UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD

DEL CUSCO
FACULTAD DE CIENCIAS QUMICAS, FSICAS Y MATEMTICAS
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA INFORMTICA Y DE SISTEMAS







TEMA: Investigacin Bibliogrfica sobre el conocimiento Vulgar, Cientfico, Filosfico.

Docente: Ing. Lino Flores Pacheco.

Alumno: Francis Huamanahui Zavala 090002







Cusco Per
2014
Conocimiento Vulgar

Platn fue el primer pensador que distingui claramente entre conocimiento vulgar (doxa) y
conocimiento cientfico (episteme). El primero est engendrado en la opinin. Todos los
hombres lo poseen en mayor o menor grado y surge de su propia experiencia. Es superficial,
subjetivo, acrtico, sensitivo y no sistemtico.

Es superficial en cuanto se conforma con lo aparente, con la primera impresin, se expresa en
frases tales como: porque lo o, porque me lo dijeron, porque todo el mundo est de
acuerdo en decirlo.

Es subjetivo, puesto que hace referencia a que el mismo sujeto se conforma con la certeza que
le da su propia conciencia, sin preocuparse si su conocimiento est adecuado al objeto.

Acrtico, porque no hace la crtica sistemtica de ninguno de sus instrumentos, tcnicas o
resultados.

Sensitivo, puesto que su nivel de comprobacin se logra basndose en las vivencias y
emociones de la vida diaria.

No es sistemtico, en virtud de que no se articula formando un sistema en el cual sus diversos
componentes sean interdependientes. No estn vinculados a un principio o ley que lo regule.

Conocimiento Cientfico

El conocimiento cientfico es el conjunto de conceptos, de ideas y de teoras que describen y
explican propiedades, principios, relaciones y leyes de los fenmenos y procesos de la
realidad, logrados a travs de la aplicacin de mtodos, tcnicas, procedimientos e
instrumentos cientficos.

Caracterizacin

El conocimiento cientfico se caracteriza por ser: analtico, aplicativo, comunicable, crtico,
especfico, explicativo, objetivo, impersonal, legal, metdico, predictivo y por usar el lenguaje
cientfico. Tambin se caracteriza por ser producto de la investigacin, provisional, reflexivo,
sinttico, sistemtico, transformador, universal y verificable.
Expliquemos brevemente las caractersticas mencionadas.

Analtico: Mediante el conocimiento cientfico es posible descomponer el todo en sus
elementos o partes, a fin de descubrir su mecanismo interno y sus relaciones, captar su
esencia y explicar su movimiento externo..

Aplicativo: En el conocimiento cientfico se busca las leyes de la realidad natural o social y
se las aplica para encontrar la verdad y dar solucin a determinados problemas.

Comunicable: El conocimiento cientfico comunica informaciones en lenguaje cientfico a
personas que son capaces de entenderlo.

Crtico: El conocimiento cientfico se adquiere mediante la observacin y reflexin crtica,
desinteresada y metdica de los hechos y que son comprobados por la experiencia.

Especfico: El conocimiento cientfico se refiere a una parte de los objetos, hechos,
fenmenos, situaciones o problemas de la realidad. Slo hay ciencia de lo particular, no hay
ciencia de lo universal.

Explicativo: El conocimiento cientfico trata de comprender y explicar los hechos en
trminos de leyes naturales y leyes sociales y de expresarlos en sistemas simblicos
relativamente integrados (abstracciones).

Fctico u objetivo: El conocimiento cientfico parte de los hechos tal como son, los
respeta y vuelve a ellos (Mario Bunge), se apoya en los hechos que directamente puede
observar y puede superar sus limitaciones subjetivas. Se dice que el conocimiento cientfico es
objetivo porque el pensamiento cientfico se adapta a la cosa y est fundamentado en hechos
que nadie puede negar y con las cuales la inteligencia del hombre de ciencia trabaja con
independencia, sin dejarse influir por los instintos, los sentimientos, las pasiones, los deseos e
intereses de las personas.
El conocimiento cientfico aspira a eliminar la subjetividad, los elementos afectivos y volitivos
(emocin, pasin, sentimiento, ilusin, voluntad, etc.) y a invocar solamente las razones de la
razn. Lo que el conocimiento cientfico enuncia y confirma de los hechos investigados se
denomina datos empricos.

Impersonal: El conocimiento cientfico usa un lenguaje cientfico en la formulacin de sus
proposiciones, hiptesis, leyes y teoras, lenguaje que requiere de convenciones sociales de la
comunidad de cientficos para su uso.


Ejemplo de trminos cientficos son los siguientes:

Anumeralismo: analfabetismo matemtico.
Anumeralista: analfabeto matemtico.
Algoritmo: Conjunto de instrucciones para realizar en un nmero finito de
pasos una tarea determinada o resolver un problema dado.

Dendrocronologa: Ciencia de la datacin por medio de los anillos del
tronco de los rboles.

Fobos: Uno de los dos satlites de Marte (el otro es Deimos). Es una
pequea montaa ptrea que tiene un dimetro de unos 25 kilmetros y en
1989 fue el objetivo de dos naves soviticas no tripuladas. Estaba previsto
que las dos naves, llamadas Fobos 1 y Fobos 2, enviasen mdulos a
posarse en la superficie de este satlite marciano, pero ambas se
perdieron antes de llegar a Fobos.

Nanotecnologa: Tecnologa de lo muy pequeo, de tamao molecular
(nano, procede de la voz griega que significa enano).

Nematodos: Un tipo de gusano que se usa con frecuencia en proyectos de
investigacin biolgica.

Teraflop: La capacidad de cmputo de los grandes superordenadores del
futuro se medir en teraflops o sea, billones de operaciones matemticas
por segundo.

Legal: El conocimiento cientfico trata de explicar los hechos reales en
trminos de leyes, y las leyes de la realidad en trminos de principios
(Galliano). Sea esta ley fsica: la intensidad de la luz est en razn inversa
al cuadrado de la distancia.

El conocimiento cientfico se expresa en trminos de leyes naturales o
leyes sociales. Por ejemplo, las leyes de la psicologa explican los
fenmenos psquicos del ser humano; las leyes del aprendizaje, explican
los fenmenos y hechos educativos que son motivos de aprendizaje.

Metdico: El conocimiento cientfico tiene pretensin de validez y utiliza la
reflexin, los razonamientos lgicos y los procedimientos tcnicos, que son
utilizados en la planificacin del trabajo de investigacin, en el
planeamiento de observaciones y experimentos, para la interpretacin,
explicacin y definicin de sus resultados.

R. Hourtico manifiesta que La ciencia positiva es una explicacin
metdica, racional de los hechos. Nos encontramos frente a los hechos:

La lluvia, el trueno, la florescencia de las plantas, una enfermedad. Cada
hecho aparece en determinado momento, en un punto del espacio. Esta
aparicin llamada an comnmente un fenmeno, no se explica por s
sola. Tiene un razn de ser, una causa. Esta causa reside en otro hecho
que precede siempre y necesariamente al que se quiere explicar. Los
fenmenos se encadenan, pues, unos con otros en un orden determinado.
Cuando se ha encontrado ese orden, se sabe cmo se han producido los
hechos. La ciencia explica los hechos mostrando su encadenamiento: por
ejemplo, si llueve, es porque un enfriamiento del aire ha condensado el
vapor de agua que contena; si la tisis mina nuestro organismo, es porque
un microbio especial destruye ciertos tejidos. Llamamos LEY a la
proposicin que expresa ese encadenamiento de los hechos.

Predictivo: El conocimiento cientfico trasciende la masa de los hechos
de experiencia, imaginando cmo puede haber sido el pasado y cmo
podr ser el futuro. (M. Bunge). Este tipo de conocimiento tiene la
finalidad de anticipar o prever los hechos y problemas y explicar el
comportamiento de los fenmenos.

Producto de la investigacin: El conocimiento cientfico es producto de
la rigurosa investigacin cientfica y est al servicio del progreso de la
humanidad, de la ciencia, la educacin, la cultura y la tecnologa.

Provisional: Los resultados del conocimiento cientfico no son definitivos
ni inmutables, son ms bien provisionales y mantienen su validez y
vigencia mientras no exista nuevas investigaciones que traten de superarla
o modificarla.

Reflexivo o racional: Toda vez que los conocimientos se fundan en la
razn (razonamiento de la causa, dira platn), el conocimiento cientfico
es producto de la bsqueda y del encuentro de las razones de las cosas,
del porqu del hecho. La razn de las cosas o de los hechos es el
antecedente, la circunstancia, el agente, la causa que la motiva, origina o
desencadena.

Sinttico: La reconstruccin del todo en trminos de sus partes
interrelacionadas, de los efectos a las causas, de las consecuencias a los
principios se realiza a travs del conocimiento cientfico.

Sistemtico: El conocimiento cientfico est organizado e ntimamente
ligado, conectado y encadenado de manera lgica entre s y se apoya en
la lgica para la construccin de un sistema de ideas o de sus propias
teoras. Un pensamiento sirve de base al que le sigue y as
sucesivamente, hablamos as de un sistema de pensamiento que contiene
el conocimiento cientfico.

Transformador: El conocimiento cientfico es un eficaz instrumento de
dominio y de transformacin cientfica de la realidad natural y social.

Universal: El conocimiento cientfico es un conocimiento de validez
universal, es decir que los conocimientos adquiridos son vlidos para todas
las personas. Por ejemplo: 4 x 4=16, la operacin y los resultados son
vlidos aqu en el Per y en cualquier pas del mundo.

Verificable: El conocimiento cientfico es comprobable, es decir, tiene
propiedades que a travs de mtodos, tcnicas y medios cientficos
permiten establecer el grado concreto de certidumbre y exactitud de los
conocimientos. El conocimiento cientfico pasa por el examen de la
experiencia, como dira el filsofo Mario Bunge.









Diferencias entre Conocimiento Cientfico y Conocimiento Vulgar








Conocimiento Filosfico

Los filsofos, cuando realizan investigaciones para producir conocimientos
no utilizan ningn instrumento de medicin. El instrumento que requiere y
con el cual observa su entorno, es bsicamente el razonamiento. El
trabajo filosfico es un trabajo en que la actividad racional juega un papel
de suma importancia, ya que cuando generan nuevas ideas, lo hacen
despus de haber analizado y criticado no slo su pensamiento sino
tambin el de filsofos tanto anteriores como contemporneos.

El conocimiento filosfico es un conocimiento que se obtiene de los
documentos escritos, pero esto no quiere decir que el filsofo se dedique
nicamente a recopilar datos escritos sino que los analiza y los corrobora
en la prctica humana.

Dos armas que tiene el filsofo para ejercer y producir conocimientos son
el anlisis y la crtica. Mediante un buen anlisis podemos darnos cuenta
de cmo se han ido desarrollando los razonamientos. Esto nos permite
detectar fallas y contradicciones en nuestras explicaciones. Mediante la
crtica refutamos dichas fallas y contradicciones, y proponemos su
superacin.

Por la crtica el filsofo busca conocer las concepciones imperantes en
determinada sociedad, siendo una de las diferencias entre el cientfico y el
filsofo la manera de abarcar los fenmenos. El cientfico selecciona los
fenmenos y su objeto de estudio. Por su parte, el filsofo estudia los
fenmenos como totalidades; busca entender sus relaciones.

La filosofa se va ocupar de objetos que en algunos de los casos son
abstractos, esto es, de objetos a los que no podemos conocer por la va
estrictamente sensorial, sobre ellos, intenta establecer caractersticas
universales.
Caractersticas del Conocimiento Filosfico:

1. Racional. Uso de conceptos, categoras y principios lgicos en la
explicacin de un objeto de estudio; sus conocimientos son
fundamentales a travs de la lgica.

2. Analtico. Distingue, separa las partes de un todo: teoras,
categoras, conceptos cientficos o filosficos.

3. Crtico. Emite juicios de valor sobre una concepcin filosfica
imperante en la realidad, su finalidad es detectar o determinar
contradicciones en su formulacin.

4. Totalizador. Tener un saber o conocimiento de los fundamentos de
toda ciencia o disciplina.

5. Histrico. Su problemtica est determinada por condiciones
histrico-sociales.

6. Sistemtico. Qu exista ordenacin de principios (conceptos y
categoras) que sustentes las teoras o argumentaciones, de forma
que stas sean coherentes.

As, los filsofos se preguntan, entre otras cosas, si la realidad puede ser
conocida, hasta qu punto puede ser conocida y con qu medios. La
filosofa se nutre de la actividad cientfica y viceversa, con ella reformula
sus problemas, investiga de qu manera se plantean los problemas de las
ciencias y el tipo de respuesta que se propone para la solucin. Teniendo
as un saber totalizador.






















Bibliografa
1. http://eudoroterrones.blogspot.com/2009/03/el-conocimiento-
cientifico-y-su.html
2. http://lorefilosofia.aprenderapensar.net/2011/09/24/conocimiento
-filosofico/
3. http://www.ieselgetares.org/contenido/departamentofilosofia/TE
MA_01_FILOSOFIA.pdf