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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO- ESCUELA DE INGENIERA INDUSTRIAL

DEFINICIONES GENERALES DE ESTAD

ISTICA
Dra. Mara Teresita Rojas Gara
!. E"e#e$to o i$%i&i%'o: persona u objetos que contienen
una informacin que se desea estudiar.
(. )o*"aio$+ conjunto de individuos o elementos que
cumplen ciertas propiedades comunes.
En relacin al tamao de la poblacin, sta puede ser:
Fi$ita+ C'a$%o e" $,#ero %e e"e#e$tos es o$oi%o o -ijo,
como es el caso del nmero de personas que llegan al servicio
de urgencia de un hospital en un da
I$-i$ita+ C'a$%o e" $,#ero %e &a"ores $o es o$oi%o .
o$sta %e '$a s'esi.$ si$ -i$ %e &a"ores. )or ejemplo
estudiamos el mecanismo aleatorio que describe la secuencia de
caras ! cruces obtenida en el lan"amiento repetido de una
moneda al aire.
Eje#/"o+ )ro%'i.$ %e -0r#aos
Toda poblacin estadstica debe de estar bien definida en
trminos de su contenido, extensin y tiempo, es decir se
debe de contestar las interrogantes: Que?, Dnde? y
Cundo?
E$ e" eje#/"o+
)ro%'i.$ #e$s'a" %e -0r#aos 1T.M.2 %e '$ Ce$tro
Far#a3'tio e$ "os a4os (556-(5!!
Es '$a /o*"ai.$ esta%stia *ie$ %e-i$i%a7 /'es o$testa "as
tres i$terro8a$tes
9'3 se %esea est'%iar: )ro%'i.$ #e$s'a" %e -0r#aos
D.$%e: e$ '$ Ce$tro Far#a3'tio
C'0$%o: E$ "os a4os (556-(5!!
Es '$a /o*"ai.$ -i$ita.
#. M'estra+ $ubconjunto representativo de una poblacin, a
2
partir de la cual se reali"an inferencias de los par%metros. &a
muestra debe de ser representativa ! adecuada.
a2 Re/rese$tati&a: 'ada elemento de la poblacin tiene la misma
probabilidad de ser elegido como unidad muestral, de modo que
refleje las caractersticas de la poblacin.
*2 A%e'a%a: Es decir que debe de incluir un nmero ptimo !
mnimo de elementos de la poblacin, determinado por frmulas
estadsticas de muestreo.
E$ e" eje#/"o+
)ro%'i.$ #e$s'a" %e -0r#aos 1T.M.2 %e ;$ < #eses
e"e8i%os a" ;a=ar< %e $ Ce$tro Far#ao".8io e$ "os a4os
(55>-(5!!
?. U$i%a% E"e#e$ta"+ Es cada uno de los elementos de la
poblacin en el que se toman las mediciones. Ejm.: una persona,
una empresa, un producto(.etc.
@. U$i%a% M'estra"+ 'ada uno de los elementos de la muestra,
formado por una o m%s unidades elementales. Ejm.: una
persona, una empresa, un producto(.etc.
E$ e" eje#/"o+ '$ #es
A. Dato ' o*ser&ai.$+ Es el valor que toma la unidad muestral
en la observacin u medicin, puede ser cualitativa o
cuantitativa.
E$ e" eje#/"o+ @A57 @6@7 A6(B.T.M. et.
>. Varia*"e+ Es la caracterstica de inters a ser estudiada o
anali"ada. )uede ser cualitativa o cuantitativa.
E$ e" eje#/"o+ /ro%'i.$ 1'a$titati&a2
3
*. )ara#etro: funci+on definida sobre los valores num+ericos
de caractersticas medibles de una poblacin, intervienen todas
las unidades elementales, generalmente son desconocidos,
pero si posibles de estimar en base a datos de una muestra.
Eje#/"o+ &a media poblacional ,-., &a varian"a )oblacional ,/
0
.
! la )roporcin )oblacional ,)..
C. Esta%8ra-o+ $on medidas de resumen, obtenidas en base a los
datos de una muestra. &lamados tambin estimadores.
Eje#/"o+ &a media muestral , ., &a varian"a muestral ,$
0
. ! la
)roporcin muestral ,p..
!5. I$ter&a"os %e "ase+
a2 Notai.$+ D
i-!
E

- D
i
E

L#ite i$-erior

L#ite s'/erior
*2 C"ases+
*.!2 I$ter&a"o A*ierto+ F D
i-!
E

- D
i
E
F
Es el que no toma o considera los lmites en una clase
Eje#/"o+ D+ )ro%'i.$ #e$s'a" %e -0r#aos T.M.
F ?A5 - @A5 F
Co$si%era "os &a"ores #aGores a ?A5 Hasta "os &a"ores
#e$ores a @A57 $o to#a "os "#ites.
*.(2 I$ter&a"o Cerra%o+ I D
i-!
E

- D
i
E
J
Eje#/"o+ D+ )ro%'i.$ #e$s'a" %e -0r#aos T.M.
I ?A5 - @A5 J
Co$si%era "os &a"ores %es%e ?A5 Hasta "os &a"ores i8'a"es
a @A57 to#a "os "#ites.
*.(2 I$ter&a"o Se#i-Cerra%o+
)'e%e ser+
Se#i-erra%o /or "a %ereHa+ F D
i-!
E

- D
i
E
J7 Co$si%era e"
"#ite s'/erior
Se#i-erra%o /or "a i=K'ier%a+ I D
i-!
E

- D
i
E
F

Co$si%era
e" "#ite i$-erior
4
Ejeriio+ Distri*'Ga "os si8'ie$tes %atos e$ e" 'a%ro K'e se
#'estra a o$ti$'ai.$+
!(L( !(C@ !L@5 !LAA !(A6 !(A5 !L(6
!(C5 !L(C !L?@
!(L5 !(C@ !L@5 !LAA !(A6 !L(( !(A5 !L(C !LA> !L@5
!(C@ !L@5 !LAA !(A6 !(L5 !(@6 !(C@ !L@5 !LAA !(A
11. TCNICAS DE REDONDEO DE DATOS:
Recuerde y mencione las tcnicas de redondeo de datos e indique alunos e!em"los

a# Cuando se descarta un n$mero mayor que %
&# Cuando se descarta un n$mero menor que %
c# Cuando se descarta un n$mero iual a %
I D
i-!
E

- D
i
E
F -i
!(L5 -
!(A5
!(A5 -
!(C5
!(C5 -
!L(5
!L(5 -
!L@5
!L@5 -
!L65