AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BENEDITA

(170082)
Direcção Regional de Educação de Lisboa e Vale do Tejo

2009/2010

4.º Ano
1 de 7
 Estudo do Meio
Não compreende nem adquire facilmente conhecimentos. I
Compreende e adquire alguns conhecimentos. S
Adquire conhecimentos Adquire e compreende novos conhecimentos. B
Adquire com facilidade os conhecimentos, compreende e
MB
retém novos conhecimentos
Não aplica facilmente os conhecimentos. I
Aplica com alguma dificuldade os conhecimentos. S
Aplica conhecimentos
Aplica os conhecimentos adquiridos. B
Aplica com facilidade os conhecimentos adquiridos. MB
Não relaciona com facilidade novos conhecimentos. I
Relaciona os novos conhecimentos nem sempre com
S
Relaciona conhecimentos correcção.
Relaciona com correcção. B
Relaciona com facilidade e correcção. MB
Não revela.
Revela algum. S
Revela interesse Revela interesse. B
Revela muito interesse e criatividade sobre os temas em
MB
estudo.
Não apresenta facilidade em pesquisar. I
Revela técnicas simples de

Pesquisa com orientação. S

Pesquisa Gosta de pesquisar e nem sempre é autónomo. B
Gosta de pesquisar e é autónomo. MB
Manuseia o material e faz algumas tentativas.
Revela algum interesse e participa nas experiências. S
Revela interesse e obtém êxito nas experiências. B
Experimentação
Revela grande interesse pela experimentação e realiza
experiências com êxito. MB
Faz sugestões.

4.º Ano
2 de 7
 Língua Portuguesa

Não compreende globalmente o texto e revela dificuldades

I
na interpretação
Responde a perguntas directas. S
Interpreta
Relaciona diferentes elementos do texto e retira conclusões
B
implícitas.
Apreende a mensagem do texto. MB
Não utiliza o vocabulário adequado ou não respeita a
I
estrutura da frase.
Capacidade de compreensão

Usa o vocabulário adequado mas nem sempre respeita a

S
estrutura da frase.
Responde
Usa o vocabulário adequado e respeita a estrutura da frase. B
Usa vocabulário diversificado.
Respeita a estrutura da frase. MB
Respeita a posição do interlocutor.
Não localiza a acção
I
Não respeita a sequência lógica.
Localiza a acção no espaço e no tempo.
S
Respeita a sequência lógica.
Reconta Respeita o conteúdo da mensagem.
B
Respeita a estrutura do texto.
Tem capacidade de análise.
MB
Tem capacidade de síntese.
Revela capacidade para ouvir, mas só intervém quando
I
solicitado.
Problematiza nem sempre com sentido de oportunidade. S
Questiona
Intervém com sentido de oportunidade. B
Intervém com sentido de oportunidade problematizando
MB
correctamente o tema em estudo.

Não se expressa com facilidade. I

Expressa-se com correcção utilizando um vocabulário
S
restrito.
oral Expressa-se com correcção utilizando um vocabulário
B
adequado.
Expressa-se com correcção utilizando um vocabulário
Capacidade de expressão oral e escrita

MB
elaborado.
Não desenha correctamente os grafemas, embora legíveis. I
Desenha os grafemas de forma legível, nem sempre
S
respeitando as regras caligráficas.
caligráfico Desenha os grafemas de forma legível e respeitando as
B
regras caligráficas.
Desenha os grafemas com estética. MB
Não elabora ou reproduz um texto com menos de cinco erros
I
ortográficos.
Elabora ou reproduz um texto com o máximo de cinco erros
S
ortográficos.
ortográfico
Elabora ou reproduz um texto com o máximo de quatro erros
B
ortográficos.
Elabora ou reproduz um texto sem erros ortográficos ou com
MB
o máximo de dois erros.
Só elabora frases simples. I

4.º Ano
3 de 7
 Elabora frases com estrutura lógica respeitando
S
minimamente as regras gramaticais.
Elabora frases com estrutura lógica, respeitando as regras
B
gramaticais.

Organização
de frases
Expressa-se com clareza e correcção ao nível:

Elabora frases com estrutura lógica, respeitando as regras

gramaticais e com sentido estético (Concordância: género e
MB
número, pontuação. Tempo verbal, adjectivação, estilo,
originalidade).

Não elabora textos estruturados e com sentido estético. I

Elabora textos respeitando a estrutura mas sem sentido
S
estético.
Elabora textos respeitando a estrutura e com sentido
B
Organização estético.
Elabora textos respeitando a estrutura e com sentido
de textos estético.
A narrativa obedece a um plano.
MB
Efectua textos livres com originalidade, sequência e sentido
estético.
Elabora textos descritivos.
Não lê com correcção e ritmo. I
Lê com alguma hesitação. S
Lê
Lê com correcção. B
Lê de forma expressiva. MB

Não aplica os aspectos fundamentais da estrutura e do

Capacidade de aplicar

I
funcionamento da língua a partir de situações de uso.
Aspectos Aplica os aspectos fundamentais da estrutura e do
fundamentais da funcionamento da língua a partir de situações de uso, no S
estrutura e do entanto, revela dificuldades no uso de alguns.
Funcionamento da Aplica os aspectos fundamentais da estrutura e do
Língua a partir de funcionamento da língua a partir de situações de uso. B
situações de uso
Aplica com facilidade os aspectos fundamentais da estrutura
MB
e do funcionamento da língua a partir de situações de uso.

