UNIVERSIDAD

POLITCNICA SALESIANA






Tema: Deber Captulo 2 Probabilidad y Estadstica











Hctor Espaa
6to Mecnica
20/04/13
2013-2014

Captulo II: Deber de Teora de Frecuencias
1 De los siguientes datos
a) Ordene los nmeros 12, 56, 42, 21, 5, 18, 10, 3, 61, 34, 65 y 24
3, 5, 10, 12, 18, 21, 24, 34, 42, 56, 61, 65
b) Determine su rango
M=
M=
M=3.5
M=4 numero de clases
2 La tabla 2-13 muestra la distribucin de frecuencias del nmero semanal de minutos
que pasan viendo la televisin 400 estudiantes de secundaria. Con referencia en esta
tabla, determine:
a) El lmite superior de la quinta clase.
Lim sup 5ta clase = 799
b) El lmite inferior de la octava clase.
Lim inf 8va clase = 1000
c) La marca de clase de la sptima clase.
Marca de clase (x)
X 5ta clase = (lim sup + lim inf)/2
X = (799+700)/2
X= 749.5

d) Las fronteras de clase de la ltima clase.

Fsup = 1199.5
Finf = 1099.5

e) El tamao de los intervalos de clase.
Tamao de clase (C)
C= (Fsup Finf)/2
C= (399.5-299.5)/2
C= 100

f) La frecuencia de la cuarta clase.

x [600-699]
f 4ta clase = 76

g) La frecuencia relativa de la sexta clase

fr = (fi/tf)*100
fr 6ta clase = (62/400)*100
fr 6ta clase = 15.5%

h) El porcentaje de estudiantes cuyo tiempo semanal de ver la televisin no excede de 600
minutos.


x [300;599] (est =14, 46, 58 = 118)
x% = (est /tf)*100
x% = (118 /400)*100
x% = 29.5%

i) El porcentaje de estudiantes cuyo tiempo de ver la televisin es mayor o igual de 900
minutos.

x [900;1199] (est =48, 22, 6 = 76)
x% = (est /tf)*100
x% = (76 /400)*100
x% = 19 %
j) El porcentaje de estudiantes cuyo tiempo de ver la televisin es mayor de 500 minutos,
pero menor que 1 000 minutos.
x [500;999] (est =58, 76, 68, 62, 48 = 312)
x% = (est /tf)*100
x% = (312/400)*100
x% = 78 %



Tabla 2-13

Tiempo de ver TV
(minutos)

Nmero de
estudiantes

300-399

14

400-499

46

500-599

58

600-699

76

700-799

68

800-899

62

900-999

48

1 000-1 099

22

1 100-1 199

6

3 Construya
a) Un histograma y Un polgono de frecuencias correspondientes a la distribucin de frecuencias
de la tabla 2-13.
Frontera x(marca) frecuencia
Tiempo de ver TV
(minutos)

cantidad

199,5-299,5 249,5 0
299,5-399,5 349,5 14
399,5-499,5 449,5 46
499,5-599,5 549,5 58
599,5-699,5 649,5 76
699,5-799,5 749,5 68
799,5-899,5 849,5 62
899,5-999,5 949,5 48
999,5-1099,5 1049,5 22
1099,5-1199,5 1149,5 6
1199,5-1299,5 1249,5 0


t f= 400



b) Un histograma y Un polgono de frecuencias relativas correspondientes a la distribucin de
frecuencias de la tabla 2-13.
0
14
46
58
76
68
62
48
22
6
0
0
10
20
30
40
50
60
70
80
249,5 349,5 449,5 549,5 649,5 749,5 849,5 949,5 1049,5 1149,5 1249,5
199,5-
299,5
299,5-
399,5
399,5-
499,5
499,5-
599,5
599,5-
699,5
699,5-
799,5
799,5-
899,5
899,5-
999,5
999,5-
1099,5
1099,5-
1199,5
1199,5-
1299,5
C
a
n
t
i
d
a
d

d
e

n

m
e
r
o

d
e

e
s
t
u
d
i
a
n
t
e













f
r
e
c
u
e
n
c
i
a
s
(tiempo de ver tv en min) marcas
fronteras
DIAGRAMA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIA
(del nmero semanal de minutos que pasan viendo
la televisin 400 estudiantes de secundaria)
Histograma de
frecuencia
Polgono de
frecuencia
Fronteras x(marca) (fr %)
Tiempo de ver TV
(minutos)
punto
medio estudiantes

199,5-299,5 249,5 0
299,5-399,5 349,5 3,5
399,5-499,5 449,5 11,5
499,5-599,5 549,5 14,5
599,5-699,5 649,5 19
699,5-799,5 749,5 17
799,5-899,5 849,5 15,5
899,5-999,5 949,5 12
999,5-1099,5 1049,5 5,5
1099,5-1199,5 1149,5 1,5
1199,5-1299,5 1249,5 0
t fr = 100%



0
3,5
11,5
14,5
19
17
15,5
12
5,5
1,5
0
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
249,5 349,5 449,5 549,5 649,5 749,5 849,5 949,5 1049,5 1149,5 1249,5
199,5-
299,5
299,5-
399,5
399,5-
499,5
499,5-
599,5
599,5-
699,5
699,5-
799,5
799,5-
899,5
899,5-
999,5
999,5-
1099,5
1099,5-
1199,5
1199,5-
1299,5
%

n

m
e
r
o

d
e

e
s
t
u
d
i
a
n
t
e

























f
r
e
l
a
t
i
v
a
%
(tiempo de ver tv en min) marcas
fronteras
DIAGRAMA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIA
(del nmero semanal de minutos que pasan
viendo la televisin 400 estudiantes de
secundaria)
Histograma de
frecuencia
Polgono de
frecuencia
c) Una distribucin de frecuencias acumuladas en < que y su ojiva unitaria

Fronteras <q
(fa) cant.
Est.
finf(min) estudiantes


299,5 0
399,5 14
499,5 60
599,5 118
699,5 194
799,5 262
899,5 324
999,5 372
1099,5 394
1199,5 400




d) Una distribucin acumulada de porcentajes y su ojiva de porcentajes



0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
n

m
e
r
o

d
e

e
s
t
u
d
i
a
n
t
e


a
c
u
m
.














f
a
c
u
m
.
(tiempo de ver tv en min) finf
DIAGRAMA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIA
ACUMULADA
(del nmero semanal de minutos que pasan viendo la
televisin 400 estudiantes de secundaria)
Ojiva acumulada
Fronteras <q
(far)% cant.
Est.
finf(min)


299,5 0
399,5 3,5
499,5 15
599,5 29,5
699,5 48,5
799,5 65,5
899,5 81
999,5 93
1099,5 98,5
1199,5 100


(Obsrvese que, a menos que se diga lo contrario, una distribucin de frecuencias acumuladas se
refiere al tipo "menor que".)

4 Con los datos de la tabla 2-13, estime el porcentaje de estudiantes cuyo tiempo semanal
de ver televisin es
a) Menor de 560 minutos
23%
b) De 970 o ms minutos
0
20
40
60
80
100
120
n

m
e
r
o

d
e

e
s
t
u
d
i
a
n
t
e


a
c
u
m
.














f
a
c
u
m
.

r
e
l
.

%
(tiempo de ver tv en min) finf
DIAGRAMA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIA
ACUMULADA %
(del nmero semanal de minutos que pasan viendo la
televisin 400 estudiantes de secundaria)
% Ojiva acumulada relativa <
q
90%

c) De entre 620 y 890 minutos.
En 620 = 42 %
En 890 = 80 %
; 80-42 = 38%
5 La tabla siguiente muestra los dimetros en centmetros de una muestra de 60 bolas de
rodamiento fabricadas por una compaa.
Construya una distribucin de frecuencias de los dimetros usando intervalos de clase apropiados.
Tabla 2-14
1.738 1.729 1.743 1.740 1.736 1.741 1.735 1.731 1.726 1.737
1.728 1.737 1.736 1.735 1.724 1.733 1.742 1.736 1.739 1.735
1.745 1.736 1.742 1.740 1.728 1.738 1.725 1.733 1.734 1.732
1.733 1.730 1.732 1.730 1.739 1.734 1.738 1.739 1.727 1.735
1.735 1.732 1.735 1.727 1.734 1.732 1.736 1.741 1.736 1.744
1.732 1.737 1.731 1.746 1.735 1.735 1.729 1.734 1.730 1.740

