Figuras literarias

Substitucin a travs de la metfora: Vienen los caballos del mar!, Jean Tardieu(La gran marea de primavera! "leo
(#$%& de'alter (rane!
)as figuras literarias son formas no convencionales de utili*ar las +alabras, de manera
,ue, aun,ue se em+lean con sus ace+ciones -abituales (as+ectos ,ue las diferencia de
los tro+os, se acom+a.an de al/unas +articularidades fnicas, /ramaticales o
semnticas, ,ue las ale0an de ese uso -abitual, +or lo ,ue terminan +or resultar
es+ecialmente e1+resivas! 2ebido a esto, su uso es caracter3stico, aun,ue en modo
al/uno e1clusivo, de las obras literarias!
2e forma colo,uial, reciben tambin los nombres de recursos
literarios, estilsticos, retricos o expresivos 4 el de figuras retricas o del discurso,
etc!
)as fi/uras, 0unto con los tro+os, constitu4en dentro del mbito de la retrica uno de los
formantes bsicos del ornatus retrico, el constitu4ente +rinci+al de la elocutio!
)as fi/uras literarias se dividen en dos /ru+os: las figuras de diccin 4 las figuras de
pensamiento!
ndice
5ocultar6
# 7i/uras de diccin
#!# 7i/uras de transformacin
#!8 7i/uras de re+eticin
#!& 7i/uras de omisin
#!9 7i/uras de +osicin
8 7i/uras de +ensamiento
8!# 7i/uras de am+lificacin
8!8 7i/uras de acumulacin
8!& 7i/uras l/icas
8!9 7i/uras de definicin
8!: 7i/uras oblicuas
8!; 7i/uras de dilo/o o +atticas
8!< 7i/uras dialcticas
8!$ 7i/uras de ficcin
& (atlo/o alfabtico de fi/uras literarias
9 =otas
: >iblio/raf3a
; ?nlaces e1ternos
7i/uras de diccin5editar6
diccin es una fi/ura retrica en la ,ue se altera la com+osicin de las +alabras, frases o
discursos!
)as fi/uras de diccin se clasifican en cuatro /ru+os: 7i/uras de transformacin,2e
re+eticin,2e omisin 4 de +osicin,
Figuras de transformacin[editar]
Tambin llamadas meta+lasmos # consisten en la utili*acin de formas l1icas ,ue ser3an,
en teor3a, incorrectas en la len/ua ordinaria! )as ms conocidas de estas fi/uras son
las licencias mtricas!
)as fi/uras de transformacin son las
si/uientes: +rtesis, e+ntesis, +ara/o/e, afresis, s3nco+a, a+co+e, distole o
ctasis, s3stole, dialefa, sinresis, sinalefa, ect-li+sis 4mettesis!
Figuras de repeticin[editar]
)as fi/uras de re+eticin consisten en el uso de elementos lin/@3sticos
(fonemas, s3labas, morfemas, frases, oraciones!!! ,ue 4a -ab3an sido usados en el mismo
te1to! )a re+eticin no tiene +or ,u ser necesariamente e1acta, +or lo ,ue en muc-as
ocasiones se dan casos de seme0an*a o i/ualdad -acia un mismo +roducto o +alabra!
)as fi/uras de re+eticin son las
si/uientes: aliteracin, onomato+e4a, -omeotleuton, anfora, e+3fora, com+le1io, /emina
cin, anadi+losis, /radacin, e+anadi+losis,+olis3ndeton, annominatio (+aronomasia, deriv
atio, fi/ura
etimol/ica, difora, +ol3+toton, traductio, e,u3vocoAantanaclasis, +aralelismo (isocolon, +
arison, correlacin, ,uiasmo4 commutatioAretrucano!
Figuras de omisin[editar]
)as fi/uras de omisin consisten en la su+resin de un elemento lin/@3stico 4 necesario,
en teor3a, +ara la construccin del te1to! Su uso tiende a ali/erar la e1+resin!
)as fi/uras de omisin son las
si/uientes: as3ndeton, eli+sis, *eu/ma, sile+sis, reticencia o a+osio+esis, bra,uilo/3a 4 +ar
ali+sis (tambin llamada +retericin o +retermisin!
Figuras de posicin[editar]
)as fi/uras de +osicin son a,uellos +rocedimientos ,ue se basan en la alteracin del
orden normal de las +artes de la oracin!
)as fi/uras de +osicin son las
si/uientes: -i+rbaton, anstrofe, tmesis 4 s4nc-4sisAmi1tura verborum!
Figuras de pensamiento[editar]
)as fi/uras de +ensamiento afectan +rinci+almente al si/nificado de las +alabras! Se
distin/uen las si/uientes cate/or3as: figuras de amplificacin, figuras de
acumulacin,figuras lgicas, figuras de definicin, figuras oblicuas, figuras de
dilogo, figuras dialcticas' (o de argumentacin 4 figuras de ficcin!
Figuras de amplificacin[editar]
Bun,ue la, en lat3n, amplificatio, no es tanto un desarrollo ms +or e1tenso de una idea
sino ms bien su realce (+or un uso es+ecial de la entonacin, +or e0em+lo, en la +rctica
las figuras de amplificacin inclu4en tcnicas de alar/amiento de los contenidos de un
te1to!
)as fi/uras de am+lificacin son las
si/uientes: e1+olitio, inter+retatio, +arfrasis, isodinamia, di/resin 4 e+ifonema!
Figuras de acumulacin[editar]
)as fi/uras de acumulacin son +rocedimientos ,ue buscan la adicin de elementos
com+lementarios a las ideas e1+uestas!
)as fi/uras de acumulacin son las
si/uientes: enumeracin, distributio, e+3frasis 4 e+3teto!
Figuras lgicas[editar]
)as fi/uras l/icas son +rocedimientos ,ue tienen ,ue ver con las relaciones l/icas entre
las ideas dentro de un te1toC de forma es+ecial, se considera la relacin
decontradiccin o antinomia, +or lo ,ue la fi/ura l/ica +or antonomasia es la ant3tesis!
