Modelo de aprendizaje

basado en proyectos

Modelo de aprendizaje basado
en la resolucin de problemas
Caractersticas Se caracteriza porque el grupo de
profesores y alumnos realizan trabajo en grupo sobre
temas reales, que ellos mismos han seleccionado de
acuerdo a sus intereses. Implica el formar equipos
integrados por personas con perfiles diferentes, reas
disciplinares, profesiones, idiomas y culturas que
trabajan juntos para realizar proyectos para solucionar
problemas reales.
Caractersticas El aprendizaje est centrado en el alumno,
se produce en grupos pequeos de estudiantes. Los
profesores son facilitadores o quas. Los problemas forman
el foco de organizacin y estmulo para el aprendizaje y son
un vehculo para el desarrollo de habilidades de resolucin
de problemas clnicos. La nueva informacin se adquiere
travs del aprendizaje auto dirigido
Justificacin Es complicado y requiere perseverancia,
dedicacin y el mejor de los esfuerzos por parte de
todos los actores implicados, el proponer y desarrollar
modelos innovadores de aprendizaje es justificable en
todos los sentidos.
Justificacin Los descubrimientos de la psicologa cognitiva
proporcionan una base terica para el mejoramiento de la
instruccin en general y para el aprendizaje basado en
problemas en particular. Se considera como una premisa
bsica que el aprendizaje es un proceso de construccin del
nuevo conocimiento sobre la base del conocimiento previo.
Rol del docente Acta como facilitador ofreciendo a los
alumnos recursos y asesora, busca y acta en los
llamados momentos para el aprendizaje.
Rol del docente El docente juega un papel fundamental
como facilitador del aprendizaje, en todo momento debe
desarrollar las habilidades para facilitar el conocimiento,
guiando a sus alumnos a travs de la resolucin del
problema planteado. El rol del docente pasa de una
situacin protagonista a la de una facilitadora.
Rol del alumno Adquirir conocimientos y habilidades
bsicas, aprender a resolver problemas complicados y
llevar a cabo tareas difciles utilizando estos
conocimientos
Rol del alumno Debe de ser el de un estudiante activo, que
trabaja cooperativamente y que asume la responsabilidad
de su proceso de aprendizaje
Planeacin El trabajo se lleva a cabo en grupos, los
estudiantes tienen mayor autonoma y hacen uso de
diversos recursos

Planeacin Hay que tomar en cuenta: el nmero de
alumnos, el tiempo disponible, los objetivos que se quieren
alcanzar, la bibliografa disponible, los recursos con los que
cada profesor y entidad educativa cuenta. Una vez que se
tienen establecidos todos estos elementos el profesor podr
empezar a construir el problema retador.
Evaluacin La evaluacin debe de ser integra. Este tipo
de evaluacin algunas veces se denomina valoracin de
desempeo. Se evalua mediante un producto, el cual
puede ser escrito o interactivo, los alumnos pueden
presentar los resultados de sus proyectos en clase como
informes o carteles. Una evidencia fundamental es el
portafolio del estudiante, ya que en el se concentran los
cursos realizados. La evaluacin esta dirigida hacia las
evidencias de aprendizaje desarrolladas durante el curso.

Evaluacin El llegar a la solucin del problema, genera en el
camino un sinnmero de actividades que pueden ser
evaluadas, entre ellas: el trabajo de cada individuo, la
presentacin del equipo, el reporte escrito del grupo, los
conocimientos adquiridos.
Acciones susceptibles de evaluacin:
-Aporte individual
-Aporte en equipo
-Co-evaluacin
-Autoevaluacin
Conceptos clave Diseo de proyectos, Trabajo
colaborativo, Trabajo colaborativo basado en Tics,
Trabajo cooperativo, Aprendizaje basado en problemas,
Aprendizaje basado en problemas reales.

Conceptos clave El aprendizaje basado en problemas es una
estrategia de enseanza-aprendizaje que se inicia con un
problema real en la que un equipo de estudiantes se rene
para buscarle solucin. El aprendizaje es un proceso
constructivo y no receptivo. El conocimiento est
estructurado en redes de concepto relacionados.

Al utilizar en su prctica docente los modelos de aprendizaje basados en realizacin de proyecto y resolucin de
problemas con la aplicacin de las tics que beneficios obtendra.
Lectura 1: Modelo de aprendizaje basado en proyectos
Esto tiene muchos beneficios ya que al crear grupos con integrantes de capacidades diferentes podra ayudar en
la resolucin de problemas, as de esta manera los estudiantes se relacionan y adquieren conocimientos que les
ayudara a relacionarse en un futuro en su vida laboral.

Lectura 2: Modelo de aprendizaje basado en la resolucin de problemas
Menciona que el profesor es el encargado de trasmitir conocimientos y por lo tanto es el encargado de la
enseanza-aprendizaje, pero tambin mencionaba que muchos profesores no tena una educacin pedaggica y
enseaban como a ellos les ensearon.
Y por esto sirve mucho las tics para que sirvan de apoyo a estos profesores y sus enseanzas sean ms
significativas.


Ariadna Turrubiartes
Domnguez

Perla Liliana Garca Jimnez