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Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido NORKA ZULEMA MUOZ PINTO
Nombre de la institucin educativa REPUBLICA DE CHINA (TAIWAN)
Ubicacin de la institucin educativa Las Garzas Paso Blanco
Otros datos de la institucin educativa Cerca al MINSA CAPSI
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad

La vida un regalo de Dios
Resumen de la unidad

La reproduccin de los seres vivos permite la conservacin de las especies y que cada ser vivo da
origen a otro ser con sus mismas caractersticas. Los seres vivos se forman en el interior de su
madre o dentro de un huevo que ha sido puesto por ella por eso es que segn su forma de
nacimiento se clasifican en ovparos, vivparo.
Los ovparos son aquellos en los cuales sus cras se desarrollan dentro de un huevo como lo son las
aves, reptiles y algunos anfibios. Menciona si conoces el nombre de algn animal cuya reproduccin
sea por medio de huevo?
Los vivparos son aquellos que sus cras o hijos se desarrollan dentro del vientre de la madre En que
se parecen los seres humanos a los animales vivparos? Los nios y nias traen para el siguiente
periodo figuras de diferentes animales a cada grupo se le entrega dos cartoncillos los cuales tienen
un huevo y el otro un circulo, los grupos son de cuatro nios y nias por mesa, ellos comienzan a
pegar las figuras de acuerdo a la clasificacin que se vio durante los cuatro periodos del desarrollo
del proyecto. Los nios escogen un compaero que en sus palabras va a explicar que como y porque
ubicaron las figuras en el huevo y en el crculo.


Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Cognoscitiva Lingstica
Sub-rea: La Naturaleza
Ao y nivel

Estudiantes de Pre jardn en el Centro Repblica de China (Taiwn)

Tiempo necesario aproximado
Cinco periodos de clases de 40 minutos.
Fundamentos de la unidad
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Contenidos
Reproduccin de los animales su clasificacin de acuerdo a como se reproducen.
Ovparo y vivparos.


Fundamentos de la unidad
Contenidos


Conceptuales
La reproduccin de los seres
vivos
Animales.



Procedimentales
Investigacin de la clasificacin
de los seres vivos segn su
reproduccin.

Actitudinales
Apreciacin de la reproduccin
como nico vehculo paraa
conservar la vida.


Objetivos del aprendizaje
General: Reconoce los elementos de la naturaleza, cambios en la materia, fenmenos naturales,
identificando materiales y objetos valorando las caractersticas de los seres vivos para el desarrollo
de la actitud cientfica.

Especfico: Aprender a conocer las diferentes formas de clasificar los animales de acuerdo al tipo de
reproduccin de cada especie.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial. Porque son importante los animales en el planeta?
Preguntas de unidad


Cmo se reproducen los animales?
En que se parecen los animales a las personas?
Preguntas de contenido

Qu tipos de animales se reproducen por medio de
huevos?
Cules se reproducen por el vientre de la madre?
Plan de evaluacin
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Cronograma de evaluaciones


Antes de empezar el
trabajo del proyecto
(son tcnicas para iniciar)

Una introduccin del
tema
Lluvia de ideas
lminas y video
Preguntas esencial de
unidad y contenido
Durante el desarrollo del
proyecto

Preguntas guas
Hoja de cotejo
Trabajo en equipo

Una vez completado el
proyecto

Exposiciones del proyecto
Murales en las paredes de las
plantillas de cartoncillo




Resumen de evaluaciones
Al Iniciar: los nios y las nias escuchan introduccin del tema sobre la reproduccin de los
animales y su clasificacin de acuerdo como se reproducen, ellos observan videos y lminas donde se
destaca el tipo de reproduccin de cada especie.

Durante: el en desarrollo de la actividad ellos comentan las imgenes que vieron ya en el video o
en las lminas y cada uno dice al grupo su opinin de lo que vio. Seala las caractersticas de cada
especie y que ms capto su atencin. Los nios van a elaborar una plantilla en cartn donde por
grupo de cuatro van a clasificar los animales de acuerdo a su reproduccin vivparo y ovparo.

Al final de la unidad: ellos son capaces de expresar en su lenguaje y de manera corta pero precisa
todo acerca de la reproduccin de los animales y como se les llama segn su forma de reproducirse.
Utilizan las plantillas para mostrarle a la clase las figuras de los animales.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
Conocimiento conceptual
Explicacin sobre la reproduccin de los animales
De qu forma se reproducen
Menciona algunos animales que crecen dentro del vientre de la madre
Indica como se le llama a los animales que crecen dentro de un huevo
Procedimientos
Durante el inicio del proyecto los nios escuchan una introduccin sobre el tema, luego de la
introduccin del mismo, se les presentan lminas y videos, para que, estos nutran sus
conocimientos previos de forma visual.

Se les realizan preguntas como Que animales conoces que vistes en el video y la laminas conoces?
Menciona el nombre de algn animal que se desarrolla dentro del vientre de la madre? Trabajan en
grupo de cuatro pero cada nio tiene su tarea asignada por parte de.
Posteriormente ubican en los dos cartoncillos las figuran de acuerdo a como se clasifica su
reproduccin.
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Para clasificar las figuras cada nio y nia del grupo aporta sus ideas, para ponerse de acuerdo en
qu lugar debe ir cada figura y de qu forma pueden pegarlas, organizando todo su trabajo de
manera eficaz y trabajando colaborativamente y de esa manera cada uno construye su propio
aprendizaje. Los nios escogen un compaero que en sus palabras va a explicar que como y porque
ubicaron las figuras en el huevo y en el crculo.
El moderador expresa de forma sencilla pero precisa como clasificaron las figuras de los animales
que cada miembro del grupo aporto para trabajo.
Finalizado el proyecto se arma un mural con los nios y nias con los trabajos para que ellos
observen el esfuerzo del trabajo de cada grupo y el xito del mismo.


Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales


No hispano-
parlantes

Estudiante
talentoso
Se colocan los estudiantes ms talentosos distribuidos por mesa para que
estos les sirvan de apoyo a sus compaeros en el desarrollo del tema. Cada
estudiante tiene instrucciones especficas en las cuales va a trabajar en el
desarrollo armnico del proyecto. Unos seleccionan las figuras, otros se
dedican a pegarlas en el lugar que le corresponde y finalmente uno lo expone.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Laminas a colores
Suministros
Cartoncillo, goma, figuras
Recursos de Internet
Video en el tablero inteligente
Otros Recursos
Estudiantes/clases.
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