(omo variantes de esta, se encuentran la co-abitacin, la +arado0a 4 el o13moron!
Figuras de definicin[editar]
)as fi/uras de definicin (4 descri+cin se utili*an +ara refle0ar lin/@3sticamente la
esencia o a+ariencia de los temas tratados (+ersonas, ob0etos, conce+tos!!!!
)as fi/uras de definicin 4 descri+cin son las
si/uientes: definitio, +roso+o/raf3a, eto+e4a, +ra/mato/raf3a, to+o/raf3a, crono/raf3a, retra
to 4 evidentia A demonstratio!
Figuras oblicuas[editar]
)as fi/uras oblicuas desi/nan de forma indirecta una realidad utili*ando las +alabras en
sentido a+ro+iado! (onstitu4en la frontera con los tro+os!
)as fi/uras oblicuas son las si/uientes: +er3frasis o circunlo,uio, l3totes o atenuacin,
4 +retericin o +arali+sis!
Figuras de dilogo o patticas[editar]
)as fi/uras de dilo/o son las +ro+ias del estilo directo, +ues subra4an el carcter
comunicativo del discurso! Se denominan tambin fi/uras +atticas +ues +retenden incidir
afectivamente en el destinatario!
)as fi/uras de dilo/o son las
si/uientes: a+strofe A invocacin, e1clamacin, interro/acin
retrica, o+tacin 4 de+recacin!
Figuras dialcticas[editar]
)as figuras dialcticas o de argumentacin son las +ro+ias de los debates dialcticos
(la disputatio, en lat3nC se trata de tcnicas ar/umentativas!
)as figuras dialcticas son las
si/uientes: concessio, correctio, dubitatio, communicatio, conciliatio 4 distinctio A +aradist
oleC +ueden, adems, incluirse a,u3 las llamadasprobationes ar/umentativas, o +ruebas
e1+uestas +or el orador +ara defender su ar/umentacin: simile, ar/umentum 4 sententia!
Figuras de ficcin[editar]
)as fi/uras de ficcin +ermiten +resentar como reales situaciones ima/inarias!
)as fi/uras de ficcin son las
si/uientes: +ersonificacin A +roso+o+e4a, sermocinatio A idolo+e4a 4 subiectio A +ercontati
o!
Catlogo alfabtico de figuras literarias[editar]
(on el ob0eto de dis+oner de una visin de con0unto de las fi/uras literarias, se ofrece a
continuacin un listado +or orden alfabtico! Bun,ue +ro+iamente no sean fi/uras, se
inclu4en tambin en el listado los tro+os, +ues +o+ularmente se inclu4en, 0unto con
a,uellas, ba0o el marbete /enrico de Drecursos literarios o estil3sticosD!
A
Bfresis, Ble/or3a, Bliteracin, Bnacoluto, Bnadi+losis, Bnfora, Bnstrofe, Bnimali*acin,
Bnnominatio, Bntanaclasis, Bnt3frasis, Bnt3tesis, Bntonomasia, B+co+e,B+osio+esis, B+
strofe, Br/umentum, Bs3ndeton, Bsonancia!
B
>atolo/3a!
C
(acofon3a, (alambur, (a+tatio
>enevolentiae, (atacresis, (ircunlo,uio, (l3ma1, (o-abitacin, (ommunicatio, (ommutati
o, (om+aracin, (om+le1io, (oncatenacin,(oncessio, (onciliatio, (orrectio, (orrelacin
, (osificacin, (rono/raf3a!

2atismo, 2efinitio, 2emonstratio, 2e+recacin, 2erivacin, 2erivatio, 2istole, 2ialefa, 2i

/resin, 2istinctio, 2istributio, 2ubitatio!
!
?ct-li+sis, ?nla/e, ?ncabal/amiento, ?nd3adis, ?li+sis, Enfasis, ?numeracin, ?+anadi+l
osis, ?+ntesis, e+3fora, ?+3frasis, ?+3teto, ?+ifonema, ?,u3voco, ?to+e4a,?ufemismo, ?vi
dentia, ?1clamacin, ?1+olitio!
F
7alacia +attica, 7i/ura etimol/ica!
"
Feminacin, Fradacin!
#
Gi+la/e o ?+3teto transferido, Gi+rbaton, Gi+rbole, Gi+oti+osis, Gomeotleuton!
$
Hdolo+e4a, Hnter+retatio, Hnterro/acin retrica, Hnvocacin, Hron3a, Hsocolon, Hsodinamia!
%
)3totes!
&
Ietfora, Ietale+sis, Iettesis, Ietonimia, Ii1tura verborum!
'
Jnomato+e4a, J+tacin, J13moron!
(
Kalindrom3a, Karbola, Karadistole, Karado0a, Karfrasis, Kar/o/e, Karalelismo, Kariso
n, Karonomasia, Kercontatio, Ker3frasis, Kersonificacin, Kleonasmo, Kolis3ndeton,Kol3+tot
on, Kra/mato/raf3a, Kretericin, Krole+sis, Kroso+o/raf3a, Kroso+o+e4a, Krtesis!
)
Luiasmo!
*
Me+eticin, Meticencia, Metrucano, Medu+licacin (retrica!
+
Sarcasmo, Sententia, Sermocinatio, Sile+sis, S3mil, Simile, Sinalefa, S3nco+a, Sincdo,ue
, Sinresis, Sinestesia, S3stole, Subiectio, S4nc-4sis!
,
Tautolo/3a, Tmesis, To+o/raf3a, Traductio!
-
Neu/ma!
Notas[editar]
1. Volver arribaO )a +alabra metaplasmo es un cultismo del /rie/o ,ue si/nifica literalmente DtransformacinD!
Bibliografa[editar]
B*austre Faliana, Bntonio 4 Juan (asas Mi/all, Introduccin al anlisis retrico: tropos,
figuras y sintaxis del estilo, Pniversidad de Santia/o de (om+ostela, Santia/o de
(om+ostela, #%%9!
Retrica
Para otros usos de este trmino, vase Retrica (desambiguacin).


Demstenes ejercitndose en el uso de la palabra, tela de JeanQJulesQBntoine )ecomte du =ou4 (#$98Q#%8&!
)a retrica es la disci+lina transversal a distintos cam+os de conocimiento (ciencia de la
literatura, ciencia +ol3tica, +ublicidad, +eriodismo,ciencias de la educacin, ciencias
sociales, derec-o, etc! ,ue se ocu+a de estudiar 4 de sistemati*ar +rocedimientos 4
tcnicas de utili*acin del len/ua0e, +uestos al servicio de una
finalidad +ersuasiva o esttica, a.adida a su finalidad comunicativa!#
Gistricamente, la retrica tiene su ori/en en la Frecia clsica, donde se entend3a, en
+alabras de los tratadistas clsicos, como el ars bene dicendi, esto es, la tcnica de
e1+resarse de manera adecuada +ara lo/rar la +ersuasin del destinatario
(etimol/icamente, la +alabra es un -elenismo ,ue +roviene del /rie/o RSTURVWX 5TYZ[S6,
r-etori\] (tc-ne!
)a retrica se confi/ura como un sistema de procesos y recursos ,ue act^an en distintos
niveles en la construccin de un discurso! Tales elementos estn estrec-amente
relacionados entre s3 4 todos ellos re+ercuten en los distintos mbitos discursivos!
ndice
5ocultar6
# 2efinicin
#!# )a com+osicin del discurso
#!#!# Inventio (o invenio
#!#!8 Dispositio
#!#!8!# )a estructura del discurso
#!#!8!8 )os ar/umentos
#!#!& locutio
#!#!&!# )a compositio
#!#!9 !emoria
#!#!: "ctio
#!8 )os /neros oratorios
8 Gistoria de la retrica
8!# )a Btenas clsica
8!#!# 7uentes +ara el estudio
8!#!8 Jr3/enes
8!#!& 7undamentos filosficos
8!#!9 )os /neros retricos
8!8 Moma
8!& )a ?dad Iedia
8!9 E+oca contem+ornea
& Vase tambin
9 =otas 4 referencias
: >iblio/raf3a
; ?nlaces e1ternos
2efinicin5editar6
?n +rinci+io, la retrica se ocu+ de la len/ua -ablada, +ero su saber trascendi al
discurso escrito e influ4 +oderosamente en la literatura cuando la +alabra escrita /an
+resti/io en el r/imen im+erial en Moma, si bien el discurso escrito suele considerarse
como una transcri+cin limitada o imitacin estrec-a del discurso oral! ?n la actualidad, la
retrica -a vivido un /ran resur/imiento 4 sus ense.an*as se utili*an en +ublicidad, la
academia, la +ol3tica, as3 como en la defensa de +untos de vista durante los 0uicios civiles!
Kor otro lado, /racias a las nuevas tecnolo/3as audiovisuales +odemos -ablar de una
retrica de la ima/en, 4a ,ue mediante una ima/en o v3deo +odemos -ablar sobre al/o
utili*ando fi/uras retricas (metfora, metonimia, +roso+o+e4a, +ersonificacin, etc!!
)a retrica ocu+ un lu/ar im+ortante en el sistema educativo anti/uo 4 medieval, 4 -asta
el romanticismo su si/nificacin fue crucial dentro de las disci+linas -uman3sticas!
Son tres +rocesos com+lementarios los ,ue conformaban el a+rendi*a0e de la retrica:
el estudio de los preceptos, la imitacin de modelos 4 la prctica personal!


#ersonificacin de la elocuencia, /rabado del si/lo _V, +robablemente de 7errara, Htalia!
%a composicin del discurso[editar]
)a elaboracin del discurso verbal 4 su e1+osicin ante un auditorio son as+ectos ,ue
e1i/en la atencin a cinco dimensiones ,ue se com+lementan entre s3:
?n cuanto a estructura lin/@3stica, el discurso est conformado +or la inventio,
la dispositio 4 la elocutioC
?n cuanto a actividad oral, el discurso est confi/urado +or la memoria 4 la actio!
Inventio .o invenio/[editar]
)a finalidad de esta fase es establecer los contenidos del discurso! ?l
trmino inventio +rocede del lat3n invenire ,ue a su ve* +rocede del /rie/o ` R`aVb ,ue
si/nifica -alla*/o, +ues de lo ,ue se trata es ,ue el orador seleccione, -alle, en un
re+ertorio +refi0ado de temas a,uellos ,ue son los ms adecuados a su e1+osicin! Se
trata, mentalmente -ablando, de invenire (-allar en la memoria, llena
detopoi o loci (t+icos o lu/ares comunes las ideas +ro+ias o -eredadas de la
sociedad en /eneral, susce+tibles de ser utili*adas en el discurso!
)a ti+olo/3a del tpico retrico inclu4e los si/uientes elementos: +ersona, cosa, lu/ar,
instrumento, causa, modo, tiem+o, com+aracin 4 ar/umentacin, a los ,ue -abr ,ue
a.adirse el tpico literario, en el caso de obras literarias!
Dispositio[editar]
?ste trmino latino es una traduccin del conce+to de la retrica /rie/a conocido como
T cVb ,ue ,uiere decir dis+osicin! )a finalidad de esta +arte de la +re+aracin
discursiva es la organi$acin de los elementos de la inventio en un todo estructurado! Son
relevantes a este res+ecto el n^mero de partes del discurso 4 su orden de a+aricin!
?n cuanto a las +artes, los discursos +ueden +resentar una estructura bipartita (en la ,ue
las dos +artes mantienen una tensin rec3+roca dentro del con0unto o tripartita (en la ,ue
se su+one un desarrollo lineal con +rinci+io, medio 4 fin!
)a estructuracin tri+artita, la ms frecuente, consta de un exordium o +arte inicial ,ue
tiene +or ob0eto ca+tar la atencin (el inters o favor del o4ente (captatio benevolentiae e
indicar a este la estructuracin del discursoC una +arte media con narratio (e1+osicin del
asunto 4 tesis del orador al res+ecto 4 argumentatio (con las ra*ones ,ue sustentan dic-a
tesisC 4, finalmente, una peroratio o reca+itulacin de lo dic-o con a+elaciones al
auditorio!
%a estructura del discurso[editar]


#intura %ue ilustra la &etrica, una de las siete artes independientes, de Kieter Hsaacs*!
?l exordio busca -acer al auditorio benvolo, atento 4 dcil! Su funcin es se.ali*ar ,ue
el discurso comien*a, atraer la atencin del rece+tor, disi+ar animosidades, /ran0ear
sim+at3as, fi0ar el inters del rece+tor 4 establecer el tema, tesis u ob0etivo!
)a proposicin es una enunciacin breve 4 clara del tema ,ue se va a tratar!
)a divisin es la enumeracin de las +artes de ,ue va a tratar el discurso!
)a narratio, desarrollo o e1+osicin es la +arte ms e1tensa del discurso 4 cuenta los
-ec-os necesarios +ara demostrar la conclusin ,ue se +ersi/ue! Si el tema +resenta
subdivisiones, es +reciso ado+tar un orden conveniente (partitio o divisio! ?n
lapartitio tenemos ,ue des+o0ar al asunto de los elementos ,ue no conviene mencionar 4
desarrollar 4 am+lificar a,uellos ,ue s3 conviene!
)a argumentacin es la +arte donde se aducen las +ruebas ,ue confirman la +ro+ia
+osicin revelada en la tesis de la e1+osicin (confirmatio o probatio 4 se refutan las de la
tesis ,ue sostiene la +arte contraria (refutatio o repre'ensio, dos +artes ,ue Luintiliano
considera inde+endientes, de forma ,ue +ara l el discurso forense tendr3a cinco! )a
confirmacin e1i/e el em+leo de ar/umentos l/icos 4 de las fi/uras estil3sticas
del nfasis! Tambin es un lu/ar a+ro+iado +ara el +ostulado o enunciado sin +rueba,
siem+re ,ue no debilite nuestra credibilidad, +ara lo cual -a4 ,ue recurrir al +ostulado no
vera* +ero +lausible (-i+tesis, a fin de debilitar al adversario desorientando su
credibilidadC lo me0or en ese caso es su/erirlo 4 no decirlo! Se recurre a una l/ica
retrica o dialctica ,ue no tiene ,ue ver con la l/ica cient3fica, +ues su cometido no es
-allar la verdad sino convencer! Se funda ms en lo veros3mil ,ue en lo verdadero, de a-3
su vinculacin con la dema/o/ia! Kara los discursos mono/rficos enfocados a la
+ersuasin, convienen las estructuras /radativas ascendentes! ?n el caso del discurso
+eriod3stico, la tendencia del lector a abandonar al +rinci+io recomienda el uso de la
estructura o+uesta: colocar lo ms im+ortante al +rinci+io! )a retrica clsica recomienda
+ara los discursos ar/umentativos mono/rficos el orden nestoriano, el 8,#,&: esto es, en
+rimer lu/ar los ar/umentos medianamente fuertes, en se/undo lu/ar los ms flacos 4
dbiles 4 en ^ltimo lu/ar los ms fuertes!
)a peroracin es la +arte destinada a inclinar la voluntad del o4ente suscitando sus
afectos, recurriendo a mviles ticos o +ra/mticos 4 +rovocando su com+asin
(con%uestioo conmiseratio 4 su indi/nacin (indignatio +ara atraer la +iedad del +^blico 4
lo/rar su +artici+acin emotiva, mediante recursos estil3sticos +atticosC inclu4e lu/ares de
casos de fortuna: enfermedad, mala suerte, des/racias, etc! Mesume 4 sinteti*a lo ,ue fue
desarrollado +ara facilitar el recuerdo de los +untos fuertes 4 lan*ar la a+elacin a los
afectosC es un buen lu/ar +ara lan*ar un elemento nuevo, ines+erado e interesante, el
ar/umentoQ+u.eta*o ,ue refuerce todos los dems creando en el ,ue escuc-a una
im+resin final +ositiva 4 favorable!
%os argumentos[editar]
?1isten tres ti+os de ar/umentos ,ue +ueden ser em+leados en un discurso: los relativos
al et-os, al +at-os 4 al lo/os!
Argumentos ligados al et0os: son de orden afectivo 4 moral 4 ata.en al emisor del
discursoC son, en suma, las actitudes ,ue debe tomar el orador +ara ins+irar confian*a a
su auditorio! Bs3, debe mostrarse:
Sensato 4 fiable: esto es, ca+a* de dar conse0os ra*onables 4 +ertinentes!
Sincero: no debe disimular lo ,ue +iensa o lo ,ue sabe!
Sim+tico: debe mostrar ,ue est +re+arado a a4udar a su auditorio!
Argumentos ligados al pat0os: de orden +uramente afectivo 4 li/ados
fundamentalmente al rece+tor del discurso! Se/^n Bristteles, estos ar/umentos se basan
en suscitar ira ( RdX, calma (eRfgTSb, odio (hiaUb, amistad (jVkif, miedo (jglUb,
confian*a (mnRaUb, ver/@en*a (f aZo[S, indi/nacin (T [`h`an[, a/radecimiento
(ZnRVb, com+asin ( k`i[Ub 4 envidia (jmg[Ub +or las virtudes de otro (pXkUb! 8
Argumentos ligados al logos: ar/umentos ce.idos al tema 4 mensa0e mismo del
discursoC se entra a,u3 en el dominio +ro+iamente de la dialctica 4 se utili*an sobre todo
los deductivos 4 los anal/icos!
?l orden de las +artes +uede ser naturalis o artificialis! ?l ordo naturalis es el ,ue res+eta
la +ro+ia naturale*a del discurso sin alteraciones intencionadas o el ,ue si/ue la tradicinC
el ordo artificialis, +or el contrario, altera el orden -abitual de las +artes (+or e0em+lo,
em+e*ar una -istoria no +or el +rinci+io sino en un momento 4a avan*ado de la misma,
esto es, in medias res!
Elocutio[editar]
)a elocutio afecta al modo de e1+resar verbalmente de manera adecuada los materiales
de la inventio ordenados +or la dispositio! ?n la actualidad, la elocutio es lo ,ue se
denomina estilo!
)a elocutio se manifiesta a travs de dos as+ectos: las cualidades 4 los re/istros!
)as cualidades elocutivas son tres: puritas, perspicuitas 4 ornatus!
)a puritas es la correccin /ramatical en la e1+resin lin/@3stica, ,ue busca, sobre todo,
evitar el barbarismo o +alabra incorrecta 4 el solecismo o construccin sintctica errnea!
)a perspicuitas es el /rado de com+rensibilidad del discurso, ,ue se o+one a
la obscuritas!
?l ornatus tiene +or ob0eto embellecer el discurso con el uso de las distintas fi/uras
literarias! Se trata del +rinci+al constitu4ente del ornatus +ues en torno a l /iran todos los
elementos de la confi/uracin estil3stica! (onsta de dos formantes bsicos: la eleccin de
palabras (vase: tro+os 4 fi/uras 4 su combinacin (com+ositio!
)os registros de la elocucin (genera elocutionis son modalidades estil3sticas ,ue
de+enden de la combinacin de las cualidades elocutivas! Se +ueden identificar varios
+ero tradicionalmente se -abla de tres modelos bsicos:
?l genus 'umile o estilo llano tiene +or ob0eto la ense.an*aC se caracteri*a +or la puritas 4
la perspicuitas, 4 un ornatus +oco desarrollado!
?l genus medium o estilo medio +retende deleitarC se caracteri*a +or una ma4or +resencia
del ornatus ,ue en el anterior!
?l genus sublime o estilo elevado busca conmover 4 las cualidades elocutivas estn
+resentes en /rado m1imo!
%a compositio[editar]
)a compositio anali*a la estructura sintctica 4 fnica de los enunciados, esto es, sus
constitu4entes 4 sus distintas +osibilidades de distribucin en el discurso! Bs3, se
distin/uen la compositio sintctica (centrada en la oracin 4 sus +artes 4 la compositio
fontica (centrada en la combinacin de +alabras en la oracin +or ra*ones fonticas!
)a compositio sintctica: se distin/uen dos ti+os de estilo: el estilo suelto o seguido 4
el estilo peridico o periodo!
)a +rimera diferencia entre ambos es de ti+o estructural 4 l/icoQsemntica: en
el periodo e1iste una estructura +eridica ,ue +resenta varias +artes con autonom3a
ar/umentativa +ara cada una de ellasC en cambio, en el estilo suelto no e1iste esa
estructuracin, de forma ,ue las ideas se suceden -asta lle/ar a la conclusin!
)a se/unda diferencia es de orden r3tmico: en el periodo -a4 ,ue tener en cuenta
el numerus (el correlato en lat3n del metro en +oes3a, ,ue se basaba en las cantidades
voclicas, mientras ,ue en el estilo suelto esto es irrelevante!
Memoria[editar]
)a memori*acin del discurso elaborado de+ende de dos ti+os de memoria se/^n los
tratadistas clsicos: la memoria naturalis (la innata 4 la memoria artificiosa, ,ue im+lica
una serie de +rocedimientos mnemotcnicos +ara facilitar el recuerdo!
Actio[editar]
Tambin llamada pronuntiatio, se ocu+a de la declamacin del discurso, +restando
atencin a la modulacin de la vo* 4 de los /estos, ,ue debe estar en consonancia con el
contenido del mismo!
%os gneros oratorios[editar]
?1isten tres /neros de discursos de oratoria: el genus iudiciale (/nero 0udicial, el genus
deliberativum (/nero deliberativo o forense 4 el genus demonstrativum (/nero
demostrativo o e+id3ctico!&
?l genus iudiciale es el ,ue corres+onde a las e1+osiciones reali*adas ante un 0ue* con el
ob0etivo de acusar o defender, res+ecto de un asunto del +asado, una causa +lanteada en
trmino de 0usticia frente a in0usticia! Sus +olos son acusacin 4 defensa
?l genus deliberativum es el ,ue corres+onde a los discursos +ronunciados ante una
asambleaC el orador +retende aconse0ar o disuadir en trminos de utilidad! 7rente al
/nero 0udicial, ,ue se centra en acontecimientos +asados, el tema de los discursos
deliberativos es cmo afrontar en el futuro un determinado asunto!
?l genus demonstrativum se centra en individuos +articulares a los ,ue se trata de alabar
o denostar ante un +^blicoC se ocu+a de -ec-os +asados 4 se diri/e a un +^blico ,ue no
tiene ca+acidad +ara influir sobre los -ec-os, sino tan solo de asentir o disentir sobre la
manera de +resentarlos ,ue tiene el orador, alabndolos o vitu+erndolos! ?st centrado
en lo bello 4 en su contrario, lo feo! Sus +olos son, +ues, la alaban*a o encomio 4 el
denuesto o vitu+erio!
