LA COMUNICACIN

Comunicarse es hacer conocer a otras personas nuestros conocimientos o pensamientos.

Para que exista comunicacin debe existir:
Emisor: persona que produce o enva el mensaje.
Receptor: persona que recibe el mensaje.
Mensaje: es aquello que el emisor desea que el receptor sepa o conozca.
Cdio: conjunto de sinos ! las relas de combinacin de esos sinos que nos permiten
ci"rar o codi"icar el mensaje..
Canal: medio a trav#s del cual se hace llear el mensaje. Puede ser oral$ como la radio$ o
escrito como la carta.
El eslabn "inal de este proceso es la retroalimentacin$ que es la que nos hace saber cu%nto
#xito hemos tenido en trans"erir los mensajes. &etermina si se ha lorado la comprensin.
'i aluno de estos elementos "alla$ se dice que se ha producido una inter"erencia (hace que el
receptor no pueda recibir el mensaje enviado: letra ileible$ ruido)* ! no podr% establecerse la
comunicacin.
E+ERC,C,-' . / 0
Para enviar un mensaje se debe utilizar un cdio com1n al emisor ! el receptor. Este cdio
puede ser:
2in3stico: tanto oral como escrito.
4o lin3stico: estos$ sonidos ! se5ales. Es menos preciso que el anterior.
6dem%s$ en "uncin del rado de con"ianza que se tena con la otra persona$ la comunicacin ser%
"ormal o in"ormal. El lenuaje utilizado tambi#n variar% en "uncin de la edad ! la pro"esin.
E+ERC,C,-' 7 / 8.
Barreras de comunicacin:
Lenguaje: 9a! palabras que tienen varios sini"icados$ ! puede que el receptor la interprete
de "orma distinta a la intencin del emisor. Por ello es "undamental utilizar un lenuaje claro
! sencillo.
Barreras fsicas: circunstancias que se presentan en el medio ambiente: ruido$ distancias$
iluminacin$ "allo de medios como el tel#"ono$ micr"ono)
Fisiolgicas: se encuentran en las personas$ !a sea en el emisor (voz d#bil$ pronunciacin
de"ectuosa* o en el receptor (sordera$ problemas visuales*.
Emociones: temor$ odio$ tristeza$ alera)
o!recarga de informacin: querer transmitir mucha in"ormacin de una vez puede dar
como resultado la no comprensin del mensaje.
Funciones del lenguaje:
"eno#a#i$a o referencial: cuando el emisor utiliza el lenuaje para transmitir una
in"ormacin al receptor. Son las tres y media. Puede aparecer en in"ormacin de peridicos$
radio$ :;$ libros de historia$ eora"a$ matem%ticas$ etc.
Emo#i$a o e%&resi$a: cuando expresamos sentimientos o deseos. Qu pena, casi gana mi
equipo! Puede aparecer en diarios ntimos$ poemas$ crticas de libros$ pelculas$ etc.
Cona#i$a o a&ela#i$a: el hablante quiere anar la atencin del o!ente. Me prestas
atencin! Puede aparecer en publicidad$ propaanda$ discursos polticos$ etc.
F'#ica o de con#ac#o: para establecer contacto o cortar la comunicacin. Hola, que tal?.
Hasta pronto! Puede aparecer en comunicacin tele"nica$ de radio$ etc.
(o)#ica o es#)#ica: cuando se busca la belleza ! el lenuaje oral o escrito se cuida
especialmente. Puede aparecer en obras literarias$ eslanes publicitarios$ canciones$ etc.
Amar es cuando la proteges de la lluia y el iento
Amar es cuando la a!ra"as y te olidas del tiempo
Me#aling*s#ica: cuando se utiliza para hablar del propio lenuaje. #e es una preposicin.
Puede aparecer en diccionarios$ libros de ram%tica$ etc.
E+ERC,C,- <
Lenguaje oral + lenguaje escri#o
El lenuaje oral est% "ormado por sonidos ! el escrito por letras.
C6R6C:ER=':,C6' 2E4>?6+E -R62
Expresividad 2a expresin oral es espont%nea ! natural ! est% llena de matices a"ectivos que
dependen del tono que empleamos ! de los estos$ por eso tienen ran capacidad
expresiva.
;ocabulario 'encillo ! con numerosas incorrecciones como "rases hechas o muletillas.
9ablar
correctamente
9ablar despacio ! con un tono normal.
;ocalizar bien.
Evitar muletillas.
2lamar a las cosas por su nombre: cacharro$ chisme)
Evitar palabras como @ua!A$ @toA$ @chachiA
?tilizar los estos correctos sin exaerar.
C6R6C:ER=':,C6' 2E4>?6+E E'CR,:-
Expresividad Es menos expresivo ! espont%neo ! carece de estos$ por eso es m%s di"cil
expresar lo que queremos.
;ocabulario 'e puede utilizar un vocabulario m%s extenso ! apropiado !a que da tiempo a
pensar m%s ! se puede correir si nos equivocamos.
Para escribir
bien
9a! que leer mucho
Cuidar la ortora"a
Consultar diccionario para usar palabras correctas
4o repetir muchas palabras.
E+ERC,C,-' B$ C / D.