Red de contenidos de Lenguaje 7

Literatura y
comunicacin
Ortografa y
redaccin
Vocabulario y
comprensin
Gramtica
Literatura
Narrativa; ambiente fsico,
social y sicolgico en
relacin a los personajes.
rden de los
acontecimientos en un relato,
!iferencia entre lenguaje
po"tico y lenguaje cotidiano.
#artes de la accin
dram$tica% el conflicto, el
clma&, los di$logos y el
lenguaje de las acotaciones.
'l aparte.
Medios de Comunicacin.
La prensa% repaso estructura
noticia, las ( ) *+u", cmo,
cu$ndo etc,, creacin de un
diario escolar, dando "nfasis
a la entrevista, la noticia y su
estructura.
Publicidad
-so del color, slogan,
* funcin a +ui"n va dirigido,
estrato social econmico,
I. .e&tos e&positivos
/rgumentativos *ver debate
usando alg0n tema
contingente,.
.e&to instructivo y descriptivo
111 ratoria
'scriben un te&to de dos
minutos y medio de duracin.
2e e&pone oralmente ante
todo el curso.
Ortografa centual
a. /cento diacrtico
en monoslabos.
b. .ildacin
diacrtica en
interrogativos y
e&clamativos.
11 rtografa Literal
a. -so de c, 3, sb.
-so de g , jc. -so de
4d. -so de y, ll
111 rtografa #untual
a. -so de coma
b. -so de comilla
!edaccin
5 diferentes tipos de
te&tos% poemas,
cuentos, leyendas,
oratorias, noticias,
entrevistas, di$logos
Vocabulario
'specfico de cada
unidad y siempre
referido al conte&to.
67 palabras por
unidad como
mnimo,
-so de sinnimos y
antnimos en
conte&to * oraciones
y te&tos narrativos y
e&positivos,
Los parnimos5
nuevas palabras y
e&presiones.
Los c4ilenismos
8omprensin
lectora
lectura silenciosa * 9
4ora semanal,
.rabajo especial
8on comprensiones
de lectura
semanales con
preguntas de
desarrollo y
alternativas. .e&tos
no literarios
1 Verbos
a. regulares% repaso
b. :erbos en
tiempos
compuestos
11 #redicado
a. N0cleo
b. !eterminantes

. Comunicacin oral 1. Capacidad de escuchar
Distincin de hechos y opiniones en situaciones de audicin formales e informales de
la vida cotidiana.
Audicin crtica de diversos tipos de textos, especialmente cientficos y descriptivos,
en situaciones formales.
Translacin de lo escuchado al lenguaje escrito.
Audicin crtica de textos de los medios de comunicacin con nfasis en los
comentarios cientficos, histricos, artsticos, ecolgicos y polticos.
Audicin atenta y comprensiva de la lectura de textos literarios.
Audicin de diversos tipos de textos, con nfasis en los argumentativos, y
reproduccin de sus contenidos relevantes.
aptacin del lenguaje paraver!al y no ver!al de las situaciones de comunicacin y
de su importancia en el esta!lecimiento de relaciones humanas positivas.
"valuacin de su capacidad de escuchar.
2. Produccin de textos orales
"strategias #ue permitan participar activamente en conversaciones formales e
informales en diversas situaciones comunicativas.
"ntrevistas con propsitos dados.
Discursos p$!licos% exposiciones orales, foros y de!ates.
&uegos ling'sticos !asados en el lenguaje oral.
($s#ueda y entrega de informacin oral procesada para plantear y solucionar
pro!lemas simulados y reales y para reali)ar investigaciones.
Textos argumentativos, informativos *noticiosos y descriptivos+ y pu!licitarios, con
propsitos dados, adecuadamente estructurados, utili)ando los recursos propios de
dichos textos.
Descripciones y narraciones creativas de hechos y fenmenos reales o imaginarios,
o!jetos, personas y personajes.
reacin y recitacin de poemas.
,nteraccin con otros su!sectores a travs del lenguaje oral.
B. Comunicacin
escrita
1. Lectura
-.- .ectura en diversas situaciones comunicativas
.ectura autnoma de textos% ,nformativos, argumentativos, normativos, pu!licitarios,
instrumentales.
