quinze padres. Com o fito de simplificlos e uniformiz-los, este Manual estabelece o emprego de somente dois
fechos diferentes para todas as modalidades de comunicao oficial:
a) para autoridades superiores, inclusive o Presidente da Repblica:
Respeitosamente,
75
APOSTILAS OPO
b) para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior:
Atenciosamente,
Ficam excludas dessa frmula as comunicaes dirigidas a autoridades estrangeiras, que atendem a rito e tradio prprios, devidamente
disciplinados no Manual de Redao do Ministrio das Relaes Exteriores.
2.3. Identificao do Signatrio
Excludas as comunicaes assinadas pelo Presidente da Repblica,
todas as demais comunicaes oficiais devem trazer o nome e o cargo da
autoridade que as expede, abaixo do local de sua assinatura. A forma da
identificao deve ser a seguinte:
(espao para assinatura)
NOME
Chefe da Secretaria-Geral da Presidncia da Repblica
(espao para assinatura)
NOME
Ministro de Estado da Justia
Para evitar equvocos, recomenda-se no deixar a assinatura em pgina isolada do expediente. Transfira para essa pgina ao menos a ltima
frase anterior ao fecho.
3. O Padro Ofcio
H trs tipos de expedientes que se diferenciam antes pela finalidade
do que pela forma: o ofcio, o aviso e o memorando. Com o fito de uniformiz-los, pode-se adotar uma diagramao nica, que siga o que chamamos
de padro ofcio. As peculiaridades de cada um sero tratadas adiante; por
ora busquemos as suas semelhanas.
3.1. Partes do documento no Padro Ofcio
O aviso, o ofcio e o memorando devem conter as seguintes partes:
a) tipo e nmero do expediente, seguido da sigla do rgo que o
expede:
Exemplos:
Mem. 123/2002-MF
Aviso 123/2002-SG
Of. 123/2002-MME
b) local e data em que foi assinado, por extenso, com alinhamento
direita:
Exemplo:
Braslia, 15 de maro de 1991.
c) assunto: resumo do teor do documento
Exemplos:
Assunto: Produtividade do rgo em 2002.
Assunto: Necessidade de aquisio de novos computadores.
d) destinatrio: o nome e o cargo da pessoa a quem dirigida a comunicao. No caso do ofcio deve ser includo tambm o endereo.
e) texto: nos casos em que no for de mero encaminhamento de documentos, o expediente deve conter a seguinte estrutura:
introduo, que se confunde com o pargrafo de abertura, na qual
apresentado o assunto que motiva a comunicao. Evite o uso das formas:
Tenho a honra de, Tenho o prazer de, Cumpre-me informar que, empregue a forma direta;
desenvolvimento, no qual o assunto detalhado; se o texto contiver
mais de uma ideia sobre o assunto, elas devem ser tratadas em pargrafos
distintos, o que confere maior clareza exposio;
concluso, em que reafirmada ou simplesmente reapresentada a
posio recomendada sobre o assunto.
Os pargrafos do texto devem ser numerados, exceto nos casos em
que estes estejam organizados em itens ou ttulos e subttulos.
J quando se tratar de mero encaminhamento de documentos a estrutura a seguinte:
introduo: deve iniciar com referncia ao expediente que solicitou o
encaminhamento. Se a remessa do documento no tiver sido solicitada,
deve iniciar com a informao do motivo da comunicao, que encami-
Lngua Portuguesa

nhar, indicando a seguir os dados completos do documento encaminhado
(tipo, data, origem ou signatrio, e assunto de que trata), e a razo pela
qual est sendo encaminhado, segundo a seguinte frmula:
Em resposta ao Aviso n 12, de 1 de fevereiro de 1991, encaminho,
anexa, cpia do Ofcio n 34, de 3 de abril de 1990, do Departamento Geral
de Administrao, que trata da requisio do servidor Fulano de Tal.
ou
Encaminho, para exame e pronunciamento, a anexa cpia do telegrama no 12, de 1o de fevereiro de 1991, do Presidente da Confederao
Nacional de Agricultura, a respeito de projeto de modernizao de tcnicas
agrcolas na regio Nordeste.
desenvolvimento: se o autor da comunicao desejar fazer algum
comentrio a respeito do documento que encaminha, poder acrescentar
pargrafos de desenvolvimento; em caso contrrio, no h pargrafos de
desenvolvimento em aviso ou ofcio de mero encaminhamento.
f) fecho (v. 2.2. Fechos para Comunicaes);
g) assinatura do autor da comunicao; e
h) identificao do signatrio (v. 2.3. Identificao do Signatrio).
3.2. Forma de diagramao
Os documentos do Padro Ofcio devem obedecer seguinte forma de
apresentao:
a) deve ser utilizada fonte do tipo Times New Roman de corpo 12 no
texto em geral, 11 nas citaes, e 10 nas notas de rodap;
b) para smbolos no existentes na fonte Times New Roman poderse- utilizar as fontes Symbol e Wingdings;
c) obrigatrio constar a partir da segunda pgina o nmero da pgina;
d) os ofcios, memorandos e anexos destes podero ser impressos
em ambas as faces do papel. Neste caso, as margens esquerda e
direita tero as distncias invertidas nas pginas pares (margem
espelho);
e) o incio de cada pargrafo do texto deve ter 2,5 cm de distncia da
margem esquerda;
f) o campo destinado margem lateral esquerda ter, no mnimo, 3,0
cm de largura;
g) o campo destinado margem lateral direita ter 1,5 cm;
h) deve ser utilizado espaamento simples entre as linhas e de 6 pontos aps cada pargrafo, ou, se o editor de texto utilizado no
comportar tal recurso, de uma linha em branco;
i) no deve haver abuso no uso de negrito, itlico, sublinhado, letras
maisculas, sombreado, sombra, relevo, bordas ou qualquer outra
forma de formatao que afete a elegncia e a sobriedade do documento;
j) a impresso dos textos deve ser feita na cor preta em papel branco. A impresso colorida deve ser usada apenas para grficos e ilustraes;
l) todos os tipos de documentos do Padro Ofcio devem ser impressos em papel de tamanho A-4, ou seja, 29,7 x 21,0 cm;
m) deve ser utilizado, preferencialmente, o formato de arquivo Rich
Text nos documentos de texto;
n) dentro do possvel, todos os documentos elaborados devem ter o
arquivo de texto preservado para consulta posterior ou aproveitamento de trechos para casos anlogos;
o) para facilitar a localizao, os nomes dos arquivos devem ser formados da seguinte maneira:
tipo do documento + nmero do documento + palavras-chaves do
contedo
Ex.: Of. 123 - relatrio produtividade ano 2002
3.3. Aviso e Ofcio
3.3.1. Definio e Finalidade
Aviso e ofcio so modalidades de comunicao oficial praticamente idnticas. A nica diferena entre eles que o aviso expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao
passo que o ofcio expedido para e pelas demais autoridades. Ambos tm
como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos rgos da Administrao Pblica entre si e, no caso do ofcio, tambm com particulares.
3.3.2. Forma e Estrutura
Quanto a sua forma, aviso e ofcio seguem o modelo do padro ofcio,
com acrscimo do vocativo, que invoca o destinatrio (v. 2.1 Pronomes de
76
APOSTILAS OPO
Tratamento), seguido de vrgula.
Exemplos:
Excelentssimo Senhor Presidente da Repblica
Senhora Ministra
Senhor Chefe de Gabinete
Devem constar do cabealho ou do rodap do ofcio as seguintes informaes do remetente:
nome do rgo ou setor;
endereo postal;
telefone e endereo de correio eletrnico.
3.4. Memorando
3.4.1. Definio e Finalidade
O memorando a modalidade de comunicao entre unidades administrativas de um mesmo rgo, que podem estar hierarquicamente em
mesmo nvel ou em nveis diferentes. Trata-se, portanto, de uma forma de
comunicao eminentemente interna.

apresente projeto de ato normativo embora sigam tambm a estrutura do
padro ofcio , alm de outros comentrios julgados pertinentes por seu
autor, devem, obrigatoriamente, apontar:
a) na introduo: o problema que est a reclamar a adoo da medida ou do ato normativo proposto;
b) no desenvolvimento: o porqu de ser aquela medida ou aquele ato
normativo o ideal para se solucionar o problema, e eventuais alternativas existentes para equacion-lo;
c) na concluso, novamente, qual medida deve ser tomada, ou qual
ato normativo deve ser editado para solucionar o problema.
Deve, ainda, trazer apenso o formulrio de anexo exposio de motivos, devidamente preenchido, de acordo com o seguinte modelo previsto
no Anexo II do Decreto no 4.176, de 28 de maro de 2002.
Anexo Exposio de Motivos do (indicar nome do Ministrio ou rgo
equivalente) no
, de
de
de 200 .
5. Mensagem
Pode ter carter meramente administrativo, ou ser empregado para a
exposio de projetos, ideias, diretrizes, etc. a serem adotados por determinado setor do servio pblico.
Sua caracterstica principal a agilidade. A tramitao do memorando
em qualquer rgo deve pautar-se pela rapidez e pela simplicidade de
procedimentos burocrticos. Para evitar desnecessrio aumento do nmero
de comunicaes, os despachos ao memorando devem ser dados no
prprio documento e, no caso de falta de espao, em folha de continuao.
Esse procedimento permite formar uma espcie de processo simplificado,
assegurando maior transparncia tomada de decises, e permitindo que
se historie o andamento da matria tratada no memorando.
3.4.2. Forma e Estrutura
Quanto a sua forma, o memorando segue o modelo do padro ofcio,
com a diferena de que o seu destinatrio deve ser mencionado pelo cargo
que ocupa.
Exemplos:
Ao Sr. Chefe do Departamento de Administrao
Ao Sr. Subchefe para Assuntos Jurdicos
5.1. Definio e Finalidade

o instrumento de comunicao oficial entre os Chefes dos Poderes
Pblicos, notadamente as mensagens enviadas pelo Chefe do Poder
Executivo ao Poder Legislativo para informar sobre fato da Administrao
Pblica; expor o plano de governo por ocasio da abertura de sesso
legislativa; submeter ao Congresso Nacional matrias que dependem de
deliberao de suas Casas; apresentar veto; enfim, fazer e agradecer
comunicaes de tudo quanto seja de interesse dos poderes pblicos e da
Nao.
Minuta de mensagem pode ser encaminhada pelos Ministrios Presidncia da Repblica, a cujas assessorias caber a redao final.
As mensagens mais usuais do Poder Executivo ao Congresso Nacional
tm as seguintes finalidades:
a) encaminhamento de projeto de lei ordinria, complementar ou financeira.
Os projetos de lei ordinria ou complementar so enviados em regime
normal (Constituio, art. 61) ou de urgncia (Constituio, art. 64, 1o a
4o). Cabe lembrar que o projeto pode ser encaminhado sob o regime normal e mais tarde ser objeto de nova mensagem, com solicitao de urgncia.
4. Exposio de Motivos
Exposio de motivos o expediente dirigido ao Presidente da Repblica ou ao Vice-Presidente para:
a) inform-lo de determinado assunto;
b) propor alguma medida; ou
c) submeter a sua considerao projeto de ato normativo.
Em regra, a exposio de motivos dirigida ao Presidente da Repblica por um Ministro de Estado.
Nos casos em que o assunto tratado envolva mais de um Ministrio, a
exposio de motivos dever ser assinada por todos os Ministros envolvidos, sendo, por essa razo, chamada de interministerial.
4.2. Forma e Estrutura
Formalmente, a exposio de motivos tem a apresentao do padro
ofcio (v. 3. O Padro Ofcio). O anexo que acompanha a exposio de
motivos que proponha alguma medida ou apresente projeto de ato normativo, segue o modelo descrito adiante.
A exposio de motivos, de acordo com sua finalidade, apresenta duas
formas bsicas de estrutura: uma para aquela que tenha carter exclusivamente informativo e outra para a que proponha alguma medida ou submeta
projeto de ato normativo.
No primeiro caso, o da exposio de motivos que simplesmente leva
algum assunto ao conhecimento do Presidente da Repblica, sua estrutura
segue o modelo antes referido para o padro ofcio.
J a exposio de motivos que submeta considerao do Presidente
da Repblica a sugesto de alguma medida a ser adotada ou a que lhe
Lngua Portuguesa
Em ambos os casos, a mensagem se dirige aos Membros do Congresso Nacional, mas encaminhada com aviso do Chefe da Casa Civil da
Presidncia da Repblica ao Primeiro Secretrio da Cmara dos Deputados, para que tenha incio sua tramitao (Constituio, art. 64, caput).
Quanto aos projetos de lei financeira (que compreendem plano plurianual, diretrizes oramentrias, oramentos anuais e crditos adicionais), as
mensagens de encaminhamento dirigem-se aos Membros do Congresso
Nacional, e os respectivos avisos so endereados ao Primeiro Secretrio
do Senado Federal. A razo que o art. 166 da Constituio impe a
deliberao congressual sobre as leis financeiras em sesso conjunta, mais
precisamente, na forma do regimento comum. E frente da Mesa do
Congresso Nacional est o Presidente do Senado Federal (Constituio,
art. 57, 5o), que comanda as sesses conjuntas.
As mensagens aqui tratadas coroam o processo desenvolvido no mbito do Poder Executivo, que abrange minucioso exame tcnico, jurdico e
econmico-financeiro das matrias objeto das proposies por elas encaminhadas.
Tais exames materializam-se em pareceres dos diversos rgos interessados no assunto das proposies, entre eles o da Advocacia-Geral da
Unio. Mas, na origem das propostas, as anlises necessrias constam da
exposio de motivos do rgo onde se geraram (v. 3.1. Exposio de
Motivos) exposio que acompanhar, por cpia, a mensagem de encaminhamento ao Congresso.
b) encaminhamento de medida provisria.
Para dar cumprimento ao disposto no art. 62 da Constituio, o Presidente da Repblica encaminha mensagem ao Congresso, dirigida a seus
77
APOSTILAS OPO
membros, com aviso para o Primeiro Secretrio do Senado Federal, juntando cpia da medida provisria, autenticada pela Coordenao de Documentao da Presidncia da Repblica.
c) indicao de autoridades.
As mensagens que submetem ao Senado Federal a indicao de pessoas para ocuparem determinados cargos (magistrados dos Tribunais
Superiores, Ministros do TCU, Presidentes e Diretores do Banco Central,
Procurador-Geral da Repblica, Chefes de Misso Diplomtica, etc.) tm
em vista que a Constituio, no seu art. 52, incisos III e IV, atribui quela
Casa do Congresso Nacional competncia privativa para aprovar a indicao.

gens com:
encaminhamento de atos internacionais que acarretam encargos
ou compromissos gravosos (Constituio, art. 49, I);
pedido de estabelecimento de alquotas aplicveis s operaes e
prestaes interestaduais e de exportao (Constituio, art. 155,
2o, IV);
proposta de fixao de limites globais para o montante da dvida
consolidada (Constituio, art. 52, VI);
pedido de autorizao para operaes financeiras externas (Constituio, art. 52, V); e outros.
Entre as mensagens menos comuns esto as de:
convocao extraordinria do Congresso Nacional (Constituio,
art. 57, 6o);
pedido de autorizao para exonerar o Procurador-Geral da Repblica (art. 52, XI, e 128, 2o);
pedido de autorizao para declarar guerra e decretar mobilizao
nacional (Constituio, art. 84, XIX);
pedido de autorizao ou referendo para celebrar a paz (Constituio, art. 84, XX);
justificativa para decretao do estado de defesa ou de sua prorrogao (Constituio, art. 136, 4o);
pedido de autorizao para decretar o estado de stio (Constituio, art. 137);
relato das medidas praticadas na vigncia do estado de stio ou de
defesa (Constituio, art. 141, pargrafo nico);
proposta de modificao de projetos de leis financeiras (Constituio, art. 166, 5o);
pedido de autorizao para utilizar recursos que ficarem sem despesas correspondentes, em decorrncia de veto, emenda ou rejeio do projeto de lei oramentria anual (Constituio, art. 166,
8o);
pedido de autorizao para alienar ou conceder terras pblicas
com rea superior a 2.500 ha (Constituio, art. 188, 1o); etc.
O curriculum vitae do indicado, devidamente assinado, acompanha a

mensagem.
d) pedido de autorizao para o Presidente ou o Vice-Presidente da
Repblica se ausentarem do Pas por mais de 15 dias.
Trata-se de exigncia constitucional (Constituio, art. 49, III, e 83), e a
autorizao da competncia privativa do Congresso Nacional.
O Presidente da Repblica, tradicionalmente, por cortesia, quando a
ausncia por prazo inferior a 15 dias, faz uma comunicao a cada Casa
do Congresso, enviando-lhes mensagens idnticas.
e) encaminhamento de atos de concesso e renovao de concesso
de emissoras de rdio e TV.
A obrigao de submeter tais atos apreciao do Congresso Nacional
consta no inciso XII do artigo 49 da Constituio. Somente produziro
efeitos legais a outorga ou renovao da concesso aps deliberao do
Congresso Nacional (Constituio, art. 223, 3o). Descabe pedir na mensagem a urgncia prevista no art. 64 da Constituio, porquanto o 1o do
art. 223 j define o prazo da tramitao.
Alm do ato de outorga ou renovao, acompanha a mensagem o correspondente processo administrativo.

As mensagens contm:
a) a indicao do tipo de expediente e de seu nmero, horizontalmente, no incio da margem esquerda:
Mensagem no
b) vocativo, de acordo com o pronome de tratamento e o cargo do
destinatrio, horizontalmente, no incio da margem esquerda;
Excelentssimo Senhor Presidente do Senado Federal,
c) o texto, iniciando a 2 cm do vocativo;
d) o local e a data, verticalmente a 2 cm do final do texto, e horizontalmente fazendo coincidir seu final com a margem direita.
f) encaminhamento das contas referentes ao exerccio anterior.

O Presidente da Repblica tem o prazo de sessenta dias aps a abertura da sesso legislativa para enviar ao Congresso Nacional as contas
referentes ao exerccio anterior (Constituio, art. 84, XXIV), para exame e
parecer da Comisso Mista permanente (Constituio, art. 166, 1o), sob
pena de a Cmara dos Deputados realizar a tomada de contas (Constituio, art. 51, II), em procedimento disciplinado no art. 215 do seu Regimento
Interno.
g) mensagem de abertura da sesso legislativa.
Ela deve conter o plano de governo, exposio sobre a situao do Pas e solicitao de providncias que julgar necessrias (Constituio, art.
84, XI).
A mensagem, como os demais atos assinados pelo Presidente da Repblica, no traz identificao de seu signatrio.
6. Telegrama
O portador da mensagem o Chefe da Casa Civil da Presidncia da
Repblica. Esta mensagem difere das demais porque vai encadernada e
distribuda a todos os Congressistas em forma de livro.
h) comunicao de sano (com restituio de autgrafos).
Esta mensagem dirigida aos Membros do Congresso Nacional, encaminhada por Aviso ao Primeiro Secretrio da Casa onde se originaram os
autgrafos. Nela se informa o nmero que tomou a lei e se restituem dois
exemplares dos trs autgrafos recebidos, nos quais o Presidente da
Repblica ter aposto o despacho de sano.

Com o fito de uniformizar a terminologia e simplificar os procedimentos
burocrticos, passa a receber o ttulo de telegrama toda comunicao oficial
expedida por meio de telegrafia, telex, etc.
Por tratar-se de forma de comunicao dispendiosa aos cofres pblicos
e tecnologicamente superada, deve restringir-se o uso do telegrama apenas
quelas situaes que no seja possvel o uso de correio eletrnico ou fax
e que a urgncia justifique sua utilizao e, tambm em razo de seu custo
elevado, esta forma de comunicao deve pautar-se pela conciso (v. 1.4.
Conciso e Clareza).
i) comunicao de veto.
Dirigida ao Presidente do Senado Federal (Constituio, art. 66, 1o), a
mensagem informa sobre a deciso de vetar, se o veto parcial, quais as
disposies vetadas, e as razes do veto. Seu texto vai publicado na ntegra no Dirio Oficial da Unio (v. 4.2. Forma e Estrutura), ao contrrio das
demais mensagens, cuja publicao se restringe notcia do seu envio ao
Poder Legislativo. (v. 19.6.Veto)

No h padro rgido, devendo-se seguir a forma e a estrutura dos
formulrios disponveis nas agncias dos Correios e em seu stio na Internet.
j) outras mensagens.
Tambm so remetidas ao Legislativo com regular frequncia mensa-

O fax (forma abreviada j consagrada de fac-simile) uma forma de
comunicao que est sendo menos usada devido ao desenvolvimento da
Lngua Portuguesa
7. Fax
78
APOSTILAS OPO
Internet. utilizado para a transmisso de mensagens urgentes e para o
envio antecipado de documentos, de cujo conhecimento h premncia,
quando no h condies de envio do documento por meio eletrnico.
Quando necessrio o original, ele segue posteriormente pela via e na forma
de praxe.
(A)
(B)
Se necessrio o arquivamento, deve-se faz-lo com cpia xerox do fax

e no com o prprio fax, cujo papel, em certos modelos, se deteriora rapidamente.
(C)
(D)

Os documentos enviados por fax mantm a forma e a estrutura que
lhes so inerentes.
conveniente o envio, juntamente com o documento principal, de folha
de rosto, i. ., de pequeno formulrio com os dados de identificao da
mensagem a ser enviada.
8. Correio Eletrnico
8.1 Definio e finalidade
O correio eletrnico (e-mail), por seu baixo custo e celeridade, transformou-se na principal forma de comunicao para transmisso de documentos.
Um dos atrativos de comunicao por correio eletrnico sua flexibilidade. Assim, no interessa definir forma rgida para sua estrutura. Entretanto, deve-se evitar o uso de linguagem incompatvel com uma comunicao
oficial (v. 1.2 A Linguagem dos Atos e Comunicaes Oficiais).
O campo assunto do formulrio de correio eletrnico mensagem deve
ser preenchido de modo a facilitar a organizao documental tanto do
destinatrio quanto do remetente.
Para os arquivos anexados mensagem deve ser utilizado, preferencialmente, o formato Rich Text. A mensagem que encaminha algum arquivo
deve trazer informaes mnimas sobre seu contedo..
Sempre que disponvel, deve-se utilizar recurso de confirmao de leitura. Caso no seja disponvel, deve constar da mensagem pedido de
confirmao de recebimento.
8.3 Valor documental
Nos termos da legislao em vigor, para que a mensagem de correio
eletrnico tenha valor documental, i. , para que possa ser aceita como
documento original, necessrio existir certificao digital que ateste a
identidade do remetente, na forma estabelecida em lei.
PROVA SIMULADA I
01.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Assinale a alternativa correta quanto ao uso e grafia das palavras.

Na atual conjetura, nada mais se pode fazer.
O chefe deferia da opinio dos subordinados.
O processo foi julgado em segunda estncia.
O problema passou despercebido na votao.
Os criminosos espiariam suas culpas no exlio.
02.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
A alternativa correta quanto ao uso dos verbos :

Quando ele vir suas notas, ficar muito feliz.
Ele reaveu, logo, os bens que havia perdido.
A colega no se contera diante da situao.
Se ele ver voc na rua, no ficar contente.
Quando voc vir estudar, traga seus livros.
03.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
O particpio verbal est corretamente empregado em:

No estaramos salvados sem a ajuda dos barcos.
Os garis tinham chego s ruas s dezessete horas.
O criminoso foi pego na noite seguinte do crime.
O rapaz j tinha abrido as portas quando chegamos.
A faxineira tinha refazido a limpeza da casa toda.
04.
Assinale a alternativa que d continuidade ao texto abaixo, em

conformidade com a norma culta.
Lngua Portuguesa
(E)
05.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
06.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
07.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Nem s de beleza vive a madreprola ou ncar. Essa substncia do

interior da concha de moluscos rene outras caractersticas interessantes, como resistncia e flexibilidade.
Se puder ser moldada, daria timo material para a confeco de
componentes para a indstria.
Se pudesse ser moldada, d timo material para a confeco de
Se pode ser moldada, d timo material para a confeco de componentes para a indstria.
Se puder ser moldada, dava timo material para a confeco de
Se pudesse ser moldada, daria timo material para a confeco de
O uso indiscriminado do gerndio tem-se constitudo num problema
para a expresso culta da lngua. Indique a nica alternativa em que
ele est empregado conforme o padro culto.
Aps aquele treinamento, a corretora est falando muito bem.
Ns vamos estar analisando seus dados cadastrais ainda hoje.
No haver demora, o senhor pode estar aguardando na linha.
No prximo sbado, procuraremos estar liberando o seu carro.
Breve, queremos estar entregando as chaves de sua nova casa.
De acordo com a norma culta, a concordncia nominal e verbal est
correta em:
As caractersticas do solo so as mais variadas possvel.
A olhos vistos Lcia envelhecia mais do que rapidamente.
Envio-lhe, em anexos, a declarao de bens solicitada.
Ela parecia meia confusa ao dar aquelas explicaes.
Qualquer que sejam as dvidas, procure san-las logo.
Assinale a alternativa em que se respeitam as normas cultas de
flexo de grau.
Nas situaes crticas, protegia o colega de quem era amiqussimo.
Mesmo sendo o Canad friosssimo, optou por permanecer l durante as frias.
No salto, sem concorrentes, seu desempenho era melhor de todos.
Diante dos problemas, ansiava por um resultado mais bom que ruim.
Comprou uns copos baratos, de cristal, da mais malssima qualidade.
Nas questes de nmeros 08 e 09, assinale a alternativa cujas palavras completam, correta e respectivamente, as frases dadas.
08.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
09.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
10.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
79
Os pesquisadores trataram de avaliar viso pblico financiamento

estatal cincia e tecnologia.
... sobre o ... do ... para
a ... ao ... do ... para
... do ... sobre o ... a
... ao ... sobre o ...
a ... do ... sobre o ...
Quanto perfil desejado, com vistas qualidade dos candidatos, a
franqueadora procura ser muito mais criteriosa ao contrat-los, pois
eles devem estar aptos comercializar seus produtos.
ao ... a ...
quele ... ...
quele... ... a
ao ... ...
quele ... a ... a
Assinale a alternativa gramaticalmente correta de acordo com a
norma culta.
Bancos de dados cientficos tero seu alcance ampliado. E isso
traro grandes benefcios s pesquisas.
Fazem vrios anos que essa empresa constri parques, colaborando
com o meio ambiente.
Laboratrios de anlise clnica tem investido em institutos, desenvolvendo projetos na rea mdica.
Havia algumas estatsticas auspiciosas e outras preocupantes apresentadas pelos economistas.
Os efeitos nocivos aos recifes de corais surge para quem vive no
litoral ou aproveitam frias ali.
APOSTILAS OPO
11.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
A frase correta de acordo com o padro culto :

No vejo mal no Presidente emitir medidas de emergncia devido s
chuvas.
Antes de estes requisitos serem cumpridos, no receberemos reclamaes.
Para mim construir um pas mais justo, preciso de maior apoio
cultura.
Apesar do advogado ter defendido o ru, este no foi poupado da
culpa.
Faltam conferir trs pacotes da mercadoria.

17.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
12.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
13.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
14.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
15.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
16.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
A maior parte das empresas de franquia pretende expandir os negcios das empresas de franquia pelo contato direto com os possveis
investidores, por meio de entrevistas. Esse contato para fins de seleo no s permite s empresas avaliar os investidores com relao
aos negcios, mas tambm identificar o perfil desejado dos investidores.
(Texto adaptado)
Para eliminar as repeties, os pronomes apropriados para substituir
as expresses: das empresas de franquia, s empresas, os investidores e dos investidores, no texto, so, respectivamente:
seus ... lhes ... los ... lhes
delas ... a elas ... lhes ... deles
seus ... nas ... los ... deles
delas ... a elas ... lhes ... seu
seus ... lhes ... eles ... neles
18.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
O livro de registro do processo que voc procurava era o que estava

sobre o balco.
19.
O pronome oblquo representa a combinao das funes de objeto

direto e indireto em:
Apresentou-se agora uma boa ocasio.
A lio, vou faz-la ainda hoje mesmo.
Atribumos-lhes agora uma pesada tarefa.
A conta, deixamo-la para ser revisada.
Essa histria, contar-lha-ei assim que puder.
20.
Ao Senhor Diretor de Relaes Pblicas da Secretaria de Educao

do Estado de So Paulo. Face proximidade da data de inaugurao
de nosso Teatro Educativo, por ordem de , Doutor XXX, Dignssimo
Secretrio da Educao do Estado de YYY, solicitamos a mxima
urgncia na antecipao do envio dos primeiros convites para o Excelentssimo Senhor Governador do Estado de So Paulo, o Reverendssimo Cardeal da Arquidiocese de So Paulo e os Reitores das
Universidades Paulistas, para que essas autoridades possam se
programar e participar do referido evento.
Atenciosamente,
ZZZ
Assistente de Gabinete.
De acordo com os cargos das diferentes autoridades, as lacunas
so correta e adequadamente preenchidas, respectivamente, por
Ilustrssimo ... Sua Excelncia ... Magnficos
Excelentssimo ... Sua Senhoria ... Magnficos
Ilustrssimo ... Vossa Excelncia ... Excelentssimos
Excelentssimo ... Sua Senhoria ... Excelentssimos
Ilustrssimo ... Vossa Senhoria ... Dignssimos
Lngua Portuguesa
O termo orao, entendido como uma construo com sujeito e

predicado que formam um perodo simples, se aplica, adequadamente, apenas a:
Amanh, tempo instvel, sujeito a chuvas esparsas no litoral.
O vigia abandonou a guarita, assim que cumpriu seu perodo.
O passeio foi adiado para julho, por no ser poca de chuvas.
Muito riso, pouco siso provrbio apropriado falta de juzo.
Os concorrentes vaga de carteiro submeteram-se a exames.
Leia o perodo para responder s questes de nmeros 19 e 20.
Assinale a alternativa em que se colocam os pronomes de acordo

com o padro culto.
Quando possvel, transmitirei-lhes mais informaes.
Estas ordens, espero que cumpram-se religiosamente.
O dilogo a que me propus ontem, continua vlido.
Sua deciso no causou-lhe a felicidade esperada.
Me transmita as novidades quando chegar de Paris.
Desejava o diploma, por isso lutou para obt-lo.

Substituindo-se as formas verbais de desejar, lutar e obter pelos
respectivos substantivos a elas correspondentes, a frase correta :
O desejo do diploma levou-o a lutar por sua obteno.
O desejo do diploma levou-o luta em obt-lo.
O desejo do diploma levou-o luta pela sua obteno.
Desejoso do diploma foi luta pela sua obteno.
Desejoso do diploma foi lutar por obt-lo.
Assinale a alternativa em que, de acordo com a norma culta, se

respeitam as regras de pontuao.
Por sinal, o prprio Senhor Governador, na ltima entrevista, revelou,
que temos uma arrecadao bem maior que a prevista.
Indagamos, sabendo que a resposta obvia: que se deve a uma
sociedade inerte diante do desrespeito sua prpria lei? Nada.
O cidado, foi preso em flagrante e, interrogado pela Autoridade
Policial, confessou sua participao no referido furto.
Quer-nos parecer, todavia, que a melhor soluo, no caso deste
funcionrio, seja aquela sugerida, pela prpria chefia.
Impunha-se, pois, a recuperao dos documentos: as certides
negativas, de dbitos e os extratos, bancrios solicitados.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I.
II.
III.
IV.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
21.
I.
II.
III.
IV.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
22.
(A)
(B)
(C)
(D)
80
No perodo, os pronomes o e que, na respectiva sequncia, remetem

a
processo e livro.
livro do processo.
processos e processo.
livro de registro.
registro e processo.
Analise as proposies de nmeros I a IV com base no perodo
acima:
h, no perodo, duas oraes;
o livro de registro do processo era o, a orao principal;
os dois qu(s) introduzem oraes adverbiais;
de registro um adjunto adnominal de livro.
Est correto o contido apenas em
II e IV.
III e IV.
I, II e III.
I, II e IV.
I, III e IV.
O Meretssimo Juiz da 1. Vara Cvel devia providenciar a leitura do
acrdo, e ainda no o fez. Analise os itens relativos a esse trecho:
as palavras Meretssimo e Cvel esto incorretamente grafadas;
ainda um adjunto adverbial que exclui a possibilidade da leitura
pelo Juiz;
o e foi usado para indicar oposio, com valor adversativo equivalente ao da palavra mas;
em ainda no o fez, o o equivale a isso, significando leitura do acrdo, e fez adquire o respectivo sentido de devia providenciar.
II e IV.
III e IV.
I, II e III.
I, III e IV.
II, III e IV.
O rapaz era campeo de tnis. O nome do rapaz saiu nos jornais.
Ao transformar os dois perodos simples num nico perodo composto, a alternativa correta :
O rapaz cujo nome saiu nos jornais era campeo de tnis.
O rapaz que o nome saiu nos jornais era campeo de tnis.
O rapaz era campeo de tnis, j que seu nome saiu nos jornais.
O nome do rapaz onde era campeo de tnis saiu nos jornais.
APOSTILAS OPO
(E)
O nome do rapaz que saiu nos jornais era campeo de tnis.
23.
O jardineiro daquele vizinho cuidadoso podou, ontem, os enfraquecidos galhos da velha rvore.
Assinale a alternativa correta para interrogar, respectivamente, sobre
o adjunto adnominal de jardineiro e o objeto direto de podar.
Quem podou? e Quando podou?
Qual jardineiro? e Galhos de qu?
Que jardineiro? e Podou o qu?
Que vizinho? e Que galhos?
Quando podou? e Podou o qu?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
24.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
25.
I.
II.
III.
IV.
V.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
26.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
27.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
28.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
29.
O pblico observava a agitao dos lanterninhas da plateia.

Sem pontuao e sem entonao, a frase acima tem duas possibilidades de leitura. Elimina-se essa ambiguidade pelo estabelecimento
correto das relaes entre seus termos e pela sua adequada pontuao em:
O pblico da plateia, observava a agitao dos lanterninhas.
O pblico observava a agitao da plateia, dos lanterninhas.
O pblico observava a agitao, dos lanterninhas da plateia.
Da plateia o pblico, observava a agitao dos lanterninhas.
Da plateia, o pblico observava a agitao dos lanterninhas.
Felizmente, ningum se machucou.
Lentamente, o navio foi se afastando da costa.
Considere:
felizmente completa o sentido do verbo machucar;
felizmente e lentamente classificam-se como adjuntos adverbiais de
modo;
felizmente se refere ao modo como o falante se coloca diante do
fato;
lentamente especifica a forma de o navio se afastar;
felizmente e lentamente so caracterizadores de substantivos.
I, II e III.
I, II e IV.
I, III e IV.
II, III e IV.
III, IV e V.
O segmento adequado para ampliar a frase Ele comprou o carro...,
indicando concesso, :
para poder trabalhar fora.
como havia programado.
assim que recebeu o prmio.
porque conseguiu um desconto.
apesar do preo muito elevado.
importante que todos participem da reunio.
O segmento que todos participem da reunio, em relao a
importante, uma orao subordinada
adjetiva com valor restritivo.
substantiva com a funo de sujeito.
substantiva com a funo de objeto direto.
adverbial com valor condicional.
substantiva com a funo de predicativo.
Ele realizou o trabalho como seu chefe o orientou. A relao estabelecida pelo termo como de
comparatividade.
adio.
conformidade.
explicao.
consequncia.
A regio alvo da expanso das empresas, _____, das redes de
franquias, a Sudeste, ______ as demais regies tambm sero
contempladas em diferentes propores; haver, ______, planos diversificados de acordo com as possibilidades de investimento dos
possveis franqueados.
A alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas e
relaciona corretamente as ideias do texto, :
Lngua Portuguesa

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
digo ... portanto ... mas

como ... pois ... mas
ou seja ... embora ... pois
ou seja ... mas ... portanto
isto ... mas ... como
30.
Assim que as empresas conclurem o processo de seleo dos

investidores, os locais das futuras lojas de franquia sero divulgados.
A alternativa correta para substituir Assim que as empresas conclurem o processo de seleo dos investidores por uma orao reduzida, sem alterar o sentido da frase, :
Porque concluindo o processo de seleo dos investidores ...
Concludo o processo de seleo dos investidores ...
Depois que conclussem o processo de seleo dos investidores ...
Se concludo do processo de seleo dos investidores...
Quando tiverem concludo o processo de seleo dos investidores ...
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
A MISRIA DE TODOS NS
Como entender a resistncia da misria no Brasil, uma chaga social
que remonta aos primrdios da colonizao? No decorrer das ltimas
dcadas, enquanto a misria se mantinha mais ou menos do mesmo tamanho, todos os indicadores sociais brasileiros melhoraram. H mais crianas
em idade escolar frequentando aulas atualmente do que em qualquer outro
perodo da nossa histria. As taxas de analfabetismo e mortalidade infantil
tambm so as menores desde que se passou a registr-las nacionalmente. O Brasil figura entre as dez naes de economia mais forte do mundo.
No campo diplomtico, comea a exercitar seus msculos. Vem firmando
uma inconteste liderana poltica regional na Amrica Latina, ao mesmo
tempo que atrai a simpatia do Terceiro Mundo por ter se tornado um forte
oponente das injustas polticas de comrcio dos pases ricos.
Apesar de todos esses avanos, a misria resiste.
Embora em algumas de suas ocorrncias, especialmente na zona rural,
esteja confinada a bolses invisveis aos olhos dos brasileiros mais bem
posicionados na escala social, a misria onipresente. Nas grandes cidades, com aterrorizante frequncia, ela atravessa o fosso social profundo e
se manifesta de forma violenta. A mais assustadora dessas manifestaes
a criminalidade, que, se no tem na pobreza sua nica causa, certamente
em razo dela se tornou mais disseminada e cruel. Explicar a resistncia da
pobreza extrema entre milhes de habitantes no uma empreitada simples.
Veja, ed. 1735
31.
A)
B)
C)
D)
E)
O ttulo dado ao texto se justifica porque:

a misria abrange grande parte de nossa populao;
a misria culpa da classe dominante;
todos os governantes colaboraram para a misria comum;
a misria deveria ser preocupao de todos ns;
um mal to intenso atinge indistintamente a todos.
32.
A primeira pergunta - ''Como entender a resistncia da misria no

Brasil, uma chaga social que remonta aos primrdios da colonizao?'':
tem sua resposta dada no ltimo pargrafo;
representa o tema central de todo o texto;
s uma motivao para a leitura do texto;
uma pergunta retrica, qual no cabe resposta;
uma das perguntas do texto que ficam sem resposta.
A)
B)
C)
D)
E)
33.
A)
B)
C)
D)
E)
81
Aps a leitura do texto, s NO se pode dizer da misria no Brasil

que ela:
culpa dos governos recentes, apesar de seu trabalho produtivo em
outras reas;
tem manifestaes violentas, como a criminalidade nas grandes
cidades;
atinge milhes de habitantes, embora alguns deles no apaream
para a classe dominante;
de difcil compreenso, j que sua presena no se coaduna com a
de outros indicadores sociais;
tem razes histricas e se mantm em nveis estveis nas ltimas
dcadas.
APOSTILAS OPO
34.
A)
B)
C)
D)
E)
35.
A)
B)
C)
D)
E)
36.
O melhor resumo das sete primeiras linhas do texto :

Entender a misria no Brasil impossvel, j que todos os outros
indicadores sociais melhoraram;
Desde os primrdios da colonizao a misria existe no Brasil e se
mantm onipresente;
A misria no Brasil tem fundo histrico e foi alimentada por governos
incompetentes;
Embora os indicadores sociais mostrem progresso em muitas reas,
a misria ainda atinge uma pequena parte de nosso povo;
Todos os indicadores sociais melhoraram exceto o indicador da
misria que leva criminalidade.
As marcas de progresso em nosso pas so dadas com apoio na
quantidade, exceto:
frequncia escolar;
liderana diplomtica;
mortalidade infantil;
analfabetismo;
desempenho econmico.

sua existncia. No era um ser humano, era um bicho, um saco de lixo
mesmo, um traste intil, abandonado sobre a calada. Um menor abandonado.
Quem nunca viu um menor abandonado? A cinco passos, na casa de
sucos de frutas, vrios casais de jovens tomavam sucos de frutas, alguns
mastigavam sanduches. Alm, na esquina da praa, o carro da radiopatrulha estacionado, dois boinas-pretas conversando do lado de fora. Ningum
tomava conhecimento da existncia do menino.
Segundo as estatsticas, como ele existem nada menos que 25 milhes
no Brasil, que se pode fazer? Qual seria a reao do menino se eu o acordasse para lhe dar todo o dinheiro que trazia no bolso? Resolveria o seu
problema? O problema do menor abandonado? A injustia social?
(....)
Vinte e cinco milhes de menores - um dado abstrato, que a imaginao no alcana. Um menino sem pai nem me, sem o que comer nem
onde dormir - isto um menor abandonado. Para entender, s mesmo
imaginando meu filho largado no mundo aos seis, oito ou dez anos de
idade, sem ter para onde ir nem para quem apelar. Imagino que ele venha a
ser um desses que se esgueiram como ratos em torno aos botequins e
lanchonetes e nos importunam cutucando-nos de leve - gesto que nos
desperta mal contida irritao - para nos pedir um trocado. No temos
disposio sequer para olh-lo e simplesmente o atendemos (ou no) para
nos livrarmos depressa de sua incmoda presena. Com o sentimento que
sufocamos no corao, escreveramos toda a obra de Dickens. Mas estamos em pleno sculo XX, vivendo a era do progresso para o Brasil, conquistando um futuro melhor para os nossos filhos. At l, que o menor
abandonado no chateie, isto problema para o juizado de menores.
Mesmo porque so todos delinquentes, pivetes na escola do crime, cedo
terminaro na cadeia ou crivados de balas pelo Esquadro da Morte.
E)
''No campo diplomtico, comea a exercitar seus msculos.''; com

essa frase, o jornalista quer dizer que o Brasil:
j est suficientemente forte para comear a exercer sua liderana
na Amrica Latina;
j mostra que mais forte que seus pases vizinhos;
est iniciando seu trabalho diplomtico a fim de marcar presena no
cenrio exterior;
pretende mostrar ao mundo e aos pases vizinhos que j suficientemente forte para tornar-se lder;
ainda inexperiente no trato com a poltica exterior.
37.
A)
B)
C)
D)
E)
Segundo o texto, ''A misria onipresente'' embora:

aparea algumas vezes nas grandes cidades;
se manifeste de formas distintas;
esteja escondida dos olhos de alguns;
seja combatida pelas autoridades;
se torne mais disseminada e cruel.
38.
''...no uma empreitada simples'' equivale a dizer que uma empreitada complexa; o item em que essa equivalncia feita de forma
INCORRETA :
no uma preocupao geral = uma preocupao superficial;
no uma pessoa aptica = uma pessoa dinmica;
no uma questo vital = uma questo desimportante;
no um problema universal = um problema particular;
no uma cpia ampliada = uma cpia reduzida.
41
''...enquanto a misria se mantinha...''; colocando-se o verbo desse

segmento do texto no futuro do subjuntivo, a forma correta seria:
mantiver; B) manter; C)manter; D)manteria;
mantenha.
42
A)
B)
C)
D)
A)
B)
C)
D)
E)
39.
A)
E)
40.
A)
B)
C)
D)
E)
A forma de infinitivo que aparece substantivada nos segmentos

abaixo :
''Como entender a resistncia da misria...'';
''No decorrer das ltimas dcadas...'';
''...desde que se passou a registr-las...'';
''...comea a exercitar seus msculos.'';
''...por ter se tornado um forte oponente...''.
PROTESTO TMIDO
Ainda h pouco eu vinha para casa a p, feliz da minha vida e faltavam
dez minutos para a meia-noite. Perto da Praa General Osrio, olhei para o
lado e vi, junto parede, antes da esquina, algo que me pareceu uma
trouxa de roupa, um saco de lixo. Alguns passos mais e pude ver que era
um menino.
Escurinho, de seus seis ou sete anos, no mais. Deitado de lado, braos dobrados como dois gravetos, as mos protegendo a cabea. Tinha os
gambitos tambm encolhidos e enfiados dentro da camisa de meia esburacada, para se defender contra o frio da noite. Estava dormindo, como podia
estar morto. Outros, como eu, iam passando, sem tomar conhecimento de
Lngua Portuguesa
Pode ser. Mas a verdade que hoje eu vi meu filho dormindo na rua,
exposto ao frio da noite, e alm de nada ter feito por ele, ainda o confundi
com um monte de lixo.
Fernando Sabino
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
43
A)
B)
C)
D)
E)
44
IIIII 82
Uma crnica, como a que voc acaba de ler, tem como melhor
definio:
registro de fatos histricos em ordem cronolgica;
pequeno texto descritivo geralmente baseado em fatos do cotidiano;
seo ou coluna de jornal sobre tema especializado;
texto narrativo de pequena extenso, de contedo e estrutura bastante variados;
pequeno conto com comentrios, sobre temas atuais.
O texto comea com os tempos verbais no pretrito imperfeito vinha, faltavam - e, depois, ocorre a mudana para o pretrito perfeito - olhei, vi etc.; essa mudana marca a passagem:
do passado para o presente;
da descrio para a narrao;
do impessoal para o pessoal;
do geral para o especfico;
do positivo para o negativo.
''...olhei para o lado e vi, junto parede, antes da esquina, ALGO que
me pareceu uma trouxa de roupa...''; o uso do termo destacado se
deve a que:
o autor pretende comparar o menino a uma coisa;
o cronista antecipa a viso do menor abandonado como um traste
intil;
a situao do fato no permite a perfeita identificao do menino;
esse pronome indefinido tem valor pejorativo;
o emprego desse pronome ocorre em relao a coisas ou a pessoas.
''Ainda h pouco eu vinha para casa a p,...''; veja as quatro frases a
seguir:
Daqui h pouco vou sair.
Est no Rio h duas semanas.
No almoo h cerca de trs dias.
APOSTILAS OPO
IV -
A)
B)
C)
D)
E)
45
A)
B)
C)
D)
E)
Estamos h cerca de trs dias de nosso destino.

As frases que apresentam corretamente o emprego do verbo haver
so:
I - II
I - III
II - IV
I - IV
II - III
07.
08.
09.
10.
D
E
C
D
17.
18.
19.
20.
B
E
D
A
27.
28.
29.
30.
B
C
D
B
37.
38.
39.
40.
C
A
A
B
47.
48.
49.
50.
D
C
B
C
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O comentrio correto sobre os elementos do primeiro pargrafo do

texto :
o cronista situa no tempo e no espao os acontecimentos abordados
na crnica;
o cronista sofre uma limitao psicolgica ao ver o menino
a semelhana entre o menino abandonado e uma trouxa de roupa
a sujeira;
a localizao do fato perto da meia-noite no tem importncia para o
texto;
os fatos abordados nesse pargrafo j justificam o ttulo da crnica.
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46
A)
B)
C)
D)
E)
47
A)
B)
C)
D)
E)
Boinas-pretas um substantivo composto que faz o plural da mesma

forma que:
salvo-conduto;
abaixo-assinado;
salrio-famlia;
banana-prata;
alto-falante.
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A descrio do menino abandonado feita no segundo pargrafo do

texto; o que NO se pode dizer do processo empregado para isso
que o autor:
se utiliza de comparaes depreciativas;
lana mo de vocbulo animalizador;
centraliza sua ateno nos aspectos fsicos do menino;
mostra preciso em todos os dados fornecidos;
usa grande nmero de termos adjetivadores.
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48
A)
B)
C)
D)
E)
49
A)
B)
C)
D)
E)
''Estava dormindo, como podia estar morto''; esse segmento do texto

significa que:
a aparncia do menino no permitia saber se dormia ou estava
morto;
a posio do menino era idntica de um morto;
para os transeuntes, no fazia diferena estar o menino dormindo ou
morto;
no havia diferena, para a descrio feita, se o menino estava
dormindo ou morto;
o cronista no sabia sobre a real situao do menino.
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Alguns textos, como este, trazem referncias de outros momentos

histricos de nosso pas; o segmento do texto em que isso ocorre :
''Perto da Praa General Osrio, olhei para o lado e vi...'';
''...ou crivados de balas pelo Esquadro da Morte'';
''...escreveramos toda a obra de Dickens'';
''...isto problema para o juizado de menores'';
''Escurinho, de seus seis ou sete anos, no mais''.
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50
A)
B)
C)
D)
E)
''... era um bicho...''; a figura de linguagem presente neste segmento

do texto uma:
metonmia;
comparao ou smile;
metfora;
prosopopeia;
personificao.
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RESPOSTAS PROVA I
01.
D
11.
B
21.
02.
A
12.
A
22.
03.
C
13.
C
23.
04.
E
14.
E
24.
05.
A
15.
C
25.
06.
B
16.
A
26.
Lngua Portuguesa
B
A
C
E
D
E
31.
32.
33.
34.
35.
36.
D
B
A
A
B
C
41.
42.
43.
44.
45.
46.
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D
B
C
E
A
A
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83
APOSTILAS OPO
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Lngua Portuguesa
84
APOSTILAS OPO

contribuies pequenas ou grandes ao desenvolvimento da
cincia. http://wwwracimate.blogspot.com.br/
RACIOCNIO LGICO
Em lgica, pode-se distinguir trs tipos de raciocnio lgico: deduo, induo e abduo. Dada uma premissa,
uma concluso, e uma regra segundo a qual apremissa implica a concluso, eles podem ser explicados da seguinte forma:
Deduo corresponde a determinar a concluso. Utilizase da regra e sua premissa para chegar a uma concluso.
Exemplo: "Quando chove, a grama fica molhada. Choveu
hoje. Portanto, a grama est molhada." comum associar
os matemticos com este tipo de raciocnio.
Induo determinar a regra. aprender a regra a partir
de diversos exemplos de como a concluso segue
da premissa. Exemplo: "A grama ficou molhada todas as
vezes em que choveu. Ento, se chover amanh, a grama
ficar molhada." comum associar os cientistas com este
estilo de raciocnio.
Estruturas lgicas.
Lgica de argumentao: analogias, inferncias, dedues e concluses.
Lgica sentencial (ou proposicional): proposies simples e compostas; tabela-verdade; equivalncias;
leis de De Morgan; diagramas lgicos.
Lgica de primeira ordem.
Princpios de contagem e probabilidade.
Operaes com conjuntos.
Abduo significa
determinar
a premissa.
Usa-se
a concluso e a regra para defender que a premissa poderia
explicar a concluso. Exemplo: "Quando chove, a grama fica
molhada. A grama est molhada, ento pode ter chovido."
Associa-se
este
tipo
de
raciocnio
aos diagnosticistas e detetives.
Lgica Matemtica
Imagine que voc foi convocado a participar de um jri
em um processo criminal e o advogado de defesa apresenta
os seguintes argumentos:
Conceito de raciocnio lgico

Raciocnio Lgico
Se meu cliente fosse culpado, a faca estaria na gaveta.

Ou a faca no estava na gaveta ou Jos da Silva viu a faca.
Se a faca no estava l no dia 10 de outubro, segue que
Jos da Silva no viu a faca. Alm disso, se a faca estava l
no dia 10 de outubro, ento a faca estava na gaveta e o
martelo estava no celeiro. Mas todos sabemos que o martelo
no estava no celeiro. Portanto, senhoras e senhores do jri,
meu cliente inocente.
Ao procurarmos a soluo de um problema quando dispomos de dados como um ponto de partida e temos um
objetivo a estimularmos, mas no sabemos como chegar a
esse objetivo temos um problema. Se soubssemos no
haveria problema.
necessrio, portanto, que comece por explorar as possibilidades, por experimentar hipteses, voltar atrs num
caminho e tentar outro. preciso buscar idias que se conformem natureza do problema, rejeitar aqueles que no se
ajustam a estrutura total da questo e organizar-se.
Pergunta: O argumento do advogado esta correto? Como voc deveria votar o destino do ru?
E mais fcil responder a essa pergunta reescrevendo o
argumento com a notao de lgica formal, que retira todo o
palavrrio que causa confuso e permite que nos concentremos na argumentao subjacente.
Mesmo assim, impossvel ter certeza de que escolheu o

melhor caminho. O pensamento tende a ir e vir quando se
trata de resolver problemas difceis.
A lgica formal fornece as bases para o mtodo de pensar organizado e cuidadoso que caracteriza qualquer atividade racional.
Mas se depois de examinarmos os dados chegamos a

uma concluso que aceitamos como certa conclumos que
estivemos raciocinando.
"Lgica: Coerncia de raciocnio, de ideias. Modo de raciocinar peculiar a algum, ou a um grupo. Sequencia coerente, regular e necessria de acontecimentos, de coisas."
(dicionrio Aurlio), portanto podemos dizer que a Lgica e a
cincia do raciocnio.
Se a concluso decorre dos dados, o raciocnio dito lgico.
1. PRINCPIOS FUNDAMENTAIS EM LGICA MATEMTICA
Nova teoria cientfica
1.1 CONSIDERAES PRELIMINARES

A cincia bsicamente a combinao do raciocnio lgico bom com o conhecimento prtico bom de fenmenos
naturais reais. Todos os seres humanos fazem algum raciocnio lgico e tm algum conhecimento prtico de alguns
fenmenos naturais reais, mas na maior parte tm que combinar cincia com sobrevivncia. Alguns povos puderam
devotar muito de seu tempo ao raciocnio e/ou a ganhar o
conhecimento melhor da natureza e com isso nos legaram
Raciocnio Lgico
Partindo-se do contexto histrico, a lgica enquanto cincia do raciocnio pode ser subdividida em duas grandes correntes, quais sejam: Lgica Clssica e Lgica Formal.
Enquanto Lgica Clssica esta fundamentada em processos no matemticos, processos no analticos, sendo
que suas verdades advm de entidades filosficas. Pode-se
dizer que a Lgica Clssica tem um carter intuitivo.
APOSTILAS OPO

2.1 CONSIDERAES SOBRE O SISTEMA DICOTMICO OU BIVALENTE:
Enquanto Lgica Formal, a qual encerra dentre outras

tendncias a Lgica Matemtica, esta baseada em mtodos
e tcnicas matemticas.
A Lgica Matemtica constitui em termos gerais um sistema cientfico de raciocnio, que se baseia em estados bivalentes, ou seja, um sistema dicotmico onde a quaisquer
de suas entidades pode-se predicar a verdade ou a falsidade, sendo estados mutuamente excludentes. Desta forma
a partir de seus axiomas fundamentais e do sistema bivalente estabelecido desenvolver-se- um mtodo analtico de
raciocnio que objetiva analisar a validade do processo informal a partir das denominadas primeiras verdades, primcias.
A Lgica matemtica, ou a Lgica Simblica ou Lgica

Algortmica caracterizada pela axiomatizao, pelo simbolismo e pelo formalismo. Tem seu desenvolvimento na instncia dos smbolos e passam a analisar o raciocnio segundo operaes e ralaes de clculo especfico.
1.2 CLCULO PROPOSICIONAL E CLCULO DOS
PREDICADOS:
A Lgica Matemtica fundamentada pelo clculo proposicional (ou clculo dos enunciados, ou clculo sentencial) e
pelo clculo dos predicados. No clculo sentencial tm-se as
entidades mnimas de anlise (proposies ou enunciados)
como elementos geradores. No clculo dos predicados os
elementos de anlise correspondem s chamadas funes
proposicionais.
2.2 DEFINIO E NOTAO DE PROPOSIES NO

CLCULO PROPOSICIONAL:
Na linguagem falada ou escrita quatro so os tipos fundamentais de sentenas; quais sejam as imperativas, as
exclamativas, interrogativas e as declarativas (afirmativas ou
negativas); tendo em vista que em lgica matemtica tem-se
apenas dois estados de verdade, esta tem por objeto de
anlise as denominadas sentenas declarativas, afirmativas,
de sentido completo e no elpticas (no ambguas).
No primeiro caso no se analisa a relao ntima entre o

nome e o predicado da estrutura em anlise. Sendo oposto
no segundo caso.
Os smbolos tm significado e usos especficos no clculo
proposicional.
Desta forma toda sentena declarativa, afirmativa de sentido completo que expresso um determinado pensamento
so denominado predicados ou enunciados, as quais de
acordo com o universo relacional onde se encontram sempre possvel predicar-se verdade ou a falsidade.
1.2.1 PROPOSIO, DECLARAO

todo o conjunto de palavras ou smbolos que exprimem
um pensamento de sentido completo para a qual se associa
apenas um dos dois atributos verdadeiro ou falso.
So exemplos de proposies em lgica:
So exemplos de proposies:
A filosofia a lgica dos contrrios
Quatro e maior que cinco.
Bananas solitrias so aves volares se e somente se,

um logaritmo vermelho um abacate feliz.
Ana e inteligente.
Se todo homem inteligente uma flor, ento flores racionais so homens solitrios.
So Paulo e uma cidade da regio sudeste.

Existe vida humana em Marte.
No clculo proposicional o que dever ser considerado a

forma do enunciado e no o significado que esta alcana no
mundo real.
A lua um satlite da Terra

Recife capital de Pernambuco
Portanto os exemplos acima permitem afirmar que o nmero de nomes e/ou predicados que constituem as sentenas declarativas, afirmativas de sentido completo do origem
s denominadas proposies simples ou proposies compostas.
Exemplos de no proposies:
Como vai voc?
Como isso pode acontecer!
2.3 CARACTERIZAO, DEFINIO E NOTAO

DAS PROPOSIES SIMPLES:
1.3 PRINCPIOS FUNDAMENTAIS:

A Lgica Matemtica constitui um sistema cientfico regido por trs leis principais, consideradas princpios fundamentais:
Uma proposio simples ou um tomo ou ainda uma proposio atmica, constituem a unidade mnima de anlise do
clculo sentencial e corresponde a uma estrutura tal em que
no existe nenhuma outra proposio como parte integrante
de si prprio. Tais estruturas sero designadas pelas letras
latinas minsculas tais como:
Princpio da no-contradio: uma proposio no

pode ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo.
Princpio do terceiro excludo: toda preposio ou
verdadeira ou falsa, isto , verifica-se sempre um destes
casos e nunca um terceiro.
p, q, r, s, u, v, w, p1, p2. . . pn...

As quais so denominadas letras proposicionais ou variveis enunciativas. Desta forma, pra se indicar que a letra
proposicional p designa a sentena: A Matemtica atributo
da lgica, adota-se a seguinte notao:
Neste sistema de raciocnio tem-se estabelecido to somente dois estados de verdade, isto , a verdade e a no
verdade. Portanto a Lgica Matemtica um sistema bivalente ou dicotmico, onde os dois estados de verdade servem para caracterizar todas as situaes possveis sendo
mutuamente excludentes (isto , a ocorrncia da primeira
exclui a existncia da segunda).
p: A matemtica atributo da lgica.

Observe que a estrutura: A matemtica no atributo da
lgica no corresponde a uma proposio simples, pois
possui como parte integrante de si outra proposio.
2.4 CARACTERIZAO, DEFINIO E NOTAO DE
PROPOSIES COMPOSTAS:
Portanto de uma forma geral pode-se dizer que qualquer

entidade (proposio ou enunciado) em Lgica Matemtica
apresenta apenas dois estados de verdade ou ser correspondente a verdade ou correspondente a falsidade no
admitindo quaisquer outras hipteses e nem to pouco a
ocorrncia dos dois estados de verdade simultaneamente.
Uma proposio composta, ou uma frmula proposicional

ou uma molcula ou ainda uma proposio molecular uma
sentena declarativa, afirmativa, de sentido completo constituda de pelo menos um nome ou pelo menos um predicado
ou ainda negativa, isto , so todas as sentenas que possu-
2. PROPOSIES OU ENUNCIADOS - FUNDAMENTAO DO CLCULO PROPOSICIONAL
Raciocnio Lgico
APOSTILAS OPO
em como parte integrante de si prpria pelo menos uma

outra proposio.
Considere uma proposio composta P, constituda das

proposies simples p, q, r,...., p1,...., pn componentes. Para
indicar o valor lgico ou valor verdadeiro desta frmula proposicional adotar-se- as notaes:
As proposies compostas sero designadas pelas letras

latinas maisculas tais como:
V [ P ( p, q, r,..., p1,..., pn)] = V ou V [ P ( p, q, r,..., p1,...,

pn)] = F
P, Q, R, S, U, V, W, P1, P2. . . Pn...

Considere as proposies simples:
oportuno salientar-se que a lgica matemtica no cabe a obrigao de decidir se uma dada proposio verdade
ou falsidade, isto , compete aos respectivos especialistas
das correspondentes reas de conhecimento. Contudo a
lgica tem por obrigao estruturar mtodos ou procedimentos de deciso que permita, num tempo finito, a deciso
sobre os valores lgicos de frmulas proposicionais constitudas de n proposies e m raciocnios (sobre o ponto de vista
da analiticidade de tais processos). A de se observar tambm, que validade em lgica matemtica corresponde, to
somente a avaliao de argumentos dedutivos ou de inferncia de argumentos, no tendo sentido associar validade ou
legitimidade a proposies ou enunciados.
p: A filosofia arte
q: A dialtica cincia.
Seja, portanto, a proposio composta A filosofia arte
embora a dialtica a cincia.
Para se indicar que a dada sentena designada pela letra proposicional P, sendo constituda de p e q componentes
adota-se a notao P (p, q): A filosofia arte embora a dialtica a cincia.
Observe que uma frmula proposicional pode ser constituda de outras frmulas proposicionais. Alm do mais uma
letra proposicional pode designar uma nica proposio, quer
seja simples ou composta, contudo uma dada proposio
pode ser qualificada por quaisquer das letras proposicionais
num dado universo.
De forma resumida, a validade esta associada coerncia ou a consistncia do raciocnio analtico.

2.6 CARACTERIZAO, DEFINIO, NOTAO DE
CONECTIVOS LGICOS:
Sejam as proposies:
p: A lgica condiciona a Matemtica
(ou conectivos proposicionais)
q: A dialtica fundamenta o pensamento ambguo.
Vejam os exemplos:
P (p, q): A lgica condiciona a Matemtica, mas a dialtica fundamenta o pensamento ambguo.
A matemtica a juventude da lgica e a lgica a maturidade da matemtica
Q (p, q): A lgica condiciona a Matemtica e/ou a dialtica fundamenta o pensamento ambguo.
A matemtica a juventude da lgica ou a lgica a

maturidade da matemtica
A matemtica a juventude da lgica ou a lgica a
maturidade da matemtica e no ambos
Sejam ainda proposies compostas:

S (P, Q): Se a lgica condiciona a Matemtica mas a dialtica fundamente o pensamento ambguo, ento a Lgica
condiciona a matemtica e/ou a dialtica fundamente o pensamento ambguo.
Se a matemtica a juventude da lgica, ento a lgica

a maturidade da matemtica.
A matemtica a juventude da lgica se, e somente se,
a lgica a maturidade da matemtica.
De forma simblica tem-se que;

P (p, q): p mas q
No fato que a matemtica a juventude da lgica
Q (p, q): p e/ou q
Designamos as proposies simples:
S (P, Q):Se p mas q, ento p e/ou q
p: A matemtica a juventude da lgica
Observe que: S (P, Q) anloga a S (p, q).
q: A lgica a maturidade da matemtica
2.5 VERDADE E VALIDADE:
Tem-se que:
(Valor lgico ou valor verdade das proposies)
P (p, q): p e q.
Q (p, q): p ou q.
Partindo-se do fato de que a lgica matemtica um sistema cientfico de raciocnios, bivalentes e dicotmicos, em
que existem apenas dois estados de verdade capazes de
gerar todos os resultados possveis, a verdade corresponde
a afirmaes do fato enquanto tal, sendo a falsidade a contradio ou a negao do fato enquanto tal. Assim a verdade
ou a falsidade, corresponde respectivamente ao verdadeiro
ou falso, segundo o referencial terico que institui as determinadas entidades proposies ou enunciados, de um
dado universo relacional.
R (p, q): p ou q, e no ambos.

S (p, q): Se p, ento q.
W (p, q): p se, e somente se q.
P1 (p): no p
Observe que as frmulas proposicionais ou proposies
compostas anteriormente apresentadas foram obtidas a partir
de duas proposies simples quaisquer, unidas pelo conjunto
de palavras, quando utilizadas para estabelecer a conexo
entre duas ou mais proposies (simples ou compostas), so
denominadas conectivos lgicos ou conectivos proposicionais, os quais definem classes de frmulas proposicionais
especficas.
Prof.a Paula Francis Benevides
Em resumo, a verdade a afirmao do fato e a falsidade

a negao do fato estabelecido.
Dada uma proposio simples qualquer, designar, por
exemplo, pela letra proposicional p, tem-se pelos princpios
fundamentais que tal proposio ser a verdade (V) ou a
falsidade (F) no se admitindo outra hiptese, e, nem to
pouco a ocorrncia dos dois estados simultaneamente, portanto, para denotar tais situaes, adotar-se- a simbolizao:
Smbolos
V ( p ) = V (valor lgico de p igual verdade) ou V ( p )

=F.
Raciocnio Lgico
no
e
APOSTILAS OPO

so vlidos e outros no e ensina-nos a argumentar correctamente. E isto fundamental para a filosofia.
ou
se ... ento
se e somente se
tal que
O que um argumento?
Supe que queres pedir aos teus pais um aumento da

"mesada". Como justificas este aumento? Recorrendo a
razes, no ? Dirs qualquer coisa como:
implica
equivalente
existe
existe um e somente
um
qualquer que seja
Valor lgiSmbolo
co
Negao
,,~
ou '
Um argumento um conjunto de proposies que utilizamos para justificar (provar, dar razo, suportar) algo. A
proposio que queremos justificar tem o nome de concluso; as proposies que pretendem apoiar a concluso ou a
justificam tm o nome de premissas.
Os preos no bar da escola subiram;

como eu lancho no bar da escola, o lanche
fica me mais caro. Portanto, preciso de um
aumento da "mesada".
Temos aqui um argumento, cuja concluso : "preciso de
um aumento da 'mesada'". E como justificas esta concluso?
Com a subida dos preos no bar da escola e com o facto de
lanchares no bar. Ento, estas so as premissas do teu argumento, so as razes que utilizas para defender a concluso.
Este exemplo permite-nos esclarecer outro aspecto dos
argumentos, que o seguinte: embora um argumento seja
um conjunto de proposies, nem todos os conjuntos de
proposies so argumentos. Por exemplo, o seguinte conjunto de proposies no um argumento:
Expresso
no, falso, no verdade que
Conjuno
e, mas , tambm, alm disso
Disjuno
ou
Condicional
se...ento, implica, logo, somente se
Bicondicional
...se, e somente se...; ... condio

necessria que ...
Eu lancho no bar da escola, mas o Joo no.

A Joana come pipocas no cinema.
O Rui foi ao museu.
Neste caso, no temos um argumento, porque no h
nenhuma pretenso de justificar uma proposio com base
nas outras. Nem h nenhuma pretenso de apresentar um
conjunto de proposies com alguma relao entre si. H
apenas uma sequncia de afirmaes. E um argumento ,
como j vimos, um conjunto de proposies em que se pretende que uma delas seja sustentada ou justificada pelas
outras o que no acontece no exemplo anterior.
ALGUMAS NOES DE LGICA

Antnio Anbal Padro
Introduo
Todas as disciplinas tm um objecto de estudo. O objeto
de estudo de uma disciplina aquilo que essa disciplina
estuda. Ento, qual o objecto de estudo da lgica? O que
que a lgica estuda? A lgica estuda e sistematiza a validade
ou invalidade da argumentao. Tambm se diz que estuda
inferncias ou raciocnios. Podes considerar que argumentos, inferncias e raciocnios so termos equivalentes.
Um argumento pode ter uma ou mais premissas, mas s

pode ter uma concluso.
Exemplos de argumentos com uma s premissa:
Exemplo 1
Premissa: Todos os portugueses so europeus.
Concluso: Logo, alguns europeus so portugueses.
Muito bem, a lgica estuda argumentos. Mas qual o interesse disso para a filosofia? Bem, tenho de te lembrar que
a argumentao o corao da filosofia. Em filosofia temos a
liberdade de defender as nossas ideias, mas temos de sustentar o que defendemos com bons argumentos e, claro,
tambm temos de aceitar discutir os nossos argumentos.
Exemplo 2
Premissa: O Joo e o Jos so alunos do 11. ano.
Concluso: Logo, o Joo aluno do 11. ano.
Os argumentos constituem um dos trs elementos centrais da filosofia. Os outros dois so os problemas e as teorias. Com efeito, ao longo dos sculos, os filsofos tm procurado resolver problemas, criando teorias que se apoiam em
argumentos.
Exemplos de argumentos com duas premissas:

Exemplo 1
Premissa 1: Se o Joo um aluno do 11. ano, ento estuda filosofia.
Premissa 2: O Joo um aluno do 11. ano.
Concluso: Logo, o Joo estuda filosofia.
Ests a ver por que que o estudo dos argumentos importante, isto , por que que a lgica importante. importante, porque nos ajuda a distinguir os argumentos vlidos
dos invlidos, permite-nos compreender por que razo uns
Raciocnio Lgico
APOSTILAS OPO
Exemplo 2
Por outro lado, aqueles indicadores (palavras e expresses) podem aparecer em frases sem que essas frases sejam premissas ou concluses de argumentos. Por exemplo,
se eu disser:
Premissa 1: Se no houvesse vida para alm da morte,

ento a vida no faria sentido.
Premissa 2: Mas a vida faz sentido.
Concluso: Logo, h vida para alm da morte.
Depois de se separar do dono, o co nunca mais foi o

mesmo. Ento, um dia ele partiu e nunca mais foi visto.
Admitindo que no morreu, onde estar?
Exemplo 3:
O que se segue palavra "Ento" no concluso de

nenhum argumento, e o que segue a "Admitindo que" no
premissa, pois nem sequer tenho aqui um argumento. Por
isso, embora seja til, deves usar a informao do quadro de
indicadores de premissa e de concluso criticamente e no
de forma automtica.
Premissa 1: Todos os minhotos so portugueses.

Premissa 2: Todos os portugueses so europeus.
Concluso: Todos os minhotos so europeus.
claro que a maior parte das vezes os argumentos
no se apresentam nesta forma. Repara, por exemplo, no
argumento de Kant a favor do valor objectivo da felicidade, tal como apresentado por Aires Almeida et al.
(2003b) no site de apoio ao manual A Arte de Pensar:
Proposies e frases
Um argumento um conjunto de proposies. Quer as
premissas quer a concluso de um argumento so proposies. Mas o que uma proposio?
"De um ponto de vista imparcial, cada pessoa um

fim em si. Mas se cada pessoa um fim em si, a felicidade de cada pessoa tem valor de um ponto de vista imparcial e no apenas do ponto de vista de cada pessoa. Dado que cada pessoa realmente um fim em si, podemos
concluir que a felicidade tem valor de um ponto de vista
imparcial."
Uma proposio o pensamento que uma frase

declarativa exprime literalmente.
No deves confundir proposies com frases. Uma frase
uma entidade lingustica, a unidade gramatical mnima de
sentido. Por exemplo, o conjunto de palavras "Braga uma"
no uma frase. Mas o conjunto de palavras "Braga uma
cidade" uma frase, pois j se apresenta com sentido gramatical.
Neste argumento, a concluso est claramente identificada ("podemos concluir que..."), mas nem sempre isto acontece. Contudo, h certas expresses que nos ajudam a perceber qual a concluso do argumento e quais so as premissas. Repara, no argumento anterior, na expresso "dado
que". Esta expresso um indicador de premissa: ficamos a
saber que o que se segue a esta expresso uma premissa
do argumento. Tambm h indicadores de concluso: dois
dos mais utilizados so "logo" e "portanto".
H vrios tipos de frases: declarativas, interrogativas, imperativas e exclamativas. Mas s as frases declarativas exprimem proposies. Uma frase s exprime uma proposio
quando o que ela afirma tem valor de verdade.
Por exemplo, as seguintes frases no exprimem proposies, porque no tm valor de verdade, isto , no so verdadeiras nem falsas:
Um indicador um articulador do discurso, uma palavra

ou expresso que utilizamos para introduzir uma razo (uma
premissa) ou uma concluso. O quadro seguinte apresenta
alguns indicadores de premissa e de concluso:
Indicadores de premissa
pois
porque
dado que
como foi dito
visto que
devido a
a razo que
admitindo que
sabendo-se que
assumindo que
1. Que horas so?

2. Traz o livro.
3. Prometo ir contigo ao cinema.
4. Quem me dera gostar de Matemtica.
Indicadores de concluso
Mas as frases seguintes exprimem proposies, porque

tm valor de verdade, isto , so verdadeiras ou falsas, ainda
que, acerca de algumas, no saibamos, neste momento, se
so verdadeiras ou falsas:
por isso
por conseguinte
implica que
logo
portanto
ento
da que
segue-se que
pode-se inferir que
consequentemente
1. Braga a capital de Portugal.

2. Braga uma cidade minhota.
3. A neve branca.
4. H seres extraterrestres inteligentes.
A frase 1 falsa, a 2 e a 3 so verdadeiras. E a 4? Bem,
no sabemos qual o seu valor de verdade, no sabemos se
verdadeira ou falsa, mas sabemos que tem de ser verdadeira ou falsa. Por isso, tambm exprime uma proposio.
claro que nem sempre as premissas e a concluso so

precedidas por indicadores. Por exemplo, no argumento:
Uma proposio uma entidade abstracta, o pensamento que uma frase declarativa exprime literalmente. Ora,
um mesmo pensamento pode ser expresso por diferentes
frases. Por isso, a mesma proposio pode ser expressa por
diferentes frases. Por exemplo, as frases "O governo demitiu
o presidente da TAP" e "O presidente da TAP foi demitido
pelo governo" exprimem a mesma proposio. As frases
seguintes tambm exprimem a mesma proposio: "A neve
branca" e "Snow is white".
O Mourinho treinador de futebol e ganha mais de 100000

euros por ms. Portanto, h treinadores de futebol que ganham mais de 100000 euros por ms.
A concluso precedida do indicador "Portanto", mas as
premissas no tm nenhum indicador.
Raciocnio Lgico
APOSTILAS OPO
Ambiguidade e vagueza
Este argumento vlido, pois impossvel que a

premissa seja verdadeira e a concluso falsa. Ao contrrio do argumento que envolve o Mourinho, neste no podemos imaginar nenhuma circunstncia em que a premissa seja verdadeira e a concluso falsa. Podes imaginar o
caso em que o Joo no aluno do 11. ano. Bem, isto
significa que a concluso falsa, mas a premissa tambm
falsa.
Para alm de podermos ter a mesma proposio expressa por diferentes frases, tambm pode acontecer que a
mesma frase exprima mais do que uma proposio. Neste
caso dizemos que a frase ambgua. A frase "Em cada dez
minutos, um homem portugus pega numa mulher ao colo"
ambgua, porque exprime mais do que uma proposio: tanto
pode querer dizer que existe um homem portugus (sempre
o mesmo) que, em cada dez minutos, pega numa mulher ao
colo, como pode querer dizer que, em cada dez minutos, um
homem portugus (diferente) pega numa mulher ao colo (a
sua).
Repara, agora, no seguinte argumento:

Premissa 1: Todos os nmeros primos so pares.
Premissa 2: Nove um nmero primo.
Concluso: Logo, nove um nmero par.
Por vezes, deparamo-nos com frases que no sabemos

com exactido o que significam. So as frases vagas. Uma
frase vaga uma frase que d origem a casos de fronteira
indecidveis. Por exemplo, "O professor de Filosofia calvo"
uma frase vaga, porque no sabemos a partir de quantos
cabelos que podemos considerar que algum calvo.
Quinhentos? Cem? Dez? Outro exemplo de frase vaga o
seguinte: "Muitos alunos tiveram negativa no teste de Filosofia". Muitos, mas quantos? Dez? Vinte? Em filosofia devemos
evitar as frases vagas, pois, se no comunicarmos com exactido o nosso pensamento, como que podemos esperar
que os outros nos compreendam?
Este argumento vlido, apesar de quer as premissas

quer a concluso serem falsas. Continua a aplicar-se a noo de validade dedutiva anteriormente apresentada: impossvel que as premissas sejam verdadeiras e a concluso
falsa. A validade de um argumento dedutivo depende da
conexo lgica entre as premissas e a concluso do argumento e no do valor de verdade das proposies que constituem o argumento. Como vs, a validade uma propriedade diferente da verdade. A verdade uma propriedade das
proposies que constituem os argumentos (mas no dos
argumentos) e a validade uma propriedade dos argumentos (mas no das proposies).
Validade e verdade
A verdade uma propriedade das proposies. A validade uma propriedade dos argumentos. incorrecto falar em
proposies vlidas. As proposies no so vlidas nem
invlidas. As proposies s podem ser verdadeiras ou falsas. Tambm incorrecto dizer que os argumentos so verdadeiros ou que so falsos. Os argumentos no so verdadeiros nem falsos. Os argumentos dizem-se vlidos ou invlidos.
Ento, repara que podemos ter:

Argumentos vlidos, com premissas verdadeiras e concluso verdadeira;
Argumentos vlidos, com premissas falsas e concluso
falsa;
Quando que um argumento vlido? Por agora, referirei apenas a validade dedutiva. Diz-se que um argumento
dedutivo vlido quando impossvel que as suas premissas sejam verdadeiras e a concluso falsa. Repara que, para
um argumento ser vlido, no basta que as premissas e a
concluso sejam verdadeiras. preciso que seja impossvel
que sendo as premissas verdadeiras, a concluso seja falsa.
Argumentos vlidos, com premissas falsas e concluso

verdadeira;
Argumentos invlidos, com premissas verdadeiras e concluso verdadeira;
Argumentos invlidos, com premissas verdadeiras e concluso falsa;
Considera o seguinte argumento:

Argumentos invlidos, com premissas falsas e concluso
falsa; e
Premissa 1: Alguns treinadores de futebol ganham mais

de 100000 euros por ms.
Premissa 2: O Mourinho um treinador de futebol.
Concluso: Logo, o Mourinho ganha mais de 100000
euros por ms.
Argumentos invlidos, com premissas falsas e concluso

verdadeira.
Mas no podemos ter:
Neste momento (Julho de 2004), em que o Mourinho

treinador do Chelsea e os jornais nos informam que ganha
muito acima de 100000 euros por ms, este argumento tem
premissas verdadeiras e concluso verdadeira e, contudo,
no vlido. No vlido, porque no impossvel que as
premissas sejam verdadeiras e a concluso falsa. Podemos
perfeitamente imaginar uma circunstncia em que o Mourinho ganhasse menos de 100000 euros por ms (por exemplo, o Mourinho como treinador de um clube do campeonato
regional de futebol, a ganhar 1000 euros por ms), e, neste
caso, a concluso j seria falsa, apesar de as premissas
serem verdadeiras. Portanto, o argumento invlido.
Argumentos vlidos, com premissas verdadeiras e concluso falsa.

Como podes determinar se um argumento dedutivo vlido? Podes seguir esta regra:
Mesmo que as premissas do argumento no sejam verdadeiras, imagina que so verdadeiras. Consegues imaginar
alguma circunstncia em que, considerando as premissas
verdadeiras, a concluso falsa? Se sim, ento o argumento
no vlido. Se no, ento o argumento vlido.
Considera, agora, o seguinte argumento, anteriormente

apresentado:
Lembra-te: num argumento vlido, se as premissas forem

verdadeiras, a concluso no pode ser falsa.
Premissa: O Joo e o Jos so alunos do 11. ano.

Concluso: Logo, o Joo aluno do 11. ano.
Raciocnio Lgico
APOSTILAS OPO
Argumentos slidos e argumentos bons
O que temos aqui? O seguinte argumento:
Em filosofia no suficiente termos argumentos vlidos,

pois, como viste, podemos ter argumentos vlidos com concluso falsa (se pelo menos uma das premissas for falsa).
Em filosofia pretendemos chegar a concluses verdadeiras.
Por isso, precisamos de argumentos slidos.
Preciso de um aumento da "mesada".

Logo, preciso de um aumento da "mesada".
Afinal, querias justificar o aumento da "mesada" (concluso) e no conseguiste dar nenhuma razo plausvel para
esse aumento. Limitaste-te a dizer "Porque sim", ou seja,
"Preciso de um aumento da 'mesada', porque preciso de um
aumento da 'mesada'". Como vs, trata-se de um argumento
muito mau, pois com um argumento deste tipo no consegues persuadir ningum.
Um argumento slido um argumento vlido

com premissas verdadeiras.
Um argumento slido no pode ter concluso falsa, pois,
por definio, vlido e tem premissas verdadeiras; ora, a
validade exclui a possibilidade de se ter premissas verdadeiras e concluso falsa.
Mas no penses que s os argumentos em que a concluso repete a premissa que so maus. Um argumento
mau (ou fraco) se as premissas no forem mais plausveis do
que a concluso. o que acontece com o seguinte argumento:
O seguinte argumento vlido, mas no slido:

Todos os minhotos so alentejanos.
Todos os bracarenses so minhotos.
Logo, todos os bracarenses so alentejanos.
Se a vida no faz sentido, ento Deus no

existe.
Mas Deus existe.
Logo, a vida faz sentido.
Este argumento no slido, porque a primeira premissa

falsa (os minhotos no so alentejanos). E porque tem
uma premissa falsa que a concluso falsa, apesar de o
argumento ser vlido.
Este argumento vlido, mas no um bom argumento,

porque as premissas no so menos discutveis do que a
concluso.
O seguinte argumento slido ( vlido e tem premissas

verdadeiras):
Para que um argumento seja bom (ou forte), as premissas tm de ser mais plausveis do que a concluso, como
acontece no seguinte exemplo:
Todos os minhotos so portugueses.

Todos os bracarenses so minhotos.
Logo, todos os bracarenses so portugueses.
Se no se aumentarem os nveis de exigncia de estudo e de

trabalho dos alunos no ensino bsico, ento os alunos continuaro a enfrentar dificuldades quando chegarem ao ensino
secundrio.
Tambm podemos ter argumentos slidos deste tipo:

Scrates era grego.
Logo, Scrates era grego.
Ora, no se aumentaram os nveis de exigncia de estudo e

de trabalho dos alunos no ensino bsico.
( claro que me estou a referir ao Scrates, filsofo grego

e mestre de Plato, e no ao Scrates, candidato a secretrio geral do Partido Socialista. Por isso, a premissa e a concluso so verdadeiras.)
Logo, os alunos continuaro a enfrentar dificuldades quando

chegarem ao ensino secundrio.
Este argumento pode ser considerado bom (ou forte),
porque, alm de ser vlido, tem premissas menos discutveis
do que a concluso.
Este argumento slido, porque tem premissa verdadeira

e impossvel que, sendo a premissa verdadeira, a concluso seja falsa. slido, mas no um bom argumento, porque a concluso se limita a repetir a premissa.
As noes de lgica que acabei de apresentar so elementares, certo, mas, se as dominares, ajudar-te-o a
fazer um melhor trabalho na disciplina de Filosofia e, porventura, noutras.
Um argumento bom (ou forte) um argumento vlido persuasivo (persuasivo, do ponto de vista racional).
Proposies simples e compostas
Fica agora claro por que que o argumento "Scrates era

grego; logo, Scrates era grego", apesar de slido, no um
bom argumento: a razo que apresentamos a favor da concluso no mais plausvel do que a concluso e, por isso, o
argumento no persuasivo.
As proposies simples ou atmicas so assim caracterizadas por apresentarem apenas uma idia. So indicadas
pelas letras minsculas: p, q, r, s, t...
As proposies compostas ou moleculares so assim caracterizadas por apresentarem mais de uma proposio
conectadas pelos conectivos lgicos. So indicadas pelas
letras maisculas: P, Q, R, S, T...
Talvez recorras a argumentos deste tipo, isto , argumentos que no so bons (apesar de slidos), mais vezes do que
imaginas. Com certeza, j viveste situaes semelhantes a
esta:
Obs: A notao Q(r, s, t), por exemplo, est indicando

que a proposio composta Q formada pelas proposies
simples r, s e t.
Pai, preciso de um aumento da "mesada".

Porqu?
Porque sim.
Raciocnio Lgico
Exemplo:
Proposies simples:
APOSTILAS OPO
p: O nmero 24 mltiplo de 3.
q: Braslia a capital do Brasil.
r: 8 + 1 = 3 . 3
s: O nmero 7 mpar
t: O nmero 17 primo
Proposies compostas
P: O nmero 24 divisvel por 3 e 12 o dobro de 24.
Q: A raiz quadrada de 16 4 e 24 mltiplo de 3.
R(s, t): O nmero 7 mpar e o nmero 17 primo.
Silogismo o raciocnio composto de trs proposies,

dispostas de tal maneira que a terceira, chamada concluso,
deriva logicamente das duas primeiras, chamadas premissas.
Todo silogismo regular contm, portanto, trs proposies nas quais trs termos so comparados, dois a dois.
Exemplo: toda a virtude louvvel; ora, a caridade uma
virtude; logo, a caridade louvvel (1).
Noes de Lgica
Srgio Biagi Gregrio
5. SOFISMA
1. CONCEITO DE LGICA
Sofisma um raciocnio falso que se apresenta com aparncia de verdadeiro. Todo erro provm de um raciocnio
ilegtimo, portanto, de um sofisma.
Lgica a cincia das leis ideais do pensamento e a arte

de aplic-los pesquisa e demonstrao da verdade.
O erro pode derivar de duas espcies de causas:

das palavras que o exprimem ou das idias que o constituem. No primeiro, os sofismas de palavras ou verbais; no
segundo, os sofismas de idias ou intelectuais.
Diz-se que a lgica uma cincia porque constitui um

sistema de conhecimentos certos, baseados em princpios
universais. Formulando as leis ideais do bem pensar, a lgica
se apresenta como cincia normativa, uma vez que seu objeto no definir o que , mas o que deve ser, isto ,
as normas do pensamento correto.
Exemplo de sofisma verbal: usar mesma palavra com

duplo sentido; tomar a figura pela realidade.
A lgica tambm uma arte porque, ao mesmo tempo

que define os princpios universais do pensamento, estabelece as regras prticas para o conhecimento da verdade (1).
Exemplo de sofisma intelectual: tomar por essencial o

que apenas acidental; tomar por causa um simples antecedente ou mera circunstncia acidental (3).
2. EXTENSO E COMPREENSO DOS CONCEITOS

LGICA
Ao examinarmos um conceito, em termos lgicos, devemos considerar a sua extenso e a sua compreenso.
Lgica - do grego logos significa palavra, expresso,

pensamento, conceito, discurso, razo. Para Aristteles, a lgica a cincia da demonstrao; Maritain a define
como a arte que nos faz proceder, com ordem, facilmente e
sem erro, no ato prprio da razo; para Liard a cincia
das formas do pensamento. Poderamos ainda acrescentar:
a cincia das leis do pensamento e a arte de aplic-las
corretamente na procura e demonstrao da verdade.
Vejamos, por exemplo, o conceito homem.

A extenso desse conceito refere-se a todo o conjunto
de indivduos aos quais se possa aplicar a designao homem.
A compreenso do conceito homem refere-se ao conjunto de qualidades que um indivduo deve possuir para ser
designado pelo termo homem: animal, vertebrado, mamfero,
bpede, racional.
A filosofia, no correr dos sculos, sempre se preocupou

com o conhecimento, formulando a esse respeito vrias
questes: Qual a origem do conhecimento? Qual a sua essncia? Quais os tipos de conhecimentos? Qual o critrio da
verdade? possvel o conhecimento? lgica no interessa
nenhuma dessas perguntas, mas apenas dar as regrasdo
pensamento correto. A lgica , portanto, uma disciplina
propedutica.
Esta ltima qualidade aquela que efetivamente distingue o homem dentre os demais seres vivos (2).
3. JUZO E O RACIOCNIO
Entende-se por juzo qualquer tipo de afirmao ou negao entre duas idias ou dois conceitos. Ao afirmarmos,
por exemplo, que este livro de filosofia, acabamos de
formular um juzo.
O enunciado verbal de
do proposio ou premissa.
um
juzo
Aristteles considerado, com razo, o fundador da lgica. Foi ele, realmente, o primeiro a investigar, cientificamente, as leis do pensamento. Suas pesquisas lgicas foram
reunidas, sob o nome de Organon, por Digenes Larcio. As
leis do pensamento formuladas por Aristteles se caracterizam pelo rigor e pela exatido. Por isso, foram adotadas
pelos pensadores antigos e medievais e, ainda hoje, so
admitidas por muitos filsofos.
denomina-
Raciocnio - o processo mental que consiste em coordenar dois ou mais juzos antecedentes, em busca de um
juzo novo, denominado concluso ou inferncia.
O objetivo primacial da lgica , portanto, o estudo da inteligncia sob o ponto de vista de seu uso no conhecimento.
ela que fornece ao filsofo o instrumento e a tcnica necessria para a investigao segura da verdade. Mas, para
atingir a verdade, precisamos partir de dados exatos e raciocinar corretamente, a fim de que o esprito no caia em contradio consigo mesmo ou com os objetos, afirmando-os
diferentes do que, na realidade, so. Da as vrias divises
da lgica.
Vejamos um exemplo tpico de raciocnio:

1) premissa - o ser humano racional;
2) premissa - voc um ser humano;
concluso - logo, voc racional.
O enunciado de um raciocnio atravs da linguagem falada ou escrita chamado de argumento. Argumentar significa, portanto, expressar verbalmente um raciocnio (2).
Assim sendo, a extenso e compreenso do conceito, o

juzo e o raciocnio, o argumento, o silogismo e o sofisma so
estudados dentro do tema lgica. O silogismo, que um
4. SILOGISMO
Raciocnio Lgico
APOSTILAS OPO

- TAUTOLOGIA
raciocnio composto de trs proposies, dispostos de tal

maneira que a terceira, chamada concluso, deriva logicamente das duas primeiras chamadas premissas, tem lugar de
destaque. que todos os argumentos comeam com uma
afirmao caminhando depois por etapas at chegar concluso. Srgio Biagi Gregrio
A origem do termo vem de do grego taut, que significa "o

mesmo", mais logos, que significa "assunto".Portanto, tautologia dizer sempre a mesma coisa em termos diferentes.
Em filosofia diz-se que um argumento tautolgico quando se explica por ele prprio, s vezes redundante
ou falaciosamente.
PROPOSIO
Denomina-se proposio a toda frase declarativa, expressa
em palavras ou smbolos, que exprima um juzo ao qual se
possa atribuir, dentro de certo contexto, somente um de dois
valores lgicos possveis: verdadeiro ou falso.
So exemplos de proposies as seguintes sentenas
declarativas:
A capital do Brasil Braslia.
23 > 10
Existe um nmero mpar menor que dois.
Joo foi ao cinema ou ao teatro.
Por exemplo, dizer que "o mar azul porque reflete a

cor do cu e o cu azul por causa do mar" uma afirmativa tautolgica.
Um exemplo de dito popular tautolgico "tudo o que
demais sobra".
Ela uma palavra usada na terminologia prpria da Lgica e
da Retrica.
Tautologia uma proposio dada como explicao ou
como prova, mas que, na realidade, apenas repete o que foi
dito.
No so proposies:
1) frases interrogativas: Qual o seu nome?
2) frases exclamativas: Que linda essa mulher!
3) frases imperativas: Estude mais.
4) frases optativas: Deus te acompanhe.
5) frases sem verbo: O caderno de Maria.
6) sentenas abertas (o valor lgico da sentena depende do
valor (do nome) atribudo a varivel):
Exemplo clssico o famoso 'subir para cima' ou

o 'descer para baixo' (dizem que devemos evitar uso das
repeties desnecessrias).
ARGUMENTO
x maior que 2; x+y = 10; Z a capital do Chile.
Um argumento pode ser definido como uma afirmao

acompanhada de justificativa (argumento retrico) ou como
uma justaposio de duas afirmaes opostas, argumento e
contra-argumento (argumento dialgico)1 .
PROPOSIO CATEGRICA
Proposio categrica faz uma afirmao da qual no ficaremos com duvidas.
Na lgica, um argumento um conjunto de uma ou mais

sentenas
declarativas,
tambm
conhecidas
como
proposies, ou ainda, premissas, acompanhadas de uma
outra frase declarativa conhecida comoconcluso.
Por exemplo: O produto ser entregue hoje. Temos

certeza de que o produto ser entregue hoje.
Mas, se a frase fosse: Talvez o produto seja entregue
hoje ou O produto poder ser entregue hoje, toda a
certeza se esvai.
Um argumento dedutivo afirma que a verdade de uma

concluso uma consequncia lgica daspremissas que a
antecedem.
Essas no so proposies categricas, e somos deixados na dvida sobre quando o produto realmente ser entregue.
Um argumento categrico (formado por proposies categricas) , ento, o mais efetivo dos argumentos porque
nos fornece certo conhecimento.
Um argumento indutivo afirma que a verdade da

concluso apenas apoiada pelas premissas.
Toda premissa, assim como toda concluso, pode ser
apenas verdadeira ou falsa; nunca pode ser ambgua.
- PROPOSIO HIPOTTICA.
A Hiptese (do gr. Hypthesis) uma proposio que se
admite de modo provisrio como verdadeira e como ponto de
partida a partir do qual se pode deduzir, pelas regras da
lgica, um conjunto secundrio de proposies, que tm por
objetivo elucidar o mecanismo associado s evidncias e
dados experimentais a se explicar.
Em funao disso, as frases que apresentam um

argumento so referidas como sendo verdadeiras ou falsas,
e em consequncia, so vlidas ou so invlidas.
Alguns autores referem-se concluso das premissas
usando os termos declarao, frase, afirmao ou
proposio.
Literalmente pode ser compreendida como uma suposio ou proposio na forma de pergunta, uma conjetura que
orienta uma investigao por antecipar caractersticas provveis do objeto investigado e que vale quer pela concordncia
com os fatos conhecidos quer pela confirmao atravs de
dedues lgicas dessas caractersticas, quer pelo confronto
com os resultados obtidos via novos caminhos de investigao
(novas
hipteses
e
novos
experimentos).
No possvel provar ou refutar uma hiptese, mas confirm-la ou invalid-la: provar e confirmar so coisas diferentes
embora divisadas por uma linha tnue. Entretanto, para as
questes mais complexas, lembre-se, podem existir muitas
explicaes possveis, uma ou duas experincias talvez no
provem ou refutar uma hiptese.
Raciocnio Lgico
A razo para a preocupao com a verdade

ontolgica quanto ao significado dos termos (proposies)
em particular. Seja qual termo for utilizado, toda premissa,
bem como a concluso, deve ser capaz de ser apenas
verdadeira ou falsa e nada mais: elas devem
ser truthbearers ("portadores de verdade", em portugus).
Argumentos formais e argumentos informais
Argumentos informais so estudados na lgica informal.
So apresentados em linguagem comum e se destinam a ser
o nosso discurso dirio. Argumentos Formais so estudados
na lgica formal (historicamente chamada lgica simblica,
APOSTILAS OPO
mais comumente referida como lgica matemtica) e so
expressos em uma linguagem formal. Lgica informal pode
chamar a ateno para o estudo da argumentao, que
enfatiza implicao, lgica formal e de inferncia.
Argumentos dedutivos
O argumento dedutivo uma forma de raciocnio que
geralmente parte de uma verdade universal e chega a uma
verdade menos universal ou singular. Esta forma de
raciocnio vlida quando suas premissas, sendo
verdadeiras, fornecem provas evidentes para sua concluso.
Sua caracterstica principal a necessidade, uma vez que
ns admitimos como verdadeira as premissas teremos que
admitir a concluso como verdadeira, pois a concluso
decorre necessariamente das premissas. Dessa forma, o
argumento deve ser considerado vlido. Um raciocnio
dedutivo vlido quando suas premissas, se verdadeiras,
fornecem provas convincentes para sua concluso, isto ,
quando as premissas e a concluso esto de tal modo
relacionados que absolutamente impossvel as premissas
serem verdadeiras se a concluso tampouco for verdadeira
(COPI, 1978, p.35). Geralmente os argumentos dedutivos
so estreis, uma vez que eles no apresentam nenhum
conhecimento novo. Como dissemos, a concluso j est
contida nas premissas. A concluso nunca vai alm das
premissas. Mesmo que a cincia no faa tanto uso da
deduo em suas descobertas, exceto a matemtica, ela
continua sendo o modelo de rigor dentro da lgica. Note que
em todos os argumentos dedutivos a concluso j est
contida nas premissas.
1) S h movimento no carro se houver combustvel.
O carro est em movimento.
Logo, h combustvel no carro.
2) Tudo que respira um ser vivo.
A planta respira.
Logo, a planta um ser vivo.
3) O som no se propaga no vcuo.
Na lua tem vcuo.
Logo, no h som na lua.
4) S h fogo se houver oxignio
Na lua no h oxignio.
Logo, na lua no pode haver fogo.
5) P=Q
Q=R
Logo, P=R

argumentos so vlidos. Uma vez que a validade de um
argumento depende da sua forma, um argumento pode ser
demonstrado como invlido, mostrando que a sua forma
invlida, e isso pode ser feito, dando um outro argumento da
mesma forma que tenha premissas verdadeiras mas uma
falsa concluso. Na lgica informal este argumento
chamado de contador.
A forma de argumento pode ser demonstrada atravs da
utilizao de smbolos. Para cada forma de argumento,
existe um forma de declarao correspondente, chamado
de Correspondente Condicional. Uma forma de argumento
vlida Se e somente se o seu correspondente condicional
uma verdade lgica. A declarao uma forma lgica de
verdade, se verdade sob todas as interpretaes. Uma
forma de declarao pode ser mostrada como sendo uma
lgica de verdade por um ou outro argumento, que mostra se
tratar de uma tautologia por meio de uma prova.
O correspondente condicional de um argumento vlido
necessariamente uma verdade (verdadeiro em todos os
mundos possveis) e, por isso, se poderia dizer que a
concluso decorre necessariamente das premissas, ou
resulta de uma necessidade lgica. A concluso de um
argumento vlido no precisa ser verdadeira, pois depende
de saber se suas premissas so verdadeiras.Tal concluso
no precisa ser uma verdade: se fosse assim, seria
independente das premissas. Exemplo: Todos os gregos so
humanos e todos os seres humanos so mortais, portanto,
todos os gregos so mortais. Argumento vlido, pois se as
premissas so verdadeiras a concluso deve ser verdadeira.
Exemplos
Alguns gregos so lgicos e alguns lgicos so chatos,
por isso, alguns gregos so chatos. Este argumento
invlido porque todos os chatos lgicos poderiam ser
romanos!
Ou estamos todos condenados ou todos ns somos
salvos, no somos todos salvos por isso estamos todos
condenados. Argumento vlido,pois as premissas implicam a
concluso. (Lembre-se que no significa que a concluso
tem de ser verdadeira, apenas se as premissas so
verdadeiras e, talvez, eles no so, talvez algumas pessoas
so salvas e algumas pessoas so condenadas, e talvez
alguns nem salvos nem condenados!)
Argumentos podem ser invalidados por uma variedade de
razes. Existem padres bem estabelecidos de raciocnio
que tornam argumentos que os seguem invlidos; esses
padres so conhecidos como falcias lgicas.
Validade
Argumentos tanto podem ser vlidos ou invlidos. Se um
argumento vlido, e a sua premissa verdadeira, a
concluso deve ser verdadeira: um argumento vlido no
pode ter premissa verdadeira e uma concluso falsa.
Solidez de um argumento
Um argumento slido um argumento vlido com as
premissas verdadeiras. Um argumento slido pode ser vlido
e, tendo ambas as premissas verdadeiras, deve seguir uma
concluso verdadeira.
Argumentos indutivos
A validade de um argumento depende, porm, da real

veracidade ou falsidade das suas premissas e e de sua
concluses. No entanto, apenas o argumento possui uma
forma lgica. A validade de um argumento no uma
garantia da verdade da sua concluso. Um argumento vlido
pode ter premissas falsas e uma concluso falsa.
Lgica indutiva o processo de raciocnio em que as

premissas de um argumento se baseiam na concluso, mas
no implicam nela. Induo uma forma de raciocnio que
faz generalizaes baseadas em casos individuais.
A Lgica visa descobrir as formas vlidas, ou seja, as

formas que fazer argumentos vlidos. Uma Forma de
Argumento vlida se e somente se todos os seus
Induo matemtica no deve ser incorretamente

interpretada como uma forma de raciocnio indutivo, que
considerado no-rigoroso em matemtica. Apesar do nome,
Raciocnio Lgico
10
APOSTILAS OPO
a induo matemtica uma forma de raciocnio dedutivo e

totalmente rigorosa.
interlocutor a relao simtrica. As premissas so discutidas,

bem como a validade das inferncias intermedirias.
Nos argumentos indutivos as premissas do alguma

evidncia para a concluso. Um bom argumento indutivo ter
uma concluso altamente provvel. Neste caso, bem
provvel que a concluso realizar-se- ou ser vlida. Diz-se
ento que as premissas podero ser falsas ou verdadeiras e
as concluses podero ser vlidas ou no vlidas. Segundo
John Stuart Mill, existem algumas regras que se aplicam aos
argumentos indutivos, que so: O mtodo da concordncia, o
mtodo da diferena, e o mtodo das variaes
concomitantes.
A retrica a tcnica de convencer o interlocutor atravs

da oratria, ou outros meios de comunicao.
Classicamente, o discurso no qual se aplica a retrica
verbal, mas h tambm e com muita relevncia o
discurso escrito e o discurso visual.
Argumentao convincente
Um argumento convincente se e somente se a
veracidade das premissas tornar verdade a provvel
concluso (isto , o argumento forte), e as premissas do
argumento so, de fato, verdadeiras. Exemplo:
Nada Saberei se nada tentar.
Falcias e no argumentos
Uma falcia um argumento invlido que parece vlido,
ou um argumento vlido com premissas "disfaradas". Em
primeiro Lugar, as concluses devem ser declaraes,
capazes de serem verdadeiras ou falsas. Em segundo lugar
no necessrio afirmar que a concluso resulta das
premissas. As palavras, por isso, porque, normalmente e
consequentemente separam as premissas a partir da
concluso de um argumento, mas isto no
necessariamente assim. Exemplo: Scrates um homem e
todos os homens so mortais, logo, Scrates mortal. Isso
claramente um argumento, j que evidente que a
afirmao de que Scrates mortal decorre das declaraes
anteriores. No entanto: eu estava com sede e, por isso, eu
bebi no um argumento, apesar de sua aparncia. Ele no
est reivindicando que eu bebi por causa da sede, eu poderia
ter bebido por algum outro motivo.
Argumentos elpticos
Muitas vezes um argumento no vlido, porque existe
uma premissa que necessita de algo mais para torn-lo
vlido. Alguns escritores, muitas vezes, deixam de fora uma
premissa estritamente necessria no seu conjunto de
premissas se ela amplamente aceita e o escritor no
pretende indicar o bvio. Exemplo: Ferro um metal, por
isso, ele ir expandir quando aquecido. (premissa
descartada: todos os metais se expandem quando
aquecidos). Por outro lado, um argumento aparentemente
vlido pode ser encontrado pela falta de uma premissa - um
"pressuposto oculto" - o que se descartou pode mostrar uma
falha
no
raciocnio.
Exemplo:
Uma
testemunha
fundamentada diz Ningum saiu pela porta da frente, exceto
o pastor, por isso, o assassino deve ter sado pela porta dos
fundos. (hiptese que o pastor no era o assassino).
Retrica, dialtica e dilogos argumentativos
Considerando que os argumentos so formais (como se
encontram em um livro ou em um artigo de investigao), os
dilogos argumentativos so dinmicos. Servem como um
registro publicado de justificao para uma afirmao.
Argumentos podem tambm ser interativos tendo como
Raciocnio Lgico
Dialtica significa controvrsia, ou seja, a troca de

argumentos e contra-argumentos defendendo proposies. O
resultado do exerccio poder no ser pura e simplesmente
a refutao de um dos tpicos relevantes do ponto de vista,
mas uma sntese ou combinao das afirmaes opostas ou,
pelo menos, uma transformao qualitativa na direo do
dilogo.
Argumentos em vrias disciplinas
As declaraes so apresentadas como argumentos em
todas as disciplinas e em todas as esferas da vida. A Lgica
est preocupada com o que consititui um argumento e quais
so as formas de argumentos vlidos em todas as
interpretaes e, portanto, em todas as disciplinas. No
existem diferentes formas vlidas de argumento, em
disciplinas diferentes.
Argumentos matemticos
A base de verdade matemtica tem sido objeto de um
longo debate. Frege procurou demonstrar, em particular, que
as verdades aritmticas podem ser obtidas a partir de lgicas
puramente axiomticas e, por conseguinte, so, no final,
lgicas de verdades. Se um argumento pode ser expresso
sob a forma de frases em Lgica Simblica, ento ele pode
ser testado atravs da aplicao de provas. Este tem sido
realizado usando Axioma de Peano. Seja como for, um
argumento em Matemtica, como em qualquer outra
disciplina, pode ser considerado vlido apenas no caso de
poder ser demonstrado que de uma forma tal que no
possa ter verdadeiras premissas e uma falsa concluso.
Argumentos polticos
Um argumento poltico um exemplo de uma
argumentao lgica aplicada a poltica. Argumentos
Polticos so utilizados por acadmicos, meios de
comunicao social, candidatos a cargos polticos e
funcionrios pblicos. Argumentos polticos tambm so
utilizados por cidados comuns em interaes de comentar e
compreender sobre os acontecimentos polticos.
FORMA DE UM ARGUMENTO
Os argumentos lgicos, em geral, possuem uma
certa forma (estrutura). Uma estrutura pode ser criada a
partir da substituio de palavras diferentes ou sentenas,
que geram uma substituio de letras (variveis lgicas) ao
logo das linhas da lgebra.
Um exemplo de um argumento:
(1) Todos os humanos so mentirosos. Joo humano.
Logo, Joo mentiroso.
Podemos reescrever o argumento separando cada
sentena em sua determinada linha:
(2) Todo humano mentiroso.
11
APOSTILAS OPO

Definio
(3) Joo humano.

(4) Logo, Joo mentiroso.
Substituimos os termos similares de (2-4) por letras, para
mostrar a importncia da noo de forma de argumento a
seguir:
(5) Todo H M.
O processo pelo qual uma concluso inferida a partir de

mltiplas observaes chamado processo dedutivo ou
indutivo, dependendo do contexto. A concluso pode ser
correta , incorreta, correta dentro de um certo grau de
preciso, ou correta em certas situaes. Concluses
inferidas a partir de observaes mltiplas podem ser
testadas por observaes adicionais.
Exemplos de Inferncia
(6) J H.
(7) Logo, J M.
O que fizemos em C foi substituir "humano" por "H",
"Joo" por "J" e "mentiroso" por "M", como resultado dessas
alteraes temos que (5-7) uma forma do argumento
original (1), ou seja (5-7) a forma de argumento de (1).
Alm disso, cada sentena individual de (5-7) a forma de
sentena de uma respectiva sentena em (1).
Filsofos gregos definiram uma srie de silogismos,

corrigir trs inferncias de peas, que podem ser usados
como blocos de construo para o raciocnio mais complexo.
Comeamos com o mais famoso de todos eles:
Todos os homens so mortais
Scrates um homem
Portanto, Scrates mortal.
Vale enfatizar que quando dois ou mais argumentos tm

a mesma forma, se um deles vlido, todos os outros
tambm so, e se um deles invlido, todos os outros
tambm so.
A CONTRARIO
A contrario (ou a contrario sensu1 ) uma locuo
latina que qualifica um processo de argumentao em que a
forma idntica a outro processo de argumentao, mas em
que a hiptese e, por consequncia, a concluso so as
inversas deste ltimo.2 Tal como na locuo "a pari", usavase originalmente, em linguagem jurdica, para se referir a um
argumento que, usado a respeito de uma dada espcie,
poderia ser aplicado a outra espcie do mesmo gnero.
Tornou-se posteriormente um tipo de raciocnio aplicvel a
outros campos do conhecimento em que a oposio
existente numa hiptese se reencontra tambm como
oposio nas consequncias dessa hiptese.3
Muito utilizado em Direito, o argumento "a contrario" tem
de ser fundamentado nas leis lgicas de oposio por
contrrios,
para
que
no
se
caia
num
argumentofalacioso.4 Assim, se duas proposies contrrias
no podem ser simultaneamente verdadeiras, podem ser
simultaneamente falsas, j que podem admitir a particular
intermdia. Por exemplo, proposio verdadeira "todos os
portugueses tm direito segurana social" ope-se a
proposio falsa "nenhum portugus tem direito segurana
social"; contudo, o contrrio da proposio falsa "todos os
portugueses tm direito de voto" continua a ser falsa a
proposio "nenhum portugus tem direito de voto", j que
existe um meio termo verdadeiro: "alguns portugueses tm
direito de voto". Da mesma forma, ao estar consignado na
Constituio Portuguesa que "a lei estabelecer garantias
efectivas contra a obteno e utilizao abusivas, ou
contrrias dignidade humana, de informaes relativas s
pessoas e famlias", pode-se inferir que "A lei poder no
estabelecer garantias efectivas contra a obteno e
utilizao abusivas, ou contrrias dignidade humana, de
informaes relativas s pessoas e famlias".
Inferncia
Inferncia, em Lgica, o ato ou processo de derivar
concluses
lgicas
de premissas conhecida
ou
decididamente verdadeiras. A concluso tambm chamada
de idiomtica.
Raciocnio Lgico
Processo acima chamado de dedutivo.

O leitor pode verificar que as premissas e a concluso
so verdadeiras, mas a lgica segue junto com inferncia: a
verdade da concluso segue da verdade das premissas? A
validade de uma inferncia depende da forma da inferncia.
Isto , a palavra "vlido" no se refere verdade das
premissas ou a concluso, mas sim a forma da inferncia.
Uma inferncia pode ser vlida, mesmo se as partes so
falsos, e pode ser nulo, mesmo se as peas so verdadeiras.
Mas uma forma vlida e com premissas verdadeiras sempre
ter uma concluso verdadeira.
considere o seguinte exemplo:
Todos os frutos so doces.
A banana uma fruta.
Portanto, a banana doce.
Para a concluso ser necessariamente verdadeira, as
premissas precisam ser verdadeiras.
Agora nos voltamos para um forma invlida.
Todo A B.
C um B.
Portanto, C um A.
Para mostrar que esta forma invlida, buscamos
demonstrar como ela pode levar a partir de premissas
verdadeiras para uma concluso falsa.
Todas as mas so frutas. (Correto)
Bananas so frutas. (Correto)
Portanto, as bananas so mas. (Errado)
Um argumento vlido com premissas falsas podem levar
a uma falsa concluso:
Todas as pessoas gordas so gregas.
John Lennon era gordo.
Portanto, John Lennon era grego.
Quando um argumento vlido usado para derivar uma
concluso falsa de premissas falsas, a inferncia vlida,
pois segue a forma de uma inferncia correta. Um argumento
vlido pode tambm ser usado para derivar uma concluso
verdadeira a partir de premissas falsas:
Todas as pessoas gordas so msicos
John Lennon era gordo
12
APOSTILAS OPO
Portanto, John Lennon era um msico
Neste caso, temos duas falsas premissas que implicam
uma concluso verdadeira.
Inferncia incorreta
Uma inferncia incorreta conhecida como uma falcia.
Os filsofos que estudam lgica informal compilaram grandes
listas deles, e os psiclogos cognitivos tm documentado
muitas vieses de raciocnio humano que favorecem o
raciocnio incorreto.

partes menores. No era possvel mostrar como "Vacas so
animais" leva a concluir que "Partes de vacas so partes de
animais".
A lgica sentencial explica como funcionam palavras
como "e", "mas", "ou", "no", "se-ento", "se e somente se", e
"nem-ou". Frege expandiu a lgica para incluir palavras como
"todos", "alguns", e "nenhum". Ele mostrou como podemos
introduzir variveis e quantificadores para reorganizar
sentenas.
"Todos os humanos so mortais" se torna "Para todo
x, se x humano, ento x mortal.".
Inferncia logica automtica
"Alguns humanos so vegetarianos" se torna "Existe
Os sistemas de IA primeiro providenciaram "inferncia

logica automtica". Uma vez que estes j foram temas de
investigao extremamente popular, levaram a aplicaes
industriais sob a forma de sistemas especialistas e depois
"business rule engines".
O trabalho de um sistema de inferncia a de estender
uma base de conhecimento automaticamente. A base de
conhecimento (KB) um conjunto de proposies que
representam o que o sistema sabe sobre o mundo. Vrias
tcnicas podem ser utilizadas pelo sistema para estender KB
por meio de inferncias vlidas.
algum (ao menos um) x tal que x humano e x

vegetariano".
Frege trata sentenas simples sem substantivos como

predicados e aplica a eles to "dummy objects" (x). A estrutura
lgica na discusso sobre objetos pode ser operada de
acordo com as regras da lgica sentencial, com alguns
detalhes adicionais para adicionar e remover quantificadores.
O trabalho de Frege foi um dos que deu incio lgica formal
contempornea.
RACIOCNIO
Frege adiciona lgica sentencial:

o vocabulrio de quantificadores (o A de pontacabea, e o E invertido) e variveis;
e uma semntica que explica que as variveis
denotam
objetos
individuais
e
que
os
quantificadores tm algo como a fora de "todos" ou
"alguns" em relao a esse objetos;
mtodos para us-los numa linguagem.
O Raciocnio (ou raciocinar)
uma
operao lgica discursiva e mental. Neste, o intelecto
humano utiliza uma ou mais proposies, para concluir,
atravs de mecanismos de comparaes e abstraes, quais
so os dados que levam s respostas verdadeiras, falsas ou
provveis. Das premissas chegamos a concluses.
Foi pelo processo do raciocnio que ocorreu o
desenvolvimento do mtodo matemtico, este considerado
instrumento puramente terico e dedutivo, que prescinde de
dados empricos.
Atravs da aplicao do raciocnio, as cincias como um
todo evoluram para uma crescente capacidade do intelecto
em alavancar o conhecimento. Este utilizado para isolar
questes e desenvolver mtodos e resolues nas mais
diversas questes relacionadas existncia e sobrevivncia
humana.
O raciocnio, um mecanismo da inteligncia, gerou a
convico nos humanos de que a razo unida
imaginao constituem os instrumentos fundamentais para
a compreenso do universo, cuja ordem interna, alis, tem
um carter racional, portanto, segundo alguns, este processo
a base do racionalismo.
Logo, resumidamente, o raciocnio pode ser considerado
tambm um dos integrantes dos mecanismos dos
processos cognitivos superiores da formao de conceitos e
da soluo de problemas, sendo parte do pensamento.
Lgica De Predicados
Gottlob Frege, em sua Conceitografia (Begriffsschrift),
descobriu uma maneira de reordenar vrias sentenas para
tornar sua forma lgica clara, com a inteno de mostrar
como as sentenas se relacionam em certos aspectos. Antes
de Frege, a lgica formal no obteve sucesso alm do nvel
da lgica de sentenas: ela podia representar a estrutura de
sentenas compostas de outras sentenas, usando palavras
como "e", "ou" e "no", mas no podia quebrar sentenas em
Raciocnio Lgico
Para introduzir um quantificador "todos", voc assume

uma varivel arbitrria, prova algo que deva ser verdadeira, e
ento prova que no importa que varivel voc escolha, que
aquilo deve ser sempre verdade. Um quantificador "todos"
pode ser removido aplicando-se a sentena para um objeto
em particular. Um quantificador "algum" (existe) pode ser
adicionado a uma sentena verdadeira de qualquer objeto;
pode ser removida em favor de um temo sobre o qual voc
ainda no esteja pressupondo qualquer informao.
Lgica De Primeira Ordem

A linguagem da lgica proposicional no adequada para
representar relaes entre objetos. Por exemplo, se fssemos usar uma linguagem proposicional para representar
"Joo pai de Maria e Jos pai de Joo" usaramos duas
letras sentenciais diferentes para expressar idias semelhantes (por exemplo, P para simbolizar "Joo pai de Maria "e Q
para simbolizar "Jos pai de Joo" ) e no estaramos
captando com esta representao o fato de que as duas
frases falam sobre a mesma relao de parentesco entre
Joo e Maria e entre Jos e Joo. Outro exemplo do limite do
poder de expresso da linguagem proposicional, sua incapacidade de representar instncias de um propriedade geral.
Por exemplo, se quisssemos representar em linguagem
proposicional "Qualquer objeto igual a si mesmo " e "3
igual a 3", usaramos letras sentenciais distintas para representar cada uma das frases, sem captar que a segunda frase
uma instncia particular da primeira. Da mesma forma, se
por algum processo de deduo chegssemos concluso
que um indivduo arbitrrio de um universo tem uma certa
propriedade, seria razovel querermos concluir que esta
13
APOSTILAS OPO
propriedade vale para qualquer indivduo do universo. Porm, usando uma linguagem proposicional para expressar
"um indivduo arbitrrio de um universo tem uma certa propriedade " e "esta propriedade vale para qualquer indivduo
do universo" usaramos dois smbolos proposicionais distintos e no teramos como concluir o segundo do primeiro.
A linguagem de primeira ordem vai captar relaes entre
indivduos de um mesmo universo de discurso e a lgica de
primeira ordem vai permitir concluir particularizaes de uma
propriedade geral dos indivduos de um universo de discurso,
assim como derivar generalizaes a partir de fatos que
valem para um indivduo arbitrrio do universo de discurso.
Para ter tal poder de expresso, a linguagem de primeira
ordem vai usar um arsenal de smbolos mais sofisticado do
que o da linguagem proposicional.
Considere a sentena "Todo objeto igual a si mesmo".
Esta sentena fala de uma propriedade (a de ser igual a
si mesmo) que vale para todos os indivduos de um universo
de discurso, sem identificar os objetos deste universo.
Considere agora a sentena "Existem nmeros naturais
que so pares".
Esta sentena fala de um propriedade (a de ser par) que
vale para alguns (pelo menos um dos) indivduos do universo
dos nmeros naturais, sem, no entanto, falar no nmero" 0"
ou "2" ou "4",etc em particular.

-
"Todo aluno do departamento de Cincia da Computao estuda lgica" porx(Aluno(x,cc) Estuda

(x,lg)).
J vimos como representar objetos do domnio atravs de

constantes.Uma outra maneira de represent-los atravez
do uso de smbolos de funo.
Por exemplo podemos representar os nmeros naturais
"1", "2", "3", etc atravs do uso de smbolo de funo, digamos, suc, que vai gerar nomes para os nmeros naturais "1",
"2", "3", etc. a partir da constante 0, e. g., "1" vai ser denotado por suc(0), "3" vai ser denotado por suc(suc(suc(0))), etc.
Seqncias de smbolos tais como suc(0) e suc(suc(suc(0)))
so chamadas termos.
Assim, a frase "Todo nmero natural diferente de zero
sucessor de um nmero natural" pode ser simbolizada por
x(x0 ysuc(y)x). Fonte: UFRJ
Lgica De Vrios Valores

Sistemas que vo alm dessas duas distines
(verdadeiro e falso) so conhecidos como lgicas noaristotlicas, ou lgica de vrios valores (ou ento lgicas
polivaluadas, ou ainda polivalentes).
No incio do sculo 20, Jan ukasiewicz investigou a
extenso dos tradicionais valores verdadeiro/falso para incluir
um terceiro valor, "possvel".
Para expressar propriedades gerais (que valem para todos os indivduos) ou existenciais (que valem para alguns
indivduos) de um universo so utilizados os quantificadores
(universal) e (existencial), respectivamente. Estes quantificadores viro sempre seguidos de um smbolo de varivel,
captando, desta forma, a idia de estarem simbolizando as
palavras "para qualquer" e "para algum".
Lgicas como a lgica difusa foram ento desenvolvidas

com um nmero infinito de "graus de verdade",
representados, por exemplo, por um nmero real entre 0 e 1.
Probabilidade bayesiana pode ser interpretada como um
sistema de lgica onde probabilidade o valor verdade
subjetivo.
Considere as sentenas:
"Scrates homem"
"Todo aluno do departamento de Cincia da Computao
estuda lgica"
O principal objetivo ser a investigao da validade de

ARGUMENTOS: conjunto de enunciados dos quais um a
CONCLUSO e os demais PREMISSAS. Os argumentos
esto tradicionalmente divididos em DEDUTIVOS e INDUTIVOS.
A primeira frase fala de uma propriedade (ser homem) de

um indivduo distinguido ("Scrates") de um domnio de discurso. A segunda frase fala sobre objetos distiguidos "departamento de Cincia da Computao" e "lgica". Tais objetos
podero ser representados usando os smbolos , soc para
"Scrates", cc para "departamento de Cincia da Computao", lg para "lgica".Tais smbolos so chamados de smbolos de constantes.
As propriedades "ser aluno de ", "estuda" relacionam objetos do universo de discurso considerado, isto , "ser aluno
de " relaciona os indivduos de uma universidade com os
seus departamentos, "estuda" relaciona os indivduos de
uma universidade com as matrias. Para representar tais
relaes sero usados smbolos de predicados (ou relaes).
Nos exemplos citados podemos usar Estuda e Aluno que
so smbolos de relao binria. As relaes unrias expressam propriedades dos indivduos do universo (por exemplo
"ser par","ser homem"). A relao "ser igual a" tratata de
forma especial, sendo representada pelo smbolo de igualdade .
Desta forma podemos simbolizar as sentenas consideradas nos exemplos da seguinte forma:
- "Todo mundo igual a si mesmo " por x xx;
- "Existem nmeros naturais que so pares" por
xPar(x);
- "Scrates homem" por Homem(soc);
Raciocnio Lgico
ARGUMENTO DEDUTIVO: vlido quando suas premissas, se verdadeiras, a concluso tambm verdadeira.
Premissa : "Todo homem mortal."
Premissa : "Joo homem."
Concluso : "Joo mortal."
ARGUMENTO INDUTIVO: a verdade das premissas no
basta para assegurar a verdade da concluso.
Premissa : " comum aps a chuva ficar nublado."
Premissa : "Est chovendo."
Concluso: "Ficar nublado."
As premissas e a concluso de um argumento, formuladas em uma linguagem estruturada, permitem que o argumento possa ter uma anlise lgica apropriada para a verificao de sua validade. Tais tcnicas de anlise sero tratadas no decorrer deste roteiro.
OS SMBOLOS DA LINGUAGEM DO CLCULO PROPOSICIONAL
VARIVEIS PROPOSICIONAIS: letras latinas minsculas p,q,r,s,.... para indicar as proposies (frmulas
atmicas) .
Exemplos:
14
A lua quadrada: p
A neve branca : q
CONECTIVOS LGICOS: As frmulas atmicas po-
APOSTILAS OPO
dem ser combinadas entre si e, para representar tais
combinaes usaremos os conectivos lgicos:
: e , : ou , : se...ento , : se e somente se , : no
Exemplos:
A lua quadrada e a neve branca. : p q (p e q so chamados conjuntos)
A lua quadrada ou a neve branca. : p q ( p e q so
chamados disjuntos)
Se a lua quadrada ento a neve branca. : p q (p o
antecedente e q o conseqente)
A lua quadrada se e somente se a neve branca. : p q
A lua no quadrada. : p
SMBOLOS AUXILIARES: ( ), parnteses que servem

para denotar o "alcance" dos conectivos;
Exemplos:
Se a lua quadrada e a neve branca ento a lua
no quadrada.: ((p q) p)
A lua no quadrada se e somente se a neve
branca.: ((
p) q))
DEFINIO DE FRMULA :
1. Toda frmula atmica uma frmula.
2. Se A e B so frmulas ento (A B), (A B), (A B),
(A B) e (
A) tambm so frmulas.
3. So frmulas apenas as obtidas por 1. e 2. .

entre a injuno contra roubar e o cuidado para com a famlia
que depende do roubo para sobreviver.
Deve ser notado que muitos paradoxos dependem de
uma suposio essencial: que a linguagem (falada, visual ou
matemtica) modela de forma acurada a realidade que
descreve. Em fsica quntica, muitos comportamentos
paradoxais podem ser observados (o princpio da incerteza
de Heisenberg, por exemplo) e alguns j foram atribudos
ocasionalmente s limitaes inerentes da linguagem e dos
modelos cientficos. Alfred Korzybski, que fundou o estudo da
Semntica Geral, resume o conceito simplesmente
declarando que, "O mapa no o territrio". Um exemplo
comum das limitaes da linguagem so algumas formas do
verbo "ser". "Ser" no definido claramente (a rea de
estudos filosficos chamada ontologia ainda no produziu um
significado concreto) e assim se uma declarao incluir "ser"
com um elemento essencial, ela pode estar sujeita a
paradoxos.
Tipos de paradoxos
Temas comuns em paradoxos incluem auto-referncias
diretas e indiretas, infinitudes, definies circulares e
confuso nos nveis de raciocnio.
W. V. Quine (1962) distinge trs classes de paradoxos:
Os paradoxos verdicos produzem um resultado que
parece absurdo embora seja demonstravelmente
verdadeiro. Assim, o paradoxo do aniversrio de
Frederic na opereta The Pirates of Penzance
estabelece o fato surpreendente de que uma pessoa
pode ter mais do que N anos em seu N-simo
aniversrio. Da mesma forma, o teorema da
impossibilidade de Arrow envolve o comportamento
de sistemas de votao que surpreendente mas,
ainda assim, verdadeiro.
Os paradoxos falsdicos estabelecem um resultado que
no somente parece falso como tambm o
demonstravelmente
h
uma
falcia
da
demonstrao pretendida. As vrias provas invlidas
(e.g., que 1 = 2) so exemplos clssicos, geralmente
dependendo de uma diviso por zero despercebida.
Outro exemplo o paradoxo do cavalo.
Um paradoxo que no pertence a nenhuma das classes
acima pode ser uma antinomia, uma declarao que
chega a um resultado auto-contraditrio aplicando
apropriadamente meios aceitveis de raciocnio. Por
exemplo, o paradoxo de Grelling-Nelson aponta
problemas genunos na nossa compreenso das
idias de verdade e descrio.
Com o mesmo conectivo adotaremos a conveno pela

direita.
Exemplo: a frmula p q r p q deve ser entendida
como (((p q) (
r)) ( p (
q)))
Paradoxo
O frasco com auto-fluxo de Robert Boyle preenche a si
prprio neste diagrama, mas mquinas de moto contnuo no
existem.
Um paradoxo uma declarao aparentemente
verdadeira que leva a uma contradio lgica, ou a uma
situao que contradiz a intuio comum. Em termos
simples, um paradoxo "o oposto do que algum pensa ser
a verdade". A identificao de um paradoxo baseado em
conceitos aparentemente simples e racionais tem, por vezes,
auxiliado significativamente o progresso da cincia, filosofia e
matemtica.
A etimologia da palavra paradoxo pode ser traada a
textos que remontam aurora da Renascena, um perodo
de acelerado pensamento cientfico na Europa e sia que
comeou por volta do ano de 1500. As primeiras formas da
palavra tiveram por base a palavra latina paradoxum, mas
tambm so encontradas em textos em grego como
paradoxon (entretanto, o Latim fortemente derivado do
alfabeto grego e, alm do mais, o Portugus tambm
derivado do Latim romano, com a adio das letras "J" e "U").
A palavra composta do prefixo para-, que quer dizer
"contrrio a", "alterado" ou "oposto de", conjungada com o
sufixo nominal doxa, que quer dizer "opinio". Compare com
ortodoxia e heterodoxo.
Na filosofia moral, o paradoxo tem um papel central nos
debates sobre tica. Por exemplo, a admoestao tica para
"amar o seu prximo" no apenas contrasta, mas est em
contradio com um "prximo" armado tentando ativamente
matar voc: se ele bem sucedido, voc no ser capaz de
am-lo. Mas atac-lo preemptivamente ou restringi-lo no
usualmente entendido como algo amoroso. Isso pode ser
considerado um dilema tico. Outro exemplo o conflito
Raciocnio Lgico
Proposio
Segundo Quine, toda proposio uma frase mas nem
toda frase uma proposio; uma frase uma proposio
apenas quando admite um dos dois valores lgicos: Falso
(F)ou Verdadeiro (V). Exemplos:
1. Frases que no so proposies
o Pare!
o Quer uma xcara de caf?
o Eu no estou bem certo se esta cor me agrada
2. Frases que so proposies
o A lua o nico satlite do planeta terra (V)
o A cidade de Salvador a capital do estado do Amazonas (F)
o O numero 712 mpar (F)
o Raiz quadrada de dois um nmero irracional (V)
Composio de Proposies
possvel construir proposies a partir de proposies
j existentes. Este processo conhecido por Composio
de Proposies. Suponha que tenhamos duas proposies,
15
APOSTILAS OPO
1. A = "Maria tem 23 anos"
2. B = "Maria menor"
Pela legislao corrente de um pas fictcio, uma pessoa
considerada de menor idade caso tenha menos que 18
anos, o que faz com que a proposio B seja F, na interpretao da proposio A ser V. Vamos a alguns exemplos:
1. "Maria no tem 23 anos" (noA)
2. "Maria no menor"(no(B))
3. "Maria tem 23 anos" e "Maria menor" (A e B)
4. "Maria tem 23 anos" ou "Maria menor" (A ou B)
5. "Maria no tem 23 anos" e "Maria menor" (no(A) e
B)
6. "Maria no tem 23 anos" ou "Maria menor" (no(A)
ou B)
7. "Maria tem 23 anos" ou "Maria no menor" (A ou
no(B))
8. "Maria tem 23 anos" e "Maria no menor" (A e
no(B))
9. Se "Maria tem 23 anos" ento "Maria menor" (A =>
B)
10. Se "Maria no tem 23 anos" ento "Maria menor"
(no(A) => B)
11. "Maria no tem 23 anos" e "Maria menor" (no(A) e
B)
12. "Maria tem 18 anos" equivalente a "Maria no
menor" (C <=> no(B))
Note que, para compor proposies usou-se os smbolos
no (negao), e (conjuno), ou (disjuno), => (implicao) e, finalmente, <=> (equivalncia). So os chamados
conectivos lgicos. Note, tambm, que usou-se um smbolo
para representar uma proposio: C representa a proposio
Maria tem 18 anos. Assim, no(B) representa Maria no
menor, uma vez que B representa Maria menor.
Algumas Leis Fundamentais
Lei do Meio Excluido
Um proposio falsa (F) ou

verdadeira (V): no h meio
termo.
Lei da Contradio
Uma proposio no pode ser,

simultaneamente, V e F.
O valor lgico (V ou F) de uma

proposio composta unicaLei da Funcionalidade mente determinada pelos valores lgicos de suas proposies
constituintes.
PROPOSIES E CONECTIVOS
Proposio - todo o conjunto de palavras ou smbolos
que exprimem um pensamento de sentido completo, isto ,
afirmam fatos ou exprimem juzos que formamos a respeito
de determinados entes.
Exemplo:
a) a lua um satlite da Terra;
b) O sol amarelo;
c) Braslia a capital do Brasil.
Princpios Adotados como Regras Fundamentais do
Pensamento, na Lgica Matemtica
Princpio da no contradio - uma proposio no
pode ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo.
Princpio do terceiro excludo - toda proposio ou
verdadeira ou falsa, isto , verifica-se sempre um
destes casos e nunca um terceiro.
Valores Lgicos das Proposies
Chama-se valor lgico de uma proposio a verdade se a
proposio verdadeira e a falsidade se a proposio
Raciocnio Lgico

falsa.
Valor Lgico
Smbolo de Designao
Verdade
Falsidade
Toda proposio tem um e um s dos valores V, F (de

acordo os dois princpios supracitados).
Exemplo:
a) o mercrio mais pesado que a gua; valor lgico da
proposio: verdade (V)
b) o sol gira em torno da Terra; valor lgico da proposio: falsidade (F)
TIPOS DE PROPOSIO
Simples ou Atmicas - a proposio que no contm
nenhuma outra proposio como parte integrante de si mesma. As proposies simples so geralmente designadas por
letras minsculas p, q, r, s ..., chamadas letras proposicionais.
Observao: Pode ser usada qualquer letra do alfabeto
minsculo para representar uma proposio simples.
Exemplo:
p: Oscar prudente;
q: Mrio engenheiro;
r: Maria morena.
Composta ou Molecular - a proposio formada pela
combinao de duas ou mais proposies. So habitualmente designadas por letras maisculas P, Q, R, S ..., tambm
denominadas letras proposicionais.
Exemplo:
p : Walter engenheiro E Pedro estudante;
q : Mauro dedicado OU Pedro trabalhador;
r : SE Flvio estudioso ENTO ser aprovado.
Observao: As proposies compostas so tambm
denominadas frmulas proposicionais ou apenas frmulas.
Quando interessa destacar que uma proposio composta P
formada pela combinao de proposies simples, escreve-se: P ( p, q, r ...);
Conectivos - so palavras que se usam para formar novas proposies a partir de outras.
Exemplo:
P: 6 par E 8 cubo perfeito;
Q: NO vai chover;
R: SE Mauro mdico, ENTO sabe biologia;
S: o tringulo ABC issceles OU equiltero;
T: o tringulo ABC equiltero SE E SOMENTE SE
equiltero.
So conectivos usuais em lgica Matemtica as palavras
que esto grifadas, isto "e", "ou", "no", "se ... ento", "... se
e somente se ..."
VERDADES E MENTIRAS
Este item trata de questes em que algumas personagens
mentem e outras falam a verdade. Trata-se de descobrir qual
o fato correto a partir das afirmaes que forem feitas por
eles, evidentemente, sem conhecer quem fala verdade ou
quem fala mentira.
Tambm no h uma teoria a respeito. A aprendizagem das
solues de questes desse tipo depende apenas de treinamento.
Um dos mtodos para resolver questes desse tipo consiste
em considerar uma das afirmaes verdadeira e, em segui-
16
APOSTILAS OPO
da, verificar se as demais so ou no consistentes com ela.
Isto significa verificar se h ou no contradio nas demais
afirmaes.
Exemplo 1 - (Fiscal Trabalho 98 ESAF) - Um crime foi
cometido por uma e apenas uma pessoa de um grupo de
cinco suspeitos: Armando, Celso, Edu, Juarez e Tarso. Perguntados
sobre quem era o culpado, cada um deles respondeu:
Armando: "Sou inocente"
Celso: "Edu o culpado"
Edu: "Tarso o culpado"
Juarez: "Armando disse a verdade"
Tarso: "Celso mentiu"
Sabendo-se que apenas um dos suspeitos mentiu e que
todos os outros disseram a verdade, pode-se concluir que o
culpado :
a) Armando
b) Celso
c) Edu
d) Juarez
e)
Tarso
Vamos considerar que Armando foi quem mentiu.
Neste caso ele o culpado. Isto contradiz s palavras de
Celso, pois se Armando mente, Celso teria dito uma verdade.
Teramos ento dois culpados: Armando e Tarso. Portanto,
Armando no mente.
Passemos agora a considerar Celso o mentiroso.
Isto consistente. Pois, como j foi dito, Armando diz a verdade . Edu inocente (Celso mente). Edu diz a verdade.
Juarez tambm disse uma verdade. Tarso tambm foi verdadeiro. Portanto, o culpado Tarso. Resposta: letra (e)
Exemplo 2 - (CVM 2000 ESAF) - Cinco colegas foram a um
parque de diverses e um deles entrou sem pagar. Apanhados por um funcionrio do parque, que queria saber qual
deles entrou sem pagar, ao serem interpelados:
No fui eu, nem o Manuel, disse Marcos.
Foi o Manuel ou a Maria, disse Mrio.
Foi a Mara, disse Manuel.
O Mrio est mentindo, disse Mara.
Foi a Mara ou o Marcos, disse Maria.
Sabendo-se que um e somente um dos cinco colegas mentiu, conclui-se logicamente que quem entrou sem pagar foi:
a) Mrio b) Marcos
c) Mara
d) Manuel
e) Maria
Faamos como no item anterior.
Hiptese 1: Marcos o mentiroso. Se Marcos o mentiroso, ento um dos dois entrou sem pagar. Mas como Manuel
deve dizer a verdade (s um mente), Mara entrou sem pagar.
Assim, seriam dois a entrar sem pagar Mara e Marcos ou
Mara e Manuel. Concluso Marcos fala a verdade.
Hiptese 2: Mrio o mentiroso. Nesse caso, nem Maria e
nem Manuel teria entrado sem pagar. Pois quando se usa o
ou, ser verdade desde que um deles seja verdadeiro. Esto
eliminados Marcos, Manuel e Maria, de acordo com a verdade de Marcos. Seria ento Mara pois Manuel no seria mentiroso. Mara teria dito a verdade pois, de acordo com a hiptese somente Mrio o mentiroso. Como Maria tambm no
seria a mentirosa, nem Mara nem Marcos teria entrado sem
pagar.
Portanto: Marcos, Manuel, Mario e Maria so os que pagaram a entrada e Mara a que no pagou.
Mas e se houver outra possibilidade? Devemos ento tentar
outras hipteses.
Hiptese 3: Manuel o mentiroso. Como Marcos fala a
verdade, no foi ele (Marcos) e nem o Manuel. Como Mrio
tambm fala a verdade, um dos dois Manuel ou Maria entrou
sem pagar. Mas Marcos pagou. Ento Maria entrou sem
pagar. Maria tambm diz a verdade, No teria pago a entrada, Marcos ou Mara. Mas, outra vez, Marcos pagou. Ento
Mara no pagou a entrada.
Temos duas pessoas que entraram sem pagar: Maria e Ma-
Raciocnio Lgico

ra. Isto falso, pois somente uma pessoa no pagou a entrada.
Hiptese 4: Mara a mentirosa. No foi Marcos e nem
Manuel, segundo a afirmao de Marcos que verdadeiro.
Como no pode ter sido o Manuel, pela fala de Mrio, teria
sido Maria. Mas segundo Manuel, teria sido Mara. Novamente dois mentirosos. Hiptese que no pode ser aceita pois
teriam duas pessoas entrado sem pagar.
Hiptese 5: Maria a mentirosa. Se Maria mentirosa,
Mrio no poderia estar mentido. Ento Mara estaria falando
mentira. Seriam ento, pelo menos, duas mentirosas. Maria e
Mara.
A nica hiptese que satisfaz as condies do problema a
de nmero dois, da qual se conclui que Mara a pessoa que
no pagou a entrada. Assim, a resposta : letra (c).
Exemplo 3 - (Fiscal Trabalho 98) Trs amigos Lus, Marcos e Nestor so casados com Teresa, Regina e Sandra
(no necessariamente nesta ordem). Perguntados sobre os
nomes das respectivas esposas, os trs fizeram as seguintes
declaraes:
Nestor: "Marcos casado com Teresa"
Lus: "Nestor est mentindo, pois a esposa de Marcos
Regina"
Marcos: "Nestor e Lus mentiram, pois a minha esposa
Sandra"
Sabendo-se que o marido de Sandra mentiu e que o marido
de Teresa disse a verdade, segue-se que as esposas de
Lus, Marcos e Nestor so, respectivamente:
a) Sandra, Teresa, Regina.
b) Sandra, Regina, Teresa.
c) Regina, Sandra, Teresa.
d) Teresa, Regina, Sandra.
e) Teresa, Sandra, Regina.
Soluo:
Temos dois fatos a considerar:
1 O marido de Teresa disse a verdade.
2 O marido de Sandra mentiu.
Todos os trs fazem afirmaes sobre a esposa de Marcos.
Ora, somente um estar dizendo a verdade.
Temos ento:
1 hiptese: Nestor fala a verdade. A esposa de Marcos
Teresa. Mas como o nico a falar a verdade Nestor, sua
esposa deveria ser Tereza.
Portanto, Nestor no fala a verdade.
2 hiptese: Lus fala a verdade. A esposa dele seria a
Teresa, pois o marido de Teresa fala a verdade. Marcos
estando mentindo, a esposa de Marcos, no Sandra e nem
Teresa. Regina. O que confirma a veracidade da afirmao
de Lus. A esposa de Nestor ser ento Sandra. A esposa de
Lus Teresa. A esposa de Marcos Regina. A esposa de
Nestor Sandra.
Isto permite afirmar que a opo (d) est correta.
Mas, vejamos se existe outra possibilidade, tentando a terceira hiptese.
3 hiptese: Marcos fala a verdade. Isto impossvel, pois,
se ele estivesse falando a verdade, sua esposa seria Teresa
e no Sandra.
A nica hiptese possvel a segunda. O que confirma a
resposta. Letra (d).
Exemplo 4 - (MPU 2004/ESAF) Uma empresa produz andrides de dois tipos: os de tipo V, que sempre dizem a verdade, e os de tipo M, que sempre mentem. Dr. Turing, um
especialista em Inteligncia Artificial, est examinando um
grupo de cinco andrides rotulados de Alfa, Beta, Gama,
Delta e psilon , fabricados por essa empresa, para determinar quantos entre os cinco so do tipo V.
Ele pergunta a Alfa: Voc do tipo M? Alfa responde, mas
17
APOSTILAS OPO
Dr. Turing, distrado, no ouve a resposta.
Os andrides restantes fazem, ento, as seguintes declaraes:
Beta: Alfa respondeu que sim.
Gama: Beta est mentindo.
Delta: Gama est mentindo.
psilon: Alfa do tipo M.
Mesmo sem ter prestado ateno resposta de Alfa, Dr.
Turing pde, ento, concluir corretamente que o nmero de
andrides do tipo V, naquele grupo, era igual a
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
Soluo:
Vejamos as informaes:
(1) Os andrides do tipo M sempre mentem.
(2) Os andrides do tipo V sempre falam a verdade.
Sendo feita a pergunta, voc mente, a resposta s poderia
ser uma: NO. Pois, o mentiroso iria negar dizendo NO e o
verdadeiro tambm iria negar dizendo NO.
Como a resposta tinha que ser NO e Beta disse que alfa
respondeu SIM, Beta est mentindo.
Como Gama disse Beta est mentindo, ento Gama disse a
verdade.
Como Delta disse que Gama est mentindo, Delta um
mentiroso.
Restam agora Alfa e psilon.
psilon disse que Alfa do tipo M. Isto Alfa mentiroso.
Das duas uma: (1) se psilon fala a verdade, ele do tipo V
e Alfa do tipo M; (2) se psilon do tipo M ele mente. Ento Alfa do tipo V. Assim, um dos dois do tipo V.
Portanto, alm do andride Gama tem mais um andride do
tipo V. So ento, dois andrides do tipo V. Resposta: letra
(b) Aula 8 - internet

LGICA MODAL
Lgica
modal se
refere
a
qualquer
sistema
de lgica formal que procure lidar com modalidades (tratar de
modos quanto a tempo, possibilidade, probabilidade, etc.).
Tradicionalmente,
as
modalidades
mais
comuns
so possibilidade e necessidade. Lgicas para lidar com
outros
termos
relacionados,
como probabilidade,eventualidade, padronizao, poder, pod
eria, deve, so por extenso tambm chamadas de lgicas
modais, j que elas podem ser tratadas de maneira similar.
Uma lgica modal formal representa modalidades
usando operadores modais. Por exemplo, "Era possvel o
assassinato de Arnaldo" e "Arnaldo foi possivelmente
assassinado" so exemplos que contm a noo de
possibilidade. Formalmente, essa noo tratada como o
operador modal Possvel, aplicado sentena "Arnaldo foi
assassinado".
Normalmente os operadores modais bsicos unrios so
escritos
como
(ou L)
para Necessrio e
(ou M)
para Possvel. Nas lgicas modais clssicas, cada um pode
ser expresso em funo do outro e da negao:

SENTENAS ABERTAS
Sentenas Abertas
CONTINGNCIA
Em filosofia e lgica, contingncia
o
status
de
proposies que no so necessariamente verdadeiras nem
necessariamente falsas. H quatro classes de proposies,
algumas das quais se sobrepem:
proposies necessariamente
verdadeiras ou Tautologias, que devem ser verdadeiras, no
importa quais so ou poderiam ser as circunstncias
(exemplos: 2 + 2 = 4; Nenhum solteiro casado).Geralmente
o que se entende por "proposio necessria" a proposio
necessariamente verdadeira.
proposies necessariamente falsas ou Contradies,
que devem ser falsas, no importa quais so ou poderiam
ser as circunstncias (exemplos: 2 + 2 = 5; Ana mais alta e
mais baixa que Beto).
proposies contingentes,
que
no
so
necessariamente verdadeiras nem necessariamente falsas
(exemplos: H apenas trs planetas; H mais que trs
planetas).
No captulo um, comentamos sobre as sentenas abertas, que so sentenas do tipo:

a) x + 3 = 10
b) x > 5
c) (x+1)2 5 = x2
d) x y = 20
e) Em 2004 foram registradas 800+z acidentes de
trnsito em So Paulo.
f) Ele o juiz do TRT da 5 Regio.
Tais sentenas no so consideradas proposies porque seu valor lgico (V ou F) depende do valor atribudo
varivel (x, y, z,...). O pronome ele que aparece na ltima
sentena acima, funciona como uma varivel, a qual se pode
atribuir nomes de pessoas.
H, entretanto, duas maneiras de transformar sentenas
abertas em proposies:
1) atribuir valor s variveis;
2) utilizar quantificadores.
proposies possveis, que so verdadeiras ou poderiam

ter sido verdadeiras sob certas circunstncias (exemplos: 2 +
2 = 4; H apenas trs planetas; H mais que trs planetas).
A primeira maneira foi mostrada no captulo um, mas vejamos outros exemplos:
Todas as proposies necessariamente verdadeiras e

todas as proposies contingentes tambm so proposies
possveis.
Ao atribuir a x o valor 5 na sentena aberta x + 3 = 10,

esta transforma-se na proposio 5 + 3 = 10, cujo valor lgico F.
Ao atribuir a x o valor 2 na sentena aberta (x+1)2 5 =
x2, esta transforma-se na proposio (2+1)2 5 = 22, que
resulta em 4 = 4, tendo, portanto, valor lgico V.
Raciocnio Lgico
18
APOSTILAS OPO
A seguir, veremos a transformao de uma sentena aberta numa proposio por meio de quantificadores.
Quantificadores
Consideremos as afirmaes:
a) Todo sangue vermelho.
b) Cada um dos alunos participar da excurso.
c) Algum animal selvagem.
d) Pelo menos um professor no rico.
e) Existe uma pessoa que poliglota.
f) Nenhum crime perfeito.
Expresses como todo, cada um, "algum", "pelo menos um", existe, nenhum so quantificadores.
H fundamentalmente dois tipos de quantificadores: Universal e Existencial.
So quantificadores:
outro(s)
pouco(s)
quantos
tanto(s)
qualquer / quaisquer
certo(s)
todo(s)
ambos
algum / alguns
vrio(s) / vria(s)
Na lgica de predicados, a quantificao universal
uma formalizao da noo de que algumas coisas so verdadeiras para todas as coisas, ou para todas as coisas relevantes. O resultado uma afirmao universalmente quantificada. Em smbolos lgicos, o quantificador universal (usualmente ) o smbolo usado para denotar o universo de
quantificao, informalmente lido como "para todo".
Na lgica de predicados, um quantificador existencial
a predicao de uma propriedade ou relao para, pelo menos, umel emento do domnio.
QUESTES RACIOCNIO LGICO

1) (QUESTES DE RACIOCNIO LGICO) De seu salrio
de R$ 408,00 voc gastou 2/6 com alimentao, 1/6 com a
farmcia e 1/6 com material escolar dos filhos. Nesse ms
sobraram __________ para as demais despesas.
a) R$ 166,00
b) R$ 146,00
c) R$ 156,00
d) R$ 136,00
2) H trs suspeitos de um crime: o cozinheiro, a governanta
e o mordomo. Sabe-se que o crime foi efetivamente cometido
por um ou por mais de um deles, j que podem ter agido
individualmente ou no. Sabe-se, ainda, que:
A) se o cozinheiro inocente, ento a governanta culpada;
B) ou o mordomo culpado ou a governanta culpada, mas
no os dois;
C) o mordomo no inocente.
Logo:
a) o cozinheiro e o mordomo so os culpados
b) somente o cozinheiro inocente
c) somente a governanta culpada
d) somente o mordomo culpado
3) (QUESTES DE RACIOCNIO LGICO) Um professor de
lgica encontra-se em viajem em um pas distante, habitado
pelos verdamanos e pelos mentimanos. O que os distingue
Raciocnio Lgico

que os verdamanos sempre dizem a verdade, enquanto os
mentimanos sempre mentem. Certo dia, o professor deparase com um grupo de cinco habitantes locais. Chamemo-los
de Alfa, Beta, Gama, Delta e psilon. O professor sabe que
um e apenas um no grupo verdamano, mas no sabe qual
deles o . Pergunta, ento, a cada um do grupo quem entre
eles verdamano e obtm as seguintes respostas:
Alfa: "Beta mentimano"
Beta: "Gama mentimano"
Gama: "Delta verdamano"
Delta: "psilon verdamano"
psilon, afnico, fala to baixo que o professor no consegue
ouvir sua resposta. Mesmo assim, o professor de lgica conclui corretamente que o verdamano :
a) Delta
b) Alfa
c) Gama
d) Beta
4) Trs amigos tm o hbito de almoar em um certo restaurante no perodo de segunda sexta-feira e, em cada um
destes dias, pelo menos um deles almoa nesse local. Consultados sobre tal hbito, eles fizeram as seguintes afirmaes:
- Antnio: "No verdade que vou s teras, quartas ou
quintas-feiras."
- Bento: "No verdade que vou s quartas ou sextasfeiras."
- Carlos: "No verdade que vou s segundas ou terasfeiras."
Se somente um deles est mentindo, ento o dia da semana
em que os trs costumam almoar nesse restaurante :
a) sexta-feira.
b) quinta-feira.
c) quarta-feira.
d) tera-feira.
5) (QUESTES DE RACIOCNIO LGICO) H cinco objetos
alinhados numa estante: um violino, um grampeador, um
vaso, um relgio e um tinteiro. Conhecemos as seguintes
informaes quanto ordem dos objetos:
- O grampeador est entre o tinteiro e o relgio.
- O violino no o primeiro objeto e o relgio no o ltimo.
- O vaso est separado do relgio por dois outros objetos.
Qual a posio do violino?
a) Segunda posio.
b) Terceira posio.
c) Quarta posio.
d) Quinta posio.
6) Dizer que no verdade que Pedro pobre e Alberto
alto, logicamente equivalente a dizer que verdade que:
a) Pedro no pobre ou Alberto no alto.
b) Pedro no pobre e Alberto no alto.
c) Pedro pobre ou Alberto no alto.
d) se Pedro no pobre, ento Alberto alto.
7) (QUESTES DE RACIOCNIO LGICO) Considere verdadeira a declarao: Se x par, ento y mpar. Com
base na declarao, correto concluir que, se:
a) x mpar, ento y par.
b) x mpar, ento y mpar.
c) y mpar, ento x par.
d) y par, ento x mpar.
8) Se de um ponto P qualquer forem traados dois segmentos tangentes a uma circunferncia, ento as medidas dos
segmentos determinados pelo ponto P e os respectivos pontos de tangncia sero iguais. Sabe-se que o raio de um
crculo inscrito em um tringulo retngulo mede 1 cm. Se a
hipotenusa desse tringulo for igual a 20 cm, ento seu permetro ser igual a:
19
APOSTILAS OPO
a) 40 cm
b) 35 cm
c) 23 cm
d) 42 cm
9) (QUESTES DE RACIOCNIO LGICO) Para cada pessoa x, sejam f(x) o pai de x e g(x) a me de x. A esse respeito, assinale a afirmativa FALSA.
a) f[f(x)] = av paterno de x
b) g[g(x)] = av materna de x
c) f[g(x)] = av materno de x
d) f[g(x)] = g[f(x)]
10) Numa avenida reta h cinco pontos comerciais, todos do
mesmo lado da rua. A farmcia fica entre a padaria e o restaurante, a padaria fica entre o supermercado e a lotrica e o
supermercado fica entre o restaurante e a farmcia. Nessas
condies, qual das proposies abaixo verdadeira?
a) O supermercado fica entre a padaria e a lotrica.
b) A lotrica fica entre a padaria e o supermercado.
c) Para ir do supermercado lotrica, passa-se em frente ao
restaurante.
d) A farmcia fica entre o supermercado e a padaria.
11) Andr inocente ou Beto inocente. Se Beto inocente,
ento Caio culpado. Caio inocente se e somente se Dnis culpado. Ora, Dnis culpado. Logo:
a) Caio e Beto so inocentes
b) Andr e Caio so inocentes
c) Andr e Beto so inocentes
d) Caio e Dnis so culpados
12) Qual das alternativas a seguir melhor representa a afirmao: Para todo fato necessrio um ato gerador?
a) possvel que algum fato no tenha ato gerador.
b) No possvel que algum fato no tenha ato gerador.
c) necessrio que algum fato no tenha ato gerador.
d) No necessrio que todo fato tenha um ato gerador.
13) (QUESTES DE RACIOCNIO LGICO) Marcos que
pesar trs mas numa balana de dois pratos, mas ele
dispes apenas de um bloco de 200 gramas. Observando o
equilbrio na balana, ele percebe que a ma maior tem o
mesmo peso que as outras duas mas; o bloco e a ma
menor pesam tanto quanto as outras duas mas; a ma
maior junto com a menor pesam tanto quanto o bloco. Qual
o peso total das trs mas?
a) 300 gramas.
b) 150 gramas.
c) 100 gramas.
d) 50 gramas.
14) Se Joo toca piano, ento Lucas acorda cedo e Cristina
no consegue estudar. Mas Cristina consegue estudar. Segue-se logicamente que:
a) Lucas acorda cedo.
b) Lucas no acorda cedo.
c) Joo toca piano.
d) Joo no toca piano.
15) Alice entra em uma sala onde h apenas duas sadas,
uma que fica a Leste e outra a Oeste. Uma das sadas leva
ao Paraso, a outra ao Inferno. Na sala, tambm h dois
homens, um alto e outro baixo. Um dos homens apenas fala
a verdade, o outro apenas diz o falso. Ento, Alice mantm o
seguinte dilogo com um deles:
- O homem baixo diria que a sada do Leste que leva ao
Paraso? - questiona Alice.
- Sim, o homem baixo diria que a sada do Leste que levaria ao Paraso - diz o homem alto.
Considerando essa situao, pode-se afirmar que:
Raciocnio Lgico

a) o homem alto necessariamente disse algo falso, mas a
porta Leste leva ao Paraso.
b) o homem alto necessariamente disse a verdade e a porta
Leste leva ao Inferno.
c) a porta Leste necessariamente leva ao Paraso, mas no
se pode dizer se o homem alto disse a verdade ou no.
d) a porta Leste necessariamente leva ao Inferno, mas no
se pode dizer se o homem alto disse a verdade ou no.
16) (QUESTES DE RACIOCNIO LGICO) As irms Ilda,
Ilma, Isabela e Isadora iriam ser fotografadas juntas por Flvio. O fotgrafo pediu para que elas se posicionassem lado a
lado da seguinte maneira:
- do ponto de vista do fotgrafo, Ilda deveria estar mais
direita do que Isabela;
- Isadora no deveria ficar entre duas irms;
- Ilda no deveria ficar imediatamente ao lado de Isabela, isto
, pelo menos uma irm deveria estar entre Ilda e Isabela;
- Isabela no deveria ficar imediatamente ao lado de Isadora,
isto , pelo menos uma irm deveria estar entre Isabela e
Isadora.
As irms se posicionaram conforme as orientaes de Flvio,
a fotografia foi batida e revelada com sucesso. Assim, na
foto, possvel ver que:
a) Isabela est entre duas irms.
b) Ilda no est entre duas irms.
c) Ilma no est entre duas irms.
d) Ilma est imediatamente ao lado de Ilda.
17) Se 0,036 , 0 m de leo tem a massa de 28,8 Kg, podemos concluir que 1 litro desse mesmo leo tem a massa no
valor de:
a) 4,0 Kg
b) 9,0 Kg
c) 8,0 Kg
d) 1,1 Kg
18) A negao de "Se A par e B mpar, ento A + B
mpar" :
a) Se A mpar e B par, ento A + B par.
b) Se A par e B mpar, ento A + B par.
c) Se A + B par, ento A mpar ou B par.
d) A par, B mpar e A + B par.
19) Hoje, a diferena entre as idades de Roberto Carlos e
Carlos Roberto de 15 anos. Qual ser a diferena entre as
idades quando Roberto Carlos tiver o dobro da idade de
Carlos Roberto?
a) 15 anos;
b) 30 anos;
c) 45 anos;
d) 20 anos;
20) (QUESTES DE RACIOCNIO LGICO) Cinco moas,
Ana, Beatriz, Carolina, Denise e Eduarda, esto vestindo
blusas vermelhas ou amarelas. Sabe-se que as moas que
vestem blusas vermelhas sempre contam a verdade e as que
vestem blusas amarelas sempre mentem. Ana diz que Beatriz veste blusa vermelha. Beatriz diz que Carolina veste
blusa amarela. Carolina, por sua vez, diz que Denise veste
blusa amarela. Por fim, Denise diz que Beatriz e Eduarda
vestem blusas de cores diferentes. Por fim, Eduarda diz que
Ana veste blusa vermelha. Desse modo, as cores das blusas
de Ana, Beatriz, Carolina, Denise e Eduarda so, respectivamente:
a) amarela, amarela, vermelha, vermelha e amarela.
b) vermelha, vermelha, vermelha, amarela e amarela.
c) vermelha, amarela, amarela, amarela e amarela.
d) amarela, amarela, vermelha, amarela e amarela.
20
APOSTILAS OPO
21) Dizer que "Pedro no pedreiro ou Paulo paulista" ,
do ponto de vista lgico, o mesmo que dizer que:
a) se Pedro pedreiro, ento Paulo paulista
b) se Paulo paulista, ento Pedro pedreiro
c) se Pedro no pedreiro, ento Paulo paulista
d) se Pedro pedreiro, ento Paulo no paulista
22) A negao lgica da proposio "O pai de Marcos pernambucano, e a me de Marcos gacha" :
a) "O pai de Marcos no pernambucano, e a me de Marcos no gacha".
b) "O pai de Marcos no pernambucano, ou a me de Marcos no gacha".
c) "O pai de Marcos no pernambucano, ou a me de Marcos gacha".
d) "O pai de Marcos pernambucano, e a me de Marcos
no gacha".
23) Em um oramento foram acrescidos juros no valor de R$
73,80 a fim de que o mesmo pudesse ser financiado em 5
prestaes de R$ 278,50. O valor real (inicial) do servio
de:
a) R$ 1.318,70
b) R$ 1.329,70
c) R$ 976,70
d) R$ 1.087,70
24) (QUESTES DE RACIOCNIO LGICO) De uma chapa
que mede 2 m por 1,5 m o serralheiro separou 2/6 dela para
cortar quadrados que medem 0,25 m de lado. Com esse
pedao de chapa ele cortou exatamente:
a) 12 quadrados
b) 10 quadrados
c) 20 quadrados
d) 16 quadrados
25) (QUESTES DE RACIOCNIO LGICO) Esta sequncia
de palavras segue uma lgica:
- P
- Xale
- Japeri
Uma quarta palavra que daria continuidade lgica sequncia poderia ser:
a) Casa.
b) Anseio.
c) Urubu.
d) Caf.
26) A negao da sentena Todas as mulheres so elegantes est na alternativa:
a) Nenhuma mulher elegante.
b) Todas as mulheres so deselegantes.
c) Algumas mulheres so deselegantes.
d) Nenhuma mulher deselegante.
27) (QUESTES DE RACIOCNIO LGICO) Pedro e Paulo
esto em uma sala que possui 10 cadeiras dispostas em
uma fila. O nmero de diferentes formas pelas quais Pedro e
Paulo podem escolher seus lugares para sentar, de modo
que fique ao menos uma cadeira vazia entre eles, igual a:
a) 80
b) 72
c) 90
d) 18
28) MMMNVVNM est para 936 assim como MMNNVMNV
est para:
a) 369
b) 693
c) 963
d) 639
Raciocnio Lgico

29) (QUESTES DE RACIOCNIO LGICO) Uma colher de
sopa corresponde a trs colheres de ch. Uma pessoa que
est doente tem que tomar trs colheres de sopa de um
remdio por dia. No final de uma semana, a quantidade de
colheres de ch desse remdio que ela ter tomado de:
a) 63;
b) 56;
c) 28;
d) 21;
30) (QUESTES DE RACIOCNIO LGICO) Para cada
pessoa x, sejam f(x) o pai de x e g(x) a me de x. A esse
respeito, assinale a afirmativa FALSA.
a) f[f(x)] = av paterno de x
b) g[g(x)] = av materna de x
c) f[g(x)] = av materno de x
d) f[g(x)] = g[f(x)]
Gabarito
1.D 2.A 3.D 4.B 5.B 6.A 7.D 8.D 9.D 10.D 11.B 12.B 13.A
14.D 15.D 16.D 17.C 18.B 19.D 20.D 21.A 22.B 23.A 24.D
25.B 26.C 27.B 28.D 29.A 30.D
Postado por cleiton silva
LGICA SENTENCIAL E DE PRIMEIRA ORDEM

Elementos de Lgica sentencial
1. A diferena entre a lgica sentencial e a lgica de predicados
A lgica divide-se em lgica sentencial e lgica de predicados. A lgica sentencial estuda argumentos que no dependem da estrutura interna das sentenas. Por exemplo:
(1)
Se Deus existe, ento a felicidade eterna possvel.
Deus existe.
Logo, a felicidade eterna possvel.
A validade do argumento (1) depende do modo pelo qual
as sentenas so conectadas, mas no depende da estrutura
interna das sentenas. A forma lgica de (1) deixa isso claro:
(1a)
Se A, ento B.
A.
Logo, B.
Diferentemente, a lgica de predicados estuda argumentos cuja validade depende da estrutura interna das sentenas. Por exemplo:
(2)
Todos os cariocas so brasileiros.
Alguns cariocas so flamenguistas.
Logo, alguns brasileiros so flamenguistas.
A forma lgica de (2) a seguinte:
(2a)
Todo A B.
Algum A C.
Logo, algum B A.
A primeira premissa do argumento (2) diz que o conjunto
dos indivduos que so cariocas est contido no conjunto dos
brasileiros. A segunda, diz que dentro do conjunto dos cariocas, h alguns indivduos que so flamenguistas. fcil
concluir ento que existem alguns brasileiros que so flamenguistas, pois esses flamenguistas que so cariocas sero tambm brasileiros. Essa concluso se segue das premissas.
Note, entretanto, que as sentenas todos os cariocas so
brasileiros e alguns cariocas so flamenguistas tm uma
21
APOSTILAS OPO
estrutura diferente da sentena se Deus existe, a felicidade
eterna possvel. Esta ltima formada a partir de duas
outras sentenas Deus existe e a felicidade eterna possvel, conectadas pelo operador lgico se...ento. J para
analisar o argumento (2) precisamos analisar a estrutura
interna das sentenas, e no apenas o modo pelo qual sentenas so conectadas umas s outras. O que caracteriza a
lgica de predicados o uso dos quantificadores todo, algum
e nenhum. por esse motivo que a validade de um argumento como o (2) depende da estrutura interna das sentenas. A diferena entre a lgica sentencial e a lgica de predicados ficar mais clara no decorrer desta e da prxima unidade.
Usualmente o estudo da lgica comea pela lgica sentencial, e seguiremos esse caminho aqui. Nesta unidade
vamos estudar alguns elementos da lgica sentencial. Na
prxima unidade, estudaremos elementos da lgica de predicados.
2. Sentenas atmicas e moleculares
Considere-se a sentena
(1) Lula brasileiro.
A sentena (1) composta por um nome prprio, Lula, e
um predicado, ... brasileiro. Em lgica, para evitar o uso
de ..., usamos uma varivel para marcar o(s) lugar(es) em
que podemos completar um predicado. Aqui, expresses do
tipo x brasileiro designam predicados. Considere agora a
sentena (2) Xuxa me de Sasha.
A sentena (2) pode ser analisada de trs maneiras diferentes, que correspondem a trs predicados diferentes que
podem ser formados a partir de (2):
(2a) x me de Sasha;
(2b) Xuxa me de x;
(2c) x me de y.
Do ponto de vista lgico, em (2c) temos o que chamado
de um predicado binrio, isto , um predicado que, diferentemente de x brasileiro, deve completado por dois nomes
prprios para formar uma sentena.
As sentenas (1) e (2) acima so denominadas sentenas
atmicas. Uma sentena atmica uma sentena formada
por um predicado com um ou mais espaos vazios, sendo
todos os espaos vazios completados por nomes prprios.
Sentenas atmicas no contm nenhum dos operadores
lgicos e, ou, se...ento etc., nem os quantificadores todo,
nenhum, algum etc.
Sentenas moleculares so sentenas formadas com o
auxlio dos operadores sentenciais. Exemplos de sentenas
moleculares so
(3) Lula brasileiro e Zidane francs,
(4) Se voc beber, no dirija,
(5) Joo vai praia ou vai ao clube.
3. A interpretao vero-funcional dos operadores sentenciais
Os operadores sentenciais que estudaremos aqui so as
partculas do portugus no, ou, e, se...ento, se, e somente
se. A lgica sentencial interpreta esses operadores como
funes de verdade ou vero-funcionalmente. Isso significa
que eles operam apenas com os valores de verdade dos
seus operandos, ou em outras palavras, o valor de verdade
de uma sentena formada com um dos operadores determinado somente pelos valores de verdade das sentenas
que a constituem.
Os operadores sentenciais se comportam de uma maneira anloga s funes matemticas. Estas recebem nmeros
Raciocnio Lgico

como argumentos e produzem nmeros como valores. Os
operadores sentenciais so funes porque recebem valores
de verdade como argumentos e produzem valores de verdade. Considere-se a seguinte funo matemtica:
(4) y =x + 1.
Dizemos que y =f(x), isto , y funo de x, o que significa que o valor de y depende do valor atribudo a x.
Quando x =1, y =2;
x =2, y =3;
x = 3, y =4,
e assim por diante. Analogamente a uma funo matemtica, uma funo de verdade recebe valores de verdade como argumentos e produz valores de verdade como valores.
As chamadas tabelas de verdade mostram como os operadores da lgica sentencial funcionam.
No lado esquerdo da tabela de verdade temos as sentenas a partir das quais a sentena composta foi formada no
caso da negao, uma nica sentena. O valor produzido
pela funo de verdade est na coluna da direita. As letras V
e F representam os valores de verdade verdadeiro e falso.
4. A negao
Comecemos pelo operador sentencial mais simples, a
negao. A tabela de verdade da negao de uma sentena
A
A no A
VF
FV
A negao simplesmente troca o valor de verdade da
sentena. Uma sentena verdadeira, quando negada, produz
uma sentena falsa, e vice-versa.
H diferentes maneiras de negar uma sentena atmica
em portugus. Considere a sentena verdadeira
(5) Lula brasileiro.
As sentenas
(6) No o caso que Lula brasileiro,
(7) No verdade que Lula brasileiro
e
(8) falso que Lula brasileiro
so diferentes maneiras de negar (5). Como (5) uma
sentena atmica, podemos tambm negar (5) por meio da
sentena
(9) Lula no brasileiro.
A negao em (9) denominada negao predicativa,
pois nega o predicado, ao passo que em (6) h uma negao
sentencial porque toda a sentena negada. No caso de
sentenas atmicas, a negao predicativa equivalente
negao sentencial, mas veremos que isso no ocorre com
sentenas moleculares e sentenas com quantificadores.
Note que negar duas vezes uma sentena equivale a afirmar a prpria sentena. A negao de
(5) Lula brasileiro
(9) Lula no brasileiro,

e a negao de (9),
(10) No o caso que Lula no brasileiro, a negao
da negao de (5), que equivalente prpria sentena (5).
5. A conjuno
Uma sentena do tipo A e B denominada uma conjuno. Considere-se a sentena
(11) Joo foi praia e Pedro foi ao futebol.
A sentena (1) composta por duas sentenas,
(12) Joo foi praia
e
22
APOSTILAS OPO
(13) Pedro foi ao futebol
conectadas pelo operador lgico e. Na interpretao verofuncional do operador e, o valor de verdade de (11) depende
apenas dos valores de verdade das sentenas (12) e (13).
fcil perceber que (11) verdadeira somente em uma situao: quando (12) e (13) so ambas verdadeiras. A tabela de
verdade de uma conjuno A e B a seguinte:
ABAeB
VVV
VFF
FVF
FFF
Note que, na interpretao vero-funcional da conjuno,
A e B equivalente a B e A. No faz diferena alguma afirmarmos (11) ou (14) Pedro foi ao futebol e Joo foi praia.
importante observar que a interpretao vero-funcional
da conjuno no expressa todos os usos da partcula e em
portugus. A sentena
(15) Maria e Pedro tiveram um filho e casaram no equivalente a
(16) Maria e Pedro casaram e tiveram um filho.
Em outras palavras, o e que ocorre em (15) e (16) no
uma funo de verdade.
6. A disjuno
Uma sentena do tipo A ou B denominada uma disjuno. H dois tipos de disjuno, a inclusiva e a exclusiva.
Ambas tomam dois valores de verdade como argumentos e
produzem um valor de verdade como resultado. Comearei
pela disjuno inclusiva. Considere-se a sentena
(17) Ou Joo vai praia ou Joo vai ao clube, que formada pela sentenas
(18) Joo vai praia
e
(19) Joo vai ao clube combinadas pelo operador ou. A
sentena (17) verdadeira em trs situaes:
(i) Joo vai praia e tambm vai ao clube;
(ii) Joo vai praia mas no vai ao clube e
(iii) Joo no vai praia mas vai ao clube.
A tabela de verdade da disjuno inclusiva a seguinte:
A B A ou B
VVV
VFV
FVV
FFF
No sentido inclusivo do ou, uma sentena A ou B verdadeira quando uma das sentenas A e B verdadeira ou
quando so ambas verdadeiras, isto , a disjuno inclusiva
admite a possibilidade de A e B serem simultaneamente
verdadeiras.
No sentido exclusivo do ou, uma sentena A ou B verdadeira apenas em duas situaes:
(i) A verdadeira e B falsa;
(ii) B verdadeira e A e falsa.
No h, na disjuno exclusiva, a possibilidade de serem
ambas as sentenas verdadeiras. A tabela de verdade da
disjuno exclusiva
A B A ou B
VVF
VFV
FVV
FFF
Um exemplo de disjuno exnclusiva
(20) Ou o PMDB ou o PP receber o ministrio da sade,
Raciocnio Lgico

que formada a partir das sentenas:
(21) o PMDB receber o ministrio da sade;
(22) o PP receber o ministrio da sade.
Quando se diz que um determinado partido receber um
ministrio, isso significa que um membro de tal partido ser
nomeado ministro. Posto que h somente um ministro da
sade, no possvel que (21) e (22) sejam simultaneamente verdadeiras. O ou da sentena (20), portanto, exclusivo.
Na lgica simblica, so usados smbolos diferentes para
designar o ou inclusivo e o exclusivo. No latim, h duas palavras diferentes, vel para a disjuno inclusiva e aut para a
exclusiva. No portugus isso no ocorre. Na maioria das
vezes apenas o contexto que deixa claro se se trata de
uma disjuno inclusiva ou exclusiva.
Assim como ocorre com a conjuno, sentenas A ou B e
B ou A so equivalentes. Isso vale tanto para o ou inclusivo
quanto para o exclusivo.
7. A condicional
Uma condicional uma sentena da forma se A, ento B.
A denominado o antecedente e B o conseqente da condicional.
Em primeiro lugar, importante deixar clara a diferena
entre um argumento (23) A, logo B e uma condicional (24) se
A, ento B.
Em (23) a verdade tanto de A quanto de B afirmada.
Note que o que vem depois do logo afirmado como verdadeiro e a concluso do argumento. J em (24), nada se diz
acerca da verdade de A, nem de B. (24) diz apenas que se A
verdadeira, B tambm ser verdadeira. Note que apesar de
uma condicional e um argumento serem coisas diferentes
usamos uma terminologia similar para falar de ambos. Em
(23) dizemos que A o antecedente do argumento, e B o
conseqente do argumento. Em (24), dizemos que A o
antecedente da condicional, e B o conseqente da condicional.
Da mesma forma que analisamos o e e o ou como funes de verdade, faremos o mesmo com a condicional. Analisada vero-funcionalmente, a condicional denominada
condicional material.
Quando analisamos a conjuno, vimos que a interpretao vero-funcional do operador sentencial e no corresponde
exatamente ao uso que dela fazemos na linguagem natural.
Isso ocorre de modo at mais acentuado com o operador
se...ento. Na linguagem natural, geralmente usamos
se...ento para expressar uma relao entre os contedos de
A e B, isto , queremos dizer que A uma causa ou uma
explicao de B. Isso no ocorre na interpretao do
se...ento como uma funo de verdade. A tabela de verdade da condicional material a seguinte:
A B se A, ento B
VVV
VFF
FVV
FFV
Uma condicional material falsa apenas em um caso:
quando o antecedente verdadeiro e o conseqente falso.
A terceira e a quarta linhas da tabela de verdade da condicional material costumam causar problemas para estudantes iniciantes de lgica. Parece estranho que uma condicional seja verdadeira sempre que o antecedente falso, mas
veremos que isso menos estranho do que parece.
23
APOSTILAS OPO
Suponha que voc no conhece Victor, mas sabe que
Victor um parente do seu vizinho que acabou de chegar da
Frana. Voc no sabe mais nada sobre Victor. Agora considere a sentena:
(25) Se Victor carioca, ento Victor brasileiro.
O antecedente de (25) (26) Victor carioca e o conseqente (27) Victor brasileiro.
A sentena (25) verdadeira, pois sabemos que todo carioca brasileiro. Em outras palavras, impossvel que algum simultaneamente seja carioca e no seja brasileiro. Por
esse motivo, a terceira linha da tabela de verdade, que tornaria a condicional falsa, nunca ocorre.
Descartada a terceira linha, ainda h trs possibilidades,
que correspondem s seguintes situaes:
(a) Victor carioca.
(b) Victor paulista.
(c) Victor francs.
Suponha que Victor carioca. Nesse caso, o antecedente
e o conseqente da condicional so verdadeiros.
Temos a primeira linha da tabela de verdade. At aqui
no h problema algum.
Suponha agora que Victor paulista. Nesse caso, o antecedente da condicional (26) Victor carioca falso, mas o
conseqente (27) Victor brasileiro verdadeiro.
Temos nesse caso a terceira linha da tabela de verdade
da condicional. Note que a condicional (25) continua sendo
verdadeira mesmo que Victor seja paulista, isto , quando o
antecedente falso.
Por fim, suponha que Victor francs. Nesse caso, tanto
(26) Victor carioca quanto (27) Victor brasileiro so falsas. Temos aqui a quarta linha da tabela de verdade da condicional material. Mas, ainda assim, a sentena (25) verdadeira.
Vejamos outro exemplo. Considere a condicional
(28) Se Pedro no jogar na loteria, no ganhar o prmio.

Em (30), o ponto que Lula far um bom governo porque
tem o apoio do PMDB. H um suposto nexo explicativo e
causal entre o antecedente e o conseqente. Suponha, entretanto, que Lula obtm o apoio do PMDB durante todo o
seu mandato, mas ainda assim faz um mau governo. Nesse
caso, em que o antecedente verdadeiro e o conseqente
falso, (30) falsa.
Abaixo, voc encontra diferentes maneiras de expressar,
na linguagem natural, uma condicional se A, ento B, todas
equivalentes.
Se A, B
B, se A
Caso A, B
B, caso A
As expresses abaixo tambm so equivalentes a se A,
ento B:
A, somente se B
Somente se B, A
A condio suficiente para B
B condio necessria para A,mas elas sero vistas
com mais ateno na seo sobre condies necessrias e
suficientes.
8. Variantes da condicional material
Partindo de uma condicional
(31) Se A, ento B
podemos construir sua conversa,
(32) Se B, ento A
sua inversa
(33) Se no A, ento no B e sua contrapositiva (34) Se
no B, ento no A.
H dois pontos importantes sobre as sentenas acima
que precisam ser observados. Vimos que A e B e B e A,
assim como A ou B e B ou A so equivalentes. Entretanto, se
A, ento B e se B ento A NO SO EQUIVALENTES!!!
Isso pode ser constatado facilmente pela construo das
respectivas tabelas de verdade, que fica como exerccio para
o leitor. Mas pode ser tambm intuitivamente percebido.
Considere as sentenas: (35) Se Joo carioca, Joo
brasileiro e
(36) Se Joo brasileiro, Joo carioca.
Essa uma condicional verdadeira. Por qu? Porque

impossvel (em uma situao normal) o antecedente ser
verdadeiro e o conseqente falso. Isto , no possvel
Pedro no jogar e ganhar na loteria. Fica como exerccio
para o leitor a construo da tabela de verdade de (28).
Enquanto a sentena (35) verdadeira, evidente que

(36) pode ser falsa, pois Joo pode perfeitamente ser brasileiro sem ser carioca.
No difcil perceber, em casos como (25) e (28) acima,

por que uma condicional verdadeira quando o antecedente
falso. O problema que, sendo a condicional material uma
funo de verdade, coisas como (29) se 2 + 2 = 5, ento a
Lua de queijo so verdadeiras. Sem dvida, esse um
resultado contra-intuitivo. Note que toda condicional material
com antecedente falso ser verdadeira. Mas no uso corrente
da linguagem normalmente no formulamos condicionais
com o antecedente falso.
Uma condicional se A, ento B e sua contrapositiva se

no B, ento no A so equivalentes. Isso pode ser constatado pela construo da tabela de verdade, que fica como
um exerccio para o leitor. Mas note que a contrapositiva de
(35), (37) Se Joo no brasileiro, no carioca, verdadeira nas mesmas circunstncias em que (35) verdadeira. A
diferena entre (35) e (37) que (35) enfatiza que ser carioca
condio suficiente para ser brasileiro, enquanto (37) enfatiza que ser brasileiro condio necessria para ser carioca. Isso ficar mais claro na seo sobre condies necessrias e suficientes.
Mas cabe perguntar: se a condicional material de fato no

expressa todos os usos do se...ento em portugus e, alm
disso, produz resultados contra-intuitivos como a sentena
(29), por que ela til para o estudo de argumentos construdos com a linguagem natural? A resposta muito simples. O
caso em que a condicional material falsa, a segunda linha
da tabela de verdade, corresponde exatamente ao caso em
que, no uso corrente da linguagem, uma sentena se A,
ento B falsa. Considere-se a sentena (30) Se Lula conseguir o apoio do PMDB, ento far um bom governo.
Raciocnio Lgico
9. Negaes
Agora ns vamos aprender a negar sentenas construdas com os operadores sentenciais.
Negar uma sentena o mesmo afirmar que a sentena
falsa. Por esse motivo, para negar uma sentena construda com os operadores sentenciais e, ou e se...ento, basta
afirmar a(s) linha(s) da tabela de verdade em que a sentena
falsa.
24
APOSTILAS OPO
9a. Negao da disjuno
Comecemos pelos caso mais simples, a disjuno (inclusiva). Como vimos, uma disjuno A ou B falsa no caso em
que tanto A quanto B so falsas. Logo, para negar uma disjuno, ns precisamos dizer que A falsa e tambm que B
falsa, isto , no A e no B. Fica como exerccio para o
leitor a construo das tabelas de verdade de A ou B e no A
e no B para constatar que so idnticas.
(1) Joo comprou um carro ou uma moto.
A negao de (1) :
(2) Joo no comprou um carro e no comprou uma moto,
ou
(3) Joo nem comprou um carro, nem comprou uma moto.
Na linguagem natural, freqentemente formulamos a negao de uma disjuno com a expresso nem...nem. Nem
A, nem B significa o mesmo que no A e no B.
(4) O PMDB receber o ministrio da sade ou o PP receber o ministrio da cultura.
A negao de (4) :
(5) Nem o PMDB receber o ministrio da sade, nem o
PP receber o ministrio da cultura.
Exerccio: complete a coluna da direita da tabela abaixo
com a negao das sentenas do lado esquerdo.
DISJUNO NEGAO
A ou B no A e no B
A ou no B
no A ou B
no A ou no B
9b. Negao da conjuno
Por um raciocnio anlogo ao utilizado na negao da disjuno, para negar uma conjuno precisamos afirmar os
casos em que a conjuno falsa. Esses casos so a segunda, a terceira e a quarta linhas da tabela de verdade. Isto
, A e B falsa quando:
(i) A falsa,
(ii) B falsa ou
(iii) A e B so ambas falsas.
fcil perceber que basta uma das sentenas ligadas pelo e ser falsa para a conjuno ser falsa. A negao de A e
B, portanto, no A ou no B. Fica como exerccio para o
leitor a construo das tabelas de verdade de A e B e no A
ou no B para constatar que so idnticas.
Exemplos de negaes de conjunes:
(6) O PMDB receber o ministrio da sade e o ministrio
da cultura.
A negao de (6)
(6a) Ou PMDB no receber o ministrio da sade, ou
no receber o ministrio da cultura.
(7) Beba e dirija.
A negao de (7)
(7a) no beba ou no dirija.
Fonte: http://abilioazambuja.sites.uol.com.br/1d.pdf
QUESTES I
01. Sendo p a proposio Paulo paulista e q a proposio
Ronaldo carioca, traduzir para a linguagem corrente as
seguintes proposies:
a) ~q
b) p ^ q
c) p v q
d) p " q
e) p " (~q)
02. Sendo p a proposio Roberto fala ingls e q a proposio Ricardo fala italiano traduzir para a linguagem simblica
as seguintes proposies:
Raciocnio Lgico

a) Roberto fala ingls e Ricardo fala italiano.
b) Ou Roberto no fala ingls ou Ricardo fala italiano.
c) Se Ricardo fala italiano ento Roberto fala ingls.
d) Roberto no fala ingls e Ricardo no fala italiano.
03. (UFB) Se p uma proposio verdadeira, ento:
a) p ^ q verdadeira, qualquer que seja q;
b) p v q verdadeira, qualquer que seja q;
c) p ^ q verdadeira s se q for falsa;
d) p =>q falsa, qualquer que seja q
e) n.d.a.
04. (MACK) Duas grandezas x e y so tais que "se x = 3
ento y = 7". Pode-se concluir que:
a) se x 3 anto y 7
b) se y = 7 ento x = 3
c) se y 7 ento x 3
d) se x = 5 ento y = 5
e) se x = 7 ento y = 3
05. (ABC) Assinale a proposio composta logicamente verdadeira:
a) (2 = 3) => (2 . 3 = 5)
b) (2 = 2) => (2 . 3 = 5)
c) (2 = 3) e (2 . 3 = 5)
d) (2 = 3) ou (2 . 3 = 5)
e) (2 = 3) e (~ ( 2= 2))
06. (UGF) A negao de x > -2 :
a) x > 2
b) x #-2
c) x < -2
d) x < 2
e) x #2
07. (ABC) A negao de todos os gatos so pardos :
a) nenhum gato pardo;
b) existe gato pardo;
c) existe gato no pardo;
d) existe um e um s gato pardo;
e) nenhum gato no pardo.
08. (ABC) Se A negao de o gato mia e o rato chia :
a) o gato no mia e o rato no chia;
b) o gato mia ou o rato chia;
c) o gato no mia ou o rato no chia;
d) o gato e o rato no chiam nem miam;
e) o gato chia e o rato mia.
09. Duas grandezas A e B so tais que "se A = 2 ento B =
5". Pode-se concluir que:
a) se A 2 anto B 5
b) se A = 5 ento B = 2
c) se B 5 ento A 2
d) se A = 2 ento B = 2
e) se A = 5 ento B 2
10. (VUNESP) Um jantar rene 13 pessoas de uma mesma
famlia. Das afirmaes a seguir, referentes s pessoas reunidas, a nica necessariamente verdadeira :
a) pelo menos uma delas tem altura superior a 1,90m;
b) pelo menos duas delas so do sexo feminino;
c) pelo menos duas delas fazem aniversrio no mesmo ms;
d) pelo menos uma delas nasceu num dia par;
e) pelo menos uma delas nasceu em janeiro ou fevereiro.
Resoluo:
01. a) Paulo no paulista.
b) Paulo paulista e Ronaldo carioca.
c) Paulo paulista ou Ronaldo carioca.
d) Se Paulo paulista ento Ronaldo carioca.
e) Se Paulo paulista ento Ronaldo no carioca.
25
APOSTILAS OPO
02. a) p ^ q
b) (~p) v p
c) q " p
d) (~p) ^ (~q)
03. B
04. C
05. A
06. C
07. C
08. C
09. C
10. C
http://www.coladaweb.com/matematica/logica
JULGUE SE PROPOSIO E JUSTIFIQUE:
1. Paulo alto.
2. Ele foi o melhor jogador da copa.
3. x > y
4. Rossana mais velha que Marcela?
5. Mrio pintor
6. x + 2 = 5
7. 3 + 4 = 9
8. um pssimo livro de geografia
9. Se x um nmero primo ento x um nmero real
10. x um nmero primo.
GABARITO
1.proposio
2. vaga ou sentena aberta
3.sentena aberta
4. interrogativa
5. proposio
6. sentena aberta
7. proposio
8. proposio
9. proposio ( varivel no livre )
10. sentena aberta ou imperativa
TESTES
1. Julgue se a afirmao a seguir CERTA ou

ERRADA.
H duas proposies no seguinte conjunto de
sentenas:
I O BB foi criado em 1980.
II Faa seu trabalho corretamente.
III Manuela tem mais de 40 anos de idade.
2. Julgue com CERTO ou ERRADO:
Na lista de frases apresentadas a seguir, h
exatamente trs proposies.
a frase dentro destas aspas uma mentira
A expresso x + y positiva
O valor de + 3 = 7
Pel marcou dez gols para a seleo brasileira.
O que isto?
3. Agente Fiscal de Rendas Nvel I / SP 2006
FCC
Considere as seguintes frases:
I Ele foi o melhor jogador do mundo em 2005.
II (x + y) / 5 um nmero inteiro
III Joo da Silva foi o Secretrio da Fazenda do
Estado de So Paulo em 2000.
verdade que APENAS
a) I e II so sentenas abertas
b) I e III so sentenas abertas
c) II e III so sentenas abertas
d) I uma sentena aberta
e) II uma sentena aberta
4. Das cinco frases abaixo, quatro delas tm
uma mesma caracterstica lgica em comum,
enquanto uma delas no tem essa
caracterstica.
I Que belo dia!
II Um excelente livro de raciocnio lgico.
Raciocnio Lgico
III O jogo terminou empatado?

IV Existe vida em outros planetas do universo.
V Escreva uma poesia.
A frase que no possui essa caracterstica
comum a
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
5. CESPE (Adaptado) JULGUE COM CERTO
OU ERRADO:
Das cinco (5) afirmaes abaixo, trs delas
so proposies.
I Mariana mora em Pima.
II Em Vila Velha, visite o Convento da Penha.
III A expresso algbrica x + y positiva.
IV Se Joana economista, ento ela no
entende de polticas pblicas.
V A SEGER oferece 220 vagas em concurso
pblico.
GABARITO
1. certa
2. errada
3.A
4.D
5. certa
ESTRUTURAS LGICAS
As questes de Raciocnio Lgico sempre vo ser compostas por proposies que provam, do suporte, do razo
a algo, ou seja, so afirmaes que expressam um pensamento de sentindo completo. Essas proposies podem ter
um sentindo positivo ou negativo.
Exemplo 1: Joo anda de bicicleta.
Exemplo 2: Maria no gosta de banana.
Tanto o exemplo 1 quanto o 2 caracterizam uma afirmao/proposio.
A base das estruturas lgicas saber o que verdade ou mentira (verdadeiro/falso).
Os resultados das proposies SEMPRE tem que dar
verdadeiro.
H alguns princpios bsicos:
Contradio: Nenhuma proposio pode ser verdadeira e
falsa ao mesmo tempo.
Terceiro Excludo: Dadas duas proposies lgicas contraditrias somente uma delas verdadeira. Uma proposio
ou verdadeira ou falsa, no h um terceiro valor lgico
(mais ou menos, meio verdade ou meio mentira).
Ex. Estudar fcil. (o contrrio seria: Estudar difcil.
No existe meio termo, ou estudar fcil ou estudar difcil).
Para facilitar a resoluo das questes de lgica usam-se
os Conectivos Lgicos, que so smbolos que comprovam
a veracidade das informaes e unem as proposies uma a
outra ou as transformam numa terceira proposio.
Veja abaixo:
26
APOSTILAS OPO
(~) no: negao

() e: conjuno
(V) ou: disjuno
() se...ento: condicional
() se e somente se: bicondicional
Agora, vejamos na prtica como funcionam estes conectivos:
Temos as seguintes proposies:
O Po barato. O Queijo no bom.
A letra P, representa a primeira proposio e a letra Q, a
segunda. Assim, temos:
P: O Po barato.
Q: O Queijo no bom.
NEGAO (smbolo ~):
CONDICIONAL (smbolo )
Este conectivo d a ideia de condio para que a outra
proposio exista. P ser condio suficiente para Q e Q
condio necessria para P.
Ex4.: P Q. (Se o Po barato ento o Queijo no
bom.) = se...ento
Quando usamos a negao de uma proposio invertemos a afirmao que est sendo dada. Veja os exemplos:
Regrinha para o conectivo condicional ():

P
PQ
Ex1. : ~P (no P): O Po no barato. ( a negao lgica de P)
~Q (no Q): O Queijo bom. ( a negao lgica de Q)
Se uma proposio verdadeira, quando usamos a negao vira falsa.

