Pontificia Universidad Catlica del Per

La competitividad nacional como sistema complejo y sus

propiedades emergentes.
Presentada como parte del curso Investigacin Acadmica, EEGGLL, PUCP
Henri Pal Camayo Guillermo
20080907
Horario 671, comisin 803
henri.camayo@pucp.pe
Resumen
Este trabajo presenta una introuccin a! estuio e !a in"mica e !os #actores $ue, se%&n 'ichae! (orter,
eterminan e! conte)to e esarro!!o e competiti*ia en un sistema a esca!a naciona!. (ara esto, se
recurre a! marco terico e! estuio cient+#ico e sistemas comp!ejos, apro*echano su amp!io espectro e
capaciaes e)p!icati*as, especia!mente en sistemas socia!es como e! e)puesto a$u+.
,e propone $ue e! moe!o mencionao tiene a !a competiti*ia naciona! como un comportamiento
emer%ente e sus constituyentes, !a cantia e conceptos usaos en e! esarro!!o e esta hiptesis hace
necesaria !a e#inicin y e!imitacin e estos. En e! primer capitu!o, $ui-"s e! m"s importante, se presenta
una introuccin %enera! a !a ciencia e !a comp!ejia y sus propieaes e #orma $ue sean accesib!es a
una auiencia sin conocimientos pre*ios e! tema. E! se%uno capitu!o se eica a e)p!icar !os
componentes e! moe!o e! .iamante /aciona! y !as moi#icaciones hechas a este. 0ina!mente, en un
u!timo capitu!o se e)p!oran a!%unas e !as propieaes e este moe!o y como !a interaccin entre estas a
!u%ar a un sistema comp!ejo, prestano especia! atencin a !os #actores humanos y !a optimi-acin e
estrate%ias en conte)tos competiti*os.

ndice
Introduccin !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Captulo ! "istemas comple#os y el $in del sue%o determinista !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
"u#captulo .! Caos e impredeci&ilidad !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
"u#captulo .$! "istemas comple#os !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Subcaptulo 1.2.1: 1nteracciones no !inea!es !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Subcaptulo 1.2.2: 1nterepenencia !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Subcaptulo 1.2.3: 2r%ani-acin esca!ar !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
"u#captulo .%! Propiedades emergentes en un sistema comple#o '!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Subcaptulo 1.3.1: Emer%encia e comportamiento a partir e! tr"nsito entre esca!as '!
Subcaptulo 1.3.2: 3a 4uto5or%ani-acin !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Subcaptulo 1.3.2: 6ompetencia y cooperacin !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Captulo $! Competitividad nacional y la din(mica )ue lo determina !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
"u#captulo $.! "o&re diamantes y la competencia entre pa*ses !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Subcaptulo 2.1.1: 6oniciones e !os 0actores !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Subcaptulo 2.1.2: Estrate%ia, Estructura y 7i*a!ia !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Subcaptulo 2.1.3: 6oniciones e !a .emana !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Subcaptulo 2.1.4: ,ectores 4#ines y e 4poyo !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
"u#captulo $.$! L*mites del modelo y $actores +umanos !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Captulo %! La ,in(mica de la Competitividad!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
"u#captulo %.! Competencia!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Conclusiones!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
&i#liografa!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
'ne(os!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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Introduccin
La econom*a y el sistema $inanciero son impredeci&les! ,e alguna $orma, esta a$irmacin no
suena a ser algo nuevo, es intu*&le y va de acuerdo con el aparente comportamiento aleatorio de
estos sistemas! Los primeros modelos econmicos 5en realidad, todas las ciencias +asta el siglo
667 intenta&an incorporar varia&les )ue se cre*an determinantes nicas e independientes, con la
esperan8a de )ue la sola suma de sus e$ectos +iciera predicciones con$ia&les )ue reducir*an la
aleatoriedad de los sistemas presentes en el mundo!
"i &ien esta empresa nos di como resultado el mundo contempor(neo tal como lo
conocemos, su propio car(cter emp*rico la llev a pronto $i#ar su atencin en los eventos
in+erentemente impredeci&les, adem(s de a reconocer la e9istencia de varia&les inmensura&les
cuyos e$ectos tienden a ampli$icarse, +aciendo imposi&le la e9istencia de modelos predictivos de
largo pla8o! Es decir, las ciencias en con#unto e9perimentaron un tr(nsito desde el duro ideal
positivista +acia uno )ue en principio suena similar a la impredeci&ilidad propuesta por nuestra
intuicin: aun)ue solo en principio, ya )ue sus +erramientas e implicancias superan y di$ieren del
sentido comn en varios rdenes de magnitud!
El ve+*culo de esta transicin tiene un nom&re; la revolucin del caos, su tema principal es la
comple#idad y su +erramienta la computadora! "i &ien se esta le#os de llegar a un nico y
completo marco terico, se sa&e )ue el estudio de din(mica en sistemas no lineales tendr( un
papel muy importante en construirlo 5<aranger, -33.; 7! El alcance de este paradigma an se
est( terminando de entender, en los ltimos a%os +a sido comn el descu&rimiento de patrones
)ue si &ien poseen detalles imposi&les de conocer con e9actitud, parecen +a&er sido constru*dos
con reglas compartidas y nicas! E#emplos comunes de esto son las $i&ras pulmonares, las ramas
de un (r&ol y una canopia $ractal generada solo con un logaritmo en una computadora o, mas
recintemente, la organi8acin $ractal de sociedades +umanas )ue, como en cual)uier otra
organi8acin $ractal, &uscan optimi8ar la distri&ucin de energ*a 5Puede pensarse, por e#emplo,
en la propagacin de las re#as por las calles de Lima y la distri&ucin de los productos en los
centros comerciales tipo mercado como Gamarra o Polvos A8ules7 5Earls, -334; -37!
Es e9actamente esta ltima (rea, los sistemas sociales organi8ados de $orma $ractal, la )ue se
+a convertido en un tema de investigacin muy $rtil! Esto puede generali8arse y de pronto se
tiene un marco terico )ue permite incursionar en temas de administracin, planeamiento y
desarrollo de estrategias optimas a la ve8 de realistas, teniendo en cuenta todas las implicancias
de tratar con un sistema impredeci&le!
Es as* como llego a estudiar un sistema en especial; el =,iamante >acional= propuesto por
?ic+ael Porter 5227! En este se propone una serie de componentes )ue determinan el
desarrollo de venta#as competitivas en una nacin y, de $orma mas importante, la interaccin
entre estos! Como se e9plicar( en su momento, este modelo y sus componentes poseen
caracter*sticas )ue permiten clari$icarlo y estudiarlo como un sistema comple#o, siendo el
o&#etivo de este tra&a#o responder a la pregunta; @Cmo emerge el comportamiento comple#o a
partir de estos componentesA! La respuesta ser( revelada al e9plicar la interaccin entre sus
componentes y sus propiedades emergentes, a la ve8 )ue se e9pone la naturale8a autoB
organi8a&le y adaptativa del sistema, +aciendo n$asis en una de sus principales motivaciones; la
.
estrec+a relacin interdependiente entre la cooperacin y la competicin!
,e&ido a la gran e9tensin del tema, el presente tra&a#o solo pretende ser introductorio a este!
Los conceptos presentados se &asan principalmente en los tra&a#os de ?ic+ael Porter, ?ic+ael
<aranger y Co+n Earls, recopilando avances relacionados a estos temas de pu&licaciones
acadmicas! En el primer cap*tulo es &(sicamente un resumen de la ciencia de la comple#idad,
sus principales caracter*sticas y algunas de sus propiedades: escrito de $orma )ue sea entendi&le
sin necesidad de poseer conocimientos previos del tema, esto es necesario de&ido a los
numerosos y nuevos conceptos )ue plantea dic+a (rea de estudio, imprescindi&les para
desarrollar la din(mica de los componentes del ,iamante >acional! En el segundo cap*tulo se
desarrollar( la segunda +erramienta necesaria para cumplir el o&#etivo del tra&a#o; Los
componentes del ,iamante >acional en s* y las e9tensionesDme#oras +ec+as al modelo desde su
concepcin! Einalmente, los conceptos presentados en estos dos primeros cap*tulos se unir(n en
el tercero para e9plicar el car(cter comple#o del modelo de Porter y algunas de sus propiedades
emergentes, prestando especial atencin a sus $actores +umanos y las estrategias ptimas para el
9ito de estos en entornos competitivos!
F
Captulo
"istemas complejos y el fin del sue)o determinista
El siglo 66 comen8 con un sentimiento casi general de optimismo en la comunidad
cient*$ica! "i &ien ya e9ist*a un paradigma pro&a&il*stico desde muc+o antes, la +erencia )ue
de#aron Isaac >eGton y Gott$ried Lei&ni8 5am&os en el "! 6HII7 parec*a contener las
+erramientas )ue $inalmente nos llevar*an a e9plicar y predecir a la totalidad de los sistemas )ue
se llevan a ca&o en el universo: llegando incluso a e9pandirse +acia (reas de estudio relacionadas
al comportamiento y la organi8acin +umana!
Este optimismo no era in#usti$icado: despus de todo, tal +erencia puede considerarse como la
principal responsa&le de los avances tecnolgicos y descu&rimientos cient*$icos )ue dieron $orma
al mundo contempor(neo! Por mencionar algunos: las nuevas tcnicas en ingenier*a, la
relatividad de Al&ert Einstein e incluso la mec(nica cu(ntica 5cuya principal ecuacin es linear y
determinista7!
La =+erencia= de la )ue +a&lo es, )ui8(s o&viamente, el C(lculo! La idea de esta es
sorprendentemente simple y su +erramienta va de acuerdo a esto! Pinsese en una $uncin;

y= # ( ))
Esto signi$ica )ue si se otorga un valor numrico a la varia&le ), se tiene a la mano una
$rmula o mecanismo )ue permite +allar el valor de y! ,e esta $orma, y depende de ), y es una
$uncin de ). 5<aranger, -33.; -7
E9pandiendo un poco esta idea, el valor de y puede depender de mas de una varia&le, siendo
su valor determinado por los valores de 9

!!! 9
n
;

y= # ( )

, )
-
, !!! , )
n
)
,e esto se desprende el paradigma determinista! En resumen, la idea de principios del siglo
66 era )ue los sistemas del mundo se comporta&an como ma)uinas )ue o&edec*an estrictamente
un con#unto de leyes matem(ticas! "i &ien estas pod*an ser vastas y sus determinantes muy
numerosos, al pasar el tiempo la ma)uina se comportar*a de $orma totalmente predeci&le si solo
se conociera su con$iguracin y condiciones iniciales! Por supuesto, esta ma)uinas eran
complicadas y por lo tanto ocurr*an cosas complicadas, pero una ve8 )ue esta se pusiera en
$uncionamiento, solo seria capa8 de +acer una cosa, llevando a la aparente conclusin de )ue
cual)uier sistema )ue pudiera descri&irse por un con#unto de leyes matem(ticas de&er*a ser, en
principio, muy simple!
La gran idea era esta; ,escu&re las leyes )ue go&iernan a un sistema y podr(s predecir con
e9actitud su comportamiento! Los pasos a seguir eran, en resumen;
Identi$icar los elementos del sistema a estudiar!
Especi$icar las propiedades &(sicas de dic+os elementos!
/
,esarrollar una =mec(nica= de leyes )ue go&iernen sus movimientos!
Es $(cil ver como distintas disciplinas lograron adoptar este paradigma: empe8ando del
mismo >eGton y la Ley de la Gravedad, )ue pod*a ser usada para predecir la $orma en como un
planeta se mueve alrededor del "ol o una man8ana cae so&re dic+o planeta: en la &iolog*a se
identi$icaron a las clulas como los constituyentes de todos los organismos, estudi(ndolos y
&uscando leyes para el agregado de clulas individuales y no el organismo en si: en la econom*a
5al menos en la teor*a cl(sica desarrollada por Adam "mit+7 se reduce el comportamiento
econmico al agregado de decisiones de individuos )ue &uscan racionalmente ma9imi8ar sus
&ene$icios! 5Earls, -334; F7
El c(lculo parec*a tener el potencial de e9plicarlo &(sicamente todo, deducindose incluso la
sorprendente posi&ilidad de )ue el $uturo podr*a ser predeci&le y nos ir*amos acercando a esto
solo con me#orar la e9actitud de nuestras mediciones! "in em&argo, el mismo 9ito del calculo
como +erramienta predilecta de las ciencias tra*a consigo una peligrosa consecuencia: si un
sistema como el descrito en los p(rra$os anteriores, del cual se conoce su con$iguracin y
determinantes, se volv*a impredeci&le de un momento a otro, se asum*a )ue una $uer8a e9terna lo
esta&a causando ya )ue algo intr*nseco era imposi&le, llegando muc+as veces a ignorar el +ec+o
de )ue varios de estos modelos descansa&an so&re supuestos iniciales: las verdades
condicionales pasaron a ser verdades a&solutas!
<a#o este paradigma, ideas como la espontaneidad o el car(cter individual del ser +umano no
tienen sentido si no e9isten $actores e9ternos )ue los in$luencien u organicen! As*, se +i8o
necesaria una +erramienta )ue contemplara la posi&ilidad de )ue la impredeci&ilidad sea una
propiedad intr*nseca en los sistemas con los )ue se trata de descri&ir el mundo! Esta +erramienta
apareci, curiosamente, al mismo tiempo )ue se cele&ra&a uno de los mayores logros de nuestra
civili8acin; la llegada a la Luna! EdGard Loren8, un meteorlogo )ue al igual )ue sus
contempor(neos i&a en &s)ueda del con#unto de leyes matem(ticas )ue go&erna&an su sistema
estudiado 5el clima en este caso7 pronto se encontr con la sorpresa de )ue sus $ormulaciones
para descri&ir las corrientes de aire, en apariencia tan simples, no cumpl*an con su o&#etivo,
siendo sus predicciones apenas poco me#or )ue intiles! "e puede pensar as* en )ue incluso la
menor corriente de aire )ue ocurre +oy, pod*a ser la di$erencia entre una tormenta y un d*a
soleado un mes despus! 5PeaI, 22F; /F7
Jueda por responder, entonces, @Como puede un sistema tan simple, volverse impredeci&leA!
Kodo se reduce a como est( con$igurado! <a#o ciertas condiciones, las mas pe)ue%as di$erencias
en las condiciones iniciales de un sistema: di$erencias )ue son demasiado pe)ue%as para
medirse, pueden +acerse cada ve8 mas grandes con el tiempo y llevarnos a resultados cada ve8
mas ale#ados de las predicciones iniciales! @El nom&re de este $enmenoA Caos!
"u#captulo .! Caos e impredeci#ilidad
Ignorando cual)uier de$inicin anterior de esta pala&ra, dentro de las ciencias tiene un
signi$icado muy especi$ico: nos dice )ue un sistema descrito completamente por leyes
matem(ticas es mas )ue capa8 de ser impredeci&le sin la necesidad de in$luencias e9ternas! La
gran idea de )ue el mundo era una ma)uina inmensa de leyes complicadas se vi reempla8ada
0
por la idea de )ue un sistema )ue o&edece pocas y simples leyes, leyes conocidas a la per$eccin,
puede dar resultados totalmente impredeci&les ya )ue las condiciones iniciales son
intr*nsecamente aleatorias si se reducen a sus m*nimos constituyentes!
En 24-, el mismo EdGard Loren8 +ace una pu&licacin titulada; LPredeci&ilidad; Puede el
aleteo de una mariposa en <rasil desencadenar un tornado en Ke9asAM 5Loren8; 24-7! El mismo
t*tulo evoca la idea del caos de $orma muy reducida! Poco tiempo despus, nuestro lengua#e
ad)uiri una nueva $rase; LEl E$ecto ?ariposaM! Avancemos un poco mas, y el e$ecto mariposa
empe8 a aparecer por todos lados, un aspecto )ue en principio parece o&vio para el sentido
comn apenas empe8a&a a ser tomado como materia de estudio! El clima mundial pod*a cam&iar
dram(ticamente en pocos a%os, las &olsas de valores pod*an colapsar sin previo aviso,
po&laciones enteras pod*an desaparecer, y peor an, todo esto pod*a ocurrir sin previo aviso! La
idea de )ue una $uncin matem(tica otorga&a el poder de predecir el comportamiento de un
sistema +a&*a sido desec+ada: incluso una ecuacin muy simple, sin elementos aleatorios,
imposi&ilita&a conocer sus condiciones iniciales si es )ue presenta&a soluciones caticas 5PeaI,
22F; 0-7
Esto no signi$ica )ue se desec+e el c(lculo como +erramienta matem(tica, de +ec+o sigue
reteniendo todo su poder, solo )ue es a+ora un poder limitado, siendo el caos y la estad*stica los
)ue completen el modelo del estudio de sistemas! Es as* )ue, a pesar de la impredeci&ilidad es
inevita&le en estos, a)uello mismo )ue les da esa caracter*stica los vuelve capaces de crear
patrones y estructuras: siendo el orden y el caos interdependientes! E9plicar este punto con mas
detalle en los apartados siguientes!
@Es posi&le, entonces, decir )ue todos los sistemas del mundo son caticosA "*, pero de&e
recordarse )ue el caos no es una propiedad constante, sino )ue llega a evidenciarse a distintos
niveles de precisin con la )ue se estudie un sistema! Por e#emplo, tirar una moneda parece en
principio un evento aleatorio, pero es posi&le 5aun)ue no practico7 conocer los detalles de por
decir, la velocidad del viento, la $uer8a de la mano )ue lo tira, el angulo con el )ue lo +ace, etc!
Hacer esto predecir*a el resultado del lan8amiento con muc+a e9actitud, de#ando de ser un evento
catico: sin em&argo, esta e9actitud no es de un 33N, ya )ue al llegar a esa pro&a&ilidad se
re)uiere un estudio cada ve8 mas detallado, al $inal se llegar*a a un punto donde seria necesario
estudiar el comportamiento de cada part*cula elemental )ue compone a la moneda para
determinar el resultado del lan8amiento, y es entonces donde la mec(nica cu(ntica nos impone la
m(9ima pro+i&icin ya )ue las part*culas son in+erentemente caticas e irreduci&les!
O&viamente, estudios con tal detalle serian poco pr(cticos considerando la cantidad de
recursos )ue re)uieren y ya )ue una prediccin nunca re)uiere una certe8a de 33N para ser til
5al menos en periodos de tiempo relativamente cortos7! Es a)u* donde aparece la comple#idad!
"upongamos )ue la ecuacin )ue descri&e el movimiento de la moneda del p(rra$o anterior
contenga una varia&le de control )ue mida la =de$inicin= con la cual estudiamos las condiciones
iniciales: as*, cuando esta varia&le tiende al in$inito, estudiamos el sistema con muc+a m(s
cercan*a y e9actitud! "a&emos )ue la mayor*a de estos sistemas no son 33N caticos, sino )ue
empie8an a mostrar este comportamiento para ciertos valores de la varia&le de control y no para
otros! En el e#emplo, para una muy &a#a de$inicin, es decir, ver el lan8amiento desde le#os sin
tener datos previos, el evento es aleatorioDcatico: a la ve8, para una muy alta de$inicin, como
e9plorar las part*culas de las monedas, la propia naturale8a de estas muestran comportamiento
4
catico! Esta entonces el =&orde del caos=, es decir, el valor preciso de la varia&le de control a
partir del cual la din(mica cam&ia, un punto en el cual las interacciones de largo alcance se
vuelven mas importantes: en el e#emplo, distintos valores de la varia&le de control muestran
din(micas distintas, siendo el sistema me#or e9plica&le para ciertos rangos de esta! Es posi&le
decir )ue los sistemas comple#os 5como los &iolgicos y sociales7 e9isten en este =&orde del caos=,
)ui8(s estos lleguen a modi$icar su entorno con el $in de desenvolverse siempre en este =&orde=:
esto ya )ue la autoBorgani8acin, )ui8(s la caracter*stica m(s importante de los sistemas
comple#os, ocurre en los lugares donde e9isten interacciones de largo alcance! 5<aranger, -33.;
37
"u#captulo .$! "istemas complejos
Es necesario +acer la distincin entre caos y comple#idad: la ltima es una vasta (rea de
estudio )ue incluye procesos )ue tienen poco )ue ver con el caos o dependen de valores
espec*$icos de las varia&les de estos sistemas! Es seguro entonces relacionar al caos con la
imposi&ilidad de conocer las condiciones iniciales de un sistema o elemento y a la comple#idad
como la suma de comportamientos emergentes )ue nacen de la interaccin entre elementos
5caticos o no7! >o e9iste una de$inicin e9acta de =sistema comple#o=, eso es de esperar de&ido a
la relativa #uventud de tal (rea de estudio! En este caso, tratare de acercarme a su de$inicin a
partir de la descripcin de algunas de sus caracter*sticas, eligiendo las mas signi$icativas y
relevantes para el caso particular )ue estudiare en el pr9imo capitulo!
Subcaptulo 1.2.1: Interacciones no lineales
Un sistema no lineal en matem(ticas es a)uel cuyos $enmenos no son directamente
proporcionales a las condiciones iniciales )ue los provocan! "e puede retomar el e#emplo
anterior del clima para ilustrarlo; En un caso e9tremo, puede )ue el aleteo de una mariposa en el
Ama8onas aporte e9actamente el $lu#o de aire necesario para cam&iar la temperatura u
orientacin de una corriente mayor 5tngase en cuenta )ue tal aporte seria incre*&lemente
pe)ue%o e imposi&le de medir con medios convencionales7, lo cual podr*a a su ve8 in$luenciar
so&re las corrientes de aire planetarias, causando una tormenta en Ke9as! El resultado $inal, la
tormenta, es superior al aleteo de la mariposa en muc+os grados de magnitud: el pro&lema se
complica aun mas cuando se piensa en la cantidad de mariposas, aves, +umanos )ue respiran,
etc! Kodos estos in$luyendo de $orma no lineal so&re el sistema de corrientes de aire del planeta !
La noBlinealidad es una condicin necesaria para el caos: esto ya )ue un sistema con dos o
mas varia&les determinantes 5recurdese la $uncin de la introduccin a este capitulo7 es catica
al menos para ciertas regiones de su espacio $(sico

! Esto no implica )ue todos los sistemas

caticos sean comple#os: de +ec+o, el caos puede surgir a partir de solo unos pocos
constituyentes, la comple#idad re)uiere un numero muc+o mayor 5<aranger, -334; 27! A la ve8,
la noBlinealidad es necesaria para la aparicin de orden en un sistema comple#o ya )ue solo a
partir de la interaccin de varios elementos microscpicos se llevan a ca&o los $enmenos

En resmen, un espacio $asico es la suma de puntos )ue representan cada estado de un sistema! Cada punto
5coordenada7 descri&e un estado unico de este!
1
macroscpicos! E9iste un nivel de descripcin microscpico 5detalles de cada elemento7 a la ve8
de un un estado glo&al a partir de la con$iguracin colectiva de estos elementos! 5?ain8er, -332;
-7
Cuando este sistema cam&ia de estado, se dice )ue se +a movido en su espacio $(sico! El
estudio de estas transiciones es, como se puede imaginar, un es$uer8o )ue re)uiere una
metodolog*a interdisciplinaria: esto de&ido a )ue al estudiar tales $enmenos, se re)uiere la suma
de todas las varia&les determinantes posi&les: puede e#empli$icarse esto en los sistemas sociales,
los cuales dependen de procesos descritos por la neurociencia, econom*a, ciencias
computacionales, etc! La noBlinealidad se evidencia precisamente en este +ec+o, la capacidad )ue
tienen ciertas varia&les de cam&iar su sistema y a otras varia&les de $orma dram(tica y no
proporcional, lo cual nos lleva a la siguiente propiedad!
Subcaptulo 1.2.2: Interdependencia
El nivel de comple#idad es proporcional al grado de interdependencia entre sus componentes!
?ientras mas $uertes son las interacciones entre elementos, mas =comple#o= es el sistema!
Pensemos en tres e#emplos de sistemas comple#os a los )ue les )uitamos sus constituyentes;
En un recipiente de agua; "i le )uitamos el 3N de su contenido, no ocurre nada
dram(tico: la presin o la temperatura del recipiente cam&ian un poco, pero en total, el agua
se ve y comporta de $orma similar a antes! 5<aranger, -33.; 27
Una planta; "i le )uitamos una parte, ya sea una +o#a o un pe)ue%o ramo, se seguir(
comportando casi de la misma $orma, aun)ue la parte )ue arrancamos cam&iara
dr(sticamente 5morir(7
Un ser +umano; Juitmosle el 3N de su cuerpo, )ui8(s una pierna: el resultado sera
muc+o mas dr(stico )ue en el recipiente de agua! Peor aun si en ve8 de una pierna se elige
)uitarle la ca&e8a!
El primer e#emplo no es un sistema comple#o 5aun)ue si catico7 ya )ue, en un principio, no
e9isten interacciones $uertes entre sus componentes! O&viamente se podr*a cam&iar el valor de la
varia&le de control 5)ui8(s temperatura7 y nos acercar*amos al =&orde del caos= 5)ui8(s al cam&iar
de estado li)uidoBsolidoBgaseoso7, pero solo en su estado inicial, es decir, li)uido dentro de un
recipiente, este no es un sistema comple#o!
El segundo y tercer e#emplo muestran sistemas de distinto grado de comple#idad: en el caso de
la planta, la rama depende de esta pero no tanto como la planta depende de la rama, por eso se
da un cam&io dr(stico solo en una parte! El caso del +umano se e9plica a si mismo: todas las
partes )ue nos constituyen tienen $uertes la8os de interdependencia, +aciendo )ue al )uitarse uno
de ellos cam&ie dr(sticamente todo el sistema!
,ubcap+tu!o 1.2.38 2r%ani-acin esca!ar
El detalle con el )ue se estudia un sistema determina la de$inicin con la )ue se distinguen sus
2
caracter*sticas: esto depende de la escala! Los detalles )ue se pueden ver aumentan cuando la
escala es mas $ina! Esto es intuitivo: lo interesante viene del +ec+o )ue es posi&le o&servar
distintas estructuras y organi8aciones dependiendo de la escala a la )ue e9amine un sistema!
Como en las caracter*sticas anteriores, planteo un e#emplo;
La construccin de identidad en una persona depende de la identi$icacin con aspectos )ue el
individuo reconoce como in+erentes en si mismo o se autoBasigna! 5Cones, ?cEGen! -333; F307
"e construyen las escalas;
*scala ! El individuo en si! "in interaccin con otros iguales, no tiene sentido +a&lar de
identidad!
*scala $! La $amilia inmediata del individuo! Pa e9isten interacciones, aun)ue son mas de
dependencia en un principio, el individuo es capa8 de reconocer aspectos similares!
*scala %! El centro de tra&a#o del individuo! A)u*, este interacta con individuos procedentes
de otras realidades inmediatas, las di$erencias son mas evidentes y el individuo las reconoce,
a la ve8 )ue se adapta y se asigna nuevos aspectos!
*scala +! La sociedad del individuo! A)u*, el agregado de identidades construidas provocan
la emergencia de una cultura, no tiene sentido +a&lar de cultura en un solo individuo, pero si a
esta escala!
En cada escala, la estructura es di$erente, el tr(nsito entre escalas genera comportamiento
emer%ente!
"u#captulo .%! Propiedades emergentes en un sistema complejo
Es pertinente reiterar )ue una caracter*stica necesaria de un sistema comple#o es la e9istencia
de varios elementos )ue lo con$ormen, de otro modo no e9istir*an interacciones noBlineales! Es a
partir de estas interacciones, relaciones de interdependencia y la distinta organi8acin en
distintas escalas )ue emerge las din(mica )ue caracteri8a a un sistema comple#o!
Qetomando la ltima caracter*stica planteada en el su&Bcap*tulo anterior, se +ace evidente la
primera propiedad a descri&ir;
Subcaptulo 1.3.1: Emergencia de comportamiento a partir del trnsito entre escalas
El comportamiento emergente ocurre cuando se de#a de o&servar una escala y se pasa a la
escala inmediatamente superior, mas amplia y )ue contiene a la anterior 5<aranger, -33.; 37! "e
dice )ue una propiedad es emergente cuando esta no se puede entender a partir del estudio
individual de cada uno de los elementos de la escala en la )ue ocurre 5siendo posi&le )ue cada
elemento a su ve8 sea un sistema comple#o, $ormado por escalas mas $inas7! As*, este
comportamiento emergente es un $enmeno particular de la escala estudiada ya )ue solo es
evidente al +a&er interacciones entre sus constituyentes! Como un e#emplo simple, considrese a
una empresa y su correspondiente organi8acin 5la organi8acin es una propiedad emergente de
3
la escala superior; empresa7! "i solo se estudia a uno de sus componentes; un empleado, un
producto o un gerente, #am(s se podr( entender la organi8acin de dic+a empresa!
Subcaptulo 1.3.2: La Auto-organiaci!n
"e estima )ue el nmero de part*culas )ue e9isten en el universo esta entre 3
4-
y 3
14
5Clair;
-337! Kodo lo )ue conocemos esta +ec+o de esto y las $ormas en como se com&inan! Es di$*cil
entender la magnitud de estos nmeros, mas an el nmero total de $ormas en las )ue estos
pueden estar organi8ados; !093
FF
! Es e9tra%o entonces )ue sean relativamente pocas las
clases y categor*as en las )ue se organi8a el universo dado seme#ante nmero de com&inaciones
posi&les! @Por )u e9isten dos se9os y no tres o cincoA, @por )u no e9isten cerdos voladoresA,
@por )u nuestros sentidos solo pueden perci&ir est*mulos en rangos tan insigni$icantesA, o @por
)u no e9iste una sociedad #usta para todos donde las necesidades de sus +a&itantes sean
satis$ec+asA
El orden actual del universo +a emergido a partir de un proceso de evolucin )ue sigue su
propia din(mica 5Earls, -334; .F7! Este proceso est( determinado por la organi8acin misma de
este, sin la e9istencia de $uer8as e9ternas )ue lo gu*en! La com&inacin de organi8acin
5estructura7 y emergencia da lugar a la autoBorgani8acin: es esto lo )ue pasa cuando un
comportamiento emergente tiene el e$ecto de cam&iar la propia estructura de la cual emergi o
crear una nueva 5<aranger, -33.; 37! ,e esta $orma, a lo largo de la evolucin del universo, la
comple#idad de este +a aumentado progresivamente a la ve8 )ue esto cam&ia&a su propia
estructura, siendo un sistema autoBorgani8ado!
Un e#emplo de esto es nuestra sociedad misma; "e puede decir )ue en los ltimos pocos miles
de a%os, los +umanos +emos vivido en sociedades dominadas por pe)ue%os grupos privilegiados!
Esto no siempre $ue as*: durante decenas de miles de a%os antes de las primeras civili8aciones, el
modelo predominante era el de sociedades igualitarias de ca8adoresDrecolectores! La toma de
decisiones era descentrali8ada y no e9ist*an nociones de lidera8go, propiedad privada o clases,
+aciendo as* innecesarias la estrati$icacin y de$ensa territorial! Estas caracter*sticas eran
necesarias para la supervivencia de&ido al alto riesgo )ue implica&a depender de la cacer*a,
siendo la cooperacin un $actor importante para asegurar )ue todos tuvieran algo )ue comer!
Inevita&lemente, estas condiciones +acen )ue el nmero de individuos en estas sociedades
cre8ca: esto signi$ica una demanda creciente de alimentos y por optimi8acin de recursos lleva a
la agricultura, lo cual lleva a e9ceso de produccin y la necesidad de administradores y otros
roles especiali8ados, lo cual a su ve8 lleva a la estrati$icacin de la sociedad en clases y al +ec+o
de )ue estas nuevas sociedades mas comple#as y me#or coordinadas compitan me#or y se
impongan so&re a)uellas mas simples, mas igualitarias! "imult(neamente, los recursos naturales
se van agotando y aparece la necesidad de e9pansin, lo cual lleva al con$licto y con)uista,
siendo los con)uistados la nueva clase su&ordinada! 5Qogers; -3-7 La aparicin de estas nuevas
$ormas de organi8acin se dieron sin la necesidad de un centro de coordinacin )ue los gu*e, sino
)ue respondieron a las necesidades cam&iantes del entorno donde viv*an! Este entorno las retroB
alimenta a partir de la misma organi8acin )ue las sociedades le +an $or8ado a lo largo del
tiempo! La sociedad se +a autoBorgani8ado +acia un estado donde prima la especiali8acin de sus
agentes y la estrati$icacin!
"e puede deducir )ue esta propiedad crea restricciones al comportamiento de los componentes

de este sistema! As*, no es posi&le )ue estos interacten de todas las $ormas posi&les, sino )ue se
lim*tan a ciertos tipos! ,entro de estos, e9iste una categor*a especial de sistemas comple#os
creada para acomodar a seres y sistemas vivientes: son llamados "istemas Complejos
'daptativos, ya )ue adem(s de cam&iar su propia estructura, son capaces de adaptarse a
cam&ios aleatorios en esta y su entorno! A la ve8, una categor*a mas pe)ue%a se auto,reproduce:
nacen, crecen y mueren 5<aranger, -33.; 37! En adelante, todos los sistemas mencionados ser(n
pertenecientes a esta categor*a, incluyendo el sistema $inanciero y los individuosDempresas )ue lo
con$orman!
Subcaptulo 1.3.2: "atrones # retro-alimentaci!n
Una posi&le conclusin a la )ue un lector puede llegar al tratar de la impredeci&ilidad
inevita&le de los sistemas comple#os es )ue, al ser impredeci&les, su estudio es intil! Esto es
cierto en todos los sistemas a largo pla8o, pero de&e tenerse en cuenta una de las principales
consecuencias de la autoBorgani8acin; la creacin de patrones! Esto es el resultado de un
sistema )ue sigue leyes simples y se retroBalimenta a s* mismo a lo largo del tiempo: en el Ane9o
se incluye el e#emplo m(s $amoso de este $enmeno; El con#unto de ?andel&rot: tal $igura
resulta de la simple $rmula;

)
( n+ )
=)
n
-
+ c
,onde c es un nmero comple#o cual)uiera y ) es una varia&le )ue a medida )ue el tiempo n
avan8a, toma el valor resultante de su iteracin anterior en n51 5PeaI, 22F; -F07. Esta es una
im(gen $ractal, es decir, es similar a s* misma 5aun)ue no e9actamente7 al estudiarse en distintas
escalas 5?andel&rot, 21/; 17! "i &ien este no es un sistema comple#o 5aun)ue s* catico7,
ocurre el mismo $enmeno en los sistemas naturales y sociales, los e#emplos de estos son
innumera&les: pinsese en la similitud )ue e9iste entre las +uellas dactilares, la $orma de las
gala9ias espirales y los +uracanes 5en todos se repite el patrn descrito por la =espiral dorada= R
Ane9o -7, la similitud entre las redes neuronales y los $ilamentos de gala9ias o a)uella e9istente
entre los sistemas +umanos de intercam&io de in$ormacin y el colapso de una $uncin de onda
en una part*cula 5donde el solo +ec+o de poseer o deducir in$ormacin implica un costo )ue
cam&ia el sistema7! Kngase en cuenta )ue los elementos de todos los sistemas mencionados
$orman parte de estos patrones por autoBorgani8acin: es decir, llegan a este estado siguiendo
leyes relativamente simples, una clula en un em&rin no =sa&e= )ue de&e convertirse en parte de
un o#o o una neurona, un grano de arena no =sa&e= )ue de&e organi8arse a s* mismo para ser parte
de una duna!
"i &ien el conocimiento de estos patrones no nos otorga un poder predictivo a&soluto, nos
o$rece una +erramienta para descri&ir algo )ui8(s mas importante; la interaccin entre sus
elementos! En el caso de sistemas sociales, esto nos permite usar conocimientos previos so&re un
sistema para elegir estrategias ptimas, rest(ndole relevancia a la simple prediccin de
condiciones $uturas! Una de estas estrategias, la m(s relevante para los o&#etivos de este tra&a#o,
es la cooperacin!
-
Subcaptulo 1.3.2: $ompetencia # cooperaci!n
Kodos los sistemas su#etos a las leyes de la evolucin, incluyndose a)u* o&viamente los
sistemas sociales y &iolgicos necesitan o&edecer la siguiente regla para so&revivir y conservar
su comple#idad; 3a 6omp!ejia in*o!ucra !a interaccin entre competencia y cooperacin.
5<aranger, -33.; 7!
Esto puede sonar intuitivo a una persona $amiliari8ada con temas de gestin y organi8acin de
personas! La idea resumida es )ue los agentes en una escala inicial n cooperan entre s* no por
motivos altru*stas, sino por )ue esta estrategia en especial aumenta sus posi&ilidades de ser
e9itosos en la escala superior n91, en la cual +ay otros grupos de agentes similares )ue compiten
entre s* 5"apolsIy; -37! Esta es una conclusin lgica a la )ue se puede llegar a partir de un
modelo de #uegos: para e#empli$icar, se plantea una empresa en un mercado competitivo;
La competencia entre empresas involucra un =inter#uego= entre la cooperacin y la
competicin: eso a su ve8, da lugar a niveles distintos de organi8acin! Los grupos con
integrantes )ue cooperan entre s* tienen mas posi&ilidades de 9ito al competir con otros
seme#antes: los tra&a#adores de una empresa de&en cooperar entre s* para ma9imi8ar su
productividad! "i comparamos una empresa cuyos tra&a#adores compiten entre s* con recelo y
ego*smo con una empresa donde predomine la cooperacin entre sus miem&ros, la ltima tiene
mayores posi&ilidades de 9ito! Cuando la competencia entre grupos desaparece, tam&in lo +ace
la cooperacin entre sus componentes, esto ya )ue las motivaciones de los agentes para cooperar
se trasladan a otras escalas!
Es necesario entender la dicotom*a entre cooperacin y competicin y di$erenciarla del vie#o y
errado clic+ de la =supervivencia del mas apto=! Al competir, los agentes no &uscan la
supervivencia de su especie o grupo superior al )ue pertenecen, sino e9clusivamente la
propagacin de sus gnes o grupos inmediatos! La cooperacin solo aparece como estrategia
ptima en ciertos casos, escogindose por estos motivos y no por motivos altru*stas! "i &ien la
especie +umana es capa8 de plantearse $ines muc+o mas a&stractos )ue la simple supervivencia,
el patrn descrito entre la cooperacinDcompeticin se repite en la gran mayor*a de sistemas
&iolgicos y sociales: la organi8acin +umana no es e9actamente as* pero tiene a esto!
5"apolsIy; -37
.
Captulo $
Competitividad nacional y la din-mica .ue lo determina
Ha&iendo presentado una introduccin al estudio y teor*a de sistemas comple#os, )ueda
desarrollar el segundo o&#etivo de este tra&a#o, aplicar los conceptos e9puestos anteriormente a
un sistema &ien conocido; el modelo econmico desarrollado por ?ic+ael Porter 5227 en su
li&ro =La Henta#a Competitiva de las >aciones=, el $amoso =,iamante de Porter=
-
, modelo )ue
intenta e9plicar los determinantes del conte9to donde se determina la competitividad de las
naciones a partir de las caracter*sticas y la interaccin entre estos 5vase el Ane9o .7!
Antes de proseguir con el desarrollo del modelo, es necesario e9plicitar el concepto de
competitividad! Este de&e ser entendido de $orma di$erente dependiendo de la escala en la )ue se
encuentre: as*, a pesar de )ue siempre se impli)ue la presencia de competencia, la idea variar( al
+a&lar, por e#emplo, al nivel de productos, empresas, industrias o naciones! ,e&ido a )ue el /P
e9plica el desarrollo de competitividad nacional, su concepto m(s popular ser( delimitado en tal
escala: este se encuentra en el Qeporte de la Comisin de Competitividad escrito para la
administracin de Qonald Qeagan en 21F;
3a competiti*ia e una nacin es e! %rao hasta e! cua! puee, bajo coniciones e !ibre y justo
mercao, proucir bienes y ser*icios $ue satis#a%an !as emanas e !os mercaos internaciona!es
mientras en simu!t"neo se incrementan !os in%resos rea!es e sus ciuaanos. 3a competiti*ia a!
ni*e! naciona! se basa en !a b&s$uea e un mayor esempe:o y proucti*ia. 5?i traduccin de
C+o, -33/; 47
?ic+ael Porter 5227 plantea una idea similar al decir )ue el nico concepto signi$icativo de
competitividad nacional a la escala nacional es la productividad nacional! "in em&argo, los
conceptos de competitividad y productividad son di$erentes: como se e9plicar( mas adelante, una
nacin puede me#orar su competitividad al cam&iar u optimi8ar sus estrategias sin
necesariamente implicar una me#ora de u productividad! "e +ace una distincin al decir )ue la
productividad esta re$erida a las capacidades internas de una organi8acin, mientras )ue la
competitividad esta re$erida a la posicin relativa de esta organi8acin $rente a su competencia!
"i &ien una alta productividad es un elemento cr*tico para determinar la competitividad, no es el
nico $actor ya )ue esto tam&in depender( de la posicin competitiva relativa )ue se tenga en el
mercado internacional! 5C+o, -33/; F7
Porter +ace, a la ve8, una distincin entre la productividad =creada= y =+eredada=! "u concepto
de competitividad se en$oca en una prosperidad =creada= por la actividad econmica: es decir,
actividad )ue genera valor al al proveer productos a un precio mayor a su precio de produccin!
Por otro lado, la actual =prosperidad= de pa*ses como Hene8uela u otros productores de petroleo
en el ?edio Oriente es =+eredada= ya )ue no re$le#an un sistema competitivo interno: sino un
intercam&io de &ienes provenientes de recursos naturales )ue o&viamente son +eredados y
limitados! La evidencia sugiere )ue tal prosperidad +eredada no promueve el desarrollo de un
entorno competitivo, llegando incluso a ser un impedimento para estos $ines! 5Setels, -330; 07
-
En adelante, se usar( la a&reviatura /P para +acer re$erencia al modelo del ,iamante de Porter!
F
Es posi&le )ue estos dos conceptos suenen $amiliares a los de cooperacin y competicin
e9puestos en la primera parte de este tra&a#o de&ido a la similitud e9istente entre ellos! Al igual
)ue en ellos, e9iste una tendencia en el pensamiento econmico actual )ue lleva a +acer n$asis
casi e9clusivo en la competencia econmica ego*sta mas )ue a la organi8acin de personas e
instituciones en secuencias de escalas interdependientes 5Earls, -334; 417! As*, se corre el riesgo
de ignorar uno de los +ec+os mas importantes e9puestos en la seccin anterior; la necesidad de
)ue e9ista un entorno competitivo para )ue e9ista cooperacin! Esta idea tiene grandes
implicancias dentro del /P, su alcance ser( desarrollado al momento de e9plicar la din(mica de
este!
"u#captulo $.! "o#re diamantes y la competencia entre pases
Originalmente, la competitividad nacional se e9plica&a como una $uncin del capital, tra&a#o
o recursos naturales! "in em&argo varios pa*ses desarrollados 5como Capn o pa*ses al Oeste de
Europa7 +an prosperado a pesar de la ausencia de recursos naturales mientras )ue otros pa*ses
con a&undancia de estos 5como Qusia o pa*ses Latinoamericanos7 no son capaces de alcan8ar tal
nivel de desarrollo! Adem(s, en los pa*ses desarrollados el $actor tra&a#o suele tener un precio
muc+o mas alto )ue en sus contrapartes menos desarrolladas 5"mit+, -33; /7! Esto va en
contra de las predicciones tradicionales so&re competitividad! ?as an, segn Porter 5227, este
modelo tradicional, con ra*ces rastrea&les +acia Adam "mit+ y ,avid Qicardo, es incompleto
sino es totalmente errado ya )ue sugieren )ue $actores aislados como un &a#o precio de la
moneda nacional o presupuestos &alanceados pueden promover la competitividad, +a&iendo
casos donde naciones con d$icits presupuestales y monedas locales en al8a +an prosperado
5C+o, -33/; F7! Es as* como la de$inicin de competitividad de Porter se muestra como una
alternativa mas e9acta 5o&viamente, teniendo en cuenta la distincin )ue e9iste de esta con la
productividad7, ya )ue posee la necesaria capacidad de incluir mltiples varia&les adem(s de ser
din(mica para acomodar la cam&iante naturale8a de estas! Porter demuestra esta ltima
caracter*stica al argumentar )ue la prosperidad a largo pla8o de un pa*s es =creada= y no
=+eredada=!
Keniendo en cuenta esta de$inicin de competitividad, es posi&le descri&ir cada uno de los
elementos constituyentes del /P!
Subcaptulo 2.1.1: $ondiciones de los %actores
Porter 5227 +ace una clasi$icacin detallada de los $actores de produccin en comparacin a
los $actores tradicionales 5recursos naturales, tra&a#o y capital7; Qecursos +umanos, recursos
$*sicos, conocimiento, capital e in$raestructura! Adem(s, presenta una divisin de estos en
&(sicos y avan8ados, pudiendo a su ve8 los ltimos ser generales o especiali8ados! Los $actores
&(sicos como el tra&a#o no cali$icado, materias primas o condiciones clim(ticas son +eredadas y
re)uieren una inversin m*nima para ser usadas en el proceso productivo! Los $actores
avan8ados son creados y me#orados a travs de la inversin e innovacin +acia $actores
especiali8ados, los cuales son para Porter la &ase de la venta#a competitiva de una nacin!
/
Subcaptulo 2.1.2: Estrategia& Estructura # 'i(alidad
La idea principal de esta varia&le es )ue las $irmas dependen del entorno nacional y )ue
e9isten di$erencias sistem(ticas entre los entornos de di$erentes pa*ses )ue +ace )ue la $orma en
como las $irmas compiten entre ellas sea particular en cada nacin! Porter 5227 se%ala )ue la
rivalidad es la $uer8a principal )ue determina la venta#a competetitiva de las $irmas de un pa*s,
ya )ue as* todas tienden a optimi8ar su gastos, aumentar la calidad de sus &ienesDservicios
o$recidos adem(s de promover la innovacin! "egn Porter, las $irmas compiten
internacionalmente, pero es la competitividad nacional de un pa*s lo )ue da $orma a la venta#a
competitiva internacional de las $irmas!
Subcaptulo 2.1.3: $ondiciones de la )emanda
Adem(s del simple volmen de demanda en un pa*s, Porter 5227 propone )ue el grado de
so$isticacin de los compradores dentro de un pa*s tam&in determina el desarrollo de la
competitividad nacional! As*, la composicin de la demanda interna da $orma a como las $irmas
perci&en, interpretan y responden a las necesidades de los compradores, $or8(ndolas a innovar
constantemente y me#orar sus posiciones competitivas para cumplir con los est(ndares de calidad
y re)uerimientos de la demanda! Porter indica )ue las condiciones esenciales de la demanda son;
,emanda interna )ue se anticipa a y termina determinando la demanda internacional, sectores de
la industria )ue posean segmentos signi$icativos de la demanda interna, adem(s de compradores
so$isticados y poco con$ormistas!
Subcaptulo 2.1.4: Sectores A*ines # de Apo#o
La introduccin de los clusters a$ines y de apoyo como determinantes separadas de
competitividad nacional es vista como una de las mas importantes contri&uciones del /P 5Keece,
220; -337!
Porter 5-3337 sustenta )ue las econom*as e9ternas de sectores a$ines y de apoyo, tales como
redes de proveedores especiali8ados, instituciones y los pe)ue%os sectores a$ines )ue nacen para
aprovec+ar la demanda )ue otras empresas traen consigo, son la verdadera $uente de venta#a
competitiva! El cluster resultante de este proceso es un am&iente donde se promueve el
aprendi8a#e, innovacin y alta productividad! Porter, ademas, se%ala )ue estos clusters
locali8ados son una inevita&le caracter*stica de pr(cticamente cual)uier econom*a avan8ada pero
son di$*ciles de +allar en pa*ses no desarrollados, lo cual limita el aumento de productividad en
este pa*s!
Adem(s de estos cuatro $actores, est(n las varia&les e9genas del Go&ierno y la "uerte,
asumiendo aleatoriedad e independencia en estos! Como se e9plica en el siguiente apartado, esto
y la ausencia de grupos +umanos en el /P termina limit(ndolo, a la ve8 )ue se corre el riesgo de
su&estimar las consecuencias )ue trae la sola posesin de in$ormacin y el +ec+o de )ue la nica
varia&le realmente e9gena en cual)uier sistema es la suerte o aleatoriedad intr*nseca de sus
$actores!
0
"u#captulo $.$! Lmites del modelo y factores 0umanos
A pesar de el inicial 9ito del modelo del /P, este tam&in +a sido criticado de&ido a )ue no
toma en cuenta el rol de las organi8aciones multinacionales en la creacin de competitividad
nacional 5,unning, 22-; .17 y ya )ue el diamante solo no es muy relevante en econom*as
pe)ue%as ya )ue sus varia&les domsticas son muy limitadas 5Qugman, 22; 07! La idea
principal del /P es v(lida pero su constitucin geogr($ica de&e &asarse en criterios di$erentes!
Para solucionar esto, C+o 522F; 17 propone un modelo e9tendido )ue incluye el rol de los
$actores +umanos, llamado el =?odelo de >ueve Eactores=
.
! El resto del tra&a#o estar( &asado en
esta e9pansin del /P!
Este modelo incluye, adem(s de los cuatro $actores del /P, cuatro grupos de $actores
+umanos 5vase Ane9o F7! Esto le permite descri&ir di$erentes tipos de naciones: en particular,
a)uellas donde los roles de di$erentes grupos de personas son importantes para su desarrollo
econmico! Adem(s, agrega una dimensin a la din(mica del modelo ya )ue a la interaccin de
los $actores $*sicos se le suma la de los $actores +umanos! Esto mantiene la idea de Porter al decir
)ue la prosperidad nacional es creada y no +eredada, ya )ue son las varia&les +umanas las
generadoras de competitividad al organi8ar y com&inar los $actores $*sicos de $orma productiva!
Por ltimo, el Go&ierno se vuelve a)u* una varia&le endgena ya )ue sus decisiones ser(n +ec+as
a partir de la retroBalimentacin )ue reci&a de los dem(s $actores! 5C+o, -33/; F7
Los $actores +umanos incluyen a;
1ra#ajadores, representando la $uer8a la&oral dentro de un pa*s!
*mprendedores, siendo promotores de innovacin y emprendimiento, a la ve8 de
organi8aciones de apoyo como $ondos mutuos de alto riesgo!
Profesionales, el grupo de personas e9pertas y especiali8adas!
Polticos y &urcratas, representando al Go&ierno, encargado de dise%ar y e#ercer
pol*ticas )ue otorguen venta#as comparativas!
5?i traduccin de "ag+e&, -3; 07
El 234 o&viamente nos dar( me#ores apro9imaciones al tratarse de entornos donde los
$actores +umanos sean mas relevantes: siendo estos sistemas sociales, poseer(n todas las
caracter*sticas mencionadas en el cap*tulo anterior! "u din(mica es e9plicada a continuacin!
.
"e usar( la a&reviatura 234 al tratarse del ?odelo de >ueve Eactores!
4
Captulo %
La /in-mica de la Competitividad
El ltimo o&#etivo del tra&a#o es interpretar la creacin de competitividad nacional con las
+erramientas e9puestas en los cap*tulos anteriores! Para esto, se dar( especial atencin a los
$actores +umanos del 234 adem(s de la estructuraDestrategiaDrivalidad de las empresas y los
sectores a$inesDde apoyo del /P!
Cada uno de los elementos del 234 puede entenderse como un sistema comple#o en s*: esto
es $(cil de entender teniendo en cuenta el +ec+o de )ue est(n compuestas por distintos y
numerosos elementos, varios de los cuales son aleatorios;
Al +a&lar de las coniciones e !os #actores, cam&ios repentinos en los $actores &(sicos 5como
cam&ios clim(ticos7 o en los avan8ados 5como avances tecnolgicos7 pueden repercutir en las
varia&les menos caticas )ue usualmente se tratan de controlar 5como los recursos +umanos o la
in$raestructura7 a travs de desvalori8aciones o cat(stro$es!
Las coniciones e !a emana est(n *ntimamente relacionadas a las tendencias aleatorias
+umanas: si &ien estas pueden ser in$luenciadas por proyectos de marIeting, ninguno de estos
puede asegurar una e$icacia total, m(s an teniendo en cuenta la propagacin de medios de
in$ormacin sin restricciones de los ltimos a%os! Una simulacin de Levy 522F7 muestra como
la gestin de una empresa puede su&estimar la inesta&ilidad de la demanda domstica y como
esto corrompe su cadena de suministros internacional: se plantea )ue si &ien esto puede ser
controlado, es necesaria una constante actuali8acin de la estructura de esta cadena de $orma )ue
se adapte a las siempreBcam&iantes condiciones de la demanda!
Los sectores a#ines;e apoyo y !a estructura;ri*a!ia e !as #irmas est(n especialmente
relacionados en el sentido de )ue las redes de apoyo son e)uili&rios condicionados al seguir la
estrategia =Koma y daca= con el $in de ma9imi8ar sus posi&ilidades de 9ito en el mercado
competitivo donde prima la rivalidad 5"apolsIy; -37! Al mismo tiempo, es necesario aclarar
una distincin de este modelo con el de competencia per$ecta, desarrollado por Adam "mit+!
Este ltimo tiene un en$o)ue reduccionista, prediciendo el resultado de la competencia, mas no
el acto mismo de competir: as*, una $irma per$ectamente competitiva no presta atencin a lo )ue
las dem(s empresas +acen, solo acepta pasivamente el precio del mercado! Por otro lado, la
teor*a de #uegos gira alrededor de la competencia, siendo este un proceso de toma de decisiones
estratgico &a#o incertidum&re e incluyendo a todos los $actores posi&les )ue compitan entre s*
en un sistema 5individuos y $irmas7!
?as an, la estructura de una $irma se puede y de&e entender como un sistema comple#o
adaptativo: es decir, sensi&le a los cam&ios en su entorno y capa8 de adaptarseDcam&iarlo de
acuerdo a sus necesidades, esto di$iere dr(sticamente del en$o)ue tradicional ya )ue la
causalidad lineal es de#ada de lado!
La siguiente ta&la muestra algunas de las di$erencias principales entre los dos en$o)ues
mencionados; el tradicional y a)uel de la estructura como sistema comple#o!
