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ESCALA DE

IMPULSIVID
AD JARAP

2014
Autores:
Delgado Baca, Fabiola
Ipanaque Silva, Juanita
Ramrez Bravo, Rosa
Silva Cabanillas, Ansirle!
"alencia Corne#o, $atricia
Test Psicomtrico
Escala de Evaluacin de la Impulsividad- JAVA
PsiPsicolo
2
Dedicatoria
Dedicamos este libro-manual a nuestros padres que han permitido
nos desarrollemos en valores,y que nos han enseado que con
esuer!o y dedicacin se lo"ran "randes metas#
$as autoras#
Escuela Profesional de Psicologa
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%ndice
1. MARCO TERICO DE LA IMPULSIVIDAD
1.1. ORGENES DEL TRMINO Y DEFINICIN
1.1.1. Orgenes y e!"#$%&n 'e "( )("(*r( +%,)#"s%%'('-
1.1... De/%n%$%&n 'e %,)#"s%%'('
1... CARACTERSTICAS DE UNA PERSONA IMPULSIVA
1...1. Pr%n$%)("es $(r($0ers0%$(s
1..... T%)s )(r( %'en0%/%$(r ( #n( )ers!n( %,)#"s%(
1.1. PRINCIPALES TEORAS DE LA IMPULSIVIDAD
1.1.1. Te!r( 'e Eysen$2
1.1... Te!r( 'e D%$2,(n
.. ESCALA DE EVALUACIN DE LA IMPULSIVIDAD
SEG3N 4REAS 56AVA7
..1. ANTECEDENTES
..1.1. Es$("( 'e I,)#"s%%'(' 'e 8($2,(n
..1... Es$("( 'e %,)#"s%%'(' 'e P"#0$9%2
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.... FIC:A TCNICA
....1. N!,*re Or%g%n("
...... N!,*re A*re%('!
....1. A#0!r(s
....;. A<!
....=. O*>e0%!
....?. A)"%$($%&n
....@. T%e,)!
..1. DESCRIPCIN DEL TEST PSICOLGICO 6ARAP
..1.1. Es0r#$0#r($%&n 'e "( Es$("(
..1... Cr%0er%!s 'e C!ns0r#$$%&n
..1.1. O*>e0%!s
..1.;. A',%n%s0r($%&n
..1.=. R!" A#e $#,)"en "(s Bre(s
..1.?. N!r,(s 'e A)"%$($%&n
..1.@. Ins0r#$$%!nes es)e$/%$(sC
..;. DESCRIPCIN DE LAS ESCALAS
..;.1. In0er)re0($%&n 'e C!ns0r#$0!s
..;... D%s0r%*#$%&n 'e I0e,s In'%$('!resD 4re(s y T%)!s 'e
I,)#"s%%'('
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..=. CALIFICACIN DEL TEST PSICOLGICO 6ARAP
2.5.1. Manual
..=... S!/E(re
2.5.3. Puntuaciones
..?. CONFIA8ILIDAD Y VALIDEF
..@. ALCANCES DE LA ESCALA DE EVALUACIN DE LA
IMPULSIVIDAD SEG3N 4REAS 56AVA7 EN LA
PR4CTICA
..G. METAS DE LAS AUTORAS Y RECOMENDACIONES
FINALES
8I8LIOGRAFA
LINHOGRAFA
ANEIOS
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1. MARCO TERICO DE LA IMPULSIVIDAD
1.1. ORGENES DEL TRMINO Y DEFINICIN
1.1.1. Orgenes y e!"#$%&n 'e "( )("(*r( +%,)#"s%%'('-
La palabra impulsividad viene del latn impulsus que significa golpear o
empujar, su evolucin pasa por los mecanicistas franceses y hace alusin a
comportamientosprimitivosqueescapanalcontroldelavoluntad.
Actualmentesepuedeconsiderarlaimpulsividadcomounbuenejemplode
algoquetodoelmundosabeloquesignificaperoquenadieacabadesaberdefinir,
comobienhanafirmadoalgunosautoresesunconceptopolismicopresenteentoda
la bibliografa y que ha sido empleado para designar mltiples aspectos
psicopatolgicos.Assehaconsideradocomounrasgodepersonalidad,comoun
estilodeacercarseyprocesarlainformacin, o comounconjuntodeconductas
caracteriadasporelcortotiempodereaccin,lanoprevisindelasconsecuencias,
laausenciademotivacinconsciente,etc.
1.1... De/%n%$%&n 'e %,)#"s%%'('
La!ealAcademiadela"spa#oladelaLenguaestablececomoimpulsivoa
aqulquehablaoprocedesinrefle$innicautela,dej%ndosellevarporlaimpulsin
del momento. A un nivel m%s especfico desde la perspectiva psicopatolgica se
puedenatribuiraltrminotressignificados&comosntoma,comotipoespecficode
agresinyporltimocomorasgogeneraldelapersonalidad."nelprimerodeestos
significadosseincluyelatendenciaaprovocaractosperjudicialessinpremeditacin
oplanificacin. "stoseratambinaplicablealsegundodeellos,sinembargo, el
tercero,queloconsideracomorasgogeneraldelapersonalidad,seraaplicablea
dosdelostrastornosdelapersonalidadm%srepresentativosdelgrupo'del()*+
,-,comosonelantisocialyellmite.
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)inembargo,laimpulsividad,comoparteintegrantedelaspatologasdela
voluntad,fueestudiadaprincipalmenteduranteelsiglo.,.,quedandoparcialmente
olvidada a finales del mismo, en parte por la aparicin del e$perimentalismo, el
psicoan%lisisyelconductismo."samediadosdelsiglo..cuandolaimpulsividad
vuelveacobrarelintersquemerece,enlapsiquiatra,talycomoapunta)imsen
sulibro)ymptomsinthe*indycomomuestraelaumentodepublicacionessobre
estetema."sporelloquelamayorpartedeloste$toscientficosdelapsiquiatra
cl%sica se encuentran en aquel periodo. Adem%s, /ovella ha destacado
recientementeque0paraelcompletoconocimientodelaenfermedadmental,sera
conveniente realiar una refle$in conjunta entre psiquiatras, filsofos y otros
e$pertosdelascienciashumanasysociales1.
2ara3arcia, )antamarina, 4uertayAlonso567789,laimpulsividad esuna
predisposicinareaccionardeformabruscaynoplanificadaanteestmulosinternos
oe$ternos,sinconsiderarlasconsecuenciasparasmismooparalosotros:esun
tipo especfico de agresin inmediata, una respuesta ante un estmulo ambiental
interpretado como amenaante o como un rasgo de personalidad. 2ara Alc%ar,
-erdejo, 'ouso, y 'eos 567;79, la impulsividad tambin se define como la
tendencia a emitir una respuesta de forma r%pida, en ausencia de refle$in, y se
caracteria por comportamientos inadecuados, poco planificados y que
frecuentementeponenalindividuoenriesgodeimplicacindelictiva.2ara2ueyo
5677<9, las personas impulsivas se califican como temerarias, imprudentes,
arriesgadas,pocorefle$ivas,espont%neas,naturales,r%pidaseinconscientes:enel
diccionariosedescribenadem%scomoirresponsables.
(eotraforma, teniendoencuentaa2ueyo5677;9,laimpulsividadesvista
comounestado&marcadafaltadecontroldeimpulsostransitoria:comounrasgo&
disposicinestablealcomportamiento impulsivo,ocomounproceso,dondehay
fallasenlosmecanismosinhibitorios:dichoproceso,para)ervera'arceloy2ascual
567769,citadospor)candar5)infecha9,hacereferenciaalaimpulsividadcognitiva
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eslaquetratasobrefallasenelprocesamientodelainformacinylaresolucinde
problemas. 2ara 'ar=ley citado por )candar 5)in fecha9, la impulsividad es una
incapacidadparademostrarreforadoresalaqueselesumaunafaltadeadecuada
evaluacindelosestmulos.)egn)ervera'arcely2ascual567769,citadospor
)candar5sinfecha9,hablandoespecficamentede impulsividadcognitiva,esta se
definecomounatendenciadelsujetoaprecipitarsusrespuestas:ypara(ic=man
citadopor2edrero5677>9,laimpulsividadsedefinecomolatendenciaarecapacitar
menos que la mayora de la gente con iguales capacidades antes de realiar una
accin.
1... CARACTERSTICAS DE UNA PERSONA IMPULSIVA
1...1. Pr%n$%)("es $(r($0ers0%$(s
Laspersonasconcomportamientoimpulsivotienenunumbraldetolerancia
m%s bajo que el resto de las personas y sufren una tasa emocional elevada ante
situacionesdelavidadiariasencillasquenodebieranalterarlasperoqueslohacen.
La impulsividad los lleva a la desesperacin y a perder el control sobre s
mismos.)edicequealguiensecomportademaneraimpulsivacuandorespondeo
actasinrefle$inniprudencia,dej%ndosellevarporlaimpresindelmomento.
?uandolasituacinespercibidacomounaprovocacin,elcomportamiento
impulsivosemanifiestaatravsdelaclerayelindividuoactaconagresividad.
Aunqueparecaqueseobtieneunbeneficioacortoplao5cambiarlasituacin,por
ejemplo9amedioplaoyanoestanbeneficioso.Afloranlossentimientosnegativos,
la culpa, baja autoestima y las posibles consecuencias jurdicas de lo que pueda
haberhechoelsujetocolrico.
Lafrustracin,elsentirseprovocadoolafaltadecorreccindelaparejaque
relata un hecho privado delante de otras personas o un acontecimiento irritante
puedendesencadenarlaindignacinylaconsecuentereaccinimpulsiva.
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Las personasimpulsivas funcionalesse caracterian por tomar decisiones
r%pidasysinmeditar."scaractersticoenpersonascreativasysegurasdesmismas,
capacesdeasumirciertonivelderiesgoyconunaltoniveldeactividadyaudacia.
2orltimo,est%nlosindividuosenloscualeslaimpulsividadagresivaesuna
reaccinincontrolable.Lascausasquedesencadenansuimpulsividadnojustifican
el nivel de violencia que desarrollan. ?uando no pueden distinguir que las
situacionesdeimpulsividadsoncontraproducentes.
1..... T%)s )(r( %'en0%/%$(r ( #n( )ers!n( %,)#"s%(
?iertosindicadoresnospermitensabercu%ndoestamosanteunapersona
impulsiva.(ebene$perimentarm%sdecuatrodelossiguientesindicadores&
Actasinpensar
)iemprebuscavivire$perienciasarriesgadas.
'ajatoleranciaalaburrimientoylafrustracin.
(esorganiado,noplanificasusactividades.
@lvidadio,siemprellegatardeatodoslados.
,nconstante.?ambiadeactividadconmuchafrecuencia.
Actademanerainapropiadagenerandoproblemas.
/opuedeesperarsuturnoparahablar.
"screativoperosiemprepresentalascosassinperfeccionarlasdemasiado.
1.1. PRINCIPALES TEORAS DE LA IMPULSIVIDAD
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1.1.1. Te!r( 'e Eysen$2
"ysenc= elabor su teora de la personalidad partiendo del modelo
hipocr%tico+galnico y bas%ndose en estudios transculturales, psicomtricos,
psicofisiolgicos, tanto con modelos animales como con humanos, y en el
estudiocomparativodegemelos5"ysenc=,;>8>,;>A6,;>AB,;>>7,;>>69.
)uteorasebasaenlaposiblereduccindelasdiferenciasindividualesa
tres grandes fuentes disposicionales distintas. 2or un lado investiga la
Extroversin, e indica que las diferencias en activacin cortical provocaran
diferencias entre los individuos. Aquellos con una baja activacin cortical
buscaran generar e$periencias e$citantes para elevar sus bajos niveles de
arousal 5"ysenc=, ;>AB: "ysenc=, ;>>79. "stos sujetos manifestaran los
rasgoscomportamentalesdefinidosbajolatipologae$trovertida,porejemplo
alta sociabilidad, dominancia, optimismo, vitalidad, asertividad, tendencia al
aburrimientoybsquedadesensaciones5?ale,677C:?olom*ara#on,;>>A:
"ysenc=, ;>BA9. Los extrovertidos necesitandeuna mayorintensidadde los
estmulos para aprender y por lo tanto seran menos condicionables que los
introvertidos quienes presentan en cambio altos niveles de actividad cortical
5"ysenc=,;>AB9.
Lasegundadimensinpropuestadelapersonalidadesel Neuroticismo.
"ysenc= refiere que los niveles de activacin emocional dependen de las
diferencias en el funcionamiento del sistema nervioso autnomo, a su ve,
reguladoporestructurasdelsistemalmbicoydelhipot%lamo.Losnivelesaltos
de/euroticismogeneranunadisposicindeaumentoodrivedel
comportamiento. (ichas propiedades multiplican la tendencia a la conducta
presenteincrementandolaemocionalidaddelindividuo.Lascaractersticas
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asociadasconunelevado/euroticismosonlae$perimentacindesentimientos
de ansiedad, tristea, preocupacin, culpa, timide, baja autoestima,
irritabilidad,tensinyunamayoremocionalidadgeneral5?ale,677C:?olom
*ara#on,;>>A:"ysenc=,;>BA9.
2osteriormentepostular%untercerfactordepersonalidad,elPsicoticismo
o dureza emocional. Due bautiado 02sicoticismo1 porque se lo pens
relacionado con la esquiofrenia y la psicopata. )e lo consideraba un
constructoquereflejabaunespectropoligenticoquehacavulnerablesalos
portadores al desarrollo de cuadros psicticos si se posean dichas
caractersticas en alto grado, a comportamientos antisociales en un grado
intermedio, y de forma m%s leve conduca a rasgos de personalidad no
patolgicos5?ale,677C:"ysenc=,;>A6:"ysenc=,;>AB9."ysenc=finalmente
concluyequenoesunpredictorfiabledepsicosissinodeunadisposicina
presentar dureza emocional. "sto significaquelos individuos conun alto
rasgode2sicoticismotender%nacomportarsedeformaagresiva,egocntrica,
impulsiva y a no desarrollar empata. Adem%s, debido a que sus conductas
estaran poco gobernadas por las normas sociales podran e$hibir un mayor
gradodecreatividad5"ysenc=,;>BA:)chmidt,etal.,677>9.Laestructuradela
personalidadresultanteesconocidacomoelmodelo2"/,eltemperamentodel
individuo emerge de la combinacin de las tres dimensiones b%sicas
2sicoticismo,"$troversiny/euroticismo5'rebner,6777:?anli,677C9.
Ubicacin de la impulsividad en un primer momento
La "$troversin era entendida, en una primera teoriacin, como un
factor superior surgido de dos rasgos relacionados& 0)ociabilidad1 e
0,mpulsividad1."nesemomento"ysenc=trabajabasloconsusdos
primeros factores de temperamento, Extroversin y Neuroticismo.
Etili como tcnica psicomtrica el "ysenc= Personality Inventory
"2,5?hico,6777:"ysenc=,;>AB9.
*%starde,anteeladvenimientodeltercerfactordepersonalidad
el Psicoticismo surgido de una nueva conceptualiacin de la
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personalidad 5"ysenc=, ;>AB9, plantear% el problema respecto a la
ubicacindela,mpulsividaddentrodelmodelo2"/yaquetantola
"$troversin como el 2sicoticismo parecan compartir esta
caracterstica 53lic=sohn, /aftuliev, F 3olan )mooha, 677B9. (icho
problema radica en que la impulsividad en los estudios realiados
correlacionaba positivamente tanto con "$troversin como con
2sicoticismo,aunqueenmayorgradolohacaconesteltimo.
,nicialmente la "$troversin inclua en su definicin tanto los
rasgos de )ociabilidad como de ,mpulsividad 5"ysenc=, F "ysenc=,
;>BB: "ysenc=, ;>AB9 pero dado que la ,mpulsividad est% m%s
relacionada con las conductas antisociales que con la sociabilidad,
"ysenc=decideincluirladentrodelfactor2sicoticismoye$traerladela
"$troversin5"ysenc=,;>AB:3ray,;>AB9.(eestamaneraaunquelos
sujetosconalta"$troversinyalto2sicoticismocompartenunabaja
actividad cortical 5"ysenc=, F 3udjonsson, ;>A>: 4armon+ Gones,
'arratt, F Higg, ;>>B9, pueden llegar a implicarse en conductas
antisociales impulsivas. Istos ltimos, enparticular, debidoa sualta
tendencia hacia la bsqueda de novedad y su alta implicacin en
conductastemerarias 5"ysenc=, F 3udjonsson, ;>A>:3udjonsson, F
)igurdsson,677B9.
Para Eysenck la impulsividad es un concepto complejo compuesto por
cuatro factores diferenciables&
a9 La Impulsividad en sentido estricto o propiamente dicha 5narroJ
impulsiveness9,
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b9 LaToma de Riesos5ris=+ta=ing9,
c9 La!apacidad de Improvisacin sin Plani"icar5non+planning9
d9 La #italidad 5liveliness95"ysenc=, F"ysenc=, ;>BB:"ysenc=, F
"ysenc=,;>BA:"ysenc=,;>AB9.
LaImpulsividad en sentido estricto,consisteenelactuarr%pidoe
irrefle$ivo,atentoalasgananciaspresentes,sinprestaratencinalas
consecuencias a mediano y largo plao. (icha caracterstica est%
asociadapositivamentetantoconNeuroticismocomoconPsicoticismo,
noasconlaExtroversin.LaToma de Riesos,serefierelabsqueda
de actividades que conllevan la posibilidad tanto de obtener
recompensascomocastigos.
(icha tendencia correlaciona tanto con Extroversin como con
Psicoticismo. La Improvisacin, que es la capacidad para actuar sin
planear 5el sujeto utilia aquellas estrategias que se le ocurren en el
momento9,correlacionapositivamenteconPsicoticismo,negativamente
con Neuroticismo y no est% clara su relacin con "$troversin. La
#italidad entendidacomoenergaycapacidaddeactividadserelaciona
positivamenteconExtroversin,negativamenteconNeuroticismo yno
parecetenerrelacinconel Psicoticismo 5"ysenc=,F"ysenc=,;>BB:
"ysenc=,F"ysenc=,;>BA:"ysenc=,;>AB9.
Kuedanasdelimitadosdostiposdistintosdefenmenoscuando
se habla de impulsividad. "ysenc= integra la Toma de Riesos y la
#italidad como una tendencia a la 'squeda de Aventuras
5venturesomeness9 caracterstica propia de la "$troversin y a la
,mpulsividadensentidoestrictoyla,mprovisacinconelPsicoticismo
5"ysenc=,F"ysenc=,;>BB:"ysenc=,;>AB9.Dinalmenteseconsidera
que ya el ltimo perodo terico de "ysenc= permite entender la
presencia de dos grandes impulsividades& la impulsividad
5impulsiveness9 propiamente dicha y la bsqueda de aventuras
5aventureness95!usso,Leone,Lauriola,FLucidi,677A9.Atravsde
cuestionarios como el ,mpulsiveness, -enturesomeness, "mpathy
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Kuestionnaire,-"+B,sehapodidoconstatarlaindependenciadeambas
caractersticas 5Aluja, F 'lanch, 677B9 y la estabilidad factorial de
ambos constructos a lo largo de diferentes culturas 5?aci, /adalet,
'ayle,!obert,F'oyer,677L9.
1.1... Te!r( 'e D%$2,(n
Al igual que "ysenc= otros autores tambin defender%n la posicin de
separarla$ocia%ilidaddelaImpulsividad5(ic=man,;>>7:2lomn,;>BC9.
(ic=man,apartirdeunestudiocorrelacional,distinguedosclasesdistintas
deimpulsividad.2orunladola,mpulsividadDuncional,Dserelacionara
conelentusiasmo,latomaderiesgos,altosnivelesdeactividadyaudacia
5(ic=man,;>>7:(ic=man67779.2orotrapartela,mpulsividad
(isfuncional ,( se relacionara con conductas desordenadas e
improductivasquenoconducenabeneficiosparaelindividuo.Ambostipos
seintegran,asuve,enelconstructodenominadoImpulsividad $uperior
,).
"lconceptodelaImpulsividad $uperior,)5abarcatantoala,Dcomoala
,(9,esentendidacomolatendenciadedeterminadosindividuos,cuando
son comparados con otras personas que poseen habilidades semejantes, a
actuar r%pidamente ante variadas situaciones. La ,D, como se ha
mencionado, se asocia a entusiasmo, bsqueda de aventuras y actividad.
"sterasgosecaracteriaporunestilodeprocesamientor%pidoyefectivo
dondelosindividuossebeneficianporsuactuarvelo.La,(,porotrolado,
semuestraasociadaauncomportamientoatropellado,tendientealdesorden,
sin tener en cuenta todas las opciones presentes en las situaciones al
momentodetomardecisiones."stosecombinaconladespreocupacinpor
las consecuencias de los actos al no poder preverlos 5'runas+ Hagstaff,
'ergquist,!ichardson,F?onnor,;>>8:(ic=man,;>>79.
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La,Dselahaencontradoasociadaconlavelocidaddelprocesamientodela
informacinentareasatencionales,mientrasquela,(nosediferenciapor
la velocidad sino por su susceptibilidad a la interferencias de tareas tipo
)troop5'runas+Hagstaff,etal.,;>>8:(ic=man,;>>79(eestamanerase
contina con la concepcin traada por "ysenc=. Ambos tipos de
,mpulsividadcorrelacionancon"$troversiny2sicoticismo,sinembargola
,Dseasociam%srobustamentecon"$troversin5)millie,FGac=son,677C9
yla,(con2sicoticismo.Ambasfacetas,asuve,correlacionandbilmente
entres5?hico,6777:3ullo,Hard,(aJe,2oJell,FGac=son,67;;9(esde
esta perspectiva terica puede pensarse que las conductas riesgosas, sin
beneficiosoandesventajosasparaelindividuosonguiadasporunactuar
irrefle$ivo o por la tendencia a no contemplar las consecuencias de los
propios actos 5,(9 5(ic=man, ;>>7: (ic=man, 67779. "sta caracterstica
sera propia de aquellos individuos que poseen alto 2sicoticismo. La
"$troversin,sibienserelacionaconlatomaderiesgos,noest%asociadaa
las conductas impulsivas cuando stas implican una alta probabilidad de
sufrirconsecuenciasnegativas,yporellolosaltosnivelesdeExtroversin
serelacionaranm%sintensamenteconla,D.
.. ESCALA DE EVALUACIN DE LA IMPULSIVIDAD
SEG3N 4REAS 56AVA7
..1. ANTECEDENTES
..1.1. Es$("( 'e I,)#"s%%'(' 'e 8($2,(n
escripcin
"suncuestionariodeL7temsalqueelsujetotienequerespondermarcando
variasopciones.
Laspreguntasdelaescalasondeltipo&
?ambiodeviviendaamenudo5memudoconfrecuenciaonomegustavivir
enelmismositiopormuchotiempo9
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?omprocosasimpulsivamente
Merminoloqueempieo
?aminoymemuevoconrapide
!esuelvolosproblemase$perimentando5resuelvolosproblemasempleando
unaposiblesolucinyviendosifunciona9
3asto en efectivo o a crdito m%s de lo que gano
5gastom%sdeloquegano9
Las cuatro opciones de respuesta posible se puntan de la siguiente manera
5e$cepto algunos tems que tienen una puntuacin inversa, es decir que
!aramenteo/uncasepuntuaracon<9&
!aramenteo/uncaN7
@casionalmenteN;
AmenudoN6
)iempreocasisiempreN<
"staescalaaportainformacinacercadetresaspectosdelaimpulsividad&
,mpulsividadcognitiva.
,mpulsividadmotora
,mpulsividadnoplaneada
!ustento terico
"os subtipos de impulsividad en el #rupo de $arratt
'arrattycolaboradores5;>>B9proponenunadefinicinbiopsicosocialde
la impulsividad que hace consideraciones sobre diversos aspectos 5'arratt,
)tanford, Oent, F Delthous, ;>>B9. "s definida por estos autores como una
predisposicin a realiar acciones r%pidas y no refle$ivas en respuesta a
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estmulos internos yPo e$ternos a pesar de las consecuencias negativas que
podrantenerstastantoparalamismapersonacomoparaterceros5*oeller,
'arratt, (ougherty, )chmit, F )Jann, 677;9 La impulsividad es pensada
como una tendencia psicobiolgica que predispone a un espectro de
comportamientosm%squeaunaaccinenparticular.Laimpulsividadhasido
relacionada con diferentes medidas psicofisiolgicas, hay evidencias con
potencialesrelacionadosconeventos,comoloeslaondapositiva2L77,con
niveles anormales de metabolitos de la serotonina, as como diferentes
respuestasfrentealtratamientoconanticonvulsivantes.
"os individuos con alta impulsividad pueden ser anali%ados en&
A. Un nivel conductual, donde podra observarse una sensibilidad
reducidaalasconsecuenciasnegativasdesencadenadasporsuspropios
actos,ascomounavelocidaddereaccinelevadaquenopermitiraun
procesamientoadecuadodelainformacin,tantodeestmulosinternos
comoe$ternos."stoacarrearaunaausenciadeconsideracinacerca
delefectodedichoactoalargotrmino.
'. ' nivel social, se entiende la impulsividad como una conducta
desarrolladaenunambientefamiliarenelqueelni#ohaaprendidoa
reaccionar de modo r%pido para la obtencin de lo deseado. (icha
conductaimplicariesgosysusconsecuenciasnosonconsideradaspor
elindividuoparas,niparaterceraspersonas5*oeller, etal.,677;:
@roco+?abal,'arratt:F'uccello,677B9.
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La revisin de la escalaoriginal desarrollada por'arratt paramedir
impulsividad, el 'arratt ,mpulsiveness )cale ',)+ ;;, revel una
estructura factorial de seis dimensiones principales y tres factores
secundarios 52atton, )tanford, F 'arratt, ;>>89. )egn este estudio
estaescalamostrcorrelacionessignificativasconotrosinstrumentos
tales como la escala 'squeda de )ensaciones desarrollada por
Quc=erman. La relacinseprodujo especficamentecon elsubfactor
(esinhibicindeQuc=erman.Asimismo,lasasociacioneshalladascon
el ?uestionario de ,mpulsividad de "ysenc= fueron en un primer
momentoconladimensin"$traversin,luegoycomoconsecuencia
delareformulacindelateoraencuestin5verm%sarriba9,conla
dimensin 2sicoticismo al incluirse la impulsividad dentro de este
rasgodepersonalidad52atton,etal.,;>>89.Luegodelarevisindelas
escalasdel',)+;;.
!e lle# a determinar una estructura factorial de seis componentes
principales&
a. La dimensin ;, Atencin, se relacionara con la capacidad del
individuo para mantener su concentracin durante la realiacin de
tareas.
b. Ladimensin6, Impulsividad Motora,implicalatendenciaaactan
segnlosestadosemocionalestransitoriosodelmomento.
c. La dimensin L, Autocontrol, se relaciona con una orientacin del
sujeto a planear y pensar cuidadosamente las acciones antes de
llevarlasacabo.
d. La dimensin <, Complejidad Cognitiva, implica el disfrutar de
pruebasmentalesqueresultendesafiantesparaelindividuo,talescomo
elc%lculomental,acertijos,etc.
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e.
f. Ladimensin8, Perseverancia,tratadeunestilodevidaconsistente,
conregularidadenlascostumbresyh%bitos.
g. La dimensin C, llamada Inestabilidad Cognitiva, se refiere a la
tendencia a la distractibilidad que sufren el individuo debido a la
interferenciadesensacionesypensamientosintrusivos.
Una estructura factorial de se#undo orden (ue fue e)tra*da delimit tres
factores&
a9 "l factor , planteado como Impulsividad Motora IM, combina las
dimensiones 6 5*otora9 y 8 52erseverancia9, caracteriando una
tendenciageneralaactuarmotivadoporlasemocionesdelmomento.
b9 "lfactor,,definidocomoImpulsividad Atencional IA,combinalas
dimensiones;5Atencin9yC5,nestabilidadcognitiva9.Ambasrefieren
aunbajocontrolsobrelaintrusindepensamientosydificultadespara
laatencinsostenida.
c9 "lfactor,,,,llamado Impulsividad por Imprevisin II,combinalas
dimensionesL5Autocontrol9y<5?omplejidadcognitiva9.)iendoeste
unestilodeprocesamientodelainformacinapresuradoquellevaa
tomardecisionesr%pidamente, sinplanearyconorientacinhaciael
presente."starevisin permiticorroborarlateoriacinoriginalde
'arratt sobre el componente *otor y de ,mprevisin de la
,mpulsividad. )in embargo, no se hall evidencia de un factor
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?ognitivo5atencional9dedichorasgo."stopodradarcuentadeque
losprocesoscognitivosposiblementesubyacenatodaslasformasde
impulsividad en general y que, por lo tanto, se hace imposible su
evaluacinindependiente.
"studiosconpotencialesevocados2"hanrelacionadoala,Ayala,,
conunabajaamplituddel2L77enregionesparietalesdurantetareas
comportamentalesdeoddball.La,*nomostrestarelacin.Manto,A
como,,mantienenrelacionesinversasconlaperformanceenpruebas
deinteligenciaycontareasdeprecisinycomprensinlectora.La,A
yla,,seasocianpositivamenteconlaagresinverbalyfsica,noas
conlahostilidadoelenojo.Laestructurafactorialoriginalde'arratt,
los tres tipos de impulsividad, se corrobora tambin en poblacin
infantilalolargodedistintasculturas.
..1... Es$("( 'e %,)#"s%%'(' 'e P"#0$9%2
"s un cuestionario de ;8 tems al que el sujeto tiene que responder
marcandovariasopciones,midelaimpulsividad.
Laspreguntasdelaescalasondeltipo&
RLeresultadifcilesperarenunacolaS
RAcostumbraacomerauncuandonotengahambreS
R2laneacosasconanticipacinS
R(iceustedloprimeroquelevienealacabeaS
Las cuatro opciones de respuesta posible se puntan de la siguiente
manera&
/uncaN7
AvecesN;
AmenudoN6
?asisiempreNL
Lapuntuacintotalser%lasumadelospuntosalcanadosentodoslos
tems,porloquedichapuntuacinoscilaraentre7y<8.
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.... FIC:A TCNICA
....1. N!,*re Or%g%n("
"scalade"valuacindela,mpulsividadsegnTreas
...... N!,*re A*re%('!
"scaladeGA!A25nombreabreviadosegninicialesdelasAutoras9
....1. A#0!r(s
& ,panaque)ilva,GuanitaGamin
U (elgado'aca,AnaDabiola
U !amre'ravo,!osa,sabel
U )ilva?abanillas,Anshirley)olange
U -alencia?ornejo,2atricia
....;. A<!
'()*
....=. O*>e0%!
,dentificarymedireltipodeimpulsividad&funcional+disfuncional
en las < %reas de vida de los sujetos& Laboral y Acadmica,
)entimentaly)e$ual,"strictamente2rofesionaly)ocial.
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....?. A)"%$($%&n
2ersonasmayoresde;Aa#os.
....@. T%e,)!
"ste inventario no cuenta con un tiempo determinado en su
administracin:sinembargoeltiempopromedioderesolucinesde
68minutos.
..1. DESCRIPCIN DEL TEST PSICOLGICO 6ARAP
..1.1. Es0r#$0#r($%&n 'e "( Es$("(
Laescalade,mpulsividaddeGA!A2comprendeunahojadefrases
de <A tems, una hoja de respuestas y en caso de realiar una
calificacinmanual,unahojade?alificaciny"valuacin.
+oja de frases de la Escala ,'-'P&?ontienelos,temsreferidosa
manifestacionescaractersticasdelaimpulsividad,comosntomaso
signosquesereflejanen%reasestrictamentedefinidas&
+ TreaLaboralyAcadmica
+ Trea"strictamente2ersonal
+ Trea)entimentaly)e$ual
+ Trea)ocial
Asimismo, por su parte, refleja los dos tipos de impulsividad&
Duncional y (isfuncional, en las %reas ya mencionadas, segn
diversosindicadoresenloscualesseencuentran&
+ ,ntolerancia
+ Agresividad
+ Momade!iesgos
+ -italidad
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+ ,rritabilidad
+ ,mprovisacinsinplanificacin
+oja de respuestas de la Escala ,'-'P&
"nlahojaderespuestasseincluyenlosdatospersonalesdelsujeto&
de igual forma, en la misma se encuentra una tabla en la cual se
incluyen los nmeros de items referidos en la 4oja de Drases, y
crculosparallenarsegnlassiguientesopcionesderespuesta&
/uncaorarave5/P!-9
o Algunasveces5A-9
'uennmerodeveces5'-9
Lamayoradeveces5*-9
..1... Cr%0er%!s 'e C!ns0r#$$%&n
- .nfluencia de teor*as de la .mpulsividad en la creacin de la
Escala de .mpulsividad ,'/'
"lMestde,mpulsividaddeGarapseguidedosteorasbastante
conocidasquetrataneltemade,mpulsividad, demanerageneral
las combin y adapt segn Treas de manifestacin& Laboral,
Afectivo,)ocialy"strictamente2ersonalparadeestamaneratener
un instrumento m%s completo que muestre fehacientemente los
nivelesdeimpulsividaddelindividuoencada%mbitodesuvida.
0eor*a de Eysenck 1principal para los indicadores del 0est2
,arap3&
?omo ya se mencion brevemente en el marco terico, "ysenc=
mencionabaquelaimpulsividadserigesegncuatrofactores&
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La Impulsividad en sentido estricto o propiamente dicha
5narroJimpulsiveness9,
LaToma de Riesos5ris=+ta=ing9,
La !apacidad de Improvisacin sin Plani"icar 5non+
planning9
La#italidad5liveliness9
LasautorasdelMestGA!A2subdividieronloque"ysenc=entenda
como0,mpulsividadensentido"strictoopropiamentedicho1en
indicadores bastante importantes& Agresividad, ,rritabilidad e
,ntolerancia.
"l indicador -italidad y ?apacidad de ,mprovisacin sin
planificacin lo mantuvieron intacto del mismo modo que el
autor,sinembargomodificaroneldenominado&0Momade!iesgos1
por0Momade(ecisiones1porconsiderarlom%saplicablealavida
realsegnlos%mbitosquedeseabanenfocar.
0eor*a de ylanck 1'porte acerca de los tipos de impulsividad
disfuncional2funcional3
2orsuparteelenfoqueque(ylanc=otorgaacercadeimpulsividad
fue al parecer de las autoras, el m%s aplicable y conveniente de
muchasdelasteorasdelaimpulsividad.
(ylanc=distinguedosclasesdistintasdeimpulsividad.2orunlado
la,mpulsividadDuncional,Dserelacionaraconelentusiasmo,la
toma de riesgos, altos niveles de actividad y audacia 5(ic=man,
;>>7:(ic=man67779.2orotrapartela,mpulsividad(isfuncional
,(serelacionaraconconductasdesordenadaseimproductivasque
noconducenabeneficiosparaelindividuo.
Antelaaceptacinyconformidaddelasautorasanteestateora,se
elaborelMestGA!A2conitemsquerevelarantambinlosniveles
de impulsividad funcional y disfuncional en todas las %reas ya
mencionadas con anterioridad, adem%s de los indicadores
respectivos.
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?abe resaltar tambin que en el test GA!A2 e$iste una gran
relacin entre los indicadores de Agresividad, ,ntolerancia e
,rritacin con la ,mpulsividad disfuncional, asimismo entre los
indicadores de -italidad, ?apacidad de ,mprovisacin sin
planificacin y Moma de (ecisiones con la ,mpulsividad Mipo
(isfuncional.
2 "en#uaje como criterio de construccin
Laspalabrasutiliadasenlaescalahansidoescogidasparahacerlas
m%saccesiblesalamayoradelaspersonas,empleandosupropio
lenguaje. "n algunos casos, las personas pueden hacer preguntas
relacionadasconelcriterioaquesedebesujetarelprocedimientode
marcar determinada informacin. Las preguntas generalmente
indican el deseo de cooperacin con el profesional de la salud
5mdico,psiclogo9ydebendeserrespondidasdetalmaneraque
deducanalapersonaadarlasrespuestasm%sacordesasurealidad
personal.
2 Escala de 4alificacin
)e construy en base a la "scala de Li=ert, sin embargo no se
consider cinco respuestas como conmumente se caracterian los
testsegnestaescala,sinoslocuatro.2orotraparte,eltestincluye
lacalificacinylascaractersticasqueposeeuntestdise#adosegn
la"scaladeLi=ert&
a9 Los Vtems tienen direccin positiva o negativa, por ejemplo&
0)iento que las cosas usualmente se me salen de control.1
calificandose desde ; W < ya que evalan directamente la
impulsividad. *ientras que la frase& 02lanifico mis tareas
acadmicas o responsabilidades laborales con anticipacin1,
tieneunsentidonegativo,puesdescribetoleranciaypaciencia,
nocaractersticaenlaspersonasimpulsivas,porestaranse
calificande<+;.
b9 "nlacalificacin,sesumanlospuntajesrespectoalostiposde
impulsividad&funcional+disfuncional,indicadoresy%reas.
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2 4riterio de construccin en las respuestas
"n el formato de GA!A2 se usa un nmero par y no impar de
respuestasposiblesparaquelapersonanopuedamarcarlacolumna
centralparadarlaimpresindequepertenecealtrminomedio.
..1.1. O*>e0%!s
;. (iagnosticarelniveldeimpulsividadfuncionalydisfuncionalen
%reaseindicadoresespecficos.
6. 2ronosticar si e$isten riesgos de impulsividad en el sujeto, qu
consecuencias puede causar y que indicador o %rea especfica
necesitamejorar.
L. Actuarapartirdeldiagnsticoconelfindeayudaralpaciente,
determinando previamente si necesita ayuda clnica o slo una
asesora personal general a partir de la cual el sujeto actuar% y
mejorar%porssolo.
..1.;. A',%n%s0r($%&n
)e le da alapersonalalista defrases yse le pide que relleneel
crculo en la hoja de respuestas que considere m%s aplicable a su
casodeacuerdoacomosehasentidolaltimasemana.
La administracin es b%sicamente colectiva, sin embargo puede
aplicarseenformaindividualencasoelpsiclogoaslonecesite.
2orotrolado,laadministracinylacalificacinpuederealiarlouna
personaentrenadaenlaadministracindepruebaspsicolgicas,no
necesariamente un psiclogo, sin embargo en la interpretacin es
imprescindible la participacin de un psiclogo para llegar a un
resultadom%sacertado.
..1.=. R!" A#e $#,)"en "(s Bre(s
@frecenal2siclogoelasesoramientodelsujetoenlos%mbitos
clnico,laboralyeducativo.
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..1.?. N!r,(s 'e A)"%$($%&n
)edebeencuentalosiguiente&
U "l local debe reunir condiciones suficientes de amplitud,
temperatura,iluminacinyventilacin.
U La prueba se administrar% cuando el sujeto no est cansado,
preferentementeaprimerashoras yserealiar%enunasolasesin
sininterrupcin.
U (espusdehaberledolasinstruccionesprevias,ele$aminador
observara discretamente si el sujeto realia las pruebas segn las
formasprevistas.
U )i el sujeto tiene algo que preguntar, una ve comenada la
aplicacin,ele$aminadoracudir%alparaaclararlesusdudas.
U )epreocupar%porcrearunclimadeconfianaparaqueelsujeto
trabajecontranquilidadyseguridad,paraelloesconvenientequeel
aplicadorinsistaenestaidea&
No se trata de un examen
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..1.@. Ins0r#$$%!nes es)e$/%$(sC
Enavequeelsujetohayaocupadosulugarpararealiarlaescala,
seleentregaralahojadefrasesdela"scaladeGA-Aylahojade
respuestas.Asimismoseleindicaraquelealapartesuperior&
0!ellenen los datos que aparecen en la parte superior de la hoja,
se$o,etc.1
"le$aminadordar%lasinstrucciones&
&ea los 'tems (ue se encuentran en la primera p)ina del "olleto y
rellene el c'rculo (ue m)s corresponda a su manera de pensar,
sentir y actuar.
..;. DESCRIPCIN DE LAS ESCALAS
..;.1. In0er)re0($%&n 'e C!ns0r#$0!s
.mpulsividad isfuncional&
)e muestra asociada a un comportamiento atropellado, tendiente al
desorden,sintenerencuentatodaslasopcionespresentesenlassituaciones
almomentodetomardecisiones."stosecombinaconladespreocupacin
porlasconsecuenciasdelosactosalnopoderpreverlos.
.mpulsividad 5uncional&
)easociaaentusiasmo, bsquedadeaventurasyactividad. "sterasgose
caracteria por un estilo de procesamiento r%pido y efectivo donde los
individuossebeneficianporsuactuarvelo.
6rea laboral y acad7mica
1. .rritabilidad&
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)usceptibilidad a los cambios de ambiente o la conducta de los
compa#eros,laspersonasqueposeenunpuntajealtoensta%rea,seirritan
f%cilmenteeneltrabajoocentrosdeestudios.
2. 0olerancia
,mpacienciaeintoleranciafrentealtrabajoylaslaboresacadmicas,
los sujetos que resultan con un puntaje alto nos son respetuosos con sus
compa#erosdetrabajo,noesperansuturnoparae$presarsusopinionese
interrumpen f%cil y frecuentemente, y muchas veces adoptan un
comportamientohostilfrenteauncompa#eroquehaconseguidounascenso
oreconocimientodelosdem%s.
3. 0oma de ecisiones y -ies#os
"leccinde!iesgosy(ecisiones,elsujetoqueresultaconunpuntaje
altoescapadeasumirciertonivelderiesgoyconunaltonivelde
actividad y audacia, pero tambin tiende a tomar decisiones r%pidas y
cambiarse de centro laboral, curso acadmico, carrera universitaria o
universidadantelamnimainconformidad.
8. /italidad
/o contencin de la energa interna dentro del %mbito laboral y
educativo,elsujetoconunpuntajealtoseemocionar%pidamentecuandose
lepresentaunretooproyectoimportanteydesdeyatienenpropuestasque
lasvane$presandodemanerar%pidacomolluviadeideas.
5. '#resividad
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Adopcin de conductas agresivas dentro del centro laboral y
acadmico&elsujetoqueresultaconunpuntajealtotomatiendeaimponer
susideas,aenojarsesinosontomadasencuenta,acrearunclimatenso,
estaraladefensiva,diciendocosashirientessinpensarycuandonoobtiene
elresultadoesperadoabandonaeltrabajodeunamaneraofuscante,tirando
cosas,rompiendopapeles,empujandoalaspersonas,etc.
9. .mprovisacin sin planificacin
La capacidad de improvisar sin planificar, la predisposicin a
aventurarse y arriesgarse dentro del %mbito laboral y educativo: el sujeto
con un puntaje alto es usualmente es desorganiado, no planifica sus
actividades de trabajo, es olvidadio, siempre llega tarde a sus citas
acadmicas,etc.
6rea sentimental y se)ual
1. .rritabilidad
)usceptibilidadhacialaparejaodentrodelavidase$ua,lossujetos
conunresultadoaltosonaltamentesusceptiblesalcomportamientodesus
parejas,irrit%ndosef%cilmenteporcuestionesmnimaseinclusopasajeras
que podr%n generarle asimismo malestar y problemas interpersonales al
formarunapareja.
2. 0olerancia
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,mpaciencia e intolerancia frente a la conducta de la pareja y su
desempe#o se$ual, los sujetos que resultan con un puntaje alto no son
condescendientes con su pareja, no soportan las manas y defectos
hacindolosaberfrecuentemente.
3. 0oma de ecisiones y -ies#os
La capacidad de improvisar sin planificar, la predisposicin a
aventurarseyarriesgarsedentrodel%mbitosentimentalyse$ual:lossujetos
que resultan con un puntaje alto tienden a toman decisiones apresuradas
generalmentesinconsultaralapareja,ponenfinalarelacinporcuestiones
mnimas, no tienen problema en involucrarse r%pidamente en una nueva
relacinamorosa:perotambinsonarriesgadosylesencantae$perimentar
tcnicasse$ualesomtodosqueaumentenelgocese$ual.
8. /italidad
/o contencin de la energa interna y emociones con la pareja, los
sujetos con un puntaje alto hacen locuras de amor y muestran cari#o
efusivamente, se sienten muy emocionados cuando sus parejas tienen
demostracionesdeamorytienenunavidase$ualactivaydesinhibida.
5. '#resividad
Adopcin de conductas agresivas con la pareja& Los sujetos con un
puntajealtosonfrecuentementecelosos,posesivos,controladores,seenojan
f%cilmenteconlapareja,seleccionanlasamistadesdelapareja,lleganal
maltratofsicooellosmismosehacenda#o."$presansumalestarcuando
suparejahacealgoquenolesparececoninsultos,palabrashirientes.
9. .mprovisacin sin planificacin
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?apacidaddeimprovisacinsinplanificacinconlapareja,lossujetos
conunaltopuntajesuelenserimpulsivossedejanllevarporsusinstintose
improvisannuevassituacionesquelosconllevenae$perienciase$citantes,
muchosdeellosnosecuidan,sondesenfrenados.

6rea estrictamente personal
1. .rritabilidad
Los sujetos con un alto puntaje tienden a ser colricos, irascibles,
iracundos, se molestan f%cilmente por cualquier cosas que les produca
perturbacin,lleganadecirseasmismosquenosesoportanynoseauto
controlan.
2. 0olerancia
Los sujetos con un alto puntaje, no tienen una fle$ibilidad consigo
mismos,pierdeelcontrol.
3. 0oma de ecisiones y -ies#os
La predisposicin a aventurarse y arriesgarse consigo mismos, los
sujetos que resultan con un puntaje alto son personas que tienden a ser
consumidorasimpulsivas,nolescuestadejaratr%ssurutinadiaria,est%nen
cambioconstante.
8. /italidad
/o contencin de la energa interna y emociones dentro consigo
mismos,lossujetosqueresultanconunpuntajealto,nosoncomplejasen
mostrarsusemociones,nohablanpausadamentenicaminandespacio.
