UNIVERSIDAD

CATLICA LOS
NGELES DE CHIMBOTE
CURSO

:

Comunicacin Oral y Escrita



PROFESOR



SEDE



ESCUELA



NOMBRE



CICLO



: Wilfredo Paucar Snchez



: HUARAZ



: DERECHO



: GARCIA MAGUIA FREDY



: I



HUARAZ -ANCASH -PERU





1.Lee y analiza la definicin propuesta sobre lectura y elabora una definicin
propia. Puedes consultando la informacin de las pginas:
Bueno para mi la lectura es una manera de aprender y adquirir nuevos conocimientos. La lectura es
bueno ya que nos ayuda a mejorar nuestro lxico y a expresarnos bien frente a la sociedad.

1. Lea el texto LA PUERTA SIN CERROJO, presentado como ejemplo en esta sesin y
desarrolle la ficha de lectura propuesta.

(PREGUNTAS CORRESPONDIENTES AL NIVEL LITERAL)

1. Quines son los personajes que interviene en esta historia?
La madre
La joven
2. Dnde ocurren los hechos?
En Glasgow, Escocia.
3. Qu motivos tuvo la joven para dejar su hogar?
Ella, se cans de su hogar y de las restricciones que le imponan sus padres. As mismo,
rechazaba el estilo de vida religiosa de su familia, para convertirse en una mujer de mundo.
4. Cmo se sinti la madre?
Se sinti muy triste y preocupada.
5. Qu motiv a la joven a regresar a casa?
Al ver en la cartelera de anuncios la fotografa de su madre se sinti tan conmovida por el
mensaje que deca No he dejado de amarte regresa a casa!.
6. Qu pens al encontrar la puerta entreabierta?
Pens que algn ladrn haba entrado antes que ella llegara.
7. Qu actitud adopt la madre al tener de regreso a su hija?
Una actitud de cario y alegra al tener a su hija de regreso.

(PREGUNTAS CORRESPONDIENTES AL NIVEL INTERPRETATIVO)

1. Cul es el significado de la frase introductoria de Dona Maddux Cooper?
Que cuando era pequeo e inocente su madre le cuidaba y ahora que ya es grande e
independiente solo sus oraciones le pueden guiar
2. Cul es el tema del texto?
valorar a nuestros padres
3. Qu significado tiene la frase enunciada por la madre: No, cario. Desde el da que te
marchaste, la puerta nunca ha tenido cerrojo?
Que la acogida y el cario que siempre le tiene nunca cambiara ni se cerrara para ello.
4. Qu mensaje nos deja la lectura?
Que debemos ser ms considerados con nuestros padres y pensar bien las cosas y cuando te
salga mal no tener orgullo.
5. Cules son los valores que se manifiestan en el texto?
Los valores son:
El Amor
Tolerancia
Perdn
La prelectura Es la aproximacin a las caractersticas y Al contenido del texto
La lectura pesquisa
la realidad de ello o sus circunstancias.
Lectura global una idea general del contenido de un texto
Lectura de Documentos
contenido.
Lectura de estudio Comprenderlo e interpretar el tema de un texto.
Lectura recreativa
Lectura de revisin Releer los textos para corregir el objeto de una evaluacin.
Lectura cientfica tiene como objetivo apoyar la investigacin cientfica
Lectura literaria La lectura se produce cuando el lector se acerca a los textos
literarios tales como novelas, cuentos, fbulas, poesas
Lectura extensiva
sujeta a reglas
Lectura rp i d a y s u p e r f i c i a l La finalidad es hojear un libro o dar un vis tazo al
peridico con el afn de obtener una informacin rpida
Involuntaria. Se puede ejercitar mientras vamos caminando, en un
auto, etc.
Lectura integral La lectura de todo el texto y se sub-clasifica a su vez en lectura
reflexiva y mediana.
Lectura selectiva
queda de informacin especfica
Lectura silenciosa Leer a su propio ritmo e inters. Cumple con su o bjetivo
si el lector asimila la informacin del texto.
Lectura oral Es una de las facetas de entrenamiento del habla






(PREGUNTAS CORRESPONDIENTES AL NIVEL CRTICO VALORATIVO)

1. Por qu crees que los adolescentes no aceptan el modo de vida que le brindan sus
padres?
Los tiempos cambian y los adolescentes quieren ser independientes a ms tempana edad.
2. Consideras que la sociedad induce a las personas a optar por labores deshonestas
como lo hizo la joven? (Justifica)
Si, la televisin, el lujo, la moda todo eso induce a labores deshonestas a los adolescentes
puesto que cuando no lo pueden obtener a buenas hacen cosas malas para lograr conseguirlo.
3. De qu otro modo pudo solucionar la joven la problemtica que viva en su hogar?
Pudo haber solucionado primero hablando con sus padres y comentndo lo que pensaba y senta
4. Cun importante es la comprensin entre padres e hijos?
Es muy importante la compresin, sino no hay Comprensin se genera problemas en el hogar
y en la sociedad.
5. Qu opinin te merece el hecho de que los seres humanos siempre tenemos una vida?
Te gustara tener una nueva oportunidad? Por qu?
Mi opinin es que toda persona tiene derecho a querer enmendar sus errores y a
querer cambiar para su propio bien. Creo que si hubiera una oportunidad de volver al pasado y
arreglar mi vida actual lo tomara con mucho gusto.

1. Elabore un esquema sobre los tipos de lectura.

TIPOS DE LECTURA
































2.-Ingrese en la pgina web Niveles de comprensin lectora y lea con atencin buscando la
informacin que te permita responder a: Cules son los niveles de lectura que se sealan en
el punto 4 (Niveles: Descripcin e indicadores)? Anote la idea que considere apropiada y defina
cada uno de ellos; Cules son las operaciones intelectuales que apoyan el proceso de
comprensin lectora (punto 6)?; Qu es una inferencia? (punto 7).

Nivel descriptiva.-Podemos dividirlo en dos subniveles, pero en ambos de lo que se trata funda-
mentalmente es de dar cuenta de qu dice el texto.










a. Subnivel literal bsico o primario:

Nos permite captar lo que el texto dice en sus estructuras de manifestacin. de identificar fra-
ses y palabras que operan como claves temticas. En este nivel, todava no nos preguntamos
por qu el texto dice lo que dice ni cules son, por ejemplo, sus intenciones ideolgicas y prag-
mticas. Sin embargo, no es conveniente subestimar este nivel literal bsico como un nivel de
extrema superficialidad y mnimos alcances.

b. Subnivel literal avanzado o secundario:

Constituye un nivel de mayor cualificacin que el anterior. Ya no se trata slo de reproducir lite-
ralmente la informacin explicitada sino de reconstruir o de explicar con otras palabras lo que el
texto enuncia en su estructura semntica de base.

Lectura Inferencial.- es el proceso cognitivo mediante el cual se extrae informacin explcita
en los textos o discursos. Las deducciones o lo que se deriva de una afirmacin o de una idea
se convierten en inferencias si el autor del texto no afirma tales cosas explcitamente




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