AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BENEDITA

Ano Lectivo 2009/2010

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BENEDITA

PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO

Disciplina: Estudo do Meio Ano de Escolaridade: 2º Ano

CALENDARIZAÇÃO TEMAS CONTEÚDOS

• À descoberta de si •
•
Eu – Família
O meu passado
1º Período mesmo
• Unidades de tempo: mês/ ano
• Ano comum/ bissexto
Nº de aulas
• Local onde vivo e onde nasci
previstas: • O meu corpo/ órgãos dos sentidos
• A saúde do meu corpo/ regras de
      O seu corpo
higiene
• Segurança do meu corpo

• À descoberta das • O passado familiar/vida em

inter-relações entre sociedade
espaços • Meios de comunicação.
2º Período • Itinerários.

• À descoberta dos • Profissões/instituições e serviços da

Nº de aulas
outros e das comunidade.
previstas: instituições

      • À descoberta do • Seres vivos do seu ambiente.

ambiente natural • Os aspectos físicos do meio local.

• À descoberta do • Os aspectos físicos do meio local

3º Período ambiente natural

• À descoberta dos • Realizar experiências com alguns

Nº de aulas materiais e objectos materiais e objectos de uso corrente
previstas: • Realizar experiências com o ar
• Manusear objectos em situações
      concretas

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PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO

Disciplina: Matemática Ano de Escolaridade: 2º Ano

CALENDARIZAÇÃO TEMAS CONTEÚDOS

Números e operações • Revisões.

• Dezena/Centena.
• Números até 100.
1º Período • Numerais ordinais / cardinais.
• Adição sem transporte.
Nº de aulas • Composição e decomposição até ao nº 99.
• Multiplicação – tabuada do 2 e 3.
previstas:
• Dobro e triplo
• Números pares e ímpares
     
Forma e espaço • Linhas rectas e curvas/ sólidos
geométricos.

Números e operações • Números até 999.

• Adição com transporte.
• Composição e decomposição até ao nº
999.
2º Período • Multiplicação – tabuadas do 4, 5 e 10.
• O quádruplo e quíntuplo
• Resolução de problemas.
Nº de aulas • Subtracção por 3 algarismos.
previstas: • Multiplicação por 1 e 0.
• Multiplicação com transporte.
      • Números pares e ímpares.

• Forma e espaço • Figuras simétricas.

• Mapas/plantas/itinerários.

Forma e espaço • Hora/Dia

3º Período • Dia/semana/mês/ano
• Fenómenos e actividades cíclicas

Nº de aulas Números e operações • Composição e decomposição de números

previstas: • Relacionar:
• O dobro/A metade
      • O triplo / A terça parte
• O quádruplo/ A quarta

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PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO

Disciplina: Língua Portuguesa Ano de Escolaridade: 2º Ano

CALENDARIZAÇÃO TEMAS CONTEÚDOS

1º Período • Alfabeto, rimas, ordenação de frases e

• Comunicação Oral palavras da mesma família.
• Revisões dos casos de leitura.
Nº de aulas • Banda Desenhada / leitura.
• Comunicação
previstas: • Ler e interpretar.
Escrita
• Plural / Singular.
     

• Produzir textos.
• Contar e ordenar uma história.
• Comunicação Oral
• Ordenar palavras por ordem alfabética.
2º Período • Comunicação não verbal.
• Comunicação
• Sinónimos/antónimos.
Escrita
Nº de aulas • Emitir opiniões.
previstas: • Classificação quanto ao número de
• Funcionamento da
sílabas.
Língua
• Revisões dos casos de leitura.
      • Ler e interpretar.
• Feminino/masculino.
• Produzir textos.
• Contar e ordenar histórias.
• Ordenar palavras por ordem alfabética.
• Comunicação Oral • Comunicação não verbal.
3º Período • Sinónimos/antónimos.
• Comunicação • Emitir opiniões.
Escrita • Classificação quanto ao número de
Nº de aulas sílabas.
previstas: • Funcionamento da • Revisões dos casos de leitura.
Língua • Ler e interpretar.
      • Responder a questionários.
• Feminino/Masculino.
• Identificar e aplicar os sinais de
pontuação.

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PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO

Disciplina: Expressões Ano de Escolaridade: 2º Ano

CALENDARIZAÇÃO Área CONTEÚDOS

Expressão e Jogos
Educação Físico- • Jogos infantis.
Motora
Perícia e manipulação
• Lançar e receber a bola
• Rolar e pontapear a bola
• Saltar à corda
• Toques de sustentação.
• Cabecear a bola.
• Driblar e conduzir a bola.

Deslocamentos e equilíbrios
Ao Longo do • Toques de sustentação.
• Cabecear a bola.
Ano • Driblar e conduzir a bola.
• Transpor obstáculos
• Subir e descer
• Rolamento à frente e atrás
• Salto de coelho

Actividades rítmicas expressivas

Nº de aulas
• Dança
previstas:

_______
Expressão Musical
Jogos de exploração

• Cantarolar canções conhecidas

• Lenga-lengas
• Exercícios de ritmo
• Canções de Natal

Experimentação/ desenvolvimento/ criação

musical

• Canções tradicionais.
• Lengalengas e trava línguas
• Canções da época.
• Acompanhar canções com gestos e percussão
corporal.
• Participar em coreografias elementares
inventando e reproduzindo gestos,
movimentos, passos.
• Experimentar as potencialidades sonoras de
materiais e objectos.
Jogos exploração
Expressão Dramática
• Movimentação de forma livre e pessoal
• Exploração das atitudes de mobilidade / imobilidade,
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CALENDARIZAÇÃO Área CONTEÚDOS

contracção/ descontracção, tensão / relaxamento
• Experimentação de maneiras diferentes de exprimir
sons
• Reprodução sons do meio ambiente
• Exploração de deslocações simples seguindo
trajectos diversos
• Explorar diferentes formas de se deslocar, de
diferentes seres, em locais com diferentes
características.
Ao Longo do • Aliar a emissão sonora a gestos/movimentos
Ano Jogos dramáticos

• Utilização espontânea de atitudes, gestos e

movimentos
• Adaptar textos para melodias.
• Elaboração oral de histórias
• Inventar / utilizar gestos, símbolos e palavras para
Nº de aulas comunicar: timbre, intensidade e duração.
previstas: • Acompanhar canções com gestos e percussão
corporal
_______
Expressão Plástica Descoberta e organização progressiva de volumes

• Modelagem.
• Construções.

Exploração de técnicas diversas

• Desenho e pintura de expressão livre.

• Recorte e colagem.
• Cartazes.
• Dobragem
• Transparências e meios audiovisuais

Modelagem e escultura

• Explorar e tirar partido da resistência e plasticidade

da terra, areia e barro.
• Modelar usando as mãos, utensílios
• Fazer esculturas simples.

Construções

• Montar e desmontar objectos

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PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO

Áreas Curriculares Não Disciplinares - Ano de Escolaridade: 2º Ano

CALENDARIZAÇÃO ÁREA/TEMA * CONTEÚDOS

Estudo • Incentivar o gosto pela Organização Pessoal
Acompanhado
• Desenvolver o ensino prático de Técnicas de Estudo
- Novo programa da
Matemática; • Põe em prática a igualdade no acesso ao saber
- Promoção da Leitura
(BE/CRE); • Incentivar o prazer de saber pela autonomia no estudo
- Educação para a
• Ajudar, de forma construtiva, o Sucesso Pessoal e Educativo
saúde e sexualidade

• Participar na vida cívica de forma crítica e responsável.

Formação Cívica
• Respeitar a diversidade cultural, religiosa ou outra.
- Educação para os
Ao longo do Ano valores (Cidadania/ • Cooperar com outros de forma interessada, activa e
Ética / Educação
Cívica e Valores responsável.
humanos; Segurança
• Desenvolver hábitos de vida saudáveis.
para todos …);
- Educação para a
Nº de aulas
saúde (Alimentação,
previstas: Gripe A; Saúde e
Comportamentos de
________ risco; Educação
sexual …)
________
________
• Promover a prática da interdisciplinaridade.
Área Projecto
• Participar na selecção de temas.
- Educação para a
saúde (Alimentação, • Desenvolver a capacidade para levantar questões diversas.
Gripe A; Saúde e
Comportamentos de • Desenvolver a capacidade de responsabilização nas tarefas
risco; Educação individuais e nas de grupo.
sexual …)
- Educação ambiental • Incentivar à apresentação de sugestões e confronto de
(Preservação do ideias.
património; Protecção
do ambiente …). • Promover momentos de reflexão e de autocrítica.
- Os Afectos (Família;
amigos;

* Sugestões de temas a desenvolver nas áreas Curriculares Não Disciplinares.

O(A) Professor(a),

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