Carlos Daniel Varn Segura.

Cdigo: 20132020022.
Grupo: 81.
Comprensin y Produccin de textos.

RESUMEN COMO PRODUCIR TEXTOS ESCRITOS
PAGINAS: 32-63

8. Organizacin de la informacin y de las notas tomadas:
Una vez obtenida la informacin que se requiere para la elaboracin del texto, hay que
ordenarla. Esta informacin debe distribuirse en los diferentes subtemas, es decir, de
acuerdo con cada parte. Solo debemos usar los datos necesarios y requeridos para lograr
el propsito comunicativo que nos hemos fijado en el texto.
Un posible esquema para organizar la informacin es el siguiente:

9. Definir el lector:
La adecuacin es importante en todo proceso de comunicacin. Esta es la propiedad del
texto que emplea el recurso discursivo de a cuerdo con el receptor y la situacin
comunicativa.
10. Definir el tipo de texto y el gnero que va a producir:
Esto es muy importante ya que para poder producir un texto es necesario saber el gnero
que se desea escribir y el tipo de texto.
En el mbito acadmico es muy importante que el maestro defina el tipo de texto que le
va a pedir a sus estudiantes. Slo as puede valorar de manera objetiva lo que ellos
producen.
B. Redaccin del primer borrador:
Para comenzar a escribir el borrador se deben tener en cuenta los distintos elementos
discursivos (signos de puntuacin, conectores, anforas, catforas, concordancia,
categoras gramaticales, etc.), ya que con esto el escritor le da cohesin a su texto.
En esta parte es muy importante que el autor tenga un buen uso de los elementos
discursivos para que sus ideas se transmitan con claridad y precisin.
QU ES ESCRIBIR BIEN?
Escribir bien es:
1. Precisin lxica
Un buen escritor es aquel que sabe utilizar las palabras segn el contexto comunicativo,
de acuerdo con lo que ellas significan y el quiere transmitir.
2. Elaborar oraciones cortas
Cuando un escritor elabora oraciones extremadamente largas (entre 50 y 100 palabras) su
escritura se torna confusa.
3. Organizar el texto en prrafos
Un buen escritor busca claridad en lo que escribe. Por eso organiza en prrafos su texto
con el fin de que las ideas no queden confusas.
Recordemos que cada prrafo contiene una idea principal autnoma, que tienen relacin
de sentido con las ideas principales de los dems prrafos. Un texto organizado en
prrafos le muestra al lector que hay una buena organizacin de las ideas.
4. Aplicar la ortografa
Las palabras deben ser escritas de manera correcta, segn su uso y significado. En
ocasiones una mala ortografa puede crear confusin en cuanto al significado de una
frase.
5. Usar adecuadamente los conectores

Los conectores son elementos que relacionan o enlazan varias proposiciones entre s. Su
funcin consiste en darle fluidez al escrito a travs de comparaciones, explicaciones,
contrastes, aclaraciones, etc.

Principales conectores





6. Usos de los signos de puntuacin
No hay reglas absolutas que nos sealen de forma absoluta que signos de puntuacin
debemos usar cuando escribimos. Sin embargo, los signos de puntuacin en un escrita son
como los semforos y seales de trnsito en una ciudad, ya que nos indican cuando
debemos parar, donde seguir. Son como una hoja de ruta.
Cmo usar los signos de puntuacin?
Veamos ciertos usos de algunos signos de puntuacin.
El punto
Las tres clases de puntos que se utilizan son las siguientes:
-Punto seguido: Se utiliza cuando en el mismo prrafo se sigue hablando del referente en
mencin.
-Punto y aparte: Se utiliza cuando se empieza a tratar un aspecto distinto del mismo tema.
De inmediato pasamos a otro prrafo.
-Punto final: Se utiliza cuando se termina el escrito.

La coma
La coma indica una pausa corta. Es un signo de puntuacin ms significativo puesto que su
presencia puede cambiar sustancialmente el sentido de lo que se dice.
Usos ms frecuentes de la coma
a) Para separar elementos en serie
b) Cuando nos dirigimos a una persona o casa, la coma se coloca antes o despus del
vocativo. Tambin puede ir antes y despus.
c) Para introducir una aclaracin o explicacin dentro de la frase. Si quitamos esta
explicacin (que va entre comas) el sentido gramatical no se pierde.
d) Cuando se invierte el orden regular de las palabras en la oracin (sujeto + predicado),
debe colocarse coma.
e) Se coloca coma despus de las siguientes expresiones explicativas:
Esto es, Por consiguiente, Es decir, Sin embargo, En efecto, Finalmente, etc.
7. Las referencias anafricas
En la escritura existen ciertas formas que nos ayudan a evitar la repeticin y la cacofona.
Uno de los recursos mas usados en la escritura es la anfora. Un elemento anafrico es
aquel que hace referencia a algo que ya se mencion.

Existen diferentes formas de de utilizar los anafricos.
Algunas de ellas son:
-Sustitucin lxica: En un texto podemos reemplazar un nombre por otro que no altere el
elemento referido.
-Elipsis: Para evitar la repeticin de un escrito, podemos omitir una palabra o una frase sin
que se afecte por ello el sentido que se quiere transmitir.

8. Uso de la tilde
A las palabras se les debe marcar adecuadamente la tilde, segn su tipo.
Cmo colocar adecuadamente la tilde?
El proceso para colocar adecuadamente la tilde, es el siguiente: Separacin de la palabra
en silabas, identificacin de la silaba que tiene mayor acento, identificar qu clase de
palabra es segn el acento (agudo, grave, esdrjulo y sobresdrjulo) y, por ltimo, colocar
la tilde. Veamos la fase de este proceso:

a. Separacin de la palabra en silabas
La separacin por silabas de una palabra normal y sencilla no es de mucha dificultad, la
dificultad se presenta cuando las palabras tienen hiato, diptongo y triptongo.
Diptongo
Es la unin de dos vocales en una misma silaba. El diptongo se forma con una vocal abierta
y una cerrada (o viceversa) y con dos vocales cerradas.
Cuando se forma con una vocal abierta y una cerrada, el mayor acento dentro del
diptongo recae sobre la vocal abierta. La letra y tambin tambin se pronuncia como
fonema /i/ y forma diptongo y triptongo.
Triptongo
Es la unin de tres vocales en una misma silaba, una abierta en medio de dos cerradas. El
mayor acento del triptongo recae sobre la vocal abierta.
Hiato
Es la separacin de dos vocales que en la escritura van juntas, pero que al pronunciarlas
quedan en silabas separadas. Hay dos clases de hiatos: uno que se forma entre dos
vocales abiertas y otro entre una vocal abierta y una cerrada (o viceversa), el mayor
acento recae sobre la vocal cerrada. En este caso siempre se coloca tilde a la vocal
cerrada, sin tener en cuenta si la palabra es aguda, grave o esdrjula.
Clase de palabras segn el acento
El siguiente pasa es determinar si la palabra es aguda, grave, esdrjula o sobresdrjula.
En este caso se marcan las tildes segn el acento. En este cuadro podemos apreciar los
diferentes tipos de palabras y sus principales caractersticas:






Monoslabos que tienen tilde diacrtica
Los monoslabos no tienen tilde a excepcin de los que tienen tilde diacrtica. Los
monoslabos que llevan tilde diacrtica son: