INVESTIGACIN TECNOLGICA SOBRE LA ENERGA FOTOVOLTAICA PARA

DETERMINAR LA VIABILIDAD DE UTILIZARLAS EN LAS ESCUELAS RURALES

UBICADAS EN ZONAS NO INTERCONECTADAS DE COLOMBIA











FRANCISCO
JHON ALEXANDER











ESCUELA TECNOLGICA INSTITUTO TCNICO CENTRAL
PROGRAMA DE INGENIERIA ELECTROMECNICA
PROYECTO DE INVESTIGACIN III
BOGOTA D.C
2014

INVESTIGACIN TECNOLGICA SOBRE LA ENERGA FOTOVOLTAICA PARA
DETERMINAR LA VIABILIDAD DE UTILIZARLAS EN LAS ESCUELAS RURALES
UBICADAS EN ZONAS NO INTERCONECTADAS DE COLOMBIA







FRANCISCO.
JHON ALEXANDER




Propuesta de trabajo de grado:
Para optar por el titulo de Ingenieros Electromecnicos








ESCUELA TECNOLGICA INSTITUTO TCNICO CENTRAL
PROGRAMA DE INGENIERIA ELECTROMECNICA
PROYECTO DE INVESTIGACIN III
BOGOTA D.C
2014


1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


1.1 DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

Segn cifras de la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la
Ciencia y la Cultura (UNESCO), actualmente en Colombia ha habido un avance
significativo en la educacin rural colombiana en comparacin con la dcada de los
noventa, donde el nivel de analfabetismo rural en nios de 15 aos era de la quinta
parte de dicha poblacin
1
.

Este avance se debe principalmente al aumento en el nmero de centros educativos
disponibles para la educacin rural; sin embargo muchas de estas escuelas no
cuentan con el suministro de energa elctrica convencional a causa de su
ubicacin geogrfica.

Figura 1. Escuela rural en Toribio Cauca, Colombia.

Fuente:http://www.elidealgallego.com/articulo/sociedad/onu-expresa-preocupacion-alto-indice-ninas-
escolarizar/20131011181103152677.html, [Fecha de consulta: 13 de marzo de 2014]


1
Perfetti, M. ESTUDIO SOBRE LA EDUCACIN PARA LA POBLACIN RURAL EN COLOMBIA
[Fecha de consulta: 14 de marzo de 2014].
Disponible en:http://www.red-ler.org/estudio_educacion_poblacion_rural_colombia.pdf

De acuerdo al Instituto de Planeacin y Promocin de Soluciones Energticas para
Zonas no Interconectadas (IPSE), indica que en Colombia la cobertura de energa
elctrica es aproximadamente del 48% es decir, que el 52% restante carece de
interconexin, y se denomina Zona No Interconectada (ZNI)
2
.

Las razones ms importantes para que dichas escuelas no se encuentren
interconectadas al sistema de transmisin y generacin de energa elctrica, se
debe a que estos centros educativos se encuentran en zonas donde la
instrumentacin y cableado elctrico es de difcil acceso y el costo de la instalacin
es bastante elevado.

Figura 2. Zona del Catatumbo, Colombia

Fuente: http://rutamerica.files.wordpress.com [Fecha de consulta: 13 de marzo de 2014]


1.2 IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA.

2
Instituto de Planificacin y Promocin de Soluciones Energticas para las Zonas No Interconectadas.
Video institucional. IPSE digital [en lnea]. [fecha de consulta: 11 de marzo de 2014]. Disponible en:
http://www.ipse.gov.co.



Actualmente en Colombia existen alrededor de 17.000 instituciones educativas en
zonas rurales de acuerdo a datos del Ministerio de Educacin, de las cuales
aproximadamente 4455 no cuentan con suministro de energa elctrica
3
.

Figura 3. Aula en escuela rural

Tomado de: http://www.oas.org/es/cidh/indigenas/actividades/paises.asp
[Fecha de consulta: 12 de marzo de 2014]

Debido a que el pas no posee una infraestructura lo suficientemente amplia para
cubrir todo el territorio nacional, se ven afectadas las comunidades ubicadas en la
ZNI, principalmente la poblacin en edad escolar, a causa de el difcil acceso a una
educacin de calidad por la ausencia de medios tecnolgicos y locativos tales como:
iluminacin y puntos de alimentacin de energa elctrica para aulas, laboratorios y
salas de sistemas.