Bdems de estos tres /neros, e1isten siete es+ecies (` qS: la suasoria (eRUTR`eTVWg[,
disuasoria ( eUTR`eTVWg[, laudatoria ( dWrhVfaTVWg[, vitu+eradora (sSTVWg[, acusatoria
(WfTSdURVWg[, e1cul+atoria ( eUkVdVWg[ 4 la inda/atoria ( c`TfaTVWg[! 9 ?stas es+ecies
estn +resentes en los tres /neros! ?n el deliberativo, +uesto ,ue se busca convencer al
auditoriU de una determinada tesis, las ms frecuentes son la suasoria 4 la disuasoria! ?n
el 0udicial, en el ,ue -a4 ,ue defenderse de acusaciones o reali*arlas, +redominan las
es+ecies acusatoria 4 e1cul+atoria 4 en el e+id3ctico, ,ue sirve +ara refor*ar los valores de
una comunidad, la laudatoria 4 la vitu+eradora! Bun,ue +redUminen ms en determinados
discursos, las siete es+ecies estn en los tres /neros! ?n un discurso deliberativo se
+uede utili*ar la es+ecie acusatoria 4 la vitu+eradora, +or e0em+lo, el +ol3tico ,ue +ro+one
una le4 +uede acusar a su rival de al/o o -acerle un vitu+erio con el fin de desacreditarlo!
2e la misma manera, en el discurso 0udicial son frecuentes las es+ecies vitu+eradora 4
laudatoria! Pn caso mu4 conocido es el discurso de (icern #ro "rc'ia #oeta en el ,ue
-a4 un e1tenso elo/io de la +oes3a!
?n la ?dad Iedia se a.adieron a los anteriores las llamadas artes: ars praedicandi (sobre
la tcnica de elaborar sermones, ars dictandi (o ars dictaminis, sobre el arte de escribir
cartas 4 las ars poetriae (+rece+tos /ramaticales, mtricos 4 retricos +ara escribir
+oes3a!
Historia de la retrica[editar]


#olimnia, musa de la poes(a)l(rica)sacra, obra romana en mrmol del si/lo HH!
%a Atenas clsica[editar]
Fuentes para el estudio[editar]
Kodemos conocer la retrica ateniense a travs de los discursos ,ue de0aron /randes
oradores como 2emstenes, )isias o Hscrates!Gerdoto 4 Tuc3dides en sus obras sobre
-istoria, adems de sucesos, tambin escribieron discursos +ronunciados +or +ersona0es
-istricos como Blcib3ades, Jer0es o Kericles!
2esde el +unto de vista terico las fuentes ms im+ortantes son la &etrica a
"lejandro escrita +or Bna13menes de )m+saco 4 la&etrica de Bristteles! )a +rimera
obra consiste en una serie de +rece+tos sobre como -ablar elocuentemente! )a se/unda
obra tiene un +lanteamiento ms filosfico! 7rente a la &etrica a "lejandro ,ue es de
carcter +rctico, la &etrica de Bristteles es de carcter terico!
?n la Btenas (lsica no e1iste una distincin clara entre la retrica 4 la filosof3a! Kor este
motivo, -a4 ,ue tener mu4 en cuenta esta ^ltima disci+lina! )a tra/edia 4 la comedia, mu4
li/adas a lo +ol3tico, son tambin im+ortantes +ara conocer la retrica en la Btenas
(lsica!
'rgenes[editar]
)a retrica naci en la anti/ua Frecia alrededor del a.o 9$: a! (! en la ciudad siciliana
de Siracusa, cuando Feln 4 su sucesor Giern H, e1+ro+iaron las tierras a sus
ciudadanos +ara ad0udicrselas a miembros de su e0rcito +ersonal! Is tarde, con la
lle/ada de la democracia 4 el derrocamiento de los tiranos, los +er0udicados +retendieron
recu+erar sus +ro+iedades, 4 esta situacin +rovoc una serie de +leitos en los ,ue se
manifest la im+ortancia de la elocuencia o arte de -ablar bien 4 +ersuasivamente +ara
conse/uir las recu+eraciones +retendidas! Bs3 +ues, su ori/en no est vinculado a lo
literario sino a lo 0udicial, 4 estrec-amente relacionado con lo +ol3tico: la +alabra +^blica 4
libre se relaciona con la retrica!


La retrica fue la primera de las * siete artes liberales + del mundo greco)romano, junto a la gramtica, ladialctica,
la geometr(a, la aritmtica, la astronom(a, y la m,sica!
Bnte la eficacia de la ar/umentacin oral adecuada, (ra1 de Siracusa, en el si/lo V a! (!
(-acia el a.o 9:t elabor un sistema de comunicacin +ara -ablar ante la asamblea
+ol3tica o ante los tribunales con fines claramente +ersuasivos, ,ue se +uede considerar el
+rimer tratado de retrica! Pn disc3+ulo su4o, Tisias, lo divul/ +or Frecia! Bs3 nacieron
dos de los tres /neros clsicos de la retrica 4a en su /nesis: el 0udicial 4 el
deliberativo! u +ronto se uni un ti+o de discurso de elo/io funerario en el ,ue se trataba
de alabar las virtudes del difunto, lo ,ue se +uede considerar el inicio del tercer /nero
retrico, el demostrativo o e+id3ctico ,ue, ms adelante, se referir3a a cual,uier +ersona
no necesariamente fallecida, o a diferentes as+ectos de la vida o de la sociedad, desde un
+unto de vista +ositivo o ne/ativo!
)as fi/uras de estos dos +rimeros maestros de retrica son bastante oscuras! =in/^n
escrito de ellos -a lle/ado -asta nuestros d3as, 4 se conoce su e1istencia +or menciones
de rtores +osteriores! Ga4 una teor3a ,ue defiende ,ue Tisias 4 (ra1 eran una sola
+ersona 4 no dos! Se/^n esta teor3a, el +rimer rtor de la anti/@edad se llamar3a Tisias, el
(ora1 o dic-o de otra forma, Tisias el cuervo (WgRfc,WgRfWUb si/nificaba en /rie/o
anti/uo cuervo!: ?sa elocuencia vino a transformarse r+idamente en ob0eto de
ense.an*a, 4 se transmiti al vtica+or comerciantes ,ue comunicaban Siracusa 4 Btenas!


