Resumen de Dinamicas

Dinmica de Presentacin
INTEGRANTES : 30 personas.
LUGAR : san.
E !"ito de s# #so consistir en dos cosas $sicas. Primero %#e se de #na m#& $#ena
moti'acin en e (r#po antes de apicar c#a%#iera de eos & se(#ndo %#e )a&a* desp#!s de s#
apicacin* #n tiempo de re+e"in so$re o %#e e e,ercicio nos permite aprender.
PR-.EDI/IENT-: A(#nas ideas para a moti'acin:
0 N#nca aca$amos de conocer a otro. E conocimiento es #n proceso* no #n acto.
0 .ada persona es como #na permanente ca,a de sorpresas. Siempre es #n misterio & #na
a'ent#ra conocer a #na persona.
0 .#ando nos conocemos me,or podemos en+rentar mas e+icientemente tareas com#nes. En #n
(r#po de tra$a,o de$e e"istir #n cima de coa$oracin.
0 E conocimiento de os otros comien1a en esa peri+eria 2(estos* +rases* comportamientos*...3
pero se p#ede pasar a n4ceo de s# personaidad.
5. E,ercicios de acercamiento interpersona. Todos se coocan en circ#o. .ada #no* desde s#
sitio & en siencio* mira por a(#nos se(#ndos a todos os inte(rantes & #e(o ei(e a a persona
%#e menos conoce & a in'ita a #na entre'ista reciproca. 2Si e c#rso es mi"to con'iene %#e a
pare,a sea )om$re 0 m#,er. 6 si e n4mero de participantes es impar* #n (r#po ser de tres
personas3. D#rante die1 min#tos as pare,as )a$an so$re )ec)os & opiniones personaes %#e
permitan #n conocimiento m#t#o m7nimo. L#e(o se coocan otra 'e1 en c7rc#o & cada persona
'a contando o %#e desc#$ri en e otro & cmo se sinti en a con'ersacin.
8. Presentacin por tar,etas. Se reparten tar,etas con os nom$res de os inte(rantes de c#rso
2S7 a(#ien saca s# propio nom$re* o cam$ia3. Desp#!s de procede a entre'istar a compa9ero
2a3 c#&o nom$re sai en a tar,eta. .ada pare,a ei(e a otra & en e c#arteto #no presenta a a
persona %#e conoci. No se p#ede )a$ar de s7 mismo* a +ina p#ede )acerse pre(#ntas
directamente.
3. Presentacin por caracter7sticas. 2Este e,ercicio consiste en tratar de #$icar a persona c#&as
caracter7sticas estn descritas en #n pape o tar,eta3. Se di'ide e c#rso en dos (r#pos. E
pro+esor )ace #na descripcin so$re #no de os (r#pos* de o ms caracter7stico & o$ser'a$e
de cada #no. 6 escri$e esta caracter7stica en #na tar,eta. E otro (r#po* %#e no )a sido descrito*
reci$e as tar,etas de os descritos & de$e #$icar a a persona por o %#e ee en s# tar,eta. Una
'e1 %#e a #$ica se conocen como en os e,ercicios anteriores.

LAS MASCARAS
/ateria: /ascaras de cart#ina* cra&oas o p#mones* opciona: resisto*
ente,#eas* diamantina* p#mas
5.0 Dar #na mascara de cart#ina & %#e a adornen 2tiempo: : min3; o $ien
p#ede drsee #n peda1o de cart#ina a cada adoescente & pedires %#e )a(an
#na mascara & %#e a adornen* todo depende de tiempo %#e se ten(a 2tiempo:
5< min3.
8.0 L#'ia de ideas: Lan1ar a pre(#nta: =>#i!n eres?
@a$ar #n poco de e si(ni+icado de a paa$ra APersonaB
Persona.0 'iene de (rie(o prosopo: /scara
Los (rie(os a #tii1a$an para desi(nar a os persona,es de naciente
teatro
Los actores representa$an otra cosa o persona* para %#e e p#$ico
'iera esto #tii1a$an as mascaras
Pre(#nta: =Para %#e sir'en as mscaras? 2%#e os adoescentes den s#
opinin* desp#!s comentamos:3
-c#tar #n rostro* #na e"presin* #n sentimiento
En(a9ar a os dems
3.0 6 t4 =>#! mscara #sas?
Para esto p#eden )acerse di$#,os de cada persona,e* en +orma c)#sca* en
tama9o adec#ado para %#e se p#edan apreciar & se 'an comentando as
caracter7sticas de cada #no:
@-/CRED/UEER PERRIT- EUGUETFN: Se )ace e c)istoso* e (racioso
para %#e o 'ean* p#es reamente se siente m#& insi(ni+icante & necesita amar
a atencin a#n%#e astime a os dems con s#s $romas
@-/CRED/UEER GAT- .-/-DIN-: No comprometido* aptico* e 'ae todo
@-/CRED/UEER .ARA.-L: E %#e se prote(e en s# conc)a* d#ros deante
de os dems* pero en reaidad es m#& +r(i
@-/CRED/UEER /ALETA: Lo e'an por donde %#ieran os dems* se de,a
e'ar* es #n persona %#e se de,a e'ar por a +orma de pensar & act#ar de os
dems sin pensar por si mismo.
@-/CRE .@AN.LAD/UEER: E %#e se cree %#e todos o desprecian Apo$re
c)anca 'ie,aB. S#+rido* resentido* siente compasin por si mismo* pre+iere %#e
e ten(an stima os dems para ser notado.
@-/CRE @-NG-D/UEER: Parsito* 'i'e de os dems apro'ec)ando Ano
est#dio* me,or es copioB
@om$re N-D/UEER: E ne(ati'o* e %#e siempre dice N-
@-/CRE TIEERAD/UEER: E %#e se a pasa recortando a os dems* criticn
@-/CRE GRAS.- DE HENEN-D/UEER: A #n +rasco %#e (#arda e 'eneno*
se e impre(na; As7 este )om$re (#arda remordimientos* (#arda deseos de
)acer e ma a os dems
@-/CRE RE6ESIT-D/UEER: E dice: 6o mere1co todo* os dems son mis
s4$ditos* mis esca'os* no 'ae s# opinin
@-/CRE N-PALD/UEER: Espinoso* no permite %#e nadie se e acer%#e.
3.0 Re+e"ionar por %#e creen %#e #samos mscaras* %#e $ene+icios
o$tenemos 2aceptacin* reconocimiento* etc3
<.0 Re+e"ionar:
@#$o #n )om$re %#e se decidi a no #sar mscaras* E era e mismo siempre*
)a$a$a* 'i'7a o %#e reamente sent7a* pensa$a & cre7a* t#'o m#c)os enemi(os
por%#e es a+ecta$a as 'erdades %#e e predica$a por%#e no es con'en7a %#e
os dems se i$eraran de a mentira & de e(o7smo* E siempre )a$a$a con a
'erdad. Pero tam$i!n t#'o m#c)os ami(os %#e dis+r#ta$an reamente estar
con E* por%#e sa$7an %#e era sincero & %#e era +ei1* p#es pose7a a 'erdad.
Lo mas padre es %#e m#c)os se decidieron a ser como e* a se(#iro & eso es
o %#e e %#iere de nosotros %#e seamos a#t!nticos* ese )om$re es Ees4s* %#e
e a(rada a 'erdad* por%#e e nos dice:
Leer citas & comentar: En 5I* 3J03:; En I* 35038
J.0 Reino de Dios significa: Llamados a ser felices
Hi'ir +eices en a 'erdad
No ms mscaras* se t# mismo
C#sca enc#entra* 'i'e t# 'erdadero &o

Se t# mismo* respetando* amando* sir'iendo a os dems* no importa %#e
a(#nas personas no te acepten* as personas %#e aman a 'erdad te aceptaran
con amor & sers +ei1* %#e es a misin de Dios para ti: ser +ei1.
:.0 Acti'idad: En as mascaras coocar en a parte de atrs s# nom$re en
(rande.
Pe(ar en+rente 2pi1arrn* pape $ond* etc3 as mascaras con e nom$re de os
c)a'os )acia arri$a3
I.0 -racin: Pedir a Dios %#e nos permita ser a#t!nticos & no #tii1ar mascaras
para oc#tarnos* sino 'i'ir como Ees4s en a 'erdad.

DINA/I.AS PARA LA .ATE>UESIS

1. CAZAR AL RUIDOSO
-CEETIH-S: A&#dar a os ni9os a (anar con+ian1a en s#s mo'imientos a#n%#e no 'ean nada.
/ATERIALES: Tantos pa9#eos como c)icos )a&a menos #no
DESARR-LL-: Todos os ni9os con os o,os 'endados menos #no %#e es e Kr#idosoK* a %#e
intentan ca1ar os dems* e primero %#e o )ace* pasa a )acer de Kr#idosoK. E Kr#idosoK se
despa1a entamente & )aciendo distintos r#idos. Se marca #na 1ona determinada de a %#e no
se p#ede sair.
2. DIBUJOS ! "UI#O
-CEETIH-S: Incenti'ar a capacidad creati'a & a rapide1 de pensamiento.
/ATERIALES: Un pi1 o +i$rn por e%#ipo.
< o ms pie(os de pape por e%#ipo.
DESARR-LL-: Se )acen e%#ipos se(4n e n4mero de participantes & e materia %#e se
dispon(a 2 se recomienda no ms de J por e%#ipo 3. Estos e%#ipos se +orman en +ia* #n e%#ipo
,#nto a otro* dnde e primero de cada +ia tiene #n +i$rn o pi1. Grente a cada e%#ipo* a #nos
:050 metros se cooca #n pie(o de pape # )o,a (rande. E ,#e(o comien1a c#ando e animador
nom$ra #n tema* por e,empo Ka ci#dadK* #e(o e primero de cada +ia corre )acia e pape de
s# e%#ipo con #n +i$rn en a mano & comien1a a di$#,ar so$re e tema nom$rado* en este caso
Ka ci#dadK* #e(o de Lo050 se(#ndos e animador (rita K&aK & os %#e esta$an di$#,ando corren
a entre(ar e +i$rn a se(#ndo de s# +ia %#e rpidamente corre a contin#ar e di$#,o de s#
e%#ipo* #e(o de Lo050 se(#ndos ......
E ,#e(o termina c#ando e animador o estime & se e otor(an p#ntos a e%#ipo %#e me,or
di$#, so$re e tema nom$rado.
$. L #I%ADOR
-CEETIH-S: A(ii1ar os sentidos
/ATERIALES: Un si$ato
DESARR-LL-: Un ,#(ador se cooca en e centro de #n (ran c7rc#o* con os o,os 'endados &
#n si$ato co(ado de a cint#ra. Un e%#ipo* partiendo de c#a%#ier p#nto de $orde de c7rc#o*
trata de acercarse para tocar e si$ato sin ser o7do.
Si e ,#(ador de centro toca a ,#(ador %#e se acerca !ste 4timo %#eda eiminado. Este es #n
,#e(o m#& reposado %#e e"i(e siencio a$so#to por parte de os %#e no estn participando; de
o contrario e ,#e(o pierde inter!s.
&. LA BA%ALLA D LOS 'LOBOS
-CEETIH-S: Gomentar a i$ertad de mo'imiento & a competencia.
/ATERIALES: Un (o$o por participante.
DESARR-LL-: .ada #no de os participantes tendr #n (o$o in+ado amarrado en #no de s#s
to$ios de +orma %#e %#ede co(ando apro". 50 cm. E ,#e(o consiste en tratar de pisar e (o$o
de contrincante sin %#e e pisen e s#&o. A participante %#e e re'ientan e (o$o %#eda
eiminado.
(. MA%AMOSCAS
-CEETIH-S: Gomentar a cooperacin.
DESARR-LL-: Todos os c)icos se #$ican en #n e"tremo de #n terreno pre'iamente
deimitado. E animador nom$ra a #n participante %#e se #$icar en e medio de terreno* a s#
indicacin todos os participantes de$ern correr )acia e otro e"tremo* os participantes %#e
sean atrapados por !ste de$ern tomarse de as manos &* sin sotarse* tratarn de atrapar a os
otros ,#(adores %#e arrancan por otro ado de terreno. Ganar e ,#(ador %#e sea e 4timo en
ser atrapado.
). RSCA% DL %SORO
-CEETIH-S: Gomentar e ,#e(o en e%#ipos.
/ATERIALES: 5 $osa con cosas pe%#e9as 2+ic)as* monedas* etc3 %#e sern e tesoro.
DESARR-LL-: Los e%#ipos atacantes #sarn #n pa9#eo entaado atrs 2en e pantan3. Los
atacantes de$en e(ar a tesoro & sacar 5 K+ic)aK de tesoro para e'ara a s# (#arida. De$en
tratar de %#e os de+ensores no es %#iten e pa9#eo %#e representa s# 'ida. A ,#ntar < +ic)as
en s# (#arida os atacantes p#eden rec#perar #na 'ida. Los de+ensores entre(an a #n diri(ente
as 'idas %#e e %#itan a os atacantes* e mismo %#e esta encar(ado de entre(ar as 'idas %#e
%#ieran rec#perar os atacantes. Los de+ensores p#eden tener #na 1ona de a %#e no p#edan
sair*
Adems de$e e"istir #n c7rc#o de Lo08 mts. de radio arededor de tesoro %#e deimite #na
1ona pro)i$ida para os de+ensores. E ,#e(o termina c#ando no %#edan +ic)as* no %#edan
atacantes 'i'os o desp#!s de ciertos min#tos para #e(o )acer e rec#ento de p#ntos 25 pto por
+ic)a & < ptos por 'ida3.
*. U!A %ORR AL%A+ ,IRM - S'URA

-CEETIH-S: Este ,#e(o sir'e de inte(racin para e%#ipos reci!n +ormados.
/ATERIALES: 5 pe(amento en $arra por e%#ipo.
803 diarios competos %#e se p#edan #sar.
DESARR-LL-: E responsa$e de a acti'idad pide a cada e%#ipo %#e constr#&a K#na torre
ata* +irme & )ermosaK. No especi+ica nada ms & se e entre(an os materiaes a cada e%#ipo.
Desp#!s de Lo0 30 min#tos se ,#ntan os e%#ipos & por 'otacin se ei(e a %#e me,or c#mpe
con as caracter7sticas soicitadas. Desp#!s e responsa$e de a acti'idad pide a os
participantes %#e piensen %#e s# e%#ipo se constr#&e i(#a %#e a torre %#e )an presentado.
.. RL/AM I
-CEETIH-S: Gomentar e ,#e(o en e%#ipo & remarcar a cooperacin
DESARR-LL-: @a& tantas $oteas como (r#pos 2p#eden ser cartones de ec)e con a parte
s#perior cortada3. Las $oteas estarn 'ac7as & tendrn a misma capacidad. .ada $otea
distar de s# e%#ipo #nos 50 metros. Los (r#pos dispondrn de a(4n recipiente con a(#a o
cania para poderse ir a enar a $oca. .#ando s#ena a se9a* sae #n ,#(ador de cada e%#ipo
con a $oca ena de a(#a. A e(ar a a $otea* 'ierte en ea e a(#a %#e e'a & re(resa
corriendo. En c#anto )a e(ado adonde est s# e%#ipo* sae otro ,#(ador )aciendo o mismo...
Gana e e%#ipo %#e consi(#e enar antes a $otea.
0. RL/AM II
-CEETIH-S: Gomentar e ,#e(o en e%#ipo & remarcar a cooperacin
DESARR-LL-: .ada e%#ipo se pone +ormando #na +ia. Detrs de 4timo de a +ia )a& #na
$otea 'ac7a* & deante de primero )a& #n recipiente eno de a(#a. Todos os ,#(adores se
ponen con as piernas a$iertas. .#ando empie1a e ,#e(o* e primero ena en e recipiente #n
'aso & se o pasa a se(#ndo por de$a,o de s#s propias piernas; !ste o pasa a tercero & as7
)asta e(ar a 4timo* %#e 'aciar e a(#a %#e %#ede en e 'aso dentro de a $otea & de'o'er
dic)o 'aso a compa9ero %#e tiene deante. E 'aso siempre tiene %#e pasar por entre as
piernas. Gana e e%#ipo %#e primero ene a $otea.
11. LA CAZA D LA CULBRA
-CEETIH-S: Gomentar a a(iidad & a atencin.
DESARR-LL-: En e s#eo & dispersas* se sit#arn tantas c#erdas como n4mero de
participantes )a&a menos #no. Todos corren entre as c#erdas* &* a a se9a* de$en apoderarse
de #na* %#edando eiminado e %#e no o consi(a. Una 'e1 eiminado* se retira #na c#erda* se
tiran todas as dems a s#eo & se '#e'e a empe1ar. Si 8 participantes toman a misma
c#erda* se )ace #na pe%#e9a pr#e$a de 'eocidad* poniendo a c#erda portada por e animador
a cierta distancia de os 8; a a se9a* os 8 corren )acia ea (anando %#ien a tome primero.
11. L SU#RMRCADO
-CEETIH-S: A#mentar a atencin en os participantes
DESARR-LL-: Este ,#e(o se ama SUPER/ER.AD- 2con todas s#s 'ariantes3: se sientan
todos en ronda sentados en sias de,ando #na sia 'ac7a* a cada #no se e da e nom$re de
a(4n prod#cto de s#permercado 2#no es LATA DE T-/ATES* e otro PEREEIL* e otro
DETERGENTE* & as73. E animador comien1a a contar #na )istoria 2%#e ten(a a(4n sentido &
sea (raciosa* o$'iamente3 & a medida %#e nom$ra a(4n eemento de s#permercado %#e
+i(#ra entre os %#e posee a(#no de os ni9os* e ni9o nom$rado tiene %#e darse c#enta e
inmediatamente e'antarse & correr a #(ar 'ac7o de a ronda. Si no o )ace pierde #n p#nto. E
4timo detae a tener en c#enta es %#e si e animador* mientras c#enta a )istoria* dice a
paa$ra SUPER/ER.AD-* T-D-S de$en cam$iar de #(ar. Este ,#e(o p#ede adaptarse con
persona,es $7$icos 2&* por e,empo* c#ando se dice EESUS o CICLIA todos cam$ian de #(ar3 o
a c#a%#ier otra sit#acin.
12. A'ARRAR LAS CI!%AS
-CEETIH-S: Di'ertir
/ATERIALES: .intas de tres coores* tantas como participantes en e ,#e(o.
DESARR-LL-: Se +orman tres e%#ipos. .ada ni9o se cooca #na cinta de coor
correspondiente a s# (r#po en a parte trasera de a cint#ra 2co(ando de os pantaones*
cint#rn ... 3. E ,#e(o consiste en sacar as cintas a os dems. .#ando se %#ita #na cinta se
cooca ,#nto a a propia. E ni9o %#e se %#eda sin cinta %#eda +#era de ,#e(o )asta %#e #no de
mismo e%#ipo rec#pere a cinta & p#eda e'rsea* %#ien no tiene cinta %#edar en #n #(ar
amado Ae caa$o1oB. E ,#e(o termina c#ando #n e%#ipo %#eda sin cintas & os (anadores
c#entan c#antas cintas tienen cada #no.
1$. LAS BA!DRAS
-CEETIH-S: Gomentar e ,#e(o en e%#ipos
/ATERIALES: .intas de dos coores di+erentes 2#na para cada participante3* dos $anderas
DESARR-LL-: Se di'ide a os participantes en dos e%#ipos* & a cada #no de os dos e%#ipos
se es asi(na #n campo reati'amente ampio* & con #nos imites $ien de+inidos. .ada #no de
os e%#ipos dispone de #na $andera* %#e de$e coocar en s# campo de +orma %#e sea
distin(#i$e a simpe 'ista por os miem$ros de otro e%#ipo. E ,#e(o consiste en %#e cada #no
de os e%#ipos de$e ro$ar a $andera de e%#ipo contrario* & e'ara )asta s# campo* & e'itar
%#e e e%#ipo contrario ro$e s# $andera. A os enemi(os se os capt#ra 4nicamente en e
campo propio* & se )ace %#itando e pa9#eo %#e e'an co(ando de a cint#ra* %#ien es
atrapado %#eda a+#era.
1&. CI!C2ADA ! CRUZ
-CEETIH-S: Di'ertirse
/ATERIALES: 8 c#erdas (r#esas. 5 c#rda mas +ina para atar e adrio
M recipientes & 5 adrio %#e %#epa en eos.
DESARR-LL-: Se atan as 8 c#erdas por e medio & se coocan en +orma de N. Se ata e
peda1o de c#erda +ina en e centro de a N con e adrio en a p#nta. Se coocan M recipientes
en N a os ados de centro. Los M e%#ipos se posicionan en as p#ntas de a " & comien1a e
,#e(o. Gana e primero %#e o(re coocar e adrio dentro de s# recipiente.
1(. DOS LI!AS - U! #A3ULO
-CEETIH-S: Este ,#e(o a&#da a a(ii1ar os re+e,os* a a(iidad.
/ATERIALES: Un pa9#eo
DESARR-LL-: Se esco(en dos e%#ipos* se tra1a #na 7nea en e s#eo* se coocan cada #no
de os e%#ipos a am$os ados de a 7nea a #nos < metros o mas de distancia de a misma* se
cooca #n pa9#eo so$re a 7nea de manera %#e so$resa(an as p#ntas de mismo a am$os
ados. Se e asi(na #n n#mero a cada #no de os participantes de cada e%#ipo* por e,empo si
son cinco ,#(adores por e%#ipo e"istir 505* 808* 303* M0M* <0< ; e animador estar diri(iendo e
,#e(o de manera %#e si ! dice K#noK* entonces sadrn os n#mero K#noK de os dos e%#ipos &
trataran de a(arrar e pa9#eo & e'rseo* e ,#(ador de e%#ipo contrario* e %#e no acance a
a(arrar e pa9#eo* correr tras de e %#e s7 o a(arr & si o toca antes %#e e(#e a donde s#
e%#ipo pierde* si os ,#(adores se paran +rente a a pa9oeta & #no de eos pone e pie desp#!s
de a 7nea o pisa a 7nea pierde* si #no de os ,#(adores toca a otro antes %#e e to%#e a
pa9oeta pierde.
1). ,U%BOL R/ISI4!
-CEETIH-S: E'a#ar E#(ando
DESARR-LL-: Se ,#e(a i(#a %#e e +4t$o* con a 'ariante de %#e cada 'e1 %#e tienes %#e
co$rar a(o 2atera* (o* etc..3 e )aces #na pre(#nta so$re temas %#e se )a&an desarroado en
e a9o a e%#ipo %#e co$raste a +a'or si a contesta ma o co$rado ser para e e%#ipo
contrario. Es #na $#ena +orma de e'a#ar sin %#e os c)icos se den c#enta & mantener siempre
presente os conocimientos.
1*. M MA%4 555
/ATERIALES: Go$os
Una peota %#e se p#eda tomar con a mano.
DESARR-LL-: Se ,#e(a m#& parecido a $aonmano 2+4t$o con a mano3* pero con #na serie
de pec#iaridades; todos os ,#(adores tienen %#e e'ar #n (o$o de$a,o de a remera 2es s#
'ida* si se e"pota tiene %#e sair de campo a $#scar otro (o$o )asta #n m"imo de dos
'eces3* se p#ede e"potar e (o$o de #n ,#(ador de e%#ipo contrario siempre %#e este e'e a
peota* e ar%#ero p#ede %#itar a 'ida a c#a%#ier ,#(ador %#e se enc#entre dentro de rea* si
a(#ien %#ita a 'ida c#ando no p#ede de$er entre(ar a s#&a a %#ien se a )a %#itado e ir e a
por #na* & se comete #na +ata. E ,#e(o no se detiene n#nca e"cept#ando c#ando se prod#ce
#na +ata* )a& (o o a peota se sae +#era de campo.
1.. ,U%BOL LOCO
DESARR-LL-: Se di'ide a (r#po en c#atro e%#ipos. Se #sa a canc)a de +4t$o )a$it#a & as
re(as de +4t$o* con a 'ariante de %#e se ,#e(an dos partidos a a 'e1 & con c#atro arcos
2cr#1ados3. Los ,#(adores soo p#eden pe(are a a peota %#e es corresponde a s# partido.
L#e(o os (anadores ,#(arn entre si & os perdedores i(#a conser'ando a misma dinmica.
l foro
Es a%#ea en a c#a 'arias personas disc#ten #n tema determinado* ante #n a#ditorio. Esta
t!cnica es #na de as mas #tii1adas de$ido a %#e trae n#merosas 'enta,as * de as c#aes se
p#eden nom$rar:
Permite a disc#sin & participacin.
Permite a i$re e"posicin de ideas & opiniones de os miem$ros de (r#po ; & esto es
posi$e de #na manera in+orma & con pocas imitaciones.
Da oport#nidad de conocer as opiniones de (r#po so$re e tema tratado.
E a#ditorio p#ede re+e"ionar tam$i!n so$re tema tratado.
En esta * e"iste #na serie de inte(rantes %#e ,#e(an #n pape de (ran importancia *entre eos
se enc#entran:
5. E .oordinador
Este es e encar(ado de a $#ena marc)a de +oro* entre s#s +#nciones $sicas se enc#entran :
Diri(e a participacin de os e"positores.
Determina e tiempo disponi$e para cada #no.
Se9aa e orden de as inter'enciones & da e derec)o de paa$ra.
Anima & trata de %#e se manten(a e inter!s so$re e tema.
Presenta * a +ina * #n res#me de o e"p#esto * as conc#siones & os p#ntos
coincidentes o discordante.
E coordinador no emite s# opinin so$re e tema disc#tido * mientras se desarroa e +oro.
80 Los Ponentes - E"positores
Son todas a%#eas personas %#e se preparan para disc#tir so$re e tema* estos tratan de %#e
s# e"posicin se de en +orma sencia & ordenada .Los e"positores no se de$en des'iar de
tema tratado & tratar de se(#ir as normas de coordinador.
Estos de$en e'itar* d#rante a presentacin de tema* as re+erencias personaes
E Secretario
Este tiene entre s#s +#nciones:
a. /antener e orden & a discipina d#rante e +oro.
$. Toma nota so$re o tratado & de p#ntos resatantes.
Si e (r#po es pe%#e9o e secretario no es indispensa$e.
$. La Mesa Redonda
Se e+ect4a c#ando se desea conocer e p#nto de 'ista de distintas personas so$re #n tema
determinado. En esta t!cnica (r#pa se si(#en #na serie de pasos * %#e permiten e me,or
desempe9o de a misma * entre as c#aes tenemos :
5. Preparacion
a. Se de$e moti'ar & determinar con precisin e tema %#e se desea tratar en a mesa
redonda
b. Un miem$ro o diri(ente de e%#ipo p#ede encar(arse de in'itar a as personas %#e
e"pondrn en a mesa redonda.
c. Preparar e oca con a+ic)es* carteeras* recortes de re'istas o peridicos* reacionados
con e tema a disc#tir.
d. E+ect#ar #na re#nin pre'ia con e coordinador & os e"positores para est#diar e
desarroo de a mesa redonda* esta$ecer e orden de e"posicin* e tema & s#$temas
%#e serian interesante tratar.
5. Desarroo
En esta * e coordinador inicia a mesa redonda en a c#a presenta :
a. @ace #na $re'e introd#ccin de tema %#e se 'a a tratar.
$. E"pica e desarroo de a mesa redonda.
c. Presenta a os e"positores.
d. E"pica e orden de inter'encin de os e"positores.
e. .om#nica a a#ditorio %#e* #na 'e1 conc#ida as inter'enciones de cada e"positor*
p#eden +orm#ar pre(#ntas.
+. L#e(o sede a paa$ra a primer e"positor.
5. Los E"positores
En esta cada e"positor )a$a d#rante e tiempo estip#ado* en a c#a e coordinador
a'isara pr#dentemente a e"positor c#ando s# tiempo se proon(#e. A conc#ir as
e"posiciones de todos os participantes* e coordinador )ace #n res#men de as ideas
+orm#adas por cada e"positor & destaca as di+erencias.
L#e(o os e"positores p#eden acarar* ampiar* de+ender s#s p#ntos de 'istas* d#rante
#nos min#tos* desp#!s e coordinador emite #n res#men +ina & conc#idas as
inter'enciones* e a#ditorio p#ede +orm#ar s#s pre(#ntas a a mesa redonda * pero no
se permitir disc#sin a(#na.
8. S#(erencias
En esta parte a mesa redonda no de$e proon(arse mas de dos )oras * en a c#a esta$ecern
s#s s#(erencias so$re e tema &a disc#tido * tam$i!n en esta parte e coordinador de$e ser
imparcia & o$,eti'o en cada #na de s#s conc#siones.
&. l #anel
Se di+erencia de a mes redonda por%#e no se de$ate #n tema * sino %#e cada #no de os
e"positores presenta #n p#nto o aspecto de mismo * competando o ampiando * si es
necesario e p#nto de 'ista de os otros.
En e pane os inte(rantes p#eden 'ar7an de M a J personas * cada #na especiai1ada o
capacitada en e p#nto %#e e corresponde & e"iste tam$i!n #n coordinador %#e se encar(a de
diri(ir e pane. Para e esta$ecimiento de esta t!cnica se si(#e #na serie de procedimientos
entre os c#aes tenemos :
0 La Preparacion
E e%#ipo ei(e e tema %#e %#iere tratar. Se seecciona a os participantes de pane & e
coordinador.
@acen #na re#nin con os e"positores & e coordinador para:
E"picar e tema %#e %#iere sea desarroado.
E"pica e tema %#e e corresponde a cada #no de os e"positores.
En esta tam$i!n se acondiciona e oca con aminas* recortes de peridicos* a+ic)es etc.
0 Desarroo
En esta e coordinador inicia e pane* presentando a os miem$ros & +orm#a a primera
pre(#nta so$re e tema a desarroar. Desp#!s %#e cada #no de os miem$ros de pane )a
inter'enido* e coordinador )ace n#e'as pre(#ntas %#e p#edan a&#dar a tocar p#ntos %#e a#n
no se )an mencionado. L#e(o a +inai1ar e tiempo de e"posiciones e coordinador pedir a os
e"positores %#e )a(an #n res#men de s#s ideas & posteriormente e coordinador dar s#s
conc#siones +inaes & dar paso a (r#po de pre(#ntas de os miem$ros de a#ditorio para os
inte(rantes de pane .
0 -$ser'aciones
En este caso es con'eniente tener #n (ra$ador a a mano * permitiendo con esto %#e a
momento de reai1ar #n o$ser'acin * a misma este me,or +orm#ada.
(. De6a7e
Es #na disc#sin entre dos o mas personas so$re #n tema determinado * este tiene como
o$,eti'o conocer todos os aspectos de #n tema o as#nto * a tra'!s de a e"posicin de as
opiniones %#e so$re e tema tienen todos os inte(rantes de #n (r#po. Para %#e ten(a !"ito* en
e (r#po de$e )a$er:
0 .ooperacin* en donde os miem$ros de$en mani+estar m#t#o respeto.
0 -rden* os participantes a(#ardan e #so de a paa$ra para permitir a participacin de todos.
0 .ompromiso* se de$e act#ar con sinceridad & responsa$iidad.
E de$ate esta inte(rado por:
Un director o coordinador encar(ado de decarar a$ierta a sesin * presenta e tema*
conoce e tema & conc#&e e tema.
Un secretario %#e anota a as personas %#e 'an participando & e tiempo de
inter'encin de cada #na * esto con a +inaidad de dare a oport#nidad de participar a todos os
inte(rantes.
Los participantes encar(ados de )a$ar de tema o$,eto de de$ate.
Un moderador representante de cada (r#po & %#ien: prepara e tema & %#ien concede
a paa$ra a os participantes; proc#ra %#e se traten os p#ntos importantes sin sairse de tema;
acara d#das ; +inai1a a acti'idad con e res#men de as di+erentes opiniones & saca as
conc#siones o$tenidas en a disc#sin con a&#da de os dems .
). l #8illi9s ))
.onsiste en di'idir e san en J (r#pos de J personas * as c#aes disc#ten d#rante J min#tos
#n tema o pro$ema 2pre'isto o $ien %#e )a&a s#r(ido como tema d#rante e desarroo de a
re#nin 3 . Se(#idamente #na persona de (r#po s re4ne con os otros con os otros <
representantes & '#e'e a +ormar #n (r#po de J * %#e por seis min#tos mas* disc#tirn e mismo
as#nto* )asta %#e se e(#e a #na conc#sin (enera . Esta t!cnica permite %#e desarroes t#
capacidad de s7ntesis; contri$#&e a %#e s#peres e temor para )a$ar ante t#s compa9eros ;
+omenta t# sentido de responsa$iidad & estim#a a participacin de todos os miem$ros de
(r#po . Pero para eo* se de$e tener en c#enta e si(#iente procedimiento:
a. E director 2 a#mno o e docente 3 +orm#ara a pre(#nta o e tema %#e se 'a a
disc#tir e in'itara a resto de os a#mnos para %#e +ormen (r#pos de seis
personas.
$. .ada (r#po nom$rara #n coordinador & #n secretario.
c. @ec)o esto* e director tomara e tiempo para contar os seis min#tos %#e
d#rara a acti'idad . .#ando +ate #n min#to noti+icara a cada (r#po para %#e
reaice e res#men.
d. E coordinador de cada #no de os e%#ipos controara i(#amente e tiempo &
permitir %#e cada inte(rante mani+ieste s# p#nto de 'ista d#rante #n min#to*
mientras %#e e secretario toma nota so$re as conc#siones.
e. A +inai1ar e apso de disc#sin en os (r#pos* e director soicitara a os
secretarios a ect#ra de as conc#siones o$tenidas en cada e%#ipo & as
escri$ir en e pi1arrn.
*. C:c8ic8eo
En esta * os miem$ros diao(an sim#tneamente de a dos para disc#tir #n tema o pro$ema
de momento. .#c)ic)ear si(ni+ica )a$ar en 'o1 $a,a a #na persona de modo %#e otros no se
enteren * esta consiste en di'idir a #n (r#po en pare,as %#e tratan en 'o1 $a,a 2 para no
moestar a os dems 3 #n tema o c#estin de momento . De este modo todo e (r#po tra$a,a
sim#tneamente so$re #n mismo tema & en pocos min#tos p#eden o$tener #na opinin
compartida so$re #na pre(#nta +orm#ada a con,#nto . E sta t!cnica se aseme,a a P@ILLIPS
JJ * p#ede decirse #na +orma res#mida de e * con a di+erencia de %#e en #(ar de J personas
son 8 * os miem$ros de (r#po & e tiempo se red#ce a dos o tres min#tos.
.omo Se Reai1a
Esta t!cnica no re%#iere de preparacin * c#ando sea preciso conocer a opinin de (r#po
so$re e tema* pro$ema o c#estin precisa o de momento* e director o coordinador de (r#po
in'ita a disc#tir so$re e mismo * en o posi$e red#cido a #na pre(#nta m#& concisa . .ada
miem$ro p#ede diao(ar con s# compa9ero mas cercano * e %#e este a s# ado* sin necesidad
de e'antarse . E diao(o sim#taneo* de dos o tres min#tos * se )ar en 'o1 $a,a
intercam$iando ideas para e(ar a #na resp#esta o proposicin %#e ser #e(o in+ormada a
coordinador por #no de os miem$ros de cada pare,a . De as resp#estas # opiniones dadas por
todos os s#$(r#po se e"traer #e(o a conc#sin (enera o se tomaran as decisiones de
caso.
.. Seminario
E seminario tiene por o$,eti'o a in'esti(acin o est#dio intensi'o de #n tema en re#niones de
tra$a,o de$idamente pani+icada. P#ede decirse %#e constit#&e #n 'erdadero (r#po de
aprendi1a,e acti'o* p#es os miem$ros no reci$en a in+ormacin &a ea$orada* sino %#e a
inda(an por s# propios medios en #n cima de coa$oracin reciproca .E (r#po de seminario
esta inte(rado por no menos de < ni mas de 58 miem$ros. Los (r#pos (randes* por e,empo *
#na case * %#e deseen tra$a,ar en +orma de seminario * se s#$di'iden en (r#pos pe%#e9os
para reai1ar a tarea .
.aracteristicas
a. Los miem$ros tienen intereses com#nes en c#anto a tema * & #n ni'e
seme,ante de in+ormacin acerca de mismo.
b. E tema o materia e"i(e a in'esti(acin o $4s%#eda especi+ica en di'ersas
+#entes. Un tema &a ea$orado o e"p#esto en #n i$ro no ,#sti+ica e tra$a,o de
seminario.
c. E desarroo de as tareas* as7 como os temas & s#$temas por tratarse son
pani+icados por todos os miem$ros en a primera sesin de (r#po.
d. Los res#tados o conc#siones son responsa$iidad de todo e (r#po.
e. Todo seminario conc#&e con #na sesin de res#men & e'a#acin de tra$a,o
reai1ado.
+. E seminario p#ede tra$a,ar d#rante 'arios d7as )asta dar por terminada s#
a$or . Las sesiones s#een d#rar dos o tres )oras.
Preparacin
Tratndose de am$iente de ed#caciona* os seminarios sern or(ani1ados & s#per'isados por
pro+esores* os c#aes act4an (eneramente como asesores * podr7a darse e caso %#e a
iniciati'a partiera de os propios a#mnos* o c#a seria m#& a#spicioso* & %#e eos se
mane,aran con $astante a#tonom7a* re%#iriendo #na imitada a&#da de os pro+esores en
caidad de asesoramiento en c#a%#iera de os casos )a$r #n or(ani1ador encar(ado de re#nir
a os (r#pos* seeccionar os temas o reas de inter!s en %#e se desea tra$a,ar.
Desarroo
En a primera sesin estarn presente todos os participantes %#e se di'idirn #e(o en
s#$(r#pos de seminario. E or(ani1ador* desp#!s de as paa$ras iniciaes* +orm#ara a tit#o de
s#(erencia a a(enda pre'ia %#e )a preparado * o c#a ser disc#tida por todo e (r#po.
/odi+icada o no esta a(enda por e ac#erdo de (r#po* %#eda de+inida por a(enda de+initi'a
so$re a c#a )an de tra$a,ar os distintos s#$(r#pos . L#e(o e s#$(r#po (rande se s#$di'ide
en (r#pos de seminarios de < a 58 miem$ros* a 'o#nta de os mismos. Estos pe%#e9os (r#pos
se instaan en os ocaes pre'ios* pre+erentemente tran%#ios & con os eementos de tra$a,o
necesarios* por si(#iente cada (r#po desi(na s# director para coordinar as tareas & desp#!s
de terminadas as re#niones de$en de )a$erse o(rado en ma&or o menor medida e o$,eti'o
$#scado & +inamente se e'a a ca$o a e'a#acin de a tarea reai1ada* mediante as t!cnicas
as t!cnicas %#e e (r#po considere mas apropiada * &a sea mediante panias* opiniones oraes
o escritas * +orm#arios entre otras.
0. %or6ellino De Ideas
Crainstormin(* si(ni+ica en in(es tormenta cere$ra * & a esta t!cnica se e denomina en
espa9o tor$eino de ideas . S# o$,eti'o consiste en desarroar & e,ercitar a ima(inacin
creador* a c#a se entiende por a capacidd de esta$ecer n#e'as reaciones entre )ec)os * o
inte(raro de #na manera distinta.
Esta es #na t!cnica de (r#po %#e parte de s#p#esto $sico de %#e si se de,a as personas
act#ar en #n cima totamente in+orma & con a$so#ta i$ertad para e"presar o %#e se es
oc#rre e"iste a posi$iidad de %#e* entre e +ra(mento de cosas imposi$es o desca$eadas *
apare1ca #na idea $riante %#e ,#sti+i%#e todo o dems. E tor$eino de ideas tiene como
+#ncin* precisamente* crear ese cima in+orma* permisi'o a m"imo* despreoc#pando* sin
criticas & estim#ar e i$re '#eo de a ima(inacin* )asta cierto p#nto .
.omo se reai1a
Preparacion: E (r#po de$e conocer e tema o rea de inter!s so$re e c#a se 'a a tra$a,ar*
con cierta anticipacin con e +in de in+ormarse & pensar so$re e.
Desarroo:
E director de (r#po precisa e pro$ema por tratarse* e"pica e procedimiento & as
normas m7nimas %#e )an de se(#irse dentro de cima in+orma $sico. P#ede desi(nar a #n
secretario para re(istrar as ideas %#e se e"pon(an. Ser 4ti a #tii1acin de (ra$ador.
Las ideas %#e se e"pon(an no de$en ser cens#radas ni criticadas directa o
indirectamente; no se disc#ten a +acti$iidad de as s#(erencias; de$e e'itarse todo tipo de
mani+estaciones %#e coarten o p#edan in)i$ir a espontaneidad ; os miem$ros de$en centrar
s# atencin en e pro$ema & no en as personas.
Los miem$ros e"ponen s# p#nto de 'ista sin restricciones* & e director soo inter'iene
si )a& %#e distri$#ir a paa$ra entre 'arios %#e desean )a$ar a a 'e1 * o $ien sin as
inter'enciones se apartan demasiado de tema centra. A 'eces estim#a a os remisos* &
siem$re se es+#er1an por mantener #na atms+era propicia para a participacin espontnea.
Terminado e pa1o pre'isto para a O .reacin O de ideas* se pasa a considerar 0 a)ora
con sentido critico & en #n pano de reaidad P a 'ia$iidad o practicidad de as prop#estas mas
'aiosas. Se anai1an as ideas en #n pano de posi$iidades practicas * de e+iciencia* de accin
concreta.
E director de (r#po )ace #n res#men & ,#nto con os miem$ros e"trae as
conc#siones.
11. Sim9osio
.onsiste en re#nir #n (r#po de personas capacitadas so$re #n tema* especiaistas o e"pertos*
as c#aes e"ponen a a#ditorio s#s ideas o conocimientos en +orma s#cesi'a * inte(rado as7 #n
panorama os mas competo posi$e acerca de a c#estin de %#e se trate. Es #na t!cnica
$astante +orma %#e tiene m#c)os p#ntos de contacto con a mesa redonda & e pane . La
di+erencia esta en %#e a mesa redonda os e"positores mantiene #n p#nto de 'ista di'er(ente
# op#esto & )a& #(ar para #n $re'e de$ate entre eos; & en e pane os inte(rantes con'ersan
o de$ate i$remente entre si . En e simposio* en cam$io os inte(rantes de pane
indi'id#amente & en +orma s#cesi'a d#rante #nos 5< o 80 min#tos; s#s ideas p#eden ser
coincidentes o no sero* & o importante es %#e cada #no de eos o+re1ca #n aspecto partic#ar
de tema* de modo de %#e a +inai1ar este desarroado en +orma reati'amente inte(ra & con a
ma&or pro+#ndidad posi$e.
Preparacion
Ee(ido e tema o c#estin %#e se desea tratar * e or(ani1ador seecciona a os e"positores
mas apropiado 0 %#e p#eden de 3 a J 0 teniendo en c#enta %#e cada #no de eos de$e en+ocar
#n aspecto partic#ar %#e responda a s# especiai1acin .
Es con'eniente reai1ar #na re#nin pre'ia con os miem$ros de simposio* para intercam$iar
ideas * e'itar reiteraciones en as e"posiciones * deimitar os en+o%#es parciaes* esta$ecer e
me,or orden d a participacin * cac#ar e tiempo de cada e"positor * etc.
A dems de esta re#nin pre'ia de pani+icacin * os inte(rantes de simposio & e or(ani1ador*
se re#nirn #nos momentos antes de dar comien1o para cerciorarse de %#e todo esta en orden
& #timar en todo coso os 4timos detaes.
Desarroo
E coordinador inicia e acto* e"pone caramente e tema %#e se a de tratar * as7 como
os aspecto en %#e se a di'idido * e"pica $re'emente e procedimiento por se(#ir * & )ace a
presentacin de os e"positores a a#ditorio . @ec)o esto sede a paa$ra a primer e"positor *
de ac#erdo con e orden esta$ecido en a re#nin de preparacin .
Una 'e1 terminada cada e"posicin e coordinador sede a paa$ra s#cesi'amente a os
restantes miem$ros de simposio . Si a presentacin )ec)a a comien1o a sido m#& s#per+icia *
p#eden en cada caso re+erirse a a personaidad de disertante c#ando e(a e momento de s#
participacin . Las e"posiciones no e"cedern os 5< min#tos * tiempo %#e 'ariara se(4n e
n#mero de participantes* de modo %#e tota no se in'ierta m#c)o mas de #na )ora .
Ginai1ada as e"posiciones de os miem$ros de simposio* e coordinador p#ede )acer
#n $re'e res#men o s7ntesis de as principaes idas e"p#estas . - $ien * si e tiempo & as
circ#nstancias os permiten* p#ede e'itar a os e"positores a inter'enir n#e'amente para )acer
acaraciones * a(re(ados * comentarios* o para )acer a(#na pre(#nta entre si. Tam$i!n p#ede
s#(erir %#e e a#ditorio )a(a pre(#nta a os miem$ros de simposio* sin dar #(ar a disc#sin ; o
%#e e a#ditorio mismo disc#ta.
11. Concl:si;n
Las Dinmicas de Gr#po son t!cnicas de disc#sin 'er$a* con as c#aes se p#eden con+rontar
di+erentes p#ntos de 'istas * en #n cima de armon7a & de respeto . Asimismo permite
desarroar a competencia com#nicati'a %#e es de s#ma importancia ; e,ercitar a
pron#nciacin & practicar a co)erencia entre t# tono de 'o1 * t#s (estos & e #so de #n en(#a,e
adec#ado * con as c#aes a persona %#e a practi%#en p#ede o(rar tener #n ma&ores
res#tados en +#ncin de a practica .

EUEG-S DE .-N-.I/IENT-
+#ente E Qe$ de ARea )ttp:DDSSS.sco#t.cDaRea
Son ,#e(os destinados a permitir a os participantes conocerse entre s7. P#eden #tii1arse en #n
primer momento* simpemente con e o$,eti'o de aprender os nom$res de cada persona* o
$ien tratarse de #na presentacin o conocimiento ms pro+#ndo & 'ita.

Antes de empe1ar e ,#e(o )a& %#e ase(#rarse de %#e s )an entendido $ien as consi(nas de
partida. Por o dems* os ,#e(os son m#& sencios* +aciitando a creacin de #n am$iente
positi'o en e (r#po* especiamente c#ando os participantes no se conocen.

5. ENTREHISTAS /UTUAS
8. .A/CIAR DE PUNT- DE HISTA
3. EL NID-
M. ESTE ES /I A/IG-
<. .-N-.IEND- A /IS .-/PATER-S
J. =TE GUSTAN TUS HE.IN-S?
:. .-RR- DE N-/CRES
I. PEL-TA AL AIRE
U. PAL/ADAS
50. /E PI.A A>UV
55. LA .ESTA ESTW REHUELTA
58. LA TELARATA 2/ADEEA DE LANA3
53. ALCU/ DE RE.UERD-S
5M. ENPL-TA GL-C-S
5<. EST-6 SENTAD-* 6 A/-
5J. RULETA DE PRESENTA.I-N 2XPLAS@Y3
5:. -.UPAR EL TERREN-
5I. RUEDA DE N-/CRES
5U. RASG-S EN .-/ZN
80. EL .@UL-
85. EL GANG-S-
88. SI GUERA...
83. PERSE.U.IFN DE N-/CRES
8M. .@ULIPANDE-
8<. CAL-NES PRESENTAD-RES
8J. GENTE A GENTE
8:. PEL-TA DE PLA6A
8I. -CEET- I/AGINARI-
8U. S@ERL-.[ @-L/ES
30. AUT-CI-GRAGVA
35. RE.-N-\.- A TU ANI/AL
38. GRASES IN.-/PLETAS
33. INTER.A/CI- DE SILUETAS
5. !%R/IS%AS MU%UAS

DEGINI.I-N: Se trata de crear #n m#ndo en com4n* por pare,as.

-CEETIH-S: .omprender a di+erencia de reaciones* c#ando se $asan en #na
descon+ian1a o con+ian1a a priori.

PARTI.IPANTES: Gr#po* case*.... a partir de 550 58 a9os.

/ATERIALES: 00000000

.-NSIGNAS DE PARTIDA: .ada pare,a de$e aisarse & no contactar con os dems.
)a& %#e intentar contar o ms posi$e de s7 mismo.

DESARR-LL-: E"picacin de ,#e(o a (r#po* se(#ida de a(r#pamiento por pare,as*
intentando ee(ir a a(#ien con %#ien no se con'i'e )a$it#amente. E ,#e(o d#ra 80
min#tos. Las pare,as se a7san* & d#rante 50 min#tos* cada compa9ero dice a otro a
idea %#e tiene de s7 mismo* a +in de crear #n m#ndo en com4n.

EHALUA.I-N: Tratar so$re a e'o#cin de os sentimientos d#rante e ,#e(o & cosas
aportadas por !. os cam$ios %#e se )an prod#cido & se prod#cirn en as reaciones
entre am$os.

8. CAMBIAR D #U!%O D /IS%A

DEGINI.I-N: .onsiste en ponerse en #(ar de os otros.

-CEETIH-S: Aprender a perci$ir #na sit#acin* desde e p#nto de 'ista de otra
persona de (r#po.

PARTI.IPANTES: Gr#po* case*.... a partir de 58 a9os.

/ATERIALES: Pape & $o7(ra+o.

.-NSIGNAS DE PARTIDA: 000000000

DESARR-LL-: Prop#esta 0 e,empo para #n intercam$io con otro (r#po c#t#ra
2interno o e"terno a (r#po3.

EL 6-: =>#! es importante para m7? =>#! es o %#e me )ace 4nico? =.#es son mis
p#ntos +#erte & d!$ies? =>#i!n & %#! )an )ec)o de mi o %#e so&?
EL 6- 6 L-S -TR-S: =.#es son mis amistades pre+erentes 2indi'id#os o (r#pos3?
=>#ienes son mis )!roes* mis modeos? =>#! tipo de di+erencia ten(o & con %#i!n?
=.mo se arre(an estas di+erencias?
EL 6- 6 LA S-.IEDAD: =.# es mi pape en a sociedad )o& & ma9ana? =>#!
in+#encia podr7a e,ercer en ea? =En %#! medida depende mi e"istencia de a
sociedad?

Los participantes primero responden como creen %#e responder7an os de otro (r#po.
Desp#!s responden a as pre(#ntas desde s# p#nto de 'ista. La primera serie de
rep#estas 2as de Ken #(ar de os otrosK3* se remiten a otro (r#po %#e en'7a s#s
reacciones desp#!s de a ect#ra.

EHALUA.I-N: Se anai1a a di+erencia entre as reacciones pre,#1(adas & as reaes.
.onsec#encias de n#estros pre,#icios. Hisin act#a en n#estro (r#po & e cam$io
e"perimentado.

3. L !IDO

DEGINI.I-N: .onsiste en crear #n recorrido para )acer con #n o$,eto 0 +ic)a* mientras
se e"presan sentimientos & se comparten e"periencias.

-CEETIH-S: Ga'orecer e conocimiento entre os participantes* a tra'!s de #na serie
de c#estiones %#e eos mismos decidirn.

PARTI.IPANTES: Gr#pos de M0J personas* a partir de os J a9os. Si e (r#po es
n#meroso* reai1aro por s#$(r#pos.

/ATERIALES: Un (ran pape* pint#ras* $o7(ra+os & a(4n dado.


DESARR-LL-: cada #no $#scar #n o$,eto %#e sir'a de +ic)a. .oocar !sta so$re e
pape & di$#,ar arededor de nido. E %#e empie1a tira e dado. Si saen M* di$#,ar
c#atro casias a partir de os nidos & coocar s# +ic)a en a c#arta. En esta casia tiene
%#e poner #na misinDprenda 2Por e,empo* contar #n sentimiento* #n corto episodio de
pasado* etc.3 %#e escri$ir ,#nto a a casia 2por e,. #n 'ia,e* (#stos*....3. La prenda o
misin tiene %#e ser tan (enera %#e todos p#edan )a$ar de ea.

Los si(#ientes ,#(adores irn s#cesi'amente tirando e dado & ca&endo en as casias
&a escritas o )aciendo n#e'as. Si a casia en a %#e caen est 'ac7a* o$rarn como e
primer participante. Si a%#ea tiene mensa,e* de$ern )a$ar so$re e &a p#esto.
Tienen %#e e(ar a +ormar #n circ#ito cerrado en e %#e irn ,#(ando )asta %#e se
piense %#e es s#+iciente.

EHALUA.I-N: No es necesaria. P#ede )a$arse so$re %#e )a aportado e ,#e(o a
(r#po & a cada #no de os participantes.

M. S% S MI AMI'O

DEGINI.I-N: Se trata de %#e cada participante presente a compa9ero a resto de
(r#po* con'irtiendo a presentacin* de #na cosa Km7aK en #na cosa n#estra.

-CEETIH-S: Inte(racin de todos os participantes a (r#po.

PARTI.IPANTES: Gr#po* case*.... a partir de os M a9os.

/ATERIALES: 0000000


DESARR-LL-: Los participantes se sientan en c7rc#o con as manos #nidas. Uno
comien1a presentando a compa9ero de a i1%#ierda con a +rm#a Keste es mi ami(o
NK* c#ando dice e nom$re a1a a mano de s# ami(o a aire; se contin4a e ,#e(o )asta
%#e todos )a&an sido presentados.

EHALUA.I-N: @a& %#e proc#rar e conse(#ir %#e todos os participantes se sientan
inte(rados & aceptados dentro de (r#po. Es importante %#e todos os compa9eros
sepan s# nom$re 2reaccin ante a pro(resi'a Kn#meri+icacin3.

<. CO!OCI!DO A MIS COM#A3ROS

DEGINI.I-N: Se trata de conocer a resto de os ,#(adores #tii1ando #na peota %#e
de$ern arro,ar a contrario.

de ,#e(os con #na peota.

PARTI.IPANTES: /s de 50* a partir de : a9os.

/ATERIALES: Un $an.

.-NSIGNAS DE PARTIDA: La acti'idad es sencia pero m#& 4ti para c#mpir e
o$,eti'o.

DESARR-LL-: En este ,#e(o #no de os ,#(adores 2,#(ador 53 toma e $an & o
arro,a )acia arri$a a mismo tiempo %#e dice e nom$re de #no de os otros 2,#(ador 83 .
/ientras e %#e +#e nom$rado 2,#(ador 83 corre a co(er e $an* e resto arranca o
mas e,os posi$e. Para %#e paren de correr* e ,#(ador 2,#(ador 83 nom$rado de$e
tomar e $an & decir +#erte #na caracter7stica %#e distin(a a primero 2,#(ador 53 %#e
arro, e $an )acia arri$a. .#ando os ,#(adores %#e corr7an esc#c)en esta
caracter7stica de$en pararse en e #(ar %#e estn para %#e e %#e tiene e $an
2,#(ador 83 trate de (opearos con !. E %#e sea (opeado con e $an pierde #na 'ida
& de$e comen1ar otra 'e1 e ,#e(o. Si no (opea a nadie* e ,#(ador nom$rado pierde
#na 'ida & de$e rean#dar ea e ,#e(o. Se p#ede asi(nar #na n4mero de 'idas a cada
participante o eiminar a a primera 'e1 %#e se es (opeado o %#e no se p#do tocar a
nadie con e $an.

J. < % 'US%A! %US /CI!OS=

DEGINI.I-N: .ada #no )a de responder si e (#stan s#s 'ecinosDas & en caso
ne(ati'o amar a %#ien e (#star7a tener.

-CEETIH-S: Aprender os nom$res & pasar #n rato di'ertido.

PARTI.IPANTES: Gr#po* case* .... a partir de < a9os.

/ATERIALES: Una sia menos %#e participantes.

.-NSIGNAS DE PARTIDA: E ,#e(o tiene %#e desarroarse con rapide1.

DESARR-LL-: TodosDas sentados Das en c7rc#o. E animadorDa sin 2sia3 dar
comien1o a ,#e(o. Acercndose a a(#ien e pre(#ntar: K=te (#stan t#s 'ecinos?.K

Si a rep#esta es N-* )a$r de decir os nom$res de as personas %#e e (#star7a %#e
'i'ieran a oc#par os #(ares de s#s act#aes 'ecinos de derec)a e i1%#ierda* mientras
%#e !stos tendrn %#e a$andonar s# #(ar* %#e intentar ser oc#pado por os 'ecinos
esco(idos. D#rante e cam$io de sitios* a personas de centro intentar oc#par #na
sia.

Si a rep#esta es SI* todo e (r#po (irar #n p#esto a a derec)a. .#ando se oi(a e
tercer SI 2no importa %#e sean dic)os por di+erentes personas3 se (irarn dos p#estos
a a derec)a. A c#arto* dos a a i1%#ierda* & as7 s#cesi'amente. desp#!s de cada
pre(#nta* a personas %#e %#eden sin sia contin4a e ,#e(o.

:. CORRO D !OMBRS

DEGINI.I-N: Se trata de decir t# nom$re a #na se9a de animadorDa.

-CEETIH-S: Aprender os nom$res.

PARTI.IPANTES: Gr#po* case*.... a partir de < a9os.

/ATERIALES: 0000


DESARR-LL-: TodosDas en c7rc#o. E animadorDa en e centro de pie (ritar con e
$ra1o estirado se9aando con e dedo. cada #noDa dice s# nom$re c#ando e
animadorDa e se9ae. eDea p#ede (irar despacio* satando* cam$iando de ado*...

I. #LO%A AL AIR

DEGINI.I-N: .onsiste en an1ar & reco(er #na peota* disco # otro o$,eto diciendo e
nom$re de #na persona de (r#po %#e tendr %#e reco(ero antes de %#e cai(a a
s#eo.

-CEETIH-S: Aprender os nom$re. Estim#ar a precisin en os en'7os.

PARTI.IPANTES: Gr#po* case*..... a partir de J a9os.

/ATERIALES: Peota* disco # o$,eto simiar.

.-NSIGNAS DE PARTIDA: E ,#e(o tiene %#e desarroarse de +orma rpida. Las
,#(adorasDes no p#eden entrar dentro de c7rc#o mientras no sean nom$radas.

DESARR-LL-: Los ,#(adoresDas estn de pie en e c7rc#o* menos #noDa %#e est en
e centro con e o$,eto a an1ar. La persona de centro an1a e o$,eto a aire a tiempo
%#e dice #n nom$re* 'o'iendo a circ#o. La persona nom$rada )a de co(ero antes de
%#e cai(a a s#eo & a s# 'e1 an1aro a aire diciendo otro nom$re. E ,#e(o contin4a
)asta %#e todosDas )an siso presentados.
U. #ALMADAS

DEGINI.I-N: Se trata de decir e nom$re propio & e de otra persona e'ando e ritmo
marcado.

-CEETIH-S: Aprender os nom$res. Desarroar e sentido de ritmo.


/ATERIALES: 0000000


DESARR-LL-: En c7rc#o *e animador marca e ritmo: #n (ope con as pamas de as
manos so$re as piernas* #na pamada* mano derec)a )acia atrs por encima de
)om$ro & con e p#(ar mirando )acia atrs* este mismo mo'imiento con a mano
i1%#ierda. A e'ar a derec)a )acia atrs )a& %#e decir e nom$re de #no mismo & a
e'ar a i1%#ierda e de otra persona de (r#po. Todo e (r#po tiene %#e )acer os
mismos mo'imientos e'ando e ritmo. La persona nom$rada dice s# nom$re & e de
otra persona. As7 s#cesi'amente )asta ser presentados todos a(#nas 'eces* sin
perder e ritmo.

Se p#eden )acer 'ariantes* cam$iando e ritmo* )a$i!ndoo tam$i!n con os pies
estando sentados.

50. M #ICA A"U>

DEGINI.I-N: Este ,#e(o nos a&#da a aprender os nom$res de os dems. c#ando #n
(r#po se re4ne por primera 'e1* a men#do #n ,#e(o acti'o de nom$res proporciona #n
am$iente de se(#ridad & positi'o* rea,ar a tensin %#e pro'oca e estar con (ente
n#e'a.

-CEETIH-S: Aprender os nom$res. A&#dar a os dems a recordar.

PARTI.IPANTES: Gr#po* case*.... a partir de I a9os.

/ATERIALES: 0000000


DESARR-LL-: Es $#eno darse c#enta de %#e se p#ede a&#dar a %#e a (ente se
ac#erde de os nom$res* no )a& nada mao en no sa$eros todos. La primera persona
dice: KSe ama E#an & e pica a7K 2rascando a ca$e1a de E#an3 & &o me amo /ar7a &
me pica a%#7K 2rascndose 3. La tercera dice: KSe ama /ar7a & e pica a7 & &o me
amo .armen & me pica a%#7K 2rascndoe a /ar7a & #e(o a s7 misma.....3.

55. LA CS%A S%? R/UL%A

DEGINI.I-N: Se trata de decir e nom$re de compa9ero c#&a +r#ta coincida con a %#e
)emos dic)o.


PARTI.IPANTES: 50* a partir de : a9os.


.-NSIGNAS DE PARTIDA: Se )ace #n c7rc#o entre todos os participantes.

DESARR-LL-: .ada persona se considerar KptanoK* a a persona de s# derec)a
KimnK & a a de s# i1%#ierda Knaran,aK 2o c#a%#ier +r#ta %#e se %#iera3. E ed#cador*
en e centro* se9aar a #na persona & e dir e nom$re de #na +r#ta* se(4n a +r#ta
%#e e di(a a persona se9aada tendr %#e decir e nom$re de a persona en c#estin.
Si a persona se9aada se e%#i'oca* pasar a oc#par e #(ar de ed#cador* & as7
s#cesi'amente.

58. LA %LARA3A @MADJA D LA!AA

DEGINI.I-N: Se trata de presentarnos ante e resto de os compa9eros* c#ando
)emos aca$ado tenemos %#e an1ar #n o'io de ana a otro ,#(ador %#e )ar o mismo.



/ATERIALES: Una made,a de ana.


DESARR-LL-: E %#e tiene a made,a de ana comien1a diciendo s# nom$re*
pro+esin* )o$$ies* etc..* c#ando termina an1a a made,a de ana a c#a%#ier otro
participante sosteniendo a p#nta de !sta* e %#e reco(e a made,a dice tam$i!n s#
nom$re* a+iciones* etc..* & de mismo modo* sosteniendo a ana* an1a e o'io a otro
participante* as7 )asta %#e todos )an dic)o s# nom$re & dems. Para reco(er e o'io*
se ir diciendo e nom$re & todo o %#e )a dic)o a persona %#e anteriormente te )a
an1ado a made,a* & se e an1ar a)ora a !* as7 )asta %#e e o'io %#eda reco(ido.

53. ALBUM D RCURDOS

DEGINI.I-N: Se trata de acertar as c#aidades de cada #no.

-CEETIH-S: .onocer a os dems.

PARTI.IPANTES: /s de J* a partir de 5M a9os.

/ATERIALES: Goto(ra+7a de pe%#e9o de cada participante* cart#inas* $o7(ra+os.


DESARR-LL-: Se reparten cart#inas entre os participantes* as c#aes de$ern
do$aras por as mitad* en #na parte pe(arn a +oto(ra+7a* & en a otra escri$irn datos
de a in+ancia* taes como:
0 /i ma&or tra'es#ra*
0 /i primer amor*
0 /i me,or re(ao*
0 /is primeros ami(os* etc..
Una 'e1 )ec)o todos os $#mes* se $ara,arn & se repartirn a os participantes* se
irn e&endo #no a #no & se mostrar a +oto(ra+7a* entre todos se tratar de adi'inar a
%#i!n pertenece e $#m.

5M. B#LO%A 'LOBOS

DEGINI.I-N: .onsiste en decir e nom$re de #n compa9ero de #na +orma m#&
ori(ina.



/ATERIALES: Go$os.


DESARR-LL-: Se reparte #n (o$o a cada participante* sae #no a centro con e
(o$o entre as piernas dando pe%#e9os satos* c#ando e(a a centro se9aa a otra
persona %#e ir* tam$i!n* )acia e centro; e primero co(e s# (o$o & se o pone en e
pec)o* a$ra1a a se(#ndo & (ritando s# nom$re e"pota e (o$o con #n +#erte apretn.
.#ando e (o$o e"pote e primero se 'o'er )acia s# sitio en e c7rc#o* & e se(#ndo
amar a otra persona* as7 )asta %#e todos )a&an e"potado s# (o$o.

5<. S%O- S!%ADO+ - AMO

DEGINI.I-N: Una 'ariante a ,#e(o de a sia %#e nos sir'e como ,#e(o de
presentacin.




.-NSIGNAS DE PARTIDA: Se )ace #n c7rc#o entre todos os participantes* %#e se
sientan en sias o en c#cias.

DESARR-LL-: Se de,a #n )#eco i$re. La persona %#e ten(a e )#eco a a derec)a
sata oc#pando e )#eco i$re a a 'e1 %#e dice: Esto& sentado...* #na 8] sata
correati'a a este diciendo: & amo...* #na 3] & 4tima termina diciendo: m#&* m#& en
secreto a 2nom$re de #na persona de (r#po3* de,ando a 'acante a s# i1%#ierda. Los
compa9eros %#e est!n a am$os ados de a persona nom$rada de$en impedir %#e !ste
'a&a a oc#par e #(ar i$re.

5J. RUL%A D #RS!%ACIO! @C#LAS25A

DEGINI.I-N: Una di'ertida +orma de presentarse.




.-NSIGNAS DE PARTIDA: Se )acen dos c7rc#os de i(#a n4mero de componentes.

DESARR-LL-: Las personas de c7rc#o e"terior miran )acia dentro* & as de interior
)acia +#era* empie1an a (irar os c7rc#os en sentido contrario* & a #na pamada de
ed#cador se paran os c7rc#os* as personas de os distintos c7rc#os %#e cai(an ,#ntas
comen1arn a )a$arse presentndose & contndose cosas de eos* e ed#cador
marcar e tiempo* & a otra pamada comen1arn os c7rc#os a (irar de n#e'o* as7
)asta estar todos presentados.

5:. OCU#AR L %RR!O

DEGINI.I-N: .orrer cada 'e1 ms rpido.





DESARR-LL-: .omien1a #n componente %#e a a 'e1 %#e (rita e nom$re de #n
compa9ero se an1a )acia e #(ar %#e !ste oc#pa* !ste correr )acia otro compa9ero*
& as7 s#cesi'amente* tratando de %#e cada 'e1 sea ms rpido.

5I. RUDA D !OMBRS

DEGINI.I-N: .onsiste en repetir os nom$res de os dems.





DESARR-LL-: .omien1a #no diciendo s# nom$re. E de s# i1%#ierda dice e nom$re
de anterior & e s#&o* & as7 s#cesi'amente )asta e 4timo* %#e de$er repetir todos os
nom$res. Se p#eden meter 'arias 'ariantes* taes como decir t# nom$re & e de #na
+r#ta %#e empiece por a misma etra* decir t# nom$re & a(o %#e te (#sta o dis(#sta*
etc..

5U. RAS'OS ! COMD!

DEGINI.I-N: .onsiste en sacar e ma&or n4mero de simiit#des %#e )a& entre cada
pare,a.

-CEETIH-S: Aprender as caracter7sticas %#e tenemos en com4n con os dems.



.-NSIGNAS DE PARTIDA: Se di'ide e (r#po por pare,as.

DESARR-LL-: .ada pare,a de$e sacar e ma&or n4mero de simiit#des %#e )a& entre
eos* como coor de peo* ropa* a+iciones* +amiia* etc.. (ana a pare,a %#e ma&or
parecido ten(a.

80. L C2ULO

DEGINI.I-N: Una +orma a#n poco $r#sca de aprender os nom$res de n#estros
compa9eros.





DESARR-LL-: Uno de eos se sit4a en medio & diri(i!ndose a otro* de dice de maas
maneras a a 'e1 %#e e emp#,a: E)* t4* %#7tate de a)7 2nom$re3. E otro responde
as#stado: 0 =Por%#!?* & e primero e tiene %#e decir #n moti'o c#a%#iera & e %#ita s#
#(ar* e otro de$e sair a centro & )acer a misma operacin.

85. L 'A!'OSO

DEGINI.I-N: Una +orma m#& (raciosa de decir os nom$res.





DESARR-LL-: Los participantes de$en decir #no a #no s# nom$re )aciendo e
(an(oso. Tam$i!n o p#eden decir tartam#deando* c)iando* sin decir as 'ocaes*
diciendo so as 'ocaes* a$riendo m#c)o a $oca* etc..

88. SI ,URA...

DEGINI.I-N: E#e(o de pre(#ntas.


PARTI.IPANTES: /s de <* a partir de : a9os.



DESARR-LL-: Se pide a #n participante %#e piense en #na persona de (r#po* os
dems de$en adi'inar %#i!n es )aci!ndoe pre(#ntas de tipo: Si +#era... =>#! ser7a?*
!ste de$e responder o %#e ms identi+ica con a persona %#e )a pensado. E %#e
acierta a persona %#e es piensa a otro de (r#po.

83. #RSCUCI4! D !OMBRS

DEGINI.I-N: E#e(o de presentaciones.



/ATERIALES: Co7(ra+os* eti%#etas ad)esi'as & +oios.

.-NSIGNAS DE PARTIDA: E (r#po se di'ide en 'arios (r#pos.

DESARR-LL-: .ada componente se pe(a en a espada s# nom$re & edad. .ada
e%#ipo de$e desc#$rir & anotar e m"imo de nom$res & edades correctas* & tratar de
%#e no desc#$ran os nom$res de as personas de s# (r#po.. Si e (r#po &a se conoce*
se p#eden poner e nom$re de a(4n persona,e +amoso & #na edad in'entada.

8M. C2ULI#A!DO

DEGINI.I-N: Se trata de )acer rodar #na peota por e s#eo* arededor de c7rc#o.
imp#sndoa so con e c#o.

-CEETIH-S: Aprender os nom$res de #na +orma di'ertida & dinmica. Distenderse &
co)esionar a (r#po.

/ATERIALES: Peotas pe%#e9as o canicas* m"imo de tama9o de #na peota de
tenis.


DESARR-LL-: E animadorDa in'ita a (r#po a sentarse en #n c7rc#o so$re e s#eo.
Se e"pica e o$,eti'o de ,#e(o* %#e es )acer pasar a peota por de$a,o de todosDas*
dando a '#eta a c7rc#o* imp#sndoa con as na(as. E animadorDa empie1a
pasndoe a peota a a persona %#e se enc#entra a s# i1%#ierda o derec)a* diciendo:
KRo$erto* c#i0pandeaK. Ro$erto a reci$e & si(#e e mo'imiento* pasndoa a a
persona %#e se enc#entra a s# otro ado* con a misma +rase. /ientras tanto* e
animadorDa p#ede ir introd#ciendo otras peotas en am$as direcciones* dando por
terminado e ,#e(o desp#!s de #n rato.

EHALUA.IFN: 0000000000000

N-TAS: 0000000000000

8<. BALO!S #RS!%ADORS

DEGINI.I-N: Se trata de ir pasando $aones a os %#e se acompa9a #na pre(#nta.

-CEETIH-S: Aprender os nom$res & a(#nos datos de os participantes.

/ATERIALES: Tres peotas de di+erentes coores.


DESARR-LL-: En c7rc#o. E animadorDa an1a #na primera desp#!s de decir s#
nom$re. .ada #noDa %#e a reci$a a an1ar n#e'amente* siempre desp#!s de decir s#
nom$re. Desp#!s de #n ratito* e animadorDa pone en ,#e(o #na se(#nda peota*
an1ndosea a a(#ien de %#ien dice s# nom$re. Este ,#(ador se a en'7a a otra
persona de a %#e tiene %#e decir s# nom$re. En se(#ida se introd#ce #na tercera
peota. A an1ara )a$r %#e decir a(#na acti'idad %#e e (#sta desarroar a %#ien a
)a en'iado.

EHALUA.IFN: 0000000000000

N-TAS: Se p#eden introd#cir otras peotas con otras c#estiones.

8J. '!% A '!%

DEGINI.I-N: Se trata de presentarse a ritmo de a m4sica.

-CEETIH-S: Aprender os nom$res & permitir #n primer contacto.

/ATERIALES: 0000000000000


DESARR-LL-: Se di'ide e (r#po en dos partes i(#aes. Se +orman dos c7rc#os
conc!ntricos. Las personas de c7rc#o interior miran )acia a+#era & as de c7rc#o
e"terior )acia adentro. Tendrn %#e %#edar* por tanto* +ormando pare,as +rente a +rente.
Se p#ede poner m4sica mientras cada pare,a se presenta* se sa#da con as manos &
dice s# nom$re: K@oa* so& ....K Desp#!s de presentarse* os de adentro dicen K(ente a
(enteK %#e es a se9a para %#e e c7rc#o de a+#era cam$ie #n #(ar )acia a i1%#ierda.
E ,#e(o contin4a con a misma dinmica )asta dar a '#eta competa. E animadorDa
p#ede ir cam$iando e ritmo de a m4sica* as7 como e (esto de sa#do: a)ora codo con
codo* ca$e1a con ca$e1a* rodia con rodia* ...
EHALUA.IFN: 0000000000000

N-TAS: Un $#en ,#e(o de presentacin para (r#pos m#& n#merosas.

8:. #LO%A D #LA-A

DEGINI.I-N: Se trata de presentarse a mismo tiempo %#e se pasa #na peota de
pa&a entre as piernas.

-CEETIH-S: Aprender os nom$res. .oordinar mo'imientos.

/ATERIALES: Una peota de pa&a. 2De esas %#e son m#& (randes3

.-NSIGNAS DE PARTIDA: No se p#ede tocar a peota con as manos.

DESARR-LL-: Los ,#(adores estn de pie en c7rc#o. E animadorDa comien1a
coocndose #na peota entre as piernas. .aminando como p#eda* se acerca a otroDa
participante & se presenta. L#e(o e pasa a peota* sin tocara con as manos. Esta
persona contin#a e ,#e(o* )asta %#e todosDas se )an presentado.

EHALUA.IFN: 0000000000000

N-TAS: Para (r#pos n#merosos se p#eden introd#cir 'arias peotas.

8I. OBJ%O IMA'I!ARIO

DEGINI.I-N: Se trata de presentarse an1ando & (estic#ando o$,etos ima(inarios.

-CEETIH-S: Aprender os nom$res. Estim#ar a creati'idad. E,ercitar e en(#a,e
(est#a.
PARTI.IPANTES: Gr#po* case*.... a partir de J a9os.

/ATERIALES: 0000000000000

.-NSIGNAS DE PARTIDA: Los (estos de an1ar & reci$ir de$en ir en reacin a peso
& tama9o de o$,eto.

DESARR-LL-: TodosDas en c7rc#o. Una persona comien1a (estic#ado con as
manos para e"picar a (r#po e o$,eto ima(inario %#e 'a a pasar o a1ar a .... 2nom$re
de a persona a %#ien se en'7a3. La persona receptora de$e reai1ar a reco(ida en
+#ncin de o$,eto %#e e pasan & prose(#ir e ,#e(o. La persona %#e reci$e #n o$,eto
p#ede trans+ormaro en otro antes de en'iaro de n#e'o. As7 cada participante reci$e #n
o$,eto 2con todos os (estos3. E ,#e(o contin4a )asta %#e todosDas )a&an participado.

EHALUA.IFN: 0000000000000

N-TAS: Se p#ede )acer diciendo 'er$amente c# es e o$,eto %#e se pasa* o sin
deciro & %#e sea e (r#po %#ien ten(a %#e adi'inaro.

8U. S2RLOCE 2OLMS

DEGINI.I-N: Se trata de intentar detectar personas %#e c#mpan #na caracter7stica* a
tra'!s de a(#nas pre(#ntas.

-CEETIH-S: Desarroar a capacidad de o$ser'acin de as personas. .onocer a
asDos dems de (r#po.
PARTI.IPANTES: Gr#po* case*.... a partir de 55 0 58 a9os.

/ATERIALES: 0000000000000


DESARR-LL-: TodosDas de pie. .ada #no se con'ierte en detecti'e tras a pista de
a(o 2p. e,. 'o& tras a pista de $#enosDas di$#,antes* $#enasDos cantantes* .....3 . Se
acerca a a(#ien & p#ede )acere M pre(#ntas indirectas. N#nca se p#ede pre(#ntar
directamente so$re a pista tras a %#e se 'a. Si tras a resp#esta se cree %#e se est
en o cierto* se dice: Keres :nFa 6:enFa di6:Gan7eH o KmalFa di6:Gan7eK* se(4n se crea.
E otroDa a+irma o nie(a a e"presin* tras o %#e e detecti'e de$er e"picar cmo )a
e(ado a esa conc#sin. Se p#ede contin#ar tras otras pistas.

EHALUA.IFN: =.mo nos )emos sentido?

N-TAS: 0000000000000

30. AU%OBIO'RA,>A

DEGINI.I-N: .ada ,#(adorDa de$e e"tractar en #n tiempo determinado os datos %#e
considere ms si(ni+icati'o de s# 'ida.

-CEETIH-S: Gaciitar a os dems a in+ormacin %#e cada #noDa considere ms
si(ni+icati'a de s7 mismo.

/ATERIALES: Gic)a* +oios cart#inas. Zties de escri$ir.


DESARR-LL-: .ada ,#(adorDa escri$e en #n +oio o cart#ina d#rante #n tiempo
determinado* por e,empo cinco min#tos* os datos ms si(ni+icati'os de s# 'ida. A
contin#acin* se ,#ntan todas as +ic)as* se $ara,an & desp#!s e (r#po de$e adi'inar a
%#ien pertenece cada +ic)a %#e se 'a sacando* en as %#e N- de$e +i(#rar e nom$re.

EHALUA.IFN: 0000000000000

N-TAS: Para este ,#e(o* es me,or %#e osDas participantes se cono1can m7nimamente.

35. RCO!OZCO A %U A!IMAL

DEGINI.I-N: Se trata de reconocer a #na persona por e sonido %#e )ace de #n
anima.

-CEETIH-S: .o)esin de (r#po* concentracin a#diti'a* percepcin de os otrosDas
por otro cana* distensin.

/ATERIALES: Una sia menos %#e participantes. Pa9#eos o 'endas para tapar os
o,os.


DESARR-LL-: Todo e (r#po sentado en c7rc#o. Una persona se pasea por e centro
con os o,os cerrados* sentndose so$re as rodias de a(#ien de (r#po. La persona
so$re a %#e se )a sentado imita e sonido de #n anima. Si a %#e est con os o,os
cerrados a reconoce cam$ian de #(ar. Si no contin4a e paseo* sentndose so$re
otra.
EHALUA.IFN: 0000000000000

N-TAS: P#ede )acerse a re'!s* todo e (r#po con os o,os cerrados & a persona %#e
est sin sia con os o,os a$iertos.

38. ,RASS I!COM#L%AS

DEGINI.I-N: Se trata de compartir sentimientos en $ase a competar #na ista de
+rases.

-CEETIH-S: Pro+#ndi1ar en e conocimiento de as dems personas. Haorar e m#ndo
de os sentimientos.

/ATERIALES: Lista de +rases.


DESARR-LL-: Se reparten as )o,as & cada c#a as reena indi'id#amente. Desp#!s
se pasa a a e'a#acin.

EHALUA.IFN: =Nos )a costado reenar as +rases? =.mo 'aoramos osa
sentimientos? =No es +ci e"presaros? =Estamos atentos a os de osDas dems?

N-TAS:
.#ando esto& caado en #n (r#po me siento ......
.#ando esto& con #na persona & no me )a$a me siento ......
.#ando me en+ado con a(#ien me siento ......
.#ando a(#ien se en+ada conmi(o me siento ......
.#ando critico a a(#ien me siento ......
.#ando a(#ien %#e est conmi(o ora me siento .....
.#ando di(o #n c#mpido a a(#ien me siento ......
.#ando me dicen #n c#mpido me siento ......
.#ando so& in,#sto me siento ......
.#ando a(#ien es in,#sto conmi(o me siento ......

33. I!%RCAMBIO D SILU%AS

DEGINI.I-N: Se trata de a propia si#eta & as de as otras personas.

-CEETIH-S: Apreciar as di+erencias e"istentes entre as percepciones de os
miem$ros de (r#po. +a'orecer e conocimiento persona. Reati'i1ar n#estra propia
ima(en.

/ATERIALES: Pape & 4ties para escri$ir.


DESARR-LL-: .ada persona di$#,ar s# si#eta para ea misma* sin %#e as dems
e 'ean. Esta si#eta de$er re+e,ar* en a medida de o posi$e* cmo se siente cada
#na en ese momento & sit#acin. No se trata de di$#,ar #na si#eta $onita sino sincera.
A contin#acin a persona es ee(ida por dos compa9eros para reai1ar s# si#eta.
Estas si#etas de$ern re+e,ar con a ma&or caridad & reace posi$e cmo es 'ista
cada persona por e resto de os compa9eros.

EHALUA.IFN: 0000000000000

La 8is7oria de mi nom6re
-$,eti'o: Conocerse.
@a$a con os dems acerca de t# propio nom$re & de cmo te sientes con !.
=Por %#! te p#sieron ese nom$re? =>#! otro nom$re te )#$iera (#stado
tener? =.mo te (#star7a amarte si +#eses de se"o contrario?
Podemos )a$ar de nom$re de as dems. =.#es nos (#stan? =.#es no?
=Por %#!? =In+#&e e nom$re de a persona en a percepcin & en a reacin
%#e tenemos con ea?
HARIA.I-NES:
.omentamos a )istoria de n#estros apodos. .mo nos sentimos con os
apodos %#e nos ponen
CRA!DO U!A ,I'URA

O6Ge7iIo: @acer notar a os ,o'enes a +ata de com#nicacin en e (r#po & a
poca disposicion para tra$a,ar en e%#ipo.

Ma7erial: Ti,eras* popotes* cinta ad)esi'a* pape & pe(amento.

E materia se pone so$re #na mesa & se e da a (r#po as si(#ientes
indicaciones:

AEn esta dinmica 'a a participar todo e (r#po 2si son demasiados & o crees
necesario* p#edes armar dos (r#pos3* .on este materia ^todos_ #stedes
de$ern armar #na +i(#ra %#e represente a (r#po* !sta p#ede ser #na +i(#ra
(eom!trica* a(#na torre o o %#e #stedes crean %#e representa a n#estro
(r#poB
Se es da < min#tos para terminar; o$'iamente se es+or1arn por )acer #na
+i(#ra o ms $onita & ata posi$e* mientras tanto p#edes o$ser'ar as actit#des
de (r#po* de os %#e no participan* os %#e se %#edan sentados* de os
positi'os & os %#e act4an de manera ne(ati'a.
Una 'e1 %#e )a&an terminado se es pide %#e pasen a s#s #(ares & so #no
de eos e"picar o %#e a +i(#ra %#e reai1aron representa para eos.

Una 'e1 %#e )a&an e"picado e si(ni+icado* e moderador dice:

AEs m#& $onita a +i(#ra %#e )icieron pero0arranca a +i(#ra & a comien1a a
des$aratar ante a mirada de os ,'enes0 es m#& +r(i & se p#ede des$aratar
+cimente* =por %#! me,or no a )icieron as7B?
E#nta todos os peda1os de materia & )ace #na $oa (rande* desp#!s toma a
cinta ad)esi'a & con esta en'#e'e competamente a $oa.
A=Por %#e as7?B* AC#eno por%#e as7 est ms #nida & no es tan +ci desarmara
por ms %#e e $#s%#enB.
AAs7 es como de$e ser n#estro (r#po* #nido* di+7ci de separar* pero* =%#e
pas?B...

A%#7 p#edes se9aar as actit#des %#e o$ser'aste en a(#nos ,'enes d#rante
a reai1acin de a +i(#ra* todo esto en $ase a o$,eti'o de a dinmica.
JUEGOS DE INTERIOR
JU'O !J 1: EL DIBUJO CIEGO
O6Ge7iIo: Entretenimiento para d7as de #'ia
?m6i7o: Recreacin
!J de 9ar7ici9an7es: Todos os %#e se %#iera.
dad: Todas
Ma7erial: Co7(ra+os o pices* )o,as de pape & cintas para tapar os o,os
OrganiKaci;n: Los participantes de$en estar sentados* con os o,os tapados* s# pi1 & pape.
Desarrollo: A cada #no de os participantes se es com#nica* en 'o1 $a,a* o %#e de$en
di$#,ar en e pape. Una 'e1 %#e terminen* e resto %#e )a estado o$ser'ando* de$e intentar
adi'inar o %#e se )a di$#,ado 2por cierto c#a%#ier parecido con a reaidad es p#ra
coincidencia3.
JU'O !J 2: PROHIBIDO PRONUNCIAR
?m6i7o: Recreacin
dad: L50 de a9os.
Ma7erial: Nin(#no.
OrganiKaci;n: Los participantes de$en estar +ormando #n circ#o.
Desarrollo: Se trata de intentar mantener #na con'ersacin* en a c#a est pro)i$ido*
pron#nciar a(#na consonante. Por e,empo KRK
K=Pe(#ntaste a desp#esta a Do$erto?K
KSi* me di,o %#e eda e ate $adocoK
JU'O !J $: LOS DISPARATES
?m6i7o: Recreacin
dad:
Ma7erial: Tempera.
OrganiKaci;n: Gr#pos de 50 personas sentadas en c7rc#o.
Desarrollo: Uno e pre(#nta a de s# derec)a: K Para %#! sir'e...K & e de s# derec)a e
contestar* a a 'e1 e pre(#ntar a de s# derec)a K Para %#! sir'e...K* pero con otra cosa
di+erente* as7 tendrn %#e ir respondiendo todos.
.#ando )a&an terminado* e primero dir: Keste* 2e de s# i1%#ierda3 me pre(#nt %#e para %#!
sir'e* ....* & este me )a contestado %#e para ..... 2e de s# derec)a3. As7 se +ormarn os
disparates.
De$en sair e ma&or n4mero de disparates.
Si a(#ien no )ace #n $#en disparate se e pinta a cara.
JU'O !J &: LA RATA Y EL GATO
O6Ge7iIo: Entretenimiento para d7as de #'ia & '#eta a cama.
?m6i7o: Recreacin
dad: < a 50 a9os.
Ma7erial: Dos peotas* #na (rande & otra ms pe%#e9a.
OrganiKaci;n: Un (r#po (rande de personas sentadas en c7rc#o.
Desarrollo: Se e entre(a a peota (rande a #no de os ni9os* esta peota ser e GAT-. a otro
%#e est! sit#ado a a derec)a o i1%#ierda* se e dar a otra peota* a c#a ser a RATA. A a
se9a a peota (rande 2GAT-3* de$er ir pasndose de mano a mano* para intentar atrapar a
a otra peota 2LA RATA3* a c#a tam$i!n estar en mo'imiento.
JU'O !J (: PELOTAZO
O6Ge7iIo: .oordinacin dinmica (enera.
?m6i7o: Psicomotricidad.
dad: I a 5M a9os.
Ma7erial: Dos peotas $andas.
OrganiKaci;n: E (r#po estar disperso por a saa.
Desarrollo: E pro+esor an1ar a peotas en c#a%#ier direccin* e %#e a co(e an1ar contra
s#s compa9eros intentando dares. A %#e e de* se sentar en e s#eo & so ser sa'ado si
reco(e a(#na peota* entonces 'o'er a ,#e(o. Si #n ,#(ador a co(e a '#eo sin %#e cai(a a
s#eo* no se tendr %#e sentar. Se p#eden introd#cir m#c)as ms 'ariantes 2eiminar* sa'ar a
compa9eros sentados* an1ar con #na mano dentro de a camiseta*...3
nIiado 9or: Gran Porras
JU'O !J ): EL RADAR
O6Ge7iIo: .ontroar os mo'imientos de c#erpo & Potenciar a atencin a#diti'a.
?m6i7o: Recreacin.
dad: J a 55 a9os.
Ma7erial: M .intas para tapar os o,os* #n despertador & #n pa9#eo (rande.
OrganiKaci;n: Se a %#edan M a medio & e resto o$ser'a sentado & en siencio.
Desarrollo: Se tapan os o,os de os M ,#(adores* & os coocamos en #nas de as es%#inas de
sitio donde estemos ,#(ando. Se coocan en e s#eo e despertador & a poco distancia e
pa9#eo* os %#e se a %#edan de$en $#scar e pa9#eo si(#iendo e sonido de reo,* pero no
p#eden tocaro* soo p#eden tocar e pa9#eo* %#ien antes o enc#entra (ana.
Mi agradecimien7o a mi com9aLero J:an 9or el G:ego...
JU'O !J *: LANZAMIENTO DE GLOBO
O6Ge7iIo: /e,orar a atencin* memoria & re+e,os de ni9o.
?m6i7o: Recreacin.
dad: J de a9os en adeante.
Ma7erial: 5 (o$o..
OrganiKaci;n: Todos se sientan en circ#o* se n#meran* & #no se cooca en medio con #n
(o$o.
Desarrollo: E %#e est en medio* an1a e (o$o & dice #n N`* e %#e ten(a ese N`* de$e
e'antarse rpidamente & 2en ese momento e %#e esta$a en medio se sienta en e )#eco %#e
%#eda$a3 (opea e (o$o & dice otro N`* as7 s#cesi'amente* )asta %#e o )a(an todos. E
,#(ador %#e se e%#i'o%#e* no e(a a (opear e (o$o* o no dice #n N`* se e conceder #n
p#nto* e %#e ms p#ntos ten(a pierde.
Mi agradecimien7o a mi com9aLero J:an 9or el G:ego...
JU'O !J .: EL SPLATCH
O6Ge7iIo:
?m6i7o: Recreacin & Resistencia
!J de 9ar7ici9an7es: A(#antar e m"imo posi$e
dad: De 58 a9os en adeante.
Ma7erial: Una mesa & tantas sias como ,#(adores
OrganiKaci;n: Se pone a mesa en medio & as sias arededor.
Desarrollo: Una 'e1 sentados en as sias arededor de as mesas* e primero pone a mano
en a mesa. E se(#ndo se a (opea con s# mano ACIERTA & con a pama. Desp#!s de
(ope a de,a p#esta encima de a de primero. E tercero (opea* i(#a* a de se(#ndo* & as7
)asta )a$er p#esto todos os ,#(adores #na mano. .#ando a )a&an p#esto todos* o mismo
con a otra mano encima de as dems. .#ando est!n todas as manos* e %#e a ten(a a$a,o
de todo (opea a de arri$a. >UIEN GRITE - >UITE LA /AN- PIERDE.
nIiado 9or: Pa# e enroa#
JU'O !J 0: HAZTE VISIBLE DIBUJO INVISIBLE
O6Ge7iIo: Potenciar a ima(inacin & a creati'idad
?m6i7o: .reati'idad
!J de 9ar7ici9an7es:
dad: M )acia adeante
Ma7erial: Un $o7(ra+o & #n pape
OrganiKaci;n: Por pare,as
Desarrollo: Uno de os participantes di$#,a a mano a1ada & a a1ar #na 7nea c#r'a %#e
termine donde )a empe1ado. La otra persona de$e ima(inar a %#! se p#ede parecer ese
contorno di$#,ado* & de$e competaro di$#,ando o %#e e +ate )asta demostrar %#e reamente
se trata de a%#eo %#e )a$7a ima(inado . No est permitido sairse de contorno o m#& poco*
en todo caso.
nIiado 9or: .armen Ri1os
JU'O !J 11: MIRA UN PATO
O6Ge7iIo: Potenciar a atencin
?m6i7o: Recreacin.
!J de 9ar7ici9an7es: Gran (r#po
dad: I )acia adeante
Ma7erial: Nin(#no* si acaso pint#ra para a cara.
OrganiKaci;n: Un c7rc#o (rande sentado en e s#eo.
Desarrollo: E director de ,#e(o 2/adre3* sim#a %#e tiene #n o$,eto en a mano* & se o pasa
a de a derec)a diciendo:
0Mira un pato.
E otro responde:
0 Un que?
La /adre contesta:
0Un pato. 6 se o pasa.
E se(#ndo ,#(ador de cada ado* de$e pasar e o$,eto diciendo:
0Mira un pato.
E tercero responde:
0 Un que?
E se(#ndo de$e pre(#ntar a a madre "un que?.
La madre responde.
-Un pato
e se(#ndo responde:
-Un pato.
De esta manera se desarroa e ,#e(o* )a& %#e tener m#c)o c#idado de no e%#i'ocarse* si
a(#ien se e%#i'oca * se e p#ede )acer pa(ar #na KprendaK o pintar a cara con pint#ra para a
cara.
JU'O !J 11: CALZAR LA SILLA
O6Ge7iIo: Potenciar a #tii1acin de os sentidos de tacto & e odio.
?m6i7o: Sensoria
!J de 9ar7ici9an7es: E N` p#ede 'ariar.
dad: I )acia adeante
Ma7erial: Una sia por participante* #n pa9#eo por participante* & 1apatos o 1apatias.
OrganiKaci;n: .ada ,#(ador co(e #na sia* a o$ser'a $ien* se e 'endan os o,os & se es
)ace sentar en s# sia. En ese momento se reparten 1apatos por e s#eo.
Desarrollo: A a se9a* todos os participantes de$en caminar a c#atro patas para encontrar os
1apatos repartidos por e s#eo. .#ando enc#entren #no* de$en 'o'er a s# sia & Kca1arK #na
de as patas de a sia* tras esto de$en $#scar otro* & Kca1arK otra pata* as7 )asta %#e as
Kca1enK todas.
De$emos tener en c#enta de no poner e mismo N` de 1apatos %#e patas de sia* si no poner
menos. Si os ,#(adores no enc#entran 1apatos* est permitido %#itaro de otras sias* pero
soo de #no en #no.
Gana a 5` sia ca1ada.
JU'O !J 12:
O6Ge7iIo: Ded#ccin* desc#$rir %#ien es e asesino.
?m6i7o: Recreati'o
Ma7erial:
dad: 50 a9os en adeante.
OrganiKaci;n: Todos os ,#(adores menos #no se ponen en circ#o & t#m$ados $oca$a,o. E
otro se %#eda de pie +#era de circ#o.
Desarrollo: .#ando todos os ,#(adores est!n en a posicin &a indicada antes & con os o,os
cerrados e ,#(ador %#e est de pie seecciona a #no o dos depende e n4mero de ,#(adores
tocndoes a espada. Empie1a a contar #na )istoria de #n asesinato. .#ando di(a %#e os
asesinos se e'antan & ei(en s# 'ictima os ,#(adores seeccionados intentando no )acer r#ido
se e'antan & se9aan a s# 'ictima & se '#e'en a t#m$ar como antes. La )istoria si(#e &
c#ando dice %#e e p#e$o se despierta todos se sientan & e narrador indica %#ien )a sido
asesinado. Esta persona %#eda eiminada & os dems an1an s#s sospec)as contra %#ienes
piensen %#e son os asesinos.
>#ien reci$a ms 'otos %#eda eiminado & tiene %#e decir si era 'ictima o asesino. Se termina
c#ando os dos 'erdaderos asesinos %#edan eiminados o c#ando estos o(ran eiminar a os
dems sin e'antar sospec)as.
nIiado 9or: /am#t
JU'O !J 1$: EL SILBATO
O6Ge7iIo: Desarroar a a(#de1a a#diti'a
?m6i7o: H#eta a a cama
Ma7erial: Un si$ato* $ancos s#ecos.
dad: A partir de I
OrganiKaci;n: Gran (r#po.
Desarrollo: Un 'o#ntario sae de a )a$itacin. Los dems se sientan en c7rc#o & )a& %#e
co(ere a mano por detrs a %#e se sienta dos a a derec)a & a a i1%#ierda* %#edando as7
todos a$ra1ados. E pro+esor est de pie & e dice a 'o#ntario %#e #no de os de c7rc#o tiene
#n si$ato * %#e se o 'an a ir pasando entre s7 & o )arn tocar de 'e1 en c#ando* de$iendo
acertar %#ien o tiene. En reaidad e pro+esor tiene e si$ato atado a a cint#ra & co(ando #n
poco por de$a,o de a espada & permite %#e o to%#en os %#e estn detrs de ! sin ser 'istos*
c#ando estos o to%#en e se dar a '#eta & se coocar de +rente a 'o#ntario para %#e no
desc#$ra donde esta e si$ato.
nIiado 9or: Antonio Garc7a /a1a.
JU'O !J 1&: EL REY DEL SILENCIO
O6Ge7iIo:
?m6i7o: Recreati'o
Ma7erial: sias pre+erentemente
dad: ma&ores de <
OrganiKaci;n: en c7rc#o con sias
Desarrollo: Un a#mno ee(ido 2Re&3* se #$ica a centro de c7rc#o 2os a#mnos se
enc#entran sentados en sias3* soo con a mirada e Re& de$er ee(ir a s#s (o$ernadores.
#na 'e1 ee(ido e a#mno de$er e'antarse de a sia sin emitir nin(4n r#ido* si o )ace
de$er sentarse n#e'amente. Se 'a cam$iando a re&.
nIiado 9or: Nadia
JU'O !J 1(: EL MARCIANITO
O6Ge7iIo:
?m6i7o: Recreati'o
Ma7erial:
dad: A partir de os : a9os
OrganiKaci;n: Se sientan os ,#(adores & )acen #n c7rc#o* cada #no se asi(na
#n n4mero.
Desarrollo: E %#e tiene e n#mero #no es e %#e inicia e ,#e(o apo&ando os
p#(ares arri$a de as ore,as & diciendo A/arcianito n4mero 5 amando a
marcianito n#mero < A por e,empo. /ientras )a$a* os compa9eros %#e tiene a
#n ado & a otro se apo&an a mano con respecto a ado de s# compa9ero de
,#nto en a cien. E marcianito %#e reci$i e mensa,e* en este caso e <* de$er
amar a otro de a misma manera & e'antar as manos a s# 'e1. >#ien tarda
en contestar & se e%#i'oca a pron#nciar o no e'anta a mano de ado de
compa9ero c#ando e toca* %#eda eiminado* tam$i!n %#eda eiminado e
,#(ador %#e di(a e n#mero de #no %#e &a se )a&a retirado.
L MOS%O.M J:ego de in7egraci;n
Todos os participantes se ponen en c7rc#o. Se ei(e #na pare,a %#e se pondr a centro* con e
$ra1o derec)o e"tendido so$re e )om$ro derec)o de s# pare,a* a mismo tiempo %#e os pies
se entrecr#1an a ritmo de a m4sica. E resto de os participantes canta e'ando e ritmo con
as manos. En a parte de estri$io 2a a a a...3 a pare,a se toma de $ra1o (irando so$re s7 &
cam$iando de $ra1o se(4n a cancin. A t!rmino de !sta* cada #no de a pare,a saca a $aiar a
otra persona. La dinmica termina c#ando estn todos en e centro $aiando.
EL /-ST-:
E mosto a%#7
E mosto a
Es #n pasito
Es #n pasito
Por a%#7 & por a
Lai0a0arai0a0aai
LAS MA!I%OS N J:ego de mo7ricidad de manos @$ N ) aLosA
Todos en c7rc#o de pie o sentados. aLas manos se esconden en a espada* se comien1a a
cantar. .#ando se piden as manos !stas se m#estran & se m#e'en )aciendo e (esto de
sa#do* se(4n o indica a cancin* & se '#e'en a esconder* & as7 s#cesi'amente se )ar con
os deditos* os p#(ares...
LAS /ANIT-S
Las manitos
Las manitos
=Dnde estn?
X.mo se sa#danY
X.mo se sa#danY
6 se 'an... 6 se 'an
2UMEA N J:ego de mo7ricidad general
Todos en c7rc#o. Se ei(e #na persona %#e (ira a interior de c7rc#o 2tipo ronda3 cantando &
e'ando e ritmo con as manos* o %#e )ar tam$i!n e resto de os participantes. A +ina de
cada +rase de a cancin a persona %#e est $aiando de$e dar #n satito )acia atrs
empinando e trasero. Terminando a cancin in'ita a otro participante %#e o se(#ir +ormando
#na +ia.
E ,#e(o termina c#ando estn todos $aiando.
@U/[A
Hamos a (o1ar* )#mRa
Hamos a $aiar* @#mRa
.on e comps* )#mRa
De naciona* )#mRa
Uno por #no 'an #stedes a sair
Todo depende como $aia #sted.
A!DAR ! %R!
E monitor entonar cada +rase de a cancin imitando o %#e ea di(a. E resto de os
participantes repetir o %#e e monitor di(a & )a(a.
Hariante: La misma cancin se p#ede )acer en di+erentes estados de nimo: ae(re* triste*
eno,ado.
ANDAR EN TREN
Andar en tren
Es de o me,or
Se tira e corde
6 se para e tren*
E inspector
Se eno,ar*
6 mandar
A parar e tren.
L DDO 'ORDO S MU/ N J:ego de mo7ricidad man:al general.
Todos en c7rc#o* #n monitor (#iar e ,#e(o para indicar as partes de c#erpo a mo'er. Se
e'antar e dedo p#(ar mo'i!ndoo & cantando* #e(o se a(re(arn otras partes de c#erpo:
otro dedo* pie* ca$e1a...manteniendo a &a nom$rada en mo'imiento. E ,#e(o termina c#ando
todo e c#erpo est en mo'imiento.
EL DED- G-RD- SE /UEHE
E dedo (ordo se m#e'e
6 siempre se mo'er.
E otro tam$i!n se m#e'e
6 siempre se mo'er.
2e pie* a mano* etc...3
MA%IAS N J:ego de mo7ricidad general
Todos en circ#o (iran* e monitor pre(#ntar a (r#po: =.onocen a /at7as* a se9or %#e pis
#n tren? E resto contesta: no se9or*... L#e(o e monitor dir %#i!n es /at7as: po$recito de
/at7as* o a(arr #na p#mon7a & %#edo con e $ra1o as7* e monitor )ar e (esto
correspondiente %#e ser imitado por todos. E ,#e(o contin#ar a(re(ndose otras partes de
c#erpo.
/ATVAS
.onocen a /at7as
A se9or %#e pis
#n tren
No se9or no o cono1co
>#iero %#e me di(a #sted
Po$recito de /at7as
Lo a(arr #na p#mon7a
6 %#ed con....... as7
LU#- N LU N J:ego de esO:ema cor9oral
Todos en circ#o comien1an a cantar a tiempo %#e e'antan #na pierna & (opean as manos
por de$a,o de !sta* #na 'e1 a derec)a & otra a i1%#ierda: L#e(o se darn #na '#eta so$re s7
mismos* se(4n o indica a cancin. E monitor indicar a parte de c#erpo a e'antar* )aciendo
#e(o o %#e a cancin dice. E ,#e(o contin4a mostrando otras partes de c#erpo & repitiendo
os (estos anteriores.
LUP6 LU
Caiemos e L#p& #
Caiemos e L#p& #
Caiemos e L#p& #
6 #na '#eta te dars.
Arri$a a mano derec)a
A$a,o a mano derec)a
Unas c#antas sac#didas
6 #na '#eta te dars
/ano i1%#ierda* etc...
LOS #ASI%OS J:ego de in7egraci;n P conocimien7o
Todos en c7rc#o +orman pare,as. .ada pare,a )ar o si(#iente: #no de eos se #$icar #n
paso ms adeante & a s# 'e1 a$rir os $ra1os para %#e s# compa9ero o tome por as manos.
Empie1an todos a cantar a'an1ando con e pie derec)o #n paso adeante* #e(o con e
i1%#ierdo & se camina a +rase... (#sto de andar & pasear: a decir ...tra a a... se dan tres
satitos so$re e p#esto* #e(o se camina so$re p#ntas & e %#e 'a atrs )ace (irar a s#
compa9ero. Desp#!s de (irar %#eda +rente a +rente de s# compa9ero & dndoe a mano se
despide de ! & sa#da a %#e 'endr a s# enc#entro: &a %#e s# compa9ero a'an1ar a
enc#entro de otro* cam$indose as7 todos de pare,a. E ,#e(o termina c#ando todos se
reenc#entran con s# pare,a ori(ina.
PASIT-S
Un pasito a%#7*
-tro ms a
G#sto de andar
6 pasear*
Andar so$re p#nta
Gira #na 'e1
@asta #e(o* ami(o*
Tanto pacer.
L JO#I JO#I N J:ego de esO:ema cor9oral.
Todos en c7rc#o (opeando as manos a'an1an a ritmo de a m4sica* c#ando a cancin o
indica se mete #na mano a interior de c7rc#o* se saca* se sac#de & se a'an1a. L#e(o se
a(re(an otras partes de c#erpo* retomando a &a nom$rada.
EL E-PI E-PI
A $aiar e ,opi* ,opi
De a media '#eta
Traa* ara* a a
/eter... a mano* sacar a mano*
Sac4dea;
A $aiar e ,opi* ,opi*
De a media '#eta
Traa* a* a
/eter a mano* sacar a mano
/eter a otra* sacar a otra*
Sac4dea.
MI /CI!O N J:ego de memoriKaci;n
Todos en c7rc#o comien1an a cantar e'ando e ritmo con as manos* a a 'e1 se 'an )aciendo
os (estos reacionados con a cancin; cada 'e1 %#e se recomien1a a cancin se e 'a
%#itando a 4tima +rase* )aciendo de ea soamente e (esto. E ,#e(o termina c#ando a
cancin ser interpretada soamente a tra'!s de (estos.
/I HE.IN-
/i 'ecino no o&e $ien
Tiene ,i$a & #n c)ic)n
Sin nari1 & ca$e1n
Tartam#do & no 'e n.
X@e&Y Laraara* aaaa
2se acompa9a con (estos & se 'a
omitiendo cada 'e1 #n ras(o de
mi 'ecino* comen1ando por e +ina3
L COM#ADR #ASCUAL NJ:ego de memoriKaci;n P ra9ideK men7al
Todos en c7rc#o cantando & e'ando e ritmo con as manos. E animador indicar as prendas
de 'estir a mostrar* )aciendo e (esto correspondiente 2E,. : camisa; se mostrar !sta con as
manos. En a parte K& pa a casa me mandK se (opearn as manos como tocando patios.
As7 contin4a e ,#e(o* )asta mostrar todas as prendas de 'estir & a +ina mostrando #na peota.
/I .-/PADRE PAS.UAL
Es mi compadre Pasc#a
Ten7a #na camisa
6 me a re(a
/e encamis
6 pa a casa me mand
Es mi compadre Pasc#a
Ten7a #n pantan
6 me o re(a
/e encamis* me empantaon
6 pa a casa me mand
Se si(#e nom$rando
.acet7n* 1apatos* c)a%#eta*
Som$rero* peota.
LA 'A%I%A N J:ego de memoriKaci;n P leng:aGe.
@a$r #n monitor %#e diri(ir e ,#e(o* se ir cantando & os participantes repetirn.
LA GATITA
Esta es a )istoria !ticos pe!ticos
De #na (atita & as7 termina esta )istoria
Etica* pe!tica de os (atitos
Pe7n pimp!tica !ticos pe!ticos
Peada* pe#da
Pe7n pimp#da
6 se cas
.on #n (atito
btico* pe!tico...
6 t#'ieron
/#c)os (atitos
CUR#O N J:ego de esO:ema cor9oral+ coordinaci;n.
Todos en c7rc#o* se comien1a a cantar a a 'e1 %#e se 'an mostrando con as manos as
partes de c#erpo %#e a cancin indica. L#e(o de ser aprendida* se cantar a cancin* pero se
mostrar a parte contraria a a %#e indica a cancin. E,.: ca$e1a* )om$ro* pierna & pie... se
mostrar* o,os* o7dos* $oca & nari1.
.UERP-
.a$e1a* )om$ro*.D. pierna.D.
.a$e1a* )om$ro* pierna* pie.D.
-,os* o7dos* $oca & nari1*
.a$e1a* )om$ro* pierna & pies.
/AMOS A #LA!%AR MAIZ N J:ego mo7riK general
Todos en c7rc#o (irarn a ritmo de a m4sica cantando & (opeando s#s manos a #na se9a de
monitor* todos pantarn ma71 con a parte de c#erpo %#e !ste indi%#e 2dedo* codo* ca$e1a...3.
L#e(o se a(re(arn otras partes de c#erpo retomando as &a nom$radas.
HA/-S A PLANTAR /AI\
Hamos a pantar ma71*
A a moda* a a moda
Hamos a pantar ma71
A a moda de pa7s
6 se panta con os dedos
.on os dedos con os dedos
6 se panta con os dedos*
A a moda de pa7s.
LA BA%ALLA DL CAL!%AMI!%O.
Esta es a $ataa de caentamiento*
@a$r %#e 'er a car(a de ,inete*
Einete a a car(a* %#e car(a*
Una mano* a otra mano*
L#e(o #n pie* e otro pie*
La ca$e1a & por 4timo todo e c#erpo
Los ni9os de$ern encontrarse en (r#po +ormando #n c7rc#o.
L A/IO!CI%O+ BAR"UI%O+ AU%I%O.
Hamos a 'oar en #n a'ioncito* os ni9os de$ern
Gormar #na ronda & )acer a m7mica.
Hamos a 'oar en #n a'ioncito*
rpido* rpido
rpido en #n a'ioncito.
6 as7 con e a#to e $ar%#ito* etc.
%>A MO!ICA.
KTenemos #na t7a* a t7a /nica
%#e c#ando 'a de compras
e )acemos #n a* a.
As7 e )ace e som$rero*
E som$rero e )ace as7 2$is3.K
L#e(o o )acemos con a p#ma* e 'estido* a cartera*
E c)aeco* a c)a%#eta* etc.
Los ni9os de$en estar a(r#pados en c7rc#o.
DI!O.
Se enc#entran os ni9os +ormando #n c7rc#o cantando a ritmo de a cancin.
KTen7a #n perro* e capata1
& se ama$a Dino*
d0 i0 n0 o* d0 i0 n0 o* d0 i0 n0 o
& se ama$a DinoK.
Se si(#e cantando a cancin & apa#diendo a ritmo de esta*
.ada 'e1 %#e se canta* se e ir sacando #na etra* a a paa$ra Dino* )asta no pron#nciar
nin(#na.
[ADI/ARUSA.
Rdimar#sa* Rdima* Rdimar#sA
Rdimar#sa* Radi mar#sa
Rdima* Rdima* Rdimar#sa
Rdimar#sa* s7
araa* araac
2O"UI #O"UI.
Se #$ican os ni9os en c7rc#o * 'an repitiendo & e,ec#tando o %#e dice & )ace e monitor.
KCaiando e )o%#i po%#i 2$is3.
Todo ser me,or* X)e&Y.
Pon(o mano derec)a adentro*
La mano derec)a a+#era
6 a sac#do a)ora
/e do& #na media '#eta
6 todo ser me,or* X)e&Y.K
L#e(o se a(re(a a mano i1%#ierda* e pie* e codo* e )om$ro* a pierna.
C2UC2UA.
Se #$ican en c7rc#o* #na persona diri(e* a decir #na +rase e resto repite o mismo )aciendo a
m7mica.
Atencin.
/ano a +rente.
Dedo arri$a.
.)#c)#a* c)#c)#a c)# c)# #a #a #a.
L#e(o se repite desde e principio a(re(ndoe ms partes:
.odo atrs.
.#eo de ame,a.
Poto de 'ie,a
Pies de pin(dino.
Len(#a a+#era.
LA CASI%A.
Se #$ican todos en #na ronda* acostados dec4$ito a$domina.
Se comien1a a cantar m#& despacio* a terminar se repite s#$iendo cada 'e1 ms a 'o1*
Parndose & reai1ando a m7mica ms marcada de ac#erdo a o %#e dice a cancin.
K6o ten(o #na casita as7* as7.
Toco a p#ertita as7* as7.
A$ro a 'entana as7* as7*
6 por a c)imenea sae e )#mo as7 & as7K.
LA SA!D>A.
Los ni9os repiten a oracin %#e dice a persona (#7a.
Kera #na sand7a (orda* (orda.
>#e %#er7a ser a ms $ea de m#ndo.
Para e m#ndo con%#istar*
Aprendi a caminarK.
Se repite e mismo te"to* pero c#ando se dice aprendi* se cam$ia por $aiar* satar* (ritar*
es%#iar* etc.
BU''I+ BU'SI.
La persona (#7a dice #na oracin & os ni9os a repiten.
KC#((i* $#(si ( 2$is3.
.on a mano adentro* con a mano a+#era
.on a mano adentro* a )acemos (irar.
Caiando $#(si #na '#eta te dars.
X)e&Y C#((i $#(si X)e&YK.
Se repite o mismo* pero se #tii1a a ca$e1a* a pierna* a coa* e pie* e c#erpo* a en(#a*etc.
,AMILIA SA#O.
A: animador T: todos.
A: esta$a a +amiia Sapo.
T: K K K K
A: esta$a e papa Sapo.
T: K K K K
A: sapo* ,epo* sapo* sapo* sapo.
T: K K K K K.
A: sapo* sapo* sapo* saa.
T: K K K K
A: saaa.
T: K.
A: saaa.
T: K.
A: esta$a a +amiia Sapo.
T: K K K K
A: esta$a a mam Sapo
T: K K K K
A: sapo* ,epo* sapo* sapo* sapo.
T: K K K K K.
A: sapo* sapo* sapo* saa.
T: K K K K
A: saaa.
T: K.
A: saaa.
T: K.
Se repite o mismo con e )i,o* a )i,a* e $e$e* a a$#eita* etc.
Se )ace #na m7mica caracter7stica de cada #no de os inte(rantes de a +amiia.
ALI BABA.
Es #n ,#e(o iimitado en cantidad de inte(rantes. Todos se coocan en #n c7rc#o*
Sentados o parados. Se ei(e a #na persona %#i!n cond#cir e ,#e(o.
E capitn )ar #n (esto cantando a cancin K A7 $a$a & os c#arenta adronesK; a persona de
ado derec)o de$e )acer o mismo %#e e capitn* en ese instante e capitn &a )a )ec)o otro
(esto se(#ido de primero & as7 s#cesi'amente. La se(#nda persona #$icada a mano derec)a
de$e esperar %#e e capitn )aa terminado de )acer e primer (esto para #e(o imitaro. La
tercera persona de$e imitar de i(#a manera %#e a se(#nda a a primera & as7 s#cesi'amente*
siempre si(#iendo a cancin.
%U!'A LA%U!'A LAEA.
Los ni9os* de pie* +orman #n c7rc#o* & de$ern repetir o %#e e (#7a di(a & )a(a. E (#7a* a
medida %#e repita a cancin* ir cam$iando a parte de c#erpo por otra. La cancin es a
si(#iente:
K t#n(a at#n(a aRa*
t#n(a at#n(a aRiteca
con a mano adentro* con a mano a+#era*
#na '#eta entera
& todos a $aiar
t#n(a at#n(a aRa*
t#n(a at#n(a aRiteca.
.on a c etc
CRIS%O+ !US%RO ARCOIRIS
Nota: .on anterioridad* e cate%#ista pe(a en a pared a +i(#ra de #na
monta9a* so$re ea #n arcoiris & a +ina de arcoiris e di$#,o de #na +#ente %#e
tiene #n do$e +ondo. En s# interior se )an coocado +i(#ras de pape %#e
representan monedas de oro* #na por cada participante. Las monedas e'an a
re'erso #n coor de arcoiris & #na paa$ra inscrita. Por e,empo: ae(r7a*
esperan1a* comprensin* responsa$iidad* sa$id#r7a* etc.
1. Motivaci!
E cate%#ista in'ita a (r#po a o$ser'ar e di$#,o & #e(o enta$a #na $re'e
con'ersacin apo&ndose en estas pre(#ntas:
0=>#! sentimientos prod#ce en nosotros o$ser'ar #n arcoiris?
0=>#! comparaciones podemos )acer entre #n arcoiris & #n (r#po?
Desp#!s de esc#c)ar a(#nas resp#estas* e cate%#ista p#ede aportar s#s
propios comentarios. Por e,empo:
Un arcoiris pro'oca en nosotros e"pectacin* ae(r7a. A mismo tiempo o
interpretamos como se9a de %#e e ma tiempo &a pas* en +orma simiar a o
%#e nos reata e G!nesis c#ando nos )a$a de di#'io.
E arcoiris est +ormado por 'arios coores* di+erentes entre s7* pero %#e se
reacionan pro+#ndamente. Se dan 'ida #nos a otros. Lo mismo p#ede
acontecer en #n (r#po.
Un (r#po como e n#estro est inte(rado por di+erentes personas. .ada #na
distinta a as dems* en c#anto a 'irt#des & de+ectos. Todos aportan o s#&o
para $ene+icio de mismo (r#po.
E arcoiris nace en a tierra & se ee'a )asta e cieo* para desp#!s re(resar a
a tierra. En n#estro (r#po oc#rre o mismo: somos #n (r#po de seres )#manos
%#e 'i'en penas & ae(r7as* %#e ,#ntos nos ee'amos )asta e cieo a tener
contacto con Dios* para #e(o 'o'er* reno'ados en n#estra +e* a se(#ir
'i'iendo en a reaidad en %#e estamos insertos.
Pero e arcoiris p#ede si(ni+icar a(o ms. Para desc#$rir n#e'os si(ni+icados
os in'ito a esc#c)ar #na cancin.
Esc#c)en ,#ntos a cancin KS#$e a a n#$eK 2# otro conocido en t# am$iente3.
S#$e a a n#$e 0 )asta e con+7n
$#sca t# camino 0 s7(#eo )asta e +in.
.ada ma9ana 0 a despertar
$#sca e arcoiris 0 s#e9a t# idea.
T# s#e9o idea 0 con amor o(rars
cada d7a )aars 0 a ra1n de 'i'ir.
.ada ma9ana 0 a despertar
$#sca e arcoiris 0 s#e9a t# idea.
T# s#e9o idea 0 con amor o(rars
cada d7a )aars 0 a ra1n de 'i'ir.

". Ivocaci!
E cate%#ista antes de eer e te"to $7$ico comenta:
La cancin nos dice %#e e arcoiris tam$i!n p#ede si(ni+icar n#estros ideaes*
os s#e9os & as metas %#e cada d7a nos proponemos acan1ar.
=.#es son as metas %#e nos animan a 'i'ir cada d7a?
=>#! #(ar oc#pa .risto en n#estros panes* en n#estros s#e9os e ideaes?
Esc#c)emos %#! nos dice a paa$ra de Se9or +rente a esto:
La Paa$ra de Dios est tomada de a .arta a os E+esios M* 5305 J.
La meta es %#e todos ,#ntos nos encontremos #nidos en a misma +e & en e
mismo conocimiento de @i,o de Dios* & con eso se o(rar e )om$re per+ecto*
%#e en a mad#re1 de s# desarroo* es a penit#d de .risto.
Entonces no seremos &a ni9os a os %#e m#e'e c#a%#ier oea,e o c#a%#ier
'iento de doctrina para arrastraros a error. /s $ien* 'i'iendo se(4n a 'erdad
& en e amor* creceremos de todas maneras )aciaA%#e %#e es a ca$e1a*
.risto. b da or(ani1acin & co)esin a c#erpo entero* por medio de #na red de
artic#aciones* %#e son os miem$ros* cada #no con s# acti'idad propia* para
%#e e c#erpo cre1ca & se constr#&a a s7 mismo en e amor.
Pidamos a Se9or %#e nos acompa9e en esta re#nin* por%#e %#eremos %#e
E sea n#estra meta* e idea %#e dar co)esin a resto de n#estros s#e9os &
panes. De esta manera estaremos contri$#&endo a %#e e c#erpo cre1ca & se
constr#&a en e amor.
#. R$%&'$%ta!
.omo #na resp#esta entonamos a Se9or #n canto.
/ientras entonamos a cancin os in'ito a pasar adeante a sacar de a +#ente
%#e est a +ina de arcoiris #na de as monedas de oro.
.anto: Te si(o a tiK.
Te si(o a ti:
t4 eres a 'erdad; te si(o a ti:
t4 eres a 'erdad* Se9or.
-i(o t# 'o1* 'o1 de amistad* Se9or* Se9or.
Danos t# #1 a caminar* Se9or* Se9or.
Ho& sin temor* +irme en mi +e* Se9or* Se9or.
6a so& +ei1* 'as ,#nto a m7* Se9or* Se9or.
Hamos #nidos en e amor* Se9or* Se9or.
A +inai1ar e canto* e cate%#ista dice: KIniciamos a re#nin* en e nom$re de
Padre & de @i,o & de Esp7rit# Santo. Am!nK.

EUEG-S RE.REATIH-S
E Qe$ de ARea )ttp:DDSSS.sco#t.cDaRea

5. .onociendo a mis compa9eras
8. .inc)ada en cr#1
3J. =sa$es %#ien so& ?
3:. E in%#iino
3. .arrera de os porotos
M. .arrera de as )o,as
<. Di$#,os en e%#ipo
J. .on%#ista de c7rc#o
:. Escondiendo mi n#mero
I. .)icote Sco#t
U. .#nc#na cie(a
50. Gran,eros & c)anc)itos
55. Las c#atro es%#inas
58. E $ateador oco
53. Aicia en e pa7s de as mara'ias
5M. Las Sardinas
5<. .a1adores* Sa$#esos & Henados
5J. .arrera de cien pies a re'!s
5:. Te (#sta mi 'ecino ?
5I. E pitador
5U. Pito oco.
80. La $ataa de os (o$os
85. Poito adentro* poito a+#era
88. Prote(iendo as $ases
83. E re(ate de a serpiente
8M. Si(#e )a$ando
8<. @a$a & )a1 o contrario
8J. .irc#os cooreados
8:. Gira a a tort#(a
8I. A(arrar a coa
8U. .arrera de $arcas )#manas
30. .i#dad p#e$o pais
35. Pies %#ietos
38. =#n %#!?
33. La tormenta
3M. E dra(n
3<. Paomitas pe(adi1a
3I. Las ti,eras m(icas
3U. Las c#e$ras
M0. Hestir a espantap,aros
M5. Ree'os de can(re,o
M8. La rosa de os 'ientos
M3. Caies por pare,as
MM. Acec)ando a ,e+e
M<. As de (#7a & '#eta de escota
MJ. Carcos en a nie$a
M:. C#do( in(!s
MI. .aiente o +r7o
MU. .ancin de desa+7o
<0. .7rc#os c#adrados
<5. Lect#ra de a $r4,#a
<8. Atrapando a to$io
<3. Atrapando a cadena
<M. Atrapando a mo+eta
<<. E ,#e(o de Rim
COM#%ICIO!S - DULOS !%R
#ARJAS
Se trata de intentar derri$ar a ad'ersario sin
ser derri$ado antes.
<J. Arre$atar con a mano
<:. L#c)a con #na pierna & #na mano
<I. Peea de poos
<U. L#c)a india con a pierna
J0. Eaando a estaca
J5. Torciendo a estaca
J8. .)o%#e de rodias
J3. Co"eo con a pama de a mano
JM. Remo%#e con cint#rn
J<. La $o+etada
JJ. Peea de patos
J:. Peea de (aos
JI. E 'ie,o tar#(o
JU. Es%#i'a e tiro
:0. Gop!aes
5. CO!OCI!DO A MIS COM#A3RAS
/ATERIALES : Un $an.
La acti'idad es sencia pero m#& 4ti para c#mpir e o$,eti'o. Se necesita #n $an &a
%#e es simiar a ,#e(o de ato. En este ,#e(o #na de as ni9as 2ni9a 53 toma e $an &
o arro,a )acia arri$a a mismo tiempo %#e dice e nom$re de #na de as otras 2ni9a 83 .
/ientras a %#e +#e nom$rada 2ni9a 83 corre a co(er e $an* e resto arranca o mas
e,os posi$e. Para %#e paren de correr* a ni9a 2ni9a 83 nom$rada de$e tomar e $an
& decir +#erte #na caracter7stica %#e distin(a a a primera 2ni9a 53 %#e arro, e $an
)acia arri$a. .#ando as ni9as %#e corr7an esc#c)en esta caracter7stica de$en
con(earse en e #(ar %#e estn para %#e a %#e tiene e $an 2ni9a 83 trate de
(opearas con !. La %#e sea (opeada con e $an pierde #na 'ida & de$e comen1ar
otra 'e1 e ,#e(o. Si no (opea a nadie a ni9a nom$rada pierde #na 'ida & de$e
rean#dar ea e ,#e(o.
Se p#ede asi(nar #na n4mero de 'idas a cada participante o eiminar a a primera 'e1
%#e se es (opeada o %#e no se p#do tocar a nadie con e $an.
8. CI!C2ADA ! CRUZ
/ATERIALES : 8 c#erdas (r#esas* M peda1os de c#erdas +inas*M recipientes & M pesos
%#e %#epan en eos.
Se atan 8 c#erdas por e medio & se coocan en +orma de " 2o L* como mas es
(#ste... :03. Se atan M peda1os de c#erda +ina* #na a cada a cada $ra1o de a "* con #n
peso en a p#nta & a a misma distancia de centro. Se coocan M recipientes $a,o os
pesos. Los M e%#ipos se posicionan en as p#ntas de a " & comien1a e ,#e(o. Gana e
primero %#e o(re coocar e peso dentro de s# recipiente.

Hersin cooperati'a:
E"actamente o mismo* soo %#e se cooca #na ta$a de madera en e centro de a cr#1
con #na $otea parada. La idea es %#e todos os e%#ipos coo%#en s#s pesos en os
recipientes sin %#e a $otea se cai(a.

3. CARRRA D LOS #ORO%OS

/ATERIALES : Un poroto por participante* #n paito c)ico por participante.

.onsiste* como s# nom$re o dice en #na carrera de os porotos* os %#e corren
emp#,ados por os participantes con #n pe%#e9o paito. A +ata de porotos se p#eden
#sar piedras c)icas. Se p#ede 'ariar se(4n e terreno* )acero indi'id#a o por e%#ipos*
etc. Res#t s#per $#eno con os mas c)icos.

M. CARRRA D LAS 2OJAS

Para ni9os pe%#e9os. Primero se e pide a cada ni9o %#e $#s%#e #na )o,a* sin decire
para %#e ser. E ,#e(o consiste en %#e s#s )o,as competirn en #na carrera & para
%#e a'ancen cada #no sopar a s#&a.

<. DIBUJOS ! "UI#O

/ATERIALES : Un pi1 o p#mn por e%#ipo* < o ms pie(os de pape por e%#ipo.

Este ,#e(o se recomienda para os ms pe%#e9os* &a %#e con eos se reai1 & sai
s#per $#eno. Se )acen e%#ipos se(4n e n4mero de participantes & e materia %#e se
dispon(a 2 se recomienda no ms de J por e%#ipo 3. Estos e%#ipos se +orman en +ia*
#n e%#ipo ,#nto a otro* dnde es primero de cada +ia tiene #n p#mn o pi1. Grente a
cada e%#ipo* a #nos :050 metros se cooca #n pie(o de pape # )o,a (rande. E ,#e(o
comien1a c#ando e diri(ente nom$ra #n tema* por e,empo Ka ci#dadK* #e(o e
primero de cada +ia corre )acia e pape de s# e%#ipo con #n p#mn en a mano &
comien1a a di$#,ar so$re e tema nom$rado* en este caso Ka ci#dadK* #e(o de L050
se(#ndos e diri(ente (rita K&aK & os %#e esta$an di$#,ando corren a entre(ar e
p#mn a se(#ndo de s# +ia %#e rpidamente corre a contin#ar e di$#,o de s# e%#ipo*
#e(o de L050 se(#ndos ......
E ,#e(o para c#ando e diri(ente o estime & se e otor(an p#ntos a e%#ipo %#e me,or
di$#, so$re e tema nom$rado. Se p#ede repetir 'arias 'eces cam$iando e tema de
di$#,o.

J. CO!"UIS%A DL C>RCULO

Se di$#,a #n c7rc#o en e s#eo* tratando de %#e e terreno no sea m#& d#ro &a %#e
oc#rrirn 'arias ca7das. Los participantes entran en e c7rc#o & cada #no cooca s#s
manos en a espada* a a orden de diri(ente comien1a e ,#e(o & os participantes se
emp#,an #nos con otros tratando de sacar a s#s oponentes de c7rc#o. Se 'a
eiminando a os %#e tocan +#era de c7rc#o con c#a%#ier parte de s# c#erpo & (ana e
4timo %#e %#eda dentro.
Se p#ede 'ariar a(randando o ac)icando e c7rc#o* )aciendo por competencias por
cate(or7as se(4n e peso de os contrincantes* etc.

:. SCO!DI!DO MI !UMRO

/ATERIALES : Un pi1 & #na )o,a por participante* #n p#mn %#e sea +ci de sacar
de a pie.

.ada #no de os participantes tendr #n n4mero escrito en s# +rente* con n4meros
(randes. E #(ar de ,#e(o de$e tener a$#ndante 'e(etacin o o s#+iciente para %#e
todos os participantes p#edan esconderse & acec)ar entre eos.
E ,#e(o es indi'id#a* en e %#e cada #no de os participantes de$e Kacec)arK a resto*
tratando de eer e n4mero de a +rente de otros* adems de tratar de %#e no 'ean e
s#&o. Gana e %#e anota ms participantes con s# respecti'o n4mero.

I. C2ICO% SCOU%

Los participantes +orman #n c7rc#o con as piernas s#+icientemente a$iertas como para
%#e pase a(#ien $a,o eas. Uno de os participantes* con #n pa9#e7n en a mano* %#e
)ar de ca1ador persi(#e a #n se(#ndo participante %#e arranca arededor de c7rc#o*
a presa. E ca1ador e pe(a con e pa9#e7n a a presa* dndoe de Kc)icota1osK. La
presa de$e dar #n n4mero determinado de '#etas a c7rc#o para #e(o pasar entre as
piernas de a(#no de os %#e o +orma. A oc#rrir esto e anti(#o ca1ador de,a e
pa9#e7n en e s#eo & arranca &a %#e a)ora es a presa* e participante %#e esta$a en
e c7rc#o & %#e pasaron $a,o s#s piernas toma e pa9#e7n de s#eo &a %#e a)ora es e
ca1ador* e %#e era a presa toma e #(ar de n#e'o ca1ador en e c7rc#o.

U. CU!CU!A CI'A

/ATERIALES : 5 pa9#e7n o 'enda por participante.

Se +orman e%#ipos de L0 : inte(rantes* todos con os o,os 'endados e"cepto #no por
e%#ipo. .ada e%#ipo de +orma en +ia tomando os )om$ros de de adeante donde e
4timo es e %#e no tiene a 'ista 'endada. E o$,eti'o es %#e os e%#ipos recorran #n
circ#ito o camino (#iados por e 4timo de a +ia e %#e p#ede dar as instr#cciones a
primero )a$ndoe o transmitiendo #n mensa,e. E mensa,e o transmite e 4timo
apretando e )om$ro a de adeante e %#e e apretar e mismo )om$ro a de deante
s#&o* as7 s#cesi'amente )asta e(ar a primero. Se aprieta e )om$ro de ado )acia e
%#e se de$e (irar & mientras mas 'eces se apriete ma&or ser e (iro. Gana e primer
e%#ipo en e(ar a +ina de recorrido.

50. 'RA!JROS - C2A!C2I%OS

Se necesita #n #(ar cerrado o demarcado para reai1ar e ,#e(o. Se +orman dos
e%#ipos* os (ran,eros & os c)anc)itos. Se comien1a e ,#e(o & os (ran,eros tratan de
piar a os c)anc)itos & e'antaros en e aire d#rante cinco se(#ndos con o %#e e
c)anc)ito %#eda eiminado. Desp#!s %#e %#eden eiminados todos os c)anc)itos se
in'ierten os papees* pasando e e%#ipo de c)anc)itos a ser (ran,eros & os (ran,eros a
c)anc)itos. Gana e e%#ipo %#e demor menos en eiminar a os c)anc)itos c#ando es
toc ser (ran,eros.

55. LAS CUA%RO S"UI!AS

/ATERIALES: M Pa9#eines* 5 Can

Se +orman dos e%#ipos & se coocan c#atro pa9#eines en as p#ntas de #n c#adrado
de ado L0 5< mts. E e%#ipo A se cooca en #na +ia perpendic#ar a #no de os ados
de c#adrado* +#era de ! & e e%#ipo C se esparce por todo e c#adrado & s#s
arededores. E $an o tiene e primero de a +ia de e%#ipo C.
E ,#e(o comien1a c#ando e ,#(ador de e%#ipo C arro,a e $an o ms e,os posi$e &
corre a $#scar os c#atro pa9#eines. E e%#ipo A de$e tomar e $an & dndose
pases* sin caminar con ! en as manos* de$en tratar de (opear a ,#(ador de e%#ipo
C antes de %#e p#eda reco(er os c#atro pa9#eines.
L#e(o de %#e pasen todos os ,#(adores de e%#ipo C* se cam$ian os papees & e
e%#ipo A +orma a +ia. Gana e e%#ipo %#e en tota acance a reco(er e ma&or n4mero
de pa9#eines.

58. L BA%ADOR LOCO

/ATERIALES : Un pao para $atear* #na peota.

De de$e tra1ar #n c7rc#o (rande* de #nos seis metros de radio* pre+erentemente en #n
terreno pano. En e centro de c7rc#o se #$ica #n ,#(ador con e ma1o de madera. Los
dems ,#(adores se coocan arededor de c7rc#o e intentan acan1ar a $ateador con
#na peota* sin entrar a c7rc#o. E ,#(ador de centro se de+iende (opeando a peota
con s# ma1o* tratando de en'iara o ms e,os posi$e. .#ando e $ateador oco es
acan1ado* oc#par s# #(ar e ,#(ador %#e an1 a peota. Gana e ,#(ador %#e resiste
ms tiempo en e centro de c7rc#o.

Hariaciones :
Se p#ede coocar #n e%#ipo de participantes dentro de c7rc#o %#e de+iendan con #n
ma1o o con s# c#erpo #n o$,eto parado en e centro. Los de a+#era de c7rc#o tratan de
$otar este o$,eto con #na o mas peotas.

53. ALICIA ! L #A>S D LAS MARA/ILLAS

/ATERIALES : Naipes

Este ,#e(o se p#ede reai1ar en a tarde o en a noc)e. Se +orman e%#ipos de L0 <
personas* adems se necesita %#e < participantes )a(a e pape de dioses* os %#e
tendrn 3 cartas cada #no repartidas de a si(#iente +orma:

o Primer dios : 8 cartas atas & #na $a,a.
o Se(#ndo dios : 8 cartas atas & #na $a,a.
o Tercer dios : 5 carta ata & dos medianas.
o .#arto dios : 8 cartas atas & #na mediana.
o >#into dios : < cartas atas & #n As.

Nota :
.artas atas .... 50* E* >* [* As.
.artas medias.... J* :* I* U.
.artas $a,as..... 8* 3* M* <.

E ,#e(o se de$e reai1ar en #na 1ona c#$ierta de 'e(etacin* donde os dioses se
encontrarn escondidos desde e menos a mas poderoso.
Los e%#ipos se encontrarn +#era de a 1ona donde estn os dioses* teniendo cada
participante 3 cartas* #na ata & 8 $a,as as %#e sern s#s 'idas. .ada 3 min#tos irn
entrando en a 1ona de os dioses os primeros de cada e%#ipo os %#e de$en tratar de
pasar sin ser 'istos por os dioses. En caso de %#e sean desc#$iertos de$en $atirse a
d#eo con e dios. En este d#eo cada #no ei(e #na carta de otro* #e(o am$os dan
'#eta a carta* en e caso de %#e sea ma&or a de dios e competidor re(resa a
principio & comen1ar de n#e'o* con #na carta menos & esperando s# t#rno en a saida.
En caso de ser ma&or a de participante este si(#e a'an1ando )acia e %#into dios 2 os
dioses no pierden cartas* soo de,an pasar 3. La meta es e(ar a $atirse a d#eo con e
%#into dios* e c#a tendr J cartas* entre eas #n As. Gana soo a%#e participante %#e
en este d#eo +ina sa%#e e As de os naipes de dios.

Hariaciones :
Se p#ede cam$iar e n#mero de 'idas de os participantes* e n#mero de cartas* a
posiciones de os dioses* e n#mero de dioses* etc.

5M. LAS SARDI!AS

Participa a #nidad competa.
Se esco(e #no de os participantes %#ien de$e esconderse mientras e resto de (r#po
c#enta )asta die1 o cien. Terminada a c#enta e (r#po sae en $#sca de %#e esta$a
escondido. E primero %#e o enc#entra se esconde con e & se %#edan caados &
%#ietos esperando %#e e(#en mas. As7 e(a e se(#ndo* os enc#entra & se esconde
con eos* as7 s#cesi'amente )asta %#e soo #no %#eda sin esconderse & os dems
estarn como sardinas apretados en e escondite.
E #timo en e(ar es %#ien de$er esconderse en e si(#iente ,#e(o.

5<. CAZADORS+ SABUSOS - /!ADOS

Se di'ide a #nidad en dos (r#pos de os c#aes #no de eos sern os 'enados & e
otro se di'idir en ca1adores & sa$#esos. Los 'enados tendrn #n tiempo para ir a
esconderse mientras se es e"pica como ca1ar a os tra'iesos 'enados: a cacer7a
consiste en %#e os sa$#esos $#scaran a os 'enados & #na 'e1 %#e os enc#entran
a'isaran a os ca1adores con adridos 2sin )a$ar3 & perse(#irn a 'enado )asta %#e
e(#e e ca1ador & o atrape.

5J. CARRRA D CI! #IS AL R/QS

Se di'iden en (r#pos de a menos seis personas 2no importa e n#mero de (r#pos
a#n%#e a menos de$en )a$er dos3. Se toman de as manos por entre as piernas
2i(#a como se toman para ,#(ar a ee+ante3 & as +ias se coocan de espada a a 7nea
de partida. A a se9a de diri(ente* e primer competidor2%#e en reaidad es e #timo de
a +ia3 se tiende de espada 2se ac#esta3 sin sotare a mano a %#e esta deante*
)aciendo %#e s# +ia comience a a'an1ar a re'!s pasando por Kso$reK e %#e esta$a en
e s#eo 2o$'iamente* sin pisaro & para eo caminan con as piernas a$iertas3. .ada
#no de os %#e 'a pasando a s# 'e1 se 'a tendiendo en e s#eo de modo %#e a +ia
a'ance & todos os inte(rantes de a +ia %#eden de espadas en e s#eo. .#ando e
#timo 2%#e era e primero3 )a&a pasado & este tam$i!n de espadas 2o sea* toda a +ia
esta de espadas3* se ponen de pie & contin4an i(#a como empe1aron & repiten )asta
e(ar a a meta. Gana a +ia en a %#e todos s#s inte(rantes cr#1an a 7nea.

5:. % 'US%A MI /CI!O =

Se )ace sentar a todos os sco#t en #n circ#o & #no se pone de pie 2casti(ado3.E %#e
esta de pie se pre(#nta a c#a%#iera* TE GUSTA TU HE.IN- ?. Si contesta %#e N-
'#e'e a pre(#ntar e %#e esta de pie. P-R>UE?*e %#e esta sentado entonces
contestar.P-R>UE N- /E GUSTA SU >UE USE \APAT-S NEGR-S*o >UE USE
LENTES* o PEL- RUCI- ET....entonces todos os %#e tienen 1apatos ne(ros* o
entes* o ten(an e peo r#$io cam$iaran de p#estos & e %#e esta de pie tam$i!n se
sentara %#edando #no de pie %#e ser e pr"imo casti(ado Si contesta %#e SI* soo se
cam$ian os 'ecinos & e casti(ado %#edando de os tres #no de pie.

5I. L #I%ADOR

/ATERIALES : Un pito

Un ,#(ador se cooca en e centro de #n (ran c7rc#o* con os o,os 'endados & #n
si$ato o trompeta co(ado de a cint#ra. Un e%#ipo* partiendo de c#a%#ier p#nto de
$orde de c7rc#o* trata de acercarse para tocar e si$ato sin ser o7do.
Si e ,#(ador de centro se9aa a direccin en %#e se acerca #no de os ,#(adores* !ste
4timo %#eda eiminado. Para e'itar %#e se con'ierta en #na 'eeta* e pitador tendr
do$e n4mero de disparos %#e e de os enemi(os %#e se acercan.
Este es #n ,#e(o m#& reposado %#e e"i(e siencio a$so#to por parte de os %#e no
estn participando; de o contrario e ,#e(o pierde inter!s.

5U. #I%O LOCO

E#e(o para ser reai1ado en a noc)e de #n campamento.
Un diri(ente con 'arios pa9#eines en s# mano de$e esconderse & tocar $re'emente
#n pito. Los sco#ts de$en tratar de encontraro (#iados por e sonido de pito. Si o
enc#entran reci$irn #no de os pa9#eines de manos de diri(ente* e %#e se cam$iar
de #(ar & tocar n#e'amente e pito. E diri(ente p#ede estar siempre en mo'imiento
tocando de 'e1 en c#ando e pito o p#ede esperar a ser desc#$ierto en #n #(ar +i,o.
Gana e e%#ipo %#e consi(a a ma&or cantidad de pa9#eines.
80. LA BA%ALLA D LOS 'LOBOS


/ATERIALES : Un (o$o por participante

.ada #no de os participantes tendr #n (o$o in+ado amarrado en #no de s#s to$ios
de +orma %#e %#ede co(ando apro"imadamente. 50 cm.

E ,#e(o consiste en tratar de pisar e (o$o de contrincante sin %#e e pisen e s#&o. A
participante %#e e re'ientan e (o$o %#eda eiminado.

85. #OLLI%O AD!%RO+ #OLLI%O A,URA


/ATERIALES : Una c#erda de J metros* #na $osa o saco reeno con ropa.

Se amarra #na de as p#ntas de a c#erda a saco con ropa. E encar(ado de ,#e(o
ser e (ran,ero & os participantes sern os poitos.

E (ran,ero de$e )acer (irar e saco so$re s# ca$e1a con #n radio de < metros
apro"imadamente. para #e(o (ritar Kpoito adentroK. A este amado os poitos corren
a re+#(iarse ,#nto a (ran,ero* c#idando de no ser (opeados por e saco & a c#erda. A
(rito de Kpoito a+#eraK os poitos %#e estn a(ac)ados ,#nto a (ran,ero* se ae,an
corriendo de s# ado sin %#e e saco os acance. Los poitos (opeados saen de ,#e(o
& (ana e 4timo poito %#e %#eda 'i'o. La persona %#e )ace de (ran,ero de$e tener
especia c#idado de sotar a c#erda c#ando 'e %#e 'a a (opear a #n poito* adems
de tratar de no poner m#c)o peso en e saco.

88. #RO%'I!DO LAS BASS


/ATERIALES : Esterias.

Se tienen %#e )acer (r#pos s#+icientes para %#e )a&an : personas ms o menos en
cada e%#ipo. .ada e%#ipo poseer #n tesoro caracter7stico como p#eden ser a#$ias*
canicas* tatas...

Un miem$ro de cada e%#ipo ser e %#e ten(a a misin de prote(er a $ase ati1ando a
os miem$ros de os otros e%#ipos con #na esteria. Estas $ases estarn separadas <0
metros o ms #nas de otras & en eas estar tesoro caracter7stico de cada e%#ipo. Los
dems miem$ros tendrs %#e ir corriendo a $#scar & ro$ar os tesoros de cada $ase.

Re(as: .ada miem$ro so podr e'ar #na pie1a de tesoro a a 'e1. Las $ases
tendrn %#e estar coocadas pe(adas a a pared. No se p#eden esconder e tesoro
2tiene %#e estar totamente a a 'ista3

-pciona: Si os responsa$es o 'en oport#no p#eden instaar #na K\ona de os
DiosesK por a %#e todos tendrn %#e pasar cada 'e1 c#ando 'a&an a ro$ar & c#ando
'#e'an con o ro$ado. En esa 1ona os responsa$es podrn casti(ar a os mortaes
ati1ndoes tam$i!n con esterias.

83. L R'A% D LA SR#I!%

Este* es #n ,#e(o contin#o sin (anadores ni perdedores.


/ATERIALES : Una peota.

.inco o seis c)a'aes se coocan en 7nea* en e centro de #n circ#o +ormado por e
resto de a tropa o manada. .ada #no de os c)a'aes %#e estn en 7nea pone s#s
$ra1os arededor de a cint#ra de de deante.

E ,#e(o consiste en %#e os c)a'aes %#e +orman e c7rc#o e den a c)a'a %#e esta
coocado a +ina de a 7nea o serpiente* por de$a,o de as rodias. La serpiente se
p#ede mo'er dentro de c7rc#o para )acero ms di+7ci. .#ando e c)a'a de a coa de
a serpiente es acan1ado por a peota* a$andona a serpiente & pasa a +ormar parte
de circ#o de os %#e an1an a peota & e ,#(ador %#e tir a peota pasa a ser a
ca$e1a de a serpiente. E ,#e(o p#ede contin#arse d#rante tanto tiempo como se
%#iera.

8M. SI'U 2ABLA!DO


Este es #n ,#e(o eiminatorio* se ,#e(a en pare,as. .ada persona tiene %#e se(#ir
)a$ando a a otra. No importa o %#e di(an* pero no p#ede )a$er repeticiones o
pa#sas. Necesitaran #n ar$itro %#e decida e (anador de cada pare,a.

8<. 2ABLA - 2AZ LO CO!%RARIO


.ada e%#ipo manda #na persona a desa+iar a otra de otro e%#ipo. E %#e desa+7a dice
a(o como KEST-6 DWND-/E PAL/ADAS EN LA .ACE\AK pero en reaidad esta
rascndose a tripa. La persona desa+iada tiene %#e responder K/E EST-6
RAS.AND- LA TRIPAK & a mismo tiempo darse pamadas en a ca$e1a. Si +aa o
tarda demasiado tiempo en )acer o %#e ten(a %#e )acer e e%#ipo desa+iante (ana #n
p#nto.

8J. CIRCULOS COLORADOS


/ATERIALES : < ti1as de coores di+erentes* Ro,o* A1#* Herde* Amario & /arrn.

Se di'ide a (r#po en dos e%#ipos i(#aes & se es dice %#e se n#meren eos mismos
en s#s e%#ipos. Entonces di$#,a #n n4mero de c7rc#os de coor en e s#eo* 'arios por
cada coor.

E monitor dice #n o$,eto & #n n4mero e,. K@IERCA 8K* e n4mero dos de cada e%#ipo
tiene %#e correr & meterse en e c7rc#o %#e corresponda a coor de o$,eto. La primera
persona %#e entre en e circ#o de coor correcto (ana #n p#nto para s# e%#ipo.

N-TA: S#(erencias: R-E- eSan(re* .ere1as A\UL e.ieo* /ar HERDE e.!sped*
Esmerada A/ARILL- eLimn* So /ARRon+iteredeTierra* Patata Por +a'or rec#erda
%#e a(#nos ni9os p#eden tener pro$emas reconociendo os coores & seria
con'eniente %#e indicases a principio %#e c7rc#os son de %#e coor.

8:. 'IRA A LA %OR%U'A

Si a t#s c)a'aes es (#sta andar tirados por e s#eo* es encantar este ,#e(o.


@a& %#e a'isares para %#e se pon(an #na ropa adec#ada para e ,#e(o* p#es se
ens#ciarn $astante. Empare,a a os ,#(adores por tama9o. Las cos%#ias & e ,#e(o
s#cio no estn permitidos.

Uno de os dos se t#m$a de espadas en e s#eo. A a 'o1 de &a e otro ,#(ador tratar
de dare a '#eta & ponero so$re s# tripa. E ,#(ador de s#eo intenta e'itar %#e e de
a '#eta estirando s#s $ra1os & piernas & mo'i!ndose por e s#eo.

8I. A'ARRAR LA COLA


8.. /ATERIALES : Una c#erda para cada patr#a. 2e%#ipo o (r#po3.

Se di'ide a os ,#(adores por e%#ipos. .ada e%#ipo o (r#po se cooca en +ia detrs de
s# pioto.

.ada persona s#,eta e cint#rn o a cint#ra de a persona de deante. E 4timo tiene
#na coa p#esta en s#s pantaones. A a paa$ra f6Af e pioto tiene %#e mo'erse
arededor de a )a$itacin para tratar de conse(#ir e ma&or n4mero de coas de resto
de (r#pos. .#a%#ier (r#po en %#e se separe a cadena ser descai+icado. E e%#ipo
(anador ser e %#e )a&a conse(#ido #n ma&or n4mero de c#erdas.

8U. CARRRA D BARCAS 2UMA!AS


/ATERIALES : Harias cosas %#e prod#1can #n sonido* como si$atos* casca$ees o
campanas

Se di'ide a os ,#(adores por e%#ipos de oc)o die1 ,#(adores de rodias* cada
e%#ipo ser #na $arca.

.ada ,#(ador tiene s#s manos apo&adas en os )om$ros de de deante. En+rente de a
+ia de ,#(adores de cada $arca )a& #n f.APITWNf. E capitn s#,eta as manos de
primero de a $arca. .#ando comien1a a carrera* a $arca se m#e'e )acia deante
(racias a %#e todos os ,#(adores emp#,an con s#s pies a mismo tiempo. E capitn de
cada $arca (rita animando a s# e%#ipo & e'ando e ritmo con e %#e emp#,ar. D#rante
a carrera* c#a%#ier $arca %#e se di'ida en dos o ms tro1os se dice %#e se )a
)#ndido & es eiminada de a carrera.

Se9aes: Se es dice a os ,#(adores o %#e tienen %#e )acer c#ando oi(an #n
determinado sonido. E#e(a #n par de 'eces sin eiminar a nadie para %#e se
acost#m$ren a os sonidos* entonces empie1a a eiminar a os %#e o )a(an ma o a os
4timos en )acero.

30. CIUDAD #UBLO #AIS


Los ,#(adores se sientan en dos +ias* e%#ipo A & e%#ipo C* cada +ia se n#mera de 5
)asta N.

E ,#(ador 5 de e%#ipo A e dice a ,#(ador 5 de e%#ipo C e nom$re de #na ci#dad*
p#e$o o pa7s. S#pon(amos %#e dice KPar7sK. E ,#(ador 5 de e%#ipo C de$e decir
a)ora #na ci#dad* p#e$o o pa7s %#e empiece por a 4tima etra de KPar7sK.
S#pon(amos %#e dice KS#i1aK. E ,#(ador 8 de e%#ipo A tiene %#e decir #na ci#dad*
p#e$o o pa7s %#e empiece por a etra A. Esto contin#a por toda a +ia. Si #n ,#(ador se
e%#i'oca o da #na resp#esta repetida* entonces se da #n p#nto a otro e%#ipo. .#ando
se e(a a +ina* se '#e'e a ,#(ador 5.

35. #IS "UI%OS


A cada ,#(ador se e asi(na #n n4mero de 5 a "* siendo " e n4mero de ,#(adores.

Se coocan en #n c7rc#o* #na persona se introd#ce en e c7rc#o & tira #na peota 2tenis*
ra%#eta* o simiar3 tan ato como p#eda* )acia arri$a* mientras (rita #n n4mero. E
,#(ador c#&o n4mero )a (ritado tiene %#e co(er a peota mientras e resto corre para
ae,arse de e. Una 'e1 %#e co(e a peota (rita KPIES >UIET-SK & a momento todos
de$en parar donde se enc#entren. E ,#(ador con a peota p#ede dar tres ar(os pasos
2(eneramente son mas $ien tres satos3 de ta manera %#e se p#eda acercar o ms
posi$e a ,#(ador ms pr"imo. Entonces intenta dar a ,#(ador con a peota 2no en a
ca$e1a # otras partes 'itaes3. E ,#(ador a %#e tiran p#ede a(ac)arse & retorcerse*
pero no p#ede mo'er os pies. Si e ,#(ador es acan1ado de$e ir a por a peota
mientras e resto '#e'e a c7rc#o. Se e da #n p#nto. Si +aa e ,#(ador %#e an1 a
peota de$e ir a por ea & e p#nto se e da a e. Una 'e1 %#e a peota es e'ada a
circ#o e ,#e(o comien1a de n#e'o. E ,#(ador con menos p#ntos a +inai1ar e ,#e(o
(ana.

38. <U! "UQ=

DEGINI.I-N: E ,#e(o consiste en poner dos mensa,es en di+erentes direcciones.
Todos os participantes se coocan sentados en c7rc#o.

-CEETIH-S: Este ,#e(o +a'orece a distensin & estim#a a concentracin en e (r#po.

PARTI.IPANTES: Gr#po* de 80 a 8M personas.

E mensa,e & e (esto %#e se com#nica se p#ede modi+icar 2apretn de manos*
#tii1acin de #n cip* (oma...3 se(4n as caracter7sticas de (r#po.

%#e comien1a e ,#e(o 2A3 dice a de s# derec)a 2C3: Kesto es #n a$ra1oK & e da #no* C
pre(#nta : K=#n %#!?K & A e responde: K#n a$ra1oK & se o '#e'e a dar. L#e(o C dice a
. 2e de s# derec)a3: KEsto es #n a$ra1oK & e da #no* . pre(#nta a C : K=#n %#!?K & A
contesta a C: K#n a$ra1oK & se o da. As7 s#cesi'amente. La pre(#nta K=#n %#!?K
siempre '#e'e a KAK* %#ien en'7a de n#e'o os a$ra1os.

Sim#tneamente manda por s# i1%#ierda otro mena,e & (esto: Kesto es #n $esoK & se
o da* se si(#e a misma dinmica %#e en e e,empo anterior. .#ando os $esos
comien1an a cr#1arse en #na de as partes de c7rc#o comien1a e ,aeo & a di'ersin.

33. LA %ORM!%A

DEGINI.I-N: Se trata de conse(#ir imitar e e+ecto de #na tormenta mediante (estos &
mo'imientos.


PARTI.IPANTES: Gr#po* desde 58 personas.

Una persona )ace de director de or%#esta de a tormenta* & se pone en e centro de
c7rc#o.

E director de or%#esta se9aa a #na persona & +rota as manos. Este e imita* & e
director 'a dando a '#eta a c7rc#o )asta %#e todos est!n +rotndose as manos.
Empie1a de n#e'o con a primera persona* indicndoe %#e de$e c)iscar os dedos
2mientras os dems si(#en +rotndose as manso3. da toda a '#eta otra 'e1* )asta
%#e todos )a&an de,ado de +rotar as manos* & est!n c)iscando os dedos. A
contin#acin indica* #no por #no* %#e den pamadas en os m#sos* & en a si(#iente
'#eta %#e den pamadas en os m#sos & a mismo tiempo pisoteen e s#eo 2e cenit de
a tormenta3. Desp#!s se $a,a a intensidad de a tormenta* dando o mismos pasos en
sentido contrario.

Se p#eden introd#cir as 'ariantes %#e se piensen en e desarroo & +#er1a de a
tormenta.

3M. L DRA'4!

DEGINI.I-N: E ,#e(o consiste en %#e as ca$e1as de os dra(ones intentarn co(er
as coas de os otros dra(ones* cosa %#e !stas de$ern e'itar.

-CEETIH-S: .onse(#ir crear #n cima rea,ado de distensin. +a'orece a coordinacin
& a com#nicacin de (r#po.

PARTI.IPANTES: Gr#po* desde 5I personas.

/ATERIALES : Pa9#eos o pa9oetas.

Se di'ide a (r#po en s#$(r#pos de seis o siete personas.

a primera persona )ar de dra(n & a 4tima de coa* e'ando #n pa9#eo co(ado en
a cint#ra. La ca$e1a intentar co(er as coas de os dems dra(ones. 6 a coa*
a&#dada por todo e (r#po intentar no ser co(ida. .#ando #na coa es co(ida 2se
consi(#e e pa9#eo o pa9oeta3 e dra(n a a %#e pertenece se #nir a %#e a )a
co(ido* +ormndose as7 #n dra(n ms ar(o. E ,#e(o terminar c#ando todo e (r#po
+orme #n 4nico dra(n.

3<. #ALOMI%AS #'ADIZAS

DEGINI.I-N: Todos os participantes se con'ierten en paomitas de ma71 * se
enc#entran dentro de #na sart!n* & satan sin parar con os $ra1os pe(ados a c#erpo.

-CEETIH-S: Este ,#e(o +a'orece a coordinacin de mo'imientos* e sentimiento de
(r#po* a&#dando a pasar #n rato a(rada$e.


.ada paomita sata por a )a$itacin* pero si en e sato se Kpe(aK con otra de$en
se(#ir satando ,#ntas* a(arrndose de as manos. De esta +orma se 'an creando
(r#pos de paomitas satarinas* )asta %#e todo e (r#po +orme #na $oa (i(ante.

3J. <SABS "UI! SO-=


/ATERIALES : 80 o 8< o$,etos 'arios & #n p#nto de #1 2+#e(o* #mo (a1* interna*
etc..3.

Se es de$e di'idir en dos e%#ipos. Se esta$ece #na distancia entre eos de ta +orma
%#e nin(#no p#ede o$ser'ar o %#e )ace e contrario. Esta es a ra1n por a %#e e
escenario idea de ,#e(o p#ede ser a osc#ra noc)e. Los monitores coocarn
arededor de +#e(o 2 o en s# de+ecto* #n p#nto de #13 os o$,etos %#e 'an a tener %#e
ser identi+icados por am$os e%#ipos.

E ,#e(o comien1a* de +orma aternati'a* cada #no de os e%#ipos en'7a a +#e(o #n
representante para %#e identi+i%#e e ma&or n4mero de o$,etos posi$es. E e%#ipo
contrario de$e adi'inar a identidad de esa persona para e'itar %#e se manten(a
m#c)o tiempo arededor de +#e(o. XPreprate e dis+ra1 e intenta cam#+arte en a
noc)eY. E primer e%#ipo %#e consi(a identi+icar todos os o$,etos res#ta 'encedor.

3:. L I!"UILI!O

PARTI.IPANTES: Se necesita #n n4mero impar de participantes.

Se +orman tr7os de personas* de manera %#e e %#e se cooca entre os dos responde a
nom$re de in%#iino* mientras os otros dos representan pared derec)a e i1%#ierda
respecti'amente.

E participante %#e %#eda s#eto de$e (ritar #no de esos tres nom$res & apro'ec)ar e
K+onK para inte(rarse en a(#no de os n#e'os (r#pos. Nadie p#ede e,ercer a misma
+#ncin dos 'eces se(#idas* sino %#e se de$en aternar as distintas +#nciones o
papees. XNo pierdas e tiempo & $4scate #n tr7oY.

3I. LAS %IJRAS M?'ICAS

PARTI.IPANTES: Este ,#e(o es adec#ado para c#a%#ier edad pero como se )ace
necesario #n poco de in(enio* es recomenda$e para adoescentes & ad#tos.

/ATERIALES : Ti,eras.

Se disponen os ,#(adores en c7rc#o & #na persona )ar de director.

E ,#e(o consiste en pasarse as ti,eras de #nos a otros & de i1%#ierda a derec)a
diciendo en cada momento en %#! posicin se o pasa a compa9ero: a$iertas*
cerradas o cr#1adas. La ma&or7a de os participantes creern %#e dependiendo de a
posicin en %#e entre(#en e instr#mento dirn #na # otra cosa* pero soamente e
director de ,#e(o sa$r reamente %#e dependiendo de a post#ra de as piernas de
participante %#e en ese momento ten(a as ti,eras se dir #na # otra cosa. Por e,empo*
si e %#e ostenta as ti,eras tiene os pies cr#1ados 2#no encima de otro3* as ti,eras
estarn cr#1adas; si os pies de ,#(ador correspondiente aparecen ,#ntos* as ti,eras en
ese momento estarn cerradas; si por e contrario* os pies & as piernas permanecen
separadas* as ti,eras estarn a$iertas.

Ser e director de ,#e(o e %#e 'a&a diciendo en cada momento a +orma correcta en
%#e se 'an pasando as ti,eras* pero sin des'ear en nin(4n momento e tr#co. Los
,#(adores %#e 'a&an desc#$riendo e secreto se irn retirando de ,#e(o & a +ina so
permanecern a%#eos %#e no se )a&an dado c#enta de K%#idK de a c#estin.

3U. LAS CULBRAS

PARTI.IPANTES: Gr#po m7nimo de I personas* a partir de os cinco a9os.

Se p#ede ,#(ar tanto a aire i$re como en e interior de #n oca. Se di'iden os
,#(adores en e%#ipos.

.ada e%#ipo +ormar #na serpiente en(anc)ndose os #nos de os otros* a(arrando a
mano de de atrs e c#erpo de de adeante. A primero de e%#ipo e denominaremos
ca$e1a & a 4timo coa* & e ,#e(o consiste en %#e a ca$e1a de #na de as serpientes
a(arre a coa de a otra. Gana e ,#e(o a c#e$ra %#e primero en(anc)e con s# ca$e1a
a coa de contrincante.

M0. /S%IR AL S#A!%A#?JAROS

PARTI.IPANTES: Gr#po* desde os : a9os.

/ATERIALES : Prendas %#e ten(an di+ic#tades para coocar* si es posi$e con
$otones.

Unos espantap,aros )an sido coocados en #n campo* pero es necesario 'estiros.
Deante de cada e%#ipo se e'anta #no de eos* en es%#eeto* c#&a $ase estar
+#ertemente ca'ada a s#eo & cr#1ada por #n istn trans'ersa a ni'e de os
)om$ros* #na cara recortada o )ec)a con #na ata de conser'as pintada & decorada
representando as distintas partes de rostro & coocada en a parte s#perior de poste.

En a saida cada ,#(ador reci$e #na o 'arias prendas %#e )a$r de coocar a
espantap,aros. Los primeros saen a toda 'eocidad )acia ! & coocan as prendas de
%#e 'an pro'istos* re(resando a p#nto de saida para dar e ree'o a os se(#ndos* os
c#aes reai1arn as mimas operaciones pero a a in'ersa* %#itndoe a ropa &
re(resando.

M5. RL/OS DL CA!'RJO


En cada e%#ipo os ,#(adores se coocan de dos en dos* en +ia india* detrs de a 7nea
de saida.

A a se9a de monitor de ,#e(o* os primeros de cada +ia se atan os to$ios: e
derec)o de #no con e i1%#ierdo de otro. .orren de este modo )asta a 7nea de meta
2%#e se enc#entra a 50 o 5< metros de a 7nea de saida3. .#ando acan1an a meta* se
desatan os to$ios & rpidamente* '#e'en para dar e pa9#eo a os e%#ipos de s# +ia*
& as7 s#cesi'amente )asta terminar. Gana e primero %#e aca$a.

M8. LA ROSA D LOS /I!%OS

PARTI.IPANTES: Gr#po* desde os < a9os.

/ATERIALES : Una $r4,#a.

Se +orma #n (ran c7rc#o con os ,#(adores arededor de Kdirector de ,#e(oK 2e c#a se
sit4a en e centro3. Es importante %#e cada participante oi(a $ien a %#e diri(e e ,#e(o.
.ada #no representa #n p#nto de a $r4,#a.

A o7r a 'o1 de director de ,#e(o* por e,empo: KNorte cam$ia con S.S.E.K. Los
interpeados de$en cam$iar s# posicin o ms rpidamente posi$e. Todo error o
'aciacin )ace permanecer a ,#(ador en s# p#esto* mientras %#e os %#e o$edecen
correctamente se retiran. Los dos 4timos %#e se %#eden )a$r perdido e ,#e(o.

M3. BAILS #OR #ARJAS

PARTI.IPANTES: Gr#po m7nimo de 55 personas 2tiene %#e )a$er #n n4mero impar3* a
partir de os < a9os.

Todos os participantes se reparten en pare,as & se #nen por a espada.

Si )a& #n n4mero impar de personas* a persona %#e so$ra canta* mientras todos se
m#e'en arededor de a )a$itacin con as espadas en contacto. .#ando e canto
cesa* cada persona $#sca #na n#e'a pare,a* & a persona i$re $#sca tam$i!n a s#&a.
La persona %#e %#eda despare,ada a)ora* es a %#e comien1a de n#e'o con e canto.

N-TA: Es idea para o(rar #na $#ena reacin en e (r#po* por%#e +a'orece as
reaciones personaes.

MM. ACC2A!DO AL J,

DEGINI.I-N: La persona %#e est siendo acec)ada intentar co(er de impro'iso a
a(#no de os %#e e si(#en.


Se di'iden os participantes en pe%#e9os (r#pos. Los miem$ros de cada (r#po se
intercam$ian para %#e todos ten(an a oport#nidad de ser acec)ados. Las re(as de
,#e(o son simpes.

persona %#e est siendo acec)ada pretende demostrar %#e ! no sa$e %#e est siendo
se(#ido. De manera %#e cada 'e1 %#e ! se detiene* entamente se '#e'e & mira si
p#ede 'er a(#no de %#ienes e si(#e. SI os 'e de$er mencionar e nom$re de a
persona %#e )a 'isto en ata 'o1. Si e(ase a o7r r#idos prod#cidos por as personas
%#e o si(#en* ! p#ede 'otearse de repente sin necesidad de detenerse. E detenerse
& e 'otearse entamente e da a %#ienes o estn si(#iendo tiempo para poder
oc#tarse mientas %#e #n mo'imiento rpido para 'otearse de,ara a m#c)os
sorprendidos & por consi(#iente ser7an 'istos.

Desp#!s de cierto per7odo todos os c)a'aes se re4nen & se secciona a oro m#c)ac)o
para %#e act4e como e acec)ado. De$e c#idarse %#e cada m#c)ac)o de cada (r#po
ten(a a oport#nidad de ser'ir como e acec)ado.

M<. AS D 'U>A - /UL%A D SCO%A

DEGINI.I-N: .onsiste en rea1ar #nos n#dos antes %#e e (r#po ri'a.

-CEETIH-S: Dominar e arte de a ca$#&er7a.


/ATERIALES : Una c#erda para cada ,#(ador.

Se di'iden os participantes en pe%#e9os (r#pos.

En cada (r#po se +orman e%#ipos de dos. .#ando se indi%#e K&aK cada c)a'a amarra
#n KAs de G#7aK arededor de s# cint#ra. E primer ,#(ador de cada e%#ipo %#e +inaice
atar s# c#erda a a de compa9ero con e n#do de KH#eta de escotaK. Am$os de$ern
a1ar s#s manos a aire. A mismo tiempo de$ern separarse )asta %#e as c#erdas
%#eden estiradas. E primer (r#po donde todos os m#c)ac)os est!n con as c#erdas
estiradas & os n#dos resistiendo a a tensin de as mismas* es a (anadora.

MJ. BARCOS ! LA !IBLA

DEGINI.I-N: Se trata de mo'erse con os o,os 'endados a as rdenes de #n ,#(ador.

-CEETIH-S: Gomentar e sentido de o7do & a coordinacin de todos os ,#(adores.


/ATERIALES : Pa9oetas o pa9#eos; dos sias o dos o$,etos de tama9o simiar.


Los miem$ros de cada (r#po son 'endados en os o,os & de$en pararse en #na +ia
india con as mandos p#estas so$re os )om$ro de compa9ero %#e est a +rente. E
7der de (r#po 'a a +ina de a 7nea. E no de$e estar 'endado* pero no de$e mo'erse
de #(ar donde est. A +ina de oca & +rente a cada (r#po de$e )a$er dos sias #
o$,etos separados ente s7 a tres pies de distancia. Estas sias representan a entrada a
#n p#erto o $a)7a se(#ra. A a se9a de comen1ar* as 7neas de sco#ts 'endados
empie1an a mo'erse (#iados por os (ritos de os respecti'os G#7as de os (r#po* os
7deres )a$rn de (#iar s# K$a$orK 2i1%#ierda3 & Kestri$orK 2derec)a3.

M:. BULLDO' I!'LQS

DEGINI.I-N: .onsiste en atra'esar #na 1ona sin ser atrapado por otroDs ,#(adores.

-CEETIH-S: Pasar #n rato di'ertido.


E Gr#po se sit4a +ormando #na 7nea a +ina de oca. Uno o dos c)a'aes ms
ma&ores se sit4an en e centro de oca mirando )acia e reto de Gr#po. A a se9a de
K6aK* e Gr#po competo 'a a a car(a de #n e"tremo de oca )acia otro* tratando de
e(ar a a otra pared sin ser capt#rados por os ,#(adores %#e estn en e centro. Para
capt#rar a a(#ien os KPerros de C#do(K %#e estn en e centro de$en e'antar a
,#(ador por #n per7odo %#e permita (ritar K#no 0 dos 0 tres C#do( in(esK. .#ando #n
,#(ador es capt#rado* ! se con'ierte* desde ese momento* en KPerro C#do(K. A
comien1o no de$e )a$er ms de tres ,#(adores act#ando como KPerros C#do(K &
tratando de capt#rar a os ,#(adores. Si #n ,#(ador no )a sido competamente
s#spendido so$re e s#eo ante de %#e e p#eda contar )asta 50* mientras +orce,ean* !
es decarado i$re. E ,#e(o se de$e contin#ar )asta %#e todos )a&an sido capt#rados.
E ,#(ador %#e +#e e 4timo en ser capt#rado es e (anador & por consi(#iente tendr
derec)o a ser para ,#(ar n#e'amente* e primer perro $#do( %#e se desi(ne.

MI. CALI!% O ,R>O

DEGINI.I-N: .onsiste en acertar e o$,eto %#e )a seeccionado e (r#po mediante os
apa#sos de este.

-CEETIH-S: Es #n ,#e(o de di'ersin donde no )a& (anadores.


Se di'iden os participantes en pe%#e9os (r#pos. Seeccione #n representante de cada
(r#po para con'ertirse en KEsoK.

Uno de os ee(idos a$andona a 1ona de ,#e(os. D#rante s# a#sencia e resto de os
,#(adores seeccionan #n o$,eto %#e de$e ser tocado por e a#sente* o #na accin %#e
de$e ser reai1ada por este. .#ando e ,#(ador re(resa a a 1ona de ,#e(os e (r#po
comien1a apa#dir para indicar %#e est tan cerca de o$,eto seeccionado o de a
accin %#e se )a decidido %#e ! )a(a. /ientras ms atos sean os apa#sos ms
cerca 2caiente3 estar & os apa#sos $a,os si(ni+icarn e,an7a 2+r7o3. .#ando e o$,eto
es tocado o a accin )a sido reai1ada* #n representante de otro (r#po es
seeccionado* as7 e proceso se repite.

MU. CA!CI4! D DSA,>O

DEGINI.I-N: .onsiste en #na competicin m#sica.

-CEETIH-S: Gomentar as in%#iet#des m#sicaes de os participantes.


Se di'iden os participantes en pe%#e9os (r#pos. Los ,#(adores de cada (r#po con
ms )a$iidad para act#ar como directores de canciones* se ponen a +rente de cada
(r#po.

E director de ,#e(o se9aa a #no de os (r#pos* e c#a de$e inmediatamente
comen1ar con #na cancin & contin#ar cantndoa )asta %#e e director se9ae a otro
(r#po. Tan pronto como #n n#e'o (r#po es se9aado* este de$e comen1ar a cantar
#na n#e'a cancin & e primer (r#po %#e se seeccion de,a de cantar. Si #n (r#po
repite #na cancin o no empie1a a cantar inmediatamente %#e se e indi%#e es
eiminado. E director de ,#e(o necesita mantener a mismo mo'i!ndose en +orma
rpida. Los (r#pos no de$ern cantar ms de #n par de +rases de #na cancin antes de
%#e e director se9ae otro (r#po. E 4timo (r#po en mantenerse en esta competencia
es e (anador.

<0. C>RCULOS CUADRADOS

DEGINI.I-N: Se tata de #na competicin de n#dos.




Se di'iden os participantes en pe%#e9os (r#pos* !stos a s# 'e1 se di'iden tam$i!n &
+orman dos 7neas* de ta modo %#e cada ,#(ador de mismo %#ede apare,ado por otro a
s# ado de mismo (r#po.

.ada ,#(ador sostendr s# c#erda de manera %#e e pase s de c#eo & es cai(a a
am$os e"tremo a +rente* ms a$a,o de pec)o* a #na se9a dada* cada m#c)ac)o
tratar de )acerse car(o de e"tremo de a c#erda de a derec)a amarrando a mismo
#tii1ando #n n#do KLano o de ri1oK a e"tremo de a c#erda de s# compa9ero de
en+rente. /ientras tanto e compa9ero tratar de )acer #na accin simiar con e
e"tremo i1%#ierdo de s# c#erda. .#ando cada m#c)ac)o )a&a +inai1ado de$er )a$er
)ec)o #na aro con c#erdas* %#e en(o$en a am$os m#c)ac)os. Eos tratarn de
ec)arse )acia atrs a +in de pro$ar a resistencia %#e tiene e n#do %#e )an )ec)o &
para esto pondrn a c#erda tensa & a1arn s#s manos & $ra1os a aire. .#ando todas
as pare,as en cada #nos os (r#pos )an )ec)o esta
accin* e (r#po competo (ritar #na se9a. E primer e%#ipo %#e +inai1a con esta
acti'idad* compro$ndose %#e todos os n#dos estn correctamente )ec)os* es e
e%#ipo (anador.

N-TAS: @a(a esta competencia #na o dos 'eces * entonces )(aa n#e'amente*
primero #tii1ando e n#do KH#eta de escotaK. Si por cas#aidad se tiene #n n4mero
impar de m#c)ac)os en #n (r#po* este de$er +ormar pare,a con e director de ,#e(o.

<5. LC%URA D LA BRDJULA

DEGINI.I-N: .onsiste en sit#ar con #na $r4,#a a direccin en %#e se enc#entra #na
serie de art7c#os.

-CEETIH-S: Aprender a orientarse con #na $r4,#a.


/ATERIALES : Es necesario para cada (r#po #na $r4,#a & #na ista de oc)o art7c#os
%#e )a& en a 1ona de ,#e(o* taes como: c#adro so$re a pared* cesta de $as#ra*
cerrad#ra* mapa* etc.* & #na ti1a para di$#,ar c7rc#os.

Se +orman pe%#e9os (r#po de J o : ,#(adores* cada #no +ormando #na +ia. De ado
op#esto a cada (r#po* es decir* a otro e"tremo de oca* )a& #n c7rc#o o
s#+icientemente ampio como para %#e #n ,#(ador p#eda parase en e centro de
mismo. En dic)o c7rc#o )a& #na $r4,#a* #n pi1 & #na ista de o$,etos.

E ,#(ador n4mero 5 de cada e%#ipo* c#ando se indi%#e a se9a* corre para eer e
primero de os o$,etos de a ista & con a a&#da de a $r4,#a esta$ece en %#e
direccin se enc#entra este o$,eto. Re(resa a a +ia & toca a ,#(ador %#e e si(#e en
s# (r#po * & as7 s#cesi'amente )asta %#e as I ect#ras %#e )a&an tenido #n mar(en
de error de 50 (rados* < p#ntos por as ect#ras %#e )an tenido #n error entre 50 & 80
(rados.

<8. A%RA#A!DO AL %OBILLO

DEGINI.I-N: .onsiste en escapar de ser atrapado 2co(ido3.

-CEETIH-S: Di'ersin.


@a& %#e a(arrar a otro ,#(ador por e to$io. Todos contra todos.

E ,#(ador c#&o to$io )a&a sido a(arrado es '#nera$e para ser atrapado a menos de
%#e ! o(rar tomar a a(#ien por e to$io. E rea de ,#e(o de$e ser o s#+icientemente
pe%#e9a para o(rara %#e e ,#e(o sea +acti$e de prod#cir res#tados.

<3. A%RA#A!DO LA CAD!A

DEGINI.I-N: .onsiste en escapar de ser atrapado 2co(ido3. Los ,#(adores atrapados
+orman #na cadena para atrapar a resto.



Se esco(e #n ,#(ador para %#e se a K%#edeK* e amaremos KesoK.

E primer ,#(ador %#e sea atrapado* #ne s#s manos con e ,#(ador %#e est act#ando
de KesoK* & posteriormente cada persona %#e es atrapada* ser entre(ada a a cadena
2todos os ,#(adores atrapados #nen s#s manos con e KesoK e intentar atrapar a resto
de participantes3. E rea de ,#e(o de$e ser imitada de manera %#e todos sean
atrapados.

<M. A%RA#A!DO LA MO,%A




.ada ,#(ador tapa s# nari1 con #na de as manos & sostiene #n pie a(arrndoo con a
otra mano.

Los ,#(adores p#eden ser atrapados so si eos s#etan c#a%#iera de as manos %#e
e'an pe(ada a a nari1 o a to$io. @a& %#e atrapar a otros ,#(adores. Todos contra
todos.

<<. L JU'O D EIM

DEGINI.I-N: .onsiste en recordar #nos o$,etos %#e )an sido o$ser'ados d#rante #n
rato.

-CEETIH-S: Gomentar a memoria 'is#a.


Se +orman pe%#e9os (r#po de J o : ,#(adores* !stos se re4nen en torno a #na mesa o
#na $ande,a c#$ierta con #na tea

La tea %#e c#$re a mesa se a1a por #nos instantes & a os ,#(adores se es permite
est#diar de por #nos momentos #nos 80 o 30 art7c#os* %#e son taes: $otones* cips*
monedas* insi(nias sco#ts* c#erdas* carameos* etc. Los (r#pos se retiran & 'an a cada
#no a #n p#nto* para )acer #na ista de os o$,etos %#e +#eron o$ser'ados.

EHALUA.IFN: Se e otor(a #n p#nto a cada (r#po por cada art7c#o acertado & se e
resta 8 p#ntos por cada o$,eto +aado. Gana e (r#po %#e ten(a ms p#ntos.

COM#%ICIO!S - DULOS !%R #ARJAS
Se trata de intentar derri$ar a ad'ersario sin ser derri$ado antes.
<J. ARRBA%AR CO! LA MA!O

DEGINI.I-N: Se trata de intentar derri$ar a ad'ersario sin ser derri$ado antes.

-CEETIH-S: E#e(o de resistencia +7sica.


Uno de os contendientes sit4a a parte e"terior de s# pie contra a e"terior de pie de
otro competidor. Am$os se a$ra1an sit#ando s#s pies i1%#ierdo #n paso ms adeante
%#e e anterior.

DESARR-LL-: Eos se toman de a mano derec)a & tratan de derri$arse #no a otro.
E primero %#e o(re )acer %#e e otro m#e'a s# pie o pierda e e%#ii$rio es e (anador.

<:. LUC2A CO! U!A #IR!A - U!A MA!O




.ada competidor sostiene s# pierna i1%#ierda tras de s7 tomada con s# mano
i1%#ierda* mientras %#e s# mano derec)a toma a mano derec)a de compa9ero.
Entonces tratan de 'er %#ien o(ra derri$ara %#ien.

<I. #LA D #OLLOS




La misma posicin de ,#e(o anterior* pero con a e"cepcin de %#e as manos en #(ar
de ser entrea1adas entre os competidores* de$ern sostenerse atrs de a espada.

Los ,#(adores car(an #no contra otro & tratan de emp#,arse entre s7 con s# )om$ros &
$ra1os con e o$,eti'o de derri$ar a otro.

<U. LUC2A I!DIA CO! LA #IR!A




Los dos contendientes se ac#estan $oca arri$a totamente so$re e s#eo* ,#ntos entre
s7: pero con s#s piernas & ca$e1as en direcciones op#estas.

A a se9a indicada cada #no e'anta a pierna %#e %#eda ,#nto a s# compa9ero & a
pone en posicin 'ertica. A #na se(#nda se9a* ! tratar de tra$ar s# pierna con a de
s# compa9ero & con a presin %#e apica* dar '#etas a contrario.

J0. JALA!DO LA S%ACA




Los contendientes sentados* mirndose #no a otro & tan soo tocndose por as s#eas
de s#s 1apatos.

Eos atraparon con as dos manos #na (r#esa estaca %#e )a& entre s7 sostenida en
posicin )ori1onta. A #na se9a* eos tratan de aar )aciendo %#e s# compa9ero se
e'anta de s#eo.

J5. %ORCI!DO LA S%ACA




Los contendientes de pie* mirndose #no a otro con os $ra1os )ori1ontaes & a +rente*
atrapando #na estaca con as dos manos de cada #no.

A #na se9a eos tratarn de dar '#etas a a estaca #no para #n ado* & e otro para
otro a +in de torcer as manos de oponente.

J8. C2O"U D RODILLAS



Las rodias de cada #no +rente a as de otro compa9ero tocndose entre s7* as manso
a a espada.

Proceden a tocar contra e oponente a +in de %#e este pierda e e%#ii$rio* de$en #sarse
soamente os )om$ros para ta +in.

J3. BOBO CO! LA #ALMA D LA MA!O




/ATERIALES : Una c#erda.

Los contendientes de pie* mirndose #no a oro* en #na 7nea recta indicadas con #na
c#erda e"tendida so$re e piso.

Sin mo'er s#s pies de os #(ares donde estn* eos de$en $o"ear #tii1ando as
pamas de as manos e intentando )acer %#e e otro pierda e e%#ii$rio. E ,#(ador %#e
pierda e e%#ii$rio es e perdedor.

JM. RMOL"U CO! CI!%UR4!




/ATERIALES : Dos cint#rones.
Los contendientes estn os c#atro mirndose #no a otro. Dos cint#rones de$ern ser
entrea1ados para %#e %#eden dos aros & e +ina de cada #no de estos se sit4an so$re
a ca$e1a de cada #no de os contendientes.

E o$,eto de ,#e(o es tratar de remocar* #sando e cint#rn %#e )a& so$re a ca$e1a*
a otro oponente* sin tocar a os otros competidores o a,#starse e cint#rn en a ca$e1a
con as manos.

J<. LA BO,%ADA




Dos contendientes de pie* mirndose #no a otro. S#s manos estarn e"tendidas* as
pamas de as mansos de #no de os ,#(adores mirarn )acia arri$a & as pamas de
otro mirarn )acia a$a,o & estarn sit#adas so$re as manos de primer ,#(ador.

E o$,eto es %#e e ,#(ador* c#&as manos estn mirando )acia arri$a p#eda
rpidamente (opear as manos de otro ,#(ador %#e est so$re as de !* ante de %#e
este p#eda mo'eras. Si e tiene !"ito en (opear con as pamas de as manos a parte
s#perior de #na de as manos de s# compa9ero ! de$er anotar #n p#nto: as mano de
! retornarn a a posicin ori(ina & entonces tratar de )acer otro p#nto. Si e otro
,#(ador retira s# mano a tiempo* & por o tanto e atacante no p#ede (opeare*
entonces se intercam$ian as posiciones & e ,#(ador %#e %#ede con as pamas de as
manos )acia arri$a* se con'ierte entonces en e a(resor.

JJ. #LA D #A%OS




Los contendientes ac#ciados & s#,etndose os to$ios con as manos.

A #na se9a* tratan de tocar con otro compa9ero & )acer %#e !ste pierda e e%#ii$rio &
de,e de sostenerse os to$ios con as manos. Si #n ,#(ador cae* o de,a de a(arrarse
os to$ios* esto si(ni+icar #n p#nto para se ad'ersario.

J:. #LA D 'ALLOS




Los contendientes en posicin de pie* cr#1an s# pierna i1%#ierda por +rente a s# c#erpo
de +orma ta %#e p#edan a(arrar e to$io de a pierna i1%#ierda con s# mano derec)a.

Tan soo satando con a pierna derec)a* eos tratarn de c)ocar con otros
compa9eros & )aceres perder e e%#ii$rio o )acer %#e e mismo de,e de sostenerse e
to$io i1%#ierdo con a mano derec)a.

JI. L /IJO %ARU'O





E (r#po +ormando #n c7rc#o. .#atro ,#(adores en e centro de c7rc#o* cada #no con
os $ra1os arededor de a cint#ra de ,#(ador %#e est +rente a !.

Los ,#(adores %#e +orman e c7rc#o se pasan #na peota entre eos* tratando de
$#scar #na oport#nidad para an1ar a misma & tocar con ea a ,#(ador %#e est a
centro de pe%#e9o c7rc#o +ormado por os otros tres competidores %#e estn dentro
de (ran c7rc#o. Los tres ,#(adores %#e prote(en a c#arto competidor de$ern tratar
%#e a peota n#nca e de a %#e est en e centro. E participante %#e +inamente o(ra
tocar con a peota a K'ie,o tar#(oK* es decir* ir a centro de os otros tres ,#(adores. E
participante %#e +#e tocado por a peota reempa1a en e c7rc#o %#e inte(ra todo e
(r#po a ,#(ador anterior.

JU. S"UI/A L %IRO


/ATERIALES : Una c#erda de 5< pies de on(it#d con #n peso i'iano atado a #no de
os e"tremos. Un pe%#e9o sa%#ito de tea enado con arena p#ede ser #tii1ado para
este propsito.

Los ,#(adores +orman #n c7rc#o arededor de director de ,#e(o.

E director de ,#e(o sostiene a c#erda con e peso &a p#esto en e centro de c7rc#o.
De$er mo'er a c#erda a +in de descri$ir con ea #n c7rc#o %#e 'a&a a #na at#ra por
de$a,o de ni'e de as rodias de os m#c)ac)os %#e inte(ran e c7rc#o. Los ,#(adores
de$en satar a medida %#e a c#erda 'a tratando de pasar a otro ado. Los m#c)ac)os
%#e ten(an menos +aos o p#ntos en contra a +ina de ,#e(o* sern os (anadores.

:0. 'OL#QALS




/ATERIALES : Peridicos o teas.

Gorme #n c7rc#o con os ,#(adores* dnde cada #no est! de pie con s#s manos
cr#1adas atrs* en posicin de reci$ir e (ope. Se esco(e #n ,#(ador para %#e se a
K%#edeK* e amaremos KesoK* e c#a e'a consi(o #n roo )ec)o con papees de
peridicos o peda1o de tea $ien en'#eto.

KEsoK camina arededor de c7rc#o por a parte de a+#era & de,a caer e o$,eto
preparado en a mano de #no de os ,#(adores %#e estn en e c7rc#o. A partir de ese
momento e m#c)ac)o con e o$,eto p#ede comen1ar a (opear a m#c)ac)o de s#
derec)a en a espada por de$a,o de c#eo* mientas %#e e m#c)ac)o corre arededor
de c7rc#o tratando de ae,arse de %#ien o 'a a casti(ar. .#ando ! re(resa a s# #(ar
en e c7rc#o desp#!s de )a$er dado a '#eta estar a sa'o. E proceso es competado
c#ando e n#e'o poseedor de de o$,eto para (opear '#e'e a dare a '#eta a c7rc#o
& de,ando caer e o$,eto en a mano de otro m#c)ac)o & as7 s#cesi'amente e ,#e(o
contin4a. .ada 'e1 %#e KesoK de,a e o$,eto para (opear en as manos de a(#ien !
toma e #(ar de esa persona en 9as manos de a(#ien ! toma e #(ar de esa persona
en e c7rc#o.
EUEG-S RE.REATIH-S II
+#ente: E Qe$ de ARea )ttp:DDSSS.sco#t.cDaRea
5. Peea de pa9oines simpe.
8. Peea de c#nc#nas con pa9o7n.
3. Peea de pa9o7n a ca$ao.
M. Peea de pa9o7n a cie(as.
<. Los s#$marinos.
J. Peea de pa9oines noct#rna.
:. Un circ#o & #na pa9oeta
I. Dos 7neas & #na pa9oeta.
U. Acan1ar e pa9o7n
50. Cotar a $otea.
55. G#erra de a'iones.
58. G#erra de $arcos.
53. .a$aos & cameos
5M. T#m$a tr7pode
5<. Los contra$andistas
5J. Perron(#is
5:. 5I Ideas.. ,#e(os no m#& detaados
5I. .onociendo a ci#dad
5U. E#e(o de acec)o
80. .arrera de (#sano
85. E#e(o de c#erpo
88. E#e(o arre$atar
83. E#e(o de can(#ro
8M. E 'ie,o .an(#ro
8<. E#e(o de +#er1a
8J. E#e(o )ec)iceros
8:. Adentro de .7rc#o
8I. .)inampinas
8U. .arrera de ree'o & E%#ii$rio
30. Peea de Gaos
35. Hiendo con os dedos
38. Sacare a coa a 1orro
33. E#e(o de acec)o
3M. .ooni1adores e indios
3<. Asato de Candera
3J. Traer a casa e ee+ante
3:. Reo,
3I. .arrera de Sapo
3U. E $arco
M0. Escaando r$oes
M5. Cas%#et$o a ca$aito
M8. Ariete
M3. \orro & .a1adores
MM. E#e(o Acti'o
M<. Decime t# nom$re
MJ. G#erra de Prendas
M:. Ata%#e a +ort7n
MI. C#sca a t# espada
MU. -$stc#os )#manos
<0. E G#sano
<5. E#e(o de inte(racin & presentacin
<8. Go en contra
<3. Heneno
<M. Las $anderas.
<<. .ontro persona
<J. Peea de (aos
<:. Peea de can(re,os
<I. Una torre ata* +irme & )ermosa
<U. /atamoscas
J0. Las pare,as
J5. Spas)
J8. .a'es
J3. .r#1ando e r7o
JM. .acer7a de animaes
J<. Las c#atro coinas
JJ. E +#(iti'o
J:. E prisionero
JI. Acec)o m#t#o
JU. Los animaes sa(rados
:0. E in'isi$e
:5. La ca1a de a c#e$ra
:8. E m#ndo a re'!s
:3. .a1ar e r#idoso
:M. E (#7a idea
:<. E#e(os de ree'os
:J. GimRana
5. #LA D #A3OLI!S SIM#L.
.ada #no de os participantes en e ,#e(os de$e tener #n pa9oin coocado en a parte
trasera de s# pantan* en a cint#ra* de +orma %#e sea +ci sacaro con so tirar de e.
E ,#e(o consiste en tratar de %#itar e pa9o7n a contrario si %#e e %#iten e de #no.
P#ede reai1arse todos contra todos 2o %#e re%#iere (ran )a$iidad & atencin de os
participantes3 o p#eden reai1arse torneos por eiminacin 2pare,as3.
De$en e'itarse os (opes o ,#e(o $r#sco.
Hariacin : E pa9o7n p#ede coocarse en di+erentes #(ares de c#erpo siempre %#e
sea +ci de sacar a tiraro. Por e,empo :
En e to$io de #n pie : a peea es espectac#ar* es $astante mas compicada & de
ma&or d#racin.
E #na m#9eca : mas compicada a#n* se torna a(o 'ioenta.
En a ca$e1a : m######& pei(roso Y Y Y
8. #LA D CU!CU!AS CO! #A3OL>!
Se +orman e%#ipos de L0J inte(rantes* %#e $ien p#eden ser as mismas patr#as. Los
e%#ipos se +orman en +ia & se toman de a cint#ra +ormando #na c#nc#na* e 4timo
inte(rante de a c#nc#na se cooca e pa9o7n en a parte de atrs de a cint#ra de a
misma +orma %#e para a peea simpe. Es pre+eri$e %#e participe mas de #n e%#ipo a
mismo tiempo.
@a& %#e tratar de %#e as c#nc#nas no se desarmen adems de tener c#idado &a %#e
por o (enera e 4timo de a +ia p#ede sair 'oando.
3. #LA D #A3OL>! A CABALLO
Se +orman pare,as de +orma %#e #no p#eda e'ar a apa a otro 2ca$ao & ,inete3. E
,inete de$e e'ar #n pa9o7n a cinto a i(#a %#e a peea simpe. E o$,eti'o es tratar de
%#itar e pa9o7n a as otras pare,as sin %#e e %#iten e propio.
De$e tenerse c#idado en ee(ir #n terreno sin m#c)os accidentes &a %#e as ca7das a
s#eo son $astante +rec#entes.
M. #LA D #A3OL>! A CI'AS
Se +orman pare,as sin nin(4n criterio especia. Uno de os dos ser e Kcie(oK & e otro
s# K(#7aK. E %#e )ar de cie(o de$e 'endarse a 'ista & coocarse e pa9o7n atrs
2i(#a %#e a peea simpe3.
Para comen1ar e ,#e(o se reparten as pare,as en e sector de ,#e(o ae,adas #na de
otras. E ,#e(o consiste en #na peea de pa9oines entre os Kcie(osK os %#e sern
(#iados por s# pare,a Ksoo con a 'o1K* con c#a%#ier tipo de instr#ccin 2arranca* a a
derec)a* a a i1%#ierda* +rente a ti )a& #no* etc3.
De$e tenerse c#idado con %#e a(4n cie(o c)o%#e o cai(a en a(4n #(ar pei(roso. A
+inai1ar a primera parte se intercam$ian os papees & os cie(os pasan a ser (#7as &
os (#7as a cie(os.
E ,#e(o es s###per $#eno ...
<. LOS SUBMARI!OS
Se +orman e%#ipos de L0J e%#ipos 2o patr#as3 os %#e de$en tomarse de a cint#ra.
Todos os inte(rantes de e%#ipo de$en estar K'endadosK 2sin 'er3 e"cepto e 4timo.
E ,#e(o se trata de %#e os e%#ipos tomados de a cint#ra & sin 'er de$en mo'erse por
e terreno de ,#e(o so (#iados por as instr#cciones de 4timo de a +ia 2ap4rense* a
a derec)a* paren Y Y* etc..3. E o$,eti'o de cada s#$marino es Ken'estirK o c)ocar en a
mitad de os otros s#$marinos & tratando de no ser en'estidos por os dems
s#$marinos.
Re%#iere de (ran coordinacin de e%#ipo* 'aent7a de primero de a +ia & so$re todo
ast#cia de 4timo %#e es e encar(ado de (#iar e s#$marino.
J. #LA D #A3OL>!S !OC%UR!A
Se trata de #na peea de pa9o7n simpe pero en #n #(ar a$ierto* p#ede ser con
'e(etacin* pero en a noc)e. La idea es %#e sea en +orma indi'id#a &a %#e en (r#pos
os sco#ts tienden a estar siempre ,#ntos.
A(#nas consideraciones %#e todos sa$emos ; eeccin de #n terreno no pei(roso & si
se ei(e %#e a peea sea Ks#ciaK o sea con todo 2+#er1a* todos contra todo* $otando a
s#eo* etc3 se de$e acarar %#e es KsinK (opes.
:. DOS L>!AS - U!A #A3OL%A
Se esco(en dos e%#ipos* se tra1a #na 7nea en e s#eo* se coocan cada #no de os
e%#ipos a am$os ados de a 7nea a #nos < metros o mas de distancia de a misma* se
cooca #na pa9oeta so$re a 7nea de manera %#e so$re sa(an as p#ntas de a misma
a am$os ados.
Se e asi(na #n n#mero a cada #no de os participantes de cada e%#ipo* por e,empo si
son cinco ,#(adores por e%#ipo e"istir 505* 808* 303* M0M* <0< ; e sca#ter estar
diri(iendo e ,#e(o de manera %#e si e dice K#noK* entonces sadrn os n#mero K#noK
de os dos e%#ipos & trataran de a(arrar a pa9oeta & e'rsea* e ,#(ador de e%#ipo
contrario 2e %#e no acan1 a co(er a pa9oeta3 correr tras de e %#e s7 co(i a
pa9oeta & si o toca antes %#e e(#e a donde s# e%#ipo pierde* si os ,#(adores se
paran +rente a a pa9oeta & #no de eos pone e pie desp#!s de a 7nea o pisa a 7nea
pierde* si #no de os ,#(adores toca a otro antes %#e e to%#e a pa9oeta pierde.
Este ,#e(o a&#da a a(ii1ar os re+e,os* a a(iidad.
I. U! CIRCULO - U!A #A3OL%A
/#& parecido a ,#e(o anterior ; se )acen dos 2p#eden separarse en mas
e%#ipos3e%#ipos n#merando cada e%#ipo por separado desde e 5 a .... & coocando #n
pa9o7n en e $ra1o a #n e%#ipo 2# otro eemento para distin(#ir cada e%#ipo3. L#e(o se
+orma #n c7rc#o con todos os participantes de os e%#ipos re'#etos & con as piernas
a$iertas de ta +orma %#e p#eda pasar a(#ien entre eas.
Se cooca #n pa9o7n 2# otra cosa como #n pito* etc..3 a centro de c7rc#o. E diri(ente
a car(o de ,#e(o nom$ra #n n4mero* como por e,empo KcincoK 2p#eden ser ms de
#no a medida %#e a'an1a e ,#e(o3 & os n#mero KcincoK de cada e%#ipo saen
corriendo arededor de c7rc#o* dan #na '#eta a e 2o ms si se %#iere3* pasan entre
as piernas de compa9ero de ado & reco(en e pa9o7n %#e est en e centro. Gana e
e%#ipo %#e ms 'eces o(ra reco(er primero e pa9o7n.
E pa9o7n p#ede estar a centro* p#ede coocarse so$re a ca$e1a de #no de os
inte(rantes de c7rc#o o a(4n diri(ente* etc.
U. ALCA!ZAR L #A3OL>!
/ATERIALES : 5 c#erda & #n n4mero de pa9o7nes i(#a n4mero de e%#ipos %#e
participarn.
P#eden +ormarse tres e%#ipos o ms* os %#e se coocarn dentro de #n c7rc#o
+ormado por #na c#erda. E o$,eti'o de e%#ipo es acan1ar e pa9o7n %#e se enc#entra
+rente a s# e%#ipo* e %#e de$e estar m7nimo a 8 metros de distancia.
E ,#e(o es $astante entretenido si os e%#ipos son pare,os en +#er1a* &a %#e todos
emp#,an a c#erda )acia s# pa9o7n.
50. BO%AR LA BO%LLA
/ATERIALES : 5 $otea pstica* #nas < $oas de pape # otro materia i'iano* no
d#ro.
Se +orman dos c7rc#os conc!ntricos* e menor de L03 metros de radio & e ma&or de L0
< metros de radio. En e espacio +ormado por os dos c7rc#os se cooca e e%#ipo
de+ensor & +#era de c7rc#o ma&or se #$ica e e%#ipo atacante. E o$,eti'o de ,#e(o es
%#e os atacantes traten de $otar a $otea %#e se enc#entra en e centro de circ#o
menor* arro,ando as $oas 2L0<3* sin entrar a c7rc#o e"terior.
Los de+ensas de$en impedir %#e esto oc#rra #sando todo s# c#erpo* sin entrar en e
c7rc#o interior* tratando de arro,ar o mas e,os posi$e as $oas %#e co,an.
55. 'URRA D A/IO!S
/ATERIALES : 8 o ms tam$ores 25 por e%#ipo3* 3 $om$as 2$oas* peotas* etc3 por
cada a'in atacante de cada e%#ipo. /##c)as $oas de pape 2p#eden ser de diario3
para as
de+ensas terrestres.
Se +orman #n n4mero %#e se %#iera de e%#ipo* #$icndoos a a misma distancia #no
de otro. .ada e%#ipo de$e tener #n Ktam$orK o a(o parecido %#e )ar as 'eces de
torre principa de e%#ipo* adems de$e tener #n c7rc#o en e piso arededor de a torre
principa %#e deimita e sector en %#e KnadieK p#ede entrar. Tam$i!n se #$icarn 8
Kde+ensas tierra0aireK* +ormadas por #no o dos m#c)ac)os con #na cantidad (rande de
$oas de pape 2$om$as3* c#&a misin es de+ender s# torre principa de ata%#e de os
a'iones enemi(os an1ndoe as K$om$asK de pape.
.ada e%#ipo posee #n n4mero de Ka'ionesK* m#c)ac)os con 5 $om$a o $oa en cada
mano*
c#&a misin es tratar de derri$ar a torre contraria* an1ando s#s $om$as dentro de
tam$os contrario sin ser (opeados por as de+ensas tierra0aire contrarias.
58. 'URRA D BARCOS
/ATERIALES : ti1a # otro eemento para di$#,ar en e piso.
Se di'iden os participantes en e n4mero de e%#ipos %#e se %#iera* #e(o se reparten
por e
terreno de ,#e(o di$#,ando #n $arco para cada e%#ipo. L#e(o os inte(rantes de os
e%#ipos
se sacan as 1apatias o 1apatos para #saros como $om$as.
Entre os inte(rantes de cada e%#ipo de$en asi(narse a(#nos en a recoeccin de as
$om$as %#e caen en e AGUA* esto o )arn KnadandoK de (#ata a s#eo & entre(ando
as $om$as a os de s# propio e%#ipo.
E o$,eti'o de ,#e(o es o(rar an1ar 3 $om$as a a K1ona de m%#inasK de os $arcos
contrarios* 2%#e es 5D3 de tama9o tota de $arco pintado e a parte posterior de este3
de+endiendo con s# c#erpo as $om$as %#e e(an a s# $arco.
E ,#e(o res#ta s###per $#eno en a pa&a o #sando en #(ar de 1ona de m%#inas #n
KmstiK enterrado en medio de $arco* e %#e ser e o$,eti'o a derri$ar por os
atacantes contrarios.
53. CABALLOS - CAMLLOS
Se +orman dos e%#ipos* #no amado os KcameosK & otro os Kca$aosK* +ormndoos
en 8 +ias #na +rente a a otra. Adems de$e demarcarse #na 7nea paraea a cada +ia
de participantes* a mas o menos 80 metros de cada #na de eas.
Uno de os diri(entes comien1a a reatar #na )istoria en a %#e participen estos dos
persona,es 2e cameo & e ca$ao3. Los participantes de$en estar m#& atentos &a %#e
si es nom$rado Ks#K persona,e de$e sair arrancando )asta e(ar a a 7nea %#e se
enc#entra +rente a eos sin ser acan1ado por os de e%#ipo contrario.
E !"ito de ,#e(o depende en (ran parte de a )a$iidad de diri(ente %#e reate a
)istoria &a %#e de$e mantener en tensin a os participantes.
Este ,#e(os p#ede #sarse si %#iere contar #na )istoria determinada a os participantes*
entre(ares conocimiento* etc. para o %#e se p#ede cam$iar os nom$res de os
e%#ipos. Por e,empo p#eden amarse os K$andero(K & os Ko$osK para e"picar a os
o$atos a di+erencia entre estos dos persona,es..
5M. %UMBA %R>#OD
La tropa di'idida en e%#ipos 2 patr#as 3 esco(ern #na es%#ina o #n ado de rea de
,#e(o determinada se(4n a cantidad de patr#as.2p#ede ser #na canc)a de +#t$oito3
En e rea o es%#ina %#e e corresponde a cada patr#a* eos e'antarn #n tr7pode
2 )ec)o de $ordones o paos de esco$a3 estos en e%#ii$rio 2as tres p#ntas s#periores
apo&adas m#t#amente 3 +ormando #n tr7pode como se menciono anteriormente.
/ecnica de ,#e(o :
La intencin de ,#e(o es %#e cada patr#a t#m$e e tr7pode de as otras patr#as 2#n
todos contra todos3e ,e+e decidirs si ac#m#as p#ntos o eiminas a a patr#a %#e ca&o
s# tr7pode. E ,#e(o se reai1ara totamente con a mano* e ,#e(o o p#edes reai1ar
pre+erentemente con #na peota o c#a%#ier otro o$,eto %#e se preste para a mecnica
de ,#e(o.
La di+ic#tad de ,#e(o a decide e ,e+e : E diri(ir e ,#e(o con #n si$ato* dando as
si(#ientes indicaciones:
o a si$ato todos os ,#(adores se tornaran inm'ies en a posicin en a %#e se
enc#entre.
o a si(#iente si$ato e ,#e(o contin4a* e ar$itro decidir si cam$ia o no a
posicin de a peota d#rante e inm'i proc#rando no dar a 'enta,a a nin(#na patr#a.
o e ,e+e o ar$itro decidir as imitaciones de ,#e(o: no 'ae ,aar* ni
emp#,ar.....etc.. o simpemente 'ae todo.
o p#edes )acero tam$i!n con as piernas atadas* o en tres pies...
....#n sa#do de (r#po sco#t caao <3.
5<. LOS CO!%RABA!DIS%ASSe trata de pasar #n mensa,e 2p#ede ser en ca'e3 a tra'e1
de #n campo 'i(iado por ad#aneros* %#ienes de$en e'itar esto sorprendiendoos2&a
%#e os estaran acec)ando3 & encontrar e mensa,e %#e p#eden tenero escondido &
deci+raro.
Este ,#e(o re%#iere sa$er acec)ar* esconder mensa,es & sa$er ca'es o cdi(os.
/ariano Simone* Gr#po Sco#t Na)#e @#api* Ar(entina.
5J. #RRO!'UIS
@a& %#e +ormar #n campo como e %#e est di$#,ado
0000000000000000000000000000000000000000principio de campo00000000000000000
campo 5
000000000A%#7 se cooca e %#e se %#eda con a peota00000000
no se p#ede mo'er de esta 7nea
campo 8
0000000000000000000000000000000000000000Gin de campo00000000000000000000000
Se a %#eda #no en e medio & os dems en e inicio de campo. E de medio nom$ra a
#no & !ste de$e atra'esar a campo 8 sin %#e e d!. Si o(ra pasar* a e(ar a +ina de
campo (rita KPerron(#isK* Los dems a o7r e (rito de$en intentar pasar a a 'e1 a
campo 8. Si a(#no de eos es dado por e %#e est en medio se %#eda tam$i!n en
medio & entonces cada #no de eos dirn #n nom$re. E ,#e(o si(#e )asta %#e no
%#ede nadie +#era de centro.
5:. 1. IDAS+ JU'OS S!CILLOS ! L "U S I!DICA LA IDA BAS+ !I MU-
D%ALLADOS
0 Escri$e t#s propios /andamientos.
Se )ace #na introd#ccin con a e& sco#t* a e& R#tera & os die1 mandamientos
cristianos. Se )ace #na re+e"in con'ersada & #e(o cada #no escri$e os s#&os
p#diendo ser #no* dos o c#antos %#iera.
0 Temas Esot!ricos :
.ada #no se ,#nta con os de s# si(no de 1od7aco & )ace #na descripcin de si(no*
$ondades & de+ectos. 6 #e(o os comparan con eos mismos.
0 E a$o(ado.
.ada #no de+iende a #n ciente & c#ando e diri(en a paa$ra a s# ciente e a$o(ado
de$e responder* si no es as7 pierde e a$o(ado %#e de+end7a a %#e )a$ & pasa a ser
ac#sador.
0 La $arrera de sonido* #n ado (rita para e otro ado & a medio #n (r#po (rita para
%#e no se esc#c)en.
0 E %#e tiene mas ropa p#esta* es%#ima.
0 Adi'inar e o$,eto representado por otra persona en m7mica* e %#e adi'ina representa
otro o$,eto.
0 [im de G#sto* -+ato* Hista* Tacto.
0 Eeccin de Presidente de La Rep4$ica* con campa9a eectora & todo.
0 .#rric##m.
/eta en a 'ida o 'aor mas importante.
Personaidad* Ra1(o %#e resate & e %#e %#ieres resatar.
.ompa9ero idea* descr7$eo.
Temor ms (rande.
/i ma&or ae(r7a.
>#e es o %#e ms me rea,a.
/a&or desprecio.
/e,or manera de morir.
/I peor condoro.
.omo me dec7an c#ando c)ico.
.on %#e cosa te sentir7as reai1ado en t# 'ida.
T# ma&or deseo.
Si p#dieras 'ia,ar a #na !poca de a )istoria a c#a 'ia,ar7as?
Tienes a posi$iidad de 'ia,ar en e tiempo. =>#e cam$iar7as de t# 'ida?
0 K/#estrame t# 'idaK* se e pide a cada persona de (r#po %#e (ra$e en #n 'ideo #n
corto a modo de diario de 'ida* dndose a conocer* mostrando o ms caracter7stico de
s# 'ida* no m#& ar(o no m#& corto.
0 E asesino.
De #n (r#po de personas se esco,e a #n asesino %#e a (#i9ar #n o,o* ir matando a
cada participante )asta %#e #no adi'ine %#i!n es e asesino.
Pre'io a esto se despistar a (r#po mostrndoe a tacto a asesino* o dndoe
caracter7sticas de !.
0 A,edre1 de Go$os.
Todos se pondrn (o$os en os pies* en a cint#ra & #no de coita. Se or(ani1an dos
e%#ipos & se ei(e secretamente #n re& por cada e%#ipo. L#e(o empie1a a (#erra en a
c#a (ana e %#ipo %#e consi(#e re'entar os (o$os de re& de e%#ipo contrario.
0 E#e(os de Pre(#ntas Detecti'escas.
Le(a #n ad#to ,o'en a #n restorn en a costa* no se e 'e m#& ae(re* pide a mo1o
#n +iete de o$o marino %#e )a$7a en a carta. A e(ar e pedido e persona,e pr#e$a e
primer pedacito* sae m#& emocionado de restorn* casi orando. Entra en s# casa &
se s#icida.
2Se )a$7a comido a s# esposa para s#$sistir en a isa de na#+ra(io* e )a$7an dic)o
%#e ere o$o de mar. Eran reci!n casados3
Un tipo en peota en e medio de desierto* con #n paito de +s+oros en a mano. 2I$a en
#n (o$o se e esta$a aca$ando e aire* 'ieron %#i!n saca$a e paito mas corto3
Una persona esta sentada en s# i'in( e&endo e diario* se 'e #n poco en+a%#ecida.
S#ena e tim$re & aparece #n )om$re con #n pa%#ete. No se dicen paa$ras & se 'a.
A$re e pa%#ete & es #n $ra1o i1%#ierdo a#n caiente. A otro d7a se repite a escena
con otro )om$re pero este es #n poco ma&or %#e e anterior. Tam$i!n encontramos #n
$ra1o i1%#ierdo. 2Esta$an perdidos en #na isa* no )a$7a comida ec)aron s#erte & e
%#e esta$a en s# i'in( perdi & se comieron s# $ra1o i1%#ierdo* #e(o os rescataron*
antes %#e os otros se cortaran e s#&o* & )a$7an )ec)o #n pacto de %#e todos se o
cortar7an a#n%#e os rescataran3
0 [amas#tra 2$andero(s3
Se )ace #n c#adrado de dos por dos* para cada persona presente* & #e(o en #na
pi1arra se 'an sorteando en %#e #(ar 'a a mano en c#a e pie* etc. 6 as personas
de$en ir coocando s#s manos & s#s pies en esas casias. E ,#e(o toma s# nom$re
c#ando en os c#adrados se ,#ntan as casias de dos o ms personas %#e 'an
tomando posiciones por sorteo de as casias.
0 @a1te a +ama & !c)ate a a cama
A cada persona se e coocar #na caracter7stica s#&a en s# espada d#rante #n d7a* &
os dems act#arn como si esta persona +#era de esa +orma pero m#&
e"a(eradamente. A +ina de d7a a persona de$er adi'inar c#a era s# cai+icati'o.
0 .i#dades de .)ie
Se di'ide e (r#po en dos* #nos son de Norte & otros de S#r. Se c#enta #na )istoria o
simpemente se 'a diciendo ci#dades & c#ando dice #na ci#dad de Norte !stos pian &
'ice'ersa si es de S#r.
0 =Por %#! so& como so&?
.om so&. M caracter7sticas
.omo era c#ando c)ico
.omo %#er7a mi Pap %#e +#era
Era e ni9o pre+erido
.omo son mis Padres
.omo me (#sta ser
0 Noticiario
.ada e%#ipo c#enta as noticias de a semana %#e ms e amaron a atencin o as
act4a* #e(o se con'ersa so$re eas.
5I. CO!OCI!DO LA CIUDAD
Este ,#e(o es para )acer por Patr#as* todos tendrn os mismos o$,eti'os* pero con
as consi(nas me1cadas. E e,empo %#e est mas adeante* es para 5 patr#a o
e%#ipo.
Eementos necesarios por e%#ipo: 5 so$re con as consi(nas* pape* pi1* $osa de
$as#ra* 8 mapas de a ci#dad.
o /ensa,es a de,ar:
1. De,ar en 'erd#er7a
Pasar n#e'amente por a estacin & responder e 7tem n4mero I. A terminar* diri(irse
a c#arte de Com$eros & contestar e 7tem n4mero M.
83 De,ar en c#arte de $om$eros
Ir a a casa de comidas ms cercana o a s#permercado N-RTE %#e se enc#entra a <0
metros de c#arte de Com$eros & contestar e 7tem n4mero J
o Tiempo: 3 a M )s. De d#racin 2Depende de recorrido3
o Hariantes: P#ede )acerse con se9aes de pista
o Desarroo:
2oGa 1
.onsi(nas de E#e(o:
1. De$ern competar e mapa con e recorrido %#e )acen* marcando con
n4meros os #(ares donde enc#entran os mensa,es.
2. No podrn contin#ar con e ,#e(o )asta no c#mpir con as pa#tas +i,adas en e
mensa,e.
3. Este ,#e(o no es por tiempo.
4. A +inai1ar e recorrido* de$ern entre(ar a E.- todos os mensa,es competos
de e%#ipo.
5. En caso de #r(encia amar a te!+ono ...................... pre(#ntar por ...........
6. En a '7a p4$ica de$ern mane,arse con preca#cin & todos ,#ntos.
7. Rec#erden %#e #stedes son Sco#ts* en todo #(ar & en todo momento
& eso marca a di+erencia.
C#ena S#erte & Siempre ListosY
E.- de a Unidad Sco#t
2oGa 2
53 En esta tra'es7a de$ern recoectar en $osas* atas de $e$idas desec)adas en a
cae.
83 De$ern a'eri(#ar c#anto sae desde a estacin +erro'iaria de ................... * #n
pasa,e ida a .......... * como tam$i!n #no ida & '#eta.
33 Se(4n e 'erd#ero de a es%#ina de ............................... e ...........................:
o >#! prod#ce ms +atos as )a$as o os (ar$an1os?
o .#nto c#esta #na ristra de a,o?
o Pedire e mensa,e & desci+raro.
M3 Nom$re & apeido de Ee+eDa de G#ardia.
o En %#! a9o se +#nd dic)o esta$ecimiento.
o E si(ni+icado de cada #no de as sirenas.
o Pedir mensa,e.
<3 Es )ora de aprender a cocinar KPi11asK...
o .#es son os g de os in(redientes de #na Pi11a .aa$resa?
o >#! tipo de m#11area )a& & c#es son as marcas?
o .# es a cantidad de escar$adientes %#e se #sa para %#e a m#11area no se
pe(#e en a ca,a?
J3 A'eri(#ar os si(#ientes 7tems:
o N` de Ur(encias.
o N` de a .entra.
o N` & direccin de destacamento de poic7a de ..........................
o Procedimientos a se(#ir en casos de Ur(encia.
:3 Para pensar & ded#cir:
o Si $a,o 3 escaones & s#$o 5 comen1ando con e pi! derec)o* c#ntas 'eces
piso a escaera con e pie i1%#ierdo.
1. =.mo se pide #n pasa,e desde a estacin +erro'iaria de .......................
)asta ............ & ................ )asta ............... a as I )oras? =>#! rama
+erro'iario es & por %#! estaciones pasa?
U3 Le( e momento de enc#estar a a (ente so$re KSco#tismoK
2como m7nimo 50 personas3
o =.onoce #sted so$re e Sco#tismo?
o =Sa$e #sted %#e acti'idades reai1amos?
o =.onoce a(4n (r#po Sco#t?
o =A(#na 'e1 +#e Sco#t* o tiene a(4n conocido?
o =Sa$e si e Sco#tismo tiene 7mite de edad?
503 Es )ora de in+ormarnos so$re n#estros )ermanos Sco#tsY
o =.mo nace & en %#! a9o* e (r#po
Sco#t ...............................................................................?
U$icado en a cae ....................................................
& ..............................................................
o =.# es e si(ni+icado de os coores de pa9#eo?
o Pre(#ntares si )a& a(4n otro (r#po Sco#t en a 1ona.
o A terminar* re(resar a Gr#po sco#t cantando.
5U. JU'O D ACC2O
Todas de$ern caminar arededor de #na persona* a c#a est sentada en e centro de
#n c7rc#o con os o,os 'endados. .#ando e .oordinador )ace #na se9a comien1an a
caminar* & a %#e est sentada de$er se9aar dnde esc#c)a #n r#ido. 2P#ede tener
#na ,arra con a(#a & mo,ar donde esc#c)* empapando a a persona3 a c#a de$er
tomar s# #(ar.
80. CARRRA DL 'USA!O
Di'ididas en e%#ipos* se sentarn #na detrs de a otra tomndose os to$ios. A a
se9a de$ern mo'erse todas ,#ntas en esa posicin sateando os o$stc#os. Si #na
de as personas se s#eta* o toca con a mano e piso* '#e'en a p#nto inicia &
comien1an de n#e'o. Tienen %#e ir & 'o'er* 4nicamente con s#s coas & pies.
85. JU'O DL CUR#O
Se di'iden en e%#ipos & e %#e coordina e ,#e(o (rita:
Tienen %#e )a$er M manos* 3 rodias* 5 pi!* 5 +rente 2 4nicamente* de$en estar
apo&ados en e s#eo o %#e mencion en e apso de 5 min#to3 #e(o o$ser'aras si
c#mpieron a meta pre+i,ada. La persona %#e to%#e e s#eo con a(#na otra parte de
c#erpo %#eda descai+icada. Se(#ir as7 )asta %#e %#ede 5 inte(rante.
88. JU'O ARRBA%AR
Gormar #n (ran c7rc#o o dos )ieras* & en e centro se deposita #n pa9#eo enroado.
Todas se en#meran. .#ando e coordinador ama E, n` 3 & < os %#e tienen asi(nado
e n` con #na mano atrs de$er correr a tomar e pa9#eo & 'o'er a s# +ia sin ser
tocada. Si es tocada* '#e'en a centro & a a se9a de$ern repetir e o$,eti'o. Si e(a
a s# sector tienen 5 p#nto.
83. JU'O DL CA!'URO
Gormarn dos +ias en+rentadas #na a a otra con 3 metros de distancia entre eas.
.ada +ia est n#merada. A (rito de a E.: E,. 5 & 3* pasarn a centro as ni9as
correspondientes satando en c#cias. Una tratar de tirar a a otra emp#,ndose con
as manos 2 sin a(arrarse3 a %#e %#eda sin caer* e corresponde #n p#nto. H#e'en a a
+ia & contin#ar con otra persona.
8M. L /IJO CA!'URO
A #n sco#t se e atan os pies con #n pa9#eo & sata como #n can(#ro correteando a
resto de as sco#ts. .#ando atrapa a #na* se e atan a esta tam$i!n os pies. As7
s#cesi'amente )asta %#e %#ede 5 soo sco#t .
8<.
JU'O D ,URZA
Se di'idirn por e%#ipos. Se necesita #na so(a con #n n#do en e centro & #n #(ar
odoso. Es e +amoso ,#e(o de tirar cada e%#ipo de #n e"tremo & e %#e cae en e
centro de odo pierde.
8J.
JU'O 2C2ICROS
Uno de as ni9os es e )ec)icero & atrapa a os sco#ts %#e p#eda. .#ando o(ra atrapar
a #no* os dos se toman de a mano o codo & corretean a resto & as7 s#cesi'amente
)asta %#e %#ede 5 soa persona. Tiene %#e )a$er #n 7mite de terreno para %#e
,#e(#en p#es si no* no terminan n#nca.
8:. AD!%RO DL C>RCULO
.on #na so(a o marca en e s#eo* )acer c7rc#os de di+erentes tama9os n#merados.
.#ando se dice: adentro en e n` 8 todas 'an )acia ese c7rc#o & tratan de entrar . La
consi(na es %#e se as in(enien para )acero. La %#e toca con e c#erpo a(#na parte
+#era
de c7rc#o %#eda +#era de ,#e(o.
8I. C2I!AM#I!AS
Para este ,#e(o se necesita #na peota. Se +orman dos e%#ipos. Uno +ormando #n
c7rc#o (rande donde apenas* con os $ra1os e"tendidos* p#edan tocarse os dedos
#na con otra. E otro e%#ipo est apret#,ado en e centro de c7rc#o. E o$,eti'o de
,#e(o* es %#e e c7rc#o e"terior sa%#en a os de interior en e menor tiempo posi$e*
pe(ndoes con a peota en as piernas por de$a,o de as rodias. Los de interior
de$ern $rincar o correr para no ser tocados por a peota* pero no p#eden sair de
c7rc#o. .#ando todas %#edan a+#era* os $andos cam$ian de #(ar & se repite e ,#e(o.
E $ando %#e sa%#e a todas de centro en e menot tiempo posi$e (ana.
8U.
CARRRA D RL/O - "UILIBRIO
Se di'idirn por e%#ipos* a primera de cada +ia* tendr #na c#c)ara o dos paitos. Si
es c#c)ara e'ar a(#a* & enarn #n ,arro con a misma* a c#a estar #$icada a
pocos metros* 'o'er corriendo & e entre(ar a c#c)ara a a si(#iente persona. Si son
os paitos e'arn #na piedra ida & '#eta sin %#e se e cai(a* si se e cae 'o'er a
comen1ar. E e%#ipo %#e primero termine (ana e ,#e(o.
30. #LA D 'ALLOS
Dos ni9os se sientan en c#cias cr#1adas de $ra1os* o con os $ra1os atrs. En esta
post#ra* $rincando* tratan de tirarse o %#e se s#eten as manos. Soo sern permitidos
3 intentos. Por cada ni9o.
35. /I!DO CO! LOS DDOS
Gormar por e%#ipos* e primero sae caminando con os o,os 'endados* (#iadas por as
otras (#ias* c#ando e(#e a .oordinador e entre(ar #n o$,eto & papando tratar de
adi'inar %#e es. .orre )acia s# (#7a & e comenta o %#e cree %#e es. E (#7a anota o
%#e di,o* sin %#e 'ean as de otro e%#ipo. As7 todas as inte(rantes de e%#ipo. E %#e
acierta ms o$,etos (ana.
38. SACARL LA COLA AL ZORRO
Todas as ni9os se coocan #n pa9#eo en a parte trasera de pantan* estarn
di'ididas por e%#ipos. .on #na mano atrs* tratarn de sacare e pa9#eo a as de otro
e%#ipo. Gana e %#e tiene a ma&or cantidad de pa9#eos.
33. JU'O D ACC2O
E .oordinador* de$er esconderse mientras os Sco#ts esperan 3 min#tos en #n #(ar
donde no p#edan o$ser'ar )acia donde se diri(e. E coordinador* de$er tocar #n
si$ato cada 8 o 3 min#tos para %#e as (#7as p#edan (#iarse. Ea de$er cam$iar s#
posicin sin ser 'ista. Gana e %#e a enc#entra.
3M. COLO!IZADORS I!DIOS
La mitad de as ni9os* +orman #n c7rc#o con os o,os 'endados* parados* separados
#nos de otros* para %#e es permita e"tender s#s $ra1os )acia os costados sin tocarse
#nas con otros. E resto son os indios. En e centro de c7rc#o se enc#entran 80
peda1os de pape # o$,etos. Los indios se arrastrarn dentro de c7rc#o para reco(er
os papees # o$,etos* #no cada #no en cada 'ia,e. Pasarn de a #no o dos por 'e1. Si
os cooni1adores o&en a(4n r#ido m#e'en os $ra1os* & si o(ran tocar a(4n indio*
este se m#ere de$i!ndose %#edar sentado 'iendo e resto de ,#e(o. Se concede #n
7mite de tiempo* a +ina de c#a se c#entan os papees # o$,etos reco(idos por os
indios. Los e%#ipos cam$ian de #(ares* e tesoro '#e'e a centro* se da e mismo
7mite de tiempo & e ,#e(o contin4a* para 'er c# de os 8 $andos )a ,#ntado ms
o$,etos o papees & ese es e %#e (ana.
3<. ASAL%O D BA!DRA
Un matorra con ar$#stos & r$oes es e me,or #(ar para practicar este ,#e(o. Los
sco#ts se di'iden en 8 $andos . Una 7nea $ien de+inida de$er esco(erse como indero
entre os territorios respecti'os* 2ta como #na 1an,a* camino* etc.3 A #na distancia de
500 5<0 pasos de este p#nto* cada $ando coocar s# $andera o coi(de 2Cordn3.
De$er estar ca'ada en e s#eo* en c#a%#ier posicin %#e se desee* &a sea a
desc#$ierto o escondida. A(#nos sco#ts p#eden ser as centineas de a $andera* pero
no podrn estar a menos de 8< pasos de distancia de ea* a menos %#e #na de os
enemi(os se introd#,ese a rea de eos* en c#&o caso as centineas podrn se(#iras.
E capitn de e%#ipo & s# e%#ipo arre(an as estrate(ias para apoderarse de a
$andera de enemi(o.
.ada #no de$er e'ar atado en e $ra1o #n pa9#eo* para )acero prisionero de$ern
sacare e pa9#eo. Desp#!s de < min#tos de preparacin a E. sonar e si$ato & e
asato comien1a. .#a%#ier (#7a encontrada en terreno enemi(o podr ser prisionera*
#na 'e1 %#e e )a&an sacado e pa9#eo 2si se de,a3 .ada $ando tendr s# prisin* %#e
ser #n r$o* tronco* etc. A 5< pasos de centro. E prisionero de$er estar tocando e
r$o # tronco de a prisin. E prisionero p#ede ser rescatado c#ando es tocada por #n
miem$ro de s# $ando* %#e p#eda e(ar a e. Una 'e1 %#e )a sido rescatado* p#ede
'o'er a s# $ando 2,#nto a rescatador3* sin ser moestados. Lo c#a se diri(irn a
.oordinador donde e coocar otra 'e1 e pa9#eo en e $ra1o. E .oordinador de$er
estar siempre cerca de centro. Soamente #n prisionero p#ede ser rescatado en cada
ocasin.
Si #n sco#t capt#ra a $andera de $ando enemi(o* correr con ea a s# campo & si
o(ra cr#1ar e indero sin ser capt#rado (ana* s# $ando )a (anado. Si es atrapado
antes de cr#1ar* entre(ar a $andera & esta ser ca'ada en e #(ar donde +#e
rescatada. Si a os 80 min#tos nadie o(r capt#rar a $andera* e coordinador sonar e
si$ato & e %#e ten(a ma&or cantidad de prisioneros (ana.
3J. %RAR A CASA L L,A!%
Se di'iden por e%#ipos* +ormados #no a tras de otro. Todas as +ias tendrn #na
c#erda de mismo ar(o* $astante ar(a* atada a #n tronco 2o a(o %#e sir'a como
asiento & p#eda desi1arse por e s#eo con peso3* A to%#e de si$ato* a primera de
cada +ia corre con a so(a 2e e"tremo %#e tiene e tronco* mientras %#e as otras
sostienen a otra p#nta3 )asta %#e no de mas a so(a* se sienta so$re e tronco & as
dems de$ern tirar de a so(a & traera de re(reso. As7 s#cesi'amente )asta %#e
pasan todas. E primer e%#ipo %#e termina (ana.
3:. RLOJ
E coordinador tendr #na so(a con #n amo)adn atado en e otro e"tremo. Todas as
dems personas* +ormarn #n c7rc#o* a E. en e centro de c7rc#o de$er (irar con a
so(a* as (#7as de$ern satar* a(ac)arse* o es%#i'ar e o$,eto tratando %#e no as
to%#e. La persona %#e no o(r )acer este o$,eti'o %#eda a+#era.
3I. CARRRA DL SA#O
Los ,#(adores* se di'iden en dos e%#ipos & +orman dos +ias; e primero de cada +ia
tiene en s#s manos #na peota. A iniciarse e ,#e(o* os participantes de$en pasar a
peota por encima de s#s ca$e1as* de #no en #no* )asta e(ar a #timo de a +ia. Este
de$e coocar a peota entre as rodias & a'an1ar satando* sin tocara con as manos*
)asta e(ar a +rente de a +ia. Si a peota cae* p#ede e'antara con as manos & 'o'er
a iniciar a carrera a os satos. Gana e e%#ipo %#e termina primero.
3U. L BARCO
.ada e%#ipo estar +ormado en )ieras* cada ,#(ador con os o,os 'endados* tendrn
as manos so$re os )om$ros de %#e tiene adeante* e 4timo ser e %#e (#7e* por ese
moti'o no se 'endar os o,os. No podr )a$ar* por ese moti'o para (#iar o )ar
apretando e )om$ro de sentido %#e tienen %#e do$ar. E o$,eti'o de ,#e(o* es
em$estir a otro e%#ipo* sin ser em$estidos. Gana e e%#ipo %#e tiene menos c)o%#es.
M0. SCALA!DO ?RBOLS
Para esta competencia )acen +ata dos o 3 so(as $ien +#ertes 2depende de c#ntos
e%#ipos )a&3* con n#dos cada M0 <0 cm * tendrn %#e ee(ir r$oes +#ertes para
trepar & atar cada so(a en a )or%#eta. Todos de$ern trepar #tii1ando a so(a con as
manos* a+irmndose de tronco con os pies. E e%#ipo %#e o(re escaar ms rpido*
pasando #no por 'e1* ser e (anador.
M5. BAS"U%BOL A CABALLI%O
Sa$!s ,#(ar a $as%#et? .onoc!s a (#erra de ca$aitos? /e1c os 8 & istoY Se
+orman dos e%#ipos con i(#a n4mero de ,#(adores. Unos 'an a$a,o & os otros a
ca$aito. Las re(as de $as%#et* son as mismas %#e en e $as%#et norma. Los %#e
estn s#$idos a ca$aito de$en )acera re$otar todo e tiempo mientras %#e os c)icos
%#e 'an a$a,o corren* 'ae %#itar a peota* pero no (opear a os ca$aitos ni intentar
derri$ar a os ,inetes. 2Los ca$aos & ,inetes se p#eden t#rnar3.
M8. ARI%
Se di'iden en $andos* #no +rente a otro # trin(#o* a #na distancia aparte. .ada
e%#ipose dan as manos representando as7 #n m#ro +orti+icado. .ada $ando esco(e a
#n inte(rante para %#e sa(a & act4e de KarieteK. De$er correr & tratar de romper a
cadena de otro $ando* satando so$re s#s $ra1os en e #(ar %#e crea ms +aci de
romper. Si o(ran )acer %#e se s#eten tomar estos con si(o & os e'ar a s# $ando*
pero si no tiene !"ito* ser prisionero & se %#edar en ese $ando. Nadie ms tomar
parte o prestar a&#da en +orma a(#na. A ariete no se e conceder m#c)o tiempo
para %#e o(re s# o$,eti'o* soamente contar )asta 50. Gana* e %#e ms personas
acapar en s# e%#ipo.
M3. ZORRO - CAZADORS
Se )arn dos e%#ipos* cada e%#ipo +ormarn pare,as 2#na arri$a de a otra* como ,inete
& ca$ao3 Un e%#ipo sern ca1adores* & e otro e%#ipo 1orros. Los 1orros* tendrn #n
pa9#eo como coa. En #n determinado tiempo* os ca1adores* de$ern conse(#ir a
ma&or cantidad de coas. L#e(o* se in'ertirn os papees. Gana e e%#ipo %#e )a&a
o(rado atrapar ma&or n` de coas.
MM. JU'O AC%I/O
Los miem$ros de campo* sern distri$#idos en seis (r#pos di+erentes a os %#e
pro'ienen. Tendrn como o$,eti'o* +ormar #na cadena de ropa* #tii1ando soo as
prendas %#e e'an p#estas. Ganar a cadena de ropa mas ar(a.
M<. DCIM %U !OMBR
Gormar a S#$0campo en semic7rc#o por patr#as. Se en#meran de 5 a M.
Se arman M e%#ipos & se +orman +ias detrs de a 7nea de partida.
A 8< metros se c#e(an so(#ines 2 5 so(#7n por e%#ipo3con tantos n#dos simpes como
inte(rantes ten(an e e%#ipo ms n#meroso 2importante* i(#aar e N` de inte(rantes
por e%#ipo3.
A si$ato* e primer Sco#t de cada e%#ipo (rita s# nom$re & corre )asta e so(#7n %#e
e corresponde* desata #n n#do & re(resa. A e(ar* '#e'e a (ritar s# nom$re* toma a
se(#ndo de a mano* este tam$i!n (rita s# nom$re & saen os dos corriendo de a
mano )asta e so(#7n. A7 desatan e se(#ndo & '#e'en. .#ando e(an* (ritan s#
nom$re e primero* e se(#ndo & e tercero & saen corriendo de a mano. As7
s#cesi'amente* )asta %#e e so(#7n %#ede sin n#dos. Gana e e%#ipo %#e primero o
o(ra.
MJ. 'URRA D #R!DAS
Se di'ide a S#$0campo en dos e%#ipos* se cooca #na so(a a dos metros de at#ra tipo
red* & a cada e%#ipo de cada ado* a persona %#e est a car(o de ,#e(o* de$e decir
#na prenda %#e a a se9a* os ,#(adores de$ern sacrsea & tirara por encima de a
red. Esto se repetir )asta %#e s#ene e si$ato. Una 'e1 %#e se detiene e ,#e(o* nadie
p#ede tirar mas prendas. E diri(ente de$er contar a cantidad de o$,etos de #no &
otro ado* e %#e mas ten(a pierde. Esto se repetir 'arias 'eces con di+erentes
prendas 2E,empo: 1apato derec)o* media i1%#ierda* etc.3 Nota: P#ede #tii1arse otros
eementos en 'e1 de prendas.
M:. A%A"U AL ,OR%>!
Se di'ide e campo en dos e%#ipos* Uno +orma #n c7rc#o con #na peota en e medio*
sin desarmarse* de$e impedir %#e e otro e%#ipo sa%#e a peota de centro.
MI. BUSCA A %U S#ALDA
/ATERIALES: Papees de 8 coores D /arcadores D A+ieres
Se di'ide a campo en dos e%#ipos. A cada #no se e cooca en s# espada #n pape
con #n N` 2distinto a cada inte(rante de s# e%#ipo* pero repetido* en e e%#ipo
contrario3.
Se de$er +ormar a estos dos e%#ipos* en +ias en+rentadas* de ta manera %#e a cada
Sco#t de #n e%#ipo* e to%#e ,#(ar con #n Sco#t e %#e tiene en+rente de !. .#ando
s#ene e si$ato* de$ern desc#$rir e N` %#e tiene en s# espada s# ri'a* si !ste
t#'iese e mismo N`* (anar %#ien o(re o$tener e pape de contrario. Si no t#'iese e
mismo N`* de$ern $#scar en e resto de os inte(rantes de e%#ipo contrario. E e%#ipo
(anador* ser e %#e ms pares de N` ten(a.
MU. OBS%?CULOS 2UMA!OS
Un e%#ipo se cooca en +ia +ormando distintos o$stc#os. A a se9a* e otro e%#ipo
%#e est a #nos metros de a7* sae a pasar os o$stc#os & '#e'e a #(ar %#e esta$a
antes. .#ando terminan* se cam$ian os roes. E e%#ipo %#e )ace menos tiempo (ana.
<0. L 'USA!O
Un e%#ipo se #$ica en ronda* e otro reai1a #n (#sano* a a se9a* e e%#ipo %#e est
en ronda* tratar de pe(are con a peota* 2de a cint#ra para a$a,o3* a a 4tima de
(#sano. 6 si(#en con a otra de atrs.
Gana e e%#ipo %#e menos %#emadas t#'o.
<5. JU'O D I!%'RACI4! - #RS!%ACI4!
.ada G#7a tendr en s# espada #n carte* con #na paa$ra reacionada con os Sco#ts.
A a se9a* tendrn %#e desc#$rir a paa$ra %#e tienen en s# espada por medio de
pre(#ntas. So e podrn )acer #na pre(#nta a cada inte(rante. L#e(o de eo se )ace
a presentacin +orma.
<8. 'OL ! CO!%RA
Se di'idir a todo e (r#po en dos e%#ipos* cada e%#ipo por medio de pases* tendr
%#e e(ar a pasare a peota a #n inte(rante de s# e%#ipo* %#e se enc#entra en #na
p#nta de campo* detrs de #na so(a. Si e(a a pasrsea es 5 p#nto.
<3. /!!O
La Tropa se +orma en circ#o de pie* mirando )acia e centro & se a(arran as manos* e
sco#ter o diri(ente a car(o se cooca en e centro de circ#o* e c#a a )acer sonar s#
si$ato todos os sco#t tiran )acia atrs con toda s# +#er1a* e sco#t %#e se s#ete o
c)o%#e con e diri(ente %#eda eiminado* se repite e sec#encia )asta %#e %#ede #n
#timo sco#t.
En #(ar de diri(ente p#ede coocarse #n tr7pode 2con paos3 en e centro de c7rc#o &
)acer %#e os c)i%#ios a mismo tiempo %#e tiren )acia atrs (iren 2como #na ronda3.
Si esto se )ace )a& %#e tener c#idado con e terreno en %#e se reai1a e ,#e(o &a %#e
a sotarse a(#ien de c7rc#o* c#ando estn rotando & tirando* sadr disparado +#era
de e.
<M. LAS BA!DRAS
E ,#e(o se ama KLas $anderasK & es m#& sencio* s# d#racin oscia entre 50 & 80
min#tos* & esta diri(ido a #n (r#po $astante n#meroso* a partir de 80 personas.
Se di'iden os participantes en dos e%#ipos* & a cada #no de os dos e%#ipos se es
asi(na #n campo reati'amente ampio* & con #nos imites $ien de+inidos.
.ada #no de os e%#ipos dispone de #na $andera* %#e de$e coocar en s# campo de
+orma %#e sea distin(#i$e a simpe 'ista por os miem$ros de otro e%#ipo* tam$i!n
de$e ee(ir #n empa1amiento %#e ser a crce en a %#e pondr a os miem$ros de
otro e%#ipo %#e co,a prisioneros.
E ,#e(o consiste en %#e cada #no de os e%#ipos de$e ro$ar a $andera de e%#ipo
contrario* & e'ara )asta s# campo* & e'itar %#e e e%#ipo contrario ro$e s# $andera. A
os enemi(os se os capt#ra 4nicamente en e campo propio* & se )ace %#itando a
pa9oeta %#e e'an co(ando de a cint#ra* c#ando se )a capt#rado a #n prisionero se
e de'#e'e se pa9oeta* & se e deposita en a crce.
Los prisioneros p#eden ser i$erados por s#s compa9eros de e%#ipo* para eo. Estos
de$en ser capaces de e(ar )asta a crce* & soo entonces p#eden 'o'er a s# campo
para estar se(#ros. Pero nin(#no de eos 2ni os i$erados ni e i$erador3 p#eden ir a
co(er a $andera )asta %#e re(resen a s# campo.
Es #n ,#e(o m#& di'ertido* & se p#eden ,#(ar 'arias partidas si se 'e %#e estn
res#tando demasiado cortas. Lo recomenda$e* como en todos os ,#e(os* es de,ar de
,#(ar c#ando se 'ea %#e os c)a'aes se o estn pasando $ien* para de,ares $#en
sa$or de $oca & no %#emar demasiado e ,#e(o.
<<. CO!%ROL #RSO!AL
Se )acen dos e%#ipos +ormndoos en 8 +ias* #na +rente a a otra. A #n e%#ipo se e
entre(an paitos de )eado os %#e de$en pon!rseos en a $oca* Kso$reK e a$io
s#perior 2para poder )acero de$en estirar a KtrompaK como si +#eran a dar #n $eso3. E
,#e(o comien1a & e e%#ipo %#e no tiene paitos de )eado de$e tratar de %#e a s#s
contrincantes se es cai(a de a$io* eso s7 %#e KnoK p#eden tocaro* so p#eden )acer
moris%#etas o (estos para %#e e de +rente se r7a.
Gana e e%#ipo %#e d#ra ms tiempo con a menos #n inte(rantes con e paito en a
$oca o e %#e )a&a %#edado con mas paitos desp#!s de #n determinado tiempo.
<J. #LA D 'ALLOS
8 contrincantes se coocan en c#cias 2con as piernas +ectadas* sin coocarse de
rodias3* #no +rente a otro. E ,#e(o consiste en tratar de $otar a contrincante*
emp#,ndoo con as manos* sin pararse ni (opear con os p#9os.
<:. #LA D CA!'RJOS
8 contrincantes se coocan en KM patasK con s#s dos manos & a p#nta de s#s dos pies*
sin tocar e s#eo con nin(#na otra parte de c#erpo. E ,#e(o consiste en tratar de
)acer %#e e oponente to%#e e s#eo con #na parte de s# c#erpo* (opendoe os
$ra1os con as manos para %#e pierda e e%#ii$rio.
A i(#a %#e a Kpeea de (aosK e"i(e m#c)a a(iidad* coordinacin & 'i'e1a por parte
de os participantes.
<I. U!A %ORR AL%A+ ,IRM - 2RMOSA
Este ,#e(o sir'e de inte(racin para e%#ipos reci!n +ormados.
/ATERIALES :
o 5 pe(amento en $arra por e%#ipo
o 803 diarios competos %#e se p#edan #sar
o opcionamente pape de 'oant7n # otro para adornar
E responsa$e de a acti'idad pide a cada e%#ipo %#e constr#&a K#na torre ata* +irme &
)ermosaK. No especi+ica nada ms & se e entre(an os materiaes a cada e%#ipo.
Desp#!s de L030 min#tos se ,#ntan os e%#ipos & por 'otacin se ei(e a %#e me,or
c#mpe con as caracter7sticas soicitadas. Desp#!s e responsa$e de a acti'idad pide
a os participantes %#e piensen %#e s# e%#ipo se constr#&e i(#a %#e a torre %#e )an
presentado.
<U. MA%AMOSCAS
Toda a #nidad se #$ica en #n e"tremo de #n terreno pre'iamente deimitado* de
apro"imadamente 80h50 mts. E responsa$e de a acti'idad nom$ra a #n participante
%#e se #$icar en e medio de terreno* a s# indicacin todos os participantes de$ern
correr arrancando de participante %#e esta$a en e medio. Los participantes %#e sean
atrapados por !ste de$ern tomarse de as manos &* sin sotarse* tratarn de atrapar a
os otros ,#(adores %#e arrancan por e terreno. Ganar e ,#(ador %#e sea e 4timo en
se atrapado.
J0. LAS #ARJAS
Se +orman pare,as tomadas por e $ra1o & se reparten en #n espacio no m#& (rande*
m"imo a 3 metros #na pare,a de otra. Se ei(en 8 participantes %#e %#edan i$res* #no
arranca & e otro trata de piaro..
E %#e arranca de$e tratar de tomar de $ra1o de a(#no de os inte(rantes de as
pare,as & e %#e pia de$e tratar de tocaro antes de %#e esto oc#rra.
Si e %#e pia o(ra tocar a %#e arranca* se in'ierten os papees* e %#e pia a)ora
arranca & e %#e arranca$a a)ora pia.
Si e %#e arranca o(ra tomarse de $ra1o de #n inte(rante de a pare,a KNK c#a%#iera*
e %#e arranca ser e otro inte(rante de a pare,a KNK* & e %#e pia se(#ir a)ora tras
de !.
E ,#e(o es m#& entretenido* especiamente con os sco#ts ma&ores o diri(entes..
J5. S#LAS2
Todos os participantes corren i$remente por #n espacio de tama9o de #na canc)a de
Caoncesto. Uno de eos ser e encar(ado de piar a resto* de$e tocaros* si o(ra
tocar a a(#ien* este tam$i!n a&#da a piar* a +ina de ,#e(o %#eda so #no 'i'o.
E"iste #na +orma de sa'arse de os %#e pian* esta es %#e c#ando #no se siente
atrapado (opea s#s pamas 2#n apa#so3 diciendo Kspas)))))K para #e(o %#edar
parado en #n pie* con os $ra1os a$iertos & sin mo'erse )asta %#e otro de os
participantes %#e estn arrancando o descon(ee dndoe #n $eso en e rostro.
Gana e 4timo %#e %#eda i$re.
P#eden +ormarse 8 o 3 e%#ipos & ,#(ar )aciendo %#e os piados sa(an de ,#e(o...
J8. CLA/S
Se p#ede ,#(ar por patr#a.. cada patr#a se di'ide en dos (r#pos & de$e crear #na
manera de transmitir mensa,es a #na distancia considera$e* so #sando s# c#erpo*
con distintas posiciones* +ormas* etc..
L#e(o de %#e se coocaron de ac#erdo en a ca'e de Kc#erpoK #na mitad de a patr#a
ser a KtransmisoraK* encar(ada de representar e mensa,e para %#e a otra mitad de a
patr#a* a KreceptoraK o desci+re. La idea es %#e se enc#entren o ms ae,ado posi$e
2%#e se 'ean3.
E ,#e(o es m###& (racioso c#ando os m#c)ac)os comien1an a mo'erse para
transmitir e mensa,e.
P#eden intercam$iarse os papees entre as dos partes de a patr#a.
J3. CRUZA!DO L R>O
A cada patr#a se es entre(a 8 peda1os de cartn* peda1os de tama9o adec#ado
para %#e KtodaK a patr#a p#eda pararse so$re ! 2$ien apretados3. La idea de ,#e(o
es %#e todas as patr#as parten desde #na oria de #n r7o27nea3* tratando de e(ar a
a otra oria con os dos peda1os de cartn 2piedras3. De$e pararse toda a patr#a en
#no de os cartones* coocar e otro cartn cerca de eos* satar toda a patr#a a
si(#iente cartn sin tocar e s#eo 2se a)o(an en e r7o3* tomar e cartn %#e %#ed
atrs & coocaro deante & as7 s#cesi'amente...
Este ,#e(o re%#iere #n (ran tra$a,o de e%#ipo para a'an1ar* no caerse* coocarse
todos en e cartn....
JM. CACR>A D A!IMALS
L#(ar:
Un espacio de 8< " 80 apro"imadamente en #n terreno ano & de
pre+erencia con pasto o 1acate.
-$,eti'o: Desarroo motri1* 'eocidad & re+e,os* ,#e(o de des+o(#e* e
(#sta m#c)o a todos os o$atos
-r(ani1acin:
Se e da e nom$re de #n anima a cada #no de os o$atos 2os %#e
tienen nom$re de se'a #tii1an e anima de s# nom$re de se'a3.
Se de+ine a #no de os o$atos como e ca1ador. E ca1ador se pondra en
en centro de rectan(#o & todos os animaes 2o$atos3 en #na de as
orias de rectan(#o* e ca1ador dira en 'o1 ata e nom$re de anima
a ca1ar* este anima de$er e(ar a otro ado de rectan(#o sin ser
capt#rado por e ca1ador* en caso de %#e sea capt#rado e anima se
con'ertir tam$ien en ca1ador.
Si no es capt#rado & e(a a otro ado de rectan(#o e anima de$er
(ritar K t# & &o somos de a misma san(reK & todos os animaes de$ern
correr a otro ado a oir e (rito* a%#i c#a%#iera podr ser capt#rado
por e 2os3 ca1ador 2es3.
se contin#a. de a misma +orma )asta %#e soo %#eda #n anima. Es decir
)asta %#e e o$ato mas 'eo1 & a(i (ana.
Hariante:
Si son m#c)os os o$atos se p#eden )acer (r#pos de animaes con e
mismo nom$re.
J<.
LAS CUA%RO COLI!AS
Este es #n ,#e(o donde os participantes de$en poner en prctica e es+#er1o +7sico* a
o$ser'acin* e acec)o & rastreo. .on !ste tipo de acti'idades conse(#iremos #n me,or
conocimiento de entorno donde se reai1a* a&#damos a desarroar a destre1a de os
c)a'aes.
Esco(er #n terreno m#& accidenta & con $os%#e. P#ede ser #na cima de #na pe%#e9a
coina o $ien #na 1ona %#e ten(a #n per7metro con caros. En e centro de esa 1ona se
cooca #n par de #mi(as* & e per7metro 'endr marcado por c#atro pa9oetas. Los
,#(adores* %#e )an recorrido 5 terreno antes de empe1ar e ,#e(o* se di'iden en dos
e%#ipos: atacantes & de+ensores.
o Los atacantes tienen #n e+ecti'o de #n tercio in+erior de os de+ensores
o Los atacantes en #n tiempo determinado de$en introd#cir e ma&or n4mero de
s#s participantes en e per7metro sin ser nom$rados antes de entrar.
Nin(4n de+ensor p#ede estar dentro de per7metro marcado. Si #no de estos
de+ensores es capa1 de decir e nom$re de #n atacante %#e )a 'isto antes de %#e
entrara en e +#erte* !ste a#tomticamente se 'a a a prisin %#e estar dentro de
per7metro. Dentro de per7metro de$en estar a(#nos monitores para poder reso'er
a(4n pro$emia.
/ATERIAL:
.ada #no de os de+ensores de$en e'ar #na interna* & de$e )a$er dos o
tres #mi(as dentro de per7metro.
JJ. L ,U'I%I/O
Este es #n ,#e(o donde os participantes de$en poner en prctica e es+#er1o +7sico* a
o$ser'acin* e acec)o & rastreo. .on !ste tipo de acti'idades conse(#iremos #n me,or
conocimiento de entorno donde se reai1a* a&#damos a desarroar a destre1a de os
c)a'aes.
Uno de os monitores se e'a a (r#po de c)a'aes %#e 'an a perse(#ir a +#(iti'o*
mientras %#e otro de os monitores se e'a a c)a'a %#e )ar de +#(iti'o. Este monitor
de$e marcare a este c)a'a #na s#per+icie c#adrada de apro"imadamente 500 metros
c#adrados. E resto de os c)a'aes se encontrarn a #nos <00 metros de dic)a 1ona.
Una 'e1 e"picadas as normas* os perse(#idores de$en ca1ar a +#(iti'o* !ste an1ar
#n si$ido con #n pito cada dos min#tos* e +#(iti'o se enc#entra dentro de #nos 7mites
%#e se de$en determinar 2estos 7mites no son os 500 metros c#adrados* sino #na
1ona ma&or pero deimitada para %#e os c)a'aes no se despisten3.
E +#(iti'o p#ede despa1arse c#anto %#iera* dentro de s# 1ona. Los perse(#idores
de$en capt#rar a +#(iti'o. Esta capt#ra se p#ede )acer $ien por contacto* o $ien
mirndoe #na etra %#e de$e e'ar anotada en #nos cartones* #no a a espada & otro
en e pec)o. Si es de !sta 4tima manera* de$emos se9aares %#e e r$itro ,#e1* se
encontrar en a 7nea de saida & de$en 'o'er para com#nicare e n4mero %#e e'a$a
anotado* si se o dice* )a$r (anado e ,#e(o. Podemos dar #na $osa de (oosinas.
/ATERIAL :
Un si$ato* dos cartones* #na (rapadora* +oios* rot#ador (ordo ne(ro*
$osas pe%#e9as de (oosinas.
De$emos dar #nos pe%#e9os conse,os a os c)a'aes:
o E r#ido & os mo'imientos $r#scos son os ma&ores enemi(os de staRer
o @a& %#e 'estir ropas osc#ras* & no e'ar o$,etos #minosos & r#idosos
o E'itad 1onas destapadas & a'an1ar por 1onas som$r7as
o No permane1cis a(r#pados
o No perdis n#nca a orientacin
J:. L #RISIO!RO
Un prisionero es atado +#ertemente a #n r$o de $os%#e por s# (#ardin o
(#ardianes* )aci!ndoo en #n tiempo imitado* por e,empo* cinco min#tos. Atado e
prisionero* e (#ardin se ae,a #nos die1 pasos )asta encontrar #n #(ar cmodo
desde donde 'i(iar a s# ca#ti'o. E r$itro de,ar pasar #nos momentos para %#e e
prisionero p#eda %#e,arse de o incmodo %#e est & de o apretadas %#e estn as
i(ad#ras. Una 'e1 %#e e (#ardin )a&a re'eado a case de m#erte %#e correr e
prisionero si s#s ami(os no o(ran i$ertaro dentro de #n cierto tiempo* &a %#e no )a&
esperan1as de %#e p#eda desatar os n#dos en a osc#ridad* se impone #n pro+#ndo
siencio. E r$itro de,a sair entonces de s# escondite a os ami(os de prisionero* #no
por #no* para %#e 'a&an a i$ertaro sin detenerse. Si e (#ardin i#mina de pano a
acec)ante* !ste %#eda eiminado. E n4mero de 'eces %#e p#ede encender a interna*
es imitado 2n` de troperos mas #n 80g3. E (#ardin no podr mo'erse de #n sitio
pre'isto.
JI. ACC2O MU%UO
.ada e%#ipo tiene #n c#adernio & pi1 para ap#ntar. Se +i,an os 7mites espaciaes &
d#racin de ,#e(o. Un e%#ipo sae entonces a oc#tarse en e #(ar %#e esco,a 20<05Rm
de radio3. 5005<f mas tarde* sae e se(#ndo e%#ipo en $#sca de primero* proc#rando*
a s# 'e1* oc#tarse a s#s o,os. A conc#ir e tiempo pre'isto os e%#ipos se re4nen en a
$ase )aciendo notar s#s desc#$rimientos* o ms detaados posi$es 2%#i!n esta$a
dnde & %#! & cmo )ac7a3 & ie'a4an di+ic#tades* e"periencias* )a$iidades p#estas
en ,#e(o... E primer e%#ipo dispone* p#esto %#e espera oc#to* de #na cierta 'enta,a
para o$ser'ar sin ser 'isto* pero am$os papees son interesantes. .on'iene %#e todos
os ,#(adores se m#e'an.
JU. LOS A!IMALS SA'RADOS
.inco o ms ,#(adores 2p#eden ser ad#tos3* sern distintos animaes de sonido
caracter7stico 2'aca* $#rro* o'e,a* (ao* cier'o ...3* se escondern #nos 50f antes de
%#e empiece e ,#e(o* identi+icados por a(4n distinti'o & con 'aes con p#nt#acin de
5 a 2i(#a a n4mero de patr#as3. Irn emitiendo s# (rito cada medio min#to. Una 'e1
istas as patr#as* manadas de o$os 2o (r#pos de indios3* saen en s# $#sca. E
anima encontrado & atrapado entre(a #n 'ae a a patr#a* empe1ando por os de
ma&or p#nt#acin* de modo %#e a 4tima patr#a en encontrare reco(er #na menor
p#nt#acin. Una 'e1 ca1ado e anima* )a& %#e dare tiempo s#+iciente de tre(#a para
%#e se '#e'a a esconder 2p.e,. 3f3. E ,#e(o termina c#ando todos os animaes )an
sido encontrados por as manadas. Gana e e%#ipo %#e acan1a ma&or p#nt#acin.
Todos os e%#ipos de$en respetar a tre(#a para %#e e anima se '#e'a a esconder*
sin se(#iro d#rante este tiempo. Los animaes de$en (ritar con p#nt#aidad. Los
componentes de os e%#ipos de$en ir siempre ,#ntos.
:0. L I!/ISIBL
Uno de os sco#ters ser e In'isi$e. Se retirar a a(4n #(ar a comen1ar e ,#e(o.
Le'a #na interna & 'arios o$,etos especiaes. Los dems ,#(adores sadrn #e(o* en
$#sca de in'isi$e con as si(#ientes consi(nas: Encontrar a in'isi$e 2ocai1acin3;
o$ser'ar & recordar todo o %#e )ace; e'itar ser desc#$iertos; no sair de espacio
acordado. .#ando son desc#$iertos* de$en diri(irse a a $ase* donde rec#perarn a
'ida & podrn 'o'er a ,#e(o. @a$r otros 8 animadores con internas deam$#ando #n
po%#ito por e terreno de ,#e(o & a#m$rando con a interna a ,#(adores* desc#$riendo
s#s nom$res para a9adir di+ic#tad & mo'imiento a ,#e(o. E in'isi$e encender a
interna cada cierto tiempo* para se9aar s# sit#acin. @ar cosas raras: sonidos*
manio$ras con o$,etos e"tra9os*
:5. LA CAZA D LA CULBRA
En e s#eo & dispersas* se sit#arn tantas c#erdas como n4mero de Troperos )a&a
menos #no. Todos corren entre as c#erdas* &* a a se9a* de$en apoderarse de #na*
%#edando eiminado e %#e no o consi(a. Una 'e1 eiminado* se retira #na c#erda* se
tiran todas as dems a s#eo & se '#e'e a empe1ar. Si 8 troperos co(en a misma
c#erda* se )ace #na pe%#e9a pr#e$a de 'eocidad* poniendo a c#erda portada por #n
sco#ter a cierta distancia de os 8; a a se9a* os 8 corren a por ea (anando %#ien a
co,a primero 2como e pa9#eo* pero arrancando os 8 en paraeo3.
:8. L MU!DO AL R/QS
.onsiste en )acer o contrario de o %#e di(a e director de ,#e(o. Por e,empo: si dice
correr* de$en de )acer o contrario* es decir pararse. E 4timo %#e o )a(a %#edar7a
eiminando* )asta %#edar soamente #no* e c#a ser7a e 'encedor. Las acciones
p#eden ser: .orrer* satar* sentarse* re7r* orar* $ra1os en cr#1* ca$e1a %#ieta* ...3.
Hariante: @acero por patr#as & p#nt#ar a os %#e se e%#i'o%#en. Gana a %#e a +ina
de ,#e(o ten(a menos p#ntos.
:3. CAZAR L RUIDOSO
Todos os troperos con os o,os 'endados menos #no %#e es e Kr#idosoK* a %#e
intentan dar ca1a os dems* e primero %#e o )ace* pasa a )acer de Kr#idosoK. E
Kr#idosoK se despa1a en c#adr4pedo & )aciendo distintos r#idos. Se marca #na 1ona
determinada de a %#e no se p#ede sair.
:M. L 'U>A IDAL
E (#7a idea conoce $ien a s# patr#a. P#estos todos os troperos en c7rc#o* e (#7a
con os o,os 'endados de$e reconocer por e tacto a todos os componentes de s#
patr#a.
P#ede )acerse de a #na patr#a o todos ,#ntos* & re'#etos a mismo tiempo.
:<. JU'OS D RL/OS
Ree'o 5:
@a& tantas $oteas como patr#as 2p#eden ser cartones de ec)e con a parte s#perior
cortada3. Las $oteas estarn 'ac7as & tendrn a misma capacidad. .ada $otea
distar de s# e%#ipo #nos 50 metros. Las patr#as dispondrn de a(4n $oti,o con
a(#a* cantimpora o a'e para poderse ir enan a $oca. .#ando s#ena a se9a* sae
#n ,#(ador de cada e%#ipo con a $oca ena de a(#a. A e(ar a a $otea* 'ierte en
ea e a(#a %#e e'a & re(resa corriendo. En c#anto )a e(ado adonde est s# e%#ipo*
sae otro ,#(ador )aciendo o mismo... Gana e e%#ipo %#e consi(#e enar antes a
$otea.
Ree'o 8:
.ada patr#a se pone +ormando #na +ia. Detrs de 4timo de a +ia )a& #na $otea
'ac7a* & deante de primero )a& #n $arre9o eno de a(#a. Todos os ,#(adores se
ponen con as piernas a$iertas. .#ando empie1a e ,#e(o* e primero ena en e
$arre9o #n 'aso & se o pasa a se(#ndo por de$a,o de s#s propias piernas; !ste o
pasa a tercer & as7 )asta e(ar a 4timo* %#e 'aciar e a(#a %#e %#ede en e 'aso
dentro de a $otea & de'o'er dic)o 'aso a compa9ero %#e tiene deante. E 'aso
siempre tiene %#e pasar por entre as piernas. Gana e e%#ipo %#e primero ene a
$otea.
:J. 'IMEA!A
0 La GimRana ser rotati'a* de +orma %#e cada (r#po comen1ar en #na pr#e$a
di+erente* siendo necesario para aca$ara pasar por todas a pr#e$as de a misma.
0 .ada (r#po e'ar #n ista donde e +irmarn en cada pr#e$a para certi+icar %#e )an
conse(#ido pasara. Una 'e1 conse(#ida a +irma* de$en encontrar a coordinador de a
GimRana para %#e es d! a etra correspondiente a s# pr#e$a.
0 Las pr#e$as estarn sit#adas en di+erentes #(ares de campamento. E #(ar & e
n4mero de pr#e$a correspondiente* es secreto. Para )acer a pr#e$a* de$en $#scara
pre(#ntando por e n4mero )asta encontrara.
0 La GimRana comen1ar con #n to%#e de si$ato* diri(i!ndose cada (r#po a s#
correspondiente pr#e$a inicia.
0 Una 'e1 %#e )an conse(#ido competar todas as pr#e$as* de$en +ormar #na paa$ra
con as I etras %#e )an o$tenido* $#scar a coordinador de a GimRana & compro$ar
%#e )an acertado. Entonces* )a$rn (anado.
5.0 .ompetar #na @istoria
Reenar 50 7neas con 3 paa$ras dadas. E principio de a )istoria se es da & es e
si(#iente:
brase #na 'e1 #na manc)a %#e no sata$a con Arie* as7 %#e e d#e9o +#e a pre(#ntar
a 'ecino. Res#ta %#e e 'ecino ten7a #na manc)a i(#a* por o %#e +#eron a a tienda a
pre(#ntar por #n deter(ente. Pero e tendero ten7a e mismo pro$ema. Entonces os
tres m#c)ac)os esta$an +r#strados por no tener #na so#cin con'incente & se
internaron en e /onasterio de Sios 2C#r(os3. A7 cantaron cantos (re(orianos &
entonces o$ser'aron %#e a manc)a res$aa$a por e ,erse&; pero no se ca7a. 6 como
no se ca7a* amaron a otro ee+anteK
Lista de paa$ras:
Gr#po 5: TIEERAS* .-L-N* PERDI.ES
Gr#po 8: NEGR-* GELI.ES* .-.-DRIL-
Gr#po 3: LEEVA* AGUA* -CSESIFN
Gr#po M: 30 DE GECRER-* EZPITER* SAN GER/VN
Gr#po <: /IGUEL INDURAIN* PEL-* .-.@E .-N < RUEDAS
Gr#po J: @EPATITIS* EEER.IT-* /ATE/WTI.AS
Gr#po :: PILA* SILLFN* PITUG-
Gr#po I: PIN-.@-* .EC-LLA* GIL-S-GVA
-r(ani1acin: 5 sco#ter* 80 +oios & $o7(ra+os.
8.0 Ropa a re'!s
De$en ponerse T-DA a ropa a re'!s* & esto inc#&e T-DA 2Pantaones* camisas*
camisetas* pa9oetas* cacetines* ...3. P#eden cam$iarse donde %#ieran* pero de$en
ac#dir a pasar a apro$acin de sco#ter todos ,#ntos.
-r(ani1acin: 5 sco#ter.
3.0 .osas disparatadas
De$en encontrar & e'ar a sco#ter a si(#iente ista de cosas:
5. .acet7n amario 2o con a(o amario3
8. .a1oncios a ra&as 2o con a(#na ra&a3
3. Deporti'os 2tenis3 $ancos
M. .aendario
<. Insecto 'i'o 2escara$a,o* mosca* )ormi(a* ...3
J. Reo, con cronmetro
-r(ani1acin: Un sco#ter.
M.0 Re(aa #na sonrisa
Los c)a'aes tienen %#e )acer re7r a sco#ter %#e diri(e a pr#e$a* para eo* p#eden
)acer a$so#tamente c#a%#ier cosa e"cepto tocar a sco#ter. E #(ar de$e ser
reser'ado.
-r(ani1acin: Un sco#ter.
<.0 Lo 'o& a resistir YYY
Todo e (r#po de$e permanecer en pi! con os $ra1os en cr#1 d#rante M min#tos sin
rascarse o mo'erse. Para )acer a4n mas Di'ertida a pr#e$a* p#eden ponerse en
c7rc#o mirndose. Si a(#no se m#e'e o se rasca e tiempo comien1a de n#e'o.
-r(ani1acin: Un sco#ter* #n cronmetro.
J.0 Todos a correr
Se atan entre todos os cordones de ca1ado & de$en correr )asta e +ina #na distancia
moderada 2por e,empo e campo de +4t$o3.
-r(ani1acin: Un sco#ter* #nas ti,eras.
:.0 So& rico
En #na $osa competamente opaca* )a& #na cantidad de dinero en monedas. De$en
adi'inar so tocando as monedas* a cantidad de dinero %#e )a&. E (r#po tiene
competa i$ertad para or(ani1arse 2#no toca & 'a cantando as monedas %#e
ocai1a* ...3
-r(ani1acin: Un so#ter* #na $osa opaca 2si es posi$e pe%#e9a de tea3* dinero en
monedas 'arias
I.0 Todos podemos
Entre todos de$en co(er a #n miem$ro de (r#po para e'aro & traero #n trec)o
respeta$e. P#eden or(ani1arse como deseen: T#rnarse de 8 en dos* e'aro a
coscoetas* )acere #na camia con as manos* pero en nin(4n caso* e transportado
p#ede tocar e s#eo.
EUEG-S DE .-N-.I/IENT-
+#ente E Qe$ de ARea )ttp:DDSSS.sco#t.cDaRea
Son ,#e(os destinados a permitir a os participantes conocerse entre s7. P#eden #tii1arse en #n
primer momento* simpemente con e o$,eti'o de aprender os nom$res de cada persona* o
$ien tratarse de #na presentacin o conocimiento ms pro+#ndo & 'ita.

Antes de empe1ar e ,#e(o )a& %#e ase(#rarse de %#e s )an entendido $ien as consi(nas de
partida. Por o dems* os ,#e(os son m#& sencios* +aciitando a creacin de #n am$iente
positi'o en e (r#po* especiamente c#ando os participantes no se conocen.

5. ENTREHISTAS /UTUAS
8. .A/CIAR DE PUNT- DE HISTA
3. EL NID-
M. ESTE ES /I A/IG-
<. .-N-.IEND- A /IS .-/PATER-S
J. =TE GUSTAN TUS HE.IN-S?
:. .-RR- DE N-/CRES
I. PEL-TA AL AIRE
U. PAL/ADAS
50. /E PI.A A>UV
55. LA .ESTA ESTW REHUELTA
58. LA TELARATA 2/ADEEA DE LANA3
53. ALCU/ DE RE.UERD-S
5M. ENPL-TA GL-C-S
5<. EST-6 SENTAD-* 6 A/-
5J. RULETA DE PRESENTA.I-N 2XPLAS@Y3
5:. -.UPAR EL TERREN-
5I. RUEDA DE N-/CRES
5U. RASG-S EN .-/ZN
80. EL .@UL-
85. EL GANG-S-
88. SI GUERA...
83. PERSE.U.IFN DE N-/CRES
8M. .@ULIPANDE-
8<. CAL-NES PRESENTAD-RES
8J. GENTE A GENTE
8:. PEL-TA DE PLA6A
8I. -CEET- I/AGINARI-
8U. S@ERL-.[ @-L/ES
30. AUT-CI-GRAGVA
35. RE.-N-\.- A TU ANI/AL
38. GRASES IN.-/PLETAS
33. INTER.A/CI- DE SILUETAS
5. !%R/IS%AS MU%UAS

DEGINI.I-N: Se trata de crear #n m#ndo en com4n* por pare,as.

-CEETIH-S: .omprender a di+erencia de reaciones* c#ando se $asan en #na
descon+ian1a o con+ian1a a priori.



.-NSIGNAS DE PARTIDA: .ada pare,a de$e aisarse & no contactar con os dems.
)a& %#e intentar contar o ms posi$e de s7 mismo.

DESARR-LL-: E"picacin de ,#e(o a (r#po* se(#ida de a(r#pamiento por pare,as*
intentando ee(ir a a(#ien con %#ien no se con'i'e )a$it#amente. E ,#e(o d#ra 80
min#tos. Las pare,as se a7san* & d#rante 50 min#tos* cada compa9ero dice a otro a
idea %#e tiene de s7 mismo* a +in de crear #n m#ndo en com4n.

EHALUA.I-N: Tratar so$re a e'o#cin de os sentimientos d#rante e ,#e(o & cosas
aportadas por !. os cam$ios %#e se )an prod#cido & se prod#cirn en as reaciones
entre am$os.

8. CAMBIAR D #U!%O D /IS%A

DEGINI.I-N: .onsiste en ponerse en #(ar de os otros.

-CEETIH-S: Aprender a perci$ir #na sit#acin* desde e p#nto de 'ista de otra
persona de (r#po.

PARTI.IPANTES: Gr#po* case*.... a partir de 58 a9os.

/ATERIALES: Pape & $o7(ra+o.


DESARR-LL-: Prop#esta 0 e,empo para #n intercam$io con otro (r#po c#t#ra
2interno o e"terno a (r#po3.

EL 6-: =>#! es importante para m7? =>#! es o %#e me )ace 4nico? =.#es son mis
p#ntos +#erte & d!$ies? =>#i!n & %#! )an )ec)o de mi o %#e so&?
EL 6- 6 L-S -TR-S: =.#es son mis amistades pre+erentes 2indi'id#os o (r#pos3?
=>#ienes son mis )!roes* mis modeos? =>#! tipo de di+erencia ten(o & con %#i!n?
=.mo se arre(an estas di+erencias?
EL 6- 6 LA S-.IEDAD: =.# es mi pape en a sociedad )o& & ma9ana? =>#!
in+#encia podr7a e,ercer en ea? =En %#! medida depende mi e"istencia de a
sociedad?

Los participantes primero responden como creen %#e responder7an os de otro (r#po.
Desp#!s responden a as pre(#ntas desde s# p#nto de 'ista. La primera serie de
rep#estas 2as de Ken #(ar de os otrosK3* se remiten a otro (r#po %#e en'7a s#s
reacciones desp#!s de a ect#ra.

EHALUA.I-N: Se anai1a a di+erencia entre as reacciones pre,#1(adas & as reaes.
.onsec#encias de n#estros pre,#icios. Hisin act#a en n#estro (r#po & e cam$io
e"perimentado.

3. L !IDO

DEGINI.I-N: .onsiste en crear #n recorrido para )acer con #n o$,eto 0 +ic)a* mientras
se e"presan sentimientos & se comparten e"periencias.

de c#estiones %#e eos mismos decidirn.

PARTI.IPANTES: Gr#pos de M0J personas* a partir de os J a9os. Si e (r#po es
n#meroso* reai1aro por s#$(r#pos.

/ATERIALES: Un (ran pape* pint#ras* $o7(ra+os & a(4n dado.


DESARR-LL-: cada #no $#scar #n o$,eto %#e sir'a de +ic)a. .oocar !sta so$re e
pape & di$#,ar arededor de nido. E %#e empie1a tira e dado. Si saen M* di$#,ar
c#atro casias a partir de os nidos & coocar s# +ic)a en a c#arta. En esta casia tiene
%#e poner #na misinDprenda 2Por e,empo* contar #n sentimiento* #n corto episodio de
pasado* etc.3 %#e escri$ir ,#nto a a casia 2por e,. #n 'ia,e* (#stos*....3. La prenda o
misin tiene %#e ser tan (enera %#e todos p#edan )a$ar de ea.

Los si(#ientes ,#(adores irn s#cesi'amente tirando e dado & ca&endo en as casias
&a escritas o )aciendo n#e'as. Si a casia en a %#e caen est 'ac7a* o$rarn como e
primer participante. Si a%#ea tiene mensa,e* de$ern )a$ar so$re e &a p#esto.
Tienen %#e e(ar a +ormar #n circ#ito cerrado en e %#e irn ,#(ando )asta %#e se
piense %#e es s#+iciente.

EHALUA.I-N: No es necesaria. P#ede )a$arse so$re %#e )a aportado e ,#e(o a
(r#po & a cada #no de os participantes.

M. S% S MI AMI'O

DEGINI.I-N: Se trata de %#e cada participante presente a compa9ero a resto de
(r#po* con'irtiendo a presentacin* de #na cosa Km7aK en #na cosa n#estra.

-CEETIH-S: Inte(racin de todos os participantes a (r#po.

PARTI.IPANTES: Gr#po* case*.... a partir de os M a9os.

/ATERIALES: 0000000


DESARR-LL-: Los participantes se sientan en c7rc#o con as manos #nidas. Uno
comien1a presentando a compa9ero de a i1%#ierda con a +rm#a Keste es mi ami(o
NK* c#ando dice e nom$re a1a a mano de s# ami(o a aire; se contin4a e ,#e(o )asta
%#e todos )a&an sido presentados.

EHALUA.I-N: @a& %#e proc#rar e conse(#ir %#e todos os participantes se sientan
inte(rados & aceptados dentro de (r#po. Es importante %#e todos os compa9eros
sepan s# nom$re 2reaccin ante a pro(resi'a Kn#meri+icacin3.

<. CO!OCI!DO A MIS COM#A3ROS

DEGINI.I-N: Se trata de conocer a resto de os ,#(adores #tii1ando #na peota %#e
de$ern arro,ar a contrario.

de ,#e(os con #na peota.


/ATERIALES: Un $an.

.-NSIGNAS DE PARTIDA: La acti'idad es sencia pero m#& 4ti para c#mpir e
o$,eti'o.

DESARR-LL-: En este ,#e(o #no de os ,#(adores 2,#(ador 53 toma e $an & o
arro,a )acia arri$a a mismo tiempo %#e dice e nom$re de #no de os otros 2,#(ador 83 .
/ientras e %#e +#e nom$rado 2,#(ador 83 corre a co(er e $an* e resto arranca o
mas e,os posi$e. Para %#e paren de correr* e ,#(ador 2,#(ador 83 nom$rado de$e
tomar e $an & decir +#erte #na caracter7stica %#e distin(a a primero 2,#(ador 53 %#e
arro, e $an )acia arri$a. .#ando os ,#(adores %#e corr7an esc#c)en esta
caracter7stica de$en pararse en e #(ar %#e estn para %#e e %#e tiene e $an
2,#(ador 83 trate de (opearos con !. E %#e sea (opeado con e $an pierde #na 'ida
& de$e comen1ar otra 'e1 e ,#e(o. Si no (opea a nadie* e ,#(ador nom$rado pierde
#na 'ida & de$e rean#dar ea e ,#e(o. Se p#ede asi(nar #na n4mero de 'idas a cada
participante o eiminar a a primera 'e1 %#e se es (opeado o %#e no se p#do tocar a
nadie con e $an.

J. < % 'US%A! %US /CI!OS=

DEGINI.I-N: .ada #no )a de responder si e (#stan s#s 'ecinosDas & en caso
ne(ati'o amar a %#ien e (#star7a tener.

-CEETIH-S: Aprender os nom$res & pasar #n rato di'ertido.

PARTI.IPANTES: Gr#po* case* .... a partir de < a9os.

/ATERIALES: Una sia menos %#e participantes.


DESARR-LL-: TodosDas sentados Das en c7rc#o. E animadorDa sin 2sia3 dar
comien1o a ,#e(o. Acercndose a a(#ien e pre(#ntar: K=te (#stan t#s 'ecinos?.K

Si a rep#esta es N-* )a$r de decir os nom$res de as personas %#e e (#star7a %#e
'i'ieran a oc#par os #(ares de s#s act#aes 'ecinos de derec)a e i1%#ierda* mientras
%#e !stos tendrn %#e a$andonar s# #(ar* %#e intentar ser oc#pado por os 'ecinos
esco(idos. D#rante e cam$io de sitios* a personas de centro intentar oc#par #na
sia.