Distribucion de frecuencia frecuancia
Dimetro en cm cant. Bolas

1,722-1,724 1
1,725-1,727 4
1,728-1,730 7
1,731-1,733 10
1,734-1,736 18
1,737-1,739 9
1,740-1,742 7
1,743-1,745 3
1,746-1,748 1
t fr = 60


6 Determine, a partir de los resultados del problema 6, el porcentaje de bolas con dimetros:
a) Mayores a 1.732 cm

x [1.733;1.746] (bolas =3, 18, 9, 7, 3, 1 = 41)
x% = (bolas/tf)*100
x% = (41 /60)*100
x% = 68.33%
b) No mayor a 1.736 cm
x [1.724;1.736] (bolas =1, 4, 7, 10, 18 = 40)
x% = (bolas/tf)*100
x% = (40 /60)*100
x% = 66.37%
c) Entre 1.730 y 1.738 cm.
x [1.731;1.737] (bolas =10, 18, 3 = 31)
x% = (bolas/tf)*100
x% = (31 /60)*100
x% = 51.67%

7 De acuerdo con los informes de la Oficina de Censos de ese pas, la poblacin de Estados
Unidos en 1996 era de 265 284 000.
La tabla 2-15 muestra la distribucin porcentual para varios grupos de edades.
Tabla 2-15
Grupo de edad en aos

% de E.U.

Menor de 5

7.3

5-9

7.3

10-14

7.2

15-19

7.0

20-24

6.6

25-29

7.2

30-34

8.1

35-39

8.5

40-44

7.8

45-49

6.9

50-54

5.3

55-59

4.3

60-64

3.8

65 74

7.0

75-84

4.3

Mayor de 85

1.4

Fuente: U.S. Bureau of the Census, Current Population Reports.
a) Cul es la amplitud, o tamao, del segundo intervalo de clase? Y del cuarto intervalo de
clase?
A=Fsup-Finf
A 2do intervalo =9-5=4
A 4do intervalo =19-15=4
b) Cuntos tamaos diferentes de intervalos de clase hay?
3
x (;5]
x [85;)
x [65;74]

c) Cuntos intervalos de clase abiertos hay?

2
x (;5]
x [85;)


d) Cmo habra de escribir el ltimo intervalo de clase para que su tamao sea igual al siguiente
intervalo de clase?
x [85;89]

e) Cul es la marca de clase del segundo intervalo de clase? Y del cuarto?
Marca de clase (x)
X 2da clase = (lim sup + lim inf)/2
X = (9+5)/2
X= 7

Marca de clase (x)
X 4da clase = (lim sup + lim inf)/2
X = (19+15)/2
X= 17
f) Cules son las fronteras de clase del cuarto intervalo de clase?
F4ta clase = 14.5-19.5
g) Qu porcentaje de la poblacin tiene 35 aos o ms? Qu porcentaje de la poblacin tiene
64 aos o menos?
%Pobl. [35;85) = 8.5 +7.8+ 6.9+5.3+4.3+3.8+7.0+4.3+1.4
%Pobl. [35;85) = 49.3%

%Pobl. (5;64] = 7.3+7.3+7.2+7.0+6.6+7.2+8.1+8.5+7.8+6.9+5.3+4.3+3.8

%Pobl. (5;64] =87.3%

h) Qu porcentaje de la poblacin tiene entre 20 y 49 aos? O Qu porcentaje de la poblacin
tiene ms de 70 aos?