4.º Ano
4 de 7
 Matemática
Compreende
Não revela facilidade na representação e leitura de números
inteiros até à classe dos milhões e de números decimais e
mistos decimais. I
Representa e lê números inteiros por classes revelando
algumas dificuldades na identificação das ordens.
Representa e lê números decimais e mistos decimais
revelando alguma dificuldade nas ordens. S
Representação de Representa e lê por ordens e classes, números inteiros até à
números classe dos milhões e números mistos e decimais. B
Representa e lê com facilidade, por ordens e classes,
números inteiros até à classe dos milhões e números
decimais e mistos decimais. MB
Revela dificuldades no raciocínio matemático.
Revela dificuldades em explicitar os passos da resolução de
problemas.
Resolve situações problemáticas que envolvam uma só
Situações operação.
problemáticas Sabe explicitar os passos dados para resolver a situação. S
aritméticas Resolve situações problemáticas que envolvam até duas
operações e sabe explicitar os passos. B
Resolve situações problemáticas que envolvam até três
operações.
Sabe explicitar os passos dados. MB
Não revela facilidade na interpretação e resolução das
situações problemáticas não aritméticas. I
Interpreta e resolve, mas não explicita as estratégias. S
Situações
Interpreta e resolve as situações problemáticas, explicitando
problemáticas não
as estratégias. B
aritméticas
Interpreta e resolve as situações explicitando claramente as
estratégias.
MB
Conhece

Não revela facilidade na decomposição de números. I

Compõe e decompõe números inteiros não sabendo utilizar
a propriedade associativa da adição.
Revela dificuldades de composição e decomposição dos
números decimais e mistos decimais. S
Compõe e decompõe por ordens e classes, números
Números inteiros, até à classe dos milhões. B
Compõe e decompõe números por ordens e classes usando
a propriedade associativa da adição dos números inteiros
até à classe dos milhões.
Compõe e decompõe números decimais e mistos decimais
até à milésima.
MB
Grandezas e Não sabe medir, usando correctamente as grandezas. I
medidas Sabe medir e utiliza as grandezas.
Revela alguma dificuldade em relacionar as grandezas. S
Compreende a razão e relaciona as medidas. B
Sabe medir utilizando as grandezas.

4.º Ano
5 de 7
 Compreende a razão e relaciona as medidas.
Sabe medir utilizando grandezas.
Faz estimativas. MB
Compara e verifica.

Não identifica nem compara sólidos correctamente.

Revela dificuldades nos ângulos.
Revela dificuldades na utilização da régua e do compasso. I
Revela dificuldades na representação de figuras planas em
papel ponteado.
Utiliza a régua com correcção.
Tem dificuldade na utilização do compasso.
Desenha frisos. S
Reproduz, em papel ponteado, algumas figuras geométricas.
Lê com dificuldade a planta da sala.
Identifica, compara e planifica sólidos geométricos.
Reconhece e compara a amplitude dos ângulos em figuras
geométricas planas.
Noções básicas
Utiliza correctamente o compasso e a régua.
de geometria B
Desenha frisos e rosáceas.
Reproduz, em papel ponteado, figuras geométricas planas.
Transforma figuras geométricas planas.
Esboça e lê a planta da sala de aula.
Identifica, compara e planifica com facilidade sólidos
geométricos.
Reconhece e compara a amplitude dos ângulos em figuras
geométricas planas, com facilidade.
Utiliza correctamente o compasso e a régua, com facilidade.
MB
Desenha frisos e rosáceas, com facilidade.
Reproduz, em papel ponteado, figuras geométricas planas,
com facilidade.
Transforma figuras geométricas planas, com facilidade.
Esboça e lê a planta da sala de aula, com facilidade.
Domina

Conhece, mas não domina a técnica das quatro operações.

I
Não domina a tabuada.
Domina a técnica das quatro operações mas comete alguns
erros. S
Não domina bem a tabuada.
Técnicas de Domina bem a técnica das quatro operações.
cálculo Identifica as operações inversas. B
Domina a tabuada.
Conhece e aplica a técnica das quatro operações com
números inteiros, decimais e mistos.
MB
Identifica as operações inversas.
Domina bem a tabuada.

4.º Ano
6 de 7
 Expressões

Não domina as técnicas elementares I

Domina as técnicas satisfatoriamente S
Aplica as técnicas
Domina bem as técnicas B
Domina plenamente as técnicas, revelando iniciativa MB
Não se expressa com facilidade I
Expressa-se livre Expressa-se de forma satisfatória S
Artísticas

e criativamente Expressa-se bem B

Expressa-se plenamente MB
Não identifica com facilidade I
Identifica sons e Identifica satisfatoriamente S
ritmos Identifica bem B
Identifica plenamente MB
Não produz com facilidade I
Produz sons e Produz satisfatoriamente S
ritmos Produz bem B
Produz plenamente MB
Conhece Conhece poucas I
canções, Conhece satisfatoriamente S
lengalengas e Conhece bem B
rimas Conhece plenamente MB
Compreende Não compreende com facilidade I
Artísticas

jogos de Compreende satisfatoriamente S

comunicação Compreende bem B
verbal/não verbal Compreende plenamente MB
Cria/produz Não cria/produz com facilidade I
personagens, Cria/produz satisfatoriamente S
histórias nos Cria/produz bem B
jogos Cria/produz plenamente MB
Conhece regras Conhece poucas regras I
de jogos e outras Conhece satisfatoriamente S
actividades Conhece bem B
desportivas Conhece plenamente MB
Empenha-se pouco I
Empenha-se na
Físico-Motoras

Empenha-se satisfatoriamente S
melhoria das
Empenha-se muito B
capacidades
Revela um elevado nível de empenho MB
Não pratica com facilidade I
Pratica
Pratica satisfatoriamente S
jogos/exercícios
Pratica bem B
diversos
Pratica com elevado nível de correcção MB
Domina técnicas Domina poucas técnicas I
de movimento e Domina satisfatoriamente S
utilização de Domina bem B
aparelhos Domina plenamente MB

4.º Ano
7 de 7