,ntegracin de lo ledo con sus propios conocimientos, vivencias y experiencias,
contextuali)/ndolos personal y culturalmente.
,nvestigacin autnoma y con variados propsitos en fuentes histricas, artsticas,
cientficas y tecnolgicas.
"strategias de comprensin lectora #ue permitan familiari)arse con la estructura y
caractersticas de los textos ledos.
"strategias de tra!ajo y estudio #ue favore)can la recuperacin, comprensin,
retencin, procesamiento y ampliacin de la informacin en textos escritos.
-.0 .ectura de textos literarios
.ectura li!remente seleccionada de al menos tres novelas y otras o!ras literarias.
.ectura dirigida de otras tres novelas, doce cuentos y 01 poemas *2er .ecturas
sugeridas+.
Am!ientacin histrica y social de las o!ras ledas.
An/lisis e interpretacin de las o!ras ledas.
"strategias y tcnicas para la lectura comprensiva de textos literarios.
"strategias de difusin del gusto por las lecturas literarias.
3royeccin de las o!ras ledas en otros su!sectores del currculum.
omplementacin de las o!ras ledas con consulta de fuentes de informacin y otros
textos relacionados con ellas.
2. Escritura
0.- 3roduccin de diversos tipos de textos
3roduccin de textos escritos funcionales de diversa ndole% manuales, reglamentos,
recetas, solicitudes, instrucciones, constancias.
3roduccin de textos relacionados con necesidades de estudio y aprendi)aje.
.a escritura como proceso de desarrollo personal e intelectual.
.a escritura como modo de progresar hacia una vinculacin positiva con la sociedad.
Ampliacin y transformacin de textos escritos.
An/lisis tem/tico y estructural de los textos producidos.
0.0 3roduccin de textos literarios escritos
3roduccin de una variedad de textos literarios narrativos y poticos originales.
4ecreacin, transformacin y ampliacin de textos literarios de otros autores, a partir
del reconocimiento de su estructura, propsito, contenidos y recursos de lenguaje.
4eflexin crtica so!re la produccin literaria reali)ada.
"strategias y tcnicas de produccin de textos literarios.
C. Dramatizacin 1. Lectura de textos dramticos
.ectura de variados textos dram/ticos.
An/lisis de los textos dram/ticos ledos, escuchados o presenciados.
.enguaje y recursos propios de las o!ras dram/ticas.
2. Produccin de textos dramticos
Adaptacin y creacin de textos dram/ticos, apoyados en las lecturas reali)adas de
diversas o!ras literarias.
3roduccin de textos literarios dram/ticos originales, #ue expresen creaciones de
mundos% vivencias, alegras, pro!lemas, temores, fantasas para ser representadas.
onvenciones propias del lenguaje dram/tico.
4eflexin so!re las producciones literarias dram/ticas reali)adas y desarrollo de
estrategias y tcnicas para mejorar esta produccin.
3. Dramatizacin
5ontaje y representacin de o!ras literarias dram/ticas.
5anejo y aplicacin de lenguaje dram/tico, no ver!al y paraver!al.
"structura y recursos de la o!ra teatral.
D. Medios de
comunicacin masia
.ectura, audicin y visin crticas de textos de los medios de comunicacin.
3roduccin de textos orales y escritos propios de los medios de comunicacin,
respetando sus caractersticas.
An/lisis crtico de textos de los medios de comunicacin masiva.
2inculacin de textos literarios con los medios de comunicacin.
2inculacin de los medios de comunicacin con tem/ticas de otros su!sectores.
E. Conocimiento del
len!ua"e
4eflexin so!re el lenguaje y manejo consciente del mismo.
3rincipales #unciones del len!ua"e% referencial *representativa+, expresiva y
apelativa.
.as funciones en el lenguaje% sustantiva, adjetiva, ver!al, adver!ial y conectiva.
.as formas ling'sticas como determinantes de los niveles y estilos en la
comunicacin.
.as partes de la oracin y su comportamiento en textos de intencin comunicativa.
Red de contenidos de Lenguaje ;
Literatura y
comunicacin
Ortografa y
redaccin
Vocabulario y
comprensin
Gramtica
Literatura
<"nero narrativo
a. Narrador% repaso anterior.