Si a rep#esta es SI* todo e (r#po (irar #n p#esto a a derec)a. .#ando se oi(a e
tercer SI 2no importa %#e sean dic)os por di+erentes personas3 se (irarn dos p#estos
a a derec)a. A c#arto* dos a a i1%#ierda* & as7 s#cesi'amente. desp#!s de cada
pre(#nta* a personas %#e %#eden sin sia contin4a e ,#e(o.

:. CORRO D !OMBRS

DEGINI.I-N: Se trata de decir t# nom$re a #na se9a de animadorDa.



/ATERIALES: 0000


DESARR-LL-: TodosDas en c7rc#o. E animadorDa en e centro de pie (ritar con e
$ra1o estirado se9aando con e dedo. cada #noDa dice s# nom$re c#ando e
animadorDa e se9ae. eDea p#ede (irar despacio* satando* cam$iando de ado*...

I. #LO%A AL AIR

DEGINI.I-N: .onsiste en an1ar & reco(er #na peota* disco # otro o$,eto diciendo e
nom$re de #na persona de (r#po %#e tendr %#e reco(ero antes de %#e cai(a a
s#eo.

-CEETIH-S: Aprender os nom$re. Estim#ar a precisin en os en'7os.

PARTI.IPANTES: Gr#po* case*..... a partir de J a9os.

/ATERIALES: Peota* disco # o$,eto simiar.

.-NSIGNAS DE PARTIDA: E ,#e(o tiene %#e desarroarse de +orma rpida. Las
,#(adorasDes no p#eden entrar dentro de c7rc#o mientras no sean nom$radas.

DESARR-LL-: Los ,#(adoresDas estn de pie en e c7rc#o* menos #noDa %#e est en
e centro con e o$,eto a an1ar. La persona de centro an1a e o$,eto a aire a tiempo
%#e dice #n nom$re* 'o'iendo a circ#o. La persona nom$rada )a de co(ero antes de
%#e cai(a a s#eo & a s# 'e1 an1aro a aire diciendo otro nom$re. E ,#e(o contin4a
)asta %#e todosDas )an siso presentados.
U. #ALMADAS

DEGINI.I-N: Se trata de decir e nom$re propio & e de otra persona e'ando e ritmo
marcado.

-CEETIH-S: Aprender os nom$res. Desarroar e sentido de ritmo.


/ATERIALES: 0000000


DESARR-LL-: En c7rc#o *e animador marca e ritmo: #n (ope con as pamas de as
manos so$re as piernas* #na pamada* mano derec)a )acia atrs por encima de
)om$ro & con e p#(ar mirando )acia atrs* este mismo mo'imiento con a mano
i1%#ierda. A e'ar a derec)a )acia atrs )a& %#e decir e nom$re de #no mismo & a
e'ar a i1%#ierda e de otra persona de (r#po. Todo e (r#po tiene %#e )acer os
mismos mo'imientos e'ando e ritmo. La persona nom$rada dice s# nom$re & e de
otra persona. As7 s#cesi'amente )asta ser presentados todos a(#nas 'eces* sin
perder e ritmo.

Se p#eden )acer 'ariantes* cam$iando e ritmo* )a$i!ndoo tam$i!n con os pies
estando sentados.

50. M #ICA A"U>

DEGINI.I-N: Este ,#e(o nos a&#da a aprender os nom$res de os dems. c#ando #n
(r#po se re4ne por primera 'e1* a men#do #n ,#e(o acti'o de nom$res proporciona #n
am$iente de se(#ridad & positi'o* rea,ar a tensin %#e pro'oca e estar con (ente
n#e'a.

-CEETIH-S: Aprender os nom$res. A&#dar a os dems a recordar.


/ATERIALES: 0000000


DESARR-LL-: Es $#eno darse c#enta de %#e se p#ede a&#dar a %#e a (ente se
ac#erde de os nom$res* no )a& nada mao en no sa$eros todos. La primera persona
dice: KSe ama E#an & e pica a7K 2rascando a ca$e1a de E#an3 & &o me amo /ar7a &
me pica a%#7K 2rascndose 3. La tercera dice: KSe ama /ar7a & e pica a7 & &o me
amo .armen & me pica a%#7K 2rascndoe a /ar7a & #e(o a s7 misma.....3.

55. LA CS%A S%? R/UL%A

DEGINI.I-N: Se trata de decir e nom$re de compa9ero c#&a +r#ta coincida con a %#e
)emos dic)o.


PARTI.IPANTES: 50* a partir de : a9os.



DESARR-LL-: .ada persona se considerar KptanoK* a a persona de s# derec)a
KimnK & a a de s# i1%#ierda Knaran,aK 2o c#a%#ier +r#ta %#e se %#iera3. E ed#cador*
en e centro* se9aar a #na persona & e dir e nom$re de #na +r#ta* se(4n a +r#ta
%#e e di(a a persona se9aada tendr %#e decir e nom$re de a persona en c#estin.
Si a persona se9aada se e%#i'oca* pasar a oc#par e #(ar de ed#cador* & as7
s#cesi'amente.

58. LA %LARA3A @MADJA D LA!AA

DEGINI.I-N: Se trata de presentarnos ante e resto de os compa9eros* c#ando
)emos aca$ado tenemos %#e an1ar #n o'io de ana a otro ,#(ador %#e )ar o mismo.



/ATERIALES: Una made,a de ana.


DESARR-LL-: E %#e tiene a made,a de ana comien1a diciendo s# nom$re*
pro+esin* )o$$ies* etc..* c#ando termina an1a a made,a de ana a c#a%#ier otro
participante sosteniendo a p#nta de !sta* e %#e reco(e a made,a dice tam$i!n s#
nom$re* a+iciones* etc..* & de mismo modo* sosteniendo a ana* an1a e o'io a otro
participante* as7 )asta %#e todos )an dic)o s# nom$re & dems. Para reco(er e o'io*
se ir diciendo e nom$re & todo o %#e )a dic)o a persona %#e anteriormente te )a
an1ado a made,a* & se e an1ar a)ora a !* as7 )asta %#e e o'io %#eda reco(ido.

53. ALBUM D RCURDOS

DEGINI.I-N: Se trata de acertar as c#aidades de cada #no.

-CEETIH-S: .onocer a os dems.

PARTI.IPANTES: /s de J* a partir de 5M a9os.

/ATERIALES: Goto(ra+7a de pe%#e9o de cada participante* cart#inas* $o7(ra+os.


DESARR-LL-: Se reparten cart#inas entre os participantes* as c#aes de$ern
do$aras por as mitad* en #na parte pe(arn a +oto(ra+7a* & en a otra escri$irn datos
de a in+ancia* taes como:
0 /i ma&or tra'es#ra*
0 /i primer amor*
0 /i me,or re(ao*
0 /is primeros ami(os* etc..
Una 'e1 )ec)o todos os $#mes* se $ara,arn & se repartirn a os participantes* se
irn e&endo #no a #no & se mostrar a +oto(ra+7a* entre todos se tratar de adi'inar a
%#i!n pertenece e $#m.

5M. B#LO%A 'LOBOS

DEGINI.I-N: .onsiste en decir e nom$re de #n compa9ero de #na +orma m#&
ori(ina.



/ATERIALES: Go$os.


DESARR-LL-: Se reparte #n (o$o a cada participante* sae #no a centro con e
(o$o entre as piernas dando pe%#e9os satos* c#ando e(a a centro se9aa a otra
persona %#e ir* tam$i!n* )acia e centro; e primero co(e s# (o$o & se o pone en e
pec)o* a$ra1a a se(#ndo & (ritando s# nom$re e"pota e (o$o con #n +#erte apretn.
.#ando e (o$o e"pote e primero se 'o'er )acia s# sitio en e c7rc#o* & e se(#ndo
amar a otra persona* as7 )asta %#e todos )a&an e"potado s# (o$o.

5<. S%O- S!%ADO+ - AMO

DEGINI.I-N: Una 'ariante a ,#e(o de a sia %#e nos sir'e como ,#e(o de
presentacin.




.-NSIGNAS DE PARTIDA: Se )ace #n c7rc#o entre todos os participantes* %#e se
sientan en sias o en c#cias.

DESARR-LL-: Se de,a #n )#eco i$re. La persona %#e ten(a e )#eco a a derec)a
sata oc#pando e )#eco i$re a a 'e1 %#e dice: Esto& sentado...* #na 8] sata
correati'a a este diciendo: & amo...* #na 3] & 4tima termina diciendo: m#&* m#& en
secreto a 2nom$re de #na persona de (r#po3* de,ando a 'acante a s# i1%#ierda. Los
compa9eros %#e est!n a am$os ados de a persona nom$rada de$en impedir %#e !ste
'a&a a oc#par e #(ar i$re.

5J. RUL%A D #RS!%ACIO! @C#LAS25A

DEGINI.I-N: Una di'ertida +orma de presentarse.




.-NSIGNAS DE PARTIDA: Se )acen dos c7rc#os de i(#a n4mero de componentes.

DESARR-LL-: Las personas de c7rc#o e"terior miran )acia dentro* & as de interior
)acia +#era* empie1an a (irar os c7rc#os en sentido contrario* & a #na pamada de
ed#cador se paran os c7rc#os* as personas de os distintos c7rc#os %#e cai(an ,#ntas
comen1arn a )a$arse presentndose & contndose cosas de eos* e ed#cador
marcar e tiempo* & a otra pamada comen1arn os c7rc#os a (irar de n#e'o* as7
)asta estar todos presentados.

5:. OCU#AR L %RR!O

DEGINI.I-N: .orrer cada 'e1 ms rpido.





DESARR-LL-: .omien1a #n componente %#e a a 'e1 %#e (rita e nom$re de #n
compa9ero se an1a )acia e #(ar %#e !ste oc#pa* !ste correr )acia otro compa9ero*
& as7 s#cesi'amente* tratando de %#e cada 'e1 sea ms rpido.

5I. RUDA D !OMBRS

DEGINI.I-N: .onsiste en repetir os nom$res de os dems.





DESARR-LL-: .omien1a #no diciendo s# nom$re. E de s# i1%#ierda dice e nom$re
de anterior & e s#&o* & as7 s#cesi'amente )asta e 4timo* %#e de$er repetir todos os
nom$res. Se p#eden meter 'arias 'ariantes* taes como decir t# nom$re & e de #na
+r#ta %#e empiece por a misma etra* decir t# nom$re & a(o %#e te (#sta o dis(#sta*
etc..

5U. RAS'OS ! COMD!

DEGINI.I-N: .onsiste en sacar e ma&or n4mero de simiit#des %#e )a& entre cada
pare,a.

-CEETIH-S: Aprender as caracter7sticas %#e tenemos en com4n con os dems.



.-NSIGNAS DE PARTIDA: Se di'ide e (r#po por pare,as.

DESARR-LL-: .ada pare,a de$e sacar e ma&or n4mero de simiit#des %#e )a& entre
eos* como coor de peo* ropa* a+iciones* +amiia* etc.. (ana a pare,a %#e ma&or
parecido ten(a.

80. L C2ULO

DEGINI.I-N: Una +orma a#n poco $r#sca de aprender os nom$res de n#estros
compa9eros.





DESARR-LL-: Uno de eos se sit4a en medio & diri(i!ndose a otro* de dice de maas
maneras a a 'e1 %#e e emp#,a: E)* t4* %#7tate de a)7 2nom$re3. E otro responde
as#stado: 0 =Por%#!?* & e primero e tiene %#e decir #n moti'o c#a%#iera & e %#ita s#
#(ar* e otro de$e sair a centro & )acer a misma operacin.

85. L 'A!'OSO

DEGINI.I-N: Una +orma m#& (raciosa de decir os nom$res.





DESARR-LL-: Los participantes de$en decir #no a #no s# nom$re )aciendo e
(an(oso. Tam$i!n o p#eden decir tartam#deando* c)iando* sin decir as 'ocaes*
diciendo so as 'ocaes* a$riendo m#c)o a $oca* etc..

88. SI ,URA...

DEGINI.I-N: E#e(o de pre(#ntas.


PARTI.IPANTES: /s de <* a partir de : a9os.



DESARR-LL-: Se pide a #n participante %#e piense en #na persona de (r#po* os
dems de$en adi'inar %#i!n es )aci!ndoe pre(#ntas de tipo: Si +#era... =>#! ser7a?*
!ste de$e responder o %#e ms identi+ica con a persona %#e )a pensado. E %#e
acierta a persona %#e es piensa a otro de (r#po.

83. #RSCUCI4! D !OMBRS

DEGINI.I-N: E#e(o de presentaciones.



/ATERIALES: Co7(ra+os* eti%#etas ad)esi'as & +oios.

.-NSIGNAS DE PARTIDA: E (r#po se di'ide en 'arios (r#pos.

DESARR-LL-: .ada componente se pe(a en a espada s# nom$re & edad. .ada
e%#ipo de$e desc#$rir & anotar e m"imo de nom$res & edades correctas* & tratar de
%#e no desc#$ran os nom$res de as personas de s# (r#po.. Si e (r#po &a se conoce*
se p#eden poner e nom$re de a(4n persona,e +amoso & #na edad in'entada.

8M. C2ULI#A!DO

DEGINI.I-N: Se trata de )acer rodar #na peota por e s#eo* arededor de c7rc#o.
imp#sndoa so con e c#o.

-CEETIH-S: Aprender os nom$res de #na +orma di'ertida & dinmica. Distenderse &
co)esionar a (r#po.

/ATERIALES: Peotas pe%#e9as o canicas* m"imo de tama9o de #na peota de
tenis.


DESARR-LL-: E animadorDa in'ita a (r#po a sentarse en #n c7rc#o so$re e s#eo.
Se e"pica e o$,eti'o de ,#e(o* %#e es )acer pasar a peota por de$a,o de todosDas*
dando a '#eta a c7rc#o* imp#sndoa con as na(as. E animadorDa empie1a
pasndoe a peota a a persona %#e se enc#entra a s# i1%#ierda o derec)a* diciendo:
KRo$erto* c#i0pandeaK. Ro$erto a reci$e & si(#e e mo'imiento* pasndoa a a
persona %#e se enc#entra a s# otro ado* con a misma +rase. /ientras tanto* e
animadorDa p#ede ir introd#ciendo otras peotas en am$as direcciones* dando por
terminado e ,#e(o desp#!s de #n rato.

EHALUA.IFN: 0000000000000

N-TAS: 0000000000000

8<. BALO!S #RS!%ADORS

DEGINI.I-N: Se trata de ir pasando $aones a os %#e se acompa9a #na pre(#nta.

-CEETIH-S: Aprender os nom$res & a(#nos datos de os participantes.

/ATERIALES: Tres peotas de di+erentes coores.


DESARR-LL-: En c7rc#o. E animadorDa an1a #na primera desp#!s de decir s#
nom$re. .ada #noDa %#e a reci$a a an1ar n#e'amente* siempre desp#!s de decir s#
nom$re. Desp#!s de #n ratito* e animadorDa pone en ,#e(o #na se(#nda peota*
an1ndosea a a(#ien de %#ien dice s# nom$re. Este ,#(ador se a en'7a a otra
persona de a %#e tiene %#e decir s# nom$re. En se(#ida se introd#ce #na tercera
peota. A an1ara )a$r %#e decir a(#na acti'idad %#e e (#sta desarroar a %#ien a
)a en'iado.

EHALUA.IFN: 0000000000000

N-TAS: Se p#eden introd#cir otras peotas con otras c#estiones.

8J. '!% A '!%

DEGINI.I-N: Se trata de presentarse a ritmo de a m4sica.

-CEETIH-S: Aprender os nom$res & permitir #n primer contacto.

/ATERIALES: 0000000000000


DESARR-LL-: Se di'ide e (r#po en dos partes i(#aes. Se +orman dos c7rc#os
conc!ntricos. Las personas de c7rc#o interior miran )acia a+#era & as de c7rc#o
e"terior )acia adentro. Tendrn %#e %#edar* por tanto* +ormando pare,as +rente a +rente.
Se p#ede poner m4sica mientras cada pare,a se presenta* se sa#da con as manos &
dice s# nom$re: K@oa* so& ....K Desp#!s de presentarse* os de adentro dicen K(ente a
(enteK %#e es a se9a para %#e e c7rc#o de a+#era cam$ie #n #(ar )acia a i1%#ierda.
E ,#e(o contin4a con a misma dinmica )asta dar a '#eta competa. E animadorDa
p#ede ir cam$iando e ritmo de a m4sica* as7 como e (esto de sa#do: a)ora codo con
codo* ca$e1a con ca$e1a* rodia con rodia* ...
EHALUA.IFN: 0000000000000

N-TAS: Un $#en ,#e(o de presentacin para (r#pos m#& n#merosas.

8:. #LO%A D #LA-A

DEGINI.I-N: Se trata de presentarse a mismo tiempo %#e se pasa #na peota de
pa&a entre as piernas.

-CEETIH-S: Aprender os nom$res. .oordinar mo'imientos.

/ATERIALES: Una peota de pa&a. 2De esas %#e son m#& (randes3

.-NSIGNAS DE PARTIDA: No se p#ede tocar a peota con as manos.

DESARR-LL-: Los ,#(adores estn de pie en c7rc#o. E animadorDa comien1a
coocndose #na peota entre as piernas. .aminando como p#eda* se acerca a otroDa
participante & se presenta. L#e(o e pasa a peota* sin tocara con as manos. Esta
persona contin#a e ,#e(o* )asta %#e todosDas se )an presentado.

EHALUA.IFN: 0000000000000

N-TAS: Para (r#pos n#merosos se p#eden introd#cir 'arias peotas.

8I. OBJ%O IMA'I!ARIO

DEGINI.I-N: Se trata de presentarse an1ando & (estic#ando o$,etos ima(inarios.

-CEETIH-S: Aprender os nom$res. Estim#ar a creati'idad. E,ercitar e en(#a,e
(est#a.

/ATERIALES: 0000000000000

.-NSIGNAS DE PARTIDA: Los (estos de an1ar & reci$ir de$en ir en reacin a peso
& tama9o de o$,eto.

DESARR-LL-: TodosDas en c7rc#o. Una persona comien1a (estic#ado con as
manos para e"picar a (r#po e o$,eto ima(inario %#e 'a a pasar o a1ar a .... 2nom$re
de a persona a %#ien se en'7a3. La persona receptora de$e reai1ar a reco(ida en
+#ncin de o$,eto %#e e pasan & prose(#ir e ,#e(o. La persona %#e reci$e #n o$,eto
p#ede trans+ormaro en otro antes de en'iaro de n#e'o. As7 cada participante reci$e #n
o$,eto 2con todos os (estos3. E ,#e(o contin4a )asta %#e todosDas )a&an participado.

EHALUA.IFN: 0000000000000

N-TAS: Se p#ede )acer diciendo 'er$amente c# es e o$,eto %#e se pasa* o sin
deciro & %#e sea e (r#po %#ien ten(a %#e adi'inaro.

8U. S2RLOCE 2OLMS

DEGINI.I-N: Se trata de intentar detectar personas %#e c#mpan #na caracter7stica* a
tra'!s de a(#nas pre(#ntas.

-CEETIH-S: Desarroar a capacidad de o$ser'acin de as personas. .onocer a
asDos dems de (r#po.

/ATERIALES: 0000000000000


DESARR-LL-: TodosDas de pie. .ada #no se con'ierte en detecti'e tras a pista de
a(o 2p. e,. 'o& tras a pista de $#enosDas di$#,antes* $#enasDos cantantes* .....3 . Se
acerca a a(#ien & p#ede )acere M pre(#ntas indirectas. N#nca se p#ede pre(#ntar
directamente so$re a pista tras a %#e se 'a. Si tras a resp#esta se cree %#e se est
en o cierto* se dice: Keres :nFa 6:enFa di6:Gan7eH o KmalFa di6:Gan7eK* se(4n se crea.
E otroDa a+irma o nie(a a e"presin* tras o %#e e detecti'e de$er e"picar cmo )a
e(ado a esa conc#sin. Se p#ede contin#ar tras otras pistas.

EHALUA.IFN: =.mo nos )emos sentido?

N-TAS: 0000000000000

30. AU%OBIO'RA,>A

DEGINI.I-N: .ada ,#(adorDa de$e e"tractar en #n tiempo determinado os datos %#e
considere ms si(ni+icati'o de s# 'ida.

-CEETIH-S: Gaciitar a os dems a in+ormacin %#e cada #noDa considere ms
si(ni+icati'a de s7 mismo.

/ATERIALES: Gic)a* +oios cart#inas. Zties de escri$ir.


DESARR-LL-: .ada ,#(adorDa escri$e en #n +oio o cart#ina d#rante #n tiempo
determinado* por e,empo cinco min#tos* os datos ms si(ni+icati'os de s# 'ida. A
contin#acin* se ,#ntan todas as +ic)as* se $ara,an & desp#!s e (r#po de$e adi'inar a
%#ien pertenece cada +ic)a %#e se 'a sacando* en as %#e N- de$e +i(#rar e nom$re.

EHALUA.IFN: 0000000000000

N-TAS: Para este ,#e(o* es me,or %#e osDas participantes se cono1can m7nimamente.

35. RCO!OZCO A %U A!IMAL

DEGINI.I-N: Se trata de reconocer a #na persona por e sonido %#e )ace de #n
anima.

-CEETIH-S: .o)esin de (r#po* concentracin a#diti'a* percepcin de os otrosDas
por otro cana* distensin.

/ATERIALES: Una sia menos %#e participantes. Pa9#eos o 'endas para tapar os
o,os.


DESARR-LL-: Todo e (r#po sentado en c7rc#o. Una persona se pasea por e centro
con os o,os cerrados* sentndose so$re as rodias de a(#ien de (r#po. La persona
so$re a %#e se )a sentado imita e sonido de #n anima. Si a %#e est con os o,os
cerrados a reconoce cam$ian de #(ar. Si no contin4a e paseo* sentndose so$re
otra.
EHALUA.IFN: 0000000000000

N-TAS: P#ede )acerse a re'!s* todo e (r#po con os o,os cerrados & a persona %#e
est sin sia con os o,os a$iertos.

38. ,RASS I!COM#L%AS

DEGINI.I-N: Se trata de compartir sentimientos en $ase a competar #na ista de
+rases.

-CEETIH-S: Pro+#ndi1ar en e conocimiento de as dems personas. Haorar e m#ndo
de os sentimientos.

/ATERIALES: Lista de +rases.


DESARR-LL-: Se reparten as )o,as & cada c#a as reena indi'id#amente. Desp#!s
se pasa a a e'a#acin.

EHALUA.IFN: =Nos )a costado reenar as +rases? =.mo 'aoramos osa
sentimientos? =No es +ci e"presaros? =Estamos atentos a os de osDas dems?

N-TAS:
.#ando esto& caado en #n (r#po me siento ......
.#ando esto& con #na persona & no me )a$a me siento ......
.#ando me en+ado con a(#ien me siento ......
.#ando a(#ien se en+ada conmi(o me siento ......
.#ando critico a a(#ien me siento ......
.#ando a(#ien %#e est conmi(o ora me siento .....
.#ando di(o #n c#mpido a a(#ien me siento ......
.#ando me dicen #n c#mpido me siento ......
.#ando so& in,#sto me siento ......
.#ando a(#ien es in,#sto conmi(o me siento ......

33. I!%RCAMBIO D SILU%AS

DEGINI.I-N: Se trata de a propia si#eta & as de as otras personas.

-CEETIH-S: Apreciar as di+erencias e"istentes entre as percepciones de os
miem$ros de (r#po. +a'orecer e conocimiento persona. Reati'i1ar n#estra propia
ima(en.

/ATERIALES: Pape & 4ties para escri$ir.


DESARR-LL-: .ada persona di$#,ar s# si#eta para ea misma* sin %#e as dems
e 'ean. Esta si#eta de$er re+e,ar* en a medida de o posi$e* cmo se siente cada
#na en ese momento & sit#acin. No se trata de di$#,ar #na si#eta $onita sino sincera.
A contin#acin a persona es ee(ida por dos compa9eros para reai1ar s# si#eta.
Estas si#etas de$ern re+e,ar con a ma&or caridad & reace posi$e cmo es 'ista
cada persona por e resto de os compa9eros.

EHALUA.IFN: 0000000000000
EUEG-S EN EL AUT-CUS
Los ar(os 'ia,es en a#to$4s son a(otadores para os ni9os. E inter!s de paisa,e es cansa
$astante pronto* & a e"citacin de a marc)a es pone en #n estado de ta ner'iosismo %#e a
'eces )a& %#e pensar en oc#paciones tran%#ii1antes. .on esta +inaidad )emos re#nido os
,#e(os contenidos en este apartado; creemos as7 ser 4ties a os monitores de campamentos
,#'enies.

Estos ,#e(os estn en #n principio pensados para ser ,#(ados especiamente dentro de marco
de #n a#to$4s; pero desde #e(o p#eden ser ,#(ados en otra parte* con a(#nas modi+icaciones
de detae. Si os #tii1is en 'ia,e* no o'id!is as re(as eementaes de se(#ridad.

No )a(is ,#(ar de principio a +ina de 'ia,e. Ser7a #na stima atra'esar ciertos paisa,es o
pasar cerca de ciertas c#riosidades sin se9aaras a a atencin de os ni9os.

No o'id!is tampoco e mara'iosos rec#rso de os c#entos. Las canciones tienen a(#na 'e1
cierto encanto* pero pronto son (ritadas* de ta +orma %#e acent4an e cima de ner'iosismo.

No impro'is!is directamente estos ,#e(os en 'ia,e sin )a$eros e7do & est#diado antes de a
saida* & no o'id!is pro'eeros de materia eementa %#e precisa.

6 a)ora* X+ei1 'ia,eY

5. MA!I%OS CALI!%S

Entre dos participantes* este ,#e(o es especia c#ando as manos estn +r7as.
Un participante e"tiende s#s manos con as pamas )acia arri$a & e otro cooca as
s#&as so$re as de primer participante* con as pamas )acia a$a,o. E ,#e(o consiste
en %#e e participante %#e tiene as pamas a$a,o de$e tratar de (opear as manos de
oponente 2por a parte de arri$a3 sin %#e este acance a sacaras. Si o(ra (opeara as
pamas re(resan a a misma posicin* de no ser as7 cam$ian as pamas de #(ar 2e de
arri$a (ira s#s manos & as cooca $a,o as de oponente3.
E ,#e(o termina c#ando #no de os participantes se retira por Kdoor de manosK

8. #IDRA+ #A#L O %IJRA

Es #n ,#e(o eiminatorio por pare,as. Dos ,#(adores se en+rentan en #na partida. .ada
#no de eos tiene #nas KarmasK ima(inarias %#e son #na piedra* #n pape & #nas
ti,eras.
La piedra se representa con #n p#9o cerrado. E pape con a mano e"tendida con a
pama )acia a$a,o. Las ti,eras se representan con os dedos 7ndice & cora1n
e"tendidos* & e resto de os dedos reco(idos.
Los dos ,#(adores dicen a tiempo: Kpiedra* pape o ti,eraK mientras mantienen s#s
manos oc#tas a a espada. .#ando )an dic)o ti,era* ense9an s# mano derec)a
ense9ando a mismo tiempo e arma ima(inaria ee(ida. Si e")i$en e mismo arma se
repite a ,#(ada. La piedra 'ence a as ti,eras mac)acndoas ima(inariamente. Las
ti,eras 'encen a pape cortndoo ima(inariamente* & e pape 'ence a a piedra*
en'o'i!ndoo 2ima(inariamente tam$i!n3. Se p#eden )acer partidas a me,or de tres. E
(anador de #na pare,a p#ede ,#(ar con e (anador de otra pare,a* o con otro ,#(ador
%#e a4n no se )a&a $atido con nadie* )asta %#e %#ede #n 4nico (anador.

3. #ARS O !O!S

Es #n ,#e(o para dos ,#(adores. .ada #no de eos ei(e entre pares o nones.
Teniendo as manos a a espada dicen a mismo tiempo: #na* dos & TRES. A decir
tres* os dos m#estran s# mano derec)a con #no o dos dedos estirados. Si a s#ma de
os dedos mostrados da como res#tado #n n4mero par* (ana e ,#(ador %#e )a&a
ee(ido pares* si da como res#tado #n n4mero impar* (ana e ,#(ador %#e )a&a
ee(ido impares. s#ee ser #n $#en ,#e(o para esos momentos en os %#e )a& %#e
ee(ir entre dos ni9os a(o como %#ien p#ede sentarse en a 'entania o a(o %#e os
dos %#ieran. Tam$i!n c#ando )a&a #n empate en c#a%#iera de os ,#e(os anteriores*
es $#eno para decidir %#ien entre os dos ser e cere$ro de a n#e'a partida.

M. L JU'O D LAS #ALMADAS

E cere$ro de ,#e(o* reprod#ce a m4sica de #na cancin mediante pamadas. Los
dems ,#(adores de$en intentar adi'inara. E ,#(ador %#e o consi(a pasar a ser e
n#e'o cere$ro de ,#e(o* siendo e encar(ado de reprod#cir otra n#e'a cancin
mediante pamadas.

<. LOS LIMO!S

E cere$ro de ,#e(o ser e n4mero 5* & pondr n4meros a os dems ,#(adores. E
cere$ro comien1a diciendo: Un imn & medio imn* 3 imones & medio imn. .omo
en este caso )a dic)o e n4mero 3* e ,#(ador %#e ten(a ese n4mero de$e responder: 3
imones & medio imn* K"K imones & medio imn. En #(ar de K"K de$e decir #n
n4mero. E ,#(ador con ese n4mero* de$e contin#ar e ,#e(o.
Se p#ede penai1ar a ,#(ador %#e no sepa contin#ar* o %#e di(a #n n4mero ine"istente
con #n p#nto ne(ati'o. Una 'e1 %#e #n ,#(ador e(#e a n4mero m"imo de p#ntos
ne(ati'os acordados 2por e,empo 33 %#edar eiminado.

J. IMA'I!A "U ,URAS...

E cere$ro de ,#e(o )ace pre(#ntas de esta case:

Ima(ina %#e +#eras e re& o a reina de #n pa7s. =En %#! #sar7as t# poder? Ima(ina %#e
+#eses e me,or de t# $arrio en a(o* =En %#! te (#star7a %#e +#ese? Ima(ina %#e
p#dieses 'i'ir en c#a%#ier pa7s de m#ndo* =En %#! pa7s 'i'ir7as & por %#!? Ima(ina
#nas 'acaciones per+ectas* =A dnde ir7as & a %#ien e'ar7as conti(o? Ima(ina %#e
est#'ieses atrapado en #na isa desierta & so p#dieses comer #na case de comida
para e resto de t# 'ida* =>#! comida ser7a? Ima(ina %#e p#dieses crear #na +iesta
naciona* =En %#! d7a ser7a* & en )onor a %#!? Ima(ina #na #c)a entre os me,ores
s#per0)!roes* =>#ien (anar7a & por %#!?
Si se terminan as pre(#ntas e cere$ro p#ede contin#ar in'entando as s#&as propias.
Tam$i!n se p#ede ,#(ar* )aciendo %#e e cere$ro ei,a a resp#esta %#e e )a&a
parecido ms in(eniosa o di'ertida* & e %#e )a&a dado esa resp#esta* ser e n#e'o
cere$ro* & ser e %#e )a(a a si(#iente pre(#nta.

:. D LA 2ABA!A 2A /!IDO U! BARCO...

E cere$ro de ,#e(o dice: KDe a @a$ana )a 'enido #n
$arco car(adito de ...K
6 dice #na paa$ra c#a%#iera* por e,empo:
KLimonesK
E si(#iente en ,#(ar de$e decir otra paa$ra %#e
comience por a misma s7a$a %#e a primera* por
e,empo:
KLi$rosK
E si(#iente:
KLiterasK
6 as7 )asta %#e a(#ien no consi(a encontrar #na paa$ra %#e empiece por esa s7a$a.
Se p#ede ,#(ar poniendo #n tiempo m"imo* pero en mis e"periencias* no )a sido
n#nca necesario* por%#e c#ando #n ,#(ador tarda m#c)o en encontrar #na paa$ra* es
! mismo e %#e a$andona.

I. LOS S#A'U%IS

DEGINI.I-N: Desenredar e corde antes %#e os dems.

-CEETIH-S: Gomentar a destre1a & a )a$iidad man#a.

PARTI.IPANTES: /7nimo 8 ,#(adores* m"imo 50. De : a 55 a9os.

/ATERIALES: Apro"imadamente I0 cm. de corde de (rosor medio & de id!ntica
caidad para cada #no de os ,#(adores. Para e r$itro* cronmetro o reo, con
se(#ndero.

.-NSIGNAS DE PARTIDA: E r$itro distri$#&e os cordees: #no a cada ,#(ador.

DESARR-LL-: A #na se9a* cada #no se es+#er1a en an#dar & iar s# corde o me,or
%#e p#ede. A ca$o de treinta se(#ndos* n#e'a se9a. .ada #no pasa s# corde a s#
'ecino de a derec)a 2o de en+rente para os %#e no ten(an 'ecino a a derec)a3. bste
prosi(#e e tra$a,o tan $ien comen1ado* an#da* & 7a o me,or %#e p#ede. >#ince o
treinta se(#ndos ms tarde* cada #no pasa de n#e'o a s# 'ecino e corde %#e tiene en
a mano* & si(#e an#dando e %#e reci$e; & siempre a a se9a* o pasa a s# 'ecino de
a derec)a. En este momento e cond#ctor de ,#e(o (rita: KXDesenredadYK* e
inmediatamente todos se apres#ran a desenredar e corde %#e aca$an de reci$ir.
Res#ta (anador e primero %#e desenreda e corde %#e aca$an de reci$ir. Para
a#mentar e inter!s* se p#ede pedir #na prenda a 4timo ,#(ador.

HARIANTES: Este ,#e(o p#ede ,#(arse por e%#ipos o por asientos. .ada #no enreda
os cordees como me,or sa$e. L#e(o os e%#ipos intercam$ian s#s cordees; & e %#e
primero o )a desenredado todo res#ta (anador.

U. <2AS /IS%O=

DEGINI.I-N: E#e(o de o$ser'acin.

-CEETIH-S: Este ,#e(o permite e"picar ciertas paa$ras poco conocidas por os
pe%#e9os* & )aceres desc#$rir e o$,eto correspondiente : noria* m%#ina +orra,era*
triadora. Tam$i!n es $rinda a ocasin de aprende a distin(#ir desde e,os* #n campo
de tri(o* as remoac)as de as patatas* etc..

PARTI.IPANTES: /7nimo 3* m"imo 5J* a partir de J a9os.

/ATERIALES: Pape* pices.

.-NSIGNAS DE PARTIDA: Se prepara antes de sair 2o d#rante #na parada en a(#na
Estacin3 #na serie de papeitos* e'ando cada #no #n nom$re de persona* de anima
o de o$,eto 'isi$e a o ar(o de tra&ecto : ni9o sa#dando a os 'ia,eros* se9ora en a
'entana* perro* 'aca* amiar de pa,a o )eno* r$o a$atido* r7o* i(esia* camin en
marc)a* carro tirado por ca$ao* arado* tractor* etc..

DESARR-LL-: Una 'e1 en marc)a* e cond#ctor de ,#e(o cooca os papeitos
do$ados en c#atro dentro de #na (orra. Los me1ca. .ada ,#(ador co(e #no o 'arios*
se(4n e n4mero de ,#(adores & de papees. Todos o$ser'an por as 'entanias &*
c#ando a(#no 'e e o$,eto escrito en s# pape* se o ense9a a r$itro & '#e'e a meter
e pape en a (orra. E primer ,#(ador %#e se desem$ara1a de todos s#s papeitos
res#ta (anador. E 4timo a %#e toda'7a e %#edan en a mano* pa(a prenda.

N-TA: Este ,#e(o mantiene a os ni9os tran%#ios d#rante #n $#en rato* )a$ida c#enta
de tiempo necesario para a preparacin de os papees %#e se p#ede )acer en com4n*
de ac#erdo con as s#(erencias de cada #no.

50. LA CARRRA D LAS L%RAS

DEGINI.I-N: E#e(o de paa$ras

-CEETIH-S: Gormar paa$ras %#e empiecen por #na etra* parta eo de$en 'er
primero e o$,eto. Desarroar a capacidad de o$ser'acin & e dominio de en(#a,e.

PARTI.IPANTES: /7nimo 8* m"imo 50* a partir de U a9os.

/ATERIALES: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

.-NSIGNAS DE PARTIDA: E r$itro tiene %#e 'i(iar atentamente as repeticiones* &a
%#e os ni9os* preoc#pados en a $#sca* no se ac#erdan siempre de o %#e &a se )a
dic)o.

DESARR-LL-: Se ei(e 2o se saca a s#ertes3 #na etra m#& #s#a. E'itar as etras
raras como [* T* Q* N* 6* \. A #na se9a dada por e r$itro* os ,#(adores miran por
os cristaes* & (ritan e nom$re de todo o %#e 'en* c#&o nom$re empie1a por a etra
ee(ida 2ca$ao* coina* arado* cisterna* etc..3. No se de$e se9aar #n o$,eto %#e )a&a
sido nom$rado. Se s#ma #n p#nto por o$,eto desi(nado. Se restan dos p#ntos por
repeticin de o$,eto &a nom$rado. Res#ta (anador e primero %#e e(a a cinco 2o die1
o %#ince* se(4n e )#mor & a cost#m$re de os ,#(adores3. cada #no c#enta s#s
p#ntos con os dedos.

N-TA: A$andonar e ,#e(o antes de cansar a atencin de os ms pe%#e9os* de os
menos dotados* o de os ma sit#ados 2de die1 min#tos a #na media )ora3. Si a ca$o
de este tiempo nadie )a o$tenido toda'7a < p#ntos* se desi(na como (anador a %#e
s#ma ms.

55. DL%RAD LA #ALABRA

DEGINI.I-N: Este ,#e(o es #na 'ariante de anterior.

-CEETIH-S: Gormar paa$ras %#e empiecen por #na etra* para eo de$en 'er primero
e o$,eto. Desarroar a capacidad de o$ser'acin & e dominio de en(#a,e.

PARTI.IPANTES: /7nimo 8* m"imo 50* a partir de U a9os.

/ATERIALES: 0 0 0 0 0 0 0

.-NSIGNAS DE PARTIDA: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

DESARR-LL-: Se ei(e #na paa$ra comp#esta por tantas o ms etras %#e n4mero
de ,#(adores. Por e,empo: si )a& U ,#(adores. Por e,empo: si )a& U etras* se podr
ee(ir KcocodrioK* paa$ra %#e tiene U etras* o KcoeccionadorK* %#e tiene 53* o
c#a%#ier otra paa$ra de ms de I etras. A #na se9a dada por e r$itro* os ,#(adores
miran por os cristaes para intentar desc#$rir #n o$,eto c#&o nom$re empiece por cada
#na de as etras de a paa$ra ee(ida. Uno dice: Kca$aoK* otro Koi'oK* #n tercero
Ka$radorK * etc.* )asta %#e a paa$ra ee(ida KcoeccionadorK %#ede competamente
deetreada. Res#ta e'idente %#e )a& %#e se(#ir e orden de as etras; & no decir
Ka$radorK* por e,empo* antes de %#e as paa$ras %#e empiecen por as dos primeras
etras 0 en n#estro caso Kca$aoK & Koi'oK 0 )a&an sido encontradas. Si 'arios
,#(adores nom$ran o$,etos %#e empiecen por a misma etra* 4nicamente c#enta e
primero nom$rado 2e"cepto* desde #e(o* si esta etra es do$e en a misma paa$ra:
dos . en KcoeccionadorK3. Si dos ,#(adores nom$ran a mismo tiempo #n mismo
o$,eto* se prod#ce n#a* & )a& %#e encontrar otro o$,eto %#e empiece por a misma
etra. Los ,#(adores %#e no )a&an dic)o nada c#ando a paa$ra )a&a sido deetreada
pa(an penda.

58. LA MO!DA "U CORR

DEGINI.I-N: E#e(o de )a$iidad.

-CEETIH-S: Gomentar a )a$iidad & a destre1a man#a.

PARTI.IPANTES: /7nimo M* m"imo 80* a partir de I a9os.

/ATERIALES: Una moneda. .#anto ms pe%#e9a es a moneda* ms di+7ci es e
,#e(o.

.-NSIGNAS DE PARTIDA: Los ,#(adores se )aan sentados en os asientos* con a
mano derec)a coocada* pama )acia arri$a so$re a rodia.

DESARR-LL-: E ,#(ador sentado en e e"tremo de cada asiento cooca en s# mano
derec)a #na moneda %#e pasa a s#s 'ecino si cerrar ni do$ar a mano* sino*
imp#sndoa con a pama )acia a$a,o en a mano derec)a de s# 'ecino de a
i1%#ierda. La moneda pasa as7 en direccin i1%#ierda )asta e e"tremo de asiento.
H#e'e de n#e'o en sentido in'erso por e mismo medio: mano derec)a c)ocando con
mano derec)a de 'ecino de a derec)a. Esto es &a ms di+7ci. A a se(#nda 'e1 se
procede i(#a con as manos i1%#ierdas. Ida & '#eta. A a tercera 'e1 se #tii1an as
manos derec)as* %#e &a no de$en tocarse: se de,a caer a moneda en a mano de
'ecino. Ida & '#eta. A a c#arta 'e1* 7dem* con as manos i1%#ierdas. Ida & '#eta. A a
%#inta 'e1 se #tii1an as manos derec)as* %#e &a no p#eden incinarse: tiene %#e
permanecer )ori1ontaes con a pama )acia arri$a. Se pasa a moneda )aci!ndoa
satar en a mano de 'ecino. Ida & '#eta. .#ando a moneda cae* se imp#ta a +ata a
an1ador. E receptor no m#e'e n#nca a mano* coocada e"tendida so$re a rodia.

53. <"UQ /S=

DEGINI.I-N: E#e(o de o$ser'acin.

-CEETIH-S: Desarroar a capacidad de o$ser'acin & e dominio de en(#a,e.

PARTI.IPANTES: /7nimo J* m"imo 50* a partir de : a9os.

/ATERIALES: 0 0 0 0 0 0 0 0

.-NSIGNAS DE PARTIDA: Nin(4n nom$re tiene %#e ser repetido* & a case de
o$,etos cam$ia cada 'e1.

DESARR-LL-: E cond#ctor de ,#e(o interpea a #n ,#(ador por s# nom$re:
KGrancisco o /ar7a* =%#! 'es en e a#to$4s? K. E interpeado tiene %#e contestar
inmediatamente : KHeo #na 'entana* o #na maetaK* etc.* es decir* dando e nom$re de
#n o$,eto %#e reamente e"ista en e a#to$4s. Inmediatamente desp#!s e ,#(ador
sit#ado a a derec)a 2o deante3 de ,#(ador tiene %#e contin#ar diciendo: K'eo #na
'entana & #na maetaK* & a9adir otro nom$re & as7 s#cesi'amente* )asta %#e todos os
,#(adores )a&an )a$ado. En este momento e cond#ctor inicia otra partida
interpeando a otro ,#(ador & pre(#ntndoe otra case de nom$re. Por e,empo* dir:
KPedro* =%#! 'es por a 'entania....?K. Para 'ariar e ,#e(o* res#ta entretenido
pre(#ntar nom$res de a re(in a dnde se 'a* o de a ci#dad de donde se
'iene2 o$,etos* #(ares* persona,es* etc.3. Por e,empo: K/ar7a* =%#! 'es en .di1?K* o
K=%#! 'es en .rdo$a?K* etc.

5M. !I S>+ !I !O

DEGINI.I-N: E#e(o de atencin.

-CEETIH-S: .onse(#ir #n am$iente ae(re & distendido.

PARTI.IPANTES: /7nimo 8* m"imo 5<* a partir de : a9os.

/ATERIALES: 0 0 0 0 0 0 0 0

.-NSIGNAS DE PARTIDA: 0 0 0 0 0 0 0 0

DESARR-LL-: E cond#ctor de ,#e(o inicia a con'ersacin & +orm#a s#cesi'amente
a os ,#(adores di+erentes pre(#ntas a as c#aes tienen %#e contestar* sin pron#nciar
ni s7* ni no. .ada e%#i'ocacin )ace perder #n p#nto. A ca$o de #n tiempo
determinado 0 cinco min#tos por e,empo 0 se c#entan os p#ntos perdidos. Res#ta
(anador e %#e )a perdido menos.

HARIANTE: Para compicar e ,#e(o o reno'ar e inter!s c#ando os ,#(adores estn
$ien entrenados* se p#eden cam$iar as paa$ras pro)i$idas* o a9adir otras n#e'as;
por e,empo: KCanco & ne(ro....* a&er* )o& & ma9ana....K* se(4n a +antas7a de
cond#ctor de ,#e(o.

5<. L %L'RAMA

DEGINI.I-N: Redactar #n tee(rama partiendo de #na +rase esco(ida.

-CEETIH-S: .onse(#ir #n am$iente ae(re & distendido. Es sorprendente os
tee(ramas %#e e(an a redactar os ni9os. -s 'ais a re7r a carca,adas.

PARTI.IPANTES: /7nimo 8* m"imo 50* a partir de 50 a9os.

/ATERIALES: Pape & pices.

.-NSIGNAS DE PARTIDA: Se ei(e de com4n ac#erdo #na de as n#merosas
inscripciones %#e p#eden eerse en #n a#to$4s. .on pre+erencia no ee(ira demasiado
ar(a: KPro)i$ido +#marK o KHentania de emer(enciaK.

DESARR-LL-: E r$itro s#(iere #n tema* como por e,empo* #n periodista %#e
tee(ra+7a #na in+ormacin. .ada ,#(ador redacta #n tee(rama so$re este tema*
#tii1ando por orden todas as etras de a inscripcin ee(ida Un n4mero e a inscripcin
ee(ida e%#i'ae a as etras %#e oc#pan este #(ar en e a+a$eto. As7 : 5 e A* 8 e C* 3 e
.* 50 e I. .#ando todos )an terminado cada #no se e'anta para eer en ata 'o1 s#
tee(rama* siendo procamado 'encedor e a#tor de %#e res#te me,or redactado.

5J. L D%ALL CAMBIADO

DEGINI.I-N: Detectar con rapide1 os cam$ios reai1ados en e at#endo de os
,#(adores.

-CEETIH-S: Desarroar a capacidad de o$ser'acin.

PARTI.IPANTES: /7nimo J* m"imo 5<* a partir de J a9os.

/ATERIALES: 0 0 0 0 0 0 0 0

.-NSIGNAS DE PARTIDA: Para e'itar con+#siones* res#ta con+#siones %#e e
director de ,#e(o anote os cam$ios reai1ados.

DESARR-LL-: Se desi(na a dos ,#(adores para %#e sa(an. Estos e"aminan antes
atentamente e at#endo de os dems ,#(adores. Saen de a 1ona de ,#e(os* &
mientras tanto os dems ,#(adores cam$ian 0 o no cam$ian 0 #n detae de s# at#endo.
H#etos os ,#(adores res#ta (anador e %#e desc#$ra ms cam$ios en #n tiempo
con'enido de antemano. E (anador ei(e #n s#stit#to. bste sae a s# 'e1 acompa9ado
de KperdedorK* %#e proc#rar no sero #na se(#nda 'e1. A#mentar pro(resi'amente e
n4mero de cam$ios reai1ados.
EUEG-S RE.REATIH-S 3
5. .onociendo a mis compa9eras
8. .inc)ada en cr#1
3. .arrera de os porotos
M. .arrera de as )o,as
<. Di$#,os en e%#ipo
J. .on%#ista de c7rc#o
:. Escondiendo mi n#mero
I. .)icote Sco#t
U. .#nc#na cie(a
50. Gran,eros & c)anc)itos
55. Las c#atro es%#inas
58. E $ateador oco
53. Aicia en e pa7s de as mara'ias
5M. Las Sardinas
5<. .a1adores* Sa$#esos & Henados
5J. .arrera de cien pies a re'!s
5:. Te (#sta mi 'ecino ?
5I. E pitador
5U. Pito oco.
80. La $ataa de os (o$os
85. Poito adentro* poito a+#era
88. Prote(iendo as $ases
83. E re(ate de a serpiente
8M. Si(#e )a$ando
8<. @a$a & )a1 o contrario
8J. .irc#os cooreados
8:. Gira a a tort#(a
8I. A(arrar a coa
8U. .arrera de $arcas )#manas
30. .i#dad p#e$o pais
35. Pies %#ietos
38. =#n %#!?
33. La tormenta
3M. E dra(n
3<. Paomitas pe(adi1a
3J. =sa$es %#ien so& ?
3:. E in%#iino
3I. Las ti,eras m(icas
3U. Las c#e$ras
M0. Hestir a espantap,aros
M5. Ree'os de can(re,o
M8. La rosa de os 'ientos
M3. Caies por pare,as
MM. Acec)ando a ,e+e
M<. As de (#7a & '#eta de escota
MJ. Carcos en a nie$a
M:. C#do( in(!s
MI. .aiente o +r7o
MU. .ancin de desa+7o
<0. .7rc#os c#adrados
<5. Lect#ra de a $r4,#a
<8. Atrapando a to$io
<3. Atrapando a cadena
<M. Atrapando a mo+eta
<<. E ,#e(o de Rim
COM#%ICIO!S - DULOS !%R
#ARJAS
Se trata de intentar derri$ar a ad'ersario sin ser
derri$ado antes.
<J. Arre$atar con a mano
<:. L#c)a con #na pierna & #na mano
<I. Peea de poos
<U. L#c)a india con a pierna
J0. Eaando a estaca
J5. Torciendo a estaca
J8. .)o%#e de rodias
J3. Co"eo con a pama de a mano
JM. Remo%#e con cint#rn
J<. La $o+etada
JJ. Peea de patos
J:. Peea de (aos
JI. E 'ie,o tar#(o
JU. Es%#i'a e tiro
:0. Gop!aes
5. CO!OCI!DO A MIS COM#A3RAS
/ATERIALES : Un $an.
La acti'idad es sencia pero m#& 4ti para c#mpir e o$,eti'o. Se necesita #n $an &a
%#e es simiar a ,#e(o de ato. En este ,#e(o #na de as ni9as 2ni9a 53 toma e $an &
o arro,a )acia arri$a a mismo tiempo %#e dice e nom$re de #na de as otras 2ni9a 83 .
/ientras a %#e +#e nom$rada 2ni9a 83 corre a co(er e $an* e resto arranca o mas
e,os posi$e. Para %#e paren de correr* a ni9a 2ni9a 83 nom$rada de$e tomar e $an
& decir +#erte #na caracter7stica %#e distin(a a a primera 2ni9a 53 %#e arro, e $an
)acia arri$a. .#ando as ni9as %#e corr7an esc#c)en esta caracter7stica de$en
con(earse en e #(ar %#e estn para %#e a %#e tiene e $an 2ni9a 83 trate de
(opearas con !. La %#e sea (opeada con e $an pierde #na 'ida & de$e comen1ar
otra 'e1 e ,#e(o. Si no (opea a nadie a ni9a nom$rada pierde #na 'ida & de$e
rean#dar ea e ,#e(o.
Se p#ede asi(nar #na n4mero de 'idas a cada participante o eiminar a a primera 'e1
%#e se es (opeada o %#e no se p#do tocar a nadie con e $an.
8. CI!C2ADA ! CRUZ
/ATERIALES : 8 c#erdas (r#esas* M peda1os de c#erdas +inas*M recipientes & M pesos
%#e %#epan en eos.
Se atan 8 c#erdas por e medio & se coocan en +orma de " 2o L* como mas es
(#ste... :03. Se atan M peda1os de c#erda +ina* #na a cada a cada $ra1o de a "* con #n
peso en a p#nta & a a misma distancia de centro. Se coocan M recipientes $a,o os
pesos. Los M e%#ipos se posicionan en as p#ntas de a " & comien1a e ,#e(o. Gana e
primero %#e o(re coocar e peso dentro de s# recipiente.

Hersin cooperati'a:
E"actamente o mismo* soo %#e se cooca #na ta$a de madera en e centro de a cr#1
con #na $otea parada. La idea es %#e todos os e%#ipos coo%#en s#s pesos en os
recipientes sin %#e a $otea se cai(a.

3. CARRRA D LOS #ORO%OS

/ATERIALES : Un poroto por participante* #n paito c)ico por participante.

.onsiste* como s# nom$re o dice en #na carrera de os porotos* os %#e corren
emp#,ados por os participantes con #n pe%#e9o paito. A +ata de porotos se p#eden
#sar piedras c)icas. Se p#ede 'ariar se(4n e terreno* )acero indi'id#a o por e%#ipos*
etc. Res#t s#per $#eno con os mas c)icos.

M. CARRRA D LAS 2OJAS

Para ni9os pe%#e9os. Primero se e pide a cada ni9o %#e $#s%#e #na )o,a* sin decire
para %#e ser. E ,#e(o consiste en %#e s#s )o,as competirn en #na carrera & para
%#e a'ancen cada #no sopar a s#&a.

<. DIBUJOS ! "UI#O

/ATERIALES : Un pi1 o p#mn por e%#ipo* < o ms pie(os de pape por e%#ipo.

Este ,#e(o se recomienda para os ms pe%#e9os* &a %#e con eos se reai1 & sai
s#per $#eno. Se )acen e%#ipos se(4n e n4mero de participantes & e materia %#e se
dispon(a 2 se recomienda no ms de J por e%#ipo 3. Estos e%#ipos se +orman en +ia*
#n e%#ipo ,#nto a otro* dnde es primero de cada +ia tiene #n p#mn o pi1. Grente a
cada e%#ipo* a #nos :050 metros se cooca #n pie(o de pape # )o,a (rande. E ,#e(o
comien1a c#ando e diri(ente nom$ra #n tema* por e,empo Ka ci#dadK* #e(o e
primero de cada +ia corre )acia e pape de s# e%#ipo con #n p#mn en a mano &
comien1a a di$#,ar so$re e tema nom$rado* en este caso Ka ci#dadK* #e(o de L050
se(#ndos e diri(ente (rita K&aK & os %#e esta$an di$#,ando corren a entre(ar e
p#mn a se(#ndo de s# +ia %#e rpidamente corre a contin#ar e di$#,o de s# e%#ipo*
#e(o de L050 se(#ndos ......
E ,#e(o para c#ando e diri(ente o estime & se e otor(an p#ntos a e%#ipo %#e me,or
di$#, so$re e tema nom$rado. Se p#ede repetir 'arias 'eces cam$iando e tema de
di$#,o.

J. CO!"UIS%A DL C>RCULO

Se di$#,a #n c7rc#o en e s#eo* tratando de %#e e terreno no sea m#& d#ro &a %#e
oc#rrirn 'arias ca7das. Los participantes entran en e c7rc#o & cada #no cooca s#s
manos en a espada* a a orden de diri(ente comien1a e ,#e(o & os participantes se
emp#,an #nos con otros tratando de sacar a s#s oponentes de c7rc#o. Se 'a
eiminando a os %#e tocan +#era de c7rc#o con c#a%#ier parte de s# c#erpo & (ana e
4timo %#e %#eda dentro.
Se p#ede 'ariar a(randando o ac)icando e c7rc#o* )aciendo por competencias por
cate(or7as se(4n e peso de os contrincantes* etc.

:. SCO!DI!DO MI !UMRO

/ATERIALES : Un pi1 & #na )o,a por participante* #n p#mn %#e sea +ci de sacar
de a pie.

.ada #no de os participantes tendr #n n4mero escrito en s# +rente* con n4meros
(randes. E #(ar de ,#e(o de$e tener a$#ndante 'e(etacin o o s#+iciente para %#e
todos os participantes p#edan esconderse & acec)ar entre eos.
E ,#e(o es indi'id#a* en e %#e cada #no de os participantes de$e Kacec)arK a resto*
tratando de eer e n4mero de a +rente de otros* adems de tratar de %#e no 'ean e
s#&o. Gana e %#e anota ms participantes con s# respecti'o n4mero.

I. C2ICO% SCOU%

Los participantes +orman #n c7rc#o con as piernas s#+icientemente a$iertas como para
%#e pase a(#ien $a,o eas. Uno de os participantes* con #n pa9#e7n en a mano* %#e
)ar de ca1ador persi(#e a #n se(#ndo participante %#e arranca arededor de c7rc#o*
a presa. E ca1ador e pe(a con e pa9#e7n a a presa* dndoe de Kc)icota1osK. La
presa de$e dar #n n4mero determinado de '#etas a c7rc#o para #e(o pasar entre as
piernas de a(#no de os %#e o +orma. A oc#rrir esto e anti(#o ca1ador de,a e
pa9#e7n en e s#eo & arranca &a %#e a)ora es a presa* e participante %#e esta$a en
e c7rc#o & %#e pasaron $a,o s#s piernas toma e pa9#e7n de s#eo &a %#e a)ora es e
ca1ador* e %#e era a presa toma e #(ar de n#e'o ca1ador en e c7rc#o.

U. CU!CU!A CI'A

/ATERIALES : 5 pa9#e7n o 'enda por participante.

Se +orman e%#ipos de L0 : inte(rantes* todos con os o,os 'endados e"cepto #no por
e%#ipo. .ada e%#ipo de +orma en +ia tomando os )om$ros de de adeante donde e
4timo es e %#e no tiene a 'ista 'endada. E o$,eti'o es %#e os e%#ipos recorran #n
circ#ito o camino (#iados por e 4timo de a +ia e %#e p#ede dar as instr#cciones a
primero )a$ndoe o transmitiendo #n mensa,e. E mensa,e o transmite e 4timo
apretando e )om$ro a de adeante e %#e e apretar e mismo )om$ro a de deante
s#&o* as7 s#cesi'amente )asta e(ar a primero. Se aprieta e )om$ro de ado )acia e
%#e se de$e (irar & mientras mas 'eces se apriete ma&or ser e (iro. Gana e primer
e%#ipo en e(ar a +ina de recorrido.

50. 'RA!JROS - C2A!C2I%OS

Se necesita #n #(ar cerrado o demarcado para reai1ar e ,#e(o. Se +orman dos
e%#ipos* os (ran,eros & os c)anc)itos. Se comien1a e ,#e(o & os (ran,eros tratan de
piar a os c)anc)itos & e'antaros en e aire d#rante cinco se(#ndos con o %#e e
c)anc)ito %#eda eiminado. Desp#!s %#e %#eden eiminados todos os c)anc)itos se
in'ierten os papees* pasando e e%#ipo de c)anc)itos a ser (ran,eros & os (ran,eros a
c)anc)itos. Gana e e%#ipo %#e demor menos en eiminar a os c)anc)itos c#ando es
toc ser (ran,eros.

55. LAS CUA%RO S"UI!AS

/ATERIALES : M Pa9#eines* 5 Can

Se +orman dos e%#ipos & se coocan c#atro pa9#eines en as p#ntas de #n c#adrado
de ado L0 5< mts. E e%#ipo A se cooca en #na +ia perpendic#ar a #no de os ados
de c#adrado* +#era de ! & e e%#ipo C se esparce por todo e c#adrado & s#s
arededores. E $an o tiene e primero de a +ia de e%#ipo C.
E ,#e(o comien1a c#ando e ,#(ador de e%#ipo C arro,a e $an o ms e,os posi$e &
corre a $#scar os c#atro pa9#eines. E e%#ipo A de$e tomar e $an & dndose
pases* sin caminar con ! en as manos* de$en tratar de (opear a ,#(ador de e%#ipo
C antes de %#e p#eda reco(er os c#atro pa9#eines.
L#e(o de %#e pasen todos os ,#(adores de e%#ipo C* se cam$ian os papees & e
e%#ipo A +orma a +ia. Gana e e%#ipo %#e en tota acance a reco(er e ma&or n4mero
de pa9#eines.

58. L BA%ADOR LOCO

/ATERIALES : Un pao para $atear* #na peota.

De de$e tra1ar #n c7rc#o (rande* de #nos seis metros de radio* pre+erentemente en #n
terreno pano. En e centro de c7rc#o se #$ica #n ,#(ador con e ma1o de madera. Los
dems ,#(adores se coocan arededor de c7rc#o e intentan acan1ar a $ateador con
#na peota* sin entrar a c7rc#o. E ,#(ador de centro se de+iende (opeando a peota
con s# ma1o* tratando de en'iara o ms e,os posi$e. .#ando e $ateador oco es
acan1ado* oc#par s# #(ar e ,#(ador %#e an1 a peota. Gana e ,#(ador %#e resiste
ms tiempo en e centro de c7rc#o.

Hariaciones :
Se p#ede coocar #n e%#ipo de participantes dentro de c7rc#o %#e de+iendan con #n
ma1o o con s# c#erpo #n o$,eto parado en e centro. Los de a+#era de c7rc#o tratan de
$otar este o$,eto con #na o mas peotas.

53. ALICIA ! L #A>S D LAS MARA/ILLAS

/ATERIALES : Naipes

Este ,#e(o se p#ede reai1ar en a tarde o en a noc)e. Se +orman e%#ipos de L0 <
personas* adems se necesita %#e < participantes )a(a e pape de dioses* os %#e
tendrn 3 cartas cada #no repartidas de a si(#iente +orma:

o Primer dios : 8 cartas atas & #na $a,a.
o Se(#ndo dios : 8 cartas atas & #na $a,a.
o Tercer dios : 5 carta ata & dos medianas.
o .#arto dios : 8 cartas atas & #na mediana.
o >#into dios : < cartas atas & #n As.

Nota :
.artas atas .... 50* E* >* [* As.
.artas medias.... J* :* I* U.
.artas $a,as..... 8* 3* M* <.

E ,#e(o se de$e reai1ar en #na 1ona c#$ierta de 'e(etacin* donde os dioses se
encontrarn escondidos desde e menos a mas poderoso.
Los e%#ipos se encontrarn +#era de a 1ona donde estn os dioses* teniendo cada
participante 3 cartas* #na ata & 8 $a,as as %#e sern s#s 'idas. .ada 3 min#tos irn
entrando en a 1ona de os dioses os primeros de cada e%#ipo os %#e de$en tratar de
pasar sin ser 'istos por os dioses. En caso de %#e sean desc#$iertos de$en $atirse a
d#eo con e dios. En este d#eo cada #no ei(e #na carta de otro* #e(o am$os dan
'#eta a carta* en e caso de %#e sea ma&or a de dios e competidor re(resa a
principio & comen1ar de n#e'o* con #na carta menos & esperando s# t#rno en a saida.
En caso de ser ma&or a de participante este si(#e a'an1ando )acia e %#into dios 2 os
dioses no pierden cartas* soo de,an pasar 3. La meta es e(ar a $atirse a d#eo con e
%#into dios* e c#a tendr J cartas* entre eas #n As. Gana soo a%#e participante %#e
en este d#eo +ina sa%#e e As de os naipes de dios.

Hariaciones :
Se p#ede cam$iar e n#mero de 'idas de os participantes* e n#mero de cartas* a
posiciones de os dioses* e n#mero de dioses* etc.

5M. LAS SARDI!AS

Participa a #nidad competa.
Se esco(e #no de os participantes %#ien de$e esconderse mientras e resto de (r#po
c#enta )asta die1 o cien. Terminada a c#enta e (r#po sae en $#sca de %#e esta$a
escondido. E primero %#e o enc#entra se esconde con e & se %#edan caados &
%#ietos esperando %#e e(#en mas. As7 e(a e se(#ndo* os enc#entra & se esconde
con eos* as7 s#cesi'amente )asta %#e soo #no %#eda sin esconderse & os dems
estarn como sardinas apretados en e escondite.
E #timo en e(ar es %#ien de$er esconderse en e si(#iente ,#e(o.

5<. CAZADORS+ SABUSOS - /!ADOS

Se di'ide a #nidad en dos (r#pos de os c#aes #no de eos sern os 'enados & e
otro se di'idir en ca1adores & sa$#esos. Los 'enados tendrn #n tiempo para ir a
esconderse mientras se es e"pica como ca1ar a os tra'iesos 'enados: a cacer7a
consiste en %#e os sa$#esos $#scaran a os 'enados & #na 'e1 %#e os enc#entran
a'isaran a os ca1adores con adridos 2sin )a$ar3 & perse(#irn a 'enado )asta %#e
e(#e e ca1ador & o atrape.

5J. CARRRA D CI! #IS AL R/QS

Se di'iden en (r#pos de a menos seis personas 2no importa e n#mero de (r#pos
a#n%#e a menos de$en )a$er dos3. Se toman de as manos por entre as piernas
2i(#a como se toman para ,#(ar a ee+ante3 & as +ias se coocan de espada a a 7nea
de partida. A a se9a de diri(ente* e primer competidor2%#e en reaidad es e #timo de
a +ia3 se tiende de espada 2se ac#esta3 sin sotare a mano a %#e esta deante*
)aciendo %#e s# +ia comience a a'an1ar a re'!s pasando por Kso$reK e %#e esta$a en
e s#eo 2o$'iamente* sin pisaro & para eo caminan con as piernas a$iertas3. .ada
#no de os %#e 'a pasando a s# 'e1 se 'a tendiendo en e s#eo de modo %#e a +ia
a'ance & todos os inte(rantes de a +ia %#eden de espadas en e s#eo. .#ando e
#timo 2%#e era e primero3 )a&a pasado & este tam$i!n de espadas 2o sea* toda a +ia
esta de espadas3* se ponen de pie & contin4an i(#a como empe1aron & repiten )asta
e(ar a a meta. Gana a +ia en a %#e todos s#s inte(rantes cr#1an a 7nea.

5:. % 'US%A MI /CI!O =

Se )ace sentar a todos os sco#t en #n circ#o & #no se pone de pie 2casti(ado3.E %#e
esta de pie se pre(#nta a c#a%#iera* TE GUSTA TU HE.IN- ?. Si contesta %#e N-
'#e'e a pre(#ntar e %#e esta de pie. P-R>UE?*e %#e esta sentado entonces
contestar.P-R>UE N- /E GUSTA SU >UE USE \APAT-S NEGR-S*o >UE USE
LENTES* o PEL- RUCI- ET....entonces todos os %#e tienen 1apatos ne(ros* o
entes* o ten(an e peo r#$io cam$iaran de p#estos & e %#e esta de pie tam$i!n se
sentara %#edando #no de pie %#e ser e pr"imo casti(ado Si contesta %#e SI* soo se
cam$ian os 'ecinos & e casti(ado %#edando de os tres #no de pie.

5I. L #I%ADOR

/ATERIALES : Un pito

Un ,#(ador se cooca en e centro de #n (ran c7rc#o* con os o,os 'endados & #n
si$ato o trompeta co(ado de a cint#ra. Un e%#ipo* partiendo de c#a%#ier p#nto de
$orde de c7rc#o* trata de acercarse para tocar e si$ato sin ser o7do.
Si e ,#(ador de centro se9aa a direccin en %#e se acerca #no de os ,#(adores* !ste
4timo %#eda eiminado. Para e'itar %#e se con'ierta en #na 'eeta* e pitador tendr
do$e n4mero de disparos %#e e de os enemi(os %#e se acercan.
Este es #n ,#e(o m#& reposado %#e e"i(e siencio a$so#to por parte de os %#e no
estn participando; de o contrario e ,#e(o pierde inter!s.

5U. #I%O LOCO

E#e(o para ser reai1ado en a noc)e de #n campamento.
Un diri(ente con 'arios pa9#eines en s# mano de$e esconderse & tocar $re'emente
#n pito. Los sco#ts de$en tratar de encontraro (#iados por e sonido de pito. Si o
enc#entran reci$irn #no de os pa9#eines de manos de diri(ente* e %#e se cam$iar
de #(ar & tocar n#e'amente e pito. E diri(ente p#ede estar siempre en mo'imiento
tocando de 'e1 en c#ando e pito o p#ede esperar a ser desc#$ierto en #n #(ar +i,o.
Gana e e%#ipo %#e consi(a a ma&or cantidad de pa9#eines.
80. LA BA%ALLA D LOS 'LOBOS


/ATERIALES : Un (o$o por participante

.ada #no de os participantes tendr #n (o$o in+ado amarrado en #no de s#s to$ios
de +orma %#e %#ede co(ando apro"imadamente. 50 cm.

E ,#e(o consiste en tratar de pisar e (o$o de contrincante sin %#e e pisen e s#&o. A
participante %#e e re'ientan e (o$o %#eda eiminado.

85. #OLLI%O AD!%RO+ #OLLI%O A,URA


/ATERIALES : Una c#erda de J metros* #na $osa o saco reeno con ropa.

Se amarra #na de as p#ntas de a c#erda a saco con ropa. E encar(ado de ,#e(o
ser e (ran,ero & os participantes sern os poitos.

E (ran,ero de$e )acer (irar e saco so$re s# ca$e1a con #n radio de < metros
apro"imadamente. para #e(o (ritar Kpoito adentroK. A este amado os poitos corren
a re+#(iarse ,#nto a (ran,ero* c#idando de no ser (opeados por e saco & a c#erda. A
(rito de Kpoito a+#eraK os poitos %#e estn a(ac)ados ,#nto a (ran,ero* se ae,an
corriendo de s# ado sin %#e e saco os acance. Los poitos (opeados saen de ,#e(o
& (ana e 4timo poito %#e %#eda 'i'o. La persona %#e )ace de (ran,ero de$e tener
especia c#idado de sotar a c#erda c#ando 'e %#e 'a a (opear a #n poito* adems
de tratar de no poner m#c)o peso en e saco.

88. #RO%'I!DO LAS BASS


/ATERIALES : Esterias.

Se tienen %#e )acer (r#pos s#+icientes para %#e )a&an : personas ms o menos en
cada e%#ipo. .ada e%#ipo poseer #n tesoro caracter7stico como p#eden ser a#$ias*
canicas* tatas...

Un miem$ro de cada e%#ipo ser e %#e ten(a a misin de prote(er a $ase ati1ando a
os miem$ros de os otros e%#ipos con #na esteria. Estas $ases estarn separadas <0
metros o ms #nas de otras & en eas estar tesoro caracter7stico de cada e%#ipo. Los
dems miem$ros tendrs %#e ir corriendo a $#scar & ro$ar os tesoros de cada $ase.

Re(as: .ada miem$ro so podr e'ar #na pie1a de tesoro a a 'e1. Las $ases
tendrn %#e estar coocadas pe(adas a a pared. No se p#eden esconder e tesoro
2tiene %#e estar totamente a a 'ista3

-pciona: Si os responsa$es o 'en oport#no p#eden instaar #na K\ona de os
DiosesK por a %#e todos tendrn %#e pasar cada 'e1 c#ando 'a&an a ro$ar & c#ando
'#e'an con o ro$ado. En esa 1ona os responsa$es podrn casti(ar a os mortaes
ati1ndoes tam$i!n con esterias.

83. L R'A% D LA SR#I!%

Este* es #n ,#e(o contin#o sin (anadores ni perdedores.



.inco o seis c)a'aes se coocan en 7nea* en e centro de #n circ#o +ormado por e
resto de a tropa o manada. .ada #no de os c)a'aes %#e estn en 7nea pone s#s
$ra1os arededor de a cint#ra de de deante.

E ,#e(o consiste en %#e os c)a'aes %#e +orman e c7rc#o e den a c)a'a %#e esta
coocado a +ina de a 7nea o serpiente* por de$a,o de as rodias. La serpiente se
p#ede mo'er dentro de c7rc#o para )acero ms di+7ci. .#ando e c)a'a de a coa de
a serpiente es acan1ado por a peota* a$andona a serpiente & pasa a +ormar parte
de circ#o de os %#e an1an a peota & e ,#(ador %#e tir a peota pasa a ser a
ca$e1a de a serpiente. E ,#e(o p#ede contin#arse d#rante tanto tiempo como se
%#iera.

8M. SI'U 2ABLA!DO


Este es #n ,#e(o eiminatorio* se ,#e(a en pare,as. .ada persona tiene %#e se(#ir
)a$ando a a otra. No importa o %#e di(an* pero no p#ede )a$er repeticiones o
pa#sas. Necesitaran #n ar$itro %#e decida e (anador de cada pare,a.

8<. 2ABLA - 2AZ LO CO!%RARIO


.ada e%#ipo manda #na persona a desa+iar a otra de otro e%#ipo. E %#e desa+7a dice
a(o como KEST-6 DWND-/E PAL/ADAS EN LA .ACE\AK pero en reaidad esta
rascndose a tripa. La persona desa+iada tiene %#e responder K/E EST-6
RAS.AND- LA TRIPAK & a mismo tiempo darse pamadas en a ca$e1a. Si +aa o
tarda demasiado tiempo en )acer o %#e ten(a %#e )acer e e%#ipo desa+iante (ana #n
p#nto.

8J. CIRCULOS COLORADOS


/ATERIALES : < ti1as de coores di+erentes* Ro,o* A1#* Herde* Amario & /arrn.

Se di'ide a (r#po en dos e%#ipos i(#aes & se es dice %#e se n#meren eos mismos
en s#s e%#ipos. Entonces di$#,a #n n4mero de c7rc#os de coor en e s#eo* 'arios por
cada coor.

E monitor dice #n o$,eto & #n n4mero e,. K@IERCA 8K* e n4mero dos de cada e%#ipo
tiene %#e correr & meterse en e c7rc#o %#e corresponda a coor de o$,eto. La primera
persona %#e entre en e circ#o de coor correcto (ana #n p#nto para s# e%#ipo.

N-TA: S#(erencias: R-E- eSan(re* .ere1as A\UL e.ieo* /ar HERDE e.!sped*
Esmerada A/ARILL- eLimn* So /ARRon+iteredeTierra* Patata Por +a'or rec#erda
%#e a(#nos ni9os p#eden tener pro$emas reconociendo os coores & seria
con'eniente %#e indicases a principio %#e c7rc#os son de %#e coor.

8:. 'IRA A LA %OR%U'A

Si a t#s c)a'aes es (#sta andar tirados por e s#eo* es encantar este ,#e(o.


@a& %#e a'isares para %#e se pon(an #na ropa adec#ada para e ,#e(o* p#es se
ens#ciarn $astante. Empare,a a os ,#(adores por tama9o. Las cos%#ias & e ,#e(o
s#cio no estn permitidos.

Uno de os dos se t#m$a de espadas en e s#eo. A a 'o1 de &a e otro ,#(ador tratar
de dare a '#eta & ponero so$re s# tripa. E ,#(ador de s#eo intenta e'itar %#e e de
a '#eta estirando s#s $ra1os & piernas & mo'i!ndose por e s#eo.

8I. A'ARRAR LA COLA


8.. /ATERIALES : Una c#erda para cada patr#a. 2e%#ipo o (r#po3.

Se di'ide a os ,#(adores por e%#ipos. .ada e%#ipo o (r#po se cooca en +ia detrs de
s# pioto.

.ada persona s#,eta e cint#rn o a cint#ra de a persona de deante. E 4timo tiene
#na coa p#esta en s#s pantaones. A a paa$ra f6Af e pioto tiene %#e mo'erse
arededor de a )a$itacin para tratar de conse(#ir e ma&or n4mero de coas de resto
de (r#pos. .#a%#ier (r#po en %#e se separe a cadena ser descai+icado. E e%#ipo
(anador ser e %#e )a&a conse(#ido #n ma&or n4mero de c#erdas.

8U. CARRRA D BARCAS 2UMA!AS


/ATERIALES : Harias cosas %#e prod#1can #n sonido* como si$atos* casca$ees o
campanas

Se di'ide a os ,#(adores por e%#ipos de oc)o die1 ,#(adores de rodias* cada
e%#ipo ser #na $arca.

.ada ,#(ador tiene s#s manos apo&adas en os )om$ros de de deante. En+rente de a
+ia de ,#(adores de cada $arca )a& #n f.APITWNf. E capitn s#,eta as manos de
primero de a $arca. .#ando comien1a a carrera* a $arca se m#e'e )acia deante
(racias a %#e todos os ,#(adores emp#,an con s#s pies a mismo tiempo. E capitn de
cada $arca (rita animando a s# e%#ipo & e'ando e ritmo con e %#e emp#,ar. D#rante
a carrera* c#a%#ier $arca %#e se di'ida en dos o ms tro1os se dice %#e se )a
)#ndido & es eiminada de a carrera.

Se9aes: Se es dice a os ,#(adores o %#e tienen %#e )acer c#ando oi(an #n
determinado sonido. E#e(a #n par de 'eces sin eiminar a nadie para %#e se
acost#m$ren a os sonidos* entonces empie1a a eiminar a os %#e o )a(an ma o a os
4timos en )acero.

30. CIUDAD #UBLO #AIS


Los ,#(adores se sientan en dos +ias* e%#ipo A & e%#ipo C* cada +ia se n#mera de 5
)asta N.

E ,#(ador 5 de e%#ipo A e dice a ,#(ador 5 de e%#ipo C e nom$re de #na ci#dad*
p#e$o o pa7s. S#pon(amos %#e dice KPar7sK. E ,#(ador 5 de e%#ipo C de$e decir
a)ora #na ci#dad* p#e$o o pa7s %#e empiece por a 4tima etra de KPar7sK.
S#pon(amos %#e dice KS#i1aK. E ,#(ador 8 de e%#ipo A tiene %#e decir #na ci#dad*
p#e$o o pa7s %#e empiece por a etra A. Esto contin#a por toda a +ia. Si #n ,#(ador se
e%#i'oca o da #na resp#esta repetida* entonces se da #n p#nto a otro e%#ipo. .#ando
se e(a a +ina* se '#e'e a ,#(ador 5.

35. #IS "UI%OS


A cada ,#(ador se e asi(na #n n4mero de 5 a "* siendo " e n4mero de ,#(adores.

Se coocan en #n c7rc#o* #na persona se introd#ce en e c7rc#o & tira #na peota 2tenis*
ra%#eta* o simiar3 tan ato como p#eda* )acia arri$a* mientras (rita #n n4mero. E
,#(ador c#&o n4mero )a (ritado tiene %#e co(er a peota mientras e resto corre para
ae,arse de e. Una 'e1 %#e co(e a peota (rita KPIES >UIET-SK & a momento todos
de$en parar donde se enc#entren. E ,#(ador con a peota p#ede dar tres ar(os pasos
2(eneramente son mas $ien tres satos3 de ta manera %#e se p#eda acercar o ms
posi$e a ,#(ador ms pr"imo. Entonces intenta dar a ,#(ador con a peota 2no en a
ca$e1a # otras partes 'itaes3. E ,#(ador a %#e tiran p#ede a(ac)arse & retorcerse*
pero no p#ede mo'er os pies. Si e ,#(ador es acan1ado de$e ir a por a peota
mientras e resto '#e'e a c7rc#o. Se e da #n p#nto. Si +aa e ,#(ador %#e an1 a
peota de$e ir a por ea & e p#nto se e da a e. Una 'e1 %#e a peota es e'ada a
circ#o e ,#e(o comien1a de n#e'o. E ,#(ador con menos p#ntos a +inai1ar e ,#e(o
(ana.

38. <U! "UQ=

DEGINI.I-N: E ,#e(o consiste en poner dos mensa,es en di+erentes direcciones.
Todos os participantes se coocan sentados en c7rc#o.



E mensa,e & e (esto %#e se com#nica se p#ede modi+icar 2apretn de manos*
#tii1acin de #n cip* (oma...3 se(4n as caracter7sticas de (r#po.

%#e comien1a e ,#e(o 2A3 dice a de s# derec)a 2C3: Kesto es #n a$ra1oK & e da #no* C
pre(#nta : K=#n %#!?K & A e responde: K#n a$ra1oK & se o '#e'e a dar. L#e(o C dice a
. 2e de s# derec)a3: KEsto es #n a$ra1oK & e da #no* . pre(#nta a C : K=#n %#!?K & A
contesta a C: K#n a$ra1oK & se o da. As7 s#cesi'amente. La pre(#nta K=#n %#!?K
siempre '#e'e a KAK* %#ien en'7a de n#e'o os a$ra1os.

Sim#tneamente manda por s# i1%#ierda otro mena,e & (esto: Kesto es #n $esoK & se
o da* se si(#e a misma dinmica %#e en e e,empo anterior. .#ando os $esos
comien1an a cr#1arse en #na de as partes de c7rc#o comien1a e ,aeo & a di'ersin.

33. LA %ORM!%A

DEGINI.I-N: Se trata de conse(#ir imitar e e+ecto de #na tormenta mediante (estos &
mo'imientos.



Una persona )ace de director de or%#esta de a tormenta* & se pone en e centro de
c7rc#o.

E director de or%#esta se9aa a #na persona & +rota as manos. Este e imita* & e
director 'a dando a '#eta a c7rc#o )asta %#e todos est!n +rotndose as manos.
Empie1a de n#e'o con a primera persona* indicndoe %#e de$e c)iscar os dedos
2mientras os dems si(#en +rotndose as manso3. da toda a '#eta otra 'e1* )asta
%#e todos )a&an de,ado de +rotar as manos* & est!n c)iscando os dedos. A
contin#acin indica* #no por #no* %#e den pamadas en os m#sos* & en a si(#iente
'#eta %#e den pamadas en os m#sos & a mismo tiempo pisoteen e s#eo 2e cenit de
a tormenta3. Desp#!s se $a,a a intensidad de a tormenta* dando o mismos pasos en
sentido contrario.

Se p#eden introd#cir as 'ariantes %#e se piensen en e desarroo & +#er1a de a
tormenta.

3M. L DRA'4!

DEGINI.I-N: E ,#e(o consiste en %#e as ca$e1as de os dra(ones intentarn co(er
as coas de os otros dra(ones* cosa %#e !stas de$ern e'itar.

-CEETIH-S: .onse(#ir crear #n cima rea,ado de distensin. +a'orece a coordinacin
& a com#nicacin de (r#po.

PARTI.IPANTES: Gr#po* desde 5I personas.

/ATERIALES : Pa9#eos o pa9oetas.

Se di'ide a (r#po en s#$(r#pos de seis o siete personas.

a primera persona )ar de dra(n & a 4tima de coa* e'ando #n pa9#eo co(ado en
a cint#ra. La ca$e1a intentar co(er as coas de os dems dra(ones. 6 a coa*
a&#dada por todo e (r#po intentar no ser co(ida. .#ando #na coa es co(ida 2se
consi(#e e pa9#eo o pa9oeta3 e dra(n a a %#e pertenece se #nir a %#e a )a
co(ido* +ormndose as7 #n dra(n ms ar(o. E ,#e(o terminar c#ando todo e (r#po
+orme #n 4nico dra(n.

3<. #ALOMI%AS #'ADIZAS

DEGINI.I-N: Todos os participantes se con'ierten en paomitas de ma71 * se
enc#entran dentro de #na sart!n* & satan sin parar con os $ra1os pe(ados a c#erpo.

-CEETIH-S: Este ,#e(o +a'orece a coordinacin de mo'imientos* e sentimiento de
(r#po* a&#dando a pasar #n rato a(rada$e.


.ada paomita sata por a )a$itacin* pero si en e sato se Kpe(aK con otra de$en
se(#ir satando ,#ntas* a(arrndose de as manos. De esta +orma se 'an creando
(r#pos de paomitas satarinas* )asta %#e todo e (r#po +orme #na $oa (i(ante.

3J. <SABS "UI! SO-=


/ATERIALES : 80 o 8< o$,etos 'arios & #n p#nto de #1 2+#e(o* #mo (a1* interna*
etc..3.

Se es de$e di'idir en dos e%#ipos. Se esta$ece #na distancia entre eos de ta +orma
%#e nin(#no p#ede o$ser'ar o %#e )ace e contrario. Esta es a ra1n por a %#e e
escenario idea de ,#e(o p#ede ser a osc#ra noc)e. Los monitores coocarn
arededor de +#e(o 2 o en s# de+ecto* #n p#nto de #13 os o$,etos %#e 'an a tener %#e
ser identi+icados por am$os e%#ipos.

E ,#e(o comien1a* de +orma aternati'a* cada #no de os e%#ipos en'7a a +#e(o #n
representante para %#e identi+i%#e e ma&or n4mero de o$,etos posi$es. E e%#ipo
contrario de$e adi'inar a identidad de esa persona para e'itar %#e se manten(a
m#c)o tiempo arededor de +#e(o. XPreprate e dis+ra1 e intenta cam#+arte en a
noc)eY. E primer e%#ipo %#e consi(a identi+icar todos os o$,etos res#ta 'encedor.

3:. L I!"UILI!O

PARTI.IPANTES: Se necesita #n n4mero impar de participantes.

Se +orman tr7os de personas* de manera %#e e %#e se cooca entre os dos responde a
nom$re de in%#iino* mientras os otros dos representan pared derec)a e i1%#ierda
respecti'amente.

E participante %#e %#eda s#eto de$e (ritar #no de esos tres nom$res & apro'ec)ar e
K+onK para inte(rarse en a(#no de os n#e'os (r#pos. Nadie p#ede e,ercer a misma
+#ncin dos 'eces se(#idas* sino %#e se de$en aternar as distintas +#nciones o
papees. XNo pierdas e tiempo & $4scate #n tr7oY.

3I. LAS %IJRAS M?'ICAS

PARTI.IPANTES: Este ,#e(o es adec#ado para c#a%#ier edad pero como se )ace
necesario #n poco de in(enio* es recomenda$e para adoescentes & ad#tos.

/ATERIALES : Ti,eras.

Se disponen os ,#(adores en c7rc#o & #na persona )ar de director.

E ,#e(o consiste en pasarse as ti,eras de #nos a otros & de i1%#ierda a derec)a
diciendo en cada momento en %#! posicin se o pasa a compa9ero: a$iertas*
cerradas o cr#1adas. La ma&or7a de os participantes creern %#e dependiendo de a
posicin en %#e entre(#en e instr#mento dirn #na # otra cosa* pero soamente e
director de ,#e(o sa$r reamente %#e dependiendo de a post#ra de as piernas de
participante %#e en ese momento ten(a as ti,eras se dir #na # otra cosa. Por e,empo*
si e %#e ostenta as ti,eras tiene os pies cr#1ados 2#no encima de otro3* as ti,eras
estarn cr#1adas; si os pies de ,#(ador correspondiente aparecen ,#ntos* as ti,eras en
ese momento estarn cerradas; si por e contrario* os pies & as piernas permanecen
separadas* as ti,eras estarn a$iertas.

Ser e director de ,#e(o e %#e 'a&a diciendo en cada momento a +orma correcta en
%#e se 'an pasando as ti,eras* pero sin des'ear en nin(4n momento e tr#co. Los
,#(adores %#e 'a&an desc#$riendo e secreto se irn retirando de ,#e(o & a +ina so
permanecern a%#eos %#e no se )a&an dado c#enta de K%#idK de a c#estin.

3U. LAS CULBRAS


Se p#ede ,#(ar tanto a aire i$re como en e interior de #n oca. Se di'iden os
,#(adores en e%#ipos.

.ada e%#ipo +ormar #na serpiente en(anc)ndose os #nos de os otros* a(arrando a
mano de de atrs e c#erpo de de adeante. A primero de e%#ipo e denominaremos
ca$e1a & a 4timo coa* & e ,#e(o consiste en %#e a ca$e1a de #na de as serpientes
a(arre a coa de a otra. Gana e ,#e(o a c#e$ra %#e primero en(anc)e con s# ca$e1a
a coa de contrincante.

M0. /S%IR AL S#A!%A#?JAROS

PARTI.IPANTES: Gr#po* desde os : a9os.

/ATERIALES : Prendas %#e ten(an di+ic#tades para coocar* si es posi$e con
$otones.

Unos espantap,aros )an sido coocados en #n campo* pero es necesario 'estiros.
Deante de cada e%#ipo se e'anta #no de eos* en es%#eeto* c#&a $ase estar
+#ertemente ca'ada a s#eo & cr#1ada por #n istn trans'ersa a ni'e de os
)om$ros* #na cara recortada o )ec)a con #na ata de conser'as pintada & decorada
representando as distintas partes de rostro & coocada en a parte s#perior de poste.

En a saida cada ,#(ador reci$e #na o 'arias prendas %#e )a$r de coocar a
espantap,aros. Los primeros saen a toda 'eocidad )acia ! & coocan as prendas de
%#e 'an pro'istos* re(resando a p#nto de saida para dar e ree'o a os se(#ndos* os
c#aes reai1arn as mimas operaciones pero a a in'ersa* %#itndoe a ropa &
re(resando.

M5. RL/OS DL CA!'RJO


En cada e%#ipo os ,#(adores se coocan de dos en dos* en +ia india* detrs de a 7nea
de saida.

A a se9a de monitor de ,#e(o* os primeros de cada +ia se atan os to$ios: e
derec)o de #no con e i1%#ierdo de otro. .orren de este modo )asta a 7nea de meta
2%#e se enc#entra a 50 o 5< metros de a 7nea de saida3. .#ando acan1an a meta* se
desatan os to$ios & rpidamente* '#e'en para dar e pa9#eo a os e%#ipos de s# +ia*
& as7 s#cesi'amente )asta terminar. Gana e primero %#e aca$a.

M8. LA ROSA D LOS /I!%OS

PARTI.IPANTES: Gr#po* desde os < a9os.

/ATERIALES : Una $r4,#a.

Se +orma #n (ran c7rc#o con os ,#(adores arededor de Kdirector de ,#e(oK 2e c#a se
sit4a en e centro3. Es importante %#e cada participante oi(a $ien a %#e diri(e e ,#e(o.
.ada #no representa #n p#nto de a $r4,#a.

A o7r a 'o1 de director de ,#e(o* por e,empo: KNorte cam$ia con S.S.E.K. Los
interpeados de$en cam$iar s# posicin o ms rpidamente posi$e. Todo error o
'aciacin )ace permanecer a ,#(ador en s# p#esto* mientras %#e os %#e o$edecen
correctamente se retiran. Los dos 4timos %#e se %#eden )a$r perdido e ,#e(o.

M3. BAILS #OR #ARJAS

PARTI.IPANTES: Gr#po m7nimo de 55 personas 2tiene %#e )a$er #n n4mero impar3* a
partir de os < a9os.

Todos os participantes se reparten en pare,as & se #nen por a espada.

Si )a& #n n4mero impar de personas* a persona %#e so$ra canta* mientras todos se
m#e'en arededor de a )a$itacin con as espadas en contacto. .#ando e canto
cesa* cada persona $#sca #na n#e'a pare,a* & a persona i$re $#sca tam$i!n a s#&a.
La persona %#e %#eda despare,ada a)ora* es a %#e comien1a de n#e'o con e canto.

N-TA: Es idea para o(rar #na $#ena reacin en e (r#po* por%#e +a'orece as
reaciones personaes.

MM. ACC2A!DO AL J,

DEGINI.I-N: La persona %#e est siendo acec)ada intentar co(er de impro'iso a
a(#no de os %#e e si(#en.


Se di'iden os participantes en pe%#e9os (r#pos. Los miem$ros de cada (r#po se
intercam$ian para %#e todos ten(an a oport#nidad de ser acec)ados. Las re(as de
,#e(o son simpes.

persona %#e est siendo acec)ada pretende demostrar %#e ! no sa$e %#e est siendo
se(#ido. De manera %#e cada 'e1 %#e ! se detiene* entamente se '#e'e & mira si
p#ede 'er a(#no de %#ienes e si(#e. SI os 'e de$er mencionar e nom$re de a
persona %#e )a 'isto en ata 'o1. Si e(ase a o7r r#idos prod#cidos por as personas
%#e o si(#en* ! p#ede 'otearse de repente sin necesidad de detenerse. E detenerse
& e 'otearse entamente e da a %#ienes o estn si(#iendo tiempo para poder
oc#tarse mientas %#e #n mo'imiento rpido para 'otearse de,ara a m#c)os
sorprendidos & por consi(#iente ser7an 'istos.

Desp#!s de cierto per7odo todos os c)a'aes se re4nen & se secciona a oro m#c)ac)o
para %#e act4e como e acec)ado. De$e c#idarse %#e cada m#c)ac)o de cada (r#po
ten(a a oport#nidad de ser'ir como e acec)ado.

M<. AS D 'U>A - /UL%A D SCO%A

DEGINI.I-N: .onsiste en rea1ar #nos n#dos antes %#e e (r#po ri'a.





En cada (r#po se +orman e%#ipos de dos. .#ando se indi%#e K&aK cada c)a'a amarra
#n KAs de G#7aK arededor de s# cint#ra. E primer ,#(ador de cada e%#ipo %#e +inaice
atar s# c#erda a a de compa9ero con e n#do de KH#eta de escotaK. Am$os de$ern
a1ar s#s manos a aire. A mismo tiempo de$ern separarse )asta %#e as c#erdas
%#eden estiradas. E primer (r#po donde todos os m#c)ac)os est!n con as c#erdas
estiradas & os n#dos resistiendo a a tensin de as mismas* es a (anadora.

MJ. BARCOS ! LA !IBLA

DEGINI.I-N: Se trata de mo'erse con os o,os 'endados a as rdenes de #n ,#(ador.

-CEETIH-S: Gomentar e sentido de o7do & a coordinacin de todos os ,#(adores.


/ATERIALES : Pa9oetas o pa9#eos; dos sias o dos o$,etos de tama9o simiar.


Los miem$ros de cada (r#po son 'endados en os o,os & de$en pararse en #na +ia
india con as mandos p#estas so$re os )om$ro de compa9ero %#e est a +rente. E
7der de (r#po 'a a +ina de a 7nea. E no de$e estar 'endado* pero no de$e mo'erse
de #(ar donde est. A +ina de oca & +rente a cada (r#po de$e )a$er dos sias #
o$,etos separados ente s7 a tres pies de distancia. Estas sias representan a entrada a
#n p#erto o $a)7a se(#ra. A a se9a de comen1ar* as 7neas de sco#ts 'endados
empie1an a mo'erse (#iados por os (ritos de os respecti'os G#7as de os (r#po* os
7deres )a$rn de (#iar s# K$a$orK 2i1%#ierda3 & Kestri$orK 2derec)a3.

M:. BULLDO' I!'LQS

DEGINI.I-N: .onsiste en atra'esar #na 1ona sin ser atrapado por otroDs ,#(adores.

-CEETIH-S: Pasar #n rato di'ertido.


E Gr#po se sit4a +ormando #na 7nea a +ina de oca. Uno o dos c)a'aes ms
ma&ores se sit4an en e centro de oca mirando )acia e reto de Gr#po. A a se9a de
K6aK* e Gr#po competo 'a a a car(a de #n e"tremo de oca )acia otro* tratando de
e(ar a a otra pared sin ser capt#rados por os ,#(adores %#e estn en e centro. Para
capt#rar a a(#ien os KPerros de C#do(K %#e estn en e centro de$en e'antar a
,#(ador por #n per7odo %#e permita (ritar K#no 0 dos 0 tres C#do( in(esK. .#ando #n
,#(ador es capt#rado* ! se con'ierte* desde ese momento* en KPerro C#do(K. A
comien1o no de$e )a$er ms de tres ,#(adores act#ando como KPerros C#do(K &
tratando de capt#rar a os ,#(adores. Si #n ,#(ador no )a sido competamente
s#spendido so$re e s#eo ante de %#e e p#eda contar )asta 50* mientras +orce,ean* !
es decarado i$re. E ,#e(o se de$e contin#ar )asta %#e todos )a&an sido capt#rados.
E ,#(ador %#e +#e e 4timo en ser capt#rado es e (anador & por consi(#iente tendr
derec)o a ser para ,#(ar n#e'amente* e primer perro $#do( %#e se desi(ne.

MI. CALI!% O ,R>O

DEGINI.I-N: .onsiste en acertar e o$,eto %#e )a seeccionado e (r#po mediante os
apa#sos de este.

-CEETIH-S: Es #n ,#e(o de di'ersin donde no )a& (anadores.


Se di'iden os participantes en pe%#e9os (r#pos. Seeccione #n representante de cada
(r#po para con'ertirse en KEsoK.

Uno de os ee(idos a$andona a 1ona de ,#e(os. D#rante s# a#sencia e resto de os
,#(adores seeccionan #n o$,eto %#e de$e ser tocado por e a#sente* o #na accin %#e
de$e ser reai1ada por este. .#ando e ,#(ador re(resa a a 1ona de ,#e(os e (r#po
comien1a apa#dir para indicar %#e est tan cerca de o$,eto seeccionado o de a
accin %#e se )a decidido %#e ! )a(a. /ientras ms atos sean os apa#sos ms
cerca 2caiente3 estar & os apa#sos $a,os si(ni+icarn e,an7a 2+r7o3. .#ando e o$,eto
es tocado o a accin )a sido reai1ada* #n representante de otro (r#po es
seeccionado* as7 e proceso se repite.

MU. CA!CI4! D DSA,>O

DEGINI.I-N: .onsiste en #na competicin m#sica.

-CEETIH-S: Gomentar as in%#iet#des m#sicaes de os participantes.


Se di'iden os participantes en pe%#e9os (r#pos. Los ,#(adores de cada (r#po con
ms )a$iidad para act#ar como directores de canciones* se ponen a +rente de cada
(r#po.

E director de ,#e(o se9aa a #no de os (r#pos* e c#a de$e inmediatamente
comen1ar con #na cancin & contin#ar cantndoa )asta %#e e director se9ae a otro
(r#po. Tan pronto como #n n#e'o (r#po es se9aado* este de$e comen1ar a cantar
#na n#e'a cancin & e primer (r#po %#e se seeccion de,a de cantar. Si #n (r#po
repite #na cancin o no empie1a a cantar inmediatamente %#e se e indi%#e es
eiminado. E director de ,#e(o necesita mantener a mismo mo'i!ndose en +orma
rpida. Los (r#pos no de$ern cantar ms de #n par de +rases de #na cancin antes de
%#e e director se9ae otro (r#po. E 4timo (r#po en mantenerse en esta competencia
es e (anador.

<0. C>RCULOS CUADRADOS

DEGINI.I-N: Se tata de #na competicin de n#dos.




Se di'iden os participantes en pe%#e9os (r#pos* !stos a s# 'e1 se di'iden tam$i!n &
+orman dos 7neas* de ta modo %#e cada ,#(ador de mismo %#ede apare,ado por otro a
s# ado de mismo (r#po.

.ada ,#(ador sostendr s# c#erda de manera %#e e pase s de c#eo & es cai(a a
am$os e"tremo a +rente* ms a$a,o de pec)o* a #na se9a dada* cada m#c)ac)o
tratar de )acerse car(o de e"tremo de a c#erda de a derec)a amarrando a mismo
#tii1ando #n n#do KLano o de ri1oK a e"tremo de a c#erda de s# compa9ero de
en+rente. /ientras tanto e compa9ero tratar de )acer #na accin simiar con e
e"tremo i1%#ierdo de s# c#erda. .#ando cada m#c)ac)o )a&a +inai1ado de$er )a$er
)ec)o #na aro con c#erdas* %#e en(o$en a am$os m#c)ac)os. Eos tratarn de
ec)arse )acia atrs a +in de pro$ar a resistencia %#e tiene e n#do %#e )an )ec)o &
para esto pondrn a c#erda tensa & a1arn s#s manos & $ra1os a aire. .#ando todas
as pare,as en cada #nos os (r#pos )an )ec)o esta
accin* e (r#po competo (ritar #na se9a. E primer e%#ipo %#e +inai1a con esta
acti'idad* compro$ndose %#e todos os n#dos estn correctamente )ec)os* es e
e%#ipo (anador.

N-TAS: @a(a esta competencia #na o dos 'eces * entonces )(aa n#e'amente*
primero #tii1ando e n#do KH#eta de escotaK. Si por cas#aidad se tiene #n n4mero
impar de m#c)ac)os en #n (r#po* este de$er +ormar pare,a con e director de ,#e(o.

<5. LC%URA D LA BRDJULA

DEGINI.I-N: .onsiste en sit#ar con #na $r4,#a a direccin en %#e se enc#entra #na
serie de art7c#os.

-CEETIH-S: Aprender a orientarse con #na $r4,#a.


/ATERIALES : Es necesario para cada (r#po #na $r4,#a & #na ista de oc)o art7c#os
%#e )a& en a 1ona de ,#e(o* taes como: c#adro so$re a pared* cesta de $as#ra*
cerrad#ra* mapa* etc.* & #na ti1a para di$#,ar c7rc#os.

Se +orman pe%#e9os (r#po de J o : ,#(adores* cada #no +ormando #na +ia. De ado
op#esto a cada (r#po* es decir* a otro e"tremo de oca* )a& #n c7rc#o o
s#+icientemente ampio como para %#e #n ,#(ador p#eda parase en e centro de
mismo. En dic)o c7rc#o )a& #na $r4,#a* #n pi1 & #na ista de o$,etos.

E ,#(ador n4mero 5 de cada e%#ipo* c#ando se indi%#e a se9a* corre para eer e
primero de os o$,etos de a ista & con a a&#da de a $r4,#a esta$ece en %#e
direccin se enc#entra este o$,eto. Re(resa a a +ia & toca a ,#(ador %#e e si(#e en
s# (r#po * & as7 s#cesi'amente )asta %#e as I ect#ras %#e )a&an tenido #n mar(en
de error de 50 (rados* < p#ntos por as ect#ras %#e )an tenido #n error entre 50 & 80
(rados.

<8. A%RA#A!DO AL %OBILLO




@a& %#e a(arrar a otro ,#(ador por e to$io. Todos contra todos.

E ,#(ador c#&o to$io )a&a sido a(arrado es '#nera$e para ser atrapado a menos de
%#e ! o(rar tomar a a(#ien por e to$io. E rea de ,#e(o de$e ser o s#+icientemente
pe%#e9a para o(rara %#e e ,#e(o sea +acti$e de prod#cir res#tados.

<3. A%RA#A!DO LA CAD!A

DEGINI.I-N: .onsiste en escapar de ser atrapado 2co(ido3. Los ,#(adores atrapados
+orman #na cadena para atrapar a resto.



Se esco(e #n ,#(ador para %#e se a K%#edeK* e amaremos KesoK.

E primer ,#(ador %#e sea atrapado* #ne s#s manos con e ,#(ador %#e est act#ando
de KesoK* & posteriormente cada persona %#e es atrapada* ser entre(ada a a cadena
2todos os ,#(adores atrapados #nen s#s manos con e KesoK e intentar atrapar a resto
de participantes3. E rea de ,#e(o de$e ser imitada de manera %#e todos sean
atrapados.

<M. A%RA#A!DO LA MO,%A




.ada ,#(ador tapa s# nari1 con #na de as manos & sostiene #n pie a(arrndoo con a
otra mano.

Los ,#(adores p#eden ser atrapados so si eos s#etan c#a%#iera de as manos %#e
e'an pe(ada a a nari1 o a to$io. @a& %#e atrapar a otros ,#(adores. Todos contra
todos.

<<. L JU'O D EIM

DEGINI.I-N: .onsiste en recordar #nos o$,etos %#e )an sido o$ser'ados d#rante #n
rato.

-CEETIH-S: Gomentar a memoria 'is#a.


Se +orman pe%#e9os (r#po de J o : ,#(adores* !stos se re4nen en torno a #na mesa o
#na $ande,a c#$ierta con #na tea

La tea %#e c#$re a mesa se a1a por #nos instantes & a os ,#(adores se es permite
est#diar de por #nos momentos #nos 80 o 30 art7c#os* %#e son taes: $otones* cips*
monedas* insi(nias sco#ts* c#erdas* carameos* etc. Los (r#pos se retiran & 'an a cada
#no a #n p#nto* para )acer #na ista de os o$,etos %#e +#eron o$ser'ados.

EHALUA.IFN: Se e otor(a #n p#nto a cada (r#po por cada art7c#o acertado & se e
resta 8 p#ntos por cada o$,eto +aado. Gana e (r#po %#e ten(a ms p#ntos.

COM#%ICIO!S - DULOS !%R #ARJAS
Se trata de intentar derri$ar a ad'ersario sin ser derri$ado antes.
<J. ARRBA%AR CO! LA MA!O




Uno de os contendientes sit4a a parte e"terior de s# pie contra a e"terior de pie de
otro competidor. Am$os se a$ra1an sit#ando s#s pies i1%#ierdo #n paso ms adeante
%#e e anterior.

DESARR-LL-: Eos se toman de a mano derec)a & tratan de derri$arse #no a otro.
E primero %#e o(re )acer %#e e otro m#e'a s# pie o pierda e e%#ii$rio es e (anador.

<:. LUC2A CO! U!A #IR!A - U!A MA!O




.ada competidor sostiene s# pierna i1%#ierda tras de s7 tomada con s# mano
i1%#ierda* mientras %#e s# mano derec)a toma a mano derec)a de compa9ero.
Entonces tratan de 'er %#ien o(ra derri$ara %#ien.

<I. #LA D #OLLOS




La misma posicin de ,#e(o anterior* pero con a e"cepcin de %#e as manos en #(ar
de ser entrea1adas entre os competidores* de$ern sostenerse atrs de a espada.

Los ,#(adores car(an #no contra otro & tratan de emp#,arse entre s7 con s# )om$ros &
$ra1os con e o$,eti'o de derri$ar a otro.

<U. LUC2A I!DIA CO! LA #IR!A




Los dos contendientes se ac#estan $oca arri$a totamente so$re e s#eo* ,#ntos entre
s7: pero con s#s piernas & ca$e1as en direcciones op#estas.

A a se9a indicada cada #no e'anta a pierna %#e %#eda ,#nto a s# compa9ero & a
pone en posicin 'ertica. A #na se(#nda se9a* ! tratar de tra$ar s# pierna con a de
s# compa9ero & con a presin %#e apica* dar '#etas a contrario.

J0. JALA!DO LA S%ACA




Los contendientes sentados* mirndose #no a otro & tan soo tocndose por as s#eas
de s#s 1apatos.

Eos atraparon con as dos manos #na (r#esa estaca %#e )a& entre s7 sostenida en
posicin )ori1onta. A #na se9a* eos tratan de aar )aciendo %#e s# compa9ero se
e'anta de s#eo.

J5. %ORCI!DO LA S%ACA




Los contendientes de pie* mirndose #no a otro con os $ra1os )ori1ontaes & a +rente*
atrapando #na estaca con as dos manos de cada #no.

A #na se9a eos tratarn de dar '#etas a a estaca #no para #n ado* & e otro para
otro a +in de torcer as manos de oponente.

J8. C2O"U D RODILLAS



Las rodias de cada #no +rente a as de otro compa9ero tocndose entre s7* as manso
a a espada.

Proceden a tocar contra e oponente a +in de %#e este pierda e e%#ii$rio* de$en #sarse
soamente os )om$ros para ta +in.

J3. BOBO CO! LA #ALMA D LA MA!O




/ATERIALES : Una c#erda.

Los contendientes de pie* mirndose #no a oro* en #na 7nea recta indicadas con #na
c#erda e"tendida so$re e piso.

Sin mo'er s#s pies de os #(ares donde estn* eos de$en $o"ear #tii1ando as
pamas de as manos e intentando )acer %#e e otro pierda e e%#ii$rio. E ,#(ador %#e
pierda e e%#ii$rio es e perdedor.

JM. RMOL"U CO! CI!%UR4!




/ATERIALES : Dos cint#rones.
Los contendientes estn os c#atro mirndose #no a otro. Dos cint#rones de$ern ser
entrea1ados para %#e %#eden dos aros & e +ina de cada #no de estos se sit4an so$re
a ca$e1a de cada #no de os contendientes.

E o$,eto de ,#e(o es tratar de remocar* #sando e cint#rn %#e )a& so$re a ca$e1a*
a otro oponente* sin tocar a os otros competidores o a,#starse e cint#rn en a ca$e1a
con as manos.

J<. LA BO,%ADA




Dos contendientes de pie* mirndose #no a otro. S#s manos estarn e"tendidas* as
pamas de as mansos de #no de os ,#(adores mirarn )acia arri$a & as pamas de
otro mirarn )acia a$a,o & estarn sit#adas so$re as manos de primer ,#(ador.

E o$,eto es %#e e ,#(ador* c#&as manos estn mirando )acia arri$a p#eda
rpidamente (opear as manos de otro ,#(ador %#e est so$re as de !* ante de %#e
este p#eda mo'eras. Si e tiene !"ito en (opear con as pamas de as manos a parte
s#perior de #na de as manos de s# compa9ero ! de$er anotar #n p#nto: as mano de
! retornarn a a posicin ori(ina & entonces tratar de )acer otro p#nto. Si e otro
,#(ador retira s# mano a tiempo* & por o tanto e atacante no p#ede (opeare*
entonces se intercam$ian as posiciones & e ,#(ador %#e %#ede con as pamas de as
manos )acia arri$a* se con'ierte entonces en e a(resor.

JJ. #LA D #A%OS




Los contendientes ac#ciados & s#,etndose os to$ios con as manos.

A #na se9a* tratan de tocar con otro compa9ero & )acer %#e !ste pierda e e%#ii$rio &
de,e de sostenerse os to$ios con as manos. Si #n ,#(ador cae* o de,a de a(arrarse
os to$ios* esto si(ni+icar #n p#nto para se ad'ersario.

J:. #LA D 'ALLOS




Los contendientes en posicin de pie* cr#1an s# pierna i1%#ierda por +rente a s# c#erpo
de +orma ta %#e p#edan a(arrar e to$io de a pierna i1%#ierda con s# mano derec)a.

Tan soo satando con a pierna derec)a* eos tratarn de c)ocar con otros
compa9eros & )aceres perder e e%#ii$rio o )acer %#e e mismo de,e de sostenerse e
to$io i1%#ierdo con a mano derec)a.

JI. L /IJO %ARU'O





E (r#po +ormando #n c7rc#o. .#atro ,#(adores en e centro de c7rc#o* cada #no con
os $ra1os arededor de a cint#ra de ,#(ador %#e est +rente a !.