* La 'istoria de la retrica es la 'istoria de la -peau de c'agrin- .-piel de $apa-/+,; < cita de Kaul Micwur en La
!tap'ore vive, +/! #&!
Fundamentos filosficos[editar]
)a retrica demostr +ronto su utilidad como instrumento +ol3tico en el r/imen
democrtico, si/lo V a! (!, divul/ada +or +rofesores conocidos como sofistas, entre los
cuales los ms conocidos fueronKrot/oras de Bbdera 4 For/ias! Kara estos maestros de
retrica ,ue fueron tambin filsofos, no e1iste una ^nica verdad 4 con el len/ua0e slo se
+ueden e1+resar cosas veros3miles (T ` Wgb! Valoraban muc-o el +oder ,ue ten3a la
+alabra (k dUb ,ue se/^n For/ias es un /ran soberano ,ue con un cuer+o mu4 +e,ue.o
e im+erce+tible reali*a obras de naturale*a divina!$
?sta filosof3a fue mu4 criticada +or Klatn! Tanto +ara Klatn como +ara su
maestro Scrates, la esencia de la filosof3a re+osaba en ladialctica: la ra*n 4 la
discusin conducen +oco a +oco al descubrimiento de im+ortantes verdades! Klatn
+ensaba ,ue los sofistas no se interesaban +or la verdad, sino solamente +or la manera
de convencer, as3 ,ue rec-a* la +alabra escrita 4 busc la interlocucin +ersonal, 4 el
mtodo fundamental del discurso +eda//ico ,ue ado+t fue el del dilo/o entre maestro
4 alumno! Kero el /ran maestro de la retrica /rie/a fue Hscrates! Kensaba ,ue la
retrica era un +lan de formacin inte/ral de la +ersona ,ue serv3a +ara crear ciudadanos
modlicosC con su sistema de ense.an*a, +recursor del -umanismo, +retend3a la
re/eneracin tica 4 +ol3tica de la sociedad ateniense!
Bristteles, +or otra +arte, sistemati* la ma4or +arte de estos conocimientos sobre el arte
de -ablar 4 ar/umentar en una obra ,ue consa/r al efecto, su &etrica! )a /ran
a+ortacin de la Metrica de Bristteles es su enfo,ue filosfico! )os manuales anteriores,
de los cuales el ^nico e0em+lar ,ue se conserva es la Metrica a Ble0andro, consist3an en
conse0os +rcticos sobre cmo +ersuadir! )a Metrica de Bristteles en cambio, reali*a
refle1iones tericas sobre el len/ua0e +ersuasivo!
%os gneros retricos[editar]


-#latn y "ristteles- o la * filosof(a +! Tablero de mrmol ,ue +roviene de la fac-ada norte, re/istro inferior, del
(am+anile de 7lorencia!%
(omo Soln estableci ,ue cada +ersona deb3a defenderse en +ersona ante un tribunal,
lle/aron a crearse los llamados loggrafos, unos artesanos ,ue se dedicaban a
confeccionar discursos +ara ,uienes no sab3an -acerlos a cambio de esti+endio: autores
comoBntifonte, )isias, ,ue destac +or su naturalidad 4 aticismo, Hseo, famoso +or su
-abilidad en la ar/umentacin, 4 el ms famoso de todos ellos, Hscrates, fueron
lo//rafos! Estos +ose3an tambin una +reocu+acin estil3stica 4 +rocuraban ,ue el estilo
del discurso se a0ustara a la +ersonalidad 4 condicin social de ,uien deb3a memori*arlo 4
+ronunciarlo! Tambin e1ist3a la fi/ura del sungoros(ax[XdURUb cu4a funcin era similar
a la de un abo/ado! 2emstenes actu como ax[XdURUb cuando +ronunci su famoso
discursoSobre la (orona!
?n los si/los V 4 HV a!(!, el sistema +ol3tico ateniense era la democracia radical ,ue
consist3a en ,ue todo ciudadano ateniense ma4or de edad 4 varn +od3a e1+oner en la
Bsamblea ( Wk`aif sus +untos de vista sobre los asuntos de la +olis! Kara +oder -ablar
en la Bsamblea era necesario ser un orador e1celente! Kor este motivo se desarroll en
Btenas la retrica deliberativa!
?l tercer /nero retrico ,ue se desarroll en Btenas fue el e+id3ctico ,ue abarca los
discursos ,ue tienen lu/ar en ocasiones es+eciales, +or e0em+lo, en un funeral 4 cu4o
+rinci+al ob0etivo es refor*ar los valores de una comunidad! ?l discurso ?+id3ctico ms
im+ortante de la Btenas (lsica es el 2iscurso 7^nebre de Kericles!


>usto de Iarco Tulio (icern, el /ran orador romano!
*oma[editar]
ua en Moma, la retrica se +erfeccion sumamente +or medio de las investi/aciones 4
esfuer*os ,ue consa/raron a su estudio -ombres de letras como (icern, ,ue dedic al
tema una +arte sustancial de su obra e -i*o de la retrica el e0e de sus +reocu+aciones, el
annimo autor de la&etorica ad 0erennium o Iarco 7abio Luintiliano, cu4os doce libros
de Instituciones oratorias su+onen la culminacin de los estudios sobre la materia en el
mundo romano!
