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PROYECTO DE AULA
CONOCIENDO EL MEDIO AMBIENTE












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Proyecto de aula
I.TITULO DEL PROYECTO. Conociendo el Medio Ambiente.
Nivel: Transicin 1
II. PRESENTACION DEL PROYECTO.
1- Identificacin.
Este proyecto consiste en que los prvulos perciban el ambiente como la fuente de
exploracin ms enriquecedora. En este mismo sentido, los nios y nias tendrn
la necesidad de saber y conocer todo acerca del medio ambiente que los rodea.

2- Realidad del establecimiento y comunidad.
Jardn infantil Sechu origen mapuche, significado Duende. Se encuentra
ubicado en el Cerro Mariposa, inserto en unos de los sectores ms vulnerables de
Valparaso. Atiende a nios y nias de 2 a 6 aos de edad en situacin de
vulnerabilidad social. Por lo anterior, se entrega una Educacin Parvularia de
calidad para contribuir con el desarrollo educativo integral de la primera infancia,
valorando y apoyando las familias como primer agente educativo.
3- Justificacin de la relevancia del proyecto:
El proyecto Conociendo El Medio Ambiente se basa en aspectos socio-
culturales, pedaggicos y personales, que proponen algunos autores como Piaget,
Vygotsky y Brunner; que permiten al nio y nia reconocer la naturaleza como
parte fundamental de la vida diaria de cada ser humano.
Este proyecto contribuye a generar conciencia en los prvulos, en relacin a la
preservacin del medio ambiente, promoviendo la participacin de actividades que
mejoren su estilo de vida, tales como; campaas no arrojar basura al suelo,
reciclaje, cuidado y uso del agua, etc. Tambin proporciona la posibilidad de que
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nio y nia forme parte de una generacin de conciencia ambiental con la cual
pueda brindar beneficios, no slo al mejoramiento de vida de las personas, sino
que del ambiente en general, es decir, hacer del Planeta Tierra un mejor lugar en
donde vivir. A partir de esto se pretende que a travs de nuestras experiencias en
el desarrollo de esta propuesta, el nio y nia pueda comprender, interpretar y
representar el mundo natural de manera significativa y perdurable tanto para su
aprendizaje como para su desarrollo integral como persona.

4- mbitos, Ncleos y Contextos de aprendizajes que abordar el
proyecto.
mbitos Ncleos Aprendizajes Esperados

Formacin personal y
social.
- Autonoma (Cuidado
de s mismo)
- Convivencia
(Interaccin social)
Autonoma: N6
Convivencia: N1-2


Comunicacin.
- Lenguaje verbal
(Comunicacin Oral)
N2 N4

Relacin con el
medio natural y
cultural.
- Seres Vivos y su
entorno
(Descubrimiento del
mundo natural)
- Grupos humanos, su
forma de vida y
acontecimientos
relevantes
(Conocimiento del
Entorno social)
- Relaciones lgico
matemtica y
Seres Vivos: N2- N3

Grupos: N6

RLM: N2- N10
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cuantificacin
(Razonamiento lgico
matemtico y
cuantificacin)




5- Objetivos y logros esperados con el proyecto.
Objetivo General:
Contribuir y Conocer activamente todo lo que comprende el Medio Ambiente.
Objetivos especficos:
1- Lograr que nio y nia identifiquen diferentes recursos que nos entrega el
medio ambiente.
2- Demostrar la importancia del medio en donde vivimos y naturaleza, a travs
de salidas educativas.
3- Crear conciencia ecolgica en los prvulos, a travs de estrategias de
cuidado del Medio Ambiente.

6- Recursos educativos que se emplearan.
El presente proyecto de aula, propondremos que los prvulos realicen sus
primeras aproximaciones al conocimiento del medio ambiente. Esto a partir de:
- Salidas educativas a terreno, donde conocern el medio que los rodea, sus
animales, los rboles, la contaminacin y el reciclaje, adems podrn crear
estrategias de cuidado del medio ambiente.
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- Recursos audio visuales para as tener una mayor informacin de ciertas
caractersticas propias de la naturaleza, de difcil acceso, como lo son sus
diferencias y semejanzas entre algunas flora y fauna.
Teniendo en consideracin que los prvulos a esta edad son investigadores
natos, que buscan informacin explorando constantemente su entorno.
Se trabajar con la comunidad y la familia para poder tener un registro a diario
de lo observado en la naturaleza, tambin para poder evidenciar el
compromiso que existe de parte de la familia con nuestros proyectos
educativos.
7- Cronograma del proyecto.
Cronograma
Semanal.
mbito Ncleo Aprendizaj
e esperado
Experiencias L M M J V L M M J V
F.P.S Autonoma N 6 Fabricando
pancartas
x
Convivencia N1


Exhibiendo
nuestro
trabajo
x
Convivencia N 2 Juegos de
rincones
x x x x x x x x x X
COM. Lenguaje
Verbal.
N2 Adivina
buen
adivinador
x
Lenguaje
Verbal.
N 4 El bosque
encantado
x
R.M
N.C
Seres vivos y
su entorno.
N 2 Mi maqueta
reciclable
x
Seres vivos y N 3 Disfrutando x
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su entorno. de una
pelcula
Grupos
humanos, su
forma de vida y
acontecimiento
s relevantes.
N 6 La
naturaleza y
yo
x
Relaciones
lgico
matemtica y
cuantificacin.
N2 La cajita
mgica
X
Relaciones
lgico
matemtica y
cuantificacin.
N 10 La tmbola
de preguntas
x



III- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.

1- Principales etapas del proyecto, actividades centrales y su relacin con
los aprendizajes esperados.

Durante este proyecto que tiene una duracin de dos semanas, nos
enfocaremos principalmente en el contacto activo que tienen los prvulos con
el medio ambiente, realizando diversas salidas educativas a terreno.
Asimismo crearemos distintas experiencias educativas en donde los nios y
nias comprendern la importancia del medio ambiente, favoreciendo el
trabajo colectivo e incentivndolos a formular inferencias respecto a lo que
est ocurriendo en su entorno, guindolos a descubrir sus propias
respuestas y estimulndolos a nivel cognitivo.
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De esta misma forma se les explicar porque tienen que cuidar y respetar el
medio que nos rodea.

2- Personas, grupos, organizaciones que sern parte del proyecto con los
nios y nias.

- La familia como primer agente educativo, nos acompaarn en las salidas
educativas, apoyando nuestra labor de difundir el cuidado del medio
ambiente.
- Los nios y nias de la comunidad sern una parte importante a la hora de
exponer nuestros trabajos realizados.

- La cooperacin de entidades como los Bomberos, quienes nos apoyarn
con charlas con respecto al fuego como un peligro de la naturaleza.

ETAPA INICIAL DEL PROYECTO:
- Actividades iniciales a realizar con los nios:

Para comenzar a motivar a los prvulos con nuestro proyecto los
invitaremos a presenciar un obra de teatro que realza la importancia del
cuidado del medio ambiente adems realizaremos debates y charlas sobre
las experiencias previas que conocen sobre tipos de contaminacin.

Para integrar a la familia y comunidad los prvulos debern preparar en
conjunto con su ncleo familiar una disertacin sobre Maneras de
Reciclaje y exponerlas a sus compaeros.

Recursos educativos:

- Salidas educativas
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- Interaccin con la familia y la comunidad.
- Desarrollo de conciencia del Medio.

