Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Carmen Segura
Nombre de la institucin educativa Esc. El Palmar
Ubicacin de la institucin educativa Va a Puerto Armuelles -ar!
"tros datos de la institucin educativa
Este centro educativo cuenta con dos #ornadas matutina y
vespertina.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
$ener re%ugio& es tener una sonrisa en cada uno de nuestros rostros.
Resumen de la unidad
El objetivo de la presente es que los estudiantes de primer grado, aprenda la importancia de tener una vivienda
digna la cual los va a proteger las inclemencia del tiempo, y que todas las personas que forman parte de una familia
tienen derecho a vivir en una casa.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias sociales
Religin
Expresiones artsticas.
Ao y nivel
! grado "rimaria
Tiempo necesario aproimado
# periodos de clase de #$ minutos, % semanas.
!undamentos de la unidad
Contenidos
C"#CEPT$A%E& PR"CEDI'E#TA% ACTIT$DI#A%E& I#DICAD"RE& DE
%"(R"
-$ipo de vivienda de
acuerdo al material
de construccin
- Utilidad'
- Seguridad
- (nclemencia del tiempo
- Convivencia
-)escripcin de los $ipos de
vivienda.
- Clasi%icacin de materiales
utili*ados en la construccin
de la Vivienda.
&Confian'a por el material
utili'ado en la construccin
de una (ivienda segura.
& (aloracin de la
vivienda para la
Convivencia familiar.
-)istingue di%erentes
tipos de vivienda +ue
se encuentra en la
comunidad
- (denti%ica los
materiales utili*ados
en la construccin
seg!n el tipo de
vivienda
- E,plica las
%unciones
de la vivienda para el
Ser -umano.
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")*etivos del aprendi+a*e
&Reconoce la importancia que tiene la vivienda y los materiales usados en su construccin, para el ser humano
como seguridad y proteccin a las inclemencias del tiempo.
-Describe los materiales utilizados en la construccin de las viviendas y su distribucin.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
)"or qu* es necesario protegernos y cuidarnos de las inclemencias
del tiempo+

Preguntas de unidad )Cmo es tu vivienda+
)"or qu* es importante una vivienda+
Preguntas de contenido
),u* es una vivienda y cu-l es su importancia+
),u* beneficios nos brinda la vivienda+
)Cu-les son los tipos de vivienda+
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe+ar el
tra)a*o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
$na ve+ completado el
proyecto
3luvia de ideas
"bservaciones in%ormales y
notas anecdticas.
4apa mental
&Rubrica
&.ista de cotejo
Resumen de evaluaciones
Evaluacin "roceso y propsito
&.luvia de ideas &Es una t*cnica de pensamiento creativo, utili'ado
para estimular la produccin de un elevado n/mero
de ideas, acerca de un tema que requiere.
&0l indagar conocimientos previos, desarrollar la
creatividad, obtener conclusiones grupales.
&1bservacin informales y notas anecdticas &El docente reali'a observaciones de su grupo de
trabajo con el fin de registrar los avances, las
actitudes positiva de colaboracin.
&2apa mental &3os permite desarrollar y lograr la 2eta cognicin,
desarrollar la creatividad, incrementa la capacidad
para procesar y recordar informacin y llevar a
cabo un estudio efica'.
&.ista de cotejo &Es un instrumento de evaluacin que nos permite
conocer con que conocimiento ingresan los ni4os y
los resultados5 nos van a permitir una adecuada
toma de decisiones.
&Rubrica
&Es una matri' de evaluacin, donde se describen
criterios y niveles de calidad de ciertas tareas,
objetivos o competencia en general.
Detalles de la unidad
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,a)ilidades previas
&Considero que los ni4os de primer grado deben identificar una casa para que sirve, cuales son algunos
materiales utili'ados en la construccin, saber dibujar, colorear una viviendo5 sin salirse de su entorno.
Procedimientos
ACTIVIDADES:
Qu es una vivienda y cul es su importancia?
5- Participa de un diagnstico sobre el concepto de vivienda y su importancia por medio de una lluvia de
idea.