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5. '#resividad
Adopcindeconductasagresivasconsigomismos&lossujetosconun
alto puntaje, frente a una situacin conflictiva aprietan la mandbula, se
enojanpropin%ndosegolpescontralaparedcuandoalgonolessalebien.
9. .mprovisacin sin planificacin
Laspersonasconunaltoresultadoenesteindicador,sedejanllevar
por el presente, toman decisiones regidas a ese momento especifico, son
segurosdesmismosporesonolescuestanadadecidirsedemanerar%pida.

6rea social
1. .rritabilidad
Altasusceptibilidadeirritacinconlafamilia,amigos,vecinos.
2. 0olerancia
Lossujetosqueresultanconunaltopuntajenosabensobrellevaralas
personas,nosontoleranteantelasdiferentessituacionesymodosquetienen
unapersonadeser.
3. 0oma de ecisiones y -ies#os
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La predisposicin a aventurarse y arriesgarse dentro del %mbito
social, Los sujetos que resultan con un alto puntaje no tienen ningn
problemaenconformarnuevosgrupossocialesdeviajar,conocerlugareso
formar parte de un proyecto social, se arriesgan sin meditar demasiado,
dentrodeunareuninoeventosociallatomadedecisionesdependendela
emocin,impulsos,einstintosquetenganenesemomento.
8. /italidad
/o contencin de emociones y energa interna dentro del %mbito
social&amigos,familiares,vecinos,etc.Lossujetosconunpuntajealtoson
activasparaimprovisarcuandoest%nengrupo,cuandosesientenbienenel
lugar que est%n suelen tener impulsos de correr saltar, bailar sin ningn
problema.
5. '#resividad
Adopcin de conductas agresivas con los amigos y la familia: los
sujetosqueresultanconunpuntajealtoseenfurecenf%cilmenteyculpana
otrosporsusactosyerrores."nvededecirX"stoyenojadoX,diceXMme
hacesenojarX,endiscusionesnosecontrolan,hierenconfacilidad,en
reunionesconamigosyfamiliaresseenfadanyenconflictoslleganhastala
agresinfsica.
9. .mprovisacin sin planificacin
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?apacidaddeimprovisacinsinplanificacin,lossujetosqueresultan
con un puntaje alto en algunas reuniones hacen o dicen cosas sin pensar
pero tambin es cierto que cuando se les acurre hacer algo usualmente
resultapositivo.
..;... D%s0r%*#$%&n 'e I0e,s In'%$('!resD 4re(s y T%)!s 'e
I,)#"s%%'('
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Escuela Profesional de Psicologa
REA DE LA
IMPULSIVIDAD
INDICADORES DE LA
IMPULSIVIDAD
N ITEM
REA LABORAL Y
ACADMICA
IRRI%ABI&IDAD
'(
)
%*&+RA,CIA
-.
/0
%*1A D+ D+CISI*,+S
20
'3
"I%A&IDAD
0
/3
A4R+SI"IDAD
--
23
I1$R*"ISACI5, SI,
$&A,IFICACI5,
')
-2
REA SENTIMENTAL
Y SEXUAL
REA SENTIMENTAL
Y SEXUAL
IRRI%ABI&IDAD 2'
%*&+RA,CIA
-6
'.
%*1A D+ D+CISI*,+S
//
'2
6
"I%A&IDAD
'0
.
A4R+SI"IDAD
-'
/
I1$R*"ISACI5, SI,
$&A,IFICACI5,
-)
2/
IRRI%ABI&IDAD
2
22
(
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37
6-E'! E "' .MPU"!./.' !E:;< 0.P=! E .MPU"!./.'&
5U<4.=<'" > .!5U<4.=<'"
REA
LABORAL Y
ACADMCA
m!u"si#i$%$ &u'cio'%" ()2*)40
Impulsividad disuncional +,)(,),, '(,'-, .),..,./, *,
REA
+E,TME,TAL
Y +E-.AL
Impulsividad uncional /,0,)*,',,**
Impulsividad disuncional )',.0,'/,'),.',*,.+
REA
E+TRCTAME,
TE PER+O,AL
Impulsividad uncional ).,)-,*/
Impulsividad disuncional ),.,-,)),'*,'0,.*,*),*.
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REA +OCAL
Impulsividad uncional )0, '., .,, *'
Impulsividad disuncional *+,'',.-,',.(,)+,)/,*-
0.P=! E .MPU"!./.' ' <./E" .<0E:-'"
MP.L+/DAD
0.,CO,AL
MP+.L+/DAD
D+0.,CO,AL
() 1) 2) 13) 14) 14) 12) 23)
2() 2*) 3() 40) 42) 44) 41
), ', ., *, +, /, -, )(,
)), )', ),, )+, )/, '(,
'), '', '*, '/, '-, '0,
.(, .), .', .., .*, .+,
./, .-, .0, *), *., *,,
*+, *-
1( tems .. Items
.-E44.?< E "=! .0EM! E "' E!4'"' E .MPU"!./.' E ,'-'P
DRECC5, PO+T/A DRECC5,
,E6AT/A
),',*,,,+,/,-,0,)(,)',).,)
*,),,)+,)-,)0,'(,'),''
,
., )), ),, )/,'*,.(, .),
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'.,',,'+,'/,'-,'0,.',..,.
*,.,,.+,./,.-,.0,*(,
*),*',**,*,,*+,*/,*-
*.
*( Items - Items
..=. CALIFICACIN DEL TEST PSICOLGICO 6ARAP
2.5.1. Manual
La calificacin manual tiene como herramienta de ayuda, planillas que
ayudar%nalarapideenlacalificacindelMest2sicolgicoGarap.
2orhabersidodise#adosegnla"scaladeLi=ert,lacalificacinimplica
sumarlospuntajesdelos,tems,segnlos,ndicadores,TreasyMiposde
,mpulsividad ya tratados y distribuidos anterioremente en la seccin
0(escripcindelasescalas+(istribucindelos,tems1
)on en total L6 planillas que deber%n dise#arse, divididas segn los
,ndicadores,TreasyMiposde,mpulsividad.Asimismo,estanacompa#ados
de una hoja especfica para la "valuacin y ?alificacin del Mest 5en
ane$os9, donde se colocar%n los resultados y se proceder% a realiar un
gr%fico que ayude a visualiar los ndices de impulsividad funcional y
disfuncional en las diferentes %reas, y visualiar asimismo cuales son los
indicadores en los cuales se necesita un tratamiento o seguimiento para
disminuirlaimpulsividaddelsujeto.
Lasplanillasyla4ojade"valuaciny?alificacindelMestGA!A2,se
encuentraenlaseccinde0Ane$os1.
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En el caso de los 0ipos de .mpulsividad 5uncional y isfuncional,
despusdelconteo,serealiar%elporcentajeconelsiguientemtodosegn
cadaTrea&
+ 6rea "aboral y 'cad7mica
,mpulsividadDuncional&nP;6Y;77
,mpulsividad(isfuncional&nPLCY;77
+ 6rea Estrictamente Personal
,mpulsividadDuncional&nP;6Y;77
,mpulsividad(isfuncional&nPLCY;77
+ 6rea !entimental y !e)ual
,mpulsividadDuncional&nP67Y;77
,mpulsividad(isfuncional&nP6AY;77
+ 6rea !ocial
,mpulsividadDuncional&nP;CY;77
,mpulsividad(isfuncional&nPL6Y;77
En el caso de los indicadores de la .mpulsividad@ sesumanlospuntajesy
se colocan directamente en la hoja de ?alificacin y "valuacin, a
e$cepcindelos,ndicadoresde,rritabilidadyMomade(ecisionesenel
%rea )entimental y )e$ual. "n el caso de ,rritabilidad, el puntaje se
multiplica por dos, en el caso de la Moma de (ecisiones, el puntaje
resultante se divide entre tres y se multiplica por dos.
