Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 1
INSTRUCCIONES AL GRADO DE COMPAERO
GUIA DE ESTUDIO Principales conceptos relacionados al grado Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 2 IDEAS GENERALES EN RELACION AL GRADO DE COMPAERO Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 3 Ideas Generales sobre el Grado de Compaero Primeras aproximaciones El concepto de circumpunto y la relacin con el nivel El devenir histrico del Aprendiz en la Edad Media Objetivo del Compaero Las tres razones de la leyenda del Compaero Trabajo simblico del Compaero Sobre el trabajo profano del Compaero La pregunta del misterio de la experiencia: la triple respuesta Simbolismo de la bajada del mandil: materia, espritu, fuego y agua Obligaciones del Compaero Paso de la perpendicular al nivel Grado de paso desde el Primero al Tercer Grado? Ingresa por propia voluntad y asciende por decisin de sus mayores El aprendiz ha cumplido su tiempo y el Maestro est contento con l Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 4 Cul es la finalidad del Grado de Compaero ? Instancia de Reflexin Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 5 LOS VIAJES DEL COMPAERO CONCEPTOS RELACIONADOS Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 6 Introduccin a los Viajes del Compaero Ceremonia de recepcin Concepciones bsicas del Aprendiz, del Compaero y del Maestro Relacin entre los tres grados y las edades del hombre El doble rol del maestro instructor Examen del candidato Condiciones del Templo y la Entrada al Templo Preparacin del candidato y los trabajos realizados Facultades del alma: Pensamiento, Conciencia, Inteligencia, Voluntad y Libre Albedro La intuicin Sobre los viajes A qu nos remiten los viajes en general y el camino que se realiza en el Templo Los viajes del 1 grado y los viajes del 2 grado Referencia de los primeros 4 viajes y del 5 viaje (MCGL) El triple sentido general de los primeros 4 viajes (MCGL) Sobre las herramientas Sobre el uso de las herramientas en el 1 grado y en el 2 grado En los viajes del 2 grado, en que viajes uso herramientas y en cuales no Las herramientas utilizadas en cada viaje El pensamiento dirigido por la inteligencia traza una lnea de accin en la cual obra la voluntad, siendo la conciencia el motor esttico determinante Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 7 Resumen de Viajes 1 Viaje Edad inicial. Ayuda de los sentidos para conocer el mundo exterior. 2 Viaje Empieza a perfeccionarse a travs de las artes liberales para comenzar el estudio de las ciencias. 3 Viaje Estudia los ornamentos del Templo Ideal que construye en honor a la virtud. 4 Viaje Tiende al progreso moral a travs del estudio de las grandes ideologas modernas. 5 Viaje Estrella Flamgera que indica el camino del progreso hacia la investigacin de la Verdad. Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 8 1 Viaje: Los Sentidos: Acceso a la Realidad Aproximaciones Herramientas utilizadas Reminiscencia al simblico uso combinado del mazo y el cincel y la imagen del Compaero Primeras ideas sobre los sentidos De donde parte el viaje y el primer ao de trabajo del nefito Para que sirven los sentidos y las dos dudas en relacin a ellos La primera expansin del circumpunto Los 4 nuevos sentidos: trmico, motor, equilibrio y algsico Pregunta del viaje: Qu es la razn? La vista Visin interior de las cosas Relacin entre los que somos y lo que vemos: misin del Compaero El odo Relacin con el conocimiento y el discernimiento de la escucha El tacto Percepcin superficial, calidad interior a travs de las apariencias El gusto Guardin interior: calidad nutritiva, moral y espiritual El olfato Guardin exterior: pureza del ambiente y manifestacin de vida o muerte Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 9 2 Viaje: Las Artes Liberales: Lenguajes para un Comportamiento Racional Aproximaciones Herramientas utilizadas Trivium: LGR Quadrivium: AGMA Concepcin de las herramientas en este viaje: lo que son y lo que hacen Creaciones: lnea recta, crculo y unin de ambas figuras El viaje del circumpunto hasta los lmites del comps Utilidad del manejo de las siete artes y la triple unin Conciliacin de lo absoluto y lo relativo Pregunta del viaje: Qu es la ciencia? Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 10 Puede existir alguna relacin de uso combinado entre las artes liberales del TRIVIUM ? Y entre las artes liberales del QUADRIVIUM ? Instancia de Reflexin Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 11 3 Viaje: Los rdenes Arquitectnicos: Incidencia en la Realidad Aproximaciones Herramientas utilizadas Las dos lecturas sobre los monumentos antiguos La representacin de los tres rdenes: drico, jnico y corintio Sobre el toscano y el compuesto Por qu se estudian los rdenes arquitectnicos Griegos, Incas, el siglo XX y el advenimiento de la ecologa La conversin del circumpunto con la ayuda de la palanca Caracterstica bsica de las columnas Base de ciencias fsicas, medio de las materiales y alta de las metafsicas
Pregunta del viaje: Qu es la tolerancia? Arquitrabe Capitel Fuste 1 Universal de la Vida Intuicin Inteligencia Base Pedestal Alma sensible Cuerpo fsico visible Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 12 Existe alguna relacin entre los rdenes arquitectnicos y la pregunta que se realiza en el viaje sobre la tolerancia ? Instancia de Reflexin Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 13 3 Viaje: Los rdenes Arquitectnicos: Incidencia en la Realidad La Palanca Sus tres elementos El simbolismo del apoyo en algo slido Inteligencia, Fe y Moral Uso que debe darle el Compaero Actividad de la inteligencia, inercia de la materia y gravedad de los instintos Simbolismo del uso de las dos manos: fuerzas y facultades Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 14 Pueden asignarse simbolismos a cada uno de los elementos constituyentes de la palanca ? Instancia de Reflexin Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 15 4 Viaje: Los Filsofos: Evolucin de la Humanidad Aproximaciones Herramientas utilizadas Fines y medios: la unin de la regla y la escuadra Medida de materiales y rectificacin de los propsitos Nuestra piedra en el Templo y el alineamiento histrico El circumpunto con ayuda de la escuadra de la materia y la racionalidad llega a la sofisticacin del PH. Pregunta del viaje: Qu es la inteligencia? Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 16 Pitgoras Aproximaciones Sobre la asociacin pitagrica y su objetivo Estudios Metodologa de estudio Varios Pitgoras? 3 aos 5 aos acsmata nomoteta matemtico exotrico esotrico esotrico aprendiz compaero maestro Noviciado Ingreso Otras cuestiones Sus viajes a Egipto, Babilonia, etc. Estricto secreto de las enseanzas y los castigos a la divulgacin Objetivo de la comunidad: purificacin ritual (catarsis) a travs de la msica y la matemtica Vida en comunidad de bienes, cerrada, con mismas ideas sobre reglas, el alma y la sociedad Veneracin a la figura del fundador y maestro: divino, con dotes sobrehumanos Armona de mundo: astros dispuestos armnicamente segn intervalos de la octava musical Armona de hombre: el alma como punto armnico del cuerpo Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 17 Pitgoras Doctrina pitagrica Transmigracin de las almas Parentesco de todos los seres vivos Reglas de abstinencia y prohibiciones Dios nico y sobrehumano Contemplacin, religin y ciencia Pentalpha pitagrico: 1 x 5 La Tetratkis: el nmero perfecto Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 18 Demcrito Aproximaciones Sus viajes Su mtodo de observacin tomo: inseparable, solidez interior sin espacio vaco tomo: diferencias cuantitativas, no cualitativas El concepto de tomo Materia combinada y Movimiento de la Vida Sobre su ceguera El aprendizaje de los hombres Nacimiento y muerte Dos surgimientos Interpretacin mecanicista del Universo Par de Leucipo en la teora atmica Todas las cosas estn conformadas por tomos, incluso las almas (formadas por los tomos de movimiento ms rpido). Leucipo y su compaero Demcrito sostuvieron que los elementos son "lo lleno" y lo "vaco", a los cuales llamaron "ser" y " no ser", respectivamente. El ser es lleno y slido; el no-ser vaco y sutil. Como el vaco existe no menos que el cuerpo, se sigue que el no-ser existe no menos que el ser. Juntos los dos constituyen las causas materiales de las cosas existentes." (Aristteles, Metafsica,I,4, 985b). Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 19 Scrates Aproximaciones La razn El autoconocimiento La libertad Su relacin con otras doctrinas La mayutica Objeto de estudio: el ser humano y la sociedad, no tanto la naturaleza No fund ninguna escuela, s sus seguidores. Al no haber nada escrito, depende de sus seguidores (problema socrtico) Opuesto al relativismo, busca definiciones universales para solucionar los problemas morales El conocimiento se busca como un medio para la accin. Saber es virtud Oposicin al Rgimen de los Treinta Tiranos, condenado al ostracismo lo rechaza y bebe la cicuta para morir Dialctica Razonamiento Inductivo Definicin Universal 1) Irona 2) Mayutica Anlisis de definiciones concretas, reconocimiento de ignorancia Bsqueda de la Verdad, modelo de referencia para juicios morales Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 20 Aristteles Aproximaciones La cadena de maestros y aprendices Su relacin con Alejandro Magno Diferentes concepciones de realidad entre Platn y Aristteles Lgica del silogismo y la demostracin apodctica Idea de fracaso Dos tipos de virtudes Dos tipos de conocimiento Formas de gobierno Justo Medio Relacin entre Aristteles y todo el grado de Compaero Breves conceptos de tica a Nicmaco Objetos de estudio de la ciencia poltica Las naturalezas mediocres y toscas creen que la felicidad es el placer, por eso aman la vida de los goces materiales. Los espritus educados depositan la felicidad en la gloria, ya que es fin de la vida poltica. El bien se presenta muy distinto segn gneros de actividad y segn las artes. La felicidad es una cosa categrica, perfecta y que se vale por s misma, dado que es el fin de todos los actos potenciales del hombre. El bien es el fin de todos los actos del hombre Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 21 Puede existir un punto medio exacto, ideal y perfecto ? Instancia de Reflexin Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 22 Relacin entre los Cuatro Filsofos y la Masonera Cuestiones en comn Todos parten de la observacin, de la nada misma Todos realizaron viajes Pitgoras La iniciacin Los nmeros , su Teorema y la Tetratkis El estudio grupal en columnas y el secreto de las enseanzas La verdad contundente Purificacin del alma (Catarsis) Tres grados de enseanza Viajes Armona del mundo y del hombre
Demcrito Relacin entre su idea de tomo y el circumpunto del compaero Viajes Materia y movimiento, ser y no ser Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 23 Relacin entre los Cuatro Filsofos y la Masonera Cuestiones en comn Todos parten de la observacin, de la nada misma Todos realizaron viajes Scrates La iniciacin Realidad divisible Conclusiones por observacin Razn y autoconocimiento Objeto de estudio: hombre y sociedad Bsqueda de la Verdad y de Leyes Universales
Aristteles Justo medio y damero Virtudes y motor invisible Realidad indivisible, formas de gobierno Ciencia y demostracin apodctica Virtud y Conocimiento Bien y Felicidad Virtudes aristotlicas y virtudes cardinales del Cuadro de Grado de Aprendiz Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 24 5 Viaje: El Templo y la Estrella Flamgera Aproximaciones Sobre el uso de herramientas y sus razones El abandono de la regla Sobre la libertad social El concepto de Ilustracin en Kant Misterio de la Creacin Caractersticas del viaje y lo que se intenta conocer Experiencia sublime de conocer el significado de la letra G (7 letra) Trabajo en otro plano. Meditacin y contemplacin. Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 25 La Retrogradacin Aproximaciones Sobre el solsticio de verano y el solsticio de invierno El camino recorrido y el encandilamiento con la Estrella Flamgera El camino recorrido y la aplicacin en la vida profana Relacin con la Escalera de Jacob Revisin completa de toda nuestra vida con sus aciertos y errores La relacin con el nmero 5 Realidad y apariencia Movimiento de los primeros 4 viajes y movimiento en el 5 viaje: sol y tierra Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 26 Las Cinco Gradas Inteligencia Rectitud Valor Comprender Obrar Propagar Cmara Universo Agua Negro Azul Blanco Prudencia Amor Aprovechar Dar Fuego Polcromo Rojo Quinta esencia Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 27 La Estrella Flamgera (parte 1) Aproximaciones Da Vinci y Vitrubio La simbologa de las tres luces Smbolo del crculo y el punto medio Smbolo de la cuadratura del crculo y el punto medio Emblema del hombre perfecto y evolucionado Dominio perfecto de si mismo y equilibrio Dominio en la parte superior y dominio en la parte inferior Sobre el encandilamiento Unin de naturalezas: el cuadrado y el crculo Emblema de la perfeccin y el supremo saber Smbolo del masn resplandeciente de luz en las tinieblas Flamgera: luz y calor del Iniciado Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 28 La Estrella Flamgera (parte 2) Aproximaciones Simbolismo del derecho y del revs Pies sobre la tierra, brazos abiertos para abrazar, cabeza al cielo mirando al infinito Estado interior que se debe alcanzar Gua de la estrella flamgera Alumbra el camino en la bsqueda de la Verdad Antes el autoconocimiento, ahora la comprensin de uno dentro de un todo del que es parte Bsqueda del Genio individual donde se revela la verdadera capacidad del artista Anlisis interno de todo lo observado en los viajes anteriores Construccin del propio edificio mental Atraer hacia s la claridad de la luz para saturarse de ella Espritu comendando a la materia, transformndose el hombre en una estrella flamgera Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 29 La Estrella Flamgera (parte 3) Sabidura Belleza Virtud Ciencia Fuerza Reconocimiento de la inmortalidad del alma y de un ser supremo que us la Geometra y la Generacin para crear todo lo que existe Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 30 La Estrella Flamgera (parte 4) Mercurio filosfico Hierro Plomo Cobre Estao Reconocimiento de la inmortalidad del alma y de un ser supremo que us la Geometra y la Generacin para crear todo lo que existe Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 31 Sobre la Letra G (parte 1) Resumen de Significaciones Gnesis Generacin Geometra Gramtica Grandeza Genio Gloria Gnosis Gravedad Gravitacin Gracia Gozo Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 32 Sobre la Letra G (parte 2) - Aproximaciones Aproximaciones Grandes leyes del Universo Ubicacin y correspondencia Centro Creador Sobre la utilizacin de la fuerza creadora: generacin o degeneracin Competencia del Compaero en relacin a la Letra G Rueda del movimiento universal: crculo, punto, cruz, esvstica El Compaero debe adquirir la GNOSIS por medio del GENIO individual esforzndose por interpretar con el estudio y la prctica de la GEOMETRIA, el gran misterio de la GENERACION universal. Generacin Energa activa y pasiva Binario creador Gravitacin Estabilidad y armona universal por atraccin de cuerpos entre s Aplicacin moral y operativa Gnosis Adquisicin del conocimiento inicitico Descubrimiento por si mismo y meditacin sobre smbolos Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 33 Sobre la Letra G (parte 3) Posible Ordenamiento Conceptual Gnesis Generacin Geometra Gramtica Grandeza Genio Gloria Gnosis Gravedad Gravitacin Gracia Gozo Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 34 Puede comprenderse el simbolismo de la Letra G sin antes comprender el simbolismo de la Estrella Flamgera? Son dos smbolos entrelazados o pueden abordarse por separado ? Instancia de Reflexin Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 35 CONCEPTOS GENERALES GRADO DE COMPAERO Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 36 Cmo demuestro que soy Compaero ? Instancia de Reflexin Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 37 La Joya del Grado de Compaero: El Nivel Aproximaciones La Igualdad Definicin de la Vertical La nivelacin de la naturaleza y el errado concepto moderno de igualdad Definicin genrica de nivel y la utilidad para la masonera La relacin con la plomada Definicin masnica del nivel: sobre uniones y hombres Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 38 Comparativo entre Aprendiz & Compaero Aprendiz Compaero Juventud Madurez Enseanza inicitica Enseanza formal Experiencia de vida Sentidos / Artes liberales / rdenes / Filsofos Sabidura Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 39 Cul es el trabajo del Compaero ? Instancia de Reflexin Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 40 Aspiracional del Compaero Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 41 Cuadro del Grado de Compaero Smbolos a tener en cuenta Relacin entre los Sentidos del 1 viaje y la Visin del Cuadro Parte del Cuadro de 1 Grado: Circumpunto y paralelas del Ara Paralelas del Ara = Columnas de Entrada Estrella de David Paloma Piso Cmara del Medio Jerusaln y el ro Jordn Espigas y Compaeros Comportamiento del Compaero Escalera Caracol Escuadras y Cuadrados, comportamiento hacia la izquierda Sobre las Siete Columnas ngeles con Caras Doble Lectura de las Dos Columnas Cmara de Reflexiones Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 42 Otros Diseos del Cuadro de Grado de Compaero Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 43 Otros Diseos del Cuadro de Grado de Compaero Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 44 Comparativo de las Escaleras de los Cuadros Puntos de relacin Desde donde salen y hasta donde llegan Forma de ambas Que resuelven Smbolos presentes en cada una de ellas Simbolismo de ambas Sobre la Escalera Caracol Forma: conocimiento de lo desconocido Siete niveles de conciencia Siete Maestros y Oficiales de la Logia Siete artes liberales Cinco gradas Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 45 Existe una continuidad relacionada entre los viajes del Primer Grado y los viajes del Segundo Grado ? Instancia de Reflexin Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 46 Continuidades de Viajes de 1 Grado y 2 Grado 1 Grado 2 Grado 5 Viaje Plano Interno Externo Trascendente Herramientas S / H C / H S / H Objetivo Autoconocimiento Medicin Contemplacin Foco Individuo Realidad externa Universo Medios Purificaciones Artes, rdenes, etc. Espritu Compaa Hermano Experto Hermano Experto Sin compaa Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 47 Cmara de Reflexiones (Repaso Grado de Aprendiz) Principales conceptos Adentrarse en uno mismo, en su esencia ms ntima El descenso a los infiernos V.I.T.R.I.O.L (Visita Interiora Terras Rectificatur Invenies Ocultum Lapidum) En el fuero interno y El lugar cercano a una Logia El simbolismo de los tres principios alqumicos Relacin con el Culto a la Naturaleza (ncleo indivisible) Induccin de pensamiento Significado de las inscripciones Sentido del aislamiento Viaje a la inconciencia, al descubrimiento del verdadero yo La necesidad de morir y la transformacin de los mundos fenomnicos Elementos presentes en la Cmara y sus simbolismos Crneo con luz interna Crneo con tibias cruzadas Cntaro con Agua y Pan Grano de trigo: semilla, cscara y Eleusis Reloj de Arena Gallo Guadaa Azufre, Sal y Mercurio (SOLVE ET COAGULA) Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 48 Cmara de Reflexiones (Compaero) Principales conceptos Responsabilidad del Compaero Las condiciones a salvaguardar del Candidato Si temes que tus defectos sean descubiertos, ests mal entre nosotros
Si eres hipcrita reflexiona, pues aqu sers descubierto
Si buscas vanidades humanas, puedes irte, pues aqu las desconocemos
Si tienes intenciones de perjuro, aljate pues aqu sers descubierto
Si perseveras en los buenos propsitos, tendrs la recompensa Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 49 Existe alguna relacin entre las 5 gradas y las 5 frases de la Cmara de Reflexiones? Instancia de Reflexin Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 50 Palabra Sagrada, Palabra de Pase y Marcha Sobre la Palabra Sagrada Mtodo de transmisin El Establecer Mi perseverancia est en el bien Nombre del primer sacerdote del Templo del Rey Salomn Perseverancia en el bien, estabilidad, fuerza y esperanza Sobre la Palabra de Pase Mtodo de transmisin Numeroso como las espigas Espiga de trigo o corriente de agua El enfrentamiento en el ro Jordn, el General Jephte y los efrainitas Misterios de Eleusis: races STA, SBL, SHABIL, SPICA y ESPIGA Sobre la Marcha Los primeros tres pasos en Orden de Aprendiz Cuarto paso en Orden de Compaero Simbolismo del paso al Medioda y de la Vuelta al Oriente La garra en el corazn: bajada de mano derecha Prometeo: Que se le arranque el corazn destrozndolo y echndolo a los buitres Simbolismo del corazn, del castigo, de Jpiter, de Vulcano y del buitre La granada: unidad, adentro y afuera, energa y Josu, pentagrama poderoso Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 51 La Granada Conservacin de lo interior por cscara resistente Smbolo de felicidad conyugal y de fertilidad Conservacin de lo interior por cscara resistente Smbolo de cada semilla y del nctar rojo Ubicacin en el Templo Ensamblaje de las semillas Simbolismo general Adentro y afuera Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 52 Comparativo de las Aperturas de Trabajos (1)"[Canto de ascenso gradual. De David] He aqu, cuan bueno y cuan agradable es que los hermanos habiten juntos en Uno (armona)! (2) Es como el buen aceite sobre la cabeza, el cual desciende sobre la barba, la barba de Aarn, y baja hasta el borde de sus vestiduras. (3) Es como el roco del Jermn que desciende sobre los montes de Tzin [Sin]; porque all orden Hashem bendicin y vida eterna." 7:7 Me ense as: He aqu el Seor estaba sobre un muro hecho a plomo, y en su mano una plomada de albail. 7:8 Jehov entonces me dijo: Qu ves, Ams? Y dije: Una plomada de albail. Y el Seor dijo: He aqu, yo pongo plomada de albail en medio de mi pueblo Israel; no lo tolerar ms. 7:9 Los lugares altos de Isaac sern destruidos, y los santuarios de Israel sern asolados, y me levantar con espada sobre la casa de Jeroboam. Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 53 Aperturas de Trabajos en Grado de Compaero 7:7 Me ense as: He aqu el Seor estaba sobre un muro hecho a plomo, y en su mano una plomada de albail. 7:8 Jehov entonces me dijo: Qu ves, Ams? Y dije: Una plomada de albail. Y el Seor dijo: He aqu, yo pongo plomada de albail en medio de mi pueblo Israel; no lo tolerar ms. 7:9 Los lugares altos de Isaac sern destruidos, y los santuarios de Israel sern asolados, y me levantar con espada sobre la casa de Jeroboam. Posible explicacin (extrada de Internet)
El compaero ya se sirve de otras herramientas y sabiendo de la plomada y el nivel ya puede levantar muros. Amos, el profeta, en su visin de la plomada, anuncia que las murallas de los templos, de los tribunales y de las casas de los hebreos, estn condenadas a desplomarse, pues han sido construidas sin las herramientas que proporcionan estabilidad. Amn peda a sus compatriotas que se ilustraran y cultivaran para no ser simples esclavos de sus prejuicios, y que purificaran sus mentes para la virtud. Qu tribunal se sostiene sin el nivel, sin considerar que todos somos iguales ante la ley. Qu casa levantada sin plomada mantiene equilibrio y virtud. Amos peda la ilustracin y la virtud para no ser esclavos de vicios y prejuicios. El compaero observa, mide, coteja, examina y aprende de lo bien hecho por otros. El compaero sabe al fin, que el prejuicio es edificar sin cimientos. El compaero ya no ve slo piedras y cantera, ve espacios, contorno, hogar. Explora la extensin que contiene su materia. Descubre que no hay nada vacuo en s, que no hay vaco, que esa sensacin de vaciedad que padece una gran parte la sociedad es desconocimiento del Yo, de la esencia del yo. Descubrirlo y pulirlo es un trabajo masnico. Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 54 El Nmero Cuatro El nmero cuatro Sobre los tres primeros nmeros Experiencia sensible Las figuras del simbolismo hermtico Los cuatro elementos Representacin en la cruz Polarizacin del Mercurio o Quintaesencia El cuaternario de elementos Representacin de la Naturaleza y todo lo existente Relacin con azufre, sal y mercurio El cuadrado Expresin del cuaternario Relacin con el tringulo Cuadratura del crculo Imagen de un Templo Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 55 El Nmero Cinco El nmero cinco Relacin con la retrogradacin Suma de 2 + 3 = armona
La pirmide Unin del tringulo con el cuadrado Representaciones de las caras y de las uniones Quintaesencia Simbolismos de una pirmide (4) La quintaesencia Paso de la materia al espritu Mercurio filosfico como centro de la cruz y de la polarizacin Su presencia en los cuatro elementos Representacin del sol y la luna La rosacruz : la vida nacida en la cruz de los 4 elementos que forman la materia El pentgono Representacin en la naturaleza La seccin aurea y la ley del pentagrama Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 56 El Nmero Seis El hexagrama Estrella de 5 puntas , microcosmos, mundo pequeo, hombre (Vitrubio) Estrella de 6 puntas, macrocosmos, gran mundo, universo, sello de Salomn El nmero seis Dominio de la razn humana, inteligencia sobre los sentidos Cada del nmero cinco, regeneracin del nmero seis Lo de arriba es como lo de abajo y lo de abajo es como lo de arriba. Fuerza ascendente Masculino y Azufre Femenino y Sal Centrpeta Centrfuga Mundo Divino Mundo Material Fuerza descendente El hexgono Dentro de l se circunscribe el hexagrama Lado = radio del crculo en el que circunscribe Figura armnica El cubo Piedra filosofal y el hombre Rectitud, igualdad y paralelismo: vida material, espiritual y moral Longitud, anchura y altura Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 57 Las Tres Ventanas del Templo Aproximaciones Tres aperturas Utilidad En relacin al Compaero Horas de trabajo del Compaero Las diferencias de luz en Grado de Aprendiz y Grado de Compaero Ventana Oriente Metafsica Fsica Realidad trascendente Realidad subjetiva Mundo Divino Mundo Interior Ventana Occidente Conciencia Realidad objetiva Mundo Exterior Ventana Medioda Ventana Oriente Casi abierta Cerrada Ventana Occidente Abierta Ventana Medioda Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 58 La Cuadratura del Crculo Aproximaciones Dado un crculo, hallar un cuadrado de superficie equivalente Crculo: sensacin de movimiento continuo (sol en s y su movimiento como referencia). Cielo Cuadrado: sensacin de firmeza y estabilidad (uso de herramientas y representaciones). Tierra Herramientas utilizadas para crear ambas figuras Cuadratura del Crculo y Hombre de Vitrubio 1 Hiptesis: Imposibilidad de realizacin Utilizacin de escuadra y comps Indicar la imposibilidad de algo Carece de solucin con escuadra y comps por el nmero PI que es un nmero trascendente Nmero PI = relacin entre la longitud de la circunferencia y su radio 2 Hiptesis: Posibilidad de realizacin Sin utilizacin de escuadra y comps, utilizando el Teorema de Pitgoras http://gaussianos.com/quien-dijo-que-la-cuadratura-del-circulo-era-imposible/ Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 59 La Columna J Aproximaciones Masculina y activa Azufre A la derecha y al sur Correspondiente al Sur, porque en Oriente el sol resplandece al Sur Recibe los rayos directos del sol del medioda Esfera Celeste que descansa sobre granadas y lirios A su pie se ubica la piedra cbica piramidal Representa la gravitacin universal que armnicamente distancia los cuerpos csmicos Hecha de bronce y hueca La ciencia, la inteligencia Letra de la palabra sagrada Orden drico Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 60 Que somos Que somos Que soy Concete a ti mismo Hombre Que es la vida Funcin Accin Colectivo Bien a la sociedad Filantropa y Altruismo
Bien aristotlico
Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 61 Sobre el Nmero Cinco Viajes Pasos de la Marcha Toques Frases de la Cmara Gradas Colores de las gradas Puntas de la estrella Smbolos de las puntas de Vitrubio Quinta esencia Sentidos Batera del Grado Herramientas Metales y extremos del cuerpo Funciones vegetativas rdenes arquitectnicos Componentes de las columnas Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 62 Las 21 Preguntas del Catecismo Masnico del Manual Oficial 1. Sos Compaero? 2. Qu significa ese monograma? 3. Por qu Geometra? 4. Cmo ha llegado a comprender ese secreto? 5. Qu simbolizan estos viajes? 6. Qu significan los instrumentos que pusieron en vuestras manos durante esos viajes? 7. Para qu sirven esos instrumentos? 8. Cmo conocer que sos Compaero? 9. Qu os representa la Estrella Flamgera? 10. Cmo se os recibi Compaero? 11. Dnde estn esas columnas? 12. Cmo son esas columnas? 13. Por qu esas medidas tan irregulares y por qu huecas? 14. Cmo sin herramientas podis seguir construyendo fuera del Templo? 15. Haced la marcha del Compaero 16. Qu significa esa marcha? 17. Qu edad tenis como Compaero? 18. Qu significa esa edad? 19. Qu forma y qu medidas tiene el Templo? 20. Por qu respondis de esta forma? 21. Cul es el oficio del Compaero? Maestro Masn Martn Saiz Aportes para la Docencia Masnica - 63 Todo lo que hago por m muere conmigo, lo que hago para los dems queda para siempre. Fin de la Gua de Estudio