/- "bserva un vdeo del cuento los tres cerditos y el lobo en el siguiente 3in6 para estimular su
pensamiento crtico -ttp'77888.youtube.com78atc-9v:;<oAm))P=*>?%eature:6p
@- Comenta lo +ue visteA lo +ue no viste y lo +ue in%ieres del vdeo presentado por medio de la tBcnica el
CCC.
Qu ene!icios nos rinda la vivienda?
5. Es detallista al observar las im2genes presentadas por la maestra en pre*i.
/. 3uego e,presar2n los bene%icios +ue nos brindan las viviendas.
@. )escarga im2genes de di%erentes viviendas para colorear en el programa de Paint.

Cules son los tipos de vivienda?
"# 0 trav*s de lo observado en el cuento de los tres cerditos , dibujaran dos aspectos de la vivienda en
paint y lo colorear-n seg/n su gusto.
$# Elabora un auto collage utili'ando siete im-genes de los diferentes tipos de vivienda y lo comparten
con sus compa4eros.
6&Crear-n una cancin, en equipo sobre la vivienda5 utili'ando song smith 5 cada equipo deber- ser
creativo.
#& "ega en su cuaderno figura de los diferentes tipos de vivienda y manifiesta comentarios positivos
sobre las mismas.
Estudiante con
necesidades
especiales
&7i yo tuviera ni4os con necesidades especiales5 tomara en cuenta varias fuentes de
orientacin con que cuenta el centro educativo, los profesores5 tambi*n solicitara
asesoramiento sobre cmo actuar con estos ni4os, al igual reali'ara guas editadas
para educarlo y entrevistara a la familia.
#o -ispano.
parlantes
&En este caso facilitara una mejor comprensin de los problemas actuales al
impulsar la formacin en valores socio&humanstico.
&8ambi*n intercambiara informacin sobre aspectos b-sicos de la cultura al igual
que dar apoyo con materiales audiovisuales para desarrollar la comprensin.
Estudiante
talentoso
9uscara estrategias para estos escolares talentosos, la cual reali'ara una
investigacin con enfoque cualitativas para conocer una definicin de talentoso por
ejemplo tipos de vivienda.
&:gual presentar documentos con una investigacin de tipos cualitativas para el uso
did-ctico.
'ateriales y recursos necesarios para la unidad
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Tecnologa / ,ard0are De+uipo necesarioE
C2mara
ComputadoraDsE
C2mara digital
Feproductor de )V)
Cone,in a (nternet
)isco l2ser
(mpresora
Sistema de proyeccin
Esc2ner
$elevisor
VCF
C2mara de vdeo
E+uipo de vdeo con%erencia
"tro
Tecnologa / &o1t0are DnecesarioE
ase de datos7Go#a de c2lculo
)iagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en C)-F"4
Editor de im2genes
uscador Heb
4ultimedia
)esarrollo de p2ginas 8eb
Procesador de te,to
"tro
'ateriales impresos
Ciencias sociales de primer grado , autora Esteta 8orres Correa, Editorial
7usaeta.
&uministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. 3o incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
Cuento de los tres cerditos, consultado el ; de junio de %$# en
-ttp'77888.youtube.com78atc-9v:;<oAm))P=*>?%eature:6p
"tros Recursos
(isitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes<clases, miembros de la comunidad, padres, etc.
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'inisterio de Educacin
%ista de cote*o
Pro%a'IIIIIIIIIIIIIIII%ec-aII7III7IIII temaIIIIIIIIIIIIII
(ntegrantes del grupo' IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIA IIIIIIIIIIIIIIIII y
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII.
Ministerio de Educacin
Lista de cotejo
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Criterio SI (2) NO (1)
- Sigue indicaciones
- Utiliza auto- collage con
las siete imgenes de los
tipos de vivienda.
- Imgenes acorde con el
tema
- emuestra inter!s al
realizar la actividad.
- Conducta en la
e"ecuci#n del tra$a"o
- %O%&'
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Profa:________________fecha__/___/____ tema______________
Integrantes del grupo: __________________________ _________________ ! ___________________"
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