La lectura

Actualmente existe una gran diversidad de definiciones en torno a la lectura que son mltiples y
acertadas, ya que en cada una de ellas se contemplan una serie de categoras conceptuales que
ofrecen diferentes aspectos sobre esta capacidad eminentemente humana, y que permiten su
anlisis en toda su complejidad.
Las definiciones sobre la lectura son mltiples, ya este proceso se puede observar desde diferentes
aspectos de esta actividad propia del humano. Es de esta manera que analizaremos la lectura bajo
el siguiente concepto Como un proceso interactivo de comunicacin en el que se establece una
relacin entre el texto y el lector, quien al procesarlo como lenguaje e interiorizarlo, construye su
propio significado. En este mbito, la lectura se constituye en un proceso constructivo al
reconocerse que el significado no es una propiedad del texto, sino que el lector lo construye
mediante un proceso de transaccin flexible en el que conforme va leyendo, le va otorgando
sentido particular al texto segn sus conocimientos y experiencias en un determinado contexto.
Desde esta perspectiva, el acto de leer se convierte en una capacidad compleja, superior y
exclusiva del ser humano en la que se comprometen todas sus facultades simultneamente y que
comporta una serie de procesos biolgicos, psicolgicos, afectivos y sociales que lo llevan a
establecer una relacin de significado particular con lo ledo y de este modo, esta interaccin lo
lleva a una nueva adquisicin cognoscitiva.
2. Es importante sealar que la concepcin de lectura que se postula en este artculo contraria a la
tradicional, pone nfasis en la actividad que despliega el lector y reconoce su papel activo para
construir el significado del texto. Desde esta concepcin constructivista, la lectura se convierte en
una actividad eminentemente social y fundamental para conocer, comprender, consolidar,
analizar, sintetizar, aplicar, criticar, construir y reconstruir los nuevos saberes de la humanidad y
en una forma de aprendizaje importante para que el ser humano se forme una visin del mundo y
se apropie de l y el enriquecimiento que le provee, dndole su propio significado.

LAS VENTAJAS DE LA LECTURA
Qu bienes aporta la lectura?
Voy a realizar una enumeracin -no pretendo que sea exhaustiva- de bienes que trae consigo la
actividad lectora, y as ayudar a interiorizar su importancia.
Tambin quiero indicar que el beneficio personal que cada lector saca de la lectura es muy
variado, pues todas las actividades humanas -por ser libres- son irrepetibles y personales.
En cualquier caso, podemos afirmar que con la lectura llegan a la persona un cmulo de bienes
que la mejoran.
La lectura no solo proporciona informacin (instruccin) sino que forma (educa) creando hbitos
de reflexin, anlisis, esfuerzo, concentracin... y recrea, hace gozar, entretiene y distrae.
La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresin oral y
escrita y hace el lenguaje ms fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografa. La lectura
mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales.
La lectura da facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar.
La lectura es una herramienta extraordinaria de trabajo intelectual ya que pone en accin las
funciones mentales agilizando la inteligencia. Por eso tiene relacin con el rendimiento escolar.
La lectura aumenta el bagaje cultural; proporciona informacin, conocimientos. Cuando se lee se
aprende.
La lectura ampla los horizontes del individuo permitindole ponerse en contacto con lugares,
gentes y costumbres lejanas a l en el tiempo o en el espacio.
La lectura estimula y satisface la curiosidad intelectual y cientfica.
La lectura despierta aficiones e intereses.
La lectura desarrolla la capacidad de juicio, de anlisis, de espritu crtico.
La lectura fomenta el esfuerzo pues exige una colaboracin de la voluntad.
La lectura exige una participacin activa, una actitud dinmica. El lector es protagonista de su
propia lectura, nunca un sujeto paciente.
La lectura potencia la capacidad de observacin, de atencin y de concentracin.
La lectura facilita la recreacin de la fantasa y el desarrollo de la creatividad. El lector, durante la
lectura, recrea lo que el escritor ha creado para l.
La lectura es un acto de creacin permanente. Lan Entralgo seala: "Todo cuanto un hombre lee
es por l personalmente recreado, vuelto a crear (...).
Pero el lector, adems de recrear, se recrea, se crea a s mismo de nuevo, vuelve a crear su propio
espritu".
Las lecturas nos cambian igual que las buenas o las malas compaas.
Toda lectura deja huella...
La lectura favorece el desarrollo de las virtudes morales siempre que los libros se seleccionen
adecuadamente. Las lecturas proponen modelos para admirar e imitar; y, mientras los modelos
vivientes (padres, profesores, etc.) pasan, los protagonistas de los libros permanecen.
Las lecturas nos hacen ms libres. Hace unos aos hubo un eslogan para la promocin de la
lectura que deca: "Ms libros, ms libres".
La lectura potencia la formacin esttica y educa la sensibilidad estimulando las buenas
emociones artsticas y los buenos sentimientos. Las lecturas nos ayudan a conocernos a nosotros
mismos y a los dems, y -de este modo- favorecen la educacin del carcter y de la afectividad,
despertando buenos sentimientos. La lectura nos enriquece y nos transforma, nos hace gozar y
sufrir.
La lectura es un medio de entretenimiento y distraccin, que relaja, que divierte.
La lectura es una aficin para cultivar en el tiempo libre, un hobby para toda la vida. Una aficin
que puede practicarse en cualquier tiempo, lugar, edad
y situacin...
La lectura es fuente de disfrute, de goce, de felicidad. Se ha hablado mucho de "el placer de
leer", y esta frase expresa una verdad. Leer es una pasin, algo que envuelve a la persona entera y
le comunica un deleite porque es una actividad autnticamente humana.




http://www.rieoei.org/deloslectores/632Gutierrez.PDF