Los ,#(adores %#e +orman e c7rc#o se pasan #na peota entre eos* tratando de
$#scar #na oport#nidad para an1ar a misma & tocar con ea a ,#(ador %#e est a
centro de pe%#e9o c7rc#o +ormado por os otros tres competidores %#e estn dentro
de (ran c7rc#o. Los tres ,#(adores %#e prote(en a c#arto competidor de$ern tratar
%#e a peota n#nca e de a %#e est en e centro. E participante %#e +inamente o(ra
tocar con a peota a K'ie,o tar#(oK* es decir* ir a centro de os otros tres ,#(adores. E
participante %#e +#e tocado por a peota reempa1a en e c7rc#o %#e inte(ra todo e
(r#po a ,#(ador anterior.

JU. S"UI/A L %IRO


/ATERIALES : Una c#erda de 5< pies de on(it#d con #n peso i'iano atado a #no de
os e"tremos. Un pe%#e9o sa%#ito de tea enado con arena p#ede ser #tii1ado para
este propsito.

Los ,#(adores +orman #n c7rc#o arededor de director de ,#e(o.

E director de ,#e(o sostiene a c#erda con e peso &a p#esto en e centro de c7rc#o.
De$er mo'er a c#erda a +in de descri$ir con ea #n c7rc#o %#e 'a&a a #na at#ra por
de$a,o de ni'e de as rodias de os m#c)ac)os %#e inte(ran e c7rc#o. Los ,#(adores
de$en satar a medida %#e a c#erda 'a tratando de pasar a otro ado. Los m#c)ac)os
%#e ten(an menos +aos o p#ntos en contra a +ina de ,#e(o* sern os (anadores.

:0. 'OL#QALS




/ATERIALES : Peridicos o teas.

Gorme #n c7rc#o con os ,#(adores* dnde cada #no est! de pie con s#s manos
cr#1adas atrs* en posicin de reci$ir e (ope. Se esco(e #n ,#(ador para %#e se a
K%#edeK* e amaremos KesoK* e c#a e'a consi(o #n roo )ec)o con papees de
peridicos o peda1o de tea $ien en'#eto.

KEsoK camina arededor de c7rc#o por a parte de a+#era & de,a caer e o$,eto
preparado en a mano de #no de os ,#(adores %#e estn en e c7rc#o. A partir de ese
momento e m#c)ac)o con e o$,eto p#ede comen1ar a (opear a m#c)ac)o de s#
derec)a en a espada por de$a,o de c#eo* mientas %#e e m#c)ac)o corre arededor
de c7rc#o tratando de ae,arse de %#ien o 'a a casti(ar. .#ando ! re(resa a s# #(ar
en e c7rc#o desp#!s de )a$er dado a '#eta estar a sa'o. E proceso es competado
c#ando e n#e'o poseedor de de o$,eto para (opear '#e'e a dare a '#eta a c7rc#o
& de,ando caer e o$,eto en a mano de otro m#c)ac)o & as7 s#cesi'amente e ,#e(o
contin4a. .ada 'e1 %#e KesoK de,a e o$,eto para (opear en as manos de a(#ien !
toma e #(ar de esa persona en 9as manos de a(#ien ! toma e #(ar de esa persona
en e c7rc#o
L SAL%O D RA!A.

DEGINI.IFN: Se )acen 'arios e%#ipos* de pre+erencia de < personas cada
#no* pero entre ms (rande sea e e%#ipo* ms interesante se pone. Todos se
ponen de c#cias & se a(arran de os )om$ros 2por e%#ipos se )ace esto3* a
si$ata1o empie1an a $rincar como ranas* e c)iste de ,#e(o es %#e e(#en a
a meta %#e e diri(ente p#so sin caerse* es #n $#en ,#e(o de coordinacin &
tra$a,o en e%#ipo.
-CEETIH-S:
.oordinacin
E%#ii$rio
Tra$a,o en e%#ipo
PARTI.IPANTES: E#e(o coecti'o. N4mero sin determinar. P#eden participar
ni9os a partir de os cinco a9os.
/ATERIAL: No se re%#iere
PARTIDA:
Se inicia a a orden de monitor *
e (r#po de$e e(ar a a meta sin descoordinarse ni caer.
DESARR-LL-: Se inicia e ,#e(o ei(iendo a s#erte os e%#ipos* e (r#po %#e
e(a primero a a meta sin caer es e (anador.
DE PAREJA A PAREJA
-CEETIH-
j Acercamiento entre os participantes de #n enc#entro.
j ADes)ieoB coecti'o.
j Pro+#ndi1acin de conocimiento rec7proco.

TIE/P-:8)
/ATERIAL
Tar,etas cada #na con e nom$re de #n participante.

-RIENTA.IFN
Se comien1a e e,ercido dando a cada persona #na tar,eta %#e ten(a e nom$re de #na de
as personas %#e participan en e enc#entro. Si es posi$e* )(ase %#e se comience &a con #n
intercam$io de tar,etas* de manera %#e se enc#entren personas de se"os op#estos.
Nadie reci$ir a tar,eta con s# propio nom$re.
La +ic)a se p#ede dar en e momento %#e os participantes entran en e san de con+erencias.
REALI\A.IFN
Entre'ista persona rec7proca 25<_3
.ada participante $#sca a persona c#&o nom$re est en s# tar,eta & con ea esta$ece #na
con'ersacin so$re )ec)os de a 'ida de cada #no* cosas %#e posi$iiten #n conocimiento
rec7proco.
Presentacin en (r#pos 280h3
.ada pare,a $#scar a otra pare,a con a c#a se encontrar & se presentarn
rec7procamente d#rante 50_.
Nadie )ar s# propia presentacin* sino %#e o presentar a%#ea persona con
%#ien con'ers.
E (r#po de M personas 2+ormado de dos pare,as* por o tanto3 se encontrar
con otro (r#po de M personas 28 pare,as3. Se identi+icarn si(#iendo e mismo
proceso de presentacin por #n tiempo de 50_.
.#ando )a& poco tiempo $asta %#e #na persona de cada (r#po de M presente
a as otras 3. Presentacin en asam$ea 28<_3
E'a#acin0Re+e"in 230_3
Penario 25<_3
.ompementacin 25<_3
Dinmicas para compartir conc#siones
B#RSAR /ALORS - O#I!IO!S
-CEETIH-: @acer %#e se e"presen de +orma espontnea & pro'ocar a
participacin.

DESARR-LL-: Es #na dinmica m#& sencia: necesitamos #n espacio
despe,ado* %#e separamos con #na 7nea en e s#eo* como #n campo de
+4t$o. Una de as reas separadas por a 7nea ser a 1ona de Ks7K o
K'erdaderoK* a otra a 1ona de KnoK o K+asoK. E ,#e(o consiste en )acer
a+irmaciones %#e re%#ieran estar a +a'or o en contra* como: KE +4t$o es e
me,or deporteK. A esc#c)ar cada +rase* os c)icos de$en ir corriendo a a 1ona
%#e representa s# opinin. Los indecisos de$en %#edarse encima de a 7nea
di'isoria. Para %#e e ,#e(o sea 4ti* empe1aremos con +rases tri'iaes. Poco a
poco* introd#cimos a%#eas %#e nos interesa de$atir. 6 c#ando e(amos a
eas* pedimos #no a #no a a(#nos de os ,#(adores %#e e"pi%#en por %#!
)an ee(ido s# resp#esta* 2aternando as pre(#ntas* a #no %#e dice s7* a otro
%#e dice no* a #n indeciso...3. Antes o desp#!s* as inter'enciones se
con'ierten en r!picas. As7* conse(#imos %#e de$atan entre eos.

ROL #LA-

-CEETIH-: -$tener opiniones pro+#ndas & +#ndamentadas.

DESARR-LL-: Primero se di'ide a (r#po en s#$(r#pos 2padres* cate%#istas*
ni9os* etc. Dependiendo del rupo3 a cada (r#po se e asi(na #n ro* #n ApapeB
%#e de$er representar en #na sit#acin determinada 2descripta por e
animador3 se es da %#ince min#tos para %#e se re4nan por (r#pos & %#e
decidan %#! %#ieren pantear desde cada (r#po representado. Desp#!s* de$en
de$atir s#s prop#estas entre eos como si reamente +#eran s#s post#ras. Los
dems participantes o$ser'an & de$aten a partir de o %#e )an o7do.

LOS A/IO!CI%OS

-CEETIH-: Poner en com4n a(#nas conc#siones personaes so$re #n tema
determinado

/ATERIALES: Pape .arta & /arcadores de .oor o Co7(ra+os

DESARR-LL-: Los participantes sinteti1arn s#s conc#siones personaes
so$re #n tema* por escrito* en as aas de #n a'in de pape %#e eos mismos
con+eccionarn. Desp#!s de escri$iras )arn 'oar os a'ioncitos por toda a
saa arro,ndoos )acia otros miem$ros de (r#po. La idea est en %#e cada
#no %#e reci$a #n a'ioncito o ea & o '#e'a a arro,ar. As7 de manera (i &
m#& dinmica* todos os miem$ros de (r#po tendrn oport#nidad de eer as
opiniones de os dems.

MA!I,S%ACI4! D #A!CAR%AS

-CEETIH-: Poner en com4n a(#nas conc#siones de tra$a,os en pe%#e9os
(r#pos.

/ATERIALES: Pape A+ic)e* istones de madera o paos de esco$a &
marcadores de coor.

DESARR-LL-: E (r#po e"pondr en e penario a idea centra de s#s
conc#siones a tra'!s de a reai1acin de pancartas en as c#aes e"presarn
as ideas %#e s#r(ieron. His#amente )a& %#e con'ertir e san de re#nin en
#na mani+estacin p4$ica* donde os di'ersos (r#pos e'an s#s cartees &
consi(nas. E,.: K>#eremos #n ma&or compromiso de n#estra parte para
dedicarnos a a pani+icacin de as casesK. KTenemos %#e re#nirnos ms a
men#doK. KEs necesario %#e )a&a #n )ec)o #n ,e+e de departamento por
materias a+inesK* etc. Es decir* $#scar par e tipo de conc#siones* e mensa,e
apropiado para a ocasin. Las pancartas se m#estran & se (ritan as consi(nas
por t#rno.

A/ISO #UBLICI%ARIO

(r#pos.

/ATERIALES: Pape A+ic)e & marcadores de coor.

DESARR-LL-: E (r#po e"pondr en e penario a idea centra de s#s
conc#siones a tra'!s de a redaccin de #n a'iso p#$icitario en e c#
e"presar con paa$ras 'endedoras as ideas %#e s#r(ieron.
.on e estio propio de os a'isos p#$icitarios* e (r#po tratara de transmitir a
os dems os p#ntos esenciaes con'ersados d#rante e tra$a,o en e%#ipo.
E a'iso se escri$ir & di$#,ar en e pape a+ic)e de manera %#e p#eda
e"ponerse deante de todos para s# ect#ra & e'ent#a e"picacin 2si es
re%#erida por e (r#po (rande3. Si )a& posi$iidades se o+recern re'istas para
recortar im(enes o +oto(ra+7as %#e acompa9en e mensa,e.

L DL'ADO

(r#pos.

DESARR-LL-: Harios (r#pos )an tra$a,ado #n mismo tema & )an sacado s#s
conc#siones.
En #(ar de )acer #na p#esta en com4n* e secretario de (r#po 5 se trasada a
(r#po 8* e de 8 a 3 & as7 s#cesi'amente )asta e 4timo de os (r#pos
+ormados %#e en'iar s# dee(ado a primer (r#po.
En cada (r#po )a$r #n tiempo para %#e e secretario e"pon(a as
conc#siones & esc#c)e de os dems si )#$o coincidencias con a ea$oracin
%#e eos )an )ec)o.
Se p#ede pedir #na n#e'a rotacin de secretarios tantas 'eces como o permita
e tiempo & e tema a$ordado.
l KigKag:eo
G#ente ed#cador /arista
-r(ani1acin: os participantes se +orman en dos +ias paraeas* separadas
#nos dos metros* os ,#(adores de cada +ia )an de %#edar a #nos sesenta
cent7metros e #no de otro.
Desarroo:
Dada a se9a para iniciar e ,#e(o* os dos coeros emprenden carrera* para ir a
coocarse a a ca$e1a de as respecti'as +ias pero 1i(1a(#eando entre s#s
compa9eros de e%#ipo. Una 'e1 e(ados a otro e"tremo de a +ia* e'antan a
mano & dicen: Kmisin c#mpidaK* & se %#edan aineados a a distancia antes
indicada. -7da a e"presin dic)a por cada ,#(ador* e n#e'o coero* a'an1ando
en a misma +orma de 1i(01a(* & con a ma&or rapide1 posi$e* 'a a coocarse a
comien1o de a +ia. Gana e ,#e(o e e%#ipo %#e primero e(a a coocar a todos
os ,#(adores en a misma posicin en %#e esta$an a iniciarse e ,#e(o.
DIN(MICA DEL RELOJ
-CEETIH-
#ara dinamiKar :na gran asam6lea+ 8aciendo con O:e 7odos s:s
miem6ros 7engan la o9or7:nidad de :na rR9ida e in7eresan7e
9ar7ici9aci;n+ encon7rRndose s:cesiIamen7e con alg:nos de los
miem6ros del conG:n7o.
TIE/P-: 5 )
RALIZACI4!
Los participantes son di'ididos en dos (r#pos i(#aes* %#e +orman a se(#ir* dos
c7rc#os conc!ntricos* %#e amaremos de (r#po de a+#era & e de adentro. Un
(r#po mira de cara a otro. .ada persona de #n (r#po tiene* +rente a ea* a
persona de otro (r#po* #na 'e1 %#e e n#mero de participantes de cada (r#po
de$e ser e"actamente i(#a.
Primera tarea: .ada persona con'ersa con a %#e esta +rente a ea* por <_*
so$re #na pre(#nta sencia 2Por e,. A=>#i!n eres t#?; A=>#! e impresion ms
de a con+erencia %#e aca$amos de esc#c)ar?B* # otro p#nto %#e +#e prop#esto
por os diri(entes3.
Se(#nda tarea: A #na se9a de %#e diri(e a dinmica* e (r#po de adentro
permanece +i,o en s# #(ar & e de a+#era se m#e'e* en e sentido de as
manecias de reo,* es decir* de i1%#ierda para derec)a. En esta n#e'a
sit#acin* cada %#ien tiene +rente a si #n n#e'o parcero. Entonces e asesor
indica c# es a pre(#nta si(#iente %#e a n#e'a pare,a 'a a responder. Son
tam$i!n <_ para respondera.
Tercer tarea: E asesor p#ede pedir %#e n#e'amente e (r#po de a+#era se
m#e'a & %#e )a&a #na #tima +ormacin de n#e'as pare,as 2cada %#ien
teniendo* +rente a si* otro interoc#tor3. Se trata de responder* por <_* a #na
4tima pre(#nta %#e +#e prop#esta.
.#arta tarea: a esta at#ra* e orientador de a Dinmica* a partir de #n p#nto
de c7rc#o* c#enta tres pare,as & esas J personas son e (r#po Nk5* a se(#ir*
de i(#a modo* +orma otros (r#pos* con e mismo procedimiento.
.omo todos trataron todas as pre(#ntas* e orientador de a Dinmica p#ede
determinar* %#e e (r#po Nk 5* res#ma a resp#esta a a pre(#nta 5; e (r#po
Nk 8* a a pre(#nta 8* etc. Tiempo de tra$a,o para estos (r#pos* 80_.
Penario 280_3
En penario se esc#c)an os representantes de os (r#pos* %#e presentan s#s
s7ntesis & se p#ede disc#tiras* etc.
E'a#acin 280_3
La e'a#acin +ina responde a pre(#ntas como:
En reacin a contenido de a Asam$ea* indicar 8 p#ntos positi'os.
EnDeacin a m!todo:
=>#! +#e positi'o?
=.#es son s#s imitaciones?
=G#e posi$e inte(rar espirit#aidad* tra$a,o* intercam$io & con'i'encia
+raterna? =.mo ie'a4a esa con'i'encia?:
-ptimal* discretal* m#& imitadal =Por %#!?
l #as7or P las oIeGas
-$,eti'o:
Aprendern por %#! Ees4s %#iere %#e seamos s#s se(#idores.
/ateriaes:
Necesitar Ci$ias* 'endas para os o,os* pape (r#eso* marcadores de +i$ra* & cinta ad)esi'a.
E"periencia:
Pide #n 'o#ntario* pero no e e"pi%#es o %#e ! o ea )ar. Re4ne a resto de a case en #n
e"tremo de san. @a1 #na pista de o$stc#os entre e (r#po & #n rea desi(nada en e
e"tremo op#esto* #sando m#e$es & otros materiaes.
E"pica a a case: Han a caminar de #n e"tremo de san a otro* pero 'an a tener os o,os
'endados* para %#e sea #n poco ms di+7ci de o norma. Para +aciitares as cosas* no de,en
de decir: KCaaK como #na o'e,a. De esta +orma* desc#$rirn dnde estn as otras personas.
N#estro 'o#ntario ser'ir como s# KpastorK. Esta persona os a&#dar dndoes* con c#idado*
#n (ope en a direccin correcta & (ritando as indicaciones. E pastor no p#ede #sar s#s
manos* ni decires nada* e"cepto as indicaciones* como Kpor a%#7K o K'oteen a a derec)aK.
Esta acti'idad terminar c#ando todos #stedes est!n ,#ntos en manada en e KcorraK.
Se9aa #n #(ar en e otro e"tremo de san para %#e sea e corra. Henda os o,os a todos os
a#mnos* e"cepto a pastor* ase(#rndote de %#e os a#mnos con os o,os 'endados no
p#edan 'er. L#e(o comien1a a acti'idad.
/ientras esta se desarroa* )a1 as cosas ms di+7cies para os a#mnos emp#,ndoos
s#a'emente )acia e camino e%#i'ocado* entrando en s# camino & cam$iando e r#m$o. Si
tienes ms de doce personas* podr7as intentar #sar dos o ms pastores & corraes* & )acer %#e
as o'e,as se identi+i%#en eas mismas como pertenecientes a s#s re$a9os respecti'os
)aciendo $aidos di+erentes.
Desp#!s de %#e todas as o'e,as )a&a e(ado a corra* pre(#nta:
=.mo te sentiste ser #na o'e,a? 2/e sent7 inde+enso; con+#ndido; moesto; +#e di'ertido.3
=.mo te sentiste ser #n pastor? 2Ten7a e poder; +#i necesario; esta$a oc#pado.3
=.mo se sintieron as o'e,as en reacin a pastor? 2Dependientes; a(radecidos;
desa(radecidos.3
=.mo reaccionaste c#ando te diste c#enta %#e a(#ien te esta$a e'ando por e camino
e%#i'ocado? 2/e eno,!; me con+#nd7.3
=En %#! se parece ser cristiano a ser #na o'e,a? 2Dependemos de Ees4s; os cristianos
'a(ar7an sin a direccin de Dios.3
=>#! nos ense9a esta acti'idad so$re n#estra reacin con Dios? 2Dependemos de Ees4s;
podemos descarriarnos si %#eremos; Ees4s es $ondadoso; )a& o$stc#os; otras personas o
cosas inter+ieren.3
=>#! cosas espec7+icas podemos )acer para ser me,ores Ko'e,asK? 2Esc#c)ar ms a Dios;
se(#ir as indicaciones de Dios; permanecer cerca de resto de re$a9o de Ees4s.3
=En %#! se parece ser (irados )acia e camino e%#i'ocado en a acti'idad a ser ae,ados de
n#estra +e como cristianos? 2La (ente trata de )acer %#e )a(amos cosas maas; a 'eces no
miramos )acia dnde estamos &endo & terminamos )aciendo a(o mao.3
Pe(a #na )o,a (rande de pape (r#eso a a pared. Entre(a a cada a#mno #n marcador de +i$ra
& #na Ci$ia. Di: E#an est#'o m#& interesado en e Kre$a9oK de os cre&entes de c#a ! era #n
inte(rante & este inter!s se p#so de mani+iesto en todo o %#e escri$i. Podemos comprender
me,or %#! si(ni+ica pertenecer a re$a9o de Ees4s mirando o %#e E#an ten7a para decir.
Gorma cinco (r#pos de a #no o ms & asi(na a cada (r#po #n cap7t#o de 5 E#an. .ada (r#po
de$e $#scar en s# cap7t#o as c#aidades o cond#ctas %#e descri$en a #na o'e,a cristiana.
L#e(o os (r#pos de$en escri$ir o di$#,ar a(o en e pape (r#eso para e"presar s#s
desc#$rimientos. P#eden escri$ir #na sa paa$ra; componer #n poema; )acer #n di$#,o; o
)acer otra cosa %#e eos piensen )ar comprender a idea.
/ientras eos estn tra$a,ando* escri$e K.mo reconocer #na o'e,aK en e pape (r#eso en
etras (randes. Permite a os (r#pos )asta die1 min#tos para %#e ean s#s cap7t#os* os
de$atan & escri$an o di$#,en en e pape (r#eso. L#e(o )a1 %#e cada (r#po e"pi%#e o %#e
escri$ieron o di$#,aron.
L#e(o %#e a(#ien ea en 'o1 ata E#an 50:505I.
Se(4n e mensa,e de Ees4s en este pasa,e* =%#! si(ni+ica ser o'e,as de !? 2Tenemos %#e
amaro & )acer s# 'o#ntad; Ees4s nos ama & nos cond#cir.3
=Res#ta siempre +ci ser #na o'e,a? E"pica t# resp#esta. 2S7* esto& totamente comprometido
con Dios; no* a 'eces esto& tentado a )acer cosas maas.3
Dies: Ser #na o'e,a no siempre es +ci. Pero Ees4s %#iere %#e seamos s#s o'e,as.
A+ort#nadamente* a#n c#ando +aemos* Ees4s nos ama e"actamente i(#a.
Estas son so ideas s#etas %#e p#edes #tii1aras soas o com$inadas. P#edes adaptaras*
a(re(ares cosas o com$inaras se(4n t#s necesidades.
N#estro ema: XSEAN .REATIH-SY
EL MISTERIO DEL SECUESTRO
-$,eti'o: Anai1ar as actit#des %#e di+ic#tan a cooperacin (r#pa & a as#ncin
de as responsa$iidades de os di+erentes miem$ros.
E n4mero de participantes oscia en s#$(r#pos de 5: personas 2m"imo3 con #no o
dos o$ser'adores en cada #no. No es con'eniente tener ms de tres s#$(r#pos.
Est recomendada para adoescentes & ad#tos.
D#racin: 5< min* de presentacin* M< de desarroo & otros M< de e'a#acin.
Desarroo: Se e"pica a (r#po %#e s# tarea consiste en reso'er #n misterio %#e se
es propone. Para eo c#entan con #na serie de in+ormaciones cada #no de os
miem$ros. E res#tado se o$tiene por as com$inaciones %#e e tra$a,o (r#pa
reai1ar so$re a totaidad de as in+ormaciones. @a& #na re(a $sica: cada
miem$ro compartir s# in+ormacin c#an0do crea %#e !sta )ar %#e a'ance e
tra$a,o en (r#po* & no a indicar c#ando crea %#e p#e0de ca#sar con+#sin.
Se +orma os s#$(r#pos* se desi(nan os o$ser'adores & se ee a in+ormacin
(enera de misterio %#e de$e ser conocida por todos:
!Un a"i#n que "ola$a de %ar&s a Madrid 'a sido se(uestrado. )uestra *isi#n (onsis-
te en a"eriuar quien tiene *+s pro$a$ilidades de ser el se(uestrador entre los sospe('o-sos de la
poli(&a,.
Se reparten as in+ormaciones partic#ares & se empie1a e tra$a,o en (r#po. A os
o$ser'adores se es indica %#e anoten con e"actit#d as di'ersas inter'enciones
de os miem0$ros* de +orma %#e p#eda apreciarse caramente a pro(resin de
tra$a,o* os tipos de inter0'encin* e ro %#e si(#e cada #no* as di(resiones*... Se
e indica %#e en nin(4n momento de$e entrar en e tra$a,o (r#pa & %#e de$e
sit#arse +7sicamente detrs de (r#po.
.#ando e (r#po )a e(ado a #na so#cin o )a pasado e tiempo acordado* se
pasa a a e'a#acin de mismo Se parte de as anotaciones de o$ser'ador para
anai1ar a marc)a de (r#po & os tipos de participacin de cada #no de os
miem$ros* destacando as actit#des %#e )an +aciitado o di+ic#tado a cooperacin
necesaria para e(ar a +ina de tra$a,o.
Aca$ada a e'a#acin se reai1a a trasposicin a a 'ida rea de (r#po para 'er
co0mo se trad#cen en esa reaidad as actit#des s#r(idas a o ar(o de a t!cnica.
/ateria: tar,etas con as in+ormaciones partic#ares.
E- .)I/N 0UE SE1UESTR.DO -. T.RDE DE- 23 DE .GOSTO.
E- .)I/N 0UE O4-IG.DO . )O-.R SO4RE -. IS-. 0.5.- 6.7ORES8
DONDE E- SE1UESTR.DOR9. SE TIR/ EN %.R.1.:D.S DUR.NTE
-. NO1;E.
DOS D:.S DES%U<S DE- SE1UESTRO= -. %O-I1:. DE 0.5.-
.RREST/ . 1IN1O MUJERES 0R.N1ES.S >UE RES%OND:.N . -.
DES1RI%1I/N GENER.- ;E1;. DE- SE1UESTR.DOR.
.N. M.RTOU- DEMUESTR. UN GR.N INTER<S %OR -OS
0ESTI).-ES RE-IGIOSOS DE -.S IS-.S .7ORES.
E-IS. -O1;.N ES UN. .R>UE/-OG. 1U5. ;I%/TESIS ES >UE -.
ES%E-
1IE ;UM.N. %RO)IENE ORIGIN.RI.MENTE DE -. IS-. 0.5.- 5
RE.-I7. E?1.).1IONES EN 4US1. DE %RUE4.S.
. 4.R4.R. 4.NS SE -. 4US1. EN 0R.N1I. %OR -. )ENT. DE @A
BG. DE 1O1.:N..
E-IS. DU%ONT SE ;.4:. EN.MOR.DO DE UN JO)EN DE -. IS-.
0.5.-= 1U.NDO <STE SE ;.--.4. ESTUDI.NDO EN -. SOR4ON.
6Uni"ersidad de %ar&s8.
M.TI-DE M.R1E- ES -. SE1RET.RI. DE 4.R4.R. 4.NS.
-. %O-I1:. IN0ORM/ >UE UN MES .NTES ;.4:. --EG.DO . -.
IS-. UN. 1;I1.= 1ON UN %ERRO GR.NDE 5 E?TR.CO= EN UN
4.R1O DESDE -.S IS-.S 1.N.RI.S.
-. %O-I1:. EN1ONTR/ . E-IS. -O1;.N DESENRED.NDO UN
%.R.1.:D.S DE UN DR4O-.
-. 1;I1. EN.MOR.D. DE- N.TI)O TIENE UN %ERRO %.STOR
1RU7.DO 1ON G.-GO --.M.DO !RUSER,.
-. ;ERM.N. DE- %.STOR %ROTEST.NTE 1ON SU SE1RET.RI.
--EG.RON . -. IS-. EN 4.R1O DESDE -.S 1.N.RI.S.
E- SE1UESTR.DOR SE ES1.%/ DE UN ;OS%IT.- MENT.- EN
0R.N1I..
E- ;ERM.NO DE 4.R4.R. 4.NS ES E- %.STOR %ROTEST.NTE
5 --E). )I-)IENDO EN -. IS-. DESDE ;.1E UN .CO.

. -. S.-ID. DE- O0I1IO RE-IGIOSO DE- 2@ DE .GOSTO= .N.
M.RTOU- 5 E- %.STOR %ROTEST.NTE M.NTU)IERON UN.
-.RG. 1ON)ERS.1I/N SO4RE .NTRO%O-OG:. RE-IGIOS..

Solu(i#nE .na Martoul 6no tiene (oartada8.
CalcomanSas diIer7idas
Una e"ceente idea para aentar a t# (r#po a reconocer en s7 mismos & en os
dems as cosas $#enas %#e Dios e )a re(aado a cada #no. Esta acti'idad
p#ede prod#cir en t#s c)icos reacciones de cora1n m#& positi'as si tan soo e
permites a Dios o$rar en medio de t# (r#po. XInt!ntaoY XEstamos orando por t#
ministerio entre os ,'enesY
A medida %#e os ,'enes entran a san* cocaes #na eti%#eta en $anco
so$re a espada. Tam$i!n p#edes #sar pape $anco & cinta ad)esi'a. .#ando
todos est!n istos* cada persona de$e escri$ir #na paa$ra positi'a & descripti'a
en cada #na de as eti%#etas o papees en $anco de resto de (r#po.
E"p7caes %#e no p#eden repetir as paa$ras %#e &a est!n escritas.
Una 'e1 %#e todos )a&an terminado* p7dees %#e se sienten en e piso
+ormando #n c7rc#o. .ada #no de$e %#itarse e pape o eti%#eta & eer o %#e
os dems )an escrito. L#e(o ee 5` de Pedro 5:88 0 8:5. Anima a os ,'enes a
entrenar s#s cora1ones para 'er o $#eno en os dems & no so o mao.
Tam$i!n e")orta a os ,'enes a %#e se reconciien con a%#eas personas
dentro de (r#po con as c#aes ten(an a(4n pro$ema.
E"picaes %#e de$en e'ar as eti%#etas o os papees a casa & coocaros en
a(4n #(ar 'isi$e en s# )a$itacin* como por e,empo cerca de a cama o
dentro de a portada de a Ci$ia para %#e p#edan acordarse de o $#eno %#e
os dems 'en en eos.
,LORS D CUARSMA

=.mo? =>#e no )as )ec)o nada especia en o %#e 'a de a Semana Santa &
a E#carist7a* cocaas como o+renda cerca de sa(rario* o $ien a os pies de #n
cr#ci+i,o o #na ima(en de .risto.
-,aa p#edas e'ar no #na sino m#c)as +ores a Ees4s cada domin(o. E estar
m#& contento de %#e o a&#des a car(ar s# .r#1; Desp#!s de todo* o %#e
s#+ri para sa'arte.
A(#nas ideas para enar os p!taos
m Aceptar sin disc#tir o %#e mis paps me ordenen
m Tener paciencia con mis )ermanos. 0
m Ren#nciar a comer e postre o a(#na (oosina como penitencia
por mis pecados
m Un d7a no 'er tee'isin* & o+recer e sacri+icio por as +amiias
des#nidas.
m Hisitar a a(4n +amiiar en+ermo & )a$are de Ees4s.
m -rar ms de o acost#m$rado; por e,empo* re1ar otro
%adrenuestro= o+reci!ndoo por as personas %#e me o+enden.
m Le'ar #n pato de comida a a(#na persona %#e pida imosna en
os cr#ceros de as a'enidas.
m Re1ar* con a&#da de pap o mama* #n '7a cr#cis por a pa1 de
m#ndo.
m .ada 'e1 %#e ten(a (anas de decir #na paa$ra +#erte* inc#so #na
(roser7a* me,or me pon(o a re1ar un ."ernar&a.
m Hisitara mis a$#eitos* & no o'idar decires %#e os %#iero m#c)o.
m In'itar a ,#(ar en e recreo a a(4n ni9o o ni9a %#e est!n soitos.

Los glo6os de9rimidos
Tiempo: 80 a 8< min#tos
Tama9o de (r#po: c#a%#iera
/ateriaes: Ci$ias & (o$os #no para cada persona.
Lee en 'o1 ata Samo U8:M & Santia(o 5:8. Dae a cada c)ico & c)ica #n (o$o.
Ind7caes %#e no de$en in+aro* sino so ,#(ar con e mismo ec)ndoo a aire.
Desp#!s de #nos pocos min#tos* pre(#nta: =Estn di'irti!ndose? =Por %#! s7
o por %#! no? =Por %#! os (o$os no re$otan? =En %#! se parecen estos
(o$os desin+ados a ti c#ando ests deprimido? =>#! )aces para tratar de
rec#perar t# Kre$oteK c#ando ests deca7do?
Pide %#e os ,'enes in+en s#s (o$os & %#e os ec)en a aire para ,#(ar.
Pre(#nta: =En %#! manera e in+ar os (o$os con aire se parece a enarse #no
de ae(r7a? =De dnde 'iene a ae(r7a? =De %#! manera e ser enos de
Esp7rit# Santo se parece a estar enos de (o1o? =Podemos estar enos de
(o1o todo e tiempo? =Por %#! s7 o por %#! no? =.mo podemos ser enos de
Esp7rit# Santo? =.mo podemos ser enos de (o1o?
l #as7or P las oIeGas
-$,eti'o:
Aprendern por %#! Ees4s %#iere %#e seamos s#s se(#idores.
/ateriaes:
Necesitar Ci$ias* 'endas para os o,os* pape (r#eso* marcadores de +i$ra* &
cinta ad)esi'a.
E"periencia:
Pide #n 'o#ntario* pero no e e"pi%#es o %#e ! o ea )ar. Re4ne a resto de
a case en #n e"tremo de san. @a1 #na pista de o$stc#os entre e (r#po &
#n rea desi(nada en e e"tremo op#esto* #sando m#e$es & otros materiaes.
E"pica a a case: Han a caminar de #n e"tremo de san a otro* pero 'an a
tener os o,os 'endados* para %#e sea #n poco ms di+7ci de o norma. Para
+aciitares as cosas* no de,en de decir: KCaaK como #na o'e,a. De esta +orma*
desc#$rirn dnde estn as otras personas. N#estro 'o#ntario ser'ir como
s# KpastorK. Esta persona os a&#dar dndoes* con c#idado* #n (ope en a
direccin correcta & (ritando as indicaciones. E pastor no p#ede #sar s#s
manos* ni decires nada* e"cepto as indicaciones* como Kpor a%#7K o K'oteen a
a derec)aK. Esta acti'idad terminar c#ando todos #stedes est!n ,#ntos en
manada en e KcorraK.
Se9aa #n #(ar en e otro e"tremo de san para %#e sea e corra. Henda os
o,os a todos os a#mnos* e"cepto a pastor* ase(#rndote de %#e os a#mnos
con os o,os 'endados no p#edan 'er. L#e(o comien1a a acti'idad.
/ientras esta se desarroa* )a1 as cosas ms di+7cies para os a#mnos
emp#,ndoos s#a'emente )acia e camino e%#i'ocado* entrando en s# camino
& cam$iando e r#m$o. Si tienes ms de doce personas* podr7as intentar #sar
dos o ms pastores & corraes* & )acer %#e as o'e,as se identi+i%#en eas
mismas como pertenecientes a s#s re$a9os respecti'os )aciendo $aidos
di+erentes.
Desp#!s de %#e todas as o'e,as )a&a e(ado a corra* pre(#nta:
=.mo te sentiste ser #na o'e,a? 2/e sent7 inde+enso; con+#ndido; moesto;
+#e di'ertido.3
=.mo te sentiste ser #n pastor? 2Ten7a e poder; +#i necesario; esta$a
oc#pado.3
=.mo se sintieron as o'e,as en reacin a pastor? 2Dependientes;
a(radecidos; desa(radecidos.3
=.mo reaccionaste c#ando te diste c#enta %#e a(#ien te esta$a e'ando por
e camino e%#i'ocado? 2/e eno,!; me con+#nd7.3
=En %#! se parece ser cristiano a ser #na o'e,a? 2Dependemos de Ees4s; os
cristianos 'a(ar7an sin a direccin de Dios.3
=>#! nos ense9a esta acti'idad so$re n#estra reacin con Dios?
2Dependemos de Ees4s; podemos descarriarnos si %#eremos; Ees4s es
$ondadoso; )a& o$stc#os; otras personas o cosas inter+ieren.3
=>#! cosas espec7+icas podemos )acer para ser me,ores Ko'e,asK? 2Esc#c)ar
ms a Dios; se(#ir as indicaciones de Dios; permanecer cerca de resto de
re$a9o de Ees4s.3
=En %#! se parece ser (irados )acia e camino e%#i'ocado en a acti'idad a
ser ae,ados de n#estra +e como cristianos? 2La (ente trata de )acer %#e
)a(amos cosas maas; a 'eces no miramos )acia dnde estamos &endo &
terminamos )aciendo a(o mao.3
Pe(a #na )o,a (rande de pape (r#eso a a pared. Entre(a a cada a#mno #n
marcador de +i$ra & #na Ci$ia. Di: E#an est#'o m#& interesado en e Kre$a9oK
de os cre&entes de c#a ! era #n inte(rante & este inter!s se p#so de
mani+iesto en todo o %#e escri$i. Podemos comprender me,or %#! si(ni+ica
pertenecer a re$a9o de Ees4s mirando o %#e E#an ten7a para decir.
Gorma cinco (r#pos de a #no o ms & asi(na a cada (r#po #n cap7t#o de 5
E#an. .ada (r#po de$e $#scar en s# cap7t#o as c#aidades o cond#ctas %#e
descri$en a #na o'e,a cristiana. L#e(o os (r#pos de$en escri$ir o di$#,ar a(o
en e pape (r#eso para e"presar s#s desc#$rimientos. P#eden escri$ir #na
sa paa$ra; componer #n poema; )acer #n di$#,o; o )acer otra cosa %#e eos
piensen )ar comprender a idea.
/ientras eos estn tra$a,ando* escri$e K.mo reconocer #na o'e,aK en e
pape (r#eso en etras (randes. Permite a os (r#pos )asta die1 min#tos para
%#e ean s#s cap7t#os* os de$atan & escri$an o di$#,en en e pape (r#eso.
L#e(o )a1 %#e cada (r#po e"pi%#e o %#e escri$ieron o di$#,aron.
L#e(o %#e a(#ien ea en 'o1 ata E#an 50:505I.
Se(4n e mensa,e de Ees4s en este pasa,e* =%#! si(ni+ica ser o'e,as de !?
2Tenemos %#e amaro & )acer s# 'o#ntad; Ees4s nos ama & nos cond#cir.3
=Res#ta siempre +ci ser #na o'e,a? E"pica t# resp#esta. 2S7* esto&
totamente comprometido con Dios; no* a 'eces esto& tentado a )acer cosas
maas.3
Dies: Ser #na o'e,a no siempre es +ci. Pero Ees4s %#iere %#e seamos s#s
o'e,as. A+ort#nadamente* a#n c#ando +aemos* Ees4s nos ama e"actamente
i(#a.

E Sa'a'idas:

Ima(inese %#e est na'e(ando en atamar & e $arco est a p#nto de
na#+ra(ar. #sted* como capitn de a trip#acin* soo dispone de #n pe%#e9o
sa'a'idas con capacidad para tres personas. .on #sted )acen e 'ia,e estas
personas: Una anciana de :0 a9os. Un sacerdote* #n o$rero* #n empresario*
#n padre de +amiia & s# )i,a de M a9os* #n in'ido* #na cantante... De estas I
personas #sted de$e esco(er & decidir* c#es pasan a $ote de sa'a'idas &
por %#!?
Anisis: En penaria o por (r#pos.
0 < min#tos para )acer re+e"in & esco(er 3 personas 2de as I 3%#e 'an a
sa'a'idas 2pensando en e por %#! de s# esco(encia3.
0 Se in'ita a compartir e res#tado de a eeccin & a re+e"in & se anota a
ista de as personas %#e se sa'aron de na#+ra(io.

Esta dinmica no soa a apicamos en n#estra parro%#ia* tam$i!n a )e
apicado con ,'enes* pero sir'e para c#a%#ier (r#po po$aciona.

E E#e(o de Sa#do
Am$ito: Sias +ormando #n c7rc#o
Preparacin: Todos sentados en #n c7rc#o.
Desarroo:
5`: Nos damos e primer sa#do: darse a mano o $esarse as me,ias. Todos
se sa#dan con todos.
8`: Somos 7ntimos ami(os %#e )ace m#c)o %#e no nos 'emos. Por tanto* e
sa#do se )ace dndose #n r#idoso & ent#siasta a$ra1o* acompa9ado por
paa$ras %#e e"presen a ae(r7a de acontecimiento.
3`: En siencio a$so#to & sin tocarse: nos sa#damos con os o,os. Tratamos
de transmitir #n mensa,e amistoso a tra'!s de a mirada. Estamos ae(res &
contentos & %#eremos %#e e otro o sepa.
M`: @emos tenido #n (ran ae(r7a. @emos reci$ido #n Gran Re(ao. 6
%#eremos
compartiro. .ada #no se 'a con a(#ien0 se p#eden pe(ar pares de cosas en
a parte posterior de a sia0 & o comparte* a tra'!s de paa$ras & (estos
%#e nos )a(an conocer como se sintieron a reci$ir E Re(ao.
<`: H#e'en & cada #no de$e contar o %#e e otro e di,o.
Se apa#de cada inter'encin.
Se p#ede tam$i!n cantar #n estri$io.
A +ina* os coordinadores de a acti'idad )acen #n $aance* #n cierre;
destacando e 'aor de Re(ao & e 'aor de poder compartiro con os
otros.
La %arGe7a De /isi7a ":e ncon7r; l De7ec7iIe

D')aci a&)o*i+a,a! F@G - @AG
Mat$)ia- $c$%a)io! Holios= l+pi(es I $ol&raHos
O./$tivo% $%&$c01ico%! (ono(i*iento *utuo en un aula es(olar al (o*enJar el
(ursoK resol"er dudas por parte del tutor - edu(ador

Se indica a participante %#e escri$a con etras (randes* en e cen7ro de
#n +oio do$ado por a mitad* e nom6re por e %#e e (#star7a %#e e amasen
d#rante e c#rso* & entre par!ntesis s#s a9ellidos & a clase 2o (r#po3 en a %#e
est#'o e c#rso pasado.

n En e Rng:lo s:9erior derec8o de$e escri$ir dos adGe7iIos %#e cree %#e
e descri$en con $astante e"actit#d 2c#rioso* sincero* at!tico...3.
n En e Rng:lo s:9erior iKO:ierdo de$e escri$ir paa$ras %#e indiO:en lo
O:e le g:s7a 8acer 2nadar* 'er cine* eer...3.
n En a parte inferior* a todo o ar(o* de$e escri$ir #n #(ar %#e e (#star7a
'isitar* e espacio de TH %#e ms e (#sta* s# actor o actri1 +a'oritos* a(#na
cosa %#e )a )ec)o & de a %#e se siente or(#oso* c#a%#ier aspecto o acti'idad
de s# personaidad poco conocido por s#s compa9eros & %#e e parece
interesante dar a conocer.
n Por a 9ar7e de a7rRs escri$e a%#eas 9reg:n7as %#e e (#star7a )acer a
s# t#tor o animador 2so$re s# +orma de ser* estio de e'ar a (r#po...3.

Tras 50 min#tos* todos os participantes coocan so$re a mesa s# +oio de
modo %#e p#eda eerse. Se es pide %#e d#rante #n rato se +i,en en as tar,etas
de s#s compa9eros* por%#e e paso si(#iente ser #na especie de pr#e$a de
detecti'es $asada en a atencin %#e )a&an p#esto a os datos de todas eas.
Tras 50 0 5< min#tos* e t#tor 2o animador3 reco(e as tar,etas. Las
me1ca* toma #na c#a%#iera & desi(na a a(#ien como primer dete(ti"e:

n @a& %#e adi'inar a persona de a %#e se trata* en #n m"imo de I
pre(#ntas.
n Es importante %#e so se )a(an pre(#ntas de cosas %#e estn p#estas en
as tar,etas.
n Las pre(#ntas )an de )acerse de modo %#e e %#e tiene a tar,eta so
ten(a %#e responder Ks7K o KnoK.
n A partir de a %#inta pre(#nta p#ede pre(#ntarse si s# nom$re empie1a o
aca$a por #na determinada etra.
n Si e %#e )ace de detecti'e desc#$re e nom$re* esco(e otra tar,eta )asta
%#e +ae.
n Es importante %#e #na 'e1 %#e se acierta e nom$re de a(#na de as
tar,etas* se ea entera* como res#men.

E ,#e(o p#ede contin#ar mientras se manten(a e inter!s. A +ina* o $ien
de +orma persona* e animador o t#tor trata de responder a as pre(#ntas %#e
se e )an )ec)o por a parte de atrs de +oio.
%iem9o con Dios
Tiempo: 50 min#tos
Tama9o de (r#po: c#a%#iera
/ateriaes: Ci$ias.
Gorma pare,as. Pide %#e cada persona $#s%#e e o$,eto ms 'aioso %#e ten(a
consi(o* ta como a(#na ,o&a* o e retrato de a(#ien especia. Pide %#e as
pare,as can,een s#s posesiones 'aiosas. E"pica %#e cada persona de$e tratar
con respeto & m#c)o c#idado e o$,eto %#e reci$e de s# compa9ero.
Pide %#e cada #no de os ,'enes en cada pare,a cierre s#s o,os* mientras %#e
e otro esconde e o$,eto %#e )a reci$ido. L#e(o se intercam$iarn os papees.
Desp#!s de %#e am$os o$,etos est!n escondidos* pide a os ,'enes %#e
traten de )aar s#s posesiones en menos de dos min#tos. Si no as )aan* pide
%#e os %#e as escondieron as reco$ren & de'#e'an.
Desp#!s* pre(#nta:
=>#! sentiste a $#scar t# o$,eto 'aioso?
=.mo te sentiste c#ando )aaste t# propiedad?
=.mo te sentiste c#ando no a )aaste?
Dies: A(#nos de #stedes )aaron s# propiedad 'aiosa* mientras %#e otros no*
pero Dios promete %#e si $#scas )aars a posesin ms 'aiosa de todas:
#na reacin con b.
Lee en 'o1 ata Eerem7as 8U:55053.
Pre(#nta:
=>#! nos re'ean estos 'ers7c#os respecto a deseo de Dios de %#e e
cono1camos?
=>#! %#iere decir $#scar a Dios con todo e cora1n?
Pide %#e os ,'enes '#e'an con s# pare,a & cada #no se comprometa ante e
otro a pasar #n tiempo a soas con Dios. Los ,'enes & se9oritas ta 'e1
%#errn indicar cierta )ora cada d7a* o cierto n4mero de d7as en a semana* en
%#e tratarn de pasar a soas con Dios. Desp#!s de %#e cada #no )a&a
e"presado este compromiso* p7daes %#e oren e #no por e otro pidiendo %#e
Dios es a&#de a o$ser'ar e compromiso %#e )an )ec)o

Soldadi7os

lemen7os: !ing:no
#ar7ici9an7es: /arios P :n direc7or

#re9araci;n: Los ni9os se disponen en c7rc#o* %#edando e director en e centro.
bste es ama a atencin para as di+erentes +ormas de ocomocin de os seres*
recordndoes cmo se despa1an #nos & otros.
ComienKa el G:ego: E director dice* por e,empo:
Sodaditos* de$iendo e (r#po marc)ar miitarmente* en c7rc#o. Desp#!s da #na
n#e'a orden: %atos* teniendo os ni9os %#e andan en c#cias* & as7 si(#iendo
1a$allos= Gatos= 1oneLos= Osos= 1anuros* etc.
Las rdenes de$en ser reai1adas so$re a marc)a.
Para %#e os ,#(adores se deten(an* e director de ,#e(o nom$ra #n panta
c#a%#iera* de$iendo ser rpidamente o$edecido por todos. >#ien se e%#i'oca pa(a
#na prenda %#e se co$rar a +in de ,#e(o. E (anador es a%#e %#e no )a&a tenido
%#e entre(ar nin(#na prenda.

La peota $#rona.
Se +ormar #n c7rc#o de J a 8M ,#(adores mirando a centro. La distancia entre os ,#(adores ser
de 5 a 3 metros apro".; en e centro de c7rc#o se coocarn de 5 a 3 participantes* se(4n a cantidad
de ,#(adores. Una peota est en posesin de os ,#(adores de c7rc#o* %#e e a pasarn de #nos a
otros.
Los ,#(adores de centro intentarn ad#e9arse de a peota. E ,#(ador %#e o )a(a tendr derec)o a
sair de centro & en s# #(ar entrar a%#e a %#ien se a )a&an %#itado.

Este ,#e(o es m#& interesante si os ,#(adores de centro #c)an por a peota en +orma dinmica &
acti'a. Para eo* de$ern distraer & con+#ndir a s#s contrincantes con s# contin#o mo'imiento. .on a
re(a de os 3 se(#ndos apicada en e $aoncesto* e ,#e(o se '#e'e a4n ms intenso.
La o6ra mRs 8ermosa de Dios.

.onsiste en e'ar #na ca,a de tama9o de #na ca,a de 1apatos* a (r#po. Decies
%#e dentro de !sta* se )a&a a creacin ms especia de todas as otras creaciones
)ec)as por Dios.
Todos %#errn 'er o %#e )a& dentro de esta ca,a* a(#nos p#eden intentar ded#cir
%#! es* e 7der de$e )acer e compromiso de mostrare a a(#nos 2en +orma
indi'id#a3 o %#e )a& dentro de a ca,a* pero de$er ad'ertires %#e no podrn
decire a os dems )asta %#e e 7der o )a&a ense9ado a todos de #na 'e1.
>#ieres t# tam$i!n sa$er o %#e )a$7a dentro de esta ca,a?* p#es )a$7a #n
ESPEE-YYY Es decir* a o$ra ms especia de todas as dems )ec)as por Dios*
somos t# & &o... con este e,empo prctico p#edes ense9ares a#toestima* partiendo
de principio %#e Dios nos )i1o con s#s propias manos* & para E somos o ms
especia.
E r$o de mis 'irt#des
O6Ge7iIos
0 E"presar os aspectos ms importantes de a ima(en %#e cada #no tiene de si mismo
0 .entrarnos en o positi'o de cada #no de nosotros
0 .ompartir a%#eo %#e e'amos dentro & %#e de norma %#eda escondido.
In7rod:cci;n
Es #na dinmica di+7ci por%#e impica partir de #n $#en ni'e de a#toestima. Es m#& i#strati'a
de estado de cada #no.
.#ando o$ser'amos #n (ran r$o estamos 'iendo #n crecimiento o(rado d#rante m#c)os
a9os. E crecimiento a o ar(o de tiempo e )a e'ado a desarroar #nas (rande raices %#e o
a+ian1an & aimentan* & #nas ramas %#e son s# parte ms 'isi$e* e a&#dan a captar a #1 e
so & p#eden ser'ir para m#c)os animaes.
Este desarroo de r$o p#ede sernos de #tiidad para descri$ir e propio proceso de a
persona.
Carac7erSs7icas
Participantes: .#a%#ier n4mero* me,or a partir de os 5J a9os.
Tiempo: Una )ora
/ateria: Pape & rot#adores o ceras de coores para cada participante
Desarrollo
La dinmica consiste en #na re+e"in so$re as capacidades personaes de cada #no* as
capacidades Kpositi'asK %#e )emos ido ad%#iriendo & desarroando desde pe%#e9os )asta
a)ora.
Este es #n e,ercicio importante para reai1aro con cama* p#es se trata de reconocerte como
#n tesoro 'aioso %#e tiene %#e desarroar m#c)as de s#s c#aidades.
Primero es me,or %#e cada participante )a(a #na ista de todos os 'aores positi'os: por
e,empo c#aidades personaes 2'aent7a* or(ani1acin...3 sociaes 2sa$er esc#c)ar...3* +7sicas
2+#er1a* rapide1....3* inteect#aes 2creati'idad...3 D#rante 50 o 5< min#tos )a& %#e )acer #na
ista o ms ar(a posi$e.
Piensa en todos t#s AtaentosB con detenimiento* es importante %#e no te precipites* %#e 'a&as
despacio* con cama & %#e so$re todo %#e seas m#& sincero conti(o mismo. XAdeanteY
Desp#!s )a& %#e escri$ir d#rante otros 50 o 5< min#tos a ista de todo a%#eo %#e )emos
conse(#ido (racias a n#estras capacidades* )a& %#e pensar en cosas %#e nos )an saido $ien
& con as c#aes estamos contentos por pe%#e9as %#e sean 2a&#dar a a(#ien* apro$ar #n
e"amen compicado...3
.on am$as istas &a preparadas se pasa a di$#,ar e r$o* #n r$o con ra7ces* tronco & ramas.
En as ra7ces 'amos a sit#ar os 'aores* a ra71 ser ms ar(a c#anto ms (rande creamos
%#e sea esa c#aidad en nosotros* #n r$o tendr a(#nas ra7ces (randes* pero otras ms
pe%#e9as. @a& %#e escri$ir en cada ra71 e 'aor a %#e corresponde.
Desp#!s di$#,amos e tronco & as ramas* as ramas se 'an a corresponder con a%#eo %#e
)emos o(rado* a i(#a %#e antes #na rama (rande se corresponder con #n !"ito (rande &
#na rama pe%#e9a con a(o ms pe%#e9o. @a& %#e escri$ir ese !"ito a %#e corresponde cada
rama.
Para e di$#,o de r$o se p#ede dar a(o ms de 30 min#tos.
A +ina* os di$#,os se ponen en c7rc#o* en #na mesa o en e s#eo. Todos os participantes
pasan en c7rc#o 'iendo os de os compa9eros.
De +orma 'o#ntaria cada #no comenta e r$o %#e )a di$#,ado & as c#aidades o !"itos %#e
)a di$#,ado. .#anto ms ,'enes sean os participantes es m#& #s#a %#e c#aidades
e'identes de esa persona no )a&an sido re+e,adas. No es #n ma momento para %#e e
animador de a re#nin as indi%#e.
Dependiendo de as caracter7sticas de os participantes se p#ede optar por otras +ormas de %#e
cada #no comente s# r$o* por t#rnos* sin mostraro directamente a principio...
Se p#eden an1ar a(#nas pre(#ntas: =esto& satis+ec)o de mi r$o? =)a sido di+7ci di$#,aro?
=%#! c#aidades o o(ros )e o'idado? =cmo )an reaccionado os dems ante mi r$o?
O6Ge7iIos
In7rod:cci;n
persona.
Carac7erSs7icas
Tiempo: Una )ora
Desarrollo
a)ora.
Este es #n e,ercicio importante para reai1aro con cama* p#es se trata de reconocerte como
#n tesoro 'aioso %#e tiene %#e desarroar m#c)as de s#s c#aidades.
rama.
)a di$#,ado. .#anto ms ,'enes sean os participantes es m#& #s#a %#e c#aidades
e'identes de esa persona no )a&an sido re+e,adas. No es #n ma momento para %#e e
animador de a re#nin as indi%#e.
O6Ge7iIos
In7rod:cci;n
persona.
Carac7erSs7icas
Tiempo: Una )ora
Desarrollo
a)ora.
Este es #n e,ercicio importante para reai1aro con cama* p#es se trata de reconocerte como #n
tesoro 'aioso %#e tiene %#e desarroar m#c)as de s#s c#aidades.
rama.
)a di$#,ado. .#anto ms ,'enes sean os participantes es m#& #s#a %#e c#aidades e'identes
de esa persona no )a&an sido re+e,adas. No es #n ma momento para %#e e animador de a
re#nin as indi%#e.

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