se es asertivo mentalmente en los procesos y decisiones cognitivas, socioafectivas, y psicomotrices que demuestran las competencias para la realizacin personal y el bienestar social comunitario. ADULTEZ Modo o forma de diagnosticar, discernir y decidir los procesos orientados por valores, que favorezcan el fortalecimiento del potencial personal tico, la madurez de la personalidad adulta, y la identidad cultural, reflejados en una salud integral. MENTALI DAD: Es el estado humano de completo desarrollo que se manifiesta en la capacidad de discernir y defender lo fundamental; es la constancia en la realizacin de un proyecto de vida; es saber conciliar las diferencias, sin violencia ni agresin; es el arte de vivir en coherencia, integridad y adaptabilidad permanentes, para poder implementar el mejoramiento continuo y fortalecer la especie. MADUREZ: Dimensin humana del proyecto de vida que da sentido, orientacin, y significado. Fuerza interior que fundamenta las razones para vivir, convivir y sobrevivir. Pirlot lo define: Valor es lo que el sujeto desea y busca en la cooperacin con las dems personas con vistas a darse valer, a ser digno de estima, de perfeccionarse como sujeto. VALOR Miguel Bueno, se refiere a los valores como finalidades valiosas por s mismas, que justifican al mismo tiempo el valor de la actividad consagrada a su cultivo. El valor posee una fuerza que compromete la afectividad y empea nuestra capacidad de esfuerzo y superacin. Los valores son la expresin de los ms altos intereses a los que aspiramos, la base imprescindible para construir nuestro proyecto de vida adulto (PVA) Los valores articulan nuestros comportamientos y le proporcionan sentido a nuestra vida. Hacen brillar lo mejor de nosotros y expresan el amor que nos profesamos a nosotros mismos; el respeto que le debemos a la vida, a los dems. Son la savia de nuestra vida; el pan que generosamente brindamos a los dems para convivir en armona. Sofismas engaosos de la sociedad de consumo, la violencia, el terrorismo y la globalizacin, que configuran seudomodelos de xito, triunfo y felicidad, basados en el dinero, el sexo, el poder, el engao, la mentira, la propaganda y el comercio. ANTI VALORES Disposicin psquica y estado de nimo permanente, orientado a la consecucin y manifestacin de un valor, a travs de un comportamiento. ACTI TUD El proyecto de vida adulto es la definicin de las aspiraciones y el manejo de las diferencias del ser humano a travs de una filosofa y misin, que comprometen al adulto en la consecucin de metas y realizacin de actividades acordes con la realidad y el contexto, que buscan alcanzar en el transcurso de la vida la realizacin personal, la trascendencia histrica y la armona social. EL PVA El mapa de competencias incluye una intencin, inters por hacer las cosas mejor, originales, una accin, fijacin de objetivos, responsabilidad sobre resultados y asuncin de riesgos calculados y un resultado, mejoramiento en la calidad, en la productividad, ventas e innovacin en servicios y productos. El Mapa de Competencias Organizacionales es el conjunto de habilidades claves que necesita tener una persona para desempearse con xito, calidad y excelencia en un cargo, funcin o responsabilidad concreta. EL MCO PRODUCTI VI DAD Es la resultante de un conjunto de requerimientos y procesos laborales y psicosociales que reflejan la cultura de una organizacin en productos y servicios de calidad, para mantenerse activa y sostenible en el mundo del mercado y la globalizacin. PRODUCTI VI DAD I NDUSTRI AL Proporcin y equilibrio entre la produccin y el esfuerzo. La produccin se mide en trminos de cantidad y calidad del producto y/o servicio; y el esfuerzo en horas de trabajo, satisfaccin y Salud Ocupacional. EFICACIA: Capacidad de lograr el efecto- resultado que se desea o se espera. EFICIENCIA: Capacidad de disponer de alguien o algo para conseguir un efecto o resultado determinado. La educacin de adultos EDA, impone las siguientes tendencias: Educacin continuada y autoeducacin: Aprender a ser y hacer. Definicin del PVA: Proyecto de vida adulto: Filosofa Visin Misin Metas Actividades Resultados Evaluacin Prospeccin Trascendencia. EDUCACI N DE ADULTOS PARA EL PVA Y EL MCO Educacin experimental y vivencial: Desarrollo de habilidades y destrezas convertidas en competencias. Creacin de ambientes sanos y de aprendizaje en las empresas: Comportamientos saludables y seguros como expresin de culturas organizacionales humanas. Mas generalistas que especialistas. Educacin y formacin en valores, salud mental y social: adultos con mentalidad tica. Fortalecimiento de la salud ocupacional a travs del autocuidado, la autogestin, la autonoma, la seguridad industrial y el medio ambiente. Desarrollo integral de la inteligencia: ambos hemisferios del cerebro: emocional y racional. Conocimiento, valoracin, admiracin y defensa de culturas latinoamericanas. Educacin con visin internacional, y planetaria. Cosmovisin, diagnsticos mundiales, de sucesos y acontecimientos. OMS OPS CISO CIEPSO 29 de noviembre de 1991 I nt r oduc c i n: Responsabilidades del PSO: complejas conflictivas Enfoque multidisciplinario e intersectorial de la Salud Ocupacional 8. Cdi go i nt er nac i onal de t i c a par a pr of esi onal es de l a Sal ud Oc upac i onal CI EPSO Objetivo de la prctica de la Salud Ocupacional Campo de la SO Enfoque de la SO Deberes y obligaciones del PSO en leyes y reglamentos Independencia profesional Requisitos fundamentales para el ejercicio profesional 8.1 CI EPSO: Pr i nc i pi os Bsi c os 1. Ejercicio de la Salud Ocupacional: - Normas profesionales y principios ticos - Salud y bienestar de los trabajadores - Salud comunitaria y ambiental 2. Obligaciones de los profesionales de la Salud Ocupacional - Proteccin de la vida y salud de los trabajadores - Respeto a la dignidad humana - Promocin de la tica en polticas y programas de la SO - Integridad de la conducta profesional. - Imparcialidad y proteccin de la confidencialidad 3. Los profesionales de la Salud Ocupacional son expertos - Plena independencia profesional en el ejercicio de sus funciones - Adquirir y mantener competencias necesarias - Exigir condiciones para la calidad y excelencia en el desarrollo de sus proyectos y programas de SO 8.2 Deber es y obl i gac i ones de l os pr of esi onal es de l a Sal ud Oc upac i onal 1. Objetivos y funcin de asesoramiento 2. Conocimientos y capacidad 3. Formulacin de polticas y programas 4. Importancia de la prevencin y la pronta adopcin de medidas 5. Seguimiento de las medidas correctivas 6. Informacin sobre seguridad y salud 7. Secretos comerciales 8. Vigilancia de la salud 9. Informacin a los trabajadores 10. Informacin al empleador 11. Peligros para terceros 12. Monitoreo e investigaciones biolgicas 13. Promocin de la salud 14. Proteccin de la comunidad y el medio ambiente 15. Contribucin al conocimiento cientfico 8.3 Condi c i ones de ej ec uc i n de l as f unc i ones de l os pr of esi onal es de l a Sal ud Oc upac i onal 16. Competencia, integridad e imparcialidad 17. Independencia profesional 18. Equidad, no discriminacin y comunicacin 19. Clusula de tica en los contratos de empleo 20. Registros 21. Confidencialidad mdica 22. Datos sobre salud selectiva 23. Relaciones con los dems profesionales de la salud 24. Lucha contra los abusos 25. Relaciones con los interlocutores sociales 26. Promocin de la tica y la auditoria profesional LA CORRUPCCIN DE LOS PUEBLOS NACE DE LA INDULGENCIA DE LOS TRIBUNALES Y DE LA IMPUNIDAD DE LOS DELITOS. MIRAD, QUE SIN FUERZA NO HAY VIRTUD Y SIN VIRTUD PERECE LA REPUBLICA Gr ac i as SI MON BOLI VAR