MINISTERIO DE EDUCACIN

CENTRO EDUCATIVO FEDERICO ZUIGA F.

Nivel: ______ fecha: ____________ Nombre: _______________________ ___________________
Instrumento: Rbrica
Objeto de evaluacin: El desempeo del estudiante en la grabacin de Movie Meker.
Tipo de evaluacin: Heteroevaluacn
Rbrica de Evaluacin Movie Maker
criterios sobresaliente notable Aprobado Insuficiente

Planificaci
n
Los estudiantes
planifican de forma
independiente y
escriben un guion
convincente y creativo.
Todos los miembros del
grupo definen sus
funciones y ensayan el
vocabulario y lenguaje
del video.
Los estudiantes
planifican algo de
leyenda y escriben
un guion
convincente y
creativo. Todos los
miembros del grupo
definen sus
funciones y ensayan
el vocabulario y
lenguaje del video.

Los estudiantes
necesitan ayuda para
escribir el guion.
Algunos de los
miembros del grupo
definen sus funciones
y ensayan el
vocabulario y lenguaje
de los videos., pero
necesitan que se les
recuerde de sus
funciones.
Los estudiantes
planifican de forma
independiente y
escriben un guion. El
guion no coincide con
la produccin final.
Algunos miembros del
grupo no hacen las
tareas.
Contenido El video presenta de
manera clara y concisa
el trabajo realizado.
Refleja perfectamente
el aprendizaje de los
estudiantes y sus
esfuerzos. El video
presenta de manera
clara y concisa el
trabajo realizado
El video presenta de
manera clara y
concisa el trabajo
realizado. Refleja
perfectamente el
aprendizaje de los
estudiantes, aunque
es demasiado largo
o hay algunas partes
que no quedan claro
en la explicacin.

El video presenta el
trabajo realzado, pero
la informacin no est
bien organizada y hay
puntos que no quedan
claros.
El video no presenta
toda la informacin
del trabajo. Se aleja a
veces del enfoque.
Existe una
organizacin pero no
muy consistente y
falta informacin de
puntos bsicos del
trabajo.
Diseo La organizacin del
video es excelente. Hay
ttulos que favorecen la
comprensin del tema
por los posibles
espectadores.
La secuencia de los
videos es clara y
evidente. Se utiliza
ttulos que facilitan
su comprensin.
La secuencia del
video es adecuada.
Hay ttulo.
La secuencia de los
videos es lgica. No
hay ttulo.
Elemento
tcnico
El video es de gran
nitidez. Los ttulos son
legibles. No hay ningn
problema tcnico de
carcter grave.
El video es de gran
nitidez. Hay algn
problema tcnico.
El video se ve bien. El
sonido y archivo
visual tiene algo de
distorsin, pero no
distrae al espectador.
Partes del video no se
ven. El sonido y
archivo visuales
contienen distorsin
significativa. Las
dificultades tcnicas
interfieren seriamente
con la habilidad del
espectador para ver,
or, entender el
contenido.
Trabajo
en grupo
Trabajan mucho y con
muy buena
organizacin.
Trabajan algunos.
Fallan en la
organizacin
Trabajan pero sin
organizacin
Apenas trabajan. Sin
inters.


MINISTERIO DE EDUCACION
CENTRO EDUCATIVO FEDERICO ZUIGA F.
Nombre: ___________________ Nivel: ______ fecha: ____________
___________________
___________________
___________________
___________________

Instrumento: Escala Estimativa
Objeto de evaluacin: El desempeo del estudiante en la elaboracin de organizador grfico.
Tipo de evaluacin: Heteroevaluacn
Escala estimativa para evaluar organizador grfico.
Aspectos Niveles de
desempeo



excelente


Bueno


Regular


Malo
Aporta
correctamente
la informacin
que se pide

Redacta
correctamente
la informacin

Prepara
puntualmente el
contenido

Colaboracin a
la realizacin
del organizador
grfico.

Sigue
indicaciones
dadas

Cuida la
ortografa

Hay creatividad
y originalidad