ETAPAS DE DESARROLLO DEL PROYECTO:

Formas de realizacin de las actividades:
Para el desarrollo de las actividades utilizaremos recursos prcticos, tecnolgicos,
ldicos y experiencias en terreno, en estas instancias los prvulos sern
protagonistas, experimentando de manera prctica y concreta a travs de la
mediacin educativa que realizara el equipo de sala. Para crear una
retroalimentacin de la metodologa utilizada invitaremos a los prvulos a co-
evaluar las experiencias realizadas con el fin de tomar en cuenta sus intereses y
reflexiones en relacin al proyecto Conociendo el Medio Ambiente.
En funcin de complementar las experiencias vividas realizaremos redes de apoyo
con las principales entidades de la comunidad tales como Bomberos y Juntas de
Vecinos para potenciar y enriquecer los contenidos presentados a los prvulos.

Para exponer el material concreto realizado con los prvulos se efectuara una
exposicin abierta a la comunidad en dependencias del establecimiento, esta ser
dinmica en relacin al material que se vaya generando como parte del proceso
de realizacin, el tiempo que estar disponible ser de dos semanas y concluir
junto al proyecto educativo.



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ETAPA DE FINALIZACIN:
1.
Para finalizar el proyecto Conociendo el Medio ambiente realizaremos una
evaluacin general a modo verificar la internalizacin de los aprendizajes
esperados, el logro de los objetivos y el impacto que genero la propuesta en la
comunidad Educativa.
Para establecer un mtodo que permanezca en el tiempo instalaremos
contenedores de reciclaje en las dependencias del Jardn Infantil, con el fin de
evaluar la conciencia que se genero dentro de los prvulos y la comunidad en
general.

IV- EVALUACION DEL PROYECTO.

1- Aspectos que se evaluarn del proyecto en general y de los
aprendizajes de los nios y nias en particular.

- Objetivo general y especficos para determinar el cumplimiento positivo de
stos.
- Logros de aprendizajes alcanzados por los prvulos.
- La participacin de la familia.
- Nuestro desempeo como educadoras, a travs de una autoevaluacin.

2- Forma en que realizar la evaluacin del proyecto.
Las evaluaciones del proyecto se realizarn una vez que este haya finalizado.
Para los logros de aprendizajes de los prvulos ser mediante la recopilacin de
evaluaciones por cada aprendizaje esperado a travs de la observacin directa.
Adems realizaremos encuestas a las familias y autoevaluaciones en el caso de
las educadoras a cargo de dirigir el proyecto.
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3- Procedimientos e instrumentos a utilizar.
Las evaluaciones a nios y nias sern de forma individual, mediante:
- Lista de cotejo ( SI NO)
- Registro de observacin.
- Escala de apreciacin ( L-ML-PL)
La participacin de la familia la evaluaremos realizando una reunin de
apoderados para compartir de manera directa las observaciones de las
experiencias y adems se entregar una encuesta tipo cuestionario.

4- Periodicidad.

Las evaluaciones se realizarn al trmino de cada experiencia
educativa, los registros abiertos sern utilizados en el momento que sea
necesario e intentaremos registrar todos los eventos y situaciones que
sean significativas para los nios y nias.
En el perodo de finalizacin del proyecto educativo realizaremos una
evaluacin final de carcter cuantitativo y cualitativo para evidenciar los
avances y los procesos pasados por los prvulos.

5- Participantes.

En las evaluaciones participarn el equipo de aula, los prvulos y los mismos
apoderados que cooperaron con nuestras experiencias.




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V- PRESUPUESTOS.

1- Identificacin del tipo de recursos que requerir el proyecto.

- Recursos humanos
- Recursos materiales
- Recursos fsicos
- Recursos econmicos
- Recursos tecnolgicos




2- Actividades, recursos materiales y humanos.

Recursos Materiales:
- Lpices
- Temperas
- Papeles Aconcagua
- Contenedores para reciclaje
- Bolsas de basura
- Hojas de blocks

Recursos Tecnolgicos:
- Videos
- Msica
- Presentaciones de Power Point Animadas

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Recursos Humanos:
- Educadora
- Tecnicos
- Auxiliares de servicios
- Familias
- Entidades pblicas como bomberos
- Apoderados y comunidad.

3- Posible financiamiento.

- Aportes de subvencin estatal
- Aportes Empresas privadas.