1
2odelo 1radicional de Cam#io
5rgani6acional
2odelo de Cam#io 5rgani6acional
Complejo,'daptativo
Pocas varia&les determinan un resultado Las varia&les son innumera&les
El todo es igual a la suma de sus partes
5reduccionismo7
El todo es di$ernete a la suma de sus partes
5comportamiento emergente7
La direccin es determinada por el dise%o y
coaccin de unos pocos l*deres
La direccin se determina por emergencia y la
participacin de muc+as personas
El comportamiento individual o a nivel de
sistema es predeci&le y controla&le
El comportamiento individual o a nivel de
sistema es conoci&le, impredeci&le e imposi&le
de controlar a largo pla8o
La causalidad es linear, todo e$ecto puede
rastrearse +acia una causa espec*$ica
La causalidad es mutual, cada causa tam&in es
un e$ecto, cada e$ecto es una causa
Las relaciones entre agentes se dan por
coaccin
Las relaciones entre agentes se dan al crear y
aceptar convenciones
Kodos los sistemas son idnticos en principio Cada sistema es nico
La e$iciencia y con$ia&ilidad son medidas de
valor
La adapta&ilidad al entorno es una medida de
valor
Las decisiones se &asan en +ec+os y datos Las decisiones de &asan en patrones de
comportamiento
Los l*deres son e9pertos y autoridades Los l*deres son $acilitadores y $uentes de apoyo
1a#la . Comparacin entre las ideas tradicionales y las deducciones de la teor*a de la
comple#idad! 5mi traduccin de Olson en Holmda+l, -33/; 47!
"u#captulo %.! Competencia
"e sa&e )ue un am&iente competitivo promueve la innovacin: as*, la prue&a mas importante
)ue el en$o)ue de la comple#idad en los mercados de&e superar es la creacin de nuevos
mecanismos de mercado en ve8 de solo con$rontar su teor*a con datos de mercados ya e9istentes!
Esto se +a vuelto una pr(ctica comn en las ltimas dos dcadas gracias a simulaciones
computacionales! ?cA$ee y ?c?illan 5en >eumann, 220; //17 proponen )ue los mercados
electrnicos pueden introducir productos de $orma e$iciente en circunstancias donde el simple
modelo de o$ertaBdemanda no $unciona, ya sea por)ue los &ienes son idiosincr(ticos y
di$erenciados, e9istan interacciones noBlineales entre estos, tengan los consumidores in$ormacin
del sistema y estrategia del vendedor o simplemente no e9ista la necesidad de empare#ar a
vendedores con ciertos compradores particulares! Estos nuevos mecanismos permiten la toma de
decisiones de $orma descentrali8ada en situaciones )ue antes re)uer*an )ue esto ocurra de $orma
centrali8ada e ine$iciente! "egn los resultados de estas simulaciones, la promocin de
cooperacin termina siendo una estrategia ptima dentro de entornos competitivos!
2
"e propone, adem(s, )ue si las organi8aciones $ueran administradas como sistemas comple#os
adaptativos, reconociendo sus propiedades y la estructura de su ecosistema social, seria
promovida la emergencia de comportamiento y autoBorgani8acin! Los administradores
entender*an )ue una organi8acin es una entidad capa8 de crear nuevos rdenes )ue respondan
autom(ticamente a las necesidades de su entorno! El n$asis pasar*a de estar en los intentos de
control per$ecto +acia la creacin de condiciones )ue $aciliten la evolucin y cooperacin dentro
de un entorno cam&iante! 5?itleton, -33.; -.7
-3
Conclusiones
Este tra&a#o reuni literatura so&re sistemas comple#os y competitividad a escala nacional! La
rese%a presentada en la primera seccin demuestra la transicin ocurrida en las ciencias +acia
una paradigma pro&a&ilista y el surgimiento de la ciencia de la comple#idad: los conceptos y
propiedades )ue presenta est(n orientados al $uncionamiento de sistemas sociales y se #usti$ica
su aplicacin a estos citando estudios y e#emplos de los temas! En resumen, se de$inen las
principales caracter*sticas de sistemas comple#os usadas a lo largo del tra&a#o; interacciones no
lineales e interdependencia, concluyendo con )ue los componentes de un sistema comple#o son
interdependientes, mostrando comportamiento comple#o en una escala superior al interactuar
entre ellos, de $orma irreversi&le y con propiedades caticas en ciertos lugares de su espacio
$(sico! "e +ace una distincin entre caos y comple#idad al decir )ue el caos es una propiedad
emergente de el vasto campo de la comple#idad, no siendo necesario para la e9istencia de esta!
Por otro lado, se e9ploran las propiedades emergentes: del tr(nsito entre escalas se deduce la
importante propiedad de autoBorgani8acin, introduciendo el concepto de sistemas comple#os
adaptativos )ue acomoda &ien a sistemas &iolgicos y sociales, concluyendo )ue es posi&le la
organi8acin sin un centro de mando central y )ue al llevarse a ca&o esto, se cam&ia
inevita&lemente el entorno del sistema, creando nuevas condiciones para la autoBorgani8acin de
generaciones $uturas! ,entro de este proceso resalta la e9istencia del caos, ya )ue la autoB
organi8acin ocurre en lugares )ue motivan las interacciones de largo alcance! "e culmina el
cap*tulo proponiendo la interdependencia entre los $enmenos de cooperacin y competicin en
sistemas sociales, e9plicando la necesidad de la e9istencia de competencia para darse a ca&o la
cooperacin!
El segundo cap*tulo se dedic a de$inir la competitividad y productividad, +aciendo una
distincin entre am&os e introduciendo el modelo del ,iamante de Porter! Una primera
conclusin es )ue el modelo original propuesto por Porter no es muy relevante en naciones con
econom*as pe)ue%as ya )ue sus varia&les domesticas son muy limitadas! "e presenta as* una
versin mas comprensiva y din(mica; El ?odelo de >ueve Eactores con un mayor n$asis en los
$actores +umanos! Este retiene la nocin de Porter de prosperidad nacional =creada= y no
=+eredada=!
En la ltima seccin, se descri&i a la competitividad nacional como un comportamiento
emergente de los componentes del diamante! "e concluye en )ue cada uno de estos es en s* un
sistema comple#o, determinando sus caracter*sticas de $orma autom(tica e irreversi&le! La
particularidad de cada uno de re)uiere aportes de (reas de estudio especiali8adas )ue puedan
de$inir las varia&les mas importantes )ue los determinan! Por otro lado, )ueda claro )ue
cual)uier prediccin resultante de estos es$uer8os esta su#eta a ser de corta valide8 de&ido a la
e9istencia de varia&les inmensura&les con e$ectos )ue tienden a ampli$icarse! La parte $inal se
dedic e9clusivamente a la interaccin de los $actores +umanos en el diamante: se e9plora la
metodolog*a natural )ue se usa para llevar a ca&o la toma de decisiones y planeamiento de
estrategias, se di mas importancia a la cooperacin en escalas menores y como esta es una
estrategia ideal para me#orar el desempe%o en un conte9to competitivo, se concluye en )ue el
nico re)uisito para esto es la e9istencia de competencia ya )ue, en resumen, los individuos
&uscan ma9imi8ar su propia supervivencia 5a di$erencia de la nocin tradicional de altruismo
-
incondicionado7!
En resmen, se concluye en )ue el ,iamante de PorterD?odelo de >ueve Eactores es de
+ec+o un sistema comple#o de&ido a su $uncionamiento como resultado de la interaccin entre
sus componentes en sus su&Bescalas! As*, se plantea la posi&ilidad de pro$undi8ar en varias de las
propiedades de este sistema, aprovec+ando el potencial e9plicativo y capacidad de
automati8acin de los mtodos de la ciencia de la comple#idad!
--
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'ne(os
'ne(o ! Conjunto de 2andel#rot
'ne(o $! *spiral /orada, cuyas coordenadas polares
(r , )
son descritas por
r =c

tal )ue
a+ b
a
=
a
b
==,01
-/
a
a
b
'ne(o %! /iamante de Porter
-0
Condiciones de los 'actores Condiciones de la demanda
(strategia) estructura y
rivalidad
*ectores afines y
de apoyo
*uerte
+obier
no
'ne(o +! 2odelo de 3ueve 4actores
-4
Condiciones
de los 'actores
Condiciones
de la demanda
(strategia) estructura y
rivalidad
*ectores afines y
de apoyo
,ol-ticos y
bur.cratas
(mprendedores ,rofesionales
/rabajadores
Suerte