%Pobl. [20;49] = 6.6+7.2+8.1+8.5+7.8+6.9

%Pobl. [20;49] = 45.1%

%Pobl. [70;85) = 3.6+4.3+1.4

%Pobl. [70;85) = 9.3%

8 Con referencia en la tabla 2-15, asuma que la poblacin total es de 265 millones y que la
clase "menor de 5" considera bebs que an no han cumplido un ao.
Determine el nmero de individuos, en millones, con un punto decimal, en cada grupo de
edad.
ASUMIENDO
Poblacin total = 265 000 000

Grupo de edad en
aos % de E.U. frecuencia # de individuos


Menor de 5 7.3 19345000
5-9 7.3 19345000
10-14 7.2 19080000
15-19 7,0 18550000
20-24 6,6 17490000
25-29 7,2 19080000
30-34 8,1 21465000
35-39 8,5 22525000
40-44 7,8 20670000
45-49 6,9 18285000
50-54 5,3 14045000
55-59 4,3 11395000
60-64 3,8 10070000
65-74 7 18550000
75-84 4,3 11395000
Mayores de 85 1,4 3710000

100% 265000000


9 Experimente.
a) Lance 4 monedas 50 veces y anote el nmero de caras en cada ocasin.
# laznzamiento # caras # laznzamiento # caras
1 2 26 4
2 3 27 3
3 3 28 0
4 1 29 3
5 1 30 3
6 2 31 1
7 3 32 2
8 3 33 0
9 1 34 1
10 2 35 3
11 3 36 0
12 0 37 3
13 1 38 2
14 4 39 2
15 0 40 3
16 2 41 2
17 2 42 3
18 3 43 4
19 2 44 3
20 2 45 3
21 4 46 1
22 3 47 2
23 1 48 3
24 2 49 3
25 2 50 2

b) Construya una distribucin de frecuencias que muestre el nmero de lanzamientos en que
aparecieron 0, 1, 2, 3 y 4 caras.
Distr. Frec. frec.
cant.

0 5
1 8
2 15
3 18
4 4

t fr = 50



c) Construya una distribucin de porcentajes correspondiente al inciso b).
Distr. Frec. frec. fr%
cant.

0 5 10
1 8 16
2 15 30
3 18 36
4 4 8

t fr = 50 %t=100



d) Compare el porcentaje obtenido en el inciso c) con los porcentajes tericos 6.25%, 25%,
37.5%, 25% y 6.25% (proporcional a 1, 4, 6, 4 y 1) calculados por las leyes de las
probabilidades.
fr% %teoricos


10 6,25
16 25
30 37,5
36 25
8 6,25

%t=100 %t=100



e) Represente de manera grfica las distribuciones en los incisos b) y c).






0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
0-0,5 0,5-1,5 1,5-2,5 2,5-3,5 3,5-4,5
0 1 2 3 4
C
a
n
t
i
d
a
d

d
e

c
a
r
a
s







f
r
e
c
u
e
n
c
i
a
intervalo de caras fronteras
marcas
Diagrama de distribucin de frecuencias que muestre el
nmero de lanzamientos en que aparecieron 0, 1, 2, 3 y 4
caras.
Histograma de
frecuencia
Polgono de
frecuencia
0
5
10
15
20
25
30
35
40
0-0,5 0,5-1,5 1,5-2,5 2,5-3,5 3,5-4,5
0 1 2 3 4
C
a
n
t
i
d
a
d

d
e

c
a
r
a
s

e
n

%







f
r
e
c
.
r
e
l
t
.
intervalo de caras fronteras
marcas
Diagrama de distribucin de frecuencias que muestre el
nmero de lanzamientos en que aparecieron 0, 1, 2, 3 y 4
caras en %.
Histograma de
Frecuencia
Poligono de
frecuencia

f) Construya una ojiva de porcentajes para los datos.
front. < q fa < q fa < q %


0 0 0
0,5 5 10
1,5 13 26
2,5 28 56
3,5 46 92
4,5 50 100




Bibliografa
http://www.youtube.com/watch?v=h37y7Qbr7uQ
Cuaderno de Probabilidad y Estadstica 6 nivel Mecnica UPSK-Q
EXCEL

0
20
40
60
80
100
120
0 0,5 1,5 2,5 3,5 4,5
C
a
n
t
i
d
a
d

d
e

c
a
r
a
s

e
n

%







f
r
e
c
.
r
e
l
t

a
c
u
.
intervalo de caras fronteras
Diagrama de distribucin de frecuencias
acumulada que muestre el nmero de
lanzamientos en que aparecieron 0, 1, 2, 3
y 4 caras en %.
Ojiva < q en %