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Ciclo de Complementacin Curricular

Enseanza en la Educacin Secundaria


Fecha: 15/05/2013
Curso: 11
Profesora: Claudia Rivero
Alumnas/os: Pablo Soler Carolina Silvio !icol"s Calderon #ris $udmila %ariana &e'aoli !elson Arre((es
) Chris*ian An*oriano
Unidad Didctica
Tema: Colla(e
Nivel: %edio +,-C-.-A-/
Divisin: 2 A0o
Fundamentacin:
En es*e 'un*o se desarrolla el 'or1ue de la 'ro'ues*a cuando sur(e el colla(e ar*is*as 1ue lo u*ili2aron 'or
'rimera ve2 'or1ue como e*c
&ada la im'or*ancia de lo visual en la vida co*idiana ) la e3'osici4n cons*an*e de im"(enes +56 aire7cable7
di(i*al #n*erne* e*c-/- $a 'ro'ues*a ser" lo(rar la in*eracci4n ) el di"lo(o de al(unos de los diferen*es
len(ua8es 'l"s*icos a *rav9s del colla(e-
A *rav9s de es*a ac*ividad se buscar" el es*:mulo de la solidaridad en*re com'a0eros cuidado ) buen uso de
ma*eriales ) ;*iles ) la valoraci4n de sus 'ro'ias 'roducciones individuales ) (ru'ales-

Obetivos:
Selecci4nar a'ro'iadamen*e de so'or*e-
Com'oner a *rav9s de ma*eriales reciclables e im"(enes de recor*e +revis*as diarios fo*o(raf:as im'resiones
di(i*ales e*c-/
Reconocer a *rav9s del len(ua8e visual el valor si(nifica*ivo de la ima(en como 'or*ador de sen*ido-
Resi(nificar +ci4n/ de la ima(en a *rav9s de ma*eriales reciclables e im"(enes de recor*e 'ara e3'resar una
nueva comunicaci4n visual-+ser:a bueno or(ani2arlos en orden de im'or*ancia en funci4n de los con*enidos
'ro'ues*os/
Contenidos:
! "roduccin:
Reconocimien*o de la 'resencia del color la *e3*ura ) la forma en la or(ani2aci4n visual de im"(enes-
+$A #%A,<! 6#S=A$: S= >R,A!#?AC#@!/
Selecci4n a'ro'iada de so'or*es ) su u*ili2aci4n como medio e3'resivo-
+<$ S>P>R5< C>%> %<&#> <APR<S#6>/
Reconocimien*o de diferen*es ma*eriales-
+ %A5<R#A$<S: S=S P>S#.$<S =S>S <! <$ CA%P> P$BS5#C>/
! #preciacin:
Reconocer diferen*es *i'os de or(ani2aci4n del cam'o visual <! &>!&<C &< 5>&>S %>&>S S#,=<
S#<!&> =! >.D<5#6> EAF G=< <SCR#.#R$> C>%> C>!5<!#&>
!Conte$tualizacin:
Reconocimien*o de diferen*es funciones de la ima(en e3'resiva ) comunicacional-
A'ro3imaci4n a las *9cnicas ) 'rocedimien*os del ar*e con*em'or"neo-
&esde cu"ndo se em'e24 a u*ili2ar es*e *i'o de *9cnicas en la his*oria- +escribirlos como con*enidos es*os
si(uen siendo ob8e*ivos/

%etodolo&'a de Taller:
Aca se desarrolla como es la me*odolo(:a del *aller si 'rimero ha) una charla e3'osi*iva si se 'ro'one un
*raba8o en (ru'o o individual e*c
#n*erac*uar en el aula con los alumnos/as ) el docen*e-
Acom'a0amien*o de las 'roducciones individuales ) (ru'ales-
#ctividades:
! #pertura:
Si(nificado de 1u9 es un colla(e mien*ras se mues*ran *raba8os de ar*is*as cualesC a *rav9s de fo*o(raf:as
libros revis*as videos #n*erne* e*c-
%os*rar con 1u9 ma*eriales *raba8aran
>bservaci4n e iden*ificaci4n de fi(uras u ob8e*os 'ara 'oder reali2ar la nueva resi(nificaci4n de esos
ma*eriales-
$a modalidad de *raba8o ser" en (ru'os de'endiendo 'ara su conformaci4n de la can*idad de alumnos/as-
! Desarrolo:
Re'ar*ir los ma*eriales-
%os*rar e3'licar ) definir 1u9 es un colla(e-+es*o )a se hi2o en la a'er*ura/
=na ve2 asimilado el conce'*o ele(ir el so'or*e 'ara reali2ar el colla(e ) con 1u9 ma*eriales se va a *raba8ar-
<m'e2ar a com'oner con la resi(nificaci4n de la ima(en-
! Cierre:
%ues*ra (ru'al de lo 1ue cada (ru'o reali2o- +) ah: 1ue se 'ro'oneC C4mo se (u:a es*e cierreC/
Evaluacin:
! Contenidos: (son criterios) es pensar desde la propuesta de obetivos * contenidos) a donde se pone la
mirada+
! ,nstrumentos:
-iblio&ra.'a: