TERAPIA MIOFUNCIONAL

Qu es?

Serie de actividades que permiten prevenir, evaluar, diagnosticar, educar y
rehabilitar el desequilibrio presente en el sistema orofacial (conjunto de
msculos faciales y estructuras de la cavidad oral) a cualquier edad y por diversas
causas.
*Bartuilli, M., Cabrera, P. y Perin, C. (2007). Guia tcnica de intervencin
logopdica: Terapia miofuncional.Madrid:SINTESIS

Objetivo

Lograr la adecuada coordinacin de la musculatura orofacial, generando
una apropiada oclusin (cierre dental), mediante diferentes tipos de ejercicios que
estimulan las estructuras orofaciales, permitiendo que se genere de manera
adecuada los procesos de deglucin,respiracin, succin, habla y fonacin

*Castells.M(1992) Terapia Miofuncional. Rev. Logop., Audiol. Vol. XII N 2 (85-
92)http://www.elsevier.es/sites/default/files/elsevier/pdf/309/309v12n02a131
52868pdf001.pdf
Ejercicios
RESPIRACIN
Los ejercicios de respiracin tienen como objetivo eliminar el hbito de respirar por la boca.
Soplar:
Se tomara el aire por la nariz y se soltara por la boca. En ocasiones la espiracin la pueden hacer
tapando la nariz del nio, para evitar el escape del aire por ella.


https://picasaweb.google.com/MLUZ1981/PraxiasBucofaciales#5343073298744137986

https://picasaweb.google.com/MLUZ1981/PraxiasBucofaciales#5343073246731766994


* Apagar velas de distintos tamaos a diferentes distancias.

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5FNmokYbI4qnM&imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_PAKqcPO8WAk/TDx0xBjXogI/AAAAAAAAB9w/yVKfdZKhtDw/s1600/soplar_las_velas.png&w=500&h=500&ei=vo_FT-
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ved=1t:429,r:16,s:0,i:99

*Soplar con pitos y trompetas.







imgenes tomadas de:
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silbatos-de-colores-con-cuerda-hora-loca-
_JM%3FredirectedFromChild%3DMLV400785522&docid=NNXbeHZaYA74-
M&itg=1&imgurl=http://img1.mlstatic.com/s_MLV_v_O_f_24505920_6075.jpg&w=360&h=360&ei=
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9&ved=1t:429,r:15,s:0,i:97
http://www.google.com.co/imgres?start=107&hl=es&gbv=2&biw=1440&bih=675&tbm=isch&tbni
d=pTwCdazZ8bj7KM:&imgrefurl=http://www.501cosas.com/uncategorized/espantasuegras-de-
animales/&docid=FbBw3I3yExD6jM&imgurl=http://www.501cosas.com/wp-
content/uploads/2012/02/B-A-7s.jpg&w=600&h=450&ei=NpLFT-
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x=98&ty=132&sig=108562520607008927227&page=5&tbnh=154&tbnw=200&ndsp=26&ved=1t:
429,r:19,s:107,i:107
* Pasar una pelota de ping-pong en una mesa entre dos nios como si fuera un partido.


Imgenes tomadas de:
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catalogo.html%3Fpage%3Dshop.product_details%26flypage%3Dflypage.tpl%26product_id%3D67
2%26category_id%3D92&docid=UvyerCWi1Kg8WM&imgurl=http://www.ortotecsa-
rehabilitacionyfisioterapia.com/components/com_virtuemart/shop_image/product/TABLERO_DE_
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* Inflar globos

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myV8pEhM:&imgrefurl=http://es.123rf.com/photo_9410529_grupo-de-ninos-felices-inflar-
globos.html&docid=djaMBTR-
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h=143&tbnw=185&start=0&ndsp=18&ved=1t:429,r:2,s:0,i:69


Aspiracin
Otro ejercicio de respiracin es el de aspiracin y espiracin nicamente por la nariz.

Cantar

En este ejercicio lo que el nio debe hacer es cantar una cancin por la nariz, es decir no debe
emitir palabras ni en ningn momento abrir la boca, usted como padre debe estar pendiente de que
no abra la boca al respirar.





http://es.123rf.com/photo_8906520_ilustracion-de-un-coro-infantil-en-etapa.html

Respirar rpido, jadeando como un perro.

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Poner una hoja en una pared y pedirle al nio que al sostenga soplandola





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0,s:20,i:153


Masticacin
En este nivel se tienen dos objetivos, el primero es, lograr que el nio mastique con la boca cerrada,
el segundo lograr que mastique por ambos lados, es decir que el nio no solo mastique por el lado
derecho o izquierdo sino que, reparta la comida en la boca de manera que se genere un equilibrio.

