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Aussagepsychologische

Fragestellungen im Straf- und


Familienrecht
PD Dr. Dipl.-Psych. Petra Retz-Junginger
Institut fr Gerichtliche Psychologie und Psychiatrie
Universitt des Saarlandes
Aussagepsychologische Fragestellungen
! spielen eine Rolle
! im Strafrecht
! im Familienrecht
! im Zivilrecht
! bei der Opferentschdigung

! Wer hat welche Rolle?
! am Beispiel des Kachelmann-
Prozesses







Prof. Luise Greuel
Sachverstndige






Verteidiger






Opferzeugin






Journalistin






Angeklagter
Nebenklage-
vertretung
Strafverteidiger Johann Schwenn
! Wer mit der Zeit geht, hlt den sexuellen
Missbrauch fr die Pest unserer Tage. Da mgen die
fallenden Zahlen der Kriminalstatistik sagen, was sie
wollen: gegen den Glauben an den Missbrauch
scheint kein Kraut gewachsen. Dass dieser Glaube
inzwischen auch jene erfasst hat, die es von Amts
wegen besser wissen sollten, ist im Verfahren gegen
Jrg Kachelmann zu besichtigen. Dort kmpft die
Staatsanwaltschaft fr die Verurteilung des
Angeklagten Seite an Seite mit Alice Schwarzer, die
sich zuvor mit der Bild-Zeitung verbndet hat.
Strafverteidiger Johann Schwenn
! Im Wirken eines neuen Anwalttypus, dem wiederum
meist weiblichen Opferanwalt, begegnet uns eine zu
Zeiten von Karl Peters noch unbekannte Fehler-
quelle von schwer einzuschtzender
Gefhrlichkeit. (Stichwort Akteneinsicht)
! Die trostlose Perspektive, angesichts der
Mittellosigkeit vieler einschlgiger Beschuldigter von
Auftrgen der Staatsanwaltschaft oder des Gerichts
abhngig zu sein, scheint verbreitet zu einer mehr
oder minder bewussten Tendenz zu fhren, diese
Auftraggeber nicht allzu oft zu enttuschen.

Historisches

! Erste berlegungen zur Beurteilung der
Glaubwrdigkeit von Zeugen wurden im
19. Jahrhundert systematisch angestellt
! TARDIEU (1857, Pathologe u.
Gerichtsmediziner) befasste sich mit
misshandelten Kindern

Geschichte der Aussagepsychologie
Empirische Arbeiten von
! William Stern (Psychologie der Aussage,
1902)
! Undeutsch (z.B. 1954)
! Arntzen (z.B. 1983)
! Steller und Khnken (z.B. 1989)
! Greuel, Offe, Fabian, Wetzels, Fabian, Offe &
Stadler (1998)
! Volbert (2004)
Wann wird ein aussagepsychologisches
Gutachten notwendig?
! Die Wrdigung von Aussagen nicht nur
erwachsener Zeugen, sondern auch kindlicher
oder jugendlicher Zeugen gehrt zum Wesen
richterlicher Rechtsfindung und ist daher
grundstzlich dem Tatrichter anvertraut.
Wann wird ein aussagepsychologisches
Gutachten notwendig?
! Die Einholung eines aussagepsychologischen
Sachverstndigengutachtens ist dann
geboten, wenn der Sachverhalt oder die
Person des Zeugen solche Besonderheiten
aufweist, dass Zweifel aufkommen, ob die
Sachkunde des Gerichts zur Beurteilung der
Glaubwrdigkeit ausreicht.
Welche Besonderheiten erfordern ein
aussagepsychologisches Gutachten?
! Die Opferzeugen sind
! sehr junge Kinder
! Kinder oder Jugendliche mit
Entwicklungsdefiziten oder
Einschrnkungen der kognitiven
Leistungsfhigkeit
Welche Besonderheiten erfordern ein
aussagepsychologisches Gutachten?
! Die Opferzeugen sind erwachsene Zeugen
mit intellektuellen Leistungsdefiziten oder
klinisch relevanten Besonderheiten im
Erleben und Verhalten
! intelligenzgeminderte Personen
! Personen mit einer Suchtproblematik
! Personen mit psychischen oder
psychosomatischen Strungsbildern
Welche Besonderheiten erfordern ein
aussagepsychologisches Gutachten?
! Bei zeitlich weit zurckliegenden
Erinnerungssachverhalten
Institut fr Gerichtliche
Psychologie und Psychiatrie
Gedchtnispsychologie
! Bei der Beurteilung forensischer
Aussagen ist relevant:
das Langzeitgedchtnis
das episodische Gedchtnis (auf
spezifische Ereignisse + Erfahrungen aus
unserem Leben bezogen)
die aktive Reproduktion
Institut fr Gerichtliche
Psychologie und Psychiatrie
Gedchtnispsychologie
Institut fr Gerichtliche
Psychologie und Psychiatrie
Gedchtnispsychologie

