CARACTERSTICAS DE LA CONDUCTA HUMANA

Es una conducta motivada.-

Porque siempre obedece a una causa , un motivo, un mvil. Esto es lo que se
denomina la motivacin, que comprende desde los estmulos fsicos y sus
respuestas fisiolgicas , hasta los ms complicados motivos psicolgicos ,
sociales, espirituales y culturales.

Es una conducta compleja.-

Por la naturaleza misma del ser humano , que es el ms complejo de todos los
seres vivientes, en el cual se pueden distinguir los aspectos : 1) biolgico o
corporal; 2) psquico; y 3) social. Pero el hombre se comporta como una
compleja totalidad unitaria, en la cual las partes o aspectos, slo se pueden
encontrar mediante el anlisis

Es una conducta singular.-

Qon 10 neFAes vistg &Fl l ee tt lo entefliM, cada uno tiene su peculiar o singular
manera de comportarse , lo cual depende de su persona!idad, carcter y
temperamento, as como de las circunstancias de su vida habitual de un
determinado momento. Por eso se dice que el comportamiento humano es
singular , peculiar distintivo de cada persona.

Es una conducta constante .-

No obstante la singularidad de los actos conductuales , po.r.las mismas razones
de personalidad , carcter , nivel cultural , profesin, estilo de vida , etc. , las
personas tienen una forma constante de comportarse, de hacer las cosas, de
vivir

FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA CONDUCTA HUMANA

Entre los factores que intervienen en la conducta humana, aparecen dos
bsicos, que son:

Los Factores biolgicos

Los factores ambientales y de socializacin

Factores Biolgicos:

Entre todas las posibilidades genticas de dos, cada ser humano que nace
hace su propia combinacin de genes los cuales influyen en el desarrollo
biolgico y determina en parte la conducta . A ese elemento lo llamamos
genotipo .
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Sobre esta estructura gentica actan otros factores como son los externos
(alimentacin , medicinas ingeridas durante el embarazo , estados emocionales
durante este periodo, cmo aconteci el parto, etc.). A la unin de estos
factores se les denomina fenotipo.

Factores Ambientales y de Socializacin:

El medio ambiente es todo lo que nos rodea y todos los elementos ambientales
son necesarios para el desarrollo fsico e intelectual normal. La socializacin se
refiere a los modelos de conducta que adoptamos en los grupos, como son: la
familia , la escuela, los amigos, etc.

TIPOS DE CONDUCTA

Hay tres tipos de conducta principales : agresivo, pasivo y asertivo . Ha de
centrarse en ser una persona asertiva.

La persona agresiva

. Trata de satisfacer sus necesidades .

. Le gusta el sentimiento de poder, pero en el fondo sabe que se est
aprovechando de los dems .

. Repite constantemente que tiene razn, pero oculta un sentimiento de
inseguridad y d duda .

. Suele estar sola, puesto que su conducta aleja a dems ; no obstante, nunca
admitir que necesita amigos.

. Suele ser enrgica, pero con frecuencia de una forma destructiva .

. En realidad, no se gusta a s misma, por lo tan o crea un ambiente negativo a
su alrededor .

. Tiene la capacidad de desmoralizar y humillar a los dems

. Se la puede reconocer por su tpico lenguaje verbal y corporal

La persona pasiva

. Los dems se aprovechan de ella fcilmente (adems, fomenta esta actitud) .

. Suele tener sentimientos de inseguridad y de inferioridad, que se refuerzan
siempre que entra en contacto con una persona agresiva .

. Est enfadada consigo misma porque sabe que los dems se aprovechan de
ella.

. Es una experta en ocultar sus sentimientos.
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. Es tmida y reservada cuando est con otras personas .

. No sabe aceptar cumplidos .

. Se agota y no tiene mucha energa ni entusiasmo para nada.

. Su actitud acaba irritando a los dems .

. Absorbe la energa de los dems.

. Se la puede reconocer por su tpico lenguaje corporal y verbal.

La persona asertiva

. Se preocupa por sus derechos y por los de los dems .

. Por lo general, acaba consiguiendo sus metas.

. Respeta a los dems, est dispuesta a negociar y a comprometerse cuando lo
considera oportuno .

. Cumple siempre sus promesas.

. Puede comunicar sus sentimientos de tal modo que, incluso cuando son
negativos, no fomenta el re sentimiento .

. Se siente en paz consigo misma y con los que la rodean.

. Est preparada para asumir riesgos y , si no funciona, acepta que los errores
formen parte del proceso de aprendizaje .

. Reconoce sus fracasos y sus xitos .

. Es entusiasta y motiva a los otros.

. Se siente bien consigo misma y hace sentirse bien a los dems .

. Se la puede reconocer por su tpico lenguaje verbal y corporal.

Puede empezar a ser una persona asertiva encargndose primero de los
problemas pequeos y recompensndose por sus logros. La visualizacin
creativa le puede ayudar: piense en situaciones en las que no ha actuado
positivamente y pregntese qu es lo que cambiara en el futuro .

Recuerde que una persona asertiva puede hacer lo siguiente:

. Expresar sentimientos positivos .

. Expresar sentimientos negativos.

. Decir no.

. Dar su sincera opinin .

. Decir que est enfadada cuando est justificado.

. Defender sus derechos a la vez que permite que los dems defiendan los
suyos .

. Establecer metas y estar dispuesta a trabajar para conseguirlas , aunque se
tengan que modificar durante el proceso.

. Dar cumplidos sinceros y tambin saber aceptarlos .

. Elegir cmo le gustara cambiar y hacer el es fuerzo para conseguirlo .

. Ser una buena comunicadora .

. Desarrollar la habilidad de negociar, compro metindose cuando sea
necesario y apropiado .

. Aprender a hacer frente a los desdenes .

. Comprender que hay dos tipos de crticas, justas e injustas, y luego:

- pasar de las que son injustas,

- estar de acuerdo con las justificadas (pero no responder a las que son
opiniones personales)

- si la crtica est justificada en parte, responder slo en relacin a esa
parte.

- si la crtica es personal , intentar responder con una
pregunta.

AblERACIONES DE LA CONDUCTA

Las "alteracione e conducta" comprenden una serie de comportamientos
anormales desde el ponto de vista socio-cultural "de una intensidad, frecuencia
y duracin tules que co llevan una alta probabilidad de poner en grave
compromiso la integridad del er divia- do o los dems, o que conlleva una
limitacin clara de las actividades ae individuo y una restriccin importante en
su participacin en la comunidad (restnccjn del acceso a los recursos y serv-

Caos de la comunidad)" .

Esta definicin se centra en un modelo sociocltural basado en el impacto
social de la conducta y no nos informa de sus posibles causas .

La conducta sea considerada como un problema depender , entre otros
factores :

De su intensidad, frecuencia y consecuencias para la persona y los




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