Amar los

Animales







Melania Garca Garca
Secuencia didctica
1 Educacin Infantil




Producto Final:


Descripcin del producto final:

Gua de cuidados para animales domsticos; en la que aparecern
varias reas de cuidados (aseo, alimentacin, juego, paseo) sobre
varios animales domsticos previamente seleccionados (perros,
gatos, pjaros, peces, tortugas).

Etapa y nivel:

Infantil

Nivel:

Tercero

N de estudiantes implicados en la tarea:

25 alumnos de 5 aos.




Referencias al currculo:


Criterios de evaluacin:

1. Muestra inters por el aprendizaje.

2. Colabora positivamente en la realizacin de actividades.

3. Consolida hbitos de cuidado personal, higiene, salud,
bienestar.

4. Respeta normas bsicas establecidas.

5. Respeto y aceptacin de los dems.

6. Muestra inters por el medio natural.

7. Identifica y nombra los diferentes animales.

8. Relaciona animal y su cuidado.

9. Se interesa por los textos escritos presentes en el aula y el
entorno.

10. Comparte experiencias.


Contenidos implicados:

- Animales.
- Diferencia entre animales domsticos y salvajes.
- Comportamiento de los animales.
- Cuidado de animales domsticos.

reas de conocimiento:

- Conocimiento de s mismo y autonoma personal.
- Conocimiento del entorno.
- Lenguajes: Comunicacin y representacin.

Temporalizacin:

El tiempo necesario para llevar a cabo esta secuencia didctica es de
12 das con una duracin aproximada de 24 horas, 2 horas diarias,
aunque habr das que necesitemos ms tiempo porque as lo
requiera la actividad.

Los das estarn repartidos de este modo:

- 10 primeros das en 2 semanas (de lunes a viernes).
- El da 11 ser el martes de la semana siguiente.
- El da 12 el viernes de esa misma semana.
















Fases de trabajo: (sesiones)



1 SESION:

PRIMERA SEMANA

Da 1: Lunes.

Comenzamos proyecto nuevo y lo hacemos hablando sobre los
animales.

- Qu animales conocen?
- Qu sonido hacen?
- Cmo se comportan?

Continuamos viendo la diferencia entre animales domsticos y
salvajes.

- Realizamos una ficha: Rodea los animales domsticos.






Buscamos informacin en casa (con los padres) sobre animales
domsticos (completar cuestionario realizado por la maestra).

Cuestionario:

- Qu animales conoces?
- Cules de ellos son domsticos?
- Tienes alguno en casa?
- Cul?
- Cmo lo cuidis?
- Qu caractersticas fsicas resaltaras?
- Y en casa de algn familiar o vecino?
- Cul?
- Cmo lo cuidan?
- Qu caractersticas fsicas resaltaras?

(Daremos dos das de margen para la recogida de este formulario).



2 SESIN:

Da 2: Martes.

Explicacin sobre cuidados de animales domsticos, nos centramos
en peces, gatos, perros, tortuga y pjaros.

- Cmo se alimentan? (veces al da, tipo de comida)
- Aseo: Bao, cepillado de pelo, cepillado de dientes, cambio de
agua, cambio de arena
- Cuntas veces salen a pasear?
- Hay que jugar con ellos? Cmo?

Realizamos un juego de psicomotricidad.

La maestra ensea una imagen o nombra un animal y ellos
imitaran el sonido, comportamiento y postura del mismo.











Realizamos una ficha:

Relaciona el animal con su objeto de cuidado.





3 SESION:

Da 3: Mircoles.

Recojo el formulario de informacin sobre animales domsticos.

Realizamos una asamblea y comentamos lo que han puesto en sus
cuestionarios.

Intentamos que el nio recuerde lo que puso y as participen y
se expresen todos.
Preguntamos cmo creen ellos que se deben cuidar y qu
mejorar en los cuidados.

Realizamos una actividad de relajacin:

Por parejas (seleccionadas aleatoriamente) 1 de la pareja se
convertir en el animal indicado y el otro le realizara los
cuidados oportunos. (cambiamos posiciones en la pareja).

Mandamos para casa la realizacin de un cuento en el que el o los
protagonistas sean animales. (Rogamos colaboracin de los padres).


Mandamos una circular para que los padres se presentes voluntarios,
para la participacin en clase, en la que vendrn con su animal
domsticos y expondrn los cuidados que les realiza con una
pequea demostracin. Se rogar que indiquen nombre del animal
del que disponen y mxima participacin.
Se comunicar que los participantes sern agrupados por animales y
de cada grupo se realizara un sorteo para la eleccin.



4 SESIN:

Da 4: Jueves.

Vemos un documental de la coleccin:

El maravilloso mundo de los animales de Disney.


EL documental elegido ir en funcin de cmo transcurra todo el
proyecto, dependiendo de los animales ms nombrado o en el que los
nios muestren ms inters.




Vamos a la asamblea donde comentaremos el documental y sobre el
cual realizaremos preguntas.





Recogemos la ficha de los padres sobre voluntarios y selecciono a
cuatro con cuatro animales diferentes para que los nios observen y
distingan los diferentes cuidados a diferentes animales.

Ej.Lunes (padre Pablito) perro.
Martes (madre Marta) pjaro.
Mircoles (padre Mohamed) gato.
Jueves (Madre Carolina) Tortuga.

Comunico a los padres mediantes otra circular, los padres
seleccionados y el da y la hora a la que han de acudir.

Damos las gracias por la participacin a los no seleccionados.


5 SESIN

Da 5 Jueves.

Recogemos cuentos.

Realizamos asamblea de lectura.

Leemos los cuentos presentados y en algunos pedimos la
escenificacin del mismo.






6 SESIN:

SEGUNDA SEMANA.

Da 6. Lunes.

Visita del primer padre Perro.

Realiza su presentacin del animal y cuidados.

Con la informacin que ya tenemos de todo lo trabajado y de la
visista del padre:

Realizamos grupos de trabajo heterogneos (5 grupos de 5
alumnos).Cada da elegiremos un portavoz de grupo diferente, con el
fin de que participen todos.

La duracin del grupos nser de 5 das (1 da por cada animal que
aparecer en la guia).

Da del PERRO.

Una vez terminada la presentacin del animal, cada grupo se sentar
junto y trabajar 4 reas del animal.

- Aseo (bao, cepillado, cambio de arena o agua).
- Alimentacin
- Juego.
- Paseo.

Una ves recabada la informacin por cada grupo y puestos de
acuerdo, el portavoz en asamblea comentar lo acordado a los dems
grupos y entre todos sacaremos una conclusin final de cada rea.

7 SESIN:

Da 7 Martes.

Visita del segundo padre Tortuga.

Realiza su presentacin del animal y cuidados.

Trabajo del grupo y posterior asamblea.





8 SESIN:

Da 8 Mircoles.

Visita del tercer padre Gato.

Realiza su presentacin del animal y cuidados.

Trabajo del grupo y posterior asamblea.

9 SESIN:

Da 9 Jueves.

Visita del tercer padre Peces.

Realiza su presentacin del animal y cuidados.

Trabajo del grupo y posterior asamblea.

10 SESIN:

Da 10 Viernes.

Visita del tercer padre Pjaros.

Realiza su presentacin del animal y cuidados.

Trabajo del grupo y posterior asamblea.

11 SESIN.

TERCERA SEMANA.

Da 11 Martes.

Con la informacin obtenida en la asamblea de cada dia de trabajo en
grupo la maestra ensea un prototipo de gua ya acabada.

Comentamos en asamblea qu tal la ven y si les gusta las imgenes,
formato e informacin propuestas.

Una vez todos de acuerdo se cierra la gua y se deja lista para la
impresin.




12 SESIN.

Da 12 Viernes EL GRAN DA.

Hemos llegado a un acuerdo con la protectora de animales de Ceuta
para realizar un stand en el patio de colegio donde habr animales.

Recibiremos la visita de todos los alumnos del centro, al llegar
recibirn una gua de cuidados y acudirn a los diferentes stand,
donde incluso los alumnos que han trabajado en la gua podrn
ayudar e informar a sus compaeros sobre los cuidados de cada
animal.




Metodologa


Estrategias metodolgicas:

- Atencin a la diversidad.

- Enfoque globalizado.

- Aprendizaje significativo.


Agrupamiento.

Habr tanto momentos de trabajo individual, como de pequeo grupo
(cuando estemos realizando la gua), como gran grupo (cuando
trabajamos en asamblea o actividades colectivas).

Recursos materiales.

- Lpiz
- Goma
- Ordenador, televisor o proyector.









Evaluacin


Indicadores de xito:

- Observacin sistemtica.(Instrumentos: sistemas de categoras,
lista de control, escalas de estimacinetc.)

- Registro individual.

Estrategias de evaluacin y recogida de datos:

- Anlisis del producto final.

- Anlisis del proceso de trabajo.

- Rbrica.

- Portafolios (trabajo individual fichas).

RBRICA

CATEGORA 1 2 3 4
Animales
No conoce
nada sobre
animales.
Conoce solo
algo sobre
los
animales.
Conoce los
diferentes
animales.
Conoce,
reconoce y
diferencia
los distintos
animales.
Diferencia
entre
salvajes y
domsticos
No conoce
la
diferencia.
Conoce
algunas
diferencias
pero no
todas.
Conoce las
diferencias.
Conoce,
comprende
y
representa
las
diferencias.
Cuidados de
los animales
No conoce
los
cuidados.
Conoce
algn
cuidado.
Conoce los
cuidados.
Conoce los
cuidados y
su
importancia.
Diferentes
utensilios
segn cada
animal
No conoce
los
utensilios
para cada
cuidado
animal.
Conoce
algunos
utensilios
Conoce los
utensilios
Conoce los
utensilios
los relaciona
con cada
animal y
sabe de su
importancia.