Vergessenskurven bei verschiedenen Gedchtnismaterialien
(siehe Greuel et al. 1998)
Untersuchungsergebnisse
! 210 aussagepsychologische Gutachten
im Zeitraum 2000-2009 zur Fragestellung
sexueller Missbrauch
! Alter bei Begutachtung: M=14,42 Jahre (SD 5,89)
Minimalwert 2 Jahre, Maximalwert 38 Jahre)
! IQ: M=94,0 (SD 15,8)
! Zeitintervall zwischen Tat und Begutachtung:
M=5,44 Jahre (SD 6,2 Jahre) Median 3,0 Jahre
! Hufigkeit von bergriffen: M=2,11 (SD 10,7)
(Minimalwert 1, Maximalwert 150)
Untersuchungsergebnisse
! 40 aussagepsychologische Gutachten im
Zeitraum 2012 und 2013
! Alter bei Tat: 11,3 Jahre (SD=8,1)
! Alter bei Begutachtung: M=15,9 Jahre
(SD=9,3)
! Zeitintervall zwischen Tat und Anzeige: 3,5
Jahre (SD=4,6)
! Zeitintervall zwischen Tat und Begutachtung:
4,6 Jahre (SD=4,85)

Mindeststandards
(BHG-Urteil vom 30.07.1999)
! Hypothesen geleitetes Vorgehen
! Nullhypothese
Unwahrheitshypothese als Ausgangspunkt
bis die gesammelten Fakten mit der Negation
nicht mehr vereinbar sind
! Bildung/Prfung von Alternativhypothesen
! Die festgelegten Mindeststandards ent-
sprechen den Erkenntnissen der aussage-
psychologischen Forschung und Literatur
Aussagepsychologische Begutachtung
Untersuchungsabschnitte
1.
Aussagetchtigkeit
2.
Aussagequalitt (Aussageanalyse,
Realkennzeichen)
3.
Aussagevaliditt (z.B. Kompetenz-
analyse, Aussagegenese, -motivation)


Untersuchungsabschnitt 1: Aussagetchtigkeit
Was ist Aussagetchtigkeit?
! Aussagetchtigkeit ist die Fhigkeit
! einen Sachverhalt zuverlssig wahrzunehmen
! ihn im Gedchtnis zu bewahren
! ber ausreichendes Sprachverstndnis und
sprachliche Mglichkeiten zu verfgen fr die
Befragung und die Schilderung
! ausreichend ber Kontrollmglichkeiten gegenber
Suggestiveinflssen zu verfgen
! Erlebtes von Phantasie zu unterscheiden

Untersuchungsabschnitt 1: Aussagetchtigkeit
Beeintrchtigungen
! Aussagetchtigkeit kann durch
! entwicklungsbedingte
! persnlichkeitsbedingte
! psychopathologische
Faktoren beeintrchtigt sein

Untersuchungsabschnitt 1: Aussagetchtigkeit
Beeintrchtigungen
! Beeintrchtigung der Funktion der
Sinnesorgane
! Niedriges Lebensalter
! Intelligenzminderung
! Psychosen
! Einfluss psychotroper Substanzen
! Hirnorganische Strungen und Epilepsien
! (Persnlichkeitsstrungen)
Untersuchungsabschnitt 2: Aussagequalitt
! Aussage als Leistungsprodukt !! (Undeutsch-
Hypothese)
! Einteilung von Qualittsmerkmalen (sog.
Realkennzeichen) in
! Allgemeine Qualittsmerkmale
bezogen auf den Aussageinhalt
bezogen auf die Aussageweise
! Spezielle Qualitsmerkmale
! Motivationsbezogene Qualittsmerkmale
! Aussagebergreifende Qualittsmerkmale

Untersuchungsabschnitt 2: Aussagequalitt
Allgemeine Qualittsmerkmale
! Aussageinhalt
! Detailreichtum
! Anschaulichkeit
! Strukturgleichheit
! Logische Konsistenz
! Deliktspezifitt
! Aussageweise
! Gefhlsbeteiligung
! Unstrukturiertheit
! Ungesteuertheit

Untersuchungsabschnitt 2: Aussagequalitt
z.B. Detaillierungsgrad

! Vielfltige Details im Sinne von Orts-, Personen- und
Handlungsbeschreibungen sowohl auf das
inkriminierte Geschehen bezogen als auch Details
zum Beziehungs- und Handlungsumfeld

! Abhngig von
! der Komplexitt des Sachverhalts
! der Lnge des Erinnerungsintervalls
! dem habituellen Ausdrucksstil
! dem Lebensalter
! der intellektuellen Begabung



Untersuchungsabschnitt 2: Aussagequalitt
Spezielle Qualittsmerkmale
! Raum-zeitl. Verknpfungen
! Interaktionen
! Gesprchen
! Komplikationen
! phnomenorientierter
Wahrnehmung unver-
standener Elemente
! Erleben phnomenaler
Kausalitt
! eigenpsychischem Erleben
! Wirklichkeitskontrolle
! multimodaler Wahrnehmung
! psychischem Erleben beim
Beschuldigten
! nebenschlichen Details
! originellen Details
! Aspekten der
Beziehungsentwicklung
zwischen den Beteiligten
! indirekten Handlungs-
bezgen
Schilderung von:

Untersuchungsabschnitt 2: Aussagequalitt
z.B. raum-zeitliche Verknpfungen


! Vielfltige Verflechtungen des inkriminierten
Geschehens mit vernderlichen situativen
Umstnden aus dem Lebensumfeld des
Zeugen und Beschuldigten
! Auch geeignet zur Prfung der Mglichkeit
einer flschlichen Personenbertragung

Untersuchungsabschnitt 2: Aussagequalitt
Motivationsbezogene Qualittsmerkmale

! spontanen Aussageverbesserungen
! Einwnden gegen die Richtigkeit der
Aussage
! Selbstbelastungen
! Entlastungen des Beschuldigten
! Eingestndnis von Erinnerungslcken
Vorbringen von:

Untersuchungsabschnitt 2: Aussagequalitt
Aussagebergreifende Qualittsmerkmale
! Przisierbarkeit der Aussage

! Konstanz der Aussage


Untersuchungsabschnitt 2: Aussagequalitt
z.B. (differenzierte) Konstanz der Aussage

! Ein komplexer Sachverhalt wird ber lngere
Erinnerungszeitrume in nicht rigider
Konstanz berichtet
! Konstanz ist zu fordern bei der Schilderung/
Benennung (Beispiele)
! des zentralen Kerngeschehens
! der eigenen Rolle bzw. Aktivitt
! der unmittelbar beteiligten Personen
! der fraglichen Tatrtlichkeiten
! von unmittelbar handlungsrelevanten
Gegenstnden
Untersuchungsabschnitt 2: Aussagequalitt
z.B. (differenzierte) Konstanz der Aussage
! Psychologisch erwartbare Inkonstanzen
! Schilderung des peripheren Geschehens
! Zuordnung von Nebenhandlungen zum
Kerngeschehen
! Angaben zur Reihenfolge mehrere Sequenzen
! Schtzungen (Datierung, Hufigkeit)
! Seitenverhltnisse/Positionswechsel
! Angaben ber Wortlaut oder Sinngehalt von
Gesprchen
! Angaben ber unangenehme Empfindungen
Untersuchungsabschnitt 2: Aussagequalitt
! Realkennzeichen (RK) sind nicht im Sinne einer
Checkliste anzuwenden
! Gewichtung der Realkennzeichen
! Mindestanforderung
Logische Konsistenz der Aussage
Detaillierungsgrad der Aussage
Konstanz der Aussage
! Mindestumfang der Aussage ist erforderlich
! RK diskriminieren einen Erfahrungsbericht von
einer bewussten Falschaussage
Institut fr Gerichtliche
Psychologie und Psychiatrie
Gedchtnispsychologie
Ereignis Aussage
Zeit
Vergessen
Reorganisation
Verdrngung
Kontamination
Ergnzungen
Verzerrungen
Suggerierte Aussagen/Scheinerinnerungen
! Der Zeuge ist nicht um Tuschung bemht
! Eine zuverlssige empirische Datenbasis
hierzu auf der Merkmalsebene fehlt
! Die Konstanzprfung liefert wichtige
Informationen
! Wichtige Informationen hierzu durch:
! Rekonstruktion der Aussageentstehung
! Erfassung der Formen der Einflussnahme
! Erfassung mglicher suggestiv wirksamer
Bedingungen
Suggestion und Scheinerinnerungen
! Werden begnstigt durch
! geringes Lebensalter
! eine schwache Gedchtnisspur
! die Einflussnahme einer Autoritt
! wenn ein Erklrungswunsch vorliegt und Hoffnung
auf Problemlsung damit verbunden ist
! gegebene Plausibilitt
! Ermunterung darber nachzudenken, zu sprechen
und/oder es zu visualisieren
Untersuchungsabschnitt 3: Aussagevaliditt
! Kompetenzanalyse
Kann der Zeuge ohne Erfahrungs-
hintergrund eine Aussage dieser Qualitt
produzieren?
! Bercksichtigung der Aussagegenese
und -entwicklung
! Erfassung der Aussagemotivation
Aussagepsychologische Begutachtung
Ergebnisse und Fehler

Der geschilderte
Sachverhalt ist
GA-Ergebnis:
Erfahrungshintergrund
kann angenommen
werden
GA-Ergebnis:
Erfahrungshintergrund
kann nicht
angenommen werden


erlebnisfundiert



richtig

FALSCH
NEGATIV

nicht
erlebnisfundiert


falsch positiv

richtig
Institut fr Gerichtliche
Psychologie und Psychiatrie
Untersuchungsergebnisse
! Gutachtenergebnis
Institut fr Gerichtliche
Psychologie und Psychiatrie
Untersuchungsergebnisse
! Konstanz
..es wre so schn!!!