Se uma proposio falsa, quando usamos a negao vira verdadeira.
Regrinha para o conectivo de negao (~):
P
~P
BICONDICIONAL (smbolo )
O resultado dessas proposies ser verdadeiro se e
somente se as duas forem iguais (as duas verdadeiras ou as
duas falsas). P ser condio suficiente e necessria para
Q
Ex5.: P Q. (O Po barato se e somente se o Queijo
no bom.) = se e somente se
Regrinha para o conectivo bicondicional ():
CONJUNO (smbolo ):
Este conectivo utilizado para unir duas proposies
formando uma terceira. O resultado dessa unio somente
ser verdadeiro se as duas proposies (P e Q) forem verdadeiras, ou seja, sendo pelo menos uma falsa, o resultado
ser FALSO.
Ex.2: P Q. (O Po barato e o Queijo no bom.) =
PQ
DISJUNO (smbolo V):

Este conectivo tambm serve para unir duas proposies.
O resultado ser verdadeiro se pelo menos uma das proposies for verdadeira.
Ex3.: P V Q. (Ou o Po barato ou o Queijo no bom.)
V = ou
Regrinha para o conectivo de disjuno (V):
P
PVQ
Raciocnio Lgico
PQ
Fonte: http://www.concursospublicosonline.com/
TABELA VERDADE
Regrinha para o conectivo de conjuno ():

P
Tabela-verdade, tabela de verdade ou tabela veritativa

um tipo de tabela matemtica usada em Lgica para
determinar se uma frmula vlida ou se um sequente
correto.
As tabelas-verdade derivam do trabalho de Gottlob Frege,
Charles Peirce e outros da dcada de 1880, e tomaram a
forma atual em 1922 atravs dos trabalhos de Emil Post e
Ludwig Wittgenstein. A publicao do Tractatus LogicoPhilosophicus, de Wittgenstein, utilizava as mesmas para
classificar funes veritativas em uma srie. A vasta
influncia de seu trabalho levou, ento, difuso do uso de
tabelas-verdade.
Como construir uma Tabela Verdade
Uma tabela de verdade consiste em:
1) Uma linha em que esto contidos todas as
subfrmulas de uma frmula. Por exemplo, a frmula
((A B)C) tem o seguinte conjuntos de subfrmulas:
{ ((AB)C) , (A B)C , A B , A , B , C}
27
APOSTILAS OPO
2) l linhas em que esto todos possveis valores que os

termos podem receber e os valores cujas as frmulas
moleculares tem dados os valores destes termos.
O nmero destas linhas l = nt , sendo n o nmero de
valores que o sistema permite (sempre 2 no caso do Clculo
Proposicional Clssico) e t o nmero de termos que a
frmula contm. Assim, se uma frmula contm 2 termos, o
nmero de linhas que expressam a permutaes entre estes
ser 4: um caso de ambos termos serem verdadeiros (V V),
dois casos de apenas um dos termos ser verdadeiro (V F , F
V) e um caso no qual ambos termos so falsos (F F). Se a
frmula contiver 3 termos, o nmero de linhas que
expressam a permutaes entre estes ser 8: um caso de
todos termos serem verdadeiros (V V V), trs casos de
apenas dois termos serem verdadeiros (V V F , V F V , F V
V), trs casos de apenas um dos termos ser verdadeiro (V F
F , F V F , F F V) e um caso no qual todos termos so falsos
(F F F).
Bicondicional (Se e somente se) [Equivalncia]

A conjuno verdadeira se, e somente se, ambos
operandos forem falsos ou ambos verdadeiros
AB
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
F
V
A conjuno verdadeira se, e somente se, apenas um

dos operandos for verdadeiro
Negao
~A
DISJUNO EXCLUSIVA (OU... OU XOR)
Tabelas das Principais Operaes do Clculo

Proposicional Dei
V
V
F
F
V
F
V
F
A((B
F
V
V
F
Adaga de Quine (NOR)

A conjuno verdadeira se e somente se os operandos
so falsos
A negao da proposio "A" a proposio "~A", de

maneira que se "A" verdade ento "~A" falsa, e viceversa.
Conjuno (E)
A conjuno verdadeira se e somente se os operandos
so verdadeiros
A
A^B
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
F
F
V
V
F
F
V
F
V
F
AB
A((B
V
V
V
F
F
F
F
V
Como usar tabelas para verificar a validade de

argumentos
Verifique se a concluso nunca falsa quando
as premissas so verdadeiros. Em caso positivo, o
argumento vlido. Em caso negativo, invlido.
Alguns argumentos vlidos
Modus ponens
Disjuno (OU)
A disjuno falsa se, e somente se ambos os
operandos forem falsos
A
AvB
V
V
F
F
V
F
V
F
V
V
V
F
AB
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
V
V
Modus tollens
Condicional (Se... Ento) [Implicao]

A conjuno falsa se, e somente se, o primeiro
operando verdadeiro e o segundo operando falso
A
AB
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
V
V
Raciocnio Lgico
28
AB
V
V
F
F
V
F
V
F
F
F
V
V
F
V
F
V
V
F
V
V
APOSTILAS OPO
Silogismo Hipottico
Tipos
Existem trs possveis tipos de relacionamento entre dois
diferentes conjuntos:
AB
BC
AC
V
V
V
V
F
F
F
F
V
V
F
F
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
V
F
V
V
F
F
V
V
V
V
V
F
V
V
V
F
V
V
V
F
V
F
V
V
V
V
Indica que um conjunto est ompletamente contido no

outro, mas o inverso
no verdadeiro.
Indica que os dois

conjuntos tem alguns
elementos em comum, mas no todos.
Algumas falcias
Afirmao do conseqente
Indica que no existem elementos comuns entre os conjuntos.
Se A, ento B. (AB)
B.
Logo, A.
A
AB
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
V
V
OBS: CONSIDERE QUE O TAMANHO DOS CRCULOS

NO INDICA O TAMANHO RELATIVO DOS CONJUNTOS.
LGICA DE ARGUMENTAO: ANALOGIAS,

INFERNCIAS, DEDUES E CONCLUSES.
1. Introduo
Comutao dos Condicionais

A implica B. (AB)
Logo, B implica A. (BA)
A
AB
BA
V
V
F
F
V
F
V
F
V
F
V
V
V
V
F
V
Fonte: Wikipdia
DIAGRAMAS LGICOS
Histria
Para entender os diagramas lgicos vamos dar uma rpida passada em sua origem.
O suo Leonhard Euler (1707 1783) por volta de 1770,
ao escrever cartas a uma princesa da Alemanha, usou os
diagramas ao explicar o significado das quatro proposies
categricas:
Todo A B.
Algum A B.
Nenhum A B.
Algum A no B.
Mais de 100 anos depois de Euler, o logicista ingls John
Venn (1834 1923) aperfeioou o emprego dos diagramas,
utilizando sempre crculos. Desta forma, hoje conhecemos
como diagramas de Euler/Venn.
Raciocnio Lgico
Desde suas origens na Grcia Antiga, especialmente de

Aristteles (384-322 a.C.) em diante, a lgica tornou-se um
dos campos mais frteis do pensamento humano, particularmente da filosofia. Em sua longa histria e nas mltiplas
modalidades em que se desenvolveu, sempre foi bem claro
seu objetivo: fornecer subsdios para a produo de um bom
raciocnio.
Por raciocnio, entende-se tanto uma atividade mental
quanto o produto dessa atividade. Esse, por sua vez, pode
ser analisado sob muitos ngulos: o psiclogo poder estudar o papel das emoes sobre um determinado raciocnio; o
socilogo considerar as influncias do meio; o criminlogo
levar em conta as circunstncias que o favoreceram na
prtica de um ato criminoso etc. Apesar de todas estas possibilidades, o raciocnio estudado de modo muito especial
no mbito da lgica. Para ela, pouco importam os contextos
psicolgico, econmico, poltico, religioso, ideolgico, jurdico
ou de qualquer outra esfera que constituam o ambiente do
raciocnio.
Ao lgico, no interessa se o raciocnio teve esta ou aquela motivao, se respeita ou no a moral social, se teve
influncias das emoes ou no, se est de acordo com uma
doutrina religiosa ou no, se foi produzido por uma pessoa
embriagada ou sbria. Ele considera a sua forma. Ao considerar a forma, ele investiga a coerncia do raciocnio, as
relaes entre as premissas e a concluso, em suma, sua
obedincia a algumas regras apropriadas ao modo como foi
formulado etc.
Apenas a ttulo de ilustrao, seguem-se algumas definies e outras referncias lgica:
29
APOSTILAS OPO
A arte que dirige o prprio ato da razo, ou seja, nos
permite chegar com ordem, facilmente e sem erro, ao prprio
ato da razo o raciocnio (Jacques Maritain).
A lgica o estudo dos mtodos e princpios usados para distinguir o raciocnio correto do incorreto (Irving Copi).
A lgica investiga o pensamento no como ele , mas
como deve ser (Edmundo D. Nascimento).
A princpio, a lgica no tem compromissos. No entanto,
sua histria demonstra o poder que a mesma possui quando
bem dominada e dirigida a um propsito determinado, como
o fizeram os sofistas, a escolstica, o pensamento cientfico
ocidental e, mais recentemente, a informtica (Bastos; Keller).
1.1. Lgica formal e Lgica material
Desde Aristteles, seu primeiro grande organizador, os
estudos da lgica orientaram-se em duas direes principais:
a da lgica formal, tambm chamada de lgica menor e a
da lgica material, tambm conhecida como lgica maior.
A lgica formal preocupa-se com a correo formal do
pensamento. Para esse campo de estudos da lgica, o contedo ou a matria do raciocnio tem uma importncia relativa. A preocupao sempre ser com a sua forma. A forma
respeitada quando se preenchem as exigncias de coerncia
interna, mesmo que as concluses possam ser absurdas do
ponto de vista material (contedo). Nem sempre um raciocnio formalmente correto corresponde quilo que chamamos
de realidade dos fatos. No entanto, o erro no est no seu
aspecto formal e, sim, na sua matria. Por exemplo, partindo
das premissas que
(1) todos os brasileiros so europeus
e que
(2) Pedro brasileiro,
formalmente, chegar-se- concluso lgica que
(3) Pedro europeu.
Materialmente, este um raciocnio falso porque a experincia nos diz que a premissa falsa.
No entanto, formalmente, um raciocnio vlido, porque a
concluso adequada s premissas. nesse sentido que se
costuma dizer que o computador falho, j que, na maioria
dos casos, processa formalmente informaes nele previamente inseridas, mas no tem a capacidade de verificar o
valor emprico de tais informaes.
J, a lgica material preocupa-se com a aplicao das
operaes do pensamento realidade, de acordo com a
natureza ou matria do objeto em questo. Nesse caso,
interessa que o raciocnio no s seja formalmente correto,
mas que tambm respeite a matria, ou seja, que o seu contedo corresponda natureza do objeto a que se refere.
Neste caso, trata-se da correspondncia entre pensamento e
realidade.
Assim sendo, do ponto de vista lgico, costuma-se falar
de dois tipos de verdade: a verdade formal e a verdade material. A verdade formal diz respeito, somente e to-somente,
forma do discurso; j a verdade material tem a ver com a
forma do discurso e as suas relaes com a matria ou o
contedo do prprio discurso. Se houver coerncia, no primeiro caso, e coerncia e correspondncia, no segundo,
tem-se a verdade.
Raciocnio Lgico

Em seu conjunto, a lgica investiga as regras adequadas
produo de um raciocnio vlido, por meio do qual visa-se
consecuo da verdade, seja ela formal ou material. Relacionando a lgica com a prtica, pode-se dizer que importante que se obtenha no somente uma verdade formal, mas,
tambm, uma verdade que corresponda experincia. Que
seja, portanto, materialmente vlida. A conexo entre os
princpios formais da lgica e o contedo de seus raciocnios
pode ser denominada de lgica informal. Trata-se de uma
lgica aplicada ao plano existencial, vida quotidiana.
1.2. Raciocnio e Argumentao
Trs so as principais operaes do intelecto humano: a
simples apreenso, os juzos e o raciocnio.
A simples apreenso consiste na captao direta (atravs dos sentidos, da intuio racional, da imaginao etc) de
uma realidade sobre a qual forma-se uma idia ou conceito
(p. ex., de um objeto material, ideal, sobrenatural etc) que,
por sua vez, recebe uma denominao (as palavras ou termos, p. ex.: mesa, trs e arcanjo).
O juzo ato pelo qual os conceitos ou idias so ligadas
ou separadas dando origem emisso de um julgamento
(falso ou verdadeiro) sobre a realidade, mediante proposies orais ou escritas. Por exemplo: H trs arcanjos sobre
a mesa da sala
O raciocnio, por fim, consiste no arranjo intelectual dos
juzos ou proposies, ordenando adequadamente os contedos da conscincia. No raciocnio, parte-se de premissas
para se chegar a concluses que devem ser adequadas.
Procedendo dessa forma, adquirem-se conhecimentos novos
e defende-se ou aprofunda-se o que j se conhece. Para
tanto, a cada passo, preciso preencher os requisitos da
coerncia e do rigor. Por exemplo: Se os trs arcanjos esto
sobre a mesa da sala, no esto sobre a mesa da varanda
Quando os raciocnios so organizados com tcnica e arte e expostos de forma tal a convencer a platia, o leitor ou
qualquer interlocutor tem-se a argumentao. Assim, a atividade argumentativa envolve o interesse da persuaso. Argumentar o ncleo principal da retrica, considerada a arte
de convencer mediante o discurso.
Partindo do pressuposto de que as pessoas pensam aquilo que querem, de acordo com as circunstncias da vida e
as decises pessoais (subjetividade), um argumento conseguir atingir mais facilmente a meta da persuaso caso as
idias propostas se assentem em boas razes, capazes de
mexer com as convices daquele a quem se tenta convencer. Muitas vezes, julga-se que esto sendo usadas como
bom argumento opinies que, na verdade, no passam de
preconceitos pessoais, de modismos, de egosmo ou de
outras formas de desconhecimento. Mesmo assim, a habilidade no argumentar, associada desateno ou ignorncia de quem ouve, acaba, muitas vezes, por lograr a persuaso.
Pode-se, ento, falar de dois tipos de argumentao: boa
ou m, consistente/slida ou inconsistente/frgil, lgica ou
ilgica, coerente ou incoerente, vlida ou no-vlida, fraca ou
forte etc.
De qualquer modo, argumentar no implica, necessariamente, manter-se num plano distante da existncia humana,
desprezando sentimentos e motivaes pessoais. Pode-se
argumentar bem sem, necessariamente, descartar as emoes, como no caso de convencer o aluno a se esforar nos
estudos diante da perspectiva de frias mais tranqilas. En-
30
APOSTILAS OPO
fim, argumentar corretamente (sem armar ciladas para o
interlocutor) apresentar boas razes para o debate, sustentar adequadamente um dilogo, promovendo a dinamizao
do pensamento. Tudo isso pressupe um clima democrtico.
1.3. Inferncia Lgica
Cabe lgica a tarefa de indicar os caminhos para um
raciocnio vlido, visando verdade.
Contudo, s faz sentido falar de verdade ou falsidade
quando entram em jogo asseres nas quais se declara algo,
emitindo-se um juzo de realidade. Existem, ento, dois tipos
de frases: as assertivas e as no assertivas, que tambm
podem ser chamadas de proposies ou juzos.
Nas frases assertivas afirma-se algo, como nos exemplos: a raiz quadrada de 9 3 ou o sol brilha noite. J,
nas frases no assertivas, no entram em jogo o falso e o
verdadeiro, e, por isso, elas no tm valor de verdade. o
caso das interrogaes ou das frases que expressam estados emocionais difusos, valores vivenciados subjetivamente
ou ordens. A frase toque a bola, por exemplo, no falsa
nem verdadeira, por no se tratar de uma assero (juzo).
As frases declaratrias ou assertivas podem ser combinadas de modo a levarem a concluses conseqentes, constituindo raciocnios vlidos. Veja-se o exemplo:
(1) No h crime sem uma lei que o defina;
(2) no h uma lei que defina matar ETs como crime;
(3) logo, no crime matar ETs.
Ao serem ligadas estas assertivas, na mente do interlocutor, vo sendo criadas as condies lgicas adequadas
concluso do raciocnio. Esse processo, que muitas vezes
permite que a concluso seja antecipada sem que ainda
sejam emitidas todas as proposies do raciocnio, chamase
inferncia. O ponto de partida de um raciocnio (as premissas) deve levar a concluses bvias.
1.4. Termo e Conceito
Para que a validade de um raciocnio seja preservada,
fundamental que se respeite uma exigncia bsica: as palavras empregadas na sua construo no podem sofrer modificaes de significado. Observe-se o exemplo:
Os jaguares so quadrpedes;
Meu carro um Jaguar
logo, meu carro um quadrpede.
O termo jaguar sofreu uma alterao de significado ao
longo do raciocnio, por isso, no tem validade.
Quando pensamos e comunicamos os nossos pensamentos aos outros, empregamos palavras tais como animal,
lei, mulher rica, crime, cadeira, furto etc. Do ponto de
vista da lgica, tais palavras so classificadas como termos,
que so palavras acompanhadas de conceitos. Assim sendo,
o termo o signo lingstico, falado ou escrito, referido a um
conceito, que o ato mental correspondente ao signo.
Desse modo, quando se emprega, por exemplo, o termo
mulher rica, tende-se a pensar no conjunto das mulheres s
quais se aplica esse conceito, procurando apreender uma
nota caracterstica comum a todos os elementos do conjunto,
de acordo com a intencionalidade presente no ato mental.
Como resultado, a expresso mulher rica pode ser tratada
Raciocnio Lgico

como dois termos: pode ser uma pessoa do sexo feminino
cujos bens materiais ou financeiros esto acima da mdia ou
aquela cuja trajetriaexistencial destaca-se pela bondade,
virtude, afetividade e equilbrio.
Para que no se obstrua a coerncia do raciocnio, preciso que fique bem claro, em funo do contexto ou de uma
manifestao de quem emite o juzo, o significado dos termos empregados no discurso.
1.5. Princpios lgicos
Existem alguns princpios tidos como conditio sine qua
non para que a coerncia do raciocnio, em absoluto, possa
ocorrer. Podem ser entendidos como princpios que se referem tanto realidade das coisas (plano ontolgico), quanto
ao pensamento (plano lgico), ou seja, se as coisas em geral
devem respeitar tais princpios, assim tambm o pensamento
deve respeit-los. So eles:
a) Princpio da identidade, pelo qual se delimita a realidade de um ser. Trata-se de conceituar logicamente qual a
identidade de algo a que se est fazendo referncia. Uma
vez conceituada uma certa coisa, seu conceito deve manterse ao longo do raciocnio. Por exemplo, se estou falando de
um homem chamado Pedro, no posso estar me referindo a
Antnio.
b) Princpio da no-contradio. Se algo aquilo que ,
no pode ser outra coisa, sob o mesmo aspecto e ao mesmo
tempo. Por exemplo, se o brasileiro Joo est doente agora,
no est so, ainda que, daqui a pouco possa vir a curar-se,
embora, enquanto Joo, ele seja brasileiro, doente ou so;
c) Princpio da excluso do terceiro termo. Entre o falso e o verdadeiro no h meio termo, ou falso ou verdadeiro. Ou est chovendo ou no est, no possvel um
terceiro termo: est meio chovendo ou coisa parecida.
A lgica clssica e a lgica matemtica aceitam os trs
princpios como suas pedras angulares, no entanto, mais
recentemente, Lukasiewicz e outros pensadores desenvolveram sistemas lgicos sem o princpio do terceiro excludo,
admitindo valor lgico no somente ao falso e ao verdadeiro,
como tambm ao indeterminado.
2. Argumentao e Tipos de Raciocnio
Conforme vimos, a argumentao o modo como exposto um raciocnio, na tentativa de convencer algum de
alguma coisa. Quem argumenta, por sua vez, pode fazer uso
de diversos tipos de raciocnio. s vezes, so empregados
raciocnios aceitveis do ponto de vista lgico, j, em outras
ocasies, pode-se apelar para raciocnios fracos ou invlidos
sob o mesmo ponto de vista. bastante comum que raciocnios desse tipo sejam usados para convencer e logrem o
efeito desejado, explorando a incapacidade momentnea ou
persistente de quem est sendo persuadido de avaliar o valor
lgico do raciocnio empregado na argumentao.
Um bom raciocnio, capaz de resistir a crticas, precisa
ser dotado de duas caractersticas fundamentais: ter premissas aceitveis e ser desenvolvido conforme as normas apropriadas.
Dos raciocnios mais empregados na argumentao, merecem ser citados a analogia, a induo e a deduo. Dos
trs, o primeiro o menos preciso, ainda que um meio bastante poderoso de convencimento, sendo bastante usado
pela filosofia, pelo senso comum e, particularmente, nos
31
APOSTILAS OPO
discursos jurdico e religioso; o segundo amplamente empregado pela cincia e, tambm, pelo senso comum e, por
fim, a deduo tida por alguns como o nico raciocnio
autenticamente lgico, por isso, o verdadeiro objeto da lgica
formal.
a) Os elementos comparados devem ser verdadeiros e

relevantes, no imaginrios ou insignificantes.tc
A maior ou menor valorizao de um ou de outro tipo de

raciocnio depender do objeto a que se aplica, do modo
como desenvolvido ou, ainda, da perspectiva adotada na
abordagem da natureza e do alcance do conhecimento.
Analogia forte - Ana Maria sempre teve bom gosto ao

comprar suas roupas, logo, ter bom gosto ao comprar as
roupas de sua filha.
s vezes, um determinado tipo de raciocnio no adequadamente empregado. Vejam-se os seguintes exemplos: o

mdico alemo Ludwig Bchner (1824-1899) apresentou
como argumento contra a existncia da alma o fato de esta
nunca ter sido encontrada nas diversas dissecaes do corpo humano; o astronauta russo Gagarin (1934-1968) afirmou
que Deus no existe pois esteve l em cima e no o encontrou. Nesses exemplos fica bem claro que o raciocnio indutivo, baseado na observao emprica, no o mais adequado para os objetos em questo, j que a alma e Deus so de
ordem metafsica, no fsica.
2.1. Raciocnio analgico
Se raciocinar passar do desconhecido ao conhecido,
partir do que se sabe em direo quilo que no se sabe, a
analogia (an = segundo, de acordo + lgon = razo) um
dos caminhos mais comuns para que isso acontea. No
raciocnio analgico, compara-se uma situao j conhecida
com uma situao desconhecida ou parcialmente conhecida,
aplicando a elas as informaes previamente obtidas quando
da vivncia direta ou indireta da situao-referncia.
Normalmente, aquilo que familiar usado como ponto
de apoio na formao do conhecimento, por isso, a analogia
um dos meios mais comuns de inferncia. Se, por um lado,
fonte de conhecimentos do dia-a-dia, por outro, tambm
tem servido de inspirao para muitos gnios das cincias e
das artes, como nos casos de Arquimedes na banheira (lei
do empuxo), de Galileu na catedral de Pisa (lei do pndulo)
ou de Newton sob a macieira (lei da gravitao universal). No
entanto, tambm uma forma de raciocnio em que se cometem muitos erros. Tal acontece porque difcil estabelecerlhe regras rgidas. A distncia entre a genialidade e a falha
grosseira muito pequena. No caso dos raciocnios analgicos, no se trata propriamente de consider-los vlidos ou
no-vlidos, mas de verificar se so fracos ou fortes. Segundo Copi, deles somente se exige que tenham alguma probabilidade (Introduo lgica, p. 314).
A fora de uma analogia depende, basicamente, de trs
aspectos:
a) os elementos comparados devem ser verdadeiros e
importantes;
b) o nmero de elementos semelhantes entre uma situao e outra deve ser significativo;
c) no devem existir divergncias marcantes na comparao.
No raciocnio analgico, comparam-se duas situaes,
casos, objetos etc. semelhantes e tiram-se as concluses
adequadas. Na ilustrao, tal como a carroa, o carro a motor um meio de transporte que necessita de um condutor.
Este, tanto num caso quanto no outro, precisa ser dotado de
bom senso e de boa tcnica para desempenhar adequadamente seu papel.
Aplicao das regras acima a exemplos:
Raciocnio Lgico
"a) Os elementos comparados devem ser verdadeiros e

relevantes, no imaginrios ou insignificantes."
Analogia fraca - Joo usa terno, sapato de cromo e perfume francs e um bom advogado;
Antnio usa terno, sapato de cromo e perfume francs;
logo, deve ser um bom advogado.
b) O nmero de aspectos semelhantes entre uma situao e outra deve ser significativo.tc "b) O nmero de aspectos semelhantes entre uma situao e outra deve ser significativo."
Analogia forte - A Terra um planeta com atmosfera,
com clima ameno e tem gua; em Marte, tal como na Terra,
houve atmosfera, clima ameno e gua; na Terra existe vida,
logo, tal como na Terra, em Marte deve ter havido algum tipo
de vida.
Analogia fraca - T. Edison dormia entre 3 e 4 horas por
noite e foi um gnio inventor; eu dormirei durante 3 1/2 horas
por noite e, por isso, tambm serei um gnio inventor.
c) No devem existir divergncias marcantes na comparao.tc "c) No devem existir divergncias marcantes na
comparao.."
Analogia forte - A pescaria em rios no proveitosa por
ocasio de tormentas e tempestades; a pescaria marinha
no est tendo sucesso porque troveja muito.
Analogia fraca - Os operrios suos que recebem o salrio mnimo vivem bem; a maioria dos operrios brasileiros,
tal como os operrios suos, tambm recebe um salrio
mnimo; logo, a maioria dos operrios brasileiros tambm
vive bem, como os suos.
Pode-se notar que, no caso da analogia, no basta considerar a forma de raciocnio, muito importante que se
avalie o seu contedo. Por isso, esse tipo de raciocnio no
admitido pela lgica formal. Se as premissas forem verdadeiras, a concluso no o ser necessariamente, mas possivelmente, isto caso cumpram-se as exigncias acima.
Tal ocorre porque, apesar de existir uma estrutura geral
do raciocnio analgico, no existem regras claras e precisas
que, uma vez observadas, levariam a uma concluso necessariamente vlida.
O esquema bsico do raciocnio analgico :
A N, L, Y, X;
B, tal como A, N, L, Y, X;
A , tambm, Z
logo, B, tal como A, tambm Z.
Se, do ponto de vista da lgica formal, o raciocnio analgico precrio, ele muito importante na formulao de
hipteses cientficas e de teses jurdicas ou filosficas. Contudo, as hipteses cientficas oriundas de um raciocnio analgico necessitam de uma avaliao posterior, mediante
procedimentos indutivos ou dedutivos.
32
APOSTILAS OPO
Observe-se o seguinte exemplo: John Holland, fsico e
professor de cincia da computao da Universidade de
Michigan, lanou a hiptese (1995) de se verificar, no campo
da computao, uma situao semelhante que ocorre no
da gentica. Assim como na natureza espcies diferentes
podem ser cruzadas para obter o chamado melhoramento
gentico - um indivduo mais adaptado ao ambiente -, na
informtica, tambm o cruzamento de programas pode contribuir para montar um programa mais adequado para resolver um determinado problema. Se quisermos obter uma rosa
mais bonita e perfumada, teremos que cruzar duas espcies:
uma com forte perfume e outra que seja bela diz Holland.
Para resolver um problema, fazemos o mesmo. Pegamos
um programa que d conta de uma parte do problema e
cruzamos com outro programa que solucione outra parte.
Entre as vrias solues possveis, selecionam-se aquelas
que parecem mais adequadas. Esse processo se repete por
vrias geraes - sempre selecionando o melhor programa at obter o descendente que mais se adapta questo. ,
portanto, semelhante ao processo de seleo natural, em
que s sobrevivem os mais aptos. (Entrevista ao JB,
19/10/95, 1 cad., p. 12).
Nesse exemplo, fica bem clara a necessidade da averiguao indutiva das concluses extradas desse tipo de
raciocnio para, s depois, serem confirmadas ou no.
2.2. Raciocnio Indutivo - do particular ao geral
Ainda que alguns autores considerem a analogia como
uma variao do raciocnio indutivo, esse ltimo tem uma
base mais ampla de sustentao. A induo consiste em
partir de uma srie de casos particulares e chegar a uma
concluso de cunho geral. Nele, est pressuposta a possibilidade da coleta de dados ou da observao de muitos fatos
e, na maioria dos casos, tambm da verificao experimental. Como dificilmente so investigados todos os casos possveis, acaba-se aplicando o princpio das probabilidades.
Assim sendo, as verdades do raciocnio indutivo dependem das probabilidades sugeridas pelo nmero de casos
observados e pelas evidncias fornecidas por estes. A enumerao de casos deve ser realizada com rigor e a conexo
entre estes deve ser feita com critrios rigorosos para que
sejam indicadores da validade das generalizaes contidas
nas concluses.
O esquema principal do raciocnio indutivo o seguinte:
B A e X;
C A e tambm X;
D A e tambm X;
E A e tambm X;
logo, todos os A so X
No raciocnio indutivo, da observao de muitos casos
particulares, chega-se a uma concluso de cunho geral.
Aplicando o modelo:
A jararaca uma cobra e no voa;
A caninana uma cobra e tambm no voa;
A urutu uma cobra e tambm no voa;
A cascavel uma cobra e tambm no voa;
logo, as cobras no voam.
Contudo,
Ao sair de casa, Joo viu um gato preto e, logo a seguir,
caiu e quebrou o brao. Maria viu o mesmo gato e, alguns
minutos depois, foi assaltada. Antonio tambm viu o mesmo
gato e, ao sair do estacionamento, bateu com o carro. Logo,
ver um gato preto traz azar.

forte. forte quando no h boas probabilidades de que um
caso particular discorde da generalizao obtida das premissas: a concluso nenhuma cobra voa tem grande probalidade de ser vlida. J, no caso do gato preto, no parece
haver sustentabilidade da concluso, por se tratar de mera
coincidncia, tratando-se de uma induo fraca. Alm disso,
h casos em que uma simples anlise das premissas suficiente para detectar a sua fraqueza.
Vejam-se os exemplos das concluses que pretendem
ser aplicadas ao comportamento da totalidade dos membros
de um grupo ou de uma classe tendo como modelo o comportamento de alguns de seus componentes:
1. Adriana mulher e dirige mal;
Ana Maria mulher e dirige mal;
Mnica mulher e dirige mal;
Carla mulher e dirige mal;
logo, todas as mulheres dirigem mal.
2. Antnio Carlos poltico e corrupto;
Fernando poltico e corrupto;
Paulo poltico e corrupto;
Estevo poltico e corrupto;
logo, todos os polticos so corruptos.
A avaliao da suficincia ou no dos elementos no
tarefa simples, havendo muitos exemplos na histria do conhecimento indicadores dos riscos das concluses por induo. Basta que um caso contrarie os exemplos at ento
colhidos para que caia por terra uma verdade por ela sustentada. Um exemplo famoso o da cor dos cisnes. Antes da
descoberta da Austrlia, onde foram encontrados cisnes
pretos, acreditava-se que todos os cisnes fossem brancos
porque todos os at ento observados eram brancos. Ao ser
visto o primeiro cisne preto, uma certeza de sculos caiu por
terra.
2.2.1. Procedimentos indutivos
Apesar das muitas crticas de que passvel o raciocnio
indutivo, este um dos recursos mais empregados pelas
cincias para tirar as suas concluses. H dois procedimentos principais de desenvolvimento e aplicao desse tipo de
raciocnio: o da induo por enumerao incompleta suficiente e o da induo por enumerao completa.
a. Induo por enumerao incompleta suficiente
Nesse procedimento, os elementos enumerados so tidos
como suficientes para serem tiradas determinadas concluses. o caso do exemplo das cobras, no qual, apesar de
no poderem ser conferidos todos os elementos (cobras) em
particular, os que foram enumerados so representativos do
todo e suficientes para a generalizao (todas as cobras...)
b. Induo por enumerao completa
Costuma-se tambm classificar como indutivo o raciocnio
baseado na enumerao completa.
Ainda que alguns a classifiquem como tautologia, ela ocorre quando:
b.a. todos os casos so verificados e contabilizados;
b.b. todas as partes de um conjunto so enumeradas.
Exemplos correspondentes s duas formas de induo
por enumerao completa:
Os exemplos acima sugerem, sob o ponto de vista do valor lgico, dois tipos de induo: a induo fraca e a induo
Raciocnio Lgico
33
APOSTILAS OPO
b.a. todas as ocorrncias de dengue foram investigadas e
em cada uma delas foi constatada uma caracterstica prpria
desse estado de morbidez: fortes dores de cabea; obtevese, por conseguinte, a concluso segura de que a dor de
cabea um dos sintomas da dengue.
b.b. contam-se ou conferem-se todos as peas do jogo de
xadrez: ao final da contagem, constata-se que so 32 peas.
Nesses raciocnios, tem-se uma concluso segura, podendo-se classific-los como formas de induo forte, mesmo que se revelem pouco criativos em termos de pesquisa
cientfica.
O raciocnio indutivo nem sempre aparece estruturado
nos moldes acima citados. s vezes, percebe-se o seu uso
pela maneira como o contedo (a matria) fica exposta ou
ordenada. Observem-se os exemplos:
- No parece haver grandes esperanas em se erradicar
a corrupo do cenrio poltico brasileiro.

Exemplos: considerando seu comportamento pregresso,
provvel que Pedro no tenha cometido o crime, contudo...
Conhecendo-se a meiguice de Maria, provvel que ela o
receba bem, mas...
c) A probabilidade natural a relativa a fenmenos naturais dos quais nem todas as possibilidades so conhecidas.
A previso meteorolgica um exemplo particular de probalidade natural. A teoria do caos assenta-se na tese da imprevisibilidade relativa e da descrio apenas parcial de alguns
eventos naturais.
Por lidarem com probabilidades, a induo e a analogia
so passveis de concluses inexatas.
Assim sendo, deve-se ter um relativo cuidado com as suas concluses. Elas expressam muito bem a necessidade
humana de explicar e prever os acontecimentos e as coisas,
contudo, tambm revelam as limitaes humanas no que diz
respeito construo do conhecimento.
2.3. Raciocnio dedutivo - do geral ao particular
Depois da srie de protestos realizados pela populao,

depois das provas apresentadas nas CPIs, depois do vexame sofrido por alguns polticos denunciados pela imprensa,
depois do escrnio popular em festividades como o carnaval
e depois de tanta insistncia de muitos sobre necessidade de
moralizar o nosso pas, a corrupo parece recrudescer,
apresenta novos tentculos, se disfara de modos sempre
novos, encontrando-se maneiras inusitadas de ludibriar a
nao.
- Sentia-me totalmente tranqilo quanto ao meu amigo,
pois, at ento, os seus atos sempre foram pautados pelo
respeito s leis e dignidade de seus pares. Assim, enquanto alguns insinuavam a sua culpa, eu continuava seguro de
sua inocncia.
Tanto no primeiro quanto no segundo exemplos est
sendo empregando o mtodo indutivo porque o argumento
principal est sustentado pela observao de muitos casos
ou fatos particulares que, por sua vez, fundamentam a concluso. No primeiro caso, a constatao de que diversas
tentativas de erradicar a corrupo mostraram-se infrutferas
conduzem concluso da impossibilidade de sua superao,
enquanto que, no segundo exemplo, da observao do comportamento do amigo infere-se sua inocncia.
O raciocnio dedutivo, conforme a convico de muitos

estudiosos da lgica, aquele no qual so superadas as
deficincias da analogia e da induo.
No raciocnio dedutivo, inversamente ao indutivo, parte-se
do geral e vai-se ao particular. As inferncias ocorrem a partir
do progressivo avano de uma premissa de cunho geral,
para se chegar a uma concluso to ou menos ampla que a
premissa. O silogismo o melhor exemplo desse tipo de
raciocnio:
Premissa maior: Todos os homens so mamferos. universal
Premissa menor: Pedro homem.
Concluso: Logo, Pedro mamfero. Particular
No raciocnio dedutivo, de uma premissa de cunho geral
podem-se tirar concluses de cunho particular.
Aristteles refere-se deduo como a inferncia na
qual, colocadas certas coisas, outra diferente se lhe segue
necessariamente, somente pelo fato de terem sido postas.
Uma vez posto que todos os homens so mamferos e que
Pedro homem, h de se inferir, necessariamente, que Pedro um mamfero. De certo modo, a concluso j est presente nas premissas, basta observar algumas regras e inferir
a concluso.
Analogia, induo e probabilidade

Nos raciocnios analgico e indutivo, apesar de boas
chances do contrrio, h sempre a possibilidade do erro. Isso
ocorre porque se est lidando com probabilidades e estas
no so sinnimas de certezas.
H trs tipos principais de probabilidades: a matemtica,
a moral e a natural.
a) A probabilidade matemtica aquela na qual, partindo-se dos casos numerados, possvel calcular, sob forma
de frao, a possibilidade de algo ocorrer na frao, o denominador representa os casos possveis e o numerador o
nmero de casos favorveis. Por exemplo, no caso de um
sorteio usando uma moeda, a probabilidade de dar cara de
50% e a de dar coroa tambm de 50%.
b) A probabilidade moral a relativa a fatos humanos
destitudos de carter matemtico. o caso da possibilidade
de um comportamento criminoso ou virtuoso, de uma reao
alegre ou triste etc.
Raciocnio Lgico
2.3.1. Construo do Silogismo

A estrutura bsica do silogismo (sn/com + lgos/razo)
consiste na determinao de uma premissa maior (ponto de
partida), de uma premissa menor (termo mdio) e de uma
concluso, inferida a partir da premissa menor. Em outras
palavras, o silogismo sai de uma premissa maior, progride
atravs da premissa menor e infere, necessariamente, uma
concluso adequada.
Eis um exemplo de silogismo:
Todos os atos que ferem a lei so punveis Premissa
Maior A concusso um ato que fere a lei Premissa Menor
Logo, a concusso punvel Concluso
O silogismo estrutura-se por premissas. No mbito da lgica, as premissas so chamadas de proposies que, por
sua vez, so a expresso oral ou grfica de frases assertivas
ou juzos. O termo uma palavra ou um conjunto de palavras
34
APOSTILAS OPO
que exprime um conceito. Os termos de um silogismo so
necessariamente trs: maior, mdio e menor. O termo maior
aquele cuja extenso maior (normalmente, o predicado
da concluso); o termo mdio o que serve de intermedirio
ou de conexo entre os outros dois termos (no figura na
concluso) e o termo menor o de menor extenso (normalmente, o sujeito da concluso). No exemplo acima,
punvel o termo maior, ato que fere a lei o termo mdio e
concusso o menor.
2.3.1.1. As Regras do Silogismo
Oito so as regras que fazem do silogismo um raciocnio
perfeitamente lgico. As quatro primeiras dizem respeito s
relaes entre os termos e as demais dizem respeito s
relaes entre as premissas. So elas:
2.3.1.1.1. Regras dos Termos
1) Qualquer silogismo possui somente trs termos: maior,
mdio e menor.
Exemplo de formulao correta:
Termo Maior: Todos os gatos so mamferos.
Termo Mdio: Mimi um gato.
Termo Menor: Mimi um mamfero.
Exemplo de formulao incorreta:
Termo Maior: Toda gata(1) quadrpede.
Termo Mdio: Maria uma gata(2).
Termo Menor: Maria quadrpede.
O termo gata tem dois significados, portanto, h quatro
termos ao invs de trs.
2) Os termos da concluso nunca podem ser mais extensos que os termos das premissas.
Termo Maior: Todas as onas so ferozes.
Termo Mdio: Nikita uma ona.
Termo Menor: Nikita feroz.
Termo Maior: Antnio e Jos so poetas.
Termo Mdio: Antnio e Jos so surfistas.
Termo Menor: Todos os surfistas so poetas.
Antonio e Jos um termo menos extenso que todos
os surfistas.
3) O predicado do termo mdio no pode entrar na concluso.
Termo Maior: Todos os homens podem infringir a lei.
Termo Mdio: Pedro homem.
Termo Menor: Pedro pode infringir a lei.
Termo Maior: Todos os homens podem infringir a lei.
Termo Menor: Pedro ou homem (?) ou pode infringir a
lei.
A ocorrncia do termo mdio homem na concluso inoportuna.
4) O termo mdio deve ser tomado ao menos uma vez
em sua extenso universal.
Termo Maior: Todos os homens so dotados de habilidades.
Termo Menor: Pedro dotado de habilidades.
Termo Maior: Alguns homens so sbios.
Termo Mdio: Ora os ignorantes so homens
Termo Menor: Logo, os ignorantes so sbios
O predicado homens do termo mdio no universal,
mas particular.
Raciocnio Lgico

2.3.1.1.2. Regras das Premissas
5) De duas premissas negativas, nada se conclui.
Premissa Maior: Nenhum gato mamfero
Premissa Menor: Lulu no um gato.
Concluso: (?).
6) De duas premissas afirmativas, no se tira uma concluso negativa.
Premissa Maior: Todos os bens morais devem ser desejados.
Premissa Menor: Ajudar ao prximo um bem moral.
Concluso: Ajudar ao prximo no (?) deve ser desejado.
7) A concluso segue sempre a premissa mais fraca. A
premissa mais fraca sempre a de carter negativo.
Premissa Maior: As aves so animais que voam.
Premissa Menor: Alguns animais no so aves.
Concluso: Alguns animais no voam.
Premissa Maior: As aves so animais que voam.
Premissa Menor: Alguns animais no so aves.
Concluso: Alguns animais voam.
8) De duas premissas particulares nada se conclui.
Premissa Maior: Mimi um gato.
Premissa Menor: Um gato foi covarde.
Concluso: (?)
Fonte: estudaki.files.wordpress.com/2009/03/logicaargumentacao.pdf
A FUNDAO DA LGICA
Anthony Kenny
Universidade de Oxford
Muitas das cincias para as quais Aristteles contribuiu
foram disciplinas que ele prprio fundou. Afirma-o explicitamente em apenas um caso: o da lgica. No fim de uma das
suas obras de lgica, escreveu:
No caso da retrica existiam muito escritos antigos para nos apoiarmos, mas no
caso da lgica nada tnhamos absolutamente a referir at termos passado muito
tempo em laboriosa investigao.
As principais investigaes lgicas de Aristteles incidiam
sobre as relaes entre as frases que fazem afirmaes.
Quais delas so consistentes ou inconsistentes com as outras? Quando temos uma ou mais afirmaes verdadeiras,
que outras verdades podemos inferir delas unicamente por
meio do raciocnio? Estas questes so respondidas na sua
obra Analticos Posteriores.
Ao contrrio de Plato, Aristteles no toma como elementos bsicos da estrutura lgica as frases simples compostas por substantivo e verbo, como "Teeteto est sentado".
Est muito mais interessado em classificar frases que comeam por "todos", "nenhum" e "alguns", e em avaliar as inferncias entre elas. Consideremos as duas inferncias seguintes:
1) Todos os gregos so europeus.
Alguns gregos so do sexo masculino.
Logo, alguns europeus so do sexo masculino.
2) Todas as vacas so mamferos.
Alguns mamferos so quadrpedes.
Logo, todas as vacas so quadrpedes.
35
APOSTILAS OPO
As duas inferncias tm muitas coisas em comum. So
ambas inferncias que retiram uma concluso a partir de
duas premissas. Em cada inferncia h uma palavra-chave
que surge no sujeito gramatical da concluso e numa das
premissas, e uma outra palavra-chave que surge no predicado gramatical da concluso e na outra premissa. Aristteles
dedicou muita ateno s inferncias que apresentam esta
caracterstica, hoje chamadas "silogismos", a partir da palavra grega que ele usou para as designar. Ao ramo da lgica
que estuda a validade de inferncias deste tipo, iniciado por
Aristteles, chamamos "silogstica".
Uma inferncia vlida uma inferncia que nunca conduz
de premissas verdadeiras a uma concluso falsa. Das duas
inferncias apresentadas acima, a primeira vlida, e a
segunda invlida. verdade que, em ambos os casos, tanto
as premissas como a concluso so verdadeiras. No podemos rejeitar a segunda inferncia com base na falsidade das
frases que a constituem. Mas podemos rejeit-la com base
no "portanto": a concluso pode ser verdadeira, mas no se
segue das premissas.
Podemos esclarecer melhor este assunto se concebermos uma inferncia paralela que, partindo de premissas
verdadeiras, conduza a uma concluso falsa. Por exemplo:
3)Todas as baleias so mamferos.
Alguns mamferos so animais terrestres.
Logo, todas as baleias so animais terrestres.
Esta inferncia tem a mesma forma que a inferncia 2),
como poderemos verificar se mostrarmos a sua estrutura por
meio de letras esquemticas:
4) Todo o A B.
Algum B C.
Logo, todo o A C.
Uma vez que a inferncia 3) conduz a uma falsa concluso a partir de premissas verdadeiras, podemos ver que a
forma do argumento 4) no de confiana. Da a no validade da inferncia 2), no obstante a sua concluso ser de
facto verdadeira.
A lgica no teria conseguido avanar alm dos seus
primeiros passos sem as letras esquemticas, e a sua utilizao hoje entendida como um dado adquirido; mas foi
Aristteles quem primeiro comeou a utiliz-las, e a sua
inveno foi to importante para a lgica quanto a inveno
da lgebra para a matemtica.
Uma forma de definir a lgica dizer que uma disciplina
que distingue entre as boas e as ms inferncias. Aristteles
estuda todas as formas possveis de inferncia silogstica e
estabelece um conjunto de princpios que permitem distinguir
os bons silogismos dos maus. Comea por classificar individualmente as frases ou proposies das premissas. Aquelas
que comeam pela palavra "todos" so proposies universais; aquelas que comeam com "alguns" so proposies
particulares. Aquelas que contm a palavra "no" so proposies negativas; as outras so afirmativas. Aristteles serviu-se ento destas classificaes para estabelecer regras
para avaliar as inferncias. Por exemplo, para que um silogismo seja vlido necessrio que pelo menos uma premissa seja afirmativa e que pelo menos uma seja universal; se
ambas as premissas forem negativas, a concluso tem de
ser negativa. Na sua totalidade, as regras de Aristteles
bastam para validar os silogismos vlidos e para eliminar os
invlidos. So suficientes, por exemplo, para que aceitemos
a inferncia 1) e rejeitemos a inferncia 2).
Raciocnio Lgico

Aristteles pensava que a sua silogstica era suficiente
para lidar com todas as inferncias vlidas possveis. Estava
enganado. De facto, o sistema, ainda que completo em si
mesmo, corresponde apenas a uma fraco da lgica. E
apresenta dois pontos fracos. Em primeiro lugar, s lida com
as inferncias que dependem de palavras como "todos" e
"alguns", que se ligam a substantivos, mas no com as inferncias que dependem de palavras como "se, ento ", que
interligam as frases. S alguns sculos mais tarde se pde
formalizar padres de inferncia como este: "Se no de dia,
de noite; mas no de dia; portanto de noite". Em segundo lugar, mesmo no seu prprio campo de aco, a lgica de Aristteles no capaz de lidar com inferncias nas
quais palavras como "todos" e "alguns" (ou "cada um" e "nenhum") surjam no na posio do sujeito, mas algures no
predicado gramatical. As regras de Aristteles no nos permitem determinar, por exemplo, a validade de inferncias
que contenham premissas como "Todos os estudantes conhecem algumas datas" ou "Algumas pessoas detestam os
polcias todos". S 22 sculos aps a morte de Aristteles
esta lacuna seria colmatada.
A lgica utilizada em todas as diversas cincias que Aristteles estudou; talvez no seja tanto uma cincia em si
mesma, mas mais um instrumento ou ferramenta das cincias. Foi essa a ideia que os sucessores de Aristteles retiraram das suas obras de lgica, denominadas "Organon" a
partir da palavra grega para instrumento.
A obra Analticos Anteriores mostra-nos de que modo a
lgica funciona nas cincias. Quem estudou geometria euclidiana na escola recorda-se certamente das muitas verdades
geomtricas, ou teoremas, alcanadas por raciocnio dedutivo a partir de um pequeno conjunto de outras verdades chamadas "axiomas". Embora o prprio Euclides tivesse nascido
numa altura tardia da vida de Aristteles, este mtodo axiomtico era j familiar aos gemetras, e Aristteles pensava
que podia ser amplamente aplicado. A lgica forneceria as
regras para a derivao de teoremas a partir de axiomas, e
cada cincia teria o seu prprio conjunto especial de axiomas. As cincias poderiam ser ordenadas hierarquicamente,
com as cincias inferiores tratando como axiomas proposies que poderiam ser teoremas de uma cincia superior.
Se tomarmos o termo "cincia" numa acepo ampla, afirma Aristteles, possvel distinguir trs tipos de cincias:
as produtivas, as prticas e as tericas. As cincias produtivas incluem a engenharia e a arquitectura, e disciplinas como
a retrica e a dramaturgia, cujos produtos so menos concretos. As cincias prticas so aquelas que guiam os comportamentos, destacando-se entre elas a poltica e a tica. As
cincias tericas so aquelas que no possuem um objectivo
produtivo nem prtico, mas que procuram a verdade pela
verdade.
Por sua vez, a cincia terica tripartida. Aristteles nomeia as suas trs divises: "fsica, matemtica, teologia";
mas nesta classificao s a matemtica aquilo que parece
ser. O termo "fsica" designa a filosofia natural ou o estudo da
natureza (physis); inclui, alm das disciplinas que hoje integraramos no campo da fsica, a qumica, a biologia e a psicologia humana e animal. A "teologia" , para Aristteles, o
estudo de entidades superiores e acima do ser humano, ou
seja, os cus estrelados, bem como todas as divindades que
podero habit-los. Aristteles no se refere "metafsica";
de facto, a palavra significa apenas "depois da fsica" e foi
utilizada para referenciar as obras de Aristteles catalogadas
a seguir sua Fsica. Mas muito daquilo que Aristteles
escreveu seria hoje naturalmente descrito como "metafsica";
e ele tinha de facto a sua prpria designao para essa disciplina, como veremos mais frente. Anthony Kenny
36
APOSTILAS OPO
ARGUMENTOS DEDUTIVOS E INDUTIVOS
Desidrio Murcho
comum falar em argumentos dedutivos, opondo-os aos
indutivos. Este artigo procura mostrar que h um conjunto de
aspectos subtis que devem ser tidos em linha de conta, caso
contrrio ser tudo muito confuso.
Antes de mais: a expresso "argumento indutivo" ou "induo" d origem a confuses porque se pode ter dois tipos
muito diferentes de argumentos: as generalizaes e as
previses. Uma generalizao um argumento como
Todos os corvos observados at hoje so pretos.
Logo, todos os corvos so pretos.
Numa generalizao parte-se de algumas verdades
acerca de alguns membros de um dado domnio e generaliza-se essas verdades para todos os membros desse
domnio, ou pelo menos para mais.
Uma previso um argumento como
Todos os corvos observados at hoje so pretos.
Logo, o prximo corvo que observarmos ser preto.
Uma pessoa imaginativa e com vontade de reduzir
coisas uma sndrome comum em filosofia pode querer afirmar que podemos reduzir as previses s generalizaes via deduo: a concluso da previso acima segue-se dedutivamente da concluso da generalizao anterior. No acho que isto capta de modo algum a natureza
lgica ou conceptual da previso, mas isso no relevante neste artigo. O que conta que, mesmo que a previso
seja redutvel generalizao mais deduo, continua a
ser um modo comum de falar e uma parte importante do
nosso pensamento.
Numa veia ainda reducionista, algumas pessoas podero querer dizer que todos os outros tipos de argumentos no dedutivos se reduzem generalizao e previso. Assim, no valeria a pena falar de argumentos de
autoridade, por exemplo, que so argumentos como o seguinte:
Einstein afirmou que no se pode viajar mais depressa do
que a luz.
Logo, no se pode viajar mais depressa do que a luz.
Uma vez mais: pode ser que este tipo de argumentos seja redutvel generalizao e previso. Mas til compreender que este tipo de argumentos tem exigncias prprias e
portanto til falar deles explicitamente, ainda que se trate
de um tipo de inferncia redutvel a qualquer outro tipo ou
tipos.
Dados estes esclarecimentos, importa agora esclarecer o
seguinte: O que um argumento dedutivo? E como se distingue tal coisa de um argumento indutivo?
Vou comear por dizer o modo como no se deve entender estas noes. A primeira coisa a no fazer pensar que
um argumento dedutivo se caracteriza por ser impossvel a
sua concluso ser falsa se as suas premissas forem verdadeiras. Pensar isto provoca confuso porque significaria que
no h argumentos dedutivos invlidos. Porqu? Porque s
nos argumentos dedutivos vlidos impossvel a concluso
ser falsa se as suas premissas forem verdadeiras; nos argu-
Raciocnio Lgico

mentos dedutivos invlidos, nas falcias (como a afirmao
da antecedente, por exemplo) perfeitamente possvel as
premissas serem verdadeiras e a concluso falsa.
Em termos rigorosos, no h problem algum com esta
opo; significa apenas que estamos a dar ao termo "deduo" fora factiva, como damos ao termo "demonstrao". Do
mesmo modo que no h demonstraes invlidas, tambm
no h, de acordo com esta opo, dedues invlidas. Se
uma deduo, vlida; se uma demostrao, vlida.
Uma "demonstrao" invlida nada demonstra; uma "deduo" invlida nada deduz.
O primeiro problema desta opo exigir a reforma do
modo como geralmente se fala e escreve sobre argumentos
dedutivos pois comum falar de argumentos dedutivos
invlidos, como as falcias formais (por oposio s informais). Este problema no decisivo, caso no se levantasse
outro problema: o segundo.
O segundo problema o seguinte: Dado que todos os argumentos so dedutivos ou no dedutivos (ou indutivos, se
quisermos reduzir todo o campo da no deduo induo),
e dado que no faz muito sentido usar o termo "deduo"
factivamente e o termo "induo" no factivamente, o resultado bizarro que deixa de haver argumentos invlidos. O
termo "argumento" torna-se factivo tal como os termos "deduo" e "induo". E isto j demasiado rebuscado; as
pessoas no usam mesmo o termo deste modo, nunca; passamos a vida a falar de argumentos invlidos. E faz todo o
sentido que o faamos, pois se adoptarmos o entendimento
factivo do termo um "argumento" invlido no de todo em
todo um argumento: apenas um conjunto de proposies.
sem dvida possvel aceitar o resultado bizarro, e passar a usar o termo "argumento" factivamente. Mas se tivermos a possibilidade de o evitar, de forma fundamentada e
reflectida, estaremos a facilitar as coisas sobretudo ao
nvel do ensino.
E temos possibilidade de evitar este resultado bizarro, e
manter o uso de "argumento" de tal modo que faa sentido
falar de argumentos invlidos, de dedues invlidas e de
indues invlidas. Para o fazer temos de distinguir cuidadosamente a noo de argumento (dedutivo ou no) da noo
de validade (dedutiva ou no). Podemos, claro, usar um
termo diferente para a validade no dedutiva, e reservar o
termo "validade" para a validade dedutiva, mas esta uma
mera opo terminolgica: tanto faz. O que crucial poder
dizer que um argumento dedutivo, apesar de invlido, ou
indutivo, apesar de invlido. E como se faz isso?
Apresentando os argumentos dedutivos como argumentos cuja validade ou invalidade depende exclusivamente da
sua forma lgica; e os argumentos no dedutivos como argumentos cuja validade ou invalidade no depende exclusivamente da sua forma lgica. Evidentemente, isto no se
aplica a todos os argumentos dedutivos, mas esta uma
complicao que esclareceremos dentro de momentos. Para
j, vejamos alguns exemplos:
Se Scrates era ateniense, era grego.
Scrates era grego.
Logo, era ateniense.
Se Scrates era ateniense, era grego.
Scrates era ateniense.
Logo, era grego.
O primeiro argumento invlido. Mas qualquer argumento indutivo, ainda que vlido, sofre deste tipo de invalidade
37
APOSTILAS OPO
dedutiva. Devemos ento dizer que os argumentos dedutivamente invlidos no se distinguem dos argumentos indutivos vlidos? Claro que no, dado que eles se distinguem
muito claramente uns dos outros.
O primeiro argumento dedutivamente invlido porque a
sua invalidade pode ser explicada recorrendo unicamente
sua forma lgica. Mas seria uma enorme falta de sensibilidade lgica abandonar uma induo boa com base no facto de
a sua forma lgica e a verdade das suas premissas no
garantir a verdade da sua concluso.
Assim, um argumento dedutivo ou indutivo em funo
da explicao mais adequada que tivermos para a sua validade ou invalidade. Um argumento dedutivo invlido explicase adequadamente recorrendo unicamente sua forma lgica, no sentido em que a sua forma lgica suficiente para
distinguir os argumentos dedutivos invlidos dos vlidos; o
mesmo no acontece com os argumentos indutivos, pois a
sua validade ou invalidade no depende exclusivamente da
sua forma lgica.
Deste modo, podemos manter a tradio de falar de argumentos dedutivos e indutivos; e podemos dizer que h
argumentos dedutivos invlidos; e no somos forados a
aceitar que todo o argumento indutivo, por melhor que seja,
sempre um argumento dedutivo invlido. Isto no acontece
porque os argumentos dedutivos nunca so indutivos, ainda
que sejam invlidos. Porque o que conta o tipo de explicao adequada para a sua validade ou invalidade.
Assim, se num grupo de pessoas h 43 que dirigem carro, 18

que dirigem moto e 10 que dirigem carro e moto. Baseandose nesses dados, e nos diagramas lgicos poderemos saber:
Quantas pessoas tm no grupo ou quantas dirigem somente
carro ou ainda quantas dirigem somente motos.
Vamos inicialmente montar os diagramas dos conjuntos que
representam os motoristas de motos e motoristas de carros.
Comearemos marcando quantos elementos tem a interseco e depois completaremos os outros espaos.
Em termos primitivos, pois, o que conta a validade e invalidade; h diferentes tipos de validade e invalidade: a dedutiva e a indutiva. E os argumentos so dedutivos ou indutivos consoante a sua validade ou invalidade for dedutiva ou
indutiva.
agora tempo de esclarecer que nem todos os argumentos dedutivos dependem exclusivamente da sua forma lgica;
h argumentos dedutivos de carcter conceptual, como "O
Joo casado; logo, no solteiro". No difcil acomodar
estas variedades de deduo no formal no esquema aqui
proposto: tudo depende da melhor explicao disponvel para
a validade ou invalidade em causa.
Marcando o valor da interseco, ento iremos subtraindo

esse valor da quantidade de elementos dos conjuntos A e B.
A partir dos valores reais, que poderemos responder as
perguntas feitas.
Podemos assim continuar a falar de argumentos dedutivos e indutivos, validos ou invlidos. E os argumentos dedutivos invlidos nunca so uma subclasse dos argumentos
indutivos.
DIAGRAMAS LGICOS
Prof Msc SANDRO FABIAN FRANCILIO DORNELLES
Introduo
Os diagramas lgicos so usados na resoluo de vrios
problemas.
Uma situao que esses diagramas podero ser usados,
na determinao da quantidade de elementos que apresentam uma determinada caracterstica.
Raciocnio Lgico
a) Temos no grupo: 8 + 10 + 33 = 51 motoristas.

b) Dirigem somente carros 33 motoristas.
c) Dirigem somente motos 8 motoristas.
No caso de uma pesquisa de opinio sobre a preferncia
quanto leitura de trs jornais. A, B e C, foi apresentada a
seguinte tabela:
38
APOSTILAS OPO
Para termos os valores reais da pesquisa, vamos inicialmente montar os diagramas que representam cada conjunto.
A colocao dos valores comear pela interseco dos trs
conjuntos e depois para as interseces duas a duas e por
ltimo s regies que representam cada conjunto individualmente.
Representaremos esses conjuntos dentro de um retngulo
que indicar o conjunto universo da pesquisa.
Com essa distribuio, poderemos notar que 205 pessoas

lem apenas o jornal A.
Prof Msc SANDRO FABIAN FRANCILIO DORNELLES
Verificamos que 500 pessoas no lem o jornal C, pois a
soma 205 + 30 + 115 + 150.
Notamos ainda que 700 pessoas foram entrevistadas, que
a soma 205 + 30 + 25 + 40 + 115 + 65 + 70 +
150.
EXERCCIOS DE CONCURSOS
Diagramas Lgicos
1. De um total de 30 agentes administrativos sabe-se que:
I. 18 gostam de cinema
II. 14 gostam de teatro
III. 2 no gostam de cinema, nem de teatro
O nmero de agentes que gostam de cinema e de teatro
corresponde a:
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
2. De um grupo de N auxiliares tcnicos de produo, 44
lem jornal A, 42 o jornal B e 18 lem ambos os jornais.
sabendo que todo auxiliar deste grupo leitor de pelo menos
um dos jornais, o nmero N de auxiliares : R: c) 68
Fora dos diagramas teremos 150 elementos que no so

leitores de nenhum dos trs jornais.
Na regio I, teremos: 70 - 40 = 30 elementos.
Na regio II, teremos: 65 - 40 = 25 elementos.
Na regio III, teremos: 105 - 40 = 65 elementos.
Na regio IV, teremos: 300 - 40 - 30 - 25 = 205 elementos.
Na regio V, teremos: 250 - 40 -30 - 65 = 115 elementos.
Na regio VI, teremos: 200 - 40 - 25 - 65 = 70 elementos.
Dessa forma, o diagrama figura preenchido com os seguintes
elementos:
Raciocnio Lgico
3. Em uma turma, 45% dos alunos falam ingls e 33% falam

francs. Se 25% dos alunos no falam nenhuma duas lnguas, a porcentagem de alunos que falam francs, mas no
falam ingls de:
a) 3%
b) 15%
c) 27%
d) 30%
e) 33%
4. Realizou-se uma pesquisa e verificou-se que, das pessoas
consultadas, 200 ouviam a rdio A, 300 ouviam a rdio B, 20
ouviam as duas rdios (A e B) e 220 no ouviam nenhuma
das duas rdios.
Quantas pessoas foram consultadas?
a) 520
b) 560
c) 640
d) 680
e) 700
39
APOSTILAS OPO
5. Em uma pesquisa, foram entrevistados 100 telespectadores. 60 assistiam televiso noite e 50 assistiam televiso de dia. Quantos assistiam televiso de dia e de noite?
a) 5
b) 10
c) 15
d) 20
e) 25
6. Em uma pesquisa, foram entrevistadas 200 pessoas. 100
delas iam regularmente ao cinema, 60 iam regularmente ao
teatro e 50 no iam regularmente nem ao cinema nem ao
teatro. Quantas
dessas pessoas iam regularmente a ambos?
a) 10
b) 20
c) 30
d) 40
e) 50
7. (NCNB_02) Uma professora levou alguns alunos ao parque de diverses chamado Sonho. Desses alunos:
16 j haviam ido ao parque Sonho, mas nunca andaram de
montanha russa.
6 j andaram de montanha russa, mas nunca haviam ido
ao parque Sonho.
Ao todo, 20 j andaram de montanha russa.
Ao todo, 18 nunca haviam ido ao parque Sonho.
Pode-se afirmar que a professora levou ao parque Sonho:
a) 60 alunos
b) 48 alunos
c) 42 alunos
d) 366alunos
e) 32 alunos
8. (ICMS_97_VUNESP) Em uma classe, h 20 alunos que
praticam futebol mas no praticam vlei e h 8 alunos que
praticam vlei mas no praticam futebol. O total dos que
praticam vlei 15.
Ao todo, existem 17 alunos que no praticam futebol. O nmero de alunos da classe :
a) 30
b) 35
c) 37
d) 42
e) 44
9. Suponhamos que numa equipe de 10 estudantes, 6 usam
culos e 8 usam relgio. O numero de estudantes que usa ao
mesmo tempo, culos e relgio :
a) exatamente 6
b) exatamente 2
c) no mnimo 6
d) no mximo 5
e) no mnimo 4
10. Numa pesquisa de mercado, foram entrevistadas vrias
pessoas acerca de suas preferncias em relao a 3 produtos: A, B e C. Os resultados da pesquisa indicaram que:
210 pessoas compram o produto A.
210 pessoas compram o produto N.
250 pessoas compram o produto C.
20 pessoas compram os trs produtos.
100 pessoas no compram nenhum dos 3 produtos.
60 pessoas compram o produto A e B.
70 pessoas compram os produtos A eC.
50 pessoas compram os produtos B e C.
Quantas pessoas foram entrevistadas:
a) 670
b) 970
c) 870
d) 610
Raciocnio Lgico

e) 510
11. No problema anterior, calcular quantas pessoas compram
apenas o produto A; apenas o produto B; apenas o produto
C.
a) 210;210;250
b) 150;150;180
c) 100;120;150
d) 120;140;170
e) n.d.a.
12. (A_MPU_ESAF_04) Um colgio oferece a seus alunos
prtica de um ou mais de um dos seguintes esportes: futebol,
basquete e vlei. Sabe-se que, no atual semestre, 20 alunos praticam vlei e basquete;
60 alunos praticam futebol e 65 praticam basquete;
21 alunos no praticam nem futebol nem vlei;
o nmero de alunos que praticam s futebol idntico ao
nmero dos alunos que praticam s vlei;
17 alunos praticam futebol e vlei;
45 alunos praticam futebol e basquete; 30, entre os 45,
no praticam vlei;
O nmero total de alunos do colgio, no atual semestre,
igual a:
a) 93
b) 114
c) 103
d) 110
e) 99
13. (ESAF_97) Uma pesquisa entre 800 consumidores sendo 400 homens e 400 mulheres- mostrou os seguintes
resultados:
Do total de pessoas entrevistadas:
500 assinam o jornal X
350 tm curso superior
250 assinam o jornal X e tm nvel superior
Do total de mulheres entrevistadas:
200 assinam o jornal X
150 tm curso superior
50 assinam o jornal X e tm nvel superior
O nmero de homens entrevistados que no assinam o jornal
X e no tm curso superior , portanto, igual a:
a) 100
b) 200
c) 0
d) 50
e) 25
14. No diagrama abaixo, considere os conjuntos A, B, C e U
( universo ).
A regio sombreada corresponde seguinte operao:
40
APOSTILAS OPO
a) A B C
b) (A B) C
c) A B C
d) (A B) C
EQUIVALNCIA LGICA
QUESTES CERTO / ERRADO (CESPE / UNB)

15. (UNB) Numa entrevista realizada pelo Departamento de
Cincias Econmicas da UCG com 50 pessoas, da classe
mdia de Goinia, acerca de suas preferncias por aplicaes de seus excedentes financeiros, obteve-se o seguinte
resultado: 21 pessoas disseram que aplicam em fundos de
renda fixa; 34 em cadernetas de poupana e 50 no aplicam
em nenhuma dasmodalidades. Deste modo, 10 pessoas
aplicam nas duas modalidades (obs.: uma mesma pessoa
pode aplicar em mais de uma modalidade).
16. (MPU_99UNB) Em exames de sangue realizados em 500
moradores de uma regio com pssimas condies sanitrias foi constatada a presena de trs tipos de vrus: A, B, C .
O resultado dos exames revelou que o vrus A estava presente em 210 moradores; o vrus B, em 230; os vrus A e B,
em 80; os vrus A e C, em 90; e os vrus B e C, em 70. Alm
disso, em 5 moradores no foi detectado nenhum dos trs
vrus e o numero de moradores infectados pelo vrus C era
igual ao dobro dos infectados apenas pelo vrus B.
Com base nessa situao, julgues os itens abaixo:
I. O nmero de pessoas contaminadas pelo trs vrus simultaneamente representa 9% do total de
pessoas examinadas.
II. O nmero de moradores que apresentam o vrus C igual
a 230.
III. 345 moradores apresentam somente um dos vrus.
IV. Mais de 140 moradores apresentaram pelo menos, dois
vrus.
V. O nmero de moradores que no foram contaminados
pelos vrus B e C representa menos de 16% do total de pessoas examinadas.
17. Pedro, candidato ao cargo de Escrivo de Polcia Federal, necessitando adquirir livros para se preparar para o concurso, utilizou um site de busca da Internet e pesquisou em
uma livraria virtual, especializada nas reas de direito, administrao e economia, que vende livros nacionais e importados. Nessa livraria, alguns livros de direito e todos os de
administrao fazem parte dos produtos nacionais. Alem
disso, no h livro nacional disponvel de capa dura. Com
base nas informaes acima possvel que Pedro, em sua
pesquisa, tenha:
I. Encontrado um livro de administrao de capa dura.
II. Adquirido dessa livraria um livro de economia de capa
flexvel.
III. Selecionado para compra um livro nacional de direito de
capa dura.
IV. Comprado um livro importado de direito de capa flexvel.
Respostas exerccios: 1-C 2-A 3-A 4-B 5-B
RESPOSTAS
1.B
2.C
3.D
4.E
5.B
6.A
7.B
8.E
9.E
10.D
11.C
12.E
13.A
14.C
15.C (certo)
16.C,E,C,C,E
17.E,C,E,C
Raciocnio Lgico
Na lgica, as asseres p e q so ditas logicamente

equivalentes ou simplesmente equivalentes, se p = q e q =
p.
Em termos intuitivos, duas sentenas so logicamente
equivalentes se possuem o mesmo "contedo lgico".
Do ponto de vista da teoria da demonstrao, p e q so
equivalentes se cada uma delas pode ser derivada a partir da
outra. Semanticamente, p e q so equivalentes se elas tm
os mesmos valores para qualquer interpretao.
EQUIVALNCIAS LGICAS NOTVEIS
Negao da Negao (Dupla Negao)
~(~p) p
p
~q
~(p)
Como as tabelas-verdade so idnticas podemos dizer

que ~(~p)
p.
Exemplo: "No verdade que Mario no estudioso"
logicamente equivalente a "Mario estudioso".
Exemplos:
a)
p: No tem ningum aqui.
~p: Tem ningum aqui.
~(~p): Tem algum aqui.
Logicamente falando, "No tem ningum aqui" equivalente "Tem algum aqui".
b)
p: No d para no ler.
~p: D para no ler.
~(~p): D para ler.
Logicamente falando, "No d para no ler" equivalente
"D para ler".
ARGUMENTOS VLIDOS E INVLIDOS

Eduardo O C Chaves
Conceituao de Argumento
Um argumento um conjunto de enunciados -- mas no
um conjunto qualquer de enunciados. Num argumento os
enunciados tm que ter uma certa relao entre si e necessrio que um deles seja apresentado como uma tese, ou
uma concluso, e os demais como justificativa da tese, ou
premissas para a concluso. Normalmente argumentos so
utilizados para provar ou disprovar algum enunciado ou para
convencer algum da verdade ou da falsidade de um enunciado.
Assim sendo, o seguinte conjunto de enunciados no ,
na realidade, um argumento:
1. Todos os metais se dilatam com o calor
2. Todas os meses h pelo menos quatro domingos
3. Logo, a UNICAMP uma boa universidade.
Neste caso, embora todos os enunciados sejam (pelo
menos primeira vista) verdadeiros, e embora eles se disponham numa forma geralmente associada com a de um argu-
41
APOSTILAS OPO
mento (premissa 1, premissa 2, e concluso, precedida por
"logo"), no temos um argumento porque os enunciados no
tm a menor relao entre si. No devemos sequer afirmar
que temos um argumento invlido aqui, porque mesmo num
argumento invlido as premissas e a concluso precisam ter
uma certa relao entre si.
Por outro lado, o seguinte um argumento:
4. Todos os homens so mortais
5. Scrates homem
6. Logo, Scrates mortal.
Neste caso, temos um argumento vlido, em que todas
as premissas so verdadeiras e a concluso tambm -- ou
pelo menos assim parecem primeira vista.
A Forma de um Argumento
Argumentos tm uma certa forma ou estrutura. O argumento constitudo pelo conjunto de enunciados (2) tem a
seguinte forma:
7. Todos os x so y
8. z x
9. Logo, z y.
Imaginemos o seguinte argumento, que tem a mesma
forma do argumento constitudo pelo conjunto de enunciados
4-6:
10. Todos os homens so analfabetos
11. Raquel de Queiroz homem
12. Logo, Raquel de Queiroz analfabeta.
Este argumento, diferentemente do argumento constitudo pelos enunciados 4-6, tem premissas e concluso todas
falsas. No entanto, tem exatamente a mesma forma ou estrutura do argumento anterior (forma explicitada nos enunciados
7-9). Se o argumento anterior (4-6) vlido (e ), este (1012) tambm .
Quando dois ou mais argumentos tm a mesma forma, se
um deles vlido, todos os outros tambm so, e se um
deles invlido, todos os outros tambm so. Como o argumento constitudo pelos enunciados 4-6 vlido, e o argumento constitudo pelos enunciados 10-12 tem a mesma
forma (7-9), este (1012) tambm vlido.
A Forma de um Argumento e a Verdade das Premissas
O ltimo exemplo mostra que um argumento pode ser vlido apesar de todas as suas premissas e a sua concluso
serem falsas. Isso indicativo do fato de que a validade de
um argumento no depende de serem suas premissas e sua
concluso efetivamente verdadeiras.

primeiro :
19. Se p, q
20. p
21. Logo, q
A forma do segundo :
22. Se p, q
23. no-p
24. Logo, no-q
O primeiro argumento vlido porque se as duas premissas forem verdadeiras a concluso tem que, necessariamente, ser verdadeira. Se eu argumentar com 13 e 14, e concluir
que no fiquei milionrio, estou me contradizendo.
O segundo argumento invlido porque mesmo que as
duas premissas sejam verdadeiras a concluso pode ser
falsa (na hiptese, por exemplo, de eu herdar uma fortuna
enorme de uma tia rica).
Falcias e Argumentos Slidos ou Cogentes
Argumentos da forma representada pelos enunciados 2224 so todos invlidos. D-se o nome de falcia a um argumento invlido, mas no, geralmente, a um argumento vlido
que possua premissas falsas.
A um argumento vlido cujas premissas so todas verdadeiras (e, portanto, cuja concluso tambm verdadeira) dse o nome de um argumento cogente ou slido.
Argumentos, Convico e Persuaso
Um argumento cogente ou slido deveria convencer a todos, pois vlido e suas premissas so verdadeiras. Sua
concluso, portanto, segue das premissas. Contudo, nem
sempre isso acontece.
Em primeiro lugar, muitas pessoas podem no admitir
que o argumento cogente ou slido. Podem admitir a verdade de suas premissas e negar sua validade. Ou podem
admitir sua validade e negar a verdade de uma ou mais de
suas premissas.
Em segundo lugar, algumas pessoas podem estar certas
da validade de um argumento e estar absolutamente convictas de que a concluso inaceitvel, ou falsa. Neste caso,
podem usar o mesmo argumento para mostrar que pelo
menos uma de suas premissas tem que ser falsa.
Um argumento invlido (falcia), ou um argumento vlido
com premissas falsas, no deveria convencer ningum. No
entanto, muitas pessoas so persuadidas por argumentos
desse tipo.
Mas se esse o caso, quando um argumento vlido?

Argumentos Vlidos e Invlidos
Um argumento vlido quando, se todas as suas premissas forem verdadeiras, a sua concluso tiver que, necessariamente, ser verdadeira (sob pena de auto-contradio).
Considere os dois argumentos seguintes, constitudos,
respectivamente, pelos enunciados 13-15 e 16-18
Primeiro:
13. Se eu ganhar sozinho na Sena, fico milionrio
14. Ganhei sozinho na Sena
15. Logo, fiquei milionrio
Segundo:
16. Se eu ganhar sozinho na Sena, fico milionrio
17. No ganhei sozinho na Sena
18. Logo, no fiquei milionrio
A questo da validade ou no de um argumento inteiramente lgica.

A questo da cogncia ou solidez de um argumento ao
mesmo tempo lgica (porque depende da sua validade) e
epistemolgica (porque depende de suas premissas serem
verdadeiras).
A questo da fora persuasiva de um argumento uma
questo psicolgica, ou psicossocial.
Contradio
Diz-se que h contradio quando se afirma e se nega
simultaneamente algo sobre a mesma coisa. O princpio da
contradio informa que duas proposies contraditrias
no podem ser ambas falsas ou ambas verdadeiras ao
mesmo tempo.Existe relao de simetria, no podem ter o
mesmo valor de verdade.
Esses dois argumentos so muito parecidos. A forma do
Raciocnio Lgico
Por exemplo, imaginando-se que se tem um conjunto de
42
APOSTILAS OPO
bolas, a afirmao "Toda Bola Vermelha" e a afirmao
"Alguma Bola no Vermelha" formam uma contradio,
visto que:
se "Toda Bola Vermelha" for verdadeira, "Alguma Bola
no Vermelha" tem que ser falsa
se "Toda Bola Vermelha" for falsa, "Alguma Bola no
Vermelha" tem que ser verdadeira
se "Alguma Bola no Vermelha" for verdadeira, "Toda
Bola Vermelha" tem que ser falsa
e
se "Alguma Bola no Vermelha" for falsa, "Toda Bola
Vermelha" tem que ser verdadeira

lgico e metalgico. Quando se d mais relevncia ao lado
ontolgico, trata-se sobretudo de afirmar o princpio como
expresso da estrutura constitutiva do real, ou de o negar
supondo que a prpria realidade contraditria (Hereclito) ou
que, no processo dialtico da sua evoluo, a realidade
supera, transcende ou vai mais alm do princpio de
contradio (Hegel). Quando predomina o lado lgico e
metalgico, trata-se ento de saber se o princpio deve ser
considerado como um axioma evidente por si mesmo ou
como uma conveno da nossa linguagem que nos permite
falar acerca da realidade.
Por outro lado, a afirmao "Toda Bola Vermelha" e a

afirmao "Nenhuma Bola Vermelha", no formam uma
contradio, visto que
se "Toda Bola Vermelha" for verdadeira, "Nenhuma
mas
se "Toda Bola Vermelha" for falsa, "Nenhuma Bola
Vermelha" pode tanto ser verdadeira quanto falsa
e
se "Nenhuma Bola Vermelha" for verdadeira, "Toda
mas
se "Nenhuma Bola Vermelha" for falsa, "Toda Bola
Vermelha" pode tanto ser verdadeira quanto falsa
LEIS DE AUGUSTUS DE MORGAN

1. O complementar da reunio de dois conjuntos A e B
a interseo dos complementares desses conjuntos.
(A B)c = Ac Bc
2. O complementar da reunio de uma coleo finita de
conjuntos a interseo dos complementares desses
conjuntos.
(A1 A2 ... An)c = A1c A2c ... Anc
3. O complementar da interseo de dois conjuntos A e
B a reunio dos complementares desses conjuntos.
(A B)c = Ac Bc
4. O complementar da interseo de uma coleo finita
de conjuntos a reunio dos complementares desses
conjuntos.
(A1 A2 ... An)c = A1c A2c ... Anc
E sendo uma negao total (ao nvel da quantidade e da

qualidade) a contraditria da afirmao "As contraditrias das
grandes verdades so grandes verdades" seria: Algumas
contraditrias das grandes verdades no so grandes
verdades.
Tautologia
A noo de contradio , geralmente estudada sob a

forma de um princpio: o princpio de contradio ou princpio de no contradio. Com frequncia, tal princpio
considerado um princpio ontolgico e, neste sentido, enuncia-se do seguinte modo:
impossvel que uma coisa seja e no seja ao mesmo
tempo, a mesma coisa. Outras vezes, considerado como
um princpio lgico, e ento enunciado do modo seguinte:
no se pode ter p e no p, onde p smbolo de um enunciado declarativo.
O primeiro pensador que apresentou este princpio de
forma suficientemente ampla foi Aristteles. Vrias partes da
sua obra esto consagradas a este tema, mas nem sempre o
princpio formulado do mesmo modo. s vezes apresenta-o
como uma das noes comuns ou axiomas que servem
de premissa para a demonstrao, sem poderem ser demonstradas. Noutras ocasies, apresenta-o como uma noo comum, usada para a prova de algumas concluses.
Apresenta ainda este princpio como uma tese segundo a
qual se uma proposio verdadeira, a sua negao falsa
e se uma proposio falsa, a sua negao verdadeira,
quer dizer, como a tese segundo a qual, duas proposies
contraditrias no podem ser ambas verdadeiras ou ambas
falsas.
Estas formulaes podem reduzir-se a trs interpretaes
do mesmo princpio: ontolgica, lgica e metalgica. No
primeiro caso o princpio refere-se realidade; no segundo,
converte-se numa formula lgica ou numa tautologia de lgica sequencial, que se enuncia do seguinte modo:
(p p)
e que se chama geralmente de lei de contradio. No terceiro caso, o princpio uma regra que permite realizar inferncias lgicas.
As discusses em torno do princpio de contradio tm
diferido consoante se acentua o lado ontolgico ou o lado
Raciocnio Lgico
Na lgica proposicional, uma tautologia (do grego

) uma frmula proposicional que verdadeira
para todas as possveis valoraes de suas variveis
proposicionais. A negao de uma tautologia uma
contradio ou antilogia, uma frmula proposicional que
falsa independentemente dos valores de verdade de suas
variveis. Tais proposies so ditas insatsfatveis.
Reciprocamente, a negao de uma contradio uma
tautologia. Uma frmula que no nem uma tautologia nem
uma contradio dita logicamente contingente. Tal
frmula pode ser verdadeira ou falsa dependendo dos
valores atribudos para suas variveis proposicionais.
Uma propriedade fundamental das tautologias que
existe um procedimento efetivo para testar se uma dada
frmula sempre satisfeita (ou, equivalentemente, se seu
complemento insatisfatvel). Um mtodo deste tipo usa as
tabelas-verdade. O problema de deciso de determinar se
uma frmula satisfatvel o problema de satisfabilidade
booleano, um exemplo importante de um problema NPcompleto na teoria da complexidade computacional.
Tautologias e Contradies
Considere a proposio composta s: (p q) (p q)

onde p e q so proposies simples lgicas quaisquer. Vamos construir a tabela verdade da proposio s :
Considerando-se o que j foi visto at aqui, teremos:
Observe que quaisquer que sejam os valores lgicos das

proposies simples p e q, a proposio composta s sem-
43
APOSTILAS OPO
pre logicamente verdadeira. Dizemos ento que s uma

TAUTOLOGIA.
Trazendo isto para a linguagem comum, considere as
proposies: p: O Sol um planeta
(valor lgico falso - F) e q: A Terra um planeta plano
(valor lgico falso - F), podemos concluir que a proposio
composta Se o Sol um planeta e a Terra um planeta
plano ento o Sol um planeta ou a Terra um planeta
plano uma proposio logicamente verdadeira.
Opostamente, se ao construirmos uma tabela verdade
para uma proposio composta, verificarmos que ela sempre falsa, diremos que ela uma CONTRADIO.
Ex.: A proposio composta t: p ~p uma contradio,
seno vejamos:
b) como uma tautologia sempre verdadeira, podemos

concluir que a negao de uma tautologia sempre falsa, ou
seja, uma contradio.
lgebra das proposies
Sejam p , q e r trs proposies simples quaisquer, v
uma proposio verdadeira e f uma proposio falsa. So
vlidas as seguintes propriedades:
NOTA: Se uma proposio composta formada por n

proposies simples, a sua tabela verdade possuir 2n linhas.
Ex.: Construa a tabela verdade da proposio composta
t: (p q) r
Teremos:
Observe que a proposio acima no Tautologia nem

Contradio.
Apresentaremos a seguir, exemplos de TAUTOLOGIAS,
as quais voc poder verific-las, simplesmente construindo
as respectivas tabelas verdades:
Sendo p e q duas proposies simples quaisquer, podemos dizer que as seguintes proposies compostas, so
TAUTOLOGIAS:
1) (p q) p
2) p (p q)
3) [p (p q)] q (esta tautologia recebe o nome particular de modus ponens)
4) [(p q)
~q] ~p (esta tautologia recebe o nome
particular de modus tollens)
Voc dever construir as tabelas verdades para as proposies compostas acima e comprovar que elas realmente
so tautologias, ou seja, na ltima coluna da tabela verdade
teremos V V V V.
NOTAS:
a) as tautologias acima so tambm conhecidas como
regras de inferncia.
Raciocnio Lgico
Todas as propriedades acima podem ser verificadas com

a construo das tabelas verdades.
http://www.g5ofertas.com.br/
44
APOSTILAS OPO

3. O termo mdio no pode entrar na concluso.
O SILOGISMO
O silogismo uma forma de inferncia mediata, ou raciocnio dedutivo. So duas as espcies de silogismos que
estudaremos aqui, que recebem a sua designao do tipo de
juzo ou proposio que forma a primeira premissa:
O silogismo categrico
A natureza do silogismo, o elo de necessidade lgica que
liga as premissas concluso, est bem patente no exemplo
que daremos a seguir, e que servir de ponto de partida para
o nosso estudo desta forma de deduo:
Se todos os homens so mortais e todos os franceses
so homens, ento todos os franceses so mortais.
Em primeiro lugar, notemos que o silogismo categrico
composto de trs proposies ou juzos: duas premissas
"Todos os homens so mortais" e "Todos os franceses so
homens" e uma concluso "Todos os franceses so mortais". Neste caso as premissas e a concluso so todas proposies universais afirmativas (A), mas cada uma poderia
em princpio ser de qualquer outro tipo: universal negativa
(E), particular afirmativa (I) ou particular negativa (O).
Em segundo lugar, nas trs proposies entram unicamente trs termos: "mortais", "homens" e "franceses". Um
destes termos entra nas premissas mas no na concluso:
o chamado termo mdio, que simbolizaremos pela letra M.
Os outros dois termos so o termo maior, que figura na
primeira premissa, que por isso tambm designada de
premissa maior; e o termo menor, que figura na segunda
premissa ou premissa menor. Estes dois termos so simbolizados respectivamente pelas letras P e S. Assimilaremos
melhor este simbolismo se tivermos em conta que, na concluso, o termo maior, P, predicado e o termo menor, S,
sujeito.
4. Pelo menos uma vez o termo mdio deve possuir

uma extenso universal: "Se os britnicos so homens e
alguns homens so sbios, ento os britnicos so sbios."
Como que podemos saber se todos os britnicos pertencem mesma sub-classe que os homens sbios? preciso
notar que na primeira premissa "homens" predicado e tem
uma extenso particular.
Regras das premissas
5. De duas premissas negativas, nada se pode concluir: "Se o homem no rptil e o rptil no peixe, ento..." Que concluso se pode tirar daqui acerca do "homem"
e do "peixe"?
6. De duas premissas afirmativas no se pode tirar
concluso negativa.
7. A concluso segue sempre a premissa mais fraca.
A particular mais fraca do que a universal e a negativa mais
fraca do que a afirmativa. Isto significa que se uma das premissas for particular, a concluso s-lo- igualmente; o
mesmo acontecendo se uma das premissas for negativa: "Se
os europeus no so brasileiros e os franceses so europeus, ento os franceses no so brasileiros." Que outra
concluso se poderia tirar?
8. Nada se pode concluir de duas premissas particulares. De "Alguns homens so ricos" e "Alguns homens so
sbios" nada se pode concluir, pois no se sabe que relao
existe entre os dois grupos de homens considerados. Alis,
um silogismo com estas premissas violaria tambm a regra 4.
Modo e figura do silogismo
Consideremos os trs silogismos seguintes, com os respectivos esquemas:
Nenhum asitico europeu.
(Nenhum M P.)
Todos os coreanos so asiti(Todo o S M.)
cos.
Portanto nenhum coreano
(Portanto nenhum S
europeu.
P.)
Nenhum ladro sbio.

(Nenhum P M.)
Alguns polticos so sbios.
(Algum S M.)
Portanto alguns polticos no so (Portanto algum S no
ladres.
P.)
Todos os jovens so alegres.
(Todo o M P.)
Todos os jovens so travessos. (Todo o M S.)
Portanto alguns travessos so
(Portanto algum S
alegres.
P.)
Finalmente, embora a forma que utilizamos para apresentar o silogismo seja a melhor para dar conta da ligao lgica
entre as premissas e a concluso e esteja mais de acordo
com a formulao original de Aristteles, existem outras duas
formas mais vulgarizadas, uma das quais ser aquela que
utilizaremos com mais frequncia.
Todo o M P.
Todo o S M.
Logo todo o S P.
Todo o M P.
Todo o S M.
Todo o S P.
Regras do silogismo
So em nmero de oito. Quatro referem-se aos termos e
as outras quatro s premissas.
Regras dos termos
1. Apenas existem trs termos num silogismo: maior,
mdio e menor. Esta regra pode ser violada facilmente
quando se usa um termo com mais de um significado: "Se o
co pai e o co teu, ento teu pai." Aqui o termo "teu"
tem dois significados, posse na segunda premissa e parentesco na concluso, o que faz com que este silogismo apresente na realidade quatro termos.
2. Nenhum termo deve ter maior extenso na concluso do que nas premissas: "Se as orcas so ferozes e
algumas baleias so orcas, ento as baleias so ferozes." O
termo "baleias" particular na premissa e universal na concluso, o que invalida o raciocnio, pois nada dito nas premissas acerca das baleias que no so orcas, e que podem
muito bem no ser ferozes.
Raciocnio Lgico
Estes silogismos so, evidentemente, diferentes,

no apenas em relao s proposies concretas que os
formam, mas igualmente em relao quantidade e qualidade dessas proposies e maneira como o termo mdio
nelas se apresenta, como no-lo indicam os esquemas que os
acompanham. Assim, no primeiro silogismo temos uma proposio universal negativa (E), uma universal afirmativa (A) e
mais uma universal negativa (E); no segundo, temos a sequncia E, I, O; no terceiro, A, A, I. Quanto posio do
termo mdio, verificamos que no primeiro silogismo ele
sujeito na premissa maior e predicado na premissa menor;
no segundo, predicado em ambas as premissas; e no terceiro silogismo sujeito tambm tanto na maior como na
menor. Fazendo variar todos estes factores de todas as maneiras possveis obteremos provavelmente uma soma assustadora de silogismos diferentes.
Modo do silogismo
Assim, se considerarmos o modo do silogismo, que a
45
APOSTILAS OPO
forma como os diferentes tipos de proposio A, E, I, O
nele se dispem, teremos 64 (sessenta e quatro) silogismos
possveis, nmero que obtido quando fazemos todas as
combinaes possveis das quatro letras em grupos de trs,
que o nmero de proposies num silogismo categrico.
Figura do silogismo
Todavia, para alm do modo, temos de ter em considerao a figura, que definida pelo papel, sujeito ou predicado,
que o termo mdio desempenha nas duas premissas. Existem quatro figuras possveis: 1) sujeito-predicado, 2) predicado-predicado, 3) sujeito-sujeito e 4) predicado-sujeito,
correspondendo as trs primeiras aos exemplos dados. Se
combinarmos estas quatro figuras com os sessenta e quatro
modos encontrados acima, obtemos o bonito produto de 256
silogismos. Felizmente para ns muitos desses silogismos
so repeties por exemplo, o modo AEE equivale a EAE
, ou infringem diversas das regras do silogismo por exemplo, o modo IIO compe-se de duas premissas particulares,
pelo que, pela regra 8, no vlido , de maneira que no se
conseguem mais do que dezanove silogismos concludentes.
Modos vlidos
Assim, na primeira figura, em que o termo mdio sujeito
na premissa maior e predicado na menor, apenas so vlidos
os modos seguintes: AAA, EAE, AII, EIO. Para memorizar
melhor estes modos, os lgicos medievais associaram-nos a
determinadas palavras, que se tornaram uma espcie de
designao para os mesmos: so elas, respectivamente,
Barbara, Celarent, Darii, Ferio. O primeiro exemplo que
demos neste ponto, sobre os asiticos e os coreanos, um
exemplo de silogismo na primeira figura, modo Celarent. Os
modos vlidos das outras figuras teriam tambm as suas
designaes mnemnicas prprias:
2. figura: Cesare, Camestres, Festino, Baroco.
3. figura: Darapti, Felapton, Disamis, Bocardo, Ferison.
4. figura: Bamalip, Calemes, Dimatis, Fesapo, Fresison.
Existe uma particularidade importante em relao s diversas figuras. Atravs de diversos procedimentos, dos quais
o mais importante a converso, possvel reduzir silogismos de uma figura a outra figura, ou seja, pegar, por exemplo, num silogismo na segunda figura e transform-lo num
silogismo na primeira figura.
Nenhum ladro sbio.
Portanto alguns polticos no so ladres.
Nenhum sbio ladro.
Portanto alguns polticos no so ladres.
Aqui o primeiro silogismo tem o termo mdio na posio
de predicado das duas premissas. Trata-se portanto de um
silogismo da segunda figura, modo Festino. Atravs da converso da premissa maior um processo simples neste caso, mas convm rever o que dissemos anteriormente sobre o
assunto (cf. Inferncia imediata ) , transformmo-lo num
silogismo categrico da primeira figura, em que o termo mdio desempenha o papel de sujeito na premissa maior e
predicado na menor. O modo do novo silogismo Ferio.
Tradicionalmente, a primeira figura tem sido considerada
como a mais importante, aquela em que a evidncia da deduo mais forte. Reduzir os silogismos nas outras figuras
a silogismos equivalentes na primeira figura seria uma maneira de demonstrar a validade dos mesmos. A utilidade de
decorar os diversos modos vlidos relativa, uma vez que a
aplicao das regras do silogismo permitem perfeitamente
definir se um qualquer silogismo ou no vlido.
Raciocnio Lgico

O silogismo hipottico
No silogismo categrico, esto em causa dois termos, o
maior e o menor, que so comparados com um terceiro termo, o mdio, da se chegando a uma concluso acerca da
relao existente entre os dois primeiros: "Se todos os lagartos so rpteis e alguns animais no so lagartos, ento
alguns animais no so rpteis." No silogismo hipottico
lidaremos, no com os termos, mas com as proposies em
si. Vejamos um exemplo:
Se Joo estuda ento passa no exame;
Joo estuda,
Portanto passa no exame.
Neste caso, a primeira premissa, ou premissa maior,
constituda por uma proposio composta por duas outras
proposies: "Joo estuda" e "Joo passa no exame", ligadas entre si pelas partculas "se... ento...", ou outras equivalentes; poder-se-ia dizer tambm, com o mesmo sentido:
"Estudar implica, para Joo, passar no exame", ou "Joo
passa no exame desde que estude". O importante notarmos que uma das proposies surge como consequncia da
outra, constituindo aquilo que designamos por juzo hipottico ou condicional: da designarmos uma delas como antecedente neste caso, "Joo estuda" e a outra como consequente "Joo passa no exame." A premissa menor limitase a repetir, a afirmar, uma das proposies que compem a
primeira premissa neste caso, o antecedente , mas
precisamente dessa afirmao que decorre logicamente a
concluso que no outra coisa seno o consequente.
Se simbolizssemos a primeira proposio por "p" e a
segunda por "q", poderamos reduzir o silogismo anterior a
este esquema:
Se p, ento q;
ora p;
logo q.
Numa formulao mais intuitiva, o que isto quer dizer
que, face a uma condio como a que estabelecida na
premissa maior, afirmar a verdade do antecedente afirmar
simultaneamente a verdade do consequente. Poderamos
substituir as letras "p" e "q" por outras proposies verdadeiras que o raciocnio continuaria vlido.
O silogismo hipottico possui duas figuras vlidas ou modos:
Modus ponens
Modus ponens, que corresponde ao exemplo dado, e que
poderamos sintetizar nas seguintes regras:
1. Num juzo hipottico, a afirmao do antecedente obriga afirmao do consequente.
2. Da afirmao do consequente nada se pode concluir.
Modus tollens
Modus tollens, que corresponde ao seguinte esquema:
"se p, ento q; ora no q; logo no p", e cuja mecnica poderamos sintetizar nas seguintes regras:
1. Num juzo hipottico, a negao do consequente torna
necessria a negao do antecedente.
2. Da negao do antecedente nada se pode concluir.
Formas muito vulgarizadas, mas no vlidas, de silogismo hipottico, so aquelas que quebram as regras atrs
expostas. Por exemplo, afirmar o consequente para afirmar o
antecedente, como em: "Se chovesse, o cho estaria molhado; ora o cho est molhado, logo choveu." Evidentemente,
provvel que o cho esteja molhado por causa da chuva,
mas tambm o pode estar outros motivos, como o facto de
algum o ter regado, etc. Outro exemplo: "Se Roberto tomasse veneno ficaria doente; ora Roberto no tomou vene-
46
APOSTILAS OPO
no, portanto no ficou doente". Quem nos garante isso?

Podia ter apanhado uma gripe.
Resposta para a questo: existem 87.835.000 placas onde a parte dos algarismos formem um nmero par.
PRINCIPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM
PRINCPIO DA ADIO
Suponhamos um procedimento executado em k fases. A
fase 1 tem n1 maneiras de ser executada, a fase 2 possui n2
maneiras de ser executada e a fase k tem nk modos de ser
executada. As fases so excludentes entre si, ou seja, no
possvel que duas ou mais das fases sejam realizadas em
conjunto. Logo, todo o procedimento tem n1 + n2 + ... + nk
maneiras de ser realizado.
Por meio do princpio fundamental da contagem,

podemos determinar quantas vezes, de modo diferente, um
acontecimento pode ocorrer.
Se um evento (ou fato) ocorre em n etapas consecutivas
e independentes, de maneira que o nmero de
possibilidades:
Na 1a etapa k1,
Na 2a etapa k2,
Na 33 etapa k3,
..........................
Na ensima etapa kn, ento o nmero total de
possibilidades de ocorrer o referido evento o produto k1,
k2, k3 ... kn.
O princpio fundamental da contagem nos diz que sempre
devemos multiplicar os nmeros de opes entre as escolhas
que podemos fazer. Por exemplo, para montar um computador, temos 3 diferentes tipos de monitores, 4 tipos de teclados, 2 tipos de impressora e 3 tipos de "CPU". Para saber o
numero de diferentes possibilidades de computadores que
podem ser montados com essas peas, somente multiplicamos as opes:
3 x 4 x 2 x 3 = 72
Ento, tm-se 72 possibilidades de configuraes diferentes.
Um problema que ocorre quando aparece a palavra
"ou", como na questo:
Quantos pratos diferentes podem ser solicitados por um
cliente de restaurante, tendo disponvel 3 tipos de arroz, 2 de
feijo, 3 de macarro, 2 tipos de cervejas e 3 tipos de refrigerante, sendo que o cliente no pode pedir cerveja e refrigerante ao mesmo tempo, e que ele obrigatoriamente tenha de
escolher uma opo de cada alimento?
A resoluo simples: 3 x 2 x 3 = 18 , somente pela comida. Como o cliente no pode pedir cerveja e refrigerantes
juntos, no podemos multiplicar as opes de refrigerante
pelas opes de cerveja. O que devemos fazer aqui apenas somar essas possibilidades:
(3 x 2 x 3) x (2 + 3) = 90
Resposta para o problema: existem 90 possibilidades de
pratos que podem ser montados com as comidas e bebidas
disponveis.
Outro exemplo:
No sistema brasileiro de placas de carro, cada placa
formada por trs letras e quatro algarismos. Quantas placas
onde o nmero formado pelos algarismos seja par, podem
ser formadas?
Exemplo
Deseja-se fazer uma viagem para a cidade A ou para a
cidade B. Existem 5 caminhos possveis para a cidade A e 3
possveis caminhos para a cidade B. Logo, para esta viagem,
existem no total 5 + 3 = 8 caminhos possveis.
PRINCPIO DA MULTIPLICAO
Suponhamos um procedimento executado em k fases,
concomitantes entre si. A fase 1 tem n1 maneiras de ser
executada, a fase 2 possui n2 maneiras de ser executada e a
fase k tem nk modos de ser executada. A fase 1 poder ser
seguida da fase 2 at a fase k, uma vez que so
concomitantes. Logo, h n1 . n2 . ... . nk maneiras de
executar o procedimento.
Exemplo
Supondo uma viagem para a cidade C, mas para chegar
at l voc deve passar pelas cidades A e B. Da sua cidade
at a cidade A existem 2 caminhos possveis; da cidade A
at a B existem 4 caminhos disponveis e da cidade B at a
C h 3 rotas possveis. Portanto, h 2 x 4 x 3 = 24 diferentes
caminhos possveis de ida da sua cidade at a cidade C.
Os princpios enunciados acima so bastante intuitivos.
Contudo, apresentaremos ainda alguns exemplos um pouco
mais complexos de aplicao.
Quantos nmeros naturais pares de trs algarismos
distintos podemos formar?
Inicialmente, devemos observar que no podemos
colocar o zero como primeiro algarismo do nmero. Como os
nmeros devem ser pares, existem apenas 5 formas de
escrever o ltimo algarismo (0, 2, 4, 6, 8). Contudo, se
colocamos o zero como ltimo algarismo do nmero, nossas
escolhas para distribuio dos algarismos mudam. Portanto,
podemos pensar na construo desse nmero como um
processo composto de 2 fases excludentes entre si.
Fixando o zero como ltimo algarismo do nmero, temos
as seguintes possibilidades de escrever os demais
algarismos:
1 algarismo: 9 possibilidades (1,2,3,4,5,6,7,8,9)
2 algarismo: 8 possibilidades (1,2,3,4,5,6,7,8,9), porm
exclumos a escolha feita para o 1 algarismo;
3 algarismo: 1 possibilidade (fixamos o zero).
Logo, h 9 x 8 x 1 = 72 formas de escrever um nmero de
trs algarismos distintos tendo o zero como ltimo algarismo.
Primeiro, temos de saber que existem 26 letras. Segundo,

para que o numero formado seja par, teremos de limitar o
ultimo algarismo um numero par. Depois, basta multiplicar.
26 x 26 x 26 = 17.567 -> parte das letras
10 x 10 x 10 x 5 = 5.000 -> parte dos algarismos, note
que na ltima casa temos apenas 5 possibilidades, pois queremos um nmero par (0, 2 , 4 , 6 , 8).
Agora s multiplicar as partes: 17.567 x 5.000 =
87.835.000
Raciocnio Lgico
Sem fixar o zero, temos:

3 algarismo: 4 possibilidades (2,4,6,8)
1 algarismo: 8 possibilidades
(1,2,3,4,5,6,7,8,9),
excluindo a escolha feita para o ltimo algarismo;
2 algarismo: 8 possibilidades (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9) ,
porm excluindo as escolhas feitas para o primeiro e
ltimo algarismos.
Portanto, temos 8 x 8 x 4 = 256 maneiras de escrever um
nmero de trs algarismos distintos sem zero no ltimo
algarismo.
47
APOSTILAS OPO
Ao todo, temos 72 + 256 = 328 formas de escrever o

nmero.
Exerccios
Princpio Fundamental da Contagem
Professores: Jorge e Lauro
1) (FGV/2005) Em uma gaveta de armrio de um quarto
escuro h 6 camisetas vermelhas, 10 camisetas brancas e 7
camisetas pretas. Qual o nmero mnimo de camisetas que
se deve retirar da gaveta, sem que se vejam suas cores,
para que:
a) Se tenha certeza de ter retirado duas camisetas de cores diferentes.

b) Se tenha certeza de ter retirado duas camisetas de mesma cor.
c) Se tenha certeza de ter retirado pelo menos uma camiseta
de cada cor.
2) (Enem/2004)No Nordeste brasileiro, comum encontrarmos peas de artesanato constitudas por garrafas preenchidas com areia de diferentes cores, formando desenhos. Um
arteso deseja fazer peas com areia de cores cinza, azul,
verde e amarela, mantendo o mesmo desenho, mas variando
as cores da paisagem (casa, palmeira e fundo), conforme a
figura.
O valor de N
a) 27 b) 216 c) 512 d) 729 e) 1.331
4) (UFC/2002) A quantidade de nmeros inteiros, positivos e
mpares, formados por trs algarismos distintos, escolhidos
dentre os algarismos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9, igual a:
a) 320 b) 332 c) 348 d) 360 e) 384
5)(UFAL/200) Quantos nmeros pares de quatro algarismos
distintos podem ser formados com os elementos do conjunto
A={0,1,2,3,4}?
a) 60 b) 48 c) 36 d) 24 e) 18
6)(UFPI/2000) Escrevendo-se em ordem decrescente todos
os nmeros de cinco algarismos distintos formados pelos
algarismos 3, 5, 7, 8 e 9, a ordem do nmero 75389 :
a) 54 b) 67 c) 66 d) 55 e) 56
7)(UFAL/99) Com os elementos do conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6,
7} formam-se nmeros de 4 algarismos distintos. Quantos
dos nmeros formados NO so divisveis por 5?
a) 15 b) 120 c) 343 d) 720 e) 840
O fundo pode ser representado nas cores azul ou cinza; a

casa, nas cores azul, verde ou amarela; e a palmeira, nas
cores cinza ou verde. Se o fundo no pode ter a mesma cor
nem da casa nem da palmeira, por uma questo de contraste, ento o nmero de variaes que podem ser obtidas para
a paisagem
a) 6. b) 7. c) 8. d) 9. e) 10.
3) (UFES/2002) Num aparelho telefnico, as dez teclas numeradas esto dispostas em fileiras horizontais, conforme
indica a figura a seguir. Seja N a quantidade de nmeros de
telefone com 8 dgitos, que comeam pelo dgito 3 e terminam pelo dgito zero, e, alm disso, o 2o e o 3o dgitos so
da primeira fileira do teclado, o 4o e o 5o dgitos so da segunda fileira, e o 6o e o 7o so da terceira fileira.
8)(ITA/2001) Considere os nmeros de 2 a 6 algarismos

distintos formados utilizando-se apenas 1, 2, 4, 5, 7 e 8.
Quantos destes nmeros so mpares e comeam com um
dgito par?
a) 375 b) 465 c) 545 d) 585 e) 625
9)(UNESP/2000) Um turista, em viagem de frias pela Europa, observou pelo mapa que, para ir da cidade A cidade B,
havia trs rodovias e duas ferrovias e que, para ir de B at
uma outra cidade, C, havia duas rodovias e duas ferrovias. O
nmero de percursos diferentes que o turista pode fazer para
ir de A at C, passando pela cidade B e utilizando rodovia e
trem obrigatoriamente, mas em qualquer ordem, :
a) 9. b) 10. c) 12. d) 15. e) 20.
10)(UECE/99) Quantos nmeros mpares, cada um com trs
algarismos, podem ser formados com os algarismos 2,3,4,6 e
7, se a repetio de algarismos permitida?
a) 60 b) 50 c) 40 d) 30
GABARITO:
1) a)11 b)4 c)18 2)B 3)D 4)A 5)A 6)C 7)D 8)D 9)B 10)B
Raciocnio Lgico
48
APOSTILAS OPO

2 Notao
TEORIA DOS CONJUNTOS
Normalmente adotamos, na teoria dos conjuntos, a

seguinte notao:
CONJUNTO
Em matemtica, um conjunto uma coleo de
elementos. No interessa a ordem e quantas vezes os
elementos esto listados na coleo. Em contraste, uma
coleo de elementos na qual a multiplicidade, mas no a
ordem, relevante, chamada multiconjunto.
Conjuntos so um dos conceitos bsicos da matemtica.
Um conjunto apenas uma coleo de entidades, chamadas
de elementos. A notao padro lista os elementos
separados por vrgulas entre chaves (o uso de "parnteses"
ou "colchetes" incomum) como os seguintes exemplos:
os conjuntos so indicados por letras maisculas: A,

B, C, ... ;
os elementos so indicados por letras minsculas: a,
b, c, x, y, ... ;
o fato de um elemento x pertencer a um conjunto C
indicado com x C;
o fato de um elemento y no pertencer a um conjunto
C indicado y C.
3. Representao dos conjuntos
Um conjunto pode ser representado de trs maneiras:
{1, 2, 3}
{1, 2, 2, 1, 3, 2}
{x : x um nmero inteiro tal que 0<x<4}
Os trs exemplos acima so maneiras diferentes de
representar o mesmo conjunto.
por enumerao de seus elementos;
por descrio de uma propriedade caracterstica do

conjunto;
atravs de uma representao grfica.

Um conjunto representado por enumerao quando
todos os seus elementos so indicados e colocados dentro
de um par de chaves.
Exemplo:
possvel descrever o mesmo conjunto de diferentes

maneiras: listando os seus elementos (ideal para conjuntos
pequenos e finitos) ou definindo uma propriedade de seus
elementos. Dizemos que dois conjuntos so iguais se e
somente se cada elemento de um tambm elemento do
outro, no importando a quantidade e nem a ordem das
ocorrncias dos elementos.
Conceitos essenciais
Conjunto: representa uma coleo de objetos,

geralmente representado por letras maisculas;
Elemento: qualquer um dos componentes de um
conjunto, geralmente representado por letras minsculas;
Pertinncia: a caracterstica associada a um
elemento que faz parte de um conjunto;
Pertence ou no pertence
Se
um elemento de
elemento
, ns podemos dizer que o
pertence ao conjunto
. Se
e podemos escrever
no um elemento de
dizer que o elemento
, ns podemos
no pertence ao conjunto
podemos escrever
a) A = ( 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 ) indica o conjunto
formado pelos algarismos do nosso sistema de numerao.
b) B = ( a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v,
x, z ) indica o conjunto formado pelas letras do nosso
alfabeto.
c) Quando um conjunto possui nmero elevado de
elementos, porm apresenta lei de formao bem clara,
podemos representa-lo, por enumerao, indicando os
primeiros e os ltimos elementos, intercalados por
reticncias. Assim: C = ( 2; 4; 6;... ; 98 ) indica o conjunto
dos nmeros pares positivos, menores do que100.
d) Ainda usando reticncias, podemos representar, por
enumerao, conjuntos com infinitas elementos que tenham
uma lei de formao bem clara, como os seguintes:
D = ( 0; 1; 2; 3; .. . ) indica o conjunto dos nmeros
inteiros no negativos;
E = ( ... ; -2; -1; 0; 1; 2; . .. ) indica o conjunto dos
nmeros inteiros;
F = ( 1; 3; 5; 7; . . . ) indica o conjunto dos nmeros
mpares positivos.
A representao de um conjunto por meio da descrio
de uma propriedade caracterstica mais sinttica que sua
representao por enumerao. Neste caso, um conjunto C,
de elementos x, ser representado da seguinte maneira:
C = { x | x possui uma determinada propriedade }
1. Conceitos primitivos
que se l: C o conjunto dos elementos x tal que possui

uma determinada propriedade:
Exemplos
Antes de mais nada devemos saber que conceitos

primitivos so noes que adotamos sem definio.
O conjunto A = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 } pode ser

representado por descrio da seguinte maneira: A = { x | x
algarismo do nosso sistema de numerao }
Adotaremos aqui trs conceitos primitivos: o de conjunto,

o de elemento e o de pertinncia de um elemento a um conjunto. Assim, devemos entender perfeitamente a frase: determinado elemento pertence a um conjunto, sem que tenhamos definido o que conjunto, o que elemento e o que
significa dizer que um elemento pertence ou no a um conjunto.
Raciocnio Lgico
O conjunto G = { a; e; i; o, u } pode ser representado por

descrio da seguinte maneira G = { x | x vogal do nosso
alfabeto }
49
APOSTILAS OPO
O conjunto H = { 2; 4; 6; 8; . . . } pode ser representado

por descrio da seguinte maneira:
H = { x | x par positivo }
A representao grfica de um conjunto bastante cmoda. Atravs dela, os elementos de um conjunto so representados por pontos interiores a uma linha fechada que no
se entrelaa. Os pontos exteriores a esta linha representam
os elementos que no pertencem ao conjunto.
Exemplo
Resoluo
a) n(A) = 4
b) n(B) = 6,'pois a palavra alegria, apesar de possuir
dote letras, possui apenas seis letras distintas entre si.
c)
n(C) = 2, pois h dois elementos que pertencem a
C: c e C e d e C
d) observe que:
2 = 2 . 1 o 1 par positivo
.
.
.
.
.
.
logo: n(D) = 49
e)
As duas retas, esquematizadas na figura,
possuem apenas um ponto comum.
Logo, n( E ) = 1, e o conjunto E , portanto, unitrio.
Por esse tipo de representao grfica, chamada

diagrama de Euler-Venn, percebemos que x C, y C, z
C; e que a C, b C, c C, d C.
6 igualdade de conjuntos
4 Nmero de elementos de um conjunto

Consideremos um conjunto C. Chamamos de nmero de
elementos deste conjunto, e indicamos com n(C), ao nmero
de elementos diferentes entre si, que pertencem ao conjunto.
Exemplos
Vamos dizer que dois conjuntos A e 8 so iguais, e indicaremos com A = 8, se ambos possurem os mesmos elementos. Quando isto no ocorrer, diremos que os conjuntos
so diferentes e indicaremos com A B. Exemplos .
a) {a;e;i;o;u} = {a;e;i;o;u}
b) {a;e;i;o,u} = {i;u;o,e;a}
c) {a;e;i;o;u} = {a;a;e;i;i;i;o;u;u}
d) {a;e;i;o;u} {a;e;i;o}
2
e) { x | x = 100} = {10; -10}
2
f) { x | x = 400} {20}
a) O conjunto A = { a; e; i; o; u }
tal que n(A) = 5.
b) O conjunto B = { 0; 1; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 } tal que
n(B) = 10.
c) O conjunto C = ( 1; 2; 3; 4;... ; 99 ) tal que n (C) =
99.
7 Subconjuntos de um conjunto
5 Conjunto unitrio e conjunto vazio

Chamamos de conjunto unitrio a todo conjunto C, tal que
n (C) = 1.
Exemplo: C = ( 3 )
E chamamos de conjunto vazio a todo conjunto c, tal que
n(C) = 0.
Dizemos que um conjunto A um subconjunto de um

conjunto B se todo elemento, que pertencer a A, tambm
pertencer a B.
Neste caso, usando os diagramas de Euler-Venn, o
conjunto A estar "totalmente dentro" do conjunto B :
Exemplo: M = { x | x = -25}
O conjunto vazio representado por
{ } ou por
Exerccio resolvido
Determine o nmero de elementos dos seguintes com
juntos :
a)
A = { x | x letra da palavra amor }
b)
B = { x | x letra da palavra alegria }
c)
c o conjunto esquematizado a seguir
d)
D = ( 2; 4; 6; . . . ; 98 )
e)
E o conjunto dos pontos comuns s relas
r e s, esquematizadas a seguir :
Raciocnio Lgico
Indicamos que A um subconjunto de B de duas

maneiras:
a) A B; que deve ser lido : A subconjunto de B ou
A est contido em B ou A parte de B;
b) B A; que deve ser lido: B contm A ou B inclui A.
Exemplo
Sejam os conjuntos A = {x | x mineiro} e B = { x | x
brasileiro} ; temos ento que A B e que B A.
50
APOSTILAS OPO
Observaes:
Quando A no subconjunto de B, indicamos com A
B ou B
A.
Admitiremos que o conjunto vazio est contido em
qualquer conjunto.
8 Nmero de subconjuntos de um conjunto dado

Pode-se mostrar que, se um conjunto possui n
n
elementos, ento este conjunto ter 2 subconjuntos.
Exemplo
Exemplos
a) {a;b;c}
b) {a;b;c}
c) {a;b;c}
O conjunto C = {1; 2 } possui dois elementos; logo, ele

2
ter 2 = 4 subconjuntos.
Exerccio resolvido:
Quando a interseco de dois conjuntos vazia, como no

exemplo a, dizemos que os conjuntos so disjuntos.
1. Determine o nmero de subconjuntos do conjunto C =

(a; e; i; o; u ) .
Resoluo: Como o conjunto C possui cinco elementos, o
5
nmero dos seus subconjuntos ser 2 = 32.
Exerccios propostas:
2. Determine o nmero de subconjuntos do conjunto
C = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 }
Exerccios resolvidos
1. Sendo A = ( x; y; z ); B = ( x; w; v ) e C = ( y; u; t ),
determinar os seguintes conjuntos:
a) A B
f) B C
g) A B C
b) A B
c) A C
h) A B C
d) A C
i) (A B) U (A C)
e) B C
Resoluo
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Resposta: 1024
3. Determine o nmero de subconjuntos do conjunto
C=
1 1 1 2 3 3
; ; ; ; ;
2 3 4 4 4 5
Resposta: 32
B) OPERAES COM CONJUNTOS
1 Unio de conjuntos
Dados dois conjuntos A e B, chamamos unio ou reunio
de A com B, e indicamos com A B, ao conjunto constitudo
por todos os elementos que pertencem a A ou a B.
{d;e} =
{b;c,d} = {b;c}
{a;c} = {a;c}
A B = {x; y; z; w; v }
A B = {x }
A C = {x; y;z; u; t }
A C = {y }
B C={x;w;v;y;u;t}
B C=
A B C= {x;y;z;w;v;u;t}
A B C=
(A B) u (A C)={x} {y}={x;y}
2. Dado o diagrama seguinte, represente com hachuras

os conjuntos: :
a) A B C
b) (A B) (A
C)
Usando os diagramas de Euler-Venn, e representando

com hachuras a interseo dos conjuntos, temos:
Exemplos
a)
b)
c)
{a;b;c} U {d;e}= {a;b;c;d;e}

{a;b;c} U {b;c;d}={a;b;c;d}
{a;b;c} U {a;c}={a;b;c}
.Resoluo
2 Interseco de conjuntos
Dados dois conjuntos A e B, chamamos de interseo de
A com B, e indicamos com A B, ao conjunto constitudo
por todos os elementos que pertencem a A e a B.
com hachuras a interseco dos conjuntos, temos:
Raciocnio Lgico
51
APOSTILAS OPO

AC
CB
Resoluo
a)
b)
c)
d)
e)
f)
A - B = { y; z }
B - A= {w;v}
A - C= {x;z}
C A = {u;t}
B C = {x;w;v}
C B = {y;u;t}
3. No diagrama seguinte temos:

n(A) = 20
n(B) = 30
n(A B) = 5
PROBABILIDADES
Introduo
Determine n(A B).

Resoluo
Quando usamos probabilidades?
Se juntarmos, aos 20 elementos de A, os 30 elementos

de B, estaremos considerando os 5 elementos de A n B duas
vezes; o que, evidentemente, incorreto; e, para corrigir este
erro, devemos subtrair uma vez os 5 elementos de A n B;
teremos ento:
n(A
B) = n(A) + n(B) - n(A B) ou seja:
n(A
B) = 20 + 30 5 e ento:
n(A
B) = 45.
Ouvimos falar desse assunto em situaes como: a probabilidade de ser sorteado, de acertar numa aposta, de um
candidato vencer uma eleio, de acertar o resultado de um
jogo etc. Portanto, usamos probabilidades em situaes em
que dois ou mais resultados diferentes podem ocorrer e no
possvel saber, prever, qual deles realmente vai ocorrer em
cada situao.
Ao lanarmos para o alto uma moeda e quisermos saber
se o resultado cara ou coroa, no podemos prever o resultado mas podemos calcular as chances de ocorrncia de
cada um. Este clculo a probabilidade de ocorrncia de um
resultado.
Por meio dos exemplos desta aula, voc aprender o clculo de probabilidades.
EXEMPLO 1
4 Conjunto complementar
Dados dois conjuntos A e B, com
B A, chamamos
de conjunto complementar de B em relao a A, e indicamos
com CA B, ao conjunto A - B.
Observao: O complementar um caso particular de
diferena em que o segundo conjunto subconjunto do
primeiro.
Qual a chance de dar cara no lanamento de uma moeda?

com hachuras o complementar de B em relao a A, temos:
coroa
cara
Soluo:
Raciocinando matematicamente, os resultados cara e coroa tm as mesmas chances de ocorrer. Como so duas
possibilidades (cara ou coroa) podemos dizer que as chances de dar cara de 1 para 2. Isto o mesmo que dizer que
a probabilidade de o resultado ser cara ou 0,5 ou 50%.
Exemplo: {a;b;c;d;e;f} - {b;d;e}= {a;c;f}
Observao: O conjunto complementar de B em
relao a A formado pelos elementos que faltam para
"B chegar a A"; isto , para B se igualar a A.
Exerccios resolvidos:
4. Sendo A = { x; y; z } , B = { x; w; v } e C = { y; u; t
}, determinar os seguintes conjuntos:
AB
BA
Raciocnio Lgico
C-A
BC
Neste exemplo calculamos intuitivamente a probabilidade

de o resultado ser cara e voc deve ter percebido que a
probabilidade de dar coroa a mesma, 50%.
No entanto, quando dizemos que a probabilidade ou
50% isso no significa que a cada 2 lanamentos um vai ser
cara e o outro vai ser coroa. O fato de a probabilidade ser
ou 50% quer dizer apenas que as chances so iguais e que,
se fizermos muitos lanamentos, provvel que aproximadamente metade deles d cara como resultado.
52
APOSTILAS OPO
O conceito de probabilidade

a probabilidade de um fregus desavisado escolher uma das
opes mais caras?
EXEMPLO 2
Soluo:
O chefe de uma seo com 5 funcionrios deu a eles 1
ingresso da final de um campeonato para que fosse sorteado. Aps escreverem seus nomes em papis idnticos, colocaram tudo num saco para fazer o sorteio. Qual a chance
que cada um tem de ser sorteado?
J sabemos que a probabilidade de escolher os mais caros ser:

n de cardpios mais
p(mais caro) caros
=
n de cardpios possveis
Soluo:
Os 5 funcionrios tm todos a mesma chance de serem
sorteados. No caso de Paulo, por exemplo, as chances de
ser sorteado so de 1 para 5, ou 1/5. Ento, podemos dizer
que a chance, ou a probabilidade, de cada um deles ser
sorteado de 1/5 , ou 0,2, ou ainda 20%.
Se temos 6 opes econmicas num total de 24, temos

24 - 6 = 18 opes mais caras. Como o nmero de cardpios
possveis 24, ento:
p(mais caro) =
EXEMPLO 3
No lanamento de um dado, qual a probabilidade de o resultado ser um nmero par?
18 3
= = 0,75 = 75%
54 4
As chances de esse fregus escolher um dos cardpios

mais caros de 75%.
EXEMPLO 5
Soluo:
Para que o resultado seja par devemos conseguir:
Numa urna esto 10 bolas de mesmo tamanho e de

mesmo material, sendo 8 pretas e 2 brancas. Pegando-se
uma bola qualquer dessa urna, qual a probabilidade de ela
ser branca?
Soluo:
n de bolas bran2 1
= = 20%
=
p(branca) = cas
10
5
n total de bolas
Assim, temos 3 resultados favorveis (2, 4 ou 6) em um

total de 6 resultados possveis (1, 2, 3, 4, 5, 6).
As chances de dar um resultado par so 3 num total de 6.
Ento, podemos dizer que a probabilidade de isso acontecer
3/6 ou 1/2 .
EXEMPLO 6
De um baralho normal de 52 cartas e mais 2 coringas retiramos uma das cartas ao acaso. Qual a probabilidade de:
a) ser um s?
Generalizando essa soluo:

n de resultados favorveis a
3 1
= = =
P (par) E
6 2
=
n total de resultados poss50%
veis
Onde P (par) significa probabilidade de o resultado ser
par.
b) ser um coringa, em jogos que tambm consideram o 2

como coringa?
Soluo:
O nmero total de cartas 54 sendo que h 13 cartas
(s, 2 a 10, valete, dama, rei) de cada um dos 4 naipes (copas, ouro, paus e espadas) e 2 coringas.
Nos trs exemplos que acabamos de ver h dois ou mais

resultados possveis, todos com a mesma chance de ocorrer.
A probabilidade de ocorrer um desses resultados ou um
conjunto de resultados que satisfaam uma condio ou
exigncia E, representado por p (E) e calculado por:
E
p (E) =
n total de resultados possveis
a)
n de ases existen4
=
=
p (s) tes
54
=
n total de cartas
7%
0,07 =
b) Como as 4 cartas com n 2 tambm so consideradas

coringas, a probabilidade de tirar um coringa ser:
n de coringas
EXEMPLO 4
p(coringa) =
n total de cartas
No Exemplo 2 da Aula 48 vimos que, num restaurante

que prepara 4 pratos quentes, 2 saladas e 3 sobremesas
diferentes, existem 24 maneiras diferentes de um fregus se
servir de um prato quente, uma salada e uma sobremesa.
6
=
54
0,11
11%
EXEMPLO 7
Em anlise combinatoria, vimos que, com 6 homens e 3
No Exemplo 3 daquela aula descobrimos que havia, dentre os 24 cardpios possveis, 6 cardpios econmicos. Qual
Raciocnio Lgico
mulheres, podemos formar C 59 = 126 grupos de 5 pessoas e
53
APOSTILAS OPO
C 56 = 6 grupos de 5 pessoas nos quais s escolhemos homens. Supondo que as chances de cada um dos grupos a
mesma, qual a probabilidade de escolher:
a) Como a soma dos algarismos 1 + 3 + 5 igual a 9, que

um mltiplo de 3, qualquer um dos nmeros formados ser
mltiplo de 3. Assim, a probabilidade de isso ocorrer ser:
a) um grupo onde no h mulheres;
P (mltiplo de 3) =
6
=1
6
b) um grupo onde haja pelo menos uma mulher.

b) Como qualquer dos algarismos 1, 3 e 5 colocados no
final do nmero formado gera um nmero mpar, no formaremos nenhum nmero par.
Soluo:
a) p (no mulher) =
6
= 0,05 = 5%
126
b) p (pelo menos 1 mulher) =
Assim, como a quantidade de casos favorveis zero,

temos:
120
= 0,95 = 95%
126
p (par) =
0
=0
6
Os valores possveis para as probabilidades

No Exemplo 7 os grupos contados em a) e em b) completam todos os grupos possveis (6 + 120 = 126). Portanto as
possibilidades somadas daro
6
120 126
+
=
ou 100%
126 126 126
(5% + 95%).
J sabemos que:
n de resultados favorveis a E
p (E) =
A quantidade m ser escolhida dentre as n existentes,
por isso m dever ser menor ou igual a n (m n) e a frao
m
ser menor ou igual a 1: p (E) 1.
n
Caso a condio E exigida no possa ser cumprida, ou
seja, se no houver nenhum resultado favorvel a E, o nmero m ser zero e p (E) =
Um pouco de histria
Os primeiros estudos envolvendo probabilidades foram
motivados pela anlise de jogos de azar. Sabe-se que um
dos primeiros matemticos que se ocupou com o clculo das
probabilidades foi Cardano (1501-1576). Data dessa poca a
expresso que utilizamos at hoje para o clculo da probabilidade de um evento (nmero de casos favorveis dividido
pelo nmero de casos possveis).
Com Fermat (1601-1665) e Pascal (1623-1662), a teoria
das probabilidades comeou a evoluir e ganhar mais consistncia, passando a ser utilizada em outros aspectos da vida
social, como, por exemplo, auxiliando na descoberta da vacina contra a varola no sculo XVIII.
Atualmente, a teoria das probabilidades muito utilizada
em outros ramos da Matemtica (como o Clculo e a Estatstica), da Biologia (especialmente nos estudos da Gentica),
da Fsica (como na Fsica Nuclear), da Economia, da Sociologia etc.
m
=0
n
Percebemos ainda que a frao
Exerccios
Exerccio 1
m
ser sempre positiva
n
pois m e n so nmeros naturais.
De um baralho de 52 cartas retirada uma carta ao acaso.
Assim, podemos concluir que:

0
m
1
n
ou
a) Qual a probabilidade de a carta retirada ser um rei?

0 p (E) 1
b) Qual a probabilidade de a carta retirada ser uma figura

(valete, dama ou rei)?
EXEMPLO 8
Com os algarismos 1, 3 e 5 formamos todos os nmeros
de 3 algarismos possveis. Dentre eles escolhemos um nmero, ao acaso.
Exerccio 2
No lanamento de um dado, qual a probabilidade de o
nmero obtido ser menor ou igual a 4?
Exerccio 3
a) Qual a probabilidade de escolher um nmero que seja

mltiplo de 3?
b) Qual a probabilidade de o nmero escolhido ser par?
No lanamento de dois dados, um verde e outro vermelho, qual a probabilidade de que a soma dos pontos obtidos
seja:
Soluo:
a) 7
O total de nmeros formados por 3 algarismos igual ao

nmero de permutaes possveis com os algarismos 1, 3 e
5 em trs posies, ou seja, 3! = 6.
b) 1
c) maior que 12
Raciocnio Lgico
54
APOSTILAS OPO
d) um nmero par
E
p (E) =
Exerccio 4
Na Aula 48 vimos que na SENA existem 11.441.304.000
maneiras de escolher 6 nmeros de 01 a 50. Se voc apostar
em 6 nmeros, qual a probabilidade de sua aposta ser a
sorteada?
Exerccio 5
O que acontece se voc apostar em 5 nmeros de 01 a
100? Qual a probabilidade de voc acertar a quina de nmeros sorteada?
Exerccio 6
Suponha que sejam iguais as chances de qualquer uma
das placas novas para automveis (3 letras e 4 nmeros) ser
escolhida para o seu automvel.
Iremos calcular a probabilidade de ocorrncia de um evento e outro, bem como a ocorrncia de um ou outro evento. Em muitas situaes a ocorrncia de um fato qualquer
depende da ocorrncia de um outro fato; nesse caso dizemos que so ocorrncias dependentes. Em situaes onde
no h essa dependncia, precisamos calcular probabilidades de duas situaes ocorrerem ao mesmo tempo.
Para abordarmos situaes como as que acabamos de
descrever, utilizaremos vrios exemplos durante esta aula.
Leia-os com bastante ateno e procure refazer as solues
apresentadas.
Clculo da probabilidade de ocorrncia de um evento e
de outro
Qual a probabilidade de voc receber uma placa com as

iniciais de seu nome em qualquer ordem?
Respostas:
1. a)
b)
2.
EXEMPLO 1
Num grupo de jovens estudantes a probabilidade de que
um jovem, escolhido ao acaso, tenha mdia acima de 7,0
4
1
=
= 7,69%
52 13
12 2
= = 23%
52 3
1
. Nesse mesmo grupo, a probabilidade de que um jovem
5
5
saiba jogar futebol
. Qual a probabilidade de escolher6
mos um jovem (ao acaso) que tenha mdia maior que 7,0 e
saiba jogar futebol?
4
1
=
= 67%
6 13
3. a)
Soluo:
O fato de ter mdia maior que 7,0 no depende do
fato de saber jogar futebol, e vice-versa. Quando
isso ocorre, dizemos que os eventos so independentes.
6
1
=
= 17%
36 6
Considere ento os eventos:

b) 0
A: ter mdia acima de 7,0.
c) 0
B: saber jogar futebol.
24
d)
= 67%
36
4.
A e B: ter mdia acima de 7,0 e saber jogar futebol.
1
= 0,000 000 000 087 =
1144130400 0
0,000 000 0087%
5.
1
= 0,000 000 000 11 =
9034502400
Como queremos calcular P (A e B), pense o seguinte: de
1
tm mdia acima de 7,0 e
5
5
1
5
1
jogar futebol. Ora,
de
, ou seja,
x
=
6
5
6
5
todos os jovens,
5
sabem
6
1
, sabem
6
jogar futebol e tm mdia acima de 7,0. Portanto, P (A e B) =
1
.
6
0,000 000 011%
3!
6
6.
=
= 0,000 000 034 =
3
4
175760000
26 10
Repare que para encontrarmos P (A e B) efetuamos P (A)

P (B). Ento, conclumos que, quando A e B so eventos
independentes (no tm nada a ver um com o outro):
P (A e B) = P (A) P (B)
0,000 003 4%
EXEMPLO 2
Calculando probabilidades
Voc j aprendeu que a probabilidade de um evento E :
Raciocnio Lgico
55
APOSTILAS OPO
Dos 30 funcionrios de uma empresa, 10 so canhotos e
25 vo de nibus para o trabalho. Escolhendo ao acaso um
desses empregados, qual a probabilidade de que ele seja
canhoto e v de nibus para o trabalho?
Soluo:

deste exemplo, temos: B/A terminar a 2 etapa (corrida),
sabendo que o atleta terminou a 1 etapa (natao).
E agora? Como calcular P (A e B)?
simples: no lugar de usarmos P(B) na frmula P(A e B)
= P(A) P(B), usaremos P(B/A) j que a ocorrncia de B
depende da ocorrncia de A.
Considere os eventos:
A : ser canhoto
B : ir de nibus para o trabalho
enunciado
deste
problema
nos
diz
que
P(A)
4
3
= P(B/A)= ; assim,
7
4
claro que A e B so eventos independentes, portanto

um no depende em nada do outro. A probabilidade de os
dois eventos (A e B) ocorrerem simultaneamente calculada
por P (A e B) = P (A) P (B).
4 3 3
x =
7 4 7
P(A e B) = P(A) P(B/A)=
A probabilidade de que um atleta, escolhido ao acaso,

Calculando:
termine a 1 e a 2 etapas
P (A) =
P (B) =
10 1
=
30 3
3
.
7
Quando A e B no so eventos independentes a probabilidade de ocorrncia de A e B calculada por:
25 5
=
30 6
P (A e B) = P (A) P (B/A)
1 5 5
P (A e B) = P (A) P (B) = x =
3 6 18
onde P (B/A) a probabilidade de B, dado que A j ocorreu.

EXEMPLO 4
A probabilidade de que ele seja canhoto e v de nibus

para o trabalho de
No exame para tirar a carteira de motorista, a probabili-
5
.
18
dade de aprovao na prova escrita
aprovado na parte terica, h uma prova prtica de direo.

Para os que j passaram no exame escrito, a probabilidade
EXEMPLO 3
Alguns atletas participam de um triathlon (prova formada
por 3 etapas consecutivas: natao, corrida e ciclismo). A
probabilidade de que um atleta escolhido ao acaso termine a
primeira etapa (natao)
4
. Para continuar na competio
7
com a segunda etapa (corrida) o atleta precisa ter terminado

a natao. Dos atletas que terminam a primeira etapa, a
probabilidade de que um deles, escolhido ao acaso, termine
a segunda
de passar nessa prova prtica
Soluo:
Considere os eventos:
iniciou a prova, e seja escolhido ao acaso, termine a primeira

e a segunda etapas?
A: aprovao na prova escrita.

B: aprovao na prova prtica de direo.
Soluo:
A : terminar a 1 etapa da prova (natao).
B : terminar a 2 etapa da prova (corrida), tendo terminado a 1.
Note que A e B no so eventos independentes pois, para comear a 2 etapa necessrio, antes, terminar a 1.
2
.
3
Qual a probabilidade de que, escolhido um candidato ao

acaso, ele seja aprovado em ambas as provas escrita e prtica e tire a carteira de motorista?
3
. Qual a probabilidade de que um atleta que
4
Os eventos A e B no so independentes, pois preciso

ter aprovao na prova escrita e para fazer a prova prtica
de direo. Como a ocorrncia de B est condicionada
ocorrncia de A, criamos o evento:
B/A: ter aprovao na prova prtica de direo, sabendo
que o candidato foi aprovado na prova escrita.
Para calcular P(A e B), usamos: P(A e B) = P(A) P(B/A)
Nesse caso dizemos que a ocorrncia do evento B depende (est condicionada) ocorrncia do evento A.
Calculando:
Utilizamos ento a notao B/A, que significa a dependncia dos eventos, ou melhor, que o evento B/A denota a
ocorrncia do evento B, sabendo que A j ocorreu. No caso
Raciocnio Lgico
9
. Depois de ser
10
P(A) =
56
9
10
APOSTILAS OPO
P(B/A) =
2
3
P(A e B) =
9 2 3
x =
10 3 5
A probabilidade de passar na prova escrita e na prova de
3
direo .
5

Uma empresa que fabrica suco de laranja fez uma pesquisa para saber como est a preferncia do consumidor em
relao ao seu suco e ao fabricado por seu principal concorrente. Essa empresa chamada SOSUMO, e seu concorrente SUMOBOM. A pesquisa concluiu que dos 500 entrevistados, 300 preferiam o SUMOBOM, 100 consumiam os dois,
250 preferiam SOSUMO e 50
nenhum dos dois. Um dos entrevistados foi escolhido ao
acaso. Qual a probabilidade de que ele seja:
a) consumidor de SOSUMO e SUMOBOM;
Clculo da probabilidade de ocorrncia de um evento

ou outro
b) consumidor de SOSUMO ou SUMOBOM.
EXEMPLO 5
Soluo:
Na Copa Amrica de 1995, o Brasil jogou com a Colmbia. No primeiro tempo, a seleo brasileira cometeu 10
faltas, sendo que 3 foram cometidas por Leonardo e outras 3
por Andr Cruz. No intervalo, os melhores lances foram reprisados, dentre os quais uma falta cometida pelo Brasil,
escolhida ao acaso. Qual a probabilidade de que a falta escolhida seja de Leonardo ou de Andr Cruz?
Soluo:
Das 10 faltas, 3 foram de Leonardo e 3 de Andr Cruz.
Portanto, os dois juntos cometeram 6 das 10 faltas do Brasil.
Assim, a probabilidade de que uma das faltas seja a escolhida dentre as 10
6
3
= .
10
5
a) De acordo com a pesquisa dos 500 entrevistados, 100

consomem os dois sucos. Logo, a probabilidade de que um
entrevistado, escolhido ao acaso, consuma os dois sucos :
100
1
= .
500
5
b) Usando o raciocnio do Exemplo 5, para saber a probabilidade da ocorrncia de um evento ou outro, somamos
as probabilidades de os dois eventos ocorrerem separadamente. Mas, neste exemplo, devemos tomar cuidado com o
seguinte: existem pessoas que consomem os dois sucos
indiferentemente, compram o que estiver mais barato, por
exemplo. Assim, no podemos contar essas pessoas (que
consomem um e outro) duas vezes.
Observe que a soma dos resultados maior que o
nmero de entrevistados (300 + 100 + 200 + 50
= 650), ou seja, h pessoas que, apesar de preferirem um dos sucos, consomem os dois. Para
facilitar daremos nomes aos eventos:
Tambm podemos resolver este problema da seguinte maneira:

probabilidade de ser escolhida uma falta do Leonardo =
3
.
10
A : preferir o SOSUMO
B: preferir o SUMOBOM
probabilidade de ser escolhida uma falta do Andr Cruz
A e B: consumir SOSUMO e SUMOBOM
3
.
10
A ou B: consumir SOSUMO ou SUMOBOM
probabilidade de ser escolhida uma falta de um destes
dois jogadores=
3
3
6
3
+
=
=
10
10
10
5
.
Lembre-se de que qualquer uma das duas escolhas ter
um resultado favorvel.
Repare que este ou quer dizer: apenas o SOSUMO ou

apenas o SUMOBOM.
Fazendo P(A ou B) = P(A) + P(B) estamos contando duas
vezes as pessoas que apesar de preferirem um dos sucos,
consomem os dois. Logo, devemos
subtrair de P(A) + P(B) o resultado de P(A e B) para retirar a contagem dobrada.
Se A e B so os eventos (escolher uma falta de Leonardo

ou escolher uma falta de Andr Cruz), estamos interessados
na probabilidade do evento A ou B.
Temos ento:
P (A ou B) = P (A) + P (B) P (A e B)
Temos ento:
Calculando:
P(A ou B) = P(A) + P(B)

Note que isso vale porque uma falta no pode ser cometida pelos dois jogadores ao mesmo tempo, ou seja, o evento
A e B impossvel.
EXEMPLO 6
Raciocnio Lgico
57
P(A) =
250 1
=
500 2
P(B) =
300 3
=
500 5
APOSTILAS OPO
P(A e B) =

outras 100 casas no estavam com a TV ligada. Escolhida
uma
100
1
=
500
5
1 3 1 1 2 5+4 9
P(A ou B) = + - = + =
=
2 5 5 2 5 10
10
das 500 casas, ao acaso, qual a probabilidade de que a

TV esteja sintonizada no canal VER-DE-PERTO ou no canal
VER-MELHOR?
Exerccio 4
A probabilidade de que o escolhido consuma um suco ou

outro
9
.
10
Dos 140 funcionrios de uma fbrica, 70 preferem a marca de cigarros FUMAA, 80 preferem TOBACO e 30 fumam
ambas sem preferncia.
Observao
Em exemplos como o que acabamos de ver h outras solues possveis.
Sabendo que 20 funcionrios no fumam, calcule a probabilidade de que um funcionrio, escolhido ao acaso:
a) fume FUMAA e TOBACO
Observe que o evento A ou B (consumir um suco ou outro) deve incluir como casos favorveis todas as pessoas que
no fazem parte do grupo dos que no consomem esses
dois sucos.
Sabamos que dos 500 entrevistados, 50 pessoas consumiam nenhum dos dois e a probabilidade de escolhermos
uma dessas pessoas ao acaso era
50
1
, ou seja,
.
500
10
b) fume FUMAA ou TOBACO

Exerccio 5
Com as mesmas informaes do exerccio anterior, calcule a probabilidade de que um funcionrio, escolhido ao acaso:
Assim, podamos concluir que a probabilidade de no fazer
a) fume s FUMAA
1
9
=
, raciocinando por exclu10
10
b) fume s TOBACO
parte desse grupo era 1 so.
c) fume s FUMAA ou s TOBACO
Exerccios propostos.
d) no fume nenhuma das duas marcas de cigarro
Exerccio 1
e) no fume FUMAA
Em uma cidade do interior do Brasil, a probabilidade de

que um habitante escolhido ao acaso tenha televiso em
f) no fume TOBACO
11
. J a probabilidade de esse habitante ser um
12
1
comerciante
. Escolhendo um habitante dessa cidade
11
Respostas
casa
1. Eventos independentes:
ao acaso, qual a probabilidade de que ele tenha televiso em

casa e seja comerciante?
2. Eventos dependentes:
Exerccio 2
1
12
1
6
300 100 400 4

+
=
=
500 500 500 5
Alguns professores esto prestando concurso para dar

aulas em uma escola.
3.
Inicialmente, eles faro uma prova escrita e, depois de

serem aprovados nessa prova, faro uma prova prtica.
Aquele que for aprovado na prova prtica ser contratado.
Sabendo que a probabilidade de aprovao na prova escrita
4. a) P (A e B) =
30
3
=
140 14
1
e de aprovao na prova prtica (depois de ser aprova4
2
do na escrita)
, calcule a probabilidade de que um pro3
fessor, escolhido ao acaso, seja contratado.

Exerccio 3
Em uma noite de sexta-feira, pesquisadores percorreram
500 casas perguntando em que canal estava ligada a televiso. Desse modo, descobriram que em 300 casas assistiam
ao canal VER-DE-PERTO, 100 viam o canal VERMELHOR e
Raciocnio Lgico
b) P (A ou B) =
58
40 + 30 + 50 120 6
=
=
140
140 7
APOSTILAS OPO
5. a)
40 2
=
140 7
b)
50
5
=
140 14
c)
40 + 50 9
=
14
140
d)
20 1
=
140 7
e)
50 + 20 70 1
=
=
140
140 2
f)
40 + 20 60 3
=
=
140
140 7
Fonte: http://www.bibvirt.futuro.usp.br
PROVA SIMULADA I
EXERCCIOS
PROPOSIES E CONECTIVOS
Prof. Weber Campos

01. (TCE/PB 2006 FCC) Sabe-se que sentenas so oraes
com sujeito (o termo a respeito do qual se declara algo) e
predicado (o que se declara sobre o sujeito). Na relao
seguinte h expresses e sentenas:
1. Trs mais nove igual a doze.
2. Pel brasileiro.
3. O jogador de futebol.
4. A idade de Maria.
5. A metade de um nmero.
6. O triplo de 15 maior do que 10.
correto afirmar que, na relao dada, so sentenas apenas os itens de nmeros
(A) 1, 2 e 6. (D) 1, 2, 5 e 6.
(B) 2, 3 e 4. (E) 2, 3, 4 e 5.
(C) 3, 4 e 5.
02. (TRF 2 Regio 2007 FCC) Sabe-se que sentenas so
oraes com sujeito (o termo a respeito do qual se declara
algo) e predicado (o que se declara sobre o sujeito). Na relao seguinte h expresses e sentenas:
1. A tera parte de um nmero.
2. Jaso elegante.
3. Mente s em corpo so.
4. Dois mais dois so 5.
5. Evite o fumo.
6. Trinta e dois centsimos.
correto afirmar que, na relao dada, so sentenas APENAS os itens de nmeros
(A) 1, 4 e 6. (D) 3 e 5.
(B) 2, 4 e 5. (E) 2 e 4.
(C) 2, 3 e 5.
03. (PM-Bahia 2009 FCC) Define-se sentena como qualquer
orao que tem sujeito (o termo a respeito do qual se declara
alguma coisa) e predicado (o que se declara sobre o sujeito).
Na relao que segue h expresses e sentenas :
1. Tomara que chova.
2. Que horas so?
3. Trs vezes dois so cinco.
4. Quarenta e dois detentos.
5. Policiais so confiveis.
Raciocnio Lgico

6. Exerccios fsicos so saudveis.
De acordo com a definio dada, correto afirmar que, dos
itens da relao acima, so sentenas APENAS os de nmeros
A) 1, 3 e 5. D) 4 e 6.
B) 2, 3 e 5. E) 5 e 6.
C) 3, 5 e 6.
04. (ICMS/SP 2006 FCC) Das cinco frases abaixo, quatro
delas tm uma mesma caracterstica lgica em comum, enquanto uma delas no tem essa caracterstica.
I. Que belo dia!
II. Um excelente livro de raciocnio lgico.
III. O jogo terminou empatado?
IV. Existe vida em outros planetas do universo.
V. Escreva uma poesia.
A frase que no possui essa caracterstica comum a
(A) I. (C) III. (E) V.
(B) II. (D) IV.
05. (ICMS/SP 2006 FCC) Considere as seguintes frases:
I. Ele foi o melhor jogador do mundo em 2005.
II. (x + y)/5 um nmero inteiro.
III. Joo da Silva foi o Secretrio da Fazenda do Estado de
So Paulo em 2000.
verdade que APENAS
(A) I e II so sentenas abertas.
(B) I e III so sentenas abertas.
(C) II e III so sentenas abertas.
(D) I uma sentena aberta.
(E) II uma sentena aberta.
06. (MRE 2008 CESPE) Julgue os itens a seguir.
1. Considere a seguinte lista de sentenas:
I. Qual o nome pelo qual conhecido o Ministrio das Relaes Exteriores?
II. O Palcio Itamaraty em Braslia uma bela construo do
sculo XIX.
III. As quantidades de embaixadas e consulados gerais que o
Itamaraty possui so, respectivamente, x e y.
IV. O baro do Rio Branco foi um diplomata notvel.
V. Indivduo com 50 anos de idade ou mais no poder se
inscrever no concurso do TRT/ES.
Nessa situao, correto afirmar que entre as sentenas
acima, apenas uma delas no uma proposio.
07. (SEBRAE-2008/CESPE) Uma proposio uma sentena afirmativa ou negativa que pode ser julgada como verdadeira (V) ou falsa (F), mas no como ambas. Nesse sentido,
considere o seguinte dilogo:
(1) Voc sabe dividir? perguntou Ana.
(2) Claro que sei! respondeu Mauro.
(3) Ento, qual o resto da diviso de onze milhares, onze
centenas e onze por trs? perguntou Ana.
(4) O resto dois. respondeu Mauro, aps fazer a conta.
A partir das informaes e do dilogo acima, julgue os itens
que se seguem.
1. A frase indicada por (3) no uma proposio.
2. A frase (2) uma proposio.
08. (ICMS/SP 2006 FCC) Considere a proposio
Paula estuda, mas no passa no concurso.
Nessa proposio, o conectivo lgico
(A) disjuno inclusiva.
(B) conjuno.
(C) disjuno exclusiva.
(D) condicional.
(E) bicondicional.
09. (TRT 9 Regio 2004 FCC) Leia atentamente as proposies simples P e Q:
P: Joo foi aprovado no concurso do Tribunal.
59
APOSTILAS OPO
Q: Joo foi aprovado em um concurso.

Do ponto de vista lgico, uma proposio condicional correta
em relao a P e Q :
(A) Se no Q, ento P.
(B) Se no P, ento no Q.
(C) Se P, ento Q.
(D) Se Q, ento P.
(E) Se P, ento no Q.
b) Todos os nossos atos tm causa se e somente se h atos

livres.
c) Todos os nossos atos tm causa se e somente se no h
atos livres.
d) Todos os nossos atos no tm causa se e somente se no
h atos livres.
e) Alguns atos so livres se e somente se todos os nossos
atos tm causa
10. (BACEN 2006 FCC) Sejam as proposies:

p: atuao compradora de dlares por parte do Banco Central;
q: fazer frente ao fluxo positivo.
Se p implica em q, ento
(A) a atuao compradora de dlares por parte do Banco
Central condio necessria para fazer frente ao fluxo
positivo.
(B) fazer frente ao fluxo positivo condio suficiente para a
atuao compradora de dlares por parte do Banco Central.
(C) a atuao compradora de dlares por parte do Banco
Central condio suficiente para fazer frente ao fluxo positivo.
(D) fazer frente ao fluxo positivo condio necessria e
suficiente para a atuao compradora de dlares por parte
do Banco Central.
(E) a atuao compradora de dlares por parte do Banco
Central no condio suficiente e nem necessria para
fazer frente ao fluxo positivo.
15. (TRT-SP Anal Jud 2008 FCC) Considere as seguintes

premissas:
"Se todos os homens so sbios, ento no h justia para
todos."
"Se no h justia para todos, ento todos os homens so
sbios."
Para que se tenha um argumento vlido, correto concluir
que:
(A) Todos os homens so sbios se, e somente se, h justia
para todos.
(B) Todos os homens so sbios se, e somente se, no h
justia para todos.
(C) Todos os homens so sbios e h justia para todos.
(D) Todos os homens so sbios e no h justia para todos.
(E) Todos os homens so sbios se h justia para todos.
11. (TRT-SP Anal Jud 2008 FCC) So dadas as seguintes

proposies:
- p: Computadores so capazes de processar quaisquer tipos
de dados.
- q: possvel provar que + 1 = .
Se p implica em q, ento o fato de
(A) ser possvel provar que + 1 = uma condio necessria e suficiente para que os computadores sejam capazes
de processar quaisquer tipos de dados.
(B) computadores serem capazes de processar quaisquer
tipos de dados no condio necessria e nem suficiente
para que seja possvel provar que + 1 = .
(C) ser possvel provar que + 1 = uma condio suficiente para que os computadores sejam capazes de processar
quaisquer tipos de dados.
(D) computadores serem capazes de processar quaisquer
tipos de dados condio necessria para que seja possvel
provar que + 1 = .
(E) ser possvel provar que + 1 = condio necessria
para que os computadores sejam capazes de processar
quaisquer tipos de dados.
12. (MRE 2008 CESPE) Julgue o seguinte item:
Item 1. Considerando que A e B simbolizem, respectivamente, as proposies A publicao usa e cita documentos do
Itamaraty e O autor envia duas cpias de sua publicao de
pesquisa para a Biblioteca do Itamaraty, ento a proposio
BA uma simbolizao correta para a proposio Uma
condio necessria para que o autor envie duas cpias de
sua publicao de pesquisa para a Biblioteca do Itamaraty
que a publicao use e cite documentos do Itamaraty.
13. (PETROBRAS 2007 CESPE) Julgue o seguinte item:
Item 1. A proposio O piloto vencer a corrida somente se
o carro estiver bem preparado pode ser corretamente lida
como O carro estar bem preparado condio necessria
para que o piloto vena a corrida.
16. (TRT-SP Tc. Jud. rea Administrativa 2008 FCC) Dadas

as proposies simples p e q, tais que p verdadeira e q
falsa, considere as seguintes proposies compostas:
Quantas dessas proposies compostas so verdadeiras?

(A) Nenhuma. (D) Apenas trs.
(B) Apenas uma. (E) Quatro.
(C) Apenas duas.
17. (TRT 9 Regio 2004 FCC) Leia atentamente as proposies P e Q:
P: o computador uma mquina.
Q: compete ao cargo de tcnico judicirio a construo de
computadores.
Em relao s duas proposies, correto afirmar que
(A) a proposio composta P ou Q" verdadeira.
(B) a proposio composta P e Q verdadeira.
(C) a negao de P equivalente negao de Q.
(D) P equivalente a Q.
(E) P implica Q
18. (Petrobrs 2006 Cesgranrio) Sabendo que as proposies p e q so verdadeiras e que as proposies r e s so
falsas, assinale a opo que apresenta valor lgico falso nas
proposies abaixo.
19. (Tc Controle Interno RJ 99 ESAF) Dadas as proposies
14. (TRF 1 Regio Tcnico Jud 2006 FCC) Se todos os

nossos atos tm causa, ento no h atos livres. Se no h
atos livres, ento todos os nossos atos tm causa. Logo:
a) alguns atos no tm causa se no h atos livres.
Raciocnio Lgico
60
APOSTILAS OPO

Se Benivaldo ou Corifeu participaram, ento Amarilis no
participou;
Esmeralda no participou da reunio.
Considerando que as afirmaes contidas nos quatro comentrios eram verdadeiras, pode-se concluir com certeza que,
alm de Esmeralda, no participaram de tal reunio
(A) Amarilis e Benivaldo.
(B) Amarilis e Divino.
(C) Benivaldo e Corifeu.
(D) Benivaldo e Divino.
(E) Corifeu e Divino.
A que tem valor lgico FALSO a

(A) IV (B) V (C) III (D) II (E) I
20. (ICMS/SP 2006 FCC) Na tabela-verdade abaixo, p e q
so proposies
A proposio composta que substitui corretamente o ponto

de interrogao
21. (Tec da Fazenda Estadual de SP 2010 FCC) Considere

as seguintes premissas:
p: Estudar fundamental para crescer profissionalmente.
q: O trabalho enobrece.
A afirmao Se o trabalho no enobrece, ento estudar no
fundamental para crescer profissionalmente , com certeza, FALSA quando:
(A) p falsa e q verdadeira. (D) p falsa e q falsa.
(B) p verdadeira e q falsa. (E) p verdadeira e q verdadeira.
(C) p falsa ou q falsa.
22. (TRT-SP Tec Jud 2008 FCC) Considere que so verdadeiras as seguintes premissas:
Se o professor adiar a prova, Lulu ir ao cinema.
Se o professor no adiar a prova, Lenine ir Biblioteca.
Considerando que, com certeza, o professor adiar a prova,
correto afirmar que
a) Lulu e Lenine no iro Biblioteca
b) Lulu e Lenine no iro ao cinema.
c) Lulu ir ao cinema.
d) Lenine ir Biblioteca.
e) Lulu ir ao cinema e Lenine no ir Biblioteca.
23. (TCE-SP 2010 FCC) Certo dia, cinco Agentes de um
mesmo setor do Tribunal de Contas do Estado de So Paulo
Amarilis, Benivaldo, Corifeu, Divino e Esmeralda foram
convocados para uma reunio em que se discutiria a implantao de um novo servio de telefonia. Aps a reunio, alguns funcionrios fizeram os seguintes comentrios:
Se Divino participou da reunio, ento Esmeralda tambm
participou;
Se Divino no participou da reunio, ento Corifeu participou;
Raciocnio Lgico
24. (Metr-SP 2009 FCC) Entre outros, trs enfermeiros

Abigail, Bencio e Clvis foram incumbidos de acompanhar
um Programa de Vacinao contra o vrus da dengue, a ser
executado em uma mesma estao de trens metropolitanos
da cidade de So Paulo. Sabedor de que, no dia estipulado
para a execuo do programa, pelo menos um desses trs
enfermeiros no havia comparecido ao local designado, o
Coordenador do Programa convocou-os a prestar esclarecimentos, ouvindo deles as seguintes declaraes:
Abigail: Bencio faltou e Clvis faltou.
Bencio: Clvis compareceu ou Abigail faltou.
Clvis: Se Bencio compareceu, ento Abigail faltou.
Considerando que as trs declaraes so falsas, correto
afirmar que, apenas,
(A) Abigail faltou.
(B) Bencio faltou.
(C) Clvis faltou.
(D) Abigail e Bencio faltaram.
(E) Bencio e Clvis faltaram.
25. (Analista BACEN 2005 FCC) Aldo, Ben e Caio receberam uma proposta para executar um projeto. A seguir so
registradas as declaraes dadas pelos trs, aps a concluso do projeto:
- Aldo: No verdade que Ben e Caio executaram o projeto.
- Ben: Se Aldo no executou o projeto, ento Caio o executou.
- Caio: Eu no executei o projeto, mas Aldo ou Ben o executaram.
Se somente a afirmao de Ben falsa, ento o projeto foi
executado APENAS por
(A) Aldo. (C) Caio. (E) Aldo e Caio.
(B) Ben. (D) Aldo e Ben.
26. (Cmara dos deputados 2007 FCC) Relativamente a uma
mesma prova de um concurso a que se submeteram, trs
amigos fizeram as seguintes declaraes:
Ariovaldo: Bencio foi reprovado no concurso e Corifeu foi
aprovado.
Bencio: Se Ariovaldo foi reprovado no concurso, ento Corifeu tambm o foi.
Corifeu: Eu fui aprovado no concurso, mas pelo menos um
dos outros dois no o foi.
Admitindo-se que as trs declaraes so verdadeiras, ento
(A) Ariovaldo foi o nico dos trs que foi aprovado no concurso.
(B) Bencio foi o nico dos trs que foi aprovado no concurso.
(C) Corifeu foi o nico dos trs que foi aprovado no concurso.
(D) Bencio foi o nico dos trs que foi reprovado no concurso.
(E) Ariovaldo foi o nico dos trs que foi reprovado no concurso.
NEGAO DE PROPOSIES
27. D a negao de cada uma das proposies abaixo.
a) Todos os corvos no so negros. Algum corvo negro.
b) Nenhum gato no sabe pular. Algum gato no sabe pular.
c) Algum sapo prncipe. Nenhum sapo prncipe.
d) Alguma planta no venenosa. Toda planta venenosa.
61
APOSTILAS OPO
28. (TRT 9 Regio 2004 FCC) A correta negao da proposio "todos os cargos deste concurso so de analista judicirio :
(A) alguns cargos deste concurso so de analista judicirio.
(B) existem cargos deste concurso que no so de analista
judicirio.
(C) existem cargos deste concurso que so de analista judicirio.
(D) nenhum dos cargos deste concurso no de analista
judicirio.
(E) os cargos deste concurso so ou de analista, ou no judicirio.
29. (Escriturrio Banco do Brasil 2011 FCC) Um jornal publicou a seguinte manchete:
Toda Agncia do Banco do Brasil tem dficit de funcionrios.
Diante de tal inverdade, o jornal se viu obrigado a retratar-se,
publicando uma negao de tal manchete. Das sentenas
seguintes, aquela que expressaria de maneira correta a negao da manchete publicada :
(A) Qualquer Agncia do Banco do Brasil no tm dficit de
funcionrios.
(B) Nenhuma Agncia do Banco do Brasil tem dficit de funcionrios.
(C) Alguma Agncia do Banco do Brasil no tem dficit de
funcionrios.
(D) Existem Agncias com deficit de funcionrios que no
pertencem ao Banco do Brasil.
(E) O quadro de funcionrios do Banco do Brasil est completo.
30. (Prominp 2009 Cesgranrio) A negao de Todos os
filhos de Maria gostam de quiabo
(A) nenhum dos filhos de Maria gosta de quiabo.
(B) nenhum dos filhos de Maria desgosta de quiabo.
(C) pelo menos um dos filhos de Maria gosta de quiabo.
(D) pelo menos um dos filhos de Maria desgosta de quiabo.
(E) alguns filhos de Maria no gostam de quiabo.
31. (Metr-SP 2010 FCC) A negao da proposio Existem
Linhas do Metr de So Paulo que so ociosas. :
(A) Nenhuma Linha do Metr de So Paulo ociosa.
(B) Nenhuma Linha ociosa do Metr de So Paulo.
(C) Nem toda Linha do Metr de So Paulo ociosa.
(D) Algumas Linhas do Metr de So Paulo no so ociosas.
(E) Toda Linha do Metr de So Paulo no ociosa.
32. (Oficial de Justia TJ-PE 2006 FCC) Considere a afirmao abaixo.
Existem funcionrios pblicos que no so eficientes.
Se essa afirmao FALSA, ento verdade que:
(A) nenhum funcionrio pblico eficiente.
(B) nenhuma pessoa eficiente funcionrio pblico.
(C) todo funcionrio pblico eficiente.
(D) nem todos os funcionrios pblicos so eficientes.
(E) todas as pessoas eficientes so funcionrios pblicos.
33. (TRT 9 Regio 2004 FCC) Em uma declarao ao tribunal, o acusado de um crime diz:
"No dia do crime, no fui a lugar nenhum. Quando ouvi a
campainha e percebi que era o vendedor, eu disse a ele:
- hoje no compro nada. Isso posto, no tenho nada a declarar sobre o crime.
Embora a dupla negao seja utilizada com certa freqncia
na lngua portuguesa como um reforo da negao, do ponto
de vista puramente lgico, ela equivale a uma afirmao.
Ento, do ponto de vista lgico, o acusado afirmou, em relao ao dia do crime, que
(A) no foi a lugar algum, no comprou coisa alguma do
vendedor e no tem coisas a declarar sobre o crime.
Raciocnio Lgico

(B) no foi a lugar algum, comprou alguma coisa do vendedor e tem coisas a declarar sobre o crime.
(C) foi a algum lugar, comprou alguma coisa do vendedor e
tem coisas a declarar sobre o crime.
(D) foi a algum lugar, no comprou coisa alguma do vendedor e no tem coisas a declarar sobre o crime.
(E) foi a algum lugar, comprou alguma coisa do vendedor e
no tem coisas a declarar sobre o crime.
34. (Fiscal Recife 2003 ESAF) Pedro, aps visitar uma aldeia
distante, afirmou: No verdade que todos os aldees daquela aldeia no dormem a sesta. A condio necessria e
suficiente para que a afirmao de Pedro seja verdadeira
que seja verdadeira a seguinte proposio:
a) No mximo um aldeo daquela aldeia no dorme a sesta.
b) Todos os aldees daquela aldeia dormem a sesta.
c) Pelo menos um aldeo daquela aldeia dorme a sesta.
d) Nenhum aldeo daquela aldeia no dorme a sesta.
e) Nenhum aldeo daquela aldeia dorme a sesta.
35. (Especialista em Polticas Pblicas SP 2009 FCC) A
sentena a seguir foi dita pelo chefe da manuteno de determinada indstria durante uma reunio: No verdade
que todos os funcionrios do meu setor deixaram de cumprir
a meta de atender a 100% das chamadas dentro do prazo
recomendado.
Mais tarde, na mesma reunio, os dados apresentados pelos
outros setores da indstria mostraram que o chefe da manuteno se equivocara, sendo falsa sua sentena. Nessas
condies, necessrio concluir que
(A) nenhum funcionrio da manuteno conseguiu atende a
qualquer chamada dentro do prazo recomendado.
(B) pelo menos um funcionrio da manuteno no conseguiu atender nenhuma chamada dentro do prazo recomendado.
(C) todos os funcionrios da manuteno tiveram pelo menos
uma chamada que no foi atendida dentro do prazo recomendado.
(D) apenas um funcionrio da manuteno teve pelo menos
uma chamada que no foi atendida dentro do prazo recomendado.
(E) 100% das chamadas feitas a funcionrios da manuteno
deixaram de ser atendidas dentro do prazo recomendado.
36. D uma negao para cada uma das proposies abaixo.
a) X > Y e Z = W.
b) X Y ou Z < W.
c) Se o tempo est chuvoso, ento no faz calor.
d) Joo bom mdico se e s se estudou muito.
37. (Metr-SP 2010 FCC) Considere as proposies simples:
p: Maly usuria do Metr e q: Maly gosta de dirigir automvel
A negao da proposio composta p ~q :
(A) Maly no usuria do Metr ou gosta de dirigir automvel.
(B) Maly no usuria do Metr e no gosta de dirigir automvel.
(C) No verdade que Maly no usuria do Metr e no
gosta de dirigir automvel.
(D) No verdade que, se Maly no usuria do Metr,
ento ela gosta de dirigir automvel.
(E) Se Maly no usuria do Metr, ento ela no gosta de
dirigir automvel.
38. (ANEEL Analista 2006 ESAF) A negao da afirmao
condicional se Ana viajar, Paulo vai viajar :
a) Ana no est viajando e Paulo vai viajar.
b) se Ana no viajar, Paulo vai viajar.
c) Ana est viajando e Paulo no vai viajar.
d) Ana no est viajando e Paulo no vai viajar.
e) se Ana estiver viajando, Paulo no vai viajar.
62
APOSTILAS OPO
39. (Prominp 2008 Cesgranrio) Sejam p, q e r proposies
simples e ~p, ~q e ~r as suas respectivas negaes. A negao de
EQUIVALNCIA ENTRE PROPOSIES

40. (ICMS/SP 2006 FCC) Das proposies abaixo, a nica
que logicamente equivalente a p q
41. (TRF 3 Regio 2007 FCC) Se Lucia pintora, ento ela

feliz. Portanto:
(A) Se Lucia no feliz, ento ela no pintora.
(B) Se Lucia feliz, ento ela pintora.
(C) Se Lucia feliz, ento ela no pintora.
(D) Se Lucia no pintora, ento ela feliz.
(E) Se Lucia pintora, ento ela no feliz.
42. (Assemblia Legislativa/SP 2010 FCC) Durante uma
sesso no plenrio da Assemblia Legislativa, o presidente
da mesa fez a seguinte declarao, dirigindo- se s galerias
da casa:
Se as manifestaes desrespeitosas no forem interrompidas, ento eu no darei incio votao.
Esta declarao logicamente equivalente afirmao
(A) se as manifestaes desrespeitosas continuarem, ento
o presidente da mesa comear a votao.
(B) se as manifestaes desrespeitosas no continuarem,
ento o presidente da mesa no comear a votao.
(C) se o presidente da mesa deu incio votao, ento as
manifestaes desrespeitosas foram interrompidas.
(D) se o presidente da mesa no deu incio votao, ento
as manifestaes desrespeitosas no foram interrompidas.
(E) se as manifestaes desrespeitosas forem interrompidas,
ento o presidente da mesa dar incio votao.
43. (TCE MG 2007 FCC) So dadas as seguintes proposies:
(1) Se Jaime trabalha no Tribunal de Contas, ento ele
eficiente.
(2) Se Jaime no trabalha no Tribunal de Contas, ento ele
no eficiente.
(3) No verdade que, Jaime trabalha no Tribunal de Contas
e no eficiente.
(4) Jaime eficiente ou no trabalha no Tribunal de Contas.
correto afirmar que so logicamente equivalentes apenas
as proposies de nmeros
(A) 2 e 4
(B) 2 e 3
(C) 2, 3 e 4
(D) 1, 2 e 3
(E) 1, 3 e 4
44. (ISS So Paulo 2007 FCC) Considere a seguinte proposio:
Se um Auditor-Fiscal Tributrio no participa de projetos de
aperfeioamento, ento ele no progride na carreira.
Essa proposio tautologicamente equivalente proposio:
Raciocnio Lgico

(A) No verdade que, ou um Auditor-Fiscal Tributrio no
progride na carreira ou ele participa de projetos de aperfeioamento.
(B) Se um Auditor-Fiscal Tributrio participa de projetos de
aperfeioamento, ento ele progride na carreira.
(C) No verdade que, um Auditor-Fiscal Tributrio no
participa de projetos de aperfeioamento e no progride na
carreira.
(D) Ou um Auditor-Fiscal Tributrio no progride na carreira
ou ele participa de projetos de aperfeioamento.
(E) Um Auditor-Fiscal Tributrio participa de projetos de aperfeioamento e progride na carreira.
45. (TRE-PI Tc Jud 2009 FCC) Um dos novos funcionrios de um cartrio, responsvel por orientar o pblico, recebeu a seguinte instruo:
Se uma pessoa precisar autenticar documentos, encaminhea ao setor verde.
Considerando que essa instruo sempre cumprida corretamente, pode-se concluir que, necessariamente,
(A) uma pessoa que no precise autenticar documentos
nunca encaminhada ao setor verde.
(B) toda pessoa encaminhada ao setor verde precisa autenticar documentos.
(C) somente as pessoas que precisam autenticar documentos so encaminhadas ao setor verde.
(D) a nica funo das pessoas que trabalham no setor verde autenticar documentos.
(E) toda pessoa que no encaminhada ao setor verde no
precisa autenticar documentos.
46. (TRF 3 Regio Analista Judicirio 2007 FCC) Considere
que as sentenas abaixo so verdadeiras.
Se a temperatura est abaixo de 5C, h nevoeiro.
Se h nevoeiro, os avies no decolam.
Assim sendo, tambm verdadeira a sentena:
(A) Se no h nevoeiro, os avies decolam.
(B) Se no h nevoeiro, a temperatura est igual a ou acima
de 5C.
(C) Se os avies no decolam, ento h nevoeiro.
(D) Se h nevoeiro, ento a temperatura est abaixo de 5C.
(E) Se a temperatura est igual a ou acima de 5C os avies
decolam.
47. (ICMS/SP 2006 FCC) Se p e q so proposies, ento a
proposio p (~q) equivalente a
48. (ICMS/SP 2006 FCC) Dentre as alternativas abaixo,

assinale a correta.
(A) As proposies ~(p q) e (~p ~q) no so logicamente
equivalentes.
(B) A negao da proposio Ele faz caminhada se, e somente se, o tempo est bom, a proposio Ele no faz
caminhada se, e somente se, o tempo no est bom.
(C) A proposio ~[ p ~(p q)] logicamente falsa.
(D) A proposio Se est quente, ele usa camiseta, logicamente equivalente proposio No est quente e ele
usa camiseta.
(E) A proposio Se a Terra quadrada, ento a Lua
triangular falsa.
49. (Especialista em Polticas Pblicas SP 2009 FCC) Um
fornecedor do governo apresentou, no ms de abril, um con-
63
APOSTILAS OPO
trato para realizao de um servio que seria pago somente

em maio. O contrato trazia a seguinte clusula:
Se o IPCA de abril for menor do que 2%, ento os valores
constantes no contrato no sofrero qualquer correo.
De acordo com essa clusula, correto concluir que, necessariamente, se
(A) os valores constantes no contrato sofreram uma correo
de 2%, ento o IPCA de abril foi, no mnimo, 2%.
(B) os valores constantes no contrato sofreram uma correo
de 1%, ento o IPCA de abril ficou entre 1% e 2%.
(C) o IPCA de abril foi 3%, ento os valores do contrato sofreram algum tipo de correo.
(D) o IPCA de abril foi 1%, ento os valores do contrato sofreram correo de, no mnimo, 1%.
(E) os valores constantes no contrato no sofreram qualquer
correo, ento o IPCA de abril foi, no mximo, 1%
TAUTOLOGIA, CONTRADIO E CONTINGNCIA
50. (TRT9 2004 FCC) Considere a seguinte proposio: "na
eleio para a prefeitura, o candidato A ser eleito ou no
ser eleito. Do ponto de vista lgico, a afirmao da proposio caracteriza:
(A) um silogismo. (D) uma contingncia.
(B) uma tautologia. (E) uma contradio.
(C) uma equivalncia.
RESPOSTAS
01. A
11.
02. E
12.
03. C
13.
04. D
14.
05. A
15.
06. E
16.
07. CC 17.
08. B
18.
09. C
19.
10. C
20.
E
C
C
C
B
C
A
D
B
C
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
B
C
B
C
B
D
B
C
D
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
C
C
C
C
A
C
A
A
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
A
C
E
D
E
B
B
C
A
B
27.
a) Algum corvo negro.
b) Algum gato no sabe pular.
c) Nenhum sapo prncipe. (Todo sapo no prncipe.)
d) Toda planta venenosa. (Nenhuma planta no venenosa.)
36.
a) X Y ou Z W.
b) X > Y e Z W.
c) O tempo est chuvoso e no faz calor.
d) Ou Joo bom mdico ou estudou muito, mas no ambos.
QUESTES RESOLVIDAS
Questo 1: FUNIVERSA/2012 - Concurso PC-DF Perito
Criminal Odontologia
Pergunta: Cinco amigos encontraram-se em um bar e, depois
de algumas horas de muita conversa, dividiram igualmente a
conta, a qual fora de, exatos, R$ 200,00, j com a gorjeta
includa. Como se encontravam ligeiramente alterados pelo
lcool ingerido, ocorreu uma dificuldade no fechamento da
conta. Depois que todos julgaram ter contribudo com sua
parte na despesa, o total colocado sobre a mesa era de R$
160,00, apenas, formados por uma nota de R$ 100,00, uma
de R$ 20,00 e quatro de R$ 10,00. Seguiram-se, ento, as
seguintes declaraes, todas verdadeiras: Antnio: Baslio
pagou. Eu vi quando ele pagou. Danton: Carlos tambm
pagou, mas do Baslio no sei dizer. Eduardo: S sei que
algum pagou com quatro notas de R$ 10,00. Baslio:
Aquela nota de R$ 100,00 ali foi o Antnio quem colocou, eu
vi quando ele pegou seus R$ 60,00 de troco. Carlos: Sim,
e nos R$ 60,00 que ele retirou, estava a nota de R$ 50,00
Raciocnio Lgico
que o Eduardo colocou na mesa. Imediatamente aps essas

falas, o garom, que ouvira atentamente o que fora dito e
conhecia todos do grupo, dirigiu-se exatamente quele que
ainda no havia contribudo para a despesa e disse: O senhor pretende usar seu carto e ficar com o troco em espcie? Com base nas informaes do texto, o garom fez a
pergunta a:
a) Antnio
b) Baslio
c) Carlos
d) Danton
e) Eduardo
Questo 2: ESAF/2012 - Concurso Auditor Fiscal da Receita
Federal
Pergunta: Caso ou compro uma bicicleta. Viajo ou no caso.
Vou morar em Pasrgada ou no compro uma bicicleta. Ora,
no vou morar em Pasrgada. Assim,
a) no viajo e caso.
b) viajo e caso.
c) no vou morar em Pasrgada e no viajo.
d) compro uma bicicleta e no viajo.
e) compro uma bicicleta e viajo.
Questo 3: Vunesp 2012 - Concurso TJM-SP Analista de
Sistemas
Pergunta: Se afino as cordas, ento o instrumento soa bem.
Se o instrumento soa bem, ento toco muito bem. Ou no
toco muito bem ou sonho acordado. Afirmo ser verdadeira a
frase: no sonho acordado. Dessa forma, conclui-se que
a) sonho dormindo.
b) o instrumento afinado no soa bem.
c) as cordas no foram afinadas.
d) mesmo afinado o instrumento no soa bem.
e) toco bem acordado e dormindo.
Questo 4: Cesgranrio/2012 - Concurso Petrobrs Tcnico
de Explorao de Petrleo Jnior Informtica
Pergunta: O turista perdeu o voo ou a agncia de viagens se
enganou. Se o turista perdeu o voo, ento a agncia de viagens no se enganou. Se a agncia de viagens no se enganou, ento o turista no foi para o hotel. Se o turista no
foi para o hotel, ento o avio atrasou. Se o turista no perdeu o voo, ento foi para o hotel. O avio no atrasou. Logo,
a) o turista foi para o hotel e a agncia de viagens se enganou.
b) o turista perdeu o voo e a agncia de viagens se enganou.
c) o turista perdeu o voo e a agncia de viagens no se enganou.
d) o turista no foi para o hotel e no perdeu o voo.
e) o turista no foi para o hotel e perdeu o voo.
Questo 5: FCC/2012 - Concurso TJ/RJ para Analista Judicirio/Anlise de Sistemas
Pergunta: Considere a seguinte anlise, feita por um comentarista esportivo durante um torneio de futebol. Se o Brasil
vencer ou empatar o jogo contra o Equador, ento estar
classificado para a semifinal, independentemente de outros
resultados. Classificando-se para a semifinal, a equipe brasileira vai enfrentar o Uruguai. De acordo com essa anlise,
conclui-se que se o Brasil
a) no enfrentar o Uruguai, necessariamente ter perdido o
jogo para o Equador.
b) no se classificar para a semifinal, ter necessariamente
empatado o jogo com o Equador.
c) enfrentar o Uruguai, necessariamente ter vencido ou
empatado seu jogo contra o Equador.
d) perder seu jogo contra o Equador, necessariamente no
se classificar para a semifinal.
e) se classificar para a semifinal, ento necessariamente no
ter sido derrotado pelo Equador.
64
APOSTILAS OPO
Questo 6: FCC/2012 - TCE SP Agente de Fiscalizao
Financeira Administrao
Pergunta: Se a tinta de boa qualidade ento a pintura melhora a aparncia do ambiente. Se o pintor um bom pintor
at usando tinta ruim a aparncia do ambiente melhora. O
ambiente foi pintado. A aparncia do ambiente melhorou.
Ento, a partir dessas afirmaes, verdade que:
a) O pintor era um bom pintor ou a tinta era de boa qualidade.
b) O pintor era um bom pintor e a tinta era ruim.
c) A tinta no era de boa qualidade.
d) A tinta era de boa qualidade e o pintor no era bom pintor.
e) Bons pintores no usam tinta ruim.
Questo 7: FCC/2012 - Concurso TCE- AP Tcnico de Controle Externo
Pergunta: O responsvel por um ambulatrio mdico afirmou:
Todo paciente atendido com certeza, a menos que tenha
chegado atrasado. De acordo com essa afirmao, concluise que, necessariamente,
a) nenhum paciente ter chegado atrasado se todos tiverem
sido atendidos.
b) nenhum paciente ser atendido se todos tiverem chegado
atrasados.
c) se um paciente no for atendido, ento ele ter chegado
atrasado.
d) se um paciente chegar atrasado, ento ele no ser atendido.
e) se um paciente for atendido, ento ele no ter chegado
atrasado.
Respostas
Questo 1
O enunciado informa que todas as informaes dadas so
verdadeiras, portanto:
Baslio pagou;
Carlos pagou;
Antnio pagou com R$ 100,00 reais e retirou da mesa o troco
de R$ 60,00 reais. Inclundo a nota de R$ 50,00 que havia
sido dada por Eduardo.
Eduardo pagou, portanto sobra danton.
Questo 2
Afirmao: No vou morar em Parsgada. Para ser verdadeiro deve ter pelo menos uma proposio verdadeira.
Caso (V) v Compro a Bicicleta (F)
Viajo (V) v No caso (F)
Morar em Parsgada (F) v No compro bicicleta (V)
Concluso:
-Viajo, Caso e No compro a bicicleta.

~C (Falsa) -->> D (Falsa)
~A (Verdadeira) -->> C (Verdadeira)
~D (Verdadeira)
O avio no se atrasou, portanto o turista foi para o hotel.
A agncia de viagens se enganou, ou seja o turista foi para o
hotel.
Resposta certa: O turista foi para o hotel e a agncia de
viagens se enganou.
Questo 5
A: Vencer o jogo contra o Equador
B: Empatar o jogo
C: Ir para a semifinal
D: Enfrentar o Uruguai
No se fala na questo que se o Brasil perder ele no vai
para a semifinal;
A letra B est incorreta porque o fato de empatar o Equador
classifica o Brasil.
A letra C est errada porque o termo necessariamente generaliza a informao;
A questo D tambm est incorreta porque o Brasil pode
perder o jogo e mesmo assim se classificar;
A classificao pode acontecer de 3 formas: ganhando, perdendo ou empatando fazendo com a questo e fique incorreta.
Questo 6
Premissas:
Tinta boa: pintura melhora a aparncia;
Pintor bom: pintura melhora a aparncia;
Sabendo que o ambiente foi pintado e aparncia melhorou.
Mas, o ambiente pode ter sido melhorado por outros motivos;
A pintura s pode melhorar a aparncia se usar tinta boa ou
se for um pintor bom.
Questo 7
Com a afirmao dada no exerccio pode-se concluir que:
-Se voc chegar na hora ser sempre atendido;
-Se chegar atrasado talvez possa ser atendido, ou seja, chegar atrasado no sinnimo de chegar atrasado.
Gabarito das Questes
Questo 1
Questo 2
Questo 3
Questo 4
Questo 5
Questo 6
Questo 7
Resposta Certa
Letra D
Letra B
Letra C
Letra A
Letra A
Letra A
Letra C
Okconcursos
Questo 3
Afirmao: No sonho acordado. Isso nos leva a pensar na
frase: "Ou no toco muito bem ou sonho acordado". Porque
se ele no sonha acordado tambm no toca muito bem.
Se o instrumento soa bem, ento toco muito bem.
Se afino as cordas, ento o instrumento soa bem.
Ou seja, como j se sabe que ele no toca bem, consequentemente o instrumento no soa bem e as cordas no esto
afinadas.
Questo 4
A: o turista perdeu o voo
B: a agncia de viagens se enganou
C: o turista foi para o hotel
D: o avio atrasou
Afirmao: O avio no atrasou.
Proposies:
A (Falsa) v B (Verdadeira)
A (Falsa) -->> ~B (Falsa)
~B (Falsa) -->> ~C (Falsa)
Raciocnio Lgico
PROVA SIMULADA II
1. Todos os marinheiros so republicanos. Assim sendo,
(A) o conjunto dos marinheiros contm o conjunto dos
republicanos.
(B) o conjunto dos republicanos contm o conjunto
dos marinheiros.
(C) todos os republicanos so marinheiros.
(D) algum marinheiro no republicano.
(E) nenhum marinheiro republicano.
2.
65
Assinale a alternativa que apresenta uma contradio.
APOSTILAS OPO
(A) Todo espio no vegetariano e algum vegetariano espio.
(B) Todo espio vegetariano e algum vegetariano
no espio.
(C) Nenhum espio vegetariano e algum es pio
no vegetariano.
(D) Algum espio vegetariano e algum es pio no
vegetariano.
(E) Todo vegetariano espio e algum espio no
vegetariano.
3.
Todos os que conhecem Joo e Maria admiram

Maria. Alguns que conhecem Maria no a admiram. Logo,

(E) Juliana corre menos do que Marta.
8.
(A) 10.
(B) 12.
(C) 18.
(D) 24.
(E) 32.
9.
(A) todos os que conhecem Maria a admiram.

(B) ningum admira Maria.
(C) alguns que conhecem Maria no conhecem Joo.
(D) quem conhece Joo admira Maria.
(E) s quem conhece Joo e Maria conhece Maria.
4. Vlter tem inveja de quem mais rico do que ele. Geraldo no mais rico do que quem o inveja. Logo,
10.
11.
Continuando a seqncia 47, 42, 37, 33, 29, 26, ... ,

temos
(A) 21.
(B) 22.
(C) 23.
(D) 24.
(E) 25.
12.
... pensador crtico precisa ter uma tolerncia e

at predileo por estados cognitivos de conflito,
em que o problema ainda no totalmente compreendido. Se ele ficar aflito quando no sabe 'a
resposta correta', essa ansiedade pode impedir a
explorao mais completa do problema.' (David
Canaher, Senso Crtico).
O AUTOR QUER DIZER QUE O PENSADOR CRTICO
(A) precisa tolerar respostas corretas.
(B) nunca sabe a resposta correta.
(C) precisa gostar dos estados em que no sabe a
resposta correta.
(D) que no fica aflito explora com mais dificuldades
os problemas.
(E) no deve tolerar estados cognitivos de conflito.
13.
As rosas so mais baratas do que os lrios. No tenho dinheiro suficiente para comprar duas dzias de
rosas. Logo,
6. Um tcnica de futebol, animado com as vitrias obtidas pela sua equipe nos ltimos quatro jogos,
decide apostar que essa equipe tambm vencer
o prximo jogo. Indique a Informao adicional
que tornaria menos provvel a vitria esperada.
7. Marta corre tanto quanto Rita e menos do que Juliana.

Ftima corre tanto quanto Juliana. Logo,
(A) tenho dinheiro suficiente para comprar uma dzia

de rosas.
(B) no tenho dinheiro suficiente para comprar uma
dzia de rosas.
(C) no tenho dinheiro. suficiente para comprar meia
dzia de lrios.
(A) Ftima corre menos do que Rita.

(B) Ftima corre mais do que Marta.
(C) Juliana corre menos do que Rita.
(D) Marta corre mais do que Juliana.
Raciocnio Lgico
A proposio ' necessrio que todo acontecimento tenha causa' equivalente a

(A) possvel que algum acontecimento no tenha
causa.
(B) No possvel que algum acontecimento no tenha causa.
(C) necessrio que algum acontecimento no tenha
causa.
(D) No necessrio que todo acontecimento tenha
causa.
(E) impossvel que algum acontecimento tenha
causa.
5. Em uma avenida reta, a padaria fica entre o posto de

gasolina e a banca de jornal, e o posto de gasolina fica entre a banca de jornal e a sapataria. Logo,
(A) Sua equipe venceu os ltimos seis jogos, em vez

de apenas quatro.
(B) Choveu nos ltimos quatro jogos e h previso de
que no chover no prximo jogo.
(C) Cada um dos ltimos quatro jogos foi ganho por
uma diferena de mais de um gol.
(D) O artilheiro de sua equipe recuperou-se do estiramento muscular.
(E) Dois dos ltimos quatro jogos foram realizados
em seu campo e os outros dois, em campo adversrio.
Todas as plantas verdes tm clorofila. Algumas plantas que tem clorofila so comestveis. Logo,
(A) algumas plantas verdes so comestveis.
(B) algumas plantas verdes no so comestveis.
(C) algumas plantas comestveis tm clorofila.
(D) todas as plantas que tm clorofila so comestveis.
(E) todas as plantas vendes so comestveis.
(A) quem no mais rico do que Vlter mais pobre

do que Vlter.
(B) Geraldo mais rico do que Vlter.
(C) Vlter no tem inveja de quem no mais rico do
que ele.
(D) Vlter inveja s quem mais rico do que ele.
(E) Geraldo no mais rico do que Vlter.
(A) a sapataria fica entre a banca de jornal e a padaria.

(B) a banca de jornal fica entre o posto de gasolina e
a padaria.
(C) o posto de gasolina fica entre a padaria e a banca
de jornal.
(D) a padaria fica entre a sapataria e o posto de gasolina.
(E) o posto de gasolina fica entre a sapataria e a padaria.
H 4 caminhos para se ir de X a Y e 6 caminhos para

se ir de Y a Z. O nmero de caminhos de X a Z que
passam por Y
66
APOSTILAS OPO
(D) no tenho dinheiro suficiente para comprar duas
dzias de lrios.
(E) tenho dinheiro suficiente para comprar uma dzia
de lrios.
14.
17.
18.
Se os tios de msicos sempre so msicos, ento
O paciente no pode estar bem e ainda ter febre.

O paciente est bem. Logo, o paciente
(A) TEM FEBRE E NO EST BEM.
(B) TEM FEBRE OU NO EST BEM.
(C) TEM FEBRE.
(D) NO TEM FEBRE.
(E) NO EST BEM.
19.
Na escola de amanh os estudantes sero seus prprios instrutores, com programas de computador como ferramentas. Na verdade, quanto mais jovens forem os estudantes, maior o apelo do computador para eles e maior o
seu sucesso na sua orientao e instruo. Historicamente,
a escola de primeiro grau tem sido totalmente intensiva de
mo-de-obra. A escola de primeiro grau de amanh ser
fortemente intensiva de capital.
Contudo, apesar da tecnologia disponvel, a educao universal apresenta tremendos desafios. Os conceitos
tradicionais de educao no so mais suficientes. Ler,
escrever e aritmtica continuaro a ser necessrios como
hoje, mas a educao precisar ir muito alm desses itens
bsicos. Ela ir exigir familiaridade com nmeros e clculos;
uma compreenso bsica de cincia e da dinmica da tecnologia; conhecimento de lnguas estrangeiras. Tambm
ser necessrio aprender a ser eficaz como membro de uma
organizao, como empregado." (Peter Drucker, A sociedade ps-capitalista).
Raciocnio Lgico
Assinale a alternativa em que se chega a uma

concluso por um processo de deduo.
(A) Vejo um cisne branco, outro cisne branco, outro
cisne branco ... ento todos os cisnes so brancos.
(B) Vi um cisne, ento ele branco.
(C) Vi dois cisnes brancos, ento outros cisnes devem ser brancos.
(D) Todos os cisnes so brancos, ento este cisne
branco.
(E) Todos os cisnes so brancos, ento este cisne
pode ser branco.
INSTRUO: Utilize o texto a seguir para responder

s questes de n 17 e 18.
"O primeiro impacto da nova tecnologia de aprendizado ser sobre a educao universal. Atravs dos tempos,
as escolas, em sua maioria, gastaram horas interminveis
tentando ensinar coisas que eram melhor aprendidas do que
ensinadas, isto , coisas que so aprendidas de forma comportamental e atravs de exerccios, repetio e feedback.
Pertencem a esta categoria todas as matrias ensinadas no
primeiro grau, mas tambm muitas daquelas ensinadas em
estgios posteriores do processo educacional. Essas matrias - seja ler e escrever, aritmtica, ortografia, histria, biologia, ou mesmo matrias avanadas como neurocirurgia,
diagnstico mdico e a maior parte da engenharia - so
melhor aprendidas atravs de programas de computador. O
professor motiva, dirige, incentiva. Na verdade, ele passa a
ser um lder e um recurso.
Para o autor, neste novo cenrio, o computador

(A) ter maior eficcia educacional quanto mais jovem for o estudante.
(B) tende a substituir totalmente o professor em sala
de aula.
(C) ser a ferramenta de aprendizado para os professores.
(D) tende a ser mais utilizado por mdicos.
(E) ser uma ferramenta acessria na educao.
(A) os sobrinhos de no msicos nunca so msicos.

(B) os sobrinhos de no msicos sempre so msicos.
(C) os sobrinhos de msicos sempre so msicos.
(D) os sobrinhos de msicos nunca so msicos.
(E) os sobrinhos de msicos quase sempre so msicos.
16.
Para Peter Drucker, o ensino de matrias como

aritmtica, ortografia, histria e biologia
(A) Deve Ocorrer Apenas No Primeiro Grau.
(B) deve ser diferente do ensino de matrias como
neurocirurgia e diagnstico mdico.
(C) ser afetado pelo desenvolvimento da informtica.
(D) no dever se modificar, nas prximas dcadas.
(E) deve se dar atravs de meras repeties e exerccios.
Se voc se esforar, ento ir vencer. Assim sendo,

(A) seu esforo condio suficiente para vencer.
(B) seu esforo condio necessria para vencer.
(C) se voc no se esforar, ento no ir vencer.
(D) voc vencer s se se esforar.
(E) mesmo que se esforce, voc no vencer.
15.
20.
Ctia mais gorda do que Bruna. Vera menos

gorda do que Bruna. Logo,
(A) Vera mais gorda do que Bruna.
(B) Ctia menos gorda do que Bruna.
(C) Bruna mais gorda do que Ctia.
(D) Vera menos gorda do que Ctia.
(E) Bruna menos gorda do que Vera.
21.
Todo cavalo um animal. Logo,

(A) toda cabea de animal cabea de cavalo.
(B) toda cabea de cavalo cabea de animal.
(C) todo animal cavalo.
(D) nem todo cavalo animal.
(E) nenhum animal cavalo.
22.
Em uma classe, h 20 alunos que praticam futebol

mas no praticam vlei e h 8 alunos que praticam vlei mas no praticam futebol. O total dos
que praticam vlei 15. Ao todo, existem 17 alunos que no praticam futebol. O nmero de alunos da classe
(A) 30.
(B) 35.
(C) 37.
(D) 42.
(E) 44.
INSTRUO: Utilize o texto a seguir para responder

s questes de n 23 e 24.
Os homens atribuem autoridade a comunicaes de
posies superiores, com a condio de que estas comuni-
67
APOSTILAS OPO
caes sejam razoavelmente consistentes com as vantagens de escopo e perspectiva que so creditadas a estas
posies. Esta autoridade , at um grau considervel, independente da habilidade pessoal do sujeito que ocupa a
posio. E muitas vezes reconhecido que, embora este
sujeito possa ter habilidade pessoal limitada, sua recomendao deve ser superior pela simples razo da vantagem de
posio. Esta a autoridade de posio.
Mas bvio que alguns homens tm habilidade superior. O seu conhecimento e a sua compreenso, independentemente da posio, geram respeito. Os homens atribuem autoridade ao que eles dizem, em uma organizao,
apenas por esta razo. Esta a autoridade de liderana.'
(Chester Barnard, The Functions of the Executive).
23.
Utilizando-se de um conjunto de hipteses, um

cientista deduz uma predio sobre a ocorrncia
de um certo eclipse solar. Todavia, sua predio
mostra-se falsa. O cientista deve logicamente
concluir que
(A) todas as hipteses desse conjunto so falsas.
(B) a maioria das hipteses desse conjunto falsa.
(C) pelo menos uma hiptese desse conjunto falsa.
(D) pelo menos uma hiptese desse conjunto verdadeira.
(E) a maioria das hipteses desse conjunto verdadeira.
26.
Se Francisco desviou dinheiro da campanha assistencial, ento ele cometeu um grave delito.
Mas Francisco no desviou dinheiro da campanha
assistencial. Logo,
(A) Francisco desviou dinheiro da campanha assistencial.
(B) Francisco no cometeu um grave delito.
(C) Francisco cometeu um grave delito.
(D) algum desviou dinheiro da campanha assistencial.
(E) algum no desviou dinheiro da campanha assistencial.
27.
28.
Se Rodrigo mentiu, ento ele culpado. Logo,

(A) se Rodrigo no culpado, ento ele no mentiu.
(B) Rodrigo culpado.
Raciocnio Lgico
Continuando a seqncia de letras F, N, G, M, H . .

..., ..., temos, respectivamente,
(A) O, P.
(B) I, O.
(C) E, P.
(D) L, I.
(E) D, L.
29.
Continuando a seqncia 4, 10, 28, 82, ..., temos

(A) 236.
(B) 244.
(C) 246.
(D) 254.
(E) 256.
30.
Assinale a alternativa em que ocorre uma concluso verdadeira (que corresponde realidade) e o
argumento invlido (do ponto de vista lgico).
(A) Scrates homem, e todo homem mortal, portanto Scrates mortal.
(B) Toda pedra um homem, pois alguma pedra
um ser, e todo ser homem.
(C) Todo cachorro mia, e nenhum gato mia, portanto
cachorros no so gatos.
(D) Todo pensamento um raciocnio, portanto, todo
pensamento um movimento, visto que todos os
raciocnios so movimentos.
(E) Toda cadeira um objeto, e todo objeto tem cinco
ps, portanto algumas cadeiras tem quatro ps.
Durante o texto, o autor procura mostrar que as

pessoas
(A) no costumam respeitar a autoridade de posio.
(B) tambm respeitam autoridade que no esteja ligada a posies hierrquicas superiores.
(C) respeitam mais a autoridade de liderana do que
de posio.
(D) acham incompatveis os dois tipos de autoridade.
(E) confundem autoridade de posio e liderana.
25.
(C) se Rodrigo no mentiu. ento ele no culpado.

(D) Rodrigo mentiu.
(E) se Rodrigo culpado, ento ele mentiu.
Para o autor,
(A) autoridade de posio e autoridade de liderana
so sinnimos.
(B) autoridade de posio uma autoridade superior
autoridade de liderana.
(C) a autoridade de liderana se estabelece por caractersticas individuais de alguns homens.
(D) a autoridade de posio se estabelece por habilidades pessoais superiores de alguns lderes.
(E) tanto a autoridade de posio quanto a autoridade
de liderana so ineficazes.
24.
31 - Sabe-se que existe pelo menos um A que B. Sabe-se,

tambm, que todo B C. Segue-se, portanto, necessariamente que
a) todo C B
b) todo C A
c) algum A C
d) nada que no seja C A
e) algum A no C
32- Considere as seguintes premissas (onde X, Y, Z e P so
conjuntos no vazios):
Premissa 1: "X est contido em Y e em Z, ou X est contido
em P"
Premissa 2: "X no est contido em P"
Pode-se, ento, concluir que, necessariamente
a) Y est contido em Z
b) X est contido em Z
c) Y est contido em Z ou em P
d) X no est contido nem em P nem em Y
e) X no est contido nem em Y e nem em Z
33- A operao x definida como o dobro do quadrado de
x. Assim, o valor da expresso 21/2 - [ 1 2 ] igual a
a) 0
b) 1
c) 2
d) 4
e) 6
34- Um crime foi cometido por uma e apenas uma pessoa de
um grupo de cinco suspeitos: Armando, Celso, Edu, Juarez e
Tarso. Perguntados sobre quem era o culpado, cada um
deles respondeu:
Armando: "Sou inocente"
Celso: "Edu o culpado"
68
APOSTILAS OPO
Edu: "Tarso o culpado"
Juarez: "Armando disse a verdade"
Tarso: "Celso mentiu"
Sabendo-se que apenas um dos suspeitos mentiu e que
todos os outros disseram a verdade, pode-se concluir que o
culpado :
a) Armando
b) Celso
c) Edu
d) Juarez
e) Tarso
35- Trs rapazes e duas moas vo ao cinema e desejam
sentar-se, os cinco, lado a lado, na mesma fila. O nmero de
maneiras pelas quais eles podem distribuir-se nos assentos
de modo que as duas moas fiquem juntas, uma ao lado da
outra, igual a
a) 2
b) 4
c) 24
d) 48
e) 120
36- De um grupo de 200 estudantes, 80 esto matriculados
em Francs, 110 em Ingls e 40 no esto matriculados nem
em Ingls nem em Francs. Seleciona-se, ao acaso, um dos
200 estudantes. A probabilidade de que o estudante selecionado esteja matriculado em pelo menos uma dessas disciplinas (isto , em Ingls ou em Francs) igual a
a) 30/200
b) 130/200
c) 150/200
d) 160/200
e) 190/200
37- Uma herana constituda de barras de ouro foi totalmente
dividida entre trs irms: Ana, Beatriz e Camile. Ana, por ser
a mais velha, recebeu a metade das barras de ouro, e mais
meia barra. Aps Ana ter recebido sua parte, Beatriz recebeu
a metade do que sobrou, e mais meia barra. Coube a Camile
o restante da herana, igual a uma barra e meia. Assim, o
nmero de barras de ouro que Ana recebeu foi:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
38- Chama-se tautologia a toda proposio que sempre
verdadeira, independentemente da verdade dos termos que
a compem. Um exemplo de tautologia :
a) se Joo alto, ento Joo alto ou Guilherme gordo
b) se Joo alto, ento Joo alto e Guilherme gordo
c) se Joo alto ou Guilherme gordo, ento Guilherme
gordo
d) se Joo alto ou Guilherme gordo, ento Joo alto e
Guilherme gordo
e) se Joo alto ou no alto, ento Guilherme gordo

a) B C
b) B A
c) C = A
d) C = D
e) D A
41- De trs irmos Jos, Adriano e Caio , sabe-se que ou
Jos o mais velho, ou Adriano o mais moo. Sabe-se,
tambm, que ou Adriano o mais velho, ou Caio o mais
velho. Ento, o mais velho e o mais moo dos trs irmos
so, respectivamente:
a) Caio e Jos
b) Caio e Adriano
c) Adriano e Caio
d) Adriano e Jos
e) Jos e Adriano
42- Se o jardim no florido, ento o gato mia. Se o jardim
florido, ento o passarinho no canta. Ora, o passarinho
canta. Logo:
a) o jardim florido e o gato mia
b) o jardim florido e o gato no mia
c) o jardim no florido e o gato mia
d) o jardim no florido e o gato no mia
e) se o passarinho canta, ento o gato no mia
43- Trs amigos Lus, Marcos e Nestor so casados com
Teresa, Regina e Sandra (no necessariamente nesta ordem). Perguntados sobre os nomes das respectivas esposas, os trs fizeram as seguintes declaraes:
Nestor: "Marcos casado com Teresa"
Lus: "Nestor est mentindo, pois a esposa de Marcos
Regina"
Marcos: "Nestor e Lus mentiram, pois a minha esposa
Sandra"
Sabendo-se que o marido de Sandra mentiu e que o marido
de Teresa disse a verdade, segue-se que as esposas de
Lus, Marcos e Nestor so, respectivamente:
a) Sandra, Teresa, Regina
b) Sandra, Regina, Teresa
c) Regina, Sandra, Teresa
d) Teresa, Regina, Sandra
e) Teresa, Sandra, Regina
44- A negao da afirmao condicional "se estiver chovendo, eu levo o guarda-chuva" :
a) se no estiver chovendo, eu levo o guarda-chuva
b) no est chovendo e eu levo o guarda-chuva
c) no est chovendo e eu no levo o guarda-chuva
d) se estiver chovendo, eu no levo o guarda-chuva
e) est chovendo e eu no levo o guarda-chuva
45- Dizer que "Pedro no pedreiro ou Paulo paulista" ,
do ponto de vista lgico, o mesmo que dizer que:
a) se Pedro pedreiro, ento Paulo paulista
b) se Paulo paulista, ento Pedro pedreiro
c) se Pedro no pedreiro, ento Paulo paulista
d) se Pedro pedreiro, ento Paulo no paulista
e) se Pedro no pedreiro, ento Paulo no paulista
39- Sabe-se que a ocorrncia de B condio necessria

para a ocorrncia de C e condio suficiente para a ocorrncia de D. Sabe-se, tambm, que a ocorrncia de D condio necessria e suficiente para a ocorrncia de A. Assim,
quando C ocorre,
a) D ocorre e B no ocorre
b) D no ocorre ou A no ocorre
c) B e A ocorrem
d) nem B nem D ocorrem
e) B no ocorre ou A no ocorre
46- Se Frederico francs, ento Alberto no alemo. Ou

Alberto alemo, ou Egdio espanhol. Se Pedro no
portugus, ento Frederico francs. Ora, nem Egdio
espanhol nem Isaura italiana. Logo:
a) Pedro portugus e Frederico francs
b) Pedro portugus e Alberto alemo
c) Pedro no portugus e Alberto alemo
d) Egdio espanhol ou Frederico francs
e) Se Alberto alemo, Frederico francs
40- Ou A=B, ou B=C, mas no ambos. Se B=D, ento A=D.

Ora, B=D. Logo:
47- Se Lus estuda Histria, ento Pedro estuda Matemtica.

Se Helena estuda Filosofia, ento Jorge estuda Medicina.
Raciocnio Lgico
69
APOSTILAS OPO
Ora, Lus estuda Histria ou Helena estuda Filosofia. Logo,

segue-se necessariamente que:
a) Pedro estuda Matemtica ou Jorge estuda Medicina
b) Pedro estuda Matemtica e Jorge estuda Medicina
c) Se Lus no estuda Histria, ento Jorge no estuda Medicina
d) Helena estuda Filosofia e Pedro estuda Matemtica
e) Pedro estuda Matemtica ou Helena no estuda Filosofia
48- Se Pedro inocente, ento Lauro inocente. Se Roberto
inocente, ento Snia inocente. Ora, Pedro culpado ou
Snia culpada. Segue-se logicamente, portanto, que:
a) Lauro culpado e Snia culpada
b) Snia culpada e Roberto inocente
c) Pedro culpado ou Roberto culpado
d) Se Roberto culpado, ento Lauro culpado
e) Roberto inocente se e somente se Lauro inocente
49- Maria tem trs carros: um Gol, um Corsa e um Fiesta.
Um dos carros branco, o outro preto, e o outro azul.
Sabe-se que: 1) ou o Gol branco, ou o Fiesta branco, 2)
ou o Gol preto, ou o Corsa azul, 3) ou o Fiesta azul, ou
o Corsa azul, 4) ou o Corsa preto, ou o Fiesta preto.
Portanto, as cores do Gol, do Corsa e do Fiesta so, respectivamente,
a) branco, preto, azul
b) preto, azul, branco
c) azul, branco, preto
d) preto, branco, azul
e) branco, azul, preto
50- Um rei diz a um jovem sbio: "dizei-me uma frase e se
ela for verdadeira prometo que vos darei ou um cavalo veloz,
ou uma linda espada, ou a mo da princesa; se ela for falsa,
no vos darei nada". O jovem sbio disse, ento: "Vossa
Majestade no me dar nem o cavalo veloz, nem a linda
espada".
Para manter a promessa feita, o rei:
a) deve dar o cavalo veloz e a linda espada
b) deve dar a mo da princesa, mas no o cavalo veloz nem
a linda espada
c) deve dar a mo da princesa e o cavalo veloz ou a linda
espada
d) deve dar o cavalo veloz ou a linda espada, mas no a mo
da princesa
e) no deve dar nem o cavalo veloz, nem a linda espada,
nem a mo da princesa
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
B
A
C
E
E
B
B
D
C
B
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
C
C
D
A
A
D
C
A
D
D
RESPOSTAS
21. B
31.
22. E
32.
23. C 33.
24. B
34.
25. C 35.
26. E
36.
27. A
37.
28. D 38.
29. B
39.
30. E
40.
C
B
C
E
D
D
E
A
C
A
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
3.
4.
Escreva o nmero que falta.
5.

6
8
10
11
?
2.

18
20
24
32
Raciocnio Lgico
14
14
6.
Escreva, dentro do parntese, o nmero que falta.

17
(112)
39
28
( . . . ) 49

7
13
24
45
8.

3
9
3
5
7
1
7
1
?
9.

234
(333)
567
345
(. . .)
678
10
11-

4
5
7
11
19

6
7
9
13
21
B
C
D
E
A
B
A
C
E
B
TESTE DE HABILIDADE NUMRICA

1.

212
179
146
113
12.
?
13.
70

4
8
6
6
2
4
8
6
?
APOSTILAS OPO
14.

64
48
40
36

34
15

718
(26)
582
474
(. . .)
226
16.
17
18.
19
20.
21
22
23
24

15
13
12
11
?
25

4
7
6
8
4
8
6
5
?
RESPOSTAS - TESTE DE HABILIDADE

NUMRICA
48. (Some 2, 4, 8 e, finalmente 16).
24. (No sentido contrrio aos ponteiros do relgio, os

nmeros aumentam em 2, 3, 4, 5 e 6).
80. (Subtraia 33 de cada nmero).
5. (Os braos para cima se somam e os para baixo se

subtraem, para obter o nmero da cabea).

9
4
1
6
6
2
1
9
?
18. (Existem duas sries alternadas, uma que aumenta de 4 em 4 e a outra de 3 em 3).
154. (Some os nmeros de fora do parntese e multiplique por 2).
86. (Multiplique o nmero por dois e subtraia 1, 2, 3 e

4).
3. (Subtraia os nmeros das duas primeiras colunas e

divida por 2).
333. (Subtraia o nmero da esquerda do nmero da

direita para obter o nmero inserto no parntese).
10
5. (O nmero da cabea igual a semi--soma dos

nmeros dos ps).
11
35. (A srie aumenta em 1, 2, 4, 8 e 16 unidades sucessivamente).
12
37. (Multiplique cada termo por 2 e subtraia 5 para

obter o seguinte).
13
7. (Os nmeros da terceira coluna so a semi-soma

dos nmeros das outras duas colunas).
14
33. (A srie diminui em 16, 8, 4, 2 e 1 sucessivamente).

341
(250)
466
282
(. . .)
398
15
14. (Some os nmeros de fora do parntese e divida

por 50 para obter o nmero inserto no mesmo).
16
3. (No sentido dos ponteiros do relgio, multiplique por

3).
17
6. (Existem duas sries alternadas: uma diminui de 3

em 3; a outra de 2 em 2).
18
19
4. (Cada fileira soma 14).

18. (Dobre cada termo e subtraia 10 para obter o seguinte).
20
3. (Os nmeros diminuem em saltos iguais, 3 na primeira fileira, 2 na segunda e 3 na terceira).
21
18. (Os nmeros so o dobro de seus opostos diametralmente).
22
232. (Subtraia a parte esquerda da parte direita e

multiplique o resultado por dois).

11
12
14
?
26
42

8
5
2
4
2
0
9
6
?

12
(336)
14
15
(. . .)
16
Raciocnio Lgico
71
APOSTILAS OPO
23
21. (Os nmeros aumentam em intervalos de 2, 4, 6 e

8).

6
mais.
Assinale a figura que no tem relao com as de-
7
mais.
8
mais.
9
mais.
24
480. (O nmero inserto no parntese o dobro do

produto dos nmeros de fora do mesmo).
25. 2. (A terceira coluna o dobro da diferena entre a primeira e a segunda).
TESTE DE HABILIDADE VSUO-ESPACIAL

1
mais.
2
mais.
3
mais.
* No ter relao no sentido de no conservar as

mesmas relaes com as demais, por questo de detalhe,
posio etc.
4
5
mais.
Escolha, dentre as numeradas, a figura que corresponde incgnita.
Raciocnio Lgico
10
mais.
11
mais.
72
APOSTILAS OPO
12
mais.
18
mais.
13
mais.
19. Assinale a figura que no tem relao com as demais.
14
mais.
15
mais.
16
mais.
17
mais.
20
mais.
21
mais.
22
mais.
Raciocnio Lgico
73
APOSTILAS OPO
23
mais.
24
mais.
25
mais.
Assinale afigura que no tem relao com es de-
26
mais.
29
mais.
30
Escolha, dentre as figuras numeradas, a que corresponde incgnita.
RESPOSTAS - TESTE DE HABILIDADE VSUO - ESPACIAL
27
mais.
4. (Todas as outras figuras podem inverterem-se sem

qualquer diferena).
3. (Todas as outras figuras podem girar at se sobreporem).
4 . (Todas as outras figuras podem girar at se sobreporem).
1. (A figura principal gira 180 e o crculo pequeno passa

para o outro lado).
6. 4. (A figura gira 90 cada vez, em sentido contrario aos

ponteiros do relgio, exceto a 4 que gira no sentido dos
mencionados ponteiros).
28
mais.
Raciocnio Lgico
4. (A figura gira 90 cada vez em sentido contrario aos

ponteiros do relgio, exceto o 4 que gira no mesmo sentido dos mencionados ponteiros).
74
APOSTILAS OPO
9
4. (Todas as outras figuras podem girar at se sobreporem no plano do papel).
gio; a seta, no sentido contrario).

BIBLIOGRAFIA
10 2. (Todas as outras figuras podem girar at se sobreporem).
Os testes acima foram extrados da coleo FAA SEU

TESTE, da EDITORA MESTRE JOU SO PAULO SP.
11 3. (As outras trs figuras so esquemas de urna mo

esquerda; a de n. 3 o esquema de urna mo direita).
___________________________________
___________________________________
12 3. (A figura gira 45 cada vez em sentido contrario aos

ponteiros do relgio, porm o sombreado preto avana
urna posio a mais, exceto em 3, que , portanto, a figura que no corresponde as demais).
___________________________________
___________________________________
___________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
16 5. (O conjunto completo de 4 crculos gira num ngulo de

90 cada vez. Em 5 os crculos com + e o com x trocaram
suas posies. Em todas as demais figuras o + est na
mesma fileira que o crculo preto).
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
21 5. (1 e 3, e 2 e 4 so duplas que podem se sobreporem
girando 45. A figura 5 no pode sobrepor-se porque a
cruz e o circulo interiores
ficariam em posio diferente).
_______________________________________________________
22 4. (Os setores preto, branco ou hachur giram em sentido

contrario aos ponteiros do relgio; na figura 4 os setores
branco e hachur esto em posio diferente).
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
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26 3. (1 e 4 formam urna dupla e o mesmo ocorre com 2 e 5.

Em cada dupla os retngulos preto e hachur alternam
sua posio; a figura 3 tem o sombreado em posio diferente).
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28 6. (As outras figuras podem girar at se sobreporem).
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30. (A figura principal gira no sentido dos ponteiros do rel-
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APOSTILAS OPO

No ano seguinte ao da fundao da cidade -- que foi chamada Filipeia,
em homenagem a Filipe II --, a arrecadao do imposto do pau-brasil subia a
1.600 ris, de tal forma era o comrcio desenvolvido. O capito Joo Tavares mandou fazer grandes plantaes de cana-de-acar e determinou a
construo, a expensas do estado, do primeiro engenho paraibano, em
Tibiri.
HISTRIA DA PARABA
O sistema de Capitanias Hereditrias e a anexao do territrio da Paraba
capitania de Pernambuco; A criao da Capitania da Paraba: As expedies de conquista da Paraba(1574-1585); O europeus na Paraba; Os
povos indgenas na Paraba; A fundao da Paraba; Os Holandeses na
Paraba; A Inquisio na Paraba e a expulso dos Jesutas; A Paraba e a
independncia do Brasil; A Paraba e a Revoluo Praieira; O Ronco da
Abelha na Paraba; A Paraba e a Guerra do Paraguai; A Revolta do Quebra-Quilos; A Revolta de Princesa; O Movimento Revolucionrio de 1930; A
Paraba e a Revoluo constitucionalista de 1932; A Paraba e a intentona
Comunista de 1935; A Paraba e a Segunda Guerra Mundial; A Paraba e
as ligas Camponesas.
Mais tarde, Duarte Gomes da Silveira, senhor de engenho e rico lavrador, oferecia "a cada edificador de casas trreas de pedra e cal a quantia de
dez mil ris, e de sobrado, vinte, cumprindo essa promessa patritica por
muitos anos, sem outro proveito que o de ver a nova cidade aumentada". A
cidade, que no dia de sua fundao contava apenas com trinta famlias,
pouco a pouco aumentou o nmero de seus arruados, apesar dos constantes ataques dos ndios.
A indocilidade dos potiguaras encontrou decidido apoio na ao dos
franceses, que agora fustigavam mais abertamente a Paraba, em virtude da
guerra contra a Espanha. Para isso muito concorreu a constante desavena
entre o comando portugus e o espanhol. Havia ainda uma divergncia
grave entre os religiosos da Companhia de Jesus e os da Ordem de Santo
Antnio, que provocou a interveno do rei. Os jesutas acabaram por ser
expulsos da Paraba.
GEOGRAFIA DA PARABA
1. Formao do territrio paraibano.
2. Geografia fsica: relevo, clima, vegetao, hidrografia.
3. Geografia humana: aspectos econmicos, sociais e culturais.
Influiu muito para essa expulso a resistncia contra a mudana da aldeia de Pirajibe para o interior, por ordem do governador Feliciano Coelho,
local onde os ndios domesticados seriam presa fcil do trabalho escravo
nos engenhos e nas lavouras. Expulsos os jesutas, pouco depois a mesma
divergncia iria surgir entre o capito-mor e os frades franciscanos.
A paz com os ndios. Foi, no obstante, no governo longo e difcil de Feliciano Coelho que se consolidou a conquista da Paraba, pela paz firmada
com os potiguaras, em 1599. O capito-mor levou os ndios de vencida at
as margens do Potenju, o que muito ajudou a conquista do Rio Grande do
Norte. Foi poca de grande carnificina, com destruio de aldeias inteiras e
massacre da populao. Para o restabelecimento da paz, influiu grandemente o surto de varola que acometeu primeiro as tropas de Feliciano Coelho e
em seguida os potiguaras, com extraordinria mortandade entre os ndios. A
epidemia atingiu cerca de dois teros da populao indgena.
Histria
O primeiro ancoradouro da expedio exploradora enviada por Portugal
ao territrio brasileiro, em 1501, foi a baa da Traio (a Acejutibir dos
ndios), assim chamada por a haverem sido trucidados pelos silvcolas
vrios portugueses, inicialmente recebidos como amigos. Essas terras eram
constantemente visitadas pelos franceses, com intuitos comerciais. O armador Jean Ango, uma das principais figuras dessa atividade, transacionava
tanto com seus prepostos quanto com os indgenas. Os franceses mantinham um trfego de vinte a trinta naus entre a baa da Traio, Cabedelo e
o rio denominado So Domingos, atual Paraba. Levavam peles e pau-brasil.
Conduziam tambm algodo, leos vegetais e muitos bichos da terra.
A conquista do Rio Grande do Norte e da paz com os potiguaras, no incio do sculo XVII, consolidou o domnio e a colonizao da Paraba, do
Mamanguape e seus afluentes. Os engenhos de acar aumentavam em
nmero e fazia-se menos absorvente o interesse pela extrao do paubrasil. Comeavam a surgir novos canaviais nas vrzeas midas e tambm
lavouras de subsistncia. Certos terrenos adequados passariam a servir
criao de gado vacum, em propagao de espantosa rapidez, por falta de
consumo.
A cumplicidade entre os ndios e os franceses muito dificultou a ao colonizadora dos portugueses. Estes empreendiam a conquista e ocupao,
enquanto os franceses se limitavam ao comrcio, sem pretenses polticas.
Os normandos de Dieppe conseguiram captar a simpatia dos indgenas e
despertar-lhes dio contra os portugueses. Os franceses, em geral, eram
apenas comerciantes cordiais. Quando entravam no interior, s vezes eram
encontrados vivendo naturalmente nas aldeias dos potiguaras, enquanto os
guerreiros da tribo carregavam os navios.
Com apenas 15 anos de fundada, a Paraba era a terceira capitania do

Brasil em ordem de grandeza, superada apenas por Pernambuco e Bahia,
posio que durou at a invaso holandesa. A primeira visitao do Santo
Ofcio aceitou 16 denunciaes e foi realizada em 1595. A lenda da denncia e martrio de Branca Dias no se sustentou, pois a mesma morrera
desde 1591. As produes principais eram o pau-brasil, o acar, sola e
couro curtido e seco. Em 1616, a capitania arrecadava mais de 12.000
cruzados.
Outros fracassos colonizadores foram os de Joo Tavares e Frutuoso

Barbosa. Em 1584, com o Brasil j sob domnio espanhol, o ouvidor Martim
Leito e o general Diogo Flores Valdez chegaram at o forte Velho, mas s
no ano seguinte se efetivou a conquista da Paraba, em virtude da dissenso
entre os ndios que apoiavam os franceses: o ndio Pirajibe, antigo e valoroso adversrio dos portugueses, rompera com os potiguaras. Em 5 de agosto
de 1585, feito o acordo, foi escolhida padroeira da nova terra Nossa Senhora
das Neves, por ser seu dia.
Invaso holandesa. A primeira tentativa de invaso holandesa na Paraba ocorreu em 1624. O frustrado ataque Bahia fez com que a esquadra
fugitiva aportasse baa da Traio, onde tambm foi repelida. Aps a
conquista de Pernambuco, em 1642, nova investida foi realizada contra a
Paraba. Mil e quinhentos homens bem armados surgiram em Cabedelo,
onde a fortaleza de Santa Catarina, comandada por Joo de Matos Cardoso,
resistiu aos invasores. Depois de vrios encontros, os holandeses retornaram ao Recife.
A 4 de novembro, fundou-se a cidade no alto de uma colina, com o rio

Sanhau aos ps, a 18km da foz do Paraba, defronte do stio em que Joo
Tavares fez a paz com Pirajibe. A guerra contra os franceses ainda continuava. Foram expulsos, sucessivamente, do forte Velho, da baa da Traio,
da serra da Copaoba e Mamanguape. Em 1596, os potiguaras atacaram a
cidade e, no ano seguinte, 13 navios franceses investiram contra a fortaleza
de Santa Catarina, em Cabedelo, onde desembarcaram cerca de 350 homens, repelidos pela guarnio de apenas vinte soldados e cinco pequenas
peas de artilharia.
A queda do Rio Grande do Norte, no entanto, dificultou a resistncia.

Em fevereiro de 1634, uma armada de vinte velas, com 1.500 homens,
dividiu-se no cabo Branco, e uma parte foi para Cabedelo, a outra para
Lucena. Foram batidas, novamente. Mas, em dezembro do mesmo ano,
surgiu no cabo Branco uma esquadra de 29 navios, com 2.354 homens. A
resistncia, ainda que herica, no impediu o desembarque e a conquista.
Geografia e Histria
A Paraba foi ocupada e o primeiro ato holands consistiu em mudar o

nome da cidade para Fredrikstad, para glria da Holanda, da mesma maneira que fora Filipeia, para glria da Espanha. A ao holandesa, no episdio
1
APOSTILAS OPO
da conquista, no se limitou ao litoral, pois, em novembro de 1634, Calabar

fez surtidas at Mamanguape, e destruiu embarcaes de acar. Os holandeses garantiram a liberdade dos habitantes, inclusive religiosa, mantiveram-nos na posse de seus bens e eximiram-se de impor-lhes novos tributos.
Conquistaram-se os pastos largos do planalto dos Cariris Velhos e dos

campos de Alm-Borborema, as regies de Boqueiro e Cabaceiras. Campina Grande, a maior cidade do interior paraibano, surgiu do aldeamento dos
aris, institudo por Teodsio de Oliveira Ledo, grande desbravador, porm
terrvel no tratamento dispensado aos ndios. A brutalidade, a escravido, o
morticnio indiscriminado dos indgenas, durante essas aes de conquista
do territrio, provocaram a reao geral das tribos, que se reuniram na
Confederao dos Cariris.
Dessa poltica holandesa, sem dvida bem orientada, os resultados no

se fizeram esperar, apesar da ao dos naturais, sempre dispostos luta.
Dois anos depois da ocupao, em combate com o capito Francisco Rebelo, foi morto o comandante holands, diretor Ippo Eysens, substitudo pelo
notvel Elias Herckman. Este explorou o interior e deixou um tratado descritivo das coisas da Paraba. No ano seguinte, Andr Vidal de Negreiros, na
poltica de terra arrasada, incendiou at os engenhos do pai, Francisco
Vidal.
A guerra durou vrios anos, abrangeu o Rio Grande do Norte e Cear, e

terminou na Paraba. Teodsio de Oliveira Ledo acossou os ndios e penetrou o serto, at Pombal. Houve um acordo final com os derradeiros lutadores, os curemas. Ao lado dessa revolta indgena, registrou-se tambm a dos
pretos escravos, reunidos no Cumbe, onde foram desbaratados.
Com relao aos ndios, a ttica dos holandeses foi variada, e comeou
por localizar os aldeamentos mais para o interior, a fim de evitar o congraamento entre indgenas e portugueses. Fizeram, no entanto, amizade
estreita com outros grupos, inclusive ao levar ndios Holanda, como aconteceu ao ndio Poti, primo de Filipe Camaro. No ano da Restaurao, 1645,
os ndios, chefiados pelos holandeses, atacaram o engenho de Andr Dias
de Figueiredo e mataram quantos encontravam pela frente, exceo de
uma moa de rara beleza, a acreditar-se nos cronistas da poca.
Apesar de tudo, faltava o brao escravo. A capitania reclamava negros.

Em 1715, fora autorizada a importar trezentos pretos de Angola. A renda da
capitania era de 27 contos e assim continuou durante todo o sculo. Um
governador percebia 400 ris por ano. Em 1720, um profissional do crime
matava um ourives por 120 ris. A Companhia de Comrcio, fundada pelo
marqus de Pombal, fazia o monoplio do acar e terminara por entrar em
falncia e deixar sem barcas o porto de Cabedelo.
A conspirao, j em marcha, alimentada constantemente pelo idealismo de Andr Vidal de Negreiros, estaria nas ruas em 2 de setembro, com
sucessivas vitrias, se bem que ficasse o forte de Cabedelo em poder dos
holandeses at o ano de 1654, quando houve a capitulao geral. A economia regional, praticamente, no sofreu nenhuma grande alterao durante o
domnio holands. As riquezas locais, no incio do sculo XVII, eram as que
descreve o saboroso linguajar de Ambrsio Fernandes Brando, em seus
Dilogos das grandezas do Brasil, livro escrito na Paraba: "A primeira, a
lavoura do acar; a segunda, a mercancia; a terceira, o pau a que chamam
de brasil; a quarta, os algodes e madeiras; a quinta, a lavoura de mantimentos; a sexta e ltima, criao de gados".
Sinais de insatisfao. O movimento j um tanto nativista da guerra dos

Mascates, que eclodiu em 1711 em Pernambuco, no se alastrou na Paraba, em virtude das providncias repressivas do governador Joo Maia da
Gama. J havia clima, porm, para uma ao desse tipo. A insatisfao era
geral, em decorrncia principalmente da crise econmica, aps um perodo
de relativa prosperidade. A crise prolongou-se, agravada pela cobia e
exigncia da metrpole, que tudo tirava, sem nada repor. Escreveu Jos
Amrico de Almeida: "A Paraba tinha sido cotizada em 1729 para os dotes
do prncipe herdeiro D. Jos e da princesa Maria Brbara, e em 1731 enviara, juntamente com Pernambuco, 1,3 milho de cruzados por conta dessa
contribuio que devia ser paga em vinte anos".
Em 1755, por ocasio do terremoto de Lisboa, nova sangria se operou
no magro errio da capitania. No campo educacional, os jesutas voltaram e
logo monopolizaram o ensino. Abriram aulas no convento e posteriormente
no seminrio. No interior, os capeles eram os nicos mestres de letras. Em
1760, porm, os jesutas foram expulsos, seus bens sequestrados e fechadas suas escolas. Somente em 1766 foi criada uma cadeira de latim.
O prprio Maurcio de Nassau, ao instituir o braso da Paraba, concebeu-o com "trs pes de acar", para prestigiar o que era tido como o
melhor po de acar da Amrica. Um engenho exigia cinquenta escravos e
de vinte a trinta juntas de bois. Os holandeses fundaram raros engenhos. As
terras de acar ficavam nas reas midas, pouco alm do litoral, as fazendas mal chegavam a Mamanguape e as lavouras no tinham grandes reas
determinadas.
A crise econmica do sculo XVIII foi grave. Os produtos paraibanos eram embarcados pelo Recife, sem deixar rendas na capitania. As grandes
secas empobreceram o serto. A Companhia do Comrcio do Acar, de
Pernambuco e Paraba, fundada pelo marqus de Pombal, estabeleceu o
monoplio para as colnias, suprimindo-lhes a relativa liberdade de comrcio. Todas as relaes eram com a companhia.
O fisco arrecadava, desde os tempos da conquista, a quarta parte de

toda a produo industrial e agrcola, alm dos 10% de alfndega, sisas de
propriedade, trs mil ris por cabea de escravo africano, e dzimo de miunas. Em 1601, diz Antonil, a Paraba rendia o dzimo de seis a sete mil
arrobas de acar; em 1616, essa produo valia quatro contos de ris e,
em 1639, em pleno domnio holands, 54.000 florins.
O sculo XIX encontrou a Paraba em ms condies, com a agricultura

quase nula e o comrcio reduzido. Foi nessa poca, no entanto, que o
algodo se transformou no "ouro branco". Uma casa inglesa estabeleceu-se
na capital. A capitania, que em 1807 arrecadara 29 contos de impostos
gerais, em 1815 s do algodo obtinha 25.668 ris e, no exerccio de 1816,
alcanava 45 contos, apesar da quantidade do produto que se escoava pelo
porto do Recife.
Em 1639, foi concluda a primeira monografia da Paraba, pelo holands

Elias Herckman, que apresentava a descrio da cidade, engenhos, rios,
fertilidade e costume dos ndios. Elias chefiou a expedio holandesa que
alcanou a regio da atual cidade de Areia. Foi a mais longa explorao
realizada pelos batavos.
Hegemonia do acar. Antes de findar o sculo XVII, novos elementos
acresceram ao progresso da capitania. A evoluo administrativa acompanhava, passo a passo, a evoluo econmica. Esta provinha da descoberta
do territrio. Comeou pela explorao do pau-brasil, a que se seguiu a
produo de acar, como os principais pilares da economia. medida que
se avanava pelo interior, as terras j no ofereciam tanto pau-brasil, nem
se prestavam ao cultivo de cana-de-acar. Surgia a criao de gado, til
como mantimento e tambm para feitura dos apetrechos da "civilizao do
couro".
A revoluo de 1817 foi, em grande parte, marcada pelas ideias trazidas

pelas revolues americana e francesa, como tambm pela abertura dos
portos do Brasil -- fatos que, evidentemente, criavam um irrefrevel anseio
de liberdade. Os governadores paraibanos, com receio de ataques franceses, organizavam milcias com os moradores e infundiam-lhes o sentimento
da ptria. Foi esse tambm o tempo da instituio de academias em Pernambuco, algumas com influncia direta na Paraba, como a do Arepago
de Tamb, presidida pelo naturalista paraibano Manuel de Arruda Cmara.
Foi no interior, nas cidades paraibanas de Itabaiana e Pilar, ambas vizinhas
de Tamb, que se iniciou a revoluo de 1817.
A necessidade do brao escravo e de conquista favoreceu ainda mais

as entradas para o serto, no sentido de prear o ndio e criar os pontos
avanados da criao do gado. A grande entrada de Teodsio de Oliveira
Ledo, entre 1680 e 1690, deu margem a que os sertanistas requeressem
terras em todas as ribeiras, at o Piranhas. Instalaram-se no Cariri e nos rios
da vertente oriental. Surgiram as fazendas que s teriam influncia maior a
partir do sculo XVIII.
Geografia e Histria
Essa revoluo logo dominou a Paraba, conquistou a capital e quase

todas as cidades interioranas. O movimento teve carter geral e estourou
em toda parte: pregava a independncia, a democracia e a repblica. Pertenceram a seu governo provisrio o padre Antnio Pereira de Albuquerque,
Incio Leopoldo de Albuquerque Maranho, Francisco da Silveira e Francisco Xavier Monteiro da Franca.
APOSTILAS OPO
No fim de abril, apareceram os primeiros sinais da contra-revoluo, que

se iria efetivar, vitoriosamente, com a conquista da capital e do forte de
Cabedelo. Lideraram o movimento contra-revolucionrio Joo Alves Sanches Massa e Matias da Gama Cabral. A pedido do pai, o alferes Jos
Peregrino de Carvalho deps as armas. Dos revolucionrios presos, em
grande nmero, sofreram pena capital Amaro Gomes Coutinho, Francisco
Jos da Silveira, Jos Peregrino Xavier de Carvalho, padre Antnio Pereira
de Albuquerque e Incio Leopoldo de Albuquerque Maranho.
vidos pela usina. O drama viria a encontrar ressonncia nos romances de

Jos Lins do Rego.
A estrada de ferro foi a causa do declnio da cidade de Mamanguape, a
mais prspera do interior do estado, pois os comerciantes que a procuravam
passaram a dirigir-se capital. O mesmo fenmeno ocorreu mais tarde com
a cidade de Itabaiana, quando a linha frrea se estendeu at Campina
Grande. O prosseguimento da estrada at Sousa e o alto serto abalou
sensivelmente o movimento de Campina.
Primeiro e segundo reinados. Proclamada a independncia, os paraibanos que se haviam antecipado ao movimento, ao prestarem, antes dele,
solidariedade ao prncipe D. Pedro, iniciaram uma fase de melhoramentos
em benefcio da terra. No mesmo ano da independncia instalaram a iluminao da cidade e criaram algumas escolas, mais tarde reunidas no Liceu
Paraibano. Em 1828, foi instalada a primeira escola primria do sexo feminino. O primeiro jornal, do governo, foi publicado em 1826.
A criao de gado ainda era a riqueza do serto. As secas, no entanto,

vez por outra, dizimavam os rebanhos, devastavam as plantaes e aumentavam a misria. Era a sementeira fcil para estimular a presena do cangaceiro, bandoleiro da caatinga, existente desde as guerras ndias e as guerras
dos negros. As revolues acompanhavam as secas, como em 1817 e 1848,
que se contam entre as mais terrveis, ao lado das de 1877, 1890 e 1898.
Mesmo, porm, nessas regies castigadas pelo banditismo e pela seca,
surgiram os colgios, como o do padre Incio de Sousa Rolim, em Cajazeiras.
No se debelara de todo, porm, o esprito nativista e revolucionrio.

Em 1824, contra a escolha de Filipe Nri para o governo, levantaram-se
Campina Grande, Areia, Pilar, So Joo do Cariri e Itabaiana. A revoluo
praieira, de 1848, arrebatou a cidade de Areia, que acolheu os refugiados de
Pernambuco e ajudou-os a resistir. Os paraibanos foram comandados por
Maximiano Lopes Machado e Joaquim dos Santos Leal, e numerosos combatentes foram feridos. Participou dessa revoluo o famoso tribuno e
jornalista Antnio Borges da Fonseca.
Repblica. Antes da abolio, j os municpios de Areia e Mamanguape

haviam libertado os escravos. Dois dias depois da proclamao da repblica, os paraibanos constituram seu primeiro governo, que recebeu a administrao das mos de Francisco Lus da Gama Rosa, ltimo presidente
monrquico. Em dezembro, foi nomeado governador Venncio Neiva, juiz
em Catol do Rocha, que chamou Epitcio Pessoa para secretrio e teve
por chefe de polcia Coelho Lisboa. Ambos haviam tido atuao em favor da
repblica, ao lado de Maciel Pinheiro e Aristides Lobo.
A revoluo de 1848 encerrou a poca dos movimentos armados. O regime monrquico entrava em fase de consolidao. O partido liberal e o
conservador militavam dentro da lei e da ordem. O imperador, em 1859,
visitou a provncia. O esprito popular, no entanto, no deixou de manifestarse em protesto contra medidas consideradas antipticas. Em 1852, a lei do
registro dos nascimentos e bitos provocou a revolta do Ronco da Abelha.
Com a deposio de Venncio Neiva, foi nomeado presidente provisrio

lvaro Machado, um major do Exrcito de 33 anos. Decretada a nova constituio do estado, foi eleito para o perodo 1892-1896. Aps mandato de
senador, voltou a exercer o governo do estado, de 1904 a 1905. O predomnio de lvaro Machado marcou uma etapa na revoluo da Paraba. Nesse
perodo, alm de pequenos audes nas caatingas e nos cariris, construiu-se
o trecho da estrada de ferro que liga a capital a Cabedelo e em 1892 inaugurou-se a fbrica de tecidos Tibiri, com 150 teares. As linhas telegrficas
estenderam-se dos pontos terminais da estrada de ferro at Bananeiras,
Alagoa Grande e Campina Grande.
As rendas provinciais, que em 1828 no atingiam 200 contos, em 1829

subiram. No ano da revoluo praieira houve, no entanto, grande seca, que
prejudicou sensivelmente a cultura do algodo, cuja renda no foi alm de
27 contos. Mas o algodo era, de fato, a nova riqueza, e reagiu. Em 1855, o
valor oficial do algodo exportado foi de 700 contos, e o do acar, 513.683
ris. Em 1864, em virtude da guerra da secesso nos Estados Unidos, numa
renda de 594 contos o algodo compareceu com 431.
lvaro Machado fez eleger o irmo, Joo Lopes Machado, para o perodo 1908-1912, mas a oligarquia dos Machados teve fim com a morte de
lvaro, em 1912. Para a sucesso de Joo Machado, os "alvaristas" tinham
como candidato monsenhor Valfredo Leal, que fora presidente no perodo
1905-1908, mas contaram com a oposio de Coelho Lisboa, senador
federal, que alegou sua condio de "hermista da primeira hora".
A exportao da provncia, alm do acar, era constituda de algodo,

couros, pau-brasil, cocos, aguardente e, em pequena quantidade, caf e
cera de carnaba. Os impostos eram na maioria anmalos e obsoletos,
como os de passagem de rios e visitas de sade. Em 1852 o presidente
Antnio Coelho de S e Albuquerque implantou o uso do arado e, em 1855,
ainda no havia cemitrio na capital.
O presidente Hermes da Fonseca, contudo, preferiu ouvir a opinio de

Epitcio Pessoa, lder poltico paraibano que se distinguira no governo
Campos Sales como ministro da Justia. Epitcio optou pelo nome de Castro Pinto, ao mesmo tempo que afastou Valfredo Leal e Coelho Lisboa. Em
seu governo, de 1912 a 1915, Castro Pinto no conseguiu encontrar um
nome que unificasse todas as correntes, principalmente entre "epitacistas" e
"valfredistas", para sua sucesso. Acabou por desistir da luta, optou pela
renncia e entregou o governo ao vice-presidente, Antnio da Silva Pessoa,
irmo de Epitcio Pessoa.
Em ano e meio de exerccio, Henrique de Beaurepaire-Rohan fundou o

Colgio das Neves e a biblioteca pblica, mandou levantar uma carta geral
da provncia e uma planta da capital, e iniciou, em Teixeira, uma plantao
de trigo. De 1860 em diante, a situao econmica passou a melhorar
substancialmente. Desenvolviam-se as fontes de riqueza e o estado equilibrava-se. Em 1865, o saldo dos cofres da provncia era de 346 contos.
A modificao do sistema de pesos e medidas provocou um levante que
se espalhou em diversas cidades das provncias e que ficou conhecido
como Quebra-Quilos (1874), movimento de ntidas caractersticas populares,
a que no teria faltado, segundo autoridades da poca, certa filiao e
conspirao orientada pelo clero em defesa do bispo D. Vital Maria Gonalves de Oliveira. A verdade, no entanto, que o Quebra-Quilos foi flagrantemente popular, em sua motivao e exploso espontnea.
Senador federal e depois presidente da repblica, Epitcio Pessoa tornou-se chefe absoluto no estado. Sob sua influncia foram eleitos os presidentes Francisco Camilo de Holanda e Slon Barbosa de Lucena, respectivamente para os perodos 1916-1920 e 1920-1924. Desde o governo Castro
Pinto, Lucena comeara a arregimentar um grupo de moos, logo chamados
"jovens turcos", para contrapor aos "goelas", isto , aqueles que apoiavam
todos os governos e se beneficiavam de todas as situaes.
De qualquer modo, a represso foi cruel. O suposto incentivo do clero

conspirao determinou numerosas prises, inclusive a do vigrio de Campina Grande, padre Calisto Correia Nbrega. Tornou-se na poca tristemente clebre o capito Longuinho, inventor de um suplcio denominado "colete
de couro".
Era difcil, porm, lutar contra Epitcio Pessoa, de prestgio incontrastvel, sobretudo aps sua passagem pela presidncia da repblica. Joo
Suassuna e Joo Pessoa seriam ainda dois presidentes feitos pelo "epitacismo", e ambos morreriam assassinados.
A agricultura ainda era a do algodo, acar, lavoura de mantimento e

caf. Os engenhos de trao animal foram, pouco a pouco, substitudos
pelos movidos a vapor. Na ltima dcada do regime monrquico, sobrelevam dois fatos importantes: o incio do trfego ferrovirio e a instalao de
uma usina de acar. A Companhia de Engenhos Centrais, de capitais
anglo-holandeses, instalou-se na provncia em 1882. Esse ltimo acontecimento provocou, gradativamente, a derrocada de todos os engenhos, absor-
Geografia e Histria
Novos tempos. Joo Pessoa, ltimo presidente da liderana de Epitcio

e candidato vice-presidncia da repblica na chapa de Vargas e da Aliana Liberal (apoiada por Minas, Rio Grande do Sul e Paraba), deu grande
impulso capital, embora envolvido em dura disputa poltica. A cidade de
Princesa Isabel, chefiada por Jos Pereira Lima, declarou-se territrio livre e
APOSTILAS OPO
resistiu s tropas do governo estadual. Assassinado Joo Pessoa em Recife, a capital da Paraba passou a ter seu nome.
Pelos caminhos do serto do Serid, na Paraba, as lendas brotam

como xique-xique, e uma delas chama ateno pelo inusitado. Rica em
minrio, a regio teria sido procurada por militares americanos durante a
Segunda Guerra Mundial. Com seus jipes e cabelos claros, eles chegaram
atrs do urnio, que enviavam terra natal para a fabricao de armamentos blicos. Foi a bomba atmica cair sobre os japoneses e os paraibanos
no tiveram dvida: o serto tinha um pezinho na exploso de Hiroshima.
Com a revoluo de 1930 - resultado, em grande parte, do impacto emocional provocado pela morte de Joo Pessoa -, sucederam-se diversos
interventores, sendo que no perodo de Argemiro de Figueiredo o estado da
Paraba atravessou uma fase de grande progresso: deu seus primeiros
passos o plano de urbanizao da capital, resolveu-se o abastecimento de
gua de Campina Grande, as safras de algodo foram as maiores at ento
verificadas, iniciou-se - com vasta propaganda - a cultura do sisal ou agave,
e edificou-se o Instituto de Educao.
Em andanas pela cidade de Picu, no faltam testemunhas da chegada dos ianques. Eram uns galeges. Mister MacLaine, Mister Maclu, Seu
Daivid, recorda Valdo Medeiros de Arajo, de 80 anos. Garimpeiro, ele
um dos moradores que trabalharam na extrao e venda de minrios para
os americanos.
A redemocratizao, em 1947, levou ao governo o jurista Osvaldo Trigueiro de Albuquerque Melo, eleito pela oposio e substitudo, em 1951,
por Jos Amrico de Almeida, chefe da revoluo de l930 no Norte e no
Nordeste. Em seu governo foi criada a Universidade da Paraba.
A histria ser contada no documentrio Urnio Picu Produto brasi-
Histria recente. Na dcada de 1960, os sucessivos governos estaduais

procuraram dar redobrado impulso educao e cultura, bem como se
esforaram no sentido de promover a poltica de planejamento, do que
resultou sobretudo a construo de estradas, como a br-230 e o Anel do
Brejo. Posteriormente providenciou-se a criao do Centro Administrativo,
criou-se a Fundao de Sade e completou-se o Anel do Brejo. A energia
eltrica de Paulo Afonso espalhou-se por toda a Paraba.
leiro/Tipo exportao, dirigido pelos jovens Tiago Melo e Antnio Carrilho,

e que est sendo rodado durante este ms. Nascido na regio, Tiago
cresceu ouvindo histrias de garimpo. A de Hiroshima no lhe saiu da
cabea, e quando terminou o curso de Cinema, decidiu que iria registrar
toda a oralidade que rodava a regio.
Ele passou quatro anos pesquisando as lendas de Picu. Para tanto,
no precisou de muito tempo em bibliotecas e arquivos pblicos. Com
pouqussimo material escrito sobre o assunto, o levantamento foi in loco, no
sof das casas de antigos habitantes. Ns fomos conversando com velhos
Nos governos seguintes, os distritos industriais de Joo Pessoa e Campina Grande assentaram as bases para o desenvolvimento de uma economia que, segundo se esperava, deveria crescer com o apoio da Sudene e de
outros organismos de incentivo. No entanto, a seca intensa, que atinge
quase todo o estado, bem como as desigualdades na distribuio de renda
mantiveram o estado preso a estruturas econmicas tradicionais.
garimpeiros e eles iam contando suas histrias, diz, comentando que o

causo
ce.
Como em outros estados do Nordeste, porm, o turismo ganhou forte

impulso na dcada de 1990, tornando-se um dos esteios da economia local,
graas principalmente s belas praias do estado. (Para lista de governantes,
ver Datapdia.)
A irm de Valdo, Rita Medeiros de Arajo, de 84 anos, uma das que

gostam de prosear sobre o tema. Ela tinha 26 quando chegaram os primeiros jipes, carregados de mquinas que as minas do serto mal sabiam que
existiam. Convidada a trabalhar na lavagem de roupa dos recm-chegados,
ela sempre cruzava com os militares. Tinha pouca conversa com eles. Mas
Cultura e turismo
H, no estado, duas universidades e vrios estabelecimentos isolados
de ensino superior. Encontra-se em Joo Pessoa o Museu Escola e o Museu Sacro, anexos ao Convento de Santo Antnio; o Museu Walfredo Rodrigues, iconogrfico, e o Espao Cultural Jos Lins do Rego, com dois teatros,
centro de convenes, biblioteca, mercado de artesanato e dois museus. Em
Campina Grande, h o Museu Assis Chateaubriand, de pintura brasileira, e o
Museu do Algodo, equipado para mostrar tcnicas e ferramentas de plantio
e colheita.
com tanta pedra bonita, eles repetiam com aquele sotaque: Brasil rico!
Brasil rico!, relembra.
Tiago conta que os visitantes trouxeram o que havia de mais moderno
na poca para a extrao dos minrios. Eles chegavam s propriedades e
deixavam maquinrio, dinamite, compressor e outras ferramentas. Uma vez
por semana, voltavam para recolher os equipamentos e pagavam pelo
servio desses garimpeiros um preo bem baixo, diz. No havia leigos.
Eles sabiam onde havia minrio, j trabalhavam com isso em outros cantos, afirma o cineasta. Com o material reunido, dirigiam-se para o Rio
Grande do Norte, de onde mandavam o produto para os Estados Unidos de
navio.
Joo Pessoa possui belas construes dos sculos XVI, XVII e XVIII,
como a igreja e convento de Santo Antnio, a capela da Ordem Terceira de
So Francisco, as igrejas de So Bento, de Nossa Senhora do Carmo e
Nossa Senhora das Neves, a Casa da Plvora e o Teatro Santa Rosa. Em
Cabedelo, a 23km da capital, fica a Fortaleza de Santa Catarina, construda
em 1589.
Turismo. O principal centro turstico do estado constitudo pelas cidades vizinhas de Joo Pessoa e Cabedelo. Ambas possuem praias afamadas, entre as quais a de Tamba, em Joo Pessoa, com moderno hotel
construdo sobre as areias da praia e batido pelas guas do mar.
A presena dos americanos no serto durou o perodo da guerra. Em

1945, arrumaram as malas e foram embora. De lembrana, deixaram
algumas construes erguidas na poca em que se instalaram em Picu. E
um bocado de histrias que continuam na boca e no imaginrio do povo.
Entre as festas do estado, a principal a de Nossa Senhora das Neves,

padroeira da capital. Sobrevivem muitos folguedos populares, principalmente
nas cidades do interior, como a barca -- nome que a chegana recebe no
estado -- e o bumba-meu-boi, ambos realizados na poca de Natal, a corrida
das argolas, as cavalhadas, os cocos de praias, as lapinhas e joo-redondo,
os desafios com cantadores e violeiros.
As Ligas Camponesas foram organizaes de camponeses formadas

pelo Partido Comunista do Brasil (PCB) a partir de 1945. Foi um dos movimentos mais importantes em prol da reforma agrria e da melhoria das
condies de vida no campo no Brasil. Elas foram abafadas depois do fim do
governo de Getlio Vargas e s voltaram a agir em 1954, inicialmente no
estado de Pernambuco, e posteriormente na Paraba, no Rio de Janeiro e
em Gois. A partir da, as Ligas Camponesas exerceram intensa atividade
at a queda de Joo Goulart, em 1964.1 O mais conhecido lder do primeiro
perodo foiGregrio Loureno Bezerra e do segundo, Francisco Julio Arruda de Paula.
A cozinha paraibana tem alguns pratos tpicos, como a panelada (sarapatel), feita de sangue de porco coagulado e picado, preparado em banha
de porco com midos e servido com farinha de mandioca, a mandioca com
carne-de-sol assada na grelha e outros.
Durante a Segunda Guerra, americanos teriam se instalado no serto brasileiro, de onde extraam urnio para a fabricao de armas
Populao
No final da dcada de 70 e incio de 80, a Paraba possua uma populao de 2.770.176 habitantes.
Bernardo Camara
Geografia e Histria
da bomba atmica dos mais populares: Toda a cidade conhe-
APOSTILAS OPO
Um novo recenseamento, realizado em 1996, revelou uma populao

total de 3.305.562 habitantes, sendo 1.598.372 homens e 1.707.190 mulheres.
lingutica tupi-guarani e o cariri. A lngua geral tupi era utilizada tambm

pelos colonos na comunicao com os ndios e teve
uma gramtica elaborada pelo Padre Jos de Anchieta.
A populao descendo do elemento branco, que era o portugus colonizador, do negro, procedente da frica como escravo para trabalhar na
agricultura, e o ndio, de origem local. A populao essencialmente mestia, resultante da miscigenao dos trs grupos tnicos:
Piragibe, que deu a paz aos colonizadores na conquista da Paraba;

Tabira, que lutou contra os franceses e Poti, que lutou contra os
holandeses e foi heri naBatalha dos Guararapes, so exemplos de ndios
que se sobressaram na Paraba.
Mulato: Mistura do branco com o negro. Predominante no litoral do Estado.
Ainda hoje, encontram-se grupos indgenas Potiguaras localizadas

na Baa da Traio, mas em apenas uma aldeia, a So Francisco, onde
no h miscigenados, pois a tribo no aceita a presena de caboclos, termo
que eles utilizavam para com as pessoas que no pertencem
a tribo.[carece de fontes?]
Caboclo: Mistura do branco com o ndio, predominante no interior do

Estado.
O cafuzo: Mistura do negro com o ndio. Este mais raro.
O Cacique dessa aldeia chama-se Djalma Domingos, que tambm

o prefeito do municpio de Baa da Traio[carece de fontes?]. Aos poucos,
a aldeia est se aculturando civilizao ocidental.[carece de fontes?]
A Paraba ocupa o 4 lugar no Nordeste em populao absoluta, com

uma densidade demogrfica de 58,63 hab/Km.
Nessas aldeias existem cerca de sete mil ndios Potiguaras, que

mantm as culturas antigas. Eles possuem cerca de 1 800 alunos de 7 a 14
anos em primeiro grau.[carece de fontes?]
Informaes sobre a Geografia da Paraba

Localizao Geogrfica: regio Nordeste
Coordenadas Geogrficas: 07 09' S 36 49' W
Limites geogrficos: Rio Grande do Norte (norte); Oceano
Atlntico (leste); Pernambuco (sul); Cear (oeste).
rea: 56.439,8 km
Fronteiras com os seguintes estados: Rio grande do Norte, Pernambuco e Cear.
Clima: tropical na regio litornea e semirido no interior.
Relevo: plancie litornea, depresso na regio oeste e
planalto na rea central do estado.
Vegetao: mangues na regio litornea; floresta tropical
prxima ao litoral e caatinga na regio interior.
Ponto mais alto: Pico do Jabre (Serra do Teixeira) com
1.197 metros.
Cidades mais populosas: Joo Pessoa, Campina Grande,
Santa Rita e Patos.
Principais recursos naturais: quartzito, granito, zircnio e
ilmenita.
Principais rios: Curimata, Gramame, do Peixe e Paraba.
Principais problemas ambientais: desmatamento, poluio de rios, poluio do ar na capital, eroso do solo.
Suapesquisa.com
No Brasil, s existem trs tribos Potiguaras, sendo que no Nordeste a

nica a da Baa da Traio[carece de fontes?]. Em 19 de Abril eles
comemoraram seu dia fazendo pinturas no corpo e reunindo as aldeias
locais na aldeia S. Chico e realizaram danas, como o Tor.
A principal atividade econmica desses ndios a pesca e em menor
escala, a agricultura.
Antecedentes da conquista europeia da Paraba
Demorou um certo tempo para que Portugal comeasse a explorar
economicamente o Brasil, uma vez que os interesses lusitanos estavam
voltados para o comrcio de especiarias nas ndias, e alm disso, no
havia nenhuma riqueza na costa brasileira que chamasse tanta ateno
quanto o ouro, encontrado nascolnias espanholas, minrio este que
tornara uma nao muito poderosa na poca.
Devido ao desinteresse lusitano, piratas e corsrios comearam a
extrair o pau-brasil, madeira muito encontrada no Brasil-colnia, e especial
devido a extrao de um pigmento, usado para tingir tecidos na Europa.
Esses invasores eram em sua maioria franceses, e logo que chegaram no
Brasil fizeram amizades com os ndios, possibilitando entre eles uma
relao comercial conhecida como "escambo", na qual o trabalho indgena
era trocado por algum produto de valor muito baixo ou at sem valor
comercial.
A populao indgena
Na Paraba grupos tnicos indgenas dividiam-se em dois no momento
da chegada dos europeus: os Tupis e os Cariris tambm chamados de
Tapuias. Os Tupis se dividiam em Tabajaras e Potiguaras, que eram
inimigos entre si.
Com o objetivo de povo-la, a colnia portuguesa foi dividida em

quinze capitanias, para doze donatrios. Entre elas destacam-se
a capitania de Itamarac, que se estendia do rio Santa Cruz at a Baa da
Traio. Inicialmente essa capitania foi doada a Pero Lopes de Sousa, que
no pde assumi-la, vindo em seu lugar o administrador Francisco Braga,
que devido a uma rivalidade com Duarte Coelho, deixou a capitania
em falncia, dando lugar a Joo Gonalves, que realizou algumas
benfeitorias na capitania como a fundao da Vila da Conceio e a
construo de engenhos.
Na poca da fundao da Paraba, os Tabajaras formavam um grupo

de aproximadamente cinco mil pessoas. Eles eram pacficos e ocupavam o
litoral, onde fundaram as aldeias de Alhanda e Taquara. J os Potiguaras
eram mais numerosos que os Tabajaras e ocupavam uma pequena regio
entre o Rio Grande do Norte e a Paraba. Esses ndios locomoviam-se
constantemente, deixando aldeias para trs e formando outras. Com esta
constante locomoo os ndios ocuparam reas antes desabitadas.
Aps a morte de Joo Gonalves, a capitania entrou em declnio,

ficando merc de malfeitores e propiciando a continuidade do
contrabando de madeira.
Os ndios Cariris se encontravam em maior nmero que os Tupis e

ocupavam uma rea que se estendia desde o Planalto da Borborema at
os limites do Cear, Rio Grande do Norte e Pernambuco. Os Cariris eram
ndios que se diziam ter vindo de um "grande lago". Estudiosos acreditam
que eles tenham vindo doAmazonas ou da Lagoa Maracaibo,
na Venezuela.
Em 1574 aconteceu um incidente conhecido como "Tragdia de

Tracunham", no qual ndios mataram todos os moradores de um engenho
chamado Tracunhamem Pernambuco, prximo a Goiana. Esse episdio
ocorreu devido ao rapto e posterior desaparecimento de um ndia, filha
do cacique potiguar, no Engenho Tracunham. Aps receber a comitiva
constituda pela ndia e seus irmos, vindos de viagem, aps resgatar a
ndia raptada, para pernoite em sua casa, um senhor de engenho, Diogo
Dias, provavelmente escondeu-a, de modo que quando amanheceu o dia a
moa havia desaparecido e seus irmos voltaram para sua tribo sem a
ndia. Seu pai ainda apelou para as autoridades, enviando emissrios a
Pernambuco sem o menor sucesso. Os franceses que se encontravam
na Parabaestimularam os potiguaras luta. Pouco tempo depois, todos os
chefes potiguaras se reuniram, movimentaram guerreiros da Paraba e
do Rio Grande do Norte e atacaram o engenho de Diogo Dias. Foram
Os Cariris velhos, que teriam sido civilizados antes dos Cariris novos,
se dividiam em muitas tribos: sucuru, ics, aris, pegas e paiac. Destas,
os tapuias pegas ficaram conhecidos nas lutas contra os bandeirantes.
O nvel de aculturao do ndio paraibano era considervel durante o
perodo colonial. Muitos sabiam ler e conheciam ofcios como a carpintaria.
Esses ndios tratavam bem os jesutas e os missionrios que lhes davam
ateno.
A maioria dos ndios estavam de passagem do perodo paleoltico para
o neoltico[carece de fontes?]. A lngua falada por eles pertencia famlia
Geografia e Histria
APOSTILAS OPO
centenas de ndios que, ardilosamente, se acercaram do engenho e

realizaram um verdadeira chacina a morte de todos que encontraram pela
frente: proprietrios, colonos e escravos, seguindo-se o incndio do
engenho.
mas cai na armadilha dos ndios e do franceses. Barbosa desiste aps

perder um filho em combate.
V Expedio (1584): Aps a sua chegada Paraba, Frutuoso
Barbosa capturou cinco navios de traficantes franceses, solicitando mais
tropas de Pernambuco e da Bahia para assegurar os interesses
portugueses na regio. Nesse mesmo ano, da Bahia vieram reforos
atravs de uma esquadra comandada por Diogo Flores de Valds, e de
Pernambuco tropas sob o comando de D. Filipe de Moura. Conseguiram
finalmente expulsar os franceses e conquistar a Paraba. Aps a conquista,
eles construram os fortes de So Tiago e So Filipe.
Aps
esta
tragdia, D.
Joo
III, rei
de
Portugal,
desmembrou Itamarac, dando formao capitania Real da Paraba.
Conquista da Paraba
Para as jornadas, o ouvidor-geral Martim Leito formou uma tropa
constituda por brancos, ndios, escravos e at religiosos. Quando aqui
chegaram se depararam com ndios que sem defesa, fogem e so
aprisionados. Ao saber que eram ndios tabajaras, Martim Leito manda
solt-los, afirmando que sua luta era contra ospotiguaras (rivais dos
Tabajaras). Aps o incidente, Leito procurou formar uma aliana com os
Tabajaras, que por temerem outra traio, a rejeitaram.
Engenho na Paraba 1645.
Existia uma grande preocupao por parte dos lusitanos em conquistar
a capitania que atualmente a Paraba, pois havia a garantia do progresso
da capitania pernambucana, a quebrada aliana entre Potiguaras e
franceses, e ainda, estender sua colonizao ao norte.
A conquista e fundao da Paraba
Paisagem da Paraba em 1665, porFrans Post.

Depois de um certo tempo Leito e sua tropa finalmente chegaram
ao Forte de So Filipe, ambos em decadncia e misria devido as intrigas
entre espanhis e portugueses. Com isso Martim Leito nomeou o
espanhol conhecido comoFrancisco de Castrejn para o cargo de Frutuoso
Barbosa. A troca s fez piorar a situao. Ao saber que Castrejn havia
abandonado, destrudo o Forte e jogado toda a sua artilharia ao mar, Leito
o prendeu e o enviou de volta Espanha.
Mapa da capitania da Paraba, 1698.
Quando ningum esperava, os portugueses unem-se aos Tabajaras,

fazendo com que os potiguaras recuassem. Isto se deu no incio de agosto
de 1585. A conquista da Paraba se deu no final de tudo atravs da unio
de um portugus e um chefe indgena chamado Pirajibe, palavra que
significa "brao de peixe".[carece de fontes?]
Expedies para a conquista

Quando o governador-geral D. Lus de Brito recebeu a ordem para
separar Itamarac, recebeu tambm do rei de Portugal a ordem de punir
os ndios responsveis pelo massacre, expulsar os franceses e fundar
uma cidade. Assim comearam as cinco expedies para a conquista
da Paraba. Para isso o rei D. Sebastio mandou primeiramente o ouvidorgeral D. Ferno da Silva.
Fundao da Paraba
Martim Leito trouxe pedreiros, carpinteiros, engenheiros e outros para
edificar a Cidade de Nossa Senhora das Neves. Com o incio das obras,
Leito foi a Baa da Traio expulsar o resto dos franceses que
permaneciam na Paraba. Leito nomeou Joo Tavares para ser o capito
do Forte. Na Paraba teve-se a terceira cidade a ser fundada no Brasil e a
ltima do sculo XVI.
I Expedio (1574): O comandante desta expedio foi o ouvidor-geral

D. Ferno da Silva. Ao chegar no Brasil, Ferno tomou posse das terras em
nome do rei sem que houvesse nenhuma resistncia, mas isso foi apenas
umaarmadilha. Sua tropa foi surpreendida por indgenas e teve que recuar
para Pernambuco.
II Expedio (1575): Quem comandou a segunda expedio foi o
governador-geral, D. Lus de Brito. Sua expedio foi prejudicada por
ventos desfavorveis e eles nem chegaram sequer s terras paraibanas.
Trs anos depois outro governador-geral Loureno Veiga, tenta conquistar
a o Rio Paraba, no obtendo xito.
Primeiras vilas da Paraba na poca colonial

Com a colonizao foram surgindo vilas na Paraba. A seguir temos
algumas informaes sobre as primeiras vilas da Paraba.
Areia
III Expedio (1579): Ainda sob forte domnio "de fato" dos franceses,
foi concedida, por dez anos, ao capito Frutuoso Barbosa a capitania da
Paraba, desmembrada de Olinda. Essa ideia s lhe trouxe prejuzos, uma
vez que quando estava vindo Paraba, caiu sobre sua frota uma
forte tormenta e alm de ter que recuar at Portugal, ele perdeu
sua esposa .
Conhecida antigamente pelo nome de Bruxax, Areia foi elevada

freguesia com o nome de Nossa Senhora da Conceio pelo Alvar Rgio
de 18 de maio de1815. Esta data considerada tambm como a de sua
elevao vila. Sua emancipao poltica se deu em 18 de maio de 1846,
pela lei de criao nmero 2. A cidade de Areia tambm conhecida por ter
libertados os escravos antes da Lei Aurea. Hoje, Areia se destaca como
cidade do interior da Paraba devido seu passado histrico.
IV Expedio (1582): Com a mesma proposta imposta por ele na

expedio anterior, Frutuoso Barbosa volta decidido a conquistar a Paraba,
Geografia e Histria
APOSTILAS OPO
Campina Grande
Primeiros capites-mores
Sua colonizao teve incio em 1697. O capito-mor Teodsio de

Oliveira Ldo instalou na regio um povoado. Os indgenas Aris formaram
uma aldeia. Em volta dessa aldeia surgiu uma feira nas ruas por onde
passavam
camponeses.
Percebe-se
ento
que
as
caractersticas comerciais de Campina Grande nasceram desde sua
origem. Campina foi elevada freguesia em 1769, sob a invocao
de Nossa Senhora da Conceio. Sua elevao vila com o nome de Vila
Nova da Rainha se deu em 20 de abril de 1790. Hoje, Campina Grande a
maior cidade do interior do Nordeste em diversos aspectos.
Joo Tavares
Pilar
O incio de seu povoamento aconteceu no final do sculo XVI,
quando fazendas de gado foram encontradas pelos holandeses. Hoje
uma cidade sem muito destaque na Paraba, foi elevada vila em 5 de
janeiro de 1765. Pilar originou-se a partir da Misso do Padre Martim
Nantes naquela regio. Pilar foi elevada municpio em 1985, quando o
cultivo da cana-de-acar se tornou na principal atividade da regio.
Braso da Capitania da Paraba.
Pombal
Joo Tavares foi o primeiro capito-mor, ao qual governou

de 1585 a 1588 a Capitania da Paraba. Joo Tavares foi encarregado
pelo ouvidor-geral, Martim Leito, de construir uma nova cidade. Para
edificao
dessa
cidade,
vieram
25 cavaleiros,
alm
de pedreiros e carpinteiros, entre outros trabalhadores do gnero.
Chegaram tambmjesutas e outras pessoas para residir na cidade.
No final do sculo XVII, Teodsio de Oliveira Ldo realizou uma

entrada atravs do rio Piranhas. Nesta venceu o confronto com os ndios
Pegas e fundou ali umaaldeia que inicialmente recebeu o nome do rio,
"Piranhas". Devido ao sucesso da entrada no demorou muito at que
passaram a chamar o local de Nossa Senhora do Bom Sucesso, em
homenagem a padroeira da cidade. Em 1721 foi construda no local a Igreja
de nossa senhora do bom sucesso, em homenagem padroeira da cidade
considerada uma relquia histrica nos dias atuais.que anos depois
passaria a igreja de nossa senhora do rosrio. depois construiram a igreja
matriz de nossa senhora do bom sucesso. Sob fora de uma Carta Rgia
datada de 22 de junho de 1766, o municpio passou a se chamar Pombal,
em homenagem ao famoso Marqus de Pombal. Foi elevada vila na
terceira semana de maio de 1772, em 21 de julho de 1862 foram
concedidos documentos que a regulam como cidade, a sede do Municpio .
Foi fundado por Joo Tavares o primeiro engenho, o d'El-Rei, em Tibiri,

e o forte de So Sebastio, construdo por Martim Leito para a proteo
do engenho. Os jesutas ficaram responsveis pela catequizao dos
ndios. Eles ainda fundaram um Centro de Catequese e em Passeio Geral
edificaram a capela de So Gonalo.
O governo de Joo Tavares foi demasiadamente auxiliado por Duarte
Gomes da Silveira, natural de Olinda. Silveira foi um senhor de engenho e
uma grande figura da Capitania da Paraba durante mais de 50 anos. Rico,
ajudou financeiramente na ascenso da cidade. Em sua residncia
atualmente se encontra o Colgio Nossa Senhora das Neves.
So Joo do Cariri
A regio territorial de So Joo do Cariri j chegou a atingir mais de 1/3
do atual estado da Paraba, pois, alm do serto e do Cariri, pertencialhe Campina Grande e as suas atuais microrregies do Agreste
da Borborema.O territrio do municpio era habitado pela famlia nativa
Cariri at meados do sculo XVII. Em1669 com a doao de
uma sesmaria por Alferes Jos Alves Martins, teve origem o stio So Joo.
Foi elevado a vila no ano de 1800. So Joo do Cariri hoje um Municpio
pequeno, porm o municpio tem uma bela cultura.
Apesar de ter se esforado muito para o progresso da capitania, Joo

Tavares foi posto para fora em 1588, devido poltica do Rei.
Frutuoso Barbosa
Devido grande insistncia perante a corte e por defender alguns
direitos, Frutuoso Barbosa foi, em 1588, nomeado o novo capito-mor
da capitania da Paraba, auxiliado por D. Pedro Cueva, ao qual foi
encarregado de controlar a parte militar da capitania.
Sousa
Hoje a sexta cidade mais populosa do estado da Paraba e dona de um
dos mais importantes stios paleontolgicos do pas, o "Vale dos
Dinossauros", Sousa era um povoado conhecido por "Jardim do Rio do
Peixe". A terra da regio era bastante frtil, o que acelerou rapidamente o
processo de povoamento e progresso do local. Em 1730, j viviam
aproximadamente no vale 1.468 pessoas.
Neste mesmo perodo, chegaram alguns Frades Franciscanos, que

fundaram vrias aldeias e por no serem to rigorosos no ensino religioso
como os Jesutas, entraram em desentendimento com estes ltimos. Esse
desentendimento prejudicou o governo de Barbosa, pois aproveitando-se
de alguns descuidos, os ndiosPotiguaras invadiram propriedades. Vieram
em auxlio de Barbosa o capito-mor de Itamarac, com Joo
Tavares, Piragibe e seus ndios. No caminho, Joo Tavares faleceu de um
mal sbito. Quando o restante do grupo chegou Paraba, desalojou e
prendeu os Potiguaras.
Sousa foi elevada vila com o nome atual em homenagem ao seu

benfeitor, Bento Freire de Sousa, em 22 de julho de 1766. Sua
emancipao poltica se deu em10 de julho de 1854.
Com o objetivo de evitar a entrada dos franceses, Barbosa ordenou a

construo de uma fortaleza em Cabedelo. Piragibe iniciou a construo do
forte com os Tabajaras, porm, devido a interferncia dos Jesutas, as
obras foram concludas pelos franciscanos e seus homens.
Em homenagem a Felipe II, da Espanha, Barbosa mudou o nome da
cidade de Nossa Senhora das Neves para Felipeia de Nossa Senhora das
Neves, atual Joo Pessoa. Devido s infinitas lutas entre o capito Pedro
Cueva e os Potiguaras e os desentendimentos com os Jesutas, houve a
sada da Cueva e a deciso de Barbosa de encerrar o seu governo,
em 1591.
Andr de Albuquerque Maranho
Andr de Albuquerque governou apenas por um ano. Nele, expulsou os
Potiguaras e realizou algumas fortificaes. Entre elas, a construo do
Forte de Inhobin para defender alguns engenhos prximos a este rio. Ainda
Geografia e Histria
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nesse governo os Potiguaras incendiaram o Forte de Cabedelo. O governo

de Albuquerque se finalizou em 1592.
residncia ao primeiro bispoda Paraba, D. Adauto de Miranda Henriques.

Os carmelitas fundaram a Igreja do Carmo.
Feliciano Coelho de Carvalho
Anexao por Pernambuco
Em seu governo realizou combates na Capaoba, houve paz com os

ndios, expandiu estradas e expulsou os franciscanos. Terminou seu
governo em 1600.
As capitanias da Paraba e do Cear foram anexadas

Pernambuco em 1755. A capitania do Rio Grande do Norte j era
subordinada a esta ltima, de modo que a preponderncia econmica de
Pernambuco em todo o Nordeste Oriental se fez naquele perodo
igualmente poltica.
Ordens religiosas da capitania da Paraba e seus mosteiros

Vrias ordens religiosas catlico-romanas estabeleceram na capitania.
Entre elas destacam-se os jesutas, carmelitas, beneditinos e franciscanos.
Em 1756, de acordo com os planos de reestruturao econmica

do Imprio Portugus, realizado pelo Marqus de Pombal, foi criade
madeira de lei, foi despachada para Pernambuco e dali embarcada para
reconstruir a Capital do Reino (Lisboa), destruda pelo terremoto de 1755.
As madeiras eram ainda destinadas aos armazns da Marinha Real onde
foram empregadas na construo de navios de grande calado.
Jesutas
Os jesutas foram os primeiros missionrios que chegaram capitania
da Paraba, acompanhando todas as suas lutas de colonizao. Ao mando
de Frutuoso Barbosa, os jesutas se puseram a construir um colgio na
Felipeia. Porm, devido a desavenas com os franciscanos, que no
usavam mtodos de educao to rgidos como os jesutas, a ideia foi
interrompida. Aproveitando esses desentendimentos, o rei que andava
descontente com os jesutas pelo fato de estes no permitirem a
escravizao dos ndios, culpou os jesutas pela rivalidade com os
franciscanos e expulsou-os da capitania.
O relativo crescimento econmico da Capitania motivava as queixas

tanto da Cmara da Capital, quanto do governador, que reivindicava a
criao de um governo autnomo na Paraba, desligando-o de
Pernambuco. O ento governador no aceitava ter sua autoridade a todo
tempo contestada pelo Capito-General de Pernambuco, que o impedia de
castigar convenientemente seus inimigos; o proco da matriz da capital,
Antnio Soares Barbosa e Bento Bandeira de Melo, Escrivo da Fazenda
Real e das demarcaes de terras a quem acusava de continuadamente
desrespeit-lo nas cerimnias pblicas. A maior queixa do governador da
Paraba era que para realizar qualquer ato administrativo ou de outra
natureza, por mais insignificante que fosse, tinha que se reportar ao
General de Pernambuco.
Cento e quinze anos depois, os jesutas voltaram Paraba fundando

um colgio onde ensinavam latim, filosofia e letras. Passado algum tempo,
fundaram um Seminrio junto igreja de Nossa Senhora da Conceio.
Atualmente essa rea corresponde ao jardim Palcio do Governo.
Em 1728, os jesutas foram novamente expulsos. Em 1773, o OuvidorGeral passou a residir no seminrio onde moravam os jesutas, com a
permisso do Papa Clemente XIV.
Aps a morte de Jernimo Jos de Melo e Castro, Fernando Delgado

Freire de Castilho, que conseguiria ser o primeiro governador da Capitania,
em vias de ser outra vez independente, foi designado pelo Conselho
Ultramarino para averiguar se ao cumprimento das ordens rgias e
arrecadao das rendas reais era mais vantajoso manter a Capitania
anexada a Pernambuco ou criar nela um governo prprio, ao que o
governador respondeu com a elaborao de um circunstanciado relatrio
em que descreve a situao da Capitania e por fim d um parecer favorvel
a desanexao.
Franciscanos
Atendendo a Frutuoso Barbosa, chegaram os padres franciscanos,
com o objetivo de catequizar os ndios.
O Frei Antnio do Campo Maior chegou com o objetivo de fundar o
primeiro convento da capitania. Seu trabalho se concentrou em vrias
aldeias, o que o tornou importante. No governo de Feliciano Coelho,
comearam alguns desentendimentos, pois os franciscanos, assim como os
jesutas, no escravizavam os ndios. Ocorreu que depois de certo
desentendimentos entre os franciscanos, Feliciano e o governador-geral,
Feliciano acabou se acomodando junto aos frades.
O relatrio de Fernando Delgado, foi enviado a Lisboa a nove de

janeiro de 1799, tendo finalmente chegado a Carta Rgia que separava
a Capitania da Parabada de Pernambuco, em Recife, a 17 de janeiro do
mesmo ano, o que demonstra a inteno de separar as duas capitanias,
pois o relatrio ainda no havia chegado a Lisboa quando a carta da
desanexao chegou a Recife. Na referida carta, os motivos alegados para
a desanexao foram o aumento da populao, cultura e comrcio da
capitania e a distncia e ignorncia do General de Pernambuco sobre os
assuntos internos da Paraba. Sendo assim, o Prncipe Regente ordenou a
desanexao e o estabelecimento do comrcio direto entre a capitania e o
reino, mas manteve sob o controle de Pernambuco a responsabilidade pela
defesa externa e interna da capitania.
A igreja e o convento dos franciscanos foram construdos em um stio

muito grande, onde atualmente se encontra a praa So Francisco.
Beneditinos
O superior geral dos beneditinos tinha interesse em fundar um
convento na Capitania da Paraba. O governador da capitania recebeu o
abade e conversou com o mesmo sobre a tal fundao. Resolveu doar um
stio, que seria a ordem do superior geral dos beneditinos. A condio
imposta pelo governador era que o convento fosse construdo em at 2
anos. O mosteiro no foi construdo em dois anos, mesmo assim, Feliciano
manteve a doao do stio.
Perodo Imperial
A Paraba foi uma das constituintes da Confederao do Equador.
Perodo Republicano
A igreja de So Bento se encontrava na Rua Nova, atual Avenida

General Osrio, onde ainda h um cata-vento em lmina, construdo
em 1753.
O governador Joo Pessoa teve participao importante na oposio

da poltica do caf-com-leite, mas seu assassinato levou tomada de poder
por Getlio Vargas.
Carmelitas
Cronologia por sculo
Os missionrios carmelitas vieram Paraba a pedido do cardeal D.

Henrique, em 1580. Mas devido a um incidente na chegada que colheu os
missionrios para diferentes direes, a vinda dos carmelitas demorou oito
anos.
XV: Chegada dos europeus.
Os carmelitas chegaram Paraba quando o Brasil estava sob

domnio espanhol. Os carmelitas chegaram, fundaram um convento e
iniciaram trabalhos missionrios. A histria dos carmelitas na Paraba
mantm-se incompleta, uma vez que vrios documentos histricos foram
perdidos nas invases holandesas.
XVI: Franceses e Ingleses junto com os Potiguaras dominam a

economia extrativista vegetal na maior parte das dcadas de tal sculo.
Fortins e feitorias de madeira so erguidos entre a Baa da Traio e a Baa
de So Domingos. S depois de cinco enfrentamentos e quatro derrotas, as
foras ibricas conseguem vencer os ingleses, franceses e nativos aliados
aos tabajaras. fundada a primeira cidade ao norte da vila de Olinda e
cidade de Salvador.
Frei Manuel de Santa Teresa restaurou o convento depois

da Revoluo Francesa, mas logo depois este foi demolido para servir de
XVII: Os holandeses vencem as foras ibricas depois de trs embates

e duas derrotas. Frederickstaadt e So Domingos (denominao antiga da
Geografia e Histria
APOSTILAS OPO

ao Distrito Industrial de Campina Grande, opera com vos dirios para
Braslia e o Sul, via Recife. J o Porto de Cabedelo, a 18 km de Joo
Pessoa, o mais oriental do Brasil. Tem 700 m de extenso e 300 m de
largura. Movimentou 1,2 milhes de toneladas em 1995, destacando-se o
petrleo, carga geral e cereais. equipado a contento para a movimentao de cargas gerais e containeres.
As cidades paraibanas que tem maior destaque no seu PIB, valores em R$
1.000,00, so Joo Pessoa com 5.966.595, Campina Grande com
2.718.189, Cabedelo com 1.524.654, Santa Rita com 739.280, Bayeux com
444.259, Patos com 413.028, Sousa com 309.528, Caapor com 299.857,
Cajazeiras com 285.326 e Conde com 210.440. J o maior PIB per capita
permanece com Cabedelo desde 2003. A distribuio espacial do PIB da
Paraba segundo, cada Regio Geoadministrativa, demonstra uma forte
concentrao da economia estadual em trs pontos: Joo Pessoa, Campina Grande e Guarabira que, conjuntamente, representaram 75% do PIB
estadual, em 2009. Da mesma forma, o municpio sede de cada uma dessas regies foi o centro dinmico da economia local.
Paraba) passam a ser dois dos principais centros da Nova Holanda.

Somente mais de cem anos aps a descoberta, os portugueses conseguem
finalmente controlar essas terras de fato. A pecuria sobe o Serto.
XVIII: A soberania da capitania ameaada entre 1755 e 1799 pela
influncia pernambucana que atinge at mesmo o Cear, indo da foz do
So Francisco a foz do Parnaba. Paraba e Cear j em 1799 recuperam
sua soberania perdida em 1755.
XIX: Interiorizao econmica da provncia
XX: Crescimento econmico e demogrfico da capital e regio costeira.
XXI: Crescimento imobilirio na capital.
A Paraba surpreende pelas singularidades que encantam seus moradores e seus visitantes. A Capital do Estado, Joo Pessoa, considerada
uma das cidades mais arborizadas do planeta e, por ter recebido distino
da coroa portuguesa j no ano de sua fundao, 1585, guarda o ttulo de
terceira cidade mais antiga do Brasil. aqui onde fica o ponto extremo
oriental das Amricas a Ponta do Seixas, e a Estao Cabo Branco
Cincias Cultura e Arte, uma obra grandiosa de Oscar Niemeyer.
Joo Pessoa Em 2009, Joo Pessoa continuou sendo o centro dinmico

da economia paraibana, tendo um incremento de 12,8% no valor de seu
PIB (passou de R$ 7,658 bilhes, em 2008, para R$ 8,638 bilhes, em
2009), em decorrncia do crescimento no Valor Adicionado e nos tributos
relacionados ao processo produtivo. Isso contribuiu para que sua participao no PIB estadual passasse de 29,80%, em 2008, para 30,12%, em
2009. As atividades econmicas que tiveram maior relevncia para o crescimento nominal do PIB esto no setor secundrio, mais especificamente,
nos ramos de alimentos, bebidas, txtil e calados da indstria de transformao. O setor de servios continuou a ter o maior peso da economia da
Capital paraibana, em 2009.
Oficialmente, existem quatro regies metropolitanas no Estado da Paraba: Joo Pessoa, Campina Grande, Patos e Guarabira, que englobam
municpios ricos em cultura, em potencialidades econmicas e em belezas
naturais. Segundo dados estatsticos do IBGE, a Paraba tem uma populao de 3.769.977 habitantes e ocupa o 5 lugar entre os Estados nordestinos mais populosos. A densidade demogrfica estadual de 84,52
hab./km. A populao formada, em sua maioria, por pardos, somando
52,29%, seguido pelos brancos, com 42,59%; pelos negros, com 3,96%;
pelos amarelos ou indgenas, com 0,36% e os sem declarao, com 0,79%.
Campina Grande o segundo maior centro econmico do Estado,

caracterizando-se como entreposto distribuidor para diversas cidades da
Paraba e do Nordeste. As atividades econmicas mais importantes no
municpio so o comrcio, a indstria de transformao, a administrao
pblica e a educao de nvel superior, tanto pblica (o municpio sedia
duas universidades, sendo uma estadual e outra federal) quanto privada.
Possui tambm dois importantes polos tecnolgicos, nas reas de couro e
calados e de tecnologia da informao. O valor do PIB municipal passou
de R$ 3,458 bilhes, em 2008, para R$ 3,894 bilhes, em 2009, um crescimento nominal de 12,6%. Com isso, a participao de Campina Grande
no PIB paraibano ficou relativamente estvel no perodo (passou de 13,5%,
em 2008, para 13,6%, em 2009). A atividade que mais contribuiu para que
a economia campinense registrasse um resultado positivo foi o comrcio,
com crescimento de 1,1% a participao no valor do comrcio estadual
passou de 12,6%, em 2008, para 13,4%, em 2009.
O Estado oferece aos seus visitantes uma infinidade de roteiros, que

vo das praias paradisacas do litoral, passando pelos encantos das cidades histricas e pelos canaviais, at os mistrios do interior, que engloga
serto, brejo e cariri.
As praias dos litorais Sul e Norte esto entre as mais bonitas do Brasil.
As urbanas de Joo Pessoa, como Tamba, Cabo Branco e Bessa, concentram praticantes de esportes e turistas. Para os naturalistas, a praia de
Tambaba, no municpio do Conde, a ideal, pois permitida a prtica do
nudismo. A de Coqueirinho considerada entre as mais bonitas do pas por
diversos guias tursticos. Na praia Fluvial do Jacar, pode-se ouvir o Bolero
de Ravel ao observar o pr-do-sol.
J o interior oferece aos visitantes rupestres, rastros de dinossauros,
cachoeiras e antigos engenhos de cana-de-acar. Nos municpios, o
artesanato tambm encanta turistas, que podem conferir peas nicas
como a renda renascena, de reconhecimento internacional, e o algodo
colorido, usado por estilistas de renome no pas. Isso sem falar na arte em
marchetaria, estopa e argila, por exemplo. Alm da diversidade de cenrios,
a Paraba oferece diverso com eventos de porte nacional, como o Maior
So Joo do Mundo, realizado em julho em Campina Grande, e das prvias
carnavalescas em Joo Pessoa, que contam com as "Muriocas do Miramar", um dos maiores bloco de arraste do mundo. A cultura um dos fortes
do Estado, que inclui artesanato, personalidades, msica e diversas manifestaes em literatura, teatro e cinema.
Cabedelo Terceira maior economia municipal, cuja dinmica assenta-se

principalmente no comrcio, nas atividades imobilirias e na indstria de
transformao. Ressalte-se a existncia de ramos da indstria que esto
ligados s importaes paraibanas, destinadas ao beneficiamento e
distribuio em seu territrio e no Nordeste, como as unidades de combustveis, petrleo e cooke, bem como de trigo. Tambm so consideradas as
atividades de alojamento e alimentao, ligadas cadeia produtiva do
turismo, e as relativas aos servios de movimentao de cargas do Porto, o
maior existente no Estado. A pesquisa constatou crescimento de 6,8% no
PIB desse municpio, que passou de R$ 2,185 bilhes, em 2008, para R$
2,333 bilhes, em 2009.
A economia paraibana se baseia na agricultura, principalmente de cana-de-acar, abacaxi, fumo, graviola, juta, umbu, caj, manga, acerola,
mangaba, tamarindo, mandioca, milho, sorgo, urucum, pimenta-do-reino,
castanha de caju, arroz, caf e feijo. Nas indstrias, as alimentcia, txtil,
de couro, de calados, metalrgica, sucroalcooleira se destacam. A pecuria de caprinos e o turismo tambm so relevantes. O PIB do Estado, em
2007, foi de R$ 22.202.000.000,00 e o PIB per capita foi de R$ 6.097.
Santa Rita Quarta maior economia municipal do Estado, a cidade possui

base produtiva na agropecuria e na indstria. Na agropecuria, destaca-se
a produo de abacaxi, cana-de-acar, mamo e mandioca. A bovinocultura tambm expressiva nesse municpio. No setor secundrio, destacase a indstria de transformao, mais especificamente os ramos de calados, fabricao de velas, estofados, minerais no-metlicos (cermicas e
tijolos), pr-moldados, bem como a indstria sucroalcooleira (acar, rapadura e lcool). Este municpio tem a maior incidncia de fontes de gua
mineral do Estado e, por isso mesmo, possui vrias indstrias nesse segmento. O valor do PIB de Santa Rita passou de R$ 0,979 bilho, em 2008,
para R$ 1,139 bilhes, em 2009, um incremento nominal de 16,3%, que fez
com que sua participao no PIB estadual passasse de 3,8% para 4%.
O transporte martimo fundamental economia. As exportaes e importaes so operadas principalmente por meio do Porto de Cabedelo e pelas
estradas. So mais de 5.300 quilmetros de rodovias, 4.000 km estaduais e
1.300 km federais. O sistema ferrovirio faz o transporte de cargas entre
Joo Pessoa e vrias localidades do Estado. o Estado ainda conta com
dois terminais areos: Aeroporto Castro Pinto, distando 8 km de Joo
Pessoa, com pista de 2.515 m, de boas condies para aterrissagem de
avies de grande porte, opera com linhas regulares nacionais e internacionais do sistema Charter; e o Aeroporto Joo Suassuna, localizado vizinho
Geografia e Histria
APOSTILAS OPO
Patos Quinta economia municipal do Estado da Paraba, com dinmica
econmica no comrcio, na indstria e no setor primrio. No comrcio,
um importante plo distribuidor de bens e servios para ouost municpios
do Serto paraibano e dos Estados de Pernambuco e Rio grande do Norte.
Na indstria de transformao, destacam-se os ramos de calados, leos
vegetais e beneficiamento de cereais. No setor primrio, destacam-se a
pecuria (criao de bovinos e caprinos) e a agricultura (produo de milho,
feijo e algodo), em anos de bom inverno. O valor do PIB de Patos passou
de R$ 543,033 milhes, em 2008, para R$ 615,181 milhes, em 2009, um
incremento nominal de 13,3%.
Cinco menores PIB No grupo dos municpios com os menores valores
do PIB em 2009, temos Quixab (R$ 8.295), Areia de Baranas (R$ 8.849),
So Jos do Brejo do Cruz (R$ 8.949), Amparo (R$ 9.380) e Coxixola (R$
9.451). A variao nominal de 11,8% no valor do PIB paraibano entre 2008
e 2009 (passou de R$ 25,697 bilhes para R$ 28,719), ocorreu de forma
diferenciada entre os seus municpios, havendo casos de elevaes positivas bem superiores mdia estadual e, no extremo oposto, variaes
negativas de valores.
O clima da Paraba tropical mido no litoral, com chuvas abundantes. medida que nos deslocamos para o interior, depois da Serra da Borborema, o clima torna-se semi-rido e sujeito a estiagens prolongadas e
precipitaes abaixo dos 500mm. As temperaturas mdias anuais ultrapassam os 26C, com algumas excees no Planalto da Borborema, onde a
temperatura
de
24C.
A maior parte do territrio paraibano constituda por rochas resistentes e
bastante antigas, que remontam a era pr-cambriana com mais de 2,5
bilhes de anos. Elas formam um complexo cristalino que favorecem a
ocorrncia de minerais metlicos, no metlicos e gemas. Os stios arqueolgicos e paleontolgicos tambm resultam da idade geolgica desses
terrenos.
No litoral, temos a Plancie Litornea que formada pelas praias e terras
arenosas. Na regio da mata, temos os tabuleiros que so formados por
acmulos de terras que descem de lugares altos. No Agreste, temos algumas depresses que ficam entre os tabuleiros e o Planalto da Borborema,
onde se encontram muitas serras, como a Serra de Araruna, a Serra de
Cuit e a Serra de Teixeira. Encontra-se no municpio de Araruna a Pedra
da Boca. No serto, temos uma depresso sertaneja que se estende do
municpio de Patos at aps a Serra da Virao.
A vegetao litornea da Paraba apresenta matas, manguezais e cerrados,
que recebem a denominao de "tabuleiro", formado por gramneas e arbustos tortuosos, predominantemente representados por batiputs e mangabeiras, entre outras espcies. Formadas por floresta Atlntica, as matas registram a presena de rvores altas, sempre verdes, como a peroba e a sucupira. Localizados nos esturios, os manguezais apresentam rvores com
razes de suporte, adaptadas sobrevivncia neste tipo de ambiente natural.
A vegetao nativa do planalto da Borborema e do Serto caracteriza-se
pela presena da caatinga, devido ao clima quente e seco caracterstico da
regio. A caatinga pode ser do tipo arbreo, com espcies como a barana,
ou arbustivo representado, entre outras espcies pelo xique-xique e o mandacaru.
Ocupando uma rea de 56.439 km de rea territorial brasileira, a Paraba
est situada a leste da regio Nordeste e tem como divisas o Estado do Rio
Grande do Norte ao norte, o Oceano Atlntico a leste, Pernambuco ao sul e
o Cear a oeste. Com 223 municpios, o Estado da Paraba dividido em 4
mesorregies e 23 microrregies. O Estado tem 98% de seu territrio
inserido no Polgono da Seca.
na Paraba que se encontra o ponto mais oriental das Amricas, conhecido como a Ponta do Seixas, em Joo Pessoa. Devido sua localizao
geogrfica privilegiada, o extremo oriental das Amricas, a Capital paraibana conhecida turisticamente como "a cidade onde o sol nasce primeiro".

Cultura
A responsvel pelo setor cultural do estado da Paraba o Conselho
Estadual de Cultura, juntamente com a Secretaria Estadual de Cultura. O
conselho foi institudo pelo decreto estadual n 32 408 de 14 de setembro
de 2011, est vinculada ao gabinete do governador e tem por objetivo
planejar e executar a poltica cultural do estado por meio da elaborao de
programas, projetos e atividades que visem ao desenvolvimento cultural,
alm de defender a conservao do patrimnio artstico, cultural e histrico
da Paraba. O atual secretrio de cultura do estado , desde 2011, Chico
Csar.
Em todos os municpios da Paraba ocorre uma diversa quantidade de
eventos, sendo os mais importantes: na capital, a festa da padroeiraNossa
Senhora das Neves e de Nossa Senhora da Penha; em Campina Grande, O Maior So Joo do Mundo e Micarande; em Guarabira, a festa da
Luz; em Pombal e Santa Luzia, a festa do Rosrio e, em Patos, a festa da
Guia. Entre os folguedos, esto a barca, o bumba-meu-boi, a cavalhada, os
cocos, as lapinhas, entre outros. O estado tambm possui vrios museus,
dentre os quais destacam-se o o Museu da Rapadura (em Areia), Museu de
Arte Assis Chateaubriand (est localizado em Campina Grande e o mais
famoso da Paraba; foi inicialmente denominado Museu de Arte de Campina Grande em 1967, ano de sua fundao, depois Museu Regional de Arte
Pedro Amrico e, desde a dcada de 1980, o museu possui seu nome
atual), o Museu Histrico e Geogrfico (tambm em Campina Grande), o
Museu da Fundao Ernani Satyro (est situado em Patos e possui arquitetura do sculo XIX, sendo doada posteriormente para a fundao Ernani
Satyro e atualmente possui vrios objetos e utenslios da antiga residncia
deErnani Satyro), e o Museu Sacro (em Joo Pessoa). A Paraba tambm
terra de vrios escritores, msicos e intelectuais, e de vrias outras personalidades, como os polticos Aurlio Lira (presidente da Junta Militar de
1969), Epitcio Pessoa (presidente do Brasil entre 1919 e 1922 e o nico
brasileiro a ocupar a presidncia dos trs poderes da repblica),Humberto
Lucena (que foi por duas vezes presidente do Senado Federal do Brasil)
e Joo Pessoa Cavalcanti de Albuquerque (que foi candidato na chapa
de Getlio Vargas presidncia da repblica em 1930, presidente do
estado da Paraba entre 1928 a 1930, ano em que foi assassinado; atualmente, a capital paraibana, Joo Pessoa, leva seu nome).Outras personalidades famosas so Andr Vidal de Negreiros (governador colonial portugus e heri da Insurreio Pernambucana de 1645), Assis Chateaubriand (que foi empresrio, jornalista, fundador do Museu de Arte de So
Paulo, membro da Academia Brasileira de Letras e poltico), Cludia Lira (atriz), Elpdio Josu de Almeida (historiador e poltico), Fbio Gouveia
(surfista), Incio de Sousa Rolim (conhecido como padre Rolim, foi educador, missionrio e sacerdote), Ingrid Kelly (modelo), Joo Cmara Filho (pintor), Piragibe (heri da conquista da Paraba), Jos Dumont (ator), Luiza Erundina(poltica filiada ao Partido Socialista Brasileiro,
prefeita de So Paulo entre 1989 e 1993 e atualmente deputada federal
peloestado de So Paulo), Malson da Nbrega (ex-ministro da Fazenda do
Brasil), Manuel Arruda Cmara (religioso, mdico e intelectual), Marclia
Cartaxo (atriz), Vladimir Carvalho (cineasta), Walter Carvalho (tambm
cineasta e irmo de Vladimir Carvalho) e Wills Leal (jornalista).
Revoltas em que a Paraba participou

sobre Histria por Leandro Lima Lira
Guerra dos Mascates: A Guerra dos Mascates foi uma guerra civil,
ocorrida em Pernambuco, no sculo XVIII, mais propriamente em Olinda,
sede do governo pernambucano na poca.
Ocorreu que houve indignao contra a elevao de Recife categoria de
vila, a pedido da populao de Recife, composta por comerciantes portugueses chamados Mascates que aspiravam por uma maior autonomia.
Nesta poca a economia nordestina entrava em declnio, pois os preos do
acar estavam baixando no mercado mundial e haviam descoberto as
Minas Gerais.
Muitos senhores de engenho deviam dinheiro aos mascates. Em 1707 o
povoado de Recife foi elevado a vila, o que provocou revolta em Olinda.
Alguns olindenses ocuparam Recife e elegeram um novo governador a seu
favor; Olinda ocupou Recife por trs meses.
Joo da Mata, um mascate, adquiriu o apoio do governador da Paraba,
Geografia e Histria
10
APOSTILAS OPO
Joo da Maia Gama, para desforrar-se dos senhores de engenho. Desta
forma os mascates aprisionaram o governador pernambucano. Aps este
fato entrou um novo governador no poder (Flix Jos Machado de Mendona), que a princpio foi imparcial, mas que em seguida ficou ao lado dos
mascates, os quais saram vencedores desse conflito.
Revolues Liberais: A passagem do sculo XVIII para o XIX foi marcada
pelo surgimento de ideias revolucionrias. No mundo surgia o estilo literrio
conhecido como Realismo/Naturalismo, que procurava descrever as classes inferiores e mostrar os aspectos mais degradantes e cruis da sociedade. Na Paraba as ideias revolucionrias foram estimuladas pela maronaria.
O mundo todo se baseava no ponto de vista cientfico. Temos como exemplo o padre Manoel Arruda, que comeou a pesquisar a fauna e a flora
nordestina.
Todas estas ideias liberais provocaram um surto revolucionrio, no qual
podemos citar as revolues de 1817, 1824 e 1848, todas com tendncias
republicanas, federalistas e democrticas.
Revoluo de 1817: Este movimento de carter republicano e separatista,
surgiu na Provncia de Pernambuco e logo se espalhou pelas provncias de
Alagoas, Paraba, Rio Grande do Norte e Cear.
Influnciados pela Revoluo Francesa e polo exemplo de Repblica norteamericano, os revoltosos queriam emancipar o Brasil. Quando a revolta
estourou os revoltosos instalaram um governo provisrio republicano.
Porm o Governo Geral no perdeu tempo. Quatro meses depois os lderes
da revolta foram condenados morte e a revoluo contida.
Como lderes da revoluo podemos citar Domingos Jos da Silva (comerciante) e os paraibanos militares Peregrino de Carvalho e Amaro Gomes.
Revoluo Praieira: Esta revolta durou apenas cinco meses e ocorreu na
provncia de Pernambuco entre 1848/49. Ela foi influenciada pelo esprito
de 1848 que dominava a Europa. Esta revolta consiste no apenas em um
movimento de protesto contra a poltica Imperial, mas num movimento
social que pretendia estabelecer reformas. Dentre outras exigncias feitas
pelos revoltosos, podemos citar:
- a diviso dos latifndios;
- a liberdade de imprensa;
- democracia;
- fim da importao de indstrias txteis;
- fim do domnio portugus sobre o comrcio de Recife;
- fim da oligarquia poltica, entre outros.

canas de Pernambuco, as outras provncias se enfraqueceram e foram
derrotadas.
Seus lderes foram todos executados, entre eles Frei Caneca, que morreu
fuzilado, pois ningum tinha coragem de enforc-lo.
Revolta dos Quebra-Quilos: Ocorrida em 1874, ficou assim conhecida
pela modificao que provocou no sistema de pesos e medidas, fato este
que provocou uma grande revoluo na Paraba. Esta revolta causou
muitas prises, inclusive a do padre de Campina Grande (Calisto Correia
Nbrega).
Ronco da Abelha: A revolta do ronco da abelha se deu nos sertes de
Pernambuco, Alagoas, Cear e Paraba, em 1851, com o intuito de fazer o
controle sobre os trabalhadores, visto que, com a queda do trfego negreiro, os homens livres foram trabalhar.
Princesa Isabel: Frente de oposio ao presidente Joo Pessoa, na cidade
de Princesa Isabel, Paraba. Teve como lder Jos Pereira, que possua
amizades influentes no Estado.
Coluna Prestes: Foi um movimento iniciado por alguns polticos que estavam descontentes com o governo do presidente do Rio Grande do Sul, e
velhos participantes da Revolta Federalista de 1893. Seus principais lderes
foram: Lus Carlos Prestes, Miguel Costa e Juarez Tvola.
Os integrantes da Coluna, apesar de todas as dificuldades, conseguiram
romper as barreiras do sul.
Ao final, a Coluna se retirou para a Bolvia, o Paraguai e a Argentina.
Revoluo de 30: Representou o acontecimento mais importante em toda
a histria da Paraba. A liderana da Paraba foi para frente a partir do
memento em que Joo Pessoa recusou aceitar a candidatura de Jlio
Prestes presidncia da repblica.
Tudo piorou com o levante de Princesa, que contou com o apoio de todos
os coronis do acar e do algodo, entre outros fatores que contriburam
para o agravamento da situao.
Logo aps esse acontecimento, veio a morte do presidente da Paraba,Joo Pessoa. A revoluo se espalhou por diversos lugares (Nordeste
do Maranho Bahia).
Economia da Paraba
Os revoltosos eram os liberais adversativos dos conservadores (grandes

latifundirios e comerciantes portugueses). O principal jornal liberal em
Recife tinha sua localizao na Rua da Praia. Por causa disto, os liberais
ficaram conhecidos como praieiros.
A revoluo iniciou-se com choques entre os liberais e conservadores de
Olinda, ao stimo dia do ms de novembro de 1848. Em 1849 os revoltosos
atacaram Recife, mas fracassaram. Depois de ter sido derrotado pelas
tropas do Brigadeiro Coelho, em Pernambuco, Borges da Fonseca continuou a lutar na Paraba. Outros lderes foram torturados ou assassinados.
Este foi o ltimo movimento revolucionrio do Imprio.
Agricultura: Milho, fator economico.
Confederao do Equador: Esta revolta surgiu com a atitude autoritria de

D. Pedro I, o qual dissolveu a Assembleia Constituinte. Esta situao agravou-se quando D. Pedro I quis substituir Manoel Pais de Andrade, governador da provncia, ex-revolucionrio, que gozava de grande popularidade
entre os pernambucanos, por uma apadrinhado seu (Francisco Reis Barreto). Desta forma, as cmaras municipais de Olinda e Recife se declararam
contrrias ao governo de Barreto.
Em 2 de julho de 1824, Pais de Andrade se empenhou na revolta, pedindo
apoio s outras provncias nordestinas. Seu objetivo era reunir as provncias do Nordeste em uma repblica, denominada de Confederao do
Equador.
Foram mandados emissrios s provncias da Paraba, Rio Grande do
Norte e Cear. Porm a represso sobre esta revolta foi intensa. D. Pedro I
enviou navios de guerra para derrot-la. Aps a derrota das tropas republi-
Geografia e Histria
Turismo: Praias urbanas de Tamba e Manaira.
11
APOSTILAS OPO
Praia do Jacar, importante ponto turstico na capital paraibana

A economia da Paraba baseia-se principalmente no setor de Comrcio e
Servios, sendo a sua Indstria a quarta principal do Nordeste ficando atrs
da Bahia, Pernambuco e Cear, sua agricultura baseia - se na cana-deacar, abacaxi,fumo, graviola, juta, umbu, caj, manga, acerola, mangaba,
tamarindo, mandioca, milho, sorgo, urucum, pimenta-doreino,arroz e feijo as que recebem mais destaque, devido ao volume de
produo, trabalho e divisas resultantes gerados.
O Setor agrcola da Paraba somou um montante de 1,2 Bilhes de Reais.
Tambm baseia-se nas indstrias alimentcia, txtil, de couro,
de calados, metalrgica, sucroalcooleira. Sua Indstria ficou em 2010
como sendo a quarta mais expressiva do nordeste, segundo o censo do
IBGE. Seu valor de produo chegou a 6,4 Bilhes de reais, o que
representou 22,5% do PIB.
3.
Cabedelo
2.460.910
4.
Santa Rita
1.246.777
5.
Bayeux
698.617
Turismo
A Paraba oferece aos seus visitantes uma infinidade de roteiros, que vo
desde as praias do litoral, passando pelas cidades histricas e pelos
canaviais e chegando ao Serto.
O seu litoral conta com a Ponta do Seixas, local onde o Sol nasce primeiro,
conta tambm com falsias, dunas, esturios, restingas, como a Restinga
de Cabedelo,manguezais, reas protegidas de Mata Atlntica e belssimas
praias. No interior destacam-se as inscries rupestres em Ing, os Vale
dos Dinossauros em Sousa,Pedra da Boca em Araruna e[antigos engenhos
de cana-de-acar, alm de eventos como o Maior So Joo do Mundo, em
Campina Grande, o Trem Forrovirio em Galante, Circuito do Frio de
Matureia em Matureia e o parque religioso Cruz da Menina em Patos.3
Turismo de negcios
Porm o setor que mereceu mais ateno foi o de Servio e Comrcio que
somou 20,9 Bilhes e uma participao de 73,2% no PIB.
Na pecuria, o destaque vai para a criao de caprinos, na regio
do Microrregio do Cariri Oriental e tambm se destaca no turismo.
PIB
Segundo o IBGE, em 2010 o PIB da Paraba alcanou 31,9 bilhes
de reais.
Semelhante ao restante do Brasil a economia paraibana uma economia
concentrada, pois apenas cinco municpios (Joo Pessoa, Campina
Grande, Cabedelo, Santa Rita e Bayeux) somam juntos R$ 18,3 bilhes, ou
seja 57,4% do PIB produzido no Estado.
A Paraba esta dividida em 14 Regies Administrativas sendo que as mais
importantes so Joo Pessoa, Campina Grande, Guarabira, Patos e
Itabaiana. Juntas somam 75% do PIB estadual. Confira abaixo o valor e a
representao das 5 maiores Regies Geo administrativas:
Joo Pessoa - 15,7 Bilhes - 42,9%
Campina Grande - 6,6 Bilhes - 20,7%
Guarabira - 1,5 Bilhes - 4,7%
Patos - 1,2 Bilhes - 3,8%
Itabaiana - 0,9 Bilhes - 2,9%
Estao Cincia, Cultura e Artes, no Polo Turstico Cabo Branco

Os dois mais importantes municpios da Paraba, Joo Pessoa e Campina
Grande tambm so os principais plos captadores de eventos do estado,
trabalhando de forma permanente o segmento do turismo de negcios com
a realizao de congressos, seminrios, feiras, exposies e reunies as
mais diversas.
A maioria dos eventos na capital, ocorrem no Espao Cultural Jos Lins do
Rego. E j est em andamento as obras de um moderno Centro de
Convenes na rea conhecida como Plo Turstico Cabo Branco. J em
Campina Grande, o local escolhido para a maioria dos eventos o Centro
de Convenes Raymundo Asfora, com avanados equipamentos,
localizado no Garden Hotel. Os dois municpios contam ainda com uma
grande rede de hotis com espaos adequados para a realizao de
eventos, no restante do estado, o turismo de evento no aparece tanto
quanto estas cidades, salvo em algumas ocasies.
Agricultura
PIB per capita

O IBGE revela ainda que Cabedelo possui a maior renda per capita da
Paraba, que foi de em R$ 42.484,00 em 2010. Caapor no litoral sul teve o
segundo maior PIB per capita municipal, com R$ 16.390,00. As outras trs
cidades seguintes com maiores mdias de renda no estado
so: Conde com mdia de R$ 14.884,00 Boa Vista com renda de R$
14.442,00 e Joo Pessoa R$ 13.553,00.
As maiores economias da Paraiba (valores em R$ 1.000,00):
Posio
Cidade
PIB 2010
1.
Joo Pessoa
9.805.587
2.
Campina Grande
4.336.824
Geografia e Histria
A cana-de-acar um dos principais produtos agrcolas, a paraba o

terceiro maior produtor de cana-de-acar do Nordeste, importante
destacar os plantios de algodo que tem uma grande importancia no
estado, o caju e o abacaxi so as frutas que a Paraba mais produz, no
serto a agricultura muito prejudicada s vezes pelas constantes
estiagens.
Indstria
A indstria de transformao muito forte na Paraba, o que teve um
crescimento de 5,1%, o maior crescimento foram de alimento, bebidas,
couros e calados.
Alm disso a Paraba vem crescendo com a chegada de vrias indstrias,
como:
Ambev, Coca-Cola, Euroflex, Vijai Eltrica, Coteminas e a British American
Tobacco, alm de grandes empresas do ramo da construo civil como o
grupo francs Lafarge.
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APOSTILAS OPO
Empregos
A Paraba superou Cear, Rio Grande do Norte, Pernambuco e Alagoas na
gerao de empregos formais, os setores de indstria, servios, comrcio e
construo foram os que mais teve crescimento no estado. 5
o (calcrio, caulim, bentonita, columbita, tantalita), agricultura (abacaxi,

cana-de-acar, sisal, algodo, mandioca, tomate, manga, coco-da-baa,
milho, feijo) e pecuria (bovinos, sunos, caprinos, ovinos e aves).O setor
industrial responde por 16,3% do PIB estadual, de acordo com o Instituto
de Pesquisa Econmica Aplicada (Ipea).
Mdia
Televiso em Joo Pessoa
Nmero Nome
Emissora afiliada
04
TV Miramar
TV Brasil
05
TV Tamba
SBT
07
TV Cabo Branco Globo
10
TV Clube
Band
12
TV Correio
Rede Record
14
TV Arapuan
RedeTV!
21
TV Aparecida
TV Aparecida
23
CVC
CVC
29
RIT
RIT
32
MTV Brasil
MTV Brasil
40
TV Senado
Emissora Prpria
45
TV Itarar
Cultura
48
Rede Vida
Rede Vida
Agricultura: cana-de-acar (4.759.682 t), banana (298.132 t), mandioca

(234.410 t), milho (121.381 t), feijo (78.052 t), sisal (4.747 t), abacaxi
(269.778.000 frutos), coco-da-baa (73.767.000 frutos) (prelim. maio/2002).
54
Cano Nova
Cano Nova
Extrativismo: lenha (855.574 m3), castanha de caju (372 t) (2000).
18 JET
TV Estado
Rede Brasil
Pecuria: aves (7.267.094), bovinos (952.779), caprinos (526.179), ovinos

(343.844), sunos (123.827) (2000).
Televiso em Campina Grande

Nmero Nome
Emissora afiliada
Minerao: pedra britada (1.151.694 m3), granito ornamental (539.378 m3),

bentonita (149.587 t), titnio (95.812 t), zircnio (18.124 t) (2000).
Rede Globo
Indstria: alimentcia, de acar e lcool, de calados (2000).
03
TV Paraba
05
TV Aparecida TV Aparecida
07
TV Clube
09
TV Borborema SBT
11
TV Arapuan
RedeTV!
13
TV Correio
Rede Record
14
Record News Record News
19
TV Itarar
TV Cultura
23
Rede Vida
Rede Vida
Band
Televiso em Patos
Nmero Nome
09
Exportao (US$ 105,3 milhes): tecidos de algodo (31%), calados

(25%), peixes e crustceos (17%), acar e lcool (11%), sisal (8%).
Importao (US$ 90,2 milhes): mquinas txteis (22%), cereais (10%),
outras mquinas e motores (8%), algodo (7%), couro e pele (5%) (2001).
Em suma, a economia se baseia na agricultura (principalmente de cana-deacar, abacaxi, mandioca, milho e feijo), na indstria (alimentcia, txtil,
sucroalcooleira), na pecuria (de modo mais relevante, caprinos, na regio
do Cariri) e no turismo.
O transporte martimo fundamental economia paraibana. As exportaes e importaes so operadas principalmente atravs do Porto de
Cabedelo
Aspectos Econmicos
Emissora afiliada
TV Paraba Rede Globo
Jornais
Os principais jornais do estado so Correio da Paraba, O Norte e Jornal da
Paraba.
Rdio
Existem inmeras emissoras de rdio em todo o estado.
Alguns produtos merecem destaque no contexto de sua economia: o algodo, o sisal e o abacaxi. A pecuria tambm tem importncia e as principais
criaes so de bovinos, sunos, ovinos e equinos.
No setor industrial salientam o alimentcio, metalrgicas, e o txtil, das
indstrias voltadas aos produtos da cana-de-acar. Destaca-se a minera-
Geografia e Histria
Um dos principais polos encontra-se em Campina Grande, onde esto

sediadas companhias ligadas aos setores de metalurgia e confeces. A
estratgia de oferecer incentivos fiscais a empresas dispostas a se estabelecer no Estado apresenta resultados modestos. Entre 1995 e 1999, 14
empresas de cermica, cimento, alimentos e txtil instalam-se na Paraba e
geram 8 mil empregos.
Sob o ponto de vista econmico, considerando a P.E.A. (populao economicamente ativa) correspondente aos setores econmicos, percebe-se
que est ocorrendo uma reduo no nmero de pessoas ocupando o setor
primrio paraibano, o que confirma a sada da populao do campo. Enquanto isso, nas cidades, o setor tercirio est sofrendo aumento gradativo,
ao receber a populao proveniente do setor primrio.
A debilidade da indstria no Estado mostrou uma reduo nos percentuais
da populao pertencente ao setor secundrio entre as dcadas de 70 e
80. A indstria, em 1995, teve uma crescimento de 7,7% e sua produo de
2,6%, que por pouco no se nivelou ao crescimento lquido demogrfico.
Apesar da populao paraibana continuar participando cada vez menos do
setor primrio, este ainda representa a base da economia do Estado. Os
principais produtos agrcolas paraibanos so:
Abacaxi: Sobre o qual a Paraba se destaca como o maior produtor, tendo
grande importncia para a exportao. O abacaxi cultivado em Sap,
Mari e Mamanguape.
13
APOSTILAS OPO
Sisal: Nos anos 50 e 60 foi o principal produto agrcola paraibano. Hoje
ocupa o terceiro lugar na exportao estadual.

Turismo na cidade de Joo Pessoa
Cana-de-acar: Possui grande importncia econmica, pois dela se

fabrica o lcool usado como combustvel. As principais reas de cultivo so
os vales, os tabuleiros e o litoral.
Algodo: Na regio sertaneja, ocupa lugar de destaque. Essa cultura j
representou o principal produto agrcola paraibano.
Mandioca, milho e feijo: So culturas de subsistncia.
Na produo animal, destacamos os rebanhos:
Bovino: Sua produo se destina basicamente a alimentao local. Localiza-se mais intensamente no Agreste e no Serto.
Suno: Com a melhoria das tcnicas de criao, o rebanho vem apresentando um crescimento. Localiza-se no Cariri e no Serto.
Caprinos e Ouvinos: Fornece carne e leite. Localiza-se nos Cariris e no
Serto.
Equinos, Asininos e Muares: Destinados ao transporte.
Percebe-se que a pecuria praticada de forma extensiva na Paraba.
O Turismo
No turismo a Paraba se destaca especialmente devido a suas praias
urbanas, primitivas e de nudismo. Vale salientar que o ecoturismo tem
crescido muito na Paraba, com a valorizao das reas afastadas da
capital, Joo Pessoa. Uma das reas citadas como referncia de ponto
turstico do interior o Lajedo de Pai Mateus. Em Campina Grande se
encontra um dos maiores eventos juninos do Brasil, denominado "O Maior
So Joo do Mundo."
Turismo em Campina Grande
Joo Pessoa, fundada em 1585, uma das mais antigas cidades do Pas e,
por isso mesmo, o retrato vivo do passado nas ruas e praas que remontam s origens da cidade.
A cidade baixa, a qualquer hora do dia ou da noite, tem sempre atrativos
para quem busca na arquitetura dos ltimos trs sculos o testemunho do
processo de desenvolvimento nordestino, alm de outros encantos que se
traduzem em ancoradouros do rio Sanhau, casares antigos, hotis,
igrejas e praas.
Deslumbram os olhos do turista as tradicionais igrejas, construes antigas
e o clima de saudosismo que impera no Centro Histrico. Destacam-se ali
as Igrejas de So Pedro Gonalves, de So Bento (antigo Convento), do
Carmo, com o Palcio Arquidiocesano, e a Catedral Metropolitana.
A Micaroa foi uma folia carnavalesca fora de poca que agitava numerosos
folies no ms de Janeiro, nas praias de Cabo Branco e Tamba na cidade
de Joo Pessoa. Em 2005, a festa foi extinta dando lugar a eventos Indoor
como o Fest Vero
Atraes e eventos culturais
Fest Vero - Praia de Intermares (Cabedelo)
Estao Nordeste - Centro Histrico/Praia de Tamba
Festival Nacional de Arte - FENART (Espao Cultural)
Muriocas do Miramar - Miramar ao Busto Tamandar
Cafuu - Centro Histrico
Virgens de Tamba - Av. Epitcio Pessoa/Praia de Tamba
Herdeira da cultura nordestina, Campina Grande luta por manter vivo o rico
patrimnio representado pelas manifestaes culturais e populares dessa
regio. A quadrilha junina, o pastoril, as danas folclricas, o artesanato,
etc., so alguns exemplos de manifestaes da cultura popular que ainda
encontram lugar na cidade.
Historicamente, Campina Grande teve, e continua tendo, papel destacado
como polo disseminador da arte dos mais destacados artistas arraigados
na cultura popular nordestina, a exemplo dos "cantadores de viola", "emboladores de coco", poetas populares em geral. Especialmente na msica,
inegvel a importncia desta cidade na divulgao de artistas do quilate de
Luiz Gonzaga, Rosil Cavalcante, Jackson do Pandeiro, Z Calixto, dentre
muitos, e at pelo surgimento de outros tantos como Marins, Elba Ramalho, etc. Eventos como "O Maior So Joo do Mundo", Festival de Violeiros,
"Canta Nordeste", as vaquejadas que se realizam na cidade, alm de
programaes especficas das emissoras de rdio campinenses, contribuem fortemente para a preservao da cultura regional.
Caminhada pela Paz - Expedicionrios ao Busto de Tamandar

Procisso do Senhor Morto - Centro
So Joo da Capital - Centro Histrico
Festival de Quadrilhas Juninas - Espao Cultural
Folia de Rua - Nos Bairros
Carnaval Tradio (Escolas e Tribos Indgenas) - Centro
Desfile Cvico de 7 de setembro - Getlio Vargas/Lagoa
Mini Maratona da Cidade de Joo Pessoa - Centro Cabo Branco
Carreata da Paz - Praa da Independncia ao Busto de Tamandar
Festa das Neves/Aniversrio de Fundao da Cidade - Centro Histrico
Festival de Msicas Carnavalescas - Centro Histrico/Varadouro
Grito dos Excludos/Diocese - Centro/Lagoa
PMJP Cultura nas Praas - Nos Bairros
Missa de Pentecostes/Arquidiocese da PB - Ginsio Esp. Ronaldo
Festival Aruanda do udio Visual - Campus UFPB
Geografia e Histria
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APOSTILAS OPO
Festival de Vero - Praias de Tamba e Cabo Branco

Romaria de Nossa Senhora da Penha - Centro Praia da Penha
Reveillon - Praias de Tamba e Cabo Branco
e 1937 foi o fruto mais doce colhido da rvore revolucionria cultivada

pelos combatentes de 1932
- See more at: http://unisal.br/livro-reconstroi-memoria-da-revolucao-de32-no-vale-do-paraiba/#sthash.8LDCYYNt.dpuf
Brasil Mostra Brasil(Ed.Paraba) - Espao Cultural

Circuito Banco do Brasil de Vlei de Praia - Praia de Tamba
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Parada Gay
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Paraiba Fashion Week - Maison Blunelle
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Manara Shopping Colection - Manara Shopping
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Auto de Deus (Semana Santa) - Praa Dom Adauto (Centro)
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Auto de Natal - Colgio Pio X (Praa da Independncia)
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Jampa InDoor - Praia do Jacar (Cabedelo)
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Vaquejada do Parque COWBOY - Valentina Figueiredo
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A regio do Vale do Paraba foi palco importante de combates durante

a Revoluo Constitucionalista de 1932 e foi tambm o local onde eram
organizados os batalhes de voluntrios. Destacam-se as cidades de
Guaratinguet, Aparecida, Cunha, Cachoeira Paulista, Taubat, Areias e
Lorena, entre outras.
Foram quase trs meses de batalhas sangrentas, encerradas em 2 de
outubro do mesmo ano, com a derrota militar dos constitucionalistas.
Momentos decisivos dos combates esto reunidos no livro A Revoluo
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reconstruo da memria
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regional que o UNISAL - Centro Universitrio Salesiano de So Paulo Unidade Lorena, e a AGC Vidros do Brasil lanam neste dia 8 de agosto.
Os autores so os professores Antonio Tadeu de Miranda Alves (organizador), Hamilton Rosa Ferreira, Diego Amaro de Almeida e Davi Coura Borges, todos do curso de Histria do UNISAL.
A obra fruto de uma parceria do UNISAL, por meio do curso de Histria, e
a empresa AGC para a preservao da cultura e da memria sociais, e faz
parte de projeto que contempla uma exposio realizada no Museu Frei
Galvo, em Guaratinguet, e uma exposio itinerante, que percorrer
escolas da regio. A mostra rene fotografias, medalhas, capacetes, cartas,
panfletos e outros documentos da revoluo.
O projeto est vinculado ao Centro de Extenso Universitria e Ao Comunitria Padre Carlos Lencio da Silva e Pr-reitoria de Extenso, Ao
Comunitria e Pastoral do UNISAL.
O lanamento no dia 8 de agosto ser no UNISAL, localizado na Rua
Dom Bosco, 284, centro de Lorena, aberto a toda a comunidade interessada.
Revoluo Constitucionalista de 1932
A Revoluo Constitucionalista foi um movimento armado ocorrido no
Estado de So Paulo, entre os meses de julho e outubro de 1932, contra o
Governo Provisrio de Getlio Vargas e em defesa da promulgao de uma
nova constituio para o Brasil.
A insatisfao, que culminou em 32, comeou alguns anos antes com o
rompimento da chamada poltica do caf com leite. Durante a Repblica
Velha (1889-1930), formou-se uma aliana entre os estados de So Paulo
e Minas Gerais, que eram os mais ricos e influentes do pas na poca. Por
essa aliana, conhecida como poltica do caf com leite, representantes
dos dois estados alternavam-se no posto da presidncia da repblica.
Em 1930, porm, o presidente Washington Lus, representante dos paulistas, rompe a aliana com os mineiros e indica o governador de So Paulo
Jlio Prestes como seu sucessor. Jlio Prestes vence as eleies, mas as
oligarquias mineiras no aceitam o resultado e, por meio de um golpe de
estado articulado com os estados do Rio Grande do Sul e da Paraba,
colocam Getlio Vargas no poder.
Getlio torna-se um ditador, suspende a Constituio de 1891, fecha o
Congresso Nacional e depe governadores de diversos estados, passando
a nomear interventores. As medidas desagradam profundamente as elites
paulistas tradicionais, que comeam a se articular contra o governo.
O Prof. Hamilton Rosa Ferreira, um dos autores do livro a ser lanado no
prximo dia 8 de agosto, considera que quem venceu a revoluo foi a
democracia. Mesmo tendo vida curta, o perodo de democracia entre 1934
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de 1932 no acervo do Museu Frei Galvo
Geografia e Histria
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Geografia e Histria
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APOSTILAS OPO
NOES DE DIREITO
XVI - todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais

abertos ao pblico, independentemente de autorizao, desde que no
frustrem outra reunio anteriormente convocada para o mesmo local, sendo
apenas exigido prvio aviso autoridade competente;
XVII - plena a liberdade de associao para fins lcitos, vedada a de
carter paramilitar;
XVIII - a criao de associaes e, na forma da lei, a de cooperativas
independem de autorizao, sendo vedada a interferncia estatal em seu
funcionamento;
XIX - as associaes s podero ser compulsoriamente dissolvidas
ou ter suas atividades suspensas por deciso judicial, exigindo-se, no
primeiro caso, o trnsito em julgado;
XX - ningum poder ser compelido a associar-se ou a permanecer
associado;
XXI - as entidades associativas, quando expressamente autorizadas,
tm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente;
XXII - garantido o direito de propriedade;
XXIII - a propriedade atender a sua funo social;
XXIV - a lei estabelecer o procedimento para desapropriao por
necessidade ou utilidade pblica, ou por interesse social, mediante justa e
prvia indenizao em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta
Constituio;
XXV - no caso de iminente perigo pblico, a autoridade competente
poder usar de propriedade particular, assegurada ao proprietrio indenizao ulterior, se houver dano;
XXVI - a pequena propriedade rural, assim definida em lei, desde que
trabalhada pela famlia, no ser objeto de penhora para pagamento de
dbitos decorrentes de sua atividade produtiva, dispondo a lei sobre os
meios de financiar o seu desenvolvimento;
XXVII - aos autores pertence o direito exclusivo de utilizao, publicao ou reproduo de suas obras, transmissvel aos herdeiros pelo
tempo que a lei fixar;
XXVIII - so assegurados, nos termos da lei:
a) a proteo s participaes individuais em obras coletivas e reproduo da imagem e voz humanas, inclusive nas atividades desportivas;
b) o direito de fiscalizao do aproveitamento econmico das obras
que criarem ou de que participarem aos criadores, aos intrpretes e s
respectivas representaes sindicais e associativas;
XXIX - a lei assegurar aos autores de inventos industriais privilgio
temporrio para sua utilizao, bem como proteo s criaes industriais,
propriedade das marcas, aos nomes de empresas e a outros signos
distintivos, tendo em vista o interesse social e o desenvolvimento tecnolgico e econmico do Pas;
XXX - garantido o direito de herana;
XXXI - a sucesso de bens de estrangeiros situados no Pas ser regulada pela lei brasileira em benefcio do cnjuge ou dos filhos brasileiros,
sempre que no lhes seja mais favorvel a lei pessoal do "de cujus";
XXXII - o Estado promover, na forma da lei, a defesa do consumidor;
XXXIII - todos tm direito a receber dos rgos pblicos informaes
de seu interesse particular, ou de interesse coletivo ou geral, que sero
prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas
aquelas cujo sigilo seja imprescindvel segurana da sociedade e do
Estado; (Regulamento) (Vide Lei n 12.527, de 2011)
XXXIV - so a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:
a) o direito de petio aos Poderes Pblicos em defesa de direitos ou
contra ilegalidade ou abuso de poder;
b) a obteno de certides em reparties pblicas, para defesa de
direitos e esclarecimento de situaes de interesse pessoal;
XXXV - a lei no excluir da apreciao do Poder Judicirio leso ou
ameaa a direito;
XXXVI - a lei no prejudicar o direito adquirido, o ato jurdico perfeito
e a coisa julgada;
XXXVII - no haver juzo ou tribunal de exceo;
XXXVIII - reconhecida a instituio do jri, com a organizao que
lhe der a lei, assegurados:
a) a plenitude de defesa;
b) o sigilo das votaes;
c) a soberania dos veredictos;
Noes de Direito Constitucional

1. Dos Direitos e Garantias Fundamentais em Espcie;
1.2. Direito vida;
1.2. Direito Liberdade;
1.3. Princpio da Igualdade (Art. 5 I);
1.4. Princpio da legalidade e da Anterioridade Penal (Art. 5 ll, XXXIX);
1.5. Liberdade da Manifestao do Pensamento (Art. 5 lV);
1.6. Inviolabilidade da Intimidade. Vida Privada, Honra e Imagem (Art. 5
X);
1.7. Inviolabilidade do Lar (Art. 5 XI);
1.8. Sigilo de Correspondncia e de Comunicao (Art. 5 XII);
1.9. Liberdade de Locomoo (Art. 5 XV);
1.10. Direito de Reunio e de Associao (Art. 5 XVI, XVII, XVIII, XIX, XX
e XXI);
1.11. Direito de Propriedade (Art. 5 XXII e XXIII);
1.12. Vedao ao Racismo (Art. 5 XLII);
1.13. Garantia s Integridades Fsica e Moral do Preso (Art. 5 XLIX);
1.14. Vedao s Provas Ilcitas (Art. 5 LVI);
1.15. Princpio da Presuno de Inocncia (Art. 5 LVII);
1.16. Privilegia Contra a Auto- Incriminao (Art. 5 LXIII).
2. Dos militares dos Estados, do Distrito Federal e dos Territrios (art. 42);
3. Da Segurana Pblica (art.144).
Dos Direitos e Garantias Fundamentais

CAPTULO I
DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS
Art. 5 Todos so iguais perante a lei, sem distino de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no Pas
a inviolabilidade do direito vida, liberdade, igualdade, segurana e
propriedade, nos termos seguintes:
I - homens e mulheres so iguais em direitos e obrigaes, nos termos desta Constituio;
II - ningum ser obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa
seno em virtude de lei;
III - ningum ser submetido a tortura nem a tratamento desumano
ou degradante;
IV - livre a manifestao do pensamento, sendo vedado o anonimato;
V - assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, alm
da indenizao por dano material, moral ou imagem;
VI - inviolvel a liberdade de conscincia e de crena, sendo assegurado o livre exerccio dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a
proteo aos locais de culto e a suas liturgias;
VII - assegurada, nos termos da lei, a prestao de assistncia religiosa nas entidades civis e militares de internao coletiva;
VIII - ningum ser privado de direitos por motivo de crena religiosa
ou de convico filosfica ou poltica, salvo se as invocar para eximir-se de
obrigao legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestao alternativa, fixada em lei;
IX - livre a expresso da atividade intelectual, artstica, cientfica e
de comunicao, independentemente de censura ou licena;
X - so inviolveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem
das pessoas, assegurado o direito a indenizao pelo dano material ou
moral decorrente de sua violao;
XI - a casa asilo inviolvel do indivduo, ningum nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou
desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinao
judicial;
XII - inviolvel o sigilo da correspondncia e das comunicaes telegrficas, de dados e das comunicaes telefnicas, salvo, no ltimo caso,
por ordem judicial, nas hipteses e na forma que a lei estabelecer para fins
de investigao criminal ou instruo processual penal; (Vide Lei n 9.296,
de 1996)
XIII - livre o exerccio de qualquer trabalho, ofcio ou profisso, atendidas as qualificaes profissionais que a lei estabelecer;
XIV - assegurado a todos o acesso informao e resguardado o
sigilo da fonte, quando necessrio ao exerccio profissional;
XV - livre a locomoo no territrio nacional em tempo de paz, podendo qualquer pessoa, nos termos da lei, nele entrar, permanecer ou dele
sair com seus bens;
Direito
APOSTILAS OPO
d) a competncia para o julgamento dos crimes dolosos contra a vi-
LXIII - o preso ser informado de seus direitos, entre os quais o de

permanecer calado, sendo-lhe assegurada a assistncia da famlia e de
advogado;
LXIV - o preso tem direito identificao dos responsveis por sua
priso ou por seu interrogatrio policial;
LXV - a priso ilegal ser imediatamente relaxada pela autoridade judiciria;
LXVI - ningum ser levado priso ou nela mantido, quando a lei
admitir a liberdade provisria, com ou sem fiana;
LXVII - no haver priso civil por dvida, salvo a do responsvel pelo
inadimplemento voluntrio e inescusvel de obrigao alimentcia e a do
depositrio infiel;
LXVIII - conceder-se- "habeas-corpus" sempre que algum sofrer ou
se achar ameaado de sofrer violncia ou coao em sua liberdade de
locomoo, por ilegalidade ou abuso de poder;
LXIX - conceder-se- mandado de segurana para proteger direito
lquido e certo, no amparado por "habeas-corpus" ou "habeas-data",
quando o responsvel pela ilegalidade ou abuso de poder for autoridade
pblica ou agente de pessoa jurdica no exerccio de atribuies do Poder
Pblico;
LXX - o mandado de segurana coletivo pode ser impetrado por:
a) partido poltico com representao no Congresso Nacional;
b) organizao sindical, entidade de classe ou associao legalmente
constituda e em funcionamento h pelo menos um ano, em defesa dos
interesses de seus membros ou associados;
LXXI - conceder-se- mandado de injuno sempre que a falta de
norma regulamentadora torne invivel o exerccio dos direitos e liberdades
constitucionais e das prerrogativas inerentes nacionalidade, soberania e
cidadania;
LXXII - conceder-se- "habeas-data":
a) para assegurar o conhecimento de informaes relativas pessoa
do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades
governamentais ou de carter pblico;
b) para a retificao de dados, quando no se prefira faz-lo por processo sigiloso, judicial ou administrativo;
LXXIII - qualquer cidado parte legtima para propor ao popular
que vise a anular ato lesivo ao patrimnio pblico ou de entidade de que o
Estado participe, moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao
patrimnio histrico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada m-f,
isento de custas judiciais e do nus da sucumbncia;
LXXIV - o Estado prestar assistncia jurdica integral e gratuita aos
que comprovarem insuficincia de recursos;
LXXV - o Estado indenizar o condenado por erro judicirio, assim
como o que ficar preso alm do tempo fixado na sentena;
LXXVI - so gratuitos para os reconhecidamente pobres, na forma da
lei:
a) o registro civil de nascimento;
b) a certido de bito;
LXXVII - so gratuitas as aes de "habeas-corpus" e "habeas-data",
e, na forma da lei, os atos necessrios ao exerccio da cidadania. (Regulamento)
LXXVIII a todos, no mbito judicial e administrativo, so assegurados
a razovel durao do processo e os meios que garantam a celeridade de
sua tramitao. (Includo pela Emenda Constitucional n 45, de 2004)
1 - As normas definidoras dos direitos e garantias fundamentais
tm aplicao imediata.
2 - Os direitos e garantias expressos nesta Constituio no excluem outros decorrentes do regime e dos princpios por ela adotados, ou
dos tratados internacionais em que a Repblica Federativa do Brasil seja
parte.
3 Os tratados e convenes internacionais sobre direitos humanos
que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois
turnos, por trs quintos dos votos dos respectivos membros, sero equivalentes s emendas constitucionais. (Includo pela Emenda Constitucional n
45, de 2004) (Atos aprovados na forma deste pargrafo)
4 O Brasil se submete jurisdio de Tribunal Penal Internacional
a cuja criao tenha manifestado adeso. (Includo pela Emenda Constitucional n 45, de 2004)
da;
XXXIX - no h crime sem lei anterior que o defina, nem pena sem
prvia cominao legal;
XL - a lei penal no retroagir, salvo para beneficiar o ru;
XLI - a lei punir qualquer discriminao atentatria dos direitos e liberdades fundamentais;
XLII - a prtica do racismo constitui crime inafianvel e imprescritvel, sujeito pena de recluso, nos termos da lei;
XLIII - a lei considerar crimes inafianveis e insuscetveis de graa
ou anistia a prtica da tortura , o trfico ilcito de entorpecentes e drogas
afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evit-los, se omitirem;
XLIV - constitui crime inafianvel e imprescritvel a ao de grupos
armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrtico;
XLV - nenhuma pena passar da pessoa do condenado, podendo a
obrigao de reparar o dano e a decretao do perdimento de bens ser,
nos termos da lei, estendidas aos sucessores e contra eles executadas, at
o limite do valor do patrimnio transferido;
XLVI - a lei regular a individualizao da pena e adotar, entre outras, as seguintes:
a) privao ou restrio da liberdade;
b) perda de bens;
c) multa;
d) prestao social alternativa;
e) suspenso ou interdio de direitos;
XLVII - no haver penas:
a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art.
84, XIX;
b) de carter perptuo;
c) de trabalhos forados;
d) de banimento;
e) cruis;
XLVIII - a pena ser cumprida em estabelecimentos distintos, de acordo com a natureza do delito, a idade e o sexo do apenado;
XLIX - assegurado aos presos o respeito integridade fsica e moral;
L - s presidirias sero asseguradas condies para que possam
permanecer com seus filhos durante o perodo de amamentao;
LI - nenhum brasileiro ser extraditado, salvo o naturalizado, em caso
de crime comum, praticado antes da naturalizao, ou de comprovado
envolvimento em trfico ilcito de entorpecentes e drogas afins, na forma da
lei;
LII - no ser concedida extradio de estrangeiro por crime poltico
ou de opinio;
LIII - ningum ser processado nem sentenciado seno pela autoridade competente;
LIV - ningum ser privado da liberdade ou de seus bens sem o devido processo legal;
LV - aos litigantes, em processo judicial ou administrativo, e aos acusados em geral so assegurados o contraditrio e ampla defesa, com os
meios e recursos a ela inerentes;
LVI - so inadmissveis, no processo, as provas obtidas por meios ilcitos;
LVII - ningum ser considerado culpado at o trnsito em julgado de
sentena penal condenatria;
LVIII - o civilmente identificado no ser submetido a identificao
criminal, salvo nas hipteses previstas em lei; (Regulamento).
LIX - ser admitida ao privada nos crimes de ao pblica, se esta
no for intentada no prazo legal;
LX - a lei s poder restringir a publicidade dos atos processuais
quando a defesa da intimidade ou o interesse social o exigirem;
LXI - ningum ser preso seno em flagrante delito ou por ordem escrita e fundamentada de autoridade judiciria competente, salvo nos casos
de transgresso militar ou crime propriamente militar, definidos em lei;
LXII - a priso de qualquer pessoa e o local onde se encontre sero
comunicados imediatamente ao juiz competente e famlia do preso ou
pessoa por ele indicada;
Direito
Art. 42 Os membros das Polcias Militares e Corpos de Bombeiros Militares, instituies organizadas com base na hierarquia e
2
APOSTILAS OPO
disciplina, so militares dos Estados, do Distrito Federal e dos Territrios.(Redao dada pela Emenda Constitucional n 18, de 1998)
1 Aplicam-se aos militares dos Estados, do Distrito Federal e dos
Territrios, alm do que vier a ser fixado em lei, as disposies do art. 14,
8; do art. 40, 9; e do art. 142, 2 e 3, cabendo a lei estadual especfica dispor sobre as matrias do art. 142, 3, inciso X, sendo as patentes
dos oficiais conferidas pelos respectivos governadores. (Redao dada
pela Emenda Constitucional n 20, de 15/12/98)
2 Aos pensionistas dos militares dos Estados, do Distrito Federal e
dos Territrios aplica-se o que for fixado em lei especfica do respectivo
ente estatal. (Redao dada pela Emenda Constitucional n 41, 19.12.2003)
DA SEGURANA PBLICA
Art. 144. A segurana pblica, dever do Estado, direito e responsabilidade de todos, exercida para a preservao da ordem pblica e da incolumidade das pessoas e do patrimnio, atravs dos seguintes rgos:
I - polcia federal;
II - polcia rodoviria federal;
III - polcia ferroviria federal;
IV - polcias civis;
V - polcias militares e corpos de bombeiros militares.
1 A polcia federal, instituda por lei como rgo permanente, organizado e mantido pela Unio e estruturado em carreira, destina-se
a:(Redao dada pela Emenda Constitucional n 19, de 1998)
I - apurar infraes penais contra a ordem poltica e social ou em detrimento de bens, servios e interesses da Unio ou de suas entidades
autrquicas e empresas pblicas, assim como outras infraes cuja prtica
tenha repercusso interestadual ou internacional e exija represso uniforme, segundo se dispuser em lei;
II - prevenir e reprimir o trfico ilcito de entorpecentes e drogas afins,
o contrabando e o descaminho, sem prejuzo da ao fazendria e de
outros rgos pblicos nas respectivas reas de competncia;
III - exercer as funes de polcia martima, aeroporturia e de fronteiras; (Redao dada pela Emenda Constitucional n 19, de 1998)
IV - exercer, com exclusividade, as funes de polcia judiciria da Unio.
2 A polcia rodoviria federal, rgo permanente, organizado e
mantido pela Unio e estruturado em carreira, destina-se, na forma da lei,
ao patrulhamento ostensivo das rodovias federais.(Redao dada pela
Emenda Constitucional n 19, de 1998)
3 A polcia ferroviria federal, rgo permanente, organizado e
mantido pela Unio e estruturado em carreira, destina-se, na forma da lei,
ao patrulhamento ostensivo das ferrovias federais.(Redao dada pela
Emenda Constitucional n 19, de 1998)
4 - s polcias civis, dirigidas por delegados de polcia de carreira,
incumbem, ressalvada a competncia da Unio, as funes de polcia
judiciria e a apurao de infraes penais, exceto as militares.
5 - s polcias militares cabem a polcia ostensiva e a preservao
da ordem pblica; aos corpos de bombeiros militares, alm das atribuies
definidas em lei, incumbe a execuo de atividades de defesa civil.
6 - As polcias militares e corpos de bombeiros militares, foras auxiliares e reserva do Exrcito, subordinam-se, juntamente com as polcias
civis, aos Governadores dos Estados, do Distrito Federal e dos Territrios.
7 - A lei disciplinar a organizao e o funcionamento dos rgos
responsveis pela segurana pblica, de maneira a garantir a eficincia de
suas atividades.
8 - Os Municpios podero constituir guardas municipais destinadas
proteo de seus bens, servios e instalaes, conforme dispuser a lei.
9 A remunerao dos servidores policiais integrantes dos rgos
relacionados neste artigo ser fixada na forma do 4 do art. 39. (Includo
pela Emenda Constitucional n 19, de 1998)
10. Concurso de pessoas.

11 Crimes contra a pessoa (homicdio, das leses corporais, da rixa).
12. Crimes contra o patrimnio (furto, roubo, extorso, extorso mediantes
sequestro).
13. Crimes contra a administrao pblica (peculato e suas formas, concusso, corrupo ativa e passiva, prevaricao).
Direito Penal
S crime aquilo que a lei define como tal, e s a pena que ela determina poder ser aplicada a seu autor. Esse princpio, firmado pela
Magna Carta, do Reino Unido; pelas Petitions of Rights (Bill of Rights)
americanas e, sobretudo, pela Declarao dos direitos do homem e do
cidado da revoluo francesa, uma peculiaridade dos povos cultos
modernos e figura hoje na quase totalidade dos cdigos penais.
Direito penal o conjunto das normas jurdicas pelas quais se definem os fatos considerados punveis e se determinam as penas aplicveis a seus autores. Sua finalidade promover a defesa da sociedade, que se efetiva sobretudo pela ameaa da pena ou por sua aplicao, uma vez praticado o fato punvel. O corpo de normas que rene
as disposies do direito punitivo o cdigo penal. Pela importncia
dos valores que protege e o rigor das sanes que comina, o direito
penal s pode apoiar-se na lei.
O direito penal brasileiro comeou a existir, como sistema jurdico
prprio e autnomo, com o cdigo criminal de 1830, que aboliu as
duras disposies penais do liber terribilis, o livro V das Ordenaes
Filipinas. Apesar de conter dispositivos considerados hoje de excessivo rigor, o cdigo do imprio recebeu a influncia das ideias precursoras da obra de Beccaria Dei delitti e delle pene (1764; Dos delitos e
das penas), e do surto liberal posterior revoluo francesa. Proclamada a repblica, foi substitudo pelo cdigo penal de 1890, que,
apesar de receber crticas severas, vigorou por meio sculo. Foi apenas corrigido ou complementado por leis esparsas, sistematizadas em
trabalho aprovado e adotado por decreto do governo provisrio em
1932.
O cdigo penal brasileiro de 1940 representou grande progresso
no direito penal brasileiro. Dispositivos referentes s contravenes,
que seriam objeto de legislao especial, foram excludos. O cdigo
aceitou a responsabilidade moral como fundamento da penal e instituiu as medidas de segurana e as penas acessrias. Como princpio de
relevante importncia adotou o da individualizao, atribuindo-se ao
juiz grande liberdade de convico, na apreciao das circunstncias
que levam fixao da pena-base. Resolveram-se importantes questes de direito penal intertemporal e fixou-se o princpio fundamental
da territorialidade da lei penal. Adotou-se a teoria da ubiquidade, para
os chamados crimes a distncia, e aboliu-se a distino entre autores
e cmplices. A cumplicidade posterior ao fato foi tambm abolida e
conceituada como crime autnomo, como nos casos de receptao e
favorecimento.
Novo cdigo penal foi promulgado em 1969, mas no entrou em
vigor, mesmo depois de modificado em 1973. Em 1984, sua parte
geral, dos artigos 1 ao 120, recebeu nova redao. O crescimento da
violncia e a impunidade dos criminosos induziram a sociedade brasileira a exigir a reforma do cdigo penal e o agravamento das penas.
Em 1994, o Senado aprovou um projeto de lei que define como hediondos os crimes de homicdio qualificado, cometido com premeditao e crueldade, e o homicdio praticado por grupos de extermnio. O
crime hediondo inafianvel, recebe penas mais severas e seus
autores perdem benefcios legais no cumprimento da pena, como
priso especial. Encyclopaedia Britannica do Brasil Publicaes
Ltda.
Noes de Direito Penal

1. Princpios constitucionais do Direito Penal.
2. A lei penal no tempo.
3. A lei penal no espao.
4. Interpretao da lei penal.
5. Infrao penal: espcies.
6. Sujeito ativo e sujeito passivo da infrao penal.
7. Tipicidade, ilicitude, culpabilidade, punibilidade.
8. Excludentes de ilicitude e de culpabilidade.
9. Imputabilidade penal.
Direito
Princpios de Direito Penal

1. Consideraes iniciais
Os princpios de Direito Penal revelam neste estudo um conjunto de regras
de que se servem a referida cincia, traando as suas regras
e prpria razo fundamental. So os elementos vitais do Di-
APOSTILAS OPO
reito Penal, servem como ponto de partida no auxlio ao entendimento do instituto penal.
6. Princpio da Culpabilidade
Pelo princpio do nullum crimen sine culpa, caracterizado pela possibilidade de se imputar a algum a prtica de uma infrao penal, sendo possvel a aplicao de uma pena com os seus limites de individualizao, a um
autor de um fato considerado antijuridico, no havendo responsabilidade
objetiva pelo resultado se no houver agido com dolo ou culpa.
O Direito Penal construdo com base em princpios constitucionais, os

quais norteiam a sua construo e a sua vida, devendo consequentemente
ser respeitados. Desta feita as normas penais devero estar em consonncia com os princpios constitucionais, quando no estando no tero nenhum valor, ainda que votadas, promulgadas e publicadas.
Atua como limitao do ius puniendi, na determinao e individualizao da pena, onde A responsabilidade penal sempre pessoal. No h, no
direito penal, responsabilidade coletiva, subsidiria, solidria ou sucessiva.
2. Princpio da Legalidade ou da Reserva Legal

Consagrado pela mxima nullum crimen, nulla poena sine lege, constituindo uma efetiva limitao ao poder punitivo do Estado, significa que no
haver crime se no houver lei escrita definindo a infrao penal e impondo-lhe consequente pena.
7. Princpio da Humanidade
Veda para o poder punitivo estatal, a aplicao de penas cruis e infames, como a pena capital e a priso perptua, como sanes que venham
a atingir a dignidade da pessoa humana.
Faz da lei penal fonte exclusiva de aplicao, onde seus fundamentos

so de ordem formal pela expressa previso legal da infrao penal.
Verifica-se que a lei a fonte nica de criao dos delitos e das penas. O nosso Cdigo consagra a famosa mxima nullum crimen, nulla
poena sine lege. Com isso, o arbtrio judicial, a analogia, os costumes e os
princpios gerais do direito no podem instituir os delitos ou penas.
Tal princpio no s dever se adequar a aplicao da pena como ao

seu cumprimento, recomendando que a execuo penal seja adequada a
ressocializao dos condenados e no a sua degradao.
A ideia de humanizao das penas criminais tem sido uma reivindicao constante no perpassar evolutivo do Direito Penal. Das penas de morte
e corporais, passa-se de modo progressivo, s penas privativas de liberdade e destas s penas alternativas (multa, prestao de servios a comunidade, interdio temporria de direitos, limitao de fim de semana).
Tal princpio em questo se desdobra em quatro postulados: a) nullum

crimen, nulla poena sine lege praevia (exigncia de que a lei incriminadora
seja anterior a pratica do fato); b) nullum crimen, nulla poena sine lege
scripta (lei escrita, exclui a admissibilidade dos costumes como criadores de
normas penais); c) nullum crimen, nulla poena sine lege stricta (inadmissvel o uso da analogia para fundamentar uma condenao ou agravar uma
pena); e, d) nullum crimen, nulla poena sine lege certa (diz respeito
clareza dos tipos penais).
8. Princpio da Dignidade da Pessoa Humana

Elevado a fundamento da Repblica e do Estado Democrtico de Direito, foi previsto na Constituio Federal de 1988, em seu art. 1, inciso III, a
dignidade da pessoa humana, o homem antes de ser considerado como
cidado passa a valer como pessoa.
3. Princpio da Anterioridade da Lei Penal

Por expressa previso na Constituio Federal de 1988, em seu art. 5,
inc. XXXIX, e o Cdigo Penal em seu art. 1, onde no h crime sem lei
anterior que o defina, nem pena sem prvia cominao legal, nullum
crimen, nulla poena sine lege praevia, desta feita, antes da ocorrncia de
um fato criminoso deve existir uma lei definindo-o como tal e prevendo a
sano correspondente.
Coloca-se a defesa da dignidade do ser humano, protegendo-a de aes arbitrrias e indevidas do por parte do Estado ou daquele que detm
poder sobre outrem.
A interveno jurdico-penal jamais deve servir-se de instrumento vexatrio ou repugnante, mesmo que seja contra o pior dos delinquentes, devendo sobremaneira agir com a razo para tratar da criminalidade e no
com a emoo.
Pelo princpio da anterioridade que a lei baliza o comportamento do

cidado mesmo antes de este se verificar, traando normas e regulando a
sua conduta. A conduta predeterminada pelo legislador antes mesmo de
sua ocorrncia.
9. Princpio da Irretroatividade da Lei Penal

Uma lei no alcana fatos ocorridos antes ou depois de sua vigncia,
consagrando ento o princpio do tempus regit actum. Contudo o princpio
da irretroatividade da lei penal vigora somente em relao a lei mais severa,
admitindo a retroatividade da lei mais favorvel, em conformidade com a
Constituio Federal de 1988, em seu art. 5, inc. XL, a lei penal no
retroagir, salvo para beneficiar o ru.
4. Princpio da Interveno Mnima

Tambm conhecido como ultima ratio, tem a funo de orientar e limitar
o poder incriminador estatal, considerando como crime somente se constituir meio necessrio para a tutela de determinado bem jurdico. Somente se
deve socorrer do Direito Penal quando forem insuficientes todos os meios
de controle estatal ou jurdicos.
10. Princpio da Insignificncia
Por isso, o Direito Penal deve ser a ltima ratio, isto , deve atuar somente quando os demais ramos do Direito revelarem-se incapazes de dar a
tutela devida a bens relevantes na vida do indivduo e na prpria sociedade.
Tambm chamado de princpio da bagatela, analisa a proporcionalidade entre a gravidade da
Este princpio orienta e limita o poder incriminador do Estado, preconizando que a criminalizao de uma conduta s se legitima se constituir
meio necessrio para a proteo de determinado bem jurdico. Se outras
formas de sano ou outros meios de controle social revelarem-se suficientes para a tutela desse bem, a sua criminalizao inadequada e no
recomendvel.
Para que haja crime, exige-se leso a um bem juridicamente protegido

pela norma penal. Em alguns casos a leso to insignificante que no h
interesse para o Direito Penal. Teremos, nesses casos, os chamados
crimes de bagatela, sendo estes fatos atpicos. Exemplo: furto de um alfinete.
conduta e a necessidade da interveno estatal.
11. Princpio da Adequao Social
5. Princpio da Fragmentariedade
S deve ser tipificado condutas de relevncia social, excluindo as condutas socialmente adequadas, ou socialmente permitidas ou toleradas. Tal
princpio implica uma seleo de comportamentos e ao mesmo tempo uma
valorao dos mesmos.
Cumpre esclarecer que nem toda leso ou ameaa de leso so proibidos penalmente, e nem tudo protegido pelo Direito Penal. Tal limita-se a
fatos de maior gravidade e de maior importncia, com carter seletivo de
ilicitude.
12. Princpio do in dbio pro ro
O Direito Penal no protege todos os bens jurdicos de violaes: s

os mais importantes. E, dentre estes, no os tutela de todas as leses:
intervm somente nos casos de maior gravidade, protegendo um fragmento
dos interesses jurdicos. Por isso fragmentrio.
Direito
O acusado da prtica de uma infrao penal por ocasio de seu julgamento final, na dvida dever ser absolvido. Corolrio do campo das provas, tal princpio deve ser aplicado quando houver dvida, acatando a
interpretao mais favorvel ao ru.
4
APOSTILAS OPO

aplicao da sano penal. Alguns doutrinadores subdividem o princpio da legalidade em: a) anterioridade uma pessoa s pode ser punida
se, poca do fato por ela praticado, j estava previsto como crime na lei
penal; b) reserva legal somente a lei em sentido formal pode descrever a
conduta criminosa e prever a sano penal.
13. Princpio da Igualdade

Consubstanciado na Constituio Federal de 1988, em seu art. 5, caput, Todos so iguais perante a lei, sem distino de qualquer natureza...,
implica a aplicao da norma penal de forma igual a todos os cidados.
No devemos somente ter em vista a igualdade formal (texto expresso
da lei), mas tambm a igualdade material (aplicao da lei a todos). Busca
a no discriminao, proibindo as diferenciaes de tratamento.
O princpio da legalidade, alm de descrever e punir condutas tpicas, deve observar o risco que essas condutas trazem para a sociedade. Por esse motivo, a doutrina aponta alguns outros princpios que buscam adequar o princpio da legalidade (que no apenas formal, mas
possuiu um contedo material) com outros preceitos constitucionais garantidores de direitos fundamentais da pessoa humana. Dessa forma, A doutrina e a jurisprudncia apontam os seguintes princpios baseados no
contedo material do princpio da legalidade: a) princpio da adequao
social o fato deixar de ser tpico quando aceito socialmente. A resistncia aplicao desse princpio, pois o costume estaria revogando lei penal;
b) princpio da insignificncia o direito penal no deve ocupar-se de
bagatelas, a leso insignificante (ex. pequenos furtos); c) princpio da
alteridade prega a descriminalizaao de conduta subjetiva que no seja
lesiva a nenhum bem jurdico; d) princpio da ofensidade no h crime
sem leso efetiva ou ameaa concreta a bem jurdico. Cuidado! Esses
princpios no so muito bem aceitos pela jurisprudncia, para melhora
aplica-los deve ser observado o entendimento atual do tribunal que ir
apreciar a matria. Esses princpios refletem a desnecessidade de incriminar fatos que no sejam danosos (nullum crimen nulla poena sine injuria).
por:robsons
14. Princpio da Exclusiva Proteo dos Bens Jurdicos

Tambm chamado de princpio da ofensividade ou da lesividade, nasce
com a ocorrncia da leso ou ameaa de leso a determinado bem jurdico
penalmente protegido por lei.
Na tentativa idnea de homicdio pode no haver dano algum, mas,
apesar disso, haver sempre um ataque ao bem jurdico vida humana.
Nem tudo o que no tico ou imoral protegido pelo Direito Penal. O
bem jurdico pode apresentar-se das mais diferentes formas (vida, integridade fsica, honra, propriedade, liberdade sexual, etc.).
15.Princpio da Efetividade
Tambm chamado de princpio da eficcia ou da idoneidade, para eles
o Direito Penal quando chamado a intervir, dever ser eficaz, devendo ser
via de regra preventivo e se necessrio for tambm repressivo.
16. Princpio da Proporcionalidade
Princpio da anterioridade
Endereado num primeiro momento ao legislador, onde na criao da

norma prevendo um fato em abstrato, deva levar em considerao a cominao de uma pena proporcional a pratica do antijurdico.Num segundo
momento a figura do aplicador da lei penal ao caso concreto, ou seja, o
Estado-juiz, devendo a margem de arbtrio possvel aplicar dentro dos
critrios objetivos e subjetivos a pena proporcional ao injusto praticado.
Quando se refere ao Direito Penal, o princpio da anterioridade compe, com o princpio da legalidade, os chamados "princpios da reserva
legal": "Nullum crimen, nulla poena sine praevia lege" - "no h crime sem
lei anterior que o defina, nem pena sem prvia cominao legal." O Princpio da Reserva Legal decorrente do Princpio da Legalidade, inferindo-se
que o Princpio da Legalidade possui abrangncia maior que o Princpio da
Reserva Legal por ser o primeiro aprofundamento do segundo.
Num modelo de Estado (Social e) Democrtico de Direito, sustentado

por um princpio antropocntrico, no teria sentido, nem cabimento, a
cominao ou a aplicao de pena flagrantemente desproporcionada
gravidade do fato.
uma garantia constitucional do direito individual do cidado perante o

poder punitivo do Estado.
Estabelece que o delito e a pena respectiva sero considerados exclusivamente nos termos da lei vigente ao tempo da prtica do crime.
17. Princpio da Presuno de Inocncia

Previsto na Constituio Federal de 1988, em seu art. 5, inciso LVII,
Ningum ser considerado culpado at o trnsito em julgado de sentena
penal condenatria. A pessoa mesmo que presa em flagrante, indiciada
em inqurito, ou sendo processada no poder ser considerada culpada,
diante disso o Direito Penal afastou a presuno de culpabilidade.
Para que uma ao ou omisso seja tida como crime, preciso que a
norma seja anterior ao fato. Por ele, no h crime nem pena sem lei prvia.
Tem como exceo as situaes em que h favorecimento do ru: se
lei posterior descaracterizar uma conduta criminosa como tal, ou cominarlhe pena mais branda, esta ser aplicada, e no a vigente ao tempo do fato.
18. Princpio do ne bis in idem

Prev a impossibilidade de haver duas ou mais punies criminais pela
pratica de uma nica infrao penal. Entretanto se v.g. um indivduo dirigindo embriagado se envolve num acidente de trnsito, poder ser punido
criminal, civil e administrativamente, ou seja, poder receber trs
Na legislao brasileira, o princpio da anterioridade penal est previsto

no Art.5, XXXIX da Constituio Federal, e no Art.1 do Cdigo Penal.
Lei Intermediria - Leis Temporrias E Excepcionais
por:luxjus
punies, no configurando o bis in idem.
LEI INTERMEDIRIA Em caso de vigncia de trs leis sucessivas, deve-se ressaltar que sempre ser aplicada a lei mais benigna, entre elas: a
posterior ser retroativa quando s anteriores e a antiga ser ultrativa em
relao quelas que a sucederem. Se, entre as leis que se sucedem, surge
ma intermediria mais benigna, embora no seja nem a do tempo do crime
nem daquele em que a lei vai ser aplicada, essa lei intermediria mais
benvola aplicada, segundo art. 2 do CP. CONJUGAO DE LEIS Com a
aplicao hipottica das duas leis em confronto, se poder escolher a mais
benigna. COMPETNCIA PARA A APLICAO DA LEI MAIS BENFICA A
aplicao da lei mais favorvel cabe ao magistrado que presidir o processo
enquanto no houver proferido sentena, ou, se o feito j estiver sentenciado, ao Tribunal que julgar eventual recurso. LEIS TEMPORRIAS E EXCEPCIONAIS De acordo com o art. 3 do CP, a lei excepcional ou temporria embora decorrido o perodo de sua durao ou cessadas as circunstncias que as determinaram, aplicas-se ao fato praticado ao fato praticado
durante sua vigncia. Leis temporrias so as que possuem vigncia previamente fixada pelo legislador.
O bis in idem significa a pluralidade de sanes num mesmo mbito jurdico pela pratica de uma nica infrao penal.
Maurilcio Alves de Souza
Princpio da legalidade este princpio est claramente previsto no
artigo 1 do Cdigo Penal Brasileiro (CPB) e no artigo 5 da Constituio
Federal (CF). Assim descreve o dispositivo penal No h crime sem lei
anterior que o defina. No h pena sem prvia cominao legal. No pode
ser considerado como conduta criminosa o fato que no estiver previsto na
lei, muito menos pode ser aplicada sano penal.
Para entender o princpio da legalidade necessrio entender
seus desdobramentos: a) lege praevia (anterioridade) a lei penal tem
que ser anterior a conduta; b) lege scripta(reserva legal) a lei penal tem
que ser formalmente escrita. No vale o costume no pode descrever
conduta e aplicar pena; c) lege stricta (no aplicao da analogia) - no
pode ser aplicada a analogia para agravar ou fundamentar pena. No entanto, a analogia pode ser aplicada para beneficiar o ru; d) lege certa (taxatividade) a lei penal deve ser precisa com relao a conduta e
Direito
Autor : LUXJUS
Leis excepcionais so as que vigem durante situaes de emergncia.

Essas espcies de lei tem ultratividade, ou seja, aplicam-se ao fato cometi5
APOSTILAS OPO
do sob o seu imprio, mesmo depois de revogadas pelo decurso do tempo

ou pela superao do estado excepcional. A RETROATIVIDADE E A LEI
PENAL EM BRANCO Revogada a norma complementar (decreto, portaria,
regulamento, etc.), no desaparecer o crime. O que foi revogado ou
alterado a norma complementar e no a lei. Para os que entendem a
norma complementar integra alei penal, sendo ela excepcional ou temporria possui tambm o carter de ultratividade diante do art. 3 do CP. Assim,
pode-se concluir que h de se fazer uma distino: a) se a norma penal em
branco tem carter excepcional ou temporrio, aplica-se o art. 3 do CP,
sendo a norma complementar ultrativa; b)se, ao contrrio, no tem ela
carter temporrio ou excepcional, aplica-se o art. 2, pargrafo nico,
ocorrendo a abolitio criminis.
Carlos Alexandre
Art. 8 - Pena cumprida no estrangeiro
Art. 8 - A pena cumprida no estrangeiro atenua a pena imposta
no Brasil pelo mesmo crime, quando diversas, ou nela computada,
quando idnticas.
H situaes em que os crimes cometidos fora do Brasil, ainda que j
julgados no estrangeiro, sero novamente processados no Poder Judicirio
brasileiro. Essa a regra da extraterritorialidade, das hipteses do art. 7.
do Cdigo Penal, acima descrito.
Nestes casos, quando houver nova condenao, agora pela lei brasileira, a pena cumprida no estrangeiro abater a pena que for imposta no
Brasil, na forma deste artigo.
Territorialidade x Extraterritorialidade
Territorialidade.
Art. 5, CP: "aplica-se a lei brasileira, sem prejuzo de convenes,
tratados e regras de direito internacional, ao crime cometido no territrio nacional".
Noutros termos - Admitindo-se que o ru seja condenado no Brasil por

crime ao qual j foi processado no exterior (nas hipteses de extraterritorialidade do art. 7. do CP), a pena cumprida no estrangeiro detrair a pena
imposta no Brasil:
O artigo referido dispe a regra da territorialidade.

Que se entende por "territrio nacional" ?
Se forem idnticas as penas - a pena cumprida no estrangeiro ser

abatida na que restar fixada no Brasil (ex. duas privativas de liberdade).
Em sentido jurdico, : mbito espacial sujeito ao poder soberano do

Estado (sua, Jimenez de; p. 771)
Se elas forem diversas - aquela cumprida no estrangeiro deve atenuar

a pena imposta no Brasil, a critrio a ser adotado pelo juiz (ex. uma pena
restritiva de direitos e outra privativa de liberdade). Lenoar B. Medeiros
Em sentido efetivo ou real, so: superfcie terrestre (solo e subsolo), guas

territoriais (fluviais, lacustres e martimas) e espao areo correspondente.
Art. 9 - Eficcia da sentena estrangeira
Princpio da territorialidade: a lei penal s tem aplicao no territrio do

Estado que a editou, pouco importando a nacionalidade do sujeito ativo ou
passivo.
Art. 9 - A sentena estrangeira, quando a aplicao da lei brasileira produz na espcie as mesmas consequncias, pode ser homologada no Brasil para:
No Brasil no se adotou uma teoria absoluta da territorialidade, mas sim

uma teoria conhecida como territorialidade temperada, haja vista que o
Estado, mesmo sendo soberano, em determinadas situaes, pode abrir
mo da aplicao de sua legislao em virtude de convenes, tratados e
regras de direito internacional, tal como dispe o 'caput' do artigo referido.
I - obrigar o condenado reparao do dano, a restituies e a outros efeitos civis;

II - sujeit-lo a medida de segurana.
Pargrafo nico - A homologao depende:
a) para os efeitos previstos no inciso I, de pedido da parte interessada;
Obs: 1 e 2 do art. 5, CP.

Extraterritorialidade.
b) para os outros efeitos, da existncia de tratado de extradio

com o pas de cuja autoridade judiciria emanou a sentena, ou, na
falta de tratado, de requisio do Ministro da Justia.
Ao contrrio do princpio da territorialidade, cuja regra a aplicao da lei

brasileira queles que praticarem infraes penaisdentro do territrio
nacional, includos aqui os casos considerados fictamente como sua extenso, o princpio da extraterritorialidade preocupa-se com a aplicao da
lei brasileira s infraes penais cometidas alm de nossas fronteiras,
empases estrangeiros.
Em determinadas hipteses, o Brasil reconhece em seu territrio os efeitos da sentena proferida por outra nao.
Alguns desses efeitos so incondicionais, j que no dependem de
qualquer provimento judicial para que se tornem efetivos.
Como exemplo tem-se:
2.1) Extraterritorialidade incondicionada.
- A reincidncia (art. 63 do Cdigo Penal);
a possibilidade de aplicao da lei brasileira a fatos ocorridos no estrangeiro, sem que, para tanto, seja necessrio o concurso de qualquer condio.
- Detrao em relao ao tempo de priso em pas estrangeiro (art. 42

do Cdigo Penal).
Outros efeitos, os constantes no dispositivo em anlise, s sero reconhecidos no territrio nacional quando a sentena condenatria estrangeira
for homologada pelo Superior Tribunal de Justia, conforme art. 105, inciso
I, alnea "i" da Constituio Federal (antes da Emenda Constitucional
n.45/2004 a competncia para apreciao de pedidos de homologao de
sentena estrangeira era da Corte Suprema - o Supremo Tribunal Federal STF, aps, restou atribuda ao Superior Tribunal de Justia - STJ).
Hipteses: art. 7, inciso I do CP.

Em qualquer das hipteses elencadas no art. 7, inciso I do CP, o agente
ser punido segundo a lei penal brasileira, ainda queabsolvido ou condenado no estrangeiro. Em caso de condenao, aplica-se o art. 8 do CP, o
que evita o bis in idem (ser o agente punido duas vezes pelo mesmo fato).
2.2) Extraterritorialidade condicionada.
As condies para a aplicao da lei penal brasileira nos casos doart. 7,
inciso II esto
no 2 do mesmo artigo.
O objetivo da homologao da sentena deve voltar-se pretenso de

se obrigar o condenado reparao dos danos civis, restituies e outros
efeitos civis, ou, ainda, quando se pretende sujeitar o condenado imposio de medida de segurana.
Obs: art. 7, 3 revela o princpio da defesa ou da personalidade passiva.
Vale destacar que, para ser homologada pelo STJ, a sentena penal
estrangeira deve produzir em seu pas de origem a mesma eficcia que se
Direito
APOSTILAS OPO
pretende obter aqui (reparao de danos civis, restituies ou outros efeitos

civil ou ainda a imposio de medida de segurana).
esta de uma norma que disciplina ocorrncia semelhante. Visa alcanar a

norma para complementar a interpretao.
Se no houver essa simetria de eficcias, a homologao pela corte

no ser possvel e as pretenses civis ou de imposio de medida de
segurana, em face do condenado, no sero passveis de cumprimento no
Brasil.
V) Interpretao Progressiva: as mudanas da Lei so feitas de acordo com

os pontos de vista e meios da sociedade.
http://respirandodireito.blogspot.com/2010/09/interpretacao-da-leipenal.html
Irretroatividade da Lei Penal
Por fim, a rigor do pargrafo nico do art. 9. do Cdigo Penal, a homologao postulada com base no inciso I (reparao de danos civis, restituies, etc) depende de requerimento da parte interessada, sendo que a
formulada sob o fundamento do inciso II (imposio de medida de segurana), impe a existncia de tratado de extradio entre o Brasil e o pas de
origem da sentena ou requisio do Ministro da Justia. Lenoar B. Medeiros
Art. 2 Ningum pode ser punido por fato que lei posterior deixa de
considerar crime, cessando em virtude dela a execuo e os efeitos penais
da sentena condenatria.
Pargrafo nico. A lei posterior, que de qualquer modo favorecer o agente, aplica-se aos fatos anteriores, ainda que decididos por sentena
condenatria transitada em julgado.
Fraes No Computveis Da Pena

Segundo o art. 11, desprezam-se, nas penas privativas de liberdade nas restritivas de direitos, as fraes de dia e, na pena de multa, as
fraes de cruzeiro. Tambm se tem entendido que, por analogia com
o art. 11, deve ser desprezada a frao de dia multa, como se faz para
o dia de pena privativa de liberdade. Extintos o cruzeiro antigo e o
cruzado, o novo cruzeiro e o cruzeiro real, o real a unidade monetria nacional, devendo ser desprezados os centavos, frao da nova
moeda brasileira.
por:luxjus
Fundamento Constitucional:
A lei penal s retroagir para beneficiar o acusado.
Regra: lei penal no pode retroagir;
Exceo: lei penal retroagir quando trouxer algum benefcio para o
agente no caso concreto;
Aplicao: restringe-se s normas de carter penal.
Vigncia da lei:
Art. 1 LICC: Salvo disposio em contrrio, a lei comea a vigorar em
todo o Pas 45 dias depois de oficialmente publicada.
Entrada em vigor (nascimento da lei).
Revogao (morte da lei):
Somente se d por outra lei;
a) expressa (lei posterior declara textualmente que a anterior no mais
produz efeitos);
b) tcita (lei posterior incompatvel com lei anterior ou regula inteiramente a matria antes tratada);
Autor : LUXJUS
Interpretao da Lei Penal

I. Quanto ao Sujeito que Elabora
Autntica - a que procede da mesma origem que a lei e tem fonte
obrigatria. Por exemplo, a parte explica o que casa, no Cdigo Penal,
quando configura o crime de invaso de domicilio (art 150) ou o conceito de
funcionrio pblico para efeito penal, estabelecido no art 327.
Doutrinaria - Entendimento dado aos dispositivos legais pelos escritores
ou comentadores do Direito, que no tem, evidentemente, fora obrigatria.
Atividade
Fenmeno pelo qual a lei regula toda as situaes ocorridas durante
seu perodo de vigncia (regra);
Extra-atividade
Fenmeno pelo qual a lei regula situaes fora de seu perodo de vigncia (exceo).
-Retroatividade (lei alcana fato praticado antes de sua entrada em vigor);
-Ultra-atividade (lei irradia efeitos, mesmo aps a cessao de sua vigncia, para alcanar fato praticado ao seu tempo).
Judicial (ou jurisprudencial) - obrigatria nos casos de sub judice e smula

vinculante. Conjunto de manifestaes judiciais sobre determinado assunto
legal, discutidas constantemente. a orientao que os juzos e tribunais
vm dando norma.
II. Quanto aos Meios Empregados:
Gramatical (ou literal) procura-se fixar o sentido das palavras ou expresses empregadas pelo legislador. Examina-se a letra da lei. Se for insuficiente, busca-se o contedo, a vontade da lei, o por meio de confronto
lgico ->
Hipteses de Lei Posterior:

a) Abolitio criminis (lei posterior deixa de considerar um fato criminoso)
Consequncias: Inqurito policial ou processo penal so imediatamente
trancados e extintos; sentena condenatria cessa imediatamente sua
execuo e todos os seus efeitos penais, principais e secundrios.
b) Novatio legis in mellius (lei posterior que, de qualquer modo, venha
agravar a situao do agente no caso concreto);
c) Novatio legis in pejus (lei posterior que, de qualquer modo, traz um
benefcio para o agente no caso concreto);
d) Novatio legis incriminadora (lei posterior que cria um tipo incriminador, tornando tpica conduta considerada irrelevante penal pela lei anterior.
professor.ucg.br/.
Conflito aparente de normas e procedimentos
Lgico busca do contedo da lei, confronto lgico entre seus dispositivos.

Teleolgico apurao do valor e finalidade do dispositivo.
III. Quanto ao Resultado:
Declarativa: A norma suficientemente clara, sem a necessidade de
interpretao. Exemplo: quando a lei afirma vrias pessoas, claro que
significa mais de duas pessoas, pois se fossem duas, a lei expressaria
duas pessoas.
O conflito aparente de normas (CAN) sempre foi objeto de estudo acadmico. Com a redefinio de delitos de menor e mdio potencial ofensivo,
ganhou nfase a necessidade de melhor acerto na tipificao inicial de uma
ocorrncia policial, para no fazermos tabula rasa dos princpios da economia e celeridade processuais ao precisarmos reiniciar uma apurao
atravs de outro procedimento.
Restritiva (ex.: art. 335 e art. 358): Reduz-se o alcance da lei para que se
possa encontrar sua vontade exata. Exemplo: uso de funcionrio pblico
(Art 332) exclui o uso de juiz, jurado, rgo do MP, funcionrio de justia,
perito, tradutor, intrprete.... do art 357.
Introduo
Extensiva: Tem que estender a Lei para proteger o bem jurdico.
Com o advento da Lei 9099/95, que criou os Juizados Especiais Criminais e definiu a existncia de infraes penais de menor potencial ofensivo,
uma das tarefas bsicas da autoridade Policial adquiriu maior amplitude.
Obrigado a tomar decises no calor dos fatos o delegado de Policia geralmente tinha duas opes: auto de priso em flagrante ou portaria inaugural
IV) Interpretao Analgica (obs.: no tem nada a ver com analogia

Interpretao analgica busca a vontade da norma por meio da semelhana com frmulas usadas pelo legislador; analogia no caso de lacuna,
forma de autointegrao da lei com a aplicao a um fato no regulado por
Direito
APOSTILAS OPO
de inqurito. Agora temos o Termo Circunstanciado, que poder ser direto,

quando feito imediatamente, ou indireto quando na sequncia de um boletim de ocorrncia que o antecedeu. Cresceu a importncia do raciocnio
jurdico de subsuno do(s) fato(s) ao(s) tipo(s) penal(is) abstratamente
previsto(s) em lei penal. o conflito aparente de normas interferindo na
escolha do procedimento de Polcia Judiciria. O conflito, que ocorre quando um fato aparentemente se subsume a mais de uma norma penal,
apenas aparente, porque se fosse real o ordenamento jurdico no o solucionaria. Tem como pressupostos a unidade de fato (o fato deve ser nico)
e a pluralidade de normas aparentemente aplicveis para o enquadramento
do fato. Pela mesma razo tambm ser apenas aparente o conflito de
procedimentos. 2. Princpios Difere do concurso de crimes, porque este se
refere a mais de um crime (formal, material ou continuado), havendo violao de vrias normas ou sucesso de leis no tempo. O conflito aparente de
normas (CAN) se resolve por trs princpios bsicos, a saber: a) Especialidade: a norma especial ter preferncia sobre a geral (lex specialis derogat
generali). Ex.: infanticdio, em relao a homicdio. A espcie (art.123)
excluir o gnero (art.121) em face dos elementos especializantes (parentesco, influncia do estado puerperal e o elemento temporal: durante ou
logo aps o parto). O latrocnio tambm ser especial em relao ao homicdio. No concurso entre agravantes e atenuantes prevalecero s circunstncias subjetivas (motivos, personalidade, reincidncia). b) Subsidiariedade: haver relao de primariedade e subsidiariedade entre normas quando
descreverem graus de violao de um mesmo bem, de forma que a subsidiria ter menor gravidade que a principal (lex primaria derogat subsidiariae). A subsidiariedade ser explcita quando definida pela prpria norma
(exemplo: o art. 132 do Cdigo Penal), ou implcita ou tcita quando
elementar ou qualificadora de figura mais grave (exemplo: Constrangimento
ilegal art. 146 que elementar do estupro art. 213). c) Consuno ou
absoro: ocorre quando uma conduta tipificada fase normal de preparao ou execuo de outra. Pode ocorrer em vrias hipteses, a saber: Quando h relao de perfeio e imperfeio entre normas (tentativaconsumao ou atos preparatrios punveis). A violao de domiclio ser
ato preparatrio do delito de furto. - Quando houver relao de auxlio
(partcipe) execuo (autor). - Quando h relao de minus a plus (crimes
progressivos). O agente para atingir um resultado mais grave necessariamente dever produzir o menos grave. Exemplos: O homicdio pressupe a
leso corporal. O dano absorve o perigo. - Quando houver relao de parte
ao todo (progresso criminosa). O agente, aps praticar uma conduta
contra uma objetividade jurdica, passa a realizar outro comportamento
contra a mesma objetividade genrica pertencente mesma vitima. A
progresso criminosa poder ser em sentido estrito quando o agente, verbi
gratia , perturba a vtima (contraveno), depois pratica vias de fato (idem);
no satisfeito injuria (crime), depois comete leses corporais (129); e, por
final, mata a vtima (121). S responder pelo homicdio, ficando as demais
condutas absorvidas devido sequncia e vnculo temporal. A progresso
poder ainda se verificar em caso de antecedente no punvel (antefactum), quando a conduta anterior menos grave meio ou fase preparatria
ou de execuo de crime mais grave. Para alguns autores a conduta dever ser dirigida ao mesmo bem genericamente tutelado e pertencente
mesma vitima. Ex.: o detentor de chaves falsas (art. 25 da LCP) s responder por furto se vier a praticar uma subtrao. J no fato sucessivo impunvel, uma conduta posterior menos grave praticada contra o mesmo
bem, da mesma vitima. Ex.: Aps o furto o agente danifica a coisa. S
responder pelo furto, ficando o evento danoso absorvido. Convm verificar
que na progresso criminosa h multiplicidade de dolo, acompanhando
cada ao, enquanto no crime progressivo haver dolo nico. A unidade de
fato possui, portanto, duas formas: a) simples: com um s comportamento;
b) complexa: com vrios comportamentos disciplinados como um s, como
nos crimes habituais. Somente desta forma se pode explicar a aplicao do
principio da consuno progresso criminosa. Alguns doutrinadores se
referem a um quarto principio para soluo do conflito aparente de normas:
o da alternatividade. Seriam vrios fatos como modalidades de um mesmo
crime. So os crimes da mltipla ao ou de contedo varivel ou fungvel
(ex.: art. 122 do CP; 33 da Lei 11343/06, etc.) No haver falar-se em
conflito aparente de normas porque a concorrncia ser interna, dentro da
prpria norma, sem conflito externo. III- Consideraes finais A prpria Lei
9099/95 sofreu alteraes, uma delas ao seu artigo 60, para a incluso da
expresso: [...] respeitadas as regras de conexo e continncia (redao
dada pela Lei 11313/06). V-se que uma difcil tarefa de enquadramento
tpico tornou-se mais complexa, exigindo cada vez mais ateno da autoridade policial, uma vez que, da perfeita soluo do conflito aparente de
Direito
normas depender a escolha do procedimento correto na formalizao dos

atos de Polcia Judiciria. Para a escolha do procedimento adequado, alm
da observncia das regras de conexo e continncia, ser necessrio
refletir sobre as circunstncias do fato, verificando-se: - Concurso de crimes
(formal ou material); - Conflito de leis no tempo; - Concurso com o Estatuto
da Criana e do Adolescente; - Crime impossvel; - Excludentes de ilicitude;
- Extino da punibilidade; - Condies de procedibilidade penal; - Concurso aparente de normas (CAN). Conforme o caso ser possvel desmembrar
a ocorrncia, por exemplo, lavrando-se um termo circunstanciado e instaurando-se um inqurito, ou apurando-se os fatos em um s procedimento.
Percebe-se a exigncia de aperfeioamento tcnico-jurdico para a correta
aplicao da lei e melhor realizao da Justia na fase pr-processual da
persecuo penal. Wagner Adilson Tonini Delegado de Polcia e Professor
da ACADEPOL em Bauru/SP http://www.webartigos.com
INTRODUO
1) Conceito de direito penal: o conjunto de normas que ligam ao
crime, como fato, a pena como consequncia, e disciplinam tambm as
relaes jurdicas da derivadas, para estabelecer a aplicabilidade das
medidas de segurana e a tutela do direito de liberdade em face do poder
de punir do Estado (Jos Frederico Marques).
2) Direito penal objetivo: o prprio ordenamento jurdico-penal, correspondente sua definio.
3) Direito penal subjetivo (Jus puniendi): o direito que tem o Estado de atuar sobre os delinquentes na defesa da sociedade contra o crime;
o direito de punir do Estado.
4) Carter dogmtico: o direito penal, como cincia jurdica, tem natureza dogmtica, uma vez que as suas manifestaes tm por base o direito
positivo; expe o seu sistema atravs de normas jurdicas, exigindo o seu
cumprimento sem reservas; a adeso aos mandamentos que o compem
se estende a todos, obrigatoriamente.
5) Fontes do direito penal: as fontes formais se dividem em: imediata
( a lei, em sentido genrico) e mediatas (so os costumes e os princpios
gerais do direito).
6) Normas penais incriminadoras: so as que descrevem condutas
punveis e impe as respectivas sanes.
7) Normas penais permissivas: so as que determinam a licitude ou
a impunidade de certas condutas, embora estas sejam tpicas em face das
normas incriminadoras.
8) Normas penais complementares ou explicativas: so as que esclarecem o contedo das outras, ou delimitam o mbito de sua aplicao.
* as normas penais permissivas e finais so chamadas de noincriminadoras.
9) Caracteres das normas penais: a norma penal: exclusiva, tendo
em vista que somente ela define infraes e comina penas; autoritria, no
sentido de fazer incorrer na pena aquele que descumpre o seu mandamento; geral, atua para todas as pessoas, tem efeito erga omnes; , ainda,
abstrata e impessoal, dirigindo-se a fatos futuros; abstrata e impessoal
porque no enderea o seu mandamento proibitivo a um indivduo.
10) Normas penais em branco: so disposies cuja sano determinada, permanecendo indeterminado o seu contedo; sua exequibilidade
depende do complemento de outras norma jurdicas ou da futura expedio
de certos atos administrativos; classificam-se em: a) normas penais em
branco em sentido lato, que so aquelas em que o complemento determinado pela mesma fonte formal da norma incriminadora; b) norma penais em
branco em sentido estrito, so aquelas cujo complemento est contido em
norma procedente de outra instncia legislativa.
11) Lacunas da lei penal: as normas penais tambm apresentam lacunas que devem ser preenchidas pelos recursos supletivos para o conhecimento do direito (analogia, costumes e princpios gerais do direito; LICC,
art. 4); no possuem lacunas as normas penais incriminadoras, em face do
princpio da reserva legal; as normas penais no incriminadoras, porm, em
relao as quais no vige aquele princpio, quando apresentarem falhas ou
omisses, podem ser integradas pelos recursos fornecidos pela cincia
jurdica.
8
APOSTILAS OPO
12) Integrao da norma penal: os preceitos da LICC se aplicam a

todos os ramos do direito; aplicvel, pois, ao direito penal; assim, as
lacunas da norma penal podem ser supridas pelos processos cientficos
determinados pelo legislador; a integrao s pode ocorrer em relao
normas penais no-incriminadoras; conclui-se que a analogia, o costume e
os princpios gerais de direito no podem criar condutas punveis nem
impor penas: nesse campo, a norma penal no possui lacunas.
defina; no h pena sem prvia imposio legal.

Eficcia Temporal da Lei Penal
3) Sano: o ato pelo qual o Chefe de Governo, aprova e confirma
uma lei, com ela, a lei est completa; para se tornar obrigatria, faltam-lhe a
promulgao e a publicao.
4) Promulgao: o ato pelo qual se atesta a existncia da lei e se
determina a todos que a observem; tem a finalidade de conferir-lhe o carter de autenticidade; dela deriva o cunho de executoriedade.
13) Interpretao da norma penal: o intrprete o mediador entre o

texto da lei e a realidade; a interpretao consiste em extrair o significado e
a extenso da norma em relao realidade; uma operao lgicojurdica que se dirige a descobrir a vontade da lei, em funo de todo o
ordenamento jurdico e das normas superiores de cultura, a fim de apliclas aos casos concretos da vida real.
5) Publicao: o ato pelo qual se torna conhecida de todos, impondo

sua obrigatoriedade.
6) Revogao: expresso genrica que traduz a ideia de cessao
da existncia de regra obrigatria, em virtude de manifestao, nesse
sentido, do poder competente; compreende: a derrogao (revogao
parcial), quando cessa em parte a autoridade da lei; e a ab-rogao (rev.
total), quando se extingue totalmente; a revogao poder ser expressa
(quando a lei, expressamente, determina a cessao da vigncia da norma
anterior) e tcita (quando o novo texto, embora de fora no expressa,
incompatvel com o anterior ou regula inteiramente a matria precedente).
14) Interpretao autntica: diz-se autntica a interpretao quando

procede do prprio rgo de que emana; parte do prprio sujeito que elaborou o preceito interpretado.
15) Interpretao doutrinria: feita pelos escritores de direito, em
seus comentrios s leis.
16) Interpretao judicial: a que deriva dos rgos judicirios (juzes e tribunais); no tem fora obrigatria seno para o caso concreto
(sobrevindo a coisa julgada).
7) Leis temporrias: so aquelas que trazem preordenada a data da

expirao de sua vigncia.
17) Interpretao gramatical, literal ou sinttica: a primeira tarefa

que deve fazer quem procura interpretar a lei, no sentido de aflorar a sua
vontade, recorrendo ao que dizem as palavras.
8) Leis excepcionais: so as que, no mencionando expressamento o

prazo de vigncia, condicionam a sua eficcia durao das condies que
as determinam (guerra, epidemia, etc.).
18) Interpretao lgica ou telelgica: a que consiste na indagao

da vontade ou inteno objetivada pela lei; se ocorrer contradio entre as
concluses da interpretao literal e lgica, dever a desta prevalecer, uma
vez que atenda s exigncias do bem comum e aos fins sociais que a lei se
destina.
9) Princpio da irretroatividade da lei mais severa e da retroatividade da lei mais benigna: constitui um direito subjetivo de liberdade, com
fundamento no art. 5, XXXVI e XL, da CF/88 diz aquele que a lei no
prejudicar o direito adquirido; diz este que a lei penal no retroagir, salvo
para beneficiar o ru; a lei mais benigna prevalece sobre a mais severa.
19) Interpretao declarativa: a interpretao meramente declarativa quando a eventual dvida se resolve pela correspondncia entre a letra
e a vontade da lei, sem conferir formula um sentido mais amplo ou mais
estrito.
10) Ultra-atividade da lei: ocorre quando a lei tem eficcia mesmo depois de cessada sua vigncia, quando mais benfica que a outra.
11) Hipteses de conflitos de leis penais no tempo: a) a lei nova
supre normas incriminadoras anteriormente existentes (abolitio criminis); b)
a lei nova incrimina fatos antes considerados licitos (novatio legis incriminadora); c) a lei nova modifica o regime anterior, agravando a situao do
sujeito (novatio legis in pejus); d) a lei nova modifica o regime anterior,
beneficiando o sujeito (novato legis in mellius).
20) Interpretao restritiva: se restringe ao alcance das palavras da

lei at o sentido real; ocorre quando a lei diz mais do que o pretendido pela
sua vontade.
21) Interpretao extensiva: diz-se extensiva a interpretao quando
o caso requer seja ampliado o alcance das palavras da lei para que a letra
corresponda vontade do texto; ocorre quando o texto legal no expressa
a sua vontade em toda a extenso desejada; diz menos do que pretendia
dizer.
12) Abolitio criminis: pode ocorrer que uma lei posterior deixe de
considerar como infrao um fato que era anteriormente punido; a lei nova
retira do campo da ilicitude penal a conduta precedentemente incriminada;
ningum pode ser punido por fato que lei posterior deixa de considerar
crime (art. 2, CP).
22) Interpretao analgica: permitida toda vez que uma clusula

genrica se segue a uma forma casustica, devendo entender-se que
aquela s compreende os casos anlogos aos mencionados por esta.
13) Novatio legis incriminadora: ocorre quando um indiferente penal

em face de lei antiga considerado crime pela posterior; a lei que incrimina
novos fatos irretroativa, uma vez que prejudica o sujeito.
23) Analogia: consiste em aplicar a uma hiptese no prevista em lei a

disposio relativa a um caso semelhante; para que seja permitido o seu
uso, exige-se a ocorrncia dos seguintes requisitos: a) que o fato considerado no tenha sido regulado pelo legislador; b) este, no entanto, regulou
situao que oferece relao de coincidncia de identidade com o caso no
regulado; c) o ponto comum s duas situaes constitui o ponto determinante na implantao do princpio referente situao considerada pelo
julgador.
14) Novatio legis in pejus: se lei posterior, sem criar novas incriminaes ou abolir outras precedentes, agrava a situao do sujeito, no retroage; aplica-se o princpio da irretroatividade da lei mais severa.
15) Novatio legis in mellius: se a lei nova, sem excluir a incriminao,
mais favorvel ao sujeito, retroage; aplica-se o princpio da retroatividade
da lei mais benigna.
16) Tempo do crime: tempo do crime o momento em que ele se
considera cometido.
24) Analogia legal (legis): atua quando o caso no previsto regulado por um preceito legal que rege um semellhante; a que compreende
uma argumentao trabalhada sobre textos da norma penal, quando se
verifica a insuficincia de sua redao.
17) Teoria da atividade (art.4): atende-se ao momento da prtica da

ao (ao ou omisso); considera-se praticado o crime no momento da
ao ou omiso, ainda que seja outro o momento do resultado.
25) Analogia jurdica (juris): ocorre quando se aplica espcie no

prevista em lei, e com a qual no h norma que apresenta caracteres
semelhantes, um princpio geral de direito.
18) Teoria do resultado: considera o tempus delicti o momento da

produo do resultado.
DA APLICAO DA LEI PENAL
19) Teoria mista (ubiquidade): tempus delicti , indiferentemente, o

momento da ao ou do resultado.
1) Princpio da legalidade (reserva legal): no h crime sem lei que o

defina; no h pena sem cominao legal.
20) Conflito aparente de normas: a ordem jurdica, constituda de distintas disposies, ordenada e harmnica; algumas leis so independen-
2) Princpio da anterioridade: no h crime sem lei anterior que o
Direito
APOSTILAS OPO
tes entre si, outras se coordenam, de forma que se integram ou se excluem
reciprocamente; no raro, precisa o intrprete resolver qual das normas do
ordenamento jurdico aplicvel ao caso; ocorre, em princpio, quando h
duas normas incriminadoras descrevendo o mesmo fato.

Os princpios podero estar explcitos ou implcitos na Constituio Federal. Os explcitos so os que esto escritos, expressos em lei, os implcitos, ainda que no expressos, figuram subentendidos no ordenamento
jurdico. No direito penal brasileiro encontramos os seguintes princpios:
1-
21) Princpios para a soluo dos conflitos aparentes de normas:

a) da especialidade (a norma especial prevalece sobre a geral); b) da
subsidiariedade (a infrao de menos gravidade que a principal absorvida por esta); c) da consuno (ocorre quando um fato definido por uma
norma incriminadora meio necessrio ou nomal fase de preparao ou
execuo de outro crime; sendo excluda pela norma a este relativa).
constitucional explcito Art. 1, inciso III da Constituio Federal

Considerado o princpio vetor, o alicerce, a base de onde se
emanam os demais princpios.
Eficcia da Lei Penal no Espao
A doutrina diverge quanto a Dignidade da Pessoa Humana

ser um princpio, defendendo a ideia de que seria uma meta a ser
alcanada no estado democrtica de direito (Guilherme Nucci).
22) Princpio da territorialidade: segundo ele, a lei penal s tem aplicao no territrio do Estado que a determinou, sem atender nacionalidade do sujeito ativo do delito ou do titular do bem jurdico lesado.
Garantidor da defesa da dignidade do ser humano, protegendo o indivduo de aes arbitrrias e indevidas do por parte do Estado. Limitador do poder do Estado ou daqueles que detm poder
sobre outrem.
23) Princpio da nacionalidade: de acordo com ele, a lei penal do Estado aplicvel a seus cidados onde quer que se encontrem; divide-se
em: a) princpio da nacionalidade ativa (aplica-se a lei nacional ao cidado
que comete crime no estrangeiro independentemente da nacionalidade do
sujeito passivo); b) da personalidade passiva (exige que o fato praticado
pelo nacional no estrangeiro atinja um bem jurdico do seu prprio Estado
ou de um co-cidado).
2-
26) Princpio da representao: nos seus termos, a lei penal de determinado pas tambm aplicvel aos delitos cometidos em aeronaves e
embarcaes privadas, quando realizados no estrangeiro a a no venham
a ser julgados.
* O CP adotou o princpio da territorialidade como regra; os outros como exceo.
27) Lugar do crime: lugar do crime o lugar onde ele se considera
praticado.
Art. 1 do Cdigo Penal Estabelece que o Estado deva se submeter ao imprio da Lei.
No direito Penal desdobra-se em outros dois princpios, o da Reserva Legal e o da Anterioridade.
i. O postulado (sub-princpio) da Reserva Legal significa a necessidade de Lei Formal que determine o fato tpico e a respectiva pena, destacando a formalidade legal prevista, s podendo ser criados pelo processo
legislativo previsto na Constituio Federal.
ii. Princpio da Anterioridade necessidade de uma lei anterior ao
fato que se quer punir. Lex Praevia. Conhecido pelo brocardo latino (criao de Feurbach) nullun crimem, nulla poena sine lege praevia
3- Princpio da Retroatividade da Lei mais Benfica ou da Irretroatividade da Lei Penal
constitucional explcito Art. 5 XXXIX da Constituio Federal
28) Teoria da atividade: de acordo com ela, considerado lugar do

crime aquele em que o agente desenvolveu a atividade criminosa, onde
praticou os atos executrios.
Art. 2 pargrafo nico do Cdigo Penal

A Lei penal no pode retroagir salvo quando para beneficiar o
Ru. De regra a Lei Penal no retroagir, porm quando a nova
lei beneficiar o ru, mesmo que transitada em julgado sentena
condenatria, poder este ser beneficiado.
29) Teoria do resultado: locus delicti o lugar da produo do resultado.

30) Teoria da ubiquidade (art. 6, CP): nos termos dela, lugar do crime aquele em que se realizou qualquer dos momentos do iter, seja da
prtica dos atos executrios, seja da consumao.
No podemos deixar de abordar o instituto da abolitio criminis, Art. 2 caput do Cdigo Penal. Ocorre quando um fato deixa
de ser crime em virtude de lei posterior. Nessa situao, o agente
no poder ser ou permanecer condenado, pois o fato, anteriormente praticado, deixou de ser crime. Apagam-se assim os efeitos penais, persistindo os civis (ex. dever de indenizar).
31) Extraterritorialidade: ressalva a possibilidade de renncia de jurisdio do Estado, mediante convenes, tratados e regras de direito
internacional; o art. 7 prev uma srie de casos em que a lei penal brasileira tem aplicao a delitos praticados no estrangeiro; inaplicvel nas
contravenes.
Ser possvel combinar leis utilizando as partes mais benficas (parte boa da lei revogada + parte boa da lei nova posterior) a
determinado fato sob a gide do princpio da retroatividade da lei
mais benfica. H posies doutrinrias contrrias (Nelson Hungria) sob o argumento de que estaramos frente a uma terceira Lei
lex tertia e, nesse sentido, estaria o Juiz legislando, invadindo
um poder que no lhe compete. Os que aceitam a hiptese ( argumentam que no seria a criao de uma terceira lei e sim uma
integrao de leis (Francisco Assis Toledo). Do mesmo modo o informativo 525 do STF que aplicou a integrao de duas leis (art.
12 da Lei 6368/76 com o Art. 33 4 da Lei 11343/06) utilizandose dos princpio da retroatividade benfica e da ultratividade da
lei penal. Nesta situao foi utilizado a pena do art. 12 que era
menor integrada com o 4 do Art.33 admitindo a reduo de 2/3
da pena.
PRINCPIOS CONSTITUCIONAIS DO DIREITO PENAL;

Princpios Constitucionais de Direito Penal
Este artigo tem por objetivo trazer uma viso geral e objetiva sobre os
princpios de direito penal. A importncia do entendimento destes princpios
indiscutvel, no h como compreender o direito penal sem conhecer
seus parmetros basilares. Seria como construir sem ter os alicerces da
obra.
A palavra princpio pode expressar vrios significados, dentre os
quais, incio, origem, base, fundamento, o que regula um comportamento,
base de uma cincia. Levando estes significados para a esfera jurdica
podemos considerar que princpios so uma ordenao que serve como
parmetro interpretativo para a concreta e correta aplicao do direito.
Direito
Princpio da Legalidade
constitucional explcito Art. 5 XXXIX da Constituio Federal Garantia Individual Constitucional
24) Princpio da defesa: leva em conta a nacionalidade do bem jurdico lesado pelo crime, independentemente do local de sua prtica ou da
nacionalidade do sujeito ativo.
25) Princpio da justia penal universal: preconiza o poder de cada
Estado de punir qualquer crime, seja qual for a nacionalidade do delinquente e da vtima, ou local de sua prtica.
Dignidade da Pessoa Humana
4Princpio da Personalidade ou (Princpio da Responsabilidade

Pessoal, Princpio da Pessoalidade da Pena, da Intransmissibilidade)
10
APOSTILAS OPO
constitucional explcito Art. 5 XLV da Constituio Federal
Penal ainda estabelece que, ningum poder ser punido se no

agir com dolo, salvo se houver previso expressa em lei. De regra
s se pune aquele que agiu com dolo, a condenao por crime
culposo exceo e s cabe quando prevista em lei.
Significa que a lei no poder ultrapassar a pessoa do condenado. No podem os seus familiares, seus herdeiros responder
por algo que no fizeram.
uma exigncia do estado democrtico de direito. Inadmitindo a responsabilidade penal objetiva (que dispensa o exame do
elemento subjetivo, culpando o sujeito pelo mero nexo causal de
sua conduta).
No se inserem neste princpio a indenizao civil e o confisco de produto do crime.

5-
Princpio da Individualizao da Pena
Em hipteses extremas previstas em lei se aceita a responsabilidade penal objetiva.
constitucional explcito Art. 5 XLVI da Constituio Federal

A pena no deve ser padronizada, o que significa seguir os
parmetros da lei, mas considerando as circunstncias individuais
do agente bem como as do fato em si. Objetivamente cada um
ter a pena exata que lhe cabe.
6-
9-
As leis Penais devem ser claras, precisas e bem elaboradas

de forma que seus destinatrios possam compreend-las, No
podem aqueles que devem cumprir a Lei terem dvidas pelo modo como foram elaboradas.No se admite a criao de tipos que
contenham conceitos vagos ou imprecisos.
Princpio da Humanidade (Princpio da Humanidade das Penas)
constitucional explcito Art. 5, III, XLVI, XLVII e XLIX da

Constituio Federal
Impe-se ao Poder Legislativo, na elaborao das leis, que

redija tipos penais com a mxima preciso de seus elementos.
nitidamente decorrente da legalidade, logo, Constitucional Implcito.
Decorre tambm da Declarao dos Direitos do Homem

ONU (1948), do Pacto de San Jos da Costa Rica.
O Direito Penal deve tratar com benignidade vislumbrando
sempre a coletividade social. Seria inaceitvel tratar de forma desumana o indivduo mesmo quando tenha sido condenado por
transgredir o ordenamento penal.
10- Princpio da Proporcionalidade (Princpio da Proibio do Excesso)

Princpio implcito, embora no esteja expresso na constituio, est nos fundamentos da Constituio Federal que em seu
artigo 1, III como forma de garantir a dignidade da pessoa humana e tambm nos objetivos da Repblica Federativa do 2 do
art. 5 .
No se admitem penas cruis como as penas de carter perptuo, de morte (salvo em caso de guerra declarada), de trabalhos forados, de banimento ou toda e qualquer pena de castigos
corporais.
Qualquer pena que possa atingir a condio fsico psicolgica do ser humano inconstitucional (Zaffaroni).
Por esse princpio, a aplicao de uma pena deve estar adequada, de acordo com a gravidade da infrao penal. O quantum de pena deve ficar estabelecido de forma proporcional gravidade do delito cometido. No se pode aceitar o exagero, tampouco a generosidade da pena, ela deve ser proporcional.
Este princpio no vem sendo cumprido na atualidade brasileira. O simples fato do no cumprimento da Lei de Execues Penais demonstra esta realidade. A consequncia que o STF e o
STJ tm mitigado, relativizado alguns institutos da LEP por no
haver possibilidade de cumprimento. Exemplo a possibilidade
de priso domiciliar na falta de albergue para cumprimento da sua
pena no regime semi-aberto (Informativo n 512 do STF- No pode o Estado impor regime prisional mais rigoroso do que a pena
permite).
7-
11- Princpio da Vedao da Punio pelo mesmo Fato

Previso implcita na Conveno Americana de Direitos Humanos.
Conhecido como ne bis in idem e significa que ningum deve ser processado e punido duas vezes pela mesma infrao penal.
Princpio da Interveno Mnima
Este princpio veda a dupla incriminao, assim, no se pode

punir algum duas vezes pelo mesmo fato. Encontra-se fundamento no artigo 8., 4 da Conveno Americana sobre Direitos
Humanos: O acusado absolvido por sentena passada em julgado no poder ser submetido a novo processo pelos mesmos fatos.
princpio implcito tambm conhecido como da subsidiariedade ou da fragmentariedade. Alguns autores dizem que a Interveno Mnima se subdivide em duas dimenses, a subsidiariedade e fragmentariedade.
O Princpio da subsidiariedade traz a ideia de que o direito
penal s dever ser utilizado quando no houver alternativa,
quando j tiverem se esgotado todas as outras hipteses de soluo, afirmando ser o direito penal a ultima ratio
O Direito Penal no deve ser a primeira opo prima ratio,
existem outros ramos do direito preparados para solucionar as lides, as desavenas, compondo-as sem maiores consequncias.
Na dimenso da Fragmentariedade interessa ao direito Penal
punir as aes mais graves praticadas contra os bens jurdicos
mais importantes, aquelas verdadeiramente lesivas a vida em sociedade. constante nos julgados do STF e do STJ a utilizao
da Fragmentariedade como razo para a aplicao do Princpio
da Insignificncia.
8tiva).
Referncias Bibliogrficas
Nucci, Guilherme de Souza, Cdigo Penal Comentado, 10 Ed. Atualizada e Ampliada, So Paulo, Editora Revista dos Tribunais, 2010.
Silva, Davi Andr Costa, Compndio de Direito Penal, Porto Alegre,
Editora Sapiens, 2010.
SALIM, Alexandre, Aranalde. Teoria da Norma Penal. Porto Alegre:
Verbo Jurdico, 2008.
Farias, Demerval, Princpios Penais Constitucionais Implcitos e Explcitos
Saber Direito, 2009. Marcelo Santin Gonalves
Princpio da Culpabilidade (Princpio da Responsabilidade SubjeArt. 18 do Cdigo Penal
Ningum poder ser punido se no houver agido com dolo ou

culpa. A responsabilidade no direito penal dever ser subjetiva
nullun crimem cine culpa. O pargrafo do Art. 18 do Cdigo
Direito
Princpio da Taxatividade
A lei penal no tempo

Em princpio, a lei penal rege os fatos ocorridos na sua vigncia (tempus regit actum). Todavia, se a lei penal for modificada durante o processo
penal ou durante a execuo da pena, prevalecer a norma mais favorvel
ao ru, no importa se a anterior ou a posterior (ultratividade ou retroatividade da norma mais benfica).
11
APOSTILAS OPO
Da mesma forma, se a lei nova deixar de considerar o fato como crime

(abolitio criminis), se aplicar esta ltima, por ser mais favorvel ao ru.
Imunidade diplomtica
O diplomata fica sujeito Justia do pas de origem e no Justia lo-
Ningum pode ser punido por fato que lei posterior deixa de considerar
crime, cessando em virtude dela a execuo e os efeitos penais da sentena condenatria (art. 2, caput, do CP).
A lei posterior, que de qualquer modo favorecer o agente, aplica-se aos
fatos anteriores, ainda que decididos por sentena condenatria transitada
em julgado (art. 2, pargrafo nico, do CP).
cal.
O agente diplomtico goza de imunidade de jurisdio criminal. Ela
absoluta, aplicando-se a qualquer delito (Celso D. de Albuquerque Mello,
Direito Internacional Pblico, v. 2/894, Rio, Freitas Bastos, 1982) (Conveno de Viena, de 18.4.61; D Legislativo 103/64).
Imunidade parlamentar
Mas s se pode aplicar a lei anterior ou a lei posterior, no sendo admitida combinao ou mescla de leis, segundo o entendimento dominante.
A imunidade parlamentar pode ser material (absoluta) ou formal (relativa).
A regra da lei mais favorvel no se aplica quando se trata de normas

penais em branco, vez que a ultratividade ou retroatividade benfica s
alcana o preceito principal e no o complementar.
Por isso, a infrao penal consistente no descumprimento de tabela de
preos no se apaga com a alterao posterior dos preos.
Tempo do crime
Em que momento se considera cometido o delito?
A resposta a esta pergunta envolve trs teorias, a teoria da atividade, a
teoria do resultado e a teoria mista ou da ubiquidade.
Pela teoria da atividade considera-se cometido o delito no momento da
ao ou omisso, aplicando-se ao fato, portanto, a lei vigorante ao tempo
da ao ou omisso.
Pela teoria do resultado considera-se cometido o delito no momento da
produo do resultado.
No que se refere aos delitos de opinio, a imunidade dos parlamentares material ou absoluta, pois so eles inviolveis por suas opinies,
palavras e votos (art. 53, caput, da CF).
No que se refere aos demais delitos, porm, a imunidade dos parlamentares formal ou relativa, podendo ser processados criminalmente
mediante prvia licena de sua Casa (art. 53, 1, da CF).
A mesma sistemtica de imunidade absoluta para os delitos de opinio
e imunidade relativa para os delitos comuns aplica-se tambm aos deputados estaduais (art. 27, 1, da CF).
O indeferimento do pedido de licena para o processo criminal, ou a
ausncia de deliberao da Casa, suspende a prescrio enquanto durar o
mandato (art. 53, 2, do CP).
Os vereadores so inviolveis por suas opinies, palavras e votos no
exerccio do mandato e na circunscrio do Municpio (art. 29, VIII, da CF).
Interpretao da lei penal
Pela teoria mista ou da ubiquidade pode-se considerar como tempo do

crime tanto o momento da ao como o momento do resultado.
A teoria adotada pelo Cdigo Penal foi a da atividade: Considera-se
praticado o crime no momento da ao ou omisso, ainda que outro seja o
momento do resultado (CP, art. 4).
A fixao desse momento, referente ao tempo do crime, interessa para
a aplicao de vrias regras penais, como a determinao da lei aplicvel
ao fato, a menoridade ou no do agente ao tempo da ao, a incidncia de
prescrio, etc.
A lei penal no espao
Em princpio, aplica-se a lei brasileira no territrio brasileiro (princpio
da territorialidade) (art. 5 do CP).
No que se refere determinao do local onde o crime foi praticado,
considera-se praticado o crime no lugar em que ocorreu a ao ou omisso,
no todo ou em parte, bem como onde se produziu ou deveria produzir-se o
resultado (lugar do crime) (art. 6 do CP).
As embarcaes e aeronaves brasileiras pblicas ou a servio do governo brasileiro so extenses do territrio nacional onde quer que se
encontrem, e as de propriedade privada, respectivamente, quando em altomar ou sobrevoando o alto-mar (art. 5, 1, do CP).
O princpio da territorialidade no nico, admitindo a lei outros critrios, em vrias hipteses, arroladas no art. 7 do Cdigo Penal, como, por
exemplo, o critrio da personalidade ou o critrio da universalidade.
Pelo critrio da personalidade, pune-se o agente se ele for brasileiro,
em caso de genocdio, mesmo que o fato tenha sido praticado no estrangeiro (art. 7, I, d, do CP). Pelo critrio da universalidade, punem-se todos os
crimes que por tratado ou conveno o Brasil se obrigou a reprimir, mesmo
que praticados fora do Pas (art. 7, II, a, do CP).
Direito
Quanto ao sujeito, ou seja, quanto origem de que provm, a

interpretao pode ser autntica, doutrinria ou jurisprudencial.
A interpretao autntica dada pela prpria lei, a qual no seu
texto, num dos seus dispositivos, explica como deve ser entendido
determinado assunto (interpretao autntica contextual).
Assim, por exemplo, o art. 150 do Cdigo Penal diz o que se deve
entender pela palavra casa (art. 150, 4), ou o que no se deve
entender pela palavra casa (art. 150, 5)
A interpretao autntica pode tambm ser dada por uma outra lei,
de edio posterior (interpretao autntica no contextual), embora essa
forma no seja usual.
A interpretao autntica a nica obrigatria, vez que dada por
lei.
Outra forma de interpretao, quanto ao sujeito, a interpretao
doutrinria, que dada pelos estudiosos, professores e profissionais do
Direito, atravs da publicao de artigos, conferncias, teses e livros.
A interpretao jurisprudencial dada pelos tribunais, atravs
da reiterao de seus julgamentos.
Quanto ao modo, a interpretao pode ser gramatical, fundada nas
regras gramaticais; teleolgica, que visa a descobrir a finalidade com que a
lei foi editada; lgica, que procura reconstruir o pensamento do legislador;
histrica, que avalia a conjuntura em que a lei foi editada e as
circunstncias que provocaram a sua criao; sistemtica, que procura a
harmonizao da norma com o sistema jurdico como um todo; progressiva,
em que se procura compreender a norma levando em conta as
transformaes havidas no s no direito mas tambm na sociedade e na
cincia; de direito comparado, em que se tenta esclarecer melhor o sentido
da lei atravs da comparao com a legislao estrangeira.
A interpretao sociolgica, como ensina Franco Montoro,
baseia-se na adaptao do sentido da lei s realidades e necessidades
12
APOSTILAS OPO
sociais. Essa adaptao est prevista no art. 5 da Lei de Introduo ao

Cdigo Civil, que prescreve: Na aplicao da lei o juiz atender aos fins
sociais a que ela se dirige e s exigncias do bem comum (Introduo
Cincia do Direito, v. 11/126).
cada indivduo, sem se considerar critrios morais como o pecado, ou a

posio social da pessoa ofendida; necessrio haver uma rigorosa proporcionalidade entre os delitos e as penas; deve-se abolir a pena de morte
por ser injusta, desnecessria e de pequena eficcia.
Quanto aos resultados, a interpretao pode ser declarativa,

quando se conclui que a letra da lei corresponde exatamente ao
pensamento do legislador; extensiva, quando se conclui que a lei diz menos
do que queria dizer o legislador; e restritiva, quando se conclui que a lei diz
mais do que queria dizer o legislador, ou quando se procura conter a
interpretao estritamente nos limites da norma.
O conceito de crime evoluiu ao longo da histria. A princpio, considerava-se crime toda ao contrria aos costumes, crenas e tradies,
mesmo que no estivesse definida em lei. A punio era vista como uma
forma de vingana exercida por algum membro da famlia ou do cl do
ofendido, passando depois a ser privativa da autoridade tribal, uma vez que
a vingana privada conduzia destruio da solidariedade grupal. As
penas, muito severas no comeo - morte ou banimento - passaram a ser
proporcionais ofensa, com a criao da chamada pena de talio (olho por
olho, dente por dente).
As leis penais devem ser interpretadas de forma declarativa estrita,

ou at com preocupao restritiva. No devem nunca ser interpretadas de
forma ampliativa ou extensiva, a fim de no se ferir o princpio da legalidade
dos delitos e das penas (nullum crimen, nulla poena sine lege).
Mas h duas espcies permitidas de interpretao extensiva.
A primeira a interpretao analgica intra legem, ou seja, dentro
da lei, em que o prprio texto legal indica a aplicao da analogia em
relao a alguma circunstncia. Exemplo o art. 28, II, do Cdigo Penal,
que fala em lcool ou substncia de efeitos anlogos, ou o art. 171 do
Cdigo Penal, que fala em artifcio, ardil, ou qualquer outro meio
fraudulento.
H diferena, portanto, entre analogia e interpretao analgica. A
analogia o intuito de abranger fatos semelhantes, no previstos na lei, o
que vedado em Direito Penal. A interpretao analgica, ao contrrio,
decorre da prpria vontade e indicao da lei penal.
A segunda espcie de interpretao extensiva permitida a
interpretao analgica extensiva in bonam partem, ou seja, a favor do ru.
Assim, por exemplo, tem-se admitido a concesso de perdo judicial na
contraveno de falta de habilitao para dirigir veculo (art. 32 da LCP),
embora sem previso legal, por analogia com o crime de leses corporais
culposas (art. 129, 8, do CP).
A maioria dos autores concorda em que, persistindo dvida
irredutvel, depois de aplicados todos os meios de interpretao, deve a
questo ser resolvida em favor do ru (in dubio pro reo).
INFRAO PENAL: ELEMENTOS, ESPCIES.
CRIME
O conceito de comportamento normal e de comportamento delituoso
varia segundo a cultura de cada pas, tornando-se evidente que no se
pode formular uma definio terica imutvel de crime.
Para a cincia do direito, crime um fato antijurdico, tipificado como tal
na lei, que prescreve uma pena para quem violar o preceito da lei. Sob o
ngulo ontolgico, a ao ou omisso, imputvel a uma pessoa, lesiva e
perigosa a interesse penalmente protegido em lei.
No Brasil, semelhana de outros pases, o princpio da reserva legal
orienta o direito penal. Segundo ele, no h crime sem lei anterior que o
defina, assim como no h pena sem prvia cominao legal.
A criminologia a cincia que estuda os fenmenos e as causas da
criminalidade, a personalidade do criminoso, sua conduta delituosa e o
modo de ressocializ-lo. Diferentemente do direito penal, a criminologia
volta-se no para o enquadramento do crime mas para sua explicao. O
direito penal contemporneo e a criminologia mantm estreitas relaes,
observando-se a influncia cada vez maior desta, na medida em que as
legislaes penais aprofundam seu interesse pelo infrator.
A teoria moderna sobre a correlao entre crime e pena originou-se
dos trabalhos de Cesare Beccaria, criminologista italiano que, em sua obra
Dei delitti e delle pene (1764; Dos delitos e das penas), criticou duramente
os sistemas penais de sua poca, que concediam tratamento distinto ao
culpado, segundo a classe social a que pertencesse. Em consequncia,
Beccaria props um direito penal baseado em princpios como os de que a
justia penal deve ser pblica e as provas claras e racionais, eliminando-se
a tortura; todos os cidados devem ser iguais perante a lei penal; o critrio
para medir a gravidade dos delitos tem que ser o dano social produzido por
Direito
Durante milnios, confundiu-se o direito de punir com a vingana, justificando a tortura e as penas brbaras, aceitas at mesmo pela igreja medieval. S no sculo XVIII, graas a Beccaria, passou a prevalecer o conceito
de que o fundamento do direito de punir baseava-se na necessidade social
de proteger o grupo contra o criminoso.
O crime no direito penal brasileiro. No Brasil, as infraes penais dividem-se em contravenes e crimes. No h, na realidade, diferena de
natureza entre ambos, residindo a distino apenas na espcie de sano
cominada. O crime punido com a pena de recluso ou deteno, cumulativa ou alternativa pena de multa. A contraveno leva pena de priso
simples ou de multa, ou ambas, alternativa ou cumulativamente. A distino
entre as penas privativas da liberdade (priso simples, deteno e recluso) mera questo de regime penitencirio, cujo rigor aumenta da priso
simples para a deteno e a recluso.
Modalidades de crime. O crime chama-se doloso quando o agente quis
o resultado ou assumiu o risco de produzi-lo; culposo, quando o resultado
decorre de imprudncia, negligncia ou impercia. Crime preterdoloso
aquele em que a ao causa um resultado mais grave do que o pretendido
pelo agente.
Diz-se consumado o crime que rene todos os elementos contidos em
sua definio legal; tentado, quando, iniciada a execuo, no se consuma
o delito por circunstncias alheias vontade do agente. A tentativa, entretanto, no se pune se o crime impossvel, isto , no pode ser consumado por ineficcia absoluta do meio empregado ou por impropriedade do
objeto.
Segundo a forma de execuo, os crimes podem ser comissivos ou
omissivos, conforme sejam praticados mediante ao ou inao ou, ainda,
comissivos por omisso, quando o agente pratica o delito abstendo-se,
consciente e voluntariamente, de intervir para evit-lo. Conforme a atividade
do agente, os crimes so simples ou complexos, caso correspondam a um
s fato ou fuso de mais de um tipo legal de infrao.
Crimes instantneos so os que se completam em um s momento,
sem continuidade temporal. Crimes permanentes so os que causam uma
situao danosa ou perigosa que se prolonga no tempo. Crimes instantneos de efeitos permanentes so os crimes em que a permanncia dos
efeitos no depende do agente: caracterizam-se pela ndole duradoura de
suas consequncias. Chama-se continuado o crime resultante de sucessivas infraes da mesma espcie, interligadas por um nico motivo. Nos
crimes habituais, por sua vez, a reiterao de certa ao constitui o delito.
Relativamente uns aos outros, os crimes so sucessivos ou conexos
quando se sucedem, resultando de mais de uma ao ou omisso e constituindo o que se chama concurso material, ou dependem ou se explicam
uns pelos outros. Nesse caso, podem ser considerados principais e acessrios, como o furto e a recepo, respectivamente, porque o segundo pressupe a prtica do primeiro.
Com relao ao agente que o comete, o crime individual, bilateral ou
coletivo, conforme seja praticado por uma s pessoa ou, necessariamente,
por duas, como no adultrio, ou por vrias, como no caso de formao de
quadrilha. Os crimes so ainda comuns ou especiais: comuns ou gerais so
os que podem ser praticados por qualquer pessoa indistintamente; os
13
APOSTILAS OPO
especiais ou prprios s o podem ser por determinadas categorias de
pessoas ou por algum em situao peculiar, decorrente de funo, estado,
sexo, parentesco etc. Muitos dos crimes especiais vm definidos fora do
cdigo penal, em leis tambm especiais.
Nos crimes materiais, tambm chamados crimes de danos ou de leso,
esta tem de se concretizar para sua configurao. Sem que se consume o
delito, com a violao de um bem jurdico protegido pela lei penal, no se
caracteriza o crime material. Para o crime formal ou crime de perigo basta a
prtica do ato previsto, independentemente de suas consequncias danosas.
Crime privilegiado aquele em que o legislador, aps a descrio fundamental do crime, acrescenta ao tipo determinadas circunstncias de
natureza objetiva ou subjetiva que contribuem para a diminuio da pena.
O crime qualificado quando o legislador, depois de descrever a figura
tpica fundamental, agrega circunstncias que aumentam a pena. Essas
circunstncias, chamadas elementos acidentais do crime, constituem as
agravantes ou atenuantes.
Crimes comuns so os que lesam bens jurdicos do cidado, da famlia
ou da sociedade, enquanto os polticos atacam a segurana interna ou
externa do estado ou a sua prpria personalidade. A criminalidade pode, no
entanto, ser excluda quando o fato praticado em estado de necessidade,
legtima defesa, estrito cumprimento do dever legal ou no exerccio regular
do direito. A punibilidade que decorre da prtica da infrao pode ser excepcionalmente condicionada, excluda ou extinta. Praticada a infrao
consistente em instigar, induzir ou auxiliar algum a suicidar-se, ela somente ser punvel se o suicdio se consumar ou, da tentativa do suicdio,
resultar leso corporal de natureza grave, ficando a punibilidade condicionada ao resultado.
A punibilidade pode tambm ser excluda, como nos crimes contra o
patrimnio, quando os sujeitos ativo e passivo so, reciprocamente, pai e
filho ou marido e mulher. H, por outro lado, a possibilidade de excluso da
punibilidade, no em tese, mas como faculdade judicial (perdo judicial).
Finalmente, mesmo no excluda, a punibilidade pode ser extinta em
razo de qualquer das causas previstas no cdigo penal, como, por exemplo, pela morte do agente, pela anistia, graa ou indulto, retroatividade da
lei que no mais considera o fato como criminoso, renncia do direito de
queixa ou perdo aceito nos crimes de ao privada, pela reabilitao, pela
retratao do agente nos casos em que a lei admite, pelo casamento do
agente com a vtima em certos crimes contra os costumes, pelo ressarcimento dos danos no peculato culposo e, ainda, em algumas hipteses
previstas em leis especiais.
Os crimes em espcie. O cdigo penal brasileiro classifica as diversas
figuras delituosas nele previstas segundo o critrio da crescente generalizao do bem ou interesse jurdico que a lei pretende proteger. Os crimes
so agrupados a partir dos que afetam mais diretamente o indivduo at
aqueles em que a principal vtima a prpria administrao pblica. Alm
dessas infraes penais, outras h de especial importncia, como a lei das
contravenes penais e a que versa sobre os crimes hediondos.
A parte especial do Cdigo Penal de 1940, que prev os crimes comuns, desdobra-se em 11 ttulos, referentes proteo penal da pessoa,
patrimnio, propriedade imaterial, organizao do trabalho, sentimento
religioso e respeito aos mortos, costumes, famlia, incolumidade pblica,
paz pblica, f pblica e administrao pblica.
Crimes contra a pessoa. So os delitos que mais diretamente ferem a
pessoa humana, atingindo-a em sua vida, integridade fsica, honra ou
liberdade. Os crimes contra a vida so: (1) o homicdio doloso, comportando uma forma qualificada, se ocorre por motivo torpe ou ftil, mediante
paga ou recompensa ou com emprego de veneno, fogo, explosivo, asfixia,
tortura ou outro meio insidioso ou cruel ou mediante traio, emboscada e
dissimulao ou recurso que dificulte ou torne impossvel a defesa da
vtima; (2) o homicdio culposo; (3) o induzimento, instigao ou auxlio a
suicdio; (4) o infanticdio e o abortamento, provocado pela prpria gestante
ou por terceiro.
So crimes de leso corporal simples ou grave, conforme as conse-
Direito

quncias, no apenas os que afetam a inteireza anatmica da pessoa mas
tambm os que prejudicam a normalidade fisiolgica ou psquica do organismo humano. , ainda, crime contra a pessoa a participao em rixa,
salvo se para separar os contendores. Tambm o so, capitulados sob o
ttulo de periclitao da vida e da sade, os crimes de perigo de contgio
venreo ou de molstia grave; o de exposio da vida ou da sade de
outrem a perigo direto e iminente; o de abandono de incapaz ou de recmnascido; o de omisso de socorro; e o de maus-tratos.
Protege-se a honra pessoal considerando-se crime a calnia, a difamao ou a injria. Afetam a liberdade pessoal os crimes de constrangimento
ilegal, de ameaa, de sequestro, crcere privado, bem como os de divulgao de segredo e violao de domiclio, de correspondncia ou de sigilo
profissional.
Crimes contra o patrimnio. Entre os crimes contra o patrimnio incluem-se o furto e suas formas qualificadas, se ocorre destruio, abuso de
confiana, fraude, escalada, destreza, emprego de chave falsa ou concurso
de duas ou mais pessoas. Se ocorre grave ameaa ou violncia contra a
coisa ou pessoa, caracteriza-se a subtrao como roubo; e, como extorso,
o uso dos mesmos processos para obter vantagem indevida. So tambm
crimes patrimoniais a usurpao, o dano intencional da propriedade alheia,
a apropriao indbita e o estelionato ou obteno de vantagem ilcita
mediante fraude. O cdigo enumera ainda como fraude vrios outros delitos
contra o patrimnio que utilizam como meio o engano ou embuste. Entre
eles a duplicata simulada, a fraude no pagamento de cheque e o crime de
abuso de incapazes em que o agente se vale, em proveito prprio ou
alheio, de necessidade, paixo ou inexperincia do menor ou da alienao
ou debilidade mental de outrem. crime contra o patrimnio o de receptao no crime de furto.
Crimes contra a propriedade imaterial. Na moderna sociedade industrial, ocorreu uma proliferao de leis penais criadas para proteger a propriedade imaterial. A concepo de propriedade e sua natureza vm mudando
com a prpria evoluo do capitalismo e de suas instituies, passando a
proteger a propriedade imaterial e intelectual. A violao de direito autoral,
a usurpao de nome ou pseudnimo alheio, a violao de privilgios,
inveno ou de direito de marca de indstria ou comrcio, o uso indevido
de marca de indstria ou comrcio, o uso indevido de armas, brases e
distintivos pblicos ou de marca, em produto ou artigo, com falsa indicao
de procedncia, so alguns dos crimes contra a propriedade industrial. Sob
a rubrica de crimes de concorrncia desleal, enumera o cdigo uma dzia
de prticas delituosas, cuja represso visa a proteger a legtima atividade
produtiva ou mercantil, livrando-a da competio desonesta.
Crimes contra a organizao do trabalho. So considerados crimes,
no s para assegurar direitos e legtimos interesses particulares como
tambm para a proteo da prpria ordem econmica: os atentados contra
a liberdade de trabalho, de contrato de trabalho ou de associao profissional, a paralisao do trabalho, seguida de violncia ou perturbao da
ordem, ou quando aquele de interesse coletivo, a invaso de estabelecimento industrial, comercial ou agrcola, a sabotagem, a frustrao de direito
e o aliciamento de trabalhadores, para emigrao ou para o fim de lev-los
a outro local de territrio nacional.
Crimes contra o sentimento religioso e contra o respeito aos mortos.
Assim so considerados o ultraje a culto e o impedimento ou perturbao
de cerimnias religiosas ou funerrias. Na mesma categoria se enfileiram a
violao de sepultura e a destruio, subtrao, ocultao ou vilipndio de
cadver. O bem protegido com a cominao de penas a tais fatos no diz
respeito aos mortos, mas reverncia que os vivos tributam a eles.
Crimes contra os costumes. Por costumes se entende o comportamento sexual aprovado pela moral comum e compatvel com os interesses da
sociedade. Punem-se, pois, o estupro, o atentado ao pudor, a posse sexual
mediante fraude, a seduo, a corrupo de menores e o rapto. Se da
violncia empregada na prtica de tais crimes resulta leso corporal grave,
surgem formas qualificadas. A violncia se presume se a vtima no maior
de 14 anos, se alienada ou dbil mental e o agente conhecia essa circunstncia, ou se no pode, por qualquer motivo, oferecer resistncia. So
tambm contra os costumes os crimes de lenocnio e trfico de mulheres ou
o favorecimento da prostituio; o crime de rufianismo e o ultraje pblico ao
14
APOSTILAS OPO
pudor, por meio de atos, objetos ou escritos obscenos.

Crimes contra a famlia. A bigamia, o adultrio, bem como a simulao
de casamento e outras infraes a ele relativas; os crimes contra o estado
de filiao ou contra a assistncia familiar, tais como o abandono material
ou intelectual, quando se trate de filho em idade escolar e, ainda, os crimes
contra o ptrio poder, a tutela ou a curatela, como o induzimento fuga de
menor ou a subtrao de incapazes so todos considerados delitos contra
a instituio da famlia.
Crimes contra a incolumidade pblica. Subdividem-se em trs classes
os crimes contra a incolumidade pblica: (1) crimes de perigo comum
(incndio, exploso, inundao, desabamento ou desmoronamento e
outros); (2) crimes contra a segurana dos meios de comunicao e transporte e outros servios pblicos (perigo de desastre ferrovirio, arremesso
de projtil, interrupo ou perturbao de servio telegrfico ou telefnico,
entre outros); e (3) crimes contra a sade pblica (epidemia, omisso de
notificao da doena, invlucro ou recipiente com falsa identificao,
exerccio ilegal da medicina etc).
Crimes contra a paz pblica. A incitao ao crime, a apologia do crime
ou criminoso e a associao em quadrilha ou bando so os delitos contra a
paz pblica.
Crimes contra a f pblica. A moeda falsa, a falsificao de papis pblicos e documentos, a falsidade ideolgica ou material de atestados ou
certides e seu uso so, entre outras fraudes, catalogadas como crimes
contra a f pblica.
Crimes contra a administrao pblica. Enumera, por ltimo, o cdigo
penal os delitos contra a prpria atividade estatal, dividindo-os em trs
grupos: os praticados por funcionrios, os praticados por particulares e os
que afetam diretamente a administrao da justia. Entre os primeiros: o
peculato, a concusso, o excesso de exao, a corrupo passiva, a prevaricao, a condescendncia criminosa, a advocacia administrativa, a violncia arbitrria e o abandono da funo. Entre os segundos: a usurpao
da funo pblica, a resistncia, a desobedincia, o desacato, a explorao
de prestgio, a corrupo ativa, o contrabando e o descaminho. Contra a
administrao da justia so, entre outros, os crimes de denunciao
caluniosa, auto-acusao falsa, falso testemunho, facilitao de fuga,
evaso mediante violncia, arrebatamento de preso e o patrocnio infiel
pelo advogado, bem como o patrocnio simultneo ou sucessivo de partes
contrrias. Encyclopaedia Britannica do Brasil Publicaes Ltda.
Contraveno
Dirigir perigosamente, explorar a caridade, vadiar, participar de associaes secretas e explorar o jogo do bicho so alguns exemplos de contraveno.
Pela lei brasileira, contraveno a violao consciente e voluntria de
preceito legal ou de direito de outrem, por ao ou omisso, que pode ser
punida alternativa ou cumulativamente com penas de priso simples e
multa.
H diversas teorias que procuram distinguir crime de contraveno. O
direito brasileiro considera crime a infrao que se pune com recluso, ou
deteno, e multa, alternativa ou cumulativamente; e contraveno, a
infrao punida com priso simples e multa, tambm alternativa ou cumulativamente. A natureza da pena que distingue contraveno de crime.
A lei das contravenes penais, de 3 de outubro de 1941, prev contravenes contra a pessoa, o patrimnio, a incolumidade, a paz e a f
pblicas, a organizao do trabalho, a polcia de costumes e a administrao pblica. So exemplos de contraveno: fabrico, comrcio e porte de
armas, sem licena da autoridade; explorao da credulidade pblica;
alarme falso; uso ilegtimo de uniforme ou distintivo; explorao de jogos
ou de loteria no autorizada; mendicncia por ociosidade ou cupidez;
importunao ofensiva ao pudor; embriaguez pblica e escandalosa; perturbao da tranquilidade alheia; omisso da comunicao de crime; recusa
de moeda de curso legal; simulao da qualidade de funcionrio pblico;
abuso na prtica da aviao; exerccio ilegal de profisso ou atividade e
outros.Encyclopaedia Britannica do Brasil Publicaes Ltda.
Direito
Infrao penal: elementos, espcies, sujeito ativo e sujeito passivo. O

fato tpico e seus elementos; crime consumado e tentado; pena da
tentativa; concurso de crimes; ilicitude e causas de excluso; punibilidade; excesso punvel; culpabilidade (elementos e causas de excluso).
INFRAO PENAL; ELEMENTOS; ESPCIES.
Conceito de infrao penal.
O que diferencia as infraes de natureza penal das infraes civis ou
administrativas a sua gravidade; no h distino essencial.
Enquanto os ilcitos civis e administrativos so punidos de forma mais
branda, as infraes penais levam aplicao de penas, que so as mais
graves sanes existentes no ordenamento jurdico, incluindo a privao de
liberdade.
No Direito Brasileiro dividem-se as infraes penais em:
crimes, aos quais so cominadas penas de deteno ou recluso; e
contravenes, que so punidas com priso simples ou multa.
A diferena entre crimes e contravenes tambm est, unicamente,
na sua gravidade. Os crimes, por atingirem bens jurdicos mais importantes,
so punidos de maneira mais severa.
Como denominador comum entre crimes e contravenes, a doutrina
costuma usar a palavra delito, ou mesmo crime, em sentido amplo. No
presente texto, quando nos referirmos a crime, estaremos abrangendo as
contravenes.
Elementos da infrao penal.
Qualquer delito possui os seguintes elementos:
tipicidade: enquadramento do fato ao modelo (tipo) descrito na lei penal;
ilicitude: contrariedade entre o fato e o ordenamento jurdico;
culpvel: praticado de forma reprovvel pelo seu agente.
A punibilidade, embora deva existir para que seja aplicada a pena, no
considerada elemento do delito.
Espcies de infrao penal.
A doutrina costuma esboar diversas classificaes dos crimes. Tratemos das principais:
Crimes prprios, imprprios e de mo-prpria: nos crimes prprios,
exige-se uma especial qualificao do agente, como os crimes de funcionrio pblico, ou o infanticdio, que s pode ser praticado pela me; os imprprios podem ser cometidos por qualquer pessoa, a exemplo do homicdio
ou do furto. Os crimes de mo-prpria so aqueles que o agente tem de
cometer pessoalmente, sem que possa delegar sua execuo. Ex.: falso
testemunho, prevaricao etc.
Crimes unissubjetivos e plurissubjetivos: Unissubjetivos so os delitos que podem ser praticados por uma nica pessoa, embora, eventualmente, sejam cometidos em concurso de agentes. Ex.: homicdio, roubo,
estupro etc. Os plurissubjetivos necessariamente tm de ser praticados por
mais de uma pessoa: quadrilha ou bando, rixa, bigamia etc.
Crime habitual: Constitudo por atos que, praticados isoladamente,
so irrelevantes para o Direito Penal, mas, cometidos de forma reiterada,
passam a constituir um delito. Por exemplo: quem tira proveito da prostituio alheia, de maneira eventual, no comete o delito de rufianismo; mas,
se existe habitualidade na prtica desses atos, constituir-se- o crime.
Outros exemplos: exerccio ilegal da medicina, curandeirismo, manter casa
de prostituio etc.
Crimes de ao nica e de ao mltipla: Nos de ao nica, o tipo
penal s descreve uma forma de conduta: matar, subtrair, fraudar; os tipos
de ao mltipla descrevem variadas formas. No art. 122, pratica-se o delito
induzindo, instigando ou auxiliando a prtica do suicdio. Qualquer das
modalidades de conduta incriminada.
15
APOSTILAS OPO
Crimes unissubsistentes e plurissubsistentes: Se a conduta no
pode ser fracionada, como na ameaa ou na injria, em que o crime
praticado por um nico ato, diz-se que o delito unissubsistente. Como
consequncia, a tentativa impossvel. A maioria dos delitos, entretanto,
plurissubsistente, pois o sujeito ativo pode dividir a conduta em vrios atos
(homicdio, roubo, peculato), da a possibilidade de haver tentativa.
Crimes de dano e de perigo: Quando o tipo penal descreve a efetiva
leso ao bem jurdico, o crime de dano: homicdio, furto, leso corporal
etc. Mas o tipo penal pode exigir apenas que o bem jurdico seja exposto a
perigo, como no caso da omisso de socorro, do porte ilegal de arma, da
direo perigosa. Distinguem-se os delitos de perigo em: crimes de perigo
concreto, quando a lei exige seja o perigo comprovado, como na direo
perigosa; ou crimes de perigo presumido, em que a lei considera haver
perigo, independentemente de prova, a exemplo da omisso de socorro ou
do porte ilegal de arma.
Crimes simples e complexos: Quando o tipo penal descreve uma
conduta em que apenas um bem jurdico lesionado ou ameaado de
leso, o crime ser simples: homicdio (vida), furto (patrimnio) etc. Mas
existem crimes em que mais de um bem jurdico atingido ou exposto a
perigo, e o tipo penal rene elementos de outros crimes, formando um
crime novo: roubo (furto + leso corporal ou ameaa), extorso mediante
sequestro (extorso + sequestro) etc.
Crimes materiais, formais e de mera conduta. Nos materiais, o tipo
penal descreve a conduta e o resultado (homicdio, roubo, peculato); nos
formais, descreve-se a conduta mas no se exige que o resultado seja
atingido (crimes contra a honra, extorso); j nos de mera conduta inexiste
resultado possvel (violao de domiclio, desobedincia). Estudaremos
melhor essas trs espcies de crimes quando tratarmos do resultado.

ou jurdica ou ainda o Estado (crimes contra administrao pblica).
Somente o ser humano pode ser sujeito ativo de crime (em princpio).
Os menores de dezoito anos so penalmente inimputveis. Estes ficam sob
a proteo integral do Estatuto da Criana e do Adolescente (Lei n0
8.069/90), e, quando ferem direitos juridicamente tutelados (crime ou
contraveno penal), praticam atos infracionais.
Excepcionalmente, pessoas jurdicas podem ser sujeito ativo de crime,
porm, atualmente, s ocorre quando se tratar de infraes contra o meio
ambiente, cometidas por deciso dos dirigentes, no interesse ou benefcio
das mesmas (Lei n.0 9.605/98; CF, artigos 225, 3 e 173, 5).
Porm, o conceito de culpa, no dizer de Maggiore, estritamente
pessoal: e a nica, verdadeira e no fictcia personalidade aquela do
homem, que tem um corpo e uma alma, h uma vontade, uma liberdade,
uma responsabilidade, Todo o resto seno metfora e fico.
OBJETO JURIDICO E OBJETO MATERIAL
Objeto jurdico o bem ou o interesse tutelado pela norma penal.
Exemplo: na leso corporal, o objeto jurdico a integridade fsica ou
fisiopsquica da pessoa; no furto, o objeto jurdico o patrimnio; no
homicdio, a preservao da vida.
Objeto material a coisa sobre a qual recai a ao do agente.
Exemplo: no roubo, o objeto material a pessoa e a coisa alheia mvel (res
furtivo).
CONCEITO DE CRIME
Crime pode ser conceituado sob trs prismas:
material: a concepo da sociedade sobre o que pode e deve ser
proibido, mediante a aplicao da sano penal. Portanto, a
conduta que ofende um bem juridicamente tutelado, ameaado de
pena;
formal: a concepo do direito acerca do delito. Portanto, a conduta
proibida por lei, sob ameaa de aplicao de pena, numa viso
legislativa do fenmeno
analtico: a concepo da cincia do direito que no difere na
essncia do conceito formal. Portanto, uma conduta tpica,
antijurdica e culpvel, vale dizer, uma ao ou omisso ajustada a
um modelo legal de conduta proibida (tipicidade), contrria ao
direito (antijuridicidade) e sujeita a um juzo de reprovao social
incidente sobre o fato e seu autor. Neste conceito encontram-se as
maiores divergncias doutrinrias.
INFRAO PENAL
Segundo o sistema adotado pelo Brasil, as infraes penais dividem-se
em crimes ou delitos e contravenes (classificao bipartida). Crimes e
delitos so sinnimos; as contravenes penais constituem-se de infraes
penais de menor potencial ofensivo e encontram-se na Lei das
Contravenes Penais (principalmente) e em legislao esparsa.
Vale lembrar que contraveno penal no crime (ou delito) e viceversa, todavia, ambos so infraes penais.
CRIME (OU DELITO) E CONTRAVENO
Segundo a teoria naturalista ou causal, crime um fato (ao ou
omisso) tpico (contido no texto penal), antijurdico (contrrio ao
ordenamento jurdico) e culpvel (punvel).
Para a teoria finalista, crime um fato tpico e antijurdico; a
culpabilidade apenas condio para a imposio de pena.
A diferena entre crime e contraveno quantitativa e no qualitativa.
Nos dizeres de Nelson Hungria, por insuficincia das proposies
doutrinrias que tentam diferenciar qualitativamente o crime da
contraveno faz com que se conclua: no h diferena intrnseca,
ontolgica ou essencial entre eles. No so categorias que se distinguem
pela sua natureza, mas realidades que se diversificam pela sua maior ou
menor gravidade. A questo reside na quantidade da infrao, no em sua
substncia.
CRIME OU DELITO
a) infrao penal de maior potencial ofensivo (gravidade);
b) pena de deteno, recluso, restritivas de direito e multa
(quantitativa).
CONTRAVENES PENAIS
a) infrao penal de menor potencial ofensivo (gravidade);
b) pena de priso simples e multa (quantitativa).
SUJEITO ATIVO E SUJEITO PASSIVO
Sujeito ativo (ou agente) quem pratica a infrao penal (o fato).
Sujeito passivo a pessoa ou entidade que sofre os efeitos da prtica da
infrao. o titular do direito lesado (a vtima), podendo ser pessoa natural
Direito
Noronha conceitua crime como a conduta humana que lesa ou expe a

perigo um bem jurdico protegido pela lei penal.
Contudo, a maioria dos doutrinadores define o crime como sendo um
fato tpico e antijurdico.
Todavia, para a aplicao da pena necessrio que haja culpabilidade,
que a reprovao ao agente pela contradio entre a sua vontade e a
vontade da lei.
J a punibilidade consequncia jurdica do delito.
Assim, crime toda ao ou omisso tpica e antijurdica, porm, para
que um fato seja punvel necessrio que seja um fato tpico, antijurdico e
culpvel.
FATO TIPICO
Para que tenhamos um crime necessria a existncia de uma
conduta, seja ela positiva (ao) ou negativa (omisso) e que provoca em
regra um resultado (naturalstico ou jurdico). ainda necessrio que tal
conduta seja tpica (definida por lei como infrao penal) e antijurdica
(contrrio ao ordenamento jurdico).
Assim, o fato tpico compe-se de vrios elementos: conduta (ao ou
omisso); resultado; nexo de causalidade entre o atuar do agente e o
resultado; tipicidade, isto , ajuste de conduta ao modelo legal.
16
APOSTILAS OPO
CONDUTA (AO OU OMISSO)
Conduta a realizao material da vontade humana mediante a prtica
de um ou mais atos.

dos ferimentos, quando sobrevm um incndio e ele vem a falecer. A s
responde por leses corporais.
J a concausa absolutamente independente est afastada pela regra
geral do Cdigo Penal.
A conduta abrange tanto a ao como a omisso, sendo seus

elementos a vontade, a finalidade, a conscincia e a exteriorizao (no
ocorre quando estiver apenas na mente).
ITER CRIMINIS
o percurso, a trajetria do crime.
So 4 (quatro) as fases do crime:
cogitao: imaginao, idealizao (ex.: esboo do plano criminoso);
atos preparatrios: o preparo do necessrio para a prtica do crime
(ex.: compra da arma);
atos executrios: o incio da realizao do fato tpico (ex.: apertar o
gatilho da arma);
consumao: a fase final do iter criminis. Conforme ensina Francesco
Antolisei, o conceito de consumao exprime a perfeita
conformidade do fato hiptese abstrata delineada pelo legislador.
TIPICIDADE
a perfeita adequao entre o fato e a previso legal. A tipicidade
indcio de antijuridicidade, indcio porque pode haver causa excludente de
antijuridicidade.
TIPO
a descrio abstrata que expressa os elementos de comportamento
lesivo (infrao penal). O fato que no se ajustar perfeitamente ao tipo no
crime.
Existem os tipos dolosos e os tipos culposos.
O RESULTADO
No basta apenas a conduta para que tenhamos o crime, como j
vimos, necessrio ainda o segundo elemento do fato tpico, qual seja, o
resultado. Trata-se, pois, de elemento essencial do fato tpico.
Segundo o conceito naturalstico, o resultado a modificao sensvel
do mundo exterior, de modo que somente podemos falar em resultado
quando ocorre uma modificao passvel de captao pelos sentidos29.
Exemplo: no homicdio, a morte da vtima um resultado naturalstico.
Para o conceito jurdico ou normativo, o resultado a modificao
gerada no mundo jurdico, seja na forma de dano efetivo ou na de dano
potencial, ferindo interesse protegido pela norma penal. Sob esse ponto de
vista, toda conduta que fere um interesse juridicamente protegido causa um
resultado. Exemplo: invaso de um domiclio, embora possa nada causar
sob o ponto de vista naturalstico, provoca um resultado jurdico, que ferir
a inviolabilidade de domiclio do dono da casa.
No se pode negar que o critrio adotado pelo legislador o jurdico,
todavia, prevalece na doutrina o conceito naturalstico de resultado.
Assim, resultado a modificao do mundo exterior provocada pelo
comportamento humano voluntrio.
RELAO DE CAUSALIDADE
A relao de causalidade ou nexo de causalidade o vnculo entre a
ao ou a omisso (conduta) e o resultado decorrente destas, que somente
poder ser atribudo a quem lhe der causa.
Na verdade, nexo causal s tem relevncia nos crimes de resultado
naturalstico (crimes materiais), pois, nos delitos em que se torna
impossvel sua ocorrncia (crimes de mera conduta) ou ainda naqueles em
que mesmo sendo possvel irrelevante (crimes formais), no h que se
falar em nexo causal e sim em nexo normativo entre o agente e a conduta.
Considera-se causa, toda ao ou omisso que contribuir para o
resultado, no fazendo distino entre causa e condio. Para saber se um
antecedente foi causa do resultado, deve-se elimin-la mentalmente, e
verificar se o resultado, sem ela, teria acontecido. A esse procedimento dse o nome de procedimento hipottico de eliminao.
Assim, nosso Cdigo Penal adota a teoria da equivalncia dos
antecedentes causais, tambm conhecida como teoria da conditio sine qua
non, oriunda do pensamento de Stuart Mill.
SUPERVENINCIA DE CAUSA RELATIVAMENTE INDEPENDENTE
(ART. 13, 1, CP)
Vem a limitar o nexo de causalidade, quando uma nova causa, relativamente independente, por si s produzir o resultado. Nesse caso, o agente
s responde pelos fatos anteriores a que deu causa. Exemplo: A agride
B produzindo-lhe leses corporais. B encontra-se no hospital, cuidando
Direito
A cogitao e os atos preparatrios no so punidos, exceto quando o

legislador, com os atos preparatrios, por exemplo, tipifica um crime (CP,
artigo 291).
A execuo inicia-se com a realizao do primeiro ato ilcito, ou seja, a
ao ou omisso descrita no tipo (incio de uma atividade tpica).
A diferena entre atos preparatrios e atos de execuo que, nos
primeiros, o agente pode no comear a praticar o crime, enquanto, nos
outros, deve parar para desistir.
CONSUMAO (ART. 14, I, CP)
Diz-se que o crime consumado quando o agente realizou todos os
elementos de sua definio legal, ou seja, consuma-se o delito quando h a
realizao da descrio do tipo penal na sua integralidade. O momento
consumativo dos crimes depende de sua natureza.
Nos crimes materiais a consumao se d com a ocorrncia do
resultado (naturalstico). Nos crimes formais e de mera conduta, com a
prtica da ao (jurdico ou normativo).
EXAURIMENTO
No h que se confundir consumao e exaurimento. O crime exaurido
aquele no qual o agente, aps atingir o resultado consumativo, continua a
agredir o bem jurdico. Exemplo: no crime de concusso (CP, artigo 316), o
delito se consuma com a exigncia de vantagem; o recebimento da
vantagem exigida mero exaurimento.
Trata-se do crime j consumado nos termos da lei, que tem
desdobramentos posteriores. Os desdobramentos no alteram o fato tpico.
TENTATIVA (ART. 14, II, CP)
Diz-se que o crime tentado quando, iniciada a execuo, o delito no
se consuma por circunstncias alheias vontade do agente. Considera-se
iniciada a execuo quando o agente comea a realizar o fato que a lei
define como crime.
So elementos da tentativa: incio da execuo, falta de consumao
por fato alheio vontade do agente e dolo.
Inexiste tentativa no crime culposo (ausncia de dolo); nas
contravenes penais, por fora do artigo 4o da Lei das Contravenes
Penais, no punvel a tentativa; nos crimes omissivos prprios,
inadmitida.
A tentativa punida com a pena do crime, diminuda de um a dois
teros. Embora tenhamos algumas espcies de tentativa, no h distino
quanto pena abstratamente cominada ao tipo; todavia, deve o juiz levar
em considerao a espcie da mesma no momento da dosimetria da pena.
ESPECIES DE TENTATIVA
Tentativa perfeita (ou acabada ou crime falho): nela o agente realiza
tudo o que for possvel para a realizao do delito, que no se
consuma por circunstncias alheias sua vontade. Exemplo: ao
17
APOSTILAS OPO
atirar na vitima, a bala acaba sendo desviada por ter outra
pessoa empurrado o seu brao;
Tentativa imperfeito (ou inacabada): nela o agente no realizou tudo o
que era possvel; a execuo foi interrompida por circunstncias
alheias sua vontade. Exemplo: a arma apresenta defeito e no
dispara;
Tentativa branco (ou incruenta): a vtima no atingida, nem vem a
sofrer ferimentos. Pode ser ainda:
c.1) perfeita: quando o agente realiza a conduta integralmente, por
exemplo, erra todos os tiros;
c.2) imperfeito: aquela que ocorre quando a execuo interrompida sem que a vtima seja atingida. Exemplo: o agente
desarmado aps o primeiro disparo errado.
Tentativa cruenta: nesta, a vtima atingida. Pode ocorrer tentativa
cruenta tanto na tentativa imperfeita (a vtima ferida, e logo em
seguida, o agente desarmado) como na tentativa perfeita (o
agente descarrega arma na vtima, lesionando-a).
CLASSIFICAO DE ALGUNS CRIMES
CRIME MATERIAL
Crime material aquele em que necessrio alm da ao, a
ocorrncia do resultado naturalstico para que ocorra a sua consumao.
Exemplo: homicdio, estelionato.
AO + RESULTADO - CONSUMAO
CRIME FORMAL
Crime formal aquele que se consuma com a simples ao,
independentemente da ocorrncia do resultado naturalstico; basta a ao
do agente e a sua vontade de alcanar o resultado. Exemplo: a ameaa
consuma-se no momento em que a vtima toma o conhecimento da
ameaa.
AO = CONSUMAO
CRIMES DE MERA CONDUTA
So aqueles em que a figura tpica no contm mais que a descrio
da conduta, por no existir explicitamente qualquer referncia ao resultado
(naturalstico). So tambm chamados de crimes de simples atividade.
Exemplo: crime de omisso de notificao de doena (CP, artigo 269).
CRIMES COMUNS
So aqueles que podem ser praticados por qualquer pessoa. A lei no
exige requisito especial. Exemplo: homicdio, furto.
CRIMES PRPRIOS
So aqueles que exigem do sujeito ativo determinada condio ou
qualidade, geralmente de ordem funcional, familiar, condio jurdica etc.
Exemplo: advogado patrocnio infiel; maternidade infanticdio;
funcionrio pblico peculato.
CRIMES DE MO PRPRIA
So chamados crimes de atuao pessoal, aqueles em que todos os
elementos do tipo penal devem ser realizados pessoalmente pelo agente
(ao personalssima). Exemplo: falso testemunho (apenas, se admite o
concurso de agentes na modalidade da participao).
CRIMES HABITUAIS
So aqueles que exigem a habitualidade, e no se consumam a no
ser por reiteradas violaes. Neste caso, a realizao isolada da conduta
descrita no tipo penal no considerada delituosa. Exemplo: manter casa
de prostituio, curandeirismo.
CRIMES PERMANENTES
So aqueles em que a consumao de uma nica ao ou omisso se
prolonga no tempo. Embora j realizada, continua se renovando enquanto o
agente no cessar a situao ilcita. Exemplo: sequestro.
O agente encontra-se em permanente estado de flagrncia e a
prescrio no flui enquanto durar a permanncia.
Direito

CRIMES INSTANTNEOS
So aqueles que se exaurem no momento em que so consumados,
sem continuidade no tempo. Exemplo: furto, homicdio.
CRIMES INSTANTNEOS DE EFEITOS PERMANENTES
So aqueles em que o resultado da ao ou da omisso so
irreversveis, permanecendo no tempo. Assim, o crime consuma-se em um
momento especfico, mas seus efeitos se perpetuam no tempo. Exemplo:
homicdio, seduo.
CRIMES COMPLEXOS
So aqueles que contm duas ou mais figuras tpicas penais; ofendem
mais de um bem jurdico. Exemplo: latrocnio roubo + homicdio; Roubo =
furto + ameaa.
CRIMES DE AO MULTIPLA
So aqueles em que se encontram descritas no tipo duas ou mais
condutas, ou seja, encontram-se previstas alternativas de condutas, s
havendo necessidade da prtica de uma para se realizar o delito. Exemplo:
induzimento, auxilio e instigao ao suicdio.
CRIMES UNISSUBJETIVOS
So aqueles nos quais a totalidade dos atos tpicos pode ser praticada
por um nico agente. Exemplo: homicdio.
CRIMES PLURISSUBJETI VOS
So aqueles em que a lei exige mais de um agente para que seja
consumado o delito; so tambm chamados de crimes de concurso
necessrio. Exemplo: quadrilha ou bando; rixa.
CRIMES COMISSIVOS
So aqueles em que h uma ao positiva (fazer). A ao viola um
preceito proibitivo. A maioria dos tipos penais so comissivos. Exemplo:
furto.
CRIMES OMISSIVOS
So os praticados pela absteno (no fazer) de comportamento
exigido pela norma. E o no fazer o que a lei manda
CRIMES OMISSIVOS PRPRIOS
(ou CRIME OMISSIVO PURO)
Tais crimes somente podem ser praticados mediante um no-fazer o
que a lei manda, como por exemplo, o crime de omisso de socorro (CP,
artigo 135). Portanto, o omitente s praticar o crime se houver tipo
incriminador descrevendo a omisso como infrao formal ou de mera
conduta.36
CRIMES OMISSIVOS IMPRPRIOS OU
COMISSIVOS POR OMISSO (ART. 13, 2, CP)
So aqueles em que o agente, por deixar de fazer o que estava obrigado por lei, produz o resultado. Exemplo: a me que deixa de alimentar seu
filho em face de amamentao (CP, artigo 13, 2,a - obrigao de
cuidado, proteo ou vigilncia).
Estes crimes s podem ser praticados pela pessoa que tiver, por lei, o
dever de evitar o resultado, ou ainda, por aquela que se encontra na
denominada posio de garantidor (garante),que tambm possui o dever
legal, por fora do artigo 13,5 20, b, do Cdigo Penal. Como exemplo,
podemos citar o caso da enfermeira paga, ou aquela vizinha que
voluntariamente se ofereceu para cuidar do recm-nascido. Temos ainda,
na alnea c do 2 do artigo 13, o dever de agir e evitar o resultado
daquele que criou o risco da ocorrncia do resultado. Como exemplo
clssico, citamos o nadador profissional que convida o banhista bisonho
para uma travessia e no o socorre quando este est se afogando.
CRIME PUTATIVO
o crime imaginrio. O sujeito imagina estar praticando uma conduta
ilcita, porm, sua conduta lcita. Como exemplo, podemos citar o caso da
mulher que ingere substncia abortiva, supondo estar grvida. Neste caso
estamos diante de um delito putativo por erro de tipo, que o crime
impossvel pela impropriedade absoluta do objeto.
18
APOSTILAS OPO
CRIME FALHO OU TENTATIVA PERFEITA
aquele em que o agente realiza todos os elementos do tipo, mas o
resultado acaba no acontecendo por circunstncias alheias sua vontade.
Ex.: o atirador descarrega todas as balas da arma sem atingir a vtima.
CRIMES PROGRESSIVOS
So aqueles que apresentam uma figura tpica mais grave em que se
inclui outra menos grave, ou seja, o crime menos grave est contido no de
maior gravidade. Ex.: homicdio. No possvel o crime de matar algum
sem que antes exista o de ofender a integridade corporal ou a sade de
outrem (CP, artigos 121 e 129).
Neste caso aplica-se princpio da consuno, respondendo o agente
apenas pelo crime de homicdio e no tambm pelo crime de leso
corporal.
CRIMES DE RESPONSABILIDADE
So aqueles que so praticados por agentes que detm poder poltico.
Exemplo: responsabilidade administrativa e penal de prefeitos e
vereadores.
CRIME A PRAZO
A consumao depende de um determinado lapso de tempo, por
exemplo, artigo 129, 1, I, do Cdigo Penal, (mais de 30 dias).
CRIMES DE DANO
So aqueles que exigem uma real leso ao bem juridicamente
protegido para a sua consumao. Exemplos: homicdio, dano, etc.
CRIMES DE PERIGO
Para que sejam consumados basta a simples possibilidade de causar
dano. Exemplo: periclitao da vida ou sade de outrem (CR artigo 132).
So subdivididos em:
crime de perigo concreto: ocorre quando a realizao do tipo exige uma
situao de perigo efetivo;
crime de perigo abstrato: ocorre quando a situao de perigo abstrata;
crime de perigo individual: aquele que atinge apenas uma pessoa ou
um nmero determinado de pessoas, por exemplo, perigo de
contgio venreo;
crime de perigo comum ou coletivo: aquele que somente se consuma
se for atingido um nmero indeterminado de pessoas, por
exemplo, incndio;
crime de perigo atual: aquele que est acontecendo;
crime de perigo iminente: aquele que est prestes a acontecer;
crime de perigo futuro ou mediato: aquele que pode advir da conduta,
por exemplo, porte de arma de fogo.
CRIME ACESSRIO
aquele que depende de outro crime para existir. Como exemplo,
podemos citar o crime de receptao (CP, artigo 180).
CRIME PRINCIPAL
aquele que existe independentemente de outros. Exemplo: furto.
CRIMES DE CONCURSO NECESSRIO OU PLURISSUBJETIVO
So aqueles que exigem pluralidade de sujeitos ativos, por exemplo,
crime de rixa.
CRIME MULTITUDINRIO
aquele cometido por influncia de multido, por exemplo,
linchamento.
CRIME HEDIONDO (LEI N 8.072/90)
So considerados hediondos os seguintes crimes, tentados ou
consumados: Homicdio, quando praticado em atividade tpica de grupo de
extermnio, ainda que cometido por um s agente, e homicdio qualificado;
latrocnio; extorso qualificada pela morte; extorso mediante sequestro e
na forma qualificada; estupro; atentado violento ao pudor; epidemia com
resultado morte; falsificao, corrupo, adulterao ou alterao de
produto destinado a fins teraputicos ou medicinais.
Direito

Pargrafo nico. Considera-se hediondo o crime de genocdio previsto
nos artigos 1, 2 e 3 da Lei n 2.889, de 1956, tentado ou consumado.
Os crimes hediondos, a prtica da tortura, o trfico ilcito de
entorpecentes e drogas afins e o terrorismo so insuscetveis de:
I - Anistia, graa e indulto;
II - Fiana e liberdade provisria.
Com relao liberdade provisria e trfico de drogas na Lei n.0 8.072/
90, h entendimento no sentido contrrio:
Admite-se, uma vez que o artigo 20, II, inconstitucional (CF, artigo 5,
LXVI): TJSP, HC 113.259, 6 Cmara, 28.08.91, Rel. Des. Luiz Betanho;
HC 105.484, RT671/323.
Em caso de condenao, se o acusado estiver preso em decorrncia
de flagrante, priso temporria ou preventiva, no se admite a apelao em
liberdade, em face da proibio de liberdade provisria. Se o acusado
encontra-se solto, o juiz pode conceder, fundamentadamente, que o ru recorra em liberdade.
Cabe priso temporria por 30 (trinta) dias, prorrogveis por mais 30
(trinta), se comprovada extrema necessidade.
A pena deve ser cumprida integralmente em regime fechado.
DELAO PREMIADA
O artigo 7, da Lei n0 8.072/90, com nova redao dada pelo artigo 1,
4 da Lei n0 9.269/96, acrescentou ao artigo 1, 4, segundo o qual, no
crime de extorso mediante sequestro, caso o mesmo seja praticado em
concurso, e o concorrente denunciar o fato autoridade, possibilitando a
liberao do sequestrado, ser beneficiado com uma reduo de pena que
ser de um a dois teros.
No h necessidade de se indagar a motivao da informao remetida, se arrependimento, remorso, medo, temor, ou qualquer outro, bastando
notcias a respeito do cativeiro e que elas alcancem sucesso. Foi instituda,
assim, a figura da delao no direito penal brasileiro.
CONCURSO DE CRIMES
O concurso de crimes ocorre quando um agente pratica duas ou mais
infraes penais.
Ternos trs espcies de concurso de crimes: concurso formal,
concurso material e crime continuado. Diz-se tambm concurso de penas.
CONCURSO MATERIAL (ou REAL) (ART. 69 CP)
Quando o agente, mediante duas ou mais aes ou omisses
(idnticas ou no), acarreta dois ou mais resultados. Exemplo: furta o carro
e atropela, por imprudncia, terceira pessoa.
VRIAS AES = VRIOS RESULTADOS
Aplicam-se cumulativamente as penas privativas de liberdade em que
haja incorrido o agente. No caso de aplicao cumulativa de penas de
recluso e deteno, executa-se primeiro aquela (CR artigo 69, caput). Se
forem aplicadas penas restritivas de direitos, o condenado cumprir
simultaneamente as que forem compatveis entre si e sucessivamente as
demais (CP, artigo 69, 2).
J, em se tratando de pena privativa de liberdade, no suspensa por
um dos crimes, ou seja, caso seja fixada uma pena em regime fechado
(impossibilidade da concesso de sursis) e ao mesmo tempo outra, na
mesma sentena, em que ser perfeitamente cabvel a substituio da
pena por pena restritiva de direitos, incabvel ser a aplicao do artigo 44
do CP (art.69,5 10); em contrapartida, este mesmo pargrafo estabelece a
viabilidade de se cumular, quando do reconhecimento do concurso
material, uma pena privativa de liberdade, com suspenso condicional da
pena (sursis) ou mesmo regime aberto (priso domiciliar) com uma restritiva
de direitos, isto , tal pargrafo permite que o condenado cumpra as
condies do sursis ao mesmo tempo em que efetua o pagamento da
prestao pecuniria.
19
APOSTILAS OPO
Assim, as penas so somadas aritmeticamente.
CONCURSO FORMAL (ou IDEAL) (ART. 70 CP)
Quando o agente, mediante uma s ao ou omisso (idnticas ou
no), acarreta dois ou mais resultados. Exemplo: o agente atira em A e
mata A e B.
- UMA AO = VRIOS RESULTADOS
Em se tratando de aplicao de pena, aplica-se a mais grave das
penas cabveis, ou, se iguais, somente uma delas, mas aumentada, em
qualquer caso, de um sexto at metade. As penas aplicam-se, entretanto,
cumulativamente, se a ao ou omisso dolosa e os crimes concorrentes
resultam de desgnios autnomos, consoante o disposto no artigo 69 do
Cdigo Penal (concurso material).
Assim, se dois crimes forem frutos de desgnios autnomos, h a
somatria de penas, e, em hiptese alguma a pena pode exceder aquela
cabvel no caso de concurso material (CP, artigo 70, pargrafo nico)
CRIME CONTINUADO (ou CONTINUIDADE DELITIVA) (ART. 71 CP)
Quando o agente, mediante mais de uma ao ou omisso, pratica
dois ou mais crimes da mesma espcie, e, pelas condies de tempo,
lugar, maneira de execuo e outras semelhantes, devem os subsequentes
serem havidos como continuao do primeiro...
H vrias aes, sendo cada uma um delito j consumado, mas que se
mostram unidas por uma homogeneidade circunstancial que as transforma,
por fico, em realizao de um s crime em desenvolvimento continuado.

Pessoa iniciante na prtica de artes marciais, durante o treinamento,
causa leso corporal em algum, ao manejar incorretamente arma cortante.
Impercia: art. 129, 6 do CP - Leso corporal culposa
DOLO
Dolo a vontade livre e consciente de realizar o comportamento tpico,
ou seja, quando o agente quer o resultado ou assume o risco de produzi-lo.
, portanto, a inteno inequvoca de produzir o resultado. Crimes dolosos
so os crimes intencionais.
Temos trs teorias relacionadas ao dolo, quais sejam: teoria da
vontade, teoria da representao e teoria do assentimento.
Para a teoria da vontade o dolo consiste na vontade e na conscincia
de praticar o fato tpico. Para a teoria da representao, a essncia do dolo
no estaria tanto na vontade, mas principalmente, na previso do resultado.
J para a teoria do assentimento, o dolo consistiria no assentimento do
resultado, isto , a previso do resultado com a aceitao dos riscos de
produzi-lo.
O nosso Cdigo Penal (CP, artigo 18,I), adotou a teoria da vontade e a
teoria do assentimento: diz-se o crime doloso quando o agente quis o
resultado (teoria da vontade) ou assumiu o risco de produzi-lo (teoria do
assentimento).
Salvo os casos expressos em lei, ningum pode ser punido por fato
previsto como crime seno quando o pratica dolosamente (CP, artigo 18,
pargrafo nico).
ELEMENTOS DO DOLO
Os elementos do dolo so: a conscincia e a vontade.
Ser aplicada a pena de um s dos crimes se idnticas ou a do mais

grave se diversas; aumentada, em qualquer caso, de um sexto a dois
teros.
ESPCIES DE DOLO
Dolo direto ou determinado: quando o agente visa a determinado
resultado. Exemplo: o agente atira com a inteno de matar.
Dolo indireto ou indeterminado: Quando o agente no visa a resultado
certo, determinado. O dolo indireto subdividido em:
b. 1) eventual: quando o agente no quer diretamente o resultado, mas
assume o risco de produzi-lo, ou seja, o agente prev o resultado
de sua conduta e no deseja diretamente esse resultado, mas
segue em frente na conduta assumindo a possibilidade de alcanar
certo resultado ilcito;
b.2) alternativo: quando a vontade do agente se dirige a um ou outro
resultado. Exemplo: quando o agente dispara uma arma para ferir
ou matar.
Dolo de dano: Quando o agente quer o dano ou assume o risco de
produzi-lo (causar dano efetivo).
Dolo de perigo: Quando o agente quer ou assume o risco de colocar a
vtima em perigo. A conduta se orienta apenas para a criao de
um perigo. Exemplo: crime de perigo de contgio venreo (artigo
130 do Cdigo Penal).
Dolo especfico: Quando existe a vontade de produzir um fim especial,
especfico. Exemplo: alterao de limites para o fim de apropriarse.
Dolo genrico: Quando h vontade de praticar o fato descrito no tipo,
ou seja, quando a inteno do agente se esgota na produo do
fato tpico. o dolo comum.
Trata-se de um benefcio ao ru que visa diminuio do tempo de

condenao.
Pargrafo nico: nos crimes dolosos, contra vtimas diferentes,
cometidos com violncia ou grave ameaa pessoa, poder o juiz,
considerando a culpabilidade, os antecedentes, a conduta social e a
personalidade do agente, bem como os motivos e as circunstncias,
aumentar a pena de um s dos crimes, se idnticas, ou a mais grave, se
diversas, at o triplo, observadas as regras do pargrafo nico do artigo 70
e do artigo 75 do Cdigo Penal.
Crimes Dolosos e Culposos
O crime doloso, tambm chamado de crime ou dano comissivo ou intencional, aquele em que o agente prev o resultado lesivo de sua conduta e, mesmo assim, leva-a adiante, produzindo o resultado.
Classifica-se em direto, quando h a previso do resultado lesivo mais
a vontade livre e consciente de produzi-lo, e indireto, quando h a previso
do resultado lesivo mais a aceitao de sua ocorrncia.
Crime Culposos:
Culpa Inconsciente ou Pr- Consciente: uma conduta voluntria, sem
inteno de produzir o resultado ilcito, porm, previsvel, que poderia ser
evitado. A conduta deve ser resultado de negligncia, impercia ou imprudncia.
exemplos:
Imprudncia: art. 121, 3 do Cdigo Penal (CP) - Homicdio culposo
A pessoa que dirige em estrada, com sono, resultando em acidente fatal a outrem.
Negligncia: art. 121, 3 do CP - Homicdio culposo
CULPA
Segundo Paulo Jos da Costa Jnior, a culpa a prtica voluntria de
urna conduta, sem a devida ateno ou cuidado, da qual deflui um
resultado previsto na lei como crime, no desejado nem previsto, mas
previsvel.
A culpa consiste na prtica no intencional do delito, faltando, porm,
ao agente, um dever de ateno, cuidado. Na culpa o agente produz o
resultado por negligncia, imprudncia ou impercia.
MODALIDADES DE CULPA
negligncia: a falta de ateno devida a desateno. Exemplo: dirigir
olhando para a calada ao invs da rua; passear com cachorro
bravio sem focinheira;
A pessoa que esquece filho recm-nascido no interior do carro, resultando em morte por asfixiamento.
Direito
20
APOSTILAS OPO
imprudncia: quando existe a inobservncia da cautela comum, exigida
em determinados atos. a prtica de ato perigoso. Exemplo: dirigir
em velocidade superior permitida no local;
impercia: a inobservncia dos cuidados especficos a que deveria
estar habilitado o agente por falta de aptido, insuficincia de
conhecimentos tcnicos ou tericos. Exemplo: sair dirigindo sem
estar devidamente habilitado. Alguns doutrinadores no aceitam
este exemplo como sendo impercia.

prosseguir na mesma (desistncia voluntria), ou ainda, pode evitar,
tambm voluntariamente, que o resultado ocorra (arrependimento eficaz).
Na desistncia voluntria o agente interrompe o processo de execuo
que iniciara, porque assim o quis. Deve a desistncia ser voluntria,
embora no necessite ser espontnea, podendo ser provocada por temor,
vergonha, etc.
Se o crime for consumado, no h que falar em desistncia voluntria.
Em geral os tipos culposos so abertos e, sendo assim, no descrevem

a conduta culposa, limitando-se a dizer: se o crime culposo, a pena ser
de..
Para se saber se houve ou no culpa, necessariamente dever se
proceder a um juzo de valor, fazendo-se uma comparao entre a conduta
do agente no caso concreto e a que um homem de prudncia mdia teria
na mesma situao.
ELEMENTOS DO CRIME CULPOSO
Os elementos do crime culposo so: conduta (sempre voluntria),
resultado involuntrio, nexo causal, tipicidade, previsibilidade objetiva,
ausncia de previso (no existe esse elemento na culpa consciente),
quebra do dever objetivo de cuidado (pela imprudncia, impercia ou
negligncia).
ESPCIES DE CULPA
Culpa inconsciente: o agente no prev o resultado, porm, este era
previsvel;
Culpa consciente: o agente prev o resultado, mas espera sinceramente que este no ocorra. H no agente a representao da
possibilidade do resultado, mas ele a afasta, de pronto, por
entender que a evitar e que sua habilidade impedir o evento
lesivo previsto;
Culpa imprpria (ou por extenso, por equiparao ou por assimilao):
aquela em que o agente, por erro de tipo inescusvel, imagina
praticar a conduta licitamente, ou seja, o agente supe estar
acobertado por uma das excludentes de ilicitude ou antijuridicidade
(legitima defesa, estado de necessidade, estrito cumprimento do
dever legal ou exerccio regular do direito). Contudo, esse erro
poderia ter sido evitado pelo emprego de diligncia mediana, e, assim, subsiste o comportamento culposo;
culpa presumida: trata-se de uma forma de responsabilidade objetiva e,
portanto, no prevista na legislao penal. J o Cdigo Penal de
1940, contrariamente, previa a punio por crime culposo quando
o agente causasse o resultado apenas por ter infringido uma
disposio regulamentar, como, por exemplo, dirigir sem
habilitao legal, ainda que no houvesse imprudncia,
negligncia ou impercia;
culpa mediata ou indireta: nesta espcie de culpa, o agente indiretamente produz o resultado; o caso de uma pessoa que atropela
uma criana e, em razo disso, o pai atravessa a rua para prestar
socorro e acaba atropelado por outro veculo.
GRAUS DE CULPA
Temos trs graus de culpa: culpa grave, culpa leve e culpa levssima.
No h compensao de culpas em Direito Penal.
CULPA CONSCIENTE E DOLO EVENTUAL
Na culpa consciente, embora seja o resultado previsto pelo agente,
este espera, sinceramente, que jamais ir ocorrer, confiando, destarte, na
sua habilidade. J, no dolo eventual, o agente tambm prev o resultado
(embora no o deseja), contudo, d seu assentimento ao resultado. Isto
posto, tanto na culpa consciente como no dolo eventual o resultado
previsvel pelo agente, porm, no dolo eventual o agente diz: tanto faz,
enquanto na culpa consciente supe: possvel, mas no vai acontecer de
forma alguma~51
DESISTNCIA VOLUNTRIA E ARREPENDIMENTO EFICAZ (ART.
15 CP)
Como estudado anteriormente, d-se a tentativa quando o resultado
no ocorre por circunstncias alheias vontade do agente. Contudo, o
prprio agente, aps iniciada a execuo, voluntariamente, pode desistir de
Direito
Assim, se o agente j realizou todo o processo de execuo, mas

impede que o resultado ocorra, estamos diante do arrependimento eficaz.
O arrependimento eficaz tambm deve ser voluntrio, embora no
necessite ser espontneo.
A maioria dos doutrinadores entende ser tanto a desistncia voluntria
como o arrependimento eficaz, causa de excluso de punibilidade mas, se
os atos anteriores forem tpicos, o agente responde por eles.
Se o crime for consumado, no h que se falar em arrependimento
eficaz.
ARREPENDIMENTO POSTERIOR (ART. 16 CP)
Nos crimes cometidos sem violncia ou grave ameaa pessoa,
reparado o dano ou restituda a coisa, at o recebimento da denncia ou
queixa, por ato voluntrio do agente, a pena ser reduzida de um a dois
teros.
Para Celso Delmanto, trata-se de causa obrigatria de reduo depena
e no mera atenuante e, por isso, pode ocorrer reduo de modo a pena
ficar abaixo do mnimo previsto e influir no clculo da prescrio penal.
J ensina Walria G. Loma Garcia que o arrependimento posterior,
atendido seus requisitos, uma causa obrigatria de reduo depena,
entre determinados limites.53
O ato de reparar ou restituir precisa ser voluntrio, embora possa no
ser espontneo.
Assim, os requisitos do arrependimento posterior so:
a) ausncia de violncia ou grave ameaa pessoa;
b) reparao do dano ou restituio da coisa (na sua integralidade e
at o recebimento da denncia ou queixa);
c) voluntariedade.
Caso a reparao do dano ou a restituio da coisa seja parcial, ser
considerada apenas como atenuante conforme preceitua o artigo 65,III, b,
do Cdigo Penal.
CRIME IMPOSSVEL (ART. 17 CP)
Tem-se crime impossvel quando, por ineficcia absoluta do meio ou
por absoluta impropriedade do objeto, torna-se impossvel a consumao
do delito.
O crime impossvel tambm chamado de tentativa inidnea ou
inadequada, tentativa impossvel ou quase-crime.
Ineficcia absoluta do meio: o meio empregado absolutamente
ineficaz. Exemplos: disparar revlver sem munio ( meio absolutamente
inidneo para matar algum); j o revlver com balas velhas (pode ou no
disparar) meio relativamente inidneo e seu uso permite caracterizar a
tentativa de crime.
Impropriedade absoluta do objeto: o objeto material do crime
absolutamente imprprio para que o crime se consume. Exemplos:
esfaquear cadver; bater carteira de quem no possui dinheiro; prticas
abortivas em mulheres no grvidas.
O crime impossvel est sempre ligado tentativa, no sendo esta
punida em face da impossibilidade de consumao da infrao penal.
21
APOSTILAS OPO

la parte);
b.2) Erro essencial evitvel (ou vencvel): afasta o dolo, mas permite
a punio a ttulo de culpa caso o fato seja punvel tambm na
modalidade da culpa. Neste caso, o sujeito, embora no agindo
com dolo, poderia ter evitado o erro se tivesse agido tomando os
cuidados objetivos necessrios (CR artigo 20, ltima parte).
Duas teorias existem a respeito de crime impossvel:

a) teoria subjetiva: segundo ela, o que importa a inteno do
agente, responsabilizando-o mesmo que o meio ou objeto sejam
ineficazes;
b) teoria objetiva: entende ser impossvel a tentativa apenas quando
o meio ou objeto forem absolutamente imprprios para a
consumao. Esta teoria a adotada pelo Cdigo Penal.
Porquanto, uma vez presente a figura do crime impossvel, haver
Iseno de pena, sendo portanto, uma exceo regra da punibilidade da
tentativa de crime. Torna-se o fato atpico.
Assim, caso o sujeito, por ausncia de cuidado, venha a matar uma

pessoa em vez de um animal, responder por crime de homicdio culposo,
j que prevista tal figura delitiva. Contrariamente, se o sujeito
equivocadamente leva uma mala alheia supondo ser sua, no responder
por crime algum,j que inexiste a figura culposa do crime de furto.
AGRAVAO PELO RESULTADO (ART. 19 CP)

O artigo 19 do Cdigo Penal visa a impedir a punio de algum por
simples responsabilidade objetiva (ausncia de dolo ou culpa). Para isso,
determina que, pelo resultado que agrava especialmente a pena, s
responde o agente que o houver causado ao menos culposamente. Isto
posto, alm do dolo e da culpa, temos uma outra forma de culpabilidade: o
preterdolo ou preterinteno.
DESCRIMINANTES PUTATI VS (ART. 20, 1, CP)

Trata-se de erro de tipo permissivo, ou seja, erro sobre os requisitos
fticos de uma causa excludente de ilicitude. Neste caso, o agente supe
estar agindo amparado por uma das excludentes de ilicitude ou
antijuridicidade (legtima defesa, estado de necessidade, estrito
cumprimento do dever legal, exerccio regular do direito).
Assim, o crime qualificado pelo resultado tambm denominado crime

preterdoloso, ou ainda preterintencional.
Se o erro era inevitvel, invencvel, no h dolo nem culpa (CP, artigo

20, 1, 1 parte).
No dizer de Magalhes Noronha, h dois crimes na figura preterdolosa:

o minusdelictum (o que o delinquentequeriapraticar), atribuvel a ttulo de
dolo, e o majus delictum (o que realmente se vem a verificar), imputado a
ttulo de culpa.
Se o erro era evitvel, vencvel, poder haver punio a ttulo de culpa

(CP, artigo 20, 1, ltima parte).
Portanto, temos o crime preterdoloso quando o agente, por ao ou

omisso, provoca, por culpa (negligncia, imprudncia ou impercia), um
resultado mais grave que o pretendido. Dolo no antecedente e culpa no
consequente. Exemplo: leso corporal seguida de morte (CR artigo 129,
3).
Neste caso, o agente punido pela leso corporal a ttulo de dolo e
pela morte a ttulo de culpa.
ERRO DE TIPO (ART. 20 CP)
Ignorar no saber; errar saber mal (Paulo Jos da Costa Jnior).
Trata-se do erro (engano, desconhecimento) sobre elemento que constitua
o tipo (descrio legal do comportamento proibido) penal. Tal fato exclui o
dolo, mas permite a punio por culpa se houver previso legal de conduta
culposa.
O erro pode ocorrer sobre os aspectos (elementos) objetivos,
subjetivos e normativos do tipo.
Explicamos como exemplo a descrio do crime de furto: subtrair para
si ou para outrem, coisa alheia mvel (CP, artigo 155).
a) elemento objetivo: subtrair coisa mvel;
b) elemento normativo: desconhecer o alcance de expresses
usadas, coisa alheia mvel;
c) elemento subjetivo: para si ou para outrem.
Ainda, como elementos constitutivos do tipo legal do crime devem ser
entendidos, alm dos j supracitados, outros, quais sejam: as causas ou
circunstncias que qualificam o crime ou aumentam a pena.56
ESPECIES DE ERRO
O erro de tipo pode ser:
a)
acidental: refere-se a dados acessrios ou secundrios do crime.
irrelevante para o tipo penal; no beneficia o agente.
Exemplo: se o agente pretende furtar uma mala cheia de jias e,
por erro, subtrai uma mala cheia de roupas, seu erro acidental
j que, tanto faz subtrair jias ou roupas, pois ambas as aes
caracterizam o crime de furto.
b)
essencial: sempre afasta o dolo; refere-se a dados elementares
do crime. Pode ser:
b.1) Erro essencial inevitvel (ou invencvel): afasta o dolo e a culpa.
Nele o sujeito errou, porm, tomou todas as precaues
exigveis dentro dos limites em que se encontrava (CP, artigo 20,
Direito
Fernando Capez cita como exemplo: o sujeito est assistindo

televiso quando um primo brincalho surge sua frente disfarado de
assaltante Imaginando uma situao de fato, na qual se apresenta uma
agresso iminente a direito prprio, o agente dispara contra o colateral,
pensando estar em legtima defesa. A situao justificante s existe em sua
cabea; por isso diz-se legtima defesa imaginria ouputativa57.
ERRO DETERMINADO POR TERCEIRO (ART. 20, 2, CP)
Neste caso, o erro causado por terceiro e, sendo assim, este
responder pelo crime.
Caso o terceiro tenha agido dolosamente, quer dizer intencionalmente,
responder a ttulo de dolo; se agiu culposamente, poder responder a
ttulo de culpa.
O provocado, ou seja, o sujeito que agiu pela provocao de terceiro,
estar isento de pena caso o erro seja inevitvel; se evitvel, responder a
ttulo de culpa por ter deixado de tomar os cuidados objetivos necessrios.
ERRO SOBRE A PESSOA (ART. 20, 3, CP)
O erro versa sobre a pessoa: o agente atira em A por supor tratar-se
de B. Neste caso, no ocorre a iseno de pena e, para efeito de
qualificadoras, atenuantes, privilgios e agravantes, deve-se considerar a
pessoa que o agente pretendia atingir e no a pessoa que foi vitimada.
ERRO SOBRE A ILICITUDE DO FATO OU ERRO DE PROIBIO
(ART. 21 CP)
Preceitua o artigo 21 do Cdigo Penal: o desconhecimento da lei
inescusvel. O erro sobre a ilicitude do fato, se inevitvel, isenta de pena;
se evitvel, poder diminui-la de um sexto a um tero.
Porquanto, o erro sobre a ilicitude do fato, advm de uma equivocada
compreenso da lei, levando o agente a pensar erroneamente que o fato
permitido. Exemplo: eutansia.
Se o erro for inevitvel, ser causa de iseno de pena. Caso o erro
seja evitvel, ou seja, caso haja possibilidade do agente, em virtude das
circunstncias, ter a conscincia da ilicitude, a pena ser diminuda de um
sexto a um tero.
O mero desconhecimento da lei no causa de iseno de pena.
No caso de apropriao de coisa achada, possvel alegar erro de
proibio, em face do desconhecimento geral quanto tipicidade de tal
conduta; achado no roubado.
22
APOSTILAS OPO
ERRO NA EXECUO (ABERRATIO ICTUS) (ART. 73 CP)
Opera-se o erro na execuo quando o agente, por inabilidade ou
acidente, atinge pessoa diversa da pretendida. Neste caso, apesar do erro,
no muda o interesse ou o bem protegido pela norma penal. Trata-se de
erro de pontaria.
Face ao erro de execuo, o agente responde como se tivesse atingido
a pessoa que tencionava atingir e, caso alm da vtima equivocada, a
pretendida tambm seja atingida, aplica-se a regra do concurso formal (CR
artigo 70).
RESULTADO DIVERSO DO PRETENDIDO (ABERRATIO DELICTI)
(ART. 74 CP)
Ocorre quando o agente, por inabilidade ou acidente, atinge bem
jurdico diverso do pretendido. Se atingida apenas a coisa que no foi
visada, o agente responde por culpa, na hiptese do delito admitir forma
culposa. Caso tambm ocorra o resultado originariamente pretendido,
haver concurso formal. Exemplo: o agente quer quebrar, com uma
pedrada, uma vitrine e atinge a balconista.
EXCLUDENTES DA ILICITUDE, CULPABILIDADE E TIPICIDADE
Hoje, venho trazer uma relao das excludentes mais indagadas em
concurso pblico. De fato, os candidatos fazem um certa confuso acerca
do assunto. Veja o que seguem.
Excludentes da ilicitude:
legtima defesa
estado de necessidade
estrito cumprimento do dever legal
exerccio regular de direito
* alm de outras: 1) previstas em lei e 2)- supralegais.
Excludentes da culpabilidade (alm de outras legais e supralegais):
1- por ausencia de imputabilidade:
a- menoridade, doena mental, desenvolvimento mental retardado ou
incompleto e embriaguez completa e acidental.
2-por ausncia de potencial conscincia da ilicitude:
a- erro de proibio inevitvel.
3-por ausncia de inexibilidade de conduta diversa:
a-coao moral irresistvel.
b-obediencia hierrquica.
Excludentes da tipicidade:
1- coao fsica absoluta.
2- aplicao do princpio da insignificncia.
DA LEI DAS CONTRAVENES PENAIS
Rafael Diogo
O decreto-lei n 3688, de 1941 tipifica alguns crimes que, por ser de
menor potencial lesivo, o legislador decidiu denomina-los de contravenes penais.
Louvvel atitude do legislador em apenar mais brandamente aquele
que tem uma maior possibilidade de ressocializao, tem a lei algumas
incoerncias, que merecem ser estudadas mais a fundo.
Reza o art. 4 da j citada lei que no punvel a tentativa. Ora, como
fato tipificado e antijurdico, no consistir a lei apenas de crimes culposos
ou omissivos prprios, unisubsistentes ou habituais no h um motivo
aparente porqu o crime tentado no punvel. Segundo o grande mestre
Anbal Bruno, a tentativa a figura truncada de um crime. Deve possuir
tudo o que caracteriza o crime, menos a consumao. Ainda conforme o
ilustre autor, so elementos da tentativa: Ao que penetrou na fase de
execuo do crime; interrupo dessa fase executiva por circunstncia
alheia a vontade do agente e, por fim, dolo em relao ao crime total.
Outro ponto da Lei de Contravenes Penais a constante impacincia
do legislador. Chamamos de impacincia quando o legislador tipifica um
crime que por si s no o constituiria. Ocorre quando tipificado meros
atos preparatrios. Ainda nos dizeres de Anbal Bruno O crime define-se
materialmente como a leso ou ameaa a um bem jurdico tutelado pela lei
penal. Todo ato para penetrar nesta zona de ilicitude e ser punvel como
crime precisa pelo menos constituir-se um perigo direito para o bem penalmente tutelado, e esse o momento que assinala o comeo da execuo.
Direito

O ato que ainda no constitui esse ataque direto ao objeto da proteo
penal simples ato preparatrio.
Podemos notar a impacincia do legislador nos arts. 24, 25 e 54, quais
sejam, Instrumento de Emprego usual na prtica de furto, posse no justificada de instrumento de emprego usual na prtica de furto e exibir ou ter
sob sua guarda lista de sorteio de loteria estrangeira.
Sob pena de voltarmos poca Ditatorial, a Constituio Federal, em
seu art. 5, LVII, consagra o Princpio da Presuno de Inocncia. Sob uma
viso rgida, no poderia o legislador tipificar meros atos preparatrios, pois
no h, a, um perigo sociedade ou ao Estado, sujeito passivo mediato de
todos os crimes, mas, no mximo, uma potencial leso ordem jurdica
penal posta. Vale lembrar que nem todo aquele que guarda gazua ou
instrumentos prprios de furtos ir cometer um furto, como nem todo aquele
que planeja roubar um banco ir faz-lo, ou nem todo aquele que, sob o
domnio momentneo da raiva afirma: Vou te matar ir, realmente, cometer o ilcito tipificado no art. 121 do CP.
Cabe saber se essa impacincia do legislador constitui gravssima ofensa ao Princpio to consagrado da Presuno de Inocncia ou apenas
uma preocupao maior com a sociedade e punir aquele que apenas
guarda chaves falsas, ou aquele que tem sob sua guarda lista de sorteio
estrangeira.
Outro princpio muito questionado o princpio da insignificncia penal
ou da bagatela. Esse princpio to controverso aceito no s nas Contravenes Penais (TACrimSP, Acrim 687.341, 8a Cm., j. 31.10.1991) como
no de furto(RT 615/312, TaCrSP, Julgados 86/425) e, inclusive, no peculato(RT 736/705).
Seguindo o conceito da ultima ratio do Direito Penal em que a sano
penal s aplicada quando no cabe mais nenhum tipo de sano (civil,
administrativa), doutrinadores ho que defendem que no basta que a
conduta seja descrita em lei para ser crime; essa deve ter uma variante a
mais, qual seja, a efetiva leso ao bem jurdico tutelado. Com isso, merecem atipicidade, v.g. o furto de uma galinha para comer.
Sabemos que a sociedade est em constante mudana. A lei, como
expresso de vontade indireta do povo, deve se adequar a essas mudanas. No podemos, no entanto, esperar que a lei seja mudada e para isso
que princpios como o da insignificncia penal ou bagatela vm. Vico
Maas, em seu O Princpio da Insignificncia como Excludente no Direito
Penal assim se posiciona a respeito da matria:
O princpio da insignificncia surge justamente para evitar situaes dessa espcie, atuando como instrumento de interpretao
restritiva do tipo penal, com o significado sistemtico e polticocriminal de expresso da regra constitucional do nullum crimen sine
lege, que nada mais faz do que revelar a natureza subsidiria e fragmentria do direito penal.
Com o sistema penitencirio h muito falido questo primordial pensar em substitutos para a pena de priso. As penas restritivas de direito
(chamadas, erroneamente, de penal alternativas) e a transao penal
surgiram com esse intuito. Interpretando o princpio da bagatela, deve
haver uma grande desproporcionalidade entre a efetiva leso ao patrimnio
e a pena cominada.
H no crime de furto, art. 155 2 a figura do Furto de pequeno valor,
ou furto privilegiado. Reza tal dispositivo que se o criminoso primrio, e
de pequeno valor a coisa furtada, o juiz pode substituir a pena de recluso
pela de deteno, diminu-la de um a dois teros, ou aplicar somente a
pena de multa.. Conforme a jurisprudncia dominante(JTACrSP 57/397398, 76/340, RT 462/460) e doutrinadores como E. Magalhes Noronha, a
expresso pequeno valor aquela que no ultrapassa 1 salrio mnimo
poca do fato.
Com a mxima vnia do grande juspenalista, no nos parece razovel
definir um valor pois, como sabemos, um mesmo valor tem pesos diferentes
para diferentes pessoas, v.g., 1 salrio mnimo para um grande empresrio
um valor nfimo, mas para um operrio da construo civil ou uma empregada domstica, tal valor representa, no mais das vezes, todo seu ganho
23
APOSTILAS OPO
mensal.
Para ns esse dispositivo do art. 155 norteia o princpio da insignificncia penal.
Como operadores do direito, devemos estar sempre atentos s mutaes dirias da sociedade e, por um critrio antes de razoabilidade do que
doutrinrio no devemos apenar da mesma forma aquele que furtou uma
refeio para matar a fome e de seus familiares.
O mesmo princpio dever ser levado em conta na maioria dos dispositivos previstos da Lei de Execuo Penal pois, no mais das vezes, no
ocorre uma efetiva leso ao bem jurdico tutelado.
Sujeito ativo e sujeito passivo da infrao penal
SUJEITO ATIVO
o homem, o ser humano, a pessoa fsica, que pode agir isoladamente ou em concurso com outra pessoa (co-autoria, art. 29 do CP).
Mas, no mundo do Direito, existem tambm as pessoas jurdicas, instituies, corporaes. associaes e sociedades que, por fora da lei, se
personalizam, contando com individualidade prpria, distinta das pessoas
que as compem. Poderiam elas figurar como sujeito ativo de crime? Pela
teoria realista, considerando a circunstncia de a pessoa jurdica ter vontade. conclui-se pela possibilidade de praticar delito. Pela corrente tradicional,
no pode. Falta a ela, em termos penais, imputabilidade, conscincia e
vontade. Alm do que, as penas previstas no CP so inadequadas e atingiriam pessoas inocentes. Prevalece esse ltimo entendimento. Em nosso Direito Penal. a culpa pessoal. S a pessoa fsica pode delinquir, j que
somente ela possui condies, personalidade e vontade para tanto. Na verdade, a pessoa jurdica pode servir de meio para que as pessoas fsicas
que a compem venham a delinquir.
Sujeito passivo
o titular do bem lesado ou ameaado pelo crime. o homem, a pessoa fsica. A lei confere proteo pessoa desde o momento da concepo, antes do nascimento, quando incrimina o aborto, que crime contra a
vida (arts. 124 e s.).
A pessoa jurdica pode figurar como sujeito passivo de crime. Apontase a possibilidade, principalmente no campo dos delitos patrimoniais.
Noronha aponta o Estado, pessoa jurdica de direito pblico, como sujeito
passivo em sentido genrico. Explica: se o Estado edita normas para promover o bem comum, a sua inobservncia provoca o desequilbrio social. O
agente, com a prtica do crime, contraria dispositivos promulgados pelo
Estado. Assim, genrica e mediatamente, o Estado sempre ser sujeito
passivo.
TIPICIDADE, ILICITUDE, CULPABILIDADE, PUNIBILIDADE.
TIPICIDADE
Conceito
a relao de subsuno entre um fato concreto e um tipo penal previsto abstratamente na lei. Trata-se de uma relao de encaixe, de enquadramento. o adjetivo que pode ou no ser dado a um fato, conforme ele
se enquadre ou no na lei penal.
O conceito de tipicidade, como se concebe modernamente, passou a
ser estruturado a partir das lies de Beling (1906), cujo maior mrito foi
distingui-la da antijuridicidade e da culpabilidade. Seus ensinamentos,
entretanto, foram aperfeioados at que se chegasse concepo vigente.
Jimnez de A sua sistematizou essa evoluo, dividindo-a em trs fases:
1) Fase da independncia (Beling 1906): a tipicidade possua
funo meramente descritiva, completamente separada da ilicitude e da
culpabilidade (entre elas no haveria nenhuma relao). Trata-se de
elemento valorativamente neutro. Sua concepo no admitia o
reconhecimento de elementos normativos ou subjetivos do tipo.
2) Fase do carter indicirio da ilicitude ou da ratio cognoscendi
(Mayer 1915): a tipicidade deixa de ter funo meramente descritiva,
representando um indcio da antijuridicidade. Embora se mantenha a
Direito

independncia entre tipicidade e antijuridicidade, admite-se ser uma indcio
da outra. Pela teoria de Mayer, praticando-se um fato tpico ele se presume
ilcito. Essa presuno, contudo, relativa, pois admite prova em contrrio.
Alm disso, a tipicidade no valorativamente neutra ou descritiva, de
modo que se toma admissvel o reconhecimento de elementos normativos
e subjetivos do tipo penal.
3) Fase da ratio essendi da ilicitude (Mezger 1931): Mezger atribui
ao tipo funo constitutiva da ilicitude, de tal forma que se o fato for lcito,
ser atpico. A ilicitude faz parte da tipicidade. O tipo penal do homicdio
no seria matar algum, mas matar algum fora das hipteses de legtima
defesa, estado de necessidade etc.
Concepo dominante: a de Mayer.
Adequao tpica
E o mesmo que tipicidade, ou seja, a relao de subsuno entre o fato
e a norma penal. H quem pense de modo diverso, afirmando que
tipicidade seria a mera correspondncia formal entre o fato e a norma,
enquanto a adequao tpica, a correspondncia que levaria em conta no
apenas uma relao formal de justaposio, mas a considerao de outros
requisitos, como o dolo ou a culpa.
H duas modalidades de adequao tpica:
1) Adequao tpica por subordinao imediata ou direta: d-se
quando a adequao entre o fato e a norma penal incriminadora imediata,
direta; no preciso que se recorra a nenhuma norma de extenso do tipo.
Exemplo: algum efetua dolosamente vrios disparos contra a vtima
este fato se amolda diretamente ao tipo penal incriminador do art. 121 do
CP.
2) Adequao tpica por subordinao mediata ou indireta: o
enquadramento fato/norma no ocorre diretamente, exigindo-se o recurso a
uma norma de extenso para haver subsuno total entre fato concreto e
lei penal. Exemplo: se algum, com inteno homicida, efetua vrios
disparos de arma de fogo contra outrem e foge, sendo a vtima socorrida e
salva a tempo, esse fato no se amolda ao tipo penal do art. 121 (no
houve morte). Tambm no se enquadra no art. 129 (leses corporais)
porque o sujeito agiu com animus necandi (o art. 129 pressupe animus
laedendi). Seria o fato atpico? No. Para que ocorra o perfeito
enquadramento da conduta com a norma, contudo, ser preciso recorrer a
uma norma de extenso; no caso, o art. 14, II, que descreve a tentativa. O
mesmo se verifica quando algum empresta arma de fogo a um homicida,
que a utiliza posteriormente para cometer o crime. Sua conduta no
encontra correspondncia direta com o art. 121 do CP. Novamente
preciso, ento, socorrer-se de uma norma de extenso; nesse caso, o art.
29, caput, que pune a participao
Tipicidade conglobante (Zaffaroni)
Trata-se de um dos aspectos da tipicidade penal, que se subdividiria
em tipicidade legal (adequao do fato com a norma penal, segundo uma
anlise estritamente formal) e tipicidade conglobante. Por meio desta, devese verificar se o fato, que aparentemente viola uma norma penal proibitiva,
no permitido ou mesmo incentivado por outra norma jurdica (como no
caso das intervenes mdico-cirrgicas, violncia desportiva, estrito
cumprimento de um dever legal etc.). No teria sentido, dentro dessa
perspectiva, afirmar que a conduta do mdico que realiza uma cirurgia no
paciente viola a norma penal do art. 129 do CP (no ofenders a
integridade corporal alheia) e, ao mesmo tempo, atende ao preceito
constitucional segundo o qual a sade um direito de todos (no lgico
dizer que ele viola uma norma e obedece a outra, ao mesmo tempo).
Por meio da tipicidade conglobante (anlise conglobada do fato com
todas as normas jurdicas, inclusive extrapenais), situaes consideradas
tradicionalmente como tpicas, mas enquadrveis nas excludentes de
ilicitude (exerccio regular de um direito ou estrito cumprimento de um
dever legal), passariam a ser tratadas como atpicas, pela falta de tipicidade conglobante. Com a adoo da teoria da imputao objetiva, tais resultados (atipicidade de fatos ento considerados tpicos, porm lcitos) so
atingidos sem necessidade dessa construo, que se toma suprflua.
Ilicitude
Os autores falam normalmente em antijuridicidade. Mas, o que seria
antijuridicidade? A resposta simples, decorre da prpria formao da
palavra, que contrariedade ao direito. Assim, para que haja crime, alm
24
APOSTILAS OPO
de tpico, o fato deve ser antijurdico. Porm, a denominao no a mais
feliz, visto que todo fato tpico contrrio ao direito, portanto, antijurdico.
Da a preferncia pela denominao ilicitude.
A ilicitude pode ser material ou formal. A primeira dada pelos conceitos sociais, enquanto que a segunda dada pela lei. Excluir a ilicitude,
segundo a noo material, importa em excluir o prprio fato tpico, visto que
o fato no socialmente reprovvel. De outro modo, adotando a noo
formal, possvel que se exclua a ilicitude sem excluir o fato tpico, existindo, portanto, fato tpico que no antijurdico.
Foi desenvolvido o princpio da adequao social, classificando a
adequao social como causa excludente da ilicitude. Como corolrio, os
autores falam em causa supralegal excludente da ilicitude. No entanto, s o
que pode excluir a ilicitude a lei. Dessa forma, s existem causas excludentes da ilicitude legais.
CULPABILIDADE: ELEMENTOS. EXCLUSO DA CULPABILIDADE
Conceito de culpabilidade
Para a existncia do crime bastam o fato tpico e a antijuridicidade. A
imposio da pena, como consequncia do crime, que depende ainda da
avaliao da culpabilidade, da questo de dever ou no o agente responder pelo fato.
O conceito de culpabilidade foi se modificando atravs dos tempos,
destacando-se trs teorias sobre o assunto: a teoria psicolgica, a teoria
psicolgico-normativa e a teoria normativa pura (ou teoria da culpabilidade).
Pela teoria psicolgica, a culpabilidade a relao psquica do agente
com o fato, na forma de dolo ou de culpa, que so as duas espcies da
culpabilidade. Pressuposto do dolo e da culpa a imputabilidade
(compreenso e autodeterminao). Alguns autores dessa escola
acrescentam tambm a exigibilidade de outra conduta como parte
integrante da culpabilidade.
Pela teoria psicolgico-normativa (Frank, 1907), o dolo e a culpa
deixam de ser espcies da culpabilidade e passam a ser elementos da
mesma. Com o acrscimo de mais um elemento, a censurabilidade ou
reprovabilidade, que consiste num juzo de desvalor da conduta.
A censurabilidade ou reprovabilidade, por sua vez, para a teoria
psicolgico-normativa, tem como seus elementos a imputabilidade, a
conscincia potencial da ilicitude e a exigibilidade de conduta diversa,
fatores sem os quais a conduta no considerada reprovvel.
A teoria normativa pura (ou teoria da culpabilidade) corres-ponde aos
ensinamentos da escola finalista. Dolo e culpa migram da culpabilidade
para o tipo, atravs da conduta. E o contedo da culpabilidade,assim
esvaziada, passa a ser apenas a censurabilidade, cujos requisitos so a
imputabilidade, a conscincia potencial da ilicitude e a exigibilidade de
conduta diversa.
O dolo e a culpa como integrantes da culpabilidade
Como j falava Nietzsche, bom dizer logo duas vezes a mesma
coisa, dando-lhe um p direito e um p esquerdo. Pois com uma perna s a
verdade fica de p, mas com duas ela poder andar e correr por ai.
A teoria clssica colocava o dolo e a culpa dentro do conceito da
culpabilidade. O dolo e a culpa em sentido estrito constituam as duas
espcies da culpabilidade (ou da culpa em sentido amplo). Acrescentava-se
ainda, ao conceito de culpabilidade, a imputabilidade, como pressuposto do
dolo e da culpa, e tambm, segundo alguns autores, a exigibilidade de
conduta diversa.
A teoria finalista da ao retirou o dolo e a culpa do conceito da
culpabilidade, inserindo-os na ao e em consequncia no tipo, vez que a
ao o primeiro elemento do tipo. A culpabilidade, esvaziada do dolo e da
culpa, passou a ter o sentido de censurabilidade, de reprovabilidade, de
desvalor da conduta.
Os fatores sobre os quais se apia a censurabilidade so a
Direito

imputabilidade, a conscincia potencial da ilicitude e a exigibilidade de
conduta diversa.
A teoria social da ao, por sua vez, coloca o dolo e a culpa tanto na
ao (e no tipo) como na culpabilidade, passando a haver, portanto, o dolo
do tipo e o dolo da culpabilidade. O dolo do tipo indicirio e o dolo da
culpabilidade a medida do desvalor da inteno. O dolo o mesmo, visto,
porm, de momentos ou ngulos diversos.
A escola clssica adotava a teoria psicolgica, enquanto que a escola
finalista adota a teoria normativa pura. A escola social da ao identifica-se
at certo ponto com a teoria psicolgico-normativa de Frank. Mas a dupla
funo do dolo e da culpa, no tipo e na culpabilidade, pertence apenas
escola social da ao.
Imputabilidade
A imputabilidade refere-se capacidade do agente de se lhe atribuir o
fato e de ser penalmente responsabilizado. Se no houver essa
atribuibilidade, considera-se que o indivduo inimputvel. Imputvel,
portanto, o autor que, no momento da ao, capaz de entender o
carter ilcito do fato e de determinar-se de acordo com esse entendimento.
A imputabilidade tem a ver com a menoridade penal (idade inferior a 18
anos), com a doena mental, bem como com a embriaguez, assuntos,
esses, que examinaremos mais adiante.2
Conscincia potencial da ilicitude
A conscincia da ilicitude ou da antijuridicidade outro elemento da
culpabilidade, na teoria finalista e na teoria social da ao. A teoria
tradicional, ao contrrio, colocava a conscincia da ilicitude como parte
integrante do dolo.
A conscincia da ilicitude no precisa ser efetiva, bastando que seja
potencial, ou seja, deve-se chegar concluso de que o agente, com
algum esforo ou cuidado, poderia saber que o fato ilcito.
Onde fica a conscincia da ilicitude?
A sede da conscincia da ilicitude varia conforme a escola.
Para a escola tradicional ficava no dolo. Por isso, a teoria tradicional
sobre a conscincia da ilicitude tem o nome de teoria do dolo. Essa teoria
se subdivide em teoria extremada do dolo e teoria limitada do dolo.
Para o finalismo, porm, a conscincia da ilicitude no est no dolo,
mas na culpabilidade. Da falar-se em teoria da culpabilidade, extremada ou
limitada, como veremos a seguir.
Localizao da conscincia da ilicitude.
Teoria extremada do dolo. Teoria limitada do dolo.
Teoria extremada da culpabilidade.
Teoria limitada da culpabilidade
A teoria extremada do dolo (a mais antiga) colocava o dolo como espcie da culpabilidade (culpabilidade = dolo ou culpa em sentido estrito). A
conscincia da ilicitude fazia parte do dolo, devendo essa conscincia ser
efetiva ou atual e no meramente potencial (Binding, Mezger).
A teoria limitada do dolo era semelhante anterior. Com a diferena de
que a conscincia da ilicitude podia ser potencial, no precisando ser
efetiva ou atual. Bastava a mera possibilidade de que o agente pudesse
obter a conscincia da ilicitude com um esforo ou atravs de ateno mais
cuidadosa (Mezger 2 fase).
A teoria extremada da culpabilidade corresponde aos ensinamentos da
escola finalista. O dolo deixa a culpabilidade e migra para o tipo. A
conscincia potencial da ilicitude, que antes fazia parte do dolo, destaca-se
dele e passa a integrar o juzo de censura da culpabilidade.
A teoria limitada da culpabilidade semelhante anterior. Com a nica
diferena de divergir no tratamento do erro sobre uma causa de
justificao.
Para a teoria extremada da culpabilidade o erro sobre uma causa de
justificao sempre um erro de proibio.
25
APOSTILAS OPO

Penal.
Para a teoria limitada da culpabilidade, porm, o erro sobre uma causa

de justificao tanto pode ser erro de tipo como erro de proibio,
dependendo da sede em que se localiza o erro, se num elemento do tipo
permissivo3 ou sobre a existncia ou limites da causa de justificao.
Esse detalhe ser examinado mais adiante, ao tratarmos do erro sobre
excludente putativa.
Exigibilidade de conduta diversa
Outro requisito da culpabilidade a exigibilidade de conduta diversa.
As escusas absolutrias so causas pessoais que excluem a

punibilidade. Revelam-se tambm pelos dizeres isento de pena, ou no
punvel, assemelhando-se nisso com as dirimentes.
S que a escusa absolutria no exclui o crime (o fato continua tpico e
antijurdico), nem exclui a culpabilidade (o fato continua censurvel). Exclui
s a pena, objetivamente, por poltica criminal ou utilidade pblica, a critrio
do legislador.
Refere-se ao fato de se saber se, nas circunstncias, seria exigvel que

o acusado agisse de forma diversa. No haver pena se, nas
circunstncias, foi impossvel para o acusado agir de outra forma.
Exemplos de escusa absolutria: art. 181 do Cdigo Penal (iseno de

pena no crime patrimonial contra cnjuge, ascendente ou descendente),
art. 348, 2, do Cdigo Penal (iseno de pena no favorecimento pessoal
a cnjuge, ascendente, descendente ou irmo).
A avaliao deve ser feita em funo de um acusado concreto diante

das circunstncias concretas, com base nos padres sociais vigentes.
As escusas absolutrias no beneficiam aos co-autores ou partcipes,

a que no se refiram (Fragoso, A Nova Parte Geral, p. 226).
Alguns autores entendem que a exigibilidade de conduta diversa no

uma causa geral (ou supralegal) de excluso da culpabilidade, restringindose apenas aos casos expressos em lei, como a coao moral irresistvel ou
a obedincia hierrquica a ordem no manifestamente ilegal.
Condies objetivas de punibilidade

Condies objetivas de punibilidade so fatos exteriores ao crime e que
condicionam a imposio da pena.
Outros autores, porm, como Damsio e Toledo, admitem a

exigibilidade de conduta diversa como causa supralegal de excluso de
culpabilidade, a ser aplicada de forma excepcional, mas de modo
independente de previso legal expressa.
Parece acertada a segunda corrente. No h sentido em colocar a
exigibilidade de outra conduta como requisito da culpabilidade se nunca
puder ser aplicada de forma autnoma.
Um acrdo entendeu no caracterizado o porte ilegal de arma (art. 19
da LCP) por ser o acusado pessoa de idade avanada e por residir em local
infestado de marginais e malfeitores (RT 60 1/329).
Tecnicamente, no se poderia invocar o estado de necessidade, pois o
perigo no era atual ou iminente, mas apenas latente (possvel ou
provvel). E nem a absolvio se embasou nessa justificativa.
A sentena declaratria da falncia condiciona a punio dos crimes

falimentares. No caso, seria melhor dizer que a sentena declaratria da
falncia condio objetiva de ilicitude, pois a mesma condio de
existncia do prprio crime e no apenas da punibilidade.
A punio de crime praticado por brasileiro no exterior depende das
condies apontadas no art. 7, 2, do Cdigo Penal (entre elas, ser o fato
punvel tambm no pas em que foi praticado).
No art. 164 do Cdigo Penal, a punio pelo abandono de animais em
propriedade alheia depende do fato de ter resultado prejuzo.
O tema, porm, altamente controvertido, havendo autores que no
vem diferena nenhuma entre condio objetiva de punibilidade e
condio de procedibilidade, ou entre condio objetiva de punibilidade e
elemento objetivo do tipo.
Diante das circunstncias, entenderam os julgadores no ser possvel

exigir que o ru andasse desarmado, aplicando, assim, de modo autnomo,
o princpio da inexigibilidade de outra conduta.
Condies de procedibilidade
So pressupostos que condicionam a propositura da ao penal, como
a representao do ofendido ou a requisio do Ministro da Justia, em
certos casos. Pertencem ao campo do Direito Processual.
Num outro caso, o tribunal entendeu no exigvel conduta diversa

quando o acusado derivou seu veculo para a contramo, ao se deparar
com um veculo tombado na pista, vindo a colidir com um caminho
(JTACrimSP 84/270).
Menores de 18 anos
Os menores de 18 anos so penalmente inimputveis (art. 27 do CP
critrio biolgico), ficando sujeitos apenas s medidas do Estatuto da
Criana e do Adolescente (ver tb. art. 228 da CF).
Dirimentes ou causas de excluso da culpabilidade

As dirimentes, ou causas de excluso da culpabilidade, excluem a
culpabilidade e, em consequncia, excluem a pena, sem excluir, porm, a
existncia do crime.
Mesmo casado, ou emancipado, o agente s responde penal-mente

aos 18 anos. No Cdigo Penal Militar h referncia idade de 17 anos, se
houver entendimento do carter ilcito do fato (art. 50 do CPM). Tal
disposio do Cdigo Penal Militar no mais aplicvel, diante da
Constituio Federal de 1988 (art. 228).
Por isso, as dirimentes revelam-se geralmente pelas expresses

isento de pena, no punvel, etc.
As dirimentes excluem a culpabilidade pela inimputabilidade, pela
impossibilidade de conhecimento do ilcito, pela inexigibilidade de conduta
diversa, ou por causas supralegais (para os autores que as admitem),
conforme podemos observar com mais detalhes no quadro a seguir.
De natureza diversa, como j vimos, so as justificativas ou causas de
excluso de crime, pois estas no excluem somente a pena, mas o prprio
crime. Por isso, para design-las, costuma a lei usar a expresso no h
crime.
Escusas absolutrias
Alm das justificativas e dirimentes existem ainda uns raros casos,
chamados escusas absolutrias, encontrveis na Parte Especial do Cdigo
Direito
Considera-se que o indivduo completa 18 anos de idade no instante

em que se inicia o dia do seu aniversrio, no importando a hora do
nascimento. Isso porque a Lei 810, de 6.9.1949, que define o ano civil,
considera ano o perodo de 12 meses contados do dia do incio ao dia e
ms correspondentes do ano seguinte. Essa a tese predominante (RT
786/727, 788/593).
H, porm, quem no aceite tal critrio, entendendo que os 18 anos
completam-se forosamente em determinada hora, ou, na dvida, no dia
seguinte ao do aniversrio (RT 558/303).
Doena mental
A imputabilidade, no caso (e, em consequncia, a culpabilidade),
excluda ou diminuda.
26
APOSTILAS OPO
A emoo e a paixo
No excluem a imputabilidade penal a emoo ou a paixo (art. 28, 1,
do CP).
A emoo seria um estado emotivo agudo, de breve durao, ao passo
que a paixo seria um estado emotivo de carter crnico, de durao mais
longa.
Mas a emoo ou a paixo funcionam, em vrias passagens, como
atenuantes ou causas de diminuio de pena (arts. 65, III, e; 121, 1;
129, 4, do CP).
A embriaguez
A embriaguez pode ser voluntria, culposa ou fortuita. A voluntria
buscada intencionalmente. A culposa resulta de imoderao imprudente no
uso de bebida alcolica ou substncia de efeito anlogo. A embriaguez
fortuita ou de fora maior resulta de causas alheias vontade do sujeito,
como na hiptese de quem foi drogado fora ou por meio de ardil.
A embriaguez voluntria bem como a embriaguez culposa no excluem
a imputabilidade penal (art. 28, II, do CP).
A embriaguez fortuita, porm, se for completa, isenta de pena (art. 28,
1, do CP), ou a reduz, de um a dois teros, se for incompleta (art. 28,
2, do CP).
Todavia, a jurisprudncia, em crimes leves, tem admitido influncia
exculpante embriaguez, considerando que a mesma descaracteriza o
dolo especfico exigido por algumas figuras penais (como nos casos de
desacato, resistncia, desobedincia, ameaa, etc.) (RT 374/69, 382/291,
427/422, 532/329, 537/300, 550/330, 554/346, 570/385, 8111638; PJ
24/285).
Se houver doena mental, provocada pelo lcool ou substncia
anloga, desloca-se a hiptese para o art. 26 do Cdigo Penal
(inimputabilidade). A embriaguez pode figurar como contraveno (art. 62
da LCP), ou como circunstncia agravante (art. 61, II, 1, do CP). Num
caso de homicdio, a embriaguez afastou a qualificadora do motivo ftil (RT
575/358).
Actio libera ia causas
Denomina-se actio libera in causa (ao livre na sua causa) a ao de
quem usa deliberadamente um meio (como a embriaguez ou o sono) para
colocar-se em estado de incapacidade fsica ou mental, parcial ou plena, no
momento da ocorrncia do fato criminoso. E tambm a ao de quem,
embora no tendo a inteno de praticar o delito, podia prever que a
embriaguez ou o sono o levaria a comet-lo.
Exemplo de antecedente deliberado: A me, que sabe ter um sono
muito agitado, deita seu filho consigo, com a inteno de o sufocar e dessa
maneira o mata, quando ela dormia (Ernst Timm, apud Teoria da Actio
Libera in Causa e Outras Teses, de Narclio de Queirs, Rio, Forense,
1963, p. 49).
Exemplo de antecedente imprudente: o mesmo caso acima, mas sem a
inteno de prejudicar o filho. Outro exemplo dessa espcie dormir o
motorista ao volante.
Voluntria ou culposa a embriaguez, ainda que plena, no isenta de
responsabilidade, adotando-se, em sua plenitude, a teoria da actio libera in
causa (Exposies de Motivos CP de 1940, item 21; Reforma de 1984,
item 24).
Observam, porm, os autores que os termos peremptrios do art. 28, II,
do Cdigo Penal podem levar responsabilidade objetiva,
responsabilidade sem culpa.
Erro de proibio
Incide em erro de proibio (ou erro sobre a ilicitude do fato) o agente
que ignora ser o fato contrrio ao Direito. No se trata do desconhecimento
do texto da lei, ou da errada compreenso do mesmo, mas de um
conhecimento profano do Direito, pelo qual cada um pode perceber o que
Direito

proibido, independentemente da leitura do texto legal.
A ignorncia ou a m compreenso do texto legal constitui erro de
direito, que no exime de pena (art. 21, primeira parte, do CP).
Mas o erro de proibio, ou sei a, a falsa convico de licitude, pode
isentar de pena, se o erro for inevitvel, ou diminu-la de um sexto a um
tero, se evitvel (art. 21, segunda parte, do CP).
Considera-se evitvel o erro quando seria possvel para o agente, nas
circunstncias, ter ou atingir a conscincia da ilicitude do fato (art. 21,
pargrafo nico, do CP).
Exemplo de erro de proibio o do turista, oriundo de pas em que se
admite a poligamia, o qual se casa aqui novamente, embora ainda sendo
casado, por ignorar a existncia do crime de bigamia. O agente, no caso,
supe erroneamente que o fato permitido, como o no seu pas.
Reconheceu-se a existncia do erro de proibio, ou erro sobre a
ilicitude do fato, num caso de subtrao de incapaz (art. 249 do CP), em
que a autora era pessoa com apenas 18 anos de idade e com parca
instruo, a quem pareceu no estar cometendo ilcito penal ao levar o
prprio filho consigo, que estava sob a guarda de outrem (RT 630/315;
JTACrimSP 95/289).
Outro exemplo o de um crime eleitoral (arts. 347 do Cdigo Eleitoral e
64 da Res. 19.924, de agosto/86, do TSE), em que o autor pintou
propaganda de sua candidatura na pista asfltica de rodovia, tendo sido
absolvido com base no erro sobre a ilicitude do fato, por se tratar de
conduta comum entre concorrentes a cargos eletivos (RT 626/360).
Em sentido amplo, o erro de proibio tambm abrange o erro de
direito, no havendo, porm, iseno de pena para esse tipo de erro (art.
21, primeira parte, do CP), embora possa o fato figurar como atenuante (art.
65, II, do CP).
A doutrina tem entendido que o erro de direito extrapenal, ou seja, o
erro sobre norma de Direito Civil, ou sobre norma de qualquer outro ramo
do Direito, deve ser tratado, conforme o caso, como erro de proibio (m
interpretao da norma complementor) ou erro de tipo (erro sobre elemento
do texto extrapenal).
Diferena entre erro de tipo e erro de proibio
O erro de tipo difere do erro de proibio.
No erro de tipo o agente se engana sobre o fato; pensa estar fazendo
uma coisa, quando na verdade est fazendo outra (por exemplo, o agente
subtrai coisa alheia, julgando-a prpria).
No erro de proibio o agente no se engana sobre o fato que pratica,
mas pensa erroneamente que o mesmo lcito (por exemplo, subtrair algo
de um devedor, a ttulo de cobrana forada, pensando que tal atitude
lcita).
Como bem explica Wessels, no erro de tipo o atuante no sabe o que
faz, ao passo que no erro de proibio ele sabe o que faz tipicamente,
mas supe de modo errneo que isto era permitido (Direito Penal, Porto
Alegre, Fabris, 1976, pp. 99 e 100).
O erro de tipo exclui o dolo. E exclui tambm o crime, salvo se o fato
for punvel a ttulo de culpa.
O erro de proibio no exclui o dolo nem o crime, mas pode excluir a
culpabilidade, e, em consequncia, a pena.
Erro sobre excludente putativa, ou erro de proibio indireto
Uma espcie particular de erro o erro sobre justificativa putativa (ou
erro de proibio indireto), quando o agente pensa erroneamente estar
agindo sob a proteo de uma excludente da ilicitude, como no caso de
estado de necessidade putativo.
Algum, por exemplo, ao acender um cigarro, grita jocosamente a
27
APOSTILAS OPO
palavra fogo. Um sujeito, que estava a certa distncia, julgando tratar-se
de um incndio, tenta fugir estabanadamente e atropela pessoas sua
frente, ferindo-as.
O caso tem soluo diversa conforme se aplique a teoria extremada da
culpabilidade ou a teoria limitada da culpabilidade.
Para a teoria extremada da culpabilidade o erro sobre uma causa de
justificao um erro de proibio.
Para a teoria limitada da culpabilidade o erro sobre uma causa de
justificao pode ser um erro de tipo ou um erro de proibio.
Se o erro se refere a um elemento do tipo permissivo, teremos um erro
de tipo (art. 20, 1) (tipo permissivo o que define as causas de excluso
da ilicitude, como, por exemplo, o tipo que descreve o estado de
necessidade).
Se o erro, porm, versar sobre a existncia ou os limites da causa de
justificao, teremos um erro de proibio (art. 21 do CP).
Um transeunte v um homem arrastando uma criana, que grita
desesperadamente. Pensando tratar-se de um sequestro, intervm para
salvar a criana e passa a agredir o homem. Esclarece-se depois que se
tratava de um pai tentando levar o filho rebelde para casa.
A sede desse erro estaria numa situao de fato que, se existisse,
tornaria a ao legtima. Erro de tipo (permissivo), portanto (art. 20, 1, do
CP) (ele no sabe o que faz).
Algum, logo aps ter sido agredido, desfere um tiro no agressor,
julgando estar agindo em legtima defesa. Neste caso, a sede do erro
estaria na avaliao incorreta dos limites da causa de justificao, a qual
no considera legtima a defesa quando a agresso j terminou. Erro de
proibio, portanto (art. 21, segunda parte, do CP) (ele sabe o que faz, mas
pensa erroneamente que isso permitido).
A Exposio de Motivos da Reforma de 1984, no item 19, afirma que a
teoria adotada pelo Cdigo Penal foi a teoria limitada da culpabilidade.
Coao irresistvel
Se o fato cometido sob coao irresistvel, s punvel o autor da
coao (art. 22 do CP). O dispositivo refere-se mais coao moral (grave
ameaa), pois na coao fsica no h ao por parte do que foi coagido.
Na coao fsica (vis absoluta) o coato no age, mas agido (non
agit, sed agitur). Na coao moral (vis compulsiva) o coato exerce vontade
e ao, embora coagido. Se bem que coagido, ele quis (coactus tamen
voluit).
Se for demonstrado que a coao moral era resistvel, poder, nas
circunstncias, ser aplicada a atenuante genrica do art. 65, III, c, primeira
parte, do Cdigo Penal.
Obedincia hierrquica
Se o fato cometido em estrita obedincia a ordem, no
manifestamente ilegal, de superior hierrquico, s punvel o autor da
ordem (art. 22 do CP).
A subordinao a de ordem pblica, no abrangendo o setor privado,
como o familiar, empregatcio ou religioso.
Trata-se de um caso especial de erro de proibio, quando o agente
julga estar cumprindo ordem legtima. Ou de inexigibilidade de outra
conduta, quando o agente no v como desobedecer a ordem no
manifestamente ilegal.
PUNIBILIDADE
Autor: Luiz Flvio Gomes;
Terceiro requisito do fato punvel: a punibilidade (apesar de toda resistncia da doutrina penal majoritria - Roxin, v.g.) no pode deixar de ser
Direito

admitida como o terceiro requisito do crime, desde que entendido como fato
punvel. H um mundo de problemas e questes no Direito penal que s
podem ser resolvidos dentro dessa categoria. De outro lado, tanto nossa
Constituio como nossas leis penais a ela fazem referncia em todo
momento (CP, art. 31, 97 etc.).
Consiste no seguinte: o fato (materialmente tpico e antijurdico) s
punvel quando ameaado com pena. Punibilidade, destarte, nesse sentido,
no tem nada a ver com as consequncias jurdicas do crime. Faz parte
dele, desde que entendido como fato punvel.
O fato pode no ser punvel abstratamente ou concretamente.
Se o legislador, em abstrato, descrever uma conduta tpica e no cominar nenhuma pena (isso ocorria com vrias hipteses que estavam descritas no art. 95 da Lei 8.212/91), no se trata de crime (porque no existe
crime no Direito penal brasileiro sem a ameaa de uma pena). Fato sem
cominao de pena no (nem sequer abstratamente) crime (porque a
punibilidade faz parte do seu conceito).
Pode dar-se que o fato no seja punvel concretamente. Exemplo: filho
que furta pai. Nesse caso, incide a escusa absolutria do art. 181, do CP. O
furto, abstratamente, crime. Mas concretamente, tendo em vista que foi
cometido pelo filho contra o pai, no punvel. Instaura-se inqurito policial
(para se registrar o fato), mas no h que se falar em indiciamento. De
outro lado, cabe ao MP pedir o arquivamento (porque no h fato punvel
em concreto). No h que se falar no nascimento do ius puniendi nessa
situao. Houve um fato (tpico e antijurdico), mas falta o terceiro requisito
do fato punvel, que justamente a punibilidade.
Injusto penal, fato punvel e culpabilidade: o injusto penal composto de dois requisitos: fato j valorado como materialmente tpico e antijurdico. O fato punvel, por seu turno, exige trs requisitos: fato materialmente
tpico, antijurdico e punvel. A culpabilidade, como se nota, definitivamente,
no integra o conceito de crime em nenhum dos dois sentidos expostos.
No pertence teoria do delito. Mas como pressuposto indeclinvel da
pena, ela que faz a ligao (o elo, ol vnculo) entre a teoria do delito e a
teoria da pena. Como valorao do objeto, juzo de reprovao que recai
sobre o agente do fato punvel.
O crime, como se v, no exprime um conceito unvoco. Pode e deve
ser compreendido ora como injusto penal, ora como fato punvel. O primeiro
tem dois requisitos. O segundo tem trs requisitos. De qualquer modo, dele
no faz parte a culpabilidade (que cumpre no Direito penal o papel de elo
de ligao entre a teoria do delito e a teoria da pena, leia-se, entre o crime
e a pena).
Advertncia e re melior perpensa: nos meus trabalhados e escritos
anteriores cheguei em algum momento admitir a culpabilidade como requisito do fato punvel. Na verdade, podemos ver esse tema de modo diverso.
Ela no faz parte do "fato" nem da "punibilidade". Est fora do injusto penal
assim como do fato punvel. Vem, cronologicamente falando, depois dos
trs requisitos que compem o fato punvel (fato materialmente tpico,
antijuridicidade e punibilidade). A ela est destinada a funo de vincular a
teoria do delito com a teoria da pena (leia-se: o crime com a pena).
Da punibilidade como expresso do primeiro momento do ius puniendi: ainda que se trate de fato materialmente tpico e antijurdico, no
havendo ameaa de pena, no h que se falar em fato punvel. Nessa
categoria do fato punvel, portanto, entram condies ulteriores e externas
em relao ao injusto penal (leia-se: ao fato materialmente tpico e antijurdico), que fundamentam ou suspendem ou extinguem o ius puniendi. Quem
delibera sobre a oportunidade de se ameaar com pena ou no um injusto
penal o legislador. Da punibilidade, como requisito do fato punvel, assim,
quem cuida o legislador (que, s vezes, remete ao juiz o encargo de
verificar no caso concreto se ela deve persistir, ou no. Isso se d, por
exemplo, com o perdo judicial).
Em regra o injusto penal ameaado com pena ( punvel). Mas quem
exerce o juzo de oportunidade sobre isso, como salientamos, so os
representantes diretos da soberania popular, que podem afastar essa
ameaa por razes de poltica criminal, fundado em critrios de merecimento de pena e necessidade de pena.
28
APOSTILAS OPO
O ius puniendi (como direito subjetivo do Estado) possui trs momentos: (a) direito de ameaar com pena; (b) direito de aplicar a pena; (c) direito
de execut-la.
A punibilidade, como requisito do fato punvel, corresponde ao primeiro
momento e consiste no direito de o Estado (em razo da sua soberania e
da sua competncia para legislar em matria penal), por meio de lei (elaborada com todas as garantias constitucionais), ameaar o cidado com uma
pena, com a finalidade de evitar que elevenha a violar a norma penal respectiva.
Punibilidade, pretenso punitiva e pretenso executria: comprovado que o fato ameaado (em tese) com pena, assim como a ausncia
de causas de impunibilidade, estamos diante de um fato punvel. Em tese,
cuida-se de fato punvel. Mas isso no permite desde logo qualquer atuao do Estado contra um agente concreto.
Seu direito de perseguir ou de apurar o fato bem como o de aplicar a
pena respectiva (esse constitui o segundo momento do ius puniendi) s
passa a existir concretamente quando algum viola a norma penal. Dito de
outra maneira: com a violao da norma penal o direito de punir em abstrato (s previsto em lei) transforma-se em direito concreto de punir.
Em linguagem processual, surge para o Estado (nesse instante) uma
pretenso punitiva concreta (para os que admitimos que se possa falar em
pretenso punitiva no mbito criminal). O Estado, a partir do momento da
violao punvel de uma norma penal (desde que constatado um fato
materialmente tpico, antijurdico e punvel) conta com o direito de colocar
em marcha o seu aparato para a investigao do crime e abertura do
devido processo (respeitado-se todas as regras e limitaes que o ordenamento jurdico impe). Por meio do devido processo legal (ou, mais precisamente, do devido processo penal) pode impor ao responsvel a pena
cominada para o delito.
Aplicada a pena e havendo trnsito em julgado definitivo, fala-se agora
no mais em pretenso punitiva, seno em pretenso executria (esse o
terceiro momento do ius puniendi).
A doutrina penal ainda confunde os trs momentos do ius puniendi. A
punibilidade, entendida como possibilidade de aplicao de um pena,
refere-se pretenso punitiva (que o segundo momento do ius puniendi).
A punibilidade compreendida como direito de ameaar com pena constitui o
primeiro momento. Nesse sentido no efeito do crime ou consequncia
do crime (como alguns autores afirmam), seno parte integrante dele
(quando concebido como fato punvel, repita-se). Punibilidade no a
mesma coisa que "pena". A pena consequncia do crime, no a punibilidade (entendida como possibilidade de ameaar um fato com pena).
As causas de extino da punibilidade (leia-se: da pretenso punitiva
ou da pretenso executria) no afetam o injusto penal (isto , o fato materialmente tpico e antijurdico), mas sem sombra de dvida eliminam o
terceiro requisito do fato punvel (a punibilidade), no podendo o Estado a
partir da praticar qualquer ato persecutrio contra o agente. Ocorrida uma
causa de extino da punibilidade torna-se impossvel aplicar contra o
agente pena ou mesmo medida de segurana (CP, art. 96, pargrafo nico). Alis, nem processado ele pode ser (CPP, art. 43, II).
Sendo a punibilidade requisito do fato punvel, uma vez extinta, no se
apaga o injusto penal, mas no h que se falar em fato punvel. O sujeito
comete um crime de furto simples, que prescreve em oito anos. Ocorrida a
prescrio (que causa extintiva da punibilidade), jamais pode o Estado
processar o agente (porque desapareceu a pretenso punitiva). Efeitos
distintos possui a extino da pretenso executria em razo da prescrio.
Nesse caso a condenao persiste na vida do agente (para efeito da reincidncia, dos antecedentes criminais) e o que extingue s o direito de se
executar a pena (terceiro momento do ius puniendi). Uma coisa, portanto,
a punibilidade entendida como direito de ameaar com pena, outra distinta
a punibilidade compreendida como pretenso punitiva ou pretenso
executria.
Causas de impunibilidade (ou excludentes da punibilidade): a tentativa de contraveno constitui exemplo do que acaba de ser exposto.
Direito

Nela h um injusto penal (um fato materialmente tpico e antijurdico) mas o
legislador afastou qualquer ameaa de pena (LCL, art. 4). No punvel.
Nessa mesma linha acha-se o ajuste, a determinao ou instigao e o
auxlio, salvo disposio expressa em contrrio, se o fato no chega, pelo
menos, a ser tentado (CP, art. 31). Quando h expressa disposio em
sentido contrrio no se aplica o art. 31 (exemplo: quadrilha ou bando).
Pode-se afirmar a mesma coisa em relao s escusas absolutrias
(CP, art. 181, v.g.). Exemplo: crimes patrimoniais ocorridos sem violncia
dentro das relaes familiares (filho que furta pai, furto entre cnjuges etc.)
no so punveis. No h que se falar em fato punvel.
A imunidade diplomtica tambm uma causa de impunibilidade (no
que diz respeito ao Direito penal brasileiro). Se um embaixador estrangeiro
cometer um crime no Brasil (isto , um fato materialmente tpico e antijurdico), no responde por ele no nosso pas, porque tal imunidade assegura
precisamente que sua responsabilidade penal vai acontecer no seu pas de
origem. O fato por ele cometido ameaa com pena, porm, essa ameaa
no vale para ele aqui no Brasil. O fato no punvel para ele no nosso
pas. Em outras palavras: o fato no punvel aqui.
Ainda podemos citar como causa de impunibilidade, a ttulo de exemplo, a ausncia de uma condio objetiva de punibilidade. Cuida-se de
condio exigida pelo legislador para que o fato se torne punvel e que est
fora do injusto penal (logo, fora do dolo do agente). Chama-se condio
objetiva justamente porque independe do dolo ou da culpa do agente.
Exemplo: no art. 7, 2, "b" est dito que a lei penal brasileira aplica-se
para fato ocorrido no exterior se descrito como crime no pas em que aconteceu. Estar o fato descrito como crime no pas que foi palco do ocorrido
condio objetiva de punibilidade. Se ausente, o fato deixa de ser punvel
(no Brasil).
Causas suspensivas da punibilidade (da pretenso punitiva): as
causas suspensivas da pretenso punitiva (leia-se: da punibilidade entendida como direito de aplicar a pena) s podem acontecer at o trnsito em
julgado. Isso se deu, por exemplo, com as Leis 9.964/00 (Refis I) e
10.684/03 (Refis II). Todos que ingressaram no Refis (Programa de parcelamento de dbitos fiscais) contaram com o direito de suspenso da pretenso punitiva (isto , direito de ver interrompida a atividade persecutria
estatal, suspendendo-se tambm a contagem do prazo prescricional).
Causas extintivas da punibilidade (da pretenso punitiva ou da
pretenso executria): as causas extintivas da punibilidade, que no se
confundem com as causas de impunibilidade nem com as suspensivas, ou
eliminam a pretenso punitiva do Estado ou sua pretenso executria. So
muitas as causas extintivas, sendo que a maior parte delas est prevista no
art. 107 do CP (morte do agente, anistia, abolitio criminis etc.).
Podem ocorrer antes do trnsito em julgado final ou aps. Se ocorrem
antes, so causas extintivas da pretenso punitiva. Se se do depois, so
causas extintivas da pretenso executria. A morte do agente, por exemplo,
pode dar-se em qualquer um desses momentos. Diga-se o mesmo quanto
prescrio.
Punibilidade e condies de procedibilidade: a primeira pertence ao
fato punvel (ao Direito penal). As segundas integram o Direito processual
penal. So condies exigidas para o regular exerccio do direito de ao.
So genricas ou especficas. As primeiras so exigidas em todas as aes
(possibilidade jurdica do pedido, legitimidade para agir, interesse de agir e
justa causa). As segundas so requeridas em alguns casos (representao
da vtima, requisio do Ministro da Justia etc.).
IMPUTABILIDADE PENAL.
IMPUTABILIDADE PENAL
Prof. Dr. Jos Amrico Seixas Silva
1. HISTRICO
A histria da Psicopatologia Forense est relacionada a evoluo dos
transtornos Mentais atravs dos tempos. Na Grcia antiga atribua-se ao
poder da possesso pelas divindades a etiologia dos transtornos Mentais.
De acordo com os atos e as palavras proferidas pelos enfermos considerar29
APOSTILAS OPO
se-ia boa ou m a divindade encarnada. Foram justamente os Gregos que
elaboraram a primeira tipologia dos Transtornos Mentais, denominando-os,
em conformidade com os sintomas apresentados, da seguinte forma:
Demonacos, Energmenos e Possudos. Na Roma antiga, o delinquente
considerado louco era tratado com brandura porque se julgava moralmente
inaceitvel acrescentar nova punio imposta ao sofredor pela prpria
loucura. Alienao era visto como um castigo divino. Cabia aos legisladores
tratamento desta questo. A principio ningum deveria ser punido duas
vezes pelo mesmo crime, consequentemente criaram uma nomenclatura
para qualificar os alienados:
1. Furiosos: manifestava-se com ideias extravagantes, excessos de
violncia e com intervalos lcidos;
2. Mentecaptos: transtornos continuo, sem perodos de acalmia ou
lucidez;
3. Dementes: quando os transtornos afetavam gravemente as faculdades Mentais;
4. Insanos: correspondendo aos doentes empobrecidos intelectualmente.
Na Idade Mdia ocorreu um retrocesso em todas as reas do saber,
voltando a prevalecer as ideias mistico-religiosas, acreditava-se que os
Transtornos Mentais eram consequncias da interveno de divindades ou
a influncia do sobrenatural. A alienao deixou de ser considerada como
castigo divino, passando a ser compreendida como possesso demonaca
e, consequentemente sucedeu-se para as mos dos religiosos o tratamento
destas questes. Os portadores destes transtornos eram frequentemente
queimados nas fogueiras ou jogados ao mar. A crena geral, era que, se
estava castigando o demnio encarnado no corpo das suas vitimas.
Na Renascena comearam surgir interesses pela observao do
comportamento anormal, visto agora como doena e no em resultado da
possesso de demnios ou bruxas. Com Paulo Zachias comea surgir os
esboos da Psicopatologia Forense. justamente com Zachias que surgiram os fundamentos de que alguns criminosos, eram na verdade portadores de patologia orgnico cerebral. Admitindo, na verdade, que o homem
criminoso era um doente, surge a Psicopatologia Forense como uma disciplina mdica.
II. O Nascimento da Psicopatologia
At ento estes estudos estavam centralizados no Campo da Medicina
Legal, at que, h quase dois sculos, o mdico francs Philippe Pinel
resolve desafiar as autoridades da poca e libertar os alienados de seus
grilhes. Pinel foi o primeiro mdico a demonstrar que os Loucos eram na
verdade doentes e como tal deveriam ser tratados pela Medicina. Foi
tambm o primeiro a questionar o problema da Periculosidade dos Loucos.
A partir de Pinel e seus discpulos, marcadamente Esquirol, que a medicina
assumiu a loucura e desta forma fundou uma nova disciplina mdica: A
Psiquiatria. Esta transio para a Psicopatologia forense no ocorreu de
forma pacfica. De certa forma houve oposio. Na Frana um nobre advogado Reynold manifestou-se desta forma: os mdicos no devem ser
chamados para opinarem se o criminoso ou no louco, pois eles examinam sempre com o preconceito do conhecimento mdico, e tendem a
considerar todos doentes. O filsofo Kant tambm pronunciou-se desta
forma: "no necessrio ser mdico para determinar se uma pessoa
alienada Mental, basta um pouco de bom senso". Com a evoluo das
cincias, criou-se a certeza de que havia uma origem doentia nos Transtornos Mentais. A partir de ento sentiram, os juristas, frente de um determinado fato patolgico, ou apurao da existncia real do Transtorno Mental,
a contingncia de recorrerem aos mdicos. Para Krafft Ebing, neste momento, em que se recorreu aos mdicos para avaliao cientfica do Estado
Mental do indivduo criminoso, surgiu a Psicopatologia Forense.
No Brasil no demoraram de chegar as ideias surgidas na Europa. O
cdigo Penal de 1830, em seu art. 2 referia: So irresponsveis os loucos
que no tiverem intervalos lcidos. J o cdigo Penal de 1890 referia:
"Art.27. No so Criminosos:
3 - Os que imbecilidade nativa ou enfraquecimento senil, forem absolutamente incapazes de Imputao.
4 - Os que se acharem em estado de completo privao de sentidos e
de Inteligncia no ato de cometer o crime".
Contudo o mais famoso e influente julgamento na histria das definies legais da anormalidade mental foi o de Daniel MNaghten, ocorrido em
Direito

1843. Daniel foi acusado do assassinato de secretrio de ento Primeiro
Ministro, Sir Robert Peel (Daniel pretendia assassinar o prprio Peel).
MNaghten alegou um extremo e complexo conjunto de ideias delirantes de
contedo paranoides, um dos quais era perseguido por Peel. O Argumento
da defesa dizia que ele perdera o "controle", tornando-se incapaz de resistir
a seus delrios. A sua absolvio levou a uma enorme controvrsia e vrios
anos mais tarde ao estabelecimento pelos juizes da Cmara dos Lordes do
que constitui o "teste MNaghten", conjunto de princpios amplamente
usados pelos tribunais, tanto na Gr-Bretanha como nos EUA. A parte
principal diz o seguinte: "Para estabelecer uma defesa com base na loucura
preciso estar comprovado que no momento de cometer o ato o acusado
agia sob tal falha da razo, resultante de doena mental, ignorando portanto a natureza e a qualidade do ato que praticava; ou, caso a conhecesse,
ignorava ser errado o que fazia". Os tribunais britnicos no aceitavam o
ponto de vista romano de que a loucura era punio suficiente. Em vez
disso, o acusado era considerado "culpado, mas louco", expresso introduzida em 1883, e mantido em custdia sob severa vigilncia.
CONCEITO
A Imputabilidade um conceito essencialmente jurdico, contudo suas
bases esto condicionadas sade mental e a normalidade psquica.
Representa a condio de quem tem a capacidade de realizar um ato com
pleno discernimento e com a vivncia de direcionar seus atos. Isto quer
dizer que a Imputabilidade est condicionada a quem adquiriu e mantm
pelo menos duas funes psquicas intactas: juzo de realidade e volio. O
juzo de realidade conceituado como a capacidade de definir valores ou
atributos que damos aos objetos, expressando-se atravs do pensamento.
A volio corresponde a atividade psquica de direcionamento para atos
voluntrios, denominada por Jasper de conscincia do arbtrio. A vivncia
de escolha e deciso define a vontade ou as aes do arbtrio. Naturalmente que nesta atividade psquica intervm uma srie de outras funes
psquicas, como a percepo, o pensamento, o humor e os sentimentos.
Um ato somente considerado voluntrio quando praticado com previso
e conscincia da finalidade. Para Miguel Chalub "a conscincia da ilicitude
da conduta decorre da percepo do sistema legal, da fora coercitiva
interna, do sistema axiolgico pessoal, do nvel de informao e do padro
scio cultural".
LEGISLAO
3.1 - Cdigo Penal
Art. 26 - isento de pena o agente que, por doena mental ou desenvolvimento mental incompleto ou retardado, era, ao tempo da ao ou
da omisso, inteiramente incapaz de entender o carter criminoso do fato
ou de determinar-se de acordo com esse entendimento.
Pargrafo nico - A pena pode ser reduzida de um a dois teros, se o
agente, em virtude de perturbao da sade mental ou por desenvolvimento mental incompleto ou retardado no era inteiramente capaz de
entender o carter ilcito do fato ou de determinar-se de acordo com esse
entendimento.
Art. 28 - No excluem a imputabilidade penal:
I - A emoo e paixo
II - a embriaguez, voluntria ou culposa, pelo lcool ou substncia de
efeitos anlogos.
Pargrafo 1o. - isento de pena o agente que, por embriaguez completa, proveniente de caso fortuito ou de fora maior, era, ao tempo da ao ou
da omisso, inteiramente incapaz de entender o carter ilcito de fato ou de
determinar-se de acordo com esse entendimento.
Pargrafo 2o. A pena pode ser reduzida de um a dois teros, se o agente, por embriaguez, proveniente de casos fortuito ou de fora maior, no
possua, ao tempo da ao ou da omisso, a plena capacidade de entender
o carter ilcito do fato ou de determinar-se de acordo com esse entendimento.
3.2 - Lei 6368/76
Art. 19 - isento de pena o agente que, em razo de dependncia ou
sob efeito de substncia entorpecente ou que determine dependncia fsica
ou psquica proveniente de caso fortuito ou fora maior, era, ao tempo da
ao ou omisso, qualquer que tenha sido a infrao penal praticada,
inteiramente incapaz de entender o carter ilcito do fato ou de determinarse de acordo com esse entendimento.
Pargrafo nico - A pena pode ser reduzida de 1/3 (um tero) a 2/3
30
APOSTILAS OPO
(dois teros) se, por qualquer das circunstancias previstas neste artigo, o
agente no possua, ao tempo da ao ou da omisso, a plena capacidade
de entender o carter ilcito do fato ou de determinar-se de acordo com
esse entendimento.
3.3 - Estatuto da Criana e do Adolescente ( lei 8.069/90)
Art. 98 - As medidas de proteo criana e ao adolescente so aplicveis sempre que os direitos reconhecidos nesta lei forem ameaados ou
violados:
I - por ao ou omisso da sociedade ou do Estado;
II - por falta, omisso ou abuso dos pais ou responsvel;
III - em razo de sua conduta.
Art. 101 - Verificada qualquer das hipteses previstas no art. 98, a autoridade competente poder determinar, dentre outras, as seguintes medidas:
Iencaminhamento aos pais ou responsvel, mediante termo de
responsabilidade;
II - orientao, apoio e acompanhamentos temporrios;
III - matricula e frequncia obrigatria em estabelecimento oficial de
ensino fundamental;
IV - incluso em programa comunitrio ou oficial de auxilio famlia,
criana e ao adolescente;
V - requisio de tratamento mdico, psicolgico ou psiquitrico, em
regime hospitalar ou ambulatorial;
VI - incluso em programa oficial ou comunitrio de auxilio, orientao e tratamento a alcolatras e toxicnomos;
VII - abrigo em entidade;
VIII - colocao em famlia substituta.
Art. 104 - So penalmente inimputveis os menores de 18 (dezoito)
anos, sujeitos s medidas previstas nesta lei.
Art. 112 - Verificada a prtica de ato infracional, a autoridade competente poder aplicar ao adolescente as seguintes medidas:
I - advertncia;
II - obrigao de reparar o dano;
III - prestao de servios comunidade;
IV - liberdade assistida;
V - insero em regime de semiliberdade;
VI - internao em estabelecimento educacional;
VI - qualquer uma das previstas no art. 100, I e VI.
4. MODIFICADORES
4.1 - Acidentais
4.1.1 - Emoo e Paixo
Para Ottolenghi a emoo um estado agudo de excitao psquica e
a paixo um estado emocional crnico. Para Ribot a paixo uma emoo prolongada e intelectualizada. Para Heuyer a paixo seria "uma emoo poderosa e contnua que domina a razo e dirige os atos". Pellegrini
definiu a paixo como "um estado afetivo, de maior ou menor continuidade,
particularmente intenso e concentrado num determinado objeto; tais so o
amor, o dio, o cime, o fanatismo poltico e religioso, a avareza, a ambio
etc.". Para Delay a emoo ao mesmo tempo a manifestao exterior, o
comportamento, a expresso e a experincia interior, a maneira de ser
especial, um estado afetivo, uma afeio. Para Lpez Ibor o sentimento
algo mais constante que a emoo. Podemos falar em uma emoo de
terror e um sentimento amoroso. A emoo seria algo agudo, sbito e
passageiro, enquanto o sentimento algo mais permanente. Para o mesmo
autor a emoo produz sempre uma reao imediata com uma correlao
fisiolgica. A paixo seria um sentimento no correspondido, cujo rejeio
conduz a atitude de possesso. Na paixo h, por parte do indivduo, a
ideia de que arrastado, desempenhado um papel passivo. Desta forma
fala-se de paixo quando um sentimento alcana uma intensidade muito
forte e o sujeito representa um papel passivo.
A emoo e paixo no exclui a imputabilidade penal, de acordo com o
cdigo penal em vigor, salvo em algumas circunstncias especiais como:
a - existncia de violenta emoo decorrente deste mesmo ato;
b - ato injusto da vtima;
c - que o ato ilcito seja praticado logo em seguida a provocao.
Direito

- Agonia
A agonia corresponde aos ltimos momentos da vida, isto perodo de
transio entre a vida e a morte. A fase agnica difere de pessoa para
pessoa. Alguns podem ter uma agonia curta e outros relativamente longa.
Na agonia distingue-se trs fases:
fase da melhoria - neste perodo o paciente tem uma sensao de melhora geral, inclusive quanto ao quadro mental; esta melhora somente aparente. muito comum a revelao: melhorou para morrer.
fase agnica propriamente dita - nesta fase existe um debilitamento geral do organismo. As funes psquicas e orgnicas vo desaparecendo.
c) fase final - as funes sensitivas e psquicas vo desaparecendo e
sobrevm a morte.
A importncia mdico legal da agonia est relacionada mais a capacidade civil do que propriamente a imputabilidade. Justamente porque os
pacientes no perodo da agonia no cometem ilcitos penais. Contudo neste
perodo encontra-se afetada sua capacidade civil e os atos destes devem
ser analisados de acordo com seu estado mental. Neste perodo frequente ser forjado doao e testamentos. A percia, nestes casos, quase
sempre retrospectiva o que representa uma dificuldade para o perito.
4.1.3 - Embriaguez
A embriaguez ou alcoolismo agudo uma sindrome de intoxicao pelo lcool ou por substncias de efeitos anlogos. Substncias inebriantes
podem alterar o psiquismo e provocar o estado de embriaguez, contudo em
face a alta incidncia da Embriaguez provocada pelo lcool etlico passaremos utilizar a palavra com sinnimo de Alcoolismo agudo. A Organizao
Mundial de Sade definiu a embriaguez como toda forma de ingesto de
lcool que excede ao consumo tradicional, aos hbitos sociais da comunidade considerada, quaisquer que sejam os fatores etiolgicos responsveis
e qualquer que seja a origem desses fatores, como: a hereditariedade, a
constituio fsica ou as influncias fisiopatolgicas e metablicas adquiridas. A Associao Britnica de Medicina conceitua a embriaguez como a
condio do indivduo que est de tal forma influenciado pelo lcool, que
perdeu o governo de suas faculdades, a ponto de tornar-se incapaz de
executar com cautela e prudncia o trabalho a que se dedica no momento.
A ao imediata do lcool no SNC depressora, aparecendo seus efeitos
primeiramente nos centros mais elevados. Como a funo desses centros
, em grande parte, de inibio e controle dos inferiores, quando sua ao
inibitria reduzida o comportamento do indivduo fica mais instintivo, mais
primitivo e mais expontneo. A liberao temporria das inibies causa
uma experincia subjetiva de maior autoconfiana, injustificada j que a
eficincia das funes psquicas mais elevadas ficam reduzidas. Dose de 4
gramas de lcool por litro de sangue dificultam a compreenso, diminui a
capacidade de ateno e a censura moral comea a ser afetada na maioria
das pessoas, contudo subjetivamente ocorre o contrrio, a maior parte
mantm uma certa euforia e a impresso de uma melhor capacidade de
ao. A embriaguez est diretamente relacionada quantidade de lcool
ingerida, ao tempo da ingesto, tolerncia individual e outros fatores. No
organismo humano o lcool oxidado, ou seja metabolizado numa velocidade de 0,2 gramas por quilo de peso por hora. Isto significa que uma
garrafa de cerveja (20 gramas) leva 90 minutos para ser metabolizado por
uma pessoa de 70 kg. A embriaguez deve ocorrer quando a quantidade de
lcool ingerido maior do que a velocidade de sua metabolizao. A embriaguez tem um curso distinto nos indivduos e no mesmo indivduo, segundo as diversas caractersticas internas e externas. Temos de distinguir
tambm uma embriaguez normal de uma embriaguez anormal ou patolgica.
A embriaguez simples ou normal uma reao ordinria que oscila
dentro de certos limites em face ao excesso alcolico agudo e geralmente
cursa da seguinte forma:
a. Embriaguez eufrica, excitao alcolica ou fase de hipomania: a
ingesto no demasiadamente rpida leva a um estado de animao e euforia, os pensamentos tornam-se mais fluidos, algumas inibies desaparecem, torna-se presente um sentimento de poder,
fora, e de confiana. A capacidade de compreenso diminui, a
observao torna-se imprecisa, a ateno e a memria ficam comprometidas.
b. Embriaguez disfrica ou fase da irritabilidade: existe uma acentua31
APOSTILAS OPO
o dos sintomas, o tom de voz aumenta, o humor torna-se irritado, as preocupaes so eliminadas. O pensamento com fugas de
ideias frequentes, a conversao torna-se desconexa, insegura,
perdendo o domnio da palavra e da ao. Os freios para ao ficam comprometidos, bem como os conceitos morais conduzindo a
atos agressivos e frequentemente contra a lei. Escndalos podem
acontecer nesta fase. Desaparecem os mais elevados sentimentos
morais. Nesta fase ainda pode ocorrer dificuldade da coordenao
motora, do equilbrio e gagueira.
c. Embriaguez depressiva: nesta o humor torna-se depressivo, os
movimentos lentificados, o curso do pensamento tambm torna-se
lentificado, a voz pastosa, h um comprometimento da coordenao motora, do equilbrio e da marcha. As alteraes da ateno,
da compreenso, da memria so mais evidentes. As alteraes
da conscincia tambm so mais evidentes, e o paciente torna-se
sonolento, podendo evoluir para o coma a depender da quantidade
de lcool ingerida.
Certamente, a personalidade tem uma influncia marcante na forma da
embriaguez e nem sempre necessrio que todos os indivduos apresentem esta mesma sequncia.
A Embriaguez anormal ou patolgica ocorre em funo do indivduo
no apresentar um quadro ordinrio de embriaguez como foi descrito
anteriormente. Distingue-se da embriaguez normal pelo fato do indivduo,
mesmo com pequenas quantidades de bebida alcolica ingeridas apresentar um estado de nimo excitado, desinibio excessiva, descargas agressivas graves e aes que contrariam sua personalidade, embora para o
observador suas aes paream coordenadas e inteligveis, apresentando
o paciente comprometimento grave da memria. Em regra geral, so pessoas com alguma anormalidade e, particularmente, pessoas portadoras de
disfunes cerebrais. Embora mais raramente, pessoas normais podem
apresentar este tipo de reao. Tem importncia especial os portadores de
leses cerebrais, aos que se aconselham plena abstinncia. Na prtica
podemos distinguir trs formas de embriaguez patolgica:
a. Com distrbios predominantes da conduta
b. Com distrbios predominantes da sensopercepo
c. Com distrbios predominantes do pensamento.
necessrio enfatizar que a embriaguez patolgica constituiu-se requisito biolgico da irresponsabilidade penal e dever ser includa no capitulo da perturbao da atividade mental, tendo em vista que estes pacientes apresentam em verdade transtorno da conscincia.
Necessrio considerar tambm a questo da intolerncia ao lcool, que
se constitui no fato do indivduo apresentar sintomas de embriaguez com
pequenas quantidades de bebida alcolica, sendo contudo os sintomas
caractersticos de uma embriaguez normal. A embriaguez patolgica pode
ocorrer com pequenas ou doses maiores de bebidas alcolicas, porm o
que a caracteriza so os sintomas que fogem conceituao da embriaguez normal.
TABELA I. - Graus de embriaguez e nveis de alcoolemia.
GRAUS DE EMBRIAGUEZ
QUANTIDADE DE LCOOL NO
SANGUE
SINAIS SUB-CLNICOS
0.40 a 0.80 g de lcool/litros de

sangue
EMBRIAGUEZ CLNICA LEVE
0.80 a 2,00 g de lcool/litros de

sangue
EMBRIAGUEZ MODERADA
2.00 a 3,00g de lcool/litros de

sangue
COMA ALCOLICO
4,00 a 5,00 g de lcool/litros de

sangue
DOSE MORTAL
Acima de 5,00 g de lcool/litros de

sangue
4.1.4 - Farmacodependncia
Direito
O consumo de drogas to antigo como a existncia do homem. Sua

origem est, certamente ligada ao desejo de busca do prazer, alterando o
estado da conscincia. A partir de 1941 comeou a restrio ao uso de
substancias qumicas, devidos aos efeitos adversos para o indivduo e a
sociedade. O controle infelizmente fez crescer o comrcio clandestino das
drogas. Houve ento a necessidade de produzir uma legislao forte para
combater seus efeitos. No Brasil a legislao atual distingue trs figuras: o
traficante, o dependente e o usurio ou experimentador. O traficante
punido severamente. O usurio principiante no uso de substancias entorpecentes no poder ser considerado dependente. A importncia mdico
legal recai sobre os grupo dos dependentes. Estes ficam sujeitos a medidas
especiais, que visam sua recuperao. A percia de dependncia de drogas, realizada por psiquiatra, que indicar se existe ou no dependncia.
Na definio de dependncia distinguimos trs fatores:
Compulso a usar a droga - a compulso corresponde ao desejo irresistvel de usar a droga. O indivduo apresenta um desejo incontrolvel para usar a substancia. E uma caracterstica psicolgica que
pode existir independente do tipo de substancia utilizada
Tolerncia - a necessidade de aumentar a quantidade de substancia
utilizada para obter os mesmos efeitos anteriores. O indivduo
Abstinncia
4.1.5 - Transtornos da Conscincia
Transtorno da Conscincia: esta condio transitria tambm modifica
a imputabilidade do indivduo. Pode estar includa no contexto dos transtornos mentais. A conscincia aqui tem que ser entendida como um estado
que somos capazes de perceber o mundo externo (conscincia objetiva) e
ns mesmos (autoconscincia) e no como a totalidade da vida psquica
algumas condies da patologia da vida psquica, e particularmente na
Epilepsia, podem ocorrer estados de automatismo psicomotores devido a
estreitamentos do campo da conscincia, bem como turvaes da conscincia. Estes estados anormais da conscincia podem conduzir a atos
ilcitos com amnsia subsequente. Os transtornos mentais orgnicos constituem a origem predominante dos transtornos da conscincia.
Os quadros de alterao da conscincia podem conduzir a ilcitos penais e particularmente o homicdio, cujas caractersticas so prprias deste
estado. Estas so evidentes porque o autor no tem percebe, pelo prpria
patologia, que a vtima foi abatida, deferindo uma serie de golpes desnecessrios.
4.2 No Acidentais
4.2.1 - Biolgicos
Idade
A idade requisito biolgico importante na considerao da Imputabilidade Penal. No podemos esquecer que o homem ser vivo que nasce
com maior grau de imaturidade e que mais tempo necessita para adquirir a
maturidade neurolgica e emocional. A infncia e a adolescncia so
consideradas etapas de preparao para a vida adulta, enquanto a velhice
sua desintegrao. A adolescncia termina quando o indivduo se convence de que no mais um mero aprendiz da vida mas que tem uma
identidade formada, est definido profissionalmente e est apto a associarse com outros pessoas em condies de igualdade. Com uma identidade
formada o jovem entra na fase adulta. Adquire, ento, a Imputabilidade
Penal. Esta fase prolonga-se at velhice quando novamente em vistas ao
declnio global das funes fsicas, intelectuais e emocionais, juridicamente
tem modificada sua Imputabilidade. Conceitualmente as modificaes da
Imputabilidade em relao idade so definidas aos 18 e aos 70 anos de
idade. Contudo nem sempre esta idade corresponde, na realidade, maturidade e senilidade. Do ponto de vista biolgico, por exemplo, algumas
funes entram em declnio ainda em plena maturidade. A acuidade visual,
auditiva e ttil, a fora muscular diminuem progressivamente em torno dos
25 anos; alguns escores mdios, nos teste de inteligncia reduzem a partir
dos 30 anos; a potencialidade para a gravidez tende a reduzir em torno dos
35 anos. Por outro lado algumas manifestaes da personalidade tendem a
solidificar-se aps os 40 anos, consequentemente os limites da adolescncia e da velhice no so fixos e variam de acordo com fatores constitucionais, psicolgicos, sociais, geogrficos, econmicos e culturais.
Sabemos que raro uma "carreira" criminal ter incio em idade avanada. Quando isto ocorre est relacionado, quase sempre, a uma alterao
psicopatolgica consequente ao surgimento de uma enfermidade mental.
32
APOSTILAS OPO
Ruth Cavan, citado por Sykes16, tem concludo que uma atividade criminal
comea na infncia, alcana seu florescimento na adolescncia e declina
com a idade. As estatsticas criminais apontam a faixa etria de 15 a 17
anos como o perodo do primeiro envolvimento com a justia, embora os
estudos da histria dos delinquentes tm mostrado o aparecimento de
comportamentos anti-sociais anteriores. Herly estudando 187 delinquentes
apontou que os primeiros atos delituosos ocorreram entre 1 a 5 anos de
idade. Friedlander descreveu que a maioria dos delinquentes tem carter
anti-social, e que os primeiros sinais de conduta anti-social aparecem entre
os 7 e 9 anos de idade. Tolan, estudando a idade de risco de aparecimento
dos primeiros sinais de delinquncia, concluiu que quanto mais cedo ocorrem o as primeiras atitudes anti-sociais pior o prognstico e que a idade
um componente importante no entendimento do envolvimento social em
crimes graves na idade adulta. Para Anna Freud os desejos sexuais e
agressivos outrora reprimidos vm a tona e so concretizados desenrolando a sua ao fora da famlia, em um horizonte maior. Que esta atuao
desenvolve-se em um plano inofensivo, idealista, associal ou mesmo criminoso; depender acima de tudo dos novos objetos aos quais o adolescente
se ligar. Em geral as aspiraes do lder do grupo de adolescentes ou da
gangue so adotadas com entusiasmo e sem crticas. Greenbaum em
recente estudo associou o prognstico social de delinquentes juvenis ao
uso de bebidas alcolicas. Rivara estudando a preveno da violncia
concluiu que o comportamento anti-social tem incio na infncia e na adolescncia e entre os fatores de risco descreve : origem de pais pobres,
desordens de conduta na infncia no tratados, estresse social e fracasso
escolar; sugere o autor uma interveno sistemtica com programas de
preveno secundria e terciria de tratamento. Do ponto de vista epidemiolgico as pesquisas indicam uma incidncia de situaes familiares anormais ( no sentido de norma social) nos distrbios de conduta do adolescente. Rutter em 1976 chegou a concluso que as dificuldades psicolgicas
durante a adolescncia esto associadas a diversos ndices de patologia
familiar, citando entre elas o desentendimento parenteral crnico, a doena
mental parental e a instabilidade emocional dos pais.
As estatsticas da criminalidade juvenil no mundo Ocidental assume caractersticas de quase uma epidemia, motivando preocupaes de toda
sociedade. Por exemplo Rosemberg, considera que os EUA possuem a
maior taxa de homicdios entre jovens de 15 a 24 anos e sugere uma
reviravolta nos mtodos de tratamento do delinquente juvenil.
Muitas teorias tem procurado explicar este comportamento, Piaget, citado por descreveu que a capacidade para agir adaptativamente, est
ligada aquisio de um conhecimento do mundo, dividindo a questo em
trs estgios. Durante o primeiro que ele chamou pr-operacional, as aes
so internalizadas como pensamentos e tendem a preced-las. Neste
perodo a criana essencialmente egocntrica e os outros so vistos
girando em torno do seu EU. No segunda Etapa a criana capaz de ter
raciocnio operacional, sendo denominado de estgio das operaes concretas. No terceiro momento que tem incio na adolescncia, adquire a
capacidade de executar operaes cognitivas formais, tais como comparar
possveis relacionamentos e eventos. Para Piaget, na primeira fase, as
regras so impostas; no segundo, as crianas percebem que so capazes
de inventar e modificar as regras; e no terceiro estgio percebem o primado
das regras abstratas sobre a situao em particular.
J a teoria de Kohlberg definiu seis estgios no desenvolvimento moral
do homem:
I. Perodo pr-moral
Estagio 1. O comportamento moral em grande parte qualificado com
base na fuga ao castigo.
Estgio 2. Cada pessoa procura o mximo de vantagem para si mesma, em grande parte sem levar em conta as vantagens para os outros.
Perodo de conformidade convencional com as regras
Estgio 3. Os indivduos conformam-se e adaptam-se aos outros.
Estgio 4. H respeito e obedincia autoridade, tal como a social e
religiosa.
Perodo de Autonomia - A moralidade dos princpios aceitos
Estgio 5. O primado dos acordos, dos deveres individuais, dos princpios e leis democrticas derivadas e aceitos.
Estgio 6. O pleno desenvolvimento de uma moralidade de princpios
individuais e universais que podem transcender os dos sistemas
Direito

legais vigentes (por exemplo, o conceito de uma "ordem militar ilegal", tal como atirar em mulheres e crianas).
Num estudo posterior realizado por Kohlberg, (1964), citado tambm
por Feldman juizes que classificavam o depoimento de prisioneiros acerca
da moralidade do comportamento delinquente concordavam que eles se
enquadravam nos estgios 1 e 2 da sequncia de Kohlberg. Estudos posteriores, utilizando grupo controle, indicaram que a diferena estatstica no
era significativa quando se comparava o nvel de desenvolvimento moral
entre grupos de delinquentes e no delinquentes.
Morgan em 1975, desenvolveu a teoria da carncia materna, segundo
a qual "por mais intolerveis que sejam as condies no lar de uma criana,
julga-se que a completa separao tem efeitos ainda mais intolerveis".
Segundo Bowlby essencial para a sade mental que a criana sinta uma
relao calorosa, ntima e contnua com a me (ou substituta), na qual
encontre satisfao e alegria". Segundo ainda este autor "a separao da
me e a rejeio paterna so, reunidas, as responsveis, pela maioria dos
casos mais intratveis (de delinquncia), inclusive dos psicopatas constitucionais e deficientes morais".
Gilberto Velho estudando a questo, discorda do modo de encarar a
delinquncia a partir de uma perspectiva mdica, preocupada apenas em
distinguir o normal do patolgico. Dentro desta perspectiva certas pessoas
apresentariam caractersticas de comportamento "anormais", sintomas ou
expresso de desequilbrio. Existiriam males controlveis e males incontrolveis, havendo pois desviantes "incurveis e outros passveis de recuperao. Enfim, o mal estaria localizado no indivduo. Do ponto de vista da
Antropologia Social, no existiriam desviantes em si mesmos, mas sim,
uma relao entre atores que acusam outros atores de estarem consciente
ou inconscientemente quebrando, com seu mal comportamento, limites e
valores de determinada situao scio cultural. Os grupos sociais criam o
desvio, ao estabelecer as regras, cuja infrao, constitui desvio. O desvio
uma consequncia da aplicao de regras e sanes, ao transgressor. O
desviante seria aquele a quem, tal marca, foi aplicada com sucesso. O
comportamento desviante no seria uma questo de "inadaptao sociocultural", mas um problema poltico, obviamente vinculado a uma problemtica
de identidade. Para Gilberto Velho o "desviante um indivduo que no
est fora de sua cultura, mas, que faz uma "leitura divergente. " Ele poder
estar sozinho, ou fazer parte de uma minoria organizada. Ele no ser
sempre um desviante. Existem reas de comportamento em que agir
como qualquer cidado "normal." Mas, em outras reas, divergir com seu
comportamento, dos valores dominantes".
O modelo sociolgico um dos modelos fundamentais para compreenso da delinquncia ou do comportamento desviante. Contudo, sua utilizao para apreender um caso particular corre o risco de minimizar todo o
significado da histria individual.
O comportamento agressivo to caracterstico do homem que jamais
poderia ter atingido sua atual dominncia no planeta, nem mesmo sobrevivido, se no estivesse provido desta caracterstica. Por outro lado, enfrentamos um paradoxo, de que estas mesmas caractersticas que tem levado
o homem ao extraordinrio xito, tambm sejam as que tem mais probabilidade de destru-lo. Seu impulso implacvel para dominar todo obstculo
no se detm diante do seu prximo. Nenhum outro animal, alm do Homem, tem prazer positivo no exerccio da crueldade contra outro da mesma
espcie. O fato mais sombrio que, somos a mais cruel e implacvel das
espcies que pisou sobre a Terra, e, embora possamos ficar indignados
quando lemos ou ouvimos notcias sobre atrocidades cometidas pelo homem contra o prprio homem, sabemos intimamente que cada um de ns
abriga dentro de si os mesmos impulsos selvagens que levam ao assassnio, tortura e guerra. (Storr)
Sexo
As diferenas entre os sexos so to evidentes que no podem ser
desconsideradas. Do ponto de vista fsico os homens so superiores em
altura, peso e massa muscular. O crebro do homem mais pesado tanto
em valores absoluto como relativo. Recentemente comprovou-se a superioridade tambm em nmeros de neurnios no sexo masculino. O Metabolismo basal nas mulheres usualmente mais baixo que o dos homens.
33
APOSTILAS OPO
Por outro lado a maturidade alcanada primeiro pelo sexo feminino.
As meninas apresentam superioridade na capacidade verbal e na discriminao de cores, enquanto os meninos nas capacidades mecnicas. At os
quatorze anos as meninas demonstram um desempenho intelectual superior aos meninos. Os homens apresentam um nvel de agressividade superior as mulheres em praticamente todas as faixas etrias. As estatsticas
relacionadas a criminalidade apontam que os homens comentem mais atos
ilcitos na proporo de 10 para 1. Por outro lado existem situaes em que
so vivenciadas pelo sexo feminino; no podemos ocultar o aumento da
ansiedade que ocorrem no perodo pre-menstrual e o estado puerperal.
Nestas circunstancias podemos relacionar o comprometimento secundrio
de algumas funes cognitivas, isto no quer dizer que durante estes
perodo exista uma incapacidade de entender o carter ilcito de seus atos.
A tendncia no mundo moderno, com a emancipao das mulheres e
eliminar estas diferenas e considerar igualdade para os dois sexos.
Sono
Sono um processo biolgico normal essencial a manuteno do equilbrio biopsicossocial do indivduo. Por muito tempo foi considerado um
processo uniforme. Com o advento da Eletroencefalografia o sono passou
ser melhor estudado, e foi possvel entender o sono como uma sequncia
de estgios estruturados. O conjunto de estgios de sono, ciclo e tempo de
viglia durante a noite denominou-se de arquitetura do sono. A viglia a
fase de relaxamento, com o indivduo desperto, que precede o sono; Corresponde ao perodo de espera do adormecer. Os dois tipos de sono principais so REM ("rapid eye movements") e NREM (no REM) que se alternam em ciclos. O sono NREM pode ser dividido em quatro grupos diferentes: estgio I; estagio II; estgio III e estgio IV. Antes do incio do sono
propriamente dito existe um estgio de sonolncia denominado estgio I,
no qual existe um desaparecimento do ritmo alfa do EEG. Neste estgio o
EEG de baixa voltagem e frequncia mista acompanhado de movimentos
oculares. No estgio II detectam-se fusos de sono e complexo K (ondas
lentas negativas, de elementos polifsicos. Aps 10 a 30 minutos, as ondas
lentas( delta) passam dominar o traado, ocupando mais de 20%, caracterizando o estgio III. A quantidade destas ondas aumenta passando ocupar
a metade do traado eletroencefalogrfico caracterizando o estgio IV.
Aps um perodo de 65 a 120 minutos, do incio do estgio II do sono
NREM, tem incio o estgio REM. O estgio de sono REM caracteriza-se
por uma atividade do EEG com traado de baixa voltagem e de frequncia
varivel, semelhante a ao estgio I do sono NREM, acompanhado de
movimentos oculares rpidos e atonia da musculatura. Quando acordado
no estgio REM, a maioria dos indivduos (cerca de 90%) relatam seus
sonhos. O estgio I ocupa 5 a 10% do tempo de sono; o estgio II ocupa
50% do perodo de sono; o estgio III e IV somados ocupam 20% e o
estgio REM ocupa em torno dos 20% restante. Cada sequncia de sono
NREM e REM forma o ciclo do sono. Cada ciclo de sono leva entre 90 e
120 minutos e repete 4 a 6 vezes durante a noite.
Insnia - a insnia o distrbio mais comum do sono. A insnia a
percepo pela pessoa de que o sono insuficiente, perturbado ou no
reparador. Se o paciente julga que no dormiu bem, ele tem insnia, mesmo que algum o veja dormir a noite inteira. A insnia aparece em quase
todos os transtornos psiquitricos, sendo considerado uma alterao secundria.
Hipersonia - condio de sono exagerado, que no represente estados
de estupor, coma ou sono txico ou medicamentoso. Podemos distinguir
uma forma contnua, que vai desde a sonolncia a letargia e uma forma
descontinua, representada por crises de narcolepsia. A hipersonia, com
frequncia, sobrevem em processos orgnicos cerebrais.
Sonambulismo - o sonambulismo significa andar durante o sono. O sonambulismo um fenmeno patolgico, consequente as epilepsia e dos
transtornos histricos. O sonambulismo corresponde a uma alterao de
conscincia ocorrida durante o sono. O indivduo passa do sono atividade
sonamblica, sem soluo de continuidade.
Hipnotismo - uma modalidade de sono artificial induzido psicologicamente. O hipnotismo fundamenta-se na sugestionabilidade.
Aplicaes Mdico legais - Em tese a sugesto hipntica no modifica
a imputabilidade penal. Contrariamente o sonambulismo modifica a imputa-
Direito

bilidade penal e a capacidade civil, pela exclusiva alterao da conscincia.
4.2.2 - Sociais
Civilizao
A civilizao tem influencia na avaliao da imputabilidade. A civilizao fator importante para recebimento dos estmulos necessrios para o
pleno desenvolvimento mental do indivduo. Os costumes, crenas e princpios que regem uma determinada cultura afetam os valores individuais. Um
ato lcito para um grupo social pode no ser concebido da mesma forma
por outro grupo. As diferenas culturais afetam as relaes pessoais. Em
nosso meio os silvcolas no poderiam ter o mesmo tratamento penal que
os civilizados, por que lhes faltam a educao com estmulos socioculturais
dos valores estabelecidos para a nossa civilizao. Desta forma no cdigo
em vigor so considerados como portadores de desenvolvimento mental
incompleto, no tendo, pois, inteira capacidade de entender o carter ilcito
dos atos praticados. Alguns autores tem questionado a diferena entre o
homem que vive numa cidade grande e o habitante da rea rural. Contudo
com os avanos nas telecomunicaes, quando a informao chega, ao
mesmo tempo, em todas regies do planeta, colocamos em dvida esta
questo. Reservamos considerar apenas aqueles casos em que existe uma
cultura com valores diferentes, com acontece em algumas tribos indgenas.
Associao
Chamamos de associao uma reunio de pessoas com interesses ou
fins comuns, existindo uma interao entre seus membros e uma estrutura
estvel. Diferente da multido a qual compreende um grupamento heterogneo de indivduos, os quais tem em comum apenas a proximidade uns
dos outros. Frequente a ao de indivduos associados na pratica criminosa. Diariamente estamos em contato com a notcia de crimes cometidos por
grupos de indivduos estruturados. A imputabilidade penal modifica-se
dentro do grupo. A rigor todos indivduos podem ter sua capacidade de
entendimento e autodeterminao alterada em funo da ao do grupo.
Contudo sabemos que alguns tipos de personalidade so mais influenciveis pela ao do grupo. Por exemplo o tipo de personalidade dependente
que pode agir em funo do grupo, por subordinao de suas prpria
vontade quelas dos outros dos quais depende. Estes indivduos, por sua
capacidade limitada de tomar decises cotidianas, geralmente sofrem uma
influencia direta do grupo.
4.2.5 - Psicopatolgicos
Transtornos Mentais
O cdigo penal brasileiro utiliza a expresso doena mental. Corresponde ao conceito de loucura ou alienao mental, apesar de estar em
desuso entre os psiquiatras, o termo ainda utilizado como atualidade na
rea jurdica. A tendncia qualificar como transtornos patolgicos da
atividade mental: infere-se do pressuposto que anteriormente havia uma
atividade mental normal. Neste conceito esto includos os transtornos
mentais psicticos de um modo geral e os estados demenciais. As psicoses
correspondem a perda do juzo de realidade. Os estados demenciais referem-se a um declnio da atividade intelectual em funo de leso ou doena
orgnico-cerebral, ocorrendo concomitantemente desordens na vida afetiva
e moral. Esta decadncia da vida psquica pode ser confundida, em alguns
casos, com o retardo mental que de natureza congnita.
O que importa para avaliao de imputabilidade o quadro sindromico;
o diagnstico etiolgico tem apenas uma importncia secundria. Desta
forma consideramos que um transtorno psictico sempre conduz a Inimputabilidade, independente da etiologia da psicose. O que importa se o
transtorno atual e concomitante a pratica delituosa.
No capitulo da psicopatologia especial abordaremos o problema especfico de cada transtorno mental, suas relaes com as atividades ilcitas.
Psicolgicos
Os requisitos compreendem alteraes do discernimento e da vontade.
No basta o diagnstico nosolgico do transtorno mental, preciso, na
avaliao do Inimputabilidade do enfermo mental, que sendo portador de
determinado transtorno mental, seja ao tempo da prtica ilcita, inteiramente
incapaz de entender o carter ilcito do fato ou de determinar-se de acordo
com este entendimento. Isto quer dizer claramente que no basta que o
indivduos seja doente mental; mas preciso que, sendo considerado
doente mental, no memento da prtica ilcita, apresente incapacidade de
34
APOSTILAS OPO
entender ou de determinar-se. Isto , se o paciente capaz de entender o
carter ilcitos de seus atos, preciso saber se sua vontade no estava
afetada de forma a ser inteiramente incapaz de determinar-se.
CONCURSO DE PESSOAS.
O concurso de pessoas
H concurso de pessoas quando dois ou mais indivduos concorrem
para a prtica de um mesmo crime.

A teoria formal-objetiva entende que autor s aquele que realiza a
ao descrita no tipo (conceito restrito de autor). Partcipe seria o que
realiza ao acessria, contribuindo com alguma atividade extratpica para
o resultado comum.
A teoria do domnio do fato (de inspirao finalista, elaborada por
Welzel) considera que, em princpio, autor o que realiza a ao descrita
no tipo. Mas tambm faz parte do conceito de autor o comando do curso
dos acontecimentos, ou o domnio finalstico do fato.
O concurso geralmente eventual, mas existe tambm o concurso

necessrio, em que o crime s se configura com pluralidade de agentes,
como no crime de quadrilha ou bando.
Assim, tanto autor o executor material do fato, como o autor

intelectual, que organizou e dirigiu a prtica do crime.
A teoria monista considera que no concurso de pessoas h um s

crime; a teoria pluralista, que h vrios crimes, e a teoria dualstica, que h
um crime em relao aos autores e outro crime em relao aos partcipes.
E partcipes, para a teoria do domnio do fato, seriam aqueles que

realizam ao diversa da descrita no tipo, ou que no tenham o domnio
finalstico do fato, embora concorram de algum modo para o resultado.
A Reforma Penal de 1984 adotou a teoria monista, equiparando

autores e partcipes: quem, de qualquer modo, concorre para o crime incide
nas penas a este cominadas, na medida de sua culpabilidade (art. 29 do
CP).
Requisitos do concurso de pessoas

Os requisitos do concurso de pessoas so os seguintes: 1) pluralidade
de agentes (e de condutas); 2) relevncia causal das vrias condutas com
o resultado; 3) identidade de crime; 4) vnculo subjetivo entre os agentes.
Mas o Cdigo Penal deu um tratamento especial participao de

menor importncia, aproximando-se da teoria dualstica. Para o Cdigo
Penal, portanto, autores e partcipes so iguais. Salvo no caso de
participao de menor importncia, em que a pena se reduz de um sexto a
um tero.
Vnculo objetivo entre os agentes

Para a caracterizao da co-autoria deve existir uma cooperao
consciente recproca, expressa ou tcita, entre os agentes, resultante de
acordo prvio ou de um entendimento repentino, surgido durante a
execuo. A vontade de contribuir para o resultado comum deve ser
bilateral.
No h co-autoria na colaborao unilateral (Welzel, Derecho Penal
Alemn, Santiago, Editorial Jurdico, 1976, p. 155). No basta um
consentimento unilateral, devendo todos atuar em cooperao consciente e
desejada (Jescheck, Tratado de Derecho Penal, v. 11/941, Barcelona,
Bosch, 1981).
A forma mais comum de participao a cumplicidade, que consiste

numa atividade extratpica acessria, de auxlio ou colaborao com o
autor, como no fornecimento de uma viatura, no emprstimo consciente de
uma arma para o fim delituoso, ou na vigilncia dos arredores.
Outra forma de participao a instigao, que consiste no
convencimento de outrem prtica do crime.
A co-autoria e a participao podem ocorrer at a consumao do
crime. Aps a consumao no h mais concurso de agentes, podendo,
contudo, existir outro delito autnomo, como o favorecimento real (art. 349
do CP).
A pena graduada na medida da culpabilidade de cada agente. Se
algum das concorrentes quis participar de crime menos grave, ser-lhe-
aplicada a pena deste; essa pena ser aumentada at a metade na hiptese
de ter sido previsvel o resultado mais grave (art. 29, 2, do CP).
Na participao, ao contrrio, a cooperao pode ser unilateral, ou

seja, pode ser exercida sem que o autor principal consinta ou saiba do
auxilio prestado.
Exemplo clssico de participao unilateral o da empregada que
deixa aberta de propsito a porta da casa do patro, para facilitar a ao do
ladro, que sabe estar rondando a rea.
Excetua-se, por exemplo, o art. 320 do Cdigo Penal, em que existe a

obrigao de providncias ou de aviso autoridade competente.
Como ensina Heleno Fragoso, do ponto de vista subjetivo, a

participao requer vontade livre e consciente de cooperar na ao
delituosa de outrem. No se exige o prvio concerto, bastando que o
partcipe tenha conscincia de contribuir para o crime. A conscincia da
cooperao pode faltar no autor, como no exemplo do criado que deixa
aberta a porta para facilitar o ladro, que desconhece o auxlio. Como se
percebe, o contedo subjetivo do comportamento do partcipe diferente
do que se exige para o autor e bastaria isso para justificar a distino que a
doutrina realiza! (Comentrios ao Cdigo Penal, Nlson Hungria/Heleno
Fragoso, Rio, Forense, 1983, p. 516).
Aprovar a prtica de um crime, ou estar de acordo com ele

(conivncia), mas sem nenhuma participao, tambm no constitui ilcito
penal (RT 425/284).
Jescheck, da mesma forma, esclarece que na participao o autor

sequer necessita conhecer a cooperao prestada (a chamada
cumplicidade oculta) (ob. cit., p. 962).
Por outro lado, porm, crime fazer publicamente apologia de fato

criminoso ou de autor de crime (art. 287 do CP).
A maioria dos autores nacionais, porm, tem ensinamento diverso. A

opinio predominante no procura estabelecer neste ponto uma fronteira
entre co-autoria e participao. Tanto num caso como noutro, no h
necessidade de acordo, bastando a conscincia unilateral do co-autor ou
do partcipe de contribuir para o fato de outrem.
A simples cincia de que um crime ser cometido, sem aviso

autoridade (salvo no caso de obrigao legal), no constitui crme
(JTACrimSP 72/23 1 e RJTJESP 92/426).
Diferena entre co-autoria e participao

O concurso de pessoas pode dar-se por co-autoria ou por participao.
O co-autor igual a um autor, exercendo papel determinante na prtica do
crime. O partcipe, ao contrrio, exerce funo acessria, dependente do
autor ou co-autor.
Sobre co-autores e partcipes h vrias teorias.
A teoria subjetiva-causal entende que autor todo aquele que concorre
para o resultado (conceito amplo de autor). Nessa teoria, propriamente,
todos so autores ou co-autores, embora possa haver um tratamento
diferenciado para co-autores secundrios (ou partcipes).
Direito
Comunicao de circunstncias
No se comunicam as circunstncias e as condies de carter
pessoal, salvo quando elementares do crime (art. 30 do CP).
Circunstncias ou condies de carter pessoal so dados subjetivos,
como os motivos ou as relaes com a vtima, bem como atributos
particulares do agente, como o estado civil ou a profisso.
Elementares so os dados que constam do tipo, e cuja ausncia desfaz
35
APOSTILAS OPO
a tipicidade ou muda a capitulao do crime.

necessrio que o co-autor ou partcipe tenha conhecimento da
elementar, para que esta se comunique.
No peculato, por exemplo, a condio de funcionrio pblico, de um
dos participantes, comunica-se aos demais, se cientes desta condio, vez
que a mesma elementar do crime. Assim, embora no sejam funcionrios
pblicos, respondem os participantes pelo crime de peculato. Mas, se
ignoravam a condio do parceiro, respondero apenas por furto ou
apropriao indbita, conforme o caso.
As circunstncias objetivas se comunicam, desde que conhecidas
pelos participantes.
Comunicao de circunstncias e infanticdio
H divergncia na comunicabilidade das circunstncias pessoais no
crime de infanticdio: matar, sob a influncia do estado puerperal, o prprio
filho, durante o parto ou logo aps (art. 123 do CP).
Uma corrente entende que as circunstncias da qualidade de me e do
estado puerperal comunicam-se ao co-autor ou partcipe, por serem
elementares do crime, respondendo todos, portanto, por infanticdio.
Outro ensinamento entende que a comunicao da circunstncia
pessoal privilegiadora s ocorre em relao ao partcipe e no ao co-autor.
Porque o co-autor realiza o ncleo do tipo do art. 121 matar algum ,
devendo, portanto, responder por homicdio.
Concurso de pessoas em crime culposo
Pode haver co-autoria em crime culposo, como no caso de dois
mdicos imperitos realizando juntos uma operao.
Outro exemplo, clssico, o de dois operrios que juntos lanam uma
tbua do alto de um prdio, ferindo um transeunte.
Entende a doutrina que no crime culposo no pode haver partcipe, vez
que a colaborao consciente para o resultado s existe no crime doloso.
Entretanto, parece que perfeitamente possvel algum instigar ou induzir
outrem prtica de ato imprudente ou negligente (no assim em relao
impercia).
Culpas concorrentes
A culpa concorrente (ou concorrncia de causas) ocorre quando no h
conjugao consciente de atos culposos, respondendo cada um por sua
prpria culpa, como na coliso de veculos em que ambos os motoristas
agiram com culpa.
Concurso de pessoas e crime por omisso
Na essncia, a co-autoria uma diviso de tarefas para a obteno de
um resultado comum. Assim, no parece possvel a caracterizao da coautoria em crime omissivo, porque a tarefa de nada fazer no comporta
diviso de trabalho, sendo cada omisso completa e autnoma por si.
Na confluncia de duas ou mais omisses, cada um responder,
isoladamente, pela sua prpria omisso.
A participao, ao contrrio, parece possvel, especialmente na forma
de instigao. Como bem ensina Stratenwerth, no h dvida de que se
pode instigar a um delito de omisso (Derecho Penal, p. 317).
Todavia, o concurso de pessoas em crime omissivo tema de pouca
frequncia na prtica e de muita dvida na doutrina.
Para uns no h co-autoria nem participao na omisso (Welzel,
Fragoso). Para outros ambas as formas so possveis (Jescheck). E para
outros, ainda, no h co-autoria, mas pode haver participao
(Stratenwerth, Bacigalupo).
Autoria mediata
Chama-se autoria mediata aquela em que o autor de um crime no o
executa pessoalmente, mas atravs de um terceiro no culpvel.
Direito
Esse terceiro no culpvel, utilizado pelo autor mediato, pode ser um

menor inimputvel ou algum sob coao irresistvel. Ou algum que nem
saiba estar participando de um crime, como, por exemplo, uma enfermeira
que ministra veneno a um paciente, por ordem do mdico, pensando tratarse de medicamento.
Nestes casos, no h concurso de agentes. S h um agente, o autor
mediato.
Autoria colateral
D-se a autoria colateral quando dois ou mais agentes procuram
causar o mesmo resultado ilcito, sem que haja, porm, cooperao entre
eles, agindo cada um por conta prpria. A convergncia de aes para o
resultado comum ocorre por coincidncia e no por ajuste prvio ou
cooperao consciente.
A e B, por exemplo, ambos de tocaia, sem saber um do outro, atiram
em C para mat-lo, acertam o alvo e a morte da vtima vem a ocorrer.
A deciso vai depender do que a percia e as demais provas indicarem.
Se a morte ocorreu pela soma dos ferimentos causados pelo tiro de A e
pelo tiro de B, ambos respondero por homicdio consumado.
Se a morte ocorreu to-somente pelo tiro de A, responder este por
homicdio consumado, e B por tentativa de homicdio.
Se, porm, ficar demonstrado que C j estava morto pelo tiro de A,
quando o tiro de B o atingiu, responder somente A por homicdio
consumado, militando a ocorrncia de crime impossvel em relao a B.
Finalmente, se pela prova dos autos no for possvel estabelecer qual
dos tiros causou a morte, estaremos diante de um caso de autoria incerta,
que examinaremos no item seguinte.
Autoria incerta
D-se a autoria incerta quando h dois ou mais agentes, no se
sabendo qual deles, com a sua ao, causou o resultado.
Nesta matria pode haver dois tipos de incerteza: quando h ajuste ou
cooperao consciente entre os participantes e quando no h ajuste ou
cooperao entre os participantes.
Existindo ajuste entre os autores do crime, todos combinados e
resolvidos a praticar o fato, no h propriamente autoria incerta, mesmo
no se sabendo qual deles desferiu o golpe, pois todos sero autores ou
partcipes. Quem, de qualquer modo, concorre para o crime incide nas
penas a este cominadas (art. 29 do CP).
Ainda que no haja ajuste prvio, a soluo a mesma, pois a coautoria ou a participao ocorre no s no ajuste prvio, mas tambm na
adeso ou cooperao consciente, independentemente de acordo anterior.
Na hiptese, portanto, de ajuste ou cooperao consciente, no se
deve falar, no rigor da tcnica, de autoria incerta, vez que todos, com
certeza, so autores ou partcipes.
Por outro lado, quando no existir nenhum ajuste ou cooperao entre
os criminosos, agindo cada um por sua conta (autoria colateral), que
poder ocorrer a chamada autoria incerta, ou seja, aquela em que no se
sabe qual dos agentes causou o resultado.
Por isso que j se decidiu que to-s nos casos de co-autoria
colateral que se pode admitir a autoria incerta (RT 521/343).
Neste caso (de autoria colateral e incerta), se no se puder atribuir com
certeza a morte de C ao tiro de A ou ao tiro de B no se poder condenar
nenhum dos dois por homicdio consumado, respondendo ambos, porm,
por tentativa de homicdio, conforme a prova existente em relao a cada
um.
36
APOSTILAS OPO
Em resumo, autoria colateral a de agentes no ligados entre si, que
agem, porm, de modo paralelo, objetivando o mesmo fim, sem saber um
do outro.
A autoria incerta, no sentido tcnico, s a autoria incerta colateral, ou
seja, quando no se apura qual dos agentes independentes causou o
resultado.
Se houve ajuste ou cooperao consciente entre os agentes, no se
deve falar em autoria incerta, pois todos sero co-autores ou partcipes.
Delao premiada
No crime de extorso mediante sequestro, o co-autor que denunciar o
fato autoridade, facilitando a libertao do sequestrado, ter a pena
reduzida de um a dois teros (art. 159, 4, do CP).
O mesmo benefcio se estende ao partcipe e ao associado no caso de
crime hediondo, prtica de tortura, trfico ilcito de entorpecentes e drogas
afins ou terrorismo, na hiptese de bando ou quadrilha (art. 288 do CP),
conforme Lei 8.072/90, arts. 7 e 8 pargrafo nico.
E a Lei 9.034/95, de forma mais ampla, de modo a abranger toda e
qualquer espcie de crime vinculado a quadrilha ou bando (organizao
criminosa), reduz tambm a pena, de um a dois teros, quando a
colaborao espontnea do agente levar ao esclarecimento de infraes
penais e sua autoria.
Pela Lei 9.807, de 13.7.99, que, entre outros fins, dispe sobre a
proteo de acusados ou condenados que voluntariamente prestem efetiva
colaborao investigao policial e ao processo criminal, poder o juiz
conceder o perdo judicial e a consequente extino da punibilidade ao
acusado que, sendo primrio, tenha colaborado efetiva e voluntariamente
com a investigao e o processo criminal, desde que dessa colaborao
resulte a identificao dos demais co-autores ou participes da ao
criminosa, a localizao da vtima com a sua integridade fsica preservada,
a recuperao total ou parcial do produto do crime. Nessas circunstncias,
o indiciado ou acusado que colaborar voluntariamente com a investigao
policial e o processo criminal, no caso de condenao, ter pena reduzida
de um a dois teros. Sero aplicadas em benefcio do colaborador, na
priso ou fora dela, medidas especiais de segurana e proteo sua
integridade fsica, considerando ameaa ou coao eventual ou efetiva.
Estando ele sob priso temporria, preventiva ou em decorrncia de
flagrante delito, ou no caso de cumprimento da pena em regime fechado,
ser custodiado em dependncia separada dos demais presos, podendo o
juiz determinar medidas especiais que proporcionem sua segurana em
relao aos demais.
Cdigo Penal.
Cdigo Penal.
O PRESIDENTE DA REPBLICA, usando da atribuio que lhe confere o art. 180 da Constituio, decreta a seguinte Lei:
PARTE GERAL TTULO I DA APLICAO DA LEI PENAL (Redao
dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Anterioridade da Lei
Art. 1 - No h crime sem lei anterior que o defina. No h pena
sem prvia cominao legal. (Redao dada pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
Lei penal no tempo
Art. 2 - Ningum pode ser punido por fato que lei posterior deixa de
considerar crime, cessando em virtude dela a execuo e os efeitos penais
da sentena condenatria. (Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Pargrafo nico - A lei posterior, que de qualquer modo favorecer o
agente, aplica-se aos fatos anteriores, ainda que decididos por sentena
condenatria transitada em julgado. (Redao dada pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
Lei excepcional ou temporria (Includo pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
Direito

Art. 3 - A lei excepcional ou temporria, embora decorrido o perodo
de sua durao ou cessadas as circunstncias que a determinaram, aplicase ao fato praticado durante sua vigncia. (Redao dada pela Lei n 7.209,
de 1984)
Tempo do crime
Art. 4 - Considera-se praticado o crime no momento da ao ou omisso, ainda que outro seja o momento do resultado.(Redao dada pela
Lei n 7.209, de 1984)
Territorialidade
Art. 5 - Aplica-se a lei brasileira, sem prejuzo de convenes, tratados e regras de direito internacional, ao crime cometido no territrio
nacional. (Redao dada pela Lei n 7.209, de 1984)
1 - Para os efeitos penais, consideram-se como extenso do territrio nacional as embarcaes e aeronaves brasileiras, de natureza pblica
ou a servio do governo brasileiro onde quer que se encontrem, bem como
as aeronaves e as embarcaes brasileiras, mercantes ou de propriedade
privada, que se achem, respectivamente, no espao areo correspondente
ou em alto-mar. (Redao dada pela Lei n 7.209, de 1984)
2 - tambm aplicvel a lei brasileira aos crimes praticados a
bordo de aeronaves ou embarcaes estrangeiras de propriedade privada,
achando-se aquelas em pouso no territrio nacional ou em vo no espao
areo correspondente, e estas em porto ou mar territorial do Brasil.(Redao dada pela Lei n 7.209, de 1984)
Lugar do crime (Redao dada pela Lei n 7.209, de 1984)
Art. 6 - Considera-se praticado o crime no lugar em que ocorreu a
ao ou omisso, no todo ou em parte, bem como onde se produziu ou
deveria produzir-se o resultado.(Redao dada pela Lei n 7.209, de 1984)
Extraterritorialidade (Redao dada pela Lei n 7.209, de 1984)
Art. 7 - Ficam sujeitos lei brasileira, embora cometidos no estrangeiro: (Redao dada pela Lei n 7.209, de 1984)
I - os crimes: (Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
a) contra a vida ou a liberdade do Presidente da Repblica; (Includo
pela Lei n 7.209, de 1984)
b) contra o patrimnio ou a f pblica da Unio, do Distrito Federal,
de Estado, de Territrio, de Municpio, de empresa pblica, sociedade de
economia mista, autarquia ou fundao instituda pelo Poder Pblico; (Includo pela Lei n 7.209, de 1984)
c) contra a administrao pblica, por quem est a seu servio; (Includo pela Lei n 7.209, de 1984)
d) de genocdio, quando o agente for brasileiro ou domiciliado no
Brasil; (Includo pela Lei n 7.209, de 1984)
II - os crimes: (Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
a) que, por tratado ou conveno, o Brasil se obrigou a reprimir; (Includo pela Lei n 7.209, de 1984)
b) praticados por brasileiro; (Includo pela Lei n 7.209, de 1984)
c) praticados em aeronaves ou embarcaes brasileiras, mercantes
ou de propriedade privada, quando em territrio estrangeiro e a no sejam
julgados. (Includo pela Lei n 7.209, de 1984)
1 - Nos casos do inciso I, o agente punido segundo a lei brasileira, ainda que absolvido ou condenado no estrangeiro.(Includo pela Lei n
7.209, de 1984)
2 - Nos casos do inciso II, a aplicao da lei brasileira depende
do concurso das seguintes condies: (Includo pela Lei n 7.209, de 1984)
a) entrar o agente no territrio nacional; (Includo pela Lei n 7.209,
de 1984)
b) ser o fato punvel tambm no pas em que foi praticado; (Includo
pela Lei n 7.209, de 1984)
c) estar o crime includo entre aqueles pelos quais a lei brasileira autoriza a extradio; (Includo pela Lei n 7.209, de 1984)
d) no ter sido o agente absolvido no estrangeiro ou no ter a cumprido a pena; (Includo pela Lei n 7.209, de 1984)
e) no ter sido o agente perdoado no estrangeiro ou, por outro motivo, no estar extinta a punibilidade, segundo a lei mais favorvel. (Includo
pela Lei n 7.209, de 1984)
3 - A lei brasileira aplica-se tambm ao crime cometido por estrangeiro contra brasileiro fora do Brasil, se, reunidas as condies previstas no pargrafo anterior: (Includo pela Lei n 7.209, de 1984)
37
APOSTILAS OPO
a) no foi pedida ou foi negada a extradio; (Includo pela Lei n
7.209, de 1984)
b) houve requisio do Ministro da Justia. (Includo pela Lei n
7.209, de 1984)
Pena cumprida no estrangeiro (Redao dada pela Lei n 7.209,
de 11.7.1984)
Art. 8 - A pena cumprida no estrangeiro atenua a pena imposta no
Brasil pelo mesmo crime, quando diversas, ou nela computada, quando
idnticas. (Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Eficcia de sentena estrangeira(Redao dada pela Lei n 7.209,
de 11.7.1984)
Art. 9 - A sentena estrangeira, quando a aplicao da lei brasileira
produz na espcie as mesmas conseqncias, pode ser homologada no
Brasil para: (Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
I - obrigar o condenado reparao do dano, a restituies e a outros efeitos civis; (Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
II - sujeit-lo a medida de segurana.(Includo pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
Pargrafo nico - A homologao depende: (Includo pela Lei n
7.209, de 11.7.1984)
a) para os efeitos previstos no inciso I, de pedido da parte interessada; (Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
b) para os outros efeitos, da existncia de tratado de extradio com
o pas de cuja autoridade judiciria emanou a sentena, ou, na falta de
tratado, de requisio do Ministro da Justia. (Includo pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
Contagem de prazo(Redao dada pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
Art. 10 - O dia do comeo inclui-se no cmputo do prazo. Contam-se
os dias, os meses e os anos pelo calendrio comum. (Redao dada pela
Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Fraes no computveis da pena(Redao dada pela Lei n
7.209, de 11.7.1984)
Art. 11 - Desprezam-se, nas penas privativas de liberdade e nas restritivas de direitos, as fraes de dia, e, na pena de multa, as fraes de
cruzeiro. (Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Legislao especial (Includa pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Art. 12 - As regras gerais deste Cdigo aplicam-se aos fatos incriminados por lei especial, se esta no dispuser de modo diverso. (Redao
dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
TTULO II DO CRIME
Relao de causalidade(Redao dada pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
Art. 13 - O resultado, de que depende a existncia do crime, somente imputvel a quem lhe deu causa. Considera-se causa a ao ou omisso sem a qual o resultado no teria ocorrido. (Redao dada pela Lei n
7.209, de 11.7.1984)
Supervenincia de causa independente(Includo pela Lei n
7.209, de 11.7.1984)
1 - A supervenincia de causa relativamente independente exclui
a imputao quando, por si s, produziu o resultado; os fatos anteriores,
entretanto, imputam-se a quem os praticou. (Includo pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
Relevncia da omisso(Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
2 - A omisso penalmente relevante quando o omitente devia e
podia agir para evitar o resultado. O dever de agir incumbe a
quem:(Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
a) tenha por lei obrigao de cuidado, proteo ou vigilncia; (Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
b) de outra forma, assumiu a responsabilidade de impedir o resultado; (Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
c) com seu comportamento anterior, criou o risco da ocorrncia do
resultado. (Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Art. 14 - Diz-se o crime: (Redao dada pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
Crime consumado (Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Direito

I - consumado, quando nele se renem todos os elementos de sua
definio legal; (Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Tentativa (Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
II - tentado, quando, iniciada a execuo, no se consuma por circunstncias alheias vontade do agente. (Includo pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
Pena de tentativa(Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Pargrafo nico - Salvo disposio em contrrio, pune-se a tentativa
com a pena correspondente ao crime consumado, diminuda de um a dois
teros.(Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Desistncia voluntria e arrependimento eficaz(Redao dada
pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Art. 15 - O agente que, voluntariamente, desiste de prosseguir na
execuo ou impede que o resultado se produza, s responde pelos atos j
praticados.(Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Arrependimento posterior(Redao dada pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
Art. 16 - Nos crimes cometidos sem violncia ou grave ameaa
pessoa, reparado o dano ou restituda a coisa, at o recebimento da denncia ou da queixa, por ato voluntrio do agente, a pena ser reduzida de
um a dois teros. (Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Crime impossvel (Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Art. 17 - No se pune a tentativa quando, por ineficcia absoluta do
meio ou por absoluta impropriedade do objeto, impossvel consumar-se o
crime.(Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Art. 18 - Diz-se o crime: (Redao dada pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
Crime doloso(Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
I - doloso, quando o agente quis o resultado ou assumiu o risco de
produzi-lo;(Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Crime culposo(Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
II - culposo, quando o agente deu causa ao resultado por imprudncia, negligncia ou impercia. (Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Pargrafo nico - Salvo os casos expressos em lei, ningum pode
ser punido por fato previsto como crime, seno quando o pratica dolosamente. (Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Agravao pelo resultado(Redao dada pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
Art. 19 - Pelo resultado que agrava especialmente a pena, s responde o agente que o houver causado ao menos culposamente.(Redao
dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Erro sobre elementos do tipo(Redao dada pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
Art. 20 - O erro sobre elemento constitutivo do tipo legal de crime
exclui o dolo, mas permite a punio por crime culposo, se previsto em
lei. (Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Descriminantes putativas(Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
1 - isento de pena quem, por erro plenamente justificado pelas
circunstncias, supe situao de fato que, se existisse, tornaria a ao
legtima. No h iseno de pena quando o erro deriva de culpa e o fato
punvel como crime culposo.(Redao dada pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
Erro determinado por terceiro (Includo pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
2 - Responde pelo crime o terceiro que determina o erro. (Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Erro sobre a pessoa(Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
3 - O erro quanto pessoa contra a qual o crime praticado no
isenta de pena. No se consideram, neste caso, as condies ou qualidades da vtima, seno as da pessoa contra quem o agente queria praticar o
crime. (Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Erro sobre a ilicitude do fato(Redao dada pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
Art. 21 - O desconhecimento da lei inescusvel. O erro sobre a ilicitude do fato, se inevitvel, isenta de pena; se evitvel, poder diminu-la
de um sexto a um tero. (Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
38
APOSTILAS OPO
Pargrafo nico - Considera-se evitvel o erro se o agente atua ou
se omite sem a conscincia da ilicitude do fato, quando lhe era possvel,
nas circunstncias, ter ou atingir essa conscincia.(Redao dada pela Lei
n 7.209, de 11.7.1984)
Coao irresistvel e obedincia hierrquica (Redao dada pela
Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Art. 22 - Se o fato cometido sob coao irresistvel ou em estrita
obedincia a ordem, no manifestamente ilegal, de superior hierrquico, s
punvel o autor da coao ou da ordem.(Redao dada pela Lei n 7.209,
de 11.7.1984)
Excluso de ilicitude(Redao dada pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
Art. 23 - No h crime quando o agente pratica o fato: (Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
I - em estado de necessidade; (Includo pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
II - em legtima defesa;(Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
III - em estrito cumprimento de dever legal ou no exerccio regular
de direito.(Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Excesso punvel (Includo pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Pargrafo nico - O agente, em qualquer das hipteses deste artigo,
responder pelo excesso doloso ou culposo.(Includo pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
Estado de necessidade
Art. 24 - Considera-se em estado de necessidade quem pratica o fato para salvar de perigo atual, que no provocou por sua vontade, nem
podia de outro modo evitar, direito prprio ou alheio, cujo sacrifcio, nas
circunstncias, no era razovel exigir-se. (Redao dada pela Lei n
7.209, de 11.7.1984)
1 - No pode alegar estado de necessidade quem tinha o dever
legal de enfrentar o perigo. (Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
2 - Embora seja razovel exigir-se o sacrifcio do direito ameaado, a pena poder ser reduzida de um a dois teros. (Redao dada pela
Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Legtima defesa
Art. 25 - Entende-se em legtima defesa quem, usando moderadamente dos meios necessrios, repele injusta agresso, atual ou iminente, a
direito seu ou de outrem.(Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
TTULO III DA IMPUTABILIDADE PENAL
Inimputveis
Art. 26 - isento de pena o agente que, por doena mental ou desenvolvimento mental incompleto ou retardado, era, ao tempo da ao ou
da omisso, inteiramente incapaz de entender o carter ilcito do fato ou de
determinar-se de acordo com esse entendimento. (Redao dada pela Lei
n 7.209, de 11.7.1984)
Reduo de pena
Pargrafo nico - A pena pode ser reduzida de um a dois teros, se
o agente, em virtude de perturbao de sade mental ou por desenvolvimento mental incompleto ou retardado no era inteiramente capaz de
entender o carter ilcito do fato ou de determinar-se de acordo com esse
entendimento.(Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Menores de dezoito anos
Art. 27 - Os menores de 18 (dezoito) anos so penalmente inimputveis, ficando sujeitos s normas estabelecidas na legislao especial. (Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Emoo e paixo
Art. 28 - No excluem a imputabilidade penal: (Redao dada pela
Lei n 7.209, de 11.7.1984)
I - a emoo ou a paixo; (Redao dada pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
Embriaguez
II - a embriaguez, voluntria ou culposa, pelo lcool ou substncia
de efeitos anlogos.(Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
1 - isento de pena o agente que, por embriaguez completa,
proveniente de caso fortuito ou fora maior, era, ao tempo da ao ou da
omisso, inteiramente incapaz de entender o carter ilcito do fato ou de
Direito

determinar-se de acordo com esse entendimento.(Redao dada pela Lei
n 7.209, de 11.7.1984)
2 - A pena pode ser reduzida de um a dois teros, se o agente,
por embriaguez, proveniente de caso fortuito ou fora maior, no possua,
ao tempo da ao ou da omisso, a plena capacidade de entender o carter ilcito do fato ou de determinar-se de acordo com esse entendimento.(Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
TTULO IV DO CONCURSO DE PESSOAS
Regras comuns s penas privativas de liberdade
Art. 29 - Quem, de qualquer modo, concorre para o crime incide nas
penas a este cominadas, na medida de sua culpabilidade. (Redao dada
pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
1 - Se a participao for de menor importncia, a pena pode ser
diminuda de um sexto a um tero. (Redao dada pela Lei n 7.209, de
11.7.1984)
2 - Se algum dos concorrentes quis participar de crime menos
grave, ser-lhe- aplicada a pena deste; essa pena ser aumentada at
metade, na hiptese de ter sido previsvel o resultado mais grave. (Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
Circunstncias incomunicveis
Art. 30 - No se comunicam as circunstncias e as condies de carter pessoal, salvo quando elementares do crime. (Redao dada pela Lei
n 7.209, de 11.7.1984)
Casos de impunibilidade
Art. 31 - O ajuste, a determinao ou instigao e o auxlio, salvo
disposio expressa em contrrio, no so punveis, se o crime no chega,
pelo menos, a ser tentado. (Redao dada pela Lei n 7.209, de 11.7.1984)
TTULO I DOS CRIMES CONTRA A PESSOA
CAPTULO I DOS CRIMES CONTRA A VIDA
Homicdio simples
Art 121. Matar algum:
Pena - recluso, de seis a vinte anos.
Caso de diminuio de pena
1 Se o agente comete o crime impelido por motivo de relevante
valor social ou moral, ou sob o domnio de violenta emoo, logo em seguida a injusta provocao da vtima, ou juiz pode reduzir a pena de um sexto
a um tero.
Homicdio qualificado
2 Se o homicdio cometido:
I - mediante paga ou promessa de recompensa, ou por outro motivo
torpe;
II - por motivo futil;
III - com emprego de veneno, fogo, explosivo, asfixia, tortura ou outro meio insidioso ou cruel, ou de que possa resultar perigo comum;
IV - traio, de emboscada, ou mediante dissimulao ou outro recurso que dificulte ou torne impossivel a defesa do ofendido;
V - para assegurar a execuo, a ocultao, a impunidade ou vantagem de outro crime:
Pena - recluso, de doze a trinta anos.
Homicdio culposo
3 Se o homicdio culposo: (Vide Lei n 4.611, de 1965)
Pena - deteno, de um a trs anos.
Aumento de pena
4o No homicdio culposo, a pena aumentada de 1/3 (um tero),

se o crime resulta de inobservncia de regra tcnica de profisso, arte ou
ofcio, ou se o agente deixa de prestar imediato socorro vtima, no
procura diminuir as conseqncias do seu ato, ou foge para evitar priso
em flagrante. Sendo doloso o homicdio, a pena aumentada de 1/3 (um
tero) se o crime praticado contra pessoa menor de 14 (quatorze) ou
maior de 60 (sessenta) anos. (Redao dada pela Lei n 10.741, de 2003)
5 - Na hiptese de homicdio culposo, o juiz poder deixar de aplicar a pena, se as conseqncias da infrao atingirem o prprio agente
de forma to grave que a sano penal se torne desnecessria.
(Includo pela Lei n 6.416, de 24.5.1977)
39
APOSTILAS OPO
6o A pena aumentada de 1/3 (um tero) at a metade se o crime
for praticado por milcia privada, sob o pretexto de prestao de servio de
segurana, ou por grupo de extermnio.
(Includo pela Lei n 12.720, de
2012)
Induzimento, instigao ou auxlio a suicdio
Art. 122 - Induzir ou instigar algum a suicidar-se ou prestar-lhe auxlio para que o faa:
Pena - recluso, de dois a seis anos, se o suicdio se consuma; ou
recluso, de um a trs anos, se da tentativa de suicdio resulta leso corporal de natureza grave.
Pargrafo nico - A pena duplicada:
Aumento de pena
I - se o crime praticado por motivo egostico;
II - se a vtima menor ou tem diminuda, por qualquer causa, a capacidade de resistncia.
Infanticdio
Art. 123 - Matar, sob a influncia do estado puerperal, o prprio filho,
durante o parto ou logo aps:
Pena - deteno, de dois a seis anos.
Aborto provocado pela gestante ou com seu consentimento
Art. 124 - Provocar aborto em si mesma ou consentir que outrem lho
provoque: (Vide ADPF 54)
Aborto provocado por terceiro
Art. 125 - Provocar aborto, sem o consentimento da gestante:
Pena - recluso, de trs a dez anos.
Art. 126 - Provocar aborto com o consentimento da gestante: (Vide
ADPF 54)
Pena - recluso, de um a quatro anos.
Pargrafo nico. Aplica-se a pena do artigo anterior, se a gestante
no maior de quatorze anos, ou alienada ou debil mental, ou se o
consentimento obtido mediante fraude, grave ameaa ou violncia
Forma qualificada
Art. 127 - As penas cominadas nos dois artigos anteriores so aumentadas de um tero, se, em conseqncia do aborto ou dos meios
empregados para provoc-lo, a gestante sofre leso corporal de natureza
grave; e so duplicadas, se, por qualquer dessas causas, lhe sobrevm a
morte.
Art. 128 - No se pune o aborto praticado por mdico: (Vide ADPF
54)
Aborto necessrio
I - se no h outro meio de salvar a vida da gestante;
Aborto no caso de gravidez resultante de estupro
II - se a gravidez resulta de estupro e o aborto precedido de consentimento da gestante ou, quando incapaz, de seu representante legal.
CAPTULO II DAS LESES CORPORAIS
Leso corporal
Art. 129. Ofender a integridade corporal ou a sade de outrem:
Pena - deteno, de trs meses a um ano.
Leso corporal de natureza grave
1 Se resulta:
I - Incapacidade para as ocupaes habituais, por mais de trinta dias;
II - perigo de vida;
III - debilidade permanente de membro, sentido ou funo;
IV - acelerao de parto:
Pena - recluso, de um a cinco anos.
2 Se resulta:
I - Incapacidade permanente para o trabalho;
II - enfermidade incuravel;
III - perda ou inutilizao do membro, sentido ou funo;
IV - deformidade permanente;
V - aborto:
Pena - recluso, de dois a oito anos.
Direito

Leso corporal seguida de morte
3 Se resulta morte e as circunstncias evidenciam que o agente
no qus o resultado, nem assumiu o risco de produz-lo:
Pena - recluso, de quatro a doze anos.
Diminuio de pena
4 Se o agente comete o crime impelido por motivo de relevante
valor social ou moral ou sob o domnio de violenta emoo, logo em seguida a injusta provocao da vtima, o juiz pode reduzir a pena de um sexto a
um tero.
Substituio da pena
5 O juiz, no sendo graves as leses, pode ainda substituir a pena de deteno pela de multa, de duzentos mil ris a dois contos de ris:
I - se ocorre qualquer das hipteses do pargrafo anterior;
II - se as leses so recprocas.
Leso corporal culposa
6 Se a leso culposa: (Vide Lei n 4.611, de 1965)
Pena - deteno, de dois meses a um ano.
Aumento de pena
7o Aumenta-se a pena de 1/3 (um tero) se ocorrer qualquer das
hipteses dos 4o e 6o do art. 121 deste Cdigo.(Redao dada pela Lei
n 12.720, de 2012)
8 - Aplica-se leso culposa o disposto no 5 do art.

121.(Redao dada pela Lei n 8.069, de 1990)
Violncia Domstica (Includo pela Lei n 10.886, de 2004)
9o Se a leso for praticada contra ascendente, descendente, irmo, cnjuge ou companheiro, ou com quem conviva ou tenha convivido,
ou, ainda, prevalecendo-se o agente das relaes domsticas, de coabitao ou de hospitalidade: (Redao dada pela Lei n 11.340, de 2006)
Pena - deteno, de 3 (trs) meses a 3 (trs) anos. (Redao dada
pela Lei n 11.340, de 2006)
10. Nos casos previstos nos 1o a 3o deste artigo, se as circunstncias so as indicadas no 9o deste artigo, aumenta-se a pena em 1/3
(um tero). (Includo pela Lei n 10.886, de 2004)
11. Na hiptese do 9o deste artigo, a pena ser aumentada de
um tero se o crime for cometido contra pessoa portadora de deficincia. (Includo pela Lei n 11.340, de 2006)
CAPTULO III DA PERICLITAO DA VIDA E DA SADE
Perigo de contgio venreo
Art. 130 - Expor algum, por meio de relaes sexuais ou qualquer
ato libidinoso, a contgio de molstia venrea, de que sabe ou deve saber
que est contaminado:
Pena - deteno, de trs meses a um ano, ou multa.
1 - Se inteno do agente transmitir a molstia:
Pena - recluso, de um a quatro anos, e multa.
2 - Somente se procede mediante representao.
Perigo de contgio de molstia grave
Art. 131 - Praticar, com o fim de transmitir a outrem molstia grave
de que est contaminado, ato capaz de produzir o contgio:
Perigo para a vida ou sade de outrem
Art. 132 - Expor a vida ou a sade de outrem a perigo direto e iminente:
Pena - deteno, de trs meses a um ano, se o fato no constitui
crime mais grave.
Pargrafo nico. A pena aumentada de um sexto a um tero se a
exposio da vida ou da sade de outrem a perigo decorre do transporte de
pessoas para a prestao de servios em estabelecimentos de qualquer
natureza, em desacordo com as normas legais. ( Includo pela Lei n 9.777,
de 29.12.1998)
Abandono de incapaz
Art. 133 - Abandonar pessoa que est sob seu cuidado, guarda, vigilncia ou autoridade, e, por qualquer motivo, incapaz de defender-se dos
riscos resultantes do abandono:
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APOSTILAS OPO
Pena - deteno, de seis meses a trs anos.
1 - Se do abandono resulta leso corporal de natureza grave:
Pena - recluso, de um a cinco anos.
2 - Se resulta a morte:
Aumento de pena
3 - As penas cominadas neste artigo aumentam-se de um tero:
I - se o abandono ocorre em lugar ermo;
II - se o agente ascendente ou descendente, cnjuge, irmo, tutor
ou curador da vtima.
III - se a vtima maior de 60 (sessenta) anos (Includo pela Lei n
10.741, de 2003)
Exposio ou abandono de recm-nascido
Art. 134 - Expor ou abandonar recm-nascido, para ocultar desonra
prpria:
Pena - deteno, de seis meses a dois anos.
1 - Se do fato resulta leso corporal de natureza grave:
Pena - deteno, de dois a seis anos.
Omisso de socorro
Art. 135 - Deixar de prestar assistncia, quando possvel faz-lo
sem risco pessoal, criana abandonada ou extraviada, ou pessoa
invlida ou ferida, ao desamparo ou em grave e iminente perigo; ou no
pedir, nesses casos, o socorro da autoridade pblica:
Pena - deteno, de um a seis meses, ou multa.
Pargrafo nico - A pena aumentada de metade, se da omisso
resulta leso corporal de natureza grave, e triplicada, se resulta a morte.
Condicionamento de atendimento mdico-hospitalar emergencial (Includo pela Lei n 12.653, de 2012).
Art. 135-A. Exigir cheque-cauo, nota promissria ou qualquer garantia, bem como o preenchimento prvio de formulrios administrativos,
como condio para o atendimento mdico-hospitalar emergencial: (Includo pela Lei n 12.653, de 2012).
Pena - deteno, de 3 (trs) meses a 1 (um) ano, e multa. (Includo
pela Lei n 12.653, de 2012).
Pargrafo nico. A pena aumentada at o dobro se da negativa
de atendimento resulta leso corporal de natureza grave, e at o triplo se
resulta a morte.(Includo pela Lei n 12.653, de 2012).
Maus-tratos>
Art. 136 - Expor a perigo a vida ou a sade de pessoa sob sua autoridade, guarda ou vigilncia, para fim de educao, ensino, tratamento ou
custdia, quer privando-a de alimentao ou cuidados indispensveis, quer
sujeitando-a a trabalho excessivo ou inadequado, quer abusando de meios
de correo ou disciplina:
Pena - deteno, de dois meses a um ano, ou multa.
1 - Se do fato resulta leso corporal de natureza grave:
3 - Aumenta-se a pena de um tero, se o crime praticado contra
pessoa menor de 14 (catorze) anos. (Includo pela Lei n 8.069, de 1990)
CAPTULO IV DA RIXA
Rixa
Art. 137 - Participar de rixa, salvo para separar os contendores:
Pena - deteno, de quinze dias a dois meses, ou multa.
Pargrafo nico - Se ocorre morte ou leso corporal de natureza
grave, aplica-se, pelo fato da participao na rixa, a pena de deteno, de
seis meses a dois anos.
CAPTULO V DOS CRIMES CONTRA A HONRA
Calnia
Art. 138 - Caluniar algum, imputando-lhe falsamente fato definido
como crime:
Pena - deteno, de seis meses a dois anos, e multa.
Direito

1 - Na mesma pena incorre quem, sabendo falsa a imputao, a
propala ou divulga.
2 - punvel a calnia contra os mortos.
Exceo da verdade
3 - Admite-se a prova da verdade, salvo:
I - se, constituindo o fato imputado crime de ao privada, o ofendido no foi condenado por sentena irrecorrvel;
II - se o fato imputado a qualquer das pessoas indicadas no n I do
art. 141;
III - se do crime imputado, embora de ao pblica, o ofendido foi
absolvido por sentena irrecorrvel.
Difamao
Art. 139 - Difamar algum, imputando-lhe fato ofensivo sua reputao:
Pena - deteno, de trs meses a um ano, e multa.
Exceo da verdade
Pargrafo nico - A exceo da verdade somente se admite se o ofendido funcionrio pblico e a ofensa relativa ao exerccio de suas
funes.
Injria
Art. 140 - Injuriar algum, ofendendo-lhe a dignidade ou o decoro:
1 - O juiz pode deixar de aplicar a pena:
I - quando o ofendido, de forma reprovvel, provocou diretamente a
injria;
II - no caso de retorso imediata, que consista em outra injria.
2 - Se a injria consiste em violncia ou vias de fato, que, por sua
natureza ou pelo meio empregado, se considerem aviltantes:
Pena - deteno, de trs meses a um ano, e multa, alm da pena
correspondente violncia.
3o Se a injria consiste na utilizao de elementos referentes a raa, cor, etnia, religio, origem ou a condio de pessoa idosa ou portadora
de deficincia: (Redao dada pela Lei n 10.741, de 2003)
Pena - recluso de um a trs anos e multa. (Includo pela Lei n
9.459, de 1997)
Disposies comuns
Art. 141 - As penas cominadas neste Captulo aumentam-se de um
tero, se qualquer dos crimes cometido:
I - contra o Presidente da Repblica, ou contra chefe de governo estrangeiro;
II - contra funcionrio pblico, em razo de suas funes;
III - na presena de vrias pessoas, ou por meio que facilite a divulgao da calnia, da difamao ou da injria.
IV - contra pessoa maior de 60 (sessenta) anos ou portadora de deficincia, exceto no caso de injria. (Includo pela Lei n 10.741, de 2003)
Pargrafo nico - Se o crime cometido mediante paga ou promessa de recompensa, aplica-se a pena em dobro.
Excluso do crime
Art. 142 - No constituem injria ou difamao punvel:
I - a ofensa irrogada em juzo, na discusso da causa, pela parte ou
por seu procurador;
II - a opinio desfavorvel da crtica literria, artstica ou cientfica,
salvo quando inequvoca a inteno de injuriar ou difamar;
III - o conceito desfavorvel emitido por funcionrio pblico, em apreciao ou informao que preste no cumprimento de dever do ofcio.
Pargrafo nico - Nos casos dos ns. I e III, responde pela injria ou
pela difamao quem lhe d publicidade.
Retratao
Art. 143 - O querelado que, antes da sentena, se retrata cabalmente da calnia ou da difamao, fica isento de pena.
Art. 144 - Se, de referncias, aluses ou frases, se infere calnia, difamao ou injria, quem se julga ofendido pode pedir explicaes em
juzo. Aquele que se recusa a d-las ou, a critrio do juiz, no as d satisfatrias, responde pela ofensa.
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APOSTILAS OPO
Art. 145 - Nos crimes previstos neste Captulo somente se procede
mediante queixa, salvo quando, no caso do art. 140, 2, da violncia
resulta leso corporal.
Pargrafo nico. Procede-se mediante requisio do Ministro da
Justia, no caso do inciso I do caput do art. 141 deste Cdigo, e mediante
representao do ofendido, no caso do inciso II do mesmo artigo, bem
como no caso do 3o do art. 140 deste Cdigo. (Redao dada pela Lei n
12.033. de 2009)
CAPTULO VI DOS CRIMES CONTRA A LIBERDADE INDIVIDUAL
SEO I DOS CRIMES CONTRA A LIBERDADE PESSOAL
Constrangimento ilegal
Art. 146 - Constranger algum, mediante violncia ou grave ameaa, ou depois de lhe haver reduzido, por qualquer outro meio, a capacidade
de resistncia, a no fazer o que a lei permite, ou a fazer o que ela no
manda:
Aumento de pena
1 - As penas aplicam-se cumulativamente e em dobro, quando,
para a execuo do crime, se renem mais de trs pessoas, ou h emprego de armas.
2 - Alm das penas cominadas, aplicam-se as correspondentes
violncia.
3 - No se compreendem na disposio deste artigo:
I - a interveno mdica ou cirrgica, sem o consentimento do paciente ou de seu representante legal, se justificada por iminente perigo de
vida;
II - a coao exercida para impedir suicdio.
Ameaa
Art. 147 - Ameaar algum, por palavra, escrito ou gesto, ou qualquer outro meio simblico, de causar-lhe mal injusto e grave:
Pargrafo nico - Somente se procede mediante representao.
Seqestro e crcere privado
Art. 148 - Privar algum de sua liberdade, mediante seqestro ou
crcere privado: (Vide Lei n 10.446, de 2002)
Pena - recluso, de um a trs anos.
1 - A pena de recluso, de dois a cinco anos:
I - se a vtima ascendente, descendente, cnjuge ou companheiro

do agente ou maior de 60 (sessenta) anos; (Redao dada pela Lei n
11.106, de 2005)
II - se o crime praticado mediante internao da vtima em casa de
sade ou hospital;
III - se a privao da liberdade dura mais de 15 (quinze) dias.
IV - se o crime praticado contra menor de 18 (dezoito) anos; (Includo pela Lei n 11.106, de 2005)
V - se o crime praticado com fins libidinosos. (Includo pela Lei n
11.106, de 2005)
2 - Se resulta vtima, em razo de maus-tratos ou da natureza
da deteno, grave sofrimento fsico ou moral:
Reduo a condio anloga de escravo
Art. 149. Reduzir algum a condio anloga de escravo, quer
submetendo-o a trabalhos forados ou a jornada exaustiva, quer sujeitando-o a condies degradantes de trabalho, quer restringindo, por qualquer
meio, sua locomoo em razo de dvida contrada com o empregador ou
preposto: (Redao dada pela Lei n 10.803, de 11.12.2003)
Pena - recluso, de dois a oito anos, e multa, alm da pena correspondente violncia. (Redao dada pela Lei n 10.803, de 11.12.2003)
1o Nas mesmas penas incorre quem: (Includo pela Lei n 10.803,
de 11.12.2003)
Direito

I - cerceia o uso de qualquer meio de transporte por parte do trabalhador, com o fim de ret-lo no local de trabalho; (Includo pela Lei n
10.803, de 11.12.2003)
II - mantm vigilncia ostensiva no local de trabalho ou se apodera
de documentos ou objetos pessoais do trabalhador, com o fim de ret-lo no
local de trabalho. (Includo pela Lei n 10.803, de 11.12.2003)
2o A pena aumentada de metade, se o crime cometido: (Includo pela Lei n 10.803, de 11.12.2003)
I - contra criana ou adolescente; (Includo pela Lei n 10.803, de
11.12.2003)
II - por motivo de preconceito de raa, cor, etnia, religio ou origem. (Includo pela Lei n 10.803, de 11.12.2003)
SEO II DOS CRIMES CONTRA A INVIOLABILIDADE DO DOMICLIO
Violao de domiclio
Art. 150 - Entrar ou permanecer, clandestina ou astuciosamente, ou
contra a vontade expressa ou tcita de quem de direito, em casa alheia ou
em suas dependncias:
Pena - deteno, de um a trs meses, ou multa.
1 - Se o crime cometido durante a noite, ou em lugar ermo, ou
com o emprego de violncia ou de arma, ou por duas ou mais pessoas:
Pena - deteno, de seis meses a dois anos, alm da pena correspondente violncia.
2 - Aumenta-se a pena de um tero, se o fato cometido por funcionrio pblico, fora dos casos legais, ou com inobservncia das formalidades estabelecidas em lei, ou com abuso do poder.
3 - No constitui crime a entrada ou permanncia em casa alheia
ou em suas dependncias:
I - durante o dia, com observncia das formalidades legais, para efetuar priso ou outra diligncia;
II - a qualquer hora do dia ou da noite, quando algum crime est
sendo ali praticado ou na iminncia de o ser.
4 - A expresso "casa" compreende:
I - qualquer compartimento habitado;
II - aposento ocupado de habitao coletiva;
III - compartimento no aberto ao pblico, onde algum exerce profisso ou atividade.
5 - No se compreendem na expresso "casa":
I - hospedaria, estalagem ou qualquer outra habitao coletiva, enquanto aberta, salvo a restrio do n. II do pargrafo anterior;
II - taverna, casa de jogo e outras do mesmo gnero.
SEO III DOS CRIMES CONTRA A INVIOLABILIDADE DE CORRESPONDNCIA
Violao de correspondncia
Art. 151 - Devassar indevidamente o contedo de correspondncia
fechada, dirigida a outrem:
Sonegao ou destruio de correspondncia
1 - Na mesma pena incorre:
I - quem se apossa indevidamente de correspondncia alheia, embora no fechada e, no todo ou em parte, a sonega ou destri;
Violao de comunicao telegrfica, radioeltrica ou telefnica
II - quem indevidamente divulga, transmite a outrem ou utiliza abusivamente comunicao telegrfica ou radioeltrica dirigida a terceiro, ou
conversao telefnica entre outras pessoas;
III - quem impede a comunicao ou a conversao referidas no
nmero anterior;
IV - quem instala ou utiliza estao ou aparelho radioeltrico, sem
observncia de disposio legal.
2 - As penas aumentam-se de metade, se h dano para outrem.
3 - Se o agente comete o crime, com abuso de funo em servio
postal, telegrfico, radioeltrico ou telefnico:
4 - Somente se procede mediante representao, salvo nos casos do 1, IV, e do 3.
Correspondncia comercial
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APOSTILAS OPO
Art. 152 - Abusar da condio de scio ou empregado de estabelecimento comercial ou industrial para, no todo ou em parte, desviar, sonegar,
subtrair ou suprimir correspondncia, ou revelar a estranho seu contedo:
Pena - deteno, de trs meses a dois anos.
SEO IV DOS CRIMES CONTRA A INVIOLABILIDADE DOS SEGREDOS
Divulgao de segredo
Art. 153 - Divulgar algum, sem justa causa, contedo de documento particular ou de correspondncia confidencial, de que destinatrio ou
detentor, e cuja divulgao possa produzir dano a outrem:
1 Somente se procede mediante representao. (Pargrafo nico
renumerado pela Lei n 9.983, de 2000)
1o-A. Divulgar, sem justa causa, informaes sigilosas ou reservadas, assim definidas em lei, contidas ou no nos sistemas de informaes
ou banco de dados da Administrao Pblica: (Includo pela Lei n 9.983,
de 2000)
Pena - deteno, de 1 (um) a 4 (quatro) anos, e multa. (Includo pela
Lei n 9.983, de 2000)
2o Quando resultar prejuzo para a Administrao Pblica, a ao
penal ser incondicionada. (Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
Violao do segredo profissional
Art. 154 - Revelar algum, sem justa causa, segredo, de que tem cincia em razo de funo, ministrio, ofcio ou profisso, e cuja revelao
possa produzir dano a outrem:
Invaso de dispositivo informtico(Includo pela Lei n 12.737, de
2012) Vigncia
Art. 154-A. Invadir dispositivo informtico alheio, conectado ou no
rede de computadores, mediante violao indevida de mecanismo de
segurana e com o fim de obter, adulterar ou destruir dados ou informaes
sem autorizao expressa ou tcita do titular do dispositivo ou instalar
vulnerabilidades para obter vantagem ilcita: (Includo pela Lei n 12.737,
de 2012) Vigncia
Pena - deteno, de 3 (trs) meses a 1 (um) ano, e multa.(Includo
pela Lei n 12.737, de 2012) Vigncia
1o Na mesma pena incorre quem produz, oferece, distribui, vende
ou difunde dispositivo ou programa de computador com o intuito de permitir
a prtica da conduta definida no caput.(Includo pela Lei n 12.737, de
2012) Vigncia
2o Aumenta-se a pena de um sexto a um tero se da invaso resulta prejuzo econmico.(Includo pela Lei n 12.737, de 2012) Vigncia
3o Se da invaso resultar a obteno de contedo de comunicaes eletrnicas privadas, segredos comerciais ou industriais, informaes
sigilosas, assim definidas em lei, ou o controle remoto no autorizado do
dispositivo invadido:(Includo pela Lei n 12.737, de 2012) Vigncia
Pena - recluso, de 6 (seis) meses a 2 (dois) anos, e multa, se a
conduta no constitui crime mais grave.(Includo pela Lei n 12.737, de
2012) Vigncia
4o Na hiptese do 3o, aumenta-se a pena de um a dois teros
se houver divulgao, comercializao ou transmisso a terceiro, a qualquer ttulo, dos dados ou informaes obtidos.(Includo pela Lei n 12.737,
de 2012) Vigncia
5o Aumenta-se a pena de um tero metade se o crime for praticado contra:(Includo pela Lei n 12.737, de 2012) Vigncia
I - Presidente da Repblica, governadores e prefeitos;(Includo pela
Lei n 12.737, de 2012) Vigncia
II - Presidente do Supremo Tribunal Federal;(Includo pela Lei n
12.737, de 2012) Vigncia
III - Presidente da Cmara dos Deputados, do Senado Federal, de
Assembleia Legislativa de Estado, da Cmara Legislativa do Distrito Federal ou de Cmara Municipal; ou(Includo pela Lei n 12.737, de
2012) Vigncia
Direito

IV - dirigente mximo da administrao direta e indireta federal, estadual, municipal ou do Distrito Federal. (Includo pela Lei n 12.737, de
2012) Vigncia
Ao penal
(Includo pela Lei n 12.737, de 2012) Vigncia
Art. 154-B. Nos crimes definidos no art. 154-A, somente se procede
mediante representao, salvo se o crime cometido contra a administrao pblica direta ou indireta de qualquer dos Poderes da Unio, Estados,
Distrito Federal ou Municpios ou contra empresas concessionrias de
servios pblicos. (Includo pela Lei n 12.737, de 2012) Vigncia
TTULO II DOS CRIMES CONTRA O PATRIMNIO
CAPTULO I DO FURTO
Furto
Art. 155 - Subtrair, para si ou para outrem, coisa alheia mvel:
1 - A pena aumenta-se de um tero, se o crime praticado durante o repouso noturno.
2 - Se o criminoso primrio, e de pequeno valor a coisa furtada, o juiz pode substituir a pena de recluso pela de deteno, diminu-la
de um a dois teros, ou aplicar somente a pena de multa.
3 - Equipara-se coisa mvel a energia eltrica ou qualquer outra
que tenha valor econmico.
Furto qualificado
4 - A pena de recluso de dois a oito anos, e multa, se o crime
cometido:
I - com destruio ou rompimento de obstculo subtrao da coisa;
II - com abuso de confiana, ou mediante fraude, escalada ou destreza;
III - com emprego de chave falsa;
IV - mediante concurso de duas ou mais pessoas.
5 - A pena de recluso de 3 (trs) a 8 (oito) anos, se a subtrao for de veculo automotor que venha a ser transportado para outro
Estado ou para o exterior. (Includo pela Lei n 9.426, de 1996)
Furto de coisa comum
Art. 156 - Subtrair o condmino, co-herdeiro ou scio, para si ou para outrem, a quem legitimamente a detm, a coisa comum:
Pena - deteno, de seis meses a dois anos, ou multa.
1 - Somente se procede mediante representao.
2 - No punvel a subtrao de coisa comum fungvel, cujo valor
no excede a quota a que tem direito o agente.
CAPTULO II DO ROUBO E DA EXTORSO
Roubo
Art. 157 - Subtrair coisa mvel alheia, para si ou para outrem, mediante grave ameaa ou violncia a pessoa, ou depois de hav-la, por qualquer meio, reduzido impossibilidade de resistncia:
Pena - recluso, de quatro a dez anos, e multa.
1 - Na mesma pena incorre quem, logo depois de subtrada a coisa, emprega violncia contra pessoa ou grave ameaa, a fim de assegurar
a impunidade do crime ou a deteno da coisa para si ou para terceiro.
2 - A pena aumenta-se de um tero at metade:
I - se a violncia ou ameaa exercida com emprego de arma;
II - se h o concurso de duas ou mais pessoas;
III - se a vtima est em servio de transporte de valores e o agente
conhece tal circunstncia.
IV - se a subtrao for de veculo automotor que venha a ser transportado para outro Estado ou para o exterior; (Includo pela Lei n 9.426, de
1996)
V - se o agente mantm a vtima em seu poder, restringindo sua liberdade. (Includo pela Lei n 9.426, de 1996)
3 Se da violncia resulta leso corporal grave, a pena de recluso, de sete a quinze anos, alm da multa; se resulta morte, a recluso
de vinte a trinta anos, sem prejuzo da multa. (Redao dada pela Lei n
9.426, de 1996) Vide Lei n 8.072, de 25.7.90
Extorso
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APOSTILAS OPO
Art. 158 - Constranger algum, mediante violncia ou grave ameaa, e com o intuito de obter para si ou para outrem indevida vantagem
econmica, a fazer, tolerar que se faa ou deixar fazer alguma coisa:
Pena - recluso, de quatro a dez anos, e multa.
1 - Se o crime cometido por duas ou mais pessoas, ou com
emprego de arma, aumenta-se a pena de um tero at metade.
2 - Aplica-se extorso praticada mediante violncia o disposto
no 3 do artigo anterior. Vide Lei n 8.072, de 25.7.90
3o Se o crime cometido mediante a restrio da liberdade da vtima, e essa condio necessria para a obteno da vantagem econmica, a pena de recluso, de 6 (seis) a 12 (doze) anos, alm da multa; se
resulta leso corporal grave ou morte, aplicam-se as penas previstas no art.
159, 2o e 3o, respectivamente.(Includo pela Lei n 11.923, de 2009)
Extorso mediante seqestro
Art. 159 - Seqestrar pessoa com o fim de obter, para si ou para outrem, qualquer vantagem, como condio ou preo do resgate: Vide Lei n
8.072, de 25.7.90 (Vide Lei n 10.446, de 2002)
Pena - recluso, de oito a quinze anos. (Redao dada pela Lei n
8.072, de 25.7.1990)
1o Se o seqestro dura mais de 24 (vinte e quatro) horas, se o seqestrado menor de 18 (dezoito) ou maior de 60 (sessenta) anos, ou se o
crime cometido por bando ou quadrilha. Vide Lei n 8.072, de
25.7.90 (Redao dada pela Lei n 10.741, de 2003)
Pena - recluso, de doze a vinte anos. (Redao dada pela Lei n
8.072, de 25.7.1990)
2 - Se do fato resulta leso corporal de natureza grave: Vide Lei
n 8.072, de 25.7.90
Pena - recluso, de dezesseis a vinte e quatro anos. (Redao dada
pela Lei n 8.072, de 25.7.1990)
3 - Se resulta a morte: Vide Lei n 8.072, de 25.7.90
Pena - recluso, de vinte e quatro a trinta anos. (Redao dada pela
Lei n 8.072, de 25.7.1990)
4 - Se o crime cometido em concurso, o concorrente que o denunciar autoridade, facilitando a libertao do seqestrado, ter sua pena
reduzida de um a dois teros. (Redao dada pela Lei n 9.269, de 1996)
Extorso indireta
Art. 160 - Exigir ou receber, como garantia de dvida, abusando da
situao de algum, documento que pode dar causa a procedimento criminal contra a vtima ou contra terceiro:
Pena - recluso, de um a trs anos, e multa.
CAPTULO III DA USURPAO
Alterao de limites
Art. 161 - Suprimir ou deslocar tapume, marco, ou qualquer outro sinal indicativo de linha divisria, para apropriar-se, no todo ou em parte, de
coisa imvel alheia:
Pena - deteno, de um a seis meses, e multa.
1 - Na mesma pena incorre quem:
Usurpao de guas
I - desvia ou represa, em proveito prprio ou de outrem, guas alheias;
Esbulho possessrio
II - invade, com violncia a pessoa ou grave ameaa, ou mediante
concurso de mais de duas pessoas, terreno ou edifcio alheio, para o fim de
esbulho possessrio.
2 - Se o agente usa de violncia, incorre tambm na pena a esta
cominada.
3 - Se a propriedade particular, e no h emprego de violncia,
somente se procede mediante queixa.
Supresso ou alterao de marca em animais
Direito

Art. 162 - Suprimir ou alterar, indevidamente, em gado ou rebanho
alheio, marca ou sinal indicativo de propriedade:
Pena - deteno, de seis meses a trs anos, e multa.
CAPTULO IV DO DANO
Dano
Art. 163 - Destruir, inutilizar ou deteriorar coisa alheia:
Dano qualificado
Pargrafo nico - Se o crime cometido:
I - com violncia pessoa ou grave ameaa;
II - com emprego de substncia inflamvel ou explosiva, se o fato
no constitui crime mais grave
III - contra o patrimnio da Unio, Estado, Municpio, empresa concessionria de servios pblicos ou sociedade de economia mista; (Redao dada pela Lei n 5.346, de 3.11.1967)
IV - por motivo egostico ou com prejuzo considervel para a vtima:
Pena - deteno, de seis meses a trs anos, e multa, alm da pena
Introduo ou abandono de animais em propriedade alheia
Art. 164 - Introduzir ou deixar animais em propriedade alheia, sem
consentimento de quem de direito, desde que o fato resulte prejuzo:
Pena - deteno, de quinze dias a seis meses, ou multa.
Dano em coisa de valor artstico, arqueolgico ou histrico
Art. 165 - Destruir, inutilizar ou deteriorar coisa tombada pela autoridade competente em virtude de valor artstico, arqueolgico ou histrico:
Pena - deteno, deseis meses a dois anos, e multa.
Alterao de local especialmente protegido
Art. 166 - Alterar, sem licena da autoridade competente, o aspecto
de local especialmente protegido por lei:
Pena - deteno, de um ms a um ano, ou multa.
Ao penal
Art. 167 - Nos casos do art. 163, do inciso IV do seu pargrafo e do
art. 164, somente se procede mediante queixa.
CAPTULO V DA APROPRIAO INDBITA
Apropriao indbita
Art. 168 - Apropriar-se de coisa alheia mvel, de que tem a posse ou
a deteno:
Aumento de pena
1 - A pena aumentada de um tero, quando o agente recebeu a
coisa:
I - em depsito necessrio;
II - na qualidade de tutor, curador, sndico, liquidatrio, inventariante,
testamenteiro ou depositrio judicial;
III - em razo de ofcio, emprego ou profisso.
Apropriao indbita previdenciria (Includo pela Lei n 9.983, de
2000)
Art. 168-A. Deixar de repassar previdncia social as contribuies
recolhidas dos contribuintes, no prazo e forma legal ou convencional: (Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
Pena - recluso, de 2 (dois) a 5 (cinco) anos, e multa. (Includo pela
Lei n 9.983, de 2000)
1o Nas mesmas penas incorre quem deixar de: (Includo pela Lei
n 9.983, de 2000)
I - recolher, no prazo legal, contribuio ou outra importncia destinada previdncia social que tenha sido descontada de pagamento efetuado a segurados, a terceiros ou arrecadada do pblico;(Includo pela Lei n
9.983, de 2000)
II - recolher contribuies devidas previdncia social que tenham
integrado despesas contbeis ou custos relativos venda de produtos ou
prestao de servios; (Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
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APOSTILAS OPO
III - pagar benefcio devido a segurado, quando as respectivas cotas
ou valores j tiverem sido reembolsados empresa pela previdncia social. (Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
2o extinta a punibilidade se o agente, espontaneamente, declara, confessa e efetua o pagamento das contribuies, importncias ou
valores e presta as informaes devidas previdncia social, na forma
definida em lei ou regulamento, antes do incio da ao fiscal. (Includo pela
Lei n 9.983, de 2000)
3o facultado ao juiz deixar de aplicar a pena ou aplicar somente
a de multa se o agente for primrio e de bons antecedentes, desde
que: (Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
I - tenha promovido, aps o incio da ao fiscal e antes de oferecida
a denncia, o pagamento da contribuio social previdenciria, inclusive
acessrios; ou (Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
II - o valor das contribuies devidas, inclusive acessrios, seja igual
ou inferior quele estabelecido pela previdncia social, administrativamente, como sendo o mnimo para o ajuizamento de suas execues fiscais. (Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
Apropriao de coisa havida por erro, caso fortuito ou fora da
natureza
Art. 169 - Apropriar-se algum de coisa alheia vinda ao seu poder
por erro, caso fortuito ou fora da natureza:
Pargrafo nico - Na mesma pena incorre:
Apropriao de tesouro
I - quem acha tesouro em prdio alheio e se apropria, no todo ou em
parte, da quota a que tem direito o proprietrio do prdio;
Apropriao de coisa achada
II - quem acha coisa alheia perdida e dela se apropria, total ou parcialmente, deixando de restitu-la ao dono ou legtimo possuidor ou de
entreg-la autoridade competente, dentro no prazo de 15 (quinze) dias.
Art. 170 - Nos crimes previstos neste Captulo, aplica-se o disposto
no art. 155, 2.
CAPTULO VI DO ESTELIONATO E OUTRAS FRAUDES
Estelionato
Art. 171 - Obter, para si ou para outrem, vantagem ilcita, em prejuzo alheio, induzindo ou mantendo algum em erro, mediante artifcio, ardil,
ou qualquer outro meio fraudulento:
Pena - recluso, de um a cinco anos, e multa, de quinhentos mil ris
a dez contos de ris.
1 - Se o criminoso primrio, e de pequeno valor o prejuzo, o
juiz pode aplicar a pena conforme o disposto no art. 155, 2.
2 - Nas mesmas penas incorre quem:
Disposio de coisa alheia como prpria
I - vende, permuta, d em pagamento, em locao ou em garantia
coisa alheia como prpria;
Alienao ou onerao fraudulenta de coisa prpria
II - vende, permuta, d em pagamento ou em garantia coisa prpria
inalienvel, gravada de nus ou litigiosa, ou imvel que prometeu vender a
terceiro, mediante pagamento em prestaes, silenciando sobre qualquer
dessas circunstncias;
Defraudao de penhor
III - defrauda, mediante alienao no consentida pelo credor ou por
outro modo, a garantia pignoratcia, quando tem a posse do objeto empenhado;
Fraude na entrega de coisa
IV - defrauda substncia, qualidade ou quantidade de coisa que deve entregar a algum;
Fraude para recebimento de indenizao ou valor de seguro
V - destri, total ou parcialmente, ou oculta coisa prpria, ou lesa o
prprio corpo ou a sade, ou agrava as conseqncias da leso ou doena,
com o intuito de haver indenizao ou valor de seguro;
Fraude no pagamento por meio de cheque
VI - emite cheque, sem suficiente proviso de fundos em poder do
sacado, ou lhe frustra o pagamento.
Direito

3 - A pena aumenta-se de um tero, se o crime cometido em
detrimento de entidade de direito pblico ou de instituto de economia popular, assistncia social ou beneficncia.
Duplicata simulada
Art. 172 - Emitir fatura, duplicata ou nota de venda que no corresponda mercadoria vendida, em quantidade ou qualidade, ou ao servio
prestado. (Redao dada pela Lei n 8.137, de 27.12.1990)
Pena - deteno, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa. (Redao
dada pela Lei n 8.137, de 27.12.1990)
Pargrafo nico. Nas mesmas penas incorrer aqule que falsificar
ou adulterar a escriturao do Livro de Registro de Duplicatas. (Includo
pela Lei n 5.474. de 1968)
Abuso de incapazes
Art. 173 - Abusar, em proveito prprio ou alheio, de necessidade,
paixo ou inexperincia de menor, ou da alienao ou debilidade mental de
outrem, induzindo qualquer deles prtica de ato suscetvel de produzir
efeito jurdico, em prejuzo prprio ou de terceiro:
Pena - recluso, de dois a seis anos, e multa.
Induzimento especulao
Art. 174 - Abusar, em proveito prprio ou alheio, da inexperincia ou
da simplicidade ou inferioridade mental de outrem, induzindo-o prtica de
jogo ou aposta, ou especulao com ttulos ou mercadorias, sabendo ou
devendo saber que a operao ruinosa:
Fraude no comrcio
Art. 175 - Enganar, no exerccio de atividade comercial, o adquirente
ou consumidor:
I - vendendo, como verdadeira ou perfeita, mercadoria falsificada ou
deteriorada;
II - entregando uma mercadoria por outra:
1 - Alterar em obra que lhe encomendada a qualidade ou o peso de metal ou substituir, no mesmo caso, pedra verdadeira por falsa ou
por outra de menor valor; vender pedra falsa por verdadeira; vender, como
precioso, metal de ou outra qualidade:
Pena - recluso, de um a cinco anos, e multa.
2 - aplicvel o disposto no art. 155, 2.
Outras fraudes
Art. 176 - Tomar refeio em restaurante, alojar-se em hotel ou utilizar-se de meio de transporte sem dispor de recursos para efetuar o pagamento:
Pena - deteno, de quinze dias a dois meses, ou multa.
Pargrafo nico - Somente se procede mediante representao, e o
juiz pode, conforme as circunstncias, deixar de aplicar a pena.
Fraudes e abusos na fundao ou administrao de sociedade
por aes
Art. 177 - Promover a fundao de sociedade por aes, fazendo,
em prospecto ou em comunicao ao pblico ou assemblia, afirmao
falsa sobre a constituio da sociedade, ou ocultando fraudulentamente
fato a ela relativo:
Pena - recluso, de um a quatro anos, e multa, se o fato no constitui crime contra a economia popular.
1 - Incorrem na mesma pena, se o fato no constitui crime contra
a economia popular: (Vide Lei n 1.521, de 1951)
I - o diretor, o gerente ou o fiscal de sociedade por aes, que, em
prospecto, relatrio, parecer, balano ou comunicao ao pblico ou
assemblia, faz afirmao falsa sobre as condies econmicas da sociedade, ou oculta fraudulentamente, no todo ou em parte, fato a elas relativo;
II - o diretor, o gerente ou o fiscal que promove, por qualquer artifcio, falsa cotao das aes ou de outros ttulos da sociedade;
III - o diretor ou o gerente que toma emprstimo sociedade ou usa,
em proveito prprio ou de terceiro, dos bens ou haveres sociais, sem prvia
autorizao da assemblia geral;
IV - o diretor ou o gerente que compra ou vende, por conta da sociedade, aes por ela emitidas, salvo quando a lei o permite;
45
APOSTILAS OPO
V - o diretor ou o gerente que, como garantia de crdito social, aceita em penhor ou em cauo aes da prpria sociedade;
VI - o diretor ou o gerente que, na falta de balano, em desacordo
com este, ou mediante balano falso, distribui lucros ou dividendos fictcios;
VII - o diretor, o gerente ou o fiscal que, por interposta pessoa, ou
conluiado com acionista, consegue a aprovao de conta ou parecer;
VIII - o liquidante, nos casos dos ns. I, II, III, IV, V e VII;
IX - o representante da sociedade annima estrangeira, autorizada a
funcionar no Pas, que pratica os atos mencionados nos ns. I e II, ou d
falsa informao ao Governo.
2 - Incorre na pena de deteno, de seis meses a dois anos, e
multa, o acionista que, a fim de obter vantagem para si ou para outrem,
negocia o voto nas deliberaes de assemblia geral.
Emisso irregular de conhecimento de depsito ou "warrant"
Art. 178 - Emitir conhecimento de depsito ou warrant, em desacordo com disposio legal:
Fraude execuo
Art. 179 - Fraudar execuo, alienando, desviando, destruindo ou
danificando bens, ou simulando dvidas:
Pargrafo nico - Somente se procede mediante queixa.
CAPTULO VII DA RECEPTAO
Receptao
Art. 180 - Adquirir, receber, transportar, conduzir ou ocultar, em proveito prprio ou alheio, coisa que sabe ser produto de crime, ou influir para
que terceiro, de boa-f, a adquira, receba ou oculte:(Redao dada pela Lei
n 9.426, de 1996)
Pena - recluso, de um a quatro anos, e multa. (Redao dada pela
Lei n 9.426, de 1996)
Receptao qualificada(Redao dada pela Lei n 9.426, de 1996)
1 - Adquirir, receber, transportar, conduzir, ocultar, ter em depsito, desmontar, montar, remontar, vender, expor venda, ou de qualquer
forma utilizar, em proveito prprio ou alheio, no exerccio de atividade
comercial ou industrial, coisa que deve saber ser produto de crime: (Redao dada pela Lei n 9.426, de 1996)
Pena - recluso, de trs a oito anos, e multa. (Redao dada pela
Lei n 9.426, de 1996)
2 - Equipara-se atividade comercial, para efeito do pargrafo
anterior, qualquer forma de comrcio irregular ou clandestino, inclusive o
exerccio em residncia. (Redao dada pela Lei n 9.426, de 1996)
3 - Adquirir ou receber coisa que, por sua natureza ou pela desproporo entre o valor e o preo, ou pela condio de quem a oferece,
deve presumir-se obtida por meio criminoso: (Redao dada pela Lei n
9.426, de 1996)
Pena - deteno, de um ms a um ano, ou multa, ou ambas as penas. (Redao dada pela Lei n 9.426, de 1996)
4 - A receptao punvel, ainda que desconhecido ou isento de
pena o autor do crime de que proveio a coisa. (Redao dada pela Lei n
9.426, de 1996)
5 - Na hiptese do 3, se o criminoso primrio, pode o juiz,
tendo em considerao as circunstncias, deixar de aplicar a pena. Na
receptao dolosa aplica-se o disposto no 2 do art. 155. (Includo pela
Lei n 9.426, de 1996)
6 - Tratando-se de bens e instalaes do patrimnio da Unio,
Estado, Municpio, empresa concessionria de servios pblicos ou sociedade de economia mista, a pena prevista no caput deste artigo aplica-se
em dobro. (Includo pela Lei n 9.426, de 1996)
CAPTULO VIII DISPOSIES GERAIS
Art. 181 - isento de pena quem comete qualquer dos crimes previstos neste ttulo, em prejuzo: (Vide Lei n 10.741, de 2003)
I - do cnjuge, na constncia da sociedade conjugal;
II - de ascendente ou descendente, seja o parentesco legtimo ou ilegtimo, seja civil ou natural.
Art. 182 - Somente se procede mediante representao, se o crime
previsto neste ttulo cometido em prejuzo: (Vide Lei n 10.741, de 2003)
Direito

I - do cnjuge desquitado ou judicialmente separado;
II - de irmo, legtimo ou ilegtimo;
III - de tio ou sobrinho, com quem o agente coabita.
Art. 183 - No se aplica o disposto nos dois artigos anteriores:
I - se o crime de roubo ou de extorso, ou, em geral, quando haja
emprego de grave ameaa ou violncia pessoa;
II - ao estranho que participa do crime.
III - se o crime praticado contra pessoa com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos. (Includo pela Lei n 10.741, de 2003)
TTULO III DOS CRIMES CONTRA A PROPRIEDADE IMATERIAL
CAPTULO I DOS CRIMES CONTRA A PROPRIEDADE INTELECTUAL
Violao de direito autoral
Art. 184. Violar direitos de autor e os que lhe so conexos: (Redao dada pela Lei n 10.695, de 1.7.2003)
Pena - deteno, de 3 (trs) meses a 1 (um) ano, ou multa. (Redao dada pela Lei n 10.695, de 1.7.2003)
1o Se a violao consistir em reproduo total ou parcial, com intuito de lucro direto ou indireto, por qualquer meio ou processo, de obra
intelectual, interpretao, execuo ou fonograma, sem autorizao expressa do autor, do artista intrprete ou executante, do produtor, conforme
o caso, ou de quem os represente: (Redao dada pela Lei n 10.695, de
1.7.2003)
Pena - recluso, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa. (Redao
dada pela Lei n 10.695, de 1.7.2003)
2o Na mesma pena do 1o incorre quem, com o intuito de lucro direto ou indireto, distribui, vende, expe venda, aluga, introduz no Pas,
adquire, oculta, tem em depsito, original ou cpia de obra intelectual ou
fonograma reproduzido com violao do direito de autor, do direito de
artista intrprete ou executante ou do direito do produtor de fonograma, ou,
ainda, aluga original ou cpia de obra intelectual ou fonograma, sem a
expressa autorizao dos titulares dos direitos ou de quem os represente. (Redao dada pela Lei n 10.695, de 1.7.2003)
3o Se a violao consistir no oferecimento ao pblico, mediante
cabo, fibra tica, satlite, ondas ou qualquer outro sistema que permita ao
usurio realizar a seleo da obra ou produo para receb-la em um
tempo e lugar previamente determinados por quem formula a demanda,
com intuito de lucro, direto ou indireto, sem autorizao expressa, conforme
o caso, do autor, do artista intrprete ou executante, do produtor de fonograma, ou de quem os represente: (Redao dada pela Lei n 10.695, de
1.7.2003)
Pena - recluso, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa. (Includo pela Lei n 10.695, de 1.7.2003)
4o O disposto nos 1o, 2o e 3o no se aplica quando se tratar de
exceo ou limitao ao direito de autor ou os que lhe so conexos, em
conformidade com o previsto na Lei n 9.610, de 19 de fevereiro de 1998,
nem a cpia de obra intelectual ou fonograma, em um s exemplar, para
uso privado do copista, sem intuito de lucro direto ou indireto. (Includo pela
Lei n 10.695, de 1.7.2003)
Usurpao de nome ou pseudnimo alheio
(Revogado pela Lei n 10.695, de 1.7.2003)
Art. 186. Procede-se mediante: (Redao dada pela Lei n 10.695,
de 1.7.2003)
I - queixa, nos crimes previstos no caput do art. 184; (Includo pela
Lei n 10.695, de 1.7.2003)
II - ao penal pblica incondicionada, nos crimes previstos nos
1o e 2o do art. 184; (Includo pela Lei n 10.695, de 1.7.2003)
III - ao penal pblica incondicionada, nos crimes cometidos em
desfavor de entidades de direito pblico, autarquia, empresa pblica, sociedade de economia mista ou fundao instituda pelo Poder Pblico; (Includo pela Lei n 10.695, de 1.7.2003)
IV - ao penal pblica condicionada representao, nos crimes
previstos no 3o do art. 184. (Includo pela Lei n 10.695, de 1.7.2003)
CAPTULO II DOS CRIMES CONTRA O PRIVILGIO DE INVENO
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APOSTILAS OPO
CAPTULO III DOS CRIMES CONTRA AS MARCAS DE INDSTRIA E
COMRCIO
(Revogado pela Lei n 9.279, de 14.5.1996) (Revogado pela Lei n
9.279, de 14.5.1996)
CAPTULO IV DOS CRIMES DE CONCORRNCIA DESLEAL
TTULO IV DOS CRIMES CONTRA A ORGANIZAO DO TRABALHO
Atentado contra a liberdade de trabalho
Art. 197 - Constranger algum, mediante violncia ou grave ameaa:
I - a exercer ou no exercer arte, ofcio, profisso ou indstria, ou a
trabalhar ou no trabalhar durante certo perodo ou em determinados dias:
Pena - deteno, de um ms a um ano, e multa, alm da pena correspondente violncia;
II - a abrir ou fechar o seu estabelecimento de trabalho, ou a participar de parede ou paralisao de atividade econmica:
Pena - deteno, de trs meses a um ano, e multa, alm da pena
Atentado contra a liberdade de contrato de trabalho e boicotagem violenta
Art. 198 - Constranger algum, mediante violncia ou grave ameaa, a celebrar contrato de trabalho, ou a no fornecer a outrem ou no
adquirir de outrem matria-prima ou produto industrial ou agrcola:
Pena - deteno, de um ms a um ano, e multa, alm da pena correspondente violncia.
Atentado contra a liberdade de associao
Art. 199 - Constranger algum, mediante violncia ou grave ameaa, a participar ou deixar de participar de determinado sindicato ou associao profissional:
Paralisao de trabalho, seguida de violncia ou perturbao
da ordem
Art. 200 - Participar de suspenso ou abandono coletivo de trabalho,
praticando violncia contra pessoa ou contra coisa:
Pargrafo nico - Para que se considere coletivo o abandono de
trabalho indispensvel o concurso de, pelo menos, trs empregados.
Paralisao de trabalho de interesse coletivo
Art. 201 - Participar de suspenso ou abandono coletivo de trabalho,
provocando a interrupo de obra pblica ou servio de interesse coletivo:
Invaso de estabelecimento industrial, comercial ou agrcola.
Sabotagem
Art. 202 - Invadir ou ocupar estabelecimento industrial, comercial ou
agrcola, com o intuito de impedir ou embaraar o curso normal do trabalho,
ou com o mesmo fim danificar o estabelecimento ou as coisas nele existentes ou delas dispor:
Frustrao de direito assegurado por lei trabalhista
Art. 203 - Frustrar, mediante fraude ou violncia, direito assegurado
pela legislao do trabalho:
Pena - deteno de um ano a dois anos, e multa, alm da pena correspondente violncia. (Redao dada pela Lei n 9.777, de 29.12.1998)
1 Na mesma pena incorre quem: (Includo pela Lei n 9.777, de
29.12.1998)
I - obriga ou coage algum a usar mercadorias de determinado estabelecimento, para impossibilitar o desligamento do servio em virtude de
dvida; (Includo pela Lei n 9.777, de 29.12.1998)
Direito

II - impede algum de se desligar de servios de qualquer natureza,
mediante coao ou por meio da reteno de seus documentos pessoais
ou contratuais. (Includo pela Lei n 9.777, de 29.12.1998)
2 A pena aumentada de um sexto a um tero se a vtima menor de dezoito anos, idosa, gestante, indgena ou portadora de deficincia
fsica ou mental. (Includo pela Lei n 9.777, de 29.12.1998)
Frustrao de lei sobre a nacionalizao do trabalho
Art. 204 - Frustrar, mediante fraude ou violncia, obrigao legal relativa nacionalizao do trabalho:
Exerccio de atividade com infrao de deciso administrativa
Art. 205 - Exercer atividade, de que est impedido por deciso administrativa:
Pena - deteno, de trs meses a dois anos, ou multa.
Aliciamento para o fim de emigrao
Art. 206 - Recrutar trabalhadores, mediante fraude, com o fim de lev-los para territrio estrangeiro. (Redao dada pela Lei n 8.683, de
1993)
Pena - deteno, de 1 (um) a 3 (trs) anos e multa. (Redao dada
pela Lei n 8.683, de 1993)
Aliciamento de trabalhadores de um local para outro do territrio nacional
Art. 207 - Aliciar trabalhadores, com o fim de lev-los de uma para
outra localidade do territrio nacional:
Pena - deteno de um a trs anos, e multa. (Redao dada pela
Lei n 9.777, de 29.12.1998)
1 Incorre na mesma pena quem recrutar trabalhadores fora da localidade de execuo do trabalho, dentro do territrio nacional, mediante
fraude ou cobrana de qualquer quantia do trabalhador, ou, ainda, no
assegurar condies do seu retorno ao local de origem. (Includo pela Lei
n 9.777, de 29.12.1998)
2 A pena aumentada de um sexto a um tero se a vtima menor de dezoito anos, idosa, gestante, indgena ou portadora de deficincia
fsica ou mental. (Includo pela Lei n 9.777, de 29.12.1998)
TTULO XI DOS CRIMES CONTRA A ADMINISTRAO PBLICA
CAPTULO I DOS CRIMES PRATICADOS POR FUNCIONRIO PBLICO
CONTRA A ADMINISTRAO EM GERAL
Peculato
Art. 312 - Apropriar-se o funcionrio pblico de dinheiro, valor ou
qualquer outro bem mvel, pblico ou particular, de que tem a posse em
razo do cargo, ou desvi-lo, em proveito prprio ou alheio:
Pena - recluso, de dois a doze anos, e multa.
1 - Aplica-se a mesma pena, se o funcionrio pblico, embora
no tendo a posse do dinheiro, valor ou bem, o subtrai, ou concorre para
que seja subtrado, em proveito prprio ou alheio, valendo-se de facilidade
que lhe proporciona a qualidade de funcionrio.
Peculato culposo
2 - Se o funcionrio concorre culposamente para o crime de outrem:
3 - No caso do pargrafo anterior, a reparao do dano, se precede sentena irrecorrvel, extingue a punibilidade; se lhe posterior,
reduz de metade a pena imposta.
Peculato mediante erro de outrem
Art. 313 - Apropriar-se de dinheiro ou qualquer utilidade que, no exerccio do cargo, recebeu por erro de outrem:
Insero de dados falsos em sistema de informaes (Includo
pela Lei n 9.983, de 2000)
Art. 313-A. Inserir ou facilitar, o funcionrio autorizado, a insero de
dados falsos, alterar ou excluir indevidamente dados corretos nos sistemas
informatizados ou bancos de dados da Administrao Pblica com o fim de
obter vantagem indevida para si ou para outrem ou para causar dano: (Includo pela Lei n 9.983, de 2000))
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APOSTILAS OPO
Pena - recluso, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa. (Includo pela
Lei n 9.983, de 2000)
Modificao ou alterao no autorizada de sistema de informaes (Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
Art. 313-B. Modificar ou alterar, o funcionrio, sistema de informaes ou programa de informtica sem autorizao ou solicitao de autoridade competente: (Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
Pena - deteno, de 3 (trs) meses a 2 (dois) anos, e multa. (Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
Pargrafo nico. As penas so aumentadas de um tero at a metade se da modificao ou alterao resulta dano para a Administrao
Pblica ou para o administrado.(Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
Extravio, sonegao ou inutilizao de livro ou documento
Art. 314 - Extraviar livro oficial ou qualquer documento, de que tem a
guarda em razo do cargo; soneg-lo ou inutiliz-lo, total ou parcialmente:
Pena - recluso, de um a quatro anos, se o fato no constitui crime
mais grave.
Emprego irregular de verbas ou rendas pblicas
Art. 315 - Dar s verbas ou rendas pblicas aplicao diversa da estabelecida em lei:
Concusso
Art. 316 - Exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da funo ou antes de assumi-la, mas em razo dela, vantagem indevida:
Pena - recluso, de dois a oito anos, e multa.
Excesso de exao
1 - Se o funcionrio exige tributo ou contribuio social que sabe
ou deveria saber indevido, ou, quando devido, emprega na cobrana meio
vexatrio ou gravoso, que a lei no autoriza: (Redao dada pela Lei n
8.137, de 27.12.1990)
Pena - recluso, de trs a oito anos, e multa. (Redao dada pela
Lei n 8.137, de 27.12.1990)
2 - Se o funcionrio desvia, em proveito prprio ou de outrem, o
que recebeu indevidamente para recolher aos cofres pblicos:
Pena - recluso, de dois a doze anos, e multa.
Corrupo passiva
Art. 317 - Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da funo ou antes de assumi-la, mas em razo
dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem:
Pena - recluso, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa. (Redao
dada pela Lei n 10.763, de 12.11.2003)
1 - A pena aumentada de um tero, se, em conseqncia da
vantagem ou promessa, o funcionrio retarda ou deixa de praticar qualquer
ato de ofcio ou o pratica infringindo dever funcional.
2 - Se o funcionrio pratica, deixa de praticar ou retarda ato de ofcio, com infrao de dever funcional, cedendo a pedido ou influncia de
outrem:
Facilitao de contrabando ou descaminho
Art. 318 - Facilitar, com infrao de dever funcional, a prtica de
contrabando ou descaminho (art. 334):
Pena - recluso, de 3 (trs) a 8 (oito) anos, e multa. (Redao dada
pela Lei n 8.137, de 27.12.1990)
Prevaricao
Art. 319 - Retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofcio, ou pratic-lo contra disposio expressa de lei, para satisfazer interesse ou sentimento pessoal:
Art. 319-A. Deixar o Diretor de Penitenciria e/ou agente pblico, de
cumprir seu dever de vedar ao preso o acesso a aparelho telefnico, de
rdio ou similar, que permita a comunicao com outros presos ou com o
ambiente externo: (Includo pela Lei n 11.466, de 2007).
Direito

Pena: deteno, de 3 (trs) meses a 1 (um) ano.
Condescendncia criminosa
Art. 320 - Deixar o funcionrio, por indulgncia, de responsabilizar
subordinado que cometeu infrao no exerccio do cargo ou, quando lhe
falte competncia, no levar o fato ao conhecimento da autoridade competente:
Pena - deteno, de quinze dias a um ms, ou multa.
Advocacia administrativa
Art. 321 - Patrocinar, direta ou indiretamente, interesse privado perante a administrao pblica, valendo-se da qualidade de funcionrio:
Pargrafo nico - Se o interesse ilegtimo:
Pena - deteno, de trs meses a um ano, alm da multa.
Violncia arbitrria
Art. 322 - Praticar violncia, no exerccio de funo ou a pretexto de
exerc-la:
Pena - deteno, de seis meses a trs anos, alm da pena correspondente violncia.
Abandono de funo
Art. 323 - Abandonar cargo pblico, fora dos casos permitidos em
lei:
1 - Se do fato resulta prejuzo pblico:
2 - Se o fato ocorre em lugar compreendido na faixa de fronteira:
Pena - deteno, de um a trs anos, e multa.
Exerccio funcional ilegalmente antecipado ou prolongado
Art. 324 - Entrar no exerccio de funo pblica antes de satisfeitas
as exigncias legais, ou continuar a exerc-la, sem autorizao, depois de
saber oficialmente que foi exonerado, removido, substitudo ou suspenso:
Violao de sigilo funcional
Art. 325 - Revelar fato de que tem cincia em razo do cargo e que
deva permanecer em segredo, ou facilitar-lhe a revelao:
Pena - deteno, de seis meses a dois anos, ou multa, se o fato no
constitui crime mais grave.
1o Nas mesmas penas deste artigo incorre quem: (Includo pela
Lei n 9.983, de 2000)
I - permite ou facilita, mediante atribuio, fornecimento e emprstimo de senha ou qualquer outra forma, o acesso de pessoas no autorizadas a sistemas de informaes ou banco de dados da Administrao Pblica; (Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
II - se utiliza, indevidamente, do acesso restrito. (Includo pela Lei n
9.983, de 2000)
2o Se da ao ou omisso resulta dano Administrao Pblica
ou a outrem: (Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
Pena - recluso, de 2 (dois) a 6 (seis) anos, e multa. (Includo pela
Lei n 9.983, de 2000)
Violao do sigilo de proposta de concorrncia
Art. 326 - Devassar o sigilo de proposta de concorrncia pblica, ou
proporcionar a terceiro o ensejo de devass-lo:
Pena - Deteno, de trs meses a um ano, e multa.
Funcionrio pblico
Art. 327 - Considera-se funcionrio pblico, para os efeitos penais,
quem, embora transitoriamente ou sem remunerao, exerce cargo, emprego ou funo pblica.
1 - Equipara-se a funcionrio pblico quem exerce cargo, emprego ou funo em entidade paraestatal, e quem trabalha para empresa
prestadora de servio contratada ou conveniada para a execuo de atividade tpica da Administrao Pblica. (Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
2 - A pena ser aumentada da tera parte quando os autores dos
crimes previstos neste Captulo forem ocupantes de cargos em comisso
ou de funo de direo ou assessoramento de rgo da administrao
48
APOSTILAS OPO
direta, sociedade de economia mista, empresa pblica ou fundao instituda pelo poder pblico. (Includo pela Lei n 6.799, de 1980)
CAPTULO II DOS CRIMES PRATICADOS POR PARTICULAR CONTRA
A ADMINISTRAO EM GERAL
Usurpao de funo pblica
Art. 328 - Usurpar o exerccio de funo pblica:
Pena - deteno, de trs meses a dois anos, e multa.
Pargrafo nico - Se do fato o agente aufere vantagem:
Pena - recluso, de dois a cinco anos, e multa.
Resistncia
Art. 329 - Opor-se execuo de ato legal, mediante violncia ou
ameaa a funcionrio competente para execut-lo ou a quem lhe esteja
prestando auxlio:
Pena - deteno, de dois meses a dois anos.
1 - Se o ato, em razo da resistncia, no se executa:
Pena - recluso, de um a trs anos.
2 - As penas deste artigo so aplicveis sem prejuzo das correspondentes violncia.
Desobedincia
Art. 330 - Desobedecer a ordem legal de funcionrio pblico:
Pena - deteno, de quinze dias a seis meses, e multa.
Desacato
Art. 331 - Desacatar funcionrio pblico no exerccio da funo ou
em razo dela:
Trfico de Influncia (Redao dada pela Lei n 9.127, de 1995)
Art. 332 - Solicitar, exigir, cobrar ou obter, para si ou para outrem,
vantagem ou promessa de vantagem, a pretexto de influir em ato praticado
por funcionrio pblico no exerccio da funo:(Redao dada pela Lei n
9.127, de 1995)
Pena - recluso, de 2 (dois) a 5 (cinco) anos, e multa. (Redao dada pela Lei n 9.127, de 1995)
Pargrafo nico - A pena aumentada da metade, se o agente alega ou insinua que a vantagem tambm destinada ao funcionrio. (Redao dada pela Lei n 9.127, de 1995)
Corrupo ativa
Art. 333 - Oferecer ou prometer vantagem indevida a funcionrio
pblico, para determin-lo a praticar, omitir ou retardar ato de ofcio:
Pena - recluso, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa. (Redao
dada pela Lei n 10.763, de 12.11.2003)
Pargrafo nico - A pena aumentada de um tero, se, em razo da
vantagem ou promessa, o funcionrio retarda ou omite ato de ofcio, ou o
pratica infringindo dever funcional.
Contrabando ou descaminho
Art. 334 Importar ou exportar mercadoria proibida ou iludir, no todo
ou em parte, o pagamento de direito ou imposto devido pela entrada, pela
sada ou pelo consumo de mercadoria:
1 - Incorre na mesma pena quem: (Redao dada pela Lei n
4.729, de 14.7.1965)
a) pratica navegao de cabotagem, fora dos casos permitidos em
lei; (Redao dada pela Lei n 4.729, de 14.7.1965)
b) pratica fato assimilado, em lei especial, a contrabando ou descaminho; (Redao dada pela Lei n 4.729, de 14.7.1965)
c) vende, expe venda, mantm em depsito ou, de qualquer forma, utiliza em proveito prprio ou alheio, no exerccio de atividade comercial ou industrial, mercadoria de procedncia estrangeira que introduziu
clandestinamente no Pas ou importou fraudulentamente ou que sabe ser
produto de introduo clandestina no territrio nacional ou de importao
fraudulenta por parte de outrem; (Includo pela Lei n 4.729, de 14.7.1965)
d) adquire, recebe ou oculta, em proveito prprio ou alheio, no exerccio de atividade comercial ou industrial, mercadoria de procedncia estrangeira, desacompanhada de documentao legal, ou acompanhada de
Direito

documentos que sabe serem falsos. (Includo pela Lei n 4.729, de
14.7.1965)
2 - Equipara-se s atividades comerciais, para os efeitos deste
artigo, qualquer forma de comrcio irregular ou clandestino de mercadorias
estrangeiras, inclusive o exercido em residncias. (Redao dada pela Lei
n 4.729, de 14.7.1965)
3 - A pena aplica-se em dobro, se o crime de contrabando ou
descaminho praticado em transporte areo. (Includo pela Lei n 4.729, de
14.7.1965)
Impedimento, perturbao ou fraude de concorrncia
Art. 335 - Impedir, perturbar ou fraudar concorrncia pblica ou venda em hasta pblica, promovida pela administrao federal, estadual ou
municipal, ou por entidade paraestatal; afastar ou procurar afastar concorrente ou licitante, por meio de violncia, grave ameaa, fraude ou oferecimento de vantagem:
Pena - deteno, de seis meses a dois anos, ou multa, alm da pena correspondente violncia.
Pargrafo nico - Incorre na mesma pena quem se abstm de concorrer ou licitar, em razo da vantagem oferecida.
Inutilizao de edital ou de sinal
Art. 336 - Rasgar ou, de qualquer forma, inutilizar ou conspurcar edital afixado por ordem de funcionrio pblico; violar ou inutilizar selo ou sinal
empregado, por determinao legal ou por ordem de funcionrio pblico,
para identificar ou cerrar qualquer objeto:
Subtrao ou inutilizao de livro ou documento
Art. 337 - Subtrair, ou inutilizar, total ou parcialmente, livro oficial,
processo ou documento confiado custdia de funcionrio, em razo de
ofcio, ou de particular em servio pblico:
Pena - recluso, de dois a cinco anos, se o fato no constitui crime
mais grave.
Sonegao de contribuio previdenciria (Includo pela Lei n
9.983, de 2000)
Art. 337-A. Suprimir ou reduzir contribuio social previdenciria e
qualquer acessrio, mediante as seguintes condutas: (Includo pela Lei n
9.983, de 2000)
I - omitir de folha de pagamento da empresa ou de documento de informaes previsto pela legislao previdenciria segurados empregado,
empresrio, trabalhador avulso ou trabalhador autnomo ou a este equiparado que lhe prestem servios; (Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
II - deixar de lanar mensalmente nos ttulos prprios da contabilidade da empresa as quantias descontadas dos segurados ou as devidas
pelo empregador ou pelo tomador de servios; (Includo pela Lei n 9.983,
de 2000)
III - omitir, total ou parcialmente, receitas ou lucros auferidos, remuneraes pagas ou creditadas e demais fatos geradores de contribuies
sociais previdencirias: (Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
Lei n 9.983, de 2000)
1o extinta a punibilidade se o agente, espontaneamente, declara
e confessa as contribuies, importncias ou valores e presta as informaes devidas previdncia social, na forma definida em lei ou regulamento,
antes do incio da ao fiscal. (Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
2o facultado ao juiz deixar de aplicar a pena ou aplicar somente
a de multa se o agente for primrio e de bons antecedentes, desde
que: (Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
I - (VETADO) (Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
II - o valor das contribuies devidas, inclusive acessrios, seja igual
ou inferior quele estabelecido pela previdncia social, administrativamente, como sendo o mnimo para o ajuizamento de suas execues fiscais. (Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
3o Se o empregador no pessoa jurdica e sua folha de pagamento mensal no ultrapassa R$ 1.510,00 (um mil, quinhentos e dez reais),
o juiz poder reduzir a pena de um tero at a metade ou aplicar apenas a
de multa. (Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
49
APOSTILAS OPO
4o O valor a que se refere o pargrafo anterior ser reajustado nas
mesmas datas e nos mesmos ndices do reajuste dos benefcios da previdncia social. (Includo pela Lei n 9.983, de 2000)
CAPTULO II-A (Includo pela Lei n 10.467, de 11.6.2002)
DOS CRIMES PRATICADOS POR PARTICULAR CONTRA A ADMINISTRAO PBLICA ESTRANGEIRA
Corrupo ativa em transao comercial internacional
Art. 337-B. Prometer, oferecer ou dar, direta ou indiretamente, vantagem indevida a funcionrio pblico estrangeiro, ou a terceira pessoa, para
determin-lo a praticar, omitir ou retardar ato de ofcio relacionado transao comercial internacional: (Includo pela Lei n 10467, de 11.6.2002)
Pena - recluso, de 1 (um) a 8 (oito) anos, e multa. (Includo pela Lei
n 10467, de 11.6.2002)
Pargrafo nico. A pena aumentada de 1/3 (um tero), se, em razo da vantagem ou promessa, o funcionrio pblico estrangeiro retarda ou
omite o ato de ofcio, ou o pratica infringindo dever funcional. (Includo pela
Lei n 10467, de 11.6.2002)
Trfico de influncia em transao comercial internacional(Includo pela Lei n 10467, de 11.6.2002)
Art. 337-C. Solicitar, exigir, cobrar ou obter, para si ou para outrem,
direta ou indiretamente, vantagem ou promessa de vantagem a pretexto de
influir em ato praticado por funcionrio pblico estrangeiro no exerccio de
suas funes, relacionado a transao comercial internacional: (Includo
pela Lei n 10467, de 11.6.2002)
Lei n 10467, de 11.6.2002)
Pargrafo nico. A pena aumentada da metade, se o agente alega
ou insinua que a vantagem tambm destinada a funcionrio estrangeiro. (Includo pela Lei n 10467, de 11.6.2002)
Funcionrio pblico estrangeiro (Includo pela Lei n 10467, de
11.6.2002)
Art. 337-D. Considera-se funcionrio pblico estrangeiro, para os efeitos penais, quem, ainda que transitoriamente ou sem remunerao,
exerce cargo, emprego ou funo pblica em entidades estatais ou em
representaes diplomticas de pas estrangeiro. (Includo pela Lei n
10467, de 11.6.2002)
Pargrafo nico. Equipara-se a funcionrio pblico estrangeiro quem
exerce cargo, emprego ou funo em empresas controladas, diretamente
ou indiretamente, pelo Poder Pblico de pas estrangeiro ou em organizaes pblicas internacionais. (Includo pela Lei n 10467, de 11.6.2002)
CAPTULO III DOS CRIMES CONTRA A ADMINISTRAO DA JUSTIA
Reingresso de estrangeiro expulso
Art. 338 - Reingressar no territrio nacional o estrangeiro que dele
foi expulso:
Pena - recluso, de um a quatro anos, sem prejuzo de nova expulso aps o cumprimento da pena.
Denunciao caluniosa
Art. 339. Dar causa instaurao de investigao policial, de processo judicial, instaurao de investigao administrativa, inqurito civil ou
ao de improbidade administrativa contra algum, imputando-lhe crime de
que o sabe inocente: (Redao dada pela Lei n 10.028, de 2000)
Pena - recluso, de dois a oito anos, e multa.
1 - A pena aumentada de sexta parte, se o agente se serve de
anonimato ou de nome suposto.
2 - A pena diminuda de metade, se a imputao de prtica de
contraveno.
Comunicao falsa de crime ou de contraveno
Art. 340 - Provocar a ao de autoridade, comunicando-lhe a ocorrncia de crime ou de contraveno que sabe no se ter verificado:
Auto-acusao falsa
Art. 341 - Acusar-se, perante a autoridade, de crime inexistente ou
praticado por outrem:
Falso testemunho ou falsa percia
Direito

Art. 342. Fazer afirmao falsa, ou negar ou calar a verdade como
testemunha, perito, contador, tradutor ou intrprete em processo judicial, ou
administrativo, inqurito policial, ou em juzo arbitral:(Redao dada pela
Lei n 10.268, de 28.8.2001)
Pena - recluso, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa. (Redao dada
pela Lei n 12.850, de 2013)
1o As penas aumentam-se de um sexto a um tero, se o crime
praticado mediante suborno ou se cometido com o fim de obter prova
destinada a produzir efeito em processo penal, ou em processo civil em que
for parte entidade da administrao pblica direta ou indireta.(Redao
dada pela Lei n 10.268, de 28.8.2001)
2o O fato deixa de ser punvel se, antes da sentena no processo
em que ocorreu o ilcito, o agente se retrata ou declara a verdade.(Redao
dada pela Lei n 10.268, de 28.8.2001)
Art. 343. Dar, oferecer ou prometer dinheiro ou qualquer outra vantagem a testemunha, perito, contador, tradutor ou intrprete, para fazer
afirmao falsa, negar ou calar a verdade em depoimento, percia, clculos,
traduo ou interpretao: (Redao dada pela Lei n 10.268, de
28.8.2001)
Pena - recluso, de trs a quatro anos, e multa.(Redao dada pela
Lei n 10.268, de 28.8.2001)
Pargrafo nico. As penas aumentam-se de um sexto a um tero, se
o crime cometido com o fim de obter prova destinada a produzir efeito em
processo penal ou em processo civil em que for parte entidade da administrao pblica direta ou indireta. (Redao dada pela Lei n 10.268, de
28.8.2001)
Coao no curso do processo
Art. 344 - Usar de violncia ou grave ameaa, com o fim de favorecer interesse prprio ou alheio, contra autoridade, parte, ou qualquer outra
pessoa que funciona ou chamada a intervir em processo judicial, policial
ou administrativo, ou em juzo arbitral:
Pena - recluso, de um a quatro anos, e multa, alm da pena correspondente violncia.
Exerccio arbitrrio das prprias razes
Art. 345 - Fazer justia pelas prprias mos, para satisfazer pretenso, embora legtima, salvo quando a lei o permite:
Pena - deteno, de quinze dias a um ms, ou multa, alm da pena
Pargrafo nico - Se no h emprego de violncia, somente se procede mediante queixa.
Art. 346 - Tirar, suprimir, destruir ou danificar coisa prpria, que se
acha em poder de terceiro por determinao judicial ou conveno:
Fraude processual
Art. 347 - Inovar artificiosamente, na pendncia de processo civil ou
administrativo, o estado de lugar, de coisa ou de pessoa, com o fim de
induzir a erro o juiz ou o perito:
Pena - deteno, de trs meses a dois anos, e multa.
Pargrafo nico - Se a inovao se destina a produzir efeito em processo penal, ainda que no iniciado, as penas aplicam-se em dobro.
Favorecimento pessoal
Art. 348 - Auxiliar a subtrair-se ao de autoridade pblica autor
de crime a que cominada pena de recluso:
1 - Se ao crime no cominada pena de recluso:
Pena - deteno, de quinze dias a trs meses, e multa.
2 - Se quem presta o auxlio ascendente, descendente, cnjuge
ou irmo do criminoso, fica isento de pena.
Favorecimento real
Art. 349 - Prestar a criminoso, fora dos casos de co-autoria ou de
receptao, auxlio destinado a tornar seguro o proveito do crime:
Art. 349-A. Ingressar, promover, intermediar, auxiliar ou facilitar a
entrada de aparelho telefnico de comunicao mvel, de rdio ou similar,
50
APOSTILAS OPO
sem autorizao legal, em estabelecimento prisional.(Includo pela Lei n
12.012, de 2009).
Pena: deteno, de 3 (trs) meses a 1 (um) ano. (Includo pela Lei
n 12.012, de 2009).
Exerccio arbitrrio ou abuso de poder
Art. 350 - Ordenar ou executar medida privativa de liberdade individual, sem as formalidades legais ou com abuso de poder:
Pena - deteno, de um ms a um ano.
Pargrafo nico - Na mesma pena incorre o funcionrio que:
I - ilegalmente recebe e recolhe algum a priso, ou a estabelecimento destinado a execuo de pena privativa de liberdade ou de medida
de segurana;
II - prolonga a execuo de pena ou de medida de segurana, deixando de expedir em tempo oportuno ou de executar imediatamente a
ordem de liberdade;
III - submete pessoa que est sob sua guarda ou custdia a vexame
ou a constrangimento no autorizado em lei;
IV - efetua, com abuso de poder, qualquer diligncia.
Fuga de pessoa presa ou submetida a medida de segurana
Art. 351 - Promover ou facilitar a fuga de pessoa legalmente presa
ou submetida a medida de segurana detentiva:
1 - Se o crime praticado a mo armada, ou por mais de uma
pessoa, ou mediante arrombamento, a pena de recluso, de 2 (dois) a 6
(seis) anos.
2 - Se h emprego de violncia contra pessoa, aplica-se tambm
a pena correspondente violncia.
3 - A pena de recluso, de um a quatro anos, se o crime praticado por pessoa sob cuja custdia ou guarda est o preso ou o internado.
4 - No caso de culpa do funcionrio incumbido da custdia ou
guarda, aplica-se a pena de deteno, de 3 (trs) meses a 1 (um) ano, ou
multa.
Evaso mediante violncia contra a pessoa
Art. 352 - Evadir-se ou tentar evadir-se o preso ou o indivduo submetido a medida de segurana detentiva, usando de violncia contra a
pessoa:
Pena - deteno, de trs meses a um ano, alm da pena correspondente violncia.
Arrebatamento de preso
Art. 353 - Arrebatar preso, a fim de maltrat-lo, do poder de quem o
tenha sob custdia ou guarda:
Pena - recluso, de um a quatro anos, alm da pena correspondente violncia.
Motim de presos
Art. 354 - Amotinarem-se presos, perturbando a ordem ou disciplina
da priso:
Pena - deteno, de seis meses a dois anos, alm da pena correspondente violncia.
Patrocnio infiel
Art. 355 - Trair, na qualidade de advogado ou procurador, o dever
profissional, prejudicando interesse, cujo patrocnio, em juzo, lhe confiado:
Patrocnio simultneo ou tergiversao
Pargrafo nico - Incorre na pena deste artigo o advogado ou procurador judicial que defende na mesma causa, simultnea ou sucessivamente, partes contrrias.
Sonegao de papel ou objeto de valor probatrio
Art. 356 - Inutilizar, total ou parcialmente, ou deixar de restituir autos, documento ou objeto de valor probatrio, que recebeu na qualidade de
advogado ou procurador:
Explorao de prestgio
Direito

Art. 357 - Solicitar ou receber dinheiro ou qualquer outra utilidade, a
pretexto de influir em juiz, jurado, rgo do Ministrio Pblico, funcionrio
de justia, perito, tradutor, intrprete ou testemunha:
Pena - recluso, de um a cinco anos, e multa.
Pargrafo nico - As penas aumentam-se de um tero, se o agente
alega ou insinua que o dinheiro ou utilidade tambm se destina a qualquer
das pessoas referidas neste artigo.
Violncia ou fraude em arrematao judicial
Art. 358 - Impedir, perturbar ou fraudar arrematao judicial; afastar
ou procurar afastar concorrente ou licitante, por meio de violncia, grave
ameaa, fraude ou oferecimento de vantagem:
Pena - deteno, de dois meses a um ano, ou multa, alm da pena
Desobedincia a deciso judicial sobre perda ou suspenso de
direito
Art. 359 - Exercer funo, atividade, direito, autoridade ou mnus,
de que foi suspenso ou privado por deciso judicial:
CAPTULO IV DOS CRIMES CONTRA AS FINANAS PBLICAS (Includo pela Lei n 10.028, de 2000)
Contratao de operao de crdito
Art. 359-A. Ordenar, autorizar ou realizar operao de crdito, interno ou externo, sem prvia autorizao legislativa: (Includo pela Lei n
10.028, de 2000)
Pena - recluso, de 1 (um) a 2 (dois) anos. (Includo pela Lei n
10.028, de 2000)
Pargrafo nico. Incide na mesma pena quem ordena, autoriza ou
realiza operao de crdito, interno ou externo: (Includo pela Lei n 10.028,
de 2000)
I - com inobservncia de limite, condio ou montante estabelecido
em lei ou em resoluo do Senado Federal; (Includo pela Lei n 10.028, de
2000)
II - quando o montante da dvida consolidada ultrapassa o limite mximo autorizado por lei. (Includo pela Lei n 10.028, de 2000)
Inscrio de despesas no empenhadas em restos a pagar (Includo pela Lei n 10.028, de 2000)
Art. 359-B. Ordenar ou autorizar a inscrio em restos a pagar, de
despesa que no tenha sido previamente empenhada ou que exceda limite
estabelecido em lei: (Includo pela Lei n 10.028, de 2000)
Pena - deteno, de 6 (seis) meses a 2 (dois) anos. (Includo pela
Lei n 10.028, de 2000)
Assuno de obrigao no ltimo ano do mandato ou legislatura (Includo pela Lei n 10.028, de 2000)
Art. 359-C. Ordenar ou autorizar a assuno de obrigao, nos dois
ltimos quadrimestres do ltimo ano do mandato ou legislatura, cuja despesa no possa ser paga no mesmo exerccio financeiro ou, caso reste parcela a ser paga no exerccio seguinte, que no tenha contrapartida suficiente
de disponibilidade de caixa: (Includo pela Lei n 10.028, de 2000)
Pena - recluso, de 1 (um) a 4 (quatro) anos.(Includo pela Lei n
10.028, de 2000)
Ordenao de despesa no autorizada (Includo pela Lei n
10.028, de 2000)
Art. 359-D. Ordenar despesa no autorizada por lei: (Includo pela
Lei n 10.028, de 2000)
Pena - recluso, de 1 (um) a 4 (quatro) anos. (Includo pela Lei n
10.028, de 2000)
Prestao de garantia graciosa (Includo pela Lei n 10.028, de
2000)
Art. 359-E. Prestar garantia em operao de crdito sem que tenha
sido constituda contragarantia em valor igual ou superior ao valor da garantia prestada, na forma da lei: (Includo pela Lei n 10.028, de 2000)
Pena - deteno, de 3 (trs) meses a 1 (um) ano. (Includo pela Lei
n 10.028, de 2000)
No cancelamento de restos a pagar (Includo pela Lei n 10.028,
de 2000)
51
APOSTILAS OPO
Art. 359-F. Deixar de ordenar, de autorizar ou de promover o cancelamento do montante de restos a pagar inscrito em valor superior ao permitido em lei: (Includo pela Lei n 10.028, de 2000)
Pena - deteno, de 6 (seis) meses a 2 (dois) anos. (Includo pela
Lei n 10.028, de 2000)
Aumento de despesa total com pessoal no ltimo ano do mandato ou legislatura (Includo pela Lei n 10.028, de 2000)
Art. 359-G. Ordenar, autorizar ou executar ato que acarrete aumento
de despesa total com pessoal, nos cento e oitenta dias anteriores ao final
do mandato ou da legislatura: (Includo pela Lei n 10.028, de 2000))
10.028, de 2000)
Oferta pblica ou colocao de ttulos no mercado (Includo pela
Lei n 10.028, de 2000)
Art. 359-H. Ordenar, autorizar ou promover a oferta pblica ou a colocao no mercado financeiro de ttulos da dvida pblica sem que tenham
sido criados por lei ou sem que estejam registrados em sistema centralizado de liquidao e de custdia: (Includo pela Lei n 10.028, de 2000)
Pena - recluso, de 1 (um) a 4 (quatro) anos. (Includo pela Lei n 10.028,
de 2000)
Noes de Direito Processual Penal
Inqurito Policial. Da ao penal: Espcies. Da priso, das medidas cautelares e da liberdade provisria.
Inqurito policial.
INQURITO POLICIAL E OUTRAS FORMAS DE INVESTIGAO
Introduo
Dedica-se este captulo ao estudo das variadas formas de investigao
que possibilitem a formao de um quadro probatrio prvio,justificador da
ao penal, em nome da segurana mnima exigida para a atividade estatal
contra algum no campo criminal. Muitos deles de alada constitucional
que, em nome da dignidade da pessoa humana, busca-se um Estado
democrtico de Direito em todas as reas, mormente em Direito Penal e
Processual Penal, motivo pelo qual no se pode investir contra o indivduo,
investigando sua vida privada, garantida naturalmente pelo direito constitucional intimidade, bem como agindo em juzo contra algum sem um
mnimo razovel de provas, de modo a instruir e sustentar tanto a materialidade (prova da existncia da infrao penal) como indcios suficientes de
autoria (prova razovel de que o sujeito autor do crime ou da contraveno penal).
O Estado pode e deve punir o autor da infrao penal, garantindo com
isso a estabilidade e a segurana coletiva, tal como idealizado no prprio
texto constitucional (art. 5., caput, CF), embora seja natural e lgico exigirse uma atividade controlada pela mais absoluta legalidade e transparncia.
Nesse contexto, variadas normas permitem que rgos estatais
investiguem e procurem encontrar ilcitos penais ou extrapenais. O principal
instrumento investigatrio no campo penal, cuja finalidade precpua
estruturar, fundamentar e dar justa causa ao penal, o inqurito
policial. Alis, constitucionalmente, est prevista a atividade investigatria
da polcia judiciria federal e estadual (art. 144, 1, IV, e 4 CF). Por
isso, o Cdigo de Processo Penal dedica um captulo especfico a essa
forma de investigao, ainda que no seja a nica possvel a dar alicerce
ao penal, como veremos a seguir.
Conceito de inqurito policial
O inqurito policial um procedimento preparatrio da ao penal, de
carter administrativo, conduzido pela polcia judiciria e voltado colheita
preliminar de provas para apurar a prtica de uma infrao penal e sua
autoria. Seu objetivo precpuo a formao da convico do representante
do Ministrio Pblico, mas tambm a colheita de provas urgentes, que
podem desaparecer, aps o cometimento do crime. No podemos olvidar,
ainda, que o inqurito serve composio das indispensveis provas prconstitudas que servem de base vtima, em determinados casos, para a
propositura da ao penal privada. Tornaghi fornece conceito ampliativo do
inqurito policial, dizendo que o processo, como procedimento, inclui
tambm o inqurito. No h erro, como por vezes se afirma, em chamar
processo ao inqurito. Deve subtender-se que a palavra no est usada
Direito

para significar relao processual, a qual, em regra, se inicia pela
acusao (Compndio de processo penal, t. I, p. 39).
A denominao inqurito policial, no Brasil, surgiu com a edio da Lei
2.033, de 20 de setembro de 1871, regulamentada pelo Decreto-lei 4.824,
de 28 de novembro de 1871, encontrando-se no art. 42 daquela Lei a
seguinte definio: O inqurito policial consiste em todas as diligncias
necessrias para o descobrimento dos fatos criminosos, de suas
circunstncias e de seus autores e cmplices, devendo ser reduzido a
instrumento escrito. Passou a ser funo da polcia judiciria a sua
elaborao. Apesar de seu nome ter sido mencionado pela primeira vez na
referida Lei 2.033/71, suas funes, que so da natureza do processo
criminal, existem de longa data e tornaram-se especializadas com a
aplicao efetiva do princpio da separao da polcia e da judicatura.
Portanto,j havia no Cdigo de Processo de 1832 alguns dispositivos sobre
o procedimento informativo, mas no havia o nomen juris de inqurito
policial (cf. Tourinho Filho, Processo penal, v. 3, p. 175-176; Canuto
Mendes de Almeida, Princpios fundamentais do processo penal, p. 62).
importante repetir que sua finalidade precpua a investigao do
crime e a descoberta do seu autor, com o fito de fornecer elementos para o
titular da ao penal promov-la em juzo, seja ele o Ministrio Pblico, seja
o particular, conforme o caso. Nota-se, pois, que esse objetivo de investigar
e apontar o autor do delito sempre teve por base a segurana da ao da
Justia e do prprio acusado, pois, fazendo-se uma instruo prvia,
atravs do inqurito, rene a polcia judiciria todas as provas preliminares
que sejam suficientes para apontar, com relativa firmeza a ocorrncia de
um delito e o seu autor. O simples ajuizamento da ao penal contra
algum provoca um fardo pessoa de bem, no podendo, pois, ser ato
leviano, desprovido de provas e sem um exame pr-constitudo de
legalidade. Esse mecanismo auxilia a Justia Criminal a preservar
inocentes de acusaes injustas e temerrias, garantindo um juzo
inaugural de delibao, inclusive para verificar se se trata de fato definido
como crime.
O inqurito um meio de afastar dvidas e corrigir o prumo da
investigao, evitando-se o indesejvel erro judicirio. Se, desde o incio, o
Estado possuir elementos confiveis para agir contra algum na esfera
criminal, torna-se mais difcil haver equvocos na eleio do autor da
infrao penal. Por outro lado, alm da segurana, fornece a oportunidade
de colher provas que no podem esperar muito tempo, sob pena de
perecimento ou deturpao irreversvel (ex.: exame do cadver ou do local
do crime).
Assim sendo, em nvel ideal, somente deveramos admitir que as
provas colhidas no inqurito policial fossem usadas para instruir a pea
inicial acusatria, j que a razo de sua existncia e sua finalidade no
condizem com outra concluso. No se poderia pensar em coletar provas
sem a participao do investigado ou de seu defensor para depois utilizlas livremente durante a instruo do processo criminal. Seria ntido
contraste com o princpio constitucional da ampla defesa, infringindo ainda
o contraditrio. Pois bem. Por outro lado, se o inqurito colhe as provas
perecveis como as periciais no possvel que estas sejam
desprezadas pelo juiz. Esse o seu carter conflituoso: pretende ser um
instrumento de garantia contra acusaes levianas, mas acaba funcionando
contra o prprio investigado/ru, que no pde contrariar a prova colhida
pela polcia.
O ideal que o juiz tenha discernimento para tomar as seguintes
medidas, assegurando todos os enfoques necessrios (segurana pblica e
garantia individual de ampla defesa) ao devido processo legal: a) deve
desprezar toda e qualquer prova que possa ser renovada em juzo sob o
crivo do contraditrio (ex.: no deve levar em conta os depoimentos das
testemunhas colhidos pela polcia, uma vez que pode colh-los
diretamente); b) deve permitir defesa que contrarie, em juzo, os laudos e
outras provas realizadas durante o inqurito, produzindo contraprova; c)
deve tratar como mero indcio e jamais como prova direta eventual
confisso do indiciado; d) deve exercer real fiscalizao sobre a atividade
da polcia judiciria, alis, para isso que h sempre um magistrado
acompanhando o desenrolar do inqurito; e) deve ler o inqurito antes de
receber a denncia ou queixa para checar se realmente h justa causa
para a ao penal; O pode aceitar toda prova colhida na fase policial, desde
que seja incontroversa, ou seja, no impugnada pelas partes, em momento
algum.
52
APOSTILAS OPO
Lembremos que a Lei 11.690/2008 trouxe subsdios para que o juiz
busque maior equilbrio entre os envolvidos durante a investigao criminal.
O art. 155, caput, do CPP recomenda que o magistrado concentre a
formao da sua livre convico em provas produzidas em contraditrio
judicial. O art. 156, I, do CPP permite ao magistrado determinar, antes de
iniciada a ao penal, a produo antecipada de provas consideradas
urgentes e relevantes. Nesse campo, portanto, as partes porventura
participantes do inqurito (indiciado e Ministrio Pblico) devem ser
intimadas a acompanhar referida produo antecipada de provas. Alm
disso, passa-se a permitir, em exames periciais oficiais, a formulao de
quesitos pelos interessados e a indicao de assistentes tcnicos (art. 159,
3, CPP). Por isso, torna-se imprescindvel considerar o inqurito um
perodo pr-processual relevante, de natureza inquisitiva, mas que j se
reveste de alguns contornos garantistas.
Polcia judiciria
Preceitua o art. 144 ser a segurana pblica um dever do Estado,
valendo-se este da polcia para a preservao da ordem pblica, da
incolumidade das pessoas e do patrimnio. Os rgos policiais so a
polcia federal, a polcia rodoviria federal, a polcia ferroviria federal, as
polcias civis, as polcias militares e o corpos de bombeiros militares. Alm
disso, cabe polcia federal, rgo mantido pela Unio, apurar infraes
penais contra a ordem poltica e social ou em detrimento de bens, servios
e interesses da Unio ou de suas entidades autrquicas e empresas
pblicas, assim como outras infraes cuja prtica tenha repercusso
interestadual ou internacional e exija represso uniforme, segundo se
dispuser em lei (art. 144, 1., I CF) e exercer, com exclusividade, as
funes de polcia judiciria da Unio (art. 144, 1.,IV, CF). Quanto
polcia civil, menciona a Carta Magna o seguinte: s polcias civis, dirigidas
por delegados de polcia de carreira, incumbem, ressalvada a competncia
da Unio, as funes de polcia judiciria e a apurao de infraes penais,
exceto as militares (art. 144, 4 CF). Portanto, cabe aos rgos
constitudos das polcias federal e civil conduzir as investigaes
necessrias, colhendo provas pr-constitudas e formar o inqurito, que
servir de base de sustentao a uma futura ao penal. O nome polcia
judiciria tem sentido na medida em que no se cuida de uma atividade
policial ostensiva (tpica da Polcia Militar para a garantia da segurana nas
ruas), mas investigatria, cuja funo se volta a colher provas para o rgo
acusatrio e, na essncia, para que o Judicirio avalie no futuro.
A presidncia do inqurito cabe autoridade policial, embora as
diligncias realizadas possam ser acompanhadas pelo representante do
Ministrio Pblico, que detm o controle externo da polcia.

embora teoricamente haja diferena. Dar a definio jurdica do fato
adequar a conduta concreta ao modelo legal incriminador (tipo penal),
enquanto a classificao o resultado dessa anlise. O fato sem
classificao o chamado fato bruto, enquanto o fato classificado
considerado o fato-infrao penal. Assim, a autoridade policial, ao receber a
notitia criminis ou a delatio criminis, constata a existncia de um fato bruto.
Investigando, deve, se for o caso, dar a sua definio jurdica,
classificando-o.
Naturalmente, a classificao feita pela autoridade policial no vincula
o Ministrio Pblico, nem tampouco o juiz, porm a imputao indiciria
favorece o conhecimento dos procedimentos adotados pelo condutor do
inqurito. Possui, ainda, reflexos na concesso ou no de fiana, no valor
estabelecido para esta, no estabelecimento inicial da competncia (se foro
central ou regional, por exemplo) e at mesmo para a determinao de
realizao de exame complementar, em caso de leso corporal grave.
Em certas situaes, a classificao feita pela autoridade policial
extremamente relevante, como se pode constatar, aps a edio da Lei
11.343/2006. Afinal, o usurio de drogas, conforme disposto no art. 28 da
referida Lei, jamais ser submetido, ainda que condenado, pena privativa
de liberdade. As sanes que lhe foram destinadas so muito mais
brandas, variando entre uma mera advertncia, passando pela prestao
de servios comunidade e freqncia a cursos, at atingir o pice, que
a multa. Como se observa pela leitura do art. 48, 2., da Lei 11.343/2006,
o usurio no poder ser preso em flagrante, nem ficar detido em hiptese
alguma, submetendo-se seu processo ao Juizado Especial Criminal, nos
termos da Lei 9.099/95. Por outro lado, o traficante de drogas poder ter
sua priso preventiva decretada, conforme a gravidade do fato e de sua
conduta, ao longo da instruo do processo, recebendo, ao final, penas
muito superiores e rigorosas. Ora, ilustremos com a conduta de trazer
consigo drogas, prevista tanto no art. 28, que cuida do usurio, como no
art. 33, que trata do traficante. Se Fulano encontrado trazendo consigo
determinada quantidade de substncia entorpecente ser levado
presena da autoridade policial. Comprovada a materialidade do delito,
dependendo da imputao indiciria, pode ser imediatamente colocado em
liberdade pelo delegado, como pode ser preso em flagrante, por vezes sem
direito liberdade provisria, conforme o caso concreto. A diferena
relevante e no pode ser ignorada. Alis, preceitua o art. 52, I, da Lei
11.343/2006, dever a autoridade policial relatar sumariamente as
circunstncias do fato, ao trmino do inqurito,justificando as razes que a
levaram classificao do delito. Em suma, h situaes em que a
mencionada classificao, feita ainda na fase policial, fundamental,
envolvendo diretamente o status libertatis do indiciado.
Outras investigaes criminais

Podem ser presididas, conforme dispuser a lei, por outras autoridades.
o que se d, por exemplo, quando um juiz investigado. Segundo dispe
o art. 33, pargrafo nico, da Lei Complementar 35/79, quando, no curso
de investigao, houver indcio da prtica de crime por parte do magistrado,
a autoridade policial, civil ou militar, remeter os respectivos autos ao
Tribunal ou rgo Especial competente para o julgamento, a fim de que
prossiga na investigao. Os Regimentos Internos dos tribunais
especificam como se realiza a investigao.
Outras investigaes legalmente previstas existem, como as realizadas
por Comisses Parlamentares de Inqurito (CPI), pelas autoridades
florestais, por agentes da Administrao (sindicncias e processos
administrativos), pelo promotor de justia, presidindo o inqurito civil, entre
outras. No possvel admitir-se a produo de provas por quem no est
autorizado legalmente a colher elementos para dar fundamento ao
penal, como, por exemplo, colher declaraes de pessoas em notrios,
que no tm atribuio legal para isso.
A classificao das infraes penais pela autoridade policial
O ideal que a autoridade policial, justamente porque lhe compete a
apurao da materialidade das infraes penais e da sua autoria, proceder
classificao dos crimes e contravenes que lhe chegarem ao
conhecimento. Quando indiciar o suspeito, o delegado deve indicar o tipo
penal no qual considera incurso o investigado (ex.: art. 121, 2., incisos II
e IV, do Cdigo Penal). Ensina Roberto Lyra Filho que a lei processual
penal utiliza, indiferentemente, os termos classificao das infraes penais
e definio jurdica do fato, quando se refere tipificao de um fato,
Direito
Incio do inqurito policial

H, basicamente, cinco modos de dar incio ao inqurito: a) de ofcio,
quando a autoridade policial, tomando conhecimento da prtica de uma
infrao penal de ao pblica incondicionada (as aes pblicas
condicionadas e as aes privadas dependem de provocao do ofendido),
instaura a investigao para verificar a existncia do crime ou da
contraveno penal e sua autoria; b) por provocao do ofendido, quando a
pessoa que teve o bem jurdico lesado reclama a atuao da autoridade; c)
por delao de terceiro, quando qualquer pessoa do povo leva ao
conhecimento da autoridade policial a ocorrncia de uma infrao penal de
iniciativa do Ministrio Pblico; d) por requisio da autoridade competente,
quando o juiz ou o promotor de justia (ou procurador da Repblica) exigir,
legalmente, que a investigao policial se realize, porque h provas
suficientes a tanto; e) pela lavratura do auto de priso em flagrante, nos
casos em que o agente encontrado em qualquer das situaes descritas
no art. 302 do Cdigo de Processo Penal (est cometendo a infrao
penal; acaba de comet-la; perseguido, logo aps, pela autoridade,
pelo ofendido ou por qualquer pessoa, em situao que faa presumir ser
autor da infrao; encontrado, logo depois, com instrumentos, armas,
objetos ou papis que faam presumir ser ele autor da infrao).
Identificao da espcie de ao penal para efeito de investigao
A regra no processo penal a seguinte: se a ao pblica
incondicionada (o Ministrio Pblico pode agir sem qualquer tipo de
autorizao e sempre que houver prova suficiente da ocorrncia de uma
infrao penal), o tipo penal incriminador, previsto no Cdigo Penal, nada
menciona a respeito. Do contrrio, se a ao pblica condicionada, estar
expresso: somente se procede mediante representao ou mediante
53
APOSTILAS OPO
requisio. Caso seja privada, estar mencionado: somente se procede
mediante queixa. Tomaremos a esse ponto no captulo referente ao
penal.
importante destacar que, em se tratando de ao pblica
condicionada e de ao privada, o inqurito somente pode iniciar-se
igualmente se houver provocao do ofendido (representao para a ao
pblica condicionada; requerimento para a ao privada) ou do Ministro da
Justia (requisio).
Notitia criminis
a cincia da autoridade policial da ocorrncia de um fato criminoso,
podendo ser: a) direta, quando o prprio delegado, investigando, por
qualquer meio, descobre o acontecimento; b) indireta, quando a vtima
provoca a sua atuao, comunicando-lhe a ocorrncia, bem como quando o
promotor ou o juiz requisitar a sua atuao. Nesta ltima hiptese (indireta),
cremos estar inserida a priso em flagrante. Embora parte da doutrina
denomine essa forma de notitia criminis de coercitiva, no deixa ela de ser
uma maneira indireta da autoridade policial tomar conhecimento da prtica
de uma infrao penal.
Delatio criminis
a denominao dada comunicao feita por qualquer pessoa do
povo autoridade policial (ou a membro do Ministrio Pblico ou juiz)
acerca da ocorrncia de infrao penal em que caiba ao penal pblica
incondicionada (art. 5 3. CPP). Pode ser feita oralmente ou por escrito.
Caso a autoridade policial verifique a procedncia da informao, mandar
instaurar inqurito para apurar oficialmente o acontecimento.
Investigaes criminais contra autoridades com prerrogativa de
foro
Vale destacar que determinadas autoridades (conforme ser estudado
no captulo relativo competncia) detm foro privilegiado, isto , somente
podem ser investigadas e processadas em determinados tribunais. Dessa
forma, no pode a autoridade policial instaurar inqurito e colher provas
diretamente. Caso, durante uma investigao qualquer, encontre indcios
de participao de pessoa com prerrogativa de foro, dever remeter os
autos do inqurito ao juzo competente. Exemplos: deputados e senadores
so processados no Supremo Tribunal Federal. O delegado no pode
instaurar inqurito contra essas autoridades sem a fiscalizao e
autorizao do Pretrio Excelso, com acompanhamento da Procuradoria
Geral da Repblica. Muitas vezes, tomando conhecimento da prtica de
crime de autoria de um deputado federal, o delegado envia os autos ao
STF. A partir da, o Ministro dessa Corte, encarregado de acompanhar o
caso, determina que a Polcia Federal realize diligncias investigatrias,
mas sob sua fiscalizao direta, bem como do Ministrio Pblico Federal.
Requisio, requerimento e representao
Requisio a exigncia para a realizao de algo, fundamentada em
lei. Assim, no se deve confundir requisio com ordem, pois nem o
representante do Ministrio Pblico, nem tampouco o juiz, so superiores
hierrquicos do delegado, motivo pelo qual no lhe podem dar ordens.
Requisitar a instaurao do inqurito significa um requerimento lastreado
em lei, fazendo com que a autoridade policial cumpra a norma e no a
vontade particular do promotor ou do magistrado. Alis, o mesmo se d
quando o tribunal requisita do juiz de primeiro grau informaes em caso de
habeas corpus. No est emitindo ordem, mas exigindo que a lei seja
cumprida, ou seja, que o magistrado informe Corte o que realizou, dando
margem interposio da impugnao.
Requerimento uma solicitao, passvel de indeferimento, razo pela
qual no tem a mesma fora de uma requisio. lgico que muitos
requerimentos, quando no acolhidos, podem acarretar o direito de
interposio de recurso, embora quem o rejeite possa faz-lo dentro de
uma avaliao discricionria. A parte faz um requerimento ao juiz,
pleiteando a produo de uma prova, por exemplo. O magistrado pode
acolher ou indeferir, livremente, ainda que o faa fundamentando. Nesse
caso, no momento propcio, pode o interessado reclamar ao tribunal a
realizao da prova, mas nada obriga o juiz a produzi-la.
Representao a exposio de um fato ou ocorrncia, sugerindo ou
solicitando providncias, conforme o caso. Trata-se do ato da autoridade
policial, como regra, explicando ao juiz a necessidade de ser decretada
Direito

uma priso preventiva ou mesmo de ser realizada uma busca e apreenso.
Pode no ser atendida. Por outro lado, pode cuidar-se do ato do ofendido
que, expondo autoridade competente o crime do qual foi vtima, pede
providncias. Nesse caso, recebe a denominao de delatio criminis
postulatria. A representao no precisa ser formal, vale dizer,
concretizada por termo escrito e expresso nos autos do inqurito ou do
flagrante. A jurisprudncia tem aceitado, com razo, a representao
informal, que a manifestao da vontade do ofendido de ver investigado e
processado o seu agressor sem que tenha manifestado por termo o seu
intento. Destarte, em um depoimento, por exemplo, pode ficar clara a
vontade da vtima de representar, razo pela qual pode a autoridade policial
agir sem mais delongas.
Difere a representao do requerimento pelo fato de que este
apresentado pela parte interessada, enquanto aquela oferecida por
autoridade ou pessoa desinteressada no deslinde da causa (investigao
ou processo). Registre-se: ainda que realizada pelo ofendido, no tem
esse, no caso de ao pblica, interesse direto no deslinde da causa, uma
vez que no parte (autor da ao penal ser o Ministrio Pblico).
Negativa de cumprimento requisio
possvel que a autoridade policial refute a instaurao de inqurito
requisitado por membro do Ministrio Pblico ou por Juiz de Direito, desde
que se trate de exigncia manifestamente ilegal. A requisio deve lastrearse na lei; no tendo, pois, supedneo legal, no deve o delegado agir, pois,
se o fizesse, estaria cumprindo um desejo pessoal de outra autoridade,o
que no se coaduna com a sistemtica processual penal.
Registre-se, ainda, que a Constituio, ao prever a possibilidade de
requisio de inqurito, pelo promotor, preceitua que ele indicar os
fundamentos jurdicos de sua manifestao (art. 129, VIII). O mesmo se
diga das decises tomadas pelo magistrado, que necessitam ser
fundamentadas (art. 93, IX, CF). Logo, quando for incabvel o cumprimento,
por manifesta ilegalidade, no caso de ser indeferida a requisio, mas
simplesmente o delegado oficia, em retomo, comunicando as razes que
impossibilitam o seu cumprimento.
Contedo da requisio, do requerimento e da representao
Requisies dirigidas autoridade policial, exigindo a instaurao de
inqurito contra determinada pessoa, ainda que aponte o crime, em tese,
necessitam conter dados suficientes que possibilitem ao delegado tomar
providncias e ter um rumo a seguir. No cabvel um ofcio genrico,
requisitando a instaurao de inqurito contra Fulano, apenas apontando a
prtica de um delito em tese. A requisio deve sustentar-se em fatos,
ainda que possa ser desprovida de documentos comprobatrios. Caso o
delegado, de posse de um oficio de requisio, contendo a descrio
pormenorizada (ou instrudo com peas suficientes para a constatao do
ocorrido) de um fato criminoso, recuse-se a instaurar inqurito, responder
funcional e, conforme o caso, criminalmente pelo desatendimento.
Entretanto, instaurando, conforme legalmente exigido, no poder ser
considerado autoridade coatora, em caso de revolta do indiciado. Este
necessita voltar-se contra a autoridade que encaminhou a requisio. Caso,
no entanto, a autoridade policial instaure uma investigao totalmente
descabida (ex.: inqurito para apurar o no pagamento de dvida civil),
embora cumprindo requisio, poder responder, juntamente com a
autoridade que assim exigiu, por abuso de autoridade. Note-se que
eventual habeas corpus para trancar o inqurito, indevidamente instaurado,
por requisio de juiz ou promotor, deve ser ajuizado no tribunal, mas a
responsabilidade pelo ato manifestamente ilegal ser tanto de quem
requisitou quanto de quem indevidamente cumpriu. Justifica-se essa
postura pelo fato do delegado no ser um leigo, mas um bacharel
concursado, com conhecimento especfico na rea, no devendo seguir
exigncias ilegais, salvo se com elas compactuar, o que o toma co-autor do
abuso.
O mesmo se d com o requerimento e com a representao. Alis, no
tocante ao requerimento, preceitua o Cdigo de Processo Penal que ele
conter, sempre que possvel, a narrao do fato, com todas as
circunstncias, a individualizao do indiciado ou seus sinais
caractersticos e as razes de convico ou de presuno de ser ele o
autor da infrao, ou os motivos de impossibilidade de o fazer e a
nomeao das testemunhas, com indicao de sua profisso e residncia
(art. 5 1.)
54
APOSTILAS OPO
No fosse assim e inquritos seriam instaurados levianamente, o que
no se coaduna com os princpios garantistas da Constituio Federal,
vedando abusos do Estado contra o indivduo.
Recusa da autoridade policial instaurao do inqurito quando
oferecido requerimento do ofendido
Diz a lei que cabe recurso ao chefe da Polcia, que, atualmente,
considera-se o Delegado-Geral de Polcia, superior mximo exclusivo da
Polcia Judiciria. H quem sustente, no entanto, cuidar-se do Secretrio da
Segurana Pblica. Entretanto, de uma forma ou de outra, quando a vtima
tiver seu requerimento indeferido, o melhor percurso a seguir enviar seu
inconformismo ao Ministrio Pblico ou mesmo ao Juiz de Direito da
Comarca, que podero requisitar a instaurao do inqurito, o que,
dificilmente, deixar de ser cumprido pela autoridade policial.
Destaquemos, ainda, que o anonimato forma inadmissvel e
insuficiente para a instaurao de inqurito, ao menos na modalidade da
delatio criminis. Ao encaminhar a comunicao por escrito, deve a pessoa
identificar-se. Se a forma escolhida for oral, a autoridade policial colher, no
ato, os dados identificadores do indivduo. Lembra, com preciso, Tourinho
Filho que a comunicao falsa de delito pode dar ensejo configurao de
um crime, motivo pelo qual no se deve aceitar a delatio annima (Cdigo
de Processo Penal comentado, v. 1, p. 35). Entretanto, somos levados a
acreditar que as denncias annimas podem e devem produzir efeito. No
nos esqueamos que a autoridade policial pode investigar algo de oficio e,
para tanto, caso receba uma comunicao no identificada, relatando a
ocorrncia de um delito de ao pblica incondicionada, pode dar incio
investigao e, com mnimos mas suficientes elementos em mos,
instaurar o inqurito. Embora no se tenha configurado uma autntica
delatio criminis, do mesmo modo o fato pode ser averiguado.
Procedimento da autoridade policial
Quando a notitia criminis lhe chega ao conhecimento, deve o delegado:
a) dirigir-se ao local, providenciando para que no se alterem o estado e
conservao das coisas, at a chegada dos peritos criminais; b)
apreender os objetos que tiverem relao com o fato, aps liberados pelos
peritos criminais; c) colher todas as provas que servirem para o
esclarecimento do fato e suas circunstncias; d) ouvir o ofendido; e)
ouvir o indiciado; f) proceder a reconhecimento de pessoas e coisas e a
acareaes; g) determinar, se for caso, que se proceda a exame de corpo
de delito e a quaisquer outras percias; h) ordenar a identificao do
indiciado pelo processo datiloscpico, se possvel, e fazer juntar aos autos
sua folha de antecedentes; i) averiguar a vida pregressa do indiciado, sob
o ponto de vista individual,, familiar e social, sua condio econmica, sua
atitude e estado de nimo antes e depois do crime e durante ele, e
quaisquer outros elementos que contriburem para a apreciao do seu
temperamento e carter (art. 6., CPP).
Indiciamento e constrangimento ilegal
Indiciado a pessoa eleita pelo Estado-investigao, dentro da sua
convico, como autora da infrao penal. Ser indiciado, isto , apontado
como autor do crime pelos indcios colhidos no inqurito policial, implica um
constrangimento natural, pois a folha de antecedentes receber a
informao, tomando-se permanente, ainda que o inqurito seja,
posteriormente, arquivado. Assim, o indiciamento no um ato
discricionrio da autoridade policial, devendo basear-se em provas
suficientes para isso. Ensina Srgio Marcos de Moraes Pitombo, sobre o
indiciamento: no h de surgir qual ato arbitrrio da autoridade, mas
legtimo. No se funda, tambm, no uso de poder discricionrio, visto que
inexiste a possibilidade legal de escolher entre indiciar ou no. A questo
situa-se na legalidade do ato. O suspeito, sobre o qual se reuniu prova da
autoria da infrao, tem que ser indiciado. J aquele que, contra si, possui
frgeis indcios, ou outro meio de prova esgarado, no pode ser indiciado.
Mantm ele como : suspeito. Em outras palavras, a pessoa suspeita da
prtica de infrao penal passa afigurar como indiciada, a contar do
instante em que, no inqurito policial instaurado, se lhe verificou a
probabilidade de ser o agente (Inqurito policial: novas tendncias, citado
em acrdo do TACRIM-SP, atualmente incorporado ao TJSP, RT 702/363,
grifamos).
cabvel o habeas corpus, dirigido ao juiz de direito da Comarca, caso
algum se sinta injustamente convocado delegacia para ser indiciado.
Direito

Nessa hiptese, o magistrado pode fazer cessar a coao, se ilegal,
impedindo o indiciamento ou mesmo determinando o trancamento da
investigao. conduta excepcional, pois o Estado tem o dever de
investigar toda e qualquer infrao penal, razo pela qual somente em
ltimo caso obriga-se cessao precoce do inqurito. Sustentamos que a
autoridade policial deve ser clara ao convocar algum a ir delegacia para
ser ouvido e indiciado, quando j sabe, de antemo, que tal conduta ser
adotada. Excepcionalmente, ouvindo vrias pessoas no mesmo dia, pode a
autoridade policial formar sua convico no ato e resolver indiciar um dos
sujeitos inquiridos. Nessa hiptese, resta ao indiciado recorrer ao juiz,
atravs do habeas corpus para fazer cessar os efeitos do indiciamento ou
mesmo para trancar a investigao, se for o caso.
Requisio de indiciamento
Cuida-se, em nosso entendimento, de procedimento equivocado, pois
indiciamento ato exclusivo da autoridade policial, que forma o seu
convencimento sobre a autoria do crime, elegendo, formalmente, o suspeito
de sua prtica. Assim, no cabe ao promotor ou ao juiz exigir, atravs de
requisio, que algum seja indiciado pela autoridade policial, porque seria
o mesmo que demandar fora que o presidente do inqurito conclua ser
aquele o autor do delito. Ora, querendo, pode o promotor denunciar
qualquer suspeito envolvido na investigao criminal, cabendo-lhe, apenas,
requisitar do delegado a qualificao formal, a identificao criminal e o
relatrio sobre sua vida pregressa.
Motivao do indiciamento
A lei no exige que a autoridade policial, providenciando o indiciamento
do suspeito, esclarea, nos autos do inqurito, as razes que a levaram
quela eleio. Todavia, como o indiciamento ato constrangedor, poderia
haver, realmente, exigncia legal para a motivao do ato. Nesse sentido,
confira-se o posicionamento de Mrio Srgio Sobrinho: A legislao
brasileira deveria evoluir, adotando a regra da explicitao das razes para
a classificao do fato em determinado tipo penal, principalmente nos
casos que possam resultar na desclassificao de delitos punidos com
penas mais elevadas para aqueles que cominem sanes mais brandas,
tais como homicdio doloso tentado e leso corporal de natureza grave, ao
mesmo tempo em que a lei deveria fixar a obrigatoriedade da motivao do
ato de indiciamento. E inegvel que o ato de indiciamento exige juzo de
valor, o qual, nos meandros do inqurito policial, exercitado pela
autoridade policial que preside a investigao. Por isso, dever-se-ia exigir
desta a explicitao de suas razes, ao determinar o indiciamento, as quais
deveriam ser apresentadas no inqurito policial para que fossem
conhecidas pelo indiciado e seu defensor, pelo rgo do Ministrio Pblico
e, quando necessrio, pelos juzes e tribunais (A identificao criminal, p.
100).
O indiciado como objeto da investigao
a posio natural ocupada pelo indiciado durante o desenvolvimento
do inqurito policial. No ele, como no processo, sujeito de direitos, a
ponto de poder requerer provas e, havendo indeferimento injustificado,
apresentar recurso ao rgo jurisdicional superior. No pode, no decorrer
da investigao, exercitar o contraditrio, nem a ampla defesa, portanto.
Deve acostumar-se ao sigilo do procedimento, no tendo acesso direto aos
autos, mas somente atravs de seu advogado. Por isso, considerado
como objeto da investigao.
verdade que existe deciso proferida pelo Supremo Tribunal Federal,
aparentemente, em sentido contrrio. Reproduzimos e comentamos: A
unilateralidade das investigaes preparatrias da ao penal no autoriza
a Polcia Judiciria a desrespeitar as garantias jurdicas que assistem ao
indiciado, que no mais pode ser considerado mero objeto de
investigaes. O indiciado sujeito de direitos e dispe de garantias legais
e constitucionais, cuja inobservncia pelos agentes do Estado, alm de
eventualmente induzir-lhes a responsabilidade penal por abuso de poder,
pode gerar a absoluta desvalia das provas ilicitamente obtidas no curso da
investigao policial (HC 73.271-SP, rel. Celso de Mello, citado em
despacho no Inqurito 1.504-DF, rel. Celso de Mello, 17.06.1999, DJ
28.06.1999, p. 25).
O que nos parece tenha querido dizer o Ministro Celso de Mello que
h direitos e garantias individuais, aplicveis fase do inqurito policial, a
todo suspeito ou indiciado. Assim, tem este o direito ao silncio, merece ter
55
APOSTILAS OPO
a sua integridade fsica preservada, no pode ser submetido a qualquer
procedimento vexatrio (direito imagem), pode constituir advogado para
acompanhar a investigao, enfim, como pessoa que , deve ter
preservados seus direitos constitucionais. Isso no o transforma em sujeito
de direitos no contexto do procedimento investigatrio e inquisitivo, na
essncia. Ao afirmar-se ser o indiciado objeto da investigao no significa
dizer que ele sujeito desprovido de direitos, isto , uma coisa qualquer, no
sentido inanimado que o termo pode representar, mas to-somente
representa o valor de ser o suspeito o alvo da investigao produzida, sem
que possa nesta interferir, como faz, regularmente, no processo penal
instaurado.
Regras do interrogatrio
Vale-se o delegado dos mesmos critrios do juiz de direito, conforme
previso feita nos arts. 185 a 196 do Cdigo de Processo Penal, com as
adaptaes naturais, uma vez que o indiciado no ainda ru em ao
penal. Lembremos, no entanto, que se deve respeitar e aplicar o direito ao
silncio, constitucionalmente assegurado ao investigado (art. 5. LXIII, CF).
Com a edio da Lei 10.792/2003, os arts. 185 a 196 sofreram
alteraes, embora muitas dessas modificaes sejam aplicveis somente
ao processo e no fase do inqurito. Exemplos: no obrigatria a
presena de defensor no interrogatrio feito na polcia (art. 185, CPP), nem
tampouco h o direito de interferncia, a fim de obter esclarecimentos (art.
188, CPP), pois tais disposies dizem respeito ao direito ampla defesa,
que no vigora na fase inquisitiva do inqurito.
Identificao datiloscpica
a colheita das impresses digitais do indiciado, objetivando a sua
correta identificao, por se tratar de mtodo cientfico e seguro. Ocorre
que a Constituio Federal, no art. 5., LVIII, preceituou que o civilmente
identificado no ser submetido a identificao criminal, salvo nas
hipteses previstas em lei.
Trata-se de norma de indevida insero na Carta Magna, que, poca
da sua elaborao, teve por finalidade corrigir a publicidade que se
costumava dar ao fato de determinada pessoa especialmente as
conhecidas do grande pblico ser criminalmente identificada, como se
isso fosse inconveniente e humilhante. A norma tem contorno de direito
individual, unicamente porque o constituinte assim desejou (formalmente
constitucional), mas no matria para constar em uma Constituio
Federal. certo que muitos policiais exorbitaram seus poderes e, ao invs
de garantir ao indiciado uma colheita corriqueira do material datiloscpico,
transformaram delegacias em lugares de acesso da imprensa, com direito
filmagem e fotos daquele que seria publicamente indiciado, surpreendido
na famosa situao de tocar piano.
Ora, por conta da m utilizao do processo de identificao criminal,
terminou-se inserindo na Constituio uma clusula ptrea que somente
problemas trouxe, especialmente ao deixar de dar garantia ao processo
penal de que se est acusando a pessoa certa. Bastaria, se esse era o
desejo, que uma lei fosse editada, punindo severamente aqueles que
abusassem do poder de indiciamento, especialmente dando publicidade
indevida ao ato, para que se resolvesse o problema. Ao contrrio disso,
preferiu-se o mtodo mais fcil, porm inconveniente: quem j possusse
identificao civil no mais seria identificado criminalmente, gerando muitos
erros judicirios, hoje amplamente divulgados e comprovados, pois a
subtrao de documentos civis (RG) alheios tomou-se comum e criminosos
passaram a apresentar aos delegados falsificaes perfeitas, colocando,
em seus lugares, inocentes.
Enfim, embora a Constituio tenha aberto a oportunidade de se prever
a amplitude da identificao criminal, mencionando que isso se daria nas
hipteses previstas em lei, houve um lapso de doze anos para que,
finalmente, a lei fosse editada.
Atualmente, diante do texto da Lei 10.054. de 7 de dezembro de 2000.
v-se que no seria necessrio constar do texto constitucional tal
dispositivo, bastando previso do assunto em legislao infraconstitucional.
Dispe a referida lei que o preso em flagrante delito, o indiciado em
inqurito policial, aquele que pratica infrao penal de menor gravidade (art.
61, caput, e pargrafo nico do art. 69 da Lei 9.099, de 26 de setembro de
1995), assim como aqueles contra os quais tenha sido expedido mandado
de priso judicial, desde que no identificados civilmente, sero submetidos
Direito

identificao criminal, inclusive pelo processo datiloscpico e fotogrfico
(art. 1., caput) . E preceitua, ainda, que o civilmente identificado por
documento original no ser submetido identificao criminal, exceto
quando:
I estiver indiciado ou acusado pela prtica de homicdio doloso,
crimes contra o patrimnio praticados mediante violncia ou grave ameaa,
crime de receptao qualificada, crimes contra a liberdade sexual ou crime
de falsificao de documento pblico;
II houver fundada suspeita de falsificao ou adulterao do
documento de identidade;
III o estado de conservao ou a distncia temporal da expedio de
documento apresentado impossibilite a completa identificao dos
caracteres essenciais;
IV constar de registros policiais o uso de outros nomes ou diferentes
qualificaes;
V houver registro de extravio do documento de identidade;
VI o indiciado ou acusado no comprovar, em 48 (quarenta e oito)
horas, sua identificao civil (art. 3.). Finalmente, para conferir segurana,
preceitua que cpia do documento de identificao civil apresentada
dever ser mantida nos autos de priso em flagrante, quando houver, e no
inqurito policial, em quantidade de vias necessrias (art. 4) Ser, ainda,
obrigatoriamente, identificado datiloscopicamente o indiciado pela prtica
de crime organizado (art. 5. da Lei 9.034/95).
Reconstituio do crime
Em casos especficos, pode tornar-se importante fonte de prova, at
mesmo para aclarar ao juiz (e aos jurados, no Tribunal do Jri) como se
deu a prtica da infrao penal (art. 7., CPP). A simulao feita utilizando
o ru, a vtima e outras pessoas convidadas a participar, apresentando-se,
em fotos e esquemas, a verso oferecida pelo acusado e a ofertada pelo
ofendido ou outras testemunhas. Assim, visualizando o stio dos
acontecimentos, a autoridade judiciria, o representante do Ministrio
Pblico e o defensor podero formar, com maior eficcia, suas convices.
Ressalte-se, no entanto, que o ru no est obrigado a participar da
reconstituio do crime, pois ningum obrigado a produzir prova contra si.
Somente o far, se houver interesse da defesa.
Veda-se a reconstituio do crime que ofenda a moralidade (regras
ticas de conduta, espelhando o pudor social) e a ordem pblica
(segurana e paz sociais). No se far reconstituio de um crime sexual
violento, usando vtima e ru, por exemplo, o que contraria a moralidade,
nem tampouco a reconstituio de uma chacina, num lugar onde a
populao ainda est profundamente revoltada com o crime, podendo at
buscar o linchamento do ru.
Prazo para a concluso do inqurito
Como regra, h o prazo de 30 dias para a concluso do inqurito
policial, na esfera estadual. Entretanto, em face do acmulo de servio,
torna-se invivel o cumprimento do referido prazo, motivo pelo qual a
autoridade policial costuma solicitar a dilao ao juiz, ouvindo-se o
representante do Ministrio Pblico. Em suma, quando o indiciado est
solto, termina no existindo prazo certo para o trmino da investigao,
embora sempre haja o controle judicial do que est sendo realizado pela
polcia.
Quando o indiciado est preso em flagrante ou preventivamente, deve
ser cumprido risca o prazo de dez dias (art. 10, CPP), pois h restrio ao
direito fundamental liberdade. Note-se que o decndio o mesmo tanto
no caso de priso em flagrante, quanto no momento em que, durante a fase
de investigao, representar a autoridade policial pela preventiva, sendo
esta deferida pelo magistrado. importante destacar que eventuais
diligncias complementares, eventualmente necessrias para a acusao,
no so suficientes para interromper esse prazo de dez dias ou outro
qualquer estipulado em lei especial devendo o juiz, se deferir a sua
realizao, determinando a remessa dos autos de volta polcia, relaxar a
priso, colocando o suspeito em liberdade. Outra alternativa, contornando o
relaxamento, o oferecimento de denncia pelo rgo acusatrio, desde
que haja elementos suficientes, com formao de autos suplementares do
inqurito, retornando estes delegacia para mais algumas diligncias
56
APOSTILAS OPO
complementares.
executar a priso (Cdigo de Processo Penal comentado, v. 1, p. 52).
A jurisprudncia tem admitido, no entanto, a compensao de prazo,

quando evidenciado no ter havido prejuzo ao indivduo preso. Portanto,
se o delegado tem dez dias para concluir o inqurito e o promotor, cinco
dias para oferecer a denncia, h um percurso necessrio de quinze dias
para a ao penal ter incio. Logo, caso a autoridade policial remeta o
inqurito no 11. dia ao frum, mas, em compensao o promotor
denunciar no 12. dia, encontra-se um ganho de trs dias, no se
justificando, pois, a materializao de constrangimento ilegal. Parece-nos
sensato o raciocnio, uma vez que o Estado-investigao e o Estadoacusao,juntos, possuem 15 dias para manter o ru preso, caso o juiz no
o libere antes (atravs de liberdade provisria), at que a ao penal
comece.
H posio em contrrio, tanto na doutrina, quanto na jurisprudncia.

Os argumentos so, em sntese, os seguintes: Esse entendimento no
convence tambm porque: a uma, todos os prazos procedimentais, quando
o ru est preso, tambm incidem obliquamente sobre sua liberdade e nem
por isso so contados pelo direito penal; a duas, pode lev-lo reduo de
dois dias, restando, portanto, somente oito, repetimos, oito dias para
elaborao do inqurito policial, como aconteceria quando: a) a captura
fosse efetuada nas ltimas horas do dia, pelo que a lavratura do respectivo
auto somente se iniciaria no dia imediato; b) a cidade onde o inqurito
policial fosse elaborado distasse razoavelmente da sede da comarca
(Maurcio Henrique Guimares Pereira, Habeas corpus e polcia judiciria,
p. 236-237).
H outros prazos para a concluso do inqurito. Na hiptese de ru

preso, tem a autoridade policial federal o prazo de 15 dias para concluir o
inqurito (Lei 5.010/66, que organiza a Justia Federal de primeira
instncia), sujeito prorrogao por outros 15 dias, se necessrio (art. 66:
O prazo para concluso do inqurito policial ser de 15 (quinze) dias,
quando o indiciado estiver preso, podendo ser prorrogado por mais quinze
dias, a pedido, devidamente fundamentado, da autoridade policial e
deferido pelo Juiz a que competir o conhecimento do processo. Pargrafo
nico. Ao requerer a prorrogao do prazo para concluso do inqurito, a
autoridade policial dever apresentar o preso ao Juiz).
Sobre tais colocaes, pode-se contrapor o seguinte: quanto ao fato de

serem os prazos processuais contados a teor do disposto no art. 798, 1.,
do CPP, inclusive para o ru preso, nada mais correto, at porque cuida de
prazo para que as partes se manifestem e que o juiz possa instruir o feito,
logo, privilegia o contraditrio e a ampla defesa, o que no ocorre com o
prazo para o delegado, autoridade administrativa, terminar rapidamente
investigao contra pessoa presa, sem que tenha havido ajuizamento de
ao penal. A priso decorrente de flagrante obriga o trmino da
investigao em dez dias, contado o dia em que ela se deu, uma vez que
no se cuida de prazo processual, este sim possuidor de regra especfica.
Assim, a priso deve ser restritivamente interpretada e no ampliada ao
mximo sem que haja formal acusao. Quanto ao segundo fator se a
priso for feita nas ltimas horas do dia ou se a Comarca distante
trata-se de questo alheia ao interesse do preso, cuja liberdade foi privada
pelo Estado. Este que encontre mecanismos geis e eficientes para dar
conta de findar a investigao no prazo legal. Alis, problemas
administrativos da polcia judiciria no podem influenciar na liberdade de ir
e vir de qualquer indivduo.
Outro prazo o previsto na Lei de Drogas (Lei 11.343/2006), que de

30 dias, em caso de indiciado preso, bem como de 90 dias, quando solto
(art. 51, caput). Esses prazos podem ser duplicados pelo juiz, ouvindo-se,
previamente, o Ministrio Pblico, mediante pedido justificado da
autoridade policial (art. 51, pargrafo nico). Est-se, basicamente, no
cenrio do trfico ilcito de drogas, no se aplicando tais previses ao
usurio de substncia entorpecente, que no mais pode ser preso (art. 28
c.c. art. 48, Lei 11.343/2006).
Preceitua a Lei 1.521/51 (Crimes contra a Economia Popular) que o
prazo de concluso do inqurito sempre de 10 dias (art. 10, 1.) esteja o
sujeito preso ou solto, possuindo o promotor apenas 2 dias para oferecer
denncia (art. 10, 2.).
Cmputo do perodo de priso temporria
O inqurito militar tem, segundo o Cdigo de Processo Penal Militar, o

prazo de 20 dias para ser concludo, se o ru estiver preso, ou 40 dias (art.
20, caput), prorrogveis por outros 20, se estiver solto (art. 20, 1.).
Sobre a priso temporria, consultar o captulo prprio, com definio e

casos de aplicao. No tocante ao prazo de dez dias para findar o inqurito
de ru preso, cremos que se inclui nesse montante o tempo de priso
temporria. Essa espcie de priso possui o prazo de cinco dias,
prorrogveis por outros cinco, totalizando dez (art. 2., caput, da Lei
7.960/89), exatamente o que previsto para um indiciado ficar
preventivamente preso durante o inqurito, antes da denncia.
Quando se tratar de crimes de competncia originria dos tribunais

(foro especial por prerrogativa de funo), cujo procedimento est previsto
na Lei 8.03 8/90, estando o ru preso, o Ministrio Pblico tem o prazo de 5
dias para oferecer denncia (art. 1., 2., a); caso esteja solto, o prazo
de 15 dias (art. 1., caput) . Lembremos, ainda, que a Lei 8.658/93 prev
(art. 1.) a aplicao dos arts. 1. a 12 da Lei 8.03 8/90 s aes penais de
competncia originria dos Tribunais de Justia dos Estados e do Distrito
Federal, e dos Tribunais Regionais Federais.
Alm disso, a possibilidade de decretao da priso preventiva durante

a investigao foi inserida na lei quando inexistia a temporria. Atualmente,
dispondo a polcia judiciria desta ltima, cremos estar praticamente
encerrada a possibilidade de se decretar a preventiva durante o inqurito,
salvo rarssimas excees (como, por exemplo, quando j houver
elementos suficientes para a direta decretao da preventiva de pessoa
solta para, em seguida, haver o oferecimento de denncia, dispensando-se
a temporria).
Contagem dos prazos

Trata-sede norma processual penal material, que lida como direito
liberdade, logo, no deixa de ter cristalino fundo de direito material. Por
isso, entendemos deva ser contado como se faz com qualquer prazo penal,
nos termos do art. lOdo Cdigo Penal, incluindo-se o primeiro dia (data da
priso) e excluindo o dia final. Assim, se algum, por exemplo, for preso em
flagrante no dia 10, tem a polcia judiciria at o dia 19, no final do
expediente, para remeter o inqurito a juzo. Outra soluo implicaria a
dilao do prazo, como se fosse um simples prazo processual, situao
inadmissvel para quem se encontra cautelarmente detido.
No se usa, por bvio, a contagem processual que prorroga o prazo
vencendo em final de semana ou feriado para o dia til subseqente,
devendo a autoridade policial cuidar de antecipar a entrega dos autos
Vara competente, antes de adentrar data que prev o fechamento do
frum, sob pena de configurao do constrangimento ilegal. No se utiliza,
tampouco, a prorrogao do incio da contagem de um sbado, quando o
sujeito foi preso em flagrante, para a segunda-feira, quando h expediente
forense. O prazo, nesta hiptese, comea a contar no prprio sbado.
Alis, como bem ressalta Tourinho Filho, outro entendimento colocaria em
choque a priso em flagrante e a priso preventiva, pois esta ltima prev,
claramente, que o prazo comea a ser contado a partir do dia em que se
Direito
Em se tratando de crime hediondo, no entanto, a priso temporria

de trinta dias, prorrogvel por igual perodo, em caso de imperiosa
necessidade (art. 2., 4. da Lei 8.072/90). Ora, nessa situao, que
manifestamente excepcional, no tem cabimento, alm dos trinta dias (que
se podem tornar sessenta) permitir mais dez, que seriam decorrentes da
preventiva. Logo, no h cabimento para a decretao desta ltima
modalidade de priso cautelar ao final da temporria. Simplesmente, devese considerar inexistente a possibilidade de se decretar a priso preventiva
durante o inqurito de pessoa j detida por trinta ou sessenta dias, em
virtude de temporria.
Pode-se considerar, entretanto, possvel a seguinte situao: de incio,
o suspeito fica temporariamente preso. Libertado, continuam as
investigaes, para, ao final do inqurito, a autoridade policial representar
pela decretao da preventiva. Decretada esta, tem o Estado dez dias para
iniciar a ao penal.
Priso preventiva decretada durante o inqurito policial
Os requisitos para a decretao da preventiva esto previstos no art.
312 do Cdigo de Processo Penal, abrangendo prova da materialidade e
indcios suficientes de autoria, alm de outros. Ora, esses dois so
justamente os necessrios para que uma denncia seja recebida, motivo
57
APOSTILAS OPO
pelo qual, existindo a priso temporria para garantir investigaes policiais
eficientes e dinmicas, toma-se rara a oportunidade de decretao da
priso preventiva com retorno dos autos delegacia para a concluso do
inqurito.
Cremos que o juiz deve vedar excessos nesse campo, isto , se o
promotor detm elementos suficientes para denunciar, no h cabimento
em pedir a preventiva ou concordar com o solicitado pela autoridade
policial e, ao mesmo tempo, pedir o retomo do inqurito para
prosseguimento da investigao. Deve denunciar e, sendo o caso,
requisitar, em autos apartados, uma diligncia a mais, que julgar
imprescindvel, ao delegado.
Instrumentos do crime e objetos de prova
Os instrumentos do crime so todos os objetos ou aparelhos usados
pelo agente para cometer a infrao penal (armas, documentos falsos,
cheques adulterados, facas etc.) e os objetos de interesse da prova so
todas as coisas que possuam utilidade para demonstrar ao juiz a realidade
do ocorrido (livros contbeis, computadores, carro do indiciado ou da vtima
contendo vestgios de violncia etc.).
Ao mencionar a lei (art. 11, CPP) que os instrumentos e os objetos
acompanharo os autos do inqurito, quer-se dizer que devem ser
remetidos ao frum, para que possam ser exibidos ao destinatrio final da
prova, que o juiz ou os jurados, conforme o caso. Alm disso, ficam eles
disposio das partes para uma contraprova, caso a realizada na fase
extrajudicial seja contestada.
Particularidades do inqurito policial
Inquisitivo
O inqurito , por sua prpria natureza, inquisitivo, ou seja, no permite
ao indiciado ou suspeito a ampla oportunidade de defesa, produzindo e
indicando provas, oferecendo recursos, apresentado alegaes, entre
outras atividades que, como regra, possui durante a instruo judicial. No
fosse assim e teramos duas instrues idnticas: uma, realizada sob a
presidncia do delegado; outra, sob a presidncia do juiz. Tal no se d e
, realmente, desnecessrio. O inqurito destina-se, fundamentalmente, ao
rgo acusatrio, para formar a sua convico acerca da materialidade e
autoria da infrao penal, motivo pelo qual no necessita ser contraditrio e
com ampla garantia de defesa eficiente. Esta se desenvolver,
posteriormente, se for o caso, em juzo.
Lamentavelmente, muitos magistrados valem-se do inqurito para
calcar suas decises, como se fosse instrumento produzido sob o crivo do
contraditrio e da ampla defesa. Utilizar o inqurito para sustentar a
condenao do acusado , nitidamente, inconstitucional.
A vantagem e praticidade de ser o inqurito inquisitivo concentram-se
na agilidade que o Estado possui para investigar o crime e descobrir a
autoria. Fosse contraditrio, tal como o processo, e poderia no apresentar
resultado til. Portanto, deve-se buscar a exata medida para considerar o
inqurito inquisitivo, embora sem que possua carter determinante ao
magistrado no momento da sentena.
Sigiloso
O inqurito policial, por ser pea de natureza administrativa, inquisitiva
e preliminar ao penal, deve ser sigiloso, no submetido, pois,
publicidade que rege o processo. No cabe a incurso na delegacia, de
qualquer do povo, desejando acesso aos autos do inqurito policial, a
pretexto de fiscalizar e acompanhar o trabalho do Estado-investigao,
como se poderia fazer quanto ao processo-crime em juzo.
As investigaes j so acompanhadas e fiscalizadas por rgos
estatais, dispensando-se, pois, a publicidade. Nem o indiciado,
pessoalmente, aos autos tem acesso. certo que, inexistindo
inconveniente elucidao do fato ou ao interesse da sociedade, pode a
autoridade policial, que o preside, permitir o acesso de qualquer
interessado na consulta aos autos do inqurito. Tal situao relativamente
comum em se tratando de reprter desejoso de conhecer o andamento da
investigao ou mesmo do ofendido ou seu procurador. Assim, tambm
no incomum que o delegado, pretendendo deixar claro que aquela
especfica investigao confidencial, decrete o estado de sigilo. Quando o
faz, afasta dos autos o acesso de qualquer pessoa.
Direito

Entretanto, ao advogado no se pode negar acesso ao inqurito, pois o
Estatuto da Advocacia claro nesse sentido: Lei 8.906/94, art. 7. So
direitos do advogado: (...) XIV examinar em qualquer repartio policial,
mesmo sem procurao, autos de flagrante e de inqurito, findos ou em
andamento, ainda que conclusos autoridade, podendo copiar peas e
tomar apontamentos.
Em sntese, o sigilo no , atualmente, de grande valia, pois se alguma
investigao em segredo precise ser feita ou esteja em andamento, pode o
suspeito, por intermdio de seu advogado, acessar os autos e descobrir o
rumo que o inqurito est tomando.
verdade que h posio doutrinria e jurisprudencial em sentido
contrrio, inviabilizando o acesso do advogado do indiciado s
investigaes sob o pretexto de que o interesse pblico concentrado na
segurana deve prevalecer sobre o individual. Com isso no concordamos,
uma vez que o sigilo no pode jamais ferir a prerrogativa do defensor, alm
do que, embora no inqurito no se exercite a ampla defesa, no deixa ela
de estar presente, na exata medida em que pode o indiciado, por seu
advogado, verificar o estgio das investigaes realizadas contra sua
pessoa. Recentemente, a 1. Turma do Supremo Tribunal Federal
reafirmou o direito de acesso do advogado ao inqurito, ainda que corra
sob sigilo, pois se cuida de direito fundamental e prerrogativa profissional.
Alm da consulta aos autos, pode o advogado participar, apenas
acompanhando, da produo das provas. E conseqncia natural da sua
prerrogativa profissional de examinar os autos do inqurito, copiar peas e
tomar apontamentos. Pode, pois, verificar o andamento da instruo, desde
que tenha sido constitudo pelo indiciado, que, a despeito de ser objeto da
investigao e no sujeito de direitos na fase pr-processual, tem o
especfico direito de tomar conhecimento das provas levantadas contra sua
pessoa, corolrio natural do princpio constitucional da ampla defesa.
Nem se diga que este princpio somente se concretiza na fase
processual, uma vez que se sabe ser o inqurito o momento nico para a
produo de determinadas provas que no mais se repetem (vide o
exemplo das periciais). E no olvidemos, ainda, o costume praticamente
generalizado dos juzes e tribunais de levarem em conta at mesmo os
depoimentos de testemunhas e reconhecimentos de pessoas e coisas
produzidos nessa fase ao julgarem o feito. Alis, no h fundamento para a
excluso do advogado da produo da prova, embora no seu
desenvolvimento no possa intervir fazendo reperguntas s
testemunhas, por exemplo , mas somente acompanhar, porque os atos
dos rgos estatais devem ser pautados pela moralidade e pela
transparncia.
Dir-se- que o inqurito sigiloso (ausente a publicidade a qualquer
pessoa do povo) e no contestamos tal afirmativa, o que no pode
significar a excluso da participao do advogado como ouvinte e fiscal da
regularidade da produo das provas, caso deseje estar presente.
Torna-se ntida essa viabilidade quando se analisa o disposto no art.
3. 2., da Lei 1.579/52 (modificada pela Lei 10.679/2003): O depoente
poder fazer-se acompanhar de advogado, ainda que em reunio secreta
(grifo nosso). O dispositivo citado cuida da formao e atuao da
Comisso Parlamentar de Inqurito, que poder exercer suas atividades em
sesso secreta, mas jamais excluindo o advogado. Registremos que a CPI
tem poderes investigatrios tpicos do juiz (art. 58, 3. CF), logo, maiores
que os da autoridade policial, motivo pelo qual, com maior razo, no
poder o delegado determinar o afastamento do defensor do
acompanhamento da produo da prova na fase inquisitorial, a pretexto de
manter o sigilo da investigao.
Incomunicabilidade do indiciado
Cremos estar revogada essa possibilidade pela Constituio Federal
de 1988. Note-se que, durante a vigncia do Estado de Defesa, quando
inmeras garantias individuais esto suspensas, no pode o preso ficar
incomunicvel (art. 136, 3. IV, CF), razo pela qual, em estado de
absoluta normalidade, quando todos os direitos e garantias devem ser
fielmente respeitados, no h motivo plausvel para se manter algum
incomunicvel. Alm disso, do advogado jamais se poder isolar o preso
(Lei 8.906/94, art. 7., III). Logo, ainda que se pudesse, em tese, admitir a
incomunicabilidade da pessoa detida, no mximo, seria evitar o seu contato
com outros presos ou com parentes e amigos.
58
APOSTILAS OPO
H outra posio na doutrina, admitindo a vigncia da
incomunicabilidade e justificando que o art. 136, 3., IV, da Constituio,
voltou-se unicamente a presos polticos e no a criminosos comuns. Alis,
como o caso da previso feita pelo Cdigo de Processo Penal (art. 21).
Preferimos a primeira posio, alis a incomunicabilidade somente teria
sentido, para garantir efetivamente uma investigao sem qualquer
contaminao exterior, se o detido pudesse ficar em completo isolamento.
Ora, no sendo possvel faz-lo no que concerne ao advogado, fenece o
interesse para outras pessoas, pois o contato ser, de algum modo,
mantido. Pela revogao da incomunicabilidade:
Tourinho Filho (Cdigo de Processo Penal comentado, v. 1, p. 66) e
Mirabete (Cdigo de Processo Penal interpretado, p. 62-63). Pela
manuteno do dispositivo:
Damsio Evangelista de Jesus (Cdigo de Processo Penal anotado, p.
17), Vicente Greco Filho (Manual de processo penal, p. 86).
Relatrio final
A autoridade policial deve, ao encenar as investigaes, relatar tudo o
que foi feito na presidncia do inqurito, de modo a apurar ou no a
materialidade e a autoria da infrao penal. Tal providncia sinnimo de
transparncia na atividade do Estado-investigao, comprobatria de que o
princpio da obrigatoriedade da ao penal foi respeitado, esgotando-se
tudo o que seria possvel para colher provas destinadas ao Estadoacusao. Ainda assim, pode o representante do Ministrio Pblico no se
conformar, solicitando ao juiz o retorno dos autos delegacia, para a
continuidade das investigaes, devendo, nesse caso, indicar
expressamente o que deseja. Se a autoridade policial declarou encenados
os seus trabalhos, relatando o inqurito, no cabvel que os autos
retomem para o prosseguimento, sem que seja apontado o caminho
desejado.
Por outro lado, a falta do relatrio constitui mera irregularidade, no
tendo o promotor ou o juiz o poder de obrigar a autoridade policial a
concretiz-lo. Trata-se de falta funcional, passvel de correo disciplinar. E
natural que, determinando a lei que o relatrio seja feito, a autoridade
policial deve prezar a sua funo, concretizando-o, o que no impede, em
absoluto, ainda que o faa de modo muito resumido ou confuso, o
prosseguimento do feito. Alis, o mais adequado, pois o relatrio no tem
nenhuma utilidade probatria para a instruo do processo, destinando-se
ao esclarecimento do promotor acerca do que foi feito pelo Estadoinvestigao.
Pensamos ser inadequado determinar o retorno dos autos do inqurito
polcia judiciria somente porque o delegado declarou encenada a
investigao sem empreender o relatrio minucioso a respeito do caso.
Prossegue-se, com ofcio comunicativo Corregedoria da Polcia, para as
providncias cabveis. Processualmente, no deve ter maiores reflexos.
Indeferimento de novas diligncias requeridas pelo Ministrio Pblico
O juiz no deve indeferir o requerimento formulado pelo representante
do Ministrio Pblico, quando solicitar novas diligncias para formar o seu
convencimento, ainda que a autoridade policial j tenha apresentado o
relatrio final. Afinal, sendo ele o titular da ao penal, pode necessitar de
outras colheitas, antes de ofertar a denncia ou pedir o arquivamento.
Entretanto, cremos ser mais rpido, quando for possvel, que o
promotor, indeferido o retorno dos autos do inqurito polcia judiciria, por
intransigncia do juiz, requisite diretamente autoridade policial a diligncia
almejada. Nessa situao, a sociedade sai ganhando e o inqurito tem sua
concluso apressada, ao invs de se interpor demorada correio parcial.
Excepcionalmente, quando a diligncia necessria no prescindir dos
autos, que esto em cartrio, outro remdio no cabe seno o recurso ao
tribunal. Se os indeferimentos forem sucessivos, por mero capricho do juiz,
a questo desloca-se para a esfera correcional, cabendo representao do
promotor junto Corregedoria Geral da Justia. O mais importante
assegurar sociedade a concluso clere da investigao, com incio da
ao penal, ultrapassando-se as fronteiras das suscetibilidades pessoais.
Por outro lado, quando o magistrado notar que o promotor est apenas
ganhando tempo, requerendo diligncia intil, deve oficiar ao ProcuradorGeral da Justia, comunicando a ocorrncia para as providncias
Direito

funcionais pertinentes. Indeferir a solicitao, no entanto, buscando obrigar
o promotor a denunciar, o caminho menos indicado, pois mais arrastado.
Inqurito como base da denncia ou queixa e sua dispensabilidade
A natureza do inqurito, como j se viu, dar segurana ao
ajuizamento da ao penal, impedindo que levianas acusaes tenham
incio, constrangendo pessoas e desestabilizando a justia penal. Por isso,
ao oferecer a denncia, deve o representante do Ministrio Pblico o
mesmo valendo para a vtima ter como suporte o inqurito policial,
produzido pela polcia judiciria, na sua funo de Estado-investigao,
rgo auxiliar do Poder Judicirio nessa tarefa.
Eventualmente, possvel dispensar o inqurito, desde que o acusador
possua provas suficientes e idneas para sustentara denncia ou a queixa,
o que no deixa de ser hiptese rara. As situaes em que o inqurito
policial deixa de ser feito so representadas pela realizao de outros tipos
de investigao oficial como sindicncias, processos administrativos,
inquritos militares, inquritos parlamentares, incidentes processuais ,
bem como pela possibilidade, no comum, de se conseguir ajuizar a
demanda simplesmente tendo em mos documentos, legalmente
constitudos.
Termo circunstanciado
um substituto do inqurito policial, realizado pela polcia, nos casos
de infraes de menor potencial ofensivo (contravenes penais e crimes a
que a lei comine pena mxima no superiora dois anos, cumulada ou no
com multa). Assim, tomando conhecimento de um fato criminoso, a
autoridade policial elabora um termo contendo todos os dados necessrios
para identificar a ocorrncia e sua autoria, encaminhando-o imediatamente
ao Juizado Especial Criminal, sem necessidade de maior delonga ou
investigaes aprofundadas. o que dispe a Lei 9.099/95, no art. 77,
1.: Para o oferecimento da denncia, que ser elaborada com base no
termo de ocorrncia referido no art. 69 desta Lei, com dispensa do inqurito
policial, prescindir-se- do exame do corpo de delito quando a
materialidade do crime estiver aferida por boletim mdico ou prova
equivalente (grifamos).
Curador
Tratava-se da pessoa que tinha por funo proteger e orientar o menor
de 21 anos, tanto no interrogatrio da fase policial quanto no interrogatrio
prestado em juzo, suprindo-lhe as naturais deficincias trazidas pela
imaturidade e zelando para que no houvesse qualquer arbtrio ou coao
indevida contra sua pessoa. Estava vinculado defesa do menor e no
podia depor contra seus interesses, revelando dados sigilosos, protegidos
por lei.
Preceitua a Lei 10.406, de 10.01.2002 (Cdigo Civil), no art. 5., caput,
que a menoridade cessa aos 18 (dezoito) anos completos, quando a
pessoa fica habilitada prtica de todos os atos da vida civil. Nota-se que
a evoluo da sociedade, dos seus hbitos e costumes est a evidenciar a
desnecessidade de se tutelar o maior de 18 anos e menor de 21 anos com
as cautelas antes exigidas pela sua pretensa inexperincia e ingenuidade.
Sabe-se que a pessoa, ao atingir os 18 anos, atualmente, encontra-se
perfeitamente habilitada para desempenhar todos os atos da vida civil e
penal: pode celebrar, sozinha, um contrato de compra e venda de bens
mveis ou imveis, como pode, tambm, responder penalmente pelas
infraes penais que praticar. Logo, inexiste qualquer fundamento lgico
para se manter a figura do curador, no contexto do processo penal.
Relembremos que o curador s tem prestado desservios ao acusado
menor de 21 anos, pois, lamentavelmente, h farta jurisprudncia aceitando
o seu depoimento em juzo para confirmar a confisso extrajudicial do ru,
validando, pois, uma condenao. Portanto, no se deve mais considerar
menor a pessoa que tenha menos de 21 anos, necessitando, pois, de
curador.
Embora o art. 564, III, c, CPP preceitue constituir nulidade a no
nomeao de curador ao ru menor de 21 anos, est, naturalmente,
referindo-se ao incapaz para desenvolver todos os atos da vida civil, enfim,
quele que sempre fora, pelo direito brasileiro, considerado relativamente
incapaz. Interpretando-se de maneira lgica e sistemtica o preceito,
preciso considerar que a modificao trazida pelo Cdigo Civil deve
59
APOSTILAS OPO
produzir efeitos imediatos na legislao processual penal, que padece de
falta de renovao geral e sistemtica h anos. A isso acrescente-se que a
Lei 10.792/2003 revogou o art. 194 do CPP, eliminando a presena do
curador para o interrogatrio judicial do ru menor de 21 anos, bem como a
Lei 11.689/2008 suprimiu do art. 449, cujo contedo foi transferido ao art.
457, a presena do curador para o acusado menor de 21 anos.
Poder-se-ia argumentar que o Cdigo Penal continua a prever
atenuante ao menor de 21 anos que cometa crime, bem como a calcular a
prescrio pela metade a quem possua menos de 21 anos na data do fato
criminoso. Entretanto, cuida-se, nessa situao, de outro enfoque. So
benefcios concedidos a quem, segundo a lei penal, no atingiu, ainda, a
plena maturidade, motivo pelo qual, embora possa compreender o carter
ilcito do que fez, merece uma reprimenda mais leve.
No se pode deixar de considerar que, no futuro, tais normas possam
ser, tambm, revistas, pois os tempos so outros e o maior de 18 anos
pode ser, para todos os efeitos, equiparado a qualquer outro ru,j que o
amadurecimento lhe chega muito mais cedo, tanto em virtude da
quantidade, quanto da qualidade das informaes que lhe so passadas
regularmente. Mas, por se tratar de benefcios penais expressos, no se
pode consider-los revogados pela interpretao lgico-sistemtica.
Continuaro a merecer a atenuante e a prescrio pela metade os menores
de 21 anos.
No contexto processual penal, no entanto, diferente, pois a presena
do curador, ao lado do ru, j vinha sofrendo constantes mutaes, trazidas
pela prpria jurisprudncia, que no somente pacificou o entendimento de
que a figura do curador pode ser substituda, sem qualquer ranhura, pela
do defensor alis, muito mais lgico que se garanta advogado ao
acusado, seja de que idade for, do que o contato com um leigo qualquer,
simplesmente porque ele tem mais de 21 anos como tambm passou a
considerar nulidade relativa a falta de curador ao ru menor de 21 anos, o
que somente merece aplauso.
Enfim, toma-se incompreensvel que algum, habilitado a todos os atos
da vida civil (casar-se, comprar e vender quaisquer bens, exercer atividade
pblica, entre outros importantes atos), porque atingiu a maioridade aos 18
anos, no possa ser ouvido pela autoridade policial ou judicial sem a
presena de algum ao seu lado que possua mais de 21 anos.
Arquivamento do inqurito e outras providncias
Encerradas as investigaes policiais e remetidos os autos do inqurito
policial ao Ministrio Pblico, h quatro providncias que o titular da ao
penal pode tomar: a) oferecer denncia; b) requerer a extino da
punibilidade (por exemplo, pela ocorrncia de prescrio); c) requerer o
retorno dos autos polcia judiciria para a continuidade da investigao,
indicando as diligncias a realizar; d) requerer o arquivamento.
Somente o Ministrio Pblico, titular da ao penal, rgo para o qual
se destina o inqurito policial, pode pedir o seu arquivamento, dando por
encerradas as possibilidades de investigao. No atribuio da polcia
judiciria dar por findo o seu trabalho, nem do juiz, concluir pela
inviabilidade do prosseguimento da colheita de provas.
possvel, no entanto, que o representante do Ministrio Pblico
requeira o arquivamento, a ser determinado pelo magistrado, sem qualquer
fundamento plausvel. Ora, sendo a ao penal obrigatria, cabe a
interferncia do juiz, fazendo a remessa dos autos ao Procurador-Geral de
Justia (dirigente do Ministrio Pblico estadual) para que, nos termos do
art. 28 do Cdigo de Processo Penal, possa dar a ltima palavra a respeito
do caso (no caso federal, h regra diferenciada que ser vista em tpico
particular). Por outro lado, caso as investigaes sejam manifestamente
infrutferas e o promotor deseje prosseguir com o inqurito somente para
prejudicar algum, possvel a concesso de ordem de habeas corpus
para trancar a investigao por falta de justa causa. Esta situao, no
entanto, deve ser sempre excepcional.
Controle do arquivamento do inqurito policial e de peas de informao
Conforme j abordamos, tendo em vista que a ao penal, como regra,
pblica, regida pelo princpio da obrigatoriedade, o controle feito pelo
Judicirio. Trata-se de atuao administrativa e no jurisdicional, portanto
anormal. Logo, no cabe ao promotor, embora seja o titular da ao penal,
Direito

a exclusiva deliberao acerca do oferecimento de denncia ou do
arquivamento do inqurito. Deve submeter o seu pedido ao juiz que,
analisando o material recebido e as razes invocadas pelo rgo
acusatrio, pode acat-lo ou no.
Determinando o arquivamento, somente se reabre a investigao
havendo novas provas. Entretanto, desacolhendo o pedido, o magistrado
deve remeter o inqurito ou as peas de informao ao Procurador-Geral,
que deliberar a respeito. No se trata de uma avaliao de convenincia e
oportunidade, mas de legalidade e justa causa para a ao penal.
Caso o chefe do Ministrio Pblico entenda que a razo est com o
promotor, devolve o inqurito ou as peas ao juiz, insistindo no
arquivamento e dando a sua fundamentao. Nesse caso, est o
magistrado obrigado a acolher o pedido, uma vez que no pode dar incio
ao penal, sem a participao ativa do Ministrio Pblico.
Crendo, no entanto, que a razo se encontra com o magistrado, o
Procurador-Geral pode denunciar diretamente o que no costuma fazer
ou designar outro promotor para oferecer, em seu nome, a denncia o
que mais comum. Trata-se de uma delegao e, por esse motivo, o
promotor designado no poder recusar-se a dar incio ao penal, sob
pena de falta funcional. Ele age em nome do Procurador-Geral, razo por
que no h escusa para deixar de ofertar denncia.
Registremos poder o Procurador-Geral de Justia determinar a
realizao de diligncias, requisitando-as polcia judiciria, para sanar
alguma dvida, antes de se pronunciar pelo arquivamento ou pela
propositura da ao penal.
Utilizao do art. 28 do CPP no caso da suspenso condicional do processo
Estabelece a Lei 9.099/95 (art. 89) a possibilidade de o representante
do Ministrio Pblico propor, para crimes cuja pena mnima cominada for
igual ou inferior a um ano, a suspenso do processo, por dois a quatro
anos, fixadas determinadas condies ( 1. do referido art. 89), desde que
haja merecimento do acusado. o que se denomina sursis processual.
Nasceu, no entanto, polmica a respeito de ser esta proposta de
suspenso do processo uma faculdade do promotor ou um direito do ru.
Adotando-se a primeira posio, quando no concordar com a recusa do
Ministrio Pblico em ofertar a proposta, o juiz deve valer-se, por analogia,
do disposto no art. 28 do CPP, enviando os autos ao Procurador-Geral de
Justia para analisar o caso e, se este entender cabvel, poder formul-la
em lugar do promotor de 1. grau. Acolhendo-se a segunda, poderia o juiz
fixar, desde logo, a suspenso condicional do processo, ainda que o
membro do Ministrio Pblico no concordasse.
A melhor corrente, em nosso entender, a primeira, uma vez que a lei
foi bem clara ao estipular que o beneficio (sursis processual) somente pode
existir se o promotor propuser a sua concesso. Logo, trata-se, em
verdade, de um acordo entre as partes, no podendo o juiz substituir a
vontade do titular da ao penal, atuando como se fosse parte parcial.
Atualmente, a questo encontra amparo na Smula 696 do Supremo
Tribunal Federal: Reunidos os pressupostos legais permissivos da
suspenso condicional do processo, mas se recusando o Promotor de
Justia a prop-la, o juiz, dissentindo, remeter a questo ao ProcuradorGeral, aplicando-se por analogia o art. 28 do Cdigo de Processo Penal.
Requerimento de arquivamento em competncia originria
Quando o inqurito controlado diretamente pelo Procurador-Geral de
Justia (ou da Repblica, conforme o caso), por se tratar de feito de
competncia originria (o processo inicia-se diretamente em grau
jurisdicional superior, no passando pela 1 instncia), o pedido de
arquivamento dirigido diretamente ao tribunal (cabe ao relator determinar
o arquivamento, segundo a maioria dos Regimentos Internos dos tribunais).
No h, nesse caso, como utilizar o art. 28, sendo obrigatrio o
acolhimento do pedido. E mais, no tendo sido requerido o arquivamento
pelo Ministrio Pblico, no possvel ao tribunal encerrar a investigao
de oficio.
Arquivamento de inqurito de crimes contra a economia popular ou
contra a sade pblica
Segue-se o disposto no art. 7. da Lei 1.521/51, submetendo o juiz a
60
APOSTILAS OPO
deciso ao segundo grau de jurisdio obrigatoriamente ( o que se
denomina recurso de ofcio). Dando provimento ao recurso, o tribunal
determina a remessa dos autos ao Procurador-Geral, que decidir a
respeito do acerto ou desacerto do promotor. Pode insistir no arquivamento,
devendo o juiz acatar o sugerido, como pode ainda designar membro do
Ministrio Pblico para denunciar o indiciado.
No pode o tribunal determinar que o promotor denuncie, pois isso fere
a titularidade da ao penal, no pertencente ao Poder Judicirio. Entendeu
o legislador, nesse caso, que deveria haver um controle a mais no tocante
ao arquivamento de autos de inqurito e tambm no que toca s
absolvies proferidas. Exclui-se do contexto dos crimes contra a sade
pblica, para o fim de submeter o arquivamento de inqurito a segundo
grau de jurisdio, todas as infraes penais referentes a drogas ilcitas,
pois regidas por lei especial (Lei 11.343/2006).
Recurso institucional contra arquivamento promovido pelo ProcuradorGeral
Preceitua o art. 12, XI, da Lei 8.625/93 (Lei Orgnica Nacional do
Ministrio Pblico), que cabe ao Colgio de Procuradores de Justia rever,
mediante requerimento de legtimo interessado, nos termos da Lei
Orgnica, deciso de arquivamento de inqurito policial ou peas de
informao determinada pelo Procurador-Geral de Justia, nos casos de
sua atribuio originria.
Obrigatoriedade de oferecimento de razes e o denominado arquivamento implcito
Cabe ao representante do Ministrio Pblico oferecer as razes
suficientes para sustentar o seu pedido de arquivamento. Sem elas, devem
os autos retomar ao promotor, a mando do juiz, para que haja a
regularizao. O mesmo procedimento deve ser adotado, quando h vrios
indiciados e o rgo acusatrio oferece denncia contra alguns, silenciando
no tocante aos outros.
No existe, tecnicamente, pedido de arquivamento implcito ou tcito. E
indispensvel que o promotor se manifeste claramente a respeito de cada
um dos indiciados, fazendo o mesmo no que concerne a cada um dos
delitos imputados a eles durante o inqurito. Assim, no pode, igualmente,
denunciar um por crime e calar quanto a outro ou outros. Recusando-se a
oferecer suas razes, devemos autos ser remetidos ao Procurador-Geral
para as medidas administrativas cabveis, uma vez que o promotor no
est cumprindo, com zelo, a sua funo. Contrariamente, admitindo a
hiptese de pedido de arquivamento implcito, est a lio de Mirabete
(Cdigo de Processo Penal interpretado, p. 71-72).
Arquivamento indireto

coordenao, de integrao e de reviso do exerccio funcional na
instituio (art. 58), sendo compostas por trs membros do Ministrio
Pblico Federal, sendo um indicado pelo Procurador-Geral da Repblica e
dois pelo Conselho Superior, juntamente com seus suplentes, para um
mandato de 2 (dois) anos, dentre integrantes do ltimo grau da carreira,
sempre que possvel (art. 60). Cabe-lhes, entre outras atribuies,
manifestar-se sobre o arquivamento de inqurito policial, inqurito
parlamentar ou peas de informao, exceto nos casos de competncia
originria do Procurador-Geral (art. 62, IV).
Ilustrando, a Resoluo 6/93, do Conselho Superior do Ministrio
Pblico, modificada pela Resoluo 20/96, criou e organizou as Cmaras
de Organizao e Reviso, constituindo atribuio de uma delas a matria
criminal e o controle externo da polcia judiciria.
Determinao de retorno dos autos de inqurito polcia para novas diligncias
invivel que o juiz, discordando do pedido de arquivamento do
promotor, determine que a polcia judiciria faa novas diligncias, ao invs
de remeter o caso apreciao do Procurador-Geral. No sendo ele o
titular da ao penal, no lhe cabe discernir acerca das provas suficientes
para o oferecimento de denncia. Cabe correio parcial contra deciso
que determine o retorno delegacia para novas diligncias, aps pedido de
arquivamento formulado pelo promotor.
Trancamento do inqurito policial
Admite-se que, valendo-se do habeas corpus, a pessoa eleita pela
autoridade policial como suspeita possa recorrer ao Judicirio para fazer
cessar o constrangimento a que est exposto, pela mera instaurao de
investigao infundada. O inqurito um mecanismo de exerccio de poder
estatal, valendo-se de inmeros instrumentos que certamente podem
constranger quem no merea ser investigado.
O indiciamento, como j se viu, mais grave ainda, pois faz anotar,
definitivamente, na folha de antecedentes do sujeito a suspeita de ter ele
cometido um delito.
Por tal razo, quando se perceber ntido abuso na instaurao de um
inqurito (por exemplo, por fato atpico) ou a conduo das investigaes
na direo de determinada pessoa sem a menor base de prova, cabvel o
trancamento da atividade persecutria do Estado. Entretanto, hiptese
excepcional, uma vez que investigar no significa processar, no exigindo,
pois, justa causa e provas suficientes para tanto. Cobe-se o abuso e no a
atividade regular da polcia judiciria.
Prosseguimento das investigaes aps o encerramento do inqurito
Seria, segundo parcela da doutrina, a hiptese de o promotor deixar de

oferecer denncia por entender que o juzo incompetente para a ao
penal. Cremos que tal situao inadmissvel, pois o Ministrio Pblico
deve buscar, sempre que possvel, a soluo que lhe compete para superar
obstculos processuais. Assim, caso entenda que o juzo incompetente,
mas h justa causa para a ao penal (materialidade e indcios de autoria),
deve solicitar a remessa dos autos ao magistrado competente e no
simplesmente deixar de oferecer denncia, restando inerte.
A deciso que determina o arquivamento do inqurito no gera coisa

julgada material, podendo ser revista a qualquer tempo, inclusive porque
novas provas podem surgir. Ocorre que a autoridade policial, segundo o
preceituado em lei, independentemente da instaurao de outro inqurito,
pode proceder a novas pesquisas, o que significa sair em busca de provas
que surjam e cheguem ao seu conhecimento.
Caso o juiz, aps o pedido de remessa, julgue-se competente, poder

invocar o preceituado no art. 28, para que o Procurador-Geral se manifeste.
Entendendo este ser o juzo competente, designar outro promotor para
oferecer denncia. Do contrrio, insistir na remessa. Caso, ainda assim, o
magistrado recuse-se a faz-lo, cabe ao Ministrio Pblico providenciar as
cpias necessrias para provocar o juzo competente. Assim
providenciando, haver, certamente, a suscitao de conflito de
competncia, se ambos os juzes se proclamarem competentes para julgar
o caso. Logo, a simples inrcia da instituio, recusando-se a denunciar,
mas sem tomar outra providncia no deve ser aceita como arquivamento
indireto.
Arquivado o inqurito policial por despacho do juiz, a requerimento do

Promotor de Justia, no pode a ao penal ser iniciada, sem novas provas
Arquivamento requerido pelo Ministrio Pblico Federal

Cabe a um rgo colegiado a anlise do pedido de arquivamento feito
por procurador da repblica e rejeitado por juiz federal. Dispe a Lei
Complementar 75/93, cuidando da organizao, das atribuies e do
Estatuto do Ministrio Pblico da Unio, que as Cmaras de Coordenao
e Reviso do Ministrio Pblico Federal so os rgos setoriais de
Direito
Para reavivar o inqurito policial, desarquivando-o, cremos ser

necessrio que as provas coletadas sejam substancialmente novas
aquelas realmente desconhecidas anteriormente por qualquer das
autoridades , sob pena de se configurar um constrangimento ilegal.
Nesse sentido, a Smula 524 do Supremo Tribunal Federal:
Entretanto, se o arquivamento ocorrer com fundamento na atipicidade

da conduta possvel gerar coisa julgada material. A concluso extrada
pelo Ministrio Pblico (rgo que requer o arquivamento), encampada pelo
Judicirio (rgo que determina o arquivamento), de se tratar de fato atpico
(irrelevante penal) deve ser considerada definitiva. No h sentido em
sustentar que, posteriormente, algum possa conseguir novas provas a
respeito de fato j declarado penalmente irrisrio. Nesse sentido j decidiu
o Supremo Tribunal Federal: HC 83.346-SP, rel. Seplveda Pertence,
17.05.2005, Informativo 388.
Em nosso ponto de vista, o mesmo deveria ocorrer se o arquivamento
se der por excluso da ilicitude ou da culpabilidade, afirmando o Ministrio
61
APOSTILAS OPO
Pblico ao juiz que deixa de denunciar o indiciado ou investigado, tendo em
vista inexistir crime. Da mesma forma que a soluo acerca da atipicidade,
cremos estar formada a coisa julgada material, em caso de arquivamento,
sem possibilidade de continuidade das investigaes no futuro.
Fonte: MANUAL DE PROCESSO PENAL E EXECUO PENAL
Guilherme de Souza Nucci Editora Revista dos Tribunais So Paulo SP
DA AO
Mougenot
1. O DIREITO DE AO
Uma vez que o Ministrio Pblico ou o particular, para aqueles
crimes aos quais o Cdigo Penal reserva a ao de iniciativa privada
rena elementos de prova que lhe convenam da prtica de uma conduta
criminosa, torna-se necessrio prosseguir na persecuo penal com o
ajuizamento de uma ao penal.
Com efeito, o Ministrio Pblico, as polcias, no exerccio da funo
judiciria, ou o particular no podem, por conta prpria, proceder
aplicao da pena que entendam justa em face dos fatos que
eventualmente apurarem. A aplicao da pena, como manifestao do
poder jurisdicional do Estado, reservada aos rgos aos quais seja
atribudo o exerccio da jurisdio.
Assim, aquele que promover a acusao, para obter guarida sua pretenso punitiva, ser obrigado a provocar a manifestao do rgo encarregado do exerccio da jurisdio (em regra, o Poder Judicirio).
Dessa forma, o direito de ao constitui o direito (ou poder) que tem o
acusador de, dirigindo um pedido ao Poder Judicirio, provocar sua
manifestao sobre esse pedido.
Essa conceituao de direito de ao abrange tanto a ao penal
quanto a civil, o que mais uma vez denota a unidade da disciplina do direito
processual como um todo. A diferena entre uma e outra reside tosomente na natureza da matria alegada, ou seja, nas normas de direito
material que servem de fundamento para o pedido veiculado em uma ou
em outra. Dessa diferena que se determinar, ainda, o rgo que
exercer a jurisdio diante do caso que se apresente.

concreto.
b) Constitui direito subjetivo: o direito de ao, categoria na qual se
inclui o direito de ao penal, constitui uma faculdade ou dever, no caso
da ao penal pblica, como adiante se ver de agir, com a finalidade de
obter tutela a determinado interesse.
c) direito autnomo: a autonomia do direito de ao penal significa
que sua existncia e a possibilidade de que seja exercido independem de
qualquer relao jurdica material. Sua autonomia decorre da prpria
autonomia do direito processual com relao ao direito material, j
anteriormente abordada.
d) direito abstrato: essa caracterstica da ao penal , tambm,
decorrente da autonomia do direito de ao em relao ao direito material.
A doutrina que classifica a ao como direito abstrato contrape-se
corrente, outrora dominante, que a encara como direito concreto, segundo
a qual o direito de ao surge da situao concreta em que ocorra violao
de um direito material. Com efeito, o direito de ao, ou seja, o direito (ou
poder) de obter um pronunciamento do Poder Judicirio, ao contrrio do
que inicialmente se considerava, no decorre da violao de direito
material. Qualquer pessoa que tenha capacidade de agir poder exercer o
direito de ao, ainda que nenhuma violao a direito tenha ocorrido. A
circunstncia de que o autor da ao no tenha razo, ou de que no se
tenham preenchido os requisitos necessrios para que obtenha a tutela
pleiteada, no obsta concretizao do direito de ao, uma vez que em
todos esses casos o Poder Judicirio estar obrigado a manifestar-se,
ainda que seja para decidir contra o autor da ao, ou para declarar extinto
o processo sem julgamento do mrito. , pois, direito abstrato porque
independe do provimento jurisdicional, seja ele favorvel ou desfavorvel,
justo ou injusto.
4. FUNDAMENTO LEGAL
A despeito de se constituir o direito de ao instituto de natureza
eminentemente processual, no sistema jurdico brasileiro a ao penal em
parte disciplinada pelo Cdigo Penal. Com efeito, o Ttulo VII da Parte
Geral do Cdigo Penal (arts. 100 a 106) dedica-se integralmente a
disciplinar o exerccio da ao penal.
No Cdigo de Processo Penal, a ao penal disciplinada no Ttulo III
do Livro I (arts. 24 a 62).
2. DIREITO DE AO OU PODER DE AO
5. CONDIES DA AO
A natureza jurdica da ao objeto de intensa discusso doutrinria.

Conquanto a definio clssica de ao a trate como um direito, cujo objeto
consiste em peticionar perante o Poder Judicirio a definio de
Frederico Marques2 no sentido de que a ao constitui o direito de agir
exercido perante os juzes e tribunais da justia criminal , parte
significativa da doutrina v a ao como um poder, na medida em que sua
contrapartida constitui uma sujeio.
Conquanto a expresso condies da ao tenha enorme aceitao

na doutrina do direito processual como um todo, certo que o direito de
ao, em si, no condicionado, conforme j mencionado. Qualquer
pessoa do povo, bem como os rgos do Ministrio Pblico, podem
livremente ajuizar aes perante o Poder Judicirio, aps o que o rgo
provocado estar obrigado a conceder ao autor uma resposta, ainda que
seja para negar seguimento ao ajuizada.
De fato, o Estado, por meio do Poder Judicirio, encontra-se em

relao de sujeio em face de quem deseje provocar-lhe a manifestao.
Uma vez ajuizada a ao, no dado ao Poder Judicirio no se
manifestar (da se dizer que no sistema jurdico impera a vedao ao non
liquet, ou seja, a proibio de no decidir, portanto, uma dupla negativa).
Ainda que seja para denegar sumariamente o pedido, o ajuizamento da
ao, penal ou civil, implica a criao de um dever para o Estado de emitir
uma deciso.
Por isso, ao contrrio do que ensinava a doutrina tradicional, no

propriamente o exerccio do direito de ao que condicionado, mas sim o
direito de que o movimento desencadeado pelo ajuizamento da ao se
desenvolva, por meio do processo, em direo a um julgamento de mrito.
Nesse sentido, a definio de Liebman, segundo a qual as condies da
ao constituem as condies essenciais para o exerccio da funo
jurisdicional com referncia situao concreta deduzida em juzo.
Dessa forma, mais do que um direito, pode-se vislumbrar verdadeiro

poder de ao. Saliente-se, entretanto, que boa parte da doutrina
prossegue adotando a noo de ao enquanto direito, motivo pelo qual
no se adotar, peremptoriamente, nesta obra, um ou outro conceito.
3. CARACTERSTICAS DA AO PENAL
A doutrina clssica atribui ao direito de ao penal as seguintes
caractersticas:
a) Carter pblico: a ao penal direito pblico, porquanto, do ponto
de vista subjetivo, exercido em face do Poder Pblico (Estado), e, do
ponto de vista objetivo, contm uma pretenso de elevada relevncia social
(uma pretenso punitiva, fundada em direito material penal). Alm disso, o
direito de ao sempre exercido em face do Estado, j que tem por
objetivo ltimo provocar a aplicao do direito penal material a um fato
Direito
Em outros termos, pode-se dizer que toda ao ajuizada contm em si

dois pedidos, ainda que um deles possa ser implcito: o primeiro pedido
refere-se ao direito material sobre o qual versa a ao que, no caso do
direito processual penal, constituir requerimento no sentido de que o
acusado seja condenado pela prtica de determinada infrao penal. O
segundo, por sua vez, de natureza processual e consiste em
requerimento no senti -do de que seja constituda a prpria relao jurdica
processual, cujo desenrolar permitir o pronunciamento jurisdicional final.
Observe-se que somente aps o atendimento do segundo pedido que
ser possvel apreciar o primeiro, motivo pelo qual as questes referentes
ao processo em si so prejudiciais apreciao do pedido referente ao
direito material (e, nesse sentido, efetivamente condicionam, como disse
Liebman, a atuao da jurisdio com relao a esse pedido).
O pedido referente ao direito material constitui o mrito da demanda.
Dessa forma, quando enfrentado pelo julgador seja para ser acolhido ou
62
APOSTILAS OPO
desacolhido, ensejar a chamada deciso de mrito. Entretanto, para
que essa deciso seja proferida, faz-se necessrio que sejam preenchidas
algumas condies precedentes, sem as quais o processo ser extinto sem
julgamento do mrito, ou seja, sem que seja apreciada aquela questo de
direito material que se apresenta ao julgador. Essas condies que so,
imprecisamente, denominadas condies da ao.
6. CONDIES GENRICAS
A doutrina processual usualmente identifica trs condies genricas
da ao. So classificadas como genricas porque so aplicveis a
qualquer ao judicial, pouco importando a natureza penal ou civil da
pretenso veiculada por meio da ao, ou quem seja seu titular.
So condies genricas da ao penal:
a) Possibilidade jurdica do pedido. No caso especfico do direito
processual penal, a possibilidade jurdica do pedido expressa-se na
circunstncia de que a conduta imputada na pea acusatria pelo autor da
ao penal seja tpica, ilcita e culpvel. Dessa forma, para que o pedido
seja juridicamente possvel, preciso que haja um dispositivo de lei
determinando que a conduta descrita pelo acusador e imputada ao acusado
constitua delito de natureza penal (crime ou contraveno). Em outros
termos, preciso haver um tipo penal incriminando a conduta que, segundo
o acusador, foi praticada pelo acusado. Diferentemente ocorre na seara do
Direito Processual Civil, em que o pedido veiculado por meio da ao no
pode ser vedado pelo ordenamento jurdico.
b) Legitimatio ad causam (legitimao para agir). A legitimidade ad
causam consiste em existir previso legal para que as partes que figuram
no processo ocupem suas respectivas posies processuais. Fala-se,
assim, em legitimidade ativa, referindo-se existncia de previso legal no
sentido de que o autor da ao figure como parte acusadora no processo, e
em legitimidade passiva, quando se cogita de anloga qualificao, porm
com relao ao ru.
A ao penal, via de regra, dever ser proposta pelo nico titular do jus
puniendi (direito de punir): o Estado. No caso especfico da propositura da
ao penal, o Estado agir por meio do rgo do Ministrio Pblico, titular
da ao penal (art. 129, I, da Constituio Federal). Essa instituio,
portanto, na maioria dos casos, deter a legitimidade ativa para o
ajuizamento por meio de seus rgos da ao penal: ser o dominus
litis.
Em certos casos, detalhados adiante, ser legitimado para a
propositura da ao penal um particular: determinada pessoa do povo ou,
mesmo, uma pessoa jurdica. Nesse caso, o prprio particular e no um
rgo do Estado que atuar no processo, militando para a condenao
do acusado.
Importa ressaltar que esses casos, ao contrrio do que pode parecer,
no constituem exceo regra de que o direito de pleitear a punio dos
infratores da lei penal assiste ao Estado. Com efeito, o particular, ajuizando
a ao penal e conduzindo o processo postular pleiteando direito alheio
em nome prprio. A pretenso punitiva, portanto, pertence sempre ao
Estado, em carter de monoplio, de modo que ocorre, no caso da ao
penal de iniciativa privada, o fenmeno da substituio processual
(legitimao extraordinria), em que aquele que exerce a ao penal no
nem necessita ser titular do direito material que a ao visa pleitear.
Quanto legitimidade passiva, no processo penal ela ocorre quando a
pessoa a que se atribui a prtica da infrao penal pode, do ponto de vista
jurdico, sofrer a sano determinada na lei penal. O ajuizamento da ao
penal, com efeito, visa, do ponto de vista do acusador, imposio de uma
penalidade ao acusado. Se o acusado no pode, sequer em tese, ser
penalmente punido seja porque contava, na data do crime a ele
imputado, menos de 18 anos, seja porque em seu favor incide uma causa
de imunidade , no poder figurar no plo passivo do processo, sendo,
portanto, parte ilegtima, de modo que o processo contra ele, acusado, no
poder ser instaurado.
c) Interesse de agir (interesse processual). Em geral, o interesse de
agir entendido como a reunio de trs requisitos, sejam eles: a
necessidade de agir em juzo, a adequao da medida pleiteada e a
utilidade do provimento jurisdicional final. Parte da doutrina inclui nesse rol,
ainda, um quarto elemento: a justa causa para o ajuizamento da ao.
Direito

A necessidade de agir em juzo consubstancia-se na circunstncia de
que a pretenso do autor no possa ser satisfeita por outro meio seno
pelo pronunciamento jurisdicional. Ocorre que, ao contrrio do que se
verifica no mbito do processo civil, toda pretenso de natureza penal
somente poder ser satisfeita pelo poder jurisdicional, aps o devido
processo legal.
Enquanto o devedor cvel sempre poder quitar voluntariamente a
dvida cobrada, o infrator penal jamais poder voluntariamente submeter-se
sano penal sem que antes disso tenha sido devidamente julgado e
condenado. Por isso, no mbito do direito processual penal, a necessidade
de agir em juzo consubstancia-se com a existncia de uma situao de
fato, concreta, que tenha constitudo infrao penal. Uma vez que o
acusador afirme a ocorrncia de infrao penal, far-se- necessrio, pelo
menos em tese, o pronunciamento jurisdicional.
A adequao, por sua vez, emerge da compatibilidade entre o fato
narrado pelo autor da ao e a conseqncia jurdica que ele pleiteia com
fundamento nesse fato. No caso do processo penal, ser adequado o
pedido quando, narrada uma conduta tpica, o acusador pleitear a
condenao do acusado, de acordo com os parmetros do tipo
incriminador, que estabelece a punio objetivamente adequada para cada
delito.
No que tange utilidade, expressa-se ela no caso concreto na
idoneidade do processo para ensejar, em seu final, os efeitos que dele se
deseja. A ao penal condenatria tem por finalidade impor determinada
pena ao acusado. Se por qualquer motivo existente no caso concreto essa
pena no mais possa ser imposta (v.g.: a ocorrncia de prescrio da
pretenso punitiva), ento o ajuizamento da ao ser intil, de modo que
ser inexistente o interesse de agir.
A chamada prescrio virtual ou prescrio antecipada hiptese
em que, embora no tenha efetivamente ocorrido a prescrio, seria ela
provvel (ou possvel) com base na provvel pena in concreto a ser
aplicada ao autor do fato (se condenado) no afeta o interesse de agir,
uma vez que impossvel a rejeio da denncia face ao reconhecimento
antecipado da prescrio retroativa, vez que isso implicaria em antecipao
de tutela jurisdicional, que, no domnio penal, inadmissvel, configurando
verdadeiro prejulgamento, em detrimento do ru, que poderia vir a ser
absolvido (RJDTACrim 22/492). Anote-se, ainda, que a prescrio virtual
instituto no amparado pelo ordenamento jurdico, j que a pea acusatria no ser recebida quando j estiver extinta a punibilidade, e no
quando a causa extintiva for provvel. E o que estabelece o art. 395, II, do
CPP, ao prever que a denncia ou queixa ser rejeitada se ausente
condio para o exerccio da ao penal.
7. JUSTA CAUSA PARA O AJUIZAMENTO DA AO PENAL
Alm das trs condies genricas abordadas, mencionou-se a
existncia de um quarto elemento, constitudo pela justa causa para o
ajuizamento da ao penal. A justa causa identificada por parte da
doutrina como uma condio da ao autnoma consiste na
obrigatoriedade de que exista, no momento do ajuizamento da ao, prova
acerca da materialidade delitiva e, ao menos, indcios de autoria, de modo
a existir fundada suspeita acerca da prtica de um fato de natureza penal.
Em outros termos, preciso que haja provas acerca da possvel existncia
de uma infrao penal e indicaes razoveis do sujeito que tenha sido o
autor desse delito.
No obstante a posio daqueles que entendem que ajusta causa
constitui condio autnoma da ao isto , distinta das trs condies
genricas j mencionadas , tem-se que esse requisito no expressa mais
do que a existncia, em cada caso concreto, do interesse de agir e da
legitimidade passiva ad causam. Com efeito, as provas acerca da
materialidade delitiva demonstram a necessidade de que seja instaurado
um processo para que se apure o fato narrado. J os indcios de autoria
que tornaro possvel determinar, ainda que de forma relativamente incerta,
a pessoa que dever constar no plo passivo da demanda.
Necessrio ressaltar que a falta de justa causa para a ao penal
constitui ilegalidade e enseja impetrao de habeas corpus nos termos do
art. 648, I, do CPP
8. CONDIES ESPECFICAS DA AO PENAL
63
APOSTILAS OPO
Alm das condies genricas da ao, aplicveis de modo geral a
todas as espcies de ao, h tambm as condies especficas, que
representam requisitos para o exerccio da ao apenas em algumas
circunstncias.
Tambm chamadas de condies de procedibilidade, so condies
exigidas pela lei para o exerccio da ao penal em determinados casos.
Entre as principais, a doutrina destaca:
a) representao do ofendido ou de seu representante;
b) requisio do Ministro da Justia;
c) ingresso do agente em territrio nacional, em crimes praticados fora
do territrio nacional (extraterritorialidade da lei penal).
Diante do rol, v-se logo que essas condies nem sempre devem ser
satisfeitas para que se afigure admissvel o ajuizamento da ao penal. De
fato, a representao do ofendido ou de seu representante, ou a requisio
do Ministro da Justia, apenas condicionam o exerccio da ao penal
naqueles casos em que a prpria lei determina que o exerccio da ao
penal fica obstado sem sua ocorrncia. Se nada for dito a respeito,
assume-se que no existe o condicionamento.
O mesmo raciocnio deve ser aplicado em relao ao ingresso do
agente em territrio nacional: trata-se de requisito objetivo que se coloca ao
exerccio do ius puniendi estatal naqueles casos em que o crime tenha sido
cometido fora do territrio nacional.
Atualmente, a doutrina tem entendido que tanto as condies genricas
como as condies especficas da ao constituem espcies das condies
de procedibilidade, ou seja, condies que, se no satisfeitas, impedem o
prosseguimento do processo rumo ao pronunciamento quanto ao mrito da
questo.
Diante da inexistncia, no caso concreto, de qualquer das condies da
ao penal, o juiz dever decretar a carncia da ao, anulando o processo
ab initio , extinguindo-o sem proceder ao julgamento do mrito, que, no
processo penal, a pretenso punitiva do Estado. O exame acerca do
atendimento, em cada caso concreto, dessas condies pode ser realizado
a qualquer momento durante o processo. Caso seja verificada a ausncia
de condio da ao no momento do oferecimento da exordial acusatria,
deve o magistrado rejeit-la com fulcro no art. 395, II, do CPP. No
obstante esse controle prvio acerca das condies da ao, caso o
processo continue indevidamente, a qualquer tempo poder ser decretada
a nulificao do feito, com base no art. 564, II, do CPP.
9. CONDIES DA AO E CONDIES OBJETIVAS DA
PUNIBILIDADE
No h confundir as condies, genricas ou especficas, da ao com
as chamadas condies objetivas de punibilidade. Os institutos no tm
qualquer relao, a despeito de a nomenclatura ser semelhante.
As condies da ao constituem fatos relacionados ao direito
processual e que so necessrios para que o exerccio da ao penal
possa originar validamente um processo penal. J as condies objetivas
da punibilidade so institutos contidos no plano do direito material. So
fatos, externos ao tipo penal, que devem ocorrer para que a prtica do tipo
penal constitua fato punvel. Constitui condio objetiva de punibilidade, por
exemplo, a ocorrncia de prejuzo no caso de crime de introduo ou
abandono de animais em propriedade alheia.
Tambm necessrio se estabelecer uma distino entre as condies
da ao e as escusas absolutrias, que atingem diretamente o direito de
punir do Estado, fazendo com que a pena deixe de ser imposta por
circunstncias pessoais do agente. Como exemplos de escusas
absolutrias temos a imunidade parlamentar (prevista no art. 53 da
Constituio Federal) e aquelas previstas nos arts. 181 e 348, 2, do
Cdigo Penal.
10. PENDNCIA DE PROCEDIMENTO ADMINISTRATIVO
Tema que tem causado debate na doutrina e na jurisprudncia diz
respeito possibilidade de que seja ajuizada ao penal na pendncia de
procedimento administrativo referente ao fato criminoso seja um
inqurito policial, procedimento de natureza administrativa, seja
procedimento de natureza diversa.
Direito

A jurisprudncia dos tribunais superiores (Supremo Tribunal Federal e
Superior Tribunal de Justia) tem sido constante no sentido de no
reconhecer, no mais das vezes, relao de dependncia entre os
procedimentos investigativos de natureza administrativa e o ajuizamento da
ao penal.
O fundamento para tal entendimento baseia-se na noo de que o
rgo do Ministrio Pblico, como dominus litis, tem liberdade para ajuizar a
ao assim que entender existentes indcios suficientes de autoria e provas
da materialidade do delito, independentemente de haver sido concludo ou
no procedimento administrativo eventualmente existente.
H, entretanto, relevantes hipteses em que a pendncia de
procedimento administrativo objetivamente impede o ajuizamento da ao
penal, ou implica sua suspenso.
Nesse sentido, vale mencionar que o art. 9 da Lei n. 10.684/2003, ao
determinar a possibilidade de que dbitos existentes perante o Fisco ou a
Previdncia Social sejam parcelados pelos respectivos devedores, passou
a favorecer os autores de crimes contra aquelas entidades previstos nos
arts. 1 e 2 da Lei n. 8.137/90 (crimes contra a ordem tributria) e nos arts.
168-A e 337-A do Cdigo Penal (referente ao no-recolhimento de valores
devidos Previdncia Social) com a suspenso da pretenso punitiva
durante o perodo em que as pessoas jurdicas por meio das quais os
agentes tenham cometido os crimes mencionados permaneam em
situao regular no cumprimento do parcelamento ajustado na forma da lei.
Nesse perodo, no poder ser proposta a ao penal, sendo suspensas
aquelas que estiverem pendentes.
Importa destacar, entretanto, que essa hiptese no implica
propriamente exceo ao princpio da independncia entre as esferas
administrativa qual pertence o parcelamento previsto na Lei n. 10.684
e penal.
De fato, o motivo que impede a propositura ou o seguimento da ao
penal nesse caso no a mera existncia de procedimento administrativo,
mas sim a suspenso da prpria pretenso punitiva do Estado. Suspensa a
pretenso punitiva durante o perodo que a lei determina (a permanncia da
pessoa jurdica no programa de parcelamento que institui), as condutas
criminosas previstas nos arts. 1 e 2 da Lei n. 8.137 e nos arts. 168-A e
337-A do Cdigo Penal deixam, ainda que temporariamente, de ser
punveis. O instituto, portanto, atinge a prpria eficcia do direito material, e
no o direito de obter pronunciamento judicial (direito de ao). A ao
penal, nesse caso, somente no pode ser julgada em seu mrito porque o
Ministrio Pblico ser carecedor de interesse de agir, uma vez que seria
intil o ajuizamento do processo se de qualquer maneira o agente no
puder ser punido.
Ainda sobre o tema das relaes entre as esferas administrativa e
penal, merecem meno os casos em que a prpria materialidade do delito
fica dependente da atuao administrativa. E o que ocorre nos crimes
materiais ou de resultado tipificados na mencionada Lei n. 8.137/90.
Nesses casos, a existncia do crime necessariamente pressupe a
preexistncia de um tributo, cujo pagamento possa ser sonegado pelo
agente. H que verificar, entretanto, que o entendimento jurisprudencial dos
tribunais ptrios adota, majoritariamente, a noo de que o tributo,
enquanto obrigao de pagar determinada quantia ao Fisco, apenas passa
a existir juridicamente aps o lanamento, ato administrativo que teria,
portanto, o condo de criar a obrigao jurdica consistente no dever de
verter determinada quantia aos cofres governamentais. Sem o lanamento
simplesmente inexistiria qualquer tributo a sonegar, motivo pelo qual no
seria possvel cogitar da prtica de crime.
Adotado esse entendimento, ser lgica a concluso adotada pelos
tribunais de que a pendncia de recurso que questione a prpria
existncia do crdito tributrio, atacando os fundamentos do lanamento
realizado pela Administrao Pblica, impede o ajuizamento da ao penal
enquanto no definitivamente julgado. Isso porque na pendncia de
procedimento administrativo haver a possibilidade de que o tributo devido
seja desconstitudo, hiptese em que da mesma forma seria impossvel
identificar conduta criminosa no seu no-pagamento. A incerteza acerca do
elemento exigido pelo tipo penal, segundo o entendimento pretoriano,
redundaria na inexistncia de materialidade delitiva e, dessa forma, na
carncia de interesse de agir, motivo pelo qual a ao penal no poderia
ser proposta.
64
APOSTILAS OPO
Novamente, dessarte, o motivo impeditivo do seguimento da ao
penal no ser a pendncia do recurso administrativo em si, mas sim a
circunstncia de que no possvel identificar a prtica de crime.
Por essa razo, evidente que nem todo recurso administrativo ser
apto a obstar a ao penal. Somente aqueles recursos que
consistentemente impugnam a existncia de tributo que tero esse
condo, no se prestando a esse efeito os recursos meramente formais ou
procrastinatrios. A possibilidade de seguimento da ao penal, portanto,
ter de ser apreciada caso a caso, diante das peculiaridades de cada
situao, e a questo, ao que parece, ser resolvida menos pela
considerao que se atribui existncia de processo administrativo como
condio objetiva de punibilidade ou condio de procedibilidade da ao
penal e mais pelo resultado naturalstico que remete tipicidade.
11. DENNCIA E QUEIXA-CRIME
11.1. Conceito
A ao penal promovida por meio do oferecimento de uma petio
inicial, que, despachada pelo juiz, d incio ao processo penal. Nos casos
em que o rgo do Ministrio Pblico apresenta a pea acusatria, esta
recebe o nome de denncia. Quando couber ao ofendido ou a seu
representante legal dar incio persecutio criminis in iudicio, devero fazlo por meio do oferecimento de queixa-crime, nome dado pea
acusatria nas aes penais privadas (exclusivas ou subsidirias).
Segundo Jos Frederico, a pea acusatria o ato processual que
formaliza a acusao, por isso deve atender a requisitos formais, as
condies da ao (genricas e especficas), e a pressupostos
processuais.
11.2. Requisitos formais da denncia
Os requisitos formais que a pea acusatria deve preencher esto
contidos no art. 41 do Cdigo de Processo Penal e analogicamente no
disposto no art. 282 do Cdigo de Processo Civil, que elenca os requisitos
da petio inicial. Tais requisitos se resumem, basicamente, nos elementos
identificadores da ao (partes, pedido e causa de pedir). Assim, deve a
pea acusatria conter a exposio do fato criminoso, com todas as suas
circunstncias (o que em ltima anlise constitui a causa de pedir, pois a
exposio do fato que ao menos em tese violou a norma penal
objetiva), e a classificao do crime; a qualificao do acusado ou
esclarecimentos pelos quais se possa identific-lo, bem como a
identificao do rgo do Ministrio Pblico (ou querelante) e sua
assinatura (ou seja, a qualificao das partes); o pedido de condenao
(completando os elementos da ao); por fim, h de ser a pea acusatria
redigida em vernculo, contendo o devido endereamento e o pedido de
citao do ru para que integre o processo.
Ao elaborar a denncia, deve o membro do Ministrio Pblico ater-se
ao seguinte:
I mencionar todos os nomes e apelidos usados pelo acusado, bem
como as folhas dos autos em que se encontra a sua qualificao;
II indicar, sempre que possvel, dia, hora e lugar da infrao;
III descrever o fato delituoso com todas as suas circunstncias;
IV nos casos de co-autoria, descrever a participao isolada de cada
um dos co-autores, quando desenvolverem condutas distintas;
V consignara motivao dos crimes dolosos e, nos delitos culposos,
descrever o fato caracterizador da culpa e sua modalidade (imprudncia,
impercia e negligncia);
VI mencionar o tipo penal ao qual se subsume o fato descrito,
indicando, quando for o caso, a aplicao combinada das normas atinentes
co-autoria, ao concurso de delitos, tentativa, s circunstncias
agravantes e s qualificadoras;
VII indicar o rito processual;
VIII formular o pedido de condenao ou pronncia;
IX apresentar o rol de testemunhas.
A denncia e a queixa devem ser elaboradas de maneira sinttica,
tendo em vista que a finalidade da exordial simplesmente imputar uma
Direito

conduta tipificada em lei como crime ou contraveno a algum. Nela no
se realiza anlise de provas, bastando a descrio do fato criminoso com
todas as suas circunstncias, sendo inadequada, inclusive, a transcrio de
excertos doutrinrios e jurisprudenciais em seu corpo.
Ademais, o rgo do Parquet dever, ao oferecer a inicial acusatria,
formular, em folha apartada que a preceder, um ou alguns dos seguintes
requerimentos, desde que pertinentes ao caso concreto:
I de priso preventiva, quando cabvel, explicitando os elementos
dos autos que justificam a medida;
II de juntada da folha de antecedentes e certides dos processos
que nela constar;
III de remessa a juzo dos laudos periciais faltantes, inclusive os
complementares;
IV de juntada de fotografia do ru, quando necessria para o
reconhecimento em juzo;
V de juntada de certides de peas de outros procedimentos,
quando relacionadas ao fato narrado na denncia;
VI pedido de arquivamento do inqurito em relao aos indiciados
no denunciados;
VII de realizao de exame pericial complementar na vtima, se
necessrio exata capitulao do crime;
VIII de certido de remessa a juzo, juntamente com o inqurito, das
armas e instrumentos do crime e de outros objetos apreendidos na fase do
inqurito policial, fiscalizando o seu recebimento pelo Cartrio, atravs do
respectivo termo nos autos.
11.3. Requisitos formais da queixa-crime
A queixa-crime, petio inicial da ao penal privada, deve obedecer
aos mesmos requisitos da denncia previstos no art. 41 do Cdigo de
Processo Penal, complementados pela aplicao analgica do art. 282 do
Cdigo de Processo Civil. O art. 44 do Cdigo de Processo Penal, no
entanto, exige que a queixa seja proposta por procurador com poderes
especiais, devendo constar do instrumento do mandato o nome do
querelado e a meno do fato criminoso. Na rejeio da queixa pela falta
desses requisitos, a ao pode ser renovada, desde que o prazo
decadencial no tenha decorrido. Tem ainda a jurisprudncia entendido que
tais requisitos so dispensveis na procurao desde que a queixa seja
assinada tambm pelo querelante (RJDTACrim, 2/139).
Essas exigncias permitem, alm do exerccio da ampla defesa pelo
acusado, que passa a conhecer com preciso todos os limites da
imputao, a viabilizao da aplicao da lei penal, pois permite ao rgo
jurisdicional dar adequada correspondncia normativa ao fato narrado.
11.4. Rejeio da petio inicial
Ser rejeitada a petio inicial, nos termos do art. 395 aplicvel
generalidade de procedimentos por fora do art. 394, 4 quando:
I for manifestamente inepta: a denncia e a queixa no podem ser
elaboradas ao bel-prazer de seu autor, devendo preencher os requisitos
formais elencados pelo art. 41 do CPP, combinados com o disposto no art.
282 do CPC, aplicado por analogia. A ausncia de um desses requisitos,
como, por exemplo, a no-identificao do querelado, impede que a
prefacial acusatria produza seus normais efeitos jurdicos, razo pela qual
ser, de plano, rejeitada. A inpcia, portanto, traduz-se na ausncia de
aptido da petio inicial para a produo de efeitos jurdicos;
II faltar pressuposto processual ou condio para o exerccio da
ao penal: a inexistncia de pressupostos processuais requisitos
necessrios existncia e ao desenvolvimento vlido do processo e das
condies genricas ou especficas da ao penal impe a rejeio da
petio inicial. Vimos, por exemplo, que a possibilidade jurdica do pedido
condio genrica da ao consubstancia-se na existncia de um tipo
penal que incrimine a conduta que, segundo o acusador, foi perpetrada
pelo ru. Portanto, quando o fato narrado na exordial no constituir crime
ou contraveno penal, dever a pea acusatria ser rejeitada. Imagine-se
que o autor da ao narre na pea vestibular a prtica de incesto. Apesar
de moralmente reprovvel, tal conduta no constitui crime ou contraveno
65
APOSTILAS OPO
penal, no podendo instaurar-se, por impossibilidade jurdica do pedido, a
relao jurdica processual.
III faltar justa causa para o exerccio da ao penal: A previso de
falta de justa causa para a ao penal sequer deveria ter sido prevista
como hiptese autnoma de rejeio da petio inicial, por estar englobada
no inciso anterior, j que se trata de condio genrica da ao penal, em
que pese a divergncia doutrinria no sentido de ser ela condio
autnoma ou requisito do interesse de agir. Com efeito, a justa causa nada
mais do que a prova da materialidade e de indcios de autoria. No se
verificando cumulativamente esses requisitos, resta ao magistrado no
receber a denncia ou queixa.
Sobre a hiptese de rejeio parcial da pea acusatria, admissvel
desde que, imputando (a pea acusatria) fatos diversos ao mesmo
acusado, se verifica que um deles evidentemente no constitui crime, ou,
de igual modo, se faltam elementos informativos mnimos acerca da autoria
e materialidade de um dos crimes, sendo, no entanto, incabvel se implicar
indevida antecipao do juzo de mrito.
11.5. Recurso
Da deciso que no recebe a denncia ou queixa caber, regra geral,
recurso em sentido estrito (art. 581, I, do CPP). Nos crimes de imprensa e
nas infraes penais de menor potencial ofensivo, a deciso desafia a
apelao (art. 44, 2, da Lei n. 5.250/67 e art. 82 da Lei n. 9.099/95
respectivamente).
O STF, por meio da Smula 707, estabeleceu que constitui nulidade a
falta de intimao do denunciado para oferecer contra-razes ao recurso
interposto da rejeio da denncia, no a suprindo a nomeao de
defensor dativo.
Assim, tambm, valer pelo recebimento da pea inicial o acrdo que
prov o recurso contra a rejeio da denncia, salvo quando nula a
deciso de primeiro grau (Smula 709 do STF).
A rejeio da pea acusatria de competncia originria dos tribunais
comporta agravo para o rgo especial, Seo ou Turma no prazo de 5
dias (art. 39 da Lei n. 8.038/90).
Da deciso que recebe a denncia ou queixa no cabe recurso,
podendo a parte impetrar habeas corpus, se for o caso. Com exceo
novamente dos crimes de imprensa, nos quais deciso que recebe a
denncia ou queixa desafia recurso em sentido estrito sem suspenso do
processo (art. 44, 1, da Lei n. 5.250/67).
Contra a deciso do juiz que se julgar incompetente, por sua vez,
caber recurso em sentido estrito (art. 581, II, do Cdigo de Processo
Penal).
11.6. Imputao alternativa
A denncia (ou queixa) alternativa consubstancia-se na pea
acusatria em que se atribui mais de uma conduta criminosa provvel ao
mesmo agente, mas apenas uma delas foi efetivamente realizada, como,
por exemplo, a denncia que imputa ao acusado o delito de furto ou de
receptao, em virtude do quadro probatrio no se apresentar claro
quanto configurao de um ou de outro delito.
Essa medida, segundo a corrente a que nos filiamos, atinge
diametralmente o princpio da ampla defesa, obrigando o acusado a
apresentar argumentos defensivos em vrios sentidos, sem saber, no
entanto, efetivamente contra qual conduta ser ele perseguido penalmente.
Nesse sentido, a Smula I das Mesas de Processo Penal, realizadas na
Faculdade do Largo So Francisco, coordenadas por Ada Pellegrini
Grinover: A acusao deve ser determinada, pois a proposta a ser
demonstrada h de ser concreta. No se deve admitir denncia alternativa,
principalmente quando haja incompatibilidade lgica entre os fatos
imputados. Contudo, fora convir que, em situaes excepcionais que
no importem incompatibilidade lgica entre as condutas imputadas
alternativamente, o rigor do posicionamento deve ser atenuado em face da
impossibilidade de uma imputao estrita e precisa.
Outros autores entendem contrariamente ao exposto, admitindo que a
imputao alternativa, no vedada pelo Cdigo de Processo Penal, torna
apenas mais complexa a defesa do acusado, no a suprimindo. Ademais,
segundo essa vertente doutrinria, os fatos imputados ao ru so certos e
Direito

determinados, o que possibilita o exerccio da ampla defesa e, sobretudo,
atende ao princpio da correlao. E pacfica, porm, a impossibilidade de
condenao alternativa.
11.7. Aditamento petio inicial
Aditar significa acrescer, ampliar, complementar. Em sentido jurdico,
toma igualmente o significado de retificar, de qualquer sorte, inovando, de
alguma forma, o sentido original. O aditamento nada mais do que o
complemento da pea inicial acusatria, que tem por finalidade a correo
de erros materiais, a mudana da acusao (em virtude da prova produzida
no curso do processo) ou a incluso de co-ru.
A primeira hiptese de aditamento consta no art. 569 do CPP, segundo
o qual as omisses da denncia ou queixa-crime podem a qualquer tempo,
antes da sentena, ser sanadas. Contudo, no toda e qualquer omisso
que pode ser suprida pelo aditamento, como erroneamente se pode
concluir da leitura do dispositivo. O acusado se defende dos fatos a ele
imputados, que devem estar devidamente narrados, com todas as suas
circunstncias, na exordial (art. 41 do CPP). Por conta disso que somente
as omisses ou erros materiais, que no obstem o exerccio da ampla
defesa, que podem ser corrigidos por meio do aditamento. Se o vcio for
insanvel, a hiptese ser de nulidade absoluta, insuscetvel de
convalidao.
Tambm pode ocorrer o aditamento em caso de mutatio libelli, prevista
no art. 384, caput, do CPP Durante a instruo criminal, com a produo da
prova, podem surgir fatos novos, que impliquem a necessidade de
mudana da acusao. Imagine-se, por exemplo, uma denncia por crime
de furto simples (art. 155, caput, do CP). Com a produo da prova,
verifica-se que, na verdade, trata-se de crime de roubo (art. 157 do CP). H
a evidente necessidade de mudana da acusao mutatio libelli.
Finalmente, o aditamento pode ser usado para a incluso de co-ru.
Nesse caso, em atendimento ao devido processo legal, deve haver citao
e as demais providncias previstas no procedimento cabvel em relao ao
acusado que passar a integrar a relao jurdica processual. No rito do
jri, tal medida prevista no art. 417 do CPP, segundo o qual se dos autos
constarem indcios de autoria ou de participao de outros indivduos no
compreendidos na denncia ou queixa, o juiz, ao proferir a deciso de
pronncia ou impronncia, ordenar que os autos voltem ao Ministrio
Pblico, por 15 dias, aplicando-se, no que couber, o disposto no art. 80.
Assim, o Ministrio Pblico ou o querelante aditar a inicial ou requerer a
separao de processos, com o oferecimento de denncia (ou queixa)
contra o co-autor ou partcipe. Conquanto a lei mencione como momento
processual a prolao da deciso de pronncia ou impronncia, certo que
a qualquer momento da primeira fase do procedimento pode o juiz abrir
vista ao Ministrio Pblico para aditamento, bem como este, ex officio, pode
faz-lo.
Da deciso que rejeita o aditamento caber recurso em sentido estrito,
com base no art. 581, I, do CPP, embora alguns autores entendam ser
cabvel apelao, com fulcro no art. 593, II, do CPP. De qualquer forma, o
recurso dever ser recebido e processado, em razo do princpio da
fungibilidade, positivado no art. 579 do CPP. Caso o juiz baixe os autos ao
Ministrio Pblico para aditamento e este no concorde, deve haver
aplicao analgica do art. 28 do CPP, com a remessa dos autos ao
Procurador-Geral de Justia (esfera estadual) ou Cmara de
Coordenao e Reviso (esfera federal).
12. CLASSIFICAO
Dentre os diversos critrios classificatrios da ao penal, ganhou
relevncia aquele que se embasa na titularidade do direito de exerc-la
vale dizer, o critrio de classificao segundo os sujeitos que detm a
legitimidade ativa. A classificao encontra slido respaldo na doutrina e
adotada pela prpria lei, conforme se ver.
De acordo com esse critrio, encontram-se dois gneros (duas
categorias) de ao penal: a ao penal de iniciativa pblica e a ao penal
de iniciativa privada, denominadas na lei e na majoritria doutrina, mais
simplesmente, ao penal pblica e ao penal privada.
Conquanto o uso corrente tenha consagrado essa terminologia, tem-se
que as expresses ao penal pblica e ao penal privada no
coadunam de forma precisa com os conceitos que representam. Com
66
APOSTILAS OPO
efeito, conforme se viu anteriormente, a ao penal sempre um direito

pblico. No , dessa forma, de todo correto afirmar a existncia de uma
ao penal privada. Privada no a ao, mas sim a qualificao do sujeito
que ir exerc-la. A ao, seja enquanto direito, seja enquanto poder,
pblica mesmo quando exercida por um acusador que no atue em nome
do Estado.
fato criminoso, tem o dever de ajuizar de ofcio a ao penal. A prerrogativa

do rgo do parquet vem consubstanciada nos ditames da Constituio
Federal, que estabelece como uma das funes institucionais do Ministrio
Pblico promover privativamente a ao penal pblica, na forma da lei (art.
129, I), ao essa que ser exercida por meio de denncia (art. 24, caput,
do Cdigo de Processo Penal).
Dessarte, onde a lei fizer referncia ao penal pblica e ao

penal privada, deve-se compreender que as expresses mais adequadas
para design-las seriam ao penal de iniciativa pblica e ao penal de
iniciativa privada. De fato, entre um e outro tipo de ao no h diferenas
essenciais. O que varia to-somente o sujeito legitimado para a
propositura da ao: no caso da ao penal pblica, somente o Ministrio
Pblico poder ajuiz-la. Por outro lado, a ao penal privada aquela
ajuizada por um sujeito privado.
Princpio da obrigatoriedade (legalidade). O representante do Ministrio

Pblico, se dispuser de elementos suficientes para amparar a acusao
(prova da materialidade e indcios suficientes da autoria), estar obrigado a
oferecer denncia, exercendo o poder-dever de ao. A obrigatoriedade
decorre do prprio texto legal (art. 24 do Cdigo de Processo Penal). Esse
princpio fundamenta a vedao a que o rgo do Ministrio Pblico,
finalizado o inqurito policial, determine o seu arquivamento. Finalizada a
investigao, caso o representante do Ministrio Pblico entenda no haver
elementos de prova suficientes para fundamentar o ajuizamento da ao
penal (Justa causa), dever ele propor o arquivamento do inqurito ao juiz
competente, ficando a deciso acerca do arquivamento sob o controle
exclusivamente no que tange ao atendimento do princpio da
obrigatoriedade do magistrado perante o qual oficia o rgo do Ministrio
Pblico. Acerca do procedimento adotado em situaes de impasse entre o
juiz e o rgo do parquet, veja-se o captulo referente ao inqurito policial.
Feita a ressalva e admitindo o uso corrente da nomenclatura que

resulta na distino entre ao penal pblica e privada , de destacar
tambm que cada um desses gneros contm espcies.
A ao penal pblica pode ser incondicionada ou condicionada,
enquanto a ao penal privada poder ser principal (ou exclusiva),
subsidiria da ao penal pblica ou personalssima.
Haveria tambm, ainda adotando o critrio da legitimidade ativa, um
terceiro gnero, que abarca a chamada ao penal popular. H
divergncias, entretanto, acerca da sobrevivncia desse instituto jurdico.
Enquanto parte da doutrina reconhece sua existncia em nosso
ordenamento, vislumbrando seu fundamento no art. 14 da Lei n. 1.079/50,
h aqueles que, em plo oposto, defendem a inexistncia desse gnero,
entendendo no haver, em nosso sistema, ao penal popular de natureza
condenatria
AO PENAL PBLICA.
1. CONCEITO
A ao penal pblica que, como se viu, seria mais precisamente
denominada ao penal de iniciativa pblica a ao penal (direito ou
poder de obter a manifestao jurisdicional) quando exercida pelo Estado,
por meio do Ministrio Pblico, representando o prprio interesse social.
Ela intenta defender a sociedade, como lecionou Faustin Hlie, a
proteg-la, a reapertar o liame que a une, a rechaar os atos que ameaam
esta sociedade, porque ela tem por misso fazer reinar o direito, que o
fundamento da vida social e de manter as leis, que so o patrimnio de
todos os cidados.
A ao pblica a regra no direito processual penal. Com efeito,
conforme determinao do art. 100 do Cdigo Penal, a ao penal
pblica, salvo quando a lei expressamente a declara privativa do ofendido.
Dessa forma, quando a lei penal, tipificando uma infrao penal, no
determinar expressamente que a ao deva ser movida pelo ofendido,
deve-se assumir que a ao penal ser de iniciativa pblica.
Alm disso, dispe o art. 24, 2, do Cdigo de Processo Penal, que,
nos crimes praticados em detrimento do patrimnio ou interesse da Unio,
Estado e Municpio, a ao ser sempre pblica.
2. TITULARIDADE
Cabe exclusivamente ao Ministrio Pblico o exerccio da ao penal
pblica (art. 129, I, da Constituio Federal), por meio do oferecimento de
denncia, devendo, tambm, atuar durante todo o curso do processo at a
sentena final, desenvolvendo a acusao, velando pela legalidade do
procedimento e interpondo os recursos cabveis.
3. PRINCPIOS QUE REGEM A AO PENAL PUBLICA
A ao penal pblica rege-se pelos seguintes princpios:
Princpio da oficialidade. Tendo em conta que a ao penal pblica ,
por definio, aquela em relao qual a legitimidade ativa cabe ao
Estado, aplica-se ao penal pblica o princpio da oficialidade. Segundo
esse princpio, a ao penal pblica somente poder ser proposta por um
rgo do Estado: o Ministrio Pblico. Mais do que isso, o Ministrio
Pblico, conforme j se viu, desde que se convena da existncia de um
Direito
O princpio da obrigatoriedade, antes considerado absoluto, veio a ser

mitigado com o advento da Lei n. 9.099/95, que instituiu um modelo
consensual no processo penal, adotando o princpio da discricionariedade
regrada, tambm chamado de princpio da disponibilidade temperada, para
as infraes de menor potencial ofensivo.
Princpio da indisponibilidade. A obrigatoriedade da ao penal
estende-se durante o curso do processo. No pode o Ministrio Pblico
desistir da ao penal (art. 42 do Cdigo de Processo Penal). Com efeito, o
rgo do parquet, ao ajuizar a ao e conduzir a acusao, no age em
interesse prprio. Representa o Estado, titular do direito defendido, que em
ltima anlise pertence sociedade como um todo. Assim, no tem o
Ministrio Pblico poder para transigir, abrindo mo de interesse que no
lhe pertence. A Lei n. 9.099/95, no art. 89, ao estabelecer a possibilidade
de suspenso condicional do processo, excepcionou o princpio em tela
com a possibilidade de o Ministrio Pblico oferecer a suspenso do curso
do processo, com a imposio de determinadas condies ao beneficiado,
durante certo perodo de prova, que poder levar extino da
punibilidade.
Princpio da intranscendncia. A ao penal ser promovida sempre e
somente contra as pessoas a quem se atribui a prtica de uma infrao
penal.
Princpio da divisibilidade. H discordncia acerca da aplicabilidade, no
caso de ao penal pblica, do princpio da indivisibilidade da ao penal,
insculpido no art. 48 do Cdigo de Processo Penal. Tourinho Filho defende
a indivisibilidade da ao penal pblica, o que equivaleria a dizer que a
ao penal obrigatoriamente dever ser ajuizada contra todos os autores
da infrao penal, havendo exceo somente nos casos de separao do
processo.
Em posicionamento contrrio, a jurisprudncia do Superior Tribunal de
Justia reconhece expressamente (RSTJ, 23/145) a divisibilidade da ao
penal pblica, tendo decidido no sentido de que o fato de o Ministrio
Pblico deixar de oferecer denncia contra quem no reconheceu a
existncia de indcios de autoria na prtica do delito no ofende o princpio
da indivisibilidade da ao penal, pois o princpio do art. 48 do Cdigo de
Processo Penal no compreende a ao penal pblica, que, no obstante,
inderrogvel.
A posio do tribunal superior chancela a majoritria da jurisprudncia,
que reconhece ser a ao penal pblica regida pelo princpio da
divisibilidade. Dessa forma, especialmente em casos complexos em que
estejam envolvidos diversos investigados, o Ministrio Pblico poder
oferecer denncia em face daqueles acerca dos quais houver reunido
indcios suficientes de autoria. Com a continuidade das investigaes,
poder, mais tarde, aditar posteriormente a denncia para a incluso de coru(s), ou mesmo propor, separadamente, nova ao penal contra os
indivduos cuja autoria somente venha a ser suficientemente esclarecida
em ocasio posterior.
67
APOSTILAS OPO
O que no pode ocorrer, evidentemente, o Ministrio Pblico, de
forma discricionria, deixar de oferecer denncia em face de um ou outro
suspeito contra o qual militem provas significativas. Entretanto, essa
vedao no mais do que expresso do princpio da obrigatoriedade da
ao penal.
4. AO PENAL PBLICA INCONDICIONADA
aquela promovida pelo Ministrio Pblico sem que haja a
necessidade de manifestao de vontade de terceira pessoa
(representao do ofendido ou requisio do Ministro da Justia) para sua
propositura.
No silncio da lei, a ao penal pblica ser incondicionada. Vale dizer,
a regra em nosso direito que a ao penal pblica no dependa da
manifestao de terceiros. A exigncia de prvia manifestao, portanto,
somente existir se for expressamente prevista em lei, por meio de
expresses como somente se procede mediante representao, ou
somente se procede mediante requisio do Ministro da Justia.
Se a lei nada prev, o Ministrio Pblico, convencendo-se da prtica de
crime, ajuizar a ao ex officio, oferecendo a denncia.
H, porm, outro critrio para determinar o carter pblico da ao
penal. Se o delito for perpetrado em detrimento do patrimnio ou interesse
dos entes polticos (Unio, Estados-Membros, Distrito Federal ou
Municpios), a ao penal, conquanto originariamente privada, ser pblica
(art. 24, 2, do CPP).
5. AO PENAL PBLICA CONDICIONADA
Em determinados casos, a lei sujeitar expressamente (art. 24, caput,
do Cdigo de Processo Penal e art. 100, 1, do Cdigo Penal) a
propositura da ao penal pblica ao implemento de uma condio, qual
seja, a representao do ofendido (ou de quem o represente), ou a
requisio do Ministro da Justia.
A natureza da manifestao de vontade que condiciona o ajuizamento
da ao penal controvertida. A doutrina ora a classifica como condio
suspensiva de procedibilidade, ora como condio objetiva de punibilidade,
ou mesmo como condio de procedibilidade. O entendimento majoritrio,
entretanto, no sentido de que a representao e a requisio do
Ministrio da Justia constituem instituto processual e no material.
5.1. Representao
O que a lei chama de representao nada mais do que a
manifestao de consentimento no sentido de que o Ministrio Pblico
possa proceder ao ajuizamento da ao penal (ou de que a polcia
judiciria possa proceder instaurao de inqurito policial), nos termos do
art. 5, 4, do Cdigo de Processo Penal.
Repise-se: a representao manifestao de mero consentimento.
No constitui pedido, embora, evidentemente, nada impea que o ofendido
ou seu representante legal requeiram a instaurao de inqurito ou o
ajuizamento da ao penal.
A representao somente necessria quando a lei determina
expressamente que o ajuizamento da ao penal a ela condicionado. O
crime de ameaa, previsto no art. 147 do Cdigo Penal, um exemplo de
delito de ao penal pblica condicionada representao. O pargrafo
nico do referido dispositivo estabelece que: Somente se procede
mediante representao.
Alm das hipteses em que o prprio Cdigo Penal determina que a
ao penal ser condicionada, tambm a Lei n. 9.099/95 prev a exigncia
de representao do ofendido para as aes penais relativas aos crimes de
leses corporais leves e leses corporais culposas (art. 88). Ademais, a
Smula 714 do Supremo Tribunal Federal declara ser concorrente a
legitimidade do ofendido, mediante queixa, e do Ministrio Pblico,
condicionada representao do ofendido, para a ao penal por crime
contra a honra de servidor pblico em razo do exerccio de suas funes.
5.2. Titularidade
Tem legitimidade para promover a representao, em princpio, o
ofendido ou quem tenha qualidade para represent-lo (art. 24 do Cdigo de
Processo Penal). A representao pode ser exercida pessoalmente ou por
Direito

meio de procurador, desde que possua esses poderes especiais (art. 39 do
Cdigo de Processo Penal).
Alguma controvrsia existe quanto representao do ofendido que
tenha entre 18 e 21 anos de idade. Para a doutrina majoritrias, com o
advento do novo Cdigo Civil, que passou a reconhecer o maior de 18 anos
como plenamente capaz, a regra contida no art. 34 do Cdigo de Processo
Penal (aplicada por analogia aos casos de representao) teria cado no
vazio, no mais cabendo a representao legal do ofendido capaz, maior
de 18 anos. Adotado esse posicionamento, h que ter por inaplicvel a
Smula 594 do Supremo Tribunal Federal, no sentido de que os direitos de
queixa e de representao podem ser exercidos, independentemente, pelo
ofendido ou por seu representante legal.
No entanto, para outros, uma vez que o art. 34 do Cdigo de Processo
Penal no se refere maioridade, mencionando nominalmente os limites de
idade para os quais haveria representao legal, persistiria a necessidade
de que o ofendido maior de idade que conte menos de 21 anos ainda deva
ser assistido legalmente no exerccio desse direito, vigendo integralmente a
disposio do art. 34 do diploma processual penal.
Optando por esse entendimento, importante esclarecer que, no caso
em que o ofendido seja maior de idade mas menor de 21 anos, o direito de
representao pertencer, de maneira independente, tanto ao ofendido
quanto a quem o represente, conforme determinao da mencionada
Smula 594 do Supremo Tribunal Federal. Assim, se um deles se
manifestar favoravelmente s investigaes ou ao ajuizamento da ao
penal, o outro no ter poderes para impedir o seguimento das
investigaes ou da ao penal. Cada um dos dois, isoladamente, portanto,
poder exercer de forma eficaz a representao.
No caso de ofendido menor de 18 anos, como visto, a titularidade da
representao ser de seu representante legal. Se durante a fluncia do
prazo a vtima atingir a maioridade civil, ter integralmente os 6 meses para
representar, independentemente do prazo j decorrido de seu
representante legal.
H certa discusso, entretanto, no caso da completao de 18 anos
pelo menor aps transcorrido o prazo de seu representante legal.
Parcela da doutrina, com fulcro na Smula 594 do STF, sustenta que
no h deflagrao do prazo para o menor at que atinja a maioridade civil,
existindo, portanto, dois prazos decadenciais o primeiro, do
representante legal, contado da data do conhecimento da autoria; o
segundo, do menor, aps o atingimento da maioridade civil.
Noutro sentido cremos estar a soluo mais adequada sobre a
controvrsia. Com o transcurso, sem manifestao do representante legal,
do prazo de 6 meses para o exerccio do direito de representao, estar a
punibilidade (possibilidade jurdica de imposio de sano penal) extinta,
nos termos do art. 107, IV, do CP. A extino da punibilidade imutvel,
uma vez que o Estado perde o seu jus puniendi. Dessa forma, o noexerccio do direito de representao pelo nico titular no caso, o
representante legal acarreta a irreversvel decadncia, causa extintiva da
punibilidade. Entendemos, portanto, com fulcro no princpio da segurana
jurdica, que no h possibilidade alguma de a vtima, ao completar 18
anos, oferecer representao se decorrido o prazo de seu representante
legal.
Morto o ofendido seja em decorrncia do prprio crime, seja por
evento superveniente ou declarado ausente, o direito de representao
passar ao cnjuge, ascendente, descendente ou irmo (art. 24, 1, do
Cdigo de Processo Penal). A ordem em que os legitimados so
mencionados pelo preceito legal determina uma escala de precedncia.
Explica-se: morto ou declarado ausente o ofendido, suced-lo- no direito
de representao, o cnjuge. Somente inexistindo esse que o direito
passa aos ascendentes (art. 36 do Cdigo de Processo Penal, aplicvel por
analogia ao art. 24, 1).
Sendo o ofendido menor de 18 anos, ou absolutamente incapaz,
poder o seu representante legal realizar a representao; no entanto, se o
incapaz no tiver representante legal, ou se os interesses do representante
colidirem com os seus se, por exemplo, o representante legal for o
prprio agressor, ou se for conivente com a agresso , o juiz nomear, de
ofcio ou a requerimento do Ministrio Pblico, curador especial para
exercer por ele a representao. O curador, evidentemente, no obrigado
68
APOSTILAS OPO
a exercer a representao (o que descaracterizai-ia, como tal, a ao penal
pblica condicionada), devendo avaliar a convenincia, de acordo com os
interesses do ofendido, de que seja ela exercida. O art. 33 do Cdigo de
Processo Penal, embora faa referncia ao direito de queixa, aplica-se, por
analogia, ao exerccio da representao.
As fundaes, associaes ou sociedades legalmente constitudas
tambm podero exercer o direito de representao (art. 37 do Cdigo de
Processo Penal, aplicvel por analogia representao), desde que
representadas por quem seus atos constitutivos designarem ou, no silncio
destes, pelos seus diretores ou scios-gerentes.
5.3. Forma
A representao define-se como a declarao da vtima ou de seu
representante legal autorizando ou requerendo o Estado a proceder
persecutio criminis. A lei no lhe prescreve forma, de modo que poder ela
ser formulada por escrito, ou oralmente, sendo reduzida a termo, se
necessrio (art. 39, 1). Sua apresentao opcional, cabendo ao
interessado decidir se deseja ou no permitir o incio das investigaes.
A determinao do art. 39, 2, do Cdigo de Processo Penal, no
sentido de que a pea deve conter todas as informaes que possam servir
apurao do fato a da autoria, no constitui exigncia formal para que se
repute vlida a representao. De fato, a representao no precisa sequer
ser expressa. A simples circunstncia de que o ofendido se dirija
delegacia relatando a existncia dos fatos criminosos demonstra sua
concordncia, podendo ser tomada como exerccio da representao. A
norma insculpida no referido 2 constitui to-somente, assim, norma
ritual, nas palavras de Hlio Tornaghi. A representao, como mera
autorizao para que se proceda investigao de um fato criminoso, no
tem, por si s, essncia investigativa, de modo que a circunstncia de que
no seja ela acompanhada de todas as informaes necessrias para a
apurao do fato no lhe pode acarretar nulidade.
5.4. A quem se dirige a representao

de que, com a morte de um legitimado, o direito de representao
transfere-se ao prximo por sucesso, sub-rogando-se o novo legitimado
ao direito do legitimado anterior. Ora, se assim , no pode o prazo
decadencial iniciar-se novamente, pois ningum pode transferir direito
maior do que aquele que detm. Segundo esse entendimento, o prazo
decadencial continuaria a fluir, restando ao novo legitimado apenas a
parcela de prazo que ainda faltava escoar com relao ao legitimado
anterior.
Em todos os casos, a contagem do prazo decadencial segue a regra do
art. 10 do Cdigo Penal, que determina seja includo na contagem o dia do
comeo.
5.6. Retratao
Ao exerccio da representao ou seja, a manifestao de
autorizao para que se desenvolva a persecuo penal segue um lapso
de tempo durante o qual o titular da representao poder retratar-se desse
exerccio. Com efeito, o art. 25 do Cdigo de Processo Penal, repetido pelo
art. 102 do Cdigo Penal, determina que a representao retratvel
enquanto o rgo acusatrio no oferecer a denncia.
A doutrina majoritria entende, ainda, ser possvel a retratao da
retratao (ou a revogao da retratao). Nesse caso, basta que o
ofendido oferea nova representao, aps haver-se retratado, para que
possa prosseguir a persecuo penal (desde que no expirado o prazo
decadencial correspondente).
5.7. Renncia representao
A Lei n. 9.099/95, em seu art. 74, pargrafo nico, estabelece hiptese
em que se admite a renncia ao direito de representao. Determina
referido dispositivo que o acordo civil homologado acarreta a renncia ao
direito de queixa e de representao. Uma vez aceita a composio civil,
portanto, extingue-se o direito de representao, tornando-se impossvel o
prosseguimento da ao penal pblica condicionada.
A representao pode ser dirigida diretamente autoridade policial, ao

rgo do Ministrio Pblico ou ao prprio juiz (art. 39, caput, do Cdigo de
Processo Penal). Nos dois ltimos casos, entendendo pertinente a narrativa
do ofendido ou de seu representante, o juiz ou o Ministrio Pblico
determinaro autoridade policial que inicie o inqurito policial (art. 39,
4)
Nos casos em que a infrao tenha sido cometida por vrios agentes, a
composio civil dos danos somente implica renncia com relao ao autor
que houver concordado em reparar o dano, salvo se ocorrer reparao
integral. Assim tambm, quando houver pluralidade de vtimas, o acordo
civil celebrado por uma delas no impedir que a outra exera seu direito
de representao ou de queixa.
O Cdigo de Processo Penal prev, entretanto, que, nos casos em que

a representao venha acompanhada de elementos suficientes para o
ajuizamento da ao penal, o Ministrio Pblico poder dispensar a
realizao de inqurito policial (art. 39, 5).
A possibilidade de renncia ao direito de representao, ressalte-se,

somente existe nos crimes que se processam pelo rito estabelecido na
referida Lei n. 9.099/95 (crimes de menor potencial ofensivo).
5.5. Prazo
O exerccio da representao est sujeito ao prazo decadencial de 6
meses (art. 38, caput, do Cdigo de Processo Penal). O termo a quo desse
prazo ser o dia em que o ofendido ou quem quer que seja titular do
direito de representao vem a saber quem o autor do crime.
Menos clara a determinao do dies a quo do prazo decadencial na
hiptese em que esteja morto ou ausente o ofendido. O art. 38, pargrafo
nico, do CPP determina que a decadncia verifica-se no mesmo prazo (6
meses) quando ocorrerem as hipteses previstas nos arts. 24, pargrafo
nico, e 31.
O art. 24, 1, e o art. 31 fazem referncia ao caso de morte ou
ausncia do ofendido. Nessa circunstncia, o entendimento da doutrina
no sentido de que o dia inicial do prazo decadencial deve ser aquele em
que morre o ofendido, caso j antes fosse conhecido o ofensor, ou o dia em
que o titular do direito de representao venha a conhecer o autor do crime,
nos casos em que isso somente venha a ocorrer aps a morte ou ausncia
do ofendido.
O direito de representao dos familiares do ofendido, portanto,
independeria, no que diz respeito ao prazo, do direito do prprio ofendido.
Seguindo esse mesmo raciocnio, deve-se entender que, naqueles
casos em que aquele que detm a legitimidade para representar morra ou
se torne ausente, o prazo decadencial do novo legitimado (aquele que se
encontra na posio seguinte do rol determinado no art. 24, 1) ,
tambm, de 6 meses. Parte da doutrina, entretanto, argumenta no sentido
Direito
6. AO PENAL PBLICA CONDICIONADA REQUISIO DO

MINISTRO DA JUSTIA
Nos crimes cuja apurao dependa de requisio ministerial, o
inqurito policial s poder ser iniciado aps a manifestao de vontade do
Ministro da Justia.
Requisio a autorizao, fundamentada em razes polticas, para
que o Ministrio Pblico promova a ao penal pblica. A requisio
prevista como condicionante para o exerccio da ao penal em certos
crimes de cunho eminentemente poltico (crimes contra a honra praticados
contra o Presidente da Repblica, ou contra chefe de governo estrangeiro,
por exemplo), motivo pelo qual se justifica que a persecuo penal fique
condicionada ao prudente arbtrio do Ministro da Justia, que julgar a
convenincia e oportunidade de que seja ajuizada ao penal para cada
caso que se lhe apresente.
No obstante o termo requisio signifique ordem, esta no vincula
o rgo do Ministrio Pblico, sendo mera autorizao para que o Parquet
promova a ao penal.
A requisio, como a representao, no exige forma especial. Deve,
entretanto, conter, quando possvel, informaes acerca do fato e sua
autoria.
Diferentemente da representao, o exerccio da requisio no est
sujeito decadncia. Poder ser exercida a qualquer tempo, enquanto no
surgir causa extintiva da punibilidade (prescrio da pretenso punitiva, por
exemplo).
69
APOSTILAS OPO
Quanto possibilidade de retratao da requisio, a doutrina divide-se
em duas correntes. H os que defendem a possibilidade de retratao,
aplicando-se por analogia, nesse caso, os dispositivos referentes
retratao da representao. Outros, ao contrrio, entendem que a
retratao no possvel, por inexistir expressa disposio legal acerca da
Possibilidade de retratao da requisio, no havendo, no caso,
possibilidade de analogia com os dispositivos legais referentes
representao em face da diferena essencial entre esta e a requisio, ato
poltico de autoridade do Estado que o Ministro da Justia.
AO PENAL PRIVADA

titular da ao penal privada ter diversos meios de dela dispor,
efetivamente decidindo se deseja que o suposto infrator da norma penal
seja julgado. Com efeito, o titular da ao pode simplesmente deixar de
exerc-la, permitindo, por sua inrcia, a decadncia desse direito. Poder,
tambm, renunciar ao direito de exerc-la. J durante o curso do processo,
poder ainda, simplesmente, abandon-la.
Nos casos de ao penal privada exclusiva, o titular da ao poder
ainda perdoar o querelado (termo que designa o acusado quando a ao
penal privada) ou perimi-la, possibilidades inexistentes quando a ao
privada for subsidiria da ao pblica.
1. INTRODUO
Via de regra, a ao penal dever ser exercida pelo Poder Pblico. E o
que acontece na grande maioria das vezes. Nesses casos, a ao penal
ser ajuizada pelo Ministrio Pblico, instituio qual a Constituio
Federal (art. 129) atribui, privativamente, a iniciativa para sua propositura.
Em certas ocasies, entretanto, a prpria lei reserva o exerccio da
ao penal a um particular. So aqueles casos em que, por determinao
legal, a ao penal ser de iniciativa privada (ou, abreviadamente, os casos
de ao penal privada).
Conforme j se disse, ao transferir para o ofendido o exerccio da ao
penal (jus accusationis), o Estado continua a deter, com exclusividade, o
direito de punir (jus puniendi). O particular, ajuizando e conduzindo a ao
penal, na verdade, defende no apenas seu prprio interesse em ver
punido o suposto autor de uma conduta criminal que se perpetra contra ele,
mas tambm, e principalmente, o interesse social em que sejam
perseguidos e devidamente punidos aqueles que infringem a lei penal.
Nesse ponto, a denominao consagrada do instituto ao penal
privada pode induzir a erro. A ao penal, seja a de iniciativa pblica,
seja a de iniciativa privada, sempre direito pblico, uma vez que exercido
perante um poder pblico. Alm disso, no obstante seja iniciada e
conduzida por um particular, tem por contedo uma pretenso cuja
titularidade , tambm, pblica. Dessarte, o carter privado da assim
denominada ao penal privada restringe-se to-somente ao sujeito que
detm a titularidade da ao.
exatamente porque o particular, ao exercer o direito de ao,
defende um direito pblico que se justifica a obrigatria atuao do
Ministrio Publico durante toda a marcha processual, O rgo do parquet,
embora em princpio no atue no processo na qualidade de parte, atuar
constantemente na condio de custos legis (fiscal da lei), velando pela
legalidade do processo, sendo irrelevante, nesse caso, se a ao penal
tenha sido ajuizada por ser a nica cabvel (ao penal privada exclusiva)
ou se tenha ela sido ajuizada em carter subsidirio (ao penal privada
subsidiria da pblica).
2. PRINCPIOS
No difcil perceber que a situao em que o ajuizamento da ao
penal cabe a um particular substancialmente diversa daquela situao em
que o Poder Pblico que ajuza e conduz a ao. A ao privada, com
efeito, rege-se por regras processuais prprias, sujeitando-se, inclusive, a
um conjunto de princpios diverso daquele que informa a ao penal
pblica.
2.1. Princpio da oportunidade (ou convenincia)
O princpio da oportunidade contrape-se ao princpio da
obrigatoriedade, que rege a ao penal pblica. Enquanto o rgo do
Ministrio Pblico, se dispuser de elementos de prova que o convenam da
prtica de crime, estar obrigado a ajuizar a lei penal, no caso da ao
penal privada isso no ocorre. De fato, a lei confere vtima ou a seu
representante legal a faculdade, e no a obrigao, de promover a ao
penal. O particular livre para formar seu prprio juzo de convenincia.
Somente iniciar o processo, ajuizando a ao penal, se assim o desejar,
ou seja, se julgar que o ajuizamento da ao conveniente para si. Caso
contrrio, poder evitar o strepitus iudicii, se julg-lo inoportuno, deixando
impune a conduta criminosa.
2.2. Princpio da disponibilidade
Ainda em contraposio ao princpio da obrigatoriedade, rege a ao
penal privada o princpio da disponibilidade. Segundo esse princpio, o
Direito
2.3. Princpio da intranscendncia

No pode a ao penal privada atingir pessoas estranhas autoria do
fato, alcanando to-somente os autores, co-autores e partcipes da
infrao penal.
2.4. Princpio da indivisibilidade
O titular da ao penal privada poder decidir livremente se deseja ou
no ajuizar a ao penal. Uma vez que se decida pelo seu ajuizamento,
entretanto, dever incluir no plo passivo da ao todos os agentes da
infrao penal. No poder o titular da ao, portanto, decidir-se por ajuizar
a ao contra um dos autores, mas no contra outro. Com efeito, determina
expressamente o art. 48 do Cdigo de Processo Penal que o oferecimento
de queixa (meio pelo qual se exerce a ao penal privada) contra qualquer
dos autores do crime obrigar a que todos sejam processados. Cabe ao
rgo do Ministrio Pblico velar pelo respeito ao princpio da
indivisibilidade da ao penal privada.
Ademais, ainda como reflexo do princpio da indivisibilidade, o art. 49
do Cdigo de Processo Penal determina que a renncia ao direito de
queixa em relao a qualquer dos autores da infrao deve
necessariamente aproveitar aos outros co-autores ou partcipes.
Desrespeitado o princpio da indivisibilidade, deve o Ministrio Pblico,
como fiscal da lei, agir para que sejam processados todos os infratores. A
doutrina e a jurisprudncia divergem, nesse ponto, acerca da possibilidade
de que o Ministrio Pblico venha a aditar a queixa para incluir os autores
indevidamente excludos da lide. Sobre essa questo, existem trs
posies:
a) Para alguns, o membro do parquet, cumprindo ex officio seu dever
de agir como fiscal da lei, dever aditar a pea acusatria, de forma a
incluir os agentes que haviam sido omitidos.
b) Para outros, o aditamento da queixa por parte do Ministrio Pblico
representaria usurpao ao direito de ao, que, no caso especfico da
ao penal privada, cabe exclusivamente ao particular. Dessa forma, seria
vedado ao rgo do parquet aditar a queixa para nela incluir outros coautores ou partcipes. Para os adeptos desse entendimento, portanto, a
omisso do autor da ao em incluir esses co-autores ou partcipes dever
ser interpretada como o exerccio de renncia em relao a eles. Ocorre,
entretanto, que, por fora do mencionado art. 49 do Cdigo de Processo
Penal, a renncia exercida em face de uns necessariamente aproveita aos
demais, de modo que a hiptese redundaria na renncia do querelante com
relao a todos os co-autores ou partcipes, equivalendo, em seus efeitos,
renncia ao penal como um todo.
b) Finalmente, uma terceira corrente, posicionando-se entre as duas
anteriores, defende que, muito embora seja vedado ao membro do parquet
substituir-se ao ofendido para incluir os outros autores, existe a
possibilidade de que o representante do Ministrio Pblico, ao deparar-se
com a situao de que um ou mais agentes tenham sido omitidos pelo
querelante, suscite a ocorrncia da omisso, de modo a abrir a
oportunidade para que o querelante proceda, desejando, ao seu
aditamento. Somente a recusa do querelante em proceder, por conta
prpria, ao aditamento da queixa consubstanciar-se-ia em renncia ao
direito de queixa, nos termos do art. 49 do Cdigo de Processo Penal.
Outra situao que pode ensejar dvida aquela em que nem todos os
autores da infrao penal sejam conhecidos no momento em que seja
oferecida a queixa. Nesse caso, no se poder exigir que querelante e
acusado permaneam espera de que sejam localizados os demais
autores ou partcipes do crime para que venha a ser ajuizada a ao penal.
Por outro lado, o processo no poder produzir efeitos com relao queles
70
APOSTILAS OPO
que no sejam partes no processo, j que a extenso subjetiva da coisa
julgada (ou seja, o alcance dos efeitos de uma sentena ou acrdo que
tenha transitado em julgado), em especial no que diz respeito a sentenas
ou acrdos condenatrios, limita-se necessariamente quelas pessoas
que efetivamente atuaram no processo na qualidade de partes.
A Smula 16 das Mesas de Processo Penal da Universidade de So
Paulo estabelece: Em face dos princpios que regem a ao privada, no
possvel o aditamento queixa pelo Ministrio Pblico para incluso de coru.
Assim, a soluo proposta pela doutrina no sentido de que a queixa
seja oferecida, to logo o deseje o querelante, em face daqueles acerca de
quem j existam indcios suficientes de autoria. Mais tarde, a queixa poder
vir a ser aditada para que constem os demais autores da prtica delituosa,
conforme venham estes a ser conhecidos. Se j iniciada a instruo,
devero ser novamente realizados os atos a ela referentes, ao menos com
relao aos novos querelados. Se, no entanto, j houver sido prolatada
sentena, somente restar a possibilidade de que se ajuze nova ao, que
dever tramitar perante o mesmo juzo que houver julgado os demais
querelados. Encontra-se, nessa hiptese, uma exceo ao princpio da
indivisibilidade da ao penal privada.

em que o ofendido seja maior de idade mas menor de 21 anos, o direito de
queixa pertencer, de maneira independente, tanto ao ofendido quanto a
quem o represente, conforme determinao da mencionada Smula 594 do
Supremo Tribunal Federal. Assim, se qualquer deles ajuizar a ao penal, o
outro no ter poderes para impedir seu seguimento. Cada um dos dois,
isoladamente, portanto, poder exercer seu direito de forma eficaz.
A queixa dever ser oferecida por procurador com poderes especiais
(art. 44 do Cdigo de Processo Penal), no bastando para tanto o mandato
ad judicia simples. A pedido do querelante comprovadamente pobre,
caber ao juiz nomear-lhe advogado para propor a ao penal (art. 32,
caput, do Cdigo de Processo Penal). Vale, quanto a isso, ressaltar que a
lei processual define como pobre aquele que no puder prover s despesas
do processo sem que para isso tenha de privar-se dos recursos
indispensveis ao prprio sustento, ou ao de sua famlia (art. 32, 1, do
Cdigo de Processo Penal).
As pessoas jurdicas legalmente constitudas podem propor ao
privada, desde que representadas por quem seus atos constitutivos
designarem ou, no silncio destes, pelos seus diretores ou scios-gerentes
(art. 37 do Cdigo de Processo Penal).
3. TITULARIDADE
Tem legitimidade para propor a ao penal o ofendido ou seu
representante legal (art. 30 do Cdigo de Processo Penal e art. 100, 2,
do Cdigo Penal).
Tambm poder promov-la o representante legal, nos casos em que o
ofendido seja menor de 18 anos, mentalmente enfermo ou tenha
desenvolvimento legal incompleto, ou o curador especial, se o ofendido no
dispuser de representante legal, ou ainda naqueles casos em que colidam
os interesses do incapaz e de seu representante (v.g., se o prprio
representante for suspeito de haver praticado o crime acerca do qual se
cogita o ajuizamento da ao penal). Nessas hipteses, o art. 33 do Cdigo
de Processo Penal determina a nomeao de um curador especial pelo
magistrado, de ofcio ou a requerimento do Ministrio Pblico. O curador,
evidentemente, no estar obrigado a exercer a ao penal, que, sendo
privada, disponvel. Em vez disso, dever, diante do caso concreto,
avaliar a convenincia, de acordo com os interesses do ofendido, de que
seja ela exercida.
Na hiptese de morte do ofendido, seja em decorrncia do prprio
crime, seja por evento superveniente, ou se for esse declarado ausente por
deciso judicial, passar o direito ao seu cnjuge, ascendente,
descendente ou irmo, os quais podero prosseguir na ao penal j
instaurada (art. 31 do CPP e art. 100, 4, do CP). Nas aes privadas
ditas personalssimas, no se verifica essa sucesso, extinguindo-se o
direito com a morte de seu nico e exclusivo titular, o ofendido.
Analogamente ao que ocorre com relao ao art. 24, 1, do Cdigo de
Processo Penal, entende-se que a ordem de legitimidade determinada pelo
preceito legal sucessiva, ou seja, havendo cnjuge suprstite, este
quem assumir a ao penal, somente passando a legitimidade ao
ascendente (e, sucessivamente, aos demais) na ausncia daquele (art. 36
4. REQUERIMENTO DO TITULAR DA AO PENAL PRIVADA

Nos delitos cujo processamento deva dar-se por meio de ao penal
privada, a instaurao de inqurito policial ficar condicionada a
requerimento de quem seja o titular da ao penal (art. 5, 5, do Cdigo
de Processo Penal). Essa manifestao de vontade, como ocorre com a
representao, no est sujeita a formalidade, podendo adotar forma
escrita ou oral (caso em que ser reduzida a termo). O direito de exercer o
requerimento tambm est sujeito a prazo decadencial.
O requerimento, sempre que possvel, conter: a) a narrao dos fatos,
com todas as suas circunstncias; b) a individualizao do autor ou seus
sinais caractersticos, caso em que dever o ofendido aduzir as razes que
geraram sua convico ou presuno acerca da autoria. Quando da
impossibilidade de identificar o autor da infrao dever o requerimento
mencionar os motivos impeditivos; c) a nomeao das testemunhas e sua
qualificao (art. 5, 1, do Cdigo de Processo Penal). Embora a redao
do dispositivo possa sugerir a obrigatoriedade de que esses elementos
estejam presentes para que seja vlido o requerimento, o no-atendimento
dessas especificaes no impedir o incio do inqurito policial,
constituindo mera irregularidade.
O Cdigo de Processo Penal prev que o requerimento do ofendido
possa ser recusado, designando at mesmo a autoridade a quem se dirigir
o recurso cabvel nesse caso. Com efeito, o art. 5, 2, do Cdigo de
Processo Penal prev que, caso o requerimento seja indeferido pelo
delegado de polcia, o solicitante poder interpor recurso ao chefe de
polcia.
Inexistindo, atualmente, a figura do chefe de polcia, parte da doutrina
tem entendido que a autoridade competente para o julgamento desse
recurso ser o Delegado-Geral de Polcia, enquanto outros autores
sustentam que a competncia do Secretrio da Segurana Pblica.
Alguma controvrsia existe quanto ao exerccio do direito de queixa

nos casos em que o ofendido tenha entre 18 e 21 anos de idade. Para
parte da doutrina, com o advento do novo Cdigo Civil, que passou a
reconhecer o maior de 18 anos como plenamente capaz, a regra contida no
art. 34 do Cdigo de Processo Penal teria cado no vazio, no cabendo
mais a representao legal do ofendido capaz, maior de 18 anos. Adotado
esse posicionamento, ha que ter por inaplicvel a Smula 594 do Supremo
Tribunal Federal, no sentido de que os direitos de queixa e de
representao podem ser exercidos, independentemente, pelo ofendido ou
por seu representante legal.
A possibilidade de indeferimento no constitui, como bem destaca

Tourinho Filho, exceo obrigatoriedade de que o delegado de polcia
instaure o inqurito to logo receba notcia da ocorrncia de fato criminoso.
O indeferimento do pedido de instaurao somente pode ocorrer: i) se o
particular no trouxer ao conhecimento da autoridade elementos suficientes
para caracterizar o crime; ii) se os fatos trazidos ao seu conhecimento pelo
particular no constiturem crime ou iii) se for evidente a existncia de
alguma circunstncia extintiva da punibilidade do autor do fato (se houver
prescrito, por decurso do prazo, a pretenso punitiva estatal, por exemplo).
Ressalvadas essas excees, o delegado estar obrigado a instaurar o
inqurito policial.
Para outros, uma vez que o art. 34 do Cdigo de Processo Penal no

se refere maioridade, mencionando nominalmente os limites de idade
para os quais haveria representao legal, persiste a necessidade de que o
ofendido maior de idade que conte menos de 21 anos ainda deva ser
assistido legalmente no exerccio desse direito, vigendo integralmente a
disposio do art. 34 do diploma processual penal.
Nos crimes de ao privada, uma vez concludo o procedimento

investigatrio, o Cdigo de Processo Penal prev duas hipteses: a) a
remessa dos autos do inqurito ao juzo competente, aguardando em
cartrio a iniciativa do ofendido ou de seu representante legal; ou b) o
traslado dos autos do inqurito vtima ou seu representante legal (art. 19
Direito
71
APOSTILAS OPO
5. CLASSIFICAO DAS AES PENAIS PRIVADAS
De acordo com a circunstncia que enseja a determinao, sempre
excepcional, da titularidade da ao penal a um particular, a ao penal
privada pode ser classificada sob dois gneros diversos: a ao penal
privada exclusiva, que tem, ainda, como subespcie, a ao penal privada
personalssima, e a ao penal privada subsidiria.
5.1. Ao privada exclusiva
Tambm chamada de ao privada propriamente dita ou ao privada
principal, aquela que deve ser proposta pelo ofendido ou por quem
legalmente o represente para a persecuo de determinados crimes, cuja
apurao e julgamento ficam sujeitos, por expressa determinao legal,
exclusiva iniciativa do ofendido.
o caso padro de ao penal privada, aplicvel quando a lei
determina que a ao deva ser proposta mediante queixa, mas no
especifica seu carter personalssimo, nem condiciona sua propositura
inrcia do Ministrio Pblico em ajuizar a ao penal pblica.
5.2. Ao privada personalssima
Em certos casos, a ao privada somente poder ser promovida pelo
prprio ofendido, sem que, por sua morte ou ausncia, esse direito se
transmita aos sucessores previstos no art. 31 do Cdigo de Processo Penal
(da sua qualificao como personalssima).
A doutrina identificava como hipteses de ao privada personalssima
apenas os casos de adultrio e de induzimento a erro essencial e ocultao
de impedimento, crime contra o casamento. Com o advento da Lei n.
11.106/2005, que revogou o art. 240 do CP, que tipificava o crime de
adultrio, resta apenas uma hiptese de ao privada personalssima,
portanto.
A ao penal relativa ao crime de induzimento a erro essencial e
ocultao de impedimento somente poder ser proposta mediante queixa
do contraente enganado, e no poder ser intentada seno depois de
transitar em julgado a sentena que, por motivo de erro ou impedimento,
anule o casamento (art. 236, pargrafo nico, do Cdigo Penal).
5.3. Ao privada subsidiria da pblica
Se, nos casos em que a ao penal seja ordinariamente de iniciativa
pblica, o Poder Pblico, por meio do Ministrio Pblico, no intenta a ao
penal no prazo legal, o ofendido ou seu representante legal podero,
subsidiariamente, ajuiz-la. A ao penal privada subsidiria da ao penal
pblica prevista em sede constitucional (art. 5, LIX, da Constituio
Federal), encontrando ainda previso legal tanto no Cdigo de Processo
Penal (art. 29) quanto no Cdigo Penal (art. 100, 3).
O exerccio da queixa-crime fica, tambm nesse caso, sujeito ao prazo
decadencial para o exerccio da ao penal privada (6 meses, nos termos
do art. 103 do Cdigo Penal e do art. 38 do Cdigo de Processo Penal),
que se conta, nesse caso, a partir da data em que houver expirado o prazo
legal para o exerccio da ao penal pblica (art. 46 e 1).
A existncia da ao penal privada subsidiria da pblica constitui
garantia constitucional do ofendido contra possvel desdia ou
arbitrariedade do Estado. Mitiga o dogma da exclusividade do exerccio da
ao penal pblica em favor dos interesses do ofendido e da sociedade em
verem punidos eventuais infratores da ordem penal, ainda que permanea
inerte e silente o rgo pblico designado por lei para promover a
persecuo.
6. LEGITIMIDADE
Alm do prprio ofendido e de seu representante legal, o Cdigo de
Defesa do Consumidor passou a prever outros legitimados para a
propositura de ao penal privada subsidiria:
a) as entidades e rgos da Administrao Pblica, direta ou indireta,
especificamente destinados defesa dos interesses e direitos do
consumidor, ainda que no tenham personalidade jurdica;
b) as associaes legalmente constitudas h pelo menos um ano que
incluam entre seus fins institucionais a defesa dos interesses e direitos do
consumidor, dispensada para tanto a autorizao assemblear (art. 80, em
combinao com o art. 82, III e IV, da Lei n. 8.078/90).
Direito

7. ATUAO DO MINISTRIO PBLICO NA AO PENAL
PRIVADA SUBSIDIRIA
Ainda que no tenha ajuizado a ao penal no prazo legalmente
assinalado, o Ministrio Pblico, nos termos do art. 29 do Cdigo de
Processo Penal, uma vez ajuizada a ao penal privada subsidiria, poder
tomar parte no processo, independentemente dos motivos que ensejaram a
perda do prazo.
Para a doutrina, o Ministrio Pblico atua, nesse caso, como
verdadeiro assistente litisconsorcial. O mencionado art. 29 determina a
obrigatria interveno do rgo do parquet, no processo que se originar do
ajuizamento de ao privada subsidiria para:
a) aditar a queixa, suprindo qualquer omisso da pea acusatria, seja
para incluir outros autores da infrao, seja para adicionar novos elementos
ou circunstncias olvidados pelo querelante;
b) repudiar a queixa oferecida, se reconhec-la inepta, oferecendo
nesse caso denncia substitutiva;
c) intervir em todos os termos do processo, sob pena de nulidade (art.
564, III, d, do Cdigo de Processo Penal). A nulidade resultante da nointerveno do Ministrio Pblico, nesses casos, constituir nulidade
relativa, sanvel e argvel apenas em caso de prejuzo (art. 563 do Cdigo
de Processo Penal);
d) fornecer elementos de prova, participando ativamente da instruo,
comparecendo a audincias e requerendo a produo das provas que
julgar relevantes;
e) interpor recurso;
f) retomar a ao como parte principal, a qualquer tempo, no caso de
negligncia do querelante na conduo do processo. A existncia desse
dever toma inexistente nos casos de ao penal privada subsidiria o
fenmeno da perempo. Nas hipteses de o querelante abandonar a ao
ou mesmo perdoar o ru, caber ao Ministrio Pblico assumir a posio de
parte do processo, passando a conduzir a acusao.
8. AO PENAL PRIVADA CONCORRENTE
Alm das hipteses j mencionadas, a doutrina e a jurisprudncia
debateram acerca da questo da legitimidade para a propositura da ao
penal nos casos dos crimes contra a honra cometidos contra funcionrio
pblico em razo do exerccio de suas funes.
A questo se pe problemtica porque a regra geral da legitimidade
para agir no caso dos crimes contra a honra (arts. 138 a 140 do Cdigo
Penal) a da iniciativa privada, ou seja, o processamento desses crimes
somente se procede se o prprio ofendido ou seu representante legal
ajuza e conduz por conta prpria a ao penal. Essa a regra insculpida no
art. 145 do diploma penal, qual, entretanto, o prprio Cdigo impe
exceo, na hiptese em que esses crimes tenham sido cometidos contra i)
o Presidente da Repblica, ou contra chefe de governo estrangeiro (quando
o ajuizamento da ao penal depender de requisio do Ministro da
Justia) ou ii) funcionrio pblico, em razo do exerccio de suas funes,
caso em que a ao ser condicionada representao do ofendido (arts.
145, pargrafo nico, dc o 141, I e II, ambos do Cdigo Penal).
Nesses casos, portanto, a ao penal ser pblica condicionada.
Especificamente em se tratando da hiptese em que a ofensa honra se
dirija contra funcionrio pblico no exerccio de suas funes, a
determinao de que a legitimao ativa caberia ao Ministrio Pblico em
princpio se deveria constituir num favor ao funcionrio pblico, que,
ofendido em razo do exerccio da funo, ficaria desonerado de arcar com
os custos e os nus de propor e conduzir a ao penal contra seu ofensor.
Entretanto, vm entendendo os tribunais superiores que a defesa da
honra garantida na forma de direito subjetivo constitucional de cada
indivduo (art. 5, X, da Lei Maior), de modo que seria incabvel subtrair de
algum a possibilidade de defend-la pessoalmente perante o Poder
Judicirio. Assim, a jurisprudncia tem reiteradamente afirmado que o
entendimento conforme Constituio Federal implica reconhecer que a
legitimidade do Ministrio Pblico para a propositura da ao penal nos
casos de crimes contra a honra cometidos em prejuzo do funcionrio
pblico no subtrai do ofendido o direito de proceder ao processo mediante
queixa. Em vez disso, e de modo a homenagear a determinao do
72
APOSTILAS OPO
mencionado dispositivo constitucional, persistiriam concomitantemente
vigentes ambas as regras de legitimao, resultando na possibilidade de
que tanto o Ministrio Pblico, exercendo a ao penal pblica, quanto o
ofendido, exercendo a ao penal privada, possam ajuizar ao com
fundamento na ocorrncia dos crimes contra a honra do funcionrio pblico.
O entendimento, em que pesem as crticas que recebeu, tornou-se
dominante, tendo sido sumulado pelo STF em 2003 (Smula 714).
Ademais, tambm o Superior Tribunal de Justia tem adotado a tese.
Alm disso, tal interpretao tem sido aplicada tambm nos crimes
contra a honra praticados por meio da imprensa, tipificados na Lei n.
5.250/67 (Lei de Imprensa), e cujo art. 40, I, b, prev disposio anloga
do art. 145, pargrafo nico, do Cdigo Penal.
9. FUNDAMENTO
A existncia de hipteses em que a titularidade da ao penal, fugindo
regra geral, do particular deve-se a uma escolha de poltica processual,
decorrente da busca de um equilbrio naquelas situaes em que
potencialmente exista conflito entre os interesses pblicos e os interesses
da vtima de cada delito penal, no que tange ao ajuizamento da ao penal.
Em determinados casos, o Estado, ao legislar, privilegia a posio da
vtima, subordinando o direito de punir do Estado ao interesse privado do
particular, concedendo a esse a possibilidade de julgar, a partir de seus
prprios critrios, a convenincia de ajuizar a ao penal e, com isso,
expor-se aos eventuais constrangimentos que esse ato possa lhe causar.
Com efeito, os casos em que a lei prev a ao penal privada exclusiva
geralmente envolvem situaes relativas intimidade e vida privada do
ofendido (v.g.: algumas hipteses de crimes contra a liberdade sexual;
crime de injria sem violncia).
Tourinho Filho, a seu turno, sustenta que a ao penal privada
admitida atendendo: a) a tenuidade da leso sociedade; b) o assinalado
carter privado do bem jurdico tutelado; c) o strepitus judicii (o escndalo
do processo, a publicidade dada ao fato em decorrncia do processo) que
pode ser muito mais prejudicial ao interesse da vtima que a prpria
impunidade do culpado etc..
J nos casos de ao privada subsidiria, o que existe a proteo
aos interesses da vtima e da sociedade, como um todo, de ver processado
e julgado o autor de uma infrao penal que lhes fira os valores tutelados
pela lei penal. Assim, a prpria Constituio (art. 5, LIX) garante que, na
inrcia do rgo oficial acusatrio independentemente dos motivos que a
ocasionem , qualquer particular poder a ele substituir-Se, reforando,
dessa forma, o princpio da inafastabilidade do Poder Judicirio (art. 5,
XXXV, da Constituio Federal), e assegurando a eficcia da lei penal
material.
10. RENNCIA
O direito de queixa, plenamente disponvel pelo seu titular, pode ser
objeto de renncia. A renncia consiste em manifestao de vontade do
ofendido por meio da qual ele desiste de exercer seu direito de ao.
Uma vez exercida a renncia, expressa ou tacitamente, nos termos do
art. 104, caput, do Cdigo Penal, o direito de queixa no mais poder ser
exercido. A renncia expressa implica manifestao formalizada, assinada
pelo ofendido, por seu representante legal ou procurador que tenha
poderes especiais para tanto (art. 50 do Cdigo de Processo Penal). J a
renncia tcita ocorre em qualquer hiptese em que o titular da ao penal
se porte de forma inequivocafliente incompatvel com a vontade de ajuiz-la
(art. 104, pargrafo nico, do Cdigo Penal). A prova da renncia tcita
pode ser feita por qualquer meio lcito de prova (art. 57 do Cdigo de
Processo Penal).
O mesmo art. 104, pargrafo nico, do Cdigo Penal estabelece
ressalva no sentido de que a aceitao de reparao pecuniria pelos
danos causados pelo crime no implica renncia tcita. Essa disposio,
entretanto, encontra exceo naqueles casos em que o rito cabvel o da
Lei n. 9.099/95. Isso porque a referida lei, em seu art. 74, pargrafo nico,
determina que o acordo civil homologado acarreta renncia ao direito de
queixa e tambm ao direito de representao, conforme j se viu. A
regra geral, portanto, a de que a aceitao de indenizao civil no
implica renncia, exceto nos casos em que se manifesta o rito da Lei n.
9.099/95, aplicvel por especialidade.
Direito

Ainda sobre a hiptese do art. 74, pargrafo nico, da Lei n. 9.099, se a
infrao houver sido cometida por vrios agentes, a composio civil dos
danos somente implica renncia com relao ao autor que houver
concordado em reparar o dano, salvo se ocorrer reparao integral. Assim
tambm, quando houver pluralidade de vtimas, o acordo civil celebrado por
uma delas para obter o ressarcimento do dano que lhe toca no impedir
que a outra exera seu direito de representao ou de queixa.
A renncia ato unilateral, pois seus efeitos operam
independentemente de qualquer manifestao de vontade do autor da
infrao. Deve ocorrer antes do incio da ao penal, porquanto seja
impossvel renunciar a direito j exercido. O exerccio da renncia ao direito
de queixa extingue a punibilidade do autor da infrao penal (art. 107, V, do
Cdigo Penal).
Nos termos do art. 49 do Cdigo de Processo Penal, a renncia ao
exerccio do direito de queixa em relao a um dos autores do crime a
todos aproveitar. O dispositivo corolrio do princpio da indivisibilidade
da ao penal privada.
A renncia poder ser exercida por qualquer indivduo que, contando
18 anos ou mais, no seja incapaz. Em virtude da entrada em vigor do novo
Cdigo Civil, o pargrafo nico do art. 50 do Cdigo de Processo Penal no
encontra mais aplicao, j que inexiste a figura do indivduo que, contando
18 anos, seja ainda menor de idade. Referindo-se a lei, nesse caso,
expressamente ao limite de idade, no deixa espao para dvidas acerca
da eventual persistncia do limite anterior, de 21 anos.
A renncia exercida pelo particular no impede que o Ministrio
Pblico, naqueles casos em que se tratar de ao privada subsidiria,
promova a ao penal pblica em carter principal. Prevalece, nesse caso,
a obrigatoriedade da ao penal pblica sobre a discricionariedade do
particular, j que a finalidade da ao penal privada subsidiria limita-se a
permitir o ajuizamento da ao penal pelo particular nos casos de inrcia do
rgo oficial, no podendo, portanto, prevalecer sua vontade se o rgo do
Ministrio Pblico decidir exerc-la.
11. PERDO DO OFENDIDO
O perdo do ofendido consiste na desistncia da demanda,
manifestada por seu autor. Dessa forma, por sua prpria essncia, dever
ser exercido posteriormente propositura da ao penal j que no se
pode, tecnicamente, desistir de direito ainda no exercido. Por outro lado, o
perdo somente poder ser exercido at o trnsito em julgado da sentena
condenatria (art. 106, 2, do Cdigo Penal).
O perdo, diversamente do direito de renncia queixa-crime, um
ato bilateral. A mera manifestao do querelante no suficiente para que
se obste o prosseguimento do processo penal. Uma vez ajuizada a ao, o
querelado tem o direito de ser processado at a prolao de sentena, j
que ter legtimo interesse jurdico em provar sua prpria inocncia acerca
dos fatos que lhe sejam imputados. Dessa forma, o perdo somente
produzir efeitos se aceito pelo querelado. Nesse caso, ensejar a extino
da punibilidade do querelado (art. 107, IV, in fine, do Cdigo Penal).
O perdo somente cabvel nas hipteses de ao privada exclusiva,
referente aos crimes em que somente se procede mediante queixa (art. 105
do Cdigo Penal). O fundamento da possibilidade de que o querelante
perdoe o querelado o princpio da disponibilidade, que rege a ao penal
privada exclusiva. No caso da ao penal privada subsidiria da pblica
no existe a possibilidade de desistncia, j que, subtraindo-se o particular
do processo, o Ministrio Pblico dever assumir a posio de acusador.
O perdo do querelante, ressalte-se, no se confunde com a figura do
Perdo judicial, concedido por sentena, que configura, tambm, uma
causa extintiva da punibilidade. O perdo judicial aquele concedido pelo
prprio juiz da causa, desde que concorram os elementos exigidos pela lei
para que se conceda (p. ex.: a hiptese prevista no art. 121, 5, do
Cdigo Penal, que autoriza o juiz a deixar de aplicar a pena se as
conseqncias do homicdio culposo atingirem o prprio agente de forma
to grave que a sano penal se torne desnecessria).
12. FORMA
O perdo, como a renncia ao direito de queixa, pode ser expresso ou
tcito. Expresso se manifestado por meio de declarao assinada pelo
prprio querelante, seu representante legal ou procurador com poderes
73
APOSTILAS OPO
especiais. Tcito se resultar da prtica de ato inequivocamente

incompatvel com a vontade de prosseguir na ao (art. 106, 1, do
Cdigo Penal). A prtica de ato incompatvel com a vontade de ajuizar a
ao poder ser demonstrada por todos os meios lcitos de prova (art. 57
O mesmo vale no que tange aceitao do perdo, por expressa

determinao legal (art. 54): a aceitao manifestada por um pode ser
obstada, em seus efeitos, pela discordncia do outro.
Pode, ainda, o perdo ser processual ou extraprocessual, conforme

seja concedido dentro ou fora do processo.
Perimir significa, genericamente, matar, destruir. Assim, conforme Hlio

Tornagbi5, perimir o direito de ao mat-lo.
13. INDIVISIBILIDADE
Em observncia ao princpio da indivisibilidade da ao penal privada,
o perdo concedido a um dos querelados aproveitar a todos (art. 51,
primeira parte, do Cdigo de Processo Penal e art. 106, I, do Cdigo
Penal), sendo vedado ao querelante desistir da ao penal apenas em
relao a alguns dos querelados. O perdo no produzir efeitos,
entretanto, em relao ao querelado que o recusar (art. 51, in fine, do
Cdigo de Processo Penal e art. 106, III, do Cdigo Penal).
No caso de pluralidade de vtimas, o perdo concedido por um dos
ofendidos no prejudica o direito de ao dos outros (art. 106, II, do Cdigo
Penal).
14. ACEITAO
Uma vez concedido o perdo, mediante declarao expressa do
querelante nos autos, o querelado ser intimado a manifestar-se nos autos,
no prazo de 3 dias, para declarar se o aceita. Ao seu silncio, a lei
expressamente confere o efeito de aceitao (art. 58, caput, do Cdigo de
Processo Penal).
Assim como o perdo, sua aceitao pode ser processual ou
extraprocessual, conforme ocorra dentro ou fora dos autos. Em um ou outro
caso, para que produza efeitos, sua ocorrncia dever ser demonstrada
nos autos, motivo pelo qual determina o art. 59 do Cdigo de Processo
Penal que a aceitao do perdo por parte do querelado, se ocorrida fora
dos autos, dever ser comprovada por meio de declarao assinada pelo
querelado, por seu representante legal ou procurador com poderes
especiais. Esse o caso de aceitao expressa. Poder a aceitao ser
tcita, o que ocorrer se o querelado deixar de se manifestar no trduo
legal.
Sendo o querelado mentalmente enfermo ou portador de desenvolvimento mental incompleto, e se no tiver representante legal, ou no caso de
coliso de interesses entre o querelado e quem o represente, o juiz lhe
nomear curador especial para que este, apreciando o caso do ponto de
vista do querelado, decida-se por aceitar ou recusar o perdo.
A aceitao poder, ainda, ser exercida por procurador com poderes
especiais (art. 55 do Cdigo de Processo Penal).
15. QUERELANTE E QUERELADO MENORES DE IDADE
Assim como no que diz respeito representaO, o Cdigo de
Processo Penal determina que, nos casos em que o querelante tenha idade
entre 18 e 21 anos, o perdo e sua aceitao possam ser exercidos tanto
pelo prprio ofendido quanto por seu representante legal.
Para parte da doutrina, com o advento do novo Cdigo Civil, que
passou a reconhecer o maior de 18 anos como plenamente capaz, as
regras contidas nos arts. 52 e 54 do Cdigo de Processo Penal teriam
cado no vazio, no cabendo mais a representao legal do ofendido
capaz, maior de 18 anos.
Para outros, uma vez que o art. 52 do Cdigo de Processo Penal no
se refere maioridade, mencionando nominalmente os limites de idade
para os quais haveria representao legal, persiste a necessidade de que o
ofendido maior de idade que conte menos de 21 anos ainda deva ser
assistido legalmente no exerccio desse direito, vigendo integralmente a
referida disposio legal.
em que o ofendido seja maior de idade mas menor de 21 anos, o perdo,
embora possa ser oferecido tanto pelo querelante quanto por seu
representante, no surtir efeitos se houver oposio do outro. Dessa
forma, diversamente do que ocorre no caso do direito de representao, o
exerccio do perdo pelo ofendido ou por seu representante requer a
concordncia, ainda que tcita, do outro co-legitimado para seu exerccio.
Direito
16. PEREMPO
A perempo compreende, na verdade, duas espcies distintas de

fatos. Compreende aquelas hipteses em que a ao penal abandonada
pelo seu autor, que simplesmente deixa de prover-lhe movimento,
deixando-a extinguir por inrcia, e tambm aquelas em que desaparece o
autor da ao sem que algum lhe suceda.
Em ambos os casos, a perempo constituir causa de extino da
punibilidade (art. 107, IV, do Cdigo Penal).
Por sua prpria natureza, a perempo somente pode ocorrer depois
de proposta a ao penal, j estando em curso o processo penal. Ademais,
somente se h que falarem perempo nos casos de ao privada
exclusiva, em que somente se procede mediante queixa, excluindo-se,
portanto, a possibilidade de perempo no caso da ao penal privada
subsidiria da pblica.
A lei processual arrola quatro hipteses que ensejam a perempo (art.
60 do Cdigo de Processo Penal):
I Quando, iniciada a ao penal, o querelante deixar de promover,
injustificadamente, o andamento do processo durante 30 dias consecutivos.
Nesse caso, a perempo afigura-se como uma conseqncia do
abandono do autor com relao ao ajuizada. O prazo assinalado
justifica-se. No podem o querelado e o Poder Judicirio ficar merc da
vontade do querelante. No provendo ele a movimentao do processo, h
que se determinar sua extino. Importa ressaltar que o prazo exigido de
30 dias consecutivos, no autorizando a lei a soma de perodos
descontnuos em que o processo eventualmente tenha permanecido
sobrestado.
II Quando, falecendo o querelante, ou sobrevindo sua incapacidade,
no comparecer em juzo, para prosseguir no processo, dentro do prazo de
60 dias, qualquer das pessoas a quem couber faz-lo (rol do art. 36 do
Cdigo de Processo Penal). Nessa hiptese, a lei atribui conseqncia
jurdica situao em que, impossibilitado de prosseguir o querelante
nessa posio, seus sucessores no venham a substitu-lo. No se exige,
nesse caso, a intimao dos sucessores, contando-se o prazo, portanto, da
data em que ocorrer o falecimento ou em que sobrevier a incapacidade do
querelante. Se a incapacidade resultou da ausncia, caber prosseguir na
ao s pessoas indicadas no art. 31 do Cdigo de Processo Penal.
Emanando a incapacidade de outras causas, caber ao representante legal
do querelante prosseguir no feito.
III Quando o querelante deixar de comparecer, sem motivo
justificado, a qualquer ato do processo a que deva estar presente, ou deixar
de formular o pedido de condenao nas alegaes finais. As hipteses
previstas nesse inciso determinam um nus ao querelante. Com efeito, no
h aqui que se falar em dever jurdico (obrigatoriedade no sentido estrito),
porquanto no h, propriamente, sano para o querelante que no
comparece ao ato a que a lei previa sua presena. A conseqncia jurdica
do seu no-comparecimento consistir to-somente no no-atendimento do
pedido que deduziu ao ajuizar a ao penal, e que, presume-se, constitui
seu prprio interesse. Sobre o exerccio desses nus, dois casos exigem
anlise mais percuciente:
a) A doutrina diverge quanto hiptese do no-comparecimento do
querelante audincia de conciliao prevista no art. 520 do Cdigo de
Processo Penal (ato que faz parte do procedimento adotado no
processamento de crimes contra a honra).
H aqueles que reconhecem na ausncia do querelado a esse ato
processual uma causa que enseja perempo, pois essa audincia seria
um ato relativo ao processo, configurando verdadeira condio de
procedibilidade da ao.
Defendendo posio oposta, argumentam outros doutrinadores que a
mencionada audincia, uma vez que ocorre em momento anterior prpria
propositura da ao penal, no constitui um ato processual, de modo que
74
APOSTILAS OPO
no haveria como admitir que o no-comparecimento do querelante
ensejaria a perempo, instituto que s existe em atos de natureza
processual. Antes de haver processo, portanto, no haveria como existir
perempo.
b) Quanto segunda hiptese prevista no inciso III o caso de
ausncia de pedido expresso de condenao nas alegaes finais ,
alguns autores defendem uma interpretao menos presa literalidade do
texto, afirmando que, naqueles casos em que do teor das alegaes finais
se possa denotar a inequvoca vontade do querelante no sentido de que
seja o querelado condenado, no deve o juiz reconhecer a ocorrncia de
perempo, ainda que no haja expresso pedido nesse sentido. Trata-se,
aqui, de corrente doutrinria que homenageia o princpio segundo o qual os
atos jurdicos devem ser interpretados luz da inteno de seu praticante,
relevando, quando o caso requerer, a estrita formalidade da lei. Outros
autores, entretanto, preferem prestigiar a literal disposio legal,
entendendo haver exigncia no sentido de que o pedido de condenao
deva vir claramente enunciado, no sendo suficiente o simples pedido de
fiat iustitia para suprir-lhe a ausncia.
IV Quando, sendo o querelante pessoa jurdica, esta se extinguir
sem deixar sucessor. Na existncia de sucessor, ter este o prazo de 60
dias para, substituindo-se ao querelante extinto, assumir o plo ativo no
processo penal.
Como ltima observao, h que se dizer que o instituto da perempo
constitui certa incongruncia sistemtica da lei processual penal. Ao
estatuir as hipteses de perempo, a prpria lei processual penal acaba
por desproteger o interesse do querelado no prosseguimento do processo
para que reste demonstrada sua inocncia. Com efeito, se o abandono da
causa por seu autor, ou se a mera circunstncia de ele deixar de requerer a
condenao do querelado em suas alegaes finais so suficientes para
configurar a extino da punibilidade do ltimo, torna-se inoperante a
exigncia, relativa ao perdo do querelante, de aceitao por parte do
querelado. De fato, desejando, o autor da ao penal privada poder, pela
via da perempo, fazer valer unilateralmente o perdo ao querelado,
ainda que revelia deste ltimo, bastando para tanto que abandone a
causa ou que se omita propositadamente em suas alegaes finais, sem
que possa o querelado agir para evitar o perecimento do processo.
17. DECADNCIA
Prevista no art. 107, IV, do Cdigo Penal como causa extintiva da
punibilidade, a decadncia consiste na perda do direito de ao (privada)
ou do direito de representao, pelo no-exerccio dentro do prazo legal. O
instituto disciplinado indistintamente, sendo as disposies a ele atinentes
aplicveis tanto nas hipteses de ao privada (exclusiva ou subsidiria)
quanto nos casos de ao pblica condicionada, no que tange ao direito de
representao.
A regra geral, estatuda no art. 103 do Cdigo Penal e no art. 38 do
Cdigo de Processo Penal, estabelece o prazo de 6 meses para que o
ofendido ou seu representante legal exera o direito de queixa ou de
representao. O termo a quo do prazo decadencial o dia em que o titular
do direito de queixa ou de representao venha a saber quem foi o autor do
crime (nos casos de ao privada exclusiva e ao pblica condicionada),
ou do dia em que se esgotar o prazo legal para que o Ministrio Pblico
oferea a denncia (nas hipteses de ao privada subsidiria da pblica).
H, ainda, casos especiais, para os quais a lei fixa prazos diversos:
a) crime contra o casamento, consistente no induzimento a erro
essencial e ocultao de impedimento: o prazo ser de 6 meses, porm
seu termo a quo ser a data em que transitar em julgado a sentena que,
por motivo de erro ou impedimento, anular o casamento (art. 236, pargrafo
nico, do Cdigo Penal);
b) crimes contra a propriedade imaterial sujeitos a ao privada
exclusiva: o prazo ser de 30 dias, contados da homologao do laudo (art.
529, caput, do Cdigo de Processo Penal).
Diz-se que o prazo decadencial fatal e improrrogvel, isto , no
poder ser prorrogado sequer na hiptese em que seu dies ad quem seja
dia no til. Sua contagem faz-se de acordo com a regra do art. 10 do
Cdigo Penal, computando-se o dia do incio.

suspenso. relevante, nesse sentido, a observao de Tourinho Filho de
que a notitia criminis dirigida autoridade policial, ou a instaurao de
inqurito, em nada atinge o curso do prazo decadencial. Com efeito, deve o
querelante prever a necessidade de que o inqurito referente ao crime
sujeito ao privada seja iniciado e concludo dentro do prazo de 6 meses
(ou aos prazos alternativos previstos em lei, conforme o caso), no
cabendo, posteriormente, devoluo do prazo sob a alegao de que o
inqurito policial no estava ainda concludo quando do decurso do prazo
decadencial.
Considera-se exercido o direito de queixa quando da distribuio do
feito, e no da data do despacho que determina o recebimento da pea
inicial.
Finalmente, h que se destacar a forma de contagem do prazo em
alguns casos especficos:
a) no crime continuado, o prazo ser apreciado em relao a cada
delito, de forma individualizada;
b) no crime habitual, o prazo ser computado a partir do ltimo ato
praticado conhecido pelo ofendido;
c) no crime permanente, conta-se o prazo a partir da cincia, por parte
da vtima, de quem seja o seu autor, e a partir da data dos fatos posteriores
a essa cincia, se persistirem os efeitos da infrao.
DO INQURITO POLICIAL
Art. 4 A polcia judiciria ser exercida pelas autoridades policiais no
territrio de suas respectivas circunscries e ter por fim a apurao das
infraes penais e da sua autoria. (Redao dada pela Lei n 9.043, de
9.5.1995)
Pargrafo nico. A competncia definida neste artigo no excluir a de
autoridades administrativas, a quem por lei seja cometida a mesma funo.
Art. 5o Nos crimes de ao pblica o inqurito policial ser iniciado:
I - de ofcio;
II - mediante requisio da autoridade judiciria ou do Ministrio Pblico, ou
a requerimento do ofendido ou de quem tiver qualidade para represent-lo.
1o O requerimento a que se refere o no II conter sempre que possvel:
a) a narrao do fato, com todas as circunstncias;
b) a individualizao do indiciado ou seus sinais caractersticos e as razes
de convico ou de presuno de ser ele o autor da infrao, ou os motivos
de impossibilidade de o fazer;
c) a nomeao das testemunhas, com indicao de sua profisso e residncia.
2o Do despacho que indeferir o requerimento de abertura de inqurito
caber recurso para o chefe de Polcia.
3o Qualquer pessoa do povo que tiver conhecimento da existncia de
infrao penal em que caiba ao pblica poder, verbalmente ou por
escrito, comunic-la autoridade policial, e esta, verificada a procedncia
das informaes, mandar instaurar inqurito.
4o O inqurito, nos crimes em que a ao pblica depender de representao, no poder sem ela ser iniciado.
5o Nos crimes de ao privada, a autoridade policial somente poder
proceder a inqurito a requerimento de quem tenha qualidade para intentla.
Art. 6o Logo que tiver conhecimento da prtica da infrao penal, a autoridade policial dever:
I - dirigir-se ao local, providenciando para que no se alterem o estado e
conservao das coisas, at a chegada dos peritos criminais; (Redao
dada pela Lei n 8.862, de 28.3.1994)(Vide Lei n 5.970, de 1973)
II - apreender os objetos que tiverem relao com o fato, aps liberados
pelos peritos criminais; (Redao dada pela Lei n 8.862, de 28.3.1994)
III - colher todas as provas que servirem para o esclarecimento do fato e
suas circunstncias;
IV - ouvir o ofendido;
V - ouvir o indiciado, com observncia, no que for aplicvel, do disposto no
Captulo III do Ttulo Vll, deste Livro, devendo o respectivo termo ser assinado por duas testemunhas que Ihe tenham ouvido a leitura;
VI - proceder a reconhecimento de pessoas e coisas e a acareaes;
VII - determinar, se for caso, que se proceda a exame de corpo de delito e
a quaisquer outras percias;
VIII - ordenar a identificao do indiciado pelo processo datiloscpico, se
possvel, e fazer juntar aos autos sua folha de antecedentes;
Ademais, o prazo decadencial no poder ser interrompido ou
Direito
75
APOSTILAS OPO
IX - averiguar a vida pregressa do indiciado, sob o ponto de vista individual,
familiar e social, sua condio econmica, sua atitude e estado de nimo
antes e depois do crime e durante ele, e quaisquer outros elementos que
contriburem para a apreciao do seu temperamento e carter.
Art. 7o Para verificar a possibilidade de haver a infrao sido praticada de
determinado modo, a autoridade policial poder proceder reproduo
simulada dos fatos, desde que esta no contrarie a moralidade ou a ordem
pblica.
Art. 8o Havendo priso em flagrante, ser observado o disposto no Captulo II do Ttulo IX deste Livro.
Art. 9o Todas as peas do inqurito policial sero, num s processado,
reduzidas a escrito ou datilografadas e, neste caso, rubricadas pela autoridade.
Art. 10. O inqurito dever terminar no prazo de 10 dias, se o indiciado
tiver sido preso em flagrante, ou estiver preso preventivamente, contado o
prazo, nesta hiptese, a partir do dia em que se executar a ordem de priso, ou no prazo de 30 dias, quando estiver solto, mediante fiana ou sem
ela.
1o A autoridade far minucioso relatrio do que tiver sido apurado e
enviar autos ao juiz competente.
2o No relatrio poder a autoridade indicar testemunhas que no tiverem
sido inquiridas, mencionando o lugar onde possam ser encontradas.
3o Quando o fato for de difcil elucidao, e o indiciado estiver solto, a
autoridade poder requerer ao juiz a devoluo dos autos, para ulteriores
diligncias, que sero realizadas no prazo marcado pelo juiz.
Art. 11. Os instrumentos do crime, bem como os objetos que interessarem
prova, acompanharo os autos do inqurito.
Art. 12. O inqurito policial acompanhar a denncia ou queixa, sempre
que servir de base a uma ou outra.
Art. 13. Incumbir ainda autoridade policial:
I - fornecer s autoridades judicirias as informaes necessrias instruo e julgamento dos processos;
II - realizar as diligncias requisitadas pelo juiz ou pelo Ministrio Pblico;
III - cumprir os mandados de priso expedidos pelas autoridades judicirias;
IV - representar acerca da priso preventiva.
Art. 14. O ofendido, ou seu representante legal, e o indiciado podero
requerer qualquer diligncia, que ser realizada, ou no, a juzo da autoridade.
Art. 15. Se o indiciado for menor, ser-lhe- nomeado curador pela autoridade policial.
Art. 16. O Ministrio Pblico no poder requerer a devoluo do inqurito
autoridade policial, seno para novas diligncias, imprescindveis ao
oferecimento da denncia.
Art. 17. A autoridade policial no poder mandar arquivar autos de inqurito.
Art. 18. Depois de ordenado o arquivamento do inqurito pela autoridade
judiciria, por falta de base para a denncia, a autoridade policial poder
proceder a novas pesquisas, se de outras provas tiver notcia.
Art. 19. Nos crimes em que no couber ao pblica, os autos do inqurito
sero remetidos ao juzo competente, onde aguardaro a iniciativa do
ofendido ou de seu representante legal, ou sero entregues ao requerente,
se o pedir, mediante traslado.
Art. 20. A autoridade assegurar no inqurito o sigilo necessrio elucidao do fato ou exigido pelo interesse da sociedade.
Pargrafo nico. Nos atestados de antecedentes que lhe forem solicitados,
a autoridade policial no poder mencionar quaisquer anotaes referentes
a instaurao de inqurito contra os requerentes. (Redao dada pela Lei
n 12.681, de 2012)
Art. 21. A incomunicabilidade do indiciado depender sempre de despacho
nos autos e somente ser permitida quando o interesse da sociedade ou a
convenincia da investigao o exigir.
Pargrafo nico. A incomunicabilidade, que no exceder de trs dias, ser
decretada por despacho fundamentado do Juiz, a requerimento da autoridade policial, ou do rgo do Ministrio Pblico, respeitado, em qualquer
hiptese, o disposto no artigo 89, inciso III, do Estatuto da Ordem dos
Advogados do Brasil (Lei n. 4.215, de 27 de abril de 1963) (Redao dada
pela Lei n 5.010, de 30.5.1966)
Art. 22. No Distrito Federal e nas comarcas em que houver mais de uma
circunscrio policial, a autoridade com exerccio em uma delas poder,
nos inquritos a que esteja procedendo, ordenar diligncias em circunscrio de outra, independentemente de precatrias ou requisies, e bem
Direito

assim providenciar, at que comparea a autoridade competente, sobre
qualquer fato que ocorra em sua presena, noutra circunscrio.
Art. 23. Ao fazer a remessa dos autos do inqurito ao juiz competente, a
autoridade policial oficiar ao Instituto de Identificao e Estatstica, ou
repartio congnere, mencionando o juzo a que tiverem sido distribudos,
e os dados relativos infrao penal e pessoa do indiciado.
TTULO III
DA AO PENAL
Art. 24. Nos crimes de ao pblica, esta ser promovida por denncia do
Ministrio Pblico, mas depender, quando a lei o exigir, de requisio do
Ministro da Justia, ou de representao do ofendido ou de quem tiver
qualidade para represent-lo.
1o No caso de morte do ofendido ou quando declarado ausente por
deciso judicial, o direito de representao passar ao cnjuge, ascendente, descendente ou irmo. (Pargrafo nico renumerado pela Lei n 8.699,
de 27.8.1993)
2o Seja qual for o crime, quando praticado em detrimento do patrimnio
ou interesse da Unio, Estado e Municpio, a ao penal ser pblica. (Includo pela Lei n 8.699, de 27.8.1993)
Art. 25. A representao ser irretratvel, depois de oferecida a denncia.
Art. 26. A ao penal, nas contravenes, ser iniciada com o auto de
priso em flagrante ou por meio de portaria expedida pela autoridade
judiciria ou policial.
Art. 27. Qualquer pessoa do povo poder provocar a iniciativa do Ministrio
Pblico, nos casos em que caiba a ao pblica, fornecendo-lhe, por escrito, informaes sobre o fato e a autoria e indicando o tempo, o lugar e os
elementos de convico.
Art. 28. Se o rgo do Ministrio Pblico, ao invs de apresentar a denncia, requerer o arquivamento do inqurito policial ou de quaisquer peas de
informao, o juiz, no caso de considerar improcedentes as razes invocadas, far remessa do inqurito ou peas de informao ao procuradorgeral, e este oferecer a denncia, designar outro rgo do Ministrio
Pblico para oferec-la, ou insistir no pedido de arquivamento, ao qual s
ento estar o juiz obrigado a atender.
Art. 29. Ser admitida ao privada nos crimes de ao pblica, se esta
no for intentada no prazo legal, cabendo ao Ministrio Pblico aditar a
queixa, repudi-la e oferecer denncia substitutiva, intervir em todos os
termos do processo, fornecer elementos de prova, interpor recurso e, a
todo tempo, no caso de negligncia do querelante, retomar a ao como
parte principal.
Art. 30. Ao ofendido ou a quem tenha qualidade para represent-lo caber
intentar a ao privada.
Art. 31. No caso de morte do ofendido ou quando declarado ausente por
deciso judicial, o direito de oferecer queixa ou prosseguir na ao passar
ao cnjuge, ascendente, descendente ou irmo.
Art. 32. Nos crimes de ao privada, o juiz, a requerimento da parte que
comprovar a sua pobreza, nomear advogado para promover a ao penal.
1o Considerar-se- pobre a pessoa que no puder prover s despesas do
processo, sem privar-se dos recursos indispensveis ao prprio sustento ou
da famlia.
2o Ser prova suficiente de pobreza o atestado da autoridade policial em
cuja circunscrio residir o ofendido.
Art. 33. Se o ofendido for menor de 18 anos, ou mentalmente enfermo, ou
retardado mental, e no tiver representante legal, ou colidirem os interesses
deste com os daquele, o direito de queixa poder ser exercido por curador
especial, nomeado, de ofcio ou a requerimento do Ministrio Pblico, pelo
juiz competente para o processo penal.
Art. 34. Se o ofendido for menor de 21 e maior de 18 anos, o direito de
queixa poder ser exercido por ele ou por seu representante legal.
Art. 36. Se comparecer mais de uma pessoa com direito de queixa, ter
preferncia o cnjuge, e, em seguida, o parente mais prximo na ordem de
enumerao constante do art. 31, podendo, entretanto, qualquer delas
prosseguir na ao, caso o querelante desista da instncia ou a abandone.
Art. 37. As fundaes, associaes ou sociedades legalmente constitudas
podero exercer a ao penal, devendo ser representadas por quem os
respectivos contratos ou estatutos designarem ou, no silncio destes, pelos
seus diretores ou scios-gerentes.
Art. 38. Salvo disposio em contrrio, o ofendido, ou seu representante
legal, decair no direito de queixa ou de representao, se no o exercer
dentro do prazo de seis meses, contado do dia em que vier a saber quem
o autor do crime, ou, no caso do art. 29, do dia em que se esgotar o prazo
para o oferecimento da denncia.
76
APOSTILAS OPO
Pargrafo nico. Verificar-se- a decadncia do direito de queixa ou representao, dentro do mesmo prazo, nos casos dos arts. 24, pargrafo nico,
e 31.
Art. 39. O direito de representao poder ser exercido, pessoalmente ou
por procurador com poderes especiais, mediante declarao, escrita ou
oral, feita ao juiz, ao rgo do Ministrio Pblico, ou autoridade policial.
1o A representao feita oralmente ou por escrito, sem assinatura devidamente autenticada do ofendido, de seu representante legal ou procurador, ser reduzida a termo, perante o juiz ou autoridade policial, presente o
rgo do Ministrio Pblico, quando a este houver sido dirigida.
2o A representao conter todas as informaes que possam servir
apurao do fato e da autoria.
3o Oferecida ou reduzida a termo a representao, a autoridade policial
proceder a inqurito, ou, no sendo competente, remet-lo- autoridade
que o for.
4o A representao, quando feita ao juiz ou perante este reduzida a
termo, ser remetida autoridade policial para que esta proceda a inqurito.
5o O rgo do Ministrio Pblico dispensar o inqurito, se com a representao forem oferecidos elementos que o habilitem a promover a ao
penal, e, neste caso, oferecer a denncia no prazo de quinze dias.
Art. 40. Quando, em autos ou papis de que conhecerem, os juzes ou
tribunais verificarem a existncia de crime de ao pblica, remetero ao
Ministrio Pblico as cpias e os documentos necessrios ao oferecimento
da denncia.
Art. 41. A denncia ou queixa conter a exposio do fato criminoso, com
todas as suas circunstncias, a qualificao do acusado ou esclarecimentos pelos quais se possa identific-lo, a classificao do crime e, quando
necessrio, o rol das testemunhas.
Art. 42. O Ministrio Pblico no poder desistir da ao penal.
Art. 44. A queixa poder ser dada por procurador com poderes especiais,
devendo constar do instrumento do mandato o nome do querelante e a
meno do fato criminoso, salvo quando tais esclarecimentos dependerem
de diligncias que devem ser previamente requeridas no juzo criminal.
Art. 45. A queixa, ainda quando a ao penal for privativa do ofendido,
poder ser aditada pelo Ministrio Pblico, a quem caber intervir em todos
os termos subseqentes do processo.
Art. 46. O prazo para oferecimento da denncia, estando o ru preso, ser
de 5 dias, contado da data em que o rgo do Ministrio Pblico receber os
autos do inqurito policial, e de 15 dias, se o ru estiver solto ou afianado.
No ltimo caso, se houver devoluo do inqurito autoridade policial (art.
16), contar-se- o prazo da data em que o rgo do Ministrio Pblico
receber novamente os autos.
1o Quando o Ministrio Pblico dispensar o inqurito policial, o prazo
para o oferecimento da denncia contar-se- da data em que tiver recebido
as peas de informaes ou a representao
2o O prazo para o aditamento da queixa ser de 3 dias, contado da data
em que o rgo do Ministrio Pblico receber os autos, e, se este no se
pronunciar dentro do trduo, entender-se- que no tem o que aditar, prosseguindo-se nos demais termos do processo.
Art. 47. Se o Ministrio Pblico julgar necessrios maiores esclarecimentos
e documentos complementares ou novos elementos de convico, dever
requisit-los, diretamente, de quaisquer autoridades ou funcionrios que
devam ou possam fornec-los.
Art. 48. A queixa contra qualquer dos autores do crime obrigar ao processo de todos, e o Ministrio Pblico velar pela sua indivisibilidade.
Art. 49. A renncia ao exerccio do direito de queixa, em relao a um dos
autores do crime, a todos se estender.
Art. 50. A renncia expressa constar de declarao assinada pelo ofendido, por seu representante legal ou procurador com poderes especiais.
Pargrafo nico. A renncia do representante legal do menor que houver
completado 18 (dezoito) anos no privar este do direito de queixa, nem a
renncia do ltimo excluir o direito do primeiro.
Art. 51. O perdo concedido a um dos querelados aproveitar a todos, sem
que produza, todavia, efeito em relao ao que o recusar.
Art. 52. Se o querelante for menor de 21 e maior de 18 anos, o direito de
perdo poder ser exercido por ele ou por seu representante legal, mas o
perdo concedido por um, havendo oposio do outro, no produzir efeito.
Art. 53. Se o querelado for mentalmente enfermo ou retardado mental e
no tiver representante legal, ou colidirem os interesses deste com os do
querelado, a aceitao do perdo caber ao curador que o juiz Ihe nomear.
Direito

Art. 54. Se o querelado for menor de 21 anos, observar-se-, quanto
aceitao do perdo, o disposto no art. 52.
Art. 55. O perdo poder ser aceito por procurador com poderes especiais.
Art. 56. Aplicar-se- ao perdo extraprocessual expresso o disposto no art.
50.
Art. 57. A renncia tcita e o perdo tcito admitiro todos os meios de
prova.
Art. 58. Concedido o perdo, mediante declarao expressa nos autos, o
querelado ser intimado a dizer, dentro de trs dias, se o aceita, devendo,
ao mesmo tempo, ser cientificado de que o seu silncio importar aceitao.
Pargrafo nico. Aceito o perdo, o juiz julgar extinta a punibilidade.
Art. 59. A aceitao do perdo fora do processo constar de declarao
assinada pelo querelado, por seu representante legal ou procurador com
poderes especiais.
Art. 60. Nos casos em que somente se procede mediante queixa, considerar-se- perempta a ao penal:
I - quando, iniciada esta, o querelante deixar de promover o andamento do
processo durante 30 dias seguidos;
II - quando, falecendo o querelante, ou sobrevindo sua incapacidade, no
comparecer em juzo, para prosseguir no processo, dentro do prazo de 60
(sessenta) dias, qualquer das pessoas a quem couber faz-lo, ressalvado o
disposto no art. 36;
III - quando o querelante deixar de comparecer, sem motivo justificado, a
qualquer ato do processo a que deva estar presente, ou deixar de formular
o pedido de condenao nas alegaes finais;
IV - quando, sendo o querelante pessoa jurdica, esta se extinguir sem
deixar sucessor.
Art. 61. Em qualquer fase do processo, o juiz, se reconhecer extinta a
punibilidade, dever declar-lo de ofcio.
Pargrafo nico. No caso de requerimento do Ministrio Pblico, do querelante ou do ru, o juiz mandar autu-lo em apartado, ouvir a parte contrria e, se o julgar conveniente, conceder o prazo de cinco dias para a
prova, proferindo a deciso dentro de cinco dias ou reservando-se para
apreciar a matria na sentena final.
Art. 62. No caso de morte do acusado, o juiz somente vista da certido
de bito, e depois de ouvido o Ministrio Pblico, declarar extinta a punibilidade.
DA PRISO, DAS MEDIDAS CAUTELARES E DA LIBERDADE PROVISRIA
(Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
Art. 282. As medidas cautelares previstas neste Ttulo devero ser
aplicadas observando-se a: (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
I - necessidade para aplicao da lei penal, para a investigao ou
a instruo criminal e, nos casos expressamente previstos, para evitar a
prtica de infraes penais; (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
II - adequao da medida gravidade do crime, circunstncias do
fato e condies pessoais do indiciado ou acusado. (Includo pela Lei n
12.403, de 2011).
1o As medidas cautelares podero ser aplicadas isolada ou cumulativamente. (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
2o As medidas cautelares sero decretadas pelo juiz, de ofcio ou
a requerimento das partes ou, quando no curso da investigao criminal,
por representao da autoridade policial ou mediante requerimento do
Ministrio Pblico. (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
3o Ressalvados os casos de urgncia ou de perigo de ineficcia
da medida, o juiz, ao receber o pedido de medida cautelar, determinar a
intimao da parte contrria, acompanhada de cpia do requerimento e das
peas necessrias, permanecendo os autos em juzo. (Includo pela Lei n
12.403, de 2011).
4o No caso de descumprimento de qualquer das obrigaes impostas, o juiz, de ofcio ou mediante requerimento do Ministrio Pblico, de
seu assistente ou do querelante, poder substituir a medida, impor outra
em cumulao, ou, em ltimo caso, decretar a priso preventiva (art. 312,
pargrafo nico). (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
5o O juiz poder revogar a medida cautelar ou substitu-la quando verificar a falta de motivo para que subsista, bem como voltar a decretla, se sobrevierem razes que a justifiquem. (Includo pela Lei n 12.403, de
2011).
77
APOSTILAS OPO
6o A priso preventiva ser determinada quando no for cabvel a
sua substituio por outra medida cautelar (art. 319). (Includo pela Lei n
12.403, de 2011).
Art. 283. Ningum poder ser preso seno em flagrante delito ou
por ordem escrita e fundamentada da autoridade judiciria competente, em
decorrncia de sentena condenatria transitada em julgado ou, no curso
da investigao ou do processo, em virtude de priso temporria ou priso
preventiva. (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
1o As medidas cautelares previstas neste Ttulo no se aplicam
infrao a que no for isolada, cumulativa ou alternativamente cominada
pena privativa de liberdade. (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
2o A priso poder ser efetuada em qualquer dia e a qualquer hora, respeitadas as restries relativas inviolabilidade do domiclio. (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
Art. 284. No ser permitido o emprego de fora, salvo a indispensvel no caso de resistncia ou de tentativa de fuga do preso.
Art. 285. A autoridade que ordenar a priso far expedir o respectivo mandado.
Pargrafo nico. O mandado de priso:
a) ser lavrado pelo escrivo e assinado pela autoridade;
b) designar a pessoa, que tiver de ser presa, por seu nome, alcunha ou sinais caractersticos;
c) mencionar a infrao penal que motivar a priso;
d) declarar o valor da fiana arbitrada, quando afianvel a infrao;
e) ser dirigido a quem tiver qualidade para dar-lhe execuo.
Art. 286. O mandado ser passado em duplicata, e o executor entregar ao preso, logo depois da priso, um dos exemplares com declarao do dia, hora e lugar da diligncia. Da entrega dever o preso passar
recibo no outro exemplar; se recusar, no souber ou no puder escrever, o
fato ser mencionado em declarao, assinada por duas testemunhas.
Art. 287. Se a infrao for inafianvel, a falta de exibio do mandado no obstar priso, e o preso, em tal caso, ser imediatamente
apresentado ao juiz que tiver expedido o mandado.
Art. 288. Ningum ser recolhido priso, sem que seja exibido o
mandado ao respectivo diretor ou carcereiro, a quem ser entregue cpia
assinada pelo executor ou apresentada a guia expedida pela autoridade
competente, devendo ser passado recibo da entrega do preso, com declarao de dia e hora.
Pargrafo nico. O recibo poder ser passado no prprio exemplar
do mandado, se este for o documento exibido.
Art. 289. Quando o acusado estiver no territrio nacional, fora da
jurisdio do juiz processante, ser deprecada a sua priso, devendo
constar da precatria o inteiro teor do mandado. (Redao dada pela Lei n
12.403, de 2011).
1o Havendo urgncia, o juiz poder requisitar a priso por qualquer meio de comunicao, do qual dever constar o motivo da priso, bem
como o valor da fiana se arbitrada. (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
2o A autoridade a quem se fizer a requisio tomar as precaues necessrias para averiguar a autenticidade da comunicao. (Includo
pela Lei n 12.403, de 2011).
3o O juiz processante dever providenciar a remoo do preso no
prazo mximo de 30 (trinta) dias, contados da efetivao da medida. (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
Art. 289-A. O juiz competente providenciar o imediato registro do
mandado de priso em banco de dados mantido pelo Conselho Nacional de
Justia para essa finalidade. (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
1o Qualquer agente policial poder efetuar a priso determinada
no mandado de priso registrado no Conselho Nacional de Justia, ainda
que fora da competncia territorial do juiz que o expediu. (Includo pela Lei
n 12.403, de 2011).
2o Qualquer agente policial poder efetuar a priso decretada,
ainda que sem registro no Conselho Nacional de Justia, adotando as
precaues necessrias para averiguar a autenticidade do mandado e
comunicando ao juiz que a decretou, devendo este providenciar, em seguida, o registro do mandado na forma do caputdeste artigo. (Includo pela Lei
n 12.403, de 2011).
3o A priso ser imediatamente comunicada ao juiz do local de
cumprimento da medida o qual providenciar a certido extrada do registro
do Conselho Nacional de Justia e informar ao juzo que a decretou. (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
Direito

4o O preso ser informado de seus direitos, nos termos do inciso
LXIII do art. 5o da Constituio Federal e, caso o autuado no informe o
nome de seu advogado, ser comunicado Defensoria Pblica. (Includo
pela Lei n 12.403, de 2011).
5o Havendo dvidas das autoridades locais sobre a legitimidade
da pessoa do executor ou sobre a identidade do preso, aplica-se o disposto
no 2o do art. 290 deste Cdigo. (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
6o O Conselho Nacional de Justia regulamentar o registro do
mandado de priso a que se refere o caput deste artigo. (Includo pela Lei
n 12.403, de 2011).
Art. 290. Se o ru, sendo perseguido, passar ao territrio de outro
municpio ou comarca, o executor poder efetuar-lhe a priso no lugar onde
o alcanar, apresentando-o imediatamente autoridade local, que, depois
de lavrado, se for o caso, o auto de flagrante, providenciar para a remoo
do preso.
1o - Entender-se- que o executor vai em perseguio do ru,
quando:
a) tendo-o avistado, for perseguindo-o sem interrupo, embora
depois o tenha perdido de vista;
b) sabendo, por indcios ou informaes fidedignas, que o ru tenha
passado, h pouco tempo, em tal ou qual direo, pelo lugar em que o
procure, for no seu encalo.
2o Quando as autoridades locais tiverem fundadas razes para
duvidar da legitimidade da pessoa do executor ou da legalidade do mandado que apresentar, podero pr em custdia o ru, at que fique esclarecida a dvida.
Art. 291. A priso em virtude de mandado entender-se- feita desde que o executor, fazendo-se conhecer do ru, Ihe apresente o mandado
e o intime a acompanh-lo.
Art. 292. Se houver, ainda que por parte de terceiros, resistncia
priso em flagrante ou determinada por autoridade competente, o executor e as pessoas que o auxiliarem podero usar dos meios necessrios
para defender-se ou para vencer a resistncia, do que tudo se lavrar auto
subscrito tambm por duas testemunhas.
Art. 293. Se o executor do mandado verificar, com segurana, que
o ru entrou ou se encontra em alguma casa, o morador ser intimado a
entreg-lo, vista da ordem de priso. Se no for obedecido imediatamente, o executor convocar duas testemunhas e, sendo dia, entrar fora na
casa, arrombando as portas, se preciso; sendo noite, o executor, depois da
intimao ao morador, se no for atendido, far guardar todas as sadas,
tornando a casa incomunicvel, e, logo que amanhea, arrombar as
portas e efetuar a priso.
Pargrafo nico. O morador que se recusar a entregar o ru oculto
em sua casa ser levado presena da autoridade, para que se proceda
contra ele como for de direito.
Art. 294. No caso de priso em flagrante, observar-se- o disposto
no artigo anterior, no que for aplicvel.
Art. 295. Sero recolhidos a quartis ou a priso especial, disposio da autoridade competente, quando sujeitos a priso antes de condenao definitiva:
I - os ministros de Estado;
II - os governadores ou interventores de Estados ou Territrios, o
prefeito do Distrito Federal, seus respectivos secretrios, os prefeitos
municipais, os vereadores e os chefes de Polcia; (Redao dada pela Lei
n 3.181, de 11.6.1957)
III - os membros do Parlamento Nacional, do Conselho de Economia Nacional e das Assemblias Legislativas dos Estados;
IV - os cidados inscritos no "Livro de Mrito";
V os oficiais das Foras Armadas e os militares dos Estados, do
Distrito Federal e dos Territrios; (Redao dada pela Lei n 10.258, de
11.7.2001)
VI - os magistrados;
VII - os diplomados por qualquer das faculdades superiores da Repblica;
VIII - os ministros de confisso religiosa;
IX - os ministros do Tribunal de Contas;
X - os cidados que j tiverem exercido efetivamente a funo de
jurado, salvo quando excludos da lista por motivo de incapacidade para o
exerccio daquela funo;
XI - os delegados de polcia e os guardas-civis dos Estados e Territrios, ativos e inativos. (Redao dada pela Lei n 5.126, de 20.9.1966)
78
APOSTILAS OPO
1o A priso especial, prevista neste Cdigo ou em outras leis,
consiste exclusivamente no recolhimento em local distinto da priso comum. (Includo pela Lei n 10.258, de 11.7.2001)
2o No havendo estabelecimento especfico para o preso especial, este ser recolhido em cela distinta do mesmo estabelecimento. (Includo pela Lei n 10.258, de 11.7.2001)
3o A cela especial poder consistir em alojamento coletivo, atendidos os requisitos de salubridade do ambiente, pela concorrncia dos
fatores de aerao, insolao e condicionamento trmico adequados
existncia humana. (Includo pela Lei n 10.258, de 11.7.2001)
4o O preso especial no ser transportado juntamente com o preso comum. (Includo pela Lei n 10.258, de 11.7.2001)
5o Os demais direitos e deveres do preso especial sero os mesmos do preso comum. (Includo pela Lei n 10.258, de 11.7.2001)
Art. 296. Os inferiores e praas de pr, onde for possvel, sero recolhidos priso, em estabelecimentos militares, de acordo com os respectivos regulamentos.
Art. 297. Para o cumprimento de mandado expedido pela autoridade judiciria, a autoridade policial poder expedir tantos outros quantos
necessrios s diligncias, devendo neles ser fielmente reproduzido o teor
do mandado original.
Art. 299. A captura poder ser requisitada, vista de mandado judicial, por qualquer meio de comunicao, tomadas pela autoridade, a
quem se fizer a requisio, as precaues necessrias para averiguar a
autenticidade desta. (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
Art. 300. As pessoas presas provisoriamente ficaro separadas
das que j estiverem definitivamente condenadas, nos termos da lei de
execuo penal. (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
Pargrafo nico. O militar preso em flagrante delito, aps a lavratura dos procedimentos legais, ser recolhido a quartel da instituio a que
pertencer, onde ficar preso disposio das autoridades competentes. (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
CAPTULO II
DA PRISO EM FLAGRANTE
Art. 301. Qualquer do povo poder e as autoridades policiais e seus agentes devero prender quem quer que seja encontrado em flagrante delito.
Art. 302. Considera-se em flagrante delito quem:
I - est cometendo a infrao penal;
II - acaba de comet-la;
III - perseguido, logo aps, pela autoridade, pelo ofendido ou por qualquer
pessoa, em situao que faa presumir ser autor da infrao;
IV - encontrado, logo depois, com instrumentos, armas, objetos ou papis
que faam presumir ser ele autor da infrao.
Art. 303. Nas infraes permanentes, entende-se o agente em flagrante
delito enquanto no cessar a permanncia.
Art. 304. Apresentado o preso autoridade competente, ouvir esta o
condutor e colher, desde logo, sua assinatura, entregando a este cpia do
termo e recibo de entrega do preso. Em seguida, proceder oitiva das
testemunhas que o acompanharem e ao interrogatrio do acusado sobre a
imputao que lhe feita, colhendo, aps cada oitiva suas respectivas
assinaturas, lavrando, a autoridade, afinal, o auto. (Redao dada pela Lei
n 11.113, de 2005)
1o Resultando das respostas fundada a suspeita contra o conduzido, a
autoridade mandar recolh-lo priso, exceto no caso de livrar-se solto ou
de prestar fiana, e prosseguir nos atos do inqurito ou processo, se para
isso for competente; se no o for, enviar os autos autoridade que o seja.
2o A falta de testemunhas da infrao no impedir o auto de priso em
flagrante; mas, nesse caso, com o condutor, devero assin-lo pelo menos
duas pessoas que hajam testemunhado a apresentao do preso autoridade.
3o Quando o acusado se recusar a assinar, no souber ou no puder
faz-lo, o auto de priso em flagrante ser assinado por duas testemunhas,
que tenham ouvido sua leitura na presena deste. (Redao dada pela Lei
n 11.113, de 2005)
Art. 305. Na falta ou no impedimento do escrivo, qualquer pessoa designada pela autoridade lavrar o auto, depois de prestado o compromisso
legal.
Art. 306. A priso de qualquer pessoa e o local onde se encontre sero
comunicados imediatamente ao juiz competente, ao Ministrio Pblico e
famlia do preso ou pessoa por ele indicada. (Redao dada pela Lei n
12.403, de 2011).
Direito

1o Em at 24 (vinte e quatro) horas aps a realizao da priso, ser
encaminhado ao juiz competente o auto de priso em flagrante e, caso o
autuado no informe o nome de seu advogado, cpia integral para a Defensoria Pblica. (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
2o No mesmo prazo, ser entregue ao preso, mediante recibo, a nota de
culpa, assinada pela autoridade, com o motivo da priso, o nome do condutor e os das testemunhas. (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
Art. 307. Quando o fato for praticado em presena da autoridade, ou contra
esta, no exerccio de suas funes, constaro do auto a narrao deste
fato, a voz de priso, as declaraes que fizer o preso e os depoimentos
das testemunhas, sendo tudo assinado pela autoridade, pelo preso e pelas
testemunhas e remetido imediatamente ao juiz a quem couber tomar conhecimento do fato delituoso, se no o for a autoridade que houver presidido o auto.
Art. 308. No havendo autoridade no lugar em que se tiver efetuado a
priso, o preso ser logo apresentado do lugar mais prximo.
Art. 309. Se o ru se livrar solto, dever ser posto em liberdade, depois de
lavrado o auto de priso em flagrante.
Art. 310. Ao receber o auto de priso em flagrante, o juiz dever fundamentadamente: (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
I - relaxar a priso ilegal; ou (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
II - converter a priso em flagrante em preventiva, quando presentes os
requisitos constantes do art. 312 deste Cdigo, e se revelarem inadequadas ou insuficientes as medidas cautelares diversas da priso; ou (Includo
pela Lei n 12.403, de 2011).
III - conceder liberdade provisria, com ou sem fiana. (Includo pela Lei n
12.403, de 2011).
Pargrafo nico. Se o juiz verificar, pelo auto de priso em flagrante, que o
agente praticou o fato nas condies constantes dos incisos I a III
do caput do art. 23 do Decreto-Lei no 2.848, de 7 de dezembro de 1940 Cdigo Penal, poder, fundamentadamente, conceder ao acusado liberdade provisria, mediante termo de comparecimento a todos os atos processuais, sob pena de revogao. (Redao dada pela Lei n 12.403, de
2011).
CAPTULO III
DA PRISO PREVENTIVA
Art. 311. Em qualquer fase da investigao policial ou do processo
penal, caber a priso preventiva decretada pelo juiz, de ofcio, se no curso
da ao penal, ou a requerimento do Ministrio Pblico, do querelante ou
do assistente, ou por representao da autoridade policial. (Redao dada
pela Lei n 12.403, de 2011).
Art. 312. A priso preventiva poder ser decretada como garantia
da ordem pblica, da ordem econmica, por convenincia da instruo
criminal, ou para assegurar a aplicao da lei penal, quando houver prova
da existncia do crime e indcio suficiente de autoria. (Redao dada pela
Lei n 12.403, de 2011).
Pargrafo nico. A priso preventiva tambm poder ser decretada
em caso de descumprimento de qualquer das obrigaes impostas por
fora de outras medidas cautelares (art. 282, 4o). (Includo pela Lei n
12.403, de 2011).
Art. 313. Nos termos do art. 312 deste Cdigo, ser admitida a decretao da priso preventiva: (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
I - nos crimes dolosos punidos com pena privativa de liberdade mxima superior a 4 (quatro) anos; (Redao dada pela Lei n 12.403, de
2011).
II - se tiver sido condenado por outro crime doloso, em sentena
transitada em julgado, ressalvado o disposto no inciso I do caput do art. 64
do Decreto-Lei no2.848, de 7 de dezembro de 1940 - Cdigo Penal; (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
III - se o crime envolver violncia domstica e familiar contra a mulher, criana, adolescente, idoso, enfermo ou pessoa com deficincia, para
garantir a execuo das medidas protetivas de urgncia; (Redao dada
pela Lei n 12.403, de 2011).
Pargrafo nico. Tambm ser admitida a priso preventiva quando houver dvida sobre a identidade civil da pessoa ou quando esta no
fornecer elementos suficientes para esclarec-la, devendo o preso ser
colocado imediatamente em liberdade aps a identificao, salvo se outra
hiptese recomendar a manuteno da medida. (Includo pela Lei n
12.403, de 2011).
Art. 314. A priso preventiva em nenhum caso ser decretada se o
juiz verificar pelas provas constantes dos autos ter o agente praticado o fato
79
APOSTILAS OPO
nas condies previstas nos incisos I, II e III do caput do art. 23 do DecretoLei no 2.848, de 7 de dezembro de 1940 - Cdigo Penal. (Redao dada
pela Lei n 12.403, de 2011).
Art. 315. A deciso que decretar, substituir ou denegar a priso
preventiva ser sempre motivada. (Redao dada pela Lei n 12.403, de
2011).
Art. 316. O juiz poder revogar a priso preventiva se, no correr do
processo, verificar a falta de motivo para que subsista, bem como de novo
decret-la, se sobrevierem razes que a justifiquem. (Redao dada pela
Lei n 5.349, de 3.11.1967)
CAPTULO IV
DA PRISO DOMICILIAR
Art. 317. A priso domiciliar consiste no recolhimento do indiciado
ou acusado em sua residncia, s podendo dela ausentar-se com autorizao judicial.(Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
Art. 318. Poder o juiz substituir a priso preventiva pela domiciliar
quando o agente for: (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
I - maior de 80 (oitenta) anos; (Includo pela Lei n 12.403, de
2011).
II - extremamente debilitado por motivo de doena grave; (Includo
pela Lei n 12.403, de 2011).
III - imprescindvel aos cuidados especiais de pessoa menor de 6
(seis) anos de idade ou com deficincia; (Includo pela Lei n 12.403, de
2011).
IV - gestante a partir do 7o (stimo) ms de gravidez ou sendo esta
de alto risco. (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
Pargrafo nico. Para a substituio, o juiz exigir prova idnea
dos requisitos estabelecidos neste artigo. (Includo pela Lei n 12.403, de
2011).
CAPTULO V
DAS OUTRAS MEDIDAS CAUTELARES
Art. 319. So medidas cautelares diversas da priso: (Redao
dada pela Lei n 12.403, de 2011).
I - comparecimento peridico em juzo, no prazo e nas condies fixadas pelo juiz, para informar e justificar atividades; (Redao dada pela
Lei n 12.403, de 2011).
II - proibio de acesso ou frequncia a determinados lugares
quando, por circunstncias relacionadas ao fato, deva o indiciado ou acusado permanecer distante desses locais para evitar o risco de novas infraes; (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
III - proibio de manter contato com pessoa determinada quando,
por circunstncias relacionadas ao fato, deva o indiciado ou acusado dela
permanecer distante; (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
IV - proibio de ausentar-se da Comarca quando a permanncia
seja conveniente ou necessria para a investigao ou instruo; (Includo
pela Lei n 12.403, de 2011).
V - recolhimento domiciliar no perodo noturno e nos dias de folga
quando o investigado ou acusado tenha residncia e trabalho fixos; (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
VI - suspenso do exerccio de funo pblica ou de atividade de
natureza econmica ou financeira quando houver justo receio de sua utilizao para a prtica de infraes penais; (Includo pela Lei n 12.403, de
2011).
VII - internao provisria do acusado nas hipteses de crimes praticados com violncia ou grave ameaa, quando os peritos conclurem ser
inimputvel ou semi-imputvel (art. 26 do Cdigo Penal) e houver risco de
reiterao; (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
VIII - fiana, nas infraes que a admitem, para assegurar o comparecimento a atos do processo, evitar a obstruo do seu andamento ou em
caso de resistncia injustificada ordem judicial; (Includo pela Lei n
12.403, de 2011).
IX - monitorao eletrnica. (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
4o A fiana ser aplicada de acordo com as disposies do Captulo VI deste Ttulo, podendo ser cumulada com outras medidas cautelares. (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
Art. 320. A proibio de ausentar-se do Pas ser comunicada pelo
juiz s autoridades encarregadas de fiscalizar as sadas do territrio nacional, intimando-se o indiciado ou acusado para entregar o passaporte, no
prazo de 24 (vinte e quatro) horas. (Redao dada pela Lei n 12.403, de
2011).
Direito

CAPTULO VI
DA LIBERDADE PROVISRIA, COM OU SEM FIANA
Art. 321. Ausentes os requisitos que autorizam a decretao da
priso preventiva, o juiz dever conceder liberdade provisria, impondo, se
for o caso, as medidas cautelares previstas no art. 319 deste Cdigo e
observados os critrios constantes do art. 282 deste Cdigo. (Redao
Art. 322. A autoridade policial somente poder conceder fiana nos
casos de infrao cuja pena privativa de liberdade mxima no seja superior a 4 (quatro) anos. (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
Pargrafo nico. Nos demais casos, a fiana ser requerida ao juiz, que decidir em 48 (quarenta e oito) horas. (Redao dada pela Lei n
12.403, de 2011).
Art. 323. No ser concedida fiana: (Redao dada pela Lei n
12.403, de 2011).
I - nos crimes de racismo; (Redao dada pela Lei n 12.403, de
2011).
II - nos crimes de tortura, trfico ilcito de entorpecentes e drogas afins, terrorismo e nos definidos como crimes hediondos; (Redao dada
pela Lei n 12.403, de 2011).
III - nos crimes cometidos por grupos armados, civis ou militares,
contra a ordem constitucional e o Estado Democrtico; (Redao dada pela
Lei n 12.403, de 2011).
Art. 324. No ser, igualmente, concedida fiana: (Redao dada
pela Lei n 12.403, de 2011).
I - aos que, no mesmo processo, tiverem quebrado fiana anteriormente concedida ou infringido, sem motivo justo, qualquer das obrigaes a
que se referem os arts. 327 e 328 deste Cdigo; (Redao dada pela Lei n
12.403, de 2011).
II - em caso de priso civil ou militar; (Redao dada pela Lei n
12.403, de 2011).
IV - quando presentes os motivos que autorizam a decretao da
priso preventiva (art. 312). (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
Art. 325. O valor da fiana ser fixado pela autoridade que a conceder nos seguintes limites: (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
a) (revogada); (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
b) (revogada); (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
c) (revogada). (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
I - de 1 (um) a 100 (cem) salrios mnimos, quando se tratar de infrao cuja pena privativa de liberdade, no grau mximo, no for superior a
4 (quatro) anos; (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
II - de 10 (dez) a 200 (duzentos) salrios mnimos, quando o mximo da pena privativa de liberdade cominada for superior a 4 (quatro) anos. (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
1o Se assim recomendar a situao econmica do preso, a fiana
poder ser: (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
I - dispensada, na forma do art. 350 deste Cdigo; (Redao dada
pela Lei n 12.403, de 2011).
II - reduzida at o mximo de 2/3 (dois teros); ou (Redao dada
pela Lei n 12.403, de 2011).
III - aumentada em at 1.000 (mil) vezes. (Includo pela Lei n
12.403, de 2011).
Art. 326. Para determinar o valor da fiana, a autoridade ter em
considerao a natureza da infrao, as condies pessoais de fortuna e
vida pregressa do acusado, as circunstncias indicativas de sua periculosidade, bem como a importncia provvel das custas do processo, at final
julgamento.
Art. 327. A fiana tomada por termo obrigar o afianado a comparecer perante a autoridade, todas as vezes que for intimado para atos do
inqurito e da instruo criminal e para o julgamento. Quando o ru no
comparecer, a fiana ser havida como quebrada.
Art. 328. O ru afianado no poder, sob pena de quebramento
da fiana, mudar de residncia, sem prvia permisso da autoridade processante, ou ausentar-se por mais de 8 (oito) dias de sua residncia, sem
comunicar quela autoridade o lugar onde ser encontrado.
Art. 329. Nos juzos criminais e delegacias de polcia, haver um livro especial, com termos de abertura e de encerramento, numerado e
rubricado em todas as suas folhas pela autoridade, destinado especialmente aos termos de fiana. O termo ser lavrado pelo escrivo e assinado
pela autoridade e por quem prestar a fiana, e dele extrair-se- certido
para juntar-se aos autos.
80
APOSTILAS OPO
Pargrafo nico. O ru e quem prestar a fiana sero pelo escrivo
notificados das obrigaes e da sano previstas nos arts. 327 e 328, o que
constar dos autos.
Art. 330. A fiana, que ser sempre definitiva, consistir em depsito de dinheiro, pedras, objetos ou metais preciosos, ttulos da dvida pblica, federal, estadual ou municipal, ou em hipoteca inscrita em primeiro
lugar.
1o A avaliao de imvel, ou de pedras, objetos ou metais preciosos ser feita imediatamente por perito nomeado pela autoridade.
2o Quando a fiana consistir em cauo de ttulos da dvida pblica, o valor ser determinado pela sua cotao em Bolsa, e, sendo nominativos, exigir-se- prova de que se acham livres de nus.
Art. 331. O valor em que consistir a fiana ser recolhido repartio arrecadadora federal ou estadual, ou entregue ao depositrio pblico,
juntando-se aos autos os respectivos conhecimentos.
Pargrafo nico. Nos lugares em que o depsito no se puder fazer de pronto, o valor ser entregue ao escrivo ou pessoa abonada, a
critrio da autoridade, e dentro de trs dias dar-se- ao valor o destino que
Ihe assina este artigo, o que tudo constar do termo de fiana.
Art. 332. Em caso de priso em flagrante, ser competente para
conceder a fiana a autoridade que presidir ao respectivo auto, e, em caso
de priso por mandado, o juiz que o houver expedido, ou a autoridade
judiciria ou policial a quem tiver sido requisitada a priso.
Art. 333. Depois de prestada a fiana, que ser concedida independentemente de audincia do Ministrio Pblico, este ter vista do
processo a fim de requerer o que julgar conveniente.
Art. 334. A fiana poder ser prestada enquanto no transitar em
julgado a sentena condenatria. (Redao dada pela Lei n 12.403, de
2011).
Art. 335. Recusando ou retardando a autoridade policial a concesso da fiana, o preso, ou algum por ele, poder prest-la, mediante
simples petio, perante o juiz competente, que decidir em 48 (quarenta e
oito) horas. (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
Art. 336. O dinheiro ou objetos dados como fiana serviro ao pagamento das custas, da indenizao do dano, da prestao pecuniria e da
multa, se o ru for condenado. (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
Pargrafo nico. Este dispositivo ter aplicao ainda no caso da
prescrio depois da sentena condenatria (art. 110 do Cdigo Penal). (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
Art. 337. Se a fiana for declarada sem efeito ou passar em julgado
sentena que houver absolvido o acusado ou declarada extinta a ao
penal, o valor que a constituir, atualizado, ser restitudo sem desconto,
salvo o disposto no pargrafo nico do art. 336 deste Cdigo. (Redao
Art. 338. A fiana que se reconhea no ser cabvel na espcie ser cassada em qualquer fase do processo.
Art. 339. Ser tambm cassada a fiana quando reconhecida a existncia de delito inafianvel, no caso de inovao na classificao do
delito.
Art. 340. Ser exigido o reforo da fiana:
I - quando a autoridade tomar, por engano, fiana insuficiente;
II - quando houver depreciao material ou perecimento dos bens
hipotecados ou caucionados, ou depreciao dos metais ou pedras preciosas;
III - quando for inovada a classificao do delito.
Pargrafo nico. A fiana ficar sem efeito e o ru ser recolhido
priso, quando, na conformidade deste artigo, no for reforada.
Art. 341. Julgar-se- quebrada a fiana quando o acusado: (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
I - regularmente intimado para ato do processo, deixar de comparecer, sem motivo justo; (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
II - deliberadamente praticar ato de obstruo ao andamento do
processo; (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
III - descumprir medida cautelar imposta cumulativamente com a fiana; (Includo pela Lei n 12.403, de 2011).
IV - resistir injustificadamente a ordem judicial; (Includo pela Lei n
12.403, de 2011).
V - praticar nova infrao penal dolosa. (Includo pela Lei n 12.403,
de 2011).
Art. 342. Se vier a ser reformado o julgamento em que se declarou
quebrada a fiana, esta subsistir em todos os seus efeitos
Direito

Art. 343. O quebramento injustificado da fiana importar na perda
de metade do seu valor, cabendo ao juiz decidir sobre a imposio de
outras medidas cautelares ou, se for o caso, a decretao da priso preventiva. (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
Art. 344. Entender-se- perdido, na totalidade, o valor da fiana,
se, condenado, o acusado no se apresentar para o incio do cumprimento
da pena definitivamente imposta. (Redao dada pela Lei n 12.403, de
2011).
Art. 345. No caso de perda da fiana, o seu valor, deduzidas as
custas e mais encargos a que o acusado estiver obrigado, ser recolhido
ao fundo penitencirio, na forma da lei. (Redao dada pela Lei n 12.403,
de 2011).
Art. 346. No caso de quebramento de fiana, feitas as dedues
previstas no art. 345 deste Cdigo, o valor restante ser recolhido ao fundo
penitencirio, na forma da lei. (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
Art. 347. No ocorrendo a hiptese do art. 345, o saldo ser entregue a quem houver prestado a fiana, depois de deduzidos os encargos a
que o ru estiver obrigado.
Art. 348. Nos casos em que a fiana tiver sido prestada por meio
de hipoteca, a execuo ser promovida no juzo cvel pelo rgo do Ministrio Pblico.
Art. 349. Se a fiana consistir em pedras, objetos ou metais preciosos, o juiz determinar a venda por leiloeiro ou corretor.
Art. 350. Nos casos em que couber fiana, o juiz, verificando a situao econmica do preso, poder conceder-lhe liberdade provisria,
sujeitando-o s obrigaes constantes dos arts. 327 e 328 deste Cdigo e a
outras medidas cautelares, se for o caso. (Redao dada pela Lei n
12.403, de 2011).
Pargrafo nico. Se o beneficiado descumprir, sem motivo justo,
qualquer das obrigaes ou medidas impostas, aplicar-se- o disposto no
4o do art. 282 deste Cdigo. (Redao dada pela Lei n 12.403, de 2011).
Noes de Direito Militar
Estatuto dos Policiais Militares da Paraba (Lei 3.909/77): Da Hierarquia e
da Disciplina (Art. 12 19), Do Valor Policial Militar (Art. 26), Da tica
Policial Militar (Art. 27 29), Dos Deveres Policiais Militares (Art. 30), Do
Compromisso Policial Militar (Art. 31), Do Comando e da Subordinao (Art.
33 39).
Lei Complementar Estadual n 87/2008. Crime militar: caracterizao do
crime militar (art. 9 do CPM); propriamente e impropriamente militar. Violncia contra superior (art.157 CPM); Violncia contra inferior (art.175
CPM); Abandono de Posto (art.195 CPM); Embriaguez em servio (art. 202
CPM); Dormir em servio (art. 203 CPM).
Justia Militar Estadual. Art. 125, 3, 4 e 5 CF/88;
Art. 187 a 198 da Lei Complementar 096/10 (Lei de Organizao e Diviso
Judicirias do Estado da Paraba).
LEI No. 3.909, DE 14 DE JULHO DE 1977
DA HIERARQUIA E DA DISCIPLINA
Art. 12 - A hierarquia e a disciplina so a base institucional da Polcia Militar. A autoridade e a responsabilidade crescem com o grau hierrquica.
Pargrafo 1 - A hierarquia policial-militar a ordenao d autoridade em
nveis diferentes, dentro da estrutura da Polcia Militar. A ordenao se faz
por postos ou graduaes. Dentro de um mesmo posto ou de uma mesma
graduao se faz pela antiguidade no posto ou na graduao. O respeito
hierarquia consubstanciado no esprito de acatamento seqncia de
autoridade.
Pargrafo 2 - Disciplina a rigorosa observncia e o acatamento integral
das Leis,
regulamentos, normas e disposies que fundamentam o organismo policial
militar e coordenam
seu funcionamento regular e harmnico, traduzindo-o pelo perfeito cumprimento do dever por
parte de todos e de cada um dos componentes desse organismo.
Pargrafo 3 - A disciplina e o respeito hierarquia devem ser mantidos em
todas as
circunstncias da vida, entre policiais militares da ativa, da reserva remunerada e reformados.
Art. 13 Crculos hierrquicos so mbitos de convivncia entre os policiais
militares da mesma
81
APOSTILAS OPO
categoria e tm a finalidade de desenvolver a esprito de camaradagem em
ambiente de estima
confiana, sem prejuzo de respeito mtuo
Art. 14 Os crculos hierrquicos e a escala hierrquica na Polcia Militar
so fixados no Quadro e
pargrafos seguintes:
Pargrafo 1 - Posto o grau hierrquico do Oficial conferido por ato do
Governador do Estado
da Paraba.
Pargrafo 2 - Graduao o grau hierrquico da praa conferido por ato
do Comandante-Geral
da Polcia Militar
Pargrafo 3 - Os Aspirantes-a-Oficial e os Alunos Oficiais PM so denominados Praas Especiais.
Pargrafo 4 - Os graus hierrquicos inicial e final dos diversos Quadros e
Qualificaes so
fixados, separadamente, para cada caso, em Lei de Fixao de Efetivos.
Pargrafo 5 - Sempre que o policial militar da reserva remunerada ou
reformado fizer uso do
posta ou graduao, dever faz-lo mencionando essa situao.
Art. 15 - A precedncia entre policiais militares da ativa do mesmo grau
hierrquico
assegurada pela antiguidade no posto ou na graduao, salvo nos casos
de precedncia
funcional estabelecida em lei ou regulamento.
Pargrafo 1 - A antiguidade de cada posto ou graduao contada a partir
da data da
assinatura do ato da respectiva promoo, nomeao, declarao ou
incluso, salvo quando
estiver taxativamente fixada outra data.
Pargrafo 2 - No caso de ser igual antiguidade referida no pargrafo
anterior, a antiguidade
estabelecida:
a) entre policiais militares do mesmo quadro pela posio nas respectivas
escalas numricas ou
registros de que trata o art. 17;
b) nos demais casos, pela antiguidade no posto ou na graduao anterior;
se, ainda assim,
subsistir a igualdade de antiguidade, recorrer-se- sucessivamente, aos
graus hierrquicos
anteriores, data de incluso e a data de nascimento para definir a precedncia e, neste ltimo
caso, o mais velho ser considerado mais antigo; e
c) entre os alunos de um mesmo rgo de formao de policiais militares,
de acordo com o
regulamento do respectivo rgo, se no estiverem especificadamente
enquadrados nas letras
"a" e "b".
Pargrafo 3 - Em igualdade de posto ou graduao, os policiais militares,
da ativa tem
precedncia sobre os da inatividade.
Pargrafo 4 - Em igualdade de posto ou graduao, a precedncia entre
os policiais militares de
carreira na ativa e os da reserva remunerada que estiverem convocados,
definida pelo tempo
de efetivo servio no posto ou graduao.
Art. 16 - A precedncia entre as Praas Especiais e as demais praas
assim regulada:
I - Os Aspirantes-a-oficial PM so hierarquicamente superiores s demais
praas;
II - Os Alunos-Oficiais PM so hierarquicamente superiores aos Subtenentes PM.
Art. 17 - A Policia Militar manter um registro de todos os dados referentes
a seu pessoal da
ativa e da reserva remunerada, dentro das respectivas escalas numricas,
segundo as instrues
baixadas pelo Comandante-Geral da Corporao.
Art. 18. Os Alunos-Oficiais PM so declarados Aspirantes-a-Oficial PM pelo
Comandante-Geral da
Corporao.
CAPTULO III
Direito

DO CARGO E DA FUNO POLICIAIS MILITARES
Art. 19 - Cargo policial militar aquele que s pode ser e exercido por
policial militar servio
ativo.
Pargrafo 1 - O cargo policial-militar a que se refere este artigo o que se
encontra
especificado nos Quadros da Organizao ou previsto, caracterizado ou
definido como tal em
outras disposies legais.
Pargrafo 2 - A cada cargo policial militar corresponde um conjunto de
atribuies, deveres e
responsabilidades que se constituem em obrigaes do respectivo titular.
Pargrafo nico - As obrigaes inerentes ao policial militar devem ser
compatveis com o
correspondente grau hierrquico e definidos em legislao ou regulamentao especficas.
TTULO II
DAS OBRIGAES E DOS DEVERES POLICIAIS MILITARES
CAPITULO I
SEO I
DO VALOR POLICIAL MILITAR
Art. 26 - So manifestaes essenciais do valor policial-militar:
I - O sentimento de servir comunidade estadual, traduzido pela vontade
inabalvel de cumprir
o dever policial militar e pelo integral devotamento manuteno da ardem
pblica, mesmo com
o risco da prpria vida;
II - A f na elevada misso da Policia Militar;
III - O civismo e o culto das tradies histricas;
IV - O esprito de corpo, orgulho do policial militar pela organizao policialmilitar onde serve;
V - O amor profisso policial-militar e o entusiasmo com que exercida; e
VI O aprimoramento tcnico-profissional.
SEO II
DA TICA POLICIAL MILITAR
Art. 27. O sentimento do dever, o pundonor policial e o decoro da classe
impem, a cada um dos
integrantes da Polcia Militar, conduta moral e profissional irrepreensveis.
Com a observncia
dos seguintes preceitos da tica policial militar:
I - Amar a verdade e a responsabilidade como fundamento da dignidade
pessoal;
II - Em Exercer com autoridade, eficincia e probidade as funes que lhe
couberem em
decorrncia do cargo;
III - Respeitar a dignidade da pessoa humana;
IV - Cumprir e fazer cumprir as leis, os regulamentos, as instrues e as
ordens das autoridades
competentes;
V - Ser justo e imparcial no julgamento dos atos e na apreciao do mrito
dos subordinados;
VI - Zelar pelo preparo prprio, moral, intelectual, fsico e tambm pelos dos
subordinados,
tendo em vista o cumprimento da misso comum;
VII - Empregar todas as suas energias em benefcio do servio;
VIII - Praticar a camaradagem e desenvolver permanentemente o esprito
de cooperao;
IX - Ser discreto em suas atitudes, maneiras e em sua linguagem escrita e
falada;
X - Abster-se de tratar, fora do mbito apropriado, de matria sigilosa
relativa Segurana
Nacional;
XI - Acatar as autoridades civis;
XII - Cumprir seus deveres de cidado;
XIII - Proceder de maneira ilibada na vida pblica e na particular;
XIV - Observar as normas de boa educao;
XV - Garantir assistncia moral e material a seu lar e conduzir-se como
chefe de famlia modelar;
XVI - Conduzir-se mesmo fora do servio ou na inatividade, de modo que
no sejam
prejudicados os princpios da disciplina, do respeito e do decoro policial
militar;
82
APOSTILAS OPO
XVII - Abster-se de fazer uso do posto ou da graduao para obter facilidades pessoais de
qualquer natureza ou para encaminhar negcios particulares ou de terceiros;
XVIII - Abster-se o policial-militar na inatividade do uso das designaes
hierrquicas quando:
a) em atividades poltico-partidrias
b) em atividades comerciais;
c) em atividades industriais;
d) para discutir ou provocar discusses pela imprensa a respeito de assuntos polticos ou policiais
militares, excetuando-se os de natureza exclusivamente tcnica, se devidamente autorizado; e
XIX - Zelar pelo bom nome da Polcia Militar e de cada um dos seus integrantes, obedecendo e
fazendo obedecer aos preceitos da tica policial-militar.
Art. 28 - Ao policial-militar da ativa, ressalvado o disposto nos pargrafos 2
e 3, vedado
comerciar ou tomar parte na administrao ou gerncia de sociedade ou
dela ser scio ou
participar, exceto como acionista ou quotista, em sociedade annima ou por
quotas de
responsabilidade limitada.
Pargrafo 1 - Os policiais militares na reserva remunerada, quando convocados, ficam proibidos
de tratar, nas organizaes policiais militares e nas reparties pblicas
civis, dos interesses de
organizaes ou empresas privadas de qualquer natureza.
Pargrafo 2 - Os policiais militares da ativa podem exercer diretamente a
gesto de seus bens,
desde que no infrinjam o disposto no presente artigo.
Pargrafo 3 - No intuito de desenvolver a prtica profissional dos integrantes do Quadra de
Sade, -lhe permitido o exerccio da atividade tcnico-profissional no meio
civil, desde que tal
prtica no prejudique o servio.
Art. 29 - 0 Comandante-Geral da Polcia Militar poder determinar aos
policiais militares da ativa
que, no interesse da salvaguarda da dignidade dos mesmos, informem
sobre a origem e a
natureza de seus bens, sempre que houver razes que recomendem tal
medida.
CAPTULO II
DOS DEVERES POLICIAIS MILITARES
Art. 30 - Os deveres policiais militares emanam de vnculos relacionais que
ligam o policial
militar comunidade estadual e a sua segurana, e compreendem, essencialmente:
I - A dedicao integral ao servio policial militar e a fidelidade instituio
a que pertence,
mesmo com sacrifcio da prpria vida;
II - 0 culto aos Smbolos Nacionais;
III - A probidade e a lealdade em todas as circunstncias;
IV - A disciplina e o respeito hierarquia;
V - O rigoroso cumprimento das obrigaes e ordens;
VI - A obrigao de tratar o subordinado dignamente e com urbanidade.
SEO I
DO COMPROMISSO POLICIAL MILITAR
Art. 31 - Todo cidado, aps ingressar na Policia Militar, mediante incluso,
matrcula ou
nomeao, prestar compromisso de honra, no qual afirmar a sua ACEITAO consciente das
obrigaes e dos deveres policiais e manifestar sua firme disposio de
bem cumpri-los.
Art. 32 - 0 compromisso a que se refere o artigo anterior ter carter solene
e ser prestado na
presena da tropa to logo o policial-militar tenha adquirido um grau de
instruo compatvel
com o perfeito entendimento dos seus deveres como integrante, da Polcia
Militar, conforme os
seguintes dizeres: "AO INGRESSAR NA POLCIA MILITAR DA PARABA,
PROMETO REGULAR
Direito