Masticar sin abrir la boca mediante la imitacin

Se le pide al nio que imite los movimientos fingidos (sin alimento) del adulto; inicialmente
masticando de una forma incorrecta (boca abierta, haciendo ruidos) y explicando que de esta forma
no se hace; posteriormente se mastica de una forma correcta (boca cerrada). Se pide al nio que
esta masticando una goma o esponja grande, con el fin de exagerar los movimientos.


imgenes tomadas de:
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alimentos/&docid=r1S9DhBa6dvq2M&imgurl=http://pequebebes.com/wp-
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Masticacin boca cerrada con ayudas externas

se coloca un palito entre los labios mientras el nio mastica, esto obliga al nio a mantener la boca
cerrada para que no se caiga el palito


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=dUsc_q8J4T8mgM:&imgrefurl=http://www.ortodoncia.ws/publicaciones/2010/art21.asp&docid
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Lengua
Estos ejercicios servirn para tonificar (fortalecer) la lengua y posicionar adecuadamente la lengua
cuando se encuentre en reposo.

Fuerza

El nio realizara con su lengua una secuencia de movimientos los cuales son:
1. Sacar la lengua
2. Lengua hacia los lados buscando las mejillas
3. Lengua hacia arriba buscando la nariz.
4. Lengua hacia abajo buscando la barbilla.
5. Lengua ancha
6. Lengua delgada.

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h&tbnid=-zQArg50G7HvXM:&imgrefurl=http://wchaverri.wordpress.com/2010/07/05/nuevas-
estrategias/praxias-
1/&docid=8dUWUsFzKxgM7M&imgurl=http://wchaverri.files.wordpress.com/2010/07/praxias-
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7. Con un palito de madera (baja lenguas) hacer presin en la lengua, impidiendo la movilidad de
esta.


http://www.google.com.co/imgres?q=terapia+miofuncional&start=207&um=1&hl=es&biw
=1360&bih=643&addh=36&tbm=isch&tbnid=P6kMtocnJjSTDM:&imgrefurl=http://www.cli
nicadentalostos.com/procedimientos/ortodoncia/&docid=uxFvd_b1ZApHmM&imgurl=http:
//files.clinicadentalostos.com/200000262-
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GzAoOcgwfIjcn7Bg&zoom=1&iact=hc&vpx=574&vpy=284&dur=3&hovh=167&hovw=160&t
x=85&ty=96&sig=110107164378338679936&page=9&tbnh=135&tbnw=127&ndsp=28&ve
d=1t:429,r:23,s:207,i:115


Ejercicios tomados de:

Labios
Brindarle al nio un alimento con un pitillo para estimular los msculos de los labios (orbicular )


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xBOWfM:&imgrefurl=http://www.ciudadcotillon.com.ar/eshop/index.php/shop.html%3Fpage%3
Dshop.product_details%26category_id%3D13%26flypage%3Dflypage.tpl%26product_id%3D873&
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5&ved=1t:429,r:21,s:0,i:175
Generar tonicidad y movilidad en los labios, al igual que mejorar competencia de sellamiento de
labios.
Fruncir los labios hacia el frente
Estirar los labios
Morder labio inferior
Morder labio superior
Tirar besos
Hacer vibrar los labios.

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-estrategias/praxias-
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&tx=50&ty=61
REFERENCIAS:
Con la ayuda de un bajalenguas poner este entre los labios y haga fuerza para que no se caiga
mientras que caminando o corriendo.





imgenes tomadas de:
http://www.google.com.co/imgres?hl=es&sa=X&gbv=2&biw=1440&bih=675&tbm=isch&tbnid=z-
kOas4XA-8NeM:&imgrefurl=http://www.girodmedical.es/bajalengua-para-adulto-en-madera-caja-
de-
100.html&docid=n40gCHg1kENW8M&imgurl=http://images2.girodmedical.es/media/catalog/pro
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plastico-67522-
421528.html&docid=QllWrXTl7EaNVM&imgurl=http://img.medicalexpo.es/images_me/photo-
g/depresor-lingual-de-plastico-
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nh=97&tbnw=147&start=0&ndsp=20&ved=1t:429,r:13,s:0,i:92

* Borras, S. y ROSELL, v. (2005). Logopedia e intervencin: gua para la reeducacin de la deglucin
atpica y trastornos asociados. Espaa: Nau llibres. Tomado
de: http://books.google.com.co/books?id=V0hajc1JulMC&printsec=frontcover&dq=terapia+miofun
cional+ejercicios&hl=es&sa=X&ei=Ol-
8T7_QK4Khgwf_4PmDDw&ved=0CDAQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false

* Perell, J. (1990). Transtornos del habla (5Ed.). Espaa: MASSON S.A.