3
CAIZA R, J. Energa Social para la Prosperidad Electrificacin Escuelas Rurales. MINISTERIO DE MINAS Y
ENERGA. [fecha de consulta: 13 de marzo de 2014].
Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-300444_archivo_pdf_ipse.pdf


Los estudios adelantados por el Ministerio de Educacin Nacional, enfocados al
mejoramiento de los centros educativos en las zonas rurales, adems de tener
como propsito acortar la diferencia de calidad de educacin entre escuelas
urbanas y rurales, tambin pretende abastecer a los campesinos con todas las
herramientas necesarias para desarrollar en ellos todas las competencias laborales
sin tener que desplazarse a los pueblos o ciudades.

Figura 4. Proyecto fotovoltaico en escuela rural

Tomado de: www.sena.edu.co/sala-de-prensa/escrita/noticias/Proyecto-fotovoltaico-del-SENA-lleva la luz-a-escuela-
indigena.aspx
[Fecha de consulta: 12 de marzo de 2014]













1.3 FORMULACIN DEL PROBLEMA


que tan viable es la implementacion de energia fotovoltaica en escuelas rurales no
interconectadas, para dar solucion a las necesidades de la poblacion estudiantil?






























2. JUSTIFICACIN

Existen comunidades ubicadas en zonas alejadas de Colombia, que aun en
pleno siglo XXI no tienen acceso a la energa elctrica por diferentes
motivos, que van desde elevados costos para llevar lneas de transmisin de
energa, hasta el desconocimiento de los diferentes mtodos alternativos de
generacin de energa elctrica.

Las comunidades de las ZNI tienen necesidades de energa elctrica tanto
en sus viviendas como en sus escuelas rurales, razn por la cual se hace
necesario evaluar la viabilidad de implementacin de sistemas como paneles
solares fotovoltaicos, tecnologa que ha sido utilizada cada vez ms en zonas
alejadas.

En este contexto, la generacin de energa mediante la energa solar
fotovoltaica se presenta como una posible solucin al problema presente en
las ZNI. Se debe tener en cuenta que dependiendo de la ubicacin de la
zona a analizar, existen alternativas con ms bondades que otras.

Como principales beneficios de la adopcin de los paneles solares
fotovoltaicos en escuelas rurales se encuentran: energa elctrica para
posibilitar el acceso a tecnologas de la informacin, refrigeracin de
alimentos escolares, iluminacin para das nublados o lluviosos, bombeo de
agua desde pozos profundos para requerimientos sanitarios, y sin lugar a
duda todo lo anterior permite mejorar de la calidad de vida de los habitantes
de las zonas no interconectadas.







2.1 ALCANCES Y LIMITACIONES

2.1.1 ALCANCE

Investigacin tecnolgica para determinar la viabilidad de utilizar la energa
solar fotovoltaica alternativas para dar solucin al problema de acceso a la
energa elctrica en las escuelas rurales de Colombia.

2.1.2 LIMITACIONES

Dentro de las limitaciones del presente proyecto se encuentran las
siguientes:

Facilidad de acceso a la informacin para desarrollar la investigacin
tecnolgica.
Cantidad de estudios realizados dentro y fuera del pas sobre esta
problemtica.
Tiempo requerido para realizar la investigacin tecnolgica.














3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL

Realizar una investigacin tecnolgica sobre la energa fotovoltaica para
determinar la viabilidad de implementarla en las escuelas rurales de las
zonas no interconectadas de Colombia

3.2 OBJETIVOS ESPECIFCOS

3.2.1 Adelantar una investigacin documental en las bases de datos de
entidades pblicas y privadas que hayan participado en la investigacin
del tema planteado.

3.2.2 Describir el tipo de energa renovable ms adecuada de acuerdo a las
condiciones propias de las zonas donde estn ubicadas las escuelas,
mediante la metodologa DOFA.

3.2.3 Escribir una monografa basada en los resultados arrojados por el
proceso de investigacin tecnolgica llevada a cabo.