Larandeestase$cepcionesesqueadiferenciadelasotras%reas,estos
dosindicadoresenel%rea)entimentaly)e$ualtienenuntem,ytrestems,
respectivamente,adiferenciadeotrosqueposeenporigualdositemspor
cada %rea, por ello la necesidad de este procedimiento para igualar y
equivalerlosresultadosaunamismatabladepuntajes.
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..=... S!/E(re
2araunacalificacinyevaluacinpr%cticamenteinmediata,sedise#una
planillaene$celyaprogramadaquearrojalosresultadosdemanerar%piday
efica.
Laplanillade"$celconstadecuatrohojas:enlaprimerahojadenominada&
0"scalade"valuacinGavap1,seencuentranlaspreguntasdelMestconlas
posiblesrespuestasenelladoderecho."ladministrantedelMestslodeber%
colocarencadarecuadroderespuestaelnmero0;1,061,0L1o0<1,segn
lasrespuestasdelsujetoaevaluar.Lasfilasqueseencuentransombreadas
decolormoradotienenunadireccinnegativa.(etalforma,lasfilasquese
encuentrensinsombrear,encasoelsujetohayacolocado0Lamayorade
veces1secolocar%un<enelcasillerodeinterseccin,encambio,siunafila
se encuentra sombreada, por poseer direccin negativa, el sujeto deber%
colocar el nmero 0uno1 en el casillero de interseccin. Al terminar de
colocartodoslosresultados,sedeber%dirigiralasotrashojas,queconstan
delosresultadosentablas1ygr%ficos.
2.5.3. Puntuaciones
Laspuntuacionesdepender%ndequesloquesedeseamedir,sitiposde
impulsividadoindicadores.
20ipos de impulsividad& funcional y disfuncional&
2or%reas5Laboral,)entimental,"strictamente2ersonaly)ocial9&
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ALMANB8+;77
*"(,AN<A+B<
'AGAN6;+<B
/ELAN;+67
Anivelgeneral+integrativo&
ALMAN6>8+<77
*"(,AN;A>+6><
'AGANA;+;AA
/ELAN7+A7
+ .ndicadores de la impulsividad& .ntolerancia@ '#resividad@ 0oma de
-ies#os@ /italidad@ .rritabilidad@ .mprovisacin sin planificacin
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2E/MEA?,@/")
ALMANB8+;77
*"(,AN<A+B<
'AGAN6;+<B
/ELAN;+67
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/ELAN;+67
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ALMANB8+;77
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/ELAN;+67
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*"(,AN;A>+6><
'AGANA;+;AA
/ELAN7+A7
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2or%reas5Laboral,)entimental,"strictamente2ersonaly)ocial9&
ALMANB+A
*"(,AN8+C
'AGANL+<
/ELAN;+6
Anivelgeneral+integrativo&
ALMAN6>8+<77
*"(,AN;A>+6><
'AGANA;+;AA
/ELAN7+A7
..?. CONFIA8ILIDAD Y VALIDEF
)erealiunapruebapilotocon6;personasenel?entrode,diomasdela
DA?4)", los das L; de *ayo y B de Gunio en el aula L7L, las cuales
oscilabanentrelasedadesde;Ay6Ca#osdeedad.
2ara comprobar la confiabilidad, el da L; de *ayo se aplic la "scala
GA!A2,conpreviopermisodelaprofesoraacargodelsaln,enlasprimeras
horas,a6;alumnos."ldaBdeGuniosevolviatomarelmismotestalos
mismosalumnos.Losresultadossibiennofueronidnticos,fueronbastantes
similaresenlasdosoportunidades."stodemostraralaconfiabilidaddelMest
deGA!A2,aunquelgicamenteesnecesariaunaaplicacinmasivadeltesty
elusodelprograma)2))paradeterminarelndicedeconfiabilidade$acta
delaprueba.
2orotrolado,alhaberuncontactodirectoentrelossujetosqueseevaluarony
quienapliclapruebapsicomtrica,debidoaqueunadelasautorasdelMest
estudiaconlosevaluados,luegodelosresultados,seafirmycorroborque
haba una correlacin entre la conducta impulsiva de los evaluados y los
resultadosdelMest.)inembargo,aventurarseaafirmarqueeltestGA!A2es
completamentev%lidoseraerrneo."ltestGA!A2necesitaunprofesional
deltemaquevalidelapruebamediantelaaplicacinmasivayelan%lisisde
resultados.
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..@. ALCANCES DE LA ESCALA DE EVALUACIN DE LA
IMPULSIVIDAD SEG3N 4REAS 56AVA7 EN LA
PR4CTICA
LautilidaddelMestdeGA!A2ylosalcancesqueotorgaalprofesionalde
lasaludmental,ascomolariqueadeinformacinparaunconocimiento
general del sujeto y una identificacin especfica de ,ndicadores que
necesitan tratarse y mejorarse, en las distintas %reas y desde sus dos
perspectivas& funcional y disfuncional, hacen al Mest de GA!A2 un Mest
nicoensue$istenciayvalorableensuaplicacinycalificacin.
..G. METAS DE LAS AUTORAS Y RECOMENDACIONES
FINALES
?omoautorasdelMest,poseemoslassiguientesmetasrespectoala"scala
de"valuacindela,mpulsividadsegnTreas5GA!A29&
Aplicar masivamente el test corroborando fehacientemente su
valideyconfiana.
?onstruir baremos aplicables en diferentes pases y conte$tos
sociales.
2opulariarelusodeltestparasuaprovechamientoyutiliacinen
el%mbitolaboral,clnicoyeducativo5niveleducativosuperior9.
2or otra parte, se e$horta a investigadores, estudiantes de psicologa y
profesionalesdelasaludmental,arealiaran%lisis,llevaralapr%ctica y
formularcrticasconstructivasqueayudar%nengranmedidaeldesarrollo
deltestysupr$imaaplicacinoficialenlapoblacin.
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8I8LIOGRAFA
3onalo4aro,*iguelcastellanoP!evisinhistricadelaimpulsividaddesde
unaperspectivaartstica,filosficaypsicopatolgica)alud*ental,-ol.6B,/o.
8, octubre 677<
!evista/europsicologaLatinoamericanaP,))/67B8+><B>-olL./o.;.67;;,
A+;A.
*.2.3.+2ortillayotrosX"valuacindela,mpulsividadX. "ditorialArs*edica,
6778.
?loninger ?!, )vra=ic (*, 2rybec= M!. A psychobiological model of
temperamentandcharacter.?,MA
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?loninger?!,2rybec=M!,)vra=ic(*.MheMridimensional2ersonality
Kuestionnaire&E)normativedata.?,MA
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LINHOGRAFA
http&PPJJJ.estilosalta.comPpsicoP<<+psicologiaP;;>8B+el+comportamiento+
impulsivo.html
http&PPJJJ.monografias.comPtrabajosA6Pimpulsividad+agresividad+estudiantes+
universitariosPimpulsividad+agresividad+estudiantes+universitariosL.shtml
https&PPJJJ.google.com.pePurlS
saNtFrctNjFqNFesrcNsFsourceNJebFcdN;FcadNrjaFuactNAFsqiN6FvedN7??<
KDjAAFurlNhttpZLAZ6DZ6Dtesis.pucp.edu.peZ6DrepositorioZ6Dbit
https&PPJJJ.google.com.peP[qNtestZ67deZ67impulsividadZ67deZ67dic=man
https&PPJJJ.google.com.peP[qNtestZ67deZ67impulsividadZ67deZ67plutchi=
https&PPJJJ.google.com.peP[qN".(.\?opeland\Z6C\-.L.\LoveFspellN;
http&PPJJJ.psicopedagogia.comParticulosPSarticuloN<6<
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Ane1os
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