MINHA CONDUTA PELOS PRECEITOS DA MORAL, CUMPRIR RIGOROSAMENTE AS ORDENS DAS
AUTORIDADES A QUE ESTIVER SUBORDINADO E DEDICAR-ME INTEIRAMENTE AO SERVIO
POLICIAL MILITAR, E A MANUTENO DA ORDEM PBLICA E A SEGURANA DA COMUNIDADE,
MESMO COM 0 RISCO DA PRPRIA VIDA."
Pargrafo 1 - 0 compromisso do Aspirante-a-Oficial PM ser prestada no
estabelecimento de
formao de oficiais de acordo com o cerimonial constante do regulamento
daquele
estabelecimento de ensino. Este compromisso obedecer aos seguintes
dizeres: "AO SER
DECLARADO ASPIRANTE-A-OFICIAL DA POLICIA MILITAR DA PARABA
ASSUMO COMPROMISSO
DE CUMPRIR RIGOROSAMENTE AS ORDENS DAS AUTORIDADES A
QUE ESTIVER SUBORDINADO
E DE ME DEDICAR INTEIRAMENTE AO SERVIO POLICIAL MILITAR, A
MANUTENO DA ORDEM
PBLICA E A SEGURANA DA COMUNIDADE, MESMO COM 0 RISCO
DA PRPRIA VIDA."
Pargrafo 2 - Ao ser promovido ao primeiro posto, o oficial PM prestar
compromisso de oficial,
em solenidade especialmente programada, de acordo com os seguintes
dizeres: "PERANTE A
BANDEIRA NACIONAL E PELA MINHA HONRA, PROMETO CUMPRIR
OS DEVERES DE OFICIAL DA
POLCIA MILITAR DO ESTADO DA PARABA E DEDICAR-ME INTEIRAMENTE A SEU SERVIO."
SEO II
DO COMANDO E DA SUBORDINAO
Art. 33 - Comando a soma de autoridade, de deveres e responsabilidades
de que o policial militar investido legalmente, quando conduz homens ou
dirige uma organizao policial militar.
0 comando est vinculado ao grau hierrquico e constitui uma prerrogativa
impessoal, em cujo exerccio o policial militar se define e se caracteriza
como chefe.
Pargrafo nico - Aplica-se Direo e Chefia de Organizao Policial
Militar, no que couber, o estabelecido para o Comando.
Art. 34 - A subordinao no afeta, de modo algum, a dignidade pessoal do
policial militar e decorre, exclusivamente da estrutura hierrquica da Policia
Militar.
Art. 35 - 0 Oficial preparado, ao longo da carreira para o exerccio do
Comando, da Chefia e da Direo das Organizaes Policiais Militares.
Art. 36 - Os Subtenentes e Sargentos auxiliam e completam as atividades
dos oficiais, quer no adestramento e no emprego dos meios, quer na instruo e na administrao; podero ser empregados na execuo de atividades de policiamento ostensivo peculiares a Policia Militar.
Pargrafo nico - No exerccio das atividades mencionadas neste artigo e
no comando de elementos subordinados, os Subtenentes e Sargentos
devero impor-se pela lealdade, pelo exemplo e pela capacidade profissional e tcnica, incumbindo-lhes assegurar a observncia minuciosa e ininterrupta das ordens, das regras de servio e das normas operativas pelas
praas
que lhes estiverem diretamente subordinadas e a manuteno da coeso e
do moral das mesmas praas em todas as circunstanciais.
Art. 37 - Os Cabos e Soldados; so essencialmente, os elementos de
execuo.
Art. 38 - As Praas Especiais cabe a rigorosa observncia das prescries
dos regulamentos que lhes so pertinentes, exigindo-se-lhe inteira dedicao ao estudo e ao aprendizado tcnico-profissional.
Art. 39 - Cabe ao policial-militar a responsabilidade integral pelas decises
que tomar, pelas ordens que emitir e pelos atos que praticar.
Lei Complementar Estadual n 87/2008. Crime militar: caracterizao do
crime militar (art. 9 do CPM); propriamente e impropriamente militar. Violncia contra superior (art.157 CPM); Violncia contra inferior (art.175
CPM); Abandono de Posto (art.195 CPM); Embriaguez em servio (art. 202
CPM); Dormir em servio (art. 203 CPM).
Art. 9 Consideram-se crimes militares, em tempo de paz:
83
APOSTILAS OPO
I - os crimes de que trata ste Cdigo, quando definidos de modo diverso na lei penal comum, ou nela no previstos, qualquer que seja o
agente, salvo disposio especial;
II - os crimes previstos neste Cdigo, embora tambm o sejam com igual definio na lei penal comum, quando praticados:
a) por militar em situao de atividade ou assemelhado, contra militar
na mesma situao ou assemelhado;
b) por militar em situao de atividade ou assemelhado, em lugar sujeito administrao militar, contra militar da reserva, ou reformado, ou assemelhado, ou civil;
c) por militar em servio ou atuando em razo da funo, em comisso
de natureza militar, ou em formatura, ainda que fora do lugar sujeito
administrao militar contra militar da reserva, ou reformado, ou civil; (Redao dada pela Lei n 9.299, de 8.8.1996)
d) por militar durante o perodo de manobras ou exerccio, contra militar
da reserva, ou reformado, ou assemelhado, ou civil;
e) por militar em situao de atividade, ou assemelhado, contra o patrimnio sob a administrao militar, ou a ordem administrativa militar;
f) revogada. (Vide Lei n 9.299, de 8.8.1996)
III - os crimes praticados por militar da reserva, ou reformado, ou por
civil, contra as instituies militares, considerando-se como tais no s os
compreendidos no inciso I, como os do inciso II, nos seguintes casos:
a) contra o patrimnio sob a administrao militar, ou contra a ordem
administrativa militar;
b) em lugar sujeito administrao militar contra militar em situao de
atividade ou assemelhado, ou contra funcionrio de Ministrio militar ou da
Justia Militar, no exerccio de funo inerente ao seu cargo;
c) contra militar em formatura, ou durante o perodo de prontido, vigilncia, observao, explorao, exerccio, acampamento, acantonamento
ou manobras;
d) ainda que fora do lugar sujeito administrao militar, contra militar
em funo de natureza militar, ou no desempenho de servio de vigilncia,
garantia e preservao da ordem pblica, administrativa ou judiciria,
quando legalmente requisitado para aqule fim, ou em obedincia a determinao legal superior.
Pargrafo nico. Os crimes de que trata este artigo quando dolosos
contra a vida e cometidos contra civil sero da competncia da justia
comum, salvo quando praticados no contexto de ao militar realizada na
forma do art. 303 da Lei no 7.565, de 19 de dezembro de 1986 - Cdigo
Brasileiro de Aeronutica.(Redao dada pela Lei n 12.432, de 2011)
Violncia contra superior

Art. 157. Praticar violncia contra superior:
Pena - deteno, de trs meses a dois anos.
Formas qualificadas
1 Se o superior comandante da unidade a que pertence o
agente, ou oficial general:
Pena - recluso, de trs a nove anos.
2 Se a violncia praticada com arma, a pena aumentada
de um tro.
3 Se da violncia resulta leso corporal, aplica-se, alm da
pena da violncia, a do crime contra a pessoa.
4 Se da violncia resulta morte:
Pena - recluso, de doze a trinta anos.
5 A pena aumentada da sexta parte, se o crime ocorre em
servio.
Violncia contra inferior
Art. 175. Praticar violncia contra inferior:
Resultado mais grave
Pargrafo nico. Se da violncia resulta leso corporal ou
morte tambm aplicada a pena do crime contra a pessoa, atendendo-se, quando fr o caso, ao disposto no art. 159.
Abandono de psto
Art. 195. Abandonar, sem ordem superior, o psto ou lugar de
servio que lhe tenha sido designado, ou o servio que lhe cumpria,
antes de termin-lo:
Embriaguez em servio
Direito

Art. 202. Embriagar-se o militar, quando em servio, ou apresentar-se embriagado para prest-lo:
Dormir em servio
Art. 203. Dormir o militar, quando em servio, como oficial de
quarto ou de ronda, ou em situao equivalente, ou, no sendo
oficial, em servio de sentinela, vigia, planto s mquinas, ao leme,
de ronda ou em qualquer servio de natureza semelhante:
Art. 125. Os Estados organizaro sua Justia, observados os princpios estabelecidos nesta Constituio.
3 A lei estadual poder criar, mediante proposta do Tribunal de
Justia, a Justia Militar estadual, constituda, em primeiro grau, pelos
juzes de direito e pelos Conselhos de Justia e, em segundo grau, pelo
prprio Tribunal de Justia, ou por Tribunal de Justia Militar nos Estados
em que o efetivo militar seja superior a vinte mil integrantes. (Redao dada
4 Compete Justia Militar estadual processar e julgar os militares
dos Estados, nos crimes militares definidos em lei e as aes judiciais
contra atos disciplinares militares, ressalvada a competncia do jri quando
a vtima for civil, cabendo ao tribunal competente decidir sobre a perda do
posto e da patente dos oficiais e da graduao das praas. (Redao dada
5 Compete aos juzes de direito do juzo militar processar e julgar,
singularmente, os crimes militares cometidos contra civis e as aes judiciais contra atos disciplinares militares, cabendo ao Conselho de Justia, sob
a presidncia de juiz de direito, processar e julgar os demais crimes militares. (Includo pela Emenda Constitucional n 45, de 2004)
DA JUSTIA MILITAR
CAPTULO I
DA COMPOSIO E COMPETNCIA
Seo I
Da Composio
Art. 187. A Justia Militar estadual, com sede na Capital e jurisdio em
todo o Estado composta:
I no primeiro grau de jurisdio:
a) pelos juzes de direito de Vara Militar;
b) pelos conselhos de Justia Militar;
II no segundo grau de jurisdio pelo Tribunal de Justia.
Seo II
Da Competncia Geral
Art. 188. Compete Justia Militar processar e julgar os militares do Estado, nos crimes militares definidos em lei, e as aes judiciais contra atos
disciplinares militares, ressalvada a competncia do Tribunal do Jri quando a vtima for civil, cabendo ao Tribunal de Justia decidir sobre a perda
do posto e da patente dos oficiais e da graduao das praas.
Seo III
Do Juiz de Direito de Vara Militar
Art. 189. O cargo de juiz de direito de Vara Militar ser provido por juiz de
direito de terceira entrncia, observadas as normas estabelecidas para o
provimento dos demais cargos de carreira da magistratura estadual.
Art. 190. Compete ao juiz de direito de Vara Militar:
I processar e julgar, singularmente, os crimes militares cometidos contra
civis e as aes judiciais contra atos disciplinares;
II presidir os conselhos de Justia Militar e relatar, com voto inicial e
direto, os processos respectivos;
III exercer o poder de polcia durante a realizao de audincias e sesses de julgamento;
IV expedir todos os atos necessrios ao cumprimento das
suas decises e das decises dos conselhos da Justia Militar;
V exercer o ofcio da execuo penal em todas as unidades
militares estaduais, onde haja preso militar ou civil sob sua
guarda provisria ou definitiva;
VI cumprir carta precatria relativa matria de sua
competncia.
Seo IV
Do Cartrio de Vara Militar
Art. 191. O cartrio de vara Militar ter seus cargos preenchidos por membros da Polcia Militar e/ou do Corpo de Bombeiros do Estado, habilitados
84
APOSTILAS OPO
para o exerccio da funo, sem prejuzo da participao de servidores da
justia comum, quando necessrio.
1 O cartrio ser chefiado por um militar graduado
(primeiro sargento ou subtenente) ou por um oficial at a patente de capito, requisitado mediante indicao do juiz competente
ao comandante-geral da Polcia Militar, atravs de ato do presidente do
Tribunal de Justia.
2 O militar a servio de vara militar tem f de ofcio quando da prtica
dos atos inerentes s respectivas funes, que correspondem funo de
analista judicirio, de tcnico judicirio, de movimentador e de oficial de
justia.
Seo V
Dos Atos Judiciais
Art. 192. As audincias e sesses de julgamento da Justia Militar so
realizadas na sede da comarca, salvo os casos especiais por justa causa
ou fora maior, fundamentados pelo juiz de direito titular da Vara Militar.
CAPTULO II
DOS CONSELHOS DA JUSTIA MILITAR
Seo I
Das Disposies Gerais
Art. 193. Integram a Justia Militar do Estado, observada
a separao institucional entre a Polcia Militar e o Corpo
de Bombeiros, os seguintes Conselhos de Justia:
I Conselhos Especiais;
II Conselhos Permanentes ou Trimestrais.
Seo II
Da Composio
Art. 194. Os Conselhos Especiais so compostos por quatro
juzes militares, todos oficiais de postos no inferiores ao
do acusado.
1 Havendo mais de um acusado no processo, o de posto
mais elevado servir de referncia composio do conselho.
2 Sendo o acusado do posto mais elevado na
corporao policial ou do corpo de bombeiro militar, o conselho
especial ser composto por oficiais da respectiva
corporao militar, que sejam da ativa, do mesmo posto do
acusado e mais antigos que ele; no havendo na ativa oficiais
mais antigos que o acusado, sero sorteados e convocados oficiais
da reserva remunerada.
3 Sendo o acusado do posto mais elevado da
corporao, e nela no existindo oficial, ativo ou inativo, mais
antigo que ele, o conselho especial ser composto por oficiais
que atendam ao requisito da hierarquia, embora pertencentes
outra instituio militar estadual.
4 No havendo, em qualquer das corporaes, no posto
mais elevado, oficial, ativo ou inativo, mais antigo que o
acusado, ser este julgado pelo Tribunal de Justia.
5 Quando, em um mesmo processo, os acusados forem
oficiais e praas, respondero todos perante o conselho
especial.
Art. 195. Os Conselhos Permanentes sero compostos
pelo mesmo nmero de oficiais previsto para os Conselhos Especiais,
devendo ser integrados por, no mnimo, um oficial superior.
Seo III
Da Competncia
Art. 196. Compete aos Conselhos de Justia Militar processar
e julgar os crimes militares no compreendidos na competncia
monocrtica de juiz de vara militar.
Pargrafo nico. Aos Conselhos Especiais compete o julgamento
de oficiais, enquanto aos Conselhos Permanentes ou
Trimestrais compete o julgamento das praas em geral.
Seo IV
Da Escolha e Convocao dos Conselhos
Art. 197. Os comandantes-gerais da Polcia Militar e do
Corpo de Bombeiros do Estado remetero, trimestralmente, ao
juiz de direito da Vara Militar relao nominal dos oficiais da
ativa em condies de servir nos conselhos, com indicao dos
seus endereos residenciais, a fim de serem realizados os sorteios
respectivos.
1 Os sorteios para a composio dos Conselhos Permanentes
realizar-se-o entre os dias vinte e vinte e cinco do
ltimo ms de cada trimestre, ressalvado motivo de fora maior
Direito

para sua no ocorrncia.
2 O resultado dos sorteios ser informado aos comandantesgerais da Polcia Militar e do Corpo de Bombeiros para
que providenciem a publicao em boletins gerais e ordenem o
comparecimento dos juzes no togados hora marcada na sede
do Juzo Militar, ficando sua disposio enquanto durarem as
convocaes.
3 Os sorteios para a composio dos Conselhos Especiais
ocorrero sempre que se iniciar processo criminal contra
oficial, mantendo-se sua constituio at a sesso de julgamento,
se alguma causa intercorrente no justificar o arquivamento
antecipado da ao penal.
4 O sorteio para a composio dos Conselhos Permanentes
da Justia Militar dar preferncia a oficiais aquartelados
na Capital.
5 Caso a relao dos oficiais da ativa, prevista no
caput deste artigo, no seja enviada ao juiz competente, no
prazo legal, os sorteios para composio dos Conselhos da
Justia Militar sero realizados com base na relao enviada
no trimestre anterior, sem prejuzo da apurao de responsabilidades.
CAPTULO III
DA EXECUO DA PENA
Art. 198. O regime carcerrio aplicvel ao condenado pelo juiz de direito
titular de Vara Militar o seguinte:
I no caso de pena privativa da liberdade por at dois anos, o regime ser
regulamentado nas decises que proferirem o juiz monocrtico e os conselhos da Justia Militar, sendo o condenado recolhido priso militar;
II ultrapassado o limite da pena de dois anos e havendo o condenado
perdido a condio de militar, ser ele transferido para priso da jurisdio
comum, deslocando-se a competncia quanto execuo da pena para o
respectivo juzo, ao qual sero remetidos os autos do processo.
Legislao Extravagante
Lei n 4.898/65 (Abuso de Autoridade).
Lei n 8.072/90 (Crimes Hediondos).
Lei n 9.455/97 (Tortura).
Lei n 8.069/90 (Estatuto da Criana e do Adolescente), Das disposies
Preliminares (Art. 1 6), Da preveno (Art. 70 85), Da Poltica de
Atendimento (Art.86 97), Das medidas de proteo (Art. 98 102), Da
prtica de Ato Infracional (Art. 103 128), Das medidas Pertinentes aos
Pais ou responsvel (Art. 129 e 130), Do Conselho Tutelar (Art.131 140).
Lei n 10.826/2003 (Estatuto do Desarmamento).
LEI N 4.898, DE 9 DE DEZEMBRO DE 1965.
Regula o Direito de Representao e o processo de Responsabilidade
Administrativa Civil e Penal, nos casos de abuso de autoridade.
O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
Art. 1 O direito de representao e o processo de responsabilidade
administrativa civil e penal, contra as autoridades que, no exerccio de suas
funes, cometerem abusos, so regulados pela presente lei.
Art. 2 O direito de representao ser exercido por meio de petio:
a) dirigida autoridade superior que tiver competncia legal para aplicar, autoridade civil ou militar culpada, a respectiva sano;
b) dirigida ao rgo do Ministrio Pblico que tiver competncia para iniciar processo-crime contra a autoridade culpada.
Pargrafo nico. A representao ser feita em duas vias e conter a
exposio do fato constitutivo do abuso de autoridade, com todas as suas
circunstncias, a qualificao do acusado e o rol de testemunhas, no mximo de trs, se as houver.
Art. 3. Constitui abuso de autoridade qualquer atentado:
a) liberdade de locomoo;
b) inviolabilidade do domiclio;
c) ao sigilo da correspondncia;
85
APOSTILAS OPO
d) liberdade de conscincia e de crena;
e) ao livre exerccio do culto religioso;
f) liberdade de associao;
g) aos direitos e garantias legais assegurados ao exerccio do voto;
h) ao direito de reunio;
i) incolumidade fsica do indivduo;
j) aos direitos e garantias legais assegurados ao exerccio profissional. (Includo pela Lei n 6.657,de 05/06/79)
Art. 4 Constitui tambm abuso de autoridade:
a) ordenar ou executar medida privativa da liberdade individual, sem as
formalidades legais ou com abuso de poder;
b) submeter pessoa sob sua guarda ou custdia a vexame ou a constrangimento no autorizado em lei;
c) deixar de comunicar, imediatamente, ao juiz competente a priso ou
deteno de qualquer pessoa;
d) deixar o Juiz de ordenar o relaxamento de priso ou deteno ilegal
que lhe seja comunicada;
e) levar priso e nela deter quem quer que se proponha a prestar fiana, permitida em lei;
f) cobrar o carcereiro ou agente de autoridade policial carceragem, custas, emolumentos ou qualquer outra despesa, desde que a cobrana no
tenha apoio em lei, quer quanto espcie quer quanto ao seu valor;
g) recusar o carcereiro ou agente de autoridade policial recibo de importncia recebida a ttulo de carceragem, custas, emolumentos ou de
qualquer outra despesa;
h) o ato lesivo da honra ou do patrimnio de pessoa natural ou jurdica,
quando praticado com abuso ou desvio de poder ou sem competncia
legal;
i) prolongar a execuo de priso temporria, de pena ou de medida de
segurana, deixando de expedir em tempo oportuno ou de cumprir imediatamente ordem de liberdade. (Includo pela Lei n 7.960, de 21/12/89)

5 Quando o abuso for cometido por agente de autoridade policial, civil ou militar, de qualquer categoria, poder ser cominada a pena autnoma
ou acessria, de no poder o acusado exercer funes de natureza policial
ou militar no municpio da culpa, por prazo de um a cinco anos.
art. 7 recebida a representao em que for solicitada a aplicao de
sano administrativa, a autoridade civil ou militar competente determinar
a instaurao de inqurito para apurar o fato.
1 O inqurito administrativo obedecer s normas estabelecidas nas
leis municipais, estaduais ou federais, civis ou militares, que estabeleam o
respectivo processo.
2 no existindo no municpio no Estado ou na legislao militar normas reguladoras do inqurito administrativo sero aplicadas supletivamente, as disposies dos arts. 219 a 225 da Lei n 1.711, de 28 de outubro de
1952 (Estatuto dos Funcionrios Pblicos Civis da Unio).
3 O processo administrativo no poder ser sobrestado para o fim
de aguardar a deciso da ao penal ou civil.
Art. 8 A sano aplicada ser anotada na ficha funcional da autoridade
civil ou militar.
Art. 9 Simultaneamente com a representao dirigida autoridade
administrativa ou independentemente dela, poder ser promovida pela
vtima do abuso, a responsabilidade civil ou penal ou ambas, da autoridade
culpada.
Art. 10. Vetado
Art. 11. ao civil sero aplicveis as normas do Cdigo de Processo
Civil.
Art. 12. A ao penal ser iniciada, independentemente de inqurito policial ou justificao por denncia do Ministrio Pblico, instruda com a
representao da vtima do abuso.
Art. 13. Apresentada ao Ministrio Pblico a representao da vtima,
aquele, no prazo de quarenta e oito horas, denunciar o ru, desde que o
fato narrado constitua abuso de autoridade, e requerer ao Juiz a sua
citao, e, bem assim, a designao de audincia de instruo e julgamento.
1 A denncia do Ministrio Pblico ser apresentada em duas vias.
Art. 5 Considera-se autoridade, para os efeitos desta lei, quem exerce

cargo, emprego ou funo pblica, de natureza civil, ou militar, ainda que
transitoriamente e sem remunerao.
Art. 14. Se a ato ou fato constitutivo do abuso de autoridade houver

deixado vestgios o ofendido ou o acusado poder:
Art. 6 O abuso de autoridade sujeitar o seu autor sano administrativa civil e penal.
a) promover a comprovao da existncia de tais vestgios, por meio

de duas testemunhas qualificadas;
1 A sano administrativa ser aplicada de acordo com a gravidade

do abuso cometido e consistir em:
b) requerer ao Juiz, at setenta e duas horas antes da audincia de

instruo e julgamento, a designao de um perito para fazer as verificaes necessrias.
a) advertncia;
b) repreenso;
c) suspenso do cargo, funo ou posto por prazo de cinco a cento e
oitenta dias, com perda de vencimentos e vantagens;
d) destituio de funo;
e) demisso;
f) demisso, a bem do servio pblico.
2 A sano civil, caso no seja possvel fixar o valor do dano, consistir no pagamento de uma indenizao de quinhentos a dez mil cruzeiros.
3 A sano penal ser aplicada de acordo com as regras dos artigos
42 a 56 do Cdigo Penal e consistir em:
a) multa de cem a cinco mil cruzeiros;
b) deteno por dez dias a seis meses;
c) perda do cargo e a inabilitao para o exerccio de qualquer outra
funo pblica por prazo at trs anos.
4 As penas previstas no pargrafo anterior podero ser aplicadas
autnoma ou cumulativamente.
Direito
1 O perito ou as testemunhas faro o seu relatrio e prestaro seus

depoimentos verbalmente, ou o apresentaro por escrito, querendo, na
audincia de instruo e julgamento.
2 No caso previsto na letra a deste artigo a representao poder
conter a indicao de mais duas testemunhas.
Art. 15. Se o rgo do Ministrio Pblico, ao invs de apresentar a denncia requerer o arquivamento da representao, o Juiz, no caso de
considerar improcedentes as razes invocadas, far remessa da representao ao Procurador-Geral e este oferecer a denncia, ou designar outro
rgo do Ministrio Pblico para oferec-la ou insistir no arquivamento, ao
qual s ento dever o Juiz atender.
Art. 16. Se o rgo do Ministrio Pblico no oferecer a denncia no
prazo fixado nesta lei, ser admitida ao privada. O rgo do Ministrio
Pblico poder, porm, aditar a queixa, repudi-la e oferecer denncia
substitutiva e intervir em todos os termos do processo, interpor recursos e,
a todo tempo, no caso de negligncia do querelante, retomar a ao como
parte principal.
Art. 17. Recebidos os autos, o Juiz, dentro do prazo de quarenta e oito
horas, proferir despacho, recebendo ou rejeitando a denncia.
1 No despacho em que receber a denncia, o Juiz designar, desde
logo, dia e hora para a audincia de instruo e julgamento, que dever ser
realizada, improrrogavelmente. dentro de cinco dias.
86
APOSTILAS OPO
2 A citao do ru para se ver processar, at julgamento final e para

comparecer audincia de instruo e julgamento, ser feita por mandado
sucinto que, ser acompanhado da segunda via da representao e da
denncia.
I - homicdio (art. 121), quando praticado em atividade tpica de grupo

de extermnio, ainda que cometido por um s agente, e homicdio qualificado (art. 121, 2o, I, II, III, IV e V); (Inciso includo pela Lei n 8.930, de
1994)
Art. 18. As testemunhas de acusao e defesa podero ser apresentada em juzo, independentemente de intimao.
II - latrocnio (art. 157, 3o, in fine); (Inciso includo pela Lei n 8.930,
de 1994)
Pargrafo nico. No sero deferidos pedidos de precatria para a audincia ou a intimao de testemunhas ou, salvo o caso previsto no artigo
14, letra "b", requerimentos para a realizao de diligncias, percias ou
exames, a no ser que o Juiz, em despacho motivado, considere indispensveis tais providncias.
III - extorso qualificada pela morte (art. 158, 2o); (Inciso includo pela
Lei n 8.930, de 1994)
IV - extorso mediante seqestro e na forma qualificada (art.
159, caput, e lo, 2o e 3o); (Inciso includo pela Lei n 8.930, de 1994)
V - estupro (art. 213, caput e 1o e 2o); (Redao dada pela Lei n
12.015, de 2009)
Art. 19. A hora marcada, o Juiz mandar que o porteiro dos auditrios
ou o oficial de justia declare aberta a audincia, apregoando em seguida o
ru, as testemunhas, o perito, o representante do Ministrio Pblico ou o
advogado que tenha subscrito a queixa e o advogado ou defensor do ru.
4o);
Pargrafo nico. A audincia somente deixar de realizar-se se ausente o Juiz.
VII - epidemia com resultado morte (art. 267, 1o). (Inciso includo pela
Lei n 8.930, de 1994)
Art. 20. Se at meia hora depois da hora marcada o Juiz no houver

comparecido, os presentes podero retirar-se, devendo o ocorrido constar
do livro de termos de audincia.
Art. 21. A audincia de instruo e julgamento ser pblica, se contrariamente no dispuser o Juiz, e realizar-se- em dia til, entre dez (10) e
dezoito (18) horas, na sede do Juzo ou, excepcionalmente, no local que o
Juiz designar.
Art. 22. Aberta a audincia o Juiz far a qualificao e o interrogatrio
do ru, se estiver presente.
Pargrafo nico. No comparecendo o ru nem seu advogado, o Juiz
nomear imediatamente defensor para funcionar na audincia e nos ulteriores termos do processo.
Art. 23. Depois de ouvidas as testemunhas e o perito, o Juiz dar a palavra sucessivamente, ao Ministrio Pblico ou ao advogado que houver
subscrito a queixa e ao advogado ou defensor do ru, pelo prazo de quinze
minutos para cada um, prorrogvel por mais dez (10), a critrio do Juiz.
Art. 24. Encerrado o debate, o Juiz proferir imediatamente a sentena.
Art. 25. Do ocorrido na audincia o escrivo lavrar no livro prprio, ditado pelo Juiz, termo que conter, em resumo, os depoimentos e as alegaes da acusao e da defesa, os requerimentos e, por extenso, os despachos e a sentena.
Art. 26. Subscrevero o termo o Juiz, o representante do Ministrio Pblico ou o advogado que houver subscrito a queixa, o advogado ou defensor do ru e o escrivo.
Art. 27. Nas comarcas onde os meios de transporte forem difceis e no
permitirem a observncia dos prazos fixados nesta lei, o juiz poder aument-las, sempre motivadamente, at o dobro.
Art. 28. Nos casos omissos, sero aplicveis as normas do Cdigo de
Processo Penal, sempre que compatveis com o sistema de instruo e
julgamento regulado por esta lei.
VII-A (VETADO) (Inciso includo pela Lei n 9.695, de 1998)

VII-B - falsificao, corrupo, adulterao ou alterao de produto
destinado a fins teraputicos ou medicinais (art. 273, caput e 1o, 1o-A e
1o-B, com a redao dada pela Lei no 9.677, de 2 de julho de
1998). (Inciso includo pela Lei n 9.695, de 1998)
Pargrafo nico. Considera-se tambm hediondo o crime de genocdio
previsto nos arts. 1o, 2o e 3o da Lei no 2.889, de 1o de outubro de 1956,
tentado ou consumado. (Pargrafo includo pela Lei n 8.930, de 1994)
Art. 2 Os crimes hediondos, a prtica da tortura, o trfico ilcito de entorpecentes e drogas afins e o terrorismo so insuscetveis de:
I - anistia, graa e indulto;
II - fiana. (Redao dada pela Lei n 11.464, de 2007)
1o A pena por crime previsto neste artigo ser cumprida inicialmente
em regime fechado. (Redao dada pela Lei n 11.464, de 2007)
2o A progresso de regime, no caso dos condenados aos crimes
previstos neste artigo, dar-se- aps o cumprimento de 2/5 (dois quintos)
da pena, se o apenado for primrio, e de 3/5 (trs quintos), se reincidente. (Redao dada pela Lei n 11.464, de 2007)
3o Em caso de sentena condenatria, o juiz decidir fundamentadamente se o ru poder apelar em liberdade. (Redao dada pela Lei n
11.464, de 2007)
4o A priso temporria, sobre a qual dispe a Lei no 7.960, de 21 de
dezembro de 1989, nos crimes previstos neste artigo, ter o prazo de 30
(trinta) dias, prorrogvel por igual perodo em caso de extrema e comprovada necessidade. (Includo pela Lei n 11.464, de 2007)
Art. 3 A Unio manter estabelecimentos penais, de segurana mxima, destinados ao cumprimento de penas impostas a condenados de alta
periculosidade, cuja permanncia em presdios estaduais ponha em risco a
ordem ou incolumidade pblica.
Art. 4 (Vetado).
Pargrafo nico. Das decises, despachos e sentenas, cabero os recursos e apelaes previstas no Cdigo de Processo Penal.
Art. 5 Ao art. 83 do Cdigo Penal acrescido o seguinte inciso:

"Art. 83. ..............................................................
Art. 29. Revogam-se as disposies em contrrio.

Braslia, 9 de dezembro de 1965; 144 da Independncia e 77 da Repblica.
LEI N 8.072, DE 25 DE JULHO DE 1990.
Dispe sobre os crimes hediondos, nos termos do art. 5, inciso XLIII,
da Constituio Federal, e determina outras providncias.
O PRESIDENTE DA REPBLICA, fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte lei:
Art. 1o So considerados hediondos os seguintes crimes, todos tipificados no Decreto-Lei no 2.848, de 7 de dezembro de 1940 - Cdigo Penal,
consumados ou tentados: (Redao dada pela Lei n 8.930, de 1994) (Vide
Lei n 7.210, de 1984)
Direito
VI - estupro de vulnervel (art. 217-A, caput e 1o, 2o, 3o e

(Redao dada pela Lei n 12.015, de 2009)
........................................................................
V - cumprido mais de dois teros da pena, nos casos de condenao
por crime hediondo, prtica da tortura, trfico ilcito de entorpecentes e
drogas afins, e terrorismo, se o apenado no for reincidente especfico em
crimes dessa natureza."
Art. 6 Os arts. 157, 3; 159, caput e seus 1, 2 e 3; 213; 214;
223, caput e seu pargrafo nico; 267, caput e 270; caput, todos do Cdigo
Penal, passam a vigorar com a seguinte redao:
"Art. 157. .............................................................
3 Se da violncia resulta leso corporal grave, a pena de recluso,
de cinco a quinze anos, alm da multa; se resulta morte, a recluso de
vinte a trinta anos, sem prejuzo da multa.
87
APOSTILAS OPO
........................................................................
Art. 159. ...............................................................

Braslia, 25 de julho de 1990; 169 da Independncia e 102 da Repblica.
LEI N 9.455, DE 7 DE ABRIL DE 1997.
Pena - recluso, de oito a quinze anos.
Define os crimes de tortura e d outras providncias.
1 .................................................................
Pena - recluso, de doze a vinte anos.
2 .................................................................
Pena - recluso, de dezesseis a vinte e quatro anos.
3 .................................................................
Pena - recluso, de vinte e quatro a trinta anos.
........................................................................
Art. 1 Constitui crime de tortura:

I - constranger algum com emprego de violncia ou grave ameaa,
causando-lhe sofrimento fsico ou mental:
a) com o fim de obter informao, declarao ou confisso da vtima ou
de terceira pessoa;
Art. 213. ...............................................................
b) para provocar ao ou omisso de natureza criminosa;
Pena - recluso, de seis a dez anos.
c) em razo de discriminao racial ou religiosa;
Art. 214. ...............................................................

Pena - recluso, de seis a dez anos.
II - submeter algum, sob sua guarda, poder ou autoridade, com emprego de violncia ou grave ameaa, a intenso sofrimento fsico ou mental,
como forma de aplicar castigo pessoal ou medida de carter preventivo.
........................................................................
Art. 223. ...............................................................
Pena - recluso, de oito a doze anos.
Pargrafo nico. ........................................................
Pena - recluso, de doze a vinte e cinco anos.
........................................................................
Art. 267. ...............................................................
Pena - recluso, de dez a quinze anos.

1 Na mesma pena incorre quem submete pessoa presa ou sujeita a
medida de segurana a sofrimento fsico ou mental, por intermdio da
prtica de ato no previsto em lei ou no resultante de medida legal.
2 Aquele que se omite em face dessas condutas, quando tinha o dever de evit-las ou apur-las, incorre na pena de deteno de um a quatro
anos.
3 Se resulta leso corporal de natureza grave ou gravssima, a pena
de recluso de quatro a dez anos; se resulta morte, a recluso de oito a
dezesseis anos.
........................................................................
4 Aumenta-se a pena de um sexto at um tero:
Art. 270. ...............................................................
I - se o crime cometido por agente pblico;
Pena - recluso, de dez a quinze anos.

......................................................................."
Art. 7 Ao art. 159 do Cdigo Penal fica acrescido o seguinte pargrafo:
"Art. 159. ..............................................................
........................................................................
4 Se o crime cometido por quadrilha ou bando, o co-autor que denunci-lo autoridade, facilitando a libertao do seqestrado, ter sua
pena reduzida de um a dois teros."
Art. 8 Ser de trs a seis anos de recluso a pena prevista no art. 288
do Cdigo Penal, quando se tratar de crimes hediondos, prtica da tortura,
trfico ilcito de entorpecentes e drogas afins ou terrorismo.
Pargrafo nico. O participante e o associado que denunciar autoridade o bando ou quadrilha, possibilitando seu desmantelamento, ter a
pena reduzida de um a dois teros.
Art. 9 As penas fixadas no art. 6 para os crimes capitulados nos arts.
157, 3, 158, 2, 159, caput e seus 1, 2 e 3, 213, caput e sua
combinao com o art. 223, caput e pargrafo nico, 214 e sua combinao
com o art. 223, caput e pargrafo nico, todos do Cdigo Penal, so acrescidas de metade, respeitado o limite superior de trinta anos de recluso,
estando a vtima em qualquer das hipteses referidas no art. 224 tambm
do Cdigo Penal.
Art. 10. O art. 35 da Lei n 6.368, de 21 de outubro de 1976, passa a
vigorar acrescido de pargrafo nico, com a seguinte redao:
"Art. 35. ................................................................
Pargrafo nico. Os prazos procedimentais deste captulo sero contados em dobro quando se tratar dos crimes previstos nos arts. 12, 13 e 14."
Art. 11. (Vetado).
Art. 12. Esta lei entra em vigor na data de sua publicao.
Art. 13. Revogam-se as disposies em contrrio.
II se o crime cometido contra criana, gestante, portador de deficincia, adolescente ou maior de 60 (sessenta) anos; (Redao dada pela
Lei n 10.741, de 2003)
III - se o crime cometido mediante seqestro.
5 A condenao acarretar a perda do cargo, funo ou emprego
pblico e a interdio para seu exerccio pelo dobro do prazo da pena
aplicada.
6 O crime de tortura inafianvel e insuscetvel de graa ou anistia.
7 O condenado por crime previsto nesta Lei, salvo a hiptese do
2, iniciar o cumprimento da pena em regime fechado.
Art. 2 O disposto nesta Lei aplica-se ainda quando o crime no tenha
sido cometido em territrio nacional, sendo a vtima brasileira ou encontrando-se o agente em local sob jurisdio brasileira.
Art. 3 Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao.
Art. 4 Revoga-se o art. 233 da Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990 Estatuto da Criana e do Adolescente.
Braslia, 7 de abril de 1997; 176 da Independncia e 109 da Repblica.
LEI No 10.826, DE 22 DE DEZEMBRO DE 2003.
Dispe sobre registro, posse e comercializao de armas de fogo e
munio, sobre o Sistema Nacional de Armas Sinarm, define crimes e d
outras providncias.
CAPTULO I
DO SISTEMA NACIONAL DE ARMAS
Art. 1o O Sistema Nacional de Armas Sinarm, institudo no Ministrio
da Justia, no mbito da Polcia Federal, tem circunscrio em todo o
territrio nacional.
Art. 2o Ao Sinarm compete:
Direito
88
APOSTILAS OPO
I identificar as caractersticas e a propriedade de armas de fogo, mediante cadastro;
5o A comercializao de armas de fogo, acessrios e munies entre

pessoas fsicas somente ser efetivada mediante autorizao do Sinarm.
II cadastrar as armas de fogo produzidas, importadas e vendidas no

Pas;
6o A expedio da autorizao a que se refere o 1o ser concedida,

ou recusada com a devida fundamentao, no prazo de 30 (trinta) dias
teis, a contar da data do requerimento do interessado.
III cadastrar as autorizaes de porte de arma de fogo e as renovaes expedidas pela Polcia Federal;
IV cadastrar as transferncias de propriedade, extravio, furto, roubo e
outras ocorrncias suscetveis de alterar os dados cadastrais, inclusive as
decorrentes de fechamento de empresas de segurana privada e de transporte de valores;
V identificar as modificaes que alterem as caractersticas ou o funcionamento de arma de fogo;
VI integrar no cadastro os acervos policiais j existentes;
VII cadastrar as apreenses de armas de fogo, inclusive as vinculadas a procedimentos policiais e judiciais;
VIII cadastrar os armeiros em atividade no Pas, bem como conceder
licena para exercer a atividade;
IX cadastrar mediante registro os produtores, atacadistas, varejistas,
exportadores e importadores autorizados de armas de fogo, acessrios e
munies;
X cadastrar a identificao do cano da arma, as caractersticas das
impresses de raiamento e de microestriamento de projtil disparado,
conforme marcao e testes obrigatoriamente realizados pelo fabricante;
XI informar s Secretarias de Segurana Pblica dos Estados e do
Distrito Federal os registros e autorizaes de porte de armas de fogo nos
respectivos territrios, bem como manter o cadastro atualizado para consulta.
Pargrafo nico. As disposies deste artigo no alcanam as armas
de fogo das Foras Armadas e Auxiliares, bem como as demais que constem dos seus registros prprios.
CAPTULO II
DO REGISTRO
Art. 3o obrigatrio o registro de arma de fogo no rgo competente.
Pargrafo nico. As armas de fogo de uso restrito sero registradas no
Comando do Exrcito, na forma do regulamento desta Lei.
Art. 4o Para adquirir arma de fogo de uso permitido o interessado dever, alm de declarar a efetiva necessidade, atender aos seguintes requisitos:
I - comprovao de idoneidade, com a apresentao de certides negativas de antecedentes criminais fornecidas pela Justia Federal, Estadual, Militar e Eleitoral e de no estar respondendo a inqurito policial ou a
processo criminal, que podero ser fornecidas por meios eletrnicos; (Redao dada pela Lei n 11.706, de 2008)
II apresentao de documento comprobatrio de ocupao lcita e de
residncia certa;
III comprovao de capacidade tcnica e de aptido psicolgica para
o manuseio de arma de fogo, atestadas na forma disposta no regulamento
desta Lei.
1o
O Sinarm expedir autorizao de compra de arma de fogo aps

atendidos os requisitos anteriormente estabelecidos, em nome do requerente e para a arma indicada, sendo intransfervel esta autorizao.
2o A aquisio de munio somente poder ser feita no calibre correspondente arma registrada e na quantidade estabelecida no regulamento desta Lei. (Redao dada pela Lei n 11.706, de 2008)
3o A empresa que comercializar arma de fogo em territrio nacional
obrigada a comunicar a venda autoridade competente, como tambm a
manter banco de dados com todas as caractersticas da arma e cpia dos
documentos previstos neste artigo.
4o A empresa que comercializa armas de fogo, acessrios e munies responde legalmente por essas mercadorias, ficando registradas
como de sua propriedade enquanto no forem vendidas.
Direito
7o O registro precrio a que se refere o 4o prescinde do cumprimento dos requisitos dos incisos I, II e III deste artigo.
8o Estar dispensado das exigncias
do caput deste artigo, na forma do regulamento,
arma de fogo de uso permitido que comprove
arma com as mesmas caractersticas daquela
pela Lei n 11.706, de 2008)
constantes do inciso III

o interessado em adquirir
estar autorizado a portar
a ser adquirida. (Includo
Art. 5o O certificado de Registro de Arma de Fogo, com validade em todo o territrio nacional, autoriza o seu proprietrio a manter a arma de fogo
exclusivamente no interior de sua residncia ou domiclio, ou dependncia
desses, ou, ainda, no seu local de trabalho, desde que seja ele o titular ou o
responsvel legal pelo estabelecimento ou empresa. (Redao dada pela
Lei n 10.884, de 2004)
1o O certificado de registro de arma de fogo ser expedido pela Polcia Federal e ser precedido de autorizao do Sinarm.
2o Os requisitos de que tratam os incisos I, II e III do art. 4o devero
ser comprovados periodicamente, em perodo no inferior a 3 (trs) anos,
na conformidade do estabelecido no regulamento desta Lei, para a renovao do Certificado de Registro de Arma de Fogo.
3o O proprietrio de arma de fogo com certificados de registro de
propriedade expedido por rgo estadual ou do Distrito Federal at a data
da publicao desta Lei que no optar pela entrega espontnea prevista no
art. 32 desta Lei dever renov-lo mediante o pertinente registro federal,
at o dia 31 de dezembro de 2008, ante a apresentao de documento de
identificao pessoal e comprovante de residncia fixa, ficando dispensado
do pagamento de taxas e do cumprimento das demais exigncias constantes dos incisos I a III do caput do art. 4o desta Lei. (Redao dada pela Lei
n 11.706, de 2008) (Prorrogao de prazo)
4o Para fins do cumprimento do disposto no 3o deste artigo, o proprietrio de arma de fogo poder obter, no Departamento de Polcia Federal, certificado de registro provisrio, expedido na rede mundial de computadores - internet, na forma do regulamento e obedecidos os procedimentos
a seguir: (Redao dada pela Lei n 11.706, de 2008)
I - emisso de certificado de registro provisrio pela internet, com validade inicial de 90 (noventa) dias; e (Includo pela Lei n 11.706, de 2008)
II - revalidao pela unidade do Departamento de Polcia Federal do
certificado de registro provisrio pelo prazo que estimar como necessrio
para a emisso definitiva do certificado de registro de propriedade.(Includo
pela Lei n 11.706, de 2008)
CAPTULO III
DO PORTE
Art. 6o proibido o porte de arma de fogo em todo o territrio nacional,
salvo para os casos previstos em legislao prpria e para:
I os integrantes das Foras Armadas;
II os integrantes de rgos referidos nos incisos do caput do art. 144
da Constituio Federal;
III os integrantes das guardas municipais das capitais dos Estados e
dos Municpios com mais de 500.000 (quinhentos mil) habitantes, nas
condies estabelecidas no regulamento desta Lei;
IV - os integrantes das guardas municipais dos Municpios com mais de
50.000 (cinqenta mil) e menos de 500.000 (quinhentos mil) habitantes,
quando em servio; (Redao dada pela Lei n 10.867, de 2004)
V os agentes operacionais da Agncia Brasileira de Inteligncia e os
agentes do Departamento de Segurana do Gabinete de Segurana Institucional da Presidncia da Repblica;
VI os integrantes dos rgos policiais referidos no art. 51, IV, e no art.
52, XIII, da Constituio Federal;
89
APOSTILAS OPO
VII os integrantes do quadro efetivo dos agentes e guardas prisionais,
os integrantes das escoltas de presos e as guardas porturias;
VIII as empresas de segurana privada e de transporte de valores
constitudas, nos termos desta Lei;
IX para os integrantes das entidades de desporto legalmente constitudas, cujas atividades esportivas demandem o uso de armas de fogo, na
forma do regulamento desta Lei, observando-se, no que couber, a legislao ambiental.
X - integrantes das Carreiras de Auditoria da Receita Federal do Brasil
e de Auditoria-Fiscal do Trabalho, cargos de Auditor-Fiscal e Analista
Tributrio. (Redao dada pela Lei n 11.501, de 2007)
XI - os tribunais do Poder Judicirio descritos no art. 92 da Constituio
Federal e os Ministrios Pblicos da Unio e dos Estados, para uso exclusivo de servidores de seus quadros pessoais que efetivamente estejam no
exerccio de funes de segurana, na forma de regulamento a ser emitido
pelo Conselho Nacional de Justia - CNJ e pelo Conselho Nacional do
Ministrio Pblico - CNMP. (Includo pela Lei n 12.694, de 2012)
1o As pessoas previstas nos incisos I, II, III, V e VI do caput deste artigo tero direito de portar arma de fogo de propriedade particular ou fornecida pela respectiva corporao ou instituio, mesmo fora de servio, nos
termos do regulamento desta Lei, com validade em mbito nacional para
aquelas constantes dos incisos I, II, V e VI. (Redao dada pela Lei n
11.706, de 2008)
2o A autorizao para o porte de arma de fogo aos integrantes das
instituies descritas nos incisos V, VI, VII e X do caput deste artigo est
condicionada comprovao do requisito a que se refere o inciso III
do caput do art. 4o desta Lei nas condies estabelecidas no regulamento
desta Lei. (Redao dada pela Lei n 11.706, de 2008)
3o A autorizao para o porte de arma de fogo das guardas municipais est condicionada formao funcional de seus integrantes em estabelecimentos de ensino de atividade policial, existncia de mecanismos
de fiscalizao e de controle interno, nas condies estabelecidas no
regulamento desta Lei, observada a superviso do Ministrio da Justia. (Redao dada pela Lei n 10.884, de 2004)
4o Os integrantes das Foras Armadas, das polcias federais e estaduais e do Distrito Federal, bem como os militares dos Estados e do Distrito
Federal, ao exercerem o direito descrito no art. 4o, ficam dispensados do
cumprimento do disposto nos incisos I, II e III do mesmo artigo, na forma do
regulamento desta Lei.
5o Aos residentes em reas rurais, maiores de 25 (vinte e cinco) anos que comprovem depender do emprego de arma de fogo para prover
sua subsistncia alimentar familiar ser concedido pela Polcia Federal o
porte de arma de fogo, na categoria caador para subsistncia, de uma
arma de uso permitido, de tiro simples, com 1 (um) ou 2 (dois) canos, de
alma lisa e de calibre igual ou inferior a 16 (dezesseis), desde que o interessado comprove a efetiva necessidade em requerimento ao qual devero
ser anexados os seguintes documentos: (Redao dada pela Lei n 11.706,
de 2008)
I - documento de identificao pessoal; (Includo pela Lei n 11.706, de
2008)
II - comprovante de residncia em rea rural; e (Includo pela Lei n
11.706, de 2008)
III - atestado de bons antecedentes. (Includo pela Lei n 11.706, de
2008)
6o O caador para subsistncia que der outro uso sua arma de fogo, independentemente de outras tipificaes penais, responder, conforme
o caso, por porte ilegal ou por disparo de arma de fogo de uso permitido. (Redao dada pela Lei n 11.706, de 2008)
7o Aos integrantes das guardas municipais dos Municpios que integram regies metropolitanas ser autorizado porte de arma de fogo, quando em servio. (Includo pela Lei n 11.706, de 2008)
Art. 7o As armas de fogo utilizadas pelos empregados das empresas de
segurana privada e de transporte de valores, constitudas na forma da lei,
sero de propriedade, responsabilidade e guarda das respectivas empresas, somente podendo ser utilizadas quando em servio, devendo essas
Direito

observar as condies de uso e de armazenagem estabelecidas pelo rgo
competente, sendo o certificado de registro e a autorizao de porte expedidos pela Polcia Federal em nome da empresa.
1o O proprietrio ou diretor responsvel de empresa de segurana
privada e de transporte de valores responder pelo crime previsto no pargrafo nico do art. 13 desta Lei, sem prejuzo das demais sanes administrativas e civis, se deixar de registrar ocorrncia policial e de comunicar
Polcia Federal perda, furto, roubo ou outras formas de extravio de armas
de fogo, acessrios e munies que estejam sob sua guarda, nas primeiras
24 (vinte e quatro) horas depois de ocorrido o fato.
2o A empresa de segurana e de transporte de valores dever apresentar documentao comprobatria do preenchimento dos requisitos
constantes do art. 4o desta Lei quanto aos empregados que portaro arma
de fogo.
3o A listagem dos empregados das empresas referidas neste artigo
dever ser atualizada semestralmente junto ao Sinarm.
Art. 7o-A. As armas de fogo utilizadas pelos servidores das instituies
descritas no inciso XI do art. 6o sero de propriedade, responsabilidade e
guarda das respectivas instituies, somente podendo ser utilizadas quando em servio, devendo estas observar as condies de uso e de armazenagem estabelecidas pelo rgo competente, sendo o certificado de registro e a autorizao de porte expedidos pela Polcia Federal em nome da
instituio. (Includo pela Lei n 12.694, de 2012)
1o A autorizao para o porte de arma de fogo de que trata este artigo independe do pagamento de taxa. (Includo pela Lei n 12.694, de 2012)
2o O presidente do tribunal ou o chefe do Ministrio Pblico designar os servidores de seus quadros pessoais no exerccio de funes de
segurana que podero portar arma de fogo, respeitado o limite mximo de
50% (cinquenta por cento) do nmero de servidores que exeram funes
de segurana. (Includo pela Lei n 12.694, de 2012)
3o O porte de arma pelos servidores das instituies de que trata este artigo fica condicionado apresentao de documentao comprobatria
do preenchimento dos requisitos constantes do art. 4o desta Lei, bem como
formao funcional em estabelecimentos de ensino de atividade policial e
existncia de mecanismos de fiscalizao e de controle interno, nas
condies estabelecidas no regulamento desta Lei. (Includo pela Lei n
12.694, de 2012)
4o A listagem dos servidores das instituies de que trata este artigo
dever ser atualizada semestralmente no Sinarm. (Includo pela Lei n
12.694, de 2012)
5o As instituies de que trata este artigo so obrigadas a registrar
ocorrncia policial e a comunicar Polcia Federal eventual perda, furto,
roubo ou outras formas de extravio de armas de fogo, acessrios e munies que estejam sob sua guarda, nas primeiras 24 (vinte e quatro) horas
depois de ocorrido o fato. (Includo pela Lei n 12.694, de 2012)
Art. 8o As armas de fogo utilizadas em entidades desportivas legalmente constitudas devem obedecer s condies de uso e de armazenagem
estabelecidas pelo rgo competente, respondendo o possuidor ou o
autorizado a portar a arma pela sua guarda na forma do regulamento desta
Lei.
Art. 9o Compete ao Ministrio da Justia a autorizao do porte de arma para os responsveis pela segurana de cidados estrangeiros em
visita ou sediados no Brasil e, ao Comando do Exrcito, nos termos do
regulamento desta Lei, o registro e a concesso de porte de trnsito de
arma de fogo para colecionadores, atiradores e caadores e de representantes estrangeiros em competio internacional oficial de tiro realizada no
territrio nacional.
Art. 10. A autorizao para o porte de arma de fogo de uso permitido,
em todo o territrio nacional, de competncia da Polcia Federal e somente ser concedida aps autorizao do Sinarm.
1o A autorizao prevista neste artigo poder ser concedida com eficcia temporria e territorial limitada, nos termos de atos regulamentares, e
depender de o requerente:
I demonstrar a sua efetiva necessidade por exerccio de atividade
profissional de risco ou de ameaa sua integridade fsica;
90
APOSTILAS OPO
II atender s exigncias previstas no art. 4o desta Lei;
III apresentar documentao de propriedade de arma de fogo, bem
como o seu devido registro no rgo competente.
2o A autorizao de porte de arma de fogo, prevista neste artigo, perder automaticamente sua eficcia caso o portador dela seja detido ou
abordado em estado de embriaguez ou sob efeito de substncias qumicas
ou alucingenas.
Art. 11. Fica instituda a cobrana de taxas, nos valores constantes do
Anexo desta Lei, pela prestao de servios relativos:
I ao registro de arma de fogo;

permitido, sem autorizao e em desacordo com determinao legal ou
regulamentar:
Pena recluso, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa.
Pargrafo nico. O crime previsto neste artigo inafianvel, salvo
quando a arma de fogo estiver registrada em nome do agente. (Vide Adin
3.112-1)
Disparo de arma de fogo
Art. 15. Disparar arma de fogo ou acionar munio em lugar habitado
ou em suas adjacncias, em via pblica ou em direo a ela, desde que
essa conduta no tenha como finalidade a prtica de outro crime:
Pena recluso, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa.
II renovao de registro de arma de fogo;

III expedio de segunda via de registro de arma de fogo;
IV expedio de porte federal de arma de fogo;
Pargrafo nico. O crime previsto neste artigo inafianvel. (Vide Adin 3.112-1)
Posse ou porte ilegal de arma de fogo de uso restrito
V renovao de porte de arma de fogo;

VI expedio de segunda via de porte federal de arma de fogo.
1o Os valores arrecadados destinam-se ao custeio e manuteno
das atividades do Sinarm, da Polcia Federal e do Comando do Exrcito, no
mbito de suas respectivas responsabilidades.
Art. 16. Possuir, deter, portar, adquirir, fornecer, receber, ter em depsito, transportar, ceder, ainda que gratuitamente, emprestar, remeter, empregar, manter sob sua guarda ou ocultar arma de fogo, acessrio ou munio
de uso proibido ou restrito, sem autorizao e em desacordo com determinao legal ou regulamentar:
2o So isentas do pagamento das taxas previstas neste artigo as

pessoas e as instituies a que se referem os incisos I a VII e X e o 5o do
art. 6o desta Lei. (Redao dada pela Lei n 11.706, de 2008)
Art. 11-A. O Ministrio da Justia disciplinar a forma e as condies
do credenciamento de profissionais pela Polcia Federal para comprovao
da aptido psicolgica e da capacidade tcnica para o manuseio de arma
de fogo. (Includo pela Lei n 11.706, de 2008)
1o Na comprovao da aptido psicolgica, o valor cobrado pelo psiclogo no poder exceder ao valor mdio dos honorrios profissionais
para realizao de avaliao psicolgica constante do item 1.16 da tabela
do Conselho Federal de Psicologia. (Includo pela Lei n 11.706, de 2008)
2o Na comprovao da capacidade tcnica, o valor cobrado pelo instrutor de armamento e tiro no poder exceder R$ 80,00 (oitenta reais),acrescido do custo da munio. (Includo pela Lei n 11.706, de 2008)
3o A cobrana de valores superiores aos previstos nos 1o e
2o deste artigo implicar o descredenciamento do profissional pela Polcia
Federal. (Includo pela Lei n 11.706, de 2008)
CAPTULO IV
DOS CRIMES E DAS PENAS
Pena recluso, de 3 (trs) a 6 (seis) anos, e multa.

Pargrafo nico. Nas mesmas penas incorre quem:
I suprimir ou alterar marca, numerao ou qualquer sinal de identificao de arma de fogo ou artefato;
II modificar as caractersticas de arma de fogo, de forma a torn-la
equivalente a arma de fogo de uso proibido ou restrito ou para fins de
dificultar ou de qualquer modo induzir a erro autoridade policial, perito ou
juiz;
III possuir, detiver, fabricar ou empregar artefato explosivo ou incendirio, sem autorizao ou em desacordo com determinao legal ou regulamentar;
IV portar, possuir, adquirir, transportar ou fornecer arma de fogo com
numerao, marca ou qualquer outro sinal de identificao raspado, suprimido ou adulterado;
V vender, entregar ou fornecer, ainda que gratuitamente, arma de fogo, acessrio, munio ou explosivo a criana ou adolescente; e
VI produzir, recarregar ou reciclar, sem autorizao legal, ou adulterar, de qualquer forma, munio ou explosivo.
Comrcio ilegal de arma de fogo
Posse irregular de arma de fogo de uso permitido

Art. 12. Possuir ou manter sob sua guarda arma de fogo, acessrio ou
munio, de uso permitido, em desacordo com determinao legal ou
regulamentar, no interior de sua residncia ou dependncia desta, ou,
ainda no seu local de trabalho, desde que seja o titular ou o responsvel
legal do estabelecimento ou empresa:
Art. 17. Adquirir, alugar, receber, transportar, conduzir, ocultar, ter em

depsito, desmontar, montar, remontar, adulterar, vender, expor venda,
ou de qualquer forma utilizar, em proveito prprio ou alheio, no exerccio de
atividade comercial ou industrial, arma de fogo, acessrio ou munio, sem
autorizao ou em desacordo com determinao legal ou regulamentar:
Pena recluso, de 4 (quatro) a 8 (oito) anos, e multa.
Pena deteno, de 1 (um) a 3 (trs) anos, e multa.

Omisso de cautela
Art. 13. Deixar de observar as cautelas necessrias para impedir que
menor de 18 (dezoito) anos ou pessoa portadora de deficincia mental se
apodere de arma de fogo que esteja sob sua posse ou que seja de sua
propriedade:
Pena deteno, de 1 (um) a 2 (dois) anos, e multa.
Pargrafo nico. Nas mesmas penas incorrem o proprietrio ou diretor
responsvel de empresa de segurana e transporte de valores que deixarem de registrar ocorrncia policial e de comunicar Polcia Federal perda,
furto, roubo ou outras formas de extravio de arma de fogo, acessrio ou
munio que estejam sob sua guarda, nas primeiras 24 (vinte quatro) horas
depois de ocorrido o fato.
Porte ilegal de arma de fogo de uso permitido
Art. 14. Portar, deter, adquirir, fornecer, receber, ter em depsito,
transportar, ceder, ainda que gratuitamente, emprestar, remeter, empregar,
manter sob guarda ou ocultar arma de fogo, acessrio ou munio, de uso
Direito
Pargrafo nico. Equipara-se atividade comercial ou industrial, para

efeito deste artigo, qualquer forma de prestao de servios, fabricao ou
comrcio irregular ou clandestino, inclusive o exercido em residncia.
Trfico internacional de arma de fogo
Art. 18. Importar, exportar, favorecer a entrada ou sada do territrio
nacional, a qualquer ttulo, de arma de fogo, acessrio ou munio, sem
autorizao da autoridade competente:
Pena recluso de 4 (quatro) a 8 (oito) anos, e multa.
Art. 19. Nos crimes previstos nos arts. 17 e 18, a pena aumentada da
metade se a arma de fogo, acessrio ou munio forem de uso proibido ou
restrito.
Art. 20. Nos crimes previstos nos arts. 14, 15, 16, 17 e 18, a pena
aumentada da metade se forem praticados por integrante dos rgos e
empresas referidas nos arts. 6o, 7o e 8o desta Lei.
Art. 21. Os crimes previstos nos arts. 16, 17 e 18 so insuscetveis de
liberdade provisria. (Vide Adin 3.112-1)
91
APOSTILAS OPO
CAPTULO V
DISPOSIES GERAIS
Pargrafo nico. O disposto neste artigo no se aplica s aquisies

dos Comandos Militares.
Art. 22. O Ministrio da Justia poder celebrar convnios com os Estados e o Distrito Federal para o cumprimento do disposto nesta Lei.
Art. 28. vedado ao menor de 25 (vinte e cinco) anos adquirir arma de

fogo, ressalvados os integrantes das entidades constantes dos incisos I, II,
III, V, VI, VII e X do caput do art. 6o desta Lei. (Redao dada pela Lei n
11.706, de 2008)
Art. 23. A classificao legal, tcnica e geral bem como a definio das
armas de fogo e demais produtos controlados, de usos proibidos, restritos,
permitidos ou obsoletos e de valor histrico sero disciplinadas em ato do
chefe do Poder Executivo Federal, mediante proposta do Comando do
Exrcito. (Redao dada pela Lei n 11.706, de 2008)
Art. 29. As autorizaes de porte de armas de fogo j concedidas expirar-se-o 90 (noventa) dias aps a publicao desta Lei. (Vide Lei n
10.884, de 2004)
1o Todas as munies comercializadas no Pas devero estar acondicionadas em embalagens com sistema de cdigo de barras, gravado na
caixa, visando possibilitar a identificao do fabricante e do adquirente,
entre outras informaes definidas pelo regulamento desta Lei.
Pargrafo nico. O detentor de autorizao com prazo de validade superior a 90 (noventa) dias poder renov-la, perante a Polcia Federal, nas
condies dos arts. 4o, 6o e 10 desta Lei, no prazo de 90 (noventa) dias
aps sua publicao, sem nus para o requerente.
2o Para os rgos referidos no art. 6o, somente sero expedidas autorizaes de compra de munio com identificao do lote e do adquirente
no culote dos projteis, na forma do regulamento desta Lei.
Art. 30. Os possuidores e proprietrios de arma de fogo de uso permitido ainda no registrada devero solicitar seu registro at o dia 31 de
dezembro de 2008, mediante apresentao de documento de identificao
pessoal e comprovante de residncia fixa, acompanhados de nota fiscal de
compra ou comprovao da origem lcita da posse, pelos meios de prova
admitidos em direito, ou declarao firmada na qual constem as caractersticas da arma e a sua condio de proprietrio, ficando este dispensado do
pagamento de taxas e do cumprimento das demais exigncias constantes
dos incisos I a III do caput do art. 4o desta Lei. (Redao dada pela Lei n
11.706, de 2008) (Prorrogao de prazo)
3o As armas de fogo fabricadas a partir de 1 (um) ano da data de publicao desta Lei contero dispositivo intrnseco de segurana e de identificao, gravado no corpo da arma, definido pelo regulamento desta Lei,
exclusive para os rgos previstos no art. 6o.
4o As instituies de ensino policial e as guardas municipais referidas nos incisos III e IV do caput do art. 6o desta Lei e no seu 7o podero
adquirir insumos e mquinas de recarga de munio para o fim exclusivo de
suprimento de suas atividades, mediante autorizao concedida nos termos
definidos em regulamento. (Includo pela Lei n 11.706, de 2008)
Art. 24. Excetuadas as atribuies a que se refere o art. 2 desta Lei,
compete ao Comando do Exrcito autorizar e fiscalizar a produo, exportao, importao, desembarao alfandegrio e o comrcio de armas de
fogo e demais produtos controlados, inclusive o registro e o porte de trnsito de arma de fogo de colecionadores, atiradores e caadores.
Art. 25. As armas de fogo apreendidas, aps a elaborao do laudo
pericial e sua juntada aos autos, quando no mais interessarem persecuo penal sero encaminhadas pelo juiz competente ao Comando do
Exrcito, no prazo mximo de 48 (quarenta e oito) horas, para destruio
ou doao aos rgos de segurana pblica ou s Foras Armadas, na
forma do regulamento desta Lei. (Redao dada pela Lei n 11.706, de
2008)
1o As armas de fogo encaminhadas ao Comando do Exrcito que receberem parecer favorvel doao, obedecidos o padro e a dotao de
cada Fora Armada ou rgo de segurana pblica, atendidos os critrios
de prioridade estabelecidos pelo Ministrio da Justia e ouvido o Comando
do Exrcito, sero arroladas em relatrio reservado trimestral a ser encaminhado quelas instituies, abrindo-se-lhes prazo para manifestao de
interesse. (Includo pela Lei n 11.706, de 2008)
2o O Comando do Exrcito encaminhar a relao das armas a serem doadas ao juiz competente, que determinar o seu perdimento em
favor da instituio beneficiada. (Includo pela Lei n 11.706, de 2008)
3o O transporte das armas de fogo doadas ser de responsabilidade
da instituio beneficiada, que proceder ao seu cadastramento no Sinarm
ou no Sigma. (Includo pela Lei n 11.706, de 2008)
4o (VETADO) (Includo pela Lei n 11.706, de 2008)
5o O Poder Judicirio instituir instrumentos para o encaminhamento
ao Sinarm ou ao Sigma, conforme se trate de arma de uso permitido ou de
uso restrito, semestralmente, da relao de armas acauteladas em juzo,
mencionando suas caractersticas e o local onde se encontram. (Includo
pela Lei n 11.706, de 2008)
Art. 26. So vedadas a fabricao, a venda, a comercializao e a importao de brinquedos, rplicas e simulacros de armas de fogo, que com
estas se possam confundir.
Pargrafo nico. Para fins do cumprimento do disposto no caput deste

artigo, o proprietrio de arma de fogo poder obter, no Departamento de
Polcia Federal, certificado de registro provisrio, expedido na forma do
4o do art. 5o desta Lei. (Includo pela Lei n 11.706, de 2008)
Art. 31. Os possuidores e proprietrios de armas de fogo adquiridas regularmente podero, a qualquer tempo, entreg-las Polcia Federal,
mediante recibo e indenizao, nos termos do regulamento desta Lei.
Art. 32. Os possuidores e proprietrios de arma de fogo podero entreg-la, espontaneamente, mediante recibo, e, presumindo-se de boa-f,
sero indenizados, na forma do regulamento, ficando extinta a punibilidade
de eventual posse irregular da referida arma. (Redao dada pela Lei n
11.706, de 2008)
Pargrafo nico. (Revogado pela Lei n 11.706, de 2008)
Art. 33. Ser aplicada multa de R$ 100.000,00 (cem mil reais) a R$
300.000,00 (trezentos mil reais), conforme especificar o regulamento desta
Lei:
I empresa de transporte areo, rodovirio, ferrovirio, martimo, fluvial ou lacustre que deliberadamente, por qualquer meio, faa, promova,
facilite ou permita o transporte de arma ou munio sem a devida autorizao ou com inobservncia das normas de segurana;
II empresa de produo ou comrcio de armamentos que realize
publicidade para venda, estimulando o uso indiscriminado de armas de
fogo, exceto nas publicaes especializadas.
Art. 34. Os promotores de eventos em locais fechados, com aglomerao superior a 1000 (um mil) pessoas, adotaro, sob pena de responsabilidade, as providncias necessrias para evitar o ingresso de pessoas armadas, ressalvados os eventos garantidos pelo inciso VI do art. 5o da Constituio Federal.
Pargrafo nico. As empresas responsveis pela prestao dos servios de transporte internacional e interestadual de passageiros adotaro as
providncias necessrias para evitar o embarque de passageiros armados.
CAPTULO VI
DISPOSIES FINAIS
Art. 35. proibida a comercializao de arma de fogo e munio em
todo o territrio nacional, salvo para as entidades previstas no art. 6o desta
Lei.
Pargrafo nico. Excetuam-se da proibio as rplicas e os simulacros

destinados instruo, ao adestramento, ou coleo de usurio autorizado, nas condies fixadas pelo Comando do Exrcito.
1o Este dispositivo, para entrar em vigor, depender de aprovao

mediante referendo popular, a ser realizado em outubro de 2005.
Art. 27. Caber ao Comando do Exrcito autorizar, excepcionalmente,

a aquisio de armas de fogo de uso restrito.
2o Em caso de aprovao do referendo popular, o disposto neste artigo entrar em vigor na data de publicao de seu resultado pelo Tribunal
Superior Eleitoral.
Direito
92
APOSTILAS OPO
Art. 36. revogada a Lei no 9.437, de 20 de fevereiro de 1997.
Art. 37. Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao.
Braslia, 22 de dezembro de 2003; 182o da Independncia e 115o da
Repblica.
LEI N 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990.

Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente e d outras
providncias.
O PRESIDENTE DA REPBLICA: Fao saber que o Congresso
Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
Ttulo I
Das Disposies Preliminares
Art. 1 Esta Lei dispe sobre a proteo integral criana e ao adolescente.
Art. 2 Considera-se criana, para os efeitos desta Lei, a pessoa at
doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito
anos de idade.
Pargrafo nico. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto s pessoas entre dezoito e vinte e um anos de
idade.
Art. 3 A criana e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes pessoa humana, sem prejuzo da proteo integral
de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios,
todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento fsico, mental, moral, espiritual e social, em condies de liberdade e
de dignidade.
Art. 4 dever da famlia, da comunidade, da sociedade em geral e
do poder pblico assegurar, com absoluta prioridade, a efetivao dos
direitos referentes vida, sade, alimentao, educao, ao esporte,
ao lazer, profissionalizao, cultura, dignidade, ao respeito, liberdade e convivncia familiar e comunitria.
Pargrafo nico. A garantia de prioridade compreende:
a) primazia de receber proteo e socorro em quaisquer circunstncias;
b) precedncia de atendimento nos servios pblicos ou de relevncia pblica;
c) preferncia na formulao e na execuo das polticas sociais
pblicas;
d) destinao privilegiada de recursos pblicos nas reas relacionadas com a proteo infncia e juventude.
Art. 5 Nenhuma criana ou adolescente ser objeto de qualquer
forma de negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade e
opresso, punido na forma da lei qualquer atentado, por ao ou omisso,
aos seus direitos fundamentais.
Art. 6 Na interpretao desta Lei levar-se-o em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigncias do bem comum, os direitos e deveres
individuais e coletivos, e a condio peculiar da criana e do adolescente
como pessoas em desenvolvimento.
Ttulo II
Dos Direitos Fundamentais
Captulo I
Do Direito Vida e Sade
Art. 7 A criana e o adolescente tm direito a proteo vida e
sade, mediante a efetivao de polticas sociais pblicas que permitam o
nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condies dignas
de existncia.

1 A gestante ser encaminhada aos diferentes nveis de atendimento, segundo critrios mdicos especficos, obedecendo-se aos princpios de regionalizao e hierarquizao do Sistema.
2 A parturiente ser atendida preferencialmente pelo mesmo
mdico que a acompanhou na fase pr-natal.
3 Incumbe ao poder pblico propiciar apoio alimentar gestante
e nutriz que dele necessitem.
4o Incumbe ao poder pblico proporcionar assistncia psicolgica
gestante e me, no perodo pr e ps-natal, inclusive como forma de
prevenir ou minorar as consequncias do estado puerperal. (Includo pela
5o A assistncia referida no 4o deste artigo dever ser tambm
prestada a gestantes ou mes que manifestem interesse em entregar seus
filhos para adoo.(Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Art. 9 O poder pblico, as instituies e os empregadores propiciaro condies adequadas ao aleitamento materno, inclusive aos filhos de
mes submetidas a medida privativa de liberdade.
Art. 10. Os hospitais e demais estabelecimentos de ateno sade de gestantes, pblicos e particulares, so obrigados a:
I - manter registro das atividades desenvolvidas, atravs de pronturios individuais, pelo prazo de dezoito anos;
II - identificar o recm-nascido mediante o registro de sua impresso plantar e digital e da impresso digital da me, sem prejuzo de outras
formas normatizadas pela autoridade administrativa competente;
III - proceder a exames visando ao diagnstico e teraputica de anormalidades no metabolismo do recm-nascido, bem como prestar orientao aos pais;
IV - fornecer declarao de nascimento onde constem necessariamente as intercorrncias do parto e do desenvolvimento do neonato;
V - manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanncia junto me.
Art. 11. assegurado atendimento integral sade da criana e do
adolescente, por intermdio do Sistema nico de Sade, garantido o acesso universal e igualitrio s aes e servios para promoo, proteo e
recuperao da sade. (Redao dada pela Lei n 11.185, de 2005)
1 A criana e o adolescente portadores de deficincia recebero
atendimento especializado.
2 Incumbe ao poder pblico fornecer gratuitamente queles que
necessitarem os medicamentos, prteses e outros recursos relativos ao
tratamento, habilitao ou reabilitao.
Art. 12. Os estabelecimentos de atendimento sade devero proporcionar condies para a permanncia em tempo integral de um dos pais
ou responsvel, nos casos de internao de criana ou adolescente.
Art. 13. Os casos de suspeita ou confirmao de maus-tratos contra
criana ou adolescente sero obrigatoriamente comunicados ao Conselho
Tutelar da respectiva localidade, sem prejuzo de outras providncias
legais.
Pargrafo nico. As gestantes ou mes que manifestem interesse
em entregar seus filhos para adoo sero obrigatoriamente encaminhadas
Justia da Infncia e da Juventude. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
Art. 14. O Sistema nico de Sade promover programas de assistncia mdica e odontolgica para a preveno das enfermidades que
ordinariamente afetam a populao infantil, e campanhas de educao
sanitria para pais, educadores e alunos.
Pargrafo nico. obrigatria a vacinao das crianas nos casos
recomendados pelas autoridades sanitrias.
Captulo II
Art. 8 assegurado gestante, atravs do Sistema nico de Sade, o atendimento pr e perinatal.
Direito
Do Direito Liberdade, ao Respeito e Dignidade
93
APOSTILAS OPO
Art. 15. A criana e o adolescente tm direito liberdade, ao respeito e dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento
e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituio e nas leis.
Art. 16. O direito liberdade compreende os seguintes aspectos:
I - ir, vir e estar nos logradouros pblicos e espaos comunitrios,
ressalvadas as restries legais;
II - opinio e expresso;
III - crena e culto religioso;
IV - brincar, praticar esportes e divertir-se;
V - participar da vida familiar e comunitria, sem discriminao;
VI - participar da vida poltica, na forma da lei;
VII - buscar refgio, auxlio e orientao.
Art. 17. O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade fsica, psquica e moral da criana e do adolescente, abrangendo a
preservao da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, idias e
crenas, dos espaos e objetos pessoais.
Art. 18. dever de todos velar pela dignidade da criana e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento,
aterrorizante, vexatrio ou constrangedor.
Captulo III
Do Direito Convivncia Familiar e Comunitria
Seo I
Disposies Gerais
Art. 19. Toda criana ou adolescente tem direito a ser criado e educado no seio da sua famlia e, excepcionalmente, em famlia substituta,
assegurada a convivncia familiar e comunitria, em ambiente livre da
presena de pessoas dependentes de substncias entorpecentes.
1o Toda criana ou adolescente que estiver inserido em programa
de acolhimento familiar ou institucional ter sua situao reavaliada, no
mximo, a cada 6 (seis) meses, devendo a autoridade judiciria competente, com base em relatrio elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegrao familiar ou colocao em famlia substituta, em quaisquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009)
Vigncia
2o A permanncia da criana e do adolescente em programa de
acolhimento institucional no se prolongar por mais de 2 (dois) anos, salvo
comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciria.
(Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
3o A manuteno ou reintegrao de criana ou adolescente sua
famlia ter preferncia em relao a qualquer outra providncia, caso em
que ser esta includa em programas de orientao e auxlio, nos termos do
pargrafo nico do art. 23, dos incisos I e IV do caput do art. 101 e dos
incisos I a IV do caput do art. 129 desta Lei. (Includo pela Lei n 12.010,
de 2009)
Vigncia
4o Ser garantida a convivncia da criana e do adolescente com a me ou
o pai privado de liberdade, por meio de visitas peridicas promovidas pelo responsvel ou, nas hipteses de acolhimento institucional, pela entidade responsvel,
independentemente de autorizao judicial.
2014)

Art. 22. Aos pais incumbe o dever de sustento, guarda e educao
dos filhos menores, cabendo-lhes ainda, no interesse destes, a obrigao
de cumprir e fazer cumprir as determinaes judiciais.
Art. 23. A falta ou a carncia de recursos materiais no constitui
motivo suficiente para a perda ou a suspenso do ptrio poder poder familiar. (Expresso substituda pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
1o No existindo outro motivo que por si s autorize a decretao
da medida, a criana ou o adolescente ser mantido em sua famlia de
origem, a qual dever obrigatoriamente ser includa em programas oficiais
de auxlio.
(Includo pela Lei n 12.962, de 2014)
2o A condenao criminal do pai ou da me no implicar a destituio do poder familiar, exceto na hiptese de condenao por crime
doloso, sujeito pena de recluso, contra o prprio filho ou filha.
Art. 24. A perda e a suspenso do ptrio poder poder familiar sero
decretadas judicialmente, em procedimento contraditrio, nos casos previstos na legislao civil, bem como na hiptese de descumprimento injustificado dos deveres e obrigaes a que alude o art. 22. (Expresso substituda pela Lei n 12.010, de 2009)
Vigncia
Seo II
Da Famlia Natural
Art. 25. Entende-se por famlia natural a comunidade formada pelos
pais ou qualquer deles e seus descendentes.
Pargrafo nico. Entende-se por famlia extensa ou ampliada aquela que se estende para alm da unidade pais e filhos ou da unidade do
casal, formada por parentes prximos com os quais a criana ou adolescente convive e mantm vnculos de afinidade e afetividade. (Includo pela
Art. 26. Os filhos havidos fora do casamento podero ser reconhecidos pelos pais, conjunta ou separadamente, no prprio termo de nascimento, por testamento, mediante escritura ou outro documento pblico,
qualquer que seja a origem da filiao.
Pargrafo nico. O reconhecimento pode preceder o nascimento do
filho ou suceder-lhe ao falecimento, se deixar descendentes.
Art. 27. O reconhecimento do estado de filiao direito personalssimo, indisponvel e imprescritvel, podendo ser exercitado contra os pais
ou seus herdeiros, sem qualquer restrio, observado o segredo de Justia.
Seo III
Da Famlia Substituta
Subseo I
Disposies Gerais
Art. 28. A colocao em famlia substituta far-se- mediante guarda,
tutela ou adoo, independentemente da situao jurdica da criana ou
adolescente, nos termos desta Lei.
1o Sempre que possvel, a criana ou o adolescente ser previamente ouvido por equipe interprofissional, respeitado seu estgio de desenvolvimento e grau de compreenso sobre as implicaes da medida, e
ter sua opinio devidamente considerada. (Redao dada pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
2o Tratando-se de maior de 12 (doze) anos de idade, ser necessrio seu consentimento, colhido em audincia. (Redao dada pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
Art. 20. Os filhos, havidos ou no da relao do casamento, ou por

adoo, tero os mesmos direitos e qualificaes, proibidas quaisquer
designaes discriminatrias relativas filiao.
3o Na apreciao do pedido levar-se- em conta o grau de parentesco e a relao de afinidade ou de afetividade, a fim de evitar ou minorar
as consequncias decorrentes da medida. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
Art. 21. O ptrio poder poder familiar ser exercido, em igualdade

de condies, pelo pai e pela me, na forma do que dispuser a legislao
civil, assegurado a qualquer deles o direito de, em caso de discordncia,
recorrer autoridade judiciria competente para a soluo da divergncia. (Expresso substituda pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
4o Os grupos de irmos sero colocados sob adoo, tutela ou

guarda da mesma famlia substituta, ressalvada a comprovada existncia
de risco de abuso ou outra situao que justifique plenamente a excepcionalidade de soluo diversa, procurando-se, em qualquer caso, evitar o
Direito
94
APOSTILAS OPO
rompimento definitivo dos vnculos fraternais. (Includo pela Lei n 12.010,
de 2009) Vigncia
5o A colocao da criana ou adolescente em famlia substituta ser
precedida de sua preparao gradativa e acompanhamento posterior,
realizados pela equipe interprofissional a servio da Justia da Infncia e da
Juventude, preferencialmente com o apoio dos tcnicos responsveis pela
execuo da poltica municipal de garantia do direito convivncia familiar. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
6o Em se tratando de criana ou adolescente indgena ou proveniente de comunidade remanescente de quilombo, ainda obrigatrio: (Includo
I - que sejam consideradas e respeitadas sua identidade social e
cultural, os seus costumes e tradies, bem como suas instituies, desde
que no sejam incompatveis com os direitos fundamentais reconhecidos
por esta Lei e pela Constituio Federal; (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
II - que a colocao familiar ocorra prioritariamente no seio de sua
comunidade ou junto a membros da mesma etnia; (Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
III - a interveno e oitiva de representantes do rgo federal responsvel pela poltica indigenista, no caso de crianas e adolescentes indgenas, e de antroplogos, perante a equipe interprofissional ou multidisciplinar
que ir acompanhar o caso. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
Art. 29. No se deferir colocao em famlia substituta a pessoa
que revele, por qualquer modo, incompatibilidade com a natureza da medida ou no oferea ambiente familiar adequado.
Art. 30. A colocao em famlia substituta no admitir transferncia
da criana ou adolescente a terceiros ou a entidades governamentais ou
no-governamentais, sem autorizao judicial.
Art. 31. A colocao em famlia substituta estrangeira constitui medida excepcional, somente admissvel na modalidade de adoo.

1o A incluso da criana ou adolescente em programas de acolhimento familiar ter preferncia a seu acolhimento institucional, observado,
em qualquer caso, o carter temporrio e excepcional da medida, nos
termos desta Lei. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009)
2o Na hiptese do 1o deste artigo a pessoa ou casal cadastrado no
programa de acolhimento familiar poder receber a criana ou adolescente
mediante guarda, observado o disposto nos arts. 28 a 33 desta
Lei. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Art. 35. A guarda poder ser revogada a qualquer tempo, mediante
ato judicial fundamentado, ouvido o Ministrio Pblico.
Subseo III
Da Tutela
Art. 36. A tutela ser deferida, nos termos da lei civil, a pessoa de
at 18 (dezoito) anos incompletos. (Redao dada pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
Pargrafo nico. O deferimento da tutela pressupe a prvia decretao da perda ou suspenso do ptrio poder poder familiar e implica
necessariamente o dever de guarda. (Expresso substituda pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
Art. 37. O tutor nomeado por testamento ou qualquer documento
autntico, conforme previsto no pargrafo nico do art. 1.729 da Lei
no 10.406, de 10 de janeiro de 2002 - Cdigo Civil, dever, no prazo de 30
(trinta) dias aps a abertura da sucesso, ingressar com pedido destinado
ao controle judicial do ato, observando o procedimento previsto nos arts.
165 a 170 desta Lei. (Redao dada pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Pargrafo nico. Na apreciao do pedido, sero observados os
requisitos previstos nos arts. 28 e 29 desta Lei, somente sendo deferida a
tutela pessoa indicada na disposio de ltima vontade, se restar comprovado que a medida vantajosa ao tutelando e que no existe outra
pessoa em melhores condies de assumi-la.(Redao dada pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
Art. 38. Aplica-se destituio da tutela o disposto no art. 24.
Art. 32. Ao assumir a guarda ou a tutela, o responsvel prestar

compromisso de bem e fielmente desempenhar o encargo, mediante termo
nos autos.
Subseo II
Subseo IV
Da Adoo
Da Guarda
Art. 39. A adoo de criana e de adolescente reger-se- segundo

o disposto nesta Lei.
Art. 33. A guarda obriga a prestao de assistncia material, moral

e educacional criana ou adolescente, conferindo a seu detentor o direito
de opor-se a terceiros, inclusive aos pais. (Vide Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
1o A adoo medida excepcional e irrevogvel, qual se deve

recorrer apenas quando esgotados os recursos de manuteno da criana
ou adolescente na famlia natural ou extensa, na forma do pargrafo nico
do art. 25 desta Lei. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
1 A guarda destina-se a regularizar a posse de fato, podendo ser

deferida, liminar ou incidentalmente, nos procedimentos de tutela e adoo,
exceto no de adoo por estrangeiros.
2 Excepcionalmente, deferir-se- a guarda, fora dos casos de tutela e adoo, para atender a situaes peculiares ou suprir a falta eventual
dos pais ou responsvel, podendo ser deferido o direito de representao
para a prtica de atos determinados.
3 A guarda confere criana ou adolescente a condio de dependente, para todos os fins e efeitos de direito, inclusive previdencirios.
4o Salvo expressa e fundamentada determinao em contrrio,
da autoridade judiciria competente, ou quando a medida for aplicada em
preparao para adoo, o deferimento da guarda de criana ou adolescente a terceiros no impede o exerccio do direito de visitas pelos pais,
assim como o dever de prestar alimentos, que sero objeto de regulamentao especfica, a pedido do interessado ou do Ministrio Pblico. (Includo
Art. 34. O poder pblico estimular, por meio de assistncia jurdica,
incentivos fiscais e subsdios, o acolhimento, sob a forma de guarda, de
criana ou adolescente afastado do convvio familiar. (Redao dada pela
Direito
2o vedada a adoo por procurao. (Includo pela Lei n 12.010,

de 2009) Vigncia
Art. 40. O adotando deve contar com, no mximo, dezoito anos
data do pedido, salvo se j estiver sob a guarda ou tutela dos adotantes.
Art. 41. A adoo atribui a condio de filho ao adotado, com os
mesmos direitos e deveres, inclusive sucessrios, desligando-o de qualquer
vnculo com pais e parentes, salvo os impedimentos matrimoniais.
1 Se um dos cnjuges ou concubinos adota o filho do outro,
mantm-se os vnculos de filiao entre o adotado e o cnjuge ou concubino do adotante e os respectivos parentes.
2 recproco o direito sucessrio entre o adotado, seus descendentes, o adotante, seus ascendentes, descendentes e colaterais at o 4
grau, observada a ordem de vocao hereditria.
Art. 42. Podem adotar os maiores de vinte e um anos, independentemente de estado civil.
Art. 42. Podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, independentemente do estado civil. (Redao dada pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
1 No podem adotar os ascendentes e os irmos do adotando.
95
APOSTILAS OPO
2o Para adoo conjunta, indispensvel que os adotantes sejam casados civilmente ou mantenham unio estvel, comprovada a estabilidade da famlia.(Redao dada pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
4o Nenhuma observao sobre a origem do ato poder constar nas

certides do registro. (Redao dada pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
3 O adotante h de ser, pelo menos, dezesseis anos mais velho

do que o adotando.
5o A sentena conferir ao adotado o nome do adotante e, a pedido

de qualquer deles, poder determinar a modificao do prenome.
(Redao dada pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
4o Os divorciados, os judicialmente separados e os excompanheiros podem adotar conjuntamente, contanto que acordem sobre a
guarda e o regime de visitas e desde que o estgio de convivncia tenha
sido iniciado na constncia do perodo de convivncia e que seja comprovada a existncia de vnculos de afinidade e afetividade com aquele no
detentor da guarda, que justifiquem a excepcionalidade da concesso. (Redao dada pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
5o Nos casos do 4o deste artigo, desde que demonstrado efetivo
benefcio ao adotando, ser assegurada a guarda compartilhada, conforme
previsto no art. 1.584 da Lei no 10.406, de 10 de janeiro de 2002 - Cdigo
Civil. (Redao dada pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
6o A adoo poder ser deferida ao adotante que, aps inequvoca
manifestao de vontade, vier a falecer no curso do procedimento, antes de
prolatada a sentena.(Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Art. 43. A adoo ser deferida quando apresentar reais vantagens
para o adotando e fundar-se em motivos legtimos.
Art. 44. Enquanto no der conta de sua administrao e saldar o
seu alcance, no pode o tutor ou o curador adotar o pupilo ou o curatelado.
Art. 45. A adoo depende do consentimento dos pais ou do representante legal do adotando.
1. O consentimento ser dispensado em relao criana ou
adolescente cujos pais sejam desconhecidos ou tenham sido destitudos
do ptrio poder poder familiar. (Expresso substituda pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
2. Em se tratando de adotando maior de doze anos de idade, ser tambm necessrio o seu consentimento.
Art. 46. A adoo ser precedida de estgio de convivncia com a
criana ou adolescente, pelo prazo que a autoridade judiciria fixar, observadas as peculiaridades do caso.
1o O estgio de convivncia poder ser dispensado se o adotando
j estiver sob a tutela ou guarda legal do adotante durante tempo suficiente
para que seja possvel avaliar a convenincia da constituio do vnculo. (Redao dada pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
2o
A simples guarda de fato no autoriza, por si s, a dispensa da

realizao do estgio de convivncia. (Redao dada pela Lei n 12.010,
de 2009) Vigncia
3o Em caso de adoo por pessoa ou casal residente ou domiciliado
fora do Pas, o estgio de convivncia, cumprido no territrio nacional, ser
de, no mnimo, 30 (trinta) dias. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
4o O estgio de convivncia ser acompanhado pela equipe interprofissional a servio da Justia da Infncia e da Juventude, preferencialmente com apoio dos tcnicos responsveis pela execuo da poltica de
garantia do direito convivncia familiar, que apresentaro relatrio minucioso acerca da convenincia do deferimento da medida. (Includo pela Lei
n 12.010, de 2009) Vigncia
Art. 47. O vnculo da adoo constitui-se por sentena judicial, que
ser inscrita no registro civil mediante mandado do qual no se fornecer
certido.
1 A inscrio consignar o nome dos adotantes como pais, bem
como o nome de seus ascendentes.
2 O mandado judicial, que ser arquivado, cancelar o registro
original do adotado.
3o A pedido do adotante, o novo registro poder ser lavrado no
Cartrio do Registro Civil do Municpio de sua residncia. (Redao dada
Direito
6o Caso a modificao de prenome seja requerida pelo adotante,

obrigatria a oitiva do adotando, observado o disposto nos 1o e 2o do art.
28 desta Lei. (Redao dada pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
7o A adoo produz seus efeitos a partir do trnsito em julgado da
sentena constitutiva, exceto na hiptese prevista no 6o do art. 42 desta
Lei, caso em que ter fora retroativa data do bito. (Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
8o O processo relativo adoo assim como outros a ele relacionados sero mantidos em arquivo, admitindo-se seu armazenamento em
microfilme ou por outros meios, garantida a sua conservao para consulta
a qualquer tempo. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
9 Tero prioridade de tramitao os processos de adoo em
que o adotando for criana ou adolescente com deficincia ou com doena
crnica. (Includo pela Lei n 12.955, de 2014)
Art. 48. O adotado tem direito de conhecer sua origem biolgica, bem
como de obter acesso irrestrito ao processo no qual a medida foi aplicada e
seus eventuais incidentes, aps completar 18 (dezoito) anos. (Redao
dada pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Pargrafo nico. O acesso ao processo de adoo poder ser tambm deferido ao adotado menor de 18 (dezoito) anos, a seu pedido, assegurada orientao e assistncia jurdica e psicolgica. (Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
Art. 49. A morte dos adotantes no restabelece o ptrio poder poder familiar dos pais naturais. (Expresso substituda pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
Art. 50. A autoridade judiciria manter, em cada comarca ou foro
regional, um registro de crianas e adolescentes em condies de serem
adotados e outro de pessoas interessadas na adoo. (Vide Lei n 12.010,
de 2009) Vigncia
1 O deferimento da inscrio dar-se- aps prvia consulta aos
rgos tcnicos do juizado, ouvido o Ministrio Pblico.
2 No ser deferida a inscrio se o interessado no satisfazer
os requisitos legais, ou verificada qualquer das hipteses previstas no art.
29.
3o A inscrio de postulantes adoo ser precedida de um perodo de preparao psicossocial e jurdica, orientado pela equipe tcnica da
Justia da Infncia e da Juventude, preferencialmente com apoio dos
tcnicos responsveis pela execuo da poltica municipal de garantia do
direito convivncia familiar. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
4o Sempre que possvel e recomendvel, a preparao referida no
3o deste artigo incluir o contato com crianas e adolescentes em acolhimento familiar ou institucional em condies de serem adotados, a ser
realizado sob a orientao, superviso e avaliao da equipe tcnica da
Justia da Infncia e da Juventude, com apoio dos tcnicos responsveis
pelo programa de acolhimento e pela execuo da poltica municipal de
garantia do direito convivncia familiar. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
5o Sero criados e implementados cadastros estaduais e nacional
de crianas e adolescentes em condies de serem adotados e de pessoas
ou casais habilitados adoo. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
6o Haver cadastros distintos para pessoas ou casais residentes
fora do Pas, que somente sero consultados na inexistncia de postulantes nacionais habilitados nos cadastros mencionados no 5o deste artigo. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
96
APOSTILAS OPO
7o As autoridades estaduais e federais em matria de adoo tero
acesso integral aos cadastros, incumbindo-lhes a troca de informaes e a
cooperao mtua, para melhoria do sistema. (Includo pela Lei n 12.010,
de 2009) Vigncia
8o A autoridade judiciria providenciar, no prazo de 48 (quarenta e
oito) horas, a inscrio das crianas e adolescentes em condies de
serem adotados que no tiveram colocao familiar na comarca de origem,
e das pessoas ou casais que tiveram deferida sua habilitao adoo nos
cadastros estadual e nacional referidos no 5o deste artigo, sob pena de
responsabilidade. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
9o Compete Autoridade Central Estadual zelar pela manuteno e
correta alimentao dos cadastros, com posterior comunicao Autoridade Central Federal Brasileira. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
10. A adoo internacional somente ser deferida se, aps consulta
ao cadastro de pessoas ou casais habilitados adoo, mantido pela
Justia da Infncia e da Juventude na comarca, bem como aos cadastros
estadual e nacional referidos no 5o deste artigo, no for encontrado
interessado com residncia permanente no Brasil. (Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia

encontra preparado para a medida, mediante parecer elaborado por equipe
interprofissional, observado o disposto nos 1o e 2o do art. 28 desta
Lei. (Includa pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
2o Os brasileiros residentes no exterior tero preferncia aos estrangeiros, nos casos de adoo internacional de criana ou adolescente
brasileiro. (Redao dada pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
3o A adoo internacional pressupe a interveno das Autoridades
Centrais Estaduais e Federal em matria de adoo internacional. (Redao dada pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Art. 52. A adoo internacional observar o procedimento previsto nos
arts. 165 a 170 desta Lei, com as seguintes adaptaes: (Redao dada
I - a pessoa ou casal estrangeiro, interessado em adotar criana ou
adolescente brasileiro, dever formular pedido de habilitao adoo
perante a Autoridade Central em matria de adoo internacional no pas
de acolhida, assim entendido aquele onde est situada sua residncia
habitual; (Includa pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
11. Enquanto no localizada pessoa ou casal interessado em sua

adoo, a criana ou o adolescente, sempre que possvel e recomendvel,
ser colocado sob guarda de famlia cadastrada em programa de acolhimento familiar. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
II - se a Autoridade Central do pas de acolhida considerar que os

solicitantes esto habilitados e aptos para adotar, emitir um relatrio que
contenha informaes sobre a identidade, a capacidade jurdica e adequao dos solicitantes para adotar, sua situao pessoal, familiar e mdica,
seu meio social, os motivos que os animam e sua aptido para assumir
uma adoo internacional; (Includa pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
12. A alimentao do cadastro e a convocao criteriosa dos postulantes adoo sero fiscalizadas pelo Ministrio Pblico. (Includo pela Lei
n 12.010, de 2009) Vigncia
III - a Autoridade Central do pas de acolhida enviar o relatrio

Autoridade Central Estadual, com cpia para a Autoridade Central Federal
Brasileira; (Includa pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
13. Somente poder ser deferida adoo em favor de candidato

domiciliado no Brasil no cadastrado previamente nos termos desta Lei
quando: (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
IV - o relatrio ser instrudo com toda a documentao necessria,

incluindo estudo psicossocial elaborado por equipe interprofissional habilitada e cpia autenticada da legislao pertinente, acompanhada da respectiva prova de vigncia; (Includa pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
I - se tratar de pedido de adoo unilateral; (Includo pela Lei n

12.010, de 2009) Vigncia
II - for formulada por parente com o qual a criana ou adolescente
mantenha vnculos de afinidade e afetividade; (Includo pela Lei n 12.010,
de 2009) Vigncia
III - oriundo o pedido de quem detm a tutela ou guarda legal de
criana maior de 3 (trs) anos ou adolescente, desde que o lapso de tempo
de convivncia comprove a fixao de laos de afinidade e afetividade, e
no seja constatada a ocorrncia de m-f ou qualquer das situaes
previstas nos arts. 237 ou 238 desta Lei. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
14. Nas hipteses previstas no 13 deste artigo, o candidato dever comprovar, no curso do procedimento, que preenche os requisitos necessrios adoo, conforme previsto nesta Lei. (Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
Art. 51. Considera-se adoo internacional aquela na qual a pessoa
ou casal postulante residente ou domiciliado fora do Brasil, conforme
previsto no Artigo 2 da Conveno de Haia, de 29 de maio de 1993, Relativa Proteo das Crianas e Cooperao em Matria de Adoo Internacional, aprovada pelo Decreto Legislativo no 1, de 14 de janeiro de 1999,
e promulgada pelo Decreto no 3.087, de 21 de junho de 1999. (Redao
1o A adoo internacional de criana ou adolescente brasileiro ou
domiciliado no Brasil somente ter lugar quando restar comprovado: (Redao dada pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
I - que a colocao em famlia substituta a soluo adequada ao
caso concreto; (Includa pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
II - que foram esgotadas todas as possibilidades de colocao da
criana ou adolescente em famlia substituta brasileira, aps consulta aos
cadastros mencionados no art. 50 desta Lei; (Includa pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
III - que, em se tratando de adoo de adolescente, este foi consultado, por meios adequados ao seu estgio de desenvolvimento, e que se
Direito
V - os documentos em lngua estrangeira sero devidamente autenticados pela autoridade consular, observados os tratados e convenes
internacionais, e acompanhados da respectiva traduo, por tradutor pblico juramentado; (Includa pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
VI - a Autoridade Central Estadual poder fazer exigncias e solicitar
complementao sobre o estudo psicossocial do postulante estrangeiro
adoo, j realizado no pas de acolhida; (Includa pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
VII - verificada, aps estudo realizado pela Autoridade Central Estadual, a compatibilidade da legislao estrangeira com a nacional, alm do
preenchimento por parte dos postulantes medida dos requisitos objetivos
e subjetivos necessrios ao seu deferimento, tanto luz do que dispe esta
Lei como da legislao do pas de acolhida, ser expedido laudo de habilitao adoo internacional, que ter validade por, no mximo, 1 (um)
ano; (Includa pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
VIII - de posse do laudo de habilitao, o interessado ser autorizado
a formalizar pedido de adoo perante o Juzo da Infncia e da Juventude
do local em que se encontra a criana ou adolescente, conforme indicao
efetuada pela Autoridade Central Estadual. (Includa pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
1o Se a legislao do pas de acolhida assim o autorizar, admite-se
que os pedidos de habilitao adoo internacional sejam intermediados
por organismos credenciados. (Includa pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
2o Incumbe Autoridade Central Federal Brasileira o credenciamento de organismos nacionais e estrangeiros encarregados de intermediar
pedidos de habilitao adoo internacional, com posterior comunicao
s Autoridades Centrais Estaduais e publicao nos rgos oficiais de
imprensa e em stio prprio da internet. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
3o Somente ser admissvel o credenciamento de organismos
que: (Includa pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
97
APOSTILAS OPO
I - sejam oriundos de pases que ratificaram a Conveno de Haia e

estejam devidamente credenciados pela Autoridade Central do pas onde
estiverem sediados e no pas de acolhida do adotando para atuar em
adoo internacional no Brasil; (Includa pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
criana ou adolescente adotado, como idade, cor, sexo, eventuais sinais ou

traos peculiares, assim como foto recente e a aposio da impresso
digital do seu polegar direito, instruindo o documento com cpia autenticada
da deciso e certido de trnsito em julgado. (Includo pela Lei n 12.010,
de 2009) Vigncia
II - satisfizerem as condies de integridade moral, competncia

profissional, experincia e responsabilidade exigidas pelos pases respectivos e pela Autoridade Central Federal Brasileira; (Includa pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
10. A Autoridade Central Federal Brasileira poder, a qualquer

momento, solicitar informaes sobre a situao das crianas e adolescentes adotados. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
III - forem qualificados por seus padres ticos e sua formao e

experincia para atuar na rea de adoo internacional; (Includa pela Lei
n 12.010, de 2009) Vigncia
11. A cobrana de valores por parte dos organismos credenciados,

que sejam considerados abusivos pela Autoridade Central Federal Brasileira e que no estejam devidamente comprovados, causa de seu descredenciamento. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
IV - cumprirem os requisitos exigidos pelo ordenamento jurdico brasileiro e pelas normas estabelecidas pela Autoridade Central Federal Brasileira. (Includa pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
12. Uma mesma pessoa ou seu cnjuge no podem ser representados por mais de uma entidade credenciada para atuar na cooperao em
adoo internacional. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
4o Os organismos credenciados devero ainda: (Includo pela Lei n

12.010, de 2009) Vigncia
13. A habilitao de postulante estrangeiro ou domiciliado fora do

Brasil ter validade mxima de 1 (um) ano, podendo ser renovada. (Includo
I - perseguir unicamente fins no lucrativos, nas condies e dentro

dos limites fixados pelas autoridades competentes do pas onde estiverem
sediados, do pas de acolhida e pela Autoridade Central Federal Brasileira; (Includa pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
II - ser dirigidos e administrados por pessoas qualificadas e de reconhecida idoneidade moral, com comprovada formao ou experincia para
atuar na rea de adoo internacional, cadastradas pelo Departamento de
Polcia Federal e aprovadas pela Autoridade Central Federal Brasileira,
mediante publicao de portaria do rgo federal competente; (Includa
III - estar submetidos superviso das autoridades competentes do
pas onde estiverem sediados e no pas de acolhida, inclusive quanto sua
composio, funcionamento e situao financeira; (Includa pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
IV - apresentar Autoridade Central Federal Brasileira, a cada ano,
relatrio geral das atividades desenvolvidas, bem como relatrio de acompanhamento das adoes internacionais efetuadas no perodo, cuja cpia
ser encaminhada ao Departamento de Polcia Federal; (Includa pela Lei
n 12.010, de 2009) Vigncia
14. vedado o contato direto de representantes de organismos de

adoo, nacionais ou estrangeiros, com dirigentes de programas de acolhimento institucional ou familiar, assim como com crianas e adolescentes
em condies de serem adotados, sem a devida autorizao judicial. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
15. A Autoridade Central Federal Brasileira poder limitar ou suspender a concesso de novos credenciamentos sempre que julgar necessrio, mediante ato administrativo fundamentado. (Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
Art. 52-A. vedado, sob pena de responsabilidade e descredenciamento, o repasse de recursos provenientes de organismos estrangeiros
encarregados de intermediar pedidos de adoo internacional a organismos
nacionais ou a pessoas fsicas. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
Pargrafo nico. Eventuais repasses somente podero ser efetuados
via Fundo dos Direitos da Criana e do Adolescente e estaro sujeitos s
deliberaes do respectivo Conselho de Direitos da Criana e do Adolescente. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
V - enviar relatrio ps-adotivo semestral para a Autoridade Central

Estadual, com cpia para a Autoridade Central Federal Brasileira, pelo
perodo mnimo de 2 (dois) anos. O envio do relatrio ser mantido at a
juntada de cpia autenticada do registro civil, estabelecendo a cidadania do
pas de acolhida para o adotado; (Includa pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
Art. 52-B. A adoo por brasileiro residente no exterior em pas ratificante da Conveno de Haia, cujo processo de adoo tenha sido processado em conformidade com a legislao vigente no pas de residncia e
atendido o disposto na Alnea c do Artigo 17 da referida Conveno, ser
automaticamente recepcionada com o reingresso no Brasil. (Includo pela
VI - tomar as medidas necessrias para garantir que os adotantes

encaminhem Autoridade Central Federal Brasileira cpia da certido de
registro de nascimento estrangeira e do certificado de nacionalidade to
logo lhes sejam concedidos. (Includa pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
1o Caso no tenha sido atendido o disposto na Alnea c do Artigo

17 da Conveno de Haia, dever a sentena ser homologada pelo Superior Tribunal de Justia. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
5o A no apresentao dos relatrios referidos no 4o deste artigo

pelo organismo credenciado poder acarretar a suspenso de seu credenciamento. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
6o O credenciamento de organismo nacional ou estrangeiro encarregado de intermediar pedidos de adoo internacional ter validade de 2
(dois) anos. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
7o A renovao do credenciamento poder ser concedida mediante
requerimento protocolado na Autoridade Central Federal Brasileira nos 60
(sessenta) dias anteriores ao trmino do respectivo prazo de validade. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
2o O pretendente brasileiro residente no exterior em pas no ratificante da Conveno de Haia, uma vez reingressado no Brasil, dever
requerer a homologao da sentena estrangeira pelo Superior Tribunal de
Justia. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Art. 52-C. Nas adoes internacionais, quando o Brasil for o pas de
acolhida, a deciso da autoridade competente do pas de origem da criana
ou do adolescente ser conhecida pela Autoridade Central Estadual que
tiver processado o pedido de habilitao dos pais adotivos, que comunicar
o fato Autoridade Central Federal e determinar as providncias necessrias expedio do Certificado de Naturalizao Provisrio. (Includo pela
8o Antes de transitada em julgado a deciso que concedeu a adoo internacional, no ser permitida a sada do adotando do territrio
nacional. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
1o A Autoridade Central Estadual, ouvido o Ministrio Pblico,

somente deixar de reconhecer os efeitos daquela deciso se restar demonstrado que a adoo manifestamente contrria ordem pblica ou
no atende ao interesse superior da criana ou do adolescente. (Includo
9o Transitada em julgado a deciso, a autoridade judiciria determinar a expedio de alvar com autorizao de viagem, bem como para
obteno de passaporte, constando, obrigatoriamente, as caractersticas da
2o Na hiptese de no reconhecimento da adoo, prevista no

1o deste artigo, o Ministrio Pblico dever imediatamente requerer o que
for de direito para resguardar os interesses da criana ou do adolescente,
Direito
98
APOSTILAS OPO
comunicando-se as providncias Autoridade Central Estadual, que far a
comunicao Autoridade Central Federal Brasileira e Autoridade Central
do pas de origem. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Art. 52-D. Nas adoes internacionais, quando o Brasil for o pas de
acolhida e a adoo no tenha sido deferida no pas de origem porque a
sua legislao a delega ao pas de acolhida, ou, ainda, na hiptese de,
mesmo com deciso, a criana ou o adolescente ser oriundo de pas que
no tenha aderido Conveno referida, o processo de adoo seguir as
regras da adoo nacional. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia

avaliao, com vistas insero de crianas e adolescentes excludos do
ensino fundamental obrigatrio.
Art. 58. No processo educacional respeitar-se-o os valores culturais, artsticos e histricos prprios do contexto social da criana e do
adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criao e o acesso s
fontes de cultura.
Art. 59. Os municpios, com apoio dos estados e da Unio, estimularo e facilitaro a destinao de recursos e espaos para programaes
culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infncia e a juventude.
Captulo IV
Captulo V
Do Direito Educao, Cultura, ao Esporte e ao Lazer

Art. 53. A criana e o adolescente tm direito educao, visando
ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exerccio da
cidadania e qualificao para o trabalho, assegurando-se-lhes:
I - igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola;
II - direito de ser respeitado por seus educadores;
III - direito de contestar critrios avaliativos, podendo recorrer s
instncias escolares superiores;
IV - direito de organizao e participao em entidades estudantis;
V - acesso escola pblica e gratuita prxima de sua residncia.
Do Direito Profissionalizao e Proteo no Trabalho

Art. 60. proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos
de idade, salvo na condio de aprendiz. (Vide Constituio Federal)
Art. 61. A proteo ao trabalho dos adolescentes regulada por legislao especial, sem prejuzo do disposto nesta Lei.
Art. 62. Considera-se aprendizagem a formao tcnico-profissional
ministrada segundo as diretrizes e bases da legislao de educao em
vigor.
Art. 63. A formao tcnico-profissional obedecer aos seguintes
princpios:
I - garantia de acesso e freqncia obrigatria ao ensino regular;
Pargrafo nico. direito dos pais ou responsveis ter cincia do

processo pedaggico, bem como participar da definio das propostas
educacionais.
Art. 54. dever do Estado assegurar criana e ao adolescente:
I - ensino fundamental, obrigatrio e gratuito, inclusive para os que
a ele no tiveram acesso na idade prpria;
II - progressiva extenso da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino
mdio;
III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficincia, preferencialmente na rede regular de ensino;
II - atividade compatvel com o desenvolvimento do adolescente;

III - horrio especial para o exerccio das atividades.
Art. 64. Ao adolescente at quatorze anos de idade assegurada
bolsa de aprendizagem.
Art. 65. Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, so assegurados os direitos trabalhistas e previdencirios.
Art. 66. Ao adolescente portador de deficincia assegurado trabalho protegido.
IV - atendimento em creche e pr-escola s crianas de zero a seis

anos de idade;
Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar

de trabalho, aluno de escola tcnica, assistido em entidade governamental
ou no-governamental, vedado trabalho:
V - acesso aos nveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da

criao artstica, segundo a capacidade de cada um;
I - noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as

cinco horas do dia seguinte;
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado s condies do

adolescente trabalhador;
VII - atendimento no ensino fundamental, atravs de programas suplementares de material didtico-escolar, transporte, alimentao e assistncia sade.
1 O acesso ao ensino obrigatrio e gratuito direito pblico subjetivo.
2 O no oferecimento do ensino obrigatrio pelo poder pblico
ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente.
3 Compete ao poder pblico recensear os educandos no ensino
fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsvel,
pela freqncia escola.
Art. 55. Os pais ou responsvel tm a obrigao de matricular seus
filhos ou pupilos na rede regular de ensino.
Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental
comunicaro ao Conselho Tutelar os casos de:
I - maus-tratos envolvendo seus alunos;
II - perigoso, insalubre ou penoso;

III - realizado em locais prejudiciais sua formao e ao seu desenvolvimento fsico, psquico, moral e social;
IV - realizado em horrios e locais que no permitam a freqncia
escola.
Art. 68. O programa social que tenha por base o trabalho educativo,
sob responsabilidade de entidade governamental ou no-governamental
sem fins lucrativos, dever assegurar ao adolescente que dele participe
condies de capacitao para o exerccio de atividade regular remunerada.
1 Entende-se por trabalho educativo a atividade laboral em que
as exigncias pedaggicas relativas ao desenvolvimento pessoal e social
do educando prevalecem sobre o aspecto produtivo.
2 A remunerao que o adolescente recebe pelo trabalho efetuado ou a participao na venda dos produtos de seu trabalho no desfigura
o carter educativo.
Art. 69. O adolescente tem direito profissionalizao e proteo
no trabalho, observados os seguintes aspectos, entre outros:
II - reiterao de faltas injustificadas e de evaso escolar, esgotados os recursos escolares;
I - respeito condio peculiar de pessoa em desenvolvimento;

II - capacitao profissional adequada ao mercado de trabalho.
III - elevados nveis de repetncia.
Ttulo III
Art. 57. O poder pblico estimular pesquisas, experincias e novas

propostas relativas a calendrio, seriao, currculo, metodologia, didtica e
Direito
Da Preveno
99
APOSTILAS OPO
Captulo I
Art. 81. proibida a venda criana ou ao adolescente de:
Disposies Gerais
Art. 70. dever de todos prevenir a ocorrncia de ameaa ou violao dos direitos da criana e do adolescente.
Art. 71. A criana e o adolescente tm direito a informao, cultura,
lazer, esportes, diverses, espetculos e produtos e servios que respeitem
sua condio peculiar de pessoa em desenvolvimento.
Art. 72. As obrigaes previstas nesta Lei no excluem da preveno especial outras decorrentes dos princpios por ela adotados.
I - armas, munies e explosivos;

II - bebidas alcolicas;
III - produtos cujos componentes possam causar dependncia fsica
ou psquica ainda que por utilizao indevida;
IV - fogos de estampido e de artifcio, exceto aqueles que pelo seu
reduzido potencial sejam incapazes de provocar qualquer dano fsico em
caso de utilizao indevida;
V - revistas e publicaes a que alude o art. 78;
Art. 73. A inobservncia das normas de preveno importar em

responsabilidade da pessoa fsica ou jurdica, nos termos desta Lei.
VI - bilhetes lotricos e equivalentes.
Da Preveno Especial
Art. 82. proibida a hospedagem de criana ou adolescente em

hotel, motel, penso ou estabelecimento congnere, salvo se autorizado ou
acompanhado pelos pais ou responsvel.
Seo I
Seo III
Da informao, Cultura, Lazer, Esportes, Diverses e Espetculos
Da Autorizao para Viajar
Art. 74. O poder pblico, atravs do rgo competente, regular as

diverses e espetculos pblicos, informando sobre a natureza deles, as
faixas etrias a que no se recomendem, locais e horrios em que sua
apresentao se mostre inadequada.
Art. 83. Nenhuma criana poder viajar para fora da comarca onde
reside, desacompanhada dos pais ou responsvel, sem expressa autorizao judicial.
Captulo II
1 A autorizao no ser exigida quando:
Pargrafo nico. Os responsveis pelas diverses e espetculos

pblicos devero afixar, em lugar visvel e de fcil acesso, entrada do
local de exibio, informao destacada sobre a natureza do espetculo e a
faixa etria especificada no certificado de classificao.
a) tratar-se de comarca contgua da residncia da criana, se na

mesma unidade da Federao, ou includa na mesma regio metropolitana;
Art. 75. Toda criana ou adolescente ter acesso s diverses e

espetculos pblicos classificados como adequados sua faixa etria.
1) de ascendente ou colateral maior, at o terceiro grau, comprovado documentalmente o parentesco;
Pargrafo nico. As crianas menores de dez anos somente podero ingressar e permanecer nos locais de apresentao ou exibio quando
acompanhadas dos pais ou responsvel.
2) de pessoa maior, expressamente autorizada pelo pai, me ou

responsvel.
Art. 76. As emissoras de rdio e televiso somente exibiro, no horrio recomendado para o pblico infanto juvenil, programas com finalidades educativas, artsticas, culturais e informativas.
Pargrafo nico. Nenhum espetculo ser apresentado ou anunciado sem aviso de sua classificao, antes de sua transmisso, apresentao ou exibio.
Art. 77. Os proprietrios, diretores, gerentes e funcionrios de empresas que explorem a venda ou aluguel de fitas de programao em vdeo
cuidaro para que no haja venda ou locao em desacordo com a classificao atribuda pelo rgo competente.
b) a criana estiver acompanhada:
2 A autoridade judiciria poder, a pedido dos pais ou responsvel, conceder autorizao vlida por dois anos.
Art. 84. Quando se tratar de viagem ao exterior, a autorizao
dispensvel, se a criana ou adolescente:
I - estiver acompanhado de ambos os pais ou responsvel;
II - viajar na companhia de um dos pais, autorizado expressamente
pelo outro atravs de documento com firma reconhecida.
Art. 85. Sem prvia e expressa autorizao judicial, nenhuma criana ou adolescente nascido em territrio nacional poder sair do Pas em
companhia de estrangeiro residente ou domiciliado no exterior.
Pargrafo nico. As fitas a que alude este artigo devero exibir, no

invlucro, informao sobre a natureza da obra e a faixa etria a que se
destinam.
Parte Especial
Art. 78. As revistas e publicaes contendo material imprprio ou

inadequado a crianas e adolescentes devero ser comercializadas em
embalagem lacrada, com a advertncia de seu contedo.
Da Poltica de Atendimento
Pargrafo nico. As editoras cuidaro para que as capas que contenham mensagens pornogrficas ou obscenas sejam protegidas com
embalagem opaca.
Art. 79. As revistas e publicaes destinadas ao pblico infantojuvenil no podero conter ilustraes, fotografias, legendas, crnicas ou
anncios de bebidas alcolicas, tabaco, armas e munies, e devero
respeitar os valores ticos e sociais da pessoa e da famlia.
Art. 80. Os responsveis por estabelecimentos que explorem comercialmente bilhar, sinuca ou congnere ou por casas de jogos, assim
entendidas as que realizem apostas, ainda que eventualmente, cuidaro
para que no seja permitida a entrada e a permanncia de crianas e
adolescentes no local, afixando aviso para orientao do pblico.
Seo II
Dos Produtos e Servios
Direito
Ttulo I
Captulo I
Disposies Gerais
Art. 86. A poltica de atendimento dos direitos da criana e do adolescente far-se- atravs de um conjunto articulado de aes governamentais e no-governamentais, da Unio, dos estados, do Distrito Federal e dos
municpios.
Art. 87. So linhas de ao da poltica de atendimento:
I - polticas sociais bsicas;
II - polticas e programas de assistncia social, em carter supletivo, para aqueles que deles necessitem;
III - servios especiais de preveno e atendimento mdico e psicossocial s vtimas de negligncia, maus-tratos, explorao, abuso, crueldade e opresso;
IV - servio de identificao e localizao de pais, responsvel, crianas e adolescentes desaparecidos;
100
APOSTILAS OPO
V - proteo jurdico-social por entidades de defesa dos direitos da

criana e do adolescente.
VI - polticas e programas destinados a prevenir ou abreviar o perodo
de afastamento do convvio familiar e a garantir o efetivo exerccio do
direito convivncia familiar de crianas e adolescentes; (Includo pela Lei
n 12.010, de 2009) Vigncia
VII - campanhas de estmulo ao acolhimento sob forma de guarda de
crianas e adolescentes afastados do convvio familiar e adoo, especificamente inter-racial, de crianas maiores ou de adolescentes, com necessidades especficas de sade ou com deficincias e de grupos de irmos. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Art. 88. So diretrizes da poltica de atendimento:
I - municipalizao do atendimento;
II - criao de conselhos municipais, estaduais e nacional dos direitos da criana e do adolescente, rgos deliberativos e controladores das
aes em todos os nveis, assegurada a participao popular paritria por
meio de organizaes representativas, segundo leis federal, estaduais e
municipais;
III - criao e manuteno de programas especficos, observada a
descentralizao poltico-administrativa;
IV - manuteno de fundos nacional, estaduais e municipais vinculados aos respectivos conselhos dos direitos da criana e do adolescente;
V - integrao operacional de rgos do Judicirio, Ministrio Pblico, Defensoria, Segurana Pblica e Assistncia Social, preferencialmente
em um mesmo local, para efeito de agilizao do atendimento inicial a
adolescente a quem se atribua autoria de ato infracional;
VI - integrao operacional de rgos do Judicirio, Ministrio Pblico,
Defensoria, Conselho Tutelar e encarregados da execuo das polticas
sociais bsicas e de assistncia social, para efeito de agilizao do atendimento de crianas e de adolescentes inseridos em programas de acolhimento familiar ou institucional, com vista na sua rpida reintegrao
famlia de origem ou, se tal soluo se mostrar comprovadamente invivel,
sua colocao em famlia substituta, em quaisquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei; (Redao dada pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
VII - mobilizao da opinio pblica para a indispensvel participao
dos diversos segmentos da sociedade. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
Art. 89. A funo de membro do conselho nacional e dos conselhos
estaduais e municipais dos direitos da criana e do adolescente considerada de interesse pblico relevante e no ser remunerada.
Captulo II
2012)
VII - semiliberdade; e
(Vide)
2012)
VIII - internao.
(Vide)
(Redao dada pela Lei n 12.594, de

1o As entidades governamentais e no governamentais devero

proceder inscrio de seus programas, especificando os regimes de
atendimento, na forma definida neste artigo, no Conselho Municipal dos
Direitos da Criana e do Adolescente, o qual manter registro das inscries e de suas alteraes, do que far comunicao ao Conselho Tutelar e
autoridade judiciria. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
2o Os recursos destinados implementao e manuteno dos
programas relacionados neste artigo sero previstos nas dotaes oramentrias dos rgos pblicos encarregados das reas de Educao,
Sade e Assistncia Social, dentre outros, observando-se o princpio da
prioridade absoluta criana e ao adolescente preconizado pelo caput
do art. 227 da Constituio Federal e pelo caput e pargrafo nico do art.
4o desta Lei. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
3o Os programas em execuo sero reavaliados pelo Conselho
Municipal dos Direitos da Criana e do Adolescente, no mximo, a cada 2
(dois) anos, constituindo-se critrios para renovao da autorizao de
funcionamento: (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
I - o efetivo respeito s regras e princpios desta Lei, bem como s
resolues relativas modalidade de atendimento prestado expedidas
pelos Conselhos de Direitos da Criana e do Adolescente, em todos os
nveis; (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
II - a qualidade e eficincia do trabalho desenvolvido, atestadas pelo
Conselho Tutelar, pelo Ministrio Pblico e pela Justia da Infncia e da
Juventude; (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
III - em se tratando de programas de acolhimento institucional ou
familiar, sero considerados os ndices de sucesso na reintegrao familiar
ou de adaptao famlia substituta, conforme o caso. (Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
Art. 91. As entidades no-governamentais somente podero funcionar depois de registradas no Conselho Municipal dos Direitos da Criana
e do Adolescente, o qual comunicar o registro ao Conselho Tutelar e
autoridade judiciria da respectiva localidade.
Pargrafo nico. Ser negado o registro entidade que:
1o Ser negado o registro entidade que: (Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
a) no oferea instalaes fsicas em condies adequadas de habitabilidade, higiene, salubridade e segurana;
b) no apresente plano de trabalho compatvel com os princpios
desta Lei;
Das Entidades de Atendimento
c) esteja irregularmente constituda;
Seo I
d) tenha em seus quadros pessoas inidneas.
Disposies Gerais
Art. 90. As entidades de atendimento so responsveis pela manuteno das prprias unidades, assim como pelo planejamento e execuo
de programas de proteo e scio-educativos destinados a crianas e
adolescentes, em regime de: (Vide)
e) no se adequar ou deixar de cumprir as resolues e deliberaes relativas modalidade de atendimento prestado expedidas pelos
Conselhos de Direitos da Criana e do Adolescente, em todos os nveis. (Includa pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
2o O registro ter validade mxima de 4 (quatro) anos, cabendo
ao Conselho Municipal dos Direitos da Criana e do Adolescente, periodicamente, reavaliar o cabimento de sua renovao, observado o disposto no
1o deste artigo. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
I - orientao e apoio scio-familiar;

II - apoio scio-educativo em meio aberto;
III - colocao familiar;
IV - acolhimento institucional; (Redao dada pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
Art. 92. As entidades que desenvolvam programas de acolhimento

familiar ou institucional devero adotar os seguintes princpios: (Redao
V - prestao de servios comunidade;

Lei n 12.594, de 2012) (Vide)
I - preservao dos vnculos familiares e promoo da reintegrao

familiar; (Redao dada pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
2012)
VI - liberdade assistida;
(Vide)
Direito
(Redao dada pela
II - integrao em famlia substituta, quando esgotados os recursos de

manuteno na famlia natural ou extensa; (Redao dada pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
101
APOSTILAS OPO
III - atendimento personalizado e em pequenos grupos;
IV - desenvolvimento de atividades em regime de co-educao;
V - no desmembramento de grupos de irmos;
VI - evitar, sempre que possvel, a transferncia para outras entidades de crianas e adolescentes abrigados;
VII - participao na vida da comunidade local;
VIII - preparao gradativa para o desligamento;
IX - participao de pessoas da comunidade no processo educativo.
1o O dirigente de entidade que desenvolve programa de acolhimento institucional equiparado ao guardio, para todos os efeitos de direito. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
2o Os dirigentes de entidades que desenvolvem programas de
acolhimento familiar ou institucional remetero autoridade judiciria, no
mximo a cada 6 (seis) meses, relatrio circunstanciado acerca da situao
de cada criana ou adolescente acolhido e sua famlia, para fins da reavaliao prevista no 1o do art. 19 desta Lei. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
3o Os entes federados, por intermdio dos Poderes Executivo e
Judicirio, promovero conjuntamente a permanente qualificao dos
profissionais que atuam direta ou indiretamente em programas de acolhimento institucional e destinados colocao familiar de crianas e adolescentes, incluindo membros do Poder Judicirio, Ministrio Pblico e Conselho Tutelar. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
4o Salvo determinao em contrrio da autoridade judiciria competente, as entidades que desenvolvem programas de acolhimento familiar ou
institucional, se necessrio com o auxlio do Conselho Tutelar e dos rgos
de assistncia social, estimularo o contato da criana ou adolescente com
seus pais e parentes, em cumprimento ao disposto nos incisos I e VIII do
caput deste artigo. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
5o As entidades que desenvolvem programas de acolhimento familiar ou institucional somente podero receber recursos pblicos se comprovado o atendimento dos princpios, exigncias e finalidades desta
6o O descumprimento das disposies desta Lei pelo dirigente de
entidade que desenvolva programas de acolhimento familiar ou institucional
causa de sua destituio, sem prejuzo da apurao de sua responsabilidade administrativa, civil e criminal. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
Art. 93. As entidades que mantenham programa de acolhimento
institucional podero, em carter excepcional e de urgncia, acolher crianas e adolescentes sem prvia determinao da autoridade competente,
fazendo comunicao do fato em at 24 (vinte e quatro) horas ao Juiz da
Infncia e da Juventude, sob pena de responsabilidade. (Redao dada
Pargrafo nico. Recebida a comunicao, a autoridade judiciria,
ouvido o Ministrio Pblico e se necessrio com o apoio do Conselho
Tutelar local, tomar as medidas necessrias para promover a imediata
reintegrao familiar da criana ou do adolescente ou, se por qualquer
razo no for isso possvel ou recomendvel, para seu encaminhamento a
programa de acolhimento familiar, institucional ou a famlia substituta,
observado o disposto no 2o do art. 101 desta Lei. (Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
Art. 94. As entidades que desenvolvem programas de internao
tm as seguintes obrigaes, entre outras:

IV - preservar a identidade e oferecer ambiente de respeito e dignidade ao adolescente;
V - diligenciar no sentido do restabelecimento e da preservao dos
vnculos familiares;
VI - comunicar autoridade judiciria, periodicamente, os casos em
que se mostre invivel ou impossvel o reatamento dos vnculos familiares;
VII - oferecer instalaes fsicas em condies adequadas de habitabilidade, higiene, salubridade e segurana e os objetos necessrios
higiene pessoal;
VIII - oferecer vesturio e alimentao suficientes e adequados
faixa etria dos adolescentes atendidos;
IX - oferecer cuidados mdicos, psicolgicos, odontolgicos e farmacuticos;
X - propiciar escolarizao e profissionalizao;
XI - propiciar atividades culturais, esportivas e de lazer;
XII - propiciar assistncia religiosa queles que desejarem, de acordo com suas crenas;
XIII - proceder a estudo social e pessoal de cada caso;
XIV - reavaliar periodicamente cada caso, com intervalo mximo de
seis meses, dando cincia dos resultados autoridade competente;
XV - informar, periodicamente, o adolescente internado sobre sua
situao processual;
XVI - comunicar s autoridades competentes todos os casos de
adolescentes portadores de molstias infecto-contagiosas;
XVII - fornecer comprovante de depsito dos pertences dos adolescentes;
XVIII - manter programas destinados ao apoio e acompanhamento
de egressos;
XIX - providenciar os documentos necessrios ao exerccio da cidadania queles que no os tiverem;
XX - manter arquivo de anotaes onde constem data e circunstncias do atendimento, nome do adolescente, seus pais ou responsvel,
parentes, endereos, sexo, idade, acompanhamento da sua formao,
relao de seus pertences e demais dados que possibilitem sua identificao e a individualizao do atendimento.
1o Aplicam-se, no que couber, as obrigaes constantes deste
artigo s entidades que mantm programas de acolhimento institucional e
familiar. (Redao dada pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
2 No cumprimento das obrigaes a que alude este artigo as entidades utilizaro preferencialmente os recursos da comunidade.
Seo II
Da Fiscalizao das Entidades
Art. 95. As entidades governamentais e no-governamentais referidas no art. 90 sero fiscalizadas pelo Judicirio, pelo Ministrio Pblico e
pelos Conselhos Tutelares.
Art. 96. Os planos de aplicao e as prestaes de contas sero
apresentados ao estado ou ao municpio, conforme a origem das dotaes
oramentrias.
Art. 97. So medidas aplicveis s entidades de atendimento que
descumprirem obrigao constante do art. 94, sem prejuzo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos:
I - observar os direitos e garantias de que so titulares os adolescentes;
I - s entidades governamentais:
II - no restringir nenhum direito que no tenha sido objeto de restrio na deciso de internao;
a) advertncia;
III - oferecer atendimento personalizado, em pequenas unidades e

grupos reduzidos;
c) afastamento definitivo de seus dirigentes;
Direito
b) afastamento provisrio de seus dirigentes;
d) fechamento de unidade ou interdio de programa.

102
APOSTILAS OPO
II - s entidades no-governamentais:
a) advertncia;
b) suspenso total ou parcial do repasse de verbas pblicas;
c) interdio de unidades ou suspenso de programa;
d) cassao do registro.
1o Em caso de reiteradas infraes cometidas por entidades de
atendimento, que coloquem em risco os direitos assegurados nesta Lei,
dever ser o fato comunicado ao Ministrio Pblico ou representado perante autoridade judiciria competente para as providncias cabveis, inclusive
suspenso das atividades ou dissoluo da entidade. (Redao dada pela
2o As pessoas jurdicas de direito pblico e as organizaes no
governamentais respondero pelos danos que seus agentes causarem s
crianas e aos adolescentes, caracterizado o descumprimento dos princpios norteadores das atividades de proteo especfica. (Redao dada
Ttulo II
Das Medidas de Proteo
Captulo I
Disposies Gerais
Art. 98. As medidas de proteo criana e ao adolescente so aplicveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaados
ou violados:
I - por ao ou omisso da sociedade ou do Estado;
II - por falta, omisso ou abuso dos pais ou responsvel;
III - em razo de sua conduta.
Captulo II
Das Medidas Especficas de Proteo
Art. 99. As medidas previstas neste Captulo podero ser aplicadas
isolada ou cumulativamente, bem como substitudas a qualquer tempo.
Art. 100. Na aplicao das medidas levar-se-o em conta as necessidades pedaggicas, preferindo-se aquelas que visem ao fortalecimento
dos vnculos familiares e comunitrios.
Pargrafo nico. So tambm princpios que regem a aplicao das
medidas: (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
I - condio da criana e do adolescente como sujeitos de direitos:
crianas e adolescentes so os titulares dos direitos previstos nesta e em
outras Leis, bem como na Constituio Federal; (Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
II - proteo integral e prioritria: a interpretao e aplicao de toda e
qualquer norma contida nesta Lei deve ser voltada proteo integral e
prioritria dos direitos de que crianas e adolescentes so titulares; (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia

gem e reserva da sua vida privada; (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
VI - interveno precoce: a interveno das autoridades competentes
deve ser efetuada logo que a situao de perigo seja conhecida; (Includo
VII - interveno mnima: a interveno deve ser exercida exclusivamente pelas autoridades e instituies cuja ao seja indispensvel
efetiva promoo dos direitos e proteo da criana e do adolescente; (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
VIII - proporcionalidade e atualidade: a interveno deve ser a necessria e adequada situao de perigo em que a criana ou o adolescente
se encontram no momento em que a deciso tomada; (Includo pela Lei
n 12.010, de 2009) Vigncia
IX - responsabilidade parental: a interveno deve ser efetuada de
modo que os pais assumam os seus deveres para com a criana e o adolescente; (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
X - prevalncia da famlia: na promoo de direitos e na proteo da
criana e do adolescente deve ser dada prevalncia s medidas que os
mantenham ou reintegrem na sua famlia natural ou extensa ou, se isto no
for possvel, que promovam a sua integrao em famlia substituta; (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
XI - obrigatoriedade da informao: a criana e o adolescente, respeitado seu estgio de desenvolvimento e capacidade de compreenso, seus
pais ou responsvel devem ser informados dos seus direitos, dos motivos
que determinaram a interveno e da forma como esta se processa; (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
XII - oitiva obrigatria e participao: a criana e o adolescente, em
separado ou na companhia dos pais, de responsvel ou de pessoa por si
indicada, bem como os seus pais ou responsvel, tm direito a ser ouvidos
e a participar nos atos e na definio da medida de promoo dos direitos e
de proteo, sendo sua opinio devidamente considerada pela autoridade
judiciria competente, observado o disposto nos 1o e 2o do art. 28 desta
Art. 101. Verificada qualquer das hipteses previstas no art. 98, a
autoridade competente poder determinar, dentre outras, as seguintes
medidas:
I - encaminhamento aos pais ou responsvel, mediante termo de
responsabilidade;
II - orientao, apoio e acompanhamento temporrios;
III - matrcula e freqncia obrigatrias em estabelecimento oficial
de ensino fundamental;
IV - incluso em programa comunitrio ou oficial de auxlio famlia, criana e ao adolescente;
V - requisio de tratamento mdico, psicolgico ou psiquitrico, em
regime hospitalar ou ambulatorial;
VI - incluso em programa oficial ou comunitrio de auxlio, orientao e tratamento a alcolatras e toxicmanos;
III - responsabilidade primria e solidria do poder pblico: a plena

efetivao dos direitos assegurados a crianas e a adolescentes por esta
Lei e pela Constituio Federal, salvo nos casos por esta expressamente
ressalvados, de responsabilidade primria e solidria das 3 (trs) esferas
de governo, sem prejuzo da municipalizao do atendimento e da possibilidade da execuo de programas por entidades no governamentais; (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
VII - acolhimento institucional; (Redao dada pela Lei n 12.010, de

2009) Vigncia
IV - interesse superior da criana e do adolescente: a interveno

deve atender prioritariamente aos interesses e direitos da criana e do
adolescente, sem prejuzo da considerao que for devida a outros interesses legtimos no mbito da pluralidade dos interesses presentes no caso
concreto; (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
1o O acolhimento institucional e o acolhimento familiar so medidas

provisrias e excepcionais, utilizveis como forma de transio para reintegrao familiar ou, no sendo esta possvel, para colocao em famlia
substituta, no implicando privao de liberdade. (Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
V - privacidade: a promoo dos direitos e proteo da criana e do

adolescente deve ser efetuada no respeito pela intimidade, direito ima-
2o Sem prejuzo da tomada de medidas emergenciais para proteo

de vtimas de violncia ou abuso sexual e das providncias a que alude o
art. 130 desta Lei, o afastamento da criana ou adolescente do convvio
Direito
VIII - incluso em programa de acolhimento familiar; (Redao dada

IX - colocao em famlia substituta. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
103
APOSTILAS OPO
familiar de competncia exclusiva da autoridade judiciria e importar na

deflagrao, a pedido do Ministrio Pblico ou de quem tenha legtimo
interesse, de procedimento judicial contencioso, no qual se garanta aos
pais ou ao responsvel legal o exerccio do contraditrio e da ampla defesa.(Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
10. Recebido o relatrio, o Ministrio Pblico ter o prazo de 30

(trinta) dias para o ingresso com a ao de destituio do poder familiar,
salvo se entender necessria a realizao de estudos complementares ou
outras providncias que entender indispensveis ao ajuizamento da demanda. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
3o Crianas e adolescentes somente podero ser encaminhados s

instituies que executam programas de acolhimento institucional, governamentais ou no, por meio de uma Guia de Acolhimento, expedida pela
autoridade judiciria, na qual obrigatoriamente constar, dentre outros: (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
11. A autoridade judiciria manter, em cada comarca ou foro

regional, um cadastro contendo informaes atualizadas sobre as crianas
e adolescentes em regime de acolhimento familiar e institucional sob sua
responsabilidade, com informaes pormenorizadas sobre a situao
jurdica de cada um, bem como as providncias tomadas para sua reintegrao familiar ou colocao em famlia substituta, em qualquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
I - sua identificao e a qualificao completa de seus pais ou de seu

responsvel, se conhecidos; (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
II - o endereo de residncia dos pais ou do responsvel, com pontos
de referncia; (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
III - os nomes de parentes ou de terceiros interessados em t-los sob
sua guarda; (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
IV - os motivos da retirada ou da no reintegrao ao convvio familiar. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
4o Imediatamente aps o acolhimento da criana ou do adolescente,
a entidade responsvel pelo programa de acolhimento institucional ou
familiar elaborar um plano individual de atendimento, visando reintegrao familiar, ressalvada a existncia de ordem escrita e fundamentada em
contrrio de autoridade judiciria competente, caso em que tambm dever
contemplar sua colocao em famlia substituta, observadas as regras e
princpios desta Lei. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
5o O plano individual ser elaborado sob a responsabilidade da
equipe tcnica do respectivo programa de atendimento e levar em considerao a opinio da criana ou do adolescente e a oitiva dos pais ou do
responsvel. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
6o Constaro do plano individual, dentre outros: (Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
I - os resultados da avaliao interdisciplinar; (Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
II - os compromissos assumidos pelos pais ou responsvel; e (Includo
12. Tero acesso ao cadastro o Ministrio Pblico, o Conselho

Tutelar, o rgo gestor da Assistncia Social e os Conselhos Municipais
dos Direitos da Criana e do Adolescente e da Assistncia Social, aos
quais incumbe deliberar sobre a implementao de polticas pblicas que
permitam reduzir o nmero de crianas e adolescentes afastados do convvio familiar e abreviar o perodo de permanncia em programa de acolhimento.(Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Art. 102. As medidas de proteo de que trata este Captulo sero
acompanhadas da regularizao do registro civil. (Vide Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
1 Verificada a inexistncia de registro anterior, o assento de nascimento da criana ou adolescente ser feito vista dos elementos disponveis, mediante requisio da autoridade judiciria.
2 Os registros e certides necessrios regularizao de que
trata este artigo so isentos de multas, custas e emolumentos, gozando de
absoluta prioridade.
3o Caso ainda no definida a paternidade, ser deflagrado procedimento especfico destinado sua averiguao, conforme previsto pela Lei
no 8.560, de 29 de dezembro de 1992. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
4o Nas hipteses previstas no 3o deste artigo, dispensvel o
ajuizamento de ao de investigao de paternidade pelo Ministrio Pblico
se, aps o no comparecimento ou a recusa do suposto pai em assumir a
paternidade a ele atribuda, a criana for encaminhada para adoo. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
III - a previso das atividades a serem desenvolvidas com a criana ou

com o adolescente acolhido e seus pais ou responsvel, com vista na
reintegrao familiar ou, caso seja esta vedada por expressa e fundamentada determinao judicial, as providncias a serem tomadas para sua
colocao em famlia substituta, sob direta superviso da autoridade judiciria. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
7o O acolhimento familiar ou institucional ocorrer no local mais
prximo residncia dos pais ou do responsvel e, como parte do processo de reintegrao familiar, sempre que identificada a necessidade, a
famlia de origem ser includa em programas oficiais de orientao, de
apoio e de promoo social, sendo facilitado e estimulado o contato com a
criana ou com o adolescente acolhido. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
Ttulo III
Da Prtica de Ato Infracional
Captulo I
Disposies Gerais
Art. 103. Considera-se ato infracional a conduta descrita como crime ou contraveno penal.
Art. 104. So penalmente inimputveis os menores de dezoito anos, sujeitos s medidas previstas nesta Lei.
Pargrafo nico. Para os efeitos desta Lei, deve ser considerada a
idade do adolescente data do fato.
8o Verificada a possibilidade de reintegrao familiar, o responsvel pelo programa de acolhimento familiar ou institucional far imediata
comunicao autoridade judiciria, que dar vista ao Ministrio Pblico,
pelo prazo de 5 (cinco) dias, decidindo em igual prazo. (Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
Art. 105. Ao ato infracional praticado por criana correspondero as

medidas previstas no art. 101.
9o Em sendo constatada a impossibilidade de reintegrao da

criana ou do adolescente famlia de origem, aps seu encaminhamento
a programas oficiais ou comunitrios de orientao, apoio e promoo
social, ser enviado relatrio fundamentado ao Ministrio Pblico, no qual
conste a descrio pormenorizada das providncias tomadas e a expressa
recomendao, subscrita pelos tcnicos da entidade ou responsveis pela
execuo da poltica municipal de garantia do direito convivncia familiar,
para a destituio do poder familiar, ou destituio de tutela ou guarda. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Art. 106. Nenhum adolescente ser privado de sua liberdade seno

em flagrante de ato infracional ou por ordem escrita e fundamentada da
autoridade judiciria competente.
Direito
Captulo II
Dos Direitos Individuais
Pargrafo nico. O adolescente tem direito identificao dos responsveis pela sua apreenso, devendo ser informado acerca de seus
direitos.
104
APOSTILAS OPO
Art. 107. A apreenso de qualquer adolescente e o local onde se
encontra recolhido sero incontinenti comunicados autoridade judiciria
competente e famlia do apreendido ou pessoa por ele indicada.

Pargrafo nico. A advertncia poder ser aplicada sempre que
houver prova da materialidade e indcios suficientes da autoria.
Seo II
Pargrafo nico. Examinar-se-, desde logo e sob pena de responsabilidade, a possibilidade de liberao imediata.
Art. 108. A internao, antes da sentena, pode ser determinada
pelo prazo mximo de quarenta e cinco dias.
Pargrafo nico. A deciso dever ser fundamentada e basear-se
em indcios suficientes de autoria e materialidade, demonstrada a necessidade imperiosa da medida.
Art. 109. O adolescente civilmente identificado no ser submetido
a identificao compulsria pelos rgos policiais, de proteo e judiciais,
salvo para efeito de confrontao, havendo dvida fundada.
Captulo III
Das Garantias Processuais
Da Advertncia
Art. 115. A advertncia consistir em admoestao verbal, que ser
reduzida a termo e assinada.
Seo III
Da Obrigao de Reparar o Dano
Art. 116. Em se tratando de ato infracional com reflexos patrimoniais, a autoridade poder determinar, se for o caso, que o adolescente
restitua a coisa, promova o ressarcimento do dano, ou, por outra forma,
compense o prejuzo da vtima.
Pargrafo nico. Havendo manifesta impossibilidade, a medida poder ser substituda por outra adequada.
Seo IV
Art. 110. Nenhum adolescente ser privado de sua liberdade sem o

devido processo legal.
Art. 111. So asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias:
I - pleno e formal conhecimento da atribuio de ato infracional,
mediante citao ou meio equivalente;
II - igualdade na relao processual, podendo confrontar-se com vtimas e testemunhas e produzir todas as provas necessrias sua defesa;
III - defesa tcnica por advogado;
IV - assistncia judiciria gratuita e integral aos necessitados, na
forma da lei;
Da Prestao de Servios Comunidade

Art. 117. A prestao de servios comunitrios consiste na realizao de tarefas gratuitas de interesse geral, por perodo no excedente a
seis meses, junto a entidades assistenciais, hospitais, escolas e outros
estabelecimentos congneres, bem como em programas comunitrios ou
governamentais.
Pargrafo nico. As tarefas sero atribudas conforme as aptides
do adolescente, devendo ser cumpridas durante jornada mxima de oito
horas semanais, aos sbados, domingos e feriados ou em dias teis, de
modo a no prejudicar a freqncia escola ou jornada normal de trabalho.
Seo V
V - direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente;

VI - direito de solicitar a presena de seus pais ou responsvel em
qualquer fase do procedimento.
Captulo IV
Das Medidas Scio-Educativas
Seo I
Disposies Gerais
Art. 112. Verificada a prtica de ato infracional, a autoridade competente poder aplicar ao adolescente as seguintes medidas:
I - advertncia;
II - obrigao de reparar o dano;
III - prestao de servios comunidade;
IV - liberdade assistida;
V - insero em regime de semi-liberdade;
VI - internao em estabelecimento educacional;
VII - qualquer uma das previstas no art. 101, I a VI.
Da Liberdade Assistida
Art. 118. A liberdade assistida ser adotada sempre que se afigurar
a medida mais adequada para o fim de acompanhar, auxiliar e orientar o
adolescente.
1 A autoridade designar pessoa capacitada para acompanhar o
caso, a qual poder ser recomendada por entidade ou programa de atendimento.
2 A liberdade assistida ser fixada pelo prazo mnimo de seis
meses, podendo a qualquer tempo ser prorrogada, revogada ou substituda
por outra medida, ouvido o orientador, o Ministrio Pblico e o defensor.
Art. 119. Incumbe ao orientador, com o apoio e a superviso da autoridade competente, a realizao dos seguintes encargos, entre outros:
I - promover socialmente o adolescente e sua famlia, fornecendolhes orientao e inserindo-os, se necessrio, em programa oficial ou
comunitrio de auxlio e assistncia social;
II - supervisionar a freqncia e o aproveitamento escolar do adolescente, promovendo, inclusive, sua matrcula;
III - diligenciar no sentido da profissionalizao do adolescente e de
sua insero no mercado de trabalho;
1 A medida aplicada ao adolescente levar em conta a sua capacidade de cumpri-la, as circunstncias e a gravidade da infrao.
IV - apresentar relatrio do caso.

Seo VI
2 Em hiptese alguma e sob pretexto algum, ser admitida a

prestao de trabalho forado.
3 Os adolescentes portadores de doena ou deficincia mental
recebero tratamento individual e especializado, em local adequado s
suas condies.
Art. 113. Aplica-se a este Captulo o disposto nos arts. 99 e 100.
Art. 114. A imposio das medidas previstas nos incisos II a VI do
art. 112 pressupe a existncia de provas suficientes da autoria e da materialidade da infrao, ressalvada a hiptese de remisso, nos termos do art.
127.
Direito
Do Regime de Semi-liberdade
Art. 120. O regime de semi-liberdade pode ser determinado desde o
incio, ou como forma de transio para o meio aberto, possibilitada a
realizao de atividades externas, independentemente de autorizao
judicial.
1 So obrigatrias a escolarizao e a profissionalizao, devendo, sempre que possvel, ser utilizados os recursos existentes na comunidade.
105
APOSTILAS OPO

VIII - corresponder-se com seus familiares e amigos;
2 A medida no comporta prazo determinado aplicando-se, no

que couber, as disposies relativas internao.
Seo VII
Da Internao
IX - ter acesso aos objetos necessrios higiene e asseio pessoal;

X - habitar alojamento em condies adequadas de higiene e salubridade;
Art. 121. A internao constitui medida privativa da liberdade, sujeita aos princpios de brevidade, excepcionalidade e respeito condio
peculiar de pessoa em desenvolvimento.
XI - receber escolarizao e profissionalizao;
1 Ser permitida a realizao de atividades externas, a critrio

da equipe tcnica da entidade, salvo expressa determinao judicial em
contrrio.
XIII - ter acesso aos meios de comunicao social;

XIV - receber assistncia religiosa, segundo a sua crena, e desde
que assim o deseje;
2 A medida no comporta prazo determinado, devendo sua manuteno ser reavaliada, mediante deciso fundamentada, no mximo a
cada seis meses.
XV - manter a posse de seus objetos pessoais e dispor de local seguro para guard-los, recebendo comprovante daqueles porventura depositados em poder da entidade;
3 Em nenhuma hiptese o perodo mximo de internao exceder a trs anos.
XVI - receber, quando de sua desinternao, os documentos pessoais indispensveis vida em sociedade.
4 Atingido o limite estabelecido no pargrafo anterior, o adolescente dever ser liberado, colocado em regime de semi-liberdade ou de
liberdade assistida.
5 A liberao ser compulsria aos vinte e um anos de idade.
6 Em qualquer hiptese a desinternao ser precedida de autorizao judicial, ouvido o Ministrio Pblico.
7o A determinao judicial mencionada no 1o poder ser revista
a qualquer tempo pela autoridade judiciria.
(Includo pela Lei n
12.594, de 2012) (Vide)
Art. 122. A medida de internao s poder ser aplicada quando:
I - tratar-se de ato infracional cometido mediante grave ameaa ou
violncia a pessoa;
II - por reiterao no cometimento de outras infraes graves;
III - por descumprimento reiterado e injustificvel da medida anteriormente imposta.
1 O prazo de internao na hiptese do inciso III deste artigo no
poder ser superior a trs meses.
1o O prazo de internao na hiptese do inciso III deste artigo
no poder ser superior a 3 (trs) meses, devendo ser decretada judicialmente aps o devido processo legal.
(Redao dada pela Lei n 12.594,
de 2012) (Vide)
2. Em nenhuma hiptese ser aplicada a internao, havendo
outra medida adequada.
XII - realizar atividades culturais, esportivas e de lazer:
1 Em nenhum caso haver incomunicabilidade.

2 A autoridade judiciria poder suspender temporariamente a
visita, inclusive de pais ou responsvel, se existirem motivos srios e fundados de sua prejudicialidade aos interesses do adolescente.
Art. 125. dever do Estado zelar pela integridade fsica e mental
dos internos, cabendo-lhe adotar as medidas adequadas de conteno e
segurana.
Captulo V
Da Remisso
Art. 126. Antes de iniciado o procedimento judicial para apurao
de ato infracional, o representante do Ministrio Pblico poder conceder a
remisso, como forma de excluso do processo, atendendo s circunstncias e conseqncias do fato, ao contexto social, bem como personalidade do adolescente e sua maior ou menor participao no ato infracional.
Pargrafo nico. Iniciado o procedimento, a concesso da remisso
pela autoridade judiciria importar na suspenso ou extino do processo.
Art. 127. A remisso no implica necessariamente o reconhecimento ou comprovao da responsabilidade, nem prevalece para efeito de
antecedentes, podendo incluir eventualmente a aplicao de qualquer das
medidas previstas em lei, exceto a colocao em regime de semi-liberdade
e a internao.
Art. 128. A medida aplicada por fora da remisso poder ser revista judicialmente, a qualquer tempo, mediante pedido expresso do adolescente ou de seu representante legal, ou do Ministrio Pblico.
Ttulo IV
Art. 123. A internao dever ser cumprida em entidade exclusiva

para adolescentes, em local distinto daquele destinado ao abrigo, obedecida rigorosa separao por critrios de idade, compleio fsica e gravidade
da infrao.
Art. 129. So medidas aplicveis aos pais ou responsvel:
Pargrafo nico. Durante o perodo de internao, inclusive provisria, sero obrigatrias atividades pedaggicas.
I - encaminhamento a programa oficial ou comunitrio de proteo

famlia;
Art. 124. So direitos do adolescente privado de liberdade, entre

outros, os seguintes:
II - incluso em programa oficial ou comunitrio de auxlio, orientao e tratamento a alcolatras e toxicmanos;
Das Medidas Pertinentes aos Pais ou Responsvel
I - entrevistar-se pessoalmente com o representante do Ministrio

Pblico;
II - peticionar diretamente a qualquer autoridade;
III - avistar-se reservadamente com seu defensor;
IV - ser informado de sua situao processual, sempre que solicitada;
III - encaminhamento a tratamento psicolgico ou psiquitrico;

IV - encaminhamento a cursos ou programas de orientao;
V - obrigao de matricular o filho ou pupilo e acompanhar sua freqncia e aproveitamento escolar;
VI - obrigao de encaminhar a criana ou adolescente a tratamento especializado;
V - ser tratado com respeito e dignidade;
VII - advertncia;
VI - permanecer internado na mesma localidade ou naquela mais

prxima ao domiclio de seus pais ou responsvel;
VIII - perda da guarda;

IX - destituio da tutela;
VII - receber visitas, ao menos, semanalmente;
Direito
106
APOSTILAS OPO
X - suspenso ou destituio do ptrio poder poder familiar. (Expresso substituda pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
b) representar junto autoridade judiciria nos casos de descumprimento injustificado de suas deliberaes.
Pargrafo nico. Na aplicao das medidas previstas nos incisos IX

e X deste artigo, observar-se- o disposto nos arts. 23 e 24.
IV - encaminhar ao Ministrio Pblico notcia de fato que constitua

infrao administrativa ou penal contra os direitos da criana ou adolescente;
Art. 130. Verificada a hiptese de maus-tratos, opresso ou abuso

sexual impostos pelos pais ou responsvel, a autoridade judiciria poder
determinar, como medida cautelar, o afastamento do agressor da moradia
comum.
Pargrafo nico. Da medida cautelar constar, ainda, a fixao
provisria dos alimentos de que necessitem a criana ou o adolescente
dependentes do agressor.(Includo pela Lei n 12.415, de 2011)
Ttulo V
Do Conselho Tutelar
Captulo I
Disposies Gerais
Art. 131. O Conselho Tutelar rgo permanente e autnomo, no
jurisdicional, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos
direitos da criana e do adolescente, definidos nesta Lei.
Art. 132. Em cada Municpio e em cada Regio Administrativa do
Distrito Federal haver, no mnimo, 1 (um) Conselho Tutelar como rgo
integrante da administrao pblica local, composto de 5 (cinco) membros,
escolhidos pela populao local para mandato de 4 (quatro) anos, permitida
1 (uma) reconduo, mediante novo processo de escolha. (Redao dada
pela Lei n 12.696, de 2012)
Art. 133. Para a candidatura a membro do Conselho Tutelar, sero
exigidos os seguintes requisitos:
I - reconhecida idoneidade moral;
II - idade superior a vinte e um anos;
III - residir no municpio.
Art. 134. Lei municipal ou distrital dispor sobre o local, dia e horrio de funcionamento do Conselho Tutelar, inclusive quanto remunerao
dos respectivos membros, aos quais assegurado o direito a: (Redao
dada pela Lei n 12.696, de 2012)
V - encaminhar autoridade judiciria os casos de sua competncia;

VI - providenciar a medida estabelecida pela autoridade judiciria,
dentre as previstas no art. 101, de I a VI, para o adolescente autor de ato
infracional;
VII - expedir notificaes;
VIII - requisitar certides de nascimento e de bito de criana ou
adolescente quando necessrio;
IX - assessorar o Poder Executivo local na elaborao da proposta
oramentria para planos e programas de atendimento dos direitos da
criana e do adolescente;
X - representar, em nome da pessoa e da famlia, contra a violao
dos direitos previstos no art. 220, 3, inciso II, da Constituio Federal;
XI - representar ao Ministrio Pblico para efeito das aes de perda
ou suspenso do poder familiar, aps esgotadas as possibilidades de
manuteno da criana ou do adolescente junto famlia natural. (Redao
Pargrafo nico. Se, no exerccio de suas atribuies, o Conselho
Tutelar entender necessrio o afastamento do convvio familiar, comunicar
incontinenti o fato ao Ministrio Pblico, prestando-lhe informaes sobre
os motivos de tal entendimento e as providncias tomadas para a orientao, o apoio e a promoo social da famlia.(Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
Art. 137. As decises do Conselho Tutelar somente podero ser revistas pela autoridade judiciria a pedido de quem tenha legtimo interesse.
Captulo III
Da Competncia
Art. 138. Aplica-se ao Conselho Tutelar a regra de competncia
constante do art. 147.
I - cobertura previdenciria; (Includo pela Lei n 12.696, de 2012)
Captulo IV
II - gozo de frias anuais remuneradas, acrescidas de 1/3 (um tero) do valor da remunerao mensal; (Includo pela Lei n 12.696, de 2012)
III - licena-maternidade; (Includo pela Lei n 12.696, de 2012)
IV - licena-paternidade; (Includo pela Lei n 12.696, de 2012)
V - gratificao natalina. (Includo pela Lei n 12.696, de 2012)
Da Escolha dos Conselheiros

Art. 139. O processo para a escolha dos membros do Conselho Tutelar ser estabelecido em lei municipal e realizado sob a responsabilidade
do Conselho Municipal dos Direitos da Criana e do Adolescente, e a
fiscalizao do Ministrio Pblico. (Redao dada pela Lei n 8.242, de
12.10.1991)
Pargrafo nico. Constar da lei oramentria municipal e da do

Distrito Federal previso dos recursos necessrios ao funcionamento do
Conselho Tutelar e remunerao e formao continuada dos conselheiros
tutelares. (Redao dada pela Lei n 12.696, de 2012)
1o O processo de escolha dos membros do Conselho Tutelar

ocorrer em data unificada em todo o territrio nacional a cada 4 (quatro)
anos, no primeiro domingo do ms de outubro do ano subsequente ao da
eleio presidencial. (Includo pela Lei n 12.696, de 2012)
Art. 135. O exerccio efetivo da funo de conselheiro constituir

servio pblico relevante e estabelecer presuno de idoneidade moral. (Redao dada pela Lei n 12.696, de 2012)
2o A posse dos conselheiros tutelares ocorrer no dia 10 de janeiro do ano subsequente ao processo de escolha. (Includo pela Lei n
12.696, de 2012)
Captulo II
Das Atribuies do Conselho
Art. 136. So atribuies do Conselho Tutelar:
3o No processo de escolha dos membros do Conselho Tutelar,

vedado ao candidato doar, oferecer, prometer ou entregar ao eleitor bem ou
vantagem pessoal de qualquer natureza, inclusive brindes de pequeno
valor. (Includo pela Lei n 12.696, de 2012)
I - atender as crianas e adolescentes nas hipteses previstas nos

arts. 98 e 105, aplicando as medidas previstas no art. 101, I a VII;
II - atender e aconselhar os pais ou responsvel, aplicando as medidas previstas no art. 129, I a VII;
III - promover a execuo de suas decises, podendo para tanto:
a) requisitar servios pblicos nas reas de sade, educao, servio social, previdncia, trabalho e segurana;
Direito
Captulo V
Dos Impedimentos
Art. 140. So impedidos de servir no mesmo Conselho marido e
mulher, ascendentes e descendentes, sogro e genro ou nora, irmos,
cunhados, durante o cunhadio, tio e sobrinho, padrasto ou madrasta e
enteado.
107
APOSTILAS OPO
Pargrafo nico. Estende-se o impedimento do conselheiro, na forma deste artigo, em relao autoridade judiciria e ao representante do
Ministrio Pblico com atuao na Justia da Infncia e da Juventude, em
exerccio na comarca, foro regional ou distrital.
Ttulo VI

3 Em caso de infrao cometida atravs de transmisso simultnea de rdio ou televiso, que atinja mais de uma comarca, ser competente, para aplicao da penalidade, a autoridade judiciria do local da sede
estadual da emissora ou rede, tendo a sentena eficcia para todas as
transmissoras ou retransmissoras do respectivo estado.
Art. 148. A Justia da Infncia e da Juventude competente para:
Do Acesso Justia
Captulo I
Disposies Gerais
I - conhecer de representaes promovidas pelo Ministrio Pblico,

para apurao de ato infracional atribudo a adolescente, aplicando as
medidas cabveis;
Art. 141. garantido o acesso de toda criana ou adolescente

Defensoria Pblica, ao Ministrio Pblico e ao Poder Judicirio, por qualquer de seus rgos.
II - conceder a remisso, como forma de suspenso ou extino do

processo;
1. A assistncia judiciria gratuita ser prestada aos que dela

necessitarem, atravs de defensor pblico ou advogado nomeado.
IV - conhecer de aes civis fundadas em interesses individuais, difusos ou coletivos afetos criana e ao adolescente, observado o disposto
no art. 209;
2 As aes judiciais da competncia da Justia da Infncia e da

Juventude so isentas de custas e emolumentos, ressalvada a hiptese de
litigncia de m-f.
Art. 142. Os menores de dezesseis anos sero representados e os
maiores de dezesseis e menores de vinte e um anos assistidos por seus
pais, tutores ou curadores, na forma da legislao civil ou processual.
Pargrafo nico. A autoridade judiciria dar curador especial criana ou adolescente, sempre que os interesses destes colidirem com os de
seus pais ou responsvel, ou quando carecer de representao ou assistncia legal ainda que eventual.
Art. 143. E vedada a divulgao de atos judiciais, policiais e administrativos que digam respeito a crianas e adolescentes a que se atribua
autoria de ato infracional.
Pargrafo nico. Qualquer notcia a respeito do fato no poder identificar a criana ou adolescente, vedando-se fotografia, referncia a
nome, apelido, filiao, parentesco, residncia e, inclusive, iniciais do nome
e sobrenome. (Redao dada pela Lei n 10.764, de 12.11.2003)
Art. 144. A expedio de cpia ou certido de atos a que se refere
o artigo anterior somente ser deferida pela autoridade judiciria competente, se demonstrado o interesse e justificada a finalidade.
Captulo II
Da Justia da Infncia e da Juventude
Seo I
Disposies Gerais
Art. 145. Os estados e o Distrito Federal podero criar varas especializadas e exclusivas da infncia e da juventude, cabendo ao Poder
Judicirio estabelecer sua proporcionalidade por nmero de habitantes,
dot-las de infra-estrutura e dispor sobre o atendimento, inclusive em
plantes.
Seo II
Do Juiz
III - conhecer de pedidos de adoo e seus incidentes;
V - conhecer de aes decorrentes de irregularidades em entidades

de atendimento, aplicando as medidas cabveis;
VI - aplicar penalidades administrativas nos casos de infraes contra norma de proteo criana ou adolescente;
VII - conhecer de casos encaminhados pelo Conselho Tutelar, aplicando as medidas cabveis.
Pargrafo nico. Quando se tratar de criana ou adolescente nas
hipteses do art. 98, tambm competente a Justia da Infncia e da
Juventude para o fim de:
a) conhecer de pedidos de guarda e tutela;
b) conhecer de aes de destituio do ptrio poder poder familiar,
perda ou modificao da tutela ou guarda; (Expresso substituda pela Lei
n 12.010, de 2009) Vigncia
c) suprir a capacidade ou o consentimento para o casamento;
d) conhecer de pedidos baseados em discordncia paterna ou materna, em relao ao exerccio do ptrio poder poder familiar; (Expresso
substituda pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
e) conceder a emancipao, nos termos da lei civil, quando faltarem
os pais;
f) designar curador especial em casos de apresentao de queixa
ou representao, ou de outros procedimentos judiciais ou extrajudiciais em
que haja interesses de criana ou adolescente;
g) conhecer de aes de alimentos;
h) determinar o cancelamento, a retificao e o suprimento dos registros de nascimento e bito.
Art. 149. Compete autoridade judiciria disciplinar, atravs de portaria, ou autorizar, mediante alvar:
I - a entrada e permanncia de criana ou adolescente, desacompanhado dos pais ou responsvel, em:
Art. 146. A autoridade a que se refere esta Lei o Juiz da Infncia

e da Juventude, ou o juiz que exerce essa funo, na forma da lei de organizao judiciria local.
a) estdio, ginsio e campo desportivo;

b) bailes ou promoes danantes;
Art. 147. A competncia ser determinada:
c) boate ou congneres;
I - pelo domiclio dos pais ou responsvel;
d) casa que explore comercialmente diverses eletrnicas;
II - pelo lugar onde se encontre a criana ou adolescente, falta

dos pais ou responsvel.
e) estdios cinematogrficos, de teatro, rdio e televiso.
1. Nos casos de ato infracional, ser competente a autoridade do

lugar da ao ou omisso, observadas as regras de conexo, continncia e
preveno.
a) espetculos pblicos e seus ensaios;
2 A execuo das medidas poder ser delegada autoridade

competente da residncia dos pais ou responsvel, ou do local onde sediarse a entidade que abrigar a criana ou adolescente.
Direito
II - a participao de criana e adolescente em:
b) certames de beleza.
1 Para os fins do disposto neste artigo, a autoridade judiciria levar em conta, dentre outros fatores:
a) os princpios desta Lei;
108
APOSTILAS OPO
b) as peculiaridades locais;
c) a existncia de instalaes adequadas;
d) o tipo de freqncia habitual ao local;
e) a adequao do ambiente a eventual participao ou freqncia
de crianas e adolescentes;
f) a natureza do espetculo.
2 As medidas adotadas na conformidade deste artigo devero
ser fundamentadas, caso a caso, vedadas as determinaes de carter
geral.
Seo III
Dos Servios Auxiliares
Art. 150. Cabe ao Poder Judicirio, na elaborao de sua proposta
oramentria, prever recursos para manuteno de equipe interprofissional,
destinada a assessorar a Justia da Infncia e da Juventude.
Art. 151. Compete equipe interprofissional dentre outras atribuies que lhe forem reservadas pela legislao local, fornecer subsdios por
escrito, mediante laudos, ou verbalmente, na audincia, e bem assim
desenvolver trabalhos de aconselhamento, orientao, encaminhamento,
preveno e outros, tudo sob a imediata subordinao autoridade judiciria, assegurada a livre manifestao do ponto de vista tcnico.
Captulo III
Dos Procedimentos
Seo I
Disposies Gerais
Art. 152. Aos procedimentos regulados nesta Lei aplicam-se subsidiariamente as normas gerais previstas na legislao processual pertinente.
Pargrafo nico. assegurada, sob pena de responsabilidade, prioridade absoluta na tramitao dos processos e procedimentos previstos
nesta Lei, assim como na execuo dos atos e diligncias judiciais a eles
referentes. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Art. 153. Se a medida judicial a ser adotada no corresponder a
procedimento previsto nesta ou em outra lei, a autoridade judiciria poder
investigar os fatos e ordenar de ofcio as providncias necessrias, ouvido
o Ministrio Pblico.
Pargrafo nico. O disposto neste artigo no se aplica para o fim
de afastamento da criana ou do adolescente de sua famlia de origem e
em outros procedimentos necessariamente contenciosos.
(Includo pela
Lei n 12.010, de 2009)
Vigncia
Art. 154. Aplica-se s multas o disposto no art. 214.
Seo II
Da Perda e da Suspenso do Ptrio Poder Poder Familiar
(Expresso substituda pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Art. 155. O procedimento para a perda ou a suspenso do ptrio
poder poder familiar ter incio por provocao do Ministrio Pblico ou de
quem tenha legtimo interesse.
(Expresso substituda pela Lei n
12.010, de 2009)
Vigncia
Art. 156. A petio inicial indicar:
I - a autoridade judiciria a que for dirigida;
II - o nome, o estado civil, a profisso e a residncia do requerente
e do requerido, dispensada a qualificao em se tratando de pedido formulado por representante do Ministrio Pblico;
III - a exposio sumria do fato e o pedido;
IV - as provas que sero produzidas, oferecendo, desde logo, o rol
de testemunhas e documentos.
Art. 157. Havendo motivo grave, poder a autoridade judiciria, ouvido o Ministrio Pblico, decretar a suspenso do ptrio poder poder
Direito

familiar, liminar ou incidentalmente, at o julgamento definitivo da causa,
ficando a criana ou adolescente confiado a pessoa idnea, mediante
termo de responsabilidade.
(Expresso substituda pela Lei n 12.010,
de 2009)
Vigncia
Art. 158. O requerido ser citado para, no prazo de dez dias, oferecer resposta escrita, indicando as provas a serem produzidas e oferecendo
desde logo o rol de testemunhas e documentos.
1o A citao ser pessoal, salvo se esgotados todos os meios para sua realizao.
mente.
2o O requerido privado de liberdade dever ser citado pessoal(Includo pela Lei n 12.962, de 2014)
Art. 159. Se o requerido no tiver possibilidade de constituir advogado, sem prejuzo do prprio sustento e de sua famlia, poder requerer,
em cartrio, que lhe seja nomeado dativo, ao qual incumbir a apresentao de resposta, contando-se o prazo a partir da intimao do despacho de
nomeao.
Pargrafo nico. Na hiptese de requerido privado de liberdade, o
oficial de justia dever perguntar, no momento da citao pessoal, se
deseja que lhe seja nomeado defensor.
2014)
Art. 160. Sendo necessrio, a autoridade judiciria requisitar de
qualquer repartio ou rgo pblico a apresentao de documento que
interesse causa, de ofcio ou a requerimento das partes ou do Ministrio
Pblico.
Art. 161. No sendo contestado o pedido, a autoridade judiciria
dar vista dos autos ao Ministrio Pblico, por cinco dias, salvo quando
este for o requerente, decidindo em igual prazo.
1o A autoridade judiciria, de ofcio ou a requerimento das partes ou
do Ministrio Pblico, determinar a realizao de estudo social ou percia
por equipe interprofissional ou multidisciplinar, bem como a oitiva de testemunhas que comprovem a presena de uma das causas de suspenso ou
destituio do poder familiar previstas nos arts. 1.637 e 1.638 da Lei
no 10.406, de 10 de janeiro de 2002 - Cdigo Civil, ou no art. 24 desta
Lei. (Redao dada pela Lei n 12.010, de 2009)
Vigncia
2o Em sendo os pais oriundos de comunidades indgenas, ainda
obrigatria a interveno, junto equipe profissional ou multidisciplinar
referida no 1o deste artigo, de representantes do rgo federal responsvel pela poltica indigenista, observado o disposto no 6o do art. 28 desta
Lei. (Redao dada pela Lei n 12.010, de 2009)
Vigncia
3o Se o pedido importar em modificao de guarda, ser obrigatria,
desde que possvel e razovel, a oitiva da criana ou adolescente, respeitado seu estgio de desenvolvimento e grau de compreenso sobre as
implicaes da medida. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009)
Vigncia
4o obrigatria a oitiva dos pais sempre que esses forem identificados e estiverem em local conhecido. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009)
Vigncia
5o Se o pai ou a me estiverem privados de liberdade, a autoridade
judicial requisitar sua apresentao para a oitiva.
(Includo pela Lei n
12.962, de 2014)
Art. 162. Apresentada a resposta, a autoridade judiciria dar vista
dos autos ao Ministrio Pblico, por cinco dias, salvo quando este for o
requerente, designando, desde logo, audincia de instruo e julgamento.
1 A requerimento de qualquer das partes, do Ministrio Pblico,
ou de ofcio, a autoridade judiciria poder determinar a realizao de
estudo social ou, se possvel, de percia por equipe interprofissional.
2 Na audincia, presentes as partes e o Ministrio Pblico, sero
ouvidas as testemunhas, colhendo-se oralmente o parecer tcnico, salvo
quando apresentado por escrito, manifestando-se sucessivamente o requerente, o requerido e o Ministrio Pblico, pelo tempo de vinte minutos cada
um, prorrogvel por mais dez. A deciso ser proferida na audincia, podendo a autoridade judiciria, excepcionalmente, designar data para sua
leitura no prazo mximo de cinco dias.
109
APOSTILAS OPO
Art. 163. O prazo mximo para concluso do procedimento ser de

120 (cento e vinte) dias.
2009)
Vigncia
Pargrafo nico. A sentena que decretar a perda ou a suspenso do
poder familiar ser averbada margem do registro de nascimento da
criana ou do adolescente. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
Seo III
Da Destituio da Tutela
Art. 164. Na destituio da tutela, observar-se- o procedimento para a remoo de tutor previsto na lei processual civil e, no que couber, o
disposto na seo anterior.
Seo IV
Da Colocao em Famlia Substituta
Art. 165. So requisitos para a concesso de pedidos de colocao
em famlia substituta:
Art. 167. A autoridade judiciria, de ofcio ou a requerimento das

partes ou do Ministrio Pblico, determinar a realizao de estudo social
ou, se possvel, percia por equipe interprofissional, decidindo sobre a
concesso de guarda provisria, bem como, no caso de adoo, sobre o
estgio de convivncia.
Pargrafo nico. Deferida a concesso da guarda provisria ou do
estgio de convivncia, a criana ou o adolescente ser entregue ao interessado, mediante termo de responsabilidade. (Includo pela Lei n 12.010,
de 2009) Vigncia
Art. 168. Apresentado o relatrio social ou o laudo pericial, e ouvida, sempre que possvel, a criana ou o adolescente, dar-se- vista dos
autos ao Ministrio Pblico, pelo prazo de cinco dias, decidindo a autoridade judiciria em igual prazo.
Art. 169. Nas hipteses em que a destituio da tutela, a perda ou a
suspenso do ptrio poder poder familiar constituir pressuposto lgico da
medida principal de colocao em famlia substituta, ser observado o
procedimento contraditrio previsto nas Sees II e III deste Captulo. (Expresso substituda pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
I - qualificao completa do requerente e de seu eventual cnjuge,

ou companheiro, com expressa anuncia deste;
Pargrafo nico. A perda ou a modificao da guarda poder ser

decretada nos mesmos autos do procedimento, observado o disposto no
art. 35.
II - indicao de eventual parentesco do requerente e de seu cnjuge, ou companheiro, com a criana ou adolescente, especificando se tem
ou no parente vivo;
Art. 170. Concedida a guarda ou a tutela, observar-se- o disposto

no art. 32, e, quanto adoo, o contido no art. 47.
III - qualificao completa da criana ou adolescente e de seus

pais, se conhecidos;
IV - indicao do cartrio onde foi inscrito nascimento, anexando,
se possvel, uma cpia da respectiva certido;
Pargrafo nico. A colocao de criana ou adolescente sob a

guarda de pessoa inscrita em programa de acolhimento familiar ser comunicada pela autoridade judiciria entidade por este responsvel no prazo
mximo de 5 (cinco) dias. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Seo V
V - declarao sobre a existncia de bens, direitos ou rendimentos

relativos criana ou ao adolescente.
Da Apurao de Ato Infracional Atribudo a Adolescente
Pargrafo nico. Em se tratando de adoo, observar-se-o tambm os requisitos especficos.
Art. 171. O adolescente apreendido por fora de ordem judicial ser, desde logo, encaminhado autoridade judiciria.
Art. 166. Se os pais forem falecidos, tiverem sido destitudos ou suspensos do poder familiar, ou houverem aderido expressamente ao pedido
de colocao em famlia substituta, este poder ser formulado diretamente
em cartrio, em petio assinada pelos prprios requerentes, dispensada a
assistncia de advogado. (Redao dada pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
Art. 172. O adolescente apreendido em flagrante de ato infracional

ser, desde logo, encaminhado autoridade policial competente.
1o Na hiptese de concordncia dos pais, esses sero ouvidos pela

autoridade judiciria e pelo representante do Ministrio Pblico, tomando-se
por termo as declaraes. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
2o O consentimento dos titulares do poder familiar ser precedido de
orientaes e esclarecimentos prestados pela equipe interprofissional da
Justia da Infncia e da Juventude, em especial, no caso de adoo, sobre
a irrevogabilidade da medida. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
3o O consentimento dos titulares do poder familiar ser colhido pela
autoridade judiciria competente em audincia, presente o Ministrio Pblico, garantida a livre manifestao de vontade e esgotados os esforos para
manuteno da criana ou do adolescente na famlia natural ou extensa. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
4o O consentimento prestado por escrito no ter validade se no
for ratificado na audincia a que se refere o 3o deste artigo. (Includo pela
5o O consentimento retratvel at a data da publicao da sentena constitutiva da adoo. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
6o O consentimento somente ter valor se for dado aps o nascimento da criana. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
7o A famlia substituta receber a devida orientao por intermdio
de equipe tcnica interprofissional a servio do Poder Judicirio, preferencialmente com apoio dos tcnicos responsveis pela execuo da poltica
municipal de garantia do direito convivncia familiar. (Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
Direito
Pargrafo nico. Havendo repartio policial especializada para atendimento de adolescente e em se tratando de ato infracional praticado em
co-autoria com maior, prevalecer a atribuio da repartio especializada,
que, aps as providncias necessrias e conforme o caso, encaminhar o
adulto repartio policial prpria.
Art. 173. Em caso de flagrante de ato infracional cometido mediante
violncia ou grave ameaa a pessoa, a autoridade policial, sem prejuzo do
disposto nos arts. 106, pargrafo nico, e 107, dever:
I - lavrar auto de apreenso, ouvidos as testemunhas e o adolescente;
II - apreender o produto e os instrumentos da infrao;
III - requisitar os exames ou percias necessrios comprovao da
materialidade e autoria da infrao.
Pargrafo nico. Nas demais hipteses de flagrante, a lavratura do
auto poder ser substituda por boletim de ocorrncia circunstanciada.
Art. 174. Comparecendo qualquer dos pais ou responsvel, o adolescente ser prontamente liberado pela autoridade policial, sob termo de
compromisso e responsabilidade de sua apresentao ao representante do
Ministrio Pblico, no mesmo dia ou, sendo impossvel, no primeiro dia til
imediato, exceto quando, pela gravidade do ato infracional e sua repercusso social, deva o adolescente permanecer sob internao para garantia de
sua segurana pessoal ou manuteno da ordem pblica.
Art. 175. Em caso de no liberao, a autoridade policial encaminhar, desde logo, o adolescente ao representante do Ministrio Pblico,
juntamente com cpia do auto de apreenso ou boletim de ocorrncia.
1 Sendo impossvel a apresentao imediata, a autoridade policial encaminhar o adolescente entidade de atendimento, que far a
110
APOSTILAS OPO
apresentao ao representante do Ministrio Pblico no prazo de vinte e

quatro horas.
sobre a decretao ou manuteno da internao, observado o disposto no

art. 108 e pargrafo.
2 Nas localidades onde no houver entidade de atendimento, a

apresentao far-se- pela autoridade policial. falta de repartio policial
especializada, o adolescente aguardar a apresentao em dependncia
separada da destinada a maiores, no podendo, em qualquer hiptese,
exceder o prazo referido no pargrafo anterior.
1 O adolescente e seus pais ou responsvel sero cientificados

do teor da representao, e notificados a comparecer audincia, acompanhados de advogado.
Art. 176. Sendo o adolescente liberado, a autoridade policial encaminhar imediatamente ao representante do Ministrio Pblico cpia do
auto de apreenso ou boletim de ocorrncia.
2 Se os pais ou responsvel no forem localizados, a autoridade

judiciria dar curador especial ao adolescente.
3 No sendo localizado o adolescente, a autoridade judiciria
expedir mandado de busca e apreenso, determinando o sobrestamento
do feito, at a efetiva apresentao.
Art. 177. Se, afastada a hiptese de flagrante, houver indcios de

participao de adolescente na prtica de ato infracional, a autoridade
policial encaminhar ao representante do Ministrio Pblico relatrio das
investigaes e demais documentos.
4 Estando o adolescente internado, ser requisitada a sua apresentao, sem prejuzo da notificao dos pais ou responsvel.
Art. 178. O adolescente a quem se atribua autoria de ato infracional

no poder ser conduzido ou transportado em compartimento fechado de
veculo policial, em condies atentatrias sua dignidade, ou que impliquem risco sua integridade fsica ou mental, sob pena de responsabilidade.
1 Inexistindo na comarca entidade com as caractersticas definidas no art. 123, o adolescente dever ser imediatamente transferido para a
localidade mais prxima.
Art. 179. Apresentado o adolescente, o representante do Ministrio

Pblico, no mesmo dia e vista do auto de apreenso, boletim de ocorrncia ou relatrio policial, devidamente autuados pelo cartrio judicial e com
informao sobre os antecedentes do adolescente, proceder imediata e
informalmente sua oitiva e, em sendo possvel, de seus pais ou responsvel, vtima e testemunhas.
Pargrafo nico. Em caso de no apresentao, o representante do
Ministrio Pblico notificar os pais ou responsvel para apresentao do
adolescente, podendo requisitar o concurso das polcias civil e militar.
Art. 180. Adotadas as providncias a que alude o artigo anterior, o
representante do Ministrio Pblico poder:
I - promover o arquivamento dos autos;
II - conceder a remisso;
III - representar autoridade judiciria para aplicao de medida
scio-educativa.
Art. 181. Promovido o arquivamento dos autos ou concedida a remisso pelo representante do Ministrio Pblico, mediante termo fundamentado, que conter o resumo dos fatos, os autos sero conclusos
autoridade judiciria para homologao.
1 Homologado o arquivamento ou a remisso, a autoridade judiciria determinar, conforme o caso, o cumprimento da medida.
2 Discordando, a autoridade judiciria far remessa dos autos ao
Procurador-Geral de Justia, mediante despacho fundamentado, e este
oferecer representao, designar outro membro do Ministrio Pblico
para apresent-la, ou ratificar o arquivamento ou a remisso, que s ento
estar a autoridade judiciria obrigada a homologar.
Art. 182. Se, por qualquer razo, o representante do Ministrio Pblico no promover o arquivamento ou conceder a remisso, oferecer
representao autoridade judiciria, propondo a instaurao de procedimento para aplicao da medida scio-educativa que se afigurar a mais
adequada.
1 A representao ser oferecida por petio, que conter o breve resumo dos fatos e a classificao do ato infracional e, quando necessrio, o rol de testemunhas, podendo ser deduzida oralmente, em sesso
diria instalada pela autoridade judiciria.
2 A representao independe de prova pr-constituda da autoria
e materialidade.
Art. 183. O prazo mximo e improrrogvel para a concluso do procedimento, estando o adolescente internado provisoriamente, ser de
quarenta e cinco dias.
Art. 185. A internao, decretada ou mantida pela autoridade judiciria, no poder ser cumprida em estabelecimento prisional.
2 Sendo impossvel a pronta transferncia, o adolescente aguardar sua remoo em repartio policial, desde que em seo isolada dos
adultos e com instalaes apropriadas, no podendo ultrapassar o prazo
mximo de cinco dias, sob pena de responsabilidade.
Art. 186. Comparecendo o adolescente, seus pais ou responsvel,
a autoridade judiciria proceder oitiva dos mesmos, podendo solicitar
opinio de profissional qualificado.
1 Se a autoridade judiciria entender adequada a remisso, ouvir o representante do Ministrio Pblico, proferindo deciso.
2 Sendo o fato grave, passvel de aplicao de medida de internao ou colocao em regime de semi-liberdade, a autoridade judiciria,
verificando que o adolescente no possui advogado constitudo, nomear
defensor, designando, desde logo, audincia em continuao, podendo
determinar a realizao de diligncias e estudo do caso.
3 O advogado constitudo ou o defensor nomeado, no prazo de
trs dias contado da audincia de apresentao, oferecer defesa prvia e
rol de testemunhas.
4 Na audincia em continuao, ouvidas as testemunhas arroladas na representao e na defesa prvia, cumpridas as diligncias e juntado o relatrio da equipe interprofissional, ser dada a palavra ao representante do Ministrio Pblico e ao defensor, sucessivamente, pelo tempo de
vinte minutos para cada um, prorrogvel por mais dez, a critrio da autoridade judiciria, que em seguida proferir deciso.
Art. 187. Se o adolescente, devidamente notificado, no comparecer, injustificadamente audincia de apresentao, a autoridade judiciria
designar nova data, determinando sua conduo coercitiva.
Art. 188. A remisso, como forma de extino ou suspenso do
processo, poder ser aplicada em qualquer fase do procedimento, antes da
sentena.
Art. 189. A autoridade judiciria no aplicar qualquer medida, desde que reconhea na sentena:
I - estar provada a inexistncia do fato;
II - no haver prova da existncia do fato;
III - no constituir o fato ato infracional;
IV - no existir prova de ter o adolescente concorrido para o ato infracional.
Pargrafo nico. Na hiptese deste artigo, estando o adolescente
internado, ser imediatamente colocado em liberdade.
Art. 190. A intimao da sentena que aplicar medida de internao
ou regime de semi-liberdade ser feita:
Art. 184. Oferecida a representao, a autoridade judiciria designar audincia de apresentao do adolescente, decidindo, desde logo,
Direito
I - ao adolescente e ao seu defensor;
111
APOSTILAS OPO
II - quando no for encontrado o adolescente, a seus pais ou responsvel, sem prejuzo do defensor.
1 Sendo outra a medida aplicada, a intimao far-se- unicamente na pessoa do defensor.
2 Recaindo a intimao na pessoa do adolescente, dever este
manifestar se deseja ou no recorrer da sentena.
Seo VI
Da Apurao de Irregularidades em Entidade de Atendimento
Art. 191. O procedimento de apurao de irregularidades em entidade governamental e no-governamental ter incio mediante portaria da
autoridade judiciria ou representao do Ministrio Pblico ou do Conselho Tutelar, onde conste, necessariamente, resumo dos fatos.
Pargrafo nico. Havendo motivo grave, poder a autoridade judiciria, ouvido o Ministrio Pblico, decretar liminarmente o afastamento
provisrio do dirigente da entidade, mediante deciso fundamentada.
Art. 192. O dirigente da entidade ser citado para, no prazo de dez
dias, oferecer resposta escrita, podendo juntar documentos e indicar as
provas a produzir.
Art. 193. Apresentada ou no a resposta, e sendo necessrio, a autoridade judiciria designar audincia de instruo e julgamento, intimando
as partes.
1 Salvo manifestao em audincia, as partes e o Ministrio Pblico tero cinco dias para oferecer alegaes finais, decidindo a autoridade
judiciria em igual prazo.
2 Em se tratando de afastamento provisrio ou definitivo de dirigente de entidade governamental, a autoridade judiciria oficiar autoridade administrativa imediatamente superior ao afastado, marcando prazo
para a substituio.
3 Antes de aplicar qualquer das medidas, a autoridade judiciria
poder fixar prazo para a remoo das irregularidades verificadas. Satisfeitas as exigncias, o processo ser extinto, sem julgamento de mrito.
4 A multa e a advertncia sero impostas ao dirigente da entidade ou programa de atendimento.
Seo VII
Da Apurao de Infrao Administrativa s Normas de Proteo Criana
e ao Adolescente
Art. 194. O procedimento para imposio de penalidade administrativa por infrao s normas de proteo criana e ao adolescente ter
incio por representao do Ministrio Pblico, ou do Conselho Tutelar, ou
auto de infrao elaborado por servidor efetivo ou voluntrio credenciado, e
assinado por duas testemunhas, se possvel.
1 No procedimento iniciado com o auto de infrao, podero ser
usadas frmulas impressas, especificando-se a natureza e as circunstncias da infrao.
2 Sempre que possvel, verificao da infrao seguir-se- a
lavratura do auto, certificando-se, em caso contrrio, dos motivos do retardamento.
Art. 195. O requerido ter prazo de dez dias para apresentao de
defesa, contado da data da intimao, que ser feita:
I - pelo autuante, no prprio auto, quando este for lavrado na presena do requerido;
II - por oficial de justia ou funcionrio legalmente habilitado, que
entregar cpia do auto ou da representao ao requerido, ou a seu representante legal, lavrando certido;
III - por via postal, com aviso de recebimento, se no for encontrado
o requerido ou seu representante legal;
IV - por edital, com prazo de trinta dias, se incerto ou no sabido o
paradeiro do requerido ou de seu representante legal.
Direito

Art. 196. No sendo apresentada a defesa no prazo legal, a autoridade judiciria dar vista dos autos do Ministrio Pblico, por cinco dias,
decidindo em igual prazo.
Art. 197. Apresentada a defesa, a autoridade judiciria proceder
na conformidade do artigo anterior, ou, sendo necessrio, designar audincia de instruo e julgamento. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
Pargrafo nico. Colhida a prova oral, manifestar-se-o sucessivamente o Ministrio Pblico e o procurador do requerido, pelo tempo de vinte
minutos para cada um, prorrogvel por mais dez, a critrio da autoridade
judiciria, que em seguida proferir sentena.
Seo VIII
(Includa pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Da Habilitao de Pretendentes Adoo
Art. 197-A. Os postulantes adoo, domiciliados no Brasil, apresentaro petio inicial na qual conste: (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
I - qualificao completa; (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
II - dados familiares; (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
III - cpias autenticadas de certido de nascimento ou casamento,
ou declarao relativa ao perodo de unio estvel; (Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
IV - cpias da cdula de identidade e inscrio no Cadastro de
Pessoas Fsicas; (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
V - comprovante de renda e domiclio; (Includo pela Lei n 12.010,
de 2009) Vigncia
VI - atestados de sanidade fsica e mental; (Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
VII - certido de antecedentes criminais; (Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
VIII - certido negativa de distribuio cvel. (Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
Art. 197-B. A autoridade judiciria, no prazo de 48 (quarenta e oito) horas, dar vista dos autos ao Ministrio Pblico, que no prazo de 5
(cinco) dias poder: (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
I - apresentar quesitos a serem respondidos pela equipe interprofissional encarregada de elaborar o estudo tcnico a que se refere o art.
197-C desta Lei; (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
II - requerer a designao de audincia para oitiva dos postulantes
em juzo e testemunhas; (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
III - requerer a juntada de documentos complementares e a realizao de outras diligncias que entender necessrias. (Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
Art. 197-C. Intervir no feito, obrigatoriamente, equipe interprofissional a servio da Justia da Infncia e da Juventude, que dever elaborar
estudo psicossocial, que conter subsdios que permitam aferir a capacidade e o preparo dos postulantes para o exerccio de uma paternidade ou
maternidade responsvel, luz dos requisitos e princpios desta
1o obrigatria a participao dos postulantes em programa oferecido pela Justia da Infncia e da Juventude preferencialmente com
apoio dos tcnicos responsveis pela execuo da poltica municipal de
garantia do direito convivncia familiar, que inclua preparao psicolgica, orientao e estmulo adoo inter-racial, de crianas maiores ou de
adolescentes, com necessidades especficas de sade ou com deficincias
e de grupos de irmos. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
2o Sempre que possvel e recomendvel, a etapa obrigatria da
preparao referida no 1o deste artigo incluir o contato com crianas e
112
APOSTILAS OPO
adolescentes em regime de acolhimento familiar ou institucional em condies de serem adotados, a ser realizado sob a orientao, superviso e
avaliao da equipe tcnica da Justia da Infncia e da Juventude, com o
apoio dos tcnicos responsveis pelo programa de acolhimento familiar ou
institucional e pela execuo da poltica municipal de garantia do direito
convivncia familiar. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Art. 197-D. Certificada nos autos a concluso da participao no
programa referido no art. 197-C desta Lei, a autoridade judiciria, no prazo
de 48 (quarenta e oito) horas, decidir acerca das diligncias requeridas
pelo Ministrio Pblico e determinar a juntada do estudo psicossocial,
designando, conforme o caso, audincia de instruo e julgamento. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Pargrafo nico. Caso no sejam requeridas diligncias, ou sendo
essas indeferidas, a autoridade judiciria determinar a juntada do estudo
psicossocial, abrindo a seguir vista dos autos ao Ministrio Pblico, por 5
(cinco) dias, decidindo em igual prazo. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
Art. 197-E. Deferida a habilitao, o postulante ser inscrito nos
cadastros referidos no art. 50 desta Lei, sendo a sua convocao para a
adoo feita de acordo com ordem cronolgica de habilitao e conforme a
disponibilidade de crianas ou adolescentes adotveis. (Includo pela Lei n
12.010, de 2009) Vigncia
1o A ordem cronolgica das habilitaes somente poder deixar
de ser observada pela autoridade judiciria nas hipteses previstas no 13
do art. 50 desta Lei, quando comprovado ser essa a melhor soluo no
interesse do adotando. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
2o A recusa sistemtica na adoo das crianas ou adolescentes
indicados importar na reavaliao da habilitao concedida. (Includo pela
Captulo IV
Dos Recursos
Art. 198. Nos procedimentos afetos Justia da Infncia e da Juventude, inclusive os relativos execuo das medidas socioeducativas,
adotar-se- o sistema recursal da Lei no 5.869, de 11 de janeiro de 1973
(Cdigo de Processo Civil), com as seguintes adaptaes:
(Redao
dada pela Lei n 12.594, de 2012) (Vide)
I - os recursos sero interpostos independentemente de preparo;
II - em todos os recursos, salvo nos embargos de declarao, o
prazo para o Ministrio Pblico e para a defesa ser sempre de 10 (dez)
dias;
(Redao dada pela Lei n 12.594, de 2012) (Vide)
III - os recursos tero preferncia de julgamento e dispensaro revisor;
VII - antes de determinar a remessa dos autos superior instncia,
no caso de apelao, ou do instrumento, no caso de agravo, a autoridade
judiciria proferir despacho fundamentado, mantendo ou reformando a
deciso, no prazo de cinco dias;
VIII - mantida a deciso apelada ou agravada, o escrivo remeter
os autos ou o instrumento superior instncia dentro de vinte e quatro
horas, independentemente de novo pedido do recorrente; se a reformar, a
remessa dos autos depender de pedido expresso da parte interessada ou
do Ministrio Pblico, no prazo de cinco dias, contados da intimao.
Art. 199. Contra as decises proferidas com base no art. 149 caber recurso de apelao.
Art. 199-A. A sentena que deferir a adoo produz efeito desde
logo, embora sujeita a apelao, que ser recebida exclusivamente no
efeito devolutivo, salvo se se tratar de adoo internacional ou se houver
perigo de dano irreparvel ou de difcil reparao ao adotando. (Includo
Art. 199-B. A sentena que destituir ambos ou qualquer dos genitores do poder familiar fica sujeita a apelao, que dever ser recebida
apenas no efeito devolutivo.(Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Direito

Art. 199-C. Os recursos nos procedimentos de adoo e de destituio de poder familiar, em face da relevncia das questes, sero processados com prioridade absoluta, devendo ser imediatamente distribudos,
ficando vedado que aguardem, em qualquer situao, oportuna distribuio,
e sero colocados em mesa para julgamento sem reviso e com parecer
urgente do Ministrio Pblico. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
Art. 199-D. O relator dever colocar o processo em mesa para julgamento no prazo mximo de 60 (sessenta) dias, contado da sua concluso. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Pargrafo nico. O Ministrio Pblico ser intimado da data do julgamento e poder na sesso, se entender necessrio, apresentar oralmente seu parecer. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Art. 199-E. O Ministrio Pblico poder requerer a instaurao de
procedimento para apurao de responsabilidades se constatar o descumprimento das providncias e do prazo previstos nos artigos anteriores. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Captulo V
Do Ministrio Pblico
Art. 200. As funes do Ministrio Pblico previstas nesta Lei sero
exercidas nos termos da respectiva lei orgnica.
Art. 201. Compete ao Ministrio Pblico:
I - conceder a remisso como forma de excluso do processo;
II - promover e acompanhar os procedimentos relativos s infraes
atribudas a adolescentes;
III - promover e acompanhar as aes de alimentos e os procedimentos de suspenso e destituio do ptrio poder poder familiar, nomeao e remoo de tutores, curadores e guardies, bem como oficiar em
todos os demais procedimentos da competncia da Justia da Infncia e da
Juventude; (Expresso substituda pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
IV - promover, de ofcio ou por solicitao dos interessados, a especializao e a inscrio de hipoteca legal e a prestao de contas dos
tutores, curadores e quaisquer administradores de bens de crianas e
adolescentes nas hipteses do art. 98;
V - promover o inqurito civil e a ao civil pblica para a proteo
dos interesses individuais, difusos ou coletivos relativos infncia e
adolescncia, inclusive os definidos no art. 220, 3 inciso II, da Constituio Federal;
VI - instaurar procedimentos administrativos e, para instru-los:
a) expedir notificaes para colher depoimentos ou esclarecimentos
e, em caso de no comparecimento injustificado, requisitar conduo
coercitiva, inclusive pela polcia civil ou militar;
b) requisitar informaes, exames, percias e documentos de autoridades municipais, estaduais e federais, da administrao direta ou indireta, bem como promover inspees e diligncias investigatrias;
c) requisitar informaes e documentos a particulares e instituies
privadas;
VII - instaurar sindicncias, requisitar diligncias investigatrias e
determinar a instaurao de inqurito policial, para apurao de ilcitos ou
infraes s normas de proteo infncia e juventude;
VIII - zelar pelo efetivo respeito aos direitos e garantias legais assegurados s crianas e adolescentes, promovendo as medidas judiciais e
extrajudiciais cabveis;
IX - impetrar mandado de segurana, de injuno e habeas corpus,
em qualquer juzo, instncia ou tribunal, na defesa dos interesses sociais e
individuais indisponveis afetos criana e ao adolescente;
X - representar ao juzo visando aplicao de penalidade por infraes cometidas contra as normas de proteo infncia e juventude,
sem prejuzo da promoo da responsabilidade civil e penal do infrator,
quando cabvel;
113
APOSTILAS OPO
XI - inspecionar as entidades pblicas e particulares de atendimento e os programas de que trata esta Lei, adotando de pronto as medidas
administrativas ou judiciais necessrias remoo de irregularidades
porventura verificadas;
XII - requisitar fora policial, bem como a colaborao dos servios
mdicos, hospitalares, educacionais e de assistncia social, pblicos ou
privados, para o desempenho de suas atribuies.
1 A legitimao do Ministrio Pblico para as aes cveis previstas neste artigo no impede a de terceiros, nas mesmas hipteses, segundo dispuserem a Constituio e esta Lei.
2 As atribuies constantes deste artigo no excluem outras,
desde que compatveis com a finalidade do Ministrio Pblico.
3 O representante do Ministrio Pblico, no exerccio de suas
funes, ter livre acesso a todo local onde se encontre criana ou adolescente.
4 O representante do Ministrio Pblico ser responsvel pelo
uso indevido das informaes e documentos que requisitar, nas hipteses
legais de sigilo.
5 Para o exerccio da atribuio de que trata o inciso VIII deste
artigo, poder o representante do Ministrio Pblico:
a) reduzir a termo as declaraes do reclamante, instaurando o
competente procedimento, sob sua presidncia;
b) entender-se diretamente com a pessoa ou autoridade reclamada,
em dia, local e horrio previamente notificados ou acertados;
c) efetuar recomendaes visando melhoria dos servios pblicos
e de relevncia pblica afetos criana e ao adolescente, fixando prazo
razovel para sua perfeita adequao.
Art. 202. Nos processos e procedimentos em que no for parte, atuar obrigatoriamente o Ministrio Pblico na defesa dos direitos e interesses de que cuida esta Lei, hiptese em que ter vista dos autos depois das
partes, podendo juntar documentos e requerer diligncias, usando os
recursos cabveis.
Art. 203. A intimao do Ministrio Pblico, em qualquer caso, ser
feita pessoalmente.
Art. 204. A falta de interveno do Ministrio Pblico acarreta a nulidade do feito, que ser declarada de ofcio pelo juiz ou a requerimento de
qualquer interessado.
Art. 205. As manifestaes processuais do representante do Ministrio Pblico devero ser fundamentadas.
Captulo VI
Do Advogado
Art. 206. A criana ou o adolescente, seus pais ou responsvel, e
qualquer pessoa que tenha legtimo interesse na soluo da lide podero
intervir nos procedimentos de que trata esta Lei, atravs de advogado, o
qual ser intimado para todos os atos, pessoalmente ou por publicao
oficial, respeitado o segredo de justia.

Captulo VII
Da Proteo Judicial dos Interesses Individuais, Difusos e Coletivos
Art. 208. Regem-se pelas disposies desta Lei as aes de responsabilidade por ofensa aos direitos assegurados criana e ao adolescente, referentes ao no oferecimento ou oferta irregular:
I - do ensino obrigatrio;
II - de atendimento educacional especializado aos portadores de
deficincia;
III - de atendimento em creche e pr-escola s crianas de zero a
seis anos de idade;
IV - de ensino noturno regular, adequado s condies do educando;
V - de programas suplementares de oferta de material didticoescolar, transporte e assistncia sade do educando do ensino fundamental;
VI - de servio de assistncia social visando proteo famlia,
maternidade, infncia e adolescncia, bem como ao amparo s crianas e adolescentes que dele necessitem;
VII - de acesso s aes e servios de sade;
VIII - de escolarizao e profissionalizao dos adolescentes privados de liberdade.
IX - de aes, servios e programas de orientao, apoio e promoo social de famlias e destinados ao pleno exerccio do direito convivncia familiar por crianas e adolescentes. (Includo pela Lei n 12.010, de
2009) Vigncia
X - de programas de atendimento para a execuo das medidas
socioeducativas e aplicao de medidas de proteo.
(Includo pela Lei
n 12.594, de 2012) (Vide)
1o As hipteses previstas neste artigo no excluem da proteo
judicial outros interesses individuais, difusos ou coletivos, prprios da
infncia e da adolescncia, protegidos pela Constituio e pela
Lei. (Renumerado do Pargrafo nico pela Lei n 11.259, de 2005)
2o A investigao do desaparecimento de crianas ou adolescentes ser realizada imediatamente aps notificao aos rgos competentes,
que devero comunicar o fato aos portos, aeroportos, Polcia Rodoviria e
companhias de transporte interestaduais e internacionais, fornecendo-lhes
todos os dados necessrios identificao do desaparecido. (Includo pela
Lei n 11.259, de 2005)
Art. 209. As aes previstas neste Captulo sero propostas no foro
do local onde ocorreu ou deva ocorrer a ao ou omisso, cujo juzo ter
competncia absoluta para processar a causa, ressalvadas a competncia
da Justia Federal e a competncia originria dos tribunais superiores.
Art. 210. Para as aes cveis fundadas em interesses coletivos ou
difusos, consideram-se legitimados concorrentemente:
I - o Ministrio Pblico;
II - a Unio, os estados, os municpios, o Distrito Federal e os terri-
Pargrafo nico. Ser prestada assistncia judiciria integral e gratuita queles que dela necessitarem.
trios;
Art. 207. Nenhum adolescente a quem se atribua a prtica de ato

infracional, ainda que ausente ou foragido, ser processado sem defensor.
III - as associaes legalmente constitudas h pelo menos um ano

e que incluam entre seus fins institucionais a defesa dos interesses e
direitos protegidos por esta Lei, dispensada a autorizao da assemblia,
se houver prvia autorizao estatutria.
1 Se o adolescente no tiver defensor, ser-lhe- nomeado pelo

juiz, ressalvado o direito de, a todo tempo, constituir outro de sua preferncia.
2 A ausncia do defensor no determinar o adiamento de nenhum ato do processo, devendo o juiz nomear substituto, ainda que provisoriamente, ou para o s efeito do ato.
1 Admitir-se- litisconsrcio facultativo entre os Ministrios Pblicos da Unio e dos estados na defesa dos interesses e direitos de que
cuida esta Lei.
2 Em caso de desistncia ou abandono da ao por associao
legitimada, o Ministrio Pblico ou outro legitimado poder assumir a titularidade ativa.
3 Ser dispensada a outorga de mandato, quando se tratar de

defensor nomeado ou, sido constitudo, tiver sido indicado por ocasio de
ato formal com a presena da autoridade judiciria.
Direito
114
APOSTILAS OPO
Art. 211. Os rgos pblicos legitimados podero tomar dos interessados compromisso de ajustamento de sua conduta s exigncias
legais, o qual ter eficcia de ttulo executivo extrajudicial.
Art. 221. Se, no exerccio de suas funes, os juzos e tribunais tiverem conhecimento de fatos que possam ensejar a propositura de ao
civil, remetero peas ao Ministrio Pblico para as providncias cabveis.
Art. 212. Para defesa dos direitos e interesses protegidos por esta
Lei, so admissveis todas as espcies de aes pertinentes.
Art. 222. Para instruir a petio inicial, o interessado poder requerer s autoridades competentes as certides e informaes que julgar
necessrias, que sero fornecidas no prazo de quinze dias.
1 Aplicam-se s aes previstas neste Captulo as normas do

Cdigo de Processo Civil.
2 Contra atos ilegais ou abusivos de autoridade pblica ou agente de pessoa jurdica no exerccio de atribuies do poder pblico, que
lesem direito lquido e certo previsto nesta Lei, caber ao mandamental,
que se reger pelas normas da lei do mandado de segurana.
Art. 213. Na ao que tenha por objeto o cumprimento de obrigao
de fazer ou no fazer, o juiz conceder a tutela especfica da obrigao ou
determinar providncias que assegurem o resultado prtico equivalente ao
do adimplemento.
1 Sendo relevante o fundamento da demanda e havendo justificado receio de ineficcia do provimento final, lcito ao juiz conceder a
tutela liminarmente ou aps justificao prvia, citando o ru.
2 O juiz poder, na hiptese do pargrafo anterior ou na sentena, impor multa diria ao ru, independentemente de pedido do autor, se for
suficiente ou compatvel com a obrigao, fixando prazo razovel para o
cumprimento do preceito.
3 A multa s ser exigvel do ru aps o trnsito em julgado da
sentena favorvel ao autor, mas ser devida desde o dia em que se houver configurado o descumprimento.
Art. 214. Os valores das multas revertero ao fundo gerido pelo
Conselho dos Direitos da Criana e do Adolescente do respectivo municpio.
1 As multas no recolhidas at trinta dias aps o trnsito em julgado da deciso sero exigidas atravs de execuo promovida pelo
Ministrio Pblico, nos mesmos autos, facultada igual iniciativa aos demais
legitimados.
Art. 223. O Ministrio Pblico poder instaurar, sob sua presidncia,

inqurito civil, ou requisitar, de qualquer pessoa, organismo pblico ou
particular, certides, informaes, exames ou percias, no prazo que assinalar, o qual no poder ser inferior a dez dias teis.
1 Se o rgo do Ministrio Pblico, esgotadas todas as diligncias, se convencer da inexistncia de fundamento para a propositura da
ao cvel, promover o arquivamento dos autos do inqurito civil ou das
peas informativas, fazendo-o fundamentadamente.
2 Os autos do inqurito civil ou as peas de informao arquivados sero remetidos, sob pena de se incorrer em falta grave, no prazo de
trs dias, ao Conselho Superior do Ministrio Pblico.
3 At que seja homologada ou rejeitada a promoo de arquivamento, em sesso do Conselho Superior do Ministrio pblico, podero as
associaes legitimadas apresentar razes escritas ou documentos, que
sero juntados aos autos do inqurito ou anexados s peas de informao.
4 A promoo de arquivamento ser submetida a exame e deliberao do Conselho Superior do Ministrio Pblico, conforme dispuser o
seu regimento.
5 Deixando o Conselho Superior de homologar a promoo de
arquivamento, designar, desde logo, outro rgo do Ministrio Pblico
para o ajuizamento da ao.
Art. 224. Aplicam-se subsidiariamente, no que couber, as disposies da Lei n. 7.347, de 24 de julho de 1985.
Ttulo VII
Dos Crimes e Das Infraes Administrativas
2 Enquanto o fundo no for regulamentado, o dinheiro ficar depositado em estabelecimento oficial de crdito, em conta com correo
monetria.
Captulo I
Dos Crimes
Art. 215. O juiz poder conferir efeito suspensivo aos recursos, para
evitar dano irreparvel parte.
Art. 216. Transitada em julgado a sentena que impuser condenao ao poder pblico, o juiz determinar a remessa de peas autoridade
competente, para apurao da responsabilidade civil e administrativa do
agente a que se atribua a ao ou omisso.
Art. 217. Decorridos sessenta dias do trnsito em julgado da sentena condenatria sem que a associao autora lhe promova a execuo,
dever faz-lo o Ministrio Pblico, facultada igual iniciativa aos demais
legitimados.
Art. 218. O juiz condenar a associao autora a pagar ao ru os
honorrios advocatcios arbitrados na conformidade do 4 do art. 20 da
Lei n. 5.869, de 11 de janeiro de 1973 (Cdigo de Processo Civil), quando
reconhecer que a pretenso manifestamente infundada.
Pargrafo nico. Em caso de litigncia de m-f, a associao autora e os diretores responsveis pela propositura da ao sero solidariamente condenados ao dcuplo das custas, sem prejuzo de responsabilidade
por perdas e danos.
Art. 219. Nas aes de que trata este Captulo, no haver adiantamento de custas, emolumentos, honorrios periciais e quaisquer outras
despesas.
Art. 220. Qualquer pessoa poder e o servidor pblico dever provocar a iniciativa do Ministrio Pblico, prestando-lhe informaes sobre
fatos que constituam objeto de ao civil, e indicando-lhe os elementos de
convico.
Direito
Seo I
Disposies Gerais
Art. 225. Este Captulo dispe sobre crimes praticados contra a criana e o adolescente, por ao ou omisso, sem prejuzo do disposto na
legislao penal.
Art. 226. Aplicam-se aos crimes definidos nesta Lei as normas da
Parte Geral do Cdigo Penal e, quanto ao processo, as pertinentes ao
Cdigo de Processo Penal.
Art. 227. Os crimes definidos nesta Lei so de ao pblica incondicionada
Seo II
Dos Crimes em Espcie
Art. 228. Deixar o encarregado de servio ou o dirigente de estabelecimento de ateno sade de gestante de manter registro das atividades desenvolvidas, na forma e prazo referidos no art. 10 desta Lei, bem
como de fornecer parturiente ou a seu responsvel, por ocasio da alta
mdica, declarao de nascimento, onde constem as intercorrncias do
parto e do desenvolvimento do neonato:
Pena - deteno de seis meses a dois anos.
Pargrafo nico. Se o crime culposo:
Pena - deteno de dois a seis meses, ou multa.
Art. 229. Deixar o mdico, enfermeiro ou dirigente de estabelecimento de ateno sade de gestante de identificar corretamente o neona-
115
APOSTILAS OPO

2o Aumenta-se a pena de 1/3 (um tero) se o agente comete o
crime: (Redao dada pela Lei n 11.829, de 2008)
to e a parturiente, por ocasio do parto, bem como deixar de proceder aos

exames referidos no art. 10 desta Lei:
I no exerccio de cargo ou funo pblica ou a pretexto de exerc-la; (Redao dada pela Lei n 11.829, de 2008)
Pargrafo nico. Se o crime culposo:
II prevalecendo-se de relaes domsticas, de coabitao ou de

hospitalidade; ou (Redao dada pela Lei n 11.829, de 2008)
Pena - deteno de dois a seis meses, ou multa.

Art. 230. Privar a criana ou o adolescente de sua liberdade, procedendo sua apreenso sem estar em flagrante de ato infracional ou inexistindo ordem escrita da autoridade judiciria competente:
III prevalecendo-se de relaes de parentesco consangneo ou

afim at o terceiro grau, ou por adoo, de tutor, curador, preceptor,
empregador da vtima ou de quem, a qualquer outro ttulo, tenha autoridade sobre ela, ou com seu consentimento. (Includo pela Lei n
11.829, de 2008)

Pargrafo nico. Incide na mesma pena aquele que procede apreenso sem observncia das formalidades legais.
Art. 241. Vender ou expor venda fotografia, vdeo ou outro registro que contenha cena de sexo explcito ou pornogrfica envolvendo
criana ou adolescente:(Redao dada pela Lei n 11.829, de 2008)
Art. 231. Deixar a autoridade policial responsvel pela apreenso

de criana ou adolescente de fazer imediata comunicao autoridade
judiciria competente e famlia do apreendido ou pessoa por ele indicada:
Art. 232. Submeter criana ou adolescente sob sua autoridade,
guarda ou vigilncia a vexame ou a constrangimento:
Art. 234. Deixar a autoridade competente, sem justa causa, de ordenar a imediata liberao de criana ou adolescente, to logo tenha conhecimento da ilegalidade da apreenso:
Art. 235. Descumprir, injustificadamente, prazo fixado nesta Lei em
benefcio de adolescente privado de liberdade:
Art. 236. Impedir ou embaraar a ao de autoridade judiciria,
membro do Conselho Tutelar ou representante do Ministrio Pblico no
exerccio de funo prevista nesta Lei:
Art. 237. Subtrair criana ou adolescente ao poder de quem o tem
sob sua guarda em virtude de lei ou ordem judicial, com o fim de colocao
em lar substituto:
Pena - recluso de dois a seis anos, e multa.
Art. 238. Prometer ou efetivar a entrega de filho ou pupilo a terceiro,
mediante paga ou recompensa:
Pena - recluso de um a quatro anos, e multa.
Pargrafo nico. Incide nas mesmas penas quem oferece ou efetiva a paga ou recompensa.
Art. 239. Promover ou auxiliar a efetivao de ato destinado ao envio de criana ou adolescente para o exterior com inobservncia das formalidades legais ou com o fito de obter lucro:
Pena - recluso de quatro a seis anos, e multa.
Pena recluso, de 4 (quatro) a 8 (oito) anos, e multa. (Redao

Art. 241-A. Oferecer, trocar, disponibilizar, transmitir, distribuir, publicar ou divulgar por qualquer meio, inclusive por meio de sistema de
informtica ou telemtico, fotografia, vdeo ou outro registro que contenha
cena de sexo explcito ou pornogrfica envolvendo criana ou adolescente: (Includo pela Lei n 11.829, de 2008)
Pena recluso, de 3 (trs) a 6 (seis) anos, e multa. (Includo pela
Lei n 11.829, de 2008)
1o Nas mesmas penas incorre quem: (Includo pela Lei n
11.829, de 2008)
I assegura os meios ou servios para o armazenamento das fotografias, cenas ou imagens de que trata o caput deste artigo; (Includo pela
Lei n 11.829, de 2008)
II assegura, por qualquer meio, o acesso por rede de computadores s fotografias, cenas ou imagens de que trata o caput deste artigo.(Includo pela Lei n 11.829, de 2008)
2o As condutas tipificadas nos incisos I e II do 1o deste artigo
so punveis quando o responsvel legal pela prestao do servio, oficialmente notificado, deixa de desabilitar o acesso ao contedo ilcito de que
trata o caput deste artigo. (Includo pela Lei n 11.829, de 2008)
Art. 241-B. Adquirir, possuir ou armazenar, por qualquer meio, fotografia, vdeo ou outra forma de registro que contenha cena de sexo
explcito ou pornogrfica envolvendo criana ou adolescente: (Includo pela
Lei n 11.829, de 2008)
Pena recluso, de 1 (um) a 4 (quatro) anos, e multa. (Includo pela Lei n 11.829, de 2008)
1o A pena diminuda de 1 (um) a 2/3 (dois teros) se de pequena quantidade o material a que se refere o caput deste artigo. (Includo
pela Lei n 11.829, de 2008)
2o No h crime se a posse ou o armazenamento tem a finalidade de comunicar s autoridades competentes a ocorrncia das condutas
descritas nos arts. 240, 241, 241-A e 241-C desta Lei, quando a comunicao for feita por: (Includo pela Lei n 11.829, de 2008)
Pargrafo nico. Se h emprego de violncia, grave ameaa ou

fraude: (Includo pela Lei n 10.764, de 12.11.2003)
I agente pblico no exerccio de suas funes; (Includo pela Lei

n 11.829, de 2008)
Pena - recluso, de 6 (seis) a 8 (oito) anos, alm da pena correspondente violncia.
II membro de entidade, legalmente constituda, que inclua, entre

suas finalidades institucionais, o recebimento, o processamento e o encaminhamento de notcia dos crimes referidos neste pargrafo; (Includo pela
Lei n 11.829, de 2008)
Art. 240. Produzir, reproduzir, dirigir, fotografar, filmar ou registrar,

por qualquer meio, cena de sexo explcito ou pornogrfica, envolvendo
criana ou adolescente: (Redao dada pela Lei n 11.829, de 2008)
Pena recluso, de 4 (quatro) a 8 (oito) anos, e multa. (Redao
1o Incorre nas mesmas penas quem agencia, facilita, recruta,
coage, ou de qualquer modo intermedeia a participao de criana ou
adolescente nas cenas referidas no caput deste artigo, ou ainda quem
com esses contracena. (Redao dada pela Lei n 11.829, de 2008)
Direito
III representante legal e funcionrios responsveis de provedor

de acesso ou servio prestado por meio de rede de computadores, at o
recebimento do material relativo notcia feita autoridade policial, ao
Ministrio Pblico ou ao Poder Judicirio. (Includo pela Lei n 11.829, de
2008)
3o As pessoas referidas no 2o deste artigo devero manter sob
sigilo o material ilcito referido. (Includo pela Lei n 11.829, de 2008)
116
APOSTILAS OPO
Art. 241-C. Simular a participao de criana ou adolescente em

cena de sexo explcito ou pornogrfica por meio de adulterao, montagem
ou modificao de fotografia, vdeo ou qualquer outra forma de representao visual: (Includo pela Lei n 11.829, de 2008)
1o Incorre nas penas previstas no caput deste artigo quem pratica as condutas ali tipificadas utilizando-se de quaisquer meios eletrnicos,
inclusive salas de bate-papo da internet. (Includo pela Lei n 12.015, de
2009)
Pena recluso, de 1 (um) a 3 (trs) anos, e multa. (Includo pela

Lei n 11.829, de 2008)
2o As penas previstas no caput deste artigo so aumentadas de

um tero no caso de a infrao cometida ou induzida estar includa no rol
do art. 1o da Lei no8.072, de 25 de julho de 1990. (Includo pela Lei n
12.015, de 2009)
Pargrafo nico. Incorre nas mesmas penas quem vende, expe

venda, disponibiliza, distribui, publica ou divulga por qualquer meio, adquire, possui ou armazena o material produzido na forma do caput deste
artigo. (Includo pela Lei n 11.829, de 2008)
Art. 241-D. Aliciar, assediar, instigar ou constranger, por qualquer
meio de comunicao, criana, com o fim de com ela praticar ato libidinoso: (Includo pela Lei n 11.829, de 2008)
Captulo II
Das Infraes Administrativas
Pena recluso, de 1 (um) a 3 (trs) anos, e multa. (Includo pela

Lei n 11.829, de 2008)
Art. 245. Deixar o mdico, professor ou responsvel por estabelecimento de ateno sade e de ensino fundamental, pr-escola ou creche, de comunicar autoridade competente os casos de que tenha conhecimento, envolvendo suspeita ou confirmao de maus-tratos contra criana ou adolescente:
Pargrafo nico. Nas mesmas penas incorre quem: (Includo pela

Lei n 11.829, de 2008)
Pena - multa de trs a vinte salrios de referncia, aplicando-se o

dobro em caso de reincidncia.
I facilita ou induz o acesso criana de material contendo cena

de sexo explcito ou pornogrfica com o fim de com ela praticar ato libidinoso; (Includo pela Lei n 11.829, de 2008)
Art. 246. Impedir o responsvel ou funcionrio de entidade de atendimento o exerccio dos direitos constantes nos incisos II, III, VII, VIII e XI
do art. 124 desta Lei:
II pratica as condutas descritas no caput deste artigo com o fim

de induzir criana a se exibir de forma pornogrfica ou sexualmente explcita. (Includo pela Lei n 11.829, de 2008)

Art. 241-E. Para efeito dos crimes previstos nesta Lei, a expresso
cena de sexo explcito ou pornogrfica compreende qualquer situao que
envolva criana ou adolescente em atividades sexuais explcitas, reais ou
simuladas, ou exibio dos rgos genitais de uma criana ou adolescente
para fins primordialmente sexuais.(Includo pela Lei n 11.829, de 2008)
Art. 242. Vender, fornecer ainda que gratuitamente ou entregar, de
qualquer forma, a criana ou adolescente arma, munio ou explosivo:
Pena - recluso, de 3 (trs) a 6 (seis) anos. (Redao dada pela Lei
n 10.764, de 12.11.2003)
Art. 243. Vender, fornecer ainda que gratuitamente, ministrar ou entregar, de qualquer forma, a criana ou adolescente, sem justa causa,
produtos cujos componentes possam causar dependncia fsica ou psquica, ainda que por utilizao indevida:
Pena - deteno de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa, se o fato
no constitui crime mais grave. (Redao dada pela Lei n 10.764, de
12.11.2003)
Art. 244. Vender, fornecer ainda que gratuitamente ou entregar, de
qualquer forma, a criana ou adolescente fogos de estampido ou de artifcio, exceto aqueles que, pelo seu reduzido potencial, sejam incapazes de
provocar qualquer dano fsico em caso de utilizao indevida:
Pena - deteno de seis meses a dois anos, e multa.
Art. 244-A. Submeter criana ou adolescente, como tais definidos
no caput do art. 2o desta Lei, prostituio ou explorao sexual: (Includo pela Lei n 9.975, de 23.6.2000)
Pena - recluso de quatro a dez anos, e multa.
1o Incorrem nas mesmas penas o proprietrio, o gerente ou o
responsvel pelo local em que se verifique a submisso de criana ou
adolescente s prticas referidas no caput deste artigo. (Includo pela Lei n
9.975, de 23.6.2000)
2o Constitui efeito obrigatrio da condenao a cassao da licena de localizao e de funcionamento do estabelecimento. (Includo
pela Lei n 9.975, de 23.6.2000)
Art. 244-B. Corromper ou facilitar a corrupo de menor de 18
(dezoito) anos, com ele praticando infrao penal ou induzindo-o a praticla: (Includo pela Lei n 12.015, de 2009)
Art. 247. Divulgar, total ou parcialmente, sem autorizao devida,

por qualquer meio de comunicao, nome, ato ou documento de procedimento policial, administrativo ou judicial relativo a criana ou adolescente a
que se atribua ato infracional:
1 Incorre na mesma pena quem exibe, total ou parcialmente, fotografia de criana ou adolescente envolvido em ato infracional, ou qualquer ilustrao que lhe diga respeito ou se refira a atos que lhe sejam
atribudos, de forma a permitir sua identificao, direta ou indiretamente.
2 Se o fato for praticado por rgo de imprensa ou emissora de
rdio ou televiso, alm da pena prevista neste artigo, a autoridade judiciria poder determinar a apreenso da publicao ou a suspenso da programao da emissora at por dois dias, bem como da publicao do
peridico at por dois nmeros. (Expresso declara inconstitucional pela
ADIN 869-2).
Art. 248. Deixar de apresentar autoridade judiciria de seu domiclio, no prazo de cinco dias, com o fim de regularizar a guarda, adolescente trazido de outra comarca para a prestao de servio domstico, mesmo
que autorizado pelos pais ou responsvel:
dobro em caso de reincidncia, independentemente das despesas de
retorno do adolescente, se for o caso.
Art. 249. Descumprir, dolosa ou culposamente, os deveres inerentes ao ptrio poder poder familiar ou decorrente de tutela ou guarda, bem
assim determinao da autoridade judiciria ou Conselho Tutelar: (Expresso substituda pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Art. 250. Hospedar criana ou adolescente desacompanhado dos
pais ou responsvel, ou sem autorizao escrita desses ou da autoridade
judiciria, em hotel, penso, motel ou congnere: (Redao dada pela Lei
n 12.038, de 2009).
Pena multa. (Redao dada pela Lei n 12.038, de 2009).
1 Em caso de reincidncia, sem prejuzo da pena de multa, a
autoridade judiciria poder determinar o fechamento do estabelecimento
por at 15 (quinze) dias.(Includo pela Lei n 12.038, de 2009).

12.015, de 2009)
Direito
117
APOSTILAS OPO
2 Se comprovada a reincidncia em perodo inferior a 30 (trinta)
dias, o estabelecimento ser definitivamente fechado e ter sua licena
cassada. (Includo pela Lei n 12.038, de 2009).
Art. 251. Transportar criana ou adolescente, por qualquer meio,
com inobservncia do disposto nos arts. 83, 84 e 85 desta Lei:
Art. 252. Deixar o responsvel por diverso ou espetculo pblico
de afixar, em lugar visvel e de fcil acesso, entrada do local de exibio,
informao destacada sobre a natureza da diverso ou espetculo e a faixa
etria especificada no certificado de classificao:

gestante interessada em entregar seu filho para adoo: (Includo pela Lei
n 12.010, de 2009) Vigncia
Pena - multa de R$ 1.000,00 (mil reais) a R$ 3.000,00 (trs mil reais). (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Pargrafo nico. Incorre na mesma pena o funcionrio de programa
oficial ou comunitrio destinado garantia do direito convivncia familiar
que deixa de efetuar a comunicao referida no caput deste artigo. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Disposies Finais e Transitrias

Art. 259. A Unio, no prazo de noventa dias contados da publicao

deste Estatuto, elaborar projeto de lei dispondo sobre a criao ou adaptao de seus rgos s diretrizes da poltica de atendimento fixadas no
art. 88 e ao que estabelece o Ttulo V do Livro II.
Art. 253. Anunciar peas teatrais, filmes ou quaisquer representaes ou espetculos, sem indicar os limites de idade a que no se recomendem:
Pargrafo nico. Compete aos estados e municpios promoverem a

adaptao de seus rgos e programas s diretrizes e princpios estabelecidos nesta Lei.
Pena - multa de trs a vinte salrios de referncia, duplicada em

caso de reincidncia, aplicvel, separadamente, casa de espetculo e
aos rgos de divulgao ou publicidade.
Art. 254. Transmitir, atravs de rdio ou televiso, espetculo em
horrio diverso do autorizado ou sem aviso de sua classificao:
I - limite de 10% (dez por cento) da renda bruta para pessoa fsica;
II - limite de 5% (cinco por cento) da renda bruta para pessoa jurdica.
Pena - multa de vinte a cem salrios de referncia; duplicada em

caso de reincidncia a autoridade judiciria poder determinar a suspenso
da programao da emissora por at dois dias.
Art. 260. Os contribuintes podero efetuar doaes aos Fundos

dos Direitos da Criana e do Adolescente nacional, distrital, estaduais ou
municipais, devidamente comprovadas, sendo essas integralmente deduzidas do imposto de renda, obedecidos os seguintes limites:
(Redao
Art. 255. Exibir filme, trailer, pea, amostra ou congnere classificado pelo rgo competente como inadequado s crianas ou adolescentes
admitidos ao espetculo:
I - 1% (um por cento) do imposto sobre a renda devido apurado pelas pessoas jurdicas tributadas com base no lucro real; e
(Redao
Pena - multa de vinte a cem salrios de referncia; na reincidncia,

a autoridade poder determinar a suspenso do espetculo ou o fechamento do estabelecimento por at quinze dias.
II - 6% (seis por cento) do imposto sobre a renda apurado pelas

pessoas fsicas na Declarao de Ajuste Anual, observado o disposto
no art. 22 da Lei no 9.532, de 10 de dezembro de 1997.
(Redao dada
pela Lei n 12.594, de 2012) (Vide)
Art. 256. Vender ou locar a criana ou adolescente fita de programao em vdeo, em desacordo com a classificao atribuda pelo rgo
competente:
Pena - multa de trs a vinte salrios de referncia; em caso de reincidncia, a autoridade judiciria poder determinar o fechamento do estabelecimento por at quinze dias.
Art. 257. Descumprir obrigao constante dos arts. 78 e 79 desta
Lei:
Pena - multa de trs a vinte salrios de referncia, duplicando-se a
pena em caso de reincidncia, sem prejuzo de apreenso da revista ou
publicao.
Art. 258. Deixar o responsvel pelo estabelecimento ou o empresrio de observar o que dispe esta Lei sobre o acesso de criana ou adolescente aos locais de diverso, ou sobre sua participao no espetculo:
Pena - multa de trs a vinte salrios de referncia; em caso de reincidncia, a autoridade judiciria poder determinar o fechamento do estabelecimento por at quinze dias.
Art. 258-A. Deixar a autoridade competente de providenciar a instalao e operacionalizao dos cadastros previstos no art. 50 e no 11 do art.
101 desta Lei: (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Pena - multa de R$ 1.000,00 (mil reais) a R$ 3.000,00 (trs mil reais). (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Pargrafo nico. Incorre nas mesmas penas a autoridade que deixa
de efetuar o cadastramento de crianas e de adolescentes em condies
de serem adotadas, de pessoas ou casais habilitados adoo e de crianas e adolescentes em regime de acolhimento institucional ou familiar. (Includo pela Lei n 12.010, de 2009) Vigncia
Art. 258-B. Deixar o mdico, enfermeiro ou dirigente de estabelecimento de ateno sade de gestante de efetuar imediato encaminhamento autoridade judiciria de caso de que tenha conhecimento de me ou
Direito
1o-A. Na definio das prioridades a serem atendidas com os recursos captados pelos Fundos Nacional, Estaduais e Municipais dos Direitos da Criana e do Adolescente, sero consideradas as disposies do
Plano Nacional de Promoo, Proteo e Defesa dos Direitos de Crianas e
Adolescentes Convivncia Familiar, bem como as regras e princpios
relativos garantia do direito convivncia familiar previstos nesta
2 Os Conselhos Municipais, Estaduais e Nacional dos Direitos da
Criana e do Adolescente fixaro critrios de utilizao, atravs de planos
de aplicao das doaes subsidiadas e demais receitas, aplicando necessariamente percentual para incentivo ao acolhimento, sob a forma de
guarda, de criana ou adolescente, rfos ou abandonado, na forma do
disposto no art. 227, 3, VI, da Constituio Federal.
3 O Departamento da Receita Federal, do Ministrio da Economia, Fazenda e Planejamento, regulamentar a comprovao das doaes
feitas aos fundos, nos termos deste artigo. (Includo pela Lei n 8.242, de
12.10.1991)
4 O Ministrio Pblico determinar em cada comarca a forma de
fiscalizao da aplicao, pelo Fundo Municipal dos Direitos da Criana e
do Adolescente, dos incentivos fiscais referidos neste artigo. (Includo pela
Lei n 8.242, de 12.10.1991)
5o Observado o disposto no 4o do art. 3o da Lei no 9.249, de 26
de dezembro de 1995, a deduo de que trata o inciso I
do caput:
(Redao dada pela Lei n 12.594, de 2012) (Vide)
I - ser considerada isoladamente, no se submetendo a limite em
conjunto com outras dedues do imposto; e
(Includo pela Lei n
12.594, de 2012) (Vide)
II - no poder ser computada como despesa operacional na apurao do lucro real.
(Includo pela Lei n 12.594, de 2012) (Vide)
Art. 260-A. A partir do exerccio de 2010, ano-calendrio de 2009,
a pessoa fsica poder optar pela doao de que trata o inciso II
118
APOSTILAS OPO
do caput do art. 260 diretamente em sua Declarao de Ajuste Anual.

das aos respectivos fundos de que trata o art. 260.

n 12.594, de 2012) (Vide)
1o A doao de que trata o caput poder ser deduzida at os

seguintes percentuais aplicados sobre o imposto apurado na declarao:
(Includo pela Lei
I - (VETADO);
(Vide)
2012)
Art. 260-D. Os rgos responsveis pela administrao das contas dos Fundos dos Direitos da Criana e do Adolescente nacional, estaduais, distrital e municipais devem emitir recibo em favor do doador, assinado
por pessoa competente e pelo presidente do Conselho correspondente,
especificando:
2012)
II - (VETADO);
(Vide)
2012)
2012.
III - 3% (trs por cento) a partir do exerccio de

2o A deduo de que trata o caput:

12.594, de 2012) (Vide)
(Includo pela Lei n
I - est sujeita ao limite de 6% (seis por cento) do imposto sobre a

renda apurado na declarao de que trata o inciso II do caput do art.
260;
II - no se aplica pessoa fsica que:
12.594, de 2012) (Vide)
a) utilizar o desconto simplificado;
12.594, de 2012) (Vide)
(Includo pela Lei n

(Includo pela Lei n
b) apresentar declarao em formulrio; ou

n 12.594, de 2012) (Vide)
c) entregar a declarao fora do prazo;
12.594, de 2012) (Vide)
III - s se aplica s doaes em espcie; e
n 12.594, de 2012) (Vide)
gor.
(Includo pela Lei

(Includo pela Lei n
(Includo pela Lei
IV - no exclui ou reduz outros benefcios ou dedues em vi(Includo pela Lei n 12.594, de 2012) (Vide)
3o O pagamento da doao deve ser efetuado at a data de

vencimento da primeira quota ou quota nica do imposto, observadas
instrues especficas da Secretaria da Receita Federal do Brasil.
4o O no pagamento da doao no prazo estabelecido no
3o implica a glosa definitiva desta parcela de deduo, ficando a pessoa
fsica obrigada ao recolhimento da diferena de imposto devido apurado na
Declarao de Ajuste Anual com os acrscimos legais previstos na legislao.
5o A pessoa fsica poder deduzir do imposto apurado na Declarao de Ajuste Anual as doaes feitas, no respectivo ano-calendrio, aos
fundos controlados pelos Conselhos dos Direitos da Criana e do Adolescente municipais, distrital, estaduais e nacional concomitantemente com a
opo de que trata o caput, respeitado o limite previsto no inciso II do art.
260.
Art. 260-B. A doao de que trata o inciso I do art. 260 poder ser
deduzida:
I - do imposto devido no trimestre, para as pessoas jurdicas que
apuram o imposto trimestralmente; e
2012) (Vide)
II - do imposto devido mensalmente e no ajuste anual, para as
pessoas jurdicas que apuram o imposto anualmente.
(Includo pela
Lei n 12.594, de 2012) (Vide)
Pargrafo nico. A doao dever ser efetuada dentro do perodo
a que se refere a apurao do imposto.
2012) (Vide)
Art. 260-C. As doaes de que trata o art. 260 desta Lei podem
ser efetuadas em espcie ou em bens.
(Includo pela Lei n 12.594,
de 2012) (Vide)
Pargrafo nico. As doaes efetuadas em espcie devem ser
depositadas em conta especfica, em instituio financeira pblica, vincula-
Direito
I - nmero de ordem;
(Vide)
II - nome, Cadastro Nacional da Pessoa Jurdica (CNPJ) e endereo do emitente;

dor;
III - nome, CNPJ ou Cadastro de Pessoas Fsicas (CPF) do doa(Includo pela Lei n 12.594, de 2012) (Vide)
IV - data da doao e valor efetivamente recebido; e

pela Lei n 12.594, de 2012) (Vide)
V - ano-calendrio a que se refere a doao.
Lei n 12.594, de 2012) (Vide)
(Includo
(Includo pela
1o O comprovante de que trata o caput deste artigo pode ser

emitido anualmente, desde que discrimine os valores doados ms a
ms.
2o No caso de doao em bens, o comprovante deve conter a
identificao dos bens, mediante descrio em campo prprio ou em relao anexa ao comprovante, informando tambm se houve avaliao, o
nome, CPF ou CNPJ e endereo dos avaliadores.
(Includo pela Lei n
12.594, de 2012) (Vide)
r:
Art. 260-E. Na hiptese da doao em bens, o doador deve(Includo pela Lei n 12.594, de 2012) (Vide)
hbil;
I - comprovar a propriedade dos bens, mediante documentao

II - baixar os bens doados na declarao de bens e direitos, quando se tratar de pessoa fsica, e na escriturao, no caso de pessoa jurdica;
e
III - considerar como valor dos bens doados:
Lei n 12.594, de 2012) (Vide)
(Includo pela
a) para as pessoas fsicas, o valor constante da ltima declarao

do imposto de renda, desde que no exceda o valor de mercado;
bens.
b) para as pessoas jurdicas, o valor contbil dos

Pargrafo nico. O preo obtido em caso de leilo no ser considerado na determinao do valor dos bens doados, exceto se o leilo for
determinado por autoridade judiciria.
2012) (Vide)
Art. 260-F. Os documentos a que se referem os arts. 260-D e 260E devem ser mantidos pelo contribuinte por um prazo de 5 (cinco) anos
para fins de comprovao da deduo perante a Receita Federal do Brasil.
Art. 260-G. Os rgos responsveis pela administrao das contas dos Fundos dos Direitos da Criana e do Adolescente nacional, estaduais, distrital e municipais devem:
2012) (Vide)
I - manter conta bancria especfica destinada exclusivamente a
gerir os recursos do Fundo;
2012) (Vide)
II - manter controle das doaes recebidas; e
Lei n 12.594, de 2012) (Vide)
(Includo pela
III - informar anualmente Secretaria da Receita Federal do Brasil

as doaes recebidas ms a ms, identificando os seguintes dados por
doador:
119
APOSTILAS OPO
2012)
a) nome, CNPJ ou CPF;

(Vide)
bens.
b) valor doado, especificando se a doao foi em espcie ou em

Art. 263. O Decreto-Lei n. 2.848, de 7 de dezembro de 1940 (Cdigo Penal), passa a vigorar com as seguintes alteraes:
1) Art. 121 ............................................................
4 No homicdio culposo, a pena aumentada de um tero, se o
crime resulta de inobservncia de regra tcnica de profisso, arte ou
ofcio, ou se o agente deixa de prestar imediato socorro vtima, no
procura diminuir as conseqncias do seu ato, ou foge para evitar priso em flagrante. Sendo doloso o homicdio, a pena aumentada de
um tero, se o crime praticado contra pessoa menor de catorze anos.
Art. 260-H. Em caso de descumprimento das obrigaes previstas

no art. 260-G, a Secretaria da Receita Federal do Brasil dar conhecimento
do fato ao Ministrio Pblico.
2012) (Vide)
Art. 260-I. Os Conselhos dos Direitos da Criana e do Adolescente
nacional, estaduais, distrital e municipais divulgaro amplamente comunidade:
I - o calendrio de suas reunies;
12.594, de 2012) (Vide)
2) Art. 129 ...............................................................
(Includo pela Lei n
7 Aumenta-se a pena de um tero, se ocorrer qualquer das hipteses do art. 121, 4.
II - as aes prioritrias para aplicao das polticas de atendimento criana e ao adolescente;

2012) (Vide)
8 Aplica-se leso culposa o disposto no 5 do art. 121.
III - os requisitos para a apresentao de projetos a serem beneficiados com recursos dos Fundos dos Direitos da Criana e do Adolescente
nacional, estaduais, distrital ou municipais;
(Includo pela Lei n
12.594, de 2012) (Vide)
3 Aumenta-se a pena de um tero, se o crime praticado contra

pessoa menor de catorze anos.
3) Art. 136.................................................................
4) Art. 213 ..................................................................

Pargrafo nico. Se a ofendida menor de catorze anos:
IV - a relao dos projetos aprovados em cada ano-calendrio e o

valor dos recursos previstos para implementao das aes, por projeto;
Pena - recluso de quatro a dez anos.

5) Art. 214...................................................................
V - o total dos recursos recebidos e a respectiva destinao, por

projeto atendido, inclusive com cadastramento na base de dados do Sistema de Informaes sobre a Infncia e a Adolescncia; e
(Includo pela
Lei n 12.594, de 2012) (Vide)
Pargrafo nico. Se o ofendido menor de catorze anos:

Pena - recluso de trs a nove anos.
Art. 264. O art. 102 da Lei n. 6.015, de 31 de dezembro de
1973, fica acrescido do seguinte item:
VI - a avaliao dos resultados dos projetos beneficiados com recursos dos Fundos dos Direitos da Criana e do Adolescente nacional,
estaduais, distrital e municipais.
2012) (Vide)
Art. 260-J. O Ministrio Pblico determinar, em cada Comarca, a
forma de fiscalizao da aplicao dos incentivos fiscais referidos no art.
260 desta Lei.
Pargrafo nico. O descumprimento do disposto nos arts. 260-G e
260-I sujeitar os infratores a responder por ao judicial proposta pelo
Ministrio Pblico, que poder atuar de ofcio, a requerimento ou representao de qualquer cidado.
2012) (Vide)
Art. 260-K. A Secretaria de Direitos Humanos da Presidncia da
Repblica (SDH/PR) encaminhar Secretaria da Receita Federal do
Brasil, at 31 de outubro de cada ano, arquivo eletrnico contendo a relao atualizada dos Fundos dos Direitos da Criana e do Adolescente nacional, distrital, estaduais e municipais, com a indicao dos respectivos
nmeros de inscrio no CNPJ e das contas bancrias especficas mantidas em instituies financeiras pblicas, destinadas exclusivamente a gerir
os recursos dos Fundos.
2012) (Vide)
"Art. 102 ....................................................................

6) a perda e a suspenso do ptrio poder. "
Art. 265. A Imprensa Nacional e demais grficas da Unio, da administrao direta ou indireta, inclusive fundaes institudas e mantidas
pelo poder pblico federal promovero edio popular do texto integral
deste Estatuto, que ser posto disposio das escolas e das entidades de
atendimento e de defesa dos direitos da criana e do adolescente.
Art. 266. Esta Lei entra em vigor noventa dias aps sua publicao.
Pargrafo nico. Durante o perodo de vacncia devero ser promovidas atividades e campanhas de divulgao e esclarecimentos acerca
do disposto nesta Lei.
Art. 267. Revogam-se as Leis n. 4.513, de 1964, e 6.697, de 10 de
outubro de 1979 (Cdigo de Menores), e as demais disposies em contrrio.
Braslia, 13 de julho de 1990; 169 da Independncia e 102 da Repblica.
Art. 260-L. A Secretaria da Receita Federal do Brasil expedir as

instrues necessrias aplicao do disposto nos arts. 260 a 260K.
Art. 261. A falta dos conselhos municipais dos direitos da criana e
do adolescente, os registros, inscries e alteraes a que se referem os
arts. 90, pargrafo nico, e 91 desta Lei sero efetuados perante a autoridade judiciria da comarca a que pertencer a entidade.
Pargrafo nico. A Unio fica autorizada a repassar aos estados e
municpios, e os estados aos municpios, os recursos referentes aos programas e atividades previstos nesta Lei, to logo estejam criados os conselhos dos direitos da criana e do adolescente nos seus respectivos nveis.
Art. 262. Enquanto no instalados os Conselhos Tutelares, as atribuies a eles conferidas sero exercidas pela autoridade judiciria.
Direito
120
APOSTILAS OPO

cincias naturais para fazer levantamentos sociais, numa tentativa de
classificar e quantificar os fenmenos sociais.
Noes de Sociologia
Reinvindicaes populares urbanas.
Movimentos sociais e lutas pela moradia.
Movimentos sociais e educao.
Movimentos e lutas sociais na histria do Brasil.
Classes Sociais e movimentos sociais.
A pr-histria da sociologia situa-se, assim, num perodo aproximado de cem anos, de 1750 a 1850, entre a publicao de L'Esprit des lois (O
esprito das leis), de Montesquieu, e a formulao das teorias de Auguste
Comte e Herbert Spencer. Sua constituio como cincia ocorreu na segunda metade do sculo XIX.
O termo sociologia foi consagrado por Auguste Comte na obra
Cours de philosophie positive (1839; Curso de filosofia positiva), em que
batizou a nova "cincia da sociedade" e tentou definir seu objeto. No entanto, a palavra sociologia continuou suscetvel de inmeras interpretaes e
definies no que diz respeito delimitao de seu objeto, pois cada escola
sociolgica criou suas prprias definies, de acordo com as perspectivas
tericas, filosficas e metodolgicas adotadas. Todas essas definies, no
entanto, partilhavam um substrato comum: o estudo das relaes e interaes humanas.
Sociologia
Disciplina que se distingue das demais cincias sociais pela abrangncia de seu objeto, a sociologia busca conhecer, mediante mtodos
cientficos, a totalidade da realidade social como tal, sem proposta de
transformao.
Sociologia a cincia que estuda a natureza, causas e efeitos das
relaes que se estabelecem entre os indivduos organizados em sociedade. Assim, o objeto da sociologia so as relaes sociais, as transformaes por que passam essas relaes, como tambm as estruturas, instituies e costumes que tm origem nelas. A abordagem sociolgica das
relaes entre os indivduos distingue-se da abordagem biolgica, psicolgica, econmica e poltica dessas relaes. Seu interesse focaliza-se no
todo das interaes sociais e no em apenas um de seus aspectos, cada
um dos quais constitui o domnio de uma cincia social especfica. As
preocupaes de ordem normativa so estranhas sociologia e no lhe
cabe a aplicao de solues para problemas sociais ou a responsabilidade
pelas reformas, planejamento ou adoo de medidas que visem transformao das condies sociais.
Abrangncia. As cincias sociais se constituem a partir de dois pilares: a teoria e o mtodo. A teoria se ocupa dos princpios, conceitos e
generalizaes; o mtodo proporciona os instrumentos necessrios para a
pesquisa cientfica dos fenmenos sociais.
A sociologia subdivide-se em disciplinas especializadas: a sociologia do conhecimento, da famlia, dos meios rurais e urbanos, da religio, da
educao, da cultura etc. A essa lista seria possvel acrescentar um semnmero de novas especializaes, como a sociologia da vida cotidiana, do
teatro, do esporte etc., j que os interesses do pesquisador se orientam
para a compreenso e explicao sistemtica, mediante a utilizao das
teorias e dos mtodos mais adequados, dos aspectos sociais de todos os
setores e atividades da vida humana.
Vrios obstculos impediram a constituio da sociologia como cincia, desde que ela surgiu, no sculo XIX. Entre os mais importantes
citam-se a inexistncia de terminologia clara e precisa; a tendncia a subjetivar os fatos sociais; a multiplicidade de temas de seu interesse e aplicao; as afinidades partilhadas com outras cincias sociais; a dificuldade de
experimentao, j que os elementos com que lida so seres humanos; e a
proliferao de mtodos, tcnicas e escolas que tentaram elaborar uma
teoria sociolgica unificada como instrumento adequado de anlise, descrio e interpretao dos fenmenos sociais.
Teorias sociolgicas. Na sociologia, a teoria o instrumento de entendimento da realidade, dentro da qual se enunciam as leis gerais. Difere,
por isso, da doutrina social, de cunho normativo e ideolgico, e a ela se
ope.
As teorias sociolgicas enunciadas ao longo dos sculos XIX e XX
centralizaram-se em algumas questes bsicas. Entre elas distinguem-se a
determinao do que representam a sociedade e a cultura; a fixao de
unidades elementares para seu estudo; a especificao dos fatores que
condicionam sua estabilidade ou sua mudana; a descoberta das relaes
que mantm entre si e com a personalidade; a delimitao de um campo; e
a especificao de um objeto e de mtodos de estudos prprios sociologia.
Antecedentes. O interesse pelos fenmenos sociais j existia na

Grcia antiga, onde foram estudados pelos sofistas. Os filsofos gregos,
porm, no elaboraram uma cincia sociolgica autnoma, j que subordinaram os fatos sociais a exigncias ticas e didticas. Assim, a contribuio grega sociologia foi apenas indireta.
Um pensamento social existiu na Idade Mdia, mas sob uma forma
no-sistemtica de raciocnio e anlise dos fenmenos sociais, pois se
baseava na especulao e no na investigao objetiva dos fatos. Alm
disso, nesse perodo anulou-se a distino entre as leis da natureza e as
leis humanas e imps-se a concepo da ordem natural e social como
decorrncia da vontade divina, que no seria passvel de transformao.
Assim, eivado de conotaes ideolgicas, ticas e religiosas, o pensamento
social medieval pouco evoluiu.
O desenvolvimento da teoria sociolgica pode ser analisado de acordo com trs grandes temas: os tipos de generalizao empregados, os
conceitos e esquemas de classificao e os tipos de explicao.
So seis os tipos de generalizao geralmente aceitos: (1) correlaes empricas entre fenmenos sociais concretos; (2) generalizaes das
condies sob as quais surgem as instituies e outras formas sociais; (3)
generalizaes que afirmam que as mudanas que determinadas instituies experimentam esto regularmente associadas s mudanas que
ocorrem em outras instituies; (4) generalizaes sobre a existncia de
repeties rtmicas de vrios tipos; (5) generalizaes que enumeram as
principais tendncias evolutivas da humanidade; e (6) elaborao de leis
sobre as repercusses e hipteses relacionadas ao comportamento humano.
As profundas modificaes econmicas, sociais e polticas ocorridas na sociedade europeia nos sculos XVIII e XIX, em decorrncia da
revoluo industrial, permitiram o surgimento do capitalismo e libertaram
pensamento dos dogmas medievais. Assim, as cincias naturais e humanas fizeram rpidos progressos.
Os principais antecedentes da sociologia so a filosofia poltica, a
filosofia da histria, as teorias biolgicas da evoluo e os movimentos
pelas reformas sociais e polticas, que ensaiaram um levantamento das
condies sociais vigentes na poca. Nos primrdios da sociologia, foram
mais influentes a filosofia da histria e os movimentos reformistas.
A sociologia se mostrou mais fecunda no campo da elaborao de

conceitos e esquemas de classificao. No entanto, e apesar de terem sido
criados muitos conceitos, as definies existentes continuam ainda insatisfatrias, o que impede a classificao adequada das sociedades, dos
grupos e das relaes sociais, assim como o descobrimento de conceitos
centrais que permitam a elaborao de uma teoria sistemtica. Verifica-se
que numerosos conceitos foram utilizados com significados distintos por
diferentes socilogos. Mais ainda, tentativas recentes de aperfeioar a base
da conceituao atriburam importncia excessiva definio do conceito e
relegaram a segundo plano sua finalidade fundamental, a utilizao.
A histria permitiu o acesso ao conhecimento de dados objetivos

sobre a sociedade, acumulados ao longo do tempo. Alm disso, a evoluo
da historiografia contribuiu em parte para o aperfeioamento dos mtodos
empricos de compilao de dados e a anlise dos fatos sociais. Em relao aos movimentos reformistas, a sociologia partilhou com eles sua preocupao com os problemas sociais e no mais aceitou como fato natural
condies como a pobreza, sequela da industrializao. Incorporou tambm os procedimentos dos reformistas, que se basearam nos mtodos das
Sociologia
As teorias de explicao dividem-se em dois tipos principais, a causal e a teleolgica. A primeira, que seria uma cincia natural da sociedade,
indaga o porqu dos fenmenos sociais, qual a causa de sua ocorrncia. A
1
APOSTILAS OPO
segunda indaga a finalidade dos fenmenos sociais, com que objetivo eles
ocorrem, e tenta interpretar o comportamento humano em termos de propsitos e significados.
conjuntos existentes perdem vida ao serem analisados e por isso no se

deve intervir em tais conjuntos. Essa noo leva, em consequncia,
adoo de uma atitude de laissez-faire; e (3) a crena de que a relao
existente entre as diversas partes que compem a sociedade semelhante
relao que guardam entre si os rgos de um organismo vivo.
Mtodos sociolgicos. Distinguem-se sete mtodos na sociologia:

histrico, comparativo, funcional, formal ou sistemtico, compreensivo,
estatstico e monogrfico. O mtodo histrico ocupa-se do estudo dos
acontecimentos, processos e instituies das civilizaes passadas para
proceder identificao e explicao das origens da vida social contempornea.
Os fundadores da nova disciplina adaptaram essa sntese ao ambiente social e intelectual de seus pases: Auguste Comte, na Frana, Herbert Spencer, no Reino Unido, e Lester Frank Ward, nos Estados Unidos.
Os trs eram partidrios da diviso da sociologia em duas grandes partes,
esttica e dinmica, embora tenham atribudo importncia maior primeira.
Algumas diferenas profundas, porm, marcaram seus pontos de vista.
O mtodo comparativo, considerado durante muito tempo o mtodo

sociolgico por excelncia porque permitia a realizao de correlaes
tanto restritas como gerais, estabelece comparaes entre diversos tipos
de grupos e fenmenos sociais com o fim de descobrir diferenas e semelhanas.
Comte props, para o estudo dos fenmenos sociais, o mtodo positivo, que exige a subordinao dos conceitos aos fatos e a aceitao da
ideia segundo a qual os fenmenos sociais esto sujeitos a leis gerais,
embora admita que as leis que governam os fenmenos sociais so menos
rgidas do que as que regulamentam o biolgico e o fsico. Comte dividiu a
sociologia em duas grandes reas, a esttica, que estuda as condies de
existncia da sociedade, e a dinmica, que estuda seu movimento contnuo. A principal caracterstica da esttica a ordem harmnica, enquanto a
da dinmica o progresso, ambas intimamente relacionadas. O fator preponderante do progresso o desenvolvimento das ideias, mas o crescimento da populao e sua densidade tambm so importantes. Para evoluir, o indivduo e a sociedade devem atravessar trs etapas: a teolgica, a
metafsica e a positiva.
O mtodo funcional estuda os fenmenos sociais do ponto de vista

de suas funes. O sistema social total de uma comunidade seria integrado
por diversas partes inter-relacionadas e interdependentes e cada uma delas
desempenharia uma funo necessria vida do conjunto. Nessa abordagem so evidentes as analogias entre a sociedade e um organismo, o que
levou seus partidrios a tentativas de diferenciar o funcionamento normal
das instituies e sistemas sociais de seu funcionamento patolgico.
O mtodo formal, ou sistemtico, analisa as relaes sociais existentes entre os indivduos, sobretudo no que diz respeito s diversas formas que essas relaes podem assumir independentemente de seu contedo. Em completa oposio ao formal, o mtodo compreensivo atribui uma
importncia fundamental ao significado e aos motivos das aes sociais,
isto , a seu contedo. O mtodo estatstico enfatiza a medio matemtica
dos fenmenos sociais. No entanto, como a maior parte dos dados sociolgicos do tipo qualitativo, no se pode adotar tratamento estatstico rgido.
Comte no aceitou o mtodo matemtico e props a utilizao da

observao, da experimentao, da comparao e do mtodo histrico.
Para Comte, a sociedade era um organismo no qual a ordem no se realiza
apenas automaticamente; possvel estabelecer uma ordem planejada,
baseada no conhecimento das leis sociais e de sua aplicao racional a
problemas e situaes concretas.
Por ltimo, o mtodo monogrfico centraliza-se no estudo aprofundado de casos particulares: um grupo, uma comunidade, uma instituio ou
um indivduo. Cada um dos objetos de estudo deve necessariamente
representar vrios outros para que seja possvel estabelecer generalizaes.
Spencer, o segundo grande pioneiro, negou a possibilidade de atingir o progresso pela interferncia deliberada nas relaes entre o indivduo e a sociedade. Para ele, a lei universal do progresso a passagem da
homogeneidade para a heterogeneidade, isto , a evoluo se d pelo
movimento das sociedades simples (homogneas), para os diversos nveis
das sociedades compostas (heterogneas). Individualista e liberal, partidrio do laissez-faire, Spencer deu mais nfase s concepes evolucionistas
e usou com largueza analogias orgnicas. Distinguiu trs sistemas principais: de sustentao, de distribuio e regulador. As instituies so as
partes principais da sociedade, isto , so os rgos que compem os
sistemas. Seu individualismo expressou-se numa das diferenas que apontou: enquanto no organismo as partes existem em benefcio do todo, na
sociedade o todo existe apenas em benefcio do individual.
Tcnicas sociolgicas. Antes de mais nada, preciso estabelecer a

diferena entre mtodos e tcnicas sociolgicas. Os mtodos representam
uma opo estratgica e no devem ser confundidos com os objetivos da
investigao, enquanto as tcnicas constituem nveis de etapas prticas de
operao limitada, ligadas a elementos concretos e adaptadas a uma
finalidade determinada. O mtodo , portanto, uma concepo intelectual
que coordena um conjunto de tcnicas.
Entre as principais tcnicas utilizadas na investigao sociolgica
figuram as entrevistas, as experincias de grupo, as histrias de vida ou de
caso e os formulrios ou questionrios, que podem ser de tipo fechado, que
oferecem alternativas prvias de resposta, ou aberto, que permitem ao
entrevistado uma liberdade maior de expresso. Tais tcnicas no so
necessariamente excludentes, pois permitem a utilizao simultnea e
complementar.
Ward compartilhou das ideias de Spencer e Comte mas no incorreu em seus extremos -- individualismo e conservadorismo utpico. Deu
grande nfase, porm, ao aperfeioamento das condies sociais pela
aplicao de mtodos cientficos e a elaborao de planos racionais, concebidos segundo uma imagem ideal da sociedade.
Depois da fase dos pioneiros, surgiu o chamado perodo clssico
do organicismo positivista, caracterizado por uma primeira etapa, em que a
biologia exerceu influncia muito forte, e uma segunda etapa em que predominou a preocupao com o rigor metodolgico e com a objetividade da
nova disciplina.
Principais correntes sociolgicas. De acordo com as classificaes

geralmente aceitas, so cinco as correntes principais da sociologia: organicismo positivista, teorias do conflito, formalismo, behaviorismo social e
funcionalismo.
O organicismo biolgico, inspirado nas teorias de Charles Darwin,

considerava a sociedade como um organismo biolgico em sua natureza,
funes, origem, desenvolvimento e variaes. Segundo essa corrente,
praticamente extinta, o que vlido para os organismos aplicado aos
grupos sociais. A segunda etapa clssica do organicismo positivista, tambm chamada de sociologia analtica, foi marcada por grandes preocupaes metodolgicas e teve em Ferdinand Tnnies, mile Durkheim e Robert Redfield seus expoentes mximos.
Organicismo positivista. Primeira construo terica importante

surgida na sociologia, nasceu da hbil sntese que Comte fez do organicismo e do positivismo, duas tradies intelectuais contraditrias.
O organicismo representa uma tendncia do pensamento que
constri sua viso do mundo sobre um modelo orgnico e tem origem na
filosofia idealista. O positivismo, que fundamenta a interpretao do mundo
exclusivamente na experincia, adota como ponto de partida a cincia
natural e tenta aplicar seus mtodos no exame dos fenmenos sociais.
Assim, os primeiros conceitos da nova disciplina foram elaborados de
acordo com analogias orgnicas, trs das quais so fundamentais para a
compreenso dessa corrente sociolgica: (1) o conceito teleolgico da
natureza, que implica uma postura fatalista, j que as metas a serem alcanadas esto predeterminadas, o que impede qualquer tentativa de alterlas; (2) a ideia segundo a qual a natureza, a sociedade e todos os demais
Sociologia
Para Tnnies, a sociedade e as relaes humanas so fruto da

vontade humana, manifesta nas interaes. O desenvolvimento dos atos
individuais permite o surgimento de uma vontade coletiva. A Tnnies devese a distino fundamental entre "sociedade" e "comunidade", duas formas
bsicas de grupos sociais que surgem de dois tipos de desejo, o natural e o
APOSTILAS OPO
racional. Segundo Tnnies, no so apenas tipos de grupos mas tambm

etapas genticas -- a comunidade evolui para a sociedade.
maior importncia ao indivduo do que s sociedades globais. Essa segunda caracterstica abriu caminho para o surgimento da psicologia social.
O ncleo organicista da obra de Durkheim encontra-se na afirmao segundo a qual uma sociedade no a simples soma das partes que a
compem, e sim uma totalidade sui generis, que no pode ser diretamente
afetada pelas modificaes que ocorrem em partes isoladas. Surge assim o
conceito de "conscincia coletiva", que se impe aos indivduos. Para
Durkheim, os fatos sociais so "coisas" e como tal devem ser estudados.
Os dois ramos principais dessa corrente so o formalismo neokantiano e o fenomenolgico. O primeiro, baseado na diviso kantiana do
conhecimento dos fenmenos em duas classes -- o estudo das formas,
consideradas a priori como certas, e dos contedos, que seriam apenas
contingentes -- teve grandes tericos nos alemes Georg Simmel, interessado em determinar as condies que tornam possvel o surgimento da
sociedade, e Leopold von Wiese, que renovou a diviso kantiana entre
forma e contedo quando a substituiu pela ideia de relao.
Provavelmente o socilogo que mais se aproximou de uma teoria

sistemtica, Durkheim deixou uma obra importante tambm do ponto de
vista metodolgico, pela nfase que deu ao mtodo comparativo, segundo
ele o nico capaz de explicar a causa dos fenmenos sociais, e pelo uso do
mtodo funcional. Afirmou que no basta encontrar a causa de um fato
social; preciso tambm determinar a funo que esse fato social vai
preencher. Socilogos posteriores, como Marcel Mauss, Claude LviStrauss e Mikel Duffrenne, retomaram de forma atenuada o realismo sociolgico de Durkheim.
Em oposio interpretao positivista e objetiva do formalismo

kantiano, o ramo fenomenolgico contribuiu com uma perspectiva subjetivista. Concentrou-se no nas formas ou relaes que a priori determinam o
surgimento de uma sociedade e sim nas condies sociopsicolgicas que a
tornam possvel. Tem grande importncia, portanto, o estudo dos dados
cognitivos, isto , das essncias que podem ser diretamente intudas, para
cuja anlise o filsofo alemo Edmund Husserl props um mtodo de
reduo a fim de alcanar diversos nveis de profundidade.
Um dos principais tericos do organicismo positivista, Redfield analisou a diferena existente entre as sociedades consideradas em sua totalidade e sugeriu a utilizao da dicotomia sagrado/secular. Em suas anlises
utilizou, de forma mais avanada e profunda, a grande tipologia do organicismo positivista clssico, basicamente sociedade/comunidade, e suas
diversas configuraes.
Behaviorismo social. Surgida entre 1890 e 1910, o behaviorismo

social se dividiu em trs grandes ramos -- behaviorismo pluralista, interacionismo simblico e teoria da ao social -- e legou sociologia preciosas
contribuies metodolgicas. O behaviorismo pluralista, formado a partir da
escola de imitao-sugesto representada pelo francs Gabriel Tarde,
centralizou-se na anlise dos fenmenos de massas e atribuiu grande
importncia ao conceito de imitao para explicar os processos e interaes sociais, entendidos como repetio mecnica de atos.
Teorias do conflito. Segunda grande construo do pensamento

sociolgico, surgida ainda antes que o organicismo tivesse alcanado sua
maturidade, a teoria do conflito conferiu sociologia uma nova dimenso
da realidade. A partir de seus pressupostos, o problema das origens e do
equilbrio das sociedades perdeu importncia diante dos significados atribudos aos mecanismos de conflito e de defesa dos grupos e da funo de
ambos na organizao de formas mais complexas de vida social. O grupo
social passou a ser concebido como um equilbrio de foras e no mais
como uma relao harmnica entre rgos, no-suscetveis de interferncia
externa.
Os americanos Charles Horton Cooley, George Herbert Mead e

Charles Wright Mills so alguns dos tericos do interacionismo simblico
que, ao contrrio do movimento anterior, centralizou-se no estudo do eu e
da personalidade, assim como nas noes de atitude e significado para
explicar os processos sociais.
O alemo Max Weber foi o expoente mximo do terceiro movimento do behaviorismo, a teoria da ao social. Com seu original mtodo de
"construo de tipos sociais", instrumento de anlise para estudo de situaes e acontecimentos histricos concretos, exerceu poderosa influncia
sobre numerosos socilogos posteriores.
Antes mesmo de ser adotada pela sociologia, a teoria do conflito j

havia obtido resultados de grande importncia em outras reas que no as
especificamente sociolgicas. o caso, por exemplo, da histria; da economia clssica, em especial sob a influncia de Adam Smith e Robert
Malthus; e da biologia nascida das ideias de Darwin sobre a origem das
espcies. Dentro dessas teorias, cabe destacar o socialismo marxista, que
representava uma ideologia do conflito defendida em nome do proletariado,
e o darwinismo social, representao da ideologia elaborada em nome das
classes superiores da sociedade e baseada na defesa de uma poltica
seletiva e eugnica. Ambas enriqueceram a sociologia com novas perspectivas tericas.
Funcionalismo. A reformulao do conceito de sistema foi o centro

de todas as interpretaes que constituem a contribuio do funcionalismo,
ltima grande corrente do pensamento sociolgico e integrada por dois
importantes ramos: o macrofuncionalismo, derivado do organicismo sociolgico e da antropologia, e o microfuncionalismo, inspirado nas teorias da
escola psicolgica da Gestalt e no positivismo. Entre os adeptos do funcionalismo esto os antroplogos culturais Bronislaw Malinowski e A. R.
Radcliffe-Brown.
Os principais tericos do darwinismo social foram o polons Ludwig

Gumplowicz, que explicava a evoluo sociocultural mediante o conflito
entre os grupos sociais; o austraco Gustav Ratzenhofer, que utilizou a
noo do choque de interesses para explicar a formao dos processos
sociais; e os americanos William Graham Sumner e Albion Woodbury
Small, para os quais a base dos processos sociais residia na relao entre
a natureza, os indivduos e as instituies.
O macrofuncionalismo se caracteriza pela unidade orgnica que

considera fundamental: os esquemas em larga escala. Foi o italiano Vilfredo Pareto quem permitiu a transio entre o organicismo e o funcionalismo,
quando concebeu o conceito de sistema, conferindo-lhe correta formulao
abstrata. A forma da sociedade, segundo ele, determinada pela interao
entre os elementos que a compem e a interao desses elementos com o
todo, o que implica a existncia de uma determinao recproca entre
diversos elementos: a introduo de qualquer mudana provoca uma
reao cuja finalidade a recuperao do estado original (noo de equilbrio sistmico).
O darwinismo social assumiu conotaes claramente racistas e

sectrias. Entre suas premissas esto a de que as atividades de assistncia e bem-estar social no devem ocupar-se dos menos favorecidos socialmente porque estariam contribuindo para a destruio do potencial biolgico da raa. Nesse sentido, a pobreza seria apenas a manifestao de
inferioridade biolgica.
O microfuncionalismo desenvolveu-se na rea de anlise dos grupos em sua dinmica e no na rea do estudo da sociedade como um
sistema. O americano Kurt Lewin, com a teoria sobre os "campos dinmicos", conjuntos de fatos fsicos e sociais que determinam o comportamento
de um indivduo na sociedade, abriu novos caminhos para o estudo dos
grupos humanos. Encyclopaedia Britannica do Brasil Publicaes Ltda.
Formalismo. A terceira corrente terica do pensamento sociolgico,

que definiu a sociologia como o estudo das formas sociais, independente
de seu contedo, legou sociologia um detalhado estudo sobre os acontecimentos e as relaes sociais. Para o formalismo, as comparaes devem
ser feitas entre as relaes que caracterizam qualquer sociedade ou instituio, como, por exemplo, as relaes entre marido e mulher ou entre patro
e empregado, e no entre sociedades globais, ou entre instituies de
diferentes sociedades. O interesse pela comparao entre relaes permitiu sociologia alcanar um nvel mais amplo de generalizao e conferiu
Sociologia
Carncias urbanas, reivindicaes sociais e valores democrticos

Edison Nunes
Professor do Departamento de Poltica da PUC/SP e pesquisador do
CEDEC
APOSTILAS OPO
Apesar da importncia que o conceito de "carncia" desempenha nas

explicaes dos "movimentos sociais urbanos", sua explicitao no tem
merecido a ateno devida na maioria dos estudos sobre esse tema, pelo
menos no Brasil. De fato, a gnese desses movimentos j foi explicada
como uma forma de reao popular ao surgimento de "novas carncias"
originadas nas "contradies urbanas", comprometedoras da "reproduo
da fora de trabalho". Por outro lado, interpretaes mais recentes, de
cunho antropolgico, tomaram as "carncias" como fundamentos de processos identitrios capazes de definir as coletividades dos participantes
desses movimentos. Evidentemente, os dois usos de "carncia" no so
excludentes pois so postos em anlises com diferentes nveis de generalidade: o primeiro em perspectiva macro, outro em perspectiva micro. Mas o
que ambas trazem em comum a naturalidade com que tratam o conceito
de "carncia", como se no fosse necessrio escrutin-lo por transparente
e unvoco.
trabalho e distribuio de bens e servios, mas no s a estas, cada sociedade desenvolve noes precisas de obrigaes mtuas cujo rompimento
acarreta a indignao moral e o sentimento de injustia. Para o Autor, sem
o conceito de reciprocidade torna-se impossvel interpretar a sociedade
humana como a consequncia de outra coisa que no a fora e a fraude.
que suas "regras" conformam os limites do que governantes e sditos,
dominantes e dominados podem fazer. E estes limites so, na prtica, fruto
da experincia: "o que ocorre uma contnua sondagem entre governantes
e sditos, a fim de descobrir o que eles podem efetuar impunemente, a fim
de testar e descobrir os limites da obedincia e da desobedincia"3. Tais
limites encontram-se em razo inversa estabilidade da sociedade. Transbord-los pode implicar uma forte reao moral por parte da maioria da
sociedade, qualquer que seja o ator que o tenha praticado. De uma maneira geral espera-se dos governantes proteo e segurana em relao aos
estrangeiros, manuteno da paz e da ordem e garantia dos suportes
materiais de vida.
Este artigo pretende sugerir que uma anlise do conceito de "carncia"

pode ajudar a pensar os "movimentos sociais urbanos" simultaneamente ao
nvel macro e micro social, por associ-lo diretamente a mediaes fundamentais da prtica social. Uma primeira mediao aparece no fato de que o
conceito de "carncia" tem por referncia o conceito de indivduo, aquela
sempre atributo deste. A determinao de carncias um processo subjetivo e individual e realizada mediante escolhas entre carncias diversas, e
estas implicam reciprocamente opes entre valores e modos de vida, o
que particularmente importante nas sociedades modernas. Por desconhecer a natureza subjetiva e individual das carncias, qualquer teoria que
tente pensar sistemas "verdadeiros e falsos de carncias" embute uma
normatividade nada democrtica. Da decorre que a "conscincia de ns"
como torcedores de time de futebol, membros de partido, de sindicatos...
de classe como constantemente referida ao compartilhar de carncias,
nunca um dado nas sociedades cujo pressuposto a existncia de "indivduos livres". Ela uma elaborao coletiva capaz de convencer a um
nmero maior ou menor de indivduos.
Tais perspectivas de anlise, ainda que dspares, tm o mrito de

chamar a ateno para um aspecto nodal da poltica: a relao ntima dos
critrios que legitimam, simultaneamente, o poder e a revolta, a obedincia
e a desobedincia. ntima porque forjada na relao continuada, reproduzida e reelaborada dos critrios justificadores do poder, qual dominantes e
dominados so obrigados a negociar permanentemente com o uso do
convencimento e da fora4. Porque em nome do que legitima o Estado
que se justifica a revolta, quando a populao v rompidas as regras de
reciprocidade.
PROBLEMAS DE INTERPRETAO DOS MOVIMENTOS REIVINDICATIVOS

As notas precedentes, postuladas num grau de generalizao bastante
alto, vem a propsito de chamar ateno para o carter necessariamente
relacionai da dominao poltica e de seus fundamentos de legitimidade.
Desempenham o papel de um pressuposto analtico que se torna necessrio explicitar precisamente porque, na maioria das anlises dos assim
chamados "movimentos sociais urbanos", na Amrica Latina, existe uma
substantivao da noo de identidade por sua reduo ideia de unidade
de interesses, perdendo-se seu carter relacional5. Isto , a maioria dos
analistas tem explicado a reivindicao e o protesto como decorrncia de
mecanismos identitrios, forjado na experincia de carncias comuns, que
no levam em considerao o outro com quem esses movimentos dialogam, em particular, os organismos estatais.
Outra mediao a existncia a um conjunto de carncias cujo atendimento socialmente sancionado como legtimo e como contrapartida da
obrigao poltica. So estas carncias os alvos dos movimentos reivindicativos de uma maneira geral, o que associa esses movimentos aos critrios
de legitimidade do poder poltico. Assim, esse"conjunto de carncias"
medeia a forma como os grupos sociais vem a si mesmos e aos outros,
bem como as maneiras como significam o fim tico do Estado. Esse conjunto de carncias modifica-se constantemente em funo das mltiplas determinaes originadas nas lutas sociais, na capacidade de persuaso dos
atores em disputa, em grande parte atravs das instituies polticas.
Um bom exemplo nos fornecido por Tilman Evers e colaboradores. A

pauperizao seria, para eles, a causa das lutas de moradores na Amrica
Latina que "so em sua origem expresses de resistncia organizada
contra a reduo do nvel reprodutivo, sendo os movimentos de bairro uma
de.suas formas de articulao" e, por sua vez, tambm porque so os
bairros pobres a expresso mais visvel desta pauperizao. Neste balizamento, as "aes coletivas s se fazem onde a situao de emergncia a
elas obriga, ou onde sua superao parece mais fcil ou mais rpida antes
coletiva que individualmente". Desta forma, estes autores concebem dois
processos distintos de surgimento de organizao dos bairros: "estruturas
organizativas, que nascem, literalmente, da necessidade", "espontneas"
portanto, e aquelas que so criadas "de cima", "como base social de um
partido burgus ou impulsionados pelo trabalho de foras progressistas
externas ao bairro (partidos da esquerda, grupos progressistas da Igreja
etc.)"6. Note-se que este segundo tipo de organizao no nasce da "necessidade" mas de programas estatais assistencialistas e/ou projetos
polticos e/ou religiosos.
A LEGITIMIDADE DO PODER E DA REVOLTA

E. P. Thompson1 acusa "muitos historiadores" contemporneos de realizar um crasso reducionismo na explicao das formas de ao empregadas pela multido.
Uma imagem abreviada do "homem econmico" permite a construo
de formas de entendimento na qual o povo comparece, na vida pblica,
apenas de maneira espasmdica e acidental, quando algo se lhe interpe
entre a mo e a boca, para a qual, como queria Adam Smith, vivem. Contrariamente, sua pesquisa sobre os motins de subsistncia do sculo XVIII
na Inglaterra desvenda a presena de um amplo consenso popular sobre
os critrios de legitimidade e ilegitimidade de prticas sociais, compartilhados por muitos da comunidade, inclusive autoridades, critrios baseados
em "uma ideia tradicional das normas e obrigaes sociais, das funes
econmicas prprias dos distintos setores dentro da comunidade que,
tomados em conjunto, pode dizer-se que constituam a economia moral dos
pobres. Um atropelo a estes supostos morais, tanto como a privao em si,
constitua a ocasio habitual para a ao direta"2. Entre o motim e a carncia media, portanto, a maneira peculiar como esta interpretada. Thompson relaciona essa "economia moral da multido", com a forma de dominao vivenciada na "tradio paternalista das autoridades". Est a presente
uma noo de bem pblico, na mesma medida que sujeita obedincia,
estabelece reciprocidade na relao e limites para o poder.
J aqui radica uma dificuldade para a qual gostaramos de chamar a

ateno. que so distintas as lgicas de explicao conforme o ator se
situe entre aquilo que se define como "populao" ou "classes populares"
por um lado e o que poderamos chamar de "elites polticas" por outro. S
ao segundo grupo dado o "privilgio" de significar suas aes segundo
projeto prprio, diferenciado, positiva e livremente articulado. s classes
populares cabe apenas a reao a uma situao, reao qual constrangida. Mesmo o sentido desta reao no se encontra nela mesma, lhe
"objetivado" e estranho: "Visto que as reivindicaes por condies adequadas de vida para as maiorias da populao dos pases latinoamericanos so incompatveis com a forma atual de desenvolvimento
capitalista do continente, tais reivindicaes esto, em ltima instn-
Estudando as "bases sociais da obedincia e da revolta", Barrington

Moore Jr. constatou a importncia, para o relacionamento social, da noo
de reciprocidade. Em especial no que se refere autoridade, diviso do
Sociologia
APOSTILAS OPO
cia (sic), dirigidas contra o capital como relao social de dominao". Em

outras palavras, ainda que no o saibam, e talvez mesmo no o queiram,
os movimentos de reivindicao so naturalmente de esquerda7.
populao pelo desenvolvimento das foras produtivas s vezes como

determinao, s vezes como causa eficiente (ainda que no suficiente).
Os estudos realizados no Brasil, dos quais os de J. A. Moiss destacam-se tanto pelo pioneirismo como pelo flego, no fogem a este padro
de interpretao. Para Moiss a emergncia de formas de participao
social e poltica de setores das classes populares urbanas esto associadas questo urbana, que deriva das contradies geradas pelo desenvolvimento do capitalismo ante as novas e sempre crescentes necessidades
postas reproduo da fora de trabalhe; e ante a poltica urbana do poder
pblico, baseados em inverses privadas e pblicas que se dirigem, preferencialmente, aos setores mais rentveis da produo e consumo e que
acabam por determinar a prioridade dos servios destinados a expandir a
produo sobre os servios destinados a atender s necessidades da
sobrevivncia da populao (consumo coletivo)"12.
No se incorpora, ao menos neste nvel de abstrao, os significados

elaborados pelos setores populares sua prpria ao. indiferente, no
caso, a herana de significados existentes em dado contexto ou a reproduo e/ou instituio de prticas sociais. Isto sem falar na dificuldade em se
delimitar analiticamente quais aes fazem parte de uma ou outra categoria
de mobilizao, j que pelo menos bizarra a ideia de que as pessoas
atuem sem partilhar, ao mesmo tempo, de uma explicao desta atuao.
A crtica ser vlida a menos que tenhamos algum critrio "objetivo" para
separar o que merece rtulo de espontneo daquilo que integra a "outra"
lgica, aquela que se origina na atuao das "elites", e que, simultaneamente, consideremos irrelevantes as representaes populares para determinar o sentido de sua ao8.
No Brasil, o "modo de acumulao de base pobre", implicou um padro

de "superexplorao" da fora de trabalho e a minimizao da participao
privada e do Estado, nos custos de sua reproduo. "Esta incapacidade do
Estado, gerada pelas razes de classe de sua gesto dos servios de
consumo coletivos, ... criou as condies para que surgissem, entre as
classes populares dos grandes centros urbanos, os movimentos de reivindicao de servios sociais urbanos, cuja carncia afetava as condies
populares de sobrevivncia na metrpole"13.
O problema no est no nvel de abstrao, mas sim na concepo

que se venha estabelecer entre as prticas dos homens e mulheres reais e
a sociedade entendida como totalidade. No por acaso que a anterioridade lgica das "estruturas e os mecanismos de poder a um nvel macroestrutural", para se pensar "o Estado e as instituies ou o embate das
classes sociais, acaba sutilmente por se tornar ideolgica, ao se transformar em algo como um parmetro dedutivo-normativo", que, finalmente
responde a priori a questes que se torna ocioso colocar. Como por exemplo, a da eficcia da dominao9. A condio de pensar o poder considerar os homens como sua matria e seu artfice, como disse Hobbes em
conhecidssima passagem do Leviat.
Para esclarecer a natureza do problema que pretendemos colocar, vale

a pena vermos como Moiss entende as formas de expresso das "contradies urbanas", em nosso Pas... "a formao das principais reas metropolitanas brasileiras foi acompanhada do surgimento de uma srie de
contradies sociais, e polticas especficas que aparecem na forma das
'distores urbanas'... Desde os anos 40 e, mais intensamente, aps a
industrializao que se inicia em meados dos anos 50, o aprofundamento
da diviso social do trabalho no pas provocou a emergncia de necessidades sociais e urbanas novas para a sobrevivncia da populao. Aumentou
a demanda de servios de infra-estrutura (gua, esgotos, asfaltamento de
ruas, iluminao privada e pblica etc.) e por um sistema de transportes
coletivos mais rpido e eficiente, pois a expanso da periferia tornava bem
maiores as distncias entre o local de moradia e o local de trabalho da
mo-de-obra. Por outro lado, o novo desenvolvimento criou necessidades
(reais ou ilusrias) (sic) infinitamente maiores para o sistema educacional,
em todos os nveis, pois a modernizao econmica imps expectativas
novas mo-de-obra e, ao mesmo tempo, uma nsia de valorizao (qualificao e especializao) para o conjunto de fora de trabalho"14. Registrese que basicamente o mesmo esquema de raciocnio empregado na
explicao do surgimento das demais necessidades da populao: a demanda de servios de sade decorre do novo ritmo da vida urbana que
causa, entre outras coisas, mais acidentes e "stress": a necessidade de
creches, maternidades, parques infantis, bibliotecas, centros de recreao
etc. tem origem nas novas condies urbanas de vida que "aprofundaram a
qualidade das expectativas", como a integrao da mulher no mercado de
trabalho ou a "atomizao da vida social e diluio da vida familiar" inerentes ao processo de urbanizao.
Ao reificar as "estruturas" rompe-se com a possibilidade de v-las como produto da ao humana. Aqui o caso em que a "prtica terica"
molda o resultado da "pesquisa" na forma do silogismo, onde "as estruturas" desempenham o papel da premissa maior. O que importa ressaltar
que derivar o sentido da prtica, que dada a finitude sempre particular,
das estruturas, implica necessariamente na admisso de duas lgicas
distintas da ao j no nvel mais elevado de generalidade! E reconhecer
ao prncipe o primado da ao racional com vistas aos fins e ao "povo" a
ao imanente histria, ou equivocada e estril.
As crticas a este tipo de derivao so diversas10 e supem diferentes
maneiras de fundamentar as relaes sociais e a sociedade. O que todas
tm em comum, porm, chamar a ateno para alguma coisa semelhante
a uma "microfsica do poder", onde se d a sujeio de cada pessoa em
cada situao e na qual se assenta o Estado como articulador destes
instrumentos de poder. Aqui a dominao no um dado, ela tem de ser
produzida e reproduzida na prtica cotidiana, o que supe a sua constante
justificao. Ora, este agir necessariamente tem de comparecer no mais
alto nvel de abstrao, ainda que subentendido ou implcito, sob pena de
causar tal ciso entre o conceito e a vida que, na vida cotidiana, um prescinda do outro. Sua condio fundamental nunca tomar o conceito que
designa a totalidade como perfeito, acabado, mas como um processo que
se produz e reproduz, que diverte e repete, que institudo e instituinte.
Transforma-se e este transformar-se condio de sua perseverao. Mas
que depende das aes dos indivduos em sua instituio.
Torna-se ocioso, nesta interpretao, perguntar-se sobre a gnese e o

significado do contedo das reivindicaes sociais porque j sabemos, a
priori, que elas so o resultado inelutvel da dinmica global da cidade
capitalista e que expressam equipamentos necessrios reproduo da
fora de trabalho e, portanto, reproduo do capital. No h o que se
perguntar s classes populares sobre suas carncias porque ou o crescimento da diviso social do trabalho ou a "modernizao econmica"
processos globais que os instituem de forma "real ou ilusria".
A anlise da maneira pela qual se introduziu no pas o estudo dos "movimentos sociais urbanos" pode ajudar a precisar estes pontos. Estabeleceu-se um consenso entre os pesquisadores que tentam entender a problemtica da participao das classes populares em movimentos reivindicativos urbanos, ao associar estas prticas s "contradies urbanas". Ainda
que variem as concepes desta relao, a maioria remete, explicitamente
ou no, contradio entre o desenvolvimento das "foras produtivas" e as
"relaes de produo", como impulsionadora de transformaes sociais.
Desta maneira, seguem uma tradio forjada na Europa a partir dos trabalhos de Castells. Um bom exemplo dessa tradio J. Borja, que muito
influenciou os estudos no Brasil. Para ele, os movimentos reivindicativos
urbanos, "como todo movimento social, ... no so mais que a manifestao de contradies geradas pelo prprio desenvolvimento da sociedade",
entendido como "desenvolvimento da produo e da diviso social do
trabalho". Afinal precisamente este "desenvolvimento" que cria constantes
novas necessidades com relao reproduo da fora de trabalho11 (transporte, educao, equipamentos sociais, saneamento etc) s
quais procuram responder os movimentos reivindicativos. Na gnese destes movimentos encontramos, assim, "as novas necessidades" postas
Sociologia
Como exemplo pode-se analisar, entre outros15, o do sistema educacional durante o perodo analisado por Moiss. sabido que a grande
expanso de vagas nas escolas pblicas, ao menos na Grande So Paulo,
foi fruto de intensas reivindicaes populares. Porm, dificilmente pode-se
interpretar a carncia sentida pela populao da periferia como "nsia de
qualificao e especializao da mo-de-obra". Vale lembrar que o modelo
de escola pblica introduzido por Gustavo Capanema, quando Ministro da
Educao do Estado Novo, diferenciava o "ensino mdio", reservando um
"ensino profissionalizante" aos "pobres", e outro destinado "preparao
intelectual gerai como base para estudos mais elevados" s classes mais
abastadas. A presso popular exigia a escola dos "ricos". Como diz Ansio
Teixeira: "com o progresso do esprito de democratizao... o povo resolveu
5
APOSTILAS OPO
ingressar, no na escola pblica que a priori se lhe destinou, mas na acadmica, com tanto maior razo quanto se pretende que seja esta a escola
de formao da elite, e o povo no v a razo de ele tambm no fazer
"elite" e ... no a trabalhar inteligentemente"16. Alm disso, das trs reformas da educao mais importantes, as duas feitas sob ditadura enfatizavam o aspecto da profissionalizao do ensino. Somente a Lei de Diretrizes
e Bases, 1961, priorizava a "formao geral" e a democratizao de oportunidades. Ora, a carncia pela "escola de rico" pode precisamente indicar
a negao da condio operria como projeto familiar em relao aos
filhos, pelo menos quela poca. Quantos sacrifcios as famlias pobres
tiveram de realizar para manter pelo menos uma de suas crianas na
escola? Para qu? Por que sambista no tem valor, nesta terra de doutor,
como canta Paulinho da Viola?
deste conceito ao de interesse (objetivado). Da a necessidade de nos

determos um pouco mais atentamente no conceito de carncias.
Para Marx, a carncia, enquanto fundamento do "valor de uso", comparece na forma elementar da riqueza capitalista: a mercadoria. Entre sua
produo e seu consumo opera-se um movimento mediador do qual, frequentemente, elide-se o papel do consumo enquanto mediao necessria
da produo. A produo cria o objeto do consumo, mas um produto no
consumido s produto enquanto auvauio (potncia). "O consumo engendra a produo duplamente: 1) apenas no seu consumo que o produto
torna-se realmente produto... porque a produo no se encarna no produto somente enquanto atividade objetivada, mas tambm como objeto para o
sujeito. 2) O consumo cria a carncia de uma nova produo, portanto o
seu mvel ideal, o motor ntimo da produo, que sua condio. O consumo impulsiona a produo e cria igualmente o objeto que a finalidade
da produo. Se bvio que a produo oferece o objeto do consumo em
seu aspecto visvel, no menos evidente que o consumo coloca idealmente o objeto de produo, como imagem interior, carncia, mvel e fim.
Ele cria os objetos da produo sob uma forma que no mais que subjetiva. No h produo sem carncia. Ou, consumo que reproduz a carncia"21.
Respostas a estas questes no podem sair de "conceitos sem vida",

tm de ser pesquisadas. E exigem respostas complexas a outras perguntas
como qual o sentido da educao propedutica na reproduo das
relaes de poder. Por que quis o povo que seu filho estudasse latim?17 Ter
ou no ter a distino de ser interpelado por "doutor" faz diferena nos
processos de legitimao do poder? primeira vista sim, e at hoje, a
julgar pelas reaes populares candidatura de "Lula" ao governo do
Estado, em 1982.
Marx chama a ateno, portanto, para a dimenso subjetiva da determinao da noo de carncia, dimenso que no contingente mas
necessria. A percepo da carncia supe, portanto, a "prtica sensvel"
de um sujeito, que a percebe, ou, em outras palavras sua criao, inveno ou intuio. De uma maneira mais geral, Marx j havia criticado o
"materialismo" por operar uma reduo da realidade forma do "objeto" ou
da "intuio". O defeito do "materialismo" seria, portanto, no considerar a
realidade "como atividade sensvel do homem, como praxis, ... subjetivamente"22.
Nesse caso, a "derivao" das estruturas no s torna ocioso colocar

tais questes, como torna sem sentido o contedo manifesto das prprias
lutas pela escola pblica e suas articulaes.
Apesar de radicar a relao entre o surgimento de reivindicaes urbanas no desenvolvimento do capital, Moiss insiste, corretamente, na importncia de variveis claramente polticas neste processo, rechaando uma
leitura economicista. Por esta razo, seu foco de anlise dos movimentos
sociais urbanos ocorridos na Grande So Paulo, durante o perodo populista, se concentrar nas tradies de organizao nas quais se baseia o
movimento popular, na importncia do "significado adquirido pelo voto das
massas urbanas no contexto da poltica populista" e nos processos de
articulao dos diversos interesses populares onde, sem dvida, a relao
com os lderes populistas, em especial Jnio Quadros, joga um papel
fundamental. Desta forma esclarece como, no contexto de "crise de hegemonia" que caracterizou o populismo, "os movimentos sociais oriundos das
classes populares encontraram espao poltico e institucional para se
expressar", Mas para expressar o qu? Aps detectar a presena das
massas influindo decisivamente no cenrio urbano paulistano, deixa por
analisar as contradies, expectativas e valores presentes na gnese das
carncias reivindicadas por esse movimento e o resultado destas representaes na prtica de cidados da periferia, buscando signific-las preponderantemente na teoria da urbanizao capitalista.
Deste ponto de vista, a elevao da taxa de mortalidade infantil, por

exemplo, ocasionada pela contaminao do lenol fretico das periferias e
da presena de esgotos cu aberto no determinaria, por si, a elaborao
subjetiva da carncia de equipamentos de sade e saneamento, ainda que
esta taxa viesse a chocar profundamente os tcnicos da "Organizao
Mundial de Sade" ou de uma Secretaria de Estado. O mesmo pode ser
dito de outros fatores que compem a "precariedade de vida nas cidades",
como a autoconstruo, a favelizao, a falta de meios de transporte bons
e baratos etc. Em todos estes casos necessrio que haja uma atividade
do sujeito no sentido de elaborar seu sentimento originado desta vivncia,
sem o que no existir carncia alguma. Alm disso, preciso ter presente
que "em nada muda a natureza de uma carncia o fato de ter origem no
estmago ou na fantasia". "O desejo implica carncia, o apetite do esprito que to natural quanto a fome para o corpo... A maior parte das
coisas recebe seu valor suprindo as carncias do esprito"23. Portanto, a
dimenso subjetiva da noo de carncia comparece j no incio do processo de exposio d'o Capital, ou seja, no mais alto nvel de generalizao.
SUBJETIVIDADE E CARNCIA
O significativo esforo analtico, realizado por Moiss, que inaugura um
paradigma interpretativo, deixa uma questo terica que merece maior
explicitao. Como vimos, a criao de necessidades de reproduo da
fora de trabalho aparece explicada, fundamentalmente, por processos
"objetivos" associados ao desenvolvimento da urbanizao capitalista,
como o aumento das distncias, universalizao do mercado de trabalho
abrangendo as mulheres, ritmos de vida mais intensos etc. Deste ponto de
vista, quem sofre as necessidades no tem papel ativo em determin-las
como tal. Tornam-se, praticamente, pontos de partida absolutos para os
processos de reivindicao urbana das classes populares, s quais so
compelidos a responder. Nesse contexto, o conceito de "necessidade" ou
"carncia"18desempenha um papel fundamental na medida que a mediao entre a anlise macro-estrutural do "modo de produo" e, particularmente, do desenvolvimento da cidade capitalista, e o terreno prprio da
"poltica". o que Thompson chama "conceitos de juno"19 entre os "objetos" de diferentes disciplinas acadmicas como a economia poltica, a
sociologia, a antropologia, e a poltica. A posio estratgica do conceito,
na tessitura dos argumentos, faz com que a maneira peculiar de determinlo tenha consequncias marcantes, portanto, no modo de significar o recorte do "objeto" de estudo e seu significado20.
Assim definida, a carncia sempre atributo de um indivduo determinado, sua vontade de algo tambm determinado. As condies histricas
particulares determinam a "esfera de possibilidade" da criao de carncias. Somente possvel sentir carncia de algo j produzido ou, ao menos, possvel de o ser ("cuja j est dada"). Mas entre as vrias
possibilidades comparece necessariamente uma "escolha" individual24.
Quando Marx fala de carncias sociais em nenhum momento suprime a
dimenso individual25. certo que um dos sentidos em que emprega a
expresso designa a "mdia das carncias" dirigidas a bens materiais, em
uma sociedade de classes, e seu uso particularmente relevante para
esclarecer o "salrio". O valor da fora de trabalho equivalente ao valor
mdio das mercadorias destinadas a suprir as carncias dos trabalhadores,
sem as quais no se reproduziriam enquanto fora de trabalho, mas em
sua determinao est presente um elemento "moral e histrico", como
veremos a seguir.
A LUTA SOCIAL E A MORALIDADE COMO DETERMINAES DAS

CARNCIAS SOCIALMENTE RECONHECIDAS
Quando Marx discute o valor da "fora do trabalho", ou "o valor dos objetos necessrios sua conservao e reproduo", assinala seu carter
mutante, este pode crescer ou diminuir. que este formado por "dois
Assim, a maneira como o conceito de carncia determinado por processos macro-estruturais, nesta vertente interpretativa, termina por romper
o carter relacionai de sua gnese na medida em que opera uma reduo
Sociologia
APOSTILAS OPO

fora de trabalho vendida pelo seu valor, h "justia"30 na relao pois
trocam-se equivalentes. H, em cada situao, um "nvel de vida" institudo
para a reproduo da fora de trabalho que expressa, alm do valor econmico, aquilo que socialmente reconhecido como o valor do trabalhador31, o que ele merece pela sua participao na produo da riqueza da
sociedade.
elementos", um puramente fsico, outro histrico e social. Esta caracterstica particulariza a determinao do valor da fora do trabalho daquela que
afeta as demais mercadorias. O elemento fsico dado pelo mnimo indispensvel reproduo da fora de trabalho ou seu limite fisiolgico abaixo
do qual o trabalhador no consegue produzir um dia aps o outro, no
provendo o mercado de trabalho. certo que este limite bastante elstico
j que "geraes com m sade e vida curta, mas que se sucedem rapidamente, provm o mercado de trabalho com a mesma continuidade que uma
srie de geraes vigorosas e de vida longa"26.
Dois exemplos ajudam a "materializar" a questo. Durante a defesa de

tese de. nossa amiga Las Abramo, Jos de Souza Martins contou que um
certo Conde, proprietrio de indstrias em So Paulo, teria afirmado, perante a Justia do Trabalho, que um "baiano" mais barato que um filtro, razo
pela qual preferia ver o cido corroer as mucosas de seus operrios a
instalar equipamentos de segurana na empresa. O objeto do desprezo de
algum aquilo que ele chama vil e indigno... Creio que o cinismo desse
industrial deva chocar moralmente a maioria das pessoas e, por isso,
jamais seria aceito como argumento vlido em nenhum debate pblico
encarregado de decidir a questo. Para que ele fosse aceito, seria preciso
que a moralidade instituda legitimasse o desprezo aos valores da vida e
sade dos "baianos" que o industrial to abertamente apresenta.
Mas o valor da fora de trabalho tambm determinado, em cada caso, por um "padro de vida tradicional". "No se trata apenas da simples
vida fsica; trata-se tambm da satisfao de certas carncias, nascidas
das condies sociais nas quais as pessoas vivem e nas quais foram
criadas". E a "tradio histrica e o hbito social"27. Marx no se aprofunda
nesta questo que o coloca s portas da histria social e da antropologia
ou, se preferirem, de assuntos que exigiriam um outro nvel de abstrao.
"Tradio histrica" e "hbito social" s podem ser pensados em situaes
concretas, determinadas. O fato de Marx ter de recorrer ao exemplo j o
afirma. No existe valor da fora de trabalho independente dos "valores de
uso" das mercadorias destinadas reproduo do trabalhador, e este s
existe na materialidade, na singularidade, so determinados "pelas propriedades dos corpos" e s se realizam no consumo.
O exemplo oposto, para o qual gostaria de chamar a ateno, o papel

desempenhado pelo sentimento de dignidade violentada, por parte dos
trabalhadores, na ecloso do ciclo grevista em So Bernardo, em 1978.
Nesse movimento, o discurso do Sindicato configurava uma identidade dos
metalrgicos baseada na "conscincia de ser sujeito de um processo vital
para o desempenho econmico do pas; e em segundo lugar, a ideia de
merecimento, central na constituio da noo de dignidade". Nesse contexto, "alm da retribuio material do esforo despendido, o que os metalrgicos... se sentem no direito de exigir o reconhecimento moral e social
do valor de seu trabalho"32, Para alm do "comprometimento fsico", a
noo de dignidade uma poderosa "mola" do movimento.
Assim, a "tradio e o hbito" no determinam apenas um quantum de

valor necessrio, mas tambm uma variedade de qualidades de valores de
uso. Os vendedores de fora de trabalho no sentem carncias
de xcalorias, y gramas de protenas, z unidades de vitaminas etc, por dia,
como esto inclinados a acreditar muitos dos advogados das panaceias
alimentares que pretendem substituir por mercadorias mais baratas, na
dieta dos pobres, quelas que so objeto de suas carncias, num esforo
quixotesco de acabar com a fome. Cada pessoa tem carncia por determinados alimentos, que devem ser consumidos de forma tambm determinada, de acordo com a "tradio" peculiar a cada sociedade ou a cada "grupo
social" nas sociedades complexas. Tais prescries extrapolam as prticas
alimentares e afetam, na verdade, todas as dimenses da vida cotidiana: a
habitao, o lazer, o vestir, o locomover-se etc. Aqueles que seguem as
prescries contidas no Levtico, por exemplo, tem carncias diferentes de
um "catlico" criado no interior de Minas, de um Hare-Krishna etc. As
noes de poluio e limpeza, presentes em qualquer sociedade, desempenham a um papel fundamental. Elas informam as carncias e seus
modos de satisfao e nestas esto contidas tambm normas de sociabilidade: a um racista pode ser prefervel reprimir a pulso da fome a compartilhar uma refeio com algum que considera inferior. Nas sociedades
complexas, existem diversas noes de poluio e limpeza convivendo
entre os diferentes grupos que a compem, portanto, diferentes carncias.
precisamente, para Marx, a luta constante entre o capital e o trabalho, da qual esta greve um exemplo, que faz variar o valor da fora de
trabalho institudo. Neste caso, "a questo se resume ao poder de um e de
outro combatente"33.
Mas Marx lembra tambm que esta luta no se faz sem a "interveno
do legislador" j que, em sua ao puramente econmica, o capital o
mais forte. Na anlise da limitao legal coercitiva do tempo de trabalho, na
Inglaterra de 1833 a 1864, mostra por um lado como a "orgia do capital", ao
nascimento da grande indstria, destruiu todas as barreiras impostas pela
natureza e pela moral, precisamente aquela a que Thompson se refere, e,
por outro lado, como atravs da luta parlamentar e do debate social, bem
como do movimento operrio, as prticas orgisticas do capital passaram a
ser vistas como "nefarious pratices", a serem limitadas pelas leis e pela
moral. Nesta contenda, os operrios encontram o apoio interessado de
alguns "tories" e de "outras camadas da sociedade que no tinham nenhum
interesse na luta", donde seu progresso rpido. O "poder de um e outro
combatente" encontra-se, assim, tambm nos "apoios" que logram e no
sentido moral segundo o qual as diferentes camadas sociais vem o combate34.
O conjunto de carncias de cada um apreendido em seu processo de

socializao, esto marcados por hbitos, normas, moral social e modificados por sua escolha. Hobbes j havia associado o tema das carncias
ao,dos valores: "seja qual for o objeto do apetite ou desejo de qualquer
homem, esse objeto aquele a que cada um chama 'bom'; ao objeto de
seu dio ou averso chama 'mau', e ao de seu desprezo chama Vil' e
'indigno'. Pois as palavras 'bom', 'mau', e 'desprezvel' so sempre usadas
em relao pessoa que as usa. No h nada que o seja simples e absolutamente, nem h qualquer regra comum do bem e do mal, que possa ser
extrada da natureza dos prprios objetos"28. De fato, so "bens" aquilo que
se valora como tal.
Quanto mudou o valor atribudo socialmente aos trabalhadores ingleses, desde os tempos da "orgia do capital" at 1883! Nesta data, Marshall
declarou no Cambridge Reform Club que os trabalhadores esto "seguramente desenvolvendo uma independncia e um respeito msculo por eles
mesmos e, portanto, um respeito corts pelos outros; esto, cada vez mais,
aceitando os deveres pblicos e privados de um cidado; mais e mais
aumentando seu domnio da verdade de que so homens e no mquinas
produtoras. Esto cada vez mais tornando-se cavalheiros"35. A dignidade
de cavalheiros, portanto, em processo de conquista, perante a sociedade e
os prprios trabalhadores.
A escolha ou preferncia por alguma carncia faz referncia ao sistema

de carncias, onde se reflete o "modo de viver". Portanto as escolhas feitas
no interior de um sistema de carncias significa uma preferncia por um ou
mais modos de viver em relao a outros. "Mas a preferncia por um modo
de viver sempre guiada por valores. Dado que nas sociedades modernas
os valores so pluralistas, tambm as preferncias por modos de viver
diferentes so pluralistas. Por outro lado, existem contradies entre valores legados pelos interesses em conflito ou a tipos diferentes de "Weltanschauung", ou a ambos. Consequentemente, existem escolhas competitivas
ou contraditrias de modos de viver e tambm escolhas de carncia"29.
Formada pelos valores de suas respectivas sociedades, as estruturas de
carncia so estruturas simblicas.
A era da "orgia do capital", que corresponde universalizao do mercado de trabalho na Inglaterra do sculo XIX, foi instituda por um processo
de degradao fsica dos trabalhadores e moral das classes dominantes,
segundo a conhecida anlise de Polanyi. "A unidade tradicional de uma
sociedade crist cedia lugar a uma negao de responsabilidade por parte
dos ricos em relao s condies de seus semelhantes". Contra esseprocesso, j em curso no sculo anterior, erigiu-se a fria popular
nos motins estudados por Thompson. Foi porm preciso que os epgonos
da degradao moral triunfassem no Parlamento, depositassem o poder na
Cmara dos Comuns, e derrogassem todas as leis que formalizavam a
tradio paternalista anterior. Mas foi preciso tambm que tivessem assu-
A teoria do salrio de Marx se funda, portanto, numa espcie de "economia moral" e tambm num conceito de "reciprocidade". Uma vez que a
Sociologia
APOSTILAS OPO
mido "uma lei no escrita na Constituio que deveria ser negado o voto
classe trabalhadora". A degradao moral inscreve-se assim na relao
entre dominantes e dominados, mediatizada pelo Estado e abre um novo
campo de luta para os trabalhadores que se inaugura com o movimento
cartista36.
A SOCIEDADE INSATISFEITA E OS VALORES DEMOCRTICOS

Tais consideraes, alm de impedir a derivao das chamadas "carncias urbanas" dos processos macro-estruturais, permitem colocar o
problema de sua gnese em termos de escolhas e preferncias por determinados modos .de viver, referidas por sua vez ao sistema de valores
presente na sociedade. O conceito perde, assim, sua imediatez e transparncia que, a partir da, s podem ser recuperadas atravs de anlises
histricas concretas. Num segundo momento, permite tambm problematizar as carncias e valores aos quais os movimentos reivindicativos respondem. Alm daquelas explicitamente reivindicadas, o associativismo estaria
ento satisfazendo carncias de outras naturezas, seguramente, associadas a escolha por modos de viver.
Porm, como Marx assinala, o processo de degradao fsica e moral

foi efetivamente contrarrestado e no apenas pela luta dos trabalhadores.
Aos setores no interessados na disputa, e ao apoio interessado dos "tories" no Parlamento, deve-se somar a atividade que incide propriamente na
construo de uma nova moralidade. Assim, a "orgia do capital" constitui-se
num perodo excepcional da histria da Inglaterra.
Por esse motivo, Marcel Mauss, partindo de um ponto de vista inteiramente diverso, isto , comparando diferentes formas de sociabilidade
humana, e nesse sentido muito prximo anlise de Barrington Moore Jr.,
identifica um processo de retorno moralidade nas sociedades capitalistas
nos incios deste sculo. Para Mauss "pode-se mesmo dizer que toda uma
parte do direito, o direito dos industriais e dos comerciantes, acha-se, na
poca atual, em conflito com a moral". "Toda esta moral e legislao [social]
correspondem, em nossa opinio, no a um transtorno, mas a um retorno
ao direito". Trata-se, segundo sua viso peculiar, de um retorno moral da
ddiva-troca. "Assim, podemos e devemos voltar ao arcaico, aos elementos; reencontraremos motivos de vida e de ao que so conhecidos ainda
por numerosas sociedades e classes: a alegria de dar em pblico; o prazer
da despesa pblica generosa; da hospitalidade e de festa"... 37.
Salvo nos grandes momentos de fomento social, as ideias e valores

no podem, por si s, preencher a funo de guia das carncias, elas
dependem de objetivaes nas quais possam se encarnar; nas instituies
e na prpria vida social'42. Da emerge a necessidade de se problematizar
tambm os espaos nos quais se do, na vida social, os processos de
persuaso que podem influenciar a escolha entre valores, carncias e
modos de viver.
Resta, porm, um problema, o da relao entre o surgimento de carncias especficas e os critrios de legitimao da obedincia e da revolta.
Em outras palavras, existe alguma relao entre os valores presentes no
discurso e na ao poltica e a formulao de carncias? Partindo de Marx
e de Weber, Agnes Heller caracteriza a sociedade moderna como sociedade insatisfeita e o indivduo moderno como o indivduo insatisfeito. Depois
que a expanso do capitalismo destruiu todos os sistemas particularsticos
de vida, que mantinham em estreitos limites o sistema de carncias, os
sistemas individuais de carncias puderam expandir-se livremente. A partir
da j no se pode mais viver o bastante, saber o bastante e morrer "satisfeito da vida". O "desencanto do mundo" denunciado por Weber tem razes
neste carter omnicompreensivo da insatisfao que, em Marx, a condio mesmo do autodesenvolvimento ilimitado do indivduo moderno. A
partir da Heller considera que a "poca social caracterizada pela 'modernidade' pode e deve ser entendida como uma combinao nica de trs
tendncias diversas, em nenhum modo necessariamente coligadas: a
capitalizao, a industrializao e a democratizao. Cada uma possui uma
lgica prpria e o desenvolvimento de uma pode contrariar o de outra,
como ocorre frequentemente". Apesar de afirmar que a sociedade mais
insatisfeita ser aquela que combina as trs tendncias, a condio sine
qua non da insatisfao a presena de valores democrticos ao menos
como ideia regulativa 43. As razes que a Autora tem como bvias podem
ser fundamentalmente que a capitalizao e a industrializao ampliam
a da produo, colocando a possibilidade do surgimento de novas
carncias por bens matriais. Mas sero os valores democrticos que
excitando a imaginao abrem as portas para a criao continuada e interminvel de novas carncias, fazem-nas variar mais e mais, na medida em
que so a base de legitimidade para outros valores, carncias e modos de
vida.
A luta "econmica" tem portanto e necessariamente uma pluralidade de

significados institudos e ela mesma instituinte de novos, interpela nessa
qualidade a todos na sociedade, ainda que provavelmente de forma diferente! A capacidade de resignao na misria, vista em tantas partes,
desautoriza derivar da pobreza, de per si, a revolta, e o mnimo que se
pode dizer de quem protesta que no to miservel que tenha perdido
sua auto-estima e que a pretende ver reconhecida socialmente.
O que determina as necessidades postas para a reproduo das classes trabalhadoras a luta social (de classes) em cada pas, regio ou
cidade, ou qualquer outra diviso espacial onde sejam compartilhados
determinados valores sobre o que seja essencial para uma vida digna,
preciso porm ressaltar que esta luta no se manifesta exclusivamente nos
movimentos operrios, nos partidos ou nos movimentos sociais. Alm de
englobar o conjunto daquilo que os economistas chamam "conflitos distributivistas", ela se d tambm no campo de disputa prprio aos sistemas de
valores, atravs de objetivaes no esporte, na "cultura," nas artes etc.
Como mostra Maria Lcia Montes, a emoo pode ensinar a obedincia
poltica38 e o terreno tico o seu campo privilegiado j que pela transformao ou manuteno de valores visa-se s condutas.
A teoria segundo a qual a luta social tem suas razes na compulso originada pelo comprometimento fsico da reproduo da fora de trabalho,
d margem para a falcia que prpria do "capital": " evidente que o
trabalhador no outra coisa durante toda sua vida que fora de trabalho, e
que em consequncia todo seu tempo disponvel , de direito, naturalmente, tempo de trabalho. Tempo para a educao, para o desenvolvimento
intelectual, para a realizao de atividades sociais, para as relaes com
parentes e amigos, para o livre jogo das foras do corpo e do esprito,
mesmo para a celebrao do domingo... pura besteira!"39. Nestas palavras irnicas de Marx aprendemos que somente do ponto de vista do
capital, com sua "gulodice cega", que as carncias do trabalhador, satisfeitas mediante o salrio, destinam-se reproduo da fora de trabalho,
"strictu sensu", isto , tem como nica finalidade reproduzir o capital. Ele
tem "carncias sociais e intelectuais cujo nmero e o carter dependem do
estado geral de civilizao", isto , da capacidade de impor limites morais e
legais paixo cega do capital: so carncias de bens matriais, do uso de
equipamentos, de formas de sociabilidade, de atividade, de distino, de
novas formas de relaes sociais etc, algumas das quais irrealizveis nos
marcos estruturais de sua sociedade40. Ora, estas carncias, que no so
necessariamente funcionais para o capital41, frequentemente esto presentes na gnese das lutas sociais. Tomar o homem pela coisa que possui a
metonmia fundamental da linguagem do capital que oculta, mas no extermina, a subjetividade: a verdade que Marshall revela estarem os trabalhadores de seu tempo conhecendo cada vez mais, e repetida num famoso
discurso de um dos filmes de Chaplin que fala precisamente da submisso,
da revolta e da dignidade: "no sois mquina"...
Sociologia
A "sociedade insatisfeita", enquanto hiptese de trabalho, permite, portanto, apreciar conjuntamente o surgimento de novas carncias e a luta por
sua satisfao em relao aos valores e instituies polticas, aos espaos
nos quais o campo tico se objetiva, e formam o palco da luta pela persuaso, pela transformao das vontades e dos comportamentos.
1 THOMPSON, E. P. "La economia moral de la multitud", em Tradicin, Revuelta y
conscincia de clase. Barcelona, Editorial Critica, 1979, p. 66.
[ Links ]
2 THOMPSON, op. cit., p. 66.
3 MOORE JR, B. Injustia. As bases sociais da obedincia e da revolta. So Paulo,
Ed. Brasiliense, 1987, p. 39.
[ Links ]
4 A "reciprocidade" como fundamento da legitimidade do poder, tal como desenvolvida por Barrington Moore Jr., tem o mrito, segundo nos parece, de democratizar o
"uso legtimo da violncia fsica". Isto , no h agrupamento especfico que possa
reivindicar e conseguir plenamente o monoplio da violncia legtima, uma vez que a
ruptura da reciprocidade pode levar revolta violenta legtima. E, o que mais
importante, sem necessariamente que esta violncia seja dirigida para a destruio
dos fundamentos segundo os quais "os dominados se submetem autoridade
continuamente reivindicada pelos dominadores". Em outras palavras, possvel que
no uso da violncia legtima, a populao possa afirmar as bases da dominao. O
conceito de "reciprocidade" teria ento a vantagem, sobre a definio sociolgica de
Estado de Weber, de compreender situaes empricas de violncia popular legtima.
Para o conceito weberiano de Estado ver WEBER, M., "A poltica como vocao",
APOSTILAS OPO
in______, Cincia e Poltica: duas vocaes. So Paulo, Ed. Cultrix, 1972, especialmente p. 56.
[ Links ]
5 CARDOSO, R. L. C, "Movimentos Sociais na Amrica Latina", Revista Brasileira de
Cincias Sociais, n. 3, vol. I, fev. 1987, p. 29, grifos nossos.
[ Links ]
6 EVERS, T.; MULLER-PLANTENBERG, C. e SPESSART, S. "Movimentos de bairro
e Estado: lutas na esfera da reproduo na Amrica Latina", in MOISS, J. A., et alii,
Cidade, Povo e Poder. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982, pp. 115, 130 e 132 (grifos
nossos).
[ Links ] Ver tambm EVERS, T., "Reproduo da fora de trabalho e
movimentos populares: o caso dos loteamentos clandestinos em So Paulo", in KRISCHKE, P. (org.), Terra de Habitao x Terra de Explorao, So Paulo,
Cortez Editora, 1984, p. 34.
[ Links ]
7 EVERS et alii, op. cit., p. 133.
8 Para uma crtica reduo dos movimentos sociais manifestao de determinaes gerais, ver TELLES, V. S., A experincia do autoritarismo e prticas instituintes.
Dissertao de mestrado, Depto. de Cincias Sociais, . FFLCH-USP, 1984.
[ Links ]
9 MONTES, M. L., Lazer e ideologia. A representao do social e do poltico na
cultura popular. Tese de doutoramento apresentada FFLCH-USP, 1983.
[ Links ] Ver em especial Cap. 1, "Lazer e Ideologia". A citao est na p. 17. A
resposta que Montes encontra para a questo, que prope com perspiccia, parece
insuficiente. Seria fundamentalmente uma questo de nvel de abstrao. Queremos
sugerir, por outro lado, que se trata da prpria maneira de significar a relao entre o
geral e o particular. Voltaremos a este ponto mais adiante, na discusso sobre o
"salrio". Uma brilhante crtica do papel ideolgico da "anterioridade lgica do nvel
macroestrutural", encontra-se em THOMPSON, E. P., A Misria da Teoria. Rio de
Janeiro, Zahar Eds., 1981.
[ Links ]
10 Ver, entre outros, THOMPSON, E. P., Tradicin, Revuelta... op. cit. e A Misria... op. cit.; CASTORIADIS, C, A Instituio Imaginria da Sociedade. Rio de
Janeiro, Paz e Terra, 1982;
[ Links ] FOUCAULT, M., Microfsica do poder. Rio
de Janeiro, Eds. Graal, 1984, 4 ed.
[ Links ]; LEFEBVRE, H., A Reproduo das
relaes de produo. Porto, Publicaes Escorpio, 1973.
[ Links ] Alm dos
trabalhos de Agnes Heller citados mais adiante.
11 BORJA, J., Movimientos Sociales Urbanos, Buenos Aires: SIAP-Planteos, 1975,
pp. 12 a 14 e tambm pp. 34-35.
[ Links ] (Grifos nossos). A frmula "nada mais
que" foi caracterizada por Kosik como "expresso terica do reducionismo", mtodo
para qual "toda riqueza do mundo no nada mais que substncia imutvel ou ento
dinamizada"... razo de no poder explicar racionalmente uma evoluo nova, de
natureza qualitativa: tudo aquilo que novo pode ser reduzido a condies e hipteses; o novo no nada mais que o velho". KOSIK, K., Dialtica do Concreto, 2 ed.,
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1985, p. 28.
[ Links ]
12 MOISS, J. A., "O Estado, as contradies urbanas e os movimentos sociais", em
MOISS et alii, Cidade, Povo e Poder. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1982, (grifos
nossos).
[ Links ]
13 Idem, p. 15, grifos nossos. A anlise do "modo de acumulao de base pobre"
Moiss toma de OLIVEIRA, F., "Crtica razo dualista". Selees do Cebrap
1, 1975,
[ Links ] que faz articular com os primeiros textos sobre "movimentos
sociais urbanos" de Castells, Lojkine e Borja.
14 Idem. p. 15.
15 Dois outros bons exemplos so os casos da "criminalidade violenta" e o dos.
"acidentes do trabalho". Inequivocamente, ambos so agravos considerveis
"reproduo da fora de trabalho", ou melhor, vida da populao de mais baixa
renda. No entanto, apesar de a segurana ser sentida como "carncia" por uma parte
pondervel da populao das grandes cidades, existe uma enorme dificuldade em se
encontrar movimentos reivindicativos nesta rea. Um trabalho que elucida essa
questo FISCHER, R. M., o direito da populao segurana. Petrpolis, Ed.
Vozes/CEDEC, 1985.
[ Links ] "... Os movimentos de defesa dos direitos humanos tm que resolver um problema"... que a identificao (de seus) interesses", p.
80, nota. O caso dos acidentes do trabalho mais dramtico na medida em que o
acidentado assume a responsabilidade pelo acidente (evidentemente quando no
perde a vida!). Ver COHN, A. et alii, Acidentes do trabalho. Uma forma de violncia.So Paulo, Ed. Brasiliense/CEDEC, 1985.
[ Links ] Especialmente "A onipotncia da verdade estabelecida", pp. 137-152.
16 Ansio Teixeira, apud SPOSITO, M. P., "Expanso do ensino, polticos populista e
movimentos sociais urbanos". Projeto de Pesquisa, Faculdade de Educao USP,
1980, p. 4.
[ Links ]
17 Uma interessante pesquisa sobre a luta pelo poder local no Departamento da
Mancha (Frana), durante o sculo XIX, revela que, naquele caso, "les tudes
secondaires constituent une frontire sociale et le latin qui les caracterise apparait'il comme le signe distinctif d'une lite"... "L'enseignement secondaire ne
constitue pas le . prolongement de l'enseignement primaire, . il y a vritablemente
dualit de culture. * GUILLEMN, A., Aristocrates, proprietaires et diplomes. La lutte
pour le pouvoir local dans le Departement de la Manche 1830-1875. Actes de la
Recherche en Sciences Sociales, n. 42, abril, 1982, p. 36.
[ Links ]
18 Usaremos a palavra "carncia", no lugar de "necessidade" porque a segunda tem
conotao ambgua na nossa lngua, pois designa tanto aquilo que tem de ser, como
aquilo que algum sente que precisa. E por carncia que traduzo, nas citaes, "besoin*, "bisogno" e "necesidades".
19 THOMPSON, A misria da Teoria... op. cit.
20 Exemplo de como o conceito de necessidade influi na anlise poltica pode ser
encontrado na crtica de Colangelo a Delia Volpe. Este, ao aproximar Rousseau e
Marx, desenvolve o conceito de "liberdade igualitria" oposto ao de "liberdade civil",
Sociologia
ou burguesa. Desta segunda fazem parte todos os meios institucionais de garantia

da liberdade: diviso de poderes, "habeas corpus", direito de associao, culto de
conscincia, liberdade de imprensa etc. Da "liberdade igualitria instituda pela
democracia socialista" exprime o direito de qualquer ser humano ao reconhecimento
de sua capacidade pessoal. Dela fazem parte o reconhecimento do mrito, da
garantia de trabalho e justia social. Aqui o campo poltico institucional no s
desaparece, como adquire conotao negativa (burguesa). Assim caracteriza a
sociedade sovitica como liberdade igualitria. Ver DELLA VOLPE, G., Rousseau e
Marx. Roma, Ed. Riuniti, 1964. Especialmente pp. 63-65.
[ Links ] A crtica de
Colangelo mostra como a incorporao, por Marx, da noo de que os indivduos
possuem carncias diferenciadas, recoloca em outras bases os conceitos de "liberdade" e "igualdade", numa poderosa crtica ao igualitarismo nivelador e ao meritocratismo. O que permite ao Autor ver a URSS com outros olhos. COLANGELO, R.,
"Igualdad y sociedad de Rousseau a Marx", in STRAUS, L. et alii, Presencia de
Rousseau. Buenos Aires, Ed. Nueva Visin, 1972, pp. 189-226.
[ Links ] Para
uma anlise da sociedade sovitica a partir do conceito de "carncias" ver tambm
FEHER, F., "La dictadure sur les besoins" in HELLER, A. e FEHER, F., Marxisme et
democratie... Paris, Maspero, 1981.
[ Links ]
21 MARX, K. Introducin Gnrale la critique de l'conomie politique. In, MARX, K.,
Oevres-conomie I Biblioteque de la Pleiade. Paris, Gallimard, 1972, pp. 233/245.
[ Links ] Como sugesto, gostaramos de notar que nesta forma de apreciar a
relao entre produo e consumo poderamos encontrar os fundamentos de explicao para o fato de que o Estado muitas vezes parece induzir necessidades novas
e consequentemente reivindicaes urbanas. Este fato, cuja importncia tem sido
desdenhada, foi observado inicialmente por Boschi e Valadares.
22 Ver as "Teses contra Feuerbach", Tese I, em LEFEBVRE, H. Marx (com uma
antologia de textos de Marx). Lisboa, Publicaes D. Quixote, 1974, p. 112.
[ Links ] Grifos nossos.
23 BARBON, N., "A discourse concerning coining the new money lighter... apud MARX, K. Le Capital, lre Section, Cap. 1.
[ Links ] La marchandise, in Oevres-conomie op. cit., p. 562. Para a impossibilidade terica de distinguir
entre carncias verdadeiras e falsas ver HELLER, A., II potere della vergogna. Roma,
Editori Riuniti, 1985. Especialmente "Si possono porre bisogni Veri' e 'falsi'?", pp.
311-326. Tambm CASTORIAD1S. Op. cit., loc cit.
24 HELLER, A., Per una teoria marxista del valore, Roma, Ed. Riuniti, 1980.
[ Links ]
25 Agries Heller notou quatro acepes diferentes de "carncias sociais" nas obras
de Marx: 1) a carncia (individual) socialmente produzida; 2) a carncia (individual)
do "homem socializado", no "comunismo"; 3) a "mdia" das carncias individuais
(neste caso, Marx sempre coloca o termo entre aspas) e 4) aquelas que s so
satisfeitas mediante a criao de instituies a elas relacionadas (neste caso, a
carncia individual e seu modo de satisfao necessariamente social). Ver
HELLER, A., Teoria das necesidades en Marx, Barcelona, Ediciones Pennsula,
1978, Cap. 1ll, "El concepto de necesidad social", pp. 77-85.
[ Links ]
26 Salaire, Prix et Plus Value, in MARX, Oeuvres, op. cit.
27 Idem, p. 509 (grifos nossos).
28 HOBBES, T., Leviat, So Paulo, Abril Cultural, 1974. Cap. VI, p. 37.
[ Links ] Na linguagem de Hobbes, "apetite" e "desejo" fazem parte dos "movimentos voluntrios" que "dependem sempre de um pensamento anterior de como,
onde e o que", sendo a "imaginao" sua primeira origem interna (p. 36). Hobbes
percebe com grande acuidade a natureza individual das carncias, no momento
mesmo em que se inicia a destruio dos sistemas particularsticos de vida e a
criao da individualidade. A partir de ento, o processo de formao de carncias
liberado dos estreitos limites que o continham. Sua recusa em fundar as carncias
numa concepo de bem absoluto da natureza dos prprios objetos, coloca o problema, para o indivduo, de ter de optar no interior do sistema de carncias, que
caracterizar a sociedade moderna e contempornea. Voltaremos a esse problema
mais adiante.
29 Cf. HELLER, A., "Si possono porre bisogni 'veri' e 'falsi?, em // potere delia vergogna. Roma, Ed. Riuniti, 1985. Especialmente pp. 318-329.
[ Links ] Ver
tambm HELLER, A., Per una teoria marxista del valores. Op. cit.Especialmente
"Valore e Storia", pp. 70-89.
[ Links ]
30 MARX, K., "Le Capital", in Oeuvres, op. cit., Cap. X, p. 788,
[ Links ] "Voc e
eu no conhecemos no mercado mais que uma.lei, a da troca de mercadorias."
31 Pesquisa realizada por um grupo de antroplogos do Cebrap, em 1982, em quatro
cidades de porte mdio do Estado de So Paulo, revelou que para muitos dos
trabalhadores radicados nessas cidades "O salrio aparece... para o trabalhador,
como expresso do valor que a sociedade lhe atribui e, portanto, como indicador
objetivo da posio que ocupa na sociedade." DURHAM, E. R., "A sociedade vista da
periferia", Revista Brasileira de Cincias Sociais, n. 1, vol. 1, junho, 1986, p. 92.
[ Links ]
32 ABRAMO, L., O Resgate da dignidade (A greve de 1978 em So Bernardo).
Dissertao de mestrado apresentada ao Departamento de Cincias Sociais da
FFLCH-USP, 1986, p. 147.
[ Links ] Las foi a primeira pesquisadora a chamar a
ateno para esse componente moral na luta dos trabalhadores, no Brasil.
33 MARX, k., Le Capital, op. cit.} Capitre IV, "Achat et vente de Ia force de travail".
Tambm MARX, K., Salaire, Prix et Plus value, op. cit., p. 509.
[ Links ]
34 Ver Le Capital, op. cit., Cap. X, "La journe du travail", pp. 808-837. Da mesma
forma que o salrio, a jornada de trabalho encontra limites morais para sua expanso, o que depende do "estado de civilizao". interessante notar que, aps Marx
ter demonstrado a importancia da moralidade e da poltica na determinao do
APOSTILAS OPO
salrio e do tempo de trabalho, e a expanso dessas lutas a vrios pases "nos dois
lados do Atlntico", ele simplesmente aborta a discusso, em apenas dois pargrafos
constitudos mais de frases retricas que argumentos, em nome da revoluo; pp.
836-837.
35 Apud MARSHALL, T. II., "Cidadania e Classe Social", in Cidadania, Classe Social
e Status. Rio de Janeiro, Zahar Editores, 1967, p. 60.
[ Links ]
36 POLANYI, K., A grande transformao. As origens da nossa poca. Rio de
Janeiro, Ed. Campus, 1980. As citaes so respectivamente das pp. 110 e 223.
[ Links ]
37 MAUSS, M., "Ensaios sobre a ddiva. Forma e razo da troca nas sociedades
arcaicas", in. Sociologia e Antropologia. So Paulo, Ed. Pedaggica e Universitria,
Edusp, 1974, vol. II. Ver especialmente Cap. IV, I Concluses de Moral, pp. 163169.
[ Links ] As citaes esto em pp. 165, 166 e 168.
38 MONTES, op. cit., "....a prtica do homem poltico e do homem de f no poder
diferenciar-se essencialmente j que enfrentam, ambos, o mesmo tipo de problemas,
operando no mesmo terreno tico em que a transformao da conscincia visa a
transformao da conduta", p. 311.
39 MARX, K., Le Capital, op. cit., Cap. X, p. 799.
40 Estas so, segundo Agnes HELLER, as carncias radicais. Este tema est
presente em grande parte de sua obra. Entre outras: Teoria de las necesidades em
Marx, op. cit.; Para mudar a vida, So Paulo, Ed. Brasiliense, 1982 e Filosofia Radical,
[ Links ] So Paulo, Ed. Brasiliense, 1983.
41 Uma poderosa crtica viso funcionalista incluindo suas variantes "marxistas"
na definio do conceito de carncias encontra-se em CASTORIADIS, C, A
instituio... op. cit. Especialmente pp. 139 a 197.
[ Links ] A reduo das
"carncias" a uma funo perderia sua dimenso simblica e imaginria e, com isso,
o fato de que o homem inventa carncias.
42 HELLER, Il Pottere... op. cit., p. 320.
43 HELLER, A., "La societ insoddisffatta", em , II pollero. op cit., p. 327-329,
[ Links ] "... acontentar-se em um mundo ultrajante est, ainda hoje, longe de ser
excepcional entre os danados da terra nos pases capitalistas onde falta a imaginao social democrtica. Esta a razo precisa pela qual no me ocuparei nem do
sistema de ditadura sobre as carncias na sociedade sovitica, nem dos Estados
capitalistas sem movimentos e instituies democrticas", p. 329.
Espao Urbano, Movimentos Sociais e a Luta pela Moradia

como no contnuo crescimento e adensamento da periferia. As desigualdades sociais, expressas na concentrao de renda, refletem a ausncia de
uma moradia digna para a populao de menor poder aquisitivo. Esse
modelo de produo e reproduo das cidades brasileiras faz com que um
contingente expressivo da populao resida em assentamentos precrios
marcados pela inadequao das residncias e irregularidade no acesso a
terra. O que compromete a qualidade de vida e contribui para a degradao
ambiental e territorial.
A questo habitacional vem se constituindo em um problema significativo
nas cidades, principalmente para aquelas que nos ltimos anos alcanaram
um notvel crescimento demogrfico. A formao de espaos segregados
revela que as contradies urbanas colocaram na agenda do Estado a
necessidade de uma interveno por meio de uma poltica pblica de
habitao.
Entretanto, a trajetria dessa poltica, no pas, no obteve xito. E a precarizao das condies scio-econmicas da populao de baixa renda,
suscitou o surgimento de lutas e movimentos sociais atravs da organizao popular, estruturados em torno da questo da moradia.
O debate sobre a moradia teve centralidade no cenrio brasileiro a partir
das manifestaes e reivindicaes dos movimentos sociais, que colocaram
na pauta das discusses os problemas urbanos criados pelo desordenado
processo de urbanizao. Com isso, as habitaes precrias, a falta de
acesso infra-estrutura bsica, o emprego, o transporte e a sade ganharam visibilidade no seio da sociedade.
A luta empreendida pelo Movimento Nacional de Luta pela Reforma Urbana
mostrou a importncia da organizao popular quando o poder pblico,
pela primeira vez na nossa histria, elaborou um captulo especfico para a
poltica urbana na Constituio Federal de 1988.
O direito a moradia no se resume em uma casa para morar, mas sim, que
a populao tambm deve contar com infra-estrutura bsica (gua, esgoto,
coleta de lixo, escolas, bibliotecas, creches, rea de lazer...) para ter habitao de qualidade, um dos componentes do padro de vida digno.
Texto: Comisso de Comunicao
Foto: Manuel Dutra
Os movimentos sociais e a educao na sociedade brasileira

por Fernando Jos Candele
A cidade proporciona um cenrio em que as lutas sociais so significativas,

pois alm de um local de trabalho e moradia, o palco em que as desigualdades sociais geram muitos conflitos. Ela representa um conjunto de
diferentes formas de uso da terra. Temos locais para a realizao de atividades comerciais, servios e gesto, reas industriais, residenciais e de
lazer, o que constitui sua organizao espacial.
A cidade , tambm, um produto social e expressa a disparidade que
inerente ao modo de produo capitalista, facilmente percebida nas reas
residenciais segregadas e na relao estabelecida entre os seus distintos
atores. Ela , ainda, o lugar do cotidiano no qual convivem crenas, valores
e mitos; demonstrando uma dimenso simblica, assim como um campo de
lutas com valores e interesses diferentes.
Nas cidades encontramos territrios diferenciados, demarcados por cercas
imaginrias e reais, que desejam definir o lugar de cada cidado e de cada
grupo, a partir de um movimento de separao, que atribui uma funo
social a cada localidade: o que denominamos de segregao. Tenta-se
separar para esconder o conflito, porque quanto mais visvel a diferena,
mais acirrado o confronto. Ento so erguidos muros visveis e invisveis
com o intuito de ocultar a contradio e o conflito.
As cidades brasileiras mostram um processo de urbanizao pautado na
segregao e excluso scio-territorial, na fragmentao do espao, bem
Sociologia
O livro Movimentos Sociais e Educao, publicado inicialmente em

1992 e agora em sua 8a edio (2012), ainda atual porque trata de temas
que acompanham as transformaes da sociedade brasileira ao relacionar
os movimentos sociais e a educao. No decorrer dos captulos possvel
ter conhecimento acerca da formao das primeiras organizaes sociais,
passando pela tumultuada dcada de 1980 e a atuao dos movimentos
nesse perodo, chegando at o incio dos anos 90.
Maria da Glria Gohn doutora em Cincia Poltica pela Universidade
de So Paulo (USP, 1983), com ps-doutoramento pela New School for
Social Research de New York (EUA, 1996) e professora titular da Faculdade de Educao da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).
pesquisadora do CNPq e autora de diversos livros que versam sobre o
estudo dos movimentos sociais e a educao, possuindo ampla experincia
nessas reas. Atua tambm de forma significativa em conferncias sobre
os assuntos abordados no livro. Vale destacar, sobretudo, que alguns dos
captulos desse livro fizeram parte de aulas em cursos de ps-graduao
em vrias universidades brasileiras.
Inicialmente a autora aborda a questo histrica da relao dos movimentos sociais e a educao e seu elo em comum, que seria a cidadania.
No primeiro captulo apresentado um pequeno histrico a respeito da
concepo de cidadania, a partir da anlise dos diversos perodos histricos. No liberalismo, apenas os proprietrios (burgueses) possuam direito
total liberdade e cidadania, sendo que a classe trabalhadora no era vista
como cidad. A autora destaca tambm que, para o capitalismo, a cidadania serve como disciplina para com o social, assim a educao existe para
manter o controle social. Atualmente a concepo clssica de cidadania,
refere-se aos direitos e deveres do cidado perante a sociedade, que
10
APOSTILAS OPO
devem ser conquistados, e no apenas concebidos. Num segundo momento, salienta-se a forma como adquirido o carter educativo dos movimentos sociais, nos quais, atravs da organizao de pessoas que possuem os
mesmos objetivos, busca-se formar uma conscincia coletiva a respeito do
processo reinvidicatrio, j que procuram lutar por direitos comuns.
No segundo captulo, a autora enfatiza as principais organizaes populares que se formaram no Brasil - como as SABs (Sociedades Amigos de
Bairros), Associaes de Favelas e associaes e movimentos comunitrios - atravs de um levantamento de todo o processo histrico de formao
e desenvolvimento no decorrer dos anos, destacando todas as dificuldades
e conquistas que as organizaes enfrentaram na luta por seus objetivos.
Alm disso, Gohn procura analisar as ideologias e sua ligao com cada
setor da sociedade, bem como o envolvimento com as questes polticas e
religiosas, que esto presentes nas lutas de cada uma dessas organizaes populares.
No terceiro captulo, so discutidas as formas de educao popular e
sua importncia para a sociedade, em que esse tipo de educao atua
principalmente sobre as camadas populares, procurando construir os
objetivos sociais de cada movimento. Discute-se tambm a produo de
pesquisas dos intelectuais brasileiros na rea da educao e das cincias
sociais, no perodo compreendido entre a dcada de 50 e 90 do sculo
passado, falando sobre suas influncias e a viso da sociedade brasileira
com relao ao estudo da sociedade. Por fim, so expostas as formas dos
movimentos sociais com relao ao carter educativo, que segundo a
autora pode ocorrer das seguintes maneiras: atravs do aprendizado, que
gerado pela experincia de contato com fontes do exerccio do poder; da
repetio de aes rotineiras que a burocracia do Estado impe; e atravs
do contato com as assessorias contratadas pelos movimentos.
So apresentadas no quarto captulo as diversas aes sociais realizadas no Brasil na dcada de 80 em relao educao, seguidas de uma
anlise a respeito da situao de todos os problemas da sociedade brasileira nessa dcada. A partir disso so apresentadas cada uma dessas aes
educacionais na sociedade e as aes por educao escolar, sendo que a
autora discorre sobre suas caractersticas, bem como os seus objetivos da
educao, em cada setor da sociedade.
No quinto captulo, a autora passa a analisar o Frum Nacional em Defesa da Escola Pblica (FNDEP) e a sua participao com relao ao
processo de elaborao da Constituio de 1988 e da Lei de Diretrizes e
Bases da Educao Nacional. Dentro dessa anlise, a autora discorre
sobre o processo de origem do FNDEP e de seus objetivos, incluindo
tambm uma anlise acerca das instituies que fazem parte do Frum,
como os representantes dos estudantes, as organizaes de classe trabalhadoras, representantes do ensino e pesquisa e de profissionais da rea
da educao. Apesar da importncia das realizaes do FNDEP, este no
chegou a expandir a sua atuao em todos os ramos da sociedade, pois os
seus trabalhos sempre foram desenvolvidos de forma individual pelos
representantes das instituies que o compunham, assim a atuao era
apenas realizada junto aos parlamentares.
No sexto captulo, discute-se uma possvel crise dos movimentos populares nos anos 90. A partir disso, a autora procura apresentar a atual situao dos movimentos no Brasil, sendo analisado todo o contexto da sociedade e principalmente os objetivos e caractersticas de cada movimento.
Gohn chega a destacar que essa possvel crise apenas parcial, ou seja,
ocorre em alguns setores de cada movimento, e que as origens e causas
da crise esto presentes desde o incio da formao de cada movimento.
O livro percorre as origens dos movimentos sociais no pas, desde as
primeiras formas de organizao social que buscavam lutar por objetivos
comuns em locais especficos da sociedade. Com isso, Gohn demonstra
tambm como os movimentos ganharam destaque, evoluram de forma
gradual e chegaram a atingir todos os setores da sociedade, que procuravam lutar por objetivos mais abrangentes e comuns para toda a sociedade.
Alm disso, a obra ainda visa analisar as polticas governamentais em
relao educao, aos movimentos sociais e s relaes existentes entre
ambos.
Os movimentos sociais possuem uma importncia nica para a sociedade, devido s relaes que ocorrem entre os indivduos participantes e a
luta por objetivos comuns, visando assim a conquista de seus direitos e a
manuteno de seus deveres. Todos os movimentos possuem caractersti-
Sociologia

cas educativas, devido s normas que necessitam ser seguidas e estrutura de funcionamento, assim o processo educativo construdo por meio de
experincias e do conhecimento sobre a atual situao (passado/presente)
de cada organizao. Dessa forma, ocorre a formao da mentalidade
coletiva e a conscincia de cidadania dos indivduos que participam dos
movimentos sociais.
histria dos movimentos sociais no Brasil
http://www.educacao.cc/
Governos autoritrios e as lutas pela liberdade e democracia nas dcadas
de 70 e 80. As grandes revoltas dos movimentos sociais no Brasil.
Os movimentos sociais no Brasil tm sua histria marcada pelos grandes
embates realizados contra os governos autoritrios, sobretudo ainda nas
lutas pela liberdade e democracia, na dcada de 70 e parte da dcada de
80 considerado como inspirao no que diz respeito ideologia que
movia mentes e coraes desses movimentos sociais. Nos anos 90 o Brasil
se encontrava no auge do Neoliberalismo, que tinha como influencia diretamente por Ronald Reagan e Margareth Thatcher que foi tido como bero
das lutas contra os governos FHC, do sucateamento de todos os aparelhos
estatais, das privatarias, do desrespeito aos trabalhadores e as trabalhadoras do Brasil e de todos os traos bsicos de um governo que no dialogava com os movimentos sociais, pois estava ao lado das elites brasileiras
e internacionais em nome do capital privado, sem levar em considerao o
povo que vivia a margem da democracia ento vivida.
As grandes revoltas dos movimentos sociais se deram pela luta de algumas
dcadas em busca da democracia, e quando ela chega ao fim, os governos
democraticamente eleitos no so necessariamente governos que tem em
seu DNA a classe trabalhadora, a integrao latina americana e as minorias
organizadas ou no.
Diante disto, pode ser afirmado que um movimento social normalmente vem
de condies adversas, pois dos piores perodos que nasce as grandes
mobilizaes, fruto da angstia e da falta de condies bsicas para o povo
sobreviver. Para entender o verdadeiro significado dos movimentos sociais
na histria do Brasil, preceito principal se focar na consolidao da democracia e na garantia de vrias das liberdades que gozamos hoje, e tambm
para compreender as aes e efeitos que vivem o movimento social nos
dias de hoje.
Segundo uma pesquisa realizada por Nelson (1979), sobre as Associaes
de Moradores na Amrica Latina, especialmente Venezuela, Peru, Mxico e
Chile, constatou que este tipo de movimento apresenta profundas cises
provocadas principalmente pelas rivalidades partidrias. Apesar de tratar-se
de outra realidade, importante mencionar estas concluses para mostrar
que este um fenmeno que atinge no s a realidade do movimento
associativo brasileiro, mas de uma boa parte da Amrica Latina.
Completam Diniz e Boschi (1989) que dizem que tambm identificam o
carter potencialmente divisivo das identificaes partidrias no mbito das
comunidades, onde h certa dissociao entre o discurso autonomista e a
prtica comprometida com uma determinada orientao partidria, o que
esclarece algumas questes duvidosas sobre as verdadeiras causas dos
movimentos sociais no Brasil.
Atualmente estamos num perodo de transio positiva, em que o Brasil
consegue aliar crescimento, democracia, participao popular e conseguir
destaque mundial na poltica e na economia, e deste modo o movimento
social passa a agir de outra forma, comeando a pautar o Governo a partir
de mobilizaes pontuais e da apresentao de propostas que agora so
bem recebidas, pois os grandes embates antigos viam dos momentos em
que o dilogo esvaziado, e atualmente onde h dilogo, o embate no
considerado a principal ferramenta de soluo.
Movimentos sociais: breve definio
Em linhas gerais, o conceito de movimento social se refere ao coletiva
de um grupo organizado que objetiva alcanar mudanas sociais por meio
do embate poltico, conforme seus valores e ideologias dentro de uma
determinada sociedade e de um contexto especficos, permeados por ten11
APOSTILAS OPO
ses sociais. Podem objetivar a mudana, a transio ou mesmo a revoluo de uma realidade hostil a certo grupo ou classe social. Seja a luta por
um algum ideal, seja pelo questionamento de uma determinada realidade
que se caracterize como algo impeditivo da realizao dos anseios deste
movimento, este ltimo constri uma identidade para a luta e defesa de seus
interesses. Torna-se porta-voz de um grupo de pessoas que se encontra
numa mesma situao, seja social, econmica, poltica, religiosa, entre
outras. Gianfranco Pasquino em sua contribuio ao Dicionrio de Poltica (2004) organizado por ele e por Norberto Bobbio e Nicolau Mateucci,
afirma que os movimentos sociais constituem tentativas pautadas em
valores comuns queles que compem o grupo de definir formas de ao
social para se alcanar determinados resultados.
Por outro lado, conforme aponta Alain Touraine, Em defesa da Sociologia (1976), para se compreender os movimentos sociais, mais do que pensar
em valores e crenas comuns para a ao social coletiva, seria necessrio
considerar as estruturas sociais nas quais os movimentos se manifestam.
Cada sociedade ou estrutura social teria como cenrio um contexto histrico
(ou historicidades) no qual, assim como tambm apontava Karl Marx, estaria
posto um conflito entre classes, terreno das relaes sociais, a depender
dos modelos culturais, polticos e sociais. Assim, os movimentos sociais
fariam explodir os conflitos j postos pela estrutura social geradora por si s
da contradio entre as classes, sendo uma ferramenta fundamental para a
ao com fins de interveno e mudana daquela mesma estrutura.
Dessa forma, para alm das instituies democrticas como os partidos, as
eleies e o parlamento, a existncia dos movimentos sociais de fundamental importncia para a sociedade civil enquanto meio de manifestao e
reivindicao. Podemos citar como alguns exemplos de movimentos o da
causa operria, o movimento negro (contra racismo e segregao racial), o
movimento estudantil, o movimento de trabalhadores do campo, movimento
feminista, movimentos ambientalistas, da luta contra a homofobia, separatistas, movimentos marxista, socialista, comunista, entre outros. Alguns destes
movimentos possuem atuao centralizada em algumas regies (como no
caso de movimentos separatistas na Europa). Outros, porm, com a expanso do processo de globalizao (tanto do ponto de vista econmico como
cultural) e disseminao de meios de comunicao e veiculao da informao, rompem fronteiras geogrficas em razo da natureza de suas causas,
ganhando adeptos por todo o mundo, a exemplo do Greenpeace, movimento
ambientalista de forte atuao internacional.
A existncia de um movimento social requer uma organizao muito bem
desenvolvida, o que demanda a mobilizao de recursos e pessoas muito
engajadas. Os movimentos sociais no se limitam a manifestaes pblicas
espordicas, mas trata-se de organizaes que sistematicamente atuam
para alcanar seus objetivos polticos, o que significa haver uma luta constante e em longo prazo dependendo da natureza da causa. Em outras
palavras, os movimentos sociais possuem uma ao organizada de carter
permanente por uma determinada bandeira. Paulo Silvino Ribeiro
Classes sociais
Embora os romanos j denominassem "classes" os diferentes grupos de
contribuintes de impostos, s na segunda metade do sculo XVIII a palavra
adquiriu seu significado moderno, tornando-se conceito primordial da sociologia e da cincia poltica.
Denominam-se classes sociais os grupos econmica e politicamente distintos em que se divide cada sociedade. Sua diferenciao depende, pois, das
relaes que mantm dentro do sistema produtivo vigente e de sua respectiva diviso de trabalho. De modo geral, todas as sociedades civilizadas
apresentaram alguma forma de diviso em classes, cada qual com atribuies, ofcios, oportunidades, ganhos e interesses diversos, de modo que
tambm se distinguem no plano do poder e contrapem-se como dominantes e dominadas.
Do fim do Imprio Romano at as revolues burguesas dos sculos XVII e
XVIII, o sistema feudal imperou na maior parte da Europa, com rgida diviso
em trs classes sociais: a nobreza, o clero e o campesinato. No havia em
sua estrutura nada do que os socilogos viriam a chamar de "mobilidade
social", isto , a possibilidade de que membros de uma classe se deslocassem para outra: a diferena era legitimada pela lei dos homens e pela lei de
Deus, determinada pelo nascimento e herana familiar.
Sociologia

Com o desenvolvimento do sistema capitalista e a ascenso da burguesia,
politicamente consumada na Inglaterra e na Frana dos sculos XVII e XVIII,
a estratificao social alterou-se, adquirindo uma mobilidade que se consagrar nas constituies parlamentaristas e republicanas. A posio social
de cada um passou a depender de sua participao no processo produtivo,
e seu poder a ter como referencial predominante o capital que souber acumular.
Essa mudana ocorreu no quadro socioeconmico que se estendeu do incio
da revoluo comercial, em que a burguesia emergiu e se organizou como
classe, at a primeira etapa da revoluo industrial, em que tiveram origem
tanto a classe operria como as classes mdias das modernas sociedades
industriais.
Teoria das classes sociais. A diferenciao social s passou a ser objeto de
estudos sistemticos com Thomas Hobbes, John Locke e Jean-Jacques
Rousseau. Inspirados na insurreio burguesa contra a aristocracia monrquica, defenderam, cada um a seu modo, os direitos naturais do homem e o
contrato social, mesmo nos casos em que o monarca acumulasse todo
poder, o que Hobbes preconizou em seu Leviathan (1651).
Tambm os economistas ingleses Adam Smith e David Ricardo, que j
usavam a expresso "classe trabalhadora", destacaram em suas anlises do
capitalismo que o conflito entre os fatores de produo (terra, trabalho e
capital) acarretaria por si mesmo o antagonismo entre os grupos sociais
correspondentes. Os franceses Franois Fourier e Pierre Proudhon ocuparam-se igualmente do problema e tentaram resolv-lo com as solues ditas
utpicas.
Coube, porm, ao marxismo aprofundar o conceito de classe social, embora
seus tericos iniciais, os alemes Karl Marx e Friedrich Engels, no tenham
desenvolvido o estudo especfico da questo. Marx morreu justamente
quando escrevia o terceiro livro de Das Kapital (O capital), onde deveria
tratar das classes sociais. Para Marx e Engels, a histria demonstra que a
determinado estado de desenvolvimento das foras produtivas corresponde
um tipo concreto de relaes de produo, criadas pelos homens para
prover a satisfao de suas necessidades e que envolvem a propriedade, a
interao entre exploradores e explorados, e entre classe dominante e
classe dominada.
Segundo o marxismo, tais relaes no so determinadas pela vontade dos
indivduos, nem por um contrato social - como afirmara Rousseau - mas
impostas pelas condies materiais do processo produtivo. Para Marx, a luta
de classes desempenha papel essencial na evoluo histrica. A classe
capitalista, detentora dos bens de produo, domina a sociedade e apropriase da fora de trabalho da classe operria, autntica criadora da riqueza.
Como consequncia e reflexo dessa dominao econmica, a classe capitalista controla tambm o estado e a produo dos valores espirituais (ideias,
artes, religio) e, nessa perspectiva, o prprio sistema conteria em si o
germe de sua destruio, ou seja, tornaria inevitvel a rebelio dos trabalhadores e a criao de uma sociedade sem classes, em que desaparece a
ideologia, representao do mundo forjada pela classe dominante, de acordo com sua posio e seus interesses vitais. Para Marx, at o advento da
sociedade comunista a histria da humanidade no seria mais do que a
histria da luta de classes.
Apoiado nesses alicerces da teoria marxista da estratificao social, Lenin
mais tarde definiu as classes sociais como os grandes grupos de pessoas
que, dentro de uma sociedade, se diferenciam: (1) pelo lugar que ocupam
em um sistema de produo histrica e socialmente determinado; (2) pelas
relaes em que se encontram no que se refere aos meios de produo
existentes (relaes que, em grande parte, so estabelecidas e formalizadas
mediante leis); (3) pelo papel que desempenham na organizao social do
trabalho; e, consequentemente, (4) pelo modo e proporo segundo os
quais desfrutam de parte da riqueza social de que dispem.
Embora a teoria clssica marxista constitua sempre a principal referncia
para qualquer estudo do tema, muitos estudiosos a criticaram e elaboraram
teorias diferentes. O socilogo alemo Max Weber, por exemplo, apesar de
dividir a sociedade capitalista fundamentalmente em "possuidores" e "nopossuidores", censurou a nfase dada por Marx aos fatores econmicos e
incluiu, como outros elementos de estratificao social, o status e o prestgio. Outras tendncias, como a dos socilogos da corrente funcionalista
(para a qual cada componente do todo societrio exerce uma funo til e
12
APOSTILAS OPO
necessria), contestaram o conceito de luta de classes e afirmaram que
estas contribuem para estabelecer o equilbrio da organizao social, pelo
que nunca deixariam de existir.
No sculo XX, a partir da implantao das sociedades socialistas, pensadores marxistas negaram que tambm elas fossem constitudas de classes
sociais, mas autores como o iugoslavo Milovan Djilas, que escreveu The
New Class (1957; A nova classe), sustentaram que passara a haver nesses
pases um novo sistema de classes sociais dominado por poderosa burocracia poltica, cujo melhor exemplo foi a nomenklatura sovitica.
Classificao mais difundida. A diferenciao social mais empregada pela
sociologia dos pases de capitalismo avanado na segunda metade do
sculo XX baseia-se no no conceito marxista da relao com os meios de
produo, mas nos nveis de renda, e dispe as classes sociais em trs
grandes grupos: alta, mdia e baixa, por sua vez subdivididas em alta e
baixa, do que resultam seis subdivises: alta-alta e alta-baixa, mdia-alta e
mdia-baixa, baixa-alta e baixa-baixa. Os componentes mais prsperos de
uma classe confundem-se com os da classe superior e os mais pobres com
os da inferior.

vas, ou seja, surgem espontaneamente, enquanto nos secundrios so
neutras e se regem por princpios estabelecidos.
Vrias outras classificaes so aceitas pelos estudiosos e muitas delas, em
termos prticos, tm sentido semelhante de Cooley, como a diviso entre
grupos informais (primrios) e formais (secundrios). A classificao do
socilogo alemo Ferdinand Tnnies distingue comunidade, correspondente
ao grupo primrio, e sociedade, associada ao secundrio.
Nesses conceitos se baseia o estudo das classes sociais dos socilogos
funcionalistas, criticados pelos de linha marxista porque partem do pressuposto segundo o qual a desigualdade social funcionalmente necessria e
por reduzirem o problema das classes sociais a uma questo meramente
descritiva. Para os marxistas, as classes sociais sequer podem ser consideradas grupos sociais tpicos, pois se cristalizam a partir de relaes de
produo. A anlise marxista se concentra na estrutura social de classes
determinadas pelas relaes de produo.
SOCIOLOGIA
1- (UEL) O lema da bandeira do Brasil, Ordem e Progresso, indica a forte
influncia do positivismo na formao poltica do Estado brasileiro.
Grupo social
Grupo social
A sociologia divide as sociedades humanas em diversos nveis, segundo
critrios como seu grau de coeso ou seu tamanho, entre muitos outros. A
menor dessas divises -- e uma das mais importantes, por sua influncia na
vida cotidiana -- o grupo, conjunto estruturado de pessoas. Todos os
homens pertencem, de modo voluntrio ou involuntrio, consciente ou
inconsciente, a vrios grupos sociais.
Caractersticas dos grupos. Como em qualquer outra classificao sociolgica, os grupos so estudados fundamentalmente segundo critrios como
dimenso, coeso, interesses comuns, dinmica, normas internas e papis
que seus membros desempenham.
Embora no exista um critrio exato para decidir quando se pode considerar
como tal um agrupamento humano, o grupo possui sempre dimenso reduzida, que pode ser de duas ou trs pessoas at vrias centenas. medida
que o nmero de indivduos aumenta, diminui a coeso estrutural do conjunto. Os termos usados em sociologia para designar grupamentos maiores so
coletividade, categoria ou populao. Os dois ltimos apresentam interrelaes muito mais fracas e so considerados sobretudo como categorias
estatsticas.
A coeso uma das caractersticas fundamentais do grupo sociolgico, pois
identifica os membros do grupo entre si ao mesmo tempo que os diferencia
de outros indivduos. Cada membro de um grupo pode fazer parte de outros,
organizados em torno de interesses diferentes e no contraditrios. Assim,
por exemplo, o membro de uma famlia pode fazer parte tambm de um
clube esportivo ou de uma instituio poltica ou cultural. A coeso que
surge das inter-relaes entre os diversos membros de um grupo ocorre
porque todos tm um objetivo comum, e faz do grupo algo diferente da
simples soma de indivduos. Cada membro tem conscincia de pertencer ao
grupo e reconhecido pelos demais como parte do mesmo.
Outra caracterstica comum a todos os grupos a existncia de normas
prprias -- explcitas ou tcitas -- que devem ser observadas por todos os
seus membros. Quem as segue premiado com o reconhecimento coletivo;
quem as transgride castigado com censura ou afastamento.
Cada grupo possui tambm uma dinmica interna prpria. As relaes
interpessoais constituem campos de foras psicolgicas e psicossociais, que
configuram a dinmica particular de cada grupo e repercutem tanto na
evoluo dos prprios membros como na atividade coletiva. Finalmente,
preciso levar em conta o papel desempenhado dentro do grupo por cada um
de seus integrantes: nem sempre a liderana e o comando, por exemplo,
so exercidos por uma mesma pessoa, pelo menos nos grupos informais.
Grupo primrio e secundrio. Tornou-se clssica em sociologia a distino
estabelecida pelo americano Charles Horton Cooley entre grupo primrio e
grupo secundrio. O primrio caracteriza-se por relaes interpessoais
diretas, estveis e ntimas, como as que se do, por exemplo, em uma
famlia ou entre amigos. Todos os demais so grupos secundrios, baseados em outras relaes, especialmente as relaes formais ou legais, como
os grupos criados no trabalho. Nos grupos primrios, as relaes so emoti-
Sociologia
Assinale a alternativa que apresenta idias contidas nesse lema.

a) Crena na resoluo dos conflitos sociais por meio do estmulo coeso
social e evoluo natural da nao.
b) Ideais de movimentos juvenis, que visam superar os valores das geraes adultas.
c) Denncia dos laos de funcionalidade que unem as instituies sociais e
garantem os privilgios dos ricos.
d) Ideal de superao da sociedade burguesa atravs da revoluo das
classes populares.
e) Negao da instituio estatal e da harmonia coletiva baseada na hierarquia social.
2- (UEL) Um jovem que havia ingressado recentemente na universidade foi
convidado para uma festa de recepo de calouros. No convite distribudo
pelos veteranos no havia informao sobre o traje apropriado para a festa.
O calouro, imaginando que a festa seria formal, compareceu vestido com
traje social. Ao entrar na festa, em que todos estavam trajando roupas
esportivas, causou estranheza, provocando risos, cochichos com comentrios maldosos, olhares de espanto e de admirao. O calouro no estava
vestido de acordo com o grupo e sentiu as represlias sobre o seu comportamento. As regras que regem o comportamento e as maneiras de se
conduzir em sociedade podem ser denominadas, segundo mile Durkheim
(1858-1917), como fato social.
Considere as afirmativas abaixo sobre as caractersticas do fato social para
mile Durkheim.
I. O fato social todo fenmeno que ocorre ocasionalmente na sociedade.
II. O fato social caracteriza-se por exercer um poder de coero sobre as
conscincias individuais.
III. O fato social exterior ao indivduo e apresenta-se generalizado na
coletividade.
IV. O fato social expressa o predomnio do ser individual sobre o ser social.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas as afirmativas I e II so corretas.
b) Apenas as afirmativas I e IV so corretas.
c) Apenas as afirmativas II e III so corretas.
d) Apenas as afirmativas I, III e IV so corretas.
e) Apenas as afirmativas I, II e IV so corretas.
3- (UEL) Por trs das disputas que os candidatos travam pela preferncia
do eleitorado, h uma base minuciosa de informaes. Perto das eleies,
os concorrentes debruam-se sobre grficos, planilhas e tabelas de preferncias de voto, buscando descobrir quais as tendncias dos eleitores.
Pesquisadores, escondidos atrs de vidros espelhados, acompanham as
conversas de grupos de pessoas comuns de diferentes classes que, em
troca de um sanduche e um refrigerante, comentam e debatem as campanhas polticas. Nessa tcnica de pesquisa qualitativa, descobre-se, alm da
convergncia das intenes, as motivaes que se repetem nos votos dos
13
APOSTILAS OPO
eleitores, as razes gerais que poderiam faz-los mudar de opo, como
eles propem e ouvem argumentos sobre o tema.
A aplicao do modelo de pesquisa que aparece descrito no texto baseiase, principalmente, na teoria sociolgica de Max Weber (1864-1920). A
utilizao dessa teoria indica que os pesquisadores pretendem:
a) investigar as funes sociais das instituies, tais como igreja, escola e
famlia, para entender o comportamento dos grupos sociais.
b) pesquisar o proletariado como a classe social mais importante na estruturao da vida social.
c) analisar os aparelhos repressores do Estado, pois so eles que determinam os comportamentos individuais.
d) estudar a psique humana que revela a autonomia do indivduo em relao sociedade.
e) pesquisar os sentidos e os significados recprocos que orientam os
indivduos na maioria de suas aes e que configuram as relaes sociais.
4- (UEL) O pensamento cientfico, alm de auto definir-se, tambm classifica e conceitua outras formas de pensamento. Por exemplo, possvel
encontrar a definio de pensamento mtico como aquele que vai reunindo
as experincias, as narrativas, os relatos, at compor um mito geral. Com
esses materiais heterogneos produz a explicao sobre a origem e a
forma das coisas, suas funes e suas finalidades, os poderes divinos
sobre a natureza e sobre os humanos. (CHAU, Marilena. Convite filosofia. So Paulo: tica, 2000. p. 161.)
Assinale a alternativa que apresenta a afirmao que est de acordo com a
definio de pensamento mtico dada acima.
a) Acredito em coincidncia e essa [a transferncia do local do jogo] uma
vantagem a mais para ns nesta final. Foi l que conquistamos nosso
primeiro ttulo. (declarao da capit do time de vlei do Vasco da Gama
ao comemorar a transferncia da partida contra o Flamengo para um ginsio de sua preferncia)
b) Considero a sexta-feira 13 um dia nebuloso. Para mim, o poder da
mente forte e aquelas pessoas que pensam negativamente podem atrair
m sorte. No creio que ocorram coisas ruins para mim, mas prefiro me
precaver com patus e incensos. (estudante, 24 anos)
c) No temo o desemprego, quem com Deus est, tudo pode. (depoimento de um candidato a emprego de gari no Rio de Janeiro, disputando vaga
com outros 40 mil candidatos)
d) Viemos em busca da Terra sem males, atrs do den. Estamos atrs
do paraso sonhado por nossos ancestrais e ele se encontra por essas
regies. (explicao dada por lder guarani diante do questionamento
sobre a instalao de grupos indgenas em reas de mata atlntica
protegidas por lei)
e) As principais causas da excluso educacional apontadas pelo censo do
IBGE [Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica], alm do trabalho
infantil, so a pobreza, a distncia entre a escola e a residncia, a distoro
idade srie e at o trfico de drogas. (divulgao na imprensa
de dados do IBGE sobre educao)
5- (UEL) A casa no destinada a morar, o tecido no disposto a vestir,
O po ainda destinado a alimentar: ele tem de dar lucro.
Mas se a produo apenas consumida, e no tambm vendida
Porque o salrio dos produtores muito baixo quando aumentado
J no vale mais a pena mandar produzir a mercadoria , por que
Alugar mos? Elas tm de fazer coisas maiores no banco da fbrica
Do que alimentar seu dono e os seus, se que se quer que haja
Lucro! Apenas: para onde com a mercadoria? A boa lgica diz:
L e trigo, caf e frutas e peixes e porcos, tudo junto
sacrificado ao fogo, a fim de aquentar o deus do lucro!
Montanhas de maquinaria, ferramentas de exrcitos em trabalho,
Estaleiros, altos-fornos, lanifcios, minas e moinhos:
Tudo quebrado e, para amolecer o deus do lucro, sacrificado!
De fato, seu deus do lucro est tomado pela cegueira.
As vtimas
Ele no v.
[...] As leis da economia se revelam
Como a lei da gravidade, quando a casa cai em estrondos
Sobre as nossas cabeas. Em pnico, a burguesia atormentada
Sociologia

Despedaa os prprios bens e desvaira com seus restos
Pelo mundo afora em busca de novos e maiores mercados.
(E pensando evitar a peste algum apenas a carrega consigo, empestando
Tambm os recantos onde se refugia!) Em novas e maiores crises
A burguesia volta atnita a si. Mas os miserveis, exrcitos gigantes,
Que ela, planejadamente, mas sem planos, arrasta consigo,
Atirando-os a saunas e depois de volta a estradas geladas,
Comeam a entender que o mundo burgus tem seus dias contados
Por se mostrar pequeno demais para comportar a riqueza que ele
prprio criou.
(BRECHT, Bertolt. O manifesto. Crtica marxista, So Paulo, n. 16, p.116,
mar. 2003.)
Os versos anteriores fazem parte de um poema inacabado de Brecht
(1898-1956) numa tentativa de versificar O manifesto do partido comunista
de Karl Marx (1818-1883) e Friedrich Engels (1820-1895). De acordo com o
poema e com os conhecimentos da teoria de Marx sobre o capitalismo,
correto afirmar que, na sociedade burguesa, as crises econmicas e polticas, a concentrao da renda, a pobreza e a fome so:
a) Oriundos da inveja que sentem os miserveis por aqueles que conseguiram enriquecer.
b) Frutos da m gesto das polticas pblicas.
c) Inerentes a esse modo de produo e a essa formao social.
d) Frutos do egosmo prprio ao homem e que poderiam ser resolvidos com
polticas emergenciais.
e) Fenmenos caractersticos das sociedades humanas desde as suas
origens.
6- (UEL) A Sociologia uma cincia moderna que surge e se desenvolve
juntamente com o avano do capitalismo. Nesse sentido, reflete suas
principais transformaes e procura desvendar os dilemas sociais por ele
produzidos. Sobre a emergncia da sociologia, considere as afirmativas a
seguir:
I. A Sociologia tem como principal referncia a explicao teolgica sobre
os problemas sociais decorrentes da industrializao, tais como a pobreza,
a desigualdade social e a concentrao populacional nos centros urbanos.
II. A Sociologia produto da Revoluo Industrial, sendo chamada de
cincia da crise, por refletir sobre a transformao de formas tradicionais
de existncia social e as mudanas decorrentes da urbanizao e da industrializao.
III. A emergncia da Sociologia s pode ser compreendida se for observada
sua correspondncia com o cientificismo europeu e com a crena no poder
da razo e da observao, enquanto recursos de produo do conhecimento.
IV. A Sociologia surge como uma tentativa de romper com as tcnicas e
mtodos das cincias naturais, na anlise dos problemas sociais decorrentes das reminiscncias do modo de produo feudal.
Esto corretas apenas as afirmativas:
a) I e III.
b) II e III.
c) II e IV.
d) I, II e IV.
e) I, III e IV.
7- (UEL - 2005) Leia o texto a seguir, escrito por Max Weber (1864-1920),
que reflete sobre a relao entre cincia social e verdade:
[...] nos tambm impossvel abraar inteiramente a seqncia de todos
os eventos fsicos e mentais no espao e no tempo, assim como esgotar
integralmente o mnimo elemento do real. De um lado, nosso conhecimento
no uma reproduo do real, porque ele pode somente transp-lo, reconstru-lo com a ajuda de conceitos, de outra parte, nenhum conceito e
nem tambm a totalidade dos conceitos so perfeitamente adequados ao
objeto ou ao mundo que eles se esforam em explicar e compreender.
Entre conceito e realidade existe um hiato intransponvel. Disso resulta que
todo conhecimento, inclusive a cincia, implica uma seleo, seguindo a
orientao de nossa curiosidade e a significao que damos a isto que
tentamos apreender. (Traduzido de: FREUND, Julien. Max Weber. Paris:
PUF, 1969. p. 33.)
14
APOSTILAS OPO
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, correto afirmar
que, para Weber:
a) A cincia social, por tratar de um objeto cujas causas so infinitas, ao
invs de buscar compreend-lo, deve limitar-se a descrever sua aparncia.
b) A cincia social revela que a infinitude das variveis envolvidas na gerao dos fatos sociais permite a elaborao terica totalizante a seu respeito.
c) O conhecimento nas cincias sociais pode estabelecer parcialmente as
conexes internas de um objeto, portanto, limitado para abord-lo em sua
plenitude.
d) Alguns fenmenos sociais podem ser analisados cientificamente na sua
totalidade porque so menos complexos do que outros nas conexes
internas de suas causas.
e) O obstculo para a cincia social estabelecer um conhecimento totalizante do objeto o fato de desconsiderar contribuies de reas como a
biologia e a psicologia, que tratam dos eventos fsicos e mentais.
8 (UFUB) Selecione as afirmativas que indicam o contexto histrico,
social e filosfico que possibilitou a gnese da Sociologia.
I A Sociologia um produto das revolues francesa e industrial e foi uma
resposta s novas situaes colocadas por estas revolues.
II Com o desenvolvimento do industrialismo, o sistema social passou da
produo de guerra para a produo das coisas teis, atravs da organizao da cincia e das artes.
III O pensamento filosfico dos sculos XVII e XVIII contribuiu para popularizar os avanos cientficos, sendo a Teologia a forma norteadora desse
pensamento.
IV A formao de uma sociedade, que se industrializava e se urbanizava
em ritmo crescente, propiciou o fortalecimento da servido e da famlia
patriarcal.
Assinale a alternativa correta:
A) III e IV.
B) I, II e III.
C) II, III e IV.
D) I e II.
E) Todas as alternativas esto corretas.
9 (UFUB) Sobre o surgimento da Sociologia, podemos afirmar que:
I A consolidao do sistema capitalista na Europa no sculo XIX forneceu
os elementos que serviram de base para o surgimento da Sociologia enquanto cincia particular.
II O homem passou a ser visto, do ponto de vista sociolgico, a partir de
sua insero na sociedade e nos grupos sociais que a constituem.
III Aquilo que a Sociologia estuda constitui-se historicamente como o
conjunto de relacionamentos que os homens estabelecem entre si na vida
em sociedade.
IV Interessa para a Sociologia, no indivduos isolados, mas interrelacionados com os diferentes grupos sociais dos quais fazem parte, como
a escola, a famlia, as classes sociais e etc.
A) II e III esto corretas.
B) Todas as afirmativas esto corretas.
C) I e IV esto corretas.
D) I, III e IV esto corretas.
E) II, III e IV esto corretas.
10 (UFUB) Assinale a alternativa correta:
O surgimento da Sociologia foi propiciado pela necessidade de:
A) Manter a interpretao mgica da realidade como patrimnio de um
restrito crculo sacerdotal.
B) Manter uma estrutura de pensamento mtica para a explicao do mundo.
C) Condicionar o indivduo, atravs dos rituais, a agir e pensar conforme os
ensinamentos transmitidos pelos deuses.
D) Considerar os fenmenos sociais como propriedade exclusiva de foras
transcendentais.
E) Observar, medir e comprovar as regras que tornassem possvel, atravs
da razo, prever os fenmenos sociais.
11 (UFUB) Surgida no momento de consolidao da sociedade capitalista, a Sociologia tinha uma importante tarefa a cumprir na viso de seus
fundadores, dentre os quais se destaca Auguste Comte. Assinale a alterna-
Sociologia

tiva correta quanto a essa tarefa.
A) Desenvolver o puro esprito cientfico e investigativo, sem maiores preocupaes de natureza prtica, deixando a soluo dos problemas sociais
por conta dos homens de ao.
B) Incentivar o esprito crtico na sociedade e, dessa forma, colaborar para
transformar radicalmente a ordem capitalista responsvel pela explorao
dos trabalhadores.
C) Contribuir para a soluo dos problemas sociais decorrentes da Revoluo Industrial, tendo em vista a necessria estabilizao da ordem social
burguesa.
D) Tornar realidade o chamado socialismo utpico, visto como nica
alternativa para a superao das lutas de classe em que a sociedade
capitalista estava mergulhada.
E) Nenhuma das anteriores.
12 (UFUB) Sobre o positivismo, como uma das formas de pensamento
social, podemos afirmar que:
I a primeira corrente terica do pensamento sociolgico preocupada em
definir o objeto, estabelecer conceitos e definir uma metodologia.
II Derivou-se da crena no poder absoluto e exclusivo da razo humana
em conhecer a realidade e traduzi-la sob a forma de leis naturais.
III Foi um pensamento predominante na Alemanha no sculo XIX, nascido principalmente de correntes filosficas da Ilustrao.
IV Nele, a sociedade foi concebida como organismo constitudo de partes
integradas e coisas que funcionam harmoniosamente, segundo um modelo
fsico ou mecnico.
A) II, III e IV esto corretas.
B) I, II e III esto corretas.
C) I, II e IV esto corretas.
D) I e III esto corretas.
E) Todas as afirmativas esto corretas.
13 (UFUB) De acordo com o pensamento weberiano, correto afirmar
que:
A) Os juzos de valor do pesquisador no interferem em nenhuma fase do
processo de investigao cientfica.
B) A sociologia de Weber um esforo de explicao da sociedade enquanto totalidade social.
C) O objetivo da Sociologia estabelecer leis gerais explicativas da realidade social;
D) A Sociologia compreensiva busca apreender o sentido da ao social e
de seus nexos causais.
E) Nenhuma das anteriores.
14 (UEM Inverno 2008) Todos ns sabemos da existncia de um certo
tipo de organizao social entre animais no humanos, no apenas entre
mamferos superiores, tais como os macacos, por exemplo, mas tambm
insetos: formigas, cupins e abelhas, notadamente. (...)
Quando comparamos as sociedades animais no humanas, particularmente a sociedade daqueles insetos, o fazemos porque constatamos que o
comportamento de tais animais apresenta certas padronizaes parecidas
com algumas padronizaes verificadas entre os seres humanos
(VILA NOVA, Sebastio. Introduo Sociologia. So Paulo: Atlas, 1985, p.
29).
Considerando o que diz o texto acima, assinale o que for correto.
01) Segundo o autor, no h diferena essencial alguma entre o estudo das
sociedades humanas feito pela sociologia e o das sociedades de insetos
feito pela entomologia.
02) De acordo com o texto, homens e animais so padronizados devido ao
peso da herana gentica em todos os tipos de sociedades.
04) Podemos concluir do texto que so os fatores do meio ambiente que
levam padronizao dos comportamentos dos animais e dos seres humanos.
08) Segundo o autor, se no fosse a descoberta das leis de padronizao
das sociedades de animais, os socilogos no teriam se interessado pelas
leis de padronizao existentes nas sociedades humanas.
16) Podemos deduzir do texto que tanto os pesquisadores dos animais
quanto os socilogos se preocupam com as aes regulares produzidas
pela vida em sociedade.
15
APOSTILAS OPO
15- (UEM Vero 2008) A urbanizao tornou-se o processo padro de
transformao do meio ambiente nas sociedades industriais, produzindo
modos particulares de convvio social. Sobre esse assunto, assinale o que
for correto.
01) Para alguns socilogos, o avano da urbanizao faz predominar o
padro de relao societrio, que, ao contrrio do comunitrio, caracterizado pela formalidade e pela impessoalidade.
02) Nas sociedades industriais, a introduo de novas tecnologias no
campo foi um dos fatores que produziu o xodo rural e contribuiu decisivamente para o crescimento populacional das cidades.
04) No modo de produo capitalista, o crescimento das cidades foi acompanhado pela progressiva transformao do espao urbano em mercadoria.
08) Os fluxos migratrios indicam como as atividades econmicas esto
distribudas no territrio e, por isso, podem retratar tambm as desigualdades regionais existentes.
16) A forte influncia dos padres de convvio tipicamente urbanos sobre a
vida no campo e o acesso massivo e indiferenciado a bens e a servios
produzem uma notvel homogeneizao da realidade social.

d) I, II e IV.
e) II, III e IV.
sombrio
RESPOSTAS:
1-A 2-C 3-E 4-D 5-C 6-B 7-C 8-D 9-B 10-E 11-C 12-C 13-D
14- Resposta: 16
Alternativa(s) correta(s): 16
15- Resposta: 15
Alternativa(s) correta(s): 01-02-04-08
16-B 17-B
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___________________________________
16- (UEL 2006) No incio a cincia quis a morte do mito, como a razo
quis a supresso do irracional, visto como obstculo a uma verdadeira
compreenso do mundo, dando incio assim a uma guerra interminvel
contra o pensamento mtico. Valry glorificou esta luta destruidora contra as
coisas vagas: Aquilo que deixa de ser, por ser pouco preciso, um mito;
basta o rigor do olhar e os golpes mltiplos e convergentes das questes e
interrogaes categricas, armas do esprito ativo, para se ver os mitos
morrerem. O mito por sua vez trabalha duro para se manter e, por meio de
suas metamorfoses, est presente em todos os espaos. Do mesmo modo,
a cincia atual busca menos sua erradicao que seu confinamento. Quando a cincia traa seus prprios limites, ela reserva ao mito e ao sonho
o lugar que lhe prprio. (BALANDIER, Georges. A desordem: elogio do
movimento. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1997.p.17.)
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Com base no texto, correto afirmar:
_______________________________________________________
a) Pelo fato de ser destitudo de significado social, o mito est ausente dos
espaos sociais contemporneos.
b) A delimitao da rea de atuao do saber cientfico implica na constituio de um lugar prprio para o mito.
c) A morte e o extermnio do mito no ocidente decorrem da supervalorizao e conseqente predomnio da razo.
d) Na modernidade, o pensamento mtico crucial para a compreenso
cientfica do mundo.
e) O pensamento mtico se disseminou porque se pauta em conceitos e
categorias.
_______________________________________________________
17- (UEL 2006) Nas trs ltimas dcadas, os trabalhos publicados por
Ralph Dahrendorf, Daniel Bell, Alain Touraine e Andr Gorz permitiram
ampliar a compreenso do processo de passagem da sociedade industrial
para a ps-industrial. Desde ento, muitos dos conceitos que haviam norteado o campo da anlise social desde o sculo XIX perderam relevncia.
_______________________________________________________
Com base nos conhecimentos sobre o tema, considere as afirmativas a

seguir.
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I. Na sociedade ps-industrial, alm da concentrao do capital, ocorre a
perda da identidade coletiva dos trabalhadores, que se tornam cada vez
mais individualistas.
II. O retorno aos conceitos elaborados luz da anlise social do sculo XIX
impe-se, dada a mobilidade socioeconmica desde o advento da sociedade industrial.
III. Com o advento da sociedade ps-industrial, o campo da investigao
sociolgica amplia-se para alm dos estudos dos movimentos de classe.
IV. O uso de sistemas tcnicos oriundos das descobertas cientficas o
que distingue a sociedade ps-industrial da sociedade industrial.
_______________________________________________________
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Esto corretas apenas as afirmativas:
_______________________________________________________
a) I e II.
b) I e III.
c) III e IV.
Sociologia
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_______________________________________________________
16

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POLCIA MILITAR (PMPB)

GEOGRAFIA DA PARABA/ HISTRIA DA PARABA ............................................................................................................ pp 1 a 11

1.6. Inviolabilidade da Intimidade. Vida Privada, Honra e Imagem (Art. 5 X);

Noes de Direito Penal ................................................................................................................................................................ 3

Noes de Direito Processual Penal ............................................................................................................................................ 52

Noes de Direito Militar ............................................................................................................................................................ 81

Legislao Extravagante .............................................................................................................................................................. 85

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Como voc deve ter observado, nesse pargrafo, o narrador conta-nos

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