%a !dad &edia[editar]
2urante la ?dad Iedia, de los tres /neros oratorios, el 0udicial, el deliberativo 4 el
e+id3ctico, entraron en decadencia el /nero deliberativo 4 el e+id3ctito, es decir, la
oratoria +ol3tica 4 la art3stica, 4a ,ue la militari*acin del im+erio -ac3a in^til los
conocimientos de la oratoriaC sin embar/o sus conocimientos fueron transvasados a la
literatura en /eneral, ,ue se retori* notablemente +erdiendo bastante de su ins+iracin
ori/inaria 4 su frescura! Bs3 lo vino a concluir el /ran estudioso de la literatura
medieval ?rnst Mobert (urtius en su Literatura europea y dad !edia latina, traducido al
castellano en #%::!
1poca contempornea[editar]


(uatro fotos de Bdolf Gitler, se+tiembre de #%&t!
)a retrica contem+ornea -a +rescindido del discurso oral 4, +or tanto, de entre las cinco
fases de elaboracin del discurso (invencin, dis+osicin, elocucin, memoria 4 accin de
las dos ^ltimas de 3ndole +rctica, la memoria 4 la accin! Se considera actualmente ,ue
es ^til +ara actores, abo/ados, +siclo/os, +ol3ticos, +ublicitarios, escritores, vendedores
4, en /eneral, ,uienes ,uieren +ersuadir o convencer de al/o!
Sin embar/o, la retrica -a vivido un /ran renacimiento en la se/unda mitad del si/lo __
como disci+lina cient3fica con el sur/ir de varias corrientes de +ensamiento ,ue -an
redescubierto su valor +ara distintas disci+linasC comen* Geinric- )ausber/reali*ando
una /ran labor de clasificacin de la disci+lina con sus lemente der literarisc'en
&'etori1, traducido comolementos de retrica literaria en #%<:C 4 su im+a/able !anual
de retrica literaria, +ublicado en es+a.ol entre #%;; 4 #%<t en tres vol^menesC (-aym
Kerelman 4 )ucie Jllbrec-tsQT4teca +ublicaron en #%:$ un fundamental 2ratado de la
argumentacin, traducido al castellano en #%%9C la disci+lina creada a ra3* de este libro se
denomina desde entonces Metrica de laar/umentacin o, a veces, =eorretricaC +or otra
+arte, 4 al lado de esta llamada retrica de la ar/umentacin, -a sur/ido una nueva
neorretrica, la retrica contem+ornea de las fi/uras, ilustrada +or Moman Ja\obson,
el Fru+o z (o Fru+o de )ie0a, )a\off 4 Jo-nson, etc! ,ue +ermiti a la lin/@3stica 4 a
la semitica desarrollarse en una orientacin social 4 co/nitivista! ?l estudio de la retrica
como un fenmeno cultural -a sido +rofundamente renovado +or el -istoriador francs de
la cultura, Iarc 7umaroli ((oll]/e de 7rance!#t
)a invencin, sola o con0untamente con la dis+osicin, es a menudo
llamada ar/umentacinC la elocucin se subdivide, como -ab3an determinado 4a los
tericos de la anti/@edad, en un /ran n^mero de +untos de vista sobre el discurso a -acer
(arte de la retrica o sobre el discurso 4a -ec-o (retrica como ciencia: sobre el
vocabulario (re/istros de la len/ua, sobre los ritmos 4 las sonoridades, sobre la forma 4 la
estructura de las frases (sinta1is, +arata1is, -i+ota1is, ti+o de +ro/resin remtica,
+eriodo, estilo comtico, etc!!
Vase tambin[editar]
)a retrica en ?s+a.a
7i/uras literarias (fi/uras retricas
Notas referencias[editar]
1. Volver arribaO M-etoric (en in/ls! (onsultado el ; de se+tiembre de 8t#&!
2. Volver arribaO Bristteles, &'etorica#&<$a&tQ#&$$b8:
3. Volver arribaO Ienandro el Mtor, Dos tratados de retrica epid(ctica! Snc-e* Kac-eco, #%%;, >iblioteca
(lsica Fredos
4. Volver arribaO Bna13menes de )m+saco, Metrica a Ble0andro, #!#
5. Volver arribaO {enned4,F!B, " 3e4 0istory of 5lassical &'etoric, +! &9
6. Volver arribaO 2efinicin del trmino zapa (consultar ace+cin n^mero 8:
?l 2iccionario de la Meal Bcademia ?s+a.ola tiene una definicin +ara 2apa!
7. Volver arribaO (omentario sobre el libro La !etfora viva .La !tap'ore vive/ de #aul &icoeur, abril 9 de
8t##!
8. Volver arribaO For/ias, logio de 0elena, $! kgdUb qx[naTSb hYdfb aTi[, b ahVWRUTnTrV a|hfTV Wf
jf[`aTnTrV m`VgTfTf Rdf eUT`k` }
9. Volver arribaO Bnabella S,uiri+a, 5ampanile de 6lorencia y el arte de Donatello
10. Volver arribaO K-ili++eQJose+- Sala*ar, 2rente "nnes de &ec'erc'es &tori%ues, Mevista Dix)
7eptime 7i8cle, =o 8&;, 8tt<C 4 &publi%ue des Lettres, &publi%ue des "rts9 !langes en l''onneur de
!arc 6umaroli, essais runis et dits +ar (-! Iouc-el 4 (! =ativel, Fen]ve, 2ro*, 8tt$!
Bibliografa[editar]
Bristteles (#%%:! &etrica! #~ edicin, 9~ im+resin! Iadrid: ?ditorial Fredos! HS>= %<$Q$9Q
89%Q#98&Q&!
B*austre Faliana, Bntonio (asas Mi/all, Juan (#%%9! Introduccin al anlisis retrico:
tropos, figuras y sintaxis del estilo! Santia/o de (om+ostela: Pniversidad de Santia/o de
(om+ostelaQ)alia!
Gernnde* Fuerrero, Jos Bntonio Farc3a Te0era, Iar3a del (armen (#%%9! 0istoria
breve de la &etrica! Iadrid: S3ntesis!
)+e* ?ire, B! (8tt8! #oticas y &etricas griegas! Iadrid: S3ntesis!