2e agrega la focali3acin y la
di"gesis
b. 'spacio% fsico, social y
psicolgico
c. 'stilo% directo, indirecto,
indirecto libre.
6. <"nero Lrico% motivo,
4ablante, m"trica, tipos de
estrofa, verso.
/ctitudes lricas, =iguras
literarias% met$fora,
4ip"rbole, 4ip"rbaton,
comparacin, imagen,
an$fora, elipsis.
!rama%, accin dram$tica,
montaje esc"nico de una
obra teatral.
:ocabulario teatral.
rgenes drama% .ragedia,
8omedia, .ragicomedia, 'l
ditirambo, .eatro c4ileno
11 ratoria
'scriben un te&to de dos
minutos y medio de duracin.
2e e&pone oralmente ante
todo el curso.
Ortografa centual
a. Ley de
acentuacin especial
* e&tranjerismos,
palabras
compuestas, etc.,
b. 'nclticos
11 Redaccin
5 diferentes tipos de
te&tos% poemas,
cuentos, leyendas,
oratorias, noticias,
entrevistas, di$logos.5
.e&to de opinin%
estructura y
redaccin.5 .e&to
comparativo%
estructura y
redaccin.
Vocabulario
'specfico de cada
unidad y siempre
referido a
conte&to.>?
palabras por unidad
como mnimo5 -so
de sinnimos y
antnimos en
conte&to * oraciones
y te&tos
fundamentalmente
e&positivos,
11 8omprensin
lectora
Lectura silenciosa
* 9 4ora semanal,
111 .rabajo especial
8on comprensiones
de lectura
semanales con
preguntas de
desarrollo y
alternativas. .e&tos
no literarios* de
preferencia
ensayos, filosficos,
informativos
Verbos
a. 1rregulares * las 7
clases,
11 racin
2eg0n la ndole del
verbo *21:,
a. #redicado nominal
b. #redicado verbal
cuadro sinptico de unidades $
contenidos
%. Comunicacin oral 1. Capacidad de escuchar.
aptacin activa de ideas a!stractas en diversas situaciones comunicativas.
4eproduccin coherente por escrito y en forma oral de lo escuchado y
actuacin conforme a ello,.
Audicin interpretativa de diversos tipos de textos con captacin de su
contenido, el contexto, el propsito y el tipo de discurso utili)ado.
Audicin interpretativa y crtica de diversos textos literarios, disfrutando de
ellos.
aptacin de la comunicacin para ver!al y no ver!al como complemento
necesario de la comunicacin ver!al, y su importancia para el
esta!lecimiento de relaciones humanas positivas.
onciencia so!re su capacidad de escuchar y so!re la importancia de este
proceso para la vida personal y social.
2.&Produccin de textos orales.
-. "strategias #ue permitan participar activa y coherentemente en
conversaciones formales e informales en diversas situaciones comunicativas.
0. "xposiciones orales #ue re#uieran explicar, argumentar, sinteti)ar y sacar
conclusiones en situaciones comunicativas formales.
6. An/lisis comprensivo y crtico de mensajes generados por interlocutores y
medios de comunicacin, comentando el tipo de discurso utili)ado, el
contenido, el contexto y el propsito.
7. 3articipacin en entrevistas, de!ates y foros con temas de inters general
para la comunidad, el pas y la comunidad internacional.
8. Descripciones precisas #ue a!ar#uen diversos aspectos de ideas, o!jetos,
fenmenos y caracteri)acin de personas y personajes.
9. :arraciones creativas de hechos reales o imaginarios, con expresin
corporal y variedad de tonos de vo).
;. omentarios orales so!re una diversidad de textos escuchados y ledos.
<. 4ecitacin de poemas de autores conocidos o creados por ellos mismos.

B. Comunicacin escrita 1.&Lectura
1.1 Lectura en diersas situaciones comunicatias.
.ectura y relectura independiente, interesada, provechosa y crtica de una
gran variedad de textos% !iografas, auto!iografas, leyes, reglamentos,
artculos de opinin, textos histricos cientficos y diversos tipos de material
impreso.
5irada preliminar indagatoria y predicciones so!re el contenido de los
textos.
.ectura en vo) alta ante diferentes audiencias.
"xtraccin de informacin de los textos ledos y contrastacin con otras
visiones o interpretaciones, con fines de investigacin.
aptacin de la estructura de los textos ledos y de las caractersticas propias
de los diversos tipos de textos.
.ectura analtica de diccionarios, enciclopedias, atlas, !ancos de datos,
informacin de ,nternet, con fines de investigacin, necesidades de
aprendi)aje y con otros propsitos definidos%
1.2 Lectura de textos literarios.
.ectura li!remente seleccionada de al menos cuatro novelas y otras o!ras
literarias *relatos, cuentos, poemas, o!ras dram/ticas+. *2er Lecturas
su!eridas+
.ectura dirigida de tres novelas, doce cuentos, veinte poemas.
,nvestigacin crtica so!re la am!ientacin histrica y social de las o!ras
literarias representativas ledas.
.a o!ra literaria y su relacin con el gnero literario al #ue pertenece, la vida
de su autor y la poca de su produccin.
An/lisis crtico, interpretacin y transformacin de las o!ras ledas en otras
expresiones artsticas, en forma 3roduccin personal y colectiva.
Difusin del gusto por las lecturas literarias.
3royeccin de las o!ras ledas en otros su!sectores del currculum.
omplementacin de las o!ras ledas con consulta de fuentes de informacin
y otros textos relacionados con ellas.
2. Escritura
Produccin de diersos tipos de textos.
"scritura de textos funcionales, informativos, argumentativos, narrativos
noticiosos, !ien estructurados y vinculados a la realidad del mundo
contempor/neo en los #ue se a!orde una gran variedad de temas..
"scritura de textos de inters para la comunidad nacional
"strategias de escritura y reescritura para mejorar los textos, considerando
los contenidos y su estructura, la presentacin, la redaccin y la ortografa.
,mportancia de la escritura y evaluacin de su propia capacidad de escri!ir
=so de procesador de textos
Produccin de textos literarios escritos.
3roduccin espont/nea de textos escritos literarios.
3roduccin escrita de poemas, minicuentos y cuentos de diversa ndole.
Diversas estrategias de escritura literaria.
An/lisis de las o!ras literarias creadas.
4eescritura de las o!ras producidas.
Difusin de la escritura literaria.
C. Dramatizacin .ectura de al menos tres textos dram/ticos.
An/lisis de los textos dram/ticos ledos, escuchados o presenciados.
Diferencia entre lo tr/gico y lo cmico.
onvenciones del lenguaje y recursos propios de las o!ras dram/ticas.
Adaptacin y produccin de textos literarios dram/ticos.
4econocimiento y uso adecuado de los elementos paraver!ales >entonacin,
nfasis, pausas? en las lecturas y representaciones dram/ticas.
Descu!rimiento, aplicacin y creacin de formas no ver!ales #ue le dan
sentido al lenguaje dram/tico% expresin facial, corporal, u!icacin espacial,
distancia y despla)amientos interpersonales.
5ontaje y representacin de o!ras literarias dram/ticas ledas, adaptadas o
creadas por ellos mismos.
D. Medios de comunicacin Concepto de medio de comunicacin de masas.
aracteri)acin y comparacin entre los diversos medios de comunicacin
de masas y sus textos.
ontactos moderados y crticos con los diversos medios de comunicacin.
.ectura crtica de textos de los medios de comunicacin, especialmente de
los argumentativos e informativos.
3roduccin de noticiarios radiales.
3roduccin de textos argumentativos propios de la prensa escrita.
3roduccin de entrevistas, noticiarios y reportajes sencillos e informales
propios de la televisin.
.ectura, an/lisis y produccin de cmics.
"l peridico escolar como medio de expresin e informacin.
,nteraccin con los medios de comunicacin de masas, incluyendo ,nternet.
E. Conocimiento del len!ua"e @unciones especficas #ue se pueden derivar de las funciones representativa,
expresiva y apelativa del lenguaje.
"structura de las oraciones simples% sujeto, predicado y principales
complementos y su correspondencia con la funcin sustantiva, ver!al y
adver!ial.
4econocimiento, funcin y adecuada utili)acin de nexos coordinantes y
su!ordinantes.
5ejoramiento del lenguaje en los textos producidos.